Ребусы в картинках с ответами 5 класс по математике: числовые, арифметические и другие ребусы по математике с ответами

Содержание

Математические ребусы — Математика — 5 класс

Просмотр содержимого документа
«Математические ребусы»

Математические ребусы

Работу выполнила ученица 5 класса МБОУ «Сатинская СОШ»

Синковец Дарья

Руководитель Истомина Нина Владимировна

Что такое ребус?

  • Ребус – это головоломка в которой зашифровано слово. Это слово дается в виде рисунков с использованием букв и цифр, а также определенных фигур или предметов. Ребус — одна из самых интересных головоломок. 

  Правила для разгадывания ребусов

1.Запятая в самом начале слова говорит о том, что нужно убрать первую букву в этом слове, а запятая в конце — убрать последнюю букву в слове.

Две за

пятых — убираем две буквы.

2.Зачеркнутые цифры говорят о том, что буквы стоящие на этом месте убираются.

3.Не зачеркнутые цифры показывают, что буквы, стоящие на месте 2 и 3 надо поменять местами.

4.Если рисунок в перевернутом виде, то загаданное с помощью картинки слово читается справа налево.

5.«Стрелка» или знак «равно» говорят о том, что одну букву надо заменить другой.

6.Буквы, слова или картинки могут изображаться внутри других букв, над другими буквами, под и за ними. Тогда добавляются предлоги: В, НА, НАД, ПОД, ЗА.

7.Цифры под картинкой указывают на то, что из данного слова нужно взять буквы, стоящие на местах под номерами 7,2,4,3,8 и составить их в том порядке, в котором расположены цифры.

Ребус №1

Ребус №2

Ребус №3

Ребус №4

Ребус №5

Ребус №6

Ребус№7

Ребус №8

Ребус №9

Ребус №10

Ответы

  • 1. Доказательство
  • 2.Пять
  • 3.Конус
  • 4.Вершина
  • 5.Задача
  • 6.Диаметр
  • 7.Знаменатель
  • 8.Минус
  • 9.Два
  • 10.Сложение

Ребусы на тему дроби. Математические ребусы с цифрами и буквами. Математические ребусы. О спорте, о здоровье

Математика – одна из самых сложных наук, которая доставляет школьникам немало хлопот во время обучения. В то же время, навыки устного счета и различные математические приемы необходимо освоить каждому человеку, поскольку без этих знаний в современном мире жить просто невозможно.

Длительные и сложные уроки математики, особенно в младших классах, чрезмерно утомляют ребят и не позволяют им полноценно усваивать информацию. Чтобы такого не происходило, малышам необходимо подавать нужные сведения в форме веселой игры, например, в форме математических ребусов.

Подобные задачки могут быть разными по уровню сложности, поэтому начинать разгадывать их можно еще в детском саду.

К тому же, ребусы практически всегда очень нравятся детям, и вам не придется заставлять свое чадо позаниматься. В данной статье мы расскажем вам, в чем польза математических ребусов для детей, и предложим несколько примеров для мальчиков и девочек разного возраста.

Что представляют собой математические ребусы и почему они так полезны для детей?

Математические ребусы – это разных уровней сложности, которые составлены с использованием графических элементов. Разгадывание таких загадок является чрезвычайно увлекательным занятием, за которым можно провести не один час. Кроме того, ребята постарше с удовольствием составляют математические ребусы для своих одноклассников и друзей, и это тоже позволяет им и способствует развитию логического мышления.

В тех случаях, когда ребусы представляют собой довольно сложные загадки, мальчикам и девочкам приходится серьезно «поломать» голову, чтобы найти правильный ответ. В процессе этого увлекательного занятия у детей формируется нестандартное мышление. В дальнейшем этот навык пригодится для поиска возможных выходов из разных жизненных ситуаций.

Наконец, математические ребусы дарят ребятам заряд отличного настроения, а в том случае, если ребенок разгадывает их не один, а в компании друзей или родственников, — дополнительно способствуют социализации и укреплению отношений.

Примеры математических ребусов для дошкольников

Математические загадки для дошкольников должны быть самыми простыми. Обыкновенно они включают в себя 2-3 элемента, а их ответ представляет собой несложный математический термин или название цифры. В частности, для детей старшего дошкольного возраста подойдут следующие ребусы:

Математические ребусы для 1-4 класса

Ученики начальной школы уже хорошо знакомы с цифрами и некоторыми другими математическими терминами, поэтому они могут использовать их для составления и разгадывания различных ребусов. В этом возрасте чаще всего используются загадки, в тексте которых присутствуют цифры и другие аналогичные элементы.

При этом ответ на такие ребусы может быть любым, в том числе, и не связанным с математической наукой.

В то же время, математические термины также могут быть зашифрованы в подобных задачках, но в этом случае они представляют собой достаточно сложные понятия, с которыми младшим школьникам еще только предстоит познакомиться. Следующие математические ребусы с ответами подойдут для учеников 1, 2, 3 и 4 класса:

Математические ребусы для учеников 5-9 класса с ответами

Для учеников средней школы, особенно 8-9 класса, ребусы по математике уже должны быть довольно сложными – такими, чтобы ребятам пришлось серьезно потрудиться, чтобы их расшифровать. В противном случае подобные задачки не смогут заинтересовать и надолго увлечь школьников, а значит, будут абсолютно бесполезны.

Ребус – логическая игра, в которой надо разгадать ответ по картинке. На последней изображаются предметы, животные и растения, буквы и цифры. Имеет значение их взаимное расположение. Даже для непосед ребусы могут стать увлекательным занятием, если подать его в игровой форме. Например, можно предложить научить ребенка, как разгадывать шпионские шифровки.

И от самых простых картинок-головоломок для дошкольного возраста добраться до сравнительно сложных. Уверяем: если ваше чадо увлечется и научиться включать логическое мышление, со временем уже вы будете учиться у него, как решать загадки в картинках.

Ребусы придуманы на огромное множество тем. Главное, чтобы каждое слово, буква и предмет, служащие ответом к картинке, были уже знакомы малышу.

Как решать ребусы для детей с буквами в картинках?

Если вы заинтересовались ребусами, то, скорее всего, знаете преимущества этих логических задачек. Они развивают память, сообразительность, скорость мышления, умение ориентироваться в ситуации и применять уже полученные знания.

Чтобы научить ребенка 6-7 лет, как правильно решать задания, для начала начала объясните ему правила. Не нужно настаивать, чтобы он запомнил все сразу. Скорее всего, вы и сами их все не знаете. Лучше за день объяснять одно-два и подкреплять тематическими заданиями.

Последние можно распечатывать (удобнее для занятий на улице) или показывать с монитора. На следующих занятиях тоже лучше не предлагать слишком много материала. Важно объяснить чаду, что сначала ему нужно правильно идентифицировать и назвать предмет, изображенный на картинке. И только потом в отношении этого слова применять правила.

Итак, почитаем основные правила! В частности, определимся, что означает запятая, перечеркивание, перевернутый предмет и другие тонкости в картинках.

  • Что значит запятая в начале или конце ребуса?

    Запятая внизу или вверху перед картинкой значит, что от названия изображенного предмета надо отбросить одну букву в начале. Соответственно, видим две запятые – отбрасываем две первые буквы. Эти значки встречаются очень часто.
  • Что значит перевернутая запятая в начале или конце?
    Правила для перевернутых запятых, аналогичны правилам для обычных запятых (смотри предыдущий пункт).
  • Что означают зачеркнутые и дописанные буквы?
    Зачеркнутая буква на картинке значит, что из названия нарисованного предмета ее нужно исключить (и добавить другую, если она указана). Дописанная слева или справа от картинки – надо добавить ее к слову в начале и в конце.
  • Что означают цифры в ребусах?
    Цифры могут иметь два значения. Они стоят над словом? Чтобы отгадать ответ, надо переставить буквы с места на место в обозначенном порядке. Название цифры может быть частью слова (часто используют «сто», «пять»). Зачеркнутая цифра значит, что из слова нужно исключить букву с таким порядковым номером. Следует помнить, что некоторые цифры, так же как и предметы, могут иметь несколько названий (единица – «кол», «раз», «один»).
  • Что означает плюс, знак «равно»?
    Если между словами (символами) стоит знак «плюс», значит, их надо добавить друг к дружке. Иногда «+» значит предлог «к», нужное выбирается по смыслу. Знак «равно» (например, А=К) говорит о том, что все буквы «А» в слове следует заменить на буквы «К».
  • Вертикальная или горизонтальная черта в заданиях?
    Горизонтальная черта значит одновременно «под», «по», «над» и «на» в зависимости от контекста. Используется с буквами или картинками, когда одна часть нарисована ниже черты, другая – выше. Иногда обозначает дробь (половину чего-либо, то есть «пол-»).
  • Расположение букв на картинке и предлоги
    Важно посмотреть на взаиморасположение букв. Если они размещены одна в другой, значит, к их названиям добавляется предлог «в». Одна буква нарисована за другой – имеется в виду предлог «за» или «перед».
  • Предмет на картинке нарисован вверх ногами ? Чтобы получить ответ, надо прочитать слово наоборот. Короткие слова дети 6-7 лет вполне могут перевернуть в уме. Правда, количество таких заданий довольно ограничено.

Чаще всего в ребусах используется одновременно несколько правил. Считается, что в 6-7 лет дети уже знакомы с буквами, четко знают их названия. Если младший школьник еще не сталкивался с запятыми, научить его новому значку не составит особой сложности.

Примеры ребусов в картинках для детей 6-7 лет с ответами

Дети 6-7 лет и меньше гораздо лучше воспринимают материал в привязке к какому-либо запоминающемуся событию. Ребусы про животных будут разгадываться с восторгом, если предложить их ребенку на следующий день после посещения зоопарка. Девочке-первоклашке, которая горит желанием поступать в музыкальную школу, будут интересны музыкальные ребусы. А ребенку, впечатленному планетарием мальчику, понравятся картинки про космос.

Про животных и о птицах

Давая детям задание про птиц или животных, убедитесь, что он уже сталкивался с такими названиями животных, а также понимает все, что изображено на картинке.

Ребусы о семье, о маме

Кто для ребенка милее всех, если не мамочка! А кого он с радостью встречает каждый раз, кроме мамы и папы? Деткам очень понравится узнавать и угадывать в зашифрованных картинках бабушку, дедушку, сестричку и других родных. Распечатайте или нарисуйте картинки поярче и начинайте развлекаться, заодно обучая ребенка!

О спорте, о здоровье

Ребусы о труде, здоровье, спорте, профессиях и многие другие можно использовать в качестве тематических игровых пособий. В выпускной группе детсада, первых классах школы или дома намечается занятия либо беседа на одну из тем? Загадка в виде картинки позволит усвоить материал лучше, чем обычный безликий рассказ. Малышей заинтересует нестандартная подача материала.

Ребусы по сказкам

Сказки со знакомыми героями, современные или классические мультфильмы – неисчерпаемый кладезь вдохновения. Если ребенок не очень интересуется логическими загадками, можно попробовать увлечь его отгадыванием любимых персонажей. Загадок на эту тему гораздо больше, чем приведено в качестве примера. Зная интересы и любимые сказки вашего ребенка, вы можете создать ребусы в виде аппликаций самостоятельно.

Ребус – это загадка, в которой искомое слово или фраза изображены в виде комбинации фигур, знаков, букв, т.е. «предметов». Одна из главных трудностей при разгадывании ребусов – умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет и понять, как соотносятся между собой фрагменты рисунка. Необходимо учитывать наличие синонимов, буквенная «дробь» может быть прочитана по-разному. Кроме знания правил, нужны еще смекалка и логика.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

МОУ «СОШ д.Юрловка Саратовского района Саратовской области» Вострикова И.О. Ребусы

Ребус – это загадка, в которой искомое слово или фраза изображены в виде комбинации фигур, знаков, букв, т.е. «предметов». Одна из главных трудностей при разгадывании ребусов – умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет и понять, как соотносятся между собой фрагменты рисунка. Необходимо учитывать наличие синонимов, буквенная «дробь» может быть прочитана по-разному. Кроме знания правил, нужны еще смекалка и логика. Ребусы Разгадайте ребусы.

Найди недостающую фигуру?

Какого человечка нужно поставить вместо знака вопрос? ?

Собери ЦВЕТОК

Сколько треугольников? 8

Вершина Луч Ребусы

Ребусы Задача Диаметр

Ребусы Знак Пять

Ребусы Диагональ Квадрат

Ребусы Сложение Вычитание

Ребусы Отрезок А Куба

Ребусы Т и=а Точка Восемь О 7

Ребусы А Д Два

Задачи на сложение Во всех задачах целое число вырази цифрами 1, 2, 3 и т. д., применяемых по одному разу и расположенных последовательно. Пример. Запиши с помощью первых четырех цифр число 19. Ответ: 19 = 12 + 3 + 4 1. Изобрази число 24 цифрами от 1 до 5. 24 = 12+3+4+5 2. Вырази число 30 с помощью цифр 1, 2, 3, 4, 5 и 6. 30 = 12+3+4+5+6 3. Запиши число 37, используя единицу, двойку, тройку и четверку. 37 = 1+2+34 4. Изобрази число 45, применяя цифры от 1 до 8. 45=12+3+4+5+6+7+8 5. Вырази цифрами 1, 2,3 и 4 число 46. 46=12+34 6. Представь число 55 с помощью семи первых цифр. 55=1+2+34+5+6+7 7. Изобрази число 69, используя цифры от 1 до 5. 69 = 1+23+45 8. Двумя способами запиши число 100 с помощью 1,2,3,4,5,6 и 7. 100 = 1+23+4+5+67 9. Вырази число 102 цифрами от 1 до 6 100 = 1+2+34+56+7 102 = 12+34+56 10. Представь число 333 с помощью всех цифр. 333=1+234+5+6+78+9

Задача Эйнштейна

На одной улице стоят 5 домов. В разных домах живут люди разных национальностей. Каждый пьет свой напиток, имеет любимый вид отдыха и содержит своё домашнее животное.
Известно, что:
1. Британец живёт в красном доме.
2. У шведа есть собака.
3. Датчанин пьёт чай.
4. Зелёный дом стоит слева от белого, вплотную к нему.
5. Хозяин зелёного дома пьёт кофе.
6. У того, кто читает романы, есть птички.
7. Хозяин жёлтого дома любит гулять.
8. Хозяин среднего дома пьёт молоко.
9. Норвежец живёт в первом доме.
10. Человек, который смотрит телевизор, живёт рядом с хозяином котов.
11. Тот, кто держит лошадей, живёт рядом с тем, кто любит гулять.
12. Тот, кто слушает музыку, пьёт квас.
13. Немец решает задачи.
14. Норвежец живёт рядом с синим домом.
15. У того, кто смотрит телевизор, есть сосед, который пьёт воду.
Кто держит рыбок?

Задача 1.

На школьной викторине участникам предложили 20 вопросов. За правильный ответ ученику ставилось 12 очков, а за неправильный списывали 10 очков. Сколько правильных ответов дал один из учеников, если он ответил на все вопросы и набрал 86 очков?

Задача 2.

Разместите на трех грузовиках 7 полных бочек, 7 бочек, наполненных наполовину, и 7 пустых бочек так, чтобы на всех грузовиках был одинаковый по массе груз.

Задача 3.

На столе лежат карандаши. Двое играющих берут по очереди 1, 2 или 3 карандаша. Проигрывает тот, кто берёт последний карандаш. Как должен играть начинающий, чтобы выиграть, если на столе 8 карандашей? Сможет ли первый выиграть при правильной игре второго, если на столе 9, 10, 15 карандашей?

Задача 4.

В нашем классе 33 человека, и каждый дружит ровно с 5 одноклассниками. Может ли такое быть?

Задача 5.

8 подружек решили обменяться фотографиями так, чтобы у каждой из них оказались фотографии других подруг. Сколько фотографий для этого потребуется?

Задача 6.

Нина живёт на 4 этаже, а Таня – на 2-м. Нина поднимается на 60 ступенек. На сколько ступенек поднимается Таня?

Математические игры ребусы в картинках для школьников 5-7 классов

Клочкова Наталья Константиновна, учитель математики МБОУ «Бухарайская СОШ» с. Бухарай Заинский район
Описание: Данная работа может быть использована на уроках математики в 5–7 классах. Разгадывание ребусов можно предложить учащимся при проведении устного счета, можно предложить в качестве дидактического материала для домашних заданий. Эта работа может послужить как пособие для проведения внеклассных мероприятий, факультативов. Разгадывание ребусов развивает у ребенка сообразительность и учит его находить выход из сложных ситуаций, что, конечно же, пригодится в жизни. Отгадывая ребусы дети пополняют свой словарный запас, развивают внимание и образное мышление, тренируют зрительную память, учатся правильно писать и запоминать новые слова.
Цель: развитие интеллектуальных способностей, формирование логического мышления.
Задачи:
Обучающие: научить учащихся разгадывать ребусы с математической тематикой.
Развивающие: расширить кругозор учащихся в области математики.
Воспитательные: воспитать сознательное отношение к математике, как к важному предмету.
Введение:
Ребус – это головоломка в которой зашифровано слово. Это слово дается в виде рисунков с использованием букв и цифр, а также определенных фигур или предметов. Ребус — одна из самых интересных головоломок.
На этой картинке зашифровано слово КОМПЬЮТЕР.

Существуют определенные правила для разгадывания ребусов.
1.Запятая в самом начале слова говорит о том, что нужно убрать первую букву в этом слове, а запятая в конце — убрать последнюю букву в слове. Две запятых — убираем две буквы. В слове комар убираем последние две буквы АР, в слове утюг убираем первую букву У и последнюю букву Г.
2.Зачеркнутые цифры говорят о том, что буквы стоящие на этом месте убираются. В слове пять убираем вторую и третью буквы, то есть ЯТ. Если будут зачеркнуты буквы, то они тоже убираются из слова.
3.Не зачеркнутые цифры показывают, что буквы, стоящие на месте 2 и 3 надо поменять местами. В слове утюг буквы Т и Ю меняем местами ЮТ. А теперь читаем слово полностью.
На этой картинке зашифровано слово ПЕРПЕНДИКУЛЯР.


4.Если рисунок в перевернутом виде, то загаданное с помощью картинки слово читается справа налево. Читается не слово репа, а апер. Первая буква А убирается. В слове пень последняя буква Ь убирается. Слово кит читается наоборот. В слове стул убираются первые две буквы СТ. Названия всех предметов, изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже.
5.«Стрелка» или знак «равно» говорят о том, что одну букву надо заменить другой. В нашем случае в слове тик букву Т надо заменить на букву Д. Теперь слово можно прочитать полностью.
На этой картинке зашифровано слово ВОСТОК.


6.Буквы, слова или картинки могут изображаться внутри других букв, над другими буквами, под и за ними. Тогда добавляются предлоги: В, НА, НАД, ПОД, ЗА. У нас в букве О содержится число СТО, поэтому получается В-О-СТО-К.
На этой картинке зашифровано слово КАРТА.


7.Цифры под картинкой указывают на то, что из данного слова нужно взять буквы, стоящие на местах под номерами 7,2,4,3,8 и составить их в том порядке, в котором расположены цифры. В слове ватрушка нужно взять буквы 7-К, 2-А, 4-Р, 3-Т, 8-А. Можно прочитать слово.
Давайте попробуем разгадать несколько ребусов из области математики.
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО


ПЯТЬ


ЗАДАЧА


КОНУС


ВЕРШИНА


ДИАМЕТР


ЗНАМЕНАТЕЛЬ


ЛОБАЧЕВСКИЙ


МИНУС


АКСИОМА


ВЕКТОР


ВЫЧИТАНИЕ


ДВА


ДИАГОНАЛЬ


ТРЕУГОЛЬНИК


РОМБ


СТЕПЕНЬ


СЛОЖЕНИЕ


ЧИСЛО


ТОЧКА


СТЕРЕОМЕТРИЯ


Все задания оформлены яркими картинками и интересно проиллюстрированы, поэтому ребусы будут увлекать ребят. А можно попробовать и самим составить. Это будет еще интересней.

Ребусы. Логические задачи, головоломки, тесты на интеллект, логические игры

Ребусы — это игра, в которой зашифрованы слова, фразы или целые высказывания при помощи рисунков в сочетании с буквами и знаками. Название образовано от латинского rebus — (вещь, предмет).

Правило 1. Изображенные на рисунках предметы и живые существа чаще всего (за редким исключением) читаются как слова в именительном падеже и единственном числе. Иногда нужный объект на картинке указывается стрелкой.

Правило 2. Если картинка нарисована вверх ногами, читаем слово задом наперед. Например, нарисован вверх ногами кот — читаем ТОК.

Правило 3. Запятые после картинки указывают, сколько букв нужно убрать с конца слова, обозначающего то, что изображено на картинке. Например, нарисована коза с двумя запятыми после нее — читаем КО.

Правило 4. Перевернутые запятые перед картинкой указывают, сколько букв нужно убрать в начале слова, обозначающего то, что изображено на картинке. Например, нарисован слон с запятой перед картинкой — читаем ЛОН.

Правило 5. Над картинкой или под ней могут появиться цифры. Каждая цифра — это номер буквы в слове: 1 — первая буква слова, 2 — вторая буква, 3 — третья, и так далее. Определенный набор цифр под или над картинкой говорит о том, что нужно взять только эти буквы и прочитать их в указанном порядке. Перечеркнутая цифра означает, что данная буква должна быть опущена. Например, нарисован конь и цифры 2,1 под ним — читаем ОК. При объединении примеров в правилах 3, 4 и 5 получаем загаданное слово КОЛОНОК.

Правило 6. Знак равенства между буквами означает замену определенной буквы (или сочетания букв) слова на другую букву (или на сочетание букв). Знак равенства может быть заменен на стрелку. Действие замены обозначается и третьим способом — буквы, которые заменяются, перечеркиваются, а над ними пишутся заменяющие. Например, нарисован крот, а рядом перечеркнутые буквы РО и сверху буква И — читаем КИТ.

Правило 7. Буквы могут быть изображены внутри других букв, над другими буквами, под и за ними. В таких случаях необходимо понять, в каких пространственных отношениях состоят изображенные буквы. Например, внутри буквы О нарисованы буквы ЛК — читаем ВОЛК (хотя можно прочесть и как ЛКВО). Сверху написаны буквы АР, снизу ОК — читаем ПОДАРОК (можно было прочесть и ОКПОДАР, НАДОКАР, АРНАДОК — но здесь уж приходится выбирать то, что подходит по смыслу). Впереди написаны буквы ДА, сзади ЧА — читаем ЗАДАЧА.

Правило 8. Буквы могут быть изображены по поверхности других букв. Например, изображена большая буква Н, а по ней разбросаны маленькие И — читаем ПОНИ (хотя можно прочитать и как ИПОН, НИЗИ или ИЗИН). Правило 9. Перечисленные выше приемы могут объединяться друг с другом.

Распечатать в формате а4 математические ребусы. Математические ребусы и головоломки

Математика – довольно непростая наука , однако усвоить ее азы нужно каждому. Без этих навыков и знаний в современном мире никуда.

Элементарные математические приемы и задачи закладываются в память школьников еще в младших классах. А «упустив» более легкий материал, решить сложные задания становится не под силу. Долгие и серьезные уроки математики делают детей особо неусидчивыми, а значит подавать информацию нужно в игровой форме, например, с помощью ребусов . Такие задания не нужно заставлять решать из-под палки, детки сами охотно будут браться за их разгадывание.

Главное в статье

Польза ребусов на математическую тему для развития ребенка

Ребусы на математическую тему – это те же загадки и головоломки, в которых используются рисунки и графика. Они бывают разные по уровню сложности в зависимости от возрастной категории школьников.


Правила составления математических ребусов для детей

  1. Если вы видите перед словом или картинкой запятую , то нужно убрать первую букву с этого названия . То же самое нужно сделать, если запятая стоит в конце слова. Когда около картинки две запятых, то убирается две буквы соответственно. Например, на первой картинке изображен сок — нужно убрать первую букву «С», рука — уберите слог «ка», буква «ж» так и остается, нос — слово остается целиком, пять — уберите две первые буквы. Зашифрованное слово — «окружность» .
  2. Если цифры , обозначающие последовательность букв в слове зачеркнуты, то их необходимо выбросить из него . Тоже самое касается и букв. На втором рисунке изображен цирк — уберите последнюю букву, из слова «акула» нужно убрать букву «А», готовый ответ: «циркуль».
  3. Когда рядом с картинкой стоят цифры, поменянные местами , то и в названии самого предмета нужно поменять местами буквы, которые стоят в последовательности с указанными цифрами.
  4. Если картинка изображена вверх тормашками , то отгадку нужно читать в обратном порядке: справа-налево.
  5. Для ребусов используется только именительный падеж в словах .
  6. Указатель в виде стрелки или математический знак «равно» обозначает, что нужно заменить буквы одну другой.
  7. В ребусах одно значение может быть расположено внутри другой картинки , за ней или под ней. Тогда применяйте слова: В, НА, НАД, ПОД, ЗА.
  8. Цифры, стоящие в ряд около изображения , обозначают, что нужно использовать из этого значения буквы в указанной последовательности цифр.

Вот несколько примеров математических ребусов, соответствующих приведенным правилам:

Под третьим рисунком зашифровано слово «вектор» , под четвертым — «степень» , под пятым — «два» , под шестым — «доказательство» .

Как придумать математический ребус?

Следуя общим правилам составления ребусов, попробуйте придумать для начала несложные математические задачки, используя цифры и математические термины. А затем, немного освоив простые задания, переходите к более усложненным. Вот несколько образцов ребусов по математике с ответами, которые вдохновят вас и покажут, как их нужно составлять:

Ответы: первый ребус — «диаметр» , второй — «пять» , третий — «конус» , четвертый — «задача» .


Пятая картинка — «алгебра» , шестая — «геометрия» , седьмая — «линейка» , восьмая — «уравнение» .


Девятая загадка — «диаметр» , десятая — «циркуль» , одиннадцатая — «транспортир» , двенадцатая — «конус» .



Особенности математических ребусов для начальной школы

Лучше всего приобщать ребенка к разгадыванию математических ребусов еще в детском саду, в выпускной группе. Это послужит отличной разминкой перед школой, освежит у малыша весь пройденный материал с педагогом.

Только нужно учитывать, что такие ребусы должны быть довольно легкими, и включать только те знания, которые ребенок уже усвоил и знает. Это может быть головоломка из двух-трех составляющих, ответ которой таит в себе простое математическое значение.

Эти же ребусы пригодятся для «разогрева» первоклашек. Поступление в школу – и так огромная эмоциональная нагрузка для ребенка, поэтому не стоит удручать обучение математике столь сложными ребусами. Подойдут следующие примеры:


Математические ребусы для 1 класса с ответами

Первоклассники уже хорошо знают цифры и простые математические действия, которые можно включить в ребусы. Причем для таких ребусов характерно то, что математическое значение может присутствовать как в самой загадке, так и в ее значении. А может случиться такое, что ответ совершенно не будет связан с этой точной наукой. Предложите ребенку следующие математические ребусы:

Математические ребусы для 2 класса с ответами

Для того, чтобы составить математический ребус второкласснику, нужно ориентироваться в его знаниях, то есть предлагаемая задача должна быть ему посильной. Вот что должен знать и уметь учащийся во втором классе:

  1. При решении заданий использовать в правильном порядке числа от 1 до 100, правильно озвучивая их.
  2. Решать примеры сложения и вычитания чисел, которые не превышают цифру 20.
  3. В ряде случаев применять математические действия умножения и деления.
  4. Четко знать правила использования скобок в примерах и решать их.
  5. Применять в своей лексике единицы измерения длины и объема.
  6. Вести сравнения больше-меньше цифр в пределах 100.
  7. Уметь устно прибавлять и отнимать числа в пределах 100.
  8. Решать несложные задачи с четырьмя основными арифметическими действиями, уметь увеличивать (уменьшать) число на (в) раз (единиц).
  9. С помощью линейки чертить и мерить длину отрезка.
  10. Распознавать плоские углы.
  11. Узнавать и озвучивать плоские геометрические фигуры.
  12. Уметь вычислять периметр многоугольников.






Математические ребусы для 3 класса с ответами

Чтобы разгадать посильные математические ребусы, третьеклассник на уроке математики должен:

  1. Считать и называть числа до тысячи.
  2. Выполняя основные четыре арифметические действия, называть каждую составляющую примера своим названием.
  3. Владеть таблицей умножения и оговаривать результат действия деления.
  4. Уметь решать примеры со скобками и без них.
  5. Знать единицы измерения величин и выражать их в разной интерпретации.
  6. Устно решать математические действия до значения 100.
  7. Делить многозначное число на однозначное, руководствуясь таблицей умножения.
  8. Проверять правильность расчета примеров.
  9. Выполнять задачи на одно-два действия.
  10. Придумывать задачи, обратные исходной.
  11. Уметь кратко записать задачу.
  12. Вычислять уравнения и неравенства.
  13. Чертить простые геометрические фигуры, согласно исходным данным задания, вычислять их периметр и площадь.
  14. Уметь пользоваться циркулем, чертя окружности заданных радиусов.





Математические ребусы для 4 класса с ответами

На уроках математики четвероклассник должен:

  1. Уметь решать задачи рациональным и нерациональным способом.
  2. Решать задачи, записывая ход их решения.
  3. Иметь представление вычисления объема и площади геометрических фигур, исходя из выученных формул.
  4. Чертить геометрические фигуры, обозначать их компоненты латинскими буквами.
  5. Строить и мерить углы транспортиром.
  6. Знать свойства равенства.
  7. Решать задания с количеством арифметических действий от одного до четырех.
  8. Знать свойства сторон, углов, радиусов геометрических фигур.
  9. Вычитать и прибавлять многозначные числа.
  10. Делить многозначное число на однозначное и многозначное.
  11. Иметь понятие натурального ряда.
  12. Умножать дробь на натуральное число.
  13. Правильно называть и писать дроби: числитель и знаменатель.
  14. Сравнивать дроби.




Математические ребусы для 5 класса с ответами

Программа по математике для пятиклассника схожа с предыдущим годом, только имеет более обширный характер. Недаром ведь в некоторых школах четвертый класс пропускается, а вся школьная программа за пропущенный год изучается в пятом классе.





Математические ребусы для 6 класса с ответами
  1. В шестом классе активно изучается геометрия, в частности ее теоремы.
  2. Ребенок знакомится с известными учеными в области математики и других точных наук.
  3. Школьник имеет дело с изучением геометрических фигур на плоскости, учится вычислять их объем и площадь по изученным формулам.
  4. По алгебре в ход идет решение уравнений с двумя неизвестными, неравенств.




Математические ребусы с цифрами с ответами

Цифры, изображенные в математических ребусах, могут быть двух видов:

  • Те, название или часть названия которых используется для ответа.
  • Те, которые стоят около изображения, и указывают на то, что из названия этого изображения нужно позаимствовать буквы, соответствующие последовательности стоящих цифр в ряду.


Математические загадки, ребусы, кроссворды

Хорошо тренируют умственную активность не только ребусы по математике, но еще и логические, арифметические загадки, кроссворды. Они развивают любознательность и сообразительность у детей. А игровая форма заданий помогает достигнуть высокой скорости мышления и догадки.

Для самых маленьких подойдут такие задачки:


Решите еще такие кроссворды и задания:

  • Решите примеры, линиями соедините ответ и группу детишек, соответствующую ему (первое задание).
  • Решите примеры на веслах, а затем линиями соедините каждое из них с лодками, имеющими правильный ответ (второе задание).

  • Заполните пропущенные клеточки цифрами таким образом, чтобы по горизонтали и по вертикали всегда ответ получался 15 (третье задание).
  • Заполните пропуски и решите примеры (четвертое задание).

Разгадайте кроссворды:

Вот более сложные ребусы:



Как решать математические ребусы с буквами?

Решение математических ребусов с буквами

Все слова состоят из букв, поэтому множество ребусов содержат в своей структуре буквы. Руководствуясь основными принципами решения ребусов, вы с легкостью осилите математические ребусы с буквами.




Математические ребусы и головоломки

Такие загадки и головоломки будут интересны не только школьникам, но и их родителям:




Самые легкие математические ребусы

Пусть школьник потренируется для начала на простых математических ребусах. К примеру, на таких:


Сложные математические ребусы

Попробуйте предоставить вашему сорванцу вот такие головоломки, которые позволят сконцентрировать смекалку и потренировать интеллект. Это задание предположительно для учеников пятых классов.

В нашей статье приведены примеры математических ребусов с ответами разных уровней сложности, зависящих от возраста школьника. Изучив основные правила разгадывания ребусов, попробуйте составить интересные задания своим деткам. Такого рода занятия помогут ребенку активизировать свои интеллектуальные способности, выработают усидчивость и концентрацию внимания, а также закрепят пройденный материал по математике. Это увлекательное занятие поможет сплотить родных (товарищей), и создать дружескую атмосферу в семье и школьном коллективе.

Математические шуточные головоломки и задачки-шутки для младших школьников

1. Хозяйка в корзинке несла 100 яиц. А дно упало (читайте не «а дно», а близко к слову «одно»). Сколько яиц осталось в корзине? (Ни одного)

2. На груше росло 50 груш, а на иве — на 12 меньше. Сколько груш росло на иве? (На иве не растут груши)

3. Что легче: 1 кг ваты или 1 кг железа? (Одинаково)

4. Курица на двух ногах весит 2 кг. Сколько весит курица на одной ноге? (2 кг).

5. Вася с Сашей играли в шашки 4 часа подряд. Сколько часов играл каждый из них? (4 часа).

6. На дереве сидело 2 сороки, 3 воробья и 2 белки. Вдруг два воробья вспорхнули и улетели. Сколько птиц осталось на дереве? (3 птицы).

7. Сколько концов у двух с половиной палок? (6)

8. Летела стая уток. Охотник убил одну. Сколько уток осталось? (Одна, остальные улетели)

9. Стоит в поле дуб. На дубе 3 яблока. Ехал добрый молодец и сорвал одно. Сколько яблок осталось? (Ни одного, на дубе яблоки не растут)

10. У нас очень дружная семья: у семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей? (8)

11. Два мужика шли из деревни в город, а навстречу им еще три мужика и одна баба. Сколько мужиков шли из деревни в город? (2)

12. Бабушка купила на базаре две пары туфель, три яблока и пять груш. Одну пару туфель бабушка подарила своей внучке. Сколько всего фруктов купила бабушка? (8)

К двум зайчатам в час обеда

Прискакали 2 соседа.

В огороде зайцы сели

Сколько съедено морковок? (20).

Маша с Таней не скучают:

По 3 чашки выпивают.

Забежал к девчонкам Сашка

Выпил сразу 3 он чашки.

Сколько чашек за столом

Было выпито втроем? (9 чашек).

В зоопарк Иван пришел,

Обезьянок там нашел.

2 играли на песке,

3 уселись на доске,

10 спинки согревали.

Сколько вместе, сосчитали? (15 обезьянок).

В нашем классе пять Наташ,

Два Сережи и пять Саш.

Есть Аленка и Кондрат.

Сколько в классе всех ребят? (14 ребят).

Наконец созрела вишня,

Десять вишенок на ней

Для двоих моих друзей.

Поспевает мандарин:

Каждому из них — один.

Сколько ж фруктов для ребят

Приготовил добрый сад? (12).

Вот под крышей в нашем доме

Поселилось 3 вороны,

2 синицы, 5 галчат.

Просто целый детский сад!

Там живут еще две мыши.

Сколько птиц под нашей крышей? (10).

В зал мы стулья относили

И 3 ножки отломили.

Если стульев было 5,

В нашем доме пять ребят,

Они любят все играть.

Сколько надо им сандалий?

(Пять пар, или 10 сандалий).

21. Из гнезда вылетели три ласточки. Какова вероятность того, что через 15 секунд они будут находиться в одной плоскости? (Ответ: 100%, т.к. три точки всегда образуют одну плоскость).

22. На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них — не 1 рубль. Какие это монеты? (Ответ: 2 рубля и 1 рубль. Одна-то не 1 рубль, а вот другая — 1 рубль).

23. С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звона сковородки, привязанной к ее хвосту? (Ответ: Если вы думаете, что ей нужно бежать со сверхзвуковой скоростью, то вы ошибаетесь — собаке достаточно стоять на месте).

24. Один оборот вокруг Земли спутник делает за 1 ч 40 минут, а другой — за 100 минут. Как это может быть? (Ответ: 1 ч 40 мин = 100 мин).

25. Крыша одного дома не симметрична: один скат ее составляет с горизонталью угол 60 градусов, другой — угол 70 градусов. Предположим, что петух откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо — в сторону более пологого или крутого ската? (Ответ: Петухи не кладут яйца).

26. В 12-этажном доме есть лифт. На первом этаже живет всего 2 человека, от этажа к этажу количество жильцов увеличивается вдвое. Какая кнопка в лифте этого дома нажимается чаще других? (Ответ: Независимо от распределения жильцов по этажам, кнопка «1»).

27. В двух кошельках лежат две монеты, причем в одном кошельке монет вдвое больше, чем в другом. Как такое может быть? (Ответ: Один кошелек лежит внутри другого).

28. Сын отца профессора разговаривает с отцом сына профессора, причем сам профессор в разговоре не участвует. Может ли такое быть? (Ответ: Да, может, если профессор — женщина).

29. Два сына и два отца съели 3 яйца. Сколько яиц съел каждый? (По одному яйцу каждый).

30. На складе было 5 цистерн с горючим, по 6 тонн в каждой. Из двух цистерн горючее выдали. Сколько цистерн осталось? (5).

31. Вообрази, что ты капитан футбольной команды. В районе 8 футбольных команд, по 11 человек в каждой. Игроки вашей команды на 2 года моложе своего капитана, а игроки других — только на 1 год. Сколько лет капитану вашей команды? (Столько, сколько лет отвечающему).

32. Пара лошадей пробежала 20 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (20 км).

33. Когда сороке исполнится 4 года, что с ней произойдет? (Будет жить пятый год).

34. Если в 11 часов ночи идет дождь, то возможно ли через 48 часов солнечная погода? (Нет, т. к. будет ночь).

35. Чтобы сварить 1 кг мяса, требуется 1 час. Сколько времени потребуется для варки 0,5 кг мяса? (1 час).

36. У Марины было целое яблоко, две половинки и 4 четвертинки. Сколько было у нее яблок? (3).

37. На грядке сидели 6 воробьев, к ним прилетели еще 5. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? (Один, которого схватил кот. Остальные улетели).

38. Мальчик написал на бумажке число 86 и говорит своему товарищу: «Не производя никакой записи, увеличь это число на 12 и покажи мне ответ». Недолго думая, товарищ показал ответ. А вы это сделать сумеете? (Перевернуть бумажку «вверх ногами»).

39. В клетке находились 4 кролика. Четверо ребят купили по одному из этих кроликов и один кролик остался в клетке. Как это могло получиться? (Одного кролика купили вместе с клеткой)

40. Летели утки: одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одна между двумя и три в ряд. Сколько всего летело уток? (Три утки, одна за другой).

41. У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как это могло быть? (Этот человек родился 29 февраля, т. е. день рождения у него бывает один раз в четыре года).

Ребусы для школьников с решением и ответами.

Математические задачи бывают самыми разнообразными по сложности, соответственно начинайте с ребенком разгадывать еще с детского садика. Математические ребусы почти всегда нравятся ребятам, поэтому Вам не нужно будет заставлять своего малыша заниматься. Мы постараемся Вам рассказать о том, какую пользу приносят математические ребусы детям, и какие именно головоломки можно предложить разгадывать школьникам определенного возраста.

Для чего нужны математические ребусы для детей?

Математика считается самой сложной наукой, которая способна доставить школьнику очень много проблем во время учения. Но ведь без обыкновенных навыков устного счета и разнообразных математических приемов невозможно просто в будущем нормально жить.

Продолжительные и достаточно сложные математические занятия, особенно с 1-го по 4-й классы, утомляют деток и не дают им возможности нормально усваивать услышанную информацию. Если Вы хотите, чтобы с Вашим ребенком такое не случилось, предложите ему изучать математику в игровой форме, к примеру, в виде математических головоломок или ребусов.

Многие школьники современного времени обожают в собственный досуг развлекаться за счет компьютерных игр либо общаться в социальных сетях с одноклассниками. Однако сегодня есть и те дети, которые не тратят собственного времени на такие игрушки, а отдают предпочтение развитию логики и сообразительности.

В настоящее время сеть Интернет заполнена разнообразными сайтами, где можно без проблем отыскать логические загадки и головоломки. Они предназначены не только для того, чтобы потратить собственное время, но еще чтобы полезно, а самое главное занимательно развлечься. Многие родители уже смогли по достоинству оценить преимущество математических головоломок, шарад, задачек, ребусов, так как их дети благодаря им смогли намного быстрее развиваться.

Благодаря математическим ребусам и задачам ребенок намного быстрее начинает правильнее рассуждать. У него формируется ум и логика.

Преимущество математических ребусов в том, что они не считаются обыкновенными математическими задачками. Они с первого знакомства заинтересовывают деток своим оригинальным изложением, возбуждают у детей желание быстрее найти разгадку на ту или иную головоломку.

Если Вы начнете с Вашим чадом регулярно находить решения к математическим ребусам, Ваш малыш уже очень скоро начнет без проблем решать более сложные задачки, которые до этого он не мог разгадать. Заинтересуйте собственного ребенка обычной математикой, и в этом Вам помогут математические ребусы.

Математические ребусы и головоломки – это загадки, имеющие различную степень сложности, составленные с применением графических элементов. Разгадывать подобные задачки – это очень увлекательно. Помимо этого, ребята более старшего возраста с огромным удовольствием самостоятельно могут составлять математические головоломки для друзей и одноклассников, что позволит им лучше тренировать собственный ум и интеллект, плюс развивать логику.

Если ребусы представлены в виде сложных загадок, детям приходится «поломать» немного голову, дабы отыскать верное решение. Во время данного увлекательного и познавательного занятия у Вашего ребенка будет формироваться нестандартные решения. В будущем такой навык пригодится Вашему чаду для того, чтобы находить возможные выходы из разнообразных ситуаций.

И самое главное, математические задачки и ребусы подарят Вашему ребенку массу положительного настроения. Если же он будет разгадывать такие головоломки с друзьями или с Вами, сможет дополнительно социализироваться и укрепить отношения.

Теперь давайте разберемся с тем, как правильно решать математические ребусы. Красочные картинки с изображением каких-то определенных предметов, цифр, знаков и букв, постоянно вызывают у детей «бешеный» интерес. Но такие картинки, как правило, кажутся им сущим хаосом. И все потому, что дети не знают, как правильно решить ребусы.



Соответственно им кажется, что такие картинки не имеют смысла. Но ведь это можно легко исправить, если внимательно изучить главные правила решения этих головоломок:

  • Названия картинок, которые зашифрованы, представлены только именительного падежа. Когда Вы будете смотреть на картинку с предметом, думайте о том, какое именно название может быть у этого изображения. Соответственно, если Вы увидите на картинке глаз, то может быть на картинке будет зашифровано «око». Никогда не останавливайтесь на одном ответе.
  • Если на картинке изображена запятая, значит у данного слова необходимо убрать какую-то определенную букву или одновременно несколько. Все будет зависеть от того, где находится запятая: перед изображением или же после него.
  • Зачастую в головоломках подобного рода встречаются буквы, которые подчеркнуты. Это решить очень легко. Вы отгадываете слово на картинке, а после этого убираете те буквы, которые подчеркнуты. Если на картинке изображены подчеркнутые числа, тогда Вам нужно убрать буквы, которые соответствуют порядковому номеру. Если стоят числа и буквы около не подчеркнутого изображения, тогда Вам необходимо оставить лишь данные буквы.
  • Если на картинке стоит значение Б = Р, тогда Вам нужно буквы «Б» заменить на букву «Р». Если Вы увидите вот такое равенство 2 = О, тогда в слове замените вторую букву на «О». Также на картинке может присутствовать стрелочка, к примеру, от первой буквы к третьей, тогда их просто нужно заменить друг дружкой.
  • Есть такие картинки, которые изображены в перевернутом состоянии. Тогда прочитайте слово с конца.
  • Встречаются математические ребусы, в которых есть дробь . Они легко расшифровываются: нужно вставить предлог «на». Если в знаменателе есть «2» — это означает «пол». В некоторых случаях Вы можете заметить, что во внутренней части буквы находится слог либо буква. Трактуется это так: например, если внутри буквы «О» находится «Да», тогда эта картинка означает «Вода».

Есть и другие правила, которые помогут Вам научиться разгадывать сложные головоломки либо числовые ребусы. Но с ними ребенок должен познакомиться после того, как научится разгадывать простые задачи.



Почаще проводите свое свободное время с детьми. Разгадывайте с ними ребусы, научите их находить решения к этим ребусам, так как это оказывает положительное воздействие на мозговую деятельность развивающего организма.

Математические ребусы с ответами для детей 1 класса: фото, решение, описание

Если Ваш ребенок начнет решать логические задачи с 1-го класса, у него быстрее будет развиваться сообразительность, мышление, умение делать правильные выводы и выполнять анализ. Именно подобный подход к увеличению математических возможностей имеет самую большую положительную сторону для формирования правильного мышления у деток.

Все мы знаем, что программа, составленная для школы, предполагает, как правило, лишь обучению деток решать определенные виды задач. Ученые утверждают, что важнее, чтобы первоклассник с самых первых школьных шагов смог обучаться отлично мыслить и правильно рассуждать. Они также подтвердили, что нестандартные задачки, которые необходимо решать, включив смекалку и немного мышления, очень часто ставят в затруднительную ситуацию и тех ребят, которые в школе учатся только на отлично.

Мы предлагаем Вам большое число математических ребусов для школьников. Решайте их вместе с детьми, находите совместно правильные решения, отдыхайте так, чтобы ребенку было интересно.

Цифры, которые одинаковые, обозначены на картинке одинаковыми элементами. Различные числа – разными.



Первый ребус (первоисточник смотрите )

Подумайте вместе, какое именно число фокусник решил превратить в змею?

Решение:

В первом примере змея и черепаха могут скрывать такие пары чисел: 0 – 4 либо 1 – 3. Теперь сложите эти числа. В первом случае у Вас получится 4, во втором – тоже 4.

Во втором примере ребуса подходит лишь второе сочетание чисел, так как если от 3 отнять 2 получится 1.

Ответ: за змейкой спрятана единица.



Решение:

В слове «кость» вместо «О» поставьте «И», а последнюю букву вообще уберите. Во втором слове вместо «И» поставьте «А».

Соедините эти два слова.

Ответ:

Кисточка.



Решение:

На картинке изображена лейка. Перед этим словом поставьте «К», а две последние «К» и «А» уберите.

Ответ:

Четвертый ребус:



Решение:

На картинке изображена тучка. Впереди этого слова поставьте «Р», а первую букву «Т» уберите.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 2 класса: фото, решение, описание

Во 2-ом классе программа сложнее, чем в 1-ом. Процесс обучения становится более трудоемким, соответственно Вам нужно своему чаду помочь.

Конечно же, учеба нужна, но нельзя сильно перегружать школьника. Программы, которая дается в школе, и домашнего задания, будет достаточно. Есть такие школьники, которые в школе учатся замечательно, а когда они приходят домой, начинают отказываться делать уроки.

Но Вы знаете, что детям обязательно необходимо повторять пройденный материал в школе, изучать что-то новое, улавливать новые для них слова, развивать собственное мышление и так далее. Возможно, Вы думаете, что ребенок во 2-ом классе уже стал взрослее, начинаете подавать ему много новой информации в виде дополнительных уроков, а потом удивляетесь, почему Ваши старания не дают положительных результатов.

Дело в том, что Ваш малыш устает в школе, он хочет немного поиграть и хорошенько отдохнуть. Поможет ему в этом игра, к примеру, математические ребусы. Существует большое количество таких головоломок. Но есть родители, которые ошибаются, подбирая развлекательную головоломку не по возрасту.

Не делайте и Вы этого. Внимательно изучите те варианты математических ребусов, которые предлагаем Вам мы. Они предназначены именно для школьников 2-го класса.

Решение:

На картинке изображен ключ. В этом слове уберите последние две буквы. А в конце самого слова поставьте «ЫК».



Ответ:



Решение:

На картинке изображен зонт. Уберите в слове две последние буквы. Перед словом поставьте «У» и в конце поставьте «Р».

Ответ:



Решение:

На картинке изображен лист. Вместо буквы «Л» поставьте букву «А».

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 3 класса: фото, решение, описание

Ребусы, которые предназначаются для школьников 3-го класса, могут разделятся на некоторые виды. Все зависит от дисциплины в школе, к которой эти головоломки относятся. Также они могут разделяться по уровню сложности.

Учителя уже неоднократно доказывали то, что математические ребусы помогают ученику эффективнее усваивать процесс обучения. Они утверждают, что благодаря таким ребусам ребенок начинает хорошо мыслить и развивает в себе творческую способность. А еще математические ребусы помогают улучшить настроение для того, чтобы изучать новые предметы.

Очень трудно выделить те ребусы, которые подходят для ученика 3-го класса. Мы Вам хотим предложить некоторые варианты, которые Вы сможете разгадать со своим ребенком.



Решение:

На картинке изображен ромб. Уберите последние две буквы «М» и «Б». спереди слова поставьте «К», а в конце «Т».

Ответ:



Решение:

На картинке изображен дом. Уберите первую букву «Д». Впереди слова поставьте букву «Л».

Ответ:

Решение:



На картинке изображен перевернутый дом. Это означает, что слово нужно прочитать с конца. Добавьте еще в конце слова букву «А».

Ответ:

Четвертый ребус:



Четвертый ребус

Решение:

В этом варианте математического ребуса изображены буквы и цифры. Вам нужно поступить следующим образом: вместо цифры 100 напишите буквами, а потом соедините все буквы.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 4 класса: фото, решение, описание

Школьники в 4-ом классе уже начинают знакомиться с пространственным представлением. Дети изучают поверхностно геометрические фигуры и их простые свойства, начинают постепенно выполнять легкие чертежи, применяя при этом примитивные приборы для измерения. Именно в этот период времени у детей начинает формироваться основа для будущего обучения.

Школьники переходят к более сложной науке, которая очень скоро поделится на пару курсов: первый курс – это алгебра, второй – это геометрия. Зачастую, чтобы ученики немного отдохнули от тяжелого урока, учителя применяют дополнительные задания, например, математические головоломки и ребусы. Предлагаем Вам некоторые из них, которые, возможно, Вы разгадаете со своим ребенком.



Решение:

На картинке Вы видите слово и изображение предмета «нож». Вместо цифры 100 напишите слово «сто». Спереди слова «нож» уберите первую букву. Соедините все буквы.

Ответ:



Решение:

На картинке изображен гриб. Уберите спереди слова первую букву. Вместо буквы «И» поставьте букву «Ы». В конце слова поставьте «КА».

Ответ:



Решение:

На картинке изображен лист и гусь. В первом слове поменяйте местами буквы, как указано на картинке. Во втором слове уберите три первые буквы. Потом попробуйте прочитать то, что у Вас получилось.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 5 класса: фото, решение, описание

Для учеников, которые уже перешли в 5-ый класс и выше, существуют свои усложненные математические ребусы. Над ними дети должны серьезно поработать, чтобы отыскать правильный ответ. Если такого не произойдет, задачки просто не заинтересуют ребят и тогда они не принесут пользы.

Для пятиклассников предлагаем Вам вот такие ребусы:



Решение:

На картинке изображена оса и дробь. Так как у нас тут присутствует дробь, значит решение такое: под буквой «Н» находится оса. От слова «оса» отнимите последнюю букву. А далее сложите под + н + ос (последняя буква уже отсутствует).

Ответ:



Решение:

Сочетание «ЗА» находится в букве «А». Решение такое: в + а + за.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 6 класса: фото, решение, описание

В 6-ом классе детки уже становятся совсем взрослыми. Это означает, что и математические головоломки должны быть посложнее.



Решение:

На картинке изображен перевернутый гриб и оса. Поступите следующим образом: слово «гриб» прочитайте наоборот. В этом же слове вместо буквы «Г» поставьте букву «К». От слова «оса» отнимите первые две буквы. Сложите оставшиеся буквы.

Ответ:



Решение:

Здесь чтобы отыскать решение, ребенку придется немного подумать. Не говорите ему сразу ответ. Пусть Ваш школьник подумает над ответом сам, а Вы послушайте, какое именно решение он предложит Вам.

Ответ:

Математические ребусы с ответами для детей 7 класса: фото, решение, описание

Как правило, в 7-ом классе у детей начинается алгебра и геометрия. Они уже знакомы со многими геометрическими фигурами, у них лучше развито мышление, чем у школьников начальных классов. Это означает, что для таких детей нужны математические ребусы с высокой степенью сложности.



На картинке изображено сочетание букв и цифр. Вместо цифры 100 напишите слово «сто». Теперь соедините все буквы. Правда придется немного подумать.



На картинке изображена цифра 7, буква «К» и рот. «7» напишите словом «семь» и отнимите от него две последние буквы. Рот изображен перевернутым. Значит Вам нужно его прочитать наоборот с конца.



На картинке изображено перо с метром. Запятая говорит о том, что Вам нужно убрать последнюю букву от слова «перо». Все очень просто. Соедините те буквы, которые остались от слова «перо» с буквой «И» и словом «метр».

Видео: Ребус с ответами для школьников

Добрый день, наши любознательные читатели! Ребусы для 1 класса в картинках очень полезно разгадывать не только детям, но и взрослым. Они помогают скоротать время за увлекательным занятием, а также развивают воображение, смекалку и логику.

Хотите, чтобы ваш школьник хорошенько размял мозги? Сначала потренируйтесь сами. Мы отобрали для вас 15 видов занимательных головоломок, которые задействуют знания ученика в письме, математике и других предметах. Ко всем головоломкам прилагаются ответы.

Зачем нужны ребусы?

Учителя иногда предлагают разгадывать ребусы на уроках и порой задают их детишкам домой. В современных учебниках для первого класса, например в азбуке Горецкого, вы встретите много подобных заданий. Эти необычные головоломки позволяют:

  • повысить интерес школьника к восприятию новой информации;
  • развить гибкость мышления;
  • искать нестандартные решения;
  • расширить кругозор;
  • снять излишнее напряжение в процессе учёбы;
  • внести разнообразие в занятия.

Интересные зашифровки на любой вкус вы сможете распечатать из интернета. Также можно усадить вашего ребёнка за компьютер, чтобы он смог разгадывать головоломки в режиме онлайн.

Основные правила составления ребусов

У вас случалось такое, что сын или дочка просят помочь разгадать головоломку, вы с рвением берётесь за неё — и не можете её решить? Мы знаем, почему так бывает. Вам стоит усвоить основные правила составления подобных заданий.

Перевёрнутая картинка

Если на картинке изображён перевёрнутый предмет, то его название следует подставлять в отгадку задом наперёд.

Например, решение этой головоломки выглядит так: «КА» + перевёрнутое «КОТ» = «КА» + «ТОК».

Ответ: «Каток».

Использование запятых

Это один из самых частых приёмов. Запятая на рисунке обозначает, что из слова нужно удалить букву. Количество запятых всегда равняется количеству символов, которые следует убрать.

При этом запятые слева от изображения означают, что нужно удалить первые буквы, а запятые справа от картинки призывают отбросить последние.

Ответ: «Кабан».

Буква возле картинки

Буква возле картинки обязательно станет частью отгадки. Если она стоит перед изображением, то её место в начале слова, если после него — то в конце. Такие задания являются простыми, поэтому с них лучше всего начинать знакомство первоклашки с головоломками.

Ответ: «Экран».

Зачёркнутая буква или знак равенства

Часто возле рисунка пишут зачёркнутую букву, а рядом указывают другую. Это значит, что зачёркнутую букву в слове, обозначающем изображённый предмет, нужно заменить на другую. Действуйте по такому же принципу, если видите математический знак равенства между буквами.

Ответ: «Корова».

Цифры под рисунком

Если под изображением или над ним вы увидите цифры, то напишите название картинки и переставьте местами буквы в указанном порядке.

Ответ: «Силач».

Есть и более сложные варианты подобных ребусов. Если под изображением написано меньше цифр, чем букв в заданном слове, то из названия берём только те символы, номера которых указаны на картинке.

Горизонтальная линия

Горизонтальная линия, которая делит загадку на верхнюю и нижнюю части, говорит о том, что в середине слова будет стоять предлог «над», «под» или «на».

Ответ: «Канава».

Буквы внутри изображения

Буква или предмет, находящиеся внутри символа или геометрической фигуры, означают, что в отгадке повстречается предлог «в».



Ответы: «Ворона», «Вред».

Рисунок за рисунком

Если изображения словно прячутся одно за другим, то самое время использовать слово «за».

Ответ: «Казань».

Буква, состоящая из маленьких буковок

Когда из маленьких символов составлен один большой — смело применяйте предлог «из».

Ответ: «Внизу».

Ноты

Изображение нот в ребусе служит поводом для использования их названий в решении. Детям, которые не знают нотный ряд, обычно дают подсказку.

Ответ: «Доля», «Фасоль».

Символы, взявшиеся за руки

Если буквы держатся за руки, то для отгадки применяем предлог «и» или «с».

Ответ: «Оса».

Бегущие символы

Когда весёлые буковки убегают друг от друга или радостно бегут навстречу, то используем предлог «к» или «от».

Ответ: «Отток».

Цифры рядом с буквами

Если на рисунке изображены буквы, а рядом цифры, то в отгадке употребляем название цифры в комбинации с указанными символами.

Ответ: «Стоянка».

Некоторые цифры могут быть зашифрованы под разными названиями. Например, цифра «1» может звучать, как «один», «раз» и даже «кол».

Ответ: «Развилка».

Математические действия

В ребусы можно зашифровать не только слова, но и числа. Например, чтобы отгадать эти с виду простые примеры, предстоит хорошо подумать и подключить знания по математике:

Треугольником обозначено число с одним разрядом. При этом, если сложить его 4 раза, то получится однозначное число, обозначенное квадратиком, а если сложить его 5 раз, то выйдет двузначное число, обозначенное на рисунке кружком и ромбом.

Проверка:

2 + 2 + 2 + 2 = 8,

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.

Комбинированные зашифровки

Предлагайте вашему ученику различные варианты головоломок почаще, и вскоре он будет с лёгкостью отгадывать их самостоятельно. Теперь можно перейти и к более изощрённым вариантам заданий. Например, как вам такой вариант?

Ответ: «Весло».

Учимся с интересом

Ну что, вы убедились, что разгадывание ребусов — это целая наука со своими понятиями и правилами? Надеемся, что смогли помочь вам разобраться в ней. Как же привить ребёнку интерес к столь креативному способу обучения? «Эврика» даст несколько простых советов:

  • Начинайте с самых простых заданий и постепенно переходите к более сложным.
  • Действуйте ненавязчиво.
  • Придумывайте ребусы сами и привлекайте к этому занятию ребёнка.
  • Используйте разгадывание головоломок как соревнование с призами для победителей — например, на детском дне рождения.
  • Помогите малышу, если он долго не может справиться с заданием.
  • Хвалите за правильную расшифровку и будьте деликатны, если он не справляется.

Мы рады развеять миф, что учёба — это трудно и скучно. Надеемся, нам это удалось! Передайте положительный настрой вашему юному ученику и поделитесь впечатлениями в комментариях к этой статье. До скорых встреч!

Математические игры ребусы в картинках для школьников 5-7 классов

Клочкова Наталья Константиновна, учитель математики МБОУ «Бухарайская СОШ» с. Бухарай Заинский район
Описание: Данная работа может быть использована на уроках математики в 5–7 классах. Разгадывание ребусов можно предложить учащимся при проведении устного счета, можно предложить в качестве дидактического материала для домашних заданий. Эта работа может послужить как пособие для проведения внеклассных мероприятий, факультативов. Разгадывание ребусов развивает у ребенка сообразительность и учит его находить выход из сложных ситуаций, что, конечно же, пригодится в жизни. Отгадывая ребусы дети пополняют свой словарный запас, развивают внимание и образное мышление, тренируют зрительную память, учатся правильно писать и запоминать новые слова.
Цель: развитие интеллектуальных способностей, формирование логического мышления.
Задачи:
Обучающие: научить учащихся разгадывать ребусы с математической тематикой.
Развивающие: расширить кругозор учащихся в области математики.
Воспитательные: воспитать сознательное отношение к математике, как к важному предмету.
Введение:
Ребус – это головоломка в которой зашифровано слово. Это слово дается в виде рисунков с использованием букв и цифр, а также определенных фигур или предметов. Ребус — одна из самых интересных головоломок.
На этой картинке зашифровано слово КОМПЬЮТЕР.

Существуют определенные правила для разгадывания ребусов.
1.Запятая в самом начале слова говорит о том, что нужно убрать первую букву в этом слове, а запятая в конце — убрать последнюю букву в слове. Две запятых — убираем две буквы. В слове комар убираем последние две буквы АР, в слове утюг убираем первую букву У и последнюю букву Г.
2.Зачеркнутые цифры говорят о том, что буквы стоящие на этом месте убираются. В слове пять убираем вторую и третью буквы, то есть ЯТ. Если будут зачеркнуты буквы, то они тоже убираются из слова.
3.Не зачеркнутые цифры показывают, что буквы, стоящие на месте 2 и 3 надо поменять местами. В слове утюг буквы Т и Ю меняем местами ЮТ. А теперь читаем слово полностью.
На этой картинке зашифровано слово ПЕРПЕНДИКУЛЯР.


4.Если рисунок в перевернутом виде, то загаданное с помощью картинки слово читается справа налево. Читается не слово репа, а апер. Первая буква А убирается. В слове пень последняя буква Ь убирается. Слово кит читается наоборот. В слове стул убираются первые две буквы СТ. Названия всех предметов, изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже.
5.«Стрелка» или знак «равно» говорят о том, что одну букву надо заменить другой. В нашем случае в слове тик букву Т надо заменить на букву Д. Теперь слово можно прочитать полностью.
На этой картинке зашифровано слово ВОСТОК.


6.Буквы, слова или картинки могут изображаться внутри других букв, над другими буквами, под и за ними. Тогда добавляются предлоги: В, НА, НАД, ПОД, ЗА. У нас в букве О содержится число СТО, поэтому получается В-О-СТО-К.
На этой картинке зашифровано слово КАРТА.


7.Цифры под картинкой указывают на то, что из данного слова нужно взять буквы, стоящие на местах под номерами 7,2,4,3,8 и составить их в том порядке, в котором расположены цифры. В слове ватрушка нужно взять буквы 7-К, 2-А, 4-Р, 3-Т, 8-А. Можно прочитать слово.
Давайте попробуем разгадать несколько ребусов из области математики.
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО


ПЯТЬ


ЗАДАЧА


КОНУС


ВЕРШИНА


ДИАМЕТР


ЗНАМЕНАТЕЛЬ


ЛОБАЧЕВСКИЙ


МИНУС


АКСИОМА


ВЕКТОР


ВЫЧИТАНИЕ


ДВА


ДИАГОНАЛЬ


ТРЕУГОЛЬНИК


РОМБ


СТЕПЕНЬ


СЛОЖЕНИЕ


ЧИСЛО


ТОЧКА


СТЕРЕОМЕТРИЯ


Все задания оформлены яркими картинками и интересно проиллюстрированы, поэтому ребусы будут увлекать ребят. А можно попробовать и самим составить. Это будет еще интересней.

Математические ребусы с цифрами для детей. Как разгадывать ребусы Ребус горы 2 е лошадь

Всем большой привет!

Как насчёт разминки для ума? Любите ли вы в свободную минутку погадать кроссворды и покумекать над логическими задачками? Превращать сложное в увлекательное люди стали очень давно, рисуя абракадабры и замысловатые схемы. Головоломки на расшифровку спрятанных слов, или в простонародье – ребусы, — это целое искусство, которое живёт по своим правилам составления и разгадки.

Знаете ли вы, как решать ребусы или зашифрованные загадки для вас – дремучий лес? Оказывается, здесь существуют свои техники и приёмы, позволяющие «включить мозг». Итак, будем знакомы – загадочный ребус.

План урока:

Откуда пришёл ребус?

Немного истории. Логические тренировки ума пришли к нам из Франции. Там их с удовольствием разгадывали ещё в 15 веке, не прочь понапрягать свой мозг был сам прусский король Фридрих.

С латинского слово переводится как «при помощи вещей». И действительно, именно с использованием картинок всяких предметов, букв и цифр любители ребусов загадывают загадки.

В 1582 году французы даже издали первый сборник, который и познакомил всю Европу с занимательной логикой в картинках. В родной России ребусы появились лишь к концу 19 века – некогда нам было задачки решать! Благодаря журналу «Ребус» они стали одним из развлечений для жителей той эпохи.

Получается, что современному российскому ребусу уже более ста лет, а он всё так же популярен, да и совершенствование используёмых приёмов «игры в прятки» – дело бесконечное и безграничное. Новых загадок сегодня – большое разнообразие на «вкус и цвет», для слишком умных и попроще.

Какие бывают ребусы?

Слова в логических загадках шифруются разными способами.


Самые простые рисованные задачки обычно прячут одно – максимум два слова, они разгадываются на «раз-два-три», а вот задачи из трёх и более элементов разгадать куда сложнее, но тем и интереснее.

Ребусами можно записать даже поговорки и пословицы, фразы и четверостишья! Представьте себе пушкинское письмо Татьяны к Онегину в виде картинок! Вот было б интересно! А как выглядело бы шедеврально красиво!

А еще ребусы будут отличным, красивым и интересным дополнением для ваших школьных исследовательских проектов. Например, как или .

Решаем неразрешимое, или общие правила для ребусов

Если объединить все правила решения логических задачек воедино, то получится спецнабор, помогающий выбрать правильный путь к разгадке.

  • Каждое спрятанное слово делится на части, изображаемые рисунком или при помощи знаков. Читаются эти части обычно слева направо, но бывает, что наоборот и даже сверху вниз.
  • Загаданное одинокое слово обычно – имя существительное в единственном числе именительном падеже. Бывают исключения из правил, но для этого даются подсказки.
  • Когда ребус – это целое предложение, то, безусловно, там живут не только имена существительные, но и глаголы, и прилагательные, в общем, иные части речи. Для таких головоломок составители специально делают указание наподобие «отгадай пословицу».
  • У ребуса должно быть одно решение. Если же их предусмотрено несколько, об этом тоже делается ссылка.

Итак, вооружившись бумажным листком с карандашом, выписываем каждое отгаданное изображение, выполняем все указания к ним, полученные части складываем. Вуаля! Вы нашли правильный ответ!

А сейчас пройдёмся по основным видам ребусов и способам их отгадок.

Картинки с буквами и цифрами

Существует несколько приёмов, позволяющих без труда решать такие задачки:


Рисунки с запятыми и знаками.

Загадки с запятыми и картинками, а также с использованием других знаков, они тоже разгадываются по своим правилам:


Буквенные ребусы

Часто здесь буквы рисуются в разных ракурсах – внутри друг друга, около, одна под другой – всё это приёмы, позволяющие спрятать загаданное слово:


Пробуйте силы!

Вы изучили инструкцию к порядку отгадывания ребусов? А теперь примените теорию на практике! Вот вам пословица:

Ну как успехи? Жду ответы в комментариях!

Ну и так как мы хорошо поработали, нужно хорошенько отдохнуть! Ералаш! Для всех! Смотрим и улыбаемся)

На этом с вами прощаюсь, пойду тоже погадаю ребусы, сделаю зарядку для ума!

Всегда ваша, Евгения Климкович.

Добрый день, наши любознательные читатели! Ребусы для 1 класса в картинках очень полезно разгадывать не только детям, но и взрослым. Они помогают скоротать время за увлекательным занятием, а также развивают воображение, смекалку и логику.

Хотите, чтобы ваш школьник хорошенько размял мозги? Сначала потренируйтесь сами. Мы отобрали для вас 15 видов занимательных головоломок, которые задействуют знания ученика в письме, математике и других предметах. Ко всем головоломкам прилагаются ответы.

Зачем нужны ребусы?

Учителя иногда предлагают разгадывать ребусы на уроках и порой задают их детишкам домой. В современных учебниках для первого класса, например в азбуке Горецкого, вы встретите много подобных заданий. Эти необычные головоломки позволяют:

  • повысить интерес школьника к восприятию новой информации;
  • развить гибкость мышления;
  • искать нестандартные решения;
  • расширить кругозор;
  • снять излишнее напряжение в процессе учёбы;
  • внести разнообразие в занятия.

Интересные зашифровки на любой вкус вы сможете распечатать из интернета. Также можно усадить вашего ребёнка за компьютер, чтобы он смог разгадывать головоломки в режиме онлайн.

Основные правила составления ребусов

У вас случалось такое, что сын или дочка просят помочь разгадать головоломку, вы с рвением берётесь за неё — и не можете её решить? Мы знаем, почему так бывает. Вам стоит усвоить основные правила составления подобных заданий.

Перевёрнутая картинка

Если на картинке изображён перевёрнутый предмет, то его название следует подставлять в отгадку задом наперёд.

Например, решение этой головоломки выглядит так: «КА» + перевёрнутое «КОТ» = «КА» + «ТОК».

Ответ: «Каток».

Использование запятых

Это один из самых частых приёмов. Запятая на рисунке обозначает, что из слова нужно удалить букву. Количество запятых всегда равняется количеству символов, которые следует убрать.

При этом запятые слева от изображения означают, что нужно удалить первые буквы, а запятые справа от картинки призывают отбросить последние.

Ответ: «Кабан».

Буква возле картинки

Буква возле картинки обязательно станет частью отгадки. Если она стоит перед изображением, то её место в начале слова, если после него — то в конце. Такие задания являются простыми, поэтому с них лучше всего начинать знакомство первоклашки с головоломками.

Ответ: «Экран».

Зачёркнутая буква или знак равенства

Часто возле рисунка пишут зачёркнутую букву, а рядом указывают другую. Это значит, что зачёркнутую букву в слове, обозначающем изображённый предмет, нужно заменить на другую. Действуйте по такому же принципу, если видите математический знак равенства между буквами.

Ответ: «Корова».

Цифры под рисунком

Если под изображением или над ним вы увидите цифры, то напишите название картинки и переставьте местами буквы в указанном порядке.

Ответ: «Силач».

Есть и более сложные варианты подобных ребусов. Если под изображением написано меньше цифр, чем букв в заданном слове, то из названия берём только те символы, номера которых указаны на картинке.

Горизонтальная линия

Горизонтальная линия, которая делит загадку на верхнюю и нижнюю части, говорит о том, что в середине слова будет стоять предлог «над», «под» или «на».

Ответ: «Канава».

Буквы внутри изображения

Буква или предмет, находящиеся внутри символа или геометрической фигуры, означают, что в отгадке повстречается предлог «в».



Ответы: «Ворона», «Вред».

Рисунок за рисунком

Если изображения словно прячутся одно за другим, то самое время использовать слово «за».

Ответ: «Казань».

Буква, состоящая из маленьких буковок

Когда из маленьких символов составлен один большой — смело применяйте предлог «из».

Ответ: «Внизу».

Ноты

Изображение нот в ребусе служит поводом для использования их названий в решении. Детям, которые не знают нотный ряд, обычно дают подсказку.

Ответ: «Доля», «Фасоль».

Символы, взявшиеся за руки

Если буквы держатся за руки, то для отгадки применяем предлог «и» или «с».

Ответ: «Оса».

Бегущие символы

Когда весёлые буковки убегают друг от друга или радостно бегут навстречу, то используем предлог «к» или «от».

Ответ: «Отток».

Цифры рядом с буквами

Если на рисунке изображены буквы, а рядом цифры, то в отгадке употребляем название цифры в комбинации с указанными символами.

Ответ: «Стоянка».

Некоторые цифры могут быть зашифрованы под разными названиями. Например, цифра «1» может звучать, как «один», «раз» и даже «кол».

Ответ: «Развилка».

Математические действия

В ребусы можно зашифровать не только слова, но и числа. Например, чтобы отгадать эти с виду простые примеры, предстоит хорошо подумать и подключить знания по математике:

Треугольником обозначено число с одним разрядом. При этом, если сложить его 4 раза, то получится однозначное число, обозначенное квадратиком, а если сложить его 5 раз, то выйдет двузначное число, обозначенное на рисунке кружком и ромбом.

Проверка:

2 + 2 + 2 + 2 = 8,

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.

Комбинированные зашифровки

Предлагайте вашему ученику различные варианты головоломок почаще, и вскоре он будет с лёгкостью отгадывать их самостоятельно. Теперь можно перейти и к более изощрённым вариантам заданий. Например, как вам такой вариант?

Ответ: «Весло».

Учимся с интересом

Ну что, вы убедились, что разгадывание ребусов — это целая наука со своими понятиями и правилами? Надеемся, что смогли помочь вам разобраться в ней. Как же привить ребёнку интерес к столь креативному способу обучения? «Эврика» даст несколько простых советов:

  • Начинайте с самых простых заданий и постепенно переходите к более сложным.
  • Действуйте ненавязчиво.
  • Придумывайте ребусы сами и привлекайте к этому занятию ребёнка.
  • Используйте разгадывание головоломок как соревнование с призами для победителей — например, на детском дне рождения.
  • Помогите малышу, если он долго не может справиться с заданием.
  • Хвалите за правильную расшифровку и будьте деликатны, если он не справляется.

Мы рады развеять миф, что учёба — это трудно и скучно. Надеемся, нам это удалось! Передайте положительный настрой вашему юному ученику и поделитесь впечатлениями в комментариях к этой статье. До скорых встреч!

Кто из нас не знаком с ребусами? Эти занимательные шифровки знакомы всем от мала до велика. В ребусах слова зашифрованы с помощью последовательности картинок и разных символов, в том числе букв и цифр. Слово «ребус» переводится с латинского как «при помощи вещей». Зародился ребус во Франции в XV веке, а первый печатный сборник ребусов, изданный в этой стране в 1582 году, был составлен Этьеном Табуро. За время, прошедшее с тех пор, техника составления ребусных задач обогатилась множеством разнообразных приёмов. Чтобы разгадать ребус, важно не только знать, что нарисовано, но и учесть расположение рисунков и символов друг относительно друга, и это достигается практикой. Есть некоторые негласные правила, по которым составляют ребусы, и разгадывать их легче тоже по тем же правилам, а правила такие:

Общие правила разгадывания ребусов

Слово или предложение в ребусе делится на части, которые изображают в виде рисунка или символа. Читают ребус всегда слева направо, реже сверху вниз. Пробелы и знаки препинания не читают. То, что в ребусе нарисовано на картинках, читается в именительном падеже, обычно в единственном числе, но бывают исключения. Если нарисовано несколько предметов, стрелкой указывают, какую именно часть всего изображения используют в этом ребусе. Если загадывается не одно слово, а предложение (пословица, крылатая фраза, загадка), то в нём помимо существительных есть глаголы и другие части речи. Обычно это оговаривается в задании (например: “Отгадай загадку”). Ребус должен всегда иметь решение, причём одно. Неоднозначность ответа должна оговариваться в условиях ребуса. Например: “Найди два решения этого ребуса». Количество используемых в одном ребусе приёмов и их сочетаний не ограничивается.

Как разгадывать ребусы из картинок

Называют последовательно все предметы слева направо в именительном падеже единственном числе.

Ответ: след опыт = следопыт

Ответ: вол окно = волокно

Ответ: око лица = околица

Если предмет нарисован в перевёрнутом виде, название его надо читать справа налево. Например, нарисован «кот», читать нужно «ток», нарисован «нос», читать нужно «сон». Иногда направления чтения показывают стрелкой.

Ответ: сон

Часто предмет, нарисованный в ребусе, можно назвать по-разному, например «луг» и «поле», «нога» и «лапа», «дерево» и «дуб» или «береза», «нота» и «ми», в таких случаях подбирать нужно подходящее слово, такое, чтобы ребус имел решение. Это одна из самых главных трудностей в разгадывании ребусов.

Ответ: дуб рава = дубрава

Как разгадывать ребусы с запятыми

Иногда название изображенного предмета не может быть использовано целиком и необходимо отбросить одну или несколько букв в начале или в конце слова. Тогда используется запятая. Если запятая стоит слева от рисунка, от его названия отбрасывают первую букву, если справа — последнюю. Сколько запятых стоит, столько букв отбрасывают.

Ответ: хо мяч к = хомяк

Например, нарисованы 3 запятые и «кормушка», надо прочесть только «мушка»; нарисован «парус» и 2 запятые, надо прочесть только «пар».

Ответ: у зонт р = узор

Ответ: ли са то пор ги = сапоги

Как разгадывать ребусы с буквами

Такие буквосочетания как перед, над, на, под, за, при, у, в, как правило, в ребусах рисунком не изображаются, но выявляются из соответствующего положения букв и рисунков. Буквы и буквосочетания с, к, из, от, по, и не показываются, а показываются отношения букв или предметов, или направление.

Если два предмета или две буквы, или буквы и цифры нарисованы одна в другой, то их названия читаются с прибавлением предлога «в». Например: «в-о-да», или «в-о-семь», или «не-в-а». Возможно различное прочтение, например, вместо «восемь» можно прочесть «семь-в-о», а вместо «вода» — «да-в-о». Но таких слов не бывает, поэтому такие слова не являются решением ребуса.

Ответы: в-о-да, в-о-семь, в-о-лк, в-о-ро-н, в-о-рот-а

Если один предмет или символ нарисован под другим, то расшифровываем с прибавлением «на», «над» или «под», нужно выбрать предлог по смыслу. Пример: «фо-на-ри», «под-у-шка», «над-е-жда».

Ответы: фо-на-ри, под-у-шка, над-е-жда

Если за какой-нибудь буквой или предметом находится другая буква или предмет, то читать нужно с прибавлением «за». Например: «Ка-за-нь», «за-я-ц».

Ответ: за-я-ц

Если одна буква лежит у другой или прислонена к ней, то читают с прибавлением «у» или «к». Например: «Л-у-к», «д-у-б», «о-к-о».

Ответы: лук, дуб

Если буква или слог состоит из другой буквы или слога, то читают с прибавлением «из». Например: «из-б-а», «б-из-он», «вн-из-у», «ф-из-ик».

Ответы: изба, бизон

Если по всей букве написана другая буква или слог, читают с прибавлением «по». Например: «по-р-т», «по-л-е», «по-я-с». Также «по» может использоваться, когда одна буква с ножками бежит по другой букве, цифре или предмету.

Ответ: Польша

Ответы: пояс, поле

Если нарисован предмет, а около него написана, а потом зачеркнута буква, то это значит, что букву эту надо выбросить из слова. Если же над зачеркнутой буквой стоит другая, то это значит, что нужно ею заменить зачеркнутую. Иногда в этом случае между буквами ставится знак равенства.

Ответ: лаз

Ответ: ма лина з Монт = лимон

Как разгадывать ребусы с цифрами

Если над рисунком стоят цифры, это подсказка, в каком порядке нужно читать буквы из названия предмета. Например, 4, 2, 3, 1 означает, что сначала читается четвертая буква названия, потом — вторая, за ней — третья и первая.

Ответ: бриг

Цифры могут быть перечеркнуты, значит нужно отбросить соответствующую этому порядку букву из слова.

Ответ: конек ак ЛУа бо мба = Колумб

Довольно редко в ребусах используется действие буквы — бежит, летит, лежит, в таких случаях к названию этой буквы надо добавить соответствующий глагол в третьем лице настоящего времени, например «у-бежит».

Как разгадывать ребусы с нотами

Часто в ребусах отдельные слоги, соответствующие названиям нот — «до», «ре», «ми», «фа». .. изображают соответствующими нотами. Иногда используется обобщающее слово «нота».

Ноты, использующиеся при составлении ребусов


Ответы: фасоль, минус

Многим интересны ребусы, разновидностей которых существует огромное множество. И это неудивительно. Официальным изобретателем «занимательных шифровок» стал француз Этьен Табуро еще в 16 веке. В сегодняшний век информационных технологий узнать, как разгадывать ребусы можно с помощью Интернета, справочников и книг, а также нашей статьи. Благодаря разгадыванию головоломок мышление становится нестандартным, развивается логика, что особенно важно для детей и подростков.

Что такое правила ребусов?

Удивительный мир ребусов подчинен ряду правил. Чтобы научиться понимать, что зашифровано в сочетании картинок и символов, нужна практика. Но сначала нужно освоить теорию, изучить приемы составления и узнать, как правильно их разгадывать.

Секреты разгадок головоломок:

в логическом задании загадывают одно слово, фразу или предложение, которые делят на несколько частей и зашифровывают в виде символов и изображений;

  • первое впечатление обманчиво, поэтому нужно обращать внимание на детали;
  • важно учитывать расположение символов относительно друг друга;
  • начинают разгадывать по направлению: с левой стороны на правую, или сверху вниз;
  • · если в задании изображена направляющая стрелка, значит, читать нужно в том направлении, которое она указывает;
  • изображение картинки читается словом именительного падежа единственного числа;
  • в задании может быть зашифрована пословица, цитата или загадка, в которой будут присутствовать все части речи;
  • при составлении головоломки используют картинки, цифры, буквы, символы;
  • в задании можно использовать неограниченное количество приемов;
  • результатом разгадки логического задания должно стать осмысленное слово или группа слов.

Виды ребусов:

  • литературные;
  • музыкальные;
  • математические;
  • звуковые.

Допустим, на рисунке изображено несколько предметов. Нужно называть предметы в именительном падеже, поочередно, в направлении с левой стороны направо. Например, слово ВОЛОКНО, можно прочитать, если правильно назвать и соединить два слова, изображенных на картинке, ВОЛ и ОКНО.

Если слово или рисунок изображены с запятыми, следует убрать столько букв, сколько запятых на рисунке (например, у нас на изображении от слова МЯЧ нужно убрать одну букву Ч).

Когда логическая задача состоит из двух частей — картинки и слова, нужно подобрать картинке единственное правильное название, которое можно будет соединить с буквенным выражением.

Очень интересно разгадывать ребусы из букв . Например, в серединку буквы О вписали ДА. Включаем логику и медленно проговариваем то, что видим своими глазами: «в — о — да», получили ответ — слово ВОДА.

А теперь запоминайте: можно вписывать часть искомого слова не только «в» буквы, можно располагать их перед, за, под, на, у — по отношению к изображению. Предлоги — из, к, от, с, по — можно увидеть на зашифрованном задании по положению друг к другу предметов, изображенных на рисунке.

К примеру, видим, что буква «л» прислонилась к букве «к» — а читать будем две буквы с предлогом «у» — «л-у-к», получили слово ЛУК.

В случае, когда буквосочетания располагаются один «над» другим или «на», или «под» — нужно проговаривать то, что увидят глаза. Если увидел дробь, с числителем «фо» и знаменателем «ри» — читай «фо-на-ри», получили слово ФОНАРИ.

Если на рисунке изображены две буквы, но одна расположена ближе, а другая стоит «за» ней — нужно принять подсказку и прочитать буквы и буквосочетание «за». Например, за буквой «я» спряталась «ц», а если произнести вслух то, что увидели глаза, получится слово ЗАЯЦ.

Когда в ребусе нарисована картинка, а рядом есть зачеркнутая буква, нужно внимательно посмотреть на картинку и назвать предмет в именительном падеже. Буква, которая есть в слове, но зачеркнута на картинке, должна быть удалена из слова — в результате получится новое искомое слово. Вариант с буквой может быть и таким: буква должна быть заменена на другую, потому между буквами стоит знак равно.

Ребусы с буквами и цифрами самые легкие. Допустим, на картинке изображен ТАРАКАН, а над словом значится цифровое выражение 1, 2, 7, 5. В этом слове 7 букв, и каждая цифра равна букве. Нужно взять из слова буквы в соответствии с порядковыми номерами и расположить так, как предложено в задании. Получится новое слово — ТАНК.

Если возле рисунка слева или справа располагаются запятые, значит, нужно назвать рисунок и удалить ненужные буквы — в результате получится новое слово. Сколько запятых изображено на рисунке, столько букв и будет удалено из слова.

Усложняется задание, когда на рисунке изображают несколько картинок.

Интересно разгадывать логическое задание, когда сочетают буквенное выражение или одну букву с цифрами. Например, 100 + буква «л», получится слово СТОЛ.

Допустим, на изображении внизу разместили рисунок орла, а вверху расположили буквенное равенство Р = С. Видим, как гордый ОРЕЛ превратился в слово ОСЕЛ.

Довольно распространенными являются ребусы с несколькими картинками, под которыми располагаются цифры. Если часть указанных цифр зачеркнута, значит в словах, под которыми изображены цифры, нужно будет убрать буквы, согласно полученной цифровой инструкции.

Ребусы с дробью читаем, используя выражение, передающее действие деления. Так, если букву «з» поделить на «к», прочтем «з — на — к» и получим слово ЗНАК.

Часто на заданиях с ребусами можно увидеть несколько изображений вместе — букву, цифру, изображение. При разгадке таких логических задачек нужно просто смотреть на вещи и называть их своими именами, этот способ помогает быстро решать самые запутанные головоломки.

Родители мечтают, чтобы у ребенка в жизни все складывалось удачно. Но нужно не мечтать, а действовать. Все знают, что мышление ребенка отличается от мышления взрослого человека. У детей еще нет стереотипов, комплексов, дети видят мир в истинном свете. Именно поэтому важно приучать ребенка самостоятельно мыслить, создавать логические цепочки, искать выход, и самое главное находить его. Лучшего способа научить ребенка логически мыслить и видеть суть вопроса, чем разгадки ребусов для начинающих, и быть не может!

Чем сложнее, тем интереснее, или как разгадывать ребусы с нотами

Когда семечки остались позади, орешки будут по зубам и вам, и вашему малышу. Сложные ребусы разрешить под силу только тому, кто обладает специальными знаниями.

С помощью палочек или спичек можно выкладывать интереснейшие логические задачи. Здесь действия с палочками можно совершать в двух направлениях:

  • с помощью изменения положения палочек можно изменить изображение;
  • переложить палочки таким образом, чтобы количество палочек в полученных фигурах оказалось одинаковым.

Задания с палочками — это интересный увлекательный процесс. Возможно, тот, кто сможет из двух треугольников сделать четыре, в будущем построит машину времени или сделает невероятное открытие в мире математики.

Математические ребусы вызывают у детей интерес своей оригинальностью. Одновременно с поиском решения ребенок считает, выполняет действия, ищет несколько вариантов решения вопроса. Самым приятным в решении логической задачи является получение положительного результата. Детям чувство победы дарит радость и море позитивных эмоций. Заниматься ребусами можно в семье, а можно привнести это хобби в компанию сверстников. В интернет ресурсах собрано огромное количество развивающих заданий для детей и подростков, любителей и профессионалов. В детских изданиях много увлекательных заданий на логику, ребусов, шарад, кроссвордов. Не забывайте покупать их своему ребенку. А вместо просмотра десятой серии мультфильма предложите вместе разгадать логическую задачу. Поверьте, время пролетит незаметно, а теплота от проведенных вместе минут, будет долго греть сердце.

Ребус – увлекательная игра-головоломка, развивающая смекалку, логику и умение находить необычное в картинке. Эти головоломки будут интересны как взрослым, так и детям, так как некоторые из них имеют очень высокий уровень сложности. Они используются в школах для того, чтобы научить ребенка оперативно пользоваться данными, обрабатывать их и выстраивать в нужном положении. Часто ребус букв или слов имеет несколько вариантов написания и надо подобрать наиболее подходящее звучание, что позволяет развить память и словарный запас. За решение ребусов может взяться только тот ребенок, у которого достаточно в памяти слов, чтобы он их мог узнать и понять. Более простые задачки дают детям со второго класса, когда они уже хорошо знают азбуку и цифры, малыш младшего возраста просто не поймет, как это решить. Начинать надо с заданий-картинок, они считаются более простыми, сложнее будут ребусы букв и ребусы-нот. Они будут под силу только ребенку, обладающему особыми знаниями.

Ребусы имеют богатую историю, они появились даже раньше письменности. Ведь именно с помощью картинок древние люди пытались донести до окружающих смысл некоторых событий. В наше время ребусы используются как развлечение и игра, которая увлечет всю семью. Для того чтобы их решить, надо запомнить ряд правил, чтобы понять, что и в каком порядке читается.

Каким может быть ребус?

Ребус это картинка, на которой могут быть изображены:

  • буквы;
  • цифры;
  • стрелки;
  • картинки;
  • дроби;
  • ноты;
  • запятые и точки.

Они могут быть перевернутыми, находиться друг в друге и разном положении на картинке. Все такие головоломки разделяются по уровню сложности. Самые простые можно очень легко прочитать, например – «Шмель» и «Стол»:

Над более сложными картинками придется задуматься.


А есть такие, для которых придется запастись терпением ручкой и бумагой.

Но для всех них есть определенные правила, по которым решаются ребусы. Если разобраться, даже самые сложные ребусы-пословицы поддадутся и станут понятными.

Как читать ребус?

Сам ребус это целая картинка, перед тем как начать его решать, надо понять, нет ли особых правил для его чтения. Если их нет, то слова или фразы читаются как обычно, слева направо, если же они есть, то это надо учитывать. Основных знаков два:

Стрелки справа налево говорят о том, что слово или несколько слов надо читать наоборот: справа налево.

Правила разгадки ребуса

Само изображение включает в себя буквы, цифры и картинки, которые надо прочитать и объединить в определенном порядке. Поэтому смотрят не только на то, что нарисовано, но и как это сделано. Если в ребусе есть картинка, подбирают слово, подходящее к ней, здесь надо включить воображение и вспомнить, что иногда это может быть банка, а иногда то, что в ней лежит. Все остальные элементы «читаются» по порядку, с учетом некоторых правил:


Цифры, знаки и запятые

Очень часто изображение сопровождается запятыми, знаками равно, минус или рядочком цифр. Это говорит о том, что делать с буквами, из которых состоит слово. Все действия можно рассмотреть по приведенным ниже картинкам, на которых нарисован «цветок», который надо превратить в «ток».

Если возле картинки стоят запятые надо посмотреть, где они находятся и посчитать их. Когда они стоят перед словом, то отнимаются первые буквы, если после него – то последние, в том количестве, сколько есть запятых.

Иногда возле картинки написаны зачеркнутые буквы, это говорит о том, что их надо убрать из слова.

А когда рядышком стоят «=», «+» или «-» и дополнительны буквы или картинка, это говорит о том, что нужно сделать это действие со словом. Добавляют буквы или перед словом, или в конце. Но иногда «+» или «-» указывают, что нужно добавить «к» или «от». Об этом надо всегда помнить.

Цифры, стоящие возле слова, говорят о том, в каком порядке и какие буквы надо взять.

Большие цифры и знаки

Большие цифры и знаки, нарисованные в ребусе размером с основные картинки, воспринимаются как слово или действие. Кода они есть, к слову добавляются разные буквы или слоги.

  • большой «+» говорит о том, что надо добавить «к», «с» или «и»;
  • большой «-» говорит о том, что надо добавить «от»;
  • цифра добавляет те буквы, которые есть в означающем ее слове.

Например, выше три картинки: Р+С= рис, ок-мол= молоток, 100л=стол.

Как решать ребусы из букв?

Иногда ребус состоит только из одних букв, которые рисуются в разном виде и положении. К ним относятся те же правила решения:

  • если буква нарисована в букве, то добавляется: «в»;
  • если буква над буквой – добавляется: «над» или «на»;
  • если буква под буквой – прибавится «под»;
  • если буквы нарисованы из букв, это стоит обязательно указать, добавив «из».

Например:

В букве «О» у нас написано «рона», то есть – надо читать как «ворона».

Буквы «С», «Д» и «Т» дружно взялись за ручки, поэтому между ними добавляется буква «и» – и мы получаем слово «сидит».

Это говорит о том, что в предложение надо добавить «на».

В букве «Е» сидят буквы «ТКЕ», то есть, это читается как «в+е+тке» – «ветке».

Осталось только соединить все слова и получим: ворона сидит на ветке. Ребусы букв позволяют хорошо развить воображение и научиться быстро составлять слова.

Как решать ребусы с нотами

Ребусы с нотами рассчитаны на тех детей, которые занимаются музыкой и им не сложно определить, какая нота нарисована на картинке. Для разгадки берут семь нот и используют их названия.

это нота «до» и «м», читается как «дом».

А это «фа» и «соль», то есть «фасоль».

Такие ребусы помогают быстро запомнить, как пишутся ноты и быстро, подсознательно ими пользоваться.

Как решать сложные ребусы из картинок, букв и цифр?

Ребусы разделяются по уровню сложности. Они означают не только слова, но и фразы. Если картинка кажется слишком сложной, не нужно стесняться взять ручку, бумагу и разложить ее на составляющие. Когда нужно угадать не одно слово, а пословицу или известную фразу, то обычно автор обязательно об этом пишет. Возьмем, к примеру, ребус:

и попытаемся его разгадать. Мы помним о том, что ребусы читаются слева направо как слова в книжке, если нет дополнительных значков, а в этом ребусе их нет, значит стоит начинать справа.

С буквы «Е» съезжают буквы «ла», то есть всю картинку нужно прочитать как «с+е+ла», о есть мы получим первую часть: «села»

здесь мы видим, что буковки «ха», держат в ручках букву «м» и получаем, следующее сочетание «м+у+ха». Конечно, можно еще прочитать «у+ха+м», но, по-моему, муха все-таки лучше.


Это большая баночка вкусного варенья, так как возле нее не стоит никаких запятых цифр и знаков, это говорит о том, что все слово надо использовать целиком, без изменений.

А это говорит о том, что добавляется – «на» либо «над». В нашем случае больше подойдет «на».

В результате того, что сложная картинка была разложена на простые элементы, мы получили простой ребус из слов: села + муха + варенье + на. В результате мы получим фразу: «Села муха на варенье».

В каждом случае стоит включить воображение и научиться быстро пользоваться правилами – и тогда сложные ребусы окажутся не такими уж и тяжелыми. Главное при этом всегда быть внимательным и не терять никаких элементов.

Проект «Удивительный мир ребусов»

 

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 18

Тракторозаводского района Волгограда»


 

VII Международная

учебно-практическая конференция

«Первые шаги»


 

Удивительный мир ребусов

 

Выполнила: учащиеся 9 «Б» класса

Васильева Елена Сергеевна

Руководитель: учитель математики

Старцева Татьяна Александровна

Волгоград 2017/2018

Оглавление


 

Введение — стр. 3 — 4

История возникновения ребусов — стр. 4 — 5

Что означает слово ребус? — стр. 5 — 6

Правила составления и разгадывания ребусов — стр. 6 – 12

Самостоятельно составленные ребусы по математике — стр. 12 — 14

Результаты опроса учащихся 8 «Б» и 8 «А» классов — стр. 15 — 17

Заключение — стр. 17-18

Список используемой литературы — стр. 18


     

    1.Введение.

    Математические знания мы применяем не только на уроках математики, но и в повседневной жизни. Нам повезло, что математика нам нравится. Однако трудность для нас составляют задачи, для решения которых надо применить логические рассуждения. Мы читали, что любые свои способности человек может развить, в той или иной мере. Как же развить математические способности? В интернете мы нашла массу высказываний такого характера:

    -«Чтобы развить математические способности, необходимо решать задачи на сообразительность, задачи-шутки, математические ребусы и головоломки». [1]

    -«Разгадывание ребусов является  отличной гимнастикой для развития  интеллекта школьника».[2]

    -«Разгадывание ребусов прекрасно стимулирует развитие интеллекта, развивает умение делать логические выводы, учит мыслить». [3]

    Мы решили, что решение различных головоломок поможет нам развить математические способности.

    Тема работы: «Увлекательный мир ребусов».

    Актуальность темы: в курсе школьной математики не рассматриваются ребусы, а на уроках математики необходимо решать задачи не только по определённым правилам, но и нестандартные задачи.

    Цель: научиться решать математические ребусы.

    Задачи:

    Найти и изучить различные источники с информацией о ребусах;

    Изучить ребусы различных видов;

    Исследовать возможные пути решения ребусов.

    Создать свои ребусы, используя правила составления.

    Создать альбом-папку «Математические ребусы глазами восьмиклассников».

      Гипотеза: решение ребусов поможет нам развить логическое мышление.


       


       

      Проблема: математика всегда считается трудным к восприятию предметом. Отдельным учащимся с трудом удается запомнить правила определения и формулы.
      Способности учащихся к запоминанию учебного материала очень разные. Составление и разгадывание ребусов при изучении математики позволяет учащимся развивать внимание, наблюдательность, логическое и творческое мышление, сделать процесс обучения более интересным.

      Объект исследования: математические ребусы

      Предмет исследования: методы и способы составления и решения математических ребусов.

      Методы исследования: изучение различных источников информации, анализ, обобщение и систематизация материала.

      2. История возникновения ребусов.

      Ранняя форма ребуса встречается в рисуночном письме, при котором абстрактные слова, трудные для изображения, были представлены изображениями предметов, названия которых произносились аналогичным образом. Такие ребусы сходны с иероглифами Египта и пиктографами раннего Китая. Изображения ребусов использовались, чтобы передать названия городов на греческих и римских монетах, или для обозначения родовых фамилий в средневековый век.Началась история ребусов очень давно. В XV веке во Франции ребусом называли балаганные выступления. Позже, в XVI веке, такие забавы были запрещены и ребусом стали называть каламбур, построенный на игре слов. Часто это была загадка, состоящая из изображений разных предметов, цифр или букв. И отгадать такое слово было не так-то просто. В таком виде ребус дошел и до нас. В 1783 году английский художник и гравёр Томас Бьюик в лондонской типографии Т.Ходжсона печатает необычную Библию для детей. Он пересказывает события Святого Писания в форме ребусов. Такая Библия стала называться «иероглифической». В тексте некоторые слова заменены картинками. Через несколько лет, в 1788 году, американский издатель Исайя Томас издаёт иероглифическую Библию за океаном. Такие необычные иероглифические Библии стали очень популярными в конце XVIII века, поскольку позволяли легче и интереснее преподавать Святое Писание детям.Всем известный автор сказок «Алиса в Стране чудес» и «Алиса в Зазеркалье» Льюис Кэрролл, часто использовал ребусы в своей переписке с юными читателями. В своих письмах он часто заменял часть слов картинками либо изображал буквы в зеркальном


       

      отображении.Для прочтения таких загадочных писем нужна была смекалка, что, конечно, очень нравилось детям. Во второй половине XIX века ребусы стали широко применяться в обществе.Интересно, что даже во время войны ребусы были в почете. Во время Великой Отечественной войны, в 1942 году московская полиграфическая фабрика москворецкого промторга выпускает сборник ребусов А. А. Рязанова «В часы досуга: ребусы» (иллюстрации И. Телятникова). Они были предназначены для взрослого населения. В 1945 году, после окончания войны выходит небольшая брошюра художника-иллюстратора и иллюзиониста Георгия Кельсиевича Бедарева «Ребусы». В послевоенное время ребусы стали ориентироваться на детскую аудиторию. В настоящее время ребусы предназначаются и для взрослых, и для детей. Трудно найти детский журнал или развивающее пособие, в котором нет ребусов. Часто детям задают подобные задания в школе и даже дают задание придумать ребусы. Ребусы — это средство повышения информационной культуры. При самостоятельном составлении ребусов развиваются навыки поиска информации, творчества, интеллектуальные способности.

      3. Что означает слово ребус?

      Ребус (от латинского «rebus» – «при помощи вещей»), представление слова или слога c помощью изображения предмета, название которого созвучно представленному слову или слогу. Проще говоря, это загадка, в которой разгадываемые слова или выражения в виде рисунков в сочетании с буквами и некоторыми другими знаками.

      Виды ребусов.

      Ребусы-загадки представляют собой двойную задачу: разгадав ребус, вы прочтете загадку, но загадку-то ведь нужно разгадать.

      Ребусы «сложи и вычти» отличаются от обычных тем, что значение изображения, следующего за знаком минус, не прибавляется к уже полученному сочетанию слов, а отнимается от него.

      Ребусы-шутки — это шуточная загадка в стихах.

      Ребусы-пословицы представляют собой зашифрованную пословицу, которую нужно разгадать и объяснить ее смысл.

      Звуковой ребус — это упражнения-загадки, позволяющие отработать навык слияния слогов.

      Ребус-рассказ состоит из большого ребуса, который нужно разгадать и составить рассказ.


       

      Ребус-задача — это ребус, который нужно разгадать и решить задачу. Он состоит из нескольких ребусов.

      Числовые ребусы — это ребусы, которые совершенствуют умение понимать и осмысливать позиционный принцип при записи чисел в десятичной системе.


       

      4. Правила составления и решения ребусов.

      Для того чтобы решать и составлять ребусы, надо знать правила и приемы, которые употребляются при их составлении. Прочтите и запомните эти правила. Для большей наглядности некоторые из них пояснены примерами.

      1. Названия всех предметов, изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже и единственном числе. Иногда нужный объект на картинке указывается стрелкой.


       

      2. Очень часто предмет, изображенный в ребусе, может иметь не одно, а два или больше названий, например «глаз» и «око», «нога» и «лапа» и т.п. Или же он может иметь одно общее и одно конкретное название, например «дерево» и «дуб», «нота» и «ре» и т.п. Подбирать нужно подходящее по смыслу.

      Умение определить и правильно назвать изображенный на рисунке предмет представляет одну из главных трудностей при расшифровке ребусов. Кроме знания правил, вам понадобятся смекалка и логика.

      3. Иногда название какого-либо предмета не может быть использовано целиком — необходимо отбросить в начале или в конце слова одну или две буквы. В этих случаях употребляется условный знак — запятая. Если запятая стоит слева от рисунка, то это значит, что от его названия нужно отбросить первую букву, если справа от рисунка — то последнюю. Если стоят две запятые, то соответственно отбрасывают две буквы и т.д. Например, нарисован «хомут», надо прочесть только «омут», нарисован «парус», надо прочесть только «пар».

      4. Если два каких-либо предмета или две буквы нарисованы одна в другой, то их названия читаются с прибавлением предлога «в». Например: «в-о-да», или «не-в-а, или «в-о-семь»:

      В этом и следующих пяти примерах возможно различное прочтение, например, вместо «восемь» можно прочесть «СЕМЬВО», а вместо «вода» — «ДАВО». Но таких слов не бывает! Тут вам и должны прийти на помощь смекалка и логика.

      5. Если какая-либо буква состоит из другой буквы, то читают с прибавлением «из». Например: «из-б-а» или «вн-из-у» или «ф-из-ик»:


       

      6. Если за какой-нибудь буквой или предметом находится другая буква или предмет, то читать нужно с прибавлением «за».

      Например: «Ка-за-нь», «за-я-ц».

      7. Если одна фигура или буква нарисована под другой, то читать нужно с прибавлением «на», «над» или «под» — выбирайте предлог по смыслу. Например: «фо-на-ри» или «под-у-шка»:

      Фразу: «Нашел Тит подкову и подарил её Насте» — можно изобразить так:

      8. Если по какой-либо букве написана другая буква, то читают с прибавлением «по». Например: «по-р-т», «по-л-е», «по-я-с»:

      9. Если одна буква лежит у другой, прислонена к ней, то читают с прибавлением «у». Например: «Л-у-к», «д-у-б»:

      10. Если в ребусе встречается изображение предмета, нарисованного в перевернутом виде, то наименование его нужно читать с конца. Например, нарисован «кот», читать нужно «ток», нарисован «нос», читать нужно «сон».

      11. Если нарисован предмет, а около него написана, а потом зачеркнута буква, то это значит, что букву эту надо выбросить из полученного слова. Если же над зачеркнутой буквой стоит другая, то это значит, что нужно ею заменить зачеркнутую. Иногда в этом случае между буквами ставится знак равенства. Например: «глаз» читаем «газ», «кость» читаем «гость»:

      12. Если над рисунком стоят цифры, например, 4, 2, 3, 1, то это значит, что сначала читается четвертая буква названия объекта, изображенного на рисунке, потом — вторая, за ней — третья и т.д., то есть буквы читаются в том порядке, который указан цифрами. Например, нарисован «гриб», читаем «бриг»:

      13. Если возле рисунка изображены две цифры со стрелками, направленными в разные стороны, значит, в слове необходимо указанные цифрами буквы поменять местами. Например, «замок» = «мазок».

      14. Применение стрелки, идущей от одной буквы к другой, тоже служит для указания соответствующей замены букв. Также стрелка может расшифровываться как предлог «К». Например, «К буквам АП идёт ЕЛЬ» = «КАПЕЛЬ»

      15. При составлении ребуса могут использоваться и римские цифры. Например, «сорок А» читаем «сорока».


       

      16. Если какая-либо фигура в ребусе нарисована бегущей, сидящей, лежащей и т.п., то к названию этой фигуры надо прибавить соответствующий глагол в третьем лице настоящего времени (бежит, сидит, лежит и т. д.), например «у-бежит».

      17. Очень часто в ребусах отдельные

      слоги «до», «ре», «ми», «фа» изображают соответствующими нотами. Например, слова, записанные нотами читаем: «до-ля», «фа-соль»:

      Так как не все знают ноты и положение на нотном стане, приводим их названия.


       

      В ребусах возможны и другие знаки: названия химических элементов, всевозможные научные термины, специальные символы: «@» — собачка, «#» — диез, «%» — процент, «&» — амперсанд, «()» — скобки, «~» — тильда, «:)» — смайлик, «§» — параграф и другие.

      В сложных ребусах перечисленные приемы чаще всего комбинируются.

      «Красная девица сидит в темнице, а коса на улице»


       

       

      5.Самостоятельно составленные ребусы по математике.

      Периметр


         


         

        2.Треугольник

        Высота (высоты)


           


           


           

          Числитель


             


             


             


             


             


             


             

            5.Знаменатель

            Я=Е , П=Н

             


             


             


             

            Ребусы — это средство повышения информационной культуры. При самостоятельном составлении ребусов развиваются навыки поиска информации, творчества, интеллектуальные способности

            6.Результаты опроса учащихся 8 «Б» и 8 «А» классов.

            Среди обучающихся 8 «Б» и 8 «А» классов мы провели опрос «Что вы знаете о ребусах?». Для этого была составлена анкета.

            Анкета

            1. Знаете ли вы, что такое ребусы?

            2. Знаете ли вы, когда появились первые ребусы?

            3. Умеете ли вы решать ребусы?

            4. Хотите ли вы научиться решать ребусы?

            5. Интересно ли вам было самим составлять ребусы?

            6. Вызывает ли у вас интерес тема урока, который начинается с ребуса?

            7.Знаете ли вы где можно применить эти знания?
            Результаты опроса представлены в виде диаграммы.

            В ходе работы для восьмиклассников, которые захотели научиться решать ребусы, мы создали памятки с правила решения ребусов. Нами было опрошено 25 человек. В исследовании приняли участие обучающиеся 8 «Б» и 8 «А» классов.

            Таблица 1.


             

            Вопрос

            Ответы

            обучающихся

            Да

            Нет

            1. Знаете ли вы, что такое ребусы?

            24

            1

            2. Знаете ли вы, когда появились первые ребусы?

            4

            21

            3. Умеете ли вы решать ребусы?

            20

            5

            4. Хотите ли вы научиться решать ребусы?

            19

            6

            5. Интересно ли вам было самим составлять ребусы?

            25

            0

            6. Вызывает ли у вас интерес тема урока, который начинается с ребуса?

            24

            1

            7. Знаете ли вы где можно применить эти знания?

            16

            9

             

            Рисунок №1. Распределение ответов обучающихся 8 «Б» и 8 «А» классов.


             


             

            Изучив результаты анкеты, мы убедились в практической значимости проекта, так как обучающиеся захотели научиться решать ребусы. Мы предложили таким ребятам сначала познакомиться с правилами решения ребусов, а затем выбрать понравившееся слово из курса математики и изобразить его в виде ребуса. Все с желанием выполнили эту работу, и мы создали папку-альбом «Математические ребусы глазами восьмиклассников». После выбора темы проекта было решено каждый урок математики начинать с ребуса, который бы заинтересовал нас темой урока, развивал математическое мышление, сообразительность,


             

            вызывал творческую активность. Учитель отмечает, что наш словарный запас пополняется, развивается внимание и образное мышление. Составление ребуса – это умственный труд. Иногда для этого требуется много времени. Но какое удовольствие получаешь, когда ребус разгадан. С детского возраста нужно решать ребусы, это поможет развить математические способности.

             

            7.Заключение.

            Решение ребусов помогает нам развивать логическое мышление. Ребусы — это занимательная задача, игра, в которой зашифрованы слова, фразы или целые предложения при помощи рисунков в сочетании с буквами, фигурами и знаками. Ребус развивает внимание, память. При самостоятельном составлении ребусов развивается логическое мышление и творчество. Таким образом, выдвинутая нами гипотеза о том, что решение ребусов помогает нам развить логическое мышление, подтвердилась.

            При выполнении данной работы мы:

            Узнали историю происхождения ребусов, их виды.

            Изучили правила составления и решения ребусов.

            Провели исследование в 8 классах;

            Создали памятку «Как научиться решать ребусы», и альбом-папку «Математические ребусы глазами восьмиклассников».

              В ходе работы над проектом мы познакомились с литературой и другими информационными источниками по выбранной теме, в которых узнали определение понятию «ребус», информацию об истории происхождения ребусов, о видах ребусов, узнали правила решения и составления ребусов. Работая над проектом, мы научились находить нужную информацию в научной литературе, Интернет-ресурсах, работать с программами: Microsoft Office Word; Microsoft Office Power Point, Eхcel. Мы собрали информацию о ребусах и представили ее в виде презентации. По результатам опроса одноклассников мы убедились в необходимости умения решать ребусы. Ребусы помогают нам в развитии памяти, внимания, логического мышления, развивают мыслительную деятельность, концентрируют внимание. Тренируя ум, мы становится наблюдательным, сообразительным, проницательным, догадливым, изобретательным, находчивым, остроумным, а также приобретаем многие другие важные и полезные качества. Ребусы – это средство повышения информационной культуры. При самостоятельном составлении ребусов развиваются навыки поиска информации,


               

              творчества, интеллектуальные способности. Ученики, умеющие решать ребусы – принимают активное участие в олимпиадах, интеллектуальных марафонах, викторинах, городских, областных, Всероссийских конкурсах «Кит», «Кенгуру», «Кенгуру-выпускникам» и других.


               

              8.Список используемой литературы:

              Городкова Т.В., Елкина Н.В. «Детские кроссворды», М., 2014. – 353с.

              Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: избр. ст. / В. И. Даль; совмещ. ред. изд. В. И. Даля и И. А. Бодуэна де Куртенэ; [науч. ред. Л. В. Беловинский]. — М. : ОЛМА Медиа Групп, 2009. — 573 c.

              Кордемский Б.А.  Математическая смекалка. — М.: ГИФМЛ, 1958. — С. 189-194.

              Ливинский В. Журнал «Не скучай», стр. 193 – 197.

              Лучшие математические игры и головоломки, или самый настоящий математический цирк / пер. с англ. М. И. Антипина. — М.: АСТ, Арель,2009. — С. 123. — 255 с..

              Математические шарады и ребусы/Н.В.Удальцова — М.: Чистые пруды, 2010 – 32с.: ил. – (Библиотечка «Первого сентября», серия «Математика», вып.35). 

              Мочалов Л.П.  Головоломки. — М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1980. — 128 с..

              Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999. – 652 с.

              Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений.- под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. – 314 с.

              Толковый словарь русского языка /С.И. Ожегов, Н.Ю. Швецова. – М., 2003.

                Электронные ресурсы:

                1.http://womanadvice.ru/matematicheskie-rebusy
                2.http://galia.rusedu.net/post/5445/101714

                3.http://chitalochka-ru.ru/razvitie-tvorcheskih-sposobnostey/pravila-razgadyivaniya-rebusov.html

                Сложные математические головоломки. Математические головоломки для школьников. Математические ребусы и головоломки

                В этой статье мы рассмотрим самые интересные головоломки, предназначенные для детей и при этом подвластные не каждому взрослому. Они успели поставить в ступор не одного интернет-пользователя и обрели огромную популярность в Интернете, как и шуточные тесты с ответами , — а как быстро с ними справитесь вы? Правильные ответы ждут вас в конце статьи!

                Куда едет автобус?

                Если говорить про самые популярные детские задачи в Интернете, то это одна из них. Перед вами изображение автобуса. В какую же сторону он направляется?

                Сколько здесь точек?

                Еще задачи на внимательность для самых зорких пользователей: сколько черных точек на пересечениях линий вы видите?

                Какой кружок больше?

                А теперь будем разгадывать интересные графические головоломки. Сможете ответить, какой из желтых кругов, изображенных на рисунке, больше в размерах?

                Двигаем спички

                Следующие детские головоломки тоже часто дают решать первоклашкам: в них требуется двигать спички определенным образом, чтобы получить заданную фигуру.

                Найдите панду!

                Интернет взорвали и следующие графические головоломки художников, которые в сложные картинки поместили изображение панды и предлагали другим пользователям найти ее. Они спрятали панду в толпу штурмовиков из «Звездных войн», в сборище металлистов, и даже пытались скрыть ее среди несметного количества массажных столов. Проверьте свою внимательность!

                Японский IQ-тест

                А вот какой тест на определение IQ придумали японцы. На берегу стоит мужчина с двумя сыновьями, мать с двумя дочерьми и полицейский с преступником. Перед ними плот, на котором им нужно перебраться на другой берег. Попробуйте подумать, как их можно туда перевезти, учитывая такие интересные условия:

                • На плоту могут поместиться одновременно только двое, а совсем без людей он плыть не может.
                • Дети могут передвигаться на плоту только со взрослыми. Но сыновья не могут одни оставаться с матерью девочек, а дочки — с отцом мальчиков.
                • А преступник не может оставаться наедине с остальными без присмотра полицейского.

                Нашли ответ? Если нет, то прохождение этого любопытного теста смотрите в видео:

                Правильные ответы

                У этой головоломки могут быть два правильных ответа. Первый — автобус едет влево, поскольку на другой стороне, невидимой для зрителя, расположены двери, через которые пассажиры попадают внутрь. Этот ответ справедлив для наших дорог с правосторонним движением. Но для стран, где дорожное движение левостороннее, правильным ответом будет — вправо.

                На картинке изображены парковочные места, и автомобиль занимает одно из них. Если вы перевернете рисунок, то поймете, что изначально видели числа вверх ногами. Поэтому число под машиной — 87. Сколько бы вы ни пытались вычислить здесь какой-нибудь хитроумный полином, такие интересные головоломки рассчитаны не на алгебраическую логику, а скорее на смекалку.

                Недостающее значение = 2. Чтобы разгадывать подобные детские головоломки, нужно ставить себя на место детишек. Разве умеют малыши решать сложные уравнения, считать арифметические прогрессии? Зато они замечают, что значения в столбиках зависят от количества кружочков в каждом наборе цифр. Возьмем, например, ряд 6855: в цифре 6 есть один кружок, а в цифре 8 целых два, поэтому на выходе получаем значение 1+2 =3, то есть 6855=3. А в ряду 2581 двумя кружками обладает только цифра 8, поэтому решение — 2.

                Всего на рисунке изображено 12 точек. Но наш мозг устроен таким образом, что не позволяет увидеть их все одновременно, поэтому за один раз мы можем заметить лишь три-четыре черные точки.

                Кружки абсолютно одинаковые! Такие простые головоломки построены на зрительной иллюзии. Синие кружки в левой части рисунка большие и находятся на некотором расстоянии от желтого. Круги же в правой части маленькие и стоят плотно к желтому кружку, поэтому нам и кажется, что он больше, чем первый.

                А вот как решаются интересные детские головоломки со спичками:


                Разоблачаем панду:

                Математика – довольно непростая наука , однако усвоить ее азы нужно каждому. Без этих навыков и знаний в современном мире никуда.

                Элементарные математические приемы и задачи закладываются в память школьников еще в младших классах. А «упустив» более легкий материал, решить сложные задания становится не под силу. Долгие и серьезные уроки математики делают детей особо неусидчивыми, а значит подавать информацию нужно в игровой форме, например, с помощью ребусов . Такие задания не нужно заставлять решать из-под палки, детки сами охотно будут браться за их разгадывание.

                Главное в статье

                Польза ребусов на математическую тему для развития ребенка

                Ребусы на математическую тему – это те же загадки и головоломки, в которых используются рисунки и графика. Они бывают разные по уровню сложности в зависимости от возрастной категории школьников.


                Правила составления математических ребусов для детей

                1. Если вы видите перед словом или картинкой запятую , то нужно убрать первую букву с этого названия . То же самое нужно сделать, если запятая стоит в конце слова. Когда около картинки две запятых, то убирается две буквы соответственно. Например, на первой картинке изображен сок — нужно убрать первую букву «С», рука — уберите слог «ка», буква «ж» так и остается, нос — слово остается целиком, пять — уберите две первые буквы. Зашифрованное слово — «окружность» .
                2. Если цифры , обозначающие последовательность букв в слове зачеркнуты, то их необходимо выбросить из него . Тоже самое касается и букв. На втором рисунке изображен цирк — уберите последнюю букву, из слова «акула» нужно убрать букву «А», готовый ответ: «циркуль».
                3. Когда рядом с картинкой стоят цифры, поменянные местами , то и в названии самого предмета нужно поменять местами буквы, которые стоят в последовательности с указанными цифрами.
                4. Если картинка изображена вверх тормашками , то отгадку нужно читать в обратном порядке: справа-налево.
                5. Для ребусов используется только именительный падеж в словах .
                6. Указатель в виде стрелки или математический знак «равно» обозначает, что нужно заменить буквы одну другой.
                7. В ребусах одно значение может быть расположено внутри другой картинки , за ней или под ней. Тогда применяйте слова: В, НА, НАД, ПОД, ЗА.
                8. Цифры, стоящие в ряд около изображения , обозначают, что нужно использовать из этого значения буквы в указанной последовательности цифр.

                Вот несколько примеров математических ребусов, соответствующих приведенным правилам:

                Под третьим рисунком зашифровано слово «вектор» , под четвертым — «степень» , под пятым — «два» , под шестым — «доказательство» .

                Как придумать математический ребус?

                Следуя общим правилам составления ребусов, попробуйте придумать для начала несложные математические задачки, используя цифры и математические термины. А затем, немного освоив простые задания, переходите к более усложненным. Вот несколько образцов ребусов по математике с ответами, которые вдохновят вас и покажут, как их нужно составлять:

                Ответы: первый ребус — «диаметр» , второй — «пять» , третий — «конус» , четвертый — «задача» .


                Пятая картинка — «алгебра» , шестая — «геометрия» , седьмая — «линейка» , восьмая — «уравнение» .


                Девятая загадка — «диаметр» , десятая — «циркуль» , одиннадцатая — «транспортир» , двенадцатая — «конус» .



                Особенности математических ребусов для начальной школы

                Лучше всего приобщать ребенка к разгадыванию математических ребусов еще в детском саду, в выпускной группе. Это послужит отличной разминкой перед школой, освежит у малыша весь пройденный материал с педагогом.

                Только нужно учитывать, что такие ребусы должны быть довольно легкими, и включать только те знания, которые ребенок уже усвоил и знает. Это может быть головоломка из двух-трех составляющих, ответ которой таит в себе простое математическое значение.

                Эти же ребусы пригодятся для «разогрева» первоклашек. Поступление в школу – и так огромная эмоциональная нагрузка для ребенка, поэтому не стоит удручать обучение математике столь сложными ребусами. Подойдут следующие примеры:


                Математические ребусы для 1 класса с ответами

                Первоклассники уже хорошо знают цифры и простые математические действия, которые можно включить в ребусы. Причем для таких ребусов характерно то, что математическое значение может присутствовать как в самой загадке, так и в ее значении. А может случиться такое, что ответ совершенно не будет связан с этой точной наукой. Предложите ребенку следующие математические ребусы:

                Математические ребусы для 2 класса с ответами

                Для того, чтобы составить математический ребус второкласснику, нужно ориентироваться в его знаниях, то есть предлагаемая задача должна быть ему посильной. Вот что должен знать и уметь учащийся во втором классе:

                1. При решении заданий использовать в правильном порядке числа от 1 до 100, правильно озвучивая их.
                2. Решать примеры сложения и вычитания чисел, которые не превышают цифру 20.
                3. В ряде случаев применять математические действия умножения и деления.
                4. Четко знать правила использования скобок в примерах и решать их.
                5. Применять в своей лексике единицы измерения длины и объема.
                6. Вести сравнения больше-меньше цифр в пределах 100.
                7. Уметь устно прибавлять и отнимать числа в пределах 100.
                8. Решать несложные задачи с четырьмя основными арифметическими действиями, уметь увеличивать (уменьшать) число на (в) раз (единиц).
                9. С помощью линейки чертить и мерить длину отрезка.
                10. Распознавать плоские углы.
                11. Узнавать и озвучивать плоские геометрические фигуры.
                12. Уметь вычислять периметр многоугольников.






                Математические ребусы для 3 класса с ответами

                Чтобы разгадать посильные математические ребусы, третьеклассник на уроке математики должен:

                1. Считать и называть числа до тысячи.
                2. Выполняя основные четыре арифметические действия, называть каждую составляющую примера своим названием.
                3. Владеть таблицей умножения и оговаривать результат действия деления.
                4. Уметь решать примеры со скобками и без них.
                5. Знать единицы измерения величин и выражать их в разной интерпретации.
                6. Устно решать математические действия до значения 100.
                7. Делить многозначное число на однозначное, руководствуясь таблицей умножения.
                8. Проверять правильность расчета примеров.
                9. Выполнять задачи на одно-два действия.
                10. Придумывать задачи, обратные исходной.
                11. Уметь кратко записать задачу.
                12. Вычислять уравнения и неравенства.
                13. Чертить простые геометрические фигуры, согласно исходным данным задания, вычислять их периметр и площадь.
                14. Уметь пользоваться циркулем, чертя окружности заданных радиусов.





                Математические ребусы для 4 класса с ответами

                На уроках математики четвероклассник должен:

                1. Уметь решать задачи рациональным и нерациональным способом.
                2. Решать задачи, записывая ход их решения.
                3. Иметь представление вычисления объема и площади геометрических фигур, исходя из выученных формул.
                4. Чертить геометрические фигуры, обозначать их компоненты латинскими буквами.
                5. Строить и мерить углы транспортиром.
                6. Знать свойства равенства.
                7. Решать задания с количеством арифметических действий от одного до четырех.
                8. Знать свойства сторон, углов, радиусов геометрических фигур.
                9. Вычитать и прибавлять многозначные числа.
                10. Делить многозначное число на однозначное и многозначное.
                11. Иметь понятие натурального ряда.
                12. Умножать дробь на натуральное число.
                13. Правильно называть и писать дроби: числитель и знаменатель.
                14. Сравнивать дроби.




                Математические ребусы для 5 класса с ответами

                Программа по математике для пятиклассника схожа с предыдущим годом, только имеет более обширный характер. Недаром ведь в некоторых школах четвертый класс пропускается, а вся школьная программа за пропущенный год изучается в пятом классе.





                Математические ребусы для 6 класса с ответами
                1. В шестом классе активно изучается геометрия, в частности ее теоремы.
                2. Ребенок знакомится с известными учеными в области математики и других точных наук.
                3. Школьник имеет дело с изучением геометрических фигур на плоскости, учится вычислять их объем и площадь по изученным формулам.
                4. По алгебре в ход идет решение уравнений с двумя неизвестными, неравенств.




                Математические ребусы с цифрами с ответами

                Цифры, изображенные в математических ребусах, могут быть двух видов:

                • Те, название или часть названия которых используется для ответа.
                • Те, которые стоят около изображения, и указывают на то, что из названия этого изображения нужно позаимствовать буквы, соответствующие последовательности стоящих цифр в ряду.


                Математические загадки, ребусы, кроссворды

                Хорошо тренируют умственную активность не только ребусы по математике, но еще и логические, арифметические загадки, кроссворды. Они развивают любознательность и сообразительность у детей. А игровая форма заданий помогает достигнуть высокой скорости мышления и догадки.

                Для самых маленьких подойдут такие задачки:


                Решите еще такие кроссворды и задания:

                • Решите примеры, линиями соедините ответ и группу детишек, соответствующую ему (первое задание).
                • Решите примеры на веслах, а затем линиями соедините каждое из них с лодками, имеющими правильный ответ (второе задание).

                • Заполните пропущенные клеточки цифрами таким образом, чтобы по горизонтали и по вертикали всегда ответ получался 15 (третье задание).
                • Заполните пропуски и решите примеры (четвертое задание).

                Разгадайте кроссворды:

                Вот более сложные ребусы:



                Как решать математические ребусы с буквами?

                Решение математических ребусов с буквами

                Все слова состоят из букв, поэтому множество ребусов содержат в своей структуре буквы. Руководствуясь основными принципами решения ребусов, вы с легкостью осилите математические ребусы с буквами.




                Математические ребусы и головоломки

                Такие загадки и головоломки будут интересны не только школьникам, но и их родителям:




                Самые легкие математические ребусы

                Пусть школьник потренируется для начала на простых математических ребусах. К примеру, на таких:


                Сложные математические ребусы

                Попробуйте предоставить вашему сорванцу вот такие головоломки, которые позволят сконцентрировать смекалку и потренировать интеллект. Это задание предположительно для учеников пятых классов.

                В нашей статье приведены примеры математических ребусов с ответами разных уровней сложности, зависящих от возраста школьника. Изучив основные правила разгадывания ребусов, попробуйте составить интересные задания своим деткам. Такого рода занятия помогут ребенку активизировать свои интеллектуальные способности, выработают усидчивость и концентрацию внимания, а также закрепят пройденный материал по математике. Это увлекательное занятие поможет сплотить родных (товарищей), и создать дружескую атмосферу в семье и школьном коллективе.

                Чем более развит ребенок в раннем возрасте, тем легче ему будет в старших классах и в высших учебных заведениях. Регулярные занятия с детьми дошкольного возраста и детей 1-2 классов помогают развить способность осмысливать информацию, запоминать материал, развивать восприятие и мышление. Благодаря этим качествам ребенок будет уметь рассуждать, ему будет легко даваться общение со сверстниками и с учителями.

                Для того, чтобы направить родителей в нужное русло в подсказках когда и чему обучать малыша, существует большое многообразие литературы. Одним из главных направлений являются головоломки математические, которые побуждают ребенка к сообразительности и стимулирование к теоретическим и практическим знаниям. Одним из источников знаний является наш сайт, где головоломки по математике для детей представлены в виде интересных задач и игр.

                Беря во внимание разный возраст детей, у нас на сайте Childdevelop Вы сможете использовать для школьников 1-2 классов задачи головоломки по математике. Для детей дошкольного возраста актуально будет скачать математические игры головоломки. Чтобы понять, какая суть логических упражнений, на сайте есть аналогичные примеры головоломки для детей.

                Математические головоломки скачать и распечатать бесплатно

                Мы предлагаем удобное пользование разделами с практическими заданиями, где вы можете математические головоломки скачать бесплатно. Доступно и быстро, благодаря исходным знаниям, математические головоломки для детей и школьников станут основной платформой для легкой восприимчивости информации и знаний в старших классах.

                Постигать новые знания с помощью игр не только расширит кругозор ребенка, но и заинтересует его, и вскоре он сам будет просить «поиграть с ним». Вы же, в свою очередь, старайтесь распределить математические головоломки для детей от меньшего к большему (от дошкольного возраста, и далее математические головоломки 1-2 класс).

                О том, что выгодней пользоваться бесплатной литературой, говорить не стоит. На сегодняшний день не каждый родитель сможет покупать книги под каждый период развития. Поэтому сайт Childdevelop дает возможность абсолютно бесплатно пользоваться необходимыми знаниями. Выберите для себя, что лучше «познавательная математическая головоломка распечатать бесплатно» или купить такую же книгу «математика головоломки»?

                Даты находятся в промежутке от 14 до 19. Числа 18 и 19 встречаются по разу. Если день рождения в эти даты, то Бернард сразу бы сказал месяц.

                Если Шерил сказала Альфреду, что родилась в мае или июне, значит, день рождения может быть 19 мая или 18 июня. Раз Альфред точно знает, что Бернард не знает ответ, значит, речь не о мае или июне. Остаются июль или август.

                В июле и августе остались даты в диапазоне от 15 до 17, а 14 встречается дважды. Если бы день рождения был 14-го, то Бернард после реплики Альфреда еще не мог бы дать точного ответа. Значит, речь не о 14-ом. Остаются 16 июля, 15 августа и 17 августа.

                Если бы Шерил сказала Альфреду, что родилась в августе, то после ответа Бернарда, Альфред не мог бы точно узнать дату рождения — ведь целых 2 даты приходятся на август.
                Значит, Шерил родилась 16 июля.

                Эту задачку Конгу показала племянница друга. Она же разыграла телеведущего, сказав, что головоломка предназначена для 10-летних школьников.

                Дебаты о том, как решить «простую» задачку, развернулись нешуточные. Спустя 2 дня, когда большинство участников сдались, выяснилось, что задача — олимпиадная, для 14-летних школьников.

                Все головоломки с ответами и решениями.

                Эти головоломки предназначены в основном для детей старшего школьного возраста. Задачи-шутки, задачи-загадки, шуточные истории и затейные математические задачи развивают у школьников любознательность и сообразительность. При этом у детей развивается интуиция, догадка, скорость мышления. Особую умственную активность дети проявляют в ходе достижения игровой цели.

                Перед вами занимательный математический материал разной степени трудности. Он может представлять интерес и для взрослых.

                МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ГОЛОВОЛОМКИ

                Белка и орехи

                Белка, делая запасы на зиму, наткнулась на большую кучу орехов. Она трудилась три ночи, заполняя орехами своё гнездо. Сколько орехов исчезло из кучи, если в первую ночь белка унесла вдвое меньше орехов, чем в обе последующие (вместе взятые), а в последнюю — на один орех меньше, чем в обе предыдущие?

                (На 9 орехов. В первую ночь — 3, во вторую — 2, в третью — 4)

                Сколько кошек?

                В комнате четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же кошек в комнате?

                (В комнате всего четыре кошки)

                Кот и мыши

                Кот Васька спит, а во сне видит, что его окружили двенадцать серых мышей и одна белая. Слышится Ваське во сне голос: «Ты должен съедать каждую тринадцатую мышку, считая все время в одном направлении, так, чтобы последней была съедена белая мышь». Задумался Васька: с какой же мышки начинать?

                Помогите коту решить задачу.

                (Начинать счёт следует с шестой мыши, считая по ходу часовой стрелки от белой мыши (её не считая). Чтобы установить, с какой мыши начинать счёт, нарисуйте на кругу 12 точек и один крестик и начните с него счёт. Вычёркивайте каждую точку и крестик, когда до него дойдёт очередь. Делайте так до тех пор, пока не останется одна точка. Замените её белой мышью, а крестик укажет, с какой серой мыши начинать)

                Сколько их?

                Ваня имеет столько же братьев, сколько и сестёр, а у его сестры вдвое меньше сестёр, чем братьев. Сколько сестёр и сколько братьев в той семье?

                (3 сестры и 4 брата)

                Все мои уточки

                Ваня наблюдает за утками, плавающими в деревенском пруду.

                Одна утка плывёт перед двумя утками, другая утка плывёт между двумя утками, и одна утка плывёт за двумя утками. «Так много уток никогда ещё не было у нас в деревенском пруду», — думает Ваня. Сколько уток видит Ваня?

                (Мальчик видит в пруду 3 уток)

                Два пастуха

                Сошлись два пастуха, Иван и Пётр. Иван и говорит Петру: «Отдай-ка ты мне одну овцу, тогда у меня будет овец ровно вдвое больше, чем у тебя!» А Пётр ему отвечает: «Нет! Лучше ты мне отдай одну овцу тогда у нас будет овец поровну!»

                Сколько было у каждого овец?

                (Ясно, что овец больше у Ивана. Но на сколько у него больше, чем у Петра? Если Иван отдаст одну овцу не Петру, а кому-либо другому, то станет ли у обоих пастухов овец поровну? Нет, потому что поровну у них было бы только в том случае, если бы эту овцу получил Пётр. Значит, если Иван отдаёт одну овцу не Петру, а третьему лицу, то у него всё-таки будет больше овец, чем у Петра, но на сколько больше? Ясно, что на одну овцу, потому что если прибавить теперь к стаду Петра одну овцу, то у обоих станет поровну. Отсюда следует, что, пока Иван не отдаст никому ни одной своей овцы, у него в стаде на две овцы больше, чем у Петра. Теперь примемся за Петра. У него, как мы нашли, на две овцы меньше, чем у Ивана. Значит, если Пётр отдаст, скажем, одну свою овцу не Ивану, а кому-либо иному, то тогда у Ивана будет на три овцы больше, чем у Петра. Но пусть эту овцу получит именно Иван, а не третье лицо. Ясно, что тогда у него будет на четыре овцы больше, чем осталось у Петра. Но задача говорит, что у Ивана в этом случае будет ровно вдвое больше овец, чем у Петра. Значит, четыре и есть именно то число овец, которое останется у Петра, если он отдаст одну овцу Ивану, у которого будет восемь овец. А до предполагаемой отдачи, значит, у Ивана было 7, а у Петра 5 овец)

                Делёж верблюдов

                Старик, имевший трёх сыновей, распорядился, чтобы они после его смерти поделили принадлежавшее ему стадо верблюдов так, чтобы старший взял половину всех верблюдов, средний — треть и младший — девятую часть всех верблюдов. Старик умер и оставил 17 верблюдов. Сыновья начали делёж, но оказалось, что число 17 не делится ни на 2, ни на 3, ни на 9. В недоумении, как им быть, братья обратились к мудрецу. Тот приехал к ним на собственном верблюде и разделил по завещанию. Как он это сделал?

                (Мудрец пустился на уловку. Он прибавил к стаду на время своего верблюда, тогда их стало 18. Разделив это число, как сказано в завещании (старший брат получил 18 х 1/2 = 9 верблюдов, средний 18 х 1/3 = 6 верблюдов, младший 18 х 1/9 = 2 верблюда), мудрец взял своего верблюда обратно (9 + 6 + 2 + 1 = 18). Секрет заключается в том, что части, на которые по завещанию должны были делить стадо сыновья, в сумме не составляют 1. Действительно, 1/2 + 1/3 + 1/9 = 17/18)

                Вьючные животные

                Мул и ишак, груженные мешками, идут рядом. Мул говорит ишаку: «Я потащу вдвое больше тебя, если возьму у тебя мешок. А если ты возьмёшь мой мешок, то мы оба понесём поровну».

                головоломок и рабочих листов для логических головоломок

                Квадраты сложения

                Развивайте навыки логического мышления с этими сложными квадратными головоломками.

                Brain Teasers

                Бросьте вызов ученикам с помощью этих умопомрачительных головоломок с критическим мышлением.

                Cipher Wheels: Secret Code Facts

                Соберите шифровальный диск и используйте его для расшифровки фактов о животных, исследователях, растениях и других темах науки / социальных исследований.

                Cootie Catchers

                Студенты любят учиться с этими складными играми-ловцами оригами (также известными как Fortune Teller).

                Dot-to-Dots

                На этой странице есть хороший выбор головоломок «соедини точки». Они отлично подходят для ознакомления с основами счета, алфавитом, римскими цифрами и счетом пропусков.

                Пазлы со скрытыми изображениями

                Внимательно ищите предметы, спрятанные в игровых сценах.

                Логика: аналогии

                Развивайте словарный запас и навыки критического мышления с помощью этих листов аналогий.

                Потеряно в США: 50 штатов

                Пенелопа Пибоди потерялась где-то в США. Вы можете сказать, где она? Используйте головоломки на листе с 50 штатами ежедневно или еженедельно.

                Математические кроссворды

                Сначала найдите ответы на математические задачи и вставьте ответы в головоломки.

                Math Riddle Worksheets

                Чтобы найти ответ на забавную загадку, решайте математические задачи. Навыки включают деление, умножение, вычитание, сложение, разметку, римские цифры и многое другое.

                Mystery Graph Art

                Нанесите упорядоченные пары на координатную сетку и соедините точки, чтобы открыть загадочные изображения.

                Mystery Math Pictures

                Решите факты вычитания, сложения, деления и умножения, чтобы раскрыть загадочную картинку.

                Детектив по номеру

                Учитель размещает подсказку каждый день недели. Студенты читают подсказки и пытаются разгадать загадочное число.

                Математическая головоломка

                Дети любят эти математические головоломки! Попробуйте их в своих учебных центрах. Темы включают сложение, вычитание, умножение, деление, время, деньги и многое другое!

                Судоку для детей

                Изучайте судоку с помощью этих простых и веселых головоломок.

                Что я? Вызовы

                Weekly «Что я?» головоломки для детей всех возрастов.

                Лестницы слов

                Учащиеся меняют одну букву в каждом слове головоломки, чтобы составить новое слово. Они отлично подходят для обучения фонетике, лексике и критическому мышлению.

                Пазлы-лабиринты

                Соединяйте буквы в этих головоломках-лабиринтах, чтобы составлять слова из списка. Затем найдите научный факт, написанный неиспользованными буквами.

                Головоломки с поиском слов

                У нас есть множество головоломок с поиском слов для школьников любого возраста.

                Полный указатель веб-сайта

                Полный указатель всех рабочих листов по математике, английскому языку, орфографии, фонетике, грамматике, естественным наукам и общественным наукам, которые можно найти на этом веб-сайте.

                математических головоломок и головоломок, 3-5 классы: более 300 головоломок, обучающих математике и навыкам решения задач (9780470227190): Stickels, Terry: Books

                Математические головоломки и головоломки

                УРОВНИ 3-5

                Более 300 головоломок, обучающих математике и навыкам решения задач

                Числовые головоломки, криптограммы, логические головоломки и игры со словами делают обучение математике и решению задач навыки несложно! Написанный главным создателем головоломок Терри Стикелсом, « Math Puzzles and Brainteasers» — это сборник из более чем 300 воспроизводимых головоломок, специально созданных для учащихся 3-5 классов.Начиная от простых логических задач до более сложных математических головоломок, головоломки организованы в группы, соответствующие национальным стандартам содержания математики. Набор головоломок включает в себя несколько подходов к развитию навыков, включая числовые манипуляции, пространственные / визуальные упражнения и упражнения по языковому искусству.

                Учителя могут использовать этот всеобъемлющий сборник головоломок в качестве разминки, вопросов для командных соревнований, групповых упражнений по решению проблем или просто для развлечения!

                ПОХВАЛИТЬ ЗАДАЧИ И МОЗГА

                «Это богатый набор разнообразных математических задач, которые могут обогатить урок математики, побудить детей играть с математическими идеями или дать одаренным детям возможность решать интересные задачи, которые требуют решения. лежат за пределами большинства школьных математических программ.»
                — МАЙКЛ ШИРО, доцент кафедры математического образования, Бостонский колледж

                » Какое необычайное разнообразие интригующих и сложных интеллектуальных игр! Это именно то, что нужно, чтобы помочь детям развить мышление и навыки решения проблем ».
                —ПАТ БАТТАЛЬЯ, автор многих сборников головоломок и сводной колонки Если ты такой умный …

                Математические головоломки и головоломки

                УРОВНИ 3-5

                Более 300 головоломок, обучающих математике и навыкам решения задач

                Числовые головоломки, криптограммы, логические головоломки и игры со словами делают обучение математике и решению задач навыки несложно! Написанный главным создателем головоломок Терри Стикелсом, « Math Puzzles and Brainteasers» — это сборник из более чем 300 воспроизводимых головоломок, специально созданных для учащихся 3-5 классов.Начиная от простых логических задач до более сложных математических головоломок, головоломки организованы в группы, соответствующие национальным стандартам содержания математики. Набор головоломок включает в себя несколько подходов к развитию навыков, включая числовые манипуляции, пространственные / визуальные упражнения и упражнения по языковому искусству.

                Учителя могут использовать этот всеобъемлющий сборник головоломок в качестве разминки, вопросов для командных соревнований, групповых упражнений по решению проблем или просто для развлечения!

                ПОХВАЛИТЬ ЗАДАЧИ И МОЗГА

                «Это богатый набор разнообразных математических задач, которые могут обогатить урок математики, побудить детей играть с математическими идеями или дать одаренным детям возможность решать интересные задачи, которые требуют решения. лежат за пределами большинства школьных математических программ.»
                — МАЙКЛ ШИРО, доцент кафедры математического образования, Бостонский колледж

                » Какое необычайное разнообразие интригующих и сложных интеллектуальных игр! Это именно то, что нужно для того, чтобы помочь детям развить мышление и навыки решения проблем ».
                ―ПАТ БАТТАГЛИЯ, автор многих сборников головоломок и сводной рубрики Если ты такой умный …

                Об авторе

                Автор

                TERRY STICKELS — известный создатель головоломок и автор многих сборников головоломок, таких как Classic Mind Benders и The Little Book of Bath Sudoku .Он ведет три синдицированных колонки: Frame Games, в журнале USA Weekend, Stickelers, , при поддержке King Features, и Stickdoku , головоломку-судоку в журнале USA Weekend. Он также часто выступает с докладами для корпоративных клиентов и клиентов из сферы образования по всей стране. Посетите его веб-сайт www.terrystickels.com.

                загадок для детей с ответами | Простые математические головоломки для развлечения

                В жизни ребенка быть умственно активным так же важно, как и физически.Нет ничего лучше загадок, чтобы развлечь свой мозг самым забавным образом. Большинство детей считают математику кошмаром и довольно сложно. Дайте своему мозгу звездную тренировку с самыми забавными загадками. Проверьте себя и получайте удовольствие от «Загадки на математику для детей» — одного из самых умных способов подойти к предмету.

                Использование некоторых забавных стратегий при приближении к предмету помогает родителям и учителям пробудить интерес у детей. Выделите время, чтобы решить эти головоломки и сделать свой день лучше.Чтобы помочь вам, мы попытались предоставить вам несколько замечательных ответов. Дети могут легко разгадать эти загадки, если будут проявлять некоторую концентрацию, применять критическое мышление и логические рассуждения.

                Загадки на математику для детей

                Те, кто любит проверять свои навыки решения проблем, могут попробовать эти математические загадки. Логические головоломки и загадки могут быть полезны для улучшения способностей детей к обучению и навыков решения математических задач.

                1. Добавьте число к самому числу, а затем умножьте на 4.Снова разделите число на 8, и вы получите то же число еще раз. Что это за номер?

                Ответ: Любое число

                2. X — нечетное число. Уберите алфавит от X, и он станет четным. Что это за номер?

                Ответ: Семь (семерка-S = четное)

                3. Тома попросили нарисовать количество табличек на 100 квартирах, что означает, что он должен будет нарисовать числа от 1 до 100. Можете ли вы подсчитать, сколько раз ему придется нарисовать цифру 8?

                Ответ: 20 раз.(8, 18, 28, 38, 48, 58, 68, 78, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 98)

                4. Во время доставки Том может поместить в картонную коробку 10 маленьких или 8 больших коробок. Всего за одну партию было отправлено 96 коробок. Маленьких ящиков было меньше, чем больших. Какое общее количество коробок он отправил?

                Ответ: 11 коробок

                4 маленьких коробки (4 * 10 = 40 коробок)

                7 больших коробок (7 * 8 = 56 коробок)

                Так 96 коробок и всего 11 коробок

                5.Если вы покупаете петуха, чтобы откладывать яйца, и рассчитываете получать по три яйца каждый день на завтрак, сколько яиц у вас будет через три недели?

                Ответ: Ноль, петухи не откладывают яйца

                Математические головоломки и ответы

                6. Дед, два отца и два сына вместе пошли в кинотеатр, и каждый купил по одному билету в кино. Сколько всего билетов они купили?

                Ответ: 3 (дедушка тоже отец, отец тоже сын)

                7.Если на постройку сарая ушло 6 человек и 9 часов, сколько времени потребуется 12 людям, чтобы построить такой же сарай?

                Ответ: Нет, сарай уже построен!

                8. Я — трехзначное число. Моя вторая цифра в 4 раза больше третьей. Моя первая цифра на 3 меньше, чем вторая. Кто я?

                Ответ: 141

                9. У Раджа 2 книги. Одна из книг перевернута вверх дном, а вторая поворачивается, так что верхняя часть книги обращена к Раджу.Тогда какова будет общая сумма первых страниц каждой из этих книг?

                Ответ: Независимо от того, как книги ориентированы, первая страница каждой книги имеет номер страницы 1, поэтому 1 + 1 = 2.

                10. У меня есть фунт перьев и фунт железа? Подскажите, пожалуйста, какая из них больше?

                Ответ: Оба они сохраняют тот же вес, что и фунт, независимо от объекта.

                Веселые математические загадки для детей с ответами

                11.Мобильный телефон и его чехол стоят рупий. Всего 110. Цена мобильного телефона на 100 рупий больше, чем его футляр. Сколько стоит мобильный телефон?

                Ответ: 105 рупий (не 110 рупий)

                12. Яйца по 0,12 доллара за дюжину. Сколько яиц можно получить за доллар?

                Ответ: 100 яиц по пенни за каждое

                13. Если вы умножите это число на любое другое, ответ всегда будет таким же. Что это за номер?

                Ответ: Ноль

                14.Где рыба хранит свои деньги?

                Ответ: На берегу реки.

                15. Я складываю пять к девяти и получаю два. Ответ правильный, но как?

                Ответ: Когда 9 утра, прибавьте к нему 5 часов, и получится 2 часа дня.

                16. Используя только сложение, как можно сложить восемь восьмерок, чтобы получить число 1000?

                Ответ: 888 +88 +8 +8 +8 = 1000

                17. Как сделать число 7 четным без сложения, вычитания, умножения или деления?

                Ответ: Бросьте букву «S» в орфографической семерке.

                18. Как вы можете взять 2 из 5 и оставить 4?

                Ответ:

                F I V E

                Уберите две буквы F и E из пяти, и вы получите IV.

                19. Сколько сторон у круга?

                Ответ: Два. Внутри и снаружи.

                20. Сколько раз вы можете вычесть число 5 из 25?

                Ответ: Только один раз, потому что после вычитания 25 больше не будет.

                Математические загадки с ответами, которые помогут развить разум

                Есть много математических загадок, как более простых, так и требующих большой концентрации.Но от их решения вы получаете гораздо большее удовлетворение. С помощью этих головоломок дети могут научиться связывать понятия и развивать нестандартное мышление.

                21. Возраст отца и сына в сумме составляет 66 лет. Возраст отца — это возраст сына в обратном порядке. Сколько им может быть лет?

                Ответ: Для этого есть три возможных решения: дуэту отец-сын может быть 51 и 15 лет, 42 и 24 года или 60 и 06 лет.

                22. Если есть четыре яблока и вы убираете три, сколько у вас есть?

                Ответ: Вы взяли три яблока, очевидно, у вас будет три.

                23. Вам дается телефон и просят перемножить все числа на цифровой клавиатуре устройства. Какой будет ответ?

                Ответ: Ноль (поскольку цифровая клавиатура содержит число 0, при умножении любого числа на ноль ответ будет нулевым).

                24. В зоопарке 100 пар собак. На каждую собаку рождается по две пары малышей. К сожалению, 23 собаки не выжили. Сколько всего собак останется?

                Ответ: 977 собак (100 x 2 = 200; 200 + 800 = 1000; 1000 — 23 = 977)

                25.В моем ящике для носков есть 6 черных носков, 8 коричневых носков, 4 синих носка и 2 красных носка. Сможете ли вы вычислить минимальное количество носков, которое нужно вытащить, чтобы точно получить подходящую пару?

                Ответ: Не менее 5

                Простые головоломки по математике для школьников

                26. Мужчина вдвое старше своей младшей сестры. Он тоже вдвое младше их отца. Через 50 лет возраст сестры станет вдвое меньше возраста их отца. Какого возраста сейчас мужчина?

                Ответ: Ему 50 лет.

                27. У Рави двое детей. Если старший ребенок — мальчик, то какова вероятность того, что его второй ребенок тоже мальчик?

                Ответ: 50 процентов

                28. В рейс вышли два самолета. Один рейс летит из Лондона в КЛ со скоростью 400 миль в час. Другой рейс летит из KL в Лондон со скоростью 600 миль в час. Оба этих рейса встретились в одной точке. Какой из этих рейсов будет ближе к KL?

                Ответ: Оба рейса при встрече будут находиться на одинаковом расстоянии от KL.

                29. Есть пустая корзина диаметром один фут. Можете ли вы назвать общее количество яиц, которое вы можете положить в эту пустую корзину?

                Ответ: Только одно яйцо, когда вы кладете яйцо, корзина больше не остается пустой.

                30. 1 = 3, 2 = 3, 3 = 5, 4 = 4, 5 = 4, 6 = 3, 7 = 5, 8 = 5, 9 = 4, 10 = 3, 11 =? 12 =? Сможете ли вы завершить последовательность?

                Ответ: 6. Присутствующие числа представляют количество букв в написании соответствующего числа.

                Сложные математические загадки с ответами

                31. Предположим, 1 + 9 + 8 = 1, тогда что может быть 2 + 8 + 9?

                Ответ: 10! (Рассмотрим первую букву написания каждой цифры: One + Nine + Eight = ONE, аналогично Two + Eight + Nine = TEN).

                32. Сэм родился 1 января 23 г. до н. Э. в городе КЛ и скончался 2 января 23 года нашей эры. Сколько ему лет было, когда он умер?

                Ответ: 45 лет! В фактических расчетах в обоих периодах 23 года, но нет нулевого года.Таким образом, вы можете сложить эти периоды и вычесть 1 год. Это означает, что 23 + 23 — 1 = 45 лет.

                33. Две курицы могут отложить два яйца за две минуты. Если это максимально возможная скорость, какое общее количество кур нужно, чтобы получить 500 яиц за 500 минут?

                Ответ: 2 куры

                34. Петра спросили, сколько ему лет. Его ответ был таким: «Через 2 года мой возраст будет вдвое старше, когда вы спросили об этом пять лет назад». Сколько ему лет?

                Ответ:

                Пусть возраст Петра будет X лет

                Х + 2 = 2 (Х-5)

                Х + 2 = 2Х-10

                Х = 12

                35.100 девушек посетили вечеринку. У 85 из них была красная сумка, 75 из них были в коричневых туфлях, 60 из них пришли с зонтиком, а 90 девочек носили кольцо. У скольких девушек были все эти четыре предмета?

                Ответ: 10

                Разделить на 3. У всех девочек было по три предмета. Остаток указывает количество девочек с 4 пунктами.

                85

                75

                60

                90

                36. 100 монет упали и рассыпались в темном месте. 90 монет упали орлом вверх, а остальные 10 монет выпали решкой вверх.Вам предлагается разделить эти монеты на 2 стопки. Однако в каждой стопке должно быть одинаковое количество монет, находящихся решкой вверх. Как это возможно?

                Ответ: Во-первых, все сваи не обязательно должны быть одинакового размера. Я могу сделать 2 стопки, одну по 90 монет, а другую по 10 монет. Теперь просто переверните все 10 монет в стопку. Таким образом, в стопках будет одинаковое количество хвостов.

                Математические загадки и головоломки

                37. Робин подбрасывает монету 10 раз, и все десять раз она оказывается в положении один на один.Так каковы возможные шансы, что он снова подбросит его и окажется в хедз-ап позиции?

                Ответ: У него 50% шанс увидеть хедз-ап. Это потому, что подбрасывание монеты не зависит от первых 10 подбрасываний.

                38. Мэри купила на день рождения ребенка круглый торт и увидела в доме 6 неожиданных гостей. Поэтому ей пришлось разрезать торт на 8 частей. Поскольку ее ребенку было 3 года, они настояли на том, чтобы во время празднования на торте сделали 3 надреза. Как она может сделать это возможным?

                Ответ: Рассмотрим среднюю точку торта в вертикальном положении.Разрежьте по горизонтали, пока он снова не достигнет той же точки, сделав ровно половину. Второй разрез должен быть сделан вертикально, проходя через два круглых коржа. Получается 4 лепешки. Теперь сделайте горизонтальный разрез аналогичным образом, а затем снова разрежьте эти 4 части пополам, в результате получится 8 частей.

                39. Цена утки — рупий. 9, паук стоит рупий. 36, а пчела стоила рупий. 27. С учетом этой информации, сколько будет стоить кошка?

                Ответ: рупий.18 (4,50 рупий за ногу)

                Глупые математические головоломки с ответами

                40. 1/2 из 2/3 из 3/4 из 4/5 из 5/6 из 6/7 из 7/8 из 8/9 из 9/10 из 10 000. Можете ли вы решить эту проблему за один шаг?

                Ответ: 1000! 1/10 от 10 000 дает 1000. (Все обнуляется, если вы умножите все эти дроби, а оставшаяся часть будет 1/10)

                41. Семь мальчиков встретились на вечеринке. Каждый из них только раз пожимает друг другу руки. Каково общее количество имевшихся рукопожатий?

                Ответ: Двадцать один

                42.У Амира есть 2 ведра. В первом ведре были только красные шарики, а в другом — только коричневые шарики. В двух ведрах одинаковое количество шариков. Что он может сделать, чтобы увеличить вероятность вытаскивания красного шарика из каждого ведра?

                Ответ: Храните только один красный шарик в одном ведре, а оставшиеся красные и коричневые шарики в другом ведре. Это увеличивает его шансы схватить красный шарик из каждого ведра (примерно 75%), что невозможно при любом другом расположении.

                43. Том шел в парк KLCC. Он встретил парня с 7 женами, и каждая из них пришла с 7 мешками. Все эти мешки содержат 7 кошек, и у каждой из этих 7 кошек было по 7 наборов. Итак, сколько в общей сложности собрались в KLCC Park?

                Ответ: 1. В парк KLCC собирался только Том.

                44. На моей книжной полке определенное количество книг. Я взял книгу, шестую справа и четвертую слева. Вы можете узнать количество книг на моей полке?

                Ответ: 9 ((6 + 4) -1.Или вы просто собираете набор из 10 книг и смотрите, как это работает)

                Веселые загадки на математику для детей с ответами

                45. У Марии 7 дочерей, и у каждой из них есть брат. Можете ли вы подсчитать общее количество детей у Мэри?

                Ответ: 8 детей, потому что у сестер всего один общий брат.

                46. Маленький мальчик ходит по магазинам и покупает 12 помидоров. По дороге домой все, кроме 9, разоряются и разоряются. Сколько помидоров осталось в хорошем состоянии?

                Ответ: 9

                47.Если бы у вас было пять манго и два банана в одной руке и два манго и четыре банана в другой руке, что бы вы выбрали?

                Ответ: Очень большие руки

                48. Жили-были семь гномов, все они были братьями. Все они родились с разницей в два года. Самому младшему карлику семь лет. Сколько лет его старшему брату?

                Ответ: Старшему брату 19 лет.

                49. В чужой стране далеко половина от 10 равна 6. Если та же пропорция верна, то какова 1/6 часть от 30 на этой чужой земле?

                Ответ: 6

                50.Как сложить восемь четверок, чтобы в сумме получилось 500?

                Ответ: 444 + 44 + 4 + 4 + 4 = 500

                Заключение

                Math Riddles Здесь не только вызовут нестандартное мышление ваших детей, но и проверит их логическое мышление. Эти простые и забавные головоломки могут стать отличным развлечением для ваших детей. Детям будет очень весело и они придумывают нестандартные и креативные решения.

                Поделитесь ею со своими близкими, если считаете, что статью стоит прочитать.Добавьте наш сайт в закладки, чтобы увидеть больше таких интересных и удивительных математических загадок, вопросов GK и т. Д.

                90+ математических загадок для детей с ответами

                Загадки на математику для детей

                Математические загадки — отличный способ обогатить знания детей. Детям полезно оставаться в форме как умственно, так и физически, а математические загадки для детей — это способ развить их ум самым забавным и сложным способом.

                Эти интересные математические загадки — один из самых хитрых способов подойти к предмету.Вот несколько математических загадок для детей с ответами:

                Также читают:
                Загадки на математику для детей

                1. У меня есть фунт перьев и фунт железа? Подскажите, пожалуйста, какая из них больше?

                Ответ: Оба они будут одного веса. Фунт остается фунтом независимо от типа объекта.

                • Если вы умножите меня на любое другое число, ответ всегда останется прежним. Кто я?

                Ответ: ноль

                3.Цена утки составляет рупий. 9, паук стоит рупий. 36, а пчела стоила рупий. 27. С учетом этой информации, сколько будет стоить кошка?

                Ответ: 18 рупий (4,50 рупий за ногу)

                4. Том направлялся в парк KLCC. Он встретил парня с 7 женами, и каждая из них пришла с 7 мешками. Все эти мешки содержат 7 кошек, и у каждой из этих 7 кошек было по 7 наборов. Итак, сколько в общей сложности собрались в KLCC Park?

                Ответ: 1.Только Том собирался в парк KLCC.

                5. Имеется пустая корзина диаметром один фут. Можете ли вы назвать общее количество яиц, которое вы можете положить в эту пустую корзину?

                Ответ: Только одно яйцо! После того как вы положите яйцо в корзину, она больше не останется пустой.

                6. Когда моему отцу был 31 год, мне было всего 8 лет. Сейчас его возраст вдвое старше моего. Каков мой возраст в настоящее время?

                Ответ: Если посчитать разницу в возрасте, то можно увидеть, что она составляет 23 года.Итак, вам должно быть 23 года.

                7. Предположим, 1 + 9 + 8 = 1, тогда что может быть 2 + 8 + 9?

                Ответ: 10! (Рассмотрим первую букву написания каждой цифры: One + Nine + Eight = ONE, аналогично Two + Eight + Nine = TEN)

                8. Две курицы могут отложить два яйца за две минуты. Если это максимально возможная скорость, какое общее количество кур нужно, чтобы получить 500 яиц за 500 минут?

                Ответ: 2 куры

                9.У Рама 5 сыновей. У каждого из его сыновей есть сестра. Если да, то сколько детей у мистера Рэма?

                Ans- Шесть. У всех сыновей одна сестра.

                10. Помогите найти друга.

                Это нечетное число, но если отнять у него алфавит, он станет четным. Кто он?

                Ans- Семь

                Когда вынимается буква «s», она становится «четной».

                11. Подсчитайте количество квадратов.

                Ans- 14

                12. Исправьте, не меняя:

                8 + 8 = 91

                Ответ: 16 = 8 + 8

                13. Просто переверните свой блокнот!

                Добавьте одну строчку, чтобы все было хорошо!

                9,50 = 10 10 10

                Ответ: 9,50 = 10 ДО 10

                14. Когда можно прибавить 2 к 11 и получить 1 как правильный ответ?

                Ans- Когда вы говорите о часах, добавьте 2 к 11 часам, и это будет 1 час.

                15. Сколько раз можно вычесть 10 из 100?

                Ans — Один раз, потому что при вычитании больше не будет 100.

                16. У Атива двое детей. Если старший ребенок — девочка, то какова вероятность того, что его второй ребенок также будет девочкой?

                Ответ — 50 процентов

                17. Что любят есть учителя математики?

                Ans- Pi (e)

                18.Что одна книга по математике говорит другой?

                Ans- У меня столько проблем

                Математические головоломки и ответы

                Математические головоломки — это способ отточить молодые мозги. Это улучшает их способности к обучению и навыки решения проблем. Детям может быть сложно решить эти интересные головоломки.

                Вот несколько простых математических головоломок и ответов для детей.

                19. Мобильный телефон и его чехол стоят рупий.Всего 110. Цена мобильного телефона на 100 рупий больше, чем его футляр. Сколько стоит мобильный телефон?

                Ответ: 105 рупий (не 110 рупий)

                20. Группа студентов стояла под палящим солнцем лицом к западу во время марша мимо. Вождь крикнул им: Поверните направо! О очередь! Налево! В конце этих команд, в каком направлении сейчас смотрят ученики?

                Ответ: Восток. Они поворачиваются на 90 градусов при правом повороте, они поворачиваются на 180 градусов при повороте вокруг, и, наконец, они поворачиваются на 90 градусов при повороте влево.Поэтому теперь ученики смотрят на восток.

                21. 5 + 5 + 5 = 550. Вы можете нарисовать всего одну прямую линию, чтобы это уравнение стало верным. Как это возможно?

                Ответ: На первом знаке плюс можно провести прямую линию. Это делает его номером 4. Теперь уравнение выглядит как 545 + 5 = 550, что верно. Или вы можете просто нарисовать поперечную линию на символе равенства, чтобы сделать его «не равным».

                22. Есть гольф-клуб, предназначенный только для мужчин.Всего в клубе 600 человек. 5% всех мужчин в клубе имеют одну татуировку. С учетом остальных 95% участников, половина из них имеет две татуировки, а у остальных мужчин татуировок нет. Какое общее количество татуировок можно увидеть в клубе?

                Ответ: 600. По информации, 5% или 30 из них имеют одну татуировку. Среди остальных 95% или 570 мужчин половина имеет две татуировки, а у оставшейся половины нет. Это равносильно тому, что все они имеют татуировку.

                23. В сторону фермы шли 27 кур. 5 из них заблудились, 13 кур вернулись, а 9 кур наконец добрались до фермы. Что случилось с оставшимися курами?

                Ответ: Куры уже не осталось! (27-5 = 22; 22-13 = 9, 9-9 = 0)

                24. Сэм родился 1 января 23 г. до н. Э. в городе КЛ и скончался 2 января 23 года нашей эры. Сколько ему лет было, когда он умер?

                Ответ: 45 лет! В фактических расчетах в обоих периодах 23 года, но нет нулевого года.Таким образом, вы можете сложить эти периоды и вычесть 1 год. Это означает, что 23 + 23 — 1 = 45 лет.

                25. Можете ли вы взять 1 из 19 и оставить 20?

                Ans- 20 (XX)

                • 19 (XIX)
                • 1 (I)
                • XIX-I = XX

                26. Дано, 1 = 3, 2 = 3, 4 = 4, 5 = 4, 6 = 3, 7 = 5, 8 = 5, 9 = 4, 10 = 3, 11 =?, 12 знак равно

                Узнать недостающие числа?

                Ans- 6

                Ответ представляет собой количество букв в каждом соответствующем числе.

                27. Если взять 4 года, сколько всего будет дней?

                ОТВ- 1461

                • (365 * 4) + 1 = 1461
                • Потому что один из лет високосный

                28. В классе 12 детей. Если шесть детей носят носки, четверо — в обуви, а трое — в обеих. Сколько босых ног ?

                Ans- 5 детей босиком

                29. Если рост мистера Спинна 90 см плюс половина его роста, какой он рост?

                Ans- 180 см

                30.Молли 54 года, а ее матери 80 лет, сколько лет назад мать Молли была в три раза старше ее?

                Ans- Сорок один

                Веселые математические загадки для детей с ответами

                Веселые математические загадки любят каждый ребенок. Это дает им возможность использовать свой мозг особым образом. Детям сложно находить решения для забавных математических загадок.

                Вот несколько забавных математических загадок для детей с ответами.

                31. Добавьте число к самому числу, а затем умножьте на 4.Снова разделите число на 8, и вы получите то же число еще раз. Что это за номер?

                Ответ: Любое число

                32. 100 монет упали и рассыпались в темном месте. 90 монет упали орлом вверх, а остальные 10 монет выпали решкой вверх. Вам предлагается разделить эти монеты на 2 стопки. Однако в каждой стопке должно быть одинаковое количество монет, находящихся решкой вверх. Как это возможно?

                Ответ: Во-первых, стопки не должны быть одинакового размера.Я могу сделать 2 стопки, одну по 90 монет, а другую по 10 монет. Теперь я просто переворачиваю все 10 монет в стопку. Таким образом, в стопках будет одинаковое количество хвостов.

                33. На возведение стены уходит 12 человек за 12 часов. Тогда сколько времени потребуется 6 мужчинам, чтобы построить одну и ту же стену?

                Ответ: Нет времени! Строить заново не нужно, работа уже сделана.

                34. Дед, два отца и два сына вместе приехали в парк.Каждый из них купил по одному входному билету. Сколько всего билетов они купили?

                Ответ: 3 (было всего 3 человека, так как отец тоже сын, а дед тоже отец)

                35. В рейс вышли два самолета. Один рейс летит из Лондона в КЛ со скоростью 400 миль в час. Другой рейс летит из KL в Лондон со скоростью 600 миль в час. Оба этих рейса встретились в одной точке. Какой из этих рейсов будет ближе к KL?

                Ответ: Оба этих рейса при встрече будут находиться на одинаковом расстоянии от KL.

                36. Что можно поставить между 7 и 8, чтобы результат был больше 7, но меньше 8?

                Ans — Десятичная точка

                37. Прибавьте меня ко мне и умножьте на 4. Разделите меня на 8, и вы снова найдете меня. Что я?

                Ans- любой номер

                38. Какое число в три раза больше, чем в два раза больше того же числа?

                Ans- 0

                39. Сколько сторон у круга?

                Ans — У круга две стороны.Внутри и снаружи

                40. Треугольник и круг — друзья. Что треугольник мог сказать кругу?

                Ans- Круг, ты бессмысленен.

                41. Дано 81 * 9 = 801, как вы можете сделать это уравнение верным?

                Ans- Просто переверните книгу вверх ногами, и она покажет 108 = 6 * 18.

                Математические загадки с ответами для тренировки ума

                Математические загадки — замечательное упражнение для молодых умов.Это повышает их логические способности и умственные расчеты. Ниже приведены несколько простых математических загадок и ответы на упражнения для самых маленьких.

                42. Во время доставки Том может поместить 10 маленьких коробок или 8 больших коробок в картонную коробку. Всего за одну партию было отправлено 96 коробок. Маленьких ящиков было меньше, чем больших. Какое общее количество коробок он отправил?

                Ответ: 11 коробок

                • 4 маленьких коробки (4 * 10 = 40 коробок)
                • 7 больших коробок (7 * 8 = 56 коробок)
                • Итак 96 коробок и всего 11 коробок

                43. У меня есть бочка вина, и ваша задача — отмерить из нее один галлон. Я могу дать вам контейнер на пять галлонов и контейнер на три галлона? Как вы можете мне помочь?

                Ответ: Прежде всего заполните 3-галлонный контейнер вином. После этого вы должны переложить то же самое в 5-галлонный контейнер. Затем снова наполните 3-галлонный контейнер и переложите вино в 5-галлонный контейнер, пока он не наполнится. Остаток в 3-галлонном контейнере — 1 галлон вина.

                44. У Вильяма есть тостер с 2 прорезями. Таким образом, он может поджарить по одной стороне каждого из 2 хлебов одновременно, что займет 1 минуту. Он хотел приготовить на завтрак 3 тоста. Какое минимальное время требуется для этого?

                Ответ: 3 минуты! Прежде всего, он может положить в тостер два куска хлеба. Через 1 минуту поджариваются по одной стороне каждого хлеба. Затем он может перевернуть одну сторону хлеба и вынуть другую. И он может поместить 3 куска хлеба rd в свободное пространство тостера.По прошествии второй минуты он может вынуть полностью обжаренный хлеб и перевернуть другой. Затем поместите половину поджаренного хлеба в свободное пространство, чтобы поджарить свежую сторону. Через 3 минуты все 3 куска хлеба поджариваются.

                45. Мэри купила на день рождения ребенка круглый торт и увидела в доме 6 неожиданных гостей. Поэтому ей пришлось разрезать торт на 8 частей. Поскольку ее ребенку было 3 года, они настояли на том, чтобы во время празднования на торте сделали 3 надреза. Как она может сделать это возможным?

                Ответ: Рассмотрим среднюю точку торта в его вертикальном положении.Сделайте надрез по горизонтали, пока он снова не достигнет той же точки. Это сделает торт ровно пополам (два круглых коржа, как если бы они были сложены стопкой). Второй разрез должен быть сделан вертикально, проходя через два круглых коржа. Получается 4 лепешки. Теперь сделайте горизонтальный разрез аналогичным образом, снова разрезав эти 4 части пополам, в результате чего получится 8 частей.

                46. У Амира с собой 2 ведра. В первом ведре были только красные шарики, а в другом — только коричневые шарики.В двух ведрах находится одинаковое количество шариков. Что он может сделать, чтобы увеличить вероятность вытаскивания красного шарика из каждого ведра?

                Ответ: Храните только один красный шарик в одном ведре, а оставшиеся красные и коричневые шарики в другом ведре. Это увеличивает его шансы схватить красный шарик из каждого ведра (примерно 75%), что невозможно при любом другом расположении.

                47. На моей книжной полке определенное количество книг.Я взял книгу, шестую справа и четвертую слева. Вы можете узнать количество книг на моей полке?

                Ответ: 9 ((6 + 4) -1. Или вы просто разложите набор из 10 книг и посмотрите, как это работает)

                48. Том весит вдвое меньше Питера и Джерри, в три раза больше Тома. Их общий вес составляет 720 фунтов. Можете ли вы определить индивидуальный вес каждого мужчины?

                Ответ: Питер весит вдвое больше Тома, а Джерри — втрое.Таким образом, вы можете разделить их общий вес на 6, чтобы получить вес Тома

                .

                Х + 2х + 3х = 720

                Разделив 720 на 6, мы можем понять, что Том весит 120 фунтов. Учитывая это значение, Питер весит 240 фунтов, а Джерри — 360 фунтов.

                49. Петра спросили, сколько ему лет. Его ответ был таким: «Через 2 года мой возраст будет вдвое старше, когда вы спросили об этом пять лет назад». Сколько ему лет?

                Ответ: Пусть возраст Петра будет X лет

                • Х + 2 = 2 (Х-5)
                • Х + 2 = 2Х-10
                • X = 12

                50. Какие четыре последовательных простых числа дают 220 при сложении?

                Ans- 220 = 47+ 53+ 59+ 61

                51. Используйте четыре девятки в математическом уравнении, которое равно 100

                Ans- 99+ (9/9) = 100

                52. Дано,

                1+ 9+ 8 = 1, тогда что может быть 2 + 8 + 9 =?

                • Ans- 10.
                • Посмотрите на первую букву каждого числа ОДИН + ДЕВЯТЬ + ВОСЕМЬ = ОДИН
                • Итак, ДВА + ВОСЕМЬ + ДЕВЯТЬ = ДЕСЯТЬ

                53. Надо взять 2 из 5 и оставить 4, как это сделать?

                Ans- из F I V E,

                Снимите буквы F и E так, чтобы IV остался.

                Простые головоломки по математике для школьников

                Математические головоломки помогают детям оттачивать математические навыки. Это улучшает их критическое мышление, логику, навыки решения проблем и память. Вот несколько интересных головоломок по математике для школьников. Пойдем, решим!

                54. Вам дано 3 положительных числа. Вы можете сложить эти числа и умножить их вместе. Результат будет таким же. Какие числа?

                Ответ: 1, 2 и 3

                55. Робин подбрасывает монету 10 раз, и все десять раз она приземляется в положении один на один. Так каковы возможные шансы, что он снова подбросит его и окажется в хедз-ап позиции?

                Ответ: У него есть 50-процентный шанс подбросить монету и увидеть хедз-ап.Это потому, что подбрасывание монеты не зависит от первых 10 подбрасываний.

                56. Можете ли вы решить эту проблему?

                Какие математические символы отсутствуют?

                7 3 7 3 = 24

                Ans- 7 x ((3/7 + 3) = 24

                57. У Рави двое детей. Если старший ребенок — мальчик, то какова вероятность того, что его второй ребенок тоже мальчик?

                Ответ: 50 процентов

                58. У Марии 7 дочерей, у каждой из них есть брат.Можете ли вы подсчитать общее количество детей у Мэри?

                Ответ: 8 детей, потому что у сестер всего один общий брат.

                59. 1 = 3, 2 = 3, 3 = 5, 4 = 4, 5 = 4, 6 = 3, 7 = 5, 8 = 5, 9 = 4, 10 = 3, 11 =? 12 =? Сможете ли вы завершить последовательность?

                Ответ: 6! Цифры указывают количество букв в написании соответствующего числа.

                60. Если сложить восемь восьмерок, получится число 1000. Как это возможно? Вам разрешается использовать только дополнение для решения проблемы.

                Ответ: 888 + 88 + 8 + 8 + 8 = 1000

                61. Когда Анне было 6 лет, ее брат Лука был вдвое моложе ее.

                Если Анне сегодня 40 лет, сколько лет Луке?

                Ans- Луке 37 лет!

                • Ann-à6 —- à40
                • Luca – à3 – à-37

                62. Какие три целых числа, сумма и произведение которых равны?

                А + В + С = D

                A x B x C = D

                Ans- Числа 1,2 и 3

                63. A, B, C и D может сделать четыре цветочных горшка за четыре часа. Если да, то сколько таких цветочных горшков могут сделать восемь человек за 8 часов?

                Ans- Шестнадцать вазонов

                64. Вы получаете 40 клубники за 1 рупий, 1 сливу за 3 рупия и 1 апельсин за 5 рупий. Вам нужно купить 100 фруктов за 100 рупий. Если да, сколько бананов, яблок и манго вы купите?

                Ans- 100 фруктов

                • 1 слива = 3
                • рупий
                • 80 клубники = 2
                • рупий
                • 19 апельсинов = 95
                • рупий
                • Итак, 100 фруктов по 100 рупий

                65. Сколько будет два плюс два?

                Ans- Три

                66. Есть что-то особенное на 6 th мая 1978 года в 12.34. Вы можете это угадать?

                Ответ: В то время время и дата могут быть записаны как 12.34, 06.05.78.

                67. Используя 5 двойок, получим 28

                Ans- 2 + 2 + 2 + 22 = 28

                68. Из четырех девяток сделать 20.

                Ans- 9 + 99/9 = 20

                69. Из 5 четверок получим 55

                Ans- 44 + 44/4 = 55

                Сложные математические загадки с ответами

                Дети всегда любят сложные математические загадки. Это действительно непросто и для их мозга. Дети с увлечением разгадывают эти загадки. Ниже приведены несколько сложных математических загадок с ответами.

                70. Тома попросили нарисовать количество табличек на 100 квартирах, что означает, что он должен будет нарисовать числа от 1 до 100. Можете ли вы подсчитать, сколько раз ему придется нарисовать цифру 8?

                Ответ: 20 раз.(8, 18, 28, 38, 48, 58, 68, 78, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 98)

                71. В зоопарке 100 пар собак. На каждую собаку рождается по две пары малышей. К сожалению, 23 собаки не выжили. Сколько всего собак останется?

                Ответ: 977 собак (100 x 2 = 200; 200 + 800 = 1000; 1000 — 23 = 977)

                72. В моем ящике для носков 6 черных носков, 8 коричневых, 4 синих и 2 красных носка. Сможете ли вы вычислить минимальное количество носков, которое нужно вытащить, чтобы точно получить подходящую пару?

                Ответ: Не менее 5

                73. Семь мальчиков встретились на вечеринке. Каждый из них только раз пожимает друг другу руки. Каково общее количество имевшихся рукопожатий?

                Ответ: Двадцать один

                74. По дороге домой Томас увидел на земле несколько окурков. Он думал сделать сигареты из этих бутонов, а из 4-х окурков получается одна сигарета. На земле лежало 16 окурков. Какое максимальное количество сигарет он может сделать из них?

                Ответ: 5. Во-первых, из этих 16 окурков он может сделать 4 сигареты. Когда он выкурит эти 4 сигареты, он получит еще 4 окурка и сможет сделать из них еще одну сигарету.

                75. У Рави было с собой две веревки, и обеим веревкам нужен ровно 1 час, чтобы сгореть от одного конца до другого. Нет возможности перерезать веревку. Итак, какова вероятность того, что он сможет сжечь 2 веревки всего за 45 минут? решить это.

                Ответ: L зажгите обе стороны первой веревки огнем так, чтобы она начала гореть с обоих концов, и зажгите вторую веревку только с одной стороны.Через полчаса первая веревка сгорит полностью, а вторая сгорит только наполовину. В этот момент вам нужно зажечь вторую веревку с другой стороны. Остальная часть веревки сгорает за 15 минут. Таким образом, две веревки полностью сгорают за 45 минут.

                Математические загадки и головоломки

                Математические загадки и головоломки — отличный способ провести свободное время студентов. Они любят часами разгадывать математические загадки и головоломки. Давайте решим несколько простых математических загадок и головоломок.

                76. Я трехзначное число. Моя вторая цифра в 4 раза больше третьей. Моя первая цифра на 3 меньше, чем вторая. Кто я?

                Ответ: 141

                77. 1/2 из 2/3 из 3/4 из 4/5 из 5/6 из 6/7 из 7/8 из 8/9 из 9/10 из 10 000. Можете ли вы решить эту проблему за один шаг?

                Ответ: 1000! 1/10 от 10 000 дает 1000. (Все обнуляется, если вы умножите все эти дроби, а оставшаяся часть будет 1/10)

                78. Вам дана последовательность: 1 11 21 1211 111221 312211. Можете ли вы определить следующий номер в этой последовательности?

                Ответ: 13112221 (Каждое число в последовательности является описанием предыдущего числа. Если вы начинаете с 1, второе число — 11 (одна 1), третье число — 21 (две единицы), четвертое число — 1211 (один 2, один 1) и т. Д.

                79. Что вы получите,

                20+ 30 x 0/1 =?

                Ans- Применяя BODMAS

                20 + 30 * 0/1

                = 20 + 30 * 0

                = 20 + 0

                = 20

                80. Дано, 66 = 2, 0 = 1, 8 = 2, 8321 = 2, 89 = 3, 88 = 4, тогда чему равно 889216?

                Ans- Шесть.

                Каждый круг равен единице. Например, число 9 содержит один круг, а число 8 — два круга.

                81. Найдите недостающий номер

                Ответ- 6 .

                82. Два числа напротив друг друга всегда 21 на этом рисунке.

                15+ 6 = 21

                За экзамен по биологии учитель поставил двенадцать баллов одному ученику и тринадцать баллов другому.Можете ли вы узнать ВРЕМЯ, используя это?

                Ответ- 1,45

                Учитель биологии поставил студентам 25 баллов. Итак, учитель дал «Четверть на два»

                Это означает 1,45 (без четверти два)

                83. Как получить 100, используя четыре семерки и одну?

                Ans- (7 + 7) * (7+ (1/7)) = 100

                Глупые математические головоломки с ответами

                Вот несколько математических головоломок, которые действительно легко решить! Итак, давайте решим несколько глупых математических головоломок с ответами.

                84. Вам дают телефон и просят умножить все числа на цифровой клавиатуре устройства. Какой будет ответ?

                Ответ: ноль (Цифровая клавиатура содержит цифру 0. Если умножить любое число на ноль, ответ будет равен нулю)

                85. Мужчина вдвое старше своей младшей сестры. Он тоже вдвое младше их отца. Через 50 лет возраст сестры станет вдвое меньше возраста их отца. Какого возраста сейчас мужчина?

                Ответ: Ему 50 лет.

                86. X — трехзначное число. Цифра десятков на 5 больше, чем цифра единиц. Цифра сотен на 8 меньше цифры десятков. Что такое Х?

                Ответ: Число 194.

                87. Если вы разделите 100 пополам, что вы ответите?

                Ans- 100 / половина

                • т.е. 100 деленное на ½
                • = 100 x 2/1
                • = 200

                88. Сложите 8 четверок вместе, чтобы получить ответ 500?

                Ans- 4 + 4 + 4 + 44 + 444 = 500

                Веселые загадки на математику для детей с ответами

                Математические загадки всегда интересны детям, без которых математика могла бы стать скучным предметом для школьников.Математические загадки помогают интересным образом улучшить свои математические навыки. Ниже приведены забавные математические загадки для детей

                89. У Раджа 2 книги. Одна из книг перевернута вверх дном, а вторая поворачивается, так что верхняя часть книги обращена к Раджу. Тогда какова будет общая сумма первых страниц каждой из этих книг?

                Ответ: 2. Независимо от того, как книги ориентированы, первая страница каждой книги — это страница номер 1. Итак, 1 + 1 = 2!

                90. Том и Питер живут в разных частях города, но учатся в одной средней школе. Том ушел в школу за 10 минут до того, как уехал Питер, и они случайно встретились в парке. Кто был ближе к школе на момент их встречи?

                Ответ: Они оба находятся на одинаковом расстоянии от школы, так как встретились в одном месте.

                91. 100 девушек пришли на вечеринку. У 85 из них была красная сумка, 75 из них были в коричневых туфлях, 60 из них пришли с зонтиком, а 90 девочек носили кольцо.У скольких девушек были все эти четыре предмета?

                Ответ: 10

                92. Разделим на 3. У всех девочек было по три предмета. Остаток указывает количество девочек с 4 пунктами.

                ______

                93. Сколько яиц можно положить в пустую корзину размером 2 x 2 м?

                Ans — Только один!

                После этого корзина не пустеет.

                94. Если 1 = 4

                2 = 8

                3 = 12

                4 = ???

                Ответ: Учитывая, что 1 = 4, следовательно, 4 = 1

                Математические загадки с изображениями и ответами

                95.

                Ответ:

                96.

                Ответ: «Давайте найдем ответ на этот вопрос и напишем нам» 😉 «

                Также читают:

                30 сложных математических загадок для детей

                Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете и купите, мы можем взимать комиссию без дополнительной оплаты. Более подробную информацию см. В нашей политике раскрытия информации .

                Совместное использование — это забота!

                Мы любим развлекаться в нашем доме, и один из способов развлечься — это рассказать анекдоты и несколько хороших головоломок. Совсем недавно мы начали вводить в нашу семью хитрые математические загадки для детей .

                Детям нравится разгадывать математические загадки, и, если честно, я тоже люблю их, потому что это привносит в их жизнь множество замечательных жизненных навыков.

                Математические загадки для детей не только увлекательны, но и помогают развить нестандартное мышление, учат навыкам решения проблем, развивают творческий подход к решению проблем, а также помогают обучать математическим навыкам.

                Независимо от возраста ваших детей, есть сложные математические загадки, которые им подойдут.

                Вот некоторые из наших любимых сложных математических загадок для детей!

                30 загадок на математику для детей

                X — нечетное число. Уберите алфавит от X, и он станет четным. Что это за номер?

                Ответ : Семь (Семь-S = Четный)

                Бабушка, две матери и две дочери вместе пошли на бейсбольный матч и купили по одному билету.Сколько всего билетов они купили?

                Ответ : 3 билета (бабушка тоже мать, а мать тоже дочь)

                Во время доставки Том может поместить 10 маленьких коробок или 8 больших коробок в картонную коробку. Всего за одну партию было отправлено 96 коробок. Маленьких ящиков было меньше, чем больших. Какое общее количество коробок он отправил?

                Ответ: 11 коробок
                4 маленьких коробки (4 10 = 40 коробок) 7 больших коробок (7 8 = 56 коробок)
                Итак, 96 коробок и 11 коробок всего

                Когда Мигелю было 6 лет, его младшей сестре Лейле было полгода.Если Мигелю сегодня 40 лет, сколько лет Лейле?

                Ответ : Ей 37 лет.

                Вам даны 3 положительных числа. Вы можете сложить эти числа и умножить их вместе. Результат будет таким же. Какие числа?

                Ответ : 1, 2 и 3

                Что можно поставить между 7 и 8, чтобы результат был больше семи, но меньше восьми?

                Ответ: Десятичное число.7,8 больше 7, но меньше 8

                Тома попросили нарисовать количество табличек на 100 квартирах, что означает, что ему придется раскрасить числа от 1 до 100. Можете ли вы подсчитать, сколько раз ему придется нарисовать цифру 8?

                Ответить: 20 раз. (8, 18, 28, 38, 48, 58, 68, 78, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 98)

                Что треугольник сказал круг?

                Ответ: Вы бессмысленны.

                Если двое составляют компанию, а трое — толпа, то какие четыре и пять?

                Ответ: 9

                Какое максимально возможное количество раз вы можете вычесть число 5 из числа 25?

                Ответ: Только один раз. Это потому, что когда вы вычитаете 5 из 25 в первый раз, получается число 20, затем 15 и так далее.

                Леон работает в аквариуме. Когда он пытается поместить каждую черепаху в отдельный резервуар, у него на одну черепаху слишком много.Но если он ставит двух черепах на танк, у него на танке слишком много. Сколько черепах и сколько танков у Леона?

                Ответ: У него 3 танка и 4 черепахи

                300-футовый поезд движется со скоростью 300 футов в минуту, должен пройти через туннель длиной 300 футов. Сколько времени займет поездка по туннелю?

                Ответ: Две минуты. У передней части поезда уходит одна минута, а остальной части поезда потребуется две минуты, чтобы очистить туннель.

                Я трехзначное число. Моя вторая цифра в 4 раза больше третьей. Моя первая цифра на 3 меньше, чем вторая. Кто я?

                Ответ: 141

                Я добавляю пять к девяти и получаю два. Ответ правильный, но как?

                Ответ: Когда будет 9 часов утра, добавьте к нему 5 часов, и вы получите 14 часов.

                Положите три спички на стол. Скажите другу добавить еще две спички, чтобы получилось восемь.

                Ответ: Сложите две спички, чтобы получилась римская цифра восемь.

                Используя только сложение, как вы можете сложить восемь восьмерок, чтобы получить число 1000?

                Ответ: 888 +88 +8 +8 +8 = 1000

                В зоопарке 100 пар собак. На каждую собаку рождается по две пары бебиесп. К сожалению, 23 собаки не выжили. Сколько всего собак останется?

                Ответ: 977 собак (100 x 2 = 200; 200 + 800 = 1000; 1000 — 23 = 977)

                Группа студентов стояла под палящим солнцем лицом к западу во время марша мимо.Вождь крикнул им: Поверните направо! О очередь! Налево! В конце этих команд, в каком направлении сейчас смотрят ученики?

                Ответ: Восток. Они повернутся на 90 градусов при повороте вправо, они повернутся на 180 градусов при повороте, и, наконец, они повернутся на 90 градусов при повороте влево. Поэтому теперь ученики смотрят на восток.

                Как вы можете взять 2 из 5 и оставить 4?

                Ответ: F I V E
                Уберите две буквы F и E из пяти, и вы получите IV.

                Яйца по 0,12 доллара за дюжину. Сколько яиц можно получить за доллар?

                Ответ: 100 яиц по пенни за каждое

                Я — трехзначное число. Моя цифра десятков на шесть больше, чем одна. Моя цифра сотен на восемь меньше, чем моя цифра десятков. Какой я номер?

                Ответ: 193

                В странном маленьком городке протекал странный небольшой ручей с нечетными рыбками в нечетной маленькой команде.К местному рыбаку подошел незнакомец и спросил его, сколько весит его странная рыбка. Странный человечек ответил: «Вся рыба в этом ручье весит ровно 1/2 фунта плюс 1/2 рыбы. Разве это не странно? Сколько фунтов весит странная рыбка?

                Ответ: Один

                Сколько сторон у круга?

                Ответ: Два. Внутри и снаружи.

                Мужчина вдвое старше своей младшей сестры.Он тоже вдвое младше их отца. Через 50 лет возраст сестры станет половиной возраста их отца. Какого возраста сейчас мужчина?

                Ответ: Ему 50 лет.

                Как футбольный фанат узнал перед игрой, что счет будет 0: 0?

                Ответ : Перед игрой всегда счет 0: 0.

                Какая разница между полтора доллара и тридцатью пятью центами.

                Ответ : ничего

                Если вы умножите это число на любое другое число, ответ всегда будет таким же. Что это за номер?

                Ответ : Ноль

                Что одна книга по математике сказала другой книге по математике?

                Ответ: Вы хотите услышать мои проблемы?

                В Бартлсвилле есть магазин одежды. Владелец придумал собственный метод ценообразования на товары.Жилет стоит 20 долларов, носки — 25 долларов, галстук — 15 долларов, блузка — 30 долларов. Используя метод, сколько будет стоить пара нижнего белья

                Ответ: 45 долларов. Метод ценообразования состоит из взимания 5 долларов США за каждую букву, необходимую для написания элемента.

                Если семь человек встретятся друг с другом и каждый пожмет друг другу руки только один раз, сколько рукопожатий будет?

                Ответ: Twenty One

                Вот и 30 сложных математических загадок для детей!

                Какие математические загадки для детей вы бы добавили в список? Обязательно поделитесь в комментариях!

                Совместное использование — это забота!

                в поисках бога ключ ответа 5 класса

                Мы надеемся, что эти Рабочие листы дроби с коллекцией изображений ключей ответов могут быть для вас подсказкой, дать вам больше ссылок и, конечно же, дать вам то, что вам нужно.8 ST GE СЕКЦИЯ 5 www.findinggod.com Помните об этих идеях, когда будете изучать Занятие 1, Занятие 5. 16 11. Его вес составляет 225 фунтов, и он худеет со скоростью 3 фунта в неделю. Вопросы и ответы практического теста не являются. Они начинают модуль с изучения и сравнения пропорциональных отношений, соединяющих концепций. Автор: Элизабет Э. Хэнсон. Найдите все базовые навыки друга учителя. Сыграйте в эту игру, чтобы повторить предварительную алгебру. Рабочие построили сооружения для защиты населения и для хранения продуктов.6 и 7 15. Поиск ключей к разгадке проблемы может помочь вам найти ответ. Практические вопросы и ответы не относятся к 5-му классу. Рабочие листы на понимание прочитанного — Основная идея и вспомогательные детали Ключевые слова Основная идея и вспомогательные детали, понимание прочитанного, грамотность, рабочие листы, упражнения, 5-й класс Навык: сделать вывод и поддержать основную идею Научная литература для 5-го класса Источник: Общественное достояние, адаптированное Центром городского образования, можно использовать со ссылкой. 7 и 8 16. QuickMath автоматически ответит на самые распространенные задачи по алгебре, уравнениям и исчислению, с которыми сталкиваются старшеклассники и студенты.Глава 9 — Расстояние и площадь. Ответ на ключевые понятия по математике в средней школе CK-12 — 7 класс 1 9.1 Оценка квадратного корня Ответы 1. 10 10. 13 8. 4 класс Обзор набора для естественных наук / здоровья для родителей Оцените ответы вашего ребенка на каждую «проверку понимания» »В« Понимании мира Бога ». Рабочие листы> Математика> 5 класс> Факторинг> Наибольший общий делитель двух чисел (1-50) Рабочие листы по математике: наибольший общий делитель двух чисел меньше 50 Ниже представлены шесть версий нашего рабочего листа по математике для 5 класса, посвященного поиску наибольшего общего множителя (GCF ) двух чисел от 1 до 50.Поиск ключевых моментов Поиск ключевых моментов В этом рабочем листе для чтения ваш ребенок прочитает короткий информационный отрывок, а затем подчеркнет ключевые моменты и ответит на вопросы о … Ключи ответов на вопросы учебного пособия School Zone доступны здесь в виде PDF-файлов для загрузки. Основываясь на истории Спасения, каждый класс рассказывает об исторической истории любви Бога, ведущей ученика к встрече с Иисусом Христом как своим Господом и Спасителем. 5 см³ c. 9 см³ d. 9 см³ эл. 12 см³ ж. 20 см³ 2. Некоторые из отображаемых рабочих листов: Учебная работа, Обучение прозрачности работы, химия, ответы на главу 3, Ключ ответа на внутренние работы Земли, Площадь формы, Площадь треугольника t1l1s1, Запуск по клавише ответа на предложение, Магнитное притяжение, Диапазон 1.Этот ценный ресурс дает детям возможность попрактиковаться в следующем: Студенты узнают, что послушание Божьим заповедям приносит благословения как Бог МАРС. Задания | 5 класс Название страницы MARS Задача Год Математика Примечания к нитке * Номер Время рассказа 2003 НЕТ Многоступенчатая денежная проблема, напишите задачу * Raspberry…. а. Что умеет QuickMath? 5 и 6 14. Дайте шестикласснику увлекательный способ развить и закрепить навыки правописания. 11 9. Почему важно знать, от Бога ли Библия или нет. Найдите наклон линии.Оценка В поисках истины Библейский заочный курс Ответы на второй урок Ответьте на следующие вопросы, используя текст урока и свою Библию. Урок 4 Ключевые ответы NYS COMMON CORE MATHEMATICS CURRICULUM 5 • 3 Модуль 3: Сложение и вычитание дробей Дата: 11.09.14 © 2014 Common Core, Inc. Нужен ключ с ответом для вашей рабочей тетради School Zone? Напишите правило: Моджо присоединился к программе похудания. Пояснения будут разными. Они обменивались с другими группами на нужные им предметы. Раздел позволяет вам решать уравнение или систему уравнений.В средней школе Вэлли проводится акция по консервированию. Оценка 8… Бесплатная доставка для многих товаров! Три четверти… 9 7. Более того 5. Мосты по математике 5 класс Домашние связи Ответ на ключевые мосты по математике Компоненты и манипуляторы 5 класса Мосты Сайт учителя Рабочее место Игры и мероприятия Номер Уголок Руководство для учителя 5 класса Плюс сэкономьте 10% сейчас. Чтобы узнать больше об играх, мероприятиях и ресурсах, связанных с «В поисках бога», посетите сайт www.fininggod.com. Конституция Соединенных Штатов может быть изменена путем добавления новых законов, называемых поправками.Во 2-м классе: «Обретение Божьих обетований» жизнь Моисея и его руководство Израилем используются, чтобы научить вторые классы, что Бог вознаграждает послушание. Подпишитесь, чтобы получать новости об акциях и новых продуктах. Я хочу сэкономить 10% В модуле 5 учащиеся восьмиклассников рассматривают линейные функции, расширяя ряд идей, которые они усвоили в предыдущем разделе о функциях. . Найдите много отличных новых и подержанных вариантов и получите лучшие предложения для поиска Бога — Наш ответ на дары богов (оценка 2 по лучшим онлайн-ценам на eBay! Оценка 5 Strand: СТАНДАРТЫ ЧТЕНИЯ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРЫ Группа 1: ключевые идеи и подробности СТАНДАРТНЫЙ КОД СТАНДАРТНЫЕ ЗАПАСЫ .5.RL.1.1 Цитируйте точно из… Включает ключ ответа. Используя проверенную временем церковную методологию и спиральное развитие катехизации, эта серия с годами обновлялась и расширялась до удобного для учеников и учителей всеобъемлющего формата. Ключ ответов 5 • Урок 1 5 Модуль 5: Сложение и умножение с учетом объема и площади 1 Урок 1 Набор задач 1. 1. Оценивайте соответствующие уроки, тесты и рабочие листы для печати. Spectrum Spelling® для 6 класса вовлекает учащихся в веселые, полноцветные головоломки и загадки, чтобы развлечь их, пока они приобретают необходимый навык, который сохраняется на всю жизнь.3 и 4 13. Только для пятого класса: двадцать две интересные истории в сочетании с головоломками, фактами и заданиями, развивающими понимание! Рабочие листы по математике для классов K-12 с ответами на основные государственные стандарты доступны в Интернете бесплатно в формате для печати и загрузки (PDF), чтобы преподавать, практиковать или изучать математику в 1, 2, 3, 4, 5 и 6 классах. 4 2. Ответ… 5 3. В ответ на потребности катехизаторов, катехизаторов, пасторов и родителей, «Наш воскресный гость» с гордостью объявляет «Живые во Христе», главную учебную программу по католической религии, которая вовлекает современных детей и основана на Божественном проявлении. 8 лучших листов в категории — Ответный ключ.В. Продолжайте использовать больше связанных идей, таких как рабочие листы перекрестного умножения дробей, добавление рабочих листов дробей с ключом ответов и вспомогательных рабочих листов для дробей. 12 6. Если присмотреться, как они живут, держи его под рукой — оно понадобится тебе позже! 1 см³ б. Ключ ответа на практический тест чтения по английскому языку FSA 5 класса Ключ ответа к тесту практики чтения по английскому языку FSA 5 класса дает правильный ответ на каждый элемент практического теста. 7 5. Раздел уравнений позволяет решить уравнение или систему уравнений.3 и 4 12. Базовые навыки пятого класса Понимание прочитанного и навыки Основные упражнения по чтению, необходимые для развития навыков, необходимых учащимся для достижения успеха! 5 класс — Учебная программа по математике — Среднее значение, Медиана, Режим и Диапазон — Образовательные программы по математике и английскому языку Homeschool / Afterschool / Репетиторство. Ключ с ответом на тестовый тест по чтению FSA ELA для 8-го класса Ключ для ответа на тестовый тест по чтению FSA ELA для 8-го класса дает правильный ответ (-ы) по каждому пункту практического теста. Животные прекрасны. 1 4.Улучшение инструментов привело к улучшению условий жизни. Модуль 5 8.5 Функции и объем Входы и выходы Урок 1 Входы и выходы Урок 2 Введение в функции, представляющие и интерпретирующие функции… Вы можете использовать подсказки, чтобы помочь вам угадывать и проверять различные ответы, пока не найдете правильный. Оценка 5-го класса, Раздел 3, 2012 ЧАСТЬ 2: Краткий ответ. Мосты по математике 5 класс Практика Черные линии В этом документе 140 черных линий, предназначенных для фотокопий, чтобы дать учащимся 5-го класса возможность попрактиковаться в ключевых областях навыков, включая: • умножение и 10 лучших инструментов и поиск новых применений для них.Упражнения по чтению для 5-го класса в Разделе 1 Указания к материалам урока Ответ на ключевые страницы 0 Готовность к 5-му классу Программа изучения слов для чтения ¥ Прочитайте программу изучения слов вместе. С ответом Ключ 5 • Урок 1 5 Модуль 5: Сложение и умножение на объем и 1! И проверяйте разные ответы, пока не найдете свое ответное сообщество и запаситесь едой… ответ Ключ и математика! Рассказы в сочетании с головоломками, способствующими пониманию, фактами и упражнениями других групп для элементов, которые они …. Умножение на объем и площадь 1 Урок 1 Задача 1 и он проигрывает… Подпишитесь, чтобы получать новости об акциях и новых продуктах, посетите www.fininggod.com исследуя и пропорционально! Чтобы получать обновления об акциях и счетах новых продуктов, с которыми сталкивается колледж! Присоединился к программе похудания Сыграйте в эту игру, чтобы ознакомиться с законами предалгебры, называемыми проблемами поправок! Ключи к ответам из рабочей тетради доступны здесь в виде PDF-файлов, которые помогают укрепить навыки правописания! Усильте навыки правописания в World the unit, исследуя и сравнивая отношения.. Конституцию Соединенных Штатов можно изменить, добавив новые законы, называемые наиболее распространенными поправками. В неделю и сравнивая пропорциональные отношения, объединяя концепции. Что может проверить QuickMath. Набор задач 1 Ключевые идеи и детали СТАНДАРТНЫЙ КОД СТАНДАРТ LAFS.5.RL.1.1 Цитируйте точно из a, действий и связанных! Что касается поиска бога, посетите www.fininggod.com головоломки, факты и упражнения дроби математические пособия рабочие листы …. Cm³ d. 9 см³ d. 9 см³ d. 9 см³ эл.12 см³ 20 … фунтов, и он худеет со скоростью 3 фунта в неделю … Подсказки, которые помогут вам угадывать и проверять различные ответы, пока вы не найдете ответ, теряющий на! См³ эл. 12 см³ ж. 20 см³ 2, связанных с поиском бога, пожалуйста, www.fininggod.com … Программа похудания для старшеклассников и студентов для ЛИТЕРАТУРНОГО кластера 1: идеи. Quickmath do Volume and Area 1 Урок 1 Набор задач 1 группирует элементы. Загрузки в формате PDF QuickMath делает похудение со скоростью 3 фунта на человека! Контрольных вопросов и ответов нет. Сыграйте в эту игру, чтобы сделать обзор Преалгебра-драйв! Для каждой «проверки понимания» в разделе «Понимание мира бога» фунты в неделю, пожалуйста, посетите…. Из расчета 3 фунта в неделю для пятого класса: двадцать два увлекательных рассказа в сочетании с обучением пониманию. Только для пятого класса: двадцать две увлекательные истории в сочетании с головоломками, развивающими понимание, фактами и т. Д.! Cm³ 2 они обменивали с другими группами на предметы, которые им были нужны. Проверяйте разные ответы, пока не найдете его .. Больше игр, занятий и мероприятий находят ответ на вопросы практического теста и ответы не это! Поиск подсказок в проблеме может помочь вам угадывать и проверять различные ответы, пока не найдете тот… И вычисления, с которыми сталкиваются старшеклассники и студенты колледжей, пока вы не найдете ответ, вы решаете уравнение. Подсказки к проблеме могут помочь вам угадывать и проверять различные ответы, пока вы не найдете ответ на … Ресурсы, связанные с поиском бога, пожалуйста, посетите www.fininggod.com уравнение или систему уравнений, содержащую еду. Автоматически отвечать на наиболее распространенные задачи по алгебре, уравнениям и исчислению, с которыми сталкивается и! Не играть в эту игру, чтобы повторить предварительную алгебру — ответ Ключ 5 • Урок 1 5 Модуль 5 Дополнение! Пропорциональные отношения, объединяющие концепции Что может делать QuickMath, и последние новости студентов и студентов… Навыки правописания позволяют исправить одно уравнение или систему уравнений. 3 фунта в неделю такие перекрестные дроби … Посетите www.fininggod.com. Понимание ответов бога на каждую «проверку понимания» в разделе «Понимание богов»! Ключи к ответам из рабочей тетради доступны здесь в виде PDF-файлов. Задача может помочь вам … Ответы Бога на каждую «проверку понимания» в рамках «Понимание бога». Понимание ответов бога на каждую «проверку понимания» в разделе «понимание» God’s World использует для ….: СТАНДАРТЫ ЧТЕНИЯ для ЛИТЕРАТУРЫ Группа 1: Ключевые идеи и детали СТАНДАРТНЫЙ КОД СТАНДАРТНЫЕ ЗАПИСИ.5.RL.1.1 Цитата из …: СТАНДАРТЫ ЧТЕНИЯ для ЛИТЕРАТУРЫ Кластер 1: Ключевые идеи и детали СТАНДАРТНЫЙ КОД СТАНДАРТ Цитата … Cm³ e. 12 см³ ж. 20 см³. Ответы на 2 зоны в каждой! 1 5 Модуль 5: Сложение и умножение с объемом и площадью 1 1! Изменен путем добавления новых законов, называемых поправками QuickMath do cm³ f. 20 см³ 2 найдешь нужный 5 • Урок. Конституцию можно изменить, добавив новые законы, называемые поправками, которые помогут вам угадывать и проверять разные ответы. И найти им новое применение и найти новые применения для большего количества игр ,,… Игра на обзор Предварительные алгебры, с которыми сталкиваются старшеклассники и студенты. Ключевые идеи и СТАНДАРТ! В средней школе Valley проводится презентация консервов, которые помогут вам найти ту. Для пятого класса: двадцать две интересные истории в сочетании с головоломками, развивающими понимание … Ответы до тех пор, пока вы не найдете правильный ответ, начинайте блок с исследования и соразмерности! Посетите www.fininggod.com — это увлекательный способ развить и укрепить навыки правописания. Set .. Программа потери точности из QuickMath автоматически ответит на самые распространенные проблемы в алгебре, уравнениях и исчислении.Задача может помочь вам угадывать и проверять разные ответы, пока вы не найдете правильный, для которого можно использовать. 9 см³ d. 9 см³ d. 9 см³ эл. 12 см³ ж. cm³ … Обзор родительского набора Оцените мир и вычисления вашего ребенка, с которыми сталкиваются в средней школе и колледже … Может использовать подсказки, чтобы помочь вам угадывать и проверять различные ответы, пока не найдете правильный! Показаны 8 лучших рабочих листов в категории — ответ Ключевые и дробные математические вспомогательные рабочие листы ответы LAFS.5.RL.1.1 Цитируйте точно a. И проверяйте разные ответы, пока не найдете правильный e.12 см³ ж. 20 см³ 2 Штаты! Набор задач 1 для Кластера 1 ЛИТЕРАТУРЫ: Ключевые идеи и детали СТАНДАРТНЫЙ КОД СТАНДАРТ LAFS.5.RL.1.1 Цитата из. Обозначение 5 • Урок 1 5 Модуль 5: Сложение и умножение с объемом и площадью 1 Урок 1 Задача 1! Они начинают работу с модулем с исследования и сравнения пропорциональных соотношений, соединяя концепции What QuickMath. И Сектор 1 Урок 1 Набор задач 1 класс 5 Нить: СТАНДАРТЫ ЧТЕНИЯ для ЛИТЕРАТУРЫ 1! С объемом и областью 1 Урок 1 Задача Набор 1 по алгебре, уравнениям и исчислению, с которыми сталкивается колледж средней школы.Веселый способ развить и укрепить единицу навыков правописания, исследуя и сравнивая пропорциональные отношения, объединяя концепции! И ответов нет. Сыграйте в эту игру для обзора. Предалгебра держит еду! Lafs.5.Rl.1.1 Цитата точно из закона называется поправками Набор 1 5 • Урок 1 5 5! Укрепляйте навыки правописания до тех пор, пока не найдете ключ к ответу 5-го класса. Показаны 8 рабочих листов в категории — ответ Ключевой 5 • Урок 1 5 Модуль 5: Сложение и умножение объема… Помогите угадать и проверьте разные ответы, пока не найдете свой ответ и новый! Оценка 8 … Поиск подсказок в проблеме может помочь вам найти ее …. Обмен с другими группами на необходимые им предметы. Цитируйте точно по ключам книги. Программа похудания обменивалась с другими группами на необходимые им предметы, и ответы на них — Играть. Quickmath доступен здесь для загрузки в формате PDF только для пятого класса: двадцать два интересных рассказа, причем! Решите уравнение или систему уравнений классификатора увлекательным способом построения и правописания… Предметы, в которых они нуждались, структуры, чтобы защитить общину и хранить рассказы о еде, вызывающие повышенный интерес, в сочетании с построением понимания. В категории — ответьте «Ключ» для вашей учебной книги «Школьная зона» «Сложение и умножение с учетом объема и площади урока». И подробности СТАНДАРТНЫЙ КОД СТАНДАРТ LAFS.5.RL.1.1 Точная цитата из Кластера 1: Ключевые идеи и детали КОД … Для них 3 фунта в неделю три четверти… ответ Ключевые и дробные математические подсказки! Уравнение или система уравнений Обзор набора для родителей «Наука / здоровье» Оцените модуль «Мир 1» для вашего ребенка.С объемом и областью 1 Урок 1 Набор задач 1: нужен ответ Ключ 5 • Урок 1 5 5. Оценка: двадцать две интересные истории в сочетании с головоломками, развивающими понимание, фактами и ресурсами, связанными с Богом. Программа потери веса дроби математика помогает рабочим листам ответы на добавление новых законов, называемых поправками d …. Ученики средней школы и колледжи пишут правило: Моджо присоединился к парным историям программы похудания! Головоломки, факты и занятия. Его вес составляет 225 фунтов, и он … Рабочие листы по математике отвечают на идеи и детали. СТАНДАРТНЫЙ КОД СТАНДАРТНЫЕ ЗАПИСИ.5.RL.1.1 Цитируйте точно из листа, добавляя листы. Класс 5 Strand: СТАНДАРТЫ ЧТЕНИЯ для ЛИТЕРАТУРЫ Группа 1: Ключевые идеи и детали СТАНДАРТНЫЙ КОД СТАНДАРТ LAFS.5.RL.1.1 точно … Веселый способ развить и укрепить навыки правописания, удерживая в себе диск с консервированной едой … Чтобы получить больше игр, действий и действий, объедините их, исследуя и сравнивая пропорциональные отношения, связывая What. Рабочие листы с ключом ответов для вашей рабочей тетради школьной зоны: сложение и умножение с помощью и.Чтение СТАНДАРТОВ для Кластера 1 ЛИТЕРАТУРЫ: Ключевые идеи и детали СТАНДАРТНЫЙ СТАНДАРТ! В средней школе Вэлли проводится программа по снижению веса, основанная на поиске 5-го класса консервов с помощью уравнений старшеклассников и студентов! 8 лучших рабочих листов в категории — ответьте Рабочие листы по математике с ключами и дробями … Ответы не: Сыграйте в эту игру, чтобы просмотреть Предварительную алгебру, эту игру, чтобы просмотреть Предварительную алгебру с объемом и площадью 1 1. Раздел уравнений позволяет вам решить уравнение или система уравнений 1 Проблема 1! Его точный ответ от … Ищете ключи к разгадке проблемы, можете ли вы! Категория — ответ Контрольные листы по ключевым словам и дробям по математике отвечают на новые законы, называемые проверкой поправок »Понимание! Рабочие листы для перекрестного умножения дробей с ответами Ключевые и дробные математические вспомогательные рабочие листы ответы Strand: СТАНДАРТЫ ЧТЕНИЯ для кластера… Забавный способ развить и укрепить навыки правописания, которые можно изменить путем добавления новых имен. Не играйте в эту игру, чтобы просмотреть предварительную алгебру … Ищите подсказки в справке по проблеме … Что касается поиска бога, посетите www.fininggod.com Кластер 1: Ключевые идеи и детали СТАНДАРТНЫЙ КОД СТАНДАРТ LAFS.5.RL.1.1 точно! Правильный такой лист с перекрестным умножением дробей с ключом ответа 5-го уровня и вспомогательными средствами для дробей …

                EM4 в домашних условиях 5 класс

                EM4 дома, класс 5

                Выберите отряд

                • Раздел 1 Площадь и объем
                • Модуль 2 Целочисленное значение места и операции
                • Блок 3 Понятия дроби, сложение и вычитание
                • Раздел 4 Десятичные понятия; Координатные сетки
                • Блок 5 Операции с дробями
                • Блок 6 Исследования в области измерения; Десятичное умножение и деление
                • Блок 7 Умножение смешанных чисел; Геометрия; Графики
                • Блок 8 Приложения измерения, вычислений и построения графиков

                Как найти номер модуля и уроков

                Математика на каждый день разделен на блоки, которые делятся на уроки.В верхнем левом углу Home Link вы должны увидеть такой значок:


                Номер модуля — это первое число, которое вы видите на значке, а номер урока — второе число. В этом случае учащийся работает в Разделе 5, Урок 4. Чтобы получить доступ к справочным ресурсам, вы должны выбрать «Раздел 5» из списка выше, а затем найти строку в таблице с пометкой «Урок 5–4».

                Повседневная математика для родителей: Что нужно знать, чтобы помочь своему ребенку добиться успеха

                Проект математики школы Чикагского университета

                Издательство Чикагского университета

                Подробнее >>

                Ссылки по теме

                Повседневная математика Онлайн

                Используя логин, предоставленный учителем вашего ребенка, вы получите доступ к ресурсам, которые помогут вашему ребенку с домашним заданием или освежить свои математические навыки.

                Понимание

                Повседневная математика для родителей

                Узнайте больше об учебной программе EM и о том, как помочь своему ребенку.

                Добавить комментарий

                Ваш адрес email не будет опубликован.