Рисование красками для детей 6 7 лет: Рисование красками для детей 6-7 лет поэтапно: инструменты

Содержание

Рисование красками для детей 6-7 лет поэтапно: инструменты

Занятия творчеством – важный аспект развития ребенка на всех этапах взросления. На уроках рисования красками для детей 6-7 лет поэтапно учат создавать маленькие шедевры: пейзажи, портреты, натюрморты и т. д.

Дети любят рисовать красками.

Польза рисования красками для детей

Один из популярных вариантов креатива для дошкольников – изобразительное искусство. Обучение ребенка рисованию с раннего возраста оказывает положительное влияние на формирование его личности, помогает развивать не только воображение, но и абстрактное мышление.

Польза от занятий таким видом творчества:

Развитие мелкой моторики. Художественные занятия требуют движений пальцами и кистью, что активирует участки мозга, отвечающие за речь, мышление, координацию, память. В процессе рисования работают оба полушария, что способствует укреплению связей между ними.
Самовыражение. Через рисование ребенок проецирует на бумагу свое внутреннее состояние. Он выражает мысли и чувства, которые не может или не хочет высказать. Это позволяет получить эмоциональную разрядку, поднять настроение.
Развитие умения определять приоритетные цели. В процессе творчества ребенок получает результат – картину. Это учит его ставить перед собой задачи, сравнивать ранние достижения с прошлыми и работать на их улучшение.
Выработка терпения и усидчивости. Систематические уроки живописи и работа над каждым рисунком учат ребенка дисциплинированности и помогают структурировать время.
Повышение самооценки. Занятия творчеством позволяют ребенку выделить себя среди сверстников, почувствовать свою значимость.
Развитие креативности. Рисование учит абстрактному мышлению, способствует формированию индивидуального взгляда на вещи. Занятия живописью не только развивают воображение, но и помогают найти практическое применение новым умениям.
Осмысление окружающего мира. Через творчество ребенок учится понимать, что люди могут иначе воспринимать одни и те же предметы или явления и испытывать по отношению к ним разные эмоции. Это развивает эмпатию и социальные навыки.
Приобщение к культуре. Обучение рисованию развивает у детей вкус и эстетическое восприятие.
Положительное воздействие на психику. Занятия живописью успокаивают, умиротворяют, дают возможность продуктивно использовать накопившуюся энергию. Уроки рисования особенно полезны для агрессивных, капризных или склонных к депрессии детей.

В процессе обучения живописи развивается пространственное и ассоциативное мышление, вырабатываются навыки проецирования на плоскость, ориентации в пространстве. Это способствует усвоению других школьных предметов и научных дисциплин: математики, химии, физики, географии, черчения и др.

Оптимальный возраст развития навыка

Начинать обучение детей азам рисования лучше всего с раннего возраста – от 6 месяцев до 3 лет. В этот период ребенок должен усвоить основы, но целенаправленных уроков не требуется.

Достаточно предоставить все необходимое для развития творческих способностей. Игры с пальчиковыми красками совершенствуют мелкую моторику, воображение, креативность, что положительно сказывается на формировании не только художественного навыка, но и личности.

Целенаправленное обучение рисованию можно начинать с 5-7 лет. В этот период творческий процесс становится более осмысленным, ребенок учится сравнивать и познавать, совершенствуя свои навыки.

Создание картины превращается из игры в осознанное действие. В указанном возрасте можно начинать работать с разными видами красок и бумаги, техниками рисования. Это поможет понять, к чему у начинающего художника больше всего способностей и желания.

Обучение искусству рисунка в игровой форме.

Какие краски лучше брать для детского творчества

При обучении ребенка рисованию с нуля важно выбрать правильные краски.

Самые распространенные виды, используемые для детского творчества:

Пальчиковые краски. Изготавливаются на основе пищевых красителей и воды. Безопасны для здоровья, легко смываются, отстирываются и очищаются с любых поверхностей. Имеют густую консистенцию, поэтому хорошо держатся на пальцах и гладко ложатся на бумагу. Подходят для малышей возрастом от 6 месяцев.
Акварель. Наиболее распространенный вариант для начинающих художников, который чаще всего применяется в детских садах и школах. Акварельные краски изготавливаются из экологически чистых материалов, просты в использовании, отличаются яркой и богатой палитрой. Они легко смешиваются с водой и ложатся на бумагу просвечивающимися слоями, одновременно сохраняя насыщенность и сочность.
Гуашь. Подходит для детей возрастом 5-7 лет. Отличается плотной текстурой и яркими цветами при нанесении на бумагу. По составу бывает как безопасной, так и с токсичными веществами. Для детей лучше выбрать первый вариант.
Масляные краски. Ценятся за простоту использования, легкость смешивания, долговечность рисунка. Высыхают без изменения цвета в отличие от акрила или акварели. Изготавливаются на основе растительных масел. Поскольку при использовании таких пигментов важен экономный расход, их лучше выбирать для детей 6-7 лет, уже знакомых с основными правилами живописи.
Акриловые краски. Изготавливаются на основе синтетических компонентов. Быстро высыхают, легко разбавляются и смешиваются, подходят для рисования не только по бумаге, но и по дереву или ткани. Акриловые краски выбирают для детей 6-7 лет, уже освоивших основы акварельной живописи.

Лучше избегать слишком ярких, кислотных тонов. Цвета должны быть умеренно насыщенными. Оптимальный набор для ребенка 6-7 лет – 12-20 оттенков. Перед покупкой рекомендуется проверить краски: они должны быть влажными, однородными по текстуре, без резкого, выраженного запаха.

Акварельные краски.

Прочие инструменты

Для занятий живописью также понадобятся дополнительные инструменты.

Их перечень:

Кисти. Лучше купить набор из нескольких изделий разной толщины: так ребенку будет проще воплощать свои творческие задумки. Для акварели выбирают кисти с натуральным ворсом белки или енота, а для более густых, насыщенных красок – жесткие инструменты с искусственной щетиной. Материал держателя, наиболее удобный для детской руки – древесина.
Бумага. Для рисунков начинающего художника подойдут альбомные листы формата А4. Когда ребенок освоится с основами, рекомендуется заменить их на специальную бумагу под отдельные виды красок (например акварельную или гуашь). Так картины станут более сочными и красивыми.
Палитра. Это приспособление для смешивания красок. Изготавливается из пластика. На палитре ребенок может смешивать различные цвета и получать новые оттенки без порчи бумаги.
Карандаш и резинка. Нужны для рисования контуров. Карандаш желательно выбрать мягкий, особенно при работе с красками на водной основе.
Емкость для воды. Подойдет любая чашка, стакан или банка. Если ребенок проливает жидкость, лучше купить специальную кружку с защитной крышкой.

Для удобства можно приобрести специальный планшет-держатель для бумаги или небольшой мольберт. Он приучит ребенка рисовать, не вращая лист, что станет хорошим подспорьем для дальнейшего художественного обучения.

Кисти и палитра.

Какими должны быть рисунки для детей 6-7 лет и старше

В рисунках дошкольников и детей 6-7 лет начинает просматриваться четкий сюжет, замысел. Основой для него часто служат бытовые и социальные ситуации из опыта ребенка: общение с семьей, игры с друзьями в школе и детском саду, посещение магазина, больницы и других общественных мест.

Нередко прослеживаются мотивы из сказок или мультфильмов, ребенок изображает литературных героев, животных, знакомые места. Дети 6-7 лет рисуют и бытовые предметы: мебель, посуду и т. д.

Картина ребенка отражает его внутреннее состояние и мировосприятие. Детские психологи советуют обращать внимание на общее настроение изображения: оно не должно быть агрессивным или депрессивным.

Постоянное присутствие подобных мотивов (грустные или ссорящиеся люди, большие зубы и когти у животных и т. д.) могут свидетельствовать о психологических проблемах.

В 6-7 лет у детей должны быть базовые навыки рисования. Четкие линии с сильным нажимом, не выходящая за контур штриховка и закраска, узнаваемость предметов и идей, которые художник пытался передать, свидетельствуют о его правильном развитии.

Если рисунки не соответствуют этим критериям, возможны как о психологические, так и физические нарушения, например проблемы со зрением, неврологические расстройства или плохо развитая мелкая моторика.

Свободное рисование.

Как подобрать сюжет рисунка для детей-дошкольников

Выбирая тему картины для ребенка, нужно учитывать 2 фактора: уровень его навыков и личные интересы.

Популярные сюжеты рисунков для дошкольников:

сцены из сказок;
ситуации из жизни семьи, друзей;
посещение общественных мест;
пейзажи, сцены с животными;
работа людей различных профессий – врачей, кассиров, спасателей и т. д.

Выбирая сюжет, важно оставить ребенку свободу для творчества. Тема должна направлять воображение ученика, а не ограничивать его.

Сказочные сюжеты.

Рисунки ладонями

Рисование отпечатками ладоней – хороший способ развить творческое мышление у детей младшего возраста.

Для этого используются специальные краски, которые хорошо держатся на руке, оставляют четкий отпечаток на бумаге и безопасны при случайном проглатывании.

Ладонями можно нарисовать:

лепестки цветов;
ветви и кроны деревьев;
другие части растений, например ботву моркови;
рыб, медуз и осьминогов;
животных – 4 пальца будут “лапами”, а оставшийся – хвостом.

Позже к полученным силуэтам пальцами или кисточкой пририсовывают различные детали. Ребенок может сделать это как самостоятельно, так и с помощью родителей. Рисование ладонями развивает абстрактное мышление и помогает увидеть в одной простой форме разные предметы.

Ладошки – прекрасный инструмент для рисования.

Поэтапное создание рисунков детьми

В обучении любому виду творчества самое главное – это постоянная практика. Перед тем как научиться рисовать сложные, замысловатые картины, ребенок должен получить представление о простых формах и основах композиции.

На начальном этапе для освоения азов лучше всего подходит обучение по готовым эскизам и пошаговым инструкциям.

Они не должны ограничивать фантазию и желания юного художника, а только направлять.

Снежинки и зимние орнаменты

Изображение снежинок хорошо развивает фантазию и абстрактное мышление.

Порядок действий:

Нарисовать круг. Поставить в центре точку.
Ориентируясь на нее, перечеркнуть круг по горизонтали, вертикали и дважды по диагонали – внутри должно получиться 8 линий. Это будет основа снежинки.
Заготовку заполняют кругами, линиями, зигзагами, многоугольниками и другими фигурами, создавая индивидуальный узор. Аналогичные действия проделывают с каждым лучом, соблюдая симметрию.

Стоит предоставить ребенку творческую свободу и дать возможность рисовать в соответствии с индивидуальным уровнем навыков.

Зимние мотивы в рисунках.

Красное яблоко

Изображение фруктов и ягод – основа большинства программ обучения. На их примере ребенок понимает азы освещения и затемнения, подбора цветов.

Этапы рисования блока:

Наметить круг. Подкорректировать форму верхней и нижней частей, чтобы получился силуэт яблока. Нарисовать линию ( “ямочку”) в верхней части, обозначить плодоножку и лист.
Наложить первый слой акварели. Он должен быть светлым, почти прозрачным. Яблоко можно оформить в зеленом, желтом, красном цветах или скомбинировать оттенки на усмотрение ребенка.
Раскрасить фрукт основным тоном, пропуская области бликов.
Начиная с верхней части яблока, наложить тени, добавляя крапинки краски и постепенно растягивая их кистью.

Полностью раскрасив основу, приступают к прорисовке плодоножки и листа, утолщению контура и другим завершающим штрихам.

Фруктовый натюрморт.

Арбуз гуашью

Рисование арбуза – еще один простой способ ознакомиться с базовыми формами в живописи.

Пошаговая инструкция:

Начертить треугольник. Стереть одну из его сторон и заменить на полукруг, противоположную вершину также сделать закругленной.
Внутри получившегося контура выделить кожуру и слой между коркой и мякотью.
Закрасить основную часть арбуза красным цветом. Прослойку между мякотью и кожурой выделить зеленым, сделав плавный переход.
Кожуру раскрасить в насыщенно-зеленый цвет. Добавить несколько темных полос.

В последнюю очередь можно дорисовать несколько темно-коричневых и желтых арбузных семечек.

Рисование пейзажей

С помощью красок легко и быстро рисовать пейзажи – от лесов и гор до моря или ночного неба.

Специфика отличается, но техника остается одинаковой:

Нарисовать карандашный набросок. Он должен быть максимально простым и обозначать только формы, без деталей.
Закрасить фон основными цветами: например моря и песка или поля и неба. Прорисовать крупные предметы, такие как растения или горы.
Нанести тени и блики. Добавить антураж: облака, волны на воде и т. д.

В последнюю очередь дорисовывают мелкие детали: чаек в небе на фоне моря, фрукты на деревьях и т. д.

Пейзаж красками.

Цветы красками

Рисунки с цветами просты в выполнении, дают простор для творчества ребенка и всегда получаются яркими и красивыми.

Пошаговая инструкция:

Нанести на бумагу контур цветка. При рисовании красками это должен быть силуэт без мелких деталей.
Закрасить лепестки основным цветом. Затем взять краску на несколько тонов темнее и нанести на кончики. Границу оттенков размывают, делая плавный переход.
Более светлым тоном закрасить середину бутона. Сделать переход штрихами от центра к кончикам лепестков.
Нарисовать сердцевину и несколько тычинок.

В конце работы добавить стебли и листья. Их делают схематичными, без деталей, чтобы основное внимание привлекал яркий бутон.

Мне нравитсяНе нравится

Анастасия

Дизайнер интерьеров

Задать вопрос

Я специалист по дизайну и колористике, профессионально подбираю цветовые решения при оформлении квартир и студий
Имею художественное образование и готова ответить на интересующие Вас вопросы

Рисуем красками с детьми 7 лет. Учим детей рисовать человека: простые схемы и рекомендации

Урок рисования карандашом для детей 5-6 лет. Старшая группа

Мастер-класс по рисованию «Необычный остров»

Иванова Юлия Васильевна, воспитатель, МБДОУ «ДСОВ №83», город Череповец Вологодской области.

Назначение: Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по рисованию простым карандашом для воспитателей и родителей. Использовать материал можно, как занятие по рисованию с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет) или как образец разных линий для самостоятельной творческой деятельности детей.
Цель: Развитие у детей старшего дошкольного возраста эстетических чувств и художественных навыков.
Задачи: Учить детей выполнять рисунок, используя разные линии. Помочь запомнить их название (прямая, ломаная, волнистая, «завитушки», «петельки», бугорки»). В игровой форме тренировать детей в рисовании простым карандашом. Развивать фантазию, глазомер, чувство ритма и композиции, мелкую моторику и координацию движений руки. Воспитывать самостоятельность, аккуратность и бережное отношение к своим рисункам.

Материалы: Лист бумаги, простой карандаш, стирательная резинка (ластик).

Необычный остров

Простой Карандаш очень любил рисовать. Он много тренировался и научился рисовать разные линии. Только что с этим делать Карандашик не знал. Ему было очень грустно. Он сидел и смотрел, как все его друзья, которые тоже жили у художника на столе, рисуют. Восковые Мелки рисуют цветы, Краски рисуют море и корабли, Цветные Карандаши уже почти закончили рисовать зоопарк, а Фломастеры нарисовали целый город. Карандаш был сильно расстроен и опечален. Ведь его обычно звали нарисовать контур предметов или животных, а настоящая картина получалась только, когда все это было раскрашено его друзьями. Но тут пришел художник, взял в руки карандаш и… Нарисовал море (волнистые линии внизу листа).

Затем он нарисовал остров (большой полукруг).

Остров этот необычный, он разделен на несколько частей (проводятся прямые вертикальные линии, которые делят остров примерно на равные части).

Каждая часть острова украшена разными линиями (прямые горизонтальные,волнистые, ломаные, «петельки», «бугорки»).

Как только весь остров был украшен на нем выросли деревья. Вначале появилась береза.

Затем выросла ель.

Легкий морской ветерок подул и ветви деревьев закачались.

И вдруг на острове появились волшебные цветы (серединка у цветов рисуется «завитушкой», а лепестки разными линиями).

Карандашу очень понравился необычный остров. Но цветы и деревья не будут расти без солнышка, а художник уже ушел. Что же делать? Карандашик решил сам придумать и нарисовать солнышко.

Солнышко засияло и всем стало радостно! Карандаш внимательно посмотрел на картину, подумал и нарисовал облако. Пусть веселый летний дождик поливает волшебные цветы.

Настоящая картина получилась! Карандаш был доволен своей работой. Теперь он знал, что картина не обязательно должна быть разноцветной.
Детские рисунки (старшая группа 5-6 лет)

Лилия Сергеевна Бариева

«Закат на море». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6-7 лет.

Должность : педагог дополнительного образования.

Место работы : Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Марий Эл «Дворец творчества детей и молодежи» г. Йошкар-Ола.

Целевая аудитория : родители, педагоги дополнительного образования, воспитатели, учителя.

Назначение мастер-класса : изготовление подарка, украшение интерьера, создание пейзажа для тематической выставки.

Цель : презентация опыта работы педагога дополнительного образования с целью популяризации совместной детско-взрослой творческой деятельности.

Задачи :

Способствовать проведению досуга родителей и детей в творческой созидательной форме.

Развивать умение детей рисовать в технике многослойной живописи.

Развивать умение выстраивать изображение с учетом пространства листа. Развивать умение использовать цвет с целью передачи оттенков и художественной выразительности изображения.

Развивать умение использовать некоторые приемы изображения перспективы.

Развивать координацию руки и глаза.

Воспитывать аккуратность в работе, терпение, самоконтроль.

Материалы и оборудование :

бумага для акварели А3 формат,

гуашь 6 цветов,

ёмкость с водой,

бумажные салфетки,

кисть плоская №22 /щетина/,

кисть круглая №3 /синтетика/,

простой карандаш, стиральная резинка,

Пошаговое создание картины

Идеи для написания пейзажа можно найти в интернете. Можно сделать фотографию самостоятельно. Тогда картина будет пробуждать воспоминания о поездке к морю.

В данной работе за основу взята картина Дмитрия Рыбина.

Лист бумаги разместим горизонтально. Чуть ниже середины проведем линию горизонта. Можно простым карандашом, а можно сразу краской. Слева наметим заходящее солнце. В нижней части, примерно, на толщину пальца, обозначим линию берега с небольшим холмиком.

Стеком выкладываем в палитру желтую и красную гуашь. Смешиваем. Получаем оранжевый. Закрашиваем небо широкими горизонтальными движениями слева направо и справа налево кистью № 22.

Выкладываем в палитру желтую гуашь. И закрашиваем море.

Выкладываем белую гуашь. Кистью № 3 рисуем расходящиеся от солнца лучи. Рисуем прерывисто. Длинненькими мазками! При необходимости, подправим солнце.

Добавляем красные лучи. Красные мазки добавляем в море.

Кроме красных мазков, в море добавляем оранжевый, тёмно-зелёный и желтовато-зеленоватый цвета.

Белой краской кистью №3 рисуем отражение солнца в воде.

Для получения коричневого цвета смешиваем красный и зеленый. Красного выкладываем больше, чем зеленого. Закрашиваем полоску берега.

На холмике рисуем дерево. Стараемся сделать плавный переход от холма к стволу. Помним про макушку дерева.

Добавляем ветки.

Рисуем одномачтовые парусные суда. Ближе к берегу – парусник большего размера. Он слева. Дальше от берега – парусник меньше.

Для парусов используем белую и бледно сиреневую краски. А для корпуса корабля — желтовато-зеленоватый. Рисуем отражение кораблей и парусов в воде. Темно-зеленым сделаем тень на корпусе парусника.

Темно-зеленой краской приемом «примакивание» рисуем листья.

Добавляем желтовато-зеленоватые листья.

Легкими движениями кисточки снизу вверх рисуем желтовато-зеленоватую травку.

Добавляем темно-зеленые травинки. Траву рисуем в разных направлениях. И разной высоты. Если очень захочется, то травку добавим. Чтобы была густая, сочная. На этом можно и остановиться, закончить картину.

Но мы решили нарисовать мелкие цветочки в траве. Беленькие, желтенькие и красненькие.

Используем кончик кисточки! На фото показано крупно.

Теперь пейзаж готов! Радостный оранжевый, сияющее солнце, парусники и цветочки точками вызвали множество положительных эмоций у воспитанников.

Картина Амины Мингазовой, 7 лет уже на выставке.

Желаю творческих успехов!

Использованный материал:

Дмитрий Рыбин. Золотой восход. http://www.mega-grad.ru/uimg/19143/zakat-tree-aa111.jpg

Публикации по теме:

«А рыбы в море плавают вот так, Волна морская двигается в такт, Жемчужина, что в ракушке живет, Вместе с нами песенку поет!» Морская.

«Маки». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6-8 лет.

«Зима в оттенках фиолетового». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6-8 лет

Рисуем боровик гуашью поэтапно. Мастер класс для всех, кто хочет научиться рисовать гриб боровик гуашью. Цель мастер класса: научиться рисовать.

Конспект по рисованию гуашью и кистью для детей подготовительной группы «Городецкая роспись» Конспект по рисованию гуашью и кистью для детей подготовительной группы на тему Городецкой росписи «Цветы и птицы» Цель: Продолжать знакомство.

Рисование – это очень интересный вид прикладного искусства, рисунки красками для детей позволяют развивать у детей личностные качества, привить им чувство вкуса. Занимаясь с ребенком, можно учить его мыслить, думать, чувствовать. Особенно полезно рисовать красками с детьми маленького возраста. Ведь рисуя в год, они развивают мелкую моторику кисти, что очень полезно для психического развития.

В два года дети не только охотно играют с кубиками, но и проявляют интерес к рисованию. Здесь у мамы есть возможность проявить всю свою творческую фантазию. Можно нарисовать практически все, что угодно. Это могут быть стулья, игрушки, посуда, любимая кошка.

Рисунки красками для детей помогут полноценно подготовить малыша к дальнейшему обучению в школе. Во-первых, улучшается координация кисти и мелкая моторика для 4 лет, во-вторых, можно развить интеллект.

Ну а выполнение точных движений кисточкой или карандашом – отличный способ подготовить руку к письму.

Можно в игровой форме научить отличать цвета и краски, определить размеры и научить элементарному счету. Рисование помогает справляться с психологическими комплексами до 7 лет.

Поскольку простые рисунки красками можно начинать достаточно рано, то совершенно необязательно дожидаться, пока ребенок будет просить инструменты для рисования. Для начала можно рисовать самой, приговаривая «смотри, что я нарисую», а малыш легко может выступать в роли зрителя. Кроха в 4-х месячном возрасте еще не сможет удержать карандаш или кисточку.

При этом в качестве материалов могут выступать не только карандаши и краски. Можно освоить пальчиковую живопись с помощью пальчиков и ладошек.

Какие краски подойдут для детского творчества

На сегодняшний день в магазинах можно приобрести краски, которые идеально подойдут для детского творчества. Среди них:

Специальные наборы для рисования пальчиками для детей 2 лет.

Гуашевые краски – с четырех лет.

Акварельные с 6 лет.

Поскольку мы планируем начинать уроки по рисованию с 2-3 лет, то стоит выбрать именно пальчиковые. Для детей 3-4 лет можно перейти на гуашевые и акварельные.

Рисование красками для детей не должно быть однообразным. Совсем необязательно раскрашивать обычный листок бумаги. Нужно постепенно добавлять новые элементы.

На видео: как просто и красиво нарисовать осьминога красками.

С каких рисунков стоит начинать

Если мы учимся рисовать, то начинать нужно с простейшего. По мере приобретения опыта и навыков задача будет усложняться. Занимаясь с ребенком, не нужно добиваться, чтобы он делал все правильно. Дети должны пройти стадию марания. Эта стадия продолжается примерно до двухлетнего возраста. Сначала малыш будет просто чиркать карандашами по бумаге.

Однако в это время можно научить немного большему. Обратите внимание:

С детьми 2-3 лет можно осваивать навыки работы с карандашом, фломастером и кисточкой.
С пяти аккуратно ставить точки, делать линии, круги, овал, штрихами закрашивать рисунки.
С семи реально освоить навыки композиции.

Простые уроки рисования для малышей

Эти простые уроки рисования я обычно провожу с малышами. Очень интересными получаются детские рисунки в технике пальчиковой живописи. Вот как это сделать:

Предложите малышу окунуть пальчик в краску. Теперь поставьте пальчик на лист бумаги, получится пятнышко.
Помогите нарисовать лепесток или какую-нибудь гусеницу.
Проводя линии, нарисуйте лучики, как у солнышка.

Пусть теперь ребёнок попробует сам нарисовать что-нибудь. По мере того, как ручки в 5 лет станут более уверенными, можно учить его пользоваться кисточкой. Нужно показать малышу три основных навыка рисования кисточкой, покажите, как промывать ее перед тем, как набирать новую краску.

Существует несколько способов рисования кисточкой:

Примакиванием. Рисуем, легко касаясь бумаги, и тут же убираем кисточку, нанося пятна краски. Пусть ребенок 3 лет наблюдает, как получается изображение.
Техника мазками . Аккуратно с 3 лет прорисовывайте линии, в самых разных направлениях. Пусть они отличаются по длине.
Нарисовать эскиз с помощью карандаша с 8. Для начала делают основные линии и эскиз с помощью карандаша, а затем раскрашивают.

По мере развития навыков задачи будут усложняться. Существуют очень интересные техники. Их можно освоить, проводя с ребенком регулярные занятия. Чтобы закрепить тот или иной навык, требуется несколько занятий.

Как нарисовать радугу и бабочку (2 видео)

Идеи для детских рисунков (19 фото)

Мастер — класс «Мой пушистый друг» нетрадиционное рисование с детьми подготовительной группы ДОУ

Соколова Светлана Сергеевна, педагог дополнительного образования, МБОУ ДО Центр Детского творчества п. Сява, Нижегородской области.
Мастер-класс для детей 6-7 лет, родителей и педагогов.
Назначение мастер-класса. Данный мастер-класс будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, воспитателям группы продленного дня при обучении детей нетрадиционным техникам рисования. Так же им могут воспользоваться родители, самостоятельно занимающиеся со своими детьми.
Работы детей можно использовать для выставки творческих работ, украшения комнаты, подарка.
Цель: Научить рисовать пушистых животных нетрадиционной техникой: рисование веничком и печать губкой.
Задачи:
знакомство с понятием «художник — анималист»;
развивать чувство фактурности; развивать творческие способности и интерес к изобразительному искусству; воспитывать любовь к животным, наблюдательность.
Материал:
бумага А4 (цветная или белая),
трафарет котенка, (можно взять любой из интернета)
гуашь,
кисточки,
губка,
веничек,
баночка с водой.

Шаблоны котят:

Живут на земле
Существа неземной красоты.
Я думаю, вы догадались,
Что это – ко….. (ты).
Наш мастер-класс мы посвятим этим милым, очаровательным, грациозным и загадочным животным. Нарисуем хвостатого пушистого друга. А изобразить его пушистым нам помогут необычные предметы для рисования — это маленький веничек и поролоновая губка.
Если в доме есть домашний питомец, то в нём, как правило, мир и покой. В этом доме много любви, тепла и добра. И рядом с домашним животным вырастают чаще всего добрые и хорошие люди, способные любить, сострадать, приходить на помощь тому, кто в ней нуждается.

Человек приручил кошку около 4 000 лет назад. И наблюдая за домашней кошкой, обнаружил много примет.
Кошка умывается – к гостям.

Прячет нос – к холоду.

Есть художники, у которых звери и птицы – главные герои рисунков и картин. Их называют — анималистами. Слово «анималист» происходит от латинского слова «animal», что означает «животное». Но рисовать животных не так – то просто. Потому, что животные не умеют позировать. Анималисту приходится усердно наблюдать и изучать их повадки, характер. Художник начинает свою работу с выполнения набросков, эскизов и зарисовок с натуры живых зверей, птиц, рыб, а выполнение длительных работ ведётся обычно с чучел животных или по фотографии.
Художники – анималисты стараются не только добиться внешнего сходства, но и отражают в рисунках характер, присущий изображаемому зверю или птице, стараются передать индивидуальность животного.

Один из таких художников, народный художник России Виктор Чижиков — автор олимпийского медвежонка Мишки, талисмана XXII летних олимпийских игр, которые проходили в Москве в 1980 году.

Он оформлял книги Маршака и Барто, Чуковского и Волкова, Михалкова и Носова. На протяжении полувека его иллюстрации появлялись в журналах «Весёлые картинки», «Мурзилка». На его рисунках, полных солнечного света, юмора и радости, выросло не одно поколение читателей. Одна из самых любимых тем художника изображение котов.
Чудесные иллюстрации нарисовал Виктор Чижиков к книге Андрея Усачёва «Планета кошек». Художник придал своим героям – животным черты, свойственные людям.

Есть где-то кошачья планета.
Там кошки, как люди живут:
Читают в постели газеты
И кофе со сливками пьют.
У них есть квартиры и дачи,
Машины и прочий комфорт.
Они обожают рыбачить,
И возят детей на курорт.
Летают в заморские страны.
Находят алмазы с кулак.
Сажают на клумбах тюльпаны
И даже разводят собак.
Роскошная жизнь на планете
У кошек, котов и котят!
Но странные жители эти
Всё время о чем-то грустят…
Как много игрушек хороших!
Как много пластинок и книг!..
Вот нет только кошек у кошек.
Ах, как же нам грустно без них.
(Андрей Усачёв)

А нам скучать некогда, мы начинаем рисовать пушистого котенка.

Практическая работа.

Прикладываем трафарет фигуры кошки на середину альбомного листа.

Обмакиваем сухую губку в желтую краску и печатающими движениями заполняем цветом силуэт. Начинаем с головы, затем туловище, хвостик.

Получилось пятно – фигура котёнка.

Оранжевым цветом маленьким веничком рисуем по контуру фигуры небольшие штрихи по направлению роста шерсти котенка.

Выделяем мордочку, лапки, грудку и щечки.

Рисуем полоски на хвостике, боках и голове котенка.

Кисточкой рисуем глаза, нос и рот котенка, подрисовываем усы и брови.

Самостоятельно можно нарисовать фон. Можно изобразить котенка на летней лужайке. Также веничком нарисуем траву, кисточкой — цветы, губкой — облака.

Рисунок готов.

Рисунки воспитанников творческого объединения.

Алина 7 лет

Настя 6 лет

Вика 6 лет

Наташа 6 лет
В технике рисование веничком с детьми можно нарисовать пушистых и колючих животных, деревья.
Новогодняя елочка

В этой статье мы хотим рассказать о рисовании с детьми от трех до четырех лет. О чем нужно помнить, когда занимаешься с детьми рисованием? Как сделать занятие веселым и увлекательным? Как и чем можно рисовать?

Давайте попробуем вместе найти ответы на эти вопросы.

Как организовать урок рисования для детей 3-4 лет?

Продумайте занятие. Проиграйте в уме всю последовательность того, что вы и ребенок будете делать. Запаситесь влажными салфетками, тряпочками, чтобы в случае необходимости они были под рукой.
Сделайте пример того, что должно получиться в результате занятия. Это может очень облегчить объяснение материала.
Возьмите куклу, животное или героя мультфильма и проведите занятие с его помощью. Дети с удовольствием будут поддерживать кукольного учителя и помогать ему.
Продумайте, какие фотографии, картинки, видео и аудио материалы вы можете использовать на занятии. Это сделает ваш урок веселым и интересным.

Лучшие техники рисования в 3-4 года

Давайте рассмотрим некоторые техники рисования для детей 3-4 лет.

Штриховки

Смысл этой техники в том, чтобы закрасить какую-либо область, не вылезая за границы рисунка. Штриховки лучше делать карандашом или ручкой.

Предложите ребенку раскрасить зайчика в серый цвет.

раскраска «зайчик»

раскраска «рыбка»

Лисичку раскрашиваем в рыжий.

Закраска

Закраска похожа на штриховку, но выполнятся красками. Смысл тот же – закрасить определенную область. Например, очень интересно нарисовать разноцветные круги с помощью пластиковых стаканчиков, а потом раскрасить их в подходящий цвет.

Линии

Прямые, волнистые, прерывающиеся, по спирали и т.д. Вот пример того, как можно нарисовать разными линиями небо, травку и солнышко.

Точки

Это одна из первых техник, которые осваивают дети и наиболее любимая. Детки могут рисовать этой техникой песок, дождик, снег, мух и др. Например, можно украсить точками ананас с помощью кисточки.

Или нарисовать клевер ватными палочками.

Брызги и кляксы

Если обычно за брызги и кляксы считается чем-то не аккуратными, то в этой технике все как раз наоборот. Вот пример красивой бабочки из кляксы. Мы нанесли кляксу разными красками на бумагу, а потом просто сложили ее вдвое. Однако, чтобы получился узор бабочки, надо немного потренироваться в нанесении краски.

А вот такого монстра можно сделать, если нанести краску с большим количеством воды на лист бумаги, а затем подуть на капли краски в трубочку. Под давлением воздуха капля потечет, оставляя след на листе бумаги.

Интересная картина-размазня получается, если нанести пальчиковые краски или гуашь на лист бумаги.

Потом прижимаем их прозрачной пленкой.

Надавливая на краски пленкой, можно увидеть, как краски растекаются и смешиваются. А в результате у нас получается интересный узор!

Акварель поверх рисунка из мелка

Смысл техники в том, чтобы нарисовать рисунок белым восковым мелком или свечой на белой бумаге. Его видно не будет. Затем, когда сверху наноситься слой акварели, то рисунок начинает волшебным образом «проявляться».

Малышам наверняка будет под силу нарисовать горизонтальными линиями дождик.

Рисунок мелками «Дождь»

Настоящее чудо, когда нарисованные мелком спиральки начнут проявляться.

Рисунок мелками «Спиральки»

Можно таким же образом нарисовать рыбок, а затем вырезать их.

Рисунок мелками «Рыбки»

Печати и штампы как техника рисования

Смысл техники в том, что рисунок на лист бумаги наноситься не кисточкой, а печатью. Давайте посмотрим из чего можно сделать печать для ребенка: Изумительный цветок может получиться, если для его нанесения будут использоваться сложенные листья сельдерея.

Из отпечатка сельдерея получается очень красивая роза.

Из картошки можно вырезать удобный штамп, например, в форме листочка.

Природа сама подсказывает нам идеи. Если нанести на веточку цветной капусты зеленую и коричневую краски, то отпечаток цветной капусты очень похож на раскидистое дерево.

Штамп с помощью губки для мытья посуды. Для этого обмакиваем губку в краску и наносим рисунок на бумагу.

Отпечаток резинового мячика с колючками. Так же, как и при работе с губкой, опускаем мячик в краску и проводим им по листу бумаги, получая забавный точечный отпечаток.

Оживить наш рисунок помогут ротик, глазки и ушки из бумаги.

Рисунки пальчиками

Пальчиками можно наносить точки, линии, замазывать определенную область. Вот мы украсили точечными движениями осеннее дерево.

Пальчиками краску можно просто размазывать, заполняя выбранный контур.

Рисунок из отпечатка ручки

Смысл техники в том, чтобы из отпечатка ручки сделать удивительную картину, добавив к отпечатку несколько дополнительных штрихов. Например, мы можем сделать зеленые отпечатки и дорисовать к ним оранжевые прямоугольники – получиться морковка.

Рисунок из отпечатков «Морковка»

Или же приклеить к отпечатку игрушечные глазки и дорисовать ротик – получается настоящая золотая рыбка.

Рисунок из отпечатка «Рыбка»

Очень трогательная картинка, нарисованная ладошками и пальчиками «гнездо». Детки смогут нарисовать птичек, а так же узнать с какой любовью мама-птица высиживает яички и кормит своих деток.

Рисунок ладошками и руками «гнездо»

Очень интересный способ рисования – это рисовать что-нибудь объемное на большом плакате или обратной стороне ненужных обоев. Так можно выполнить групповую работу.

Мы рассмотрели несколько техник рисования для детей в возрасте от 3 до 4 лет. Однако, все может пойти не так. Может разлиться краска, перевернуться вода, испачкаться одежда. Постарайтесь не расстраиваться и не расстраивать ребенка. Верьте – в следующий раз все обязательно получиться! Многое просто приходит с опытом.

Посмотрите, как можно нарисовать с ребенком ежика:

Рисование для детей 6-7 лет поэтапно гуашью и акриловыми красками

Рассматриваемый период жизни ребенка является важным этапом развития и становления будущей личности уже взрослого человека. В период 6 лет у ребенка завершается начальный этап дошкольного образования, ребенок перестает ходить в садик и готовится к поступлению на новый качественный уровень развития. Специалистами отмечается важность данного периода времени. Рассмотрим каким образом помогает рисование для детей 6-7 лет.

Уроки рисования гуашью для 6 летних детей поэтапно

Образовательные стандарты постоянно видоизменяются и переходят на иной, усложненный уровень. Родители часто переживают, что ребенок может воспринять новые задачи как лишнее для себя. Необходимо заблаговременно готовиться к школе, улучшая способности ребенка. Поступление в кружок по рисованию в возрасте 6-7 лет поможет ребенку привыкнуть к ответственности. Уроки рисования не зря являются наиболее любимыми у деток. Информация предоставляется в наиболее понятном и простом виде. Казалось бы, ребенок просто рисует. На самом деле, маленький человечек одновременно развивает самые разнообразные способности своего разума. Происходит переход мышления на новый, более качественный уровень.

Обучающиеся рисованию с раннего возраста обретают очень полезные способности. В возрасте 6-7 лет ребенок хорошо различает формы и цвета. Причем знания не примитивные, отличить красный от зеленого могут большинство детей данного возраста. Появляется представление об усложненных понятиях. Ребенок осмысленно рассказывает о линии горизонта и может объяснить как ее нарисовать на бумаге.

Особенной проблемой современной молодежи является плохое качество почерка. И это именно то, что необходимо закладывать в ребенка с раннего возраста. Благодаря занятиям творчеству, рисованию происходит укрепление мышечных волокон пальцев рук. Улучшается так называемая мелкая моторика. Рисование и творческие занятия возможно и не приведут к каллиграфическому почерку, но значительно улучшат данные навыки у ребенка.

Техники рисования красками для детей

Ошибочно считать, что дети, поступающие в кружки по рисованию, учатся исключительно углубленному изображению объектов карандашами или акварелью. Современные кружки предлагают обучение по различным направлениям.

Доступны следующие виды рисования:

— красками;
— мелками;
— карандашами;
— фломастерами.

В качестве инструментов нанесения краски используются самые разнообразные приспособления: кисточки, ватные палочки, поролоновые губочки.
Советуем отдавать ребенка в кружки по рисованию. Детям нравится делать только то, что у них хорошо получается. А красиво нарисовать можно только под присмотром грамотных специалистов. Самым главным преимуществом такого рода развития детей является непринужденная обстановка, различный инвентарь. Занятия групповые, соответственно, присутствует соревновательный характер. Все факторы в совокупности будут стимулировать ребенка к новым свершениям и достижениям.

Рисование для детей 6 7 лет поэтапно. Простые способы обучения детей рисованию. Рисование для дошкольников по шаблону

Рисование — любимое дело многих малышей! Некоторые дети могут часами не вставать из-за стола, рисуя свои шедевры. Но очень часто они приходят к нам, родителям, с просьбой нарисовать что-то. Например, кошечку или собаку, или еще хуже — корову, жирафа… И тут мы начинаем включать все свои знания и умения, вспоминать, как нас учили в школе, пыхтим, стараемся и изображаем очередное нечто, немного похожее на животное… А вот понять кто это: кошка, собака или бегемот, почти невозможно…

Мы предлагаем вам не унывать, а воспользоваться подобранными нами схемами, учись рисовать вместе с нами. С этими подробными схемами-уроками вы сможете легко и просто за несколько секунд нарисовать чудесных кошку, кролика, поросенка, котенка, собаку и других животных. Думаем, ваш малыш очень обрадуется таким рисункам. А представьте, с каким удовольствием он будет раскрашивать эти изображения. Явно с большим, чем обычные распечатанные раскраски.

Поверьте, стоит вам несколько раз нарисовать животное по этой схеме, вы запомните ее и дальше будете делать это по памяти. Вы сможете рисовать ребенку животных не только дома, глядя на схему, но и, например, на улице на асфальте.

Учись рисовать животных. Желаем приятного творчества!

Мастер — класс «Мой пушистый друг» нетрадиционное рисование с детьми подготовительной группы ДОУ

Шаблоны котят:

Прячет нос – к холоду.

А нам скучать некогда, мы начинаем рисовать пушистого котенка.

Практическая работа.

Прикладываем трафарет фигуры кошки на середину альбомного листа.

Получилось пятно – фигура котёнка.

Выделяем мордочку, лапки, грудку и щечки.

Рисуем полоски на хвостике, боках и голове котенка.

Кисточкой рисуем глаза, нос и рот котенка, подрисовываем усы и брови.

Рисунок готов.

Рисунки воспитанников творческого объединения.

Алина 7 лет

Настя 6 лет

Вика 6 лет

Если вам нужно выполнить домашнее задание для школы по изобразительному искусству, или вы просто хотите научиться создавать красивые и простые рисунки карандашом и акварелью, то обратите внимание на мои поэтапные уроки рисования для детей . Я публикую для вас простые уроки рисования для самых маленьких художников. Даже не имея опыта, вы сможете сделать красивый рисунок для любого класса средней школы, просто повторяйте мои советы и пятерка по изобразительному искусству вам обеспечена!
Для тех же, кто хочет рисовать портреты карандашом или более сложные рисунки карандашом, советую обратить внимание на рубрику Уроки рисования , в которой я собираю все уроки рисования, как для детей, так и для взрослых.

Рисование привычных нам предметов помогает не только легко воспринимать форму, но и передавать её на листе бумаге или экране компьютера. Начинающему художнику подойдут для обучения предметы с простыми и округлыми формами. Лишь после того, когда человек «набил» руку на них, можно переходить к более сложным фигурам. Сегодняшний урок поможет нам подвести итог в рисовании простых предметов. Мы узнаем, как нарисовать фрукты . Сложность урока заключается в различии их видов и соответственно в размере и цвете. Но не стоит пугаться, ведь подробное поэтапное описание урока упростит эту задачу даже для начинающего художника.

Изучив основы построения и цветопередачи в рисунке, мы можем перейти к более сложной работе. Её особенность будет состоять в проработке мелких деталей. В данном поэтапном уроке для начинающих, мы нарисуем натюрморт , состоящий из посуды, цветов, а также фруктов и ягод. В вазе будут находиться цветы – ромашки. Их лепестки достаточно мелкие, поэтому эту часть натюрморта можно считать одной из самых сложных. Но задачу упростит подробное и наглядное разъяснение к каждому этапу рисунка. Итак, сегодня мы узнаем, как нарисовать сложный натюрморт на графическом планшете в программе Adobe Photoshop начинающим художникам.

Одни из первых картин, которые в художественных классах начинают рисовать дети — это простые натюрморты . И это не удивительно, ведь в обычных предметах скрыто множество геометрических фигур и цветовых пятен. Простому человеку эти нюансы не слишком заметны, но художник сможет узреть в обычном предмете не только общую форму, но и его внутреннее построение, лишь взглянув на предмет. Практика рисования натюрмортов развивает умение правильно держать карандаш и делать ровные линии, а также с легкостью передавать объем предметов. Воспользуемся этой практикой в обучении рисования на графическом планшете.

Цветы – это не только замечательный подарок, но и отличное украшение интерьера. А для нас, цветы послужат гармоничным дополнением к композиции натюрморта. В предыдущих уроках мы изучили построение и нанесение цвета на предметы, но теперь можно усложнить задачу. В композицию рисунка мы добавим растительный элемент – цветы лилии. Это довольно большие цветы, а значит уровень сложности здесь не большой, поэтому поэтапный урок «как нарисовать вазу с цветами » замечательно подойдет для детей.

Яблоко – один из самых вкусных и полезных видов фруктов. Их употребляют как в сыром виде, так и готовят из них различные блюда и свежевыжатые соки. Сегодня мы рассмотрим этот фрукт с художественной точки зрения, а именно — как объект для рисования натюрморта. Яблоки имеют круглую или овальную форму и яркий окрас. Любой начинающий, да и опытный художник, должен знать как нарисовать яблоко . Это отличный способ потренироваться в рисовании округлых фигур, а также обучиться цветопередаче и плавным цветовым переходам.

С приближением новогодних праздников наступает приятное чувство радости у каждого человека, независимо от возраста. К новому году ждут подарки и чуда не только малыши, но и взрослые. И конечно же, нельзя обойти стороной главного персонажа этого праздника – Деда Мороза. Он одет в длинную красную шубу с белыми нашивками. У него имеется длинная белая борода и теплая шапка (в тон шубе). В одной руке он несет большой мешок с подарками, а в другой – волшебный посох. Не зависимо от того, верим мы в Деда Мороза или нет, он, долгое время, остается одним их самых важных символов нового года. Давайте же узнаем как нарисовать Деда Мороза на графическом планшете.

Сказочная девушка, которая постоянно сопровождает Деда Мороза и помогает ему – это Снегурочка. Её женственный образ вносит свою изюминку в новогодние праздники. Снегурочку можно встретить в сказках и на детских утренниках. Хотя, она считается внучкой Деда Мороза, но эта героиня выступает перед нами как в образе маленькой девочки, так порой и взрослой девушки. История гласит, что она родилась из снега, ведь изначально её звали «Снежиночка». На её голове надет кокошник, а одета она в длинную юбку, короткую шубку и сапоги на каблуке. В данном уроке мы узнаем, как нарисовать Снегурочку в образе взрослой девушки.

Как зовут зеленую красавицу, которая появляется в каждом доме под новый год. Её украшают игрушками и гирляндами, а под бой курантов под ней находят подарки. Узнали, о чем идет речь? Символ нового года – ёлка. Ее длинные острые иглы не служат помехой для праздничных хороводов. Ёлки бывают не только живыми, но и искусственными. Их высота разнится от нескольких сантиметров до нескольких метров. А мы узнаем, как нарисовать ёлку в её первозданном виде – без ярких украшений. Даже такой «не нарядный» вид вызывает радостное настроение.

Ни один праздник не обходится без самого главного – подарков. Что уж говорить про Новый Год? Это один из самых больших праздников, когда каждый человек занят поиском подарков для родных и близких. Каким бы ни был выбранный подарок, его нужно обязательно красиво упаковать. Упаковки бывают различных видов, размеров и цветов, но сегодня речь пойдет о привычной нам коробочке с красивым бантом. Мы узнаем, как нарисовать подарок на новый год и чтобы композиция выглядела более привлекательно, оформим её веточкой ели и двумя шариками.

Не каждый человек может похвастаться тем, что видел лису вблизи себя. Это хищный зверь, поэтому приблизиться к ней вряд ли удастся. У лисы очень пушистая шерсть, которая имеет оранжевые оттенки. Лиса похожа на волка или собаку, но есть несколько отличительных черт. Главные – это заостренные разрезы глаз и узкая морда. Из этого поэтапного урока вы узнаете как нарисовать лису на графическом планшете, однако вы можете также использовать и простой карандаш с бумагой. Последовательность всех шагов останется без изменений.

Рисуем животных Смешарики Рисование от 4-х лет от 4-х лет от 5 лет от 2-х лет Новый год Рисование от 5-и лет Развивайка Рисуем предметы Скетчинг Рисование от 1 годика от 1-ого года Рисование от 6-и лет Рисование от 2-х лет от 6-и лет

В данном разделе собраны авторские уроки рисования для детей . Благодаря понятной структуре вы сможете найти учебные материалы для ребенка любого возраста. Каждый урок разделен на небольшие этапы, и шаг за шагом мама с малышом будут рисовать свои первые шедевры.

Для какого возраста уроки рисования?

Данный раздел содержит учебные материалы для детей дошкольного возраста, начиная с рисования пальчиками для двухлетних малышей и заканчивая созданием витражей для детей 5-7 лет. Однако, деление по возрасту здесь условно. Ребенок дошкольного возраста может рисовать все рисунки по очереди, так он сможет развивать в себе способности рисования и глубокую творческую личность.

Чем полезно рисование для детей от 1 до 7 лет?

Развивается творческое мышление ребенка. Он начинает проявлять фантазию, в результате чего формируется собственное мнение.
Развивается мелкая моторика. Ребенок координирует свои движения со зрением.
Развивается самостоятельность, организованность, а также появляется желание совершенствовать свои произведения искусства.
Развивается талант. Возможно, таланту нельзя научиться. Но его можно вырастить!
Поэтапные уроки рисования для детей научат правильно делать декомпозицию творческой цели.

Данный раздел постоянно пополняется новыми уроками по рисованию для детей от 2 до 7 лет. Цель нашего портала осветить все темы рисования по этапам, чтобы каждый урок приносил для вас много пользы и хорошее настроение.

Ну а выполнение точных движений кисточкой или карандашом – отличный способ подготовить руку к письму.

При этом в качестве материалов могут выступать не только карандаши и краски. Можно освоить пальчиковую живопись с помощью пальчиков и ладошек.

Какие краски подойдут для детского творчества

Специальные наборы для рисования пальчиками для детей 2 лет.

Гуашевые краски – с четырех лет.

Акварельные с 6 лет.

Рисование красками для детей не должно быть однообразным. Совсем необязательно раскрашивать обычный листок бумаги. Нужно постепенно добавлять новые элементы.

На видео: как просто и красиво нарисовать осьминога красками.

С каких рисунков стоит начинать

Однако в это время можно научить немного большему. Обратите внимание:

С детьми 2-3 лет можно осваивать навыки работы с карандашом, фломастером и кисточкой.
С пяти аккуратно ставить точки, делать линии, круги, овал, штрихами закрашивать рисунки.
С семи реально освоить навыки композиции.

Простые уроки рисования для малышей

Предложите малышу окунуть пальчик в краску. Теперь поставьте пальчик на лист бумаги, получится пятнышко.
Помогите нарисовать лепесток или какую-нибудь гусеницу.
Проводя линии, нарисуйте лучики, как у солнышка.

Существует несколько способов рисования кисточкой:

Примакиванием. Рисуем, легко касаясь бумаги, и тут же убираем кисточку, нанося пятна краски. Пусть ребенок 3 лет наблюдает, как получается изображение.
Техника мазками . Аккуратно с 3 лет прорисовывайте линии, в самых разных направлениях. Пусть они отличаются по длине.
Нарисовать эскиз с помощью карандаша с 8. Для начала делают основные линии и эскиз с помощью карандаша, а затем раскрашивают.

Как нарисовать радугу и бабочку (2 видео)

Идеи для детских рисунков (19 фото)

Нетрадиционное рисование с детьми 6–7 лет Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

Д. Н. Колдина

Нетрадиционное рисование с детьми 6-7 лет

Колдина Дарья Николаевна — воспитатель, автор методических пособий по дошкольному воспитанию, г. Щелково.

Изобразительная деятельность детей 6-7 лет существенно расширяется и усложняется. Рисунки дошкольников этого возраста более детализированные и выразительные. Совершенствуется и усложняется техника рисования нетрадиционными способами и владение изобразительными материалами в соответствии с их спецификой (простым карандашом, кистью, пером, цветными карандашами, гуашью, акварелью, пастелью, сангиной, угольным карандашом, восковыми мелками, гелевой ручкой).

Важно, чтобы на занятиях дети не только применяли усвоенные ранее навыки, но и искали новые решения и творческие подходы. Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает изобразительная деятельность детей, тем интенсивнее будут развиваться их художественные способности.

Доступность использования нетрадиционных техник определяется возрастными особенностями дошкольников. В младшей, средней и старшей группе на Ф занятиях с детьми используются такие техники рисования, как монотопия, ак- Ф

ватушь, проступающее тиснение и другие нетрадиционные техники, о которых было рассказано в журналах «СДО» №5, 2009 год, №№1 и 4 за 2010 год. С детьми более старшего возраста тоже можно использовать эти техники, но лишь для дополнения художественного образа. Большее внимание уделяется изучению сложных техник рисования: рисование штриховкой, набрызгиванием, пятнок-ляксографией и т. д.

Рассмотренные ниже нетрадиционные техники рисования сделают занятия с детьми доступными, интересными, содержательными и познавательными.

Рисование штриховкой (зигзагом и петелькой)

Рисуя животных, мы обычно просто закрашиваем их шерсть сплошными линиями. Шерсть получается гладкой и прилизанной. Как же передать пушистость меха животного? Для этого есть два графических способа, описанных ниже. Штриховка — довольно кропотливое занятие, поэтому размер штрихуемых предметов поначалу должен быть небольшим.

Материал. Половина альбомного листа, простой карандаш, фломастеры (или цветные карандаши и гелевые ручки). Ход работы:

1. Рисуем простым карандашом контур задуманного животного (сначала овальное туло-

вище, затем голову, лапы и хвост). Определяем, какая штриховка больше подходит для передачи фактуры меха данного животного — зигзаг или петелька.

2. Если зигзаг, то цветными фломастерами рисуем по краю и внутри контура короткие или длинные зигзагообразные линии.

3. Если петелька, то цветными карандашами рисуем по краю и внутри контура безотрывными круговыми движениями линии, направленные в одну сторону.

Варианты работ. Зигзагообразной штриховкой можно раскрасить ежика, лису, волка, белку, собаку; ель, сосну, траву и т. д. Петелькой -кудрявого козленка, барашка, овечку, медведя, зайца, верблюда; облака, цветы, лиственные деревья и т. д.

Орнаменты

Издавна русскую народную одежду украшали геометрическими и растительными орнаментами. Многие дети очень любят составлять и вырисовывать мелкие симметричные узоры. Надеемся, им понравится это занятие.

Материал. Тетрадный лист бумаги в клетку (можно использовать лист в крупную клетку), фломастеры (или гелевые ручки и цветные карандаши).

Ход работы:

1. Придумываем симметричный орнамент из линий, квадратов, треугольников, кругов и прямоугольников.

2. Разноцветными фломастерами, используя красивые сочетания цветов, составляем узор на клетчатом листе бумаги.

Варианты работ. Такой техникой можно украсить бумажные ковер, обои, платки, салфетки, скатерти, простыни и т. д.

Мозаичные узоры

Мозаика — одна из самых древних техник декоративно-прикладного искусства. С помощью мозаики можно создать необычный рисунок. Предметы, украшенные разноцветными маленькими кусочками, словно маленькими драгоценными камнями, приобретают особую выразительность.

Материал. Половина альбомного листа, тушь, акварель, перо (или деревянная палочка), кисть, банка с водой, тряпочка.

Ход работы:

1. Рисуем пером с черной тушью контуры, например вазы.

2. Внутри контура, используя перо с тушью, делим вазу на части тонкими и толстыми линиями.

3. Когда тушь высохнет, каждую часть закрашиваем разноцветными акварельными красками.

Варианты работ. Применяя данную технику, можно нарисовать рыбок, черепашек, сказочных птиц.

Вместо туши можно использовать черный фломастер или масляную пастель, а каждую часть закрашивать фломастерами или восковыми мелками.

Набрызгивание

Обычно этот метод используют для тонировки неба. Заданный фон густо покрывают мелкими крапинками. Получается небо, усеянное мелкими точками (ярко сверкающими звездами). Красоту звездного неба можно передать, используя подходящие сочетающиеся цвета. Чтобы не забрызгать все вокруг, под альбомные листы положите газеты, а на детей наденьте фартуки.

Материал. Альбомный лист, восковые мелки, разноцветная гуашь, слегка разведенная водой, зубная щетка, расческа-гребешок, тряпка, фартук (чтобы не испачкать одежду).

Ход работы:

1. Восковыми мелками рисуем и закрашиваем космическую ракету.

2. Для тонировки неба — на зубную щетку набираем гуашь и проводим ею вверх-вниз по расческе, разбрызгивая краску на бумагу.

3. Чтобы сменить цвет, надо хорошенько помыть зубную щетку и набрать на нее другую краску.

Варианты работ. Методом набрызгивания можно изобразить космическое пространство, планеты, звезды, стены здания, салют, море. Применяя эту технику рисования, можно красиво оформить стенды, вывески, украсить оберточную бумагу для подарков.

Можно не рисовать предметы восковыми мелками, а использовать силуэты, вырезанные из бумаги, которые надо расположить на листе и прижать. Когда краска будет разбрызгиваться, бумага под силуэтами останется чистой. Открывшиеся силуэты можно закрасить восковыми карандашами, красками, оставить белыми или сделать аппликацию.

Есть и другой способ набрызгивания — на мягкую широкую кисть набирается гуашевая краска и стряхивается на лист бумаги.

Пятнокляксография

Наши прабабушки и прадедушки писали пером, обмакивая его в чернила. Иногда на листе образовывались некрасивые, вредные кляксы. Они портили выполненную работу. Но оказывается, кляксы можно сделать добрыми и с их помощью раскрашивать рисунки, делая их оригинальными и занимательными. Для создания таких шедевров необходима наблюдательность, фантазия и воображение. Пятнокляксография способствует развитию глазомера.

Материал. Гладкий лист, акварельные краски (или гуашь, или тушь), простые карандаши или фломастеры, широкие кисточки, тряпочки, баночки с водой.

Ход работы:

1. Набираем на кисточку побольше воды и краски и капаем на альбомный лист большое пятно.

2. Затем приподнимаем лист и аккуратно наклоняем его в разные стороны, чтобы краска растеклась, образуя дорожки или ручейки.

Варианты работ. Можно не наклонять лист в разные стороны, а используя соломинку, раздувать краску от центра в разных направлениях. Чтобы ребенок не наглотался краски, не разрешайте ему касаться трубочкой пятна с краской. Когда краска подсохнет, можно дорисовать кляксам фломастерами веселые рожицы. С помощью этой техники можно нарисовать голову или туловище человека, цветок, солнце, ежика, причудливую птицу, зверя или насекомого, а если провести кистью длинную полосу-кляксу и раздувать ее в разные стороны, то получится веточка, дерево, растущая трава, свисающие сосульки и т. п.

Кляксы быстрее подсохнут, если их слегка промокнуть тряпочкой.

Можно делать кляксы разных цветов.

Многоплановый пейзаж

Предметы, удаленные от нас, кажутся маленькими, поэтому, рисуя, необходимо это учитывать. Предметы на переднем плане мы рисуем крупными, яркими, четкими, на заднем — мелкими, тусклыми, размытыми. Используя кальку, можно передать перспективу, и пейзаж не будет выглядеть плоским. Три слоя бумаги дают ощущение многоплановости, воздушной глубины и удаленности. Задний план получается нечетким, размытым.

Материал. Альбомный лист, 2 листа кальки такого же размера, простой карандаш, гуашь, восковые мелки, мягкая кисть, баночка с водой, тряпочка, прозрачная клейкая лента.

Ход работы:

1. Альбомный лист делим на две горизонтальные плоскости: небо и земля. Тонируем верхнюю часть (небо) темно-синими гуашевы-ми красками. Не забываем про солнце.

2. На альбомном листе располагаем лист кальки и закрепляем его по краям с помощью скотча.

3. Посередине кальки гуашевыми красками рисуем горы.

4. Сверху кальки с горами наклеиваем таким же образом чистую кальку.

5. На ней крупно и ярко гуаше-выми красками или восковыми мелками рисуем поле с цветами, порхающих бабочек и т. д.

Варианты работ. Попробуйте нарисовать с детьми леса, поля, озера. На заднем плане можно изображать лес, холмы, маленькую деревню, высотные дома, поле, реку. На верхнем листе кальки можно рисовать цветными карандашами или фломастерами.

На начальном этапе работы можно использовать только один лист кальки.

Диатипия, или водяная печать

Техника диатипии (от греческого dia — сквозь,

через, typos — отпечаток) — считается разновидностью монотипии, но есть и существенные различия. Техника монотипии заключается в нанесении красок от руки на идеально гладкую поверхность печатной формы с последующим печатанием на станке; полученный на бумаге оттиск всегда бывает единственным, уникальным. Техника диатипии необычна тем,

что рисунок выполняется на органическом стекле, а изображение остается на мокром от воды листе бумаги. Отсюда и второе название «водяная печать». На той стороне, которая была прижата к стеклу или картону, получится оттиск — выпуклый зеркальный рисунок с интересной фактурой и цветным фоном.

Материал. Глянцевый картон (или органическое стекло), тонкий лист бумаги, гуашь, широкая кисточка, простой карандаш или просто заостренная палочка, баночка с водой, тряпочка.

Ход работы:

1. На глянцевый картон или оргстекло наносим толстой кистью морской пейзаж — море и небо.

2. Намочив лист бумаги, кладем его сверху на изображение, слегка прижав лист к картону.

3. Простым карандашом на обратной стороне листа делим море и небо горизонтальной линией, в центре рисуем и закрашиваем небольшой парусник, скалы, вверху — солнце, облака.

4. Осторожно снимаем тонкий лист с картона, у вас получается отпечатанное море с выпуклыми скалами, парусником и небо с солнцем и облаками.

Варианты работ. Используя приемы работы в технике водяной печати, можно нарисовать различные пейзажи (море, горы, лес, долина) и т. д. Попробуйте оттиснуть чайку, парящую в небе, выпуклое дерево или лес, горы, дом и т. д.

Желательно не давить сильно руками на бумагу. В местах, где ребенок прижмет сильнее, краска отпечатается лучше. Можно использовать вместо гуаши — акварель. Попробуйте не закрашивать изображенные предметы, а только обвести контуры рисунка заостренной палочкой. Некоторые участки изображения можно выделить акварелью или золотой или серебряной гуашью. ■

Конспект НОД по рисованию на тему «Весна» для детей 6-7 лет. | План-конспект занятия (подготовительная группа):

Конспект НОД по рисованию на тему «Весна» для детей 6-7 лет.

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе рисования.

Задачи: — Создать условия для развития умения у детей изображать в рисунке приметы весны. — Создать условия для развития умения у детей изображать пейзаж нетрадиционным способом. — Создать детям условия для свободного экспериментирования с акварельными красками, изображать весеннее небо в нетрадиционной технике рисования способом цветовой растяжки «по мокрому» листу бумаги.

Шагает красавица, легко земли касается,

Идёт на поле, на реку,

И по снежку, и по цветку.
Воспитатель. Ребята, какое сейчас время года?

Дети. Весна.

Воспитатель. Правильно весна. Посмотрите в окно: еще идет снег, дует холодный ветер. А ведь весна уже наступила. Вот послушайте стихотворение поэта Алферова:

Отшумели все метели,

И морозы не трещат,

С крыш закапали капели,

И сосульки в ряд висят.

Веселее и теплее

Стали мартовские дни.

В нашем садике в аллеях

Уж проталины видны.

Звонко тинькает синица

Возле нашего окна…

Скоро в дверь к нам постучится

Настоящая весна!

Воспитатель: Мы с вами много читали стихов о весне, и все они радостные. Как вы думаете. Почему?

Дети. Заканчивается зима, уходят холода и морозы. Ярче светит солнце. Появляются проталинки, первые цветы. Птицы возвращаются с юга и поют свои веселые песни.

Воспитатель. Вспомните, как поэт называют весну?

Дети. Называют красавицей, румяной, молодой, прекрасное дитя.

Воспитатель: Весна – прекрасное время года. Вся природа просыпается от зимнего сна, умывается, прихорашивается и предстает перед нами красавицей. Она всем несет радость. Это чувство охватывает всех людей. Поэты пишут стихи, композиторы – музыку, художники – картины. Предлагаю вам отправиться в галерею и рассмотреть картины художников о весне.

Рассматривание картины «Грачи прилетели».

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как изобразил весну художник А. Саврасов.

Какая весна на этой картине – ранняя или поздняя?

Дети: Ранняя.

Воспитатель: А как вы определили, что ранняя весна?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Снег еще не растаял, но он уже не белый, как зимой, а грязный, на нем видны проталины. Грачи прилетели. Вся картина как будто наполнена свежим дыханием весны. Как можно назвать эту картину?

Дети: Ранняя весна.

Воспитатель: Художник А. Саврасов назвал свою картину «Грачи прилетели».

Рассматривание картины Левитана «Март».

— Посмотрите, как художник Левитан нарисовал свою картину о ранней весне.

Что изобразил художник на картине? Какого цвета небо, снег?

Как вы думаете, ребята, солнечный или пасмурный день изобразил художник? Как вы догадались?

Дети: Падает тень от деревьев, значит солнечный.

Воспитатель: Правильно! Как ярко светит солнце, от деревьев падают голубые тени.

А теперь подумайте, ребята, какой сюжет вы хотели бы нарисовать, что вы изобразите на своем листе бумаги? Какие вы цвета возьмете для ранней весны? Чем можно нарисовать раннюю весну?

Воспитатель спрашивает нескольких детей, что бы они хотели нарисовать.

Воспитатель: А я предлагаю вам нарисовать раннюю весну по мокрому листу. Хотите я вас научу?

Показ способа изображения.

Воспитатель: С чего мы начнем рисовать пейзаж?

Дети: С линии горизонта.

Воспитатель: Рисую линию горизонта. Сначала я нарисую восковыми мелками деревья. Потом возьму поролон, немного намочу его в воде. Покрою весь лист водой сверху вниз. Начинаю рисовать небо. Какие цвета я могу использовать?

Дети: Синий, голубой.

Воспитатель: Возьму толстую кисточку, наберу голубую краску и проведу наверху линию слева — направо. Под ней еще и так до линии горизонта. А сейчас буду рисовать землю. Какие цвета мне взять?

Дети: Коричневый, черный, зеленый.

Воспитатель (покрывает до конца весь лист). Вот мой пейзаж готов.

Воспитатель: А сейчас предлагаю поиграть. (физкультминутка.)

Как-то раннею весной, (Бег на цыпочках, чуть подняв согнутые в локтях руки)

На опушке лесной,

Появилась стая птиц:

Не скворцы и не синицы,

А большущие грачи.

Цвета черного, как ночь.

Разбежались по опушке. (Бег врассыпную)

Прыг-скок, крак-крак (Прыжки)

Тут жучок, там червячок!

Крак-крак-крак! (Наклоны вперед-вниз)

Воспитатель: Я предлагаю вам самим стать художниками и нарисовать весенний пейзаж. Проходите в нашу мастерскую и начинайте творить чудеса.

А поможет вам произведение П. И. Чайковского «Подснежник».

Самостоятельная деятельность детей. В процессе работы помогаю освоить приемы рисования.

Воспитатель: Ребята, кто закончил работу, приносите ко мне.

(Воспитатель может поинтересоваться у ребенка, что он нарисовал, какие цвета использовал для своей весны).

А теперь юные художники несите свои работы и мы будем ими любоваться.

Дети выкладывают рисунки на стол.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые пейзажи вы нарисовали. У нас получилась выставка как у настоящих художников. Что мы с вами сегодня рисовали? (пейзаж, раннюю весну)

Какие же краски у ранней весны?

Дети: Голубой, синий, белый, черный, коричневый, зеленый.

Воспитатель: Дети, а кто пишет музыку? (композитор).

А стихи? (поэт) Картины пишет? (Художник)

Ребята, посмотрите, что я для вас приготовила. (Показывает красочную картинку с изображением весны). Когда наши рисунки подсохнут, мы сделаем из них книжку. А эта картинка будет обложкой нашей будущей книги. Потом будем писать в книгу стихи, загадки про весну.

ЗНАЧЕНИЕ РИСОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

И.А. Галкина (к.пс.н.)

Рисование является одним из самых интересных видов творческой деятельности детей дошкольного возраста. «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» — пишет В. А. Сухомлинский. Рисуя, ребенок развивает себя как физически, так и умственно, так как функционирование мелкой моторики напрямую влияет на работу мозга. Хорошо рисующие дети логичнее рассуждают, больше замечают, внимательнее слушают. Занятия изобразительным искусством тренируют кисть и пальцы ребенка, что создает благоприятные условия для становления навыка письма. Создание образов и фантазий способствует развитию логического и пространственно мышления, развитию ассоциативного мышления, необходимых при освоении математики. Известный педагог И. Дистервег считал: «Тот, кто рисует, получает в течение одного часа больше, чем тот, кто девять часов только смотрит». По мнению ученых, детское рисование участвует в развитии и согласовании межполушарных взаимоотношений, поскольку в процессе рисования задействовано как конкретно-образное мышление, связанное в основном с работой правого полушария мозга, так и абстрактно-логическое мышление, за которое отвечает левое полушарие.

Будучи связанным с важнейшими психическими функциями – зрением, двигательной координацией, речью и мышлением, рисование не просто способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой.

Во время рисования ребенок развивает мелкую моторику, тренирует память и внимание, учится думать и анализировать, фантазировать, соизмерять и сравнивать. У детей благодаря занятиям рисованием формируется связанная речь. Рисование участвует в конструировании зрительных образов, помогает овладеть формами, развивает чувственно-двигательную координацию. Дети постигают свойства материалов, обучаются движениям, необходимым для создания тех или иных форм и линий. Все это приводит к постепенному осмыслению окружающего, развиваются эстетические чувства и способности ребенка.

Для умственного развития детей имеет большое значение постепенное расширение запаса знаний на основе представлений о разнообразии форм пространственного расположения предметов окружающего мира, различных величинах, многообразии оттенков цветов. Формирование представлений о предметах требует усвоения знаний об их свойствах и качествах, форме, цвете, величине, положении в пространстве. Дети определяют и называют эти свойства, сравнивают предметы, находят сходства и различия, то есть производят умственные действия. Таким образом, изобразительная деятельность содействует сенсорному воспитанию и развитию наглядно-образного мышления.

Усвоение и название форм, цветов и их оттенков, пространственных обозначений способствует обогащению словаря; высказывания в процессе наблюдений за предметами, при обследовании предметов, построек, а также при рассматривании иллюстраций, репродукций с картин художников положительно влияют на расширение словарного запаса и формирование связной речи.

Дошкольники в процессе рисования овладевают многими практическими навыками, которые позднее будут нужны для выполнения самых разнообразных работ, приобретают Ручную умелость, которая позволяет им чувствовать себя более самостоятельными. Если ребенок регулярно занимается рисованием, то у него воспитываются такие черты как усидчивость, внимательность, терпение, аккуратность, умение планировать процесс работы, которые очень важны при начале школьного обучения.

Важное значение изобразительной деятельности заключается также и в том, что она является средством эстетического воспитания. Непосредственное эстетическое чувство, которое возникает при восприятии красивого предмета, включает различные составляющие элементы: чувство цвета, чувство пропорции, чувство формы, чувство ритма. Для эстетического воспитания детей и для развития их изобразительных способностей большое значение имеет знакомство с произведениями изобразительного искусства. Постепенно у детей развивается художественный вкус.

Рисование также даёт возможность свободно выражать свои эмоции, мысли и ощущения. Рисуя, малыш получает радость и удовольствие, а ещё удовлетворение от своей работы и от самой жизни, поэтому рисование полезно детям для разгрузки, снижения эмоционального и психологического напряжения.

Советы родителям по организации изобразительной деятельности детей

Для знакомства ребенка с миром художественного творчества рекомендуется использовать карандаши и краски. Обратить внимание стоит на выбор карандашей для детей. Они должны быть достаточно мягкими, чтобы оставлять следы даже при незначительном усилии. Краски желательно приобрести ярких оттенков, обязательно иметь разного размера кисти. Так как при рисовании фломастерами ребенок не может контролировать силу нажима, поэтому не рекомендуется их использовать. Здесь важная роль взрослого состоит в том, чтобы проследить процесс усваивания детьми различных способов работы кистью и красками: по сухому фону, по влажному фону, способом размывки. Детей учат смешивать краски с белилами (в гуаши) и разводить водой (в акварели) для получения различных оттенков цветов; использовать разные способы рисования и получения оттенков цвета, применять при создании изображения разные техники (простой карандаш и краски — гуашь, акварель: цветные восковые мелки и гуашь или акварель и т.п.).

Для ребенка 4-5 лет можно не покупать альбом для рисования, а просто приобрести дешевую бумагу для принтера. В этом возрасте дети рисуют много и быстро, и этот вариант будет удобен и им, и родителям. Дошкольникам, которым в следующем году предстоит идти в школу, напротив, лучше всего купить настоящий альбом для рисования. Пусть ребенок научиться рисовать на бумаге данного формата, так он будет уверенней чувствовать себя на уроках рисования в школе.

От начальных занятий рисования и раскрашивания зависит очень много. Если оставить без внимания то, как ребенок держит пишущий предмет, это может сказаться в дальнейшем на подготовке к школе. В первую очередь, присмотритесь правильно ли ребенок держит карандаш (кисточку). Его рука не должна быть слишком напряжена, а кисть жестко фиксирована. Занимаясь рисованием, важно иметь возможность раскованного, свободного движения. Это сделает штрихи более легкими и плавными. Обратите внимание на осанку ребенка. Необходимо сидеть прямо, одной рукой раскрашивая, а другой, придерживая лист бумаги или тетрадь с рисунком. Задача взрослого — научить малыша держать кисть и карандаш тремя пальцами (между большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем), рука при этом до локтя лежит на столе или может быть приподнята, опираясь на рисующий карандаш (или кисть, мелок и т.п.). Рисовать карандашом нужно с разным нажимом (легко касаясь бумаги для получения светлых оттенков и тонких, легких линий и более сильно нажимая для получения яркого цвета и сильных энергичных линий). Это позволит добиваться выразительности линий и изображения, так как линия — один из основных компонентов рисунка. При рисовании кистью дети учатся вести линии всем ворсом и концом его для получения широких и тонких линий.

Покажите ребенку, что можно раскрашивать картинки, штрихами разной длины. У самого края пусть будут совсем коротенькие, а ближе к центру – длинные штрихи. Закрашивать надо в одном направлении, без просветов, равномерно надавливая на карандаш. При рисовании обращайте внимание на адекватное использование цвета. Можно использовать упражнения: «Раскрась также», «Что бывает такого цвета».

Сделайте «альбомы», куда будете помещать рисунки ребенка. Повесьте одну-две лучшие работы малыша на дверь или холодильник, и позволяйте ему рассказывать вашим гостям о своих рисунках.

Для всестороннего формирования навыков по рисованию у детей проводите различные виды занятий: предметное рисование (выполнение работы с натуры), рисование по выбору, рисование по представлению, сюжетное рисование, декоративное рисование.

Самые распространенные рисунки — это рисунки с натуры. Попросите ребенка нарисовать себя, глядя в зеркало, любимую игрушку, маму, папу. Можно использовать фотографии. Прежде чем приступить к рисованию обсудите с ребенком особенности изображаемого объекта. Если в рисунке появляются необычные детали, обязательно поинтересуйтесь, откуда они взялись. Для развития творчества детей во время рисования не стоит настаивать на достоверности изображения.

У ребенка свое видение, свое отношение к тому, что он рисует.

На начальном этапе обучения детей рисованию в занятия желательно включать большое количество игровых моментов, проводить обыгрывание предметов. Основные приемы подготовительного периода: показ, прием «рука в руке». В дальнейшем чаще используются приемы: частичный показ, объяснение. Применяйте нестандартные способы рисования, это очень увлекательно, интересно и полезно (например, пальчиковое рисование, рисование ладошками и др.).

Рисованию, конечно, родители могут обучать своих детей самостоятельно, используя свой собственный опыт и специальные методические пособия. Но очень полезны занятия по рисованию с детьми, который ведет профессиональный художник, художник-педагог, знающий все тонкости процесса обучения рисованию. В нашем развивающем центре «Летиция» занятия по изобразительному искусству (ИЗО и ИЗОТВОРЧЕСТВО) ведут опытные и высокопрофессиональные художники, имеющие специальную педагогическую подготовку. На нашем сайте и в здании центра «Летиция» можно увидеть замечательные рисунки наших детей.

Проекты рисования и рисования для детей

4-5 лет

В этом возрасте дети начинают уделять больше внимания деталям. Их фотографии начинают описывать реальные ситуации и рассказывать истории. Когда дети рисуют или рисуют, обязательно напоминайте им фон (например, если мальчик рисует машину, спросите его о погоде, какого цвета небо, по какой дороге едет эта машина и т. Д.).
При работе с цветами следите за тем, чтобы ваш ребенок мыл кисть после каждого использования. Объясните, как он может смешивать цвета на бумажной тарелке, чтобы создавать более сложные оттенки. Например: смешайте синий и красный, чтобы получить фиолетовый.
Покажите ребенку, как рисовать разные мазки кистью, например точки, тонкие линии или «лепестки цветов».
Если у вашего ребенка нет опыта рисования, посмотрите разделы для детей младшего возраста.

Идеи проектов.

1. Зимние деревья.
Пусть ваш ребенок раскрасит лист бумаги в голубой цвет. Это будет небо.
Дать высохнуть. Спросите его, есть ли у деревьев зимой листья и какие деревья остаются зелеными. Попросите его нарисовать деревья. Дайте картине снова высохнуть. А пока расскажите о том, как падает снег, как он держится на земле и помогает деревьям не замерзать. Наконец, попросите ребенка нарисовать снег, падающий и лежащий на земле и деревьях.

2. На Пасху. Цыпленок. (щелкните изображение для получения подробных инструкций)

3. На Пасху. Пасхальный заяц. (щелкните изображение для получения подробных инструкций)

4. Смешивание цветов. Фрукты и овощи.
Найдите апельсины, баклажаны, желто-зеленые яблоки или другие фрукты и овощи аналогичного цвета.Можно даже обойтись несколькими фотографиями фруктов. Обсудите их форму и цвет со своим ребенком. Помогите ему нарисовать оранжевый, используя красную и желтую краски, фиолетовый или пурпурный, используя красный и синий и т. Д. Затем раскрасьте эти фрукты и овощи.

5. Моя любимая история.
Прочтите вашему ребенку одну из его любимых простых историй. Попросите его нарисовать иллюстрацию к этой истории. Если у него возникнут проблемы, помогите ему или покажите ему картинки из книги, но постарайтесь не копировать их.

6.«Когда я счастлив и когда мне грустно».
На простом рисунке лица человека объясните ребенку, как его нарисовать: круг, глаза, нос, уши и рот. Улыбнитесь, а затем хмурьтесь, глядя на своего ребенка, спрашивая его, что изменилось. Попросите его нарисовать счастливую и грустную мамочку (или папу, брата и т. Д.).

7. Что я вижу из окна.
Спросите ребенка, что он видит из своего окна. Предложите ему нарисовать или нарисовать это.Цель этого проекта — начать рассказывать ему о небе и земле, а также о горах (или деревьях или море) между ними. Вы хотите ему объяснить, что вокруг нас нет белых или пустых пятен.

8. Дети в школьном автобусе
Нарисуйте (распечатайте) силуэт школьного автобуса. Попросите ребенка раскрасить его и нарисовать детские мордашки в окнах.

9. Ко Дню матери или отца. Семейная книга.
Склейте пару листов бумаги и сложите их в книгу. Попросите ребенка нарисовать на каждой странице изображения членов семьи.

10. Деревья в зимнем лесу. (щелкните изображение, чтобы получить подробные инструкции)
Поговорите с ребенком о том, какие деревья остаются зелеными зимой, а какие — нет. Попросите его нарисовать или нарисовать дерево без листьев и сосну.Затем он может использовать белую краску, чтобы нарисовать снег, падающий и покрывающий деревья и землю.

11. Ящерица.
Покажите ребенку фотографии или рисунки ящериц или керамической ящерицы, если она у вас есть (в Тусоне есть почти в каждой семье). Попросите ребенка нарисовать синюю или зеленую ящерицу, а когда краска высохнет, позвольте ему украсить ее другими цветами. Если это слишком сложно, он может просто раскрасить и украсить распечатку.

12. Цветок для мамы.
Покажите ребенку настоящие цветы и картинки. Поговорим о бесконечном разнообразии форм и цветов. Попросите ребенка нарисовать или нарисовать цветок на белой или цветной бумаге. Если это будет подарок для его мамы, то потом налейте на него немного блесток.

13. Что любит мой папа. Ко Дню отца.
Спросите ребенка о том, что любит делать его отец.Сложите лист бумаги пополам и предложите ребенку сделать открытку для папы, нарисовав его любимым занятием (водить машину, рыбачить, играть в бейсбол или просто лежать на диване). Или он может просто нарисовать элементы из папиного хобби, например, бейсбольную биту или удочку.

14. Картина новогодней елки (щелкните изображение, чтобы получить подробные инструкции) .
Как сделать картину на новогоднюю елку. Пошаговая инструкция.

15.Автопортрет.
Предложите ребенку нарисовать самого себя. Дайте ему большой лист бумаги. Ему будет весело рисовать на большой поверхности для разнообразия.

16. Картина снеговика (щелкните изображение, чтобы получить подробные инструкции)
Простой и красивый проект рисования для детей от 4 лет.

17.Картина из фруктов и овощей (или тыкв). (щелкните изображение, чтобы получить подробные инструкции)

Установите несколько разных фруктов или овощей перед вашим ребенком (детьми). Попросите их нарисовать карандашом набросок и закончить картину акварелью или темперой. Младшие дети могут использовать мелки. Для детей от 4 лет.

Paint Online — Бесплатная игра для рисования, рисования и творчества для детей

Paint online — идеальная видеоигра для детей, которые любят рисовать и рисовать.Детям нужно дать волю своему творчеству, и что может быть лучше, чем дать им инструменты для создания искусства? Живопись — отличный способ выразить себя и эмоционально пообщаться; дети не просто любят рисовать, они нуждаются в этом для общения и интеллектуального развития. До определенного возраста дети не могут говорить или выражать себя так, как они хотят, устно или с помощью речи, поэтому рисование для них является способом выразить свои чувства и мысли. И, в конце концов, разве искусство не в этом?

В дополнение к этому, у детей много воображения, они любят придумывать истории, а Paint online дает им инструменты для создания всего, что им приходит в голову.С этой онлайн-игрой в раскраски их воображение разыграется, и они получат массу удовольствия, не создавая беспорядка. Потому что рисование детей может быть довольно грязным, верно? Что ж, вам не придется убирать за ними благодаря этой онлайн-игре, и они улучшат свои вычислительные навыки. В наши дни дети окружены технологиями и должны знать, как с ними работать, поэтому всегда полезно показать им, как работает iPad, компьютер или мобильный телефон и как применять их в своей повседневной жизни. Это также отличный способ познакомить ваших детей с искусством, когда они мальчики или девочки, и отличный способ заставить вашего ребенка сосредоточиться.Когда ребенок тратит время на рисование или рисование, он начинает обращать внимание и действительно концентрируется на том, что делает. И Paint online — это бесплатная игра, в которой дети научатся концентрироваться, используя любые инструменты для рисования, такие как кисти, маркеры, мелки, карандаши, распылители краски и резину, чтобы стереть или исправить любую ошибку. Благодаря онлайн-рисованию дети улучшат свое художественное образование, изучая разные цвета, создавая основные геометрические формы и изучая все виды текстур.Кроме того, им очень просто пользоваться; им просто нужно выбрать один из инструментов справа и начать использовать его на белом пространстве. Слева они могут менять и выбирать новые цвета, нажимая на палитру, и, как только они будут готовы, они могут распечатать или сохранить свой шедевр. Дети могут даже изменить толщину и размер инструмента, который они используют, чтобы создавать более мелкие детали или большие картины. Ваш ребенок станет таким настоящим и великим художником после игры в Paint онлайн, что да Винчи или Ван Гог будут выглядеть новичками рядом с вашим сыном или дочерью! Самое лучшее в этой браузерной игре то, что ваш ребенок может играть в нее с iPad или планшета, компьютера и мобильного телефона.Он работает как с Android, так и с Iphone, а играть в Paint онлайн можно бесплатно! Так что покажите эту игру своим детям прямо сейчас и получайте удовольствие, создавая вместе с ними произведения искусства.

Студии рисования и живописи в западных пригородах

Уроки рисования и рисования — прекрасный способ самовыражения детей! Креативные дети всех возрастов могут рисовать или раскрашивать во время открытых студий, занятий, семинаров и летних лагерей. Возьмите своего маленького Пикассо в студию рядом с вами и наблюдайте, как его внутренний художник сияет.

Детские студии рисования и рисования в западных пригородах Чикаго

Наши местные предприятия делают потрясающую работу, меняя и приспосабливаясь, чтобы предоставить нашим детям возможности! Поскольку все может быстро измениться, свяжитесь с ними напрямую, чтобы узнать, что они предлагают в настоящее время.

KidzArt
Занятия проходят в разных местах недалеко от Бервина.
(708) 484-АРТС (2787)

Художественная галерея и студия The Compassion Factory
9210 Broadway Avenue
Brookfield, IL 60513
(708) 303-8231
Занятия доступны для детей от 3 лет и старше.

The Henn House
306 Burr Ridge Parkway
Burr Ridge, IL 60527
(630) 908-7568
Вечеринки по рисованию можно запланировать для вашей семьи, друзей или команды.

RAD Canvas
Базируется в Брукфилде, но приезжает к вам для проведения вечеринок по рисованию.
(708) 227-3999 (Бекки)

Easel Art Studio
1911 North Milwaukee Avenue
Chicago, IL 60647
(773) 360-1720
Возраст от 1 года и старше.

Lillstreet Art Center
4401 N. Ravenswood Avenue
Chicago, IL 60640
(773) 769-4226
От 3 лет и старше

MAKE art studio
4943 Highland Avenue
Downers Grove, IL 60515
(630) 589-4442
Для детей дошкольного возраста и старше. Занятия возобновятся в сентябре 2021 года.

Gallery’s Choice Art and Stained Glass
926 Warren Avenue
Downers Grove, IL 60515
(630) 969-5660
С 28 июля 2021 г. очные занятия не проводятся. В настоящее время они предлагают онлайн-классы.

Художественный музей Элмхерста
150 Cottage Hill Avenue
Elmhurst, IL 60126
(630) 834-0202
Занятия для детей от 4 лет и старше.

Художественная школа Штрауха
Первая объединенная методистская церковь
232 Саут-Йорк-стрит
Элмхерст, Иллинойс 60126
(630) 229-3190 (Мари Штраух, инструктор)
От 4 лет и старше.

Creativita
7502 ½ Madison Street
Forest Park, IL 60130
(312) 343-2149
Частные вечеринки и искусство а ля карт доступны с 28 июля 2021 года.

The Community House
415 West Eighth Street
Hinsdale, IL 60521
(630) 323-7500
Классы и лагеря для детей младшего возраста.

Maureen Claffy Art Academy
Union Church, Second Floor
137 S. Garfield Street
Hinsdale, IL 60521
(630) 877-4306

La Grange Art League
122 Calendar Avenue
La Grange, IL 60525
(708) 352-3101
Искусство для дошкольников начинается в возрасте двух лет.

Kensington Art Center
Епископальная церковь Эммануэля
203 S. Kensington Avenue
La Grange, IL 60525
(773) 203-6659 (Рэйчел Уивер Ривера, инструктор)

Art Studio
1216 Elizabeth Avenue
Naperville, IL 60540
(630) 470-9136
Программирование для первоклассников и старше.

Kim Roth — Fine Art Studio
1839 Wehrli Road
Naperville, IL 60565
(630) 300-4536
Уроки изящных искусств, начиная с детского сада.

Naperville Art League
508 North Center Street
Naperville, IL 60563
(630) 355-2530
Программы для детей от 6 лет и старше.

Magical Minds Studio
110 Madison Street
Oak Park, IL 60302
(708) 948-7934
Программирование доступно для детей начиная с дошкольного возраста.

Oak Park Art League
720 Chicago Avenue
Oak Park, IL 60302
(708) 386-9853
Классы для первоклассников и старше.

Imagine Arts
Базируется в Плейнфилде, обычно ездит к вам на вечеринки и занятия. По состоянию на 28 июля 2021 года они предлагают только Zoom-вечеринки.
Занятия для детей от 4 лет.

Riverside Arts Center
32 East Quincy Street
Riverside, IL 60546
(708) 442-6400
Классы и лагеря для детей от 5 лет и старше.

All Things Art Studio
1106 West Main Street
St. Charles, IL 60174
(331) 235-5032
Классы и лагеря для детей от 4 лет и старше.

DuPage Art League
218 West Front Street
Wheaton, IL 60187
(630) 653-7090
Занятия для детей от 6 лет и старше.

Не забудьте проверить наш список уроков гончарного дела в городе — ваш маленький художник, вероятно, тоже заинтересуется ими! В нашем огромном справочнике по классам и командам для детей есть множество других занятий.

Кэти Мэйл

Кэти — мать троих детей в возрасте 8, 6 и 2 лет. Уроженка Джолиет, она и ее муж вернулись в его родной город Нэпервилл после рождения второй дочери. Ее трое детей делают ее семью очень активной, и она благодарна за бесчисленные возможности дома и на улице, доступные семьям в западных пригородах.Она с нетерпением ждет возможности разделить семейное развлечение с родителями маленьких детей.

Учитель рисования 6-летней девочки сказала, что она нарисовала «неправильно», и ее ответы просто великолепны.

Импульс и способность творить искусство — одна из главных черт человеческого бытия. Это ключевое качество, которое отличает нас от животного мира, делает жизнь более значимой и приятной.

Хотя есть художественные навыки, которые помогают людям воплотить свое воображение в видимый, осязаемый мир, искусство не подчиняется никаким жестким правилам.Особенно детское искусство. Особенно детское искусство.

Вот почему Джемма Лейтон, мать 6-летней Эди, поделилась картиной дочери в Twitter с просьбой о поддержке. Эди создала картину в послешкольном художественном клубе, и ее учитель рисования сказал ей, что она сделала это неправильно.

«Вы не ошибетесь в искусстве!» — написал Лейтон. «Она была так расстроена, потому что искусство — ее любимое занятие».

Моя 6-летняя дочь нарисовала эту удивительную сцену в художественном клубе после школы.Ее учитель рисования сказал ей, что она должна… https://t.co/GVKcKYbWtf
— Джемма Лейтон (@Gemma Leighton) 1618998792.0

Мы не знаем точно, что учитель сказал Эди, но если шестилетний ребенок приходит домой расстроенным и чувствуя, что с его искусством что-то не так, учитель сделал что-то не так. Полная остановка. Шестилетние дети только начинают изучать технику, и поощрение — самое важное, что учитель может предложить начинающему художнику.

Интернет по праву бросился на защиту Эди, и отклики невероятно радостные.

Многие люди рассказывали, как им было больно в детстве, когда учитель сказал им, что с их искусством что-то не так, и что они были неправы. Знание о том, что взрослые испытали такую же ненужную критику, что и дети, и поняли, что это неправильно, может помочь Эди почувствовать уверенность в том, что ее картина не «неправильная».

@HelenKennedy @GemLeighton Я даю вам великого Гарри Чапина … https://t.co/D0LXWN1NSn
— Джеймс Смит (@James Smith) 16196.0

@xxdr_zombiexx @GemLeighton @hygarner Унижение, вызванное критикой вашей работы учителем, никогда не проходит … https://t.co/83bXEfefpp
— Sandra Byer (@Sandra Byer) 161
89.0

Другие указывали на известных художников, которых им напоминала ее картина. Наблюдение за тем, как ее собственная картина отражает некоторые стили и выбор цвета профессиональных художников, может помочь Эди увидеть искру гения в ее собственных работах.

Автор песен Кимья Доусон, наиболее известная своими песнями в фильме « Джуно», , поделилась, что учитель английского языка в средней школе посоветовал ей перестать писать стихи, потому что они «слишком малолетние».

«Я никогда не останавливался, и создание рифмующихся стихов было моей карьерой уже более 20 лет!» Доусон написал. «Ваша картина идеальна! Продолжайте в том же духе! Не беспокойтесь о том, что подумают другие».

@mrskimyadawson @GemLeighton Я помню, как учитель старшей школы говорил нам, что рэп — это не поэзия…smh
— Джоэль Леон. (@ Joél Leon.) 1619097777.0

@perezparedes Это потрясающе! Эди тоже немного позаимствовала Ван Гога https://t.co/DM1B9SPyvx
— Джемма Лейтон (@Gemma Leighton) 161
44.0

Профессиональные художники поддержали меня, отметив, что использование Эди перспективы и экспрессионизма весьма впечатляет для ее возраста.

@JonathanBSmall Я сказал ей, как я был поражен ее взглядом на перспективу, и тогда она рассказала мне внеклассную подсказку… https: // t.co / I7ZPsryUV8
— Джемма Лейтон (@Gemma Leighton) 16186.0

«Единственное, что« неправильно »- это не создавать искусство, которое говорит от всего сердца», — написал в Твиттере художник @Artsy. «Когда она выражает свою страсть, свое видение своего мира, свою личную реакцию на то, что она видит и чувствует, она никогда не ошибется».

Эди … Ваше искусство УДИВИТЕЛЬНО !!! Не бывает «неправильного» искусства.Есть только учителя, которые ошибаются »… https://t.co/rlEwCxFFtP
— Пол Стэнли (@Paul Stanley) 161
68.0

Представьте, что вы шестилетняя девочка с разбитым горем, которой учитель сказал, что ее искусство неправильное, а затем вы видите поток тысяч поддерживающих комментариев от людей, которые посмотрели на то же произведение искусства и рассказали вам, что им нравится. Это. Вот как следует использовать в социальных сетях. Поднимать людей, ободрять и вдохновлять, делиться красотой и творчеством.

Лейтон создал новую учетную запись в Твиттере под названием Edie’s Art, чтобы люди могли делиться детскими рисунками, и любезно, это удовольствие просматривать. Нет ничего более чистого, красочного и жизнерадостного, чем искусство, рожденное детским воображением. У них может не быть технических навыков, чтобы идеально создавать то, что они представляют в уме или на что они смотрят для вдохновения, но это часть того, что делает его таким прекрасным. Они еще недостаточно застенчивы, чтобы сдерживаться, и их искусство исходит из уверенности и принятия собственных способностей, то есть до тех пор, пока не появится какой-нибудь взрослый и не сломит их художественный дух.

Акварельный шедевр @EdiesArt Edies завораживает и гармоничен !! Их создала моя 9-летняя дочь Эви. Спасибо… https://t.co/ym7OlmDsVH
— TexasMom (@TexasMom) 1619100220.0

@EdiesArt Люби твое искусство, Эди! Это картина моего 7-летнего ребенка, вдохновленная Пикассо. Я очень гордая мамочка. https://t.co/n9vI4JjKLu
— Рэйчел Вуллетт (@Rachel Woollett) 1619085894.0

@EdiesArt Я люблю поощрять моего 7-летнего ребенка к рисованию! Какое прекрасное место вы здесь создали.Вот… https://t.co/rtGoAh5J8U
— Рашель Акуффо (@Rachelle Akuffo) 1619106014.0

Одна из моих любимых вещей как родителей — наблюдать, как художественное самовыражение моих детей развивается по мере их роста, и мне нравились их работы на каждом этапе. И не только потому, что я их мама, а потому, что детские творения — лучшее напоминание о том, насколько естественен человеческий импульс к творчеству, и как прекрасно, когда мы разделяем этот импульс без страха и сомнений.

Продолжай рисовать, Эди.Не позволяйте мнению одного человека — даже мнения учителя — сдерживать вас.

Статьи с вашего сайта

Статьи по теме в Интернете

Преимущества искусства для малышей

Популярность классов, которые поощряют развитие навыков у детей ясельного возраста, стремительно растет, а это означает, что у вас как у родителей есть много возможностей, в том числе уроки рисования. Карин Мачусик, директор по связям с общественностью Abrakadoodle, компании, которая предлагает уроки рисования для детей всех возрастов из США.S., а также в Китае, Сингапуре и Японии рассказывают о пользе искусства для малышей и о том, как начать заниматься этим замечательным занятием для маленьких детей.

В каком возрасте маленькие дети должны начинать изучать искусство?

Искусство — отличная первая образовательная программа для детей ясельного возраста. Программа Twoosy Doodlers от Abrakadoodle — это специальный родительский и дочерний класс, предназначенный для детей в возрасте 20–36 месяцев и их родителей или опекунов. В то время как Twoosy изучают искусство, используя практический сенсорный подход, родители узнают о навыках, которые развивают их дети, и о том, что подходит для их развития.

Виды художественных занятий, наиболее подходящие для малышей

Маленьким детям полезно открывать для себя искусство, изучая и изучая множество художественных материалов. Они от природы любопытны и любят экспериментировать с цветами, текстурами и художественными инструментами. Используя безопасные, нетоксичные художественные материалы, малыши могут испачкаться руками, чтобы нащупать и нанести краску; каракули маркерами и мелками; рисование губками, кистями и другими инструментами; выдавливание безопасных материалов для моделирования; резка всех видов бумажных изделий безопасными ножницами; склеивание материалов для создания чего-то нового; и играем с фигурами.Эти виды деятельности помогают малышам развивать мелкую моторику и когнитивные способности.

Что происходит в классе рисования для малышей

Малышей обучают инструкторы, прошедшие специальную подготовку, чтобы применять передовые методы работы с очень маленькими детьми. Это помогает детям получить по-настоящему веселый опыт, а также развить навыки. Наши учителя также помогают родителям развивать творческие способности своего ребенка, не препятствуя важному процессу активного открытия.На этапе, когда их обучение так сильно стимулируется сенсорными ощущениями, наши маленькие художники будут поощряться к свободному изучению художественных материалов и выучить «художественные слова», относящиеся к их уроку. Поскольку развитие языка также очень важно, наши инструкторы обучают, задавая множество вопросов, например: «Какой это цвет?» Как вы думаете, что произойдет, если мы смешаем эти два цвета? Мы знаем, что по мере развития языка искусство — прекрасный способ помочь детям выразить себя. Это помогает детям говорить вещи со словами и без слов.

Создание искусства помогает малышу в развитии

Искусство помогает маленьким детям развивать как грубую, так и мелкую моторику. Мелкая моторика имеет важное значение для подготовки ребенка к школе и включает в себя тренировку зрительно-моторной координации; двустороннее использование рук и использование маленьких рук и пальцев для захвата маркеров, мелков и кистей и создания каракулей и отметок. Использование маркеров, например, может помочь ребенку развить отслеживание глаз, отслеживая его / ее глаза, когда он / она добавляет цвет или линии.Позже эти навыки позволят ребенку читать слева направо, составлять буквы и даже складывать столбцы чисел!

Искусство также помогает маленьким детям пережить моменты понимания причин и следствий через возможности творить, используя методологию Process Art, что означает, что дети учатся на собственном опыте. Например, ребенок может экспериментировать с цветами и в итоге получить что-то грязное. Даже непредвиденный результат дает ребенку возможность учиться на практике. Искусство также подчеркивает языковое усиление при обсуждении цветов, форм, узоров и всех аспектов творческого процесса, включая вопросы и ответы на них.

Малыш получает больше от посещения художественного класса, чем от простого обучения искусству

Наши самые юные студенты-художники обретают уверенность, поскольку они используют свое воображение для творчества. Креативности можно и нужно обучать, и это важный навык, который сохраняется на всю жизнь, который также естественным образом проявляется, когда дети занимаются искусством. Мы воспитываем в себе раннюю любовь к обучению, что чрезвычайно важно для того, чтобы подготовить почву для обучения на протяжении всей жизни. Уроки Abrakadoodle всегда позитивны и никогда не осуждаются.Наши занятия помогают укрепить уверенность в себе и помогают молодым студентам научиться терпимости и радостному взаимодействию со своими сверстниками. Аспект социализации первого опыта обучения также очень важен и задает тон здоровому социальному взаимодействию, когда малыш знакомится с другими новыми программами и опытом.

Материалы и инструменты, необходимые для творчества с детьми младшего возраста дома

Безопасность превыше всего, и мы рекомендуем, чтобы все художественные материалы были нетоксичными. Приобретите ножницы подходящего размера для вашего малыша и следите за тем, как он / она ими пользуется.Приобретите различные инструменты для письма и рисования, такие как мелки, маркеры, масляную пастель и цветные карандаши, чтобы заинтересовать вашего ребенка, а также запас чистой бумаги. Не выкладывайте все сразу, это может ошеломить и отвлечь маленького ребенка. Поставляйте бумажные тарелки, переработанную бумагу, старые журналы и т. Д. Для поощрения творческих вырезок, а также для создания изображений и коллажей. Предоставьте нетоксичный клей и ленту для приклеивания нарезанных частей для создания коллажей, картинок и скульптур.Тесто, глина и подходящие по возрасту составы для лепки и поощряют раскатывание, выдавливание, резку и формование теста в формы и предметы.

Как родители могут помочь малышам получать удовольствие от творчества

Наличие в доме особого помещения, где всегда есть разнообразные художественные материалы для детей, — отличный способ заинтересовать и побудить детей экспериментировать с искусством. Родители должны сопротивляться побуждению направлять творчество ребенка или осуждать его. Творческое самовыражение и принятие решений развивают у маленьких детей независимость, поскольку они естественным образом учатся делать все больше и больше с каждым днем.Родители могут проявить интерес, спросив своего ребенка об истории, стоящей за произведением искусства. «Как ты это сделал?» О чем это все?» «Что тебе в этом действительно нравится?» Послушай! Когда ребенок задает вопрос, предложите ему решить его самостоятельно. «Как вы думаете, это может сработать?» «Что ты можешь попробовать?» Что произойдет, если … » Показ детских рисунков также является отличным способом поощрить ребенка к созданию рисунков, потому что это показывает, насколько родители ценят очень оригинальное творение ребенка!

11 лучших художественных игрушек и принадлежностей 2020 года для младенцев и малышей

Свобода исследовать и выражать творчество через искусство — один из лучших подарков, которые вы можете подарить своему растущему малышу.Художественная игра — от раскрашивания и рисования пальцами до пластилина и тротуара — идеальный способ развить творческие способности у вашего малыша и развить множество других важных навыков.

Искусство — это не только развлечение для самых маленьких, но и обучение. Творческие игры помогают младенцам и детям ясельного возраста развивать важные навыки в раннем детстве, такие как сенсорную и мелкую моторику, решение проблем, когнитивное развитие, уверенность в себе и даже ранние математические навыки, такие как распознавание форм, размеров и узоров.

Когда вы садитесь заниматься творчеством со своим ребенком, помните, что важен процесс, а не конечный продукт. (Хотя все эти шедевры определенно оживят переднюю часть вашего холодильника!) Совместная работа над художественным проектом — прекрасное время, чтобы поработать над языковыми навыками, поговорив с малышом о том, что они делают, или задав ему открытые вопросы. их работа. Это также может быть супер-расширением возможностей; Нет ничего лучше, чем наблюдать, как двухлетний ребенок доказывает свою независимость, окуная кисть в каждую.одиночный. цвет.

Прежде чем вы и ваш маленький Пикассо приступите к работе, вы можете иметь в виду несколько вещей:

Выделите рабочее место для творческих, художественных игр. Это может быть что угодно: от небольшого письменного стола в углу игровой комнаты до большого пространства со столом для рукоделия или мольбертом; просто убедитесь, что вашему малышу достаточно места.
Приготовьтесь к беспорядку. Если удаление пятен с ковра от пальцев не похоже на то, как вы хорошо проводите время, не забудьте купить хороший халат и тряпку для пола.Вы можете поблагодарить нас позже.
Расходные материалы — ключ к успеху. Дайте своему малышу свободу творчества, когда приходит вдохновение. (Пока вы, конечно, следите за ними!) Это означает, что вам нужно будет снабдить свое художественное пространство безопасными, удобными для детей принадлежностями, такими как безопасные для детей ножницы, клеевые стержни, удобные мелки и маркеры. Еще мы любим облицовывать столы рулонами крафт-бумаги для максимального творчества!
Занимайтесь спортом в соответствии с возрастом. Для младших школьников от 12 до 18 месяцев это часто означает множество контролируемых сенсорных игр (полотно с кремом для бритья, песочные игры или рисование пальцами) и более простые проекты (краски губкой или крупный мел), в то время как дети ближе к 2 годам могут начать наслаждайтесь более традиционными художественными проектами, такими как раскраска, рисование, коллажи или лепка из глины.
Не забывайте развлекаться! Малыши любят самовыражаться, и искусство — отличный способ дать им в этом возможность. Позвольте им исследовать, творить и играть.

20 техник рисования для детей, которые обязательно нужно попробовать

Почему мы должны тратить время на рисование с детьми? Рисование — прекрасный способ обучения для детей. Это позволяет детям исследовать творческий процесс и самовыражаться. Есть так много уникальных сред, которые стоит открыть, и сейчас идеальное время, чтобы исследовать их со своими детьми. Вот 20 техник рисования для детей, которые нужно попробовать. добавлены за последние недели Kids Weekly Kids Co-op.

Живопись посудой ~ Весна Искусство: Картина тюльпана
Покраска пенополистиролом ~ Печать на пенополистироле
Картина с какао ~ Мой «шоколадный» Имя
Картина клеем и солью ~ Акварельная радуга
Рисование клеем ~ Монстры на клей
Живопись на вощеной бумаге ~ Витражи
Картина с игрушечными шариками ~ Картина с колючим шариком
Покраска на ленту ~ Покраска из ленточного резиста
Рисование пищевой краской ~ Рисование бумажным полотенцем
Рисование с едой ~ Печать картофеля
Картина в бутылке ~ Смешивание цветов без беспорядка
Картина с Bingo Dobbers ~ We Heart Earth
Картина акварелью ~ Цветочная поделка из бумажной тарелки
Картина на папиросной бумаге ~ Квадратный коллаж
Живопись светом ~ Следы свечения
Рисование на консервной банке ~ Кашпо для клубники своими руками
Картина в сумке ~ Картина на сумке с надувным шариком
Картина в стиле Густава Климта ~ Mr.Деревья Климта — Детский сад
Живопись на уникальной поверхности ~ С Днем Рождения Венди Андерсон Гальперин
Рисование солью и светом ~ Соль и формочки для лепки

Если вы были представлены на этой неделе, не стесняйтесь использовать кнопку Housing A Forest.

Приходите каждый четверг, чтобы узнать, были ли представлены ваши творческие идеи, и поделиться новыми идеями! (Я буду использовать одно изображение и ссылку на ваш блог.)

Если вы не хотите пропустить ни одного развлечения, которое мы проводим в Housing A Forest , обязательно подпишитесь на нас в Pinterest, Facebook, Google + и Twitter.

Опубликовано в Без категории, Еженедельный детский кооператив каждый четверг и помечено как Kids Co-op, Painting. .