Рисунки к фразеологизмам кот наплакал: Рисунки на тему фразеологизмы в нашей речи. Детские рисунки о чувствах и эмоциях

Содержание

Рисунки на тему фразеологизмы в нашей речи. Детские рисунки о чувствах и эмоциях

Устойчивые фразы в русском языке, обладающие иносказательным значением, принято называть фразеологизмами. С их помощью не только можно украсить речь человека, сделав ее более эмоциональной, но и развить творческий потенциал, например, предложив ребенку нарисовать рисунок на тему предложения с переносным смыслом.

Основная информация о фразеологизме

Большинство фразеологизмов обладают богатой историей и с течением времени уже перешли в разряд архаизмов.

Согласно общепринятой классификации Виноградова (советский ученый – лингвист), русский язык насчитывает 3 основных группы фразеологизмов:

Речевые «сращения» (или идиомы). Употребляются исключительно в исходном обороте, лишаясь смысла при перестановке слов или замене одного из них на синонимы.

Рисунок на тему фразеологизмы помогает понять смысл выражения наглядно

Речевые единства. Это фразеологические обороты, приобретающие значение из смысла отдельных слов и сохраняющие его даже при образном переводе на иностранный язык.
Речевые сочетания. Это фразеологизмы, чаще всего используемые в одном и том же контексте, но не меняющие смысла даже при замене одной из составных частей словосочетания на синоним. Их значение воспринимается из смысла отдельно стоящего слова.

Фразеологизмы в картинках

Рисунок на тему (фразеологизмы подбираются учителем с учетом возраста конкретной группы школьников) смысла известных устойчивых словосочетаний способствует развитию зрительного восприятия детей 8 – 12 лет.

Также наглядно иллюстрирует то, как они понимают обсуждаемое выражение (если картинка нарисована самими учащимися) или то, как они должны ее понять (если учитель в ходе разъяснения смысла фразеологизма облегчает понимание, показывая уже готовое соответствующее изображение).

2-3-4 классы

Рисунок на тему фразеологизмы — для учащихся 2-4 классов они должны быть поверхностными, состоящими из минимального количества компонентов.

Рисунки на тему значения устойчивого словосочетания должны показываться ученикам с параллельным рассказом учителя о значении фразеологизма, а также истории его возникновения в сжатой форме.

Рисунок фразеологизма	Описание
	Фразеологизм «Кот наплакал» означает «минимальное количество чего-то». В настоящее время наиболее популярны 2 основные версии возникновения этого устойчивого словосочетания. Согласно первой, кошки несмотря на то, что с рождения обладают развитыми слезными каналами, крайне редко ими пользуются. А значит, слез за свою жизнь они выплакивают крайне мало. По второй истории, рассматриваемая фраза произошла от арабского словосочетания, похожего на русское произношением. В переводе оно означает «начать получать мало денежных средств». Такой смысл был трансформирован лингвистами в речевой оборот «кот наплакал», получивший позднее обобщенное значение.
	Фразеологизм «Писать, как курица лапой» означает писать небрежно, неразборчиво. Лингвисты и филологи считают официальными 2 версии происхождения этого устойчивого словосочетания. По одной из них, значение фразы связано с тем, что курица с древности считалось одной из самых глупых и бесхарактерных птиц. Люди, не заботящиеся о том, чтобы их записи выглядели аккуратно и могли быть прочитаны окружающими, ассоциируются с недалекими птицами, обладающими ограниченным интеллектом. Другая версия связана с тем, что курицы в естественной для себя среде начинают бегать по двору, хаотично передвигая ногами. В результате таких перемещений птицы на земле остаются каракули, внешне схожие с текстом, написанным неразборчивым почерком.
	Фразеологизм «Развесить уши» означает внимательно прислушаться к звуку, разговору, шуму и так далее. Несмотря на свою необычность, история возникновения рассматриваемого словосочетания максимально поверхностна и имеет отношение к инстинктам всех живых существ. Находясь в дикой природе, животные, поддаваясь своим врожденным привычкам, разворачивают, а в ряде случаев, в прямом смысле, развешивают, уши в сторону, откуда был слышен посторонний шорох. Такое поведение позволяет обитателям дикой местности вовремя определить приближающуюся опасность, спасая таким образом свою жизнь. Человек, развесивший уши, также поворачивается в сторону источника интересующего его звука.
	Устойчивое словосочетание «Глаза на мокром месте» обычно применяется к плаксивому человеку, на глазах которого часто выступают слезы. Эта фраза произошла от сравнения глаз чувствительного человека с участком земли, находящемся на мокром месте. В такой области часто образуется конденсат, который визуально можно обнаружить, обратив внимание на наличие капель воды на поверхности земли или культивируемых там растений.
	Фразеологизм «Держать себя в руках» означает способность человека сдерживать свои эмоции, контролировать слова и действия. Применение в рассматриваемом устойчивом словосочетании слова «рука» объясняется тем, что в XIX в. оно использовалось в речи как синоним слову «власть» (например, предложение «У него большая рука» означало, что человек, о котором идет речь, обладает большой властью). Умение совладать со своими эмоциями требует от человека способности подчинения и властвования над ними.
	Определение «Шут гороховый» обычно применяется к человеку, часто выставляющему себя на посмешище. История существования этого фразеологизма берет начало в Древнем Риме. Там люди, развлекающие правителей, использовали в своих представлениях погремушки, внутренняя часть которых наполнялась горохом. Когда мода на гороховую атрибутику дошла и до Руси, скоморохи, для создания большего эффекта, начали дополнять свои костюмы гороховой соломой, за что и получили прозвища «гороховый шут».
	Выражение «Как две капли воды» обычно используется, когда речь идет о чем-то, что имеет колоссальное сходство. Это устойчивое словосочетание возникло на основе визуального сравнения внешнего вида капель воды, вытекающих из одного крана или природного источника. Такие капли не только идентичны по форме, но и имеют одинаковый цвет, запах, плотность и даже химический состав.

5-6 классы

Рисунок на тему фразеологизмы — для учеников среднего звена необходимо подбирать такой, иллюстрация или поверхностный смысл которого будет смешной для подрастающего поколения.

Такой рисунок на тему значения устойчивых словосочетаний в 5-6 классе дети могут создавать уже самостоятельно, ориентируясь на описание смысла, озвученное учителем.

Рисунок фразеологизма	Описание
	Устойчивое словосочетание «Бежать, высунув язык» употребляется в контексте сильной усталости человека. История возникновения этого фразеологизма связана с ассоциациями с поведением собаки. Когда животное стремительно бежит куда-то, из-за резко увеличившейся температуры тела оно высовывает язык, чтобы охладиться и нормализовать таким образом свое состояние.
	Фразеологизм «Бросаться в глаза» используется в значении «привлекать внимание окружающих своим нестандартным видом». Это словосочетание приобрело описательный смысл из своего дословного значения, где «глаза» рассматривались не как отдельный орган, а зрение в целом.
	Фраза «Встать с левой ноги» используется в разговоре, если речь идет о злом, агрессивном человеке, пребывающем в плохом расположении духа. История возникновения устойчивого словосочетания связана с понятием людей в старину, о том, что «правый» — это приятный, правильный, хороший, а «левый» — это плохой, злой, незаконный. Если человек утром встал с кровати с «плохой ноги», то и день у него не задастся – он будет обижать окружающих и сам излишне чувствительно относиться к словам, адресованным ему.
	Фразеологизм «Зарубить на носу» означает «запомнить на всю жизнь». Использовать его в речи начали еще в древности, когда носом называли компактную деревянную доску, выполняющую функции записной книжкой для своего обладателя. Ее носили всегда при себе, чтобы в случае необходимости, делать на ней записи с важной информацией.
	Словосочетание «Бабушка надвое сказала» используется человеком, когда он говорит о том, в чем сам не до конца уверен. История возникновения фразеологизма связана с тем, что раньше бабушками называли женщин, по их словам, способных предсказать будущее. Большинство из них в действительности таким даром не обладало поэтому, чтобы не портить себе репутацию они давали двоякие предсказания, не внося конкретики в ответ на заданный человеком вопрос.
	Фразеологизм «След простыл» используется в речи, когда говорят о человеке, незаметно сбежавшем, скрывшемся от глаз окружающих. Это словосочетание произошло от оборота, являющегося своего рода профессиональной лексикой охотников. Люди, занимающиеся охотой, называют след «горячим», если он был оставлен недавно и еще сохранил запах животного, с помощью которого гончие собаки смогут обнаружить жертву. Если след уже простыл, то будет неинформативен для ищеек, а значит и разыскать сбежавшее существо не представляется возможным.
	Фразеологизм «Дружить с головой» используется в разговоре, если речь идет о сообразительном адекватном человеке, который при принятии решений руководствуется здравым смыслом, а не эмоциями. Возникновение этого устойчивого словосочетания связано с его прямым значением. Дружба подразумевает внимательное отношение к своему близкому, прислушивание к его мнению, а также координированную работу в преодолении возникающих на жизненном пути сложностей.
	Устойчивое словосочетание «Водить за нос» означает «обманывать, осознанно вводить собеседника в заблуждение». Существует 2 варианта истории его возникновения. По одной из версий, эта фраза связана с методом управления животными в Древней Греции, когда в звериный нос вставлялось специальное кольцо, к которому привязывалась веревку. С помощью натягивания или ослабления веревки человек указывал животному, как ему вести себя в настоящий момент. Согласно второму варианту, человек, который водит другого за нос, сравнивается с цыганами, которые для организации своего представления с медведями вставляли ему в нос кольцо и водили так на привязи, развлекая окружающих.
	Устойчивое словосочетание «Льёт как из ведра» употребляется, когда речь идет о сильном дожде, во время которого капли сливаются в единый поток, образуя струю, похожую на ту, что возникает во время сливания содержимого ведра. По легенде, в один день известного мудреца Древней Руси облили водой из ведра, после чего, спустя несколько часов пошел сильный дождь. Философ, рассказывая позднее о произошедшим, говорил, что, попав под ливень, он испытал те же ощущения, как когда его облили водой из ведра.
	Фразеологизм «Тянуть кота за хвост» изначально означал молниеносное принятие решения. Позднее, в 1924 г. его начали употреблять с противоположным смыслом – «оттягивать принятие решения или совершение поступка, сопровождающееся раздражением, тратой нервов и неприятными переживаниями». Объяснение такой трансформации значения связано с тем, что, если человек захочет потянуть кота за хвост в прямом смысле, то действовать ему следует медленно, пытаясь отвлечь внимание животного, сглаживая тем самым выражение его недовольства.

Детские рисунки о чувствах и эмоциях

Фразеологизмы помогают взрослым людям культурно выражать свои эмоции, зачастую носящие негативный окрас.

Детям, чтобы дать возможность поразмышлять на тему внутреннего состояния, рекомендуется предлагать создавать рисунки, не задействуя в процессе посторонних лиц.

Организовать работу следует так:

Подготовить ребенку рабочее место, выложив на стол несколько листов бумаги, карандаши, фломастеры и краски.
Показать несколько примеров рисунков, иллюстрирующих эмоции других людей (например, солнце – это символ хорошего настроения, дождь – плохого и так далее).
Предложить школьнику самостоятельно создать картинку своего внутреннего мира.
Интерпретировать получившееся изображение и, при необходимости, обсудить с ребенком то, что его тревожит или заставляет грустить.

В результате такой игры могут получиться разнообразные иллюстрации:

Детский рисунок	Краткое описание
	Ребенок, изобразивший себя в окружении близких, считает свою жизнь счастливой и гармоничной. Он получает достаточное количество внимания со стороны всех членов семьи, радуется, когда удается собраться всем вместе. Нарисованная на фоне радуга с остатками туч свидетельствует о том, что в недавнем прошлом ребенок пережил негативный опыт. Это может быть, как ссора с родителями, так и получение низкой оценки в школе. Несмотря на прошлое, в настоящем ребенок находится в хорошем расположении духа, адекватно смотрит на жизнь и имеет устойчивую психику.
	Школьник, ассоциирующий свое внутреннее самочувствие с закатом дня, скорее всего устал от происходящих вокруг него событий. Он не хочет общения и предпочитает отказываться от пристального внимания даже со стороны своих родителей. Несмотря на то, что этому ребенку хотелось бы изменить текущую расстановку дел, он не считает себя несчастным в настоящем, понимая, что накопившаяся усталость – это временное явление.
	Ребенок, нарисовавший себя разноцветной рыбой среди хищных акул, испытывает страх перед каким-то человеком. Если в недавнем времени у школьника был конфликт с родителями или учителем, для психологического комфорта подрастающего человека, необходимо разобрать эту ситуацию, дав ребенку выговориться и объяснить свою точку зрения. Если негативного опыта с взрослыми не было, рекомендуется обратить внимание на окружение ребенка. Возможно, он подвергается прессингу или скрытой травле со стороны более взрослых детей.
	Ребенок, нарисовавший картинку от первого лица, представив себя сидящим с родителями перед телевизором, ценит время, проведенное с семьей, но чувствует острый недостаток внимания со стороны взрослых. Мама и папа для него всегда заняты и находятся на большой дистанции. Чтобы успокоить внутреннюю тревогу ребенка, родителям необходимо скорректировать свой режим дня так, чтобы иметь возможность проводить со своим сыном или дочерью качественное время.

Уместно используемые в речи человека фразеологизмы, не только считаются признаком его интеллигентности и образованности, но и помогают, в случае необходимости, более четко выражать эмоции во время разговора с собеседником.

Рисунки, создаваемые школьниками младшего и среднего звена, на тему значения устойчивых выражений, наглядно иллюстрируют смысл конкретного речевого оборота, помогая запомнить его значение. Рисовать эти картинки сможет и сам ребенок, выплескивая таким образом на бумагу свои эмоции и расслабляясь психически и эмоционально.

Видео про рисунки по фразеологизмам

Рисунки на тему фразеологизмы:

Урок 23. фразеологизмы — Русский язык — 4 класс

Конспект урока по русскому языку

4 класс

УРОК №23

Раздел «Слово в языке и речи»

Тема: Фразеологизмы

Цели: актуализировать знания об устойчивых словосочетаниях; развивать умения распознавать в тексте фразеологизмы, объяснять их лексическое значение, находить их во фразеологическом словаре, учиться использовать фразеологизмы в речи, повторить понятия синонимов и антонимов.

Я вспомню понятия фразеологизмы.

Я узнаю о роли фразеологизмов в языке.

Я научусь:

отличать фразеологизмы от неустойчивых словосочетаний;

распознавать в тексте фразеологизмы;

объяснять их лексическое значение;

находить фразеологизмы во фразеологическом словаре;

использовать в речи фразеологизмы.

Глоссарий:

фразеологизмы;

синонимы;

антонимы;

словарь фразеологизмов;

словарные слова:

ещё

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Русский язык. 4 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.

Русский язык. 4 кл. Электронное приложение к учебнику.

Русский язык. 4 кл. Электронная форма учебника.

Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.

Русский язык. Метод. рекомендации с поурочными разработками. 4 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.П. Канакина — М.: Просвещение, 2017.

«500 Крылатых фраз для детей» И.Д. Агеева, ООО «ТЦ Сфера», 2014

Большой фразеологический словарь для детей Розе Т.В., Москва ОЛМА Медиа Групп 2010

Электронные ресурсы по теме урока:

www.school-collection.edu.ru

http://getword.ru/ru/slovari.php?table=fedDSL

https://phraseology.academic.ru/

Ход урока

1.Мотивационный модуль.

— Прочитайте стихотворение.

— Замолчи, Петрусь! – говорят,

— Прикуси язык! – говорят.

Он язык прикусил

И сильней заголосил.

http://www.detiam.com/библиотечка/

— Что произошло с мальчиком? (Мальчик прикусил язык.)

— Что имели в виду родители, когда давали такой совет сыну? (Родители попросили сына замолчать.)

— А как понял выражение «прикуси язык» Петрусь? (Петрусь выражение «прикуси язык» понял в прямом смысле.)

— А родители выражение «прикуси язык» употребили в переносном смысле.

«Прикусить язык» — это значит, замолчать.

Можно ли в этом выражении заменить слово язык другим словом? (Нет.)

— Почему? (Меняется смысл выражения.)

Когда нам надо эмоциональнее, точнее выразить своё отношение к происходящему, мы используем особые сочетания слов. Такие сочетания слов называются фразеологическими оборотами, фразеологизмами.

— Сегодня мы будем говорить о фразеологизмах.

Тема: Фразеологизмы.

Цели:

Я вспомню понятия фразеологизмы.

Я узнаю о роли фразеологизмов в языке.

Я научусь:

отличать фразеологизмы от неустойчивых словосочетаний;

распознавать в тексте фразеологизмы;

объяснять их лексическое значение;

находить фразеологизмы во фразеологическом словаре;

использовать в речи фразеологизмы.

2.Объясняющий модуль.

1.) Работа с правилом.

Посмотрите видеофрагмент из мультипликационного фильма «Ивашка из дворца пионеров»

Видеофрагмент.

https://www.youtube.com/watch?v=7CCVbb5a19k

Баба Яга говорит Ивашке такие слова: «твоя взяла» и «чтобы духу его здесь не было».

Что же эти словосочетания означают?

«Твоя (ваша) взяла» — так говорят проигравшие, когда признают победу победившего противника. «Чтобы духу твоего не было» — требование немедленно уйти.

— Что же это за слова, знакомые нам, и в то же время не совсем понятные?

Эти сочетания называются фразеологизмами.

Фразеологизмы – это особые выражения, устойчивые сочетания слов. Объясняя их значение, мы имеем в виду смысл всего словосочетания в целом, а не отдельных слов.

Таких выражений в русском языке очень много. Их изучает раздел науки о языке -фразеология. Слово фразеология происходит от двух греческих слов: phrasis – выражение, logos – учение.

Фразеологизмы нужно запоминать целиком и знать их значение. Они являются украшением нашей речи, помогают нам точнее и красочнее выражать свои мысли.

Для того, чтобы не допускать ошибок, мы должны объяснять значение всего устойчивого сочетания, а не значения отдельных слов, которые в него входят.

Вспомните, в просмотренном видеофрагменте Баба Яга жила в избушке, которая стояла на курьих ножках. «Избушка на курьих ножках» — это тоже фразеологизм.

Фразеологизм «Избушка на курьих ножках» состоит из слов:

избушка – небольшой деревянный крестьянский дом;

курьих, здесь в значении куриных, т.е. относящихся к курице;

ножки – одна из двух нижних конечностей человека, а также одна из конечностей животного.

А в целом это выражение означает небольшую ветхую и неказистую постройку.

В русских народных сказках так часто называют жилище Бабы – Яги, в мультфильмах оно обычно изображается на двух больших куриных ногах. А между тем такое название избушки связано с древним способом строительства свайных построек. Все пеньки, предназначенные для фундамента, предварительно «обкуривались», то есть обжигались на кострах, отчего и назвали их кУренными или кУрьими, и располагали их по периметру дома. Такой обжиг помогал предохранять древесину от гниения.

2.) Чистописание.

Из фразеологизма «Избушка на курьих ножках» выпишите слова с парным согласным в корне.

(Избушка, ножках)

Пропишите буквы, обозначающие парные согласные звуки.

(б в г д ж з

п ф к т ш с )

3.) Наблюдение над фразеологизмами.

Прочитайте стихи, найдите фразеологизмы. Объясните, как Вы их понимаете.

А.) Любим всем классом

Мы нашего Пашку:

Парень простой он,

Душа нараспашку.

«Душа нараспашку» — слишком откровенный,

прямодушный, простой по характеру человек.

Б.) Свои инструменты достал Игорёк:

Тиски и рубанок, пилу, молоток.

Что хочешь, починит он и смастерит.

В умелых руках вся работа горит.

«Всё в руках горит» — у человека работа спорится, всё получается легко и красиво.

В.) Все новое Мишка всегда затевает —

Он первую скрипку в команде играет.

«Первую скрипку играет» — так мы говорим про людей, явно главенствующих, руководящих другими. Выражение возникло из речи музыкантов. В оркестрах ведущую роль играла первая скрипка.

Г.) Иришка бабуле

Стирать помогает,

Картина приятная,

Глаз отдыхает.

«Глаз отдыхает »– радость от наблюдаемого зрелища.

Д.) Делать нечего Илюше –

Целый день он бьёт баклуши.

Не рисует, не читает,

Просто время убивает.

«Убивать время» – тратить время попусту.

«Бить баклуши» – бездельничать.

Баклуша – деревянная чурка, из которой крестьяне делали мелкие изделия, например, ложки, плошки и другую посуду. Заготовить баклуши – набить чурок из бревна – считалось несложной работой, не требующей умения и сноровки, и её мог выполнить самый неподготовленный человек. Обычно её поручали ученикам и подмастерьям, которых в шутку называли «баклушечниками». Эта работа казалась такой простой, что со временем выражение стали употреблять в другом значении – «праздно проводить время».

— Вам легко было объяснить этот фразеологизм? Если Вы в чём-то сомневаетесь, обратитесь за помощью к словарю.

Ранее Вы работали со словарями синонимов, антонимов, омонимов.

Узнать же значение непонятного фразеологизма можно во фразеологическом словаре.

6.) Словарная работа.

Найдите во фразеологическом словаре выражение «Ещё конь не валялся» и узнайте, что оно означает.

Фразеологизм «Ещё конь не валялся» означает, что ещё ничего не начато, не сделано.

Запишите это выражение.

Ещё конь не валялся.

Пропишите слово ещё три раза и подчеркните орфограмму. Это словарное слово. Запомните его написание.

ещё ещё ещё

Назовите все буквы и звуки в этом слове.

(ещё – 3 буквы, 4 звука: 2 гл. зв., 2 согл. зв.

Количество звуков больше, чем букв.

буквы: е, щ, ё

звуки: [й’], [э ], [щ’], [ о])

Во фразеологическом словаре Вы можете найти и другие фразеологизмы со словом ещё.

7.) К некоторым фразеологизмам можно подобрать синонимы или антонимы.

Фразеологизмы близкие по значению:

во все лопатки — быстро бежать;

сломя голову — быстро бежать

когда рак на горе свистнет — никогда

после дождика в четверг — никогда

Фразеологизмы противоположные по значению:

в мгновение ока — очень быстро, мгновенно, моментально

в час по чайной ложке — очень медленно

водить за нос — обманывать

раскрыть глаза — сказать правду

3. Физкульминутка.

А сейчас мы отправляемся во фразеологический зверинец.

Вы должны угадать, о каком животном идёт речь во фразеологизме, и показать его.

Хитёр как… (лиса)

Труслив как… (заяц)

Голоден как…( волк)

Здоров как.. (бык)

Изворотлив как … (уж)

4. Тренировочный модуль.

1). Соотнеси фразеологизмы и значения.

рукой подать	проблема, которая уже решена
золотые руки	очень мало
кот наплакал	близко
черепашьим шагом	помощь, причиняющая только вред
дело в шляпе	очень медленно
медвежья услуга	руки трудолюбивого умельца

Проверьте себя:

рукой подать	проблема, которая уже решена
золотые руки	очень мало
кот наплакал	близко
черепашьим шагом	помощь, причиняющая только вред
дело в шляпе	очень медленно
медвежья услуга	руки у трудолюбивого умельца

2). Узнай фразеологизмы по рисунку.

Проверьте себя:

1. «Тянуть кота за хвост»

Фразеологизм «Тянуть кота за хвост» означает нудно, медленно говорить.

2. «Как курица лапой»

Фразеологизм «Как курица лапой» означает писать неразборчиво, неряшливо, некрасиво.

3. «Развесить уши»

Фразеологизм «Развесить уши» означает слушать кого – либо чересчур доверчиво.

4. «Как кошка с собакой»

Фразеологизм «Как кошка с собакой» означает жить недружно, постоянно ссориться.

5.«Наврать с три короба»

Фразеологизм «Наврать с три короба» означает наговорить неправду.

6. «Заруби на носу»

Фразеологизм «Заруби на носу» означает, запомни.

3). Прочитайте предложения. Замените подчеркнутые слова фразеологизмами и запишите предложения.

Когда дедушка уехал, Вася загрустил.

Маша весь урок была невнимательная.

Ребята после уроков очень долго ждали Диму.

Сегодня Шарик разбудил меня очень рано.

В автобусе подружки разговаривали не переставая.

Слова для справки: повесить нос, битый час, ни свет ни заря, трещали как две сороки, считать ворон

Проверьте себя:

Когда дедушка уехал, Вася повесил нос.

Маша весь урок считала ворон.

Ребята после уроков битый час ждали Диму.

Сегодня Шарик разбудил меня ни свет ни заря.

В автобусе подружки трещали как две сороки.

4.) Догадайтесь, о чём идёт речь?

За него водят, если хотят обмануть.

Они могут разбегаться в разные стороны,

Его держат на замке, когда не хотят говорить лишнего.

Не бельё, а их развешивают доверчивые люди.

Проверьте себя:

1). Догадайтесь, о чём идёт речь?

За него водят, если хотят обмануть. нос

Они могут разбегаться в разные стороны,

глаза

Его держат на замке, когда не хотят говорить лишнего.

рот

Не бельё, а их развешивают доверчивые люди уши.

5.) Допишите фразеологизмы, выбрав из скобок нужное слово или форму слова.

Держать … (нос, ухо) востро.

Смотреть сквозь … (розовые, фиолетовые) очки.

Делать из … (жука, мухи) слона.

Не в своей … (кастрюле, тарелке).

Проверьте себя:

Держать ухо востро.

Смотреть сквозь розовые очки.

Делать из мухи слона.

Не в своей тарелке.

6.) Вам нужно найти и выписать только фразеологизмы.

Голубые глаза, не вешать нос, синий нос, прикусить язык, курносый нос, клевать носом, больной язык, тянуть за язык, маленький язык, разбежались глаза, глаза на мокром месте, карие глаза.

Проверьте себя:

Не вешать нос, прикусить язык, клевать носом, тянуть за язык, разбежались глаза, глаза на мокром месте.

7.) Решите кроссворд.

По вертикали:

2. Сесть в ….

3. Держать язык за ….

6. На все руки …

По горизонтали:

1. Строить воздушные ….

4. В ней хранится бесплатный сыр.

5. Бить …

7. Бежать сломя голову.

8. В ней рождается счастливый человек.

Проверьте себя:

8.) Разгадайте филворд. Найдите и объясните фразеологизмы.

Используйте подсказки:

1.Повысили требования.

2.Знать твёрдо, наизусть.

3.Слегка перекусить.

4. Нарушать, ломать порядок.

5. Человек, который отличается от других.

Проверьте себя:

1.Повысили требования. – закрутили гайки

2.Знать твёрдо, наизусть. – знать назубок

3.Слегка перекусить. – заморить червячка

4. Нарушать, ломать порядок. — кувырком

5. Человек, который отличается от других. – белая ворона

5.Контрольный модуль

1.) Найдите лишний фразеологизм и запишите его в своей тетради (два фразеологизма являются синонимами, а третий — лишний).

Вариант 1

А) хоть пруд пруди;

Б) куры не клюют;

В) кот наплакал;

А) черепашьим шагом;

Б) во весь дух;

В) во все лопатки;

А) все как на подбор;

Б) никуда не годится;

В) один другого лучше;

Проверьте себя:

А) хоть пруд пруди;

Б) куры не клюют;

В) кот наплакал;

А) черепашьим шагом;

Б) во весь дух;

В) во все лопатки;

А) все как на подбор;

Б) никуда не годится;

В) один другого лучше;

2.) Найдите лишний фразеологизм и запишите его в своей тетради (два фразеологизма являются синонимами, а третий — лишний).

Вариант 2

А) на кудыкину гору;

Б) за тридевять земель;

В) рукой подать;

А) сложа руки;

Б) в поте лица;

В) не покладая рук;

А) тьма – тьмущая;

Б) с гулькин нос;

В) вагон и маленькая тележка;

Проверьте себя:

А) на кудыкину гору;

Б) за тридевять земель;

В) рукой подать;

А) сложа руки;

Б) в поте лица;

В) не покладая рук;

А) тьма – тьмущая;

Б) с гулькин нос;

В) вагон и маленькая тележка;

3) Вам нужно подобрать к фразеологизму соответствующий рисунок.

Вариант 1

Нем как … упрям как … грязный как … .

Проверьте себя:

Нем как (рыба)

упрям как (осёл)

грязный как (поросёнок)

4) Вам нужно подобрать к фразеологизму соответствующий рисунок.

Вариант 2

Колючий как … надут как … болтлив как … .

Проверьте себя:

Колючий как (ёж)

надут как (индюк)

болтлив как (сорока)

5). Отгадайте и запишите фразеологизмы. Вариант 1

1. Она находиться в постоянных хлопотах и заботах.

2. Их кладут на полку голодные люди.

3. Им дают волю драчуны.

Дать волю рукам.

Класть зубы на полку.

Вертеться как белка в колесе.

Проверьте себя:

1. Находиться в постоянных хлопотах и заботах. — Вертеться как белка в колесе.

2. Их кладут на полку голодные люди. — Класть зубы на полку.

3. Им дают волю драчуны. — Дать волю рукам.

6) Отгадайте и запишите фразеологизмы. Вариант 2

1.Он в голове у несерьёзного человека.

2. В них пускают пыль, создавая ложное впечатление о себе.

3. Её набирают в рот, когда молчат.

Как в рот воды набрал.

Ветер в голове.

Пускать пыль в глаза.

Проверьте себя:

1. Он в голове у несерьёзного человека. — Ветер в голове.

2. В них пускают пыль, создавая ложное впечатление о себе. — Пускать пыль в глаза.

3. Её набирают в рот, когда молчат. — Как в рот воды набрал.

6.Рефлексия.

— Что называется фразеологизмами?

(Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов. Мы должны объяснять значение всего устойчивого словосочетания, а не отдельных слов, которые в него входят.)

Приведите примеры.

— Для чего используют в речи фразеологизмы? (Употребляя в своей речи фразеологизмы, мы делаем свою речь выразительной, богатой, яркой.)

— Закончи утверждения.

Я узнал …

Я научился …

Я понял …

У меня получилось…

У меня не получилось …

7. Домашнее задание.

Учебник с. 50 упр. 76

Фразеологизмы и их значения — как возникли фразеологизмы

Наверняка вы не раз слышали такие фразы: «заруби себе на носу», «кот наплакал», «скатертью дорога». Что это такое, как они возникли и что означают — разберём прямо сейчас.

Это фразеологические обороты, и у них есть несколько обязательных признаков:

состоят из двух или более слов;
всегда имеют переносное значение;
неделимы по смыслу, всегда употребляются как единое целое;
их можно заменить синонимом или схожей фразой.

Кроме того, это устойчивые словосочетания, а значит, что ни одно из слов в составе таких выражений нельзя изменить на другое.

Вот, например, такое предложение: «Петя долго водил маму за нос, говоря, что в школе ничего не задали на лето».

Как думаете, словосочетание «водить за нос» — это фразеологизм или нет? Проверяем по всем пунктам, которые перечислили выше.

Состоит из трёх слов.
Переносное значение — а иначе представь себе картину, когда мальчик всё лето держит маму за нос!
Единое целое: нельзя сказать «водить за ухо», «держать за нос» или «водить за длинный нос».
И наконец: можно заменить синонимом — обманывать.

А ещё подобные обороты часто называют крылатыми выражениями. Дело в том, что фразеологизмы появлялись и появляются в разных странах, культурах, в абсолютно разные времена — от глубокой древности до наших дней. Закрепляясь в речи, они «перелетают» между языками, культурами и эпохами. Плюс ко всему это могут быть цитаты великих людей или фразы из литературных произведений, которые со временем становятся популярными и всем известными. Именно поэтому их и называли крылатыми. И даже само словосочетание «крылатое выражение» — это фразеологизм! Самым первым его употребил древнегреческий поэт Гомер в поэме «Одиссея».

Фразеологические обороты обогащают нашу речь, делая её яркой, красочной, выразительной. Поэтому уместно будет включать их, к примеру, в школьные сочинения. Умназия предлагает в игровой форме выучить несколько фразеологизмов. А весёлые стишки-запоминалки помогут в этом. Вы сможете блеснуть умом на уроке и удивить своего учителя!

Сегодня мы узнаем 8 популярных фразеологизмов. Давай с ними познакомимся и узнаем, как они появились. А забавные рифмованные строчки помогут тебе их как следует запомнить.

1. КАК КОРОВА ЯЗЫКОМ СЛИЗАЛА

Происхождение фразеологизма: у коровы такой большой язык, что она может слизывать много пищи с ладони, например, или любой другой поверхности. Отсюда и пошли корни этого устойчивого словосочетания.

2. КАК БЕЛКА В КОЛЕСЕ

Происхождение фразеологизма: это выражение из басни Ивана Крылова «Белка». В ней белка, бегающая целыми днями в колесе, сравнивается с человеком, занятым повседневной суетой.

3. БИТЬ БАКЛУШИ

Происхождение фразеологизма: в старину баклушами называли заготовки для деревянных ложек. Их изготовление (выбивание) считалось очень лёгкой работой, этим занимались начинающие столяры.

4. ФИЛЬКИНА ГРАМОТА

Происхождение фразеологизма: московский митрополит (главный священник) Филипп в 16 веке писал царю Ивану Грозному письма с просьбами успокоиться и смягчить законы. Но царь не придавал им никакого значения и с насмешкой называл «филькиными грамотами» (Филя — уменьшительное от имени Филипп).

5. КАК КУРИЦА ЛАПОЙ

Происхождение фразеологизма: когда куры бегают по двору, на земле остаются следы от их лап. Они настолько запутаны, что нельзя даже понять, как вообще двигалась птица. Так и почерк может быть иногда ну очень неразборчивым!

6. ПОВЕСИТЬ НОС

Происхождение фразеологизма: во время игры на скрипке музыкант поддерживает инструмент подбородком, а его нос почти касается самой высокой струны (квинты). Кажется, что скрипач очень грустит, — так и появился фразеологический оборот «повесить нос на квинту». Позже его сократили до знакомого нам «повесить нос».

7. РАБОТАТЬ СПУСТЯ РУКАВА

Происхождение фразеологизма: на Руси люди носили одежду с очень длинными рукавами: у мужчин они достигали 95 сантиметров, а у женщин рукава касались пола — были 130-140 сантиметров в длину. Не подвернув их, работать было невозможно. Поэтому о людях, которые делают что-то нехотя, медленно, стали говорить, что они работают спустя рукава.

8. НЕ ВЕРИТЬ СВОИМ ГЛАЗАМ

Тут всё понятно, пояснений не требуется.

9. СЕСТЬ В КАЛОШУ

Происхождение фразеологизма:

Давным-давно по праздникам, чтобы развлечь собравшихся зрителей, устраивались соревнования-бои. В теплое время года на площадках для проведения таких состязаний часто были лужи. Бывало, бойцы падали прямо в грязь, воду. То есть «садились в лужу». Народ смеялся и говорил эту фразу. Сейчас, когда человек начал что-то делать и у него не получилось, а результат насмешил окружающих, говорят: «cел в калошу».

Почему не «в лужу»? Потому, что слово «лужа», раньше звучало как «калюжа». А обувь, в которой можно было ходить по воде не промокая, называется «калоши» или «галоши». Так постепенно вместо «сесть в лужу», стали говорить «сесть в калошу».

10. ЖДАТЬ У МОРЯ ПОГОДЫ

Происхождение фразеологизма: в старину корабли ходили под парусом, без мотора. Часто, чтобы отправиться в путь, моряки ждали сильного ветра, который раздувал паруса и ускорял движение судна. О людях, которые ничего не делают, ожидая, что все у них появится само собой, говорят: «Ждут с моря погоды».

11. РАЗВЕСИТЬ УШИ

Происхождение фразеологизма: когда собака слышит новый звук, она настороженно поднимает уши. Стоит хозяину ее погладить и сказать ласковое слово, она расслабляется, ушки опускаются. То есть собака верит, что все хорошо. Так и человек, поверил ласковым словам и убеждениям, не проверил, правда ли то, что сказано. Его обманули, а он «развесил уши».

12. НЕ РАЗЛЕЙ ВОДА

Происхождение фразеологизма: придумали такое выражение пастухи. В каждом стаде коров может быть только один бык. Если появлялся второй, то они дрались друг с другом. Да так сильно, что приходилось поливать их водой, чтобы развести в разные стороны.

Но в наши дни это выражение применяется тогда, когда два человека очень дружны и все делают вместе. Именно о них говорят: «Дружат так, что и водой не разлить».

13. ЗАРУБИТЬ НА НОСУ

Происхождение фразеологизма: раньше многие люди не умели писать и читать. Если нужно было о чем-то не забыть, то делали ножом зарубку (отметину) на дощечке, которую всегда носили с собой. «Носить» сократили до слова «нос». Так получилось выражение «зарубить на носу», то есть — запомнить.

14. ДАМОКЛОВ МЕЧ

Происхождение фразеологизма: жил был мудрый царь Дионисий. Он умело правил своим царством, избегая неприятностей, которые часто нависали над его народом. Один подданный по имени Дамокл ему очень завидовал. Однажды Дионисий разрешил ему сесть на царский трон. Все понравилось вельможе. Но, когда он поднял голову, то увидел, что над ним на волосинке висит меч, который в любую минуту может оборваться и пронзить его. Только тогда Дамокл понял, что нелегко править царством, ведь со всех сторон поджидают опасности (враги, голод, непогода) и нужно уметь с этим справляться.

С тех пор, когда с человеком может случиться что-то плохое, а он об этом и не догадывается, говорят: «Над ним навис дамоклов меч».

15. ДЕЛАТЬ ИЗ МУХИ СЛОНА

Происхождение фразеологизма: так говорили еще древние греки, когда хотели отметить, что какой-то факт сильно преувеличивается. Например, на улице небольшой дождик. А кто-то говорит: «Ой, скоро по улице плавать придется!»

Запомнил? А теперь проверь себя. Пройди тест и выбери правильные ответы.

Ответ

Филькина грамота = глупо составленный, плохо написанный документ.

Ответ

Работать спустя рукава = небрежно выполнять работу.

Ответ

Повесить нос = огорчиться, расстроиться.

Ответ

Не верить своим глазам = удивляться чему-либо неожиданному.

Ответ

Как курица лапой = писать или рисовать неразборчиво, непонятно и некрасиво.

Ответ

Бить баклуши = бездельничать.

Ответ

Как корова языком слизала = ничего не осталось.

Ответ

Как белка в колесе = в напряжённом темпе, прилагая постоянные усилия.

Ответ

Сесть в калошу = оказаться в глупом положении.

Ответ

ждать у моря погоды = ждать чего-то напрасно

Ответ

Развесить уши = слушать с любопытством и доверчивостью

Ответ

Не разлей вода = близкие, неразлучные друзья.

Ответ

Зарубить на носу = хорошенько запомнить.

Ответ

Дамоклов меч = нависшая угроза.

Ответ

Делать из мухи слона = преувеличивать.

Поздравляем, теперь ты знаешь целых 15 популярных фразеологизмов! Они пригодятся тебе и в школе, и в общении с друзьями и родными. Хочешь ещё больше интересных задачек? Приходи к нам на тренажёр по русскому языку, а также по математике и окружающему миру!

Русский язык для учеников 1-4 классов

Развиваем навыки мышления, готовим к олимпиадам и подтягиваем результаты по русскому языку в интерактивном формате

узнать подробнее

русский язык + ИЗО + литература)

(Слайд 1)

Цель урока: пробуждать стремление узнать значение слов, вводить их в речь и не употреблять слова, значения которых не знаешь.

Задачи урока:

повторить основные сведения о фразеологии;
научить ребят отбирать, подбирать слова и произносить со смыслом;
развивать умения анализа текста;
отрабатывать навыки работы с фразеологическими словарями;
прививать любовь к родному языку и литературе.

Оборудование урока:

Фразеологические словари.
Выдержки из художественных произведений.
Предметные картинки.
Раздаточный материал.
Рисунки, выполненные ребятами.
Кроссворд « Лексика и фразеология».

ХОД УРОКА

I. Слово учителя

– Перед вами слова выдающегося российского лингвиста Н.М. Шанского. « Для тех, кто интересуется историей, культурой своего народа, фразеология – одна из самых увлекательных и занимательных сфер языка».

(Слайд 2)

II. Проверка домашнего задания.

1.Что собой представляет фразеология?
2. Какие разделы лингвистики вы уже изучили?
3. Что изучает фразеология? (Слайд 3)
4. Из какого языка заимствовано это слово?

III. Работа по теме урока

– Ребята! Сегодня мы продолжим работу по составлению вашего первого фразеологического словаря. Фразеологизмы придают речи образность и выразительность. А происходит это потому, что они обладают переносным значением.

Задание 1. Выберите из слов, данных в скобках, те, которые мы обычно используем в составе фразеологизмов.

На доске – запись:

– (Заяц, кот, козёл) наплакал.
– (Медвежья, собачья, волчья) услуга.
– Как мёртвому (банки, горчичники, припарка).

Запись в словариках:

Кот наплакал
Медвежья услуга
Как мёртвому припарка.

Задание 2.

– К нашему уроку девочки рисовали портрет мальчика, а мальчики – портрет девочки. Эти портреты помогут нам лучше познакомиться с фразеологизмами.

Ребята по колонкам подбирают фразеологизмы со словами:

1 к.– ухо, брови, нос.
2 к.– шея, рот, язык, волосы
3 к.– лоб, голова, ум.

Задание 3.

– Ребята! У нас осталось одно слово – глаза. (Слайд 4) Перед вами текст, который вы сейчас прочитаете, взят из детского журнала «Трамвай» (Приложение 2) «Глазария или правила пользования выражениями о глазах». Из 1 части текста выписать фразеологизмы: глаза разгорелись, глаза разбегаются, глаза на лоб лезут, не раскидывайте глаз.

Физминутка. (Приложение 3)

Задание 4.

Игра « Собери фразеологизм» (Слайд 5)

Задание 5.

– Ребята! В этом задании необходимо исправить неточности в фразах. (Запись на доске)

– Вы заблудились в трёх елях.
– У него на неделе семь четвергов.
– Он привык из кильки делать слона.

Задание 6.

Каждый фразеологизм имеет сою историю. К сегодняшнему уроку ребята подготовили несколько интересных сообщений. (Приложение 4)

Задание 7.

Выполняя домашнее задание, упражнение 718, вы обыграли фразеологизмы.

1 к. – заметать следы.
2 к. – голова идёт кругом.
3к. – разбиваться в лепёшку. (Рисунки ребят расположены на доске)

– А теперь попробуйте определить значение какого фразеологизма отражено на этом рисунке. (Слайд 6)
– Курам на смех.
– Отгадайте, какие фразеологизмы изображены на этих шуточных рисунках. (Слайд 7)
– Запишите эти фразеологизмы, подчеркните слова, которые в них употреблены в переносном значении.
– А какое значение этих слов ( прямое или переносное) изобразил художник? (1. Сесть в калошу. 2. Стоять на часах. 3. Попасть в переплёт)

Учитель. На первом уроке по изучению темы «Фразеология» мы решили создать личный словарик, в который вы будете записывать фразеологизмы, чтобы использовать их в своей речи. Но всё богатство русской фразеологии представлено в словарях и справочниках, представлено в словарях и справочниках, а также в русском народном творчестве.

1. А.И.Молоткова. «Фразеологический словарь русского языка» содержит 4 тысячи фразеологизмов. (Слайд 8)
2. Е.А.Быстрова «Краткий фразеологический словарь русского языка»

Это справочное пособие по русской фразеологии. В нём описываются не отдельные слова, а более сложные образования, называемые фразеологическими оборотами.
Как и все словари, этот словарь имеет

Введение.
Указания, как пользоваться словарём.
Словарь, где все фразеологизмы расположены в алфавитном порядке.

Перед вами построение словарной статьи от корки до корки. После словаря расположено приложение из 7 разделов. (Слайд 9)

3. Е.А Быстрова. «Учебный фразеологический словарь русского языка».

Этот словарь является особым справочником. Он учебный. В нём представлен необходимый для понимания текстов и речевого общения минимум фразеологических
оборотов. Построение этого словаря такой, как и предыдущий.

Введение.
Указания, как пользоваться словарём.
Словарь.

Перед вами построение словарной статьи семи пядей во лбу. После словаря расположено приложение из 5 разделов. (Cлайд 10)

Задание 8. Использование фразеологизмов в УНТ. Они часто используются в пословицах, поговорках, загадках и сказках.

Игра «Найди фразеологизм» (Слайд 11)

Задание 9. Ребята! Фразеологизмы используются не только в УНТ, но и в литературных произведениях.

Чтение басни И.А.Крылова «Лебедь, Щука и Рак».

Выделить фразеологизмы.

(«А воз и ныне там…» = на месте; «… как Лебедь, Рак да Щука» = в разные стороны)

III. Закрепление

1. Работа по таблице (Слайд 12)

Задание: Привести примеры к каждому пункту плана.

2. А теперь ёщё одно задание – лингвистический кроссворд по теме: «Лексика и фразеология» в 5 классе. (Слайд 13, Приложение 5).

IV. Домашнее задание: повторить 45-51. Выполнить упражнение 719.

Конспект урока по русскому языку на тему «Фразеологизмы» 4 класс

Конспект урока по русскому языку 4 класс

Тема: «Фразеологизмы»

Цель: формировать понятия «фразеологизм», «фразеологический оборот», «крылатые слова и выражения»; способствовать усвоению категориального фразеологического оборота-устойчивости; учить сознавать метафорический компонент фразеологизма, подбирать синонимы и антонимы к фразеологизмам; обогащать пассивный и активный словарь учащихся фразеологизмами; развивать внимание, логическое мышление.

Ход урока:

— На прошлых уроках мы говорили о лексическом значении слов, узнали об устаревших словах

-На какие две группы делятся устаревшие слова? Приведите примеры

(Историзмы это слова названия устаревших единиц длины, одежды, денег;

Архаизмы- устаревшие слова имеющие синонимы в современном языке)

-А что такое синонимы?

-Что такое неологизмы?

(слова, которые люди придумали для новых предметов)

-Какие новые предметы появились в последние годы?

Кто помнит что такое авторские неологизмы

Это новые слова неизвестные до того момента, пока автор какого-либо произведения не придумал и не написал их)

-Вспомните стихотворение, где в огороде росли странные овощи. Какие овощи? (огорбузы, помидыни, мореовель)

-Вспомните малыша, которого осмотрел доетор. Какой диагноз поставил доктор?

(Инфлюэнца,симуленца, притворенца, лодырит)

Проблемный вопрос

Прослушайте стихотворение

Осень на носу.

Сказала мама Славке:

Холодно в лесу!

Надень под куртку шарфик.

Ведь осень на носу!

А Славка-дошколенок

Задумался всерьез:

«Оранжевая осень

На чей уселась нос?»

Забрел мальчишка в ельник

Увидел там козу,

Но признаков осенних не встретил на носу…

Вверху заметил дятла-
Краснел среди берез.

Нет. Осень сядет вряд ли

На этот чудо-нос…

Вдруг телка: «Му-у-у!» за елкой…

И Славку ждл сюрприз-

Увидел: к носу телки

Прилип осенний лист!

Мальчишка крикнул: «Осень!

На телкином носу!!!

Сниму я листик с носа

И маме отнесу!

Елена Кай

-Что имела ввиду мама, давая совет сыну?

Мама хотела сказать, что хотя еще стоят солнечные дни, но солнце греет уже не так, как летом. И скоро станет совсем холодно.

-Как понял выражение «осень на носу» Славка?

Так как Славка был совсем маленькими, то он понял это выражение в прямом смысле.

А мама выражение «осень на носу» употребила в переносном значении

-Как такие сочетания называют в русском языке, мы узнаем, когда напишем буквенный диктант в загадках. Я читаю загадку, а вы записываете только первую букву отгадки.

-Как назвать одним словом: слива, яблоко, груша (Фрукты)

-Она является после дождя и семицветная (Радуга)

-Ледяная глыба, которая плавает в море (Айсберг)

-Их у человека 32 (Зуб)

-Главный герой сказки «По-щучьему велению» (Емеля)

-Зима, весна, лето… (Осень)

-Царь зверей (Лев)

-Что плывет по небу (Облако)

-В нем 12 месяцев (Год)

-Без нее нельзя пришить пуговицу 9Иголка)

-Полосатая лошадь (Зебра)

-Его дает корова (Молоко)

-Вторая буква в слове «сЫр» (Ы)

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

-Такие словосочетания называются фразеологизмами.

-Именно с фразеологизмами мы и будем работать сегодня на уроке. Фразеологизмы являются одним из лучших украшений нашей речи.

Но важно помнить, фразеологизмы – это не любые словосочетания, а устойчивые. Их нельзя расчленить на отдельные слова, потому что утратится весь смысл выражения.

Например, во фразеологизме «Купить кота в мешке», значение слов по отдельности мы знаем

Купить-это значит что-то приобрести за деньги;

кот-это домашнее животное;

мешок-вместилище для чего-нибудь, сделанное из мягкого материала.

А фразеологизм «купить кота в мешке» означает приобрести что-либо такое, не зная ничего о недостатках или достоинствах этой покупки.

Значит, чтобы не допустить ошибки, мы должны объяснять значение ВСЕГО устойчивого словосочетания, а не значение отдельных слов, которые в него входят.

-Запишите фразеологизм «Купить кота в мешке»

-Напишите какими частями речи они являются.

-Выполните разбор как часть речи

В мешке- сущ.,…

Задание: Найдите фразеологизмы

За домом едва пожелтела трава.

Два брата рубили дрова.

Один это делал спустя рукава.

Другой -засучив рукава.

-Какие фразеологизмы вы нашли? Как вы понимаете их значение?

(записываю на доске «Спустя рукава-Засучив рукава»)

-Они являются фразеологизмами синонимами или антонимами?

Подготовленный ученик рассказывает о том, как появилось это выражение.

-У вас на парте лежат карточки. Соедините стрелками фразеологизмы синонимы.

в двух шагах как капля в море

водить за нос как ветром сдуло

за тридевять земель рукой подать

и был таков обвести вокруг пальца

кот наплакал на краю света

-Прочитайте фразеологизмы и рассмотрите рисунки к ним

-Как вы понимаете данные фразеологизмы?

1.Водить за нос.

(обманывать, обещать. Не исполнять)

2.Развешивать уши.

(верить небылицам)

3.Точить зубы.

(испытывать злобу против кого-либо)

4.Клевать носом.

(быть сонным, засыпать)

5.Делать из мухи слона.

(преувеличивать что-либо)

6.Прикусить язык.

(молчать, чтобы не сказать лишнего)

7.Чесать языком.

(много попусту говорить)

8.Строить глазки.

(привлекать внимание)

9.Не в своей тарелке.

(чувствовать себя неуверенно)

Узнать значение незнакомого фразеологизма можно в словаре фразеологизмов.

Задание

Отгадайте загадки. Ответы-фразеологизмы запишите в тетради, пользуйтесь словами для справок.

1.Как говорят о человеке, который совершенно лишен музыкального слуха?

Медведь на ухо наступил.

2.Выполняется быстро, ловко, хорошо.

Горит в руках.

3.Так говорят о человеке, который легко меняет свои решения, намерения.

Семь пятниц на неделе.

4.Очень темно, совершенно ничего не видно.

Хоть глаз выколи.

5.Оказаться в неловком, глупом положении.

Сесть в калошу.

6.Изобретать то или сообщать о том, что уже давно изобретено или известно.

Открывать Америку.

7.Как говорят о человеке очень скромном, тихом, кротком.

Мухи не обидит.

Работа с диском (задание №17)

-Вставь слова в фразеологизмы

-Попробуем объяснить их значение

Пишет как курица лапой- писать некрасиво, неразборчиво, неаккуратно.

Делить шкуру неубитого медведя – заранее рассчитывать на результаты еще неосуществленного дела.

На сердце кошки скребут – испытывать тревогу, волнение, о чем- то беспокоиться.

Волков бояться — в лес не ходить. –если бояться трудностей, то лучше и не начинать какое-либо дело.

Комар носа не подточит – работа выполнена точно, аккуратно.

Бешеной собаке семь верст не крюк- когда собственная глупость вынуждает тратить много усилий.

Работа с рисунками

-Рассмотрите рисунки, какие фразеологизмы художник изобразил на рисунках? Объясните ,что они обозначают.

Как кошка с собакой- враждебно.

Как кот наплакал- совсем мало.

Крокодиловы слезы – притворная жалость, не искреннее сожаление, сострадание.

-Сообщение о выражении «крокодиловы слезы» (подготовленный ученик)

Плачут ли на самом деле крокодилы? По утверждению современных шведских ученых, крокодилы плачут, но не от «избытка чувств», а от избытка солей, которые скапливаются у них в организме и выходят через глаза. Это выражение употребляется в значении «притворная жалость, притворное сожаление, сострадание». Возникло это выражение из древнего поверья, будто бы крокодил перед тем, как съесть свою жертву, плачет. Рассказывают также , будто крокодил приманивает людей, подражая детскому плачу.

Закрепление пройденного

-Сейчас мы пройдем тест «Знаете ли вы фразеологизмы?»

Подведение итогов

-Говорят, конец – делу венец.

Это значит: что-то делал –делал, старался, трудился… дело закончилось, и получился результат. Это и есть венец.

Венец нашей работы на уроке – это знания о фразеологизме.

-Давайте вспомним, а что мы узнали о фразеологизме.

Фразеологизмы – это не любые словосочетания, а устойчивые. Их нельзя расчленить на отдельные слова, потому что утратится весь смысл выражения.
Мы должны объяснять значение всего устойчивого словосочетания, а не значение отдельных слов, которые в него входят.
Значение незнакомых фразеологизмов можно узнать в словаре фразеологизмов

Рефлексия

-Если вы работали засучив рукава прикрепляем смайлики на доске к рисунку работящего человека, а если спустя рукава, то ленивому человеку.

-Я очень рада , что вы не растерялись и помогали мне в работе: держали ушки на макушке, смотрели в оба, мотали на ус.

-домой предлагаю следующее задание: найдите новый фразеологизм и его объяснение.

Список фразеологизмов с примерами, значением и происхождением

Примеры фразеологизмов, устойчивых выражений. Значение, смысл, происхождение.

Что такое фразеологизмы?

Фразеология — раздел науки о языке, который изучает устойчивые сочетания слов. Фразеологизм — устойчивое сочетание слов, или устойчивое выражение. Используется для называния предметов, признаков, действий. Оно представляет собой выражение, возникшее однажды, ставшее популярным и закрепившееся в речи людей. Выражение наделено образностью, может иметь переносный смысл. Со временем выражение может принять в обиходе широкий смысл, частично включающий изначальное значение или вовсе исключающий его.

Лексическое значение имеет фразеологизм в целом. Входящие в фразеологизм слова по отдельности не передают смысла всего выражения. Фразеологизмы могут быть синонимичны (на краю света, куда ворон костей не заносил) и антонимичны (возносить до небес — втаптывать в грязь). Фразеологизм в предложении является одним членом предложения. Фразеологизмы отражают человека и его деятельность: труд (золотые руки, валять дурака), отношения в обществе (закадычный друг, вставлять палки в колёса), личные качества (задирать нос, кислая мина) и т.д. Фразеологизмы делают высказывание выразительным, создают образность. Устойчивые выражения используются в художественных произведениях, в публицистике, в бытовой речи. Устойчивые выражения называют иначе идиомами. Много идиом в других языках — английском, японском, китайском, французском.

Чтобы наглядно увидеть использование фразеологизмов, обратитесь на странице ниже к их списку или примерам предложений с фразеологизмами.

Список фразеологизмов

На этой странице собраны примеры фразеологизмов, образных выражений и метких слов русского языка. Примеры фразеологизмов отсортированы в алфавитном порядке и сгруппированы по буквам алфавита. Всего 1843 фразеологизма. Воспользуйтесь навигацией или тематическими подборками для быстрого перехода к нужному выражению.

А

А был ли мальчик?
А Васька слушает да ест.
А всё-таки она вертится.
Авгиевы конюшни.
Ад кромешный.
Адвокат Божий.
Адвокат Дьявола.
Альфа и омега.
Ангельское терпение.
Аника-воин.
Аредовы веки.
Артель «Напрасный труд».
Аршин с шапкой.
Ах ты, крендель с маком!
Ахиллесова пята.

Б

Бабушка надвое сказала.
Бабушкины сказки.
Бабье лето.
Баки забивать.
Балансировать на грани.
Бальзаковский возраст.
Бальзам на душу.
Барашек в бумажке.
Барин нас рассудит.
Баснями сыт не будешь.
Беден как церковная мышь.
Бежать высунув язык.
Бежать, как от чумы.
Без дураков.
Без задних ног.
Без мыла в душу влезть.
Без обиняков.
Без оглядки.
Без памяти.
Без подвоха.
Без понятия.
Без сучка, без задоринки.
Без царя в голове.
Безвыходнoe положение.
Белая ворона.
Белая горячка.
Белены объесться.
Бельмо на глазу.
Бередить старые раны.
Беречь как зеницу ока.
Беседа затянулась.
Беситься с жиру.
Бесплатный сыр.
Бессонная ночь.
Битый час.
Бить баклуши.
Бить в одну точку.
Бить ключом.
Биться как рыба об лёд.
Биться об заклад.
Благодатная почва.
Благословит вас Бог!
Ближе к делу.
Блошиный рынок.
Блуждать в потёмках.
Блюдечко с голубой каёмочкой.
Богатый выбор.
Боевое крещение.
Божий одуванчик.
Бой-баба.
Болтаться без дела.
Больное место.
Больной вопрос.
Большая шишка.
Бояться собственной тени.
Брать за душу.
Брать количеством.
Брать на абордаж.
Брать на испуг, Брать на пушку.
Брать под крыло.
Брать под патронаж.
Брать с потолка.
Браться за ум.
Братья наши меньшие.
Бред сивой кобылы.
Бровью не повёл.
Бросать камни в огород.
Бросать слова на ветер.
Бросаться в глаза.
Бросить в беде.
Бросить тень.
Брызгать слюной.
Будь моя воля.
Бумага всё стерпит.
Буриданов осел.
Буря в стакане.
Быльём поросло.
Быть в фаворе.
Быть на дружеской ноге.
Быть на ножах.
Быть на чеку.
Быть не в своей тарелке.
Быть связанными своим словом.
Бьюсь об заклад.

В

В бегах.
В близких отношениях.
В глубине души.
В двух шагах.
В зените успеха.
В идиотском положении.
В курсе.
В мгновение ока.
В не лучшей форме.
В ногах правды нет.
В один голос.
В открытую.
В отцы годится.
В пекло лезть.
В печёнках сидеть.
В пику.
В подмётки не годится.
В полном разгаре.
В поте лица.
В пределах разумного.
В прекрасной форме.
В пяти минутах (ходьбы, езды).
В разумных пределах.
В расцвете.
В своём уме.
В сердцах.
В сто раз лучше.
В центре внимания.
В час по чайной ложке.
В четырёх стенах.
В чистом поле.
Вавилонское столпотворение.
Важная птица.
Валится из рук.
Валить в одну кучу.
Валить с больной головы на здоровую.
Валиться с ног.
Валять дурака.
Ваньку валять.
Вариться в собственном соку.
Вашими молитвами.
Вбивать клин.
Вбить в голову.
Вверх тормашками.
Вгонять в краску.
Вгонять в пот.
Вдобавок ко всему.
Вернёмся к нашим баранам.
Верста коломенская.
Вертеться как белка в колесе.
Вертеться на глазах.
Вертеться на языке.
Вертится на языке.
Верхушка общества.
Вешать лапшу на уши.
Вешать нос.
Вешать собак.
Взрывоопасный вопрос.
Взять быка за рога.
Взять измором.
Взять на вооружение.
Взять на ура.
Видеть насквозь.
Вилами по воде писано.
Висеть на волоске.
Витать в облаках.
Вить верёвки из кого-либо.
Вкладывать душу.
Вкривь и вкось.
Владеть собой.
Властитель дум.
Власть имущие.
Влезать в душу.
Влюбиться по уши.
Вне себя.
Во весь голос.
Во весь дух.
Во все глаза.
Во всю глотку.
Во всю Ивановскую.
Во всю прыть.
Во главу угла.
Вогнать в краску.
Водить за нос.
Водой не разольёшь.
Вожжа под хвост попала.
Воздушные замки.
Возить воду.
Войти в историю.
Волк в овечьей шкуре.
Волк волка не съест.
Вольный казак.
Вооружённый до зубов.
Вопрос жизни и смерти.
Ворошить прошлое.
Восьмое чудо света.
Вот в чём загвоздка.
Вот и весь сказ.
Вот и все.
Вот тебе и…
Вот тебе, (бабушка), и Юрьев день.
Вперёд батьки.
Впиваться глазами.
Вполуха.
Врагу не пожелаешь.
Врать и не краснеть.
Врать как сивый мерин.
Врезать дуба.
Время пошло.
Время терпит.
Все дороги ведут в Рим
Всё или ничего.
Всё к тому идёт.
Все на одно лицо.
Всё наоборот.
Всё не так просто как кажется.
Всей душой!
Всем миром.
Всему своё время.
Всех дел не переделаешь.
Вскружить голову.
Вспоминать добром.
Вставать на лыжи.
Вставать с петухами.
Вставить слово.
Вставить фитиль.
Вставлять палки в колеса.
Встать не с той ноги.
Встречный-поперечный.
Всякой твари по паре
Втереться в доверие.
Втирать дичь.
Втирать очки.
Вторая скрипка.
Второe дыхание.
Второe рождение.
Второй дом.
Вцепиться в глотку.
Выбить из колеи.
Выбить почву из-под ног.
Выброшенные деньги.
Вывалять в грязи.
Вывернуть душу наизнанку.
Вывести на чистую воду.
Выворачивать кому-либо руки.
Выгадывать на мелочах.
Выгодная сделка.
Выдавить улыбку.
Выдать на-гора.
Выеденного яйца не стоит.
Выжать всё, что можно.
Выжить из ума.
Выйти в тираж.
Выйти из себя.
Выйти из-под контроля.
Выйти сухим из воды.
Выложить без обиняков.
Выматывать душу.
Вымещать на.
Вынашивать честолюбивые планы.
Выносить сор из избы.
Выпрыгивать из штанов.
Выпустить кишки.
Вырыть себе яму.
Высказать всё что думаешь.
Высокие материи.
Высосанный из пальца.
Вытолкать взашей.
Вытрепать нервы.
Вытягивать клещами.
Вытягиваться в струнку.
Выходить из себя.
Выходить сухим из воды.
Вышибать дух.

Г

Газетная утка.
Галопом по Европам.
Гвоздь программы.
Где наша не пропадала.
Где собака зарыта.
Геенна огненная.
Гладить по головке.
Гладить против шерсти.
Глаза бы мои не смотрели.
Глаза в глаза.
Глаза на лоб полезли.
Глаза на мокром месте.
Глаза разбегаются.
Глаза разгорелись.
Глаза слипаются.
Глазом не моргнуть.
Глас вопиющего в пустыне.
Глухая тетеря.
Глухой как тетерев.
Глядеть косо.
Глядеть сквозь пальцы.
Гнать в хвост и в гриву.
Гнать волну.
Гнуть в бараний рог.
Гнуть свою линию.
Говорить все как есть.
Говорить на ветер.
Говорить на разных языках.
Говорить обиняками.
Говорить одно, а думать другое, делать третье.
Говорить под руку.
Говорить полуправду.
Гол как сокол.
Голая правда.
Голова идёт кругом.
Голова садовая.
Голова, два уха!
Головная боль.
Голову дома не забыл?
Голод не тетка.
Голодный как волк.
Голос в голос.
Голубая кровь.
Голубая мечта.
Голый энтузиазм.
Гомерический хохот.
Гора с плеч.
Гордиев узел.
Горе луковое.
Горе мыкать.
Горы свернуть.
Горькая правда.
Гражданский брак.
Грести под себя.
Греть душу.
Грешным делом.
Грозный вид.
Грош цена.
Гроша ломаного не стоит.
Груши околачивать.
Грызть гранит науки.
Гусь лапчатый.

Д

Да ещё каких мало.
Давай бог ноги.
Давать волю языку.
Давать задний ход.
Давить на жалость.
Давно бы так!
Дай бог память.
Далеко заходить.
Дар слова.
Дать добро.
Дать дуба.
Дать мазу.
Дать пить.
Дать прикурить.
Дать раза.
Дать сто очков вперёд.
Два сапога пара.
Двойная бухгалтерия.
Девичья память.
Девятый вал.
Действовать по обстановке.
Делать веселую мину.
Делать вид.
Делать всё по-своему.
Делать из мухи слона.
Дело в шляпе.
Дело выгорело.
Дело десятое.
Дело дрянь.
Дело пахнет керосином.
Деловая колбаса.
Денег как грязи.
Деньги куры не клюют.
Деньги на бочку.
Держать в ежовых рукавицах.
Держать в напряжении.
Держать на коротком поводке.
Держать на расстоянии.
Держать нос по ветру.
Держать руку на пульсе.
Держать ухо востро.
Держать язык за зубами.
Держаться в тени.
Держаться за бабью юбку.
Держаться на плаву.
Держаться подальше от.
Держи карман шире.
Диву даваться.
Длинный язык.
Для видимости.
Для галочки.
До второго пришествия.
До глубины души.
До мозга костей.
До победного конца.
До посинения.
До последней капли крови.
До свадьбы заживет.
До седьмого пота.
До точки.
До хрипоты.
Добраться до сути.
Добровольно-принудительный.
Доводить до белого каления.
Доводить до ума.
Дойная корова.
Дойти до точки.
Долгая история.
Дом терпимости.
Допиться до чертиков.
Дорогу осилит идущий.
Досконально знать все тонкости.
Доставать.
Дошло как до жирафа.
Драть как Сидорову козу.
Дрожать как осиновый лист.
Дура набитая
Дурить голову.
Дурной глаз.
Дух вон.
Душа болит.
Душа компании.
Душа нараспашку.
Душа не лежит.
Душа не принимает.
Души не чаять.
Душить в объятиях.
Душой и телом.
Дырка от бублика.
Дышать на ладан.
Дьявол во плоти.

Е

Единственный и неповторимый.
Ежовые рукавицы.
Ежу понятно.
Ёкарный бабай.
Еле дышит.
Еле-еле душа в теле.
Ёлки зелёные.
Ёпэрэсэтэ.
Если б да кабы.
Если уж на то пошло.
Есть ещё порох в пороховницах.
Есть поедом.
Етишкина жизнь.
Ёшкин кот.

Ж

Ждать своего часа.
Ждать у моря погоды.
Жду, не дождусь.
Желать невозможного.
Железный занавес.
Жёлтая пресса.
Жив, курилка!
Живем один раз.
Жизнь в розовом свете.
Жизнь продолжается.
Жиртрест.
Житейская мудрость.
Житейский опыт.
Жить душа в душу.
Жить своим умом.
Жить чужим умом.
Жопа с ручкой.
Жребий брошен.

З

За длинным рублем погнаться.
За душой ничего нет.
За семь верст киселя хлебать.
За того парня.
За тридевять земель.
Забегать вперед.
Забить на что-либо.
Забить стрелку.
Заблудиться в трёх соснах.
Заваривать кашу.
Заварить кашу.
Завинтить гайки.
Завязать с чем-либо.
Загнать себя в угол.
Заговор молчания.
Загореться желанием.
Задать жару.
Задеть за живое.
Задирать нос.
Задняя мысль.
Задушевный разговор.
Заживет как на собаке.
Зайти на огонек.
Зайти слишком далеко.
Закадычный друг.
Закидать шапками.
Закинуть словечко.
Закинуть удочку.
Заклятые враги.
Заколдованный круг.
Закрывать глаза на что-либо.
Закусить удила.
Залезть под юбку.
Залечь на дно.
Заливать глаза.
Зализывать раны.
Замкнутый круг.
Заморить червячка.
Занимать особое положение.
Зарубить себе на носу.
Застать врасплох.
Засучить рукава.
Затаив дыхание.
Затишье перед бурей.
Заткнуть глотку.
Заткнуть за пояс.
Затмить кого-либо.
Затянуть пояс.
Зашибать деньги.
Звёзд с неба не хватает.
Зелёный змий.
Земля обетованная.
Злачное место.
Злой язычок.
Злые языки.
Змея подколодная.
Знаем мы вас.
Знать назубок.
Золотая молодёжь.
Золотое сечение.
Зубы заговаривать.
Зубы скалить.

И

И волки сыты, и овцы целы.
И иже с ним.
И на старуху бывает проруха.
И нашим и вашим.
И смех, и грех.
И ухом не повел.
Иваны, не помнящие родства.
Игра в одни ворота.
Игра не стоит свеч.
Играть в бирюльки.
Играть в кошки-мышки.
Играть краплёными картами.
Играть на нервах.
Играть на публику.
Играть с огнем.
Играть словами.
Идея фикс.
Идти куда глаза глядят.
Идти на поводу.
Идти навстречу.
Идти напролом.
Идти по головам.
Идти по ложному следу.
Идти по стопам.
Идти своим чередом.
Из грязи — в князи.
Из кожи вон лезть.
Из первых рук.
Из первых уст.
Из пустого в порожнее переливать.
Из пушки по воробьям стрелять.
Из ряда вон выходящий.
Из ума вон.
Из уст в уста.
Из-под земли вырос.
Из-под земли достать.
Избиение младенцев.
Изо всех сил.
Изо всех щелей.
Изобретать велосипед.
Иметь зуб.
Иметь камень за пазухой.
Иметь успех.
Искать днём с огнём.
Искать с собаками.
Искра божья.
Испокон веку.
Испорченный телефон.
Испустить дух.
Истинный бог!
Истинный крест!
Исчезнуть с глаз.
Их водой не разольешь.
Ищи ветра в поле.
Ищи дурака.
Ищи-свищи.

К

К слову сказать.
Каждой бочке затычка.
Каждому своё.
Как банный лист.
Как белка в колесе.
Как Бог на душу положит.
Как в воду канул.
Как в воду кануть.
Как гром среди ясного неба.
Как два пальца об асфальт.
Как две капли воды.
Как из ведра.
Как из-под земли вырос.
Как мертвому припарки.
Как на грех.
Как на подбор.
Как назло.
Как ни в чем не бывало.
Как ни крути.
Как об стенку горох.
Как огурчик.
Как пить дать.
Как по маслу.
Как по нотам разыграть.
Как пчёлы на мёд.
Как рублем подарил.
Как с гуся вода.
Как с цепи сорвался.
Как селёдка в бочке.
Как сельдей в бочке.
Как сказать.
Как сквозь землю провалился.
Как сквозь землю провалиться.
Как снег на голову.
Как сыр в масле.
Как у Христа за пазухой.
Как угорелый.
Как ужаленный.
Как штык.
Калачом не заманишь.
Камень на сердце.
Камень преткновения.
Камня на камне не оставить.
Кануть в вечность.
Кануть в Лету.
Катись колбаской (по Новоспасской, Малой Спасской).
Катись колбасой.
Катиться по наклонной плоскости.
Качать права.
Каша в голове.
Каши не сваришь.
Кесарю кесарево, а Богу Богово.
Кидать в жар.
Кидаться из крайности в крайность.
Кинуть взгляд.
Китайская грамота.
Кишка тонка.
Кишмя кишит.
Кладезь знаний.
Класть зубы на полку.
Клевать носом.
Клеймить одним клеймом.
Клиент всегда прав.
Кликнуть клич.
Клин клином вышибать.
Книга за семью печатями.
Кнут и пряник.
Когда жареный петух клюнет.
Когда как.
Когда прижмёт.
Когда рак на горе свистнет.
Козел отпущения.
Колесо Фортуны.
Комок нервов.
Компостировать мозги.
Кондрашка (Кондратий) хватил.
Коней на переправе менять.
Конец света.
Концерт окончен.
Конь не валялся.
Коптить небо.
Кормить завтраками.
Короче говоря.
Корчить дурака.
Корчить из себя.
Косить от армии.
Кот в мешке.
Кот наплакал.
Коту под хвост.
Кошки скребут на душе.
Кошмар наяву.
Краем глаза.
Краем уха услышать.
Крамольная мысль.
Красивый жест.
Красное словцо.
Крепкий орешек.
Крепкое словцо.
Крепок задним умом.
Кровь в жилах стынет.
Кровь с молоком.
Кровь стынет.
Крокодиловы слезы.
Кроме шуток.
Кружить голову.
Крупица правды.
Крылатые слова.
Крыша поехала.
Кто бы говорил.
Кто в лес, кто по дрова.
Кто во что горазд.
Кто знает.
Куда ветер дует.
Куда глаза глядят.
Куда Макар телят не гонял.
Куда ни кинь взглядом.
Куда ни шло.
Купаться в деньгах.
Купаться в золоте.
Купаться в роскоши.
Купить кота в мешке.
Курам на смех.
Курить фимиам.
Курица лапой.
Кусать локти.

Л

Лакомый кусочек.
Лапу сосать.
Лаять из подворотни.
Лебединая песня.
Лебезить перед кем-либо.
Легкие деньги.
Легко сказать.
Легок на подъем.
Легок на помине.
Лёд тронулся.
Лезть в бутылку.
Лезть в душу.
Лезть из кожи вон.
Лезть на рожон.
Лезть на стену.
Лепить горбатого.
Лечь костьми.
Лиса Патрикеевна.
Литр-бол.
Лить воду.
Лица нет.
Лицом к лицу.
Лоб в лоб.
Ловить ворон.
Ловить каждое слово.
Ловить на лету.
Ловить на слове.
Ловить рыбу в мутной воде.
Ловить с лету.
Ловля блох.
Ложиться спать с курами.
Ложка дёгтя в бочке мёда.
Ложь во спасение.
Локоть к локтю.
Ломать голову.
Ломать копья.
Ломать шапку.
Ломиться в открытую дверь.
Лопни мои глаза.
Лучше не надо.
Лыка не вяжет.
Лыком шит.
Львиная доля.
Любой ценой.
Любопытная варвара.
Лямку тянуть.
Ляпнуть не подумав.

М

Мало каши ел.
Мальчик на побегушках.
Маменькин сынок.
Манна небесная.
Мартышкин труд.
Медведь на ухо наступил.
Медвежий угол.
Медвежья услуга.
Медленно, но верно.
Медный лоб.
Меж двух огней.
Между делом.
Между молотом и наковальней.
Между нами.
Между Сциллой и Харибдой.
Мерить всех на свой аршин.
Мерить глазами.
Мёртвого осла уши.
Мёртвые души.
Места не столь отдаленные.
Место под солнцем.
Метать бисер перед свиньями.
Метать громы.
Метать икру.
Метать петли.
Методом проб и ошибок.
Мечта идиота.
Мизинца не стоит.
Мир тесен.
Мозг взрывается.
Мозги закипают.
Мозолить глаза.
Мокрая курица.
Мокрый как мышь.
Молоко на губах не обсохло.
Молочные реки, кисельные берега.
Молчать не могу.
Молчать не станет кто-либо.
Момент истины.
Море по колено.
Море слёз пролить.
Мороз по коже.
Морозно коже.
Морочить голову.
Мотать на ус.
Моя школа!
Мрачнее тучи.
Мурашки по коже.
Мутить воду.
Мухи не обидит.
Мыслить широко.
Мыслям просторно.
Мышиная возня.
Мягко выражаясь.
Мякинная голова.

Н

На «ты».
На взводе.
На волне успеха.
На все лады.
На все сто.
На всех не угодишь.
На всех парусах.
На всю катушку.
На голом энтузиазме.
На грани фола.
На гребне волны.
На два слова.
На два фронта.
На дне.
На дружеской ноге.
На закате дней.
На каждом шагу.
На ковёр вызывать.
На край света.
На кривой не объедешь.
На круги своя.
На кудыкину гору.
На лбу написано.
На мякине не проведешь.
На ножах.
На один покрой.
На одно лицо.
На одну лодку.
На орехи.
На первый взгляд.
На переднем крае.
На побегушках.
На повышенных тонах.
На полную катушку.
На последнем издыхании.
На посошок.
На произвол судьбы.
На пушечный выстрел.
На распутье.
На своем месте.
На своих двоих.
На сегодня хватит.
На седьмом небе.
На сон грядущий.
На фу-фу.
На ходу подметки рвет.
На чемоданах.
На чёрный день.
Набит деньгами.
Набор слов.
Навёрстывать упущенное.
Наводить тень на плетень.
Навострить лыжи.
Навострить уши.
Навязнуть в зубах.
Наглый лжец.
Нагнать страху.
Нагнетать атмосферу.
Нагоняй.
Надевать личину.
Надоел, как горькая редька.
Надувать губы.
Надуть губы.
Называть вещи своими именами.
Найти общий язык.
Накрутить хвост.
Наломать дров.
Намотать на ус.
Намотать себе на ус.
Намылить голову.
Намять бока.
Нанести удар из-за угла.
Наобум лазаря.
Напрашиваться на комплименты.
Напрашиваться на неприятности.
Напустить туману.
Наскочил зуб на зуб.
Насолить кому-либо.
Наставлять рога.
Настоять на своем.
Настроиться на новый лад.
Наступать на пятки.
Наступать на те же грабли.
Наступить на глотку.
Наткнуться на стену.
Находить дорогу к сердцу.
Начать с чистого листа.
Нашел дурака.
Нашла коса на камень.
Не в бровь, а в глаз.
Не в обиду будь сказано.
Не в своей тарелке.
Не в службу, а в дружбу.
Не верить своим глазам.
Не видеть дальше собственного носа.
Не во гнев будет сказано.
Не всё коту масленица.
Не говоря худого слова.
Не давать покоя.
Не давать спуску.
Не давать шагу ступить.
Не для слабонервных.
Не за горами.
Не иметь выбора.
Не к месту.
Не к ночи будь сказано.
Не ко двору.
Не лыком шит.
Не место.
Не мудрствуя лукаво.
Не мытьем, так катаньем.
Не на того напал.
Не на шутку.
Не находить себе места.
Не пара.
Не по душе.
Не по мне.
Не по себе.
Не по чьей-либо части.
Не покладая рук.
Не поминай лихом!
Не проведешь.
Не своим голосом.
Не сойти мне с этого места.
Не то слово.
Не ударить в грязь лицом.
Не успеешь глазом моргнуть.
Не успеешь оглянуться.
Не успел глазом моргнуть.
Не фунт изюма.
Не чуя ног.
Не шутка.
Небо и земля.
Невзирая на лица.
Невооруженым глазом.
Недалекого ума.
Незапамятные времена.
Нелегкая несет.
Нельзя ли для прогулок подальше выбрать закоулок?
Немой восторг.
Неотъемлемая часть.
Непреклонное правило.
Несмотря ни на что.
Несолоно хлебавши.
Нести свой крест.
Нет отбоя.
Нет слов.
Нечего греха таить.
Нечего сказать!
Нечист на руку.
Ни бе ни ме (ни кукареку).
Ни бельмеса.
Ни Богу свечка, ни черту кочерга.
Ни больше ни меньше.
Ни в жизнь.
Ни в зуб ногой.
Ни в какие ворота не лезет.
Ни в одном глазу.
Ни гроша за душой.
Ни гу-гу.
Ни души.
Ни за какие коврижки.
Ни за что на свете.
Ни к селу ни к городу.
Ни копейки.
Ни на йоту.
Ни пуха, ни пера.
Ни рожи ни кожи.
Ни рыба ни мясо.
Ни с того, ни с сего.
Ни свет ни заря.
Ни себе ни людям.
Ни слуху ни духу.
Ни слуху, ни духу.
Ни сном ни духом.
Ни стыда ни совести.
Ни то ни сё.
Ни туда ни сюда.
Ни уха ни рыла не смыслить.
Ни шатко, ни валко.
Ни шьет, ни порет.
Низкого пошиба.
Никаких но!
Нить Ариадны.
Ничего не знаю.
Ничего не скажешь.
Ничего особенного.
Ничего подобного.
Ничего себе!
Ничтоже сумняшеся.
Ноль без палочки.
Ноль внимания.
Нос не дорос.
Носиться как с писаной торбой.
Носиться, как курица с яйцом.
Ну и ну!
Ну чего не скажешь.
Ну, здрасьте!

О

Обвести вокруг пальца.
Обещанного три года ждут.
Обещать золотые горы.
Обивать пороги.
Ободрать как липку.
Обойдется.
Обратиться не по адресу.
Обреченный на успех.
Обуть в лапти.
Объедки с барского стола.
Объехать на кривой.
Объяснять на пальцах.
Овчинка выделки не стоит.
Огород городить.
Одержать верх.
Одетый с иголочки.
Один за всех, все за одного.
Один как сыч.
Один на один.
Один, как перст.
Одна нога здесь, другая там.
Одним махом.
Одним миром мазаны.
Одним словом.
Одно на уме.
Одного круга.
Одного поля ягоды.
Одной левой.
Оказать почётный приём.
Оказаться между небом и землей.
Окатить холодной водой.
Олдскул.
Олимпийское спокойствие.
Опускать руки.
Опустить руки.
Опять за своё.
Орать благим матом.
Орать как резаный.
Освежить память.
Освоить азы.
Осиное гнездо.
Оставаться в стороне.
Оставить с носом.
Оставить след.
Остаться в дураках.
Остаться на бобах.
Остаться с носом.
Острые ощущения.
От винта!
От ворот поворот.
От всего сердца.
От всей души.
От горшка два вершка.
От души.
От зубов отскакивать.
От корки до корки.
От нечего делать.
От чистого сердца.
Отбить интерес.
Отбиться от рук.
Отбросы общества.
Отвлекающий маневр.
Отводить глаза.
Отдавать честь.
Отдать должное.
Отделаться легким испугом.
Отделять oвец от козлищ.
Откинуть копыта.
Отклоняться от темы.
Открывать глаза.
Открывать душу.
Открывать свои карты.
Открыть Америку.
Открыть кому-либо глаза на что-либо.
Откуда ни возьмись.
Отлегло на душе.
Отложить в долгий ящик.
Отложить на потом.
Отмочить шутку.
Отмывать деньги.
Отныне и до века.
Оторваться от коллектива.
Оторви и выбрось.
Отплатить той же монетой.
Отправить к праотцам.
Отправить на тот свет.
Отрезанный ломоть.
Отставной козы барабанщик.
Очертя голову.

П

Павлик Морозов.
Падать духом.
Падать с неба.
Палка о двух концах.
Пальма первенства.
Пальца в рот не клади.
Пальцем в небо.
Пальцем не пошевелить.
Пальцем не тронуть.
Пальцем не шевельнуть.
Пальчики оближешь.
Память дырявая.
Пара пустяков.
Пахнет жареным.
Пахнет керосином.
Пень колотить да день проводить.
Первая ласточка.
Первое время.
Первый блин комом.
Первый встречный.
Первый парень на деревне.
Первый сорт.
Первый среди равных.
Первым делом.
Перебиваться с хлеба на воду.
Перевернуться в гробу.
Перегнуть палку.
Передать эстафету.
Перейти через Рубикон.
Перековать мечи на орала.
Переливать из пустого в порожнее.
Перемывать косточки.
Переодеться в овечью шкуру.
Переполнить чашу терпения.
Перепугаться до смерти.
Перескакивать с пятого на десятое.
Пересчитать косточки.
Переходить границы.
Першить в горле.
Петь дифирамбы.
Петь с чужого голоса.
Пилотный проект.
Пир во время чумы.
Питать слабость.
Питаться воздухом.
Пиши пропало.
Пища богов.
Пища для размышления.
Плакаться в жилетку.
Платить той же монетой.
Плевать в глаза.
Плевать в потолок.
Плести небылицы.
Плоская острота.
Плыть по течению.
Плюнуть в душу.
Плясать под чью-л дудку.
По всему видно.
По душам поговорить.
По зубам.
По крайней мере.
По первое число всыпать.
По плечу.
По последнему слову техники.
По правде сказать.
По пьяной лавочке.
По пятам.
По сердцу.
По совести сказать.
По уши.
Победила дружба.
Побывать в чьей-либо шкуре.
Поверить на слово.
Повернуть время вспять.
Повесить язык на плечо.
Поворачивать оглобли.
Поворачиваться спиной.
Поговорить по душам.
Погрязнуть в рутине.
Под (большим) вопросом.
Под горячую руку.
Под каблуком.
Под мухой.
Под шофе.
Подавать (большие) надежды.
Подарок судьбы.
Подбивать клинья.
Подвернуться под руку.
Подвести под монастырь.
Поддерживать связь.
Поджав хвост.
Поджать хвост.
Поджилки трясутся.
Подлить масла в огонь.
Подложить свинью.
Поднести пилюлю.
Поднимать голос.
Поднимать на щит.
Подноготная правда.
Подносить хлеб-соль.
Поднять всех на ноги.
Поднять на щите.
Подрезать автомобиль.
Подставлять кого-либо под удар.
Поедом есть.
Поезд уехал.
Поезд ушел.
Поживем — увидим.
Пожинать лавры.
Пожинать плоды.
Поздно пить Боржоми.
Позолотить ручку.
Поймать на слове.
Поймать на удочку.
Пойти на компромисс.
Пойти навстречу.
Пойти под оконья.
Пойти против течения.
Пока суд да дело.
Показать когти.
Показать кузькину мать.
Показать на дверь.
Показать спину.
Показать, где раки зимуют.
Покатиться со смеху.
Покривить душой.
Ползать на коленях.
Ползти как улитка.
Поливать грязью.
Положа руку на сердце.
Положение хуже губернаторского.
Положить глаз.
Положить зубы на полку.
Положить под сукно.
Полоса везения.
Получить на орехи.
Получить по шее.
Помереть со смеху.
Поминай как звали.
Поминать добрым словом.
Помяни его по имени, а он тут.
Помяни моё слово.
Понаехали.
Понимать с полуслова.
Попадаться на удочку.
Попал как кур во щи.
Попасть в переплет.
Попасть в самую точку.
Попасть впросак.
Попасть на зубок.
Попасть не в бровь, а в глаз.
Попасться на глаза.
Попасться на удочку.
Попахивать неприятностями.
Попробовать себя в чем-либо.
Попробуй пойми.
Пораскинуть мозгами.
Пороть горячку.
Пороть чушь.
Пороховая бочка.
Портить кровь.
Посадить на мель.
Послать подальше.
После дождичка в четверг.
После драки кулаками махать.
Последнее китайское предупреждение.
Последнее сказание.
Последним смеяться.
Последняя инстанция.
Последняя капля.
Посмотреть не на что.
Поссориться в пух и прах.
Поставить в тупик.
Поставить на место.
Поставить на ноги.
Поставить не на ту лошадку.
Поставить точку.
Постоять за себя.
Посыпать голову пеплом.
Потерянное время.
Потерять голос.
Почивать на лаврах.
Почить в бозе.
Почуять неладное.
Правда-матка.
Правду-матку резать.
Право слово.
Превозносить до небес.
Предоставить самому себе.
Предпринимать меры.
Презренный металл.
Преклонять колени.
Прекрасный пол.
Пресечь в зародыше.
Пресечь на корню.
При первом взгляде.
При полном параде.
При таинственных обстоятельствах.
При царе Горохе.
Привлечь внимание.
Привычка – вторая натура.
Пригласительный билет.
Пригодиться.
Пригреть змею на груди (за пазухой).
Придавать огромное значение.
Придираться к мелочам.
Прижать к стене.
Призрачный шанс.
Прийти в себя.
Прийти к шапочному разбору.
Прийтись не ко двору.
Прикусить язык.
Принимать во внимание.
Принимать желаемое за действительное.
Принимать за чистую монету.
Принимать предложение.
Принять (на грудь) с утра пораньше.
Принять близко к сердцу.
Припирать к стенке.
Природа отдохнула.
Природа свое возьмет.
Присесть на дорожку.
Пристать с ножом к горлу.
Притча во языцах.
Притча во языцех.
Притянутый за уши.
Притянуть за уши.
Пришей-пристебай.
Пробный шар.
Провалиться мне на этом месте.
Провалиться с треском.
Провалиться сквозь землю.
Проверка на вшивость.
Проглотить обиду.
Проглядеть все глаза.
Прогнить до основания.
Продувная бестия.
Прожужжать все уши.
Пройти испытание временем.
Пройти огонь, воду и медные трубы.
Прокрустово ложе.
Пропащая душа.
Пропивать мозги.
Прописная истина.
Пропускать мимо ушей.
Просиживать штаны.
Просится на язык.
Просить Христа ради.
Просто так!.
Протянуть ноги.
Протянуть руку помощи.
Профессор кислых щей.
Проходной двор.
Проще пареной репы.
Проще простого.
Пруд пруди.
Прыгать от радости.
Прятать голову в песок.
Псих ненормальный.
Пуд соли съесть (вместе).
Пуд соли съесть.
Пудрить мозги.
Пуля в голове.
Пуп земли.
Пускать пыль в глаза.
Пускать слезу.
Пускаться во все тяжкие.
Пустая голова.
Пустить в оборот.
Пустить козла в огород.
Пустить по миру.
Пуститься во все тяжкие.
Пути разошлись.
Путь наименьшего сопротивления.
Пушкой не прошибешь.
Пушкой не разбудить.
Пятое колесо в телеге.
Пятое колесо.

Р

Работа не бей лежачего.
Работать дoпоздна.
Работать за семерых.
Работать на износ.
Работать сутками.
Рад дурак красному
Раз два и обчелся.
Раз плюнуть.
Разбиваться в лепешку.
Разбить наголову.
Разведывать обстановку.
Развесить уши.
Развеять миф.
Разводить антимонию.
Развязать кому-либо руки.
Развязать руки.
Развязать язык.
Разговор один на один.
Разделать под орех.
Разделывать под орех.
Раздувать кадило.
Раздуть шумиху вокруг.
Разжевывать и в рот класть.
Разжечь интерес.
Разлюли-малина.
Размениваться на мелочи.
Разные разности.
Разрядить атмосферу.
Разуй глаза!
Разыграть шута горохового.
Рань несусветная.
Раскинь умом!
Раскритиковать в пух и прах.
Раскрыть карты.
Расположение духа.
Расправить крылья.
Распускать глотку.
Распускать язык.
Распустить хвост.
Рассиживаться как квашня.
Рассказывать сказки.
Расставить точки над i.
Расстроить планы.
Расхлебывать кашу.
Рвать волосы на голове.
Рвать и метать.
Реветь белугой.
Резать правду-матку.
Резать ухо.
Решетом воду носить.
Рог изобилия.
Родиться в сорочке.
Родственная душа.
Розовые очки.
Рот заткнуть.
Рука об руку.
Рука руку моет
Руки в брюки.
Руки прочь.
Рукой подать.
Руку даю на отсечение.
Русским языком говорить.
Рыльце в пуху.
Рыть яму.
Рыться в грязном белье.

С

С азов.
С блеском.
С Богом не поспоришь.
С Богом!
С больной головы на здоровую.
С бородой.
С бухты-барахты.
С высоты птичьего полёта.
С глаз долой.
С глазу на глаз.
С глузду сойти
С гулькин нос.
С жиру беситься.
С закрытыми глазами.
С замиранием сердца.
С иголочки.
С корабля на бал.
С красной строки.
С легким паром!
С лёгким паром.
С легким сердцем.
С легкой руки.
С луны свалился.
С места в карьер.
С нуля.
С огня да в полымя.
С открытой душой.
С открытым забралом.
С открытыми глазами.
С пеной у рта.
С первого взгляда.
С первого знакомства.
С позволения сказать.
С поличным.
С полной отдачей (работать).
С полуслова.
С праздником!.
С протянутой рукой.
С пустыми руками.
С распростертыми объятиями.
С секунды на секунду.
С сердцем.
С умом.
С чистым сердцем.
С языка сорвалось.
Садиться за один стол.
Сады Семирамиды.
Сам не свой.
Сам себе хозяин.
Само по себе.
Само собой разумеется.
Сбивать с толку.
Сбить с панталыку.
Сбить с толку.
Сбиться с ног.
Сборная солянка.
Сбрасывать маску.
Свет клином не сошёлся.
Свет клином сошелся.
Свет не мил.
Светлая голова.
Сводить концы с концами.
Свои люди – сочтемся.
Своими словами.
Свой парень.
Связать по рукам и ногам.
Связываться с кем-либо.
Святая истина.
Священная корова.
Сглаживать острые углы.
Сгорать от стыда.
Сгорать со стыда.
Сгущать краски.
Сдать в архив.
Сдвигаться с мёртвой точки.
Сделай милость.
Сделать вид.
Сделать исключение из правил.
Сделать кого-л орудием в своих руках.
Сделать поблажку.
Сдержать себя.
Себе во вред.
Себе на уме.
Северная Пальмира.
Седьмая вода на киселе.
Секрет Полишинеля.
Секунда в секунду.
Семеро одного не ждут.
Семимильными шагами.
Семь пядей во лбу.
Семь пятниц на неделе.
Семь футов под килем.
Сердце не камень.
Сердце не лежит.
Сермяжная правда.
Серый кардинал.
Сесть в калошу.
Сесть в лужу.
Сжечь дотла.
Сжечь за собой все мосты.
Сжечь мосты.
Сидеть как на иголках.
Сидеть между двух стульев.
Сидеть на голодном пайке.
Сидеть на чемоданах.
Сидеть на шее.
Сидеть сложа руки.
Сизифов труд.
Сильная сторона.
Сильные мира сего.
Сирота казанская.
Сию секунду.
Скажи пожалуйста!
Сказано – сделано.
Сказать свое слово.
Сказка про белого бычка.
Скатертью дорога.
Сквозь зубы.
Скидываться на что-либо.
Склеить ласты.
Склонить голову.
Склонять на все лады.
Сколько душе угодно.
Сколько лет, сколько зим!
Сколько лет, сколько зим.
Скопытиться.
Скрежетать зубами.
Скрепя сердце.
Слабое место.
След простыл.
Слезливая история.
Сливки общества.
Словесная перепалка.
Словесный понос.
Слово в слово.
Слово за слово.
Сломать лед.
Сломя голову.
Служить посмешищем.
Слушать во все уши.
Слышали мы эту песню.
Слышно, как муха пролетит.
Слюнки текут.
Сматывать удочки.
Смекнуть что к чему.
Сменить гнев на милость.
Смерить глазами.
Смешивать с грязью.
Смеяться в рукав.
Сморозить глупость.
Сморозить.
Смотать удочки.
Смотреть в глаза.
Смотреть в оба.
Смотреть в рот.
Смотреть как баран на новые ворота.
Смотреть правде в глаза.
Смягчить удар.
Снимать стружку.
Снимать шляпу.
Сносить крышу.
Со всех ног.
Со щитом или на щите.
Собаку съесть.
Соблюдать приличия.
Совать палки в колеса.
Совать свой нос.
Соватьcя в чужие дела.
Содом и Гоморра.
Сойти с праведного пути.
Сойти с проторенного пути.
Соломенная вдова.
Сор из избы выносить.
Сорвать банк.
Сорвать башню.
Сорвать куш.
Сорить деньгами.
Сорока на хвосте принесла.
Сохранить присутствие духа.
Спасать шкуру.
Спать без задних ног.
Спать как убитый.
Спать на ходу.
Спать стоя.
Спесь сбить.
Спокон веков (испокон веку).
Спорный вопрос.
Спуститься на землю.
Спустя рукава.
Спутать (все) карты.
Сражаться с ветряными мельницами.
Средней паршивости.
Срывать завесу.
Ставить во главу угла.
Ставить на вид.
Ставить на одну доску.
Ставить под сомнение.
Ставить подножку.
Ставить рогатки.
Ставить точку.
Становиться на дыбы.
Становиться на задние лапки.
Стать поперек горла.
Стереть в порошок.
Стерпится-слюбится.
Стиснуть зубы.
Сто к одному.
Стоить целое состояние.
Стоять горой.
Стоять на своём.
Стоять над душой.
Стоять поперек горла.
Страшно подумать.
Стреляный воробей.
Строить воздушные замки.
Строить глазки.
Строить из себя.
Стукнуть кулаком.
Стучаться в дверь.
Стушеваться.
Судить по себе.
Суды да пересуды.
Судьба улыбается кому-либо.
Суета сует.
Сущее наказание.
Сферический конь.
Сходить с рук.
Сходить с ума.
Сходить со сцены.
Считать ворон.
Сыграть в ящик.
Сыпать соль на рану.
Сыт по горло.

Т

Так (я) и знал.
Так было угодно судьбе.
Так держать.
Так не так, а перетакивать не будем.
Так себе.
Так сказать.
Там и сям.
Тамбовский волк тебе товарищ.
Танцевать от печки.
Тараканы в голове.
Тарелочка с голубой каемочкой.
Твёрдо стоять на ногах.
Театр начинается с вешалки.
Тепленькое местечко.
Терновый венец.
Тёртый калач.
Терять голову.
Терять счет.
Типун (кому-либо) на язык.
Тише воды и ниже травы.
Тише воды ниже травы.
Ткнуть носом.
То что надо.
Того и жди.
Толочь воду в ступе.
Только его и видели.
Тонкий намек.
Торопить события.
Точить зуб.
Точить лясы.
Тревожить душу.
Трепать языком.
Третий Рим.
Третий сорт — не брак.
Трещать без умолку.
Трещать по швам.
Тришкин кафтан.
Трубка мира.
Трястись над каждой копейкой.
Тугой на ухо.
Туз в рукаве.
Тупиковая ситуация.
Тыкать в глаза.
Тютелька в тютельку.
Тяжел на подъем.
Тяжелый на подъем.
Тянуть время.
Тянуть жилы.
Тянуть за язык.
Тянуть кота за хвост.
Тяп да ляп.
Тяп-ляп и готово.

У

У всех на слуху.
У разбитого корыта.
У страха глаза велики.
У чёрта на куличках.
Убираться подобру-поздорову.
Увенчать лаврами.
Удар ниже пояса.
Ударить в грязь лицом.
Ударить по рукам.
Удобства во дворе.
Уйти в себя.
Уйти по-английски.
Указать на дверь.
Укоротить язык.
Укромный уголок.
Уложиться в срок.
Ум за разум заходит.
Ума палата (а ключ потерян).
Ума палата.
Умерить восторги.
Умирать со смеху.
Умывать руки.
Уносить ноги.
Упасть духом.
Упрямый как осел.
Услуга за услугу.
Устраивать сцену.
Устроить сцену.
Уступить дорогу.
Усыплять бдительность.
Утереть нос.
Утечка мозгов.
Ухо режет.
Уши вянут.
Уши развесить.
Ушки на макушке.
Уязвимое место.

Ф

Федот, да не тот.
Философский камень.
Филькина грамота.
Фома да Ерёма.
Фома неверующий.
Форменная обдираловка.
Фу-ты ну-ты.

Х

Хвататься за животы.
Хватит ковырять в носу.
Хлеб-соль.
Хляби небесные.
Ходить вокруг да около.
Ходить на голове.
Ходить на задних лапах.
Ходить на задних лапках.
Ходить налево.
Ходить по струнке.
Ходить фертом.
Хорошенького помаленьку.
Хотите верьте хотите нет.
Хоть бы хны.
Хоть волком вой.
Хоть караул кричи.
Хоть кол на голове теши.
Хоть криком кричи.
Хоть на стенку лезь.
Хоть пруд пруди.
Хоть трава не расти.
Хоть убей, не знаю.
Хоть шаром покати.
Хранить как зеницу ока.
Хуже горькой редьки.
Ххлеба и зрелищ.
Ххлебом не корми.

Ц

Цeпляться к мелочам.
Царевна Несмеяна.
Цвести и пахнуть.
Цепкий ум.
Цепляться за соломинку.

Ч

Час пик.
Человеческий фактор.
Чепуха на постном масле.
Через мой труп.
Через одно место.
Через пень-колоду.
Черепашьим шагом.
Черкнуть пару строк.
Черный как трубочист.
Черный нал.
Чёрным по белому.
Чёрт ногу сломит.
Чесать язык.
Честь по чести.
Читать мысли.
Что было, то было.
Что правда, то правда.
Чтоб тебе пусто было.
Чувство локтя.
Чувствовать себя как дома.
Чувствовать себя как рыба в воде.
Чужими руками жар загребать.
Чушь собачья.

Ш

Шалтай-болтай.
Шапочное знакомство.
Шарашкина контора.
Шевелить мозгами.
Шевелить поршнями.
Шерочка с машерочкой.
Шиворот-навыворот.
Шило в одном месте.
Шкурный интерес.
Шут гороховый.
Шутки в сторону.

Щ

Щекотливая ситуация.

Э

Эзопов язык.
Эликсир жизни.
Это по-нашему.
Этот номер не пройдёт.

Я

Яблоко раздора.
Яблоку негде упасть.
Явился — не запылился.
Язык без костей.
Язык сломаешь.
Яйца выеденного не стоит.
Яко тать в нощи.
Японский городовой!
Японский магнитофон!
Ящик Пандоры.

Примеры предложений

Примеры предложений с фразеологизмами.

Совместными усилиями мы сможем преодолеть любые трудности, надо только чтобы каждый внес свою лепту.
Все знают, что нехорошо людям кости перемывать, а все равно без этого ни одна встреча подружек не обходится, даже если просто так собрались чаю попить.
Когда я первый раз увидела всю эту красоту, у меня глаза в разные стороны разбежались!
Если б я тогда только знал, что она водит меня за нос, я бы никогда не стал дом продавать.
Если будешь хорошо учиться и заниматься спортом, то очень скоро сможешь всех своих обидчиков за пояс заткнуть.
Старшие женщины перед свадьбой молодой невесте строго настрого наказывали не выносить сор из избы.
Заруби себе на носу — это опасно, с огнем шутки плохи!
Мы с братом хоть иногда и живем как кошка с собакой, все равно самые лучшие друзья.
Вот так всегда и бывает, сначала наврешь с три короба, а потом готов сквозь землю провалиться.
Вот он как в воду глядел, надо было послушаться его и ехать по другой дороге.

Как заморить червячка, или Куда кот наплакал

Художник: Августинович И.

Москва : Энас-книга, 2019. — 23 с. : цв. ил.

Формат: 84х108 1/16. — Тираж: 6 000 экз. — ISBN 978-5-91921-826-5

Рубрика: Занимательная грамматика

Возрастная категория: 0+

Рекомендуемый возраст: от 3 до 6 лет

Обычно дети усваивают значение идиом, что называется, «из воздуха», то есть из окружающей их живой речи, но многие взрослые затруднятся с ходу ответить ребенку, откуда взялось то или иное выражение. На помощь родителям придет это замечательное издание.
Смысл фразеологизмов становится понятен в веселой словесной игре, через близкие ребенку образы. Написанные с большим юмором стихотворения и маленькие прозаические комментарии доступно расскажут о том, куда потек холодильник и от кого бежит ток, как садятся вещи, можно ли ключом завести кошку и т.д. Такое чтение не просто радует и развлекает, но также развивает фантазию и чувство слова.

Особенности книги: яркое издание с выразительными иллюстрациями и забавными стихами объяснит детям значение идиом. Книга будет полезна для детей, живущих вдали от родины, и для тех из читателей, для кого русский является вторым языком.

Иванникова, И. Как заморить червячка, или Куда кот наплакал / Ирина Иванникова ; иллюстрации Ирины Августинович. — Москва : Энас-книга, 2019. — 23 с. : цв. ил. — (Досуг малыша. Почему так смешно говорят?).

Формат: 84х108 1/16. — Тираж: 6 000 экз. — ISBN 978-5-91921-826-5

% PDF-1.5 % 1 0 объект > >> эндобдж 4 0 obj / Создатель / CreationDate (D: 20180630073334 + 00’00 ‘) / Продюсер (www.ilovepdf.com) / ModDate (D: 20180630073334Z) >> эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 6 0 obj > эндобдж 7 0 объект > эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 10 0 obj > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] / XObject> >> / Содержание [746 0 R 747 0 R 748 0 R] / Группа> / Вкладки / S / StructParents 0 / Родитель 5 0 R / Аннотации [749 0 R] >> эндобдж 13 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 751 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 1 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 14 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 753 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 2 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 15 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 755 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 3 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 16 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 756 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 4 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 17 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 757 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 5 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 18 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 759 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 6 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 19 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 760 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 7 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 20 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 761 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 8 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 21 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 762 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 9 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 22 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 763 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 10 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 23 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 764 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 11 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 24 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 765 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 12 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 25 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 766 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 13 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 26 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 767 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 14 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 27 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 768 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 15 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 28 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 769 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 16 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 29 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 770 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 17 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 30 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 771 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 18 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 31 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 772 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 19 / Родитель 5 0 R >> эндобдж 32 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 773 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 20 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 33 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 774 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 21 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 34 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 775 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 22 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 35 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 776 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 23 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 36 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 777 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 24 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 37 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 778 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 25 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 38 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 779 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 26 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 39 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 780 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 27 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 40 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 781 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 28 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 41 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 782 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 29 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 42 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 783 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 30 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 43 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 784 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 31 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 44 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 786 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 32 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 45 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 787 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 33 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 46 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 788 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 34 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 47 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 789 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 35 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 48 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 790 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 36 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 49 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 791 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 37 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 50 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 792 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 38 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 51 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 793 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 39 / Родитель 6 0 R >> эндобдж 52 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 795 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 40 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 53 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 796 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 41 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 54 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 797 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 42 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 55 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 798 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 43 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 56 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 799 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 44 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 57 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 800 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 45 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 58 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 801 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 46 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 59 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 802 0 R / Группа> / Вкладки / S / StructParents 47 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 60 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 803 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 48 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 61 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 804 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 49 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 62 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 805 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 50 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 63 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 806 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 51 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 64 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 807 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 52 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 65 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 808 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 53 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 66 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 809 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 54 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 67 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 810 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 55 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 68 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 811 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 56 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 69 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 812 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 57 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 70 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 813 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 58 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 71 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 814 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 59 / Родитель 7 0 R >> эндобдж 72 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 815 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 60 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 73 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 816 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 61 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 74 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 817 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 62 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 75 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 818 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 63 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 76 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 819 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 64 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 77 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 820 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 65 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 78 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 821 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 66 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 79 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 822 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 67 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 80 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 823 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 68 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 81 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 824 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 69 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 82 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 825 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 70 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 83 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 826 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 71 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 84 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 827 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 72 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 85 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 828 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 73 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 86 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 829 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 74 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 87 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 830 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 75 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 88 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 831 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 76 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 89 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание 832 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 77 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 90 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Аннотации [833 0 R 834 0 R] / Содержание 835 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 80 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 91 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Аннотации [836 0 R] / Содержание 837 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 82 / Родитель 8 0 R >> эндобдж 92 0 объект > эндобдж 93 0 объект > эндобдж 94 0 объект > эндобдж 95 0 объект > эндобдж 96 0 объект > эндобдж 97 0 объект > эндобдж 98 0 объект > эндобдж 99 0 объект > эндобдж 100 0 объект > эндобдж 101 0 объект > эндобдж 102 0 объект > эндобдж 103 0 объект > эндобдж 104 0 объект > эндобдж 105 0 объект > эндобдж 106 0 объект > эндобдж 107 0 объект > эндобдж 108 0 объект > эндобдж 109 0 объект > эндобдж 110 0 объект > эндобдж 111 0 объект > эндобдж 112 0 объект > эндобдж 113 0 объект > эндобдж 114 0 объект > эндобдж 115 0 объект > эндобдж 116 0 объект > эндобдж 117 0 объект > эндобдж 118 0 объект > эндобдж 119 0 объект > эндобдж 120 0 объект > эндобдж 121 0 объект > эндобдж 122 0 объект > эндобдж 123 0 объект > эндобдж 124 0 объект > эндобдж 125 0 объект > эндобдж 126 0 объект > эндобдж 127 0 объект > эндобдж 128 0 объект > эндобдж 129 0 объект > эндобдж 130 0 объект > эндобдж 131 0 объект > эндобдж 132 0 объект > эндобдж 133 0 объект > эндобдж 134 0 объект > эндобдж 135 0 объект > эндобдж 136 0 объект > эндобдж 137 0 объект > эндобдж 138 0 объект > эндобдж 139 0 объект > эндобдж 140 0 объект > эндобдж 141 0 объект > эндобдж 142 0 объект > эндобдж 143 0 объект > эндобдж 144 0 объект > эндобдж 145 0 объект > эндобдж 146 0 объект > эндобдж 147 0 объект > эндобдж 148 0 объект > эндобдж 149 0 объект > эндобдж 150 0 объект > эндобдж 151 0 объект > эндобдж 152 0 объект > эндобдж 153 0 объект > эндобдж 154 0 объект > эндобдж 155 0 объект > эндобдж 156 0 объект > эндобдж 157 0 объект > эндобдж 158 0 объект > эндобдж 159 0 объект > эндобдж 160 0 объект > эндобдж 161 0 объект > эндобдж 162 0 объект > эндобдж 163 0 объект > эндобдж 164 0 объект > эндобдж 165 0 объект > эндобдж 166 0 объект > эндобдж 167 0 объект > эндобдж 168 0 объект > эндобдж 169 0 объект > эндобдж 170 0 объект > эндобдж 171 0 объект > эндобдж 172 0 объект > эндобдж 173 0 объект > эндобдж 174 0 объект > эндобдж 175 0 объект > эндобдж 176 0 объект > эндобдж 177 0 объект > эндобдж 178 0 объект > эндобдж 179 0 объект > эндобдж 180 0 объект > эндобдж 181 0 объект > эндобдж 182 0 объект > эндобдж 183 0 объект > эндобдж 184 0 объект > эндобдж 185 0 объект > эндобдж 186 0 объект > эндобдж 187 0 объект > эндобдж 188 0 объект > эндобдж 189 0 объект > эндобдж 190 0 объект > эндобдж 191 0 объект > эндобдж 192 0 объект > эндобдж 193 0 объект > эндобдж 194 0 объект > эндобдж 195 0 объект > эндобдж 196 0 объект > эндобдж 197 0 объект > эндобдж 198 0 объект > эндобдж 199 0 объект > эндобдж 200 0 объект > эндобдж 201 0 объект > эндобдж 202 0 объект > эндобдж 203 0 объект > эндобдж 204 0 объект > эндобдж 205 0 объект > эндобдж 206 0 объект > эндобдж 207 0 объект > эндобдж 208 0 объект > эндобдж 209 0 объект > эндобдж 210 0 объект > эндобдж 211 0 объект > эндобдж 212 0 объект > эндобдж 213 0 объект > эндобдж 214 0 объект > эндобдж 215 0 объект > эндобдж 216 0 объект > эндобдж 217 0 объект > эндобдж 218 0 объект > эндобдж 219 0 объект > эндобдж 220 0 объект > эндобдж 221 0 объект > эндобдж 222 0 объект > эндобдж 223 0 объект > эндобдж 224 0 объект > эндобдж 225 0 объект > эндобдж 226 0 объект > эндобдж 227 0 объект > эндобдж 228 0 объект > эндобдж 229 0 объект > эндобдж 230 0 объект > эндобдж 231 0 объект > эндобдж 232 0 объект > эндобдж 233 0 объект > эндобдж 234 0 объект > эндобдж 235 0 объект > эндобдж 236 0 объект > эндобдж 237 0 объект > эндобдж 238 0 объект > эндобдж 239 0 объект > эндобдж 240 0 объект > эндобдж 241 0 объект > эндобдж 242 0 объект > эндобдж 243 0 объект > эндобдж 244 0 объект > эндобдж 245 0 объект > эндобдж 246 0 объект > эндобдж 247 0 объект > эндобдж 248 0 объект > эндобдж 249 0 объект > эндобдж 250 0 объект > эндобдж 251 0 объект > эндобдж 252 0 объект > эндобдж 253 0 объект > эндобдж 254 0 объект > эндобдж 255 0 объект > эндобдж 256 0 объект > эндобдж 257 0 объект > эндобдж 258 0 объект > эндобдж 259 0 объект > эндобдж 260 0 объект > эндобдж 261 0 объект > эндобдж 262 0 объект > эндобдж 263 0 объект > эндобдж 264 0 объект > эндобдж 265 0 объект > эндобдж 266 0 объект > эндобдж 267 0 объект > эндобдж 268 0 объект > эндобдж 269 0 объект > эндобдж 270 0 объект > эндобдж 271 0 объект > эндобдж 272 0 объект > эндобдж 273 0 объект > эндобдж 274 0 объект > эндобдж 275 0 объект > эндобдж 276 0 объект > эндобдж 277 0 объект > эндобдж 278 0 объект > эндобдж 279 0 объект > эндобдж 280 0 объект > эндобдж 281 0 объект > эндобдж 282 0 объект > эндобдж 283 0 объект > эндобдж 284 0 объект > эндобдж 285 0 объект > эндобдж 286 0 объект > эндобдж 287 0 объект > эндобдж 288 0 объект > эндобдж 289 0 объект > эндобдж 290 0 объект > эндобдж 291 0 объект > эндобдж 292 0 объект > эндобдж 293 0 объект > эндобдж 294 0 объект > эндобдж 295 0 объект > эндобдж 296 0 объект > эндобдж 297 0 объект > эндобдж 298 0 объект > эндобдж 299 0 объект > эндобдж 300 0 объект > эндобдж 301 0 объект > эндобдж 302 0 объект > эндобдж 303 0 объект > эндобдж 304 0 объект > эндобдж 305 0 объект > эндобдж 306 0 объект > эндобдж 307 0 объект > эндобдж 308 0 объект > эндобдж 309 0 объект > эндобдж 310 0 объект > эндобдж 311 0 объект > эндобдж 312 0 объект > эндобдж 313 0 объект > эндобдж 314 0 объект > эндобдж 315 0 объект > эндобдж 316 0 объект > эндобдж 317 0 объект > эндобдж 318 0 объект > эндобдж 319 0 объект > эндобдж 320 0 объект > эндобдж 321 0 объект > эндобдж 322 0 объект > эндобдж 323 0 объект > эндобдж 324 0 объект > эндобдж 325 0 объект > эндобдж 326 0 объект > эндобдж 327 0 объект > эндобдж 328 0 объект > эндобдж 329 0 объект > эндобдж 330 0 объект > эндобдж 331 0 объект > эндобдж 332 0 объект > эндобдж 333 0 объект > эндобдж 334 0 объект > эндобдж 335 0 объект > эндобдж 336 0 объект > эндобдж 337 0 объект > эндобдж 338 0 объект > эндобдж 339 0 объект > эндобдж 340 0 объект > эндобдж 341 0 объект > эндобдж 342 0 объект > эндобдж 343 0 объект > эндобдж 344 0 объект > эндобдж 345 0 объект > эндобдж 346 0 объект > эндобдж 347 0 объект > эндобдж 348 0 объект > эндобдж 349 0 объект > эндобдж 350 0 объект > эндобдж 351 0 объект > эндобдж 352 0 объект > эндобдж 353 0 объект > эндобдж 354 0 объект > эндобдж 355 0 объект > эндобдж 356 0 объект > эндобдж 357 0 объект > эндобдж 358 0 объект > эндобдж 359 0 объект > эндобдж 360 0 объект > эндобдж 361 0 объект > эндобдж 362 0 объект > эндобдж 363 0 объект > эндобдж 364 0 объект > эндобдж 365 0 объект > эндобдж 366 0 объект > эндобдж 367 0 объект > эндобдж 368 0 объект > эндобдж 369 0 объект > эндобдж 370 0 объект > эндобдж 371 0 объект > эндобдж 372 0 объект > эндобдж 373 0 объект > эндобдж 374 0 объект > эндобдж 375 0 объект > эндобдж 376 0 объект > эндобдж 377 0 объект > эндобдж 378 0 объект > эндобдж 379 0 объект > эндобдж 380 0 объект > эндобдж 381 0 объект > эндобдж 382 0 объект > эндобдж 383 0 объект > эндобдж 384 0 объект > эндобдж 385 0 объект > эндобдж 386 0 объект > эндобдж 387 0 объект > эндобдж 388 0 объект > эндобдж 389 0 объект > эндобдж 390 0 объект > эндобдж 391 0 объект > эндобдж 392 0 объект > эндобдж 393 0 объект > эндобдж 394 0 объект > эндобдж 395 0 объект > эндобдж 396 0 объект > эндобдж 397 0 объект > эндобдж 398 0 объект > эндобдж 399 0 объект > эндобдж 400 0 объект > эндобдж 401 0 объект > эндобдж 402 0 объект > эндобдж 403 0 объект > эндобдж 404 0 объект > эндобдж 405 0 объект > эндобдж 406 0 объект > эндобдж 407 0 объект > эндобдж 408 0 объект > эндобдж 409 0 объект > эндобдж 410 0 объект > эндобдж 411 0 объект > эндобдж 412 0 объект > эндобдж 413 0 объект > эндобдж 414 0 объект > эндобдж 415 0 объект > эндобдж 416 0 объект > эндобдж 417 0 объект > эндобдж 418 0 объект > эндобдж 419 0 объект > эндобдж 420 0 объект > эндобдж 421 0 объект > эндобдж 422 0 объект > эндобдж 423 0 объект > эндобдж 424 0 объект > эндобдж 425 0 объект > эндобдж 426 0 объект > эндобдж 427 0 объект > эндобдж 428 0 объект > эндобдж 429 0 объект > эндобдж 430 0 объект > эндобдж 431 0 объект > эндобдж 432 0 объект > эндобдж 433 0 объект > эндобдж 434 0 объект > эндобдж 435 0 объект > эндобдж 436 0 объект > эндобдж 437 0 объект > эндобдж 438 0 объект > эндобдж 439 0 объект > эндобдж 440 0 объект > эндобдж 441 0 объект > эндобдж 442 0 объект > эндобдж 443 0 объект > эндобдж 444 0 объект > эндобдж 445 0 объект > эндобдж 446 0 объект > эндобдж 447 0 объект > эндобдж 448 0 объект > эндобдж 449 0 объект > эндобдж 450 0 объект > эндобдж 451 0 объект > эндобдж 452 0 объект > эндобдж 453 0 объект > эндобдж 454 0 объект > эндобдж 455 0 объект > эндобдж 456 0 объект > эндобдж 457 0 объект > эндобдж 458 0 объект > эндобдж 459 0 объект > эндобдж 460 0 объект > эндобдж 461 0 объект > эндобдж 462 0 объект > эндобдж 463 0 объект > эндобдж 464 0 объект > эндобдж 465 0 объект > эндобдж 466 0 объект > эндобдж 467 0 объект > эндобдж 468 0 объект > эндобдж 469 0 объект > эндобдж 470 0 объект > эндобдж 471 0 объект > эндобдж 472 0 объект > эндобдж 473 0 объект > эндобдж 474 0 объект > эндобдж 475 0 объект > эндобдж 476 0 объект > эндобдж 477 0 объект > эндобдж 478 0 объект > эндобдж 479 0 объект > эндобдж 480 0 объект > эндобдж 481 0 объект > эндобдж 482 0 объект > эндобдж 483 0 объект > эндобдж 484 0 объект > эндобдж 485 0 объект > эндобдж 486 0 объект > эндобдж 487 0 объект > эндобдж 488 0 объект > эндобдж 489 0 объект > эндобдж 490 0 объект > эндобдж 491 0 объект > эндобдж 492 0 объект > эндобдж 493 0 объект > эндобдж 494 0 объект > эндобдж 495 0 объект > эндобдж 496 0 объект > эндобдж 497 0 объект > эндобдж 498 0 объект > эндобдж 499 0 объект > эндобдж 500 0 объект > эндобдж 501 0 объект > эндобдж 502 0 объект > эндобдж 503 0 объект > эндобдж 504 0 объект > эндобдж 505 0 объект > эндобдж 506 0 объект > эндобдж 507 0 объект > эндобдж 508 0 объект > эндобдж 509 0 объект > эндобдж 510 0 объект > эндобдж 511 0 объект > эндобдж 512 0 объект > эндобдж 513 0 объект > эндобдж 514 0 объект > эндобдж 515 0 объект > эндобдж 516 0 объект > эндобдж 517 0 объект > эндобдж 518 0 объект > эндобдж 519 0 объект > эндобдж 520 0 объект > эндобдж 521 0 объект > эндобдж 522 0 объект > эндобдж 523 0 объект > эндобдж 524 0 объект > эндобдж 525 0 объект > эндобдж 526 0 объект > эндобдж 527 0 объект > эндобдж 528 0 объект > эндобдж 529 0 объект > эндобдж 530 0 объект > эндобдж 531 0 объект > эндобдж 532 0 объект > эндобдж 533 0 объект > эндобдж 534 0 объект > эндобдж 535 0 объект > эндобдж 536 0 объект > эндобдж 537 0 объект > эндобдж 538 0 объект > эндобдж 539 0 объект > эндобдж 540 0 объект > эндобдж 541 0 объект > эндобдж 542 0 объект > эндобдж 543 0 объект > эндобдж 544 0 объект > эндобдж 545 0 объект > эндобдж 546 0 объект > эндобдж 547 0 объект > эндобдж 548 0 объект > эндобдж 549 0 объект > эндобдж 550 0 объект > эндобдж 551 0 объект > эндобдж 552 0 объект > эндобдж 553 0 объект > эндобдж 554 0 объект > эндобдж 555 0 объект > эндобдж 556 0 объект > эндобдж 557 0 объект > эндобдж 558 0 объект > эндобдж 559 0 объект > эндобдж 560 0 объект > эндобдж 561 0 объект > эндобдж 562 0 объект > эндобдж 563 0 объект > эндобдж 564 0 объект > эндобдж 565 0 объект > эндобдж 566 0 объект > эндобдж 567 0 объект > эндобдж 568 0 объект > эндобдж 569 0 объект > эндобдж 570 0 объект > эндобдж 571 0 объект > эндобдж 572 0 объект > эндобдж 573 0 объект > эндобдж 574 0 объект > эндобдж 575 0 объект > эндобдж 576 0 объект > эндобдж 577 0 объект > эндобдж 578 0 объект > эндобдж 579 0 объект > эндобдж 580 0 объект > эндобдж 581 0 объект > эндобдж 582 0 объект > эндобдж 583 0 объект > эндобдж 584 0 объект > эндобдж 585 0 объект > эндобдж 586 0 объект > эндобдж 587 0 объект > эндобдж 588 0 объект > эндобдж 589 0 объект > эндобдж 590 0 объект > эндобдж 591 0 объект > эндобдж 592 0 объект > эндобдж 593 0 объект > эндобдж 594 0 объект > эндобдж 595 0 объект > эндобдж 596 0 объект > эндобдж 597 0 объект > эндобдж 598 0 объект > эндобдж 599 0 объект > эндобдж 600 0 объект > эндобдж 601 0 объект > эндобдж 602 0 объект > эндобдж 603 0 объект > эндобдж 604 0 объект > эндобдж 605 0 объект > эндобдж 606 0 объект > эндобдж 607 0 объект > эндобдж 608 0 объект > эндобдж 609 0 объект > эндобдж 610 0 объект > эндобдж 611 0 объект > эндобдж 612 0 объект > эндобдж 613 0 объект > эндобдж 614 0 объект > эндобдж 615 0 объект > эндобдж 616 0 объект > эндобдж 617 0 объект > эндобдж 618 0 объект > эндобдж 619 0 объект > эндобдж 620 0 объект > эндобдж 621 0 объект > эндобдж 622 0 объект > эндобдж 623 0 объект > эндобдж 624 0 объект > эндобдж 625 0 объект > эндобдж 626 0 объект > эндобдж 627 0 объект > эндобдж 628 0 объект > эндобдж 629 0 объект > эндобдж 630 0 объект > эндобдж 631 0 объект > эндобдж 632 0 объект > эндобдж 633 0 объект > эндобдж 634 0 объект > эндобдж 635 0 объект > эндобдж 636 0 объект > эндобдж 637 0 объект > эндобдж 638 0 объект > эндобдж 639 0 объект > эндобдж 640 0 объект > эндобдж 641 0 объект > эндобдж 642 0 объект > эндобдж 643 0 объект > эндобдж 644 0 объект > эндобдж 645 0 объект > эндобдж 646 0 объект > эндобдж 647 0 объект > эндобдж 648 0 объект > эндобдж 649 0 объект > эндобдж 650 0 объект > эндобдж 651 0 объект > эндобдж 652 0 объект > эндобдж 653 0 объект > эндобдж 654 0 объект > эндобдж 655 0 объект > эндобдж 656 0 объект > эндобдж 657 0 объект > эндобдж 658 0 объект > эндобдж 659 0 объект > эндобдж 660 0 объект > эндобдж 661 0 объект > эндобдж 662 0 объект > эндобдж 663 0 объект > эндобдж 664 0 объект > эндобдж 665 0 объект > эндобдж 666 0 объект > эндобдж 667 0 объект > эндобдж 668 0 объект > эндобдж 669 0 объект > эндобдж 670 0 объект > эндобдж 671 0 объект > эндобдж 672 0 объект > эндобдж 673 0 объект > эндобдж 674 0 объект > эндобдж 675 0 объект > эндобдж 676 0 объект > эндобдж 677 0 объект > эндобдж 678 0 объект > эндобдж 679 0 объект > эндобдж 680 0 объект > эндобдж 681 0 объект > эндобдж 682 0 объект > эндобдж 683 0 объект > эндобдж 684 0 объект > эндобдж 685 0 объект > эндобдж 686 0 объект > эндобдж 687 0 объект > эндобдж 688 0 объект > эндобдж 689 0 объект > эндобдж 690 0 объект > эндобдж 691 0 объект > эндобдж 692 0 объект > эндобдж 693 0 объект > эндобдж 694 0 объект > эндобдж 695 0 объект > эндобдж 696 0 объект > эндобдж 697 0 объект > эндобдж 698 0 объект > эндобдж 699 0 объект > эндобдж 700 0 объект > эндобдж 701 0 объект > эндобдж 702 0 объект > эндобдж 703 0 объект > эндобдж 704 0 объект > эндобдж 705 0 объект > эндобдж 706 0 объект > эндобдж 707 0 объект > эндобдж 708 0 объект > эндобдж 709 0 объект > эндобдж 710 0 объект > эндобдж 711 0 объект > эндобдж 712 0 объект > эндобдж 713 0 объект > эндобдж 714 0 объект > эндобдж 715 0 объект > эндобдж 716 0 объект > эндобдж 717 0 объект > эндобдж 718 0 объект > эндобдж 719 0 объект > эндобдж 720 0 объект > эндобдж 721 0 объект > эндобдж 722 0 объект > эндобдж 723 0 объект > эндобдж 724 0 объект > эндобдж 725 0 объект > эндобдж 726 0 объект > эндобдж 727 0 объект > эндобдж 728 0 объект > эндобдж 729 0 объект > эндобдж 730 0 объект > эндобдж 731 0 объект > эндобдж 732 0 объект > эндобдж 733 0 объект > эндобдж 734 0 объект > эндобдж 735 0 объект > эндобдж 736 0 объект > эндобдж 737 0 объект > эндобдж 738 0 объект > эндобдж 739 0 объект > эндобдж 740 0 объект > эндобдж 741 0 объект > эндобдж 742 0 объект > эндобдж 743 0 объект > эндобдж 744 0 объект > эндобдж 745 0 объект > ручей x

Что означает «камень преткновения»

В литературе и публицистике иногда встречаются фразы и устойчивые выражения, значение которых может быть не совсем понятно читателю.Все мы слышали такие выражения, как «выстрел воробья», «сизифов труд», «тришкин кафтан». Всегда ли и все понимают, о чем говорится? Например, что такое «камень преткновения»? Это выражение довольно распространено. Что значит?

Чтобы объяснить значение слов и отдельных выражений, следует вспомнить понятие фразеологизма. Это сложные по составу (то есть состоящие из двух и более слов) устойчивые выражения («вверх ногами», «неосторожно», «кот плакал»).Вся совокупность этих выражений называется фразеологией.

Фразеологию также называют наукой, изучающей такие устоявшиеся сочетания слов со стабильным значением. Название науки происходит от греческих слов phrsis (выражение) и logos (учение). Фразеология изучает состав и структуру фразеологизмов, их происхождение. Таким образом, уже упоминавшееся выражение «камень преткновения», значение которого не всегда может быть очевидно для всех, происходит из Библии.Он встречается как в Ветхом, так и в Новом Завете. Как говорит нам Священное Писание, камень преткновения был положен Господом на Сионе, и все неверующие и те, кто не соблюдали праведные законы, спотыкались о нем.

На церковнославянском языке «споткнуться» звучит как «споткнуться». Отсюда и «камень преткновения». Это довольно редкий случай, когда библейская фраза вошла в обиход в своем первоначальном значении.

Другие фразеологизмы пришли к нам из обихода, являясь вольными словосочетаниями и постоянно употребляемыми в переносном смысле.Причем заимствованных из других языков среди них относительно немного, большинство фразеологизмов имеют исконно русское происхождение. Некоторые из них связаны с культурой и бытом русского народа, бытовыми обрядами и традициями. Например, «топорная работа» или «небо с выстрелом».

Другие возникли из пословиц и поговорок («воробей стрелял», «собака съела» и т. Д.) Или из произведений искусства («медвежья услуга», «тришкин кафтан»). Из старославянского языка произошли выражения «соль земли», «Фома неверующий», «манна небесная», тот же «камень преткновения».«Из мифов других народов появились« Прокрустово ложе »и« Авгиевы конюшни ».

По сравнению с лексическими единицами идиомы имеют ряд особенностей. Во-первых, они всегда имеют сложный состав, а отдельные компоненты не сохраняют самостоятельного значения («борьба»). Сочетания предложных падежей («под мышкой») к фразеологизму не применяются.

Во-вторых, фразеологизмы семантически неделимы, то есть имеют одно общее значение для всего выражения.Часто это значение можно выразить одним словом («маленький» — вместо «крикнула кошка», «спина» — вместо «вверх ногами»), но не всегда. Например, «сесть на мель» — попасть в затруднительную ситуацию и т. Д.

Кроме того, идиомы отличаются постоянством состава. Их составные части нельзя заменить синонимами (например, сказать «расправить голову» вместо «растолковать разум» или вместо «кот заплакал» — «котенок заплакал»). Правда, бывают исключения («всем сердцем» — «всем сердцем»), но их мало.

Фразеологизмы воспроизводимы и предсказуемы, то есть используются в речи так, как они закрепились в нашей памяти. Сказав «лоно», мы всегда добавляем «друг» и ничего больше. Не допускается в составе фразеологизмов изменение грамматической формы слов, например, множественного числа на единственное («заострить лясу»). Вы не можете переставлять слова и менять местами.

Ряд идиом наряду с полной формой имеет усеченную форму («семь раз отмерь…»).Обычно это длинные и сложные фразы, представляющие собой целые пословицы и поговорки. Сокращенная версия обычно используется в разговорной речи для удобства, если смысл ясен.

Полное объяснение значения большинства имеющихся фразеологизмов дано во фразеологическом словаре.

(PDF) Распутывание фразеологической паутины

ПРОЕКТ

Льюис, М. (1993). Лексический подход: состояние ELT и путь вперед. Хоув: Обучение языкам

Публикации.

Лоу, Б. (1993). Ирония в тексте или неискренность в писателе? В Baker, M., G. Francis & E. Tognini-

Bonelli (ред.). Текст и технологии: В честь Джона Синклера, 157–176. Амстердам: Беньямин.

Лоу, Б. (2000). Контекстная просодическая теория: воплощение семантических просодий в жизнь. In Heffer, C., H.

Sauntson & G. Fox (ред.). Слова в контексте: дань уважения Джону Синклеру после его выхода на пенсию. Бирмингем:

Бирмингемский университет.

Лайонс, Дж. (1968). Введение в теоретическую лингвистику. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Мэннинг, К. и Х. Шютце (1999). Основы статистической обработки естественного языка. Cambridge,

MA: MIT press.

МакЭнери, А., Р. Сяо и Ю. Тоно (2006). Корпусные языковые исследования: расширенный справочник.

Лондон и Нью-Йорк: Рутледж.

Мейри, С. (2005). Введение: polysémie et polylexicalité. В Меджри С.(ред.). Polysémie et Polylexicalité.

Syntaxe et Sémantique 5: 13–30.

Мельчук И. (1995). Фраземы в языке и фразеология в лингвистике. В Everaert, M., E.J. Ван дер

Linden & A. Schenk (ред.). Идиомы: структурные и психологические перспективы, 167–232. Хиллсдейл:

Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

Мельчук И. (1998). Словосочетания и лексические функции. В Коуи, А.П. (ред.). Фразеология. Теория, анализ,

и приложения, 23–53.Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

Montoro del Arco, E.T. (2006). Teoría fraseológica de las locuciones specificulares: las locuciones

prepositivas, consuntivas y marcadoras en español. Франкфурт-на-Майне: Питер Ланг.

Мун Р. (1998). Частоты и формы фразовых лексем в английском языке. В Коуи, А.П. (ред.). Фразеология.

Теория, анализ и приложения, 79–100. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

Наттингер, Дж. Р. и Дж.С. ДеКаррико (1992). Лексические фразы и обучение языку. Оксфорд: Oxford

University Press.

Нессельхауф, Н. (2004). Что такое словосочетания? В Allerton, D.J., N. Nesselhauf & P. Skandera (ред.).

Фразеологические единицы: основные понятия и их применение, 1–21. Базель: Schwabe Verlag.

Палмер, H.E. (1933). Второй промежуточный отчет об английских словосочетаниях. Токио: Кайтакуша.

Партингтон, А. (2004). «Совершенно содержание в обществе друг друга»: смысловая просодия и смысловое предпочтение

.Международный журнал корпусной лингвистики 9 (1): 131–156.

Пекман, М. (2008). Составление, формализация и представление двуязычной фразеологии:

проблем и возможные решения. В Meunier, F. & S. Granger (ред.). Фразеология в изучении иностранных языков и преподавании

. Амстердам и Филадельфия: Бенджамины.

Ренуф, А. и Дж. Синклер (1991). Коллокационные рамки на английском языке. В Aijmer, K. & B. Altenberg (ред.).

Лингвистика английского корпуса: Исследования в честь Яна Свартвика, 128–143.Лондон и Нью-Йорк:

Longman.

Саг, И., Т. Болдуин, Ф. Бонд, А. Копестейк и Д. Фликингер (2002). Многословные выражения: боль в шее

для НЛП. В материалах третьей международной конференции по интеллектуальной обработке текстов и

компьютерной лингвистике (CICLING 2002), Мехико, 1–15.

Schmid, H.-J. (2003). Словосочетание: трудно уловить, но чертовски полезно. ЗАА 51 (3): 235–258.

Скотт, М. и К.Триббл (2006). Текстовые паттерны: ключевые слова и анализ корпуса в языковом образовании.

Амстердам: Бенджаминс.

Зипманн, Д. (2006). Словари коллокации, сопоставления и кодирования. Часть II: лексикографические аспекты.

Международный журнал лексикографии 19 (1): 1–39.

Синклер, Дж. (Ред.) (1987). Глядя вверх. Отчет о проекте COBUILD в лексических вычислениях. Лондон

и Глазго: Collins Cobuild.

Синклер, Дж. (1991).Корпус, соответствие, словосочетание. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

Синклер, Дж. (1996) Поиск единиц значения. ТЕКСТ IX: 75–106.

Синклер, Дж. (1998). Лексический элемент. В Вейганд, Э. (ред.) Контрастная лексическая семантика, 1–24. Амстердам:

Бенджаминс.

Синклер, Дж. (2004). Доверяйте тексту. В Sinclair, J. & R. Carter (ред.) Trust the Text — Language, Corpus and

Discourse, 9–23. Лондон: Рутледж.

% PDF-1.5 % 1 0 obj> эндобдж 2 0 obj> эндобдж 3 0 obj> / Metadata 300 0 R / Outlines 328 0 R / Pages 6 0 R / StructTreeRoot 92 0 R >> эндобдж 4 0 obj> эндобдж 5 0 obj> эндобдж 6 0 obj> эндобдж 7 0 obj> эндобдж 8 0 obj> эндобдж 9 0 obj> / MediaBox [0 0 595.2 841.92] / Parent 6 0 R / Resources> / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / StructParents 0 / Tabs / S> > эндобдж 10 0 obj> эндобдж 11 0 obj> эндобдж 12 0 obj> эндобдж 13 0 obj> эндобдж 14 0 obj> эндобдж 15 0 obj> эндобдж 16 0 obj> эндобдж 17 0 obj> эндобдж 18 0 obj> эндобдж 19 0 obj> эндобдж 20 0 obj> эндобдж 21 0 obj> эндобдж 22 0 obj> эндобдж 23 0 obj> эндобдж 24 0 obj> эндобдж 25 0 obj> эндобдж 26 0 obj> эндобдж 27 0 obj> эндобдж 28 0 obj> эндобдж 29 0 obj> эндобдж 30 0 obj> эндобдж 31 0 объект> эндобдж 32 0 obj> эндобдж 33 0 obj> эндобдж 34 0 obj> эндобдж 35 0 obj> эндобдж 36 0 obj> эндобдж 37 0 obj> эндобдж 38 0 obj> эндобдж 39 0 obj [42 0 R] эндобдж 40 0 obj> эндобдж 41 0 объект> эндобдж 42 0 obj> эндобдж 43 0 obj> эндобдж 44 0 obj> эндобдж 45 0 obj> эндобдж 46 0 obj> эндобдж 47 0 obj> эндобдж 48 0 obj> эндобдж 49 0 obj> эндобдж 50 0 obj> эндобдж 51 0 объект> / MediaBox [0 0 595.2 841.92] / Parent 6 0 R / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / StructParents 1 / Tabs / S >> эндобдж 52 0 obj> эндобдж 53 0 obj> эндобдж 54 0 obj> эндобдж 55 0 obj> эндобдж 56 0 obj> / MediaBox [0 0 595.2 841.92] / Parent 6 0 R / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / StructParents 2 / Tabs / S >> эндобдж 57 0 obj> эндобдж 58 0 obj> эндобдж 59 0 obj> эндобдж 60 0 obj> эндобдж 61 0 объект> эндобдж 62 0 obj> эндобдж 63 0 obj> эндобдж 64 0 obj> эндобдж 65 0 obj> эндобдж 66 0 obj> эндобдж 67 0 объект> / MediaBox [0 0 595.2 841.92] / Parent 6 0 R / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / StructParents 3 / Tabs / S >> эндобдж 68 0 obj> эндобдж 69 0 obj> эндобдж 70 0 obj> эндобдж 71 0 объект> эндобдж 72 0 obj> / MediaBox [0 0 595.2 841.92] / Parent 6 0 R / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / StructParents 4 / Tabs / S >> эндобдж 73 0 obj> эндобдж 74 0 obj> эндобдж 75 0 obj> эндобдж 76 0 obj> эндобдж 77 0 obj> эндобдж 78 0 obj> эндобдж 79 0 obj> эндобдж 80 0 obj> эндобдж 81 0 объект> эндобдж 82 0 объект> эндобдж 83 0 obj> / BS> / F 4 / Rect [389.97 326,26 471,38 340,75] / StructParent 5 / Подтип / Ссылка >> эндобдж 84 0 obj> эндобдж 85 0 obj> эндобдж 86 0 obj> / BS> / F 4 / Rect [393,85 311,76 475,26 326,26] / StructParent 6 / Subtype / Link >> эндобдж 87 0 obj> эндобдж 88 0 obj> эндобдж 89 0 obj> эндобдж 90 0 obj> эндобдж 91 0 объект> эндобдж 92 0 obj> эндобдж 93 0 obj> эндобдж 94 0 obj> эндобдж 95 0 obj> эндобдж 96 0 obj> эндобдж 97 0 obj> эндобдж 98 0 obj> эндобдж 99 0 obj> эндобдж 100 0 obj> эндобдж 101 0 obj> эндобдж 102 0 объект> эндобдж 103 0 obj> эндобдж 104 0 объект> эндобдж 105 0 obj> эндобдж 106 0 obj> эндобдж 107 0 obj [104 0 R 112 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 127 0 R 142 0 R 144 0 R 144 0 R 147 0 R 150 0 R 153 0 R 153 0 R 156 0 R 159 0 R 162 0 R 164 0 R 167 0 R 170 0 R 173 0 R 176 0 R] эндобдж 108 0 obj> эндобдж 109 0 obj> эндобдж 110 0 obj> эндобдж 111 0 obj> эндобдж 112 0 obj> эндобдж 113 0 объект> эндобдж 114 0 obj> эндобдж 115 0 obj> эндобдж 116 0 obj> эндобдж 117 0 obj> эндобдж 118 0 obj [115 0 R 179 0 R 181 0 R 184 0 R 187 0 R 189 0 R 191 0 R 194 0 R 196 0 R 198 0 R 201 0 R 203 0 R 205 0 R 208 0 R 210 0 R 212 0 R 38 0 R 41 0 R 44 0 R 47 0 R 50 0 R 53 0 R 55 0 R 55 0 R 55 0 R 55 0 R 55 0 R 55 0 R 55 0 R 55 0 R 58 0 R 60 0 R 224 0 R 224 0 R 224 0 R 226 0 R 226 0 R 226 0 R 230 0 R 230 0 R 230 0 R 230 0 R 230 0 R 230 0 R 230 0 R 234 0 R 234 0 R 234 0 R 238 0 238 0 R 238 0 R 240 0 R 240 0 R 240 0 R 240 0 R 244 0 R 246 0 R 220 0 R 254 0 R 254 0 R 254 0 R 258 0 R 262 0 R 262 0 R 266 0 R 266 0 R 266 0 R 270 0 R 270 0 R 250 0 R 278 0 R 278 0 R 278 0 R 278 0 R 278 0 R 282 0 R 286 0 R 286 0 R 290 0 R 2 0 R 274 0 R 13 0 R 13 0 R 13 0 R 13 0 R 18 0 R 18 0 R 23 0 R 23 0 R 29 0 R 29 0 R 35 0 R 35 0 R 35 0 R 35 0 R 35 0 R 8 0 R] эндобдж 119 0 объект> ручей x}] o0tĐj> 2Hf! / kq4} ź07% lmoOCc0Ù [.ٷ rwwvdnwVḿM> qyo8Ҕi ػ @ URh78ucIdAԭj9 @ Ir4

В помощь всем изучающим английский язык: 20 английских идиом в забавных иллюстрациях

Американка Тара Лешер (Tara Lesher) — профессиональный детский фотограф, а в 2009 году получила диплом учительницы начальных классов. Тара решила совместить свою любовь к преподаванию с любовью к фотографии и создала серию иллюстраций для общеупотребительных английских фразеологизмов.

Обычно эти выражения сбивают с толку детей, воспринимающих все буквально, и иностранцев, пытающихся освоить английский язык.Ниже вы найдете 20 забавных иллюстраций к популярным английским идиомам и забавные истории, которые скрывают некоторые из них.

Cat Got Your Tongue

Одна из теорий происхождения этой идиомы гласит, что ее появление связано с девятихвостым хлыстом, который назывался «кошкой» и использовался в одной философской школе для наказания плохих учеников. . Тот, кого собирались наказать, из страха не мог вымолвить ни слова. Вторая, более жуткая теория связана с древним восточным обычаем, согласно которому лжецам отрезали языки и кормили их кошками.

Raining Cats And Dogs

Существует множество гипотез о происхождении этой идиомы. Самый колоритный из них такой: в средние века крыши домов в Англии обычно покрывали толстым слоем соломы и были особенно привлекательным местом для кошек, собак и других мелких животных (видимо, потому, что этот материал сохранял тепло лучше). Во время сильных дождей животные иногда поскользнулись и падали, и британцы начали ассоциировать сильный дождь с падающими кошками и собаками, отсюда и выражение «дождь из кошек и собак».

Teacher’s Pet

Couch Potato

Идиома появилась в повседневном английском с легкой руки американского писателя Джека Минго, который в 1979 году опубликовал сборник юмористических эссе «The Official Couch Potato Handbook» — «The официальное руководство по безделью ».

Waiting In The Wings

В данном случае происхождение идиомы связано с театром: «крыло» — это часть сцены, которая закрывается за кулисами, и именно там актеры с нетерпением жду их следующей сцены.

Услышал через виноградную лозу

Эта идиома возникла благодаря изобретению телеграфа и комбайнов. Вот его история: первая публичная демонстрация работы телеграфа была проведена в 1844 году Сэмюэлем Морсом, и устройство получило всеобщее одобрение как эффективный способ передачи информации. Однако вскоре стало ясно, что даже самые, казалось бы, последние новости, передаваемые по телеграфу, уже были известны некоторым общинам, чаще всего комбайнам.Таким образом, банальные слухи иногда оказывались более действенными, чем революционный прием.

Wish Upon A Star

В древние времена римляне поклонялись Венере, богине любви. Именно эта планета впервые появляется на небе большую часть года, и многие загадывают заветные желания, моля Венеру об их исполнении.

Крокодиловые слезы

Существует поверье, что крокодил кричит от «жалости», поедая свою жертву. Он появился не на пустом месте: во время поедания еды из глаз крокодила на самом деле вытекает жидкость, похожая на слезы.

В горячей воде

Стоимость руки и ноги

В Соединенных Штатах первое употребление этой фразеологии зарегистрировано после Второй мировой войны в 1949 году в газете The Long Beach Independent. Принято считать, что идиома была воплощена в жизнь военными реалиями, когда было много сообщений о военнослужащих, которые потеряли конечности на войне и, таким образом, заплатили очень высокую цену за победу в войне.

Straight From The Horse’s Mouth

Urban Dictionary объясняет, что это выражение связано с историей о скачках: лошадь лучше всех знает, придет ли она к финишу первой, а это значит, что вам нужно проконсультироваться о делать ставки не с жокеем или тренером, а прямо смотреть в пасть лошади.

Beauty Is Only Skin Deep

Это старая английская пословица, первое письменное упоминание о которой датируется 1613 годом.

Рубашка за спину

Saved By The Bell

Есть несколько версии о происхождении этого выражения. Главный, конечно же, относится к спорту, а именно к боксу, когда чуть не проигравшего боксера спасает звонок, оповещающий об окончании раунда.

Могилы раньше помещали на них колокол, и если человека хоронили заживо, они вращались в гробу, и вибрация передавалась на колокол на могиле.Был особый ночной сторож, его смена называлась кладбищенской (это название сохранилось до сих пор, так называется ночная смена до 8 утра). В его обязанности входило обход кладбища и особое наблюдение за свежими могилами.

Лягушка в моем горле

Эта американская идиома используется с конца 19 века: она была впервые опубликована в 1847 году в книге американского священника Харви Ньюкомба «Как быть мужчиной» и обозначала неспособность говорить из-за смущения.Но часто это выражение означает именно последствия простуды, когда человек из-за боли в горле звучит как лягушка.

Бык в китайской лавке

В Лондоне в XVII веке проходила сельскохозяйственная ярмарка. Один из торговцев плохо привязал своего быка и, освободившись, решил прогуляться. Так получилось, что он забрел в китайский магазин, расположенный недалеко от ярмарки, где продавался очень красивый и дорогой фарфор. Неуклюжий зверь убил почти весь товар.С тех пор неуклюжих людей принято называть «быками в посудной лавке».

Все уши

Рыба из воды

Пчелиный воск заботится о себе

Эта американская идиома уходит корнями в те времена, когда женщины плавили воск дома, чтобы заливать свечи. Если бы хозяйка помедлила, воск (а в худшем случае — огонь) оказался бы на плите и одежде.

Big Wig

Эта английская фразеология связана со временами, когда дворяне носили большие парики.

Вычислительная и корпусная фразеология | SpringerLink

Об этих разбирательствах

Введение

Глава «Консолидация частот среди н-грамм слов» доступна в открытом доступе по лицензии CC BY 4.0.

Ключевые слова

Вычислительные подходы к изучению фразеологии многословных выражений Когнитивный и психолингвистический подходы Теоретические и описательные подходы к фразеологии Фразеология и языковая классификация классификация семантическая информационная таксономия

Редакторы и сотрудники

1.Университет Вулверхэмптона, Вулверхэмптон, Великобритания,

Библиографическая информация

Название книги Вычислительная и корпусная фразеология
Подзаголовок книги Вторая международная конференция, Europhras 2017, Лондон, Великобритания, 13-14 ноября 2017 г., Труды
Редакторы Руслан Митков
Название серии Конспект лекций по информатике
Сокращенное название серии Лект.Notes Компьютер
DOI https://doi.org/10.1007/978-3-319-69805-2
Информация об авторских правах Springer International Publishing AG 2017
Имя издателя Спрингер, Чам
электронные книги Информатика Компьютерные науки (R0)
ISBN в мягкой обложке 978-3-319-69804-5
электронная книга ISBN 978-3-319-69805-2
Серия ISSN 0302-9743
Серия E-ISSN 1611-3349
Номер издания 1
Число страниц XV, 463
Количество иллюстраций 0 ч / б иллюстраций, 0 иллюстраций в цвете
Темы Искусственный интеллект
Обработка естественного языка (NLP)
Обработка естественного языка (NLP)
Купить эту книгу на сайте издателя

Тест на поиск фразеологизмов.Тест по русскому языку по теме «Фразеология» (6 класс). Ключ к тесту по разделу «Фразеология»

ТЕСТ «Фразеология» ТЕСТ «Фразеология»

6-8 классы 6-8 классы

1. Укажите неправильные утверждения 1. Укажите неправильные утверждения

а) фразеологические единицы — свободные словосочетания; а) фразеологизмы — свободные словосочетания;

б) есть фразеологизмы — синонимы; б) есть фразеологизмы — синонимы;

в) фразеологизмы придают речи живость и образность; в) фразеологизмы придают речи живость и образность;

г) фразеологизмы в предложении являются одним из членов предложения; г) фразеологизмы в предложении являются одним из членов предложения;

д) фразеологизмы могут быть разными членами предложения.д) фразеологизмы могут быть разными членами предложения.

очень люблю: 2. Укажите фразеологизмы — синонимы фразы очень люблю:

а) как свои пять пальцев; а) как тыльная сторона ладони;

б) яблоку некуда упасть; б) яблоку некуда упасть;

в) не лелеять душу; в) не дорожить душой;

г) проще пареной репы; г) проще пареной репы;

д) носить на руках; д) носить на руках;

е) честно.е) со всей честностью.

3. Найти слова — синонимы для фразеологизмов: 3. Найти слова — синонимы для фразеологизмов:

а) бить пальцами — … а) бить большими пальцами — …

б) головой — … б) стремительно — …

в) ведя за нос — … в) ведя за нос — …

г) на уме — … г) на уме -. ..

д) яблоку некуда упасть — … д) яблоку некуда упасть — …

4. Добавить пропущенные слова — названия животных 4.Добавляем пропущенные слова — клички животных

а) Пишет как … лапой. а) Пишет как … лапой.

б) Разделите шкуру неубитых … .. б) Разделите шкуру неубитых ….

в) В сердце … царапины. в) В глубине души … царапины.

г) … нос не подорвет. г) … нос не подорвет.

д) Возьми … за рога. д) Возьми … за рога.

е) Дуется как … на крупе. е) Дуется, как … от крупа.

1- — 1-

5. Что это? 5. Что это?

а) Его повесили, он впал в уныние; над ним издеваются, надменный; а) он повешен, он впал в уныние; над ним издеваются, надменный;

Повсюду тыкают его, мешая чем-то кроме своего дела — … тыкают его повсюду, мешая чему-то, кроме своего собственного дела — …

б) Не цветы, а вянут; не хлопают в ладоши, хлопают в ладоши, если чего-то не понимают; б) Не цветы, а вянут; не хлопают в ладоши, хлопают в ладоши, если чего-то не понимают;

Не нижнее белье, а вешают излишне доверчивые и любопытные люди -… не нижнее белье, а вешают излишне доверчивые и любопытные люди — …

в) проглотил, упорно не желает ни о чем говорить; в) проглочен, упорно не желает ни о чем говорить;

Он хорошо отстранен от человека, который говорит быстро, легко; он хорошо отстранен от человека, который говорит быстро, легко;

Они тянут за него, они тянут его, настойчиво заставляя его говорить; они тянут за него, они тянут его, настойчиво заставляя его говорить;

Они держат его за зубы, когда не хотят сказать слишком много -… они держат его за зубы, когда не хотят сказать лишнего — …

г) Он в голове легкомысленного, легкомысленного человека; г) Он в голове легкомысленный, легкомысленный человек;

Его советуют искать в поле, где закидываются слова, деньги — … советуют искать его в поле, где закидываются слова, деньги — …

6. Найдите синонимичные фразеологизмы : 6. Найдите синонимичные фразеологизмы:

а) непременно; а) непременно;

б) игра не стоит свеч; б) игра не стоит свеч;

в) ни слухом, ни духом; в) ни слуха, ни духа;

г) крикнуть хотя бы охраннику; г) крикнуть хотя бы охраннику;

д) себе дороже; д) дороже для себя;

е) даже волчий вой; е) даже волчий вой;

г) кровотечение из носа; г) кровотечение из носа;

ч), когда он погрузился в воду.з) когда он погрузился в воду.

7. Найти антонимические фразеологизмы: 7. Найти антонимические фразеологизмы:

а) душа к душе; а) душа к душе;

б) засучите рукава; б) закатать рукава;

в) играть вам на руку; в) играть вам на руку;

г) честно; г) со всей честностью;

д) вставить палки в колеса; д) вставить палки в колеса;

е) загибать душу; е) загибать душу;

г) как кошка с собакой; г) как кошка с собакой;

з) колода через пень.з) колода через пень.

Экзамен по теме «Фразеология» , 6 класс

Заменить выделенные фразы фразеологизмами.

а) встал очень рано и отправились в путь.

б) Ученик прочитал книгу дважды от начала до конца .

дюйм) « Запомните плотно : Каждый должен нести ответственность за свои действия », — сказал отец своему сыну.

г) Сын очень часто баловался, а мама это делала не обращала внимания .

д) Давно уже надо было этим делом заниматься, но как-то некогда было .

е) Железнодорожная станция расположена очень близко отсюда.

г) Он тяжело дышал, потому что бежал очень быстро очень быстро , чтобы рассказать сестре новости.

ч) Сережа и Толя всегда все вместе делают, их невозможно развести

Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов и исправьте их. Объясните их значение.

а) обведите вокруг носа

б) хоть глаза вырвите

в) не в горшок

Составьте пары, выбрав фразеологическую фразу, подходящую по значению слова:

В каком ряду правильно указаны синонимы фразеологизмов?

а) кот заплакал — вредный, глупый

б) с горем пополам — еле, как-то

в) крест поставить — креститься, унижать

г) за нос водить — заглушать, мешать

Определите, где неверно указано значение фразеологизма.

а) выстрелил воробей — опытный

б) обвести вокруг пальца — обмануть

в) гулькиным носом — много

г) яблоку некуда упасть — тесно

Объясните значение фразеологизмов :

а) Готов провалиться под землю

б) Язык без костей

в) Волосы встали дыбом

В каком ряду правильно указаны антонимы к фразеологизму?

а) рукой подать — быстро, хорошо

б) глотать язык — вредно, тихо

в) потихоньку — громко, открыто

г) Вавилонское столпотворение — суета, беспорядок

Укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-то.»

а) между двумя огнями

б) ни два, ни полтора

в) как звезды в небе

г) лежат мертвым грузом

В какой строке в обоих предложениях есть фразеологические фразы?

а) Ни днем, ни ночью гостей не было. Отдыха нам не давали ни днем, ни ночью.

б) Во время еды ребенок прикусил язык и заплакал. Он почти выпустил это, но вовремя прикусил язык.

в) Он смотрел вдаль всеми глазами. Маша открыла глаза на куклу.

г) Друзья мыли кости с друзьями. Для этого я намылил голову кому надо.

Продолжите определение, выбрав правильный ответ.

Фразеология — это раздел науки о языке, изучающий ……………………………………………………

……………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ..

Укажите вариант, в котором неверно толкование фразеологизма:

а) умный человек с головой

б) пазл — больно думать о чем-то

в) горячая голова — вспыльчивый

г) разбить окончательно — нанести полное поражение

д) садовая голова — много думай о себе

Значение фразеологизмов «Возьми в свои руки»:

а) настойчиво стремиться к чему-то

б) брать на себя лидерство, управлять чем-то

в) добиваться чего-либо кричать, ругаться

г) действовать обманным путем

д) делать заметку, отмечать что-то

Указать фразеологизм:

а) подержать в руках палку

б) работать без года неделю

в) работать с начала зимы

г) с балкона упал

д) проглотил кусок хлеба

Ключ к тесту по разделу «Фразеология»

(для учащихся 6 класса)

1. (8 баллов)

а) ни свет, ни рассвет; б) от корки до корки; в) порезать нос; г) закрыла глаза; д) руки не доходят; е) под рукой; г) со всех ног; з) не проливать воду.

2. (6 баллов)

а) обвести вокруг пальца — обмануть; б) даже глаз выколоть -темный; в) не у него табличка — неудобная

3.1-д; 2-а; 3-й; 4-г; 5-з. (5 баллов)

4.b (1 балл)

5.в (1 балл)

6. а) стыдно; б) болтливый; в) напуган. (3 балла)

7.in (1 балл)

8.in (1 балл)

9.g (1 балл)

10. неделимые слова (фразеологизмы) (2 балла)

11.d (1 балл)

12.b (1 балл)

13.b (1 балл)

Критерии оценки

Максимальное количество баллов : 32 балла

1.Какой из следующих знаков не относится к старославянству?

1) Начальный звук [а], соответствующий русскому [я];

2) основы добро, добро, зло;

3) слияние гласных звуков;

4) навесное оборудование вагонное, нижнее, внешнее.

2. Какое из следующих слов является старославянством?

1) Браслет;

3. Выпишите диалектное слово из предложения.

Спрятались от деда в небольшом овраге, заросшем полынью и лопухом.

4. Выпишите жаргонное слово из текста.

Я поправляюсь с каждым днем. Занимаюсь, занимаюсь, занимаюсь … Так интенсивно еще никогда не качался.

5. Определите тип выделенного слова по объему.

Фронт брифинг Кучеренко просмотрел альбом с вырезками из статей и заметок.

1) Срок;

2) профессионализм;

3) диалектика;

4) жаргон.

6. Определите тип выделенного слова по объему.

Анисим взял косу, прошел по ней перекладиной. … Посмотрел кошениль — хорошо помахал утром.

1) Срок;

2) профессионализм;

3) диалектика;

4) жаргон.

7. Определите тип выделенного слова по объему.

«Что случилось?» — «Острая лейкемия . Вчера мы сделали второй анализ.»

1) Срок;

2) профессионализм;

3) диалектика;

4) жаргон.

8. Какие слова не имеют синонимов в современном языке?

1) Истории;

2) архаизмы.

9. Определите тип устаревшего слова.

Волга рядом, а в Поволжье бурлаков на не ходили.

1) Архаизм;

2) историзм.

10.Определите тип устаревшего слова.

У людей чистота в домах, лепет, А у нас в доме что-то — тесновато, душно.

1) Архаизм;

2) историзм.

11. Определите тип устаревшего слова.

Крив был поэтом Гнедича, ведущим слепым Гомером, Боковой один с образцом похож и его перевод. (А.С.Пушкин)

1) Архаизм;

2) историзм.

12. Определите тип устаревшего слова.

Я с нетерпением наблюдал, как она кладет передо мной сыр с вином fiasco . (А.Майков)

1) Архаизм;

2) историзм.

13. Запишите историзм (в той же форме, в какой это слово используется в предложении).

Тредяковский открывает сундук, достает из кошачьей монеты и передает ее с луком. (И. Лажечников)

14. Определите, что делает выделенное слово устаревшим.

ну реально комиссию я с тобой … … ведь ты как ребенок: давай, дай огонь в руки. (Ф. Достоевский)

2) значение слова устарело;

3) все слово устарело.

15. Определите, что делает выделенное слово устаревшим.

Любовь и дружба они дойдут до вас через мрачные ворота … … (А. Пушкин)

1) Одна из морфем слова устарела;

2) значение слова устарело;

3) все слово устарело.

16. Определите, к какому типу лексических единиц принадлежит выбранное слово.

Я как-то побывал в стране,
Куда пропала частица нет.
Я посмотрел вокруг с недоумением :
Какая лепнина!

(С. Бондаренко)

17. Что свидетельствует о старославянском происхождении слова послать вниз?

1) Суффикс инфинитив — -й;

2) префикс шек-;

3) лексическое значение слова.

18. Устаревшее слово полный соответствует современному плену . Какой исторический процесс связан с этими словами?

1) Старославянское слово было вытеснено русским;

2) исконно русское слово было заменено старославянским.

19. Запишите неологизм:

Социализм вымирает, но его менталитет продолжает существовать, и пока никакой другой способ осмысления действительности не заменяет его.

20. Запишите неологизм:

Вы неизбежно возвращаетесь к феномену академика Сахарова, который нес в себе тихую харизму миротворческой убедительности, рожденную сплавом безусловной внутренней честности, политического мировоззрения и опыта гражданской терпимости.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	3	2	балка	качнул	2	3	1	1	2	1
№	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Ответ	1	1	кошек	2	1	2	2	2	менталитет	харизма

Тест по теме

«Основные лексические единицы
(синонимы, антонимы, омонимы)»

1.Найдите лишнее слово в синонимической строке:

1) сложность;

2) степень тяжести;

3) осложнение;

4) сцепка;

5) загвоздка.

2. Найдите лишнее слово в синонимической строке:

1) раздражает

2) раздражает

3) навязчивый

4) дотошный,

5) навязчивый,

6) скучно.

3. Найдите синонимы выделенному слову: крутой берег .

1) Низкая;

2) крутой;

3) квартира;

4) чистый;

5) размыто;

6) песчаный.

4. Найдите синонимы выделенному слову: наклонный прицел.

1) Холодная,

2) тяжелая;

3) недоверчивый;

4) теплый;

6) подозрительно.

5. Выберите доминанту синонимичного ряда:

1) мозг;

2) думать;

3) отражать;

4) будь умным;

5) думаю;

6) созерцать.

6. Определите вид синонимов: осьминог — осьминог.

1) Абсолютные синонимы;

7. Определите тип синонимов: лгать — говорить — лгать.

1) Абсолютные синонимы;

2) различаются смысловыми оттенками;

3) отличаются эмоциональной и выразительной окраской.

8. Определите вид синонимов: опыт — практика — умение.

1) Абсолютные синонимы;

2) различаются смысловыми оттенками;

3) отличаются эмоциональной и выразительной окраской.

9. Выберите антоним для выделенного слова: легкая задача .

1) Тяжелый;

2) массивный;

3) сложный;

4) лишний вес;

5) математический;

6) решено.

10. Выберите антоним для выделенного слова: мягкий хлеб .

1) ароматный;

2) рожь;

3) вчера;

4) несвежий;

5) вкусно;

6) свежий.

11. Определите тип антонимов.

Выстрелил в кран , но попал в воробья .

1) Лингвистические антонимы;

2) контекстные антонимы.

12. Выберите слова, у которых есть омонимы.

1) Лента шелковая ;

2) оплатить такса ;

3) важный событие;

4) прерывание динамик;

4) плавать для буев;

13.Определите тип омонимов.

« фунтов сахара и фунтов фунтов стерлингов» (заголовок статьи).

1) Лексические омонимы;

2) омофоны;

3) гомоформы;

4) омографы.

14. Определите вид омонимов.

Вы — белые лебеди накормили,
Отбросили тяжесть черной косы ….
Я плавал рядом; согласился накормлен;
Закатный луч был странной косой .

1) Лексические омонимы;

2) омофоны;

3) гомоформы;

4) омографы.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Ответ	2	4	2, 4	3, 6	5	1	3	2	3	4	2	2, 4, 5	1	3

Тест по теме

«Паронимы и парономасы»

1.Выберите конец предложения.

Паронимия отличается от парономазии тем, что …

1) … паронимы имеют одинаковое звучание, а парономасы — такое же звучание;

2) … парономасы — однокорневые слова, а паронимы имеют разные корни;

3) … паронимы — однокорневые слова, а парономасы имеют разные корни;

4) … паронимы имеют одинаковое звучание, а парономасы — похожее звучание.

2. Определите, какое лексическое явление используется в предложении.

Обожаю книги Воронина. … Может, поэтому я взял его книгу в дальнее путешествие, в дальние страны, напоминающие Родину. (С. Борзенко)

1) Паронимия;

2) парономазия.

3. Напишите слово, имеющее пароним из предложения.

Кузнечики щебечут, над лугом невыносимая жара. (В. Песков)

4. Выпишите слово с паронимом из предложения.

В маленьком городке этим абонентам не звонили по номерам, а просили быть телефонистом. (Г. Бакланов)

5. Определите, какое слово вы хотите вставить вместо пробела в предложении.

Во всех пушкинских программах Яхонтова возник образ Пушкина, самого ____ и самого надежного из всех сыгранных Пушкиных. (И. Андроников)

1) Поэтический;

2) поэтический.

6. Определите, какое слово вы хотите вставить вместо пробела в предложении.

Учителя дают студентам список ____ литературы и их концепцию на лекциях.

7. Определите, какое слово следует вставить вместо пробела в предложении .

Студент Марсов, мерзавец из семинаристов, не пропускал его [Пирогова], тупо и тупо шутил над ним, а другие смеялись и радовались этому ____ спектаклю. (Ю. Герман)

1) Подарок;

2) дарение;

3) бесплатно.

8. Определите, какое слово вам нужно вставить вместо пробела в предложении.

Несмотря на рассветный час, людей было много … Какая-то ____ часть двинулась шагом в сторону заставы … (Юрий Трифонов)

1) Лошадь;

2) конный спорт.

9. Определите, какое слово следует вставить вместо пробела в предложении.

По мере взросления мы узнали, что сказки — это ____ творчество людей, в котором их жизнь, стремления и надежды отражены в призрачной форме. (В. Мезенцев)

1) Духовный;

2) духовный.

10. Определите, какое слово вставить вместо пробела в предложении.

Лето выдалось очень холодным, и ____ отдыхающих не улучшили финансовое положение большинства санаториев Сочи.

1) Одинокий;

2) одиночный.

11. Определите, какое слово вы хотите вставить вместо пробела в предложении.

Пророки не могли доказать само существование Аллаха, например, тем фактом, что птицы остаются в воздухе или, как говорит Коран, «летают под небом».» (Л. Климович)

1) Баннер;

2) знак.

12. Определите, какое слово следует вставить вместо пробела в предложении.

И природа, и вечная тематика — все это незримо присутствует в произведениях Чехова, однако для персонажа _____, внутреннего мира человека автор умело описывает действия героев и их окружение.

1) Дисплей;

2) показания;

3) с изображением.

13. Определите, какое слово вам нужно вставить вместо пробела в предложении.

Итак, в условиях оккупации в городе началась ____ война.

1) Скрытый;

2) скрытный.

14. Определите, какое слово вставить вместо пробела в предложении.

Дата прибытия комиссии сотрудникам проверяемого отдела не известна. Этот ___ всегда держал чиновников в напряжении.

1) Фактор;

15. Определите, какое слово вставить вместо пробела в предложении.

Фотограф выполнил различные ___ операции с фотоматериалами.

1) мошенничество;

2) афера.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Ответ	3	1	невыносимо	подписчиков	2	1	3	2	1	2	2	1	1	2	2

Тест по теме «Фразеологизмы»

1.Запишите фразеологизм.

У нее есть собственная лошадь и новенький фаэтон, который она купила этим летом. В общем, живет на широкую ногу: сняла еще одну дачу — особняк с большим садом и перенесла к себе городскую усадьбу, две горничные, кучер. (А. Чехов)

2. Запишите фразеологизм.

Он стоял в задумчивости, сонно глядя на дверь, через которую раньше осмеливались заглядывать только председатель, гласные и высшие члены совета; а потом, ни секунды не колеблясь, взялась за скобу и, зацепив ее на крючок, долго-долго оставалась за этой дверью. (И. Бунин)

3. Запишите фразеологизм.

У беспокойного старика тревожно забилось сердце, он ходил по своим пустым комнатам и прислушивался. Надо было следить: Дмитрий Федорович мог где-то охранять ее [Грушеньку], но когда она стучит в окно … двери надо как можно скорее отпереть. (Ф. Достоевский)

4. Запишите фразеологизм.

Около полудня черное облако с взлохмаченными краями приблизилось с северной стороны, и ветер стал очень сильным.Он сломал мачту нашей метеостанции. К закату стали опасаться за крышу дома и на всякий случай привязали к соседним деревьям. (В. Арсеньев)

5. Запишите фразеологизм.

Вы должны знать, что русский народ, даже в самые тяжелые и трудные времена своей истории, никогда не ломал шапки перед врагом-захватчиком, но … они взяли навозные вилы и пороли себе брюхо. (А. Н. Толстой)

6.Подберите фразеологизмы со значением «хвала».

1) Отдавая сердце;

2) вознеси в небо;

3) вспомнить добрым словом;

4) наклеить этикетки.

7. Подобрать фразеологизмы со значением «обмануть».

1) Бросьте слова на ветер;

2) за нос;

3) виноват с больной головы на здоровую;

4) обведите вокруг пальца;

5) посмотрите сквозь пальцы.

8. Подберите фразеологизмы со значением «возиться».

1) Танцуй под дудку;

2) бить по большим пальцам руки;

3) ходить на задних лапах;

4) празднует ленивца;

5) лежать на плите.

9. Выберите фразеологизм со значением «бесплатно».

1) Свою голову;

2) ноль без палки;

3) неделя без года;

4) боковой нагрев;

5) музейная редкость.

10. Определите значение фразеологизма набейте вашу руку.

1) отомстить кому-либо за причиненный проступок;

2) что-то делает в гневе, в гневе;

3) получить опыт, сноровку, ловкость;

4) затеять конфликт, с кем-то ссориться.

11. Укажите номер фразеологизма, значение которого определено неверно.

1) В погоне за длинным рублем — стремитесь найти высокооплачиваемую работу, независимо от того, нравится ли она вам.

2) Byword — то, что всем известно, часто обсуждается.

3) Быть под мухой — оказаться в дурацком положении.

4) Петуха отпустить — прерываясь на высокой ноте при пении, издавать писклявый звук.

12. Укажите номер фразеологизма, значение которого определено правильно .

1) Очки протереть — льстивее, кого-то преувеличенно хвалить.

2) Греческий подарок — чрезвычайно щедрая награда.

3) Фундамент — помеха, сложность в любом деле.

4) Поднять на щит — создать благоприятные условия для реализации чего-либо.

13. Укажите номер фразеологизма, значение которого определено неверно .

1) Прокрустовая кровать — мерка, под которую пытаются насильно подогнать то, что ей не подходит.

2) Лыко не вяжет — о человеке, не умеющем выражать свои мысли, косноязычном человеке.

3) Курить ладан — преувеличенно хвалить, льстить.

4) Родись с рубашкой — о том, кого всегда сопутствует удача, удача.

14. Определите, какой член предложения является выбранным фразеологизмом.

«Мой сын не темная лошадка, — сообщает Михайлов с договоренностью. «Она отличница». (В. Маканин)

1) Тема;

2) предикат;

3) определение;

4) сложение;

5) обстоятельства.

15. Определите, какой член предложения является выбранным фразеологизмом.

Катерина Львовна посмотрела и наорала хороших матов. (Н. Лесков)

1) Тема;

2) предикат;

3) определение;

4) сложение;

5) обстоятельства.

16. Определите, какой член предложения является выбранной фразеологизмом.

Этот даже одет небрежно — рубашка не первой свежести и мятые штаны, щеки и подбородок в темной юношеской чаще, не тронутые бритвой. (В. Тендряков)

1) Тема;

2) предикат;

3) определение;

4) сложение;

5) обстоятельства.

17. Определите стилистическую окраску выбранного фразеологизма.

Вот с жиром и ярость человек: они душат, то травятся, а Федька — он и поросята убивают. (М.Зощенко)

1) Нейтральный;

2) книжный магазин;

3) разговорный;

4) просторечный.

18. Определите стилистическую окраску выбранного фразеологизма.

Там, между полями, дорога змеей вилась и уходила за лес, дорога на землю обетованную на Петербург. (И. Гончаров)

1) Нейтральный;

2) книжный магазин;

3) разговорный;

4) просторечный.

19. Определите стилистическую окраску выбранного фразеологизма.

«У вас умелых пальцев! — они ему скажут.- Ты умел жить! .. » (В. Шукшин)

1) Нейтральный;

2) книжный магазин;

3) разговорный;

4) просторечный.

20. Определите стилистическую окраску выбранного фразеологизма.

Кто держится на ногах живет своим умом, Он не променяет свой характер на дешевку, не утонет в вине, не скручивает свой жизненный путь — у этого человека есть свое отдельное место в жизни и на земле. (В. Астафьев)

1) Нейтральный;

2) книжный магазин;

3) разговорный;

4) просторечный.

А.Г. НАРУШЕВИЧ,
таганрог

1. Какой из следующих знаков не относится к старославянству?

1) Начальный звук [а], соответствующий русскому [я];

2) основы добро, добро, зло;

3) слияние гласных звуков;

4) навесное оборудование вагонное, нижнее, внешнее.

2. Какое из следующих слов является старославянством?

1) Браслет;

3. Выпишите диалектное слово из предложения.

Спрятались от деда в небольшом овраге, заросшем полынью и лопухом.

4. Выпишите жаргонное слово из текста.

Я поправляюсь с каждым днем. Занимаюсь, занимаюсь, занимаюсь … Так интенсивно еще никогда не качался.

5. Определите тип выделенного слова по объему.

Фронт брифинг Кучеренко просмотрел альбом с вырезками из статей и заметок.

1) Срок;

2) профессионализм;

3) диалектика;

4) жаргон.

6. Определите тип выделенного слова по объему.

Анисим взял косу, прошел по ней перекладиной. … Посмотрел кошениль — хорошо помахал утром.

1) Срок;

2) профессионализм;

3) диалектика;

4) жаргон.

7. Определите тип выделенного слова по объему.

«Что случилось?» — «Острый лейкоз . Вчера мы сделали второй анализ».

1) Срок;

2) профессионализм;

3) диалектика;

4) жаргон.

8. Какие слова не имеют синонимов в современном языке?

1) Истории;

2) архаизмы.

9. Определите тип устаревшего слова.

Волга рядом, а в Поволжье бурлаков на не ходили.

1) Архаизм;

2) историзм.

10. Определите тип устаревшего слова.

У людей чистота в домах, лепет, А у нас в доме что-то — тесновато, душно.

1) Архаизм;

2) историзм.

11. Определите тип устаревшего слова.

Крив был поэтом Гнедича, ведущим слепым Гомером, Боковой один с образцом похож и его перевод.(А.С.Пушкин)

1) Архаизм;

2) историзм.

12. Определите тип устаревшего слова.

Я с нетерпением наблюдал, как она кладет передо мной сыр с вином fiasco . (А.Майков)

1) Архаизм;

2) историзм.

13. Запишите историзм (в той же форме, в какой это слово используется в предложении).

Тредяковский открывает сундук, достает из кошачьей монеты и передает ее с луком. (И. Лажечников)

14. Определите, что делает выделенное слово устаревшим.

ну реально комиссию я с тобой … … ведь ты как ребенок: давай, дай огонь в руки. (Ф. Достоевский)

2) значение слова устарело;

3) все слово устарело.

15. Определите, что делает выделенное слово устаревшим.

Любовь и дружба они дойдут до вас через мрачные врата… … (А. Пушкин)

1) Одна из морфем слова устарела;

2) значение слова устарело;

3) все слово устарело.

16. Определите, к какому типу лексических единиц принадлежит выбранное слово.

Я как-то побывал в стране,
Куда пропала частица нет.
Я посмотрел вокруг с недоумением :
Какая лепнина!

(С.Бондаренко)

17. Что свидетельствует о старославянском происхождении слова послать вниз?

1) Суффикс инфинитив — -й;

2) префикс шек-;

3) лексическое значение слова.

1) Старославянское слово было вытеснено русским;

2) исконно русское слово было заменено старославянским.

19. Запишите неологизм:

20. Запишите неологизм:

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	3	2	балка	качнул	2	3	1	1	2	1
№	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Ответ	1	1	кошек	2	1	2	2	2	менталитет	харизма

Тест по теме

«Основные лексические единицы
(синонимы, антонимы, омонимы)»

1.Найдите лишнее слово в синонимической строке:

1) сложность;

2) степень тяжести;

3) осложнение;

4) сцепка;

5) загвоздка.

2. Найдите лишнее слово в синонимической строке:

1) раздражает

2) раздражает

3) навязчивый

4) дотошный,

5) навязчивый,

6) скучно.

3. Найдите синонимы выделенному слову: крутой берег .

1) Низкая;

2) крутой;

3) квартира;

4) чистый;

5) размыто;

6) песчаный.

4. Найдите синонимы выделенному слову: наклонный прицел.

1) Холодная,

2) тяжелая;

3) недоверчивый;

4) теплый;

6) подозрительно.

5. Выберите доминанту синонимичного ряда:

1) мозг;

2) думать;

3) отражать;

4) будь умным;

5) думаю;

6) созерцать.

6. Определите вид синонимов: осьминог — осьминог.

1) Абсолютные синонимы;

7. Определите тип синонимов: лгать — говорить — лгать.

1) Абсолютные синонимы;

2) различаются смысловыми оттенками;

3) отличаются эмоциональной и выразительной окраской.

8. Определите вид синонимов: опыт — практика — умение.

1) Абсолютные синонимы;

2) различаются смысловыми оттенками;

3) отличаются эмоциональной и выразительной окраской.

9. Выберите антоним для выделенного слова: легкая задача .

1) Тяжелый;

2) массивный;

3) сложный;

4) лишний вес;

5) математический;

6) решено.

10. Выберите антоним для выделенного слова: мягкий хлеб .

1) ароматный;

2) рожь;

3) вчера;

4) несвежий;

5) вкусно;

6) свежий.

11. Определите тип антонимов.

Выстрелил в кран , но попал в воробья .

1) Лингвистические антонимы;

2) контекстные антонимы.

12. Выберите слова, у которых есть омонимы.

1) Лента шелковая ;

2) оплатить такса ;

3) важный событие;

4) прерывание динамик;

4) плавать для буев;

13.Определите тип омонимов.

« фунтов сахара и фунтов фунтов стерлингов» (заголовок статьи).

1) Лексические омонимы;

2) омофоны;

3) гомоформы;

4) омографы.

14. Определите вид омонимов.

Вы — белые лебеди накормили,
Отбросили тяжесть черной косы ….
Я плавал рядом; согласился накормлен;
Закатный луч был странной косой .

1) Лексические омонимы;

2) омофоны;

3) гомоформы;

4) омографы.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Ответ	2	4	2, 4	3, 6	5	1	3	2	3	4	2	2, 4, 5	1	3

Тест по теме

«Паронимы и парономасы»

1.Выберите конец предложения.

Паронимия отличается от парономазии тем, что …

1) … паронимы имеют одинаковое звучание, а парономасы — такое же звучание;

2) … парономасы — однокорневые слова, а паронимы имеют разные корни;

3) … паронимы — однокорневые слова, а парономасы имеют разные корни;

4) … паронимы имеют одинаковое звучание, а парономасы — похожее звучание.

2. Определите, какое лексическое явление используется в предложении.

1) Паронимия;

2) парономазия.

3. Напишите слово, имеющее пароним из предложения.

Кузнечики щебечут, над лугом невыносимая жара. (В. Песков)

4. Выпишите слово с паронимом из предложения.

В маленьком городке этим абонентам не звонили по номерам, а просили быть телефонистом. (Г. Бакланов)

5. Определите, какое слово вы хотите вставить вместо пробела в предложении.

1) Поэтический;

2) поэтический.

6. Определите, какое слово вы хотите вставить вместо пробела в предложении.

Учителя дают студентам список ____ литературы и их концепцию на лекциях.

7. Определите, какое слово следует вставить вместо пробела в предложении .

1) Подарок;

2) дарение;

3) бесплатно.

8. Определите, какое слово вам нужно вставить вместо пробела в предложении.

1) Лошадь;

2) конный спорт.

9. Определите, какое слово следует вставить вместо пробела в предложении.

1) Духовный;

2) духовный.

10. Определите, какое слово вставить вместо пробела в предложении.

1) Одинокий;

2) одиночный.

11. Определите, какое слово вы хотите вставить вместо пробела в предложении.

1) Баннер;

2) знак.

12. Определите, какое слово следует вставить вместо пробела в предложении.

1) Дисплей;

2) показания;

3) с изображением.

13. Определите, какое слово вам нужно вставить вместо пробела в предложении.

Итак, в условиях оккупации в городе началась ____ война.

1) Скрытый;

2) скрытный.

14. Определите, какое слово вставить вместо пробела в предложении.

1) Фактор;

15. Определите, какое слово вставить вместо пробела в предложении.

Фотограф выполнил различные ___ операции с фотоматериалами.

1) мошенничество;

2) афера.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Ответ	3	1	невыносимо	подписчиков	2	1	3	2	1	2	2	1	1	2	2

Тест по теме «Фразеологизмы»

1.Запишите фразеологизм.

2. Запишите фразеологизм.

3. Запишите фразеологизм.

4. Запишите фразеологизм.

5. Запишите фразеологизм.

6.Подберите фразеологизмы со значением «хвала».

1) Отдавая сердце;

2) вознеси в небо;

3) вспомнить добрым словом;

4) наклеить этикетки.

7. Подобрать фразеологизмы со значением «обмануть».

1) Бросьте слова на ветер;

2) за нос;

3) виноват с больной головы на здоровую;

4) обведите вокруг пальца;

5) посмотрите сквозь пальцы.

8. Подберите фразеологизмы со значением «возиться».

1) Танцуй под дудку;

2) бить по большим пальцам руки;

3) ходить на задних лапах;

4) празднует ленивца;

5) лежать на плите.

9. Выберите фразеологизм со значением «бесплатно».

1) Свою голову;

2) ноль без палки;

3) неделя без года;

4) боковой нагрев;

5) музейная редкость.

10. Определите значение фразеологизма набейте вашу руку.

1) отомстить кому-либо за причиненный проступок;

2) что-то делает в гневе, в гневе;

3) получить опыт, сноровку, ловкость;

4) затеять конфликт, с кем-то ссориться.

11. Укажите номер фразеологизма, значение которого определено неверно.

2) Byword — то, что всем известно, часто обсуждается.

3) Быть под мухой — оказаться в дурацком положении.

4) Петуха отпустить — прерываясь на высокой ноте при пении, издавать писклявый звук.

12. Укажите номер фразеологизма, значение которого определено правильно .

1) Очки протереть — льстивее, кого-то преувеличенно хвалить.

2) Греческий подарок — чрезвычайно щедрая награда.

3) Фундамент — помеха, сложность в любом деле.

4) Поднять на щит — создать благоприятные условия для реализации чего-либо.

13. Укажите номер фразеологизма, значение которого определено неверно .

1) Прокрустовая кровать — мерка, под которую пытаются насильно подогнать то, что ей не подходит.

2) Лыко не вяжет — о человеке, не умеющем выражать свои мысли, косноязычном человеке.

3) Курить ладан — преувеличенно хвалить, льстить.

4) Родись с рубашкой — о том, кого всегда сопутствует удача, удача.

14. Определите, какой член предложения является выбранным фразеологизмом.

«Мой сын не темная лошадка, — сообщает Михайлов с договоренностью. «Она отличница». (В. Маканин)

1) Тема;

2) предикат;

3) определение;

4) сложение;

5) обстоятельства.

15. Определите, какой член предложения является выбранным фразеологизмом.

Катерина Львовна посмотрела и наорала хороших матов. (Н. Лесков)

1) Тема;

2) предикат;

3) определение;

4) сложение;

5) обстоятельства.

16. Определите, какой член предложения является выбранной фразеологизмом.

1) Тема;

2) предикат;

3) определение;

4) сложение;

5) обстоятельства.

17. Определите стилистическую окраску выбранного фразеологизма.

Вот с жиром и ярость человек: они душат, то травятся, а Федька — он и поросята убивают. (М.Зощенко)

1) Нейтральный;

2) книжный магазин;

3) разговорный;

4) просторечный.

18. Определите стилистическую окраску выбранного фразеологизма.

1) Нейтральный;

2) книжный магазин;

3) разговорный;

4) просторечный.

19. Определите стилистическую окраску выбранного фразеологизма.

«У вас умелых пальцев! — они ему скажут.- Ты умел жить! .. » (В. Шукшин)

1) Нейтральный;

2) книжный магазин;

3) разговорный;

4) просторечный.

20. Определите стилистическую окраску выбранного фразеологизма.

1) Нейтральный;

2) книжный магазин;

3) разговорный;

4) просторечный.

А.Г. НАРУШЕВИЧ,
таганрог

Тест по разделу «Фразеология»

для учащихся 6 классов

Замените выделенные фразы фразеологизмами под строкой.

а) встал очень рано и отправились в путь.

от начала до конца .

дюйм) « Запомните плотно

не обратил внимания .

некогда .

очень близко отсюда.

г) У каждого человека слабости .

очень быстро

невозможно отделить

________________________________________________________________________

От корки до корки руки не доходят, никогда не зари, зарезать нос, на что-то закрыть глаза, ахиллесова пята, изо всех сил не проливать воду, рукой подать.

2 . Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов и исправьте их. Объясните их значение.

а) обведите вокруг носа б) хоть глаз вырвите в) не у вас в кастрюле

3. Составьте пары, подобрав фразеологическую фразу, подходящую по значению слова:

1. Удачно

2. Неожиданно

3. Почти

4. Хвала

5. Опытные

и.Как снег на голову

б. Держите рот на замке

в. Сожмите по бокам

г. выколоть глаз

e. Не в бровь, а в глаз

у.е. Яблоку некуда упасть

г. Поднимите в небо

ч. Стрельба Sparrow

. Водить вокруг пальца

j. Рассеиваются как дым

4. В каком ряду правильно указаны синонимы фразеологизмов?

а) кот заплакал — вредно, глупо б) с горем пополам — еле, как-то

в) крест поставить — креститься, унизить г) за нос водить — заглушить, мешать

5. Определите, где неверно указано значение фразеологизма.

а) отстрелянный воробей — опытный б) обвести вокруг пальца — обмануть

в) с гулькиным носом — много г) яблоку некуда упасть — тесновато

6. Объясните значение фразеологизмов :

a) Готов провалиться сквозь землю b) Язык без костей c) Волосы встали дыбом

7 … В каком ряду правильно указаны антонимы к фразеологизму?

а) в пределах легкой досягаемости — быстро, хорошо б) глотать язык — вредно, тихо

в) под шум — громко, открыто г) вавилонское столпотворение — тщеславие, беспорядок

8 … Укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-то».

а) между двумя огнями б) ни два, ни полтора в) как звезды в небе г) лежат мертвым грузом

9 … В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические словосочетания?

а) Ни днем, ни ночью гостей не было. Отдыха нам не давали ни днем, ни ночью.

б) Во время еды ребенок прикусил язык и заплакал. Он почти выпустил это, но вовремя прикусил язык.

в) Он смотрел вдаль всеми глазами. Маша открыла глаза на куклу.

г) Друзья мыли кости с друзьями. Для этого я намылил голову кому надо.

10.Продолжите определение, выбрав правильный ответ.

Фразеология — раздел науки о языке, изучающий …

а) структуру слов и способы их образования.

б) слово как основная единица языка и его словарный запас.

в) слово как часть речи.

г) устойчивые фразы, целостные по своему значению.

11.Укажите вариант, в котором неверно толкование фразеологизма:

а) человек с головой — умный б) пазл — больно думать о чем-то

в) горячая голова — вспыльчивый человек г) раздавить — нанести полное поражение

д) садовая голова — много думай о себе

12.Значение фразеологизмов «Возьми в свои руки»:

а) настойчиво стремиться к чему-то

б) брать на себя лидерство, управлять чем-то

в) добиваться чего-либо криком, руганью

г) действовать мошеннически

д) делать заметку, отмечать что-то

13. Укажите фразеологизм:

а) держать палку в руке б) работать без года в течение недели в) работать с начала зимы

г) упал с балкона д) проглотил кусок хлеба

Ключ к тесту на раздел «Фразеология»

(для учащихся 6 классов)

1.а) Вставай не рассвет и отправились в путь.

б) Студент прочитал книгу дважды полностью .

дюйм) Рубите нос : Каждый должен нести ответственность за свои действия », — сказал отец своему сыну.

г) Сын очень часто баловался, а мама это делала закрыла глаза .

д) Давно уже надо было этим делом заниматься, но как-то руки не доходят .

е) Ж / д вокзал находится рядом отсюда.

г) У каждого человека Ахиллесова пята .

ч) Он тяжело дышал, потому что бежал на полной скорости , чтобы рассказать сестре новости.

i) Сережа и Толя всегда все вместе делают, их не проливают водой.

2. а) накрутка — накрутка

б) хоть глаз выколоть — темно

в) неловко — стыдно

3.1-d 2-a 3-e 4-f 5-z

4.b

5.in

6.a) стыдно b) болтливо c) испугано

7.in

8.in

9.g

10.g

11.d

12.b

13.b

Критерии оценки

Максимальное количество баллов: 32 балла

Количество точек

Оценка

30-32

«пятерка»

23-29

«четверка»

16-22

«3»

0-15

Рисунки на тему фразеологизмы в нашей речи. Детские рисунки о чувствах и эмоциях

Основная информация о фразеологизме

Фразеологизмы в картинках

2-3-4 классы

5-6 классы

Детские рисунки о чувствах и эмоциях

Видео про рисунки по фразеологизмам

Урок 23. фразеологизмы — Русский язык — 4 класс

Фразеологизмы и их значения — как возникли фразеологизмы

1. КАК КОРОВА ЯЗЫКОМ СЛИЗАЛА

2. КАК БЕЛКА В КОЛЕСЕ

3. БИТЬ БАКЛУШИ

4. ФИЛЬКИНА ГРАМОТА

5. КАК КУРИЦА ЛАПОЙ

6. ПОВЕСИТЬ НОС

7. РАБОТАТЬ СПУСТЯ РУКАВА

8. НЕ ВЕРИТЬ СВОИМ ГЛАЗАМ

9. СЕСТЬ В КАЛОШУ

10. ЖДАТЬ У МОРЯ ПОГОДЫ

11. РАЗВЕСИТЬ УШИ

12. НЕ РАЗЛЕЙ ВОДА

13. ЗАРУБИТЬ НА НОСУ

14. ДАМОКЛОВ МЕЧ

15. ДЕЛАТЬ ИЗ МУХИ СЛОНА

Запомнил? А теперь проверь себя. Пройди тест и выбери правильные ответы.

русский язык + ИЗО + литература)

Конспект урока по русскому языку на тему «Фразеологизмы» 4 класс

Список фразеологизмов с примерами, значением и происхождением

Что такое фразеологизмы?

Список фразеологизмов

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Э

Я

Примеры предложений

Как заморить червячка, или Куда кот наплакал

Что означает «камень преткновения»

(PDF) Распутывание фразеологической паутины

В помощь всем изучающим английский язык: 20 английских идиом в забавных иллюстрациях

Вычислительная и корпусная фразеология | SpringerLink

Об этих разбирательствах

Введение

Ключевые слова

Редакторы и сотрудники

Библиографическая информация

Тест на поиск фразеологизмов.Тест по русскому языку по теме «Фразеология» (6 класс). Ключ к тесту по разделу «Фразеология»

Тест по теме

Тест по теме

Тест по теме «Фразеологизмы»

Тест по теме

Тест по теме

Тест по теме «Фразеологизмы»

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики