Рисунок для детей костер: Как нарисовать костер с дровами поэтапно для начинающих

Содержание

Как нарисовать костер с дровами поэтапно для начинающих

Огонь, пламя, пламя, уголь, ад. Английский язык содержит много слов, означающих «огонь». Еще больше, если вы включите слова, которые описывают конкретные виды использования или типы пожаров — костер, костер, лесной пожар, лесной пожар, факел, поджог, задний ход или костер.

В культурах всего мира огонь использовался символически для обозначения ряда событий и эмоций — от разрушения до возрождения и от боли до страсти и очищения. Считалось, что мифологический феникс исчезает в пламени, когда стареет, и появляется из возрожденного пепла.

Это учебное пособие по рисованию фокусируется на конкретном типе огня — походном костре — но навыки, полученные в этом простом пошаговом руководстве по рисованию, могут быть применены к любому приложению, в котором вам нужно рисовать пламя.

Все, что вам нужно, это карандаш и лист бумаги. Вы также можете использовать ластик, чтобы исправить любые ошибки, и цветные карандаши, маркеры или цветные карандаши, чтобы раскрасить законченный рисунок.

Каждый шаг этого урока рисования сопровождается иллюстрацией. На каждой иллюстрации новые строки, введенные в текущем шаге, выделены синим цветом. Линии, нарисованные на предыдущих шагах, показаны черным. Сначала вы можете сделать легкий набросок, так как вы будете стирать некоторые ранние линии по мере продвижения.

Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Звезда, Череп и Сердце.

Пошаговые инструкции для рисования костра

Начните с рисования прямоугольника.

Внутри прямоугольника нарисуйте несколько линий, идущих от центра к краям. Линии будут напоминать шаблон звездообразования, и некоторые из линий могут встречаться в середине, чтобы заключить треугольники.

Сотрите прямоугольник.

В конце каждого набора линий нарисуйте круг, овал или изогнутую линию, чтобы соединить линии.

ДРУГИЕ ЛЕГКИЕ РУКОВОДСТВА ПО ЧЕРТЕЖАМ:

Внутри каждого круга или овала нарисуйте спираль.

Нарисуйте полукруг, открытый сверху, через центр звездообразования.

Сотрите все направляющие линии, которые проходят в полукруг.

Нарисуйте серию изогнутых, свободно S-образных линий над полукругом, встречающихся в тупых точках. Эти линии должны заключать рисунок.

Между кривыми усиками пламени, нарисованными на предыдущем шаге, нарисуйте больше наборов кривых линий, которые встречаются в тупых точках.

Вытяните еще один набор изогнутых линий вверх, заканчивая тупой точкой.

Нарисуйте еще один набор кривых линий, заканчивающихся острой точкой.

Продолжайте заполнять промежутки между пламенем. Нарисуйте еще один набор кривых линий, заканчивающихся тупой точкой.

ДРУГИЕ ЛЕГКИЕ РУКОВОДСТВА ПО ЧЕРТЕЖАМ:

Нарисуйте искры, вылизывая пламя. Сделайте это, используя две короткие изогнутые линии, чтобы заключить форму, указанную сверху и снизу. Нарисуйте несколько таких фигур над пламенем.

Сотрите направляющие линии внутри пламени.

Нарисуйте еще два набора пламени, используя изогнутые линии.

Нарисуйте еще одно бревно у основания огня. Сначала нарисуйте две параллельные линии. Соедините линии на одном конце, используя овал, а на другом конце — изогнутую линию.

Стереть направляющие линии из журнала.

Добавьте текстуру в журналы. Нарисуйте вихревые линии, изогнутые линии и изогнутые треугольники, чтобы обозначить кору на каждом бревне.

Дайте вашему костру почву, на которой можно стоять. Нарисуйте длинную прямую линию горизонта, проходящую позади основания огня. Затем нарисуйте еще несколько коротких прямых линий, параллельных горизонту, чтобы обозначить землю.

Раскрась свой костер. Цвет пламени может варьироваться от голубого и белого до желтого, оранжевого и красного.

Понравилось руководство по рисованию?

Оставьте комментарий ниже или следуйте на Pinterest.

рисование поэтапно карандашом и другими способами

Рассказ о Дне Победы, знакомство с атрибутами этого великого праздника играют важную роль в патриотическом воспитании ребёнка. Как известно, любые образы лучше откладываются в сознании дошкольника, если он создаёт их сам в процессе изобразительной деятельности. Как же научить малыша рисовать Вечный огонь? Насколько сложной может быть композиция? Как сделать её более оригинальной?

Идеи для рисования Вечного огня

При создании образа Вечного огня важными являются два элемента — это пламя и постамент (ведь это не обычный костёр, а мемориал). Постаменты различных памятников в разных городах могут отличаться по форме, но в основе их чаще всего лежит пятиугольная звезда — символ Красной армии, которая смогла одержать победу над фашистами. Поэтому прежде всего взрослый (родитель или воспитатель) должен продемонстрировать ребёнку фотографии разных мемориалов, а также по возможности отвезти его к мемориалу в родном городе.

Прежде всего нужно показать ребёнку мемориалы Вечный огонь в разных городах России

В некоторых городах основание Вечного огня оформлено не в виде звезды, а по-другому, например, в форме дров костра, вокруг которого когда-то грелись партизаны, как в нашем городе Брянске (памятник располагается в мемориальном комплексе Партизанская поляна). Это нужно отразить в рисунке, если дошкольник изображает Вечный огонь именно своего родного города.

В некоторых городах основание Вечного огня оформлено не в виде звезды, а по-другому, например, в форме дров костра, как в г. Брянске

Рисование лучше всего начинать с простых вариантов, используя для этого гуашь. Изображение пламени обычно у ребёнка не вызывает трудностей (ведь он наверняка и раньше рисовал костёр или просто огонь). А вот постамент вначале лучше создать элементарной формы — в виде трапеции.

Вначале можно нарисовать постамент самой простой формы

Рисунок можно сделать более замысловатым, если на фоне памятника изобразить георгиевскую ленточку.

Затем постепенно можно переходить к рисунку постамента в виде звезды. Вначале это могут быть три луча (предполагается, что остальные не видны).

Вначале ребёнок может изобразить три луча звезды

Создать подобный образ поможет такая схема пошагового рисования.

Поэтапное рисование Вечного огня (постамент с тремя лучами звезды)

  1. На бумаге с помощью линейки чертится крест. В нижней его части нужно нарисовать три луча звезды (изображение будет симметричным).

    Лучи звезды изображаются в нижней части креста

  2. Затем лишние линии стираются ластиком.

    Лишнии линии стираются ластиком

  3. Начиная от края постамента следует изобразить языки пламени (огонь уже не будет симметричным). Большая его часть находится в верхней части креста.

    Пламя преимущественно располагается в верхней части креста

  4. Снова стираются лишние линии.

    Пламя не должно быть симметричным — оно будет наклонено в одну сторону, как будто от ветра

  5. Заключительный этап — внутри пламени нужно повторить его контур. Рисунок готов.

    Такое пламя следует раскрасить двумя цветами — оно будет смотреться очень красиво

После того, как ребёнок освоит такой рисунок, можно переходить к более сложные вариантам опять-таки с помощью схем поэтапного рисования. Теперь видны будут уже все пять лучей звезды.

Поэтапное рисование Вечного огня (постамент в виде пятиконечной звезды)

  1. В центре листа рисуются два овала — один в другом. Вниз нужно провести две линии не очень близко друг к другу.

    Рисование начинается с овалов

  2. Между этими линиями проводится ещё одна — покороче, её конец соединяется с концами длинных линий.

    Третья линия должна быть намного короче

  3. С правого боку следует добавить ещё две линии — сначала короткую, потом длинную. Концы аналогично соединяются.

    Справа дорисовывается начальный луч и добавляется ещё один

  4. Сверху добавляются ещё два уголка.

    Теперь видны все пять лучей звезды

  5. Осталось только нарисовать пламя в виде волнистых линий (коротких и более длинных), наклонённых в одну сторону.

    Пламя изображается в виде волнистых линий разной длины, наклонённых в одну сторону

Рисовать Вечный огонь можно также карандашами или восковыми мелками.

Рисовать Вечный огонь можно также карандашами или восковыми мелками

Всегда яркие работы получаются с помощью фломастеров.

Всегда яркие работы получаются с помощью фломастеров

В рисунке можно комбинировать материалы. Например, сам мемориал изобразить акварелью, а фон оформить восковым мелком голубого цвета.

В рисунке можно сочетать акварель и восковые мелки

Образ пламени можно оригинально передать с помощью ладошковой живописи, а звезду-постамент и цветы изобразить кисточкой.

Само пламя можно оригинально изобразить с помощью отпечатка ладошки

Ладошки могут превратиться и в цветы, обрамляющие Вечный огонь.

Рисунок может включать в себя элементы нетрадиционных техник, например, ладошковой живописи

При создании композиции можно успешно сочетать рисование и аппликацию. Например, эффектный объёмный образ пламени получится из вырезанных силуэтов ладошек красного цвета, наклеенных одна на другую не до конца (у основания).

С помощью аппликации (вырезанные красные силуэты ладошек) можно эффектно изобразить пламя

С помощью аппликации также можно красиво оформить цветы у подножия памятника. Используется метод торцевания — маленькие полоски бумаги накручиваются на карандаш и приклеиваются к бумаге, создавая объёмное изображение.

В работе гармонично сочетается рисование и аппликация

Стилизованное изображение Вечного огня: поэтапное рисование

Чтобы разнообразить творческий процесс, старший дошкольник может освоить схему поэтапного рисования стилизованного памятника:

  1. Вначале рисуется пятиконечная звезда (это можно сделать, не отрывая карандаш от бумаги).

    Ребёнку будет интересно нарисовать пятиконечную звезду, не отрывая карандаш от бумаги

  2. Для создания объёмной звезды нужно прорисовать грани звезды. Затем изображаются языки пламени.

    Чтобы звезда-постамент получилась объёмной, нужно прорисовать её грани

  3. Остаётся закрасить изображение чёрным и красным цветом. Одна из граней каждого луча при этом остаётся белой. Рисунок выглядит эффектно.

    Чтобы рисунок выглядел эффектно, его нужно правильно раскрасить, оставляя одну грань каждого луча белой

Фотогалерея: образцы детских работ

Фотогалерея: картинки для раскрашивания

Раскрашивания изображение, ребёнок будет учиться рисовать пятиконечную звезду
Картинка содержит больше элементов знамя, каска, цветы, ель на заднем плане
Пламя можно раскрасить тремя цветами — красным, оранжевым и жёлтым

Картинки для раскрашивания помогут ребятам усвоить, как рисовать Вечный огонь. Впоследствии дети научатся сами изображать этот образ.

Видео: простой способ нарисовать Вечный огонь

Видео: Вечный огонь гелевыми ручками

Видео: девочка рисует Вечный огонь акварелью

Видео: Вечный огонь с помощью трафаретной линейки (рисует ребёнок)

Научить ребёнка рисовать Вечный огонь несложно. Первые композиции необязательно должны быть геометрически правильными — главное, чтобы образ был узнаваемым. Впоследствии же дошкольник может усложнять свои рисунки, опираясь на красивые образцы и схемы поэтапного рисования.

В соцсетях проходит семейная акция «Рисуем с детьми Вечный огонь»

«Мосгаз» совместно с Общероссийским народным фронтом проводит в социальных сетях акцию «Рисуем с детьми Вечный огонь». Подробности рассказали «РГ» в пресс-службе «Мосгаза».

В акции может принять участие любая семья с детьми. Для этого необходимо нарисовать с ребенком рисунок или сделать поделку на заданную тему, а затем разместить работу на своих страницах в социальных сетях Instagram или «Вконтакте» с официальными хештегами конкурса #Рисуемсмосгазом, #Вечныйогонь, #ОНФ.

«Акция уже получила широкий отклик среди российских семей, — уточнили «РГ» в пресс-службе «Мосгаза». — Почти 4 тысячи работ из 66 регионов России и трех иностранных государств уже получены организационным комитетом. Несомненно, она станет одним из самых ярких онлайн-мероприятий для детей, приуроченных ко Дню Победы. Наш совместный конкурс — это отличная возможность поговорить с детьми о героических страницах нашей истории и значении символа Вечного огня».

Акция проходит не первый год и уже становится доброй традицией. Как поделилась семья Чуровых, занявшая первое место в одной из номинаций, в этом году они вместе с сыном Сашей вновь планируют принимать участие в конкурсе.

Фото: Пресс-служба Мосгаза

«Мы очень любим рисовать все вместе, для нас это семейная традиция: садиться и рисовать всей семьей. Вопрос, участвовать или нет во флешмобе «Рисуем с детьми Вечный огонь», для нас даже не стоял. Мой дед от начала и до конца прошел Великую Отечественную войну, остался жив. Поэтому в нашей семье воспитывается с юных лет большое уважение к тем, кто воевал», — рассказывает мать ребенка, Марина Чурова.

Как рассказала «РГ» представитель оргкомитета конкурса Владислава Яворская, оценивать совместное творчество будет профессиональное жюри. «Конкурс проводится в социальных сетях «Вконтакте» и Instagram, у этих страниц разная специфика, поэтому и оценивать работы будут раздельно. Выбирать будут работы по трем номинациям. Самую популярную работу определят сами подписчики. Так, работа, набравшая наибольшее количество лайков на 10:00 9 мая, и станет победителем. Профессионализм определит жюри. А третья номинация — «Окна Победы» — представлена работами, которые ребята сделали на окнах своих домов. Оценивать работу будет также жюри», — рассказала она.

Авторы работ, получивших первые места, будут приглашены на первую официальную и торжественную профилактику Вечного огня. Прием заявок на конкурс продлится до 9 мая.

Этот детский конкурс — не единственный проект, связанный с детским творчеством. «Мосгаз» проводит Московский Международный фестиваль юных талантов «Волшебная сила голубого потока — «Мосгаз» зажигает звезды». Мероприятие проводится при поддержке пресс-службы мэра и правительства Москвы и комплекса городского хозяйства.

В 2020-2021 годах фестиваль установил рекорд по числу участников — более 3100 заявок поступили в организационный комитет. За победу боролись более 1100 юных вокалистов и порядка 2000 художников. С каждым годом расширяется география конкурса. В 2012 году первый фестиваль носил «внутримосковский» характер, а седьмой фестиваль, проводившийся в 2018-2019 годах, стал рекордным по числу стран-участниц. За звание лауреатов боролись дети из 21 российского региона и 16 стран.

Фото: Пресс-служба Мосгаза

В жюри музыкального конкурса во главе с деканом вокального факультета Московской консерватории им. П. И. Чайковского народным артистом России Петром Скусниченко входят заслуженная артистка России Жанна Рождественская, заведующая кафедрой РАМ им. Гнесиных, профессор Марина Медведева, телеведущая, педагог по вокалу Ирина Бреусова и лауреат международных конкурсов, педагог по вокалу Александра Гришкина. Творчество юных художников оценивают члены Российской академии художеств и Союза художников России, преподаватели МГАХИ им. В. И. Сурикова, члены международных художественных объединений.

Как нарисовать огонь карандашом? Поэтапный урок для начинающих

Сегодняшний урок посвятим одному из природных явлений, это – огонь. На рисунке будет изображен костер. Несмотря на то, что мы рисуем простым карандашом и достаточно тяжело изобразить его яркость одним цветом, мы применим световые переходы: свет, тень, полутень. Данный урок позволит научиться даже новичку нарисовать огонь карандашом с помощью поэтапного описания.

Инструменты и материалы:

  1. Лист белой бумаги.
  2. Простой карандаш: твердый и мягкий.
  3. Ластик.

Этапы работы:

Фото 1. Рисуем ровный круг твердым простым карандашом:

Фото 2. Под кругом будут располагаться дрова. Создадим круглую линию, вытянутую вниз. Бока ограничим расходящимися в стороны линиями. От круга вверх сделаем несколько завитков вверх, они послужат нам для пламени. Обратим внимание, что даже боковые линии будут плавно изгибаться вверх:

Фото 3. Под кругом наметим четыре деревянных бруска, три из которых не будет видно полностью. Один располагается на поверхности. Все бруски повернуть в разные стороны, поэтому стоит сделать их грани предельно четкими:

Фото 4. По окружности расположим пять круглых дров. На срезе будет виден силуэт рисунка спирали. В произвольном порядке прорисуем пламя. Линии огня должны быть извилистыми и плавными:

Фото 5. Ластиком удаляем лишним линии и наведем основные. Слишком на карандаш не давим, потому что это все еще скелет будущего рисунка:


[advfenlin1]
Фото 6. Переходим к штрихам. Начнем с задней части огня. Сначала создадим один легкий оттенок. Затем к верхушке начнем добавлять более темный оттенок, но не делаем слишком чёрным. Самое темное (яркое) будет находиться на переднем плане:

Фото 7. Теперь можем взять мягкий карандаш и на пламени, что находится впереди, сделаем плавный переход. Верх будет темнее, чем нижняя часть. Свет идет изнутри костра, значит самый светлый участок находится снизу, ближе к источнику:

Фото 8. Три прерывистые пламени, оторваны от основного места и расположены сверху. Их полностью штрихуем мягким простым карандашом, максимально надавливая на него:

Фото 9. На деревянные бруски, находящиеся под костром, так же нанесем тень. Она будет располагаться ближе к краю:

Фото 10. Переходим к круглым дровам. Штрихи стоит наносить изогнутые по форме дров. Тень будет так же находится по бокам и ближе к краю, как и на брусках:

Фото 11. К заключению можно добавить штрихи рад огнем, чтоб усилить эффект свечения. Рисунок завершен:

Вот мы и научились рисовать огонь карандашом. Оказалось это совсем не сложно и даже интересно

Как нарисовать ухо карандашом? Как нарисовать ребенка карандашом?

Похожее

Как нарисовать огонь цветными карандашами

Сейчас мы наглядно покажем вам, как нарисовать огонь, который будет иметь красивый чёткий вид. Форма пламени может быть произвольной. Для рисования следует использовать мягкие цветные карандаши, чтобы добиться максимально яркого и насыщенного цвета.

Необходимые материалы:

  • карандаши нескольких цветов;
  • ластик;
  • карандаш HB;
  • лист белой бумаги.

Шаги рисунка:

1. В центре листа необходимо нарисовать каплевидную форму карандашом HB. Это будет общий силуэт нашего огня.

2. Чтобы нарисовать основные части начертим в середине фигуры еще три таких формы, но меньшего размера.

3. Убираем ластиком вспомогательные линии в центре большой фигуры. С помощью легких движений получаем верхний выступ с тремя большими столбами пламени.

4. В нижней части добавим еще немного пламени небольшого размера, прорисуем обводку объекта.

5. В середине нужно нарисовать контур небольшого огня с маленькими языками пламени.

6. В рисунок также добавим огонь, который будет выходить за пределы контура. Его форма может быть, как в виде капли, так и произвольной.

7. Под главным контуром рисунка нарисуем дрова на которых будет гореть огонь. Для их изображения используем простой карандаш HB. Рисуем их в виде двух линий, где на конец нужно добавить кружок.

8. Придадим дровишкам немного реалистичности нарисуем рельеф.

9. Теперь начнем раскрашивать рисунок. Для этого первым делом берём жёлтый карандаш. Им раскрашиваем огонь и мелкие языки пламени. Это будет базовый тон.

10. Затем подбираем необходимые оттенки оранжевого и красного цвета, чтобы поэтапно придать объём и контур. Должно получиться, как на рисунке ниже.

11. Коричневым карандашом среднего тона полностью раскрашиваем дрова, чтобы придать базовый цвет древесине.

12. Теперь при помощи тёмно-коричневого цвета создаем объём каждого предмета на рисунке.

13. Напоследок берём чёрный цвет и прорисовываем на поленьях текстуру дерева и придаём им объём. Добавим плоскость земли в виде горизонтальной линии. Также поработаем над пламенем огня: добавим контур, прорисуем языки и создадим нужный тон в теневых местах.

На этом рисование огня завершено. Такое увлекательное занятие подойдёт для детей, начинающих художников дошкольного возраста.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.


Олеся Селихова

Об авторе: Психолог, специалист в области семейных отношений и воспитания детей. Обожаю рисование, лепку, рукоделие и любое интересное творчество. Мама, воспитывающая двоих детей и прекрасная жена!

Поделиться с друзьями:

Детские рисунки. Выставка собирает друзей. Картинки с выставки.

Год открытых дверей

Сначала немного истории. Международная школа Герценовского университета была открыта в 1993 году. Ее главным учредителем стал Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. Школа расположена в историческом здании в центре Петербурга, на знаменитой Большой Морской улице. У школы есть свой герб — изображение пеликана, кормящего птенца — символ любви к детям.

В школе обучаются ребята, чьи родители приехали в Петербург из разных стран мира. Среди многих предметов ребятам очень нравятся уроки изобразительного искусства. Осваивая азы изобразительной грамоты и различные техники декоративно-прикладного искусства, они знакомятся с культурой нашей страны.

Преподает изобразительное искусство лауреат конкурса педагогических достижений Юлия Владимировна Терешкина. Ее ученики принимают участие во многих конкурсах и выставках, в том числе и в конкурсах Международной программы «Невская радуга», и всегда показывают свое умение видеть мир в неожиданном ракурсе. В этом году юные художники из МШГУ также приняли участие в XI Международном конкурсе под девизом «Открытый мир детства». И среди множества присланных рисунков их работы были отмечены профессиональным жюри.

Вы слышали выражение «Страна утренней свежести»? Так называют Корею — край неповторимой красоты, полный таинственного обаяния и восточной изысканности. Картина Ким До Хи «Хочу быть феей» дает возможность почувствовать образ прекрасной и загадочной страны. Этот рисунок был на выставочном плакате итоговой экспозиции конкурса в Михайловском замке и на обложке цветного буклета. А как забавен рисунок маленькой Пак Су Мин — «Новый год в России»! Все, что так привычно для нас, — для иностранцев удивительно и экзотично. Участниками выставки стали их юные соотечественницы Ким Бу Мин и Ким И Джонг.

Уже не в первый раз становится победителем конкурса девятилетний Вильям О’Берн из США. Его впечатлил приключенческий сюжет книги «Хроники Нарнии». А на картине 11-летней Нины Яношки из Германии вырастает грозный средневековый замок.

Хочется пожелать юным художникам из МШГУ успехов в творчестве. Возможно, участие в выставке детского рисунка останется у них доброй памятью о России.

Петр Лернер,
руководитель программы «Невская радуга»

Нина Яношка, 11 лет, «Замок Нойшванштайн», Германия

Пак Су Мин, 7 лет, «Новый год в России», Корея

Оля Виенковска, 11 лет, «Песня о варшавской русалочке», Польша

Ким До Хи, 7 лет, «Хочу быть феей», Корея

Вильям ОБерн, 9 лет, «Хроники Нарнии», США

 


Архив фантастики





    Главные (ответственные) редакторы:
  • 1936 (№1) – С. Маршак
  • 1936 (№5) – Г. Мишкевич
  • 1937 (с №7) – П. Капица
  • 1938 (№8) – Ю. Эшман (и.о.)
  • 1938 (с №9) – А. Селифонов (и.о.)
  • 1939 (№7-8) – Ю. Эшман (и.о.)
  • 1939 (№9) – А. Селифонов (и.о.)
  • 1939 (с №10) – Ю. Эшман (и.о.)
  • 1940 (с №3) – Ю. Эшман
  • 1942 (№1) – А. Гольдин
  • 1943 (с №1-2) – Н. Теребинская (и.о.)
  • 1943 (с №4) – Г. Яблонская
  • 1946 (с №7-8 по №5 1947) – Н. Григорьев
  • 1956 (с №1) – Н. Ф. Григорьев
  • 1958 (с №1) – Н. С. Косарева
  • 1961 (с №2) – Г. М. Чернякова
  • 1963 (с №1) – В. В. Торопыгин
  • 1973 (№2) – зам. гл. ред. Ю. А. Юркан
  • 1973 (№8) – С. В. Сахарнов
  • 1988 (№2) – О. А. Цакунов
  • 2000 (№5-6) – Н. Б. Харлампиев
Ежемесячный иллюстрированный журнал для детей среднего и старшего возраста. В разное время – орган ЦК ВЛКСМ; ЦК ВЛКСМ и Союза писателей СССР и др.
Изначально планировался выпуск альманаха для среднего и старшего возраста, а на совещании в редакции придумали ему название – «Костёр». Но в итоге все же решили выпускать ежемесячный журнал. Он был основан при издательстве «Детская литература» в 1936 году. Первый номер вышел в июле 1936 года по инициативе Самуила Яковлевича Маршака, который задумал вместе с другими писателями издавать новый детский журнал. В создании пионерского журнала также принимал активное участие А. М. Горький. В 1930-40-е годы на страницах «Костра» печатались С. Я. Маршак, К. И. Чуковский, О. Ф. Берггольц, Ю. П. Герман, Е. Л. Шварц, К. Г. Паустовский, Е. И. Чарушин, В. В. Бианки, М. М. Зощенко, Л. Пантелеев, В. В. Голявкин, В. В. Каверин и многие др.
Большой вклад в развитие нового журнала внёс Лев Васильевич Успенский, который был негласным (не состоял в штате), но по существу настоящим редактором научно-технического и политического отделов «Костра». В эти отделы он привнес хорошую занимательность и раскованность. Его талант рассказчика, юмор, легкость пера – все это создавало «читабельность». При этом он понимал, кого надо привлекать, о чем важно писать. У него было 5 псевдонимов: Я.Полиглот, В.Васильев, В.Льдов, С.Креницын, В.Ханзыреев. Часто, читая материалы на журнальных страницах, подписанные различными фамилиями, трудно представить, что это сделано одним автором, настолько они различны по подходу, материалам и стилистически.
В 1941 году после начала Великой отечественной войны журнал около года, с октября 1941-го, не выходил в бумажном издании, а затем в течение года стали печатать только сдвоенные номера, датированные 1942 годом. В это время в редакции осталось всего три человека: заместитель редактора, технический редактор и курьер. Надо отдать должное этим людям – «Костёр» стал единственным детским журналом, выпускающимся во время войны, да к тому же в условиях блокады Ленинграда. Он был в числе других газет и журналов, выходивших в условиях тяжелейших времен блокады: «Ленинградская правда»; «Смена», «На страже Родины», «Звезда» и «Ленинград». Кроме того, в несколько самых тяжелых месяцев журнал выходил только на радио: около двух лет с весны 1942-го дважды в месяц по четвергам в 15.00 из громкоговорителей звучали стихи, рассказы, повести, сказки и военные сообщения. Составителем и редактором радиовыпусков журнала была Наталья Владимировна Теребинская, проработавшая в «Костре» со дня его основания по 1974 год. С осени 1942-го (вместе с радиопередачами) было возобновлено издание печатного «Костра», но еще в течение пяти лет выпуски журнала нередко выходили нерегулярно – с запозданием на один-несколько месяцев. К примеру, в 1943 г. вышло только 9 номеров.
Но после этих героических страниц в истории журнала «Костёр» наступила драматическая: в 1946 году в июльском номере редакция разместила портрет своего постоянного автора Михаила Зощенко с пожеланием творческих успехов, а в августе вышло печально известное постановление ЦК ВКП (б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград», после которого начались гонения на М. Зощенко и А. Ахматову. Постановление было принято оргбюро ЦК ВКП(б) 14 августа 1946 года. А уже пять дней спустя на имя секретаря обкома В. С. Попкова поступило донесение, в котором редколлегия ленинградского юношеского журнала «Костёр» обвинялась в «отсутствии элементарной политической бдительности». Автор послания, сотрудник Отдела пропаганды и агитации Обкома Хохоренко, с гордостью доносил, что ему удалось задержать на складе «Союзпечати» 12 500 экземпляров журнала (из общего тиража 17 000) и предать их уничтожению. Результатом этого стало извлечение и уничтожение нераскупленных и библиотечных выпусков седьмого номера журнала «Костёр». Вместо 7-го номера был выпущен сдвоенный №7-8 (подписан к печати 26 сентября).
Кстати, это не единственная «подмена» номеров журнала «Костёр».
Номер 11-12 за 1939 год, посвященный 60-летию И. В. Сталина, вышел в двух вариантах. Первый – как положено в декабре 1939 года. Он был подписан к печати 01.12.1939 г. и на его обложке был рисунок Г. Шевякова «Товарищи Сталин и Свердлов провожают красногвардейцев на фронт». Тираж 50 000 экземпляров и на 4-й странице обложки опубликованы стихи Владимира Маяковского к рисункам Н. Муратова. А в 1940-м вышел дополнительный тираж этого номера в 4 000 экземпляров (подписан к печати 19 мая 1940 г.) с обложкой, на которой выполнен портрет И. В. Сталина. Тот же портрет в черно-белом исполнении был вставлен (без указания страниц) и в сам журнал. На 4-й странице обложки кроме цены ничего нет. Но содержание журнала не изменилось.
В августе 1946-го был заменен ответственный редактор – им стал писатель Николай Григорьев, но избежать дальнейших преследований журналу не удалось. И в начале 1947 года «Костёр» закрыли (вышло лишь пять номеров).
Новая страница в истории журнала началась в 1956 году – с июля был возобновлен выход «Костра» по коллективной просьбе в ЦК ВЛКСМ ленинградских писателей. Журнал печатал народные и литературные сказки, рассказывал о знаменитых сказочниках, отмечал крупные литературные даты, знакомил детей с произведениями зарубежных авторов: Лонгфелло, Ш. де Костёра, Джером К. Джерома, Я. Гашека, Дж. Родари, Астрид Линдгрен и др. Каждый год в журнале публиковались приключенческие и фантастические произведения А. Томилина, Ю. Томина, А. Шалимова. В №№7-11 за 1968 год была напечатана фантастическая повесть-буриме «Летающие кочевники», написанная ленинградскими писателями. А с 12-го номера за 1969 год «Костёр» начал выходить полностью в цветном исполнении (до этого цветными были только обложка и вкладки).
В 1987 году журнал был награжден орденом «Знак Почета» за заслуги в коммунистическом воспитании подрастающего поколения. Но уже в 1992 году, после развала СССР, из-за финансовых затруднений начали выходить сдвоенные и строенные выпуски журнала. 16 июня 1993 г. журнал был реорганизован в ТОО «Журнал «Костёр», а 04.08.1999 г. преобразован в ООО «Журнал «Костёр». Выпуск издания вновь стал ежемесячным, но теперь объем журнала значительно сократился – до 32 страниц. Видоизменился он и внутренне. В 1993-1995 гг. все страницы были разделены пополам: вверху различные материалы, а внизу – одно большое произведение на весь номер или несколько. По замыслу редакции нижняя половина каждого номера – книжка в журнале, которую можно впоследствии отрезать и постепенно собрать библиотечку «Костра».
С 2001 года начала выходить электронная версия журнала в сети Интернет. А в 2004-м на санкт-петербургской радиостанции «Радио Мария» в прямом эфире стали транслироваться (как в тяжелые военные 1940-е гг.) радиопередачи «Костёр» собирает друзей». Они выходили каждую третью пятницу месяца в 15 часов с постоянными ведущими – толстым котом Шлагбаумом и благородным псом Розенкранцем.
Постепенно журнал стал ориентироваться на читателей младшего школьного возраста. На его страницах стало меньше уделяться места литературным произведениям, основа которых теперь составляют сказки. Да и девиз «Костра» теперь звучит так: «Журнал веселых и любознательных».
Библиография фантастических публикаций в журнале
    1936
  • Новые удивительные приключения Макара Свирепого: [Комикс-рассказ] / Рисунки Б. Малаховского // Костёр (Ленинград), 1936, №3 (сентябрь) – с.111-112, №4 (октябрь) – с.111-112, №5 (ноябрь) – с.111-112, №6 (декабрь) – с.111-112
    1937
  • Ян Ларри. Необыкновенные приключения Карика и Вали: Повесть / Фотоиллюстрации С. Петровича // Костёр (Ленинград), 1937, №2 – с.27-30; №3 – с.89-92; №4 – с.64-75; №5 – с.41-53; №6 – с.69-85; №7 – с.59-70; №8 – с.31-44; №9 – с.34-48; №10 – с.60-69; №11 – с.87-95
  • М. Горький. Случай с Евсейкой: [Рассказ] / Рисунки Г. Шевякова // Костёр (Ленинград), 1937, №6 – с.10-13
  • Л. Успенский. КУПИП, или необыкновенные, неправдоподобные, невероятные, невозможные, но поучительные приключения профессора В. О. Бабера, капитана П. Ф. Койкина, Николая Андреевича Устрицына, мамы и многих других во время их путешествия по земному шару: [Повесть; Часть первая] / Рисунки Е. Косяковой // Костёр (Ленинград), 1937, №6 – с.108-112, №7 – с.89-96, №8 – с.90-96, №9 – с.89-95, №10 – с.89-95, №12 – с.85-95
    1938
  • Л. Успенский. КУПИП, или необыкновенные, неправдоподобные, невероятные, невозможные, но поучительные приключения профессора В. О. Бабера, капитана П. Ф. Койкина, Николая Андреевича Устрицына, мамы и многих других во время их путешествия по земному шару: [Повесть; Часть вторая] / Рисунки Е. Косяковой // Костёр (Ленинград), 1938, №1 – с.73-80, №2 – с.72-77, №3 – с.70-76, №4 – с.72-78, №5 – с.66-72
  • Конст. Диксон. Одиссей: [Пересказ части поэмы «Одиссея»] / Рисунки В. Конашевича // Костёр (Ленинград), 1938, №7 – с.24-33
  • А. Шамиссо. Игрушка великанов: Баллада / Перевод Е. Эткинд; Рисунки А. Якобсон // Костёр (Ленинград), 1938, №8 – с.30
  • В. Каверин. Сказка о Митьке и Маше, о веселом трубочисте и мастере «Золотые руки»: [Рассказ] / Рисунки Иосифа Ец // Костёр (Ленинград), 1938, №11 – с.25-40
  • Жюль Верн и физики: [Задача об ошибке в романе Жюля Верна «Вокруг Луны»] // Костёр (Ленинград), 1938, №11 – с.73
  • Жюль Верн и физики: [Ответ на задачу – «Костёр» №11] // Костёр (Ленинград), 1938, №12 – с.58
    1939
  • Всеволод Рождественский. Жюль Верн: [Стихотворение] / Рисунки Н. Петровой // Костёр (Ленинград), 1939, №6 – с.11
  • Л. Лесная, А. Гольдберг. Голубой ковер: [Сказка] / Рисунки И. Харкевича // Костёр (Ленинград), 1939, №7-8 – с.36-46
    1940
  • Я. Перельман. Телескоп, предсказанный Жюлем Верном: [Очерк о предсказании французского фантаста в романе «Из пушки на Луну»] // Костёр (Ленинград), 1940, №1 – с.37
  • В. Камский. Волшебные вопросы: [К сорокалетию жизни в литературе Я. И. Перельмана] // Костёр (Ленинград), 1940, №4 – с.29
  • М. Горький. Яшка: Сказка / Рисунки Ю. Мезерницкого // Костёр (Ленинград), 1940, №5 – с.14-15
  • Е. Шварц. Сказка о потерянном времени: [Рассказ] / Рисунки Н. Петровой // Костёр (Ленинград), 1940, №7-8 – с.4-7
  • Л. Кэррол. Алиса в Стране чудес: [Стихотворения из книг «Алиса в Стране чудес» и «Сквозь зеркало»] / Перевод с английского В. и Л. Успенских // Костёр (Ленинград), 1940, №7-8 – с.80-83
      [О сочинениях Льюиса Кэррола] – с.80-81
      Вступление – с.81
      Отец Вильям – с.81-82
      Баллада о Джаббервокке – с.82
      Свидетельское показание – с.83
      Заключение – с.83
  • В. А. Обручев. Событие в Нескучном саду: Фантастический рассказ / Рисунки Н. Петровой // Костёр (Ленинград), 1940, №11 – с.61-64
    1941
  • В. Каверин. Песочные часы: Сказка / Рисунки Н. Петровой // Костёр (Ленинград), 1941, №1 – с.14-20
  • Е. Шварц. Два брата: Сказка / Рисунки Б. Семёнова // Костёр (Ленинград), 1941, №3 – с.7-14
  • [Рец. на книгу А. Грина «Рассказы»] // Костёр (Ленинград), 1941, №3 – 3 стр. обл.
    1943
  • С. Хмельницкий, С. Полоцкий, В. Воеводин. Невидимка: [Повесть] / Рис. В. Конашевича // Костёр (Ленинград), 1943, №1 – с.; №2 (июнь) – с.2-11; №3 (июль) – с.2-5
  • Е. Шварц. Ленинградская сказка: [Рассказ] / Рис. В. Конашевича // Костёр (Ленинград), 1943, №6 (октябрь) – с.14-17
    1944
  • И. Глинская. Лесные партизаны: Сказка / Рис. Т. Ксенофонтова // Костёр (Ленинград), 1944, №1 (февраль) – с.14-15
  • А. Антрушин. Корабль будущего: [Футуристический очерк] // Костёр (Ленинград), 1944, №11-12 – с.30-32
    1945
  • Алексей Николаевич Толстой: Некролог // Костёр (Ленинград), 1945, №3-4 (апрель) – с.8
  • А. Толстой. Приключение Буратино: Отрывок из книги «Золотой ключик» / Рис. Н. Муратова // Костёр (Ленинград), 1945, №3-4 (апрель) – с.8-9
  • Варвара Вольтман. Волшебная куколка: [Сказка] / Рис. И. Шабанова // Костёр (Ленинград), 1945, №9 (ноябрь) – с.4-6
  • А. Антрушин. Летающее крыло: [Футурологический очерк] // Костёр (Ленинград), 1945, №9 (ноябрь) – с.31-32
  • В. Калицкая. Мечтатель: [Очерк о писателе А. С. Грине] // Костёр (Ленинград), 1945, №10 (декабрь) – с.10-11
  • Прочти эту книгу: [Рецензия на книгу А. Конан-Дойля «Маракотова бездна», Детгиз, 1944 г.] // Костёр (Ленинград), 1945, №11 (январь 1946-го) – с.31
    1946
  • Радуле Стийенский. Бой с морскими разбойниками: [Сказочная поэма] / [Перевёл с сербского М. Тарловский]; Рис. Б. Семёнова // Костёр (Ленинград), 1946, №1 (февраль) – с.8-9
  • Е. Брандис. Джонатан Свифт. 1667 – 1745 (К двухсотлетию со дня смерти): [Очерк о гениальном английском писателе, авторе знаменитого романа «Путешествия Гулливера»] // Костёр (Ленинград), 1946, №1 (февраль) – с.22-23
  • А. Антрушин. Ракетный полёт: [Очерк об основах полёта ракет, многочисленные ссылки на произведения научной фантастики Жюля Верна, Герберта Уэллса, Константина Циолковского] / Рис. Н. Полозова «Ракетный корабль» // Костёр (Ленинград), 1946, №1 (февраль) – 1 стр. обл., с.29-30
  • [Рец. на фантастическую повесть С. Беляева «Десятая планета», Детгиз, 1945] // Костёр (Ленинград), 1946, №5-6 – 3 стр. обл.
  • Л. Кэррол. Морская кадриль: [Отрывок из «Алисы в стране чудес»] / Пер. С. Маршака; Рис. Т. Цинберг // Костёр (Ленинград), 1946, №7 – с.5
  • [Рец. на книгу Вл. Немцова «Незримые пути», Детгиз, 1945] // Костёр (Ленинград), 1946, №7 – 3 стр. обл.
    1947
  • Алексей Толстой. Жар-птица: Сказка / Рис. Г. Фитингофа // Костёр (Ленинград), 1947, №2 (март) – с.25-26
    1956
  • [Александр Шалимов]. Загадка Рудника Зелёного Дракона: [Фантастический очерк] / Рис. Н. Кустова, В. Сердюкова, В. Фомина // Костёр (Ленинград), 1956, №1 (июль) – с.43-44; №2 (август) – с.39-40; №3 (сентябрь) – с.12-14; №5 (ноябрь) – с.39-41; №6 (декабрь) – с.30-31
  • А. Бразоль [Анатолий Томилин]. Клуб смелых изобретателей и отважных ребят (КСИОР): [Фантастическая повесть] / Рисунки Е. Косяковой, В. Гальба и Н. Носкович // Костёр (Ленинград), 1956, №3 (сентябрь) – с.45-47; №4 (октябрь) – с.40-41; №5 (ноябрь) – с.45-47
    1957
  • А. Бразоль [Анатолий Томилин]. Клуб смелых изобретателей и отважных ребят (КСИОР): [Фантастическая повесть] / Рисунки Н. Носкович // Костёр (Ленинград), 1957, №2 – с.41-43 №3 – с.44-46; №4 – с.42-44; №5 – с.44-46, №6 – с.42-46
  • Эд. Талунтис. Как снимали фильм о Хоттабыче: [Очерк] / Рис. Ю. Лобачева // Костёр (Ленинград), 1957, №3 – с.28-30
  • Чжань Тинь-и. Волшебная тыква: [Повесть] / Пер. Б. Лисицы и Е. Серебрякова; Рис. А. Якобсон // Костёр (Ленинград), 1957, №8 – с.37-39, №9 – с.33-38, №10 – с.40-43
  • А. Антрушин. На штурм мирового пространства: [Очерк об идеях К. Э. Циолковского] // Костёр (Ленинград), 1957, №9 – с.28-29
  • А. Званцев. Новые приключения барона Мюнхгаузена: [Рассказ] / Рис. Н. Муратова // Костёр (Ленинград), 1957, №12 – с.20
  • С. Сахарнов. Случай с водолазом Терёхиным: Научно-фантастический рассказ / Рисунки Елены Бианки // Костёр (Ленинград), 1957, №12 – с.26-28
  • В. Обручев. Почему и как вы стали геологом?: [Два письма В. А. Обручева пионеру Игорю Михайлусенко] / Рис. Ю. Швеца // Костёр (Ленинград), 1957, №12 – с.35
    1958
  • Обыкновенное чудо: [Некролог Евгению Шварцу] // Костёр (Ленинград), 1958, №2 – с.19
  • А. Антрушин. Заатмосферострой: Из блокнота корреспондента «Костра»: [НФ репортаж] // Костёр (Ленинград), 1958, №3 – с.36-38
  • Необычайные приключения Пети Штукина: [Стихотворение-комикс] / Текст В. Алексеева; Рисунки В. Гальба // Костёр (Ленинград), 1958, №3 – с.48, 4-я стр. обл., №4 – с.48, 3-я стр. обл., №5 – с.42-43, №6 – с.46, №7 – с.39
  • Александр Светов. Веточкин путешествует в будущее: [Главы из повести] / Рисунки Н. Носкович // Костёр (Ленинград), 1958, №4 – с.40-42, №5 – с.38-40
  • Л. Лагин. Подлинные записки Фаддея Ивановича Балакирева, о его наиболее примечательных приключениях на суше и на море, в подводных и подземных глубинах, на крайнем выступе земной оси, а также на Луне и некоторых других небесных светилах с кратким прибавлением о том, почему эти записки написаны и с какой целью ныне публикуются: [Повесть] / Рисунки В. Шевченко // Костёр (Ленинград), 1958, №6 – с.35-39; №7 – 4-я стр. обл., с.33-35; №8 – с.30-31; №9 – с.43-45; №11 – с.35-37; №12 – с.40-41
  • А. Бразоль [Анатолий Томилин]. Каждый мечтает по-своему: [О художнике Владимире Александровиче Тамби и его футуристических картинах] // Костёр (Ленинград), 1958, №7 – 2-я стр. вкл., с.17-18
  • [Без автора]. На крыльях времени: [Фантастический киносценарий-пьеса] // Костёр (Ленинград), 1958, №10 – с.46-48
  • Б. Ляпунов. Лунный рейс: [Киносценарий – продолжение фантастического фильма «Дорога к звездам»] // Костёр (Ленинград), 1958, №11 – с.14-16
  • Ф. Нафтульев. Чудесное слово: [Пьеса] / Рис. Б. Семенова // Костёр (Ленинград), 1958, №11 – с.40-46 – [В этой пьесе одни из героев – Старик Хоттабыч и его друг Волька]
  • Виктор Виткович, Григорий Ягдфельд. Сказка среди бела дня: [Сказочная повесть] / Рис. Б. Калаушина // Костёр (Ленинград), 1958, №11 – с.6-28
    1959
  • С. Сахарнов. Гак и Буртик в Стране Бездельников: [Сказочная повесть] / Рисунки Ю. Смольникова // Костёр (Ленинград), 1959, №1 – с.56-61, №2 – с.49-59, №3 – с.50-59
  • З. Троев. Страна огненных лучей: Научно-фантастический рассказ / Рис. Л. Коростышевского // Костёр (Ленинград), 1959, №4 – с.40-44
  • Джанни Родари. Дорогие читатели «Костра»: [Письмо в журнал] // Костёр (Ленинград), 1959, №5 – с.6
  • Джанни Родари. Приключение Джельсомино: [Сказочная повесть] / Печатается с сокращением; Пер. Ю. Ильина и И. Константинова; Рис. В. Конашевич // Костёр (Ленинград), 1959, №5 – с.7-17, №6 – с.9-21, №7 – с.44-56, 3-я стр. вкл.
  • Валентина Журавлева. Шестой экипаж: Научно-фантастический рассказ / Рис. Б. Стародубцева // Костёр (Ленинград), 1959, №7 – с.26-31
    1960
  • Н. Архипов. Сказка о голубом камне: [Рассказ] / Рисунки И. Харкевича // Костёр (Ленинград), 1960, №1 – с.6-11
  • В. Любицкая. К Луне!: [Очерк о фантастических произведениях о Луне] / Рисунки И. Харкевича // Костёр (Ленинград), 1960, №1 – с.6-11
  • А. Скалозубов. [Репродукция фантастического рисунка] // Костёр (Ленинград), 1960, №1 – 1-я стр. вкл.
  • Элио Репель. История одного большого ума и одного маленького сердца: [Рассказ] / Перевод с итальянского И. Константинова; Рисунки А. Януса // Костёр (Ленинград), 1960, №2 – с.51-52
  • Б. Ляпунов. На разведку планет: [НФ очерк] / Рисунок А. Скалозубова // Костёр (Ленинград), 1960, №5 – с.40-42
  • Б. Власов. [Репродукция фантастического рисунка] // Костёр (Ленинград), 1960, №7 – 1-я стр. обл.
  • Миша Афонин, Валерий Бобров, Валерий Савин, 7-й класс. Полёт на «Варяге»: [Фантастическое стихотворение] // Костёр (Ленинград), 1960, №8 – с.22
  • Карел Черни. Открытие профессора Минаева: [Фантастический рассказ] / Перевела с чешского Н. Надеждина; Рисунки В. Голявкина // Костёр (Ленинград), 1960, №10 – с.32-34
    1961
  • Людмила Подосиновская. Голос из тьмы: [Рассказ] / Рис. М. Беломлинского // Костёр (Ленинград), 1961, №4 – с.49-58
  • Марчелло Арджилли. Судебный процесс над пишущей машинкой: [Сказка] / Перевела с итальянского Т. Скуй; Рисунки А. Януса // Костёр (Ленинград), 1961, №5 – с.42-44
  • Владимир Сандлер. Капитан корабля «Мечта»: [Об Александре Грине] // Костёр (Ленинград), 1961, №9 – с.49
  • А. Томилин. Возвращение: [Рассказ] / Рис. М. Юдина // Костёр (Ленинград), 1961, №11 – 2-я стр. обл., с.10-23
    1962
  • Б. Сергуненков. Черные ножки: [Сказка] / Рисунок В. Звонцова // Костёр (Ленинград), 1962, №1 – с.53-54
  • А. Шалимов. Тайна Гремящей Расщелины: Научно-фантастическая повесть / Рисунки А. Скалозубова // Костёр (Ленинград), 1962, №4 – с.54-61; №5 – с.42-51; №6 – с.36-48, 3-я стр. вкл.; №7 – с.50-56
  • Витя Паукштелло, 7-й класс, Карелия. [Космонавты-исследователи на Луне]: Фантастический рисунок // Костёр (Ленинград), 1962, №5 – 4 стр. вкл.
    1963
  • А. Хлебников. Лунный сюрприз: Научно-фантастический рассказ / Рисунки М. Юдина // Костёр (Ленинград), 1963, №8 – с.53-56, 3 стр. вкл.
  • Юрий Томин. Шел по городу волшебник: Повесть, в которой случаются чудеса / Рисунки С. Острова // Костёр (Ленинград), 1963, №10 – 2 стр. вкл., с.9-20; №11 – с.31-48, 3-я стр. вкл.; №12 – с.40-49 – [Конец первой части]
    1964
  • А. Крестинский. Не пропал без вести: [О Юрии Рождественском] // Костёр (Ленинград), 1964, №1 – с.33-34
  • Юрий Рождественский. Конец Гориллиуса: [Сказка, продолжение фантастической повести Давида Дара «Господин Гориллиус»] // Костёр (Ленинград), 1964, №1 – с.34-35
  • Юрий Томин. Шел по городу волшебник: Повесть, в которой случаются чудеса. Часть вторая / Рисунки С. Острова // Костёр (Ленинград), 1964, №1 – 4-я стр. вкл., с.41-51; №2 – с.36-46
  • Е. Серова. Невероятный случай: [Стихотворение] / Рис. Ю. Галецкого // Костёр (Ленинград), 1964, №4 – с.28-29
  • Анонс научно-фантастической повести А. Шалимова «Пленник кратера Арзахеля» // Костёр (Ленинград), 1964, №4 – 4 стр. обл.
  • А. Шалимов. Пленник кратера Арзахеля: Научно-фантастическая повесть / Рисунки А. Януса // Костёр (Ленинград), 1964, №5 – 2 стр. вкл., с.9-14; №6 – с.42-47; №7 – с.38-42
  • Лев Стекольников. Трёхглавый дракон: Научно-фантастическая повесть / Рисунки Ю. Шабанова // Костёр (Ленинград), 1964, №9 – с.53-57; №10 – с.44-47
    1965
  • А. Шалимов. Цена бессмертия: Фантастическая повесть / Рисунки С. Острова // Костёр (Ленинград), 1965, №1 – 2-я стр. вкл., с.25-35; №2 – с.25-39; №3 – с.37-46
  • Михаил Бернович. Мой папа: [Фантастическое стихотворение] / Рисунки Н. Петровой // Костёр (Ленинград), 1965, №2 – с.20-21
  • В. Попов. Рыбы: Сказка-шутка / Рис. В. Гальбы // Костёр (Ленинград), 1965, №2 – с.50
  • В. Марамзин. Андрей Платонович Платонов: [О писателе] // Костёр (Ленинград), 1965, №3 – с.27
  • А. Платонов. Разноцветная бабочка: Сказка / Рис. Т. Капустиной // Костёр (Ленинград), 1965, №3 – с.27-29
  • Всемирная вечёрка, 1 марта 11965 года: [Газета-фельетон] / Фото Ефима Бритова // Костёр (Ленинград), 1965, №3 – с.30-31
  • Вл. Бахтин. Пётр Павлович Ершов (К 150-летию со дня рождения): [Статья] / Миниатюра Н. Теребенева «П. П. Ершов»; Рисунок Ю. Васнецова // Костёр (Ленинград), 1965, №3 – 1-я стр. обл., с..57-58, 4-я стр. обл.
  • А. Хлебников. Человеческая неполноценность: Научно-фантастический рассказ / Рисунки Н. Кустова // Костёр (Ленинград), 1965, №7 – с.23-24, 1-я стр. вкл.
  • Астрид Лингрем. Мио, мой Мио!: Повесть-сказка / Печатается с сокращениями; Перевели со шведского Л. Брауде и Е. Милехина; Рисунки Илон Викланд // Костёр (Ленинград), 1965, №7 – с.43-57; №8 – с.41-55; №9 – с.44-53
  • Эмиль Офин. В том-то и дело: Фантастический рассказ / Рисунок Эдди Мосева // Костёр (Ленинград), 1965, №9 – с.33-34
    1966
  • Анатолий Алексин. В Стране Вечных Каникул: Главы из повести-сказки / Рисунки М. Беломлинского // Костёр (Ленинград), 1966, №1 – с.36-44; №2 – с.17-28
  • Марчелло Арджилли. Честный самолёт: [Сказка] / Предисловие редакции; Перевела с итальянского Т. Скуй; Рисунки Г. Ковенчука // Костёр (Ленинград), 1966, №5 – с.49-51
  • С. Воронин. Добрая раковина: Сказка / Рисунки Н. Кустова // Костёр (Ленинград), 1966, №6 – с.36-37
  • Артур Кларк. Остров Дельфинов: Научно-фантастическая повесть / Печатается в сокращении; Перевод с английского; Рисунки А. Сколозубова // Костёр (Ленинград), 1966, №6 – с.45-49; №7 – с.38-46; №8 – с.36-40, 2-я стр. вкл.; №9 – с.55-59; №10 – с.41-45
  • Тим Добрый. Прощай, лето!: Полуфантастический рассказ для пионеров младшего возраста / Рисунки М. Беломлинского // Костёр (Ленинград), 1966, №8 – с.2-5
  • Джанни Родари. Три сказки / Перевод с итальянского Т. Константиновой; Рисунки Г. Ковенчука // Костёр (Ленинград), 1966, №11 – с.53-55
      Про человека, который хотел украсть Колизей – с.53-54
      Троллейбус №75 – с.54-55
      Планета Правды – с.55
  • Владимир Сандлер. В поисках Александра Грина: [Статья о жизни и творчестве писателя] / Карту «Гринландии» нарисовал художник С. Остров; Фотографии А. С. Грина из архива охранки; Иллюстрации С. Бродского к роману «Бегущая по волнам» // Костёр (Ленинград), 1966, №12 – 2-я стр. вкл., с.17-21
  • Людмила Подосиновская. Желтый кубик: Фантастический рассказ / Рисунки Н. Кустова // Костёр (Ленинград), 1966, №12 – с.54-59
    1967
  • [Без автора]. Репортаж с планеты Неизвестной: [Шахматный рассказ] // Костёр (Ленинград), 1967, №1 – с.61
  • [Без автора]. К планете Ничейной: [Шахматный рассказ] // Костёр (Ленинград), 1967, №2 – с.63
  • [Без автора]. Матч с коварными ничеянами: [Шахматный рассказ] // Костёр (Ленинград), 1967, №3 – с.62
  • Владимир Малов. Алгебра кончится на Виете…: Фантастический рассказ / Рисунки М. Беломлинского // Костёр (Ленинград), 1967, №4 – с.48-51
  • [Без автора]. Внимание! Внимание!: [Шахматный рассказ] // Костёр (Ленинград), 1967, №4 – с.51, 58
  • [Без автора]. Падение Главного Рокировщика: [Шахматный рассказ] // Костёр (Ленинград), 1967, №5 – с.59
  • [Без автора]. Неожиданный попутчик: [Шахматный рассказ] // Костёр (Ленинград), 1967, №6 – с.63
  • [Без автора].Первая партия на планете Разменной: [Шахматный рассказ] // Костёр (Ленинград), 1967, №7 – с.58
  • Джанни Родари. Небесный торт: Повесть-сказка / Перевела с итальянского И. Костантинова; Рисунки Г. Ковенчука // Костёр (Ленинград), 1967, №8 – с.2-16, 1 стр. вкладки; №9 – с.47-54; №10 – с.45-52
  • Л. Подосиновская. Мои встречи с Александром Беляевым: [Статья о встречах с писателем-фантастом] / Рисунок к рассказу А. Беляева «Над бездной» художника В. Куприянова // Костёр (Ленинград), 1967, №8 – с.39-40
  • [Без автора]. Первый турнир Плоткина: [Шахматный рассказ] // Костёр (Ленинград), 1967, №6 – с.63
  • Глубина, или Фантастическое путешествие в толщу нескольких фантастических книг: [Статья о погружении в глубину творчества писателей-фантастов Аркадия и Бориса Стругацких] // Костёр (Ленинград), 1967, №9 – с.58
  • [Без автора]. На Уртонии все есть: [Шахматный рассказ] // Костёр (Ленинград), 1967, №9 – с.64
  • [Без автора]. Закон Трумбона Пятого: [Шахматный рассказ] // Костёр (Ленинград), 1967, №10 – с.54-55
  • Лев Успенский. Гулливер в стране лилипутов: [Статья о творчестве писателя Джонатана Свифта] / Рисунки Жана Гранвиля // Костёр (Ленинград), 1967, №12 – 4-я стр. вкл., с.41-42
    1968
  • Петер Хакс. Воздушная яма: Главы из повести / Предисловие редакции; Перевёл с немецкого Ю. Коринец; Рисунки И. Казаковой // Костёр (Ленинград), 1968, №1 – с.51-55
  • Всем! Всем! Всем! Космическая экспедиция на краю гибели! Срочно нужна помощь!: [Рассказ-викторина] / Рисунки Б. Стародубцева // Костёр (Ленинград), 1968, №4 – с.39-40, 3-я стр. вкл.
  • Н. Сладков. [О Льве Борисовиче Стекольникове] // Костёр (Ленинград), 1968, №4 – с.43
  • Всеволод Рождественский. Капитан Майн Рид: [Статья о творческом пути писателя] // Костёр (Ленинград), 1968, №4 – с.50-51
  • Николай Внуков. Энтомоптер: Повесть / Рисунки С. Острова // Костёр (Ленинград), 1968, №5 – 2-я стр. вкл., с.8-27; №6 – с.14-29
  • Летающие кочевники: Фантастическая повесть, где авторы, сменяя друг друга, придумывают главу за главой: [Повесть-буриме] / Рисунки А. Скалозубова // Костёр (Ленинград), 1968
  • Всем! Всем! Всем! Космическая экспедиция на краю гибели! Срочно нужна помощь!: [Подведение итогов по поиску ошибок в рассказе-викторине, помещенном в «Костре» №4 за 1968 год] // Костёр (Ленинград), 1968, №11 – с.48
  • Николай Внуков. Энтомоптер – фантастика или реальность?: [Письмо читателя по поводу повести «Энтомоптер», напечатанной в №№5 и 6 журнала] // Костёр (Ленинград), 1968, №12 – с.33
  • Юпитеры освещают сказку: [Беседа с артистом А. Баталовым о работе над фильмом «Три толстяка», снятого по одноименной сказке Ю. Олеши] / Беседу вёл корреспондент «Костра» Евгений Реин // Костёр (Ленинград), 1968, №12 – с.47-49
  • А. Антрушин. В плену у Земли: [Фантастический очерк] / Рисунки А. Януса // Костёр (Ленинград), 1968, №12 – с.61-62
    1969
  • Е. Шварц. Ленинградская сказка: [Полный вариант] / Рис. В. Конашевича // Костёр (Ленинград), 1969, №1 – с.31-35
  • Джеймс Крюсс. Говорящая Машина: [Фантастический рассказ] / Перевёл с немецкого Юрий Коринец; Рисунки М. Беломлинского // Костёр (Ленинград), 1969, №1 – с.42-47
  • Эдик П. в 1812 году: [Комикс] / Рис. // Костёр (Ленинград), 1969, №2 – 4-я стр. обл.
  • Льюис Кэрролл. Зазеркалье. (Про то, что увидела там Алиса): [Сказочная] повесть / Перевёл с английского Александр Щербаков; Рисунки Г. Кавенчука // Костёр (Ленинград), 1969, №3 – 2-я стр. вкл., с.48-55; №4 – с.49-55; №5 – 2-я стр. вкл., с.25-31; №6 – с.42-49; №7 – с.2-я стр. вкл., 9-15
  • Саша Локотко, 13 лет, 7 класс, БССР. На совещании в Космосе: [Рисунок] // Костёр (Ленинград), 1969, №4 – 2-я стр. вкл.
  • Наташа Бирюкова, 12 лет, Рига. Встреча с минувшим: [Рисунок] // Костёр (Ленинград), 1969, №10 – 4-я стр. обл.
  • Астрид Линдгрен. Эмиль из Лённеберги: Повесть / Перевели со шведского Л. Брауде и Е. Милёхина; Рисунки Бьёрна Берга // Костёр (Ленинград), 1969, №11 – с.44-56
  • Астрид Линдгрен. Новые проделки Эмиля из Лённеберги: Повесть / Перевели со шведского Л. Брауде и Е. Милёхина; Рисунки Бьёрна Берга // Костёр (Ленинград), 1969, №12 – с.24-35
    1970
  • Юрий Яковлев. Лев ушёл из дома: Сказка / Рисунки Н. Муратова // Костёр (Ленинград), 1970, №1 – с.27-35; №2 – с.28-36
  • Василий Аксёнов. Мой дедушка – памятник: Невероятная повесть об удивительных приключениях ленинградского пионера Геннадия Стратофонтова, который хорошо учился в школе и не растерялся в трудных обстоятельствах / Рисунки М. Беломлинского // Костёр (Ленинград), 1970, №7 – с.38-50; №8 – с.22-36; №9 – с.16-30; №10 – с.44-56
  • В. Прудоминский. В некотором царстве: [Главы из повести о жизни и трудах сказочника Александра Николаевича Афанасьева] / Предисловие редакции; Рисунки К. Савкевич // Костёр (Ленинград), 1970, №8 – с.49-52
  • Айзек Азимов. Волшебное слово: Фантастический рассказ / Перевела с английского Виктория Тер-Саркисова; Рисунки И. Казаковой // Костёр (Ленинград), 1970, №11 – с.35-37
  • А. Соколов. Автоматическая станция на Луне: Рисунок художника-фантаста // Костёр (Ленинград), 1970, №12 – с.30
  • Владимир Лифшиц. Погляди, что я нашел!: Клоунада: [Пьеса] / Рисунки И. Казаковой // Костёр (Ленинград), 1970, №12 – с.59-61
    1971
  • Игорь Ефимов. Плюс, Минус и Тимоша: Повесть-сказка / Рисунки И. Казаковой // Костёр (Ленинград), 1971, №5 – с.45-52; №6 – с.48-55; №7 – с.46-53
  • О. Орлов. Предисловие к очерку А. Беляева «Прогулка на гидроаэроплане» // Костёр (Ленинград), 1971, №8 – с.43
  • Б. Штейн. Новогодняя сказка: [Сказка] / Рисунки П. Швеца // Костёр (Ленинград), 1971, №12 – с.32-33
    1972
  • Астрид Линдгрен. Жив ещё Эмиль из Лённеберги!: Повесть / Перевели со шведского Л. Брауде и Е. Милехина; Рисунки Бьёрна Берга // Костёр (Ленинград), 1972, №10 – с.34-44; №11 – с.38-45; №12 – с.49-57
    1973
  • Джавид Мамедов. На другой планете: [Фантастический рисунок] / Из статьи Виктора Голявкина «Поговорим о твоём рисунке» о юных художниках из Баку братьях Мамедовых // Костёр (Ленинград), 1973, №8 – с.29
  • А. Шалимов. Ошибка Ноэля Жироду: Научно-фантастический рассказ / Рисунки Ю. Клыкова // Костёр (Ленинград), 1973, №12 – с.32-37
    1974
  • Н. Максименко. Сосед Боровков, Гошка и Пират: Рассказ / Рис. А. Аземши // Костёр (Ленинград), 1974, №7 – с.56-57
  • Яков Длуголенский. О человеке, который закрашивал белые пятна: [Очерк о геологе, путешественнике и писателе Владимире Афанасьевиче Обручеве и путешественнике Николае Николаевиче Урванцеве] / Рисунки В. Топоркова // Костёр (Ленинград), 1974, №7 – с.38-43
  • Кирилл Крылов, ученик 5 класса, Минск. Квантабер: Фантастический рассказ // Костёр (Ленинград), 1974, №9 – с.31
    1975
  • Василий Аксёнов. Сундучок, в котором что-то стучит: Современная сказка без волшебства, но с приключениями: [Продолжение повести «Мой дедушка – памятник»] / Рисунки М. Беломлинского // Костёр (Ленинград), 1975, №1 – с.38-50; №2 – с.32-43; №3 – с.28-41; №4 – с.26-39
  • В. Лавров. Мир Чюрлёниса. К 100-летию со дня рождения художника: [Очерк] / Репродукции картин художника «Соната звёзд», «Сказка замка», «Сказка королей», «Соната пирамид» // Костёр (Ленинград), 1975, №9 – с.54-55
    1977
  • Как отец, как дед, как старший брат…: Писатель Борис Никольский отвечает на письма читателей / Рис. В. Шевченко // Костёр (Ленинград), 1977, №2 – с.48-50
  • В. Абчук. Торпеда капитана Немо: [О романе Ж. Верна «20 000 лье под водой» и современных разработках «Наутилусов»] / Рис. О. Зуева // Костёр (Ленинград), 1977, №5 – с.37-41
  • Джеймс Олдридж. Крылатый-19: Современная английская сказка / Перевела с английского П. Этуш; Рисунки С. Острова // Костёр (Ленинград), 1977, №7 – с.30-38; №8 – с.38-45
  • Валерий Шумилин. Подарим Пете робота: [Стихотворение] // Костёр (Ленинград), 1977, №12 – с.25
  • Кнут Хольтен. История о тролле, которому никто не хотел верить: Сказка / Перевёл с датского Александр Кабанов; Рисунок А. Ивашенцовой // Костёр (Ленинград), 1977, №12 – с.48-49
    1978
  • Борис Сергуненков. Сердце Кутузова: Сказка / Рисунок В. Цикоты // Костёр (Ленинград), 1978, №2 – с.38-40
  • Н. Андреев. В космосе будущего: [Репродукция] // Костёр (Ленинград), 1978, №3 – 1-я стр. обл.
  • Е. Шнитникова. Полувероятные истории…: [Рецензия на книгу Вадима Шефнера «Круглая тайна», издательство «Детская литература», 1977 год] // Костёр (Ленинград), 1978, №6 – с.56
  • Игорь Стельмах. Земные старты: [Фантастический рисунок] // Костёр (Ленинград), 1978, №8 – с.47
  • Игорь Стельмах. Город Будущего: [Фантастический рисунок] // Костёр (Ленинград), 1978, №8 – с.47
  • Борис Никольский. Три пишем – два в уме: Главы из повести-сказки / Рисунки А. Слепкова // Костёр (Ленинград), 1978, №9 – с.30-44
  • Александр Хлебников. Экзамен: Рассказ-шутка / Рис. А. Януса // Костёр (Ленинград), 1978, №12 – с.40-41
    1979
  • Что угадал и в чем ошибался Жюль Верн?: [Обращение к юным изобретателям Клуба Обыкновенных Открытий] / Иллюстрации к романам Ж. Верна «Вокруг Луны», 20 000 лье под водой» и «Робер-завоеватель» // Костёр (Ленинград), 1979, №1 – 1-я стр. обл., с.22
  • Алексей Моргун. Кто знал, что так получится? Из ученых записок шестиклассника Димки Филиппова: Рассказ-шутка / Рисунок Г. Ясинского // Костёр (Ленинград), 1979, №3 – с.24-25
  • Радий Погодин. Про зверя Индрика: Сказка / Рисунки М. Беломлинского // Костёр (Ленинград), 1979, №5 – с.37-41
  • Радий Погодин. Где ты, Гдетыгдеты?: Сказка / / Рисунки М. Беломлинского // Костёр (Ленинград), 1979, №6 – с.22-31
  • А. Пирожков. Путешествие в необыкновенную школу: [Очерк] // Костёр (Ленинград), 1979, №9 – с.19-20
  • Виктор Жигунов. Кляксы из непроливашки: Фантастический рассказ / Рисунки В. Топкова // Костёр (Ленинград), 1979, №9 – с.22-27
  • Арольдо Конти. Человек-птица: Рассказ / Печатается с сокращением; Перевёл с испанского Ростислав Рыбкин; Рисунки В. Топкова // Костёр (Ленинград), 1979, №10 – с.31-35
  • Майкл Бонд. Паддингтон и «Мастер старой школы»: Глава из повести / Пер. Е. Перехвальской; Рис. М. Беломлинского // Костёр (Ленинград), 1979, №12 – с.24-27
  • К. Арон. Грянул выстрел, и колесо отвалилось: [О писателе Юрии Ковале] / Рис. Г. Калиновского // Костёр (Ленинград), 1979, №12 – с.38-39
    1980
  • Алексей Моргун. Сны семиклассника: Фантастический рассказ / Рисунки А. Ивашенцевой // Костёр (Ленинград), 1980, №2 – с.38-42
  • Николай Крыщук. Гвардии мальчишка: [О писателе Николае Андреевиче Внукове] // Костёр (Ленинград), 1980, №3 – с.12-13
  • Вадим Круговов. Умник: Фантастическая повесть / Рисунки А. Слепкова // Костёр (Ленинград), 1980, №3 – с.20-25; №4 – с.40-41; №5 – с.37-41
  • [Ханс Христиан Андерсен: Очерк к 175-летию со дня рождения датского писателя-сказочника] // Костёр (Ленинград), 1980, №3 – 4-я стр. обл.
  • Сказание о Раме, Сите и летающей обезьяне Ханумане: Древнеиндийский эпос / Предисловие Святослав Сахарнова; Пересказал для детей С. Сахарнов; Рисунок К. Овчинникова // Костёр (Ленинград), 1980, №6 – с.28-34; №7 – с.22-28; №8 – с.38-43; №9 – с.34-39
  • Прочти эту книгу: [Рецензия школьницы Лены Гавриловой (г. Инта) на книгу Юрия Томина «Карусели над городом»] // Костёр (Ленинград), 1980, №6 – с.44
  • Геннадий Черкашин. Александр Грин: [Очерк о великом романтике] / Иллюстрации Андрея Харшака к повести А. Грина «Алые паруса» // Костёр (Ленинград), 1980, №9 – с.25-27
  • Вова Соловьёв, ученик 5-а класса школы № 159, город Горький. Путешествие Пети и Серёжи на Луну: [Фантастический рассказ-комикс] / Рисовал художник Л. Каминский // Костёр (Ленинград), 1980, №12 – с.6, 14, 17-18, 23, 27-29, 36, 43, 48
  • Маргарет Махи. Дракон в обычной семье: Сказка / Перевод с английского Л. Завьяловой; Рисунок С. Ведерниковой // Костёр (Ленинград), 1980, №12 – с.40-41
  • Р. Баблоян. О писателе Юрии Томине и его книге «Карусели над городом»: [Очерк] // Костёр (Ленинград), 1980, №12 – с.42-43
    1981
  • Л. Каминский. Исполнение желаний: Сказка [о старике Хоттабыче] // Костёр (Ленинград), 1981, №1 – с.40
  • Ю. Студенцов. Заглядывая в будущее: [Заметка о Жюле Верне и его романе «20 000 лье под водой»] // Костёр (Ленинград), 1981, №2 – с.31
  • Валентин Берестов. Робот: [Стихотворение] // Костёр (Ленинград), 1981, №4 – с.19
  • Б. Сергуненков. Буксир и Кутузовская набережная: Сказка / Рисунки Ю. Беломлинской // Костёр (Ленинград), 1981, №9 – с.28
  • У нашего автора праздник: [Приветствие с 50-летием Борису Никольскому] // Костёр (Ленинград), 1981, №10 – с.37
    1982
  • Макар Весёлый. Профессор Коромыслов, его внук Ермолай и мамонт: Комикс / Рисунки М. Белова // Костёр (Ленинград), 1982, №5 – с.44
  • Святослав Логинов. Учитель из Калуги. К 125-летию со дня рождения К. Э. Циолковского: [Очерк] / Рисунок А. Попретинского // Костёр (Ленинград), 1982, №9 – с.34-35
  • Джанни Родари. Встреча с волшебниками: Сказка / Перевела с итальянского И. Константинова; Рисунок Е. Маршаковой // Костёр (Ленинград), 1982, №10 – с.8-9
  • Борис Никольский. Торпеда: Фантастический рассказ / Рисунки Д. Титова // Костёр (Ленинград), 1982, №11 – с.34-37; №12 – с.36-39
  • М. Верховская, С. Иволгин. Есть ли вода в Море Дождей?: [Очерк о писателе Анатолии Томилине] // Костёр (Ленинград), 1982, №11 – с.40-41
    1983
  • Джанни Родари. Трактат о Бефане – доброй волшебнице, которая приносит итальянским ребятам новогодние подарки: Сказка / Перевела с итальянского И. Константинова; Рисунок О. Филипенко // Костёр (Ленинград), 1983, №1 – с.40-42
  • Макар Весёлый. Профессор Коромыслов, его внук Ермолай и чудовище: Комикс / Рисунки М. Белова // Костёр (Ленинград), 1983, №1 – 4-я стр. обл.
  • Е. Перехвальская. Как родился Гулливер: [Очерк о книге Джонатана Свифта «Путешествия Гулливера»] // Костёр (Ленинград), 1983, №4 – с.34-35
  • Александр Крестинский. Дальний учитель: [Очерк о поэте и писателе Валентине Берестове] // Костёр (Ленинград), 1983, №5 – с.34-35
  • Джанни Родари. Странный незнакомец: Сказка / Перевела с итальянского И. Константинова; Рисунки О. Филипенко // Костёр (Ленинград), 1983, №12 – с.2-5
  • Е. Перехвальская. Три автора приключений Мюнхгаузена: [Очерк, рассказывающий о создании удивительных приключений барона Мюнхгаузена Э. Распэ и Г. Бюргера] // Костёр (Ленинград), 1983, №12 – с.38-39
  • Леонид Каминский. Космическое интервью Вити Брюквина: Новогодний рассказ / Рисунок автора // Костёр (Ленинград), 1983, №12 – с.40-41
    1984
  • С. Фурин, главный редактор журнала «Пионер». Всем ребята ровесник: [Статья к 60-летию журнала «Пионер»] // Костёр (Ленинград), 1984, №3 – с.28-29
  • Олег Орлов. Человек, который предвидел Будущее. К 100-летию со дня рождения писателя-фантаста Александра Беляева: [Очерк] / Иллюстрация к роману А. Беляева «Голова профессора Доуэля» // Костёр (Ленинград), 1984, №3 – с.38-39
  • Боря Зубков. Новая планета: Фантастический рисунок // Костёр (Ленинград), 1984, №4 – 1-я стр. обл.
  • Е. Перехвальская. Сказки Шахразады: [Очерк о сборнике сказок «Тысяча и одна ночь»] // Костёр (Ленинград), 1984, №7 – с.32-33
  • А. Измайлов. Куда впадает Лимпопо?: [Очерк о творчестве писателя Константина Георгиевича Паустовского] // Костёр (Ленинград), 1984, №8 – с.33
  • Е. Перехвальская. Сколько было Буратино?: [Очерк об истории создания любимых героев детства Пиноккио и Буратино] // Костёр (Ленинград), 1984, №10 – с.34-35
  • Джанни Родари. Пришельцы и Пизанская башня: [Фантастическая сказка] / Перевела с итальянского И. Константинова; Рисунки В. Топкова // Костёр (Ленинград), 1984, №12 – с.3-5
  • Рэй Брэдбери. Трамвай: Рассказ / Перевёл с английского Константин Васильев; Рисунок В. Топкова // Костёр (Ленинград), 1984, №12 – с.23-25
    1985
  • С. Сахарнов. Если читать да вчитываться…: [Предисловие к отрывку из книги В. Астафьева «Царь-рыба»] // Костёр (Ленинград), 1985, №6 – с.12
  • Виктор Астафьев. Уха на Боганиде: Отрывок из книги «Царь-рыба» / Рисунки Ю. Шабанова // Костёр (Ленинград), 1985, №6 – с.12-15
  • Необыкновенные приключения в космосе: [Фантастический рассказ] / Пересказ с итальянского И. Константиновой по книге Сильвио Джильи; Рисунки Г. Ясинского // Костёр (Ленинград), 1985, №7 – с.20-22; №9 – с.44-45; №10 – с.44-45, 47; №11 – с.44-46; №12 – с.36-38
  • В. Водсворт. Самолёт, который хотел долететь до солнца: Сказка / Пересказал с английского А. Карданов; Рисунок Д. Филипповой // Костёр (Ленинград), 1985, №7 – с.42-43
  • В ожидании чуда: [Интервью с писателем Радием Петровичем Погодиным] / Вёл интервью А. Гостомыслов // Костёр (Ленинград), 1985, №8 – с.34-35
  • Николай Внуков. Лоцман с Миссисипи: [Очерк об американском писателе Марке Твене] // Костёр (Ленинград), 1985, №11 – с.36-37
  • Рэй Брэдбери. Подарок: Рассказ / Перевод с английского Константина Васильева; Рисунки О. Филипенко // Костёр (Ленинград), 1985, №12 – 1-я стр. обл., с.12-13
  • Уоллес Водсворт. Как моторная лодка побывала в школе: [Сказка] / Перевод с английского Аркадия Карданова; Рисунки К. Почтенной // Костёр (Ленинград), 1985, №12 – с.15-17
    1986
  • Е. Перехвальская. Капитан «Испаньолы»: [Очерк об английском писателе Роберте Льюисе Стивенсоне] // Костёр (Ленинград), 1986, №1 – с.26-27
  • Роман Облётов, четвероклассник школы № 2, г. Феодосия. Происшествие: Фантастическая пьеса // Костёр (Ленинград), 1986, №6-7 – с.27
  • Д. Гранин. Иду на грозу: Отрывок из романа / Предисловие С. Сахарнова; Рисунок В. Цикоты // Костёр (Ленинград), 1986, №6-7 – с.36-37
  • Р. Погодин. Балаганный лев: Повесть-сказка / Рисунки Ю. Беломлинской // Костёр (Ленинград), 1986, №6-7 – с.59-63; №8 – с.38-41; №9 – с.31-33
  • Н. Ерыкалова. Алиса без грима и парика: [Об исполнительнице главной роли в фильме «Гостья из будущего» Наташе Гусевой] / Фото А. Мельникова // Костёр (Ленинград), 1986, №9 – с.40
  • Т. Ефремова Мир держится на тех, кто смотрит в небо: [На письма читателей отвечает режиссер фильма «Гостья из будущего» Павел Оганезович Арсенов] / Фото А. Солодовникова // Костёр (Ленинград), 1986, №9 – с.40-41
  • О. Каштанова. Про флипы, динозавра и футбольный мяч: [Заметка про комбинированные съемки в фильме «Гостья из будущего»] // Костёр (Ленинград), 1986, №9 – с.41
  • А. Белова. Наша афиша: [Анонс мультфильма «Два билета в Индию»] // Костёр (Ленинград), 1986, №9 – с.41
  • Анатолий Фисенко. История с географией: Фантастический рассказ-шутка / Рисунок К. Почтенной // Костёр (Ленинград), 1986, №9 – с.46
  • Рэй Брэдбери. Всё лето в один день: Фантастический рассказ / Сокращенный перевод с английского Константина Васильева; Рисунок А. Ивашенцовой // Костёр (Ленинград), 1986, №11 – с.22-24
  • Татьяна Грай. Неведомый зверь: Фантастический рассказ / Рисунки О. Филипенко // Костёр (Ленинград), 1986, №12 – с.2-4
  • К. Васильев. Встреча на острове Линкольна: [Очерк о романе Жюля Верна «Таинственный остров»] // Костёр (Ленинград), 1986, №12 – с.38-39
    1987
  • Зенна Хендерсон. Я верю…: [Фантастический] рассказ / Перевод с английского Э. Маркова; Рисунки В. Топкова // Костёр (Ленинград), 1987, №1 – с.4-12
  • Е. Перехвальская. Как создавался «Гаргантюа и Пантагрюэль»: [Очерк о создании великой книги Франсуа Рабле] // Костёр (Ленинград), 1987, №1 – с.38-39
  • К. Васильев. Память о сорняковой прерии: [Очерк о писателе Майн Риде] // Костёр (Ленинград), 1987, №3 – с.34-35
  • Путешествие на Марс: Из истории кино: [О первом советском научно-фантастическом фильме «Аэлита»] // Костёр (Ленинград), 1987, №5 – с.36
  • Глеб Надеждин. Приключения Ивана Звёздышкина на планете Синелябр: Рассказ / Рисунки Г. Ясинского // Костёр (Ленинград), 1987, №7 – с.20-24
  • Настя Морозова. 11 лет, г. Воткинск. Чужая планета: Фантастический рассказ // Костёр (Ленинград), 1987, №8 – с.19
  • Рэй Брэдбери. Ступеньки в небо: Отрывок из романа «Кто-то страшный к нам идёт» / Перевёл с английского К. Васильев; Рисунки О. Филипенко // Костёр (Ленинград), 1987, №8 – с.28-29
  • Е. Перехвальская. Сказка чередом пойдет: [Очерк о создании сказки Петра Ершова «Конек-горбунок»] // Костёр (Ленинград), 1987, №9 – с.38-39
  • Гурам Петриашвили. Ирины подушки: Сказка / Пересказал с грузинского Александр Эбаноидзе; Рисунок А. Ивашенцовой // Костёр (Ленинград), 1987, №10 – с.40-41
    1988
  • Маша Бычкова, Жанна Дорофеева, учащиеся 6-б класса средней школы № 2 в г. Южно-Сахалинске. Тайна персиковой косточки: [Фантастическая повесть] // Костёр (Ленинград), 1988, №3 – с.13; №4 – с.13; №5 – с.13
  • Андрей Ефремов. Сказки, рассказанные в Гелингфорсе: [Очерк о финском сказочнике С. Топелиусе] // Костёр (Ленинград), 1988, №3 – с.42-43
  • С. Топелиус. Как железной дороге достались семимильные сапоги: Сказка / Пересказал А. Ефремов; Рисунок О. Недзвецкой // Костёр (Ленинград), 1988, №3 – с.44-46
  • Айзек Азимов. Необычный друг: Фантастический рассказ / Сокращенный перевод с английского К. Васильева; Рисунок В. Лебедева // Костёр (Ленинград), 1988, №7 – с.27-30
  • Читайте в следующем номере «Клетка для буйных»: Фантастическая повесть А. Тюрина и А. Щеголева: [Отрывок из повести] / Оформление О. Филипенко // Костёр (Ленинград), 1988, №7 – с.30
  • А. Тюрин, А. Щеголев. Клетка для буйных: Фантастическая повесть / Предисловие Бориса Стругацкого; Рисунки О. Филипенко // Костёр (Ленинград), 1988, №8 – с.22-29; №9 – с.19-26; №10 – с.33-38; №11 – с.36-43
  • Е. Перехвальская. Золушка, Мальчик с пальчик и Синяя Борода: [Очерк о французском сказочнике Шарле Перро] // Костёр (Ленинград), 1988, №8 – с.36-37
  • Катя Панова, 11 лет, г. Комсомольск-на-Амуре. В открытом космосе: [Фантастический рисунок] // Костёр (Ленинград), 1988, №10 – 4-я стр. обл.
  • Аапели. Любимец города – Вински: Повесть / Перевод с финского Аллы Корхонен; Рисунки В. Лебедева // Костёр (Ленинград), 1988, №12 – с.1-9 – [Продолжение следует]
    1989
  • Аапели. Любимец города – Вински: Повесть / Перевод с финского Аллы Корхонен; Рисунки В. Лебедева // Костёр (Ленинград), 1989, №1 – с.26-30; №2 – с.22-29 – [Начало в №12 за 1988 год]
  • Про Толика, Алика, Виталика, собаку Тобика и робота Робика: [Комикс-загадка] / Рисунки К. Кюфа // Костёр (Ленинград), 1989, №1 – 4-я стр. обл.; №2 – 4-я стр. обл.
  • А. Шалимов. Об Атлантиде, библейском потопе и новом таянии полярных льдов: [Очерк] // Костёр (Ленинград), 1989, №3 – с.32-33; №5 – 1-я стр. обл., с.32-33
  • Ю. Раков. Кто вы, инженер Лось?: [Очерк о человеке, который стал прообразом героя романа «Аэлита» А. Толстого] // Костёр (Ленинград), 1989, №3 – с.38-39
  • Новые приключения Толика, Алика, Виталика, собаки Тобика и робота Робика. Загадка 8-го Марта: [Комикс-загадка] / [Рисунки К. Кюфа] // Костёр (Ленинград), 1989, №3 – 4-я стр. обл.
  • Надо доверять детям: У нас в гостях Владислав Петрович Крапивин / Беседу вел С. Цымбаленко // Костёр (Ленинград), 1989, №5 – с.29-30
  • Л. В. Владимирский. История одной сказки: [Очерк об истории создания сказки «Волшебник Изумрудного города»] // Костёр (Ленинград), 1989, №7 – с.19-20, 4-я стр. обл.
  • А. Шалимов. Миры научной фантастики: [Статья о писателе-фантасте Илье Варшавском] // Костёр (Ленинград), 1989, №9 – с.18
  • Илья Варшавский. Новое о Шерлоке Холмсе: [Фантастический рассказ] / Рисунок В. Топкова // Костёр (Ленинград), 1989, №9 – с.18-20
  • Про Толика, Алика, Виталика, собаку Тобика и робота Робика: [Комикс] / Стихи Вольфа Суслова; Рисунки Л. Каминского // Костёр (Ленинград), 1989, №9 – 4-я стр. обл.
  • А. Молчанов. Сказка про Голема: По мотивам словацких преданий / Рисунки К. Почтенной // Костёр (Ленинград), 1989, №12 – с.12-15
  • Питер Картур. Облако: Фантастический рассказ / Перевёл с английского К. Васильев; Рисунки П. Кузнецова // Костёр (Ленинград), 1989, №12 – с.31-32
  • К. Леонидов. Путешествие в недалёкое прошлое: Полуфантастический рассказ // Костёр (Ленинград), 1989, №12 – с.40-41
    1990
  • Оле Лунн. Отто – это носорог: Повесть-сказка / Перевод с датского Людмилы Брауде; Рисунки О. Филипенко // Костёр (Ленинград), 1990, №1 – с.16-23; №2 – с.16-23; №3 – с.16-22
  • Н. Голь, Н. Григорьев. Новая тайна пирамиды Хеопса. Приключения академика Пятитомова и профессора Синицына: [Рассказ] // Костёр (Ленинград), 1990, №1 – с.26-28 – [Ошибка: Г. Григорьев]
  • А. Шалимов. Мир научной фантастики: [Статья о писателе-фантасте А. Щербакове] // Костёр (Ленинград), 1990, №2 – с.31
  • А. Щербаков. Тук: [Фантастический рассказ] / Рисунки Н. Андреева // Костёр (Ленинград), 1990, №2 – 1-я стр. обл., с.31-33
  • [Н. Голь, Г. Григорьев]. Коллекция академика Пятитомова: [Рассказ] / Рисунки Н. Котляревского // Костёр (Ленинград), 1990, №3 – с.32-34
  • [Н. Голь, Г. Григорьев]. Первоапрельская шутка академика Пятитомова: [Рассказ] // Костёр (Ленинград), 1990, №4 – с.16-18
  • [Н. Голь, Г. Григорьев]. Мост академика Пятитомова: [Рассказ] / Рисунки Г. Ясинского // Костёр (Ленинград), 1990, №5 – с.25-27
  • [Н. Голь, Г. Григорьев]. Приключения академика Пятитомова и профессора Синицына: [Рассказ] / Рисунки К. Почтенной // Костёр (Ленинград), 1990, №6 – с.1-4
  • Зорко лишь сердце: К 90-летию со дня рождения Антуана де Сент-Экзюпери: [Статья] // Костёр (Ленинград), 1990, №6 – с.35
  • С. Иванов. Всемогущий: [Фантастическая повесть] / Рисунки О. Филипенко // Костёр (Ленинград), 1990, №7 – с.24-28
  • Нонна Слепакова. Книга Джунглей: [Очерк об одноименной книге Редиарда Киплинга] // Костёр (Ленинград), 1990, №7 – с.32
  • С. Ильченко. Киновидео: Фантастика земная – неземная: [Статья о фантастическом кино] // Костёр (Ленинград), 1990, №7 – с.36-37
  • Сергей Вольф. Где ты, маленький «Птиль»?: [Глава из фантастического романа] / Рисунки Клима Ли // Костёр (Ленинград), 1990, №8 – с.35-37
  • Серёжа Логвинов, учащийся ленинградской школы №168. Приключение Вовки Савчикова: [Фантастический мини-рассказ] / Рисунок О. Недзвецкой // Костёр (Ленинград), 1990, №9 – с.11
  • С. Ильченко. Стоит ли бояться ужасов: [Статья о кинематографе ужасов] // Костёр (Ленинград), 1990, №9 – с.340-41
  • [Н. Голь, Г. Григорьев]. Приключения академика Пятитомова и профессора Синицына: [Рассказ] / Рисунки К. Почтенной // Костёр (Ленинград), 1990, №12 – с.1-4
  • Татьяна Грай. Домой!: Фантастическая сказка / Рисунки А. Ивашенцовой // Костёр (Ленинград), 1990, №12 – с.6-8
    1991
  • Л. Яхнин. Поющее дерево: Повесть-сказка / Рисунки В. Аникина // Костёр (Ленинград), 1991, №1 – с.1-7; №2 – с.22-28; №3 – с.17-23
  • Синкен Хопп. Ищи, Кари, ищи!: Повесть / Журнальный вариант; Предисловие Людмилы Брауде; Перевод с норвежского Людмилы Брауде; Рисунки О. Филипенко // Костёр (Ленинград), 1991, №4 – с.4-10; №5 – с.7-15; №6 – с.14-24; №7 – с.7-12; №8 – с.5-13
  • Святослав Сахарнов. «Велик был год и страшен…». К 100-летию со дня рождения М. Булгакова: [Очерк] / Рисунки О. Черновой-Дяткиной // Костёр (Ленинград), 1991, №5 – с.1-2
  • М. Булгаков. Конец квартиры № 50: [Отрывок из романа «Мастер и Маргарита»] / [Рисунок О. Черновой-Дяткиной] // Костёр (Ленинград), 1991, №5 – с.2-4
  • Г. Григорьев и Н. Голь. Пропавший профессор. Приключения академика Пятитомова и профессора Синицына: [Рассказ] / Рисунки К. Почтенной // Костёр (Ленинград), 1991, №7 – с.3; №8 – с.30-31
  • С. Ильченко. Спилберг, умеющий удивлять: [Об американском кинорежиссере Стивене Спилберге] // Костёр (Ленинград), 1991, №7 – с.34
  • Гарри Гаррисон. Если: Фантастический рассказ / [Перевёл с английского А. Шалимов]; Рисунки Клима Ли // Костёр (Ленинград), 1991, №8 – с.20-22
  • [Г. Григорьев и Н. Голь]. Человек на вершине холма. [Приключения академика Пятитомова и профессора Синицына]: [Рассказ] / Рисунок К. Почтенной // Костёр (Ленинград), 1991, №9 – с.30-31
  • [Г. Григорьев и Н. Голь]. Трудный выбор. Приключения академика Пятитомова и профессора Синицына: [Рассказ] // Костёр (Ленинград), 1991, №10 – с.12-13
  • Р. А. Лафферти. Двойник: Фантастический рассказ / Перевёл с английского К. Васильев; Рисунки Клима Ли // Костёр (Ленинград), 1991, №10 – с.16-17
  • [Г. Григорьев и Н. Голь]. Наперекор стихиям, или Почему у профессора Синицына улетела одежда… Приключения академика Пятитомова и профессора Синицына: [Рассказ] / Рисунки К. Почтенной // Костёр (Ленинград), 1991, №11 – с.28-30
  • [Г. Григорьев и Н. Голь]. Минута на размышление. Приключения академика Пятитомова и профессора Синицына: [Рассказ] / Рисунки К. Почтенной // Костёр (Ленинград), 1991, №12 – с.9, 18, 21, 29, 32-33
  • Михаэль Энде. Театр теней Офелии: [Сказка] / Предисловие Анатолия Басырова; [Перевёл с немецкого А. Басыров; Рис. Фридриха Хехельмана] // Костёр (Ленинград), 1991, №12 – с.14-16
  • Алёша Самохвалов. Кэтти-Ту: Фантастический рассказ / Рисунки С. Маликовой // Костёр (Ленинград), 1991, №12 – с.27
  • О. Ковалевская. Остров Стивенсона: [Очерк о Р. Л. Стивенсоне] // Костёр (Ленинград), 1991, №12 – с.28-29
    1992
  • [Г. Григорьев и Н. Голь]. Профессор Синицын и Нечистая Сила. Приключения профессора Синицына и академика Пятитомова: [Рассказ] / Рисунки К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 1992, №1 – с.13-14
  • Саша Зайцев, г. Темиртау. «Умник»: Фантастический рассказ // Костёр (Санкт-Петербург), 1992, №2-3 – с.10
  • [Г. Григорьев и Н. Голь]. Заслуженная четвёрка. [Приключения профессора Синицына и академика Пятитомова]: [Рассказ] // Костёр (Санкт-Петербург), 1992, №2-3 – с.11-12
  • Мино Милани. Тайна острорва Оук. Часть II: Повесть / Пер. И. Константиновой и Л. Тарасова; Рис. В. Бескаравайного // Костёр (Санкт-Петербург), 1992, №7 – с.2-31, №8 – с.2-31
  • Марина Брыкалова (г. Таганрог). Космический изгнанник: [Стихотворение] // Костёр (Санкт-Петербург), 1992, №9 – с.6
  • Татьяна Грай. Благополучный исход: Фантастический рассказ / Рис. А. Ясинского // Костёр (Санкт-Петербург), 1992, №9 – с.7-9
  • Марчелло Арджилли. Сказочные истории / Пер. И. Константинова; Рис. Л. Уральской // Костёр (Санкт-Петербург), 1992, №11 – с.9-12
    • Фантаст-окулист – с.9-10
    • Знаток красок – с.10-12
  • Борис Евсеев. Волшебное перо: Повесть / Рис. О. Филипенко // Костёр (Санкт-Петербург), 1992, №12 – с.2-31
  • С. Ильченко. Оживают герои комиксов: [Об экранизациях американских комиксов] // Костёр (Санкт-Петербург), 1992, №12 – с.22-23
    1993
  • Мино Милани. Страна огромных следов: Приключенческая повесть / Пер. И. Константиновой и Л. Тарасова; Рис. И. Черновой-Дядкиной // Костёр (Санкт-Петербург), 1993, №1 – с.2-31, №2 – с.2-31
  • Екатерина Мурашова. Барабашка – это я: Повесть / Рис. Ш. Ворошилова // Костёр (Санкт-Петербург), 1993, №3 – с.2-31, №4 – с.2-31
  • Валерий Нечипоренко. Подопечные: Фантастический рассказ / Рис. Г. Ясинского // Костёр (Санкт-Петербург), 1993, №4 – с.5-8
  • Валерий Нечипоренко. Шахтерские дядьки: Рассказ / Рис. Л. Уральской // Костёр (Санкт-Петербург), 1993, №6 – с.6-8
  • Джанни Родари. Робот, который захотел спать: Фантастический рассказ / Пер. И. Константинова; Рис. Л. Уральской // Костёр (Санкт-Петербург), 1993, №7 – с.12-15
    1994
  • Мария Семенова. Замок людоеда: Фантастическая повесть / Рис. Л. Уральской // Костёр (Санкт-Петербург), 1994, №1 – с.2-31
  • Сергей Ильченко. Динозавры – герои экрана: [О кинофильме «Парк юрского периода»] / Рис. С. Мирзоян // Костёр (Санкт-Петербург), 1994, №3 – с.16-17
  • Милош Мацоурек. Волшебная трубка, или Приключения Маха и Шебестовой: Повесть. Часть первая / Пер. Ирины Шипиной; Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 1994, №5 – с.2-31
  • Апрельское колдовство: По мотивам сказки Рэя Брэдбери: [Комикс] / Рис. Л. Уральской // Костёр (Санкт-Петербург), 1994, №5 – с.20-22
  • Мария Семенова. По дороге в Галирад: Фантастическая повесть / Рис В. Бескоровайного // Костёр (Санкт-Петербург), 1994, №7 – с.2-31
  • Сергей Ильченко. «Железный Арни» снова побеждает: [О кинофильме «Последний киногерой»] // Костёр (Санкт-Петербург), 1994, №7 – с.18-19
  • Милош Мацоурек. Приключения Маха и Шебестовой на каникулах: Повесть / Пер. Ирины Шипиной; Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 1994, №8 – с.2-31
  • Милош Мацоурек. Волшебная трубка, или Приключения Маха и Шебестовой: Повесть. Часть вторая / Пер. Ирины Шипиной; Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 1994, №9 – с.2-31
  • Сергей Ильченко. Сталлоне снова побеждает: [О кинофильме «Разрушитель»] // Костёр (Санкт-Петербург), 1994, №9 – с.17
  • Валерий Нечипоренко. Мы еще встретимся, Малыш!: Фантастический рассказ / Рис. Л. Московского // Костёр (Санкт-Петербург), 1994, №10 – с.7-10
    1995
  • Владислав Крапивин. Дырчатая Луна: Фантастическая повесть / Рис. А. Слепкова // Костёр (Санкт-Петербург), 1995, №1 – с.2-31, №2 – с.2-31, №3 – с.2-31
  • Виталий Бабкин. Пришелец с приглашением: [Фантастический рассказ] / Рис. Петра Аникина // Костёр (Санкт-Петербург), 1995, №3 – с.28-30
  • В. Нечипоренко. По закону Бифиара: Фантастический рассказ / Рис. П. Журавлева // Костёр (Санкт-Петербург), 1995, №4 – с.3-8
  • Шамиль Нугаев. Горячий август: Повесть-сказка / Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 1995, №11-12 – с.
    1996
  • Эрнст Теодор Амадей Гофман. История о пропавшем отражении: [Сказка-комикс] / Рисунки О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 1996, №1 – с.8-9, 11-13
  • Валерий Нечипоренко. Таранозавр с планеты Пфист: Фантастический рассказ / Печатается в сокращении; Рисунки Г. Украинского // Костёр (Санкт-Петербург), 1996, №1 – с.26-27
  • Сильвио Джильи. Необыкновенные приключения в космосе: Фантастическая повесть / Пер. Ирины Константиновой; Рис. Г. Ясинского // Костёр (Санкт-Петербург), 1996, №3 – с.2-31, №4 – с.3-30, №5-6 – с.3-61
  • Кир Булычев. Дети динозавров: Фантастическая повесть / Журнальный вариант; Рис. К. Почтенная // Костёр (Санкт-Петербург), 1996, №7 – с.10-16, №8 – с.9-19
  • Валерий Нечипоренко. Тайна планеты Ронга: Космическая сказка / Рис. Е. Морозова // Костёр (Санкт-Петербург), 1996, №11-12 – с.18-19
    1997
  • Сергей Авдеенко. Волшебный свет: Сказка / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 1997, №1 – с.12-14
  • Валерий Нечипоренко. Чарующий вой: Фантастический рассказ / Рис. Е. Морозова // Костёр (Санкт-Петербург), 1997, №3 – с.26-27
  • Лена Королева, 9 класс, г. Обнинск. Надежду зовут Алла: Фантастический рассказ // Костёр (Санкт-Петербург), 1997, №8 – с.21
  • Валерий Нечипоренко. Тайник у «Старой мельницы»: Фантастическая повесть / Рис. Л. Уральской // Костёр (Санкт-Петербург), 1997, №10 – с.14-25
    1998
  • Эдит Несбит. Заговорённая жизнь. Английская сказка: [Комикс] / Рис. Л. Уральской // Костёр (Санкт-Петербург), 1998, №1 – с.20-21
  • Эдуард Лисок. Сон-остров: Рассказ / Рис. Г. Ясинского // Костёр (Санкт-Петербург), 1998, №2 – с.4-5
  • Геннадий Угренинов. Необыкновенный день Васи Крюкина: [Фантастико-приключенческая] повесть / Журнальный вариант; Рис. Л. Уральской // Костёр (Санкт-Петербург), 1998, №5 – с.3-12
  • Борис Краснов. Усилитель запаха: [Фантастический] рассказ / Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 1998, №11-12 – с.16-18
    1999
  • Сергей Ильченко. «Звёздные войны» возвращаются: [Статья о съёмках фильма «Звёздные войны. Эпизод 1: Призрачная угроза»] / Рис Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 1999, №7 – с.17
  • Борис Краснов. Планета Хант-Хор: [Фантастико]-приключенческая повесть / Журнальный вариант; Рис К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 1999, №8 – с.2-8; №9 – с.12-15
    2000
  • Валерий Роньшин. Сумасшедший капитан Кэп: [Фантастический] рассказ / Рис. В. Аникина // Костёр (Санкт-Петербург), 2000, №1 – с.20-22
  • Н. Жуланова. Король сказки: К 195-летию со дня рождения Ханса-Кристиана Андерсена (1805-1875): [Статья] / Рис. В. Иванова // Костёр (Санкт-Петербург), 2000, №4 – с.16-17
  • Сергей Иванов. Сказка о почтальоне: [К 100-летию со дня рождения Антауна де Сент-Экзюпери] // Костёр (Санкт-Петербург), 2000, №5-6 – с.4-5
  • Борис Краснов. А давайте поставим опыт: Рассказ // Костёр (Санкт-Петербург), 2000, №5-6 – с.8-11
  • С. С. Ильченко. Ужас «Сонной лощины»: [О кинофильме «Сонная Лощина»] // Костёр (Санкт-Петербург), 2000, №5-6 – с.39
  • Владимир Корнев. Приключения на «поле чудес»: Повесть-сказка / Журнальный вариант; Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 2000, №7 – с.5-12, №8 – с.3-10
  • Радий Погодин. Змий и девочка: Сказка / Рис К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 2000, №8 – с.16-17
  • С. Ильченко. «На пыльных тропинках далеких планет…»: [О кинофильме «Миссия на Марс»] // Костёр (Санкт-Петербург), 2000, №8 – с.25
  • Н. Жуланова. «Звук прекрасный – имя Грина…»: К 120-летию со дня рождения / Рис. В. Иванова // Костёр (Санкт-Петербург), 2000, №10 – с.12-13
  • Джанни Родари. Неопознанный самолет: Рассказ / Пер. И. Константиновой; Рис. А. Петровой // Костёр (Санкт-Петербург), 2000, №11-12 – с.28-30
  • Юрий Ершов. Привет от малогуманоидов: [Юмореска] // Костёр (Санкт-Петербург), 2000, №11-12 – с.32
    2001
  • Н. Жуланова. «Шум ручья, да свод небес, да еще дорога»: [О детстве Р. Л. Стивенсона] / Рис. В. Иванова // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №1 – с.18-19
  • Андрей Морозов, 11 лет. В самом деле!: [Фантастическая миниатюра на конкурс Э. Успенского о провинциальном городе Бобруйске] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №5-6 – с.26
  • Нина Шаля, 9 лет. Событие будет!: [Фантастический рассказ на конкурс Э. Успенского о провинциальном городе Бобруйске] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №5-6 – с.26
  • Заир Дреева. Тайна Амулета Несси: [Сказочная повесть] / Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №7 – с.3-10, №8 – с.3-10
  • Алексей Бознак, 10 лет. Вспомнить Бобруйск!: [Фантастический рассказ на конкурс Э. Успенского о провинциальном городе Бобруйске] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №7 – с.27
  • Екатерина Шеметова. Нет, это не Лос-Анджелес! Это совсем другой город!: [Фантастический рассказ на конкурс Э. Успенского о провинциальном городе Бобруйске] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №7 – с.27
  • Юрий Галилов, 14 лет. Посланцы небес: [Фантастический рассказ на конкурс Э. Успенского о провинциальном городе Бобруйске] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №8 – с.
  • Циолковский Константин Эдуардович: [О детстве ученого и писателя] / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №9 – с.5-6
  • Юлия Б., 12 лет. Все на Марс: [Фантастический рассказ на конкурс Э. Успенского о провинциальном городе Бобруйске] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №9 – с.19
  • Гриша Чикишев. Как завоевать популярность: [Фантастический рассказ на конкурс Э. Успенского о провинциальном городе Бобруйске] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №10 – с.
  • Алена Шестопалова. Светлая жизнь: [Фантастический рассказ на конкурс Э. Успенского о провинциальном городе Бобруйске] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №10 – с.
  • Кир Булычев. Пленники пещеры: Приключенческая повесть / Журнальный вариант; Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №11-12 – с.3-10
  • Василий Гавриленко. Цена славы: [Фантастический рассказ на конкурс Э. Успенского о провинциальном городе Бобруйске] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2001, №11-12 – с.20
  • Сергей Ильченко-мл. Возвращение на планету обезьян: [Об одноименном кинофильме] // Костёр (Санкт-Петербург), 2000, №11-12 – с.31
    2002
  • Астрид Линдгрен. Разграбление рождественской елки, или хватай что хочешь! У Пиппи длинный чулок: Рассказ / Пер. Л. Брауде // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №1 – с.5-11
  • Юра Соколов, 7 класс. В подземелье: [Рассказ на конкурс «Здравствуй, Изумрудный город»] / Рис. Л. Владимирского // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №3 – с.28
  • Миша Попов, 11 лет. Детство злой волшебницы Бастинды: [Рассказ на конкурс «Здравствуй, Изумрудный город»] / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №4 – с.28
  • Владислав Крапивин. [Воспоминания о детстве] // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №5 – с.12
  • Сергей Ильченко. Хоббит снова с нами: [О фильме «Властелин колец: Братство кольца»] // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №5 – с.13
  • Катя Антонова. Приключения фермера Робина: [Рассказ на конкурс «Здравствуй, Изумрудный город»] / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №5 – с.13
  • Кир Булычев, Елена Усачева. Неподходящий джин: [Рассказ] / Рис. Л. Уральской // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №5 – с.22-23
  • Роман Бирда. Гвонская победа: [Рассказ на конкурс «Здравствуй, Изумрудный город»] / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №6 – с.
  • Чарльз Диккенс. Волшебная сказка, принадлежащая перу мисс Алисы Рейнберд, которой исполнилось семь: [Каникулярный роман] / Рис. Г. Ясинского; Пер. с англ. А. Щербакова // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №7 – с.3-11
  • Аня Михайлова, 7 класс. Первая школа в Волшебной стране: [Рассказ на конкурс «Здравствуй, Изумрудный город»] / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №7 – с.
  • Александра Маршова. История, рассказанная желтым вечером: [Рассказ на конкурс «Здравствуй, Изумрудный город»] / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №8 – с.14
  • Светлана Лаврова. Осторожно: царевна-лягушка!: [Сказочная повесть] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №9 – с.5-13, №10 – с.
  • Аптека для души: Письма Владиславу Крапивину / Рис. В. Иванова // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №9 – с.16-17
  • Лидия Ахтариева, 13 лет. Две добрые сестры: [Рассказ на конкурс «Здравствуй, Изумрудный город»] / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №9 – с.28
  • Вика Смирнова. Зеленая страна: [Рассказ на конкурс «Здравствуй, Изумрудный город»] / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №10 – с.
  • В. А. Кудрявцева. Путешествие в мир дымковских игрушек: [Рассказ на конкурс «Здравствуй, Изумрудный город»] / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2002, №11-12 – с.21
    2003
  • Ольга Жакова. Петербургские сказки: [Рассказ] / Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 2003, №5-6 – с.7-13
  • Гарри, вечный Гарри: [Итоги конкурса на заключительную фразу книги о Гарри Поттере] / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2003, №9 – с.28
  • Владислав Крапивин. Фокусы Домби-Дорритова: Глава из новой книги «Стража Лопухастых островов» / Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 2003, №10 – с.18-20
  • Владислав Крапивин. Стража Лопухастых островов: Главы из нового романа-сказки / Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 2003, №11-12 – с.5-16
  • Принесенный на Землю: [Отзывы детей о фантастическом мультфильме «Лило и Стич» режиссера К. Сандерса] / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2003, №11-12 – с.37
    2004
  • Александр Курляндский. Волшебный сундук: Повесть-сказка / Печатается в сокращении; Рис. Г. Ясинского // Костёр (Санкт-Петербург), 2004, №2 – с.5-13; №3 – с.5-13
  • Николай Внуков. Ключ от мира приключений. К 120-летию со дня рождения Александра Беляева: [Очерк] / Рис. А. Петровой // Костёр (Санкт-Петербург), 2004, №3 – с.4
  • Банат: Сказка Юрия Пусова: Комикс / Рисунок А. Петровой // Костёр (Санкт-Петербург), 2004, №3 – с.24
  • М. Котляров, Г. Полянский. Морские приключения барона Мюнхгаузена: [В Калининграде в Музее мирового океана открылась выставка «Морские приключения барона Мюнхгаузена»] // Костёр (Санкт-Петербург), 2004, №5-6 – с.23
  • В. Богданов. Влад Дракула… великий кровопийца?: [О Владе Дракуле, жившем в XV веке и послужившем прототипом главного героя романа Брэма Стокера «Дракула»] / Рис. Л. Московского // Костёр (Санкт-Петербург), 2004, №8 – с.13
  • Н. Юрьева. Страшный и ужасный: К 105-летию со дня рождения Альфреда Хичкока // Костёр (Санкт-Петербург), 2004, №8 – с.2
  • Н. Юрьева. Человек Вселенной: К 70-летию со дня рождения писателя Кира Булычева (1934-2003) / Рис. Л. Московского // Костёр (Санкт-Петербург), 2004, №10 – С.4
  • Михаил Бич, г. Балково, 13 лет. Скачок: Отрывок из [фантастической] повести / Рис. Г. Белякова // Костёр (Санкт-Петербург), 2004, №10 – с.24
    2005
  • Юрий Курбатов. И моряк, и сказочник: [О вручении диплома имени Ганса Христиана Андерсена Святославу Сахарнову] // Костёр (Санкт-Петербург), 2005, №3 – с.4
  • Праздник доброго короля: К 200-летию Ханса Кристиана Андерсена // Костёр (Санкт-Петербург), 2005, №4 – с.3
  • Е. Тихонова. Этот зловещий, кошмарный, ужасный фильм: [О кинофильме «33 несчастья» (по произведениям Л. Сникета)] / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2005, №4 – с.27
  • В. Мамиков. Тот, кто заметил звезду: К 105-летию со дня рождения французского летчика и писателя Антуана де Сент-Экзюпери // Костёр (Санкт-Петербург), 2005, №5-6 – с.4
  • Е. Тихонова. С маской по жизни: [О фильме «Сын маски» (продолжение комедии «Маска»)] // Костёр (Санкт-Петербург), 2005, №5-6 – с.36
  • Игорь Куберский. Я был динозавром: [Фантастическая повесть] / Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 2005, №8 – с.5-14
  • В. Богданов. Робот промышленный: [История изобретения робота и как появилось слово «робот»] / Рис. Л. Московского // Костёр (Санкт-Петербург), 2005, №10 – с.28
  • Николай Голь. Дело о пропавшей избушке: [Сказочная повесть] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2005, №11-12 – с.5-15
    2006
  • [Конкурс «Мэри Поппинс возвращается»]: К 100-летию со дня рождения Памелы Трэверс (1906-1996) / Рис. И. Мышкина // Костёр (Санкт-Петербург), 2006, №3 – с.21
  • Татьяна Ратникова, Валерий Богданов. Ящик иллюзиониста: путешествие в страну обещаний: Глава из романа-сказки / Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 2006, №5-6 – с.5-12
  • Н. Якубовская. Загадочная душа Мэри Поппинс…: К 100-летию писательницы Памелы Линдон Трэверс // Костёр (Санкт-Петербург), 2006, №10 – с.4
  • Роберта Риццо. Семь зубов китайского дракона: [Отрывок из новой книги Муни Витчер «Нина и Тайный глаз Атлантиды»] / [Пер. Валерия Николаева]; Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 2006, №10 – с.6-11
    2007
  • Геннадий Черненко. Тайна Сент-Экзюпери: [Биография французского писателя и летчика А. де Сент-Экзюпери] / Рис. А. Джигирей // Костёр (Санкт-Петербург), 2007, №4 – с.24-25
  • Астрид Линдгрен. Человек в развевающемся черном плаще: [Рассказ] / Пер. Л. Ю. Брауде // Костёр (Санкт-Петербург), 2007, №11-12 – с.4-5
    2008
  • Елена Ларичева. Внучка волшебника: Избранные главы из сказочной повести / Рис. Е. Толстой // Костёр (Санкт-Петербург), 2008, №1 – с.5-12
  • Сергей Махотин. Секрет Святослава Сахарнова: [Детскому писателю С. В. Сахарнову исполнилось 85 лет] / Рис. О. Граблевской; Фото Н. Васильевой // Костёр (Санкт-Петербург), 2008, №3 – с.12
  • Наталья Дубина. Имя для моей планеты: [Рассказ] / Рис. О. Зайцевой // Костёр (Санкт-Петербург), 2008, №4 – с.8-11
  • Устина Жуланова. Тайна Капитана: К 70-летию со дня рождения Владислава Крапивина / Рис. Н. Якубовской // Костёр (Санкт-Петербург), 2008, №10 – с.4
  • Устина Жуланова. Найти свой путь: 1 ноября – юбилей писательницы Марии Васильевны Семеновой // Костёр (Санкт-Петербург), 2008, №11-12 – с.4
  • Геннадий Черненко. Путешествие в неведомое: [О выдающемся русском ученом Н. А. Морозове] / Рис. Е. Эргардта // Костёр (Санкт-Петербург), 2008, №11-12 – с.16-17
    2009
  • Нонна Ермилова. Сильберт: Сказочная история: [Отрывок] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2009, №2 – с.
  • Николай Семченко. Великан Калгама: Отрывок из повести-сказки / Рис. А. Янчука // Костёр (Санкт-Петербург), 2009, №7 – с.
  • Татьяна Кудрявцева. Чернильный дождь: [Рассказ] / Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 2009, №9 – с.5-9
    2010
  • Кирилл Красник. Кристальная история: [Отрывок из книги] / Рис. О. Граблевской // Костёр (Санкт-Петербург), 2010, №3 – с.5-14
  • Светлана Войтюк: Лифт по имени Лёня: Главы из повести / Рис. К. Почтенной // Костёр (Санкт-Петербург), 2010, №4 – с.5-12
    2011
  • Творите фантастику!: Юбилею Александра Житинского посвящается / Беседовала с писателем Нонна Ермилова // Костёр (Санкт-Петербург), 2011, №10 – с.20
    2012
  • Николай Голь. Морской дозор: [Сказочная повесть] / Рис. Е. Эргардт // Костёр (Санкт-Петербург), 2012, №4 – с.6-14
    2013
  • Николай Голь. Жил-был у бабушки: [Сказочная повесть] / Повесть печатается со значительными сокращениями; Журнальный вариант подготовила Ольга Волкова; Рис. Е. Эргардт // Костёр (Санкт-Петербург), 2013, №2 – с.6-15
  • Сергей Филипский. Индикатор тайн: [Фантастический рассказ] / Рис. Е. Морозова // Костёр (Санкт-Петербург), 2013, №7 – с.18-23
  • Е. Харламова. Мир краше, лучше и добрее: [Рассказ об автобиографическом романе Рея Брэдбери «Вино из одуванчиков»] / Рис. Е. Эргардт // Костёр (Санкт-Петербург), 2013, №11-12 – с.18
    2014
  • Д. Д. Эйкен. Причуды тетушки Гертруды: [Рассказ] / Пер. А. Бранского; Рис. К. Соколовой // Костёр (Санкт-Петербург), 2014, №1 – с.7-14
  • Никита Гамаюнов. Четыре года на острове: [Рассказ о романе Жюля Верна «Таинственный остров»] / Рис. Е. Морозова // Костёр (Санкт-Петербург), 2014, №1 – с.22
  • Никита Гамаюнов. Муми-истории: К 100-летию со дня рождения Туве Янссон / Рис. Е. Эргардт // Костёр (Санкт-Петербург), 2014, №3 – с.16
  • Геннадий Черненко. Путешествие на крылатом поезде: [О проекте летающего поезда Константина Эдуардовича Циолковского] / Коллаж Е. Эргардт // Костёр (Санкт-Петербург), 2014, №4 – с.24-25
  • Елена Серебрякова. Учебник жизни: [Рассказ о романе-сказке Андрея Кутерницкого «Госпожа Странная Мысль»] // Костёр (Санкт-Петербург), 2014, №5-6 – с.16
  • Анастасия Шаверина. Немного колдовства: 18 июня – 85 лет со дня рождения Юрия Томина (1929-1997) // Костёр (Санкт-Петербург), 2014, №5-6 – с.21
  • Никита Гамаюнов. Электроник – робот или человек?: 21 июля – 80 лет со дня рождения писателя Евгения Серафимовича Велтистова (1934-1989) // Костёр (Санкт-Петербург), 2014, №7 – с.17
  • Полина Ткачева. С ним интересно!: 21 июля – 80 лет со дня рождения писателя Евгения Серафимовича Велтистова (1934-1989) // Костёр (Санкт-Петербург), 2014, №7 – с.17
  • Диана Кайзер. Муми-тролли объединяют!: 9 августа – 100 лет со дня рождения финско-шведской художницы и писательницы Туве Янссон (1914-2001) / Рис. А. Шмаковой // Костёр (Санкт-Петербург), 2014, №8 – с.5
  • Роман Смоленцев. «Свет будущего»: Навстречу юбилею писателя Кира Булычева (1934-2003) / Рис. А. Шмакова // Костёр (Санкт-Петербург), 2014, №9 – с.17
  • Серафима Артемова. Есть место чудесам и необычным явлениям!: 18 октября – 80 лет со дня рождения Кира Булычева (1934-2003) / Рис. К. Соловьевой // Костёр (Санкт-Петербург), 2014, №10 – с.17
  • Кристина Каримова. Дракон с Железных Островов: Рассказ / Рис. К. Соловьевой // Костёр (Санкт-Петербург), 2014, №11-12 – с.6-14
    2015
  • Евгений Славутский. Тайны повестей Пушкина. Являлась ли старуха-графиня с того света?: [О мистических событиях в повести Александра Сергеевича Пушкина «Пиковая дама»] / Рис. Виктора Пономаренко // Костёр (Санкт-Петербург), 2015, №1 – с.15
  • Оля Козлова. Средь высокой, высоко травы: 5 февраля – 115 лет со дня рождения писателя Яна Леопольдовича Ларри (1900-1977) / Рис. А. Шмаковой // Костёр (Санкт-Петербург), 2015, №2 – с.17
  • Андрей Зинчук. Маленькое кругосветное путешествие: [Рассказ] / Рис. О. Маркиной // Костёр (Санкт-Петербург), 2015, №3 – с.6-15
  • Евгений Славутский. Тайны повестей Пушкина. Где скрывался туз?: [О мистических событиях в повести Александра Сергеевича Пушкина «Пиковая дама»] / Рис. Виктора Пономаренко // Костёр (Санкт-Петербург), 2015, №3 – с.22
  • Анатолий Ионов. Верю в победу Солнца и сердца!: 2 апреля – 210 лет со дня рождения сказочника Ханса Кристиана Андерсена / Рис. А. Шмаковой // Костёр (Санкт-Петербург), 2015, №4 – с.17
  • Евгений Славутский. Тайны повестей Пушкина. Три версии происхождения трех карт: [О мистических событиях в повести Александра Сергеевича Пушкина «Пиковая дама»] / Рис. Виктора Пономаренко // Костёр (Санкт-Петербург), 2015, №5-6 – с.33
  • Евгений Славутский. Тайны повестей Пушкина. Почему Дубровский не возвращал денег бедной вдове?: [О мистических событиях в повести Александра Сергеевича Пушкина «Пиковая дама»] / Рис. Виктора Пономаренко // Костёр (Санкт-Петербург), 2015, №8 – с.18
  • Евгений Славутский. Тайны повестей Гоголя. Кто придумал Вия: [О мистических событиях в повести Николая Васильевича Гоголя «Вий»] / Рис. Виктора Пономаренко // Костёр (Санкт-Петербург), 2015, №10 – с.18-19
  • Ангелина Богданова. Именно ты!: 30 декабря – 150 лет со дня рождения Редьярда Киплинга (1865-1936) / Рис. В. Рогожниковой // Костёр (Санкт-Петербург), 2015, №11-12 – с.17
    2016
  • Кристина Стрельникова. Великолепный Веня Венчиков: [Рассказ] / Рис. Е. Морозова // Костёр (Санкт-Петербург), 2016, №4 – с.5-15
О журнале
  • Л. Н. Колесова. Образ повествователя в современной детской публицистике (по журналам «Пионер» и «Костёр»): Художественный образ и историческое сознание // Межвузовский сборник. – Петрозаводск, 1974 – с.178
  • Л. Н. Колесова. «Костёр». Публицистика. 70-е годы… // О литературе для детей. – Л.: Детская литература, 1975 – с.26
  • Лев Куклин. Костёр: К 50-летию журнала // Пионер, 1986, №8 – с.58-59
  • Радио-«Костёр»: Из воспоминаний Н. Теребинской // Костёр, 2005, №7 – с.22-23
  • Любовь Румянцева. Забытый собеседник: [О журнале «Костёр»] / Фото Александра Корнеева // Русский мир.ru (Москва), 2015, №1 – с.58-61
  • Журналу «Костёр» – 80 лет! // Мурзилка (Москва), 2016, №9 – с.14

© Владимир Молод, 2017
© Виталий Карацупа, 2017-2019

15 поделок из сверкающих фейерверков для детей

Ознакомьтесь с 15 веселыми поделками из фейерверков, которые подходят для детей и подходят для новогодних праздников, 4 июля, Дивали или даже Ночи у костра!

Фейерверки захватывающие, и им всегда удается вывести во мне ребенка!

Все эти чудесные всплески цветов, звука и запахов просто работают, чтобы создать уникальный опыт. Тем не менее, у меня есть сомнения по поводу использования фейерверками моих малышей из-за опасности несчастных случаев и ожогов.

Это сложно, когда в течение года у вас случаются различные события, которые требуют празднования с фейерверками, например, канун Нового года , 4 июля, Дивали, Ночь костра, победы на спортивных мероприятиях или даже дни рождения. Мы всегда ищем веселые, непринужденные, подходящие для детей идеи, не теряя цвета и азарта, и мы остановились на поделках! Мы просмотрели лучшее из всемирной паутины, чтобы принести вам 15 сверкающих поделок для детей — фейерверк — веселье без огня!

Поделки из сахарной пчелы — это простые маленькие поделки из фейерверков, которые идеально подходят для маленьких рук.Привлекайте детей к их созданию. Когда придет время их выкладывать, они обязательно будут в восторге! И самое приятное то, что эти попперы довольно просты в изготовлении. Они оформлены в красно-синем и белом стиле, идеально подходящие для празднования 4 июля года.

Эти блестящие ракеты можно наполнить неожиданными сладостями и другими угощениями. Из них получаются идеальные сувениры для вечеринок, украшения или крекеры для вечеринок. Идея через Bakerross.co.uk. Они также идеально подходят для Diwali !

Празднование 4 июля в США — это настоящий взрыв.S, где преобладающими праздниками являются костры и фейерверки, а также пикники, барбекю и парады. Сделайте этот особенный детский фейерверк на 4 июля из цветной бумаги. Это один фейерверк только с весельем — и без огня!

На Новый год или День Рождения поменяйте красный белый и синий на другие цвета!

Если вы, как и я, не решаетесь позволить малышам держать бенгальский огонь из-за возможных несчастных случаев и ожогов, тогда рассмотрите эту простую идею фейерверка Sparkler от Kids Craft room.У этих игровых бенгальских огней также есть прекрасный потрескивающий звук, который делает фейерверк еще более реалистичным! Идеально подходит для новогодней вечеринки и даже для Дня Гая Фокса / Ночи костра!

Нам очень понравилось делать эти скульптуры фейерверков на молнии (кабельной стяжке) от Mum in the Mad House. Вы только посмотрите, какие они красивые! Какое забавное использование застежек-молний в декоративно-прикладном искусстве!

Сделайте красочный фейерверк, который, кажется, вырывается за пределы страницы, используя вкладыши для кексов, используя эту идею из «Маленькой щепотки совершенства».Дети могут использовать красный, белый и синий или любой другой красочный набор вкладышей для кексов для изготовления поделок. Вы всегда можете добавить блеск, чтобы фейерверк сиял.

Этот простой всплывающий фейерверк — с использованием черной бумаги, лент и других хитроумных предметов — вызывает широкую улыбку на наших лицах. Полное руководство можно найти в комнате Kids Craft — нам нравится сочетание цветов.

Пусть ваши дети сделают эти классные принты фейерверков вилкой! Для этого не требуется никаких подготовительных работ, поэтому, если у вас есть вилка в кухонном ящике, вытащите ее и повеселитесь с этим арт-проектом вилки от Crafty Morning!

Простая, но элегантная поделка из нашего собственного архива — Бесшумные ракеты-фейерверки для Дивали.Пусть эти разноцветные крекеры сверкают, проносясь по вашему дому!

Они тоже делают прекрасные поздравительные открытки Дивали!

Эти фейерверки с кремом для бритья рисовать так же интересно, как и выставлять на показ! Всем детям, от малышей до дошкольников, понравится этот классный художественный проект. Это грязное развлечение, и для этого не нужно много расходных материалов.

Нам нравится использовать рулоны туалетной бумаги для поделок. Для этого все, что вам нужно сделать, это обрезать концы пустого рулона и окунуть его в краску! В Learning 4 Kids есть подробные инструкции о том, как вы можете сделать эту простую поделку.

Сделайте кольца фейерверков! Это довольно круто, и все, что вам нужно, это очистители труб. Fantastic Fun and Learning показывает нам, как сделать эти носимые фейерверки — идеально подходящие для новогодней вечеринки!

Бумага, ножницы и клей — все, что вам нужно для создания этого праздничного и веселого фейерверка для детей! Это очень простая и забавная поделка из бумаги, которую вы можете использовать на сайте projectswithkids.com, чтобы отпраздновать канун Нового года, 4 июля, День Канады или любой другой праздник, связанный с фейерверком.Вы можете изменить памятники, чтобы показать эту страну. Например, 4 июля может быть фейерверк за Белым домом или статуей Свободы. На Ночь костра возьмите Биг-Бен в качестве здания .. или на Дивали — Тадж-Махал.

В Crafty Morning есть интересный фейерверк из мокрого мела с использованием тротуарного мела и черной диаграммы. Вы также можете использовать обычный мел для создания этой поделки. Отлично подходит и для самых маленьких в семье!

Этот фейерверк от компании Busy Mommy Media делает красивое настенное искусство, которое можно повесить в детских комнатах в это время года.Сочетание ярких цветов на темном фоне выглядит красиво и очень реалистично!

Теперь вы не должны чувствовать себя обделенными из-за того, что пропустите удовольствие от фейерверков! Просто соберите все необходимое для рукоделия и создайте несколько забавных поделок для фейерверков и встретите Новый год стильно!

Поделок Костра Ночи

Отпразднуйте Ночь костра в этом году веселым «фейерверком» и поделками из костра для ваших детей. Часто детям нравится идея фейерверков больше, чем сам фейерверк, который звучит немного громко и страшно! Но мы уверены, что им понравится сидеть и смотреть этот фейерверк.

А если случится самое худшее и вы не сможете выйти на улицу, чтобы насладиться фейерверком, вы можете сделать что-то свое, используя эти хитрые идеи!

Отпразднуйте Ночь костра с этим замечательным коллажем-коллажем костра. Из него также получится хорошее летнее ремесло для костра.

Вам понадобится:

Вот умная техника, которая позволит детям создать действительно эффектную картину костра для Ночи костра (или Холи, или Четвертого июля, или Дивали) или костра на лето…

Наш Campfire Craft предоставляет костер, который совершенно безопасен для детей всех возрастов — и, что еще лучше, вы можете принести его в закрытое помещение, если погода вас не подводит! Когда вы это сделаете. почему бы не собраться вокруг и не спеть песни у костра!

Вот забавная идея поделки из бумажной тарелки для малышей и детей младшего возраста в Ночь костра (или любой праздник, посвященный фейерверку). Будьте готовы стать немного липким!

Вот оригинальный рецепт таких «фейерверков», как «Ночь костра», «Четвертое июля» и «День Канады».

Вам понадобится:

Вот забавная идея для необычного рисунка фейерверка с помощью восковых мелков. Младшие дети любят открывать разные цвета, соскребая верхний черный слой.

Детям действительно понравится создавать эти блестящие фейерверки (но сначала убедитесь, что дети и дом хорошо прикрыты!)

Эта поделка Bonfire Night немного запутана, но она действительно передает волнение неба, наполненного фейерверком, и даже самые маленькие дети могут сделать захватывающий снимок.

Эти кухонные бенгальские огни из фольги интересно делать и лепить, и они издают приятный «искрящийся» шум при встряхивании! Но будьте осторожны, они не выдержат слишком сильного тряски …

Создание собственного парня было неотъемлемой частью «Ночи костра», и дети катали свои усилия по городу в старой детской коляске или даже на тележке в супермаркете. Они просили «пенни», чтобы купить сладости или бенгальские огни.

Ракетная закладка — забавная поделка для детей всех возрастов.Может быть, вы могли бы попробовать его на Ночь костра, Четвертого июля или День Канады?

Вам понадобится:

На этой картинке с фейерверком, сделанной мелом, есть секретный ингредиент для придания блеска — сахарный сироп!

Вам понадобится:

Этот блестящий топпер для карандашей — быстрое и легкое изделие для детей, а также идеальное изделие для Ночи костра, Четвертого июля или Дня Канады.

Другие мероприятия Bonfire Night


Совершенно новые головоломки Bonfire Night, охватывающие фейерверки, пороховой заговор и Гая Фокса!
Пазлы Bonfire Night

23 Веселые поделки и занятия для детей «Ночь костра»

Есть так много забавных поделок и занятий для детей «Ночь костра» , что мне пришлось поделиться некоторыми с «Ночью костра» всего через пару недель.Я попытался поделиться сочетанием мероприятий «Ночь костра» для детей раннего возраста, а также некоторыми вдохновляющими моментами для детей постарше.

Что вы найдете на этой странице

Узнай о ночи костра

Я знаю, что у нас довольно много читателей из-за пределов Великобритании, и даже тем из нас, кто здесь живет, всегда приятно иметь небольшое напоминание о том, что и почему мы празднуем!

Ночь костра проходит 5 ноября и является годовщиной попытки взрыва здания парламента.

Люди празднуют костры, бенгальские огни и фейерверки, а традиционная еда в Ночь костра может включать в себя яблоки ириски и все, что согревает, например, картофель в мундире и хот-доги. Традиционно на костер также ставят «Гая» — это манекен, изображающий Гая (Гвидо) Фокса, который был участником сюжета. Если вы хотите узнать больше, на сайте BBC Newsround есть хорошая статья, в которой рассказывается история Bonfire Night.

Поделки и развлечения для детей Bonfire Night

Не забудьте добавить эту страницу в закладки или закрепить изображение ниже, если хотите запомнить все эти замечательные идеи!

Сделайте для детей несложный фейерверк и раскрасьте взрывы в их любимые цвета.

Поделка для костра, которую очень легко раскрасить детям — просто наберитесь на кухонную утварь в поисках материалов!

Как мама, у которой есть страх по поводу бенгальских огней после того, как в детстве увидела множество предупреждений о них, я люблю этот фейерверк с бенгальскими огнями из Kids Craft Room как гораздо более безопасную альтернативу!

Arty Crafty Kids: художественный проект фейерверков из бумажных трубок отлично подойдет к фотографиям вашего собственного города.

Fantastic Fun and Learning представляет увлекательное руководство по созданию кольца для фейерверков, которое могут носить ваши дети.

Этот светящийся костер от «Бадди и Багги» выглядит потрясающе.

Сделайте несколько простых фейерверков с Q-Tip, как этот из Crafty Morning

Это судно было спроектировано как костровое, но добавьте еще несколько «палочек» внизу, и из него получится отличное судно для костра! Кроме того, его очень легко приготовить, что отлично подходит и для детей младшего возраста.

Crafty Morning демонстрирует блестящий корабль с солеными фейерверками.

Я люблю этот костер для кексов от I Heart Crafty Things, особенно маленький зефир!

Сделайте шоколадный фейерверк в качестве угощения для Ночи костра и, возможно, даже возьмите его с собой, чтобы поесть!

Эти фейерверки для кексов из фильма «Маленькая щепотка совершенства» — отличный способ попрактиковаться в ножницах.

Эти молочно-белые фейерверки из сериала «Одно время» были бы отличным экспериментом для ваших детей.

Этот всплывающий фейерверк из Kids Craft Room просто фантастический!

Эти легкие фруктовые ракеты от Eats Amazing станут отличной полезной закуской для Bonfire Night.

Сделайте простой фейерверк у костра, как тот, который я делал со своими детьми, когда они были дошкольниками.

Эти фейерверки из пластилина от Nurturestore — отличное сенсорное занятие для детей младшего возраста.

Сделайте вкусные съедобные шоколадные бенгальские огни, подобные этим, которые я сделала с детьми для Day Out With The Kids

Играй и учись каждый день рассказывает, как сделать сенсорную коробку Bonfire night из

.

Science Sparks делится классным фейерверком в стеклянном эксперименте с вашими детьми.

Fun Handprint Art делится милой поделкой для костра с отпечатком руки и небольшой песней, которую нужно спеть.

Этот торт у костра или костра из фильма «Мама против мальчиков» выглядит просто потрясающе!

Возьмите несколько бумажных соломинок и сделайте это ракетное ремесло из Fantastic Fun and Learning

Этот простой фейерверк с отпечатками пальцев из блога Kids Activities отлично подойдет для детей младшего возраста.

Другие занятия для детей

Хотите больше сезонных развлечений для своих детей? Эта осенняя раскраска веселая и совершенно бесплатна!

Или почему бы не попробовать наши осенние мероприятия с более чем 45 забавными идеями.

Улучшение методов интервьюирования детей? Влияние рисования и практики на детские воспоминания о событии

Основная цель текущего эксперимента состояла в том, чтобы изучить влияние рисования и практики на память детей.Появились некоторые новые открытия. Во-первых, как и ожидалось, мы обнаружили, что рисование привело к более полному учету детей, получивших сложное видео. Однако, когда мы сосредоточились на точности, наши данные показали, что рисование также приводит к более неточным утверждениям у детей, получающих сложное видео. Кроме того, наши результаты показали, что включение практических инструкций привело к менее полным отчетам, но не повлияло на их точность.

Обнаружение того, что дети младшего и старшего возраста, которым было разрешено рисовать и рассказывать, имели более полные отчеты, чем дети, которые не рисовали, параллели предыдущим экспериментам, касающимся отчетности о преимуществах рисования (например,г., Батлер и др. 1995; Гросс и Хейн 1999; Macleod et al. 2014; Wesson and Salmon 2001). Это исследование также показало, что рисование способствовало описанию поведения детей с точки зрения полноты. Одно из вероятных объяснений этого эффекта заключается в том, что рисование дает детям возможность придумывать собственные поисковые подсказки и что, когда они начинают рисовать и говорить, соответствующая информация также активируется в их системе памяти (Bruck et al. 2000b; Butler et al. 1995 ).

Благоприятное влияние рисования было очевидным только для сложного видео.Мы не обнаружили, что рисунок помогает детям запомнить простой видеоролик. Кто-то может возразить, что в целом рисунки должны влиять на производительность детской памяти по всем направлениям, предполагая, что, какими бы ни были стимулы (сложные или простые), рисование должно помочь детям составить более полные отчеты. Это не то, что мы обнаружили. Вероятную причину этого можно проследить в показателях памяти детей, которым разрешалось рассказывать о событии только между двумя видео.В сложном видео дети, которым нужно было только рассказать, сообщили меньше информации, чем дети, которым нужно было только рассказать, и получили простое видео. Как и ожидалось, это, вероятно, связано со сложностью видео, в котором сложное видео было труднее запомнить, чем простое видео. Как следствие, для простого видео у детей, которым нужно было только рассказать, было меньше трудностей, чтобы запомнить суть события. Таким образом, создание рисунка не имело дополнительной ценности в виде сообщения информации.Если взглянуть на этот результат с другой точки зрения, в судебных делах детей часто спрашивают о событиях, которые также являются для них довольно сложными (например, сексуальное насилие). Наши результаты показывают, что в таких сложных случаях рисование может помочь детям составить полный отчет.

Хотя наши данные показали, что создание рисунка повысило полноту детских учетных записей для сложного видео, мы также обнаружили, что увеличение полноты произошло за счет увеличения комиссионных и, следовательно, снижения точности.Предыдущая работа часто показывала, что рисунки положительно влияют как на полноту, так и на точность. Наши выводы больше соответствуют исследованиям, показывающим, что рисование рисунков может отрицательно повлиять на утверждения детей (например, Bruck et al. 2000a, b; Davison and Thomas 2001; Macleod et al. 2014; Strange et al. 2003). Что могло быть основной причиной того, что чертежи приводят к снижению точности? Согласно принципам теоретической основы, называемой теорией ассоциативной активации (Howe et al.2009; Отгаар и др. 2014), когда люди переживают событие, информация распространяется через сеть ассоциативно связанных понятий. Во время этой ассоциативной активации часто активируются связанные, но непредставленные концепции, что приводит к формированию комиссионных ошибок или ложных воспоминаний. То же самое могло произойти, когда дети попытались восстановить то, что они еще могли вспомнить о видео. Поскольку идея состоит в том, что создание рисунка приводит к активации собственных поисковых сигналов, может случиться так, что во время этого процесса в базе знаний активировалась информация, которой не было на видео, но которая была связана с видео.Это могло привести к увеличению комиссионных и, следовательно, к снижению точности. Тем не менее, хотя рисование приводило к увеличению комиссионных, показатели точности были высокими как тогда, когда дети должны были рисовать, так и когда они не рисовали. Таким образом, хотя показатели точности статистически различались, когда дети рисовали или нет, размер эффекта не был впечатляюще высоким.

Что касается влияния включения практики во время интервью, мы не обнаружили, что такая практика приводила к повышению полноты и точности.Напротив, для обоих видеороликов мы продемонстрировали, что дети давали более полные утверждения, когда не было практики, чем когда они получали практику. Хотя это контрастирует с более ранними работами (Brubacher et al. 2011), конкретные экспериментальные работы в этой области все еще ограничены. Однако это в некоторой степени согласуется с исследованиями, показывающими, что такие стратегии, как практика, не обязательно полезны для улучшения памяти детей (Pressley et al. 1984). Более того, мы не обнаружили, что практика влияет на точность.Таким образом, практика может отрицательно повлиять на полноту, но не повлияла отрицательно на точность детских утверждений. То, что мы не смогли найти положительного влияния практики на память детей, также может быть связано с природой практики. Возможно, наши практические инструкции были выбраны не очень хорошо, и действительно, дети извлекли уроки из большого количества разнообразных событий. Все эти события могли различаться по ряду параметров (например, эмоциональной валентности, отличимости), что могло впоследствии помешать обработке стимулов.Кроме того, в предыдущих исследованиях рассказ о практике вводился после того, как стал свидетелем события. Эта методологическая разница могла повлиять на наши выводы. С другой стороны, весь наш эксперимент проводился за один сеанс, поэтому маловероятно, что практика до или после просмотра первого видео могла иметь заметное дифференциальное влияние на последующую производительность памяти. В будущих исследованиях следует изучить, могут ли различные практические занятия по-разному влиять на высказывания детей.

Также важно признать ограничения текущего эксперимента. Во-первых, можно возразить, что для повышения экологической значимости этого эксперимента детям следует показывать постановочные мероприятия, а не видеоролики. Действительно, было обнаружено, что постановочные мероприятия более интерактивны, более релевантны для себя и, таким образом, могут повысить производительность памяти больше (Саймонс и Блэр, 1997), чем простая демонстрация видео. Во-вторых, интерактивные мероприятия с большей вероятностью задействуют автобиографические переживания, о которых дети должны рассказывать, когда участвуют в судебных делах.Кроме того, в текущем эксперименте детей интервьюировали сразу после просмотра видео, тогда как с прикладной точки зрения дети часто интервьюируются после длительных задержек (например, дней, месяцев). В-четвертых, в текущем исследовании дети могли рисовать и телка, в то время как часто во время судебно-медицинских допросов (Pipe and Salmon 2009) рисование происходит после того, как отчеты о бесплатном отзыве становятся исчерпывающими. В будущих экспериментах можно будет рассмотреть вопрос о том, имеет ли значение время манипуляции с отрисовкой для оптимальной производительности памяти.Наконец, в текущем исследовании дети, которые не практиковали вспоминание предыдущего опыта, были опрошены немного короче, чем группа практики. Чтобы убедиться, что обе группы проходят одинаковую продолжительность интервью, было бы целесообразно, чтобы контрольная группа выполняла несвязанную задачу, которая в среднем длится так же, как и практическое манипулирование.

Тем не менее, с юридической точки зрения наши результаты подразумевают, что, хотя предыдущее исследование показало положительные результаты использования чертежей во время интервью, наше исследование дополняет работу, показывая, что такие методы также могут повлиять на сообщение неверной информации.Наш результат подразумевает, что юристы не должны немедленно прибегать к использованию этих чертежей, если у нас нет четкого ответа об обстоятельствах, когда чертежи влияют или не влияют на точность. В некотором смысле наши результаты связаны с работой, показывающей, что другие реквизиты, такие как куклы и рисунки человеческих фигур, также увеличивают количество сообщений об ошибочных деталях (например, Otgaar et al. 2012). В будущих исследованиях следует более внимательно изучить вопрос о том, может ли рисунок способствовать сообщению неверной информации путем проведения исследований, аналогичных нашим, но с включением более реалистичных стимулов (например.г., интерактивные мероприятия).

Короче говоря, в настоящем эксперименте мы показали, что для сложного видео создание рисунка улучшает полноту отчетов о памяти детей, но также снижает точность их утверждений. Мы также обнаружили, что, хотя включение практического повествования снизило полноту заявлений, оно не повлияло на точность рассказов детей. Хотя часто предполагается, что создание рисунков во время интервью может рассматриваться как жизнеспособная альтернатива, чем использование анатомически детализированных кукол или рисунков человеческих фигур, наши эксперименты предлагают быть осторожными при рисовании рисунков в контексте интервью.Следовательно, основанные на фактических данных методы интервьюирования детей должны быть стандартным способом проведения интервью (например, Lamb et al., 2007), и в будущих исследованиях следует изучить, должно ли включение рисунков задатков быть частью условий проведения интервью с детьми.

Лучшие планшеты для рисования для детей в 2021 году

Теперь, когда вы знаете, в чем различия между основными типами планшетов, вот еще несколько критериев, которые следует учитывать, чтобы выбрать лучшие планшеты для рисования для детей:

Удобство в использовании

Подходит ли планшет для рисования детям? Если планшет совместим только с продвинутым программным обеспечением, таким как Illustrator или Photoshop, ваш ребенок может быстро разочароваться.Вы хотите выбрать планшет, который подходит для детей, а это означает, что вашему ребенку не нужен мастер-класс, чтобы начать им пользоваться.

Использование

Решите, какую область применения вы хотите использовать. Если планшет предназначен для подростка, который уже знаком с иллюстрацией или графическим дизайном, то вам следует приобрести либо стандартный планшет для рисования, либо полноценный планшет. Однако, если вы ищете компаньона для обучения вашего ребенка, который также может выполнять другие образовательные функции, тогда выбирайте удобный для детей планшет.

Родительский контроль

Родительский контроль — обязательная функция, если вы решили приобрести обычный планшет. Интернет может быть довольно опасным для детей, поэтому вы должны быть уверены, что у вас есть контроль над контентом, доступным через планшет.

Гарантия
Планшеты для рисования

, как правило, хрупкие, поэтому мы рекомендуем вам приобрести планшет, предназначенный для детей, или, по крайней мере, получить тот, который дает гарантию без каких-либо проблем.

Размер дисплея

Говоря о планшетах для рисования, мы обычно говорим, что чем больше, тем лучше.Большая активная зона позволит вашему ребенку проявить свои творческие способности без ограничений по площади. Однако вы также можете сравнить размер экрана с весом, чтобы убедиться, что портативность планшета соответствует вашим ожиданиям. Хорошая новость заключается в том, что большинство планшетов, которые мы рекомендуем в этом руководстве, относительно легкие.

Чувствительность наклона

Благодаря чувствительности стилуса к углу наклона вы можете создавать более естественные штрихи и создавать более инновационные и реалистичные рисунки и предметы искусства.Наклон не будет проблемой, когда вы рисуете на своем компьютере. Но когда вы используете планшет для рисования, это распознавание наклона позволит вам рисовать так же, как на бумаге.

Поддержка беспроводной связи

Беспроводное соединение всегда лучше, чем проводное, особенно для детей. Планшеты со встроенными экранами имеют то преимущество, что они намного более портативны, что означает, что вы можете брать их с собой в поездку.

Срок службы батареи

Общее практическое правило заключается в том, что вы хотите отдавать предпочтение планшетам, которые предлагают зарядку через USB-C.Это означает более быструю зарядку и меньше кабелей, поскольку USB-C быстро становится новым стандартом зарядки для устройств.

Качество стилуса

Ваш ребенок будет рисовать пером на планшете что угодно, поэтому убедитесь, что оно хорошего качества. Стилус — это, по сути, кисть или карандаш, с помощью которых ваш ребенок будет создавать произведения искусства. Это может не иметь большого значения, если вашему ребенку меньше 10 лет, но просто имейте в виду, что качество стилуса становится важным для более продвинутого использования планшета.

Цена

Существует множество вариантов: от планшетов начального уровня за 20 долларов до полноценных планшетов за 2000 долларов. Все зависит от того, сколько вы хотите потратить и насколько полноценным должен быть планшет с точки зрения функциональности. Если вы ищете простой планшет для рисования, который позволит вашему ребенку проявить свои творческие способности, вы можете приобрести дешевый автономный планшет для письма. С другой стороны, большее количество функций будет иметь более высокую цену. Наш обзор охватывает обе потребности.

Лучший планшет для рисования для детей в 2021 году

Мне нравится идея получить хороший планшет для рисования для детей.Они могут использовать их для рисования, рисования, анимации, записи идей, ведения дневника — всего, что им приходит в голову. И результаты, с хорошим планшетом, могут в конечном итоге выглядеть настолько хорошими — четкими, красочными и высококачественными, — что ваш любимый будет воодушевлен и восхищен и с большей вероятностью будет придерживаться этого.

💡 Обратите внимание: : эта статья может содержать партнерские ссылки. Когда вы совершаете покупку по этим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Спасибо!

Мало что делает меня счастливее, чем мысль о том, что родители поощряют и поддерживают творческие способности своих детей.

Я верю, что если ребенок — художник, его артистизм проявится вне зависимости от обстоятельств, того, что происходит в его жизни или что мы делаем или не делаем, чтобы помочь. Но если мы сможем и будем стараться поощрять их интерес, помогать развивать их таланты и навыки, давать им широкие возможности практиковаться и исследовать, это артистизм проявится быстрее и легче, более продвинутыми, функциональными и красивыми способами.

Обзор

: Лучшие планшеты для рисования для детей по возрасту

Ограниченное по времени предложение

Если вы торопитесь, вот краткий список лучших планшетов для рисования для детей по возрасту.Если у вас есть больше времени, продолжайте читать!

Лучший планшет для рисования для детей 5-10 лет

Письменный ЖК-планшет Cimetech

Дети младшего возраста: 5–10 лет

Доска для рисования с электронным цифровым письмом и красочным экраном, 8,5-дюймовый планшет для рисования на бумаге для рукописного ввода Cimetech Подарок для детей и взрослых дома, в школе и в офисе

Лучший планшет для рисования для детей старшего возраста / подростков 10-15 лет

В этом месте рекомендую стандартный Apple iPad 10.2 дюйма. Старой модели просто не было в наличии, потому что Apple выпустит новую модель осенью 2021 года. Если вы действительно хотите подарить своему ребенку стандартный Apple iPad, то я рекомендую подождать, в противном случае взгляните на великолепный iPad Air. ниже…

Лучший планшет для рисования для подростков 13-19 лет

Доступный выбор

Лучшие планшеты для рисования для молодых людей, студентов колледжей и художественных школ (18-25 лет)

Мой выбор

Какие виды планшетов для рисования для детей самые лучшие?

Мы не собираемся вдаваться в подробное техническое обсуждение различных планшетов, таких как разрешение, скорость обработки, цветовой охват RGB и все такое — я полагаю, что если вам это интересно, вы, вероятно, уже знаете, что хорошо, а что важно. , и если вы еще не знаете, вам может быть все равно.

В любом случае, вы, вероятно, пришли сюда за помощью в поиске одного из следующих:

  • Лучший планшет для рисования для детей младшего возраста
  • Лучший планшет для рисования для детей старшего возраста / подростков
  • Лучший планшет для рисования для подростков
  • Лучший планшет для рисования для студентов-художников
  • Лучший планшет для рисования для студентов колледжей
  • Лучший планшет для рисования для Молодые взрослые
  • Лучший планшет для рисования для детей в целом

Я учту все важные технические детали, такие как характеристики качества экрана, памяти и мощности, а также надежность планшета, простоту использования, художественные программы, которые он может поставлять (или иметь в наличии), насколько хорошо сенсорный монитор и стилус работают вместе, и цена — я не обязательно думаю, что более низкая цена всегда лучше, но я понимаю, что вы можете быть на бюджет и все еще хотите получить самый лучший арт-планшет, который вы можете себе позволить для своей дочери или сына, поэтому я обязательно включу лучшие художественные планшеты в целом, а также лучшие бюджетные арт-планшеты.

И даже самые лучшие бюджетные планшеты для рисования на самом деле представляют собой высококачественные инструменты для рисования, от которых ваши дети будут в восторге. Только не используйте вокруг них фразу «супер-накаченные» — они могут больше так не говорить.

Apple, Android, Windows — какую ОС выбрать?

Самые дешевые планшеты, особенно те, которые предназначены для маленьких детей, даже не имеют операционной системы как таковой. Вы просто включаете их и рисуете или раскрашиваете. Но для детей старшего возраста и подростков у вас есть три основных варианта:

.

Базовые таблетки для детей младшего возраста — дешевые, прочные и сверхпростые

Это несложно, если все еще есть шанс, что ваш ребенок будет проводить больше времени, жуя свой новый планшет для рисования, чем рисовать на нем — простые и прочные планшеты, которые всего лишь побуждают вашего ребенка рисовать, раскрашивать и использовать красивые цвета. , наблюдайте за окружающим миром и исследуйте собственное творчество.

Android — Часто наименее дорогие «серьезные» планшеты

В планшете Android используется та же операционная система, что и в большинстве телефонов, поэтому, если ваши дети уже используют смартфоны Android, они сразу почувствуют себя комфортно с планшетом Android. Планшеты Android могут быть отличным выбором для рисования, рисования и других творческих усилий, потому что для них доступно огромное количество (часто совершенно бесплатного) программного обеспечения, включая множество приложений для рисования. Они, в конечном счете, не так мощны, как iPad или планшет Windows, для искусства или других целей, но все же могут быть отличным выбором.

Планшеты Windows — обычные компьютеры, которые также являются планшетами

Windows — еще один хороший выбор для детей старшего возраста, подростков и студентов колледжей, особенно если вы хотите, чтобы у вашего ребенка был обычный полнофункциональный компьютер, а также отличный планшет для художников. Да, Apple iPad — это полнофункциональный планшет, и он может делать все, что может захотеть или нужно даже студенту колледжа, но планшет с Windows на самом деле является компьютером с Windows, и на нем будет работать весь спектр программного обеспечения Windows 10, включая вероятно, самый большой набор доступных художественных программ, от супер-простых приложений простого рисования до Adobe Creative Suite.

Если вы уже используете платформу Windows или хотите, чтобы у вашего ребенка был доступ ко всему миру Windows, планшет с Windows 10 — разумный выбор, и правильные из них будут иметь превосходный экран и управляемое, но выразительное перо. -экранный опыт, который понравится любому художнику.

Apple iPad — от недорогого до дорогого, выбор художника

Apple, пожалуй, бренд, который больше всего ассоциируется с художниками и творчеством (пользователи Windows, не волнуйтесь — я сказал «возможно»), и у него есть прекрасный выбор действительно отличных художественных программ, от таких простых, что ребенок мог бы использовать они настолько продвинуты, что могут использоваться (и используются) ведущими коммерческими и художественными художниками по всему миру.Вы можете быть абсолютно уверены, что ваш ребенок в любом возрасте никогда не будет ограничен в использовании Apple iPad, который останется с ним по мере роста.

У Apple

тоже есть, ИМХО, самые красивые экраны дисплеев, и для меня это очень важно. Лучшие экраны не только лучше смотрятся на глаза, но и позволяют рисовать и рисовать более совершенными и сложными способами, и они просто выглядят лучше, благодаря чему рисунки вашего ребенка будут выглядеть лучше, и они будут чувствовать себя счастливыми и воодушевленными.

Если вы уже пользуетесь платформой Apple и это в вашем бюджете, я определенно куплю им iPad.И если вы или ваш ребенок на самом деле не настроены на тот или иной тип — то есть Apple, Windows или Android — я бы также порекомендовал удивительно интуитивно понятный и вдохновляющий iPad, который также является блестящим планшетом во всех других отношениях. .

Как убедиться, что вы покупаете лучший планшет для своих детей?

Если у вас есть какое-то представление, самостоятельно или на основе приведенной выше информации, какой тип планшета вы хотите получить, вы найдете ниже мои рекомендации по возрасту для лучшего выбора в каждой из этих категорий.Я буду рассматривать не только то, подходит ли это планшет для начинающего молодого художника, но также качество сборки и надежность, цену и стоимость, качество экрана дисплея и то, как он себя чувствует с ручкой, а также общую производительность — не только для художественных приложений, но для всего, что ваш ребенок, подросток, молодой взрослый или студент колледжа может захотеть использовать.

И если вы выбрали категорию «Другое — дешевый, прочный и простой планшет для рисования для детей и подростков», я буду абсолютно уверен, что все мои рекомендации по выбору лучшего планшета для рисования для детей полностью защищены от слюны.

Чтобы упростить задачу и направить вас к лучшему выбору для ваших детей, я собираюсь разбить это на четыре возрастные категории (которые будут частично совпадать).

  • Лучший планшет для рисования для детей младшего возраста (5-10 лет)
  • Лучший планшет для рисования для детей старшего возраста / подростков (10-15 лет)
  • Лучшие планшеты для рисования для подростков (13-19 лет) )
  • Лучшие планшеты для рисования для молодежи, студентов колледжей и художественных школ (18-25 лет)

В каждой категории (кроме первой) я дам свою рекомендацию по лучшему iPad, лучшему Windows 10 планшет и лучший планшет Android в целом, а также лучшая бюджетная альтернатива для каждого из них.

Я надеюсь, что это руководство покупателя по лучшим планшетам для рисования и рисования для детей всех возрастов поможет вам в принятии решения, и я действительно надеюсь, что вы так же гордитесь собой, как и своим молодым художником — новый планшет для рисования для детей — это, конечно, невероятный подарок, но поощрение их таланта и интереса — лучший подарок, который вы могли бы им сделать.

Лучший планшет для рисования для детей младшего возраста (5-10 лет)

Ограниченное по времени предложение

В нашей первой категории мы стараемся сделать это как можно проще — для молодых людей мы не смотрим на компьютеры или настоящие полнофункциональные планшеты, а на невероятно простые, невероятно сложные планшеты для рисования, которые ничего не делают, кроме как позволяют вашим маленьким играм рисовать.

Существуют планшеты Android, предназначенные для детей, но они, как правило, до смешного забиты рекламой, мультфильмами, играми, дополнительной рекламой, множеством бесполезных развлечений и, да, еще рекламой, и все это явно предназначено для того, чтобы отвлечь вашего молодого художника от, вы знаете, создание искусства. У нас разные два варианта — включить, нарисовать, порадовать, повторить.

Лучший планшет для рисования для детей младшего возраста

Блестящий и совершенно другой подход, планшет для рисования Crayola на самом деле использует высококачественные моющиеся гелевые маркеры Crayola на гладкой пластиковой поверхности, и затем его можно включить, чтобы осветить последнее творение вашего ребенка.Ваш ребенок также может легко рисовать картинки из книг или где-либо еще через прозрачную панель или даже рисовать на бумаге и использовать световую доску Crayola, чтобы красиво осветить их.

Очень хорошо сделанная и прочная, достаточно простая в использовании даже маленькими детьми, лучше для их глаз и поощряющая не только рисование, но и использование цвета, световая доска Crayola Ultimate Light Board — прекрасный выбор для любого очень молодого художника, который будут счастливы, когда их искусство оживает с помощью трех различных световых эффектов, и этот планшет можно будет использовать снова и снова.

Планшет для рисования Crayola Ultimate Light Board для детей — мой выбор в пользу лучшего планшета для рисования для детей младшего возраста — я могу даже получить его для себя!

Лучший бюджетный планшет для рисования для детей младшего возраста

Письменный ЖК-планшет Cimetech

Дети младшего возраста: 5–10 лет

Доска для рисования с электронным цифровым письмом и красочным экраном, 8,5-дюймовый планшет для рисования на бумаге для рукописного ввода Cimetech Подарок для детей и взрослых дома, в школе и в офисе

Это больше похоже на обычный электронный планшет для рисования и письма с ЖК-дисплеем, где ваш ребенок будет использовать прилагаемый карандаш, чтобы рисовать прямо на экране.Планшет Cimetech невероятно прост, только для рисования и письма на ЖК-дисплее, и им может пользоваться кто угодно в любом возрасте. Это не только поможет детям раскрыть свои творческие способности, но и поможет им попрактиковаться в письмах и письмах и даже в числах и математике.

Числа и математика … если подумать, может быть, это тот, который я должен получить для себя! Планшет для рисования Cimetech Colorful для детей сверхпрочный и подходит даже для маленьких детей, и я выбрал лучший бюджетный планшет для рисования для детей и маленьких детей.

Лучший планшет для рисования для детей старшего возраста / подростков (10-15 лет)

Лучший планшет для рисования на iPad для детей старшего возраста

Доступный выбор

Яблочный карандаш (1-й)

Apple Pencil первого поколения

Совместим с: iPad (6, 7, 8 поколения), iPad mini (5 поколения), iPad Air (3 поколения), iPad Pro 12.9 дюймов (1-е, 2-е поколение), iPad Pro 10,5 дюйма, iPad Pro 9,7 дюйма

Альтернатива Apple Pencil

Емкостный стилус Adonit Mini 4

Стилус для iPad, высокая чувствительность, тонкий наконечник, карманный размер, зажим для лазерной резки, универсальный для Apple / iPhone / iPad Pro / Mini / Air / Android / сенсорных экранов

Классический Apple iPad — один из лучших вариантов для любого художника, с его красивым дисплеем Retina, отличным ощущением от пера на экран и широким спектром лучших художественных программ, от очень простых до очень продвинутых.И хотя 10-летний ребенок может лучше пользоваться гаджетами, такими как смартфоны или планшеты, чем мы, взрослые, Apple iPadOS прост, удобен в использовании и невероятно интуитивно понятен, что делает использование iPad легким делом даже для детей младшего возраста.

Apple iPad продаются без стилуса, который необходим для рисования и удобен для всего остального, и для наилучшего восприятия я очень рекомендую оригинальный Apple Pencil.

Лучший планшет для рисования на Windows для детей старшего возраста

Лучший стилус для планшетов Microsoft

Перо Microsoft Surface

Для Surface Pro 7 Pro 6 Surface Laptop 3 Surface Book 2 Laptop 2 Surface Go Studio 2 Pro 5 Pro 4

4096 точек давления

Различные цвета

Альтернатива Surface Pen

Uogic Pen для Microsoft Surface

Ink 581 Магнитный стилус, 4096 чувствительность к давлению, наклон и отклонение ладони, гибкий и мягкий наконечник HB, для серий Surface Pro / Go / Book / Studio / Laptop, перезаряжаемый

Мы достигли того забавного возраста, когда дети могут на самом деле не воспринимать что-либо настолько серьезно или даже не применять себя в долгосрочной перспективе, но, опять же, они могут — и если они это сделают, они могут оказаться в том, что у них есть настоящий талант и страсть к ним и которая может быть с ними на всю оставшуюся жизнь.

В этот период требуется планшет, который имеет все возможности и может оставаться рядом с вашим ребенком независимо от того, куда и как далеко он уйдет. И он должен быть жестким и надежным, иметь родительский контроль и не быть слишком дорогим (в конце концов, нам уже 10 лет), но при этом предлагать красивый экран для вашего молодого художника, отличное ощущение перьевого экрана и хорошее художественное программное обеспечение на всех уровнях.

Microsoft Surface Go 2 — именно такая машина и планшет премиум-качества с высочайшей производительностью, красивым сенсорным дисплеем, невероятно точным и выразительным взаимодействием между пером и экраном, а также превосходным качеством материала и долговечностью — и все это на удивительно низком уровне. цена — простая рекомендация к лучшему планшету для рисования для детей старшего возраста.

Вам понадобится стилус для вашего молодого Рембрандта для его нового Surface. Вы можете выбрать либо превосходное перо Microsoft Surface Pen, либо гораздо менее дорогое, но все же превосходное перо Uogic Pen с большой чувствительностью к давлению. А если вы хотите, чтобы ваш ребенок полностью погрузился в компьютер с новым планшетом для рисования, вы можете подумать о чехле Microsoft Surface Go Type Cover, который также защитит поверхность Surface и превратит планшет в ультра-крутой портативный компьютер.

Лучший бюджетный планшет для рисования на Windows для детей старшего возраста

За гораздо меньшие деньги, чем Surface Go 2 (который сам по себе предлагает существенное соотношение цены и качества), вы можете получить планшет Chuwi Hi10 X, который включает в себя как съемную клавиатуру, так и перо. На 10-дюймовом мониторе с высоким разрешением Full HD изображения вашего ребенка будут выглядеть наилучшим образом, защищая их глаза, а компьютер — это хорошо сконструированный блок премиум-класса, сверхнадежный, прочный и прочный, с отличной общей производительностью.

Великолепный стилус и возможности рисования / рисования, а также полная совместимость с бесчисленными программами для рисования и графики Windows 10, доступными сегодня (вместе со всем другим программным обеспечением Windows), делают этот планшет не только лучшим бюджетным планшетом для рисования для детей старшего возраста, но и одним из лучших. из лучших ценностей на сегодняшнем рынке ПК.

Единственный аксессуар, который вам может понадобиться, — это хороший защитный чехол, например универсальный защитный чехол ProCase.

Лучший Android-планшет для детей старшего возраста

НОВЫЙ

Один из самых популярных планшетов на рынке сегодня, Amazon Fire значительно улучшился за последние несколько лет, и теперь вы даже можете установить Google Play и получить доступ к бесчисленным приложениям всех видов, включая лучшее программное обеспечение для рисования и рисования на Android. .Благодаря красивому 10-дюймовому экрану высокой четкости, встроенному родительскому контролю и прочной конструкции, это отличный выбор для детей этого возраста, он прослужит и будет расти вместе с ними долгие годы.
Чтобы защитить Fire HD 10 и сделать его еще более полезным, я бы использовал прочную, высококачественную Bluetooth-клавиатуру и чехол Fintie Fire HD 10, а так как Fire не включает стилус, я бы получил электронный стилус BoxWave. — Вы можете приобрести более дешевую ручку, но очень важно получить хорошую, а BoxWave по-прежнему остается вполне доступной.

Лучший бюджетный Android-планшет для детей старшего возраста

Огонь HD 8

Планшетный 8-дюймовый HD-дисплей, 32 ГБ, для портативных развлечений

Прекрасной бюджетной альтернативой 10-дюймовому планшету Amazon Fire является 8-дюймовый планшет Amazon Fire. Фактически, почти все, что делает 10 великими, тоже здесь, например, красивый экран с высоким разрешением, родительский контроль и множество приложений, в том числе отличный выбор для молодых художников.Единственное заметное отличие — экран на 20 процентов меньше и цена на 40 процентов меньше.

Идеальный футляр для защиты Fire 8 — это сверхпрочный противоударный футляр с подставкой от Boskin, а для стилуса я бы порекомендовал то же, что и для Fire 10 — красивый электронный стилус BoxWave с хорошей чувствительностью к давлению.

Лучшие планшеты для рисования для подростков (13-19 лет)

Лучший планшет для рисования iPad для подростков

Доступный выбор

Яблочный карандаш (2-й)

Apple Pencil второго поколения

Совместим с iPad Air (4-го поколения), iPad Pro 12.9 дюймов (3-го поколения и новее), iPad Pro 11 дюймов (1-го поколения и новее)

Честно говоря, стандартный iPad, который я рекомендовал выше, достаточно хорош и для этой возрастной группы, и на самом деле это очень мощный персональный планшет для искусства и почти для всего остального. А вот iPad Air — это круто.

Да, круто. Я не хочу признавать это или придавать этому слишком большое доверие, но когда мы имеем дело с подростками, они не только хотят чего-то явно крутого, они вполне могут с большей вероятностью использовать это и привязаться к этому из-за этой кажущейся крутизны — что в данном случае может означать, что они чаще используют Воздух, все больше и больше увлекаются искусством и своей художественной и творческой энергией, больше практикуются и становятся все более и более уверенными и воодушевленными результатами.

Но iPad air также является намного лучшим планшетом (хотя стандартный iPad не сутулится) с потрясающим дисплеем Liquid Retina для следующего уровня разрешения, точности и насыщенности цвета, яркости и контрастности по сравнению со стандартным iPad, более быстрого процессора , лучшую камеру (не только для селфи — это может быть очень важно для художника), полностью ламинированный антибликовый экран и совместимость с превосходным Apple Pencil 2, который вам нужно приобретать отдельно.

Благодаря всему доступному удивительному программному обеспечению для рисования, гладкому и простому интуитивно понятному интерфейсу операционной системы iPadOS, превосходному качеству материалов, прочности и надежности, а также поистине первоклассному внешнему виду iPad Air является лучшим и самым крутым из произведений искусства Apple iPad. планшет для подростков.

Лучший бюджетный планшет для рисования на iPad для подростков

Доступный выбор

Яблочный карандаш (2-й)

Apple Pencil второго поколения

Совместимость с iPad Air (4-го поколения), iPad Pro 12,9 дюйма (3-го поколения и новее), iPad Pro 11 дюймов (1-го поколения и новее)

В качестве бюджетной альтернативы снова можно рассмотреть стандартный Apple iPad 10.2-дюймовый планшет (скоро появится новая модель 2021 года), который будет в восторге от любого подростка или любого художника, если на то пошло, или вы можете взглянуть на слегка смягченные конфигурации iPad Air, только с Wi-Fi ( нет сотовой связи), меньше встроенной памяти или и то, и другое. Вот ссылки на различные конфигурации iPad Air, от наиболее до наименее дорогих:

И снова не забудьте приобрести превосходный Apple Pencil 2, который продается отдельно.

Лучший планшет для рисования на Windows для подростков

Лучший стилус для планшетов Microsoft

Перо Microsoft Surface

Для Surface Pro 7 Pro 6 Surface Laptop 3 Surface Book 2 Laptop 2 Surface Go Studio 2 Pro 5 Pro 4

4096 точек давления

Различные цвета

Альтернатива Surface Pen

Uogic Pen для Microsoft Surface

Ink 581 Магнитный стилус, 4096 чувствительность к давлению, наклон и отклонение ладони, гибкий и мягкий наконечник HB, для серий Surface Pro / Go / Book / Studio / Laptop, перезаряжаемый

Рекомендация, которую я дал выше для лучшего планшета для рисования для детей старшего возраста, Microsoft Surface Go 2, также является простой и идеальной рекомендацией для подростков.Это такая гладкая и красивая машина, и она настолько идеальна как для начинающих, так и для более опытных художников, что на самом деле она популярна даже среди профессионалов, особенно с учетом того, что она такая доступная, качественная и надежная.

Для подростков, тем не менее, мы могли бы подумать об увеличении памяти и места для хранения и использовании более мощного процессора Intel M3, чтобы даже их более продвинутая работа по рисованию, анимации и моделированию была плавной, быстрой и без сбоев. .Эта более мощная версия Go 2 по-прежнему имеет потрясающий экран с высоким разрешением 2K, сверхчувствительное сенсорное управление, красивые цвета и потрясающую детализацию, отлично работает с замечательным пером Microsoft Surface Pen (продается отдельно — не забудьте его приобрести!) ) и имеет в своем распоряжении весь невероятный набор художественного программного обеспечения Windows 10 (большая часть которого бесплатна).

Microsoft Surface Go 2, в его самой продвинутой конфигурации, является лучшим художественным планшетом Windows 10 для подростков, который вы только можете найти, и если вы также получите клавиатуру Microsoft Surface Go Type Cover, он вполне может быть лучшим компьютером в целом для ваш подросток, и они будут в восторге от этого.

Surface Go 2 — такой классный и удивительный планшет, и я не могу придумать другой вариант, который был бы настолько же идеальным или подходящим для любого подростка, поэтому, как моя рекомендация по бюджету для лучшего планшета для рисования, я возвращаюсь к колодцу еще раз — но на этот раз в более урезанной (хотя и полностью функциональной и мощной) конфигурации с немного более медленным процессором, меньшим объемом оперативной памяти и меньшим объемом встроенной памяти.

Еще одна уступка бюджету, не теряющая много в производительности или крутизне, — это отличное перо Uogic Pen с большой чувствительностью к давлению, а не великолепное, хотя и немного дорогостоящее, перо Microsoft Pen, но я все равно получил бы настоящее Microsoft Surface Go Type Cover — это действительно замечательная клавиатура.В совокупности вы получаете не только лучший бюджетный планшет для рисования для любого подростка, но и лучший компьютер по разумной цене в целом.

Лучший Android-планшет для рисования для подростков

Планшет Value

Вкладка Samsung Galaxy S6 Lite

Samsung S-Pen в комплекте

Размер дисплея: 10,4 дюйма

Разрешение дисплея: 2000 x 1200 (WUXGA +)

Внутренняя память: 4 ГБ (ОЗУ) + 64/128 ГБ

Поддержка microSD

Исключительное время автономной работы

Лучший стилус для планшетов Samsung

Samsung Galaxy Tab S Pen

Совместим с Samsung Galaxy Tab S7 +, Galaxy Tab S7, Galaxy Tab S6, Galaxy Tab S4, Galaxy Tab S6 Lite, Galaxy Tab A SM-P200 / 205 и Galaxy Tab Active 3

Samsung Galaxy Tab S6 Lite — одно из самых популярных, любимых и высоко оцененных Android-устройств на рынке сегодня, а также действительно эффективный, хорошо сконструированный и высокопроизводительный планшет.Благодаря красивому экрану с высоким разрешением — с отличной резкостью и детализацией, чрезвычайно яркими и хорошо насыщенными цветами и реальной отзывчивостью как на прикосновения, так и на стилус — это отличный выбор для любого художника, и он достаточно мощный даже для самого продвинутого юношеского искусства, фотографии. или видеопроекты.

В комплект входит удивительное перо Samsung S Pen, и единственный аксессуар, который вы действительно должны обязательно включить, — это хороший защитный чехол, такой как чехол Fintie S6 Lite и подставка с держателем для S Pen.

Лучший бюджетный Android-планшет для рисования для подростков

Лучшее для начинающих или молодых художников

Simbans PicassoTab

10-дюймовый планшет для рисования и стилус

2 ГБ ОЗУ, 32 ГБ, Android 9 Pie

Хорошее время автономной работы

Невероятно недорогой и высокопроизводительный планшет, Simbans PicassoTab на самом деле является обычным устройством Android, способным запускать любое приложение Android / Google Play, но, как следует из названия, разработано с учетом потребностей художников.Он имеет сенсорный экран с высоким разрешением, который особенно хорош с точки зрения цветопередачи — точности, глубины, энергии и насыщенности — и имеет красивую поверхность для лучшего контроля и естественного ощущения при использовании прилагаемого стилуса Simbans Artist.

Также в комплект входят защитный футляр, перчатка для рисования и предустановленная версия превосходного программного обеспечения Autodesk Sketchbook — все, что может понадобиться начинающим или опытным художникам, а также мощное и хорошо оснащенное, достаточное для роста.Таким образом, простая рекомендация для лучшего бюджетного планшетного ПК на Android для подростка.

Лучшие планшеты для рисования для молодых людей, студентов колледжей и художественных школ (18-25 лет)

Лучший планшет для рисования iPad для молодых взрослых

Мой выбор

Яблочный карандаш (2-й)

Apple Pencil второго поколения

Совместим с iPad Air (4-го поколения), iPad Pro 12.9 дюймов (3-го поколения и новее), iPad Pro 11 дюймов (1-го поколения и новее)

Я собираюсь начать этот раздел с моего любимого планшета художника, лучшего iPad, который вы можете получить для художественных работ или чего-то еще, и, возможно, лучшего подарка, который кто-либо мог бы подарить студенту-искусствоведу, студенту колледжа или кому-то, кто только начинает заниматься. профессиональный мир.

Apple iPad Pro — отличный продукт во всех отношениях, но особенно для художников он действительно идеален. Великолепный дисплей Liquid Retina имеет не только лучшее разрешение и цвета, но и лучшее и наиболее естественное ощущение благодаря превосходному карандашу Apple Pencil 2-го поколения (продается отдельно), обеспечивающему непревзойденную точность и точность, а также непревзойденный уровень легкости и плавной выразительности.

Абсолютно современное оборудование гарантирует, что iPad Pro, самый мощный планшет Apple, будет работать даже с самым передовым программным обеспечением для рисования (а для iPad существует множество отличных приложений для рисования), а также с любыми произведениями искусства, фотографии или видео. на любом уровне.IPad Pro в целом также является прекрасным продуктом с исключительным качеством материалов и надежностью, а также великолепным внешним видом и ощущениями от него.

Идеальный планшет Apple для художников, iPad Pro — мой выбор в качестве лучшего планшета для рисования iPad для молодежи, студентов колледжей и студентов художественных факультетов, а также лучший персональный планшет, который я знаю, для любого и любого использования.

Лучший бюджетный планшет для рисования iPad для молодых взрослых

НОВАЯ модель

НОВЫЙ Apple iPad Pro 11 дюймов (2021 г.)

чип Apple M1 для нового уровня производительности

11-дюймовый дисплей Liquid Retina — ProMotion; True Tone; P3 Wide Color Gamut; Яркость 600 нит

128 ГБ — 1 ТБ Внутренняя SSD-память

Яблочный карандаш (2-й)

Apple Pencil второго поколения

Совместим с iPad Air (4-го поколения), iPad Pro 12.9 дюймов (3-го поколения и новее), iPad Pro 11 дюймов (1-го поколения и новее)

В этом возрасте, независимо от того, является ли ваш возлюбленный продвинутым художником или все еще только начинает, я действительно думаю, что важно иметь самые лучшие инструменты, которые не будут сдерживать их по мере развития таланта, способностей и интереса. Таким образом, я не собираюсь рекомендовать здесь iPad более низкого уровня, как лучшие бюджетные планшеты Apple для молодых взрослых художников, а вместо этого буду предлагать наименее дорогую конфигурацию iPad Pro с меньшим экраном (тем не менее, достаточно большим для художников), нет возможность сотовой связи и с меньшим объемом встроенной памяти — по гораздо более низкой цене.

Благодаря большему экрану, чем большинство других рекомендаций в этом списке, все еще большим 128 ГБ встроенной памяти и тому же дисплею Liquid Retina, прекрасному ощущению перьевого экрана и оптимальному общему творческому опыту, 11-дюймовый Apple iPad Pro — это мой выбор лучшего бюджетного iPad для любого студента искусств, студента колледжа, молодого профессионала или начинающего художника-любителя, а также абсолютно бесценный инструмент для художников высокого уровня.

Лучшие планшеты для рисования Windows для молодых взрослых

Лучший ноутбук 2-в-1 для рисования

Для молодых людей, которые только начинают свой жизненный путь — собираются ли они в университет или художественную школу, начинают новую карьеру или все еще спят в вашем подвале и рисуют портреты вашей семейной собаки — мы предложим два выбор лучшего планшета для рисования и рисования:

Любой из этих превосходных планшетов станет поистине особенным и запоминающимся подарком и компьютером, который поддержит вашего молодого взрослого художника, независимо от того, как далеко они зайдут.На самом деле все сводится к тому, хотите ли вы, чтобы у них был самый лучший компьютер для всех своих вычислительных потребностей, который также является планшетом верхнего уровня для художественных работ (Microsoft) или лучшим планшетом, ориентированным на художника, для всех их потребностей в искусстве. который также является обычным компьютером верхнего уровня (Wacom). Куда бы вы ни пошли, знайте, что вы получаете своему ребенку все самое лучшее, планшет, который будет верным компаньоном и превосходным инструментом художника, куда бы его ни повела жизнь.

Microsoft Surface Book 3 15-дюймовый планшет с i7, 32 ГБ памяти, 1 ТБ SSD

Новейший и лучший Microsoft Surface, Book 3, вероятно, не только лучший планшет с Windows 10 на рынке сегодня, но и лучший универсальный компьютер для любого художника.Потрясающий сенсорный экран сверхвысокого разрешения имеет удивительно яркие, точные и насыщенные цвета, высочайший уровень детализации и потрясающую общую контрастность и яркость, а также работает с абсолютным контролем и точностью с помощью Microsoft Surface Pen (которое необходимо приобретать отдельно).

Не только один из лучших когда-либо созданных планшетов для рисования, новый Surface Book 3 — это компьютер высшего класса во всех отношениях с невероятно быстрым и мощным процессором Intel i7 последнего поколения и красивой клавиатурой Microsoft, которая входит в комплект поставки. Book 3, это также действительно портативный ПК премиум-класса.

Лучший компьютер с Windows 10 для любого художника и особенно хороший выбор для молодых людей, только начинающих свой жизненный путь, Microsoft Surface Book 3 действительно особенный и заслуживает моей высочайшей рекомендации.

Wacom MobileStudio Pro 13 дюймов, Windows 10 Art Tablet

Другой подход: Wacom MobileStudio Pro, попросту говоря, лучший художественный планшет на свете. Что ж, я часто переключаюсь между этим и Apple iPad Pro, но для машины на базе Windows 10 вопросов быть не может.Вот и все, и Mobile Studio Pro является выбором по умолчанию для художников, фотографов, аниматоров, видеохудожников или почти любого творческого человека, работающего на самом высоком уровне.

Лучший экран не только с невероятными цветами и разрешением, но и с новым уровнем выразительности касания, контроля и точности при использовании прилагаемого стилуса Wacom Pro Pen 2, работает с новейшим процессором Intel i7, графическим процессором NVIDIA Quadro P1000 и множеством супер- быстрая системная память, чтобы обрабатывать даже самые большие, самые сложные и требовательные художественные проекты, включая даже 3D-моделирование и анимацию.И, если произведение искусства такое же простое, как минималистский пейзаж, один цветок или даже один плавный мазок кисти, MobileStudio Pro с его идеальным пером, идеальной поверхностью экрана и полностью интуитивно понятным и не отвлекающим дизайном сделает даже это проще и даже больше. красивая.

Возможно, не так хорош, как универсальный компьютер, как вышеупомянутый Microsoft, или, по крайней мере, не предназначен для этого, на самом деле это лучший планшет для рисования и, по сути, лучший планшет для рисования для молодежи в 2021 году.

Лучшие бюджетные планшеты для рисования под Windows для молодых взрослых

Лучший ноутбук 2-в-1 для рисования

Нельзя отрицать, что два указанных выше планшета являются лучшими из лучших, и я, честно говоря, не могу найти много вдохновения, чтобы порекомендовать что-либо еще.Я скажу, однако, что тот же планшет, который я рекомендовал художникам-подросткам, Microsoft Surface Go 2, является очень и очень хорошим выбором для любого художника в любом возрасте, абсолютно премиальный, высокопроизводительный планшет, который станет совершенно особенным. подарок — причем по удивительно доступной цене.

Тем не менее, если вместо этого вы останетесь с большими мальчиками, Microsoft Surface Book 3 и Wacom MobileStudio Pro, вы можете в каждом случае существенно сэкономить, выбрав экран меньшего размера, и почти ни от чего отказаться в целом.

Лучший Android-планшет для рисования для молодых взрослых

Лучший Android-планшет для рисования

Вкладка Samsung Galaxy S7 +

Размер дисплея: 12,4 дюйма

Разрешение дисплея: 2800 x 1752 (WQXGA +)

Внутренняя память: 6/8 ГБ (RAM) + 128/256/512 ГБ

Поддержка microSD

Исключительное время автономной работы

Для колледжа, художественной школы, первой работы в искусстве или даже серьезного любительского творчества лучшим выбором для молодого человека является Samsung Galaxy Tab S7, который на сегодняшний день является одним из самых мощных и высококачественных Android-устройств на рынке. , и действительно идеально подходит для рисования, рисования или любого вида искусства на любом уровне.

Точное перо Samsung S Pen с большой чувствительностью к давлению, которое входит в комплект, так хорошо работает с великолепным сенсорным экраном Tab S7, предлагая настоящую точность и контроль, а сам экран — один из лучших, что я когда-либо видел, с точки зрения разрешения и детализации. , насыщенность и точность цвета, яркость и контраст и общая жизнь и реализм. Даже самая сложная работа с высоким разрешением и продвинутым искусством, фотографией или любой другой графикой прекрасно передается, а Samsung Tab S7 делает работу высочайшего уровня не только возможной, но и более быстрой, простой и беспроблемной.

Для колледжа или для того, чтобы сделать из этого отличного универсального портативного компьютера, вы можете подумать о том, чтобы подарить своему ребенку клавиатуру Samsung Galaxy Tab S7 или (гораздо) менее дорогой, но при этом отличный защитный чехол и подставку Fintie с клавиатурой Bluetooth.

Лучшие бюджетные планшеты для рисования на Android для молодых взрослых

Отличное соотношение цены и качества

Вкладка Samsung Galaxy S7

Размер дисплея: 11 дюймов

Разрешение дисплея: 2560 x 1600 (WQXGA) TFT

Внутренняя память: 6/8 ГБ (RAM) + 128/256/512 ГБ

Поддержка microSD

Исключительное время автономной работы

Как и некоторые другие мои рекомендации, Galaxy Tab S7 — настолько очевидный и идеальный выбор для этой возрастной группы, что в качестве бюджетной альтернативы я бы просто получил более скромную конфигурацию, в данном случае со 128 ГБ встроенной памяти, что должно еще хватит для арт-проектов, фото, видео и всего остального.Все остальные характеристики будут такими же, как и отличный общий творческий опыт, возможный с Galaxy Tab S7.

И вам обязательно стоит подумать о защитном чехле Fintie и подставке с клавиатурой Bluetooth, которые действительно являются отличной сделкой и важным аксессуаром.

Ура! Предоставьте вашему ребенку поддержку и необходимые инструменты!

Рекомендуемые

Онлайн-классы для креативщиков и любителей

Совершенствуйте свои художественные навыки и узнайте, как зарабатывать деньги в качестве художника, с помощью моих простых онлайн-курсов, таких как Заработок художника, Цвет и свет, Цветовые палитры, Перспектива и композиция, Instagram, и другие!

ПОЛУЧИТЕ ИХ ЗДЕСЬ

Мне нечего больше сказать о поиске и покупке лучшего планшета для рисования для вашего ребенка, и я думаю и надеюсь, что это было очень полное, подробное и полезное руководство для покупателя, и что вы возможность получить именно тот планшет для нового артиста вашей семьи.

Однако я хотел бы еще раз сказать, насколько похвально, на мой взгляд, то, что родители поддерживают своих детей таким образом. Не каждому молодому художнику так повезло, но иметь родителей, которые поддерживают их, их таланты и амбиции, и даже идут так далеко, что дают им инструменты, которые им нужны, чтобы по-настоящему исследовать себя как художника, свой талант и свое творчество, а также посмотрите, где и как далеко это их зайдет — что ж, хорошему родителю это может показаться таким же, как то, что вы делаете для своих любимых детей, но с того места, где я сижу, это кажется необычным!

Большое спасибо за то, что вы прочитали мою последнюю статью — Лучшие планшеты для рисования для детей: Руководство покупателя по лучшим планшетам для рисования для детей всех возрастов — и я рекомендую вам посетить мой блог — Art Side of Life — для других руководств покупателя, онлайн курсы, статьи и множество других ресурсов.

10 идей поделок Bonfire Night

Bonfire Night — это возможность весело провести время с семьей и друзьями, и это отличный повод заняться своим ремеслом! Это одно из любимых праздников в году для эльфов-скаутов — конечно, после Рождества — и они не больше всего любят заниматься поделками миссис Клаус «Ночь костра».

Вот 10 идей поделок Bonfire Night, которые сделают ваш Bonfire Night ярким, быстрым и быстрым!

1.Очиститель труб фейерверк

Создать фейерверк с помощью краски легко, если под рукой есть несколько очистителей для труб! Это супер креатив для самых маленьких и дает им полную свободу действий, чтобы дать волю своему воображению.

Просто выполните следующие простые шаги, чтобы начать работу:

  1. Попросите детей взять три или четыре приспособления для чистки труб и согнуть их пополам, удерживая вместе.
  2. На следующем этапе работайте со свободными концами приспособлений для очистки труб, а не с загнутым концом.Сгибайте каждый очиститель труб вверх так, чтобы они располагались под углом 90 градусов.
  3. Распушите очистители для труб, чтобы они имели форму круга. Это будет ваш штамп для создания взрывающегося фейерверка!
  4. Подготовьте смесь красок для окунания и штамповки.
  5. Пусть они используют очистители для трубок, чтобы штамповать фейерверк на черной карточке.
  6. Поощряйте их повторять это, пока они не будут довольны своим фейерверком, освещенным ночным небом!

2.Фейерверк с брызгами краски

Когда дело доходит до идей поделок у костра, это немного беспорядочно, но тем не менее эльфам-разведчикам это нравится, и мы думаем, что ваши дети тоже!

Это очень просто, и им не потребуется много инструкций, чтобы создать что-то отличное — вы даже можете попробовать это самостоятельно, выполнив следующие простые шаги:

  1. Подготовьте краску разных цветов, используйте черный картон и защитные крышки, чтобы краска не попала на мебель и одежду.
  2. Пусть дети окунут кисть в краску и начнут брызгать ею на свою черную карточку.
  3. Пусть продолжают, пока их фейерверк не завершится!

3. Сверкающее ночное небо

Если ваши дети любят немного блеска, не забудьте бросить немного блеска в ваше ремесленное время, в буквальном смысле — Ночь костра — это, в конце концов, яркое событие.

Детям понравится проявлять творческий подход к своей блестящей стороне, что делает их одной из наших любимых идей поделок в эту Ночь костра!

  1. Раздайте каждому ребенку по кусочку черной карточки и немного клея ПВА, разлитого в маленькие мягкие бутылочки с носиками.
  2. Дайте волю своему воображению, пока они рисуют на своей карточке фейерверк с помощью клея — они даже могут нарисовать костер!
  3. Затем дайте им блестками посыпать открытку, пока не будет покрыт весь клей.
  4. Подождите пару минут, затем попросите стряхнуть лишний блеск, чтобы обнажить готовое изделие.

4. Костер отпечатков пальцев

Это не может быть проще, и это тоже очень весело! Вашему ребенку нужна только его рука и немного краски, чтобы развести пылающий костер в эту Ночь костров.

Вот как это сделать:

  1. Разложите краски цвета пламени — красный, желтый и оранжевый подойдут хорошо — и позвольте им покрыть ими ладонную сторону рук.
  2. Дайте им руку помощи, когда дело доходит до того, чтобы поставить руку на бумагу, чтобы они создавали рисунок, похожий на костер.
  3. Не забудьте добавить коричневую краску внизу пламени для бревен.

5. Костер из салфетки

Это еще один отличный способ создать пылающий костер, на этот раз используя вместо него красочную папиросную бумагу.

У миссис Клаус всегда есть папиросная бумага в рождественской коробке для поделок, так как она знает, что эльфы-разведчики любят использовать ее для своих поделок. Вот как из папиросной бумаги разводят пылающий костер:

  1. Нарежьте красную, желтую и оранжевую папиросную бумагу полосками.
  2. Пусть малыши приклеят полоски на лист бумаги в виде костра с помощью клея ПВА.
  3. Также имейте под рукой коричневую папиросную бумагу. Эльфам-разведчикам нравится свертывать это в бревна и прикреплять их ко дну своего пламени.

6. Травление восковым мелком

Этот немного волшебный — совсем как эльфы-разведчики — и нам это нравится! Все, что вам нужно, — это восковые мелки, бумага для рисования и палочка для леденцов. Поехали…

  1. Попросите детей покрыть свою бумагу множеством разных цветов с помощью восковых мелков — убедитесь, что они покрывают бумагу!
  2. Затем попросите их покрыть цвета другим слоем мелка, на этот раз только черным.
  3. Убедившись, что все цветные карандаши покрыты, покажите им, как использовать палочку для леденцов, чтобы протравить черный карандаш и создать сцену с костром, используя закрученные линии.

7. Копейка парню

«Ночь костра» не обходится без Гая Фокса, так что этой осенью обязательно займитесь созданием своих собственных детей.

При выполнении этой поделки нужно сделать еще несколько шагов, но это веселое групповое занятие, в которое может принять участие вся семья. Вот как сделать Гая Фокса по-своему:

  1. Перво-наперво найдите старую одежду для своего Гая Фокса — брюки и джемпер подойдут идеально.
  2. Затем найдите старую подушку и оденьте ее в джемпер. Это сформирует тело вашего Гая Фокса.
  3. Набейте руки набивкой — мы рекомендуем газеты, соломку или старую подстилку — и закрепите все на месте, завязав концы рукавов веревкой.
  4. Проделайте то же самое с брюками и закрепите их на теле ремнем.
  5. И последнее, но не менее важное: для головы парня используйте воздушный шарик или набивную наволочку и нарисуйте лицо маркером.
  6. В качестве завершающего штриха наденьте на него шляпу и шарф.

8. Бумажные ракеты

Эльфы-разведчики никогда не играют с ракетами и фейерверками, но вместо этого они любят делать декоративные. Когда наступает ночь костров, миссис Клаус любит вешать их на кухне, чтобы всем было весело.

Что вам понадобится:

  • Тубусы бумажные
  • Очистители труб
  • Кусок карты
  • Клей ПВА
  • Краски, блестки и аксессуары для украшения ваших ракет

Инструкции:

  1. Начните с того, что позвольте вашим малышам выбрать горстку очистителей для труб любого цвета, который им нравится.Помогите им приклеить их внутрь одного конца бумажной трубки с помощью клея ПВА.
  2. Затем возьмите кусок карты, вырежьте круг и прорежьте его в центре, не проходя сквозь него.
  3. Сложите круг, склейте конусом и приклейте его к другому концу трубки с помощью клея ПВА.
  4. Их ракета теперь готова к украшению! Позвольте им проявить творческий подход к краскам, блесткам и многому другому. Поощряйте их тоже дать ему имя!

9. Картина под мрамор

Рисовать мрамором ужасно беспорядочно, но какое веселье получают эльфы-разведчики, когда они делают это с миссис Клаус на Северном полюсе!

Эту захватывающую идею поделки «Ночь огня» легко собрать, и вашим малышам понравится видеть готовые результаты.

  1. Возьмите небольшую коробку — идеально подойдет обувная — и поместите в нее лист бумаги, закрепив его двусторонней липкой лентой.
  2. Добавьте на бумагу пятна краски разного цвета и поместите шарик в коробку.
  3. Позвольте детям двигаться и встряхивать коробку, создавая красочные узоры, пока мрамор катится по краске. Это будет похоже на фейерверк в их коробке!

10. Соломенные бенгальские огни

Эльфы-разведчики обожают бенгальские огни в «Ночь костра», особенно когда они могут делать притворные бенгальские огни, которые работают всю ночь.

Эти самодельные бенгальские огни действительно просто сделать. Все, что вам нужно, — это соломка, фольга, цветной целлофан и следующие простые шаги:

  1. Положите лист фольги между цветным целлофаном и сложите его пополам.
  2. Нарежьте полоски вдоль открытой стороны фольги и целлофана, стараясь не прорезать все насквозь.
  3. Плотно оберните конец соломинки фольгой и целлофаном и закрепите липкой лентой.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *