мф поиск / Круг Последний звонок Колокольчик 18″/45 см фольгированный шар с рисунком
мф поиск / Круг Последний звонок Колокольчик 18″/45 см фольгированный шар с рисунком | Шары. Воздушные шары, хлопушки и конфеттиВы выключили JavaScript. Для правильной работы сайта необходимо включить его в настройках браузера.
0.0270101017 c
182 р.
86 р.
СП
3 Быстрая покупка со сроком доставки до 3 дней. В таких покупках не нужно ждать, когда подтвердят заказ. Вы оформляете заказ и сразу оплачиваете его.
При оформлении последнего звонка обязательно обратите внимание на яркий воздушный шарик с тематическим рисунком. Гости праздника останутся в восторге! Материал: Фольга/милар. Размер: 18″
Ирина 11.8
27.09.2021
19.09.2021
елена 14.9
Анастасия 15.3
16.09.2021
Анастасия 14.3
17.10.2020
Евгений 10.6
17.09.2021
Показать все отзывыСмотрите также
Смарт часы Hoco Watch Y2 Это удобные многофункциональные умные часы со стильным дизайном для настоя…
Смарт часы Hoco Watch Y2 Это удобные многофункциональные умные часы со стильным дизайном для настоя…
Смарт часы Hoco Watch Y2 Это удобные многофункциональные умные часы со стильным дизайном для настоя…
1500 р.
Внешний аккумулятор Power Bank с беспроводной зарядкой Hlotus / 2A 10000 mAh Смартфоны сегодня стал…
1500 р.
Внешний аккумулятор Power Bank с беспроводной зарядкой Hlotus / 2A 10000 mAh Смартфоны сегодня стал…
1650 р.
Внешний аккумулятор Power Bank Borofone с беспроводной зарядкой / PD20W, QC 3.0, 10000 mAh Смартфон…
1500 р.
Внешний аккумулятор Power Bank с беспроводной зарядкой Hlotus / 2A 10000 mAh Смартфоны сегодня стал…
3525 р.
Смарт часы Hoco Watch Y2 Это удобные многофункциональные умные часы со стильным дизайном для настоя…
1500 р.
Внешний аккумулятор Power Bank с беспроводной зарядкой Hlotus / 2A 10000 mAh Смартфоны сегодня стал…
1500 р.
Внешний аккумулятор Power Bank с беспроводной зарядкой Hlotus / 2A 10000 mAh Смартфоны сегодня стал…
1650 р.
Внешний аккумулятор Power Bank Borofone с беспроводной зарядкой / PD20W, QC 3.0, 10000 mAh Смартфон…
1650 р.
Внешний аккумулятор Power Bank Borofone с беспроводной зарядкой / PD20W, QC 3.0, 10000 mAh Смартфон…
33 р.
Срок годности: Не ограничен.Производство: Россия.Материал: Чёрный абразив, мдф.Размер: 25 см. Двуст…
45 р. 10 р.
СРОК ГОДНОСТИ ДО ДЕКАБРЯ 2021 Мыло ручной работы с блёстками и виниловым магнитом. Магнит не вплавл…
167 р.
130мкм Выдерживают до 3000 циклов
57 р.
12 шт в уп. Цена за 1 шт. Премиум крафт-пакет для сувенирной продукции – современный дизайнерский п…
9.8×17.8×22.9
56 р.
Невероятно красивые воздушные шары с фольгированными конфетти в удобном формате для розничных магаз…
Цена за 1
90 р.
Свечи с надписями для именинников с чувством юмора! Поднимут настроение и исполнят желания. Материа…
61 р.
Стильный монохромный шарик с поздравлением обязательно понравится имениннику и станет эффектным укр…
Цена за 1
168 р.
Производство: Россия.Количество: 50 шт/уп.Цвет: Чёрный. Маска медицинская процедурная трехслойная н…
18 р.
Срок годности: Не ограничен.Производство: Китай.Цвет: Серый.Материал: Высокотехнологичный полиматер…
77 р. 65 р.
Для всех больших и маленьких любителей сказочного единорога — обратите внимание на этот стильный и…
Цена за 1
15 р.
Пакеты — незаменимые помощники для упаковки, переноски продуктов и промышленных товаров. Широко при…
130 р.
Новогоднее украшение Magic Time отлично подойдет для декорации вашего дома и новогодней ели. С помо…
5x6x8
127 р.
130мкм Выдерживают до 3000 циклов130мкм Выдерживают до 3000 циклов цвет может быть любой
199 р.
130мкм Выдерживают до 3000 циклов
49 р.
Комплект Письмо Дедушке Морозу принесет огромную радость ребенку! Выполненное на красивой бумаге, н…
29.5×21
31 р.
Цена за 1. Повышаем IQ! Перед вами сборник захватывающих логических игр! Отправьтесь в путешествие…
цена за 1
70 р.
Насыщенный и одновременно нежный розовый цвет обязательно украсит праздник любой девочки. А еще фол…
Цена за 1
122 р.
Ароматное мыло в виде чизкейка с половинкой клубники. Вес: 130 г. Размеры мыла: 7 х 8 х 3,5 см. Аро…
30 р.
Книга-игра для настоящих художников!Книга-игра поможет интересно провести время в дальней поездке…
цена за 1
57 р.
Бумажный подарочный пакет Magic Pack, изготовленный из плотной бумаги, станет незаменимым дополнени…
26×12.7×32.4
79 р.
Фольгированные воздушные шары с яркими дизайнами и поздравлениями на русском языке в форме сердца…
75 р.
Новогоднее украшение Magic Time отлично подойдет для декорации вашего дома и новогодней ели. С помо…
8x8x8
123 р. 104 р.
Доска разделочная деревянная «Дед мороз и дом» 29х21х0,6см (Россия)Доска разделочная деревянная «Де…
31 р.
57 р.
Подарочный крафт-пакет от Magic Pack – это стильный и практичный вариант упаковки подарка к любому…
17.8×9.8×22.9
35 р.
Количество элементов: 54 шт.. Форма: прямоугольная. Ориентация: ассорти. Ширина: 130 мм…
три котенка, три щенка
14 р.
Самосборный конверт поможет красиво оформить денежный подарок и правильно преподнести его. Конверт…
17×8.5
56 р.
Срок годности: Не ограничен.Производство: Германия.Количество: 50 шт. Резинки для волос DEWAL. сили…
Мы используем метаданные (cookie, данные об IP-адресе и местоположении) для функционирования сайта. Продолжая пользоваться нашим сайтом, вы соглашаетесь с использованием метаданных ЗакрытьНа главную
ПРИГЛАШАЕМ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В МЕЖДУНАРОДНОМ ПРОЕКТЕ «КОЛОКОЛЬЧИК МИРА»
Дорогие коллеги, всех, кому дорог Мир на нашей планете, мы приглашаем принять участие в международном проекте «КОЛОКОЛЬЧИК МИРА». Этот проект состоит из двух частей:
- Международный конкурс творческих работ «Колокольчик мира, памяти и радости».
- Международная акция «Звон мира, памяти и радости» 21 сентября 2021 года.
ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
В этом году Организаторы проекта предлагают провести Конкурс в новом формате.
Участникам Международного конкурса предлагается опубликовать свои работы в соц.сети «Инстаграм».
— Что можно публиковать?
Пост про колокольчик или пост на тему: «Дайте миру шанс».
— В каких номинациях?
- Рисунок и описание.
- Фотография и описание.
— Что должно быть изображено на рисунке или фотографии?
Если ваш выбор – колокольчик, то это может быть фотография или рисунок колокольчика и описание его истории.
Если ваш выбор – «Дайте миру шанс», то рисунок или фотография могут изображать «Красоту мира», «Мировые достопримечательности», «Родные уголки малой родины», плакаты или коллажи о мире.
— Что должно быть в описании?
Художественное описание фотографии, рисунка: замысел, идея, сюжет, история, связанная с колокольчиком, или с тем, что изображено на рисунке, собственные суждения.
Инициаторами проведения акции выступило региональное отделение АССУЛ Волгоградской области (рук. Тропкина Лариса Александровна), департамент по образованию Администрации Волгограда и лицей №5 имени Ю.А.Гагарина Центрального района Волгограда.
— Что необходимо указать о себе?
ФИ, страна, регион, город (поселение), № ОО
— Какие хештеги не забыть поставить?
#колокольчикмирапамятиирадости21
#волгассул
— Кого нужно отметить?
@larisatropkina
@deputatskaya_stranichka
@liceum5_volgograd
@doav34
— Кто может принять участие в конкурсе?
Педагоги, воспитатели, библиотекари, учащиеся, воспитанники детских садов.
— Как приять участие ребёнку, если его нет в Инстаграм?
Его работы может разместить родитель, учитель.
Участие в Международной акции «Звон мира, памяти и радости». Акция «Звон мира, памяти и радости» проходит 21 сентября во многих точках нашей планеты, напоминая людям о том, что мир – это наше будущее, мир – это наша память, мир-это ответственность каждого живущего на нашей прекрасной Земле за судьбы нашей планеты и жизни людей.
— Как можно принять участие?
Нужно позвонить в колокольчик 21 сентября 2021 года ровно в 12.00., заснять это на видео и опубликовать в Соц.сети «Инстаграм».
— Кто может принять участие?
Педагог, ученик, класс, школа. Участие может быть как индивидуальное, так и групповое, а также классное и общешкольное.
— Нужно ли что-то писать?
Да, конечно! Писать! Во-первых, как прошла акция; во-вторых, свои ощущения, впечатления; в-третьих, сведения о себе или о классе, указать № ОО.
— Какой хештег нужно поставить?
#Звонмирапамятиирадости34
— Кого нужно не забыть отметить?
@larisatropkina
@deputatskaya_stranichka
@liceum5_volgograd
@doav34
Мы ждем Ваших репортажей об акции!
СРОКИ:
Публикация конкурсных работ с 15 сентября по 21 сентября, видеорепортажей с акции – с 12.00 21 сентября и до 12.00 25 сентября 2021 г.
Историческая справка.
КС АССУЛ
НЕСКОЛЬКО СЛОВ О МЕЖДУНАРОДНОМ ПРОЕКТЕ «КОЛОКОЛЬЧИК МИРА»
Идея сохранения мира приобретает в последнее время особое звучание.
«На улице мира о мире тревога!» — гласит девиз лицея № 5 им. Ю. А. Гагарина. В 2013 году именно этот девиз и вдохновил лицеистов на создание новой традиции — проведения акции «Звон мира, памяти и радости!»
Почему именно 21 сентября мы решили звонить в колокольчики? Потому, что это Международный день мира.
Международный день мира, по задумке Генеральной Ассамблеи ООО, должен символизировать отказ от насилия и всеобщее прекращение огня. Это призыв ко всем людям мира задуматься о своих поступках, о том, что каждый из нас сделал ради мира.
Если во всех уголках нашей планеты в одно время позвонить в колокольчик, то этот перезвон может стать голосом памяти, мира, радости. И это будет означать, что всем людям нужен мир, что люди не хотят войны, это будет пожелание радости!
Уже в 2014 году акция стала Международной, быстро приобретая популярность, а «Колокольчик мира, памяти и радости» звонил у фонтана «Дружба» на Набережной реки Волги.
В 2015 году и в 2016 году акция была проведена на главной высоте России Мамаевом Кургане в рамках большого Форума АССУЛ. Участниками акции было более 1000 человек из 60 регионов страны, из ближнего и дальнего зарубежья.
А в 2017- 2019 годах звон наших колокольчиков услышал «Комсомольский сад» — место, которое хранит память о Царицыне, революции, Гражданской войне, Сталинградской битве, восстановлении после города после войны…э
В 2020 году, когда пандемия диктовала свои условия, масштабная акция не могла состояться, однако в небольшом составе всё-таки представители первых классов лицея, депутаты Волгоградской городской Думы, представители ВОЛГАССУЛ собрались у нового памятника «Детям Сталинграда» у Дома Павлова. Ив 12.00 площадь Ленина услышала звон колокольчиков. Остальные участники звонили в классах, в других местах, например, у планетария, на улице Мира. Кстати, такую идею – звонить в колокольчики в разных знакомых местах города – предложили и реализовали ученики школы 83.
Звон колокольчиков, звона, приносящего радость, — простая вроде бы идея, легко осуществимая. Мы предлагаем всем жителям планеты Земля 21 сентября, в 12:00, в полдень, в Международный день мира во всех школах позвонить в колокольчики. Мы уверены, что этот перезвон сможет стать голосом памяти, мира и радости.
Звон колокольчика возвестит о том, что всем людям нужен мир, что мы не хотим войны, и мы желаем всему миру счастья!
Мы приглашаем Вас принять участие в акции и позвонить в колокольчики 21 сентября 2019 года в 12.00 (в классе, на улице, на площади, дома…), запечатлеть эти моменты на фото, видео и разместить в социальных сетях.
Репортаж о проведении мероприятия просим разместить в соцсетях до 25 сентября 2021г.
Организаторам и участникам акции будут высланы «Сертификат организатора» и «Сертификаты участников» по количеству, заявленных в отчёте.
Самые интересные отчёты, публикации, идеи проведения акции будут отмечены «Дипломами хранителей мира и памяти» и размещены на сайте АССУЛ.
ЖДЕМ ВАШЕГО УЧАСТИЯ И НАДЕЕМСЯ НА СОТРУДНИЧЕСТВО! МИР В НАШИХ РУКАХ! Дадим миру ШАНС!
Сонетка — Государственный музей-усадьба «Архангельское»
Сонетка—это не стихотворение!Свое название этот очень популярный в XIX—начале XX века предмет получил не от итальянского слова «sonetto»—«лирическое стихотворение из 14 строк», а от французского «sonnette»—«колокольчик», «звонок». В модном журнале «Московский телеграф» (№ 4, 1829) сообщалось: «Дамы вышивают на длинной узкой полосе канвы цветы, особливо розы, и такие полосы служат шнурками для звонков».
-
Сонетка. Россия. 1830-е. 88х10 см, вышивка бисером. Музей-усадьба «Архангельское». После реставрации, хранится в фонде ДПИ
Сонетка из Музея-усадьбы «Архангельское» представляет собой прямоугольную полосу холста длиной 88 см и шириной 10 см, вышитую мельчайшим разноцветным стеклянным бисером швом «полукрест» по счету нитей холста (каждый стежок—через две нити). Ее рисунок состоит из гирлянды, образованной цветами примул, роз и тюльпанов, а также ягодами ежевики и малины с листьями. Гирлянда обрамлена бордюром с геометрическим орнаментом. Сонетка ранее входила в собрание предметов старины купца М.Н. Бардыгина, а в 1930 году была передана в Музей-усадьбу «Архангельское» из Егорьевского краеведческого музея.
Сонетки обычно висели во многих комнатах господских домов—гостиных, кабинетах, гардеробных или спальнях—вертикально у стены. Верхним концом сонетка прикреплялась к металлической детали с колечком, которое надевалось на проволоку, идущую по карнизу под потолком в комнату прислуги к колокольчику. Когда сонетку тянули за нижний конец, колокольчик звонил, вызывая прислугу. Для удобства пользования к нижнему концу полосы крепилась деталь с диском, кольцом или ручкой. К сожалению, на сонетке из Музея-усадьбы «Архангельское» в процессе бытования эти элементы были утрачены.
-
М.В. Добужинский. Сонетка в интерьере. Эскиз декорации к спектаклю «Месяц в деревне» И.С. Тургенева для Московского художественного театра. Бумага, акварель. 1909
-
Сонетка княгини В.Ф. Вяземской из имения «Остафьево» в экспозиции Дома-музея В.Л. Пушкина
-
Колокольчики в комнате прислуги для ее вызова в определенные комнаты. Уимпоул холл (Wimpole Hall), Кембриджшир, Великобритания
-
Сонетка. Россия. 1830-е. 168х10 см, вышивка бисером. Государственный Эрмитаж
-
Сонетка. 1840–1850-е. Вышивка нитками, частное собрание.
-
Верхняя (с колечком) и нижняя (с ручкой) металлические детали сонетки. XIX в. Частное собрание
Судя по сохранившимся на одном из концов четырем петлям, сонетка впоследствии была переделана под пояс. Крючки на другом ее конце также не сохранились. Однако, женские пояса, вышитые бисером, нитками или стеклярусом, появляются только в конце XIX века с модой стиля модерн и по своему рисунку сильно отличаются от стиля бидермайер (поздний ампир) сонетки из Музея-усадьбы «Архангельское». К тому же и объем талии—88 см—для дамы великоват. Скорее всего, сонетка была отдана в церковь в качестве благочестивого вклада и там приспособлена под пояс для священника. Аналогичная переделанная сонетка хранится в коллекции Музея-заповедника «Дмитровский Кремль». В коллекции Е.С. Юровой есть пояс первой половины XIX века с похожим на сонетку из Музея-усадьбы «Архангельское» цветочным рисунком и почти такой же длины. Принадлежал он, по свидетельству владелицы, священнику.
-
Фрагмент с петлями сонетки из Музея-усадьбы «Архангельское» после реставрации.
Несмотря на кропотливость и трудоемкость подобных вышивок (в 1 кв. см бывает до 90 бисеринок), это занятие не считалось современницами тяжелой, рутинной работой. Рукоделие вообще, и бисерное в частности, было частью усадебной жизни. Процесс создания бисерных изделий воспринимался дамами как приятный и любимый досуг, форма самовыражения, художественное творчество наряду с рисованием, музицированием и сочинением стихов.
В отличие от вышивок шерстью и шелком, бисерное рукоделие с годами не меркнет, не выгорает, сохраняя первоначальную яркость красок и колорит. Однако, за долгую жизнь и интенсивное использование, которые выпали на долю сонетки из Музея-усадьбы «Архангельское», холст ее основы по краям потерся, в некоторых местах посекся до дыр. Из-за обрывов нитей вышивки бисер осыпался и имелись его утраты. Светло-голубой бисер одного сорта, вследствие нарушения технологии его производства, частично разрушился: бисеринки трескались, раскалывались на половинки и осыпались так, что в отдельных местах на вышивке остались только прикрепляющие их нити. По наличию этого разрушающегося сорта голубого бисера, а также другим технологическим и художественно-стилистическим признакам, было определено время создания сонетки—1830-е годы.
-
Фрагменты вышивки сонетки из Музея-усадьбы «Архангельское» до реставрации
-
Фрагменты вышивки сонетки из Музея-усадьбы «Архангельское» до реставрации
В ходе проведения в 2018 году реставрационных работ (реставратор И.Ю. Меркулова) разрушающийся бисер был покрыт раствором синтетического клея—поливинилбутираля. Утраты в холсте, на котором сделана вышивка, восполнены бязью, секущиеся нити холста укреплены иглой с тонкой нитью. Также шелковой нитью были укреплены обрывы нитей вышивки и осыпающийся бисер; аналогичным бисером восполнены его утраты с восстановлением рисунка сонетки. Все реставрационные работы, учитывая мельчайший размер бисера, проводились при помощи специальной лупы с увеличением в 2 и 4 раза. А реставрация более поздней, чем вышивка, но находившейся в худшем состоянии сохранности шелковой подкладки с печатным рисунком из якорей и цепей была выполнена ранее, в 2002 году. При этом подкладка была продублирована, то есть пришита на новую тонкую шелковую ткань, и иглой с шелковой нитью укреплены сечения, разрывы и края утрат.
-
Фрагмент вышивки сонетки из Музея-усадьбы «Архангельское» после реставрации
-
Фрагмент подкладки сонетки из Музея-усадьбы «Архангельское» после реставрации
Таким образом, сонетке была продлена жизнь. Теперь этот интересный предмет декоративно-прикладного искусства проживет еще долгие годы, радуя посетителей Музея-усадьбы «Архангельское» своей немеркнущей красотой и удивляя мастерством, трудолюбием и безупречностью вкуса создавшей его дамы.
Меркулова Ирина Юрьевна,
художник-реставратор по бисеру I категории
сектора реставрации Музея-усадьбы «Архангельское»
Как нарисовать школьный колокольчик цветными карандашами
Во время школьной линейки можно услышать звонок из настоящего колокольчика. Он может обозначать начало учебного года или его завершение. Именно его нарисуем шаг за шагом на листе бумаги, а для красочности используем цветные карандаши, которые с лёгкостью можно заменить на гуашевые краски.
Материалы и инструменты:
- ластик;
- лист бумаги;
- маркеры;
- карандаши.
Этапы рисования:
1. Рисуем овал в центре листа и от его верхушки проводим вертикальную линию.
2. По бокам овала добавим линии в сторону, а вот из верхней создаем ручку для школьного колокольчика.
3. Благодаря линиям построения рисуем горизонтальный овал, а к нему добавляем детали.
4. Прорисовываем элемент в середине колокольчика в виде палочки и кружка. Также на этом этапе украсим колокольчик на ручке большим бантом. Убираем линии построения.
5. Вырисовываем контур рисунка чёрным маркером.
6. Теперь можно начать раскрашивать школьный рисунок. Для этого берём красный карандаш и закрашиваем бант.
7. Применим коричневый цвет для ручки колокольчика.
8. Основную часть колокольчика зарисовываем желтым карандашом, чтобы придать так золотистый оттенок.
9. Придаем элементам рисунка объём. Для ручки используем тёмно-коричневый карандаш, для красного – бордовый, для колокола – оранжевый.
10. Дополнительно используем чёрный и белый карандаш, чтобы придать дополнительно объема, а также усилить тень и свет. Также можно дорисовать штрихи белым маркером, чтобы получить блик на некоторых участках. Колокольчик на 1 сентября готов!
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Олеся Селихова
Об авторе: Психолог, специалист в области семейных отношений и воспитания детей. Обожаю рисование, лепку, рукоделие и любое интересное творчество. Мама, воспитывающая двоих детей и прекрасная жена!
Поделиться с друзьями:
Рисунок звоночка на 1 сентября. Как нарисовать школьный колокольчик
Близиться праздник многих школьников — 1 сентября. Ребята каждую осень спешат надеть рюкзак и сесть за парту. Кто-то в первый раз увидит свой класс и учительницу, а кто-то будет учится в школе последний год. Но не будем о грустном! Знаете, кто больше всех ожидает это событие? Конечно, школьный колокольчик. Он с нетерпением желает зазвонить и позвать на первый урок всех ребят школы. Будет честно, если этот урок рисования мы посвятим ему. Хотите к школьному сезону знать как нарисовать колокольчик школьный карандашом? Смотрим ниже…
Инструменты и материалы:
- Белый лист бумаги;
- Ластик;
- Простой карандаш;
- Черная ручка;
- Цветные карандаши.
Этапы работы:
1. Прямыми линиями наметим высоту и ширину колокольчика.
2. На дне колокольчика наметим эллипс, чтоб он выглядел объемным.
3. Прорисуем бока и наметим бантик.
4. Удалим лишние линии ластиком. Выделяем главные части.
5. Колокольчик у нас живой, поэтому нарисуем ему глазки, нос и рот.
6. Обведем контур черной ручкой для четкости.
7. Прорисуем колокольчик желтым, оставляя блики.
9. Оранжевым и желтым прорисуем остальные части.
10. Красным и розовым прорисуем бантик, а черной ручкой дорабатываем детали.
Вот теперь озорной звонок уже готов к 1 сентября! Так простой и легко было научиться как нарисовать колокольчик! Продолжайте узнавать вместе с нами «как рисовать карандашом поэтапно?» и делиться своими успехами в
Вселенский выбор подарочных идей на любой случай и повод. Удивите своих друзей и любимых! 😉
Здравствуйте, дорогие читатели. Наверняка, среди вас есть много счастливых родителей, которые уже готовятся к новому учебному году своих малышей. Тетради, книги, одежда уже куплены и ждут своего звездного часа, не так ли? Но давайте сегодня поговорим немного о праздничной стороне 1 сентября . А именно о красивой линейке и идеях, как же украсить данный праздник. Наверное, одной из самых интересных идей будут рисунки на 1 сентября. Ведь это празднично, красиво, а также может быть отличным подарком для учителей и самих детей.
Для начала давайте вспомним себя в возрасте наших деток. Я лично прекрасно помню, как сестра заплетала мои длинные волосы в тугие косы, а после прикрепляла на голове огромный белый бант. Наверное, это единственное, что я запомнила с 1 по 5 класс. Торжественная линейка была красивая, не спорю, но для первоклассника это утомительно. Хочется скорее зайти в класс и не стоять на солнцепеке.
Но 1 сентября это прекрасное начало нового учебного года. Праздник, который принято называть Днем знаний. И не хотелось бы, чтобы у наших детей он ассоциировался лишь с бантами и утомительной линейкой.
Поэтому попробуем рассмотреть варианты рисунков на тему 1 сентября, которые запомнятся не только нашим детям, но также и учителям. Ведь это может стать отличным подарком, а также увлекательным занятием для малышей.
Простые рисунки карандашом на День знаний
Думаю, не у каждого в семье есть профессиональный художник, который способен сотворить шедевр за считанные минуты. Многим родителям приходится довольно упорно и долго делать поделки ребенку в детский сад, а после в школу. Хотя многие рисунки довольно просты и к рисованию можно привлечь деток.
Колокольчик
Попробуем же вместе с вами нарисовать простой колокольчик, звуком которого оповещают о начале нового учебного года. Не стоит бояться, рисунок будем делать с вами поэтапно и даже у вашего малыша получится красивый рисунок.
Для начала нужно нарисовать основу для нашего колокольчика, например вот так.
Нижняя часть должна иметь продолговатую и овальную форму, что легко сделать, ориентируясь на заранее очерченную линию основы.
На последних этапах вам понадобится добавить крючок и праздничный бант, который станет украшением нашего колокольчика.
Старайтесь делать плавные линии и не забудьте про края лент и складки, которые сделают ваш рисунок более реалистичным.
Вот такой простой, но красивый рисунок у нас с вами получился буквально за несколько минут. Данный рисунок можно оставить и в качестве раскраски, что будет безумно интересно для деток.
Такие простые, но в тоже время красивые рисунки можно выполнять в качестве открыток, которые можно преподнести в подарок любимому учителю.
1 сентября в детском саду
Ни для кого не секрет, что у наших детей, которые ходят в детский сад, нет праздничной линейки. У большинства детских садиков отпуска и каникулы попадают на июнь и июль, следовательно, детки приходят не осенью 1 сентября, а раньше. Но, это не повод лишать деток и воспитателей их законного праздника. Что же можно нарисовать в сад и как это красиво оформить? Очень легко, стоит лишь превратить данную процедуру в забаву и все останутся довольны.
Детские рисунки на асфальте
Для данного действия не потребуется много затрат, но дети и воспитатели, а может и родители, будут довольны и радостны. Все что нам потребуется, это разноцветные мелки и асфальт. Не так уж и много, правда? Дайте вашим деткам проявить фантазию и после еще несколько дней их шедевры будут радовать ваш взор.
И тут уж не играет роли, насколько красиво и качественно будет сделан рисунок, главное, что дети будут довольны и счастливы.
Рисунки для первоклассников
Для деток, которые в первый раз идут в школу, в свой 1 класс этот день запомнится надолго. Он будет трепетным, памятным, наполненным радостными и захватывающими эмоциями и событиями. Вы сможете подготовить своего ребенка к этому дню не только разговорами и рассказами о школе, но и рисунком, который малыш позже сможет преподнести своей первой учительнице.
Идей для рисунков на самом деле много, вы можете проявить фантазию и нарисовать что-то свое, а можете найти уже готовые примеры, а после только и останется, что перерисовать рисунок. Например: «Здравствуй, школа». Таким рисунком вы сможете заранее подготовить своего малыша, к тому, что его ждет в дальнейшем.
На картинке можно изобразить мальчика или девочку идущих в школу:
Или ребенка с глобусом:
Можно также нарисовать креативный и забавный рисунок ко Дню знаний:
На первый взгляд рисунки сложные для неопытного художника и сразу зреет вопрос, а как же нарисовать? Но не стоит пугаться, все достаточно просто и с этим вы справитесь с легкостью.
Я помню, как в детстве, подруге в школу задали нарисовать рисунок на тему Нового Года и ей безумно захотелось изобразить Деда Мороза, елочку и прочую атрибутику этого праздника. Но так как она абсолютно не умела рисовать и у нее ничего не получалось, она расстроилась и думала уже, что останется без рисунка. Но на помощь пришел ее отец, подсказавший, что можно рисовать по клеточкам.
Вот и вам пригодится этот легкий способ рисования. Тут все просто. Берете исходную картинку, которую хотите нарисовать и аккуратно карандашом чертите на ней клеточку. Далее берете чистый лист бумаги и на нем так же чертите клеточку. Все что вам нужно запомнить, это то, что клеточки на обоих листках должны быть идентичного размера, иначе ничего не выйдет. Когда клеточки готовы, все что вам потребуется это аккуратно выводить нужные линии по вашей клетке. После наводите красоту и стираете ластиком уже ненужную вам клетку. Можно взять краски, фломастеры или разноцветные карандаши и раскрасить картину и готово.
Конкурс на лучший рисунок к 1 сентября
Иногда в школах и детских садах проходят различные конкурсы на лучшие рисунки той или иной тематики. Не останется в сторонке и праздник 1 сентября. И здесь можно нарисовать массу рисунков на тему первого звонка.
Например:
Как видите, нет предела совершенству и полету фантазий. На рисунке вы можете изобразить, все, что душа пожелает, главное не опускать руки и все получится.
Надеюсь, вам это было полезно и пригодится в дальнейшем, красивых вам рисунков и веселого 1 сентября!
Не забывайте подписываться на блог и, если вам понравилась статья, поделитесь ссылкой в соцсетях, возможно вашим друзьям тоже пригодятся эти советы и идеи. До скорой встречи!
С уважением, Анастасия Скореева
На последний звонок, как и на 1 сентября хочется самостоятельно нарисовать красивый школьный колокольчик. И не просто нарисовать, но и создать анимацию.
Скоро конец учебного года. А на последний звонок, как и на 1 сентября хочется самостоятельно нарисовать красивый школьный колокольчик. И не просто нарисовать, но и создать анимацию. Простейшую, конечно, но вот как на этой картинке слева.
Вот такой колокольчик то и будем сейчас рисовать и «оживлять».
Точно такую же анимацию можно создать и в фотошопе. Но этот урок для Флеша. Многие думают, что во Flash создают только игры. Кстати, все новинки игр можно посмотреть на сайте geek-post.ru.
Вот схема для рисунка:
Как видите, все просто.
Начинаем создавать анимацию. Открываем (если была закрыта) панель TimeLine. Колокольчик уже размещен в первом кадре на первом слое. Слой можно переименовать. У меня он так и называется «Колокольчик».
Для создания анимации нужно простой рисунок превратить в один общий символ. Выделяем рисунок инструментом Стрелочка (Selection Tool) и жмем кнопку F8.
Колокольчик должен двигаться сначала влево, затем вправо и возвращаться на место. Ставим ключевые кадры 15, 30, 45 и 60. Чтобы создать ключевой кадр надо выделить его, щелкнув мышкой, и нажать клавишу F6.
Затем, выбрать 15 кадр и повернуть колокольчик вокруг центральной точки влево. На 30 кадре колокольчик должен иметь такое же положение, как и на 1 кадре. На 45 кадре поворачиваем колокольчик вправо, на 60 он опять в исходном положении.
На этой картинку все видно.
Да, между ключевыми кадрами создаем движение. Щелкаем правой кнопкой мыши по слою между ключевыми кадрами и в выпадающем меню выбираем пункт «Create Motion Tween» (Создать движение между). Между точками появляется стрелочка.
Вот, что должно получится:
Нужно добавить язычок.
Его рисуем на отдельном слое. Добавляем слой, даем ему название Язык, рисуем небольшой кружок. Затем меняем слои местами, чтобы часть кружка-язычка спряталась за колокольчиком.
На слое с язычком тоже делаем ключевые кадры, сдвигая при этом шарик язычка в нужное место вслед за движениями колокольчика. Конечно же добавляем движение «Create Motion Tween» (Создать движение между) .
Опять сохраняем как анимированный gif.
Все хорошо, только колокольчик движется очень медленно. Для того, чтобы его ускорить, можно убрать часть кадров. Но проще, ускорить воспроизведение. По умолчанию во Флеше скорость воспроизведения 12 кадров в секунду. Можно поставить 24 или 36 или любое другое число.
Каждому празднику соответствуют определенные символы. Именно их и изображают в разных сочетаниях на открытках. На Новый год рисуют елку, игрушки и Деда-Мороза с подарками, на 8 Марта – или подснежники, на 9 Мая – и военную технику. Свои символы есть и у 1 сентября:— книга;
— глобус;
— кленовые листья:
— осенние цветы;
— дети с портфелями;
— компьютер с учебной программой на экране;
— сказочные герои, которые любят учиться.
Если вы занялись изготовлением открытки впервые, выберите несложный рисунок. Например, можно нарисовать книгу на фоне ветки с кленовыми листьями. Это традиционная композиция, понятная и нынешним школьникам, и их родителям.
На старых открытках с 1 сентября можно видеть детишек в советской школьной форме и парты. Рисовать их не стоит, потому что единой для всех формы сейчас нет, а школьная мебель очень сильно изменилась.
Начинаем рисовать
Открытку лучше сделать двойной. Возьмите лист бумаги формата А4 и сложите его пополам. На внутренней части вы потом напишете поздравление,. Работа спорится быстрее, если делать ее , поэтому первым делом на внешней нанесите контуры будущей композиции. Ветки клена могут располагаться как угодно. В середине композиции обведите тонким карандашом место для книги. Не заходя за эти контуры, нанесите несколько кривых линий – будущих веток.Можно к композиции добавить несколько осенних цветов – например, астр.
Раскрытая книга
Положите открытку вертикально. Отступив немного от нижнего края, проведите под некоторым углом прямую линию. Угол с воображаемой горизонтальной линией составляет около 30°, но вымерять транспортиром, конечно, не стоит. Отметьте на этой линии ширину книги. От точки, что ближе к вам, проведите к этой линии перпендикуляр и отложите на нем длину книги. Проведите к уже нарисованным параллельные линии. У вас получился параллелепипед. От точки, с которой вы начали построение, нарисуйте вверх короткую вертикальную линию. Отметьте толщину книги и от этой точки нарисуйте второй параллелепипед, такой же, как первый. Если вы рассмотрите любую толстую книгу в твердом переплете, то непременно обратите внимание, что корешок у нее чаще всего бывает не прямым, а скругленным. Поэтому и вам нужно его скруглить. Линию, обозначающую срез страниц, тоже можно сделать дугообразной. На верхней поверхности обложки можно подписать название – например, «Букварь».Кленовые листья
Кленовый лист начните рисовать с прямой линии. Поделите ее пополам, к середине проведите перпендикуляр в одну сторону (например, вверх). Образовавшиеся прямые углы разделите приблизительно пополам. На концах всех лучей нарисуйте стрелки примерно под углом 45° к нанесенной линии. Концы отрезков соедините неправильными дугами. Концы отрезков нижних стрелок соедините с точкой пересечения всех линий дугами, выпуклые часть которых направлены вниз. Прорисуйте жилки и веточки.Исследовательская работа «Колокольчика звон»
Введение
Слышу вас, колокола, над землею.
Против горя, против зла вы со мною.
Сколько веры и тепла! Сколько силы!
До чего же вам мила Мать-Россия!
Ефим Шкловский
Эта история началась тогда, когда я пошла в 1 класс. Мне посчастливилось на
праздничной линейке вместе с одиннадцатиклассником дать первый звонок. Тогда я узнала, что на самый первый урок всех первоклассников и других учеников зовёт простой школьный колокольчик.
И ещё хочется рассказать о том, что наша семья много путешествует. И уже стало традицией привозить из всех путешествий сувениры – колокольчики. Они могут быть с надписью или гербом, рисунком или портретом, но всегда напоминают о том месте, которое мы посетили.
Опять колокольчики. Интересно, но они окружают нас повсюду. И у меня возник вопрос, почему, откуда, зачем они в нашей жизни?
Колокольчик… Удивительно музыкальное, поэтическое слово. В слове соединяются понятия театральной премьеры, удачной рыбалки, праздника школьного звонка, скоморошьи потехи, ямщицкая удаль, молчаливый голубой цветок…
Вспомните старые русские сказки, рассказы и поверья, как колокольчиками и бубенцами богато наряжались лихие тройки, чтобы всем уже издалека было слышно приближение веселого разудалого гулянья. Помимо того, что это отголоски нашей русской истории, можно вспомнить о представлениях человечества в целом. Там, где звенит колокольчик, ощущается гармония, там нет места раздорам и разладам, а значит, и люди там живут счастливо и дружно.
Сорок веков истории… А может быть и больше… Что же касается бронзовых колоколов, то их история началась с маленького колокольчика. Именно он является в колокольном семействе «старшим братом».
Все мы знаем, что Президент России Дмитрий Медведев 9 января подписал указ о проведении в России Года российской истории. А в истории России колокольчик и колокола занимают очень важное место. Они являются одним из символов Руси, её силы, веры в будущее и памяти о прошлом. Мелодия их звона задевает струны души человеческой…
Актуальность проблемы обусловила выбор темы исследования: «Колокольчика звон…»
Интересно то, что маленький колокольчик звучит тише, нежнее и игривее, а большой колокол — звучно, громко и важно. А почему именно так, мы решили выяснить, проведя исследование.
Цель исследования: раскрыть значимость колокольных звонов в истории и культуре русского народа.
Объект исследования: колокольчики и колокола.
Предмет исследования: звук колокольчиков и колоколов.
Гипотеза: предположим, что голос колокольчика и колокола всегда был и будет понятен «без слов». Звук колокольчика и колокола зависит от размера и от материала, из которого он сделан.
Задачи: 1. Изучить историю возникновения колокольчиков и колоколов, ознакомиться с их назначением.
2. Познакомиться с колокольными звонами.
3. Узнать, откуда пришла традиция звонить в колокольчик в школе.
4. Экспериментальным путём выяснить, каким образом передается звук от звенящего колокольчика.
5. Исследовать эмоциональное состояние одноклассников при помощи колокольных звонов.
Исследование проводилось в 2011-2012 году в 3 этапа:
1 этап (сентябрь – октябрь 2011 года): осуществление анализа литературы по теме; определение цели, объекта, предмета исследования, составление плана работы.
2 этап (ноябрь – декабрь 2011 года): оформление теоретической части исследования, разработка и апробация опытов.
3 этап (январь – февраль 2012 года): выявление эффективности разработанных опытов, оформление результатов исследования, определение перспектив дальнейшей работы.
Методы исследования: анализ научной литературы, наблюдение, экспериментальный метод, аналитический метод.
Исследовательская работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего 5 источников и 6 приложений.
Глава 1. КОЛОКОЛЬЧИКА ЗВОН…
История возникновения колокольчиков и колоколов, их назначение
Честь и хвала древним летописцам и историкам, которые смогли сохранить для нас не только легенды, но и достоверные сведения о происхождении колокольчиков и колоколов!
В словаре русского языка С.И. Ожегова, мы нашли определение слов колокольчик и колокол. Колокольчик – это маленький колокол. Колокол – металлическое (из меди или из медного сплава) изделие в форме полого усечённого конуса с подвешенным внутри стержнем (языком) для звонка [1].
По преданию, еще в IV веке до н. э. один монах заболел, пошел в лес за целебными травами, прилег на траву. Он задремал и сквозь сон услышал удивительную музыку. Даже скорее не музыку, а перезвон. Монах почувствовал, что от этого перезвона болезнь куда-то уходит, а он начинает выздоравливать. Когда же он открыл глаза, то увидел, что возле самого уха качается знакомый цветок – колокольчик. И монах решил, что именно голос этого цветка помог ему. Он вернулся в монастырь и сделал копию этого цветка, отлив его из металла.
До сих пор нет единого мнения относительно родины и возраста колокольчика. Колокольчик и бубенец были обнаружены в быту многих народов: китайцев, евреев, скифов, египтян, греков. А бронзовое литье существовало c 4-го тысячелетия до н.э. на территории южного Ирана, Турции и Египта. Однако самый древний литой колокольчик, сохранившийся до наших дней, родом из Китая.
По одной из версий именно в Китае появились первые колокольчики. По другой версии колокольчики появились в нескольких культурах одновременно.
Применение колокольчиков на Руси было разнообразно. Благодаря приятному и несильному звуку, их использовали, как сигнальный инструмент: подвешивали на шею пасущихся домашних животных, это был сигнал для прислуги, извещение о приходе гостей…
Ближе к концу восемнадцатого века, в качестве сигнального средства, был предложен бронзовый колокольчик. Он размещался под дугой, прямо над головой коренной лошади тройки. Его прочно привязывали к центру дуги мягким кожаным ремнем. Во время движения язычок колокольчика, раскачиваясь из стороны в сторону и ударяя по стенкам, издавал звонкий мелодичный звук, слышимый издалека. Такой колокольчик, расположенный под дугой, получил название поддужного, а так же ямского или почтового. Поддужный колокольчик был предназначен для двух целей. Основной его функцией была, конечно же, сигнальная. Звонок колокольчика был слышен за две версты, что было очень удобно для предупреждения о приближении тройки. Вторая функция была чисто эстетическая. Курьерам, почтовым служащим и пассажирам приходилось очень много времени проводить в пути. Путешествие по огромным пространствам России было скучным и однообразным, занимало, иногда, много дней. Приятный же, мелодичный звонок колокольчика помогал путникам расслабиться. Ритмичный, нежный звук радовал слух, убаюкивал, помогая преодолевать большие расстояния [3].
В народе колокольчики называют по-разному: звоночки, звонцы, балаболки, чеботочки, бубны, орлики, голубки, горланчики, пичужницы.
Что же касается бронзовых колоколов, то их история и началась с маленького колокольчика. Именно он является в колокольном семействе «старшим братом».
Колокол словно живое существо. Как человек он имеет уши, плечи, язык, туловище. В старину ему давали имена Сокол, Георгий, Гавриил, Неопалимая Купина, Медведь, Лебедь.
К ним относились как к живому существу, которое за провинность могли наказать, сослать в ссылку, высечь розгами. Первым таким ссыльным колоколом был углический колокол, возвестивший о смерти царевича Димитрия в 1591 г. За это он был высечен и сослан вместе с угличанами в Сибирь в г. Тобольск. В наказание у колокола был вырван язык. В настоящее время этот ссыльный колокол хранится в музее г. Углича.
Колокольные звоны были известны на Руси еще с Х века, со времени принятия христианства. После крещения Руси колокола храмов и соборов созывали народ не только на церковную службу, колокола помогали путнику в непогоду найти дорогу к жилищу, гудели тревожным набатом в дни восстаний. Многие века они сопутствовали жизни народа, оповещали о беде, созывали его на битву, приветствовали победное возвращение полков с поля битвы, сопровождали празднества [2].
Колокольные звоны на Руси особенно интенсивно стали развиваться, начиная с XV в., да так, что вскоре Русь по размаху колокольно -литейного дела, величине колоколов, их силе звучания превзошла все остальные европейские страны. Летописи, излагавшие события того времени, пестрят упоминаниями о колоколах.
Не повезло колокольным звонам в начале XX в. Рушились храмы — творения рук человеческих, в огне костров горела древнерусская живопись, книги, уничтожались устремленные ввысь колокольни, а вместе с ними гибли колокола. И не только войны были тому причиной. Страшнее оказалось людское невежество, ханжество, воинствующая злоба на всех и вся.
Но прошло время, и все начинают понимать, что, лишившись корней, дерево не выживет. А колокольные звоны и есть один из могучих корней нашей отечественной культуры. В 90-х годах XX в. начали отливать новые колокола, для возрожденных храмов [4].
В человеческом обществе колокол представляет собой особый символ, отмеряющий время человеческого бытия, житейской суеты, веселья и скорби, возвещающий о времени молитвы, времени войны и мира.
Существуют многочисленные представления о колоколе, как носителе доброго начала, который оберегает всё живое от злых и тёмных сил. На одном из колоколов надпись гласит: «Пока я звоню, пусть далеко отступят огонь, град, гром, молния, голод, зараза, меч и нечестивый человек».
Колокольные звоны для русских людей — это голос предков, некое таинство, которое не каждому дано постигнуть. Кроме того, колокола являются одним из самых древнейших музыкальных инструментов.
Колокольные звоны
Характерно, что русский народ, назвав ударную часть колокола языком, уподобил этим звон колокола живому голосу.
Звуки одного церковного колокола представляют собою нечто возвышенное, торжественное; а если раздается звон нескольких более или менее согласованных между собою колоколов, то происходит еще более величественное благозвучие. Мощный колокольный звон, действуя на наше внутреннее чувство, пробуждает наши души.
Какими скорбными, удручающими, а чаще всего раздражающими тонами отзывается колокольный звон в душе злого нечестивого человека. Чувство беспокойства, душевного томления вызывает колокольный звон в душе постоянно грешной. Между тем, как в душе верующей и чистой церковный колокольный звон возбуждает светлое, радостное и мирное настроение. Так что человек может по колокольному звону определять состояние своей души [2].
Полюбив церковный колокольный звон, русский православный народ соединил с ним все свои торжественные и печальные события. Потому колокольный звон служит не только указанием времени Богослужения, но служит и выражением радости, грусти и торжества. Отсюда и появились различные виды звона и каждый вид звона имеет свое название и значение.
Колокольные звоны разделяются на три основных вида: звонят в один колокол – это благовест, что значит добрая, радостная весть. Удары в разные колокола поочередно, — называются перезвоном. Звон, при котором звонят во все колокола в три приема с паузами, называют трезвон. Колокола здесь звучат легко, звонко, весело, звуки словно переливаются [5].
В историю Руси вошли колокола-набаты, они возвещали о пожарах, о нашествии врагов и других событиях. Вспомните всем нам хорошо известную песенку о том, как загорелся Кошкин дом? Бом-бом, тили-бом, загорелся кошкин дом! (звонят колокола)
Колокол-набат при этом звучит тревожно, мощно.
Для того чтобы звуки были слышны далеко-далеко, строили высокие звонницы и колокольни. Отличительной чертой русских колоколов является их звучность и певучесть, что достигается различными средствами, как-то:
* точною пропорцией меди и олова, нередко с добавлением серебра, т. е. правильным сплавом.
* высотою колокола и его шириною, т. е. правильной пропорцией самого колокола,
* толщиною стен колокола,
* правильным подвешиванием колокола,
* правильным сплавом языка и способом прикрепления его к колоколу; и многим другим.
Искусство колокольных звонов стало важной частью русской музыки. Колокола были и остаются всегда солистами и выступают вместе с хором птиц, под аккомпанемент шелеста листвы и журчание ручьёв. Их звон понятен человеку «без слов» [3].
Звон школьного колокольчика
Каким-то теплом, светом, нежностью, радостью, а иногда и грустью наполняется сердце каждого, когда он слышит звон школьного колокольчика.
А традиция звонить в колокольчик на урок появилась еще в древности. По одной из версий историков, ее придумал древнегреческий философ и педагог Платон для того, чтобы собирать своих учеников на занятия. Сложно представить, но первый школьный звонок Платона был стеклянным. Он представлял собой два сосуда. Один пустой, один с водой. И назывался – клепсидр. Основная задумка Платона была в том, чтобы этот звук такого колокольчика был пронизывающим. Голос стеклянного колокольчика рано утром будил учеников на занятия.
Когда колокольный звон пришёл в учебные заведения – загадка, которую до сих пор изучают великие умы. Одна из версий – раз первые школы были церковно-приходскими, то и сигнал о начале и конце урока давал церковный колокол.
До появления электрического звонка в мире все учебные заведения пользовались, как правило, медным колоколом. Первую торжественную линейку провел у себя в коммуне известный педагог Антон Макаренко в 20-е годы прошлого века. А в 70-ые появилась еще одна традиция – брать на плечо первоклассницу. Сегодня в каждой городской школе есть колокольчик. Как правило, все они медные.
Интересно, что кроме бодрящего настроения, колокольный звон может избавить от недуга и нервного перенапряжения. Даже звук маленького школьного колокольчика обладает такими целебными вибрациями. Во многих школах Царской Руси колокол считался оберегом, наши предки думали, что его звон способен отгонять от людей злых духов [2].
Колокольчик звенит в тот момент, когда начинается и заканчивается учебный год. Получается, что именно он открывает для учеников дверь в страну знаний, а также подводит черту, ставит точку, служит финишной ленточкой в многолетнем учебном марафоне со всеми его уроками и переменами, контрольными работами и домашними заданиями, ответами с места и у доски, оценками в журнале и дневниках. При этом обычно в колокольчик звонит первоклассница, сидя на плече у выпускника.
Вывод по 1 главе.
Колокольные звоны для русских людей — это голос предков, некое таинство, которое не каждому дано постигнуть.
На протяжении многих веков колокола сопровождали своим звоном жизнь народа. Они размеряли течение дней, возвещая время трудиться и время отдыхать, время бодрствовать и время спать, время веселья и время скорби. Они оповещали о грозящем стихийном бедствии и о приближении врага, они созывали мужчин для борьбы с неприятелем и встречали торжественным звоном победителей…
Искусство колокольных звонов стало важной частью русской музыки. Колокола были и остаются всегда солистами и выступают вместе с хором птиц, под аккомпанемент шелеста листвы и журчание ручьёв. Их звон понятен человеку «без слов».
Школьный колокольчик становится тройным символом: символом начала учёбы, символом окончания учёбы и символом начала самостоятельной жизни. А его звон одновременно радует и тревожит сердце каждому.
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Цель: выяснить, почему маленький колокольчик звучит тише, нежнее и игривее, а большой колокол — звучно, громко и важно. Узнать, каким образом передаётся звук от звенящего колокольчика; исследовать эмоциональное состояние одноклассников при помощи колокольных звонов.
Колокольный звон из… ложки!
Чтобы услышать звук, напоминающий звон колокольчика, мы провели опыт со столовой ложкой. Не удивляйтесь! Только другие ничего не услышали, этот колокольчик звонил мне «на ушко», по секрету.
Опыт с ложкой
Для этого нужно взять метр плотного шнурка. Прочно привязать шнурок серединой к столовой ложке, а концы шнурка прижать пальцами к закрытым ушам. Наклониться немного, чтобы ложка могла свободно раскачиваться, и ударить ложкой о край парты. Бам-м! Бам-м! Бам-м! И правда, в ушах словно колокольчик зазвенел. Конечно же, я поделилась секретом с подружкой. Мы были в восторге от того, что услышали (Приложение 1).
Вывод: ложка от удара колеблется, и эти колебания бегут по шнурку прямо к моим ушам. Только алюминиевая ложка для этого опыта не годится. Лучше уж вместо нее взять металлический предмет потяжелее.
Как передаётся звук от звенящего колокольчика?
Чтобы выяснить, каким образом передается звук от звенящего колокольчика до нашего уха, мы обратились за помощью к учителю физики. Узнали, что от звучания колокольчика отходят звуковые волны, которые невидимы. Звуковые волны вызывают у человека слуховые ощущения. Также они отходят от говорящего или поющего человека, от музыкальных инструментов, т. е. от всего, что может услышать человек. Предположим, что в каком-либо месте находится колокольчик: при ударах язычка о тело колокольчика, частицы металла, из которого отлит колокольчик, начинают колебаться, т. е. покачиваться и ритмично двигаться из стороны в сторону. В этом мы убедились, приложив к звенящему колокольчику руку. Мы почувствовали, как дрожит колокольчик. Колебания частиц колокольчика передаются воздуху, окружающему колокольчик и воздух тоже начинает колебаться в такт с колебаниями колокольчика. Частицы воздуха, находящиеся поблизости от колокольчика заставляют колебаться соседние с ними воздушные частицы, те передают свои колебания дальше, и в воздухе во все стороны от звучащего колокольчика распространяются звуковые волны подобно волнам, распространяющимся по воде от брошенного в неё камня. Эти звуковые волны, дойдя до нашего уха, заставляют колебаться барабанную перепонку, и мы посредством органов, помещающихся в ухе, слышим звон колокольчика.
И еще об одном таинственном свойстве звука мы узнали: колокольчики и колокола издают не только звуковые колебания, но и ультразвук и инфразвук, которые наше ухо не слышит. Но мы их чувствуем изнутри! Инфразвуком сопровождается и землетрясение — вот почему человек еще до подземных толчков ощущает тревогу.
Опыт с водой
К сожалению, мы не можем увидеть звуковые волны, т. к. они невидимые. А увидеть различные по размеру волны, только уже не звуковые, мы сможем. Тогда мы взяли два камня (большой и маленький) и бросили их в воду.
Вывод: от большого камня волны больше, чем от маленького. То же самое происходит и с колокольчиками. От большого колокольчика отходят большие звуковые волны, а от маленького колокольчика – маленькие (Приложение 2).
Опыт с кусочками пробки
Мы провели опыт, который наглядно показал, как возникают колебания, за счет которых колокольчики могут петь на самые разные голоса.
Для этого ударили ложкой по металлической миске с водой, где плавали кусочки обычной пробки. И вдруг от этих колебаний кусочки пробки начали двигаться, сгущаться и образовывать различные непонятные фигуры! Это было настоящее чудо! (Приложение 3).
Вывод: при возникновении колебаний, от колокольчика отходят звуковые волны в разные направления.
Опыты с колокольчиками
Мы взяли 4 колокольчика одинаковые по размеру: керамический, хрустальный, металлический и глиняный. Позвенели ими по очереди и пришли к выводу, что из всех исследуемых колокольчиков, самый звонкий, красивый и мелодичный звон у хрустального колокольчика. Потом мы при помощи секундомера выяснили, какой из этих колокольчиков звучит дольше. Звук от хрустального колокольчика слышится в течении 9 секунд. Звук от металлического колокольчика длится 4 секунды. Звучит он тоже, как и хрустальный звонко. Керамический колокольчик звучит как-то глухо и его звон длится всего 2 секунды. А вот глиняный колокольчик практически вообще не звенит.
Вывод: звук колокольчика зависит от материала, из которого он изготовлен.
Интересно, а зависит ли звук колокольчика от размера? Тогда мы взяли два металлических колокольчика: большой и маленький. И услышали, что маленький колокольчик звучит тише, нежнее и игривее, а большой колокольчик — звучно, громко и важно. Звук от большого колокольчика длится – 12 секунд, а маленький звучит всего 4 секунды.
Вывод: происходит это потому, что от звучания маленького колокольчика отходят маленькие звуковые волны, а от большого колокольчика — большие. Звук колокольчика зависит от его размера.
Интересно, а влияет ли температура воздуха на длительность звука колокольчика? Мы тоже решили проверить. Взяли большой колокольчик и выяснили следующее: звук от этого колокольчика в помещении длится 12 секунд, а на улице при температуре воздуха -20 градусов, звук длится всего 5 секунд (Приложение 4).
Вывод: продолжительность звука колокольчика зависит от температуры воздуха. Звуковая волна продолжительнее при тёплой температуре, чем при холодной.
Исследование эмоционального состояния одноклассников в зависимости от типа колокольного звона
Попробуем опытным путём выяснить, какому же типу колокольного звона, какое эмоциональное состояние соответствует, т.е. выяснить особенности восприятия человеком различных типов колокольного звона.
Для исследования эмоционального состояния одноклассников использовалась цветовая шкала. В цвете можно выразить то, что трудно сказать словами. Кроме того, вследствие привлекательности и естественности задания такая работа способствует установлению хорошего эмоционального контакта, снимает напряжение, возникающее в ситуации обследования.
Мы дали ребятам лист, на котором было нарисовано и пронумеровано 4 колокольчика. Ребята приготовили цветные карандаши: красный, жёлтый, зелёный, коричневый и чёрный. Далее ознакомили их со значением цветов. После прослушивания звонов (благовест, трезвон, перезвон и набат), дети в соответствующих колокольчиках, цветными карандашами изображали своё эмоциональное состояние, которое вызвал у них определённый тип колокольного звона. Если состояние нельзя нарисовать одним цветом, то колокольчик делился на несколько частей, и части закрашивались карандашами разных цветов. При обработке результатов использовали ключ (соответствие определённого цвета – определённому эмоциональному состоянию).
Значение цветов:
Красный – радость, веселье, торжество.
Жёлтый – бодрость, энергичность.
Зеленый – спокойствие, умиротворение.
Коричневый – грусть, уныние.
Черный – тревога, страх.
Результаты исследования
Мы обработали результаты и выяснили следующее: прослушивание благовеста, трезвона и перезвона вызвало у детей положительное эмоциональное состояние. Они закрасили колокольчики красным, жёлтым и зелёным цветом.
А прослушивание набата вызвало у ребят тревогу, уныние и даже страх. Ребята закрасили соответствующий колокольчик коричневым и чёрным цветом (Приложение 5).
Вывод: колокольный звон может влиять на эмоциональное состояние человека.
Вывод по 2 главе.
При возникновении колебаний, от колокольчика отходят звуковые волны в разные направления. Звук колокольчика зависит от материала, из которого он изготовлен. От звучания маленького колокольчика отходят маленькие звуковые волны, а от большого колокольчика — большие. Звук колокольчика зависит от его размера. Продолжительность звука колокольчика зависит от температуры воздуха. Звуковая волна продолжительнее при тёплой температуре, чем при холодной. Колокольный звон может влиять на эмоциональное состояние человека.
Заключение
Жива Русь колокольная, звенят колокола и колокольчики – бередят души нам, доходят до сердец наших и согревают нас теплом своих звонов.
Прислушайтесь и вы услышите в их звоне голос Родины, мелодичные напевы природы, героическое прошлое нашего народа. Поэтому можно утверждать, что наша гипотеза подтвердилась. Голос колокольчика и колокола всегда был и будет понятен «без слов». Звук колокольчика и колокола зависит от размера и от материала, из которого он сделан.
Возможные дальнейшие направления исследования.
Во время работы над темой исследования, мы узнали много интересного про колокола и колокольчики. Оказывается, что колокольный звон и звон колокольчика обладает ещё и целительными свойствами. Их звоны помогают приобрести человеку физическое, психическое и духовное здоровье. Но это уже другая история.
Результатом исследовательской работы является предложение организовать в городе выставку колокольчиков. Наверняка найдётся много коллекционеров, которые захотят показать свои колокольчики и рассказать что-нибудь интересное о них. Выставку можно назвать, например, «Колокольная страна» или «Колокольная симфония».
Выставка может состоять из четырех частей. В первом зале, «Колокольчики как они есть», коллекционеры расскажут о себе, о своих предпочтениях в коллекционировании. Второй зал – «Колокольная планета». Здесь будут представлены экспонаты, привезенные со всех уголков нашей необъятной родины и всего мира. Если выставка будет проходить весной, то третий зал можно назвать «Весна, весна, пора любви». Здесь будут располагаться колокольчики с изображением цветов, ангелов и, конечно, в виде женских фигурок. «Город мастеров» — четвертый зал, пригласит всех полюбоваться авторскими работами.
Выставка позволит познакомить гостей со всем многообразием колокольного мира. Хочется надеяться, что она окажется нужной и полезной, а ее экспонаты пробудят в посетителях ответные добрые чувства.
И в заключении, хочется сказать, что наша семейная коллекция колокольчиков, хранится у нас в школе. Нашими колокольчиками можно не только любоваться, но и с их помощью изучить историю, национальные костюмы и народные промыслы (Приложение 6).
Милости просим!
Список литературы
Ожегов С. И. Словарь русского языка. М.: Русский язык, 1988. – 230 с.
Пухначев Ю. В. Колокола. История и современность / Отв. ред. Раушенбах Б. В. М.: Академия, 2000. – с. 7-17.
Рыбаков С. Г. Церковный звон в России. СПб., 1896. – с. 34-45.
http://www.kolokola.ru/history/rostovskie%20zvoni.htm
http://www.zvon.ru/zvon4.view1.page4.html
Приложение 1.
Колокольный звон из… ложки!
Приложение 2.
Опыт с водой
Приложение 3.
Опыт с кусочками пробки
Приложение 4.
Опыты с колокольчиками
Приложение 5.
Результаты исследования эмоционального состояния одноклассников в зависимости от типа колокольного звона
Приложение 6.
Коллекция колокольчиков
Собака Павлова, эксперимент, открытие, отношение к животным
Павлов: опыты над собаками
Собака Павлова: описание эксперимента
Эффект собаки Павлова
Собака Павлова: что это означает?
О знаменитой собаке врача и академика Ивана Петровича Павлова (1849-1936) мы смутно помним из учебника по биологии за 9-й класс средней школы. В памяти всплывают такие слова, как «рефлекс», «условия», «опыт» и даже «фистула». Тем не менее, далеко не каждый из нас спустя много лет сможет подробно рассказать о том, в чём заключается суть экспериментов Ивана Петровича над подопытными животными. К каким открытиям в области медицины и психологии они привели?
Павлов: опыты над собаками
Учёный родился в Рязани, где и по сей день находится его музей-квартира. Конец XIX века знаменовался бурным развитием разных сфер научной деятельности, однако далеко не все они следовали в верном направлении с точки зрения анатомии и физиологии живых организмов.
И.П. Павлов вначале сфокусировал внимание на исследованиях физиологии пищеварения, проводя многочисленные опыты над животными. Впоследствии ряд открытий натолкнул его на то, чтобы впервые описать ответную реакцию живого организма на поступающий внешний (или внутренний) раздражитель. Такие реакции Павлов назвал рефлексами, разделив их на условные и безусловные. Это стало началом для глубокого изучения нервной системы человека, в том числе и сути наших психоэмоциональных реакций.
Большая часть деятельности учёного была сосредоточена в Санкт-Петербурге, в Институте экспериментальной медицины. На его базе Иван Петрович в течение многих лет проводил уникальные для того времени исследования и опыты. В 1904 году он стал первым человеком в России, получившим Нобелевскую премию и международное признание.
Собаки были главным звеном всех экспериментов, проводимых Иваном Петровичем и его последователями. Животных оперировали и далеко не все из них выживали. Несмотря на это Павлов не был жестоким человеком и сам сильно переживал, теряя на операционном столе кого-нибудь из питомцев. По словам самого академика, собаки были настолько ему преданы, что их не нужно было принуждать идти в операционную: они словно понимали важность своего служения науке и нисколько не сопротивлялись.
В Институте экспериментальной медицины есть легендарная Башня молчания, овеянная мрачными историями. В ней Павлов проводил все опыты, главным условиям которых была абсолютная тишина, чтобы никакие внешние стимулы не отвлекали собак от сигналов, регулярно подаваемых исследователем. Животные находились в полной изоляции, а свет в камере был очень тусклым (что, собственно, и может порождать у ряда впечатлительных людей мрачные и депрессивные мысли).
Появилось свободное время?
Тогда используй его! Получи дополнительное образование!Собаку помещали в специально оборудованный станок и аккуратно фиксировали ремнями — так, чтобы она не могла уйти. Сам Павлов в процессе опытов находился в соседнем помещении, подавал звуковые сигналы, кормил животных и наблюдал за ними через перископ. Всё внимание собаки должно было сосредоточиться исключительно на сигналах экспериментатора: с помощью специального устройства зажигали лампочку, а корм подавали, нажимая на грушу или педаль.
Собака Павлова: описание эксперимента
Стремясь как можно подробнее изучить процессы пищеварения у животных, Павлов вначале подавал световой сигнал и корм одновременно, а после этого ограничивался подачей только сигнала. Было замечено, что у собаки со временем начинает выделяться слюна даже в том случае, когда корм после светового сигнала она не получает. Через отверстие в желудке животного (фистулу) желудочный сок, выделяемый условнорефлекторным путём, выводили наружу, собирали в ёмкость и оценивали его количество.
Идея фистулы была реализована далеко не сразу. Если желудочный сок животного в процессе выделения оказывался в органах брюшной полости собаки, животное погибало по причине его высокой концентрации. Фистула стала наиболее щадящим выходом из положения, который позволял оценивать как работу пищеварительной системы животного, так и её непосредственную связь с нервно-психическими реакциями на свет, звук, наличие или отсутствие корма.
Итак, выделение слюны и желудочного сока — это проявления условного рефлекса или реакции на тот или иной раздражитель, поступающий извне. При определённых условиях реакция «работает» даже при отсутствии пищи, так как в ней оказываются задействованы психологические компоненты вкупе с условной готовностью животного к получению корма.
Чуть позже учёный заметил аналогичные реакции своих питомцев не только на раздражающие световые сигналы, но и на свои шаги. Собаки ждали пищи, которую могли получить от своего хозяина и реагировали на разные сигналы. Это был один из факторов, побудивший Павлова к глубокому изучению не только пищеварительной, но и нервной деятельности. Впоследствии прогрессивные умы того времени, в противовес идеализму психоаналитиков и немецких романтиков, установили неразрывную взаимосвязь между психическими и физиологическими процессами в организме любого живого существа — в том числе, и человека.
Можно попытаться проще объяснить суть эксперимента Ивана Петровича, не вдаваясь в глубокие научные рассуждения. Представьте себе Павлова, который стоит перед собакой и начинает звонить в колокольчик. После этого сигнала он кормит питомца и повторяет этот опыт несколько раз, закрепляя навык. Но в один прекрасный день после звонка колокольчика пёс не получает корм. Тем не менее, у него также выделяются слюна и желудочный сок, и питомец, облизываясь, непроизвольно выражает готовность к приёму пищи.
Появилось свободное время?
Тогда используй его! Получи дополнительное образование!Эффект собаки Павлова
Итак, рефлекс (или «эффект собаки Павлова») послужил стимулом к тому, что в психофизиологии появилась так называемая теория обусловливания. Иными словами, тот сигнал, который раньше являлся для мозга живого существа нейтральным и не имеющим отношения к его психофизиологическим процессам, после проведения ряда опытов может стать стимулом, непосредственно влияющим на появление той или иной реакции. Опытным путём возникает своего рода «привязка» стимула к реакции, и весь процесс выстраивается в сложную условнорефлекторную цепочку, демонстрируемую животным (или человеком) регулярно.
Именно превращение изначально нейтрального стимула в значимый сигнал с появлением устойчивой ответной реакции на этот раздражитель положило начало развитию психологии как серьёзной науки.
Собака Павлова: что это означает?
Для людей, которые не увлекаются наукой и безразличны к её значению в жизни человечества, опыты Павлова и его учеников над собаками означают жестокость, цинизм и даже проявления садизма. Если обратиться к интернет-источникам и прочесть комментарии пользователей, размещённые под статьями об Иване Петровиче, агрессивных высказываний можно встретить множество. С одной стороны, нельзя игнорировать тот факт, что животные погибали в процессе лабораторных опытов. Однако уже упоминалось о том, что академик очень болезненно воспринимал смерть каждого четвероногого друга и старался делать всё возможное, чтобы собаки, которые жили у него, были всегда здоровы, сыты и пролечены от всех возможных заболеваний.
Со временем, когда Иван Петрович пришёл к идее фистулы, большинство подопытных животных благополучно выживало в лабораторных условиях. Многие собаки жили рядом с Павловым до глубокой старости, верно и преданно служа науке, а результаты исследований, которые человечество имеет сейчас, делают их миссию вполне оправданной.
В Рязани есть чучело одной их собак Павлова, изготовленное в качестве напоминания о наших четвероногих друзьях. Также на территории Института экспериментальной медицины, расположенном на Аптекарском острове Санкт-Петербурга, есть памятник с фонтаном. Он установлен в честь научных экспериментов и подопытных животных.
Не случайно в среде психотерапевтов и других врачей популярной является фраза: «Слухи о невообразимых мучениях собак Павлова сильно преувеличены, ибо сытой жизни его питомцев могли позавидовать сотни безродных петербургских дворняг». Именно по этой причине роль животных в развитии науки следует оценивать положительно, невзирая на агрессивные выпады людей, образование которых оставляет желать лучшего.
Появилось свободное время?
Тогда используй его! Получи дополнительное образование!Нравится материал?
Не забудьте подписаться на наш Яндекс.Дзен! Рисунок колокольчика— Как шаг за шагом нарисовать колокольчик
Колокольчики бывают разных форм и размеров, и их можно использовать для самых разных целей.
Их использовали во всем: от чрезвычайных ситуаций до школьных дворов, фестивалей и как визитную карточку городских глашатаев. Несмотря на их простую функцию, научиться рисовать колокольчик может оказаться непростой задачей.
Это можно сделать намного проще, если следовать правильному руководству, и это именно то руководство!
Это пошаговое руководство о том, как нарисовать колокольчик всего за 6 простых шагов, покажет вам, насколько это легко и весело!
Как нарисовать колокольчик — приступим!
Шаг 1
В этой первой части нашего руководства о том, как нарисовать колокольчик, мы начнем с его контура.Мы будем использовать закругленную линию для верхней части колокольчика, которая будет выступать в устье колокола.
Затем нарисуйте изогнутую линию по горизонтали вдоль колокола, чтобы закончить горловину колокола. В самом низу колокола будет щель, в которую вы будете втягивать колокольчик позже.
Это подготовит вас к следующим нескольким шагам, так что давайте перейдем к шагу 2!
Шаг 2 — Затем нарисуйте тарелку и некоторые детали обода колоколаТеперь, когда у вас есть контур рисунка колокольчика, вы можете начать прорисовывать некоторые детали на рисунке.
Колокольчик не будет работать без колотушки, поэтому на этом шаге мы сначала нарисуем его. Чтобы нарисовать это, нарисуйте несколько коротких линий из зазора, а затем нарисуйте круг на линиях, как показано на контрольном изображении.
Затем нарисуйте еще одну изогнутую линию вдоль устья колокольчика, чтобы создать для него выступ. Наконец, мы закончим этот шаг, проведя еще одну линию около вершины колокольчика.
Шаг 3 — Теперь нарисуйте ручку звонка .Подобно тому, как колокол не очень полезен без колотушки, им также нелегко пользоваться без ручки.
Вот почему мы добавим его на этом этапе нашего руководства по рисованию колокольчика. Чтобы нарисовать эту ручку, сначала вытяните две короткие, довольно прямые линии от кончика колокольчика. Затем нарисуйте тонкую полосу по ширине ручки.
Затем нарисуйте линию, изгибающуюся вверх для остальной части ручки, как показано на контрольном изображении. Это будет готово для некоторых деталей на следующем шаге!
Шаг 4 — Затем нарисуйте детали на ручкеРучки колокольчиков часто изготавливаются из полированного дерева, и на этом этапе рисования колокольчика мы нарисуем некоторые деревянные детали на ручке.
Для этого мы будем рисовать серию волнистых линий на ручке, и это поможет имитировать внешний вид дерева.
Это завершит большую часть этого рисунка, и в следующих двух шагах мы добавим некоторые заключительные детали, а также несколько удивительных цветов, чтобы действительно завершить его.
Шаг 5 — Теперь вы можете закончить последние детали вашего рисунка колоколаВ этой пятой части нашего руководства по рисованию колокольчика мы завершим последние детали и штрихи, прежде чем перейти к последней части.
Эти последние штрихи должны быть довольно простыми для добавления, но они также будут действительно эффективны для красивого объединения рисунка.
Доделаем эти детали поэтапно, а начнем с колотушки. Вы можете добавить небольшую изогнутую линию в шарик на конце тарелки.
Затем мы нарисуем еще несколько изогнутых линий внутри колокола, идущих ото рта и далее внутрь. Эти линии будут изогнутыми таким образом, что они будут предполагать кривизну колокола.
Наконец, мы добавим несколько более прямых линий вдоль ручки, чтобы там также было немного дополнительных деталей. На этом подробности в этом руководстве завершены, но теперь вы можете добавить еще несколько своих картинок!
Вы можете добавить некоторые элементы, такие как фон, рука, держащая колокольчик, или, возможно, узор, в который может быть включен колокольчик.
Есть так много интересных идей, на которые вы могли бы пойти, и нам не терпится увидеть, что вы решите использовать, чтобы завершить это!
Шаг 6 — Завершите рисунок колокольчика каким-нибудь цветомВы много работали над своим рисунком колокольчика, так что теперь вы можете весело раскрасить его, чтобы закончить!
В нашем эталонном изображении мы использовали несколько оттенков желтого для металла колокола, чтобы придать ему металлический вид.
Затем мы использовали несколько оттенков коричневого для полированного дерева ручки. Именно так мы выбрали раскраску в нашем примере, но это шаг, на котором вы можете проявить творческий подход и показать нам, какие цвета, по вашему мнению, лучше всего подходят для этого изображения.
Вы также можете поэкспериментировать со своими любимыми художественными инструментами и средствами, чтобы действительно оживить цвета.
Нам не терпится увидеть, какие потрясающие цвета и материалы вы используете, чтобы закончить этот потрясающий рисунок колокольчика!
Ваш рисунок колокольчика готов!
Мы надеемся, что вы отлично провели время, работая вместе с нами над этим руководством по , как нарисовать колокольчик !
Как упоминалось ранее, нарисовать колокольчик может быть немного сложно, поэтому мы надеемся, что это руководство значительно упростило вам задачу.
Теперь вы можете развить этот рисунок еще дальше, показав нам, какие интересные дополнительные детали и идеи вы можете придумать, чтобы придать ему свой собственный вид. Мы с нетерпением ждем ваших творческих работ!
Когда вы будете готовы продолжать рисовать, у нас есть для вас множество удивительных руководств по рисованию на нашем веб-сайте. Обязательно навещайте нас там почаще, чтобы никогда не пропустить удовольствие!
Будем признательны, если вы поделитесь своим готовым рисунком колокольчика на наших страницах в Facebook и Pinterest.Будет здорово увидеть ваши невероятные работы!
Как нарисовать мультяшный колокол, который выглядит реалистично
Узнайте, как нарисовать простой мультяшный колокольчик из изогнутых линий с великолепными эффектами! Этот оригинальный предмет обычно изготавливается из твердых материалов, таких как бронза или металл. Следовательно, объект должен быть блестящим и наполненным достаточным количеством эффектов, чтобы создать прочную и яркую иллюстрацию, которая будет правильно его представлять.
Шаг 1
Сначала нарисуйте колокольчик, используя простые изогнутые линии и круглые формы.Очертания можно заполнить тёмно-золотистым цветом. Поскольку мы создаем эту иллюстрацию с помощью векторного приложения, при необходимости позже можно изменить цвета.
Шаг 2
Добавьте однотонные цвета на все элементы объекта. Полоски могут быть темнее, а нижняя часть колокольчика может быть заполнена более темным цветом.
Шаг 3
Используйте инструмент градиентной заливки, чтобы добавить второй цвет ко всем элементам колокола. Нижняя часть объекта должна быть темнее, а верхняя — ярче.Посмотрите на иллюстрацию ниже, если вам нужны дополнительные рекомендации и помощь в выполнении этого шага.
Шаг 4
Вы также можете нарисовать больше фигур вручную, чтобы придать изображению большую глубину. Эти новые формы используются для создания более темных областей. Не забудьте использовать прозрачность, иначе эти новые элементы будут слишком темными и не очень эффективными. Розовые контуры используются только для того, чтобы помочь вам увидеть расположение этих новых элементов.
Шаг 5
Это результат после добавления этих фигур.
Шаг 6
Затем вы можете набросать больше форм для областей, которые более яркие и более подвержены воздействию источника света. Эти новые элементы могут быть окрашены в белый цвет, а прозрачность также используется для создания тонкого эффекта, который не будет слишком отвлекать.
Наконец-то симпатичный мультяшный колокольчик из простых элементов! 🙂
Отличная работа! Это мультяшный колокольчик, когда все шаги сделаны. Надеюсь, вам понравилось работать над этим простым объектом, и не бойтесь попробовать другие уроки из серии «Разное».:)
Вернуться к разделу «Узнайте, как рисовать разные изображения с помощью векторного приложения»
Вернуться к разделу «Как нарисовать мультяшный колокольчик» на главную страницу
Дуг Белл
Момоа1
CM Панк
Джон Купер Кларк
Черный каньон национального парка Гуннисун
Девушка-воин
Oddball
Йосемити
Монтерей Бэй 1, Выдра
Морской заповедник залива Монтерей 2, Медуза
Баба Яга
Крышка Винтерсмита
Национальный парк Арчес; Звездный пейзаж
Национальный парк Арчес; Рыси
Франкенштейн: подпись страницы
Момоа1 2021
CM Панк 2021
Джон Купер Кларк 2021
Черный каньон национального парка Гуннисун 2021
Дева-воительница 2021
Oddball 2021
Йосемити 2021
Monterey Bay 1, Otter Рекламные плакаты национальных / государственных парков.20213×3 иллюстрация годовой 18 заслуг
Морской заповедник Монтерей-Бей 2, Медуза 20213×3 иллюстрация, годовая 18 награда
Баба Яга 2021
Wintersmith Cover 20203×3 иллюстрация, годовая 18 награда
Национальный парк Арчес; Starscape 2020 г.
Национальный парк Арчес; Bobcats 2020 г., 2021 г.
Франкенштейн: фирменная страница 2020 Бронзовая награда: Общество иллюстраторов Лос-Анджелес / Illustration West 59, Infected by Art 9 иллюстрация ежегодно, иллюстрация 3×3 ежегодно 18 награда
информация
предыдущая / следующая
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
· · · · · · · · · · · · · ·
Рисунок Александра Грэма Белла, 1876 г.
Библиотека Конгресса считает, что многие документы из Семейных документов Александра Грэхема Белла в коллекции Библиотеки Конгресса находятся в открытом доступе или не имеют известных ограничений авторского права и могут свободно использоваться и повторно использоваться.Например, все рукописи, написанные Александром Грэмом Беллом и его потомками, находятся в открытом доступе. Библиотека также получила разрешение на использование многих других материалов и предоставляет дополнительные материалы в соответствии с принципами добросовестного использования в соответствии с законом США об авторском праве. Исследователи должны следить за документами, которые могут быть защищены авторским правом (например, опубликованными в США менее 95 лет назад или неопубликованными, а автор умер менее 70 лет назад).
Вы несете ответственность за определение законности использования вами предметов из этой коллекции.Вам потребуется письменное разрешение правообладателей на копирование, распространение или иное использование материалов, защищенных авторским правом, за исключением случаев, когда это разрешено добросовестным использованием или другими законодательными исключениями. Некоторые материалы могут быть защищены международным правом. Вам также может потребоваться разрешение от обладателей других прав, таких как права на публичность и / или неприкосновенность частной жизни.
Письмо Марка Твена © 1999 Ричард А. Уотсон и Chase Manhattan Bank как попечители фонда Марка Твена, который оставляет за собой все права на воспроизведение или инсценировку на всех носителях.Он публикуется здесь с разрешения Калифорнийского университета Press и Роберта Х. Херста, генерального редактора проекта Марка Твена.
Письмо Марии Кюри Александру Грэму Беллу доступно здесь с разрешения Евы Лабуисс-Кюри, Элен Ланжевен и Пьера Жолио. Musee Curie, 11 rue Pierre et Marie Curie, 75005 Paris, France. Эл. Почта: [email protected]
Письма Уильяма Форбса Александру Грэму Беллу доступны здесь с разрешения Беатрис Форбс Манц.
Переписка Элиши Грей Александру Грэму Беллу и спецификации Элиши Грей доступны здесь с разрешения Элиша Грей III, 672 Мэйпл-стрит, Виннетка, штат Иллинойс 60093, Майкла Грэя и Грэя Аткинсона.
Письма и заметки Джона Хитца доступны здесь с разрешения Сьюзан Хитц, 6 Rolling Knoll Court, Gaithersburg, MD 20877.
Переписка Уильяма Джеймса, Элис Х. Джеймс и Маргарет М. Джеймс Александру Грэхему Беллу доступна здесь с разрешения Bay James, 25 Plum Bush Downs, Newbury, Massachusetts 01951.
Переписка и другие записи Хелен Келлер доступны здесь с разрешения Американской федерации слепых, архива Хелен Келлер.
Письмо Генри Уодсворта Лонгфелло Мэйбл Хаббард Белл доступно здесь с разрешения Фрэнсис Ветерелл.
Переписка Гульельмо Маркони Александру Грэму Беллу доступна здесь с разрешения Франческо Маркони Парессе, 6 Ом Штрассе, Мюнхен 80802, Германия. Электронная почта: fparesce @ eso.org
Переписка и заметки от Артура У. Маккарди и J.A.D. Маккарди предоставлены здесь с разрешения миссис М.Дж. Маккарди, 3 Av Forden, Монреаль, PQ, h4Y 2Y6, Канада.
Переписка от Джона Д. Филбрика, суперинтенданта Бостонских государственных школ, доступна здесь с разрешения Бостонских государственных школ. Офис юрисконсульта, центральное административное здание, 26 Court Street, Boston, MA 02108.
Переписка Лоры К. Редден с Александром Грэмом Беллом доступна здесь с разрешения судьи Томаса МакГинна Смита, 777 Маршалл-стрит, Редвуд-Сити, Калифорния 94063.Эл. Почта: [email protected]
Переписка, рисунки и сценарий Томаса А. Ватсона доступны здесь с разрешения Сьюзен Чивер.
Письмо Герберта Уэллса Александру Грэму Беллу доступно здесь с разрешения A.P. Watt Ltd. от имени попечителей поместья Герберта Уэллса, 20 John Street, London WC1N 2DR United Kingdom.
Кредитная линия: Библиотека Конгресса, Отдел рукописей [если не указан другой отдел], Семейные документы Александра Грэхема Белла в Библиотеке Конгресса.
Подробнее об авторских правах и других ограничениях.
Дополнительная информация об американской памяти и авторских правах.
Чтобы получить рекомендации по составлению полных цитат, обратитесь к цитированию первичных источников.Клуб рисования Taco Bell
В среду, в четыре часа дня, художник и иллюстратор Джейсон Полан сидел за столиком в Taco Bell на Четырнадцатой улице, к западу от Юнион-сквер, держа в руке черную ручку-роллер. над небольшим блокнотом для рисования.В свои тридцать шесть Полан все еще напоминает старшеклассницу. На нем была выкрашенная под галстук футболка, очки и оранжевая бейсболка. Родом из пригорода Мичигана, он находится в Нью-Йорке с 2004 года, занимаясь коммерческой деятельностью для таких брендов, как Uniqlo (карманная футболка с изображением довольных жирафов, большая сумка с рисунком кренделя), а также более грандиозные проекты. Он решил нарисовать каждого человека в Нью-Йорке и ведет блог, в котором публикует быстрые, ловкие зарисовки мирных жителей и знаменитостей, кружащихся вокруг.(«Когда проект будет завершен, мы все соберемся вместе», — обещает он на сайте.) Он также нарисовал все произведения искусства, выставленные в MoMA (дважды).
Джейсон Полан Иллюстрация Жоао ФазендыВ 2005 году Полан основал Клуб рисования колокольчиков тако, который он проводит раз в неделю. Художники и непрофессионалы — большинство из них друзья Полана и подписчики в социальных сетях — собираются в ресторане быстрого питания, чтобы зарисовать и поговорить. Чартерные посиделки могут происходить где угодно. «Если вы рисуете в Taco Bell, вы участник», — сказал Полан.«Я могу дать тебе карточку». Открыв бумажник, он достал ламинированную карточку с надписью «Официальный член Клуба рисования Taco Bell». Он продолжил: «Нет никаких правил. Я часто рисую людей, но ты можешь рисовать все, что хочешь ». Полан отпил большой глоток Mountain Dew и заглянул в ресторан. Его сине-оранжевые стены были украшены граффити с надписью «Taco Bell». Его столы в основном были заполнены одинокими посетителями из всех слоев общества.
Полан решил рисовать там, сказал он, потому что это напомнило ему его родной город, где менеджер сети ресторанов всегда хорошо относился к своей семье.«Ее звали Сью», — сказал он, кивая головой под песню Шона Мендеса, которая играла на аудиосистеме.
Начали прибывать люди. Хайден Беннет, заведующий веб-сайтом журнала The Believer , является его участником с 2013 года. «Идея настолько глупа, что она привлекательна и неприхотлива, — сказал он. Он вытащил блокнот и начал рисовать фигурки из палочек. «Я совершенно не умею рисовать, но это дает возможность сосредоточиться на чем-то одном, и это приятно».
Поэт Бретт Флетчер Лауэр открыл свою сумку и вынул кусок смолы с жуком.«Я пошел в магазин Evolution Store и купил несколько подарков для моей племянницы и племянника, так что я получил это», — сказал он, кладя его на стол. «Я попробую это нарисовать». Это был его второй раз в клубе рисования. «Я вовсе не художник, — сказал он. «Это просто медитативная практика и хороший способ не разговаривать по телефону».
«Слышал ли я, что кто-то говорил что-то насчет того, чтобы встать с телефона?» — с надеждой спросила Полан.
«Существуют приложения, которые закрывают ваш доступ в Интернет», — сказал Беннет, пытаясь набросать профиль Полана.
Полан вздохнул. «Я бы, наверное, просто переопределил эти приложения», — сказал он.
Прибыли еще члены клуба: Ариэль Кляйн, художник; Лиза Ношезе, студентка медсестры; ее брат Алекс Ношезе, видеоредактор; и Марлоу, одиннадцатимесячная дочь Алекса. Полан нашел стол побольше. «Иногда здесь злятся, если людей слишком много», — сказал он, нервно оглядываясь по сторонам. Не каждый менеджер похож на Сью. (На прошлой неделе Мэтт Принс, пресс-секретарь Taco Bell, позвонил по телефону, он назвал себя «большим поклонником Джейсона и того, что он приносит сообществу Taco Bell.Он сказал, что клуб — это место, где можно найти вдохновение. «Как скамейка в парке, но в ресторане, где подают восхитительные блюда в мексиканском стиле».
Разговор перешел на предпочтения членов клуба в меню. «Тако с твердой оболочкой — мое любимое блюдо, — сказал Беннетт.
«В Taco Bell есть только две вещи — твердые и мягкие, — сказал Полан. «Это моя теория».
«Мне нравится тако Doritos Locos», — сказал Лауэр. «Я мечтал об этом, когда был моложе, до того, как он появился у них: что, если бы был твердый тако со вкусом Дорито?»
«Вы были провидцем!» Сказал Беннетт.
Лиза Ношезе подняла блокнот, на котором она нарисовала ухмыляющийся тако. (Она заказала чалупу.)
«Многие люди рисуют то, что они едят», — сказал Полан. «У нас много рисунков буррито».
Кляйн нарисовал рыбу на скейтборде. Алекс Ношезе работал над некоторыми абстрактными формами. Марлоу, сидевший у него на коленях, ткнул оранжевым мелком лист бумаги. «Ма-ма-ма!» она сказала.
«Послушайте, теперь она член», — сказал ее отец. ♦
Бесплатное изображение рождественского колокольчика, бесплатная загрузка изображений рождественского колокольчика PNG, бесплатные клипарты в библиотеке клипартов
рождественские колокольчики клипарт гифка
рождественские колокольчики анимированные png
рождественские колокольчики клипарт
xmas flower клипарт
красные рождественские колокольчики клипарт
дошкольное картинки рождество
рождественские колокольчики
церковная рождественская музыка клипарт
свадебных колокольчика
jingle bells клипарт прозрачный
рождественские колокольчики без фона
мультяшных изображений рождественских колокольчиков
рождественские звонки
маленький рисунок рождества
колокольчики клипарт
рождественские картинки png
бесплатные украшения noel clipart
рождественский колокольчик клипарт
рождественских клипартов
рождественские колокольчики вектор черный
рождественская булавка с изображением пингвинов
рождественские украшения картинки
музыкальный клипарт рождество
рождественские колокольчики бордюр клипарт
рождественский колокольчик картинки
музыкальный клипарт рождество
поделки колокольчиков на рождество
рождественские серебряные колокольчики клипарт
звонка доброго утра
простых рисунков рождественских колокольчиков
легкий рисунок рождественских колокольчиков
раскраски Рождественский колокольчик
образец списка ведер для пар
с рождеством
черно-белый рождественский клипарт
колокольчики картинки
рождественские бордюры клипарт черно-белые
рождественский колокольчик клипарт черно-белый
Рождественский колокольчик в цвет
раскраски Рождественский колокольчик
рождественский колокольчик
раскраски рождественских картинок
Рождественский рисунок колокольчика
рождественские колокольчики клипарт черно-белый
рождественские колокольчики картинки черно-белые картинки
колокольчик раскраска
рождественские колокольчики png черно-белые
Раскраскаколокольчики
раскраски Легкая зима
Рождественский золотой венок png
navidenas a blanco y negro
рисунок рождественского колокольчика
рождественские звонки
трафарет рождественский колокольчик
картинки
елочные игрушки для раскраски колокольчиков
Рождественский колокольчик для детей
рождественский колокольчик клипарт
рождественские колокольчики бордюр клипарт
Раскраскиколокольчик
раскраски леденец
колокольчик черно-белый клипарт
символизируют ли рождественские колокола
штриховая графика
раскраски колокольчика
Потом снова — Роберли Белл
Потом снова скульптура и рисунки
Анна Каплан Contemporary, Буффало, Нью-Йорк
25 октября — 23 ноября 2018 г.
затем снова объединяет в пространстве физической галереи скульптурные произведения Белла. практика и практика рисования.Рисунки Белл никогда не включались в инсталляцию вместе с ее скульптурными работами, но у нее есть глубокая практика отработки сложных идей, связанных с цветом и формой на бумаге. Включенные рисунки, которые художник под общим названием Finding Form , датируются 2000 годом по настоящее время. Практика рисования Белла эволюционировала и включает в себя недавние работы на бумаге, которые включают форму, которая исследуется на двух или трех комбинированных листах бумаги. Этим работам на бумаге присуща ощутимая непосредственность и непосредственность.
Также включены как настенные, так и напольные скульптуры Белла. Скульптурные работы продолжаются в духе серии some things , начатой в 2014 году. some things имеют прямое сходство с рисунками, поскольку они являются медитациями для Белл, часто инициированными как мысленная подготовка к идеям, исследуемым в ней. масштабная работа, но значительная часть творческой практики Белла сама по себе. Также включены несколько последних напольных работ Белла — серия вертикально ориентированных работ, которые художник считает натюрмортами.Они представляют собой сложенные друг на друга тонкие смеси множества средств массовой информации, продуманные и сбалансированные. Эти работы напрямую связаны с , некоторые вещи за счет использования цвета, телесности и относительно интимного масштаба. Сложенный формат ссылается на человеческую форму и напоминает различные визуальные отсылки, такие как Исаму Ногучи, Константин Бранкузи и культовый американский небоскреб.
Bell заявляет:
Я работаю с целым рядом материалов, некоторые из которых изготовлены в различных формах, а другие используются в исходном состоянии.В своей работе я ищу материал, который в любой момент времени лучше всего выражает ту форму, которую я хочу запечатлеть. Собранные элементы, наряду с добавлением ярких цветов и узоров, отсылают к миру природы, стирая границы между внутренним и внешним, природой и искусством.