Рисунок на тему береги планету: Картинки d0 b1 d0 b5 d1 80 d0 b5 d0 b3 d0 b8 d1 82 d0 b5 d0 bf d1 80 d0 b8 d1 80 d0 be d0 b4 d1 83, Стоковые Фотографии и Роялти-Фри Изображения d0 b1 d0 b5 d1 80 d0 b5 d0 b3 d0 b8 d1 82 d0 b5 d0 bf d1 80 d0 b8 d1 80 d0 be d0 b4 d1 83

Содержание

Плакат на тему екологія 7 клас фото

Скачать плакат на тему екологія 7 клас фото EPUB

Хорошо смотрятся рисунки, разделенные чертой на две части. На одной половине можно нарисовать картину нашей природы «до», а на второй — «после» разрушительной деятельности человека. Ниже подборка рисунков на тему экологии: Категория: Начальные классы.

Что-то неудобно? Сообщите об этом. Как нарисовать креативный плакат на тему здоровый образ жизни своими руками. Простой мастер-класс по созданию своими руками для начинающих. Фото-обзоры готовых плакатов.  Общество заинтересовано в воспитании в людях здорового тела и духа, которым будут ни по чем различные болезни. Одним из способов привлечения внимания к этой проблеме является создание тематических плакатов на тему «Здоровый образ жизни», а если вам поручили это дело, мы подскажем, как это сделать.

Как нарисовать рисунок на тему природы и ее защиты. Два примера по рисованию на тему природа родного края и два примера на тему защиты окружающей среды.  На фото представлены рисунки, призывающие к обеспечению безопасности окружающего мира, его охране от воздействий человека. Юный эколог. Рисунок на тему берегите природу.  Рисунки, плакаты на тему «Защитим планету». Проблема защиты природы с каждым годом становится все актуальнее.

Ежедневно люди загрязняют планету, не думая о том, какие последствия идут вслед за этим. Рисунки, плакаты на тему «Защитим планету». Проблема защиты природы с каждым годом становится все актуальнее.

Ежедневно люди загрязняют планету, не думая о том, какие последствия идут вслед за этим.  Часто дети рисуют плакаты на тему «Защитим планету». Детские рисунки очень трогательные, они как нельзя лучше доносят до людей главный смысл — берегите планету.

Нарисовать такой рисунок, плакат несложно. Створення ескізу тематичного плакату на екологічну тематику. Опубліковано: natgir Сб, Розробки уроків.  Мета уроку: Ознайомити учнів з одним із видів графіки – плакатна; навчити учнів створювати тематичний плакат; розвивати уміння учнів передавати певну ідею засобами плакатної графіки, поглиблювати композиційні уміння та навички учнів; виховувати обережне ставлення до природи, навколишнього середовища.

Плакат и его виды Урок изобразительного искусства, 7 класс IV четверть. Наговицына Елена Анатольевна, учитель ИЗО. МКОУ СОШ п. Октябрьский. Цели: Познакомить с искусством плаката, расширить и углубить знания о видах графики  должен привлекать к себе внимание.

Практическая работа Создайте эскиз плаката на тему: «Здоровый образ жизни». «Нет терроризму». «Экология». «Выборы». Итог урока. Что такое плакат?. Музыкальная студия по классу гитары. Кружок «Ресторанное дело». Историко-краеведческий клуб «Исток».  Дата последнего обновления страницы Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish». Для того, чтобы мы могли качественно предоставить Вам услуги, мы используем cookies, которые сохраняются на Вашем компьютере.

Нажимая СОГЛАСЕН, Вы подтверждаете то, что Вы проинформированы об использовании cookies на нашем сайте. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера. СОГЛАСЕН. Для учителей начальных классов и классных руководителей. 22K участников. Комментарии0.  Фотография недоступна этому человеку. Чтобы отметить человека, наведите на него курсор и нажмите левую кнопку мыши.Чтобы отметиться на фото, наведите на себя курсор и нажмите левую кнопку мыши. + 1 минута. за просмотры фотографий!

Оформляем кабинет начальных классов. 20 июн

PDF, EPUB, fb2, doc

Похожее:

  • Підручник для 2 класу українська мова
  • Плани конспектів уроків з англійської мови 1 клас
  • Тестові завдання трудове навчання 7 клас
  • Математика дпа 9 клас 2013 відповіді онлайн
  • План-уроку з англійської мови 4 клас несвіт
  • Подведены итоги первого этапа республиканского конкурса на лучший детский рисунок на экологическую тематику

    Победителей определяли в двух возрастных категориях:
    — от 3 до 5 лет;
    — от 6 до 10 лет.

    Итак, в возрастной категории от 3 до 5 лет победителями являются:

    1 место: ГУО «Ясли-сад №239» («Часы Земли», коллективная работа, от 4 до 5,5 лет)

    2 место: ГУО «Санаторный ясли-сад №174 г. Минска для детей, больных туберкулезом («Нарядное платье планеты, давайте, друзья, сохраним!», Володько Вероника,  5 лет)

    2 место: ГУО «Ясли-сад №525 г.Минска» («Береги планету, сохрани этот мир для меня!», коллективная работа, от 5 до 6 лет)

    3 место: ГУО «Специальный ясли-сад № 304 для детей с тяжелыми нарушениями речи», («Береги свою планету, ведь другой похожей нету!», Витковская Кира, 5 лет)

    3 место: ГУО «Ясли-сад №271 г.Минска» («Человек, береги природу!», Русакова Ксения и Смирнова Вера, 5 лет)

    3 место: ГУО «Ясли-сад №422 г.Минска» («Наш мир», коллективная работа, от 5 до 6 лет)

    В возрастной категории от 6 до 10 лет определились следующие победители:

    1 место: ГУО «Дошкольный центр развития ребенка №58 г.Минска» («Сейчас или никогда», Залевский Рома, Островский Максим, Мавричева Аня, 6 лет)

    2 место: ГУО «Дошкольный центр развития ребенка №26 г.Минска» (Давайте лес любить, оберегать и взрослым в этом деле помогать!», Корзун Влад, 6,5 лет, Бригадин Иван, 6 лет)

    2 место: ГУО «СШ «179 г.Минска» («Дерево жизни: две реальности», коллективная работа, 8 лет)

    3 место: ГУО «СШ №128 г.Минска»(«Мир, который мы выбираем»,  Дьяченко Ярослав, 7 лет)

    3 место: ГУО «СШ №51 г.Минска» («Здоровье планеты в моих руках!», Сасинович Матвей, 10 лет)

    3 место: ГУО «Ясли-сад №302 г.Минска» («Оставь планету чистой!», Римашевский Саша, Харланович Юля, Макаревич Егор, 6 лет)

    Поздравляем победителей!!! Награждение состоится 31 мая 2016 года! 

    Дети нарисовали, как нужно бережно относиться к природе

    4244

    Коллектив Бобруйской городской и районной инспекции природных ресурсов и охраны окружающей среды.

    1 марта 2018 года в Бобруйской городской и районной инспекции природных ресурсов и охраны окружающей среды организационный комитет определил лучшие работы на районном и городском уровнях первого этапа ежегодного республиканского конкурса на лучший детский рисунок на экологическую тематику.

    На конкурс было представлено 226 рисунков в цветном варианте на листах форматом от А4 до А1, разнообразной техники исполнения, включая аппликацию, которые характеризуют бережное отношение к природе, сохранение биологического и ландшафтного разнообразия, охрану окружающей среды и устойчивое использование природных ресурсов.

    Ими стали в возрастной группе от 3 до 5 лет

    1 место – Минкевич Ангелина, 4 года, ГУО «Ясли-сад № 81 г. Бобруйска»

    2 место – коллективная работа «Внимание! Не убивайте красоту» воспитанников ГУО «Ясли-сад № 21 г. Бобруйска» от 3 до 5 лет

    2 место – рисунок Герасимович Дианы, 5 лет, «Согреем Землю любовью», ГУО «Ясли-сад № 57 г. Бобруйска»

    3 место – у Герасимовича Назара, 4 года, «Все живое хочет жить», ГУО Дошкольный центр развития ребенка №43 г. Бобруйска»

    3 место – Лапека Маши, 5 лет, «Я хочу гулять по чистой земле», ГУО «Ясли-сад № 19 г. Бобруйска»

    В возрастной группе от 6 до 10 лет

    1 место заняли Бержанина Анастасия, 10 лет, «Береги Землю», ГУО «Центр творчества детей и молодежи г. Бобруйска»

    1 место – Малиновская Самира, 9 лет, «Друг детства», ГУО «Детская школа изобразительных искусств им. В.А. Домарада г. Бобруйска»

    2 место: Дударенко Алина, 8 лет, «Хранитель чистоты», ГУО «Детская школа изобразительных искусств им. В.А. Домарада г. Бобруйска»

    2 место: Бокач Егор, 6 лет, «Укроем Землю от беды», ГУО «Специальный детский сад № 9 г. Бобруйска для детей с тяжелыми нарушениями речи»

    2 место: Данейко Доминика, 6 лет, «Береги природу, не бросай мусор!», ГУО «Дошкольный центр развития ребенка №43 г. Бобруйска».

    3 место заняли рисунок Грищенко Константина, 6 лет, «Берегите нашу планету», ГУО «Дошкольный центр развития ребенка №43 г. Бобруйска»

    3 место: Емельяненко Миланы, 6 лет, ГУО «Ясли-сад № 61 г. Бобруйска»

    Второй этап ежегодного республиканского конкурса на лучший детский рисунок на экологическую тематику пройдет со 2 марта по 1 апреля 2018 года в Могилевском областном комитете природных ресурсов и охраны окружающей среды и определит лучшие работы Могилевской области.

    Заключительный третий этап пройдет со 2 апреля по 1 мая 2018 года в Министерстве природных ресурсов и охраны окружающей среды и определит лучшие работы Республики Беларусь.

    Онлайн-выставка детских рисунков и плакатов, посвященных защите озонового слоя : Мероприятия : Главная

    «Сохрани озоновый слой!»
    Пучина Анна, Тихая Элина
    г. Барнаул, Алтайский край
    «Защитим озоновый слой!»
    Щеглова Марина, 12 лет
    п. Плодосовхоз, Бековский район, Пензенская область
    «Нет—озоновым дырам!»
    Потапова Каролина, 13 лет
    д. Перенка, Рославльский район, Смоленская область
    «Воин Земли»
    Залогина Александра, 15 лет
    г. Новороссийск
    «Исполни желание! Спаси природу!»
    Пузенко Ксения, 16 лет
    г. Новороссийск
    «Защити озоновый слой Земли!»
    Васильев Дмитрий, 12 лет
    г. Новороссийск
    «Сохрани озоновый слой Земли!»
    Пасечкин Андрей, 13 лет
    с. Сновское, Новозыбковский район, Брянская область
    «Земля заболела»
    Альбов Роман, 12 лет
    г. Новороссийск
    «Нарушение озонового слоя Земли ведет к гибели всего живого»
    Басангова Амуланга, 12 лет
    с. Виноградное, Городовиковский район, Крым
    «Сохраним климат Земли!»
    Михайлиди Екатерина, 13 лет
    п. Борисовка, г. Новороссийск
    «Земля в наших руках»
    Бурнашова Кристина, 13 лет
    с. Булгунняхтах, Хангаласский улус, Республика Саха (Якутия)
    «Пусть будет надежным озоновый слой!»
    Булыга Евгения, 10 лет
    г. Симферополь, Крым
    «Цвети, моя Земля!»
    Цей Анастасия, 12 лет
    г. Симферополь, Крым
    «Защити озоновый слой Земли!»
    Кашеваров Данила, 10 лет
    д. Михейково, Ярцевский район, Смоленская область
    «Защити озоновый слой и климат Земли!»
    Богатырева Мария, 8 лет
    с. Вадинск, Пензенская область
    «Озоновый щит планеты в наших руках. Защитим его!»
    Карпинец Михаил, 11 лет,
    г. Саки, Крым
    «Береги озоновый слой и климат Земли!»
    Ким Юлия, 9 лет
    п. Восход, Октябрьский район, Республика Калмыкия
    «Защитить озоновый слов—значит защитить себя»
    Кузьмина Полина, 10 лет
    д. Зимницы, Сафоновкий район, Смоленская область
    «Спасем наш мир, пока не поздно!»
    Обучающиеся 3 класса МБОУ СОШ
    с. Липовка, Башмаковский район, Пензенская область
    «Невидимый защитник Земли»
    Ушакова Юлия, 13 лет
    с. Пестравка, Самарская область
    «Нашу планету, родной свой край, всем сердцем люби, озоновый слой защищай!»
    Смирнов Данил, 13 лет
    г. Смоленск
    «Мы в ответе»
    Семёнова Анна, 13 лет
    «Сохрани небо: защити озоновый слой»
    Левина Ольга, 13 лет
    с. Наровчат, Наровчатский район, Пензенская область

    Береги свою планету | План-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему:

    Конспект занятия по экологическому воспитанию.

     

     

     Тема: «Береги свою планету».

     старшая группа

     

     

     

                              

     

                               

     

    Подготовила и провела

    воспитатель: Шитикова А. Р.

     

    Поныри 2017 г.                                                                                                     

     

     

     

     

    Тема: Берегите  свою планету.

    Цель:

    Развитие у детей интереса к природе и бережного отношения к ней.

    Задачи:

    1.Научить навыкам экологического поведения;

    2.Развивать познавательную деятельность детей

    3.Воспитывать бережное отношение к природе, ответственность за деятельность человека, осуществляемую в природе;

    Оборудование:

    глобус;

    аудиозапись пения птиц и песни «Не уроните шарик»

    картинки с изображением природы;

    костюм Айболита;

    Предварительная работа: разучивание стихов,   разучивание песни «Не уроните шарик»

     

    Ход занятия.

    Воспитатель. Дорогие дети, все мы знаем ,что живем мы на красивой планете, которая называется  Земля. Планета  Земля – наш большой общий дом  и ежегодно весной 22 апреля во всем мире отмечают День Земли. Этот праздник   призван побудить людей быть внимательными к нашему общему дому — планете Земля. А ещё 2017 год  экологии. Дорогие дети,   сегодня мы поговорим с вами о родной природе, без которой люди просто не смогли бы жить. А что такое природа – это зеленые леса и цветы, прозрачные реки и бескрайние моря,  птицы и  звери. Частью природы является и человек, то есть, мы с вами.

    Ребята, как вы думаете, почему День рождения Земли отмечают в апреле, весной?

    (Ответы детей)

    Правильно! Если мы посмотрим вокруг, то увидим, какой большой и прекрасный мир нас окружает: деревья, трава, солнце, цветы.  Жизнь наша не отделена от природы. Она кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна. Растрачивая свои бесценные дары, планета требует взамен лишь одного – чтобы люди были добры и берегли всё, что она даёт. Послушайте, пожалуйста, стихотворение М.Дудина(показ картинок).

    Берегите Землю!  Берегите!

    Жаворонка в голубом зените,

    Бабочку на стебле повилики,

    На тропинке солнечные блики,

    На камнях играющего краба,

    Над пустыней тень от баобаба,

    Ястреба, парящего над полем,

    Ясный месяц над речным покоем,

    Ласточку, мелькающую в жите.

    Берегите Землю! Берегите!

    Дети, как вы думаете, какие чувства испытывает автор к окружающей его природе , как он к ней относится?

    Ответы детей

    Ребята, отгадайте , что у меня в руках? (Ответы детей).

    На столе передо мной

    Закрутился шар земной:

    Арктика, Экватор, Полюс —

    Уместил всю землю( Глобус).


    Правильно, это глобус! А что такое глобус? (модель земли)

    Верно. Ребята, скажите, планета грустная или весёлая? (Ответы детей)

    Я слышу, она тихонько плачет. Может она болеет? Давайте мы с вами позовём самого доброго и замечательного доктора!

    Все:- Айболит!

    Выходит Айболит (переодетый ребёнок): — Здравствуйте, вы меня звали?

    — Айболит, обследуй, пожалуйста, нашу планету, она что-то грустная, возможно она заболела!

    (Айболит игрушечным фонендоскопом обследует глобус)

     Воспитатель: Ну, что, доктор, что вы нам скажете?

    Айболит: Всё понятно, на лицо глобальные загрязнения воды, воздуха и почвы. Нужно срочное экологическое вмешательство.  Посмотрите,  что взрослые делают с нашей планетой! А сейчас мне пора, у меня срочный вызов.

    (Показ картинок с изображением загрязнений окружающей среды).

     Воспитатель: Действительно, дети, наша планета Земля в опасности. На ней много больных мест. Это получилось, потому, что люди построили много заводов, фабрик, электростанций. От этих предприятий загрязняется воздух – его загрязнят дым, который выходит из труб в небо, газы от машин. Отходы заводов сливаются в реки, моря и загрязняют их, нефть, из танкеров во время аварий проливается в воду морей и океанов. Так загрязняется наша Земля. От этого загрязнения гибнут животные, растения, болеет люди. Нужно прекратить это! Но пока вы еще дети и не можете решить эти глобальные проблемы,  но  уже сейчас, своим  добрым отношением  к ней, мы  можем помочь нашей планете поправиться. Ребята, а вы знаете кто такие экологи? (Ответы детей)

    А вы хотите ими стать? Тогда  давайте  с вами  оправимся в лес, на природу и проведем там  игру «Юный эколог», где я   буду предлагать вам экологические проблемные ситуации, а вы их попробуете решить. Но сначала ребята, я  проверю, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да» и поднимаем зеленую карточку, если плохо, то все вместе кричим «нет» и поднимаем красную!

     Если я приду в лесок

    И сорву ромашку? (нет)

    Если съем я пирожок

    И выброшу бумажку? (нет)

    Если хлебушка кусок

    На пеньке оставлю? (да)

    Если ветку подвяжу,

    Колышек подставлю? (да)

    Если разведу костер,

    А тушить не буду? (нет)

    Если сильно насорю

    И убрать забуду? (нет)

    Если мусор уберу,

    Банку закапаю? (да)

    Я люблю свою природу,

    Я ей помогаю! (да)

     

    Отлично! А теперь в путь: (на ковре речка с мостиком ,  5 деревьев , под каждым лежит карточка    с проблемной ситуацией. )

     По тропинке мы пойдем

     К речке быстрой подойдем

     Через мостик перейдем

    В лес весенний  попадем

     

    Вот мы и в лесу, почувствуйте  аромат зеленой травы, первых цветов, послушайте пение птиц (Звуки леса). А сейчас начинаем игру «Юный эколог» (дети приносят воспитателю по одной карточке и разбирают ситуацию)

    1. Ребята нашли в лесу птичье гнездо с яичками: «Вот здорово! Возьмем эти яички с собой домой, из них вылупятся, птенчики и будут жить у нас дома. Мы будем заботиться о птенцах» — решили ребята и взяли гнездо с собой. Правильно ли они поступили? (Нет, птенцы погибнут, им нужно материнское тепло)

    2. Недобрые люди сделали ранки у берёзы весной, и пили сок, а этот живительный сок корни из земли вытягивают. Пока не напьются им  веточки, его почки и листья не развернуться. Что может случиться с деревом и как надо помочь дереву (замазать ранки смолой, сырым песком, глиной, забинтовать, завязать).

    3. Катя была в лесу с родителями и ей очень понравились весенние ландыши, они были такие красивые, с белыми головками на тонком стебельке, как колокольчики. Их было видимо – невидимо, целая поляна. Катя собрала большой красивый букет ландышей. Скажите, можно ли рвать большие букеты? Нельзя, так как мы уничтожаем природу, в цветах есть нектар для бабочек и пчел. (Тем более нельзя рвать ландыши, они занесены в Красную книгу, как лекарственное растение)

    4. Борис с Лешей решили посмотреть, как муравьи откладывают яички в муравейнике. Взяли большую палку и стали разгребать муравейник. Муравьи засуетились, пытаясь спасти яички, перенести их в безопасное место. Как вы думаете, правильно ли поступили мальчики? (что нельзя разорять муравейники, так как на постройку нового уйдет много времени, яички могут погибнуть)

    5. Ребята в лесу поймали ежика. Он был такой забавный и любопытный, а когда пугался, то сворачивался клубочком, выставляя колючки. Они решили принести ежика домой: «Пусть живет у нас, а потом отпустим обратно в лес». А вы взяли бы ежика домой? Можно ли это делать? (нельзя забирать диких животных из леса домой, так как они разучатся заботиться о себе сами, добывать пищу и когда снова попадут в лес, то могут даже погибнуть).

    Воспитатель: Молодцы дети? Вы отлично справились с заданием. А теперь нам пора в детский сад.

     По тропинке мы пойдем

     К речке быстрой подойдем

     Через мостик перейдем

    В детский садик  попадем,

    Воспитатель: (незаметно переворачиваю грустное выражение   на веселое)

    — Дети, посмотрите, наша планета Земля улыбается. Мы ей помогли!

     Ребята вы сегодня  прекрасно справились со всеми заданиями, решили все экологические ситуации, и вы по праву заслужили звание – «Юный эколог» (вручение медалей). Я уверена, что вы будете настоящими защитниками природы.

     

    А теперь скажем нашей планете Земля несколько добрых слов.

    1 ребёнок: Катя Х.

    Есть одна планета-сад
    В этом космосе холодном.
    Только здесь леса шумят,
    Птиц, скликая перелётных.

    Лишь на ней одной цветут,
    Ландыши в траве зелёной,
    И стрекозы только тут
    В речку смотрят удивлённо.
    Береги свою планету –
    Ведь другой, похожей, нету!

    Воспитатель: А теперь дети хотят обратиться с просьбой ко всем людям.

    2 ребенок: Дима Б.

     Не зная границ,
    Не имея преград,
    Колокол Мира
    Звучит, как набат:

    «Опомнитесь, люди!
    Не делаете зла!
    Эта планета
    Хрупка и мала!»

    Наша Земля —
    Это шар голубой,
    Где посчастливилось
    Жить нам с тобой.

    Реки и горы,
    Леса и моря —
    Все подарила нам
    Наша Земля.

    3 ребенок: Вова С.

    Помните, взрослые,
    Помните дети,
    Мы родились 
    На прекрасной планете.

    Чтоб красоту
    На века сохранить,
    Надо природу 
    Беречь и любить.
     

    Воспитатель: Уважаемые взрослые, вы сегодня были на нашем занятии зрителями, а сейчас я предлагаю вам стать на несколько минут их участниками. Возьмите, пожалуйста, наших детей за руки:

    И давайте все вместе

    Назло непогодам

    Обнимем планету

    Своим хороводом!

    Развеем над нею

    И тучи и дым,

    В обиду её

    Никому не дадим!

    Песня «Не уроните шарик»

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Самоанализ НОД  по экологическому воспитанию.

                      Тема:

    Берегите  свою планету.

                  Цель:

    Развитие у детей интереса к природе и бережного отношения к ней.

     

    Задачи:

    1.Научить навыкам экологического поведения;

    2.Развивать познавательную деятельность детей

    3.Воспитывать бережное отношение к природе, ответственность за деятельность человека, осуществляемую в природе;

    Оборудование:

    глобус;

    аудиозапись песни «Не уроните шарик»

    картинки с изображением природы;

    костюм Айболита;

     

    Предварительная работа:

    Разучивание стихов, разучивание песни «Не уроните шарик»

     

    Содержание НОД соответствует требованиям основной образовательной программы и учитывает возрастные и психические индивидуальные особенности детей. Задачи соответствовали теме занятия, возрасту детей и их индивидуальным особенностям.

    На занятии обучение строила как увлекательную проблемно-игровую деятельность, что позволило мне создать положительный, эмоциональный фон процесса обучения, повысить речевую активность и сохранить интерес детей на протяжении всего занятия. Дети учились высказывать свои мысли, проявляли интерес к занятию.

    В ходе занятия использовала наглядные, словесные и практические методы, направленные на применение познавательных, речевых, двигательных, практических навыков и умений и их совершенствование.

    На занятии использовала следующие методы: словесные, наглядные, практические, метод контроля и стимулирования в виде одобрения, похвалы. Использованные методы соответствовали изучаемому материалу и способам организации деятельности детей. Уровень подготовки детей к усвоению поставленных задач был достаточный. Но не все, что было запланировано, удалось реализовать в полном объеме, но в целом все задачи были выполнены.

     

    .

     

    В Минске выбрали лучшие детские рисунки на экотему

    Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь назвало юных победителей городского этапа конкурса детских рисунков на экологическую тему.

    Лучших выбирали в двух возрастных группах: от 3 до 5 лет и от 6 до 10 лет. Теперь им предстоит побороться за победу на республиканском уровне. 

    Как сообщается на сайте Минского городского комитета природных ресурсов и охраны окружающей среды, конкурс проводится в целях формирования экологической культуры подрастающего поколения, воспитания у них бережного отношения к природе. К участию в нём допускаются работы, выполненные в течение года. 

    Творческое состязание проводится в три этапа: сначала определяются лучшие работы на районном и городском уровнях, затем выявляют лучшие рисунки областного уровня, а уже после оргкомитет конкурса выбирает победителей республиканского уровня.

    Возрастная группа от 3 до 5 лет

    1 место — Дарья Гороховик, 5 лет, ГУО «Ясли-сад №556 г. Минска». «Забери с собой мусор»

    2 место — Константин Дривицкий, 5 лет, ГУО «Ясли-сад №152 г. Минска». «Горит не просто трава, горит лес»

    2 место — Софья Рудаметова, 4 года, ГУО «Ясли-сад №104 г. Минска». «Береги планету»

    3 место — коллективная работа воспитанников ГУО «Ясли-сад №558 г. Минска». «Сохрани планету»

    3 место — коллективная работа ГУО «Ясли-сад №525 г. Минска». «Берегите маленьких жителей большой страны!»

    Возрастная группа от 6 до 10 лет

    1 место — Макар Гончаров, 7 лет, ГУО «СШ №173 г. Минска». «Сохрани жизнь на Земле»

    2 место — Аделия Лищук, 6 лет, ГУО «Ясли-сад №115 г. Минска». «Молодежь! Природе надежду даешь!»

    2 место — Карина Колесная,10 лет, Полина Пезкина, 10 лет. ГУО «СШ №172 г. Минска». «Мы за чистую Беларусь!»

    3 место — Алексей Кулик, 9 лет, ГУО «СШ №173 г. Минска». «Чистый воздух — это наше здоровье!»

    3 место — Дарья Орлова, 9 лет, Дворец детей и молодежи «Золак». «Страдания природы»

    Перадрук матэрыялаў магчымы пры абавязковай наяўнасці зваротнай і актыўнай гіперспасылкі.

    экономь электричество рисунок

    экономь электричество рисунок

    Тэги: разрешить отключение устройства для экономии электроэнергии, купить экономь электричество рисунок, расчет экономии электроэнергии на предприятии бумажной промышленности.

    экономь электричество рисунок

    когда лучше стирать чтобы сэкономить электроэнергию, экономитель энергии e-energy в Комсомольске-на-Амуре, час экономии электроэнергии, energy e g1, пути экономии электроэнергии в доме

    стиральные машинки экономящие воду и электроэнергию

    energy e g1 ВКонтакте – универсальное средство для общения и поиска друзей и одноклассников, которым ежедневно пользуются десятки миллионов человек. Мы хотим, чтобы друзья, однокурсники, одноклассники, соседи и коллеги всегда. Экономим электроэнергию — бережём планету. Бережное отношение к электроэнергии поможет сохранить невозобновимые природные ресурсы: уголь, нефть и газ. Береги электроэнергию. Детский рисунок. Рисунок, рисунки на тему Энергосбережение можно придумать различные. Каждому человеку вполне по силам экономить электричество в своем доме. А это еще сберегает наш бюджет. Этот рисунок не трудно нарисовать. Скачайте стоковые векторные изображения Энергосбережение рисунок в лучшем фотобанке с миллионами высококачественных стоковых векторных изображений, клип-арта и иллюстраций по доступным ценам. Плакат по энергосбережению. Бережное отношение к электроэнергии поможет. Рисунок — Наглядная экономия. Плакат вместе ярче. Картинка для школы. Экономим электроэнергию — бережём планету. Бережное отношение к электроэнергии поможет сохранить невозобновимые природные ресурсы: уголь, нефть и газ. Береги электроэнергию. Детский рисунок. Реализация мер, направленных на рациональное и экономное использование электричества называется энергосбережение, картинки для детей с примерами, как можно помочь уменьшить потребление энергии, размещены. Евгения воробьева Детские рисунки по энергосбережению. Человечество поколение за поколением уже живет несколько тысяч лет. энергосбережение: стоковые изображения в HD и миллионы других стоковых фотографий, иллюстраций и векторных изображений без лицензионных платежей в коллекции Shutterstock. Ежедневно добавляются тысячи новых. Лучшие рисунки будут отобраны для издательства брошюры по теме Бережное отношение к энергии, и, конечно же, победителей будут ждать интересные призы. Ознакомьтесь, пожалуйста, с правилами проведения конкурса! Экономим электроэнергию — бережём планету. Бережное отношение к электроэнергии поможет сохранить невозобновимые природные ресурсы: уголь, нефть и газ. Береги электроэнергию. Детский рисунок. Экономь электроэнергию. Клименко Ангелина, 11 лет (Санкт-Петербург). Цветок электричества. Береги экологию. Шигапова Соня, 6 лет (Санкт-Петербург). пути экономии электроэнергии в доме экономия электроэнергии в северной корее как экономить электроэнергию для детей

    какие лампочки экономят электроэнергию стиральные машинки экономящие воду и электроэнергию экономия электроэнергии на предприятии разрешить отключение устройства для экономии электроэнергии расчет экономии электроэнергии на предприятии бумажной промышленности когда лучше стирать чтобы сэкономить электроэнергию экономитель энергии e-energy в Комсомольске-на-Амуре час экономии электроэнергии

    Во всех рекламных видеороликах, как в интернете, так и по телевизору, сравнивается не активная потребляемая мощность, а полный ток в сети, измеренный обычными электроизмерительными клещами. На производствах, где работает огромное количество станков, выработка реактивной энергии довольно большая. В этом случае, конечно, есть смысл искать способы экономии электричества. Путем научных исследований было доказано, что в момент прерывания тока, когда от катушки идет реактивная энергия, ее можно уловить с помощью стандартного конденсатора. Его емкость подбирается в соответствии со специфическими техническими характеристиками. Что же нашли в корпусе? Примитивную электросхему с минимумом элементов. Никаких признаков, что она может экономить электричество, мастера не увидели. E-ENERGY — экономитель энергии (EU, RU). 3,750.00 1,990.00. СКИДКА : 47%. Реактивный тип напряжения отличается тем, что сначала накапливает энергию, поступающую от источника энергии. Оборудование экономии электроэнергии в Самаре. По рейтингу. Дешевые. E-Energy (И-Энерджи) — экономитель энергии. Доставка из г. Ярославль. 87% из 400. E-Energy (И-Энерджи) — экономитель электрики купить с доставкой. Установленная на экономитель E-Energy цена в нашем магазине является акционной ценой от производителя. Вид энергии. E-Energy (И-Энерджи) — экономитель энергии. Подробная информация о товаре/услуге и поставщике. Дополнительная информация. Установленная на экономитель E-Energy цена в нашем магазине является акционной ценой от производителя. Сроки действия акционного предложения и количество. Крупнейший каталог товаров в категории: экономитель электроэнергии — купить по выгодной цене, доставка: Самара, скидки!. экономитель электроэнергии в Самаре. 500 предложений от интернет-магазинов. Экономия электроэнергии с помощью устройства Экономитель энергии ЭКОНОР в Самаре достигается за счет совершенствования и нормализации структуры электрического потока, динамичного поглощения или освобождения реактивной мощности, сокращения потерь на сопротивление, устранения скачков. Компания Эко Энерджи занимается продвижением энергоэффективных систем, за счет использования возобновляемых источников энергии. Наши контакты. Самара, ш. Московское, д. 34/б, корп. 3, оф. 2 Показать на карте. Eco Energy Самара. Наши преимущества. Мы являемся прямыми поставщиками оборудования из Китая, Германии, Кореи, России. Eco Energy. Альтернативная энергетика, Оборудование для использования возобновляемых источников энергии, Энергосбережение, Отопительные системы, Автономные. Интересует оборудование для использования возобновляемых источников энергии? Компания Эко Энерджи осуществляет продажу и монтаж солнечных батарей, светодиодных светильников и другого оборудования по доступным ценам, звоните по телефонам: +7 (846) 272-72-75, +7 (846) 267-48-25. Магазин альтернативной энергетики и резервного питания. Альтернативная электрификация. Солнечные панели, солнечные батареи, солнечные модули, аккумуляторы Delta, аккумуляторы Yuasa, аккумуляторы Red Energy, мотоакб, инверторы, источники бесперебойного питания, ибп, контроллеры. Экономитель энергии эконор инновационная разработка!!! Начните экономить на счетах за электроэнергию прямо сейчас Экономия 30-50% энергии! Оплата при получении! Топ-3 экономителей энергии. Экономитель электроэнергии. Разработчики поясняют: Экономыч преобразует реактивную энергию и делает ее полезной. По их словам, он снижает риски от перепадов напряжения, нормализует структуру электрического поля. Нашлись покупатели, которым было недостаточно. Купить экономитель энергии в Самаре недорого в СкороМаркете. Экономитель энергии ни в коей мере не нарушает закон. Он лишь улучшает поток подаваемой энергии, с помощью чего ток поступает в равномерным количестве в нужные места, а лишней энергии (которая и повышает суммы за.

    экономь электричество рисунок

    экономия электроэнергии на предприятии

    Но в рекламных роликах открыто утверждают и доказывают нам, что экономия действительно существует. На одном из видео они подключают электродвигатель в сеть и измеряют его ток с помощью электроизмерительных клещей. Мероприятия по экономии электроэнергии. Эти мероприятия носят рекомендательный характер. Их внедрение позволяет значительно уменьшить объем энергоресурсов, используемых на производстве, с сохранением эффективности. Основные действия, направленные на экономию электроэнергии. Организационные и малозатратные мероприятия по экономии электроэнергии. Ввод новой должности в штатное расписание, отвечающей за энергохозяйство предприятия. Специалист должен заниматься разработкой и внедрением методов по рациональному потреблению электричества. Обучение сотрудников. Мероприятия по экономии электроэнергии должны носить комплексный характер. Экономия — 5-15% электроэнергии. использование окон с увеличенной площадью стеклопакета, с рациональным расположением относительно хода Солнца. Экономия — до 20%. Энергосбережение или экономия электроэнергии является практической реализацией научных, правовых, технических, организационных, экономических и производственных мероприятий, направленных на рациональное использование и расходование энергетических ресурсов, а так же на внедрение. Метод выживание — экономия. В этой статье я расскажу о способах значительно сэкономить на счетах за электроэнергию. С сайта c-in.ru Власти в очередной раз планируют ввести для россиян социальную норму энергопотребления — примерно 300 кВт/мес. на квар. Типовые организационные мероприятия по энергосбережению. Снижение расхода электроэнергии на цели освещения путем реконструкции существующей системы освещения за счет установки энергоэффективных источников света. Сокращение области применения светильников с лампами. Мероприятия по энергосбережению. Экономия энергоресурсов является одной из главных задач ученых, поскольку современная энергетика не располагает достаточным количеством инновационных решений для экономного потребления. Мероприятия по энергосбережению проводятся во всех развитых. Способы, позволяющие сэкономить электричество на предприятии. Эффективные рекомендации и мероприятия для экономии электроэнергии до 80%. Экономия электроэнергии на предприятии до 80% – эффективные способы и мероприятия. Здравствуйте! Тема нашей статьи – экономия электроэнергии. Экономия электроэнергии — крайне важный аспект жизни современного человеческого общества, затрагивающий и производственную. Сочетание этих мероприятий может значительно сократить общие затраты на электроэнергию. Эффективным решением может стать объединение системы. Это позволит сэкономить до 2% электроэнергии. Содержать в чистоте окна, светильники и плафоны: экономия до 3% электроэнергии, которая тратится на освещение. Замена осветительных приборов с лампами накаливания на лампы дневного света или на светодиоды. Экономия до 5%. Автоматизация. экономь электричество рисунок. экономия электроэнергии в северной корее. Отзывы, инструкция по применению, состав и свойства. Самым элементарным способом экономии электричества является замена обычных ламп. Один из самых простых методов для экономии электроэнергии, которым мы почему-то пренебрегаем. 4. Сделайте в доме косметический ремонт. Обычный косметический ремонт так же будет способствовать. Энергосбережение дома – экономим электрическую энергию. Потребление электричества возрастает с каждым годом. Экономия электроэнергии на кухне в общей схеме энергосберегающих мероприятий в доме занимает одно из важнейших мест. Ведь не секрет, что на обеспечение кухонных нужд. Как сэкономить электроэнергию в частном доме – на отоплении электричеством, свете, бытовых приборах. Пути экономии электричества в загородном доме, которые не вызовут проблем с законом – в статье на Houzz.ru. Сократить расход электроэнергии минимум на четверть абсолютно реально. Часовая экономия Часовая экономия = стоимость эксплуатации лампы. Отключайте бойлер от электросети, когда уходите из дома и по ночам. Эффективные способы экономии электроэнергии в квартире и частном дома Простые шаги в обзоре Эльдорадо. Рассказываем, как экономить на электроэнергии дома — простые, но очень действенные способы. Как сэкономить электричество в частном доме при помощи заземления? Нулевой контакт замыкается в электрической цепи энергосчетчика и передает информацию о потраченной энергии. Если нулевой контакт заземлить, то счет идти перестанет. В многоквартирных домах заземление осложнено: провод можно. Как экономить электроэнергию в квартире. Однако это не означает, что экономия электроэнергии дома невозможна. В этой статье мы собрали проверенные и рабочие советы о том, как экономить электроэнергию в квартире легально. Как сэкономить на коммунальных платежах. Рекомендации. Поэтому собственники стараются экономить электроэнергию, а значит, и деньги. Самым простой и надежный способ легально снизить плату за электроэнергию – смонтировать. В частном доме с бойлером экономия будет еще более ощутимой. 3 Как экономить электроэнергию в частном доме с электронным счетчиком. 4 Как экономить электроэнергию на предприятии. 5 Видео: Прибор для экономии электричества 20-30% ( реальная правда ). Об экономии электричества мы вспоминаем как минимум раз в месяц – после оплаты счетов ЖКХ. Как правило, осенью и зимой эти счета начинают стремительно расти: ведь потребление электроэнергии увеличивается в разы.

    Центров и мероприятий Дня Земли (БЕСПЛАТНЫЕ плакаты со словарем Дня Земли)

    Каждую весну мы должны научить студентов заботиться о нашей Земле и окружающей среде. Природа — удивительное сокровище, и наша работа — заботиться о нем!

    Иди, возьми свою книгу планов, и давай спланируем тему Дня Земли. Не забудьте также взять БЕСПЛАТНЫЕ плакаты со словарем ко Дню Земли!

    Заполните книжную полку книгами о Земле, переработке отходов, экономии ресурсов, заботе об окружающей среде, мусоре и различных средах обитания (леса, реки, пруды).

    Мой любимый научно-популярный сериал — Помогая окружающей среде Шарлотты Гийен, в который входят «Забота о природе», «Экономия воды», «Уборка мусора», «Экономия энергии», «Повторное использование и переработка». Мои любимые художественные книги — «Книга Земли» Тодда Пэра и «10 вещей, которые я могу сделать, чтобы помочь своему миру».

    Дети в восторге от мусоровозов и мусоровозов! Чтобы развить этот интерес, я сделал для них упражнение «Сортировка писем в мусоровозах». Студенты берут карточку и штампуют букву на соответствующей стороне.Марки с буквами сделают любое занятие более увлекательным!

    «День Земли» — «Читай, строи, пиши», в котором учащиеся создают свои слова с помощью вторичного использования! Учащиеся выбирают слово-слово, собирают его в мусорную корзину и пишут внизу маркером для сухого стирания. Вы можете ламинировать страницы или просто положить их в карман для сухого стирания.

    Большинство студентов могут не понимать, что такое загрязнение воды, или, возможно, никогда раньше не видели завод по переработке или свалку. Эти БЕСПЛАТНЫЕ полностраничные плакаты со словарным запасом ко Дню Земли покажут учащимся, как эти вещи на самом деле выглядят.Держите их подальше и обращайтесь к ним на протяжении всей темы. Получите БЕСПЛАТНЫЕ плакаты ЗДЕСЬ или нажав на фото.

    Чтобы оживить центр письма «День Земли», я добавил ГАЗЕТУ, чтобы студенты могли писать и использовать ее для украшения своих писем. Это способ учеников попрактиковаться в повторном использовании чего-либо, а не выбрасывать это!

    Я также добавил словарные карточки Дня Земли, писчую бумагу Дня Земли, тонкие маркеры, цветные карандаши, мелки, ножницы, бумагу и клей. Всегда есть корзина с предыдущими тематическими словарными карточками и семейными словарными карточками (возьмите ЗДЕСЬ БЕСПЛАТНО).

    Поскольку мы узнаем все о Земле, почему бы не вынести это обучение на улицу ?! Мы действительно «написали комнату» снаружи! Я разложил карточки словаря Дня Земли по всей земле. Затем ученики начали писать слова на бумаге, посвященной Дню Земли, с помощью буфера обмена. Супер просто и так весело!

    Мои ученики ОБОЖАЮТ соединительные кубики! Я сделал игру Earth Day Syllable, в которой они хлопают по слогам и строят башню с соответствующим количеством кубиков.В конце у них есть визуальное представление о том, какие слова короткие (маленькие башни) и какие слова длинные (большие башни).

    В центре блоков я добавил задачи STEM Дня Земли и забавные реквизиты, такие как картон, небольшое ведро скомканной бумаги, банки, чашки, крышки, картон, мусоровозы и мусоровозы.

    Этот маленький ученик построил завод по переработке отходов, используя блоки, мусоровозы, картон, скомканную бумагу и крышки.Она сказала мне, что одна сторона была для бумаги, а другая — для пластика!

    Прогулки на пометах — обязательное условие любой тематики Дня Земли. Возьмите бумажный пакет, выйдите на улицу, и ученики помогут убрать мусор вокруг школы.

    Earth Day Building Numbers в десяти кадрах — это простой и увлекательный способ составить индивидуальное соответствие и идентификацию чисел. Студенты выбирают карточку с цифрами, определяют число и отсчитывают соответствующее количество драгоценных камней. Мои младшие друзья использовали одну доску из десяти рамок и карточки от 1 до 10.Таким образом, каждый может играть в одну и ту же игру на своем уровне!

    Чтобы поддерживать тему Дня Земли, попросите учащихся сделать узоры из камней, зеленых и синих драгоценных камней. Вы можете сделать выкройку, а ученики — расширить ее. Студенты также могут начать узор, а их друг может расширить его, или студенты могут составить свои собственные узоры.

    Опросы студентов всегда пользуются успехом в моем классе. В буфере обмена есть что-то такое, что заставляет их чувствовать себя сильными! Студенты могут ходить и спрашивать друг друга, перерабатывают ли они дома.Учащиеся могут составлять счетчики или точки (с точечными маркерами) на графике.

    Earth Day I 2D Shapes I Spy помогает учащимся узнать о формах. Они могут идентифицировать их, рисовать и узнавать об их атрибутах.

    Быстрый трюк: сделайте каждый набор карточек разным цветом, таким образом, если они перепутались, ученики могут легко отличить набор друг от друга!

    Обычно я начинаю обучать трехмерным формам весной. Эти 3D-пазлы, посвященные Дню Земли, очень увлекательны! Учащиеся подбирают трехмерную Землю к реальной трехмерной форме.

    Искусство Дня Земли очень просто! Найдите газету, вырежьте, приклейте и раскрасьте! Это открытый курс, плюс студенты повторно используют материалы и развивают мелкую моторику. Они также сделают красивую доску объявлений.

    Кофейник Земля просто прекрасна! Смешайте немного зеленой и голубой воды и вырежьте несколько сердечек. Учащиеся роняют цветную воду на кофейники, чтобы создать Землю.

    Чтобы учащиеся могли видеть цвета, нам нравится использовать белые крышки некоторых из наших контейнеров Sterilite для подносов для произведений искусства.

    Это выглядит мерзко, но я обещаю, что это не так! Я взял несколько пищевых оберток и вымыл их. Затем я взял чистые пластиковые стаканчики, соломинки, бумажные полотенца и столовое серебро. Наконец, я сделал воду «загрязненной», используя коричневую и желтую жидкую акварель. Еще я добавил немного рыбы.

    Это сенсорный опыт, позволяющий учащимся увидеть, каково это играть в воде с наполнителем. Это способ помочь нашим маленьким ученикам увидеть, как загрязнение влияет на окружающую среду.В кругу или во время игры поговорите о том, как бы, по их мнению, чувствовали бы себя рыбы, если бы они жили в загрязненной воде.

    Затем на следующий день я заполняю сенсорный стол «чистой» водой (вода с голубой жидкой акварелью), чтобы ученики могли сравнить их. Если у вас есть время, составьте сравнительную таблицу чистой и загрязненной воды.

    Объясните ученикам, какое влияние мусор может оказывать на окружающую среду и как утилизировать за научным столом. Изготавливайте сенсорные бутылки для загрязнений, сортируйте различные виды переработки и пытайтесь убрать мусор.Возьмите мой научный блок Recycling and Trash ЗДЕСЬ из моего магазина TPT для всех печатных материалов, заданий и заметок для родителей.


    Надеюсь, в ваших планах множество развлекательных центров и мероприятий по теме Дня Земли. Хотите распечатать все материалы ко Дню Земли по математике и грамотности? Возьмите тему ЗДЕСЬ! Просто печатайте, готовьте и обучайте!

    Возьмите мой весенний набор STEM I Can Build, в который входят День Земли, Весна, День Святого Патрика и тематические пасхальные карточки испытаний STEM ЗДЕСЬ.

    Нравится? Прикрепите это изображение!

    Окружающая среда — Тема и мероприятия

    Издатель исходного кода HTMLRupture de ligne

    НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ

    Распечатайте различные плакаты, связанные с вашей темой, и используйте их для украшения своего детского сада. (Открытый тематический плакат-Среда)

    Для этой темы вы также можете создать свой собственный тематический плакат, используя различные переработанные материалы или предметы, связанные с окружающей средой.Если вы решите использовать тематический плакат, который сопровождает эту тему, обязательно ламинируйте его, чтобы сделать его долговечным и многоразовым.

    Наклейки для наград
    (Открытые наклейки-Окружающая среда) Распечатайте иллюстрации на клейкой бумаге и используйте их для создания наклеек, которые можно раздать детям в награду за хорошее поведение.

    Educa-theme-Environment
    (Open Educa-theme-Environment) Распечатайте и ламинируйте элементы, представляющие вашу тему.Используйте их, чтобы представить свою тему детям (и их родителям) во время украшения вашего детского сада.

    Educa-decorate-Environment
    (Open Educa-decorate-Environment) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте предметы. Используйте их, чтобы украсить стены детского сада и задать настроение своей теме.

    Гирлянда-планета Земля
    (День открытой гирлянды-Земли) Распечатайте модели и предложите детям украсить их. Вырежьте их и повесьте в детском саду, чтобы получилась гирлянда.Скрепите полоски синей и зеленой плотной бумаги, соединяя их петлями, чтобы получилась гирлянда.

    Экологическая гирлянда
    Подвесьте переработанные контейнеры к потолку в вашем детском саду. Во время цикла определите тип материала (пластик, металл, стекло, картон, бумага и т. Д.), Из которого изготовлен каждый контейнер с вашей группой.

    Переработка-мусор-компост плакаты
    (Открытые плакаты-переработка-мусор-компост) Распечатайте и ламинируйте плакаты.Разместите их рядом с мусорным ведром, мусорным ведром и мусорным ведром для компоста, чтобы помочь детям определить, где они должны складывать различные типы мусора.

    ВРЕМЯ ОБРАЗА

    Анимированная дискуссия-Окружающая среда
    (Открытые карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте и ламинируйте карточки со словами. Используйте их, чтобы завязать разговор с вашей группой. Задайте детям вопросы, чтобы определить, что они уже знают об окружающей среде.

    Пони открывает и представляет Землю
    (Открытый Пони обнаруживает и представляет Землю) Распечатайте карты.Ламинируйте их и вырежьте. Используйте свою куклу Пони (или другую куклу, с которой дети знакомы), чтобы познакомить свою группу с нашей планетой.

    ПРИВЕТСТВИЕ

    Перед тем, как дети придут утром, положите на пол несколько предметов из мусорной корзины. Как только все дети приедут и тема будет представлена, поспешите собрать все предметы и как можно быстрее положить их обратно в мусорное ведро. Используйте это задание, чтобы обсудить загрязнение и преимущества, связанные с переработкой и заботой об окружающей среде.

    КАРТИНКА ИГРЫ

    Игра с картинками может использоваться как игра на память или для того, чтобы зажечь разговор с группой. Картины также можно использовать просто для украшения детского сада или определенного тематического уголка. (Открытая картинка-игровая среда) Печать и ламинат. Храните игру в сумке «Ziploc» или в тематической корзине.

    Memory game-Environment
    (Open picture game-Environment) Распечатайте серию иллюстраций дважды и используйте их для традиционной игры на запоминание.

    ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПИСЬМЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Рабочие листы предлагаются для каждой темы. Распечатайте и следуйте инструкциям. (Открытые рабочие листы-Окружающая среда) (Открытые рабочие листы-День Земли)

    Создание самодельного буклета с упражнениями
    Распечатайте и ламинируйте несколько листов с упражнениями и письменными упражнениями. Разложите их в папке и предоставьте маркеры для сухого стирания. Оставьте скоросшиватель в зоне для манипуляций и предложите детям выполнить задания во время свободной игры.Использование маркеров сухого стирания позволит вам многократно использовать буклет.

    Образовательные места-Окружающая среда
    (Открытые образовательные места-Окружающая среда) Распечатайте для каждого ребенка. Используйте маркеры бинго, чтобы добавить цвет к различным кругам. Если у вас нет маркеров для игры в бинго, дети могут наклеить стикеры или хлопья внутри кружков.

    Письменные задания — E, например Environment
    (Открытые письменные задания — E, например Environment) Распечатайте для каждого ребенка или ламинат для использования с маркером сухого стирания.

    Канцелярские товары — День Земли
    (Открытые канцелярские товары — День Земли) Распечатать. Используйте канцелярские товары, чтобы общаться с родителями, в вашем письменном столе или даже для обозначения тематических корзин.

    Переработка канцелярских товаров
    (Открытая переработка канцелярских товаров) Печать. Используйте канцелярские товары, чтобы общаться с родителями, в вашем письменном столе или даже для обозначения тематических корзин.

    Educa-nuudles-Earth Day
    (Open Educa-nuudles-Earth Day) Распечатайте для каждого ребенка.Попросите детей раскрасить лист и использовать Magic Nuudles, чтобы придать ему трехмерный вид. Если у вас нет Magic Nuudles, просто попросите детей заполнить поля маркерами бинго или наклейками.

    Educa-nuudles-Recycling

    (Open Educa-nuudles-Recycling) Распечатайте для каждого ребенка. Попросите детей раскрасить лист и использовать Magic Nuudles, чтобы придать ему трехмерный вид. Если у вас нет Magic Nuudles, просто попросите детей заполнить поля маркерами бинго или наклейками.Заказать Magic Nuudles

    РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ-Окружающая среда

    Плакаты для мастерских
    (Открытые плакаты-мастерские) Распечатайте, ламинат и демонстрацию для обозначения ваших различных мастерских.

    Буклет планирования мастерской
    (Открытый буклет планирования мастерской) Распечатайте, ламинируйте и используйте сетку с маркером сухого стирания. Этот важный инструмент поможет вам подготовить и создать материал, необходимый для различных семинаров, организовать среду и спланировать занятия в соответствии с интересами детей в вашей группе.Это также поможет вам проанализировать ваши еженедельные занятия.

    Буклет по итогам семинара
    (Буклет по результатам открытого семинара) Распечатайте для каждого ребенка. Этот буклет поможет вам лучше понять, как семинары способствуют развитию детей.

    Строительство / Строительные блоки:

    • Создавайте уникальные блоки, используя картонные коробки (коробки для хлопьев, коробки для молока, коробки для салфеток и т. Д.). Просто набейте их переработанной газетой и оберните толстой липкой лентой.
    • Пустые картонные рулоны и тубы (туалетная бумага, оберточная бумага, бумажные полотенца и т. Д.) Образуют отличные туннели. Кто построит самый длинный туннель?
    • Пластиковые бутылки
    • Cut также можно использовать для строительства туннелей.
    • Блоки всех видов могут использоваться для представления нашей планеты, Земли.
    • Добавьте синий, коричневый и зеленый мелки.
    • Вторичные материалы.

    Рисование / Декоративно-прикладное искусство:

    • Используйте переработанные предметы и материалы для изготовления музыкальных инструментов.
    • Утилизируйте картонные коробки и коробки из-под молока и используйте их для создания трехмерной модели деревни.
    • Обрывки бумаги, куски картона и т. Д.
    • Индивидуальные творения из переработанных материалов.
    • Синяя, зеленая и коричневая краска для изображения Земли такой, какой ее видят дети. Они могут предпочесть другие цвета …
    • Синяя, коричневая и зеленая бумага и переработанные материалы для создания масштабной модели Земли.
    • Используйте пустые рулоны бумажных полотенец, чтобы сделать телескопы.
    • Клейкую бумагу, блестки, конфетти и красочную бумагу можно использовать для создания витражей, отражающих солнце.
    • Картонный круг и предварительно вырезанные числа можно использовать для обозначения часов.
    • Звезды всех видов (забавная пена, наклейки, плотная бумага и т. Д.) Для создания блестящих творений.
    • Используйте формы звезд и луны, чтобы создать ночное мобильное устройство, или формы солнца и облаков, чтобы создать дневное мобильное устройство.
    • Круги из плотной бумаги разных размеров, которые можно использовать для изображения нашей солнечной системы.
    • Раскраски, посвященные Земле, окружающей среде, переработке отходов и т. Д.

    Ролевая игра:

    • Добавьте контейнеры и коробки для переработанных пищевых продуктов на кухню.
    • Установите кассовый аппарат в зоне для ролевых игр. Добавьте пакеты для продуктов и пустые контейнеры для еды. Детям понравится притворяться сотрудниками или покупателями продуктового магазина.
    • Установите мусорный бак на кухне, как дома.
    • Изучите разные профессии, связанные с окружающей средой.
    • Обеспечьте одеяла, которые можно использовать для постройки хижин и домов.
    • Контейнер для сада. Детям понравится играть с грязью в перчатках или без них.

    Манипуляции:

    • Игра на запоминание, включающая игру с картинками Educatall.com.
    • Домашнее тесто для лепки формочками для печенья.
    • Маракасы сделаны из пустых картонных туб и крошечных переработанных предметов.
    • Обрывки ткани различной текстуры.
    • Отсортируйте кусочки головоломки, чтобы определить головоломки, в которых отсутствуют части.
    • Пазлы, относящиеся к теме.
    • Голубое, зеленое и коричневое тесто для лепки. Пусть дети смешивают их вместе. Добавьте звездообразные или круглые формочки для печенья.
    • Нарисуйте на картоне большую Землю и разрежьте ее на части, чтобы собрать большую головоломку.
    • Глобус.

    Чтение / отдых:

    • Книги о природе, деревьях, преображении бумаги.
    • Журналы всех видов. Попросите родителей дать вам журналы, которые они обычно бросали бы в мусорную корзину.
    • Справочники об окружающей среде.
    • Повесьте крошечные лампочки и тюль в читальном зале, чтобы создать особенное укрытие.
    • Аэрофотоснимки Земли.

    Музыка и моторика:

    • Походите в детский сад с музыкальными инструментами, сделанными в вашей мастерской декоративно-прикладного искусства.
    • Гонка переработанных предметов. Заполните корзину переработанными предметами и установите три пустых корзины в противоположном конце комнаты (бумага, картон, пластик). В команде дети соревнуются, чтобы сортировать предметы.
    • Пластиковые бутылки можно использовать как кегли.
    • Полоса препятствий с участием объектов, связанных с Землей. Дети должны собирать их по ходу.
    • Игры с парашютом с участием солнца, облаков, луны и звезд. Детям понравится отправлять их в воздух.
    • Игра с парашютом с обрывками бумаги или шарами из переработанной бумаги.
    • Шары разных размеров для изображения Земли, Солнца, Луны. Детям нравится катать их, подбрасывать, подпрыгивать и т. Д.
    • Вращайте шар на пальце, чтобы изобразить Землю, вращающуюся вокруг своей оси.

    Сенсорные бункеры:

    • Контейнер, заполненный обрезками разных типов бумаги, дыроколом и ножницами.
    • Водный стол дети могут использовать для «стирки» кукольной одежды или из переработанных бутылок с водой, которые они могут наполнить и опустошить.
    • Стол для песка с пустыми пластиковыми бутылками и контейнерами.
    • Контейнер, заполненный несовпадающими игрушками и деталями … детям понравится находить новое применение этим предметам.
    • Большой контейнер с грязью.
    • Большой шар из теста для лепки.

    Ранняя наука / кухня:

    • Все, что связано с природой.
    • Приготовьте простой хлебный пудинг или рецепт пустяков, чтобы израсходовать остатки еды.
    • Поэкспериментируйте с цветовыми сочетаниями и попробуйте создать зеленую и коричневую краску.
    • Используйте лупу для наблюдения за изображениями Земли.
    • Глобус дети могут вращать, чтобы найти, где они живут.
    • Настоящий телескоп.

    ЯЗЫКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Word flashcards-Environment

    Карточки можно использовать во время кружка, чтобы зажечь беседу с группой или в вашей области чтения и письма.Их также можно использовать для идентификации ваших тематических подборок. (Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые карточки со словами-Окружающая среда) воздух, загрязнение, мусор, цикл, экология, переработка, растительность, нефть, Земля, климат, компостирование, планета

    Давайте поговорим
    (Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые гигантские карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте и ламинируйте карточки со словами. Попросите каждого ребенка взять карточку и по очереди представить ее группе. Обсудите каждый предмет, чтобы узнать, что дети знают о теме.

    Reinvented scrabble
    (Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые гигантские карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте множество копий карточек со словами и поощрите детей использовать плитки со словами для написания слов. Манипулирование маленькими плитками представляет собой отличное упражнение на мелкую моторику. В то же время дети будут замечать, какие буквы составляют разные слова.

    Ассоциация слов-Среда
    (Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые гигантские карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте две копии нескольких карточек с разными словами.На большом куске картона приклейте по одной копии каждой карточки вертикально, чтобы образовалась колонка со словами. Вырежьте по второй копии каждой карточки со словом так, чтобы слово было на одной стороне, а иллюстрация — на другой. Прикрепите липучку позади каждой части, а также справа от неразрезанных карточек (на картоне). Разложите вырезанные карточки на столе и предложите детям посмотреть на доску для карточек, чтобы найти подходящее слово и иллюстрацию. Когда им это удастся, они могут прикрепить их к соответствующей карточке на вашей доске.Это упражнение поможет детям связать слова с картинками.

    Дерево слов-Окружающая среда
    (Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые гигантские карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте несколько карточек со словами. Используйте дырокол, чтобы сделать отверстие в верхней части каждой карточки. Проденьте ленту через каждое отверстие и завяжите узелок. Вынесите карточки со словами на улицу и предложите детям использовать их для украшения елки. Каждый раз, когда ребенок добавляет карточку, предложите ему «прочитать» соответствующее слово.Дети будут счастливы повторить это занятие много раз. Со временем они научатся распознавать слова.

    Словесная веревка для белья
    (Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые гигантские карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте две копии карточек с несколькими словами. Повесьте по одному экземпляру каждого слова на бельевой веревке в помещении с яркими прищепками. Разложите копии стопкой на столе. Пусть дети по очереди выбирают слово и находят подходящее слово на веревке для белья.Найдя совпадение, они могут поместить карточку поверх той, которая уже висела на бельевой веревке. При необходимости помогите младшим детям манипулировать прищепками.

    Word race
    (Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые гигантские карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте несколько карточек со словами и спрячьте их в детском саду или во дворе. Разделите вашу группу на две команды. Когда вы даете им сигнал, дети должны искать карточки в течение заранее определенного периода, например трех минут.Когда время истечет, дети должны уметь «читать» свои карточки, чтобы заработать балл для своей команды. Если они не могут подобрать правильное слово, другая команда может заработать очко, если им это удастся.

    Сцена «Мой район»
    (Открытая сцена — «Мой район») Распечатайте, ламинируйте и вырежьте кусочки. Пусть дети используют предметы для украшения сцены.

    МАРШРУТЫ И ПЕРЕХОДЫ

    Game-This is my spot-Environment
    (Open picture game-Environment) Распечатайте каждую иллюстрацию дважды.Используйте клейкую бумагу, чтобы прикрепить по одной копии каждой иллюстрации на столе. Положите вторую копию каждой иллюстрации в непрозрачный пакет и предложите детям выбрать карточку, которая определит их место за столом (соответствующая иллюстрация). Рисунки также можно использовать для определения детских мест для сна или их места в поезде.

    Экологическое полотенце
    Дайте каждому ребенку полотенце для рук и маркеры для ткани. Предложите каждому ребенку поправить свое полотенце.Детям понравится вытирать руки полотенцем во время обычного мытья рук. По возможности повесьте крючки рядом с раковиной, чтобы каждый ребенок мог повесить полотенце на свой крючок.

    Многоразовый стакан для питья
    Купите пластиковый стакан для питья каждому ребенку. Обеспечьте постоянные маркеры и предложите каждому ребенку рисовать на своем стакане. Дети постарше могут написать свое имя. Дети смогут быстро узнать свой стакан и использовать его, чтобы пить воду в течение дня.

    Каждому — под свою ответственность
    (Открыть таблицу задач) Распечатать и ламинировать. Каждый день возлагайте на каждого ребенка разные обязанности (переработка, полив цветов, раздача полотенец, раздача воды, инспектор по уборке и т. Д.).

    Earth hop
    Положите на пол иллюстрации Земли. Пусть дети прыгают от одной иллюстрации к другой различными способами: на одной ноге, на двух ногах, как лягушка, назад и т. Д.Каждый прыжок развивает у детей моторику.

    Гигантские классики
    Используйте красочную липкую ленту, чтобы нарисовать гигантскую сетку в классиках на полу. При желании он может соединить две комнаты или две зоны, которые дети часто посещают. Учите детей чередовать прыжки на одной ноге и прыжки на двух. Нарисуйте в каждой коробке предметы, относящиеся к окружающей среде.

    ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И АВТОМОБИЛЬНЫЕ НАВЫКИ

    Строковые действия-Среда
    (Открытые строковые операции-Среда) Печать для каждого дочернего элемента.Дети обводят контуры белым клеем, прежде чем накрыть их разноцветной нитью.

    Туннель-сюрприз
    Склейте два или три пустых рулона бумажных полотенец встык. Установите один конец туннеля на стул, а другой конец — на пол. Призовите детей катать через него игрушечные машинки, маленькие шарики, ватные шарики или фигурки.

    Lacing-Recycling
    (Open lacing-Recycling) Печатайте, ламинируйте и пробивайте отверстия по всей модели.Дети могут использовать шнурок, ленту или шнурок, чтобы зашнуровать их.

    Ходьба на ходулях
    Постройте простые ходули из пустых металлических банок. Сделайте отверстия с обеих сторон каждой банки, ближе к дну. Отмерьте два длинных отрезка веревки и проденьте один конец каждой веревки в одно из отверстий. Закрепите веревку внутри банок узлами. Чтобы ходить на ходулях, дети должны стоять на дне банок, держа в руках веревки. Это не так просто, как вы думаете! Некоторым детям может потребоваться много практики.Убедитесь, что края банок не острые. Вы можете добавить толстую ленту для дополнительной защиты.

    Коричневые пакеты
    Установите коричневые бумажные пакеты на пол, чтобы создать полосу препятствий. Дети должны прыгать из одной сумки в другую. В конце полосы препятствий попросите их подбросить в воздух коричневый бумажный пакет. Они должны поймать его до того, как он коснется пола. Если им это не удастся, они должны начать все сначала.

    Переработанные конструкции
    На строительной площадке предоставьте широкий ассортимент пустых пластиковых контейнеров и картонных коробок.Детям понравится использовать их для строительства замков и других построек. Ваш местный бакалейщик с радостью подарит вам коробки. Дети будут часами строить туннели, дома, башни и т. Д. Когда они будут закончены, предложите им использовать ящики и контейнеры для хранения игрушек и предметов в вашем детском саду.

    Recycling race
    (Открытая яма для вторичной переработки) Распечатать. Подготовьте четыре коробки и приклейте по одной картинке на каждую коробку, чтобы обозначить разные категории: пластик, стекло, металл и бумага. Разделите группу на две команды и дайте каждой команде по сумке с одинаковым количеством предметов. Определите линию старта и финиша. Установите свои четыре коробки на финишной прямой. Ребенок из каждой команды выбирает предмет из сумки своей команды, бежит к финишу и кладет его в нужную коробку. Побеждает первая команда, которая успешно отсортирует все свои предметы.

    Баскетбольный мяч из вторсырья
    Скомкайте несколько листов бумаги вместе с детьми вашей группы.У каждого ребенка должны быть бумажные шарики разного цвета. Дети встают в центре вашего детского сада и пытаются бросить свои бумажные шарики в коричневый бумажный пакет, расположенный в нескольких футах от них. Игра длится одну песню. В конце песни побеждает ребенок с наибольшим количеством бумажных шариков в сумке.

    Игра в боулинг
    Создайте свою собственную игру в боулинг из пустых 2-литровых пластиковых бутылок. Раскрасьте бутылки краской для плакатов и используйте для игры мягкий мяч или теннисный мяч.

    Кружится как Земля
    Положите на пол несколько ковриков для упражнений и поощрите детей выполнять сальто, чтобы «вращаться», как Земля.

    Земля вращается
    Разделите группу на команды по три ребенка. Один ребенок представляет Землю, другой ребенок представляет Луну, а третий ребенок представляет Солнце. Ребенок из каждой команды, представляющий Солнце, остается совершенно неподвижным. Дети, которые являются Землей, должны вращаться, перемещаясь вокруг Солнца.Дети, которые являются Луной, также должны вращаться, перемещаясь вокруг Земли. Вариант для детей младшего возраста: разделите группу на команды по два человека и пусть Земля вращается вокруг Солнца.

    НАРУЖНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Охота за сокровищами окружающей среды
    (Охота за сокровищами окружающей среды) Печать и ламинат. Посмотрите на элементы, которые должны быть найдены в вашей группе, и назовите каждый из них. Дайте каждому ребенку многоразовую сумку и предложите им исследовать близлежащий лес в поисках предметов.

    Город где-то на Земле
    Соберите несколько картонных коробок (бытовой техники). С вашей группой используйте их, чтобы представить город. Дети могут нарисовать кубики на коробках, чтобы представить дома, решетки для обозначения тюрьмы, вывески для магазинов и т. Д.

    Удовольствие по переработке отходов
    Предлагаем широкий выбор пустых пластиковых контейнеров и картонных коробок. Детям понравится использовать их для строительства замков и других построек. Ваш местный бакалейщик с радостью подарит вам коробки.Дети будут часами строить туннели, дома, башни и т. Д.

    Экологическая прогулка
    Прогуляйтесь со своей группой по соседству и посчитайте мусорные баки.

    Visiting Earth
    Используйте обручи, мячи, картонные коробки и т. Д., Чтобы создать полосу препятствий. Предложите детям пройти курс, представив себя пришельцами, впервые открывшими Землю.

    С одного континента на другой
    Установите пять обручей на полу в линию (или нарисуйте пять кругов с помощью веревки).Пусть дети встанут вокруг хула-хупов (континентов). Они могут по очереди переходить с одного континента на другой под звуки динамичной музыки. Когда музыка прекращается, ребенок в хула-хупе должен оставаться в нем. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не окажутся на одном континенте.

    Земля круглая
    Дайте каждому ребенку надутый воздушный шар. Пусть рисуют на нем. Покажите детям, как они могут вращать воздушный шар, как Земля.

    ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Счетные карты-Среда
    (Открытые счетные карты-Среда) Печать и ламинат. Приготовьте серию деревянных прищепок, на которых вы можете нарисовать или нарисовать числа от 1 до 9. Дети пересчитывают предметы на каждой карточке и кладут соответствующую прищепку на правильный номер.

    Обучающая-симметрия-Переработка
    (Обучающая-симметрия-Переработка) Печать. Дети должны раскрасить картинку внизу, чтобы она выглядела точно так же, как на картинке вверху.

    День образования-симметрии-Земля
    (День образования-симметрии-Земли) Печать.Дети должны раскрасить картинку справа, чтобы она выглядела точно так же, как картинка слева.

    День образования-нарушителя-Земля
    (День открытого образования-нарушителя-Земли) Печать и ламинирование. Дети должны найти шесть предметов.

    День образования — одного и другого — Земли
    (День открытого образования — одного и разных — Земли) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны обвести разные иллюстрации в каждом ряду.

    День бинго-Земли
    (Открытый день бинго-Земли) Распечатайте и играйте в бинго со своей группой. Пригласите родителей, бабушек и дедушек присоединиться к вам. Храните карты и жетоны в сумке Ziploc.

    День образования-след-Земля
    (День открытого образования-след-Земля) Распечатайте для каждого ребенка. Дети должны обвести линии мелком определенного цвета, а затем раскрасить предмет в конце каждой строки соответствующим цветом.

    Educ-trace-Recycling
    (Open Educ-trace-Recycling) Распечатайте для каждого ребенка.Дети должны обвести линии мелком определенного цвета, а затем раскрасить предмет в конце каждой строки соответствующим цветом.

    Моя книга по переработке отходов
    Скрепите вместе несколько листов бумаги, чтобы сформировать книгу для каждого ребенка в группе. Раздайте несколько журналов, каталогов и листовок. Попросите их найти и вырезать картинки или иллюстрации, представляющие предметы, которые можно переработать. Они могут приклеить их в свою книгу.

    Форма коробки
    Утилизируйте разные коробки, чтобы создать обучающую игру.Вырежьте различные формы из боковых сторон каждой коробки и положите вырезанные формы на стол. Дети по очереди выбирают фигуру, называют ее и вставляют в соответствующее отверстие.

    Где делают вещи
    (Открытый мир и флаги) Печать и ламинат. Покажите карту своей группе. Выберите различные предметы, доступные в вашем детском саду (одежду, игрушки, мебель и т. Д.). Прочтите этикетки, чтобы определить страну, в которой они были изготовлены, и обозначьте ее на карте.

    Среда обитания животных
    (Среда открытой ассоциации диких животных) Печать и ламинат. Познакомьте свою группу с различными средами, в которых живут животные. Положите изображения животных вверх ногами на стол и предложите детям по очереди выбрать карточку, назвать животное и соотнести его с правильным окружением.

    Hunt and seek-Environment
    (Open hunt and seek-Environment) Печать и ламинат.Дети должны найти и обвести загрязняющие вещества маркером сухого стирания.

    Переработка, выброс или компост
    (Open Game-I: переработка, выброс, компост) Распечатайте плакаты и иллюстрации. Ламинируйте их для долговечного и экологически чистого использования. Повесьте три плаката на стене. Дети по очереди выбирают иллюстрацию и наклеивают ее на нужный плакат в зависимости от того, нужно ли переработать этот предмет, выбросить в мусор или переработать в компост.

    Пазлы для подарочных пакетов
    Утилизируйте подарочные пакеты, обернув их липкой бумагой и разрезав на три или четыре части.Кто быстрее всех решит свою головоломку?

    Сортировка предметов
    Положите несколько разных предметов в бумажный пакет или картонную коробку. Выберите предметы, с которыми дети знакомы, и предлагающие различные текстуры и размеры. Пусть они по очереди выбирают предмет из сумки или коробки с завязанными глазами. Поощряйте их попытаться идентифицировать предметы. Как только они добьются успеха, определите, пригоден ли каждый предмет для вторичной переработки.

    Я учусь утилизировать
    (Открыть Я утилизирую хорошо) Распечатать.Подготовьте четыре коробки и приклейте по одной картинке на каждую коробку, чтобы обозначить разные категории: пластик, стекло, металл и бумага. Сядьте в круг со своей группой. Установите в центре круга самые разные предметы (пластиковые бутылки, коробки из-под обуви, стеклянные бутылки, металлические банки и т. Д.). Определите, в какую корзину входит каждый предмет в вашей группе.

    Обучающие пары-Переработка
    (Открытые образовательные пары-Переработка) Печать. Дети должны провести черту между одинаковыми предметами или раскрасить их одним цветом.Для долговечного и экологически чистого использования ламинируйте документ и используйте его с маркерами сухого стирания.

    Educ-colors-Earth Day
    (Open Educ-colors-Earth Day) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Если хотите, распечатайте документ для каждого ребенка. Дети должны связать каждый предмет с правильным цветом, проведя между ними линию, используя соответствующий цвет.

    Educ-shadows-Earth Day
    (Open Educ-shadows-Earth Day) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования.Дети должны найти тень, соответствующую каждому элементу слева, и соединить их, проведя линию.

    День образования-разностей-Земля
    (День открытых-разногласий-Земля) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны найти указанное количество отличий и обвести их маркером сухого стирания.

    День образования-математики-Земли
    (Открытый день образования-математики-Земли) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования.Дети должны сосчитать предметы в каждом прямоугольнике и обвести соответствующий номер.

    Ассоциация игры-День Земли
    (Открытая ассоциация игры-День Земли) Распечатайте игру. Дети должны сопоставить карточки с правильной иллюстрацией.

    Охота и поиск-Земля
    (Открытая охота и поиск-Земля) Печать и ламинирование. Дети берут карту и ищут предмет на сцене.

    Найди Землю
    (Открытая игра — Найди Землю) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте.Скройте карты солнца, луны и звезд на протяжении всего детского сада. Скройте единственную иллюстрацию Земли. Когда вы подаете сигнал, дети охотятся за предметами. Цель игры — найти Землю. Ребенок, который его найдет, может спрятать карты для следующего раунда.

    Спасите планету
    (Откройте игру — Спасите планету) Распечатайте и ламинируйте карты. Разложите их на столе вверх ногами. Дети по очереди выбирают карту и определяют, помогает ли показанное действие спасти планету.Если они верны, они могут оставить карту себе. Игра заканчивается, когда карт больше нет. Дети считают свои карты, чтобы увидеть, кто выиграл.

    Континенты
    (Открытые листы заданий — Континенты) Распечатайте для каждого ребенка. Они должны раскрасить континенты, ассоциируя цвета.

    Глобус
    Положите глобус на стол вместе с книгами о разных странах с большим количеством картинок. Повесьте карту мира на стену на уровне детей.Поощряйте детей искать разные страны.

    МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

    Скачок Земли
    (Открытая модель-Земля) Печать. Ламинируйте модели и закрепите их на полу липкой бумагой. Играть музыку. Каждый раз, когда музыка останавливается, дети должны сесть на иллюстрацию Земли (разновидность музыкальных стульев).

    Переработанный звук
    Наполните продуктовый пакет несколькими переработанными предметами, издающими звуки (мятые коричневые бумажные пакеты, металлические банки, пластиковые ложки и т. Д.). Предложите детям изучить различные звуки.

    Музыкальный пакет
    Положите на пол несколько пакетов из коричневой бумаги. У вас должно быть на одну сумку меньше, чем количество детей в вашей группе (для группы из шести детей вам понадобится пять сумок). Под звуки музыки дети ходят или танцуют вокруг сумок. Когда музыка стихает, они спешат сесть на сумку (разновидность музыкальных стульев).

    Музыкальные инструменты
    Вам понадобится от шести до восьми стеклянных банок из мусорной корзины (или предметов с вашей кухни).Оставьте одну банку пустой и наполните другие банки разным уровнем воды. Последняя банка должна быть полностью заполнена. Пусть дети постукивают по банкам деревянной или металлической ложкой, чтобы услышать разные звуки. Выровняйте банки по порядку, от самого высокого до самого низкого.
    Вариант: вы также можете добавить в свой состав различные объекты, такие как металлическая банка, картонная коробка или пластиковый контейнер, чтобы исследовать различные типы звуков.

    Гитара из вторсырья
    Сделайте гитару из старой коробки из-под обуви.Вырежьте отверстие диаметром 8 см из центра крышки. Положите его обратно в коробку и наденьте шесть резинок на отверстие. Детям понравится щипать резинки, чтобы издавать разные звуки.

    НРАВСТВЕННАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Окружающая среда важна и дома
    Попросите родителей собрать дома вторсырье и принести их в детский сад. Вы можете распечатать этот список, чтобы помочь им найти элементы для этого занятия. (Откройте плакат-список вторсырья) Используйте предоставленные предметы для создания новых объектов (ящики для хранения, ходули, музыкальные инструменты и т. Д.). Предметы также можно отсортировать по вашей группе.

    ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ

    Семечки в подарок
    Для особого случая приготовьте подарок, который дети будут с гордостью подарить. Выберите другие семена цветов или трав. Положите их в коричневые бумажные пакеты. Попросите детей нарисовать на сумке соответствующие цветы или травы.

    Мусорный патруль
    Пригласите родителей присоединиться к вам на прогулку по вашему району, чтобы повысить осведомленность всех о загрязнении. Приобретайте резиновые перчатки для всех и собирайте мусор, который попадется на пути. Обязательно попросите детей показать взрослым свои выводы, прежде чем прикасаться к ним из соображений безопасности. В конце задания предложите детям нарисовать то, что они видели во время прогулки.

    Я защищаю окружающую среду
    Подготовьте большой лист зеленой цветной бумаги.В конце дня предложите детям пролистать каталоги, журналы или листовки, которые есть у них дома, в поисках предметов, связанных с защитой окружающей среды. На следующий день во время кружка они с гордостью поделятся своими открытиями с группой.

    РАННИЕ НАУКИ / МАНИПУЛЯЦИИ / РАЗВЕДКИ

    Разные ткани, разные текстуры
    Соберите несколько лоскутков ткани различной текстуры. Вы можете, например, вырезать старую одежду.Вместе со своей группой создайте оригинальную книгу текстур, наклеив на каждую страницу ткань разного типа. Соедините страницы пряжей.

    Грязь!
    Наполните емкость грязью и позвольте детям поиграть в ней руками и различными принадлежностями, такими как лопаты, пустые емкости из-под йогурта, ложки и т. Д.

    Цвета Земли
    Вам понадобятся кофейные фильтры, смесь воды и пищевого красителя (два контейнера, один с синим и один с зеленым) и пипетки. Предложите детям использовать пипетки, чтобы нанести синие и зеленые капли воды на фильтры. Поощряйте их наблюдать за реакцией. Отложите кофейные фильтры, чтобы они высохли. Они будут похожи на Землю.

    Металл
    Установите на стол различные предметы (например, гвозди, скрепки, алюминиевую бумагу, мелки, блоки, губную помаду и т. Д.). Поощряйте детей держать магнит рядом с одним предметом за раз. Попросите их поместить предметы, притягиваемые к магниту, с одной стороны, а предметы, которые не притягиваются к магниту, — с другой.Помогите детям понять, как металлы притягиваются к магнитам.

    Игра с магнитной памятью
    Переработайте верхние части банок с замороженным соком и используйте их для создания игры на память. Наклейте на них картинки из игры с картинками Educatall.com, убедившись, что у вас есть по две копии каждой. Разложите их вверх ногами на столе или на полу. Дети по очереди переворачивают две крышки. Цель состоит в том, чтобы найти подходящие изображения.

    Вода важна
    Купите сушеные фрукты или овощи (для супа) и поместите их в прозрачную емкость, наполненную водой.Дети будут экспериментировать с обезвоживанием и регидратацией. Дайте яблоку и апельсину высохнуть. Подавайте сухофрукты во время перекуса. Воспользуйтесь этим упражнением, чтобы поливать растения вместе с детьми, чтобы объяснить важность воды. Чтобы завершить свое занятие, подайте каждому ребенку по стакану воды.

    Glacier
    Приобретите пакет различных воздушных шаров. Залейте их водой и поставьте в морозильную камеру. Когда вода замерзнет, ​​оторвите воздушные шары от замороженных шариков.Положите ледяные шарики в детский бассейн или в большой контейнер. Позвольте детям манипулировать ими. Наблюдайте за ледниками, когда они претерпевают трансформацию (тают).

    КУЛИНАРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Сбор семян, косточек и косточек
    Храните семена, косточки и косточки от фруктов, которые вы подаете во время перекуса (дыни, тыквы, яблоки, помидоры, авокадо и т. Д.). Пусть дети вымоют их, чтобы удалить всю прилипшую к ним мякоть, и поставьте сушиться на солнечный подоконник.Когда они высохнут, поместите их в герметичную банку или пластиковый контейнер. Промаркируйте контейнеры и высаживайте их летом в саду.

    Earth cookies
    Приготовьте сахарное печенье и используйте круглые формочки для печенья (или стакан для питья), чтобы сделать маленькие печенья в форме планеты. Украсить зеленой, голубой и коричневой глазурью.

    ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

    Марионетки-День Земли
    (Открытый день кукол-Земля) Распечатайте модели кукол на картоне.Попросите детей вырезать их и украсить различными материалами для декоративно-прикладного искусства. Приклейте палочку для мороженого к каждой из них, чтобы закончить куклы.

    Models-Recycling
    (Open models-Recycling) Распечатайте и используйте различные модели для своих поделок и занятий по теме.

    Модели-Земля
    (Открытая модель-Земля) Распечатайте и используйте различные модели для своих поделок и занятий в рамках темы.

    Я нарезаю круги — Круглые, как Земля
    (Откройте, я учусь вырезать круги) Распечатайте для каждого ребенка.В течение недели позвольте детям практиковаться в нарезании кругов. Объясните, как вращается наш круг, как наша планета Земля.

    Земля
    Нарисуйте большой круг на листе белого картона. Вам понадобится синяя и зеленая краска, а также губки (или другие инструменты для рисования). Попросите детей нарисовать круг, чтобы он выглядел как Земля. Повесьте их работы на стене и напишите над ней «Мы любим Землю». Наклейте крошечные листы бумаги вокруг своей планеты Земля и предложите родителям написать небольшие действия, которые помогут сохранить Землю чистой.Прочтите предложения своей группе во время кружка.

    Миссис Земля
    (Открытый корабль-Миссис Земля) Печать. Пусть дети раскрасят и вырежут детали. Используйте планету, чтобы представить голову и тело вашего персонажа. Сложите листы бумаги гармошкой, чтобы изобразить руки и ноги. На конец каждой полоски бумаги (руки и ноги) приклейте по цветку среднего размера.

    Мятая планета
    (Открытая крафт-Земля) Распечатайте каждому ребенку и приклейте макет на картон.Предложите детям заполнить разные секции синими и зелеными кусочками мятой папиросной бумаги.

    Витраж Земля
    Нарисуйте круг размером с тарелку и вырежьте центр. Наклейте на одну сторону тарелки кусок липкой бумаги. Переверните его и попросите детей прижать синий и зеленый кусочки целлофановой бумаги с липкой стороны. Детские работы развесьте перед окном.

    Часы Земли
    (Открытые часы-Земля) Распечатайте и вырежьте части.Попросите детей наклеить изображение Земли на бумажную тарелку и сложить числа по всему контуру. Убедитесь, что они поместили цифру «12» вверху и цифру «6» внизу. Сделайте крошечное отверстие в центре тарелки и вставьте застежку, чтобы удерживать руки на месте.

    Одежда из вторсырья
    Используйте старый носок, чтобы создать змею. Просто набейте его газетными обрезками и заклейте открытый конец веревкой. Приклейте шевелящиеся глазки и войлочный язычок. Добавьте полосы, горошек и рисунки.Если хотите, добавьте крошечные колокольчики, чтобы получилась гремучая змея. Получайте удовольствие, находя имя для своей змеи.

    Обувь из вторсырья
    Дайте каждому ребенку две пустые коробки из-под салфеток, которые они могут превратить в особую обувь из переработанных материалов. Используйте дырокол, чтобы сделать отверстия по обе стороны от отверстия в каждой коробке. Дети могут продеть шнурки в отверстия и украсить их переработанными материалами. Вариант: попросите детей принести в детский сад старую пару обуви. Пусть раскрасят туфли. Они могут добавить извивающиеся глаза, перья, пуговицы и т. Д. Положите их на полку, чтобы все могли видеть.

    Свитер из вторсырья
    Вам понадобится коричневый бумажный пакет. Вырежьте отверстие в нижней части сумки (для головы) и отверстие с обеих сторон сумки (для рук). Свитер дети украшают лентой и лоскутками ткани.

    Мешки многоразового использования
    Перерабатывайте ткань с помощью этого вида деятельности. Используйте большие прямоугольные куски ткани для создания многоразовых сумок.Просто сложите их и склейте или сшейте края. Добавьте тканевые ручки к каждой сумке. Пусть дети украсят их маркерами для ткани. Вы можете сделать сумки для обуви или большие сумки для повседневных дел. Объясните своей группе, как эти пакеты могут заменить одноразовые пластиковые пакеты.

    РАСКРАСКИ

    Я учусь рисовать-Землю
    (Откройте Я учусь рисовать-Землю) Распечатайте и ламинируйте лист модели. Предложите детям попрактиковаться в технике рисования на модельном листе, прежде чем пытаться самостоятельно нарисовать Землю.

    Завершить рисование — переработка
    (Открыть полный рисунок — переработка) Распечатать для каждого ребенка. Дети должны нарисовать недостающие детали или предметы.

    Заполните рисунок — День Земли
    (Откройте полный рисунок — День Земли) Распечатайте для каждого ребенка. Дети должны нарисовать недостающие детали или предметы.

    Креативная раскраска-Земля
    (Открытая творческая раскраска-Земля) Распечатать каждому ребенку.Попросите детей завершить рисунок, нарисовав свой дом на земном шаре.

    Креативная раскраска-День Земли

    (Открытая творческая раскраска-День Земли) Распечатать каждому ребенку. Попросите детей дополнить картинку, как они считают нужным. (Открыть раскраски тема-Окружающая среда) (Открыть раскраски тема-Переработка) Распечатать для каждого ребенка.

    РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАСКРАСКИ

    Идентичные раскраски-Окружающая среда
    Распечатайте одну и ту же раскраску для каждого ребенка и дополнительную копию для вашей модели.Раскрасьте только определенные части вашего изображения. Представьте модель своей группе и попросите их раскрасить свою картинку, чтобы она выглядела точно так же, как ваша.

    Папка для раскрашивания — Среда
    Распечатайте и ламинируйте несколько раскрасок и поместите их в папку с несколькими маркерами сухого стирания. Оставьте все на столе, чтобы дети исследовали его.

    Музыкальная среда для рисования
    Играйте в музыкальные рисунки с группой. Раздайте каждому ребенку раскраску.Посадите детей за стол. Когда начинается музыка, они должны передать раскраски по столу. Каждый раз, когда музыка останавливается, они должны раскрасить картинку перед собой, пока музыка не начнется снова.

    Самодельные пазлы-Окружающая среда
    Дайте каждому ребенку раскрасить картинку. Когда они будут готовы, разрежьте каждую картинку на части, чтобы создать уникальные пазлы.

    ПЕСНИ И РИФМЫ

    Красивая, красивая планета Земля
    Мы позаботимся о вас
    Сократите количество отходов и переработайте
    Сохраняйте зеленую землю и голубые океаны
    Красивая, красивая планета Земля
    Мы позаботимся о вас

    Как сделать Сделайте искусство, которое действительно волнует людей

    В уме каждого художника живет маленький критик

    Этот критик наблюдает через плечо художника, пока тот грунтует свой холст.Именно здесь скульптор выламывает первые свежие глыбы из глины. Это ставит под сомнение фотографа, когда он просматривает свои негативы. И кричит на всех: «Кому-нибудь это понравится ?!»

    I Если нам повезет, эти внутренние голоса становятся тише, чем дальше мы входим в процесс. Когда мы находим наш поток, этих внутренних критиков изгоняют, одного за другим.

    Но нет никаких сомнений в том, что каждый художник хочет создавать работу, которая волнует людей — которая поражает их в этом потрясающем способе, перевернувшем их мир с ног на голову.

    Нет быстрого решения или лайфхака, чтобы заставить людей заботиться о том, что вы делаете. Вот правда: все это в вашем сознании, и это может быть гораздо более тупой и неосязаемой вещью, которую можно определить.

    Если вы действительно хотите заставить людей остановиться и обратить внимание на то, что вы делаете, идите в студию, помня о следующих «внутренних правилах».

    Если вы не заботитесь о своей работе, не ждите, что кто-то другой позаботится о вас

    Никто не будет заботиться о том, что вы делаете, если вы не заботитесь об этом.Это так просто.

    Не пытайтесь выполнять работу, которую, по вашему мнению, вы «должны» делать — сосредоточьтесь на работе, которая вам небезразлична.

    Вы, наверное, слышали в какой-то момент своей жизни совет при свиданиях, что «сначала нужно полюбить себя». Примените это к своей работе. Любите то, что делаете. Будьте настолько поглощены тем, что вы делаете, что ваших друзей раздражает то, как много вы об этом говорите. Тогда вы поймете, что идете по правильному пути.

    Дело в том, что делать то, что вам небезразлично, чрезвычайно сложно, как физически, так и эмоционально.Вы рискуете выложить то, что вам больше всего нравится, чтобы вас отвергли.

    Но, если вы не будете выполнять работу, которая вам действительно, глубоко небезразлична, вы рискуете сгореть.

    Нас подпитывают темы, материалы, процессы, расследования, вопросы и обряды, которые поддерживают нас. Тебе нужно приходить в студию изо дня в день. Если вас не волнует, что вы делаете, это будет намного сложнее.

    Создавайте работу с кем-то конкретным

    На кого вы работаете? Если вас, вероятно, в какой-то момент спросили о вашей целевой аудитории и, возможно, вы даже провели некоторое наращивание аудитории, где вы создали список характеристик, в которых ваш потенциальный покупатель — состоятельная женщина в возрасте от 30 до 65 лет, владеющая домом в городе, и Т. Д.и т. д. и т. д …

    Избавьтесь от воображаемой аудитории.

    Подумайте об одном конкретном человеке, для которого вы создаете эту работу. С чем они сейчас борются? Что не дает им спать по ночам? Что они находят абсурдно смешным? Что им пришлось пережить за последнее время, что им может понадобиться утешить?

    Задайте себе эти вопросы, а затем выберите один из них, на который будете отвечать в своей работе.

    Самое прекрасное в том, чтобы быть людьми, — это то, что у всех нас есть определенные общие черты.Это может не находить глубокого отклика у всех, но если кто-то сильно это чувствует, скорее всего, есть целая группа, которая также сильно это почувствует.

    Не следите за тенденциями

    Вы были в Pinterest в последнее время? Каждая тщательно подобранная свадьба и детский душ со временем становятся одинаковыми. То же самое и с художественными направлениями.

    Прекратите краудсорсинг своего вдохновения. Прекратите делать работу, которая аккуратно и без проблем умещается на доске Pinterest.

    Настоящее, неподдельное вдохновение рождается за пределами экрана компьютера. Выйдите на улицу и проведите некоторое время в тишине в парке, наблюдая за своим окружением. Возьмите с собой в поход альбом для рисования и запишите все, что вас волнует. Займите место у окна в кафе и наблюдайте, как люди взаимодействуют друг с другом — ищите тонкие, невысказанные нюансы.

    Знайте свою среду изнутри и снаружи

    Для того, чтобы люди заботились о ваших произведениях искусства, мы имеем в виду настоящую заботу, вы должны быть очень искусными в своем ремесле.Работа — это способ общаться с аудиторией. Пытаться оказать влияние на выбранной вами среде, не зная заранее, что материал изнутри и снаружи, — все равно что пытаться написать книгу для англоговорящего на французском.

    Когда у вас будет глубокое понимание своего дела, вы сможете без труда изложить свою точку зрения. Меньше времени тратится на размышления о «как» процесса, и вы можете больше заняться «почему».

    Это не значит, что не прекращайте подвергать сомнению свой процесс и бросать вызов своему материалу — всегда подталкивайте себя и свое мастерство, если вы надеетесь выйти на новую территорию.

    Отбросьте идею о том, что создание искусства будет способствовать внешней проверке

    В некоторой степени каждый хочет похвалы и восхищения других. Можно справедливо сказать, что художники еще больше хотят этого признания.

    Когда вы выкладываете свою работу в мир, существует внутренняя уязвимость, и поэтому вы жаждете проверки.

    Если вы создаете работу, которая удовлетворяет вас и подтверждает ваше внутреннее «я», вы будете более удовлетворены результатом и сделаете работу, которая более убедительно скажется на других.

    Когда вы входите в новую концепцию, думая о том, как добиться признания и похвалы других, вы смягчаете значимые грани.

    Проверьте свое эго у двери студии

    Это просто.

    Эго и творчество — это две разные структуры разума, которые происходят из двух разных мест. Первый оставьте у дверей.

    Научитесь терпеть долгие периоды одиночества

    Хотя вы не можете создавать работу в вакууме, вам действительно нужны длительные периоды непрерывного одиночества, чтобы делать работу, которая действительно чего-то добивается.

    Найдите место, в котором вы чувствуете себя комфортно и уверены, что вам нужно там пробыть какое-то время. Настройте свою студию так, чтобы вам было интересно проводить в ней время. От освещения до декораций и наполнения водой, закусками и музыкой, которые вам нравятся, ваша студия должна быть местом, куда вы с нетерпением ждете.

    Если вы художник, работающий полный рабочий день, выделяйте в студии не менее трех 5-часовых блоков непрерывного времени в неделю. Если вы работаете неполный рабочий день, постарайтесь начинать с одного раза в неделю, когда вы выключаете свой телефон, игнорируете уведомления и выполняете текущую работу в течение нескольких твердых часов.

    Конечно, вы не можете постоянно сохранять концентрацию внимания, но ограничение внешних отвлекающих факторов помогает вам заняться работой и установить для себя более значимые связи.

    Скажи это просто

    «Будь простым, глупым». Повсеместно распространенный принцип проектирования был придуман ВМС США в 1960 году как напоминание их инженерам о том, что системы являются наиболее эффективными, если они просты, а не слишком сложны.

    Художники, особенно начинающие художники, склонны включать все.Но, пытаясь сделать слишком много с помощью одного предмета, вы рискуете скрыть свое сообщение. Чтобы быть простым, нужны не только навыки, но и определенная степень смирения и уверенности в своих работах.

    Ограничивая свои работы, вы не пытаетесь ничего доказать о своих навыках, вы пытаетесь общаться наиболее эффективным способом. «Гениальность — это способность сводить сложное к простому», — говорит К. В. Серан.

    Примите изменения в себе и в своей работе и знайте, когда двигаться дальше

    На художников может оказываться сильное давление, чтобы они придерживались определенной темы или материала.И в некоторой степени это полезно для создания бренда и разработки сплоченной работы.

    С другой стороны, строгое соблюдение одного направления работы может помешать вам расти и исследовать новые интересующие вас вопросы — вопросы, которые пробуждают и пробуждают ваше любопытство к созданию произведений искусства.

    Ведение коротких «полевых заметок» о своей работе поможет вам лучше понять свой процесс и знать, когда, возможно, пора отказаться от определенной темы, изображения, идеи или материала.Может быть грустно тратить так много времени на работу над основной работой и уходить от нее. Но это открывает новые двери для открытий, и ваш новый энтузиазм перейдет в вашу новую работу — чем бы она ни была.

    Разрыв стереотипного портрета из жизни художника

    Существуют сотни, если не тысячи романов, шоу и фильмов, романтизирующих жизнь художника. При правильном балансе борьбы и славы жизнь художников часто идеализируется, и может возникнуть соблазн воплотить весь комплекс в жизнь.

    Но сколько людей намеревались на самом деле сделать работу под рукой? Если бы лишили всего внимания, наград и уважения, сколько людей осталось бы там, работая изо дня в день — просто потому, что им нужно было это делать?

    Этот диск понадобится вам для творчества, если вы хотите делать значимую работу. Потому что дни длинные, а препятствий предостаточно, и вам нужно быть мотивированным самим процессом, а не всеми побочными выгодами, чтобы добиться долгосрочного успеха.

    Пока вы занимаетесь этим, разбейте также стереотип разрозненного гениального художника. Настоящая, значимая работа, которая нравится людям, исходит из продуманного намерения.

    Вы должны быть организованы, чтобы воплотить в жизнь свое видение.

    Избавьтесь от хаоса в своей студийной жизни и тратьте больше времени на создание значимых произведений искусства, используя лучший инструмент управления карьерой.

    Отслеживайте свои произведения искусства, контакты и продажи, получая информацию о своем бизнесе — попробуйте Архив художественных работ, бесплатно в течение 30 дней.

    Поделок, обучающих мероприятий и проектов для Дня Земли

    Как сделать переработку, сокращение, повторное использование, экологичность, переработку и экономию энергии на День Земли

    Уменьшить поделки на День Земли

    Бесплатное ремесло сохранения энергии! — Проект «День Земли для детей» Дверная вешалка «Выключи свет»

    Один из лучших способов позаботиться о Земле — уменьшить наше влияние на нее.Производство энергии для производства электричества создает загрязнение. Дети могут помочь уменьшить загрязнение и его воздействие на землю, уменьшив количество потребляемой энергии. Один из способов сделать это — выключить свет, когда они выходят из комнаты. Эта дверная вешалка с принтом — отличный способ напомнить детям, что им нужно выключить свет. Они могут повесить его прямо над головой или достаточно низко, чтобы коснуться лба, чтобы они увидели его, когда выходят из комнаты, и им напомнят выключить свет.

    «Ты выключил свет?» Дверная вешалка для печати — одна сторона говорит: «Стой! Ты выключил свет?» а другая сторона говорит: «Экономьте энергию! Выключите свет!»

    Что вам понадобится: карточки (плотная бумага), мелки или маркеры, дырокол, ножницы, клей для бумаги и нить

    Как сделать дверную вешалку:

    1. Распечатайте шаблон лицевой и оборотной сторон и сделайте копии на карточках. Попросите детей раскрасить выкройки и вырезать их.

    Участник

    Бесплатная мгновенная загрузка шаблона

    2. Склейте их вплотную друг к другу и проделайте отверстие сверху.

    3. Привяжите шнур к дверной вешалке и прикрепите клейкой лентой или прикрепите знак к дверному косяку, где ваш ребенок будет видеть его, когда выходит из комнаты.

    © 2010 — Digital by Design, Inc. — См. Информацию об авторских правах

    Reduce — Проект проращивания семян земного дня

    Выращивание собственных ростков для салатов и бутербродов — отличный способ уменьшить воздействие на землю.Вместо того, чтобы покупать проростки в магазине в пластиковых контейнерах, вы можете легко прорастить собственные семена дома. Существует множество методов, но в основном все, что вам нужно, — это литровая банка, резинка и немного сетчатого материала или материала с рыхлой тканью. Залейте семена водой и замочите в банке на ночь. Слейте воду и промойте их три раза в день в течение четырех-семи дней или до тех пор, пока они не будут готовы к употреблению. Когда у них появятся первые маленькие листочки, поместите ростки на свет, чтобы они стали зелеными.Затем храните их в холодильнике. В сети можно найти множество полезных рецептов из проростков. Вы также найдете магазины, в которых продаются семена и банки для проращивания.

    © 2010 — Digital by Design, Inc. — См. Информацию об авторских правах

    Сокращение отходов — Проект обезвоживания продуктов питания ко Дню Земли

    Обезвоживание продуктов для консервирования — отличный способ уменьшить количество отходов. Вместо того, чтобы выбрасывать лишние фрукты, потому что вы не можете съесть их все, пока они не испортились, вы можете обезвоживать их и хранить бесконечно долго.Обезвоживание пищи может сэкономить вам много денег, потому что вы можете покупать фрукты, когда они дешевы в больших количествах, и обезвоживать излишки. Из сухофруктов можно приготовить отличные закуски, их можно использовать во многих рецептах. Вы можете купить дегидраторы, их сушка в духовке тоже подойдет. Ищите направления и оборудование в Интернете.

    Повторное использование или переработка поделок ко Дню Земли

    Upcycling Activity — проект «День Земли»

    Преобразование старых, бесполезных предметов в новые, пригодные к употреблению — вот что такое апсайклинг.Вместо того, чтобы выбрасывать мусор и засыпать свалки, дети могут научиться использовать эти «бесполезные» предметы весело и интересно. Отличный способ научить вашего ребенка вторичной переработке — выбрать один предмет, который вы регулярно выбрасываете, и постараться найти как можно больше способов повторно использовать этот предмет в своем доме. Некоторые предметы, из которых вы, возможно, захотите выбрать, — это пластиковые кувшины для молока, алюминиевые банки и коробки для яиц. Вы также можете выполнить поиск в Интернете, чтобы найти другие веб-сайты, которые дадут вам дополнительные идеи о том, как использовать эти элементы.

    Green Guy Пластиковый пакет для продуктов Caddy Milk Jug Recycle Craft for Earth Day

    Что вам понадобится:

    Пластиковый кувшин для молока на галлон с крышкой

    Зеленая книга

    Стебли синели

    Коричневая пена для рукоделия

    Зеленая аэрозольная краска для пластика (или аэрозольная краска для пластика и любая зеленая аэрозольная краска или зеленая акриловая краска)

    Ножницы с острым концом

    Пистолет для низкотемпературного клея

    Большие глаза или глаза, напечатанные на бумаге

    Большой зеленый помпон для носа

    Как сделать свою собственную сумку для продуктов Caddy:

    1.Чтобы снять этикетку с молочного кувшина, залейте кувшин горячей водой и дайте ему постоять несколько минут. Не мочите этикетку, иначе она просто развалится. Осторожно снимите этикетку со всех четырех углов. Затем вымойте и высушите молочник. Чтобы удалить цифры, нанесенные чернилами, закрасьте их маркером для сухого стирания. Маркер для сухого стирания растворяет чернила, и вы можете стереть их бумажным полотенцем.

    2. Вырежьте форму горлышка на противоположной стороне ручки кувшина. (Выкройки для рта, глаз и листьев доступны участникам в виде мгновенной загрузки.

    Участник

    Шаблон мгновенной загрузки $ 2,00 — (черно-белый)

    3. Закройте кувшин крышкой. Распылите на кувшин зеленую аэрозольную краску для пластика или используйте аэрозольную грунтовку для пластика перед тем, как использовать обычную аэрозольную краску. Чтобы избавиться от чернильных цифр на верхней части кувшина, нанесите немного аэрозольной краски на цифры. Краска из баллончика должна растворить чернила. Когда вы увидите, что чернила начали стекать, сотрите краску и затем распылите краску на весь кувшин.Дайте краске высохнуть около часа.

    4. Вырежьте из коричневой пены для рукоделия формы рук и ног, чтобы они немного напоминали корни растений. Приклейте их к кувшину с низкой температурой. клеевой пистолет, как показано на картинке.

    5. На листе белой бумаги перманентным маркером нарисуйте глаза и вырежьте их. Приклейте их к кувшину. Используйте зеленый помпон для носа.

    6. Чтобы сделать волосы в виде листьев, вырежьте их из зеленой бумаги. Оберните коричневые или зеленые стебли синели вокруг крышки кувшина, а затем приклейте листья к концам стеблей синели.

    7. Повесьте своего «Зеленого парня» в кладовой и набейте его пакетами с продуктами.

    Отлично подходят для продуктовых пакетов — мешков для собачьих какашек, вкладышей в корзины для мусора, для наполнения пакетов и т. Д.

    © 2011 — Digital by Design, Inc. — См. Информацию об авторских правах

    Я просто хочу воспользоваться моментом, чтобы поблагодарить вас за прекрасную услугу, которую вы предоставляете через свой веб-сайт Daniellesplace.com. Я уже много лет упоминаю ваш веб-сайт как учитель воскресной школы, а также в те годы, когда я обучал на дому двух наших сыновей.Это было для меня таким благословением и предоставило так много решений для тех случаев, когда я не имел ни малейшего представления о том, чем заниматься или чем заниматься. Я просто хотел, чтобы вы знали, что вы и ваш веб-сайт действительно благословение для многих, включая меня. Благословения, Лилли 01.03.15

    Сделайте свою собственную многоразовую сумку для продуктов — Проект «День Земли»

    Еще лучший способ сберечь энергию и защитить окружающую среду — это сократить ее потребление. И один из способов сделать это — сделать и использовать свои собственные многоразовые пакеты для продуктов.Детям всех возрастов понравится их разрабатывать и создавать полезные предметы искусства. Вы можете купить материалы, необходимые для их изготовления, или просто купить уже готовые. Их продают в большинстве ремесленных магазинов.

    Чтобы сделать свои собственные многоразовые холщовые пакеты для продуктов:

    1. Вам понадобится плотная хлопчатобумажная ткань и хлопковая тесьма. Если у вас нет хлопковой тесьмы, вы можете просто сшить лямки из хлопковой канвы.

    2. Отрежьте хлопчатобумажную ткань размером 32 на 14 дюймов. Сложите кусок ткани пополам, чтобы он был размером 16 x 14 дюймов.Отмерьте 1 1/2 дюйма от сгиба на обеих сторонах ткани. Вдавите сложенный конец внутрь, чтобы теперь у вас были согнутые края на линиях 1,5 дюйма. Складки — это нижние края сумки. Сложенный материал теперь должен иметь размер 14 1/2 x 14 дюймов. Пришейте бока мешка вниз к низу над загнутой частью материала.

    3. Отмерьте 20 дюймов обвязки для каждой ручки. Загните верх сумки на 1/2 дюйма, а затем на один дюйм. Уложите концы тесьмы внутрь сгиба. и прострочите складку вокруг верхней части сумки, притачивая ленту по ходу движения.

    4. Используйте перманентные маркеры Sharpie или краску для ткани, чтобы украсить сумки.

    © 2010 — Digital by Design, Inc. — См. Информацию об авторских правах

    Украсьте многоразовую сумку из хлопкового холста — Проект «День Земли»

    Что вам понадобится: Сумка из хлопковой ткани, утюг, карандаш, перманентные маркеры, акриловая краска или краска для ткани

    Как сделать холщовый мешок «День Земли»:

    1.Перед тем, как начать собирать все необходимое, нужно прогладить сумку, чтобы не было складок.

    2. Определитесь с рисунком и слегка нарисуйте его на холсте. Если вы ошиблись, вы можете стереть линии.

    3. Когда вы довольны своим рисунком, используйте перманентные маркеры, акриловую краску или краску для ткани, чтобы закончить рисунок.

    © 2010 — Digital by Design, Inc. — См. Информацию об авторских правах

    Пакет с продуктами для празднования Дня Земли

    Детям всех возрастов понравится создавать свои собственные наряды, а затем демонстрировать их на показе мод в честь Дня Земли.

    Что вам понадобится:

    Пакеты для продуктов

    Краска

    Декоративный материал из Природа, такая как перья, листья, сосновые шишки и т. Д.

    Вы также можете использовать макулатуру и нежелательную почту

    Как сделать наряд из продуктовой сумки:

    Чтобы шляпа закатала верхнюю часть пакета с продуктами, чтобы получился форма шляпы.Не разрывайте сумку при сворачивании, иначе она будет слишком большой. Краска сумка. Добавьте в отделку другие декоративные материалы.

    Сделать жилет разрезал середину лицевой стороны сумки. Вырежьте отверстие в топ на шею. Вырежьте отверстия на каждой стороне сумки для отверстий для рук.

    © 2004 — Digital by Design, Inc. — См. Информацию об авторских правах

    Многоразовая хлопковая парусиновая сумка или футболка «Спасите животных»

    Что вам понадобится:

    Сумка или футболка из хлопковой ткани

    Утюг на переносе

    Утюг

    Карандаш

    Перманентные маркеры, акриловая краска или краска для ткани

    Как сделать брезентовую сумку «Спасите животных»:

    1.Прежде чем начать, соберите все необходимое и прогладьте сумку или футболку, чтобы не было складок.

    2. Распечатайте перевод на трансферную бумагу для футболок в соответствии с указаниями на ваших переводных картинках и прогладьте перевод в соответствии с инструкциями для вашей переводной бумаги. Вы можете самостоятельно использовать цветную передачу или черно-белую передачу и цвет изображения.

    Участник

    Шаблон мгновенной загрузки $ 2,00 — (цветной и черно-белый)

    3.Определитесь с дизайном, который вы хотите добавить, если таковой имеется, и слегка нарисуйте его на холсте или футболке. Если вы ошиблись, вы можете стереть линии.

    4. Когда вы довольны своим рисунком, используйте перманентные маркеры, акриловую краску или краску для ткани, чтобы закончить рисунок.

    5. Вы также можете использовать спрей для красок для галстуков, чтобы добавить цвета или краски губкой на рубашку.

    © 2010 — Digital by Design, Inc. — См. Информацию об авторских правах

    Наклейки для печати «Спасите животных» — проект по зарабатыванию денег ко Дню Земли

    Отличный способ вовлечь детей в День Земли — это поручить им работать над проектами, которые можно заработать, и отправить в организации, которые помогают спасать животных.

    Дети могут делать вещи, относящиеся к Дню Земли, и продавать их своим друзьям и соседям. Если в вашем городе есть мероприятие, посвященное Дню Земли, они могут установить киоск на мероприятии, чтобы продавать свои предметы, или они могут продать их в школе родителям и ученикам.

    Наклейки для печати дешевы и просты в изготовлении. Вы можете предложить своим детям нарисовать картинки, относящиеся к Дню Земли, а затем отсканировать их в программе для редактирования изображений, сделать копии и распечатать их на бумаге для наклеек.Разрежьте их и продавайте как отдельные наклейки.

    Эти стикеры «Спасите животное» доступны для участников или в виде мгновенной загрузки. Распечатайте образцы наклеек на бумаге обычного размера и используйте систему крафта Creative Station для изготовления наклеек или используйте более мелкие узоры наклеек с помощью X-treme Sticker Maker.

    Участник

    Шаблон мгновенной загрузки $ 2,00 — (2 страницы больших и маленьких стикеров)

    © 2010 — Digital by Design, Inc.- См. Информацию об авторских правах

    Ремесло для печати значков Дня Земли «Спасем Землю» для детей

    Как сделать значки для печати «День Земли»:

    1. Используйте картинки или нарисуйте свои собственные картинки на кружках, вырезанных из картона (плотная бумага) или картона, который вы переработали из купленных вами предметов.

    Участник

    Выкройка мгновенной загрузки $ 1.00- (цветной и черно-белый)

    2. Приклейте английские булавки к обратной стороне кругов, чтобы сделать значки. Раздайте значки, чтобы люди больше знали об экологических проблемах, или продавайте их, чтобы заработать деньги на защиту окружающей среды.

    © 2010 — Digital by Design, Inc. — См. Информацию об авторских правах

    Осведомленность об исчезающих видах — Проекты ко Дню Земли

    Калифорнийский кондор — Проект Дня Земли для исчезающих видов

    Что вам понадобится:

    Бумажные тарелки размера обеда, краски или мелки, черные перья и низкотемпературный клеевой пистолет

    Как сделать поделку из бумажной тарелки California Condor:

    1.Распечатайте выкройку крыла, головы и ног и используйте их в качестве шаблонов для вырезания фигур из бумажной тарелки. Или распечатайте фигуры на карточках и сделайте из них кондора.

    Участник

    Мгновенная цифровая загрузка

    2. Сложите бумажную тарелку пополам и разрежьте по линии сгиба. Используйте половину тарелки для тела кондора. Сверните его в форму конуса и скрепите скобами или склейте. Загните острие вниз примерно на 1/2 дюйма от верха острия.

    3.Сформируйте форму головы в виде конуса и склейте его. Обрежьте линии разрезов и сложите их так, чтобы они перекрывали друг друга. Склейте прорези вместе, чтобы получилась макушка. Приклейте голову к загнутой вниз точке большого конуса. Приклеиваем крылья и лапки.

    4. Нанесите боль кондору и дайте ему высохнуть, а затем приклейте черные перья к макушке и вокруг шеи.

    © 2010 — Digital by Design, Inc. — См. Информацию об авторских правах

    Проект «День Земли» «Забота о животных»

    Один из способов сохранить здоровье нашей земли и окружающей среды — заботиться о животных и растениях.Дети могут помочь разными способами, предоставляя им пищу, кров и безопасные места для жизни. Они могут строить скворечники, выращивать растения, которые обеспечивают животным пищу и укрытие. Сделайте свой собственный задний двор для обитания животных в их районе.

    Bug House
    Обеспечение насекомых и пауков с Places to Live — это Отличный способ помочь окружающая среда.

    © 2004 — Digital by Design, Inc.- См. Информацию об авторских правах

    Контейнер для сбора пожертвований в виде медведя панды — Проект «День Земли спасения животных»

    Сбор средств — отличный способ вовлечь детей в проекты Дня Земли. Попросите детей составить список возможных организаций, которым они могут захотеть помочь, или проектов, которые они, возможно, захотят финансировать. Предложите им изучить организации, которые им интересны, и узнать, чем они могут помочь.

    После того, как они определились с проектом, они могут рассказать о нем другим и попросить пожертвования.

    Этот контейнер для сбора медведя панды — отличный способ собирать пожертвования на свои проекты. Детям понравится пытаться набить панду монетами ко Дню Земли. Небольшой приз можно вручить тому, кто угадает общую сумму, собранную в конце дня сбора.

    Перейдите на страницу поделок и учебных заданий «Медведь панда», чтобы узнать, как сделать это ремесло.

    Посадите сад, чтобы привлечь внимание дикой природы Проект «День Земли»

    Попросите детей составить список всех видов животных, обитающих в их районе, а затем исследовать, что эти животные едят. Попросите их составить список различных видов пищи и решить, какие растения они могут попытаться вырастить в собственном дворе.

    Создавайте вещи из природных объектов — исследуйте Землю

    Дети могут научиться любить и ценить Землю и все на ней, когда они выходят на улицу и исследуют свое окружение и ищут природные предметы, которые они могут использовать для создания новых вещей или создания произведений искусства.

    День Земли, Переработка поделок и Проекты День Земли на других страницах

    Crafts from Trash Page 1 — Делайте из мусора такие вещи, как кувшины для молока, картонные коробки, старые коробки для компакт-дисков, рулоны TP и бутылки.

    Изготовление носков и обучающие задания — Сделайте создателей носков из старых носков.

    Поделки и занятия для детей из кувшина для молока — сделайте из переработанных молочных кувшинов кувшин для молока, носок-монстр, тотемный столб для молочного кувшина и множество других забавных поделок.

    © 2010 — Digital by Design, Inc. — См. Информацию об авторских правах

    Великие детские книги ко Дню Земли

    Прекрасная Земля!

    «Чудесная Земля» — увлекательная книга о творении, в которой выражается огромное уважение к удивительной работе Бога. С комичными иллюстрациями, забавными откидными страницами и другими трюками с бумагой детям захочется читать эту книгу снова и снова.Хотя это отличная книга, автор позволяет себе вольность рассказать историю создания. Он не совсем следует библейскому рассказу.

    Последняя часть книги посвящена тому, как человек не позаботился о Земле. Приводится много примеров того, как он разрушается, включая глобальное потепление. Автор утверждает, что в мире ужасный беспорядок, потому что «мы портим прекрасное место, которое Бог дал нам для жизни». Его ответ в конце книги: «Может быть, если мы попросим« Бога »помочь нам измениться.. . просто возможно. . . «

    Это отличная книга для Дня Земли, но немного сурово рассказывать детям о том, как сильно человек разрушил Землю, двумя целыми страницами с фотографиями разрушения, вскрывающими откидные створки, включая спорный вопрос о глобальном потеплении.

    Лоракс доктора Сьюза

    «Лоракс» («Классический сьюз») был опубликован в 1971 году после экологического движения 1960-х годов. В этом классическом Dr.Сьюз рассказывает о жадном Некогда-Лере, который обнаруживает, что он может делать «столь желанные» продукты из пучков трюфельных деревьев. Он продолжает рубить деревья трюфеля, несмотря на предупреждения Лоракса, что там живет. Некогда-лер становится богатым, но при этом уничтожает деревья и окружающую среду. Но он не глуп; он спасает семя от дерева. Верный своему безразличному отношению, он не сажает его сам, а дает мальчику, чтобы тот посадил и позаботился о нем. Даже когда не остается ничего, кроме разрушенной фабрики, жадному Лораксу удается заработать на разрушениях, взимая с людей плату за информацию о том, как это место стало таким безлюдным.

    Прочитав рассказ, спросите своих детей, что Некогда должен был поступить иначе. Стали ли компании сегодня больше осознавать свое влияние на окружающую среду?

    Вы также можете купить фильм доктора Сьюза «Лоракс», чтобы пойти вместе с книгой.

    «Вещи! Уменьшайте, повторно используйте, перерабатывайте», Стив Кокс

    Stuff! Уменьшение, повторное использование, переработка

    Pinch the Packrat познает ценность вещей. В его доме столько вещей, что они выливаются на улицу.Его друзья решают устроить распродажу, чтобы заработать денег на покупку дерева для общественного парка. Они спрашивают Пинча, не пожертвует ли он часть своего туфа, но Пинч любит свои вещи и не хочет их жертвовать. На биржевой распродаже он видит, сколько денег он может заработать, продавая свои вещи, поэтому он решает продать часть своих вещей, чтобы купить еще больше. Вскоре Пинч узнает, что он получает больше удовольствия от того, что видит, как другие животные играют и наслаждается его вещами, чем от владения всем этим.Когда его просят пожертвовать вырученные от продажи деньги на покупку дерева, он не уверен, что хочет это сделать. Он идет домой, чтобы подумать об этом, и понимает, как хорошо жить в чистом, аккуратном доме без всяких вещей. На следующий день он решает продать еще больше вещей и заставляет своих друзей продать свои вещи, чтобы они могли купить еще больше деревьев.

    18 быстрых и простых идей «День Земли» для детского сада — KindergartenWorks

    Как так получается, что некоторые календарные даты могут просто подкрасться к вам — оставляя вас чувствовать себя немного неподготовленным ?!

    День Земли всегда казался одной из тех дат… и День сурка в этом отношении тоже.

    Итак, вот список ресурсов и мероприятий kindergarten Earth Day , которые практически не требуют подготовки, поэтому вы можете выполнить их независимо от того, сколько времени вы оставили себе на подготовку. {wink}

    Вы найдете 18 ресурсов, которыми вы можете воспользоваться в последнюю минуту, в том числе поделки и художественных проектов, посвященных Дню Земли, , видео, научные проекты / эксперименты и песню. Уф! День спасен.

    Поделки для Дня Земли — из вещей, которые у вас уже есть}

    Шляпы для Дня Земли — Сделайте ободок или шляпу с помощью этого быстрого шаблона, чтобы ученики могли вырезать и раскрасить.Просто возьмите полоски с предложениями или нарежьте полоски плотной бумаги и возьмите резинки.

    источник: krazee4kindergarten.blogspot.ca

    Повязка на голову в честь Дня Земли — Распечатайте и раскрасьте эту простую повязку, чтобы вместе отпраздновать Землю. Другая идея — просто сделать крону из травы.

    Акварельная Земля. Этот проект с клеем и акварельной краской быстро сочетается друг с другом, и результаты получаются действительно отличными.

    источник: thekindergartenconnection.com

    Картина «Земля под мрамор» — быстро настройте этот арт-проект, используя одну или две старые копировальные коробки и мрамор.Добавьте краску и потратьте немного времени на подготовку бумажной части, и все готово!

    Coffee Filter Earth — возьмите кофейные фильтры из комнаты отдыха и попросите учащихся взять синие и зеленые маркеры из ваших наборов. Немного воды имеет большое значение для создания этих художественных проектов с фильтрами для кофе. Возможно, вам больше понравятся эти альтернативы земным кораблям.

    Newspaper Earth Art — Создайте прекрасный художественный проект Земли, используя старые газеты, которые у вас валяются, черный карандаш и пищевой краситель.

    Ремесло, вдохновленное Лораксом — Если вы прочитали (аффилированный) Лоракс своему классу, то вот вам бесплатное распечатанное ремесло. Для этого вам понадобится цветная бумага.

    Научные эксперименты ко Дню Земли

    Отправляйтесь на охоту за мусором — Вам буквально не нужно ничего, кроме времени и открытого пространства, чтобы осуществить эту охоту за мусором. Ищите предметы для улицы и собирайте мусор, чтобы завершить это веселое занятие.

    Совершите прогулку на природе. Если вы думаете, что вашему ученику понравится видеть, что можно защитить, поделившись нашей Землей, — отправляйтесь на прогулку на природе.Студенты проверяют животных, насекомых и многое другое на школьном дворе.

    источник: littlebinsforlittlehands.com

    Как сделать слизь дня Земли — Скорее всего, у вас уже есть ингредиенты для приготовления слизи. Вам понадобятся пищевой краситель, клей и жидкий крахмал. Это наверняка понравится публике и развлечет мелкую моторику. Строй буквы, землю или что хочешь!

    Празднование Земли

    Шутки о Дне Земли для детей — Настройте настроение с помощью этих милых шуток для Дня Земли.Мой любимый вопрос: «Что маленькое деревце сказало большому дереву?» …

    Сертификаты — Нужен способ завершить вашу заботу о Земле? Отмечайте то, что узнали ваши ученики, с помощью этих легко распечатываемых и бесплатных сертификатов признания.

    источник: mrsjonescreationstation.com

    Letter Sound Review Сбор мусора — распечатайте буквы и измельчите их, чтобы создать станцию ​​для проверки звука букв. Легко создать, и вам просто понадобится совок / метла или другой тип сборщика, чтобы воплотить его в жизнь.

    Happy Earth Day to You Song — научите своих учеников этой легкой песне праздновать вместе. На мелодию «С Днем Рождения» — его заберут в кратчайшие сроки! (Плюс есть еще песни, идеально подходящие для Дня Земли!)

    Раскраски

    Раскраски по номерам — Легкая распечатка, чтобы заполнить время, если это необходимо!

    Раскраска «День Земли». Простая раскраска для детей, держащая Землю.

    Письменные подсказки в детском саду — Учащиеся раскрашивают Землю и заканчивают вводную часть предложения — как они помогут Земле.Нарисуйте картинку в тон!

    Необычные раскраски — Хотя эти раскраски немного сложнее и не подходят для каждого класса, если у вас есть класс, который полностью увлечен красками, они могут просто полюбить их!

    Видео для детского сада — Забота о Земле

    Видео для детского сада

    День Земли для детского сада

    День Земли для детей — Видео для детского сада

    Happy Earth Day — Видео для детсадовцев

    Я надеюсь, что этот список готов к Go Earth Day мероприятия и ресурсы полезны, если вы ищете идеи с минимальной подготовкой или в последнюю минуту!

    Но я также откопал эту хорошую подборку рекомендуемых учителями видео для детей, празднующих Землю.

    Если вам нравится то, что я делаю здесь, в KindergartenWorks, то обязательно подпишитесь сегодня. Я с нетерпением жду возможности делиться с вами идеями еженедельно.

    Другие мероприятия для детских садов

    Конкурс экологических рисунков 2018 | Сеть One Planet

    Цели

    Общие задачи:
    • Чтобы помочь детям развить чувство уважения к окружающей среде и заботы о ней.
    • Дать учащимся возможность выражать свои мысли и идеи об окружающей среде, в которой они живут.
    • Повышать осведомленность в школах о важности окружающей среды и способах ее сохранения.
    • Продемонстрировать знания учащихся о потерях электроэнергии и естественной зелени ОАЭ
    • Чтобы помочь учащимся осознать, что каждый человек несет социальную ответственность за вклад в защиту и сохранение окружающей среды
    Конкретные цели
    • Мотивировать учеников представлять себе устойчивые классы; «Мой устойчивый класс».
    • Повышение осведомленности и сосредоточение внимания на загрязнении океана; «Загрязнение океана: не оставляйте пластик».
    • привить чувство долга и ответственности перед страной и отцом-основателем; «Год Заида».

    Деятельность

    По данным One Planet Reporting

    О каких-либо мероприятиях в рамках этой инициативы еще не сообщалось.

    Воздействие и результаты

    Конкурс экологических рисунков с каждым годом растет феноменально.В 2018 году мы получили наибольшее количество участвующих школ и студентов с момента создания программы в 2004 году.
    В 2018 году нам удалось охватить более 65000 студентов, повысив их осведомленность, предоставив им подходящую платформу и наградив их за их усилия по вовлечению в решение действительно важных экологических проблем. ЭЭГ успешно использовала этот конкурс для распространения идеи экологической ответственности и признания чемпионов, чьи похвальные усилия помогут сформировать будущее планеты.
    Чтобы получить представление о росте и влиянии Конкурса, мы собрали следующие данные об участниках:
    • 2004 год: 300 студентов
    • 2010: 695 студентов
    • 2015: 744 студента
    • 2017: 1094 студента
    • 2018: 1215
    Также по участвующим школам:
    • 2004 год: 52 школы
    • 2010 год: 140 школ
    • 2015: 196 школ
    • 2017: 262 школы
    • 2018: 384 школы

    Следующие шаги и как принять участие

    У EEG есть несколько планов по усилению воздействия этой инициативы.Мы хотели бы открыть этот конкурс и для других стран Ближнего Востока. Однако, поскольку в настоящее время мы не получаем финансовой поддержки, это невозможно. Для заинтересованных сторон, желающих принять участие, мы рекомендуем организации стать партнером / спонсором этой программы. Мы надеемся на партнерство с единомышленниками НПО, что позволит нам развернуть его в соседних арабских странах. Мы также надеемся на финансовую поддержку ответственных компаний частного сектора. Включение известных профессиональных художников было бы желанным шагом, поскольку они могли бы участвовать в оценке работ этих начинающих молодых художников, а также давать им ценные советы.

    Мероприятия в честь Дня Земли для старших классов начальной школы

    День Земли — один из моих любимых праздников в классе, и я хотел бы каждую неделю тратить немного времени на разговоры о том, как заботиться о нашей планете. Однако, поскольку время ограничено, а стандартов предостаточно, мне нравится проводить день Дня Земли (или раньше, если он выпадает на выходные), занимаясь некоторыми увлекательными мероприятиями Дня Земли, чтобы помочь моим ученикам задуматься и узнать новые способы, которыми они могут помочь в заботе. для Земли.В этом посте рассказывается о моих любимых занятиях в День Земли для учеников 4-5 классов.

    Мероприятие в честь Дня Земли № 1: Обучение студентов тому, как быть более экологичными в домашних условиях

    Материалы:

    • План дома для печати и откидные створки для печати —-> Загрузите их, щелкнув здесь!
    • Ножницы
    • Клей или лента
    • Карандаш

    Направление:

    1. Распечатайте план дома и набор откидных створок для каждого ученика.
    2. Попросите учащихся вырезать откидные створки и сложить их пополам.
    3. Рисунки на передней части откидных створок помогут им провести мозговой штурм, как сделать дома более экологичными.
    4. Ученики должны написать свою идею на внутренней стороне откидной створки и прикрепить ее липкой лентой к комнате дома.

    Вот несколько идей, которые соответствуют фотографиям на клапанах:

    Ванная
    • Принимайте непродолжительный душ.
    • Убедитесь, что туалетная вода не течет.
    • Убедитесь, что краны выключены.
    • Не оставляйте струю воды во время чистки зубов.

    Спальня
    • Выключайте свет, когда выходите из комнаты.
    • Выключайте вентиляторы и обогреватели, когда они не используются.

    Гостиная
    • Используйте энергосберегающие лампочки.
    • Не оставляйте телевизор включенным, если вы что-то не смотрите.
    • Используйте темные оттенки или шторы. Это поможет сохранить тепло в жаркие дни и сохранить тепло в холодные дни.

    Кухня
    • Заполняйте посудомоечную машину только полностью.
    • Отключите от электросети мелкую бытовую технику, которая не используется.
    • Используйте небольшие приборы, такие как мультиварка или тостер, вместо духовки.

    Прачечная
    • Стирать одежду в холодной воде.
    • Повесьте одежду, чтобы сушить ее, вместо использования сушилки.
    • Стирать только полную загрузку одежды.

    Офис или игровая комната
    • Выключайте компьютер, когда он не используется.
    • Отключайте все электронные устройства, когда они не используются. Доказано, что большинство электронных устройств по-прежнему будут потреблять электроэнергию даже в выключенном состоянии.

    День Земли Мероприятие № 2: Очистите игровую площадку

    Материалы:

    • Два мешка для мусора на студента или на группу студентов
    • Перчатки — одна пара на ученика

    Направление:

    Обсудите, что можно и нельзя переработать вместе с учащимися.Затем дайте каждому ученику, паре учеников или группе учеников (в зависимости от того, как вы решите организовать своих учеников) два мешка — один мешок для мусора, который нельзя перерабатывать, и один мешок для предметов, которые можно перерабатывать. Предложите им ходить по детской площадке или школьному двору, собирая мусор и вторсырье. Мои ученики носят перчатки, потому что никогда не знаешь, какой мерзкий мусор.

    Другой вариант — дать им один мешок и попросить их рассортировать мусор, когда они вернутся в класс, но мне нравится, что обращение с мусором сводится к минимуму.😉

    День Земли. Мероприятие № 3: День Земли — читать вслух

    К тому времени, когда мои ученики переходят в 4–5 классы, уже много раз повторяется обычное чтение Дня Земли вслух. Итак, мне нравится выбирать книги, которые идеально подходят для Дня Земли, но не часто выбираются в их начальных классах. Вот мои громкие сообщения о Дне Земли (это партнерские ссылки Amazon, если вы хотите совершить покупку по предоставленным ссылкам):

    Один пластиковый пакет: Исату Сисей и женщины Гамбии, занимающиеся вторичной переработкой, Миранда Пол

    Дама на дереве Хопкинса и Макэлмерри

    Оба этих чтения посвящены одному человеку и его влиянию на окружающую среду.Это отличное чтение вслух, чтобы студенты задумались о том, какое влияние они могут оказать на свое сообщество.

    Наряду с чтением вслух я хотел бы отметить несколько навыков чтения. Мы рассматриваем тему, черты характера и реакцию персонажа на вызов, а также сравниваем темы и персонажей двух книг.

    Мы также уделяем много внимания силе, которой обладает один человек для внесения изменений, как показано в обеих книгах. Затем учащиеся выбирают проблему или проблему в своем сообществе и составляют план ее решения.

    Щелкните здесь, чтобы загрузить распечатки, которые я использую в эти дни Земли, читаю вслух бесплатно.

    День Земли. Мероприятие № 4: Математические центры, посвященные Дню Земли,

    Дроби — это то, в чем мои 5-классники, кажется, всегда нуждаются в практике. Чтобы продолжить тему Дня Земли в классе математики (а также проанализировать эти надоедливые навыки дроби), я создал для моих учеников центры математики дробей на тему Дня Земли.

    Математические центры рассматривают такие подоконники, как сложение и вычитание дробей, умножение и деление дробей, задачи с дробями и многое другое!

    Щелкните здесь, чтобы увидеть Центры фракций «День Земли» в моем магазине TeachersPayTeachers.

    День Земли Мероприятие № 5: Переработка охоты за мусором для класса

    Материалы:

    • Распечатанные листы охоты на мусорщиков -> Загрузите их, щелкнув здесь!
    • Обычные предметы в классе, которые подлежат переработке и не подлежат переработке

    Направление:

    1. Решите, какой из трех листов охоты за мусорщиками вы хотите использовать.

    • В версии № 1 ученикам предлагается НАРИСАТЬ изображения вторсырья в одном столбце и неперерабатываемых предметов в другом.
    • Версия № 2 просит учащихся ЗАПИСАТЬ предметы, пригодные для вторичной переработки, в один столбец и предметы, не подлежащие переработке, в другой столбец.
    • Версия №3 основывается на версии №2 и просит студентов объяснить, почему неперерабатываемые предметы не могут быть переработаны.

    2. Отправьте учащихся по классу, чтобы найти и записать по пять элементов в каждой колонке.

    Мероприятие № 6, посвященное Дню Земли: Видео о Дне Земли

    Если у вас есть 20-минутный блок времени, который нужно посвятить Дню Земли, то я настоятельно рекомендую это первое видео с SciShow Kids:

    «Happy Earth Day» — Продолжительность видео: 17:52


    В этом всеобъемлющем видео рассказывается о множестве вещей, которые вы можете сделать, чтобы сделать нашу планету лучше.Мы узнаем о среде обитания животных и о том, что приводит к опасности для животных, о воздействии загрязнения на окружающую среду и живых существ, о том, что происходит с нашим мусором, компостированием, свалками, переработкой и многим другим. Есть также поделка для кормления птиц, которую могут сделать дети.

    Но если у вас есть время только для того, чтобы показать короткое видео, то я рекомендую одно из этих двух:

    «Изменение климата: гигантская игра в тетрис на Земле» — продолжительность видео: 2:48


    Игра в тетрис происходит в глобальном масштабе: игровое пространство — это планета Земля, и все эти надоедливые штабелированные блоки представляют собой углекислый газ — парниковый газ, который накапливается все быстрее, когда мы сжигаем ископаемое топливо, которым управляют наши машины, фабрики и электростанции.В этом видео TED-Ed показано, как эта перегрузка CO2 приводит к изменению климата, и напоминает нам, что, в отличие от тетриса, у нас не будет возможности начать все сначала и попробовать снова.

    «Что на самом деле происходит с пластиком, который вы выбрасываете?» — Продолжительность видео: 4:06


    Нам всем говорили, что мы должны перерабатывать пластиковые бутылки и контейнеры. Но что на самом деле произойдет с пластиком, если его просто выбросить? Это видео TED-Ed прослеживает жизненные циклы трех разных пластиковых бутылок, проливая свет на опасность, которую эти одноразовые предметы представляют для нашего мира.

    День Земли. Задание № 7: Раскраска День Земли. Страница

    И, наконец, у нас есть раскраска «День Земли», которую я люблю, чтобы мои ученики заполняли. Чтобы повторно использовать бумагу, мы пишем наши обещания или обещания Земле на обратной стороне бумаги.

    Щелкните здесь, чтобы загрузить БЕСПЛАТНУЮ страницу-раскраску «День Земли» (созданную для моих последователей Келси Элдридж).

    Надеюсь, вы сможете использовать некоторые из этих мероприятий Дня Земли в своем классе! Есть ли у вас еще одно любимое занятие в День Земли, которое вы делаете со своими учениками? Дайте нам знать об этом в комментариях!

    Этот пост был создан в сотрудничестве с А.Stults.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *