Разработка урока литературы в 5 классе»Добро и зло в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина»

Руденко Римма Васильевна,

МАОУ «Лянторская СОШ № 7»,

учитель русского языка и литературы.

Разработка урока литературы

5 класс

Тема: Добро и зло в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина.

Цели: раскрыть нравственный смысл сказки Пушкина, рассмотреть категории добра и зла на примере «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»; продолжить обучение элементам анализа художественного текста, умению сравнивать, обобщать;

формирование прочной нравственной позиции, положительных ориентаций на распознавание истинной красоты.

Эпиграф: Лишь добро одно бессмертно.

Зло подолгу не живет.

Шота Руставели

Методические приемы: беседа, анализ эпизодов, выразительное чтение.

Оборудование: текст «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях», иллюстрации к сказке, слайды, мультипликационный фильм по сказке.

Ход урока.

Организационный этап.

Слово учителя.

Учитель: С какой сказкой А.С.Пушкина мы познакомились на прошедших уроках?

Ученики:Со «Сказкой о мертвой царевне и семи богатырях»

Учитель: Что мы узнали об этой сказке и ее героях?

( Учащиеся рассказывают о сюжете, главных героях, о противоположных образах царицы и царевны.)

Учитель: Сегодня на уроке мы будем беседовать о героях «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»;

Цель нашей работы – раскрыть значение терминов «добро» и «зло» на примере сказки. Мы будем учиться сравнивать образы героев, анализировать текст.

3.Подготовка к активному и сознательному усвоениюнового материала. Проверка индивидуального домашнего задания.

Учитель: Нам всем знакомо выражение «В сказках Добро всегда побеждает Зло». Что же это такое – Добро и Зло? Необходимо было найти в толковом словаре значение этих слов.

( Ученик зачитывает определения терминов из толкового словаря )

«Добро – это то, что хорошо, полезно, нужно человеку, с чем связаны надежды людей, представления о свободе и счастье.

Зло всегда имеет отрицательный смысл и обозначает плохое, влекущее за собой беды, страдания, горе, несчастье» ( Школьный философский словарь)

«Добро – в духовном значении благо, что честно и полезно, все чего требует от нас долг человека

Зло – худое, лихое. Злой человек – причиняющий зло другим: вредный, пагубный» ( Словарь живого русского языка Владимира Даля)

Учитель: Можем ли мы утверждать, что добро и зло являются противоположными понятиями?

Ученик:Да, добро и зло – противоположные понятия.

Учитель: Мне хотелось бы, чтобы вы усвоили не только значения слов, данные в словаре, но и попытались увидеть, как А.С.Пушкин показывает добро и зло в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях».

На первом уроке по этой сказке мы с вами сделали вывод, что она близка к народным (фольклорным) сказкам.

4. Этап проверки знаний.

Беседа

Учитель: В народных сказках всех героев можно распределить на положительных и отрицательных. Назовите положительных героев народных сказок (они олицетворяют добро) и отрицательных (олицетворяют зло).

Ученик: Добро – Иван-царевич, Царевна-лягушка, Иван-крестьянский сын. Зло – Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Чудище поганое.

Учитель: Можем ли мы так же четко разграничить положительных и отрицательных героев в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»?

(Учащиеся перечисляют героев сказки и приходят к выводу, что в сказке больше положительных героев, предполагают, что образ Чернавки невозможно отнести ни к положительным, ни к отрицательным ).

Учитель: Подумайте, в образах каких героев заметна наиболее яркая характеристика Добра и Зла?

Ученики:Царевны и царицы.

Учитель: Для того, чтобы представить образы Царевны-мачехи и Царицы, мы обратимся ко второй части вашего домашнего задания – устному словесному рисованию портретов Царевны и Царицы.

( Учащиеся представляют словесные портреты Царевны и Царицы )

Учитель: Дома необходимо было выписать определения, характеризующие героинь. Посмотрим, что у вас получилось, и сравним с таблицей.

( Учащиеся зачитывают определения и сравнивают с таблицей, представленной в виде слайда)

Учитель: Почему царица решила погубить царевну? В чем суть конфликта между ними?

Ученики:Царица-мачеха считает себя самой красивой, а царевна становится ее соперницей, потому что волшебное зеркало сообщает, что падчерица «милее и белее», чем она.

Учитель: Какими словами мы можем выразить отношение царицы к царевне?

Ученики:Ненависть, зависть.

Учитель: Обладает ли добрый человек такими чувствами?

Ученики: Нет, эти чувства характерны для злых людей.

Учитель: А как относится царевна к царице, которая ее решила погубить, к Чернавке, которая уводит девушку в темный лес?

Ученики:Она даже к своим врагам относится хорошо, не держит на них зла, не пытается им отомстить

Учитель: И царица, и царевна – внешне красивы. Про какую из героинь мы можем сказать, что она обладает и внутренней, душевной красотой?

Ученики: Царица красивая, но злая, никого не любит. Она весела только с зеркальцем. Значит душа у нее черная. А царевна по-настоящему красива, она всех любит, творит добро, и все ей помогают.

5. Объяснение нового материала. ( Беседа, анализ текста)

Учитель: Мы составили словесные портреты героинь, а теперь обратимся к иллюстрациям сказки и сравним образы Царицы и Царевны.

( Показ иллюстраций, комментарии)

К сказке Пушкина созданы не только иллюстрации, но и фильмы.

Сейчас мы посмотрим эпизоды из мультипликационного фильма «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Просмотр эпизодов

1.«Царица и зеркало»( комментарии )

2.«Но царевна молодая

Тихомолком расцветая»( комментарии.)

Учитель: С чем сравнивает автор царевну, говоря «…росла, росла, поднялась – и расцвела»?

Ученики:С цветком. Она так же прекрасна, как роза.

Учитель: Как вы считаете, правильно ли представил режиссер образы Царицы и Царевны?

( Учащиеся сравнивают свои представления об образах героинь с представлением режиссера фильма)

Для того, чтобы доказать, что царица олицетворяет зло, а царевна – добро, обратимся к чтению и анализу эпизодов, в которых видна яркая характеристика образов героинь.

Выразительное чтение. .Анализ эпизодов

Анализ эпизода «Но невеста молодая

До зари в лесу блуждая» ( Выразительное чтение)

Учитель: Почему царевна решила, что в тереме «люди добрые живут»?

Ученики: Есть иконы, в горнице чисто, светло

Учитель: Что сделала героиня в доме?

Ученики:Зажгла свечу, затопила печь

Учитель: Как это характеризует героиню?

Ученики:Она не только красивая, скромная, но и трудолюбивая.

Учитель: Пушкин рисует образ Царевны в духе народно-сказочной традиции, когда в первую очередь ценится скромность, душевная щедрость, хозяйственность.

Можем ли мы про царицу сказать, что она трудолюбивая?

Ученики: Нет, она всегда сидит без дела, только в зеркало смотрится, любуется своей красотой.

Выразительное чтение и анализ эпизода«Раз царевна молодая»

Учитель: Кто приходит к царевне с целью погубить ее?

Ученики: Царица, переодетая монахиней.

Учитель: На чьей стороне Соколко? Почему?

Ученики:Соколко пытается помочь Царевне, он даже съедает отравленное яблоко, чтобы объяснить богатырям, что произошло с Царевной.

Учитель: Получается, что Зло победило. Царица торжествует, устранив соперницу. Так ли это?

Ученики: Нет! Царевич Елисей, обратившись к помощи Солнца, месяца, ветра спасает свою невесту.

Учитель: В сказках у добра всегда много помощников, а зло – одиноко.

В «Сказке о мертвой царевне» мы видим, что даже явления природы помогают Елисею найти невесту.

Что же происходит со злой царицей-мачехой?

Найдите строки, в которых говорится о последних минутах ее жизни.

Учащиеся зачитывают строки :

«Злая мачеха, вскочив,

Об пол зеркальце разбив,

В двери прямо побежала

И царевну повстречала

Тут ее тоска взяла,

И царица умерла.»

Учитель: Пять раз в сказке царица названа злой. И она , действительно, причиняет зло тем, кто находится рядом с ней. Но справедливость восстановлена. Добро торжествует.

А сейчас обратите внимание на эпиграф.

Можем ли мы, рассмотрев образы царицы и царевны, согласиться с высказыванием поэта Руставели «Лишь добро одно бессмертно.

Зло подолгу не живет»?

Ученики: Да, ведь Царица умирает, а царевна оживает. Значит, добро победило.

6. Закрепление изученного материала.

Учитель: В произведениях литературы отражается жизнь. В сказках мы всегда наблюдаем борьбу добра со злом.

Однако в реальной жизни мы не можем разделить людей на добрых и злых. В душе каждого человека наблюдается противостояние добра и зла. Ведь мы совершаем и добрые поступки, и злые. Любим, желаем добра, здоровья. И тут же завидуем, обижаемся и даже, бывает, ненавидим.

Подумайте, пожалуйста, чему научила вас сказка А.С.Пушкина. Считаете ли вы себя добрыми?

Запишите ответ на этот вопрос.

7.Информация о домашнем задании.

Выберите для чтения наизусть понравившийся отрывок. (Границы отрывка определите самостоятельно)

Выучите его.

8. Итог урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/27179-razrabotka-uroka-literatury-v-5-klassedobro-i

ГДЗ по литературе 5 класс Меркин учебник 1, 2 часть

ГДЗ учебник Литература. 5 класс Г. С. Меркина. Издательство: Русское слово, серия: Инновационная школа. Состоит из двух частей (1 часть – 352 страницы и 2 часть — 303 страницы).

ГДЗ учебник литературы по своей структуре состоит из двух частей и включает в себя изучение произведений как отечественных, так и зарубежных авторов. В первой части пятиклассникам предстоит выполнить задания по итогам прочтения таких произведений как Бородино, Сказка о мертвой царевне и семи богатырях, Руслан и Людмила. Вторая часть познакомит школьников с произведениями таких авторов как Носов, Астафьев, Платонов, Блок, Куприн и многих других. По большей части вопросы учебника предназначены для коллективного обсуждения, в результате которого должен быть дан верный ответ, либо высказано особое мнение. Для повторения всего курса обучения предмету в конце учебного пособия предусмотрены итоговые вопросы и задания. Изучение литературы позволит учащимся обогатить свои знания, научиться по-новому мыслить, понимать прочитанные произведения, делать собственные выводы.

ГДЗ, выпущенные нашей командой, который Вы легко сможете найти на сайте ЯГДЗ, поможет без ошибок выполнить все предусмотренные учебным пособием задания. Пропуск урока не станет огромным препятствием в изучении литературы и не явится «слабым звеном» в знаниях ученика. Родители смогут в самое короткое время провести проверку домашнего задания своего ребенка и сделать вывод о его полноценной подготовке к завтрашнему уроку.

Часть 1

1 Книга – твой друг! Вопросы и задания стр. 6

1 2

2 Античный миф. Олимп. Вопросы и задания стр. 13-14

1 2 3 4 5 6

3 Одиссей на острове циклопов. Полифем. Вопросы и задания стр. 19

1 2 3 4

4 Гомер. Одиссея. Песнь девятая (фрагмент) Стр. 22

1 2 3 4

5 Из устного народного творчества. Стр. 23-24

1 2

6 Загадки Стр. 26

1 2 3

7 Пословицы Стр. 29-30

1 2

8 Поговорки Стр. 32

1 2 3 4

9 Русские народные сказки. Стр. 36

1 2 3 4

10 Царевна-лягушка Стр. 48-49

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 Вопросы и задания. Стр. 50

1 2 3

12 Возвращаясь к теме. Стр. 50

1 2

13 Сказки народов России. Падчерица стр. 58

1 2 3 4

14 О литературе Древней Руси. Из Повести временных лет. Расселение славян. Кий, Щек и Хорив. Дань хазарам. Стр. 64-65

1 2 3 4

15 Эзоп. Ворон и Лисица. Лисица и виноград. Стр. 70

1 2 3 4 5 6

16 Жан де Лафонтен. Лисица и виноград. Стр. 72

1 2 3 4

17 Русские басни. М. В. Ломоносов. Случились вместе два Астронома в пиру…. Стр. 76

1 2 3 4 5 6 7

18 И. А. Крылов. Стр. 78

1 2 3

19 Ворона и Лисица Стр. 80-81

1 2 3 4 5 6 7

20 Волк и Ягненок. Стр. 83

1 2 3 4 5 6

21 Волк на псарне. Свинья под Дубом. Стр. 88 – 89

1 2 3 4 5 6 7 9

22 Русская басня в ХХ веке. Стр. 89

1 2

23 Зеркало. Стр. 91

2 3

24 А. С. Пушкин. Няне. Стр. 102-103

1 2 3 4

25 Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. Стр. 123 – 124

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13

26 В мире художественного слова А. С. Пушкина. Стр. 125-128

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

27 Ритм. Стихотворная и прозаическая речь. Стр. 130

1 2

28 Эпитет. Стр. 131

1 2 3

29 Литературные сказки. Стр. 133

1 2

30 Руслан и Людмила (отрывок). Стр. 136

1 2 3 4 5 6 7

31 Рифма. Стр. 138 – 139

1 2

32 Зимняя дорога. Стр. 142

1 2 3 4 5

33 М. Ю. Лермонтов Когда волнуется желтеющая нива… Стр. 144

1 2 3 4 5 6

34 Е. А. Баратынский Весна, весна! Как воздух чист… Стр. 146

1 2 3

35 Ф. И. Тютчев. Весенняя гроза. Весенние воды. Стр. 147 – 148

1 2 3

36 Есть в осени первоначальной.. Стр. 149

1 2 3 4

37 А. А. Фет Чудная картина.. Стр. 149-150

1 2

38 М. Ю. Лермонтов. Бородино. Стр. 160

1 2 3 4 5

39 В мире художественного слова М. Ю. Лермонтова. Стр. 160-164

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

40 По лермонтовским местам. Стр. 166 – 167

1 2

41 Н. В. Гоголь. Стр. 171

1 2

42 Ночь перед Рождеством. Стр. 230-231

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

43 В мире художественного слова Н. В. Гоголя. Стр. 232 – 233

1 2 3 4 5 6

44 И. С. Тургенев. Стр. 240-241

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

45 В мире художественного слова И. С. Тургенева. Стр. 242-243

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

46 Стихотворения в прозе. Два богача. Стр. 245

1 2 3 4 5

47 Воробей. Русский язык. Стр. 247

1 2 3

48 Н. А. Некрасов. Крестьянские дети. Стр. 260

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

49 Тройка. Строфа. Стр. 264

1 2 3 4 5 6

50 Л. Н. Толстой. Стр. 266

1 2 3

51 Кавказский пленник. Стр. 297 – 298

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

52 В мире художественного слова Л. Н. Толстого. Стр. 298-299

1 2 3 4

53 Сюжет и фабула. Стр. 302

1 2

54 А. П. Чехов. Стр. 306

1 2 3

55 Пересолил. Злоумышленник. Стр. 321

1 2 3 4

56 В мире художественного слова А. П. Чехова. Стр. 324

1 2 3 4 5

Часть 2

1 И. А. Бунин. Вопросы и задания стр. 7

1 2 3

2 Возвращаясь к теме. Стр. 8

1

3 Густой зеленый ельник у дороги.. Вопросы и задания стр. 8-9

1 2 3

4 В деревне. Стр. 22

1 2 3 4

5 Подснежник. Стр. 26-27

1 2 3 4 5 6 7 8 9

6 Л. Н. Андреев. Стр. 33

1

7 Петька на даче (в сокращении). Стр. 45

1 2 3 4 5 6

8 В мире художественного слова Л. Н. Андреева. Стр. 45 – 46

1 2 3 4

9 А. И. Куприн. Золотой Петух. Стр. 55

1 2 3 4 5 6 7

10 А. А. Блок. Стр. 60

1

11 Детство и книги. Стр. 62

1 2 3

12 Летний вечер. Вопросы и задания Стр. 63

1 2

13 В мире художественного слова А. А. Блока. Стр. 65 – 66

1 2 3 4

14 С. А. Есенин. Ты запой мне ту песню, что прежде… Стр. 74

1 2 3

15 Поет зима – аукает… В мире художественного слова С. А. Есенина. Стр. 75-78

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

16 Нивы сжаты, рощи голы… Стр. 78

1 2 3

17 А. П. Платонов. Никита. Стр. 93

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

18 Цветок на земле. Стр. 99

1 2 3 4 5 6 7 8

19 П. П. Бажов. Стр. 103

1 2 3 4 5

20 Каменный цветок. Стр. 129-130

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

21 В мире художественного слова П. П. Бажов. Стр. 130-132

1 2

22 Н. Н. Носов. Три охотника. Стр. 141

1 2 4

23 В. П. Астафьев. Стр. 144

1 2

24 Васюткино озеро. Стр. 174

1 2 3 4 5 6 7 8

25 Е. И. Носов. Стр. 176

1 2 3 4

26 Как патефон петуха от смерти спас. Стр. 183

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

27 В мире художественного слова Е. И. Носова. Стр. 184

1 2 3

28 В. Ф. Боков. Поклон. Н. М. Рубцов. В осеннем лесу. Р. Г. Гамзатов. Песня соловья. Стр. 190

1 3

29 В. И. Белов. Весенняя ночь. В мире художественного слова В. И. Белова. Стр. 193 — 194

1 2 3 4

30 В. Г. Распутин. Век живи – век люби (отрывок). В мире художественного слова В. И. Белова. Стр. 202

1 2 3 4 5

31 Д. Дефо. Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо (отрывок). Стр. 222

1 2 3 4

32 Х. К. Андерсен. Соловей. Стр. 237

1 2 3

33 М. Твен. Стр. 240

1 2

34 Приключения Тома Сойера (отрывок). Стр. 269

1 2 3 4 5 6 7 8

35 Ирония. Стр. 270

1 2 3

36 Жозеф Рони Старший. Борьба за огонь (главы из книги). Стр. 288 – 289

1 2 3 4 5 6 7 8 9

37 Джек Лондон. Стр. 292

1 2 3

38 Сказание о Кише. Стр. 302-303

1 2 3 4

39 Астрид Линдгрен. Стр. 305

1 2

40 Приключения Эмиля из Лённеберги (отрывок). Стр. 309

1 2 3 4 5

41 Итоговые вопросы и задания. Стр. 311

1 2 3 4 5 6 7

Сказка о мертвой принцессе и о семи героях. Сказка о мертвой царевне и семи героях Анализ «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»

В тот же день королева злая
Доброго ожидания
В потайном зеркале взял
И был задан вопрос:
«Говорю мне, весь гвоздь,
Все румянец и белее?»
И услышал в ответ:
» Ты, королева, без спора,
Ты в свете всех медсестер,
Все косяки и белее.«

Невесте
Королевич Елисей
Между тем свет скачет.
Нет, как нет! Горько плачет,
А кого ни спросит,
Все вопрос в мудрости;
Кто смеется в глаза
Кто ни окажется ;
Наконец-то к Красному Солнцу
Он молодец.
«Зажги наше солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу, уменьшай
Зима с зноем весной
Мы все видим.
Ал откажет мне в ответе?
Не видел где в мире
Ты молодой заключенный?
Я теряю ее.«- Свет ты мой, — отвечает
Красное Солнце, —
напечатанных не видел.
Нет необходимости знать ее живьем.
На месяц моя соседка,
Где-то она ее встретила
Или след заметил.

Темные ночи Елисея
Ожидал в своем собственном желании.
Только месяц показался
Он отстал от него с молитвой.
«Месяц, месяц, друг мой,
Рог позолоченный!
Ты встаешь во тьме глубокой,
Круглитской, светлой,
И, по обычаю, твои любящие
Звезды смотрят на тебя.
Ал откажет мне в ответе?
Не видел где в мире
Ты молодой заключенный?
Я теряю ее. «-» Мой брат,
Отвечает месяц ясный, —
Я не видел Деву Красную.
По худшему стою
Только в очереди моя.
Без меня прини видно
Сидя. — «Как обидно!» — ответил
Королевич.
Продолжился ясный месяц:
«Погодите; О ней, наверное,
Ветер знает. Он поможет.
Иди к нему сейчас,
Не грусти, до свидания.

Елисей, не прилежный
К ветру понеслось, зовя:
«Ветер, ветер! Ты могучий
Ты гонишься стаями облаков
Ты волнуешься синее море,
Везде, где хочешь на площади,
Никого не боишься
Кроме одного Бога.
Ал откажет мне в ответе?
Не видел где в мире
Ты молодой заключенный?
Я ухаживаю за ней. «-» Подожди, —
Ответит сильный ветер, —
Там за рекой Тихораны
Там высокая гора
В ней глубокая нора;
В той дыре, во мраке грусти,
Гроб качает кристалл
На цепях между столбами.
Не вижу розыгрышей
Вокруг того пустого места;
В гробу твоей невесты. «

Ветер Дале побежал.
Королевич Зарыдал
И пошел на пустое место
На прекрасную невесту
Посмотри еще хоть раз.
Вот идет; И поднялся
Перед ним гора крутая;
Там пусто» страна вокруг;
Под горой Темный вход.
Он идет туда скоро.
Перед ним, в МГЛ грустный,
Гроб качается хрустальный,
А в хрустальном гробу том
Спала царевна вечным сном.
А про гроб невесты милый
Ударил всю силу.
Гроб разбился. Дева Внезапно
ожила. Смотрит вокруг
Изумленные глаза
И, качая цепями,
Смотрю, сказал:
«Как долго я спал!»
И она встает из гроба …
А! .. и похоронили обоих.
В руки берет ее
И свет из тьмы уносит
И, болтаем приятно
Путь начинается обратно,
И трубка уже виновата:
Дочь королевская жива!

Дома в то время без кейса
Злая мачеха сидит
Перед зеркалом
И разговаривала с ним.
Говорят: «Я вся миля,
Вся румяна и белее?»
И слышу в ответ:
«Ты красива, слов нет,
А Царевна вся миля,
Все косяки и белее».
Злая мачеха, прыгает ,
Про пол, зеркало разбито,
На дверь прямо пробежала
И княгиня встретила.
Вот она взяла свое желание
И умерла царица.
Только ее похоронили,
О свадьбе узнал сразу
И с невестой
Женат Елисей;
И никто с начала мира
Не видел такого пирога;
Я там был, милая, пиво пью,
Да усы только курили.

Разработчик: Тоноян Н.П., учитель русского языка и литературы МБОУ «ЗСС».

Вещь: Литература. Авторы УМК: В.Я. Коровина, В. Журавлев, В. Коровина.

Класс: 5 класс.

Тип занятия: урок комбинированного состава

Назначение: развивать представления учащихся о добре; воспитать желание творить добрые дела; способствовать воспитанию у детей хороших человеческих взаимоотношений, отзывчивости, милосердия по отношению к другим; развивать у студентов чувство собственного достоинства; Речь, мышление, умение подключаться, выражать свои мысли, развивать коммуникативные навыки; Формировать особые читательские навыки, интерес к самочтению.

Задач: Образование: продолжить знакомство студентов с творчеством А.С. Пушкина; продолжить знакомство с понятиями «Мораль и нравственность»; Улучшить речевые навыки; Развивайте умение вести беседу. Развивающие: Создать условия для развития учащихся рефлексивных способностей, умения анализировать художественные произведения, работать над литературными концепциями. Образовательные: воспитывать культуру общения; Началась любовь к жизни, вера в торжество добра.

Методы и педагогические технологии: 1) технология выравнивающей дифференциации обучения на основе обязательных результатов (В.В. Фирсов), 2) Групповые технологии (В.К. Дьяченко),

3) Педагогика сотрудничества (Ушинский К.Д., Пирогов Н.П. Л.Н. Толстой), 4) Пояснительно-иллюстративный метод, 5) Проблемный метод.

Планируемые результаты : — субъект — создать условия для интерпретации литературной сказки Пушкин; научить определять смысл; научить приемам анализа литературного произведения; — метапермет — создавать условия для формирования коммуникативных и культурных компетенций за счет понимания тем, идей и проблем текста, выбора аргументов для подтверждения собственной позиции, выделения причинно-следственных связей в устных и письменных высказываниях; Научитесь организовывать занятия, работая с разными источниками информации; личный — формировать духовно-нравственные качества личности на примере характеристик персонажей литературных произведений; воспитание в литературных произведениях вневременных, необратимых моральных ценностей; Воспитание доброжелательности в различных ситуациях общения. Чтобы сформировать дерево: Личный: — формирование прочных качеств личности на примерах из работы ; — познавательный интерес; — Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Регуляторный: — определить и сформулировать цель урока с помощью учителя; — спланируйте свои действия в соответствии с поставленной задачей; — вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе своей оценки и с учетом характера допущенных ошибок. Коммуникативный: — слушать и понимать чужую речь; — составляйте свои мысли устно; — договариваться с одноклассниками вместе с учителем о правилах поведения, общения и соблюдать их. Когнитивные: — ориентироваться в своей системе знаний; — проводить анализ объектов; — найти ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; — конвертировать информацию из одной формы в другую; — отвечать на вопросы.

Во время занятий:

Оргмомент.Мотивация (самоопределение) учебной деятельности.

Актуализация академической деятельности.

Заканчиваем разговор эпизодами, выразительно читаем каждый отрывок, работаем со лексикой и ритмом сказок.

Эпизод Евгения. «К Красному Солнцу, наконец, // молодцы, получилось …»

Эпизод девятнадцатый. «Только месяц показался, // Боялся молитвой …»

Серии двадцать.«Елисей, не усердный, // бросился по ветру, взывая …»

Обратим внимание, так как волнение Елисея нарастает другим, его желанием найти невесту. Отметим магическое число тройку : Столько раз королевская власть обращается к силам природы.

— Какие слова привлекли Елисея к солнцу, месяцу и ветру?

Обращения Элизы к солнцу, месяцу и ветру переносят пушкинскую сказку в фольклор. Они показывают тревогу, волнение, надежду и печаль Коривеа.Эти чувства проявляются в делах апелляционных, в вопросе: «Ал откажет мне в ответе?», В упорном повторении главного вопроса:

Ты молодой заключенный?

Изучение нового материала

Обсуждение вопросов.

Эпизод двадцать первый. «А гроб невесты милый // Ударил в всю силу …»

— Найдите эпитеты в этом отрывке.Какое настроение создает автор с их помощью?

— Что помогло Кружи пробудить от волшебного сна невесту?

Ряды про Кориюшечого Елисея звучат как сказочный романтический апогей: «А про гроб невесты сладок // Ударил всю силу».

То, что хрустальный гроб сломается и принцесса проветрится, становится ясно. Мы ожидаем просто счастливой кульминации и стыка.

— Понравилась иллюстрация Э. Пашкова к этому эпизоду сказки (с.107 учебник) ? Почему?

— Сравните строки: «И молва заговорила: // Дочь царя исчезла!» — Со словами: «А трубка уже виноват: // Царственная дочь жива!» В чем разница между настроением и музыкальным тоном этих строк? В чем причина такой разницы? (12-й вопрос учебника, с. 109.) Какие картинки вы видите, когда слышите эти строки?

Первые два-адекватные звучат ненадежно, второй — уверенно, спорит, счастливо.Разница в настроении и тон музыкального ряда создают звуки, из которых складываются слова. Например, слово шип начинается теми же буквами, что и слово трубит . В первом случае незащищенность, ощущение собственной правоты создает мягкий звук [P ‘], сочетание [SV], во втором двухдековом звучит уверенно ([P] солидно, звук [y]) четко слышно, оно усиливает слово «уже», в котором звук тоже у].

В первом двухстрочном слоге ударение падает на предпоследние штриховые слоги, что тоже создает впечатление неуверенности.Во втором двухлетнем периоде акцент делается на последних строках слогов, и это помогает утверждению чувства радости.

Эпизод двадцать второй. «Только ее похоронили, // о свадьбе сразу узнали …»

Обратите внимание, злая мачеха сидела «в то время без футляра».

— Почему умерла злая королева?

— Какие качества принцев награждаются в сказке?

Кротость, доброта и терпение вознаграждены. Девушка становится королевской особой.Однако это не похоже на их мачеху.

— Сравните финал сказки Пушкина и немецкой сказки «Белоснежка и семь гномов».

В немецкой сказке Паддерица заставляет злую мачеху на своей свадьбе танцевать в горячих железных туфлях до самой смерти. Пушкинская царевна этого не делает и не может. В ее словах, обращенных к людям, остается искреннее и яркое: «Я люблю тебя от всей души …»

— Какой традиционный элемент русской народной сказки вводит автора в его сказку?

Ученики находят и читают финал.

2. Самостоятельная работа над стилистической сказкой А.С. Пушкин

А) письменно выполняем задание рубрики учебника «Осторожно, Слово» (с. 109) . Из предложенных в учебнике выражений видны только те, которые встречаются только в авторской сказке: восхищение не снесло, свойство зеркала в душевном создало обряд печальный, вдруг погасло. жертва злого умысла .

Сложность могут вызвать фразы: с молитвой погнались, трубка уже ром . Остальные выражения, перечисленные в учебнике, характерны для народной речи.

Фигу-грейдеры работают самостоятельно, потом прочтут выписанный подтекст, обсудят правильность выбора.

Б) Перейдем к вопросам в учебнике «Живопись, музыка, кино, театр» (с. 109-110) . Мы предложим студентам 3-й вопрос:

— Какая музыкальная мелодия, по вашему мнению, грустная или веселая, быстрая или медленная, резкая, ясная или плавная — могла бы сопровождать поэтические строки, посвященные первой Царице, Царевне, героям и Елисею. , Королева Машехе?

Давайте дадим детям возможность высказаться.Ряды, посвященные первой королеве, могли сопровождать медленную, плавную и грустную мелодию. Ряды, посвященные принцессе — не очень быстрые и тоже плавные; Царица-мачеха — резкая мелодия с перепадами ритма, то есть то быстрая, то медленная. Уточняется четкой, веселой, съемной музыкой. Елисей — лиричный и в то же время решительный.

— Какие музыкальные произведения созданы по сказкам Пушкина, вам известны?

Подготовленный ученик расскажет, что сказки А.С.Пушкин Н.А. Римский-Корсаков создал оперу «Сказка о царе Салтане» и «Золотой Петушок», Д.Д. Шостакович написал оперу на тему «Сказка о эстраде и о работнике своего Лысого» Б. Кравченко написал детскую юмористическую оперу «Ай да Балда!». . Самая известная опера М.И. Глинки «Руслан и Людмила», написанное по одноименному стихотворению Пушкина.

Фрагменты этих музыкальных произведений использовались режиссерами при создании мультфильмов по сказкам Пушкина.

Хорошо, если педагог будет иметь возможность дать детям послушать несколько заранее выбранных отрывков из этих произведений (мы используем аудиокнигу).

По «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина поставил художественный фильм и мультфильм. Есть два диаметра: с рисунками художников Е. Мешковой и Л. Пановой. Если литературный шкаф достаточно оборудован, можно увидеть фрагменты пленки или один из диамеров.

Систематизация и обобщение изученного материала.

Выход : Королевич Елисей, убегающий на поиски возлюбленной, сумел найти ее даже под землей.Многим пришлось быстро добраться до Царства Света, пока ветер не помог ему найти пещеру, где в хрустальном гробу я спал вечным сном Царевны. Любовь и преданность Елисею оказались сильнее смерти: гроб разбился, и принцесса ожила. Сила любви победила смерть, и мы верим, что молодые будут счастливы всю жизнь.

А про гроб невесты симпатичный

Ударил всю силу.

Гроб разбился.Дева Вдруг

ожила. Смотрит вокруг

Изумленные глаза

И, качая цепями,

Посмотрев, сказал:

«Как долго я спал!»

И она встает из гроба …

А! .. и похоронили обоих.

В руки берет ее

И свет из тьмы несет

И, болтая красиво

Путь начинается обратно,

А трубка уже виновата:

Дочь королевская жива!

В своей сказке Пушкин не только порадовал верного добру и справедливости читателя, но и заслуженно наказал злую мачеху, так что она никогда не смогла помешать счастью князей и Королейха Елисея.И королева умерла от тоски и гнева.

Злая мачеха, прыгает,

Про пол, зеркало разбито,

На дверь прямо пробежал

И царевна встретила.

Вот она взяла свое желание

И умерла царица.

Злая, завистливая, коварная мачеха-королева получила по заслугам за своих козлов. Правильно скажи: «Это не другая яма — найдешь в ней». Ревность и черный гнев основательно основательно, а вовсе не месть принцессе.

Пословицы и поговорки

— Многие пословицы и поговорки сложили народ о добре. Познакомимся с некоторыми из них, объясним их значение.

Angry не верит, что есть добрые.

Благо лжи и худое побегет.

Добрая честь, а злые жалуются.

Хорошие новости добавят чести.

Твоя красота в твоей доброте.

· Доброе слово и растопить камень.

Правила доброты.

— Были ли случаи, когда вы совершали добрые дела. Так что же значит «быть добрым»? Составим «Правила доброты» и постараемся следовать им на протяжении всей жизни.

1. Будь другом, вежливым.

2. Будь осторожен с людьми.

3. Делай добрые дела.

4. Не отвечай на зло за зло

5. Прощай, другие ошибки

6. Извините других, а не себя

7. Относитесь к людям так, как они хотели бы, чтобы они относились к вам.

Добрый человек замечает в других, прежде всего, добро, а зло — зло.

Если хочешь протянуть руку помогите

А нельзя

Требуется человек добра в пути,

Тебе тоже поможет доброе слово.

Отражение образовательной деятельности .

— Давайте жить и соблюдать наши правила доброты, и тогда каждый человек будет необычайно красив и привлекателен, ведь доброта украшает человека.

Давайте начинать каждый новый день вашей жизни с улыбки и не стесняйтесь улыбаться себе, новому дню, маме, папе, учителю и прохожим.

Сегодня, вспоминая сказку Пушкина, мы говорили о добре и зле. В конце нашего урока я хочу сказать: «Хоть зло и сильно — все вредит, добро на свете победит!»

Музыка Пушкин Сказка

Домашнее задание : подготовить биографические данные об А.А. Погорельский, прочтите произведение «Черный цыпленок, или подпольщики».

На одном из позитивных изображений жених молодой княгини — Королевич Елисей. В нем автор собрал все лучшие качества: силу, почтительность, вежливость, вежливость и бесстрашие. Он олицетворяет некий русский «добрый-хорошо», только дворянского происхождения.

Пушкин показывает читателю юношу, действительно любящего всем сердцем и душой. Он готов к своему счастью и князьям счастья практически на все.

Мужчина обладает такими качествами, как упорство, честность и уверенность в своих силах. Когда его невеста пропадает, Короловкин немедленно отправляется на ее поиски. Его странствия по миру продолжаются не один день, но он даже не думает сдаваться и отступать, пока девушка не найдет.

За помощью молодой человек обращается ко всем, кто только может. Он не теряет надежды, но любимой никогда не удается. И тогда Елисей просит помощи у Солнца, ветра и месяца. Природа подсказывает Кружичу.Но ответ неудобен, ветер подсказывает только то место, где похоронена Царевна.

Мужчине тяжело пережить известие о смерти любимой. Он искренне плачет, когда ветер принес ему печальные новости, но все же идет с Духом и идет прощаться с девушкой. Он намерен убедиться в достоверности новости, но в душе надеется, что это ошибка. Но ветер не ошибся. У Елисея действительно не было времени найти и спасти принцессу…

В темной и мрачной пещере, где качался хрустальный гроб с молодой девушкой, Елисей победил меланхолию. Он ударил хрустальную крышку, и она раскололась. В этот момент произошло чудо, мертвая принцесса ожила.

Это чудо произошло только потому, что чувства мужчины были настолько сильны, что они смогли воскресить умершую девушку. Ведь Елисей, его благородство, преданность и непоколебимая вера не могли остаться без «вознаграждения» автора. Именно за это бесценное качество Пушкин вернул ему любимую.Ведь у Коривеча было много препятствий, а также искушение отказаться от поисков и собственной любви. Но он не сдавался, потому что его использовали, чтобы довести все до конца. И Елисей любит и любит. Это обстоятельство и стало решающим в поисках.

В этом произведении автор пытается показать не только мощь, мощь и красоту персонажей, но и твердую веру героев в лучшее. Благодаря позитивному настрою они справляются практически со всеми ситуациями, преодолевая горечь от потерь и разочарований.Благодаря силе мысли, любви и чувству преданности они сами становятся волшебниками и «творят» чудеса.

Пушкин в своей сказке создает такой мир, где побеждает добро, где хитрость и зло будут наказаны. Главные герои этих сказок, возможно, действительно существовали, а может, даже существуют по сей день. Нужно только вовремя задуматься о собственном предназначении и начать творить, чтобы увидеть и волшебные, и с детства знакомые герои.

Королевича Елисея,

Изо всех сил стараться к Богу

Вылетел в путь

За красивой душой

Для невесты.

Но невеста молода

Перед рассветом в лесу, блуждающий,

Между тем все пошло и пошло

И на Терем пришел.

Ей на встречу, спутник,

Прибежал и чуть-чуть, играл;

Она вошла в ворота,

На диване тишина.

Собака бежит за ней, лаская,

И принцесса, поднимая

Роза на крыльцо

И взял кольцо;

Дверь тихонько открылась

И оказался Царевна

В светлых дверях; около

Скамейки, покрытые ковром,

Дуб под святым столом,

Печь с лежачим изразцом.

Видит девушку, которая здесь

Хорошие люди живут;

Знать, не будет стыдно!

Никого не видно.

Дом Царевны обошел

Я полностью удалил

Подошла свечка Богу,

Заливная паровая печь

По опросам полезли

И тихонько мелко.

Приближается час ужина,

Топот по двору раздался звонок:

Введите семь героев

Семь румяных усов.

Senior Milns: «Зачем Диво!»

Все так чисто и красиво.

Кто-то устал

Да, хозяева ждали.

Кто? Сделай и покажи

Это честно воспитано у нас.

Так как ты старик,

Дядя будет навсегда.

Если парень ты румяный

Брат назовут нас.

Со старухой, будь матерью,

Так что будьте великолепны.

Коля Красная Дева

Будь мы милой сестрой.«

И царевна идет к ним,

Честь хозяева отдали

Ремень опущенный низко;

Ворчал, извинился

Что он ходил к ним в гости?

Хотя не было.

ВМ по речи не заплатили

То, что забрала царевна;

Сели в углу

принес паштет;

Стакан налили полностью,

На подносе подавали.

Из зеленого вина

Она помолодела;

Только Пэтти сломалась

Да кусок кусает

И с дороги на отдых

Особенно на кровати.

Забрали девушку

Вверх в свете света

И оставил один

Продолжает спать.

День за днем ​​идет, зажимается,

А царевна молода

Все в лесу ей не скучно

У семи героев.

Перед утренним зарею

Братья дружелюбные Толпаю

Иди на прогулку

Стрельба серых уток

Рука права на конфетку

Ебать в поле, чтобы спешить

Иль Балка с широкими плечами

Татарин отрезал

Или стереть из леса

Пятигорские Черкесы.

А хозяин она

В Тереме, между тем

Собирается и подготовлю.

Она не остановится

Они не будут перечислять ее.

Так ходи каждый день, дни.

Братья Милуя Девицы

Любил. К ее свету

Однажды, только рассвет,

Вошли все их семеро.

Старший принес ей: «Дева,

Знаешь: все, ты сестра,

Нас всех семь, вы

Мы все любим себя

Возьмите вас, мы будем все ради

Да нельзя, так что бог за

Измерить нас как-нибудь:

Одна жена, быть,

Другая ласковая сестра.

Что ты головой качаешь?

Ал нам откажут?

Al продукт не для торговцев? «

«Ой, молодец, честный,

Братц ты мои родственники, —

Они говорят им:

Если санный спорт, пусть Бог скажет

Не уйти живым с места.

Что мне делать? В конце концов, я невеста.

Для меня вы все равны,

Все удаляю, все шустры,

Я люблю тебя от всей души;

Но я навсегда

Действительно.Я все мили

Королевич Елисей. «

Братья молча стояли

Да, в затылке почесали.

«Требование — не грех. Прости нас, —

Поклонение старшим дойным — —

Если так, не кричи

Ох уж это. «-» Я не сержусь, —

Она тихонько взяла, —

И моя неудача не в вине. «

Женихи ей поклонились

Медленно на пенсии

И снова по всему

Стали жить да.

Между тем королева зла

О вспоминании принцессы

Не могу ее простить

А на зеркало

Долго лился и злился;

Наконец то мне хватило

И пошел за ним, и засеял

Перед ним забыл гнев,

Повернуть снова

И с улыбкой сказал:

«Привет, зеркало! Скажи

Да, все правдивые сообщения:

Я в свете всей Мили,

Все розовато и белее? «

И ее зеркало в ответ:

«Вы красивы, без споров;

Но живет без славы

Среда зеленой дубрава

У семи героев

Это все, что вам нужно.«

И королева вылетела

В Чернавке: «Как ты посмел

Следуй за мной? И что! .. «

Она во всем призналась:

В любом случае. Королева зла

Она — рогатка, угрожающая

Положи меня не жить

Развалины Иль-Царевны.

Когда-то принцесса была молодой

Милые братья ждут,

Сидел, сидел под окном.

Вдруг сердито под крыльцом

Собака лежала, а девица

Видит: зверь-нищий

Прогулки по двору

Moting PSA.»Подожди,

Бабушка, немного подожди, —

Она кричит в окно — —

Я сам пс

А что снести. «

Она отвечает на свою рубашку:

«Ой, ты подруга!

Проклятая собака,

Незадолго до смерти не узнал.

Посмотрите, как он кусается!

Вон ко мне. «- Царевна хочет

Иди к ней и хлеба взял

Но с подъезда только засудили,

Собака под ногами — и лает,

А старуха не позволяет;

Только иди к ней старушка

Он, лесной зверь злой,

На старуху.«Что за чудо?

Видно, плохо спал, —

Царевна говорит: —

Ну лови! «- И хлебные мухи.

Поймано старушки хлеба:

«День Благодарения», — сказал он. —

Да благословит вас Бог;

Это тебе, лови! «

И принцессе Навальной,

Молодой, золотой,

Прямая яблочная мушка …

Собака, как прыгать, роскошная …

Но принцесса в обеих руках

Вместе — поймали.«От скуки

Ешь яблоко, мой свет.

Спасибо за ужин. «

Старуха сказала

Поклонился и исчез …

И с принцессой на крыльце

Собака бежит и ее морда

Выглядит жаль, черви сильно,

Как сердце Pesie Net,

Как будто она хочет ей сказать:

Брось! — Она его ласкает,

Треплет в нежной руке;

«Что, Соколко, что с тобой?»

Отставание! «- И в комнату вошел,

Дверь тихо запирается,

Под окном для пряжи села

Жду хозяев, но посмотрел

Все на яблоке.Это

Сок спелых полон,

Такой свежий и такой душевный

Так понеслось золотое

Как будто медом разлили!

Семена видны …

Подожди, она хотела

До обеда; не выжатый

В руки взял яблоко

К алой губке принесли

Медленно проксил

А кусок проглотил …

Вдруг она, душа моя,

Оглушенный, не дышащий,

Белые руки опущены,

Фруктовый румянец,

Глаза дальнего боя,

А она под изображением

Головка на цеховой панели

И тихо, недвижимость стала…

Братья в то время дом

Сдержал толпу

С самым младшим прицелом.

Встретить их страшно,

Собачьи бега и во двор

Путь они кажутся. «Не очень хорошо! —

Братья Миллева: — Скорбь

Не боюсь. «Крапчатый

Включены, в большом количестве. Файтинг

Собака на веревочке из яблок

Удар ногой, я испортил,

Проглотил, упал

И Фраке.Пилотируемый

Это был яд, знайте.

Перед мертвой принцессой

Братья по утрам

Все упали головами

И с молитвой святой

Из магазина поднял, одел,

Кернайт ее разыскивают

И заколебался. Она,

Как под рукавом во сне

Так тихо, свежо лежит,

Вот только не дышал.

Ждал три дня, а она

Спать не отдыхал.

Держи обряд грустно,

Вот они кристалл

Торп горчичный молодой

Поставил — и толпа

Пустынная гора

И в полночь

Ее гроб на шести столбах

На чугунных цепях есть

Осторожно привинченный

И решетчатый забор;

А, перед мертвой сестрой

Создав чашу из земли

Старший Милнс: «Сон в гробу»;

Внезапно погас, жертва злого умысла,

На земле твоя красота;

Ваш дух возьмет небеса.

Нас любили

А для симпатичных крепких —

Не достал никому

Только гроб. «

«Сказки о мертвой принцессе и семи героях». Нас всех семеро, вы

Меню товаров:

Французский писатель Жорж Санд собирал народные сказки Франции и писал на их основе произведения. Русский поэт и гений Александр Пушкин тоже любил переосмысливать русские сказки. «Сказка о мертвой царевне» написана по материалам народного произведения «Волшебное зеркало».

Сюжетные линии сказки

Писатель обращается к традиционному для русских народных сказок мотиву: царь уходит, и в это время царица рожает дочь. Однако жена умирает до приезда мужа. Через год король снова женится: новая королева красива, но внешняя красота сочетается с внутренним, моральным уродством. Женщина отличается жестокостью, своенравием и завистью. Любитель сказок легко угадывает в этом сюжете схожесть со знаменитой историей о Белоснежке.

Как и у мачехи Белоснежки, у королевы из сказки Пушкина тоже есть волшебное зеркало. Существо разговаривает со своей хозяйкой, подтверждая, что она «розовее и белее» от всех остальных девушек. Проходят годы, но зеркало подтверждает, что нет девушки красивее королевы. Однако время по отношению к людям беспощадно: однажды зеркало ответило королеве, что она все еще красива, но юная принцесса, подрастающая дочь короля, превосходит королеву по красоте.

Королеву охватили гнев и ярость. Завистливая женщина вызвала служанку, приказав отвести юную принцессу в темную лесную чащу и оставить там умирать, чтобы ее растерзали звери. Княгиня поняла, что ей грозит опасность. Служанка сжалилась над девушкой, сжалилась над принцессой и отпустила ее. Слуга сказал жестокой королеве, что девочка мертва.

У княгини был жених — Елисей. Царь, которому сообщили о смерти дочери, охвачен грустью и отчаянием, но Елисей не верит словам о смерти царевны.Сама девушка, бродя по лесу, находит дом, расположенный в глубине чащи. Дом большой и просторный, и сторожевая собака явно симпатизирует гостю. Хозяев дома не было. Княгиня решила навести в доме порядок. Вечером, когда хозяева вернулись, они заметили, что в доме чисто и аккуратно.

Уважаемые читатели! Предлагаем вашему вниманию Александра Сергеевича Пушкина.

Владельцами были семь братьев-героев.В благодарность за заказ герои обещают непрошенному путешественнику гостеприимство. Принцесса выходит из своего укрытия. Речь выдавала в девушке особу королевских кровей. Герои хорошо приняли гостя, позволив им укрыться в своем доме. Братьям нравится девушка. Герои предположили, что принцесса сможет найти среди них мужа, но она ответила, что ее сердце принадлежит жениху Елисею. Тогда герои предложили принцессу стать их сестрой.

Королева снова задает зеркалу обычный вопрос, но ответ остается неизменным: королева хороша, но красота принцессы затмевает ее.Правда раскрывается, и горничная говорит, что принцесса на самом деле не умерла. Тогда королева задумала новый план убийства дочери короля. Королева отправила в дом героев нищего. Собака встретила ее лаем, не подпуская к девушке. Добрая принцесса сжалилась над бедной женщиной и бросила ей хлеб. Ответный подарок нищей — яблоко. Как только принцесса попробовала яблоко, она упала замертво.

По возвращении братьев-героев встретила верная собака.Собака показала братьям тело принцессы: в тоске по девушке пес проглотил остатки яблока и тоже умер. Героям жаль хоронить новоиспеченную сестру. Девушка не похожа на труп: такое ощущение, что принцесса только спит. Затем герои соорудили для красавицы хрустальный гроб, который поставили в одной из горных пещер.

Королева, снова спрашивая зеркало о своей красоте, наконец получает положительный ответ: нет женщины красивее ее.Елисей ищет принцессу во всех уголках мира. О любимом юноше никто ничего не слышал. Ветер указывает Елисею путь к гробу девушки. Скорбя, Елисей «ударил» по убежищу царевны: кристалл разбился, и девушка внезапно ожила.

Елисей и его невеста собираются пожениться, и царица снова задает зеркалу тот же вопрос. Услышав, что принцесса жива, злая женщина умирает, пораженная гневом и завистью.

Идея сказки — в победе добра над злом, в торжестве справедливости.Сказки Александра Пушкина полны волшебства и чудес. Однако исследователь Владимир Пропп считает, что в доброй сказке о мертвой принцессе кроется жестокая традиция инициации. Сказки мира отличаются похожими сюжетами. Это привело ученого к мысли, что на самом деле все произведения хранят легенду об одном событии — о моменте взросления. Смерть — это символ перехода из одного состояния в другое.

Культурная интерпретация «Сказки о мертвой царевне»

В данном случае перед читателем предстает художественное описание «Мужской дом».Эти дома являются институтом племенной системы, которая в средние века перевоплотилась в союзы рыцарей. Здесь поселились молодые люди, достигшие половой зрелости. С этого момента и до свадьбы жизнь юношей проходила в мужских домах. Такие коммуны иногда называли общинами одиночек. Женщин в мужские дома не пускали, но были исключения, которые читатель отмечает в сказке о мертвой принцессе.

Мужские дома большие, как в сказке Пушкина.Иногда дом изображают окруженным живой изгородью из растений или кустов. Такой «живой» забор образуется только вокруг спального места красавицы — не мертвой, а спящей. В больших домах живут охотники или братья. Количество жителей дома разное, но обычно их количество колеблется от двух до двенадцати человек. Как видите, в сказке семь братьев-героев живут в лесном домике, который вписывается в рамки «мужского дома». Девочки в доме не живут, единственное исключение — сестра или старушка.Нельзя жениться на сестре или старушке, а инцест в этом случае исключен.

Жизнь в мужском доме идет своим чередом, пока здесь не поселится «сестра». Мертвая принцесса в сказке играет роль такой сестры, привнося новую динамику в размеренное существование сообщества. Девушка-сестра следит за порядком в доме, «живет», «управляет», и на это у нее есть «благословение» от Бога. Однако девушка не может быть «простой», смерть — особое качество ее сестры, проводящей черту между ней и мирами за пределами мужского дома.

Сестринские черты

1. Девушка приходит в дом мужчины по собственному желанию, но ее также могут похитить.
2. Сестра занимается домашними делами, и молодые люди из мужского дома уважают девушку и заботятся о ней, как если бы она была их родной сестрой.
3. Однако время служения братьям в один прекрасный день заканчивается, девушки выходят замуж и перестают быть «сестрами».

Центральные герои сказки Александра Пушкина

главный герой произведения — царская дочь.Мачеха принцессы, на которой отец девушки женился после смерти жены, матери принцессы, злится и завидует. Мачеха не могла терпеть превосходства падчерицы над собственной красотой, поэтому решила избавиться от принцессы от света.

Чернавка, горничная царицы, получила приказ отвести царевну в глухой лес и оставить там, чтобы дикие звери или непогода убили ее. Чернавка должна была привязать царевну к дереву, но она сжалилась над невинной девушкой и просто оставила ее в лесу.В похожей сказке про Белоснежку слуге приказали вырезать сердце принцессы — как доказательство смерти героини. Он снабдил злую королеву внутренностями животного, а не сердцем Белоснежки.

Принцесса бродила по лесу, но потом нашла большой дом, который был пуст. Оказалось, что в особняке живут 7 братьев, которые впоследствии удочерили девушку как сестру. Единственное, что окрашивает здесь жизнь принцессы в грустные краски, — это тоска по ее суженому, князю Елисею.

Елисей

Молодой принц — возлюбленный принцессы. У юноши красивая внешность, у Елисея пронзительный и острый ум. Настойчивость и отвага подталкивают князя отправиться на поиски суженой. Князь долго ищет невесту: задает вопросы небесным светилам, но они не видели принцессу. Наконец ветер сообщил Елисею, что царевна умерла, и гроб девушки был подвешен в одной из пещер.

Подойдя к горе, где царевна нашла свое последнее пристанище, Елисей в припадке горя ударился о гроб.Заглянув в хрустальную опочивальню, князь увидел, что к принцессе вернулась жизнь: удивленная необычным сном девушка ожила.

Мачеха, королева

Когда первая жена умерла при родах, король женился во второй раз. Новая королева красива, но не отличается моральным превосходством. Мачеха принцессы отличается склонностью к хитрости и зависти. Персонаж непростой, воплощенный в гневе и ярости.

Женщина любит постоянно спрашивать зеркало (приданое королевы) о том, кто самый красивый на свете.А пока зеркало отвечает, что мир не знает никого прекраснее королевы. Но королевская дочь подрастает и хорошо, поэтому однажды зеркало называет принцессу первой красавицей.

Королеву охватил ужасающий гнев. Сказка описывает многочисленные попытки королевы избавиться от соперницы. Понимая тщетность попыток избавиться от падчерицы, королева умирает от «меланхолии».

Братья-герои

Молодежь, живущая в большом доме, расположенном в чаще леса.Принцесса, случайно оказавшаяся в их доме, принимается братьями радушно и гостеприимно, позволяя девушке остаться здесь жить. Взамен в знак благодарности принцесса приняла дом героев.

Братья с пониманием относятся к красоте и доброте девушки. Каждый из них хочет добиться от гостя взаимности. Соревнуясь, герои ссорятся, поэтому решают честно поговорить с принцессой, предлагая девушке выбрать из их числа мужа.

Принцесса отвечает, что ее сердце уже отдано Елисею, невесте девушки. Затем герои предлагают гостю остаться в доме сестрой.

Уважаемые читатели! Предлагаем вам ознакомиться с героем повести Александра Пушкина «Дубровский»

.

Братья на охоте. Однажды вечером, возвращаясь домой, герои становятся свидетелями смерти принцессы. Но «сестра» выглядела так, как будто она живая, только дыхание перебралось.Поэтому братья построили для девочки хрустальную гробницу, поместив ее на горе, в пещере.

(20 )

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкин основан на традиционной сказке о злой мачехе и красивой доброй падчерице. Достаточно вспомнить народные сказки: русские — «Морозко», «Василиса Прекрасная», «Маленькая гаврошечка», немецкие — «Хозяйка метель» и «Снегурочка», французские «Золушка» и другие. Но Пушкину удалось наполнить традиционный сюжет особой глубиной, пронизанной светом добра.Как и все пушкинское, эта сказка, как драгоценный камень, сверкающая тысячами смысловых граней, поражающая нас многоцветностью слова и ясным, ровным сиянием, исходящим от автора, — не ослепляющим, а озаряющим наши невидящие глаза и духовно спящие сердца.

Сказка Пушкина открывает свои сокровища любому читателю, от десяти до пятидесяти лет, — было бы только желание открыть. Но юного читателя должен вести взрослый. Хорошо, если это мама, папа, бабушка, дедушка…

Прочитав сказку «О мертвой царевне и семи богатырях», мы попробуем проанализировать ее, ответив на ряд вопросов.

Какое впечатление на вас произвела сказка? Что вам особенно понравилось и запомнилось?
Почему?
Дети любят сказку прежде всего потому, что добро побеждает зло. Их очень привлекает образ юной принцессы с добротой и преданностью. Они с удовольствием рассказывают о чудесном зеркале: детскому сердцу всегда близка магия.Из понравившихся серий выделяют странствия Елисея в поисках невесты, возвращение принцессы к жизни, сватовство героев. Жалко преданного Соколко. А еще они восхищаются мелодичными стихами, что особенно радует.

От разговоров о первых впечатлениях перейдем к попыткам композиционного анализа сказок:

Кто в сказке в центре внимания автора? Почему?
В центре внимания мачеха королева и принцесса, потому что они представляют два полюса жизни: добро и зло.
Есть ли в сказке персонажи, которые близки юной принцессе и олицетворяют силы добра?
Есть. Это царица-мать, князь Елисей, герои, Соколко, солнце, луна, ветер.
А кто олицетворяет силы зла?
В сказке есть только один откровенно злой персонаж — мачеха. Но если бы она была совсем одна, она не смогла бы творить злые дела и хотя бы на время добиться успеха.
Кто помог ей творить зло? Осадка.
Чернавка это зло или нет? Тогда почему она стала исполнительницей
недоброжелательности?
Нет, она любит юную княжну, про Чернавку сказано: «Она, любящая ее душой …» Она вовсе не хочет выполнять приказ царицы, но …
Будет ли дьявол справиться с злой женщиной?
Спорить не с чем …
Страх наказания оказывается сильнее милосердия, и Чернавка уводит княжну в чащу леса… И через некоторое время она приносит ей отравленное яблоко. Получается, что страх и отсутствие зла помогут осознать зло, и в этом случае даже хороший человек меняет свою сущность.
Откуда взялась ненависть королевы к принцессе?
Зеркало сказало ей правду о том, что принцесса красивее ее, и вызвало гнев мачехи. Она не может жить без постоянного подтверждения своего мастерства. Хотя, скорее всего, красота падчерицы рано или поздно станет очевидной для всех, а значит, юной принцессе не уйти от неприятностей.А зло может сделать даже правду предлогом для преступления — в конце концов, это зло для достижения своих целей … Самое ужасное свойство зла — то, что его нельзя увидеть и, следовательно, не узнать. Хороших героев мы видим сразу, а зло, как микробы, рассеяно повсюду и пока незаметно.
Помните: когда у принцессы была мачеха?
Год после смерти собственной матери:
Год прошел, как пустой сон
Король женился на другом.
Можно ли узнать из сказки об отношении новой жены царя к своей дочери?
Нам об этом ничего не известно. Но можно догадаться, что королева ее даже не заметила. принцесса росла «тихо», то есть без внимания, одна.
Когда мачеха вспомнила свою падчерицу?
Когда пришло время выходить замуж за принцессу, мачеха, «собираясь на девичник», задала зеркалу свой любимый вопрос и получила ответ:
Ты, несомненно, прекрасна;
Но принцесса самая милая,
Все румянец и белее.
Итак, девочка росла без матери, мачеха не интересовалась ею, а отец, видимо, был больше занят молодой женой, чем дочерью. Неслучайно год после смерти жены отмечен «годом» (столько времени длился царь!), А остальное время (не менее 16-17 лет) пролетело быстро, поэтому что дочь выросла и стала невестой. Однако, несмотря на все это, принцесса «выросла и расцвела».

Найдите его описание и выделите в нем ключевые слова.
Пятиклассники называют словами: нрав такой кроткий. Объясните, что означает «вспыльчивость кротких»? (Спокойный, спокойный, скромный, приветливый.). Княгиня не требовала к себе особого внимания, жила и росла «спокойно». Когда по воле своей злой мачехи она очутилась в лесу, а затем в особняке героев, она приняла это со смирением, ни на кого не злилась, оставалась такой же доброй и дружелюбной (вспомните ее поведение в незнакомый дом, ее отношение к «бедной голубой даме»), любящая, верная своему жениху.

Откуда у принцессы эти чудесные качества?
От собственной матери. Давайте перечитаем начало сказки и посмотрим, на что это было похоже.
Ожидание, ожидание с утра до ночи,
Смотрит в поле, глаза инды
Заболел на вид
От белого рассвета до ночи;
Не видеть дорогого друга!
Он только видит: метет метель,
Снег падает на поля
Вся земля белая.
Проходит девять месяцев
Она не сводит глаз с поля.
Все время разлуки она провела у окна, ожидая «дорогого друга». Любовь и верность — главные качества ее характера.
Почему умерла королева?
От счастья, что наконец видит мужа:

Она посмотрела на него,
Я тяжело вздохнула
Восхищения не несла
И она умерла массово.
Так велика была ее любовь … Умение любить, быть верным, терпеливым передалось дочери от матери. Обратим внимание детей на то, когда родилась девочка:
Здесь, в канун Рождества, в ту самую ночь
Бог дарит королеве дочь.
Можете назвать дату рождения принцессы?
Да — 6 января, канун Рождества.
Издревле люди, рожденные накануне главных религиозных праздников или в самые праздники, считались отмеченными Богом, любимыми Им.
Вспомним, когда кротость, смирение, терпение пришли на помощь царевне, спасли ее от беды, помогли преодолевать трудности.
Когда княгиня оказалась в густом лесу с Чернавкой и поняла, что ей угрожает, она
… она молилась: «Моя жизнь!
Что, скажи, я виноват
Не губи меня, девочка!
И как я буду царицей,
дам тебе.
и Чернавка сжалились над бедной девушкой:
Не убила, не связала,
Отпустила и сказала:
«Не крути, Бог с тобой».
Героев,
пленивших ее скромность и красоту, укрылись в их доме:
и принцесса спустилась к ним,
я отдал честь хозяевам,
она низко поклонилась до пояса;
покраснев, она извинилась
почему она пришла к ним в гости,
хотя ее не пригласили .
Мгновенно они узнали из своей речи,
Что принцесса была принята;
Сели в углу
Пирог принесли;
Они налили полный стакан,
Подают на подносе.
Из зеленого вина
Она отрицала;
Я просто пирог сломал
Да, кусочек откусил,
И отдыхаю с дороги
Я попросил кровать.

Даже пес с радостью принял царевну:
Собака лает на нее,
Он прибежал и замолчал, играя;
Она вошла в ворота,
Во дворе тишина.
Собака бежит за ней, лаская …
И когда принцессе грозила беда, Соколько попытался ее предотвратить. Герои не посмели похоронить принцессу, и это помогло Елисею вернуть ее к жизни. Ради нее он был готов на все и без
устал искать свою невесту — значит, она заслужила такую ​​бескорыстную любовь к своему
кроткому нраву …

Подумайте, почему королеве в приданое было дано только «одно зеркало» (в то время как принцессе давали «семь торговых городов / да сто сорок башен»)?
Царица считала, что главное в ней красота, главное ее приданое.Разве она не получила город и башню? Получили, конечно, но поэт почему-то сделал акцент на зеркале. Почему? Наверное, потому, что в зеркале она видела себя, восхищалась ее красотой, а это для нее было самым важным. Быть красивее всех стало целью ее жизни, поэтому она не видит ничего вокруг, кроме себя …
Может ли внешняя красота стать целью жизни? И можно ли судить о человеке только по внешней красоте? Она все еще с ним разговаривает?
Нет, внешняя красота сама по себе не может быть единственной ценностью человека.Хотя с королевой было именно так: красота — ее единственная добродетель. Внешняя красота должна дополняться внутренней красотой души. Как это соединилось в юной принцессе, которая всех любила и была добра ко всем. А королева была добра только с зеркалом.
Чем для нее стало это зеркало? Почему?
Фактически, она стала ее единственным собеседником: «С ним она была одна; Добродушная, веселая; Я с ним по-дружески пошутил … ». Оказывается, окружающим было бесполезно ждать дружеского слова от королевы…
Почему королева была «добродушной, веселой» только с зеркалом?
Она была зависима от него. Она хотела слышать только о своей красоте, все остальное ее не интересовало.
Может ли предмет (даже такой необычный, говорящий!), Например, телевизор, компьютер,
заменить живых людей?
Конечно, нет: ведь это всего лишь предмет, без души и сердца …

Что невольно усилило и развило зеркало в королеве?
Гордость, уверенность в своей несравненности и красоте, самовлюбленность.Интересно, что, говоря о королеве, дети вспомнили о Нарциссе: ведь он тоже смотрел в воду, как в зеркало, и любовался собой.
Давайте посмотрим и сравним иллюстрации к этой серии разных художников.

На первой иллюстрации Зворыкина царица кажется неприступной в своей гордости, она подобна памятнику эгоизма и гордости. На втором подчеркивается ее хрупкость и своенравие.
Какие качества может породить в человеке гордость? Почему?
Гордость порождает высокомерие, ревность, зависть, эгоизм, гнев, гнев, эгоизм.
Все это становится естественным проявлением этого, потому что одержимый гордостью человек чувствует себя центром Вселенной … Поэтому послание из зеркала, что «принцесса еще красивее, / Все краснеет и белее. … »вызвало такую ​​бурю гнева у мачехи.

3,4 / 5. 20

Всем знакомая с детства сказка А.С. Пушкин «О мертвой царевне и семи богатырях» описывает чудеса любви, добра, нравственности, верности.

В центре произведения — конфликт молодой принцессы и ее мачехи, прекрасной королевы. Конфликт возникает из-за ревности королевы к падчерице.

Прекрасная королева хочет быть единственной красавицей во всем «белом мире». Стремясь к этой цели, она напрочь забывает о таких качествах, как доброта, порядочность, отзывчивость. Подрастающая юная принцесса становится главной соперницей перед задачей стать «все красивее, на все милю».

В погоне за титулом «самой красивой» королевы идет на преступление, забывая обо всем. Она слишком «капризна и горда», чтобы думать о других. Королева враждебна всему своему окружению.

Когда она узнает, что служанка не убивала юную принцессу в лесу, и она спокойно живет среди 7 героев, она решает совершить преступление. Королева хочет отравить юную принцессу. В его порыве быть «самой собой» она решает убить молодую девушку, что в результате не сработало для королевы.

Решительная королева в то же время не уверена в себе. Ей нужна похвала «зеркала» за его красоту и неповторимость. Когда она узнает из зеркала, что ее падчерица жива и здорова, ее сердце разрывается на куски от ужаса, королева умирает.

Воскресшая прекрасная юная царевна, обладающая добродетелью, кротостью, отзывчивостью, верностью, становится женой цесаревича Елисея. Княжну любит отец, каждый из 7 героев счастлив жениться на ней, царевиче Елисее.Но она остается верной своему возлюбленному, ожидая, что Елисей найдет свою невесту. В конце сказки они играют пышную свадьбу.

Как и во всех сказках, здесь зло наказывается, добро побеждает.

Сказка А.С. Пушкин учит нас хорошему, что нельзя ради красоты, карьеры пренебрегать важнейшими качествами людей, нельзя «переступать через людей». Только доброта, понимание, взаимопомощь, дружба, любовь способны творить чудеса не только в сказках, но и в реальной жизни.

Вариант 2

Пушкин Александр Сергеевич величайший поэт … С детства слушал рассказы своей няни Арины Родионовны. Он начал записывать народные песни и сказки, любил фольклор. А потом начал сочинять свою. Он автор многих работ. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» написана Александром Сергеевичем в 1833 году в Болдино.

В сказке Пушкина А.С. описывает такие человеческие качества, как доброта, верность, нравственность, любовь, которая творит чудеса.Главный корень произведения: зависть мачехи (королевы) к юной принцессе. Королева ревнует к падчерице. И все из-за чего? Просто красота становится виной. Королева мечтает быть самой красивой на свете, хотя она и так очень красива. Но она совершенно забыла о том, что есть добро, о чувстве любви, милосердия, отзывчивости. Ей нужно устранить свою первую соперницу, принцессу, которая год за годом взрослеет и становится все красивее и милее.

Царица совершает тяжкий грех. Он хочет убить принцессу ради своего титула «Красавица всего мира». Она «гордая и своенравная», ей некогда думать о других людях. Все вокруг ей чуждо, лучше вокруг сеять зло и неприязнь.

Слуга, по приказу королевы, не мог убить принцессу, оставил ее одну в глухом лесу. Княгиня, странствуя, пошла в дом семи богатырей и стала там жить, ожидая своего любимого цесаревича Елисея.Королева, конечно же, узнала об этом с помощью своего говорящего зеркала. А сама злая мачеха отправляется в дальний путь, чтобы убить падчерицу. Но добро побеждает зло. И принцесса остается жива со всеми чудесами.

Решительная, но все еще не уверенная в себе, королева снова поворачивается к своему зеркалу. Зеркало снова ответило ей, что принцесса лучше ее. Ужас охватывает королеву. Гнев и жестокость, сидящие внутри королевы, настолько захлестывают разум, что сердце не выдерживает, и наступает смерть.

Княжна, обладающая всеми хорошими качествами, искренняя, любящая, верная, кроткая, выходит замуж за царевича Елисея. Семь героев, с которыми она жила, были влюблены в нее. Но она была верна только Елисею. Его любовь помогла ему найти любимую. Их свадьба была великолепной.

Добро победило зло, как это всегда бывает. На этом стоит сказка, чтобы показать, насколько бессильно зло. А добро всегда ценно.

Сказка «О мертвой царевне и семи богатырях» показывает нам, что мы не можем думать только о себе, заботясь о красоте внешнего мира.Необходимо сохранить в себе духовную красоту. Защищайте и цените друзей. Относитесь к людям с пониманием, тогда может случиться так, что они тоже протянут вам руку помощи в нужный момент.

Анализ сказки 3

Александр Пушкин — один из величайших писателей русской литературы. С раннего детства увлекался народными песнями и сказками. И его няня Арина Родионовна рассказала ему о них. И уже в зрелом возрасте Пушкин использовал услышанные с детства фольклорные сказки при создании своих чудесных сказок.Он был известным автором стихов, стихов, романов, поэтому многим казалось странным, что писатель взялся писать сказки. На самом деле это была не обычная обработка народной сказки, Пушкин в своем творчестве нарушил извечные вопросы, на которые мудрецы многих поколений не могли дать ответа.

«Сказка о мертвой царевне и семи героях» была написана в Болдино в 1833 году. В сказке говорится, что король и королева жили в одном королевстве. Однажды правитель отправился в дальний путь, и пока его не было, царица родила дочь.Как только король возвращается, его жена умирает. Царь тоскует, но со временем находит себе новую жену … Она красива, но бессердечна, завидует.

Еще у нее есть волшебное зеркало, которое каждый день говорит ей, что она самая красивая в мире. Но идут годы, подрастает падчерица, у нее уже есть жених. И однажды зеркало сказало королеве, что на свете нет никого красивее, чем ее падчерица. Королева, словно сойдя с ума от гнева, тут же зовет слугу и приказывает отвести падчерицу в лес и оставить ее волкам.Служанка не хочет этого делать, но она не может пойти против своей воли. Принцесса обо всем догадывается и просит ее отпустить.

Царь скорбит, что потерял свою дочь Елисей, невесту принцессы, и отправляется на ее поиски. И принцесса наткнулась на дом семи братьев героев и остается в них. Королева узнает, что принцесса жива, и решает убить ее сама. Он прикидывается старым нищим, идет в дом братьев героев и дает принцессе пропитанное ядом яблоко.Как только она откусила яблоко, она упала, не дыша. Братья увидели ее тело и решили положить ее в хрустальный гроб в пещере. Между тем жених ее везде ищет, просит помощи у солнца, луны и ветра. Ветер рассказал ему о пещере. Елеси туда мчится. В отчаянии он разбивает гроб, и принцесса оживает. Они возвращаются в королевства, и когда королева встречает своего соперника, он умирает от злобы и зависти. Сказка заканчивается свадьбой принцессы и принца.

Сравнивая образы принцессы и ее мачехи, читатели хорошо понимают, что внешняя красота ничего не стоит без внутренней красоты, доброты и искренности. И зависть, обман теряют свою красоту — царица. В мире, где побеждают искренние чувства, преданность и любовь, нет места обману. Финал произведения Пушкина, как и положено в сказке, счастливый. Человеческие добродетели вознаграждаются. Красота, Доброта и Справедливость побеждают.

Несколько интересных композиций

• Анализ по пьесе Горького На низах 11 класса

  Жизнь Максима Горького необычна.Он посвятил себя творчеству, его работы имеют глубокий смысл. Значительной книгой писателя является пьеса «На дне», написанная в 1902 году.

Милосердие — положительная черта личности. Милосердный человек способен на сострадание, любовь и понимание. Такие люди не оставят в безвыходной ситуации даже постороннего человека, часто занимаются благотворительностью.

• Композиция по картине Айвазовского «Девятая волна» (9 волна)

  Непредсказуемая стихия всегда привлекала человека своей завораживающей красотой, свободой и своенравием.Великий русский художник И. Айвазовский, вдохновленный образами моря, всю жизнь писал потрясающие морские пейзажи и пейзажи.

• Композиция Катерина пошла другим путем? (Гроза Островского)

  Катерина — один из центральных персонажей пьесы Александра Николаевича Островского «Гроза». Это молодая девушка, которая выросла в любви и поклонении Богу. Ее детство было беззаботным и счастливым. Однако девушке было выдано

.
• Основная идея повести Композиция «Кадр Пушкина»

  Один из самых ярких рассказов А.С. Пушкин — «Выстрел». Писатель и поэт в основном описал в своих произведениях чувства и жизнь людей того времени.

На примере синтаксического анализа одной «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» можно увидеть, с помощью каких стилистических приемов Пушкин делает свою сказку по-настоящему популярной.

В сказках Пушкин соединяет язычество и православие. «Сказка о мертвой принцессе и семи героях» полна символов с самых первых строк:

Король попрощался с королевой,

В пути обустроена дорога… Пушкин А.С. Стихи. Стихи. Драмы. Сказки. — М .: Издательство Эксмо, 2002. (с. 582)

Дорога в сознании русских людей ассоциировалась с горем и страданиями. Итак, через 9 месяцев (как 9 кругов ада) королева умирает, но:

Здесь в канун Рождества, в самую ночь

Бог дарит царице дочь .. Пушкин А.С. Стихи. Стихи. Драмы. Сказки. — М .: Издательство Эксмо, 2002. (с. 582)

Дочь рождается как бы в обмен на королеву и как утешение для короля.Год спустя король женился на другом. Новая королева представлена ​​в сказке ведьмой:

Высокий, тонкий, белый,

И она взяла это своим умом и со всеми;

Но тогда она гордая, лолли,

Своевольный и ревнивый. Пушкин А.С. Стихи. Стихи. Драмы. Сказки. — М .: Издательство Эксмо, 2002. (с. 582-583)

А главный атрибут ведьм — это волшебное говорящее зеркало, которое досталось по наследству. Во многих культурах зеркало ассоциировалось с переходом в потусторонний мир, до сих пор существует множество знаков и суеверий, связанных с зеркалом.

С годами красота — главная ценность новой королевы уходит, а принцесса, наоборот, «цветет». И нашелся жених Елисей. В этой сказке имя есть только у жениха принцессы. Имя Елисей — на иврите, что означает «Бог помог», упоминается в Новом Завете как известный пророк в Израиле. На протяжении всей сказки автор называет принцессу «моей душой», путь души описан в сказке. Для христианства душа — это нечто удивительное и светлое, созданное Богом, считается, что у каждого человека есть душа, и как ею распорядиться: продать дьяволу и служить тьме или остаться верным Свету, самому человеку решает.«Душа — великая, божественная и чудесная вещь. Создавая ее, Бог создал ее таким образом, чтобы в ее природу не было заложено никакого порока, напротив, Он создал ее по образу силы Духа, положив в него законы добродетели, благоразумия, знания, благоразумия, веры, любви и других добродетелей по образу Духа. Христос.: Макарий Египетский. 1998. (с.296) И царица хочет погубить душу и приказывает Чернавке отвести ее в «лесную глушь … на съедение волкам.«

… принцесса угадала

И я был напуган до смерти

И она молилась: «Моя жизнь»!

Для княгини Чернавки это жизнь, а для королевы — сенная девочка. Чернавка отпускает пленницу с благословением: «Не крути, Бог с тобой» Пушкин А.С. Стихи. Стихи. Драмы. Сказки — М .: Издательство Эксмо, 2002. (с. 585). И вскоре Елисей отправляется «в путь красоты — души». Добро всегда побеждает Зло, ведь образ Бога победить невозможно, а принцесса — олицетворение всего прекрасного и божественного в сказке.В темном лесу принцесса находит башню, где собака встречает ее, «лаская» ее. Животные испытывают гнев, ненависть, страх перед людьми, а принцесса излучала чистое добро, которое собака сразу почувствовала и успокоилась. Терем сразу приглянулся девушке:

… лавки ковровые,

Стол дубовый под святых,

Печь с изразцовой лежанкой

Девушка понимает, что ей достались добрые люди, святые в данном контексте — это иконы, которые злые люди они бы не принесли в свой дом.Княгиня в особняке прибралась, помолилась, зажгла печь и легла. На обед прибыли семь героев. Русское слово «богатырь» восходит к доарийскому началу. Филологи Щепкин и Буслаев напрямую вывели «герой» из слова «бог» через посредство слова «богатый». В былинах часто упоминаются герои как защитники земли Русской, они воспринимались в народе как рыцари света, наделенные неведомой физической и духовной силой. Число «семь» — священное число в христианстве.В героях сказки Пушкина объединены семь христианских добродетелей: целомудрие, умеренность, справедливость, щедрость, надежда, смирение и вера. Герои полюбили девушку и стали ее братьями. Жили они как семья: девушка занималась хозяйством, а герои охотились и защищали свою территорию. Но согласно христианским обычаям, молодая девушка не может просто жить с мужчинами, если между ними нет семейных уз. Поэтому вскоре герои вышли замуж за принцессу:

Старец сказал ей: «Служанка,

Знаешь: вы все наша сестра,

Нас всех семеро, ты

Мы все любим, для себя

Мы все будем рады принять вас.

Но девушка помолвлена ​​и очень любит своего жениха, поэтому она отказывается выходить замуж за героя. Женщина считается хранительницей семейного очага и любви, а любовь — священное чувство — основа и цель всех религий. Неизвестно, сколько времени принцесса прожила с героями, но ее верность жениху остается неизменной. Итак, смирившись с судьбой, герои продолжают жить с принцессой по-прежнему.

Тем временем мачеха узнает о выжившей принцессе, ведь любой обман рано или поздно всплывает.На этот раз ведьма решает самостоятельно избавиться от девушки с помощью отравленного яблока. В христианской религии яблоко олицетворяет искушение, грехопадение человека и его спасение. Еще со времен средневековья яблоко символизировало запретный плод. Яблоко привело к греху. Это был намеренно запретный плод, но Ева осмелилась и не только сорвала и попробовала его сама, но и передала свои «знания» Адаму. Следствием было изгнание из рая на землю и весь долгий и трудный путь человечества.В древнегреческой мифологии золотое яблоко, посаженное Эрисой на свадьбе Пелея и Фетиды, вызвало ссору между Герой, Афиной и Афродитой и косвенно привело к Троянской войне.

Прикинувшись старухой, на башню пришла мачеха, собака узнала настоящую сущность старухи и попыталась защитить принцессу, но девочка — самое невинное и чистое существо, она даже не могла представить, что «бабушка» могла пожелать ей зла. Обменялись подарками и девушкой:

Не выдержал до обеда,

Яблоко в руки взял,

Довела до алых губ,

Бит за битом

И я проглотил кусок…

Яд подействовал, но не мог полностью убить «душу». Княгиня осталась «словно под крылом мечты».

После трех дней ожидания богатыри совершили обряд и унесли невесту на пустую гору. Королева тем временем радовалась своей победе. Но Елисей, не теряя надежды, искал свою царевну. Никто не слышал о ее находке, у Елисея была только одна надежда: обратиться за помощью к силам природы. Образ князя Елисея взят Пушкиным из былин.Герой близок к природе. Лирические обращения Елисея к солнцу и луне и, наконец, к ветру, поэтично окрашивают его образ, придают ему особый шарм, романтизм:

Елисей, не обескураженный,

Он бросился по ветру, выкрикивая:

«Ветер, ветер! Ты мощный

Вы гоняетесь за стаями облаков

Ты волнуешь синее море

Везде, где бы вы ни находились, на открытом воздухе

Ты никого не боишься

Кроме одного Бога.

Ал, ты откажешь мне в ответе?

Вы видели где в мире

Вы юная принцесса?

Я ее жених. Пушкин А.С. Стихи. Стихи. Драмы. Сказки — М .: Издательство Эксмо, 2002 (с. 593)

В обращении к силам природы чувствуется сочетание поэтических элементов сказки и устного народного творчества. Древние славяне часто обращались к богам: ветру (Стрибог), солнцу (Хорс) и луне. Но в этом обращении Елисей обращается к ветру не как к Богу, а как к другу и помощнику.На протяжении всей истории русский народ зависел от природы: ведь в плохую погоду будет неурожай и людям придется голодать. Поэтому культ природы жив до сих пор. Мы все тоже с радостью отмечаем Масленицу, сжигаем чучело в честь весны и плодородия. Превратив народные заклинания-заклинания в поэтическую картину, Пушкин выступил новатором в сочинении самой сказки.

Ветер помог найти хрустальный гроб невесты:

А гроб невесты милой

Он ударил изо всех сил.

Гроб был разбит. Дева внезапно

ожил. Смотрит вокруг …

Кристалл, то есть лед. А фраза «в хрустальном гробу» означает в царстве смерти, тьмы и зимы. И князь Елисей, как луч весеннего солнца, силой своей любви сломил лед и освободил невесту из плена смерти:

Берет в руки

И выводит на свет из тьмы.

Возвращение в свой мир означает новое рождение героини.Новое рождение жизни. После долгого сна принцесса вернулась домой, где злая мачеха общалась со своим зеркалом, но царица не выдержала встречи с воскресшей девушкой и умерла. Поражение мачехи означает конец холодной зимы и восстановление семейной жизни, которой мачеха чужды. Смерть мачехи изображена поэтом иронично:

Я вбежал прямо в дверь

И она встретила принцессу.

Тогда тоска овладела ею,

И умерла королева.

Зависть и злоба на все светлое и хорошее приводит мачеху к смерти от «меланхолии». Как только ведьму похоронили, о ней сразу же забыли и сразу «устроили свадьбу». Сказка заканчивается словами от первого лица:

Я был там, дорогая, пил пиво,

Да, он только усы намочил.

Подобные окончания сказок очень популярны в мировом фольклоре.

Произведение Пушкина над народными сказками демонстрирует приемы сочетания простоты народного стиля с литературно-книжным и устно-поэтическим творчеством.Пушкин использует приемы литературного языка, чтобы отразить дух и стиль народной сказки. Пушкин находит в фольклорных образах и приемах мощное средство национального обновления и демократизации книжно-поэтических стилей. Сказки — это история нашего народа, воспетая образами и передаваемая из уст в уста. Пушкин стремился сохранить невероятный волшебный мир, создаваемый поколениями. Многие ученые склоняются к мнению, что сказки на Руси возникли именно потому, что с их помощью непосвященных готовили к обряду посвящения, рассказывая о том, какой неведомой силой будет наделен человек, о том, что и зачем нужно было сдавать испытания. , так далее.Множество археологических раскопок подтверждают догадки ученых. Поэтому было бы неправильно отделять русские народные сказки от литературных. Как бы авторы ни старались придумывать что-то новое, основой для них все равно будут народные сказки. Сказочные образы не выжили бы, если бы они не выражали основные, бессмертные ценности человеческой жизни … Из поколения в поколение передается только то, что так или иначе дорого человечеству. Стабильность сказочной легенды доказывает, что в сказке есть что-то важное и необходимое для всех народов и на все времена, а потому незабываемое.

Подготовила студентка 1 курса Института психологии и психоанализа на Чистых прудах Саидова Елена Владиславовна.

Эссе

Сказка начинается следующими строками:

Король попрощался с королевой,
Я получил свой наряд в дороге,
И королева у окна
Она села ждать его одного.

Царь уходит, царице тяжело, чувствуется тоска, грусть, одиночество, а царица в это время ждет ребенка.Мать всю беременность проводит в ожидании, и как только дочка рождается, на пороге появляется царь, отец.

Однако счастья не случилось, как только царица посмотрела на появившегося мужа, она умерла от нахлынувших на нее чувств, а через год король уже женился на другом.

Таким образом, в отношениях новорожденной дочери и матери, по сути, не было матери, как только появляется фигура отца (дочь и отец «встречаются»), мать умирает и появляется мачеха.Юная принцесса растет и расцветает не по дням, а по часам, несмотря на эту самую мачеху.

Но царевна молода
Тихо цветет
Между тем росла, росла,
Роза — и цвела.

Кажется, вся сказка — это рассказ о развитии Эдипова комплекса у девочек. Здесь мы сталкиваемся с проблемой женственности. При этом можно предположить, что это, скорее всего, исследование Эдипа уже в подростковом возрасте (раньше брак выдавался досрочно), где, если все пойдет нормально, Эдип окончательно разрешится.

Мачеха завидует красоте падчерицы и пытается извести ее, так как она — главный соперник отца.

«Я, скажи, слаще,
Румянец и белее? «
Каков ответ в зеркале?
« Ты, несомненно, прекрасна;
Но принцесса самая милая,
Все румянец и белее ».

Зеркало — символ внутреннего, бессознательного мира мачехи. Мачеха обращается к своим самым глубоким чувствам, откуда и получает ответ.

Пока принцесса была маленькой, она явно не беспокоила мачеху, но как только она достигла периода полового созревания (в сказке говорится: «И жених нашел ее царя Елисея»), она стала представлять явную угрозу, которой мачеха уже не могла мириться и была готова была ко всему, вплоть до физического уничтожения падчерицы.

Как она может соревноваться со мной?
Я успокою ее глупость.
Посмотрите, как выросли!
Бросив зеркало под скамейку
Чернавка позвала ее
И наказала ее
Послание княгини в лесную глушь
И, связав ее, живую
Оставь там, под сосной
На съедение волкам.

Здесь мы видим бессознательное желание матери помешать сопернице, помешать девушке стать женщиной, «раздавить» ее женское начало. Мать убивает свою дочь как будущую женщину.

А что с девушкой? Девушка входит в Эдип уже кастрированной, с нарциссической раной, с отсутствием себя. А девочка ЛАЙК оборачивается своими утверждениями о неполноценности перед матерью ввиду фантазии, будто это мать либо не дала ей член, либо отняла его за что-то.И девочка обращается к отцу в поисках того, что мать ей не дала, и меняет свой объект, отец становится объектом ее влечения.

В сказке мы видим это в том, что принцесса убегает от волков, куда ее послала злая мачеха, и в лесу натыкается на башню, где живут 7 героев. Убранство дома сразу внушает ей доверие.

В светлом помещении; около
Скамейки ковровые
Стол дубовый под святых,
Печь с изразцовой лежанкой.
Девушка видит, что здесь
Хорошие люди живут;
Знай, она не обидится!

Кажется, что 7 героев — это собирательный образ фигуры отца. Отношения принцессы и героев напоминают отношения отца и дочери. Принцесса живет в их доме, ведет хозяйство (убирает, готовит и т. Д.), Братьев не перечитывает, относится к ним с уважением, они также уважают ее и относятся к ней как к маленькой.

А она хозяйка
В камере тем временем одна
Забери и приготовь.
Она им не противоречит,
Они ей не противоречат.
Так дни идут.

В то же время в определенный момент у принцессы возникает фантазия об отношениях с отцом, о выходе за него замуж. В сказке это отражено в следующем эпизоде, где принцесса разговаривает со старшим из братьев (опять же, отсылка к образу отца).

Братья сладкая девочка
Любимая. В ее комнату
Однажды, как только рассвело,
Все семеро вошли.
Старшая сказала ей: «Горничная,
Знаешь: ты все нам сестра,
Нас всех семеро, ты
Мы все любим, для себя
Мы все тебя ради
возьмем. Да это невозможно, Итак, ради бога,
Примири нас как-нибудь:
Одна будь женой,
Еще одна ласковая сестра.

Почувствовав это, королева не успокаивается, обнаружив с помощью волшебного зеркала, что юная принцесса жива, направляет к себе маленькую принцессу под видом старухи, чтобы она ее измотала — дать отравленное яблоко.Те. пока принцесса живет с 7 героями, она все еще соперница мачехи и хочет ее убить.

Яблоко — символ искушения, «первородного греха». Он манит принцессу, и она не может устоять перед желанием попробовать его на вкус. Но яблоко отравлено (испорчено), и это отравленное яблоко ей подарила мачеха. Можно предположить, что это бессознательные фантазии матери о том, чтобы убить желание дочери иметь отца, сделав ее не женственной. В результате принцесса «мертва», жизненной энергии нет, не растет, замерзла, мама не стареет.

Сотворив печальный обряд,
Вот они в хрустальном гробу
Труп юной царевны
Положили — и толпа
Унесла пустую гору.

Примечательно, что герои несли принцессу на гору (пещеру). Можно предположить, что гора является символическим изображением матери (ее чрева), в котором помещена царевна. Можно сказать, что здесь со стороны девушки (принцессы) произошел отказ от отца. Отказавшись от отца, принцесса отождествляет себя со своей матерью и принимает женскую сексуальную идентичность.И как только это происходит, принцессу находит ее жених — принц Елисей и принцесса оживают.

Возможно, неподвижность принцессы (в сказке не раз отмечается, что ее замороженное состояние было больше похоже на сон, чем на смерть) тоже своего рода остановка, принятие ее кастрированной натуры. В конце концов, чтобы принять отождествление с матерью, девочки должны принять свою кастрацию.

Счастливая пара идет домой. И как только злая мачеха видит появляющихся у ворот счастливых жениха и невесту, она умирает и, соответственно, отношения соперничества исчезают.Дочь больше не представляет угрозы для матери, мать больше не представляет угрозы для дочери. Мы видим успешное разрешение Эдипова конфликта.

Свадьбу устроили немедленно,
И со своей невестой
Елисей женился;
И никто с начала мира
Я такого пира не видел;
Я был там, милый, пил пиво,
Да, он только усы намочил.

Главные герои «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях.Противоречия между внешней и внутренней сущностью героев «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» А. Пушкина Пушкин А.С. «Сказка о мертвой царевне и семи героях»

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» написана Пушкиным в Болдино в 1933 году. Вы можете прочитать ее полный текст. Это произведение о добре и зле, о любви и ненависти. В ней побеждают добро и любовь.

Главных героев «Сказки о мертвой царевне и семи героях»:

Вторая королева , жена царя красавица.Отрицательный герой.

Высокая, стройная, белая,
И она взяла это своим умом и всеми.

нарциссический эгоист

гордый, лолли,
своенравный и ревнивый.

У нее было волшебное зеркало, которое на протяжении многих лет развлекало ее непомерную самооценку. Однажды зеркало отказалось ее уверить, что она

все слаще
Все румянец и белее.

И своенравная жестокая королева хлопнула зеркалом по земле.Черная зависть стала смыслом ее жизни. Она поставила себе цель успокоить юную принцессу. А когда ей все еще не удалось избавиться от принцессы, гнев охватил ее с такой силой, что она умерла.

Принцесса — Девушка с добрым, открытым сердцем. Трудолюбивы и заботливы. Попав в башню семи братьев, она привела дом в порядок, и только потом легла отдыхать на кровати.

Чернавка — сенная девушка, служившая королеве . Девушка была нежной и любила принцессу всем сердцем. Но она была в рабстве и боялась своей любовницы, королевы. Она увела принцессу в лес и отпустила. Но жестокая королева заставила маленькую принцессу отравить принцессу.

Князь Елисей — жених принцессы. Целеустремленный, любящий. Настоящий мужчина, прошедший все испытания. Его решимость была вознаграждена. Он нашел свою невесту и воскресил ее.

Семь братьев-героев — молодцы.Охотники и доблестные воины:

Братья дружной толпой
Идут гулять
Стреляют серых уток
Правую руку развлекают,
Сорочин в поле спешат,
Или голову широкоплечим
Отрезать татарин,
Или стереть из леса
Пятигорск Черкесский.

Братья, как родные, приняли принцессу, почувствовав в ней принадлежность к царской семье. К ней относились тепло и эмоционально, и с честью похоронили в хрустальном гробу.

Пушкин А.С. «Сказка о мертвой царевне и семи героях»

Главные герои «Сказки о мертвой царевне и семи героях» и их характеристика

1. Принцесса, дочь короля, очень красивая и добрая любил князя Елисея, был честным и трудолюбивым.
2. Царь после смерти старой царицы женился на молодой красавице
3. Королева, очень красивая, но злая, завистливая, гордая, своенравная.
4. Семь героев, рыцарей в расцвете сил, все влюбились в принцессу, но вели себя с ней как братья
5. Князь Елисей, жених принцессы, искал ее по всему миру, спрашивая дорогу у солнца, луны и ветра.
6. Чернавка, слуга царицы, сжалился над княжной.

1. Рождение принцессы и смерть матери
2. Новая жена короля
3. Зеркало Miracle
4. Зависть королевы
5. Тесто в лесу
6. Принцесса у семи героев
7. Королева дает яблоко
8. Хрустальный гроб
9. Солнце, луна и ветер
10. Елисей находит гроб
11. Смерть королевы
12. Свадьба

1. Король женится на королеве, и она считает себя самой красивой в мире и поэтому мечтает уничтожить принцессу.
2. Она отправляет царевну в лес, но Чернавка не убивает царевну, и она находит убежище с семью героями.
3. Королева узнает, что принцесса жива, и дает ей яблоко, откусив от которого принцесса умирает
4. Елисей ищет принцессу по всему миру, и ветер подсказывает ему, как ее найти
5. Елисей разбивает гроб, и принцесса оживает
6. Мачеха королевы умирает от меланхолии, и молодые выходят замуж.

Чему учит «Сказка о мертвой царевне и семи героях»
Эта сказка учит нас добру, что добро все равно будет сильнее зла. Она учит нас настойчивости и верности. Она учит, что главное в человеке — это его душа, и если душа некрасива, то никакая внешняя красота не сделает человека прекрасным.

Приметы сказки в «Сказке о мертвой царевне и семи героях»

1. Волшебный помощник — зеркало
2. Волшебные существа — солнце, месяц, ветер
3. Победа добра над злом.

Притчи к «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»
Добрая слава зла ненавистна.
Доброе дело не тонет в воде и не горит в огне.
Хорошо, что хорошо кончается.

Краткое содержание, краткий пересказ «Сказок о мертвой царевне и семи богатырях»
Старая царица девять месяцев ждала возвращения царя, а когда он вернулся, она родила дочь и умерла.
Год спустя король женится на другом. Новая королева оказывается очень красивой, но в то же время очень злой. Она постоянно спрашивает зеркало, кто из них самый красивый.
Юная принцесса выросла, у нее был жених с хорошим приданым, и зеркало сказало королеве, что теперь принцесса была красивее всех.
В ярости царица приказывает Чернавке отвести царевну в лес и уничтожить ее там. Чернавка уступает просьбам княгини и отпускает ее.
Принцесса не исчезает в лесу, а находит красивую башню. Она убирает и топит печь.
Семь героев возвращаются и видят восстановленный порядок. Они приглашают незнакомца жить с ними. Выходит принцесса, герои узнают ее и воздают различные почести.
Принцесса живет с героями, и они влюбляются в нее. Они спрашивают, выберет ли принцесса одного из них, но принцесса признается, что у нее есть жених.
Тем временем королева узнает, что принцесса жива, и горит желанием уничтожить ее.Она переодевается в старуху и идет к башне. Собака лает на нее, но принцесса кидает старухе хлеба. В ответ королева бросает яблоко. Принцесса кусает яблоко и умирает.
Итак, герои находят ее и кладут в хрустальный гроб.
Тем временем князь Елисей ищет свою возлюбленную. Он спрашивает солнце и месяц о ее судьбе, но они не могут ему помочь. Затем Елисей поворачивается к ветру, и ветер рассказывает ему о хрустальном гробу.
Елисей находит гроб и в горе бьет его лбом.Гроб разбивается, и принцесса оживает.
В это время королева, как обычно, разговаривает с зеркалом, а зеркало рассказывает о юной принцессе. Царица охвачена меланхолией и умирает.
Елисей женится на принцессе.

Иллюстрации и рисунки к «Сказке о мертвой царевне и семи героях»

Пример: принцесса и принц Елисей Характеристика Принцесса Царица Елисей Внешний вид: юность «Юная принцесса… »,« Для прекрасной души, для молодой невесты … »« Молодая невеста … »Друга Верность Застенчивость, застенчивость:« … Я до смерти боялся и молился … »« Князь Мне Елисей дороже … »,« И оба плакали … »« Но я навеки отдался другому … »», «Гнался за ним с молитвой …», «Бодро бросился по ветру. , выкрикивая … »« Горько плачет … »,« Князь заплакал … »и в свет из тьмы …» «А про гроб сладкой невесты он ударил всю свою мощь… «Речь (красивая, выразительная)» Мгновенно по речи узнали, что принцессу приняли … »,« Что, Соколко, что с тобой? … «Свет, солнышко мое! «Месяц, месяц, друг мой, рог позолоченный! «Ал, ты откажешь мне в ответе? .. »

Мачеха, королева и принцесса представляют собой двух противоположных человеческих персонажей в этой сказке. Королева — красавица с отвратительным характером и болезненной гордостью. Она считает себя лучшей в мире и хочет, чтобы все ей поклонялись.Отмечая красоту королевы, поэт считает, что она «гордая, хрупкая, капризная и ревнивая». Королева готова отстоять свое право быть первой красавицей в мире любой ценой, даже ценой чужой жизни.

У принцессы-падчерицы совершенно другой, противоположный характер. Она не менее красива, чем королева, но при этом остается скромной и доброй. Княгиня нисколько не хвастается своей внешностью, не придает ей особого значения.Она не верит, как королева, что весь мир должен признать ее первой красавицей. Княжна «до нрава сего кроткого». Она никогда не могла причинить вред другому человеку только ради того, чтобы считаться первой красавицей. Для нее главное — человеческая душа.

Когда волшебное зеркало говорит, что «принцесса красивее всех, краснее и белее всех», мачеха, «полная черной зависти», приказывает отдать принцессу «на съедение волкам». Ее не волнует, что падчерица ни в чем перед ней не виновата, что ее ждет мучительная смерть.Эгоизм королевы настолько силен, что никакие жертвы не кажутся ей лишними. Ее жестокость безгранична. «Злая королева» наконец побеждает — принцесса умирает.

Но автор утверждает, что добро, в конце концов, всегда побеждает зло. Любовь цесаревича Елисея возвращает принцессу к жизни. Ее верность, порядочность и смирение вознаграждены. Все заканчивается свадьбой и пышным застольем. И злая мачеха, видя, что все ее козни ни к чему не привели, умирает от зависти и гнева.

Творите добро, и оно вернется к вам, хочет сказать поэт. А зло творит только зло и обращается против злого человека.

Очерк на тему: ЦАРИНА И ЦАРЕВНА В СКАЗЕ О МЕРТВЫХ ЦАРЕВНАХ И СЕМЬ БОГАТЫРАХ А.С. ПУШКИН

Искали на этой странице:

• характеристики героев сказки о мертвой принцессе и семи героях
• в чем превосходство принцессы над королевой
• что есть превосходство принцессы над королевой в сказке о мертвой принцессе
• очерк на тему превосходства принцессы над королевой
• характеристики мертвой принцессы

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 14»

г.Брянск

Краткое содержание урока по литературе
в 5 классе

Главные герои «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»

подготовлено

Брянск

Целей: 1) осмыслить содержание сказки;

2) познакомить учащихся со сравнением и антитезисом литературных терминов;

3) развивать умение составлять сравнительное описание героев сказки;

4) развивать связную речь учащихся.

Комплектация: портрет, текст «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», иллюстрации учащихся к сказке, кроссворд по содержанию сказки, Толковый словарь русского языка под редакцией, Литературный словарь термины, отредактированный.

План урока

1.Orgmoment.

2. Подготовка к восприятию темы.

3. Проверка домашнего задания (набросок сказки).

4. Работа над новой темой.

А) Образ матери принцессы.

Б) Образ мачехи.

В) Образ принцессы.

Г) Работа с иллюстрациями.

E) Кроссворд по содержанию сказки.

5. Итоги урока, выставление оценок.

6. Домашнее задание.

7. Отражение (заполнение анкеты).

Во время занятий

1. Организация времени.

2.Подготовка к восприятию темы.

Учитель Ребята, были ли у вас в жизни такие ситуации, когда искренне мечтали о волшебстве, чудесах?

Каждый из нас верит, что все будет хорошо, добро победит, а зло будет наказано. А в каких произведениях это всегда происходит?

Студент В сказках.

Учитель Запишите тему урока «Основные образы в« Сказке о мертвой царевне и семи богатырях ».«

Какие цели мы поставим перед собой сегодня на уроке?

Студент Продолжим знакомство со сказкой, особое внимание уделим основным образам в произведении, выделим в них общие и разные черты.

Учитель Сначала ответьте на несколько вопросов, которые группа студентов подготовила на основе материала предыдущего урока.

Ученики

1) В каком году вы родились? (1799 год)

2) Расскажите о его родителях.(Отец — поручик Сергей Львович Пушкин, принадлежал к старинному, но обедневшему дворянскому роду. Мать — Надежда Осиповна — внучка любимца Петра Великого Ганнибала.)

3) Благодаря кому из-под пера Александра Сергеевича вышло огромное количество сказок? (Спасибо няне Арине Родионовне Яковлевой.)

4) Что такое сказка? Определите жанр. (Сказка — это занимательный рассказ о необычных событиях и приключениях.)

5) Какие сказки ты знаешь? (Сказки про животных, будничные, волшебные.)

6) Чем отличается литературная сказка от народной сказки? (Литературная сказка — это народная сказка, обработанная автором.)

3. Проверка домашнего задания.

Учитель А теперь давайте проверим, какой план развития сюжета сказки вы составили в домашних условиях.

Ученики Схема участка

1. Возвращение короля, рождение дочери, смерть королевы.

2. «Царь женился на другом.«

3. «А вот юная царевна … тем временем выросла …»

4. «А принцесса тем милее …»

5. «… вот тяга пошла в лес …»

6. «Будь нашей дорогой сестрой».

7. «Злая царица … положила или не жить, или погубить принцессу».

8. «… синяя нищенка ходит по двору с палкой …»

9. «Я взяла яблоко в руки».

10. «Здесь в гроб положили хрустальный труп юной принцессы… «

11. «Тем временем царь Елисей скачет по миру за своей невестой».

12. «Гроб разбили. Дева внезапно ожила. «

13. «Как только ее похоронили, сразу же праздновали свадьбу».

4. Работа над новой темой

Учитель Какие композиционные приемы сказок вы знаете?

Ученики Предложение, начало, конец.

Учитель Есть ли традиционная поговорка в «Сказке о мертвой царевне»… »:« Это не сказка, не поговорка, впереди сказка »,« Хорошая история начинается, начинается, с Сива, с Берка, с пророческого Каурка »?

Студент №

Учитель О каких событиях мы узнаем в связи со сказкой?

Студент Король ушел, а его ждет королева, через 9 месяцев рождается дочь, возвращается король.

Учитель Как королева-мать предстает перед нами? Соберем материал для характеристики в тексте.

Студенты

… Король попрощался с королевой,

Я получил свой наряд в дороге,

И королева у окна

Она села ждать его одного.

Ожидание, ожидание с утра до ночи,

Смотрит в поле, инда глаза (инда — четный)

Заболел на вид

От белого рассвета до ночи;

Не видеть дорогой друг !

… Проходит девять месяцев,

Она не сводит глаз с поля.

… Рано утром желанный гость

День и ночь так долгожданный ,

Издалека наконец

Возвращено король-отец.

Учитель Итак, давайте запишем в тетрадь, кем является королева — родной матерью принцессы.

Студент Королева, мать принцессы, верная жена, любит своего мужа и с нетерпением ждет его возвращения.

Учитель А теперь обратимся к образу мачехи королевы. Кто мачеха?

Студент В толковом словаре читаем: «Мачеха — жена отца по отношению к его детям от первого брака.

Учитель В каких сказках мы находим историю падчерицы, которую мачеха хотела бы истребить?

Студент «Морозко», «Крошечка-Хаврошечка».

Учитель Теперь наша задача усложняется. Мы не только соберем материал для характеристики мачехи, но и сравним ее с принцессой-падчерицей.

Студент Диктует ассистент, работавший с литературным словарем.

Запишем термин в тетрадь: «Сравнение — это образное определение предмета, понятия или явления путем сравнения его с другим. Сравнение содержит то, что сравнивается и с чем сравнивается.Сравните — найдите сходства и различия. «

Результатом сравнительной характеристики будет таблица, которую мы будем заполнять в процессе работы над изображениями. (Приложение 1)

Учитель Как выглядит мачеха царица?

… молодец

Действительно была королева:

Высокий, тонкий, белый,

И она взяла это своим умом и все …

Учитель Что замечательного в описании королевы?

Студент Это внешняя красота.

Учитель Почему эта красота не нравится другим?

Студент За внешней красотой скрывается злой, упрямый, сварливый характер мачехи.

Учитель Найдите глаголы, которыми он характеризует королеву, говоря о ее общении с зеркалом.

Студенты они читают роли диалога, в котором зеркало восхваляет королеву.

Отмечены глаголы: «выпендривалась, говорила»; «Смеяться», «трясти», «подмигивать», «щелкать», «вертеться», «изгибаться», «гордо смотреть».

Учитель А теперь посмотрим, что за королева, когда зеркало говорит правду.

Студенты показывают реконструкцию эпизода, когда зеркало говорит правду. Персонажи: мачеха-королева, зеркало, автор.

Ученики отмечают глаголы: «прыгать», «качаться», «хлопать», «топать».

Учитель Какая у вас мачеха? Запишем в столбец «Отличия».

Студент Мачеха злая, завистливая, гордая, своенравная, ленивая, грубая, высокомерная.У нее нет настоящих друзей, и даже зеркало, с которым она была «добродушной и милой», не прощает правды.

Учитель Как мачеха отомстила принцессе и что ее на это подвигло?

Студент Мачеха приказала маленькой принцессе отвести принцессу в лес. И подтолкнул ее к этой «черной зависти» — злой, коварной, преступной.

Учитель Чем закончится история злой мачехи? За что ее наказали?

Студент «Вот ее забрала тоска, и царица умерла.»Она была наказана за свое жестокое сердце.

Учитель Напишем в тетрадь: царица «жестокосердная».

Учитель Можно ли сравнить королеву-мачеху и принцессу-падчерицу?

Студент Да, они оба очень красивы внешне, но принцесса все еще красива внутренне.

Учитель Запишем в таблицу «сходства»: царственное происхождение, красивая внешне, умная.

Мы много читали и писали, и нам нужно отдохнуть. Физическое обучение.

Чтобы охарактеризовать образ принцессы, будем искать материал по группам. Каждая группа выбирает материал по одному за раз, который печатается на отдельных листах. (План характеристики изображения в Приложении 2.)

1-я группа Описание внешнего вида принцессы и ее внутренних качеств.

… Но принцесса молода,

Тихо цветущие

Между тем росла, росла,

Роза — и распустилась,

Белолицый, чернобровый,

Боевой дух кроткий такой…

… Царевна ходила по дому,

Я все прибрал … (трудолюбивый)

… Она отказалась от зеленого вина;

Я просто сломал пирог

Да, кусок откусил … (воспитанный, сдержанный)

«… Что мне делать? Я невеста.

Вы все равны мне

Все храбрые и умные

Я люблю вас всех от всей души;

Но другому я навсегда

Дано. Все слаще мне

Князь Елисей «.(верна жениху)

Группа 2 Отношение к принцессе других персонажей сказки:

1) Черновики:

… Та (Чернавка), любящая ее душой,

Не убивал, не привязывал,

Она отпустила и сказала:

«Не крути, Бог с тобой».

И она пошла домой.

2 ) Собака Соколки :

Внезапно разозлился под крыльцом

Собака залаяла …

… Но я только что сошел с крыльца,

Собака под ногами — и лает,

И старушку не пускает,

Как только старуха идет к ней,

Он, лесной зверь зол,

Старушке …

… Яблоко летит прямо …

Собака будет прыгать, визжать …

… И с принцессой на крыльце

Собака натыкается на лицо

Жалко смотрит, грозно воет,

Как собачье сердце болит

Как будто он хочет ей сказать:

3) Семь героев:

… Братья сладкие девчонки

любил …

… Перед мертвой принцессой

Братья по духовной печали

Все склонили головы …

4) Князь Елисей:

… князь Елисей,

усердно молиться Богу,

Едет в дорогу

Для красивой души

Для молодой невесты …

… Нет, нет! Он горько плачет.

… темной ночи Елисей

Я ждал в тоске…

… Елисей, не обескураженный,

Я бросился по ветру, крича.

… А про гроб любимой невесты

Он ударил изо всех сил …

Группа 3 Поведение принцессы: 1) в особняке героев;

2) по отношению к окружающим ее людям.

1) В особняке героев:

… Царевна ходила по дому,

Я все прибрал,

Она зажгла свечу Богу

Залил печку горячей…

… Она им не противоречит,

Они ей не противоречат.

Так дни идут.

А она хозяйка

В камере тем временем один

Поднимите и приготовьте.

2) Отношение княгини к Чернавке:

«Моя жизнь!»

В чем, скажите, я виноват?

Не губи меня, девочка!

И как я буду королевой,

Я тебе подарю! «

Отношение принцессы к семи героям:

… И царевна спустилась к ним,

Отдал честь хозяевам,

Я низко поклонился до пояса,

Покраснев, она извинилась

Почему я приехал к ним в гости?

Хотя ее и не пригласили.

Отношение к нищему к синему (монахиня):

Бабушка, погоди, —

Кричит на нее через окно, —

Собаке угрожаю сам

А я тебе кое-что возьму. ”

Присмотревшись с любовью к героине, Пушкин показывает как ее внешнюю («белолицую, чернобровую»), так и внутреннюю красоту («нрав такой кроткой», «прекрасная душа»), подчеркивает трудолюбие, внутреннее достоинство. , деликатность, терпение, покладистость, искренность, верность, внутренняя наивность, доброта.Неслучайно для поэта он «юная принцесса», «моя душа».

Учитель Итак, сделаем запись в таблице. Какая принцесса?

Студент Принцесса добрая, бескорыстная, скромная, кроткая, трудолюбивая, вежливая, простая, добродетельная.

Учитель Какие особенности больше, сходства или различия? Какой прием помогает раскрыть эти образы?

Студент Больше отличий, то есть изображения контрастируют.

Учитель Запишем в тетрадь еще один термин из литературного словаря.

Студент Ассистент, работавший с литературным словарем. «Антитезис — противопоставление слов, образов, понятий.

Учитель Дайте словесное описание одного из изображений, используя записи в таблице и примеры из текста.

Студенты отвечают.

4. Работа с иллюстрациями. Насколько ваши рисунки соответствуют нашим представлениям о героях? (Устный устный рисунок.)

Чему вас научила эта сказка?

5. Кроссворд (подготовлен группой более сильных учеников). (Приложение 3)

6. Конспект урока, оценка .

7. Домашнее задание:

1) выразительное чтение наизусть (по вариантам) обращения Елисея к солнцу, месяцу, ветру;

2) выучить термины;

3) устные характеристики изображений (по желанию).

Отражение. (Заполнение анкеты). (Приложение 4)

Приложение 1.

Сравнительная характеристика изображений царицы-мачехи и принцессы

Приложение 2

Наброски характеристики образа принцессы

1. Описание внешнего вида принцессы и ее внутренних качеств.

2. Отношение к ней других персонажей сказки:

А) Тяги;

Б) собака Соколки;

C) семь героев;

D) князь Елисей.

3. Поведение принцессы:

А) в особняке героев;

B) по отношению к окружающим ее персонажам.

Приложение 3. Кроссворд.

Ответив на вопросы по горизонтали, получите название волшебного предмета из сказки.

1. «Черный … полный». (Зависть)

2. Имя князя. (Елисей)

3. Кто увел принцессу в лес? (Осадка)

4. Положение любимой принцессы.(Королев)

5. В каких родственных отношениях находились герои? (Братья)

6. К кому относятся слова «Ты ходишь по небу круглый год»? (Солнце)

7. Как зовут собаку? (Соколько)

8. Волшебный предмет в сказке? (Зеркало)

Приложение 4. Анкета.

1. Что вызвало интерес во время урока?

3. Положительный момент урока.

4. Отрицательный момент урока.

5. Поставьте себе оценку за работу на уроке.

6. Какой урок пригодится вам в жизни?

Список использованной литературы

1., ева. Развитие урока по литературе. 5 класс. — М .: «ВАКО», 2003.

2. Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия для образовательных учреждений. Через 2 часа. Автор-составитель и др. — М .: «Просвещение», 2009.

3.,. Толковый словарь русского языка. — М.: «Просвещение», 2009.

4.. Словарь литературных терминов. — М .: «Просвещение», 2000.

Попкорн в кинотеатре можно получить, не ходя в кино

Я был очень молод, когда я обнаружил свою любовь к кино. Я помню, как ходил в Малко во вторник вечером, потому что это был вечер «скидок» и цены на билеты были снижены. Когда я был маленьким, у нас не было много денег. Вообще. Ночь со скидкой означала две вещи. 1) Нам нужно посмотреть намного больше фильмов, чем если бы они были по полной цене.2) Скидка на билеты означала, что у нас есть деньги на попкорн! И давайте будем честными, попкорн в кинотеатре — лучший.

Итак, представьте мое удивление на этой неделе, когда я пролистал сообщение от моих друзей из Malco Theaters. Теперь они продают свой попкорн в магазинах! Проверь это.

Я обратился к моей подруге Карен Мелтон, вице-президенту и директору по маркетингу Malco Theaters, чтобы извинить за ужасную, но уместную шутку. Хотя упакованный попкорн еще не попал в магазины в Оуэнсборо, он доступен для нас, поклонников Малько, здесь, в западном Кентукки.

Если вы действительно хотите заказать что-нибудь для дома, вы можете приобрести его в Интернете. Фактически, Malco предлагает его в различных размерах для семейного отдыха. Вы можете заказать их попкорн в упаковках по 3, 12 и 24 упаковки.

Послушайте, я приготовлю в микроволновке дерьмо из «Секрета поп-музыки» и Орвилла Реденбахера. И у меня есть маленькая баночка с солью, вкус которой такой же, как в кино. Но я вырос на попкорне Малко и его емкостях поедания энергии на протяжении всей старшей школы и съел много этого в Goldie’s Best Little Opryhouse в Кентукки (где они унаследовали автомат для попкорна после закрытия торгового центра Malco), я живу для попкорна Малько.

Вообще-то вот забавное воспоминание. На первое официальное свидание, которое когда-либо было у нас с Кевином, мы пошли в Pizza Hut (когда это было в здании рядом с железнодорожными путями на Фредерика-стрит), а затем пошли в Malco’s Plaza Twin, чтобы посмотреть фильм «Темный город». Спустя годы я воссоздал эту дату и пошел в «Малко» за ведрами попкорна, чтобы иметь их, когда мы смотрели взятую напрокат копию того фильма.

Попкорн Малько и я возвращаемся в прошлое. Бьюсь об заклад, у вас такая же история. Что ж, теперь вы можете купить пригоршню и попробовать волшебство кино, даже не ходя в кино.

ПРОВЕРИТЬ: имена лучших героев фильмов 1980-х годов

Популярные детские звезды каждого года

Дерзкий огненный шар

четверг, 9 сентября 2021 г.

На этой неделе я провел опрос в Твиттере, чтобы узнать, как люди думают, что будут названы новые iPhone, которые, предположительно, будут представлены на следующей неделе.Набрав более 4600 голосов, результаты были:

• iPhone 13: 70%
• iPhone 12S: 12%
• iPhone (больше номеров): 15%
• Другое: 3%

Я, наверное, спросил на несколько дней позже — произошла достоверная утечка, якобы показывающая упаковки силиконовых чехлов «iPhone 13 Pro Max» от Apple на выходных.

Что меня заинтриговало, так это количество людей, ответивших в Твиттере, которые сказали, что, хотя они голосовали за «iPhone 13», как то, что они будут называть , они хотят, чтобы Apple отказалась от цифр и просто выбрала iPhone , iPhone Mini , iPhone Pro и iPhone Pro Max с указанием года выпуска, чтобы отличить их от новых моделей последующих лет.По сути, именно так Apple называет другие свои продукты — за заметным исключением Apple Watch (см. Ниже).

Но простой «iPhone» не подойдет для iPhone, потому что iPhone разные. Когда Apple представляет новый iPad Pro, он заменяет предыдущий iPad Pro. Вы не можете зайти в Apple Store и купить новый iPad Pro 2018 года. Но вы, , можете купить новый iPhone XR от Apple сегодня — модель, которая была представлена ​​в 2018 году (я бы подождал до следующего вторника, прежде чем делать это.) Apple Watch — единственный другой продукт, который продается как iPhone, причем предыдущие «серии» оставались на рынке годами по более низким ценам. ¹

Apple хочет, чтобы люди, покупающие новые iPhone, которые были впервые представлены 2–3 года назад, чувствовали себя так, как будто они покупают новый iPhone. Должны, потому что они … это отличные устройства по более низким ценам, и они будут поддерживаться в течение многих лет. Но если бы iPhone XR назывался «iPhone (2018)», он выглядел бы старым.

Я понимаю: кажется странным, что через 10 лет мы можем ждать выхода линейки iPhone 23, но на данный момент я не вижу, чтобы это изменилось.НФЛ просто продолжает считать Суперкубки — по крайней мере, Apple использовала только римские цифры для лет X и XS / XR. ★

среда, 1 сентября 2021 г.

Apple Newsroom:

Apple объявила сегодня, что работает с несколькими штатами. по всей стране, что расширит возможности для их жители могут легко и безопасно добавить свои водительские права или указать идентификатор кошелька на своем iPhone и Apple Watch.Аризона и Грузия будет первым государством, которое представит это нововведение своим жителям, включая Коннектикут, Айову, Кентукки, Мэриленд, Оклахома и Юта, за которыми последуют. Транспортная безопасность Администрация (TSA) позволит выбрать безопасность аэропорта контрольно-пропускные пункты и полосы в аэропортах-участниках в качестве первых в местах, где клиенты могут использовать свои водительские права или удостоверение личности штата в Кошелек. Wallet, созданный для обеспечения конфиденциальности, обеспечивает более безопасный и удобный способ для клиентов представить свои водительские права и государственные удостоверения личности на iPhone или Apple Watch.

В сообщении Newsroom есть много информации о том, как именно это будет работать, включая скриншоты. Мне нужно поговорить об этом с Apple сегодня, и я впечатлен. Несколько важных деталей:

Водительские права и государственные идентификаторы в кошельке представлены только в цифровом виде через зашифрованную связь напрямую между устройство и считыватель идентификационных данных, поэтому пользователям не нужно разблокировать, показать или передать их устройство.

Это ключевой момент super .Конечно, никто не хочет никому передавать свой телефон. Что еще более важно, никогда не должен передавать свой телефон полицейскому, а это становится стократным, если он разблокирован. ¹ Система бумажника, разработанная Apple для ID, очень похожа на Apple Pay. Когда вы платите физической кредитной картой, вы часто вручаете свою карту сотруднику. При оплате через Apple Pay вы никогда не передаете свой телефон сотруднику. Это даже не сработает, потому что никто другой не сможет авторизовать транзакцию Apple Pay без вашей биометрической аутентификации .Эта функция идентификатора для Кошелька в точности такая: она не работает без вашей биометрической аутентификации, и ваш телефон не разблокируется, когда вы его используете.

Интересное примечание: при использовании iPhone с Touch ID с функцией ID Apple Wallet вы должны зарегистрировать один и только один палец, когда вы добавляете свой ID в свой кошелек, и всякий раз, когда вы проверяете свой идентификатор в Wallet, вам нужно будет использовать его. тот же палец. Apple никогда не рекомендовала позволять вашему супругу или партнеру регистрировать один из своих пальцев на вашем iPhone, но многие люди так делают.Эта функция предназначена для обеспечения того, чтобы тот же человек, который зарегистрировал свой идентификатор штата в кошельке, был тем же человеком, который проверял его биометрически. (Очевидно, это не проблема с Face ID.)

Чтобы использовать свой идентификатор в кошельке, вы касаетесь своим телефоном (или часами) терминала NFC, и вы получаете лист, похожий на Apple Pay, с указанием того, кто запрашивает ваш идентификатор (например, TSA), и какие именно данные из вашего Идентификатор, который они запрашивают (например, имя, фото, дата рождения — но, возможно, , а не , другие встроенные данные, такие как ваша группа крови или домашний адрес).Так что, если вы, скажем, просто покупаете выпивку, и продавцу или официанту необходимо проверить ваш возраст, они могут запросить только подтверждение того, что вам 21 год или больше, даже не видя вашей точной даты рождения, не говоря уже о любых других деталях из вашего Я БЫ. Это гораздо более конфиденциально, чем передача физического удостоверения личности, возможно, даже в большей степени, чем использование Apple Pay по сравнению с передачей физической кредитной карты.

Кроме того, это открытый стандарт:

Реализация мобильного идентификатора Apple поддерживает стандарт MDL ISO 18013-5. (мобильные водительские права) стандарт, в который Apple применила активная роль в развитии и устанавливает четкие руководящие принципы для отрасли, защищающей конфиденциальность потребителей, когда предъявление удостоверения личности или водительских прав через мобильное устройство.

Apple анонсировала Apple Pay 7 лет назад. Сначала это сработало в нескольких местах. Вскоре, однако, его начали принимать в большем количестве заведений, поскольку предприятия модернизировали старые терминалы новыми кардридерами для современных карт с чипом. Но два года спустя нетерпеливый дайте-мне-это-одно-печенье-сейчас-мне-все равно-если-я-могу-просто-подождать-несколько-минут-и-получить-все- bunch-of-cookies-later гениев в Business Insider публиковали заголовки вроде «Apple Pay изо всех сил пытается завоевать популярность».

Вы больше не видите таких заголовков. Вы также не видите много заголовков о том, что Google Pay «догоняет» — это не так и, возможно, никогда не будет.

Это требует времени, партнерства, евангелизации, планирования и усердной работы. Жалоб на то, почему Apple Pay не работает почти везде примерно в 2016 году, было намного больше, чем сейчас, когда он работает почти везде. Терпение и сосредоточенность необходимы для победы в долгой игре, но успех может быть довольно неблагодарным.Apple отлично справляется с неблагодарными долгими играми. Других компаний не так много.

Я ожидаю аналогичных сроков использования идентификатора через Apple Wallet: год или два, когда кажется, что мы действительно не можем его нигде использовать, еще несколько лет, когда мы начнем использовать его все чаще и чаще, а затем, когда мы начинаем приближаться через десять лет, без особой помпы, это будет наш метод представления удостоверений личности по умолчанию. ² ★

вторник, 31 августа 2021 г.

Apple в заявлении для MacRumors (и других средств массовой информации) относительно только что принятого в Южной Корее «Закона о предотвращении злоупотребления служебным положением Google», который запрещает Apple и Google требовать использования их соответствующих систем покупок в приложениях:

Закон о телекоммуникационном бизнесе позволит пользователям, которые покупают цифровые товары из других источников подвержены риску мошенничества, подрывают их защиты конфиденциальности, затрудняют управление их покупки и такие функции, как «Попросить купить» и Родительский контроль станет менее эффективным.Мы верим в доверие пользователей к App Store количество покупок сократится в результате принятия этого закона, что приведет к сокращению возможностей для более 482 000 зарегистрированных разработчики из Кореи, заработавшие более 8,55 трлн вон на сегодняшний день с Apple.

Apple определяет покупки в приложении как «покупки в App Store», с чем я не согласен. Я вижу четкую разницу между покупкой приложения или игры в App Store и покупкой внутри приложения в приложении или игре после ее установки. Насколько я понимаю, новый закон Южной Кореи касается только покупок в приложениях, так что различие, я считаю, больше, чем просто семантика.

Я думаю, что вторая половина утверждения Apple верна — доверие пользователей к покупкам в приложениях снизится. Суть этих законодательных предложений, таких как «Закон об открытых рынках приложений» в этом месяце от сенаторов США Ричарда Блюменталя (D-CT), Марши Блэкберн (R-TN) и Эми Клобучар (D-MN), по сути, состоит в том, чтобы требовать iOS и Android будут в некоторой степени больше похожи на Mac и Windows. Не говоря уже о конкретных деталях, вот что говорится в этих законах: телефоны должны работать как ПК с точки зрения ослабления контроля владельцев платформы (Apple и Google) над тем, какое программное обеспечение может быть установлено и что оно может делать.

Звук может вам понравиться, а может и нет. Но нельзя отрицать, что в результате любого из этих законов iOS и Android от Google станут больше похожи на Mac и ПК. Также нельзя отрицать, что люди совершают гораздо больше цифровых покупок и устанавливают гораздо больше приложений на свои мобильные устройства (iOS или Android), чем на свои ПК (Mac или Windows).

По моему опыту, только два определенных типа людей хотят, чтобы их телефоны с точки зрения разрешений работали значительно больше, чем ПК. Первая группа состоит из технически подкованных — как и многие из вас, читающих это — которые уверены в своей способности оценить надежность стороннего программного обеспечения.Вторая группа — это деловые люди, которые думают только о том, какой процент покупок кому достается, и думают только о деньгах. (Я считаю, что законодатели, стоящие за этими предложениями, полностью руководствуются аргументами бизнеса и вообще не понимают технических последствий.)

Но я уверен, что подавляющему большинству типичных пользователей удобнее устанавливать приложения и делать покупки в приложениях на своих устройствах iOS и Android, чем на своих Mac и ПК с Windows, а не , несмотря на консольный контроль Apple и Google над iOS и Android, но из-за это.И если эти меры будут реализованы и устройства iOS и Android по закону будут вынуждены превратиться в карманные компьютеры, я думаю, есть большая вероятность, что они окажутся непопулярными на массовом рынке. Массы не требуют открытия магазинов приложений. Эти споры по поводу магазинов приложений полностью относятся к бейсболу технических и бизнес-классов. У меня были нетехнические друзья и родственники, которые жаловались мне на самые разные вещи, связанные с их iPhone за последние 10 лет, но ни разу ни один из них не сказал мне: « Мальчик, я определенно желаю приложений и игр для iPhone. мог спросить у меня номер моей кредитной карты для совершения покупок, и что общий опыт использования приложений был больше похож на универсальный характер использования Интернета или моего настольного компьютера. ”Никогда. Не просто кажется, что непредвиденные последствия такого законодательства недооцениваются; похоже, что вообще не рассматривается и не признается .

Возможно, я ошибаюсь, и все будет хорошо. Любой, кто утверждает, что номер , знает , каким будет такой сценарий, полный дерьма.

Но из того, что я наблюдал за последние несколько десятилетий, качество пользовательского опыта на каждой вычислительной платформе напрямую зависит от степени контроля, осуществляемого владельцем платформы.Текущее состояние бесхозной всемирной паутины говорит само за себя.

Часть заявления Apple о «Попросите купить» и родительском контроле, тем не менее, я считаю софистикой. Безусловно, функция «Попросить купить» в настоящее время не работает со сторонней обработкой платежей в приложении, но это потому, что в iOS нет ничего, что могло бы поддерживать внешнюю обработку платежей для покупок в приложении. Если требуется поддержка обработки платежей сторонними организациями, Apple может и должна создать API-интерфейсы для их поддержки с помощью существующего процесса «Попросить купить», а правила App Store могут и должны быть расширены, чтобы требовать поддержки всех API-интерфейсов родительского контроля, независимо от того, как осуществляются платежи. обрабатываются.

Если задуматься, у большинства детей тоже нет кредитных карт. Я полагаю, что обходным путем для хитрого ребенка может быть использование наличных денег для покупки предоплаченной дебетовой карты, а затем использование этой дебетовой карты для покупок в приложении. Также имейте в виду, что приложения, которые действуют как магазины физических товаров , только используют стороннюю обработку платежей. Когда вы продаете физические товары через приложение, не только может обрабатывать кредитные карты без обработки внутри приложений Apple и Google, но и имеет .Ни Apple, ни Google не разрешают использовать покупки в приложениях для физических товаров, потому что для любого продавца даже не имеет смысла платить 30-процентную комиссию за обработку физических товаров. Такое положение дел с покупкой физических товаров через приложения, похоже, не вызвало у родителей каких-либо проблем, отличных от того, что дети могут делать при покупке физических товаров в Интернете.

Но главное, что нужно помнить о законодательстве Южной Кореи, это то, что оно не имеет ничего общего с загрузкой неопубликованных приложений или сторонними магазинами приложений, которые, , позволят обойти не только все средства родительского контроля, но и все средства контроля конфиденциальности — как для детей, так и для взрослых — в масштабе всей системы.

Добавление поддержки сторонней обработки платежей для покупок в приложении никоим образом не мешает Apple и Google предоставлять надежный родительский контроль для одобрения покупок детей в приложениях. Правила, соблюдаемые политикой, в значительной степени сработали.

Больше всего меня беспокоит сторонняя обработка платежей для покупок в приложении. Я думаю, что заявление Apple намекает лишь косвенно, с фразой «[затруднит] управление своими покупками».

Лучшая особенность системы подписки Apple в приложении заключается в том, что пользователями легко управлять подписками, а разработчикам невозможно скрыть. В iOS перейдите в Настройки → Ваша учетная запись iCloud → Подписки. На Mac это менее очевидно. В приложении «Музыка» (в девичестве iTunes) выберите «Учетная запись» → «Просмотр моей учетной записи» и прокрутите вниз. Подписки перечислены в разделе «Настройки» на странице «Информация об учетной записи». Или в приложении App Store перейдите в Магазин → Просмотреть мою учетную запись, затем нажмите «Просмотреть информацию» в заголовке окна.Вы попадете на ту же страницу с информацией об учетной записи, что и в разделе «Музыка».

На iOS или Mac вы также можете перейти на страницу управления подпиской, перейдя в этот документ поддержки Apple и нажав / нажав на заметную кнопку «Просмотреть или отменить подписки» вверху, которая в настоящее время является просто ссылкой на https: / /apple.co/2Th5vqI — но я не уверен, насколько постоянен этот URL. У Apple было несколько таких URL-адресов, чтобы перенаправить вас на страницу управления подпиской на вашем текущем устройстве на протяжении многих лет.

Попав на эту страницу, вы получите полный список всех активных подписок, оформленных через Apple. Вы можете управлять каждой подпиской (переключаясь, скажем, с ежемесячной на годовую) или, что наиболее важно, легко отменить любую из них без лишних хлопот .

Мой контрпример — The New York Times. Чтобы отменить подписку на The New York Times, вам нужно позвонить им по телефону или пообщаться в онлайн-чате с «представителем службы поддержки», чья постоянная работа убеждает людей , а не , отказаться от подписки.Кроме того, с Times отменить подписку с проще, чем со многими другими публикациями и услугами.