Памятка для родителей по правилам дорожного движения

«Все начинается с малого»

Памятка родителям по правилам дорожного движения              

Безопасность движения на улицах города и дорогах достигается только тогда, когда соблюдаются все правила.
Родителям необходимо знать следующее:
1.     Пешеходам разрешается ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны
2.     Пешеходы обязаны переходить улицу или дорогу только шагом по пешеходному переходу-
3.     Прежде чем сойти на проезжую часть при двустороннем движении, необходимо убедиться в полной безопасности: сначала посмотреть налево, а дойдя до середины — направо.
4.     В местах перехода, где движение регулируется, переходить улицу следует только при зеленом свете светофора или разрешающем жесте регулировщика.
5.    Следите за поведением детей, не позволяйте им нарушать Правила дорожного движения, а также устраивать игры на проезжей части дороги, улицы, объясните, чем это может закончиться.

6.    Не разрешайте детям кататься на велосипедах по проезжей части.
7.    Переходя улицу, не отпускайте руку ребенка, идущего с вами, не оставляйте детей на улице без присмотра.
8.    Родители не должны пропускать ни одного случая нарушения правил детьми, своими или чужими.
9.    Родители в обязательном порядке должны сами приводить детей в группу и забирать их домой. Очень опасно доверять уводить ребенка из сада ученику начальных классов. Он сам еще не твердо знает Правила дорожного движения, может заиграться на дороге или растеряться в сложной ситуации.
10.   Родители должны знать о порядке перевозки детей в машинах, автобусах, на велосипедах, санках, в колясках в разное время года, при различной погоде. Особенно в непогоду родители должны быть внимательны: не торопиться, не закрываться зонтиком при переходе улицы.

11.   Родители должны хорошо знать место расположения дошкольного учреждения относительно городских магистралей, улиц, переулков, наиболее опасные места. Важно, чтобы родители, ведя ребенка за руку, учили его азбуке передвижения по улицам и дорогам.
12.   Родители должны стать первыми помощниками воспитателя в таком важном деле, от которого зависит жизнь и здоровье детей.

Будьте для них примером в соблюдении Правил!

Памятка для родителей по безопасному участию детей в дорожном движении.

Памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного движения

• Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.
• Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком “Пешеходный переход”. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.
• Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.
• Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.
• Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.

 

Памятка для родителей по правилам дорожного движения

• Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.
• Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.
• Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.
• Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.
• Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.
• Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.
• Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.

«Безопасность на дорогах ради безопасности жизни»

Одной из основных тем  стала проблема безопасности на дорогах детей и молодежи и пропаганда использования световозвращающих элементов, так необходимых в условиях приближающегося осенне-зимнего периода, влекущего за собой сокращение светового дня.

Использование световозвращателей особенно актуально в темное время суток для учащихся образовательных учреждений, которые часто направляются из дома в школу в утренние часы и возвращаются обратно без сопровождения взрослых и вынуждены самостоятельно переходить дорогу.

Действительно, по статистике 90% наездов произошло из-за того, что дети находились на проезжей части в темной одежде без световозвращающих элементов, что не позволило водителям транспортных средств вовремя заметить их и предотвратить наезд.   Сопутствующими факторами при таких наездах часто являются неблагоприятные погодные условия — дождь, туман, в осенне-зимнее время — гололед.

Чтобы снизить риск наезда,

• Необходимо обратить внимание на одежду, в которой ребенок собирается выйти на улицу. Темные цвета делают пешехода практически незаметными, особенно в пасмурную погоду, в сумерки.
• Необходимо приобрести светоотражающие элементы, которые должны стать обязательным атрибутом одежды пешехода любого возраста.

 Световозвращатели можно разместить на сумках, куртке или других предметах. Формы светоотражательных элементов различны. Значки и подвески удобны тем, что их легко переместить с одной одежды на другую. Самоклеющиеся наклейки могут быть использованы на различных поверхностях (искусственная кожа, металлические части и т.д.).  Есть и специальные светоотражающие браслеты.

Все световозвращатели  изготовлены из специальных материалов, способных отражать попадающий на них свет в темноте. Благодаря этому свойству, водитель видит пешехода со световозвращателем со значительно большего расстояния – со 150 метров вместо 30, а при движении с дальним светом – уже на расстоянии 400 метров. Российские и зарубежные исследования показывают, что применение пешеходами светоотражающих элементов более чем в 6,5 раз снижает риск наезда.

 

Памятка родителям — автолюбителям

При перевозке в автомобиле ребенка обратите внимание на ряд моментов, касающихся подбора и оборудования детского сиденья, пользования ремнями безопасности и другими средствами защиты.
Пусть поездка на машине будет вам и вашим детям в удовольствие и не омрачится трагедией, связанной с дорожно-транспортным происшествием.

При отсутствии на переднем сиденье специального детского удерживающего устройства, 

дети до 12 лет должны сидеть на заднем сиденье автомобиля.

Все приспособления безопасности должны быть правильно подобраны в соответствии с возрастом ребенка. Очень важно убедиться в том, что ребенок правильно пристегнут (учитывая при этом его размер и вес).

Для детей до 2 лет предназначено специальное кресло, которое крепится на заднем сиденье и обращено к заднему стеклу. Оно в случае аварии уменьшает нагрузку на шею ребенка (самое уязвимое место при столкновении машин) на 90 процентов.

Для детей от 3 до 12 лет рекомендуется использовать детское кресло со специальной системой ремней безопасности

, которое на 70 процентов уменьшает возможность получения травм. Если ваш автомобиль оснащен подушкой безопасности, никогда не устанавливайте детское сиденье на переднее место.

Пристегивайтесь ремнями безопасности, даже если ваш автомобиль оснащен воздушными подушками безопасности. Пристегиваясь ремнями, вы на 45 процентов уменьшаете риск несчастных случаев с летальным исходом.

Лобовое столкновение при скорости 50 км/час равносильно падению с третьего этажа здания. Поэтому, не пристегивая ребенка ремнями безопасности, вы как будто разрешаете ему играть на балконе без перил!

Приучайте детей к хорошим привычкам, прививайте им чувство ответственности, объясняйте и сами показывайте пример, как надо себя вести.

Памятка для родителей «Расскажите детям о правилах дорожного движения» : Детский сад №40

Памятка для родителей «Расскажите детям о правилах дорожного движения»

 

 Цель: Профилактическая работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма   

                                                       Уважаемые родители! 

Сейчас есть время повторить правила дорожного движения.

Повторите с детьми дорожные знаки, цвета светофора, правила дорожного движения.

Мы убеждены, что вы поддержите нас в стремлении уберечь детей от опасности, которые предостерегают их на дороге. Верим, что вы и дальше будете уделять большое внимание привитию своему ребёнку навыков дорожной безопасности. Безопасность дорожного движения во многом зависит от вас самих! Задача каждого родителя – изучать азбуку движения пешехода на дороге со своим ребенком. Научите своего ребёнка безопасно жить в этом мире!

                Родители должны знать, что…

• Чаще всего травмы на дороге случаются по вине взрослых. Очень часто родители сами нарушают правила дорожного движения.

• Статистика сообщает, что каждый 16-ый пострадавший на дороге ребёнок вырвался из рук сопровождавших его взрослых. При переходе дороги с ребёнком следует крепко держать его за руку.

• Обучение детей правилам дорожного движения не должно сводиться к призывам соблюдать их. Обучение должно быть наглядным и проходить в естественной обстановке. Используйте каждый подходящий момент, чтобы доходчиво и ненавязчиво обучать правилам поведения на улице.                                              Рекомендации для родителей:

1. Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать – ребёнок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

2. Не переходите дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились.

3. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».

4. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае, ребёнок может упасть или побежать на проезжую часть.

5. Привлекайте ребёнка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т. д.

6. Не выходите с ребёнком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, — это типичная ошибка и нельзя, чтобы дети её допускали.

7. Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.

Предлагаю игры с детьми:

                     Подвижные игры.

Подвижные игры помогают дать дошкольникам знания по правилам движения в занимательной форме, прививать им умения и навыки правильного поведения на улице, вызвать интерес к движению транспорта и пешеходов, к самому транспорту, уважение к труду водителей транспортных средств, к работе сотрудников ГАИ.

В процессе игр у детей закрепляются и совершенствуются навыки и умения действовать в непрерывно изменяющихся условиях, наилучшим образом реагировать на неожиданную новую ситуацию. Игра приучает ребенка при взаимодействии со сверстниками в коллективе, подчинять свои интересы интересам окружающих

.                     Игра «Тише едешь…».

Водящий становится на одной стороне игрового поля, игроки в другом ее конце, водящий отворачивается и произносит: «Тише едешь – дальше будешь, раз, два, три, стоп» и оборачивается, игроки, которые в этот момент бегут к водящему, должны замереть, тот, кто не успел вовремя остановиться возвращается к стартовой черте. Победитель, первым достигший территории водящего, сам становится водящим. Весь интерес заключается в том, что фраза может быть как угодно обрезана (вносится элемент неожиданности), но последним словом все равно должно оставаться «стоп», только после него водящий может обернуться.

                         Игра «кто быстрее?».

Расставить яркие колпачки. Дети змейкой провозят: мальчики машину на верёвочке, девочки — коляску с куклой, стараясь не задеть колпачки. Интересно, когда играют две команды мальчиков и девочек.

                         Игра-аттракцион «Внимание, пешеход!»

Для проведения этой игры нужны три жезла, покрашенные в три цвета светофора. Регулировщик показывает ребятам, попеременно один из трех жезлов. Участники игры при виде красного жезла делают шаг назад, при виде желтого – стоят, при виде зеленого — шаг вперед. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся (в случае если играют несколько детей).

                          Игра » Путаница»

  Заранее конструируем дорогу и расставляет знаки неправильно (около «Зебры» — знак «Скользкая дорога», рядом со столовой — знак «Железнодорожный переезд» и т.д.). Во время игры рассказываем историю про то, как Баба Яга и Кощей Бессмертный решили навести в городе беспорядок. Очень сложно стало передвигаться пассажирам и водителям, и они очень просят помочь исправить положение. Дети, превратившись в добрых волшебников, расставляют знаки правильно, объясняют свои действия.

                           Игра «Угадай, куда ехать».

По командам «Налево!», «Направо!» дети поворачивают налево или направо и продолжают движение, по команде «Кругом!» — вертятся вокруг своей оси, по команде «Задний ход!» — пятятся, как раки, по команде «Обратно!» — поворачиваются и «едут» в обратном направлении.

                      Настольно – печатные игры.

Для того чтобы играть с детьми в эти игры, не обязательно покупать дорогущие макеты в магазинах, потому что можно оформить своими руками любую дидактическую игру ПДД. Для этого необходимо запастись цветной бумагой, канцелярским картоном, ватманом, красками, клеем ПВА и ножницами. С помощью этих предметов любой дорожный знак, светофор, машину сможет склеить и нарисовать каждый воспитатель или родитель

. Игра «Собери знак»

. Подготовить разрезанные на части дорожные знаки. Дети собирают и называют знак.

                 Игра «Сложи светофор».

Игра командами. Дети делятся на две команды по три человека. Каждый участник подбегает к «светофору» (два прямоугольника с тремя кружками) и выкладывает один цветной кружок. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильно выложит цвета светофора. Собрать светофор будет интересно и одному ребёнку.

                Игра «Волшебный круг»

Материал: два картонных диска, соединенных в центре винтом. На нижнем круге вдоль края приклеены обозначения дорожных знаков. На внешнем круге у края вырезается окошко по размеру чуть больше дорожных знаков; картинки с изображением дорожных ситуаций.

Ход игры:

1-й вариант: Детям показывается знак на круге, они должны назвать его и объяснить его значение.

2-й вариант: Детям называется знак, они должны найти его на круге и объяснить его значение.

3-й вариант: Детям показывают картинку, изображающую ситуацию на дороге, они должны найти дорожный знак, который здесь необходимо поставить («Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «Железнодорожный переезд без шлагбаума» и т. д.)

             Игра «Кто скорее соберет?»

На столе перед ребенком выкладываются картинки с изображением разного транспорта и предлагается в одну сторону отобрать весь пассажирский транспорт, а в другую — весь грузовой. Ребенок называет весь транспорт, который он отобрал

                          Обучающие игры.

               Игра «Правила поведения».

Подготовить разрезные картинки, на которых изображены люди в различных ситуациях. Воспитатель предлагает детям рассмотреть их. Дети рассматривают эти картинки, выбирают любую и рассказывают, вспоминая правила дорожного движения, чего нельзя делать и как надо поступать. Эта игра помогает закрепить с детьми правила поведения; обсудить различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, на улице; научить необходимым мерам предосторожности.

Игра «Учим дорожные знаки».

Заготовить набор карточек больших и маленьких с одинаковыми дорожными знаками. Большие раздаются детям, маленькие остаются у взрослого. Ведущий по очереди показывает карточки с дорожными знаками, ребёнок находит к какой большой карточке она подходит, забирает знак, кладет в правый верхний угол и вместе обсуждают, как называется этот знак, в каких ситуациях применяется.

Игра «Паутинка».

Дети сидят в кругу. У водящего – регулировщика дорожного движения в руках клубок ниток. Он бросает клубок любому из детей, называя причину несчастных случаев на дорогах: «Саша, ходьба вдоль проезжей части при наличии тротуара опасна», Саша держит нитку, а клубок бросает дальше. «Сергей! Неожиданный выход из-за стоящей машины может привести к несчастному случаю», Сергей держит нитку, а клубок бросает дальше: «Оля! Игры детей на проезжей части очень опасны». Когда все дети примут участие в игре, у них в руках получилась «паутинка» и длинный рассказ о причинах несчастных случаев на дорогах.

Также можно предложить родителям поиграть в интерактивные игры созданные в «Mimio Studio».

Такая игра вызывает огромный интерес у детей, движение и мультипликация привлекает внимание, а значит повышает уровень воспитательного и образовательного процессов.

 Систематическая работа с детьми по обучению пдд, использование эффективных, современных методов и приемов, учет возрастных особенностей дают положительные результаты. Главное для воспитателей и родителей в приобщении дошкольников к правилам дорожного движения – донести до детей смысл, необходимость знаний и навыков по данной проблеме. И всегда необходимо помнить, что ребенок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Ведь мало просто прочитать, рассказать, научить ребенка, нужно показать как правильно вести себя на улице. Иначе всякое целенаправленное обучение теряет смысл.

Памятка для родителей по ПДД «Правила дорожного движения — правила жизни!» | Консультация:

Памятка для родителей по ПДД «Правила дорожного движения — правила жизни!»

        

        Детский дорожно-транспортный травматизм — это беда, часто горе. Но, ни в коем случае не стихия — и средства для предупреждения детского травматизма есть, испытанные и эффективные. Актуальность и практическая значимость формирования у детей и подростков навыков безопасного поведения на улицах и дорогах подчеркиваются высокими статистическими показателями количества дорожно-транспортных происшествий (ДТП), числа погибших и раненых детей. Важно дать себе установку и превратить соблюдение правила в хорошую привычку. Соблюдать правила безопасности дорожного движения не смотря ни на что. Показать своим детям необходимость соблюдения данных правил. Тогда через несколько десятилетий мы удивимся как изменилась ситуация.
        На сегодняшний день отношение к правилам в целом такое: мы стремимся не соблюдать правила, а обойти их. Это (наш) менталитет. Нужно время, чтобы у участников движения в нашей стране изменилось отношение к правилам. Мы всегда допускаем мысль, что ПДД можно без проблем нарушать. Мы слишком зависим от мнения и поведения других. Многие видя, что кто-то нарушил правило и это «сошло с рук», думают, что и они могут себе это позволить при удобном случае.

Воспитание применительно к сфере дорожного движения — это формирование, развитие и совершенствование системы знаний, умений, навыков, взглядов, убеждений, качеств личности, устойчивых привычек правопослушного и безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте. Целью воспитания является сохранение жизни и здоровья детей, приучение их к установленному порядку в сфере дорожного движения. Именно поэтому, так важно начать именно с себя, взрослого человека.

Педагог в детском саду или в школе может сколько угодно твердить о необходимости соблюдать ПДД, но если родители не подают должного примера, то ситуация, так и останется на прежнем уровне. Здесь необходим тесный контакт между педагогами и семьей. Для того, чтобы привлечь внимание родителей к этой проблеме была создана памятка по ПДД «Правила дорожного движения — правила жизни!». В ней мы постарались отобразить все основные правила, оформив её, для привлечения внимания, в виде приборной панели автомобиля. Для лучшего восприятия правила были оформлены в виде утвердительных тезисов. Самая главная задача, которую мы ставим перед собой — уберечь детей от беды на дороге. Памятка — лишь один из многих методов комплексного подхода, проводимых в нашем учреждении для решения данной задачи.
        Понимание и осознание безопасных действий надо проверять в реальных условиях. Безусловно, мы понимаем, что родители, прочитав памятку не кинутся неукоснительно соблюдать ПДД. Но хочется верить, что они задумаются о том, как сохранить и уберечь самое дорогое в их жизни — детей.

Правила дорожного движения регламентируют единый порядок дорожного движения для всех его участников, в том числе и детей. Поэтому ребенок часто воспринимается водителем как «модель» взрослого человека, что нередко и приводит к дорожно-транспортным происшествиям. Однако дети — это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как к взрослым.

Мы надеемся, что эта небольшая памятка повысила компетентность родителей в вопросах касающихся профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, дала возможность вспомнить основные правила и задуматься о том, насколько часто они их соблюдают или нарушают. В дальнейшем, конечно, нами будет продолжена работа с семьями наших воспитанников в этом направлении.

Список используемых источников:
1. Методические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для педагогов общеобразовательных учреждений. — М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.— 48 с

2. Правила дорожного движения — https://pdd-russia.com/pdd-russia/pdd/pdd/russia.html
3.Психолого-педагогические основы дорожной безопасности несовершеннолетних: учебно-методическое пособие / сост.: Н.М. Кузнецова. — Екатеринбург : Изд-во УТ «Альфа Принт», 2016.— 84 с.

МБДОУ детский сад № 79 комбинированного вида

НАШИ ЗНАТОКИ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!

 

Поздравляем с победой в конкурсе  воспитателя Пасько Оксану Петровну и ее сына Ивана.

Ежедневно мы являемся участниками дорожного движения, выступая в качестве пешехода, пассажира или водителя.
Быть пешеходом – это очень ответственно. Безопасность на дороге зависит в совокупности и от пешеходов, и от водителей. И риски также присутствуют у обеих сторон. Особенно важно уметь вести себя на улице, переходить дорогу и знать правила для пешеходов.

Первым учителем, который может помочь обществу решить эту проблему должен стать воспитатель детского сада и родители. Но, как правило, родители не всегда знают правила дорожного движения или не всегда выполняют их,  имеют недостаточное представление о проблеме детского дорожно-транспортного травматизма.

Правила дорожного движения едины для всех: детей и взрослых. Только совместными усилиями воспитателей и родителей, используя их знания, терпение и такт, возможно, научить наших детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог.

 

Социальная кампании «Маленький пассажир — большая ответственность!» 

   ВИДЕОРОЛИКИ:  «Инспектор ГИБДД», «Автоинструктор», «Педагог»

 

ВИДЕОРОЛИК  «Щелчок спасет жизнь»

 

 

 

 

 

 ПАМЯТКИ 

«Зимние каникулы»

Безопасные шаги на пути безопасности на дороге

Памятка «Зачем нужны светоотражатели на одежде?»

Памятка для родителей по профилактике детского дорожного травматизма

Учим правила движения как таблицу умножения!

Памятка для родителей-водителей

Памятка для родителей «Детям знать положено ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ. Снова о ПДД»
Памятки для родителей как детей научить соблюдать правила дорожного движения.
Изменения в ПДД  с 8 апреля 2014 года ВЕЛОСИПЕДИСТАМ!
Интернет-урок «Основы безопасного поведения детей на дорогах»  

МБДОУ детский сад комбинированного вида № 23 с. Успенское.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ

старшего дошкольного возраста

«БЕЗОПАСНОСТЬ  НА УЛИЦАХ»

Уважаемые родители!

Своевременно обучайте детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывайте у ребенка потребность быть дисциплинированным и внимательным на улице, осторожным и осмотрительным.

Всегда ли мы, взрослые, подаем ребенку пример соблюдения правил безопасного перехода улиц и перекрестков, посадки в автобус?

Помните! Нарушая правила дорожного движения, вы как бы негласно разрешаете нарушать их своим детям!

Учите ребенка:

не спешить при переходе улицы;

переходить дорогу только тогда, когда обзору ее никто не мешает;

прежде чем перейти, дождитесь, чтобы транспорт отъехал от остановки, тогда обзор улицы не будет ограничен. Часто приводит к несчастному случаю неосторожный переход улицы из-за стоящего транспорта.

Воспитывайте у ребенка умение быть бдительным и внимательным на улице. Так, оказавшись рядом со стоящим автобусом, предложите ребенку остановиться, внимательно осмотреться, не приближается ли машина.

Объясните ему, какая опасность может ожидать пешехода, если он внезапно выходит из-за стоящего транспорта на проезжую часть улицы. Пешеход не видит идущий транспорт, водители не видят пешеходов.

Большую помощь в закреплении знаний дорожного движения вам окажут игры. Сделайте из кубиков и разноцветной бумаги дома, тротуары и мостовые, пешеходов, игрушечный транспорт. На таком макете вы можете с ребенком разыграть различные дорожные ситуации, благодаря которым он более прочно и осмысленно освоит правила поведения на улице.

Для закрепления знаний детей о правилах дорожного движения и сигналах светофора используйте:

— настольные игры: «Мы едем по улице», «Знаки не дорогах», «Учись вождению», «Юные водители», «Твои знакомые», «Говорящие знаки», «Светофор», «Три письма» и др.;

-диафильмы: «О недопустимости шалости на улице», «О событиях возможных и невозможных», «Не играй на мостовой», «Дорожный букварь», «Однажды в городе», «Алеш-кин велосипед», «Дед Мороз — — регулировщик», «Приключения Ильи Муромца в Москве», «Дядя Степа —милиционер», «Похождения Тимы» и др.;

-детские художественные произведения с последующей беседой о прочитанном: «Скверная история», «Дядя Степа -милиционер» С. Михалкова; «Машина на нашей улице» М. Ильина и Сегала; «Знакомьтесь — автомобиль», «Законы улицы и дорог», «Дорожная грамота» И. Серебрякова; «Посмотрите, постовой», «Это улица моя» Я. Пишумова; «Красный, желтый, зеленый» А. Дорохова и др.;

-альбомы для раскрашивания: «Дорожная грамота», «Еду, еду, еду», знакомящие с дорожными знаками, их значением.

Используйте прогулки с детьми для объяснения им правил безопасности на улицах:

-понаблюдайте за работой светофора, обратите внимание ребенка на связь между цветами на светофоре и движением машин и пешеходов;

покажите ребенку знаки, указатели дорожного движения, расскажите об их значении;

-предложите ребенку самому найти дорогу домой, когда берете его с собой, отправляясь в магазин, гулять и т. п.;

чаще обращайтесь к ребенку во время движения по улице с вопросами, как, по его мнению, следует поступать на улице в том или ином случае, что означает тот или иной знак;

-объясните детям свое поведение на улице: причину остановок на тротуаре для обзора дороги, выбор места для перехода дороги, свои действия в разных ситуациях.

Не жалейте времени на «уроки» поведения детей на улице.

Если вы купили ребенку велосипед, то надо объяснить ему правила пользования им на улице, требуя неукоснительного выполнения.

Ребенок должен усвоить: кататься на велосипеде можно только в отведенных для этого местах — дворах, парках, скверах. Расскажите детям об ошибках велосипедистов, приводящих к ДТП.

Помните, что езда на велосипеде по дорогам детям до 14 лет запрещена. Нельзя сажать ребенка на раму или багажник, катая его на своем велосипеде. Для ребенка на велосипедной раме позади руля должны быть сделаны специальные седло и подножки.

К моменту поступления ребенка в школу он должен усвоить и соблюдать следующие правила поведения на улице и транспорте:

• • играй только в стороне от дороги;
  • переходи улицу там, где обозначены указатели перехода, где их нет — на перекрестках по линии тротуаров;
  • переходи улицу только шагом, не беги;
  • следи за сигналом светофора, когда переходишь улицу;
  • посмотри при переходе улицы сначала налево, потом направо;
  • не пересекай путь приближающемуся транспорту;
  • машины, стоящие на дороге у тротуара или обочины, всегда обходи так, чтобы был хороший обзор дороги, проезжей части; трамвай всегда обходи спереди;
  • входи в любой вид транспорта и выходи из него только тогда, когда он стоит, нельзя прыгать на ходу;
  • не высовывайся из окна движущегося транспорта;
  • выходи из машины только с правой стороны, когда она подъехала к тротуару или обочине дороги;
  • не выезжай на велосипеде на проезжую часть;
  • если ты потерялся на улице, не плачь, попроси прохожего взрослого или милиционера помочь тебе, назови свой адрес.

Памятка для родителей по ПДД в старшей группе

Работа с родителями

Памятки, рекомендации родителям

Памятка для родителей по ПДД в старшей группе

Абдрахманова Ляйсан Рамилевна, воспитатель МАДОУ д/с №106 «Забава» г. Набережные Челны, РТ

Ничто не убеждает лучше примера.

Французская пословица

Уважаемые родители!

Учите детей безопасному поведению на дороге своим примером! Ситуация на дорогах напряженная и опасная. Необходимо помнить, что Ваше поведение на дороге, беседы, просто упоминания о безопасном поведении на дороге должны быть не от случая к случаю, а постоянными.

Важно научить их наблюдать, ориентироваться в обстановке на дороге, оценивать и предвидеть опасность. Формирование навыка наблюдения и ориентирования в дорожных ситуациях зависит от взрослых. Находясь на дороге со своими детьми, применяйте постоянно некоторые методы, которые помогут Вам и вашему ребенку сформировать навыки безопасного поведения.

В старшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить:

— кто является участником дорожного движения и его обязанности;

— основные термины и понятия правил (велосипед, дорога, дорожное движение, железнодорожный переезд, маршрутное транспортные средство, механическое транспортное средство, мопед, мотоцикл, перекресток, пешеходный переход, линия тротуаров, проезжая часть, разделительная полоса, регулировщик, транспортное средство, уступите дорогу);

— обязанности пешеходов;

— обязанности пассажиров;

— регулирование дорожного движения;

— сигналы светофора и регулировщика;

— предупредительные сигналы;

— движение через железнодорожные пути;

— движение в жилых зонах;

— перевозка людей;

— особенности движения на велосипеде.

Своими словами, систематически и ненавязчиво знакомьте с правилами, которые должен знать ребенок.

Методические рекомендации по привитию ребенку устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации:

— в дорожной обстановке обучайте ориентироваться и оценивать дорожную ситуацию;

— разъясняйте необходимость быть внимательным, осторожным и осмотрительным на дороге;

— воспитывайте у ребенка потребность быть дисциплинированным, вырабатывайте у него положительные привычки в безопасном поведении на дороге;

— разъясняйте необходимость быть постоянно бдительным на дороге, но не запугивайте транспортной ситуацией;

— указывайте на ошибки пешеходов и водителей;

— разъясняйте, что такое дорожно-транспортные происшествия (ДТП) и причины их;

— закрепляйте знания безопасного поведения с помощью игр, диафильмов, читайте книги, стихи, загадки с использованием дорожно-транспортных ситуаций;

— используйте прогулки для закрепления и объяснения правил работы светофоров, показывайте дорожные знаки и дорожную разметку, а если регулировщик будет регулировать движение, то поясните его сигналы, чаще обращайтесь к ребенку с вопросами по дорожной обстановке.

ПОМНИТЕ!

Ребенок учится законам безопасного поведения на дороге у родителей и взрослых.

Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.

Берегите ребенка!

Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить его от несчастных случаев на дороге!

Безопасность в школе 101 — Взгляд слов, чтение, письмо, орфография и рабочие листы

Этим утром я смотрела, как оба моих ребенка выбегают через парадную дверь к автобусной остановке; оба с нетерпением ждут своего первого дня в школе. Мои дети провели со мной большую часть лета. Теперь мы проведем большую часть дня врозь. Безопасность моих детей чрезвычайно важна. Студенты лучше всего учатся (а родители меньше волнуются) в безопасной обстановке.

Дети должны знать, как правильно себя вести в автобусе.Удивительно, но большинство детей, пострадавших в автобусных авариях, не являются пассажирами; они пешеходы. Чтобы этого избежать, детям необходимо соблюдать элементарные правила безопасности в автобусах. На автобусной остановке встаньте в нескольких футах от тротуара. Прежде чем сесть в автобус, дождитесь полной остановки автобуса. Оставайтесь на месте, пока автобус движется, и не издавайте громких звуков, которые могут отвлечь водителя. Никогда не высовывайте руки из окна. Выйдя из автобуса, дети должны перейти улицу не менее чем на десять футов перед автобусом.Напомните ребенку, что поездка в школьном автобусе — это привилегия.

Чтобы помочь детям обезопасить себя, в большинстве населенных пунктов взимаются большие штрафы за несоблюдение правил безопасности. В нашем населенном пункте (Гейтерсбург, Мэриленд) водители должны останавливаться на расстоянии не менее 20 футов от школьного автобуса с мигающим красным светом. Проезд автобуса с мигалкой повлечет наложение штрафа в размере более 550 долларов США и 3 балла.

Если ребенок идет в школу пешком, он никогда не должен переходить улицу между припаркованными автомобилями. Вместо этого попросите их перейти улицу в специально отведенных местах (например,грамм. отмечены пешеходные переходы) и посмотрите в обе стороны перед переходом. Если тротуаров нет, ребенок должен столкнуться с движением транспорта, быть настороже и идти по левой стороне.

Если ребенок едет в школу на велосипеде, он должен соблюдать правила дорожного движения (например, останавливаться у знака остановки). Кроме того, они должны носить шлем; в нашей местности дети до 18 лет должны носить шлем.

Охрана школьных переходов обычно размещается на самых оживленных перекрестках и уполномочена останавливать движение, чтобы ученики могли безопасно переходить улицу.Родители и дети должны следовать инструкциям школьного пограничника.

Наша школа предлагает удобную услугу «поцелуй и прокатись». Если вы разгружаете ребенка, сделайте это на тротуаре и / или с правой стороны автомобиля. Родители должны соблюдать ограничения скорости и уличные знаки в школьной зоне. В нашем населенном пункте полиция будет оценивать 5 баллов и штраф до 1000 долларов за превышение скорости в школьной зоне.

Соблюдение надлежащих процедур в классе обеспечивает безопасность учащихся. Наши учителя обсуждали правила работы в классе в первый день учебы.К тому же моим детям велели всегда тихонько гулять по коридорам. Кроме того, на детской площадке разъяснены правила безопасности. К счастью, в нашей школе запрещены контактные виды спорта на переменах.

Студенты должны осознавать тот факт, что учителя являются авторитетными фигурами и заботятся об их благополучии. Все правила созданы, чтобы обезопасить школу и каждого ученика. Сообщите ребенку, что соблюдение им правил безопасности важно, и сделайте его партнером по программе.Если каждый ребенок будет соблюдать элементарные правила безопасности, школа станет безопасным местом, где можно узнать что-то новое и найти новых друзей.

Пока мы возвращаемся к теме школьной безопасности, сейчас самое время напомнить вашему ребенку о других общих правилах безопасности.

— Никогда не разговаривайте с незнакомцем.
— Никогда не открывайте дверь без присутствия взрослого.
— рассмотрите возможность размещения номеров телефонов экстренной помощи на холодильнике или в другом
легко доступном месте (например, номера мобильных телефонов родителей, бабушек и дедушек,
других родственников или надежных местных друзей).
— Научите ребенка звонить в службу 911, когда это необходимо.

Ответы на

общих вопросов родителей — Семья Скагит Вэлли YMCA

Родителям постоянно говорят о важности готовности к детскому саду. Но слишком часто родители задаются вопросом, что это на самом деле означает. Чтобы помочь родителям получить нужные ответы, мы взяли интервью у директора центра Y Kids в Центре раннего обучения Уитни Стефани Трэверс. Взгляните на ее ответы ниже.

Что такое готовность к детскому саду?

Готовность к детскому саду — это гораздо больше, чем просто чувство родителей, что их ребенок готов пойти в школу.Это оценка, которую школьные округа используют для определения готовности ребенка к поступлению в детский сад на основе 6 областей развития.

Какие 6 областей развития оценивают школьные округа и что они ищут?

6 направлений развития:

• Социально-эмоциональный
• Физический
• Язык
• Когнитивный
• Грамотность
• Математика

Вот что ищут преподаватели в каждой из этих областей:

Социально-эмоциональный:

• Дети должны уметь управлять правилами, распорядками и переходами в классе с помощью периодических напоминаний.
• Дети должны быть в состоянии продемонстрировать уверенность в себе при удовлетворении собственных потребностей.
• Дети должны иметь возможность смотреть на ситуацию по-другому или откладывать получение удовольствия (например, если используются все головоломки, они будут искать другое занятие).

Физический:

• Дети должны совершенствовать навыки прыжков, бега и лазания. Дети должны уметь балансировать на краю песочницы или бордюра. Поставьте одну ногу перед другой.Спрыгните с чего-нибудь и приземлитесь обеими ногами на землю.

• Дети должны иметь возможность использовать свои руки и пальцы по-разному. Например, резать ножницами, нанизывать бусинки, складывать пазлы, правильно использовать мелки и карандаши (не в кулаке).

Язык:

• Дети должны уметь правильно отвечать на конкретную лексику и простые утверждения.
• Дети должны уметь следовать простым указаниям и относиться к знакомым предметам.
• Дети должны уметь говорить, чтобы их понимали и правильно использовали слова большую часть времени. Дети должны иметь возможность вести короткие беседы и начинать вести более продолжительную беседу.

Когнитивная область:

• Дети должны иметь возможность сосредоточиться на интересном занятии и игнорировать большинство отвлекающих факторов.
• Дети должны начать выполнять сложные задания.
• Ребята должны начать решать проблемы.
• Дети должны уметь запоминать и называть пропавшие предметы или людей.

• Дети должны уметь называть и распознавать такие характеристики, как формы, цвета и размеры. Дети должны уметь группировать предметы по этим характеристикам.
• Дети должны уметь планировать, рисовать, конструировать, двигаться и драматизировать, чтобы представлять идеи.

Зона грамотности:

• Дети должны уметь распознавать языковые звуки.Дети должны уметь распознавать короткие слова. Дети должны уметь узнавать свое имя и буквы в имени, а также как минимум 10 других букв.
• Дети должны уметь притворяться читающими.

• Дети должны уметь понимать текст и смысл книги, когда им читают.
• Дети должны уметь правильно писать некоторые буквы (например, буквы в своем имени).

Математика:

• Дети должны уметь считать до 10 и уметь считать 10 предметов.Дети должны начать считать до 20 и начать считать до 20 предметов.
• Дети должны уметь комбинировать и сортировать до пяти предметов и описывать части.

• Дети должны уметь распознавать числа до пяти и их значение.

Почему важна готовность к детскому саду?

Работа над этими навыками намного важнее, чем дать вашим детям возможность только читать или писать. Они помогают развить ребенка в целом.

Когда у ребенка уже развиты эти навыки, он открыт для обучения. Фундамент заложен, и учитель может больше воспитать ребенка. Если фундамента нет, учитель должен сам заложить фундамент, что поставит ребенка в невыгодное положение с первого дня. Ребенок будет чувствовать себя обескураженным, обделенным и неспособным за ним поспевать. У них могут появиться проблемы с поведением, тревожность или просто нежелание возвращаться в школу. Настройка их на успех в детском саду поможет ребенку на протяжении всех будущих школьных лет.

Хотя мы можем думать, что раскрашивание и вырезание фигур не окажут значительного влияния на будущее нашего ребенка (и, скорее всего, не повлияют), детский сад — это первое введение вашего ребенка в школу и его веру в то, смогут ли они успешный ученик. В конечном счете, индивидуальная вера в себя как в успешного ученика является величайшим предиктором академического успеха.

Как программы Y Childcare готовят детей к детскому саду?

Центры раннего обучения Y в долине Скагит специально разработали свою учебную программу и учебную среду, чтобы сосредоточиться на развитии навыков, описанных выше, для детей в возрасте от 12 месяцев.Ежедневные взаимодействия и занятия наших учителей открывают детям возможности создавать, бросать вызов самим себе, строить социальные отношения со сверстниками, совершать ошибки и управлять своими чувствами и эмоциями. Y учителя позволяют детям исследовать с любовью, уважением и позитивным руководством.

Одна из самых важных вещей, которые мы делаем, — это позволяем детям развиваться в их собственном темпе и создаем возможности для отработки индивидуальных навыков, над которыми им нужно работать. Мы также знаем, что родители играют жизненно важную роль в помощи детям в развитии этих навыков.Мы посоветуем вам творческие способы продолжить развитие навыков вашего ребенка дома. Например, если ребенку сложно написать и определить свое имя, мы можем предложить добавить к игрушкам скрепки и бумагу и вместе создать плакат, который будет повешен в комнате вашего ребенка, чтобы они могли постоянно видеть свое имя по буквам и знать, что name представляет их как личность.

Как Y всегда в курсе последних стандартов готовности к детскому саду?

Адвокат Y встречается с руководителями и директорами местных школьных округов, чтобы узнать, каковы их ожидания на следующий год.Мы также открыто общаемся в течение всего года посредством телефонных звонков, электронных писем и встреч Zoom. Мы информируем друг друга об изменениях и грядущих событиях, связанных с дошкольниками и другими детьми школьного возраста.

Что вы посоветуете родителям, когда они вместе со своим ребенком готовятся к следующему шагу?

Помните, что каждый ребенок будет развиваться в своем собственном темпе, и что важно не слишком сильно напрягать себя или своего ребенка, чтобы выполнить каждый пункт в шести областях развития, перечисленных выше.Самое главное, чтобы ваш ребенок продолжал добиваться прогресса, какими бы незначительными ни казались его улучшения.

Педагоги, как и наши учителя в Y Early Learning Centre, всегда готовы помочь вам. Если вы ищете способы помочь вашему ребенку развиваться дальше в определенной области, свяжитесь с нами! Нам нравится видеть, как родители участвуют в развитии своего ребенка, и мы хотим работать с вами, чтобы помочь вашему ребенку добиться успеха на всю жизнь.

Важные правила безопасности для обучения ваших детей

Автор: SafeHome.org Команда | Опубликовано: 16 октября 2020 г.

Дело в том, что каждый ответственный родитель заботится о безопасности своих детей. В то же время для детей важно общаться в молодом возрасте и иметь определенный уровень свободы для роста и развития независимости. Все дело в том, чтобы найти здоровый баланс, а это может быть непросто. Хотя это идеальный вариант, постоянное наблюдение за детьми не всегда может быть правдоподобным. Хорошая новость в том, что вы можете соблюдать некоторые основные правила безопасности, которые должны соблюдать ваши дети.Это поможет им лучше понять, как они могут защитить себя, когда вас нет рядом.

В центре внимания: взгляд отраслевого эксперта

Прежде чем углубляться в правила безопасности и различные сценарии, давайте посмотрим, что эксперты отрасли говорят о безопасности детей:

Безопасность дома

Невозможно постоянно следить за каждым движением ваших детей, даже дома. С учетом сказанного, вот несколько полезных правил, которые стоит установить, чтобы они не навредили, даже когда вы не присутствуете непосредственно.

Не открывайте дверь посторонним.

Проинструктируйте своих детей, чтобы они всегда держали двери запертыми и надежно закрытыми, и открывайте дверь только для знакомых лиц. Сообщите им, что если в дверь звонит незнакомец, они должны молчать и не открывать дверь. Это особенно важно, если ваши дети достаточно взрослые, чтобы оставаться дома одни. Если вы еще этого не сделали, подумайте об установке камер видеонаблюдения, чтобы члены вашей семьи могли легко и безопасно видеть, кто стоит у двери.

Ознакомьтесь со списком контактов на случай чрезвычайной ситуации в семье.

В каждой семье должен быть список контактов на случай чрезвычайных ситуаций, аккуратно выписанный или распечатанный и спрятанный где-нибудь в центре. Таким образом, если произойдет стихийное бедствие, члены семьи могут легко обратиться к нему и при необходимости связаться с другими. Сообщите своим детям, где они могут, и этот список, и как использовать его в случае необходимости.

В идеале основная контактная информация должна быть запомнена (например, номера телефонов родителей), но контакты других членов семьи, таких как бабушки и дедушки, тети и дяди, которые находятся поблизости, могут быть отмечены в этом списке контактов для чрезвычайных ситуаций.Помимо семейных контактов, также укажите номера телефонов местных парамедиков, пожарных, полицейских участков, семейных врачей и близких друзей, которые будут дополнительно подготовлены. Рекомендуется иметь номера экстренных служб, легко доступные в различных местах вашего дома.

Знайте план побега семьи.

Время играет важную роль во время чрезвычайной ситуации, поэтому очень важно иметь надежный план побега семьи. Проведите семейную ночь, обсуждая безопасность дома и возможные пути эвакуации в случае бедствия.Крайне важно, чтобы ваши дети знали, какие меры следует принимать, если они столкнутся с землей, кражей со взломом или любой другой катастрофой. При создании плана побега главное — придумать самый быстрый способ выбраться из дома и убедиться, что все члены семьи находятся на одном уровне и понимают свою роль в обеспечении безопасности всех.

В дополнение к составлению плана побега, вы также захотите высечься из камня, где члены семьи должны собираться и встречаться на улице, чтобы отчитаться за безопасность каждого.Если вы знакомы с СЛР, было бы неплохо научить этому своих детей. Первая помощь также является еще одним основополагающим принципом безопасности, с которым детям будет полезно познакомиться с раннего возраста. Покажите им, какие элементы в аптечке они могут использовать, и как они используются.

Держитесь подальше от аптечки.

Дети не должны иметь доступа к каким-либо лекарствам, когда они не находятся под присмотром опекунов, поскольку они могут легко передозировать или непреднамеренно принять неправильные лекарства.Это может привести к серьезным проблемам со здоровьем. Защитите своих детей, объяснив им, что любые наркотики могут быть опасными, если их принимать в больших количествах. Также сообщите им, что они не должны принимать какие-либо наркотики, если только их не передаст им родитель или надежный опекун. Вы также можете рассмотреть хорошо известную систему медицинских предупреждений в случае, если ребенок случайно проглотит лекарство.

Соблюдайте правила безопасности на воде.

Дети младше шести лет должны всегда находиться под наблюдением опекуна, когда они находятся в бассейне или ванне, потому что они могут утонуть всего в нескольких дюймах от воды.Научите своих детей «проверять воду», чтобы убедиться, что она не слишком жаркая, прежде чем они погрузятся в нее своим телом и могут обжечься. Напомните им, что они никогда не должны смешивать электричество с водой, чтобы избежать поражения электрическим током.

Дети, которые еще не умеют плавать, должны использовать поплавки в больших водоемах. Помогите своим детям освоить технику плавания и основы плавания, чтобы они могли сохранять спокойствие в воде. И последнее, но не менее важное: поощряйте их носить защитное снаряжение, такое как очки, нарукавные повязки и жилеты, чтобы оставаться на плаву.

Обратите внимание на аллергию.

У некоторых детей может быть аллергия на самые разные вещи — от определенных домашних животных, продуктов питания и растений, чтобы назвать несколько. Если вы знаете, что у вашего ребенка аллергия, не забудьте проинструктировать его, чтобы он знал, на что нужно обращать внимание и от чего держаться подальше.

Дети, страдающие аллергией на кошек, например, в идеале должны держаться от них подальше или принимать лекарства от аллергии по мере необходимости, если они собираются пойти в дом друга с кошкой. Расскажите детям о пищевой аллергии — что значит иметь аллергию и как избежать ее.Со временем и, надеюсь, не будет слишком много экспериментов, ваши дети в конечном итоге узнают, что хорошо, а что плохо для их благополучия.

Уметь пользоваться системой безопасности.

Оборудован ли ваш дом системой безопасности? В таком случае вашим детям будет очень полезно знать, как им пользоваться. Прежде всего, объясните им, как важно сохранять конфиденциальность информации о вашей домашней системе безопасности. Например, если какой-либо ключевой код используется для активации или деактивации будильника, то этот код не следует передавать кому-либо за пределами семьи.Покажите своим детям, как включать и выключать сигнализацию, а также находить и активировать любые тревожные кнопки.

Мебель: запретная зона

Мебель в ненадежном месте может представлять серьезную опасность для детей. Это особенно актуально, если они безрассудны и не готовы к худшему. Например, тяжелая мебель, которая неправильно закреплена на стене, может упасть и нанести травму ребенку. Чтобы избежать такой катастрофы, детям нельзя позволять прыгать на кроватях или играть рядом с такими предметами, как книжные полки.

Безопасность в игре

Игра на свежем воздухе — одно из самых запоминающихся моментов детства. Дети, растущие в сельской местности, могут исследовать близлежащие ручьи и поля, а у городских детей есть игровые площадки и местные магазины. Время игры имеет решающее значение для детей, чтобы учиться, заводить дружбу и расширять свой кругозор. В то же время это может вызвать стресс как для ребенка, так и для родителей. Однако не стоит слишком беспокоиться, если помнить о следующих рекомендациях для сельской и городской местности.

Знайте, каких растений и животных следует опасаться.

Детей, играющих на природе, следует научить определять, какие местные растения опасны, например определять ядовитый плющ и ядовитые ягоды. Ни то ни другое не является приятным опытом и может закончиться посещением отделения неотложной помощи. Что касается животных, то, если вы живете в районе, где водятся змеи, вам нужно научить своих детей определять, какие из них ядовиты, где они, как правило, живут и что делать в случае укуса.То же самое и с семьями, живущими в районе, где могут быть медведи, пумы и другие дикие животные. Здоровое уважение ко всей дикой природе будет иметь большое значение для предотвращения травм или смерти.

В городской жизни может быть не так много встреч с растениями, которые могут причинить вред, но ядовитый плющ может распространяться где угодно, особенно в водоемах, таких как Лос-Анджелес. Есть также много ночных животных, которые могут быть опасными в городе, например енотов, которые могут быть переносчиками бешенства.

Безопасность в школе

Когда ваши дети станут достаточно взрослыми, чтобы ходить в школу, вам будет непрактично постоянно следить за ними — как бы вы ни хотели быть рядом с ними. В какой-то момент своей жизни им приходится выходить на улицу без вас. Они будут знакомиться с новыми людьми и узнавать что-то новое в обстановке без вас, например, в школе. Вот несколько правил безопасности, с которыми ваши дети должны ознакомиться перед тем, как пойти в школу.

Знайте полное имя, домашний телефон и адрес.

Основные контактные данные являются наиболее важными для вашего ребенка, которые он должен знать и запоминать. Таким образом, они могут поделиться этой информацией с полицией или любым уполномоченным должностным лицом в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Часто гуляйте с ребенком по соседству и по дому, чтобы он познакомился с близлежащими достопримечательностями. Если возможно, попросите ребенка также запомнить номер телефона для экстренной связи. Например, это может принадлежать бабушке или дедушке, тете или дяде.

Храните личную информацию в секрете.

Сообщите своим детям, что личная информация должна оставаться личной и не должна передаваться посторонним, кроме случаев крайней необходимости. В противном случае номера телефонов, идентификаторы с фотографиями и адреса должны оставаться конфиденциальными. Научите своего ребенка не разглашать какую-либо информацию без вашего согласия, поскольку в случае утечки конфиденциальных данных вы можете столкнуться с кризисом кражи личных данных.

Не принимать ничего от незнакомца.

Раз уж мы говорим о незнакомцах, пора научить ваших детей вежливо отказываться от всего, что им дают. У детей может возникнуть соблазн взять конфеты или фруктовый напиток, который может показаться безвредным, но на самом деле может содержать что-то опасное.

Никто не должен прикасаться к телу вашего ребенка.

Как только ваши дети станут достаточно взрослыми, чтобы понимать основы, важно научить их, что никому, кроме родителей, не разрешается прикасаться к ним.Покажите им разницу между хорошим и плохим прикосновением. Кроме того, дайте им понять, что они должны кричать о помощи и предупреждать окружающих, если они чувствуют себя оскорбленными.

Держитесь подальше от огня.

Любопытных детей часто интересуют предметы; нередко они хотят с ней поиграть. Объясните им, что это небезопасно, и дайте им понять, что эксперименты с огнем имеют ужасные, болезненные и потенциально смертельные последствия.

Потеряли? Оставайся на месте.

Если ваши дети когда-нибудь где-нибудь заблудились, посоветуйте им сохранять спокойствие и оставаться на месте. Сообщите им, что они могут попросить о помощи женщину с детьми поблизости, если увидят их. Обычно дети теряются в супермаркетах. Если ваш когда-нибудь потеряется в одном из них, скажите им, что они могут пойти в кассу магазина и попросить помощи.

Восхождение на забор запрещено.

Однажды ваш маленький и активный ребенок может играть в мяч, и он внезапно отскакивает в другое место, отгороженное забором. Как бы ни было заманчиво перелезть через забор, чтобы забрать мяч, это небезопасно.Научите своих детей, что если с ними такое случается, они должны либо отпустить мяч, либо попросить помощи у взрослых, если таковые есть. Никакая игрушка (или что-то еще) не стоит жертвовать безопасностью!

Никогда не уходите без взрослого члена семьи.

Сообщите своим детям, что если им нужно куда-то поехать, их должен сопровождать взрослый член семьи — например, их собственные мама и папа или бабушка или дедушка. Из очевидных соображений безопасности дети не должны покидать дом или двор одни.

Кроме того, они не должны никуда уходить с незнакомцем. Подготовьте своих детей к опасным сценариям и сценариям высокого давления, например, когда кто-то говорит: «Твоя мама сказала мне попросить тебя пойти со мной», попросив их кричать о помощи.

Не делайте ничего, что кажется неправильным.

Взрослея, дети могут чувствовать давление, заставляя их делать то, что им не всегда удобно. Распространенные примеры включают снятие одежды на глазах у других, ныряние в бассейне или еду / питье чего-то, что может показаться немного неуместным.Научите своих детей тому, что, если их интуиция говорит им «нет», они должны это слушать. Пока они чувствуют себя некомфортно, они никогда не должны чувствовать давление, чтобы что-то сделать, независимо от того, сколько других людей это делают. Если они не хотят что-то делать, покажите им, как они могут вежливо отказаться в различных сценариях.

В случае возникновения чрезвычайной ситуации убедитесь, что хотя бы один член семьи может присматривать за вашими детьми. Незнакомцам никогда нельзя доверять своих детей.

Заключительные мысли и дополнительные ресурсы

Поскольку существует так много правил безопасности, очень важно начинать обучать их, как только ваши дети станут достаточно взрослыми, чтобы их понимать.Некоторые уроки можно преподавать уже с трехлетнего возраста. Поддерживайте открытое общение со своими детьми и не упрекайте их за мелочи. Таким образом, они будут более склонны рассказывать вам все, а вы можете давать им рекомендации по ходу дела.

Имейте в виду, что, хотя это руководство никоим образом не является исчерпывающим, оно предназначено для ознакомления с основными идеями по правилам безопасности при обучении маленьких детей. Обучая детей в раннем возрасте, они будут знать, как защитить себя в различных ситуациях, когда они становятся взрослыми.Для оптимальной безопасности мы рекомендуем изучить другие ресурсы, подобные приведенным ниже, чтобы получить дополнительные сведения о безопасности детей.

CDC Безопасность в доме и обществе для детей Центр по контролю и профилактике заболеваний предлагает отличное руководство, охватывающее десятки сценариев, которые можно использовать вместе с вашим ребенком, чтобы помочь обеспечить его безопасность, от ожогов до укусов собак и предотвращения насилия в молодежной среде.

Снова в школу советы по безопасности транспортных средств

Когда мой сын пошел в 4-летний детский сад, я с трудом мог поверить, что он достаточно взрослый, чтобы ходить в школу пять дней в неделю.Теперь он собирается поехать, и я тоже не верю.

Многие дети добираются до школы, если они едут на автобусе, их высаживают родители или опекуны, или — в хорошую погоду — ходят в школу пешком или на велосипеде. Вот несколько советов для водителей автомобилей скорой помощи по предотвращению несчастных случаев или травм детей, идущих в школу или из школы:

1.Избегайте школы. При экстренном ответе избегайте маршрутов, проходящих непосредственно мимо школы. Мой местный отдел не разрешает использовать красный свет и сирену на четырех дорогах, граничащих с начальной школой, ближайшей к нашей станции.

Научите родителей и опекунов ждать на автобусной остановке, пока их ребенок благополучно не сядет в автобус (Изображение / Грег Фризе)

2.Нет резервных копий мигания. Избегайте любой ситуации — с POV или автомобилем экстренной помощи — когда требуется резервное копирование. Если рядом есть дети, и вам нужно вернуться назад, всегда используйте корректировщика.

3. Держите дистанцию. Остановитесь достаточно далеко от школьного автобуса, который загружает или выгружает детей. Я считаю детей, когда они выходят из автобуса, и не продолжаю, пока не посчитаю, чтобы убедиться, что все дети не на проезжей части.

4.Обучение технике безопасности. Во время презентаций по безопасности попросите родителей / опекунов подождать с ребенком на автобусной остановке. Что касается детей младшего возраста, подождите вместе с ними в школьном автобусе, чтобы убедиться, что они не попадают в движение, пока не подойдет школьный автобус, и что они безопасно сядут в автобус. В конце учебного дня подождите на автобусной остановке, пока дети младшего возраста проводят их домой.

5. Помогите предупредить других водителей. Если вы ждете загрузки или разгрузки автобуса, включите аварийную сигнализацию, чтобы предупредить других водителей.Этим драйверам может потребоваться дополнительное предупреждение.

6. Всегда поощряйте безопасное поведение. Используйте формальное и неформальное общение с детьми, чтобы напомнить им о важности использования ремней безопасности и ношения правильно подогнанного шлема для езды на велосипеде или коньках.

7. Обучайте основам безопасности дорожного движения. Убедитесь, что ваши знакомые дети понимают основные законы и принципы безопасности дорожного движения, например:

• Использование пешеходного перехода и следование сигналам пешеходного перехода.
• Ищу движение в обе стороны. Перед переходом мы снова смотрим налево, направо и налево.
• Всегда используйте тротуар, если он доступен.
• Если тротуар недоступен, идите против движения и езжайте на велосипеде с движением, оставаясь как можно дальше в сторону.

8. Ролевая модель вождения без отвлекающих факторов. Не разговаривайте и не пишите текстовые сообщения по телефону во время вождения, особенно с детьми в машине или во время вождения в местах с большим количеством детей.

9.Ролевая модель безопасного вождения. И, наконец, самое главное, будьте образцом для подражания и демонстрируйте важные правила безопасности дорожного движения — снижайте скорость до предела или ниже, пристегивайте ремень безопасности, уступайте дорогу пешеходам и соблюдайте школьные зоны скорости.

Разместите свои советы по безопасности дорожного движения и транспортных средств, чтобы предотвратить несчастные случаи и травмы детей, приходящих или уходящих из школы, в области комментариев. Быть в безопасности!

Читать дальше: Школьный медик: новая роль для EMS, когда дети возвращаются в школу

Эта статья, первоначально опубликованная 8 сентября 2009 г., была обновлена.

Пешком и велосипедом в школу

Автор: Филлис Агран, доктор медицинских наук, FAAP

Ходьба и езда на велосипеде — здоровые способы добраться до школы и обратно. Пропуск школы до школы для более активных поездок может способствовать рекомендуемым 60 минутам физическая активность необходима детям каждый день. Пешеходные прогулки, а не транспортные средства, также могут помочь уменьшить загрязнение окружающей среды, которое может вызвать проблемы с дыханием у детей, и сделать районы более дружелюбными.

Вот что нужно знать родителям, чтобы обезопасить детей, пока они идут в школу пешком или на велосипеде.

По дороге в школу

Готов ли мой ребенок идти в школу один?

Дети обычно не готовы идти в школу без взрослых примерно до пятого класса или примерно до 10 лет. Дети младшего возраста более импульсивны и менее осторожны в дорожном движении, и они часто не полностью осознают другие потенциальные опасности, которые они могут мог наткнуться.

Прогуливаясь с детьми в школу и из школы, вы можете познакомить их с окрестностями, научить их дорожным знакам, уличным знакам и направлениям и смоделировать правильное поведение при переходе улиц. Это также отличная возможность пообщаться с детьми.

Помните эти советы, когда идете с ребенком в школу и из школы:

• Переходя улицу, держите ребенка за руку и всегда соблюдайте правила безопасности дорожного движения.

• Соблюдайте все светофоры и позвольте школьному пограничнику помочь вам.

• Убедитесь, что вы осмотрели все стороны, прежде чем переходить улицу, и продолжайте следить за транспортными средствами. Напомните детям, что водители могут их не всегда видеть.

• Рассмотрите возможность запуска ходите на школьном автобусе, приглашая семьи из вашего района проводить детей в школу вместе в группе. Взрослые могут ходить с группой по очереди, поэтому убедитесь, что каждый ребенок знает взрослых в своей группе.

Подростки и подростки: безопасно ходить в школу

Все дети разные, поэтому учитывайте их индивидуальный уровень развития и зрелости, решая, безопасно ли им ходить в школу без взрослых. Некоторые дети могут не иметь навыков, чтобы сосредоточиться на безопасном поведении пешеходов, пока им не исполнится 10 лет и старше.

Для учащихся, идущих в школу без взрослых, следует учесть некоторые моменты:

• Убедитесь, что они придерживаются безопасного маршрута в школу, на каждом перекрестке которого должны находиться хорошо обученные взрослые охранники.
  

• Если им нужно перейти улицу по пути в школу, потренируйтесь вместе с ними переходить улицу до начала школы.

• В идеале они должны ходить по крайней мере с одним соседским ребенком или старшим братом или сестрой.

• Убедитесь, что они знают, как сказать «нет», если кто-то, кого они не знают, предлагает подвезти, и что они кричат ​​и бегут за помощью, если это необходимо.

• Объясните им, что пользоваться мобильным телефоном или писать текстовые сообщения во время ходьбы небезопасно, что снижает их осведомленность о дорожном движении.

• Выбирайте яркие рюкзаки, куртки и другие аксессуары, в идеале со светоотражающими материалами для тех дней, когда темнеть раньше.

Езда на велосипеде в школу

Катание на велосипеде также является отличным способом добраться до школы и обратно, когда дети будут готовы. Помните, что детям нужно научиться быть безопасными пешеходами, прежде чем они смогут стать безопасными велосипедистами.

Когда они будут готовы к работе, вот несколько основных мер безопасности, которые помогут защитить их:

• Правила дорожного движения. Все велосипедисты должны соблюдать основные правила дорожного движения, которые также применяются к скейтбордам, скутерам и другим немоторизованным транспортным средствам:

  — Ездить справа, в том же направлении, что и движение по велосипедным дорожкам, если таковые имеются.
  — Остановитесь и посмотрите в обе стороны перед выходом на улицу.
  — Остановитесь на всех перекрестках, отмеченных или немаркированных.
  — Уважайте светофоры и знаки остановки.
  — Перед поворотом подайте сигналы рукой и смотрите во всех направлениях.
  

• Используйте свою голову .Всегда надевайте велосипедный шлем, независимо от того, насколько коротка или длинна поездка. Шлем должен быть одобрен Комиссия по безопасности потребительских товаров.
  

• Готовы к верховой езде? Катайтесь с детьми младшего возраста и не позволяйте им кататься по улице. Разрешайте детям старшего возраста ездить в пробке по своему усмотрению. Подумайте, насколько интенсивно движение на дорогах, где они будут ехать, насколько они зрелы и насколько хорошо они могут сосредоточиться на движении и соблюдать правила дорожного движения.

• Практика впереди времени .Практикуйте велосипедный маршрут до школы перед первым учебным днем, чтобы убедиться, что ваш ребенок справится с этим.

• Увидеть свет . Дети должны кататься на велосипеде только при хорошем дневном свете. Для большей видимости носите белую или яркую одежду.

• Отвлеченные всадники . Напоминайте велосипедистам, чтобы они не разговаривали по мобильному телефону и не отправляли текстовые сообщения во время езды, а также избегайте других отвлекающих факторов, например еды.

• Обслуживание велосипедов. Покажите детям, как проверять давление воздуха в шинах, тормоза, высоту сиденья и руля, и делайте это не реже одного раза в год.

Не забывай…

Ходьба в школу пешком и на велосипеде помогает детям и их сообществам оставаться счастливыми и здоровыми. Родители могут поддерживать и поощрять общественные программы с помощью ресурсов, предлагаемых через такие организации, как Безопасные маршруты в школу. К ним относятся контрольные списки проходимости для оценки вашего сообщества, например, и национальные мероприятия, такие как День на велосипеде в школу каждую весну и День ходьбы в школу осенью.

Дополнительная информация:

О докторе Агране:

Филлис Агран, доктор медицины, FAAP, входит в состав исполнительного комитета Совета Американской академии педиатрии (AAP) по предотвращению травм, насилия и отравлений. Д-р Агран, получившая награду Совета за заслуги перед обществом в знак признания ее приверженности делу предотвращения насилия в молодежной среде и безопасности пешеходов, в том числе ее работы с Национальной целевой группой по безопасным маршрутам в школу, дала показания на местных, государственных и национальных слушаниях по укреплению здоровья детей. и политика безопасности.В прошлом она была президентом AAP California Chapter 4 и профессором кафедры педиатрии Медицинской школы Калифорнийского университета в Ирвине.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

10 мерам безопасности дома, которые вы должны учить своих детей

Как и в случае с безопасностью дорожного движения, мы все должны стремиться сделать наш дом безопасным местом для нас и наших детей.Родители или опекуны могут лучше позаботиться о том, чтобы окружающая среда в наших домах была безопасной.

Безопасность детей дома, однако, означает не только наличие приспособлений для обеспечения безопасности, таких как детектор дыма или детектор угарного газа, но также наличие в доме культуры с определенными ключевыми правилами, которые способствуют безопасности детей и снижают риск травм.

Когда младенцы маленькие и не могут ничего делать самостоятельно, родители обычно работают не покладая рук, чтобы обеспечить их безопасность.Однако наступает время, когда их следует обучать технике безопасности.

Дома уникальны, и по этой причине ищите меры безопасности, которые будут работать на вас. Родители обязаны знакомить малышей с мерами предосторожности с раннего возраста.

Поступая так, вы создаете безопасную среду в своем доме. Однако это не означает, что вы не можете вводить меры безопасности для своих детей на более позднем этапе — совсем нет! Что вы поймете, что вам придется быть с ними более терпеливым, когда вы вносите изменения в дом.

Почему важно обучать детей различным мерам безопасности?

Понимание важности обучения детей мерам безопасности дома поможет вам расставить приоритеты, что следует и чего нельзя делать. Безопасный дом — это счастливый дом, и необходимо следить за тем, чтобы не произошло травм. Приняв различные меры безопасности, вы не только получите дом, в котором нет травм, но и обретете душевное спокойствие.

Находиться вдали от детей, когда вы не уверены, что они в безопасности, вызывает стресс.Несчастные случаи дома — одна из основных причин смерти детей. Это можно значительно уменьшить, если каждый будет играть свою роль.

Когда дети не соблюдают меры безопасности дома, вы будете вынуждены всегда идти по их следу, следя за тем, чтобы они поступали правильно. Это не только утомит вас, но и будет способствовать воспитанию детей, не обладающих независимым мышлением.

10 мер безопасности, которым вы должны научить своих детей дома

1.Учите детей всегда держать двери закрытыми

Закрывание двери после того, как вы должны быть вашей мерой безопасности номер один, которую вы можете ввести дома. Это не только гарантирует, что злоумышленники не смогут проникнуть в дом, но и дети младшего возраста не смогут выбраться наружу. Если держать дверь закрытой, вы будете уверены, что ваши дети внутри хорошо защищены.

В то время, когда они еще младенцы, было бы легче обеспечить их безопасность, поскольку на рынке существует множество защитных устройств.Однако в более старшем возрасте они смогут понять важность мер безопасности, которым вы их научили.

2. Убедитесь, что дети знают контактную информацию

Убедитесь, что ваши дети знают, где получить помощь в экстренных случаях. Это полезно не только для детей, но и для всей семьи. Иногда, будучи родителем, вы можете столкнуться с чрезвычайной ситуацией и не можете ни с кем обратиться за помощью.

Тем не менее, если дети поймут, как пользоваться мобильным телефоном, и запомнят контакты для экстренных случаев, это будет действительно полезно для семьи.В большинстве домов вы получите наклейку с контактной информацией и поместите ее на холодильник.

Важно, чтобы ребенок запомнил некоторые из этих номеров службы экстренной помощи. Номера службы экстренной помощи обычно состоят из четырех цифр, что облегчает их запоминание вашему ребенку.

Для тех, кто не может запомнить эту информацию, просто научите их их полные имена, свои имена и другую основную информацию.

3. Научите детей не доверять незнакомцам и не принимать подарки от незнакомцев

Обучение вашего ребенка тому, как не общаться с людьми, которых он не знает или с которыми он не близок, является ключевым правилом безопасности, которое поможет свести к минимуму случаи похищения или других опасностей.

Возможно, вы не всегда будете рядом со своим ребенком, особенно после того, как он пойдет в школу. Единственное, что вы можете сделать, — это убедиться, что они понимают «чужую опасность» и не должны доверять людям, которых они не знают.

Более того, несмотря на то, насколько безопасным может быть ваш район, вы можете не знать, где таится опасность. Некоторые дети очень дружелюбны и не боятся разговаривать с незнакомыми людьми.

Дети могут не осознавать серьезность ситуации и всегда находят способы объяснить ребенку, насколько это небезопасно.Например, скажите ребенку, что если кто-то, кого он не знает, скажет «мама просила меня отвезти вас куда-нибудь», ребенок должен остаться дома и позвонить по номеру службы экстренной помощи.

4. На дороге играть нельзя

Дороги бросают вызов нашим детям из-за автомобилистов. У вас может возникнуть соблазн думать, что дороги в вашем районе безопасны, но, поверьте мне, это не так.

Всегда есть автомобилист, который спешит добраться, кто знает, куда и может даже не подумать, что они едут по месту, где много играющих детей.

Поэтому доверяйте своему чутью и всегда учите детей не играть на дорогах. Всегда следите за тем, чтобы дети учились играть в специально отведенном месте (например, на лужайке).

Если у вашего дома есть задний двор, это должно быть место, где дети играют на свежем воздухе. Однако, если в вашем доме нет места для игр, разрешите детям играть рядом с домом.

5. Никогда не сообщайте личную информацию в Интернете

Интернет — это повальное увлечение, которое никуда не денется в ближайшее время.На самом деле, эта технология с каждым днем ​​становится только лучше и лучше. Однако у Интернета есть свои отрицательные стороны, и это включает в себя киберзапугивание и другие преступления, совершаемые через Интернет.

Подростки увлечены этой технологией и могут проводить там много времени. Как родитель, вы должны информировать детей об опасностях, которые могут таиться на другой стороне.

Меры безопасности должны быть нацелены на то, чтобы ваши дети понимали, что они не должны разглашать какую-либо личную информацию в Интернете.

6. Расскажите детям об их теле

Число случаев сексуального насилия над детьми со стороны незнакомцев и даже людей, которых они знают, растет. Хорошо, если дети знают об опасностях, которые их окружают, даже в раннем возрасте.

Раннее обучение детей их телу также гарантирует, что они не получат неверную информацию в Интернете. Более того, это мера безопасности, которая гарантирует, что ваш ребенок знает, как себя вести и как должны взаимодействовать окружающие.

7. Запрещается приглашать друзей без согласия родителей или опекунов

Давление со стороны сверстников — это то, чего опасаются все родители, и тот факт, что оно исходит от детей той же возрастной группы, что и ваш ребенок, усложняет борьбу с ним.

Вы не хотите, чтобы ваш ребенок узнал о пороках под вашей крышей, и поэтому убедитесь, что вы хорошо знаете друзей вашего ребенка. Как родитель, вы обязаны следить за тем, чтобы ваши дети общались с человеком, который вряд ли приобщит их к плохому поведению.

Эта мера безопасности позволит вам как родителю оценить друзей вашего ребенка по тому, как они разговаривают и как они себя ведут, чтобы определить, оказывают ли они хорошее влияние на ваших детей.

8. Доступ в некоторые комнаты без присмотра запрещен

По мере того, как ваши дети вырастают, вам, возможно, больше придется использовать устройства безопасности, такие как детские калитки. Это потому, что они это уже переросли. Большинство этих устройств безопасности предназначены для детей младше 7 лет.

Следовательно, что вам как родителю нужно сделать, так это научить своих детей тому, в какие области им не разрешен доступ. Они выросли, а это значит, что они смогут понять причину, по которой вы им это говорите. Эти номера включают кухню и прачечную.

9. Никогда не брать то, что им дают люди, которых они не знают

Это важная мера безопасности, которой родители должны учить своих детей. Люди с плохими намерениями могут попытаться завоевать расположение ребенка, предлагая ему подарки.

Однако, как родители, всегда учите их, что они никогда не должны принимать подарки, предлагаемые им незнакомыми людьми, и вместо этого вежливо отказываться от них.

Вы также должны научить ребенка доверять только нескольким членам семьи, например, родителям, бабушкам и дедушкам и другим близким членам семьи.

10. Научите детей держаться подальше от опасных продуктов

Научите ребенка избегать определенных опасных предметов — это мера безопасности, которую вы должны соблюдать.Когда дети станут достаточно взрослыми, чтобы различать, что опасно, а что нет, научите их тому, с чем они не собираются обращаться в одиночку.

Например, несмотря на то, что ваши дети старше, всегда следите за тем, чтобы, когда они больны, вы наблюдали за ними, когда принимаете какие-либо лекарства. Кроме того, убедитесь, что они не имеют доступа к шкафчикам с лекарствами или ящикам, где хранятся ножи. Таким образом вы значительно сводите к минимуму вероятность несчастных случаев в вашем доме.

Советы и рекомендации для родителей по дистанционному обучению

Помогите родителям и опекунам сохранять сосредоточенность, интерес и уравновешенность детей во время обучения дома.

См. Испанскую версию этой статьи.

На данный момент сценарий дистанционного обучения не совсем новый. У нас есть больше информации о том, что работает для детей, а что нет. И есть надежда, что мы — родители, воспитатели, учителя и руководители школ — теперь лучше подготовлены к тому, чтобы поддерживать детей в их социальном, эмоциональном и академическом росте во время пандемии.

Верно то, что семьи берут на себя гораздо больше ответственности за обучение своих детей, чем когда-либо прежде.А для того, чтобы дистанционное обучение было успешным, родителям и опекунам нужна поддержка.

Прежде всего, мы все должны стараться не забывать исходить из сочувствия к родителям и опекунам, студентам и учителям. Родители не обученные учителя. И даже обученным педагогам сложно обучать собственных детей! Эти обстоятельства — отличное напоминание о том, насколько на самом деле важны учителя.

Кроме того, дети могут или не могут много говорить о вирусе, дистанционном обучении или о том, как пандемия повлияла на их социальную жизнь, но они это чувствуют.Родители и учителя должны стараться руководить с любовью и помнить, что прочные отношения с детьми способствуют положительному образовательному опыту.

Имея такую ​​основу, вот несколько подробных советов, которые помогут родителям и опекунам сохранить сосредоточенность, интерес и уравновешенность детей во время обучения на расстоянии:

Подготовка к успеху

Освободите место.

• Создайте особый, индивидуальный уголок в комнате, посвященный обучению, творчеству и чтению.Используйте передвижную коробку или ящик, если мало места. Пусть ваш ребенок поможет подготовить место для школы, даже если для этого нужно просто положить украшенный пенал рядом с устройством, которое он будет использовать. Подготовка пространства поможет им подготовиться к обучению.

Установите распорядок дня.

• Маленьким детям нужно больше структуры, поэтому не забудьте сообщить им, чего ожидать. Вы можете создать визуальное расписание, которому они будут следовать. Дети постарше могут использовать календарь, планировщик, классную доску или электронный органайзер, чтобы отслеживать, что происходит каждый день.
• Попросите их следовать распорядку дня, как будто они идут в школу (одеваться, чистить зубы и т. Д.), Вместо того, чтобы лежать в постели в пижаме, что может привести к меньшему обучению.
• Перерывы действительно важны, особенно для детей с проблемами учебы и внимания, поэтому не забудьте встроить их и разбить задания на более мелкие части.

Пересмотрите ожидания.

• Узнайте, что школа и учителя ожидают от онлайн-обучения. Выполните это обязательство по цифровому обучению со своими маленькими детьми или совместно с подростками и подростками создайте соглашение об обучении, чтобы задать тон для дистанционного обучения.
• Установите и свои собственные ожидания. Когда ваш ребенок может рассчитывать провести с вами время? Когда им лучше не перебивать вас? Что они могут делать во время простоя? Составьте список того, что нужно и что можно сделать вместе, чтобы охватить основные моменты и действия по выбору.
• Если дети совместно используют устройства с братьями и сестрами, убедитесь, что они понимают, как следует предоставлять общий доступ к устройствам, в том числе, кто и когда может делать что-либо на устройстве.

Оставаться сосредоточенным

Держи их подальше.

• Когда вашему ребенку трудно сосредоточиться, старайтесь держать его близко. Подумайте о том, чтобы использовать невербальные или односложные реплики, чтобы помочь им вернуться в нужное русло.
• В зависимости от ваших обстоятельств, возможно, не удастся постоянно держать ребенка на виду, но, безусловно, будет труднее удержать его в курсе, если он полностью без присмотра. Постарайтесь, чтобы вы или другой член семьи как можно чаще следили за ними.

Поощрять саморегулирование.

• Поговорите с детьми о связи между телом и мозгом и о том, что происходит в их телах, когда они чувствуют разочарование, возбуждение или грусть.Это понимание помогает детям распознавать свои эмоции и управлять ими.
• Если у вас дома есть другие устройства, по возможности держите их подальше от рабочего места вашего ребенка. Это также может означать выключение телефонов, хранение телефонов в определенном месте в течение дня и убирание пультов, если соблазн возьмет верх.

Поиграйте в воображение.

• Маленькие дети, которые чувствуют себя не в своей тарелке, могут отреагировать на некоторые ролевые игры. Представьте своего ребенка в роли партнера по работе, учителя или исследователя, чтобы помочь ему выполнить задание (а вы позволите ему придерживаться своего!).
• Хотя старшие дети не хотят притворяться, они могут ответить на честный разговор о том, чтобы взять на себя больше ответственности (например, по дому, саморегулированию и т. Д.), Потому что они старше и становятся взрослыми. Вы можете быть удивлены, как они ответят на вызов.

Поощрение собственности и усилий

Следуйте интересам детей и получайте информацию.

• Если в школьный день вашего ребенка есть перерывы, помните, что все, чем ваш ребенок увлекается — животные, Minecraft, магия — можно использовать для обучения.Читайте книги, проводите научные эксперименты и занимайтесь математикой по любимым темам. У Wide Open School тоже отличный выбор!
• Решая, как организовать день, спросите детей, что они предпочитают. Постарайтесь включить их выбор в план. Например, если математика является самым сложным предметом для вашего ребенка, что они предпочитают делать в первую очередь или в последнюю очередь? Почему? Регулярно узнавайте у них, как проходит дистанционное обучение.
• Общайтесь с учителем вашего ребенка и поощряйте его защищать свои интересы в том, что им нужно.И смоделируйте общение о своем дне, включая положительные моменты, проблемы и доброту.

Показать работу.

• Позвольте детям вешать свои рисунки, письма или другие проекты у вас дома. Это показывает им, что вы гордитесь их работой, и помогает им ценить полученные знания.
• Даже взрослым детям нравится, когда вы гордитесь их работой, хвастаясь их усилиями и демонстрируя их работу. (Но всегда спрашивайте, прежде чем что-то публиковать!)

Дайте подробную похвалу.

• Вместо того, чтобы говорить «хорошая работа», попробуйте подробно рассказать о работе вашего ребенка. Если они очень старались, дайте им знать, что вы заметили. Добились ли они прогресса? Использовали новую технику? В чем их усилия добрые, умные, красивые или проницательные?
• Кроме того, поощряйте установку на рост, что означает напоминание детям, что речь идет не о том, чтобы быть хорошим или плохим в чем-то, а о том, чтобы работать над тем, чтобы стать лучше в этом.

Управление мотивацией

Начни с сильных сторон.

• Переведите мост между вещами, которые любит ваш ребенок, и школьными предметами, которые он не любит — пока что. Если они любят спорт, но не любят читать, найдите графический роман о футболе, чтобы вызвать интерес. Учитель вашего ребенка, вероятно, тоже может помочь в этом, но ему, возможно, потребуется связаться с вами (и, возможно, с вашим ребенком), чтобы получить необходимую информацию.

Презентация — это все.

• То, как вы представляете занятие, имеет огромное значение для того, как дети к нему относятся. Для маленьких детей, когда вы можете, создавайте задачи как игры, чтобы им было веселее.Нужно рассортировать белье? Бросьте вызов своему ребенку в соревновании по бросанию одежды в правильную стопку. Или позвольте им использовать кусочки хлопьев в качестве манипуляторов при решении математических задач и съесть их, когда они решат задачу.
• Иногда кажется, что у подростков и подростков «плохое отношение», которое на самом деле маскирует неуверенность, скуку или тревогу. Они часто надеются, что мы поможем им пройти через это, даже когда кажется, что все наоборот. Сохранять спокойствие, не принимать вещи на свой счет и сохранять чувство юмора может иметь большое значение.

Используйте естественные последствия.

• Может показаться заманчивым «вознаградить» вашего ребенка использованием экрана, но это может настроить детей на то, чтобы рассматривать экраны как желанный товар. Вместо этого вы можете сформулировать это как проблему со сроками: «У нас есть три часа вечером, поэтому, если вы приложите много усилий и закончите работу, у вас будет время поиграть в видеоигру».
• Если внутреннюю мотивацию сложно найти, вы можете стимулировать усилия и прогресс таким образом, который имеет смысл. Придумывайте идеи вместе с ребенком, устанавливайте ориентиры и попутно хвалите процесс.

Создание пространства для благополучия

Будьте себе хорошим другом.

• Если ваш ребенок зацикливается на том, что говорит о себе что-то плохое, поощрите его, спросив его, что он сказал бы другу в такой же ситуации.
• То же самое и с вами: мы часто ругаем себя как родители, но что бы вам сказал хороший друг? Что бы вы сказали своему другу?
• Попробуйте вместе составить список благодарности, чтобы дать вам свежий взгляд и сосредоточиться.

Получите помощь, когда она вам понадобится.

• Вы не всегда будете знать, как помочь своему ребенку. Подумайте, кто может помочь заполнить пробелы — обратитесь за помощью к семье, друзьям, учителям и другим людям. Иногда приход к власти другого взрослого устраняет сложную динамику битвы за домашнее задание между родителями и детьми и позволяет вам вернуться к тому, чтобы быть просто родителем.
• Обсудите со школой, как идут дела, в первую очередь положительно. Все стараются изо всех сил, И для учителей важно знать, что работает, а что не работает для вашего ребенка, чтобы они могли получить необходимую помощь.

Используйте движение и юмор.

• Иногда нам просто нужно пошевелить телом. Физическая активность может поднять нам настроение и освежить мозг для обучения. Попробуйте прогулку в обеденное время или 5-минутную танцевальную вечеринку, чтобы помочь всем восстановить силы и вдохнуть новую энергию в день.
• Находить смешное прямо сейчас полезно во всех сферах, включая обучение и благополучие. Будьте глупыми, заводите дурацкие связи, придумывайте сумасшедшие ответы, чтобы ваши дети поправляли вас — все, что работает!

Артикул

.

Бесплатные шаблоны «Снова в школу» для учителей и семей

Вдохновитесь новым учебным годом с этими полезными органайзерами для родителей и учителей.

.