Про планеты солнечной системы для детей

Солнечная система представляет собой группу планет, вращающихся по определенным орбитам вокруг яркой звезды — Солнца. Это светило является главным источником тепла и света в Солнечной системе. 

Считается, что наша система планет образовалась в результате взрыва одной или нескольких звезд и произошло это около 4,5 миллиардов лет назад. Вначале Солнечная система представляла собой скопление газа и частиц пыли, однако, со временем и под воздействием собственной массы, возникло Солнце и другие планеты.

Планеты Солнечной системы

В центре Солнечной системы находится Солнце, вокруг которого по своим орбитам двигаются восемь планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

До 2006 г к этой группе планет относится и Плутон, он считался 9-й планетой от Солнца, однако, из-за его значительной отдаленности от Солнца и небольших размеров, он был исключен из этого списка и назван планетой-карликом. Вернее, это одна из нескольких планет-карликов в поясе Койпера.

Все указанные выше планеты принято делить на две большие группы: земная группа и газовые гиганты.

В земную группу относят такие планеты, как: Меркурий, Венера, Земля, Марс. Они отличаются небольшими размерами и каменистой поверхностью, а кроме того, расположены ближе остальных к Солнцу.

К газовым гигантам относят: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Для них характерны большие размеры и наличие колец, представляющих собой ледяную пыль и скалистые куски. Состоят эти планеты в основном из газа.

Солнце

Солнце является звездой, вокруг которой вращаются все планеты и спутники в солнечной системе. Оно состоит из водорода и гелия. Возраст Солнца составляет 4,5 миллиарда лет, оно находится только на середине своего жизненного цикла, постепенно увеличивается в размерах. Сейчас диаметр Солнца — 1 391 400 км. Еще через столько же лет эта звезда расширится и достигнет орбиты Земли. 

Солнце является источником тепла и света для нашей планеты. Его активность увеличивается или становится слабее раз в 11 лет.

Из-за чрезвычайно высоких температур на его поверхности подробное изучение Солнца крайне затруднено, по попытки запустить специальный аппарат как можно ближе к звезде продолжаются.

Земная группа планет

Меркурий

Эта планета является одной из самых маленьких в Солнечной системе, ее диаметр составляет 4 879 км. Кроме того, она ближе всех расположена к Солнцу. Такое соседство предопределило существенную разницу температур. Средняя температура на Меркурии в дневное время составляет +350 градусов Цельсия, а в ночное время —  -170 градусов.

Если ориентироваться на земной год, то Меркурий совершает полный оборот вокруг Солнца за 88 дней, а одни сутки там длятся 59 земных дней. Было замечено, что эта планета периодически может менять скорость своего вращения вокруг Солнца, отдаленность от него и свое положение.

Атмосферы на Меркурии нет, в связи с этим, его часто атакуют астероиды и оставляют после себя на его поверхности очень много кратеров. На этой планете были обнаружены натрий, гелий, аргон, водород, кислород.

Подробное изучение Меркурия представляет большие сложности в связи с его близким соседством с Солнцем. Иногда Меркурий можно увидеть с Земли невооруженным глазом.

По одной из теорий считается, что Меркурий ранее был спутником Венеры, однако, доказать это предположение пока не удалось. Своего спутника у Меркурия нет.

Венера

Эта планета вторая от Солнца. По своим размерам она близка к диаметру Земли, диаметр составляет 12 104 км. По всем остальным показателям Венера существенно отличается от нашей планеты. Сутки здесь длятся 243 земных дня, а год — 255 дней. Атмосфера Венеры на 95% состоит из углекислого газа, который создает на ее поверхности парниковый эффект. Это приводит к тому, что средняя температура на планете составляет 475 градусов Цельсия. Атмосфера также включает в себя 5% азота и 0,1% кислорода. 

В отличие от Земли, большая часть поверхности которой покрыта водой, на Венере жидкости нет, а практически вся поверхность занята застывшей базальтовой лавой. По одной из теорий, раньше на этой планете были океаны, однако, в результате внутреннего нагревания они испарились, а пары были унесены солнечным ветром в космическое пространство. Вблизи поверхности Венеры дуют слабые ветры, однако, на высоте 50 км их скорость значительно увеличивается и составляет 300 метров в сек.

На Венере много кратеров и возвышенностей, напоминающих земные материки. Образование кратеров связывают с тем, что ранее на планете была менее плотная атмосфера.

Отличительной особенностью Венеры является то, что в отличие от остальных планет ее движение происходит не с запада на восток, а с востока на запад. Ее можно увидеть с Земли даже без помощи телескопа после заката или перед восходом Солнца. Это происходит благодаря способности ее атмосферы хорошо отражать свет.

Спутник у Венеры отсутствует.

Земля 

Наша планета находится на расстоянии 150 млн км от Солнца и это позволяет создавать на ее поверхности температуру, пригодную для существования воды в жидком виде, а, значит, для появления жизни.

Ее поверхность на 70% покрыта водой, и она является единственной из планет, на которой есть такое количество жидкости. Считается, что много тысяч лет назад содержащийся в атмосфере пар создал на поверхности Земли температуру, необходимую для образования воды в жидкой форме, а солнечная радиация способствовала фотосинтезу и рождению жизни на планете.

Особенностью нашей планеты является то, что под земной корой находятся огромные тектонические плиты, которые перемещаясь, сталкиваются друг с другом и приводят к изменению ландшафта.

Диаметр Земли составляет 12 742 км. Земные сутки длятся 23 ч 56 мин 4 сек, а год — 365 дней 6 ч 9 мин 10 сек. Ее атмосфера на 77% состоит из азота, 21% кислорода и небольшого процента остальных газов. Ни одна из атмосфер других планет Солнечной системы не имеет такого количества кислорода.

Согласно исследованиям ученых, возраст Земли составляет 4,5 миллиарда лет, приблизительно столько же существует ее единственный спутник Луна. Она всегда повернута к нашей планете только одной стороной. На поверхности Луны много кратеров, гор и равнин. Она очень слабо отражает солнечный свет, поэтому ее видно с Земли в бледно-лунном сиянии.

Марс

Эта планета является четвертой по счету от Солнца и удалена от него на расстояние в 1,5 раза большего, чем Земля. Диаметр Марса меньше земного и составляет 6 779 км. Средняя температура воздуха на планете колеблется от -155 градусов, до +20 градусов в области экватора. Магнитное поле на Марсе значительно слабее, чем у Земли, а атмосфера довольно разряжена, что позволяет беспрепятственно солнечной радиации воздействовать на поверхность. В связи с этим, если на Марсе и есть жизнь, то не на поверхности.

При обследовании с помощью марсоходов было установлено, что на Марсе много гор, а также высохшие русла рек и ледники. Поверхность планеты покрыта песком красного цвета. Это цвет Марсу придает оксид железа. 

Одним из наиболее частых событий на планете являются пылевые бури, которые носят объемный и разрушительный характер.  Геологической активности на Марсе обнаружить не удалось, однако, достоверно известно, что ранее на планете происходили значительные геологические события.

Атмосфера Марса состоит на 96% из углекислого газа, 2,7% азота и 1,6% аргона. Кислород и водяной пар находятся в минимальных количествах. 

Сутки на Марсе схожи по продолжительности с земными и составляют 24 ч 37 мин 23 с. Год на планете длится вдвое дольше земного — 687 суток.

У планеты есть два спутника Фобос и Деймос. Они имеют небольшие размеры и неровную форму, напоминающую астероиды.

Иногда Марс тоже видно с Земли невооруженным взглядом.

Газовые гиганты

Юпитер

Эта планета является самой большой в Солнечной системе и имеет диаметр 139 822 км, что в 19 раз больше земного. Сутки на Юпитере длятся 10 часов, а год равен приблизительно 12 земным годам. Юпитер в основном состоит из ксенона, аргона и криптона. Если бы он был в 60 раз больше, то мог бы стать звездой благодаря спонтанной термоядерной реакции.

Средняя температура на планете составляет -150 градусов Цельсия. Атмосфера состоит из водорода и гелия. Кислорода и воды на его поверхности нет. Есть предположение, что в атмосфере Юпитера есть лед. 

Юпитер имеет огромное количество спутников — 67. Наиболее крупными из них являются Ио, Ганимед, Каллисто и Европа. Ганимед является одним из наиболее крупных спутников в Солнечной системе. Его диаметр составляет 2634 км, что примерно соответствует размерам Меркурия. Кроме того, на его поверхности просматривается толстый слой льда, под которым может находиться вода. Самым древним из спутников считается Каллисто, так как именно его поверхность имеет наибольшее количество кратеров.

Сатурн 

Эта планета вторая по размерам в Солнечной системе. Ее диаметр составляет 116 464 км. Она наиболее схожа по своему составу с Солнцем. Год на этой планете длится довольно долго, почти 30 земных лет, а сутки — 10,5 часов. Средняя температура на поверхности составляет -180 градусов.

Его атмосфера состоит в основном из водорода и небольшого количества гелия. В ее верхних слоях часто возникают грозы и полярные сияния.

Сатурн уникален тем, что имеет 65 спутников и несколько колец. Кольца состоят из маленьких частиц льда и каменистых образований. Ледяная пыль прекрасно отражает свет, поэтому кольца Сатурна очень хорошо видно в телескоп. Однако, он не единственная планета, имеющая диадему, просто у других планет она менее заметна.

Уран 

Уран является третьей по размеру планетой в солнечной системе и седьмой по счету от Солнца. Он имеет диаметр 50 724 км. Его также называют «ледяной планетой», так как температура на его поверхности составляет -224 градусов. Сутки на Уране длятся 17 часов, а год — 84 земных года. При этом лето длится столько же, сколько и зима — 42 года. Такое природное явление связано с тем, что ось той планеты расположена под углом в 90 градусов к орбите и получается, что Уран как бы «лежит на боку». 

У Урана есть 27 спутников. Наиболее известными из них являются: Оберон, Титания, Ариэль, Миранда, Умбриэль.

Нептун

Нептун — восьмая планета от Солнца. По своему составу и размерам он схож со своим соседом Ураном. Диаметр этой планеты составляет 49 244 км. Сутки на Нептуне длятся 16 часов, а год равен 164 земным годам. Нептун относится к ледяным гигантам и долгое время считалось, что на его ледяной поверхности не происходит никаких погодных явлений. Однако, недавно было установлено, что на Нептуне бушую вихри и скорость ветра самая высокая из планет солнечной системе. Она достигает 700 км/час. 

Нептун имеет 14 спутников, самым известным из которых является Тритон. Известно, что он обладает собственной атмосферой.

Нептун также имеет кольца. У этой планеты их 6.

Интересные факты о планетах Солнечной системы

По сравнению с Юпитером Меркурий кажется точкой в небе. Вот такие на самом деле пропорции в Солнечной системе:

Венеру часто называют Утренней и Вечерней звездой, так как она первая из звезд видна на небосклоне с началом заката и последней исчезает из видимости с рассветом.

Интересным фактом про Марс является то обстоятельство, что на нем был найдет метан. В связи с разреженной атмосферой он постоянно испаряется, а это означает, что на планете находится постоянный источник этого газа. Таким источником могут быть живые организмы внутри планеты.

На Юпитере нет смены времен года.  Самой большой загадкой является так называемое «Большое красное пятно». Его происхождение на поверхности планеты до сих пор до конца не выяснено Ученые предполагают, что оно образовано огромным ураганом, который вращается с очень большой скоростью уже несколько столетий.

Интересным является тот факт, что Уран, как и многие планеты Солнечной системы, имеет свою систему колец. Из-за того, что частицы, входящие в их состав, плохо отражают свет, кольца не удалось обнаружить сразу после открытия планеты.

Нептун отличается насыщенным синим цветом, поэтому его назвали в честь древнеримского бога — хозяина морей. Из-за дальнего расположения эта планета была открыта одной из последних. При этом, ее расположение было вычислена математически, а по прошествии времени ее смогли увидеть, и именно в рассчитанном месте.

Свет от Солнца до поверхности нашей планеты доходит за 8 минут.

Солнечная система, несмотря на ее длительное и тщательное изучение, таит в себе еще множество загадок и тайн, раскрыть которые еще только предстоит. Одной из самых завораживающих гипотез является предположение о присутствии жизни на других планетах, поиски которой активно продолжаются.

Солнечная система — урок. Окружающий мир, 4 класс.

Солнечная система — планетная система, включает в себя центральную звезду — Солнце — и все естественные космические объекты, вращающиеся вокруг Солнца.

 

Планеты, в отличие от звёзд, не испускают собственного света, а отражают свет Солнца.

 

В Солнечной системе расположено \(8\) планет.

 

Рис. \(1\). Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Земля, Марс

 

Рис. \(2\). Планеты-гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун

 

Самая большая планета Солнечной системы — Юпитер. Юпитер обладает массой в \(318\) раз больше земной, и в \(2,5\) раза массивнее всех остальных планет вместе взятых.

 

Меркурий является ближайшей планетой к Солнцу и наименьшей планетой системы. Диаметр Меркурия составляет \(4880\) км.

 

Земля — сравнительно небольшая планета Солнечной системы, её диаметр равен \(12740\) км.

 

Первоначально Плутон считали \(9\) планетой, но сейчас учёные относят его к карликовым планетам.

 

Кольца планеты — система плоских концентрических образований из пыли и льда, вращающаяся вокруг планеты в экваториальной плоскости. Кольца обнаружены у всех газовых гигантов Солнечной системы: Сатурна, Юпитера, Урана, Нептуна.

 

Спутник — небесное тело, обращающееся по определённой траектории вокруг планеты или другого объекта в космическом пространстве под действием гравитации.

 

У большинства планет Солнечной системы имеются спутники.

 

Планета	Количество спутников	Примеры
Меркурий	\(0\)	—
Венера	\(0\)	—
Земля	\(1\)	Луна
Марс	\(2\)	Деймос, Фобос
Юпитер	\(79\)	Ио, Европа, Ганимед, Каллисто
Сатурн	\(82\)	Титан, Рея, Япет
Уран	\(27\)	Титания, Оберон, Умбриэль, Ариэль, Миранда
Нептун	\(14\)	Тритон, Нереида

Источники:

Рис. 1. Планеты земной группы https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b9/Terrestrial_planet_size_comparisons.jpg Общественное достояние

Рис. 2. Планеты-гиганты https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/46/Gas_planet_size_comparisons.jpg Общественное достояние

Читать 👀 онлайн 📲 Окружающий мир. 2 класс

Что такое Вселенная

Ты не раз смотрел на небо. Днём Землю освещает яркое Солнце. Вечером в ясную погоду небо усыпано звёздами и красавица Луна освещает Землю. Трудно оторвать взгляд от звёздного неба.

Солнце, Луна, звёзды, планеты – это небесные (или космические) тела.

Звёзды – это огромные раскалённые небесные тела. Они светятся сами и освещают планеты.

Солнце – самая близкая к нам звезда. Она излучает свет и тепло. Солнце освещает нашу Землю и другие космические тела.

Планеты – холодные небесные тела. Они вращаются вокруг Солнца. Планеты сами не светятся, а сияют, отражая солнечные лучи.

Земля – планета. Она движется вокруг Солнца и освещается им. Только на Земле существует жизнь.

Луна – спутник Земли и движется вокруг неё.

Солнце, планеты и другие небесные тела составляют Солнечную систему.

Солнечная система – это часть Вселенной. В переводе с греческого языка Вселенная значит «космос».

Вокруг Солнца вращаются восемь планет.

Рассмотри рисунок. Назови планеты Солнечной системы.

Вопросы и задания

1. Какие небесные тела входят в состав Солнечной системы?

2. Что такое планеты?

3. Сколько созвездий известно на сегодняшний день?

Какие утверждения верны?

а) В центре Солнечной системы находится Земля;

б) Луна – спутник Земли;

в) звёзды – небесные тела.

Выбери правильный ответ.

1. Земля – это:

а) планета, которая движется вокруг Солнца;

б) огромное раскалённое небесное тело.

2. Солнце – это:

а) планета;

б) ближайшая к Земле звезда.

Звёзды расположены очень далеко от нашей планеты, поэтому с Земли они кажутся нам маленькими светящимися точками.

Звёзды отличаются друг от друга по цвету и величине. Среди них есть жёлтые, белые, голубые. Одни светятся ярче, другие – слабее.

Раньше по звёздам отсчитывали время суток, находили дорогу мореплаватели и путешественники.

Конспект урока по окружающему миру по теме : » Земля-планета Солнечной системы»

Конспект урока по теме: Земля-планета Солнечной системы.

Учитель начальных классов: Борисова А.А.

Класс : 2

Цели урока:

1) Сформировать знания о Солнечной системе, её составе, о месте Земли в Солнечной системе, показать значение Солнца для всего живого на Земле.

2) развивать воображение, фантазию и познавательные способности учащихся, умение работать с научной литературой.

3) Воспитывать чувство любви к своей планете.

Оборудование:

Презентация «Земля — планета Солнечной системы».

Тип урока: изучение нового материала.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические, элементы проблемного обучения

Методические приемы: , игра, кроссворд.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и целей урока.

Средства обучения:

1. учебник “Окружающий мир” автор: Вахрушев А.А.,

2. учебник – тетрадь для 2 класса, часть 1 – урок 4, 5 стр.16-22;

3. рисунок “Схема солнечной системы”,

4. компьютер,

5. CD компании K&M “Башня знаний П”,

6. Плакат “Солнечная система.

7. Рисунки детей о космосе, книги о космосе, музыка о космосе

8. Плакат – ракеты, “шлемы- скафандры” для учащихся (имена), на парте карточка – солнечной системы, стакан — рис 2 шт., горох – 2 шт., пшено 1 шт., фасоль 2шт., ракушки 2 шт..

9. Оформление класса (планеты, звезды)

10. Тест по теме “Планеты солнечной системы”

11. Карточка с заданиями

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и целей урока.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент. Эмоциональный настрой. В классе звучит музыка, учащиеся входят в класс и занимают свои места.

II.

Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Спасибо. Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение.

Садитесь.

Ребята, что за музыка звучит в классе? (Космическая)

Как вы думаете, о чем мы узнаем на уроке? (о космосе, звездах, планетах, астероидах)

Правильно, тема нашего урока “Земля в космосе”. слайд

Ребята, но прежде чем отправиться изучать космос, надо подумать для чего мы полетим в космос? (выбор целей урока, вывешивание целей на плакат)

Целеполагание:

I. Узнать, что такое Солнечная система.
II. Расширить знания о планете Земля.
III. Научиться отличать звезды и планеты.
IV. Узнать о космосе.
V. Узнать о Луне.

(Звучит музыка тихо) Но, чтобы нам достигнуть целей, мы переместимся из нашего класса в космос.

Ребята, как вы думаете, что нам поможет оказаться в космосе? (воображение)

Когда мы мечтаем, что нам помогает? (воображение)

Вы все будете астронавтами.

Ребенок читает стих.

Всё, — сказал я твёрдо дома, —
Буду только астрономом!
Необыкновенная
Вокруг Земли Вселенная!

Прошу всех одеть воображаемые “скафандры” космонавтов. Пристегнуть “ремни”. Наш учебник будет служить нам космическим путеводителем, а дневник будет борт журналом.

Во время перемещения в пространстве дышим спокойно и ровно. Закрыли глаза. Старт 5, 4, 3, 2, 1….Пуск. Открываем глаза, глубокий вдох и выдох.

Посмотрите, мы с вами оказались в космосе.

— Что нас окружает в космическом пространстве? (звезды, планеты, солнце, спутники, метеориты, кометы)

— Как вы думаете, какими планеты кажутся с Земли? (маленькими, большими, не видим….)

Чтобы ответить на этот вопрос проведем опыт.

1. Возьмите все круги.

2. Поставьте его перед глазами. Что видим? (ничего)

3. Начинайте медленно его отдалять от глаз.

4. Что происходит с кругом? (Он кажется меньше, из далека)

Вывод: Круг кажется меньше, если его отдалять от глаз, а если приближать к глазам, то кажется, что он увеличивается.

— Где мы найдем тему в космическом путеводителе? (Надо открыть содержание книги, последняя страница)

— Нашли тему путешествия. (Урок 4, стр.16) – дети читают.

Выполняем задание 1 (стр.16)

Учащиеся читают задание вслух и записывают вывод (1 читает)

Вывод: Все предметы при удалении кажутся меньше. Солнце очень большое, но оно кажется маленьким, т.к. Солнце далеко. Звезды очень большие, многие из них крупнее Солнца, но они кажутся маленькими, потому что далеко.

Просмотр фильма Солнце

Солнце от Земли очень далеко. Так далеко, что до Земли доходит только маленькая часть его тепла.

Такое расстояние трудно представить, так как на нашей планете нет таких расстояний.

Но мы все-таки попробуем представить это расстояние.

Одно и то же расстояние можно преодолеть за разное время.

От того, с какой скоростью двигаться: пешком, на машине или на самолете

Рассмотрите таблицу, рисунок и проанализируйте их:

СПОСОБ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ	ВРЕМЯ ПРЕОДАЛЕНИЯ РАССТОЯНИЯ ДО СОЛНЦА
БЕГ	4000 лет
НА АВТОМОБИЛЕ	200 лет
НА САМОЛЕТЕ	20 лет

Представили расстояние? (Да)

Объяснение нового материала.

Нашу планету Землю вместе с воздушной оболочкой окружает бесконечно большое пространство.

— Что такое космос? Давайте посмотрим в иллюминатор нашего корабля Просмотр видеофильма “Земля в космосе” (Бесконечный мир небесных тел, мы называем его вселенной или космосом)

— Какие небесные тела находятся в космосе? (В космосе находятся звезды, планеты, астероиды, кометы)

Работа космическим путеводителем (с учебником стр. 16).

Найди и прочитай что такое: (на доске опорные схемы открывать)

• звезды,

• Солнце,

• планеты,

• Земля, Опыт — теллурий

На какой стороне Земли сейчас день? (на освещенной Солнцем) Скажите, что происходит на другой стороне Земли? (там ночь, т.к. Солнце ее не освещает)

• Чем отличается планета от звезды? (планеты не светятся, а звезды светятся)

• Луна.

Даются определения звезд, Солнца, планет, Земли, Луны.

Астронавты в космосе не сидит на месте, а двигаются – делают зарядку и физические упражнения.

Отстегнули в креслах воображаемый ремень. Встали.

ФИЗМИНУТКА (звучит музыка, дети стоят на ковриках).

Над Землёю ночью поздней, Только руку протяни, Ты ухватишься за звёзды: Рядом кажутся они. Можно взять перо Павлина, Тронуть стрелки на Часах, Покататься на Дельфине, Покачаться на Весах. Над Землёю ночью поздней, Если бросить в небо взгляд, Ты увидишь, словно гроздья, Там созвездия висят.

Руки вверх, в стороны вниз потянулись руки вверх руки в кулачки сжимать Руки перед глазами ноги вместе, руки вверх, покачаться наклон вниз, руки машут тик-так присесть руки вперед Ноги на ширине плеч, руки в стороны покачаться руки вниз, поднять голову вверх потянулись вверх, руки вверх Руками берем созвездия

Тихонько сели.

Вокруг нашей звезды – Солнца вращаются планеты, образующие вместе с Солнцем Солнечную систему.

Мы влетаем в Солнечную систему. Смотрим в иллюминатор нашего корабля.

Видеофрагмент “Солнечная система”.

Для того, чтобы представить размеры Солнечной системы, мы составить Солнечную систему:

Возьмите лист бумаги с изображением Солнечной системы, чашку с предметами, которые заменят нам планеты.

Солнце — мяч (10 см), тогда
	1.	Меркурий — пшено
	2.	Венера — рис
	3.	Земля — рис
	4.	Марс -горох
	5.	Юпитер — ракушка
	6.	Сатурн — ракушка
	7.	Уран — фасоль
	8.	Нептун — фасоль
	9.	Плутон — горох

Ученик на доске выкладывает планеты С.С., а остальные за партами.

Остальные тела Солнечной системы изобразить невозможно, так как они ничтожно малы.

— Назовите планеты гиганты? (Юпитер , Сатурн, Уран, Нептун)

— Назовите планеты земного типа? (Меркурий, Венера, Земля, Марс)

— Назовите самую маленькую планету? (Меркурий)

Теперь мы с вами можем представить планеты Солнечной системы.

А чтобы знанья закрепить, заданья нужно выполнить. Слайд инструкция.

Учащиеся разбиты на две группы: первая группа работает за компьютерами, вторая группа выполняет задание на карточках. Пока звучит музыка, вы выполняете задание, музыка закончилась – все убрать и сесть за парту.

Карточка и тест ПК.

Тест:

Карточка — буклет:

После выполнения теста и задания на карточке учащиеся выполняют физминутку.

Физминутка..(дети сидят за партами и выполняют массаж пальчиков).

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

Итог урока.

Целеполагание. Перед перемещением из космического пространства на Землю определим выполнение целей путешествия. (Читают цель и отвечают за ее выполнение)

Все цели выполнены, можно возвращаться на Землю. Слайд галактика.

Звучит музыка (тихо). Закройте глаза.

Окрашен космос в чёрный цвет,
Поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня.
А нам нужна Земля.

Откройте ваши глазки. Мы с вами опять переместились в пространстве и оказались в классе. Снимите пожалуйста свои Скафандры сядьте красиво. Поделитесь своими впечатлениями о путешествии.

Рефлексия.

— Что запомнилось больше всего?

— Как работалось сегодня каждому из вас? Что мешало? Что помогало?

— С каким настроением заканчиваете урок?

В борт журнале (дневник) отметьте свое настроение и самооценку работы на уроке. Поставьте оценку за тест.

Домашнее задание.

Творческое Задание “Какой я вижу Солнечную систему”

Сочинить рассказ, стих, нарисовать рисунок планет.

Лучшие работы будут переданы в творческую копилку школы. Благодарю всех космонавтов за работу в космическом путешествии.

Урок окружающего мира по УМК «Перспективная начальная школа». Практическая работа «Модель Солнечной системы». 4-й класс

Цель урока: формирование представлений у учащихся о планетах Солнечной системы.

Задачи:

• повторение  ранее изученного материала, расширение представления о Солнечной системе, создание проекта «Модель Солнечной системы»;
• развитие умения самостоятельно формулировать цели урока;
• способствовать развитию умения находить информацию для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, мышления, воображения, фантазии;
• способствовать формированию умения работать в группе, воспитанию аккуратности в работе, взаимопомощи, сотрудничества в совместном решении проблемы.

Оборудование: листы ватмана, в коробках пластилин, ножницы, клей, фломастеры, наклейки на тему «Космос», условные изображения планет Солнечной системы (приложение 1), статьи о планетах солнечной системы (приложение 2), листы защиты проекта (приложение 3).

Технические средства: персональный компьютер, мультимедийный проектор, акустическая система (колонки), экран.

Программные средства: компьютерная презентация Microsoft PowerPoint со звуковым сопровождением, проигрыватель Windows Media.

Структура урока

I. Определяем тему и задачи урока

1. Разгадывание ребусов

Рисунок 1. Ребус слова «Солнце»

Рисунок 2. Ребус слова «Модель»

Рисунок 3. Ребус слова «Планеты»

— Определите тему урока (тема практической работы «Модель Солнечной системы»)

II. Повторяем то, что знаем

1. Блиц-опрос (класс разделён на группы в зависимости от количества детей)

Каждой группе по очереди задаётся 5 вопросов, при одинаковом количестве баллов — контрольный вопрос (кто быстрее ответит, получит право выбрать планету Солнечной системы для работы в группе)

I группа

1. Ближайшая к Земле звезда. (Солнце)

2. Какая планета названа честь римского бога войны. (Марс)

3. Самая маленькая  планета Солнечной системы. (Меркурий)

4. Хвостатые небесные тела. (кометы)

5. Сколько планет в Солнечной систем.е (8)

II группа

1.Что образуют Солнце и планеты вокруг него.

2. Какая планета названа в честь римской богини красоты. (Венера)

3. Самая быстрая планета Солнечной системы. (Меркурий)

4. Сколько звёзд в Солнечной системе. (одна)

5. Что такое Луна? (спутник Земли)

III группа

1. Какие космические объекты можно встретить в Солнечной системе. (кометы, метеориты)

2. Какая планета названа в честь римского бога торговли. (Меркурий)

3. Самая большая планета Солнечной системы. (Юпитер)

4. Космический объект, вращающийся вокруг планеты. (спутник)

5.  Какой по счёту планетой по мере удаления от Солнца является Земля? (3)

Контрольный вопрос: какая планета в 2006 году была исключена из числа планет Солнечной системы и переведена в разряд карликовых планет. (Плутон)

2. Порядок планет.

— Перечислите планеты по порядку.

— Для запоминания порядка можно использовать стихи, приёмы мнемоники.

На Луне жил звездочёт,
Он планетам вёл учёт:
Меркурий — раз,
Венера — два-с
Три Земля,
Четыре — Марс,
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь  — Уран,
Восьмой -Нептун!

Приём мнемоники:

Рисунок 4. Приём мнемоники

3. Правила работы в группе.

— Какие правила работы в группе вы знаете?

— Для чего их нужно соблюдать?

III. Практическая работа

1. Работа в группах

У каждой группы на столе в закрытой коробке лежат пластилин, ножницы, клей, фломастеры, объёмные наклейки на тему «Космос» и т.п. Представитель победителей в блиц-опросе выбирает планету, остальные вытягивают. Раздаются инструкции (приложение 3), справочный материал (приложение 2), условные изображения планет Солнечной системы (приложение 1).

— Ваша задача — на листе ватмана создать групповой проект «Модель Солнечной системы» из предложенных материалов, рассказать об одной из планет, защитить свой проект.

—  А из чего можно выполнить модель Солнечной системы?

— Познакомьтесь с инструкцией, есть ли вопросы.

(во время работы звучит музыка Speys-kosmos)

2. Защита проекта.

IV. Итог занятия

1. Обобщение.

— Вы представили модели Солнечной системы. Все планеты прекрасны и интересны. А на какой планете есть жизнь?

— Очень часто ее называют Голубой планетой, т.к. на ней огромное количество воды. Наша планета окружена атмосферой с наличием достаточного количества кислорода. Присутствует уникальный спутник – Луна, который в значительной степени определяет условия жизни.

Нам кажется, что Земля большая, на самом деле, наша планета очень-очень маленькая… по сравнению с множеством других небесных тел, да даже по сравнению с тем же Солнцем, Земля — горошина.  Давайте же будем любить и беречь наш общий дом, нашу планету!

Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду её никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами…
Такая планета нужна нам с вами!

2. Рефлексия.

Ученики в таблице стикерами отмечают своё отношение к результатам работы на уроке.

Таблица 1. Самооценка работы на уроке

Урок прошёл	Я на уроке	Итог
Интересно	Работал самостоятельно	Понял материал
Скучно	Не работал	Узнал новое
Безразлично	Помогал другим	Материал не понял

Библиографический список

1. ru.wikipedia.org/wiki
2. ugorka.ivakorin.ru/planeta%20Zemlya.html
3. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Кудрова Л.Г. Окружающий мир. 4 класс. Методическое пособие \ Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Кудрова Л.Г. — Москва: Издательство «АКАДЕМКНИГА\УЧЕБНИК», 2012.
4. Федотова О.Н., Трафимова Г.В.,Трафимов С.А. Окружающий мир. 4 класс. Учебник в 2 частях \ Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. — Москва: Издательство «АКАДЕМКНИГА\УЧЕБНИК», 2015.
5. Феоктистова В.Ф. Исследовательская и проектная деятельность младших школьников \ Феоктистова В.Ф. — Волгоград: Издательство «Учитель», 2012.

Тест. Солнечная система

Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания — 5 балльная. Разбалловка теста — 3,4,5 баллов, в зависимости от сложности вопроса. Порядок заданий и вариантов ответов в тесте случайный. С допущенными ошибками и верными ответами можно будет ознакомиться после прохождения теста. Удачи!

Список вопросов теста

Вопрос 1

Сколько планет в Солнечной системе?

Варианты ответов

Вопрос 2

Какие планеты являются космическими соседями Земли?

Варианты ответов

• Меркурий
• Венера
• Марс
• Юпитер

Вопрос 3

Как называется планета, изображенная на рисунке?

Варианты ответов

• Юпитер
• Сатурн
• Земля
• Марс

Вопрос 4

Верно ли утверждение, что Земля — третья от Солнца планета Солнечной системы?

Варианты ответов

Вопрос 5

Соотнеси отличительные черты планет с их названиями. 

Варианты ответов

• Меркурий
• Юпитер
• Нептун

Вопрос 6

Вокруг какой планеты Солнечной системы расположено кольцо?

Варианты ответов

• вокруг Юпитера
• вокруг Сатурна
• вокруг Урана

Вопрос 7

Расставь планеты Солнечной системы в том порядке, как они расположены от Солнца. Начни с самой близкой к Солнцу планеты, а закончи самой удаленной.

Варианты ответов

• Меркурий
• Венера
• Земля
• Марс
• Юпитер
• Сатурн
• Уран
• Нептун

Планеты Солнечной системы для детей

Солнце, Луна, облака — все, что связано с небом, вызывает интерес. Особенно ночью, когда все пространство над головой покрыто сияющими точками, различными по величине и как будто складывающимися в разные фигуры. Дети без труда находят на небе «ковш» (именно из этих хорошо видимых четырех «звездочек» складывается Большая Медведица), Сириус, Юпитер, Венеру и другие яркие звезды; часто задают вопросы о Млечном пути и Луне.

Космос — действительно очень интересная тема, он завораживает масштабом и загадочностью. Ребенок с удовольствием послушает рассказы планетах Солнечной системы. Но необходимо сразу определиться с терминами, чтобы не было путаницы.

Солнце и Солнечная система

Мы все знаем, как выглядит Солнце: большой горячий светящийся шар. И в данном случае зрение нас не обманывает: Солнце, как и другие звезды, представляет собой огромный шар из газа, который горит и согревает все вокруг.

К счастью для Земли, оно расположено на значительном расстоянии от нашей планеты. Почему к счастью? Да потому что, будь оно ближе, жизни на Земле не существовало бы — все бы просто сгорело от жара, исходящего от Солнца. А если бы оно было слишком далеко, все живые существа погибли бы от холода. Так что нам очень повезло с расстоянием до Солнца.

Описывать его размеры в цифрах бессмысленно — осознать такие масштабы сложно даже для взрослого человека. Как его представить? Можно попробовать на примере объяснить, что Солнце больше Земли (той самой Земли, на которой расположены города и страны, океаны и пустыни; на которой из одной страны в другую нужно лететь на самолете больше суток) в 109 раз. Это примерно как сравнить футбольный мяч с булавочной головкой. И это огромное Солнце мы видим на небе совсем небольшим. Значит, оно очень далеко.

Солнце — не единственная звезда во Вселенной. Сколько таких солнц — никто не знает. Астрономы изучают Космос не одно столетие, у них есть мощные приборы — телескопы и другая современная аппаратура, но ответа на эти вопросы у них нет.

Солнце образовалось около 5 миллиардов лет назад из гигантского газового облака. Тогда же началось и формирование Солнечной системы — планет, которые вращаются вокруг Солнца. Они образовались из «космического мусора» (пыли, газа, обломков метеоритов), как будто «спекаясь» под воздействием Солнца. Поэтому сначала они были раскаленными, но позже остыли.

В центре Солнечной системы находится Солнце, вокруг него движутся 8 планет, в том числе наша Земля. Все они разные по составу, величине, каждая движется по своему пути — он называется орбитой — на разном расстоянии от Солнца.

Помимо того, что планеты вращаются вокруг Солнца, они сами вращаются вокруг своей оси. Именно это сложное вращение приводит к смене времен года и времени суток. Мы знаем, что на Земле календарный год длится 365 дней, значит, оборот вокруг Солнца наша планета совершает за 365 дней. А оборот вокруг своей оси Земля делает за 24 часа — поэтому и сутки на Земле длятся 24 часа. На других планетах все по-другому. Чем дальше планета от Солнца, тем длиннее там год.

Разнообразие нашло отражение в том числе в названиях планет. Сейчас мы пользуемся именами, которые дали древние римляне в честь своих богов, но раньше, конечно, в каждой культуре планеты назывались по-своему. Интересно, что имена планетам Солнечной системы римляне давали не просто так, а исходя из их внешнего вида и особенностей.

Меркурий

Эта планета находится к Солнцу ближе всего. Она маленькая и «шустрая»: совершает оборот вокруг Солнца быстрее всех других планет. Поэтому ее назвали в честь римского быстроногого бога торговли.

Год длится на Меркурии всего 88 дней. Зато день очень длинный — более 58 суток — так неторопливо крутится эта планета вокруг своей оси. Это приводит к большой разнице в температуре «днем» и «ночью»: часть, обращенная к Солнцу, успевает прогреться до 427 градусов, зато другая сторона планеты остывает до -193.

Еще одна особенность Меркурия — у этой планеты практически нет атмосферы, то есть газового облака, которым окружены почти все планеты Солнечной системы. Именно атмосфера могла бы сделать перепады температуры менее резкими, но ее нет, поэтому здесь так жарко «летом» и так холодно «зимой». Конечно, никакая жизнь в таких условиях невозможна.

Венера

Эта планета по близости к Солнцу располагается между Меркурием и Землей. Она очень красивая и яркая, и ее можно увидеть даже в дневное время и без телескопа, поэтому ее называют Утренней звездой.

Венера названа в честь древнеримской богини любви и красоты.

Венеру часто называли «близнецом Земли» — она, действительно, похожа на нашу планету и размером, и массой, поэтому раньше считалось, что на ней может быть жизнь. Но нет: на Венере слишком жарко — около 450 градусов. Это самая горячая планета в Солнечной системе. Кроме того, в атмосфере Венеры практически нет кислорода, необходимого для жизни — вся планета окутана ядовитыми облаками из углекислого газа. Люди, конечно же, не смогли бы существовать в таких условиях; да и других признаков жизни здесь тоже не обнаружено.

Один год на Венере равен 224 дням на Земле, но там не бывает «зимних холодов» и вообще смены времен года — всегда царит жаркое лето.

Кстати, все планеты Солнечной системы двигаются в одну сторону, а Венера — в другую.

Земля

Планета Земля, на которой мы все живем, — третья по расстоянию от Солнца и пятая по величине.

Почему ей, как другим планетам, не дали имя какого-нибудь бога? Возможно, потому, что в древности считалось, что именно Земля является центром Вселенной, вокруг нее вращаются все остальные небесные тела, а сама Земля — не часть небес. Поэтому ее название переводится с англо-саксонского языка как «из грунта». Это название (английское Earth) известно с 1400 года.

Конечно, про Землю мы знаем гораздо больше, чем про все другие планеты Солнечной системы. Но и она таит в себе еще много тайн, которые пытаются раскрыть ученые.

Ближе всех небесных тел к Земле располагается ее естественный спутник — Луна. Она находится от Земли на таком расстоянии, что пригодна для исследований, поэтому в наше время мы уже много знаем про Луну: имеем образцы лунного грунта, данные о ее атмосфере, фотографии обратной стороны (Луна всегда повернута к Земле одной стороной). Более того, Луна — единственное небесное тело, на котором побывал человек. Первым ступил на Луну американский астронавт Нил Армстронг. Это случилось 21 июля 1969 года.

Сейчас изучение Луны продолжается, и даже есть планы по строительству в недалеком будущем обитаемых лунных баз на ее поверхности.

Марс

Следующая по удаленности от Солнца и самая «изученная» планета Солнечной системы после Земли. На Марс отправлены марсоходы, на орбите работают космические аппараты, благодаря чему мы смогли многое узнать об этой планете.

По размеру Марс значительно меньше Земли. Практически в два раза диаметр Марса меньше диаметра Земли — и также, в два раза, больше диаметра Луны.

Красноватый цвет планеты, из-за которого она получила имя древнеримского бога войны, вызван большим количеством оксида железа на поверхности.

Температура на Марсе очень низкая — в среднем -47 °C. Но, в отличие от Венеры, здесь бывают теплые и холодные периоды; летом в некоторых точках может потеплеть до 20 градусов днем — и похолодать ночью до -90 °С. Такую огромную разницу температур создают ветра и сильно разреженная атмосфера.

Продолжительность суток на Марсе 24 часа 39 минут 35 секунд. А год длится 669 марсианских солнечных суток (687, если считать в земных сутках — они на 40 минут короче).

На Марсе самые высокие горы и самые глубокие впадины из всех известных планет нашей системы. Также там расположены крупнейшие вулканы.

На Марсе есть вода. Из-за низких температур она существует в виде льда, но в последнее время ученые приходят к выводу о существовании подледных озер, в которых вода не замерзает. Это очень существенная информация, поскольку наличие воды — одно из важных условий для жизни на планете.

К сожалению, пока живых организмов на Марсе исследователи не нашли.

Хорошо изучены и два спутника Марса — Фобос и Деймос. Они совсем небольшие и расположены довольно близко к Марсу. Все это по космическим меркам, разумеется. Если сравнивать с Луной, то радиус Фобоса окажется в 158, а радиус Деймоса — в 290 раз меньше радиуса Луны. И по расстоянию: Луна расположена в 384 тыс. км от Земли; Деймос — в 23 тыс. км от Марса, а Фобос и вовсе «рядом»: в 9 тыс. км от Марса.

Юпитер

Самая крупная планета Солнечной системе. Она тяжелее Земли в 300 раз и в 11 раз больше по диаметру. Поэтому она и получила свое имя в часть главного римского бога.

День на Юпитере длится 10 земных часов, а год — 12 земных лет.

На Юпитере вообще нет твердой почвы — вся планета представляет собой сгусток газа. Это делает ее похожей больше на звезду, чем на планету. И правда, ученые считают, что если бы в атмосфере Юпитера было больше таких веществ, как водород и гелий, он превратился бы полноценную звезду.

У Юпитера 69 спутников, самые крупные из них — Европа, Ио, Каллисто и Ганимед. Они были открыты знаменитым астрономом Галилео Галилеем еще в 1610 году.

На современных фотографиях Юпитер выглядит очень затейливо: его поверхность представляет собой чередование темных и светлых зон, которые постоянно изменяют форму, цвет и местоположение. Оказывается, мы видим меняющуюся под влиянием мощных ветров атмосферу планеты, где светлые зоны — это облака замороженных частиц аммиака, а темные содержат различные химические элементы.

Выше облаков Юпитера очень холодно (около -145°C), но заметно «теплеет» по мере приближения к центру. Ядро Юпитера горячее поверхности Солнца — там более 24 000°C.

Знаменитой особенностью Юпитера является красное пятно, также постоянно меняющее цвет, размер и форму и хорошо различимое на фото планеты. Это не особенности рельефа, а гигантский ураган — его размер в три раза больше диаметра Земли, а скорость достигает 450 км в час.

Сатурн

Эта планета во многом похожа на Юпитер: она крупная (вторая по величине в Солнечной системе), не имеет твердой поверхности. Есть сходство и в составе атмосферы, и особенностях движения. Вероятно, поэтому планета и получила свое название: в римской мифологии Сатурн — отец Юпитера. Другая версия происхождения имени — «медлительность» планеты, совершающей полный оборот вокруг Солнца за 30 земных лет, а Сатурн в древнеримской мифологии — бог времени (или земледелия).

Вокруг своей оси Сатурн вращается довольно быстро: сутки на этой планете составляют 10 часов 33 минуты.

Главной особенностью Сатурна являются его кольца. Кольца — плотные образования изо льда, пыли и камней — есть у четырех газовых планет-гигантов, но у Сатурна они самые заметные. Эти кольца очень тонкие — при диаметре около 250 000 км их толщина меньше километра. Знаменитые кольца Сатурна были открыты астрономами в 1610 году, но до сих пор нет теории, объясняющей их образование.

Сатурн — наиболее удаленная от Земли планета из тех, которые еще можно увидеть без специальной аппаратуры.

Сейчас известно о 53 спутниках Сатурна, но есть основания полагать, что их больше.

На Сатурне бывает северное сияние. А еще на здесь наблюдались странные облака — почти правильной шестиугольной формы.

Как и на Юпитере, температура в верхних слоях атмосферы Сатурна очень низкая — до -175°C — и растет к центру, достигая 11 700°C в ядре. Сатурн, таким образом, сам вырабатывает энергию — даже больше, чем получает от Солнца.

Уран

Эта планета стала первой, о существовании которой люди узнали только после изобретения телескопа: ее открыл в 1781 году английский астроном Уильям Гершель. Чтобы не нарушать традиций, ее тоже назвали в честь бога, но не из римской, а из греческой мифологии. Уран — бог неба.

До официального открытия планету не раз наблюдали и даже фиксировали в своих записях астрономы, — правда, они считали ее тусклой звездой.

Масса Урана почти в 15 раз больше массы Земли.

Уран — самая холодная из всех планет Солнечной системы, хотя и не самая удаленная от Солнца (Нептун дальше). На этой планете зарегистрирована самая низкая температура: -224 °C.

У Урана нет твердой поверхности, но это и не только газ (как Сатурн и Юпитер): газообразная атмосфера этой планеты плавно переходит в жидкие слои, состоящие из смеси воды, аммиака и метана. Из-за низких температур это скорее лед, чем жидкость, поэтому астрономы называют Уран «ледяным гигантом».

День на Уране длится 17 земных часов, а год — 84 земных года.

У Урана 27 спутников.

Интересной особенностью этой планеты является ее положение: Уран вращается вокруг своей оси, как бы «лежа на боку». Из-за такого положения «времена года» на планете довольно необычные: 42 года «лета» и солнечного света в полушарии, направленном к Солнцу, — и непрерывная «полярная ночь» длиной в 42 года в противоположном полушарии. Потом полушария меняются.

Уран визуально кажется сине-зеленым из-за присутствия незначительного количества метана в атмосфере.

Нептун

Самая удаленная от Солнца планета — Нептун — была и открыта позже других, только в 1846 году. Причем не в результате наблюдений, а благодаря математическим расчетам. Планету назвали в честь римского бога — хозяина морей из-за голубого цвета, обусловленного присутствием в атмосфере метана.

Нептун — одна из самых больших в Солнечной системе планет, ее масса больше, чем у Земли, в 17,2 раза. По диаметру Нептун превосходит Землю почти в 4 раза.

Планета представляет собой шар из газа и льда, с каменистым ядром — по некоторым оценкам, ядро достигает размера Земли.

Сутки на Нептуне составляют около 16 часов, а год является самым длинным по сравнению с годом на остальных планетах: его продолжительность здесь составляет около 165 земных лет.

На Нептуне очень холодно: средняя температура — всего около -210°C.

Из всех планет Солнечной системы самая низкая температура зарегистрирована на Уране, но на спутнике Нептуна — Тритоне — зафиксировали температуру еще ниже: -235 °C. При том поверхность этого спутника вполне активна: на ней наблюдались извержения вулканов или гейзеров.

Всего вокруг Нептуна вращаются 14 спутников. Тритон — самый крупный из них — около 2700 км в диаметре.

Удаленность Нептуна от Земли сильно затрудняет исследование этой планеты. Единственный раз, когда исследовательское судно — космический зонд «Вояджер-2» — прошло на относительно близком расстоянии от Нептуна, был в 1989 году. И это «близкое расстояние» равнялось 5 тыс. км от поверхности планеты. Во время этих исследований удалось получить данные об атмосфере планеты, ее кольцах, спутниках. Но больше в ближайшем будущем запускать космические аппараты к Нептуну не планируется.

До недавнего времени считалось, что планет в Солнечной системе 9, а не 8. Девятой планетой называли Плутон. Он был открыт только в 1930 году, сравнительно недавно по меркам науки. Но позже ученые изменили его статус: Плутон называется теперь «карликовой планетой».

В космосе существуют не только планеты и звезды — мы окружены разными космическими телами: кометами, метеорами, астероидами, туманностями. Некоторые из них можно наблюдать даже без специальных приборов. Планеты и звезды постоянно меняют свое положение. Иногда планеты выстраиваются в одну линию — это называется «парадом планет». Завораживающее зрелище представляет собой комета, кажущаяся висящим шаром с огненным хвостом. К сожалению, кометы можно наблюдать не так часто, как хотелось бы.

Зато Луна почти всегда хорошо видна. И всегда выглядит по-разному: мы видим то серп, то круглый диск; она приближается и удаляется, бывает то ярче, то тусклее. При этом нужно помнить, что Луна светится не сама по себе: ее сияние — это отражение света Солнца.

Курсы по географии для детей 6-13 лет

На онлайн-курсе «Удивительная планета» знакомим детей с важнейшими местами России и стран мира в увлекательном формате через игры, истории и загадки

узнать подробнее

Солнечная система | Темы естественных наук для 2 класса

Уроки естествознания для 2 класса

Солнечная система состоит из центральной звезды, которой является Солнце, и тел, вращающихся вокруг нее. Самыми заметными телами, вращающимися вокруг Солнца, являются планеты: четыре маленькие каменистые планеты около Солнца и четыре планеты-гиганты дальше. Маленькие каменистые планеты возле Солнца — это Меркурий, Венера, Земля и Марс. Планеты-гиганты — Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.Есть луны, вращающиеся вокруг этих планет, а число всех лун в солнечной системе превышает 160.

Солнце — звезда в центре солнечной системы. Ему около пяти миллиардов лет, и ожидается, что он будет сиять так же, как сейчас, еще около пяти миллиардов лет. Солнце имеет диаметр около 1,4 миллиона километров. Он почти полностью состоит из водорода и гелия. Солнце создает энергию, когда водород превращается в гелий.Эта энергия оставляет солнце в виде тепла и света, которые достигают нас каждый день и поддерживают жизнь на Земле.

Меркурий — ближайшая к Солнцу планета, вращается вокруг него на расстоянии около 58 миллионов километров. Меркурий движется вокруг Солнца со средней скоростью около 48 километров в секунду. Он совершает оборот вокруг Солнца менее чем за 88 дней. Меркурий очень маленький и каменистый.

Венера — вторая планета от Солнца.Это очень сложно. Он вращается вокруг Солнца очень медленно, поэтому он совершает полный оборот всего за 253 земных дня. Венера — самая горячая планета с максимальной температурой поверхности около 480 ° C.

Земля — третья планета, вращающаяся вокруг Солнца. Около 70% поверхности Земли покрыто водой. У Земли есть один естественный спутник, называемый Луной. Твердое внутреннее ядро ​​Земли имеет температуру около 6600 ° C.

Марс — четвертая планета от Солнца, известная как красная планета. У Марса есть два крошечных спутника. На Марсе много огромных потухших вулканов. Атмосфера Марса состоит в основном из углекислого газа.

Юпитер — пятая планета от Солнца. Это самая большая планета Солнечной системы. Его диаметр примерно в 11 раз больше диаметра Земли.У Юпитера 63 известных луны.

Сатурн — шестая планета от Солнца. Это газовый гигант размером почти с Юпитер. Его экваториальный диаметр составляет около 120 500 километров. У Сатурна более 60 известных спутников.

Уран — седьмая планета вокруг Солнца. Это третья по величине планета с диаметром около 51 000 километров.Известно около 27 лун Урана, все из которых ледяные.

Нептун — самая удаленная от Солнца планета на расстоянии около 4500 миллионов километров. У Нептуна 13 известных спутников. Тритон — самый большой спутник Нептуна и самый холодный объект в Солнечной системе.

Теперь вы можете пройти короткую викторину о солнечной системе.

Обзор солнечной системы

— Национальная зона отдыха на озере Рузвельт (U.S. Служба национальных парков)

Художник рисует солнечную систему.

Фото NASA / JPL

Образовательные стандарты, поддерживаемые этой программой

Общее ядро ​​четвертого класса

RI.4.7: Интерпретировать информацию, представленную визуально и устно

W.4.8: Вспомните соответствующую информацию из опыта

Стандарты нового поколения для пятого класса

Основные дисциплинарные идеи

ESS1.B: Земля и Солнечная система (вводная; классная программа Constellation Connections уделяет больше внимания этому вопросу)

Общие концепции

Масштаб, пропорции и количество

• Природные объекты существуют от очень маленьких до очень больших.

Общее ядро ​​пятого класса

MP.2 Размышляйте абстрактно и количественно.

МП.4 Модель с математикой.

Средняя школа (6-8 классы) Стандарты естествознания нового поколения

Ожидаемые результаты

MS-ESS1 Место Земли во Вселенной

• MS-ESS1-3. Анализируйте и интерпретируйте данные для определения масштабных свойств объектов Солнечной системы.

Наука и инженерная практика

Разработка и использование моделей

• Используйте модель для описания явлений.

Анализ и интерпретация моделей

• Анализируйте и интерпретируйте данные, чтобы определить сходства и различия в выводах.

Основные дисциплинарные идеи

ESS1.B: Земля и Солнечная система

• Солнечная система состоит из Солнца и совокупности объектов, включая планеты, их луны и астероиды, которые удерживаются на орбите вокруг Солнца за счет его гравитационного притяжения.

Общие понятия

Масштаб, пропорции и количество

• Явления времени, пространства и энергии можно наблюдать в различных масштабах, используя модели для изучения слишком больших или слишком маленьких систем.

Системы и модели систем

• Модели могут использоваться для представления систем и их взаимодействий.

Научные знания предполагают порядок и последовательность в природных системах

• Наука предполагает, что объекты и события в природных системах происходят в соответствии с закономерностями, которые можно понять с помощью измерений и наблюдений.

Средняя школа (6-8 классы) Common Core

MP.2 Размышляйте абстрактно и количественно.

МП.4 Модель с математикой.

6.RP.A.1 Понять концепцию отношения и использовать язык отношений для описания отношения отношения между двумя величинами.

Рисунок Солнечной системы — Как шаг за шагом нарисовать Солнечную систему

Солнечная система, в которой мы живем, поистине ошеломляет. Эта невероятная солнечная система охватывает множество световых лет и содержит 8 различных планет.

При таком разнообразии планет научиться рисовать Солнечную систему может оказаться непростой задачей, если только вы не знаете, что делать!

К счастью, вы попали в нужное русло, если хотите знать, как это делается!

Это пошаговое руководство о том, как нарисовать Солнечную систему, предоставит вам массу необычных развлечений!

Как нарисовать Солнечную систему — приступим!

Шаг 1

Солнце — центр нашей вселенной, но в этом руководстве о том, как нарисовать солнечную систему, оно будет нарисовано сбоку от изображения.

Это будет для того, чтобы мы могли показать планеты позже в путеводителе. Для начала начните с изогнутой линии в углу рисунка.

После того, как вы нарисовали эту круглую линию, вы можете нарисовать неровную заостренную линию по ее периметру с множеством точек для лучей солнца.

Теперь пора переходить к шагу 2 руководства!

Шаг 2 — Затем нарисуйте первые три планеты солнечной системы

Когда солнце нарисовано, мы можем начать работу с первыми планетами солнечной системы.А пока мы будем рисовать первые три планеты.

При рисовании этих планет мы будем использовать идеальные круги, которые может быть немного сложно нарисовать от руки.

Есть несколько инструментов, с помощью которых вы можете облегчить себе жизнь. Лучше всего использовать циркуль для рисования, так как он позволяет легко рисовать идеальные круги ручкой или карандашом.

После того, как вы нарисовали эти три планеты так, как они появляются на эталонном изображении, вы можете нарисовать детали Земли, нарисовав несколько видимых континентов.

Шаг 3 — Нарисуйте еще две планеты солнечной системы

Мы добавим еще две планеты в эту часть нашего руководства о том, как нарисовать солнечную систему. Во-первых, вы можете нарисовать еще один довольно маленький круг для следующей планеты.

Следующая планета будет Сатурном, и эта планета выглядит немного иначе из-за большого кольца, окружающего ее.

Просто нарисуйте большой круг с двумя промежутками по бокам, а затем завершите его кольцами, используя закругленные линии.Как только оно станет похоже на наше эталонное изображение, можно переходить к четвертой части!

Шаг 4 — Теперь нарисуйте еще одну планету вместе с некоторыми деталями

Эта часть вашего рисунка солнечной системы будет посвящена добавлению еще одной планеты вместе с некоторыми деталями для других. Сначала нарисуем Юпитер.

Это будет самый большой из всех кругов, поскольку это самая большая планета в нашей солнечной системе. После того, как круг нарисован, вы можете нарисовать некоторые детали линии на планете, чтобы придать ей некоторые детали поверхности.

Прежде чем двигаться дальше, вы также можете добавить точки к двум ближайшим планетам. Как только эти аспекты будут завершены, у нас будет несколько заключительных деталей, которые мы добавим на следующем этапе руководства.

Шаг 5 — Завершите последние детали вашего чертежа солнечной системы

В завершение этого руководства о том, как нарисовать солнечную систему, прежде чем вы начнете добавлять цвет к своему рисунку, нам нужно добавить еще три планеты к изображению.

Два из них будут довольно большими, а вокруг одного будет еще одно кольцо.Наконец, мы закончим еще одним маленьким кружком.

Принято считать, что Плутон не классифицируется как настоящая планета, но, тем не менее, он все равно является частью нашей солнечной системы.

Вы можете закончить, добавив некоторые детали линий на другую планету, которую вы нарисовали, и тогда вы будете готовы к последнему шагу!

Однако есть несколько забавных дополнительных деталей, которые вы могли бы добавить перед тем, как перейти к последней части. Вы можете изменить некоторые детали при добавлении или удалении определенных планет, чтобы создать свою собственную уникальную солнечную систему.

Вы также можете добавить некоторые более мелкие детали, такие как звезды, или даже творческие, например летающие космические корабли пришельцев.

Это всего лишь несколько идей, которые вы могли бы попробовать, но что еще вы можете придумать, чтобы завершить эту солнечную систему?

Шаг 6 — Завершите рисунок солнечной системы, используя цвет .

Все планеты солнечной системы различаются по внешнему виду и окраске. Мы завершим ваш рисунок солнечной системы, добавив эти цвета.

На нашем эталонном изображении мы показали вам цвета, которые можно использовать для более точного просмотра. Однако необязательно сохранять точность! При желании вы также можете использовать некоторые из ваших собственных цветовых решений для различных планет.

После того, как вы выбрали цвета, которые хотели бы использовать, вы также можете весело провести время, выбирая, какие художественные среды и инструменты вы будете использовать, чтобы воплотить их в жизнь.

Одна интересная идея — сделать смывку черной краской для фона, используя более яркую среду для самих планет.Нам будет очень любопытно посмотреть, как вы решите закончить рисунок солнечной системы!

Ваш чертеж солнечной системы готов!

Вы выполнили все шаги этого руководства по , как нарисовать солнечную систему , и у вас есть действительно классная картинка, которую можно показать.

Мы очень надеемся, что это руководство показало вам то, что вам нужно знать, чтобы воссоздать нашу чудесную солнечную систему, и что это было очень весело!

Теперь вы можете добавить свои собственные штрихи и детали к этому рисунку, который может варьироваться от добавления деталей и объектов до создания вашей собственной невероятной солнечной системы!

Это наряду с большим выбором цветов и материалов дает вам множество вариантов.

Когда вы будете готовы к новому испытанию на рисование, мы с нетерпением ждем встречи с вами на нашем сайте! У нас есть для вас множество руководств, и мы постоянно добавляем новые.

Как только вы закончите рисовать солнечную систему, мы будем рады ее увидеть! Вы можете поделиться своими работами на наших страницах в Facebook и Pinterest, чтобы мы могли ими восхищаться.

Солнечная система | TheSchoolRun

Земля совершит полный оборот вокруг Солнца за 365 дней. Мы называем продолжительность обращения вокруг Солнца годом, но, чтобы облегчить жизнь, в большинстве лет 365 дней, а в каждом 4-м году — 366 дней.Мы называем год из 366 дней високосным. Дополнительный день — 29 февраля. 2012 год был високосным, а 2016 и 2020 годы будут високосными.

Та же сила, которая удерживает вас на поверхности Земли, чтобы вы не уплыли при прыжке, — вот что заставляет Луну вращаться вокруг Земли, а Землю — вокруг Солнца. Эта сила называется гравитация , и первым человеком, обнаружившим ее существование, был сэр Исаак Ньютон в 17 веке.

Земля — ​​единственная планета, на которой, как мы знаем, жили растения и животные. На некоторых планетах нет воздуха для дыхания, а на других либо слишком жарко, либо слишком холодно. Некоторые ученые думают, что существа, возможно, жили на Марсе миллионы лет назад, когда Марс был теплее и на нем было больше воздуха, — они пытаются найти доказательства, подтверждающие, что это правда.

До 2006 года люди думали, что в Солнечной системе девять планет. Девятой планетой был Плутон, и он даже дальше от Солнца, чем Нептун. Астрономы решили, что Плутон слишком мал, чтобы его можно было назвать планетой, поэтому сейчас планет всего восемь.

Солнце — звезда, огромный шар из очень горячего газа. Температура Солнца составляет около 5500 ° C — оно настолько горячее, что вы можете почувствовать тепло от него на Земле, за миллионы миль от нас, и увидеть по излучаемому им свету. Солнцу около 4,5 миллиардов лет и просуществует до 10 миллиардов лет.

В Млечном Пути более 100 миллиардов звезд, и есть много разных типов звезд. Наше Солнце относится к типу «желтый карлик». Ученые группируют звезды по размеру и яркости.Некоторые примеры — красные карлики и сверхгиганты. Красный карлик — это звезда размером примерно в половину Солнца и намного менее яркая, чем Солнце. Звезда-сверхгигант примерно в 70 раз больше Солнца и может быть в 100 000 раз ярче.

Ближайшая к Земле звезда после Солнца — Проксима Центури. Это красный карлик, который меньше и холоднее нашего Солнца и излучает намного меньше света. Несмотря на то, что это ближайшая звезда за пределами Солнечной системы, свет от нее слишком слаб, чтобы его можно было увидеть, кроме как в телескоп.Проксима Центури находится в 24 триллионах миль от Земли, и свету требуется четыре года и три месяца, чтобы достичь Земли.

Планеты

Меркурий — это ближайшая к Солнцу планета. Это самая маленькая планета, сделанная из камня. Он настолько близок к Солнцу, что ему требуется всего 88 дней, чтобы завершить свою орбиту, и он намного горячее, чем Земля.

Венера — Венера — следующая планета от Солнца после Меркурия. Он тоже сделан из камня. Как и Земля, у Венеры есть атмосфера (воздух) вокруг нее, но она намного толще Земли, а Венера постоянно покрыта облаками.Венера — самая горячая планета со средней температурой 460 ° C. Он примерно такого же размера, как Земля. Облет Солнца занимает 225 дней.

Земля — Здесь мы живем! Земля состоит из камня и является единственной планетой, где вода жидкая. Остальные планеты либо слишком горячие, либо слишком холодные. Земля совершает оборот вокруг Солнца за 365 дней.

Марс — Марс немного меньше Земли, но намного дальше. Раньше у него была такая же атмосфера, как у Земли и Венеры, но теперь ее мало.Марс имеет красноватый цвет, и его иногда называют «красной планетой». Марс совершает полный оборот вокруг Солнца за 687 дней, а средняя температура составляет -63 ° C.

Юпитер — Юпитер — самая большая планета в Солнечной системе. Внутри Юпитера можно разместить 1321 Землю. Он сделан из газа и является одним из четырех «газовых гигантов». У Юпитера 66 спутников; один из них, Ганимед, больше Меркурия. Юпитер в пять раз дальше от Солнца, чем Земля, и ему требуется почти 12 лет, чтобы облететь Солнце.

Сатурн — Сатурн известен своими кольцами. Кольца были впервые обнаружены (с помощью телескопа) в 1610 году Галилеем и состоят из огромного количества небольших кусков льда и пыли (в основном льда). Кусочки в кольцах могут быть от миллиметра до нескольких метров в диаметре. Сатурн — вторая по величине планета Солнечной системы и еще один из «газовых гигантов», подобных Юпитеру. Облет Солнца занимает 29,5 лет.

Уран — Уран — еще один из «газовых гигантов».Внутри Урана можно разместить 63 планеты размером с Землю. Уран обращается по орбите вокруг Солнца за 84 года и является самой холодной планетой со средней температурой -220 ° C.

Нептун — Нептун — самая дальняя планета от Солнца. Он в 30 раз дальше от Солнца, чем Земля, и за 165 лет, чтобы облететь его вокруг Солнца. Нептун — последний из четырех «газовых гигантов», он в 58 раз больше Земли.

Слова, которые нужно знать:

Астероид — Астероиды представляют собой тела из камня и льда в космосе.Миллионы астероидов вращаются вокруг Солнца — между Марсом и Юпитером. Они различаются по размеру от 1 метра до 600 миль в поперечнике.
Атмосфера — слой газа вокруг планеты
Комета — комета представляет собой тело из льда, пыли и кусков камня, которое проходит через космос, оставляя за собой ледяной и пыльный хвост. Комета может достигать 25 миль в поперечнике.
День — промежуток времени, за который Земля совершает полный оборот, чтобы получить ночь и день — 24 часа
Галактика — большая группа звезд, вращающихся вокруг центральной точки.
Гравитация — сила, притягивающая луну к планете или планету к звезде.
Световой год — расстояние, которое свет проходит за один год. 5,9 триллиона миль
Метеор — небольшой кусочек космического мусора размером до валуна
Млечный Путь — галактика, в которой мы живем
Луна — Луна — это меньший объект, вращающийся вокруг планеты. На некоторых планетах много лун. У Земли есть только один, под названием Луна.
Орбита — путь, по которому планета вращается вокруг Солнца, или путь, по которому луна вращается вокруг планеты
Планета — большое тело из камня или газа, которое движется по постоянной орбите вокруг звезды
Падающая звезда — Это не совсем звезда! Падающая звезда — это метеор, который проходит через атмосферу Земли и стал настолько горячим, что светится в ночном небе.
Солнечная система — Солнце и совокупность звезд
Звезда — Звезда представляет собой огромный шар из очень горячих газов, излучающий много света и тепла. У некоторых звезд есть планеты, вращающиеся вокруг них, но не все.
Солнце — звезда в нашей Солнечной системе
Вселенная — Вселенная — это все, что существует: все галактики, все звезды, все планеты и все, что находится между
годом — время, необходимое для Путешествие Земли вокруг Солнца, 365 дней

24 идеи проекта EPIC Solar System для детей

Если вы ныряете в астрономический блок в домашней школе / классе или ваш ребенок просто испытывает естественное любопытство к космосу, вот 24 проекта EPIC по солнечной системе для детей. Эти идей проекта солнечной системы идеально подходят для дошкольников, дошкольников, детских садов, первого, второго, третьего, четвертого, пятого и шестого классов. Если вы хотите создать проект солнечной системы из фруктов, пластилина, крышек от бутылок, пряжи, прищепок, снежного шара или чего-то еще — у нас есть самые креативные мероприятия для солнечной системы , которые помогут узнать о растениях в нашей солнечная система FUN для детей. Так что выберите свой любимый корабль солнечной системы и оживите солнечную систему для детей !

Проекты солнечной системы для детей

Поскольку я искал идеи для нашего будущего блока солнечной системы, я решил поискать в интересующих нас интересующих нас источниках.УХ ТЫ! Есть такие творческие люди! С таким множеством супер креативных и забавных проектов солнечной системы для детей, мне просто нужно было собраться, чтобы поделиться этими творческими идеями проекта солнечной системы со всеми вами. Если вы ищете солнечную систему для детей, проекты для дошкольников, детсадовцев или учащихся начальных классов 1, 2, 2, 4, 5 или 6 класса — вам понравятся эти забавные идеи. Это постоянно растущий список из проектов солнечной системы , так что вы можете вдохновиться и выбрать лучший проект солнечной системы для детей в одном месте.

Идеи проекта солнечной системы

Эти предложения Easy Solar System Project идеально подходят для родителей, учителей или домашних учеников, чтобы сделать солнечную систему пересекающейся для детей и дать толчок вашему уроку солнечной системы для детей !

Проект солнечной системы

Tap Light Planets из Play at Home Mom 3. Мне нравится, как этот проект осветит комнату вашего ребенка и послужит ночником для обучения.

Сделайте Солнечную систему из еды, такой как творческие детские закуски.Эта очаровательная идея научной закуски не только образовательная, но и полезная.

Попрактикуйтесь в названиях планет и порядке расположения планет относительно Солнца с помощью этого простого в создании проекта Paint Stick Solar System. Мне нравится, что в этом умном и уникальном научном проекте для детей есть развлечение.

Проекты солнечных систем

Планеты Снежный шар от Red Ted Art. Это научное ремесло — очень творческий способ для детей узнавать о планетах в нашей солнечной системе и делать обзор изо дня в день.

Домовые Солнечной системы от почти не школьников. Этот простой в изготовлении и вкусный проект солнечной системы наверняка будет любимцем детей на долгие годы.

Планеты из бумаги Маше из дома с Али. В этом недорогом проекте «Планета своими руками» используются воздушные шары и папье-маше для создания красивого научного проекта.

Playdough Солнечная система из детства манит. Этот проект прост в исполнении, так как в нем используется тактильный материал, который у вас, вероятно, уже есть под рукой! Это научный проект, который можно создавать и переделывать снова и снова.

Проект солнечной системы для детей

Ремесло кнопки солнечной системы от безумно веселого, обманчиво образовательного. Если у вас есть куча кнопок, с которыми вы не знаете, что делать, этот проект планеты Солнечной системы — именно то, что вам нужно. Попросите ребенка повторять названия планет снова и снова, чтобы помочь им сохранить знания.

Солнечная система из войлока по подсчету кокосов. Вашим искусным ученикам понравится создавать свою солнечную систему с помощью небольшого шитья.Это отличное занятие для улучшения сердечного ритма и мелкой моторики.

Пряжа Солнечная система от Art for Little Hands. Этот проект сочетает в себе пряжу и папье-маше, чтобы создать действительно крутые планеты, которые можно будет разместить в вашей домашней школе.

Корабль солнечной системы

Сделать эти мохнатые шарики Yarn Planet могут даже дошкольники. В этих проектах нет грязного папье-маше. Просто оберните и разрежьте, чтобы создать планеты, которые вы можете повесить или бросить.

Планеты, обернутые пряжей от And Next Comes L. Еще один забавный проект из пряжи — это простая научная поделка для детей младшего, старшего школьного возраста и детей детского сада. Кроме того, он отлично подходит для использования случайных кусочков пряжи.

Этот проект меловой планеты несложно реализовать сегодня. Кроме того, не пропустите забавную игру про Солнечную систему, которая поможет научить детей названиям планет, вращению планет и времени, в течение которого планеты должны обойти вокруг Солнца.

Солнечная система для детских проектов

Солнечная система с пластиковой крышкой из детской школы.Мне нравится, как в этом проекте повторно используются пластиковые крышки, которые у вас, вероятно, есть под рукой от еженедельного мусора.

Лего Солнечная система от Kitchen Counter Chronicles. Дети любят создавать творения с Lego! Этот проект позволяет детям использовать свое творчество и STEM для создания собственного проекта солнечной системы из кирпича. Попросите одного ребенка создать всю солнечную систему или поработать вместе, предложив каждому ребенку создать отдельную планету.

Плакат «Солнечная система» от Crafts n Coffee. Загляните в Joann Fabrics, Michaels или Hobby Lobby и возьмите несколько пенопластовых шаров разной формы, чтобы сделать этот супер-милый проект солнечной системы идеальным для доски научной ярмарки.

Мобильная солнечная система от Taming the Goblin. Эту солнечную систему не только интересно создавать, но и отлично подходит для того, чтобы повесить ее в комнате домашнего учебы, чтобы напомнить вашим ученикам о планетах.

Проект легкой солнечной системы

Мраморная солнечная система для игр от «Я могу научить своего ребенка». У вас есть шарики из мраморной дорожки или домкраты? Вы можете быстро создать эту творческую солнечную систему.

Вешалка для солнечной системы от ремесел и кофе.Еще одна креативная идея подвесной солнечной системы для детей, которую можно повесить в детской.

Проекты солнечной системы для детей

Занятия солнечной системой для детей

Ищете больше удовольствия, практические занятия по науке, чтобы научить детей астрономии или дополнить солнечную систему для детей. Вам понравятся эти практические занятия и уроки солнечной системы:

• Солнечные мероприятия для детского сада — узнайте о Солнце и о том, как планеты вращаются вокруг него, включая забавную игру с планетами для детей!
  
• Лунные занятия для детей и астронавтов тоже — сделайте орео фазы луны, сделайте телескоп своими руками, узнайте об астронавтах, которые высадились на Луну, и многое другое!
• Внутренние планеты для детей (Меркурий, Венера, Земля, Марс) — Используйте наши бесплатные рабочие листы планет и веселые практические занятия, такие как кратеры Меркурия, тающие породы Венеры, слои Земли и извержение вулкана Марса
• Внешние планеты для детей (Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун) — комбинация практических проектов солнечной системы и печатных материалов солнечной системы; газообразный Юпитер, Ракета Сатурна, а также облачный Уран и Нептун.
• Плутон, пояс астероидов, кометы и звезды для детей – создают ВЕСЕЛЫЙ проектор созвездий, проект холодного мороженого Плутона и проект созвездия винограда
• Yarn Solar System Project — забавная, уникальная и простая модель солнечной системы, которая дешевая и такая красивая!
• Paint Stick Solar System Project — простая в изготовлении модель солнечной системы для детей, которая служит также упражнением для изучения названий и порядка планет.
• Созвездия для чистки труб — веселое занятие по созвездию для чистки труб для детей
• Простые научные эксперименты по галактике
• Ищете еще веселые, увлекательные, творческие и запоминающиеся лунные проекты для детей? Вам понравится эта коллекция 50 лунных мероприятий для детей и рукоделия с лучшими идеями со всего Интернета!
• ТОННЫ действительно крутых идей проекта Солнечной системы для детей всех возрастов

Бесплатные распечатки по солнечной системе

Plus, не забудьте добавить эти бесплатные рабочие листы и печатные материалы по солнечной системе в свой план урока:

Ищете еще веселые, увлекательные, творческие и запоминающиеся лунные проекты для детей? Вам понравится эта коллекция «50 лунных поделок и занятий для детей» с лучшими идеями со всего Интернета!

Наука для детей

Хотите еще больше веселых научных экспериментов для детей? Вам НЕОБХОДИМО попробовать несколько из этих невероятно забавных научных экспериментов для детей! У нас так много забавных, творческих и простых научных экспериментов для детей младшего возраста:

Ищете более веселые и творческие способы начать бесплатное домашнее обучение? У нас есть более 1000000 страниц БЕСПЛАТНЫХ рабочих листов для печати, включая ресурсы для: рабочих листов дошкольного образования, рабочих листов детского сада, рабочих листов 1-го класса, рабочих листов 2-го класса, рабочих листов 3-го класса, рабочих листов 4-го класса, рабочих листов 5-го класса, рабочих листов 6-го класса и многого другого.Кроме того, вы можете посмотреть наши уроки истории для детей, распечатанные математические игры, рабочие листы по искусству, письменные задания, бесплатные распечатки с алфавитом и задания для детей всех возрастов!

Кроме того, не пропустите наши мероприятия по планированию мира Диснея и детские мероприятия, наполненные идеями для каждого праздника и сезона года!

Иллюстративная математика и геометрия, Блок 3.2 — Учителя

Скажите студентам, что они будут рисовать в масштабе солнечную систему с точно масштабированными размерами и расстояниями от Земли для каждой планеты.Покажите круг диаметром 2 см и объясните, что он будет представлять Землю. Покажите учащимся, где класс будет (попытается) показать масштабный чертеж солнечной системы. Объясните, что каждой группе будет назначена планета, которую нужно нарисовать и добавить к чертежу в масштабе на соответствующем расстоянии.

Разделите учащихся на группы по 3 человека. Назначьте каждой группе планету. Если групп недостаточно для всех планет, выберите некоторые планеты, которые меньше Земли, а некоторые — больше Земли.Также нормально, когда на одной планете работают несколько групп.

Сделайте паузу в классе после того, как учащиеся определили, какая информация им нужна. Спросите группы, какая информация им нужна. Покажите таблицу и скажите учащимся, что этого должно быть достаточно, чтобы выяснить всю запрошенную информацию. Обратите внимание, что любая ссылка на расстояние от планеты до Земли предполагает, что все планеты идеально выровнены по линии в порядке орбитального расстояния до Солнца.

планета	средний диаметр (км)	средний радиус орбиты (км)
Меркурий	4 879	57 900 000
Венера	12 104	108 200 000
Земля	12,756	149 600 000
Марс	6,792	227 900 000
Юпитер	142 984	778,600,000
Сатурн	120 536	1,433,500,000
Уран	51,118	2 872 500 000
Нептун	49 528	4 495 100 000

Вовлеченность: развивайте усилия и настойчивость. Поощряйте и поддерживайте возможности для взаимодействия между сверстниками. Перед обсуждением в классе предложите студентам поделиться своей работой с партнером. Отображение рамок предложений, чтобы поддержать студенческую беседу, например: «Во-первых, я _____ потому что. . . »,« Я заметил _____, поэтому я. . .», «Зачем ты . . .? »
Поддерживает специальные возможности для: языка; Социально-эмоциональные навыки

Девять планет Солнечной системы

Девять планет — это энциклопедический обзор с фактами и информацией об истории, мифологии и текущих научных знаниях о планетах, лунах и других объектах в нашей солнечной системе и за ее пределами.

Меркурий

Самая маленькая и самая быстрая планета, Меркурий — ближайшая к Солнцу планета и совершает оборот вокруг него каждые 88 земных дней.

Венера

Венера, вращающаяся в направлении, противоположном большинству планет, является самой горячей планетой и одним из самых ярких объектов на небе.

Земля

Место, которое мы называем своим домом, Земля — ​​это третья скала от Солнца и единственная планета, на которой известна жизнь — и много ее тоже!

Марс

Красная планета — пыльный, холодный мир с тонкой атмосферой, где обитают четыре робота НАСА.

Юпитер

Юпитер — массивная планета, вдвое превышающая размеры всех остальных планет вместе взятых, и на ней произошел многовековой шторм, который больше Земли.

Сатурн

Самая узнаваемая планета с системой ледяных колец, Сатурн — очень уникальная и интересная планета.

Уран

Уран имеет уникальное вращение — он вращается на боку почти под углом 90 градусов, в отличие от других планет.

Нептун

Нептун в настоящее время является самой далекой планетой и представляет собой холодный и темный мир, расположенный примерно в 3 миллиардах миль от Солнца.

Пять карликовых планет

Церера

Церера — самый большой объект в поясе астероидов, но в 2006 году была реклассифицирована как карликовая планета, хотя она в 14 раз меньше Плутона.

Плутон

Плутон всегда будет для нас девятой планетой! Плутон был меньше, чем спутник Земли, до 2006 года и имел пять собственных спутников!

Хаумеа

Хаумеа живет в поясе Койпера и примерно такого же размера, как Плутон.Он очень быстро вращается, что искажает его форму, делая его похожим на футбольный мяч.

Макемаке

Также в поясе Койпера Макемаке является вторым по яркости объектом в поясе после Плутона. Макемаке (и Эрида) — причина того, что Плутон больше не планета.

Эрис

Эрида такого же размера, как Плутон, но в три раза дальше от Солнца! Это так далеко, что мы мало что знаем об этой чрезвычайно холодной и удаленной карликовой планете.

Другие объекты Солнечной системы

Солнце

Солнце — сердце нашей солнечной системы, и его гравитация — это то, что удерживает каждую планету и частицу на орбите.Этот желтый карлик — лишь одна из миллиардов подобных звезд в галактике Млечный Путь.

Луна

Единственное место за пределами Земли, которое исследовали люди, Луна — самый большой и самый яркий объект в нашем небе, ответственный за приливы и поддержание устойчивости Земли вокруг своей оси.

Кометы

Кометы — это снежные комы, состоящие из замороженного газа, камней и пыли, которые вращаются вокруг Солнца. По мере приближения к Солнцу они нагреваются и оставляют за собой след светящейся пыли и газов.

Астероиды

Астероиды — это небольшие каменистые обломки, оставшиеся после образования нашей Солнечной системы около 4,6 миллиарда лет назад. В настоящее время известно более 822 000 астероидов.

Пояс астероидов

Между орбитами Марса и Юпитера пояс астероидов содержит около 1,9 астероидов. Суммарная масса всех объектов в поясе астероидов по-прежнему меньше, чем у Земли Луны.

Курс наук о Земле

В средней школе

Excel есть онлайн-курс по наукам о Земле.