Мчс поделки своими руками
Автор На чтение 15 мин. Опубликовано
Выполняя поделки по пожарной безопасности, дети не только демонстрируют свои умения, но и знакомятся с правилами обращения с огнем, учатся беречь имущество и окружающую природу от пожара. Именно к этому призывают выставки поделок, устраиваемые в дошкольных и общеобразовательных учреждениях. Конечно, родители понимают важность таких мероприятий, на которых выявляется виденье пожарной безопасности глазами детей, поделки выполняются также детскими руками. А взрослым необходимо направлять ребенка и помогать ему: ведь эта тема достаточно сложная. Предлагаем вашему вниманию несколько мастер-классов, которые родители могут взять на заметку при подготовке к выставкам в детском саду.
Поделки своими руками «Пожарная безопасность» в технике торцевания
Торцевание – это техника, изделия из которой выглядят очень эффектно, объемно, а выполняются так просто, что справится даже ребенок дошкольного возраста.
В этой технике можно сделать вот такие поделки:
Поделка «Пожарная машина» из манной крупы
Выполнение детских поделок по пожарной безопасности из манки очень полезно для мелкой моторики вашего малыша. Для изготовления понадобятся следующие материалы:
- манная крупа;
- гуашь;
- лист бумаги или картона;
- карандаш;
- клей.
- Для начала приготовим цветной песочек, то есть окрашиваем манную крупу. Ее необходимо смешать в мисочке с гуашью нужного цвета до полного окрашивания и высушить на газетке. Понадобятся несколько оттенков.
- Когда цветная манка будет готова, на листе бумаги рисуем контур пожарной машины, наносим клей и сыпем манку сначала по контуру, а затем заполняем внутреннюю часть рисунка необходимыми цветами . Лишнюю манку обсыпаем. Готово!
Панно «Спички – детям не игрушка!»
Поделки по правилам пожарной безопасности должны также учить малышей правильно вести себя с воспламеняющими предметами. Это можно продемонстрировать с помощью панно, для изготовления которого нужны:
- спички;
- лист картона;
- рамка;
- клей;
- краски;
- кисть.
- Сначала при помощи клея прикрепляем к картону спичку.
- К спичке дорисовываем пламя акриловыми красками и пишем «Спички детям не игрушка». Если надпись выполнит взрослый, поделка будет выглядеть аккуратнее.
- Осталось вставить картонную основу в рамку.
Еще 50 идей поделок на тему «Пожарная безопасность» для детского сада и не только
Что можно сделать на конкурс или выставку на тему пожарной безопасности? Конечно, пожарную машину!
Если вы ищете что-то попроще – предложите ребенку сделать аппликацию из цветной бумаги.
Можно сделать красивую аппликацию и из декоративных клеящихся бусин, которые можно приобрести в магазине рукоделия.
Аппликацию можно сделать даже из пуговиц!
Более сложной, но очень интересной, станет объемная поделка пожарной машины, которую можно сделать, например из спичечных коробков.
Можно изготовить чуть более простой вариант.
А вот оригинальные варианты из лотков для яиц!
Пожарную машину можно сделать и из коробки.
И даже очень большой коробки!
В качестве декора можно использовать любые подручные средства.
А можно обойтись просто пластилином и слепить вот такую пожарную машину.
Ну а малыши будут в восторге от Робокара Роя!
Конечно, стоит отметить доблестный труд пожарников. Поделки можно сделать в виде аппликаций.
Для имитации огня можно использовать отрывную технику.
Необычную аппликацию на фоне рисунка ладошкой можно сделать вот так.
А можно воспользоваться готовыми шаблонами, распечатать их и сделать фигурки для уроков по пожарной безопасности.
И, наконец, можно сделать фигурку пожарного из пластилина.
Стоит обратить внимание детей и на опасность огня. Здесь нам может пригодиться техника квиллинга.
Костер можно сделать и в виде интересной поделки.
Можно воспользоваться и таким вариантом.
Очень натурально будет выглядеть костер с использованием безопасной свечи.
Красивой выйдет вот такая объемная аппликация из цветной бумаги.
Игры с огнем опасны и это вполне можно отразить вот в таких поделках.
Интересно выглядит и такое панно из фетра.
Для городских и региональных выставок можно сделать более сложную поделку.
Можно использовать заготовку деревянного домика.
Конечно, нужно обратить внимание детей и на проблему защиты леса от пожара, что можно отобразить в поделках.
Некоторые элементы можно выполнить в технике квиллинг.
Легко сделать и такую аппликацию.
Можно сделать и такую объемную поделку из цветной бумаги и картона.
Эффектно смотрятся поделки и с использованием природных материалов.
Детям помладше можно предложить вот такой вариант поделки-аппликации из цветной бумаги.
А можно сделать и такую групповую поделку.
Аппликация может быть и объемной.
Больше терпения и опыта потребует вот такая 3Д аппликация.
Не обойтись в борьбе с пожарами и без верного помощника – огнетушителя. Поделку можно сделать, используя простую пластиковую бутылку и верхушку пульверизатора.
Если имеется красная бутылка и кусок шланга, огнетушитель можно сделать так.
Можно сделать поделку огнетушитель и в виде панно, например, из соленого теста, покрытого лаком.
Для оформления уголка пожарной безопасности можно сделать поделку «Пожарный стенд», например, на фоне пожарной машины.
А можно оформить пожарные щиты и таким образом.
Дети не должны забывать, что игры со спичкам опасны!
Как видите, сделать поделку по пожарной безопасности не только не сложно, но и интересно. Такое совместное творчество обычно очень сближает малыша с его родителями и заставляет его поверить в свои силы. Даже если поделка, посвященная пожарной безопасности, не займет призового места на выставке, не забудьте похвалить малыша! Ваши приятные слова в адрес его работы будут только стимулировать желание творить.
Если детки будут изготавливать поделки на тему пожарной безопасности,они смогут познакомиться с правилами использования огня. Кроме того, могут быть продемонстрированы их умения. В общем, такие тематические занятия научат ребят беречь свое имущество и природу от огня. Специально к празднику День МЧС в школах и прочих дошкольных учреждениях изготавливают поделки ко дню МЧС. Как правило, такие занятия проходят после подробного инструктажа обо опасности огня. В общем, если в вашем учреждении намечается именно такой урок, тогда для вас мы предложим несколько интересных идей.
Техника торцевание и поделки.
Техника торцевания позволяет создавать очень эффектные изделия, которые выглядят объемно. Выполнять такие поделки невероятно просто. Поэтому предложить создать такую поделку можно даже ребенку. Для всех поделок, которые мы предложим ниже необходимо следующее: основа, салфетки, а также клей.
Изготовление поделки начинается с создания основы. После чего, к этой основе приклеивают комочки салфеток, которые изначально режутся на небольшие квадратики и каждый квадратик скомкается. Комочки приклеивают к основе в результате поделки смотрятся прекрасно. Для всех поделок, которые представлены ниже стоит использовать салфетки либо гофрированную бумагу ярких цветов.
Поделка из манной крупы.
Для мелкой моторики вашего ребенка очень полезны те поделки, которые выполняются из круп. Манка в этом случае является прекрасным вариантом. А что-бы изготовить следующую поделку помимо манки используют:
В первую очередь, изготавливается цветной песок. Другими словами, необходимо покрасить крупу манки. Для того, чтобы это сделать потребуется миска, где крупа смешивается с гуашью. Гуашь выбирается того цвета, который требуется. Затем материал перекладывается на газету для высушивания. Такой ритуал стоит проделать несколько раз с разными цветами.
Если материал готов, то на листе бумаги изображается контур пожарной машины. После чего наносится клей на основу, а затем уже рассыпается манка. Сначала манка рассыпается по контру, а после заполняется ей все пространство. Поделка должна высохнуть, ну а после можно обсыпать лишний материал.
Панно для детей под названием «Спички — детям не игрушки!»
Здесь для вас перечислены поделки на тему МЧС, которые позволят научиться деткам обращаться с огнем и быть аккуратными с ним. Научиться, к примеру, обращаться со спичками поможет панно, для изготовления которого потребуются следующие материалы:
- Лист картона и спички,
- Клей и рама,
- Кисть и краски.
- Прежде всего при помощи клей к картону приклеивается спичка.
- Теперь стоит дорисовать пламя к спичке. Делается это акварельными красками. Красками надо также написать надпись — «Спички детям не игрушка».
- Теперь лист картона осталось только вставить в рамку.
Пожарные машинки.
Вариант 1. Ребятишки младшего возраста должны также не оставлять без внимания такую столь важную тему. И если им сложно что-то сделать серьезное, то хорошим вариантом будет пожарная машинка из цветной бумаги и картона. Такую поделку понравится изготавливать не только мальчишкам, но и девчонкам.
Вариант 2. А если приобрести в магазине рукоделия декоративные бусинки, то поделка станет еще оригинальнее. Конечно же, здесь требуются бусинки разных цветов. А еще они должны наклеиваться на заранее подготовленную основу.
Вариант 3. Если не хочется растрачивать деньги на приобретение специальных бусинок, то можно обойтись более дешевым вариантом. В этом случае уже требуются пуговицы: красного, черного, желтого и белого цвета. Они также приклеиваются к листу картона, где находится зарисовка пожарной машины.
Пожарная машина из спичечных коробков.
Что-бы урок МЧС глазами детей прошел удачно, завершить его стоит тем, что детки будут мастерить поделки. Помимо простых вариантов, наша статья готова предложить вам более сложные изделия. К примеру, пожарную машинку можно смастерить из коробков спичек.
Изначально собирается корпус самой машинки. Все коробки между собой склеиваются при помощи клея. После чего машинка оклеивается цветной бумагой. А колесики изготавливаются из проволоки и крышек от бутылок.
Машинки из яичных лотков.
Не нужные лоток из под яиц станет чудесной поделкой, если к этому приложить некоторые усилия. Изначально лоток разрезается на несколько частей. После чего, каждая часть окрашивается, и уже при помощи взрослых собирается готовая машинка.
Забавная пожарная машинка.
Следующая пожарная машинка будет изготовлена из коробки. Ее просто оклеивают цветной бумагой яркого цвета, а еще приклеивают смешные глазки в виде квадратиков.
Аппликация.
Доблестный труд пожарников не должен остаться незамеченным. Поэтому всегда можно изготовить аппликацию с пожарниками. К примеру, в первом случае на листе картона рисуется ладонь ребенка, а после вырезается. Затем к каждому пальцу приклеивают смешные мордашки в виде кружочков. После чего на кружках рисуются черты лица и приклеиваются к ним желтые каски.
В другой поделке на листе бумаги рисуется пожарник прямо в форме. А имитация огня изображается при помощи отрывной техники.
А этот вариант аппликации является самым простым. Веселых пожарников здесь изобразить просто. Потребуется только бумага и яркие краски.
Костры.
МЧС России чудесный праздник, когда вспоминаются все заслуги этих профессионалов, а глазами детей создаются поделки. Все дети уже с детства знакомы с кострами. Но и, конечно же, они должны знать то, что костры требуют аккуратного обращения. Для того, чтобы всерьез познакомиться с кострами можно изготовить их в разных вариантах.
Костер в технике квиллинг.
Интересная поделка — костер из втулок и пламени.
Аппликация — костер из листов цветной бумаги.
Игры с огнем могут оказаться опасным занятием. Усвоить данный урок должны все ребята. Поэтому можно изготовить вот такую поделку. Сооружаем своеобразный дом, где из окон вырывается пламя.
Серьезные поделки.
Поделки по МЧС на выставку должны выглядеть более серьезно. Поэтомы мы предлагаем как раз такие варианты.
Аппликации для детей по-младше.
Поделки ко Дню МЧС выглядят более интересно из цветной бумаги. Основа тут белый лист, к которому приклеиваются элементы. А вот пламенем будут являться ладошки из красной и оранжевой бумаги.
На тематическом занятии можно изготовить коллективную поделку — береги природу.
Огнетушитель.
Используя, старую бутылку из пластика и другие детали можно сделать огнетушитель, без которого не сможет быть ликвидирован не один пожар.
Для вас в этой статье была представлена не одна поделка на тему пдд или мчс. Получается то, что все поделки легко изготовить. Ну, а если у малыша возникнут какие-либо трудности, то окажется кстати помощь родителей В общем, стоит помнить о том, что общее творчество только сближает каждого из нас.
Поделки на пожарную тему, которым уделяется много внимания как в детских садах, так и в начальных класса школы, имеют большое значение.
Во-первых, такие поделки (как, в прочем, и все остальные) оказывают положительное влияние на развитие мелкой моторики, творческих способностей, мышления, внимания и усидчивости ребенка. Во-вторых, поделки на тему пожарная безопасность помогают обучить ребенка в игровой форме основным правилам пожарной безопасности и осторожному обращению с огнем.
Поделки пожарная безопасность своими рукамиДелая вместе с детьми поделки пожарная безопасность своими руками обязательно рассказывайте им о правилах обращения с огнем и горючими веществами. Если ребенок уже ходит в школу и тема пожарной безопасности не является для него новой и неизвестной, лишний раз повторить основные правила поведения во время пожара никогда не будет лишним.
Поделки по пожарной безопасностиПоделки по пожарной безопасности могут быть выполнены практически из любого материала, в том числе и природного.
Например, для такой цели можно использовать шишки, желуди, каштаны, сухие листья и веточки, из которых получаются прекрасные поучительные поделки на пожарную тему. Фото готовой поделки наглядно продемонстрирует это
Одним из самых любимых видов детских поделок является аппликация. Для такого рода поделок можно использовать различные материалы. Это может быть бумага, пластилин или соленое тесто, крупы или макароны, окрашенные в разные цвета, или даже коробочки из-под спичек, из которых можно сделать объемные поделки на пожарную тематику.
Существуют два основных сюжета аппликации на такую тематику:
1. Сюжет, который рассказывает, что нельзя делать, чтобы не начался пожар.
2. Сюжет, который рассказывает о действиях, которые необходимо предпринять в случае возникновения пожара.
Если вашему ребенку нравится работать с бумагой, можете использовать ее для аппликации на пожарную тематику.
Для этого вам потребуются: несколько листов обыкновенной или гофрированной цветной бумаги, два альбомных листа белого цвета или ватман, карандаш, стержень от ручки, рулончик двустороннего скотча.
Сначала необходимо подготовить основу будущей аппликации для детей 3 лет. Для этого на листе ватмана нужно нарисовать простым карандашом большой круг, в центре круга – перечеркнутую горящую спичку и сделать крупными буквами надпись «Спички – не игрушки». Затем на ватман нужно наклеить полоски двустороннего прозрачного скотча. Листочки цветной бумаги нарежьте небольшими квадратиками. В середину квадратика поставьте стержень шариковой ручки, а остальную часть бумажного квадрата сожмите пальцами вдоль стержня. Получившуюся заготовку наклейте на скотч выпуклой частью. После того, как все части аппликации будут выложены бумагой нужного цвета, вокруг знака нужно приклеить цветную бумагу, которая будет фоном аппликации. Кстати, вместо квадратиков из цветной бумаги для такой аппликации можно использовать цветные бумажные салфетки. Их нужно порвать руками на маленькие кусочки, а затем скатать руками из каждого кусочка шарик. Крепятся такие заготовки на бумагу клеем.
Еще один интересный вариант поделки на пожарную тематику – аппликация из пайеток, бусин, бисера. Такая аппликация больше понравится девочкам. Сюжет можно выбрать любой, главное, чтобы он был поучительным. Кроме пайеток, бусин и бисера вам также потребуются: бумага, карандаши разных цветов и немного клея. Чтобы не запачкать руки клеем в процессе работы, лучше воспользоваться кисточкой. На белой бумаге (можно использовать обыкновенный альбомный лист или ватман, если вы хотите изобразить большой сюжет) нужно сделать простым карандашом набросок основных деталей композиции. После этого нужно наклеить по контуру рисунка пайетки подходящего цвета, а основная часть рисунка разукрашивается простыми карандашами. Для такой аппликации также можно использовать кусочки ткани. Например, из красной или оранжевой ткани можно сделать костер. При этом ткань к листу бумаги крепится при помощи клея ПВА.
Оригинальные поделки пожарная безопасность (фото следующей поделки является подтверждением этого) можно делать из обыкновенной манной крупы.
Чтобы сделать вместе с ребенком такую красивую картину из крупы вам потребуются: манка, гуашь разных цветов, плотная бумага, простой карандаш и немного клея.
Сначала вам нужно подготовить разноцветную манную крупу. Для этого нужно окрасить ее. Делается это следующим способом: манную крупу нужно смешать с гуашью выбранного цвета в отдельной посуде. Когда манка полностью поменяет цвет, переложите ее на бумажное полотенце и оставьте до полного высыхания. Для такой поделки вам понадобится крупа нескольких цветов. Не переживайте, если у вас останется много цветной манки. Ее нужно пересыпать в баночки с крышками и использовать потом для других не менее красивых поделок.
После этого вам нужно будет нарисовать на бумаге контур рисунка (в нашем случае это пожарная машина). На отдельные фрагменты рисунка наносите кисточкой клей ПВА и присыпайте его манкой нужного цвета. При этом цветной манкой сначала присыпается контур, а после этого внутренняя часть рисунка. Когда клей высохнет, поднимите поделку и аккуратно потрясите, чтобы лишняя манка ссыпалась. Если на каком-то участке рисунка ссыплется слишком много манки, повторите процедуру сначала. Вот и все, поделка пожарная машина готова!
Вместе с ребенком можно также сделать аппликацию на тему пожарной безопасности из пластилина или соленого теста. Для работы вам потребуются: плотный картон, пластилин или соленое тесто разных цветов и карандаш. Сюжет для поделки может быть любой. Например, если вы делаете поделку в детский сад, можно взять за основу детскую сказку «Кошкин дом».
Отличным вариантом детских поделок на пожарную тематику станет рисунок. Предложите ребенку самому придумать сюжет и нарисовать рисунок, ничего не подправляя и не рисуя вместо него. Например, таким способом может быть выполнена поделка пожарный своими руками.
Идеи детских поделок на тему пожарной безопасности в детский сад, школу своими руками
Детям важно с дошкольного возраста понимать опасность игр с огнем. Активное участие в выставках поделок в саду и школе поможет ребенку усвоить необходимость соблюдения правил во время обращения с огнем.
Поделка «Пожарная машина» из манной крупы
Игры с крупами положительно влияют на мелкую моторику ребенка, развивают усидчивость и воображение.
Для создания такой поделки на тему пожарной безопасности вам необходимо следующее:
- крупа манки;
- краски;
- картон на основу поделки;
- клей ПВА;
- карандаш;
- пустой лоток от яиц;
- палочка или ложка для смешивания.
Последовательность действий этой поделки на пожарную тематику:
- В пустой яичный лоток насыпаем по ячейкам небольшое количество манки.
- В каждую ячейку добавляем немного гуаши, тщательно перемешиваем до тех пор, пока крупа равномерно не окрасится.
- На картоне карандашом рисуем контур будущей пожарной машины.
- По карандашным границам через носик тюбика наносим клей.
- Не дожидаясь высыхания клея насыпаем по контуру манку нужного нам красного цвета.
- Аналогичным образом заполняем свободное пространство внутри контура-сначала клей, затем манная крупа.
- Лишние крупинки стряхиваем в мусорное ведро.
Аппликация пожарная машина готова.
Панно «Спички детям не игрушка!»
Эта поделка на тему безопасность из спичек делается из следующих материалов:
- рамка для фотографий;
- картон;
- спички;
- клей;
- кисточка;
- краски.
Пошаговый мастер класс:
- На листе картона с помощью ПВА фиксируем спичку.
- Рядом с головкой спички фломастерами либо красками пишем предостерегающую надпись об опасности огня и спичек.
- Красками рисуем над головкой большое пламя.
- Закрепляем панно в рамку.
Поделка про пожарную безопасность готова.
Из фетра
Из этого материала можно смастерить практически любую вещь и игрушку. Предлагаем вам сделать из него огнетушитель для детского сада.
Для этой поделки из фетра вам понадобится:
- фетровая ткань красного, желтого цвета;
- ножницы;
- нитки под цвет материала;
- пустая бутылка с пульверизатором;
- по желанию можно добавить декоративные элементы в виде пламени;
- горячий клеевой пистолет.
В какой очередности делается поделка пожарная безопасность в сад:
Из фетровой ткани красного цвета в первую очередь нужно сшить мешочек для будущего огнетушителя. Для этого вырезаем круг, размером, совпадающий с дном бутылки, плюс припуски на швы. Верхняя часть мешка состоит из прямоугольного куска ткани, длина которого равна обхвату бутылки.
Из бумаги
Один из самых простых способов сделать для детского сада наглядное пособие об опасности огня-изобразить горящий дом.
Для этого вам нужно приготовить:
- картонная коробка;
- канцелярский нож;
- ножницы;
- линейка;
- простой карандаш;
- цветную бумагу;
- клей.
Последовательность действий:
- Дно и боковые стороны коробки обклеиваем коричневой бумагой.
- С помощью линейки и карандаша отмечаем где будут находиться окна дома.
- Вырезаем окна канцелярским ножом. Створки оно не прорезаем до конца, чтобы они могли закрываться.
- Из цветной бумаги красного и желтого цвета вырезаем языки пламени.
- приклеиваем куски красной и желтой бумаги хаотично по окнам, создавая иллюзию горения практически всего дома.
- По желанию можно распечатать и вырезать фигурки людей. Их можно расположить в нескольких окнах.
В этом варианте пожарная безопасность глазами детей наиболее понятна, так как дети увидят возможное распространение пламени.
Из пуговиц
Аппликация на тему пожарной техники и безопасности из пуговиц делается достаточно легко и быстро.
Вам понадобится:
- клеевой пистолет и стержни;
- картинка пожарной машины;
- пуговицы красного, белого, черного цвета;
- для фар и земли понадобятся зеленые и желтые пуговицы.
Пошаговый мастер класс:
— Оформление аппликации пуговицами производится по уже готовому рисунку пожарной машины. Отсортировав пуговицы по цветам, заполняем ими пространство рисунка. Каждая пуговица в обратной стороны фиксируется на небольшое количество горячего клеевого состава.
— По нижнему краю листа из зеленых пуговиц формируем землю, по которой едет наша пожарная машина.
Из коробок от сока
Вам понадобится:
- пустые коробки от сока разных размеров;
- втулки от туалетной бумаги и бабина от скотча;
- бумажный скотч;
- клей;
- гуашь;
- кисти;
- картон от коробок;
- ненужные газеты;
- спички;
- 1 маленькая коробка от спичек либо лекарства.
Последовательность действий:
— Коробку большего размера будем использовать как корпус машины. Меньшую как кузов. Соединяем коробки между собой бумажным скотчем.
— Из картона от коробки вырезаем 4 полоски-это будущие бампер и капот. Крепим их к коробке с помощью клея.
— Крылья над будущими колесами делаем из разрезанных пополам бабин от скотча. Крепим их на бока большой коробки.
— Резервуары для воды делаем из втулок от туалетной бумаги. Для этого обклеиваем их бумажным скотчем и прикрепляем по бокам автомобиля.
— Втулку от бумаги нарезаем на 4 полоски-это будут колеса. Заполняем свободное пространство картонных колец смятой бумагой, обклеиваем бумажным скотчем и полосками гофрированного картона. Устанавливаем на место колеса и фиксируем клеем.
— Из газет скручиваем 4 трубочки и добавляя перекладины делаем 2 лестницы.
— Окрашиваем получившуюся машину красками, оставляем сохнуть.
Интересная и красивая поделка в садик готова.
Как вы видите по ходу нашей статье, сделать красивую и необычную поделку для выставки в садик достаточно просто.
Красивые варианты поделок
Полезное видео по теме
Поделки из спичек своими руками для детей: лучшие идеи
Спички детям не игрушка? А вот и нет! Мы сделали подборку самых разных идей поделок из спичек для детей. Они не только красивые, но и полезные. Работа с этим материалом развивает логику, воображение, мелкую моторику рук, а также способствует развитию усидчивости. Если добавить к творческому процессу использование пластилина или красок, малыши будут рады еще больше.
Мы бы советовали вам заняться поделками из спичек вместе с детьми. Если пустить все на самотек, они могут бросить это занятие. Если же вы их увлечете, процесс пойдет весело. Ознакомьтесь с нашей подборкой, запасайтесь спичками и приступайте к творчеству. Мы постарались сделать максимально подробные мастер-классы, чтобы вам было проще освоить процесс сборки поделок своими руками.
Простые фигуры
Поделки из спичек и пластилина могут быть плоскими или объемными. Выбирайте любую фигуру и скрепляйте ее корпус с помощью ярких шариков из пластилина.
Таким способом из спичек можно собрать простой домик, человечка, пирамиду, любых животных. Взгляните на фотографию, чтобы понять принцип сборки и вдохновиться идеями. Вы сможете легко их повторить.
Любые из этих фигур можно поставить вертикально. Если вам нужна поделка из спичек для детского сада или начальной школы, советуем сделать домик, человека и собачку. Поставьте их на картонку – получится отличная композиция!
Панно
Из спичек своими руками можно сделать симпатичное панно. Поделку можно легко превратить в рамку для фотографий или открытку – тут все зависит от дополнительного декора.
Нам понадобится плотная картонка. Измерьте длину спички и умножьте это число на 4. Если делаете панно большего размера, то умножайте на 5, 6 и так далее. Расчертите картонку так, чтобы получилось 16 равных квадратов. Первый квадрат мы заполняем спичками, располагая их вертикально. Одна спичка смотрит вверх, а вторя вниз. Следующий квадрат заполняем горизонтально. Так проходимся по всей картонке.
Спички лучше всего фиксировать на простой канцелярский клей. Только не берите слишком жидкий, так как он размочит дерево. Сверху поделку можно покрыть лаком для дерева. В центр клеим большой красивый искусственный цветок, а по краям бусины или картинки.
Если вы делаете открытку, к примеру, на 8 марта или 23 февраля, найдите готовые тематические вырезки и приклейте их к такому панно. Или просто поместите в центр семейную фотографию.
Рисунок
Большинство детей любят рисовать деревья, домики и солнце. Практически каждый подобный рисунок можно сделать более интересным.
Возьмите картон. Нарисуйте достаточно крупные изображения стандартного дома, забора, елки, яблони, солнца или чего-то еще. Если картон не цветной, покрасьте его в один цвет.
Возьмите спички и заложите ими все пустые места. Фиксировать спички можно на клей ПВА или даже на пластилин.
Останется только разукрасить спички в нужные цвета. Лучше всего использовать гуашь, так как акварель требует много воды и получается не слишком яркой.
Картина на подложке
Очень удобно выкладывать картины из спичек на пенопластовых подложках. Хорошенько помойте ее (на ней, вероятно, лежали овощи или зелень) и просушите.
Придумайте картинку вместе с ребенком. Вам понадобится пластилин и несколько спичек. Выкладывайте объемные детали, а спички просто вдавливайте в раскатанный пластилин.
Можно выполнить картину и с помощью красок. Правда, акварель на пенопласт не ляжет. Если вы решили покрасить подложку, возьмите гуашь, а спички приклеивайте на ПВА.
Такую поделку из спичек можно смело отнести на конкурс в детский сад или начальную школу (1-2 класс).
Готовый рисунок
Если у вас есть ребенок, то, вероятно, в вашем доме полно различных раскрасок. Если это так, используйте крупное изображение для поделки из спичек. Также можно воспользоваться различными трафаретами и составить свой рисунок.
Приклейте картинку на картон. Если никакого фона нет, его можно закрасить. Далее начинаем выкладывать спички, плотно прижимая их к бумаге и друг к другу.
Предварительно головки большинства спичек нужно будет обрезать. В некоторых случаях их использование может быть уместно.
Приклеивать спички полотном лучше всего на канцелярский клей. Если же нужно зафиксировать небольшую деталь, лучше всего выбрать суперклей.
Дополните картину любым декором. При желании спички в этой поделке можно аккуратно покрасить гуашью или акриловыми красками. Подобные работы красиво смотрятся в сочетании с осенними листьями и другими природными материалами.
Недорогой набор акриловых красок можно заказать на AliExpress (посмотрите по этой ссылке). Яркие цвета, отличное качество, высокая стойкость – универсальный вариант для самых разных поделок.
Паровозик
Для этой поделки нам пригодятся не только спички, но и коробки. Также нужно взять 2 большие «охотничьи» или спички для газовых плит. Они длинные, поэтому станут отличной основой для рельсов в нашей поделке.
Рельсы выкладываем из двух спичек вертикально, затем приклеиваем к ним шпалы из коротких спичек. Пускай они немного торчат по краям. Проще всего промазать клеем длинные спички, а потом укладывать сверху стандартные.
В первом коробке делаем два небольших отверстия – вставим игрушечные фары в наш поезд. Коробки скрепите между собой нитками или спичками. Колеса выполним из ненужных батареек. Если их нет, воспользуйтесь пуговицами. Крепим их к поделке на суперклей.
Такая поделка будет очень интересна детям, особенно мальчишкам. Ведь ее мы не просто сделаем и поставим – с ней можно играть!
Снежинка
Для этой поделки можно дополнительно взять зубочистки, хотя вполне можно обойтись и одними спичками. Снежинку не обязательно делать зимой – у детей они идут на ура в любое время года.
В качестве заготовки возьмите трафарет снежинки или вырежьте правильный восьмиугольник. Сначала делаем грани – приклеиваем спички или зубочистки так, чтобы они выглядывали за края. Затем каждый сектор заполняем спичками, располагая их попеременно: головкой вверх – головкой вниз.
Лучше всего наклеить спички сначала в центр, а затем прокладывать края. Если картон проглядывает, приклейте к нему обрезанные спички.
Поверх первого слоя можно выложить второй и третий. Тут все зависит от того, насколько объемной вы хотите видеть самодельную снежинку. В центральную часть поделки приклейте блестки (сделайте их из мишуры, дождика или упаковочной бумаги). Можно приклеить и декоративную снежинку или пенопласт – имитацию снега.
Эту поделку из спичек можно будет сделать с ребенком к Новому году для детского сада. Или же просто в качестве развлечения дома.
Смотрите также: искусственный снег своими руками
Овощи и спички
Поделки из овощей и фруктов всегда нравятся детям. Если дополнить их спичками, получится оригинально и забавно. Попробуйте смастерить ежика. С такой работой справятся даже самые маленькие.
Возьмите картошку и крохотное садовое яблочко. Нарисуйте на картошке ежиную мордочку с помощью маркера. Воткните спички как можно плотнее, чтобы получились иголки. Сверху посадите яблочко. Если яблока у вас нет, скатайте его из пластилина – это хорошая альтернатива.
Поделка очень простая, но для детского сада она подойдет отлично. А дома с ней можно еще и поиграть. Сделайте большое ежиное семейство – будет весело.
Мебель
С помощью этого видео мастер-класса вы вместе с ребенком легко смастерите игрушечный набор мебели. Стол и стулья пригодятся для игры с куклами (правда, небольшого размера) или игрушками из киндеров.
Процесс сборки кажется путанным на словах, поэтому лучше взглянуть на него. Пошаговая инструкция поможет вам не ошибиться и склеить спички правильно.
Смотрите также: комодик из спичечных коробков
Надеемся, что эта подборка поделок из спичек вдохновит вас и поможет вашему ребенку сделать лучшую работу в детский сад или школу. Как видите, все материалы очень просты. Помимо большой упаковки спичек вам понадобится лишь то, что есть практически у каждого школьника. Успехов в творчестве!
Самодельные огнетушители Как сделать огнетушитель своими руками? Первый вариант Ни для кого не секрет что лучшим средством локализации небольшого очага возгорания является четырёххлористый углерод. Огнетушитель на его основе мы и изготовим. Кстати, этот самодельный огнетушитель превосходит по эффективности некоторые заводские аналоги. Он отлично подходит для тушения горюче-смазочных материалов: бензин, смола, нефть и так далее. Насыпать изготовленный нами порошок удобно в картонные коробочки или стеклянные сосуды. При возникновении возгорания нам необходимо с силой бросить нашу порошковую «бомбу» в огонь. Пламя сбивается за считанные секунды. Для изготовления нам понадобится около ста грамм соды, полтора килограмма поваренной соли, четыреста грамм алюминиевых квасцов, двести грамм сернонатриевой соли. Все компоненты необходимо тщательно перемешать и засыпать в приготовленный сосуд. Имейте в виду, что влага отрицательно влияет на наш огнетушитель, так как поваренная соль может скомковаться и при тушении огня не даст никакого эффекта. И ещё все компоненты до смешения необходимо тщательно растереть или мелко перемолоть! Второй вариант Известным и широко применяемым огнетушителем является такой, который воду выбрасывает на большое расстояние под действием углекиского газа. В приборах этого типа вовсе нет углекислоты, она образуется лишь во время действия огнетушителя. Давайте смастерим небольшой огнетушитель такого же типа. Для этого нам понадобится бутылка из толстого стекла, например, от вина, или ещё лучше — банка с самым узким горлышком. К горлышку подберите подходящую пробку. Она должна герметически закрывать банку. В противном случае огнетушитель не будет действовать. Сделав в пробке небольшое отверстие, вставьте в него короткую трубку диаметром 2-5 мм, стеклянную или металлическую — ее надо опустить в сосуд лишь на 1/4 его высоты. Налейте в бутылку или банку водный раствор соды, а затем из марли или редкого полотна сшейте продолговатый мешочек таких размеров, чтобы наполненный кристаллами лимонной кислоты, он прошёл через горлышко сосуда. Готовый мешочек с лимонной кислотой прикрепите кнопкой к пробке снизу. Когда вы вставите пробку в бутылку, то низ мешочка должен быть на высоте 2-5 см от уровня раствора соды. Концентрация раствора следующая: 2 столовые ложки соды на 0,5 л воды. Осталось лишь плотно заткнуть сосуд пробкой с мешочком. Наш огнетушитель готов к действию. Как им пользоваться? Очень просто. Возьмите сосуд за горлышко и, придерживая пробку большим пальцем, быстро наклоните огнетушитель. В момент соприкосновения мешочка с содовым раствором начинается бурная химическая реакция, сопровождаемая обильным выделением углекислого газа (СО 2). В сосуде возникает повышенное давление, под действием которого раствор выбрасывается через трубку на большое расстояние. По такому же принципу действуют и огнетушители пожарников. Правда, в них нет лимонной кислоты, поскольку она довольно дорогая. Вместо нес пользуются серной кислотой. В связи с тем, что серная кислота — жидкость, в огнетушителях промышленного производства помещён не мешочек, а стеклянный сосуд, наполненный кислотой. Нажимая предохранитель огнетушителя, мы разбиваем сосуд с кислотой. При этом кислота вступает в реакцию с водой и выделяется большое количество СО 2 , а его давление выталкивает из огнетушителя содовый раствор. Третий вариант Вам понадобится: небольшая картонная коробка, соль, алюминиевые квасцы, глауберова соль, сода. Способ изготовления: Одним из лучших средств для тушения огня является четыреххлористый углерод, поэтому мы изготовим простой огнетушитель на его основе. Подготовьте все ингредиенты. Алюминиевые квасцы и сернонатриевую соль (ее еще называют глауберова соль) можно приобрести в аптеке. Все компоненты будущего огнетушителя необходимо тщательно размолоть, а затем не менее тщательно перемешать между собой. После этого полученную смесь засыпьте в подготовленную картонную или стеклянную емкость и плотно запечатайте. Смесь должна быть абсолютно сухой, не допускайте попадания влаги в ваш самодельный огнетушитель. В случае возгорания вам необходимо будет бросить подготовленное средство в огонь, который будет сбит за несколько секунд. Такой порошковый огнетушитель может быть не менее эффективен, чем заводской аналог. Он отлично тушит даже возгорания нефти, жира, бензина, которые нельзя потушить водой. Четвертый вариант Вам понадобится: стеклянная или пластиковая емкость, уксусная эссенция, сода, плотная бумажная салфетка. Способ изготовления: Если вы не нашли глауберовой соли или алюминиевых квасцов (как описано в предыдущем способе), тогда можно сделать более простой огнетушитель, в котором действующим веществом станет углекислый газ. Подготовьте пластиковую или стеклянную емкость с крышкой. Наполните ее уксусной эссенцией примерно на треть. Разместите на горловину емкости толстую бумажную салфетку и немного придавите ее так, чтобы в ней получилось небольшое углубление. Насыпьте в это углубление соду. При помощи резинки или скотча закрепите салфетку на емкости. Следите, чтобы уксус не намочил салфетку с содой. Плотно закройте емкость с уксусом, салфеткой и содой крышкой. В случае возгорания с силой потрясите закрытую емкость. Уксус и сода вступят в реакцию, которая будет проходить с бурным выделением углекислого газа. Откройте крышку и выплесните содержимое банки на огонь. Углекислый газ тут же потушит его. Пятый вариант Способ изготовления простого дешевого огнетушителя. Несложным способом можно приготовить дешевый огнетушитель, который может оказать немалую услугу при тушении пожара домашними средствами, в том разумеется случае, если огонь будет захвачен вовремя. В 2,5 ведрах воды растворяют полпуда обыкновенной поваренной соли и десять фунтов хлористого аммония (нашатыря). Приготовленный раствор разливают в тонкостенные бутылки — лучше всего в так называемые «четвертные» бутыли, тщательно закупоривают их и заливают горлышко сургучом, чтобы содержимое не испарилось. Бутылки эти хранятся в безопасных местах, чтобы случайно не разбить их. В случае пожара их бросают в огонь с силой, чтобы они при падении разбились: содержимое, разливаясь дает газы и тушит огонь. Конечно на такого огнетушителя нельзя возлагать больших надежд в борьбе с огнем, как и на всякий вообще состав, предназначенный для подобной же цели. Но он дешевле многих других известных в продаже огнетушителей, хотя и нисколько не уступает последним своими специальными качествами. Шестой способ Чтобы изготовить самому огнетушитель, возьми бутылку из толстого стекла с узким горлышком. Подыщи пробку с отверстием 2-5 мм и вставь в него стеклянную или металлическую трубку диаметром 2-5 мм и длиной 10-12 см. Налей в бутылку раствор соды (4 ложки соды на стакан воды). Из марли сделай мешочек, наполни его кристаллической лимонной кислотой и опусти в бутылку. Мешочек прикрепи снизу кнопкой к пробке. Длина мешочка должна быть такой, чтобы после закупорки бутылки мешочек висел над поверхностью раствора соды на высоте 2-5 см. Закрой плотно бутылку с содовым раствором и хорошо укрепи пробку веревочкой или проволочкой, чтобы она не вылетела при возникновении давления газа в бутылке. Теперь попробуй, как работает изготовленный тобой огнетушитель. Для этого возьми бутылку в руки, причем так, чтобы на всякий случай удобно было придержать пробку пальцем и быстро переводи бутылку в горизонтальное положение, направляя торчащую из нее трубку в сторону огня. Кристаллики лимонной кислоты соприкоснутся с раствором соды и начнется бурная реакция, с выделением углекислого газа. В бутылке резко повысится давление, и раствор соды выбросится на большое расстояние. Если пробка была хорошо укреплена проволокой, твой огнетушитель будет надежным. Для пробы изготовленного тобою огнетушителя на улице, лучше на бетонированной площадке или на земле, вдали от легковоспламеняющихся материалов, зажги газету и потуши ее своим огнетушителем. Ты должен знать, что по такому же принципу построены огнетушители, висящие обычно в помещениях общественного пользования: кино, театры, школы. В них только вместо дорогостоящей лимонной кислоты применяется серная кислота. © «Энциклопедия Технологий и Методик» Патлах В.В. 1993-2007 гг. |
Поделки из соленого теста на тему противопожарное. Детские поделки на тему пожарной безопасности в детский сад, школу своими руками: фото
Выполняя поделки по пожарной безопасности, дети не только демонстрируют свои умения, но и знакомятся с правилами обращения с огнем, учатся беречь имущество и окружающую природу от пожара. Именно к этому призывают выставки поделок, устраиваемые в дошкольных и общеобразовательных учреждениях. Конечно, родители понимают важность таких мероприятий, на которых выявляется виденье пожарной безопасности глазами детей, поделки выполняются также детскими руками. А взрослым необходимо направлять ребенка и помогать ему: ведь эта тема достаточно сложная. Предлагаем вашему вниманию несколько мастер-классов, которые родители могут взять на заметку при подготовке к выставкам в детском саду.
Поделки своими руками «Пожарная безопасность» в технике торцевания
Торцевание – это техника, изделия из которой выглядят очень эффектно, объемно, а выполняются так просто, что справится даже ребенок дошкольного возраста. Для такой аппликации понадобятся:
- цветная гофрированная бумага;
- лист картона;
- клей;
- карандаш;
- ножницы.
Поделка «Пожарная машина» из манной крупы
Выполнение детских поделок по пожарной безопасности из манки очень полезно для мелкой моторики вашего малыша. Для изготовления понадобятся следующие материалы:
- манная крупа;
- гуашь;
- лист бумаги или картона;
- карандаш;
- клей.
Панно «Спички – детям не игрушка!»
Поделки по правилам пожарной безопасности должны также учить малышей правильно вести себя с воспламеняющими предметами. Это можно продемонстрировать с помощью панно, для изготовления которого нужны:
- спички;
- лист картона;
- рамка;
- клей;
- краски;
- кисть.
Как видите, сделать поделку по пожарной безопасности не только не сложно, но и интересно. Такое совместное творчество обычно очень сближает малыша с его родителями и заставляет его поверить в свои силы. Даже если поделка, посвященная пожарной безопасности, не займет призового места на выставке, не забудьте похвалить малыша! Ваши приятные слова в адрес его работы будут только стимулировать желание творить.
Видео: Конкурс «Мы гордимся тобой, пожарный!», посвящённого 70-летию Великой Победы.
Видео: Конкурс поделок в пожарной
Видео: Выставка-конкурс «С пожарной безопасостью на ТЫ»
Видео: Конкурс пожарных поделок
Поделки на тему «Пожарная безопасность» помогают детям усвоить правила поведения во время пожара. В процессе творчества малыши учатся, как обращаться со спичками и зажигалками, как покинуть задымленное помещение и вызвать МЧС. Поделки могут быть из бумаги, пластилина, соленого теста, бисера и других подручных материалов.
Поделка своими руками
Пожар уносит тысячи жизней. Зачастую причина возгорания — неправильное обращение с огнем. Детей с раннего возраста учат, как правильно вести себя в доме, на дороге, в быту и на природе, чтобы избежать пожара.
Беседы в игровой форме — один из видов обучения, но многим малышам лучше запомнится информация, если ее закрепить творчеством, выполнив картинку или поделку на тему пожарной безопасности.
Из бумаги
Это простой и удобный материал, он подходит, когда нужно сделать поделку быстро. Например, часто встречается ситуация, когда ребенок вспомнил, что к завтрашнему уроку в школу необходимо принести аппликацию.
Из бумаги получаются объемные макеты: пожарные машины, огонь, полыхающие дома и деревья. Можно взять цветную бумагу или сделать поделку из белого материала, а потом раскрасить ее.
Получившиеся объекты приклеивают на крышку коробки — получается своеобразная композиция по пожарной безопасности глазами детей.
Дети младшего возраста вырезают обычные плоские фигурки из цветной бумаги и приклеивают их на лист. Выйдет необъемная, но оригинальная аппликация.
Из фетра
Мягкая ткань удобна в работе. Нитки не расползаются во время обрезания. Кусочки фетра сшивают или склеивают друг с другом. Можно сделать объемные поделки или плоские аппликации, приклеенные к картону и вставленные в рамку. В магазинах богатый выбор расцветок ткани, из нее получаются яркие и пестрые картины.
Из картона
Работать с картоном немного сложнее, чем с бумагой, за счет его повышенной плотности. Но из него выходят прочные объемные модели, что важно, если поделку нужно держать в сохранности длительное время (например, когда ее отдают на выставку).
Из картона делают большие макеты пожарных машин, огнетушителей, щитов и другого оборудования. При желании модель автомобиля обклеивают фольгой, фетром и другими материалами.
Из пластилина
Малыши любят лепку. Она разрабатывает мелкую моторику рук и развивает творческую фантазию. Поделки из пластилина по противопожарной безопасности обычно делают дошколята, поскольку работать с материалом легко.
Во время работы над поделкой родители или воспитатели объяснят ребенку опасность игры с огнем и правила поведения при пожаре.
Из соленого теста
Для приготовления материала нужно смешать по 220 граммов муки и мелкой соли (крупные кристаллы не пойдут). Затем в смесь добавляют 130 граммов растительного масла, пару столовых ложек воды.
Смесь делят на необходимое количество частей, в каждую добавляют гуашь нужного цвета (красную, зеленую, синюю и желтую). Гуашь можно заменить растительными красителями. Тесто вымешивают так, чтобы оно было однородным по цвету. Присутствует и второй способ окрашивания. Сначала лепят фигурку из обычного теста без красителей, а потом высохшую модель раскрашивают кисточкой.
Для лепки игрушечных макетов понадобятся дополнительные приспособления: доска, ножик, палочки для оформления глаз, рта, носа. Готовую фигурку сушат при комнатной температуре. Модель можно поставить в холодную духовку и прогреть при невысокой температуре (при высоких градусах игрушка потрескается).
Из крупы
Ученикам 1–2 класса можно использовать рис для изготовления поделок. Здесь потребуется усидчивость и упорство. Сначала крупу делят на несколько кучек и окрашивают в разные цвета. Затем на картоне нужно нарисовать эскиз поделки.
Крупинки приклеивают на основу клеем ПВА. Готовое изделие оставляют на ночь, оно просыхает и готово для экспозиции.
Из спичечных коробков
Коробочки склеивают между собой и делают из них пылающие домики, можно собрать и пожарные машины. Макеты раскрашивают, при необходимости приклеивают к основе — картонной крышке.
Поделки подписывают короткими и яркими фразами:
- «Не шути с огнем!»;
- «Не играй со спичками!»;
- «При пожаре звони 01!».
Из пластиковых бутылок
Из обычной бутылки получится настоящий огнетушитель. Его легко сделают дети из подготовительной группы детского садика или ученики начальной школы.
Бутылку оборачивают красной тканью или бумагой, крепят шланг и этикетку, на которой описано пошаговое использование огнетушителя.
На конкурс
Дети стараются сделать красивые и оригинальные поделки, которые будут представлены на конкурсе.
Для начала нужно определиться с тематикой:
- «Пожар в лесу»;
- «Дети и огонь»;
- «Огонь — наш враг и друг» и так далее.
На втором этапе малыши делают поделки. Например: модель вертолета для тушения пожаров, пожарную машину из пуговиц или оригинальную объемную экспозицию.
Ко дню пожарника
Для детского сада
Для средней группы
Для старшей группы
Для школьников
Ученики 3–4 класса делают сложные аппликации. Дети уже могут сшить фигурку спасателя, нарядить его в одежду пожарного. Мальчики конструируют большие пожарные машины, вертолеты и другую технику из спичек.
Рисунки на тему пожарной безопасности
Картинки по ПБ рисуют карандашами, фломастерами, гуашью или акварелью. Если ребенок знаком с техникой работы с масляными красками, то он может написать картину маслом.
На рисунках изображают разные темы. Например: пожарный тушит пылающий дом, взрывоопасные и пожароопасные предметы, возгорание в лесу
Дошкольники рисуют картинки с любимыми героями: Смешарики заливают огонь в лесу, Лунтик с Кузей помогают муравьям справиться с пожаром.
Шаблоны и трафареты для рисунков легко найти в интернете. На верхней части картинки пишут короткую фразу-предупреждение: «Берегись огня!», «Спички — детям не забава!», «Останови малыша, не давай ему играть со спичками!»
Картинки рисуют ко дню пожарника, на тематические конкурсы, к урокам по ОБЖ. Они помогают детям изучить правила поведения и жизнедеятельности, охрану труда и здоровья.
Спички – детям не игрушка
Осторожно, огонь!
Огнетушитель
Пожарная машина
Костер
Пожарный-спасатель
Щит
Спасем лес!
Как сделать детям
Когда в школе или детском саду дают творческое задание, родители задумываются, что можно придумать, какие материалы для поделки использовать.
Помимо композиций, дети могут нарисовать картинки и плакаты, сделать аппликации про пожары и работу спасательных частей. Школьники постарше (5–6 класс) самостоятельно изготавливают карточки или книжки-малышки по пожарной безопасности.
Преимущественно распространены картинки, нарисованные карандашами или красками. Но можно пофантазировать и, помимо рисунка, наклеить на листок пламя огня из цветной бумаги, скрутить поленья из полосок бумаги, также приклеив их к композиции.
Иногда картинку делают из пластилина — фигурки не рисуют, а лепят плоскими, потом крепят к картону. Изображают тушение огня в лесу, оборудование спасателя (пожарный рукав, маску для лица).
Их обычно делают из цветной бумаги или фетра. Можно комбинировать несколько видов материала. Например, сделать панно: приклеить спичку к картону (в качестве фона подойдет цветная бумага голубого цвета), рядом с ней прикрепить пламя из цветной бумаги.
Панно подписать: «Спички не игрушка» и вставить в рамочку.
Плакаты
В стенгазете делают несколько рубрик, под каждой пишут информацию.
- как правильно разводить огонь на природе;
- как пользоваться огнетушителем;
- в чем преимущества профессии пожарника и спасателя;
- как выглядит идеальный мир безопасности дома и в школе.
Название стенгазеты — важная составляющая издания: «Юные спасатели», «Помощники МЧС», «Школьники против пожаров».
Показаны публикации 51-60
из 134
.
Все разделы
| Пожарная безопасность, огонь. Поделки, аппликации, рисунки
Как заитересовать детей и заставить запомнить скучные правила? А вот Вам и идейка! Мы с ребятами у себя дома разыскали ненужные вещи и организовали вот такой пожарный щит . Для нашего проекта понадобилось : красная коробка немного шпагата цветная бумага пулевизатор пластиковые…
Выставка направлена на развитие технического и декоративно-прикладного творчества; обеспечение необходимых условий для удовлетворения интересов, способностей учащихся; формирование общей культуры и эстетических качеств личности. Цели выставки : создание условий для изучения…
Пожарная безопасность, огонь. Поделки, аппликации, рисунки — Коллективная аппликация по пожарной безопасности
Публикация «Коллективная аппликация по пожарной…»
Ребята из Козловского детского сада разновозрастной группы приняли участие в месячнике по пожарной безопасности.Предварительно до начала изготовления работы с детьми была проведена беседа на тему» Огонь друг- огонь враг», из-за чего возникают пожары, что нужно делать если…
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Мы с моей воспитанницей изготовили на конкурс по пожарной безопасности вот такого симпатичного пожарного. Для его изготовления мы взяли целый лист ватмана. И свернули следующим способом. Сложили лист пополам, потом развернули и увидели четкую линию сгиба. К ней загнули обе…
Обучение детей дошкольного возраста правилам пожарной безопасности в наше время очень важно. Воспитывать навыки осторожного обращения с огнем должны все: и родители, и педагоги. Делать это можно самыми различными способами: проводить беседы и инструктажи, посещать экскурсии,…
В рамках проведения месячника пожарной безопасности в подготовительной группе «Солнышко» МДОУ №10 была выполнена коллективная работа по лепке «Пожарная команда». Предварительная работа: Беседа на тему: «Огонь друг или враг». Чтение художественной литературы: Д. Лапиня, П….
Пожарная безопасность, огонь. Поделки, аппликации, рисунки — Панно, посвященное противопожарной безопасности «Береги природу от пожаров»
Работа на конкурс поделок посвященных противопожарной безопасности. А назвали мы нашу поделку «Береги природу от пожаров». С большим воодушевлением я дети моей подготовительной группе приступили к изготовлению данного панно. Вместе с детьми проработали эскиз, подобрали…
В нашем дошкольном учреждении объявили о проведении конкурса творческих работ по теме «Пожарная безопасность». Всем родителям предложено смастерить поделку на данную тему. Через неделю оформили выставку детско-родительских работ. Вот что у нас получилось. Ребята изобразили…
Мастер-класс для воспитателей ДОУ «Формирование навыков пожарной безопасности у детей старшего дошкольного возраста» Оборудование: набор для игры «Собери предмет из геометрических фигур», сырой картофель, бинт, растительное масло. Уважаемые коллеги, здравствуйте! Слайд 1. Поскольку мой опыт
Татьяна Петровская
Цель : Создание макета «Пожарный щит «, как необходимого элемента центра безопасности предметно-пространственной среды в ДОУ.
Задачи : — Создать условия для формирования у детей дошкольного возраста правил противопожарной безопасности ;
Познакомить детей с первичными средствами пожаротушения ;
Создать условия для развития познавательной мотивации, любознательности.
Активизация словаря : пожарный щит , багор, лом, огнетушитель, пожарный рукав .
Вырезаем из картона и раскрашиваем топор и лопату.
Лом и багор лучше распечатать на принтере, а потом вырезать предварительно наклеив на картон.
Самое трудоемкое в этой работе — изготовление огнетушителя. Берем любой пустой флакон с распылителем.
Придаем ему нужную нам форму.
Оклеиваем наш будущий огнетушитель сначала ненужной газетой (пользуясь клеем «Момент», а затем красной бумагой (тут подойдет клей ПВА) .
Для пожарного рукава можно использовать любой ненужный кабель.
Сделать ведро не составит труда — свернем конусом лист бумаги красного цвета, подравняем край, приклеим ручку.
Ну и для ящика с песком возьмем коробочку и оклеим красной бумагой, сделаем надпись «Песок».
Теперь для основы берем любую коробку от бытовой техники, выравниваем все поверхности (техника папье-маше) и оклеиваем желтой бумагой.
На подготовленную основу размещаем все детали, обозначив их надписями, предварительно распечатанными на принтере. Наш «Пожарный щит » готов!
Публикации по теме:
Продолжаем пополнять наглядными пособиями свой «Центр природы». Для изготовления макета «Море» нам понадобятся: — Лист плотного картона.
Макет «Пожарный щит» своими руками из бросового материала. Описание материала: материал будет полезен при изучении темы по противопожарной.
Описание материала: материал будет полезен при изучении темы по противопожарной безопасности с детьми дошкольного возраста. Задачи: познакомить.
Для изготовления макета нам понадобятся: 1. Лист картона или ДВП. 2. Пенопласт. 3. Газета. 4. Салфетки. 5. Цветной песок. 6. Гуашь или акварельные.
Сколько всего нужно узнать и запомнить малышам! Наша задача сделать путь познания для детей максимально ярким и интересным. Для этого мы.
Квиллинг – искусство бумагокручения, один из видов декоративно – прикладного искусства. Узкие и длинные полоски бумаги с помощью специального.
Во всех учебных дошкольных и школьных учреждениях большое внимание уделяют пожарной безопасности. Проводят тренинги, устраивают конкурсы тематических рисунков и плакатов, выставки детского творчества. Всегда интересно выглядят детские поделки на тему «Пожарная безопасность». Такие мероприятия очень важны для каждого ребёнка и не могут пройти даром.
Пожарная безопасность. Поделки своими руками
Дети учатся правильно вести себя при пожаре, обращаться со спичками, газом и электроприборами. Потому что перед тем как что-то сделать руками, надо это попытаться постичь разумом. Родители не должны оставаться в стороне при подготовке таких мероприятий. Мамы и папы должны не просто помочь выбрать и сделать эскиз поделки, но и рассказать о способе применения того, что ребенок будет изготавливать в миниатюре, например, пожарной машины.
Аппликация в техники торцевания
Поделки на тему «Пожарная безопасность» могут быть выполнены в самой разнообразной технике. Родители владеют некоторыми из них. Каждый выберет себе и своему ребёнку то, что ему понравится больше всего.
Очень красиво и современно смотрится Процесс изготовления несложен, под силу малышу детсадовского возраста.
Нужно приготовить гофрированную бумагу. Она продаётся рулонами и бывает разных цветов. Этот материал пригодится и для других поделок, если в данной вся не будет использована. Понадобится ещё лист картона, клей, карандаш и ножницы.
Будущий рисунок аппликации требует эскиза. Поэтому наносить его нужно на лист картона. Картинка должна быть на тему пожарной безопасности: можно нарисовать пожарного рядом с машиной. Теперь, когда эскиз будет готов, на рисунок следует нанести клей, но не на весь эскиз сразу. Взять гофрированную бумагу нужного цвета (в соответствии с рисунком), вырезать из неё маленький квадратик, закрутить вокруг деревянного стержня или карандаша и смять пальцами рук. Теперь осталось приклеить заготовку на своё место на картоне.
Таким образом, «нарисовав» весь рисунок, получите объёмную аппликацию. Малышам такое занятие придётся по душе, им нравится что-то мять, а если из этого получается картина, это им доставляет удовольствие.
По мере того, как на рисунке появляются контуры задуманного, можно рассказать ребёнку о назначении и специальной машины для тушения пожаров. Следует напомнить малышу, почему происходят возгорания и как можно предупредить их в квартире. В завершение работы с рисунком его можно поместить в рамку.
Из манной крупы
Поделки по пожарной безопасности могут сыграть не только хорошую воспитательную роль, но и помогут развить мелкую моторику пальцев рук малышей. Кропотливой работы и усидчивости требует работа с манной крупой. Её тоже часто используют, когда создают детские поделки по пожарной безопасности. По изучаемой теме можно выполнить пожарную машину, спешащую на предотвращение беды. Как всегда, на помощь придут карандаш с клеем, лист картона или плотной бумаги, гуашь и манная крупа. предварительно окрашивают в нужные цвета. Затем следует подсушить на газете или плёнке. Манка готова, разложена по цветам в отдельные ёмкости. Теперь нужно нарисовать контур машины, нанести по ним клей и засыпать их окрашенной в красный цвет манкой. Затем заполнить все части рисунка необходимыми цветами.
Пусть сначала поделки на тему «Пожарная безопасность» будут выполнены не совсем умело и не займут первое место, главное не в этом. Важно, что ребёнок повторил все правила, пообщался и послушал родителей, ощутил их помощь. Вот что ценно. Пусть поделки на тему «Пожарная безопасность» попытаются сблизить детей и родителей. Им захочется творить сообща и сделать ещё много интересного. Кроме того, можно прочесть поучительные книги вместе и обсудить их.
Пожарный щит
Не так уж и страшна тема «Пожарная безопасность». Поделки своими руками в этом направлении можно выполнить из пластилина, можно использовать модульное оригами. А при выполнении рисунка по теме где-то в углу рисунка обязательно нужно изобразить
Конечно, необходимо заострить внимание малыша на том, что он уже видел такой щит в садике или школе. Предложить ребёнку вспомнить, какие инструменты необходимы при тушении пожара. Можно предложить выполнить такой щит в миниатюрном виде. Этот вид работы надолго запомнится ребёнку и будет дополнением к любой поделке на тему «Пожарная безопасность».
Элементы
Ведерко и все остальные элементы щита будут выполнены из бумаги, но придать им нужно объёмность. Ведёрко скрутить конусом и покрасить в красный цвет. Топор, лопату можно выполнить из плотной бумаги, а для ручек инструментов скрутить её цилиндриками. Рукав для воды, то есть пожарный рукав, сделать из фольги. Проволока подойдёт для специального багра, который тоже используется при тушении пожаров.
Огнетушитель
Огнетушитель будет объёмной формы, если выполнить его в старинной технике папье-маше. Это очень просто: взять маленькую пластиковую бутылку, разрезать и обклеить одну половинку обрывками газеты. После придания нужной формы и высыхания клея огнетушитель выкрасить в красный цвет и снабдить небольшими дополнительными деталями.
При выполнении всех инструментов ребёнок будет живо интересоваться назначением каждого предмета. Нужно обстоятельно отвечать о каждом из них, потому что полученные знания помогут в чрезвычайной ситуации спасти ему жизнь.
Заключение
Когда будет рассмотрена важная тема поделки «Пожарная безопасность», фото их рядом с малышом будет напоминать о том, как родители помогали ребенку при выполнении задания, полученного в детском садике. Эти снимки будут надёжным напоминанием правил поведения при пожаре. Нужно смелее подходить к выполнению любой поделки по пожарной безопасности.
Поделки декоративно-прикладного творчества о пожаре «Панно спички — детям не игрушка!» с фото инструкцией
|
Автор: osly |
Поделки декоративно-прикладного творчества о пожаре, напоминают нам о противопожарной безопасности и о том, как необходимо вести себя с воспламеняющими предметами.
Вам потребуются:- картон
- рамка
- спички
- акриловые краски
- клей ПВА
- кисть
- стакан с водой
Как сделать
Поделки декоративно-прикладного творчества о пожаре «Панно спички — детям не игрушка!» Что потребуется?Для поделки декоративно-прикладного творчества о пожаре вам потребуется: картон, рамка, спички, акриловые краски, клей ПВА, кисть, стакан с водой.
Поделки декоративно-прикладного творчества о пожаре «Панно спички — детям не игрушка!» Приклеиваем спичку к картону Поделки декоративно-прикладного творчества о пожаре «Панно спички — детям не игрушка!» Рисуем красками пламя и пишем надпись Поделки декоративно-прикладного творчества о пожаре «Панно спички — детям не игрушка!» Заключительный этапВставляем картинку в рамку. Поделка декоративно-прикладного творчества о пожаре «Панно спички — детям не игрушка!» готово!
Готово! Смотрите также:МЧС глазами детей. Какие поделки смастерить к празднику
Если детки будут изготавливать поделки на тему пожарной безопасности,они смогут познакомиться с правилами использования огня. Кроме того, могут быть продемонстрированы их умения. В общем, такие тематические занятия научат ребят беречь свое имущество и природу от огня. Специально к празднику День МЧС в школах и прочих дошкольных учреждениях изготавливают поделки ко дню МЧС. Как правило, такие занятия проходят после подробного инструктажа обо опасности огня. В общем, если в вашем учреждении намечается именно такой урок, тогда для вас мы предложим несколько интересных идей.
Техника торцевание и поделки.
Техника торцевания позволяет создавать очень эффектные изделия, которые выглядят объемно. Выполнять такие поделки невероятно просто. Поэтому предложить создать такую поделку можно даже ребенку. Для всех поделок, которые мы предложим ниже необходимо следующее: основа, салфетки, а также клей.
Изготовление поделки начинается с создания основы. После чего, к этой основе приклеивают комочки салфеток, которые изначально режутся на небольшие квадратики и каждый квадратик скомкается. Комочки приклеивают к основе в результате поделки смотрятся прекрасно. Для всех поделок, которые представлены ниже стоит использовать салфетки либо гофрированную бумагу ярких цветов.
Поделка из манной крупы.
Для мелкой моторики вашего ребенка очень полезны те поделки, которые выполняются из круп. Манка в этом случае является прекрасным вариантом. А что-бы изготовить следующую поделку помимо манки используют:
- гуашь,
- лист картона для основы,
- клей.
Ход работы:
В первую очередь, изготавливается цветной песок. Другими словами, необходимо покрасить крупу манки. Для того, чтобы это сделать потребуется миска, где крупа смешивается с гуашью. Гуашь выбирается того цвета, который требуется. Затем материал перекладывается на газету для высушивания. Такой ритуал стоит проделать несколько раз с разными цветами.
Если материал готов, то на листе бумаги изображается контур пожарной машины. После чего наносится клей на основу, а затем уже рассыпается манка. Сначала манка рассыпается по контру, а после заполняется ей все пространство. Поделка должна высохнуть, ну а после можно обсыпать лишний материал.
Панно для детей под названием «Спички — детям не игрушки!»
Здесь для вас перечислены поделки на тему МЧС, которые позволят научиться деткам обращаться с огнем и быть аккуратными с ним. Научиться, к примеру, обращаться со спичками поможет панно, для изготовления которого потребуются следующие материалы:
- Лист картона и спички,
- Клей и рама,
- Кисть и краски.
Ход работы:
- Прежде всего при помощи клей к картону приклеивается спичка.
- Теперь стоит дорисовать пламя к спичке. Делается это акварельными красками. Красками надо также написать надпись — «Спички детям не игрушка».
- Теперь лист картона осталось только вставить в рамку.
Пожарные машинки.
Вариант 1. Ребятишки младшего возраста должны также не оставлять без внимания такую столь важную тему. И если им сложно что-то сделать серьезное, то хорошим вариантом будет пожарная машинка из цветной бумаги и картона. Такую поделку понравится изготавливать не только мальчишкам, но и девчонкам.
Вариант 2. А если приобрести в магазине рукоделия декоративные бусинки, то поделка станет еще оригинальнее. Конечно же, здесь требуются бусинки разных цветов. А еще они должны наклеиваться на заранее подготовленную основу.
Вариант 3. Если не хочется растрачивать деньги на приобретение специальных бусинок, то можно обойтись более дешевым вариантом. В этом случае уже требуются пуговицы: красного, черного, желтого и белого цвета. Они также приклеиваются к листу картона, где находится зарисовка пожарной машины.
Пожарная машина из спичечных коробков.
Что-бы урок МЧС глазами детей прошел удачно, завершить его стоит тем, что детки будут мастерить поделки. Помимо простых вариантов, наша статья готова предложить вам более сложные изделия. К примеру, пожарную машинку можно смастерить из коробков спичек.
Изначально собирается корпус самой машинки. Все коробки между собой склеиваются при помощи клея. После чего машинка оклеивается цветной бумагой. А колесики изготавливаются из проволоки и крышек от бутылок.
Машинки из яичных лотков.
Не нужные лоток из под яиц станет чудесной поделкой, если к этому приложить некоторые усилия. Изначально лоток разрезается на несколько частей. После чего, каждая часть окрашивается, и уже при помощи взрослых собирается готовая машинка.
Забавная пожарная машинка.
Следующая пожарная машинка будет изготовлена из коробки. Ее просто оклеивают цветной бумагой яркого цвета, а еще приклеивают смешные глазки в виде квадратиков.
Аппликация.
Доблестный труд пожарников не должен остаться незамеченным. Поэтому всегда можно изготовить аппликацию с пожарниками. К примеру, в первом случае на листе картона рисуется ладонь ребенка, а после вырезается. Затем к каждому пальцу приклеивают смешные мордашки в виде кружочков. После чего на кружках рисуются черты лица и приклеиваются к ним желтые каски.
В другой поделке на листе бумаги рисуется пожарник прямо в форме. А имитация огня изображается при помощи отрывной техники.
А этот вариант аппликации является самым простым. Веселых пожарников здесь изобразить просто. Потребуется только бумага и яркие краски.
Костры.
МЧС России чудесный праздник, когда вспоминаются все заслуги этих профессионалов, а глазами детей создаются поделки. Все дети уже с детства знакомы с кострами. Но и, конечно же, они должны знать то, что костры требуют аккуратного обращения. Для того, чтобы всерьез познакомиться с кострами можно изготовить их в разных вариантах.
Костер в технике квиллинг.
Интересная поделка — костер из втулок и пламени.
Аппликация — костер из листов цветной бумаги.
Игры с огнем могут оказаться опасным занятием. Усвоить данный урок должны все ребята. Поэтому можно изготовить вот такую поделку. Сооружаем своеобразный дом, где из окон вырывается пламя.
Серьезные поделки.
Поделки по МЧС на выставку должны выглядеть более серьезно. Поэтомы мы предлагаем как раз такие варианты.
Аппликации для детей по-младше.
Поделки ко Дню МЧС выглядят более интересно из цветной бумаги. Основа тут белый лист, к которому приклеиваются элементы. А вот пламенем будут являться ладошки из красной и оранжевой бумаги.
На тематическом занятии можно изготовить коллективную поделку — береги природу.
Огнетушитель.
Используя, старую бутылку из пластика и другие детали можно сделать огнетушитель, без которого не сможет быть ликвидирован не один пожар.
В заключение
Для вас в этой статье была представлена не одна поделка на тему пдд или мчс. Получается то, что все поделки легко изготовить. Ну, а если у малыша возникнут какие-либо трудности, то окажется кстати помощь родителей В общем, стоит помнить о том, что общее творчество только сближает каждого из нас.
50 способов занять детей без игрушек
Забыли бросить игрушки в сумочку? Ваша ручная кладь была отправлена в грузовой отсек? Это долгое пребывание в приемной израсходовало все, что вы отвлекали? Независимо от того, насколько вы организованы как родитель, всегда придет время, когда ваш ребенок будет полагаться на вас в развлечениях, только на вас и только на вас.
Что вы делаете, когда застряли без реквизита? Давайте найдем для вашего ребенка несколько неформальных занятий, в которых используется только ваша одежда, аксессуары и все остальное, что у вас есть о вас.Если у вашего ребенка особенно короткая продолжительность концентрации внимания или низкая толерантность к скуке, вам, возможно, придется пройти через целую цепочку из них, но будьте уверены, что время пройдет.
Пройдите несколько минут
Эти занятия могут скоротать время без каких-либо реквизитов. Вместо этого это простые вещи, которые могут поддерживать разговор, одновременно занимая вашего ребенка на несколько минут.
- Нарисуйте пальцем букву на спине или руке ребенка и посмотрите, смогут ли они ее угадать.Поменяйтесь ролями и посмотрите, сможете ли вы угадать букву.
- Ищите вещи в окно и играйте в «Я шпионю».
- Шепотом секреты, как глупые, так и серьезные.
- Скажите: «Расскажите мне о трех вещах, которые вы сделали сегодня», и задавайте вопросы по ходу дела, чтобы продлить время.
- Попросите ребенка назвать всех своих одноклассников. После этого теста посмотрите, сколько людей ваш ребенок может назвать в вашей расширенной семье или сколько дней рождения ваш ребенок может вспомнить.
- Спросите о любимых вещах вашего ребенка.Начните с телешоу, фильма, книги, цвета, игры, животного или друга.
- Дайте ребенку название предмета и спросите, какого он цвета, с какой буквы начинается, какой формы и тяжелый он или легкий.
- Повторите то, что говорит другой человек; повторить то, что говорит другой человек.
- Посмотрите, кто дольше всех может не разговаривать.
Играйте с тем, что у вас есть
Подумайте о вещах, которые у вас есть, и поиграйте бесплатно.Будь то ваши волосы или деньги в кошельке, вполне вероятно, что прямо сейчас у вас есть что-то, что предлагает несколько минут отвлечься.
- Играйте с волосами вашего ребенка или позвольте ребенку играть с вашими волосами. Когда это станет утомительно, потрите спину или сделайте это.
- Подсчитайте сдачу, счета или любой другой предмет, который у вас есть.
- Снимите обувь и попросите ребенка попрактиковаться в завязывании обуви или посмотрите, сможет ли он найти другой способ завязать шнурки.
- Снимите с ребенка обувь и носки и используйте их как куклы.Если вы не хотите заходить так далеко, просто используйте свои руки.
- Используйте свои наручные часы, чтобы научить определять время или измерять время, происходящее вокруг вас.
- Позвольте ребенку примерить ваши наручные часы или украшения.
- Спрячьте что-нибудь (даже большой палец) в кулак и пусть она угадает, в какой руке это у вас.
- Сделайте стопку или змейку из мелочи или сложите и скатайте валюту в забавные формы. Даже подбрасывание монеты может занять несколько минут.
- Покажите ребенку картинки в бумажнике (да, даже водительские права).
- Посмотрите, как ваш ребенок выглядит в ваших очках.
Быстрая игра
Есть много отличных игр, которые без конца веселят детей. Сейчас самое время поиграть в них. Если ваш ребенок раньше не играл в эти игры, вы можете даже потратить несколько минут на объяснение правил.
- Сыграйте в игру «Камень, ножницы, бумага».
- Борьба руками или большим пальцем в течение нескольких минут, чтобы занять эти маленькие ручки. Вы также можете сложить руки, кулаки или руки одна на другую, вытягивая руку внизу и поднимая ее вверх.
- Поиграйте в пирожные или научите ребенка хлопать в ладоши. Вы также можете попросить своего ребенка научить вас некоторым играм с хлопками, которым он научился в школе.
- Сыграйте в веселую игру, например «20 вопросов» или «Я пошел в …». Игра «правда или действие», — говорит Саймон, — или шарады тоже работает в некоторых случаях.
- Говорите на свином латыни или придумайте свой собственный секретный код.
- Будьте зеркальным отображением друг друга с одним человеком, ведущим игру.
- Бросьте воображаемый мяч, если позволяет пространство, и вы не думаете, что он выйдет из-под контроля.
Получите глупость
Иногда вам просто нужно стать глупым, а когда вы отчаянно пытаетесь подавить скуку, это прекрасное оправдание.
- Спой тихо какие-нибудь глупые песни, чтобы никому не мешать. Как вариант, сочиняйте песни движениями рук и полностью пропускайте слова.
- Постарайтесь вспомнить один из любимых сборников рассказов вашего ребенка. Позвольте ребенку исправить ваши ошибки, даже добавив несколько возмутительных названий, над которыми он наверняка посмеется.
- Сделайте или получите невидимый маникюр или педикюр.
- Угадайте, чем зарабатывают на жизнь окружающие вас люди.
- Корчите рожи или играйте «с серьезным лицом» и посмотрите, кто первым рассмешит собеседника. Вы даже можете устроить конкурс взглядов.
- Попросите вашего ребенка рассказать о любимом фильме или взять у него интервью для телевизионного новостного шоу.
Для маленьких детей
Если ваш ребенок слишком мал для некоторых из этих идей, вы можете поиграть в несколько игр, которые идеально подходят для самых маленьких.
- Поиграйте в прятки или «украдите» нос ребенка.
- Ползите пальцами вверх по спине или руке вашего ребенка, как паук. Также интересно отправиться в «поход», пройдя двумя пальцами по рукам, плечам и голове ребенка.
- Надувайте ребенку воображаемые пузыри или малину.
- Играйте так, как будто вы маленькая золотая рыбка.
- Сделайте «вот церковь, вот шпиль» или сделайте свой собственный вариант для другого здания.
Практика математических навыков
Для детей, которые уже ходят в школу, возьмите это время на уроки, соответствующие их возрасту.Свободное время — прекрасная возможность попрактиковаться в математических навыках, которые они изучают в данный момент.
- Потренируйтесь считать на двоек, троек, пятерок, десятков или попробуйте считать в обратном порядке от 100.
- Выберите число от 1 до 10 и посмотрите, смогут ли они угадать, о каком числе вы думаете.
- Научите ребенка трюку с таблицей умножения на девять.
- Предложите ребенку математическое уравнение, которое он должен придумать. Если он слишком быстро отвечает, дайте ему ряд математических уравнений и попросите ответ в конце.
- Составьте несколько задач по математике.
- Назовите год рождения родственника и попросите ребенка выяснить, сколько ему лет. Если нужно, придумайте несколько родственников или используйте вымышленных персонажей, которых они узнают.
Проявите творческий подход со словами
Вы также можете использовать эту возможность для игры слов. Например, по математике, адаптируйте их или выберите их, чтобы они соответствовали уровню навыков вашего ребенка и помогли ему понять, насколько забавными могут быть слова.
- Скажите ребенку слова, которые он должен написать по буквам, или дайте ребенку слова, к которым он может придумывать рифмы.
- Попробуйте скороговорки или придумайте глупые сравнения.
- Расскажите историю, по очереди одно предложение за другим, и посмотрите, какую глупость вы можете создать вместе. Вы можете сделать то же самое со стихотворением, пытаясь закончить рифмой.
- Посчитайте, сколько слов вы можете заметить на знаках, плакатах и одежде вокруг себя.
- Придумайте рифмующиеся слова к предметам вокруг вас.
- По очереди называйте слова буквой алфавита. Побеждает тот, кто последним придумал слово, затем вы переходите к следующей букве.Вы можете сделать то же самое с рифмами или использовать только слова, которые попадают в определенные категории.
- Составьте сокращение для имени вашего ребенка и имен других членов семьи.
Слово от Verywell
Приложив немного творчества и используя эти идеи, вы сможете развлекать своего ребенка столько, сколько потребуется. Вы также можете думать об этом как о хорошем времени, чтобы поговорить и посмеяться. Прежде чем вы это поймете, все, чего вы ждете, закончится, и у вас останутся теплые воспоминания о времени, проведенном вместе.
Умных игрушек для всех возрастов (для родителей)
Если вы когда-нибудь восхищались выражением сосредоточенности на лице ребенка, который пытается вставить квадратный блок в квадратное отверстие или поймать мяч в воздухе, вы знаете, что времяпрепровождение — это не только развлечения и игры. . Это серьезный бизнес, а игрушки — это инструменты торговли.
Вот возрастное руководство по тому, как дети играют, а также по игрушкам, которые развлекают детей и помогают им понимать мир, приобретать социальные и эмоциональные навыки и стимулируют развивающийся мозг.
Младенцы: как они играют
Игра на первом году жизни — это исследование. Младенцы используют свои пять чувств, чтобы узнать об интересном новом мире вокруг них: ощущается ли предмет твердым или мягким? Липкий или грубый? Что он сделает, если я его уроню? Или положить в рот? Большая часть игры состоит из «дегустации» предмета или его рта, встряхивания, ударов или падения.
Когда у вашего ребенка развиваются новые двигательные навыки, игра становится более скоординированной и сложной. Например:
- Примерно в 4 месяца младенцы начинают тянуться к предметам и хвататься за них, как погремушку.
- К 6 или 7 месяцам они могут передавать эту погремушку из рук в руки.
- Приблизительно в 9 месяцев благодаря недавно разработанному захвату в виде клещей младенцам легче поднимать более мелкие предметы, такие как кубики и другие маленькие игрушки, соответствующие возрасту.
В это время игра обычно является уединенным занятием, но к концу года обычным явлением являются игры бок о бок с другими младенцами и подражание.
А пока вы любимый товарищ по играм вашего малыша. Вы когда-нибудь танцевали куклу перед лицом вашего ребенка, только чтобы он схватил ее и потянул ко рту? Или он когда-нибудь визжал от нетерпения и восторга, когда вы подкрадывались к нему со словами: «Я тебя достану!»
Эти взаимодействия помогают вашему ребенку узнать о языке, социальных отношениях и причинно-следственных связях.Как только младенцы начинают понимать, как предметы в окружающей среде соотносятся друг с другом и как они ощущаются на вкус, запах, ощущения и звук, младенцы готовы к следующему этапу развития: выяснению того, как они работают.
Умные игрушки для младенцев
- Детский мобильный. Предметы, танцующие над головой ребенка в кроватке, стимулируют зрение и развивают концентрацию внимания.
- Зеркало. Вначале ваш ребенок будет очарован меняющимся лицом и выражениями лица, смотрящего в зеркало.Со временем ваш ребенок поймет, что слюнявый и улыбающийся ребенок, смотрящий в ответ, на самом деле является отражением. Как только это происходит, младенцы начинают осознавать себя, что приводит к большему самопознанию, поскольку они узнают о частях тела и о том, где они находятся.
- Кольцо стопки. Эта классическая игрушка имеет конус, который подходит для колец разного размера. Поначалу младенцам нравится держать кольца в руках и теребить их ртом. Позже они отрабатывают мелкую моторику, надевая кольца на конус. Малыши также узнают о цветах и числах, когда вы считаете разноцветные кольца, когда складываете их.
- Игрушки «толкай-тяни». Они помогают сохранять равновесие и развивать большие мышцы, когда ваш малыш превращается из диванного серфера в ходунка. Чем больше младенцы толкают и тянут, тем больше у них работают мышцы, необходимые для того, чтобы превратить их в бегунов и скалолазов. Позже, в раннем детстве, дети могут использовать их, чтобы контролировать свою увеличивающуюся скорость.
стр.2
Малыши: как они играют
Малыши начинают осознавать функцию предметов. Им нравится складывать блоки, лепетать игрушечный телефон или пить из чашки «большого ребенка».Концепция ролевой игры начинается сейчас. Ваш малыш может уложить на ночь куклу в постель или издать звуки типа «чух-чу», толкая игрушечный поезд.
Это закладывает основу для дошкольных игр, когда использование таймера духовки на игровой кухне или звонок в воображаемую пожарную машину означает растущее понимание вашим ребенком того, что каждый предмет служит определенной цели.
Ваш малыш также начнет различать цвета и формы. Так что выбирайте игрушки, которые яркие, красочные и забавные, чтобы держать их в руках.К 2 годам большинство малышей могут пинать мяч, рисовать мелком и строить башни высотой в четыре или более блоков. К 3 годам они могут решать простые головоломки и крутить педали на трехколесном велосипеде.
Ожидайте увидеть много повторений, ведь именно так малыши осваивают новые навыки и узнают, что у них есть некоторый контроль над окружающим миром.
Умные игрушки для малышей
- Шары. Вне зависимости от того, отскакивают ли они, катятся, ловят или бросают, мячи развивают крупную моторику, зрительно-моторную координацию и ловкость.
- Игрушки для сортировки формы. Головоломки из перфорированной доски, чашки или блоки для вложений, а также ведра с отверстиями для блоков разной формы бросают вызов зрительно-моторной координации и навыкам решения проблем.
- Механические игрушки. Всплывающие игрушки и «занятые» коробки с ручками, кнопками и рычагами поощряют мелкую моторику и решение проблем, а также учат причинно-следственной связи.
- Игрушки для ролевых игр. Игровые кухни, аптечки и наборы для гольфа помогают детям узнать, как устроен мир, имитируя действия вас и других влиятельных взрослых.Куклы и мягкие игрушки поощряют ролевые игры (возможно, чаепитие для плюшевых мишек?) И помогают социальному и эмоциональному развитию, обучая малышей выражать эмоции и заботиться о том, что им нравится.
стр.3
Дошкольники: как они играют
Младенцы исследуют предметы с помощью пяти чувств. Малыши начинают понимать, как они работают. Теперь, будучи дошкольниками, они будут использовать игрушки и другие предметы по прямому назначению, но при этом будут представлять для себя целый мир других возможностей.Одеяло, наброшенное на журнальный столик, становится секретным клубом. Из глины для лепки можно сделать пироги с пиццей, которые вас попросят «попробовать».
Для дошкольника мир становится волшебным местом без ограничений, а дошкольники — хозяева и творцы всего этого. Многие дети этого возраста думают, что обладают магическими способностями и могут сражаться с «монстрами» и побеждать, или превращаться в принцессу, фею или другое причудливое существо.
Часто дошкольник вовлекает вас в фантазию и ожидает, что вы подыграете.Также в это время могут «появляться» воображаемые друзья. Этот тип фантазийных игр имеет решающее значение для развития детей, поскольку помогает им работать над своими страхами, тревогами, надеждами и мечтами.
Мир — это еще и сцена, так что ожидайте услышать много слов «мама, папа, смотри!» пока ваш дошкольник изучает одну новую уловку за другой и ищет вашего одобрения и поддержки для новых достижений. Желание общаться с другими распространяется и на друзей, когда дошкольники начинают учиться взаимным уступкам совместной игры и совместного использования.
Притворная игра становится более сложной. Дети знают мир лучше, поэтому не удивляйтесь, если ваш дошкольник точно знает, как работать с электронными гаджетами или как заставить работать электрические игрушки (например, радиоуправляемую машину или видеоигру).
Игра становится более физической. Зачем просто ходить, если можно прыгать, прыгать или прыгать?
Умные игрушки для дошкольников
- Декоративно-прикладное искусство. По мере развития мелкой моторики такие действия, как держание цветного карандаша, рисование изображений членов семьи и использование безопасных ножниц для вырезания и вставки, укрепляют координацию, поощряют творчество и повышают самооценку.
- Блоки и конструкторы. Строительство башни (и выяснение того, как предотвратить ее опрокидывание) развивает навыки решения проблем и зрительно-моторную координацию. Дошкольники используют свое воображение для создания зданий, транспортных средств, животных и многого другого из простых конструкторов.
- Пазлы. Пазлы помогают развивать координацию и ловкость, а также учат пространственным отношениям (где вещи соотносятся с другими вещами) и логическому мышлению.
стр.4
Большие дети: как они играют
Дети младшего школьного возраста достигли невиданных ранее успехов. Они получили представление об окружающем мире и теперь стремятся овладеть навыками, которые когда-то бросали им вызов, например, поймать футбольный мяч или заплести другу косу.
Это также время, когда проявляются таланты и интересы — четырехлетний ребенок, который любил рассказывать истории, может полюбить чтение; пятилетний ребенок, который слушает музыку, может захотеть сыграть на пианино.
Физические способности, такие как крупная и мелкая моторика, совершенствуются. Дети учатся кататься на двухколесных велосипедах и скользить на скейтбордах. Искусство и ремесла становятся более сложными, и ребенок может часами плести браслеты дружбы или рисовать комиксы.
Отношения со сверстниками приобретают большее значение, и вашему ребенку может быть больше интересно играть с одноклассниками, чем с вами. Но помните, что даже когда ваш ребенок повзрослеет, вы все равно остаетесь самым важным товарищем по играм, поэтому постарайтесь найти время один на один.Семейные игровые вечера — один из способов собрать всех вместе.
А теперь пора попробовать новые приключения, такие как катание на велосипеде по бездорожью, которые дети не могли делать, когда были моложе и нуждались в вашем присмотре, чтобы делать это безопасно сейчас.
Умные игрушки для больших детей
- Скакалка. Прыгая через скакалку с друзьями, дети учатся по очереди и ладить со сверстниками. Все эти прыжки и требуемая координация способствуют развитию большой моторики и навыков решения проблем.
- Карточные и настольные игры. Карточные игры, такие как «война» или «сумасшедшие восьмерки», и настольные игры, такие как шашки или шахматы, учат стратегии, очередности, правилам ведения переговоров и честной игре. Поощряйте сотрудничество и помогите своему ребенку научиться управлять эмоциями, которые приходят как с выигрышем, так и с проигрышем.
- Инструменты музыкальные. Обучение игре на пианино, скрипке, гитаре или другом инструменте способствует развитию навыков слушания и мелкой моторики, а также развитию навыков внимания.
- Научные игрушки. Химические наборы, бинокли, телескопы или другие игрушки, которые способствуют открытию и решению проблем, помогают улучшить математические и естественные навыки, а также развивают воображение.
Идеальная игрушка: ты
Ребенок смотрит в мобильный телефон; блоки укладки малыша; рисование акварелью дошкольник — все это можно делать самостоятельно.
Но не стоит недооценивать свою роль. В конце концов, это вы положили мобильник, включили его и побудили ребенка следовать за ним.Это вы впервые показали своему малышу, как складывать эти блоки. А когда вы сидите бок о бок со своими детьми и рисуете, раскрашиваете или читаете рассказ, вы уделяете им внимание, необходимое для повышения их самооценки и чувства любви и безопасности.
Игрушки — это инструмент, помогающий детям развиваться, но именно родители способствуют этому росту.
игрушек и игр: дети от 6 до 8 лет
Вы можете скачать эту статью в формате PDF (английский, испанский)
Дети играют с момента рождения.Игра — это то, как они узнают о себе и своем мире. Это то, как они развивают и практикуют физические, мыслительные и социальные навыки, необходимые в жизни. Эти советы помогут вам выбрать игрушки и игровые занятия для вашего ребенка в зависимости от его возраста или стадии развития. Подумайте также о том, чтобы поделиться ими с другими опекунами вашего ребенка.
Дети от 6 до 8 лет:
- Наслаждайтесь занятиями с большими мышцами, такими как скакалка, езда на велосипеде, катание на роликах, игры с мячом и классики
- Также любите заниматься мелкой моторикой, такой как рисование, плетение, вырезание, головоломки, ткачество, работа по дереву и простое шитье.
- Использовать чтение, письмо и простую математику в играх и игрушках
- Наслаждайтесь природой и простой наукой
- Имею повышенный интерес к дружбе и принадлежности
- Предпочитаю играть с однополыми друзьями
- Как загадки, анекдоты и использование секретных кодов
- Играйте хорошо с другими и хотите играть честно
- Не люблю проигрывать и может обмануть, чтобы выиграть
- Может собирать вещи (открытки, куклы и т. Д.).)
- Люблю драматические спектакли и постановки спектаклей
- Может быть готов к спортивным и командным видам спорта
- Может захотеть начать уроки музыки, танцев, рисования или рукоделия
Игрушки и развлечения
Активный
- Велосипед двухколесный
- Скейтборд и самокат
- Скакалка
- Комплексные тренажеры с кольцами, брусьями, качелями, скакалками и горками
- Спортивное снаряжение и мячи
- Лыжи, сноуборд, санки и хоккейное снаряжение (под присмотром взрослых)
- Роликовые коньки и коньки
- Подковы, крокет и бадминтон
- Настольный теннис и настольный футбол (с 8 лет)
- Игрушки для игр в воде и песке
Строительство
- Большие наборы блоков или кирпичей
- Сложные конструкторы из дерева, пластика или металла
- Комплекты с моторизованными деталями и сложными зубчатыми передачами
Транспорт
- Легковые и грузовые автомобили и предметы коллекционирования
- Масштабные реалистичные автомобили и грузовики с рабочими частями
- Поезда (электроагрегаты на 8 лет)
- Простые тележки с дистанционным управлением
Верить
- Куклы с множеством аксессуаров, дома и оборудования
- Коллекционные куклы, бумажные куклы и фигурки
- Чучела животных
- Куклы и театр
- Одежда верхняя и макияж
- Наборы магии и маскировки
- Реквизит для театральной постановки (магазин, школа, библиотека, офис, помещение)
- Кухонное и швейное оборудование работающее
Обучение и игры
- Простые стратегии и игры на правила
- Игры со словами, поиск совпадений и правописание
- Пазлы
- Весы и весы
- Механические модели со шкивами, рычагами и маятниками
- Модели: человеческое тело, физический мир, космос и луна
- Наборы для науки и погоды
- Микроскоп, телескоп и бинокль
- Транспортир и калькулятор
- Приложения, компьютерные или портативные игры для обучения математике, рисованию / графике, написанию рассказов и написанию музыки
- Видеоигры (проверьте возрастной уровень)
- Книги
Искусство, ремесла и музыка
- Мелки, краски, фломастеры, карандаши, трафареты, пастель и мел
- Блокноты для рисования, художественная бумага и книжки-раскраски
- Ножницы
- Глина, гипс и папье-маше
- Ткацкие станки и вязальная катушка
- Бисероплетение, мозаика, кожгалантерея, швейные наборы, ткачество и изготовление ювелирных изделий
- Более сложные деревообрабатывающие инструменты (под присмотром взрослых)
- Фотография
- Модели самолетов и автомобилей
- Ритм-инструменты
- Уроки музыки, танцев и гимнастики (7-8 лет)
- Устройство для прослушивания музыки
Безопасность
Выбирайте игрушки, соответствующие этим правилам безопасности для этого возраста:
- Нетоксичные материалы
- Без острых углов и краев
- Никаких электрических частей без присмотра взрослых
- Всегда используйте подходящее защитное снаряжение при занятиях спортом, например, шлемы, наколенники и налокотники и спасательные жилеты.
Узнайте больше о безопасности игрушек и получите советы по выбору игрушек и игровых занятий для детей других возрастов.
Окружающая среда: материалы | VLS
Знаю
Когда вы впервые вошли в класс, вы, вероятно, были ошеломлены задачей настроить его для детей. Возможно, там уже было полно игрушек, книг и материалов. Возможно, вы попали в цикл сортировки и хранения. Возможно, материалы старые, и у вас есть возможность купить их на замену.Независимо от вашей ситуации, как вы решаете, какие игрушки и материалы использовать в классе?
Просмотр каталога товаров для детей младшего возраста или прогулка по проходам в магазине товаров для учителей может ошеломить вас выбором.
Игрушки и материалы должны быть:
- Культурно значимыми
- Соответствующими с точки зрения развития
- Связанными с интересами детей
- Разнообразными игрушками и занятиями
- Связанными с целями обучения
Культурно значимыми
Классные материалы должны соответствовать культурным традициям.Но что это значит? Культурная значимость означает, что ваш выбор материалов должен отражать происхождение, знания и опыт разных детей в вашем классе. Выбирая материалы, которые подтверждают и расширяют права и возможности детей любого расового, этнического и социального происхождения, вы наведете мост между детским домом и школьной жизнью, который обеспечит прочную основу для обучения. Помните, что это включает в себя предоставление материалов, которые отправляют положительные инклюзивные сообщения о людях с особыми потребностями.
Есть много простых способов познакомить детей с положительными образами людей из разных слоев общества:
- В драматической игровой зоне положите одежду для мужчин и женщин.
- Покажите фотографии мужчин и женщин, занимающих различные должности (полицейский, строитель, учитель, медсестра, повар).
- Включите предметы, представляющие культуры со всего мира (поваренные книги с изображениями продуктов, флаеры из этнических продуктовых магазинов, ткани, кухонные принадлежности, традиционную одежду).
- Попросите членов семьи одолжить вам вещи из своего дома.
- В области блоков добавьте фигурки или куклы, которые представляют разные возрасты, расы и способности.
- В музыкальной сфере предложите музыкальные инструменты со всего мира и компакт-диски с традиционной и современной музыкой.
- Заполните свою классную библиотеку книгами, которые положительно рассказывают о возрасте, поле, расе, культуре, особых потребностях, типах семьи и языковом разнообразии.
- Ищите игры и игрушки, которые позволят детям работать вместе, по очереди и праздновать успехи друг друга.
Прежде всего, не забывайте привлекать семьи к тому, чтобы ваш класс стал культурно приемлемым местом. Покажите фотографии семей в рамках. Создавайте вместе с детьми семейные книги. Поощряйте членов семьи говорить на своем родном языке и помогать вам маркировать предметы в классе словами из этого языка. Для получения дополнительной информации о том, как сделать учебные материалы культурно актуальными, см. Раздел «Ссылки и ресурсы».
Соответствие развитию
Игрушки и материалы в вашем классе должны соответствовать уровню развития.Это означает, что они должны соответствовать стадии развития детей, находящихся на вашем попечении. Поскольку дети развиваются по-разному, выбор подходящих для развития материалов означает, что у вас должен быть широкий выбор игрушек, которые могут учитывать различия между навыками, интересами и характеристиками отдельных детей. Классная комната, снабженная материалами, подходящими для развития, «подходит» ребенку — ребенку не нужно приспосабливаться, чтобы «соответствовать» классу!
В возрасте от 3 до 5 лет мозг и тело ребенка продолжают развиваться.Вы узнаете об этом больше на Когнитивных и Физических курсах. Соответствующие развитию игрушки позволяют дошкольникам экспериментировать и решать задачи. Материалы могут побудить детей играть с другими, по очереди и делиться. Детям дошкольного возраста также нужны игрушки и материалы, которые позволяют им двигать телом и способствуют физическому развитию.
Примеры материалов, подходящих для детей дошкольного возраста:
- Деревянные кубики для сборки
- Детские куклы
- Шарики различных форм и размеров
- Напольные пазлы с большими деталями
- Простые игры, не требующие чтения и немногочисленные штуки (e.g., желоба и лестницы)
Как вы узнали в курсе безопасности, вы также должны убедиться, что предоставленные вами материалы безопасны. Все материалы в вашем классе должны быть предназначены для детей дошкольного возраста. Убедитесь, что в вашем классе нет токсичных материалов (например, растений, художественных принадлежностей, природных материалов). Внимательно следите за материалами, которые могут быть трудными для детей младшего возраста с точки зрения развития.
В рамках выбора материалов, соответствующих развитию, вы также хотите убедиться, что потребности развития всех учащихся учитываются.Информация от Kids Included Together (KIT, см. Https://www.kit.org/who-we-are/our-work/) может помочь учителям подумать о материалах, которые могут быть особенно полезны для детей с особыми потребностями. Например, некоторым детям с социально-эмоциональными потребностями или потребностями во внимании могут быть полезны непоседы или небольшие предметы комфорта, которые помогают им высвобождать энергию (KIT, 2012). Примеры непосед:
- Кусочки войлока
- Маленькие мешочки с фасолью
- Маленькие плюшевые игрушки
- Очистители труб
- Мягкие шарики
- Гибкий материал
Непоседы могут быть отличными предметами, которые можно включить в свой «заминку». »Или другие тихие и успокаивающие места в классе, так как они могут помочь успокоиться.Некоторым детям непоседы также могут быть полезны во время групповых встреч, поскольку они предлагают высвобождение энергии тихим, не отвлекающим образом, что помогает им легче сосредоточиться на текущем опыте. Просто убедитесь, что дети понимают, как правильно использовать непоседы и предметы комфорта (например, вам, возможно, придется объяснить, для чего они нужны, и они должны оставаться у вас на коленях).
Связано с интересами детей
Дети учатся лучше всего, когда взрослые учитывают их интересы. Всякий раз, когда это возможно, взрослые должны предоставить материалы, интересы захвата детей и расширить свои знания.Например, если несколько детей очень заинтересованы в строительном оборудовании в летние месяцы, учитель может превратить сенсорный стол, блок-зону или часть детской площадки в строительную зону. Каски, лопаты, измерительные инструменты, гравий или игрушечное строительное оборудование могут помочь пробудить детское воображение. Если дети интересуются сказками, это будет хорошей возможностью снабдить зону переодевания причудливыми нарядами и «волшебными» жезлами, а также включить книги сказок в зону библиотеки.Вы даже можете предложить детям из переработанных материалов в области искусства построить свои собственные сказочные замки или крепости.
Возможно, недавно ребенок впервые полетел на самолете. Самолеты и полеты стали интересовать и других детей. Чтобы привлечь этот интерес и расширить возможности обучения детей в этой области, вы можете сделать одно или несколько из следующих действий:
- Читать и показывать книги о самолетах в библиотеке.
- Обустройте площадку для рисования, чтобы дети могли конструировать свои собственные «самолеты», с которыми они могли бы экспериментировать с «полетом» в области открытий.
- Создайте зону «аэропорт» в драматической игровой зоне с соответствующими материалами и реквизитом (например, шарфами, пилотскими шляпами, предметами униформы, пластиковыми стаканчиками и едой, большими ящиками, которые можно использовать как самолеты, небольшими предметами багажа и т. Д.) ).
Учитывая интересы детей при выборе учебных материалов, вы можете помочь детям установить связи, которые расширят их обучение в новых областях. Например, создание «зоны строительства» может вызвать у детей интерес к изучению мостов, что может привести к дискуссиям об океане или типах транспорта, перемещающегося по воде.Поддержка интереса детей к сказкам может привести к дискуссии о магии, что может побудить некоторых детей заинтересоваться волшебными шоу или простыми фокусами. Или дети могут заинтересоваться созданием своих собственных сказок (устных или письменных) с помощью учителя. Как уже говорилось на уроке «Внутренняя среда», провокации — отличный способ привлечь внимание детей и помочь им сделать игру более продуктивной и увлекательной.
Разнообразные игрушки и занятия
Не все игрушки созданы одинаково.Некоторые игрушки зажигают воображение, а некоторые мешают. Вы могли заметить, что маленьких детей часто больше интересует коробка, чем игрушка, которая в нее помещена. Почему? Потому что коробка может стать чем угодно. Когда вы ударяете по нему, он становится барабаном, домом, когда вы помещаете в него куклу, шляпой, когда вы надеваете его на голову, и маской, когда вы играете в прятки за ним. Возможности безграничны. Дети учатся и исследуют больше, когда игрушка ограничена только их воображением. Обдумайте следующий список и подумайте, почему игрушки вызывают или ограничивают творческую игру.
Игрушки, которые могут ограничивать творческую игру:
- Фигурки или пластмассовые куклы с заранее заданными аксессуарами или движениями
- Игрушки, которые говорят, поют или танцуют
- Фирменные игрушки, например, с телешоу или популярным персонажем
- Работа книги или стикеры; художественные занятия с прозрачным продуктом
Игрушки, которые пробуждают воображение:
- Нарядная одежда
- Большие коробки
- Инструменты и предметы, которые ребенок может найти дома
- Детские куклы
- Музыкальные инструменты
- Искусство и материалы для рукоделия
- Предметы, которые являются «открытыми» или могут использоваться различными способами (например,g., блоки)
Связано с целями обучения
Возможно, наиболее важно подумать о том, почему вы выбрали материалы для своей комнаты. Спросите себя: как эта игрушка поможет детям учиться? Что они узнают из материала? Используйте свои знания стандартов обучения и руководящие принципы, изложенные в вашей учебной программе, для принятия решений в классе. Ищите игрушки, которые развивают математические навыки, такие как сортировка и построение паттернов, навыки грамотности, такие как сопоставление букв и рифм, социальные навыки, такие как определение очереди и решение проблем, научные знания и знание социального мира вокруг детей.Вот несколько примеров учебных целей и материалов, направленных на достижение этих общих целей обучения:
Навыки математики
- Игральные кости
- Календари
- Блоки шаблонов
Навыки грамотности
- Магниты с алфавитом, бусинки, штампы, блоки
- Разнообразие письменных принадлежностей и поверхностей
- Разнообразие печатных материалов
- Марионетки
Социальные навыки
- Простые совместные настольные игры (например,g., «Подсчитайте цыплят»)
- Совместные подвижные игры (например, тащить фургон — дети по очереди тянут друг друга в фургоне)
Научные знания
- Увеличительное стекло
- Магниты
- Интересные предметы для окружающей среды
- Пандусы и весы
Знание социального мира
- Карты
- Игровые деньги и кассовый аппарат
- Драматические игровые предметы, относящиеся к разным профессиям
Ищите игрушки, которые решают эти важные учебные цели через игру и игры.По общему правилу дети должны хотеть играть с этими материалами. См. Разделы «Изучение» и «Применить», где приведены другие примеры целей обучения и материалы, которые помогут их решить.
См.
Посмотрите это видео, чтобы увидеть примеры игрушек и материалов, способствующих обучению.
Видео недоступно Как эти материалы помогают в обучении?Do
Чтобы сделать лучший выбор для детей в вашем классе, обязательно:
- Поговорите с инструктором, тренером или руководителем о материалах, которые наиболее подходят для вашего класса.
- Посмотрите, как дети играют с материалами. Предлагайте новые материалы, когда детям кажется, что им скучно или когда им нужно решить новую задачу. Попробуйте предложить провокации (см. Урок «Окружающая среда в помещении»), чтобы помочь детям изучить материалы по-новому или более целенаправленно.
- Общайтесь с детьми во время игры. Обсудите их идеи и побудите их сделать следующий шаг в своем мышлении. Задавайте открытые вопросы (или вопросы без правильного или неправильного ответа).
- Поразмышляйте над материалами в классе.Если вы заметили какие-либо предвзятые материалы (например, книги, в которых изображены только полицейские-мужчины), внесите изменения.
- Попросите семьи принять участие. Попросите их пожертвовать пластиковые банки, коробки или другие предметы для вашего искусства, блока или драматической игровой площадки. Предложите им поделиться традициями из своих домов или культурой. Убедитесь, что тренер, тренер или руководитель одобряют материальные пожертвования для использования в классе.
- Проявите творческий подход. Вам не нужно покупать материалы для своего класса. Подумайте об игрушках, которые вы можете найти или сделать вместе с детьми.
Задайте себе следующие вопросы о материалах вашей программы:
- Отражают ли эти материалы расовое, этническое, культурное, языковое и семейное разнообразие программы и общества в целом?
- Отражают ли эти материалы нынешние интересы детей и помогают ли они пробуждать новые интересы?
- Позволяют ли эти материалы детям играть разными способами?
- Помогают ли эти материалы нам в достижении важных целей обучения детей?
Почему эта игрушка? | NAEYC
Мы поговорили с доктором.Игрушка (Стеванн Ауэрбах) о ценности игрушек и о чем подумать, прежде чем выбирать игрушку для своего ребенка.
Почему игрушки так важны для маленьких детей?
Игра необходима младенцам, малышам, детям дошкольного и школьного возраста. Детям нужно много возможностей поиграть с различными хорошими игрушками и материалами и проявить свое воображение. Нам нужно больше уважать и понимать мир игр и их огромную ценность для всех младенцев и детей (а также взрослых).Игрушки — важная часть жизни каждого ребенка. Подарить правильную игрушку — это прекрасное чувство. Выбор подходящей игрушки из множества возможностей может быть очень полезным как для взрослого, так и для ребенка.
Какие вопросы следует задать родителям перед выбором игрушки или детского товара?
1. Безопасна ли игрушка / изделие? Есть ли потенциальные опасности? Изделие слишком маленькое? Какие-нибудь острые края или свободные завязки? Это нетоксично? Потребуется ли грубое обращение? Легко ли его чистить? Соответствует ли он стандартам безопасности потребительских товаров? Есть ли гарантия?
2.Продукт забавный? Игрушка или детское изделие должны развлекать ребенка. Он должен развлекать, радовать, волновать, доставлять удовольствие и давать возможность практиковать навыки.
3. Соответствует ли продукт? Имеет ли значение эта игрушка или продукт сейчас? Подходит ли игрушка под возраст, навыки и способности ребенка? Будет ли это вызывать интерес? Будет ли ребенок доволен использованием продукта?
4. Хорошо ли разработан продукт? Легко ли им пользоваться? Это хорошо выглядит? хорошо себя чувствовать?
5. Универсален ли продукт? Есть ли у него несколько вариантов использования?
6.Продукт прочный? Это будет что-то, что прослужит долго? Дети усердно играют и часто изнашивают свои игрушки.
7. Является ли продукт заманчивым и интересным для ребенка? Предлагает ли это возможность повеселиться, поучиться и подумать?
8. Поможет ли продукт расширить творческие возможности ребенка? С помощью подходящих товаров ребенок может расширить свое воображение в области искусства, ремесел, хобби, языка, чтения, музыки, движения и драмы.
9. Будет ли игрушка расстраивать или бросать вызов ребенку? Умеет ли ребенок пользоваться продуктом? Или без помощи взрослых будет слишком сложно пользоваться? Предлагает ли игрушка что-то новое, чему можно научиться, потренироваться или попробовать?
10.Соответствует ли продукт упаковке, а упаковка — продукту? Если игрушка не соответствует рекламе или упаковке, это может вас разочаровать. Понятна ли возрастная градация? Похож ли товар в магазине на товар, показанный в печатных СМИ или в телевизионной рекламе?
11. Поможет ли игрушка воспитать детство? Помогает ли продукт ребенку выражать эмоции, проявлять заботу о других и практиковать позитивное социальное взаимодействие? Приносит ли это ценность детству? Есть ли в продукте какие-либо агрессивные, сексистские или другие негативные аспекты?
12.Чему научит игрушка? Помогает ли это расширить положительную самооценку, ценности, понимание и культурную осведомленность? Предлагает ли он практику в развитии навыков? координация глаз / рук? мелкая и крупная моторика? коммуникация? Информирует ли он ребенка об окружающей среде? сообщество? мир? история? наука и / или техника? другие навыки?
13. Можно ли очистить и использовать продукт повторно? Если его нельзя стирать, можно ли его очистить практичным способом?
14. Доступна ли игрушка?
15.Цена соответствует полученной стоимости?
На что следует обратить особое внимание, думая об электронных игрушках и играх?
Иногда кажется, что книги потеряли свою привлекательность для детей (и для взрослых), но это может быть просто конкуренция между традиционными формами обучения и новой электроникой, которые кажутся убедительными. Детям нужно читать по книгам, слушать вслух сказки, а также рисовать, творчески писать и играть с разными видами товаров (бумага, глина, художественные принадлежности, пазлы, кубики, куклы, мягкие игрушки, такие как куклы, музыкальные инструменты и т. Д.). многие другие) для оптимального обучения и для собственного удовольствия.Электронные игрушки, независимо от того, сколько наворотов и гаджетов, никогда не должны заменять чтение книги, наслаждение историей, игру с реальными объектами и творчество своими руками, будь то рисование пальцами или строительство башни из блоков. Слишком часто электроника захватывает наше внимание, и мы забываем пообщаться с реальным человеком или найти время для разговора. Я действительно считаю, что электроника — отличный инструмент для быстрого обмена мнениями о планировании или быстрой отправки информации, и даже для кратковременной игры в хорошие игры.Но электроника и высокотехнологичные игрушки не могут заменить столь необходимый личный контакт и реальное человеческое взаимодействие. Примером этого является совместная настольная игра и совместное развлечение всей семьей, в отличие от игры в одиночку на компьютере или электронном игровом устройстве. Социальное взаимодействие — это то, что наиболее ценно для полноценного человеческого развития и благополучия.
Какие бывают игрушки?
Выбирайте игрушки, которые предлагают хороший баланс и обогащают навыки и творческие возможности детей.Включите продукты, которые предлагают неограниченную игру, как блоки, физическую игру, как мячи, глупые игрушки, такие как домкрат в коробке, для его забавных и неожиданных ответов, и, конечно же, электроника, которая находится в равновесии с нетехническими игрушками.
Игрушки для активного отдыха развивают координацию, улучшают мелкую и крупную моторику и равновесие. Начните с мячей и мешков с фасолью; добавьте трехколесный велосипед, велосипед, повозку или коньки. Скакалка и воздушный змей отлично подходят для развлечений на свежем воздухе. Всегда проверяйте, готов ли ваш ребенок к занятиям.Кроме того, не забывайте о ценных опытах садоводства, прогулок на природе и исследований.
Игрушки для творчества стимулируют самовыражение. Ребенок умеет творить мелками, пальчиковыми красками, акварелью, глиной и наборами для поделок. Дети учатся на основе следующих указаний, последовательности действий и получают удовлетворение от завершения проекта. Не забывайте делать что-то новое из картонной коробки для стимулирования воображения, петь, слушать или сочинять музыку или пробовать другие творческие проекты.
Развивающие игрушки способствуют приобретению знаний. Эти игрушки включают книги, кассеты, видео, программное обеспечение, компакт-диски, пазлы и настольные игры. Ребенок должен читать книги, слушать музыку, решать головоломки и играть в игры. Найдите время, чтобы прочитать рассказ или создать кукольный спектакль. Обсудите программы, которые смотрели по телевизору, или недавно посещенный фильм. Вы также можете строить вместе из кубиков и разнообразных игрушек, играть в настольные игры и решать головоломки.
Когда ребенок отдает предпочтение определенным видам игрушек, следует ли это поощрять, или родителям следует пытаться заставить своего ребенка расширяться?
Лучше всего предлагать детям множество альтернатив, чтобы они могли оценить многие стили, формируя собственные предпочтения.У детей постарше широкий круг интересов. Они продолжают получать удовольствие от игры, но могут справляться с более сложными задачами — в играх, проектах, продуктах и занятиях. Вы многому научитесь, если будете слушать, что нравится детям и почему. Вы можете не согласиться, но воспринимайте предпочтения как признак их собственного личностного роста и возникающих взаимоотношений со сверстниками, которые чрезвычайно важны по мере их взросления.
Что такое «игрушки с открытым концом» и почему они так важны?
Открытые игрушки и занятия, такие как кубики, марионетки, куклы и художественные принадлежности, стимулируют творчество, чувство юмора, чувство открытий, удивление, рассуждение, социальное развитие и многое другое.
Какова роль веселья или радости в выборе игрушек, или родитель всегда должен думать об «образовании»?
Чтобы быть полностью развитым человеком, необходимо хорошее сочетание мышления, здравого смысла и опыта. Мы также должны испытать полный спектр эмоций, чтобы быть полноценными людьми. Было бы плохо быть в той или иной степени однобоким. Будет лучше, если мы сможем решать проблемы, делать правильный выбор, основываясь на характере и ценностях, и радоваться и гордиться тем, что находим решения.Несомненно, детям необходимо решать проблемы, выражать свои чувства и каждый день проводить время за игрой. Если мы только рациональны и не позволяем себе выражать чувства, мы резко уменьшаем и уменьшаем полный человеческий опыт радости и открытий. Мир игрушек предлагает обучение и развлечения, сюрпризы и навыки, эмоциональный рост, всевозможные впечатления и многое другое. Наслаждайтесь умными играми и умными игрушками на всю жизнь. Игрушки, пазлы и игры подходят детям и пожилым людям.В конце концов, игры хороши на всю жизнь. Выключите телевизор и включите время для игр, чтобы провести с семьей веселее, запомнить и наполнить смыслом.
© 2012 Стеванн Ауэрбах
Стеванн Ауэрбах, доктор философии, известна как Доктор Той и является автором Smart Play / Smart Toys (опубликовано в 15 странах) и Руководства доктора Тоя, www.drtoy.com, веб-сайта, который предлагает полезные и своевременные рекомендации по игрушки для всех возрастов и со всего мира. Доктор Той — бывший учитель и администратор федерального правительства, а также основатель / директор Международного музея игрушек в Сан-Франциско[email protected]
Сила игры — как развлечения и игры помогают детям развиваться
Игра — это не просто возможность повеселиться, это серьезное дело, когда речь идет о здоровье и развитии ребенка. Множество форм игры, от пряток до похлопывания по пирогу, от пряток до классиков, во многом обогащают мозг, тело и жизнь ребенка.
Клинический отчет Американской академии педиатрии (AAP), Сила игры: роль педиатра в улучшении развития детей раннего возраста объясняет, как и почему игра с родителями и сверстниками является ключом к созданию здорового мозга, тела и социальных связей, что очень важно в современном мире.Исследования показывают, что игра может улучшить способности детей планировать, организовывать, ладить с другими и регулировать эмоции. Кроме того, игра помогает развивать языковые, математические и социальные навыки и даже помогает детям справляться со стрессом.
Рецепт для игры Несмотря на многочисленные преимущества, статистика показывает, что количество времени, которое дети проводят для игр, сокращается на протяжении десятилетий. Среди причин — четко структурированное семейное и школьное расписание, больше родителей, работающих вне дома, меньше безопасных мест для игр, а также рост использования медиа и экранного времени.Например, исследования показывают, что в среднем дошкольник смотрит телевизор 4,5 часа в день! |
Идеи для игрового обучения с учетом возраста
Обучение лучше всего подпитывается естественным желанием ребенка играть, а не только внешними факторами, такими как результаты тестов. Активно взаимодействуя со своим миром и с радостью познавая его, дети приобретают навыки 21 века, которые все больше требуют командной работы и инноваций.
От рождения до 6 месяцев
AAP поощряет родителей использовать игру, чтобы помочь им достичь основных показателей здоровья и развития своего ребенка, начиная с рождения.Некоторые примеры способов сделать это:
Игровое обучение может начаться с первой улыбки ребенка. Ответить собственной улыбкой — это форма игры, которая также учит ребенка важнейшим социально-эмоциональным навыкам: «Вы можете получить от меня мое внимание и улыбку в любое время ― просто улыбнувшись себе».
Подражайте воркованию и лепету вашего ребенка и ведите «разговор» вперед-назад, используя звуки вашего ребенка в качестве подсказки.
Покажите малышу интересные предметы, например, яркую игрушку.Позвольте ей поднести ко рту безопасные предметы, чтобы исследовать и испытать новые текстуры.
Расположите ребенка в разных положениях, чтобы он мог видеть мир под разными углами.
От 7 до 12 месяцев
Убедитесь, что у вашего ребенка безопасная среда, чтобы ползать и исследовать.
Дайте ребенку возможность узнать, что его действия имеют последствия — например, когда он роняет игрушку, и она падает на землю. Поставьте несколько игрушек в пределах досягаемости вашего ребенка, чтобы он мог вынуть игрушки и поиграть с ними.
Используйте зеркало, чтобы показать ребенку различные выражения его лица.
Поиграй в прятки.
От 1 до 3 лет
Выбирая детские сады и дошкольные учреждения, ищите те, которые включают неструктурированное времяпрепровождение. Игровое обучение, при котором дети берут на себя инициативу и следуют собственному любопытству, должно быть основным направлением высококачественного дошкольного образования.
Дайте ребенку кубики, пустые емкости, деревянные ложки и головоломки.Простые и недорогие предметы — одни из лучших способов поддержать творческие способности ребенка. Помните, что присутствие и внимание родителей и опекунов обогащает детей, а не модные электронные устройства.
Дайте ребенку возможность играть со сверстниками. Это хороший возраст, чтобы попробовать свидания под присмотром родителей.
Помогите ребенку изучить свое тело с помощью различных движений, например, ходьбы, прыжков и вставания на одну ногу.
Обеспечьте возможности для воображаемой игры — например, сделайте вид, что пьете из пустой чашки, или предложите игрушки, которые позволяют играть в воображаемую игру.
Регулярно читайте ребенку и вместе с ним. Поощряйте ролевые игры, основанные на этих историях.
От 4 до 6 лет
Предоставьте вашему ребенку возможность петь и танцевать.
Рассказывайте ребенку истории и задавайте вопросы о том, что он или она помнит.
Дайте ребенку время и место, чтобы разыграть воображаемые сцены, роли и действия.
Позвольте вашему ребенку перемещаться между выдуманными играми и реальностью — например, играть дома или помогать вам по хозяйству.
Запланируйте время для вашего ребенка, чтобы общаться с друзьями, чтобы практиковаться в общении и налаживании дружеских отношений.
Поощряйте ребенка пробовать различные движения в безопасной среде — например, подпрыгивать, раскачиваться, лазать и делать сальто.
Ограничьте время использования экрана до нормального уровня. Соответствующие возрасту СМИ могут быть полезны для детей старшего возраста, особенно если вы смотрите и играете с ними. Но социальные взаимодействия и игры в реальном времени намного лучше для детей, чем цифровые медиа для обучения.
Поощряйте школу вашего ребенка предлагать подходы к переменам и игровому обучению в дополнение к более структурированным подходам к обучению, таким как чтение, запоминание и рабочие листы.
Играйте в роли разрушителя токсичного стресса
Помимо улучшения здоровья и развития ребенка, игра помогает построить безопасные, стабильные и благоприятные отношения, которые защищают от токсического стресса и повышают социально-эмоциональную устойчивость. Согласно AAP, взаимная радость и общение один на один, происходящие во время игры, могут управлять стрессовой реакцией организма.В одном исследовании дети 3-4 лет, обеспокоенные поступлением в дошкольное учреждение, в два раза чаще испытывали меньший стресс, когда им позволяли играть в течение 15 минут, по сравнению с одноклассниками, которые слушали рассказ.
Помните …
Предоставление вашему ребенку множества возможностей поиграть — один из лучших способов помочь ему вырасти любопытными, творческими, здоровыми и счастливыми взрослыми, обладающими навыками, которые им нужны сегодня. В следующий раз, когда ваш ребенок попросит поиграть с вами, воспользуйтесь возможностью! Делитесь радостью открытий, когда вы общаетесь друг с другом и с миром вокруг вас.
Дополнительная информация и ресурсы
Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.
Обучение дошкольников, как делиться
Поначалу может быть сложно работать по очереди.Вы помните ту крутую красную пожарную машину, от которой никогда не хотели отказываться? Или кукла, которая была слишком особенной, чтобы с ней расстаться? Каким бы ни было ваше ценное владение, было трудно отдать эту игрушку кому-то другому. В дошкольном возрасте дети все еще учатся делиться, поэтому ничего страшного, если ваш ребенок еще не слишком хорошо владеет этим навыком. В этом возрасте для детей типично играть бок о бок в так называемой параллельной игре, но не друг с другом. Это хорошо! Они все еще учатся общаться и играть вместе.
Попробуйте эти способы побудить вашего малыша к общению:
Установите пределы заранее
Когда дети учатся по очереди, бывает трудно понять, когда пора подарить любимую игрушку другу или брату или сестре. Что-то наглядное, например таймер, позволит детям точно узнать, когда им пора отказаться от определенной игрушки.
Исправьте их поведение
Если возникает ситуация, когда ребенок негативно реагирует на другого ребенка, играющего с игрушкой, которую он хотел, объясните, что у него может быть следующий ход.В приложении говорится, что дети младше 3 лет не могут понять, что делится, если взрослые не поощряют их. Дошкольный возраст — это когда дети учатся делиться, и исправление своих действий в данный момент помогает им учиться.
Моделируйте и указывайте на хорошее поведение
Хотя важно говорить о том, чтобы по очереди и делиться друг с другом, это тоже поможет! Например, укажите, как приятно было, что папа делился водой с мамой. «Спасибо, что поделились, папа!» Даже указание на то, что старший брат или сестра сменяется или делится информацией, поможет их ободрить.
Поговорите о том, как делиться игрушками с друзьями
Перед игрой поговорите о том, почему так важно делиться игрушками с их другом. Дайте им знать, что это нормально, если их друг немного поиграет с их игрушками, а когда они пойдут в дом своего друга, их друг тоже поделится игрушками! Поговорите о том, как бы они себя чувствовали, если бы они пошли в дом к другу, и им не разрешили бы играть с какими-либо игрушками.
Если у вашего ребенка есть самая любимая игрушка, которой он не хочет делиться, уберите ее перед игрой! Если они умеют делиться другими игрушками, вполне нормально иметь особенную только для них.
Навыки, которые ваш дошкольник развивает в процессе игры, помогут ему на протяжении всей жизни. Социальное взаимодействие со сверстниками даже в молодом возрасте может способствовать развитию.