Презентация развлечения «В гостях у сказки» старший дошкольный возраст
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд Описание слайда:Презентация развлечения (дети старшего дошкольного возраста) Автор: Смирнова М.А. воспитатель МБДОУ д/с «Солнышко» г. Зубцов
2 слайд Описание слайда: В мире много сказок Грустных и смешных И прожить на свете Нам нельзя без них.
Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор… Всех важней она в загадке, Хоть и в погребе жила: Репку вытащить из грядки Деду с бабкой помогла. Дед и баба вместе жили, Дочку из снежка слепили, Но костра горячий жар Превратил девчурку в пар. В гости к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый Волк за ней следил, Обманул и проглотил. Игра «Дорожка» 1конкурс «Отгадай-ка»
Гуси – лебеди летят, унести детей хотят. Кто помог сестрице с братцем От Бабы – Яги домой добраться? (Печь, Яблоня, Речка) Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом… Кем же были эти Маленькие дети? Как у Бабы у Яги Нет совсем одной ноги, Зато есть замечательный Аппарат летательный.
Какой? Игра «Пролети на метле» 1 конкурс «Отгадай-ка»
Носик круглый, пятачком, Им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек — копытца. Трое их — и до чего же Братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? 1конкурс «Отгадай-ка» На сметане был мешен, Из муки он был печен. На окошке он студился, По дорожке он катился. Был он весел, был он смел И в пути он песню пел. Съесть его хотел зайчишка, Серый волк и бурый мишка. А когда малыш в лесу Встретил рыжую лису, От нее уйти не смог. Что за сказка? Игра «Прокати колобка»
6 слайдВозле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс, Кто садился на пенёк И хотел съесть пирожок? Сказочку ты знаешь ведь? Кто же это был? Покупала самовар, А спасал ее комар. Так быстро от принца девица бежала, Что туфельку даже она потеряла. Игра «Перебери зерно» 1конкурс «Отгадай-ка»
2 конкурс «Чем больше, тем лучше»
8 слайд Описание слайда:3 конкурс для капитанов
9 слайд Описание слайда:4 Конкурс «По порядку» Соберите всех героев сказки в правильную цепочку.
— Хозяйка избушки на курьих ножках. — Кто сделал Буратино? — Кого спасла ласточка от крота и мыши? — Домик, где живет мышка — норушка, лягушка — квакушка. — У кого смерть на конце иглы? — Девочка с голубыми волосами. — К кому шла Красная шапочка? — Крокодил, друг Чебурашки? — Как звали 3-х поросят? — Кто потерял хрустальную туфельку? — Что купила на базаре Муха-цокотуха? — Кто разбил золотое яичко? — Чем ловил рыбу волк в сказке «Лиса и волк»? — Деревянный мальчик. 5 конкурс «А теперь, угадайте без подсказки, кто герои этой сказки?»
11 слайдРазминка Буратино потянулся, Раз нагнулся, два нагнулся. Руки в сторону развел, Видно ключик не нашел.
Чтобы ключик наш достать, Надо на носочки встать.
«Я хочу напиться чаю, К самовару подбегаю, Но пузатый от меня Убежал, как от огня…» 6 конкурс «Узнай сказку по описанию»
13 слайд6 конкурс «Узнай сказку по отрывку» «Мойдодыр»
14 слайд Описание слайда:«Маленькие дети! ни за что на свете Не ходите в Африку. В Африку гулять! В Африке акулы, В Африке гориллы, В Африке большие злые крокодилы…» 5 конкурс «Узнай сказку по отрывку»
15 слайд Описание слайда:«Бармалей» 5 конкурс «Узнай сказку по отрывку»
«… Но не слушали газели И по-прежнему галдели: — Неужели, в самом деле Все качели погорели? Что за глупые газели» 6 конкурс «Узнай сказку по отрывку»
17 слайд Описание слайда:6 конкурс «Узнай сказку по отрывку» «Телефон»
18 слайд«Долго, долго целовала И ласкала их она, Поливала, умывала, Полоскала их она» 6 конкурс «Узнай сказку по отрывку»
19 слайд Описание слайда:«Федорино горе» 6 конкурс «Узнай сказку по отрывку»
20 слайд Описание слайда:«Но жуки-червяки Испугалися, По углам, по щелям Разбежалися: Тараканы Под диваны, А козявочки Под лавочки, А букашки под кровать — Не желают воевать!» 6 конкурс «Узнай сказку по отрывку»
6 конкурс «Узнай сказку по отрывку» «Муха-цокотуха»
22 слайд Описание слайда:«А рядом прикорнула Зубастая акула, Зубастая акула На солнышке лежит» 6 конкурс «Узнай сказку по отрывку»
23 слайд Описание слайда: 7 конкурс «Исправь ошибки» Был Кащей вчера в гостях Что наделал, просто – «Ах!» Сказки все он перепутал, Сможете вы их распутать? — «Сестрица Аленушка и братец Никитушка» — «Иван царевич и зеленый волк» — «Лисичка – сестричка и серая мышь» — «По собачьему веленью» — «Дарьюшкина избушка» — «Волк и семеро тигрят» — «Пашенька и медведь» — «Гуси – вороны» — «Царевна – индюшка» — «Плавучий корабль».
8 конкурс «Веселый карандаш» 1.Каждой команде нужно будет раскрасить сказочного героя. Каждый игрок из команды подходит к столу и раскрашивает на листе только одну деталь. Например, голову или хвост, или ногу и т.д. Очко получает та команда, которая быстрее раскрасит своего сказочного героя 2. Можно раскраски подарить детям (каждому ребенку)
26 слайд Описание слайда:Нам сказки дарят чудо, А без чудес нельзя, Они живут повсюду И нам они — друзья. Там солнечные краски Танцуют вальс для вас. Нам не прожить без сказок, Им не прожить без нас!
27 слайд Описание слайда:Молодцы!!!
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп.
образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-1471894
Похожие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Презентация к занятию по окружающему миру (подготовительная группа) на тему: Презентация для детей «В гостях у сказки»
Слайд 2
Задачи: 1.
Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках. 2. Учить узнавать сказку по заданию. 3. Учить передавать структуру сказки с помощью моделирования .
Слайд 3
Материал и оборудование: Игра « сложи сказку»( разрезные картинки), игра « Репка» и « Теремок» (карточки-схемы). Стенд с книгами русских народных сказок Игрушки для загадок
Слайд 4
Здравствуйте , дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в гости к Сказке. Все люди , маленькие и взрослые любят и читают сказки. Посмотрим, к ак вы знаете сказки и в конце нашего вечера вас ждёт сюрприз, как в любой сказке. И так, начинаем. . .
Слайд 5
Чем же сказка отличается от других литературных произведений ? Сказки всегда по-особому начинаются: -Жили-были…. -В некотором царстве, в некотором государстве…. -Однажды….
Слайд 6
Звери, растения и даже предметы в сказках разговаривают как люди. В сказках бывает волшебство. Обычно в сказках –счастливый конец.
Слайд 7
Сказка заканчивается присказкой: -Жили они долго и счастливо… Вот и сказке конец, а кто слушал-молодец.
Я там был, мёд, пиво пил, по усам текло, а в рот не попало.
Слайд 8
А теперь давайте немного отдохнём, разомнём наши пальчики и вспомним какие мы знаем сказки . Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки» (Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.) Будем пальчики считать, Будем сказки называть Рукавичка, Теремок, Колобок — румяный бок. Василиса есть краса, Три медведя, Волк — Лиса. Не забудем Сивку-Бурку, Нашу вещую каурку. Про жар-птицу сказку знаем, Репку мы не забываем Знаем Волка и козлят. Этим сказкам каждый рад.
Слайд 9
Первый конкурс: отгадай название сказки Сивка- ……. По щучьему …… Гуси- …… Крошечка- …… Заюшкина ….. Волк и …..
Слайд 10
Следующий конкурс: волшебные предметы-помощники Сейчас я палочкой взмахну, слова особые скажу, и станут волшебными эти предметы, а вы на вопросы дадите ответы.
Слайд 11
К онкурс : волшебные предметы Сапоги-…… Шапка- …… Волшебная …… Ковёр- ……..
Слайд 12
Следующий конкурс: отгадай загадку Вокруг нас и там и тут Сказки разные живут.
На полянке есть загадки Отгадайте без подсказки Называйте, посмелей Этих сказочных друзей!
Слайд 13
Перед волком не дрожал. От медведя убежал, А лисице на зубок всё ж попался . . .
Слайд 14
Летела стрела и попала в болото . А в том болоте поймал её кто- то. Кто распростился с зелёною кожей, стал мигом красивой и пригожей ?
Слайд 15
У Аленушки-сестрицы Унесли братишку птицы. Высоко они летят Далеко они глядят.
Слайд 16
Посадил ее дед в поле Лето целое росла. Всей семьей ее тянули Очень крупная была.
Слайд 17
А теперь ещё раз отдохнём-небольшая физкультминутка Физминутка « сказки» Мышка быстренько бежала (бег на месте) Мышка хвостиком виляла (имитация движения) Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко») Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках) Вот ее мы посадили (наклониться ) И водой ее полили (имитация движения) Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны) А теперь ее потянем (имитация движения) И из репы кашу сварим (имитация еды) И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу») Славная семья козлят Любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте) Любим, бегать и играться Любим рожками бодаться (стают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»)
Слайд 18
Следующий конкурс: собери пазлы .
Был Кощей вчера в гостях Что наделал, просто — Ах! Все картинки перепутал Сказки все мои он спутал Пазлы вы должны собрать Сказку русскую назвать! (Дети из пазлов собирают картинку сказки и называют ее.
Слайд 19
Будем сказки вспоминать, Будем в сказки мы играть. Сказку «Репка» посмотрите И героям помогите. Репку надо им достать, Кто за кем, где должен встать?
Слайд 20
Это сказка «Теремок» Он не низок, не высок. И жильцов своих всех ждет, Кто за кем сюда придет?
Слайд 21
За руки умелые, За ум и смекалку Сказать я спасибо хочу! Тем, кто трудился, Тем, кто старался Подарки свои я вручу !!!
ЛЭПБУК » В гостях у сказки» | Учебно-методическое пособие по развитию речи (младшая группа):
Данное пособие является средством развивающего обучения: развивает мышление, любознательность, наблюдательность, тренирует память, внимание, решает нравственные задачи; предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий.
Материал из лэпбука можно использовать как в индивидуальном развитии, так и на занятиях.
Цель: Развитие познавательных способностей детей посредством развивающих заданий и игр, закрепление и обобщение знаний детей о сказках.
Задачи:
• продолжать знакомить со сказками;
• воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе;
• обогащать и расширять словарный запас детей;
• учить инсценировать эпизоды сказок;
• развивать артистические способности;
• развивать у детей творческие способности;
• формировать навыки сотрудничества;
• развивать коммуникабельность и умению общаться с взрослыми в различных ситуациях.
Содержание лэпбука «В гостях у сказки»
Дидактическая игра «Расскажи сказку»
Цель: формировать умение пересказывать знакомую сказку последовательно и выразительно; развивать внимание, усидчивость, мышление, память; формировать умение ориентироваться в пространстве; воспитывать любовь к русским народным сказкам.
Дидактическая игра «Загадка»
Следует как можно чаще предлагать ребенку загадки, ведь они не только позволяют активизировать его словарный запас, но и закрепляют умение выделять существенные признаки предметов. Ничто так хорошо не развивает логическое мышление ребенка, как загадки. Веселее всего играть в загадки с группой детей. Внутри каждого круга размещена загадка, которую читает взрослый, а ребенок по описанию отгадывает сказку.
Дидактическая игра «Кто лишний и кого не хватает?»
Цель: Учить детей выбирать из ряда персонажей одной сказки героя из другой сказки, объяснять, почему он лишний; развивать логическое мышление, внимание, память. Воспитывать любовь к русским народным сказкам.
Для реализации образовательной области «Художественно — эстетическое развитие», «Речевое развитие» и «Социально- коммуникативное развитие» в данном лэпбуке предусмотрен театр на палочках.
Цель:
— Развитие творческой активности детей;
— Развитие устойчивого интереса к театрализованной деятельности;
— Обогащение словаря детей;
— Способствование проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами-игрушками.
Задачи:
— развитие мелкой моторики руки и координации движений;
— обогащение словаря ребенка, развитие звуковой культуры речи;
-развитие способов выражения эмоций;
-чувств, состояний, движений, которые в обычной жизни по каким-либо причинам ребёнок не может или не позволяет себе проявлять.
Особенности:
Театр на палочках прост как в использовании, так и в изготовлении.
Играть в таком театре очень легко, а самое главное интересно.
Дети сами выбирают своего «актёра», берут в руки и начинается спектакль.
Пазлы применяйте для развития мелкой моторики, образного и логического мышления, произвольного внимания и восприятия, различения отдельных элементов по цвету, форме, размеру.
«Раскрась»
Цель: обучение правильному подбору цветовых сочетаний, развитие и укрепление навыков рисования, подготовка руки к письму.
Материал: в кармашке вставлены распечатанные раскраски в достаточном количестве на каждого ребенка.
Лабиринты «Помоги героям сказок найти правильную дорогу»
Цель: совершенствовать умение ориентироваться на листе в заданном направлении, определяя его словами «вправо», «влево», «вверх», «вниз».
Дидактическая игра «Найди тень»
Цель: Учить детей находить заданные силуэты путем наложения.
Задачи:
-Развивать познавательную деятельность.
-Развивать у детей зрительное восприятие, внимание, мышление.
-Развивать приемы зрительного наложения.
-Развивать внимательность, наблюдательность, память и усидчивость.
Особенности лэпбука
- Информация, которая представлена в лэпбуке, оформлена в виде разных карточек: открывающихся кармашков, вынимающихся листочков и прочих забавных деталей. Это прекрасный способ подать всю информацию в компактной форме.
- Большая часть игр и заданий направлена на организацию совместной деятельности взрослого с ребенком, так как дети младшего возраста ещё не владеют навыками самостоятельной деятельности.
Результаты использование лэпбука «В гостях у сказки»:
- Знакомство детей в интересной форме с русскими народными сказками.
- Создание пособия, способствующего поддержанию познавательного интереса у малышей к художественной литературе.
- Организация совместной деятельности взрослого с детьми, удовлетворение потребности малышей в общении и совместной деятельности со взрослым, снятия эмоционального напряжения.
- Развитие основных психических процессов, речи детей, коммуникативных навыков.
- Пополнение развивающей среды группы новым интерактивным пособием.
Рекомендации:Порядок вывода комментариев: По умолчаниюСначала новыеСначала старые
|
У меня было желание сделать комплекс работ. Если осилю, то Вы обязательно увидите продолжение.
Добро пожаловать в чудесный мир, где царит волшебство, всегда побеждает любовь и доброта. Откройте эту чудесную книгу, и вы тотчас же перенесетесь в удивительный сказочный мир — мир волшебных превращений, героических подвигов. ..Сказка – удивительное творение человеческого гения, которое хранит в себе чудо. Чудо способное восхитить каждого ребенка. Ведь любая сказка, открывает для ребенка целый мир. Мир с волшебством, с невероятными приключениями, со страшными тайнами и добрыми героями, с победой добра над злом, и обязательно со счастливым концом. © Шахторина Ольга Владимировна Шахторина Ольга ВладимировнаПонравилось? Сохраните и поделитесь: Неограниченная бесплатная загрука материала «В гостях у сказки» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Универсальные видеоролики» и представляет собой: «классный час». Скачать материал 64.9Mb Загрузка началась… Понравился сайт? Получайте ссылки на лучшие материалы еженедельно! Подарок каждому подписчику! | Рекомендации:Порядок вывода комментариев: По умолчаниюСначала новыеСначала старые
|
..
Ольга Владимировна, Ваш ролик- просто сказка!
Я часто его вспоминаю. Замечательная работа!
Ольга Владимировна, клип замечательный! Скачала для своих детишек, порадую их красотой. Огромное спасибо.
Сказки с картинками. Русские народные сказки на ночь.
Сборник сказок с картинками, которые можно почитать на ночь детям. Малыши любят слушать перед сном про приключения сказочных героев. Многие родители помнят, как им также читали сказки на ночь и эти воспоминания о проведенном вместе времени бесценны. Для быстрого засыпания малышей нет ничего лучше спокойного и интересного чтения на ночь. Проводите время с пользой для детей.
Для самых маленьких
Колобок. Сказка на ночь. (русско-народная сказка)Репка. Сказка с картинками.Петушок – золотой гребешокЗаюшкина избушкаГуси – лебедиМаша и медведь Русские сказкиРукавичка Русская народная сказкаШарль Перро Красная шапочкаКрасная Шапочка Сказка для детей с картинками.
Художник С. Яровой.Морис Карем СлоныКто сказал Мяу?Сказка про лекарственные растенияТедди Брюмм Немецкая сказка с картинкамиМальчик с пальчик Толстой А.Муха-Цокотуха (сказка с картинками)Волк и козлята (Волк и семеро козлят)Сестрица Алёнушка и братец ИванушкаТри медведя. Сказка на ночь. Л. ТолстойРассказ Л.Толстого «Филипок»Для маленьких. Филипок. Л.Н.Толстой. Рис.В.Горячевой. 1978 г.Волшебник Дед Мороз Новогодняя сказка с картинкамиЧасы с кукушкой Софья ПрокофьеваТри поросёнка Иллюстраторы Эрик Булатов, Олег Васильев.Первая рыбка Евгений ПермякСтарик Годовик В.И.ДальСказка о ленивой девочке. Софья Прокофьева«Путаница» К.Чуковский Рисунки В.КонашевичаМаша и Ойка. Софья ПрокофьеваКот Василий. Алексей Крылов.Худ.В.Любарский.Поющие друзья. Рисунки Ф.ЛемкуляБолтливая черепаха. Художники С.Бордюг и Н.ТрепеногСказки на ночь для самых маленьких.
Весёлые истории.Про зверят и про ребят.Когда это бывает?-русские народные загадки.Сестрица Алёнушка и братец Иванушка. Русская народная сказкаКак ослик счастье искалПочемучка. В.Котов.худ.В.Любарский.Стихи для маленьких.Мешок яблок. Сказка на ночь. В.Сутеев«Знаменитый утенок Тим. » Энид БлайтонДля маленьких. Неумейка. Я.Аким.Для самых маленьких. Головастики. К.Чуковский.Для малышей. Над нашей квартирой. Э.Успенский. Рис.Е.Соколова. 1985 г.Для маленьких. Цыплёнок и Утёнок. В.Сутеев.Для маленьких «Петух и краски» В. Сутеев рис. Автора (1976 г.)Для маленьких. Разные колёса. В.Сутеев.Для малышей «Зайкин кораблик» В. СутеевДля малышей «Сказки В.Сутеева»Для самых маленьких «Бычок-чёрный бочок,белые копытца» русская народная сказка рис.Е.Васнецовой (1976 г.)Джудит Вьорст «Когда мне будет шесть». 1976 г.Для малышей «Азбука в катинках.»Для малышей: «Помощница.» — А.Марков, рисунки Фирсовой В.
1960Для маленьких «ЛИПОВЫЙ КОВШИК»- Иван Шутов, художник- Л.Ходаков, 1959 годПервая Охота. В.Бианки. Рис. Е.Чарушин. (1958 г.)Для дошкольного возраста. Сказка о страхе. Е.В. Серова (1966 г.)Для малышей «УМНЫЙ ЯГНЕНОК» Индийская сказка. Художник Т.Шишмарева (1956 г.)Для дошкольников «Гусак-Физкультурник» М. Стельмах Рис. В. Сутеева 1962 годДля малышей «Чей нос лучше.» В.Бианки Рис.Е.РачеваДля малышей «Сказки с цветами» Н. Агнивцев Рис.Абрамовой 1929 г.Для маленьких «Война игрушек» Н. Агнивцев Рис.С. Мальта 1925 г.Для дошкольного возраста «Мой мишка» З. Александрова Рис. Е. Волянской-Ухановой и Б. Уханова 1952 г.Для детского сада «Лесенка» Е.Шабад Рис. И.Бруни 1956 г.Библиотечка детского сада «Машенька». А. Барто Рис. Афанасьевой, 1952г.Для дошкольников «Украинские народные песенки» Рис. В. Конашевича 1964 г.Для маленьких «Иголка» К.Полякова Рис. Л.Джолос и Е.Соловьева 1954 г.Стихи для малышей.
«Вот он, Я!» Н.Полякова. Рис. О.Богаевской. 1965 год.«Игра в слова» Агния Барто рисунки Л.Зусмана 1964 г.Стихи о детях.»Угадайте, где мы были.» — Е.Благинина. Худ. Н. Кнорринг. 1953 г.Для маленьких «Маленькие сказки» — С.Михалков. Рис.А.Баженова 1964 г.Для дошкольников «Беспокойные малыши» Г.Скребицкий рис.В.Федотова 1959 г.Детские народные «Песенки» собрала О.И.Капица рис. К.Кузнецова (1935 г.)«Английские народные песенки» С.Маршак Рис. Ю.Васнецова 1974 г.Для маленьких-сказки «Хитрый коврик» Е.Пермяк Рис. В.Чижикова Изд. 1968 гДетские рассказы «Юля-чистюля» С.Бялковская А.Кардашова Изд. 1971 г.Стихи,сказки,шутки «Я на облаке летал» -М.Пляцковский Рис. В.Чижикова Изд. 1969 г.Сказка «Угомон» С.Маршак Рис. М.Митурича Изд. 1967г.Русские народные сказки
«Сказка об Иване-Царевиче и Сером волке» Рис. В.Минаева 1958 г
Русские народные сказки. Рис Е.Рачева 1978 год.
Русская народная сказка «ИВАН МЕНЬШОЙ — РАЗУМОМ БОЛЬШОЙ»
Хаврошечка.
Русская народная сказка.Царевна Несмеяна -русская народная сказка
Медное, Серебряное И Золотое Царства-русская народная сказка
Деревянный Орёл-русская народная сказка
Серебряное блюдечко и наливное яблочко (сказка)
Елена-премудрая
Царевна лягушка. Сказка с картинками.
Василиса прекрасная Русская народная сказка
Кащей бессмертный, русская народная сказка
Иван – крестьянский сын и Чудо-Юдо
Снегурочка Русская народная сказка
Сказка о лисичке-сестричке и волке
По щучьему веленью (Емеля) Сказка с картинками
Жар-птица и Василиса-царевна Сказка с картинками
Снегурушка и лиса (Девочка и лиса)
У страха глаза велики
Лисичка со скалочкой. Русская народная сказка
Кот и лиса.Русская народная сказка. Художник Михаил Соловьев.
Журавль и цапля
Былины рисунки В.Конашевича
Летучий корабль
Умная Дуня.
Рисунки А.Комракова«МЕНА» Русская народная сказка. Пересказ А.Пластова, А.Немоляева 1949 год
«Сивка бурка» Русская народная сказка рис. Т. Мавриной (1956 Г.)
Русская народная сказка «Аленький цветочек» записал С.Т. Аксаков (1978 г.)
Сказки А.К.Барышниковой (Куприянихи) Рис.В.Лосина,Е.Монина,В.Перцова 1964 г.
Стихи, рассказы, сказки
«Аленушкины сказки» Д.Н. Мамин-Сибиряк Рис. Е. Рачева Изд. 1948 г.
Л.Н.Толстой Три сказки рис. А.В.Кокорина
Пушкин А. С. «Руслан и Людмила». Рисунки Л. Владимирского 1989 г.
«Сказка о попе и о работнике его Балде» Пушкин Александр Сергеевич Рис. Б. Дехтерева Изд. 1948 г.
Конёк-Горбунок. П.П.Ершов. Рисунки А.Кокорина.1989 г. Часть 1
Конёк-Горбунок. П.П.Ершов. Рисунки А.Кокорина.1989 г. Часть 2
Конёк-Горбунок. П.П.Ершов. Рисунки А.Кокорина.1989 г. Часть 3
А. Н. Толстой. Приключения Буратино или Золотой ключик
Голубая змейка (сказка)
Какие бывают шляпы и шапки «Дело в шляпе».
Рассказ с картинкамиВот какой рассеянный Самуил Маршак
Почта С.Маршак
Плывёт, плывёт кораблик С.Маршак рисунки В.Канашевича
Волга и Вазуза. С.Маршак 1979 г.
Про гонцов-молодцов М.Либин
Айболит (Добрый доктор Айболит). Корней Чуковский
Телефон Корней Чуковский
Мойдодыр. Корней Чуковский
Тараканище. Корней Иванович Чуковский
Федорино горе К.Чуковский Рис. В.Сутеева.
Плывет кораблик в гости Стихи
Про правила дорожного движения. Торопыжка на улице. С. Boлкoв
Про правила дорожного движения. Торопыжка переходит дорогу С. Boлкoв
Сказка-беседа «Как вести себя за столом» (Папка передвижка)
Вот когда я взрослым стану… Владимир Приходько
Чудаки Юрий Владимиров
Мы ищем кляксу.В.Сутеев
«Времена года» В.Сутеев
«Ёлка» В.Сутеев (1961) Сказка
А.Кокорин. Как я рисовал сказки Г.Х.Андерсена.
С.Михалков «Басни» иллюстрации Е.Рачёва 1957 г.
Глиняный болван. Сказка.(1923 г.)
«Всех угостил» Я. Аким Рис. С. Матвеевой 1959 г.
Рассказы о Суворове «Суворовские сапоги» — С.Алексеев Рис. В.Кулькова Изд. 1961 г.
Стихи «Мы с Тамарой ходим парой» — А.Барто Рис. Н.Цейтлина Изд. 1967 г.
Про птиц. Рассказы. Геннадий Снегирёв.
Сказки народов мира
Карельская народная сказка «Сума, дай ума!» 1986 Г.
«Маленький Мук» Рис. В.Власова 1966 г.
Сказка «Ослиная шкура» Шарль Перро Рис. А.Рейпольского
Сказки зарубежных писателей. Братья Гримм,Шарль Перро.
Золушка Ш.Перо
Кот в сапогах
«Спящая красавица.» шарль Перро Рис. Э.Булатова и О.Васильева (1989 г.)
Салаточка
Горшочек каши. Сказка братьев Гримм
Бременские музыканты. Сказка братьев Гримм
Храбрый портняжка.Братья Гримм
Белоснежка и Краснозорька (Беляночка и Розочка).
Сказка братьев ГриммСемеро храбрецов Братья Гримм рисунки В.Конашевича
Белоснежка и семь гномов
Тителитури Сказка Братья Гримм
Волшебный котелок Датский фольклор
«Что муж ни сделает, то и хорошо» Г.Х. Андерсен Рис. А.В.Кокорина
Ганс Христиан Андерсен Огниво
Стойкий оловянный солдатик. Г.Х. Андерсен
Ганс Христиан Андерсен Дюймовочка
Сказка «Свинопас» Г.Х. Андерсен Рис. А. Кокорин (1973 г.)
«Снежная королева» Г.Х.Андерсен Худ. Н.А.Ращектаев Изд. 1980 Г.
Джордж и дракон
Фанта Гиро Итальянская сказка с картинками
Фея из ракушки (китайская сказка с картинками)
Горбатая принцесса (Испанская сказка)
Маугли Сказка с картинками
Принц-самозванец. Сказка в картинках.
Волшебная лампа Аладина.Сказка с картинками.
Али-Баба и сорoк разбойников.Сказка в картинках.
Арабская сказка «Синдбад-мореход» Рис.
Р.СтоляроваКазахская сказка «Хан и табунщик» В.Важдаев рис. Р.Вольского 1977 г.
«Холодное сердце» — Вильгельм Гауф Рис- Ю.Молоканова Изд. 1970 г.
17 известных историй, которые нужно знать
Знаменитые сказки
Сказки — это традиционные истории, рассказываемые и пересказываемые из поколения в поколение, обычно основанные на фольклоре. Многие, наконец, были записаны и прославились. Примеры этих сказок:
Золушка
Ее злая мачеха и сводные сестры не отпускали ее на бал, но ее фея-крестная сделала это с помощью магии. Она танцевала с принцем, и они полюбили друг друга. Поскольку ей нужно было уехать к полуночи, она сбежала и потеряла одну тапочку.Принц нашел туфлю и стал ее искать. После того, как он нашел ее, они поженились и жили долго и счастливо.
Эльфы и сапожник
Сапожник и его жена были очень бедны. Однажды у них закончилась кожа, и они легли спать. Утром они нашли пару туфель, и прохожий купил их.
На следующую ночь появилась еще одна пара обуви. На третью ночь они спрятались и увидели двух эльфов, которые шили ботинки. В благодарность они сшили одежду для эльфов, так как приближалась зима.Эльфы были очень счастливы и пошли помогать кому-то другому.
Новая одежда императора
Тщеславный император нанял двух человек, чтобы они сшили ему новую одежду. Его обманули, сказав, что ткань не была видна людям, не подходящим для его положения или очень глупым. Сначала люди делали вид, что видят одежду, но ребенок говорит, что на нем нет одежды, и люди начинают соглашаться. Император понял, что его обманули, но все равно продолжает парад.
Лягушка-принц
Лягушка спросила принцессу, почему она плачет, и она ответила, что уронила свой золотой шар в пруд.Она обещала что-нибудь, если он получит это для нее. Он сделал это и попросил поесть из ее тарелки, жить в замке и чтобы она была его другом. Она сделала это, и он превратился в принца, как будто он был под заклинанием ведьмы. Они поженились и жили долго и счастливо.
The Gingerbread Man
Маленькая старушка испекла пряничного человечка, и когда она вынула его из духовки, он убежал. Женщина и ее муж погнались за ним, а также за свиньей, коровой и лошадью. Никто не мог его поймать. Он подошел к реке, и хитрый лис сказал ему, что он может запрыгнуть на хвост и переправит его.Он так и сделал, и лисица вошла глубже, и пряничному человечку пришлось прыгнуть ему на спину, а затем на нос. Когда он подошел к носу, лиса его съела.
Златовласка и три медведя
Златовласка увидела хижину в лесу и вошла, она нашла три миски с кашей, одна была слишком холодной, одна слишком горячей и другая в самый раз, поэтому она съела ее. Она нашла три стула, один слишком жесткий, другой слишком мягкий, и маленький был как раз подходящим, она села в него и сломала его. Из трех кроватей одна была слишком жесткой, одна слишком мягкой и одна в самый раз, поэтому она заснула.Медведи пришли домой и напугали ее, и она убежала.
Гензель и Гретель
Злая мачеха двух детей увела их в лес и оставила там. Они наткнулись на дом, сделанный из конфет, и поели. Злая ведьма, которая там жила, заперла их в клетке и собиралась сварить из них суп. Гретель вылезла из клетки и столкнула ведьму в кипящую воду. Дети нашли там сокровища и забрали их домой, и они больше никогда не были голодны.
Джек и бобовый стебель
Джек взял семейную корову на продажу и обменял ее на волшебные бобы.Его мать рассердилась и выбросила их в окно. На следующее утро вырос гигантский бобовый стебель. Он поднялся на бобовый стебель и нашел там гиганта, у которого были золотые монеты. Джек украл их и забрал домой. Позже Джек вернулся и увидел курицу, несущую золотые яйца, и украл ее. В третий раз он попытался украсть волшебную арфу, и арфа закричала. Гигант преследовал Джека по бобовому стеблю, Джек срубил его, и великан умер.
Красная Шапочка
Мать Красной Шапочки отправила ее в дом бабушки с корзиной вкусностей и сказала, чтобы она не разговаривала с незнакомцами.Волк спросил здесь, куда она идет, и она ему сказала. Он пошел в дом бабушки, запер бабушку в шкафу и надел ее одежду. Красная Шапочка удивилась глазам, ушам и зубам бабушки, заметив, насколько они велики. Волк сказал, что зубы лучше для еды, и прыгнул. Она закричала, некоторые дровосеки услышали ее крик и спасли ее.
Хамельнский крысолов
Город Хэмлин наводнили крысы. Крысолов предложил избавиться от крыс за 50 фунтов, и мэр согласился.Он начал играть на дудке. Крысы последовали за ним, он повел их в гавань, и они погибли. Он вернулся за деньгами, но мэр заплатил всего 20 фунтов. Крысолов хотел преподать ему урок, поэтому он сыграл на дудке, и все дети последовали за ним из города. Мэр послал мужчин найти детей, но они не смогли их найти.
Пиноккио
Гепетто был бедным плотником, вырезавшим куклу, которая стала живой. Он назвал его Пиноккио и отправил в школу. Однажды Пиноккио присоединился к кукольному спектаклю, но кукловод хотел его на дрова.Он просил пощады и рассказал ему о своем бедном отце. Его пощадили, и кукловод дал ему пять золотых монет для отца.
Принцесса на горошине
Принц хотел убедиться, что он женился на настоящей принцессе. Он разработал тест для неожиданной гостьи, заявившей, что она принцесса. Он положил горошину под 20 матрасов и 20 перин, думая, что только принцесса может быть достаточно чувствительной, чтобы почувствовать горошину. На следующее утро принцесса сказала, что не спала из-за чего-то твердого в постели.Они поженились и жили долго и счастливо.
Спящая красавица
Родилась принцесса, и старая фея наложила заклинание, что в 16 лет она уколет палец о веретено и умрет. Добрые феи сотворили еще одно заклинание, чтобы она спала только 100 лет, а принц разбудил ее. Когда ей было 16 лет, ведьма, переодетая старушкой, показала ей прялку, она коснулась веретена и заснула. Добрые феи решили всех усыпить.Спустя 100 лет ее нашел принц из другой страны и поцеловал. Все проснулись, поженились и с тех пор жили счастливо.
Белоснежка и семь гномов
Злая мачеха Белоснежки хотела быть самой справедливой в стране и завидовала красоте Белоснежки. Мачеха приказала убить Белоснежку, но егерь сохранил ей жизнь. Белоснежка наткнулась на коттедж семи гномов, и они позволили ей остаться. Вскоре злая мачеха нашла ее, замаскировалась и взяла отравленное яблоко.Она погрузилась в глубокий сон, и гномы сделали для нее хрустальный гроб. Прекрасный принц зашел в дом, увидел ее, поцеловал, и она проснулась. Они поженились и жили долго и счастливо.
Три поросенка
Одна свинья построила дом из соломы, а вторая — дом из прутьев, потому что они были ленивы. Третий нашел время, чтобы построить прочный дом из кирпича. Когда пришел большой злой волк, он пыхтел, пыхтел и сдувал солому и засовывал дома. Он не мог взорвать кирпичный дом, и свиньи поставили кастрюлю с кипятком в камин.Волк упал в него и умер.
Дюймовочка
Женщина пожелала ребенка, пусть даже крошечного. Фея исполнила ее желание и дала ей посеять семя. Когда он зацвел, внутри был крошечный ребенок. Жаба влюбилась в малышку и похитила ее. Ласточка спасла малышку и увела в более теплые края. Там Дюймовочка нашла еще одного крохотного человечка, похожего на нее. Он попросил ее выйти за него замуж, и она стала королевой цветов.
Гадкий утенок
Один утенок не был похож на других и ему было грустно.Он решил сбежать и наткнулся на коттедж. Он пробыл там некоторое время, но дети его напугали. Ушел и перезимовал в пруду. Весной он увидел свое отражение и понял, что он лебедь.
Лучшая цена сказочная картина — Отличные скидки на сказочную картину от мировых продавцов сказочных картинок
Отличная новость !!! Вы попали в нужное место для сказочной картинки.К настоящему времени вы уже знаете, что что бы вы ни искали, вы обязательно найдете это на AliExpress. У нас буквально тысячи отличных продуктов во всех товарных категориях. Ищете ли вы товары высокого класса или дешевые и недорогие оптовые закупки, мы гарантируем, что он есть на AliExpress.
Вы найдете официальные магазины торговых марок наряду с небольшими независимыми продавцами со скидками, каждый из которых предлагает быструю доставку и надежные, а также удобные и безопасные способы оплаты, независимо от того, сколько вы решите потратить.
AliExpress никогда не уступит по выбору, качеству и цене. Каждый день вы будете находить новые онлайн-предложения, скидки в магазинах и возможность сэкономить еще больше, собирая купоны. Но вам, возможно, придется действовать быстро, поскольку эта лучшая сказочная картина в кратчайшие сроки станет одним из самых востребованных бестселлеров. Подумайте, как вам будут завидовать друзья, когда вы скажете им, что купили свою сказочную картинку на AliExpress.Благодаря самым низким ценам в Интернете, дешевым тарифам на доставку и возможности получения на месте вы можете еще больше сэкономить.
Если вы все еще не уверены в сказочной картинке и думаете о выборе аналогичного товара, AliExpress — отличное место для сравнения цен и продавцов. Мы поможем вам решить, стоит ли доплачивать за высококлассную версию или вы получаете столь же выгодную сделку, приобретая более дешевую вещь.А если вы просто хотите побаловать себя и потратиться на самую дорогую версию, AliExpress всегда позаботится о том, чтобы вы могли получить лучшую цену за свои деньги, даже сообщая вам, когда вам будет лучше дождаться начала рекламной акции. и ожидаемая экономия.AliExpress гордится тем, что у вас всегда есть осознанный выбор при покупке в одном из сотен магазинов и продавцов на нашей платформе. Реальные покупатели оценивают качество обслуживания, цену и качество каждого магазина и продавца.Кроме того, вы можете узнать рейтинги магазина или отдельных продавцов, а также сравнить цены, доставку и скидки на один и тот же продукт, прочитав комментарии и отзывы, оставленные пользователями. Каждая покупка имеет звездный рейтинг и часто имеет комментарии, оставленные предыдущими клиентами, описывающими их опыт транзакций, поэтому вы можете покупать с уверенностью каждый раз. Короче говоря, вам не нужно верить нам на слово — просто слушайте миллионы наших довольных клиентов.
А если вы новичок на AliExpress, мы откроем вам секрет.Непосредственно перед тем, как вы нажмете «купить сейчас» в процессе транзакции, найдите время, чтобы проверить купоны — и вы сэкономите еще больше. Вы можете найти купоны магазина, купоны AliExpress или собирать купоны каждый день, играя в игры в приложении AliExpress. Вместе с бесплатной доставкой, которую предлагают большинство продавцов на нашем сайте, вы сможете приобрести сказочную картинку по самой выгодной цене.
У нас всегда есть новейшие технологии, новейшие тенденции и самые обсуждаемые лейблы.На AliExpress отличное качество, цена и сервис всегда в стандартной комплектации. Начните самый лучший шоппинг прямо здесь.
сказок по всему миру
Задание 1. Определение сказки
Выберите самые разные сказки, чтобы прочитать вслух и поделиться со студентами. Загляните в раздел сказок в своей школьной библиотеке и просмотрите веб-сайт доктора Д. Л. Ашлимана «Электронные тексты по фольклору и мифологии», доступный в публичной Интернет-библиотеке.Планируйте включать рассказы, которые иллюстрируют различные типы сказок, такие как «Золушка», «Рыбак и его жена» и «Джек и бобовый стебель». (См. Ниже конкретные предложения.)
Прочтите Европейская народная сказка Макса Люти (Блумингтон, Индиана: издательство Indiana University Press, 1982) в книге , чтобы получить представление об особенностях народных сказок и сказок.
Введение и определение сказки
Начните с простого чтения учащимся некоторых из вышеперечисленных сказок, чтобы они могли начать развивать интуитивное понимание этого типа литературы.Маленькому ребенку, вероятно, достаточно понять, что сказка — это старая история, которая передавалась из уст в уста в течение многих лет, прежде чем, наконец, была записана, и для которой оригинальный автор обычно неизвестен.
Попросите учеников спеть популярный стишок со скакалкой или отсчитать стишок, например «Иини мини миней моэ». Спросите их, откуда они это узнали — кто-то читал им это из книги? Конечно, нет! Они узнали это от того, кто их спел. Откуда ЭТОТ человек научился этому? От кого-то ЕЩЕГО.Кто-нибудь знает, кто является первоначальным автором «Eeny meeny miney moe»? То же самое и с большинством известных нам сказок. Их передавали и делили люди, просто рассказывая их друг другу в течение многих, многих лет, а иногда и столетий. Наконец, некоторые люди начали записывать их и превращать в книги.
Покажите ученикам слово «Пересказанное» на обложке сказки. Почему здесь написано «пересказано», а не просто «кем-то»? Ричард Уокер был человеком, который изначально придумал историю о Джеке и бобовом стебле ? Нет, он просто пересказал ее своими словами, записал и сделал иллюстрации для Это.Некоторые сказки «обманывают», НЕ включают слово «пересказано».
Попросите учащихся повторять определение сказки в начале каждого урока: «Народные сказки и сказки старые, старые запасы, передаваемые из уст в уста на протяжении сотен лет, и никто не знает, кто был первоначальным автором». Помогите ученикам повторить это определение ритмично, чтобы им было весело!
Каждый раз, когда вы читаете или рассказываете ученикам сказку, попросите ребенка поставить булавку на большую настенную карту.Составьте список каждой страны, откуда происходит каждая история. К концу этой серии занятий у вас должна быть настенная карта мира, покрытая булавками, и длинный список стран на плакате. Спросите студентов, какие выводы они сделали бы из этих наглядных пособий. Добейтесь от учащихся признания того, что сказки рассказывают представители самых разных культур и стран мира.
Примеры сказок «Золушка» в Интернете:
С сайта Dr.На сайте Электронных текстов по фольклору и мифологии Д. Л. Ашлимана щелкните ссылку на типы сказок «Золушка». Оттуда у вас есть много вариантов полнотекстовых версий типов сказок «Золушка» со всего мира. Некоторые хорошие варианты могут включать:
- Баба Яга (Россия)
- The Cinder Maid (реконструкция из различных европейских источников Джозефом Джейкобсом)
- Рашин Коати (Шотландия)
- Конкиаджгхаруна, Маленькая тряпичная девочка (Джорджия)
Примеры сказок «Золушка». Тип книги:
- Рыцарь, Хилари. Золушка . Нью-Йорк: Random House, 1978, 2001.
- Поллок, Пенни. Девушка-индейка . Бостон: Литтл, Браун, c1996.
- Стептоу, Джон, 1950 . Красивые дочери Муфаро . Нью-Йорк: Lothrop, Lee & Shepard Books, c1987.
- Климо, Ширли. Корейская Золушка . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: HarperCollins Publishers, 1993.
Примеры сказок «Рыбак и его жена» Тип в Интернете:
С сайта Dr.На веб-сайте Электронных текстов по фольклору и мифологии Д. Л. Ашлимана щелкните ссылку на типы сказок «Рыбак и его жена». Оттуда у вас есть несколько вариантов полнотекстовых версий «Рыбака и его жены». Некоторые хорошие варианты могут включать:
- Резчик по камню (Япония)
- Hanns Dudeldee (Германия)
Примеры сказок «Рыбак и его жена» Тип книги:
- Уэллс, Розмарин. Рыбак и его жена . Нью-Йорк: Dial Books for Young Readers, c1998.
- Полакко, Патрисия. Люба и Крапивник . Нью-Йорк: Philomel Books, c1999.
Примеры сказок «Джек и бобовый стебель» в Интернете:
На веб-сайте «Электронные тексты фольклора и мифологии доктора Д. Л. Эшлимана» щелкните ссылку «Джек и бобовый стебель». Оттуда у вас есть несколько вариантов полнотекстовых версий «Джека и бобового стебля»: Один из хороших вариантов может включать:
- Джек и бобовый стебель , рассказанный Джозефом Джейкобсом
Примеры сказок «Джек и бобовый стебель» Тип книги:
- Beneduce, Ann. Джек и бобовый стебель . Нью-Йорк: Philomel Books, c1999.
- Уокер, Ричард. Джек и бобовый стебель , Нью-Йорк: Barefoot Books, c1999.
Мероприятие 2. Определение характеристик сказки
Сказки обычно включают одномерных знаковых персонажей и окружения, таких как крестьяне, ведьмы, королевские особы, деревни, леса и замки. Хотя в сказках добрые персонажи часто противопоставляются злым, эти истории не обязательно должны учить нравственности.Крестьяне, брошенные дети и простаки достигают богатства и счастливых браков не только благодаря чистой удаче и случайному вмешательству магии, но и благодаря сообразительности или добрым поступкам.
Персонажи — Составьте мозговой штурм список персонажей, которые встречаются в сказках. Сделайте большую таблицу, чтобы держать ее в курсе в классе. Слева перечислите каждую историю по названию, а в верхнем списке — различные типы персонажей, такие как король, принцесса, крестьянин, младшая сестра, жестокие старшие сестры, простак, жестокая мачеха, великан и ведьма.Пусть учащиеся по очереди ставят галочки в соответствующих клетках перед каждым новым рассказом, который вы им читаете. Сделайте еще одну похожую таблицу для настроек и отслеживайте настройки в каждой истории.
Параметры —Покажите учащимся картинки из книг и журналов в различных условиях, включая те, которые типичны для сказок (замки, коттеджи, горы, реки и леса), и те, которые не типичны для сказок (многоквартирные дома и улицы города). Предложите студентам взмахнуть палочкой, когда они видят картинки, типичные для сказок, и движение грузовика, когда они видят нетипичные картинки.
Участок —Сделайте набор карточек с магнитными полосами на обороте. Напишите на карточках короткие фразы, некоторые из которых описывают типичные элементы сюжета сказок, а другие — нетипичные элементы сюжета.
Элементы сюжета сказки могут включать:
- Герою (или героине) не повезло героине
- Герой (или героиня) должен выполнять невыполнимые задачи
- Герой (или героиня) должен сразиться со злодеем
- Герой (или героиня) встречает волшебных помощников
- С героем (или героиней) плохо обращаются
- Герой (или героиня) в опасности
- Магические заклинания
- Злодей наказан
- Герой (или героиня) награждается богатством
- Герой (или героиня) награждается счастливым браком
- Вещи происходят по три (три боя, три задания)
Не сказочные элементы сюжета могут включать:
- Герою (или героине) всегда везет
- К герою (или героине) всегда хорошо относятся
- Герой (или героиня) решает проблемы без посторонней помощи
- История реалистична-нет волшебства
- В истории никто не наказан
- Герой (или героиня) никогда не в опасности
- Герой (или героиня) делает повседневные обычные дела
- Попросите учащихся по очереди раскладывать карточки на магнитной доске под заголовками «Сказка» и «Не-сказка».«
Работа в малых группах
Разделите учащихся на небольшие группы и раздайте каждой группе легкие для чтения сказки. Предложите учащимся работать в команде над записью персонажей, обстановки и типичных элементов сюжета, которые они находят в своих сказках. Возможно, вы захотите проделать это задание несколько раз, с группами, сосредоточенными только на персонаже один день, только на назначении другого дня и только на сюжете на третий день.
Задание 3. Понимание концепции типов или версий сказок
Один из самых захватывающих аспектов сказки — это то, как узнаваемые сюжеты и элементы рассказа появляются в несколько разных обличьях в разных культурах и в разные периоды времени.Например, мотив обиженной младшей сестры, достигшей богатства и счастья, наиболее известный как тип сказки «Золушка», встречается в сотнях версий из африканских, азиатских, американских и европейских стран, а также в письменных источниках 850 г. н.э. Просмотрите веб-сайт электронных текстов д-ра Д. Л. Эшлимана по фольклору и мифологии, чтобы получить представление о разнообразии типов и мотивов сказок, которые можно найти в сказках. Просмотрите The Great Fairy Tale Tradition под редакцией Джека Зайпса (Нью-Йорк: Norton c2001) ).В этой антологии сказки собраны по разным типам и мотивам.
После того, как учащиеся познакомятся с типичными персонажами и обстановкой сказки, представьте концепцию сказки типа . Перечитайте несколько рассказов о «Золушке», перечисленных выше, и спросите студентов, что общего в каждой истории. Используйте диаграмму Венна сказки типа Золушка, предоставленную в формате .pdf, и в составе группы укажите сходства и различия между двумя разными версиями типа сказки Золушка.
См. Веб-сайт Cinderella Stories, доступ к которому можно получить из Интернет-справочника по детской литературе, доступного на ресурсе Internet Public Library, прошедшем рецензирование EDSITEment. Помогите учащимся понять, что сказка, рассказывающая о хорошей и красивой младшей сестре, обретшей богатство и счастье после жестокого обращения со стороны матери или мачехи и старших сестер, относится к типу сказок «Золушка». У этого типа сказки есть много разных версий, установленных в разных странах. Помогите ученикам заметить, что на многих из этих версий есть туфля, кукла или красивое платье.
Затем прочтите сказки другого типа, такие как «Красавица и чудовище», «Глупый друг» или «Съешь меня, когда я буду толще» (см. Электронные тексты по фольклору и мифологии, доступные на домашней странице доктора Ашлимана. Страница доктора Ашлимана находится по ссылке на Интернет-руководство по детской литературе, доступное на ресурсе Internet Public Library
, прошедшем проверку EDSITEmentПредложите учащимся познакомиться как минимум с тремя разными типами сказок с как минимум двумя версиями каждого типа. Добавьте в класс еще одну большую настенную таблицу с несколькими типами сказок и местом для записи рассказов для каждого типа.Предложите учащимся нарисовать на таблице небольшие иллюстрации, подходящие к каждому типу сказок. Когда учащиеся освоятся с типами сказок, позвольте им работать в небольших группах, по два рассказа в группе. Попросите каждую группу заполнить «Диаграмму Венна двух типов сказок» в формате .pdf, показывающую сходства и различия между сказками двух противоположных типов сказок, таких как Красная Шапочка и Джек и бобовый стебель. Обязательно сначала смоделируйте это как деятельность всей группы.
Разделите учащихся на небольшие группы и предоставьте каждой группе новую версию одного из знакомых типов сказок.Веб-сайт электронных текстов д-ра Д. Л. Ашлимана по фольклору и мифологии предоставляет множество примеров для большинства перечисленных типов сказок. Попросите студентов прочитать рассказ и определить тип сказки. Попросите их записать элементы сюжета и персонажей, которые определяют историю как определенный тип сказки. Для этого используйте T-диаграмму.
Пример:
- Название рассказа (предоставлено учителем):
- Тип сказки, сюжет и элементы характера: (учащиеся пишут):
Мероприятие 4.Использование графических организаторов для изменения сюжетов
Пересказ сюжета «Ламбикина»
Прочтите «Ламбикин», который является одной из сказок «Съешь меня, когда я буду толще» (доступен с веб-сайта «Электронные тексты фольклора и мифологии доктора Д. Л. Ашлимана»), доступного через ресурс Internet Public Library, проверенный EDSITEment. Провести весь класс в заполнении графического органайзера «Пересказ сюжета« Ламбикина »в формате .pdf, поскольку они пересказывают историю по памяти. (См. Пример).Обратите внимание, что организатор предоставляет помеченные поля для каждого шага графика, где учащиеся могут заполнить соответствующие данные.
- Графа 1: Давным-давно: (студенты заполняют остальные)
- Ящик 2: Ламбикин встречает первое животное:
- Ящик 3: Ламбикин встречает второе животное:
- Ящик 4: Ламбикин встречает третье животное:
- Ящик 5: Прибытие Ламбикина:
- Ящик 6: Ламбикин отправляется домой:
- Ящик 7: Ламбикин встречает первое животное:
- Ящик 8: Ламбикин встречает второе животное:
- Ящик 9: Ламбикин встречает третье животное:
- Ящик 10: Прибытие Ламбикина:
Пересказ сюжета «Трех Билли Козлов Графф»
Прочтите вслух версию книги «Три козла Билли Груффа» (доступно у Dr.Веб-сайт Ашлимана. Разделите учащихся на небольшие группы и попросите их заполнить графический органайзер «Пересказ сюжета« Трех Билли Козлов Графф »» в формате .pdf.
- Графа 1: Когда-то давным-давно … (студенты заполняют остальные)
- Box 2: Первый козел …
- Ящик 3: Второй козел …
- Box 4: Третий козел …
- Box 5: И три козла выжили…
Использование иллюстраций для пересказа сказок
После прочтения и обсуждения различных сказок предложите учащимся изучить некоторые веб-сайты с иллюстрациями известных сказок, например сказки Sur La Lune, доступные в публичной Интернет-библиотеке, прошедшей проверку EDSITEment (для доступа к иллюстрациям выберите конкретную сказку на главной странице, а затем нажмите ссылку «Иллюстрации» слева). Обязательно прочитайте вслух хотя бы одну версию каждой сказки, прежде чем приводить учащихся на сайт.В группе просмотрите иллюстрации, а затем попросите учащихся решить, какую из двух разных иллюстраций они предпочитают. Последний шаг — попросить учащихся выбрать три иллюстрации, которые представляют три важные части истории, распечатать их и пересказать всю историю, используя выбранные иллюстрации в качестве фокусных точек.
Выполнив задание для всей группы, вы можете перейти к тому, чтобы дать ученикам возможность выполнить то же задание в парах или по отдельности.Предложите учащимся использовать другую сказку, например «Красную шапочку». Попросите учащихся выбрать три-четыре ключевых иллюстрации, скопировать их на диск или в папку, а затем пересказать историю своими словами, используя выбранные ими иллюстрации в качестве ключевых.
Задание 5. Понимание того, как иллюстрации могут «рассказать» историю
веб-сайтов, которые предоставляют доступ ко многим различным иллюстрациям, также можно использовать, чтобы помочь студентам понять, как иллюстрации могут помочь «рассказать» историю. Прочтите вслух версию Джека и бобового стебля, не показывая студентам никаких картинок.Затем попросите учащихся выбрать три сцены, чтобы проиллюстрировать их вручную. После того, как студенты завершат свои иллюстрации, покажите им картинки из «Джека и бобового стебля» в Sur La Lune.
*** Попросите учащихся определить иллюстрации в нескольких разных версиях, которые наиболее точно соответствуют их собственной иллюстрации. Например, если ребенок выбирает момент, когда Джек срубает бобовый стебель, в качестве объекта своей собственной рисованной иллюстрации, попросите ребенка найти ту же сцену в иллюстрированных версиях на веб-сайте.Предложите студентам перечислить детали одежды, цвета, обстановки и выражения, которые отличают одну иллюстрацию веб-сайта от другой.
Мероприятие 6. Признание общности эмоций, выражаемых в сказках по всему миру
Составьте список эмоций и попросите учащихся поделиться воспоминаниями о переживаниях, которые у них были с этими чувствами:
- любовь
- ненавижу
- страх
- одиночество
- грусть
- радость
- сюрприз
Раздайте студентам листы бумаги с сеткой из 12 квадратов на листе.(Четыре ряда по 3 квадрата). Слова из приведенного выше списка должны быть написаны в квадратах, по одному в квадрате. Это оставляет несколько пустых квадратов, чтобы ученики могли добавить дополнительные слова, если захотят. Попросите студентов нарисовать небольшой рисунок, иллюстрирующий каждое слово. При желании они могут добавить слова и рисунки в пустые квадраты.
В малых группах попросите учащихся перечитать сказки, которые уже были прочитаны вслух большой группой, или, для более способных учеников, прочитайте новые сказки. Попросите каждого ребенка поставить галочку в графе «чувства» всякий раз, когда они сталкиваются с этим чувством в рассказе.Попросите учеников собрать всю группу и рассказать большой группе о некоторых чувствах, которые они нашли в своих рассказах.
Современные сказки — IMDb
автор: DjangoBlack | Создано — 27 апр 2012 | обновлено — 02 Aug 2015 | ОбщественныеКогда я был студентом, одним из моих заданий было написать современное художественное произведение на основе сказок и фольклора. Однако мой процесс может быть разным, мне нравится погружаться в различные медиа, чтобы получить творческий поток, в том числе в фильмах.Поэтому я решил составить список современных сказок и их адаптации, чтобы помочь другим людям, которые могут быть заинтересованы в сочинении в этом жанре. Конечно, если вы чувствуете, что я что-то упустил, внесите свои предложения. Очевидно, я видел не все, и некоторые фильмы, такие как Beastly, слишком вздорны, чтобы включать их в какой-либо список (кроме, может быть, худших фильмов всех времен), поэтому некоторых фильмов здесь нет, но, тем не менее, вот несколько, с которых можно начать.
- Параметры мгновенного просмотра
- Жанры
- Фильмы или телепередачи
- Рейтинг IMDb
- В кинотеатрах
- Год выпуска
- Ключевые слова
20 лучших рассказов для детей
Если вы купите товар через этот пост, мы можем получить небольшую партнерскую плату.Детали.
В этом списке вы найдете не только отдельные рассказы для детей, но и сборники рассказов.
Цифровые аборигены страдают от сокращения внимания намного больше, чем их родители. Первое, что нужно отложить, — это чтение книг.
Чтение требует сосредоточенности, и все труднее и труднее сосредоточиться на чем-то одном, когда на вас нападают текстовые сообщения, уведомления Facebook или напоминания о делах.
Более того, некоторые книги, например романы, могут показаться слишком трудоемкими для завершения.
Короткие рассказы идеально подходят для цифрового времени, потому что они предлагают то, что больше всего нужно цифровым наркоманам — удовольствие от чтения целого рассказа, не жертвуя временем.
В списке ниже мы отобрали детские рассказы, которые вы можете получить в виде сборников. Некоторые из них, например Полное собрание сказок Винни-Пуха , доступны только в печатном виде.
Однако, по возможности, мы выбирали электронные книги. Вы будете рады открыть для себя множество книг доктора Ф.Сьюза можно прочитать на Kindle (а также на других электронных книгах), включая The Cat in the Hat .
Мы также нашли фантастические сборники рассказов для детей, которые можно загрузить совершенно бесплатно. Другая сторона Солнца Эвелин Шарп, или Легенд, которые должен знать каждый ребенок включает классику детской литературы.
На самом деле, треть всех перечисленных книг можно бесплатно загрузить с Amazon, Project Gutenberg или Internet Archive.
В конце поста вы найдете инфографику «Лучшие рассказы для детей».
Есть ли какие-нибудь рассказы для детей, которые вы хотели бы добавить в список? Пожалуйста, оставьте предложение в комментариях ниже. Благодарность!
Прочтите также 50 коротких книжек для занятых людей
Лучшая статья
Лучшие короткие книги, которые вы можете прочитать менее чем за три часа. Романы и повести, которые нельзя пропустить, рассказы и самые интересные научно-популярные книги.
20 детских рассказов
1.Байки из Долины Муми-троллей — Туве Янссон,
В отличие от всех других книг о Муми-троллях, которые были романами, это сборник из девяти рассказов.
Восхитительные и забавные истории рассказывают о жителях Долины Муми-троллей. «Некоторые персонажи этих сказок будут новичками для фанатов Муми-троллей, но есть и много старых друзей, которых можно встретить».
⇢ Разжечь
2. Сказки Гримма — Братья Гримм
Сборник немецких сказок, впервые опубликованный в 1812 году братьями Гримм, Якобом и Вильгельмом.
Сказки «Рапунцель» и «Гензель и Гретель», «Вересковая роза» и «Красная Шапочка» уже более двух столетий увлекают читателей, от мала до велика.
⇢ Разжечь
3. Знаменитые истории, которые должен знать каждый ребенок
Сборник классических рассказов, изданный в 1907 г. под редакцией Гамильтона Райта Мейбла.
Этот бесплатный сборник объединяет одиннадцать рассказов, в том числе «Детская мечта о звезде» Чарльза Диккенса и «Великое каменное лицо » Натаниэля Хоторна.
⇢ Проект Гутенберг
4. Рикки-Тикки-Тави — Редьярд Киплинг
Классический рассказ Редьярда Киплинга, написанный в 1890-х годах как часть Книги джунглей .
История рассказывает о приключениях доблестного молодого мангуста после того, как он был усыновлен британской семьей, проживающей в Индии.
⇢ Разжечь
5. Полные сказки Винни-Пуха — А. А. Милн
Полная коллекция очаровательного плюшевого мишки, созданная в 1924 году А.А. Милн.
классических детских рассказов, Винни-Пух и Дом на углу Пуха , собраны вместе в этом прекрасном издании с перекрашенными иллюстрациями творческого коллеги Милна Эрнеста Х. Шепарда.
⇢ Amazon
6. Где дикие твари — Морис Сендак
Знаменитая детская книжка с картинками, вдохновившая создание фильма, оперы и воображение поколений.
Написанная и иллюстрированная Морисом Сендаком, книга рассказывает о мальчике Максе, который ложится спать без ужина.Его спальня превращается в джунгли, населенные звери — Дикие создания.
⇢ Barnes & Noble
7. Маленький злой волк и Красная Шапочка — Тимоти Точер
Этот бесплатный рассказ, написанный Тимоти Точером, является отрывком из книги Newfangled Fairy Tales. Каждая сказка из этой серии по-новому раскрывает классические истории и темы.
Большой Плохой Волк успешно занимается мошенничеством с бабушкой Маленького Рыжика, пока Рыжий не поймает его с поличным.
⇢ Разжечь
8. Однажды в алфавите — Оливер Джефферс
Очень изобретательная и неотразимая книга Оливера Джефферса.
У каждой буквы алфавита есть своя история, «хитроумно забавная в том смысле, в котором дети не могут устоять, и великолепно иллюстрированная так, как читатели всех возрастов заинтересуются».
⇢ Amazon
9. M Is for Magic — Нил Гейман
Автор бестселлеров и мастер рассказов Нил Гейман представляет захватывающую коллекцию рассказов, которые могут охладить или развеселить читателей, но всегда включают неожиданное.
Одиннадцать историй освещают реальное и фантастическое, и они будут с большой радостью встречены многочисленными поклонниками Нила Геймана, а также читателями, впервые посетившими его работы.
⇢ Разжечь
10. Маленькие волшебные истории из страны Оз — Л. Фрэнк Баум
Создатель книг из страны Оз, Л. Франк Баум, представляет собой сборник из шести очаровательных и простых рассказов.
Среди сказок вы найдете Трусливый лев и голодный тигр и Джека Тыквоголового и пилорама .
⇢ Проект Гутенберг
11. Сказки на ночь — Ричард Скарри
Пять забавных сказок Ричарда Скарри, в которых участвуют Низкий Червяк, Кот Хакл, Банановая горилла и остальные памятные зверинцы, собраны в антологии перед сном.
⇢ Разжечь
12. Казначейство детской книги ХХ века
Джанет Шульман собрала 44 классических книжки с картинками и рассказов ХХ века в один сборник.
Выбор варьируется от концептуальных книг и книг без слов до книжек с картинками и коротких рассказов для чтения, и представляет собой полный спектр детских тем и потребностей в чтении.
⇢ Amazon
13. Легенды, которые должен знать каждый ребенок
Это сборник народных сказок и легенд со всего мира, составленный Гамильтон Райт Маби.
Среди девятнадцати легенд вам понравятся Hiawatha , The Lorelei , Beowulf и The Legend of Sleepy Hollow .
⇢ Интернет Архив
14. Классическая сокровищница басен Эзопа
Двадцать самых любимых басен Эзопа, прекрасно иллюстрированных Доном Дейли.
В коллекции вы найдете Черепаха и Заяц , Гусь, откладывающий золотые яйца и Городская мышь и деревенская мышь .
⇢ Amazon
15. Рассказы Шекспира для юных читателей — Э. Несбит
Двенадцать величайших сказок Шекспира оживают в этих занимательных, ярких рассказах, специально адаптированных Э.Несбит для юных читателей.
Рассказы, отражающие жизненно важные события и использующие некоторые оригинальные формулировки, служат прекрасным введением к Шекспиру для подростков.
⇢ Разжечь
16. Мэри Поппинс: коллекция к 80-летию — П. Л. Трэверс
Волшебная английская няня Мэри Поппинс, созданная П. Л. Трэверсом, с 1934 года радует детей и взрослых во всем мире.
Коллекция 80-летия включает первые четыре сказки, проиллюстрированные Мэри Шепард: Мэри Поппинс , Мэри Поппинс возвращается , Мэри Поппинс открывает дверь и Мэри Поппинс в парке .
⇢ Amazon
17. Другая сторона солнца: сказки — Эвелин Шарп
Эта популярная детская книга, написанная британской писательницей Эвелин Шарп, включает восемь рассказов.
Слезы принцессы Прунеллы — самая известная, но здесь вы также найдете Чайное чаепитие волшебника и Воздушный змей, который полетел на Луну .
⇢ Интернет Архив
18. Рассказы Диккенса о детях, которые может прочитать каждый ребенок
Отредактированный Джесси Лайманом Херлбутом, это замечательный сборник от одного из величайших писателей всех времен.
В книге детские сказки взяты из романов Диккенса и рассказываются сами по себе.
⇢ Проект Гутенберг
19. Disney «Фавориты на ночь» — Энни Ауэрбах
Идеально подходящий для сна, сборник предлагает на выбор девятнадцать историй Диснея, рассказанных Анни Ауэрбах.
Здесь вам понравятся рассказы о персонажах из фильмов «В поисках Немо», «Тачки 2», «История игрушек 3», «Король Лев» и многих других.
⇢ Amazon
20.Кот в шляпе — Доктор Сьюз
Классический детский рассказ, написанный и иллюстрированный Теодором Гейзелем, более известным как доктор Сьюз. Кот появляется в доме Салли и ее брата и показывает детям забавные трюки, пытаясь развлечь их.
Книга побуждает детей читать самостоятельно, с простыми словами и иллюстрациями, которые подсказывают их значение.
⇢ Разжечь
• • •
Рассказы для детей — рекомендуемые сайты
Если вы хотите получить больший выбор детских историй, посетите эти места.Это интернет-магазины, предлагающие детскую литературу в цифровом формате.
Amazon — гигантский интернет-магазин предлагает более 8000 наименований товаров в разделе «Рассказы» в отделе электронных книг для детей. Здесь вы найдете рассказы для детей разных возрастных категорий от 2 до 12 лет.
Barnes & Noble — Nook Kids Раздел «Читать мне» предлагает более 5000 коротких детских книг, которые можно читать на устройствах и в приложениях Nook. Отсортируйте результаты по «цене — от низкой к высокой», чтобы увидеть бесплатные электронные книги вверху.
Kobo — очень хорошо продуманный раздел популярного электронного книжного магазина позволит вам легко изучить детские книги. Вы можете просматривать здесь популярные сериалы, популярные персонажи или возраст.
Puffin Books — это детский отпечаток Penguin Books. В интернет-магазине вы найдете детские книги, сгруппированные не только по категориям, но и по «мирам», например, «Худшая ведьма», «Опасность повсюду» или «Доктор Кто».
Amazon Rapids — специальный сервис на основе подписки, управляемый Amazon, предлагающий детские рассказы в уникальном формате чата.
Лучшие рассказы для детей — инфографика
Не стесняйтесь размещать эту инфографику на своем сайте (лицензия Creative Commons).
• • •
Чтобы получать больше подобных сообщений, подпишитесь на RSS или электронную почту. Давайте также подключимся к Facebook, Twitter и Pinterest.
Больше списков для электронных книг:
ПУСТОЕ ПРОСТРАНСТВО | Победители Fairy Tales 2018
Перед живой публикой в Национальном строительном музее в Вашингтоне, округ Колумбия.C., Blank Space и Национальный строительный музей объявили победителей пятого ежегодного конкурса «Сказки». Отмеченные наградами работы, представленные более чем из 65 стран, исследуют текущие события и творческий процесс посредством чудесно написанных рассказов и произведений искусства.
Победителей выбрало жюри из более чем 20 ведущих архитекторов, дизайнеров и рассказчиков, в том числе Даниэль Либескинд, Бьярке Ингельс, Дженни Сабин, Корнелия Функе, Мария Айолова и Роман Марс, а также многие другие выдающиеся судьи.Франческа Джулиани, соучредитель Blank Space, сказала:
«За последние пять лет архитектурный конкурс Fairy Tales захватил воображение тысяч участников со всего мира — от студентов и начинающих архитекторов до многонациональных фирм и архитекторов, удостоенных Притцкеровской премии. Конкурс стал хранилищем социальных и экологических проблем, которые занимают центральное место в умах архитекторов, и отражает самые актуальные темы в весьма творческой, а иногда и провокационной форме.”
С момента своего основания в 2013 году ежегодный конкурс Fairy Tales привлек тысячи участников, а победители превратили свои истории в успешные кампании на Kickstarter, короткометражные фильмы, комиксы и выставки.
В этом году жюри выбрало трех призеров, второе место и 9 наград:
Первое место досталось Луи Лю и Сеняо Вэй за фильм «Глубокий бассейн, который никогда не сохнет». Луи — архитектурный дизайнер, в настоящее время работает в Пекине, и вместе с несколькими друзьями имеет собственную фирму CO-work.Он вырос в Торонто и получил степень магистра в Университете Торонто. Луи также жил и работал в Германии. В свободное время он любит создавать иллюстрации в жанре фэнтези и фантастику. Луи также является парнем Сеньяо. Вэй Сеняо выросла в Китае и окончила Китайский университет коммуникации, где изучала литературную критику. В настоящее время она является редактором и писателем в индустрии новых медиа. Сеняо с нетерпением ждет того дня, когда она перестанет критиковать и рецензировать, а станет авторами настоящих литературных произведений.Сеняо также подруга Луи.
«В 2017 году мы жили в Пекине и почувствовали призыв правительства к сносу. В тот же день в Китае вспыхнуло множество частных СМИ. Мы до сих пор помним гнев, печаль, панику, протест и разочарование в отношении правительства, которые распространялись в частных и личных СМИ в течение этих двух дней. После этого общественность вышла из-под контроля, и правительство начало осуществлять строгий контроль над новостями. В то время в районе, где был разрушен Пекин, царил хаос.Интернет тоже был в беспорядке. Однако мы на месте не жили. Мы сами не видели, как правительство его демонтировало. Мы узнали об этом только через частные СМИ — в том же городе и о том, что произошло на другой стороне ».
«Мы тогда начали думать, действительно ли эти новости достоверны? Конечно, они ненадежны. Их писали не репортеры. Их написала группа разгневанных простых людей. На что они злились? Потому что в Пекине, как и в любом крупном городе мира, много населения, много людей и много бедных.Поэтому мы считаем, что самая большая проблема Пекина не в рассредоточении бедного населения, а в корректировке структуры города. В этом случае так называемые более свободные частные СМИ на самом деле сделали очень плохую работу, поскольку они не рассматривали это в более широком смысле и не искали решения, а вместо этого сосредоточились на этом вопросе и жаловались. Итак, в конце рассказа слова Лао-цзы означают, что если вы хотите добраться до самой истинной части города, а затем выбросить все средства массовой информации и их средства массовой информации, тогда каждая минута и каждая секунда вашей жизни в этом городе будут самыми лучшими. аутентичный вид города.”
— Луи Луи
Вторая премия досталась Саше Топольницкой за рассказ «Вознесение». Саша — архитектурный дизайнер, родившаяся и выросшая в Киеве, Украина; получила образование в США и получила степень магистра Арч в Мичиганском университете. В настоящее время она работает в Deborah Berke Partners Architecture в Нью-Йорке. Личная работа Саши исследует простую идею улучшения нашей искусственной среды с помощью архитектурного дизайна, городской адаптации и культурного повествования.Она считает, что архитектура может улучшить жизнь людей. «Идея моей истории очень проста: устойчивость больше не может быть просто вариантом, она необходима для выживания человечества на этой планете. Сама история не позволяет определить основные проблемы, с которыми сейчас сталкивается наш завод. Вместо этого история переносит нас в вымышленное будущее, представляя последствия человеческой деятельности. Хотя «Вознесение» — это история о Земле, которая в конечном итоге должна прибегнуть к защите себя, пытаясь избавить свою поверхность от всех созданных людьми и людьми объектов, это также эмоциональное путешествие людей, борющихся за то, чтобы остаться и научиться быть более дружелюбным соседом. .»
-Саша Топольницкая
Третья премия достается Ифигенеи Лианги за «Бумажную луну». Ифи — архитектор и иллюстратор, выросший в Афинах, Греция, учился в Великобритании. Она работала помощником архитектора и оформителем выставок в Лондоне, а сейчас занимается докторской диссертацией по дизайну в Bartlett School of Architecture, UCL, где она также преподает. Ее кандидатская диссертация находится в области архитектурного повествования, и в настоящее время она пишет, создает и иллюстрирует волшебную реалистическую сказку, действие которой происходит в небольшом районе Афин под названием Кипсели (что буквально переводится как улей), месте, опустошенном политический и экономический кризис.Ее исследование рассматривает идею образного в архитектуре, скульптурной или нарисованной фигуры как параллели персонажу в рассказе. Она предлагает, чтобы точно так же, как история не может быть рассказана без персонажа, архитектура не может говорить без фигур, будь то буквальные или аллегорические. Это означает, что говорящая архитектура может дать пространствам возможность рассказывать значимые истории, будучи одновременно волшебными и критическими.
«Я хотел бы думать о своей истории как о волшебной реалистической сказке, бросающей вызов идеям классической сказки, например, о линейных, а не сложных отношениях между добром и злом.Я считаю, что в новой «антимифической» сказке поиски персонажей должны быть не только личными, более глубоким осознанием себя, поскольку не все мы стремимся к одной и той же идее счастья. Вместо этого я считаю, что рассказы должны затрагивать более широкие вопросы и идеи, с ясным и ответственным голосом по отношению к взрослым, но, что наиболее важно, детям ».
— Ифигения Лианги
В этом году занял второе место NEMESTUDIO в номинации «Средиземье: Диарамы для планеты». — архитектурное бюро, которое выполняет работы, начиная от зданий и сооружений и заканчивая спекулятивными проектами в различных масштабах.Офис был отмечен несколькими наградами, последней из которых является приз Архитектурной лиги Нью-Йорка 2016 года для молодых архитекторов. «Проект Средиземья — это архитектурное представление об изменении климата. Вопрос проекта был таков: в свете нашего текущего политического кризиса, связанного с изменением климата, что может архитектура внести в создание нового планетарного воображения нашей современной окружающей среды, помимо защиты окружающей среды? Их вдохновили диорамы из музеев естествознания и их интересное положение между реальностью и вымыслом.”
— Нейран Туран из NEMESTUDIO
Жюри присудило 9 наград: Чжан Хаотянь и Ли Тяньин; Карл Идергард; Ках Мун Тхам; Лорена Кано Акоста и Николас Мендоса Рамос; Эрик Вонг; Ламберт Дэвид; Фуад Адду и Сулейман Гусич; Саманта Андерсон; и Альберто де Сальватьерра.
В этом году, в завершение конкурса, впервые в высококачественной антологии в твердом переплете собраны лучшие рассказы за последние пять лет существования сказок.