Яблоко объемная аппликация: Яблоко объёмная аппликация. · babiesinspiration.ru

Содержание

объемное яблоко с листочком из бумаги, яблоки в корзине и на тарелке, обрывная аппликация, большие и маленькие яблоки

Изучение с детьми темы «Фрукты» редко обходится без создания соответствующих аппликаций. Наиболее распространенный фрукт – яблоко. Глядя на этот продукт, малыши могут сделать множество вариантов поделок из разных материалов.

Как сделать из бумаги?

Создание бумажных яблочек лучше начать с простейших аппликаций, не требующих применения особых техник. Например, первой может стать работа под названием «Урожай», изображающая фрукты в ящике. Творческий процесс потребует использования бумаги коричневого, красного, зеленого и голубого цвета, линейки, карандаша, ножниц и клея.

Начинается все с создания ящика: из коричневого листа вырезаются 4 полоски длиной 21 сантиметр и шириной 2,5 сантиметра. Одна из них сразу же разрезается пополам для получения боковин конструкции. Сборка ящика осуществляется на голубой бумаге. У длинных полосок клеем покрываются только края, после чего они крепятся параллельно. Короткие заготовки фиксируются по краям полностью.

Сами плоды вырезаются из листков красной бумаги размером 7 на 8 сантиметров. Каждая заготовка складывается пополам, и на ней карандашом обозначается контур половинки яблочка. Сделав разрез по намеченной линии, останется лишь добавить к плоду черенок и листочек из зеленой бумаги. Создав еще пару яблок, их потребуется убрать в ящик, то есть зафиксировать под незакрепленными частями тары. Стоит упомянуть, что по схожей схеме можно создавать аппликации «Большие и маленькие яблочки на тарелке», «Яблоки на дереве», «Яблоки в банке» и другие.

Мозаичные

Обрывная аппликация на тему «Яблоко» может быть выполнена как на картонной подложке в форме плода, так и на одноразовой картонной тарелке. И в том, и в другом случае суть творческого процесса заключается в использовании рваной бумаги.

Поверхность яблока, листочка и веточки заполняется рваными кусочками бумаги подходящего цвета до тех пор, пока не будет скрыта белая основа (бумага крепится на клей). Можно также предварительно скручивать эти фрагменты в комочки либо же вообще использовать нарезанные квадратики трех цветов: красного, зеленого и коричневого.

Если основа представляет собой картонное яблоко, малышам придется постараться не выходить за его контуры, зато при использовании одноразовой посуды небольшое нарушение границ, наоборот, окажется плюсом.

Объемные

Для создания несложной аппликации «Яблоко», подходящей для ребят средней группы, потребуются плотная белая бумага, гуашь красного, оранжевого и желтого цветов, цветная бумага коричневого и зеленого оттенков, зеленый фломастер, ножницы, клей и линейка. Чтобы поэтапно следовать инструкции, начать придется с раскрашивания белой бумаги красками. Фон лучше сделать красного цвета, а желтый и оранжевый задействовать для вкраплений, но в целом малыш может красить так, как ему хочется. Пока заготовка просыхает, можно заняться созданием листочка. Для этого листовая пластинка вырезается из бумаги зеленого оттенка, далее на ней прорисовываются прожилки. Применение карандаша позволит придать листку небольшой волнообразный изгиб.

Веточка фрукта получится из небольшого прямоугольника коричневого цвета, свернутого трубочкой. Когда основа плода просохнет, весь лист необходимо будет разрезать поперек на полосы шириной 3 сантиметра. Первую из них потребуется свернуть в кольцо и зафиксировать на клей. Из второй полоски также скручивается кольцо, но идти оно уже должно поверх предыдущего. Аналогичным образом крепятся все разноцветные заготовки, но важно следить, чтобы места их склеивания находились с одной стороны. Последняя полоска должна будет скрывать места склейки. В конце работы на объемное яблочко приклеиваются листок и веточка. Вся композиция фиксируется на картонной подложке.

Данный мастер-класс можно упростить таким образом, что он станет доступен и для маленьких детей 3-4 лет. Листок прокрашивается аналогичным образом, но затем от него потребуется уже только одна полоска. Заготовка складывается гармошкой, которая, в свою очередь, на клей замыкается в кольцо. Из коричневого прямоугольника скручивается веточка, а из зеленого вырезается пара листочков.

В конце эти детали приклеиваются на плод.

Еще один интересный мастер-класс позволит ребенку ознакомиться с элементами техники оригами. Список требуемых материалов и инструментов включает в себя цветную бумагу, белый картон, ножницы и клеящий карандаш. Первым делом из цветной бумаги от руки или по шаблону вырезаются три симметричных яблочка и один листочек. Кроме того, нужно будет подготовить пару полосок желтого цвета, ширина которых составит 1 сантиметр, а длина – 29 сантиметров.

Далее все три яблочка складываются пополам. Половинка одной детали промазывается клеем и на нее приклеивается половинка другой детали. Так же следует поступить и с третьей деталью. Если все сделано правильно, то развернутая заготовка образует объемный фрукт. Для получения червячка полоска складывается пополам, образуя угол в 90 градусов.

Далее одна ее часть загибается вверх, а другая – в сторону. Чередовать эти два действия между собой следует, пока не получится миниатюрная гармошка. Червячку приклеивается или пририсовывается мордочка, после чего он вклеивается на одну из «страниц» яблочка. Вторая полоска сворачивается аналогичным образом и приклеивается уже в другую часть плода, словно насекомое прогрызло дырочку и проползает сквозь нее. Красивая рамка для аппликации образуется из цветной бумаги, обработанной фигурными ножницами и фигурным компостер-бордюром.

На листе формата А5 со всех сторон проводятся линии с отступом от края на 2 сантиметра. Полоски обрезаются фигурными ножницами и украшаются компостером. Получившиеся детальки размещаются по краю фона, а в его центре приклеивается яблочко с листком.

Изготовление из ткани

Тканевые лоскутки, оставшиеся после создания какого-то глобального изделия, также можно приспособить для яблочной аппликации. К примеру, в работе можно изобразить два плода: один будет в красных тонах, а другой – в зеленых.

На этапе подготовки потребуется подобрать подходящие по цвету кусочки материала, а также заготовить пару бумажных шаблонов с детальным изображением и хорошо прочерченными границами пары яблочек.

Выбранную ткань можно также проклеить паутинкой – особой нетканой лентой из полиамидных волокон, придающей основному материалу прочность.

Творческий процесс начинается с того, что на бумажном шаблоне нумеруются все детали, которым надлежит окраситься в разные цвета, после чего они вырезаются. Другой шаблон используется для прорисовывания изображения на куске плотной светлой ткани, которому надлежит стать основой. Далее по бумажным заготовкам из разных лоскутков вырезаются отдельные детали, затем поэтапно осуществляется сборка фрукта. Детали рекомендуется сперва прикрепить на булавки, чтобы оценить, гармоничной ли получается расцветка. Только потом их следует приклеивать или пришивать. Достаточно будет пройтись по контурам стежкой.

Другие идеи

Очень оригинально смотрится аппликация в виде корзины с яблочками из ватных дисков. Для работы потребуются гуашь, вода и стаканчики-непроливайки. В стаканчиках разводится краска, необходимая для окрашивания фруктов, к примеру, желтая, зеленая и красная.

Каждый диск (будущее яблочко) окунается в выбранную краску и откладывается на тряпочку, пока не просохнет. После того как заготовки просохнут, их придется с помощью кисточки промазать клеем и зафиксировать на бумаге в том количестве, в котором захочется. Что касается корзины, ее можно предварительно нарисовать красками, вырезать из цветной бумаги или собрать из нескольких слоев ватных дисков, оставленных практически белыми.

В другом мастер-классе композиция сперва формируется на бумаге, а затем уже прокрашивается. Для ее создания ребенку потребуются лист гофрированного картона в качестве основы, ватные диски, ножницы, клей ПВА, гуашь, кисточки, банка с водой и фломастеры. Чтобы сделать корзинку, 7 ватных дисков необходимо будет разрезать пополам. Полукруги в количестве 14 штук фиксируются к основанию таким образом, чтобы не осталось просветов, но получилась корзинка. Например, в качестве основы можно сделать три ряда: в верхнем и среднем будет три заготовки, а в нижнем – две. Затем поверх рядов двумя слоями нужно распределить оставшиеся полукружья.

Ручка для корзины получается путем разрезания 9 полукругов пополам. Для создания этой детали потребуется приклеивать на бумагу только части с закругленным верхом. Из цельных ватных дисков вырезаются яблоки: плоды, листки и веточки. По желанию их можно будет дополнить и другими фруктами. Они сразу же фиксируются внутри корзины. Наконец, все детали раскрашиваются красками с использованием метода промакивания.

При необходимости работа заключается в рамку из картона другого цвета.

О том, как сделать обрывную аппликацию «Яблоко», смотрите в следующем видео.

Конспект урока ручного труда на тему «Аппликация Яблоко» 2 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Специальная коррекционная общеобразовательная

школа – интернат №2

Конспект открытого урока

«Ручной труд»

во 2 «Б» классе

на тему:

«Аппликация «Яблоко» в технике бумажной мозаики»

Учитель начальных классов:

Василевич Мария Олеговна

г. Улан-Удэ

2018 год

Конспект урока на тему: «Аппликация «Яблоко» в технике бумажной мозаики».

Дата: 30.01.18

Цель: выполнение поделки в технике объёмного изображения — бумажная мозаика.

Задачи:

Закрепить умение работать с бумагой, ножницами и клеем, через выполнение бумажной мозаики.
Упражнять в планировании работы через инструкционные карты. Совершенствовать мелкую моторику рук при работе с ножницами, развитие мелкой моторики рук через работу с кусочками бумаги.
Воспитывать желание работать аккуратно через показ образца, формировать усидчивость при выполнении работы.

Оборудование: шаблон поделки, изображение дерева, инструкционная карта, определение, презентация, музыкальное сопровождение.

Ход урока

Организационный момент

— Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам на урок пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

— У нас урок ручного труда. Что мы делаем на этих уроках? (работаем руками, выполняем поделки, шьем)

Актуализация знаний. Сообщение темы урока

— Посмотрите на дерево, которое выросло у нас в классе (вывешивается рисунок дерева). Какое оно? (зеленое, большое)

— Как вы думаете, в какое время года может расти такое дерево? (весной, летом, осенью)

— Это дерево осеннее, но на нем кое-чего не хватает. А чего именно вы узнаете, отгадав загадку.

Загляни в осенний сад

Чудо мячики висят

Красивый, спелый бок

Ребятам на зубок.

— Как догадались что это? (яблоко)

— Правильно, сегодня на уроке мы сделаем яблоки для этого дерева. Дерево, на котором растут яблоки, называется яблоня. Повторите хором.

— Вот такие яблочки будут расти на нашей яблоне. (демонстрация шаблона)

— Они выполнены в технике, которая называется бумажная мозаика. Это тема нашего урока.

— Послушайте определение этого слова. (вывешивается на доску)

— Повторите.

— Детали у мозаики могут быть разные. Мы знаем мозаику из пластмассы. А яблоко выполним из бумаги.

Планирование работы

А) Ориентировка в задании

(В руках у педагога образец работы).

— Ребята, посмотрите, из чего состоит яблоко, из чего оно выполнено? Из какого материала оно сделано? Ка4кого цвета будет наше яблоко? Какого цвета будет больше на яблоке? Посмотрите, что лежит у вас на столе. Как мы можем получить такое яблоко? Да, нужно наклеить небольшие кусочки бумаги разного цвета на форму яблока. А как вы думаете, с чего мы начнем и чем закончим работу?

Б) Составление инструкционной карты

(в процессе вывешивается инструкционная карта)

— Послушайте этапы нашей работы.

— Для начала мы обведем шаблон яблока на кусочек картона. Затем вырежем его по контуру при помощи ножниц. Далее будем промазывать кусочек на шаблоне, отрывать небольшой кусочек цветной бумаги и сразу приклеивать его к шаблону. Обратите внимание, что кусочки цветной бумаги должны быть не очень маленькие и не большие. От этого зависит красота вашего. Таким образом вы должны заполнить все пространство шаблона.

— В конце нашего занятия мы заполним нашу яблоню вашими красивыми яблочками.

— Артем, повтори, в какой последовательности мы будем выполнять работу. (повторяет по инструкционной карте)

Пальчиковая гимнастика

Перед выполнением работы я предлагаю размять наши пальчики.

У дороги яблонька

На ветке яблочко висит

Сильно ветку я потряс

Вот и яблочко у нас.

Практическая работа

— С помощью чего мы будем выполнять работу?

— Как мы работаем с клеем? (аккуратно, не мажем ничего вокруг, не мараем свои руки и лицо)

— Повторите технику работы с ножницами? (держим острием вперед, не дергаем, не машем, кладем после отрезания шаблона)

— Можете приступать к работе, берите в руки шаблон и карандаш.

Физминутка

Руку протяните, — поднимаем руку

Яблоко сорвите – имитируют

Стал ветер веточку качать – качаем руками

И трудно яблоко достать

Подпрыгну, руку протяну, — имитируют

И быстро яблоко сорву.

Итог урока

— Итак, наша работа подошла к концу.

— Повторим, при помощи чего выполняли яблоки? В какой технике работали, назовите определение? (мозаика, читают определение)

— Давайте украсим нашу яблоню яблоками, которые мы с вами выполнили. По очереди выходим к доске и вешаем на любое понравившееся место.

— Выставление оценок за урок.

— Я довольна вашей работой. Спасибо за урок.

Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе. Яблоко и груша.

Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе.

Яблоко и груша.

Подготовила

Нагель Татьяна Валерьевна

Воспитатель МБДОУ № 109

Возраст детей 6 — 7 лет

Программные задачи:

Продолжать учить мастерить объемные аппликации из бумажных спиралей.

Совершенствовать технику работы с ножницами.

Расширить сферу применения нового метода (спирали можно вырезать не только из круглого, но и овального предмета (груша).

Закрепить навык симметричного вырезания (из квадрата, сложенного по диагонали).

Развивать глазомер, чувство пропорции и формы, мелкую моторику.

Воспитывать усидчивость, желание довести дело до конца.

Предварительная работа:

рассматривание натуральных фруктов (яблок, груш), их дегустация;

чтение русской народной сказки «Крошечка — Хаврошечка», русской народной сказки «Серебряное блюдечко, наливное яблочко», сказки В. Сутеева «Мешок яблок».

Оборудование и материалы: подносики, клеенки, клей ПВА, кисточки, салфетки; цветной картон зеленых оттенков формата А 4 по количеству детей, ножницы и вата; квадраты красной цветной бумаги 6 см x 6 см; прямоугольники желтой цветной бумаги 6 см х 4 см; зеленая и голубая цветная бумага; простые карандаши; картинки с изображениями груш и яблок.

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас необычное занятие. А о чём пойдёт речь, я вас прошу отгадать:

Само с кулачок,

Красный бочок.

Потрогаешь — гладко,

А откусишь — сладко

Что это?».

Ответ детей: «Яблоко».

Воспитатель: «Молодцы, правильно».

Воспитатель показывает картинки яблока.

Воспитатель: « Плод на лампочку похож,

Но его ты не зажжешь.

Желтый, сочный, медовый,

Растет на дереве плодовом.

Что это?».

Ответ детей: «Груша».

Воспитатель хвалит ребят и показывает картинку изображением груши, затем спрашивает, кто из детей знает еще стихи или загадки об этих фруктах.

Ответ детей: «Ежик на колючках

Фрукты притащил.

Яблоко красное

Зайчонку подарил.

А спелую грушку —

Белочке — подружке!».

Воспитатель хвалит ребенка за замечательное стихотворение.

Воспитатель: «Сегодня ребята, мы будем делать необычную аппликацию с яблоком и грушей. И я вам покажу готовую работу.

А когда мы справимся с заданием, я предлагаю скушать настоящие груши и яблоки. Вы согласны!».

Ответ детей: «Да».

Воспитатель: «Какой формы яблоко и груша?».

Ответ детей: «Яблоко круглое, а груша овальная».

Воспитатель: «Какого цвета яблоко, груша?».

Ответ детей: «Яблоко красное, а груша желтая».

Воспитатель: «Из каких частей состоит яблоко?».

Ответ детей: «Из самого яблока и листочка с плодоножкой».

Ответ детей: «А из каких частей состоит груша?».

Ответ детей: «Из самой груши и листочка с плодоножкой».

Воспитатель хвалит детей за ответы.

Воспитатель: «А сейчас физкультминутка:

Во дворе растёт подсолнух,

Утром тянется он к солнцу. (Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх.)

Рядом с ним второй, похожий,

К солнцу тянется он тоже. (Дети встают на другую ногу и снова тянут руки вверх.)

Вертим ручками по кругу.

Не задень случайно друга!

Несколько кругов вперёд,

А потом наоборот. (Вращение прямых рук вперёд и назад.)

Отдохнули мы чудесно,

И пора нам сесть на место. (Дети садятся.)».

Воспитатель: «А сейчас ребята, я покажу вам весь процесс работы. Из голубой бумаги вырезаю тарелочку, наклеиваю ее на картон. Из красного квадрата вырезаю круглое яблоко и рисую простым карандашом спираль». Воспитатель помогает тем детям, кто затрудняется нарисовать спираль. Воспитатель: «Ножницами вырезают по нарисованному контуру спираль. На желтом прямоугольнике рисую контур груши и контур спирали на ней, вырезаю. Из цветной бумаги вырезаю плодоножки и листочки для яблока и груши. На листе картона раскладываю элементы аппликации, под яблоко и грушу подкладываю небольшие кусочки ваты (под яблоко — круглой формы, под грушу овальной)».

Необходимо обратить внимание ребят на то, что вата не должна выглядывать из-за разрезов. За счет ваты изображение должно казаться объемным.

Воспитатель: «Приклеиваю элементы клеем, излишки клея убираю тряпочкой».

По ходу занятия воспитатель помогает детям, испытывающим затруднения с выполнением работ.

Воспитатель: «Ребята, поднимите свои работы и покажите друг другу. Какие вы молодцы. У вас всё получилось. А сейчас пришло время кушать наши яблоки и груши».

Список литературы:

Богатеева З.А. Занятия рисованием в детском саду / З.А. Богатеева. — М.: Просвещение, 1998. — 236 с.

Вайнерман С.М. Сенсорное развитие дошкольников на занятиях по аппликации / С.М. Вайнерман, А.С. Большов, Ю.Р. Силкин. — М.: ВЛАДОС, 2001. — 224 с.

Гаврина С.Е. Развиваем руки — чтоб учиться и писать, и красиво вырезать С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина, И.Г. Топоркова, С.В. Щербинина. — Ярославль: Академия развития, 2000. — 192 с.

Доронова Т.Н. Методические рекомендации для воспитателей работающих с детьми 6 — 7 лет по программе Радуга. — М.: Просвещение, 2000. — 160 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259514-konspekt-zanjatija-po-applikacii-v-podgotovit

Объемные ягоды из бумаги своими руками. Как сделать объемные фрукты из бумаги

Конспект НОД

в подготовительной группе

Открытое занятие по аппликации

«Ваза с фруктами и овощами»

Выполнила воспитатель:

Даценко Нина Николаевна

Конспект открытого занятия по аппликации «Ваза с фруктами и овощами»

Цель : развитие творческих, познавательных интересов среднего дошкольного возраста.

Воспитательные задачи : воспитывать самостоятельность в выполнении задания, умение испытывать положительные эмоции от познавательной, продуктивной деятельности.

Развивающие задачи : развивать умение различать по внешнему виду наиболее распространенные фрукты и овощи, называть их .

Образовательные задачи : формировать знания детей о фруктах и овощах ,

узнавать их по отличительным признакам, активизировать речь.

Основная образовательная область : «Художественно-эстетическое развитие»

Интегрированные образовательные области : «Познавательное развитие» ,

«Развитие речи»

Методы и приемы :

Методы : игровые, практические, словесные.

Приемы : вопросы к детям, напоминания, указания, поощрения.

Наглядные средства обучения : свежие фрукты и овощи (огурец, морковь, помидор, яблоко, груша, банан, мандарин, слива) цветные иллюстрации фруктов и овощей , ваза,шаблон вазы,клей, кисточки, клеенки, салфетки, ножницы, квадраты

зелёного и оранжевого желтого, красного,зеленого и желтого цвета на индивидуальных подносах, альбомные листы.

Словарная работа : продолжать расширять словарный запас детей, развивать

Умение детей понимать обобщающие слова (фрукты, овощи )

Предварительная работа : беседы, рассматривание иллюстрации с изображением фруктов и овощей ,загадывание загадок.

Структура :

Сюрпризный момент .

Вопросы по. Дид. игра, загадки.

Беседа о фруктах и овощах

Показ педагогом приемов наклеивания.

Аппликация «Ваза с фруктами и овощами» .

Итог занятия.

Ход непосредственной образовательной деятельности.

Воспитатель :

Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла Красная шапочка, она хотела бы

Отнести своей бабушке что-нибудь вкусненькое, пирожками она уже угощала бабушку. Ей хочется побаловать свою бабушку витаминами. Так как ее бабушка

уже старенькая, ей необходимы витамины для здоровья. Подскажите, пожалуйста, Красной шапочке, в каких продуктах есть витамины?

Ответы детей: В овощах и фруктах!

Воспитатель: Молодцы ребята! Я приготовила вам сюрприз, хотите посмотреть,

Что лежит под салфеткой? Посмотрите внимательно, что лежит у меня на столе?

Ответы детей:

Воспитатель: Правильно, у меня на столе стоит ваза, а в ней: огурец,морковь, красный помидор, зеленое яблоко, груша, банан, мандарин, слива.

А как можно все это назвать, одним словом?

Ответы детей: – фрукты, овощи.

А теперь я предлагаю вам вспомнить наши загадки о фруктах и овощах.

Посмотрите ка ребятки, В вазе спрятаны, загадки.

Вы скорей их отгадайте Ну, кто первый начинайте!!

Апельсина брат меньшой,

Потому как небольшой.

мандарин

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран

В тропиках растет…

банан

Круглое, румянное, я расту на ветке,

Любят меня взрослые и маленькие детки. (яблоко)

Синий мундир, белая подкладка,

В середине — сладко.

слива

Матрёшки, жёлтые висят

С веточки на всех глядят.

Сочные медовые

С детства нам знакомые

И вовсе не игрушки

А сладенькие.. / Груши .

Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,

Вкусен и сырой. Кто же я такой?

огурец

Этот овощ не простой.

Был вначале зелен он

А теперь он покраснел

Вдруг окрасился, зардел.

Очень важный тот синьор и зовется -/ Помидор.

Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице

морковь

Воспитатель: Молодцы ребята, правильно отгадали все загадки!

А теперь давайте посмотрим на доску, здесь расположены картинки с фруктами

и овощами, вам необходимо выбрать из них только фрукты.

Игры на классификацию «Собираем урожай»

Дети выбирают картинки с фруктами.

Физминутка «Овощи и фрукты»

Овощи и фрукты (наклониться вниз, достать до пола руками (огород) выпрямиться, потянуться руками вверх (сад))

Вкусные продукты. (погладить правой рукой по животику, затем левой рукой)

О огороде (наклоны вниз, достать руками до пола (собираем))

И в саду (выпрямиться, потянуться руки вверх (собираем урожай в саду))

Для еды я их найду. (погладить правой рукой по животику, затем левой)

Воспитатель :

А теперь ребята, мы поможем Красной шапочке сделать вкусный, полезный витаминный подарок для своей бабушки. Посмотрите внимательно, как правильно наклеить вазу. Перед вами лежит альбомный лист, и квадраты с

прямоугольниками разных цветов, шаблон вазы. Вам нужно обвести карандашом

На листочек вазу и вырезать ее. Наклеить вазу. Но наклеить вазу, нужно аккуратно, чтобы расстояния между вазой и фруктами и овощами не было, так как они

должны лежать в вазе.

Затем берете квадраты или прямоугольники цветной бумаги, выбираете более понравившиеся вам овощи и фрукты и вырезаете.

В вазу нужно наклеить фрукты и овощи

Внимание задание! Какого цвета нужно взять бумагу? Очень важно правильно выбрать цвет бумаги для вырезания овощей, фруктов, ягод для выделения их основных частей и деталей. Что нужно сделать, чтобы из квадратов и прямоугольников этих цветов получились овощи и фрукты?

Ответы детей.

Правильно, их нужно вырезать. (Воспитатель объясняет приёмы вырезания

предмета круглой формы из квадрата, поощряет и хвалит детей.)

Клей наносим аккуратно, приклеиваем сначала вазу, а потом овощи и фрукты,излишки клея убираем салфетками.

По окончании наклеивания, воспитатель предлагает оставить работы на столах, пройтись и посмотреть какие красивые получились у детей вазы с фруктами и овощами.

Теперь мы с вами подарим свои работы Красной шапочке, чтобы она угостила

свою бабушку овощами и фруктами.

Дети, вам нравятся свои работы? Какое у вас сейчас настроение? Кому вы

Расскажете и покажите о своих вазах с фруктами и овощами?

Ответы детей

Вы сегодня молодцы! Спасибо вам огромное за такие красивые работы. А теперь я Вас угощу свежими овощами и фруктами!

Уже с самого раннего детства Вам ребенок имеет возможность видеть самые разнообразные фрукты и ягоды, а значит уже тогда начинает с ними знакомиться. Ребенок постепенно запоминает как выглядит и называется тот или иной фрукт, затем начинает определять свойства и качества фруктов и ягод.

В этой статье Новостной портал «сайт» подготовил для Вас несколько вариантов объемных аппликаций из бумаги на тему Фрукты и Ягоды.

Занимаясь со своим ребенком декоративно прикладным творчеством Вы не только сможете привить ему творческие способности, но и еще ближе познакомить его с фруктами и ягодами. В процессе создания аппликации ребенку можно рассказывать о пользе того или иного фрукта, добавляя рассказ тематическими песенками, загадками, пословицами и поговорками, считалками и прибаутками.

Ну, а теперь, перейдем непосредственно к мастер классам по изготовлению аппликаций из бумаги Фрукты и Ягоды.

Аппликация Яблоко

Аппликация Яблоко из бумаги

Такой сочный и вкусный фрукт, как яблоко, любим всеми детишками и взрослыми. Посвятите один из вечеров созданию вот такой объемной яркой аппликации Яблоко.

Для изготовления аппликации Вам понадобиться лист картона, набор цветной бумаги, ножницы, клей карандаш и обычный карандаш.

Лист цветной бумаги (в нашем случае это ярко красная цветная бумага) разрежьте пополам. Сложите половинки вместе, а затем пополам. Нанесите карандашом силуэт половинки яблока. Ножницами вырежьте (см. фото).

Теперь получившиеся округлые половинки приклейте к листу картона, который будет являться основой нашей фруктовой аппликации.

Из цветной бумаги коричневого цвета вырезаем корешок, а из цветной бумаги зеленого цвета листик. Приклеиваем детали.

Из листа белой бумаги вырезаем сердцевину для будущего яблока и приклеиваем ее. Черным маркером пририсовываем косточки.

Аппликация Клубника

Аппликация Земляника

Принцип изготовления этой аппликации схож с предыдущей. Разница лишь в том, чтобы вырезать правильную форму. На этот раз форма будет напоминать продолговатое сердце (см. фото).

Украсьте готовую аппликацию листиками (шаблон прилагается) и пририсованными черным маркером косточками.

Аппликация Вишенка

И еще одна аппликация с изображением аппетитных вишенок.

Освоив эту не сложную технику Вы сможете сделать со своим ребенком аппликацию абсолютно любых фруктов, ягод и даже овощей. Главное правильно выбрать цвет и вырезать нужную форму.

Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Фрукты»

Занятие 3. Фрукты в вазе (Цветная бумага. Аппликация из заготовленных силуэтов предметов)

Программное содержание. Учить детей наносить клей на деталь и наклеивать ее на лист. Продолжать знакомить с зеленым цветом, учить соотносить цвет с его наименованием. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Демонстрационный материал. Кукла.

Раздаточный материал. Цветной картон, на который заранее наклеена ваза; вырезанные из цветной бумаги яблоки и груши желтого и зеленого цветов; клей, кисточка для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.

Ход занятия

Покажите детям куклу и скажите: «Ребята, кукла Маша пришла к вам за помощью. Она заболела. Доктор сказал, что ей нужно есть побольше зеленых яблок и груш, потому что в них много витаминов. А кукла не знает, какие яблоки и груши – зеленые».

Предложите ребятам помочь кукле – сложить в вазу только зеленые яблоки и груши. Положите перед каждым ребенком цветной картон, на который заранее наклеена ваза и вырезанные из цветной бумаги заготовки – яблоки и груши желтого и зеленого цветов.

Дети отбирают зеленые яблоки и груши и складывают на лист картона.

«Спасибо, – говорит кукла и «берет» у кого-либо из ребят картон с заготовками-фруктами (яблоки и груши падают). – Ой, как же я донесу яблоки и груши до дома?»

Если ребята не догадаются, что яблоки и груши нужно наклеить, подскажите им. Напомните, как нужно набирать клей на кисть, наносить его тонким слоем на заготовку и плотно прижимать ее к листу тряпочкой.

В конце занятия скажите: «Молодцы, ребята! Теперь кукла не потеряет фрукты».

Из книги Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 21. Строительство дома(Лепка из пластилина)Программное содержание. Формировать у детей умение лепить дом из скатанных столбиков, накладывая их друг на друга и прочно соединяя между собой. Закреплять умение пользоваться стекой. Развивать

Из книги Рисование с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 41–42. Домики трех поросят (часть 1–2)(Рисование пастельными мелками, сангиной, углем, восковыми мелками)Программное содержание. Продолжать учить делать иллюстрации к сказкам. Развивать способность располагать предметы на листе бумаги. Учить

Из книги Рисование с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «фрукты» Занятие 3. Яблоко и груша(Рисование кистью. Гуашь)Программное содержание. Учить детей рисовать круглые и овальные предметы с натуры простым карандашом и закрашивать гуашью с помощью кисточки; рисовать предметы крупно, располагая их на всем листе;

Из книги Лепка с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 21. Дома для матрешек(Рисование цветными карандашами)Программное содержание. Учить детей рисовать маленькие и большие предметы, состоящие из квадрата и треугольника. Продолжать учить составлять сюжетную композицию. Воспитывать отзывчивое

Из книги Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Фрукты» Занятие 3. Фрукты(Лепка из глины)Программное содержание. Продолжать учить лепить из глины предметы овальной и круглой формы. Развивать мелкую моторику пальцев и речь.Демонстрационный материал. Мяч.Раздаточный материал. Глина, доски для лепки, миски с

Из книги Рисование с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Фрукты» Занятие 3. Яблоко(Нанесение пластилина на поверхность)Программное содержание. Учить детей наносить пластилин тонким слоем на ограниченную контуром поверхность. Учить собирать целое из частей.Демонстрационный материал. Разрезанная на четыре части

Из книги Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Домик для зайчика и петуха(Лепка из пластилина)Программное содержание. Закреплять умение детей доводить изделие до нужного образа с помощью пластилина. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации.Демонстрационный материал. Герои

Из книги Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Профессии» Занятие 23. Цветовой спектр(Рисование гуашью)Программное содержание. Формировать представление о том, как можно получить оранжевый, зеленый, фиолетовый и коричневый цвета. Учить смешивать основные краски и получать новые цвета. Активно

Из книги автора

Тема недели «Зоопарк» Занятие 25. Слон(Рисование ладошкой)Программное содержание. Продолжать знакомить с техникой печатания ладошкой: опускать в гуашь всю ладошку и делать отпечаток. Развивать воображение, учить видеть в знакомом предмете новый образ. Закреплять умение

Из книги автора

Тема недели «Театр» Занятие 27. Три медведя(Рисование сангиной)Программное содержание. Продолжать знакомить детей с сангиной. Учить рисовать мелком сангины, затушевывать линии. Продолжать упражнять в графическом изображении животных, стоящих на задних лапах. Закреплять

Из книги автора

Тема недели «Новый год» Занятие 31. Снегурочка(Рисование гуашью)Программное содержание. Продолжать знакомить детей с понятием «холодные цвета». Учить детей рисовать сказочного персонажа, соблюдая пропорции тела. Добиваться выразительности образа. Закреплять умение

Из книги автора

Тема недели «Мой дом» Занятие 41. Ледяная избушка(Рисование пастельными мелками)Программное содержание. Продолжать знакомить детей с холодными тонами. Учить передавать характерные особенности предметов, используя холодную цветовую гамму. Знакомить с возможностями

Из книги автора

Тема недели «Мой город» Занятие 43. На моей улице(Рисование угольным карандашом)Программное содержание. Познакомить детей с историей их родного города. Показать детям особенности рисования угольными карандашами. Учить изображать угольным карандашом контуры

Из книги автора

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Домик для зайчика и петуха (Цветная бумага. Аппликация из заготовленных частей предмета)Программное содержание. Воспитывать отзывчивость и доброту. Учить детей составлять целое из нескольких частей; наносить клей на деталь и наклеивать

Из книги автора

Тема недели «Фрукты» Занятие 3. Апельсин и мандарин(Рисование кистью. Гуашь)Цель. Учить детей рисовать и закрашивать кистью округлые формы большого и маленького размера; учить правильно держать кисть, набирать краску на ворс, тщательно промывать кисть. Развивать речь и

Из книги автора

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Забор возле дома(Рисование кистью. Гуашь)Цель. Продолжать учить детей рисовать различные предметы, состоящие из сочетаний линий. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации в книге. Развивать речь, мышление.Демонстрационный

Спелые фрукты и овощи — это напоминание о жарком лете, поэтому все дети так их любят. Поделки из фруктов всегда получаются очень красивыми, сочными и яркими. Но есть одна проблема — такие поделки быстро портятся и перестают доставлять радость. Из этой ситуации есть выход: аппликация фруктов из бумаги! Аппликация «Фрукты на тарелке» может быть выполнена в любой технике, некоторые из которых представлены в данном мастер-классе.

Детки любого возраста — в младшей группе, средней, старшей или в подготовительной группе — смогут легко справиться с подобными аппликациями. К тому же техника таких аппликаций для детей в средней группе и в старшей группе позволит им развить мелкую моторику рук, а также быстрее запомнить названия, вид и цвета любимых фруктов.

Начинаем с простого

Для изготовления аппликации «Фрукты на тарелке» нам понадобятся:

Клей;
Бумажная тарелка;
Цветная бумага;
Ножницы.

Сначала нужно нарисовать шаблоны фруктов. В данном мастер-классе предлагаем использовать такие фрукты, как виноград, слива, яблоко и груша.

Вырезаем шаблоны для каждой фигурки. Складываем его пополам и потом еще раз пополам. Прикладываем шаблон груши и обводим. Остается только вырезать ее по контуру. Для одного фрукта нужны будут четыре детали.

Когда детали вырезаны, их нужно сложить пополам, получив таким образом по 4 половинки каждого фрукта. Затем склеиваем половинки так, чтобы вторые половинки оставались пустыми, так, как показано на фото.

Так у нас получаются объемные фрукты, которые мы и «положим» на нашу тарелку. Осталось только вырезать зеленые листочки и приклеить их к фруктам.

Ваза с сюрпризом

Для изготовления аппликации «Ваза с фруктами» нам потребуются те же элементы, что и для предыдущей аппликации «Фрукты на тарелке», а именно: картон, клей, цветная бумага, ножницы.

Так же вырезаем фрукты из сложенной в четыре раза бумаги, склеиваем половинки, чтобы получить объемные фигурки фруктов.

Также понадобится вырезка вазы. Ее делаем в форме половины овала. К картону-основанию приклеиваем сначала фигурку вазы.

Затем приклеиваем наши фрукты поверх вазы, чтобы создавалось впечатление, словно они лежат внутри.

Затем дополняем аппликацию нарисованными от руки веточками у фруктов, а вазу декорируем так, как нравится. В данном мастер-классе использовались цветочки, сделанные с помощью фигурного дырокола. Можно использовать различные орнаменты, полученные при помощи дырокола, или же вырезанные собственноручно. Также можно украсить вазу блестками или элементами, нарисованными красками от руки.

Итак, фрукты в вазе, изготовленные из бумаги, готовы!

Корзина с едой

Корзина с фруктами может стать не только интересной поделкой, но и украшением летнего стола. Для ее изготовления нам понадобится:

Большой арбуз;
Острый нож;
Фрукты для наполнения.

Приступим к работе!

Основой нашей корзины будет арбуз, поэтому первым делом нужно внимательно осмотреть его на наличие повреждений. Затем его нужно хорошо промыть и насухо вытереть полотенцем. Теперь берем заготовленный шаблон ручки будущей корзинки, чтобы знать, как правильно ее вырезать. И аккуратно вырезаем ее по шаблону.

Обратите особое внимание, что делать это нужно очень аккуратно и тщательно, стараться не повредить основу.

После того как арбуз очищен от мякоти, его нужно тщательно высушить изнутри. Для этого сначала протрем все бумажными полотенцами, а затем выложим внутри газеты или бумагу, чтобы впитать влагу. Лучше всего несколько раз менять бумагу до тех пор, пока арбуз не станет абсолютно сухим изнутри.

Пока арбуз подсыхает, можно заняться его внешней отделкой. Можно вырезать различные элементы прямо на кожуре, а можно воспользоваться красками и выкрасить арбуз в любые цвета.

И, наконец, переходим к последнему шагу. Наполняем корзину фруктами и ягодами.

Приступаем к консервации

Перед зимним периодом взрослые обычно занимаются консервированием овощей и фруктов, а детки с неподдельными интересом за ними наблюдают. Поэтому почему бы не дать ребенку поучаствовать в процессе консервирования фруктов в виде аппликации?

Для того чтобы выполнить аппликацию «Консервируем фрукты», нам понадобится картон, цветная бумага, ножницы и клей.

Из картона вырезаем фигурку в виде банки, а из цветной бумаги — фрукты. Фрукты могут быть любыми, какие только пожелаете. Также можно не вырезать банку, а нарисовать ее на картоне, как это сделано на рисунке.

Затем нужно «примерить» расположение вырезанных фруктов «внутри» банки: разложите фигурки так, чтобы они выглядели интересно и не слишком перекрывали друг друга. Размеры ваших вырезанных фруктов будут зависеть от размеров банки и от того, сколько фруктов вы хотите «законсервировать».

Когда фрукты нашли свои места, самое время начать их приклеивать к банке. Для этого каждый фрукт по очереди нужно тщательно намазать клеем и приложить к банке. Излишки клея можно убрать с помощью салфетки.

Объемная аппликация из бумаги. Мастер-класс с пошаговыми фото.
Композиция «Фрукты на тарелке»

Кудинова Галина Ефимовна, педагог дополнительного образования, МОУ ДОД ЦДТ «Искатель» г. Лыткарино Московской области.
Назначение мастер-класса: изготовление композиции «Фрукты на тарелке»
Возраст детей: 2 год обучения (5 – 8 лет)
Уровень: средний. Время изготовления: 1 час 30 минут.
Цель мастер-класса: получение навыков и умений для создания объемной аппликации.
Задачи мастер-класса:
Обучающие:
продолжить обучение технике – объемная аппликация
формировать композиционные умения — размещать вырезанные элементы, в соответствии с сюжетом.
Развивающие:
развивать внимание, память, глазомер, логическое и образное мышление;
способствовать развитию пространственного мышления и воображения;
развивать моторику рук, способствующую развитию психических функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста;
продолжить развитие устойчивого интереса к работе;
Воспитывающие:
воспитывать чувство ответственности;
прививать навыки усидчивости, аккуратности, любви к процессу работы, стремлению к результату;
прививать навыки самоконтроля и самооценки.

ПОЯСНЕНИЕ!

Данная работа может быть выполнена детьми от 5 до 8 лет. В зависимости от возраста ребенка изменяется объем работы, выполненный педагогом. Если ребенок 5 лет, то ему потребуется помощь педагога, например, в вырезании деталей (зависит от уровня подготовленности ребенка). Ребенок будет складывать, склеивать и приклеивать деталь.
Уровень самостоятельности в выполнении работы повышается с возрастом и зависит от индивидуальных особенностей ребенка.

Для работы потребуется:
1. Картон белый и красный.
2. Цветная бумага: красная, желтая, розовая, зеленая, сиреневая коричневая
3. Шаблон груши, винограда, клубники, яблока, сливы, листьев.
4. Клей.
5. Ножницы.
6. Дырокол (цветочки).
7. Фломастер коричневый.

Ход работы:

Рассказ педагога:
Фрукты, ягоды, сухофрукты и овощи для здоровья человека имеют огромное значение – их любят все и дети и взрослые. Их спелый, сочный и сладкий вкус всегда приятен и поэтому в питании они всегда в почете. Кроме того, они не только вкусные, но они ещё и полезные. Не зря говорят: «Ешьте фрукты на здоровье, будете здоровыми всегда». Тем более, по мнению многих специалистов, в день человеку необходимо съедать хотя бы 2 любых фрукта, чтобы постоянно восполнять организм витаминами и минеральными веществами и всегда быть в тонусе.
Давайте вспомним, какие фрукты вы знаете? (ответы детей).

Я — крепкое, хрустящее,
Чудо настоящее.
Желтое и красное –
Кожица атласная.
Яблочко румяное
Детям всем желанное!

Называют меня грушей.
Я скажу, а ты послушай:
Полюбите меня, дети!
Я полезней всех на свете.

Слива лиловая,
Наша – садовая,
Вкусная, нежная,

Очень полезная.
А еще из сливы спелой
Мы повидло можем сделать!

Я — не птичка-невеличка.
Я – полезная клубничка.
Кто подружится со мной –
Не простудится зимой!

Слива, слива, моя слива,
Ты красива и вкусна.
Много мякоти на диво,
Ну, а косточка — одна.

Виноград, виноград,
Много ягодок подряд
Выросло на ветке —
Объеденье, детки!

Яблочко родное,
Наше, наливное.
Вырастет у нас в саду,
Осенью за ним пойду.

Украшенье сада-
Кисти винограда.
В каждой кисти
Солнца свет —
Лета тёплого привет.

Груши — словно лампочки,
На дереве висят,
Привлекают запахом
И взрослых, и ребят:
Желтые, душистые,
Нежно-золотистые.
Повисели и упали…
Пчёлы груши доедали. (

1. Вырезаем основу-фон для нашей работы. У меня она 22 см на 20 см.

2. Берём небольшой лист бумаги желтого цвета. Складываем пополам, потом еще раз пополам. Прикладываем шаблон груши к сложенной в четыре раза бумаге и обводим его. Вырезаем грушу по контуру.

3. Точно таким же способом подготавливаем детали-силуэты клубники, винограда, сливы.

4. Яблоко состоит из 2-х цветов. Берем небольшой лист бумаги желтого и розового цветов и складываем их пополам. Прикладываем шаблон яблока к каждому цвету, обводим его и вырезаем по контуру.

5. Получилось по 4 детали каждого фрукта. Складываем каждую деталь пополам и имеем по 4 половинки винограда, яблока, сливы, клубники.

6. Берём детали клубники. Наносим клей на одну из половинок и склеиваем их так, чтобы вторые половинки остались свободными. Склеиваем 4 половинки клубники.
Также поступаем и со всеми деталями винограда и сливы.

7. У яблока чередуем половинки: желтая – розовая, желтая – розовая.

8. Складываем пополам листочки, чтобы они получились объемными.

9. Берем шаблон тарелки, обводим его на бумаге выбранного цвета. Вырезаем по контуру тарелку.

10. Наклеиваем тарелку на картон.

11. Разворачиваем все фрукты. Делаем их объемными.

12. Начинаем приклеивать фрукты на картон.

13. Наклеиваем одну половинку листочков на другую. Приклеиваем их к клубнике.

14. Рисуем коричневым фломастером веточки у сливы, груши и яблока.

15. Приклеиваем веточку к винограду. Хвостик винограда можно закруглить с помощью пальца.

16. Начинаем украшать тарелку. Наклеиваем готовые цветочки, сделанные с помощью дырокола.

17. Выбираем фон для рамочки. Оформляем работу в рамочку.

Груша аппликация для детей — Вместе мастерим

Ульяна Иванова
Конспект НОД по аппликации из рваной бумаги «Груша и яблоко»

Аппликация — одно из самых любимых занятий у детей. Особенно интересна для них нетрадиционная техника аппликации рваной бумагой. Детям нравится наблюдать как из мелких неровных кусочков цветной бумаги получается красивая картина, которую они сделали своими руками.

художественно-эстетическое развитие, знакомство детей с нетрадиционной техникой аппликации, укрепление навыка работы с клеем-карандашом, развитие мелкой моторики, повторение названий фруктов и их особенностей, развитие воображения.

Задачи: учить приклеивать кусочки цветной бумаги, не выходя за границы трафарета.

Материалы и оборудование: картинки с изображением фруктов, готовые шаблоны с грушей и яблоком, полоски цветной бумаги (1 см в ширину) зеленого, желтого, красного и голубого цвета, клей-карандаш.

Ход работы.

Дети приступают к выполнению аппликации. Берут полоску нужного цвета, отрывают небольшой кусочек и приклеивают. Стоит напомнить ребятам о том, что нужно стараться не выходить за линии трафатера.

В итоге получили вот такую красоту:

Ребятам очень понравилась подобная техника аппликации, будем использовать ее в дальнейшей творческой деятельности.

Конспект занятия по аппликации «Яблочко и груша» Программные задачи: продолжать учить мастерить объемные аппликации из бумажных спиралей. Совершенствовать технику работы с ножницами. Расширить.

Фотоотчет об объемной аппликации в старшей группе «Груша и яблоко» Аппликация один из любимых детьми видов изобразительной деятельности. Ребят радует яркий цвет бумаги, удачное расположение фигур и конечно.

Конспект занятия по аппликации из цветной бумаги «Клубничка» Тема: Аппликация «Клубничка» Цель (возраст 3-7 лет): выполнение аппликации из готовых деталей. Цель (возраст 8-10 лет): выполнение аппликации.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации из бумаги «Разноцветные мячи» Цель: «Формирование умений выполнения аппликацию из бумаги на полоске». Задачи: 1. Знакомить детей со свойствами бумаги. 2. Закреплять представления.

Объемная груша из бумаги – отличная поделка, легкая и интересная. Техника, в которой создана груша, распространенная, ее часто используют для придания объемности предметам, персонажам. Чуть раннее был уже представлен пошаговый обзор объемного яблока, и единственное отличие в работах – это форма бумажных фруктов, так как во всем остальном они похожи.

Что понадобится для поделки?

Цветная бумага. Зеленая и темно-зеленая для груши и листика. Также груша может быть желтой и оранжевой;
Коричневый картон для стебелька;
Простой карандаш, клей-карандаш, ножницы;
Шаблон груши распечатанный, либо в собственном исполнении.

Как сделать объемную грушу из бумаги?

Используя шаблон груши, нужно вырезать 9 заготовок грушевидной формы.

Одну отставить в сторону, а восемь сложить напополам.

Две сложенные заготовки склеить, чтобы они соприкасались только одной стороной. Мастерить грушу намного легче, чем яблоко, так как отчетливо видно, где какая сторона, чтобы склеивать части в правильно, не путая верх и низ.

Склеить 4 заготовки, склеивая левую сторону с правой.

Аналогичным образом следует склеить оставшиеся 4 заготовки. Получатся вот такие две объемные грушки.

Еще для поделки понадобятся лист из зеленой бумаги и стебелек из коричневого картона.

Все составляющие готовы, теперь настал момент их сборки в целостный фрукт. Для этого понадобится оставшаяся заготовка, к ней нужно приклеить стебель.

А далее, на эту заготовку с помощью клея крепят одну из объемных деталей. На этом этапе работа может быть в качестве аппликации, если ее приклеить на лист картона, окружить соответствующей композицией.

Но чтобы сделать поделку, нужно к обратной стороне приклеить еще и оставшуюся вторую деталь, состоящую из склеенных 4 грушевидных заготовок.

Завершающий элемент — зеленый листик. И объемная груша из бумаги готова.

Груша с объемным яблоком, выполненном в такой же технике.

Уже летом все мы имеем возможность полакомиться любимыми плодами – яблоками и грушами. Но именно осенью поспевают самые поздние сорта, и таких фруктов в продаже становится еще больше. Они залеживаются до самой весны в кладовых. Знакомые фрукты отлично подойдут для объемной открытки из бумаги, приуроченной приходу осени.

В этом уроке показано, как сделать объемные яблоко и грушу. Эти вкусные плоды лежат на столе в вазочке, так и хочется отведать их. А еще они появляются в виде компотов, повидла, пирогов на кухне, даже мясные блюда можно приготовить с фруктами. Так что вкусные и полезные источники витаминов просто незаменимы. Без них невозможно обойтись.

Что подготовить для выполнения аппликации с объемными фруктами:

— цветную (обязательно двухстороннюю) бумагу;
— ножницы;
— карандаш;
— клей;
— черную ручку;
— 1 лист цветного картона.

Аппликация из цветной бумаги своими руками для детей 1 класса. Птичка

Дорогие мамочки-рукодельницы, сегодняшняя статья для вас. Если вы хотите увлечь детей творческим занятием, развить у них фантазию и воображение, то я предлагаю заняться аппликацией.

Для аппликации можно использовать самые разные материалы: макаронные изделия, ватные палочки, одноразовые тарелки, природные материалы. Но сегодня мы затронем самый популярный вид и поговорим о том, как сделать из бумаги аппликацию.

Техники аппликации для детей разного возраста

Существует много различных техник аппликации. С самыми простыми плоскими изображениями справятся малыши от 2 лет, которые даже еще не умеют вырезать.

Они могут нарвать кусочки из цветной бумаги или страницу глянцевого журнала и заполнить ими контур простой фигуры. Пусть фигура будет легко узнаваемой: яблоко, груша, машинка, крона дерева и другие.

Трехлетний ребенок может собрать и склеить разрезанную на части картинку. Или выполнить более сложную работу, наклеив элементы, на подготовленный контур. Например, можно разместить грибы и яблоки на спинке ежика, цветок на полянке или рыбок в аквариуме, пятнышки на спинке божьей коровки или полоски на спине тигра.

Элементы при этом ребенок размещает произвольно.

Дети 4-5 лет уже могут создавать сюжетные картины, самостоятельно вырезать нарисованные детали, выбирать цвета. Простой вариант такой аппликации – гусеница, снеговик, различные цветы.

В возрасте 6-7 лет ребята могут делать сложные аппликации, в том числе объемные. Элементы можно складывать гармошкой, склеивать в конусы, складывать различными способами, катать шарики из гофрированной бумаги, использовать спирали в техники квиллинг.

Таким образом, ребенок под вашим руководством будет пошагово двигаться от простого к сложному, совершенствуя собственные навыки и развиваясь, как творческая натура.

Мастер класс по созданию аппликации «Божьи коровки»

Как сделать объемную аппликацию своими руками? Современные методики помогают облегчить поставленную задачу. В ходе рабочего процесса необходимо соблюдать строгую очередность действий.

Предлагаем вам интересный мастер класс по объемной аппликации «Божьи коровки». Это занятие подходит для детей в возрасте от 3 до 5 лет. Здесь собрано минимальное количество элементов. Дети по достоинству оценят эту затею.

Для этого нам понадобятся следующие инструменты и материалы:

плотная бумага красного, желтого и зеленого оттенка;
ножницы;
клей ПВА;
акриловые краски белого и черного цвета.

Рабочий процесс делится на несколько основных действий:

Из красной бумаги вырезаем небольшой квадрат. Далее сгибаем его по диагонали несколько раз. В результате у нас получится выпуклый треугольник.

Полученные углы начинаем заворачивать во внутрь заготовки. Аккуратно отрезаем продольные части треугольника до получения круглого основания.

Когда элемент обрел похожую форму насекомого, начинаем рисовать на нем черные точки акриловой краской. После этого приступаем к изготовлению зеленого листа. Для этого берем небольшой кусочек зеленой бумаги и складываем его по диагонали. Нижние части отрезаем ножницами для придания обтекаемой формы.

Теперь приклеиваем наших букашек к поверхности листа. Даем немного высохнуть. Когда все детали на месте их можно фиксировать на белом фоне.

Завершающим этапом, будет прорисовка веточек. Это задание можно поручить ребенку. На фото объемной аппликации запечатлен весь рабочий процесс.

Жираф для аппликации

Используя очень простые приемы и фантазию, создайте любимых животных, например, жирафа.

Вам понадобится: желтая и коричневая цветная бумага, фломастеры, клей, ножницы.

Пошаговая инструкция:

Из листа желтой бумаги сворачиваем конус или кулечек, подрезаем низ, чтобы он ровно стоял на столе.
Нарываем кусочки коричневой бумаги для пятнышек и приклеиваем их на жёлтые заготовки.
На обрезках желтой бумаги нарисуйте головы жирафов. Не забудьте про рожки и ушки. Вырезаем овалом, чуть отступив от нарисованного контура, и приклеиваем к конусам.

Получился веселый такой жирафик. Его можно наклеить на картон.

Повторите шаги 1-3 и создайте целую дружную семейку.

А можно и вот так:

История возникновения аппликаций из бумаги

Первые упоминания об аппликациях появились в далеком XVIII веке. Тогда сельские жители украшали свои дома наложением различных материалов. Изображения, составленные из аппликаций, отображали преимущественно красоту цветов, растений и животных. Популярностью при украшении своего жилища пользовались и различные виды орнамента.

Кроме того, в композициях для декорирования различных предметов интерьера и мебели использовали кусочки металла и дерева, а также соломенную ленту. Появлялись первые мастера аппликации, нарезавшие фигурки из соломенной ленты и приклеивавшие их на украшаемый объект.

Спустя некоторое время все чаще вместо соломенной ленты стали применять кусочки ткани или кожи. Для дополнительного украшения композиций использовались природные материалы, такие, как крупы, семена, сухие листья, орехи.

Большой шаг в развитии искусства аппликации был сделан при появлении бумаги. Распространенными стали однотонные изображения людей, животных и первые виды абстракции.

Бумага является достаточно удобным материалом для вырезания, группировки и приклеивания к основанию, поэтому в настоящее время бумажные аппликации наиболее актуальны среди всех остальных.

Поздравительная открытка

Композиции с цветами часто используют для создания красивых поздравительных открыток.

Такую открытку, сделанную своими руками приятно подарить родственникам или воспитателю в детском саду.

Вот такие вот идеи. На этом заканчиваю. Надеюсь, у вас уже появились свои придумки, как сделать аппликацию из бумаги.

А я желаю вам полноценного творческого времяпрепровождения с вашим ребенком.

Интересные идеи для создания трехмерной поделки

Предлагаем необычные идеи объемных аппликаций. Все работы можно разделить на несколько видов:

открытки;
большие композиции;
объемные детали.

На поверхности открыток чаще всего присутствуют красивые цветы. Они имеют необычную конструкцию. Такая методика идеально подойдет для детей дошкольного возраста. За основу поделки можно взять бумажную вазу, внутри которой будут располагаться объемные цветочные шапки.

Из чего можно сделать аппликацию? Для этого можно использовать: цветную бумагу, плотный картон ярких цветов, обертки от конфет, подарочную упаковку. Для первого занятия лучше всего выбирать мягкие виды материалов. Они хорошо поддаются обработке.

Большие композиции представляют собой панно, на котором зафиксировано множество трехмерных деталей и элементов. Они выполнены из мягких и твердых материалов. В результате этого на плоскости образуется многослойная иллюзия, которая никого не оставит равнодушным. Здесь идеально сочетаются цветы и миниатюрные бабочки.

Объемные детали чаще всего применяют для создания ярких акцентов на плоскости. Например, бумажные листья. Они могут иметь необычную форму. Сегодня в специализированных отделах можно обнаружить большой выбор заготовок, которые хорошо впишутся в общую композицию.

При занятии совместным творчеством с дошкольником не рекомендуется использовать множество мелких деталей. У детей младшего возраста плохо развита моторика. При длительных занятиях малышу быстро надоест это мероприятие.

Объемные детали выполняют из круга. В дальнейшем на его поверхности будут располагаться множество бумажных элементов разной величины. Особой популярностью пользуются конусные модели. Бумажный круг делят на отдельные сегменты. Их заворачивают в центр, тем самым образуя выпуклые детали, которые отлично имитируют цветочные лепестки.

Объёмная аппликация из бумаги для детей. Фрукты на тарелке. Аппликация Фрукты и Ягоды из бумаги. Объемная аппликация из бумаги для детей

Данная работа может быть выполнена детьми от 5 до 8 лет. В зависимости от возраста ребенка изменяется объем работы, выполненный педагогом. Если ребенок 5 лет, то ему потребуется помощь педагога, например, в вырезании деталей (зависит от уровня подготовленности ребенка). Ребенок будет складывать, склеивать и приклеивать деталь. Уровень самостоятельности в выполнении работы повышается с возрастом и зависит от индивидуальных особенностей ребенка.

Для работы потребуется

Картон белый и красный.
Цветная бумага: красная, желтая, розовая, зеленая, сиреневая коричневая
Шаблон груши, винограда, клубники, яблока, сливы, листьев.
Клей.
Ножницы.
Дырокол (цветочки).
Фломастер коричневый.

Пошаговый процесс изготовления

1. Вырезаем основу-фон для нашей работы. У меня она 22 см на 20 см.

2. Берём небольшой лист бумаги желтого цвета. Складываем пополам, потом еще раз пополам. Прикладываем шаблон груши к сложенной в четыре раза бумаге и обводим его. Вырезаем грушу по контуру.

3. Точно таким же способом подготавливаем детали-силуэты клубники, винограда, сливы.

6. Берём детали клубники. Наносим клей на одну из половинок и склеиваем их так, чтобы вторые половинки остались свободными. Склеиваем 4 половинки клубники. Также поступаем и со всеми деталями винограда и сливы.

7. У яблока чередуем половинки: желтая — розовая, желтая — розовая.

8. Складываем пополам листочки, чтобы они получились объемными.

9. Берем шаблон тарелки, обводим его на бумаге выбранного цвета. Вырезаем по контуру тарелку.

10. Наклеиваем тарелку на картон.

11. Разворачиваем все фрукты. Делаем их объемными.

12. Начинаем приклеивать фрукты на картон.

13. Наклеиваем одну половинку листочков на другую. Приклеиваем их к клубнике. 14. Рисуем коричневым фломастером веточки у сливы, груши и яблока.

15. Приклеиваем веточку к винограду, а также листочки к сливе, яблоку и груше. Хвостик винограда можно закруглить с помощью пальца.

16. Начинаем украшать тарелку. Наклеиваем готовые цветочки, сделанные с помощью дырокола.

17. Выбираем фон для рамочки. Оформляем работу в рамочку.

Как хорош он, летний сад, Фруктами всегда богат. Вишен стройных целый ряд — Рубином ягоды горят. Рядом здесь растёт и слива, Плодами сочными красива. Груш и яблок аромат, Съесть одно бы каждый рад.!

Витамины — просто чудо! Сколько радости несут: Все болезни и простуды Перед ними упадут, Вот поэтому всегда Для нашего здоровья Полноценная еда — Важнейшее условие!

Желаю всем здоровья, летнего настроения и желания создавать красоту своими руками!))) Автор: Кудинова Галина Ефимовна, педагог дополнительного образования, ЦДТ «Искатель» г. Лыткарино Московской области.

Наталья Филоненко
План-конспект занятия по изобразительной деятельности (аппликация) в старшей группе «Фрукты на тарелке»

Занятие подготовила воспитатель :

второй квалификационной категории

Филоненко Наталья Николаевна,

1. Обучающая.

Учить детей создавать объемный предмет (яблоко) .

Продолжать учить детей вырезать симметричные предметы (яблоки, фрукты ) из бумаги сложенной в двое.

2. Коррекционная.

Развивать зрительно- двигательную координацию.

3. Эмоционально – волевая.

Воспитывать у детей интерес к сотворчеству и радоваться полученному результату.

4. Воспитательная.

Воспитывать целеустремленность, аккуратность в работе.

Оборудование : квадраты из цветной бумаги, зеленый, желтый, красный, алый, ножницы, клей, салфетка, клеенчатая салфетка, блюдо из бумаги.

Предварительная работа.

Рассматривание и обследование фруктов (качественных муляжей)

Беседа о фруктах (яблоки) .

Дидактическая игра “Угадай на вкус” (яблоко, апельсин, банан) .

Пособия : наглядность, плакаты, фрукты .

конспект занятия .

Дети находятся в группе .

В — Приглашает детей с помощью колокольчика. (Дети подходят) .

В — Сядет тот, кто фрукты назовет . (Дети по очереди называют фрукты , например : груша и садятся на свой стул).

В — Дети мы с вами будем делать аппликацию фрукты , а какого, вы узнаете, если отгадаете!

В — У вас на столе лежат конверты.

В каждом лежит подсказка, но открыть конверты нужно поочередно. Какой откроем конверт?

Д — Конверт под № 1.

В — Открывай Арсений. (Ребенок открывает конверт и достает первую подсказку с изображением дерева ).

В — Что нарисовано?

Д- Дерево.

В — Правильно! Этот фрукт растет на дереве .

В- Какой откроем конверт?

Д — Конверт № 2. (Саша Д.) ребенок открывает конверт и достает подсказку, где нарисовано несколько изображений (груша, чайник, яблоко) .

В — Что нарисовано!

(Дети должны определить и ответить) .

Д — Груша, яблоко, чайник.

В — Что лишнее?

Д — Чайник.

В — Почему!

Д — Чайник посуда.

В — Груша и яблоко это что?

Д — Фрукты .

В — Молодцы! Какой откроем конверт!

Д — Конверт № 3.

(Лиза) ребенок открывает конверт и достает квадраты : зеленый, красный и желтый.

В — Что это?

Д — Квадраты.

В — Какого цвета?

Д — (дети называют цвет) .

В — Этот фрукт растет на дереве , и может быть зеленого, красного, желтого цвета, а может быть зелено- красный или желто- красный.

В — Вы догадались? Какой это фрукт .

Д — Да! Это яблоко.

В — Откроем конверт под № 4 и посмотрим! (Саша) ребенок открывает конверт под №4 и достает подсказку, где нарисовано яблоко.

В — Что там!

Д — Яблоко.

В — Молодцы! Мы с вами сегодня будем делать объемную аппликацию “Яблоки на блюде” .

В — А как я покажу. Я беру квадрат красного цвета и складываю пополам уголочек к уголку и провожу пальцем по линии сгиба, получился прямоугольник (такая книжечка) . Разворачиваю прямоугольник горизонтально и карандашом рисую контур половины яблока, используя всю поверхность прямоугольника.

Затем беру ножницы в правую руку, а прямоугольник в левую так чтобы линия сгиба была слева, а книжечка с право. И вырезаю по нарисованному контуру, срезая и закругляя углы прямоугольника.

В -Что получилось?

Д — Яблоко.

(Вторая заготовка делается как первая) .

В — И у меня получилось два яблока. А чтобы яблоко было объемным!

Мы берем второе яблоко, переворачиваем его и намазываем клеем только линию сгиба. Затем берем первое и приклеиваем второе яблоко точно посередине. Примакиваем салфеткой. Готовое яблоко переворачиваем и смазываем клеем всю поверхность. Смазанное яблоко берем и переносим на блюдо и приклеиваем. Вот какое получилось красивое яблоко.

В — Хотите поиграть!

В — Приготовили пальчики! (пальчиковая игра; Мы делили апельсин) .

Поиграли.

В — (Воспитатель уточняет задание) . С чего вы начнете работу? Как будете складывать квадрат. Как правильно пользоваться ножницами, в какую руку возьмете ножницы. Можете приступить к работе.

(Самостоятельная деятельность детей ) .

Воспитатель помогает,если нужна помощь, объясняет.

В — У кого готовы яблоки можно приклеить на блюдо.

(Помогаю распределить яблоки правильно, чтобы все поместилось) .

В — Дети хотите поиграть в игру “Третий лишний”, но нужно быть внимательным. Воспитатель называет фрукты дети хлопают , а если предмет дети не хлопают. (Поиграли) .

В — Дети что мы с вами делали на занятии .

Д — Яблоки.

В — Яблоко это овощ или фрукт !

Д — Фрукт .

В — Где растут яблоки.

Д — На дереве, в саду.

В — Молодцы! Вы все очень постарались , яблоки получились красивые и круглые.