Гербарий лучше поместить в рамку под стекло – сухие листья довольно хрупкие и могут покрошиться при транспортировке. Да и ребенку будет очень приятно, если его работу повесят на стену или поставят на полку – он будет уверен, что его труд оценили.

Полезные советы

Для начала не стоит закупать много материалов. Можно подключить креативность и фантазию и воспользоваться тем, что есть дома – для поделок подойдет все.

Также постепенно следует увеличивать и время – не все дети обладают усидчивостью, но добиваясь результата в простых вещах, они не потеряют интереса.

Надо быть готовым к тому, что с первого раза у ребенка может не получиться поделка.

В этом случае, что бы ребенок не расстроился и не “опустил руки”, ему можно помочь, показать как и что лучше сделать. Продумывать на будущее, более простые поделки, брать на себя основную часть работы или подготовки.

Уже в 3-4 года малыши могут делать некоторые поделки самостоятельно. Поделки для детей 3-4 лет – развиваем творчество в раннем возрасте.

Интересные поделки для детей до трех лет покажем на этой странице.

Любой вид творчества должен соответствовать возрасту ребенка. Сложные техники могут вызвать затруднения в работе и конечном результате, а это как правило, провоцирует разочарование в собственных силах и потерю интереса.  

Проводить время с детьми будет интересно и весело, если члены семьи заняты общим делом. Возможно, именно такая совместная работа подтолкнет ребенка стать дизайнером-визуализатором или выбрать какую-то другую творческую, но востребованную в наши дни профессию. Творите с удовольствием!

Видео на тему

творческого развития в возрасте 3-5 лет | Scholastic

Мир дошкольника — это мир воображения и волшебства. У многих детей творческий потенциал достигает пика в возрасте до шести лет, после чего он начинает снижаться с началом формального школьного обучения и стремлением к соответствию. Однако поддержка творческих способностей вашего ребенка в дошкольном учреждении создает основу для его дальнейшего развития в последующие годы.

К трем годам дети официально вступают в предоперационный период Пиаже, отличительной чертой которого является способность использовать символы и образное мышление (например,ж. иметь что-то одно — например, слово, рисунок или предмет) для обозначения чего-то еще (например, буквы «лошадь», или изображение лошади, или даже палку с носком на ней, все представляют собой настоящие лошадь). Трехлетний ребенок обнаруживает, что может расположить блоки по порядку или нарисовать линии на бумаге так, чтобы они отображали объект или действие. Его мелкая моторика развита достаточно, чтобы он мог управлять письменными принадлежностями или манипулировать предметами с большей точностью, что развивается в дошкольном возрасте.Дети в этом возрасте начинают творить намеренно — целенаправленно рисуя монстра или цветок. К пяти годам многие дети добавляют детали и комментируют словами и рассказывают истории.

С этими новообретенными репрезентативными способностями детское воображение становится безграничным! Они любят ролевые игры и имеют естественную склонность фантазировать, экспериментировать и исследовать. Они очарованы магией и изо всех сил стараются отличить фантазию от реальности. Однако их творческий импульс зажигает желание учиться и поддерживает интеллектуальное развитие по всем предметам.Таким образом, это идеальное время для поддержки развития дивергентного мышления, когда дети генерируют уникальные решения и устанавливают новые связи, не будучи привязанными к «единственному правильному ответу или способу ведения дел (конвергентное мышление). Поддержка дивергентного мышления означает обеспечение занятий, которые позволяют ребенку адекватно задавать вопросы, размышлять, удивляться, любопытствовать и даже поддерживать замешательство. Дивергентное мышление и, следовательно, творчество и творческое решение проблем — это больше, чем искусство — это мышление, предсказание, воображение и творчество.Попробуйте некоторые из этих менее стандартных способов развить творческие способности у вашего ребенка.

Способы развития творческих способностей:

• Поощряйте творческое решение проблем : задавайте ребенку открытые вопросы, в которых нет правильного или неправильного. Предложите ей рассказать вам, почему она думает именно так (развитие творческих способностей, познания и языкового развития). Например, «Что могло бы случиться, если бы собаки могли говорить?» или «Вы бы предпочли не иметь носа или глаз, и почему?» Примите любой ответ как «достаточно», но предложите ребенку пойти дальше и задать больше вопросов или любопытств, которые вдохновят его ответы.Вы можете стимулировать решение проблем без слов с помощью этого забавного приложения: Cut the Rope Lite: узнайте, как накормить свою конфету-капля.
• Предоставьте разнообразный опыт , чтобы заложить основу знаний вашего ребенка (например, ходить в музеи, посещать библиотеки и исследовать различные районы вашего города).
• Предложите ребенку создать : дайте ему список вещей, которые нужно найти (например, что-то, имеющее цвет, 2 гладких предмета, 4 предмета с приятным запахом), а затем используйте их в творении.Иметь перерабатываемые материалы (например, картонные коробки для яиц, картонные коробки и т. Д.) Для создания проектов. Беспокоитесь о беспорядке? Как насчет онлайн-проекта, в котором ваш ребенок может использовать виртуальную фольгу, макароны, пуговицы и т. Д. «Раскрасьте» клеем, «посыпьте» блестками, добавьте виртуальные листья или «сморщите» бумагу — нажмите на заглушку для посуды, и вы увидите невероятный множество вариантов!
• Нарушайте правила : Предложите ребенку делать что-то по-другому. Некоторые идеи для размышления:
  • Вместо того, чтобы играть в настольную игру по правилам, посмотрите, сможет ли ваш ребенок придумать свою собственную!
  • Устройте пикник зимой в купальниках.
  • Посмотрите, сколько различных применений ваш ребенок может придумать для канцелярской скрепки или рулона бумажных полотенец.
  • Вместо обычных красок смешайте (безопасные) специи с растительным маслом. Попробуйте использовать куркуму (реагирует на черный свет!), Перец (цвет) и укроп (запах) на акварельной бумаге (она более плотная, но отложите газету).
  • Добавьте соль в краску или фасоль в пластилин.
  • Попросите вашего ребенка создать алфавит из ниток солодки, лапши для спагетти или макаронных изделий с буквами.
  • Возродите интерес к забытой страсти: добавьте ватные шарики на заброшенные железнодорожные пути и объявите лавину! Предложите ребенку помочь потушить «пожар» (красная, оранжевая и желтая папиросная бумага) на крыше кукольного домика.Такое вовлечение ее в размышления и решение проблем не только воспламенит ее творческий потенциал, но и будет стимулировать знакомые игры в новых направлениях.
• Предоставляет широкий выбор инструментов с открытым концом :
  • марионетки
  • фигурки животных
  • наборы инструментов или наборы для врачей
  • автомобилей
  • человек
  • блоков
  • наряжайте одежду (может быть полотенце, которое станет юбкой!)
  • глина, пластилин, средства для чистки трубок, краски, мел, различные письменные принадлежности,
• Допустить беспорядок , дать время! Творчество по определению беспорядочно.Чем больше у вашего ребенка разрешения и чем больше у него для этого свободного времени, тем больше у него остается места для исследования, экспериментов и творчества.
• Чтобы узнать больше о виртуальных опциях , посетите:
  • My Oats: виртуальный спирограф! Для более удобной для детей версии посетите этот сайт.
  • Простой «рисовальный» интерфейс. Когда ваш ребенок закончит, нажмите «оживить» и позвольте ему посмотреть фильм о том, как он создавал свое произведение искусства!
  • GlowFree или Doodle Buddy или Paint Sparkles Draw: удобная навигация и увлекательное создание… да!
  • Приложение Squiggles: простое игровое приложение, которое побуждает вашего ребенка превращать каракули в нечто большее.

• Поощряйте изобретательное рассказывание историй : Предложите ребенку нарисовать рисунки, которые сочетаются с историями, которые он рассказывает или высмеивает, в соответствии с искусством, которое он создает. Для любимой сказки поменяйте что-нибудь. Сделайте главного героя медведем вместо Златовласки или пусть история будет происходить на корабле, а не в лесу.
• Art Maker app : создавайте простые слайд-шоу, стикеры, фильмы и книги!
  • Предложите ребенку рассказать о своем процессе или о том, что он создает!
• Поддержите «настоящий» в игровой форме: многие дети этого возраста попросят вас нарисовать или написать для них, чтобы это выглядело «правильно».«Уважайте это желание, не устанавливая стандарты, которых они не могут достичь. Например, возьмите творческие штампы и попросите ребенка написать рассказ, а затем добавить детали или слова, если он сможет это сделать самостоятельно.
• Сделайте движение творческим : особенно если у вас волнистый, попробуйте эти творческие приемы:
  • Пусть она будет лидером в «Следуй за лидером».
  • Попросите ее показать вам, как она двигалась бы, если бы ей было грустно, сердито или весело. А как насчет холода или пузырей? Вы также будете способствовать развитию словарного запаса и социальному развитию!
  • Пусть она выберет животное, которому она будет походить.Как она может перебраться через холм или реку, как это животное?
• Подумайте, как вы реагируете. : Делайте упор на процессе, а не на продукте. Попросите ребенка рассказать вам о своем творении, обратите внимание на то, что он обнаружил (например, я замечаю, что когда вы накладываете слой на зеленый, вы получаете более темный цвет).

Как творчество расцветает в вашем возрасте от 6 до 7 лет | Scholastic

Дети вступают в этот период развития нетерпеливыми, творческими и любознательными.Они становятся более искусными и творческими в использовании своих расширяющихся знаний о мире для решения повседневных проблем. В этой области они продолжают демонстрировать относительно высокий уровень уверенности и веры в свои способности и уровень навыков. На самом деле, 6- и 7-летние дети очень мотивированы, сохраняют высокую фантазию в своей игре, получают удовольствие от трудностей и (в результате улучшения навыков обучения и памяти) находятся в процессе становления экспертами в различных областях: все предпосылки для творчества! К сожалению, в этот период времени дети начинают оценивать себя по сравнению со своими сверстниками и стремиться соответствовать ожиданиям общества.Таким образом, к 8 годам у большинства детей наблюдается снижение уверенности в себе и заметное снижение творческого мышления, что измеряется тестами на дивергентное мышление.

Какие факторы ограничивают творческие способности детей в этом возрасте? Одним из ограничений является их борьба за обобщение обучения. Знания и навыки детей этого возраста очень зависят от контекста, и поэтому они не могут применить полученные знания в новых ситуациях. Например, они часто не осознают, что задача со словом и задача с числами требуют одного и того же навыка (например,g., чтобы решить то же предложение сложения 4 + 5). Таким образом, они не могут спонтанно применять знакомые способы мышления к новым событиям, что мешает им «сделать еще один шаг» в решении проблем. Один из способов борьбы с этим — предоставить вашему ребенку возможность учиться в самых разных местах и ​​в разных контекстах.

Другие дела родителей

Творческий опыт на различных площадках поддерживает творческий потенциал. Например, они помогают детям выражать свои чувства и справляться с ними, над чем дети 6 и 7 лет развивают больший контроль.Творческий опыт способствует интеллектуальному росту, поскольку творческие мысли становятся форумом для опробования новых идей, новых способов мышления и различных способов решения проблем. Игра — прекрасный способ развивать творческие способности, развивая уникальные взгляды каждого ребенка, развивая творческое самовыражение и обеспечивая безопасный форум для опробования новых идей и экспериментов со знакомыми способами.

На самом деле родители могут многое сделать для поддержки постоянного развития творческих способностей и творческого мышления:

• Сделайте открытие процесса .Не всегда дают ответ; вместо этого предложите вашему ребенку сделать это.
• Поощряйте эксперименты с новым или необычным и поощряйте расходящееся мышление. Разорвите коробку. Используйте художественные материалы новыми или неожиданными способами. Приветствуйте беспорядок, который влечет за собой творчество, будь то смешанные художественные принадлежности или подушки для спальни, которые теперь являются частью форта гостиной. Попробуйте эту очень простую, но очень креативную игру, в которой дети используют одну линию, чтобы создать «курс» для своего всадника, опираясь также на причину и следствие, логику и рассуждения.
• Вдохновлять упорство . Это черта, которой известны дети 6-7 лет, поэтому воспользуйтесь естественной склонностью вашего ребенка заниматься чем-то сложным.
• Помогите своему ребенку научиться проводить мозговой штурм . Как и изучение стратегий запоминания, умение по-новому подходить к проблемам — это навык, который можно развить. Попробуйте Popplet в качестве веселого онлайн-инструмента для мозгового штурма.
• Развивайте представление о множественных решениях одной проблемы.Один из способов сделать это — сказать ребенку: «Девять — решение. В чем проблема?» Поощряйте своего ребенка изучить несколько историй «Выбери свое собственное приключение», чтобы вместе с грамотностью изучить несколько решений.
• Сальдирование процесса и продукта . Незавершенная работа — это часть опыта, но иногда целью также является поощрение решения проблем до завершения.
• Расширьте кругозор вашего ребенка e. Дети этого возраста по-прежнему эгоцентричны, что означает, что они ограничены в своей способности видеть вещи с точки зрения другого человека.Задавайте такие вопросы, как: «Представьте, что вы число: что хорошего и что плохого в том, чтобы быть выбранным вами числом?» Предложите им рассказать историю с точки зрения другого персонажа (например, с точки зрения Медвежонка в «Златовласке») или нарисовать картинку, смотрящую вверх в виде муравья. Чтобы поддержать развитие различных точек зрения, попробуйте эти вымышленные буквы из Первого Дня благодарения. Попробуйте это для веселого онлайн-варианта из разломанной сказки.
• Попросите вашего ребенка найти новых применений для чего-то .Осторожно подтолкните его к повседневным типичным ответам. Попробуйте: «Что мы могли сделать со снежной горой, кроме как слепить снеговика?»
• Предоставьте новые предметы , чтобы сломать привычный образ жизни. А как насчет использования кубиков сахара в качестве блоков? Или измельченные Fruit Loops® для песочного искусства? Есть много способов проявить творческий подход. Попробуйте бумажные узоры Modge Podge на гладких камнях, чтобы сделать сказочные камни, или кусочки «игрушечной мастерицы» из зефира и кренделя. Нет ничего (безопасного) под запретом!
• Поддерживайте потребность в «настоящем» или «стандартном» изобретательскими способами.Например, подумайте о наклейках из пенопласта на крышках бутылок, чтобы сделать штампы. Вместо кистей «штампуйте» эти предметы краской. Используйте дно двухлитровой бутылки из-под газировки, чтобы сделать «цветы». зеленый перец разрежьте пополам по горизонтали, чтобы вдавить трехлистный клевер; или срежьте верхушки пучка сельдерея и используйте оставшуюся основу для штамповки «роз». Хотите увлекательный способ бросить вызов даже жесткости «фигурки»? Попробуйте это занятие.
• Изготовление коммерческих игрушек с открытым концом . Инвестируйте в коллекции Lego произвольной формы, кукол, кукол, множество различных письменных принадлежностей, костюмов и т. Д.Если у вас есть комплекты, сделайте из них те, которые позволят исследовать как единый «конечный продукт».
• Ошибки поддержки . Сообщите ребенку, что ошибки делают нас на шаг ближе к решениям и иногда помогают нам определять новые проблемы. Непонимание чего-либо дает вашему ребенку возможность узнавать новое. Прочтите « сработавших ошибок» Шарлотты Фольц Джонс.
• Предложите вопросы и предложите свои собственные, чтобы стимулировать новые способы мышления.Один из способов сделать это — использовать новые способы мышления в повседневной жизни. Поэтому спросите ребенка, был бы десерт вкуснее, если бы он был слаще, или он считает справедливым, что страусы не умеют летать, и почему.
• Примите участие . Запрыгивайте на ее ракету, станьте вором в ее сюжетной линии. Расширьте возможности вашего ребенка с помощью комментариев и вопросов.
• Предлагайте вашему ребенку разные способы ведения дел . Например, бросьте вызов представлению вашего ребенка о том, что все должно быть «правильно» или «одинаково», посетив выставку импрессионистов или изучив искусство кубизма.Не можете легко добраться до музея? Попробуйте этот виртуальный опыт! Загляните в интерактивную галерею Национальной галереи искусств (ВАУ!) Или загляните в «Голову Пикассо», где дети могут посмотреть картины Пикассо, а затем создать свои собственные!

8 способов научить детей творческому мышлению

Какой ребенок не любит проводить дождливый день, рисуя, придумывая сказки или притворяясь? Эти виды творческой деятельности — это больше, чем просто развлечение: они могут иметь серьезные и долгосрочные преимущества для здоровья вашего ребенка.

В этой статье мы рассмотрим важность творчества для когнитивного и социально-эмоционального развития вашего ребенка. Затем мы рассмотрим 8 способов, в том числе несколько творческих заданий, которые вы можете использовать, чтобы помочь вашему ребенку раскрыть свое воображение.

Почему творчество так важно?

Кроме того, творческие занятия могут улучшить настроение и самочувствие вашего ребенка. Исследование, проведенное в Бруклинском колледже, показало, что рисование помогает детям успокоиться после воспоминаний о тревожных воспоминаниях [11]. А когда люди сосредоточены на творческом проекте, они с большей вероятностью будут чувствовать себя счастливее и сообщать, что они «процветают». [10]

«Причины» для обучения детей творчеству очевидны: это приводит к укреплению эмоционального и умственного здоровья.Но иногда бывает сложно определить, с чего начать. Прочтите девять советов, которые помогут вашему ребенку раскрыть свое воображение и научиться мыслить творчески.

8 способов повысить творческий потенциал в семье

1. Научите детей задавать вопросы «а что, если».

В статье для Psychology Today исследователь Мелисса Беркли рекомендует учить детей задавать вопросы: «Что, если?» для повышения их творческих способностей. [6] Если вы можете заставить своих детей задавать вопросы о мире и о том, как он устроен, они с большей вероятностью найдут свои собственные уникальные ответы.

В качестве веселого творческого упражнения посмотрите, кто может придумать самую безумную ситуацию «а что, если». Несколько идей для начала:

• Что, если бы животные вдруг заговорили?
• Что, если бы на концах радуги действительно были горшки с золотом?
• Что, если однажды вашего учителя заменит слон?

2. Когда случаются ошибки, постарайтесь найти положительные.

Ваш ребенок может расстроиться, если у него не получится с первого раза.Но ошибки часто учат нас большему, чем успех, и могут побудить вашего ребенка пробовать новые творческие решения. [2]

Если вашему ребенку сложно понять концепцию обучения, постарайтесь помочь ему увидеть ее в другом свете. Например, если ваш ребенок работает над выучиванием нового словарного слова, вы можете попробовать произнести его по буквам на мелодию его любимой песни.

3. Узнавайте и поощряйте интересы вашего ребенка.

Когда дети увлечены предметом, они с большей вероятностью будут вкладывать в него душу.Узнайте о творческой мечте вашего ребенка и помогите ему осуществить ее. Например, если ваш ребенок хочет научиться рисовать, проведите день вместе за рисованием и отметьте его успехи.

4. Задавайте ребенку открытые вопросы.

Задавая вашему ребенку вопросы, вы можете развить его творческие способности так же, как и заставить его самому задавать вопросы. Задавая открытые вопросы — вопросы, требующие ответа длиннее, чем «да» или «нет», — это может помочь детям научиться формировать свои собственные идеи и развивать творческое мышление.[1]

В статье для Scholastic доктор Хониг включил несколько открытых вопросов, которые помогут вашему ребенку начать работу: [1]

• Что могло бы случиться, если бы по субботам всегда шел дождь?
• Почему мы не просыпаемся с опрятными и причесанными волосами?
• Если бы вы увидели мышку на заднем дворе, жующую любимые цветы вашей матери, что бы вы сделали?

5. Проводите время на улице.

Датские исследователи обнаружили, что прогулки на природе не только полезны для психического здоровья, но и могут улучшить творческие способности.Их исследование показало, что времяпрепровождение на свежем воздухе усиливает любопытство, способствует гибкому мышлению и помогает восстановить силы. [5]

В следующий раз, когда погода позволит, прогуляйтесь по окрестностям, чтобы освежить ум и дать ребенку хорошую зарядку.

6. Поощряйте свободное время и творческие игры.

Психолог и центральный сотрудник отдела психологии Маргарита Тартаковски рекомендует неструктурированное свободное время как способ поддержки творческого мышления. [3] Ежедневно давайте ребенку немного времени, чтобы самостоятельно исследовать свои идеи и интересы.

Кроме того, найдите время для творческой игры или свободного времени, которое поощряет любопытство или творческое мышление. [7] Предложите ребенку пачку цветных карандашей и немного бумаги или поощрите его поиграть с братьями и сестрами, — это отличный способ поддержать творческую игру.

7. Научите ребенка рисковать творчески.

Если ваш ребенок работает над творческим проектом, поощряйте его попробовать что-то новое, даже если они не уверены, что это сработает. Например, они могут попробовать нарисовать что-то более сложное, чем обычно, или выучить новую песню на каком-нибудь инструменте.

Обучение вашего ребенка творческому риску может помочь ему сосредоточиться больше на творческом процессе, чем на результате. [4] Таким образом, даже если проект оказывается не таким, каким они ожидали, они учатся пробовать что-то новое и думать под новым углом.

8. Читайте вместе.

Знаете ли вы, что чтение может развить у вашего ребенка воображение и навыки решения проблем? [9] Поставьте себе цель читать вместе каждый день по картинке или книге-главе.

Если в вашей книге есть картинки, попросите ребенка угадать, о чем эта страница, прежде чем вы вместе ее прочитаете.Это может помочь детям научиться решать проблемы, а также понимать прочитанное.

Источники :

1. Honig, A.S. Как развивать творческое мышление . https://www.scholastic.com/teachers/articles/teaching-content/how-promote-creative-thinking/.
2. Смит, С., и Хенриксен, Д. Неудача снова, неудача лучше: принятие неудачи как парадигмы творческого обучения в искусстве . Художественное образование, 2016, 69 (2), с. 6-11.
3. Тартаковский, М. 9 способов поддержать творческие способности вашего ребенка. https://psychcentral.com/blog/9-ways-to-support-your-childs-creativity/.
4. Брандт, А., и Иглман, Д. Три способа помочь любому ребенку стать более творческим . https://ideas.ted.com/three-ways-to-help-any-kid-be-more-creative/.
5. Plambech, T., and Konijdendikj van den Bosch, C.C. Влияние природы на творчество — исследование датских творческих профессионалов. Городское лесное хозяйство и озеленение, 2015, 14 (2), стр.255-263.
6. Burkley, M. Спросите «Что, если?» для повышения вашего творческого потенциала. https://www.psychologytoday.com/us/blog/the-social-thinker/201712/ask-what-if-boost-your-creativity.
7. PBS The Whole Child Staff . Творчество и игра: поощрение творчества. https://www.pbs.org/wholechild/providers/play.html.
8. Персонал по воспитанию детей. Творческое обучение и развитие дошкольников: чего ожидать . https://raisingchildren.net.au/preschoolers/development/creative-development/preschooler-creative-development.
9. Mcilroy, T. 8 простых способов развития творческих способностей вашего ребенка . Получено с empoweredparents.co: https://empoweredparents.co/8-simple-ways-to-develop-your-3-6-year-olds-creativity/.
10. Коннор Т.С., ДеТунг К.Г. и Сильвия П.Дж. Повседневная творческая деятельность как путь к процветанию. Журнал позитивной психологии, 2018, 13 (2), стр. 181-189.
11. Дрейк Дж. И Виннер Е. Как дети используют рисование для регулирования своих эмоций .Познание и эмоции, сентябрь 2012 г., 27 (3), стр. 512-520.
12. Cohut, M. Какая польза для здоровья от творчества? Получено с сайта medicalnewstoday.com: https://www.medicalnewstoday.com/articles/320947.
13. Кауфман, С. Неврология творчества: вопросы и ответы с Анной Абрахам. Получено с сайта Scientificamerican.com: https://blogs.scientificamerican.com/beautiful-minds/the-neuroscience-of-creativity-a-q-a-with-anna-abraham/.

8 простых способов развития творческих способностей у дошкольников

Креативность — это навык, который подготовит детей к взрослой жизни.Сейчас, как никогда раньше, для ребенка так важно развивать творческий ум, если он хочет добиться успеха в этом мире.

Воспользуйтесь этими простыми советами для развития творческих способностей у дошкольников.

Работа и карьера меняются, и вскоре может возникнуть необходимость выделиться из толпы, чтобы найти любую работу, поскольку мы приближаемся к технологиям, заменяющим людей. Это подчеркивает важность творчества в ранние годы.

Итак, когда лучше всего изучать этот важный навык?

Дошкольные годы — это время, когда обучение находится на пике.Обучение не требует усилий и длится всю жизнь. То, что ребенок узнает в эти годы, будет определять его на протяжении всей школьной карьеры и взрослой жизни.

Творчество не только искусство . Это также о том, как ребенок думает и решает проблемы, придумывает идеи, исследует и создает возможности.

Вот 8 очень простых способов поощрения творческого развития в раннем детстве.

Чтение всегда стоит на первом месте в моем списке, потому что это один из лучших подарков, которые вы можете подарить своим детям.Чтение дает вашим детям столько преимуществ.

Он разовьет их язык, словарный запас, навыки решения проблем, воображение, эмоциональный интеллект и многое, многое другое.

Чтение также дает возможность задавать детям вопросы и развивать их мыслительные способности. Еще одно замечательное занятие — придумать историю, попросить ребенка предсказать конец или «прочитать» вам историю по картинкам.

Чтение дает ребенку в руки весь мир и все его истории.Это хорошая база для развития творческих способностей!

Искусство — отличное начало для стимулирования творчества. Все дети тянутся к созданию своих собственных произведений искусства.

Здесь так много материалов на выбор. Делайте занятия разнообразными и уделяйте время искусству, которое фокусируется на процессе каждый день.

Вот несколько примеров действий:

Единственное требование при работе над созданием настоящего творчества — позволить искусству быть свободным .Купленные в магазине занятия и художественные наборы иногда могут быть забавными, но не должны быть нормой. Книжки-раскраски нисколько не креативны.

Вашему ребенку обычно следует начинать с чистого листа и разума, полного идей.

Строительство — одно из моих любимых занятий, и я всегда уделял ему время в классе.

Я бы порекомендовал конкретно два типа:

• Коробчатая конструкция
• Конструкция из кубиков, игрушек, подушек в гостиной и т. Д.

Конструкция ящиков подразумевает создание вещей из отходов и клея / ленты. Я видел некоторые из самых невероятных построек, которые строили очень крошечные люди.

Удивительно, что они будут делать, когда им придется попытаться выяснить, как заставить крыло самолета оставаться на месте или как добавить рампу, чтобы машина могла скользить вниз.

За настоящей творческой игрой приятно смотреть.

Опять же, купленный в магазине комплект для создания чего-нибудь — это круто, но ваши дети не так целеустремленны и изобретательны, как при создании своих собственных вещей с нуля.

Вы видели, как дети строят крепость или палатку из одеял и стульев (вы, наверное, помните, что делали это сами в детстве)? Не совсем то же обучение, что и готовая палатка, не так ли?

Что касается конструирования из лего, кубиков или других конструкторов — они также будут занимать вашего ребенка в течение нескольких часов и потребуют больших творческих способностей.

Для просмотра телевизора не требуется творчества, размышлений или увлечения — просто пассивно глядя на изображения, которые мигают с такой высокой скоростью, ваш мозг на самом деле не в состоянии их обработать.

Исследования показывают, что слишком много экранного времени отрицательно сказывается на мышлении и языковых способностях детей [источник].

Очевидно, что полностью удалить это занятие нереально, но почаще проверяйте, сколько людей смотрят, и время от времени добавляйте образовательную программу (например, документальный фильм о животных, который требует прослушивания, а не мультфильм!).

Любая деятельность, которой вы занимаетесь — чтение, рисование, игры, болтовня, приготовление пищи — будет стимулировать более творческое мышление, чем телевизор.

У вас есть список забавных занятий для вашего ребенка и его друга во время игр?

Почему? Планировали ли ваши родители каждую игру, в которую вы играли в детстве? Как вы думаете, они не повеселятся, если вы не возьмете их и не найдете для них чем заняться?

Лучшее, что вы можете сделать, — это исчезнуть и проверить их, если они станут слишком тихими!

Они будут изобретать игры, драться, разрешать драки, придумывать правила, согласовывать эти правила, создавать вещи и многое другое.Они будут учиться. Отпустите и позвольте вашим детям планировать свои собственные встречи!

Есть ли у вашего ребенка дилемма в школе или с другом? Разве они не помнят, что им нужно было делать для домашнего задания?

Прежде чем позвонить учителю… подумайте об этом. Если ваш ребенок действительно не подвергается издевательствам, чего именно вы собираетесь достичь, позвонив?

Вы можете быстро решить проблему, но ваш ребенок не усвоил никаких навыков.Они не нашли способа решить проблему или решить ее творчески.

Вы в основном настраиваете себя как решение любой проблемы по умолчанию. Однажды это не поможет их взрослым.

Им необходимо развивать независимость, чтобы они могли думать самостоятельно и часто придумывать решения.

Разрешение конфликтов — большая часть жизни, и с кем лучше практиковаться, чем с близкими друзьями или братьями и сестрами.

Вы хотите, чтобы ваши дети противостояли своим друзьям, были напористыми (но не слишком напористыми) и научились разумно управлять конфликтами.

Если у вас более одного ребенка, дайте им возможность научиться этим навыкам друг с другом и разрешать конфликты в безопасности своего дома.

Время от времени будет необходимо вмешиваться, но в остальное время позвольте им бороться и использовать свои решения как способ обсудить, как они справляются с ситуациями.

Если ваш ребенок единственный ребенок, он будет практиковать эти навыки с родителями, родственниками и друзьями.Поддерживайте, но не лишайте их права научиться управлять самостоятельно.

Играть — очень серьезное дело. Так дети учатся всему и чему угодно, особенно творчеству.

Если ваши маленькие дети не проводят время за игрой каждый день, они его упускают.

Им не нужно возвращаться домой к длинному списку дополнительных занятий и мероприятий только потому, что они играли в школе. Им также нужны часы свободной игры дома, в помещении и на улице, чтобы экспериментировать и учиться.

Это всего лишь несколько занятий по развитию творческих способностей дошкольников.

26 лучших развлекательных и образовательных мероприятий для 5-летнего ребенка

Последнее обновление 9 июня 2020 г.

Очень важно, чтобы маленькие дети были вовлечены в занятия, поскольку их разум и тело нуждаются в надлежащих стимулах для здорового роста и развития. Физические движения поддерживают здоровье тела и ускоряют развитие мозга. Творческие занятия улучшают их воображение, заставляют их чувствовать себя хорошо, повышают их уверенность в себе и развивают чувство независимости.

Видео: Развлекательные и обучающие мероприятия для 5-летних

Образовательная и учебная деятельность

Вот некоторые образовательные и обучающие мероприятия для 5-летних:

1. Доска объявлений

Это одно из простых занятий для 5-летних детей дома, которое можно выполнить с помощью легкодоступных материалов.

Как играть?

Используйте доску объявлений и записывайте слова на полосках бумаги. Слова должны быть такими, с которыми ваш ребенок сталкивается в повседневной жизни во время игры, приема пищи или в школе.Поместите изображение рядом со словом, чтобы обозначить его значение. Например, грузовик, автомобиль, автобус, игрушка, папа, мумия, дождь, солнце и т. Д.

Чему он учит?

Улучшает их способность к чтению.

2. Подсчет пропусков

Это задание является одним из простых заданий по математике для детей от 4 до 5 лет.

Как играть?

Нарисуйте или приклейте изображения таких предметов, как яблоки, машины или бабочки на карточках, чтобы помочь вашему ребенку считать по два, по три и т. Д.Например, чтобы выполнить счет с пропуском по два, приклейте два яблока на первую карточку, четыре яблока на вторую, шесть яблок на третью и так далее.

Чему он учит?

Это улучшает их математические навыки.

3. Игра в кости

Эта игра представляет собой математическое задание, в которое можно играть с легкодоступными предметами в доме.

Как играть?

Вам понадобится поднос для кубиков льда, пара игровых кубиков, маркеры для белой доски и кухонная салфетка.Поместите один кубик в одно отверстие для кубика льда, а другой — в соседнее отверстие. Используйте маркер, чтобы сделать знаки «плюс», «минус» и «равно» между отверстиями, в которые помещаются игральные кости. Помогите ребенку сложить или вычесть число, указанное на кубиках, чтобы прийти к ответу.

Чему он учит?

Улучшение базовых арифметических навыков

4. Жизненный цикл бабочки

Для этого упражнения можно использовать крафт-бумагу или макароны другой формы.

Как играть?

Изобразите этапы жизненного цикла бабочки на листе бумаги. Используйте крафт-бумагу или макароны, чтобы придать им форму яйца, гусеницы, кокона и бабочки.

Чему он учит?

Обучает детей жизненному циклу бабочки.

5. Юниор Скраббл

Конструктивно он похож на обычный скраббл, но предназначен для маленьких детей.

Как играть?

Слова уже напечатаны на доске.Все, что вам нужно сделать в пять лет, — это сопоставить выложенные плиткой буквы с буквами на доске.

Чему он учит?

Расширенный словарный запас

Искусство и ремесла

Вот несколько примеров художественной и ремесленной деятельности:

1. Оригами

Оригами или складывание бумаги — это занятие, которое очень понравится детям.

Как сделать?

Для этого можно использовать цветную бумагу для оригами, крафт-бумагу или простые старые белые листы, раскрашенные мелками.Научите ребенка складывать из бумаги интересные фигуры, например самолеты, ракеты, лодки, птиц и т. Д.

Чему он учит?

Улучшает пространственное мышление

2

Это одно из увлекательных занятий для 5-летних детей, которое помогает им раскрыть свой творческий потенциал.

Как сделать?

Заполните коробку для поделок такими принадлежностями, как чистящие средства для труб, глазки для поделок, разноцветная пряжа, безопасные ножницы, цветные мини-шарики, палочки для мороженого, войлочные квадраты и лента.Позвольте вашему ребенку проявить творческий подход к ним. Например, ваш ребенок может нарисовать на бумаге сцену в саду или на игровой площадке и оживить ее, наклеив зеленый фетр вместо травы, шарики для цветов и деревьев и т. Д.

Чему он учит?

Развивайте воображение и творческие способности ребенка.

3. Выдавить краску

Детям нравится это занятие, потому что это очень весело, и они могут дать волю своему воображению.

Как сделать?

Налейте простой белый клей в несколько пустых сжимаемых пластиковых контейнеров и добавьте различные акварели, чтобы сделать бутылки с клеем разного цвета.Теперь позвольте вашему ребенку выдавить различные цветные узоры на белую диаграмму и дать ей высохнуть. После высыхания клея из этого получится красочный экспонат.

Чему он учит?

Он учит их цветам и искусству.

4. Искусство с семенами и зерном

Это занятие весело для детей, и они могут занять их часами.

Как сделать?

Нарисуйте на листе бумаги форму цветка или животного, например динозавра, утку или собаку.Намажьте клей внутри формы и попросите ребенка наполнить ее семенами и зернами, чтобы рисунок получился красивым. Вы можете использовать семена птиц, тоор дал, масур дал, мунг дал, чана дал и т. Д., Чтобы заполнить картину.

Чему он учит?

У детей улучшается зрительно-моторная координация, когда они собирают маленькие семена и наклеивают их на бумагу.

5. Части растения Ремесло

Это простая идея поделки, которая также является обучающим заданием.

Как сделать?

Используйте маркеры, палочки для мороженого и цветную бумагу, чтобы изобразить растение на диаграммной бумаге.Как только это будет сделано, пометьте все части, такие как цветок, лепесток, стебель, лист, корень и т. Д., И научите вашего ребенка части растения.

Чему он учит?

Это показывает детям различные части растения.

Мелкая и полная двигательная активность

Вот несколько занятий, которые ускоряют развитие мелкой и крупной моторики вашего ребенка:

1. Лего Сити

Это упражнение заставляет детей использовать руки, запястья и пальцы, тем самым помогая им развивать мелкую моторику.

Как сделать?

Используйте лего, обычные строительные блоки, игрушечные машинки, грузовики, самолеты, а также игрушки в виде маленьких животных и людей, чтобы построить город. Вы можете позволить детям использовать всю комнату, включая кровать и рабочий стол. Они могут сделать гараж для парковки грузовиков и автомобилей, использовать железнодорожные пути и поезда для строительства железнодорожного переезда. Они также могут размещать маленькие фигурки животных и людей в разных местах своего игрушечного города.

Чему это учит

Это упражнение заставляет детей задействовать все мышцы своего тела, помогая им развивать грубую и мелкую моторику.

2. Наряд Барби

Это еще одно упражнение, которое помогает детям развивать мелкую и крупную моторику.

Как сделать?

Дети любят играть в куклы. Создайте тему, например, домашнюю вечеринку или день на пляже, и помогите им нарядить своих кукол платьями и аксессуарами в соответствии с темой. Пусть они придумывают истории о каждом занятии кукол. Они также могут причесать или заплести куклам волосы и уложить их с помощью крошечных зажимов, которые идут в качестве аксессуаров для кукол.

Чему он учит?

Дети развивают мелкую моторику, когда они наряжают кукол с крошечными аксессуарами для кукол.

3. Сортировка цветных конфет

Это упражнение отлично подходит для того, чтобы помочь детям развить мелкую моторику.

Как сделать?

Дайте своим детям миску, полную цветных конфет, например мармелада или драгоценных камней. Попросите их отсортировать их по цвету и разложить по разным чашкам.

Чему он учит?

Это учит детей цветам.

Это также помогает им развивать мелкую моторику, поскольку они используют пальцы и руки для сортировки маленьких конфет.

4. Искусство с использованием листьев и лепестков

Это веселое занятие, которое помогает детям развивать как грубую, так и мелкую моторику.

Как сделать?

Сначала попросите ребенка пойти в сад и собрать разные листья, лепестки и крошечные палочки. Затем используйте картонную бумагу, чтобы нарисовать контур пейзажа, цветов или дерева.Теперь нанесите клей по контуру и приклейте настоящие лепестки, крохотные веточки и листочки, чтобы получился красивый рисунок.

Чему он учит?

Это помогает детям развивать как мелкую, так и крупную моторику.

Он также учит их природе и растениям.

5. Искусство пузырей с помощью трубочки

Это занятие, которое 5-летние дети находят безмерно приятным, поскольку они любят пускать мыльные пузыри!

Как сделать?

Наполните несколько чашек мягким мыльным раствором и добавьте в него капли разного пищевого цвета, чтобы получилось красочное жидкое мыло.Пусть ваш ребенок надувает пузыри в чашку трубочкой. Следите за тем, чтобы ребенок не пил и не глотал мыльный раствор. Когда пузыри поднимутся на поверхность чашки, положите на них белую карточку. Когда пузыри лопаются, они оставляют на карте красочный отпечаток, образуя красивые узоры.

Чему он учит?

Это помогает детям задействовать мышцы рук, пальцев и губ, тем самым помогая им развивать мелкую моторику.

Мероприятия Монтессори

Вот некоторые занятия Монтессори для маленьких детей:

1.Вещи, которые идут

Маленькие дети любят автомобили. Это занятие будет держать их конструктивно занятыми в течение нескольких часов.

Как сделать?

Приобретите для них автомобили различных типов, такие как автомобили, поезда, грузовики, экскаваторы, автобусы, авто рикши и т. Д. Пусть они поиграют с игрушками.

Чему он учит?

Это учит детей различным транспортным средствам, а также типам и использованию различных транспортных средств.

2. Среда обитания животных

Создавать среды обитания для животных — это весело, и они могут надолго увлечь вашего ребенка.

Как сделать?

Собирайте пластмассовые игрушки животных, таких как медведи, обезьяны, львы, жирафы, белые медведи и т. Д. Помогите своему ребенку использовать ватные шарики и термоколяски, чтобы создать арктическую среду обитания, покрытую снегом и айсбергами. Вы можете поместить в среду обитания таких игрушек, как белых медведей и песцов, и научить своих детей тому, как эти животные живут в таких местах. Аналогичным образом можно сделать африканские или амазонские джунгли.

Чему он учит?

Это рассказывает детям о животных и их среде обитания.

3. Исследование цветов

Это занятие интересно для маленьких детей, так как они любят узнавать цвета.

Как сделать?

Покройте один или два цвета за раз. Если вы изучаете красный цвет, собирайте различные предметы красного цвета, например изображение божьей коровки, клубники и т. Д., Расскажите своему ребенку об этом цвете.

Чему он учит?

Это учит детей цветам в природе.

Активный отдых в помещении

Вот некоторые виды деятельности в помещении, которые можно выполнять, не выходя из дома:

1.История времени

Это одно из лучших занятий в тишине для 5-летних детей.

Что делать?

Используйте разные голоса, впечатления и выражения лица, чтобы сделать историю более увлекательной и анимированной.

Чему он учит?

Это упражнение поможет вам лучше подружиться со своим ребенком и научит его любви к чтению.

2. Просмотр любимых шоу

Это одно из идеальных занятий в дождливый день для 5-летних.

Что делать?

Выберите любимый анимационный фильм, например «Красавица и чудовище», «Золушка, Джек и бобовый стебель» и т. Д., И посмотрите его вместе с ребенком.

Чему он учит?

Печальные и счастливые моменты в фильме научат детей эмоциям и тому, как с ними справляться.

3. Строительные блоки

Это занятие в помещении, которое может занять у вашего ребенка много часов.

Что делать?

Дайте своему ребенку лего или строительные блоки и попросите его создать из них различные конструкции.

Чему он учит?

Это может научить детей устойчивости и равновесию конструкции и помочь им развить лучшую зрительно-моторную координацию.

Активный отдых на открытом воздухе

Вот несколько мероприятий на свежем воздухе для 5-летних:

1. Песчаный карьер

Дети любят играть в песок, так что это будет приятным занятием для вашего ребенка.

Что делать?

Дайте своему ребенку строить замок из песка и позвольте ему играть в песочнице с другими детьми, строя замки из песка и фигурки.

Чему это учит

Он учит детей ощущению и текстуре сухого и влажного песка, а также тому, как делиться вещами и хорошо играть с другими.

2. Проход через спринклеры

Это действительно забавное занятие для детей.

Что делать?

Включите садовые оросители и дайте ребенку пробежать по ним, промокнув.

Чему это учит

Он учит детей воде и равновесию.Это также очень забавно для детей.

3. Охота на насекомых

Это интересное развлечение на свежем воздухе для маленьких детей.

Что делать?

Отправьтесь поохотиться с ребенком в саду. Найдите разных насекомых и расскажите о них своему ребенку.

Чему он учит?

Он учит детей природе и насекомым.

4. Садоводство

Это приятное и познавательное занятие.

Что делать?

Попросите ребенка помочь вам прополить сад или посадить саженец.

Чему это учит

Он учит детей растениям, почве и тому, как они растут.

5. Игровая площадка

Это лучший отдых на свежем воздухе для детей.

Что делать?

Пригласите своих детей в игровой парк и позвольте им играть с другими детьми.

Чему он учит?

Он учит детей тому, как вести себя со сверстниками в социальной среде, и учит их ладить с другими детьми того же возраста.

С помощью этих 26 занятий вы обязательно будете держать своего ребенка чем-либо и в то же время заботиться об его развитии.

Важно давать ребенку время от времени играть в разные игры, потому что каждая из них способна развить у вашего ребенка 8 различных видов «ума». Чтобы помочь воспитать эти «сообразительность», возьмите в руки FirstCry Intellikit — забавную коробку для занятий, которая поощряет обучение в процессе игры. Чтобы узнать больше или подписаться на Intellikit, щелкните здесь.

Читайте также: Творческие занятия для детей

Физическая активность и творчество детей и юношества | BMC Pediatrics

Показатели физической активности, представленные в настоящем исследовании, частично соответствовали оценке показателей физической активности, представленных в Таблице успеваемости в Таиланде за 2016 год [11]. Было обнаружено, что у детей и подростков была оценка за активную игру «F», что означает, что только 0–20% из них соответствовали установленному критерию. При этом малоподвижное поведение детей и юношей получило оценку «D–», что означает, что 21–25% из них соответствовали оптимальному уровню.Лучшая оценка была дана времени, проведенному с семьей и сверстниками: 66–75% детей и молодежи соответствовали нормативам, что дало оценку «B» [11]. В совокупности тайские дети и молодежь мало участвуют в физической активности и активных играх, их малоподвижный образ жизни высок. Эти результаты также отражают рост гиподинамии и малоподвижного поведения среди детей и молодежи [11, 25]. Поскольку отсутствие физической активности и малоподвижный образ жизни внесли свой вклад в глобальное бремя различных заболеваний и преждевременной смертности [26].Таким образом, следует серьезно обеспокоить этот инцидент у детей и подростков. В настоящем исследовании было обнаружено, что активная игра связана со временем, проведенным с семьей и сверстниками во всех возрастных группах. Он поддерживает идею о том, что семья и сверстники являются важным фактором повышения физической активности детей и подростков [7,8,9,10]. Стратегия увеличения количества активных игр и времени, проводимого с семьей и сверстниками в сочетании с уменьшением малоподвижного поведения, может бороться с проблемами возрастающей физической активности и малоподвижного поведения и способствовать укреплению здоровья детей и молодежи.

Среднее значение и диапазон оценки TCT-DP для детей и подростков в настоящем исследовании соответствовали предыдущим исследованиям [27,28,29,30], это также указывало на то, что было ограниченное количество студентов с высокими показателями. — творческие способности. Увеличение TCT-DP в зависимости от возрастной группы можно объяснить тем фактом, что область мозга, участвующая в генерации творческих идей, не созревает, пока людям не исполнится 20 лет [20, 21]. Различия в творческом мышлении были обнаружены между разными возрастными группами с использованием функциональной магнитно-резонансной томографии, в то время как участники выполняли задачи на дивергентное мышление [31].Было продемонстрировано, что стандартные и исполнительные сети более функционально связаны для творческого процесса у пожилых людей, чем у молодых [31]. Хотя было обнаружено, что возраст влияет на творческие способности, существует различие в творческих способностях людей того же возраста [32]. Этот факт поддерживает идею о том, что высокая творческая способность может быть связана с другими факторами, влияющими на когнитивные функции. Настоящее исследование, таким образом, направлено на изучение взаимосвязи между показателями физической активности и творческих способностей у детей и подростков.Креативность была определена с помощью TCT-DP, который считается надежным тестом [23]. Однако Jankowska et al. [30]. сообщили, что TCT-DP может также потребовать определенного профиля распределения взгляда или стратегий саморегуляции, потому что чем больше времени участники тратили на изучение множества частей в тестовом листе, тем выше были их баллы. Время пребывания для одного фрагмента, напротив, отрицательно связано с оценкой TCT-DP [30].

Как упоминалось ранее, оптимальный уровень физической активности улучшает когнитивные функции [1,2,3].В детстве физическая активность связана с интеллектом и эмоциональными факторами [16,17,18]. Latorre Román et al. в 2017 г. [33] сообщили о связи между физической подготовкой и творчеством у детей младшего школьного возраста ( n = 308, возраст от 8 до 12 лет). Участники заполнили батарею фитнес-тестов и Prueba de Imaginación Creativa para Niños (PIC-N; Тест творческого воображения для детей). Было замечено, что физическая подготовка положительно коррелировала с творчеством, и мальчики имели лучшую физическую форму и более высокие творческие навыки [33].В настоящем исследовании различий в творчестве между полами не наблюдалось. Связь между показателями творчества и физической активности специально отслеживалась по возрастным группам, разделенным по возрастной структуре и уровню образования в Таиланде. Таким образом, результат отражает ту ассоциацию в каждой возрастной группе, в которой их когнитивные и физические функции различны. Кроме того, это исследование указывало на показатели физической активности, включая активные игры, время с семьей и сверстниками, а также малоподвижное поведение, которое, как часто сообщалось, влияет на физическую активность и физическую форму у детей и молодежи [5,6,7,8, 9,10].Результаты показали, что творчество было связано с активной игрой у подростков; однако ассоциация не была обнаружена у участников в возрасте 6–14 лет. Все результаты показателей физической активности были собраны с использованием инструмента самоотчета, способность вспоминать была отмечена как слабое место инструмента самоотчета [11]. Детям, особенно в самой младшей возрастной группе, может быть трудно вспомнить типы и время, затрачиваемое на физическую активность [11]. Поскольку активные игры были зарегистрированы как прямой индикатор физической активности у детей и подростков [5, 6].Таким образом, настоящее исследование подтверждает вывод о том, что физическая активность важна для когнитивного развития детей и подростков [13,14,15]. Повышенная физическая активность, особенно в активной игре, может быть стратегией для развития творческих способностей. Тем не менее, настоящие результаты также подразумевают, что существует множество факторов, связанных с творчеством. Чтобы повысить способность к творчеству в этом поколении, необходима дополнительная информация, чтобы прояснить другие факторы, связанные с творчеством.

Ограничения и план на будущее

Состояние здоровья, указанное в настоящем исследовании, наблюдалось только на основании отчета о состоянии здоровья, полученного от классного руководителя, но для будущих исследований также следует учитывать дополнительную демографическую информацию и информацию о состоянии здоровья.Поскольку физическая активность важна для когнитивных функций и связана с коэффициентом интеллекта, эмоциональным коэффициентом и творческими способностями в детстве. Таким образом, в будущем лонгитюдном исследовании планируется изучить разницу этих переменных у подростков с низкой и высокой физической активностью. Следует рассмотреть возможность объективного измерения поведения и инструмента скрининга для оценки времени, проведенного с семьей и сверстниками.

Важность творческой игры для детей

Творческая игра — важная часть детства и развития ребенка.Благодаря творческой и творческой игре дети могут расти эмоционально, социально, интеллектуально и даже физически. Творческий опыт помогает ребенку развить эти навыки и дать ему возможность делиться своими мыслями, чувствами и идеями. Открытие детям творческих возможностей способствует их развитию и способствует его развитию. Придумывание способов творческой игры не должно вызывать стресса или занимать много времени. На самом деле чрезмерная структуризация — это противоположность творческой игре. Каждый маленький шаг на пути к развитию навыков ребенка — важная веха в его росте и счастье.

Какие инструменты мне нужны?

Идеи для творческой и творческой игры доступны повсюду. Часто мы упускаем из виду простые вещи, которые для ребенка не так просты. Как часто вы видите, как маленький ребенок смотрит на лист и переворачивает его, чтобы рассмотреть детали. Эмоциональные, когнитивные и мелкая моторика развиваются при ознакомлении с простыми вещами. Попробуйте использовать некоторые из этих предметов домашнего обихода, чтобы делать игры, рассказывать истории или просто развлекаться с ними.

• Губки
• Бумага
• Картон и коробки
• Лента
• Краска
• Маркеры, мелки или карандаши
• Формовочные материалы, например глина

Эмоциональное развитие: Творческая игра способствует социальному и эмоциональному развитию, объединяя чувства с задачами.Попросите ребенка нарисовать, нарисовать или рассказать историю о своих чувствах. Эти виды деятельности помогают детям, которые не умеют говорить, выражать свои чувства. Со временем дети научатся безопасно и творчески выражать свои чувства, что позволит им интегрироваться в социальную среду и более адекватно регулировать свое поведение.

Социальное развитие: Дети могут расти и улучшать свое социальное развитие, когда им предоставляется возможность играть и общаться со сверстниками.Пение, танцы, переодевание и другие формы творческой игры — это несколько областей, в которых дети могут расти и развивать базовые навыки общения и социального взаимодействия.

Интеллектуальное развитие: Благодаря творческой игре дети могут научиться важным навыкам решения проблем. Например, чтение дает детям возможность выразить свое воображение и исследовать мир за пределами их собственного, помогая улучшить как интеллектуальные, так и когнитивные навыки. Это также составляет основу понимания прочитанного и удержания в памяти и задает тон для решения более сложных проблем по мере их роста и развития.

Физическое развитие: Танцуют ли ваши дети в собственном ритме или исследуют природу, творческая игра помогает развить крупную и мелкую моторику, координацию и контроль. Развитие мелкой моторики требует практики и создает основу для улучшения координации рук и глаз и мышечной памяти.