Сказка о мертвой царевне и семи богатырях как нарисовать: Какой рисунок нарисовать к «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»?

Содержание

Как нарисовать мёртвую царевну и семь богатырей. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях

Сказка о мертвой царевне и семи богатырях — сказки А.С. Пушкина для детей

Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.
Ждёт-пождёт с утра до ночи,
Смотрит в поле, инда очи
Разболелись, глядючи
С белой зори до ночи.
Не видать милого друга!
Только видит: вьётся вьюга,
Снег валится на поля,
Вся белёшенька земля.
Девять месяцев проходит,
С поля глаз она не сводит.
Вот в сочельник в самый, в ночь
Бог даёт царице дочь.
Рано утром гость желанный,
День и ночь так долго жданный,
Издалеча наконец
Воротился царь-отец.
На него она взглянула,
Тяжелёшенько вздохнула,
Восхищенья не снесла
И к обедне умерла.
Долго царь был неутешен,
Но как быть? и он был грешен;
Год прошёл, как сон пустой,
Царь женился на другой.

Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.


Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
“Свет мой, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?”
И ей зеркальце в ответ:
“Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее”.
И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищёлкивать перстами,
И вертеться подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.
Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась — и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей.
Сват приехал, царь дал слово,
А приданое готово:
Семь торговых городов
Да сто сорок теремов.

На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним:
“Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?”
Что же зеркальце в ответ?
“Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее”.
Как царица отпрыгнёт,
Да как ручку замахнёт,
Да по зеркальцу как хлопнет,
Каблучком-то как притопнет!..
“Ах ты, мерзкое стекло!
Это врёшь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь-то успокою.
Вишь какая подросла!
И не диво, что бела:
Мать брюхатая сидела
Да на снег лишь и глядела!
Но скажи: как можно ей
Быть во всём меня милей?
Признавайся: всех я краше.
Обойди всё царство наше,
Хоть весь мир; мне ровной нет.
Так ли?” Зеркальце в ответ:
“А царевна всё ж милее,
Всё ж румяней и белее”.
Делать нечего. Она,
Чёрной зависти полна,
Бросив зеркальце под лавку,
Позвала к себе Чернавку
И наказывает ей,
Сенной девушке своей,
Весть царевну в глушь лесную
И, связав её, живую
Под сосной оставить там
На съедение волкам.

Черт ли сладит с бабой гневной?
Спорить нечего. С царевной
Вот Чернавка в лес пошла
И в такую даль свела,
Что царевна догадалась
И до смерти испугалась
И взмолилась: “Жизнь моя!
В чём, скажи, виновна я?
Не губи меня, девица!
А как буду я царица,
Я пожалую тебя”.
Та, в душе её любя,
Не убила, не связала,
Отпустила и сказала:
“Не кручинься, бог с тобой”.
А сама пришла домой.
“Что? — сказала ей царица.-
Где красавица девица?”-
“Там, в лесу, стоит одна,-
Отвечает ей она.-
Крепко связаны ей локти;
Попадётся зверю в когти,
Меньше будет ей терпеть,
Легче будет умереть”.

И молва трезвонить стала:
Дочка царская пропала!
Тужит бедный царь по ней.
Королевич Елисей,
Помолясь усердно богу,
Отправляется в дорогу
За красавицей душой,
За невестой молодой.

Но невеста молодая,
До зари в лесу блуждая,
Между тем всё шла да шла
И на терем набрела.
Ей навстречу пёс, залая,
Прибежал и смолк, играя.
В ворота вошла она,
На подворье тишина.
Пёс бежит за ней, ласкаясь,
А царевна, подбираясь,
Поднялася на крыльцо
И взялася за кольцо;
Дверь тихонько отворилась,
И царевна очутилась
В светлой горнице; кругом
Лавки, крытые ковром,
Под святыми стол дубовый,
Печь с лежанкой изразцовой.
Видит девица, что тут
Люди добрые живут;
Знать, не будет ей обидно!-
Никого меж тем не видно.
Дом царевна обошла,
Всё порядком убрала,
Засветила богу свечку,
Затопила жарко печку,
На полати взобралась
И тихонько улеглась.

Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входят семь богатырей,
Семь румяных усачей.
Старший молвил: “Что за диво!
Всё так чисто и красиво.
Кто-то терем прибирал
Да хозяев поджидал.
Кто же? Выдь и покажися,
С нами честно подружися.
Коль ты старый человек,
Дядей будешь нам навек.
Коли парень ты румяный,
Братец будешь нам названый.
Коль старушка, будь нам мать,
Так и станем величать.
Коли красная девица,
Будь нам милая сестрица”.

И царевна к ним сошла,
Честь хозяям отдала,
В пояс низко поклонилась;
Закрасневшись, извинилась,
Что-де в гости к ним зашла,
Хоть звана и не была.

Вмиг по речи те опознали,
Что царевну принимали;
Усадили в уголок,
Подносили пирожок;
Рюмку полну наливали,
На подносе подавали.
От зелёного вина
Отрекалася она;
Пирожок лишь разломила
Да кусочек прикусила
И с дороги отдыхать
Отпросилась на кровать.
Отвели они девицу
Вверх, во светлую светлицу,
И оставили одну
Отходящую ко сну.

День за днём идёт, мелькая,
А царевна молодая
Всё в лесу; не скучно ей
У семи богатырей.
Перед утренней зарёю
Братья дружною толпою
Выезжают погулять,
Серых уток пострелять,
Руку правую потешить,
Сорочина в поле спешить,
Иль башку с широких плеч
У татарина отсечь,
Или вытравить из леса
Пятигорского черкеса.
А хозяюшкой она
В терему меж тем одна
Приберёт и приготовит.
Им она не прекословит,
Не перечат ей они.
Так идут за днями дни.

Братья милую девицу

Полюбили. К ней в светлицу
Раз, лишь только рассвело,
Всех их семеро вошло.
Старший молвил ей: “Девица,
Знаешь: всем ты нам сестрица,
Всех нас семеро, тебя
Все мы любим, за себя
Взять тебя мы все бы ради,
Да нельзя, так, бога ради,
Помири нас как-нибудь:
Одному женою будь,
Прочим ласковой сестрою.
Что ж качаешь головою?
Аль отказываешь нам?
Аль товар не по купцам?”

“Ой, вы, молодцы честные,
Братцы вы мои родные,-
Им царевна говорит,-
Коли лгу, пусть бог велит
Не сойти живой мне с места.
Как мне быть? ведь я невеста.
Для меня вы все равны,
Все удалы, все умны,
Всех я вас люблю сердечно;
Но другому я навечно
Отдана. Мне всех милей
Королевич Елисей”.

Братья молча постояли
Да в затылке почесали.
“Спрос не грех. Прости ты нас,-
Старший молвил поклонясь.-
Коли так, не заикнуся
Уж о том”. — “Я не сержуся,-

Тихо молвила она,-
И отказ мой не вина”.
Женихи ей поклонились,
Потихоньку удалились,
И согласно все опять
Стали жить да поживать.

Между тем царица злая,
Про царевну вспоминая,
Не могла простить её,
А на зеркальце своё
Долго дулась и сердилась:
Наконец об нём хватилась
И пошла за ним, и, сев
Перед ним, забыла гнев,
Красоваться снова стала
И с улыбкою сказала:
“Здравствуй, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?”
И ей зеркальце в ответ:
“Ты прекрасна, спору нет;
Но живёт без всякой славы,
Средь зелёныя дубравы,
У семи богатырей
Та, что всё ж тебя милей”.
И царица налетела
На Чернавку: “Как ты смела
Обмануть меня? и в чём!..”
Та призналася во всём:
Так и так. Царица злая,
Ей рогаткой угрожая,

Положила иль не жить,
Иль царевну погубить.

Раз царевна молодая,
Милых братьев поджидая,
Пряла, сидя под окном.
Вдруг сердито под крыльцом
Пёс залаял, и девица
Видит: нищая черница
Ходит по двору, клюкой
Отгоняя пса. “Постой.
Бабушка, постой немножко,-
Ей кричит она в окошко,-
Пригрожу сама я псу
И кой-что тебе снесу”.
Отвечает ей черница:
“Ох ты, дитятко девица!
Пёс проклятый одолел,
Чуть до смерти не заел.
Посмотри, как он хлопочет!
Выдь ко мне”. — Царевна хочет
Выйти к ней и хлеб взяла,
Но с крылечка лишь сошла,
Пёс ей под ноги — и лает
И к старухе не пускает;
Лишь пойдёт старуха к ней,
Он, лесного зверя злей,
На старуху. Что за чудо?
“Видно, выспался он худо,-
Ей царевна говорит. — На ж, лови!” — и хлеб летит.
Старушонка хлеб поймала;
“Благодарствую, — сказала,-
Бог тебя благослови;
Вот за то тебе, лови!”
И к царевне наливное,
Молодое, золотое,
Прямо яблочко летит…
Пёс как прыгнет, завизжит…
Но царевна в обе руки
Хвать — поймала. “Ради скуки
Кушай яблочко, мой свет.
Благодарствуй за обед…”-
Старушоночка сказала,
Поклонилась и пропала…
И с царевной на крыльцо
Пёс бежит и ей в лицо
Жалко смотрит, грозно воет,
Словно сердце пёсье ноет,
Словно хочет ей сказать:
Брось! — Она его ласкать,
Треплет нежною рукою:
“Что, Соколко, что с тобою?
Ляг!” — ив комнату вошла,
Дверь тихонько заперла,
Под окно за пряжу села
Ждать хозяев, а глядела
Всё на яблоко. Оно
Соку спелого полно,
Так свежо и так душисто,
Так румяно-золотисто,
Будто мёдом налилось!
Видны семечки насквозь…
Подождать она хотела
До обеда; не стерпела,
В руки яблочко взяла,
К алым губкам поднесла,
Потихоньку прокусила
И кусочек проглотила…
Вдруг она, моя душа,
Пошатнулась не дыша,
Белы руки опустила,
Плод румяный уронила,
Закатилися глаза,
И она под образа
Головой на лавку пала
И тиха, недвижна стала…

Братья в ту пору домой
Возвращалися толпой
С молодецкого разбоя.
Им навстречу, грозно воя,
Пёс бежит и ко двору
Путь им кажет. “Не к добру!-
Братья молвили, — печали
Не минуем”. Прискакали,
Входят, ахнули. Вбежав,
Пёс на яблоко стремглав
С лаем кинулся, озлился
Проглотил его, свалился
И издох. Напоено
Было ядом, знать, оно.
Перед мёртвою царевной
Братья в горести душевной
Все поникли головой
И с молитвою святой
С лавки подняли, одели,
Хоронить её хотели
И раздумали. Она,
Как под крылышком у сна,
Так тиха, свежа лежала,
Что лишь только не дышала.
Ждали три дня, но она
Не восстала ото сна.

Сотворив обряд печальный,
Вот они во гроб хрустальный
Труп царевны молодой
Положили — и толпой
Понесли в пустую гору,
И в полуночную пору
Гроб её к шести столбам
На цепях чугунных там
Осторожно привинтили
И решёткой оградили;
И, пред мёртвою сестрой
Сотворив поклон земной,
Старший молвил: “Спи во гробе;
Вдруг погасла, жертвой злобе,
На земле твоя краса;
Дух твой примут небеса.
Нами ты была любима
И для милого хранима-
Не досталась никому,
Только гробу одному”.

В тот же день царица злая,
Доброй вести ожидая,
Втайне зеркальце взяла
И вопрос свой задала:
“Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?”
И услышала в ответ:
“Ты, царица, спору нет,
Ты на свете всех милее,
Всех румяней и белее”.

За невестою своей
Королевич Елисей
Между тем по свету скачет.
Нет как нет! Он горько плачет,

И кого ни спросит он,
Всем вопрос его мудрён;
Кто в глаза ему смеётся,
Кто скорее отвернётся;
К красну солнцу наконец
Обратился молодец:
“Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу, сводишь
Зиму с тёплою весной,
Всех нас видишь под собой.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видало ль где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей”. — “Свет ты мой,-
Красно солнце отвечало,-
Я царевны не видало.
Знать, её в живых уж нет.
Разве месяц, мой сосед,
Где-нибудь её да встретил
Или след её заметил”.

Тёмной ночки Елисей
Дождался в тоске своей.
Только месяц показался,
Он за ним с мольбой погнался.
“Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!
Ты встаёшь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И, обычай твой любя,
Звёзды смотрят на тебя.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей”. — “Братец мой,-
Отвечает месяц ясный,-
Не видал я девы красной.
На стороже я стою
Только в очередь мою.
Без меня царевна, видно,
Пробежала”. — “Как обидно!”-
Королевич отвечал.
Ясный месяц продолжал:
“Погоди; об ней, быть может,
Ветер знает. Он поможет.
Ты к нему теперь ступай,
Не печалься же, прощай”.

Продолжение в комментариях…

Другие темы из этого раздела смотрите здесь — Сказки Александра Сергеевича Пушкина для детей, иллюстрации, картинки

Рисовать сказка о мертвой царевне и о семи богатырях

Сказка О мёртвой царевне и о семи богатырях. Раз царевна молодая, Милых братьев поджидая, Пряла, сидя под окном.

Как нарисовать рисунок богатыря карандашом? Полезные Иллюстрация (рисунок) к сказке Мертвая царевна и семь богатырей» по сказке Пушкина.

Изба-Читальня — Художники «Мурзилки» — Татьяна Маврина

Когда Татьяне Алексеевне было семь лет, она уже любила рисовать, как многие будущие художники. Рисунок Татьяны Мавриной к сказке Мёртвая царевна». А. ПУШКИН, Сказка о мёртвой царевне и. о семи богатырях» 

Сказка Кто быстрее рисует — Вьетнамская народная сказка

Многие детские сказки – страшные и даже кровожадные, говорит а в Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» Александра Пушкина он тушит пожары и рисует бездомному коту хозяина, тот оживает.

Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», известная многим. православной девушки рисует нам Пушкин в образе царевны?

Как нарисовать сказку о мертвой царевне и семи богатырях Как нарисовать сказку о мёртвой царевне и семи богатырях 

Сказка о мертвой царевне и семи богатырях Не просто рисовала, а каждый раз искренне любовалась словами и строфами, с которыми, как она 

Аудиосказка Сказка о мертвой царевне и семи богатырях — слушайте онлайн бесплатно на нашем сайте! Самые популярные сказки Пушкина для 

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(9 голосов, в среднем: 22)

Рассылка выходит раз в сутки и содержит список программ из App Store для iPhone перешедших в категорию бесплатные за последние 24 часа.

как нарисовать, фото, пошаговый урок и мастер-класс ♥ Рисунки карандашом поэтапно

Рубрика: Техника рисования

Любителям художественной живописи, а также детям, которым на уроке рисования задали рисунок богатыря карандашом, не так просто дается изображение вымышленной картины. В большинстве случаев возникают проблемы с рисованием образов русских богатырей, их коней и оружия, реже — окружающей природы и объектов на заднем плане. Именно поэтому в сегодняшней статье мы решили облегчить задачу нашим читателям, продемонстрировав несколько пошаговых уроков на фото. Ниже можно увидеть рисунок «Три богатыря», «Русского богатыря» и даже персонажей известных мультфильмов: Добрыню Никитича, Алешу Поповича и Илью Муромца.

Содержание:

Как нарисовать рисунок богатыря карандашом? Полезные советы
Представление картины
Инструменты для рисования
Сочетание цветов
«Три Богатыря» по картине В. М. Васнецова
Добрыня Никитич
Илья Муромец
Алеша Попович
Рисунок «Три богатыря» карандашом, пошаговый фото урок
Рисунок русского богатыря карандашом
Пошаговая фото инструкция
Иллюстрация (рисунок) к сказке «Мертвая царевна и семь богатырей» по сказке Пушкина
Рисунок богатыря карандашом, фото идеи + мастер-класс

Как нарисовать рисунок богатыря карандашом? Полезные советы

Представление картины

Прежде чем приступить к рисованию одного или нескольких богатырей, необходимо заранее продумать картину. Для этого достаточно посмотреть уже на готовые произведения художников, а после — визуально представить свою концепцию в мыслях, закрыв на одну-две минуты глаза. Тогда план работы станет простым и ясным.

Даже при срисовке персонажей, художники советуют новичкам вносить свои коррективы, делая тем самым картину по своему уникальной и неповторимой. В качестве изменений можно задействовать окружающий пейзаж, цвет лошади, пропорциональность богатыря и даже его действие.

Инструменты для рисования

Чтобы не бегать по квартире в поисках простого карандаша или стиральной резинки, перед тем, как занять свое рабочее место, необходимо заранее подготовить все инструменты. Простой карандаш, ластик, несколько белых листов формата А4, цветные карандаши (фломастеры или краски) — основа в создании любого рисунка.

Сочетание цветов

Когда рисунок богатыря карандашом готов, дело остается за малым. Раскрашивание — дело не хитрое! Однако, и тут есть свои нюансы. Цветовая палитра должна гармонировать между собой. Поэтому для раскрашивания богатырей рекомендуется использовать яркие краски, а для окружающей природы — приглушенные, приближенные к натуральным.

«Три Богатыря» по картине В. М. Васнецова

Рисунок «Три Богатыря» карандашом по изображению известной картины «Богатыри», написанной В. М. Васнецовым — одна из самых сложных работ, известной в школьной программе. Чтобы хоть как-то передать свой взгляд на шедевр, выставленный в Третьяковской галереи, нужно хорошо постараться, уделив много усердия, терпения и времени на набросок, прорисовку и раскрашивание. Ведь именно эта картина демонстрирует людям, как выглядели защитники русского народа давным-давно. Крепкие мужчины на трех верных скакунах, одетые в тяжелые доспехи и вооружившиеся мечом, копьем и луком со стрелами, стоят на земле русской, оберегая её от вражеского натиска.

Рассуждать на тему действий богатырей можно до бесконечности. Ведь фантазия каждого человека не имеет предела. Однако, сегодняшняя статья посвящена написанию картин про богатырей, а не сочинению по литературе. Поэтому не будем додумывать «действие» за Вас, а лучше расскажем более подробно про каждого богатыря.

Добрыня Никитич

С левой стороны картины изображен известный русский богатырь Добрыня Никитич. О нем знают как взрослые, так и дети. Ведь легенды о его богатырской силе и непоколебимом мужестве слагают многие былинные сюжеты. Так и на картине В. М. Васнецова «Богатыри», Добрыня изображен мужественным, крепким и «закаленным». В его ножнах выдвинут стальной меч для защиты родного края, а в качестве защиты — задействована броня. Еще одним преимуществом богатыря является быстрый и сильный конь.

Илья Муромец

В центре картины, промеж двух богатырей расположился могучий и непобедимый Илья Муромец. Он всматривается вперед, держа руку чуть выше переносицы. Его сила необъятна, а телосложение превосходит двух рядом стоящих богатырей. Если верить легенде, Илья Муромец был непобедимым, добродушным и главное — преданным своему народу.

Алеша Попович

Самым младшим из трех богатырей был Алеша Попович. Ему досталось место с правой стороны картины. Хоть и небольшой на первый взгляд юноша, но очень храбрый, отважный и ловкий, смогу доказать, что не только силой можно победить заклятого врага.

Рисунок «Три богатыря» карандашом, пошаговый фото урок:

Рисунок русского богатыря карандашом

Нарисовать богатыря простым карандашом на альбомном листе сложнее, чем кажется на первый взгляд. Однако, облегчить задачу можно с помощью поэтапного рисования. Повторяя пошаговые действия, как на фото ниже, можно получить весьма интересный рисунок. А вот добавить ему уникального штриха, помогут яркие краски.

Пошаговая фото инструкция:

Иллюстрация (рисунок) к сказке «Мертвая царевна и семь богатырей» по сказке Пушкина

Если ребенку в школе задали рисунок (иллюстрацию) на тему «Мертвая (спящая) царевна и семь богатырей», совсем не обязательно изображать всех персонажей сказки А. С. Пушкина. Можно просто нарисовать запомнившийся сюжет, в котором присутствует один или несколько персонажей. На фото ниже продемонстрированы примеры того, как можно изобразить рисунок богатыря и царевны карандашом, а также всех богатырей, ведьмы и яблока.

Рисунок богатыря карандашом, фото идеи + мастер-класс:

Как и любой другой, рисунок богатыря карандашом не так сложен, как его малюют. Самое главное — проявить терпение, усердие и немного фантазии. Тогда даже невероятно сложное задание придется в радость, а готовый результат — превзойдет все ожидания.

Прошу тебя, проголосуй!

Загрузка…

Исследование на тему «Сказки А.С.Пушкина в иллюстрациях разных художников»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Комитет по образованию Администрации города Тобольска

VII научно-практическая конференция

«Первые шаги – 2012»

Секция: Литература

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина

в иллюстрациях русских художников.

Автор работы: Урамева Анжелика Джалильевна

Место выполнения работы: МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №4», 5 класс

г.Тобольск, Тюменская область

Научный руководитель: Игнатенко Евгения Александровна

учитель русского языка и литературы

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №4».

г.Тобольск, 2012

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина

в иллюстрациях русских художников.

Урамаева Анжелика Джалильевна

Россия, Тюменская область, г.Тобольск, МАОУ СОШ № 4, 5 класс

«Краткая аннотация»

Исследование посвящено сравнению иллюстраций русских художников к «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина. Ученица при проведении исследования использовала иллюстрации художников: Конашевича Владимира Михайловича, Дехтерёва Бориса Александровича, Зворыкина Бориса Васильевича, Александра Михайловича Куркина. Для анализа иллюстраций ученица определила для себя основные эпизоды в сюжете сказки, подобрала к ним иллюстрации, сформулировала выводы, позволяющие определить, что у каждого из них свое видение сказки, свое отношение к героям произведения, поэтому и рисунки к одной и той же сказке получаются разными.

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина

в иллюстрациях русских художников.

Обсуждая вопрос о допустимости того или иного заимствования, следует помнить, что плохи не сами заимствования, а их неточное, неправильное употребление, применение их без надобности, без учета жанров и стилей речи, назначения того или иного высказывания.

1.Введение.

2.Как появилась «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина.

3. Иллюстраторы сказок А.С.Пушкина.

4.Основные эпизоды «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина и иллюстрации к ним разных художников.

5.Заключение. Разное и общее в иллюстрациях художников.

1.

Для меня знакомство с творчеством такого замечательного поэта, писателя, сказочника начинается с детства: в детском саду, в школе, дома. Слушаю сказку (или читаю) и представляю себе героев сказки: как выглядит, во что одеты, где живет, как говорят, движутся… Как много рисовала иллюстраций к сказкам. С каким удовольствием рассматриваю картинки в книжках. А ведь редко кто из ребят задумывался над тем, а кто нарисовал эти иллюстрации. Мы, читатели, редко смотрим на титульном листе имена художников — иллюстраторов.

Много разных изданий к сказкам есть в школьных и городских библиотеках.

Я взяла несколько изданий «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях», просмотрела иллюстрации к сказке и решила сравнить иллюстрации разных художников, чтобы посмотреть как каждый из изобразил героев сказки А.С.Пушкина, найти в них общее и разное. Для этого я сначала определила, какую роль жанр сказки имел для самого А.С.Пушкина. Для сопоставления иллюстраций взяла «Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях», перечитала её, выделила основные эпизоды, подобрала к ним иллюстрации, попыталась сравнить их, нашла общее и разное.

2.

Много лет спустя, когда А.С. Пушкин был прославленным поэтом, ему пришлось прожить два года в Псковском имении отца — селе Михайловском. Долгие зимние вечера он приходил коротать в маленький домик няни, слушал, как в детстве, народные сказки. На лежанке, в углу, свернувшись в клубок, дремал завсегдатай: серый кот. Пушкин взбирался и сам на лежанку.
Няня всегда за работой: вязала чулки и латала старую юбку; но когда сказка начинала её саму завораживать, на работу она уже не глядела, и глаза её устремлялись прямо перед собою — как бы действительно видела то, чего не бывает. Пушкин стал записывать сказки со слов Арины Родионовны. Вот например, одна из его записей: «Царевна заблудилась в лесу. Находит дом пустой, убирает его. 12 братьев приезжают. «Ах, — говорят,- тут был кто-то, али мужчина, али женщина; коли мужчина, будь нам отец родной али брат названный; коли женщина, будь нам мать али сестра…» …мачеха её приходит в лес в виде нищенки- собаки ходят на цепях и не подпускают её. Она дарит царевне рубашку, которую та, надев, умирает…»

«Сказка о мертвой царевне» написана поэтом в творческом состязании с Жуковским. Но в отличие от него Пушкин не ограничивается романтическим изображением героев, он вводит реалистические картины жизни царского двора, создает и сатирические персонажи в своей сказке. Таков в какой-то мере царь отец, поспешивший жениться, едва истек положенный срок вдовства. Пушкин иронически говорит о нем:

Долго царь был неутешен,

Но как быть? И он был грешен;

Год прошел как сон пустой,

Царь женился на другой.

Основная же сила сатиры Пушкина направлена против царицы-мачехи, олицетворяющей « темный мир» в сказке. Мачеха «черной зависти полна», «горда, ломлива, своенравна и ревнива». Зависть и злость ко всему светлому и доброму приводит ее в конце концов к смерти:». Тут ее тоска взяла, и царица умерла». Так в сказке победа добра символизирует гибель зла.

3.

Поэтические и прозаические произведения Пушкина, в том числе и сказки, получили широкий отклик в изобразительном искусстве. Изобразительная Пушкиниана создавалась художниками разных поколений на протяжении нескольких столетий.

При жизни поэт настойчиво искал сотворчества с художниками, которые могли бы «искусным и быстрым карандашом» иллюстрировать его произведения. Но, пожалуй, первым иллюстратором был он сам – в черновиках сказок встречаются блестящие рисунки Пушкина. В 1820 г. в печати появилась первая иллюстрация – фронтиспис к «Руслану и Людмиле», нарисованный И.Ивановым под началом А.Оленина и гравированный И.Ивановым. Это комбинация из пяти рисунков, изображающих основные сцены поэмы и представляющих ее главных героев.

При жизни поэта иллюстрации к его сказкам были созданы князем Г.Гагариным – литография к «Руслану и Людмиле», рисунок к «Сказке о царе Салтане» — «Три девицы и царь»; В.Лангером – «Ратмир у замка волшебных дев; Ф.Толстым – фронтиспис к «Руслану и Людмиле»; О.Игнациусом – четыре рисунка к поэме. В дальнейшем к сказкам Пушкина обращались такие известные мастера, как М.Нестеров, И.Крамской, И.Билибин, Б.Кустодиев, М.Добужинский, М.Врубель, В.Милашевский, Т.Маврина и многие другие.

В своей работе я хочу сравнить иллюстрации разных художников и посмотреть, как один и тот же эпизод сюжета сказки изобразили Конашевич Владимир Михайлович, Дехтерёв Борис Александрович, Зворыкин Борис Васильевичич, Александр Михайлович Куркин.

Как иллюстратор детской книги Владимир Михайлович Конашевич начал активно работать с 1922 года. В том году с его иллюстрациями вышло несколько сказок Шарля Перро («Кот в сапогах», «Мальчик с пальчик», «Красная Шапочка») и «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина. В книжках этих — нарядных, изысканных — прослеживались традиции художников объединения «Мир искусства». Печатались сказки в Берлине, на хорошей бумаге, при помощи офсетной печати (которой в России тогда ещё не было), позволявшей воспроизвести все нюансы лёгкого акварельного рисунка, но в прессе подвергались нападкам за то, что были сделаны «скорее для библиофилов, чем для детей».

Борис Александрович Дехтерёв работал преимущественно в технике карандашного рисунка и акварели. Многим из нас запомнились именно его иллюстрации к сказкам и стихам Пушкина.

Борис Васильевич Зворыкин — русский и французский художник, лучший график- орнаменталист начала XX века. Самобытное творчество художника до недавних пор могло быть оценено лишь немногими знатоками-коллекционерами .

Александр Михайлович Куркин занимался монументальной живописью, театрально-декорационным искусством, росписью мебели, книжной иллюстрацией (альбомы «Сказка о царе Салтане» (1972).

4.

В сюжете «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» я выделила следующие основные эпизоды:

1. Царица у окна.

2.Царица –мачеха и зеркальце.

3.Первый замысел царицы-мачехи.

4.Царевна и чернавка в лесу.

5.Царевна у семи богатырей.

6.Передача яблочка.

7.Царевич Елисей отправляется на поиски царевны.

8.Возвращение Елисея и царевны.

Эпизод 1. Царица у окна. (Слайд 9)

« Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

Ждет-пождет с утра до ночи,

Смотрит в поле, инда очи

Разболелись глядючи

С белой зори до ночи;

Не видать милого друга!»

У Дехтярева царица грустная, это видно по её глазам, она сидит у окна и смотрит вдаль. У Куркина иллюстрация яркая, насыщена цветом: голубой, зеленый, желтый, красный, белый, сиреневый. Красивое и грустное лицо царицы.

Эпизод 2. Царица – мачеха и зеркальце. (Слайд 10)

«Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива.

Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

С ним одним она была

Добродушна, весела,

С ним приветливо шутила

И, красуясь, говорила:

«Свет мой, зеркальце! скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

Оба художника — Б.А.Дехтярев, Б.В.Зворыкин — изобразили новую царицу с зеркалом в руках. Все, что её интересовало – это её красота. Иллюстрация Б.В.Зворыкина

насыщена яркими красками: оранжевый, красный, синий, голубой. Она схематична: над аркой — двуглавый орел, символ власти. У Б.А. Дехтярева внимание обращаешь именно на царицу с зеркалом в руках. На черно-белом фоне видно богатое убранство царского терема.

Эпизод 3. Первый замысел царицы-мачехи. (Слайд 11)

«Она,

Черной зависти полна,

Бросив зеркальце под лавку,

Позвала к себе Чернавку

И наказывает ей,

Сенной девушке своей,

Весть царевну в глушь лесную

И, связав ее, живую

Под сосной оставить там

На съедение волкам.»

На картине Б.А.Дехтярева сенная девушка для черной работы, «Чернавка», стоит босая в поклоне и слушает приказ царицы. Статная фигура царицы («высока, стройна, бела»), красивое, но злое лицо. Куркин А.М. изобразил царицу, отдающую приказ служанке, не в помещении царских палат, а на улице, или во дворе.

Эпизод 4. Царевна и чернавка в лесу. (слайд 12)

«С царевной

Вот Чернавка в лес пошла

И в такую даль свела,

Что царевна догадалась,

И до смерти испугалась,

И взмолилась: «Жизнь моя!

В чем, скажи, виновна я?

Не губи меня, девица!

А как буду я царица,

Я пожалую тебя».

У Дехтярева Б.А. молодая царица изображена на коленях, она молит о пощаде служанку, обещая её пожаловать, в руках чернавки — веревка. Куркин А.М., видимо, изобразил эпизод, когда чернавка отпускает царевну.

«Та, в душе ее любя,

Не убила, не связала,

Отпустила и сказала:

«Не кручинься, бог с тобой».

Эпизод 5. Царевич Елисей отправляется на поиски своей невесты.(слайд 13)

«Королевич Елисей,

Помолясь усердно богу,

Отправляется в дорогу

За красавицей душой,

За невестой молодой.»

На картинах Куркина А.М. и Дехтярева Б.А. изображены сборы и проводы царевича Елисея в дорогу. Его провожает царь-отец, благославляя…

Эпизод 6. Царевна у семи богатырей. (Слайд 14)

«И царевна к ним сошла,

Честь хозяям отдала,

В пояс низко поклонилась;

Закрасневшись, извинилась,

Что-де в гости к ним зашла,

Хоть звана и не была.»

Оба художника изобразили молодую царевну в поклоне («честь хозяям отдала»). На картине Дехтярева изображено убранство богатырского терема: могучие перила, лестница, оружие.

Эпизод 7. Передача яблочка. (Слайд 15)

«Ей царевна говорит: —

На ж, лови!» — и хлеб летит.

Старушонка хлеб поймала:

«Благодарствую, — сказала. —

Бог тебя благослови;

Вот за то тебе, лови!»

И к царевне наливное,

Молодое, золотое,

Прямо яблочко летит…»

Картины А.М.Куркина и Б.В.Зворыкина похожи: много цвета, царевна стоит на крыльце, в руках у неё яблоко.

Эпизод 8. Обращение царевича Елисея к солнцу. (Слайд 16)

«К красну солнцу наконец

Обратился молодец.

«Свет наш солнышко! Ты ходишь

Круглый год по небу, сводишь

Зиму с теплою весной,

Всех нас видишь под собой.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видало ль где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених ей».

У Б.В. Зворыкина солнце в виде бога Ярилы, на фоне золотого круга человеческий облик. У А.М.Куркина солнце изображено только с человескими чертами лица.

Иллюстрацию к эпизоду обращение царевича Елисея к месяцу нашла только у А.М.Куркина. (слайд 17) На фоне звездного голубого неба — тонкий месяц.

Только месяц показался,

Он за ним с мольбой погнался.

«Месяц, месяц, мой дружок,

Позолоченный рожок!»

Обращение царевича Елисея к ветру. (Слайд 18)

«Елисей, не унывая,

К ветру кинулся, взывая:

«Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе,

Не боишься никого,

Кроме бога одного.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених ее».

Картина Конашевича более реалистична, тогда как у А.М.Куркина и солнце и ветер имеют человеческие черты.

Эпизод — возвращение Елисея и царевны. (Слайд 19)

«В руки он ее берет

И на свет из тьмы несет»

На картине Б.В. Зворыкина много ярких красок и герои сказки сливаются среди гор, холмов…тогда как у А.М.Куркина обращаешь внимание именно на героев сказки.

5.

Сравнивая иллюстрации, я пришла к выводу: каждый художник ищет в творчестве Пушкина созвучие своему миропониманию и, создавая иллюстрации, становится соавтором великого поэта. У каждого из них свое видение сказки, свое отношение к героям произведения, поэтому и рисунки к одной и той же сказке получаются разными.

Когда я беру в руки книгу, читаю сказки А.С.Пушкина, то всегда рассматриваю иллюстрации, наслаждаюсь не только красотой слова, но и картинами художников.

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина

в иллюстрациях русских художников.

Урамаева Анжелика Джалильевна

Россия, Тюменская область, г. Тобольск, МАОУ СОШ № 4, 5 класс

Рецензия

Исследование ученица посвятила сравнению иллюстраций русских художников к «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина. При проведении исследования она использовала иллюстрации художников: Конашевича Владимира Михайловича, Дехтерёва Бориса Александровича, Зворыкина Бориса Васильевича, Александра Михайловича Куркина, кратко ознакомилась с особенностями их творчества. Просмотрела литературу в школьной и городской библиотеке непосредственно к « Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина. Использовала материал с сайта Ольги Денисовой. Для проведения своего исследования ученица выделила для себя основные эпизоды в сюжете сказки, отобрала иллюстрации именно к этим эпизодам. Сопоставляя иллюстрации двух разных художников, подбирала к ним строки из текста сказки, пыталась найти общее и разное в работах художников. Не все найденные иллюстрации ученица взяла для сравнения, так как не ко всем подобрала схожие по сюжету иллюстрации.

Она смогла сравнить и сформулировала выводы, позволяющие определить, что у каждого из них свое видение сказки, свое отношение к героям произведения, поэтому и рисунки к одной и той же сказке получаются разными.

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина

в иллюстрациях русских художников.

Урамаева Анжелика Джалильевна

Россия, Тюменская область, г. Тобольск, МАОУ СОШ № 4, 5 класс

Список используемых источников и литературы

Литература.5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2-х ч.Ч.1./авт.-сост.Г.С.Меркин.-9-е изд.Москва.:ООО «Русское слово-учебник»,2011г. с.120.

http://www.skaz-pushkina.ru/ сайт Ольги Денисовой.

Литература: Справ.шк./научная разработка и составление Н.Г.Быковой; науч. Ред.В.Я.Линков.-М. «Слово», 1996г.

Литература. Начальный курс. учебник для общеобразовательных учреждений: в 2-х ч.Ч.1./авт.-состМ.А.Снежневская, О.М.Хренова.-М..Мнемозина,2001г.

Конспект урока литературного чтения «А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»; 4 класс — Литературное чтение — Начальные классы


 

План-конспект урока по литературному чтению в 4 классе по теме А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

Класс: 4

Предмет: литературное чтение

Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» Добро и зло в сказке.

Тип урока:  урок закрепления изученного.

Цели: обучать грамотному, выразительному чтению; определять категории добра и зла в тексте “Сказки о мертвой царевне  и   о семи богатырях”; учить анализировать поступки героев; учить делить текст на части; формировать умения анализировать литературные произведения, аргументировать свой ответ; развивать речевые умения и творческие способности; формировать осознанное чтение целыми словами; воспитывать культуру речи, культуру слушания.

Планируемые результаты:

Предметные:

  • Умение читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста, воспринимать на слух художественное произведение.

Личностные. Формирование системы нравственных ценностей (любовь к природе, гордость за свою страну, красот человеческих отношений, уважение к старшим).

Метапредметные:

  • Регулятивные УУД: формулирование учебной задачи урока. Исходя из анализа материала учебника в совместной деятельности, понимания ее, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке.

  • Коммуникативные УУД. Ответы на вопросы на основе художественного текста учебника, осмысление правил взаимодействия в паре и группе.

  • Познавательные УУД. Анализ художественного текста, выделение в нем основной мысли, отбор опорных слов для создания собственного текста, поиск необходимой информации в книге, умение ориентироваться в учебной и художественной книге.

Оборудование урока: текст “Сказки о мертвой царевне и семи богатырях”, иллюстрации к сказке, слайды, портрет

Ход урока

  1. Организационный момент.

Вы пришли сюда учиться

Не лениться, а трудиться

Работать как? (старательно)

А слушать как? (внимательно)

Если хочешь отвечать, руку не забудь поднять

Если спросят надо встать

Громко чётко отвечать.

2. Вступительное слово учителя.

-Мы знакомы с его сказками А.С. Пушкина с раннего детства. Невозможно найти человека, который не знал бы замечательные произведения русского писателя. Прошло много лет, как погиб поэт, а наша любовь к нему все не ослабевает. А стихи и сказки становятся все ближе, дороже и нужнее.
1.Для нас А.С. Пушкин, прежде всего, поэт-сказочник.

Почему так говорим? (Он писал сказки в стихах)

2.Какие сказки Пушкина вы читали, знаете?

Мы с вами прочитали сказку Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

3.Сегодня нам предстоит закрепить наши знания и узнать насколько понята сказка, вспомним признаки сказки и поговорим о характерах главных героев.

4. Каким героям и в каких ситуациях относятся данные пословицы. (Работа в группах)

1.Где счастье родится, там и зависть плодится.

2. Завистливый по чужому счастью сохнет.

3. Немил и белый свет, когда милого нет.

5. Назовите признаки сказки.

6. Словарная работа

7. Почему это произведение А.С.Пушкина названо сказкой?

Заполни таблицу

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Кто, на Ваш взгляд, главный герой сказки?

 

9. (Работа в группах — таблица) Составьте словесный портрет главных героев.

 

Царица

 

Царевна

 

Царского происхождения, умны, красивы

 

Внешность

 

Высока

Стройна

Бела

Белолица

Черноброва

 

Характер и поведение

 

 

 

 

 

 

 

Злая

Завистливая

Гордая

Своенравная

Ленивая

Грубая

Надменная

Жестокосердная

Ревнивая

Добрая

Бескорыстная

Скромная

Кроткая

Трудолюбивая

Вежливая

Простая

Добродетельная

Терпеливая

 

11. Чей это портрет?

Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла,
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива. (Царица.)

12. Что ей было дано в приданое?

Ей в приданое дано

Было зеркальце одно,

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

 

К зеркальцу царица благосклонна, ласкова. Почему?

(Царицу радует, что зеркальце говорит о её красоте. Кроме пригожести её ничего не интересует).

 

13. Чей это портрет?

Белолица, черноброва
Нраву кроткого такого. (Царевна.)

 

14. Как звали её жениха?

Царевич Елисей

 

15. Подведём итог:

  • К какому виду сказок можно
    отнести «Сказку о мёртвой царевне и семи богатырях?»

  • Чем вам понравилась сказка А.С. Пушкина?

 

16. Домашнее задание:

нарисовать иллюстрации к сказке;

Рефлексия:

Прочитайте пословицу.

Железо ржа съедает, а завистливый от зависти погибает.

— Как вы понимаете её смысл?

Обобщающая беседа.

Всегда нужно делать добро, не быть завистливым, быть верным

Какая мораль этой сказки?

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». 5-й класс

Цели:

  • раскрыть нравственный смысл сказки А.С. Пушкина, рассмотреть категории добра и зла на примере данной сказки;
  • продолжить обучение элементам анализа художественного текста, умению сравнивать, обобщать;
  • формирование прочной нравственной позиции, положительных ориентаций на распознавание истинной красоты.

Методические приемы: беседа, анализ эпизодов, выразительное чтение сказки.

Оборудование урока: текст «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях», иллюстрации к сказке, слайды, портрет А.С.Пушкина.

На доске эпиграф:

Лишь добро одно бессмертно.
Зло подолгу не живет.
Шота Руставели

Ход урока

1. Организационный момент

(Приветствие учащихся. Отметить отсутствующих.)

2. Слово учителя

Слайд 1 (портрет А.С.Пушкина) Приложение 1

Учитель: Ребята, мы с вами говорили о необыкновенном интересе А.С.Пушкина к народному творчеству. Поэт с огромным удовольствием слушал песни и сказки в исполнении своей няни, Арины Родионовны, других простых людей. На прошлом уроке мы с вами познакомились с увлекательнейшей «Сказкой о мертвой царевне и о семи богатырях». Мы говорили о сюжете и о главных героях сказки. Сегодня мы продолжим нашу с вами работу по знакомству со сказкой.

Цель нашей работы – раскрыть значение терминов «добро» и «зло» на примере сказки. Мы будем учиться сравнивать образы героев, анализировать текст.

3. Проверка домашнего задания

Учитель: Нам всем хорошо знакомо выражение «В сказках Добро всегда побеждает Зло». Что же это такое – Добро и Зло? Вам необходимо было найти в толковом словаре значение этих слов и записать в тетради.

(Обучающиеся зачитывают определения терминов из толкового словаря.)

Учитель: Хорошо, ребята, молодцы. Я тоже поработала со словарем и приготовила толкование данных терминов.

Слайд 2

(На экране при помощи проектора выводятся заранее подготовленные толкования терминов):

  • «Добро – это то, что хорошо, полезно, нужно человеку, с чем связаны надежды людей, представления о свободе и счастье.
  • Зло всегда имеет отрицательный смысл и обозначает плохое, влекущее за собой беды, страдания, горе, несчастье». (Школьный философский словарь)
  • «Добро – в духовном значении благо, что честно и полезно, что требует от нас долг человека.
  • Зло – худое, лихое. Злой человек – причиняющий зло другим: вредный, пагубный» (Словарь живого русского языка В. Даля)

Учитель: Ребята, как вы думаете, можно ли утверждать, что добро и зло являются противоположными понятиями?

Ученики: Да, добро и зло – противоположные понятия.

Учитель: Мне хотелось бы, чтобы вы усвоили сегодня не только значения слов, данные в словаре, но и попытались увидеть, как А.С.Пушкин показывает добро и зло в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях».

4. Объяснение нового материала

1. Работа с текстом.

Беседа.

Учитель: На прошлом уроке мы с вами сделали вывод, что «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» близка к народным (фольклорным). В народных сказках всех героев можно разделить на положительных и отрицательных. Назовите, пожалуйста, положительных героев народных сказок (они олицетворяют добро) и отрицательных (олицетворяют зло).

Ученики: Добро – Иван-царевич, Царевна-лягушка, Иван – крестьянский сын. Зло – Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Чудище поганое.

Учитель: Можем ли мы, ребята, так же четко разграничить положительных и отрицательных героев в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»?

(Учащиеся перечисляют героев сказки и приходят к выводу, что в сказке больше положительных героев, предполагают, что образ Чернавки невозможно отнести ни к положительным, ни к отрицательным.)

Учитель: Подумайте, в образах каких героев заметна наиболее яркая характеристика Добра и Зла?

Ученики: В персонажах Царевны и царицы.

Учитель: Для того чтобы представить образы Царевны-мачехи и Царицы, мы обратимся ко второй части вашего домашнего задания – устному словесному рисованию портретов Царевны и Царицы.

(Учащиеся представляют словесные портреты Царевны и Царицы, зачитывают из текста определения).

Учитель: Хорошо, ребята. А сейчас запишите в тетрадях определения, характеризующие героинь, в два столбика в виде таблицы. Посмотрим, что у вас получилось, и сравним с таблицей.

(Учащиеся зачитывают определения и сравнивают с таблицей, представленной в виде слайда на экране.)

Слайд 3

  Царица Царевна
Внешность Высока
Стройна
Бела
Белолица
Черноброва
Поведение, характер Горда
Ломлива
Своенравна
Ревнива
Злая
Красавица-душа
Милая
Приветливая
Цветовая гамма Черны (зависть) Белый
Красный
Румяный

Учитель: Ребята, почему царица решила погубить царевну? В чем суть конфликта между ними?

Ученики: Царица-мачеха считает себя самой красивой, а царевна становится ее соперницей, потому что волшебное зеркало сообщает, что падчерица «милее и белее», чем она.

Учитель: А какими словами мы можем выразить отношение царицы к царевне?

Ученики: Ненависть, зависть.

Учитель: Обладает ли добрый человек такими чувствами?

Ученики: Нет, эти чувства характерны для злых людей.

Учитель: А как относится царевна к царице, которая ее решила погубить, к Чернавке, которая уводит девушку в темный лес?

Ученики: Она даже к своим врагам относится хорошо, не держит на них зла, не пытается им отомстить.

Учитель: Ребята, и царица, и царевна – внешне красивы. Про какую из героинь мы можем сказать, что она обладает и внутренней, душевной красотой?

Ученики: Царица красивая, но злая, никого не любит. Она весела только с зеркальцем. Значит душа у нее черная. А царевна по-настоящему красива, она всех любит, творит добро, и все ей помогают.

Слайд 4 (иллюстрации к сказке)

2. Анализ художественного произведения

Учитель: Мы составили словесные портреты героинь, а теперь, ребята, обратимся к чтению и анализу отрывков из сказки.

Чтение отрывков на стр. 92 учебника отрывков «Царица и зеркало», «Но царевна молодая…»

Учитель: Ребята, что вы можете сказать о Царице? С чем сравнивает автор царевну, говоря «…росла, росла, поднялась– и расцвела»?

Ученики: Автор сравнивает ее с цветком. Она прекрасна, как цветок роза.

Проводится физкультминутка для учащихся.

Учитель: Ребята, давайте прочитаем следующий отрывок, который начинается со слов: «Но невеста молодая / До зари в лесу блуждая…» (стр. 95), чтобы доказать, что царица олицетворяет зло, а царевна – добро.

Выразительное чтение учащимися отрывка.

Учитель: Почему царевна решила, что в тереме «люди добрые живут»?

Ученики: Есть иконы, в горнице чисто, светло.

Учитель: Что сделала героиня в доме?

Ученики: Зажгла свечу, затопила печь.

Учитель: Как это характеризует героиню?

Ученики: Она не только красивая, скромная, но и трудолюбивая.

Учитель: Правильно, ребята. Пушкин рисует образ Царевны в духе народно-сказочной традиции, когда в первую очередь ценится скромность, душевная щедрость, хозяйственность.

Можем ли мы про царицу сказать, что она трудолюбивая?

Ученики: Нет, она всегда сидит без дела, только в зеркало смотрится, любуется своей красотой.

Выразительное чтение и анализ эпизода «Раз царевна молодая».

Учитель: Кто приходит к царевне с целью погубить ее?

Ученики: Царица, переодетая монахиней.

Учитель: На чьей стороне Соколко? Почему?

Ученики: Соколко пытается помочь Царевне, он даже съедает отравленное яблоко, чтобы объяснить богатырям, что произошло с Царевной.

Учитель: Получается, ребята, что Зло победило. Царица торжествует, устранив соперницу. Так ли это?

Ученики: Нет! Царевич Елисей, обратившись к помощи Солнца, месяца, ветра спасает свою невесту.

Учитель: В сказках у добра всегда много помощников, а зло – одиноко.

В «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» мы видим, что даже явления природы помогают Елисею найти невесту.
Что же происходит со злой царицей-мачехой?
Найдите строки, в которых говорится о последних минутах ее жизни.

Учащиеся зачитывают строки:

«Злая мачеха, вскочив,
Об пол зеркальце разбив,
В двери прямо побежала
И царевну повстречала
Тут ее тоска взяла,
И царица умерла».

Учитель: Пять раз в сказке царица названа злой. И она, действительно, причиняет зло тем, кто рядом с ней. Но справедливость восстановлена. Добро торжествует.

5. Закрепление. Самостоятельный вывод учащихся

Учитель: А сейчас, ребята, обратите внимание на эпиграф.

Можем ли мы, рассмотрев образы царицы и царевны, согласиться с высказыванием грузинского поэта Шота Руставели «Лишь добро одно бессмертно. Зло подолгу не живет»?

Ученики: Да, ведь Царица умирает, а царевна оживает. Значит, добро победило.

Учитель: Скажите, ребята, какой вопрос на уроке был главным? К какому выводу мы пришли?

Ученики: Как А.С.Пушкин противопоставляет в сказке два понятия: Добро и Зло. В сказках Добро всегда побеждает, а Зло наказано.

Учитель: В произведениях литературы отражается жизнь. В сказках мы наблюдаем борьбу добра со злом. В жизни все происходит гораздо сложнее, мы не можем разделить людей на добрых и злых. В душе каждого человека наблюдается противостояние добра и зла. Ведь мы совершаем и добрые поступки, и злые. Любим, желаем добра, здоровья. И тут же завидуем, обижаемся и даже, бывает, ненавидим.

Подумайте, пожалуйста, чему научила вас сказка А. С. Пушкина и считаете ли вы себя добрыми?
Запишите ответ на этот вопрос дома в тетрадях. Понравившийся отрывок из сказки выучите наизусть.

6. Презентация сказок А.С.Пушкина (выставка книг). Просмотр картинной галереи и анализ рисунков ребят

Выставление и комментирование отметок.

Урок литературного чтения . А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». | План-конспект урока по чтению (3 класс) по теме:

А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

Цель:  формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, читательских) учащихся 3Г класса через их включение в технологию РКМЧП. (учебная стратегия «Чтение с остановками»)

Задачи:  формирование грамотного квалифицированного читателя на основе учебной стратегии. Чтение с остановками в технологии критического мышления.

I. Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

— формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир;

— развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

— формирование представлений о нравственных и безнравственных поступках;

— воспитание лучших качеств личности: чуткость, сопереживания, доброты, трудолюбия, целеустремленности, терпения;

— воспитывать интерес к литературному творчеству и урокам литературного чтения.

II. Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

— формирование умения принимать и сохранять учебную задачу, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

— формирование готовности слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования разных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

— развитие операций мышления для решения проблемных ситуаций.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

У.  — Любим мы читать и слушать

Сказки и стихи про дружбу,

Ритм ногами отбивать

И героев оживлять

Здравствуй, сказка и рассказ,

Что готовишь нам сейчас?

                                  (хором)

  1. Вступительная беседа.

Уч. — Почему этими строками начинаем мы наш урок?

У.  Урок лит. чтения, говорим о произведениях А.С.Пушкина.

Уч. —  А.С.Пушкин был не только великим поэтом, но и сказочником. Мы впервые слышим его в самом раннем детстве, еще не умея читать, повторяем наизусть строки из его произведений. Дальше с его произведениями мы знакомимся в 1, 2, 3 классах, перейдя в среднее звено, вы тоже будете читать его произведения.

Уч. – Послушайте, какое стихотворение посвятила А.С.Пушкину известная поэтесса А.Ахматова.

Смуглый отрок бродил по аллеям                        

У озерных глухих берегов

И столетия мы лелеем  

Еле слышный шелест шагов                 (слайд №1, портрет)

Уч. – Вспомните, когда и где родился  А.С.Пушкин?

— Кто был лучшим другом поэта?

— Где учился А.С.Пушкин?

— С кем из известных писателей дружил А.С.Пушкин?

Слайд №2

6 июня 1799г., в Москве

Арина Родионовна

В Царском лицее

В.А.Жуковский

Уч. – Какие стихи А.С.Пушкина вы знаете наизусть?

                ° Учащиеся читают наизусть стихи А.С.Пушкина.

Уч. – Ребята, многие люди в мире знают этого человека (портрет).

Давайте еще раз назовем имя того, кто подарил миру столько замечательных произведений.

У. – Это великий русский поэт А.С.Пушкин.

Уч. – А какие сказки А.С.Пушкина вы знаете?                (слайд №3)

  • У. – Сказка о рыбаке и рыбке
  • Сказка о золотом петушке
  • Сказка о царе Салтане
  • Сказка о попе и работнике его Балде

Уч. – Хорошо ли вы знаете эти сказки, мы сейчас проверим, разгадав кроссворд.         (слайд №4)

  1. Как старуха называла старика в сказке «Золотая рыбка»?
  1. Птица, которая была посажена на спицу для охраны границ?
  1. Лесной зверек, живший в хрустальном дворце.
  1. Пристают к заставе гости ….. Гвидон зовет их в гости.
  1. Глядь: опять пред ними землянка, а перед нею разбитое …..
  1. И послушалась ……

Тут же на берег она

Бочку вынесла легонько

И отхлынула тихонько.

Уч. – Какое слово объединяет все отгаданные слова?

Работа над сказкой

— А какую сказку А.С.Пушкина мы с вами прочитали?

  • Сказку о мертвой царевне и семи богатырях

(слайд №5)

Уч. – Сегодня на уроке мы еще раз прочтем эту сказку, но будем читать с остановками, для того, чтобы лучше понять содержание и дать характеристику героям этой сказки.

  1. Уч. – Какое домашнее задание вы должны были подготовить?

У. – Разбить большой текст на части (остановки)

Уч. – Для чего это необходимо?

У. – Чтобы удобнее было понять прочитанное и дать характеристику героям этой сказки.

4. Чтение учащимися сказки с остановками (4 остановки)

  • Учащиеся читают начало, и конец каждой части.

5.Дерево предсказаний. Работа в группах.

  • У учащихся карточки с вопросами.

Уч. – Выберите вопрос, который вы бы поставили к вашей части и ответьте на него.

6. Проверка задания каждой группы.

7. Работа в группах.

Уч. – У вас на столе карточки с заданиями. У каждой группы свое задание. Каждая группа должна дать характеристику героям.

  1. Самостоятельная работа учащихся.
  2. Презентация проекта.
  3. Самооценка своей деятельности.

Приложение.

Дерево предсказаний.

Дерево предсказаний.

        

        Карточка №2

Группа №1

Характеристика царицы

Задание: Найти в сказке отрывки, характеризующие царицу, ответить на поставленные вопросы, дать характеристику главной героини сказки.  Подумать, какую иллюстрацию можно нарисовать к прочитанной части.

— Какую иллюстрацию вы бы нарисовали в своем воображении?

— Прочитать описание царицы.

— Что было дано ей в приданое?

— Какое свойство имело зеркальце?

— Вспомни разговор мачехи с зеркальцем. Что ответило ей зеркало?

— Как повела себя царица с зеркалом?

— О каком качестве царицы говорит этот поступок?

-Как вы думаете, царица, страдающая черной завистью, способна на какие поступки?

Карточка №2

Группа №2

Характеристика царевны

Задание: Найти в сказке отрывки, характеризующие царевну, ответить на поставленные вопросы, дать характеристику главной героини сказки. Подумать, какую иллюстрацию можно нарисовать к прочитанной части.

— Какой была молодая царевна?

— Как звали ее жениха?

— Какое приданое приготовил царь своей дочери?

— Почему девушка служанка отпустила царевну?

— Как повела себя царевна в гостях у богатырей?

— О каком качестве характера это говорит?

—  Как вела себя царевна при встрече с богатырями?

— Почему царевна не приняла предложение братьев?

— Почему с вашей точки зрения, царевна не поняла поведения верного пса?

 Карточка №2        

 Группа №3

Характеристика королевича Елисея

Задание: Найти в сказке отрывки характеризующие королевича Елисея, ответить на поставленные вопросы, дать характеристику герою сказки.

Подумать,  какую иллюстрацию можно нарисовать к прочитанной части.

— Что же помогает королевичу Елисею найти царевну и вернуть ее к жизни?

— Какими качествами наделил поэт королевича Елисея?

Прочитайте разговор королевича с солнцем, месяцем, ветром.

— Почему природа помогала ему?

Прочитайте слова:

«И о гроб невесты милой,

  Он ударился всей силой»

— Что чувствовал в это время Елисей?

 Карточка №2

 Группа №4

 Характеристика семи богатырей

 Задание : Найти в сказке отрывки, характеризующие братьев, ответить на поставленные вопросы, дать характеристику героев сказки. Подумать, какую иллюстрацию можно нарисовать к прочитанной части.

— Почему царевна, войдя в чужой дом, решила, что «тут люди добрые живут »

 Прочитайте отрывок.

 Прочитайте, что сказал старший брат, когда понял, что в доме кто-то есть.

— Какие качества братьев открылись в этих словах?

— Как выглядели хозяева дома, в который зашла царевна?

Перечитайте слова старшего брата, предложившего стать женою одного из них.

— С каким чувством, по-вашему, произнес эти слова старший брат?

ЗЕЛЕНЫЙ.

— У меня все здорово.

— Я узнал много нового.

— Было очень интересно.

— Я старался и у меня все получилось.

— Я чувствую себя отлично.

— Завтра я буду работать еще лучше.

— Я доволен собой.

— Я был внимателен.

— Я счастлив.

 ЗЕЛЕНЫЙ.

— У меня все здорово.

— Я узнал много нового.

— Было очень интересно.

— Я старался и у меня все получилось.

— Я чувствую себя отлично.

— Завтра я буду работать еще лучше.

— Я доволен собой.

— Я был внимателен.

        

Сказка о мертвой царевне и семи рыцарях Сказка Пушкина

Царь ушел со свитой.
Царица нежная
У окна сидела одна,
Желаю поскорее домой.
Целый день, каждый день она ждала,
Глядя, пока ее посвященные
Глаза слабеют от перенапряжения,
Глядя на пустую равнину,
Ни признака ее возлюбленного!
Ничего, кроме торопливых снежинок.
Сугробы на листьях.
Земля была настолько белой, насколько могла быть белой.
Девять долгих месяцев она сидела и ждала,
Не ослабевала бдения.
Потом от Бога в Сочельник
Она получила дочь.
На следующий день рано утром,
Вознаграждение любви и верности,
Снова домой из дальних странствий
Пришел наконец отец-царь.
Она бросила на него один нежный взгляд,
Задыхалась от радости, приоткрыв тонкие губы,
Затем упала на свою кровать
И к моменту молитвы умерла.

Долго сидел царь одиноко, задумчиво.
Но он тоже был всего лишь человеком.
Слезы за один печальный год, который он пролил …
И еще одна женщина вышла замуж.
Она (если быть строго правдивой)
Прирожденная царица? Молодая,
Стройная, высокая, хорошенькая на вид,
Умная, остроумная? И так далее.
Но она была в равной мере.
Упрямая, надменная, своенравная, ревнивая.
В приданое богатое и обширное
Было маленькое зеркало.
Он обладал уникальным отличием:
Он мог говорить с идеальной дикцией.
Только с этим стеклом она бы
В приятном юморе была.
Много раз в день она приветствовала его
И кокетливо умоляла:
«Скажи мне, красивое зеркало,
Ничего, кроме правды, я спрашиваю:
Кто на всем свете прекрасней
И обладает красотой редчайшей. ? »
И зеркало ответило:
«Ты, этого нельзя отрицать.
Ты во всем мире прекраснейший
И твоя красота самая редкая».
Царица весело засмеялась,
Весело пожала плечами,
Надула щеки и хлопнула веками,
Застенчиво, лукаво взмахнула пальцами,
Скакала, положив руку на бедра,
Надменность на губах.

Все это время собственная дочь царя
Спокойно, как учила ее природа,
Росла, росла и очень скоро пришла
Как распустившийся цветок:
Воронья бровь, светлая кожа,
Дышащая доброта и нежность.
И выбор жениха
Загорелся князь Елисей.
Костюм изготовлен. Царь согласился
И ее приданое было обозначено:

Семь городов с богатым магазином,
Особняков? семёрка.
В ночь перед свадьбой
Для свадебного наряда
Царица, пора уходить,
Болтала с зеркалом:
«Кто на свете прекраснее
И красавее редчайшего?»
Тогда что ответило стекло?
«Вы честны, не могу отрицать.
Но принцесса — прекраснейшая
И красота ее редчайшая ».
Вверх прыгнула гордая Царица.
На столе, как она стучала,
Злобно хлопала зеркалом,
Туфля в яростном постукивании! -стекло,
Вранье нагло, как латунь!
По какому праву она моя соперница?
Я обуздаю такое молодое безумие.
Так она выросла? Мне назло!
Неудивительно, что она такая белая:
С ее выпуклой матерью пристально смотрит
На этот снег? Что тут удивительного!
А теперь посмотри сюда, объясни мне
Как она может быть справедливее?
Обыщи это наше царство и ищи хорошо,
Нигде ты не найдешь мне равного.
Разве это не правда? «- воскликнула она.
Зеркало все-таки ответило:
» Но княгиня прекраснейшая
И красота ее редчайшая «.
Царица злобно взорвалась,
Зеркало выбросило из поля зрения
Под ближайшим шкафом,
И когда она отдышалась,
Вызванная Пятна, ее горничная,
И в ее инструкции дал:
«Отведи принцессу в лес,
Привяжи ее руку, ногу и лоб
К дереву! Когда прилетят волки
Пусть девочку заживо съедят! »

Женский гнев устрашит дьявола!
Протест был бесполезен.
Вскоре Принцесса ушла с Пятном.
В лес. Пока они плелись
Вот и принцесса догадалась о причине.
До смерти напугана такой гнусной изменой,
Она громко умоляла: «Пощади мою жизнь!
Я невиновен!
Не убивай меня, умоляю тебя!
И когда я стану царицей
, я дам тебе щедрую награду. »
Smudge, которая действительно любила свою подопечную,
Не желая убивать или связывать ее,
Отпустите ее, ласково заметив:
«Бог с вами! Не стоните!»
И, при этом, вернулся один.
«Ну?» — спросила Царица,
. — А где это миленькое создание?
«В лесу одна», — ответил
Smudge. «И там она останется.
К дереву я крепко привязал ее.
Когда на нее нападет голодный зверь
У нее будет мало времени плакать
И тем быстрее она умрет!»

Слух распространился и вызвал панику:
«Что, царская дочь пропала!»
Скорбным был царь в тот день.
Но молодой князь Елисей
Вознес Богу горячую молитву
И удалился тут же
Искать и вести домой
Свою юную юную невесту с покладистым характером.
Тем временем его молодая невеста продолжала идти
Через лес до утра
Неизвестно, где она находится.
Внезапно она заметила дом.
Оттуда выбежала собака, рыча, тявкая,
Потом сел, постукивая хвостом.
У ворот не было охраны.
Во дворе было тихо.
Прикоснись к пяткам, добрая собака прыгнула
Пока принцесса медленно поднималась по лестнице
, чтобы добраться до жилого этажа,
Повернула кольцо на двери.
Бесшумно распахнулась дверь
И перед ее глазами открылась
Светлая комната: вокруг
Скамейки, заваленные ковриками, которые она нашла,
Дубовая доска под иконой
И печь с изразцами, на которых можно лежать.
Принцессе было ясно
Здесь жили добрые люди
Кто не отказал бы ей в убежище.
Однако дома никого не было.
Итак, она принялась, вымыла сковороды,
Сделала весь дом нарядным,
Зажгла свечу в углу,
Накормила огонь, чтобы согреться,
Забралась на платформу
Там, чтобы положить свою сонную голову.

Время обеда. Двор гудел, топали
лошади и спешились люди.
Толстосый и краснокожий,
Вошли семь похотливых рыцарей.
Сказал Старший: «Как замечательно!
Все так красиво! Пылающий огонь!
Кто-то убирал здесь
И где-то рядом ждет.
Кто там? Выходи из укрытия!
Будь другом в мире!
Если ты кто-то старый и седой,
Будь нашим дядей навеки!
Если ты молод и любишь драки.

Мы примем тебя как брата.
Если почтенная дама,
Тогда «мать» будет твоей имя
Если девичья ярмарка, мы будем звать тебя
Наша дорогая сестра и обожаем тебя.
Итак, принцесса встала, спустилась
Семи рыцарям и поклонилась,
Подчеркнув ее добрые пожелания,
Покраснев и извинившись
Что в их восхитительный дом
Она пришла без приглашения.
Они сразу увидели ее речь
присутствие принцессы.
Итак, они освободили угловое сиденье,
Предложили ей пирог с мясом,
Наполнили бокал вином и подали его
На подносе, как она это заслужила.
Но бокал пьянящего вина
Она вежливо действительно отказалась
И пирог она сломала осторожно,
Наслаждаясь крошечной порцией.
Умоляя, что она очень устала,
Вскоре она изящно удалилась.
И Семь Рыцарей отнесли ее.
В лучшую и самую светлую комнату.
И, пока они ползли прочь,
Она крепко засыпала.

Дни пролетели незаметно? Принцесса жива
Все время без опасений
В лесу никогда не скучала
С семью рыцарями за границей.
Земля все еще покрывала бы тьму
Когда на рассвете семь братьев
выскочили бы, чтобы испытать удачу
С длинным луком, стреляя из утки,
Или применив свой меч в битве
И сарацин расседлил,
С головой в упор Татарин,
Отрубить ему голову ударом,
Или погоняться за черкесом,
Из леса броситься в бой.

Она, как хозяйка дома,
Роза много позже переехала
Очистка, полировка и приготовление пищи,
Ни разу рыцари не упрекали.
Они тоже никогда не упрекали ее.
Дней пролетели, как паутина.

И со временем они полюбили ее.
Вслед за этим все семь братьев
Однажды вскоре после рассвета
В ее покои пробились
И старший рыцарь обратился к ней:
«Как ты знаешь, ты наша сестра.
Но все семеро из нас здесь
влюблены в тебя. , моя дорогая,
И мы все желаем твоей благосклонности.
Но этого не должно быть. Господи спаси и сохрани!
Найдите способ дать нам покой!
Будь женой хотя бы одному,
Остальным оставайся сестрой!
Но вы качаете головой. Это на
Скажите, от нашего предложения вы отказываетесь?
Ничего из нашего запаса вы не выберете? »
« О мои храбрые и милые братья,
добродетельнее всех! »
В ответ принцесса сказала:
« Бог с небес поразит меня мертвым
Если мой ответ не будет честным :
У меня нет выбора? Мне обещана рука!
Вы все равны в моих глазах,
Все такие доблестные и мудрые,
И я люблю вас всех, дорогие братья!
Но мое сердце к другому
Я дал клятву навеки.Однажды
я выйду замуж за князя Елисея! »

Притихли, братья сохранили свое положение,
От отчаяния почесали лбы.
« Как хочешь! Итак, теперь мы знаем: «
Сказал Старший с поклоном.
« Прошу прощения? »И я обещаю
Вы больше ничего от нас не услышите!»
«Я не злюсь, — ответила она. клятву, которую я должен исполнить.
Низко кланяясь, семеро женихов
Покинули ее комнату с приглушенными страстями.
Итак, снова в гармонии
Они жили и царила дружба.

Царица все еще была бледной
Каждый раз, когда она ярко видела
Память Ярмарку Княгини.
Долго лежало зеркало,
Был предметом ее ненависти;
Но, наконец, ее гнев утих.
Так однажды случилось
Что она снова взяла зеркало
Вверх и села перед ним,
Улыбнулась и, как прежде, умоляла его:
«Привет, красивое зеркало!
Скажи мне всю правду, Я спрашиваю:
Кто на свете прекрасней
И обладает редчайшей красотой? »
Сказало зеркало в ответ:
«Вы честны, я не могу отрицать.
Но куда семь рыцарей едут верхом
В зеленой дубовой роще живет
Смиренно живет человек, который
Красивее тебя.
Гнев царицы сошёл
На её служанку: «
Какая глупость соблазнила Тебя солгать? Ты ослушался! »
Смазать полное признание …
Пригрозив пытками,
Царица мрачно поклялась
Отправить принцессу на смерть
Или не вздохнуть.

Однажды у ее окна ждет
Ибо ее братья домой поспешили
Села юная принцесса и спала.
Вдруг собака начала
Лай. По двору поспешила
Бедная нищенка, встревоженная
К собаке, которую она держала в страхе
С палкой. «Не уходи!
Стой, стой!» — крикнула принцесса:
Из окна, высунувшись наружу.
«Позвольте мне позвать собаку на пятки.
И я предложу вам поесть».
И нищенка ответила:
«Красивое дитя, ты мне нравишься!
Для этой твоей собаки, видишь ли,
Вполне может быть моей смертью.
Посмотри, как он рычит, ощетинивается!
Иди сюда, дитя. ! »
Княгиня хотела выйти и взяла буханку.
Но собака плела своим телом
У нее под ногами, не позволяла ей
Шагнуть навстречу нищенке.
Когда женщина тоже подошла ближе,
Более жестокий, чем сердитый медведь
Он напал на нее. Какое недоумение!
«Кажется, плохо спал!»
— сказала принцесса. «Поймай его! Вот!»
И хлеб полетел по воздуху.
Бедная нищенка поймала его.
«Смиренно благодарю тебя, доченька,
Боже милостивый!» сказала она.
«Взамен возьми это у меня!»
Яркое яблоко, которое она держала,
Недавно собранное, свежее, спелое и золотистое,
Прямо к принцессе полетело…
Как собака бросилась в погоню!
Но принцесса ловко поймала его.
В ладони. «Наслаждайся яблоком
На досуге, маленький питомец!
Спасибо за буханку хлеба …»
Сказала нищая, размахивая руками
В воздухе палка исчезла …
По лестнице побежала принцесса
С собакой, которая тогда начала
Жалко таращится, скулит
Как будто ее сердце тоскует
За дар речи сказать:
«Брось это яблоко подальше!»
Торопливо похлопала его по шее:
«Эй, Соколко, в чем дело?
Ложись!» Войдя еще раз
В свою комнату, она закрыла дверь,
Сидела там с гудением веретена,
В ожидании прихода своих братьев.
Но она не могла отвести взгляд
От яблока, где оно лежало
Полный аромата, розовый, сияющий,
Свежий и сочный, спелый и золотой,
Сладкий, как мед для губ!
Она даже шипы видела …

Сначала принцесса подумала подождать
До обеда. Но искушение
оказалось слишком сильным. Она схватила яркое
Яблоко, украдкой откусила
И со сладко впалой светлой щекой
Проглотила восхитительный кусочек.
Вдруг ее дыхание остановилось,
Вяло ее белые руки упали.
С ее колен розовое яблоко
Упало на пол. Злополучная
Дева закрыла упавшие в обморок глаза,
Пошатнулась и упала без крика,
На скамейке ударилась лбом,
Потом замерла под иконой …
Теперь братья, как случилось,
Возвращались в отряд
Из очередного воинственного набега.
Выйти им навстречу в лес
Пошел пес и, на бегу,
Повел прямо во двор.
Сказали Рыцари: «Дурное предзнаменование!
Скорбь припасена!» Дверь они открыли,
Зашел в комнату и ахнул.
Но собака, как молния, метнулась
За яблоко и сожрала его.
Смерть в тот миг одолела его.
Ибо яблоко было, как они видели,
Наполнено ядом до глубины души.
У мертвой Царевны братья
Склонили головы в слезах и произнесли
Святую молитву, чтобы спасти ее душу;
Ничто не могло утешить их горе.

Со скамейки ее подняли, одели,
Хотели в могиле, чтобы дать ей покой,
Потом передумали. Ибо она
Была такой же розовой, как сон
Гирлянды покоя кружились
Вокруг нее? Хотя она не дышала.
Целых три дня они ждали, но
По-прежнему ее глаза были плотно закрыты.
Итак, в ту ночь с торжественным ритуалом
В гробу из хрусталя
Положили прекрасное тело
Принцессы и оттуда
В полую гору несли ее,
Где гробницу для нее вылепили:
Они использовали железные цепи прикрепить
Ее стеклянный шкаф к шестым столбам
С должной осторожностью и соорудил
железных перил, чтобы защитить его.

Тогда Старший ударил себя в грудь
И мертвая принцесса обратилась:
«Всегда мирный сон твой!
Хотя твоих дней было мало
На этой земле? Злоба взяла свое?
Но небеса сохранят твою душу.
С чистой любовью относились мы к тебе,
За любимого мы охраняли тебя,
Но ты не к жениху пришел,
Только к холодной темной могиле.

В тот же день злая Царица,
В ожидании добра новости, чтобы добраться до нее,
Тайно зеркало забрало
И ее обычный вопрос был задан:
«Кто сейчас самый прекрасный
И обладает самой редкой красотой?»
И удовлетворенный ответ:
«Ты, этого нельзя отрицать.
Ты прекраснейший на свете
И красота твоя редчайшая! »

В погоне за своей милой невестой
По стране далеко и далеко
Едет еще князь Елисей,
Горько плачет.Никаких вестей!
Для кого бы он ни спрашивал
Люди либо отворачивались
, либо грубо хохотали:
Никто не знает, что ему нужно.
Теперь к яркому Солнцу в рвении
Обратился ли смелый юный принц:
«Солнце, дорогое Солнце! Круглый год бегает
По небу, весеннее таяние
Из холодной земли зимой снег!
Вы наблюдаете за нами всех внизу.
Неужели ты не пожалеешь на ответ?
Скажи, а тебе доводилось
Увидеть принцессу, которую я читаю?
Я ее жених.«Моя дорогая»,
С некоторой настойчивостью Сказало Солнце,
«Я нигде не видел твою Принцессу,
Значит, она мертва, мы должны предположить,
То есть, если мой друг, Луна,
не встречал ее на своем путешествия
Или увиденные подсказки, которые вы можете разгадать. »

Сквозь темную ночь Елисей,
Чувствовать что угодно, только не весело,
С настойчивостью любовника
Ждал появления Луны.
« Луна, о Луна, друг мой! »- сказал он,
«Золото рога и круглой головы,
Из самых темных восходящих теней,
Твоим взором мир созерцает,
Тебя, кого с любовью взирают звезды
Когда ты поднимаешься на ночную стражу!»
Неужто ты не пожалеешь на ответ?
Скажите, а у вас когда-нибудь была возможность
Увидеть принцессу, которую я чтим?
Я ее жених.«О дорогой!»
Сказал в ужасе Луна,
«Нет, я не видел девушку.

В моем раунде я только хожу
Когда придет моя очередь, знаете ли.
Казалось бы, я отдыхал.
Когда она прошла. «» Какая досада! » Я предлагаю вам
Придет ветер на помощь.
Позвоните ему прямо сейчас! Стоит попробовать.
И поднимите настроение немного! До свидания! »

Елисей, не теряя мужества,
В обитель Ветра теперь поспешил.
«Ветер, о Ветер! Повелитель неба,
Сгоняющий ввысь стаи облаков,
Взбудораживающий темно-синий океан,
Приводящий в движение весь воздух,
Никого не боюсь
Спасение Бога только на небесах!
Несомненно! Вы не пожалеете на ответ?
Скажите, а у вас когда-нибудь была возможность
Увидеть принцессу, которую я чтим?
Я ее жених ». «О, слушай!»
Сказал Ветер в суматохе.
«Где течет тихий ручей
Стоит гора высокая и крутая
В ней лежит глубокая пещера;
В этой пещере в мрачных тенях
Колышется гроб, сделанный из хрусталя.
Подвешены цепями к шестым столбам.

Вокруг него бесплодная земля, в которой
Ни один человек не встретит другого.
В той гробнице твоя невеста обнаружит! »
С завыванием Ветер ушел.
Елисей плакал долго и громко.
Он путешествовал по бесплодной земле.
Отчаянно, печально тосковал
Еще раз увидеть свою невесту.
Он поехал. Перед ним возвышалась гора высокая
, круто взмывая
Из земли, совершенно опустошенной.
У ее подножия — тусклый вход
Елисей быстро вошел.
Там, он увидел, в мрачных тенях
Покачивался гроб из хрусталя
Где покоилась принцесса
В глубоком сне блаженных.
И князь в слезах растворяя
Бросился на гроб …
И он разбился! Девушка прямо
Оживила, села, в великом
Чудо огляделась и зевнула
Когда она поставила свою кровать, качели
Сказал с раскинутыми руками:
«Боже мой! Как долго я спала!»
Она вышла из гроба вниз.
О вздохи и рыдания!
Неся свою невесту, он пошел
Назад к дневному свету. Они поехали домой,
Завязывая приятную беседу
Пока они не достигли места назначения.
Быстро распространился слух:
«Принцесса в целости и сохранности!»
Так получилось, что Царица
В своей комнате праздно сидела
У своего волшебного зеркала
И, чтобы скоротать время, спросила:
«Кто на свете прекрасней
И красавее редчайшей имеет?»
Сказало зеркало в ответ:

«Вы справедливы, я не могу отрицать,
Но принцесса самая прекрасная
И красота ее самая редкая!»
Царица прыгнула и разбила
На полу ее зеркало,
Бросившись к двери, она увидела, что
Прекрасная юная царевна идет ей навстречу.
Перебитая горем и злобой,
Царица умерла в ту ночь.
Из могилы, где она была похоронена
На свадьбу поспешили,
За доброго князя Елисея
В тот же день венчал свою княжну.
Никогда с момента сотворения мира
Не было такого праздника;
Я был там, пил медовуху и все же
Едва намочил бакенбарды.

Краткое содержание «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» №

В творчестве Александра Пушкина есть период, называемый Болдинской осенью (1833 г.).Именно в этот период была написана «Сказка о мертвой царевне и семи рыцарях». По сюжету сказка Пушкина напоминает классическую европейскую сказку «Белоснежка». Однако «Сказка о мертвой царевне и семи витязях» написана в поэтической форме на прекраснейшем русском языке, который отличает все произведения Пушкина.

Краткий рассказ о мертвой принцессе и семи героях.

Во время отсутствия царя у него родилась дочь. Королева умирает, когда король возвращается домой.Король скорбит, но проходит год, и во дворце появляется новая королева.

Новая королева очень красива, но

ее характер тяжелый: она жестока, своенравна, завистлива. У королевы есть волшебный объект — Зеркало. Зеркало разговаривает с королевой. Когда королева смотрит в зеркало, она спрашивает его, кто самый красивый в мире. Зеркало из года в год честно отвечало, что нет никого красивее королевы во всем мире.

Но идут годы, королева уже немолодая.А вот ее падчерица — принцесса, наоборот, взрослеет и становится красивее. Однажды зеркало говорит королеве, что она красива, но есть одно, намного красивее. Природа королевы дает о себе знать. Зависти падчерицы нет предела. Царица завещала своего слугу Чернавке и приказывает любым способом уничтожить княжну. Черновка, выполняя приказ царицы, ведет княжну в густой лес на съедение волкам.

По дороге в лес Царевна заподозрила злые умыслы Чернавки.Она просит Черновку отпустить ее. Служанка не хочет злую принцессу, она лишь выполняет приказ хозяйки, поэтому соглашается впустить принцессу. Затем Чернавка возвращается к царице и сообщает ей о смерти царевны.

Король, узнав о потере дочери, скорбит. Жена принцессы, Елисей, путешествует по миру в поисках пропавшей невесты.

Князь

, долгие прогулки по густому лесу. В результате у глухих часто бывает большой дом.Принцесса входит в дом. У хозяев нет дома. Ближе к вечеру появляются хозяева. Эти семь братьев — герои. Принцесса рассказывает, что с ней случилось, и герои оставляют ее жить в их доме. Принцесса ведет хозяйство. Княгине нравились воины. Богатыри предлагают ей выбрать себе в мужья одного из них. Принцесса отвечает, что все герои милы к ней, но жених у нее уже есть, и она вынуждена отказаться.

Тем временем королева, думая, что падчерица давно умерла, спрашивает зеркало: «Кто на свете самый красивый?» Зеркало без споров отвечает, что королева красива, но принцесса все равно красивее.

Под давлением слуга Чернавки признается царице, что она отпустила царевну. Королева решает покончить с падчерицей. Она переодевается старухой и отправляется в лес на поиски принцессы. Она находит дом семи героев. Княгиня не узнает мачеху, жалеет старуху и подает милостыню. Только сторожевой пес на старуху лаял. Королева дарит падчерице отравленное яблоко. Принцесса кусает его и падает замертво.

Когда герои вернулись вечером, они увидели тело принцессы. Рядом лежит собака, проглотившая отравленное яблоко. Герои понимают, что принцессу отравили. Поначалу богатыри хотели похоронить царевну, но она выглядела живой, как бы спящей. Богатыри поместили княжну в хрустальный гроб. Гроб подвешен в горной пещере.

Довольная королева слышит из зеркала долгожданный ответ, что она самая красивая на свете.

Елисей ищет принцессу во всем белом свете.Но нигде его невесты нет. В отчаянии он обращается к тем, кто видит все — к солнцу, луне и ветру. Солнце и месяц ничего не знают о пропавшей принцессе. Только ветер дал Елисею грустный ответ:

«в… дыре, в темноте печального»,

Гроб качает кристалл «

« В этом гробу твоя невеста ».

Опечаленный Елисей идет к своей невесте.

«… про милый гроб невесты

Ударил изо всех сил.

Гроб разбился.Дева внезапно

ожила. Смотрит вокруг

И, качаясь через цепи,

«Как долго я спал!»

Счастливые влюбленные возвращаются домой, чтобы сыграть свадьбу. В это время королева спрашивает зеркало: «Кто на свете всех прекраснее?» и снова слышит, что принцесса красивее ее. В бешеном приступе ярости королева разбивает зеркало, превращая его в грохот. При личной встрече с принцессой королева умирает от гнева и зависти. Сказка заканчивается свадьбой принцессы и принца Елисея.

Сюжет, положенный Пушкиным в основу «Сказки о мертвой царевне и семи витязях», имеет глубокие исторические корни. Похожий сюжет можно найти в балладе Жуковского «Спящая царевна» и в народной немецкой сказке, в литературной обработке братьев Гримм в разных переводах под названием «Белоснежка» или «Снегурочка».

Но есть ряд характерных отличий пушкинских «Сказок о мертвой царевне и семи витязях» от других произведений, в которых использован тот же сюжет.Сюжет и смысл этих сказок практически не меняется. Как и в большинстве сказок, в конце добро побеждает зло: принцесса выходит замуж за любимого человека, а мачеха умирает. Но в сказке Пушкина моральные качества героев проявляются ярче, чем в сказке братьев Гримм: верность принцессы своей избраннице, стремление князя найти свою возлюбленную и преданность часовому. собака умирает от отравленного яблока.

Кроме того, в сказке Пушкина злая мачеха умирает по неизвестной причине, то есть по решению высокого суда.То, как она заканчивает свою жизнь в «Белоснежке», предполагает, что королеву настигают падчерица, ее муж и подружки гномов, которые заставляют ее танцевать в раскаленных железных туфлях.


чемпионов — Zelda Wiki

Чемпионов — это команда из пяти человек, выбранных из пяти рас Хайрула для битвы против Бедствия Ганона. Во главе с принцессой Зельдой и героем-чемпионом, выбранным мечом, запечатывающим тьму на ее стороне, остальным четырем чемпионам было поручено пилотировать Божественных зверей и обеспечивать поддержку, пока Линк и Зельда сталкиваются с Бедствием лицом к лицу в попытке запечатайте это.

Биография

10 000 лет назад шейх сконструировал божественных зверей для борьбы с бедствием. Для пилотирования были выбраны четыре неизвестных человека [1] . Вместе со стражами, героем и принцессой, четыре чемпиона и их божественные звери успешно справились с бедствием, хотя бы на время. Их никогда не видели в игре; они появляются только на древнем гобелене и когда Импа рассказывает Линку историю за 10 тысячелетий до этого. Неизвестно, соответствуют ли их расы гонкам действующих чемпионов.

Официальное назначение чемпионов королем Роамом

После того, как божественные звери и стражи были обнаружены и был составлен заговор с целью победить Бедствие Ганона, королевская семья Хайрула выбирает представителя от каждой расы Хайрула, и принцесса Зельда лично подходит к каждой из них. четырех чемпионов просить их о помощи. Они присоединяются к Герою, выбранному Мастером Мечом для защиты Принцессы, и вместе сталкиваются с Бедствием. Четыре Чемпиона преодолевают испытания, чтобы доказать, что они достойны пилотирования Божественных Зверей. [2] После предложения Дарука, [3] Чемпионы присутствуют на официальной церемонии и смотрят, как принцесса Зельда объявляет Линка героем Хайрула. [4] Хотя Дарук отмечает, что Зельда обращается с церемонией так, как будто они уже проиграли, а Ревали жалуется, что церемониальное величие слишком велико, [5] [6] Урбоса предполагает, что Зельда может рассматривать Линк как воплощение собственных неудач. [7] После церемонии Зельда продолжает исследования Божественных Зверей и Древних Святынь, чтобы Чемпионы могли лучше справиться с Бедствием Ганона. [8] [9] [10] Однако ее отец, король Роам, приказал ей перестать тратить время на эти исследования и сосредоточиться на своих попытках пробудить ее силу запечатывания. [11] Зельда начинает свои собственные церемонии у Источников Мужества, Силы и Мудрости, [12] испытывает все большее разочарование, когда не чувствует никакой силы запечатывания, которую она должна использовать внутри себя, но все еще держится за надежда на успех. [13] Когда она и Линк спускаются на гору Ланайру в конце своей третьей неудачи у Источника мудрости, [14] Чемпионы должны спросить, как все прошло. [15] Хотя Мифа начинает давать рекомендации, исходя из собственного опыта использования магии, [16] они прерываются, когда появляется Бедствие Ганон. [17] Вступив в бой, Дарук направляет других Чемпионов к их Божественным Зверим и говорит Линку готовиться к битве. [18] Хотя Урбоса пытается отвести ее в безопасное место, [19] Зельда настаивает на том, чтобы они включили ее в бой. [20] Однако все это имеет неприятные последствия, когда Каламити Ганон овладевает Стражами и Божественными Звери, запечатывая Дарука, Мифу, Ревали и Урбосу внутри и нападая на королевство. [21] Линк и Зельда бегут в лес, и Зельда плачет из-за их неудачи. [22] Когда они приближаются к форту Хатено, травмы Линка начинают брать над ним верх, когда Зельда умоляет его спастись и оставить ее. [23] Ее попытки защитить его заставляют ее случайно пробудить свою силу запечатывания, дезактивируя всех Стражей в этой области. [24] Однако она обнаруживает, что опоздала, поскольку видит, что Линк потерял сознание, и пытается подбодрить его, когда он теряет сознание. [25] Она на мгновение убита горем, хотя голос в Мастере Меча ободряет ее, что еще не поздно спасти его. [26] Она приказывает двум прибывшим шейхам поместить Линка в Святилище Воскресения, где он будет исцелен. [27] Зельда, исполненная надежды, берет Мастер-Меч в Лес Корок и помещает его под бдительный взор Великого Дерева Деку, уверяя его, что его хозяин однажды вернется. [28] Затем она отправляется в Замок Хирула, чтобы сделать все возможное, чтобы Бедствие было запечатано до тех пор, пока не наступит этот день. [29]

Сто лет спустя Линк просыпается от звука голоса Зельды. Управляемый Зельдой, Импой и духом короля Роама, Линк отправляется, чтобы войти в Божественных Зверей и освободить их от контроля Ганона, а в процессе освободить духов чемпионов. Если он сделает это успешно, Божественные звери стреляют в Каламити Ганона во время финальной битвы, нанося большой урон и забирая до половины его здоровья. После того, как Каламити Ганон побежден, духи Чемпионов и Роама наблюдают, как Зельда и Линк покидают замок, прежде чем исчезнуть.

Известных участников

  • Линк, герой, выбранный Хилией

  • Зельда, потомок богини Хилии

Номенклатура

Галерея

  • Работа Линка, Ревали, Дарука, Урбосы и Мифы

  • Работа Линка, Ревали, Дарука, Урбосы и Мифы

  • Произведение баллады о чемпионах

  • Чемпионы, ставшие свидетелями возвращения Бедствия Ганона

  • Четыре умерших чемпиона с королем Роамом

Список литературы

  1. Создание чемпиона стр.
  2. Создание чемпиона стр. 360
  3. ↑ « Это не твоя идея? » — Ревали ( Breath of the Wild )
  4. ↑ « Герой Хайрула, избранный мечом, запечатывающим тьму … Ты проявил непоколебимую храбрость и умение перед лицом тьмы и невзгод. И доказал, что достоин благословения Богини Хилии. » — Zelda ( Дыхание дикой природы )
  5. ↑ « Гы, это воодушевляет… Она говорит, что мы уже проиграли. «- Дарук ( Дыхание дикой природы )
  6. ↑ « Вы тот, кто хотел назначить назначенного рыцаря со всей церемониальной пышностью, величием и чепухой, на которые мы могли собрать! И если вы спросите меня, все это кажется излишним. » — Ревали ( Дыхание дикой природы )
  7. ↑ « Этот мальчик — живое напоминание о ее собственных неудачах. Ну, по крайней мере, так его видит принцесса. » — Урбоса ( Breath of the Wild )
  8. ↑ « Однако очевидно, что нам еще многое предстоит узнать.[…] Это означает, что мы должны понимать, как это работает и как использовать это в наших интересах. Эти божественные звери … так многого мы не знаем … «- Зельда ( Дыхание дикой природы, )
  9. ↑ « Похоже, что эта структура была разработана для доступа только избранному меча. Но дизайн всегда можно обойти, по крайней мере, я надеюсь. Как мне попасть внутрь …? » — Zelda ( Breath дикой природы )
  10. ↑ « Отсюда мы направимся в Горон-Сити.Затем нам потребуются некоторые корректировки этого Божественного Зверя, чтобы Дарук мог управлять им как можно проще. «- Zelda ( Дыхание дикой природы, )
  11. ↑ « Больше никаких оправданий, Зельда! Перестань убегать от своего долга. Как король, я запрещаю тебе иметь какое-либо отношение к этим машинам с этого момента и приказываю тебе сосредоточиться на своих тренировках. » — Король Роам ( Дыхание дикой природы )
  12. ↑ « Я пришел за помощью … относительно этой силы, которая была передана со временем… Молитва пробудит мою силу, чтобы запечатать Ганона … Или так мне говорили всю мою жизнь … «- Зельда ( Дыхание дикой природы )
  13. ↑ « Я молился у Источника мужества и у Источника силы, но ни один из них ничего не пробудил во мне. Но, может быть, там, наверху … Честно говоря, у меня нет реальных оснований думать, что это так, но всегда есть шанс, что в следующий момент все изменится. «- Zelda ( Дыхание дикой природы, )
  14. ↑ « Так ты ничего не почувствовал? Совсем нет силы? » — Ревали ( Breath of the Wild )
  15. ↑ « Ну? Не держите нас в напряжении. Как все прошло там, на горе? » — Дарук ( Breath of the Wild )
  16. ↑ « Если можно … Я подумал, что вы … Ну, я не знаю, как выразить это словами … Мне на самом деле очень неловко это говорить. Но я думал о том, что делаю когда я исцеляюсь.Знаете, то, что обычно приходит мне в голову … Это помогает, когда я думаю … когда я думаю о … «- Мифа ( Breath of the Wild )
  17. ↑ « Он проснулся. Ганон! » — Зельда ( Дыхание дикой природы, )
  18. ↑ « Давайте перестанем тратить время! Нам понадобится все, что у нас есть, чтобы уничтожить эту штуку! Теперь чемпионы! За ваших Божественных Зверей! Покажите этой кружащейся свинье, кто здесь главный! Линку нужно будет встретиться с Ганоном лицом к лицу, когда мы атакуем! Это должно быть единое нападение! Маленький парень! Ты доберешься до Замка Хайрула.Вы можете рассчитывать на нашу поддержку. Но предать Ганона предать забвению решать вам! «- Дарук ( Дыхание дикой природы )
  19. ↑ « Пойдем. Нам нужно идти. Нам нужно доставить вас в безопасное место. » — Урбоса ( Breath of the Wild )
  20. ↑ « Я больше не ребенок! Возможно, от меня не будет много пользы на поле битвы … Но должно быть … Должно быть что-то, что я могу сделать, чтобы помочь! » — Зельда ( Breath of the Wild )
  21. ↑ « Как … Как до этого дошло? Божественные звери … Стражи … Все они обратились против нас … Это было … Бедствие Ганон. Это настроило их всех против нас! И все — Мифа, Урбоса, Ревали и Дарук … Они все заперты в этих штуках … «- Зельда ( Breath of the Wild )
  22. ↑ « Это я во всем виновата! Наша единственная надежда на победу над Ганоном потеряна, потому что я не мог использовать эту проклятую силу! Все — все, что я делал до сих пор … Все было напрасно… Так что я действительно просто неудачник! «- Zelda ( Дыхание дикой природы, )
  23. ↑ « Link, спаси себя! Иди! Я буду в порядке! Не беспокойся обо мне! Беги! » — Zelda ( Breath of the Wild )
  24. ↑ « Было … Это было …? Сила … » — Зельда ( Дыхание дикой природы, )
  25. ↑ « Нет, нет … Ссылка! Вставай! У тебя все будет хорошо … » — Зельда ( Breath of the Wild )
  26. ↑ « Меч…? Итак, он может … Его все еще можно спасти? «- Zelda ( Дыхание дикой природы, )
  27. ↑ « Отнесите Линка в Святилище Воскресения. Если вы не доставите его туда немедленно, мы потеряем его навсегда! Понятно? Так что поспешите и уходите! Его жизнь теперь в ваших руках! «- Зельда ( Дыхание дикой природы )
  28. ↑ « Твой хозяин придет за тобой. А пока ты будешь здесь спокойно отдыхать. » — Зельда ( Дыхание дикой природы )
  29. ↑ « Похоже, моя роль не закончена.Я еще должен кое-что сделать. «- Zelda ( Дыхание дикой природы, )

Спящая принцесса. Жуковский В.А. Как поэтапно нарисовать спящую красавицу карандашом Как нарисовать персонажей сказки спящей принцессы

Москва, И. Сытин, 1919. (1 изд. — 1915). 16 с. с илом. Цена 1 руб. В цв. издательство литографической обложки. 27,5х21 см. Обложка и иллюстрации выполнены в технике хромолитографии. Достаточно редко!

На рубеже нового ХХ века в детской книге произошла удивительная революция.Она вдруг проявила себя не как Золушка, не как боковая и служебная ветвь «большой» русской культуры, а как один из центров сосредоточения свежайших художественных сил, сфера создания новых форм и важных задач активной деятельности. поколения художников решились. В 1899 году вышло необычное издание «Песни об Олеге Мудром», великолепно напечатанное Экспедицией государственных бумаг в виде длинного листа, сложенного гармошкой. Известный Виктор Васнецов выполнил разноцветные иллюстрации и стилизованное оформление книги в духе древнерусских рукописей, а текст был написан элегантным, также стилизованным крупным почерком тридцатилетнего Виктора Замирайло.Это была своеобразная книга-памятник к столетию со дня рождения Пушкина. Через несколько лет оттуда вышла серия русских сказок, за которыми последовали былины, иллюстрированные и оформленные Иваном Билибиным, который, в свою очередь, искал пути возрождения в новой книге древнерусской художественной традиции. Это уже были настоящие книжки с картинками, тонкие в большом формате, где цвет, рисунки, орнаменты значили не меньше, чем текст, впервые привнося с собой дух и структуру большого искусства в жизнь ребенка.Декоративная изысканность модного тогда стиля ар-нуво, смягченная, однако, более строгим вкусом конкурирующего неоклассицизма, сформировала в дореволюционной книге с картинками высшие образцы книжного искусства художников Мира искусства, изданные главным образом издательством Московское издательство Кнебель.



Курдюмов В. — известный русский художник конца 19 — начала 20 века. Живописец, график, иллюстратор книг. Сотрудничал во многих проектах издательства «Сытин» и «Мир искусства».Основатель знаменитого московского дома-коммуны в Лефортово, где жили и писали многие художники самых разных направлений. В 1905 году здесь поселился Казимир Малевич, который поддерживал теплые дружеские отношения с Курдюмовым. Он внес значительный вклад в историю русского модерна и неоклассицизма, всегда находясь в тени более известного Ивана Билибина. Сведения о художнике крайне противоречивы и скудны.

В этом уроке мы рассмотрим, как поэтапно нарисовать карандашом принцессу Аврору из мультфильма «Спящая красавица», выпущенного студией Disney.В этой истории есть феи, принц.

Нарисуйте круг и направляющие, затем форму лица. Там, где будет изгибаться глаз, выделяется область надбровных дуг и щек. Нарисуйте нос, затем форму глаз.

Нажмите для увеличения

Рисуем ресницы, глаза, брови, губы. Поскольку лицо повернуто на 3/4, то с одной стороны губа полная, а с другой — намного меньше, также с нижней губой, посмотрите на картинку. Затем нарисуйте челку, волосы и шею.

Нажмите для увеличения

Нажмите для увеличения

Нарисуйте вторую руку, которая немного видна, воротник на платье, ожерелье на шее, линию платья, где она отделяет верх от юбки и другие швы. Затем рисуем волосы Спящей красавицы.

Рисунок принцессы Авроры — Спящая красавица нарисована. Вы также можете применить тени, чтобы сделать картинку более реалистичной.

«Царевна-лягушка» — Русские народные сказки.«Царевна-лягушка». Билибин Иван Яковлевич: Иллюстрация к сказке «Царевна-лягушка». Пересказ сказки. Композиция, начало, поговорка, сюжет. Идея сказки. Сочинение сказки (конструкция) Как часто народные сказки начинаются и заканчиваются? Виды сказок.

«Жуковская Спящая царевна» — Задача: можно ли создать свою сказку о спящей красавице? Концовки. Начала. Хорошие и плохие персонажи. В.Я. Пропп (1895-1970). Сказка. 4.Аромат речи. Миф о Богородице-Солнце. Моя версия сказки о спящей красавице. В ВИДЕ. Пушкин «Сказка о мертвой царевне». Испытания героев. Национальный колорит сказок о спящей красавице.

«Семь героев и мертвая принцесса» — подготовьте художественный пересказ понравившегося вам эпизода или выучите отрывок наизусть. Контрольные вопросы. Вы любите сказки и почему? Цесаревич Елисей ищет свою невесту. (Относится к Солнцу, Месяцу, Ветру). Какие истоки создания сказки вам известны? Метафора — это скрытое сравнение.Какие есть гипотезы создания сказки?

»Описание картины Григорьева« Вратарь »» — Морской волк. Подготовьте учащихся к описанию человеческих действий. Почему картина называется «Вратарь». Какие цвета и оттенки использовал художник. Посмотрим, как строится картина. Григорьев С.А. Захватывающий матч. Девушка из Киева. Кто главный герой картины. Пионер. План сочинения.

«Очерк по картине« Бурлаки на Волге »» — Источники информации. Гетерогенные типы.Бурлаки на Волге. Фигуры бурлаков. Пароход для некурящих. Пример студенческого реферата. Артель бурлаков. Работа в группах. Русский художник. Композиция по картине И.Е. Репина «Бурлаки на Волге». Рассмотрим фон картины.

«Композиция« Сирень в корзине »» — Цветы не рвать. Аромат. Задний план. Этимологическая ссылка. Мои впечатления от картины. Корзина. Цвет. Листья. Натюрморт. Кончаловский Петр Петрович (1876-1956).М. Врубель «Сирень». Ветви. План. Эссе-описание натюрморта П.П. Кончаловского «Сирень в корзине».

Самых маленьких читателей DayFan (а точнее их мам) попросили показать, как поэтапно нарисовать Спящую красавицу. Для урока выбрала картинку, присланную Аленой Копыловой. Здесь: Спящая красавица — сказка, сочиненная кем-то неизвестным, переходившая из рук в руки, которую переписали два миллиона сто тысяч сорок восемь раз. Британские ученые утверждают, что Шарль Перро был первым, кто опубликовал ее еще в 1697 году.Позже сказку переделали братья Гримм, потом он сам, а потом более 9000 раз над ней издевались гуру современной анимации и кино.

Лично мне больше всего нравятся работы старого Диснея. Все его работы выполнены с душой, и эта не исключение, хотя очень похожа на сказку о Белоснежке и. Но раз уж я обещал сделать как на картинке выше, то ладно, вот:

Как нарисовать Спящую красавицу карандашом поэтапно

Шаг первый.Обрисовываем на бумаге расположение тела девушки. Это не совсем правильно с точки зрения изобразительного искусства, но все же очень простой способ изобразить ее.
Шаг второй. Нарисуем тело, покажем уровень глаз, носа и губ. Набросок прически — это самая сложная часть работы, и она окончена.
Шаг третий. Приступим к рисованию. Вы можете сверху вниз, можете снизу вверх, как хотите. Думаю, лучше начать с волос.
Шаг четвертый. Добавим штриховку, поправим контуры. Вы также можете раскрасить:
Пишите свои комментарии и замечания, а также попробуйте изобразить других героев сказок.

il- был добрый царь Матфей;
Жил со своей королевой
Он был в соглашении много лет;
А детей по-прежнему нет.
Однажды царица на лугу,
На зеленом берегу
Был только один ручей;
Она горько плакала.
Вдруг, глядя, к ней ползет рак;
Он сказал королеве так:
«Мне жаль тебя, королева;
Но забудь о своей печали;
Ночью унесешь:
У тебя будет дочь.-

«Спасибо, хороший рак;
Я тебя никак не ожидал …»
Но рак закрался в ручей
Не слыша ее речей.
Он определенно был пророком;
Сказанное — сбылось в срок:
Царица родила дочь.
Дочь была такой красивой
Что бы в сказке ни рассказывать
Я не могу описать это ручкой.
Вот пир в честь короля Матфея.
Благородный дан всему миру;
И для веселого застолья
Король одиннадцати зовет
Юных чародей;
Их было всего двенадцать;
А двенадцатый,
Хромой, старый, злой,
Царь на праздник не звал.
Почему я так проиграл
Наш разумный царь Матфей?
Это было оскорбительно для нее.
Итак, но здесь есть причина:
У короля есть двенадцать блюд
Драгоценное золото
Было в королевских кладовых;
Готовый обед;
А вот двенадцатого
нет (Кто его украл,
Об этом знать не дано).
«Что я могу здесь сделать? — сказал король. —
Да будет так! «И не послал
Он должен пригласить старуху на пир.
Собрались на пир
Гости, званные королем;
Пили, ели, а потом,
Хлеб-соленый Царь
Благодарю за прием,
Дочь стали давать:
«Ты будешь ходить в золоте;
Ты будешь чудом красоты;
Ты будешь счастлив за всех
Приятно и тихо;
Дамы красивого жениха
Я тебе, дитя мое;
Твое жизнь пройдет шутка
Между друзьями и родственниками… »
Одним словом, десять юных
Колдуньи, дарят
Итак, ребенок соперничает,
Ушли; в свою очередь
И идет последняя;
Но еще она говорит
У меня не было времени на слово — о чудо!
А незваная стоит
Над принцессой и ворчит:
«Я не был на пиру,
Но она принесла подарок:
В шестнадцатом году
Встретишь беду;
В этом возрасте
Верни руку
Поцарапай мой свет
И ты умрешь в самом расцвете сил! «

Так заворчала, сразу же
Ведьма исчезла из поля зрения;
Но оставаясь там
Речь продолжалась: «Я не отдам
Без возможности ругать ее
За мою принцессу;
Это будет не смерть, но сон;
Это продлится триста лет;
Пройдет время назначенное,
И принцесса оживет;
В свете проживет долго;
Внуки повеселятся
Вместе с матерью, отцом
До их земного конца ».
Гость исчез. Король печален;
Не ест, не пьет, не спит:
Как спасти дочь от смерти?
И, чтобы отвести беду,
Он дает такой указ:
«Запрещено нам
Сеять лен в нашем Царстве
Крутить, крутить к веретенам
Духа не было в домах;
Чтоб прядить поскорее
Вышлите всех из царства ».
Царь, издав такой закон,
Я начал пить, есть и спать,
Я начал жить и жить,
Как и прежде, без забот.
Дни идут; дочка растет;
Расцвел майским цветком;
Ей уже пятнадцать лет …

Что-то, что-то с ней случится!
Однажды со своей королевой
Король пошел гулять;
А принцессу возьми с собой
С ними не случилось; она
Вдруг пропустил одну
Сижу в душной комнате
И в окно смотрю на свет.
«Давай, — наконец сказала она, —
я осмотрю наш дворец. «
Она прошла по дворцу:
Пышные комнаты бесконечны;
Она всех восхищает;
Вот, выглядит, она открыта
Дверь для отдыха; одна
Лестница вьется винтом
Вокруг столба; по ступенькам
Подходит и видит — вот
Сидит старушка;
Хребет под носом торчит;
Старушка прядет
И поет над пряжей:
Веретено, не ленись;
Пряжа тонкая. , не рвите;
Скоро в добрый час
Ждем гостя.«

Вошел ожидаемый гость;
Паук молча подал
Веретено в руках;
Она взяла его, и через мгновение он
Уколол ей руку …
Все исчезло из глаз;
Мечта находит ее;
Вместе с ней он обнимает
Весь огромный царский дом;
Вокруг все затихло;
Возвращение во дворец
Ее отец на крыльце
Он пошатнулся и зевнул
И он заснул с королевой;
Свита вся спит за ними;
Стоит царская гвардия
Под ружьем в глубоком сне
И на спящей лошади
Перед ней сам корнет;
Стационар на стенах
Сидят сонные мухи;
У ворот спят собаки;
В стойлах, склонив головы,
Пышные гривы поникшие,
Лошади не едят корма,
Лошади крепко спят;
Повар спит перед огнем;
И огонь охватывал сон
Не горит, не горит,
Стоит с сонным пламенем;
И не тронет его,
Кружится в клубе, сонный дым;
И окрестности с дворцом
Все охвачены мертвым сном;

И покрыл окрестности бором;
Терновый забор
Он окружил дикий лес;
Он заблокирован навсегда
В дом царского пути:
Долго, долго не быть найденным
Никаких следов —
И беда приближается!
Птица туда не полетит
Зверь не побежит близко
Даже облака небесные
В густой темный лес
Не подует ветерок.
Прошло уже целое столетие;
Как будто не жил царь Матвей —
Так из памяти людей
Блекло давно;
Они знали только одно.
Что дом стоит посреди леса
Что принцесса спит в доме,
Что она должна спать триста лет
Что теперь от нее нет никаких следов.
Смельчаков было много
(По словам стариков)
Они пошли в лес,
Разбудить принцессу;
Равная ставка
И они пошли — но обратно
Никто не пришел.С
года В неприступный, страшный лес
Ни старик, ни молодой
За царевну ни ногой.
Время все текло, текло;
Прошло триста лет.
Что случилось? В один
Весенний день королевский сын,
Весело ловил там
По долинам, по полям
Я разъезжал со свитой охотников.
Здесь он отстал от свиты;
И вдруг Бора один.
Сын короля нашел себя.
Бор, он видит, темный, дикий.
Его встречает старик.
В разговоре со стариком:
«Расскажи про этот бор.
Мне, честная старушка! «
Качаю головой
Старик здесь все рассказал,
Что он слышал от своих дедов
О чудесном объеме ствола:
Как богатый королевский дом
Стоял в нем давно,
Как принцесса спит в доме,
Как чудесен ее сон
Как длится он три века,
Как во сне ждет принцесса
Чего спаситель придет к ней;

Как опасны тропинки в лес,
Как я пытался добраться
До принцессы, юноша,
Как и все тогда и потом
Привык: ударил
В лес, и там он умер.
Отважный парень
Царский сын; из сказки
Он вспыхнул, как огонь;
Он втиснул шпоры в лошадь;
Конь спрятался от острых шпор
И устремился стрелой в лес,
И в одно мгновение там.
Что явилось глазам
Сын царя? Забор,
Защищая темный лес
Шипы не слишком толстые,
Но куст молодой;
Розы сияют сквозь кусты;
Перед рыцарем он сам
Разошелся живым;
В лес входит мой рыцарь:
Все свежее, красное перед ним;
У молодых цветов
Бабочки танцуют, сияют;
Легкие змеиные ручейки
Завиток, пена, журчание;
Птицы прыгают, шумят
В густоте живых ветвей;
Лес ароматный, прохладный, тихий,
И ничего в нем не страшно.
Он едет плавно
Час, другой; наконец
Перед ним стоит дворец
Здание — чудо античности;
Ворота открыты;
Он входит в ворота;
Во дворе встречает
Тьма людей, и все спят:
Сидит как вкопанный;

Он не двигается;
Стоит с открытым ртом
Сон прервал разговор
И во рту с тех пор молчал
Речь неполная;
Он, вздремнув, однажды полежал
Я собрался, но не успел:
Сон волшебный обладал
Перед сном простой им;
И, три века неподвижно,
Он не стоит, не лежит
И, готовый упасть, он спит.
Поразил и поразил
Царственный сын. Проходит
Между сонными во дворец;
Подойдя к крыльцу;
По широким ступеням
Хочет подняться; но там
На ступенях лежит король
И спит с королевой.

Путь наверх заблокирован.
«Как быть? — подумал он. —
Куда попасть во дворец?»
Но я окончательно решил
И, помолившись,
Он перешагнул через царя.
Он обходит весь дворец;
Все прекрасно, но везде сон,
Гробовая тишина.
Вдруг смотрит: открой
Дверь для отдыха; один
Лестница вьется винтом
Вокруг столба; по ступеням
Он поднялся. А что там?
Вся его душа кипит,
Перед ним спит принцесса.
Она лежит, как дитя
Обрызганная от сна;
Ее цвет молодой;
Блестки между ресницами
Пламенеющие сонные глаза;
Ночи темнее, темнее
Плетеные
Кудри с черной полосой
Брови были намотаны;
Сундук бел, как свежий снег;
В воздухе тонкий лагерь
Был брошен легкий сарафан;
Алые губы горят;
Белые руки лежат
На трепещущих грудях;
Втиснутые в легкие сапоги
Ноги — чудо красоты.
Своеобразный оберег
Приглушенный, воспаленный,
Он неподвижен;

Она неподвижно спит.
Что разрушит силу сна?
Вот, чтобы порадовать душу,
Удовлетворить хоть немного
Жадность огненных глаз
Преклонив колени к ней
Его лицо приблизилось:
Зажигательный огонь
Горячий светящийся Ланит
И дыхание уст потухло,
Он не мог удержать свою душу
И он поцеловал ее.
Она проснулась мгновенно;
А за ней в мгновение ока от сна
Поднимает все вокруг:
Царь, царица, царский дом;
Опять разговоры, крики, суеты;
Все было как было; как день
Не прошло с момента сна
Весь этот край был затоплен.
Король поднимается по лестнице;
Ходил, ведет
Он царица в своем покое;
За свитой вся толпа;
Стражники хлопают в ладоши;
Мухи летают стаями;
Милая собачка марксистка;
В конюшне есть овес
Хорошая лошадь ест;
Повар дует в огонь
И, трескаясь, горит огонь,
И струйка дыма бежит;
Все старое едино.
Беспрецедентный королевский сын.
Он и принцесса наконец
Спускается сверху; мама отец
Мы стали их обнимать.
Что еще сказать?
Свадьба, пир, и я был там
И он пил вино на свадьбе;
Вино потекло по усам
Капля не попала в рот.

Леди или Тигр? Учебное пособие


Поговорим о безвыходной ситуации: Фрэнка Стоктона «Леди или тигр?» (1882 г.) — сказка и увлекательная аллегория. Мы надеемся, что наше учебное пособие будет особенно полезным для учителей и студентов, чтобы полностью оценить затруднительное положение рассказа и его темы.Это отличная убедительная подсказка для письма.

Прочтите историю: Леди или Тигр?, Анализ персонажей и резюме, Жанры и темы, Литературные приемы, Цитаты, Вопросы для обсуждения, Парные чтения, Полезные ссылки и примечания / Комментарии учителя



    Король — полуварварский правитель, который любит вершить правосудие случайно, в котором судимый должен слепо выбирать свою судьбу: умереть или жить с определенным исходом.

    Принцесса — Дочь короля влюбляется в молодого человека, который, как только ее отец узнает об их романе, подвергает его опасной участи, в которой он должен выбрать одну из двух дверей.Сзади один держит тигра, который его съест; другой прячет молодую девушку, на которой он должен жениться. Принцесса, полуварварская, как и ее отец, знает, за какой дверью скрывается каждое существо, и дает знак молодому человеку выбрать дверь справа. Покажет ли она свою варварскую сторону (порыв и ревность) или свою гуманную сторону (позволит любовнику жить, но быть с другим). Читателю остается только догадываться о ее решении.

    Молодой человек — Красивый и храбрый придворный любит принцессу, но когда его намерения обнаруживаются королем, он подвергается худшему наказанию из всех — публичной демонстрации своей судьбы, в которой ему грозит либо верная смерть. , или вынужден жениться на девушке, а не на своей любимой принцессе.

    Леди — Прекрасная молодая девушка, которая ждет за одной из дверей и станет невестой молодого человека, если он выберет ее дверь, ненавидима принцессой.

    Краткое содержание сюжета : Сюжет разворачивается в королевстве, управляемом полуварварским королем, который правит определенными вещами спокойно и мудро, но наслаждается публичными случайными испытаниями, чтобы вершить правосудие за то, что ему небезразлично, в первую очередь ради себя. удовольствие.



Жанр

    Леди или тигр? относится к жанру сказки, а не рассказа, с поджанром аллегории.Он имеет два уровня значения: первый — это сама история, второй — ее символическое значение и уроки, которые он предлагает читателю.

Темы

    Детерминизм против свободной воли (альтернативно, Судьба против выбора) Поскольку Король представляет для Молодого человека неконтролируемый и беспроигрышный «выбор», он и принцесса не могут добиваться любви друг к другу (свободная воля). Как ни странно, принцесса может проявлять свободную волю, решая судьбу своего возлюбленного, поскольку она знает секрет того, что находится за каждой дверью, и может выбирать его судьбу.

    Варварство против прогрессивности — Стоктон категорически охарактеризовал короля как «полуварварского» в своих корыстных желаниях и «бурную фантазию» из-за публичных зрелищ жестокости (варварства). Тем не менее, у него есть «цивилизованная» сторона в его стремлении вершить правосудие беспристрастным и неподкупным образом, и «развивать умственную энергию людей».

    Доверие против предательства — Хотя принцесса, кажется, глубоко влюблена в молодого человека, и он доверяет ей свою жизнь, она сталкивается с двумя противоположными эмоциями: ревностью и ненавистью к молодой девушке, если ее возлюбленный выживет. , или смертельные страдания, если его поглотит Тигр.Мы узнаем, что она долго и упорно размышляла над обоими исходами. Читателю дается больше подсказок, что она склоняется к варианту двери Тигра (ее варварская половина).

    Желание против истинной любви — Если читатель тянет за свою цивилизованную половину, она может выбрать сентиментальный (бабочка) вариант: « Если вы любите что-то, отпустите». Подождите, это значило бы, что он «свободен» любить девушку? Понятно, что для принцессы это неразрешимая проблема, отнимающая всю ее энергию.Любой результат — трагическая потеря для нее. Как ни странно, придворный полностью доверяет ее решению, каким бы оно ни было.




Литературные устройства

    Подавленное окончание : Стоктон использует литературный прием подавления концовки, чтобы вызвать у читателя напряжение, которое создает больше вопросов, чем ответов. Подобно тому, как принцесса обдумывает «правильный» выбор, чтобы направить своего возлюбленного к его судьбе, читателю остается только гадать и бороться с ужасными результатами (особенно для принцессы).Проблема, описанная в его сказке, стала литературным выражением, означающим неразрешимую или невозможную проблему. « Кто это будет, леди или тигр? »

    Символы : Стоктон пишет аллегорию, два уровня значения, в которой более глубокий уровень представлен символами. Двери олицетворяют судьбу, тигр олицетворяет смерть и наказание, дама символизирует невиновность и награду (она не виновата, что она прекрасна, а принцесса ревнует). «Печальные железные колокола» символизируют траур, а «веселые медные колокольчики» символизируют праздник и жизнь.Символы Стоктона помогают читателям лучше понять более глубокий уровень смысла рассказа и, возможно, связать его с уроками собственной жизни.

Интересный словарь

    Полу-варварский : полудикий или нецивилизованный, жестокий и жестокий, другая половина цивилизованный или «не совсем» варварский. Это сбивающее с толку сопоставление, которое делает его идеальным прилагательным для описания короля и принцессы.

    Ячменное зерно : Буквально зерно ячменя или единица измерения, основанная на длине зерна, описание Стоктона: «…каждый ячменное зерно король, не знавший традиций, которым он был обязан больше, чем радовал свою фантазию «также может быть отсылкой к древней британской народной песне, олицетворяющей злополучных: John Bar-Ley-Corn

    Choristers : Член хора или кто-то из певцов, использованный в рассказе для описания «хорошего» результата: « Другая дверь открылась под королем, и священник, за которым следовала группа из певчих ‘и танцующих девушек. дует радостный воздух на золотые рога и поступает так. «

    Часть : Каждая из двух частей (еще одна отсылка к полуварварскому):« Если бы не часть варварства в ее природе, вероятно, что леди не было бы там ».



Объясните, что означают следующие цитаты и как они относятся к этой истории:

    «Он был человеком буйной фантазии и, к тому же, обладал такой непреодолимой властью, что по своей воле он повернулся его разнообразные фантазии превратились в факты.Он был очень склонен к самообщению; и, когда он и он сам договорились о чем-либо, дело было сделано ».

    « Арена короля была построена, чтобы не дать людям возможности слышать рапсодии умирающих гладиаторов, ни дать им возможность видят неизбежное завершение конфликта между религиозными взглядами и голодными челюстями, но для целей, гораздо лучше приспособленных для расширения и развития умственной энергии людей. Этот огромный амфитеатр с окружающими его галереями, его таинственными сводами и невидимыми проходами был средством поэтического правосудия, в котором наказывались преступления.Или добродетель, вознаграждаемая указами беспристрастного и неподкупного случая ».

    « В тот момент, когда дело преступника было решено таким образом, зазвенели унылые железные колокола, громкие вопли поднялись из рук наемных плакальщиц, размещенных на внешнем дворе. края арены, и огромная публика с опущенными головами и опущенными сердцами медленно двинулась домой, глубоко оплакивая, что такой молодой и красивый или такой старый и уважаемый должен удостоиться такой ужасной участи ».

    «Решения этого трибунала были не только справедливыми, но и окончательно определенными: обвиняемый был немедленно наказан, если признал себя виновным; и, если он невиновен, он был вознагражден на месте, нравится ему это или нет.Не было спасения ни от суда, ни от королевской арены ».

    « Среди его придворных был молодой человек с тонкой кровью и низким положением, свойственным обычным героям романов, любящим королевских дев. Эта королевская дева была вполне довольна своим возлюбленным, поскольку он был красив и храбр до степени непревзойденной во всем этом королевстве; и она любила его страстью, в которой было достаточно варварства, чтобы сделать его чрезвычайно теплым и сильным ».

    « Он любил принцессу, и ни он, ни она, ни кто-либо другой не думали отрицать этот факт; но король не мог допустить, чтобы какой-либо факт такого рода вмешивался в работу трибунала, от чего он испытывал такое большое удовольствие и удовлетворение. «

    » Обладая большей властью, влиянием и силой характера, чем кто-либо из тех, кто когда-либо прежде интересовался подобным случаем, она сделала то, что не делал никто другой, — она ​​овладела секретом дверей. «

    » Это была одна из самых справедливых и красивых девушек суда, которая была выбрана в качестве награды обвиняемому юноше, если он будет доказан невиновным в преступлении, связанном с тем, над ним; и принцесса ненавидела ее.«

    » Она подняла руку и сделала небольшое быстрое движение вправо. Никто, кроме ее возлюбленного, не видел ее ».

    « Подумайте об этом, честный читатель, не так, как если бы решение вопроса зависело от вас самих, а от этой вспыльчивой, полуварварской принцессы, ее душа в белом жар в сочетании огня отчаяния и ревности. Она потеряла его, но кто должен его заполучить? »



1. Объясните значение« полуварварский »и почему это идеальное прилагательное для описания и Короля, и Принцессы.Как можно быть наполовину жестоким, жестоким и нецивилизованным, а наполовину нет?

2. Стоктон напрашивается вопрос: « Кто вышел из открытой двери — дама или тигр?» Напишите убедительные аргументы в пользу того, какой выбор сделала принцесса и почему.

3. Объясните, почему эта ситуация представляет собой неразрешимую проблему.

4. Детерминизм против свободы воли — одна из тем рассказа. Объясните обе концепции, раскрытые в этой сказке ».

5. Подумайте об этой сказке с точки зрения молодого человека, если бы он мог выбрать.Если бы он был романтиком, мог бы он скорее умереть, чем потерять свою настоящую любовь? Или он реалист, согласный на выживание с прекрасной девушкой? Конечно, лучше быть мертвым.

6. Используя литературный прием аллегории, рассказ имеет два смысловых слоя. Объясните каждый слой и то, что обозначают символы.

7. Свяжите понятие «судьба» с ситуацией в вашей собственной жизни, где «выбор» на самом деле не зависел от вас. Вам когда-нибудь приходилось делать «леди или тигра»? решение?

8. Прочтите продолжение этой истории, Обескураживающий неуверенности , и сравните «выбор» короля, предложенный принцу, приехавшему в гости, с просьбой о жене, с выбором молодого человека из этой истории.

9. Подумайте о рассказе, книге или фильме, в котором не было конца, давая читателю или аудитории возможность определить концовку или угадать, что будет дальше. (Не можете придумать один? Попробуйте серию Гарри Поттер ). Обсудите, почему это привлекательный метод, заставляющий нас возвращаться снова и снова?



Сравнить Дама или тигр? тем и литературных приемов к этим рассказам:

    «Обескураживающий нерешительности» , продолжение рассказа, в котором читатель с нетерпением надеется узнать, какую судьбу избрала принцесса для своего любовника в первом рассказе.

    The Monkey’s Paw , автор W.W. Джейкобса, который разделяет литературный прием драматически подавленной концовки, предоставляя читателю разобраться в этом.

    Марджори Доу Томаса Бейли Олдрича, предлагает драматический неожиданный финал.

    Самая опасная игра Ричарда Коннелла, еще одна история с невозможным «выбором» — оба имеют смертельные последствия.

    Путешественник Ганса Христиана Андерсена, сравните характер принцесс, мотивы и «злобу».»

    The Cunning Little Tailor by The Brothers Grimm, сравните загадочную принцессу и выясните, разделяют ли обе истории аспекты жанра сказки.

    Выберите одну из этих Моральных историй и сравните ее урок с этой историей.






Нам нужно услышать от вас! Пожалуйста, поделитесь своими планами уроков, вопросами для обсуждения или подводными камнями, которых следует избегать при преподавании этой работы, для достижения наших общих интересов — помочь большему количеству учеников получать удовольствие от чтения классической литературы! Свяжитесь с нами через Facebook или Twitter

Посетите наши ресурсы для учителей, чтобы найти рекомендуемые работы, поддерживающие обучение грамоте для всех классов


Учебные пособия по американской литературе

Вернуться на домашнюю страницу американской литературы

Сказка о мёртвой царевне ио семи богатырях (Short 1951)

Просмотр фильмов «Союзмультфильма» доставляет мне огромное удовольствие вот уже почти десять лет, и это настоящее удовольствие. позор, что большая часть их продукции заслуживает большего признания, чем она получает.Очень редко можно найти студию, где то, что они видели, а в моем случае это подавляющее большинство, никогда не было менее чем приличным. Их лучшие работы не уступают русской анимации. Это освежает, когда видишь хотя бы одну осечку у большинства студий и некоторых студий, у которых нет ни одной хорошей попытки, и их лучшие результаты, по крайней мере, средние.

«История мертвой принцессы и храброй семьи», на мой взгляд, один из лучших фильмов «Союзмультфильма», одно из самых ярких событий моего «повторного посещения их работ», начатого недавно, очень высокая оценка количества очень хороших фильмов. классические работы, которые есть в студии.Их характерный стиль повсюду, а история интересная. Радость советской версии «Белоснежки» (или, по крайней мере, под влиянием этой истории), но основана на сказочной поэме одного из самых влиятельных и лучших русских писателей Александра Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи рыцарях».

Мне очень понравилась анимация, которая заставила меня тосковать по возвращению традиционной анимации. Какими бы хорошими ни были богатые цвета и характерный дизайн персонажей, именно те довольно невероятно выглядящие фоны и пейзажи особенно хороши здесь, и это является случаем многих их работ в этом десятилетии.

Музыка, о которой мне важно говорить при рецензировании, пышная и атмосферная, иногда тоже волнующая. Написание деликатное и не пытается ни чрезмерно усложнять, ни тупить, в то время как рассказ хорошо заполняет короткий отрезок, не растягивая и не забиваясь слишком сильно.

Персонажи также хорошо реализованы, их легко идентифицировать Главный герой демонстрирует прекрасную химию с хорошо различимыми по характеру семью рыцарями. Царица зла соответственно.

Подводя итог, замечательно сделано. 10/10

Список 101 великая книга для детей: издание 2020 г.,

Когда я покинул Нью-Йоркскую публичную библиотеку через 11 лет, я взял с собой несколько вещей. И одно из них было традицией. Понимаете, с 1901 года Нью-Йоркская публичная библиотека составляет список своих любимых детских книг. В прошлом в этом списке было множество имен. Как бы вы это ни называли, на то, чтобы собрать все воедино, требуется целый год. Но поскольку я переехал в район Чикаго, я знал, что мне нужен такой список для моей собственной библиотеки.Так родился список «101 великая книга для детей».

Публичная библиотека Эванстона рада объявить результаты невероятно трудолюбивого комитета «101 великая книга для детей». 2020 год оказался для нас особенно трудным. Когда пандемия закрыла нашу библиотеку в марте, все книги, которые мы пытались читать, были изолированы. Однако благодаря великолепным усилиям таких сотрудников, как Джессика Айверсон, каждому члену комитета в их домах были доставлены безопасным и эффективным образом.В конце концов, мы, возможно, прочитали больше книг из этого списка, чем когда-либо прежде.

Этот список является свидетельством самоотверженности членов этого комитета, и я очень горжусь ими. Работаете в библиотеке или книжном магазине и хотите ежегодно составлять собственный список? Пожалуйста, сделай так! Это отличный способ познакомить ваше сообщество с некоторыми из лучших книг года (и способ выделить названия, которые можно легко упустить из виду). А если вы сделаете это в своей библиотеке, включите в нее весь персонал, а не только людей, работающих в детской комнате.В нашем комитете работали менеджеры, клерки и библиотекари. Это отличный способ познакомиться друг с другом и обеспечивает отличную подготовку, если кто-то захочет присоединиться к комитету ALA в будущем.

Все 101 книга в этом списке подходят для читателей от 2 до 12. Обратите внимание, что я не называю этот список «Лучшим» по той очевидной причине, что на 101-м уровне все должно быть прекращено. Многие из моих личных фаворитов не попали в список в этом году. Не беспокоиться.Скоро будет декабрь и 31 день, 31 список снова запустится. До этого времени у нас есть это.

Вы можете скачать список в формате PDF здесь.

Для вашего удобства вот категории списка:

Книги с картинками

Народные сказки, сказки и религиозные сказки

Легкие и ранние книги

Поэзия и рассказы

Художественная литература

Комиксы и графические романы

Документальные книги с картинками

Документальная литература для пожилых людей


  1. Проект Барнабус Терри, Эрика и Девина Фан.

Барнабус наполовину мышь, наполовину слон и на 100% полный провал как генетически модифицированный питомец. Когда он и его несовершенные друзья решат вырваться на свободу, вы будете болеть за них на каждом этапе пути. Телефонный номер: JPicture Fan.T

2. Данби ведет школьный парад Анны Ким.

Очаровательные иллюстрации рассказывают историю о том, как первый школьный день молодого корейского иммигранта превращается из трагедии в триумф. Телефонный номер: JPicture Kim.A

3. Эвелин Дель Рей уезжает к Мэг Медина, ил. Соня Санчес.

Что вы делаете, когда ваш лучший друг «numero uno» уезжает? Даниэла и Эвелин извлекают максимум удовольствия из своего последнего дня в этом милом, обнадеживающем повествовании. Телефонный номер: JPicture Medin.M

4. Факты против мнений против роботов Майкла Рекса.

Группа веселых роботов поможет читателям понять разницу между фактами и мнениями в этой красочной, забавной, столь необходимой игре. Телефонный номер: JPicture Rex.M

5. Friday Night Wrestlefest Дж. Ф. Фокса, ил. Мика Плеер.

Вы готовы РОМАТЬ ??? В чем будет заключаться ваша преданность, когда Dangerous Daddoo сразится с Близнецами Tag Team, а мама-Рама присоединится к веселью? Телефонный номер: JPicture Fox.J

6. Озеро с привидениями, П. Дж. Линч.

Джейкоб любит Эллен, а Эллен любит Джейкоба. Но когда Джейкоб исследует таинственный свет в подводной башне, он попадает в объятия прекрасной, очень мертвой Лилит.Сможет ли Эллен спасти свою любовь? Телефонный номер: JPicture Lynch.P

7. Поход Пита Освальда.

Отец и ребенок путешествуют в горы и наслаждаются природой в этой теплой книге без слов. Телефонный номер: J Изображение Oswal.P

8. Деррик Барнс, ил. Гордон С. Джеймс.

«Я пылающий огонь творчества. / Я — молния вопросов и / звездное небо решений ».Воодушевляющая ода радости черного мальчика. Телефонный номер: JPicture Barne.D

9. «Я говорю как река» Джордан Скотт, ил. Сидней Смит.

«Я просыпаюсь каждое утро от звуков слов вокруг меня. И я не могу сказать их все. . . » Эта прекрасно иллюстрированная книга рассказывает историю заикающегося ребенка, который находит утешение в советах своего отца. Телефонный номер: JPicture Scott.J

10. «Мой лучший друг» Джули Фольяно, ил.Джиллиан Тамаки.

«она мой лучший друг, я думаю / у меня никогда не было лучшего друга, поэтому я не уверен». Две девушки встречаются, играют и разыгрывают, возможно, самый совершенный пример дружбы в мире. Телефонный номер: JPicture Fogli.J

11. Нана Акуа идет в школу Триша Элам Уокер, ил. Эйприл Харрисон.

Приближается День бабушек и дедушек, и Нана Акуа из Зуры собирается приехать. Но будут ли одноклассники Зуры милыми или злыми с традиционными племенными знаками на лице? Телефонный номер: JPicture Walke.Т

12. Новый зеленый день Антуанетты Портис .

От «запятой в длинном, длинном предложении о ручье» (головастик!) До «черного плаща, накинутого на плечи Земли» (ночь!) Простые загадки и захватывающие изображения создают прекрасную книгу. Телефонный номер: JPicture Porti.A

13. Старая скала (не скучная) Деб Пилутти.

Другие лесные существа думают, что Олд Рок живет скучной жизнью, но поражает их историями о своем удивительно богатом событиями существовании.Умный юмористический урок естествознания. Телефонный номер: JPicture Pilut.D

14. На счет жевательной резинки Адама Рекса.

О нет. В твоих волосах застряла резинка? Не волнуйтесь, я знаю верное решение. Книга, в которой все становится все ужасно и весело, катастрофически хуже. Телефонный номер: JPicture Rex.A

15. Снаружи, Дебора Андервуд, ил. Синди Дерби.

Когда вы забываете о существовании Внешнего, у него есть способы мягко вам напомнить.Природа — настоящая звезда шоу в этом нежном поэтическом празднике на открытом воздухе. Телефонный номер: JPicture Under.D

16. Надземная железная дорога Лезы Клайн-Рэнсом, ил. Джеймс Э. Рэнсом.

На рассвете Рут Эллен сжимает книгу о жизни Фредерика Дугласа, когда она и ее семья поднимаются на поезд, направляющийся в Нью-Йорк. Захватывающий исторический рассказ о надежде одной семьи на лучшую жизнь. Телефонный номер: JPicture Cline.L

17. Место внутри меня: Поэма Зетты Эллиот, исцеляющей сердце, ил. Ноа Денмон .

Глубоко внутри вы можете чувствовать радость, страх, гнев и покой. Но больше всего на свете почувствуйте любовь. Стихотворение гордости автором Эванстона. Телефонный номер: JPicture Ellio.Z

18. Сирийский повар Салма Дэнни Рамадан, ил. Анна Брон.

Салма, сирийская беженка, живущая в Ванкувере, надеется, что сможет снова осчастливить свою мать, приготовив одно из ее любимых блюд.Прекрасный праздник общности и сострадания. Телефонный номер: JPicture Ramad.D

19. Smashy Town Андреа Циммерман и Дэвид Клемеша, ил. Дэн Яккарино.

Кто ищет время для серьезного успеха? Присоединяйтесь к мистеру Гилли, когда он разбивается, кувыркается и крушит огромное здание в щепки. Ожидайте читать это вслух снова и снова! Телефонный номер: JPicture Zimme.A

20. Эта старая собака Марты Брокенбро, ил.Габриэль Альборозо.

Старый Пёс любит не торопиться, чтобы исследовать мир, но его люди просто спешат, спешат, спешат. Будет ли New Girl тем другом, который ему нужен? Телефонный номер: JPicture Brock.M

21. Мы — защитники воды Кэрол Линдстрем, ил. Микаэла Гоуд.

Мощный взгляд на возглавляемые коренными народами движения в Соединенных Штатах, чтобы не дать нефтепроводам разрушить мир природы. Телефонный номер: JPicture Linds.C

22. «Твое имя — песня» Джамилы Томпкинс-Бигелоу, ил. Луиза Урибе.

В первый день ее новой школы никто не может произнести имя маленькой девочки. К счастью, у ее матери есть верное решение. Праздник всевозможных имен. Телефонный номер: JPicture Thomp.J


23. Чиа и человек-лис: басня Аляски Дена’ина, адаптированная Барбарой Дж. Этуотер и Итаном Дж. Этуотером, илл. Минди Двайер.

Осиротевшая Чиа причинила огромную боль лисе, украв ее топор.Сделает ли он то, что правильно, или отвергнет учение своих старших? Телефонный номер: JPicture Atwat.B

24. Сказочная жизнь Эзопа Яна Лендлера, илл. Памела Загаренски.

Рожденный рабом, молодой Эзоп рано понял, что, используя свой дар рассказывания историй, он может раздавать мудрость и в то же время перехитрить угнетение. Содержит двенадцать сказок Эзопа. Телефонный номер: xBiog Aesop Lendl.I

25. Пернатый змей и пять солнц: мезоамериканский миф о сотворении мира, Дункан Тонатиу.

Когда боги Месоамерики не могут создать человеческих существ, они отдают священные кости творения повелителю подземного мира. Только Кецалькоатль, Пернатый Змей, достаточно храбр, чтобы забрать кости и попробовать снова. Телефонный номер: x398.208972 Tonat.D

26. Джеки Моррис «Тайна рваной обуви», ил. Эхсан Абдоллахи.

Усталый солдат встречает замок с тайной. Королю нужно знать, почему ботинки его дочерей рвутся и рвутся каждую ночь.Но стоит ли за ответ умирать? Телефонный номер: x398.20943 Morri.J

27. «Сказки о пернатом змее. Восстание короля халфлингов» Дэвида Боулза, илл. Шарлин Боулз.

Саям — обычный мальчик-получеловек из этой сказки майя. Когда он выскакивает из яйца и воспитывается доброй ведьмой, он даже не подозревает, что скоро бросит вызов тирану за свой трон. Телефонный номер: JGraphic Bowle.D

28. Три Козла Билли Буэнос, Сьюзан Миддлтон Илья, илл.Мигель Ордоньес.

Прекрасная смесь испанского и английского языков пересказывает классическую историю о трех пухлых маленьких кабрито и голодном гиганте, который хочет их съесть. Телефонный номер: JPicture Elya.S


29. Альберт Хоппер, герой науки Джона Химмельмана.

Присоединяйтесь к бесстрашному исследователю науки Альберту Хопперу и его не менее бесстрашным (вроде) племяннику и племяннику, пока они спускаются к центру Земли! Факты науки сливаются с дурацкими приключениями.Развлечение для всех! Телефонный номер: J Himme.J

30. Ульф Нильссон «Все милые зверюшки», ил. Ева Эрикссон, перевод Джулии Маршалл.

Когда Эстер находит мертвого шмеля, она вместе со своим другом и младшим братом Путти становится на один день распорядителями похорон по соседству. Забавный, странно трогательный взгляд на более светлую сторону смерти. Телефонный номер: J Nilss.U

31. Медведь по имени Бьорн Дельфиной Перре, перевод Энтони Шугаара.

Шесть небольших историй рассказывают историю медведя и его друзей. Поклонники Винни-Пуха найдут в этой очаровательной коллекции много интересного. Телефонный номер: JChapter Perre.D

32. «Лучшее из Игги» Энни Бэрроуз, ил. Сэм Рикс.

«Игги — герой этой книги, потому что именно он делает то, что в ней написано. Все, что он делает (в этой книге), — плохо. Все до последнего.» Заинтригованы? Тогда узнай, что сделал Игги. Телефонный номер: JChapter Barro.A

33. Минди Ким и вкусные морские водоросли Лайла Ли, илл. Дунг Хо.

Быть маленьким ребенком достаточно сложно, но что происходит, когда люди смеются над вашей едой? У предприимчивой Минди Ким есть решение, и оно может просто подружиться с ней. Телефонный номер: JChapter Lee.L

34. См. «Кот: три истории о собаке» Дэвида Ларошеля, илл. Майк Вохноутка.

В этом легкомысленном заклинателе книг очень обиженная собака должна бороться с простым повествованием, которое явно желает ему зла.Телефонный номер: JEasy Laroc.D

35. Стелла Эндикотт и стихотворение Кейт Дикилло «Все возможно», ил. Крис Ван Дузен.

Стелла любит школу, и ей не нравится всезнайка Гораций Брум. Но когда она и Гораций случайно оказываются запертыми в туалете в кромешной тьме, решение их проблемы заключается в дружбе. Телефонный номер: JChapter Dicam.K

36. Путешествия Тая: все на борту! Келли Старлинг Лайонс, ил. Нина Мата.

«У-у-у!» Все на «Тай экспресс»! Когда никто из членов его семьи не будет играть с ним, Тай развлекается по-своему, и вскоре все начинают участвовать.Телефонный номер: JBegin Lyons.K

37. А черви? Райан Т. Хиггинс.

Тигры могут быть большими и храбрыми, но у них есть один страх: ЧЕРМЫ! Так что же происходит, когда черви решают, что Тигр — замечательный парень? Телефонный номер: JPicture Wille.M


38. Драконья шляпа: и более 13,8 миллиардов других забавных стихотворений Викрама Мадана.

Веселье изобилует этим диким и дурацким конгломератом уникальных (и глупых) стихов! Ожидайте 13.8 миллиардов смеется! Телефонный номер: x811 Madan.V

39. Я хочу, Тун Теллеген, ил. Ингрид Годон, переведенный Дэвидом Колмером.

Странная, меланхоличная, странно обнадеживающая книга для нашего странного, меланхоличного, странно обнадеживающего мирка. Телефонный номер: x811 Telle.T

40. Как я, Ванесса Брантли-Ньютон.

Девочки в этой книге могут быть барабанщицами, младшими сестренками, застенчивыми или «взломщиками», но каждая из них может сказать что-то важное, так что вам лучше сесть и послушать.Телефонный номер: x811 Brant.V

41. В тающий снег: в поисках признаков весны, Баффи Сильверман.

Готовы ли вы глубоко погрузиться в капельный, неряшливый, ястребиный крик, прогулку по лесу, тыкание крокусов, замачивание рукавиц или таяние снега? Великолепная фотография празднует приход весны. Телефонный номер: x508.2 Silve.B

42. Однажды в Ид: истории надежды и радости 15 мусульманских голосов, под редакцией С.К. Али и Аиша Саид больны.Сара Альфаги.

Эти увлекательные рассказы — некоторые смешные, некоторые — пронзительные, — написанные некоторыми из лучших мусульманских авторов сегодня, отражают различные способы празднования Ид. Телефонный номер: x297.36 Once


43. Девушки Блэкберд, Энн Бланкман.

В 1986 году на Украине две девушки стали маловероятными друзьями после того, как испытали на себе последствия ужасающего чернобыльского кризиса. Телефонный номер: J Blank.A

44. Гора Эха Лорен Уолк.

Все обвиняют Элли в несчастном случае с ее отцом, но эта городская девочка, ставшая экспертом по горам, полна решимости найти лекарство от комы. Рассказ эпохи Депрессии о стойкости духа, перемежающийся блестящими описаниями и написанием. Телефонный номер: J Wolk.L

45. Эфрен, разделенный Эрнесто Сиснеросом.

Жизнь пятиклассника Эфрена перевернулась после того, как он узнал, что его любимая мать была депортирована. В этом ярком, динамичном романе изображен мальчик, изо всех сил пытающийся сохранить свою семью.Телефонный номер: J Cisne.E

46. Боевые слова Кимберли Брубейкер Брэдли.

Сестры Делла и Сьюки всегда держались вместе, даже когда им приходилось жить с ужасным парнем своей мамы. Теперь он направляется в тюрьму, но Сьюки все еще не в порядке. Жесткая и захватывающая история насилия и надежды. Телефонный номер: J Bradl.K

47. Летать на стене Реми Лай.

Семья Генри Кху относится к нему как к младенцу, поэтому он делает единственное естественное в ответ: он покупает билет и садится на самолет до Шанхая! Веселое и умное приключение.Телефонный номер: J Lai.R

48. Из рабочего стола Зои Вашингтон, автор — Яна Маркс.

Начинающий шеф-повар Зоя обнаруживает письмо от своего отчужденного биологического отца, отбывающего срок в тюрьме за убийство. Когда он говорит ей, что этого не делал, Зоя ни перед чем не остановится, чтобы доказать его невиновность. Телефонный номер: J Marks.J

49. Дженн Риз «Игра лис и белок».

Если бы у вас было только одно желание, что бы это было? Когда Саманта играет в игру с очаровательной лисицей, у нее есть шанс вернуть все на круги своя.Но должна ли она? Телефонный номер: J Reese.J

50. Возьми себя в руки, Виви Коэн, Сара Капит.

Аутичная Виви умеет бросать злую руку и хочет играть в команде маленькой лиги, состоящей только из мальчиков. Эта увлекательная книга, составленная из электронных писем между Виви и звездой питчеров Высшей лиги, — настоящий хоум. Телефонный номер: J Kapit.S

51. Девушка и призрак. Автор Ханна Алькаф.

Лучший друг Сураи всегда был призраком. Он жесток, ужасен и страшен, и он обожает Сураю.Так что же происходит, когда она решает, что эти двое больше не могут быть вместе? Телефонный номер: J Hanna

52. Здесь, в реальном мире, Сара Пеннипакер.

Посуда любит эпоху рыцарей и рыцарства. Джолин предпочитает реальность растений и деревьев. Яркий взгляд на дружбу и рождение подающего надежды художника. Телефонный номер: J Penny.S

53. Игра в прятки Дака Хермон.

Простая игра в прятки превращается в кошмар, когда злобный монстр начинает затягивать детей в свой ужасающий мир.Ты можешь бежать, но спрятаться тебе не удастся! Телефонный номер: J Hermo.D

54. «Король и стрекозы» Касена Каллендера.

В этом интуитивном романе, действие которого происходит в Луизиане, двенадцатилетний Кингстон переживает расизм и гомофобию, оплакивая смерть старшего брата, который теперь может быть стрекозой. Телефонный номер: J Calle.K

55. Лиза Клайн-Рэнсом покидает Лаймон.

В 1940-х Лаймон любит музыку и своих дедушек. Однако после трагедии он должен покинуть свой дом и отправиться в неопределенное будущее на север.Телефонный номер: J Cline.L

56. Магия в изменении ваших звезд Лии Хендерсон.

После того, как Эйли провалил прослушивание в The Wiz, его дед вручает ему волшебные туфли, которые когда-то принадлежали легендарному Бо Боджанглсу Робинсону. Вскоре Эйли переезжает в Гарлем 1939 года, где он встречает своего дедушку… мальчиком, мечтающим о чечетке! Телефонный номер: J Hende.L

57. «Единственные черные девушки в городе» Бренди Колбер.

Калифорнийский серфер Альберта — единственная чернокожая девочка в своем классе, пока готическая бруклинка Эди не переезжает в соседний дом.Могут ли такие разные люди стать друзьями? Телефонный номер: J Colbe.B

58. Планета Омар: Магнит случайных проблем. Автор Заниб Миан, ил. Насая Мафаридик.

Пакистанский мальчик-мусульманин, живущий в Англии, ждет большие перемены, когда пойдет в школу в новом городе. Поклонники Wimpy Kid и Big Nate, встречайте единственного и неповторимого Омара! Телефонный номер: J Mian.Z

59. Второй папа Лето, Бенджамин Клас, ил. Фиан Арройо.

Иеремия проводит лето со своим отцом.Единственная проблема: новый яркий парень его отца смущает его. Научится ли Иеремия принимать нового отца в своей жизни? Телефонный номер: J Klas.B

60. Покажи мне знак Анн Клэр Ле Зотт.

Этот атмосферный роман, действие которого происходит в 1805 году, представляет Мэри Ламберт, гордую глухую девушку, которая живет среди других глухих на винограднике Марты. Все еще оплакивая смерть своего любимого старшего брата, Мэри обнаруживает, что ее мир потрясен прибытием тревожного незнакомца.Телефонный номер: J Lezot.A

61. Скунс и барсук Эми Тимберлейк, ил. Джон Классен.

Что касается Бэджера, то он счастливее всего скрывался в своем коричневом камне, выполняя «важную каменную работу». Но это до того, как появляется Скунс и переворачивает свою жизнь с ног на голову в этом странном очаровательном чтении перед сном. Телефонный номер: J Timbe.A

62. Встаньте, Юми Чанг, Джессика Ким.

Ши Юми хочет быть комиком, но ее родители не видят будущего в рассказах анекдотов.Когда она заглядывает в летний комедийный лагерь, инструктор принимает ее за кого-то другого… и Юми соглашается с этим! Беззаботное веселье. Телефонный номер: J Kim.J

63. Полное затмение Нестора Лопеса Адрианны Куэвас.

Нестор из кубино-американской армии переезжает из города в город. Положительный момент? Он может разговаривать с животными. Вскоре после того, как он прибывает в Нью-Хейвен, штат Техас, он узнает, что должен раскрыть тайну, связанную с пропавшими домашними животными, его абуэлой и зловещими силами в лесу.Телефонный номер: J Cueva.A

64. Рене Уотсон, ил. Нина Мата.

После того, как ее семья столкнулась с финансовыми трудностями, Райан Харт вынужден переехать в новый дом и столкнуться с новыми проблемами в новичке серии Watson, победительнице журнала Коретта Скотт Кинг. Телефонный номер: J Watso.R

65. Придорожная школа под облаком судьбы Луи Сачара.

У чокнутых детей из Вэйсайдской школы самые разные проблемы.Поэтому, когда огромное, большое, мерзкое облако рока садится на вершину их школы, все меняется от странного к безумному. Телефонный номер: J Sacha.L

66. Какой переулок? пользователя Торри Мальдонадо.

В этом динамично развивающемся реалистичном романе черный шестиклассник Стивен открывает глаза на мир, разделенный по расе, и заставляет его выбирать разные переулки. Телефонный номер: J Madlo.T

67. Wink Роб Харрелл.

Трудно гармонировать, когда вы теряете волосы, вынуждены носить гибкую ковбойскую шляпу и вас за спину называют «больным раком».Но когда Росс Малой становится одержимым изучением игры на гитаре, все становится просто потрясающе. Телефонный номер: J Harre.R


68. «По течению» Лили Уильямс, ил. Карен Шнееманн.

Как вы боретесь с несправедливостью в молодости? Когда Эбби обнаруживает, что тампоны / тампаксы в ее школе всегда пусты, она и ее друзья объединяются, чтобы бороться за то, что правильно. Телефонный номер: JGraphic Willi.L

69. Зеленый фонарь: Наследие Минь Ле, ил.Энди Тонг.

После смерти бабушки Тай Фам остался с чем-то большим, чем просто печаль. Он остался с ее нефритовым кольцом и наследием последнего Зеленого Фонаря. Но сможет ли Тай сдержать свои эмоции достаточно долго, чтобы узнать, как на самом деле работает кольцо? Телефонный номер: JGraphic Le.M

70. Мистер Непобедимый: Местный герой Паскаля Жусслена с Лоуренсом Круа в переводе Дэвида Брайона и Иванки Т. Ханенбергер.

Злодеи, берегитесь! Мистер Инвинсибл здесь! Считайте эту французскую импортную книгу одной из самых забавных и умных книг года, благодаря силе игры с панелями и последовательной расстановке ритмов.Телефонный номер: JGraphic Jouss.P

71. Моя видеоигра съела мою домашнюю работу Дастина Хансена.

Что вы делаете, когда игра в виртуальной реальности съедает проект научной ярмарки, который должен был спасти вас от летней школы? В этом доступном приключении есть ответ. Телефонный номер: JGraphic Hanse.D

72. «Почтальон из космоса» Гийома Перро, перевод Франсуазы Буи.

Боб — простой космический почтальон, который любит свои обычные дела.Так что же ему делать, когда Босс предлагает ему новый дурацкий маршрут со странными планетами и странными обитателями? Младший комикс с нежным уроком выхода из зоны комфорта. Телефонный номер: JGraphic Perre.G

73. Сбежавшая принцесса Йохана Трояновского в переводе Энн Коллинз Смит и Оуэна М. Смита.

Принцесса Робин просто не может оставаться на месте! В трех прекрасно иллюстрированных историях она помогает новым друзьям, перехитрила ведьму и побеждает команду противных пиратов.Телефонный номер: JGraphic Troia.J

74. Ширли и Джамила спасают свое лето Джиллиан Гёрц.

Джамила, любящая баскетбол, и супер-сыщик Ширли объединяются, чтобы сбежать из нежелательных летних лагерей и разгадать тайну, связанную с бассейном и пропавшим гекконом. Телефонный номер: JGraphic Goerz.G

75. Львиный зев, Кэт Лейх.

Когда она натыкается на местную ведьму в лесу, Львиный зев обнаруживает целый мир, где быть странным — это благословение, а не проклятие.Телефонный номер: JGraphic Leyh.K

76. Ступеньки Люси Книсли, раскрашенные Уитни Когар.

Джен не хочет следующего: переехать в деревню с мамой и парнем ее мамы, познакомиться с его детьми и поработать на ферме. Но что происходит, когда ей начинает нравиться не одно, а ВСЕ? Рассказ художника Эванстона. Телефонный номер: JGraphic Knisl.L

77. Близнецы Вариана Джонсона, ил. Шеннон Райт.

Застенчивая Морин не может понять, почему ее сестра-близнец Франсин все время отдаляется от нее.Обиженные и преданные, их раскол завершается тем, что каждая девушка баллотируется на пост президента класса. Пусть победит лучший из близнецов! Телефонный номер: JGraphic Johns.V

78. Йорик и Кости Джереми Танкард и Гермиона Танкард.

Бедный Йорик. Застрявший в земле дружелюбный щенок спасает его, и он отправляется на поиски настоящего, верного друга. Может ли ответ на его молитвы быть ближе, чем он думает? Телефонный номер: JGraphic Tanka.J


79.Все внезапно и навсегда: помощь и исцеление после взрыва в Оклахома-Сити, Крис Бартон, больной. Николь Сюй.

Что вы делаете, когда случается что-то ужасное? Одним апрельским утром в Оклахоме взорвался грузовик с бомбой. После него осталось одно дерево. Правдивая история исцеления и выздоровления. Телефонный номер: x363.32 Barto.C

80. «Человек-кошка из Алеппо» Ирен Латам и Карим Шамси-Баша, илл. Юко Симидзу.

Во время войны страдают не только люди.Когда водитель скорой помощи Алаа Альджалил обнаруживает голодных и брошенных кошек на улицах Алеппо, Сирия, он объединяет мир, чтобы помочь ему позаботиться о маленьких и слабых. Телефонный номер: JPicture Latha.I

81. Умный Ганс: Правдивая история подсчета, сложения и определения времени лошади Керри Кокиас, илл. Майк Лоури.

Может ли лошадь быть такой же умной, как человек? Умному Гансу это точно показалось. Увлекательная история о коне, обманувшем мир своим истинным интеллектом.Телефонный номер: x636.1 Kokia.K

82. Темная была ночь: Путешествие слепого Вилли Джонсона к звездам Гэри Голио, ил. Э. Льюис.

Каким образом голос слепого человека, путешествующего по этой стране на поезде, буквально достиг звезд? Голио воплощает в жизнь прекрасную историю о том, как пение Уилли Джонсона попало в Золотой рекорд Voyager I. Телефонный номер: xBiog Johns.B Golio.G

83. Рисование на стенах: история Кита Харинга Мэтью Берджесса, илл.Джош Кокран.

«Я думаю, что очень важно быть влюбленным в жизнь». С детства Кейт Харинг хотел рисовать и раскрашивать. Теперь полная история его жизни оживает в этой привлекательной, яркой и радостной биографии. Телефонный номер: xBiog Harin.K Burge.M

84. Изысканный: Поэзия и жизнь Гвендолин Брукс Сюзанны Слейд, илл. Козби А. Кабрера.

Когда она была ребенком в Чикаго, этот будущий поэт-лауреат смотрел на облака и «мечтал о будущем, которое должно было быть экстатически изысканным.Великолепно переданный взгляд на силу настойчивости художника Эванстона. Телефонный номер: xBiog Brook.G Slade.S

85. Фауджа Сингх продолжается: правдивая история самого старого человека, когда-либо пробивавшего марафон Симран Джит Сингх, ил. Бальджиндер Каур.

Что произойдет, если вы решите пробежать свой первый марафон в возрасте 81 года? Что происходит, когда вы начинаете финишировать в марафоне на 100-м уровне? Вдохновляющая история о человеке, который никогда не позволял миру останавливать себя.Телефонный номер: xBiog Faujasi Singh.S

86. Сад в твоем животе: встреча с микробами в кишечнике Маша Д’Янс.

Совершите великолепное путешествие в свой микробиом, где хорошее питание и упражнения сделают счастливыми и здоровыми более 100 триллионов микроорганизмов. Пышные и веселые акварели воплощают в жизнь невероятно маленькое! Телефонный номер: x612.3 Dyans.M

87. Медоносная пчела: насыщенная жизнь Apis Mellifera. Автор: Кэндис Флеминг, ил. Эрик Рохманн.

Жизненный цикл пчелы — это намного больше, чем просто получение меда. Следуйте за Apis mellifera, когда она циклически выполняет несколько работ в улье, дополненных сочной бархатистой масляной краской. Телефонный номер: x595.799 Flemi.C

88. Сюзанна Бурман-Дивер, ил. пользователя Matthew Trueman.

Игривые каланы — это не просто мило. Однажды на них охотились почти до исчезновения, из-за чего армия морских ежей нанесла ущерб.Умный, манящий и красивый взгляд на взаимосвязь природы. Телефонный номер: x599.7695 Buhrm.S

89. Невероятные работы, о которых вы (возможно) никогда не слышали, Натали Лабарр.

Устали от взрослых, которые спрашивают вас, кем вы хотите стать, когда вырастете? Тогда воспользуйтесь некоторыми советами из книги, которая предлагает вам такие варианты, как тестер водных горок, тряпка для динозавров, тестер грубых трюков и многое другое! Телефонный номер: x331.702 Labar.N

90. Самая красивая вещь. Автор Као Калия Ян, ил.Khoa Le.

У бабушки Калии один зуб, но ее улыбка самая красивая, которую когда-либо видела внучка. Мемуары из движущейся книжки с картинками, наполненные потрясающим искусством о детстве на небольшие деньги в доме американцев хмонгов. Телефонный номер: x305.9069 Ян.К

91. Незабываемая поездка: история гражданских прав Шэрон Лэнгли и Эми Натан, ил. Флойд Купер.

Шэрон Лэнгли вспоминает 1963 год, когда она стала первым афроамериканским ребенком, покатавшимся на карусели в парке развлечений Gwynn Oak в Балтиморе.Телефонный номер: x305.8 Langl.S

92. Ширли Чисхолм — это глагол! Вероника Чемберс, ил. Рашель Бейкер.

«Катализатор перемен в Америке» заслуживает ее в этой захватывающей, вдохновляющей, великолепной биографии человека, который намного больше, чем просто первая черная женщина, которая претендует на пост президента. Телефонный номер: xBiog Chish.S Chamb.V

93. Swish! Сюзанна Слэйд, ил.Дон Тейт.

«Опытные спортсмены, опытные игроки и потрясающие исполнители — все в одном лице». Познакомьтесь с игроками, преодолевшими расовые барьеры, несмотря на то, что они продолжали жить в соответствии со своим мировым именем. Телефонный номер: x796.323 Slade.S

94. Твое место во Вселенной, Джейсон Чин.

Великолепные акварели, от детей до космической паутины вселенной, охватывают безмерный размах и масштабы всего, что находится внутри и за пределами нашей галактики.Телефонный номер: x523.1 Chin.J


95. Все тринадцать: Невероятное спасение в пещере футбольной команды тайских мальчиков Кристины Сунторнват.

В 2018 году спасение двенадцати мальчиков и их футбольного тренера, оказавшихся в тайской пещере, стало всемирной инициативой по спасению. В этом отчете рассказывается о том, как этот план был реализован, и предлагается полезная тайская перспектива. Телефонный номер: x796.525 Soont.C

96. Птица во мне летит Сары Лундберг, перевод Б.Дж. Эпштейн.

Берта может быть простой деревенской девушкой, но она отчаянно мечтает стать художницей. Но в Швеции 1920-х годов такая мечта невозможна. . . либо это? Телефонный номер: J Lundb.S

97. Соперник Дарвина: Альфред Рассел Уоллес и поиск эволюции Кристиан Дорион, илл. Гарри Теннант.

Живя жизнью, полной приключений и исследований, этот хитрый ученый помог Дарвину раскрыть секреты эволюции, хотя его имя сегодня практически потеряно для истории.Телефонный номер: xBiog Walla.A Dorio.C

98. Охотница за орлом: правдивая история девушки, которая превзошла ожидания Айшолпан Нургаев с Лиз Уэлч.

Многолетняя традиция дрессировки казахского орла всегда передавалась от отца к сыну. А теперь познакомьтесь с Айшолпан, девушкой, которая живет вопреки ожиданиям. Телефонный номер: xBiog Aisho.N Aisho.N

99. Спортивный шанс: как Людвиг Гуттманн создавал Паралимпийские игры. Автор Лори Александер, ил.Аллан Драммонд.

В середине 1900-х годов, когда у инвалидов с травмами позвоночника было мало надежд, доктор Людвиг Гуттманн обнаружил способы помочь им не только выжить, но и преуспеть. Его усилия привели к созданию чрезвычайно популярных Паралимпийских игр. Телефонный номер: xBiog Guttm.L Alexa.L

100. Разговор: беседы о расе, любви и истине, под редакцией Уэйда и Шерил Уиллис Хадсон.

Тридцать превосходных авторов и художников из разных слоев общества рассказывают о том, как быть антирасистскими, в серии ярких коротких эссе, рассказов, стихов и иллюстраций.Телефонный номер: x305.8 Talk

101. Выслеживание питонов: поиски инвазивного хищника и спасения экосистемы Кейт Месснер.

Он мастер маскировки, может проглотить целиком олененка и стремительно пожирает дикую природу Флориды. Как остановить практически невидимые инвазивные виды? Возможно, эти ученые нашли ответ. Телефонный номер: x597.9678 Messn.K


Члены комитета

Патрисия Альм, Салли Бэттл, Бетси Берд, Челси Элвард, Джессика Айверсон, Кэти Джейкоб, Ханна Джонсон, Ли Кеннелли, Керри Литтель, Элаша Мэдисон, Джудит Мэтьюз, Сьюзан МакКлелланд, Кристина Мендес, Марта Мейер, Дженнифер Василевски, Оливски Билл Ом, Джули Рэнд, Рини Ракдешель, Пола Шапиро, Элизабет Инглиш Штаймл, Бриджит Суини, Люк Томпсон, Эми Луиза Трипп, Дженнифер Василевски и Брайан Уилсон

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *