Как нарисовать русский народный костюм карандашом, поэтапно?

Для того что бы нарисовать Геральта из Ривии карандашом необходимо подготовить чистый белый лист бумаги, ластик, для удаления всего лишнего, карандаш простой или цветные карандаши.

Для поэтапного рисования для Вашего внимания предоставляю видео, на котором Вы сможете увидеть поэтапные подсказки, как можно быстро нарисовать этого мультяшного героя Геральта из Ривии.

Желаю Вам удачи и творческого вдохновения!!!

8 месяцев назад

Очень заинтересовал Ваш вопрос. Изучила эту тему досконально и могу с вами поделиться некоторыми секретами.

Оказывается, многие художники (иначе не скажешь) работают с самыми обычными бутылками. Эти бутылки просто собираются по улицам и подготавливаются. Кстати, желательно, чтобы бутылка была с крышечкой.

Один художник на своих бутылках изображал те места, где он находил эти бутылки. Например, вот такие варианты:

**

Рисунки создавать не просто, как оказалось. Одного дыма мало. Надо правильно бутылку закоптить с помощью свечи, а только потом создать рисунок. Стекло в данном случае служит полотном. Но ведь какой это труд — работать с такой труднодоступной площадью…

Потрясающий умелец, художник Джим Дингильен использует очень тонкий инструмент, который позволяет без труда проникать в бутылку через горлышко. То есть, сначала он делает набросок рисунка, затем коптит бутылку свечой, а потом рисует с помощью тонкого инструмента.

Мне кажется, что можно попробовать повторить эту красоту в домашних условиях).

8 месяцев назад

Поделюсь опытом как нарисовать вот такой портрет Миллы Йовович.

Начнём с овала лица. Помним, что черты у неё заострённые.

Теперь причёска.

Уши.

Рот. Помним, что губы у Миллы полные, чётко очерченные, а улыбка у неё чаще всего, сдержанная и едва заметная.

Нос. Учитываем, что черты лица актрисы и модели крупные и заострённые.

Брови. Они также заострённые, причём, под чётким углом.

Теперь самое сложное у человека — глаза. У модели их рисовать особенно тяжело, поскольку взгляд — важнейшая часть их работы. Глаза Миллы большие, выразительные, а взгляд прямой.

Дорисовываем причёску и детали костюма.

Разукрашиваем брови, веки и волосы, чтобы добавить контраста этой яркой и броской внешности. Прорисовываем зрачки. Портрет готов.

7 месяцев назад

Если Вы на море то это будет вам легко а так берите путёвку на море краски все не обходимое становитесь на берегу моря ставьте прибор или что то другое берите кисточки краски и приступайте желательно делать с душой и все получиться и будет красивое лето главное желание а успех всегда прийдёть

8 месяцев назад

Стоит попробовать дать ребенку выразить себя в рисовании. Почему нет? Не бойтесь менять педагогов на пути развития ребенка в живописи (в принципе, как и в любом другом творчестве). Не каждый из них сможет дать полный набор необходимых чувств, навыков, умений. Если один педагог исчерпал себя, например, Вы видите результаты, другие — их видят, а преподаватель начал чрезмерно беспричинно критиковать, то попробуйте посотрудничать с другим. Когда у ребенка и учителя происходит духовное единение, ребенок начинает стремительно развиваться.

8 месяцев назад

Поурочные разработки. Изо 5 класс. Урок 6. Народный праздничный костюм

Содержание страницы

Урок 6. Народный праздничный костюм

Цели: познакомить учеников с особенностями русского праздничного костюма, рассказать о разнообразии форм и украшений народного праздничного костюма.

Материалы: иллюстрации различных видов русского народного костюма; бумага, ножницы, клей, кисти, гуашь.

Ход урока

1. Организационный момент

(Приветствие, проверка готовности учеников к уроку.)

2. Беседа учителя

Каждый из вас интересовался, как выглядели наши предки, во что были одеты. Сегодня мы поговорим и об этом.

2.1. Народный праздничный костюм

В древности на Руси существовало два типа костюма: будничный и праздничный. Традиции пошива русского костюма складывались в течение многих веков. Образы, которые мы встречаем в украшении полотенца, можно увидеть и в вышивке народного костюма.

Основой женского костюма была рубаха. Шили ее из домотканого льняного или конопляного полотна. Нарядную рубаху женщина надевала только по праздникам. На севере нашей страны шили своеобразные рубахи-долгорукавки, рукава которых достигали двух метров. Рубаха непременно была украшена вышивкой. О вышивке мы говорили на прошлом занятии.

– Как вы думаете, для чего служила вышивка на одежде наших предков? (Вышивка на рубахе выполняла функцию оберега и защищала людей от горестей и болезней.)

Рубахи, в которых женщины косили, назывались рубахами-«сенокосицами». Их носили без сарафана. Богатство украшения рубахи сулило счастье ее владелице.

В раннюю пору замужества женщину на Руси называли молодухой. Ее костюм был богато украшен, что символизировало цветущий возраст. Из узорного штофа были сшиты сарафан и душегрея. Душегрея чаще была отделана золотыми полосами, что придавало наряду еще больше красоты. Голову украшал высокий кокошник, убранный каменьями. А поверх него повязывалась шелковая шаль, которая переходила в накидку. Украшением для головы в будние дни служила лента-повязка.

Женский наряд русского Севера зачастую называют сарафанным комплексом, ведь его главными элементами были сарафан и рубаха. Рубаху на Руси носили с давних времен, и считалось, что ее ни в коем случае нельзя продавать. Она была главной, а порой и единственной одеждой на Руси. Для красоты и удобства рубаху затягивали пояском.

В южной части России вместо сарафана носили поневу – домотканую юбку из шерсти, которую укрепляли по талии поясом. К ней прилагался передник, на котором присутствовала символика земли. Он служил оберегом для беременной женщины. По праздникам поверх поневы надевали навершник из нарядной ткани. В изготовление праздничного костюма женщины вкладывали всю свою душу.
Очень красивы и необычны головные уборы северянок – в основном, это кокошники, украшенные золотой нитью и речным жемчугом. Девичья коруна напоминала царский венец, на который походил парчовый косник, украшенный жемчугом. В будни же девушки украшали свою голову лентой или платком.

Сибирский праздничный костюм был по-своему своеобразен. Мужчины и женщины носили ненецкую малицу (длинную одежду без единого разреза), изготовленную из оленьего меха шерстью внутрь, с капюшоном и рукавичками. Сарафаны шили, в основном, из хлопчатобумажной дабы (привезенная из Китая ткань типа бязи или холста, обычно отбеленная или крашенная в синий цвет). Праздничная одежда шилась из восточного шелка.

Свадебный костюм был самым нарядным, торжественным и богато украшенным. Древние крестьяне верили: как пройдет свадьба, такова будет и жизнь молодых. Свадебный костюм обычно дополняли различными бусами и ожерельями. А его самой драгоценной частью был головной убор. По нему определяли возраст женщины. Свадебный костюм шили задолго до торжества, так как он требовал больших усилий и огромных затрат времени.

Мужской костюм был менее затейлив. Его основу составляла рубаха-косоворотка, которая шилась из белой, синей и красной ткани. Вокруг талии завязывались порты – неширокие длинные штаны. На ноги надевали лапти. Поверх рубахи носили зипун, а голову укрывала шапка из сукна или войлока.
Что касается обуви, то надо сказать, что люди на Руси ходили не только в лаптях (хотя они и были самой прочной обувью). В Сибири и Поморье лаптей не было. Там чаще всего носили кожаную обувь – сапоги, полусапожки, башмаки. Также существовали некие коты – обувь, похожая на просторные туфли, чтобы нога в шерстяном носке легко в нее входила. Обувь украшалась так же тщательно, как и костюм. Различные узоры делали обувку более веселой и праздничной.

2.2. Украшения

Украшения на Руси выполняли функцию оберега. Их обычно помещали на голове, чтобы мысли и разум были защищены, на шею и грудь – чтобы защитить душу и сердце, на руки и ноги – чтобы предотвратить ушибы и ранения. Материал, из которого делались обереги, должен был быть добротным и являться хорошим проводником доброй энергии. Золото символизировало свет, серебро – чистоту. Больше всего украшений носили молодухи и женщины-матери.

Головными уборами на Руси служили венцы, кокошники, диадемы. Они оберегали головы женщин. Головной убор символизировал небо, а по форме он мог напоминать птичьи головки, гребешки и хохолки. Украшали их, как правило, золотой или серебряной нитями, различными камнями и орнаментами.

Существовали подвески к головному убору. Рясны – вертикальные полосы, идущие от кокошника к груди, которые напоминают дождевые струи.

На Руси носили кольца (височные кольца – заушницы), они выполняли функцию опознавательного знака. Кое-где встречались кольца с полукруглыми щитками с семью лучами, где-то имелись спиралевидные или браслетообразные кольца. Славяне с озера Ильмень носили ромбические кольца. Круг и спираль символизировали солнце.

Браслеты и обручи были распространены по всей Руси. Их носили и мужчины, и женщины. У мужчин они служили символом мужества и отваги. Классическая тема на браслетах – земля и вода. Браслеты и обручи изготавливали из разных материалов: серебра, золота, бронзы, стекла, меди и т. д. Очень распространены были браслеты из проволоки. Носили их на обеих руках, иногда даже по несколько штук сразу.

Кольца и перстни также являлись украшениями на Руси. Они говорили о знатном происхождении своих хозяев. Их носили даже маленькие дети. Такие украшения чаще всего передавались по наследству от матерей к дочерям. На перстнях было по три квадратных клейма, в которых заключался заклинательный смысл. Существовали обрядовые кольца, которые использовали для вызывания дождя.
Был и еще один вид украшений, преимущественно девический, который назывался лунницей. Такое украшение имело форму луны или солнца, и носили его на груди. Солнце олицетворяло мужское начало, а луна – женское. Это украшение было символом супружества.

Гребни использовали как обереги-подвески. Чаще всего они состояли из двух голов животных или двуглавой птицы. Русский гребень считался мощным оружием против злой нечисти. Иметь дома гребень значило быть богатым. Делали их, в основном, из дерева или кости. Считалось, что он мог защитить от всех болезней.

Но наиболее любимыми украшениями женщин были бусы и ожерелья. Ожерелье плелось, в основном, из разноцветного бисера. Зеленый бисер указывал на богатство хозяйки.

Славянские украшения-обереги делят на мужские и женские. На женских оберегах присутствовал конь, который даровал им мудрость и счастье. Среди амулетов довольно часто встречаются птицы. Некоторые амулеты выполнялись в виде двух ложек, что значило: он принадлежит молодоженам. Ложки символизировали благополучие.

Для сохранности домашнего имущества использовали амулеты-ключи, а маленькие ключики являлись символом приданого. Топорики оберегали как мужчин, так и женщин. Топор был знаком Перуна (Бога грома и молнии). Такие обереги защищали людей от внезапного зла.

3. Творческое задание

А сейчас гуашью мы попробуем нарисовать русский народный праздничный костюм. Костюм может быть как женским, так и мужским (головной убор, основной комплекс, обувь).

Сначала вам нужно выполнить эскиз костюма, запечатлеть основные детали и лишь затем выполнить рисунок в цвете. В конце украсьте костюм орнаментом.
(Работу можно сопроводить русскими народными мелодиями.)

4. Подведение итогов урока

(Учащиеся демонстрируют свои работы.)
 

Учебник можно просто читать в онлайн режиме, переходя сразу на тот параграф или раздел, который Вам сейчас нужен.

Как нарисовать русский народный костюм карандашом. Как нарисовать русский народный костюм поэтапно. Где используют русские народные узоры

Русская изба, избушка, домик в деревне, природный пейзаж с изображением деревянных домов — предмет для вдохновения многих художников. Русскую избу легко изобразить при помощи рисования простых линий и геометрических фигур, поэтому нарисовать ее может ребенок. А если добавить большей реалистичных деталей, теней и перспективы — можно создать настоящий шедевр. В этом уроке мы научимся рисовать русскую избу снаружи и внутри со всем ее составляющим. Итак, начнем!

Изба снаружи

Для начала мы узнаем, как поэтапно нарисовать русскую избу снаружи. Для ясности, каждая новая деталь на изображении будет выделяться красным цветом. Вы же можете выполнять всю работу простым карандашом.

Этап 1
Рисуем общие очертания будущего дома. Две наклонные линии вверху — крыша, и три линии — основания и стены дома.

Чтобы получилось симметрично проведите вертикальную линию, проходящую через верхушку крыши и середину основания дома. Далее стройте линии вправо и влево относительно центральной.

Этап 2
Теперь перейдем к крыше обозначенной выше красным цветом. Обведем линии, как показано на рисунке.

Этап 3
У любого дома есть основание, на которой стоит остальная конструкция. Изобразим основание в виде прямоугольника.

Этап 4
Чтобы было видно, что дом сделан из бревен, нарисуем расположенные друг над другом кружочки возле правой и левой стен.

Этап 5
Традиционно в изображении дома рисуют одно — два окна. И так, как мы смотрим на дом спереди — видим третье окно чердака, заостренное сверху по форме крыши.

Этап 6
Нарисуем ставни в форме прямоугольников и дорисуем окна чердака, как показано на изображении ниже.

Этап 7
Дорисуем два главных окна. Чуть позже в этом уроке будет подробно описано рисование окон.

Этап 8
Окна в русской избе оформляли декоративно. Рисовали цветы на ставнях, прибивали вырезанные из дерева узоры. Изобразим над окнами декоративные дощечки, как показано на рисунке. И, к

Конспект урока «Рисуем русский народный костюм»

Конспект урока по изобразительному искусству

Тема: Рисуем русский народный костюм.

Автор: Гончарова Марина Николаевна, ГБОУ СОШ №339

Невского района Санкт-Петербурга

Цель:

Образовательные: история создания костюма, элементы русской одежды, символы и образы в вышивке костюма.

Воспитательные: гордость за русский талантливый народ создавший такую мощную народную культуру, ребята обязаны знать традиции и культуру своего народа.

Развивающие: на основе полученных знаний ребята самостоятельно работают над созданием своего костюма.

Оборудование и ресурсы: компьютер, презентация, фото народных костюмов.

Межпредметные связи на уроке: история, география, технология.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Приветствие. Самоопределение к деятельности. Мотивация на учебу.

— Ребята! Давайте поприветствуем друг друга. Пожелаем друг другу на уроке удачи и творчества.

Сегодня у нас встреча двух предметов – изобразительного искусства и технологии.

2. Беседа и работа с презентацией.

Каким же он был, русский национальный костюм?

Важною «павой», «душой голубицей»
Издавна так называли девицу.
Девичьи руки в труде и заботе
С ранней поры привыкали к работе:
Ткали и пряли, вязали и шили,
Сеяли, жали и тесто месили.

По одежде можно было определить, из какой губернии этот человек (Тамбовской, Воронежской, Орловской, Курской, Рязанской, Смоленской).

Головные уборы и верхняя часть костюма связаны с образом неба, поэтому в узорах этой части одежды обращались к солнцу, звездам, птицам. Ленты, спускающиеся с головных уборов, символизируют дождь. В узорах и вышивках господствует образ плодородной земли. Узор изображался из стилизованных растений, цветков, веток.

Женская одежда состояла из:

Рубаха -основа женского народного костюма, которая шилась из белого льняного или конопляного полотна. Украшалась вышивкой, особенно ворот, оплечья, грудь и подол, оберегающий женщину от «сглаза».

Сарафан – одевали поверх рубахи, украшали спереди и снизу узорной полосой, тесьмой, кружевом.

Душегрея – короткая клешеная кофточка без рукавов, шилась из парчовой ткани.

Понева – домотканая клетчатая юбка, украшенная лентами и тесьмой. К поневе полагался передник, украшенный образами земли и воды. Он оберегал живот.

III. Практическая работа .

Моделирование и украшение русского народного костюма:

• Вырезание по шаблону фигурки человека.

• Прорисовать на фигурке: лицо, волосы.

• Моделирование и вырезание рубахи из белой бумаги.

• Украшение рубахи узорами с помощью красок.

• Подбор цветной бумаги, моделирование и вырезание сарафана.

• Украшение сарафана узорами с помощью красок.

• Наклеить получившийся костюм на фигурку человека.

• Нарисовать обувь.

Во время работы звучит музыка.

IV. Итог.

1. Выставка работ.

2. Оценивание работ.

Традиционная русская одежда — Открой Россию

В каждом возрасте у женщин был традиционный комплект одежды.

Обычно для девочек до полового созревания (13-15 лет) единственной одеждой была длинная рубашка белого (натурального) цвета. Девочки постарше уже начали носить юбки («подол» на юге России).

Были различия в одежде молодых женщин, замужних женщин и пожилых женщин. Одежда женщин постарше имела меньше украшений и была выполнена в более темных тонах.

Старики в повседневной, не декорированной одежде (1910 г.) / Русский народный костюм / Л.Молотова, Н. Соснина

Кроме того, украшения на одежде многое говорили о достатке ее обладательницы. Некоторые зажиточные крестьяне использовали дорогие покупные ткани и отделывали одежду мехом и натуральным жемчугом.

Венки и повязки на голову были обязательными головными уборами девочек, оставляя открытой макушку головы.

Девушка перед зеркалом (1848 г.) / Филипп Будкин

На свадьбу молодая женщина надевала специальный венок — «крона» (слово очень похоже на «корону»).

Девушкам особенно понравились разнообразные аксессуары, например, «кошник», который вплетался в косы, различные аксессуары на пояс, серьги и так далее.

Считалось, что волосы обладают магической силой. И его можно было использовать во вред женщинам и детям. Во избежание неприятностей волосы следует тщательно спрятать.

Таким образом, головной убор замужней женщины — сорока, кокошник — полностью закрывал волосы.

В русских костюмах. Постановочное фото.Муром. 1907

Обувь такая же, как и верхняя одежда, была одинаковой для мужчин и женщин.

Самой распространенной обувью были лапти. Они были изготовлены из бересты с использованием особого русского плетения. Лапти носили круглый год. Их подошвы были усилены пеньковой веревкой. Внутри лапти крестьяне носили онучи (прямоугольная ткань разного вида в зависимости от сезона), скреплявшаяся специальными веревками.

Наряду с лапти носили кожаную обувь — поршни, коты, сапоги.Под них зимой надевали шерстяные чулки или носки. В отличие от лапти, кожаная обувь для мужчин и женщин имела разные стили.

Сегодня эталоном красоты считается элегантная женская нога. В старину монументальность считалась прекрасной — девушки специально надевали несколько пар шерстяных чулок, чтобы произвести впечатление.

Зимой русские носили валенки — валенки, а на севере — меховые.

Сегодня на улицах крупных российских городов можно увидеть одежду известных дизайнеров, вдохновленную русским национальным костюмом.Простые русские люди с удовольствием носят традиционную русскую одежду на многочисленных этнографических фестивалях, некоторые любители носят ее и дома, а в отдаленных уголках России традиционную одежду достают из плавок на праздники и торжественные мероприятия.

.

В статье собраны материалы из книги «Русский народный костюм» / Л. Молотова, Н. Соснина Н. (1984)

Русский языкознание

Главный редактор : Виктор М.Шаклеин, доктор филологических наук, профессор.

ISSN: 2618-8163 (печатная версия) ISSN: 2618-8171 (онлайн)

Год основания 2003. Частота публикации : ежеквартально.

ИЗДАТЕЛЬ: Российский университет дружбы народов (РУДН)

Индексация : Российский индекс научного цитирования, Google Scholar, Ulrich’s Periodicals Directory, WorldCat, East View, Cyberleninka, Dimensions, DOAJ, ResearchBib, Lens, Microsoft Academic, Research5Life, EBSCOhost, JournalTOCs, Британская библиотека, Бодлианские библиотеки (Университет Оксфорд), Библиотека Гентского университета

Открытый доступ: Открытый доступ.

APC: Нет платы за обработку статьи.

Рецензия: двойной слепой.

Официальное зарегистрированное название на английском языке: Russian Language Studies

См. Историю журнала, чтобы получить информацию о предыдущих названиях журнала.

Журнал «Русский языкознание» специализируется на актуальных проблемах русского языка и методике преподавания русского языка как иностранного, неродного и родного в условиях русской, тесно связанной и не связанной лингвистической среды.

Журнал представляет собой платформу для российских и зарубежных ученых, отражает не только лингвистические, но и культурно-исторические, социальные аспекты изучения и преподавания русского языка.

Миссия журнала — дать возможность специалистам-русистам из разных стран и регионов объективно информировать международное научное сообщество о современных исследованиях русского языка, его функционировании в многополярном мире и привлечь внимание ученых к ним. эти проблемы.

Целью журнала является создание научного, исследовательского, образовательного и информационного пространства для представления достижений российских и зарубежных ученых в области изучения русского языка и методики преподавания русского языка как иностранного.

Целями журнала являются:

1. Публикация достижений российских и зарубежных ученых в области изучения русского языка, публикация результатов научных центров по развитию и сохранению русского языка в многополярном мире;
2. Характерные теоретические работы по функционированию русского языка в России и за рубежом;
3. Указание на проблемы в методике обучения русскому языку как иностранному, неродному и родному;
4. Анализ современных тенденций преподавания русского языка в школе и университете;
5. Отражение проблем изучения и преподавания русского языка как иностранного и сохранения русского языка в диаспорах;
6. Проблемы развития русского языка как языка науки;
7. Представление российской национальной политики на русском языке и методика его преподавания;
8. Демонстрация медиа-дидактических и электронных средств обучения русскому языку.

Следующие выпуски журнала запланированы как тематические и посвящены наиболее актуальным проблемам изучения русского языка. Тематические выпуски анонсируются на сайте журнала.

В журнале публикуются научные статьи (теоретические, учебно-исследовательские, методические), обзорные статьи, рецензии на книги, аннотации, научные отчеты о российских и зарубежных ученых. Статьи, написанные начинающими исследователями, публикуются на «Странице молодого ученого».

В журнале публикуются только оригинальные статьи, ранее не публиковавшиеся. Самоплагиат не допускается.

Журнал имеет международный статус, подтвержденный редколлегией и рецензентами, среди которых видные ученые из России, США, Беларуси, Испании, Италии, Латвии, Финляндии, Германии, Великобритании.

Журнал выходит каждые три месяца, выходит 4 номера в год.

Электронные версии номеров журнала размещены на сайте в открытом доступе.Читатели могут подписаться на печатную версию в отделениях почтовой связи Российской Федерации. Индекс журнала в каталоге подписной редакции «Роспечать» — 36433.

Названия заметок

Английский C D E F G A B

¯ Поместите каждое из следующих слов и фраз в нужное место в отрывке ниже .

музыкантов смычки смычки струнные дирижеры партитуры клавиши

концертный зал эстафеты зал

Пока (a) наполнялся и (b) занимали свои места, (c) настраивали свои (d).Вошел знаменитый (е). Он низко произнес (f), поднял (g), быстро взглянул на (h), который лежал перед ним, и поднял руки. Пианистка положила пальцы на (i) своего пианино. Группа (j) оркестра (скрипачи, виолончелисты и т. Д.) Подняла свои (k), готовые к игре. Концерт вот-вот начнется.

¯ Инструкции см. Выше.

группа вокалист живая сцена номер один фанаты концерт тексты десятка лучших студия звукозаписи

После Beatles, Rolling Stones, вероятно, были самыми успешными (а) в Британии.Большинство их записей попали в (b), а многие из них — в (c). Но их записи обычно делались в a (d), и я всегда хотел послушать их (e) на a (f). Я хотел увидеть, как они выступают на (g) перед тысячами возбужденных (h). И я сделал это в Earls Court в 1983 году. Это было здорово. А Мик Джаггер (i) спел все старые любимые песни. Я не мог хорошо слышать (j) из-за шума, но почему-то это не имело значения.

¯ Сколько музыкальных инструментов вы знаете? Опиши их.Какие из них

тебе особенно нравится?

¯ Какой музыкант мог бы использовать эти слова, чтобы рассказать о своей музыкальной деятельности?

пюпитр трубка сценическая

дирижер партитура импровизировать

для тренировки нот латунь

репетировать дубинку на удар

Какими из этих слов скрипач мог бы описать свои

мероприятий?

¯ Объясните разницу между…

(а) оркестр и оркестр

(б) ударные и духовые инструменты

(в) концерт и репетиция

(г) композитор и музыкант

¯ Вставьте одно из следующих слов в каждое место в предложениях ниже .

через в на

(а) Какой рекорд номер один?

(b) Их новый рекорд — десятка лучших.

(c) Эта музыка написана Шопеном.

(d) Я не видел этот групповой этап.

(e) Кто гитарист этой группы?

¯ Завершите каждое предложение одним из приведенных слов .

духовые духи, хор, текст, орган, струнный, хор, концерт, опера, перкуссия, деревянные духовые инструменты

(a) Я пошел на скалу, стоящую на большом футбольном стадионе.

(b) Секции оркестра нужен новый скрипач.

(c) У Марианны был хороший голос, и она поступила в школу.

(d) Кейт хотел научиться играть на музыкальном инструменте, поэтому взял в руки кларнет.

(e) Их музыка действительно великолепна, но я не могу понять ее.

(f) Когда мы вошли в церковь, они начали играть торжественную мелодию.

(g) Раньше я играл на трубе в местном оркестре.

(h) Для выступления в а / ан требуется хорошая озвучка и актерские способности.

(i) Я спою первый куплет, и все присоединятся к.

(j) В настоящее время можно смоделировать большинство инструментов электронно, поэтому барабаны не всегда нужны.

¯ Выберите наиболее подходящее слово для каждого пробела.

До начала этого столетия определенно существовала разница между популярной музыкой, песнями и танцами (1) масс и тем, что мы стали называть (2) музыкой.Однако до этого момента существовали по крайней мере некоторые точки соприкосновения (3) этих двоих и, возможно, общее признание того, что делает хороший голос или хорошую песню. С развитием (4) развлечений популярная музыка отделилась и постепенно (5) укрепила свою (6) жизнь до такой степени, что стала несовместимой с (7) классикой. В некотором отношении в нем сейчас доминирует (8) молодежная культура, так что концерт Элтона Джона — это такая же мода (9), а другие артисты могут продвигать танцевальные стили или социальные (10).По этой причине нельзя говорить о популярной музыке как о едином искусстве. Музыка, которая вам нравится, может зависеть от того, какой вы человек. Любопытно, что сейчас есть классические музыканты и оперные певцы, которые имеют (12) статус рок-звезд и продвигаются таким же образом. Похоже, это говорит о том, что многим молодым людям нравится классическая музыка, но они не желают ассоциироваться с (13) теми, кому традиционно она нравится. Или это может быть просто так: звукозаписывающие компании обнаружили, что существует ненасытная (14) «звуков», и что классическая музыка начинает звучать захватывающе для поколения (15), играющего рок, но теперь оседающего в богатой среде среднего возраста. .

1 залов мелодии музыканты исполнители

2 рок современный андеграунд классика

3 с между по

4 массовых живых записанных

5 заложен жил развит предложен

6 сторонников самостоятельно фанаты владеют

7 другие еще несколько

8 продвижение открытие тенденция выживание

9 как и в случае событий

10 услуг изящество протеста наука

11 зависимая идентификация, предположим,

12 потеряно восхищено пробито достигнуто

13 число неприязнь к образу жизни означает

14 desire продажа процентный выход

15 с приподнятым ношением зависимого прослушивания

¯ Поговорите с партнером и узнайте

— какую музыку он / она любит слушать

— по какой причине и когда он слушает музыку

— если он когда-либо научился играть на музыкальном инструменте

— на каком инструменте он хотел бы играть и почему

¯ Используйте тематический словарь, отвечая на следующие вопросы.

1 Какие музыкальные жанры вы знаете и какую роль во всех них играет народная музыка? 2. Что подразумевается под понятиями классическая или серьезная музыка, поп, рок, джаз и современная музыка? 3. Как вы думаете, разные музыкальные жанры, названные выше, строго разделены или они в чем-то пересекаются? 4. Какую роль играет музыка в вашей жизни? Вы хотите, чтобы музыка делала вас счастливым, или музыка, которую вы предпочитаете, зависит от вашего настроения? Как это меняется? 5.Считаете ли вы, что в школе музыке следует уделять такое же внимание таким предметам, как математика, литература и т. Д.? 6. Из каких инструментов состоит симфонический / камерный оркестр? Какие инструменты у поп-групп наиболее популярны: джаз или рок? 7. Почему гитара стала очень популярным инструментом в последние годы? Вы предпочитаете выступления В. Высоцкого с оркестром или просто с гитарой? 8. Какой твой любимый инструмент? Вы можете играть в нее? Это помогает вам понимать музыку? 9.Человеческий голос считается наиболее совершенным инструментом, правильное использование которого требует большой тренировки. Как вы относитесь к этой характеристике? Кто твои любимые певцы? 10. Тебе нравится опера? Согласны ли вы с мнением, что за оперой сложно следить, а мюзиклы более современны и проще для понимания? Какие еще формы появились в последнее время? 11. Как вы можете объяснить огромную популярность рока? Это только развлечение для молодых людей или рок-музыка отражает их ценности? 12.Почему некоторые фанаты рока меньше интересуются музыкой прошлого? Можете ли вы вспомнить подобные примеры, когда люди, увлеченные новым стилем музыки, забывают о прошлом? 13. Что вы знаете о видео? Как они влияют на музыку?

¯ Что вы думаете о следующих стилях музыки?

опера джаз рок-н-ролл дискотека классика

фолк-кантри-поп

¯ Поделитесь своими впечатлениями от концерта (сольного концерта), который вы недавно посетили.. Назовите солистов. 7. Что критики сказали о мероприятии? Вы разделяете их точку зрения? 8. Какое впечатление произвело на вас мероприятие? Вы дали торжественную клятву никогда больше не посещать ни одного?

¯ Представьте, что вы были на концерте. Напишите репортаж о концерте в местную газету. Расскажите подробнее о музыке, музыкантах и ​​людях в аудитории.

¯ Проверьте, знаете ли вы имена и что вы знаете о музыкантах, перечисленных ниже:

Людвиг ван Бетховен (1770-1827)

Роберт Шуман (1810-1856)

Фредерик Францишек Шопен (1810-1849)

Сергей Прокофьев (1891-1953)

Феликс Мендельсон (1809-1847)

Иоганнес Брамс (1833-1897)

Бела Барток (1881-1945)

Ференц Лист (1811-1886)

Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791)

Шарль Гуно (1818–1893)

Бенджамин Бриттен (1913-1976)

Джоакино Россини (1792-1868)

Джузеппе Верди (1813–1901)

Леонард Бернштейн (1918-1990)

Коул Портер (1891-1964)

Рихард Вагнер (1813–1883)

Сергей Рахманинов (1873-1943)

Иоганн Штраус (1825-)

Гектор Берлиоз (1803-)

Винченцо Беллини (1801-)

¯ Подготовить репортаж об одном из известных композиторов.

¯ Прочтите рассказ и придумайте продолжение диалога Ника с его мамой.

(Ник рассказывает матери о своем визите к другу.)

Вчера я провел замечательный вечер с Питером и его семьей. Питер такой одаренный. Для начала он говорит по-английски, как прирожденный англичанин. Он играет на пианино, аккордеоне и т. Д. Кроме того, он знает все виды музыки, которые существуют в мире.Особенно любит народную музыку. У отца Петерса есть большая коллекция всевозможной народной музыки, ну, знаете, европейской, азиатской, африканской, есть даже альбом военной танцевальной музыки маори из Новой Зеландии.

Ну, вчера у них был большой день. Кто-то дал им новенькую пластинку шотландской народной музыки. Не могу сказать, что он мне понравился с первого же слушания. Когда Питер увидел, как я озадачен, он прочитал мне целую лекцию о том, что такое шотландская музыка.

Вообще-то у шотландцев довольно оригинальная музыкальная традиция.Им нравятся различные духовые инструменты, такие как валторны, флейты, трубы; но, конечно, их национальная гордость — волынка. Это кажется невероятным, но на волынке умеют играть всякую музыку, как военные марши. однообразные песни, лирические песни о любви и дивные баллады былых времен. Некоторые из этих баллад древние, некоторые современные, но они всегда мелодичны и часто жизнерадостны. Музыканты играют на слух или могут играть по нотам. Часто музыкант одновременно и поэт.Он сочиняет стихотворение и ставит его на музыку, или, еще лучше, он сочиняет стихотворение, пока играет мелодию. Это традиция, восходящая к средневековью знаменитых шотландских бардов, прославивших бессмертного Роберта Брюса и Прекрасную Марию Стюартов, королеву Шотландии. Я бы не узнал этого, если бы Питер не сказал мне. И, хотите верьте, хотите нет, но после того, как я все это выучил, мне очень понравилась шотландская музыка. Не хочешь ли послушать, мамочка?

¯ Обсудите следующий .

Фуок Тьен (Тони своим друзьям) живет в Мельбурне, Австралия. Он очень хороший танцор. Он слушает только танцевальную музыку.

Если вы не умеете танцевать под это, для чего это? Мне нравятся Prince, Hammer и довольно много хороших новых групп, таких как Silverfish. Тони не может ходить на дискотеки, потому что он еще недостаточно взрослый. Но он и его друзья много танцуют.

У некоторых из моих друзей действительно хорошие родители. Они просто выходят и оставляют нас в покое, чтобы мы могли немного пошуметь.Или иногда мы складываем деньги, покупаем батарейки для кассетного плеера и идем танцевать в парк. Все в порядке. К ним присоединяются другие дети, и вы заводите новых друзей!

Мэгги из Лондона не очень интересуется последними тенденциями в музыке. .

У нее нет фотографий Серебряной Рыбки на стене ее спальни. Она не любит рэп или инди-группы. Она предпочитает коллекцию пластинок своих родителей, и она знает толк в истории рока:

Мои великие мастера — Джими Хендрикс, Дженис Джоплин и The Beatles.

Ли из Ливерпуля следует последним тенденциям в музыке; если это не ново, то ничего хорошего.

Два года назад у многих американских групп дела шли хорошо. Но на этом все, правда? Единственная хорошая музыка сейчас исходит от новых британских групп, таких как Primal Scream, Nine Inch Nails и Mega City Four. Их называют инди-группами. Это означало независимость, а не с большими звукозаписывающими компаниями, такими как Polygram и EMI. Но не многие их ценят. Старики просто думают, что они опасны.

---

:

РУССКОЕ НАРОДНОЕ ИСКУССТВО. — скачать ppt

Презентация на тему: «РУССКОЕ НАРОДНОЕ ИСКУССТВО.» — стенограмма презентации:

1 РУССКОЕ НАРОДНОЕ ИСКУССТВО

2 Русское народное искусство выражает художественные порывы крестьян и ремесленников украшать свои дома и предметы повседневного обихода.Он отражает как вневременные традиции, так и меняющиеся условия в российской деревне, показывает реакцию крестьян на природу и их глубокую духовную связь с силами природы. Пейзаж России, богатое разнообразие природы в любое время года, березовые и сосновые леса, льняные и зерновые поля послужили источником вдохновения и материала для поколений народных художников. Эти мужчины и женщины, резчики по дереву, художники, ткачи, гончары и изготовители оригинальных игрушек работали в своих крестьянских общинах, используя традиционные материалы и методы, но добавляя свои собственные штрихи.Некоторые художники стали хорошо известны своими особыми навыками, и многие подписали и датировали свои творения. Сегодня народное искусство хранится и выставляется в музеях по всей России.

3 Матрешка — это деревянная кукла, обычно в ярком платье, в которое последовательно вставляются куклы меньшего размера. Кукла — общепризнанный символ русского национального искусства. Предшественница этой русской куклы была привезена в Россию с острова Хонсю.Японцы утверждают, что первую такую ​​куклу на острове вырезал неизвестный русский монах. Первая русская матрешка появилась в конце XIX века. Женское имя Матрена, Матреша было широко распространено в дореволюционных провинциях. Оно происходит от латинского слова mater. Имя ассоциируется с многодетной матерью, обладающей крепким здоровьем и тучной фигурой. Впервые серийное производство этой куклы было организовано под Москвой в Сергиевом Посаде. На стиль русской матрешской росписи большое влияние оказали иконописцы Сергиева Посада.

4 Народное искусство несет обширную информацию о жизни наших предков.
Народное искусство несет обширную информацию о жизни наших предков. Русские глиняные игрушки можно рассматривать не только как памятники искусства, но и как памятники истории. В старину это были ритуальные фигурки, связанные с ритуалами сельскохозяйственных праздников. Особенно интересны свистульки, изготовленные к весеннему празднику Свистуня (праздник ознаменовал начало сельскохозяйственных работ).К 19 веку волшебное наполнение свистульки перестало существовать, и они стали предметом повседневного развлечения детей. В некоторых центрах самостоятельное содержание приобрело производство игрушек. Дымковская игрушка — городская игрушка, изготовленные мастерами в поселке Дымково близ города Вятка (ныне Киров). Традиционные персонажи Дымково — хозяйка, кормилица, сказочная птица с большим оперением и другие. И лепные элементы с волнистой поверхностью, и цветное покрытие придают игрушкам праздничный вид.На белом грунте (мел растворяется в молоке) красный, желтый, оранжевый и синий становятся еще ярче.

5 В отличие от городецких мастеров, хохломские мастера сжигали свои изделия; поэтому их палитра немного ограничена. Обжиг хохломской деревянной посуды объясняется желанием сделать ее универсальной, ведь в хохломской посуде можно не только подавать хлеб, но и варить суп.

No related posts.