Тренировочные задания «Английский алфавит»

Тренировочные упражнения для запоминания и закрепления темы “Alphabet”

Для учащихся 2 класса

№1. Вы хорошо помните алфавит? Впишите недостающие буквы в пропуски.

Aa ___ Cc __d Ee F_ _g H_ Ii __ Kk L__ M__ __n

Oo Pp __q R__ Ss ___ Uu Vv W__ Xx Y__ __

№2. Напишите строчные буквы для каждой заглавной.

B

H

G

N

Q

R

S

U

Y

Z

№3. Напишите буквы по транскрипции.

1. [ dʒi: ], [ ti: ] 

2. [ di: ], [ kju: ], [ ei ]

3. [ kei ], [ eks ]

4. [ em ],  [ zed ], [ en ]

5. [ bi: ], [ ou ], [ ai ] 

6. [ ef ],  [ es ] 

7. [ eitʃ ], [ ju: ]

8. [ el ], [ wai ], [ vi: ] 

9. [ i: ], [ a: ], [`dʌbl `ju:]

10) [ si: ], [ pi: ], [ dʒei ]

№4. Маленькие буквы потерялись. Помогите им собраться вместе. Заполни пропуски маленькими буквами.

a b __ d __ f __ h ___ j __ l __ n __ p __ r ___ t __ v __ x __ __

№5. Теперь потерялись и большие буквы, они решили помочь маленьким буквам собраться, но разошлись в разные стороны. Помогите им собраться вместе. Заполни пропуски большими буквами.

A __ C __ E ___ G __ I __ K ___ M __ O ___ Q ___ S ___ U __ W __ Y ___

№6. Разделите буквы на согласные и гласные. Запишите их в два столбика.

Aa Cc Dd Ee Gg Hh Ii Jj Uu Vv Yy Oo Pp

№7. Напишите слова большими буквами.

1. tent________

2. elf_________

3. pen________

4. milk_______

5. wind_______

6. egg________

7. cat_________

8. dog________

9. car_________

10. doll________

12. №8. Напишите слова маленькими буквами.

1. CAT________

2. EGG_________

3. BOX__________

4. ORANGE_______

5. WIND_______

6. KID________

7. DESK________

8. NEST________

9. HAT_________

10. CAP________

14. №9. Подчеркните в словах гласную букву – красным карандашом, согласную букву – синим карандашом.

15. Nest, egg, bell, kid, troll, pen, ten, milk, hill, doll, cat, dog, hat, bag.

16. №10. Большие и маленькие буквы перепутались. Подбери им пару.

Упражнения по английскому на изучение букв

Учим английский алфавит с произношением, транскрипцией и названием букв на русском

Основа любого иностранного языка — это алфавит и произношение. Речь состоит из звуков, которые в свою очередь изображаются в виде букв (хотя для английского языка — это понятие довольно условно). Некоторые считают, что выучить английский алфавит несложно, а потому не уделяют этому достаточного внимания. Увы, но без подобных знаний совершенно невозможно полноценно изучать иностранные языки и даже пользоваться словарём. Алфавит в английском языке носит ещё и прикладной характер, он помогает быстрее научиться читать и лучше прочувствовать фонетику. Учим английский алфавит легко и весело.

Как быстро запомнить алфавит?

Учим английский алфавит и прежде всего, нужно выучить все буквы алфавита.

После того, как вы это сделали, то выполните ряд упражнения для закрепления результатов.

• Напишите буквы на листке по памяти, называя вслух каждую букву. Если вы не помните название или затрудняетесь, какая буква следующая, то можно заглянуть в подсказку. Когда написали «трудную» букву, подчеркните или обведите ее и продолжите дальше. После написания всего английского алфавита выпишите отдельно все подчеркнутые буквы в один ряд. Повторите их. Напишите еще несколько рядов этих букв вразброс, называя их вслух. Когда уверены, что запомнили, начните упражнение сначала.
• Нарежьте 26 небольших квадратов, напишите на них буквы. Положите на стол лицевой стороной вниз. Берите по очереди каждый квадрат, называя букву вслух. Проверяйте себя по таблице. Те буквы, которые назвали неверно или забыли, отложите в сторону. После работы со всеми квадратами возьмите все отложенные буквы и выполните то же самое упражнение только с ними. Повторите несколько раз, каждый раз откладывая только те, которые не запоминаются.

Помните, что любая работа по запоминанию чего-либо должна быть построена следующим образом:

• Выучите и отложите.
• Повторите через 15 минут
• Повторите через час
• Повторите на следующий день
• Повторите через неделю.

В этом случае запоминаемый материал отложится в памяти навсегда!

Как быстро выучить английский алфавит

Учим английский алфавит и выучить его можно довольно быстро, если правильно подойти к процессу. Вот некоторые советы, которые мы можем вам дать:

• Начните с его прочтения — сделайте это минимум раз 10. Так вы привыкнете к новым буквам, какой-то порядок уже запомнится .
• Далее можно разбить весь алфавит, состоящий из 26 букв, на группы по 6−8 единиц. Разбивка может также быть интуитивной, то есть такой, которая легче запоминается. Начните заучивать эти группки по порядку, не мешая между собой. Затем постепенно объединяйте вместе: сначала две первые, затем добавьте третью, затем оставшиеся. После полного заучивания повторяйте целостный алфавит.
• Сделайте себе карточки с английскими буквами и раскладывайте их в правильном порядке — это простое упражнение дает прекрасные результаты. Кроме того, оно веселое и интересное.
• Напишите весь алфавит на листочек и носите его с собой. В любую свободную минуту пробегайтесь глазами по записи, освежая в памяти порядок букв. Если делать это простое действие несколько раз в день, вечером вы уже сможете воспроизвести все буквы наизусть. Обратите внимание, что особых усилий при этом прилагать не нужно.
• Существует интересный метод, который особенно подходит музыкальным людям. Пойте алфавит! Выберите хорошо знакомый простой мотив и разложите по нему буквы в соответствующем порядке. Сначала пойте, читая с листочка. Постепенно вы запомните весь порядок и сможете петь наизусть. В интернете можно найти примеры подобных песенок.
• Обязательно повторяйте выученные буквы хотя бы в течение недели! Это закрепит ваши знания и перенесет их в долгосрочную память.
• Не забудьте и про написание букв! Ведь необходимо не просто выучить их звучание, но также научиться правильно и красиво писать. Вспоминаем первый класс и начинаем выводить аккуратные буквы английского алфавита! Идеальный результат — когда вы начнете записывать буквы в нужном порядке по памяти.

Методики изучения английского алфавита

Существуют различные методики изучения английского алфавита. Одной из таких методик — это занимательные мультфильмы — уроки, с помощью которых происходит процесс ознакомления и изучения английского алфавита. Такие уроки интересны ученикам и происходят в игровой форме. Эффективность таких занятий очень высока.

Учим английский алфавит произношение

Отличное видео для изучения английского алфавита. Американская учительница учит русскую женщину правильно произносить буквы английского алфавита.

Английский алфавит – задания и упражнения для детей

Сегодня я предлагаю Вам задания и упражнения на английский алфавит для детей. Закрепление английского алфавита – дело для детей непростое, поэтому нужно выполнять много разнообразных упражнений.

Упражнения на алфавит. Задания на алфавит.

Упражнения для тренировки написания букв английского алфавита.

Предлагаю вам распечатать прописи английского алфавита. Нажмите на картинку под нужной буквой – пропись откроется в оригинальной величине. Затем для того, чтобы распечатать пропись, просто кликните по ней правой кнопкой мыши и выберите пункт распечатать.

Упражнения на знание английского алфавита для детей.

В текущем разделе представлены упражнения для тех деток, которые уже выучили все буквы. Упражнения разделены на две группы – упражнения на алфавит для 2 класса и задания на английский алфавит для 3 класса. Базовое различие между 2 группами упражнений на английский алфавит в том, что для 2 класса представлены задания исключительно на написание букв. Для 3 класса задания сложнее и связаны уже с написанием слов. Естественно, данные упражнения можно использовать и для дошкольников, которые раньше приступили к изучению алфавита.

Английский алфавит упражнения для 2 класса.

Задания на буквы английского алфавита, которые дети часто путают.

Упражнение 1. Обведите букву b, подчеркните букву d. Посчитайте количество букв.

b b d b b d d d b d b d d d b d b b d b d b

Количество: b-> ___, d-> ___.

Упражнение 2. Обведите букву p, подчеркните букву q. Посчитайте количество букв.

q p p q q q p q q p q q p q p q p q q p p q q

Количество: p-> ___, q-> ___.

Упражнение 3. Обведите букву m, подчеркните букву n. Посчитайте количество букв.

m n m n n m n n m m m n m n m m n m n m

Количество: m-> ___, n-> ___.

Простые упражнения на английский алфавит.

Упражнение 1. Соедините линией строчные и прописные буквы.

Упражнение 2. Допишите недостающие буквы английского алфавита:

Большие буквы алфавита.

A _ _ D E F _ H _ J K _ _ N O P _ R _ T U V _ X Y _

_ B _ D _ F G _ _ J _ L M _ O _ Q R S _ U _ _ X _ Z

A B C _ E _ G _ I J K _ M N _ _ _ R S _ U _ W _ Y Z

Маленькие буквы алфавита.

_ b с _ e f _ h _ j k l _ n o _ _ r s _ u v _ x y _

_ b _ d e _ g h _ j k _ m _ o _ q _ s t _ v _ x _ _

_ _ c _ e f g _ _ j _ l m n _ p q _ _ t _ v w _ y z

Упражнение 3. Допишите буквы английского алфавита, которые

Идут перед следующими буквами

Идут после следующих букв

Упражнение 4. Обведите все гласные буквы в первой таблице и все согласные – во второй.

Задания на закрепление английского алфавита.

Упражнение 5. Допишите, какие буквы идут до и после указанной буквы английского алфавита.

__ С __, __ H __, __ K __, __ T __, __ В __, __ Y __

Упражнение 6. Допишите, какой буквы не хватает в каждом ряду.

• __ J K L,
• P __ R S,
• U V __ X,
• B C D __

Упражнение 7. Напишите эти слова маленькими буквами.

1. FOX — _____________,
2. DOG — _____________,
3. BAG — _____________,
4. HEN — ______________,
5. PEN — ______________.

Напишите эти слова большими буквами:

1. ball — _______________,
2. lamp- _______________,
3. frog- ________________,
4. six- _________________,
5. seven — ______________.

Упражнение 8. Напиши все известные тебе гласные английского алфавита.

Упражнение 9. Напиши все известные тебе согласные английского алфавита.

Упражнение 10. Выполни следующие задания на повторение английского алфавита.

1. Напиши все строчные (маленькие) буквы от a до h.
2. Напиши все большие буквы от P до U.
3. Напиши все маленькие буквы в обратной последовательности от k до e.
4. Напиши все большие буквы в обратной последовательности от Z до U.

Английский алфавит упражнения для 3 класса.

Упражнение 1. Напишите, с какой буквы начинаются следующие слова.

• ___ __ig, __retty, _iano;
• ___ _nail, _wim, _tay;
• ___ _pple, _nt, _unt;
• ___ _at, _oat, _ome;
• ___ _able, _ea, _rain;
• ___ _ion, _amp, _emon.

Упражнение 2. Use the alphabet code to read the secret message.

Используйте данный код, чтобы расшифровать секретное послание, в котором скрыта загадка. Запишите загадку. Переведите загадку на русский и разгадайте ее.

Таблица и упражнения по английскому алфавиту с транскрипцией и русским произношением

Чтобы начать изучение английского языка, прежде всего необходимо освоить буквы, их звуки и правильное произношение.

Без этого невозможно обучение чтению и письму, которыми являются базовыми при изучении иностранного языка. Современный английский алфавит состоит из 26 букв, из них 6 гласных и 20 согласных.

Как быстро запомнить алфавит?

Прежде всего, нужно выучить гласные буквы. Их мало, поэтому и запоминаются они легче.

В английской транскрипции знак — двоеточие обозначает долготу звука, т.е. произносить его нужно протяжно.

Согласные буквы легче запомнить, если разбить их на логические группы:

1. Согласные буквы, схожие внешне с русскими и произносящиеся одинаково с ними:

1. Согласные буквы, которые похожи на русские, но произносятся или пишутся по-другому:

1. Согласные буквы, которых нет в русском языке:

Учить английский алфавит лучше блоками, прописывая и называя каждую букву по несколько строчек. Так срабатывает сразу три вида памяти: слуховая, зрительная и двигательная.

После того, как вы это сделали, то выполните ряд упражнения для закрепления результатов.

Упражнения:

• Напишите буквы на листке по памяти, называя вслух каждую букву. Если вы не помните название или затрудняетесь, какая буква следующая, то можно заглянуть в подсказку. Когда написали “трудную” букву, подчеркните или обведите ее и продолжите дальше. После написания всего английского алфавита выпишите отдельно все подчеркнутые буквы в один ряд. Повторите их. Напишите еще несколько рядов этих букв вразброс, называя их вслух. Когда уверены, что запомнили, начните упражнение сначала.
• Нарежьте 26 небольших квадратов, напишите на них буквы. Положите на стол лицевой стороной вниз. Берите по очереди каждый квадрат, называя букву вслух. Проверяйте себя по таблице. Те буквы, которые назвали неверно или забыли, отложите в сторону. После работы со всеми квадратами возьмите все отложенные буквы и выполните то же самое упражнение только с ними. Повторите несколько раз, каждый раз откладывая только те, которые не запоминаются.

Помните, что любая работа по запоминанию чего-либо должна быть построена следующим образом:

• Выучите и отложите.
• Повторите через 15 минут
• Повторите через час
• Повторите на следующий день
• Повторите через неделю.

В этом случае запоминаемый материал отложится в памяти навсегда!

Игры на запоминание английского алфавита

Если есть возможность привлечь 2-3 человек, то можно разнообразить изучение алфавита играми:

• “Spell the word” (“Произнеси слово по буквам”)

Берется любой английский текст. Игроки по очереди называют буквы по порядку, начиная с первого слова в тексте. Тот, кто назвал неправильно, выбывает из игры. Побеждает тот, кто остался в игре последним.

• “Чего не хватает?”

Ведущий выбирает из 26 карточек с буквами 5-10, в зависимости от возраста группы. Игроки запоминают буквы. После того, как все отвернулись, ведущий убирает одну — две буквы. Игроки должны угадать, каких букв не хватает.

Каждому игроку раздаются карточки в одинаковом количестве, нужно как можно быстрее разложить их в алфавитном порядке.

Участникам игры раздаются карточки с заглавными буквами. С обратной стороны каждой карточки написана строчная буква. Дается 3 минуты. За это время каждый игрок должен вспомнить и записать строчную букву. Побеждает тот, кто написал большее количество букв.

Один из игроков начинает говорить алфавит с начала, ведущий останавливает на любой букве. Игроки должны как можно быстрее продолжить с того места, где остановили.

Ведущий дает каждому игроку по букве лицевой стороной вниз. По команде игроки переворачивают карточку. Нужно как можно быстрее написать следующие 5 букв алфавита. Тот, кто выполнил задание, поднимает руку.

Для быстрого запоминания алфавита можно использовать песенки. Мелодию к ним можно найти в интернете.

Oh, well you see,

Now I know the ABC!

Есть другой вариант этой песни, последние две строчки которого звучат так:

Now I know the ABC,

Next time won’t you sing with me!

Интересные факты

В настоящее время в учебниках по английскому языку дается два варианта произношения буквы Rr: [ɑː] и [ɑːr] Во втором варианте второй звук является призвуком, то есть произносится не в чистом виде, а приглушенно. Оба варианта правильные.

В английской транскрипции можно встретить несколько способов написания одного и того же звука. Это связано с тем, что правила написания определенных звуков постепенно меняются, чаще в сторону упрощения, например:

И тот, и другой звук произносится [э] с призвуком [ё].

Я выучил алфавит, что учить дальше?

После изучения английского алфавита целесообразно выучить звуки, которые может передавать каждая буква.

В английском языке у многих букв есть несколько звуков, в зависимости от типа слога и сочетания с другими буквами:

Источники: http://englandlearn.com/abc/uchim-anglijskij-alfavit, http://grammar-tei.com/anglijskij-alfavit-zadaniya-i-uprazhneniya-dlya-detej/, http://eng911.ru/rules/alphabet/anglijskij-alfavit-s-transkripciej.html

Нескучный английский язык для детей: учим алфавит

Изучать любой иностранный язык лучше с детства. Известно, что дети, выросшие в мультиязычной среде, гораздо легче адаптируются и намного быстрее впитывают в себя новую информацию.

Чтобы ребенок начал изучать английский как можно раньше и не заскучал от этого процесса — достаточно превратить нудное обучение в игру. Так запоминать новые слова и фразы малышу станет гораздо проще, а вы будете проводить время со своим чадом не только весело, но и продуктивно.

В этой статье расскажем о том, как просто и легко выучить английский алфавит как детям, так и всем начинающим и дадим несколько стихов и песенок для изучения.

Английский алфавит

Алфавит в английском называется alphabet или просто ABC. В нем 26 букв, из них 20 согласных (consonants) и всего 6 гласных (vowels).

Гласные: A, E, I, O, U, Y
Согласные: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Z

Алфавит с транскрипцией и произношением:

Aa [ ei ] [эй]
Bb [ bi: ] [би]
Cc [ si: ] [си]
Dd [ di: ] [ди]
Ee [ i: ] [и]
Ff [ ef ] [эф]
Gg [ dʒi: ] [джи]
Hh [ eitʃ ] [эйч]
Ii [ ai ] [ай]
Jj [ dʒei ] [джей]
Kk [ kei ] [кей]
Ll [ el ] [эл]
Mm [ em ] [эм]
Nn [ en ] [эн]
Oo [ ou ] [оу]
Pp [ pi: ] [пи]
Qq [ kju: ] [кью]
Rr [ a: ] [аа, ар]
Ss [ es ] [эс]
Tt [ ti: ] [ти]
Uu [ ju: ] [ю]
Vv [ vi: ] [ви]
Ww [ `dʌbl `ju: ] [дабл-ю]
Xx [ eks ] [экс]
Yy [ wai ] [уай]
Zz [ zed ] [зед]

Практически все буквы алфавита американцы и британцы произносят одинаково, кроме последней. В американском английском Z будет звучать как «зи» [ziː].

Изучение алфавита обычно начинается с alphabet song (алфавитной песенки): так ребенку проще запомнить произношение. Напевается она по строчкам:

Do you know your ABC?
You can learn along with me!
A, B, C, D, E, F, G
H, I, J, K
L, M, N, O, P
Q, R, S,
T, U, V
W, X, Y and Z
Now you know your alphabet!

Кстати, из-за разницы в произношении буквы «Z» конец этой песни в британском и американском варианте будет звучать по-разному:

Британский

X, Y, Z — Now I know my alphabet (Теперь я знаю свой алфавит) или Now you know your alphabet (Теперь ты знаешь свой алфавит).

Американский

Now I know my ABC, twenty-six letters from A to Z (Теперь я знаю свой алфавит, двадцать шесть букв от A до Z) или Now I know my ABC, next time won’t you sing with me (Теперь я знаю свой алфавит, не хотел бы ты спеть в следующий раз со мной).

Именно с изучения алфавита начинается увлекательное путешествие в любой иностранный язык. ABC нужно знать на зубок каждому, чтобы знать, как правильно пишутся и произносятся отдельные буквы. Особенно, если потребуется to spell a word. Spelling — это то, как произносится слово по буквам. Прямого аналога spelling в русском языке нет, а вот у американцев есть даже целая игра Spelling Bee, в которой нужно назвать по буквам слово без ошибок. В США часто проводятся соревнования и конкурсы по Spelling Bee.

Но начинать нужно с простого, тем более детям. Рассказываем несколько приемов как сделать так, чтобы ребенку выучить алфавит было as easy as ABC (легче легкого).

Карточки со словами

Один из эффективных способов выучить новые слова и запомнить алфавит — сделать ребенку яркие карточки с буквами и словами, которые на них начинаются и повесить их на видном месте.

Этот же прием можно использовать для обогащения лексики: просто развесьте карточки с переводом над предметами, которые есть у вас в квартире — пусть ребенок запоминает, как пишутся и произносятся слова.

Один из самых легких вариантов — использовать хорошо знакомые ребенку слова. Это могут быть названия животных или повседневные предметы.

Вот буквы с соответствующими словами, которые позволят запомнить не только написание, но и потренировать произношение:

A — Apple (Яблоко)
B — Banana (Банан)
C — Cat (Кошка)
D — Dog (Собака)
E — Elephant (Слон)
F — Fox (Лиса)
G — Giraffe (Жираф)
H — House (Дом)
I — Ice-cream (Мороженое)
J — Jam (Джем)
K — Key (Ключ)
L — Lemon (Лимон)
M — Mouse (Мышь)
N — Nose (Нос)
O — Owl (Сова)
P — Panda (Панда)
Q — Queen (Королева)
R — Rabbit (Кролик)
S — Squirrel (Белка)
T — Turtle (Черепаха)
U — Umbrella (Зонт)
V — Violin (Скрипка)
W — Wolf (Волк)
X — Ox (Бык)
Y — Yacht (Яхта)
Z — Zebra (Зебра)

Найти комплект таких карточек можно в любом книжном магазине, а можно сделать и самим.

Стих для изучения английского алфавита

В стихотворной форме намного легче запомнить порядок букв и слова, начинающиеся с этой буквы. Многие преподаватели читают самым маленьким ученикам вот такой стишок для знакомства с алфавитом:

В нашу дверь стучатся.
— Кто там?
— Буква A и осень — autumn.
Каждому, чтоб грустным не был,
Дарят яблоко — an apple.

Буква B, как мячик — ball
Скачет, прячется под стол.
Жаль, играть мне недосуг:
Я читаю книжку — book

На охоту вышла С.
— Мыши! Лапы уноси!
Чтоб сегодня на обед
Не достаться кошке — cat.

К букве D не подходи,
А не то укусит D.
Кот бежит, не чуя ног,
Во дворе собака — dog.

Буква Е белей, чем снег.
С Е берет начало egg,
Egg высиживает квочка.
Тут конец — the end. И точка!

На листок зеленый сев,
Громко квакнет буква F,
Потому что frog — лягушка,
Знаменитая квакушка.

С этой буквой не дружи,
Зазнается буква G.
Важно голову задрав,
Смотрит свысока — giraffe.

H утрет любому нос.
Мчится вихрем конь мой — horse.
Для него преграды нет,
Если всадник в шляпе — hat.

С буквой I мы так похожи:
I и я — одно и то же.
Мы не плачем, не хандрим,
Если есть пломбир — ice-cream.

Сладкоежка буква J
Слаще булок и коржей.
Буква J знакома всем,
Кто отведал сладкий jam.

K откроет всем замки,
У нее есть ключик — key,
В царство — kingdom отведет,
Мир волшебный распахнет.

Буква L пришла затем,
Чтоб помочь ягненку — lamb,
Он в кровать боится лечь,
Просит лампу — lamp зажечь.

Буква М для обезьянки,
Для веселой шустрой monkey.
Угощенья ждет она,
Melon — дыня ей нужна.

N висеть не надоест.
На ветвях гнездо — a nest.
В нем птенцы. Хотелось нам бы
Посчитать число их — number.

От зари и до зари
Машет веткой дуб — oak-tree.
Всех зовет под свод ветвей,
Бормоча под нос: «O.K.»

Pirate — молодой пират
С parrot — попугаем рад:
— Посмотрите, это нам
Машет веткой пальма — palm!

Тут я песенку спою
В честь прекрасной буквы Q,
Потому что queen — царица
Очень любит веселиться.

Почему идет молва
«Берегитесь буквы R»?
Я открою вам секрет
Нет противней крысы — rat!

Не случайно буква S
Вызывает интерес:
В небе — sky сверкает star —
Очень яркая звезда.

В «Детский мир» зовет нас T.
В гости рады мы зайти:
Там подружится с тобой
Каждая игрушка — toy.

Если встретишь букву U,
Значит скоро быть дождю.
U сегодня подобрела —
Подарила зонт — umbrella.

Эй! Беги, держи, лови!
На подаче буква V.
Прямо в небо мяч ушел,
Обожаю volleyball.

W, известно всем,
Перевернутая М.
В темноте, клыком сверкнув,
Ходит серый волк — a wolf.

Врач сказал из-за дверей:
— Я беру вас на X-ray.
— Что такое? Может, в плен?
— Нет, всего лишь на рентген.

Эй, на весла налегай!
Мчится в море буква Y.
В дальний путь ребят зовет
Белый парусник — a yacht.

Что такое буква Z?
Ты увидишь, взяв билет,
Волка, тигра, и козу
В зоопарке — in the Zoo.

Игры для изучения английского алфавита для детей

Интересные игры с использованием тех же карточек позволят ребенку быстрее освоится и не заскучать во время изучения английского алфавита. Во что можно поиграть с ребенком:

«Изобрази букву»

Назовите ребенку букву английского алфавита и попросите изобразить ее пальцами или своим телом. Можно играть по-очереди и показывать какие-то буквы самому.

«Нарисуй букву»

Положите перед ребенком карточки с алфавитом и предложите ему нарисовать на листе бумаги букву самому. Так он быстрее научится не только визуально распознавать буквы, но и писать их в дальнейшем. Аналогично, можно взять пластилин и попросить малыша слепить из него буквы английского алфавита.

«Слово-мяч»

Более подвижная игра, в которой можно передавать друг другу мяч и называть буквы в алфавитном порядке или, для более продвинутых, слова, начинающиеся на эту букву.

«Стоп-песня»

Разложите перед ребенком карточки с буквами и включите алфавитную песенку на английском. Остановите ее в произвольный момент — ребенок должен повторить последнюю услышанную букву и показать соответствующую карточку.

«Да-нет»

Для этой игры можно использовать карточки как с буквами, так и со словами. Покажите ребенку изображение на картинке и назовите слово. Так, можно показать картинку с хрюшкой (pig) а вслух сказать «тигр» (tiger). Если ребенок говорит «нет», то должен назвать то, что на самом деле изображено на картинке.

Придумывайте свои игры и задания, спросите у малыша, во что бы он хотел поиграть. Смотрите вместе мультики на английском языке и иногда обращайтесь к нему с обычными просьбами на английском и пусть он тоже иногда использует английские слова в повседневной речи.

Можно заниматься с ребенком и онлайн. Puzzle English разработал специальный курс английского языка для детей, который включает в себя изучение алфавита, бытовых предметов, простых вопросов и многое другое. И все это с яркими картинками и нескучными заданиями, чтобы малыш не заскучал. Мы рекомендуем начать обучение детей английскому языку именно с него.

Главное — чтобы ребенку не было скучно и изучение языка не превратилось для него в рутину.

Игры на знание английского алфавита

   Чтобы начать игру, нажмите на картинку или заголовок. Игра откроется в новом окне.

   Вы можете выбрать игры из других категорий (числовые игры; фонетические игры; игры на знание лексики; грамматические игры; игры на понимание письменной и устной речи).

Sky writing
Буквы в небе
ABC Puzzle
Алфавит-паззл
ABC with vegetables
Алфавит с овощами
ABC-a-Pillar

Алфавит по порядку

ABC Animals Game

Буквы и животные

ABC Zoo

Какой порядок?

Alphabet Order

Расположи по алфавиту

Alphabetter

Слова на букву

Alphabet bingo

Лото с буквами

Letter Bubble

Пузыри с буквами

ABC Mix Up!

Слова на букву

Drawing letters

Напишите буквы

ABC countdown

В алфавитном порядке

ABC Gulp

Какая буква?

Finding Letters A-E

Найди букву (A-E)

Alphabet Match

Строчная и заглавная

Learn the ABC’s

Озвученные буквы

Big Letter Bunnies

Строчная и заглавная

Alphabet Soup

Суп из букв

назад

Английский алфавит. Урок № 1

Изучаем английский язык с нуля!
Lesson One — Урок 1
Автор: Сергей Лис

В алфавите у англичан всего лишь 26 букв: 5 гласных и 21 согласных. Это аж на семь букв меньше, чем у нас. Неплохое начало!

W w

(дáбл ю:)
/’dʌblju:/

В круглых скобках указано примерное русское произношение букв английского алфавита. Двоеточие (:) показывает, что звук долгий. Выделение курсивом в букве R а:(р) означает, что в стандартном британском варианте языка буква R не произносится совсем. Например: car ≈ (ка:) автомобиль. В Америке, как и в некоторых районах Англии, эта буква звучит, но не так, как наша русская Р. Давайте послушаем и повторим за дикторами, сначала британский, затем американский:

Вот мы успели и «покаркать»

Примечание: Букву Y y можно рассматривать и как гласную, и как согласную. Поэтому прямоугольник с этой буквой наполовину красный, наполовину синий. Хотя в самом начале мы её отнесли к числу согласных, вы можете считать её гласной, если вам так больше нравится. Это на самом деле большого значения не играет. Важно какой звук она будет давать.

Подробнее мы изучим звуки в следующем уроке. Но, прежде чем приступать к нему, вы уверены, что выучили английский алфавит? Его учить обязательно. Почему? Во-первых, некоторые правила чтения связаны с произношением букв алфавита. Во-вторых, бывает так, что нам нужно уточнить, как пишется то или иное слово или имя.

— Меня зовут (моё имя) Беатриса.

— Bea… I’m sorry, spell your name, please.

— Беа… Извините, скажите ваше имя по буквам, пожалуйста.

И Беатриса диктует нам:

Beatrice — /bi:/ /i:/ /eɪ/ /ti:/ /ɑ:/ /aɪ/ /si:/ /i:/

— And what is your name?

— А как вас зовут?

— Меня зовут Сергей.

— Never mind. Just call me Grey.

— Не важно. Зовите меня просто Грей (Серый).

Из всего диалога (т.к. мы слова в этом уроке не учим) можно запомнить только слово Spell (спэл), которое означает: 1. писать или произносить (слово) по буквам; 2. заклинание; заколдовывать (для любителей компьютерных игр)

Если вас зовут Сергей, то можете выучить вторую часть диалога, вам пригодится! (Из опыта) Остальным просто повеселиться.

Уточнение написания слова является особенно актуальным в английском языке, у англичан даже есть поговорка: «Пишется Ливерпуль, а читается Манчестер». В этом вы убедитесь позже, а пока давайте закрепим английский алфавит.

Упражнения

Упражнение 1. Выучите алфавит английского языка наизусть. Повторяйте его с такой же скоростью (или быстрее), как в аудиозаписи:

Упражнение 2. Расставьте слова в алфавитном порядке. Если первые буквы у слов одинаковые, то смотрим на вторые, если вторые одинаковые, то на третьи и т.д. Правильные ответы можно посмотреть, наведя/нажав на золотой ключик справа.

Tree, go, arrow, dog, spell, fat, sick, air, use, get, cat, write, he, trap, edge, make, whale, ship, big, open, wreck, quick, arm, little.

Упражнение 3. Назовите по буквам (spell) эти слова.

Way, ear, jar, sand, next, goose, plane, zebra, mother, flower, question, umbrella.

Упражнение 4. Сравнивая буквы алфавита и их русское произношение, попробуйте запомнить их транскрипцию внутри знаков / /. Напишите названия следующих городов, глядя на их транскрипцию.

Это переходное упражнение. В следующем уроке мы как раз будем изучать эти «непонятные значки». Поэтому ничего страшного, если в этом упражнении у вас возникнут небольшие затруднения. Таким образом мы облегчим следующий урок, а то этот-то совсем лёгкий, правда? Один алфавит и всё…

/el/ /əʊ/ /en/ /di:/ /əʊ/ /en/

/es/ /waɪ/ /di:/ /en/ /i:/ /waɪ/

/bi:/ /aɪ/ /ɑ:/ /em/ /aɪ/ /en/ /ʤi:/ /eɪʧ/ /eɪ/ /em/

/em/ /eɪ/ /en/ /si:/ /eiʧ/ /i:/ /es/ /ti:/ /i:/ /ɑ:/

/el/ /i:/ /aɪ/ /si:/ /i:/ /es/ /ti:/ /i:/ /ɑ:/

А теперь послушаем, как они звучат:

Больше всех выделяется город Leicester ≈ (Лэ́стэ), в нём 9 букв, а звуков всего 5. Некоторые буквы в этом названии стали «немыми». Так исторически сложилось. И всё тут.

Вот мы и завершили с вами знакомство с английским алфавитом. Для перехода к следующему уроку нажмите «Вперёд >» ниже справа или выберите урок в меню вверху справа. На мобильных устройствах правое меню падает в самый низ под комментарии.

А пока у нас осталось время, хочется кратко сказать обо всём курсе. Он супееер!!! Не, ну, не настолько кратко, конечно. Курс можно условно разделить на подчасти:

• Уроки 1-3: чтение и произношение. Слова учить не надо (если не сказано).
• Уроки 4-7: учимся составлять элементарные предложения. Начинаем учить много слов (иначе не из чего будет составлять эти самые предложения). Продолжаем учиться читать.
• Уроки 8-12: учимся составлять простые предложения. (до этого были элементарные)
• Уроки 13-19: усложняем простые предложения. Подключаем несложные диалоги с профессиональной озвучкой! (уроки 15, 16, 17, 19)
• Уроки 20-25: переходим от простого предложения к сложному. Диалоги с профессиональной озвучкой стали сложнее. Вы выучили самые важные темы.
• Уроки 26+ : ничем себя не ограничиваем

Как вы можете заметить из этого ‘плана’, переход от простого к сложному ну ооочень плавный! Вам всего лишь нужно учить то, что написано, именно учить (читать, писать, слушать, проговаривать вслух). Если вы будете читать уроки, как художественную литературу, далеко вы не уйдёте. Быстро выучить тоже не получится. Если вы учите с нуля, то я бы предположил, что на уроки, начиная с 4, нужно минимум 3 дня, чтобы хорошо всё отработать, изучая каждый день, т.е. до 24 урока можно дойти примерно за 70 дней и больше. Тем, кто уже что-то знает, будет проще, но вам всё равно нужно изучать с самого начала, иначе пропустите много важных базовых знаний, которые будут использоваться дальше (а объясняться уже не будут).

Ниже (нажав на кнопку ▶) вы можете увидеть то, что вы будете понимать после 23-х уроков. Нажмите и послушайте, попытайтесь что-нибудь понять, читать субтитры не надо. Весь этот диалог вы будете понимать! Сейчас просто представьте себя в будущем.

Это не всё. Актуальность курса — 2021-ый год! Т.е. никакой устаревшей информации, никакой скучной ненужной теории, всё написано понятным языком, с юмором, много практики, современная озвучка всех уроков носителями языка. Сам вам завидую! (у меня вот не было такого курса…)

P.S. Не забывайте поддерживать сайт, ему это очень нужно.

Bye! (бай) — Пока!
Bye-bye! — Пока!
Good bye. (гудба́й) — До свидания.
See you later. ≈ (си: ю лэ́йтэ) — Увидимся позже.
See you tomorrow. ≈ (си: ю тумо́роу) — До завтра.

Понравился урок? Это новый курс, поэтому одним из вариантов благодарности будет размещение информации о нём в интернете, сделав репост этой записи ВК (имеет смысл, только если у вас много друзей), или написав свой пост или статью (лучше в СМИ, особенно если вы журналист). Смысл в том, чтобы люди знали, где именно находится лучший курс английского языка, потому что конкуренция жёсткая, а богатые компании ведут её нечестно… Также не нужно забывать про просмотр рекламы на сайте (подробнее), это важно. Ну, пожааалуйстааа…

Свежие новости!

Только что было опубликовано приложение по этому курсу в магазин Apple и Google.

Зачем вам нужны приложения?

• Курс всегда будет под рукой, даже если у вас нет интернета.
• В курсе не будет никакой надоедливой рекламы.
• В курсе будут вспомогательные функции, которые облегчат вам прохождение всех уроков, а именно:
• Карточки слов.
• Мини-плеер для прослушивания только части текста, а не всего текста.
• Плеер диалогов для усвоения больших текстов методом многократного прослушивания (некоторые знают этот метод по имени Замяткина, хотя он универсальный)
• Автоматическая проверка введенных вами текстов в упражнениях (ручная тоже есть, как на сайте)
• Курс платный, а когда человек покупает что-то, у него больше мотивации. НО цена чуть ли не в 10 раз дешевле, чем у других курсов, а качество чуть ли не в 10 раз выше! В эти, казалось бы, простые приложения была вложена уйма сил, времени и нервов, и дальше придется с ними возиться и тратиться, раз уж залез в эту степь… (для всего сайта таких приложений явно не будет)
• Даже если вы не собираетесь их покупать, просто скачайте, посмотрите, поставьте оценку 5 приложению. Скачивание и оценка тоже принесет минимальную пользу. Сайт тоже не забывайте поддерживать.
• Все ошибки уже исправлены (но не подходит для очень больших экранов, iPad или компьютер, пока это не лечится, для телефонов всё-таки делалось). Все исправления, улучшения и дополнения внутри уроков будут доступны вам в будущем бесплатно.
  Замечания по работе приложения на iOS пишите вот сюда: https://vk.com/topic-40872140_48227009
  Замечания по работе приложения на android пишите вот сюда: https://vk.com/topic-40872140_48257484

Выучить английский алфавит: методы быстрого запоминания

Англий­ский язык вос­тре­бо­ван во всем мире. Он стал язы­ком дело­вых пере­го­во­ров и тури­сти­че­ских поез­док. Меж­ду­на­род­ный язык на кото­ром гово­рят оби­та­те­ли мно­гих стран. И изу­че­ние англий­ско­го ( как и любо­го дру­го­го язы­ка) начи­на­ют с алфа­ви­та. Рас­смот­рим как  выучить англий­ский алфа­вит быст­ро и без усилий.

Начи­ная любое новое дело, сна­ча­ла нуж­но позна­ко­мить­ся с его осно­ва­ми, а в каж­дом ино­стран­ном язы­ке базой явля­ет­ся алфа­вит. Одна­ко, не все зна­ют, как выучить англий­ский алфа­вит быст­ро и лег­ко. Суще­ству­ет мно­же­ство мето­дик запо­ми­на­ния англий­ско­го алфа­ви­та для детей, и не толь­ко, неко­то­рые из кото­рых будут пред­став­ле­ны в этой статье.

Алфавит английского языка

В англий­ском язы­ке алфа­вит назы­ва­ет­ся alphabet (|ˈælfəbet|), что немно­го созвуч­но с рус­ским назва­ни­ем. Так­же его в англо­го­во­ря­щих стра­нах часто назы­ва­ют про­сто ABC.

В англий­ский алфа­вит вхо­дит все­го 26 букв, при­чем 20 из них – соглас­ные, и толь­ко 6 – глас­ные. Глас­ные бук­вы назы­ва­ют Vowels, а соглас­ные – Consonants.

К глас­ным бук­вам отно­сят­ся A, E, I, O, U, Y; а к соглас­ным – B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Z.

Англий­ский алфа­вит выгля­дит и зву­чит сле­ду­ю­щим образом:

Aa – [ ei ] – [эй]

Bb – [ bi: ] – [би]

Cc – [ si: ] – [си]

Dd – [ di: ] – [ди]

Ee – [ i: ] – [и]

Ff – [ ef ] – [эф]

Gg – [ dʒi: ] – [джи]

Hh – [ eitʃ ] – [эйч]

Ii – [ ai ] – [ай]

Jj – [ dʒei ] – [джей]

Kk – [ kei ] – [кей]

Ll – [ el ] – [эл]

Mm – [ em ] – [эм]

Nn – [ en ] – [эн]

Oo – [ ou ] – [оу]

Pp – [ pi: ] – [пи]

Qq – [ kju: ] – [кью]

Rr – [ a: ] – [аа] / [a:r] – [ар]

Ss – [ es ] – [эс]

Tt – [ ti: ] – [ти]

Uu – [ ju: ] – [ю]

Vv – [ vi: ] – [ви]

Ww – [ ‘dʌbl ‘ju: ] – [дабл‑ю]

Xx – [ eks ] – [экс]

Yy – [ wai ] – [уай]

Zz – [ zed ] – [зед] / [zi:] – [зи]

Как вы заме­ти­ли, есть два вари­ан­та про­из­но­ше­ния букв R и Z. В пер­вом слу­чае, это бри­тан­ский вари­ант, а во вто­ром – аме­ри­кан­ский, но все осталь­ные бук­вы бри­тан­ско­го и аме­ри­кан­ско­го англий­ско­го сов­па­да­ют. Носи­те­ли язы­ка, в какой бы стране не про­жи­ва­ли, всё рав­но вас поймут.

Методики изучения

Преж­де все­го, нуж­но выучить все бук­вы алфавита.

Сове­ты:

• Про­чти­те алфа­вит мини­мум раз 10. Так вы при­вык­не­те к новым бук­вам, какой-то поря­док уже запомнится .
• Далее мож­но раз­бить весь алфа­вит, состо­я­щий из 26 букв, на груп­пы по 6–8 еди­ниц. Раз­бив­ка может так­же быть инту­и­тив­ной, то есть такой, кото­рая лег­че запо­ми­на­ет­ся. Нач­ни­те заучи­вать эти групп­ки по поряд­ку, не мешая меж­ду собой. Затем посте­пен­но объ­еди­няй­те вме­сте: сна­ча­ла две пер­вые, затем добавь­те тре­тью, затем остав­ши­е­ся. После пол­но­го заучи­ва­ния повто­ряй­те целост­ный алфавит.
• Сде­лай­те себе кар­точ­ки с англий­ски­ми бук­ва­ми и рас­кла­ды­вай­те их в пра­виль­ном поряд­ке – это про­стое упраж­не­ние дает пре­крас­ные резуль­та­ты. Кро­ме того, оно весе­лое и интересное.
• Напи­ши­те весь алфа­вит на листо­чек и носи­те его с собой. В любую сво­бод­ную мину­ту про­бе­гай­тесь гла­за­ми по запи­си, осве­жая в памя­ти поря­док букв. Если делать это про­стое дей­ствие несколь­ко раз в день, вече­ром вы уже смо­же­те вос­про­из­ве­сти все бук­вы наизусть. Обра­ти­те вни­ма­ние, что осо­бых уси­лий при этом при­ла­гать не нужно.
• Суще­ству­ет инте­рес­ный метод, кото­рый осо­бен­но под­хо­дит музы­каль­ным людям. Пой­те алфа­вит! Выбе­ри­те хоро­шо зна­ко­мый про­стой мотив и раз­ло­жи­те по нему бук­вы в соот­вет­ству­ю­щем поряд­ке. Сна­ча­ла пой­те, читая с листоч­ка. Посте­пен­но вы запом­ни­те весь поря­док и смо­же­те петь наизусть. В интер­не­те мож­но най­ти при­ме­ры подоб­ных песенок.
• Обя­за­тель­но повто­ряй­те выучен­ные бук­вы хотя бы в тече­ние неде­ли! Это закре­пит ваши зна­ния и пере­не­сет их в дол­го­сроч­ную память.
• Не забудь­те и про напи­са­ние букв! Ведь необ­хо­ди­мо не про­сто выучить их зву­ча­ние, но так­же научить­ся пра­виль­но и кра­си­во писать. Вспо­ми­на­ем пер­вый класс и начи­на­ем выво­дить акку­рат­ные бук­вы англий­ско­го алфа­ви­та! Иде­аль­ный резуль­тат – когда вы нач­не­те запи­сы­вать бук­вы в нуж­ном поряд­ке по памяти.

После того, как вы это сде­ла­ли, то выпол­ни­те ряд упраж­не­ния для закреп­ле­ния результатов.

Упраж­не­ния:

• Напи­ши­те бук­вы на лист­ке по памя­ти, назы­вая вслух каж­дую бук­ву. Если вы не помни­те назва­ние или затруд­ня­е­тесь, какая бук­ва сле­ду­ю­щая, то мож­но загля­нуть в под­сказ­ку. Когда напи­са­ли “труд­ную” бук­ву, под­черк­ни­те или обве­ди­те ее и про­дол­жи­те дальше.
  После напи­са­ния все­го англий­ско­го алфа­ви­та выпи­ши­те отдель­но все под­черк­ну­тые бук­вы в один ряд. Повто­ри­те их. Напи­ши­те еще несколь­ко рядов этих букв враз­брос, назы­вая их вслух. Когда уве­ре­ны, что запом­ни­ли, нач­ни­те упраж­не­ние сначала.
• Нарежь­те 26 неболь­ших квад­ра­тов, напи­ши­те на них бук­вы. Поло­жи­те на стол лице­вой сто­ро­ной вниз. Бери­те по оче­ре­ди каж­дый квад­рат, назы­вая бук­ву вслух. Про­ве­ряй­те себя по таб­ли­це. Те бук­вы, кото­рые назва­ли невер­но или забы­ли, отло­жи­те в сторону.
  После рабо­ты со все­ми квад­ра­та­ми возь­ми­те все отло­жен­ные бук­вы и выпол­ни­те то же самое упраж­не­ние толь­ко с ними. Повто­ри­те несколь­ко раз, каж­дый раз откла­ды­вая толь­ко те, кото­рые не запоминаются.

Помни­те, что любая рабо­та по запо­ми­на­нию чего-либо долж­на быть постро­е­на сле­ду­ю­щим образом:

• Выучи­те и отложите.
• Повто­ри­те через 15 минут
• Повто­ри­те через час
• Повто­ри­те на сле­ду­ю­щий день
• Повто­ри­те через неделю.

В этом слу­чае запо­ми­на­е­мый мате­ри­ал отло­жит­ся в памя­ти навсегда!

Видео: как выучить англий­ский алфавит

Повто­ре­ние – мать учения

Одним из глав­ных пра­вил запо­ми­на­ния инфор­ма­ции явля­ет­ся посто­ян­ное повто­ре­ние и исполь­зо­ва­ние ее на прак­ти­ке. Не сто­ит про­хо­дить экза­мен сра­зу после того, как изу­чен мате­ри­ал. Да, вы все сда­ди­те, но в голо­ве ниче­го не оста­нет­ся уже через час после тестирования.

Как толь­ко вы закон­чи­ли изу­чать одну из групп букв отвле­ки­тесь от язы­ка на 15–20 минут. Мож­но погу­лять с соба­кой, помыть посу­ду, сде­лать заряд­ку – все, что угод­но, но не вспо­ми­най­те про англий­ские сло­ва и буквы.

По исте­че­нии вре­ме­ни возь­ми­те чистый лист бума­ги и по памя­ти, не загля­ды­вая в учеб­ни­ки и шпар­гал­ки, запи­ши­те все лите­ры из груп­пы с ино­стран­ны­ми и рус­ски­ми тран­скрип­ци­я­ми. Если у вас все полу­чи­лось с пер­во­го раза – это отлич­но. Повто­ри­те упраж­не­ние через пару часов, утром сле­ду­ю­ще­го дня и через неделю.

При отсут­ствии оши­бок мож­но быть уве­рен­ны­ми в том, что весь изу­чен­ный мате­ри­ал отло­жил­ся в памя­ти не на один год. Если одну или несколь­ко литер вы не може­те вспом­нить, про­пи­ши­те ею еще несколь­ко строк и повто­ри­те ука­зан­ное упраж­не­ние заново.

Английский алфавит – как выучить быстро

Про­сто зуб­рить бук­вы – это не самое инте­рес­ное заня­тие, и даже не очень эффек­тив­ное. Детям осо­бен­но важ­но выучить англий­ский язык пра­виль­но, так как они могут путать­ся в неко­то­рых бук­вах, как напри­мер бук­ва «P», ведь в рус­ском язы­ке она явля­ет­ся бук­вой «р», а на англий­ском это бук­ва «п», хотя пишут­ся они одинаково.

Ниже будет пока­за­но несколь­ко полез­ных спо­со­бов того, как выучить англий­ский язык с ребенком.

• . Линг­ви­сты и пре­по­да­ва­те­ли при­зна­ют, что одним из самых дей­ствен­ных спо­со­бов выучить новую инфор­ма­цию явля­ет­ся песен­ка про алфа­вит, и при этом их суще­ству­ет огром­ное мно­же­ство на любой вкус и цвет.
  Например:

1. Бри­тан­ский вариант

Do you know your ABC? (Ты зна­ешь свой алфавит?)

You can learn along with me! (Ты можешь выучить его вме­сте со мной!)

A, B, C, D, E, F, G

H, I, J, K

L, M, N, O, P

Q, R, S,

T, U, V

W, X, Y and Z

Now I know my alphabet! (Теперь я знаю свой алфавит!)

 

2. Аме­ри­кан­ский вариант

A, B, C, D, E, F, G

H, I, J, K, L, M, N, O, P

Q, R, S, T, U, V, W

X, Y, Z

Now I know the ABCs (Теперь я знаю алфавит)

26 letters from A to Z (26 букв от А до Я)

Now I know the ABCs

Next time won’t you sing with me (Не спо­ёшь со мной в сле­ду­ю­щий раз?)

Mother will be pleased with me (Мама будет доволь­ная мной)
Now I know my ABC

Суще­ству­ет мно­же­ство дру­гих вари­а­ций песен про алфа­вит для детей, кото­рые мож­но лег­ко най­ти в интер­не­те в аудио или видео фор­ма­те. При этом, смот­реть видео будет даже более эффек­тив­ным заня­ти­ем, так как это поз­во­ля­ет запо­ми­нать инфор­ма­цию не толь­ко на слух, но и визуально.

• Кар­точ­ки и ассо­ци­а­ции. Учить нуж­но не толь­ко про­из­но­ше­ние алфа­ви­та, но так­же как выгля­дят бук­вы и как их писать. Для это­го мож­но исполь­зо­вать спе­ци­аль­ные кар­точ­ки, на кото­рых напи­са­ны, напе­ча­та­ны или нари­со­ва­ны бук­вы англий­ско­го алфа­ви­та. Они яркие и круп­ные, поэто­му их лег­ко заме­тить и запомнить.

Подоб­ные кар­точ­ки вполне мож­но купить или сде­лать само­сто­я­тель­но, вто­рой вари­ант даже луч­ше. Очень хоро­шо иметь кар­точ­ки, на кото­рых нари­со­ва­ны не толь­ко бук­вы, но и сло­ва, в кото­рых они содер­жат­ся и рисунки.

Напри­мер, бук­ва «E» над­пись «Elephant» и рису­нок сло­на, или бук­ва «O» сло­во «Orange» и рису­нок апель­си­на. Таким обра­зом будут созда­вать­ся ассо­ци­а­ции с эти­ми бук­ва­ми, кото­рые дела­ют их запо­ми­на­ние проще.

Что­бы осво­ить ту или иную бук­ву, мож­но сле­до­вать сле­ду­ю­ще­му алго­рит­му: пока­зать ребен­ку кар­точ­ку с бук­вой, про­из­не­сти её и дать повто­рить несколь­ко раз.

Если на кар­точ­ке есть еще рисун­ки или сло­ва, то мож­но про­из­не­сти их и опять же дать повто­рить, а потом перей­ти на дру­гую бук­ву и про­де­лать то же самое уже с ней. После несколь­ких букв мож­но про­бо­вать дать ребен­ку само­сто­я­тель­но назвать бук­ву, кото­рую изу­ча­ли раньше.

• Про­пи­си. Пре­крас­ным спо­со­бом выучить напи­са­ние букв явля­ет­ся исполь­зо­ва­ние спе­ци­аль­ных про­пи­сей, где надо обво­дить бук­вы по пунктиру.

Одна­ко, не сто­ит без­дум­но обво­дить палоч­ки и кру­жоч­ки, луч­ше будет во вре­мя пись­ма про­из­но­сить бук­вы вслух. Если ребе­нок с про­пи­ся­ми уже справ­ля­ет­ся, то мож­но попро­бо­вать начать писать бук­вы само­сто­я­тель­но в тет­ра­ди, а не по пунктиру.

• Стиш­ки про бук­вы. Еще одна – заучи­ва­ние стиш­ков, при этом они могут быть на рус­ском, но с англий­ски­ми словами.

Напри­мер:

На охо­ту вышла С.

— Мыши! Лапы уноси!

Чтоб сего­дня на обед

Не достать­ся кош­ке — cat.

 

Поче­му идет молва

«Бере­ги­тесь бук­вы R»?

Я открою вам секрет

Нет про­тив­ней кры­сы — rat!

Мно­же­ство таких стиш­ков мож­но най­ти в интер­не­те, при­чем в аудио и видео фор­ма­те, а не толь­ко в виде текста.

• Игры. Изу­че­ние алфа­ви­та для детей долж­но быть увле­ка­тель­ным, и всем извест­но, что дети очень силь­но любят игры. Если ребё­нок уже зна­ет бук­вы, ему в любом слу­чае нуж­но закре­пить их и еще прак­ти­ко­вать­ся в про­из­но­ше­нии и напи­са­нии, поэто­му мож­но пре­вра­тить заня­тие в инте­рес­ную игру.
  Например: 
  • Пока­жи бук­ву. Назо­ви­те малы­шу или начи­на­ю­ще­му изу­чать ино­стран­ный язык бук­ву и попро­си­те его изоб­ра­зить её паль­ца­ми или телом, выре­зать из бума­ги или сле­пить из пластилина.
  • Нари­суй бук­ву. Почти такая же игра, как и в преды­ду­щем слу­чае, толь­ко теперь еще надо вос­поль­зо­вать­ся листи­ком, каран­да­шом и навы­ка­ми письма.
  • Чего не хва­та­ет. Суть игры заклю­ча­ет­ся в том, что на сто­ле раз­ло­же­но несколь­ко кар­то­чек с бук­ва­ми, и в тече­нии 10–15 секунд необ­хо­ди­мо запом­нить их. После это­го ребе­нок отво­ра­чи­ва­ет­ся, а веду­щий пере­ме­ши­ва­ет кар­точ­ки и уби­ра­ет одну, зада­ча ребен­ка – ска­зать какой бук­вы не хватает.
  • Сло­ва-мяч. Сыг­рай­те с ребен­ком в мяч – назы­вай­те бук­вы в алфа­вит­ном поряд­ке и пере­ки­ды­вай­те друг дру­гу мяч. Если с отдель­ны­ми бук­ва­ми нет про­блем, то уже мож­но перей­ти на слова.
  • Стоп-пес­ня. Это ком­би­на­ция с пер­вым мето­дом запо­ми­на­ния алфа­ви­та, пред­став­лен­но­го в этой ста­тье. Вклю­чи­те пес­ню про алфа­вит и оста­но­ви­те её в любой момент, попро­си­те ребён­ка назвать послед­нюю услы­шан­ную им букву.
• Spelling Bee. В США суще­ству­ет кон­курс, в кото­ром люди сорев­ну­ют­ся в пра­виль­ном напи­са­нии слов. Его суть заклю­ча­ет­ся в том, что необ­хо­ди­мо про­из­не­сти сло­во по бук­вам, при этом пра­виль­но их про­из­но­ся. Такое заня­тие вы може­те пред­ло­жить ребён­ку. Напри­мер, надо про­из­не­сти по бук­вам сло­во «apple» – [эй] [пи] [пи] [эл] [и]. Мож­но услож­нить зада­чу – про­из­не­сти сло­во на рус­ском, а ребё­нок дол­жен будет пере­ве­сти его и про­из­не­сти по буквам.
• Видео на YouTube. Сей­час детям учить осно­вы англий­ско­го очень лег­ко, так как на YouTube суще­ству­ет мно­же­ство видео с дет­ски­ми стиш­ка­ми, песен­ка­ми, муль­ти­ка­ми и про­сто раз­го­вор­ные видео на Ингли­ше, бла­го­да­ря кото­ро­му дети могут выучить англий­ский алфа­вит по ним.
• Пла­кат с алфа­ви­том. Если все бук­вы уже зна­ко­мы ребён­ку и необ­хо­ди­мо толь­ко закре­пить их, то мож­но рас­пе­ча­тать или купить неболь­шой пла­кат с азбу­кой и пове­сить его на холо­диль­ник или куда-то не сте­ну в ком­на­те, что­бы буков­ки чаще были перед гла­за­ми, и они запо­ми­нал­ся автоматически.

Вот такие мето­ды изу­чить English language для детей суще­ству­ют, а вы може­те выбрать имен­но тот, кото­рый будет инте­ре­сен и поле­зен ваше­му ребёнку.

Кста­ти гово­ря, взрос­лые тоже могут вос­поль­зо­вать­ся эти­ми сове­та­ми, если им тяже­ло запом­нить новый алфа­вит. Мето­ды уни­вер­саль­ны. При этом, посте­пен­но услож­няй­те уро­вень, и вме­сто букв начи­най­те изу­чать сло­ги, а потом и сло­ва и т.д.

В изу­че­нии ино­стран­ной азбу­ки, слов, иди­ом и дру­гих эле­мен­тов речи глав­ное – сде­лать это заня­тие увле­ка­тель­ным, осо­бен­но для детей, пото­му что так им будет инте­рес­но и лег­ко запом­нить новую букву.

Теперь вы зна­е­те несколь­ко спо­со­бов того, как выучить англий­ский алфа­вит лег­ко и быст­ро, и може­те поль­зо­вать­ся любым из них, что­бы про­цесс изу­че­ния азбу­ки на англий­ском был про­дук­тив­ным и эффективным.

 

Английский язык интересные задания для детей. Интересные задания по английскому для детей All about me (book)

Задания для развития познавательной активности учащихся

Задание 1

Пройдите по лабиринту так, чтобы собрать дорогу из всех букв английского алфавита по порядку. Начало и конец пути обозначены цветными клетками. Ходить можно только по горизонтали и вертикали, но не по диагонали.

Задание 2

Найдите слова, спрятанные в других. (Например, в абрикосе можно найти

машину: APRICOT – CAR). Предлагаем вам отыскать:

А) Месяца, внутри которых прячутся…

1) олень, 2) сапог, 3) ягода.

B) Дни недели, в которых можно найти:

1) звезду, 2) море, 3) фею.

Days: 1) star – Saturday, Thursday 2) sea – Tuesday, Wednesday 3) Friday – fairy

Задание 3

Возьмите первую букву из названия каждого животного, изображенного на картинке, и составьте ключевое слово.

Cow, lion, ant, squirrel, snake, rhino(ceros), octopus, owl, monkey – classroom.

Задание 4

Прочитайте зашифрованную загадку на английском языке. Запишите её и дайте ответ на вопрос.

It is a fruit, it’s not a flower. It is yellow and very sour. What is it? (Словаотраженысверхувниз).

Задание 5

Какие слова нужно заменить, чтобы рассказ не казался странным? Исправьте их на подходящие.

“Every day I go for a walk with my elephant. His name is Jim, and I lie him very much. He is black and small. Jim is fluffy and has a long eye. He likes to play with a ball. He can fly very fast! He is very clever and I’m training him to give me his head. Jim is my best father.”

Every day I go for a walk with my dog/puppy. His name is Jim, and I like/love him very much. He is black and small. Jim is fluffy and has a long tail/body. He likes to play with a ball. He can run very fast! He is very clever and I’m training him to give me his paw. Jim is my best friend .

Задание 6

1) AH BD AH CH BG CD

2) CG AG AE BF AD CH BG CD

3) BE AF CH AD BG CD

5) CF CD AF CH AD BG CD

6) BH AG CH AD BG CD

8) AD AE AH CF AG CE CG

Sister, daughter, mother, aunt, brother, father, son, husband. Обобщающее слово: family .

Задание 7

Решите примеры и впишите ответ буквами в клеточки напротив знака «равно». Из букв в выделенных ячейках составьте ключевое слово и также запишите его в ответ. Внимание: клеточек может быть больше, чем букв!

ключевое слово house

Задание 8

Из букв предложенных фраз составьте ответы на них, в каждом ответе используя все буквы фразы. В первом случае ответом будет слово с артиклем, а во втором – слово с местоимением.

1) the eyes; 2) this ear.

Задание 9

Определите, какие цвета нужно записать в каждой строке. Некоторые буквы уже указаны. В выделенных клетках сложится ключевое слово, с помощью которого определите, какое из вписанных слов лишнее.

Red, orange, violet, green, blue, yellow, brown. Ключевое слово – rainbow. Лишнее слово – brown – это не цвет радуги.

Задание 10

Перед вами – описание мальчика по имени Джек. Восстановите порядок слов в каждом предложении. Нарисуйте мальчика, не упуская ни одной детали. Подчеркнутые вместе слова должны стоять рядом.

a Jack has face round. curly hair is His dark and. He blue big has eyes and nose small a. tall Jack is. wears He shirt green a, trousers brown and cap red a. shoes His black are. a in holds yellow his hand bag Jack.

Jack has a round face. His hair is dark and curly. He has big blue eyes and a small nose. Jack is tall. He wears a green shirt, brown trousers and a red cap. His shoes are black. Jack holds a yellow bag in his hand.

Задание 11

Придумайте свою необычную страну, в которой все жители умеют делать что-то необычное (например, летать, или дышать под водой). Напишите небольшой рассказ об этой стране на английском языке: что умеют её жители, для чего им это может пригодиться, что они делают каждый день, и так далее. Объем рассказа – не более 15 предложений. Оцениваться будет необычность и оригинальность истории, а также знание английского языка.

Примерныйответ

I want to tell you about a small country. It`s so small that it even has no name. It is situated on a tiny island in the middle of the ocean, far from all other islands. The people of this country are very small men. Their skin is yellow. They have small but very strong wings. The wings help them to fly very far. They fly only when no one is watching them. Beautiful flowers grow on this tiny island. The petals of these flowers are of different colors. People become twice as kind if they breathe in the pollen of these flowers. At night a little man flies over the cities of our planet and spreads this pollen so that our world would become a little kinder.

Задание 12

Разделите каждую строчку на два слова – названия профессий.

Буквы каждого слова идут в правильном порядке.

Например: Teacher T D E O A C C T HE O R R Doctor

4. BUBUTCHILERDER

5. POLPOSICETMMAANN

1. Driver, pilot

2. Actor, singer

4. Butcher, builder

5. Policeman, postman

Задание 13

Выпишите из каждой последовательности буквы, названия которых не рифмуются с первой.

1. E, F, B, D, T

2. A, H, J, K, Q

5. B, C, D, E, G, J, P, S, T, V.

1. F (потому что все остальные предложенные буквы заканчиваются на звук .

2. H , Q (потому что все остальные предложенные буквы заканчиваются на звук .

3. R [ɑ :] (потому что все остальные предложенные буквы заканчиваются на звук .

4. V (потому что все остальные предложенные буквы заканчиваются на звук .

5. J , S (потому что все остальные предложенные буквы заканчиваются на звук .

Задание 14

Переведите слова из таблицы на английский язык.

Какое из получившихся слов нельзя составить из букв на воздушных шариках?

Летучая мышь

Пирожное

нельзя составить слово LAMP, поскольку шарика с буквой «М» не было.

Задание 15

Отгадайте слова по их описанию. В скобках указано количество букв в слове.

1. _____ It’s a place where you can buy bread and cakes. (6)

2. _____ It’s a place where you can see famous pictures and sculptures. (6)

3. _____ It’s a place where people receive medical treatment. (8)

4. _____ It’s a place where children go to study new things. (6)

5. _____ It’s a place where you can borrow or keep money. (4)

6. _____ It’s a place where sport matches take place and people can watch it. (7)

7. _____ It’s a place where you can eat delicious food. (10)

1) bakery, 2) museum, 3) hospital, 4) school, 5) bank, 6) stadium, 7) restaurant

Задание 16

Одно произведение останется без пары, запишите имя его создателя.

1) The Jungle Book

3) The Hound of the Baskervilles

4) Alice»s Adventures in Wonderland

5) The Picture of Dorian Gray

6) The Gift of the Magi

7) The Adventures of Tom Sawyer

8) Three Men in a Boat

9) Ten Little Niggers

10) Gulliver»s Travels

a) Arthur Conan Doyle

b) Agatha Christie

d) Charles Dickens

f) Jonathan Swift

g) Rudyard Kipling

h) Lewis Carroll

i) Jerome K. Jerome

The Picture of Dorian Gray — Oscar Wilde.

Задание 17

У какого числа нет «двойника»? Запишите это число прописью.

880 80 881 810 818 18 188 81

801 811 180 88 118

Eight hundred and ten, eighty-eight, one hundred and eighteen, eight hundred and eighteen, eight hundred and eighty-one, eighteen, eight hundred and eleven, eighty-one, eight hundred and eighty, one hundred and eighty-eight, one hundred and eighty, eighty.

eight hundred and one

Задание 18

Решите необычные анаграммы с названиями частей тела и получите английские названия профессий. Например,

NOSE + рычать + TM = nose roar tm = ASTRONOMER

1. LIP + океан + M = ?

2. ARM + возраст + N = ?

3. EAR + арендовать + PC = ?

4. RIB + дождь + LA = ?

5. HEAD + подниматься + SRR = ?

1) policeman, 2) manager, 3) carpenter, 4) librarian, 5) hairdresser

Задание 19

Используя слово “kitten”, составьте:

1. повествовательное предложение;

2. газетный заголовок;

3. альтернативный вопрос;

4. приказ;

Примерныйответ

1. I would like to have a kitten at home. 2. “Big Kitten Show”. 3. Do you want to have a kitten or a puppy?

4. Feed the kitten!»

Применение игр на занятиях английского языка с дошкольниками в детском саду

Описание: Данная разработка предназначена для педагогов английского языка, работающих с детьми дошкольного возраста. Данный материал может быть использован педагогами на занятиях английского языка в детском саду.
Введение
Игра, как известно, – основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Она служит своеобразным общим языком для всех ребят. Использование игры как одного из приемов обучения иностранному языку значительно облегчает учебный процесс, делает его ближе и доступнее детям.
В каждую минуту занятия необходимо поддерживать у детей интерес, вызывать радость, восторг, восхищение через подвижные игры, игрушки, волшебные превращения.
Игра подходит к любому типу занятия и виду обучения, позволяет оптимизировать процесс запоминания учебного материала, создает подлинную ситуацию общения, способствует развитию коммуникативной компетенции детей.
Игра не является самоцелью, а используется в сочетании с другими технологиями обучения.
Практика показывает положительное влияние на воспитательно – образовательный процесс всех видов игр: дидактических, подвижных, творческих. Каждая игра выполняет свою функцию, способствуя накоплению языкового материала у ребенка, закреплению ранее полученных знаний, формированию речевых навыков, умений. Игры являются одним из приемов здоровьесберегающих технологий.
Игры применяются с различными целями:
при введении и закреплении знания лексики и моделей иностранного языка;
для формирования умений и навыков устной речи;
как форма самостоятельного общения детей на иностранном языке.
Практика показывает, что формирование коммуникативных умений у дошкольников посредством изучения английского языка в форме игры способствуют развитию умения сотрудничать друг с другом, активно слушать, развивать слуховое восприятие, подчиняться правилам

1. Игровая деятельность как главная составляющая занятия английского языка
«Ребенок, играя, всё время стремится идти вперёд, а не назад. В играх дети всё как бы делают втроём: их подсознание, их разум, их фантазия «работают» синхронно».
(А.Н. Симонова)

Я, как и каждый учитель хочу, чтобы мои дети успешно изучали английский язык, с интересом и желанием занимались на занятиях. В этом заинтересованы и родители детей.
И я поставила перед собой цель — способствовать формированию познавательного интереса у дошкольников на занятиях английского языка путём использовании игровых методов как средство активизации познавательной активности на занятиях английского языка.
В дошкольном возрасте ведущей является игровая деятельность, в которой ребенок познает окружающий его мир. С помощью игровых технологий на занятии английского языка можно достичь сразу нескольких целей:
расширить и закрепить изученный лексико-грамматический материал;
развить речевые умения детей;
развить память, внимание, сообразительность, воображение детей;
создать атмосферу поиска и творчества на занятии;
развить творческую активность, инициативу, креативность детей;
научить сотрудничать в разнообразных по составу группах;
снять эмоциональное напряжение, монотонность.
Игра формирует устойчивый интерес к дальнейшему изучению английского языка, а также уверенность в успешном овладении им. Но хочется отметить, что игра имеет не только мотивационные функции.
Игра – разновидность общественной практики, действенное воспроизведение жизненных явлений вне реальной практической установки. Игровая деятельность на занятии английского языка не только организует процесс общения, но и максимально приближает его к естественной коммуникации. Задача учителя, согласно высказыванию Анатоля Франса, «пробудить любопытство детей, чтобы в дальнейшем его удовлетворить».
Игры должны соответствовать уровню подготовки детей и быть необходимыми для прохождения определённого лексического материала. С помощью игры хорошо отрабатывается произношение, активизируется лексический материал, развиваются навыки аудирования, устной речи. С её помощью можно снять психологическое утомление; её можно использовать для мобилизации умственных усилий детей, для развития у них организаторских способностей, привития навыков самодисциплины, создания обстановки радости на занятиях.
Использование на занятиях игровых моментов способствует активизации познавательной и творческой деятельности дошкольников, развивает их мышление, память, воспитывает инициативность, позволяет преодолеть скуку в обучении иностранному языку. Игры развивают сообразительность и внимание, обогащают язык и закрепляют запас слов детей, сосредотачивают внимание на оттенках их значения. Игра может заставить ребенка вспомнить пройденное, пополнить свои знания.
В начале занятия я провожу фонетические игры «Язычок на прогулке», «Передай звук», «Ветерок», «Последний звук», «Звук», «Слова» или ролевые – когда на занятия приходит гость и дети знакомятся с ним, используя ранее изученные речевые обороты “Hello! How are you?”.
В середине занятия я также применяю подборку игр, соответствующих теме занятия и возрасту детей. Здесь могут быть любые игры — и дидактические и ролевые, подвижные, деловые и т.д.
Большое место в копилке игр занимают фонетические игры. И первое место здесь отводится сказкам-упражнениям на артикуляционную гимнастику. У каждого в копилке есть такая, а то и не одна. Героями таких сказок выступают Язычок, Пчелка, Змейка, Ветерок и просто волшебные звери. Общим у этих сказок является то, что все они являются прекрасными помощниками для отработки произношения трудных звуков, а неоспоримыми преимуществами – возможность сочинять сказку исходя из особенностей группы в целом и с учетом индивидуальных особенностей детей, а также возможность учитывать насущные потребности обучения. Постепенно роль сказочника может передаваться тем детям, у которых трудные звуки получаются лучше, включить элемент соревнования.

Игры для старшей группы

Игра “Let’s lay the table” по теме «Еда. Meals»
Детям предлагается: «Let’s lay the table». Перед детьми ставится стол с игрушечными фруктами, овощами, продуктами и т.д., выбирается помощник. Помощник выполняет команды учителя:
Take a banana. Put the banana on the table.
Take a cheese. Put the cheese on the table.

Игра “What can you do?” по теме «Животные. Animals»
Детям предлагается вообразить себя каким-либо животным и на вопрос «What can you do?» они должны ответить: «I can run/jump/swim/fly»

Игра “Fox “ по теме «Животные. Animals»
(выбегает петушок)
Петушок: Hello! I am a cock.

Петушок: I am a cock! Who are you?
Дети(кричат петушку): Run away! (Беги!)
Петушок (в страхе убегая): Goodbye!
(На полянке появляется зайчик)
Зайчик: Hello! I am a cock.
Дети (приветствуя его): Hello!
Лиса (подкрадываясь к петушку): Hello! Who are you?
Зайчик: I am a cock! Who are you?
Лиса (хитрым голосом): I am a fox.
Дети (кричат петушку): Run away! (Беги!)
Зайчик (в страхе убегая): Goodbye!

(Если лиса поймает петушка или зайчика, игра продолжается с другими персонажами)

Игра “Hey, Mr. Snowman” по теме «Части тела. Parts of the body» и «Новый год в Англии. New Year’s Day in England»
Дети под песню собирают снеговика.
I went walking
through a winter wonderland
and spied a frosty snowman
who needed a hand.
Hey, Mr. Snowman, what do you need?
«I need BLACK EYES. Put them on me.»
Hey, Mr. Snowman, what do you see?
«I see an ORANGE CARROT. Put it on me.»
«I see a BLACK TOP HAT. Put it on me.»
Hey, Mr. Snowman, now what do you see?
«I see some BROWN STICKS. Put them on me.»
Hey, Mr. Snowman, now what do you see?
«I see a GREEN SCARF. Put it on me.»
Hey, Mr. Snowman, now what do you see?
«I see some PINK MITTENS. Put them on me.»
Hey, Mr. Snowman, now what do you see?
«I see some BLUE BUTTONS. Put them on me.»
Hey, Mr. Snowman, now what do you see?
«I see some YELLOW BOOTS. Put them on me.»
Hey, Mr. Snowman, now what do you see?
«I see the coolest snowman ever. Me!»

Игра «Найди детёныша для мамы и папы» по теме «Моя семья. My Family» или «Животные. Animals»
Учитель обращает внимание детей на машину, которая привезла гостей, и рассказывает: однажды телёнок, котёнок, щенок и жеребёнок убежали далеко от мамы и заблудились; встревоженные мамы поехали на машине искать их. Котёнок-Kitten, он был самым маленьким, споткнулся и замяукал. Как он замяукал? (Хоровой и индивидуальные ответы).Услышала его кошка-Cat и позвала: «Мяу-мяу».
Учитель предлагает кому-либо из детей взять из кузова машины кошку (найти её среди других «мам» и «пап»), вместе с этой игрушкой подойти к столу, на котором лежат картинки с изображением котёнка, жеребёнка, телёнка и щенка, и выбрать детёныша кошки. Во время выполнения задания дети изучают слова –Mother (мама),Father (папа)
Аналогично дети выполняют и три других задания – на выбор нужной картинки.

Игра “Feathers. Перья” по теме «Цвета. Colours»
Дети прикрепляют цветные перья птице, называя цвет.
«White feather, white feather, what do you see?» (place the white feather on the turkey»s back)
«I see a gold feather next to me.» (place the gold feather on the turkey»s back)
«Gold feather, gold feather, what do you see?»
… and it goes on from there with which ever color feathers you would like to use.

Running, running, running. Running, running, running (бегаем). Now let’s stop. Now let»s stop (принимаем любую позу).

Игра «Паровозик»
Учителю понадобится паровозик (или любая другая машинка с кузовом). Учитель – машинист (водитель). Буквы — пассажиры. На каждой станции учитель объявляет номер платформы и пассажиров, которые должны сесть в вагон. Ребенок кладет буквы.
Попросите ребенка представить себя этой буквой: “ Теперь ты — буква Z, покажи, какой(ая) ты”.

Игра «Давайте знакомиться – желтый -yellow» по теме «Цвета. Colours»
Цель: познакомить детей с цветом. Учить находить цвет по образцу и названию.
Оборудование: лист бумаги белый, размер А 4, предметы желтого цвета (плоскостные и объемные), гномик в желтой одежде («Желтый»), карандаши желтого цвета.
Ход игры: в гости приходит гном. Педагог знакомит детей с гномом, рассказывает, что его зовут «yellow». Живет он в желтой стране. Гном приносит детям предметы только желтого цвета. Дети выкладывают предметы на белых листах, рассматривают их и обводят карандашом желтого цвета. Педагог проводит с детьми игру «Найди такой же», где дети выбирают предметы желтого цвета по образцу.
Упражнение «Раз, два, три, желтый принеси» — дети в окружающем пространстве находят предметы желтого цвета по словесному указанию.
Аналогично проходит ознакомление со всеми основными цветами.

Игра «Угости гномов фруктами и овощами» по теме «Цвета. Colours»
Цель: закреплять знания цветового спектра у детей.
Оборудование: гномы — желтый, красный, зеленый, синий, фиолетовый, оранжевый.
Набор фруктов: слива, апельсин, лимон, банан, яблоко красное и зеленое, груша, виноград:
Набор овощей: баклажан, перец красный, желтый, зеленый; морковь, помидор, огурец.
Ход игры: гномики пришли в гости. Детям предлагают угостить гномов фруктами (овощами). Как вы думаете, какие фрукты и овощи любят гномы? Например, желтый гномик любит банан, красный — красное яблоко. Как вы думаете, почему? Дети угощают гномов, называют цвета на английском языке.

Игра «Кто в домике живет?» по теме «Цвета. Colours»
Цель: закреплять название цветов на английском языке; развивать логическое мышление.
Оборудование: домики розового, голубого, серого цвета; гномики соответствующего цвета.
Детям предлагаются домики, в которые надо расселить гномов в цветной одежде.
Розовый дом — розовые гномы,
Голубой дом – голубые гномы,
Серый гном — серые гномы.
Расселяя гномов, дети называют цвет на английском языке.

Игра «Что изменилось?»
На столе раскладываются картинки по теме или предметы, все дети смотрят и запоминают, затем 1 ребенок отворачивается, а остальные дети меняют картинки (предметы) местами. Когда угадывающий называет то, что поменялось он переводит слово на английский язык.

Игра «Что это?»
В коробочке спрятаны изображения разных предметов. Ведущий раздает каждому участнику игры по одной картинке, причем от остальных она скрыта. Каждый игрок (по очереди) должен рассказать об изображенном у него предмете (или животном), не называя его. Разрешается лишь охарактеризовать его свойства и качества (цвет, размер, где встречается, где используется). Выигрывает тот, кто больше всех угадает изображений и назовет их на английском языке.

Игра «Паззл»
Сначала малышу показывают то, что должно получиться в итоге. После этого детали головоломки разъединяются, смешиваются и предлагаются ребенку для сбора в целое. Существуют разные виды таких головоломок, которые можно изготовить и самим. В таком случае берется любая открытка с достаточно сложным рисунком, либо картинка из журнала (ее лучше предварительно наклеить на плотный ватман), разрезается по ломаным линиям на детали, которые и предлагают ребенку для сборки целого изображения. Если есть возможность, можно устроить одновременный конкурс между несколькими детьми на самую быструю сборку. После того, как ребенок собрал картинку, он называет то, что там изображено на английском языке.

Игра «У кого мишка?» отработка фраз «Do you have…? No, I don’t have. I have a ..»
Все ребята стоят в кругу плотно плечом к плечу, руки у всех за спиной, они по команде начнут передавать мишку (или др. игрушку), пока ведущий (у него глаза закрыты) в центре круга не скажет «стоп». Игрушка остается у 1 человека, ведущий должен с 3-х попыток узнать, где она.
— Do you have a bear (a ball)?
— No, I don’t have (Yes, I have)

Игра «Чего не хватает?»
На столе раскладываются картинки по теме или предметы, все дети смотрят и запоминают, затем 1 ребенок отворачивается, а остальные дети убирают 1 предмет, который нужно будет отгадать и перевести на английский язык.

Игра «Зоопарк»
Дети садятся в круг, получая по картинке, не показывая их друг другу. Каждый должен описать своё животное, не называя его, по такому плану:
1. Внешний вид.
2. Чем питается.
3. Что умеет делать.
Угадав животное, дети называют его на английском: a cat, a dog, a mouse.

Игра «Светофор» по теме «Цвета. Colours»
Цель: закрепить названия цветов, развить внимание.
Необходимо обозначить место старта, за чертой, на старте стоят все ребята, на финише находится ведущий (светофор). Он кричит «Green color» (зеленый свет) — можно идти, «Red color» (красный свет) — нужно замереть, кто зашевелился – выбывает, победитель становится ведущим.

Игра «Узнайте животного по описанию» по теме «Животные. Animals»
Материал: предметные картинки с домашними животными.
Учитель предлагает детям найти то животное, которое он опишет.
Учитель: это животное имеет голову, ушки, острые зубы, туловище, ноги, хвост. Она охраняет дом, любит грызть кости.
Ребенок выходит и находит картинку с собакой, показывает ее детям, называя на английском языке.

Игра “Three little chicken” по теме «Животные. Animals»
1 little chicken with yellow feet(дети показ.ноги)
1 little chicken with tail so neat(дети изобр.хвостики)
1 little chicken stands up tall(тянутся вверх)
Mummy hen does love them all. (курочка обнимает цыплят).
(стихотворение повторяется с движениями).

Игра “Snowball” по теме «Животные. Animals»
Учитель бросает детям мяч и называет слово на английском.
1) они переводят
2) изображают это животное

Игра «Переводчик»
Учитель бросает мяч ребенку, называет слово на английском или русском, он переводит его и бросает учителю обратно мяч.

Игра “Snowmen and Sun”
Дети –снеговики в масках, учитель – солнце. По команде – Run! -снеговики убегают от солнца на стульчики.
Слова песни:
Snow, snow
Snowmen – grow! (снеговики растут- встают с корточек, тянут руки вверх)
Sun, sun
Snowmen – run! (снеговики убегают).

Игра с мячом “Hello! Good-bye!” по теме «Знакомство»
Дети бросают мяч, говорят друг другу – Hello!\Good-bye!

Игра «Покажи, где носик?» по теме «Части тела. Parts of the Body»
Учитель вызывает по очереди детей к игрушке, задает вопросы. Ребенок показывает и называет часть тела на английском языке.
-show me, please, nose.

Игра “Wolf and hares” по теме «Цифры. Numbers»
Волк сидит в центре, спит. Зайцы напевают: What’s time, Mr.Wolf? Волк, называет число. Зайцы, считая, подходят к волку. Досчитав до названного числа на английском, волк вскакивает и начинает ловить зайцев.

Игра «Журналист» по теме «Знакомство» или «Цифры. Numbers»
Один ребенок становится журналистом, берет интервью у других детей:
-how old are you?
-I’m 5.

Игра «Лабиринт»
Учитель рисует заранее лабиринт, в котором детям будут встречаться нарисованные животные, цифры и т.д. Дети водят по дорожке карандашом, считают или называют предметы, которые им встретились в лабиринте.

Игра “Let’s jump”
Учитель называет детям цифру и говорит что они должны сделать. Например:
-jump 3 times! (прыгаем 5 раз!)
-sit down 3 times!(приседаем 3 раза).

Игра «Назови цифру»
Учитель рисует несколько цифр на доске. Затем их называют на русском и английском языках. Дети закрывают глаза, учитель стирает цифру, дети угадывают и называют на английском языке.

Игра «Сломанный телефон»
Дети говорят другу другу на ушко английское слово, которое назвал учитель.

Игра «Кто самый старший?» по теме «Моя семья. My Family»
Дети раскладывают на кружочки по возрастанию картинки, (на которых изображены члены семьи). Самый большой кружочек- дедушка с бабушкой, поменьше-мама с папой и т.д. затем называют на английском.

Игра «Доскажи словечко» по теме «Части тела. Parts of the Body»
Учитель называет часть тела, дети говорят, что делают этой частью тела. Например: рука- hand- хлопают, берут предметы. Нога- foot- ходят, прыгают и т.д.

Игры для средней и старшей группы

Эти игры могут применяться как в средней, так и в старшей группе. Учитель, добавив дополнительно слов в эти игры, может усложнить ее для старшей группы.

Игра “1,1,1,” по теме «Цифры. Numbers»
One, one,one —
I can run — бегут на месте
Two, two,two —
I can jump two — прыгаем
Three, three,three
Look at me — каждый встает в смешную позу.

Игра «Накорми зверя» по теме «Животные. Animals» и по теме «Еда. Meals»
На корзины для бумаг клеится лица животных. Дети бросают в пасть шары или игрушечные фрукты (называют еду на англ.), продукты и называют животное на англ.яз., которое они покормили.

Игра «Смайлики» по теме «Еда. Meals»
На страничке напечатаны фото фруктов, рядом возле каждой фото пустая графа, дети в ней рисуют довольные или недовольные смайлики, и говорят I like… I don’t like….

Песня-игра: “Walking, walking” подходит к любой теме
Walking, walking. Walking, walking (идем по кругу)- Hop, hop, hop. Hop, hop, hop (прыгаем).

Игра: “Guess, who? “ по теме «Животные. Animals»
Учитель демонстрирует детям домик. Дети по очереди открывают окна, называют животных, которых там увидят. Аналогично такую игру можно проводить по любой теме занятия, изменяя картинки в окнах.

Игра «Клеим монстра» по теме «Части тела. Parts of the body» или «Цифры. Numbers»
Учитель представляет детям множество бумажных ног, рук, голов и туловищ, склеить монстра, назвать части тела, посчитать количество конечностей.

Игра с мячом “Touch” по теме «Части тела. Parts of the body»
Учитель называет часть тела и бросает мяч ребенку, а он должен дотронуться это частью тела до мяча.

Игра «What can you see?”
Подготовить карточку с небольшим отверстием в середине. Накрыть этой карточкой картинку с изображением различных предметов, водя отверстием по картинке, предоставить детям возможность ответить на вопрос: “What is it?”

Игра «Звук»
Учителю понадобится стул или стулья, в зависимости от того, сколько детей играют в игру. Учитель объявляет главный звук, например S. Дети начинают ходить вокруг стульев, в то время как учитель медленно произносит любые слова на английском. Как только учитель называет слово начинающееся со звука S, дети должны занять место на стульях. Если ребенок сел самым последним 3 раза, он выбывает.

Игра «Слова»
Учитель произносит русские и английские слова. Дети хлопают в ладоши, услышав английское слово.

Игра в слова «Последний звук»
Учитель бросает ребенку мяч с любым словом, например, CAT(кот). Ребенок ловит мяч, называет последний звук в этом слове и возвращает мяч учителю.

Игра «Чудесный мешочек» “Wonderful suck”
Организуя игру, учитель подбирает предметы, знакомые детям. Посадив ребят полукругом, так чтобы все предметы были им хорошо видны, учитель проводит краткую беседу. Затем просит нескольких малышей повторить названия предметов, ответить для чего они нужны.
-Сейчас мы поиграем. Тот, кого я вызову, должен отгадать, что я положу в мешочек. Маша, посмотри внимательно на те предметы, которые лежат на столе. Запомнила? А теперь отвернись! Я положу игрушку в мешочек, а ты потом отгадаешь, что я положила. Опусти руку в мешочек. «What is it?» Что это? (Ответ ребёнка: This is a …) Ты правильно назвала предмет.
Так могут вызываться и другие дети.
В порядке усложнения игры предлагается другое правило: в мешочек кладут несколько игрушек. Никто из детей не знает о них. Вызванный ребёнок, опустив руку в мешочек и нащупав одну из игрушек, рассказывает о ней. Мешочек откроется, если дети по описанию узнают игрушку.

Игра «Что за предмет?»
Цель: учить называть предмет и его описывать.
Вначале игрушку описывает учитель: «Он круглый, синий, с жёлтой полосой и т.д.». Ребёнок вынимает из чудесного мешочка предмет, игрушку, называет его (это мяч).

Игра “Shopping” по теме «Еда. Meals» или «Игрушки. Toys»
Учитель предлагает детям поиграть в магазин: “Let’s play shop!”. Считалкой выбирается продавец и покупатели. Между ними разыгрывается диалог:
— May I come in? – Come in, please.
— Good morning! – Good morning!
— Give me, please a cat. – Here you are.
— Thank you. Goodbye. – Goodbye.

Игра “At the zoo” по теме «Животные. Animals»
Учитель предлагает детям отправиться в зоопарк. По пути в зоопарк дети вместе с учителем поют песенку:
We go, go, go
To the zoo,
To see brown bear
A big grey kangaroo!
В зоопарке учитель, указывая на животных, задает детям вопросы:
— What is this? – This is a crocodile.
— Is this a little crocodile? – No, this is a big crocodile.
— There are dolphins, bears, lions.

Игра «Скажи, какой?»
Цель: Учить детей выделять признаки предмета.
Учитель (либо ребёнок) вынимает из коробки предметы, называет их, а дети указывают на какой-либо признак этого предмета.
Если дети затрудняются, учитель помогает: «Это мяч. Какой он?»

Игра «Собери снеговика»
Цель: развитие умения выполнять действия с предметами разной величины, тренировка мелкой моторики руки.
Ход: в игре используются шары разной величины (можно заменить плоскостными изображениями). Учитель предлагает ребёнку рассмотреть выложенные перед ними детали, потрогать их, прижать друг к другу. Затем показать малышу готового снеговика. Обращает внимание на то, что снеговик состоит из шаров разных размеров: внизу – большой, дальше – средний, наверху – самый маленький. Предлагает ребёнку собрать из шаров такого же снеговика.
Малыш действует самостоятельно, взрослый при необходимости помогает советом. Собрав снеговика, ребенок называет его на английском Snowman. Можно устроить соревнования между несколькими детьми.

Игра «Чего не хватает?»
На столе раскладываются картинки по теме или предметы, все дети смотрят и запоминают, затем 1 ребенок отворачивается, а остальные дети убирают 1 предмет, который нужно будет отгадать и назвать его на английском языке.

Игра «Разбуди кота»
Цель. Активизировать в речи детей наименование детёнышей животных.
Материал. Элементы костюма животных (шапочка)
Ход игры: Кто-то из детей получает роль кота. Он садится, закрыв глаза, (как бы спит), на стул в центре круга, а остальные, по желанию избрав роль какого-либо детёныша животного, образуют круг. Тот, на кого укажет жестом воспитатель, подаёт голос (издаёт звукоподражание, соответствующее персонажу).Задача кота: назвать, кто его разбудил (петушок, лягушонок и т.д.). Если персонаж назван правильно, исполнители меняются местами, и игра продолжается.

Игра «Ветерок»
Цель. Развитие фонематического слуха.
Ход игры. Дети встают в круг. Учитель произносит разные звуки. Если дети услышат звук, например, у, поднимают руки и медленно кружатся.
Произносятся звуки у, и, а, о, у, и, у, а. Дети, услышав звук у, делают соответствующие движения.

Игра “Little Frogs”.
Little frog, little frog (поют песенку)
Hop! Hop! Hop!(лягушки прыгают вокруг цапли)
Little frog, little frog,
Stop! Stop! Stop! (лягушки убегают от цапли)

Игра “Owl”
Day-день-мыши бегают по полянке, сова спит.
Night-ночь- сова просыпается и ловит мышей.

Игра “Show me, please”

Игра “What is missing?”
Дети закрывают глаза по команде “Close your eyes”.
“Open your eyes” открывают глаза и угадывают, какая игрушка пропала, называя ее на английском языке.

Игра “Yes-No”
Учитель или ребенок показывает детям игрушку, называет не/правильно на английском языке. Дети не/соглашаются – Yes/No- да/нет.
-this is a cat
-no! This is a dog.

Игра “Big-Little”
Учитель называет словосочетания, дети встают или садятся на корточки, изображая, какой этот предмет большой или маленький, произносят словосочетания.
-big elephant (дети встают, тянут руки в стороны)
-little mouse (дети садятся на корточки)

Игра “Guess”
Выходит один ребенок, берет карточку с рисунком, дети хором спрашивают: What do you have? Он отвечает: I have a …

Игра «Кто пришел?» по теме «Животные. Animals»
Материал: веревка и звонок.
Дети сидят на стульчиках. На некотором расстоянии от них протянуты веревки, к которому подвешен колокольчик на высоте роста детей. Учитель подзывает к себе двух-трех детей и договаривается: кто из них кем будет.
К веревке подбегает первый ребенок, подпрыгивает и трижды звонит.
Дети. Кто пришел?
Ребенок. Гав-гав-гав!
Дети отгадывают, что пришла собака, называя ее на английском языке. Ребенок, изображающий собаку, садится на место. К звонку подбегает другой ребенок — игра продолжается.

Игра “My animals” по теме «Животные. Animals»
Учитель показывает и называет детям картинки с животными, а они повторяют. Затем дети достают по одной картинке и говорят: My cat, dog, frog,etc.).

Игра «По следам»
На полу раскладываются следы из бумаги. Дети наступают на следы, считают их на английском от 1 до 5 или от 1-10.

Игра “Grumble Box” «Ворчливая коробка»
Дети достают из коробки картинки животных, называют на английском языке. Если дети затрудняются, коробка начинает «ворчать» и закрываться.

Игра «Угадай, кто»
Ребенку завязывают шарф на глаза, он берет игрушку, называет на английском. Дети не\соглашаются- Yes/no.

Игра “How many?” по теме «Цифры. Numbers»
На столе лежат игрушки от 1-10 или 1-5. Дети закрывают глаза по команде –close your eyes. Я убираю игрушку. Open your eyes- открывают- считают на английском, сколько осталось.
-how many?
-eight!

Игра «Веселый человечек»
Учитель рисует на доске человечка со множеством глаз, рук или ног. Дети считают на английском, стирают лишнее.

Игра «Передай звук»
Дети передают друг другу мяч и произносят звук, который назвал учитель.

Игра «Через речку»
Дети переходят нарисованную речку по камушкам, считают их на английском от 1 до 5 или 1-10.

Игра «Помощники» по теме «Моя семья. My Family»
Учитель раздает детям картинки с изображением членов семьи. Дети называют их на английском языке и рассказывают, как они помогают им дома.

Игра “Touch”
Учитель называет часть тела на английском, дети дотрагиваются.
-touch your nose/ear/head/etc.

Игра «Заморожу» по теме «Части тела. Parts of the Body»
Учитель демонстрирует детям варежки Деда Мороза.
-это варежки Деда Мороза. Они могут заморозить все, к чему прикоснутся. Сейчас я буду называть часть тела на английском, а вы прятать, иначе- заморожу!
Я говорю: froze your nose! (Дети прячут носики). Froze your ears! (Прячут ушки).

4.Игры для средней и 2-ой младшей группы

Данные игры подходят для занятий во 2-ой младшей группе, но могут также использоваться в средней для закрепления лексического материала и отработки фонетики.

Игра “Go! Go! Go!”
Go! Go! Go! (шагаем)
Quick and slow (быстро шагаем, медленно)
Quick and slow
Tip-toe, tip-toe (на цыпочках)
Stop! (не двигаясь, стоим на месте).

Игра “Bug” по теме «Игрушки. Toys»
На столе из игрушек учитель выкладывает круг. В центре лежит игрушка божья коровка. Учитель раскручивает его. Он останавливается, на кого указывает, то животное называется на английском языке.

Игра “The Cube”
Дети бросают кубик, на котором изображены животные, цифры, цвета и т.д. называют, то что выпало.
-this is a cow/blue/etc.

Игра “Show me, please”
Дети показывают игрушку, которую учитель называет на английском, повторяют ее название на английском.
-show me, please a monkey/cat/frog/etc.

Игра “Cat and mouse”
I am a mouse, (мыши гладят кота)
You are a cat,
One, two, three
Catch me! (кот ловит убегающих мышей).

Игра «Передай игрушку»
Дети передают друг другу игрушки, называя их на английском языке.

Пальчиковая игра “My family” по теме «Моя семья. My Family»
Мама – mother (загибает пальчики)
Папа Father
Сестренка Sister
Братик Brother
Это –Family- семья, мама, папа, брат, сестра и я!
Заключение

Обучающая цель программы «Занимательный английский» для дошкольного возраста — обучить детей основам английской фонетики, первоначальным навыкам английской разговорной речи для решения элементарных коммуникативных задач на английском языке в рамках тематики, предложенной программой. Большую помощь в достижении поставленной цели оказывают игры. Их использование даёт хорошие результаты, повышает интерес ребят к занятию, позволяет сконцентрировать их внимание на главном — овладении речевыми навыками в процессе естественной ситуации, общения во время игры.
Использование на занятиях английского языка игровых моментов способствует активизации познавательной и творческой деятельности детей, развивает их мышление, память, воспитывает инициативность, позволяет преодолеть скуку в обучении иностранному языку. Игры развивают сообразительность и внимание, обогащают язык и закрепляют запас слов дошкольников, сосредотачивают внимание на оттенках их значения. Игра может заставить ребенка вспомнить пройденное, пополнить свои знания.
Игре присуща атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий – все это помогает детям преодолеть стеснительность, мешающую им свободно употреблять в речи слова чужого языка, и благотворно сказывается на результатах обучения. При этом легче усваивается языковой материал – и вместе с тем возникает чувство удовлетворенности – “оказывается, я уже могу говорить наравне со всеми”.
Для учителя же главное помнить, что игра – лишь элемент урока, и она должна служить достижению дидактических целей урока. Поэтому необходимо точно знать какой именно навык, умения тренируются в данной игре, что ребенок не умел делать до проведения игры и чему он научился в процессе игры.

Интересные задания по английскому для детей — залог любви к иностранным языкам у ребенка.

All about me (book) предназначены для детей разного возраста, примерно от 5 до 8 лет, в зависимости от того, когда ребенок начал изучать язык. При правильном подходе и преподавании, буквально через 2-3 месяца после начала изучения языка, ребенок без проблем выполнит любое из этих 12 заданий. При работе с малышами 5-6 лет, обычно за основу я беру Оксфордский Happy House. Такие понятия как числа, цвета, семья — там берутся буквально с первых занятий. Правда, я всегда так же использую дополнительные задания из других программ, особенно это касается , поскольку дети не любят однообразия.

Для выполнения практически всех заданий, ребенку понадобятся различные школьные принадлежности, особенно такие школьные канцтовары, как: ластик, цветные карандаши, фломастеры, шариковая ручка и простой карандаш. Практически все дети любят рисовать и раскрашивать, поэтому совмещая их любимые занятия с изучением английского, вы добьетесь отличных результатов. Раскрашивая любую картинку, вы всегда можете дополнительно проговаривать и запоминать . В данном случае, очень многое зависит от вас.

Эти 12 отличных листов-заданий для детей, изучающих английский язык можно использовать как по одному, так и комплексно. Важно помнить, не стоит к детям младшего возраста применять школьную систему. Контрольные, возможные плохие оценки — это все еще ждет детей в школе, изменить тактику. Больше хвалите, таким образом вы получите ребенка, который будет стараться делать еще лучше. Используйте цветные карандаши и фломастеры, даже в заданий, где про цвета не говориться, например, в My house. Все задания легко печатаются на принтере, файл — формат pdf.

Итак, эта All about me book — отличный помощник , учителю и родителю, чей ребенок изучает английский язык. Сам процесс преподавания английского языка для детей сильно отличается от того, что мы привыкли видеть в школе. Малыши все гораздо лучше усваивают в игровой форме и самое главное — это сделать занятия похожими на игру. В таком случае ребенок не будет скучать, а соответственно и уставать. Второй важный момент — обязательно чередуйте задания. Разнообразие — второй важный ключ к успеху. Это может показаться сложным, но все очень просто. Удачи!

.

Статья предлагает вам материал и идеи для организации урока по английскому в теме «Числа и цифры».

Необходимые английские слова по теме «Цифры, числа» для начинающих, детей: список с транскрипцией и переводом

Данная тема очень важна для изучения, так как не зная цифр и чисел, вы не сможете сделать и объяснить ни одно дело. Представьте только ситуацию на улице (например, ищите дом) или в магазине (что-то покупаете). В любом случае, вам просто необходимо знать цифры.

Тематическую лексику (слова) желательно не только выписать в словарик, но и заучить путем повторения несколько раз. Полезно записывать английский и русский эквивалент слова, а также транскрипцию (систему знаков, помогающую читать звуки правильно).

Вокабуляр темы:

Упражнения и задания на английском языке для детей по теме «Цифры, числа»

Правильно подобранные письменные и устные упражнения помогут не только получить новые знания, но и закрепить уже полученные. Большинство упражнений рассчитано на то, чтобы ребенок смог вспомнить названия числительных и распознать их в заданиях.

Упражнения:

• Задание № 1 : Разгадайте кроссворд, вписывая словами числительные (ниже вам предложена подсказка какие именно цифры находятся по вертикали, а какие по горизонтали).
• Задание № 2: Сначала впишите необходимые буквы в названия числительных, а потом решите примеры, записав ответ (числительное) словом на английском.
• Задание № 3: Это задание на внимательность. Вам необходимо найти слова, которые не соответствуют изображениям цифр.
• Задание № 4: В первой части задания вам следует выделить числительные, которые спрятаны в таблице (просто обвести), а во второй вписать необходимое слово (тоже числительное), которое подходит.

Диалог на английском языке для детей по теме «Цифры, числа» с переводом

Чтобы научиться вводить в речь новые слова (числительные), необходимо научиться составлять диалоги с тематической лексикой. Диалоги помогут ученикам развивать не только мышление, но также и упражняться в грамматике.

Фразы на английском языке для детей по теме «Цифры, числа» с переводом

Фразы и словосочетания на английском языке по теме «числительные» помогут вам с легкостью составлять предложения, диалоги и писать сочинения. Прочтите предложенные фразы и произнесите их несколько раз, стараясь запомнить и понять смысл произносимого.

English	Перевод
A lot of numbers	Много цифр (чисел)
Numerals	Числительные
To count	Считать
Counting	Счет
At the fifth floor	На пятом этаже
My telephone number is …	Мой телефонный номер …
Three classes of …	Три класса … (три уровня)
The first class	Первый класс (высший уровень)
Five times a day	Пять раз в день
Nineteen hundred and seventeen	1917-й
I am 20	Мне 20 лет
How much?	Сколько?

Песенки для детей на английском языке по теме «Цифры, числа» с переводом

Если числа не удается запомнить быстро и качественно, вы можете попросить своего ребенка спеть вместе с вами песенки про числительные.

Песенки:

Карточки на английском языке по теме «Цифры, числа» с переводом

Яркие и красочные карточки с написанными словами (обозначениями чисел) обязательно пригодятся на уроке. Старайтесь приготовить именно наглядности, а не писать числа на доске, так как они имеют совершенно другое впечатление для детей и всегда привлекают их внимание.

Карточки:

Игры на английском языке по теме «Цифры, числа»

Игра – одна из самых эффективных форм работы, которая поможет с легкостью и очень быстро запомнить весь необходимый материал.

Во что можно поиграть:

• Пазлы. Для этого заранее распечатайте несколько картинок с цифрами и разрежьте их на кусочки. Затем дайте сложить их и после этого назвать число.
• Решение примеров. Для этого заранее напишите на доске простые примеры Задание учеников – это решить примеры и озвучить их (все числа и знаки).
• Подсчет. Для этого следует обратить внимание на предметы, которые вас окружают. Задание – перечислить их, начиная свою фразу со слов “I can see…(four chairs, two tables)”.

Загадки и стишки на английском языке по теме «Цифры, числа» с переводом

Такие задания способны не только разнообразить занятие, но и помочь детям легче запомнить названия чисел. Стихи и загадки можно учить заранее или читать их сразу же на уроке.

Мультики для детей по теме «Цифры, числа»

Мультфильмы и видео уроки очень помогут вам на занятиях английского языка, когда в интересной и необычной форме ученикам преподносится важная информация. Такие мультики обязательно заинтересуют ребенка и «отложат в его памяти» важную информацию.

Если тема скучна ребенку, переводите ее в игру или песенку, старайтесь насыщать занятие интересными заданиями и творческими упражнениями.

Важно научить ребенка основным фразам и отвечать на вопросы, например, «мне 9 лет», «я живу на 2 этаже», «номер моего дома 7», «у меня 3 сестры».

Уделите немного времени тому, как следует читать номер телефона (все цифры отдельно).

Более старшим детям не лишним будет объяснить правила чтения сложных чисел (года), которые разбиваются на пару двузначных.

Помните, что прежде всего вам следует добиться того, что ребенок запомнит слова и будет правильно называть числа и только потом грамматически верно писать.

Видео: «Английский язык: числа»

12.06.2015

Сегодня я предлагаю Вам задания и упражнения на английский алфавит для детей . Закрепление английского алфавита – дело для детей непростое, поэтому нужно выполнять много разнообразных упражнений.

Упражнения на алфавит. Задания на алфавит.

Упражнения для тренировки написания букв английского алфавита.

Предлагаю вам распечатать прописи английского алфавита. Нажмите на картинку под нужной буквой – пропись откроется в оригинальной величине. Затем для того, чтобы распечатать пропись, просто кликните по ней правой кнопкой мыши и выберите пункт распечатать.

Упражнения на знание английского алфавита для детей.

В текущем разделе представлены упражнения для тех деток, которые уже выучили все буквы. Упражнения разделены на две группы – упражнения на алфавит для 2 класса и задания на английский алфавит для 3 класса. Базовое различие между 2 группами упражнений на английский алфавит в том, что для 2 класса представлены задания исключительно на написание букв. Для 3 класса задания сложнее и связаны уже с написанием слов. Естественно, данные упражнения можно использовать и для дошкольников, которые раньше приступили к изучению алфавита.

Английский алфавит упражнения для 2 класса.

Задания на буквы английского алфавита, которые дети часто путают.

Упражнение 1 . Обведите букву b, подчеркните букву d. Посчитайте количество букв.

b b d b b d d d b d b d d d b d b b d b d b

Количество: b-> ___, d-> ___.

Упражнение 2. Обведите букву p, подчеркните букву q. Посчитайте количество букв.

q p p q q q p q q p q q p q p q p q q p p q q

Количество: p-> ___, q-> ___.

Упражнение 3 . Обведите букву m, подчеркните букву n. Посчитайте количество букв.

m n m n n m n n m m m n m n m m n m n m

Количество: m-> ___, n-> ___.

Простые упражнения на английский алфавит.

Упражнение 1 . Соедините линией строчные и прописные буквы.

Упражнение 2 . Допишите недостающие буквы английского алфавита:

Большие буквы алфавита.

Вариант 1.

A _ _ D E F _ H _ J K _ _ N O P _ R _ T U V _ X Y _

Вариант 2.

B _ D _ F G _ _ J _ L M _ O _ Q R S _ U _ _ X _ Z

Вариант 3.

A B C _ E _ G _ I J K _ M N _ _ _ R S _ U _ W _ Y Z

Маленькие буквы алфавита.

Вариант 1.

B с _ e f _ h _ j k l _ n o _ _ r s _ u v _ x y _

Вариант 2.

B _ d e _ g h _ j k _ m _ o _ q _ s t _ v _ x _ _

Вариант 3.

C _ e f g _ _ j _ l m n _ p q _ _ t _ v w _ y z

Упражнение 3 . Допишите буквы английского алфавита, которые

Упражнение 4. Обведите все гласные буквы в первой таблице и все согласные – во второй.

Обведите гласные

Задания на закрепление английского алфавита.

Упражнение 5 . Допишите, какие буквы идут до и после указанной буквы английского алфавита .

С __, __ H __, __ K __, __ T __, __ В __, __ Y __

Упражнение 6 . Допишите, какой буквы не хватает в каждом ряду.

• __ J K L,
• P __ R S,
• U V __ X,
• B C D __

Упражнение 7 . Напишите эти слова маленькими буквами.

1. FOX — _____________,
2. DOG — _____________,
3. BAG — _____________,
4. HEN — ______________,
5. PEN — ______________.

Напишите эти слова большими буквами:

1. ball — _______________,
2. lamp- _______________,
3. frog- ________________,
4. six- _________________,
5. seven — ______________.

Упражнение 8 . Напиши все известные тебе гласные английского алфавита.

Упражнение 9 . Напиши все известные тебе согласные английского алфавита.

Упражнение 10 . Выполни следующие задания на повторение английского алфавита.

1. Напиши все строчные (маленькие) буквы от a до h.
2. Напиши все большие буквы от P до U.
3. Напиши все маленькие буквы в обратной последовательности от k до e.
4. Напиши все большие буквы в обратной последовательности от Z до U.

Английский алфавит упражнения для 3 класса.

Упражнение 1 . Напишите, с какой буквы начинаются следующие слова.

• ___ __ig, __retty, _iano;
• ___ _nail, _wim, _tay;
• ___ _pple, _nt, _unt;
• ___ _at, _oat, _ome;
• ___ _able, _ea, _rain;
• ___ _ion, _amp, _emon.

Упражнение 2 . Use the alphabet code to read the secret message.

Используйте данный код, чтобы расшифровать секретное послание, в котором скрыта загадка. Запишите загадку. Переведите загадку на русский и разгадайте ее.

16 1 5 23 _ _ _ _

19 5 14 10 _ _ _ _

1 5 8 6 15 _ _ _ _ _

5 11 20 15 _ _ _ _

17 10 24 15 _ _ _ _

Загадка: What has a face and two hands but no arms or legs? Ответ: a clock

Упражнение 3 . Составьте лесенки слов, начинающихся на буквы a, h, i, t и w по образцу.

Упражнение 4. Запишите слова в каждом ряду в алфавитном порядке.

1. ball, doll, fox, tiger, hare
2. apple, lemon, orange, grapes, tomato
3. green, yellow, pink, blue, black
4. happy, silly, angry, mad, unhappy
5. big, small, short, tall, high

Упражнение 5 . Запиши английский алфавит. Следуй правилу: все гласные пиши строчными, а все согласные — прописными.

Надеюсь, представленные упражнения и задания на английский алфавит для детей Вам понравились и оказались полезными для Ваших деток.

208 БЕСПЛАТНЫХ листов по алфавиту

Добро пожаловать в раздел сайта, посвященный таблицам алфавита. Есть 208 отличных рабочих листов ABC , посвященных теме, которую ваши студенты откроют для себя в самом начале своего изучения английского языка. Алфавит — это тема, которую должны тщательно изучать ученики начальных классов любого возраста. Этот печатный лист с алфавитом помогает студентам практиковать прописные и строчные буквы, а также звуки. Как предложил один из комментаторов, вы даже можете изменить рабочий лист, например изображения, чтобы он лучше подходил вашему классу, поэтому нет причин начинать с нуля.Если вы ищете что-то еще, ознакомьтесь с другими доступными рабочими листами и не стесняйтесь также делиться своими листами. Каждый должен с чего-то начинать, и поскольку буквы являются строительными блоками языка, алфавит — идеальное место для начала. Только ученики начальной школы тратят значительное количество времени на изучение алфавита, но эти уроки действительно важны и помогут им добиться успеха в дальнейшем. Если учащиеся не знакомы с латинским алфавитом, это займет некоторое время, и им также нужно будет попрактиковаться в написании каждой буквы.Каким бы простым это ни казалось, даже взрослым новичкам придется начинать здесь, поэтому посвятите этому много времени. На самом деле вы никогда не закончите с алфавитом, но как только ученики освоят этот материал, они будут готовы перейти к изучению словарного запаса, чисел и даже составления простых предложений. Наблюдать за тем, как ученики растут, может быть настоящим удовольствием, и это наиболее очевидно при освещении основных тем, таких как эта. подробнее …… меньше Полный начальный (163) Начальный (112) Ниже среднего (17) Средний (5) Высший-средний Продвинутый (4) Экзаменационный уровень (3) Подходит для всех уровней ( 5) Сбросить фильтры Фильтр Лучшие статьи в этой категории Значительно улучшить методы обучения: Сделайте Поиск слова: Создавайте привлекательные пользовательские поисковые запросы за секунды! Создать сейчас � Составьте Битву слов: Мгновенно создавайте собственные комбинации слов / предложений для вашего класса! Создать сейчас � Сделайте Двойную головоломку: Создавайте двойные головоломки, которые понравятся вашим ученикам — часы веселья! Создать сейчас � Статьи ESL Оцените категорию 4.7 из 5, по оценке 6 учителей Что такое алфавит? Алфавит — это стандартизированный набор букв, основных письменных символов или графем, каждая из которых примерно представляет собой фонему разговорного языка, существующую сейчас или в прошлом. Существуют и другие системы, такие как логографии, в которых каждый символ представляет слово, морфему или семантическую единицу, и слоговые словари, в которых каждый символ представляет слог. Этот веселый ресурс на тему Хэллоуина просит студентов взять букву или комбинацию букв из каждой пробирки, чтобы составить слово.Этот рабочий лист поможет студенту освоить словарный запас и правописание … 2 858 Elem Этот веселый поиск слов на осеннюю тему можно использовать и в осенний сезон! В пазле спрятано 20 слов: желудь, яблоко, осень, каштаны, холодный, паутинный, прохладный, хрустящий, ч … 2 3,449 Elem Это задание по поиску слов, посвященное одному из самых известных английских писателей, Чарльзу Диккенсу, родившемуся в 1812 году, можно использовать в качестве дополнительного ресурса в классе. Есть 15 слов для st… 1 1,694 Elem Этот простой поиск по словам можно использовать для обучения студентов вопросам коронавируса. В головоломке спрятано 18 слов, которые могут найти ученики. Это веселое занятие, которым можно легко насладиться … 1 7,399 ElemPre-Int В английском языке есть много сложных слов, которые нужно выучить! Этот ресурс включает 12 слов, которые обычно пишутся с ошибками. Учащиеся складывают список слов в алфавитном порядке и затем выбирают … 2 10 175 ElemPre-Int Этот английский ресурс поможет улучшить правописание ребенка в словах, которые часто пишут с ошибками.Студентам предстоит выучить 12 вариантов написания. Учащиеся размещают варианты написания в алфавитном порядке, а затем ch … 2 8 707 ElemPre-Int Эти слайды в формате PowerPoint с карточками IPA могут помочь студентам выучить и повторить международный фонетический алфавит. Для каждого звука / символа есть три образца слов и их фонетическое написание, th … 1 23 363 Все Тамара Я использую эту презентацию с новичками при изучении букв алфавита.Это помогает им выучить буквы и слова, начинающиеся с буквы. В презентации собраны все … 1 11 935 Просить Экта Шарма Этот простой рабочий лист дает учащимся начальных классов тренировку по заполнению трех слов от букв A до H. 1 10 604 Elem Вы можете использовать алфавитные таблицы с начинающими студентами ESL, чтобы помочь им начать процесс идентификации букв, звуков, чтения и письма. Они великолепны, потому что их можно использовать по-разному.Вы можете … 1 29 776 Просить Это идеальный рабочий лист для совместного изучения алфавитных звуков и еды. Его отлично использовать с новичками при изучении словарного запаса еды и алфавита. Вы можете читать продукты вслух или т … 1 25 910 Elem Этот рабочий лист — интересный способ помочь молодым, начинающим ученикам писать алфавит, работая с числами. Отлично подходит для студентов, которые не знакомы с латинским алфавитом. Интересный способ улучшить … 1 25 178 BegElem Этот рабочий лист был создан для учащихся начальной / начальной школы.Суффикс — это фонетическая единица, которая ставится после корневого слова. Этот английский ресурс посвящен суффиксу -tion. Студенты завершают … 4 22 355 Elem Каролина Урра Это отличный справочный документ, который поможет студентам выучить и запомнить гласные и согласные звуки. Рабочий лист включает звук и слова, связанные с каждым звуком. Идеально для учителей … 10 18 169 Pre-Int лет the-алфавит-chant.pptx [3.75 Мб] (Кол-во: 11240) Это отличное ритмическое песнопение для молодых учеников, которые могут практиковать алфавит.Вы можете разделить своих учеников на две группы или попросить отдельных учеников повторять определенные буквы. Бес … 6 18 818 Elem Начните обучать распознаванию букв и слов с этого простого «Что начинается с A?» рабочий лист. Учащиеся должны обвести все картинки, которые представляют слова, начинающиеся с буквы А. Начинается ли кошка с буквы А? … 7 26 244 BegElem Эта презентация в формате PowerPoint подходит для молодых учащихся. Это полезно для обучения букве L. В нем есть несколько примеров.Он показывает, как писать букву и звук. 3 9,992 Просить Эта презентация в формате PowerPoint подходит для молодых учащихся. Это полезно для обучения букве K. В нем есть несколько примеров. Он показывает, как писать букву и звук. 5 6 470 Просить Эта презентация в формате PowerPoint подходит для молодых учащихся. Это полезно для обучения букве J. В нем есть несколько примеров. Он показывает, как писать букву и звук. 3 5 660 Просить Эта презентация в формате PowerPoint подходит для молодых учащихся.Это полезно для обучения букве I. В нем есть несколько примеров. Он показывает, как писать букву и звук. 3 5 250 Просить Эта презентация в формате PowerPoint подходит для молодых учащихся. Это полезно для обучения букве H. В нем есть несколько примеров. Он показывает, как писать букву и звук. Надеюсь, ты найдешь его … 4 6,104 Просить Эта презентация в формате PowerPoint подходит для молодых учащихся. Это полезно для обучения букве G. В нем есть несколько примеров.Он показывает, как писать букву и звук. Надеюсь, ты найдешь его … 3 5 813 Просить Эта презентация в формате PowerPoint подходит для молодых учащихся. Это полезно для обучения букве F. В нем есть несколько примеров. Он показывает, как писать букву и звук. Надеюсь, ты найдешь его … 5 5 485 Просить Эта презентация в формате PowerPoint подходит для молодых учащихся. Это полезно для обучения букве E. В нем есть несколько примеров. Он показывает, как писать букву и звук. 4 5 318 Просить Эта презентация в формате PowerPoint подходит для молодых учащихся. Это полезно для обучения букве D. В нем есть несколько примеров. Он показывает, как писать букву и звук. 3 5 064 Просить У вас есть отличный рабочий лист по алфавиту? Расскажите нам об этом и станьте участником BusyTeacher! Отправить рабочий лист

Урок 1.1 AlphabetPurlandTraining.comИзучайте английский бесплатно!

Элементарный английский для взрослых — выучите английский алфавит

Слушайте и загрузите бесплатный урок в формате MP3: выучите английский алфавит (9 МБ, Google Диск)

1.1.1 В английском алфавите 26 букв :

1.1.2 Есть 21 согласная буква:

и 5 гласных букв:

1.1.3 Мы используем буквы алфавита для написания слов.

1.1.4 Как произносить буквы алфавита, с переводами Clear Alphabet:

Как сказать английский алфавит

1.1.5 Группы гласных звуков в английском алфавите:

Заданий:

Пр. 1.1.1 Письмо Скопируйте буквы алфавита в поля ниже:

Пр. 1.1.2 Writing Trace 26 букв английского алфавита:

Пр. 1.1.3 Письмо Напишите 26 букв английского алфавита:

Пр. 1.1.4 Чтение Какая буква не в том месте? Обведите его кружком и напишите правильную букву:

.

Пр.1.1.5 Письмо Напишите следующие пять букв в каждой строке:

1. o p q r _________________
2. м н о п _________________
3. а б в г _________________
4. к л м н _________________
5. r s t u _________________
6. d e f g _________________
7. н / п в _________________
8. q r s t _________________
9. c d e f _________________
10. h i j k _________________

Пр.1.1.6 Запись Заполните каждый пробел строчной или прописной буквой:

1. j k __ m n o
2. Q R S T __ V
3. __ G H I J K
4. e f g h __ j
5. U __ W X Y Z
6. а б __ г д е
7. __ М Н О П В
8. т у ф ш х __
9. B C __ E F G
10. p q r s __ u

---

Изображение: Canva

Нравится:

Нравится Загрузка …

Как обучить алфавиту взрослых студентов ESL

Обучить алфавиту взрослых студентов ESL сложно, но не обязательно.В этом посте я расскажу, как преподавать алфавит взрослым ученикам, с какими проблемами сталкиваются учителя и какие ресурсы доступны для преподавания этой темы. Кроме того, я буду обсуждать идеи для групповых и индивидуальных уроков и занятий, чтобы сделать эту тему более сложной для более продвинутых учеников.

Учите английский алфавит — без песен и мультфильмов

Популярность студентов и классов, изучающих английский язык, растет как никогда. Многие учителя английского языка предпочитают обучать взрослых учеников, потому что они, как правило, более внимательны и мотивированы к обучению.В результате некоторые скажут, что обучать взрослых легче.

Настоящий вопрос: приходилось ли вам когда-нибудь учить взрослых английскому алфавиту? Его трудно представить без песен и красочных мультфильмов. Если вы работаете с детьми, у вас есть множество ресурсов, доступных в Интернете, таких как видео на YouTube и Pinterest, список бесконечен. Как вы думаете, сможете ли вы использовать эти ресурсы в языковом классе, полном взрослых? Возможно нет! Если, конечно, вы не против нервного смеха и забавных взглядов.Таким образом, алфавит является основополагающим навыком, который часто упускается из виду в классе ESL для взрослых, но теперь это уже не так. Off2Class создал этот фантастический ресурс из трех частей, чтобы помочь вам преподать эту сложную тему.

Как использовать эти уроки для обучения алфавиту

Off2Class подготовил план урока из трех частей, который поможет вашему ученику быстро овладеть английским алфавитом. Эти уроки можно использовать для начинающих учеников ESL и изменить для учеников со средним уровнем знаний.

Урок 1 вводит алфавит в последовательном порядке от A до Z.

Загрузите бесплатный план урока здесь:

Урок 2 позволяет студентам практиковать то, что они узнали ранее. С вашей помощью учащиеся могут работать над распознаванием букв в произвольном порядке, одновременно изучая дополнительный словарный запас.

Загрузите бесплатный план урока здесь:

Урок 3 знакомит с упражнениями по правописанию, чтобы проверить имеющиеся у вашего ученика знания о каждой букве.Его также можно использовать в качестве повторного урока для учащихся со средним уровнем знаний.

Загрузите бесплатный план урока здесь:

Для групповых занятий:

Для групповых занятий начните с первой части и попросите учащихся полностью прочитать алфавит. Они могут снова почувствовать себя детьми, но важно, чтобы они понимали основы. Поощряйте каждого участника придумать другие простые существительные, начинающиеся с каждой буквы, и вместе составьте удобный список словаря.Проработайте урок, уделяя особое внимание правильному произношению каждой буквы. Затем переходите ко второй части, которая поощряет распознавание букв не в последовательном порядке — важный навык для правописания. Вы также должны помочь группе правильно произнести буквы и слова. В третьей части студентам предлагается устно сформулировать простые слова из словарного запаса. К этому моменту ваши ученики должны научиться английскому алфавиту лучше, чем когда-либо!

Для индивидуальных занятий:

Для индивидуальных занятий вы будете следовать тому же методу, что и для групповых занятий.Тем не менее, при обучении один на один вы можете более внимательно сфокусироваться на слабых сторонах ученика. Всегда начинайте с первого урока, чтобы оценить знания ученика. Чтобы начать урок, попросите ученика читать алфавит без вашей помощи. Они могут знать только несколько букв, не знать, с чего начать, или перепутать некоторые буквы, не волнуйтесь! Запишите, какие буквы вызывают у вашего ученика проблемы, и сосредоточьтесь на их исправлении. По мере продолжения попросите своего ученика придумать простые существительные, чтобы добавить их к своему словарному списку.Затем переходите ко второй части и упражняйтесь в алфавите непоследовательно. К третьей части ваш ученик должен иметь конкретное понимание алфавита и достаточно знаний, чтобы применять выученные концепции. Это даст им максимальную уверенность и базовые навыки в продвижении вперед.

Будьте терпеливы и изобретательны!

Для более продвинутых учеников вы можете сделать эти уроки настолько сложными, насколько захотите! Например, вы можете попросить своих учеников найти слова, которые рифмуются со словами, приведенными в уроке, или вы можете попросить их найти новые словарные слова с более сложными критериями, такие как существительные с двойным числом l .Вариантов здесь безграничны, так что позвольте своему творчеству направлять вас! Однако во всех случаях важно сохранять терпение. Некоторым ученикам может быть сложно с алфавитом, особенно если они долгое время неправильно произносят буквы. В то время как другим может потребоваться внести изменения, чтобы сделать урок более сложным.

Обзор, обзор, обзор!

Как для групповых, так и для индивидуальных занятий важно постоянно пересматривать эту тему. Не волнуйтесь, это может быть так же просто, как двухминутная разминка в начале занятия.Я люблю просить своих учеников поделиться своими любимыми блюдами, певцами или бейсболистами из своих стран. Каждый раз, когда вы это делаете, пусть они произносят слово по буквам, и они даже не поймут, что делают упражнение на повторение!

Обучение взрослых алфавиту не должно быть неловким занятием, оно может быть невероятно увлекательным. Используйте эти готовые планы уроков для очного или онлайн-обучения и наблюдайте, как ваши ученики развивают уверенность в успехе.

Если вы нашли эти уроки полезными, загляните в библиотеку уроков Off2Class.Существуют сотни готовых уроков с заметками учителя, домашними заданиями и тестом, которые сделают преподавание английского языка легким делом. Сообщите нам, как вы использовали этот урок в классе ESL. Мы рады услышать ваши идеи и отзывы!

ESL для детей, письмо по алфавиту

Эта детская страница с алфавитом на ESL научит ваших детей писать буквы, которые используются в английском языке. В английском общении есть две части: аудирование и говорение, затем чтение и письмо.Если вы приехали из страны, в которой не используются латинские или западные буквы, вам, детям, нужно будет выучить их.

Если вашим детям нужно уметь писать по-английски, им нужно знать буквы. Им нужно знать, как писать все 26 букв как в большом (заглавные), так и в маленьком (в нижнем регистре) стиле.

Чтобы помочь вашим детям научиться это делать, на этой странице для написания алфавита для детей ESL есть один рабочий лист для каждой буквы в верхнем и нижнем регистре, так что всего 52 рабочих листа.Кроме того, есть видеоролики, в которых показано, как писать каждую букву.

Когда ваши дети научатся писать все буквы, они смогут начать изучать детский словарный запас ESL и выполнять рабочие листы ESL для детей, в которых есть много упражнений, где ваши дети будут практиковаться в написании букв как части полных слов.

Написание видео по алфавиту

В двух видеороликах в этом разделе показано, как писать прописные и строчные буквы. Вы можете посмотреть видео, чтобы увидеть, как правильно формировать буквы, прежде чем приступать к написанию алфавита на рабочих листах из следующего раздела этой страницы.

Строчные буквы

Заглавные буквы

Рабочие листы по письму по алфавиту для детей ESL

Просто щелкните следующие ссылки, чтобы загрузить рабочие листы, чтобы ваши дети могли использовать их дома.

Заглавные буквы

Строчные буквы

Если вам нравится материал на этой странице, вы можете подписаться на покупку электронного журнала Excellent ESL 4u, используя поле для подписки в правом столбце этой страницы. Электронный журнал публикуется каждые несколько недель и будет держать вас в курсе всех материалов, опубликованных на этом сайте.

ESL 4u главная › Английский алфавит для детей

Бесплатные распечатываемые рабочие листы по английскому языку для детского сада и дошкольного учреждения

Вы ищете бесплатные распечатываемые рабочие листы по английскому языку для дошкольных учреждений / детских садов? Не уверены, чему ваш ребенок должен начать учиться в первые годы жизни? Ваш поиск заканчивается здесь !!!
У нас есть сотни бесплатных рабочих листов по английскому языку для детей дошкольного и детского сада. Ознакомьтесь с нашими рабочими листами на предмет распознавания и формирования алфавита, начертания букв, вещей, которые начинаются с алфавита, обучения чтению и написанию первых слов и многого другого.

Вот несколько листов упражнений по распознаванию алфавита для строчных / строчных букв, которые специально разработаны для уровня детского сада, чтобы помочь освоить несколько навыков.

Ознакомьтесь с этими таблицами упражнений по распознаванию алфавита, которые специально разработаны для уровня детского сада, чтобы помочь освоить несколько навыков.

Помогите своему ребенку выучить алфавиты (A-Z, a-z), используя эти распечатанные рабочие листы «Радужная трассировка букв» — несколько раз обведите карандашом разных цветов, чтобы научиться формировать алфавит.

Обучение вашего ребенка чтению — это полезный и полезный опыт. Эти рабочие листы слов cvc / семейства слов / трехбуквенных рифмующихся слов помогут вашему ребенку овладеть соответствующими возрасту навыками чтения. Помогите своему ребенку научиться читать свои первые несколько слов с помощью фонетики, например, трехбуквенных слов CVC, оканчивающихся на ab, ad, ag, am, an, ap, at, id, ig, in, ip, it и т. Д. Слова представлены с соответствующими картинками для быстрого изучения.

Помогите своему ребенку написать свои первые слова с помощью этих простых рабочих листов для упражнений CVC, например, трехбуквенных рифмующихся слов, оканчивающихся на ab, ad, ag, am, an, ap, at, id, ig, in, ip, it и т. Д. Слова представлены с соответствующими картинками для быстрого изучения.

Дети часто путают разные алфавиты на начальных этапах обучения e.g., b и d, p и q. Эти рабочие листы помогут создать и проверить способность вашего ребенка различать эти запутанные алфавиты.

Помогите ребенку выучить алфавитную последовательность, используя эти рабочие листы для записи пропущенных алфавитов и определения алфавитов вне последовательности.

Отметьте эти Рабочие листы по написанию строчных букв алфавита — новички могут писать в рамке и постепенно переходить к 4-строчному листу для практики написания алфавита.

Нужны рабочие листы по алфавиту для вашего ребенка? Ознакомьтесь с нашими бесплатными рабочими листами для поиска прописных букв по алфавиту — новички могут писать в поле и постепенно переходить к 4-строчному листу.

Проверьте эти бесплатные распечатываемые рабочие листы для начертания букв — строчных букв — новички могут писать в рамке и постепенно переходить к 4-строчному листу.

Нужны рабочие листы для отслеживания писем для детей? Проверьте наши бесплатные распечатанные рабочие листы для начертания букв для начертания заглавных букв — новички могут использовать цветные карандаши, чтобы начертить жирный жирный алфавит; затем используйте карандаш, чтобы написать в рамке, и постепенно переходите к листу в 4 строки.

Рабочие листы для расширения знаний вашего ребенка об алфавитах — сопоставление заглавных и строчных букв, сопоставление предметов с алфавитом.

Эти раскраски с изображением алфавита помогают детям понять, что начинается с определенного алфавита. Существуют рабочие листы, чтобы проверить понимание вашего ребенка, раскрашивая только те предметы, которые начинаются с некоторого алфавита из многих заданных предметов.

Эти страницы для чтения алфавита помогут вашему ребенку определить разные алфавиты и то, что начинается с A, B, C и каждого алфавита.Используйте алфавитную таблицу для пересмотра с суммированием всех алфавитов с картинками. Эти красочные страницы для чтения идеально подходят, чтобы познакомить вашего ребенка с миром алфавитов (буквы a-z).

Сборник мероприятий, составленный для всех писем.

50 простых алфавитных заданий для дошкольников

всегда что-то новое, что мы можем открыть, а также старые любимые.Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь планов действий в первые годы, Мелисса К.

Это устраняет необходимость рыскать по Интернету в поисках идей. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно смотреть в книгу на полке, чем беспокоиться о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность.Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы изменили то, как я провожу время со своим ребенком, во многих положительных аспектах! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт был первым спасателем жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать что-то, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы до сих пор пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБЕСА! — Карен И.

Список занятий с алфавитом | Обучение 4 детей

Построение слова действий по манипулированию фонемами

19 августа 2021 Без комментариев

Небольшая аккуратная папка с подвижными плитками с буквами алфавита — отличный способ развить навыки чтения и правописания в раннем возрасте.Папка предназначена для…

Центр обучения буквам и звукам

16 августа 2021 Без комментариев

Создайте привлекательное пространство для детей, чтобы они могли играть, учиться и практиковать свои знания букв и звуков, установив программу обучения буквам и звукам…

Письмо Звуки Вырезать и Вставить Упражнение

30 апреля 2021 г. 2 комментария

Звуки букв Вырезание, сортировка и вставка для печати позволяет детям применять свои знания звуков букв для фонетического создания слов, а затем применять эти…

Таблицы букв алфавита для печати «точка в точку»: вот интересный способ научиться правильно писать буквы! Таблицы букв алфавита от точки к точке — это многоразовые печатные формы, которые можно использовать в учебных центрах, на занятиях в небольших группах или самостоятельно, чтобы научиться правильному построению букв алфавита.Подробнее…

Z предназначена для Zip It Zipper Board: Zip It Zipper Board идеально подходит для любого раннего детского школьного или домашнего окружения, где дети могут получить доступ к доске, как к самодельной игрушке, и регулярно играть с ней. Подробнее…

V означает овощи. Буква V Задание: V означает овощи. Буква V Задание вдохновлено книгой «Овощи в фургоне» и «Овощи Оливера» автора Vivian French. Это отличная история, чтобы познакомить детей с буквой V и побудить их сделать свой собственный овощной коллаж с буквой V.Подробнее…

R — это ленточки. Буква R. Задание: R — это ленточки. Буква R. Задание — это задание, в ходе которого дети разрезают небольшие кусочки ленты и наклеивают их на место буквы R. Подробнее…

F предназначен для рисования перьев рыбы: дети рисуют своих собственных рыбок и раскрашивают их перьями. Рисунки в рассказе представляют собой множество ярких рыбок разных форм и размеров для вдохновения в искусстве. Подробнее…

Коврики для начертания букв алфавита: Коврики для начертания букв алфавита — отличный способ помочь детям с мелкой моторикой, формированием букв, подготовкой к письму и развитием почерка.Подробнее…

Определение букв в больших книгах: Определение букв в больших книгах — отличный способ для детей стать маленькими читающими детективами и играть и учиться с буквами алфавита. Подробнее…

Zig Zag Zebra Play Dough: Zig Zag Zebra Play Dough с бесплатными печатными циновками из пластилина был вдохновлен книгой Zed the Zebra by An Vrombaut. Чтение этого рассказа детям — прекрасный способ познакомить детей с буквой «Z» и словами, начинающимися с этой буквы.Подробнее…

Q означает «Лоскутное одеяло». Задание Q: «Q» означает «Лоскутное одеяло». Задание Q — это упражнение, вдохновленное книгой Энн Джонас «Лоскутное одеяло». Это отличная история, чтобы познакомить детей с буквой Q и расширить возможности обучения, сделав стеганую букву Q. Подробнее…

Действия перед написанием с мягкими мешочками: Действия перед написанием с мягкими мешочками — отличный способ улучшить навыки письма без использования бумаги и карандашей. Это увлекательный и увлекательный способ пригласить детей попрактиковаться в написании букв.Подробнее…

T — это Tiger Tea Party Story Retell: T — Tiger Tea Party — это упражнение по пересказу истории, которое включает в себя оживление истории посредством сенсорной игры. Мы создали сенсорную ванну с использованием различных предметов, которые представляли персонажей и предметы из рассказа Джудит Керр «Тигр, который пришел к чаю». Подробнее…

Циновки из теста для лепки с алфавитом: Циновки из теста для лепки с алфавитом — это игривые, яркие и красочные символы с веселыми дружелюбными буквами алфавита.Они настолько привлекательны, что детям понравится поиграть с буквами и пластилином. Подробнее…

Сенсорная корзина для поиска окаменелостей динозавров: Идея сенсорной корзины для раскопок окаменелостей динозавров состоит в том, чтобы искать и сортировать фигурки динозавров, окаменелости динозавров со строчной буквой d и прописной буквой D в соответствующие корзины. Подробнее…

Alphabet Ice и крем для бритья: Alphabet Ice и крем для бритья — это веселая, запутанная сенсорная игра, в которой дети могут исследовать свои чувства и узнавать буквы алфавита в открытом, неструктурированном виде.Подробнее…

C — это хлопковое облако. Буква C. Действие: C — это хлопковое облако. Буква C. Задание — это упражнение, вдохновленное книгой Эрика Карла «Маленькое облако». Это отличная история, чтобы познакомить детей с буквой c и побудить их сделать собственное хлопковое облако в форме буквы C. Подробнее…

Занятие по изготовлению машин для детей: Это простое занятие по изготовлению машин для детей дает возможность весело и многому научиться.Во-первых, создание автомобильного ремесла можно использовать в творческих играх и мероприятиях, его также можно выполнять, чтобы стимулировать изучение буквы «С», того, какой звук она издает и что слова машина и ремесло начинаются с этой буквы. Подробнее…

Упражнение «Буква N» — Газетный коллаж: создание газетного коллажа и «Ночное небо» — это увлекательное занятие, которое знакомит детей с буквой N. Это очень простое занятие, чтобы определить, как выглядит буква N и какой звук она издает. .Подробнее…

Alphabet Hide & Seek Tray: поиск букв алфавита, прячущихся среди разбросанных кнопок, — отличный способ для детей играть и учиться с буквами алфавита. Подробнее…

Отпечатки насекомых в пластилине: Отпечатки насекомых в пластилине — это увлекательное упражнение для сенсорной и мелкой моторики , в котором детям понравится делать различные узоры и отпечатки, похожие на окаменелости, из пластилина. Это также отличное занятие для детей, которые могут узнавать о своих письмах и звуках букв, таких как буква Ii.«Ии» для насекомых! Подробнее…

Упражнение на букву P — Рисование с помпонами: Рисование с помпонами — это веселое занятие для детей и малышей, где они исследуют цвета и экспериментируют с новым инструментом рисования. Его так быстро и легко настроить, и он также позволяет детям всех возрастов заниматься, так как он неограничен. Подробнее…

Упражнения с алфавитом — Упражнения на букву «B»: Bb для кнопок, бурого медведя, синего цвета и пузырчатой ​​пленки! Цель этих занятий — познакомить детей с буквой Bb, определить, как буква Bb выглядит и какой звук она издает.Это дает возможность поговорить о письме, установить связь с разговорным языком и реальным жизненным опытом. Подробнее…

Сортировка по алфавиту: Сортировка по алфавиту — это простое, увлекательное и увлекательное практическое упражнение по обучению грамоте, которое дети могут сыграть, чтобы помочь им учить и распознавать буквы. Для развития навыков чтения и письма важно сначала выучить звук буквы, а затем название буквы. Подробнее…

Упражнения по алфавиту — 5 букв Aa Задания: множество забавных и творческих идей, чтобы узнать о букве Aa.Поиграйте с красками, сделайте яблоко из бумажных тарелок, бесплатных кружек и многого другого. Подробнее…

Alphabet Bingo в бутылке: Alphabet Bingo — это простая, увлекательная и увлекательная игра для обучения грамоте, в которую дети могут играть, чтобы помочь им учить и распознавать буквы. Для развития навыков чтения и письма важно сначала выучить звук буквы, а затем название буквы. Подробнее…

Малярный валик

Alphabet: сделайте свой собственный малярный валик с алфавитом, наклеив буквы из пенопласта на большой картонный рулон.Затем дети могут поместить малярный валик с алфавитом на лоток с краской, свернуть и распечатать буквы на белой бумаге, чтобы передать формы букв. Подробнее…

Самодельные буквы алфавита из губки: так весело принять ванну … и выучить свой алфавит! Отличное тактильное и практическое занятие для детей, с которым можно играть во время принятия ванны. В мокром состоянии губки прилипают или слегка присасываются к стенкам ванны и плитке, что делает их отличным холстом для воплощения бесконечных идей. Подробнее…..

Alphabet Match: Alphabet Match — это увлекательное практическое занятие для детей, которое поможет распознать и выучить свои буквы алфавита. Это также отличная возможность ввести буквы в верхнем и нижнем регистре и сопоставить их в веселой головоломке, например, в задании. Подробнее… ..

Learning Letter Sound Aa: Вот простое, веселое и увлекательное практическое задание, которое поможет выучить букву Aa. Подробнее….

Stand Up Alphabet: Stand Up Alphabet — одно из моих любимых занятий на сайте learning4kids! После того, как вы составите свой собственный набор, вы можете использовать их для ряда мероприятий по обучению грамоте. Подробнее…..

Alphabet Play Dough: Нам было так весело играть с нашим Alphabet Play Dough! Это увлекательное занятие, которое поможет детям выучить буквы алфавита и одновременно развить мелкую моторику. Это упражнение включает в себя использование пластилина для создания букв в алфавите, используя БЕСПЛАТНЫЕ печатные маты для лепки с алфавитом в качестве руководства. Подробнее… ..

Поднос с радужной солью: отличное и увлекательное занятие для тренировки написания букв алфавита. Зачем вам нужны мелки, тексты, карандаши и бумага для рисования, если вы можете получить больше удовольствия с лотком для соли Rainbow? Подробнее здесь

Сенсорная охота за алфавитом: развлекайте изучение алфавита путем поиска букв алфавита в сенсорной ванне с рисом розового цвета и ароматом клубники.Эта сенсорная игра — отличная игра, которая мотивирует детей изучать алфавит. Подробнее… ..

Alphabet Hide & Seek: Мои дети очень взволнованы, когда мы играем в эту игру. Вызов и предвкушение чего-то поиска приносят столько удовольствия в изучении букв алфавита! Охота в прятках включает в себя сокрытие пар букв по всему дому, и ваш ребенок ходит в поисках их. Бесплатная распечатка. Подробнее… ..

«R» означает «Дождь и создание дождя». Создание нашего «дождевика» было таким увлекательным занятием и отличным способом поощрения языкового развития.Идея началась с Мисс 2, которая сейчас очень любит петь песни про дождь. Подробнее….

Археолог по алфавиту: берет на себя роль археолога, ищущего артефакты и кости на песке или, в данном случае, ищущего буквы алфавита. Это отличное занятие для содействия изучению названий букв и звуков, которые они издают. Подробнее… ..

Алфавит наждачной бумагой: Какой замечательный способ изучить алфавит! С помощью осязания нащупайте песчаную форму букв.