Азбука дорожная для школьников: Серия игрушек Дорожная азбука для детей | издательство Рыжий Кот

Содержание

Подведены итоги олимпиады по правилам дорожного движения «Дорожная азбука».

          В рамках реализации государственной программы «Обеспечение общественной безопасности населения и территории Липецкой области» и с целью  организации пропаганды безопасности дорожного движения, снижения детского дорожно-транспортного  травматизма, повышения уровня знаний основ правил дорожного движения 25 февраля 2021 года на базе МБОУ СОШ №9  была проведена районная олимпиада школьников по основам дорожной безопасности «Дорожная азбука».                                   

          В районной олимпиаде приняли участие победители школьных этапов из 13 образовательных учреждений города и района. Участники олимпиады прошли тестирование на  знание  правил  дорожного движения, истории их возникновения, оказания первой медицинской помощи при дорожно-транспортном происшествии.

         В каждой классной параллели были отмечены победители и призёры, показавшие лучшие результаты в личном зачёте.

По итогам тестирования в общекомандном зачёте были признаны победителями:

1 место – команда МБОУ СОШ №9;

2 место – команда МБОУ гимназия №3;

3 место — команда МБОУ СОШ №2. 

12 марта 2021 г. состоится областной этап олимпиады по основам безопасности   дорожного движения, в котором примут участие победители —  учащиеся МБОУ СОШ № 9. Мы поздравляем ребят и желаем  им успехов  в финале олимпиады!

 

          В рамках реализации государственной программы «Обеспечение общественной безопасности населения и территории Липецкой области» и с целью  организации пропаганды безопасности дорожного движения, снижения детского дорожно-транспортного  травматизма, повышения уровня знаний основ правил дорожного движения 25 февраля 2021 года на базе МБОУ СОШ №9  была проведена районная олимпиада школьников по основам дорожной безопасности «Дорожная азбука».                                   

          В районной олимпиаде приняли участие победители школьных этапов из 13 образовательных учреждений города и района. Участники олимпиады прошли тестирование на  знание  правил  дорожного движения, истории их возникновения, оказания первой медицинской помощи при дорожно-транспортном происшествии.

         В каждой классной параллели были отмечены победители и призёры, показавшие лучшие результаты в личном зачёте:

                                          4 класс

1 место — Частухин Степан, МБОУ СОШ №9;

2 место – Бугаков Никита, МБОУ СОШ №2;

3 место – Райц Тихон, МБОУ гимназия  №3.

                                          5 класс

1 место – Мурзаев Дмитрий, МБОУ СОШ №9;

2 место – Осетров Арсений, МБОУ ООШ с.Двуречки;

3 место – Ермакова Дарья, МБОУ СОШ №2.

                                          6 клаасс

1 место – Добрынина Мария, МБОУ СОШ №9;

2 место – Пеньков  Иван, МБОУ СОШ д.Кубань;

3 место — Еперина Ангелина, МБОУ СОШ №2.

                                           7 класс

 1 место – Колыхалов Артём, МБОУ СОШ №9;

 2 место – Корнеев Кирилл, МБОУ СОШ №12;

 3 место – Курдюмов Владислав, МБОУ ООШ Двуречки.

                                            8 класс

 1 место – Бурцев Иван, МБОУ СОШ №9;

 2 место – Спиров Александр, МБОУ гимназия №3;

 3 место – Корнеева  Сабрина, МБОУ СОШ №2.                                                                                   

                                              9 класс

 1 место – Зотова Екатерина, МБОУ СОШ №9;                                                                             

 2 место – Самарин Тимур, МБОУ гимназия №3;

 3 место – Соколов Александр, МБОУ ООШ Двуречки.

                                               10 класс

 1 место – Микрюкова Элеонора, МБОУ СОШ №9;                                                                       1 место – Сорокин Евгений, МБОУ гимназия №3;

 3 место – Рогов Максим, МБОУ СОШ №12.   

                                                 11 класс

 1 место – Аленичев Илья, МБОУ СОШ №9;                                                                                   2 место – Арсентьев Дмитрий, МБОУ гимназия №3;

 3 место —  Калинина Лидия, МБОУ СОШ д.Кубань.

 По итогам тестирования в общекомандном зачёте были признаны победителями:

1 место – команда МБОУ СОШ №9;

2 место – команда МБОУ гимназия №3;

3 место — команда МБОУ СОШ №2. 

          Успехи учащихся неслучайны. Большая заслуга в победе юных участников дорожного движения принадлежит руководителям команд: МБОУ СОШ №9 Колыхаловой Елене Александровне, МБОУ гимназии №3 Полухиной Марии Сергеевне, МБОУ СОШ №2 Санникову Александру Сергеевичу.

        Оргкомитет олимпиады  выражает благодарность директору МБОУ СОШ №9 Соболеву Александру Олеговичу за высокий уровень организации и проведения мероприятия.12 марта 2021 г. состоится областной этап олимпиады по основам безопасности   дорожного движения, в котором примут участие победители —  учащиеся МБОУ СОШ № 9. Мы поздравляем ребят и желаем  им успехов  в финале олимпиады!

 

Конкурс «Азбука дорожной безопасности» — Всероссийские и международные дистанционные конкурсы для детей

Аксенова Мария 4г Санкт-Петербург, февраль 2021 г.

 

Мартынова Виктория, 6 лет 15.02.2021 г.

 

Ахалаия Арсений, 4 года, г.Иланский, 09.12.20

 

Королева Диана 4г Санкт-Петербург, февраль 2021 г.

 

Булыщенко Владислав 3 года Веселый светофор 11 февраля 2021

 

Новоселов Семен, 4 года, г.Иланский, 09.12.20

 

Воспитатель Орскаева Мария Николаевна село Приютное Калмыкия

 

Вешников Данил, 4 года, г.Иланский, 09.12.20

 

Семенькова Анна, 4 года, г.Иланский, 09.12.200

 

Седнева Катерина, 4 года, г.Иланский, 09.12.20

 

Позднякова Мария 4 года Новосибирск

Безгодова Ксеня 12 лет Екатеринбург 25.11.2020

Князева Анастасия 10 лет Югорск ноябрь 2020

Темирова Зарина 6л Алания

Зайцева Маргарита 6 лет ГБДОУ детский сад №6, г. Санкт-Петербург

Лисьих Анастасия, 3 года, Курганская обл. г. Шадринск, 06.11.2020

Лёвина Дарья 4 года г.Волгоград ноябрь 2020

Черницов Матвей г.Балашиха 6 лет 17.10.2020 г.

Золотухина Таисия, 4 года, г. Миасс 20.10.2020г.

Гарин Валерий Александрович 5 лет,г.Ростов-на-Дону, Опасные игры 20.10.2020 г.

Кислицина Виталина 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г.

 

Козлов Владислав 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г.

 

Занегина Мария 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г.

 

Копылова Ульяна 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г.

 

Серебрякова Кристина 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г.

 

Якубайтис Михаил 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г.

Чаплик Есения 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г

 

Бережная Лилия 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г.

 

Ерина Анастасия 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г.

 

Лыкова Ксения 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г

 

Матвиенко Матвей 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г

 

Тимерханов Эмиль 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г

Калашникова Маргарита, 8 лет, Гимназия № 259, город Фокино, Приморский край 15.10.2020 г.

 

Рудницкая Оксана 7 лет г. Магадан

 

Разгулова Арина 7 лет г. Магадан 15.10.2020 г

 

Харсекина Анна, 9 лет, город Фокино, Приморский край 15.10.2020 г.

 

Матвеева Нелли, 9 лет, город Фокино, Гимназия № 259, Приморский край 15.10.2020 г.

 

Алябушев Александр, 8 лет, Гимназия № 259, город Фокино, Приморский край 15.10.2020 г.

 

Рогов Иван, 9 лет, Гимназия № 259, город Фокино, Приморский край 15.10.2020 г.

 

Ушмакина Евгения, 8 лет, Гимназия № 259, город Фокино, Приморский край 15.10.2020 г.

 

Полякова Мария, 9 лет, Гимназия № 259, город Фокино, Приморский край 15.10.2020 г.

Ермолаичева София, 3 года, МБДОУ № 29, г. Сергиев Посад 14.10.2020 г.

Фахридинова Мухримахон, 9 лет, город Фокино 15.10.2020 г.

Свищев Олнг, 8 лет, Гимназия № 259, город Фокино, Приморский край 15.10.2020 г.

Чудова Александра, 6 лет, Гимназия №259, г.Фокино 12.10.2020 г.

 

Махова Евгения, 7 лет, Гимназия №259, г. Фокино 12.10.2020 г.

 

Титов Даниил, 3 года, МБДОУ № 29, г. Сергиев Посад 14.10.2020 г.

 

Панков Игорь, 6 лет, Гимназия №259, г.Фокино 12.10.2020 г.

 

Луговая Дарья, 7 лет, Гимназия №259, г.Фокино 12.10.2020 г.

 

Галичкин Александр, 7 лет, Гимназия №259, г.Фокино 12.10.2020 г.

 

Чемезов Егор, 7 лет, Гимназия №259, г.Фокино 12.10.2020 г.

 

Сидоров Георгий, 7 лет Гимназия №259, г.Фокино 12.10.2020 г.

 

Руденко Маргарита, 7 лет, Гимназия №259,г.Фокино 12.10.2020 г.

Дружинин Артур 7 лет г.Магадан 11.10.2020 г.

Ищенко Виктория 7 лет г.Магадан 11.10.2020 г.

 

Бучирина Виктория, 7 лет, Гимназия №259, г.Фокино 12.10.2020 г.

 

Доновская Вера 7 лет г.Магадан 11.10.2020 г.

Капустина Варвара 7 лет г.Магадан 11.10.2020 г.

 

Попов Андрей 7 лет г.Магадан 11.10.2020 г.

 

Шарафутдинова Алиса 8 лет г.Магадан 11.10.2020 г.

Слободян Ксения 7 лет г.Магадан 11.10.2020 г.

 

Скиданенко София 7 лет г.Магадан 11.10.2020 г.

Юксеев Дмитрий_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Старостина Арина, 4 года. «Помоги перейти дорогу пожилому человеку». МБ ДОУ №15 «Светлячок» г. Бугульма, Республика Татарстан 07.10.2020 г.

 

Терентьева Александра 7 лет г.Магадан 11.10.2020 г.

 

Шмелева Арина_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Халтурин Марк_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Ушакова Мадина_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Суворов Глеб_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Шудегова Наталья_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Харченко Арина_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Мельников Евгений_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Кушаев Эмиль_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Курносова Ксения_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Плешивых Ярослав_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Поляков Данил_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Перевощикова Елизавета_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Стурова Вера_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Репин Александр_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Порохин Макар_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Амосова Александра_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

Бердоносова Авелина_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Кузьмина Василиса_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Кокоткина Ангелина_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Гудкова Юлия_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Винтер Александр_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Крылова Елизавета_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

Косажихин Артем_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Колпакова Полина_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

Коваленко Лена 9 лет г.Череповец 29.09.2020

 

Коллективная работа второй младшей группы «Колобки» МДОУ «Детский сад №2 «Солнышко» Республика Карелия, г.Петрозаводск 05.10.2020

 

Загоруйко Илья_9 лет_Пермь 06.10.2020 г.

 

Рябинин Вениамин 9 лет г.Череповец 29.09.2020

 

Птицына Настя 9 лет г.Череповец 29.09.2020

 

Коротков Павел 9 лет г.Череповец 29.09.2020

Минасян Мариам, 3 года. МКДОУ №17 г. Сегежи Республика Карелия, г.Сегежа 29.09.2020

Смирнов Матвей 3Г класс г.Череповец 29.09.2020

Королев Ярослав 9 лет г.Череповец 29.09.2020

Попадейкина Галина, АСУСОН ТО «Детский психоневрологический дом-интернат», 24.09.2020

Куклина Анастасия, АСУСОН ТО «Детский психоневрологический дом-интернат», 24.09.2020

 

Минасян Мариам, 3 года. МКДОУ №17 г. Сегежи Республика Карелия, г.Сегежа 29.09.2020

 

Гавриляк Александр, АСУСОН ТО «Детский психоневрологический дом-интернат», 24.09.2020

 

Буланичева Татьяна, АСУСОН ТО «Детский психоневрологический дом-интернат», 24.09.2020

 

Бажина Вера, АСУСОН ТО «Детский психоневрологический дом-интернат», 24.09.2020

Чернов Тимофей 2 года «Безопасность в автокресле» село Большое Сорокино Тюменская область 14.04.2020 г.

Берадзе Давид, 8 л. МБОУ г. Керчи «Школа №4 им. А. С. Пушкина» 24.09.2020

 

Берадзе Нино, 3 г. МБДОУ г. Керчи «Детский сад комбинированного вида №11 «Ручеек» 24.09.2020

Габитова Наташа 2 года «Безопасность в автокресле» село Большое Сорокино Тюменская область 14.04.2020 г.

Давлитова Полина 9 лет п.Горноправдинск Ханты-Мансийский район 24.04.2020 г.

Тарикулиев Артём. 5 л. «Учим ПДД дома» п.Аган, ХМАО – Югра 21.04.2020 г.

Пономарёва Карина, 15 лет г. Новосибирск 27.03.2020 Михайлова Дарья, 15 лет г. Новосибирск 27.03.2020 Мавринская Диана, 15 лет г. Новосибирск 27.03.2020

Долгова Анна, 14 лет г. Новосибирск 27.03.2020

Владимирова Екатерина,15 лет г. Новосибирск 27.03.2020

Шолохова Диана, 4 года г. Тейково 30.03.2020 г.

В «Дорожной азбуке» соревновались свыше тысячи школьников

Подведены итоги предварительной части профильного мероприятия, впереди решающие областные старты.

В феврале во всех городах и районах Липецкой области прошли муниципальные этапы региональной Олимпиады по основам транспортной культуры и безопасности «Дорожная азбука». Традиционное мероприятие, одно из немногих в России, в этом году проводится в пятнадцатый раз. Ее организаторами выступили областные Госавтоинспекция, управление образования и науки, а также региональный Союз ЮИД.

Более тысячи победителей внутришкольных соревнований, учеников с 4 по 11 классы проходили тестирование, которое включало вопросы по Правилам дорожного движения, основам оказания первой помощи пострадавшим в ДТП, истории транспорта, Госавтоинспекции, отрядов ЮИД.

Стоит отметить, что мероприятия проводились с соблюдением всех необходимых противоэпидемиологических требований.

В Ельце из ста победителей школьного этапа, в ходе состязаний, проходивших в городском лицее № 5, судьи выявляли настоящих эрудитов дорожной безопасности. В Становлянском районе в муниципальном этапе Олимпиады участвовали сорок восемь учеников из шести образовательных учреждений.

В Воловском районе победителям, ученикам школы имени А. М. Селищева, расположенной в райцентре, дипломы вручили сотрудники Госавтоинспекции. А в Задонском районе, в торжественной церемонии награждения победителей, совместно с автоинспекторами приняли участие и руководители муниципального отдела управления образования.

В новом формате, с использованием дистанционных технологий прошел муниципальный этап в Липецком районе. В режиме реального времени учащиеся отвечали на вопросы тестов, а проверяли правильность ответов сотрудники местной ГИБДД. Такой же формат выбрали и в Измалковском районе.

В Добровском районе свыше девяноста школьников стали участниками Олимпиады. За правильностью и быстротой их ответов строго следили специалисты отдела управления образования и сотрудники Госавтоинспекции. Аналогичные соревнования проходили и в Добринке, на базе детско-юношеского центра «Ритм», главными судьями там были автоинспекторы.

Организаторы Олимпиады благодарят всех участников и победителей муниципального этапа и напоминают, что в ближайшее время определятся самые сильные юидовские команды региона. С 10 марта областной этап будет проводиться сотрудниками региональной Госавтоинспекции и педагогами в каждом городе и муниципальном районе. По его итогам и назовут чемпионов Олимпиады «Дорожная азбука». Инициаторы соревнований желают их участникам успехов в решающих стартах!

Презентация — Викторина «Дорожная Азбука»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Автор : Пыстогова Валентина Васильевна, учитель начальных классов
МБОУ «Кипринская ООШ» Очёрского района Пермского края
ВИКТОРИНА
«ДОРОЖНАЯ
АЗБУКА»

Слайд 2

Дорогие ребята! Ответьте на вопросы. Чтобы проверить себя, кликните мышью по ответу: верно неверно Смена слайдов в презентации осуществляется щелчком по

Слайд 3

КАКИЕ МАШИНЫ МОГУТ ЕХАТЬ НА КРАСНЫЙ СВЕТ ?
ПАПИНА И МАМИНА
ТАКСИ
ПОЖАРНАЯ, ПОЛИЦЕЙСКАЯ, СКОРАЯ ПОМОЩЬ

Слайд 4

ДЛЯ ЧЕГО РЕГУЛИРОВЩИКУ НУЖЕН ЖЕЗЛ ?
РЕГУЛИРОВАТЬ ДВИЖЕНИЕ
ОТГОНЯТЬ МУХ
ПРИВЕТСТВОВАТЬ ЗНАКОМЫХ

Слайд 5

ДОРОГУ МОЖНО ПЕРЕХОДИТЬ ТОЛЬКО НА …
КРАСНЫЙ
ЗЕЛЁНЫЙ
МИГАЮЩИЙ

Слайд 6

КАК ПРАВИЛЬНО ПЕРЕЙТИ ДОРОГУ, ВЫЙДЯ ИЗ АВТОБУСА?
ОБОЙТИ ДОРОГУ СПЕРЕДИ
ОБОЙТИ АВТОБУС СЗАДИ
ПРОЛЕЗТЬ ПОД АВТОБУСОМ

Слайд 7

КТО ИЗ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ ПРАВИЛЬНО ПЕРЕШЁЛ БЫ УЛИЦУ?
Мальвина
Незнайка
Буратино

Слайд 8

НА КАКОЙ ДОРОГЕ МАШИНА ЛУЧШЕ ТОРМОЗИТ?
НА МОКРОЙ
С ЯМКАМИ
НА СУХОЙ

Слайд 9

С КАКОГО ВОЗРАСТА МОЖНО ЕЗДИТЬ НА ВЕЛОСИПЕДЕ ПО ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ?
КОГДА ВЫЙДЕШЬ НА ПЕНСИЮ
С 14 ЛЕТ
КОГДА ПОЛУЧИШЬ ПРАВА

Слайд 10

КАКОЕ ПРАВИЛО ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ НАРУШИЛ КОТ ИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ К. И. ЧУКОВСКОГО «ТАРАКАНИЩЕ»
ЕХАЛ ЗАДОМ НАПЕРЁД
БЫСТРО ЕХАЛ
ЕХАЛ НА КРАСНЫЙ СВЕТ

Слайд 11

Источники:
http://skachatkartinki.ru/skachat.php?id=10984&num=3 http://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2013/09/11/konspekt-razvlecheniya-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya http://infourok.ru/igrovaya-diskoteka-po-pdd-301804.html

Работа по ПДДТТ «Дорожная азбука», ГБОУ Романовская школа, Москва

– Паспорт дорожной безопасности? Слышали краем уха…
Так многие отвечают на вопрос о том, что это за документ. Для того, чтобы прояснить ситуацию, объяснить детям и родителям, почему так важно знание и применение Паспорта дорожной безопасности, мы и создали этот ролик. Посмотрите и передайте его дальше. Чем больше людей узнают о правилах безопасности детей на улицах города, тем спокойнее мы будем за их жизнь и здоровье. Поверьте, это так просто!

В предверии Дня рождения ЮИД юные инспекторы Романовской школы принимали поздравление от старших товарищей, инспекторов дорожного движения ГИБДД по ЦАО г.Москвы

подробнее

обновлено: 06.03.2021

В ходе встречи инспектор рассказал детям о необходимости соблюдать правила дорожного движения, носить световозвращающие элементы, правильно переходить через дорогу.

подробнее

обновлено: 16.10.2020

Встреча была организована Экспертно-консультативным советом родительской общественности при ДОНМ, а провела ее начальник отдела пропаганды БДД УГИБДД ГУ МВД России по г.Москве Высоцкая Л.А.

подробнее

обновлено: 13.10.2020

Ролик по ПДД для детей и родителей, который напоминанает о безопасном поведении детей во время игры, во время прогулок, на детских площадках, вдали от проезжей части.

подробнее

обновлено: 24.06.2020

Занятие подготовили и провели педагоги школы Погорелова М.Э, Сукиасян Р.В, Окань Т.В.

подробнее

обновлено: 16.06.2020

2 июня 2020 г. педагоги и руководители отряда ЮИД нашей школы приняли участие во Всероссийском коуч-вебинаре «Концепция ЮИД, структура движения, роль ЮИД в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, актуальные планы и развитие ЮИД до 2024 года, примеры успешной работы центров по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в регионах РФ»

подробнее

обновлено: 05.06.2020

Онлайн игра «Я пешеход» была организована, нашей школой, как городским оператором по профилактике ДДТТ Департамента образования и науки города Москвы и прошла с помощью сервиса конференц-связи ZOOM и приложения «Я ПЕШЕХОД» для мобильных устройств Apple, которое можно скачать бесплатно в AppStore. Организовал и провел ее специалист по профилктике ДДТТ Житенёв Д.Ю  

подробнее

обновлено: 16.05.2020

Марафон «История ГАИ не учебников строчки, она из жизни – мы знаем точно!» стартовал 23 ноября прошлого года и положил начало проведению масштабных акций к 75-летию Великой Победы.

подробнее

обновлено: 13.05.2020

Ребята из отряда ЮИД Романовской школы вместе с сотрудниками ГИБДД Москвы провели две акции, в ходе которых поздравляли автомобилистов с днём защитника Отечества и Международным женским днём!

подробнее

обновлено: 14.05.2020

11 сильнейших школьных команд всех округов г.Москвы собрались в спортивном зале на «большую игру».

подробнее

обновлено: 06.05.2020

Яркое, очень значимое событие в жизни тех ребят, кто учит правила дорожного движения сам и обучает этому других своих сверстников, малышей и даже взрослым напоминает о необходимости соблюдать ПДД.

подробнее

обновлено: 21.11.2019

Очень много интересного узнали ребята о людях, которые во время ВОВ защищали Москву, посмотрели замечательную экспозицию, собранную по крупицам и сохранённую для молодого поколения.

подробнее

обновлено: 11.11.2019

31 октября в ГБОУ Романовская школа прошло яркое и очень важное мероприятие, маленьких учеников посвятили в первоклассники, а накануне ребята получили «Удостоверения пешехода», отряд ЮИД Романовской школы и инспектор по пропаганде Муравская Елена Николаевна поздравили ребят и пожелали им всегда и везде соблюдать правила дорожного движения.

подробнее

обновлено: 01.11.2019

Волонтеры ЮИД Романовской школы, совместно с пресс-центром ЮИД, в рамках «Недели безопасности»провели широкомасштабную акцию по безопасности дорожного движения «Светлячок», которая направлена на популяризацию ношения светоотражающих элементов, использования их в одежде, обуви и аксессуарах.

подробнее

обновлено: 13.09.2019

В целях реализации комплекса мероприятий, направленных на совершенствование профилактической работы с обучающимися 26 апреля в ГБОУ Романовская школа» по адресу: Средний Кондратьевский пер., д.8А юными инспекторами движения во всех классах были проведены «Минутки безопасности», в ходе которых ребятам напомнили о необходимости соблюдения Правил дорожного движения, акцентируя внимание на особенностях обустройства улично-дорожной сети при движении по маршруту «Дом-школа-дом».

подробнее

обновлено: 29.04.2019

Ребята подвели итоги работы пресс—центра ЮИД г. Москвы за год, была проделана очень большая работа каждым членом пресс-центра.

подробнее

обновлено: 27.03.2019

В этом году это были самые маленькие члены отряда ЮИД нашей школы. Это ученики третьего и четвертого классов.

подробнее

обновлено: 24.03.2019

19 марта 2019 ребята большой командой организовали Акцию в начальной школе, самые маленькие юидовцы раздавали фликеры своим друзьям для того, чтобы они прикрепили их на свои портфели, рюкзачки и были всегда видны в темноте в свете фар автомобилей.

подробнее

обновлено: 20.03.2019

Они всегда интересные и полезные. Дети активно участвуют в общении, задают много вопросов, которые их интересуют.

подробнее

обновлено: 15.03.2019

Ребята с удовольствием изучают основы безопасности поведения на дороге. Учатся быть культурными пешеходами, велосипедистами, пассажирами.

подробнее

обновлено: 06.03.2019

В нашей школе традиционно прошел межрайонный этап конкурса «Безопасное колесо-20-19». В этом году приняли участие 10 команд.

подробнее

обновлено: 06.03.2019

Волонтеры ЮИД Романовской школы совместно с пресс-центром ЮИД, в предверии 46-летия образования юидовского движения, провели широкомасштабную акцию по безопасности дорожного движения «Светлячок», которая направлена на популяризацию ношения светоотражающих элементов, использования их в одежде, обуви и аксессуарах.

подробнее

обновлено: 06.03.2019

Учащиеся 3-5 классов, всего 18 отрядов, приняли активное участие и боролись за звание лучшего отряда ЮИД, которому предстоит представлять свою школу на межрайонном туре.

подробнее

обновлено: 06.03.2019

В ГБОУ Романовская школа г. Москвы активно ведется работа по изучению правил дорожного движения с детского сада.

подробнее

обновлено: 06.03.2019

Финал игры «Я — пешеход» прошел на базе нашей школы.

подробнее

обновлено: 21.12.2018

Юные инспекторы г.Москвы ГБОУ Романовская школа представили опыт волонтерской работы на Форуме школьного волонтерского движения образовательных организаций г.Москвы на Воробьевых горах.

подробнее

обновлено: 10.12.2018

В ноябре в нашей школе в рамках работы по ПДДТТ прошёл традиционный школьный конкурс рисунков «Безопасность –глазами детей».

подробнее

обновлено: 10.12.2018

1 декабря 2018 г. на базе ГБОУ Романовская школа, в рамках Фестиваля МРСД, прошла интеллектуальная игра »Брейн-ринг» для детей и их родителей, организованная Экспертно-консультативным советом родительской общественности при ДОгМ при поддержке городского оператора по ПДДТТ ГБОУ Романовская школа.

подробнее

обновлено: 03.12.2018

Юные журналисты Пресс-центра ЮИД Романовской школы приняли участие в городском Фестивале-конкурсе «Город безопасности», организованный городским оператором ДОгМ ПДДТТ Колледжем связи №54.

подробнее

обновлено: 19.11.2018

Активисты ЮИД в очередной раз показали свои знания в этой области и доказали,что знания правил ДД это очень важно и необходимо в повседневной жизни

подробнее

обновлено: 12.11.2018

5 октября 2018 года отряд Пресс-центра ЮИД г.Москвы пополнился четырьмя новыми юными корреспондентами.

подробнее

обновлено: 18.10.2018

На базе Романовской школы летом 2018 г. создан и активно работает Всероссийский детский пресс-центр ЮИД

подробнее

обновлено: 25.09.2018

Перед учащимися старших классов выступили специалисты ФГБУ ВНИИ ГОЧС (ФЦ) МЧС России. Они рассказали ребятам об истории оздания службы МЧС, о буднях спасателей, продемонстрировали фильм о работе МЧС в экстренных ситуациях, получили много нужной и важной информации, как необходимо вести себя в сложной ситуации в случае ДТП, как оказать первую доврачебную помощь до приезда скорой помощи, если вдруг оказались очевидцем ДТП.

подробнее

обновлено: 29.03.2018

Конкурс «Знатоки правил дорожного движения» проводился в рамках реализации мероприятий, направленных на повышение правового сознания и предупреждение противоправного поведения участников дорожного движения федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах»

подробнее

обновлено: 06.03.2018

Команды 3, 4, 5 кл. соревновались в знании правил дорожного движения, основ первой доврачебной помощи, фигурного вождения велосипеда, знании дорожных знаков, оказании первой помощи пострадавшему в ДТП, состава автомобильной аптечки. Ярким и красочным получился конкурс Агитбригад по соблюдению ПДД.

подробнее

обновлено: 08.02.2018

Ребятам был показан ролик «Трудности перехода», в котором им напоминалось об опасностях при переходе дороги с несколькими полосами движения транспорта; переход дороги по сигналам светофора; о необходимости снимать капюшоны и наушники, чтобы увидеть приближающийся транспорт; поведение на дворовой территории; о пользе и необходимости использования световозвращателей в тёмное время суток; а также о том, что дорога связана с большой опасностью и на ней надо быть очень внимательными.

подробнее

обновлено: 29.12.2017

В Романовской школе, в последнюю неделю перед школьными каникулами прошла акция «Безопасные зимние каникулы», в которой приняли участие ребята с 1-7 класс. На классных часах ребята вспомнили и повторили правила поведения в зимний период.

подробнее

обновлено: 29.12.2017

Самое главное для родителей и педагогов — это жизнь и здоровье детей! В темное время суток, особенно в зимнее время, когда быстро темнеет, маленького пешехода должно быть очень хорошо видно на дороге и тротуаре, на придворовой территории.

подробнее

обновлено: 20.12.2017

Ребята проверяли свои знания по основам медицинских знаний , оказание первой медицинской помощи, мастерски вязали узлы, спасали утопающего, героически выполняли спортивные нормативы и одевали костюм пожарного на скорость.

подробнее

обновлено: 18.12.2017

Из стен нашей школы велась онлайн трансляция на всю Россию о прохождении квеста по БДД, в котором участвовало более 20 регионов России.

подробнее

обновлено: 04.12.2017

Ребята вспомнили основные правила пешеходов и познакомились с помощниками, которые регулируют движение автомобилей и пешеходов.

подробнее

обновлено: 29.11.2017

Администрация «Звездочки» и родители подготовительной группы, выражают искреннюю благодарность Мих Елене Вячеславовне, руководителю подразделения дошкольного образования и Окань Татьяне Викторовне за подготовку и проявление творческой оригинальности и активности.

подробнее

обновлено: 22.11.2017

11 и 12 ноября в торговом центре «Метрополис» специалистами по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Романовской школы городского оператора по профилактике ДДТТ Департамента образования города Москвы совместно с инспекторами по пропаганде ГУ ГИБДД города Москвы в рамках социальной кампании «Безопасная осень» в качестве профилактической работы для посетителей торгового центра были проведены «минутки безопасности» на тренажёре для пешеходов.

подробнее

обновлено: 17.11.2017

В рамках этой выставки организована интерактивная площадка по БДД для детей.

подробнее

обновлено: 22.10.2017

28 сентября 2017г. в нашей школе в очередной раз прошла акция «Твоя жизнь дорогА!»

подробнее

обновлено: 28.09.2017

23 сентября 2017 г. в рамках семинара педагогов РДШ в лагере «Патриот» специалисты по ПДДТТ Романовской школы встретились с руководителями РДШ.

подробнее

обновлено: 28.09.2017

27 сентября 2017 в рамках Недели безопасности в Романовской школе прошла встреча с майором полиции, инспектором пропаганды 4 полка ДПС ГИБДД УВД по ЦАО Муравской Е.Н.

подробнее

обновлено: 28.09.2017

Ребята участвовали в интересных конкурсах по БДД, узнали новые дорожные знаки, повторили ПДД, поучаствовали в квесте по ПДД, стали юными спасателями и много чего интересного узнали и увидели.

подробнее

обновлено: 27.09.2017

Отряд ЮИД и волонтеры ЮИД стали соорганизаторами этого мероприятия.

подробнее

обновлено: 27.09.2017

Команды учащиеся 5-7 классов, а также команда ЮИД Романовской школы, волонтеры из числа бывших Юных инспекторов движения, старшеклассников, проверили свои знания ПДД, вспомнили о самых главных правилах жизни. Через игру дети учатся познавать сложный мир дороги, закрепляют полученные знания на занятиях по изучению ПДД. В самом начале учебного года очень пригодится ребятам повторить правила и конечно их соблюдать. Безопасной вам дороги ,дорогие ученики!!

подробнее

обновлено: 22.09.2017

Этот этап является командным первенством среди обучающихся общеобразовательных организаций Российской Федерации.

подробнее

обновлено: 18.05.2017

15 мая 2017 г. отряд ЮИД «Зебра» ГБОУ Романовской школы принял участие в организации и проведении Всероссийской Акции «Сбавь скорость-сохрани жизнь!». Акция объявлена Всероссийской газетой «Добрая Дорога Детства» и проводилась в рамках четвёртой Глобальной недели дорожной безопасности

подробнее

обновлено: 16.05.2017

Урок провели инспекторы пропаганды 4 полка ДПС и отдела УИ ГИБДД по ЦАО г.Москвы. Урок был приурочен к началу летних каникул, а также 85-летию пропаганды безопасности движения ГИБДД.

подробнее

обновлено: 18.05.2017

Ролик «Вместе мы по городу идем»

подробнее

обновлено: 22.03.2017

Приветствуем всех друзей во всех регионах нашей огромной страны! Родители детей школы, которая находится в центре огромного мегаполиса.

подробнее

обновлено: 17.03.2017

В рамках проекта «Безопасная среда» малыши Романовской школы приняли участие в Акции «Твоя жизнь дорога!».

подробнее

обновлено: 17.03.2017

Автор: специалист по ПДДТТ ГБОУ Романовская школа Окань Т.В подробнее

обновлено: 17.03.2017

Мы, представители старшей группы отряда Юных Инспекторов Движения. Наш ролик создан в рамках детского проекта Романовской школы г.Москвы «Безопасная среда. Дети детям». Наш ролик предназначен для обучения правилам дорожного движения детей подготовительной группы детского сада и младшего школьного возраста.

подробнее

обновлено: 23.03.2017

Одно из самых важных направлений работы по ПДДТТ, это работа с родителями, вовлечение родителей в процесс формирования устойчивых знаний по ПДД и их соблюдения через акции, проводимые в школе, в частности ежегодную Акцию «Твоя жизнь дорога!», они дают возможность работать в одном направлении.

подробнее

обновлено: 17.03.2017

Сценарий родительского собрания по ПДД «Знай! Помни! Соблюдай!» подробнее

обновлено: 17.03.2017

Занятия по изучению правил дорожного движения в рамках проекта «Безопасная среда» проходят во всех ДОУ Романовской Школы г. Москвы круглый год.

подробнее

обновлено: 17.03.2017

Дети вместе с воспитателями и родителями подготовили прекрасные тематические Агитбригады по БДД

подробнее

обновлено: 17.03.2017

Авторская разработка данного тренажера специалистом по ПДДТТ Житинева Д.Ю. с методическими рекомендациями и пояснениями стала визитной карточкой Международного Конгресса по безопасности в Санкт-Петербурге в сентябре 2016 г., на Автоелке в Москве, на Фестивале скорости «Жизнь-дорога», но самое главное, что этот тренажер доступен всем детям и взрослым.

подробнее

обновлено: 17.03.2017

Москвичи с рождения учат правила дорожного движения!

подробнее

обновлено: 17.03.2017

Все детские сады Романовской школы приняли участие в конкурсе семейных видеороликов «Вместе по дороге»

подробнее

обновлено: 17.03.2017

6 марта 2017 г. ребята из отряда Юных инспекторов движения Романовской школы г. Москвы со своими руководителями Окань Т.В и Дробыш Т.М., были приглашены в гости в Управление ГИБДД ГУВД по г. Москве на празднование 44-летия создания отрядов ЮИД

подробнее

обновлено: 11.03.2017

5 марта 2017 г. отряд ЮИД Романовской школы, преподаватели, родители и дети приняли активное участие в Фестивале по БДД «Дорога и Жизнь», который проходил в Крылатском в парке «Сказка».

подробнее

обновлено: 09.03.2017

Яркое, веселое, активное мероприятие по БДД «Зимняя дорога» прошло в 16 февраля в Романовской школе г. Москвы для малышей из детских садов.

подробнее

обновлено: 11.03.2017

Проектная деятельность в Детских садах Романовской школы г.Москвы

подробнее

обновлено: 27.02.2017

Учащиеся Романовской школы приняли участие в создании фильма

подробнее

обновлено: 20.02.2017

Специалисты по профилактике ДДТТ, ребята из отряда ЮИД, воспитатели в игровой форме закрепляют с ребятами очень важные и необходимые правила пешеходов и пассажиров

подробнее

обновлено: 13.02.2017

Юные Инспекторы Движения ГБОУ Романовская школа г.Москвы встретились с руководителем партии «Справедливая Россия» Сергеем Михайловичем Мироновым в Государственной Думе.

подробнее

обновлено: 12.09.2016

Учащиеся всех классов школы, родители, педагоги, представители Госавтоинспекциии г. Москвы, а также делегация школьников из Баварии, гости нашей школы приняли в ней участие.

подробнее

обновлено: 06.09.2016

Это мероприятие было организовано УГИБДД г. Москвы и проходило в московском зоопарке. Нами была проведена Всероссийская детская эстафета безопасности «Дорога – символ жизни», объявленная газетой «Добрая дорога детства».

подробнее

обновлено: 05.09.2016

Мастер класс проходил в форме игры-викторины, где каждый участник имел возможность показать свои знания в этой области. Ребята и их родители повторили и закрепили правила, все остались очень довольны. Спасибо всем,кто принимал участие!

подробнее

обновлено: 30.03.2016

Самое основное правило для родителей научиться правильно перевозить своего ребёнка в автомобиле. Детское удерживающее устройство необходимо для создания безопасного передвижения вашего малыша в автомобиле. Маленький пассажир должен быть уверен в своей безопасности и побеспокоиться об этом должны, Вы, родители!!! К этому призывает семья Сухининой Лизы из ГБОУ Школа 1240. Авторы ролика: Гавриличев Роман Михайлович, Сухинина Вероника Николаевна, Сухинина Лиза

подробнее

обновлено: 22.03.2016

Представляем вашему вниманию конкурсный ролик о совместной работе педагогов нашего комплекса и родителей, ведь наша общая задача научить детей быть в безопасности на дороге. Спасибо всем, кто принимал участие в создании это ролика.

подробнее

обновлено: 21.03.2016

Родители с удовольствием делятся опытом своей домашней работы, которая имеет огромное значение для формирования правильного поведения детей на дороге. В игровой форме, посредством спортивных игр, в беседе, в прочтении книг ненавязчиво и без зубрёжки малыши запоминают Правила Дорожного Движения.

подробнее

обновлено: 15.03.2016

Профилактика ПДД начинается с семьи, это очень важно. Родители должны сберечь самое дорогое, что у них есть — своего малыша. Представляем вам материалы конкурса видеороликов, в котором может принять участие каждая семья нашего комплекса. Вместе с детьми вы повторите ПДД и своим примером научите ребенка культуре поведения на дороге, правильному переходу через дорогу и т.д.

подробнее

обновлено: 10.03.2016

Ребята из отряда ЮИД, воспитатели и родители вместе с детьми повторяли ПДД, играли, получали новые знания. Весело, задорно, а главное с пользой для всех участников прошло это занятие. Все сценарии таких занятий авторские. Коллектив воспитателей, ребят, под руководством Окань Т.В, очень творчески подходят к организации занятий для малышей. Активно участвуют родители. Можете увидеть фото и познакомиться со сценарием занятия подробнее

обновлено: 03.03.2016

Скоро весна! Маленькие пешеходы активно повторяют Правила дорожного движения вместе с воспитателями, родителями и инспекторами ГИБДД по пропаганде. Во всех детских садах нашего комплекса в первые дни весны пройдут и уже прошли игровые обучающие занятия по ПДД

подробнее

обновлено: 03.03.2016

Самый любимый персонаж у ребят нашего комплекса, который помогает им изучать правила дорожного движения — это Зебренок, поэтому почти на всех занятия в детских садах он самый активный гость. Представляем вам сценарий праздника, который прошёл 24.02.16 в ДО-7 и в ДО-4к подробнее

обновлено: 02.03.2016

В нашем Мультипрофильном комплексе «Пресненский» на базе ДО-1 и ДО-7 уже несколько лет активно работает самая настоящая Агитбригада по пропаганде Безопасности дорожного движения, самые маленькие пропагандисты входят в её состав, стихи, песни, танцы, всё умеют юные пропагандисты. Они учат сами ПДД и всех призывают их соблюдать. Предлагаем всем познакомится с их работой. Совсем недавно агитбригада выступала на городском празднике»День без автомобиля!

подробнее

обновлено: 02.03.2016

Занятия в Автогородке, который находится на Территории ШО-1, Мультипрофильного комплекса «Пресненский» пользуются большим интересом среди малышей детских садов нашего комплекса и учащихся, занятия проводят опытные педагоги, старшеклассники из отряда ЮИД и выпускники школы, которые с удовольствием занимаются с ребятами изучением ПДД и освоением техники. Развитие внимания, координации, смелости, усидчивости пригодится будущим водителям. Занятия в зимний период — теоретические, проходят в кабинете по изучению ПДД, а в теплое время года ребята ребята учатся применять их на практике.

подробнее

обновлено: 02.03.2016

Предлагаем всем родителям,педагогам, воспитателям и конечно детям посмотреть интерактивный урок по профилактике ДДТТ с участием И.И.Шувалова, участниками этого урока стали дети из детских садов нашего комплекса учащиеся комплекса, воспитатели, педагоги, которые активно занимаются с детьми профилактикой ДДТТ. Наши занятия станут хорошим стимулом для всех, кто только собирается учить правила дорожного движения. Мы их учим с детского сада. Учите с нами, соблюдайте сами!!!!

подробнее

обновлено: 02.03.2016

В рамках акции » Твоя жизнь дорога «,которая стала уже традиционной в нашем комплексе во всех дошкольных отделениях прошли игровые,интерактивные занятия по профилактике ДДТТ. Фотографии и комментарии вы можете увидеть на нашем сайте

подробнее

обновлено: 02.03.2016

Юные инспекторы Дорожного Движения рассказали малышам о том как важно быть заметным в темноте,провели занятия по ПДД и вручили каждому яркий фликер, который необходимо иметь с собой каждому пешеходу, выходящему в темное время суток на улицу.

подробнее

обновлено: 26.02.2016

Очень ярким и познавательным стал праздник Агитбригады на Фестивале 23 января в Доме творчества на Миуссах, в котором приняли участие малыши-ЮИДовцы ДО-1 Мультипрофильного комплекса «Пресненский» и отряд ЮИД старших школьников. Совместно ребята показали прекрасную агитбригаду по ПДД.

подробнее

обновлено: 26.02.2016

Соревнования юных беговелистов ДО Мультипрофильного комплекса «Пресненский» май 2015 г.

подробнее

обновлено: 26.02.2016

Подготовила и провела специалист по ПДДТТ ГБОУ Школа №1240 г.Москвы Окань Т.В., октябрь 2015 г

подробнее

обновлено: 26.02.2016

Этот мультик для малышей детского сада Мультипрофильного комплекса «Пресненский» придумали и создали в октябре 2015 педагоги, родители и старшие школьники.

подробнее

обновлено: 26.02.2016

Игры и викторины помогают малышам более прочно усвоить знания по ПДД ,активно принимают участие все ребята.

подробнее

обновлено: 26.02.2016

Родители и дети участвовали в мастер-классе,повторили ПДД,научились основам безопасности на дороге.

подробнее

обновлено: 26.02.2016

Посвящение в пешеходы, сентябрь 2015 г.

подробнее

обновлено: 26.02.2016

«Безопасная среда» в ДО-6 «Улыбка»

подробнее

обновлено: 26.02.2016

«Безопасная среда» в ДО-5 «Светлячок»

подробнее

обновлено: 26.02.2016

«Безопасная среда» в ДО-4к «Семицветик»

подробнее

обновлено: 26.02.2016

«Безопасная среда» в ДО-3 «Мозаика»

подробнее

обновлено: 26.02.2016

«Безопасная среда» в ДО-2 «Страна Ромашково»

подробнее

обновлено: 26.02.2016

«Безопасная среда» в ДО-1 «Звездочка»

подробнее

обновлено: 26.02.2016

В рамках проекта проходят занятия по правилам дорожного движения с детьми дошкольного отделения комплекса. Ребята школьники из отряда ЮИД сами готовят занятия, игры и с удовольствием делятся своими знаниями с малышами

подробнее

обновлено: 26.02.2016

«Дорожная Азбука»

Задачи:

  • обобщить знания детей о транспорте, о Правилах дорожного движения, правилах поведения на улице;
  • довести до сознания детей, к чему может привести нарушение Правил дорожного движения;
  • развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление, координацию речи и движения;
  • воспитывать грамотного пешехода.

Материал: элементы дорожных знаков, три обруча, три набора для светофора, три сигнальных флажка, 4 конверта с разрезными знаками, памятки для родителей и Незнайки.

Оборудование: мультимедийный проектор, слайды с изображением дорожных знаков, слайды с изображением различного вида транспорта, слайды с изображением ситуаций на дорогах, магнитофон, демонстрационный материал по ППД.

Действующие лица:

  • ведущий, Незнайка, Дорожные знаки.
  • приглашены на занятие: родители воспитанников логопедической группы;
  • инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения.

Под весёлую музыку дети входят в зал.

Вед.: Рассаживайтесь удобнее,
Места занимайте скорей,
На праздник «Дорожной Азбуки»
Мы приглашаем друзей.

Звучит мелодия, в зал входит Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте, ребята!
Захотел с утра размяться
По дороге прогуляться.
Только что со мною было
На перекрёстке двух дорог?
Машина чуть не задавила,
Я еле ноги уволок!

Вед.: Дорогой Незнайка, чтобы безопасно гулять по улицам, надо знать Правила дорожного движения.

По улице, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным
И помни наперёд:
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.

Ребята, давайте пригласим Незнайку к нам на праздник «Дорожной Азбуки» и научим его Правилам дорожного движения. Сейчас, Незнайка, дети расскажут тебе о светофоре.

1 ребёнок. Я трёхглазый светофор!
Всюду люди меня знают.
Да и как меня не знать?
Все должны мои сигналы
Помнить, строго выполнять!

2 ребёнок. Красный свет вам скажет: «Нет!»
Сдержанно и строго.

3 ребёнок. Жёлтый свет дает совет подождать немного.

4 ребёнок. А зелёный свет горит –
«Осторожно! — говорит. –
Влево-вправо посмотрите.
Нет машин? Переходите».
Все. На сигналы погляди,
А потом переходи!

Вед. А сейчас мы поиграем в игру-эстафету «Собери светофор».

Участвуют три команды по три ребёнка. Перед командами лежат три круга красного, жёлтого, зелёного цветов. На расстоянии 4-5 метров располагается обруч. Каждый участник берет круг, подбегает к обручу и кладёт его в обруч. Дети должны разложить в обруче круги, располагая их по цветам светофора.

Незнайка: Ребята, я вам загадаю загадки о транспорте.

Загадки о транспорте с просмотром слайдов-отгадок.

1.Скорость – двести километров!
Это сколько будет миль?
Превосходит скорость ветра
Легковой … (автомобиль).

2. Дом по улице идёт.
На работу всех везёт.
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках (автобус).

3. Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились.
И умчались в путь далек,
Лишь оставили дымок (поезд, вагоны).

4. Доска для шахмат на боку,
Что за машина, не пойму (такси)?

5. Сделан он из прочной стали,
Руль, седло есть и педали,
Всадник транспортом гордится,
По дороге быстро мчится (мотоцикл).

6.С виду он немного грубый,
Возит он кирпич и трубы.
Тяжести возить привык по дорогам… (грузовик)

7. Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём. (велосипед)

Вед. Ребята, а как называется профессия человека, который управляет этими видами транспорта? (ответы детей) Сейчас мы с вами будем шофёрами.

Подвижная игра «Шофёр».

Качу, лечу во весь опор. (дети бегут по кругу, крутят воображаемый руль)
Я сам — шофёр, и сам – мотор.
Нажимаю на педаль – (останавливаются, нажимают на воображаемую педаль правой ногой, бегут в противоположную сторону)
И машина мчится вдаль.

Вед. Незнайка, наши дети хорошо знают сигналы светофора. Ты сейчас в этом сам убедишься.

Игра на внимание «Три сигнала светофора».

Вед. Наши ребята идут в детский сад.
Наши ребята очень спешат!
Хоть у вас терпенья нет,
Подождите – красный свет!
(Ведущая поднимает красный флажок. Дети хлопают в ладоши)

Жёлтый свет засветил — (Ведущая поднимает жёлтый флажок)
Приготовьтесь в путь идти. (Дети подают друг другу руки, берутся за руки)
Свет зелёный впереди (Поднимает зелёный флажок)
Вот теперь переходи! (Дети топают ногами). Игра проводится несколько раз с флажками уже без слов.

Незнайка. Ребята, по дороге к вам я увидел много дорожных знаков, но не знаю, что они обозначают и как называются. Вы мне поможете и расскажете, что означают эти дорожные знаки.

Показ слайда с дорожными знаками. Незнайка читает загадки о дорожных знаках.

Незнайка.

1. Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике – человек.
Он идет куда-то.
Что это за знак? (Ответы детей) («Пешеходный переход»)

2. Шёл я в гости в детский сад,
И увидел такой знак.
Красный круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
Что это за знак? («Движение на велосипедах запрещено»)

3. Синий круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
Что это за знак? («Велосипедная дорожка»)

4. Круг, внутри – мотоциклист.
Может, цирковой артист?
Что это за знак? («Движение мотоциклов запрещено»)

5. Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик с дымом у окна.
Кто из вас подскажет, что это за знак? («Железнодорожный переезд без шлагбаума»)

Вед. А давайте-ка, ребята,
В гости знаки позовём.
И приятное знакомство
С ними дружно заведём.
Выходят дети с элементами дорожных знаков.

Вед. Это знаки дорожные.
Запомнить их не сложно.
Весёлых знаков – целый ряд.
Они вас от беды хранят.
Они о правилах дорожных,
Вам всем безмолвно говорят.

1 реб. (знак «Пешеходный переход»)
Пешеходом станет каждый,
Кто пешком идет в поход.
Пешеходная дорожка
От машин его спасёт.
Ведь ходить по той дорожке
Может только пешеход.

2 реб. (знак «Движение пешеходов запрещено»)
Я всех предупреждаю здесь старательно:
Коль видишь ты меня, то будь внимательным
И не вздумай здесь дорогу перейти,
Здесь хода нет, здесь нет пути.

3 реб (знак «Дети»)
Я детишек добрый друг,
Я их жизни охраняю.
Рядом школа, детский сад —
Всех вокруг предупреждаю.

4 реб. (знак «Движение на велосипедах запрещено»)
Ездят здесь одни машины,
Всюду их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит – стоп! Дороги нет.

5 реб. (знак «Движение запрещено»)
Этот знак похож на «О»
Это значит, что движение запрещено.

6 реб. (знак «Прочие опасности»)
Замечательный знак – восклицательный знак.
«Здесь опасная дорога.
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно.»

7 реб. «Подача звуковых сигналов запрещена».
Тихо! Слушайте, друзья,-
Здесь сигнал давать нельзя!
Тут нужна, тут нужна
Тишина, тишина…

8 реб. Предупреждает этот знак,
Что у дороги здесь зигзаг,
И впереди машину ждёт,
Крутой, опасный поворот.

Игра с родителями «Собери знак сервиса». Дети с родителями собирают дорожный знак и называют его.

Вед. Незнайка, вот ты и узнал о некоторых дорожных знаках. А сейчас давайте посмотрим слайды с ситуациями на дорогах и обсудим их.

Просмотр слайдов.

1 слайд. Правильно мальчик поступает на слайде? (ответы детей)

Играть возле проезжей части опасно для жизни! Играй подальше от дороги, там, где нет транспорта.

2 слайд. Переходи дорогу только в специально отведённых для этого местах! По пешеходным дорожкам!

3 слайд. Никогда не переходи дорогу на красный свет!

4 слайд. Не перебегайте проезжую часть перед близко идущим транспортом.

5 слайд. Автомобили, автобусы, троллейбусы не обходи никогда!

6 слайд. Если ты вынужден идти по проезжей части, где нет тротуарной дорожки, то иди только навстречу движению по обочине.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Вед. А теперь все вместе мы поиграем в игру «Это я! Это я! Это все мои друзья!». Я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны со мной, говорите: «Это я! Это я! Это все мои друзья!» Но если вы считаете, что я сказала что-то, что делать нельзя, то молчите.

Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?

Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?

Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?

Знает кто, что красный свет
Означает: хода нет!
Кто из вас в автобусе тесном
Уступает старшим место? (ответы детей).

Молодцы, дружно отвечали и правильно.

Вед. Слово предоставляется нашему гостю – инспектору по пропаганде безопасности дорожного движения Ногтеву Виктору Владимировичу.

Незнайка: На дорогах трудностей так много,
Но их бояться нет у вас причин.
Потому что правила движенья
Есть у пешеходов и машин.
И чтоб у всех было хорошее настроение,
Соблюдайте, дети, правила движения.

Вед. Вы запомнили основные Правила дорожного движения, выучили знаки и сигналы светофора. Правилам дорожного движения мы научили и нашего гостя Незнайку. На память я хочу подарить тебе, Незнайка, и вам, дети, памятки «О безопасном поведении на улицах и дорогах».

Пускай проносятся года
И жизнь петляет кругом.
Дорожный знак теперь всегда
Нам будет лучшим другом!
Праздник заканчивать пора.
До свиданья, детвора!
Дети под музыку покидают зал.

Дорожная азбука» Викторина для младших школьников МБУ «Школа №5», — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации

«Дорожная азбука» Викторина для младших школьников составитель: МБУ «Школа №5», команда «Девчата», руководитель Фирсова Н.В.

Изображение слайда

2

Слайд 2: Наши правила:

Выберите категорию Выберите № вопроса в данной категории Правильность ответа проверьте на слайде Вернитесь к начальному слайду и продолжите свой выбор

Изображение слайда

3

Слайд 3

«Дорожная викторина» 1 2 3 «Автодорожные загадки» 1 2 3 «Дорожная азбука» 1 2 3

Изображение слайда

4

Слайд 4: Дорожная викторина»

1. Как следует идти пешеходу по загородной дороге? По левой обочине, навстречу движению транспорта, ч тобы видеть его приближение.

Изображение слайда

5

Слайд 5: Дорожная викторина»

2. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по проезжей части? С 14 лет

Изображение слайда

6

Слайд 6: Дорожная викторина»

3. С какого возраста ребенок может сидеть один на первом сиденье автомобиля, что рядом с водителем? С 12 лет, но не забывайте, что это самое опасное место в автомобиле.

Изображение слайда

7

Слайд 7

«Автодорожные загадки» Здесь не катится автобус. Здесь трамваи не пройдут. Здесь спокойно пешеходы Вдоль по улице идут. Для машин и для трамвая Путь-дорога есть другая. Тротуар

Изображение слайда

8

Слайд 8

«Автодорожные загадки» 2. Ну, а если пешеходу Тротуар не по пути? Если нужно пешеходу Мостовую перейти? Сразу ищет пешеход Знак дорожный … ? Переход

Изображение слайда

9

Слайд 9

«Автодорожные загадки» Посмотри, силач какой: На ходу одной рукой Останавливать привык Пятитонный грузовик. Регулировщик

Изображение слайда

10

Слайд 10

«Дорожная азбука» Что обозначает дорожный знак? Велосипедное движение запрещено

Изображение слайда

11

Слайд 11

«Дорожная азбука» Что обозначает дорожный знак? Движение пешеходов запрещено

Изображение слайда

12

Слайд 12

«Дорожная азбука» Что обозначает дорожный знак? Велосипедная дорожка

Изображение слайда

13

Слайд 13: МОЛОДЦЫ!!!

Изображение слайда

14

Последний слайд презентации: Дорожная азбука» Викторина для младших школьников составитель: МБУ «Школа №5»,

з найте правила движения, Как таблицу умножения!

Изображение слайда

Letter Roads: Распечатки для формирования букв алфавита

Эти печатные коврики Letter Road помогут мотивировать детей практиковаться в формировании букв. Дети могут водить маленькую игрушечную машинку по дороге с буквами, чтобы практиковать каждую букву. В этом наборе есть коврики для прописных и строчных букв.

Дополнительные сведения о мероприятиях с письмами и транспортных мероприятиях можно найти здесь.

Как использовать дорожные коврики Letter

Когда дети «водят» свою машину по дороге, они также могут практиковать буквенный звук, произнося его как звук двигателя машины.Например, для буквы R они будут водить машину, говоря «Рррррр», или для буквы A они скажут «Ааааааа» и так далее.

Дети могут научиться формировать буквы, распознавать буквы и даже звучать так, используя коврики Letter Road.

Используйте пунктирные буквы на дне коврика, чтобы дети могли обвести их пальцем, или используйте маркер для сухого стирания.

Ламинируйте коврики Letter Road или положите их в прозрачную защитную пленку.

Вы можете распечатать только те буквы, над которыми дети должны работать, или распечатать весь набор.

Эти коврики Letter Road станут отличным дополнением к центру обучения грамоте или их можно использовать в небольшой группе. Если вы используете их в качестве урока в малых группах, научите детей формировать букву шаг за шагом, как буква формируется на бумаге (начиная сверху и снизу).

Маленькие игрушечные машинки (например, Matchbox) работают с этими ковриками, а миниатюрные машинки работают лучше всего.

Если вам нужны маленькие версии этих ковриков, вы можете узнать, как их распечатать, здесь.Однако не печатайте их слишком маленькими — вам нужно, чтобы машины поместились на коврике и чтобы у детей было достаточно места, чтобы их водить.

Другие способы использования дорожных ковриков Letter:

  • Расположите их в алфавитном порядке
  • Расположите буквы имени ребенка в порядке
  • Используйте их как маты для лепки с буквами

Загрузить дорожные алфавитные коврики Letter

Загрузить: Letter Roads

Примечание. Это бесплатная версия для печати, просто нажмите, чтобы загрузить.

Вам также понравятся эти коврики для формирования букв Train Track…

Коврики для железнодорожных путей для формирования букв — >> Получите их здесь!

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь — мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

Попробуйте любое из этих 11 забавных заданий, чтобы научить ребенка писать —

Стандартное ожидание в образовании состоит в том, что молодые студенты учатся писать разборчивые, правильно построенные буквы.

Исследования показывают, что почерк — это основополагающий навык, который может влиять на чтение, письмо, использование языка и критическое мышление учащихся. Он играет важную роль в развитии мозга. Это необходимо наряду с технологиями в классе и способствует успеху в других учебных предметах.

Рукописный ввод дает детям возможность создавать внутренние модели системы символов, необходимой для преуспевания в академических дисциплинах (Dinehart 2013).

Исследования также показывают, что дети учатся лучше всего, участвуя в практическом мультисенсорном обучении, которое включает в себя пять чувств.

Другое исследование, проведенное Кастом, Мейером, Фогели, Гроссом и Янке (2007), показало, что нацеливание на несколько чувств во время программы обучения письму помогло студентам с дислексией развития и без нее улучшить навыки письма.

Мультисенсорное обучение также может помочь детям более активно участвовать в учебе. Результаты исследования Моленды и Бхавангри (2009) показали, что студенты эмоционально вовлекаются в мультисенсорную деятельность в классе.

Исследования подтверждают использование мультисенсорного подхода при обучении

Вот десять мультисенсорных / практических подходов, которые помогут детям развить навыки письма и решить такие проблемы, как неразборчивость букв / цифр, несоответствие размера букв / цифр и перестановки букв / цифр.

1.
Трассировка поверхности

Покажите ребенку письмо и попросите его обратить внимание на то, как оно сформировано. Затем попросите ребенка попытаться отследить его по памяти на столе, двери, окне и т. Д.

Вы также можете начертить букву на любой поверхности и попросить ребенка угадать, что это такое. Используйте большую или маленькую поверхность. Пишите большими или маленькими буквами.

Если вашему ребенку действительно трудно начертить или угадать буквы, попросите его положить руку на вашу, пока вы начерчиваете букву, или возложите руку на ее руку, пока вы ведете ее, чтобы начертить букву.

Вы даже можете нарисовать букву на руке вашего ребенка и дать ей возможность угадать ее, а также попросить ее нарисовать букву на вашей руке, и вы угадаете ее.

Исследования показывают, что попытка детей писать / рисовать буквы по памяти является эффективной стратегией при обучении или улучшении формирования букв.

2. Трафарет Напишите буквы / цифры на трафарете, чтобы естественным образом практиковать правильное формирование

3. Попросите ребенка начертить буквы / цифры с помощью стрелок.

Ученики могут рисовать с помощью стрелок на листе бумаги или на доске для сухого стирания. Как только они научатся этому (может потребоваться несколько сеансов), попросите их провести трассировку без указателей стрелок.

Исследования показывают, что использование подсказок в виде стрелок является эффективной стратегией при работе с детьми над правильным формированием букв.

Вы также можете получить рабочую тетрадь по почерку, такую ​​как Много и много писем для отслеживания

или книга для сухого стирания, в которой ваш ребенок может стирать и переписывать буквы / цифры столько раз, сколько захочет.

4. Посмотрите на письмо и напишите его на бумаге или на доске сухого стирания из памяти .

Если ребенок изо всех сил пытается удержать буквы в строках из-за проблем с моторным контролем или трудностями восприятия, дайте ему бумагу с широкими линиями.

Так выглядит широкополосная бумага :

Маленьким детям (или детям с маленькими руками) также могут пригодиться ручки / карандаши меньшего размера / детского размера.

5.Используйте метод Wet-Dry-Try Method

Метод Wet-Dry-Try — это компонент программы «Почерк без слез», основанной на исследованиях программы коррекции почерка.

Как работает метод Wet-Dry-Try?

Первый. взрослый пишет письмо на доске.

Далее. ребенок губкой, а затем пальцем проводит по букве, чтобы получилась красивая влажная версия письма.

Затем ребенок дает букве высохнуть и обводит ее мелом.

См. Подробные инструкции ниже.

Handwriting Without Tears даже выпустил приложение, в котором ваш ребенок может попробовать метод Wet-Dry-Try на IPAD.

Вот изображение приложения.

6.
Почувствуйте / прикоснитесь к буквенным образованиям.

Например, вы можете почувствовать магнитные буквы или составить буквы с помощью пластилина или средства для чистки трубок, а затем почувствовать / поговорить об их форме.

7. Напишите буквы / цифры песком или кремом для бритья.
8. Поговорим о формировании букв .

Например, опишите, как выглядит буква: «буква B имеет прямую линию и две кривые, выходящие вправо, буква C выглядит как полумесяц, буква E выглядит как гребешок с некоторыми отсутствующими зубцами, V — это два. наклонные линии, которые встречаются внизу, и т. д.

Опишите это вашему ребенку, и пусть ваш ребенок описывает это вам. Говорите об образовании букв, пока вы смотрите, пишете или обводите букву.

9.Используйте мнемонические устройства для разворота b / d.

Мнемонические устройства — это основанные на исследованиях методы, которые человек может использовать, чтобы улучшить свою способность запоминать что-либо. Вот несколько примеров мнемонических устройств для разворота b / d.

Вас также могут заинтересовать: Мнемонические примеры: все, что вам нужно знать (и как их использовать) от magnetmemorymethod.com

10. Напишите глиняные буквы

Ваш ребенок может использовать острие или заднюю часть карандаша / ручки или другого инструмента для резьбы.Это позволит им почувствовать сопротивление при письме, что поможет почувствовать формирование букв и укрепить силу рук.

Ваш ребенок может смотреть, как он пишет, или смотреть (только при необходимости), и он пытается писать по памяти.

11. Включите музыку и движения в обучение

Исследования показывают, что музыка улучшает обучение, а компонент мультисенсорного обучения (обсуждавшийся выше) часто включает кинестетическое обучение (обучение, которое происходит при выполнении студентом физической активности).

Обратите внимание на эти движения Почерк без слез .

Вот веселая песня, в которой буквы алфавита поют, танцуют и машут!

Не забывайте
Делайте практические занятия короткими (от 2 до 10 минут для детей младшего возраста или детей, которые легко расстраиваются, и от 10 до 15 минут для детей старшего возраста или детей, которые могут работать в течение более длительных периодов времени без разочарования), если только ребенок не проявляет большого желания продолжать.

Чтобы узнать, как побудить детей выполнять задачи или задания, которые они не хотят выполнять, прочтите «3 способа использования таймеров для поощрения выполнения домашних заданий и выполнения домашних заданий» и «Как использовать расписания для улучшения поведения детей».

Не забывайте всегда сохранять спокойствие при работе с ребенком или учеником, даже если вы думаете, что они должны получать то, чего не получают.

Если вы расстроитесь из-за них, они могут начать чувствовать беспокойство, злость, неполноценность, глупость и т. Д.что приведет к менее продуктивной учебной сессии.

Хотите узнать, работают ли стратегии, рекомендованные в этой статье?

Попросите ребенка написать алфавит и цифры от 1 до 10. Проверьте, сколько букв имеют правильную форму, расположение и четко различимы. Применяйте стратегии, описанные в этой статье, два-пять раз в неделю.

В конце выбранного периода времени (скажем, 10 недель) повторно оцените способность вашего ребенка правильно писать 26 букв алфавита и цифры от 1 до 10.

Если вы видите улучшение, значит, вмешательства работают.

Важно, чтобы дети поработали над усвоением одной буквы, прежде чем переходить к следующей. Мастерство означает, что они могут правильно написать письмо на листе бумаги по памяти.

Статья по теме: Как помочь своему ребенку с помощью рукописного ввода и карандаша

Дополнительная информация
Исследования показывают, что от 10 до 30 процентов детей начальной школы борются с почерком (Karlsdottir and Stephansson 2002, цитируется по Feder and Majnemer 2007).

Если вас беспокоит, что у вашего ребенка проблемы с почерком, поговорите со школой вашего ребенка, чтобы узнать, разделяют ли они то же самое.

Если вы все еще не уверены, вы можете проконсультироваться с врачом своего ребенка или просмотреть основные этапы работы с почерком и рекомендации, например, в педиатрической терапии North Shore, где указано, что к шести годам ребенка обычно должны иметь возможность скопировать или написать свое имя и быть умеет писать алфавит, не пропуская буквы.

Дети также должны уметь писать алфавит прописными и строчными буквами, не меняя формы.

К семи годам дети больше не должны переворачивать буквы алфавита при письме (пример: «b» вместо «d»).

Они также должны использовать соответствующие заглавные буквы и знаки препинания для написания полных предложений.

Если ваш ребенок испытывает серьезные трудности с формированием букв, почерком или приобретением других академических навыков, несмотря на постоянную практику и рекомендации, сообщите об этом школе вашего ребенка и / или врачу.

Они могут направить вас к соответствующим специалистам, чтобы определить, что может мешать прогрессу вашего ребенка, и какие дополнительные стратегии могут помочь.

Эрготерапевт может оценить позу, хватку карандаша, зрительное восприятие, силу рук и т. Д. (Все важные навыки для развития письма) и работать с вашим ребенком, чтобы удовлетворить конкретные потребности.

Трудотерапевтов можно найти в школах вашего ребенка или в вашем районе. Обратитесь в школу, округ или в страховую компанию вашего ребенка, чтобы получить дополнительную информацию о трудотерапевтах.

Спасибо, что посетили Education and Behavior. Онлайн-библиотека, основанная на исследованиях, где родители / опекуны, педагоги, консультанты и терапевты будут на одной странице.

Вам также может понравиться: Лучший способ научить детей писать с помощью дошкольных образов

Видео-презентация

Мультисенсорные инструменты для создания букв и цифр

Дополнительные инструменты для обучения письму можно найти в нашем мультисенсорном магазине.

Массаж может помочь при сенсорных потребностях и тревоге

Рэйчел Уайз — сертифицированный школьный психолог и лицензированный специалист по поведению со степенью магистра в области образования. Она также является главным автором и генеральным директором educationandbehavior.com, сайта для родителей, опекунов, педагогов, консультантов и терапевтов, где можно найти эффективные, основанные на исследованиях стратегии, работающие для детей. Рэйчел работает с людьми с академическими и поведенческими потребностями более 20 лет и стремится изменить к лучшему жизнь детей и взрослых, которые их поддерживают.Все основные поведенческие стратегии Рэйчел собраны в одном месте в ее книге «Укрепление уверенности и улучшение поведения детей, руководство для родителей и учителей». Если вы хотите, чтобы Рэйчел писала для вашего бизнеса, предлагала поведенческие или академические консультации или рассказывала в вашем учреждении об основанных на исследованиях стратегиях поддержки детей, напишите ей по адресу [email protected]

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

комментария

Алфавитные дороги Формирование букв для печати

Получайте удовольствие, обучая распознаванию букв и формированию букв с помощью этих забавных распечатанных алфавитных дорог ! Обучение через игру — лучший способ обучения, и дети могут многому научиться с помощью этих красочных буквенных дорог.Играя с этими алфавитными дорогами, малыши и дошкольники научатся распознавать буквы, именные буквы и более поздние буквы. Дети школьного возраста могут использовать буквенные дороги, чтобы научиться правильно составлять буквы в увлекательной и увлекательной форме.

Работаете ли вы с ребенком над прописными или строчными буквами, в этом пакете дорог для печати вы найдете то, что вам нужно. Мы включили каждый набор букв в цвете и в черно-белую версию для печати. Я бы посоветовал ламинировать дорожные буквы, чтобы их можно было использовать снова и снова.

Эти алфавитные дороги отлично подходят не только для того, чтобы научиться распознавать и называть буквы алфавита, но и отлично подходят для отработки мелкой моторики.

Распечатайте весь алфавит или только буквы, над которыми работает ваш ребенок. Вы можете распечатать буквы имени вашего ребенка или работать с алфавитом по одной букве за раз.

Алфавитные дороги
Есть много разных способов использования этого набора дорожных букв, вот несколько советов.

Игровые машинки с алфавитом дорог
Первый и самый очевидный способ поиграть с этими алфавитными дорогами — использовать их с маленькими игрушечными машинками. Когда ваш ребенок водит машину по дорогам, упомяните название буквы, которую он использует. Это отличный способ познакомить маленьких детей с алфавитом.

Использование машин — это еще и интересный способ попрактиковаться в формировании букв. Младшие дети ясельного и дошкольного возраста могут захотеть прокатиться на своих машинах по буквам в любом направлении, которое они выберут, но было бы полезно побуждать их начинать с того места, где изображен автомобиль.Дети постарше могут работать над формированием букв, начав с точки и следуя дорожной разметке, чтобы правильно сформировать букву.

Алфавит, дорожное письмо, формирование
Еще один интересный способ использования алфавитных дорог — это попрактиковаться в формировании букв с помощью маркера. Ламинируйте цветные дорожные коврики, а затем используйте ручку для белой доски, чтобы обвести пунктирные линии, чтобы сформировать буквы, или используйте черно-белые дороги и обведите буквы цветными маркерами.


Коврики для пластилина Alphabet

Дети любят пластилин! С этими алфавитными дорогами можно использовать пластилин, чтобы помочь детям, которые еще не готовы формировать буквы с помощью ручки.Они могут развивать мелкую моторику, раскатывая пластилин для создания каждой буквы.

Для детей младшего возраста вы можете заполнить каждую букву пластилином, чтобы они могли проезжать по ним на машине, чтобы добавить чувственного опыта в свою игру.

Название дороги Используйте алфавитные дороги как забавный способ научить детей младшего возраста узнавать и произносить свои имена по буквам. Могут ли они назвать буквы? Могут ли они расположить их в правильном порядке? Знакомство с буквами в их имени — отличный первый шаг для малышей и дошкольников, которые учатся писать свое имя.

Обозначение букв и звуков
Играя с алфавитом, просите детей назвать букву и звук, который она издает. Детей постарше можно спросить, могут ли они придумать слова, начинающиеся с этой буквы.

Для детей, изучающих алфавитный порядок, вы можете даже попробовать разложить все дорожные карты в алфавитном порядке!

Дорожный алфавит для печати
В набор для печати алфавитных дорог входят:
  • строчные буквы цвета
  • строчные буквы чёрно-белые
  • прописных букв цвета
  • прописные буквы чёрно-белые

ЗАГРУЗИТЕ СВОИ ПЕЧАТНЫЕ ДОРОГИ АЛФАВИТА НИЖЕ

Чтобы получить этот набор дорог с прописными и строчными буквами, нажмите на ссылку ниже, чтобы перейти в магазин Messy Little Monster.Только для личного или учебного использования. Не для распространения. Все изображения защищены авторским правом. Спасибо.

Видение, миссия и философия — Alphabet Academy и The Nest

Мы в Alphabet Academy увлечены дошкольным образованием. Наши сотрудники привержены высокому призванию — знакомить детей с миром обучения, и мы стремимся создать среду, которая позволяет нашим ученикам развивать врожденное чувство удивления посредством самовыражения, исследования и сотрудничества.Мы знаем, что маленькие дети способны на глубокие мысли и действия, когда им дают время и правильные творческие возможности; с этой целью мы стремимся раздвинуть границы раннего обучения с помощью учебных программ и мероприятий, которые возникают из глубоких, насыщенных и значимых запросов и взаимодействий.

В нашей школе к детям относятся как к достойным членам общества. Мы разделяем мир и путешествие, и наша обязанность и привилегия — помочь студентам развить уверенность, чтобы полностью реализовать свой потенциал, и воображение, чтобы быть заботливыми и сострадательными маленькими гражданами.

Миссия

Наша миссия состоит в том, чтобы побудить каждого ребенка полностью раскрыть свой интеллектуальный, творческий, физический и социальный потенциал с помощью учебной программы, которая делает упор на врожденное любопытство ребенка к нашему естественному миру.

Наши учителя стремятся быть экспертами в своем постоянно развивающемся ремесле и считают свою задачу здесь священной, хорошо зная, какой отпечаток они будут бережно наложить на жизнь ребенка навсегда.

Мы вдохновляем наших детей учиться на всю жизнь, предоставляя возможности для расширения их интеллектуального роста и жажды созерцания, исследования и творчества.

Мы стремимся к созданию разнообразного сообщества, которое способствует глубокому чувству социальной ответственности и взаимоуважения друг к другу.

Мы уважаем наши подлинные отношения между домом и школой, которые имеют основополагающее значение для высокого качества предоставляемых нами услуг.


Философия и убеждения

Мы практикуем эмоционально отзывчивое обучение. У детей есть сильные чувства и эмоции, а также счастливые, спокойные и уравновешенные чувства. В нашей школе приветствуются любые реакции на эмоции.Наша работа — помочь им справиться с этим, пока они медленно создают свой ящик для инструментов, чтобы справиться со стрессом и разочарованием.

В Alphabet Academy мы…

  • Предоставьте каждому ребенку возможность побывать на свежем воздухе, чтобы он смог понять свое место в природе.
  • Разрешите каждому ребенку поэкспериментировать с риском в безопасной и контролируемой среде.
  • Продемонстрируйте здоровый образ жизни, предоставляя комплексное питание и обучение от фермы до стола.
  • Поддерживать и наставлять родителей, чтобы они могли в полной мере участвовать в образовании и развитии своего ребенка.
  • Дайте возможность каждому ребенку понять, как его школьный подход к дисциплине является справедливым, последовательным и предсказуемым.
  • Поддерживайте благоприятную для детей среду, в которой царит невинность, доброта, любовь и уважение.

Оформление викторианской дорожной полиции для школьников. Познавательная викторина по правилам дорожного движения. На желтом световом сигнале нужно стоять

.

Безопасность дорожного движения Сегодня это очень актуальная проблема, так как каждый из нас ежедневно сталкивается с необходимостью находиться на улице.Основной причиной возникновения большого количества аварий и, как следствие, гибели людей на дорогах, является стремительное увеличение количества автомобильного транспорта, скорости его движения. Многие просто не знают правил поведения на дороге. Удивляет безответственность участников дороги по отношению к себе и окружающим.

Итак, как вы можете повлиять на текущую ситуацию? Ответ один — повысить уровень знаний водителей и пешеходов, что позволит в дальнейшем избегать форс-мажорных обстоятельств на дороге и принимать правильные решения в момент опасности.

Культура поведения детей на дороге — отдельная животрепещущая тема. В этом вопросе, конечно, на первом месте — пример в семье и контроль со стороны взрослых.

Лучшим способом научить детей поведению на проезжей части является викторина «Ценители дороги». Ответы ребята вам дадут с удовольствием. Конкурс должен предполагать поощрительные призы.

Правила дорожного движения

У школьников должны формироваться устойчивые концепции в этой сфере. В чем суть понятия правил дорожного движения и их необходимость? Правила поведения на дороге — это инструкция к действиям всех участников движения.Незнание основных нюансов приводит к ДТП, травмам и летальному исходу.

Каждый должен знать ответы на следующие вопросы:

  • Какие существуют основные разделы правил дорожного движения? Обязанности и права пассажиров, пешеходов и водителей, требования к велосипедистам, скорости передвижения, правила обгона. Также стоит изучить регулировку дорожных знаков, разметку дорог.
  • Какое движение транспортных средств установлено на территории бывшего Советского Союза? Правостороннее движение автомобилей.
  • С какой стороны происходит обгон автомобилей? Обгон осуществляется слева.

Предлагаемая Викторина по правилам дорожного движения для школьников мотивирует необходимость изучения школьниками правил поведения.

Участники дороги. Что нужно знать ребенку?

Викторина по ГИБДД в школе должна формировать ответственное отношение к правам и обязанностям участников дорожного движения.

Важно подчеркнуть, что у каждого есть свои права и обязанности.И от того, насколько важно всем следовать правилам, зависит общая безопасность.

Это могут быть вопросы:

  • Назовите участников дорожного движения (всех лиц, пользующихся дорогами: пешеходов, водителей, пассажиров, велосипедистов).
  • Назовите основные обязанности пешеходов (движение в специально отведенных местах: тротуары, пешеходные переходы, наземные и подземные пешеходные переходы, переходы, оборудованные светофорами).
  • Назовите основные обязанности водителей (наличие документов, подтверждающих право управления автомобилем, исправное состояние транспорта, чистота проезжей части, информирование соответствующих служб о проблемах на дорогах, ответственное отношение к жизни. других).
  • Назовите основные обязанности пассажиров (посадка и посадка на остановках, пристегивание ремней безопасности в автомобилях).
  • Назовите основные обязанности велосипедистов (перевозка грузов, не создающих угрозы движению по дороге, держаться за руль велосипеда и не отрывать ноги от педалей).

Безопасность дорожного движения

Викторина по теме «Движение на дорогах» Особое внимание следует уделить ее безопасности.

Правильное поведение на дороге предполагает взаимную ответственность и ограниченную заботу всех участников.Викторина по безопасности дорожного движения позволит научить детей избегать критических ситуаций на улице.

Вопросы могут быть такие:

  • Назовите причины, по которым пешеходы не могут двигаться по проезжей части. (По проезжей части движется только транспорт).
  • До какого светофора можно объехать улицу? (Пешеходы переходят улицу по Зеленому Свету).
  • Как пешеход узнает, что автомобиль собирается повернуть? (Водитель транспортного средства обязан включить указатель поворота в нужном направлении).
  • Правила перехода улицы с двусторонним движением. (Пешеход должен смотреть налево, прежде чем перейти к переходу, убедиться, что нет машин, дойти до середины дороги, чтобы увидеть направо, убедиться, что нет машин, и завершить движение).
  • Прохождение дороги возле стоящей машины. (Можно ехать по дороге местами, не ограничивая обзор. Невозможно передвигаться по дороге возле стоящей машины).

Пешеходное движение

Еще один PDD викторины с ответами:

  1. Кто такой пешеход? Пешеход — это человек, который передвигается пешком.
  2. Какие места для движения пешеходов? Для движения пешеходов, тротуара, пешеходной дорожки при отсутствии зоны движения пешеходов возможно движение по проезжей части, но обязательно в направлении, противоположном движению транспорта.
  3. Что такое тротуар? Для перемещающихся по нему пешеходов.
  4. Что такое ведущая часть? Часть дороги для транспорта.
  5. Типы дорог? Дороги бывают односторонние и двусторонние, с левосторонним и правосторонним направлениями движения.
  6. Правила перехода улицы пешеходом? Пешеход должен перемещаться по улице в местах, где установлен светофор на зеленом знаке светофора, по пешеходному переходу, подземному переходу, на знаке диспетчера.
  7. Что такое светофор? Светофор предназначен для регулирования движения транспорта и пешеходов.
  8. Перекресток — это …? Перекресток — это перекресток дорог.

Транспорт

Викторина по теме «Дорожное движение», безусловно, должна отдельно рассматривать виды городского транспорта, особенности его передвижения, правила поведения пассажиров и водителей.

Вопросы могут быть такие:

  • Назовите виды городского транспорта. Ответ: Пассажирский, грузовой, спец.
  • Назначение пассажирского транспорта. Его подвид. Ответ: Пассажирский транспорт предназначен для перевозки пассажиров. Основными легковыми автомобилями можно назвать автомобиль, автобус, троллейбус, трамвай, метро.
  • Зачем грузить грузовики. Его подвид. Ответ: Грузовой транспорт предназначен для перевозки грузов. Основные подвиды грузового транспорта — бортовые автомобили, фургоны, тягачи, рефрижераторы, цистерны, самосвалы, платформы.
  • Назначение спецтранспорта. Его подвид. Ответ: Специальный транспорт — это транспорт, обеспечивающий выполнение функций медицинской помощи, правоохранительных органов, спасателей, коммунальных служб. Подвиды специального транспорта включают автомобили сотрудников правоохранительных органов, машины скорой помощи; Вывоз снега, военный транспорт, пожарные машины.

Такая викторина «Ценители дорог» закрепит знания о транспорте.

Правила поведения пассажиров в общественном транспорте

Важной темой является рассмотрение правил поведения пассажиров в общественном транспорте.

  • Какие места предусмотрены для ожидания общественного транспорта. Перегородки оборудованы для проезда общественного транспорта, в случае их отсутствия используется тротуар, придорожные дороги.
  • Правила посадки и высадки пассажиров трамвая, троллейбуса, автобуса. Посадка осуществляется через задние двери, а высадка — через передние. Льготные категории населения можно включить через парадный вход.
  • В каком направлении нужно следить за выходящим из трамвая пассажира для безопасного перехода через дорогу? Надо смотреть справа, чтобы убедиться, что другого транспорта нет.
  • Можно ли пропустить пассажира из общественного транспорта, чтобы обойти его спереди или сзади? Обход транспорта опасен для жизни, переход возможен только в установленном для этого месте.
  • Можно ли отвлечь водителя общественного транспорта за рулем? Разбавлять водителю во время движения категорически запрещено.

Дорога и велосипедисты

Отдельный вопрос, который необходимо обсудить в среде школьников, — это соблюдение правил дорожного движения лицами, управляющими велосипедами и мопедами, так как большинство ребят управляют одним из этих фондов.

Викторина по правилам дорожного движения может включать следующие вопросы:

  • Возраст владельцев мопедов и велосипедов, с которых разрешено передвижение на этих транспортных средствах по участку дороги? (Для мопедов — 16 лет, велосипедов — 14 лет).
  • Какие категории пассажиров может перевезти человек, управляющий мопдером или велосипедом? (Дети до семи лет).
  • Правила передвижения по тротуарам и пешеходным дорожкам лиц, управляющих мопдером или велосипедом? Движение по тротуарам и пешеходным дорожкам разрешено детям на детских велосипедах под присмотром взрослых.
  • Требования к оборудованию мопеда и велосипеда? Наличие освещения, звукового сигнала, светоотражателей (спереди белые, сбоку — оранжевые, сзади — красные), хорошие тормоза.

Дорожные знаки

Дорожные знаки — это изображения условных символов, которые устанавливаются у дороги с целью предоставления участникам дороги определенной информации.

Викторина по дорожным знакам позволит вам запомнить основные категории знаков и значение основных.Соревнования могут проходить в игровой форме.

Викторина по правилам дорожного движения может включать такие вопросы:

  • Назовите основные категории дорожных знаков. К основным категориям дорожных знаков относятся: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные, знаки приоритета, служебные знаки, знаки для дорожных знаков.
  • Что означают предупреждающие знаки? Предупреждающие знаки дорожного движения сообщают об опасности на дороге и необходимости принятия определенных мер безопасности. К таким дорожным знакам относятся, прежде всего, знаки, предупреждающие о нерегулируемом пешеходном переходе возле населенных пунктов, о возможном появлении детей на дороге в связи с близким расположением детских учреждений, об участке дороги, движение по которому регулируется светофор.
  • Что означают запрещающие дорожные знаки? Цель запрещающих знаков — ввести или отменить любые ограничения движения. Например, на велосипедах, навозных тележках (санях), въезде, остановке.
  • Что означают предписывающие знаки? Такие знаки регулируют обязательные направления движения, их особенности. Такие знаки обычно обозначаются белыми стрелками в разные стороны на синем фоне: движение только прямо, влево, вправо и т. Д.
  • Что означают информационные и указательные дорожные знаки? Эти знаки отображают определенные условия движения.К таким знакам относятся: знак пешеходного перехода, знак подземного пешеходного перехода, место для парковки, указатель расстояния, начало и конец населенного пункта.
  • Что обозначают знаки приоритета? По этим знакам определяется порядок маневров на дороге.
  • Что обозначают служебные знаки? Знаки службы сообщают о близлежащей инфраструктуре: кафе, больница, туалет, место отдыха, пляж или бассейн.
  • Приписывание табличек к дорожным знакам. Таблички указывают содержание знаков, в дополнение к которым они размещены.

Самым важным элементом закрепления знаний является игра. Предлагаем несколько вариантов для тех, кому интересна игра-Викторина по правилам дорожного движения. Ребятам этот раз покажется интересным и познавательным.

Игра-викторина «Правила дорожного движения»

Смоделируйте перекресток, на котором горит желтый световой сигнал. Водитель машины на проезжей части и мальчик с девушкой на зебре начинают движение. При этом мальчик играет по телефону, а девочка читает книгу. Назовите, какие правила дорожного движения нарушаются.

«Название дорожного знака»

Каждый дорожный знак имеет свое название. Для лучшего запоминания этих названий в рамках дорожных знаков проводится соревнование между командами, победителем которых признается команда, назвавшая большее количество дорожных знаков.

«Светофор»

Светофор всего трехцветный. Красный — стоять, желтый — ждать, зеленый — идти. В игре участвуют две команды, которые начинают переходить с одной стороны «дороги» на другую, когда цвет светофора зовет взрослого.Побеждает команда, участники которой наиболее правильно продемонстрировали правила перехода на зеленый свет светофора.

«Можно — нельзя»

Надо продолжить идею слов «можно», «нельзя»:

Бежать по проезжей части … .. нельзя.

Сдвинуть дорогу на зеленый свет светофора … можно.

Обойти трамвай сзади … невозможно.

Перевозим взрослых пассажиров на велосипеде… это невозможно.

Разбавить водителя за рулем …. Это невозможно.

Двигаться по пешеходному переходу… можно.

Ехать по следам трамвая …. Это невозможно.

«Shouter Taxi»

Командная игра, в которой используется хулахуп. В двух командах выбирают таксиста, который «возит» пассажиров. В салоне для «перевозки» достаточно места в Джалахупе, единовременно можно перевезти одного пассажира. Побеждает команда, водитель которой быстрее переворачивает пассажиров.

Предлагаемая викторина по ППД для школьников отражает не все аспекты правил дорожного движения, а останавливается на наиболее важных понятиях, без которых невозможно знание правил.

Тест по Правилам дорожного движения «Азбука города» (для 3 класса)


Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушением слуха», Республика Казахстан, г. Петропавловск.
Описание: Тест по Правилам дорожного движения для учащихся 3 класса, предназначенный учителям и учителям начальных классов при проведении итоговой проверки правил дорожного движения.Студенты должны ответить на предложенные тестовые вопросы по правилам дорожного движения, дать по одному правильному ответу на каждый вопрос.

Цель: Итоговая проверка знаний учащихся 3-х классов по Правилам дорожного движения в форме тестирования.
Задачи:
— провести итоговое тестирование по правилам дорожного движения;
— для обобщения знаний младших школьников по Правилам дорожного движения;
— сформировать у студентов навыки безопасного поведения на улице и в транспорте;
— привить младшим школьникам навыки соблюдения правил дорожного движения;
— развивает логическое мышление и память учащихся.

Алфавит города

Город в котором
С вами живем,
Можете по праву
Сравните с буквой.
Алфавитных улиц,
проспектов,
дорог Город дает нам
Урок на все времена.
Вот она, алфавит, —
Над головой:
Знаки висят
Вдоль моста.
Азбука города
Помни всегда
Чтоб не случилось
С тобой беда.
(Я. Пишумов)

Тест по ПДД «Азбука города» (для 3 класса)

1.Назовите всех участников дорожного движения?
А) пешеходы;
Б) водители, пассажиры;
IN) все перечислено .

2. Когда мне следует соблюдать правила дорожного движения?
НО) всегда ;
Б) при нахождении возле ГАИ;
C) При хорошем настроении.


3. Где появился первый светофор?
НО) в Англии ;
B) в Германии;
C) в России.

4. Сколько сигналов на светофоре для пешехода?
А) один;
Б) три;
IN) два .

5. Что означает желтый сигнал светофора?

НО) запрещает движение и пешеходов ;
B) разрешает движение и пешеходов;
C) запрещает движение пешеходов.


6. Кто регулирует движение на дорогах, когда на улице не работают светофоры?
А) сотрудник полиции;
В) регулятор ;
С) дорожный рабочий.

7. Как использует Регулировщик, когда он руководит движением транспорта на перекрестке?
НО) палочка ;
Б) палочка для еды;
C) радио.

8. Какой сигнал указывает на разведенную руку регулятора?
А) движение пешеходов разрешено;
Б) движение транспорта запрещено;
IN) движение пешеходов и транспорта запрещено .

9. Назовите элементы дороги в городе.
А) приводная часть, тротуар, разделительная планка ;
Б) улица, кювета, велосипедная дорожка;
С) трасса, тротуар, пешеходная дорожка.

10.Какого элемента не существует?
А) кювета;
Б) боковая;
IN) парапет .

11. Какой частью пешехода следует следовать при движении по тротуару?
А) безразлично;
В) правая сторона ;
C) левая сторона.


12. С каким дорожным знаком возле школы можно спокойно проехать по улице?
НО) со знаком «Пешеходный переход» ;
Б) со знаком «Дети»;
C) при наличии знака «двигайтесь вправо».

13. Какая группа дорожных знаков является знаком «Пешеходный переход»?
НО) информационно-указатель ;
Б) отметки приоритета;
C) предупреждение.

14. Что такое пешеходные переходы?
А) зебра;
В) наземные, подземные, воздушные ;
С) наземный, подземный.

15. Сколько раз нужно видеть пешехода слева и справа от улицы, чтобы безопасно перейти дорогу по пешеходному переходу?
А) 1 раз;
Б) совсем нет;
IN сколько нужно для обеспечения безопасности .

16. Что вы будете делать, если не успели выехать на дорогу до зеленого сигнала светофора?
A) Продолжайте движение дальше;
В) закончить переход на остров безопасности ;
C) Быстро обаять дорогу.

17. Кто пассажир?
НО) человек, находящийся в машине кроме водителя ;
Б) тот, кто водит машину;
С) тот, кто ходит пешком.

18. Как называется транспорт, который служит для перевозки людей?
НО) общественное ;
Б) воздух;
C) Личный.

19. Какой транспорт относится к городскому общественному транспорту?
А) автобус, троллейбус, грузовик;
Б) самолет, поезд, теплоход;
ИН) троллейбус, автобус, трамвай .

20. Где в городе лучше всего рассчитывать на общественный транспорт?
А) на проезжей части дороги;
Б) на посадочной площадке ;
C) на обочине дороги.

21. Можно ли играть проезжую часть дороги?
НО) не получается играть ;
Б) если в это время нет машин;
C) при малоподвижных играх.


22. Где в городе можно покататься на санках и коньках?
А) на пешеходной дорожке и тротуаре;
Б) на обочине дороги;
IN) в специально отведенных местах .

23. Кто может кататься на велосипеде по улице?
НО) никто ;
Б) только одноклассники;
С) детский возраст до 12 лет.


24. С какого возраста ребенку разрешается по правилам дорожного движения кататься на велосипеде по улицам города?
А) разрешено с 12 лет;
Б) разрешено с 10 лет;
IN) разрешено с 14 лет .

25. Что можно отнести к причинам ДТП?
А) переход улицы перед близко идущей машиной;
Б) переход улицы в неположенном месте;
IN) все перечисленные опции .

Викторина для школьников с ответами. Тема: Правила дорожного движения.

Викторина для начальной школы.

Викторина «Знакомство с дорогами»

Вопросы викторины

■ Что такое ведущая часть? Ответ: Это часть улицы, по которой едут машины.

■ Что такое пешеходный тротуар? Ответ: Это часть улицы, по которой ходят пешеходы.

■ Куда пойти, если нет тротуара? Ответ: на обочине дороги.

■ Где я могу выйти на улицу? Ответ: О переходе.

■ Как вы думаете, как называется этот знак? Ответ: «Пешеходный переход».

■ В каком свете нужно ходить по улице? Ответ: На зеленый свет.

■ С каким светом нельзя двигаться? Ответ: с красным светом.

■ Какой свет может двигаться машина? Ответ: На зеленый свет.

■ Что называется областью? Ответ: Перекресток, на котором пересекаются или начинаются несколько улиц.

■ Как называется часть улицы, расположенная между двумя перекрестками? Ответ: Четверть.

■ Какие методы контроля дорожного движения вы знаете? Ответ: Светофор, дорожные знаки.

■ Как называется этот знак? Ответ: Это знак «Дети».

■ Как определить, какая машина поворачивает направо (налево)? Ответ: Правый (левый) индикатор фонарика включается, мигает и мигает.

■ Какую опасность для пешеходов представляют зимние дороги? Ответ: На скользкой дороге увеличивается тормозной путь машин, дороги сужаются из-за снега, снежных заносов, лед мешает движению машин.

■ Какие специальные автомобили вы знаете? Ответ: К спецтехнике относятся пожарные, медицинские, аварийные, автокраны и другие.

■ Как называется метро? Ответ: Метро.

■ Есть ли у велосипедиста тормозной путь? Ответ: Да. Без транспорта останавливаться сразу во время движения нельзя.

■ Как вы понимаете выражение «час пик»? Ответ: Это время величайшего движения.

■ Конкурс «Пять наименований дорожных знаков». Два игрока, мальчик и девочка (возможно, это были представители двух команд), оказываются в конце переходов между рядами партии.

По сигналу они должны (сначала один, потом другой) пройти вперед, сделав пять шагов, и за каждый шаг без малейшего удара (не нарушая ритма) произнести какой-то дорожный знак.Тот, кто справится с этой задачей или сможет назвать больше имен. Если игра принимает участие в игре, засчитывается общее количество титулов.

Блиц-викторина «Автомобили»

Вопросы викторины

■ Машинист. Ответ: Шофер.

■ Передвижение на машине или лошади. Ответ: Верховая езда.

■ Рабочее место водителя легкового автомобиля. Ответ: Кабина.

■ Предприятие, производство станков. Ответ: Автозавода.

■ Пятый в тележке ничего. Ответ: Колесо.

■ Устройство для снижения скорости до полной остановки. Ответ: Тормозить.

■ Бранка, но не к чаю, а в руках шофера. Ответ: Руль.

■ Резиновый ободок на ободе колеса. Ответ: Шина.

■ Для чего нужны шины? Ответ: На ободе.

■ Баня для авто. Ответ: стирка.

■ Место, где меняется направление. Ответ: Обращаюсь.

■ Так раньше называлось устройство для подачи автомобильного сигнала. Ответ: Клэксон.

■ Не дает лошади впереди.Ответ: тележка.

■ Велосипед с мотором. Ответ: мопед.

■ Двухколесный двухколесный велосипед. Ответ: тандем.

■ Расположение пассажиров автобуса, троллейбуса, трамвая. Ответ: Стоп.

■ Легковой автомобиль производства американской компании General Motor. Ответ: БЮК.

■ Стоят объезд трамвая спереди или сзади? Ответ: Фронт.

■ Остановка троллейбуса спереди или сзади? Ответ: Сзади.

■ Тот, кто движется медленно. Ответ: Кожа.

Викторик сценарий ПДД

«Знатоки ПДД»

Викторина подготовила Пащенцова Светлана Александровна — педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦВП П.Парк Тихорецкий район Краснодарского края


Ведущая 1: Здравствуйте дорогие друзья!

Ведущий 2: Добрый день!

Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас на викторине, посвященной правилам дорожного движения.

Ведущий 2: С каждым днем ​​на наших дорогах появляется все больше и больше машин. Высокая скорость и интенсивность движения требуют очень внимательного отношения к толпам и пешеходам.

Ведущий 1: дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами — основа безопасного движения на улице.Ключ к тому, что с вами ничего плохого не случится.

Ведущий 2: В нашей викторине участвуют две команды, которые продемонстрируют нам свои знания правил дорожного движения.

Ведущий 1: Первое соревнование Наша викторина называется «Блиц-опрос». Какая команда даст наибольшее количество ответов на вопросы за 1 минуту, команда получит наибольшее количество баллов. Если правильный ответ звучит от другой команды, то ответ зачитывается командой, которая отвечает. За каждый правильный ответ 1 балл.

1. Транспортное средство передвижное четырехколесное. (Автомобиль.)
2. По рельсам бежит — скачет, гремит. (Трамвай.)
3. Старая бригада, загнанная лошадьми. (Тренер.)
4. Самая большая машина для перевозки пассажиров. (Автобус.)
5. Любимый автомобиль отчаявшихся мальчишек, для езды на котором нужно отбивать ногу. (Скутер.)
6. Автомобиль, который не страшен на самых плохих дорогах. (Вездеход.)
7. Дом для машины. (Гараж.)
8. Гараж для самолетов. (Ангар.)
9. Мужчина идет по тротуару.(Пешеход.)
10. Аллея посреди улицы. (Бульвар.)
11. Дорога для трамвая. (Рельсы.)
12. Участок дороги, по которому едут пешеходы. (Тротуар.)
13. Изгиб дороги. (Поворот.)
14. Мужчина за рулем автомобиля. (Водитель.)
15. Водитель самолета. (Летчик, летчик.)
16. Устройство для остановки автомобиля. (Тормоз.)
17. Что показывает стрелка спидометра? (Скорость.)
18. Место на дороге, предназначенное для пешеходов. (Переход.)
19. Полосатая разметка перехода.(Зебра.)
20. Место пересечения улиц. (Перекресток.) ​​
21. Полицейский регулирует движение на перекрестке. (Настройщик.)
22. Громкий звуковой сигнал специальной машины. (Сирена.)
23. Место посадки и высадки пассажиров общественного транспорта. (Стоп.)
24. Прочный широкий ремень, обеспечивающий безопасность водителя и пассажиров легкового автомобиля. (Ремень безопасности.)
25. Защитный головной убор мотоциклиста. (Шлем.)
26. Подборка пассажира. (Заяц.)
27. Общее название автобуса, трамвая, троллейбуса. (Общественный транспорт.)
28. Человек едет в транспорте, но не за рулем. (Пассажир.)
29. При поездке в общественном транспорте держитесь … (поручень).
30. Кто продает билеты в общественном транспорте? (Дирижер.)
31. Подземный общественный транспорт. (Метро.)
32. Лестница в Стране чудес в метро. (Эскалатор.)
33. Лестница на морское судно. (Лестница.)
34. Место работы водителя в автомобиле, автобусе, троллейбусе, трамвае.(Кабина.)
35. Велосипедист. (Велосипедист.)
36. Спортивный комплекс, где проводятся кольцевые гонки. (Велодорожка.)
37. Переезд ж / д путей автомобилем дорого. (Перемещение.)
38. Опускающиеся и поднимающиеся поперечины для открытия и закрытия хода. (Барьер.)
39. Рельсовая опора. (Спящие.)
40. Участок проселочной дороги для передвижения пешеходов, если нет тротуара. (Боковая линия)
41. Проселочная асфальтированная дорога для движения. (Шоссе.)
42. Набережная канавы вдоль дороги.(Углубь.)
43. «Ноги» машины. (Колеса.)
44. «Глаза» от машины. (Фары.)
45. Деталь грузовика, предназначенная для перевозки грузов. (Кузов.)
46. Тип грузовика, кузов которого сам сбрасывает груз. (Самосвал.)
47. Откидная крышка, закрывающая двигатель. (Капот.)
48. Устройство для буксировки авто. (Кабель.)
49. Подземные сооружения для движения транспорта. (Тоннель.)
50. Автомобиль, носящий имя Великой Русской реки. (Волга.)
51. Пешеход или водитель, не выполняющий правила дорожного движения.(Нарушитель.)
52. Наказание за нарушение ПДД. (Хорошо.)

Обводка 2: Повторим дорожные знаки. Вы знаете, что есть информационные знаки — указатель и предупреждение.

Информационно-указатель: «Жилая зона», «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Место остановки трамвая», «Расположение автобуса или троллейбуса», «Медицинский объект».

Предупреждающие знаки: «Дорожные работы», «Регулировка светофора», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Железнодорожный переезд с шлагбаумом», «Разводной мост», «Детский».

Запрещающие знаки: «Движение мотоцикла запрещено», «Движение пешеходов запрещено».

Ведущий 1: Второй конкурс: «Восстановление дорожных знаков». Команды должны восстановить дорожный знак из вырезанных частей, назвать его и сказать, какая группа дорожных знаков принадлежит команде знак. Какая команда сделает это быстрее, команда получит 5 очков.

Ведущий 2: Третий конкурс: Командам вручаются конверты с вопросами и ответами. Правильный ответ нужно обвести кружком.Команды на задание даются по 2 минуты. А пока команды отвечают на вопросы, будем играть со зрителями.

Вопросы и ответы:

I. Какой цвет светофора означает «Внимание! Готовьтесь к движению!»?
1. Красный;
2. Желтый;
3. Зеленый.

II. С какого возраста детям разрешается сидеть рядом с водителем в легковом автомобиле
?
1. С 12 лет;
2. С 14 лет;
3. С 13 лет.

III.С какого возраста разрешено водить мотоцикл?
1. С 14 лет;
2. С 15 лет;
3. С 16 лет.

IV. Какой путь увидеть в первую очередь при движении по проезжей части?
1. Справа;
2. левый;
3. Верно.

В. В какое место можно переехать улицу?
1. Зебра;
2. Куда хотите;
3. Где знак «Пешеходный переход».

Игра. Игрокам (3 человека) выдаются ведра. В центре обруча — шары красного, желтого и зеленого цветов.По команде игроки бегут к шарам, берут 1 и несут в ведре. Игрок побеждает игрока, который быстрее соберет шары его цвета.

Ведущий 1: Пока подводятся итоги Третьего конкурса, мы отгадаем загадки, я загадываю загадку, а вы мне отгадываете.

1. Что за зебра на дороге?

Все стоят, писая ртом.

Ожидание, когда замигает зеленый,

Так это … (переход)

2. Объяснить нужно легко

Неважно, юн ты или старый

приводная часть — для транспорта,

для тебя… (тротуар)

3. Я знаток ПДД,

Машину ставил здесь:

На стоянке от забора

Для отдыха ей тоже нужно (место для парковки).

4. Мы вышли из сада к нам домой

Видим табличку на тротуаре

Circle, в Nutria Bike

Больше ничего нет. (Велосипедный переулок)

5. Подошли к тротуару

Знак висит над головой

Человек идет

По полосам черно-белые.(пешеходный переход)

6. Хочу спросить про знак,

Он нарисован так:

В треугольнике ребята

Со всех ног куда-то бегут. (Осторожно, дети).

7. В треугольнике ребята,

Человек стоит с лопатой,

Что-то катается, что-то строит

Вот. … (Мужчины за работой)

8. Что за дорожный знак:

красный крест на белом?

Днем и ночью можно

Бери смело!

Врач подскажет голову

Белый Косынко

И будет первая

Врачебная помощь.(Point Mediculating)

Ведущий 2: Ребята, подскажите, какое животное обеспечивает безопасность людей на дороге. (Зебра.)

Ведущая 1: Транспортирует ли она всю дорогу?

Ведущий 2: Ты что. Посмотрите, как выглядит Зебра.

Обращение 1: Эта «зебра» выглядит неинтересно. Команды, давайте попробуем придумать новый образ зебры?

Ведущий 2: Попробуй.

Ведущий 1: На этот конкурс я приглашаю капитанов команд. Четвертый конкурс: выдается лист бумаги и краска.По команде ваши игроки начинают рисовать придуманную забавную зебру. Выполнение этой задачи 5 минут.

Ведущий 2: Пока команды выполняют задание, мы тоже не будем сидеть сложа руки с болельщиками. Проведем интересный аукцион. Аукцион будет проходить так — вы называете скупердяем Средства передвижения для человека могут даже сказочные. (Лошадь, собака, засранец, бык, слон, верблюд, олень, волк, карлсон, иди-лебеди, конь-горбун, черепаха … )

Ведущий 2: Это все задачи викторины.Подведем итоги.

Вы все показали, что знаете правила дорожного движения, значит, вам будет хорошо и комфортно на дороге.

Ведущий 1: И я напоследок говорю то, что говорю:

В городе, на улице

Не ходи просто так:

Когда не знаешь правил,

Легко добраться до тебя.

Все время будьте внимательны

И запомните заранее:

В его правилах есть

Шофингер и пешеход!

Пока!

Презентация учебного класса по теме «Правила дорожного движения».Презентации на тему ПДД, ПДД, Дорожные знаки, Правила поведения на дороге на урок час одна секунда

Сценарий классного часа для 7 класса

«Береги свою жизнь! (Дорожные опасности)»

Подготовлено:

Челик Е.Т., учитель физики и информатики

Раззольненская Ош I. III Ступени, Старобешевский р-н.

Цели и задачи:

Формирование презентаций школьников об охранной дороге

Повторение правил пешеходного движения на дороге и улице

Развивать у школьников умение находить самый безопасный путь из дома в школу

Воспитание уважительного отношения ко всем участникам дороги, чувства гражданской ответственности за поведение на дороге.

Препарат : постеры с элементами улиц и дорог, картины с участниками дорожного движения, фишки, карточки с заданиями.

На занятиях

1. Работа (руководитель вводного класса).

Соответствие PDD — Закон сохранения жизни. С этим нельзя не согласиться. Однако статистика гласит: около трех четвертей всех несчастных случаев происходит с участием детей. Давайте подумаем, какие это могут быть причины.

Наиболее частыми являются:

Переход через ведущую часть за пределы установленного местоположения.

Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих автомобилей или других препятствий, мешающих обзору.

Ремонт светофоров.

Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара.

Как уберечься от быстрых действий в дороге? Как предотвратить рост ДТП с участием школьников? Для этого необходимо уделить большое внимание теме безопасности. И мы поговорим об этом сегодня.

2. Основная часть (разговор с классом).

Представьте, что в нашем городе погасли все светофоры.И весь инспектор, регулирующий движение, куда-то пропал. Какие могут быть последствия? (Обсуждение вопроса).

С каждым днем ​​на наших дорогах появляется все больше и больше машин. Высокая скорость и интенсивность движения требуют очень внимательного отношения к толпам и пешеходам.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами — основа безопасного передвижения на улице.

Что такое авария? (Обсуждение вопроса студентов).

Из общего количества ДТП половина совершается с участием пешеходов.Это ужасный показатель, свидетельствующий о низкой культуре, пешеходах и водителях. Оказывается, пешеходам не хватает терпения дождаться подходящего момента для движения по дороге. Половина готова простоять на тротуаре всего 4 секунды, на пятой они готовы рискнуть жизнью, чтобы оказаться на противоположной стороне дороги. Мы должны справиться с подобным нетерпением, помня, что тот, кто «не торопится», приходит.

Полосатая дорожка (Зебра) лишь отчасти гарантирует вашу безопасность на дороге. Ученые выяснили, что семь из десяти водителей, которые разговаривают по мобильному телефону, не дремлют на дороге «Зебра» к пешеходам.

Сегодня попробуем разобраться, что у нас в дороге не так. Начнем с самого распространенного среди школьников транспортного средства — велосипеда.

Сначала запомните : Это самый незащищенный автомобиль. У него нет дверей, защищающих от бокового удара, нет бампера, который бы частично принял на себя лобовой удар. Поэтому при любом столкновении или на дороге с препятствием велосипедист очень уязвим. Секунда: Комфортно ездить на велосипеде, где для этого создана специальная безопасная зона. Третье правило: Никогда не пытайтесь ехать между ездой и стоянием. Останься, пропусти машину, идущую по тебе. Не считайте это трусостью, это просто здравый смысл. Теперь о главном: Старайтесь не выходить на проезжую часть, даже если вам 14 лет.

На проезжую часть можно ездить с 16 лет на мопеде. Но помните: двигаться нужно только по крайней правой полосе, в один ряд, как можно вправо. Зона относительной безопасности заканчивается дальше, чем в метре от тротуара.

3.Крепление изучаемого (в игровой форме (викторина)).

Тест

Класс делится на 3 команды (в зависимости от количества учеников).

С каждым годом растет количество дорожно-транспортных происшествий как в городах, так и в сельской местности. Во многих подобных происшествиях участвуют дети, плохо знающие или не знающие правила дорожного движения. Сегодня мы увидим, как вы знаете правила дорожного движения и умеете ли вы применять полученные знания в конкретных ситуациях на дороге.

Выполняйте команды, приходите и выбирайте свою эмблему команды.

Конкурс «Знаете ли вы?»

Право на ответ дает та команда, капитан которой первым поднял эмблему. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла, за неполный ответ — 1 балл. Если команда неверна правильно, правильный ответ переходит к той команде, которая подняла эмблему второй.

Вопросы:

1. Что такое тротуар? (Дорога для пешеходов.)

2. Что такое зебра? (Дорожная разметка, обозначающая пешеходный переход).

3. Кого называют пешеходом? (Человек вне транспорта, который находится на дороге, но не работает на нем.)

4. Как избежать трамвая? (Фронт.)

5. Как проехать автобус и троллейбус? (Сзади.)

6. Кто называется водителем? (Человек, управляющий любым транспортным средством.)

7. Куда должны идти пешеходы? (По тротуарам, придерживаясь правой стороны.)

8. Где я могу играть детям на улице? (В специально отведенных местах.)

9. С какого возраста можно ездить на велосипеде по бездорожью? (От 14 лет.)

10. В каком возрасте можно получить сертификат на управление мотоциклом? (В возрасте 16 лет)

11. По какой кромке дороги должны выходить пешеходы в тех местах, где нет тротуаров? (Слева в сторону движущегося транспорта.)

12. Что это за железнодорожный переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной.)

13. Можно ли сесть на переднее сиденье легкового автомобиля? (Можно по достижении 12 лет.)

14. Перемещается ли водитель мопеда по пешеходным дорожкам? (не допускается).

15. Кого мы называем «участниками дороги»? (Пешеходы, водители, пассажиры). 16. Можно ли выехать на шоссейного велосипедиста, если рядом есть велосипедная дорожка? (нет).

17. Какой дорожный знак установлен возле школ? (дети).

18. Какой поворот опасен: налево или направо? (влево, как движение вправо).

19. Как зовут «зебру» на дороге? (пешеходный переход).

20.На дороге работают пешеходы? (нет).

21. Какие сигналы подают светофоры? (красный, желтый, зеленый).

22. Какой перекресток называется регулируемым? (где есть светофор или регулятор).

23. Кому следует подчиняться пешеходам и водителям, если на перекрестке одновременно работают светофор и диспетчер? (корректирование).

24. Зачем нужны стоп-сигналы на машине? (Чтобы другие участники дорожного движения могли видеть намерения водителя остановиться или притормозить).

25. С какой стороны нужно придерживаться, идя по тротуару? (правая сторона).

26. Всегда ли пассажиры пристегнуты ремнями безопасности? (Да всегда).

27. Как следует информировать велосипедиста о других участниках о намерении остановиться? (Поднимите руку вверх).

28. Как мне идти по дороге, если вы вышли из автобуса? (Обойти транспорт ни спереди, ни сзади невозможно, нужно дождаться, когда он уйдет, и дорога будет просматриваться в обе стороны, а лучше отойти на безопасное расстояние, а если есть пешеходный переход, далее следует по дороге).

29. Можно ли перенести дорогу к месту происшествия? (Нет, потому что, во-первых, путь становится длиннее, а во-вторых, транспорт, который движется с обратной стороны, увидеть сложнее).

30. Какое положение регулятора запрещает движение всем участникам движения? (Рука поднята вверх).

2. Копировать капитана

Вопросы:

1. Какие специальные светофоры вы знаете? (Железнодорожные, двухцветные (красный и зеленый), пешеходные светофоры, светофоры для велосипедистов, светофоры, указывающие направление движения.)

2. Как поступить пешеходу, если он не успел завершить переход на разрешающий сигнал светофора? (Выйти на середину проезжей части и оставаться там, продолжать движение только при зеленом светофоре развернется.)

3. Почему опасно переходить улицу на бегу? (Бегущему труднее наблюдать за происходящим. Он может не заметить едущий транспорт.)

3. Конкурс «Найди нарушения»

Команды раздают картинку с нарушениями.Ребята должны их найти.

4. Конкурс «Знаки угадывания»

Как называется и что означает этот дорожный знак? Показаны дорожные знаки:

движение велосипеда запрещено;

мужчин на работе;

телефон;

пешеходная дорожка;

Запрет движения;

опасный поворот;

обгон запрещен;

детей.

5. Конкурс «Дорожная ситуация»

Команды предлагают карточки с ситуациями, которые наиболее часто встречаются на дорогах.После трехминутного обучения студенты должны представить план своих действий с учетом конкретной ситуации.

Ситуации:

1. Вы ехали на заднем сиденье легковой машины. Остановив машину на проезжей части, нужно выйти из кабины. Что вы делаете?

2. Вы стоите на остановке и ждете автобус. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке все увеличивается. И вот автобус подходит. Как у вас дела в этом случае?

3.При езде в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы делаете?

4. Проехав на велосипеде, вы выехали на автомобильную дорогу. Вам нужно перейти на другую сторону дороги. Как ты это делаешь?

6. Загадки

Смотри, твердыня чего:
На ходу одной рукой
Стой приучен
Пятихвостый грузовик.
(милиционер)

Эта лошадь овса не ест,
Вместо ног — два колеса.
Садись и носись на нем,
Только лучше правый руль.
(Велосипед.)

Потрясающая машина!
Судите сам:
Рельс в воздухе, а он
Держит их руками.
(троллейбус)

На обочине дороги
Как стоят солдаты
Мы полностью выполняем
То, что им говорят
(Знаки)

Не в прямом эфире, но идет
Исправлено, но ведет.
(Дорога)

Куда делай ступеньки вниз,
Спускайся, не поленись.
Знать пешехода:
Здесь …?
(подземный переход!)

В помощь
Путь опасный
Горит и днем, и ночью —
Зеленый, Желтый, Красный
(Светофор)

Полосатые лошади
По дорогам легально
Все машины остановились
Если мы проедем здесь.
(Переходная зебра)

Дом по улице идет,
На работу нам повезло
Не на куричих тонких ножках
А в резиновых сапогах.
(автобус)

7. Тег

1. Представьте, что вы водитель троллейбуса. На первую остановку в пустой салон вошли 5 человек. На второй остановке подошли двое и один, на третьей поднялись 4 пассажира, подошли двое. Сколько лет водителю троллейбуса? (столько лет, сколько кому адресован этот вопрос)

2. Мальчик катался на велосипеде по городу. Он ехал на машине, в которой сидели 5 женщин. Каждому из них повезло по одной курице и паре сапог.Сколько всего живого попало в город? (1 — мальчик)

3. На прямолинейном участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5 км. Сколько километров проехал байк? (5 км)

В конце подведены итоги соревнований . Победители получают дипломы.

Выход: Сегодня мы узнали, как вести себя за рулем велосипеда. Запомните основные правила управления этим транспортным средством на дорогах и во дворах нашего города; Я запомнил и закрепил основные правила дорожного движения.Я понял главное — нельзя подвергать свою жизнь неоправданному риску. Соблюдайте правила дорожного движения, будьте осторожны на дороге — это не трусость, а умный расчет.

Классный час По теме «Дорожное движение»

Цель: Обеспечение знаний детей о правилах дорожного движения и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма среди школьников. Способствуют развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создавая атмосферу взаимного исполнения.
Задачи:

Образовательные:
Активизация интереса к предмету через игровую активность;
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
Формирование навыков выбора рациональных способов выполнения работы;
свод правил дорожного движения;
Формирование навыков коллективного труда.
Образовательные:
поднять систему взглядов на окружающий мир;
повысить способность следовать стандартам поведения;
поднять нормы социального поведения детей;

рифт уважение к предмету.
Развивающие:
Развитие речи, мышления, памяти;
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
Развитие мыслительной деятельности, умения наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

План мероприятия:

1. Организационный момент. Слово учителя.

2. Изучение треков. «Интересно знать… »(из истории правил дорожного движения).

3. Игра — Соревнование дорожных наук.

2) Дорожные знаки.

3) Дорожный знак Дорисуи.

4. Викорин.« Кто знает лучше? «

5. Автомулус.

6. Выступления детей.

7. Разговор кроссворда (исправить)

8. Секция.

Научно-методическое обеспечение

    Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, направленных на предотвращение аварий на улицах и дорогах.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки с дорожными знаками, цветные карандаши или войлочные фигурки, ручка-корректор (белый цвет), кроссворд

Ход событий

1. Организационный момент.

Долгожданный танцевальный звонок —
Началось занятие.
А урок всем расскажет
Как без проблем и без проблем
Рано утром потихоньку
Приходите в школу ребята.

Слово учителя.

В нашей стране много дорог. В любое время года и в любую погоду мчатся машины, автобусы. Трамваи, троллейбусы, мотоциклы возят, катят велосипедисты, едут пешеходы.

Люди издавна мечтали о скоростях. У многих сбылась мечта. Машин становится все больше и больше. Но машина наградила мужчину не только удобствами — он может причинить несчастья.

Поток машин растет, на улицах становится небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил передвижения, не умеет вести себя на улице, не соблюдает дисциплину.

А для тех, кто усвоил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица не совсем страшна.

Правила движения — законы улиц и дорог. Их обязаны знать и выполнять каждый. Каждый из нас должен ходить по улице или дороге. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас водят велосипеды — все это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому сегодня мы сфокусируем наши знания на профилактике детских травм на дорогах, это в начале учебного года.


2. « Интересно знать … » (Из истории дороги), — рассказывают заранее подготовленные дети.

1 студент . «На старых улицах города и проселочные дороги были объединены для тех, кто ехал, и для тех, кто шел пешком. Это приводило к путанице, а часто и к авариям. Несмотря на различную строгость, вплоть до королевских указов, так что Отказ от осторожности в поездках и не повлекло за собой походов, количество аварий не уменьшилось.Только тогда в городах начали строить специальные дорожки, которые получили название французского слова — pavement, что в переводе означает «дорога для пешеходов». А для тротуара, бригады или саней его поднимали над проезжей частью. «

2 ученица. В России правила дорожного движения ввел Петр I 31.03.1683. Указ звучал так:« Великий государь развлекался, что многие научились ездить на санях по ветру с аферистов. большие и гуляющие по улице люди невзначай надоедают, то в продолжении времени в санях по ветру не покататься.«

3 ученика». Уже позже, с появлением большого количества автомобилей, для наведения порядка движения по проезжей части на ней стали наносить дорожную разметку. Зная его обозначения, водитель или пешеход может правильно ориентироваться в дорожной атмосфере и не попасть в беду.

4 студента. «Любой перекресток

Trefood встречает нас

И начинается очень быстро

При разговоре с пешеходом:

Зеленый свет — давай!

Желтый — лучше подожди!

Если на светофоре красный

Опасность движения!

Пускай трамвай проходит.

Хвост и уважение

Правила передвижения. (Я. Пишумов)

Все мы знаем светофор. Вы знаете, как он появился?

… светофоры происходят от семафоров, которые были нанесены на железные дороги и имели два цвета — красный и зеленый. Такой семафор был установлен в Лондоне более ста лет назад. С помощью лебедки подняли стрелку с зеленым или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди придумали промежуточный желтый свет. А у нас в стране светофор установили в 1929 году в Москве.Первые диспетчеры справились. »

Учитель : — Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет по ней идти. Но тот, кто твердо знает и четко выполняет строгие правила дорожного движения, может не бояться самой быстрой машины. Не заметить и не понять светофор просто невозможно

Перейди дорогу

Ты всегда на улице

И подскажи и помоги

Наши верные цвета… (красный, желтый, зеленый)

3. «Своя игра».

(На столе табл.)

В таблице пять типов вопросов разной степени сложности. Отвечая на вопросы, вы получаете соответствующее количество баллов. В конце определяется победитель.

1) «Тест»

1. Кто из сказочных героев правильно двинется по улице?

    Мальвина

    Буратино

    Незнаю

    Винни Пух

2.На какой дороге машина лучше тормозит?

3. Что вы будете делать, когда загорелся зеленый свет светофора?

    Посмотри, нет ли быстро выигрывающего транспорта

    Скучаю по всем старушкам и даме с собакой

    Лети со всех ног

    Оставайся стоять на месте

4. В каком возрасте можно ездить на велосипеде по проезжей части?

    С рождения

  • Когда ты получишь право

    Когда ты выйдешь на пенсию

5.Как двигаться по дороге, выходя из автобуса?

    Обойти автобус впереди

    Обойти автобус Zada ​​

    Выскочить

    Ползать под автобусом

2) «Дорожные знаки»

1. Что за зебра на дороге?
Все стоят, пишут ей в рот.
Ожидание, когда замигает зеленый,
Так и есть … (переход).

2. Что за темная дыра?
Вот, наверное, Нора?
Лиза живет в этой дыре.
Вот какие чудеса!
Здесь не овраг и не лес,
Тут дорога нагоняет!
Дорожный знак стоит,
Но что он говорит?

3. Предупреждает этот знак,
Что дорога здесь Зигзаг,
А впереди ждет машина
Крутой …

Опасный поворот

3) «Дорожный знак Дорисуи»

1.(Перекресток со светофором)

2. (Пункт первой медицинской помощи)

3. (Движение без остановки запрещено)

4. (Въезд запрещен)

5. (остановка запрещена)

4. Викторина. «Знание правил дорожного движения».

    Указанное место перехода проезжей части ул. (Переход)

    Определите, что это за знак, что он означает? В каких случаях ставится? (показать студентам знаки «Въезд запрещен», «Велосипедное движение запрещено», «Скользкая дорога», «Велотрек», «Точка питания», «Больница».)

    Что обозначает зеленый свет светофора? (Перейти)

    Мужчина идет по улице. (Пешеход)

    Проездной участок дороги с твердым покрытием. (Шоссе)

    В каком возрасте дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (от 14 лет)

    Телефон экстренной связи. (03)

    В каком порядке сверху светофоры? (Красный, желтый, зеленый)

    Что обозначает красный свет светофора? (Стоп)

    Что означает желтый свет светофора? (Внимание).

5. Автомул.

Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминается техника.

1. Что Емеля ходил царю во дворец?

(На плите)

2. Личный транспорт Баба — Яги?

3. На чем летал барон Мюнхгаузен?

4. Любимый двухколесный вид транспорта Cota Leopold?

(Велосипед)

5. Чем стала добрая сказочная тыква для Золушки?

(в вагоне)

6.Что отправился в Ленинград человеку, разбегающемуся с улицы Пул?

7. Медведи на велосипеде,

А за ними

Назад впереди, а за ним комар …

На чем летал комар?

(на воздушном шаре).

6. Выступление детей.

1 студент.

Всем любящим гулять

Всем без исключения

Нужно помнить

Нужно знать

Правила передвижения.

2 студента.

Чтобы руки были целы

Чтобы ноги были целы,

Много знаков нужно знать!

Надо уважать!

3 студента.

Штаты закон простой,

Красный свет зажжен — стой!

4 студента.

Желтый скажет пешехода:

Готовьтесь к переходу!

5 студентов.

И впереди зеленый,

Он всем говорит — вперед!

6 учеников.

Бурлит в движении тротуара,

Денис увидел впереди друга:

Думаю, машинки и … трамваи.

Это было бы быстрее.

Я могу бегать по тротуару, —

Подумал, убежал и …

Ой, я не врезался в машину.

7 студент.

Не страдают только

Кто там ходит

Где пешеходный переход.

8 студентов.

Перехожу проспект,

Не тороплюсь

Не тороплюсь…

Я автобусы,

Трамваи

Я не боюсь!

Потому что здесь под землей,

Сейф,

Лучший переход!

9 студентов.

Полосатая лошадь

Ее зебральное имя.

Но не тот, что в зоопарке,

В нем люди ходят все.

Она на улице с нами

Вот, на перекрестке,

Точно зебра прямо справа —

Полосатый переход.

10 студентов.

Мир, в котором мы живем

Иногда нас огорчает.

Сделайте жизнь безопасной

Нам действительно нужно быть с вами.

Будем уважать друг друга

Простые законы подчиняются

Тогда забудут о печали и боли

И будут все вокруг смеяться.

7. Решу кроссворд и напомню основные понятия дорожного алфавита:

1) полосатая лошадь,
Ее зебральное имя.
Но не тот, что в зоопарке —
В нем люди ходят все. (ПЕРЕХОД)

2) по дорожке во дворе
Коля мчится на коне.
Не машина, не мопед,
А просто. ( ВЕЛОСИПЕД )

3) от края города до другого
Есть дом под аркой. (ТРАМВАЙ)

4) Нежирный, и идет.
Исправлено, но ведет. (ДОРОГА )

5) по дороге всем ребятам
Загораем давно,
Мы трое родных братьев
Наш дом — (СВЕТ)

6) Дом по улице идет,
Нам повезло с работой.
Не на курьерских ногах
А в резиновых сапогах. (АВТОБУС )

7) так что вы двигаетесь с дороги
на зеленый свет
Прислушайтесь к нашему совету:
— Подождите! И ты видишь перед собой
… ………… сияй. (ЖЕЛТЫЙ)

8) на обочине дороги
Встаньте солдатами.
Мы полностью выполняем
Все, что нам говорят. ( Знаки )

9) на улицах созрела машина,
Есть шоппинг.
Спустились к переходу,
Там хозяин … ( ПЕШЕХОД )

10) Вам в помощь
Путь идти опасно.
Свет днем ​​и ночью
Зелено-желтый,… (КРАСНЫЙ )

11) Вы ожидаете приземления
На зарезервированной платформе,
Не нужен навык,
Это место… (СТОП)

12) нет летают, а не гудят — Жук
по улице бегает.
И горят в глазах жука
Два сияющих огонька.
Отдал завод ему:
И фары смотреть в темноту,
И колеса и мотор,
Рывок на все опоры. (CAR)

Какое ключевое слово решено? ВНИМАНИЕ

Каким должен быть путь от дома до школы?

8. Заключение.

Подведение итогов.

W. chietel : Верно, ребята, если бы каждый соблюдал правила дорожного движения, слез и боли было бы меньше.Нам всегда нужно их знать и выполнять. Вот они:

Идите на тротуар, придерживаясь правой стороны.

Двигайтесь по улице спокойным шагом только по пешеходному переходу.

Двигаясь по дороге, вы будете в безопасности. Посмотрите, нет ли поблизости машин.

Ехать только при зеленом сигнале светофора.

Никогда не выезжайте на проезжую часть перед приближающимся автомобилем.

За городом безопаснее встретить движущийся транспорт.

Всегда обращайте внимание на знаки и светофоры … .

Учитель:

Я верю, что день настанет,

Когда любой пройдёт

Покажет детям

Только пример хорош !!!

Используемые учебники и учебники:

1.Правила дорожного движения. М., 2004.

2. Репин Я.С. Дорога АВС, М: ДОСААФ, 1987.

3. Три светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998.

4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по правилам дорожного движения М: 2004.

5. Филенко М.Н. Школьники по правилам дорожного движения. М .: Просвещение, 1985.

6. Князева Р.А. 100 заданий по ПДД. М: Педагогика, 199.7

Классный час в 6б классе по теме «Собачий путь детства»

Класс 6.

Тема: «Собачий путь детства»

Цель: расширение знаний детей о правилах дорожного движения, создание условий для формирования вывод о том, что здоровье зависит от знания правил дорожного движения; Воспитание культуры пешехода, развитие положительной мотивации и познавательного интереса при изучении программы «Добрый путь детства»

Задачи: Ознакомить ребят со светофорами, дорожными знаками, регулировочными сигналами, повторить основные правила дорожного движения, снять видео с правил дорожного движения

Во время занятий:

    Время организации

Привет, ребята садитесь! Вашему вниманию предлагается видео.Постарайтесь определить тему классного часа. (Отрывок из мультфильма «Смешарики. Низость»)

Тема классного часа «Дочериная дорога детства»

(Вопрос-класс) Подскажите, как взаимосвязаны правила дорожного движения и дорога детства?

Каждый ребенок должен знать правила дорожного движения, чтобы его дорога была действительно доброй.

Задачи класса — на вашем опыте убедитесь, что вам нужно знать правила дорожного движения, соблюдать их и узнать, что можно делать на дорогах, а что нельзя

    New Material

Ребята! С каждым годом на улицах городов появляется все больше и больше машин.Чтобы автомобили свободно передвигались и пешеходы были в безопасности, на улицах и дорогах установлены светофоры. Что означает слово «светофор»? Почему это так назвали?

Слово состоит из двух частей: «светлая» и «нечетная». По первой части все понятно. Вторая часть произошла от греческого слова «Фарос», что означает «перевозчик» или «перевозчик», то есть «светофор» означает «несущий свет». Светофор имеет три разных сигнала: красный, желтый, зеленый.

Как вы думаете, почему для светофоров были выбраны именно эти три цвета?

Ребят ответьте. Выслушав все ответы, педагог подводит итог:

Красный цвет хорошо виден в темноте, тумане. Красный цвет опасность, тревога. Он самый заметный, виден издалека, его сложно спутать с другим. Поэтому выбран строгий сигнал, запрещающий движение.

Желтый цвет также хорошо заметен в любую погоду. В тумане его можно принять за красный цвет.Но все равно он предупредит водителя.

Зеленый цвет нельзя спутать ни с красным, ни с желтым.

3. Игра «Можно / нельзя»

1 Ситуация — «Красный светофор» (см. Фильм)

(Как можно не переходить дорогу, как можно двигаться по дороге:

Загорается свет светлый свет

Дети переходят дорогу не могут

Дети идут друг за другом, разговаривают по мобильному телефону, останавливаются, чтобы поговорить — нет

Идут парами, никому не мешая — можно)

2 Ситуация — «Пешеходная дорожка»

Дети ходят по лужайке, по тротуару, бегать по проезжей части нельзя

Дети растянуты по всей ширине дороги, не дают пройти пешеходам

Дети идут спокойно, никому не мешая, по правой стороне пешеходная дорожка — можно)

3 Ситуация — «Автобус»

Детям объехать автобус за ним нельзя

Детям обойти автобус спереди — можно


Мужчина бежит на свидание? -No

Ученик в школу бежит? -Нет

Пешеходный знак, что авто остановлено, и он может спокойно переходить дорогу-да


Рядом продавать хлеб? — №

Рядом строительство идет? — №

Проезд запрещен! _Da

    Управляющие сигналы

(Преподаватель демонстрирует фрагмент видеопрезентации «Приколы Шапокляка, который смотрел накануне»)

Разберемся, что делает контроллер на дорогах и как в этом разбираться.

Полосатая палочка, которая держит в руках полицейского регулятора, называется жезлом. Регулятор «говорит» только жестами. Крутится влево-вправо, ругается штанга — то поднимет, то опускает. Разберемся, что означают жесты «Дороги хозяев».

Для нас, пешеходов, немного сигналов.

Если регулятор нам грудь или спина — это …

Он танцует, танцуют белые лебеди? — №

Он хочет, чтобы мы посмотрели наверх?

Сигнал на красный свет-да

Поднял ручку регулятора вверх — можно предположить, что на светофоре горели желтые огни.Транспортное движение во всех направлениях запрещено.

Если регулятор повернут к вам боком, руки опущены вниз или разводятся в стороны, то можно двигаться по дороге. Это похоже на зеленый сигнал светофора.

Если регулятор будет выпущен на перекресток с перекрестком, то все участники движения — водители транспортных средств и пешеходы должны подчиняться только жестам регулятора, независимо от сигналов светофора. Поэтому жесты регулятора нужно хорошо знать и помнить.

    Всего урока

Наш классный час подходит к концу, мы узнали на вашем личном опыте, что вы можете делать на дорогах, и что вы не могли узнать о важности дорожных знаков для пешеходов, жестов регулятора. Следовательно, дорога детства, надеюсь, пойдет вам на пользу.

    Отражение

Ребят, а классный час по ПДД понравился? Если да, покажите мне ок.

Если нет —

Я рад, что вам понравился классный час, который вы узнали много полезного для меня, потому что все мы должны уметь правильно двигаться по дороге и в заключение, я хочу пожелать вам дороги детства!

Каждому ребенку необходимо базовое понимание правил дорожного движения, чтобы сохранить свою жизнь.По дороге в школу или к друзьям важно соблюдать правила дорожного движения, чтобы обеспечить безопасность. Сухой разговор на эту тему Эффекта не дает. Новая красочная презентация правил дорожного движения «Дорожное движение» для школьников, которую можно использовать на уроках или на любом внешкольном мероприятии, поможет быстро разобраться, как вести себя на дороге. Выучить сложные правила дорожного движения. Презентация, наполненная анимацией в сопровождении любимых героев мультфильмов, помогает за считанные минуты, а любую классную разработку вы можете скачать на нашем сайте.

Машины остановят, казалось бы, детей-врагов, если учитель покажет и расскажет, как избежать опасности на дорогах, но поможет только презентация на тему «Правила дорожного движения (ПДД).

Не нужно учить детей правилам поведения в дороге на ошибках одноклассников, получивших травмы. Если учителю с 1 класса расскажут о секретах светофора, а при этом будет показана презентация по правилам дорожного движения и безопасности дорожного движения, маленькие школьники смогут запомнить советы и использовать их на дорогах вместе с родителями или в одиночку.

Научите школьников технике безопасности с помощью увлекательных игр и викторин, а также помогут всесторонние презентации на тему правил дорожного движения в школе, во дворе, на улице и за городом. У школьников из среднего класса закрепить полученные знания на крутых часах поможет презентация проекта правил дорожного движения, который школьники готовят дома с родителями с помощью готовых шаблонов PowerPoin, имеющихся в предлагаемых разработках.

По мере того, как ребенок растет, иногда в дороге бывает круто.То, что говорили дети, похоже на сказки или ужасы. Презентация «Правила дорожного движения 2014» вызовет большой интерес у старшеклассников и заставит их пересмотреть свое отношение к дороге. Став взрослым, совсем не обязательно вести себя в дороге безответственно. Теперь вы можете познакомить детей не только с правилами дорожного движения, но и с дорожной разметкой, группами знаков, установленными на дорогах, и правами пешеходов.

Мы собрали в одном месте огромное количество сценариев занятий и презентаций по правилам дорожного движения для начальной и старшей школы, потому что учителю или репетитору остается скачать понравившийся материал по ссылке и использовать в своем классе.

Сценарий праздника «Знай ПДД».

В сценариях используются игры, которые помогут не только укрепить здоровье ребят, но и повторить с ними дорожный сертификат, развить умение оценивать ситуацию, быстро принимать решения, быть внимательными, собранными, дисциплинированными.

Цели:

повторить правила дорожного движения;

расширить знания детей о правилах поведения пешеходов;

закрепить представление детей о светофоре и его сигналах;

Воспитание внимания, ориентации в пространстве.

Материалы:

Игровое поле с изображением дороги, пешеходного перехода, светофора, перекрестка.

Поток событий:

Ребята, сегодня поговорим о правилах дорожного движения. Каждый день ходишь в школу, путешествуешь по дороге. Вы заметили, сколько машин проезжает по улицам? А как вы думаете, как при таком интенсивном движении машины и пешеходы соглашаются друг с другом? Правильно, с помощью светофоров, дорожных знаков и правил дорожного движения.

Сделайте ребята, предупреждение:

Срочно повторяйте ПДД!

Чтобы родители не беспокоились каждый день,

Чтобы водители были спокойны.

Частушки.

(Агитбригада перформанс)

Мы Вам поем,

Вы нам помогаете

Если немного современника,

Не ругайте нас!

Дрифтинг Петя на мопеде

Не смотрел, кто едет рядом

Лечит Петя Перелом,

Мопед мопед в металлолом.

Ездили на переход с Сумы,

Смотрели налево,

Ну что смотрели,

А иначе тут не пели.

Она была продавцами как-то в школе

Пила из горла пепси-кола,

На машину не смотрела,

А теперь покрышка таскает.

Это был танцор на красный свет,

Спешил на балет …

Он в больнице Падреде

Он преподает вместо Падеды.

Две беды в России,

Не чужие и свои

А за что упали

На инспектора ГАИ?

Обязательно запомните Пешеход:

Есть светофоры —

Беритесь за себя без споров!

Желтый свет — Предупреждение:

Дождитесь сигнала о перемещении.

На зеленый свет дорогу открыл:

Вернуть ребята можно!

Красный свет сообщает нам:

Проложите! Опасный! Путь закрыт!

На улице, будьте внимательны, дети,

Твердо запомните эти правила!

Этап 1 — знание правил дорожного движения.

Всем любящим гулять

Всем без исключения

Нужно помнить, нужно знать

Правила передвижения.

Дети делятся на 2 команды.

Вопросы для знания правил дорожного движения.

(Вопросы задают команды по очереди, за правильные ответы команды получают жетоны.)

1. Куда переставить приводную часть? (На перекрестке со светофором или на пешеходном переходе)

2. В каком порядке цвета светофора? (Сверху вниз)

3.Что означает желтый светофор? (Внимание)

4. Как пешеходный переход? (Зебра)

5. Какой сигнал светофора можно проезжать? (На зеленом)

6. Что означает красный сигнал светофора? (Стоп)

7. Что такое перекресток? (Переход улицы)

8. Можно ли ездить на велосипеде по тротуарам? (Не)

9. Где могут ездить велосипедисты? (По специально отведенной трассе)

10. Если не работает светофор, как движение на перекрестке? (Регулятор)

11.Если вы видите мигающий зеленый светофор, как вы это делаете? (Стоять на мигающем сигнале невозможно двигаться)

12. Можно ли проехать улицу до красного сигнала светофора, если поблизости нет машин? (Невозможно)

Где вы видели светофор?

Игра «Трафик» (для развития внимательности и осторожности у детей)

Ребята в зале. В свинцовом желтом, зеленом, красном шариках. Он будет махать зеленым мячом, все ребята висят на ногах, имитируя ходьбу.Я махну желтым — марширую на месте. И на волне Красной чаши дети встречают тишину.

2 этап — знание дорожных знаков.

Чтобы руки были целы

Чтобы ноги были целы,

Эти знаки нужно знать

Надо знаки уважать!

Викторина «Пешеход»

Что называется улицей и какие части она разделяет?

Что такое перекресток, какие типы вы знаете?

Что такое тротуары и какой по ним порядок движения?

На каком светофоре можно выйти на улицу?

Что нужно сделать пешеходу, прежде чем уйти с тротуара на проезжую часть?

Почему нельзя проехать дорогу впереди следующей машины?

Куда и как лучше переехать на улицу?

Как пешеходам выходить на тротуар?

Команды выдают нарисованные дорожные знаки и знаки, на которых написано, что они обозначены.Задача — правильно совместить одно с другим.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!».

Я задаю вам вопрос, если вы согласны, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»,

а если нет, молчите. Будь осторожен!

Кто из вас в машине сильно уступает старшему месту?

Кто из вас идет вперед только там, где переход?

Кто летит вперед так быстро, что не видит светофор?

Кто-нибудь знает, что красный свет означает, что движения нет?

Кто из вас горит, говоря «никто»?

Кто бежит по скользкой дороге в плохую погоду?

Если горит желтый свет, кто уходит? А кто стоит?

3 Этап — «Right Outdoor»

Выезд на улицу

Готовим заранее

Вежливость и сдержанность

И самое главное — внимание.

(выступление Агитбригады).

Музыкальный номер на мелодию песни Л. Вайкуле

«Еще не вечер»

Инспектор:

Ни вечера, ни вечера,

Сегодня мне было нелегко днем:

Я держал отчет у начальника

Награды, Пирс,

Все на воспитание

Пусть говорят, что пора домой,

Но я останусь на полчаса

Я точно знаю — мой сюжет сложно

А есть сейчас кто-то тормозной.

Музыкальный номер на мелодию песни А. Пугачева

«Мадам Брошкина»

Водитель (девушка):

И давлю на газ,

Очень тороплюсь

По мелочам в пути

Редкое торможение.

Подскажите, ну почему он машет, машет шлейфом

Меня сейчас поймали, мне очень жаль.

(Скрип тормозов, дама выходит из машины и между ней и инспектором диалог).

Инспектор:

Инспектор ГАИ капитан Сумароковский!

Гражданин, ты что?

Нарушают правила.

Значит тут воткнуться нельзя!

Ваша техническая поддержка и права.

Дама:

Ничего не произошло.

Я просто испугался!

Из-за вас педальный тормоз

С газом перепутал.

Вот и мои права

Инспектор:

Кто их выдал?

Как ты рвешь ни заливки

Штраф придется платить.

Приколы с дорогой опасной

Может может быть проблема

Леди:

Да, мне все понятно, все понятно,

Машинка могла проиграть.

Инспектор:

Может устроить авария.

Машина — это Polwy

Ведь не машина, а твоя жизнь,

Может, мадам, ты потеряешься.

Леди:

Я знаю, что у меня есть

Классная машинка.

Инспектор:

Машинка крутая,

Но! Не безопасно.

В дороге каждый должен, должен

Сообщать законы.

Леди:

Я не буду обещать Я обещаю

Всегда выполняйте их.

Ваша служба не проста,

И опасна, и сложна.

Все теперь понимаю.

Выступление Агитбригады под мелодию песни Овсиенко Т.

«Под дождем»

Так дружим с ГАИ,

Соблюдайте законы на дорогах все.

И тогда все будет меньше разных травм,

Мы вам это обещаем.

Эстафета по правилам дорожного движения.

10-15 Ребят построены в ранг. Лидер — жезл, который он по очереди вручает каждому участнику игры. Мальчик или девочка, взявшие жезл, называют (не задумываясь) любое правило дороги и возвращает жезл ведущим.

Кто из ребят затрудняется назвать правило или называет его неправильным, выбывая из игры. (Последний выигрыш)

Бар препятствий.

По одному участнику от каждой команды на самокатах проехать планку препятствий. Выигрывает тот, кто сделает это виртуозно.

Подведение итогов.

Премия.

Вы узнали много нового и интересного. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок.

Не беспокойте их, тогда у нас не будет аварий на дорогах, и вы вырастете сильными и здоровыми.

А под стражу скажу

Хочу друзья

Вот без правил поведения

И движения на дорогах

Без него не обойтись!

От «Лучшей подготовки» до отложенного: Rocky Road в Токио 2020,

Размер текста

Олимпийские официальные лица регулярно превозносили Токио как наиболее подготовленный город-организатор, который они когда-либо видели.Но никто не мог спланировать пандемию коронавируса, которая вызвала беспрецедентную отсрочку Игр 2020 года.

И хотя организаторы заслужили похвалу, скандал с плагиатом, обвинения в коррупции и бюджетные проблемы затуманили горизонт еще до того, как вспышка вируса угрожала Играм.

Здесь AFP Sport ведет хронику пути откладывания.

Телеведущие залились слезами, а тысячи людей взорвались криками восторга, когда МОК наградил Олимпиадой Токио в сентябре 2013 года.

С накаленными эмоциями мысли многих японцев обращаются к тысячам жертв разрушительного землетрясения и цунами в марте 2011 года, и некоторые считают Олимпийские игры прекрасной возможностью для восстановления.

Премьер-министр Синдзо Абэ клянется, что Токио будет «надежной парой рук» с репутацией эффективного и компетентного человека.

Смущение для Эйба, когда он был вынужден разорвать чертежи предполагаемого национального стадиона, когда цена вышла из-под контроля.

«Я решил, что мы должны вернуться к чертежной доске», — сказал краснолицый Эйб в июле 2015 года после возмущения общественности по поводу цены в 2 миллиарда долларов, которая сделала бы стадион самым дорогим в мире.

Скандал последовал в сентябре 2015 года, когда логотип Игр был удален из-за обвинений в плагиате.

Дизайнер Оливье Деби говорит, что дизайн украден с его логотипа для бельгийского театра, и угрожает судебным иском, прежде чем официальные лица отзовут эмблему, заявив, что она «больше не пользуется поддержкой общества».

После катастрофы с логотипом наступило облегчение благодаря плавному выпуску футуристических талисманов Олимпийских и Паралимпийских игр, выбранных школьниками.

Олимпийский талисман «Мираитова» — сочетание японских слов, обозначающих будущее и вечность, — это персонаж в голубую клетку, косоглазый персонаж с заостренными ушами, в то время как паралимпийский аналог «Someity» щеголяет розовыми клетками, полученными из знаменитой японской вишни.

В качестве предыдущего шага Международный олимпийский комитет лишает обеспокоенный руководящий орган AIBA права проводить соревнования по боксу на Играх в связи с различными обвинениями.

Есть опасения, что этот вид спорта не будет представлен на Играх, но МОК решает организовать сам турнир по боксу.

Французские следователи в январе 2019 года предъявили обвинение бывшему главе Олимпийского комитета Японии Цунэкадзу Такэда, когда они проверяют два платежа на общую сумму 2,3 миллиона долларов, сделанные до и после выбора японской столицы.

Такеда говорит, что он «никогда не участвовал» в процессе принятия решений по выплате, и заявляет о своей невиновности, но уходит с поста главы Олимпийского комитета Японии.

После предупреждений о недопустимости проведения марафона посреди жаркого лета в Токио, МОК преподносит сюрприз в октябре 2019 года, перенеся флагманскую гонку в Саппоро, расположенный в 800 км к северу, и обычно в августе прохладнее.

Организаторы Токио-2020 в ярости, но губернатор города Юрико Койке говорит, что у нее нет другого выбора, кроме как принять это решение.

Организаторы обнародуют окончательную версию своего бюджета в декабре, при этом ожидается, что Игры обойдутся в 12,6 миллиарда долларов, хотя Токио-2020 и МОК все еще спорят о стоимости переноса марафона.

Аудит показывает, что доля национального правительства в общем счете, которая должна составлять 150 миллиардов иен, на самом деле почти в 10 раз больше. Организаторы говорят, что аудиторы считают расходы, связанные с проведением Игр, лишь косвенно.

Участие России в Играх было поставлено под сомнение в декабре, когда антидопинговое агентство ВАДА запретило спортсменам страны на четыре года участвовать в мировых мероприятиях, включая Олимпийские игры, из-за фальсификации допинговых данных. Россия обещает подать апелляцию, но слушание дела в марте 2020 года откладывается, поскольку новый коронавирус распространяется по всему миру.

К концу марта вспышка коронавируса была объявлена ​​пандемией, вызвавшей более 325 000 инфекций и более 14 400 смертей.

В связи с растущим давлением на организаторов, чтобы они признали, что Игры могут быть поражены, губернатор Токио Коике называет отмену «немыслимой». Но МОК и японские официальные лица постепенно начинают признавать, что сейчас возможна задержка.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *