Дети одеваются картинки для детей: D1 80 d0 b5 d0 b1 d0 b5 d0 bd d0 be d0 ba d0 be d0 b4 d0 b5 d0 b2 d0 b0 d0 b5 d1 82 d1 81 d1 8f: стоковые картинки, бесплатные, роялти-фри фото D1 80 d0 b5 d0 b1 d0 b5 d0 bd d0 be d0 ba d0 be d0 b4 d0 b5 d0 b2 d0 b0 d0 b5 d1 82 d1 81 d1 8f

Содержание

Советы психологов — Советы психологов

Правила для родителей, препятствующие употреблению алкоголя и наркотиков

Как родители, мы ответственны за установление правил для наших детей, которым они должны следовать. Это касается также употребления алкоголя и наркотиков, поскольку они являются серьезной угрозой благополучию ребенка. Однако наличие таких правил — только половина дела; мы должны быть готовы провести в жизнь наказание,когда правила будут нарушены.

1. Будьте реалистичны при установлении правил, объясните причины их неукоснительного соблюдения. В чем они состоят и какое поведение ожидается. Объясните последствия нарушения правил: какое будет наказание, как оно будет применяться, и сколько времени будет действовать и что будет достигаться этим наказанием.

2. Будьте последовательны. Объясните ребенку, что правило не употреблять алкоголь и наркотики остается в силе постоянно — дома, в гостях, на улице, где бы ребенок ни был.

Будьте разумны и последовательны. Не добавляйте новых последствий, которые не обсуждались до того, когда правило было нарушено. Избегайте нереалистичных угроз типа «Отец убьет тебя, когда придет…». Старайтесь реагировать спокойной и осуществите наказание, которое ребенок ожидает получить за нарушение правил.

Как родители, мы должны иметь точную и современную информацию о наркотиках с тем, чтобы передать ее детям. Нашего мнения о том, что «это ужасно, губительно», недостаточно, чтобы помочь ребенку. У нас есть знания об обычных лекарствах, их действии на психику и человека — это уже повод для разговора и обсуждения с детьми. Хорошо информированные родители способны лучше распознать симптомы проблем, связанных с алкоголем или наркотиками, если они появляются у ребенка.

Родитель должен:

1. иметь представление о типах наркотиков и алкоголя, наиболее распространенных в настоящее время, и опасностях, связанных с каждым из них;

2. уметь распознавать средства, приспособления и детали для употребления наркотиков;

3. знать уличные, жаргонные названия наркотиков;

4. знать, как они выглядят;

5. знать косвенные признаки употребления алкоголя и других психоактивных веществ и быть начеку в отношении изменений поведения и внешнего вида ребенка;

6. знать, как оказать помощь, если Вы подозреваете, что Ваш ребенок употребляет алкоголь или наркотики.

Причины и признаки

Почему люди употребляют наркотики?

· Потому что доступно (очень выгодный бизнес играть на человеческих слабостях).

· Потому что подчиняемся давлению, не умеем сопротивляться.

· Потому что нет своего решения.

· Потому что не хватает критического мышления.

· Потому что не умеем справляться со стрессом.

· Потому что кажется безобидным, неопасным.

· Потому что не понимает своих проблем, в частности не умеем общаться.

· Потому что не умеем оценивать степень риска, не умеем заботиться о себе.

· Потому что не умеем понять свои чувства и чувства других и тд.

Когда это можно заметить?

· Когда нарастает безразличие ко всему, что было интересно.

· Когда видим уходы из дома и прогулы в школе по непонятным причинам.

· Когда видим чрезмерно болезненную реакцию на любую критику.

· Когда видим избегание контакта с домашними.

· Когда резко снизилась успеваемость в школе.

· Когда просьба дать денег на одну цель постоянно подменяется другой.

· Когда из дома пропадают ценности.

· Когда по телефону часто раздаются звонки неизвестных людей.

· Когда пребывание в ванной или туалете становится чрезмерно длительным.

· Когда разговоры по телефону становятся насыщенными специфическим жаргоном.

· Когда резко меняются музыкальные предпочтения.

· Когда видим ухудшение памяти, невозможность сосредоточится.

· Когда видим частую и резкую смену настроения и активности.

· Когда повышенная утомляемость сменяется неукротимой энергичностью.

· Когда видим чрезмерную бледность кожи.

· Когда видим расширенные или суженные в точку зрачки.

· Когда видим покрасневшие веки и глаза.

· Когда слышим замедленную или резко ускоренную речь.

· Когда видим резкую потерю веса с колебанием аппетита.

· Когда время от времени наблюдаем быстро проходящие симптомы, похожие на простуду или грипп.

· Когда появился хронический кашель.

· Когда наблюдаем расстроенную координацию движений.

· Когда видим следы от инъекций, порезы, синяки, инфильтраты и нарывы в местах инъекций.

· Когда находим шприцы, непонятные порошки, маленькие коробочки, капсулы, бумажки, свернутые в трубочки, обожженную металлическую посуду и ложки.

· Когда лабораторный анализ свидетельствует о положительном результате.

Чего делать?

Внимательно наблюдать, если не уверены — накапливать факты, обсудить их с ребенком, обратитесь к специалисту самостоятельно или вместе. Найти, что можно изменить в своем поведении, чтобы воздействовать на ситуацию. Постарайтесь быть предельно последовательными. Привлеките к решению проблемы возможных союзников.

Чего не делать!!!

Не впадать в панику, не читать нотаций, не угрожать, не запугивать, не демонстрировать чрезмерного волнения, не терять самообладания. Не требовать обещаний, «что это в последний раз». Не рассчитывать на полную искренность. Не ожидать немедленных изменений в поведении ребенка. Не обвинять себя и окружающих. Не обещать применения нереальных мер.

Педагог- психолог Иванова А.В.

21.04.2015

Как распознать риск ментальных нарушений в развитии ребенка — Российская газета

В России каждый третий ребенок по состоянию здоровья относится к группе риска. И самая многочисленная группа — дети с ментальными нарушениями. По данным ЮНЕСКО и ВОЗ, на 100 школьников приходится до пяти человек с нарушениями интеллекта, на каждые 800 новорожденных появляется один малыш с синдромом Дауна.

Как родителям понять, что их ребенок не такой, как все? Почему в развитии малыша в какой-то момент что-то пошло не так? Где и как учить школьника с диагнозом «умственная отсталость»? Правда ли, что даже обычный грипп может привести к такому диагнозу? На вопросы «РГ» отвечает доцент кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии МПГУ Тамара Исаева.

Тамара Николаевна, интеллектуальные нарушения у ребенка — врожденная вещь?

Тамара Исаева: Бывает по-разному. Нарушения могут появиться в разный период. Это может быть внутриутробное поражение или поражение, которое появилось позже, во время созревания мозговых структур. Например, ребенок родился здоровым, но перенес энцефалит или меннингоэнцефалит: воспаление задело высшие отделы головного мозга, самые молодые, и происходит необратимый процесс.

Еще ситуация: ребенок родился здоровым, но имеет наследственную предрасположенность. К появлению умственной отсталости может привести самые различные факторы: например, обычный грипп. Иногда мамы говорят: все было хорошо, вдруг — резкий подъем температуры и резкий откат в развитии. Вот это, скорее всего, и сработал наследственный фактор. Обычно об умственной отсталости мы говорим при воздействии неблагоприятных факторов в возрасте до 3 лет.

Какие признаки должны насторожить родителей малыша?

Тамара Исаева: Вот пять признаков, которые позволят родителям понять, есть ли у ребенка риск возникновения тех или иных нарушений в развитии.

1. Грудничок не ищет глазами контакта с мамой, не откликается на то, как его зовут, у него нет ответной реакции на голос.

2. Ребенок в полгода не сидит (с поддержкой), в год не начал ходить.

3. Ребенок от 1 года до 1,5 лет не интересуется предметным миром, игрушками, не старается подражать.

4. У ребенка отсутствует указательный жест (он не показывает пальчиком на игрушку, которую хочет получить, на бутылочку с соком или водой).

5. К трем годам ребенок не начинает говорить «я».

И что делать, если ребенок не заговорил к 3-4 годам?

Тамара Исаева: Первое, на что родители обычно обращают внимание, — ребенок не говорит.

У меня был случай: ребенку 7 лет, при этом он не ест сам и не одевается. Что важнее: говорить или одеваться самостоятельно? Маму волнует только речь, «я и сама его одену». Но когда мы блокируем навыки одевания-раздевания, то мы, следовательно, блокируем и развитие речи, прежде всего ее коммуникативной стороны. Речь развивается и становится не сама по себе, а в совокупности со многими навыками. Когда ребенок учится одеваться и развиваться, у него развиваются очень тонкие дифференцированные движения рук. А это развитие артикуляционного аппарата и речи. Поэтому здесь надо подумать, что сначала, а что потом. У того ребенка оказалась задержка психического развития.

Тамара Исаева: Вот учебники, по которым учат детей с нарушениями в развитии. Фото: Ирина Ивойлова/РГ

Кстати, на западе такого диагноза вообще не ставят, эти дети учатся в обычных классах. Как правило, у них страдает темп, они более медлительны по сравнению с другими учениками. Но если им создать благоприятные условия, результат будет не хуже. Часто это не учитывается, в том числе и при сдаче ЕГЭ. Почему-то считается, что все дети работают в одинаковом темпе. Это не так.

А где учить ребенка с интеллектуальными нарушениями — в инклюзивной школе, коррекционной или есть дети, которые вообще не обучаемы?

Тамара Исаева: Необучаемых детей нет. Образование — это, прежде всего, развитие человека. Если ребенок не знает дроби или таблицу умножения, это не значит, что он не развивается. Но у каждого свои возможности, способности, исходя из этого и надо обучать таких детей. В процессе обучения у всех проявляются способности. Для детей с нарушениями интеллекта очень важна образовательная среда. Внутренних ресурсов у них очень мало, все зависит от того, насколько грамотно, серьезно, терпеливо работает дефектолог, который следует по пути восстановления нарушенного онтогенеза. Такое воздействие благоприятно влияет на образование нейронных связей в коре головного мозга.

Я могу опираться на собственный педагогический опыт, когда мои ученики после окончания школы не умели говорить, читать и не овладевали письмом, как мы с вами, но при этом были социально адаптированы. А для таких людей самое важное — быть счастливым в самой простой жизни.

Фото: Ирина Ивойлова/РГ

Выходит, все же читать, писать не всякого ребенка можно научить?

Тамара Исаева: Кто-то пишет и читает так же, как мы, а есть еще так называемое альтернативное письмо, глобальные методы чтения. Мы с вами пользуемся аналитико-синтетическим методом при овладении письмом и чтением. А есть дети, которые читают целыми словами. Конечно, у них маленький запас слов, но он есть. Есть чтение на уровне пиктограмм, символов. Мы ведь с вами встречаем, например, инструкции к новой технике, где нет ни слова по-русски, зато есть пиктограммы, и все понимаем. Так же и эти дети.

Раньше ученики коррекционных школ должны были закончить учебу в 18 лет, не важно, чему они к этому времени научились. Теперь в школах они могут быть до 23 лет. А что дальше?

Тамара Исаева: Если берем легкую степень умственной отсталости, то для таких людей есть инфраструктура, возможность найти рабочее место. Но если дети более тяжелые, то тут все гораздо печальнее. Для них пока один путь — в психоневрологические интернаты. Я в свое время отработала восемь лет в таком интернате и знаю, что многие из пациентов могли бы жить в обществе.

У них есть потребность трудиться?

Тамара Исаева: Да, но если она не поддерживается, то такая потребность затухает.

В роддомах мамам до сих пор говорят: оставьте больного ребенка, он вас потом даже узнавать не будет. Это правда?

Тамара Исаева:

Это не так! У ребенка врожденная потребность находиться в общении с мамой или с человеком, который с самого рождения начал заботиться о нем.

Ваши ученики вас помнят? Узнают вас, могут написать вам письмо?

Тамара Исаева: Не все. Кто-то узнает на улице, улыбается, кто-то нет. Меня это не огорчает. Огорчает другое: наше общество высоких достижений не дает людям с достижениями, на уровне их возможностей, жить в этом обществе. И это проблема.

Как одеваться в школу и сколько должен весить учебник – что говорят правоохранители Подмосковья

Перед началом учебного года прокуратура Московской области решила напомнить родителям учащихся и педагогам о правах детей на образование, а также разъяснить существующие требования к школьной форме и весу учебников, разместив на своем сайте соответствующие памятки. В связи с этим родители и педагоги должны обратить особое внимание на удовлетворение образовательных потребностей детей. Подробнее о том, какие права школьника необходимо соблюдать, какие требования к школьной форме существуют в Московской области и сколько должны весить школьные учебники и портфель, читайте в материале портала mosreg.ru.

Марина Захарова: «Подмосковье входит в пятерку лучших регионов страны по уровню образования» >>

Гарантированное право на образование и защита детей

Право граждан на образование закреплено Конституцией Российской Федерации.

Как сообщается на сайте прокуратуры Московской области, право на образование гарантируется гражданину независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям и др., согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации».

Условия для обучения ребенка должны соответствовать особенностям психофизического развития и состояния здоровья, поэтому обучение может осуществляться по индивидуальному учебному плану.

При этом, согласно пункту 1 статьи 34 данного закона, ребенок может сам выбирать образовательную организацию и форму получения образования.

Родителям, опекунам, школьным педагогам и администрации необходимо строго соблюдать и защищать права детей в сфере осуществления образовательной деятельности. В школе ребенок должен быть защищен от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности. Он имеет право на охрану жизни и здоровья, свободу совести и др. Каждый обучающийся, попавший в трудную жизненную ситуацию, должен своевременно получить необходимую помощь, в том числе посредством работы школьной службы медиации.

Поскольку ни один случай нарушения прав детей при осуществлении образовательной деятельности не должен оставаться без внимания, органы прокуратуры проверяют любую поступающую информацию о нарушениях прав детей в сфере образования и принимают меры для восстановления законности и защиты их интересов.

Узнайте, как перевести ребенка в новую школу в Подмосковье>>

О запрете коррупции в школе

В сфере образования недопустимы любые проявления коррупции:

  • незаконное взимание платы за зачисление, восстановление, перевод в государственные и муниципальные образовательные организации, проведение промежуточной и итоговой аттестации, выдачу документов об образовании,
  • возмездное оказание обучающимся образовательных услуг, финансируемых за счет бюджетных средств,
  • поборы, понуждение обучающихся и родителей к внесению благотворительных пожертвований на укрепление материальной базы школы, охрану зданий, приобретение учебников, учебных пособий, спортивного инвентаря и средств обучения, осуществление внеклассной работы, расходы на которую должны нести сами образовательные организации или их учредители.

Зачем нужна школьная форма единого образца

Школьная форма способствует тому, чтобы ученики чувствовали свою принадлежность к школе, настраивает на получение знаний. К тому же дети не должны ощущать различий в социальном и материальном положении, религиозной принадлежности.

«Статьей 38 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» организациям, осуществляющим образовательную деятельность, предоставлено право устанавливать требования к одежде обучающихся (в том числе общему виду, цвету, фасону, знакам отличия) и правила ее ношения, которые закрепляются локальным нормативным актом соответствующей организации, принимаемым с учетом мнения совета обучающихся, совета родителей, а также представительного органа работников организации», — сообщается на сайте прокуратуры Московской области.

При этом Типовые требования к школьной форме установлены распоряжением Министерства образования Московской области от 26.01.2015 № 1.

Во-первых, школьная форма должна соответствовать гигиеническим требованиям к детской одежде и контактирующим с кожей человека изделиям, требованиям безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков, а также погоде и месту проведения учебных занятий, температуре помещения. Во-вторых, одежда должна соответствовать нормам делового стиля и носить светский характер.

На одежде школьников могут быть эмблемы, нашивки, значки и другие отличительные знаки образовательной организации (класса, параллели классов).

Что касается частных школ, то они могут не следовать типовым требованиям к фасону и цветовой гамме школьного гардероба. Тем не менее они должны соблюдать требования федерального законодательства, направленные на охрану жизни, здоровья и нормальное развитие несовершеннолетних при установлении собственной школьной формы.

Школьный портал Подмосковья: электронный дневник, домашнее задание и общение онлайн>>

Требования к повседневной и парадной форме

Мальчики и юноши в качестве повседневной одежды должны носить классические брюки, пиджак (жилет) нейтральных или неярких цветов (уместна ткань в клетку или полоску классических цветов), однотонную рубашку сочетающегося с ними цвета. Что касается аксессуаров, можно носить галстук, поясной ремень, в холодное время года — джемпер, свитер, пуловер нейтральных или неярких цветов (также допустима ткань в клетку или полоску).

Девочки и девушки в качестве повседневной одежды могут носить жакет, жилет, юбку, сарафан или брюки классического стиля нейтральных или неярких цветов (уместна ткань в классическую клетку или полоску). Блузка должна быть непрозрачной, длиной ниже талии, а платье можно дополнить белым или черным фартуком, воротником. Длина платьев, юбок и сарафанов должна варьироваться в пределах 10 см от верхней и нижней границы колена.

В дни проведения праздников и торжественных мероприятий школьная одежда дополняется светлой рубашкой для мальчиков и блузкой для девочек, праздничным аксессуаром.

На занятиях физкультурой и спортом должна использоваться спортивная форма, которая включает футболку, спортивные шорты, спортивные брюки, спортивный костюм. Что касается обуви, это кеды или кроссовки.

Узнайте, какие льготы могут получить школьники в Подмосковье>>

Что нельзя надевать в школу

Школьникам не рекомендуется носить одежду, обувь и аксессуары с острой фурнитурой, которая может травмировать. Также в школе нельзя носить одежду с яркими надписями и изображениями (кроме специальной спортивной одежды) или пропагандирующими психоактивные вещества и противоправные действия, а также с символикой асоциальных неформальных молодежных объединений.

Запрещены атрибуты одежды, закрывающие лицо (кроме случаев, когда это необходимо по состоянию здоровья обучающихся).

Девочкам и девушкам нельзя носить в школу брюки и юбки с заниженной талией или высокими разрезами, декольтированные платья и блузки. Также запрещается носить в школу обувь на толстой платформе, туфли на каблуках выше 7 сантиметров и массивные украшения.

Как согласовать проведение спортивных соревнований в Подмосковье>>

Ограничения по весу для учебников и портфелей

Современным школьникам приходится носить в своем рюкзаке большое количество учебников и пособий. Ношение тяжестей и чрезмерная физическая нагрузка отрицательно сказывается на физическом и эмоциональном состоянии подростка, отражается на его работоспособности, а впоследствии может стать причиной заболеваний опорно-двигательного аппарата школьника.

В связи с этим законодательством Российской Федерации определены обязательные для издателей ограничения массы учебников, установленные пунктом 3.1.3 СанПиН 2.4.7.1166-02 «Гигиена детей и подростков. Гигиенические требования к изданиям учебным для общего и начального профессионального образования» от 20.11.2002 № 38.

Так, учебник младшего школьника (1–4 класс) должен весить не более 300 граммов (а издание, предназначенное только для работы в классе – не более 500 граммов), для 5–6-х классов – не более 400 граммов, для 7–9-х классов – не более 500 граммов, для 10–11-х классов – не более 600 граммов.

Учебники, вес которых более чем на 10% превышает установленные пределы, не допускаются к использованию.

Также существуют нормативы веса для портфелей, ранцев, рюкзаков и школьно-письменных принадлежностей, которые определены Техническим регламентом таможенного союза «О безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков» от 23.09.2011 № 797.

Согласно регламенту, вес ученического ранца, сумки, портфеля или рюкзака для учащихся начальных (1–4-х) классов не может превышать 700 граммов, а для учащихся средних и старших (5–11-х) классов – 1000 граммов. При этом каждое изделие должно иметь маркировку с указанием возраста пользователей.

Оптимальная масса портфеля (ранца, сумки, рюкзака) с учебниками и учебными пособиями, тетрадями, школьно-письменными принадлежностями составляет 10% от массы тела обучающегося. Данный показатель может быть снижен с учетом уровня физического развития школьника, состояния его здоровья и удаленности школы от дома.

Как сообщается на сайте прокуратуры Московской области, соблюдение указанных требований к охране здоровья школьников возлагается на родителей, которые в соответствии с п. 1 ст. 63 Семейного кодекса Российской Федерации обязаны заботиться о здоровье своих детей.

Условия для детей с ограниченными возможностями

Все образовательные организации Московской области должны создавать условия для получения общего, профессионального и дополнительного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе в форме инклюзивного, дистанционного и надомного обучения, разработку и реализацию адаптированных и индивидуальных образовательных программ, содействие законным представителям в выборе форм и методов обучения, позволяющих наиболее полно реализовать интеллектуальный и творческий потенциал детей.

Инклюзивное образование в Подмосковье: доступная среда и подготовка кадров>>

Как одевают своих детей Максим Галкин и Алла Пугачева

У знаменитой пары Аллы Пугачевой и Максима Галкина звездные детишки. Родители не скрывают своих малышей, а молодой отец постоянно выкладывает в Instagram фотографии Лизы и Гарри. Детей одевают как кинозвезд и за ними интересно наблюдать.

Дети появлялись на экранах ещё новорожденными

И сразу после рождения звездные родители стали выбирать самые красивые костюмы и платья. Чем старше становились дети, тем более интересные костюмы появлялись в их гардеробе.

На первом дне рождения Гарри появился в смокинге. Мальчик только начал ходить и выглядел потрясающе. Для Лизы же подобрали один из самых красивых нарядов.

Стоит отметить что знаменитая семья хоть и покупает для своих детей дорогие вещи, но они лишены пафоса и кричащей роскоши. У девочки всегда можно найти элегантные маленькие платья, а у Гарри строгий костюм и бабочку. На фото их 2х летие.

В 3 года дети Аллы и Галкина выступили на детском показе моды от Валентина Юдашкина. Маленькая Лиза прошлась по подиуму в свадебном платье.

В 4 года детишки все чаще появляются на сцене. Они всегда одеты со вкусом и выглядят отлично.

Если посмотреть фотографии звездной семьи, то можно заметить, что дочка очень похожа на маму, а сынишка вылитый папа.

Лизе как настоящей девочке  в 5 лет интересны бантики, заколочки, украшения. В ее гардеробе чаще всего встречается красный, розовый и белый цвета.

6-летний Гарри предпочитает одеваться как папа, довольно часто мужчин можно увидеть в одинаковых костюмах, например, в пиджаке, джинсах и футболках с принтом.

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Родители стали отказываться одевать детей в военную форму к 9 мая

https://www.znak.com/2019-05-08/na_urale_roditeli_vse_chache_otkazyvayutsya_odevat_detey_v_voennuyu_formu_k_9_maya

2019.05.08

В последние несколько лет в детских садах и школах России стало популярным наряжать детей в военную форму к 9 мая и устраивать в ней фотосессии и выступления. Подобные мероприятия позиционируются как воспитание патриотизма. На фотографиях радостно улыбаются мальчики и девочки четырех-шести лет в пилотках и шинелях, часто с оружием в руках. Большой резонанс вызвала история в Пятигорске, где местные власти решили впервые устроить «парад дошкольных войск», в котором участвовали более 500 детей в форме пехотинцев, моряков, артиллеристов и медсестер. Большая часть родителей соглашается участвовать в подобных мероприятиях, но между тем в этом году все больше мам и пап принимают решение отказаться от милитаристских фото для своих детей, объясняя это тем, что война — не карнавал и не игра, а самое страшное, что может произойти со страной. Часто они встречают непонимание других мам и пап, а также воспитателей. Znak.com поговорил с такими родителями. 

Наиль Фаттахов / Znak.com

Фотосессии в военной форме детям предлагают как в обычных муниципальных детсадах, так и в частных, и даже в элитных. Жительница Екатеринбурга Наталья Семенова, четырехлетний сын которой ходит в обычный городской детсад в центре города, отказалась от фотосессии, связанной с войной. 

«К 9 мая всем деткам предлагали фотосессию, выложили примеры работ и составляли список. Я сказала, что не хочу фотографировать ребенка таким образом. Наша семья против таких проявлений. У нас никаких таких игрушек нет, нет танков, нет пистолетов. Мы с двух лет объясняли сыну, что это нехорошо, это страшно. Сейчас, когда мы проходим в магазине игрушек мимо танка, ребенок считает, что это экспонат в музее. Мы несколько раз ездили в Музей военной техники в Верхней Пышме, поэтому он так воспринимает это», — рассказала Наталья. 

По ее словам, про Великую Отечественную войну она с маленьким сыном пока не говорит, но отец иногда рассказывает ему о деде-фронтовике. «Пока он говорит очень деликатно. В целом мы говорим ему, что война — это плохо, но в подробности про Великую Отечественную не вдавались», — рассказала Наталья Семенова. 

Она говорит, что отказаться от фотосессии решили и некоторые другие родители из их садика. 

«Так получилось, что у нас группа, где родители индифферентны ко многому. Но нам не нравится, что этот день преподносят детям как праздник, как игру. Нас не заставляли участвовать в фотосессии, но воспитатель искренне не поняла», — говорит Наталья.

Но так спокойно на отказ от милитаристской символики в садиках реагируют не всегда. Как написала на своей странице на Facebook челябинская активистка Валерия Приходькина, родители детей из группы, в которую ходит ее внук, решили купить ребятам пилотки ко Дню Победы. Когда она «возмутилась такому карнавалу», ее исключили из родительского чата. 

«Я вообще против существования армии, я против политики нашей власти — клацанья зубами и бряцания оружием, захватов чужих территорий и войн в различных регионах мира! Я против того, чтобы гибли чьи-то дети — в форме ли они или без формы. В чат меня вернули — возмутился-таки один из отцов, поддержав меня», — рассказала она Znak.com. 

Иногда родители принимают решение отказаться от милитаристских фотосессий коллективно. Жительница Екатеринбурга Анна Мирко рассказала, что так поступили в группе, в которую ходит ее сын, хотя еще 23 февраля ребенок участвовал в фотосессии с игрушечным автоматом ко Дню защитника отечества. 

«Наша группа отказалась от фотосессии к 9 мая. Сейчас 9 мая празднуют очень пышно и нарядно, и у детей формируется не очень правильный образ войны, ведь они пока не понимают, что каждая медаль на груди ветерана получена за пот и кровь, за боль и потери. Что оружие было средством выживания. И посадить ребенка на фото в чужой форме, с игрушечными орденами и пластиковым пистолетом, на мой взгляд, то же самое, как сфотографировать его с чужой семьей — у этого фото не будет ни истории, ни воспоминаний», — говорит Анна. 

Юрист ФБК добилась того, чтобы в детсаду ее дочери детей не наряжали в военную форму

Несколько родителей из Екатеринбурга на условиях анонимности также рассказали, что запретили одевать своих детей в военную форму на утренники, посвященные Дню Победы. 

Больших успехов в этом направлении достигла московский юрист Фонда борьбы с коррупцией Любовь Соболь — она добилась того, чтобы детей в группе, куда ходит ее дочь, не наряжали в форму. «Я поставила вопрос в родительском чате, что это непорядок. Я сказала, что это неправильно, потому что мы учим наших детей не ссориться, решать все конфликты миром, а потом на праздники раздаем им автоматы в руки, надеваем пилотки. Воспитатели должны учить наших детей миролюбию, человеческим ценностям, заботе о ближнем, любви к природе и этому миру. Зачем им с детства прививать образы войны и милитаризма?» — сказала Соболь Znak.com. 

Не советуют наряжать детей в военную форму и психологи. Отец троих детей из Екатеринбурга, кандидат психологических наук Сергей Вайсман говорит, что ребенок воспринимает форму «как карнавальный костюм, который не имеет ничего общего с памятью о Победе».

«Основная идея тех, кто устраивает эти фотосессии, ношение детьми формы — это дань благодарности поколению, которое добилось победы. Они говорят, что память должна быть увековечена, дети, внуки, правнуки не должны о ней забывать. На самом деле такие фотосессии полностью дискредитируют эту идею. Когда взрослый человек надевает форму, он может ассоциировать себя с событиями, которые были, с памятью. Когда это делает ребенок, он вживается в эту роль. У детей, с точки зрения психологии, основная функция мышления — игровая деятельность, поэтому получается, что для детей это игра в войну. Для ребенка форма — это милитаризация сознания, которая пропагандирует войну, говорит, что война — это круто», — считает Вайсман. 

По его словам, начинать говорить с ребенком о смерти можно с четырех лет, так как с четырех до шести лет у ребенка формируется представление об этом, а война — «это не что иное, как смерть». «Дети понять проблемы взрослых не могут, им они неинтересны. Поэтому в контексте войны стоит говорить им о том, как страдали дети, как с десяти лет стояли у станков, что были дети-партизаны, это надо описывать. Как дети мучались, говорить о боли, о том, что война — это страшно, а потом говорить, что пришли хорошие взрослые, которые прекратили мучения детей», — предлагает Вайсман. 

В публичном поле дискуссию вокруг того, стоит ли наряжать детей в военную форму, в конце апреля подняла психолог Елена Кузнецова. На своей странице на Facebook она написала, что это «одежда для смерти», а детям «нужно покупать одежды про жизнь, а не про смерть». Пост вызвал бурную дискуссию, под ним оставили уже 156 комментариев, а лайкнули более 17 тыс. человек. 

Хочешь, чтобы в стране были независимые СМИ? Поддержи Znak.com

Как научить ребенка одеваться

Как научить ребенка одеваться: эффективные приемы обучения одеванию, игры, стихи, «календарь обучения одеванию» по возрастам детей, секреты быстрого и легкого одевания для самых маленьких.

Одевание – это сложный процесс для ребенка, который состоит из разных действий: нужно отличить лицевую и изнаночную сторону одежды, переднюю часть и спинку платья или рубашки, соотнести движение руки, «примеряясь» к предмету, сравнивать. Вспомните как нам – взрослым – нелегко дается обучение работе с новыми инструментами, например,  ткачество, резьба по дереву, стежка на швейной машине и другие. Примерно то же самое испытывает маленький ребенок, когда он учится одеваться. Но именно в таком простом на первый взгляд одевании зарождается очень важное качество ребенка – его самостоятельность.

В этой статье Вы найдете подробное простое пошаговое руководство по обучению детей одеванию:

— зачем учить ребенка самостоятельно одеваться, если быстрее одеть его самой?

-«календарь обучения одеванию» — в каком возрасте чему и как легко  обучить ребенка одеванию,

— успешные «умные» приемы самостоятельного одевания, которые может  освоить даже самый маленький ребенок,

— игровые приемы и стихи,

Зачем учить ребенка одеваться?

Если ребенка не  учить одеванию, то он часто испытывает трудности, ему приходится несколько раз делать одно и то же. В результате одевание может стать «камнем преткновения» и вызывать неприятные эмоции у ребенка. Какие это  трудности и неприятности:

Какие трудности могут возникнуть у ребенка в одевании?

— ребенок путается в последовательности одевания (например, сначала наденет брюки, и только потом вспомнит, что брюки надеваются на колготки),

— сложность застегивания (шнурки, тугие пуговицы, сложные застежки на одежде),

— сложность определения где передняя,  а где задняя часть одежды (если это  трусики, брюки, то  ребенок часто надевает их наоборот, приходится снова переодевать),

— малыш путает парные вещи, например, надевает ботинки наоборот: правый ботинок на левую ногу, а левый ботинок – на правую,

— ребенок засовывает обе ноги в одну штанину брюк или надевает их задом наперед,

— неприятная для малыша одежда (слишком тугой ворот футболки, в котором застревает голова; колючая кофточка, слишком плотная жесткая куртка),

— трудность определения лицевой и изнаночной стороны одежды. Малыш может надеть кофточку «навыворот», то есть швами наружу.

Как мы видим, привычное нам всем одевание – процесс не такой уж простой для ребенка. Он развивает и мышление, и речь, и мелкую моторику, и сенсомоторную координацию. И малышу в овладении этим процессом требуется помощь и поддержка взрослых.

Почему это плохо, если ребенок не может одеться самостоятельно?

Первое. У малыша формируется привычная для него жизненная позиция зависимого от взрослых,  беспомощного человечка. В отличие от этого ребенок, который умеет много делать сам и с гордостью это демонстрирует, чувствует себя совсем по-другому – самостоятельным, успешным, независимым, уверенным.

Зарисовка из жизни. Я ехала в купе поезда на верхней полке. На нижних двух полках расположились мама с мальчиком 8 лет (он заканчивает второй класс). Сразу же я обратила внимание на то, что мама сама стягивает с такого  большого ребенка ботинки, сама расстегивает и стягивает с него джинсы, снимает с  него джемпер, складывает сама этот джемпер аккуратно на полочку. А мальчик только молча протягивает ей руки или ноги. Я очень удивилась, но подумала, что мальчик больной и не может этого сделать сам.

Потом мы с ними разговорились. Оказалось, что мальчик здоровый и учится в гимназии. Но ничего не может и не хочет сделать сам. Мама пожаловалась, что всё ей приходится делать за него и что она «уже измучалась с ним». Она даже прикладывала к его носу носовой платок, чтобы он почистил нос. Картинка выглядела так, как будто сыну 1 годик. Но печальнее всего было видеть сына, у которого не было в глазах живого огонька или задора – мальчик выглядел очень забитым и неуверенным в себе, очень вялым, на общение со мной не пошел, явно был полностью  зависим от мамы, прятался за ее спину, в разговор не вступил. Меня поразило то, что как только мама выходила из купе, мальчик начинал плакать и ныть как малыш, не мог даже раскрыть сумку,  чтобы достать себе вещи в дорогу. А когда мама возвращалась, что плакал и обижался на нее, что она ему не достала его игрушек. Он явно уже привык ждать помощи мамы и ничего не делать самому.

В чем причина такого нежелания мальчика делать что-то самому? Причина была очень проста и видна сразу же. Как только мальчик что-то пытался сделать сам, то мама сразу же говорила: « Я так и знала, что ты прольешь. Такой неумёха! Тебе ничего в руки нельзя дать. Дай я сама лучше сделаю. Быстрее будет, чем с тобой мучаться» или «Что ты так долго копаешься! Ничего не умеешь сам! И сколько ты будешь таким медлительным! Ничего не умеешь делать». Эти слова сыпались каждую минуту на всех нас в купе. Думаю, понятно, почему у мальчика не было ни  малейшего желания что-то делать самому. Да и потребности в этом тоже не было – всё заранее по первому взгляду делала за него мама.

Когда малыш учится быть самостоятельным, то он учится самостоятельности не только в одевании, но и в жизни. Это нужно понимать всем нам – взрослым. Конечно, быстрее всё сделать за ребенка самим и самим его «упаковать» в комплект одежды. Но что мы этим закладываем в малыша?  Если в сознание ребенка мы заложили своими репликами мысль «Одеваться сложно» или «Это раздражает маму», то он, естественно, не  захочет одеваться сам.

Если с раннего возраста тормозить в малыше желание «Я сам», не давать ему возможности проявить самостоятельность, то ребенок может вырасти пассивным, не умеющим преодолевать трудности  в жизни и ждущим, что всё за него сделают другие, чувствующим себя зависимыми от других.   Поэтому правило для нас всех взрослых всегда одно – «всё, что ребенок может сделать сам ( в одевании и не  только), он делает сам!».

Второе. Если мы одеваем ребенка сами, то мы теряем возможности в интеллектуальном и речевом развитии ребенка, которые нам щедро предоставляет наша повседневная жизнь. Бытовые процессы – это то, что дает нам «развивающие задания», повторяющиеся из дня в день. Это и развитие мелкой моторики и крупной моторики, и развитие мышления и речи. Например:

При одевании самое время поговорить с малышом, называя части тела и детали одежды: «Где у тебя левая ручка? Давай ее просунем в левый рукав. А где правая рука? Что дальше будем надевать? Вот какая у Кати кофточка – синяя, пушистая, теплая!». А это вклад в развитие речи малыша, которое совершается по ходу обычных дел в семье!

Нарисовать или выложить картинками последовательность одевания (сначала, потом),

Научиться завязывать бант и шнуровать, а для этого нужно запомнить и понять последовательность действий.

В одевании и раздевании крепнет ручка ребенка, его пальчики становятся более ловкими и умелыми,

Малыш учится контролировать свои действия, отличать правильное действие от неправильного, анализировать, устанавливать взаимосвязь между действием и его результатом. Например, чтобы правильно надеть колготки, малышу нужно знать, где у них пятка, носок, правый и левый чулок, где у колготок шов – один шов и два шва, где резинка, уметь определить, где передняя часть колготок, чтобы их правильно надеть (а не задом наперед). То есть это задача не только для ручек маленького ребенка, но и для его ума! Это настоящая тренировка, которую очень часто взрослые сами  «отбирают» у детей, одевая их быстро сами.

Одевание и переодевание – это еще и вклад в физическое развитие малыша. Это работа всех суставов – плечевых, локтевых, коленных, тазобедренных, развитие мускулатуры рук и ног, развитие координации движений.

Третье. Именно в таком простом самообслуживании  ребенок впервые сталкивается с тем, что для решения задачи нужно приложить усилие для достижения цели.  В одевании и других бытовых процессах малыши впервые учатся ставить перед собой цель (например, надеть маечку), находить и осваивать способы ее достижения,  анализировать результат (получилось или нет), исправлять ошибки если не получилось. А значит, здесь зарождаются контрольно-проверочные умения, которые очень понадобятся ребенку в любом продуктивном виде деятельности (рисование, лепка, конструирование и т.д.) и позже в обучении в школе.

Четвертое. Когда ребенок чувствует себя умелым, у него появляется желание помогать другим – сестре или брату, родителям, друзьям — сверстникам. У него появляется возможность стать заботливым! И такое желание нужно всячески поощрять, предложить помочь застегнуть пуговицу на куртке младшему брату, завязать ему шарфик, придержать куртку, пока младший ребенок ее снимает.

Как мы видим, обучение детей самостоятельному одеванию – это очень важный вклад в их своевременное полноценное развитие, который мы – взрослые – можем либо дать ребенку, либо забрать у него, лишив ребенка возможностей одеваться самому.

Итак, мы твердо решили начать учить малыша одеваться. Как это сделать, чтобы процесс обучения был интересным и приятным для малыша и привел его к успеху? Сначала  в этой статье я дам общие рекомендации, касающиеся ребенка любого возраста, а потом мы рассмотрим более подробно «календарь обучения одеванию» по конкретным возрастам.

Как научить ребенка одеваться: общие рекомендации для всех возрастов.

Первое. Одежда, которую малыш одевает сам и которую мы покупаем ребенку, должна быть удобной и простого покроя. На ней не должно быть пряжек, застежек на спине, тонких ленточек — завязочек, слишком узких дырочек для шнурков и других элементов, сложных для малышей.

Например, самым маленьким очень удобно надевать свободные брюки на резинке, но очень трудно надеть на себя узкие брюки из плотной ткани.

Для маленьких детей желательна одежда с застежкой — липучкой или молнией, с очень крупными пуговицами, для более старших — можно и даже нужно использовать любые виды застежек, в том числе с мелкими элементами. Но в любом случае на детской одежде не должно быть неудобных  застежек – например, слишком тугих отверстий для пуговиц, через которые их очень трудно просунуть, или застежек на спине, которые невозможно самому застегнуть. Нужно всегда заботиться не только о моде, но и об удобстве малыша и о его возможности самостоятельно надеть свою вещь на себя.

Также обратите внимание на ворот платья, футболки, джемпера или свитера. Очень часто на детских изделиях ворот слишком тугой, малыш «застревает» в вороте, пугается. И конечно же, потом не хочет сам одеваться.

Второе – очень важный «секрет» успешного одевания для малышей. Желательно для самых маленьких покупать или шить одежду, в которой отличаются спинка и перед. Например, на кофточке спереди должна быть аппликация, кармашки, отделка тесьмой. Это поможет малышу не путаться и одеться правильно (иначе дети часто надевают одежду задом наперед)

Третье. Легче всего малышу научиться одеваться сидя. Потом, уже овладев этим умением, он сможет одеваться и стоя.

Четвертое. Во время самостоятельного одевания и раздевания нужно внимательно следить за состоянием малыша. Если он пыхтит, кряхтит, напрягается, нервничает из-за того, что у него что-то долго не получается – нужно вовремя прийти на помощь. Иначе от одевания останутся лишь неприятные впечатления, и малыш откажется в дальнейшим от своих безуспешных попыток самостоятельно одеться. Нам – взрослым – очень важно обеспечить малышу успех и радость от своих достижений: «Я сделал сам!»

Как научить ребенка одеваться: календарь обучения одеванию по возрастам.

Одевание – это сложный процесс для малышей, поэтому научить ему сразу же невозможно. И малышу долго будет требоваться Ваша помощь. Разделите этот процесс на две части – что делаете Вы, а что – ребенок. Постепенно доля того, что делает ребенок сам, будет увеличиваться. В  определении того, с чего начать учить ребенка самостоятельному одеванию, Вам поможет примерный «календарь», представленный ниже.

Учтите, что все дети разные. И каждому потребуется своё время на обучение. Не торопите малыша, идите в соответствии с его индивидуальным темпом, и всё у него и у Вас получится с радостью и улыбкой!

Что умеет одевать ребенок и чему его полезно научить: примерная схема обучению одеванию по возрастам

Учимся одеваться. Первый год жизни.

Во время одевания разговаривайте с малышом, комментируйте свои действия, называйте все предметы одежды, их свойства и качества (мягкий, теплый, пушистый и другие), называйте действия, части тела малыша: «Где у Кати ручка?  Вот ручка. Давай наденем кофточку. Кофточка мягкая, теплая, беленькая. Наденем на одну ручку, теперь на другую»). Можно просить малыша при одевании поднять ручку или дать  Вам ручку. Здесь нам не важно, что малыш еще не может этого сделать и вообще еще не говорит. Нам важно, что он учится воспринимать речь на слух, понимать наши слова, сосредотачивать внимание на речи.  Можно использовать прием «рука в руке». Например, на слова «дай ручку» самой ласково взять ручку ребенка и просунуть ее в рукав рубашечки. Так постепенно малыш начнет понимать Ваши слова и просьбы и выполнять их сам.

Важно, чтобы Ваши слова – комментарии при одевании включали три этапа:

1)       Предваряли Ваши действия, как бы предупреждая малыша о них : «Сейчас Катюшу оденем в красивую рубашечку»,

2)      Комментировали Ваши действия по ходу одевания (называние действий, частей тела, свойств и качеств, предметов одежды),

3)      Подводили итог – заключение: «Катенька переоделась! Вот какая красивая у нас Катюша!»

Естественно, здесь слова даны как примерные – они будут разные в зависимости от конкретной ситуации, здесь в общении с малышом звучит «живая речь», которая  рождается «здесь и сейчас», а не заученная наизусть.

Такое комментирование поможет в дальнейшем малышу научиться делать действия по слову, понимать слова и самому начать активно говорить.

Учимся  одеваться. С 1 года до 3 лет (ранний возраст)

Первое. Что может ребенок сделать сам:

После года малыш может при одевании: подать маме нужную вещь, подать ручку при одевании куртки или кофточки, поднять голову при надевании шапки. Все свои действия в одевании малыша мы обязательно комментируем(как это было до года), привлекаем малыша к разговору. Говорим, что мы сейчас делаем, и что будем делать дальше: «Вот мы и надели носочки. А сейчас наденем сапожки. Где у нас сапожки? Покажи. Вот какие теплые красивые сапожки у Димочки. В них ножки не замёрзнут. Где у Димы правая ножка?»

Примерно в 1 год 6-7 месяцев малыш может раздеваться с небольшой помощью взрослых. Он может стянуть с себя шапку, валенки, носочки (стянуть за пятку),  снять расстегнутые взрослым туфли или ботинки, снять шорты, рейтузы, колготки.

Ближе к двум годам малыш может:

— поднять обе ручки, когда мама надевает на него свитер, джемпер или платье,

— просунуть руки в рукава в куртку или пальто, которые держит мама,

— просунуть ноги в колготки, брюки или носки, которые держит взрослый,

— самостоятельно снять с себя носки, колготки, ботинки (шнурки расшнурованы),  платок (который развязал до этого взрослый), расстегнутое пальто, брюки,

— самостоятельно снять и надеть шапку,

— снять расстегнутое пальто и куртку,

— самостоятельно застегнуть и расстегнуть застежку – молнию.

После двух лет ребенок хочет делать всё сам и требует этого от взрослых.  «Я сам» — эти слова мы чаще и чаще слышим от  ребенка на третьем году его жизни. Вот тут и приходит очень благоприятное время, чтобы он научился одеваться сам (конечно, одежда должна быть простая для одевания и раздевания). Ведь малыш этого хочет! Хочет сам, и ему это интересно, ему хочется застегивать пуговицы, рассматривать одежду, пробовать самому одеть куртку – словом, учиться одеваться! Если мы сейчас отнимем у него эту возможность, и будем сами его одевать и раздевать, то потом приучить его одеваться самому будет очень сложно. Хвалите малыша за самостоятельность, учите его одеваться, и очень скоро он порадует Вас.  В пять лет ребенку уже будет это неинтересно, и научить пятилетнего ребенка одеваться  будет гораздо сложнее, чем малыша.

К 2,5 годам малыш может научиться снять платье, надеть сам брюки, колготки.

Второе. Что такое «микропроцессы» в одевании и почему об этом нам очень важно знать

С 1 года до 3 лет малыш учится одевать конкретные вещи. Ему не по силам самому полностью переодеться после сна, но вполне по силам надеть на себя колготки,  брюки и другие вещи полностью самостоятельно или с небольшой помощью взрослых. В дошкольной педагогике это называется – овладение «микропроцессами». То есть если одевание на прогулку – это «целостный процесс», то надевание брюк или надевание майки – это «микропроцессы». Овладев до 3 лет «микропроцессами» малыш будет в состоянии после 3 лет овладеть и «целостным процессом одевания»/переодевания/раздевания,  и самостоятельно при небольшой помощи взрослых одеваться и раздеваться – легко, быстро и правильно.

Как же помочь малышу научиться этим «микропроцессам» одевания и раздевания  и что он уже может в этом возрасте сделать сам? Чтобы такой маленький малыш одевался сам, нужно знать некоторые педагогические «хитрости» и «умные приемы одевания и раздевания», о которых я сейчас очень подробно Вам расскажу.

Третье: хитрости и секреты  обучения одеванию детей до трех лет

К 3 – 3, 5 годам малыш в состоянии одеться сам! Если взрослый ему поможет овладеть одеванием и раздеванием.

Что для этого нужно:

Первое.   Дать малышу очень простые способы действия, которые гарантированно ведут его к 100% успеху в одевании и раздевании (Примечание: Мы, взрослые, можем использовать разные способы одевания одной и той же вещи и обычно не обращаем на них внимание, но малышу нужен один результативный и очень простой способ одевания – «умный способ», которые обеспечивает ему успех и радость за своё достижение. Именно такому способу мы и будем обучать ребенка), Эти способы одевания и раздевания даны дальше в статье.

Второе. Приучить малыша и самих себя к четкой последовательности одевания и раздевания, которая постоянно повторяется. Раздеваясь, малыш вместе с Вами складывает вещи в определенном порядке на стульчик. Затем он делает это сам. Потом одеваясь, он сможет легко их надеть на себя в обратном порядке. То есть,  если ребенок при раздевании последними снял колготки и положил их на стульчик, то он наденет их первыми, т.к. они лежат сверху всех других вещей на его стульчике. И ничего не перепутает! Так мы учим «умной» организации своего быта.

Другой пример: колготки снимаются и сразу же кладутся на сиденье стульчика так, чтобы один шов был вверху, а два шва внизу (т.е. перед колготок «смотрит» вверх, резинка колготок находится у спинки стула). Главное здесь – не вертеть колготки в руках, а сняв их сразу же положить на стульчик. Ребенку объясняем правило: «Один шов вверху, резиночка колготок к спинке стульчика».  Тогда когда он будет одеваться, он возьмет колготки в руки  сразу же правильно и наденет их правильно: правая ножка будет в правом чулке колготок, а левая – в левом.

Третье. Познакомить малыша в 1-2 года с частями одежды. Например, чтобы надеть колготки, нужно сначала найти вместе с ребенком, где у колготок резинка, носок, пятка, два чулка, где один шов (перед), где два шва (задняя часть колготок). А для этого нужно рассмотреть колготки вместе с малышом.  Аналогично рассматриваются другие предметы одежды – например, платье (рукава, манжеты, воротник, подол, плечики, карманы и другая отделка).

Четвертое. Четко определить, что Вы будете делать сами, а чему начнете сейчас малыша обучать. Нельзя начать обучать сразу всем способам одевания всех предметов одежды. Нужно выбрать для начала что-то одно. Например, сначала научить самостоятельно надевать маечку. Как только малыш  с этим справится – можно переходить к другому микропроцессу, например, к надеванию штанишек. А то, что он сам умеет надевать маечку – это  будет уже само собой разумеющимся.  Постепенно малыш будет всё более и более самостоятельным, так как постепенно овладеет всеми умениями.

Пятое. Нужно учесть, что взрослые должны всегда показывать ребенку один и тот же способ действия, иначе малыш запутается. Например, мы будем учить ребенка при раздевании перед дневным сном вывешивать платье на спинку стула кармашком вниз (т.е. передней частью платья вниз, а спинкой – наверх). Это будет делаться для того,  чтобы малышка смогла сама без нашей помощи и без ошибок надеть платье после сна и не перепутала перед и спинку. Это значит что, когда взрослый раздевает ребенка, он каждый раз вывешивает его платье на спинку стула именно таким образом. А потом будет учить этому малыша.  Правило такое: «Что будем требовать от ребенка – то сами тоже выполняем, даем малышу образец».

Так мы обеспечиваем гарантированный успех одевания малышу и хвалим его за этот успех!  При этом сложные процесс разбивается на легкие понятные шаги (микропроцессы), и поэтому всё кажется легким. Вспомните прием эффективного «тайм-менеджмента» для взрослых — поедание «слона» по частям (т.е. разбивка трудного дела на мелкие доступные шаги). Очень похоже, ведь правда? Азы такой организации своей жизни и  труда закладываются вот здесь —  в таких простых бытовых явлениях как одевание и раздевание.

«Умное» одевание без излишних затрат времени и сил — это только начало «умной организации» нашего быта и труда!

Конечно же, всем читателям этой статьи очень интересно узнать – что это за «умные» и одновременно простые и доступные деткам приемы одевания и раздевания можно и нужно показать малышу? Мы – взрослые – можем их разработать сами. А можем воспользоваться способами,  уже имеющимися в отечественной дошкольной педагогике.

 Здесь я представлю несколько уже готовых вариантов таких способов одевания и раздевания для самых маленьких деток до трех лет. Я их цитирую из  замечательной программы воспитания детей раннего возраста в детском саду и в семье «Кроха» (издательство «Просвещение»). Очень советую познакомиться с этой программой не только педагогам детей раннего возраста, но и родителям.

Способы самостоятельного одевания и раздевания для самых маленьких

 Задача. Снять колготки.

Сначала рассмотрите колготки вместе с малышом. Найдите, где у них носок, пятка, чулки, резинка, где один шов (т.е. перед колготок), где два шва.

Что делает ребенок:

— встает около стульчика спиной к сиденью (покажите, как встать), берет двумя руками колготки за резинку и спускает их ниже колен,

— садится на стул,

— одной рукой берется за пятку, а другой рукой за носок этого же чулка (покажите, как это сделать), стягивает один чулок колготок. Чтобы направить руку ребенка, можно взять его руку в свою – прием «рука в руке» — и действовать вместе.

— затем также стягивает другой чулок,

— кладет колготки на свой стульчик так, чтобы резинка была у спинки стула, а вверху был один шов. Объясняем ребенку: «Где у нас резиночка? Покажи.  Вот она! Положи ее к спинке стула. А где один шов? Разве это один? Это два – давай посчитаем – один, два. А где один шов? Вот он! Положи так, чтобы один шов был вверху. Вот умница!». Если малыш ошибся – то исправляем, напоминаем правило. Напоминать придется много раз и каждый день, так как новые умения и навыки образуются не сразу, а постепенно. Никогда не меняйте этот порядок, и малыш его легко усвоит, и еще бабушек и дедушек потом учить будет, что «надо делать по-другому, меня мама научила, как правильно!»

Задача: снять пальто (шубу, куртку).

Что делает ребенок:

  1. Расстегивает пуговицы – сначала нижнюю, потом верхние (т.е. идем снизу вверх), в расстегивании верхних пуговиц может потребоваться помощь взрослых – они часто бывают очень тугие.
  2. Приспускает пальто или куртку с плеч. Сначала малышу будет требоваться Ваша помощь – придержите пальто или куртку.
  3. Выдёргивает одну руку из рукава.
  4. Тянет за другой рукав пальто и вынимает другую руку.
  5. Вешает пальто или куртку на свой крючок  или в свой шкафчик (нужна специальная детская вешалка на уровне роста детей). Может потребоваться сначала Ваша помощь – помогите малышу найти петельку, за которую надо повесить пальто или куртку.

 

Задача: снять платье.

Рассмотрите платья, которые есть у малышки. Найдите у платья подол, рукава, манжеты, определите, где находится застежка – сзади (на спине) или впереди (на груди). Маленьким детям лучше покупать одежду  без застежки на спине, чтобы они могли самостоятельно одеваться и раздеваться. И очень хорошо, когда впереди на платье есть кармашки или красивая отделка (аппликация, тесьма, кружево), чтобы дети легко определили, где в их одежде спинка, а где перед.

Что делает ребенок:

— Ребенок стоит за спинкой стула. Берет платье за ворот двумя руками, тянет вперед – вниз, освобождая голову. Снимает платье с головы.

На этом этапе нужна помощь взрослого:

а) в расстегивании пуговиц ( если  пуговицы очень тугие или застежка находится сзади платья).

б) в том, чтобы направить голову малышки и ее руки в направлении «вперед – вниз» при стягивании платья и освобождении головы (можно взять ручки малышки в свои руки и направлять движения вперед – вниз)

— Тянет за рукав (за конец рукава, за манжету, т.е. внизу, а не у плеча).  Снимает один рукав. Покажите, как это сделать – можете взять ручку ребенка в свою руку и вместе сделать нужное движение – потянуть рукав вниз.

 — Затем снимает второй рукав таким же способом.

 — Развешивает платье на стуле. Подол должен быть внизу. Спинка платья «смотрит» вверх – на потолок. (Тогда когда малышка будет одеваться, и подойдет к стульчику сзади, она точно не перепутает перед платья и не наденет его задом наперед).

 Покажите малышке, как взять платье за плечевые швы («Давай возьмем вот так за плечики»), после этого взмахом аккуратно и бережно положите платьице на стул. Объясните, заем нужно платье не бросать, а красиво вывешивать на стульчик – «Теперь не помнется платье, пока Катюша спит. Красивое у Кати платье». Очень важно делать это не небрежно, а очень бережно, эмоционально, ведь дети очень хорошо чувствуют Ваше настроение и Ваше отношение, в том числе и к вещам.  И воспитываем мы прежде всего не словами, а своим отношением.

Задача: снять рубашку.

Для мальчиков порядок в их действиях с рубашкой остается тем же, что и при снятии платья у девочек. Сначала расстегиваются верхние пуговицы рубашки, а остальные шаги делаются такие же, как и у девочек (снять через ворот, стянуть рукава, аккуратно повесить на спинку стула).

Задача: снять обувь и поставить ее на место (задвинуть под стул, на котором складывается одежда при раздевании).

Что делает ребенок:

  1. Ставит ноги в обуви вместе.
  2. Наклоняется и отстегивает застежку обуви. Если застежка сложная – помогите малышу.
  3. Вынимает одну ногу из обуви и ставит рядом с обувью снаружи.  Потом аналогично вынимает другую ногу. Пара обуви стоит между ступнями ног ребенка.
  4. Рукой (наклонившись вперед) задвигает под стул пару обуви. Покажите малышу, как это делается – задвигаем одним движением руки. (Обратите внимание: пара обуви сейчас под стулом стоит правильно, ботиночки «смотрят друг на друга».  И уже малыш не сможет перепутать ботинки при обувании.

Задача: надеть обувь.

Действия ребенка:

  1. Ребенок садится на стул. Он выдвигает обувь из-под стула (одновременно оба ботинка или сандалии), ставит пару обуви между ступнями ног. (Обувь уже стоит правильно! Невозможно перепутать правый и левый ботинок или туфельку) Обуваясь, приговариваем: «Каждой ножке – свой домик!»
  2. Ребенок обувает обувь, застегивает ее. В случае сложных застежек взрослый помогает малышу (шнурует, застегивает на пряжку и т.д.)

Задача: надеть платье или рубашку.

Действия ребенка:

  1. Ребенок встает за спинку стула, наклоняется и,  не снимая вещи со спинки стула,  просовывает голову в ворот платья или рубашки. Взрослый помогает и придерживает подол платья.
  2. Затем ребенок выпрямляется,  просовывает в рукав одну руку. Затем в другой  рукав – вторую руку. Взрослый помогает малышу «попасть» в рукава.

Очень важно: все эти способы рассчитаны на то, чтобы малыш был максимально самостоятелен в одевании и раздевании.  Взрослый лишь помогает ему в случае, если что-то не получается.  Совместные действия «рука в руке» нужны чтобы  направить движение в нужную сторону, но не для того чтобы заменить активность ребенка активностью взрослых.

По аналогии вы сможете объяснить малышу и рациональные способы одевания других предметов одежды. Например:

Чтобы самому надеть трусики ребенку нужно:

— взять их за резинку так,  чтобы метка была впереди,

— найти отверстие для каждой ножки,

— просунуть одну ножку в отверстие, потом другую («Каждая ножка в свое окошко»),

— подтянуть трусики вверх так, чтобы резинка оказалась на поясе.

По аналогии – чтобы снять маечку:

— взяться руками за нижний край маечки,

— подтянуть маечку вверх к шее,

— вынуть одну руку (освободить ее), затем другую,

— снять майку через голову,

— сложить ее аккуратно на полочку (или повесить на спинку стульчика).

Очень важно, чтобы от малыша не просто требовали самому одеться, а научили его этим правильным способам действий – мини-шагам, которые обеспечат ему успех и позволят контролировать правильность выполнения.

Обучение способам действий идет последовательно:

Этап первый. Показ взрослого (демонстрация и объяснение малышу способа действия).

Этап второй. Совместные действия с ребенком. Взрослый действует вместе с малышом (иногда направляя руки ребенка, держа их в своих ладонях), напоминает, повторно показывает-демонстрирует. Как только мы видим, что малыш понял, как действовать,  и у него начало получаться, ребенок начинает выполнять действие самостоятельно. А взрослый приходит на помощь,  только если есть трудности, предоставляя малышу возможность делать самому. Мы обязательно хвалим малыша за его попытки сделать самостоятельно и за все, даже мелкие, успехи.

Этап третий. Малыш выполняет действие полностью самостоятельно.  Помощь взрослого не нужна. А значит, пришла пора переходить к освоению нового действия. «Старое» действие освоено и скоро будет выполняться правильно автоматически, без усилий.

 

Итак, что же умеет ребенок к 3 годам, если его учили самостоятельно одеваться:

— самостоятельно надеть и снять одежду, обувь, шапочку, аккуратно ее повесить,

— не путать правый и левый ботинок, в случае неправильного их надевания замечать ошибку и ее исправлять самостоятельно,

— различать одежду и обувь для дома от одежды и  обуви для улицы.  При входе в дом переобуваться в домашнюю обувь,

— застегивать пуговицы на рубашке или кофточке, не пропуская отверстий (каждую пуговку – в свой «домик»). В случае пропуска и перекоса видеть его и исправлять свою ошибку.

— отличать лицевую и изнаночную сторону своей одежды, при ошибке исправлять ее самостоятельно,

— видеть неполадки в одежде близких людей и помогать их исправлять (помочь братику надеть обувь, правильно застегнуть ему пуговки, заметить у Вас расстегнувшуюся пуговицу и т.д.)

Учим ребенка одеваться: с 3 до 7 лет (дошкольный возраст).

С 3 лет малыш овладевает уже не «микропроцессами», а «целостным процессом» одевания. А значит, нужно объяснить ему последовательность одевания предметов одежды.  Лучше всего это сделать с помощью модели.

Как сделать картинку – модель:

Вы наклеиваете картинки одежды в нужной последовательности.  Малыш всегда может обратиться к картинке и проверить себя – правильно ли он одевается,  а также по картинке определить, что нужно надевать на себя дальше.  В дошкольной педагогике этот прием называется «использование предметно – схематической модели».

Пример такой модели для детей 3 лет (демисезонная  одежда):

Картинка №1 – колготки. Картинка №2 – носки и ботинки, Картинка №3 – джемпер. Картинка №4 —  шапочка. Картинка №5. Куртка и шарф.

Как пользоваться картинкой- моделью:

Сначала при одевании Вы будете вместе с ребенком обсуждать, что за чем нужно одевать. Потом малыш сможет сам воспользоваться картинкой – моделью и с помощью картинки-модели он сможет сам себя контролировать. Так закладываются основы элементарного самоконтроля.

Очень хорошо помогают запомнить последовательность одевания игры типа : «Научи Незнайку», «Помоги Мишке одеться на прогулку». Герой игры — игрушка не умеет одеваться, всё время допускает ошибки, а малыш их исправляет (можно при этом смотреть на картинку — модель и «научить Мишку» пользоваться ей). А потом вместе с этой игрушкой малыш идет на прогулку. В таких играх дети очень легко усваивают и запоминают последовательность одевания, видят к чему приводят ошибки (Мишка сначала надел свитер, а майку забыл) и видят,  как ошибки исправлять, понимают зачем нужна последовательность (что сначала, что потом).

Самоконтролю хорошо «обучает» малыша и другая игровая ситуация с игрушкой, которая «одевается» на прогулку рядом с ребенком (игровая ситуация – «идем на прогулку вместе с Мишкой/куклой и т.п.»). Игрушка указывает малышу на ошибки в одевании (например, пропущены отверстия при застегивании пуговиц, и поэтому кофточка съехала набок, или ботинки «смотрят в разные стороны» или забыл надеть носки). Но вот как эти ошибки исправить – игрушка не знает, хотя искренне сочувствует малышу.  Это решает сам малыш вместе со взрослым. И исправляет допущенные ошибки.

В этом возрасте мы продолжаем приучать малыша раскладывать свою одежду по местам, объясняя, зачем это нужно. Мы показываем детям причинно – следственные отношения. Например: «Обувью  мы ходим по земле, на них земля, песок. Нужно поставить их вниз, чтобы не запачкать другие вещи. Что будет, если мы их поставим наверх на полку? Песок и земля будет сыпаться, и запачкаются другие вещи».  Или: «Какая у тебя красивая кофточка. Давай ее повесим аккуратно, чтобы она не помялась», «Кто бережет свою одежду, аккуратно ее вешает, тот выглядит всегда опрятно, красиво», «Не поставили на место туфельки – пришлось их долго искать, а могли бы в это время поиграть. Поэтому все вещи мы  раскладываем на свои места».

Если мы помогаем ребенку выполнить действие при одевании (например, трехлетний малыш еще не может сам зашнуровать ботинки и просит ему помочь), то во время помощи обязательно разговариваем с малышом и показываем —  объясняем ему способ действий: «Смотри, я взяла шнурок.  Переложу его на  другую сторону и просуну кончик в окошечко. А теперь ты мне дальше помогай и подсказывай, что  делать. Куда надо переложить шнурок? Куда просунуть кончик? А что дальше будем делать?».

Такая ситуация, когда взрослый шнурует ботинки ребенку, а он в это время абсолютно не участвует в процессе, а вместо этого  смотрит в окно, в планшет или в телевизор – недопустима!

Если мы разговариваем с малышом, то он постепенно запоминает что нужно делать, в конце концов обязательно захочет попробовать сам, и научится! Кроме  того, разговаривая с ребенком во время одевания и раздевания, мы развиваем его речь, учим его вести диалог.

К 4 годам любой здоровый ребенок, если его учили одеваться,  может сам застегивать все кнопки, молнии, пуговицы на своей одежде (кроме застежек на спине) и зашнуровывать ботинки, завязывая на них шнурки.

С 4 лет ребенок уже очень самостоятелен, освоил процесс одевания и раздевания, и мы начинаем особое внимание уделять культуре внешнего вида. Например, мы показываем малышке, что надо,  надев платье, посмотреть на себя в зеркало,  разгладить воротничок, складки на поясе, посмотреть, ровно ли завязан пояс, хорошо ли платье сидит. Приучаем использовать вежливые обращения: «Помоги мне, пожалуйста, у меня не получается… Спасибо за помощь», «Разреши я тебе помогу» и другие. Если в семье есть малыш  помладше, то поощряем помощь  сатршего  ребенка маленькому, воспитывая заботливость.

Примерно к 4 годам и позже ребенок может почистить свою одежду щеткой, следить за своим внешним видом (замечать неполадки и их самому исправлять). Например, он может заметить, что неправильно застегнул пуговицы (пропустил несколько отверстий) и исправить ошибку сам (без напоминания взрослого или его просьбы). Дети могут сами ставить сушиться промокшую обувь, рукавички, шапки в   то место, которое у Вас отведено для этой задачи (в детском саду это специальный шкаф для просушки детских вещей – сушильный шкаф, дома – батарея или другое теплое место). Особое внимание обращаем на аккуратность складывания своей одежды, хвалим малыша именно за качество выполнения действия: «Как ты аккуратно одежду разложил. Она хорошо высохнет и не помнется».

С 5-6 лет дети могут протереть тряпочкой свою обувь, почистить щеткой, поддерживать порядок в своем шкафчике с одеждой (класть вещи каждую на своё место, протирать полочки от пыли).

Давайте обобщим, что же может малыш сделать сам в разном возрасте:

Еще о секретах одевания Вы узнаете в продолжении этой статьи — «Одевание на прогулку» (часть 2).  В ней Вы найдете  советы по решению конкретных ситуаций: что делать, если ребенок медленно одевается, если он не может отличить правый и левый ботинок, не умеет надеть брюки  и другие. Я предложу игры и интересные приемы решения этих проблем из своего опыта работы с малышами — дошколятами.

 Еще по этой теме Вы можете почитать:

— Как воспитать самостоятельного ребенка: вредные и полезные советы для родителей

— Стихи для новорожденных и самых маленьких — стихи для одевания, кормления и других режимных моментов

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

Государственное бюджетное учреждение Калужской области Центр психолого — педагогической, медицинской и социальной помощи «Содействие»

Матвей Г. Мальчик родился в августе 2013. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк

Мальчик аккуратный, любознательный, активный, старательный. Лучше играет один, настойчив в достижении личной цели. В общении тянется к более старшим детям. В общении со взрослыми стеснителен

Алим Ж. Мальчик родился в июле 2012. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 5-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда об ограничении матери в родительских правах. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк

Мальчик очень подвижный, в контакт с окружающими самостоятельно не вступает, старается понять обращенную к нему речь, положительная динамика в развитии ребенка низкая. Навыками самообслуживания несовершеннолетний владеет частично

Милана К. Девочка родилась в феврале 2018. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда об ограничении матери в родительских правах. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк

Милана позитивная, улыбчивая, общительная девочка. Положительно реагирует на взрослых, любит индивидуальные занятия. Играет с детьми и взрослыми, любит прогулки, музыкальные занятия. Со сном и питанием проблем нет

Елисей К. Мальчик родился в июне 2020. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Акт об оставлении ребенка в родильном доме (отделении) или иной лечебно-профилактической организации. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк

В связи с возрастом и состоянием здоровья ребенка выделить особенности его характера в настоящее время не представляется возможным

Даниил Р. Мальчик родился в сентябре 2016. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Акт об оставлении ребенка в организации. Причина отсутствия родительского попечения отца: Акт об оставлении ребенка в организации

Даниил веселый, доброжелательный мальчик, очень любит индивидуальное внимание. Усидчивый, любит листать книжки, собирать пазлы, вкладыши, занятия ЛФК. На незнакомых взрослых реагирует нормально. Аппетит хороший, ест самостоятельно, сон спокойный

Федор С. Мальчик родился в июле 2019. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Приговор суда о назначении матери ребенка наказания в виде лишения свободы. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк

Веселый, улыбчивый, общительный мальчик. На знакомых и незнакомых взрослых реагирует положительно. Любит играть со всеми игрушками, общаться со взрослыми, индивидуальные занятия. Речь пока не сформирована, умеет ходить, держась за опору, есть с ложки

Никита Ш., ноябрь 2016, 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: усыновление, опека

Веселый, улыбчивый мальчик, на знакомых и незнакомых взрослых реагирует положительно. Любит индивидуальные занятия, музыкальные игрушки. Со сном и питанием проблем нет.

 

Иван К. Мальчик родился в марте 2012 Возможные формы устройства: усыновление, опека Группа здоровья: 4-ая группа здоровья Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк

Ваня ласковый мальчик, свободно общается с детьми своего возраста, в общении присутствует избирательность, к детям и взрослым которые становятся для него близкими проявляет привязанность, доброе отношение. Любит играть с игрушками, активный и неусидчивый как большинство детей, в свободное время занимается конструктором «Лего», может сам организовывать свои игры и свободное время

 

Роман Б. Мальчик родился в сентябре 2010 Возможные формы устройства: опека Группа здоровья: 3-ая группа здоровья Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда об ограничении матери в родительских правах Причина отсутствия родительского попечения отца: решение суда об ограничении отца в родительских правах

Рома спокойный, скромный и вежливый мальчик. В контакт со взрослыми и сверстниками вступает не сразу, долго присматривается. Ему нравится читать, читает он бегло и хорошо решает примеры, в школу ходит с удовольствием. В свободное время от учёбы он читает, играет в машинки и собирает пазлы, конструктор

Денис К. Мальчик родился в марте 2012. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда об ограничении матери в родительских правах. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк

Денис добрый, отзывчивый, вежливый и общительный мальчик. Легко идёт на контакт со взрослыми и детьми. Любит заниматься творчеством. Охотно принимает участие в общественных мероприятиях, с удовольствием выполняет поручения взрослых. В учёбе испытывает трудности, нуждается в помощи взрослых

 

Кирилл П. Мальчик родился в январе 2014. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 5-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: Вступившее в законную силу решение суда о лишении родительских прав отца

Кирилл за период нахождения в стационаре проявил положительную динамику. У ребенка появились элементы подражательной деятельности, стал повторять движения, действия, мимику окружающих, начал понимать простейшие инструкции. Узнает персонал, реагирует на интонацию, стал спокойным. Мальчик отличает ласковое отношение, заинтересованность по отношению к себе, проявляет на это положительную реакцию. Ребенок нуждается в заботе и постоянном уходе

 

Максим К. Мальчик родился в декабре 2014. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: Решение суда о лишении родительских прав отца

Максим — мальчик вдумчивый, спокойный. Любит играть с игрушками, которые движутся: машинки, шарики, с удовольствием ползает за ними, строить пирамиды из кубиков, разглядывать картинки в книжках, играть со взрослыми и детьми. Так же радуется мыльным пузырям, ловит их руками. Все эти игры в комплексе со специальными занятиями привели к большому прогрессу – Максим ходит сам, научился самостоятельно пить из чашки и ставить ее обратно на стол, повторяет за взрослыми простые слова, выполняет несложные поручения взрослых («принеси мишку» и т.п.). Больше всего любит тактильное взаимодействие: объятия, прикосновения, прижаться к воспитателю. Со сном и питанием проблем нет

Сергей М. Мальчик родился в мае 2012. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 2-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: свидетельство о смерти матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк

Сергей добрый, общительный мальчик. Предпочитает общаться со сверстниками. Любит играть в подвижные игры. Принимает активное участие в общественных мероприятиях. Легко идет на контакт со взрослыми и детьми. Уважительно относится к старшим

Константин А. Мальчик родился в феврале 2019. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Постановление суда о принудительном лечении родителя ребенка в стационаре. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк

Константин спокойный мальчик, на знакомых и незнакомых взрослых реагирует нормально. Может занимать сам себя, играя с подвесными игрушками. Любит прогулки, положительно реагирует на процесс сбора на них. Со сном и питанием проблем нет

Артём К. Мальчик родился в ноябре 2018. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк

Артём спокойный, некапризный мальчик, на знакомых и незнакомых взрослых реагирует нормально. Любит сидеть и ходить в ходунках, изучать окружающий мир и людей вокруг. Любит музыкальные занятия, подтанцовывает под музыку. Со сном проблем нет, аппетит очень хороший

 

Максим Е., май, 2014. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: Решение суда о лишении родительских прав отца. Возможные формы устройства: усыновление, опека

Максим добрый мальчик и ласковый. Любит играть в кубики и машинки. Ребёнок был лишён родительской любви, материнской ласки и заботы. Ему необходима помощь со стороны взрослых

Иван Ш., мальчик родился в январе 2020. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Причина отсутствия родительского попечения матери: письменное согласие матери на усыновление. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк

 

Татьяна К., октябрь 2010. Группа здоровья: 5-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: усыновление, опека

Танечка смирная, покладистая, понимает обращённую к ней речь, ласковая, порой даже веселая девочка. На усыновление ребенка с ограниченными возможностями в развитии решиться непросто, тем не менее Танюшка ждет свое счастье, свою семью, свою маму

 

 

 

Степан И., декабрь, 2011. Группа здоровья: 1-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: решение суда об ограничении отца в родительских правах. Возможные формы устройства: опека.

Дружелюбный, добрый, открытый, общительный мальчик. Очень подвижный, любит активные игры, в общении со сверстниками стремится к лидерству. Ему очень не хватает любви, ласки и общения со стороны взрослых

 

Даниил Ч., июль 2018, 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: письменное согласие матери на усыновление. Причина отсутствия родительского попечения отца: письменное согласие отца на усыновление. Возможные формы устройства: усыновление, опека

Спокойный, некапризный мальчик, на взрослых реагирует нормально. Со сном и питанием проблем нет.

Роман Д., 03. 2008, № РБД 1400006000028.

Роман общительный, коммуникабельный, легко идет на контакт со взрослыми и детьми. Любит играть в машинки и конструктор, рисует. Возможная форма устройства: усыновление, опека, попечительство

Данила В., июнь 2012, 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: свидетельство о смерти матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: Решение суда о лишении родительских прав отца Возможные формы устройства: усыновление, опека

Спокойный вежливый ребенок, легко вступает в контакты с другими детьми. Но в общении со взрослыми стесняется, робеет, однако на вопросы отвечает. Детское дошкольное учреждение никогда не посещал, все время был с бабушкой дома, поэтому тянется к детям, проявляет любознательность и активность. Самостоятельно одевается, но за внешним видом следит не всегда. Любит, когда его хвалят. Нравится, когда ему читают книжки, запоминает небольшие стишки, с удовольствием рассказывает о своих впечатлениях. Очень любит старшего брата Павла, слушается его

Алина Р., 02. 2013 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: усыновление, опека

Алина — еще одно солнце в Доме ребенка. И как солнце, она не только излучает добро и свет, она четко выполняет режим дня: во время просыпается, знает, что с утра нужно выполнить гигиенические процедуры, хорошо укладывается в сон час и т.д. Любит быть одна, может долго играть с разными тряпочками-веревочками, а так же музыкальными игрушками. Несомненно Алина нуждается в любви, но ее будущие родители могут быть уверенными, что эта любовь окупится сторицей. 

Артем П., 04. 2015 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: решение суда о лишении родительских прав отца. Возможные формы устройства: усыновление, опека

Артем улыбчивый и активный: играет погремушками, пробует произносить отдельные слоги, в ходунке чувствует себя «на коне»: «скачет» во всю прыть. Он внимательно и с удовольствием слушает взрослых, любит занятия с логопедом, психологом, преподавателем по музыке. Артем восприимчив к информации, он понимает, что взрослые – это источник всего нового и интересного. И в те моменты, когда он делает очередное открытие, его лицо озаряется необыкновенно красивой улыбкой. Его приемные родители будут награждены его отдачей и, конечно, любовью. 

Валерий С., 11, 2013 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда об установлении факта отсутствия родительского попечения над ребенком. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: опека

Валера — человечек с философским подходом к жизни. Он очень осознано подходит ко всему, что делает, осторожно присматривается к новым людям, пообщавшись с ребятами, он любит уединиться и побыть один. Он очень способный и у него хорошая динамика развития, как интеллектуального, так и физического. Любимые игрушки – пирамидки, машинки, мячики. Он хорошо проявляет себя на музыкальных занятиях. Бывает, что он обижается, но быстро отходит. Валеру, несомненно, ждут успехи, и было бы очень здорово, если бы с ним эти успехи разделили любящие, заботливые родители. 

 

Денис В., 09. 2009 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк Возможные формы устройства: усыновление, опека

Денис очень подвижный, шустрый мальчик. В общении с детьми и взрослыми очень ласковый, добрый. Он очень любознательный, всё хочет посмотреть, потрогать, попробовать. С желанием и интересом включается в коллективные игры, но долго не играет, требуется смена занятий.

 

Дмитрий Е., 04. 2011 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: свидетельство о смерти матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: усыновление, опека

Маленькая, но довольно печальная жизнь за плечами этого скромного ребенка. Дима плохо ходит, поэтому он в основном сидит, рассматривает книжки, картинки, либо играет в кубики. Малыш так сосредоточенно занимается играми, что порой, не сразу может отозваться на свое имя. Самостоятельно кушать и пить Диму никто не научил. Нянечки кормят его, и если позволяет время учат, как держать ложку и как пить из кружки. Обучение проходит медленно, ведь он же не один в группе. Мальчик замкнутый и молчаливый. Никто не знает, что ему пришлось пережить. Но точно знаем, что у Димы будет счастливое детство, когда за ним придут мама и папа!

Дмитрий К., 07. 2008 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда об ограничении матери в родительских правах. Причина отсутствия родительского попечения отца: копия актовой записи сведений об отце со слов матери (форма N 25). Возможные формы устройства: опека

Дима ласковый, внимательный и добрый. Тянется к общению со взрослыми, ища внимания. Он очень хочет, чтобы с ним занимались, играли с ним одним. Мальчик отлично собирает мозаику, пирамидки и стремительно движется в развитии. Дима плохо говорит, но все понимает. Малышу доставляет неудобство физический недостаток, но со слов медиков, это операбельно и совсем не сложно. Сложнее найти мальчику приемную семью, в которой бы он ощутил тепло, любовь и заботу, тогда болезни ушли бы на второй план, а может и совсем.

Илья К., 03. 2014 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: решение суда о лишении родительских прав отца. Возможные формы устройства: усыновление, опека

Илюше всего 4 годика, но в доме в Доме его зовут «генералом»! На вопрос «почему» воспитатели ответили «потому что его все любят, все хотят его взять на руки, пообнимать…» Выглядит он тоже «по-генеральски» крепкий, серьезный. У Ильи хороший аппетит, в результате терапии он начал делать первые самостоятельные шаги. Гуляет Илюша пока в коляске, но с удовольствием смотрит по сторонам. Не смотря на «генеральскую» внешность, Илья – добрый и даже романтичный: у него любимая игрушка – цветок. Несомненно, Илюша наполнит дом своих приемных родителей целой палитрой красок и чувств, они будут разнообразными, но, однозначно, — положительными. 

Максим Р., 05, 2009 г.р. Группа здоровья: 5-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: усыновление, опека

Максимка удивительно милый, добрый и чуткий. Сосредоточенный и внимательный взгляд малыша обескураживает сразу. К сожалению, но мальчик слабослышащий. Максим сопричастен ко всему, что происходит вокруг. « Наш красавчик и умница!» — так отзываются о нем воспитатели и нянечки. Более того мальчик их понимает, что называется с полуслова, можно сказать – интуитивно. Он улыбчивый и отзывчивый на просьбы, любитель позировать на камеру. В быту сам себя обслуживает полностью. У Максима всегда хорошее настроение. Прыгать он готов целый день, но физические нагрузки малышу противопоказаны. Уже две операции перенесло его чуткое сердце. Сейчас, в период реабилитации, только спокойные игры. Он легко справляется со сложнейшими конструкторами, быстро и ловко собирает пазлы. Очень сообразительный! Этому доброму, внимательному малышу нужны такие же добрые и внимательные родители!

Максим Ч., 10. 2008 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: свидетельство о смерти отца. Возможные формы устройства: усыновление, опека

Максим очень подвижный, шустрый мальчик. В общении с детьми и взрослыми очень ласковый. Любит тактильный контакт. В общении с детьми дружелюбен, включается в коллективные игры детей, но большую часть времени предпочитает играть один. Любит играть с мягкими игрушками, машинками. Собирает мозаику, если ему кто-то помогает из детей или взрослых. Максим посещает кружок хорового пения и кружок вокала. 

Севда Т., 07. 2011 г.р. Группа здоровья: 5-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: решение суда о лишении родительских прав отца. Возможные формы устройства: усыновление, опека

Воспитатели зовут ее Севдочка — девочка очень милая и нежная. Севда по характеру спокойная, тихая и ласковая, не любит шум. А какая у нее милая улыбка! Так хочется, чтобы нашлись добрые, уверенные в своих силах люди, которые своей любовью и вниманием согрели бы этот «нежный цветочек» с необычным именем. 

Эльвира Е., 02. 2009 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: усыновление, опека

Элю на месте не удержишь. Так как она уже научилась самостоятельно кушать и одеваться – считает, что помощь взрослых ей уже ни к чему. Ведет себя независимо. Игрушкам предпочитает телефоны, пульты и остальные элементы «взрослой жизни». Когда доступа к ним нем – приходится ограничиваться малым. Например, собирать конструктор. Но и здесь Эля во всем подражает взрослым. Эльвира из тех детей, которых перед сном нужно занимать чем-то спокойным, иначе потом придется бегать за ней с пижамой в руках! 

Детские костюмы на Хэллоуин | Party City

Купите лучшие костюмы на Хэллоуин для детей

Вы ищете самые крутые, милые и лучшие костюмы на Хэллоуин для детей? Не ищите ничего, кроме Party City — вашей штаб-квартиры всего, что связано с Хэллоуином. У нас есть широкий выбор детских костюмов на Хэллоуин, от классических, таких как полицейские и пираты, до динозавров и новейших супергероев. Независимо от вкусов и интересов вашего ребенка, наша коллекция — отличное место, где можно найти веселые и удобные костюмы на Хэллоуин для ваших детей.

  • Это первый Хэллоуин вашего ребенка? Если вы ищете милые детские костюмы на Хэллоуин, не ищите дальше! У нас есть много отличных вариантов, которые теплы, удобны и идеально подходят для вашего малыша. Если вы ищете что-то классическое или модное, у нас есть одежда на Хэллоуин для маленьких детей, которая поможет им отпраздновать это стильно.
  • Малыши любят наряжаться на Хэллоуин и устраивать угощения, но у них не всегда хватает терпения делать покупки. Если вы не хотите посещать с ними магазины детских костюмов, мы упростим покупку из дома.Party City предлагает лучшие детские костюмы на Хэллоуин для малышей, включая персонажей и концепты, которые им понравятся и которые они будут носить снова и снова.
  • Ваша маленькая девочка наслаждается празднованием Хэллоуина, например ежегодной вечеринкой в ​​классе? Если так, ей понравится наша подборка классных детских костюмов на Хэллоуин, которые позволят ей стать ее любимым персонажем! Наряды наших детей на Хэллоуин, от фильмов и телепередач до более традиционных образов, предлагают что-то практически для каждой молодой девушки. Что еще лучше, наши аксессуары для детских костюмов на Хэллоуин позволяют ей создать поистине единственный в своем роде образ!
  • Если вашему маленькому мальчику нужен отличный костюм, вы обратились по адресу! В нашем ассортименте детских костюмов на Хэллоуин есть удивительный выбор костюмов для мальчиков, которые он будет рад надеть.От страшного до странного, от глупого до супер — ваш ребенок обязательно найдет то, что ему понравится. Изучите нашу полную коллекцию и найдите для него идеальный образ на Хэллоуин!

Ищете ли вы что-то конкретное или просто просматриваете страницы, мы поможем вам. В нашем обширном ассортименте детских костюмов на Хэллоуин есть костюмы для мальчиков и девочек всех возрастов, от младенцев до малышей и подростков. Посмотрите наши детские костюмы сегодня!

4 совета в день с картинками, чтобы ваш ребенок выглядел наилучшим образом

Если и есть какой-нибудь день, который передаёт дух возвращения в школу для ваших детей, то это день фотографий.Конечно, вы делаете первый школьный снимок дома еще до того, как ваш ребенок решается пойти на встречу со своим классом, но это другое дело. Это больше для вашего личного использования. В конце концов, у них еще не было возможности по-настоящему проникнуться духом учебного года. Напротив, официальные фотографии, сделанные в школе, обычно делаются после того, как ваш ребенок знакомится со всеми и окунается в учебный год. На нем запечатлен совершенно другой ребенок, чем тот, которого вы выпустили за дверь в первый день школы.

Кроме того, вся школа будет видеть официальную фотографию вашего ребенка в ежегоднике, поэтому вы определенно хотите, чтобы ваш ребенок выглядел красиво и гордился своей внешностью. Но день фотографий может быть стрессовым. Дети довольно активны в течение дня, и, поскольку вас не будет рядом, чтобы вытереть им лицо или выпрямить волосы, вы должны убедиться, что у вас есть все необходимые меры предосторожности, чтобы ваш ребенок выглядел наилучшим образом на фотографии. день. Вот несколько советов от экспертов.

Будьте внимательны к одежде, которую они выбирают

Желательно, чтобы вы выбирали их одежду, но если ваш ребенок немного модник, он может иметь собственное мнение о том, что выглядит круто.Стойте здесь на своем. Вы хотите, чтобы на фото был выделен ваш ребенок, а не одежда. В первую очередь это будет их рубашка, поэтому избегайте крупных логотипов и слоганов. Если на фото будет больше, чем туловище вашего ребенка, обратите внимание на брюки, платье или юбку, которые он может носить. Если ваш ребенок обычно носит школьную форму, еще раз проверьте, будет ли он должен носить ее в день фотографии или у него есть возможность выбрать свою собственную одежду. Иногда им весело нарядиться и проявить немного индивидуальности, но иметь школьное фото с их настоящей формой тоже приятно.

Узнайте, в какое время будут сделаны снимки

Знание того, в какое время класс вашего ребенка будет делать снимки, может иметь огромное значение в их результате. В конце концов, если ваш ребенок первым делом сфотографируется с утра, он не сможет слишком испортить свою прическу или одежду за этот короткий промежуток времени между домом и школой. Напротив, если вашего ребенка сфотографируют сразу после обеда и перемены, скорее всего, на его рубашке будут пятна от еды, а его волосы будут выглядеть так, как будто они прошли через торнадо и обратно.Посмотрите, разрешат ли вам зайти в школу вашего ребенка прямо перед картинками с запасной рубашкой-поло для мальчиков или девочек и расческой. Если это невозможно, отправьте их в школу вместе с ребенком в качестве подстраховки. Если волосы не идеальные, не волнуйтесь. В любом случае, наверное, так это выглядит в обычный школьный день!

Запланировать стрижку

Если у вашего ребенка короткие волосы, вы должны знать, когда планировать стрижку. Например, если они собираются стричься прямо перед днем ​​фотографий, вы можете переместить дату вверх, чтобы она не выглядела слишком длинной на фотографиях.Напротив, если вам не нравится только что подстриженный вид, запланируйте стрижку за одну-две недели до дня фотографии, чтобы у нее был шанс немного отрасти и выглядеть более естественно. Если у вас есть ребенок, которому нравится заплетать волосы в косу или он любит экспериментировать с разными образами, сделайте несколько тренировочных пробежек перед днем ​​фото, чтобы укладка прошла гладко. Нет ничего более стрессового в день фотографий, чем попытаться уложить волосы как надо, пока тикают часы и вот-вот зазвонит колокольчик.

Выберите фон и спланируйте одежду

В наши дни фотографические компании присылают домой буклеты, посвященные дню фотосъемки, которые дают родителям много чего подумать.Проблема не только в том, сколько фотографий размером с бумажник выбрать или сколько фотографий размером 5 x 7 выбрать, но и в том, какой фон выбрать. Скорее всего, вы можете выбрать из разных цветов и тем оформления, и вы не хотите, чтобы одежда вашего ребенка контрастировала с фоном. Так что, если вы выберете осенний фон с множеством оранжевых и осенних листьев, что-то вроде розового свитера девушки из жевательной резинки с блестками на всем протяжении, он может не особенно подходить, независимо от того, насколько сильно она хочет выглядеть как персонаж Диснея.

Не позволяйте картинному дню вызывать у вас ненужный стресс. С этими советами вы будете готовы научиться рисовать день с широкой улыбкой как на лице вашего ребенка, так и на вашем.

Статьи по теме

Фотосессия, в которой дети с синдромом Дауна одеваются по мере того, как персонажи Диснея становятся вирусными

Бирмингемский фотограф Николь Перкинс из компании Nicole Louise Photography решила сделать фотосессию, чтобы «прославить красоту синдрома Дауна».

На фотосессии дети всех возрастов с генетическим заболеванием превращаются в своих любимых персонажей из фильмов Диснея.

Младенец старается изо всех сил Базз Лайтер (Источник: Nicole Louise Photography)

Мы видим, как две молодые девушки и мальчик воссоздают «Холодное сердце» в образе Эльзы, Анны и Кристоффа; ребенок и малыш очаровательно одеты как Вуди и Базз из «Истории игрушек»; два малыша превращаются в Жасмин и Аладдина; и другая пара становится Белль и Чудовище из Красавицы и Чудовища.

Снимком Николь, первоначально опубликованным на Facebook, поделились уже более 38 000 раз, и отклик был невероятным.

Николь, которая вместе со своей фотографией работает в школе для людей с ограниченными возможностями, сказала «Доброе утро, Америка»: «Сообщество с синдромом Дауна — одно из самых добрых и гостеприимных сообществ, которые я когда-либо встречал.«

» Отклик был невероятным, и было очень весело создавать изображения », — добавила она.« Я встретила несколько замечательных семей в процессе, и я так рада видеть радость, которую вызывают образы их детей. доведено до стольких людей ».

Настоящая Золушка также приняла участие в съемках (Источник: Nicole Louise Photography)

« Красивые фотографии, которые заставили меня улыбнуться. Вы проделали огромную работу, запечатлев их счастье. Спасибо за то, что поделились », — прокомментировал один человек.

« Хотел бы сказать большое спасибо за возможность принять участие в этом и за создание таких красивых фотографий каждого из детей », — сказал один из родители с детьми задействованы в съемках.

Двое детей в костюмах Жасмин и Аладдина (Источник: Nicole Louise Photography)

«Это самые ценные фотографии, которые я когда-либо видел. Снимать детей как самих себя, вместо того, чтобы« позировать »их для фотографий, — хмыкнул другой.

«Абсолютно люблю все эти картинки. Просто потрясающе, чтобы показать миру, кто именно эти дети. Дети, которые любят Дисней так же сильно, как и другие», — предложил другой.

«Я одержим! Я не вижу недостатков, я вижу невероятные способности! Одна из них — уникальная способность также передавать послание любви с такой силой, что оно излучается через простые фотографии! [Sic]», — написал еще один.

Один ребенок, очаровательно одетый в сцену из «Книги джунглей» (Источник: Nicole Louise Photography)

Мы обожаем эту съемку! Чтобы увидеть все, посетите страницу Николь в Facebook здесь.

13 способов сделать отличные фотографии ваших детей на Хэллоуин

Хэллоуин — это время, когда маленькие пираты и принцессы демонстрируют свои большие личности и еще большие фантазии. Но может быть сложно заставить вашу маленькую ведьму улыбнуться в камеру или сделать снимки вашей банды гулей и гоблинов, когда они бегают и собирают конфеты.

Мы попросили Сару Уилкерсон, генерального директора Clickin Moms, Ребекку Вятт из Rebecca Wyatt Photography и Кейли Хенли из Kayli Rene Photography, дать советы по съемке фотографий, которые сохранят жуткие, глупые и сладкие воспоминания о Хэллоуине в вашей семье на долгие годы.

Перед большой ночью

1. Задокументируйте подготовку

Посетите проход к Хэллоуину в местном магазине и сфотографируйте своего ребенка, примеряющего разные маски и парики. Фотография Ребекки Вятт

«Половина удовольствия на Хэллоуин — это выбор костюмов. и готовимся — так что обязательно задокументируйте это », — сказал Вилкерсон.«От выбора костюма до тщательной трансформации, сфотографируйте опыт и наблюдайте, как радость нарастает на маленьких лицах, когда они готовятся к своему большому открытию».

Wyatt предлагает брать с собой фотоаппарат при покупке костюмов, не забывая позволять детям примерять аксессуары, такие как очки и парики, и реагировать на жуткие украшения, такие как волосатые пауки или искусственные глазные яблоки в банке.

При съемке подготовительных кадров продумайте выбор костюма до тщательной трансформации и сфотографируйте опыт.Clickin Moms | Дженнифер Нобрига

2. Запланируйте генеральную репетицию.

«Попытка запечатлеть идеальный портрет, когда вы собираетесь устроить шутку или угощение, в моей семье почти невозможна», — сказал Вятт. «Ни один ребенок не хочет позировать для фото, когда зовет леденец, но перед Хэллоуином они сделают все, чтобы получить возможность надеть свой костюм».

«Ни один ребенок не захочет позировать для фото, когда зовет леденец. Но перед Хэллоуином они сделают все, чтобы получить возможность надеть свой костюм», — говорит фотограф Ребекка Вятт.Rebecca Wyatt Photography

3. Просите их самые лучшие впечатления.

Вилкерсон говорит, что отличный способ превратить ваших детей в характер для фотосессии перед Хэллоуином — это попросить их произвести впечатление персонажа, которым они одеты.

Попросите своих детей проявить характер, чтобы выявить интересные выражения лиц и помочь им расслабиться перед камерой. Clickin Moms | Меган Циелоха

«Попросите свою ведьму наложить эффектное заклинание, скажите своему ниндзя, чтобы он показал вам свои лучшие движения, или пусть ваш маленький пират покажет вам свое лучшее« Aaaaargh », размахивая своим мечом», — сказал Вилкерсон.

4. Создайте идеальную обстановку для персонажей.

Погружение вашего ребенка в среду его персонажа может быть для него большим удовольствием.Clickin Moms | Vironica Golden

«Отведите своего пожарного в пожарную часть, свою фею в красивое местечко в лесу или Эльзу на каток», — сказал Вилкерсон. «Это погружение в персонажа не только чудесно развлекает детей, но и дает эффектные фотографии — как сцену из их собственного фильма».

Что может быть лучше для маленького пирата, чем пляж? Clickin Moms | Vironica Golden Разместите своего ребенка на фоне воображаемого окружения его персонажа и наблюдайте, как происходит волшебство.Clickin Moms | Келли Бизер

5. Сосредоточьтесь на своей любимой функции.

«Детали помогают оживить наши воспоминания в будущем, — сказал Вилкерсон. — Так что увеличьте масштаб …» Clickin Moms | Микки Деврис

Вилкерсон советует спросить себя, что является жемчужиной костюма вашего ребенка. Это сложный макияж? Блестящие туфли?

«Детали помогают оживить наши воспоминания в будущем, поэтому увеличивайте масштаб и включайте их, когда вы запечатлеваете эти жуткие, образные, волшебные моменты», — сказал Вилкерсон.

Никогда не пропустите историю о воспитании детей — подпишитесь на информационный бюллетень TODAY Parents сегодня!

На Хэллоуин

6. Воспользуйтесь преимуществами дневного света.

«Сделайте несколько снимков на крыльце до темноты. И золотой час, и сумерки открывают возможности для создания атмосферных изображений с насыщенными цветами, которые добавляют эффектности вашим костюмным персонажам », — сказал Вилкерсон.

Начните снимать на Хэллоуин пораньше, сделав несколько снимков на открытом воздухе до наступления темноты.Clickin Moms | Бет Манкузо

7. Соберите всю команду.

Вилкерсон предлагает скоординировать встречу с другими друзьями и соседями до того, как начнется «угощение или угощение», чтобы дать время для съемки группового снимка.

Групповой снимок ваших детей и их приятелей-шуток или угощений может стать отличным способом заставить детей замереть и сфотографироваться в ночь на Хэллоуин. Калии Хенли | Kalyi Rene Photography

«Групповой снимок — это определенный фаворит, он наполнен цветом и множеством личностей… не беспокойтесь о зрительном контакте и улыбках со всех сторон — достаточно просто запечатлеть их в кадре», — сказал Вилкерсон.

8. Не будь слишком гордым, чтобы позировать.

Вы получите больше индивидуальности ребенка, если позволите ему выбрать свою собственную позу.Kayli Henley | Kayli Rene Photography

«Иногда мне сложно сфотографировать обоих моих детей, бегущих от дома к дому, поэтому я думаю, что лучше сделать снимок с более постановкой фотографии», — сказал Хенли. «Однако вы получите больше индивидуальности, если позволите им выбрать свою собственную позу».

Создайте хеллоуинскую фотобудку с жутким или забавным реквизитом, чтобы у детей появилось настроение позировать.Кейли Хенли | Kayli Rene Photography

Хенли также предлагает время от времени просить детей останавливаться, чтобы подарить вам быструю улыбку в перерывах между домами, и рекомендует улучшать поставленные фотографии, установив фотобудку на Хэллоуин с забавным реквизитом, чтобы дети были в восторге от идеи позирования. для камеры.

9. Используйте спецэффекты.

Вятт предлагает подумать об освещении перед ночью Хэллоуина и подумать о способах включить свет в костюм вашего ребенка — например, светящиеся украшения или светящуюся в темноте ленту — для улучшения ваших фотографий.

Следите за спецэффектами, такими как эта машина для тумана, которые увеличивают жуткий фактор ваших фотографий в ночь на Хэллоуин. Фотография Ребекки Вятт

«Кроме того, если вы наткнетесь на машину для тумана, они могут создать действительно потрясающие эффекты. », — добавляет она.

10. Откажитесь от вспышки.

«Следите за приближающимися очагами огней на тротуаре, улице или по мере приближения к свету крыльца — это прекрасная возможность добавить драматизма и масштабности этим ночным фотографиям», — говорит Вилкерсон.Clickin ‘Moms | Мелисса Стоттманн

«Поскольку Хэллоуин обычно начинается в сумерках, а оттуда становится только темнее, тусклый свет создает проблемы для получения этих идеальных изображений», — сказал Вятт. «Я обнаружил, что лучше всего просто пойти с этим и принять тьму».

Уличные фонари, фонари, фонарики и светящиеся палочки могут добавить атмосферы фотографии. Ребекка Уайатт Фотография

Вятт советует избегать использования вспышки на своей камере, вместо этого ищите естественное освещение, обеспечиваемое уличными фонарями, фонарями, фонариками и т. Д. освещение крыльца.

11. Рассмотрите возможность преобразования в черно-белое.

Черно-белая фотография в темноте может быть довольно драматичной. Фотография Ребекки Уайатт

Вятт говорит, что фотографии, сделанные на Хэллоуин, часто имеют синий или оранжевый оттенок из-за плохих условий освещения. Чтобы сохранить эти изображения, фотограф рекомендует преобразовать их в черно-белые при редактировании. «Это отличный способ справиться с нестабильными цветами, которые камера часто отбрасывает при менее желательных условиях освещения», — сказал Уятт.

12. Заранее проверьте настройки камеры.

Максимально используйте свою наведи и снимай камеру, предварительно проверив настройки за несколько минут. Rebecca Wyatt Photography

«Чтобы максимально эффективно использовать камеру наведи и снимай, потратьте несколько минут на предварительную проверку настроек. Готов поспорить, ваша камера предлагает ночную настройку, о которой вы даже не подозревали, и которая идеально подойдет для вечера, — сказал Вятт. «Если вы используете зеркальную камеру, не бойтесь увеличивать ISO и открывать диафрагму, чтобы выдержка была достаточно короткой, чтобы запечатлеть действие.”

13. Будьте готовы к блаженству после процедуры.

Когда дети спиной к вам на пороге, готовьтесь к выстрелу. Тогда вы будете готовы запечатлеть их выражение лица, когда они поворачиваются со своим угощением. Clickin Moms: Jennifer Nobriga

«Фотографии на Хэллоуин часто заканчиваются тем, что документируют множество последователей, когда дети взволнованно бегут впереди вас в ожидании следующего трюка или… лечить местоположение. Единственная пауза, которую вы получите, — это когда они постучат в дверь и получат свои угощения, но даже тогда ваши «трюки или средства» будут к вам спиной », — сказал Вилкерсон.«Воспользуйтесь этой возможностью, чтобы скомпоновать свою фотографию и установить настройки, чтобы вы были готовы к съемке, как только они повернутся и сбегут обратно по лестнице, тротуару или подъездной дорожке к вам».

Эта статья была первоначально опубликована 9 октября 2015 года на сайте TODAY.com.

102 easy Всемирный день книги идеи самодельных костюмов 2021 с фотографиями

Всемирный день книги состоится в четверг 4 марта года в 2021 году, хотя многие школы решили подождать и отпраздновать его, когда все дети снова вернутся в классы.А если вы ищете простые костюмы к Всемирному дню книги, которые можно сшить в последнюю минуту, которые легко собрать, но выглядят фантастически, у нас есть для вас отличный выбор.

Наши костюмы без шитья можно сшить из вещей, которые, вероятно, уже есть у вас дома (или их можно быстро заказать через Интернет). Мы даже включили идеи для изменения костюмов, которые у вас уже есть, в том числе наряды пиратов, ведьм и скелетов, костюмы фей и балерин, а также платья принцесс.

И, конечно же, если ваш ребенок действительно не любит наряжаться, есть множество идей для «костюмов», в которых главный герой книги носит обычную повседневную одежду — так что все, что вашему ребенку нужно будет сделать, это подержать подпирать или просто размахивать копией книги.

Для каждой идеи костюма для Всемирного дня книги мы перечислили, что вам понадобится для его создания, включая реквизит и одежду (и ссылку для покупки книги, если у вас ее еще нет). Кроме того, по возможности, мы добавили фотографию ребенка в костюме, которую поделил один из выдающихся родителей в нашем сообществе Facebook, чтобы вы могли получить представление о том, какой законченный образ вам нужен.

Вот наша подборка простых и готовых в последнюю минуту идей костюмов к Всемирному дню книги, которые вы можете собрать очень быстро…

1.Гангста бабушка

Фото: Beckie C

Что вам понадобится:

  • Бандитская маска для глаз (или накрасить ее черной краской для лица). Или очки — см. Наши пошаговые инструкции для загрузки
  • Блузка или кардиган в «бабушкином стиле» ( есть ли у вас ?)
  • Юбка черная
  • Старые тапочки
  • Слишком большие колготки, из-за которых могут образоваться складки вокруг щиколоток
  • Мешок-мешок, наполненный скомканной бумагой (чтобы он не был слишком тяжелым)
  • (Если вы чувствуете себя творчески) Бабушкин парик — см. Наши пошаговые инструкции для загрузки

Купить Gangsta Granny

2.Мистер Твит из Твитса,

Фото: Francesca M

Что вам понадобится:

  • Искусственная борода (купите в Интернете или сделайте из темно-коричневой шерсти)
  • Темная грязная одежда
  • Кисть и горшок

Купить Twits

3. Алиса в стране чудес

Рис: Helen T

Что вам понадобится:

  • Голубое платье
  • Белый фартук
  • Бант для волос

Скорее быть Безумным Шляпником или Королевой Червей? На сайте FancyDress вы можете найти целый ряд готовых костюмов на тему Алисы в стране чудес для детей разного возраста.com.

Купить Приключения Алисы в стране чудес

4. Мистер Бамп

Рис: Милли Пайк

Что вам понадобится:

  • Синий топ и брюки
  • Бинт (если он у вас есть) или рулон туалетной бумаги (если у вас его нет), чтобы наматывать его на голову и середину головы ребенка

Купить Mr Bump

5. Кролик Питер

Фото: Ребекка C

Что вам понадобится:

  • Синяя куртка
  • Брюки коричневые
  • Краска для лица или карандаш для бровей — рисовать на усах кролика
  • Ушки кролика — картонные и прикрепленные к повязке на голову
  • Пакет с морковью (по желанию)

Купить The Complete Adventures of Peter Rabbit

6.Уолли, откуда Уолли?

фото: Sammie S и Tenisha McDonald

Что вам понадобится:

  • Полосатая шляпа
  • Топ в полоску
  • Носки или колготки в полоску — если они у вас есть
  • Круглые очки — используйте загружаемый шаблон очков из костюма Gangsta Granny, приведенный выше, и раскрасьте их в черный цвет

Купить Где Уолли?

7. Гарри Поттер / Гермиона Грейнджер

Фото: Анна Дилку

Что вам понадобится:

  • Черная накидка (часто идет с костюмами на Хэллоуин)
  • Белая рубашка
  • Брюки / юбка школьные, палка (для жезла)
  • Галстук или шарф в полоску
  • Только для Гарри: очки — используйте загружаемый шаблон очков из костюма Gangsta Granny, приведенный выше, и раскрасьте их в черный цвет
  • Только для Гарри: красная краска для лица или карандаш для губ, чтобы нарисовать шрам на лбу

Хотите добавить Хедвиг или метлу? У нас есть еще 20 идей костюмов Гарри Поттера для детей

Купить Гарри Поттер и философский камень

8.Трейси Стакан

Фото: Josie L

Что вам понадобится:

  • Топ в красную полоску
  • Грязные темные волосы (используйте смываемую краску для волос в виде спрея или парик, если цвет волос вашего ребенка не подходит)
  • Джинсовая куртка без рукавов (по желанию)

Купить История Трейси Стакан

9. Улитка и кит

Рис: Abi Fields

Что вам понадобится:

  • Черная футболка
  • Белая краска для ткани (для рисования сообщения по следу улитки)
  • Игрушечная улитка (для приклеивания на плечо футболки)
  • Мягкая игрушка в виде кита (по желанию)

Купить Улитка и Кит

Есть костюм ведьмы?

Тогда ваш ребенок может нарядиться…

10.Ведьма из Комната на метле : добавьте игрушечного кота и метлу

11. The Worst Witch : добавьте игрушечного кота и (грязную) метлу

12. Злая ведьма Запада из Волшебник из страны Оз : аксессуары с зеленой краской для лица и злым кудахтаньем

13. Звезда обложки Это не моя… Ведьма : у нее зеленые волосы, если вы хотите попробовать смываемую краску для волос, наносимую спреем.

14. Ведьма из Пылесос ведьмы : если ваш пылесос не весит тонну!

15.Мадам Олимпия из Какая ведьма? : добавьте немного макияжа, чтобы придать ей супер-гламурный образ

Рис: Тара Б

16. Мальчик-миллиардер

Фото: Katie D

Что вам понадобится:

  • Брюки серые
  • Топ большой белый
  • Кошелек, полный денег (делайте фальшивые банкноты на бумаге или используйте монопольные деньги)

Купить Billionaire Boy

17.Трусы Aliens Love

Фото: Sharon D

Что вам понадобится:

  • Трусы надетые поверх брюк
  • Чужеродные антенны или оголовье (дополнительно)

Купить трусы Aliens Love

18. Мистер Бин

Что вам понадобится:

  • Серые или черные школьные брюки
  • Твидовый пиджак
  • Белая рубашка
  • Галстук, желательно красный

Купить Мистер Бин: День на пляже

19.Белая мышка из серии книг «Это не мое…»…

Что вам понадобится:

  • Белый кардиган и брюки ИЛИ белый комбинезон
  • Ушки из белой бумаги — прикрепите их к повязке на голову

Купить Это не мое… книги

20. Кот в шляпе

Рис: Vicky W

Что вам понадобится:

  • Черные леггинсы
  • Черная футболка
  • Белые перчатки
  • Красный шарф
  • Полосатая шляпа — вы можете сделать это, используя тюбик из белой карты, а затем добавив ободок и нарисовав красные полосы
  • Усы, нарисованные карандашом для глаз или краской для лица

Хотите еще проще? Попробуйте готовый костюм Кота в шляпе.Нам очень нравится милый хвостик!

Купить Кот в шляпе

21. Человек на Луне (День из жизни Боба)

Фото: Венди Дэвис

Что вам понадобится:

  • Белый комбинезон (онлайн можно купить на тему космонавтов)
  • Взрыв пришельца

Купить Человек на Луне

22. Нодди

Фото: Лидия Гоф

Что вам понадобится:

  • Красный верх
  • Синие шорты и носки
  • Желтая ткань для завязки на шее
  • Синяя шляпа с каре (или вы можете сделать более остроконечную синюю фетровую шляпу)
  • Красные щеки — используйте румяна или красную краску для лица

Купить Noddy: Toyland Detective

23.Вилли из сериала «Спокойной ночи, мистер Том»

Фото: Getty

Что вам понадобится:

  • Плоская крышка
  • Темное пальто или однотонный свитер
  • Маленькая коробочка (коробка для противогаза Вилли), перевязанная веревкой, чтобы повесить на плечо вашего ребенка (необязательно)

Купить Спокойной ночи, мистер Том

24. Морриган Кроу из Nevermoor

Фото: Эмма Эндрюс

Что вам понадобится:

  • Черное платье или юбка и топ
  • Красная повязка для волос
  • Черные сапоги
  • Зонт

Купить Nevermoor: Испытания Морриган Кроу

25.Гарри из Гарри и его ведро динозавров

Фото: Getty

Что вам понадобится:

  • Ведерко с игрушечными динозаврами

Купить Гарри и его ведро динозавров

26. Матильда

Фото: Getty

Что вам понадобится:

  • Платье желательно синее
  • Красная лента для волос (по возможности)
  • Стопка книг

Хотите пойти дальше с идеями костюма Матильды? У нас есть хорошие предложения

Купить Matilda

27.Белоснежка

Фото: Getty

Что вам понадобится:

  • Рубашка белая
  • Юбка длинная
  • Синяя лента для волос
  • Красное яблоко

Купить Белоснежку и семь гномов

Есть костюм пирата?

Тогда ваш ребенок может нарядиться как:

28. Длинный Джон Сильвер из Treasure Island : вы можете сделать деревянную ножку, перевернув вантуз раковины вверх дном и приклеив его к одному колену брюк вашего ребенка — но мы считаем, что хорошая хромота подойдет вам!

29.Капитан Крюк из Питер Пэн : дешевые крючки можно купить в интернет-магазинах маскарадных костюмов

30. Один из пиратов из Pirates Love Underpants : вспомните и о трусах!

31. Одна из девушек-пиратов из Ночные пираты

Фото: Getty

32. Очень голодная гусеница

Рис: Стейси G

Что вам понадобится:

  • Зеленая карточка и красная карточка
  • Блестящая зеленая бумага для украшения
  • Строка
  • Перья

Купить очень голодную гусеницу

33.Иона и Кит

Фото: Элисон L

Что вам понадобится:

  • Парик и борода парик — или много коричневой шерсти
  • Белая простыня или белая футболка и брюки
  • Шарф большой — сделать пояс
  • Кит, сделанный из большой бутылки для напитков, с выпученными глазами, большим развевающимся картонным хвостом и плавниками

Прочтите Иону и кит

34. Папа Лис из сериала «Лис и король охоты за привидениями»

Рис: Magda I

Что вам понадобится:

  • Красный худи
  • Простая или белая футболка
  • Картон, краска, ножницы и шнурок — для маски
  • Мягкая игрушка лиса, если есть

Купить Лиса и Король призраков

35.Словарь (!)

Рис: Vicky L

Что вам понадобится:

  • Большой кусок сложенной карты или картонная коробка со снятой одной стороной
  • Цветные ручки, чтобы украсить его словами из словаря (он не обязательно должен быть валлийским!)

Купить валлийско-английский словарь с картинками для детей

36. Чарли Бакет из «Чарли и шоколадная фабрика»

Pic Getty

Что вам понадобится:

  • Неряшливая одежда или просто безрукавка
  • Золотой билет — раскрасьте какую-нибудь карточку желтым

Купить Чарли и шоколадная фабрика

37.Мальчик в платье

Фото: Getty

Что вам понадобится:

Купите мальчика в платье

38. Римлянин из гнилых римлян

Фото: Getty

Что вам понадобится:

  • Белый лист, завернутый в тогу (посмотрите этот WikiHow). И обязательно подкладывайте что-нибудь под него, например, топ с длинными рукавами и леггинсы, иначе может стать холодно!

Купить Rotten Romans

39.Пеппи Длинныйчулок

Фото: Теренс

Что вам понадобится:

  • Синее платье или комбинезон
  • Красная футболка или кусочки ткани, наклеенные как заплатки
  • Колготки в полоску
  • Волосы заплетены в косы для поросят — вы можете заплести их тонкой изогнутой проволокой, чтобы они действительно торчали вбок

Купить Пеппи Длинныйчулок уезжает за границу

40. Грюффало

Мы собрали видео с практическими рекомендациями для этой маски Gruffalo из папье-маше , которую можно сделать очень быстро, хотя вам нужно помнить о времени высыхания.

Что вам понадобится:

  • Клей ПВА
  • Малярная лента
  • Картон
  • Воздушный шар
  • Краски и маркер
  • Газета
  • Бумага тканевая

Посмотреть полный видеоурок по созданию маски Груффало

Купить Gruffalo

41. Аслан из Хроник Нарнии

Мы подготовили инструкции по созданию этой простой в изготовлении маски льва из папье-маше .

Что вам понадобится:

  • Клей ПВА
  • Малярная лента
  • Картон
  • Краска и маркер
  • Газета
  • Воздушный шар

Посмотреть полный видеоурок «Сделайте маску льва»

Купить Полные хроники Нарнии

42. Вещь 1 и / или Вещь 2 из фильма «Кот в шляпе»

Фото: Getty

Это отличный вариант для близнецов, братьев и сестер или друзей…

Что вам понадобится:

  • Красно-оранжевая футболка и леггинсы
  • Белая карточка — на которой вы можете написать «Вещь 1» или «Вещь 2», а затем прикрепить ее к футболке
  • Синий парик или краска для волос, которую можно мыть в спрее (по желанию)

Купить Кот в шляпе

Ребенок с рыжими волосами?

Тогда ваш ребенок может нарядиться как:

43.Рон Уилси из книг о Гарри Поттере: носить школьную форму с полосатым галстуком

44. Тинтин: гелевые волосы, собранные в челку, и аксессуар с белой игрушечной собачкой, если она у вас есть

45. Энн из Зеленых Мезонинов: Надеть соломенную шляпу и сарафан

46. Энни: Носите красное платье и много улыбайтесь!

47. Нэнси Дрю : носите записную книжку детектива

48. Freckleface Strawberry : соберите волосы в низкие косички и сделайте веснушки (если у вашего ребенка их еще нет) карандашом для бровей

Фото: Getty

49.Законопроект о взломе

Что вам понадобится:

  • Джемпер в полоску
  • Плоская шляпа
  • Бандитская маска для глаз (часто поставляется с костюмом супергероя) или нарисованная краской для лица
  • Сумка Swag, наполненная мятой бумагой

Купить счет

50. Пиноккио

Что вам понадобится:

  • Трубка туалетной бумаги для длинного носа
  • Эластичная резинка для крепления к трубке через затылок ребенка
  • Шапка с перышком

Купить Пиноккио

51.Мистер Жадный

Что вам понадобится:

  • Большой розовый или красный топ с длинными рукавами
  • Подушка для подкладки
  • Ремень или шнурок для удержания подушки на месте

Купить Mr Greedy

52. Хетти Перо

Что вам понадобится:

  • Коричневое платье / наряд
  • Фартук белый
  • Белая шапочка или шапочка для душа

Вы также можете ознакомиться с простым руководством Book Aid по сортировке этого костюма.

Купить Hetty Feather

53.Маленькая мисс изобретатель

Что вам понадобится:

  • Желто-зеленый верх
  • Очки
  • Карандаши
  • Линейки

Купить Little Miss Inventor

54. Молли из «Кресла желаний»

фото: Getty

Что вам понадобится:

Здесь есть (как минимум) 2 варианта, потому что разные издания книги имеют разные наряды для Молли…

  • Футболка в бело-голубую полоску с синим джинсовым комбинезоном ИЛИ
  • Оранжевое пятнистое платье

Купить The Wishing Chair Collection

55.Один из полуночной банды

Что вам понадобится:

  • Полосатые пижамы
  • Подушка
  • Воздушный шар

Вы также можете ознакомиться с прекрасным загружаемым руководством Book Aid по сортировке костюмов Midnight Gang

Купить Полуночную банду

56. Маленькая мисс Непослушная

Что вам понадобится:

Купить Little Miss Naughty

Есть крылья феи?

Тогда ваш ребенок может одеться как:

57.Тинкербелл из Питер Пэн : в зеленом платье, если вы хотите транслировать Disney Tinkerbell

58. Шайба из Сон в летнюю ночь: аксессуар с озорной ухмылкой

59. Голубая фея из Пиноккио : в синем платье, obvs

60. Злая фея из сериала «Спящая красавица » : черный

61. Angelina Звездочка

Фото: Мария Хакетт

Что вам понадобится:

  • Розовый халат или рубашка для взрослых
  • Пластыри из разноцветного материала или бумаги для наклеивания на халат / рубашку в качестве карманов
  • Бобс для укладки в 3 пучка
  • Очки
  • Терка для сыра (по желанию)

Купить Angelina Sprocket’s Pockets

62.Райли из фильма Райли может быть кем угодно,

Что вам понадобится:

  • Пиджак школьный
  • Белая рубашка
  • Галстук

Купить Riley Can Be Anything

63. Янтарно-коричневый — это не мелок

Что вам понадобится:

  • Белая футболка свободная
  • Черные леггинсы
  • Кроссовки
  • Бабочки / резинки для боковых пучков
  • Пачка мелков большая

Купить Amber Brown is not a Crayon

Есть пачка?

Тогда ваш ребенок может нарядиться как:

64. Анджелина Балерина: аксессуар с усами в виде мышки, нарисованный краской для лица или карандашом для бровей

65. Бифф в фильме « Собаки не занимаются балетом»: добавьте картонные щенячьи ушки на повязку на голову

66. Фея сахарной сливы в фильме Щелкунчик

67. Дельфи из книги Magic Ballerina : возьмите с собой балетные туфли, если они у вас есть, и скажите всем, что они волшебные

Фото: Getty

68.Медведь Паддингтон

Что вам понадобится:

  • Дафл или длинное синее пальто
  • Дождевик
  • Старый чемодан (или олдскульный упакованный ланч-бокс)
  • Резиновые сапоги
  • Бутерброд или банка мармелада
  • Карточка / бумага для бирки на пальто

Купить Paddington

69. Червовая дама

Фото: Мария Хакетт

Что вам понадобится:

  • Красный топ или красное платье с сердечками, если они у вас есть
  • Карты игральные, склеенные в широкий круг в виде ерша
  • Подходящая королевская прическа

Купить Приключения Алисы в стране чудес

70.Один из 101 далматина

Что вам понадобится:

  • Белая футболка
  • Черный маркер для создания пятен
  • Белая и черная лицевая краска (по желанию)

Купить сто один далмашин

71. Малала

Что вам понадобится:

  • Розовый платок
  • Карандаш
  • Блокнот для волшебных идей

Купить Волшебный карандаш Малалы

72.Грег из Дневника слабака,

Что вам понадобится:

  • Белая футболка
  • Черные шорты
  • Рюкзак
  • Кроссовки

Купить дневник Wimpy Kid

73. Винни Пух

Что вам понадобится:

  • Обычная красная футболка и желто-коричневые брюки
  • Большой горшок / банка с надписью «Hunny» черной ручкой
  • Картон для изготовления медвежьих ушей — прикрепите их к повязке на голову

Больше фаната Тигра? Мы нашли этот милый костюм, чтобы заказать онлайн

Купить Винни Пух

Есть наряд принцессы?

Ваш ребенок может одеться как:

74.Спящая красавица: не вздыхай, помни!

75. Золушка: стеклянные тапочки могут быть натянутыми, но вы можете дополнить их приглашением на бал

76. Принцесса на горошине: сморщите зеленую бумагу для подставки из гороха

77. Принцесса и лягушка: аксессуар с игрушечной лягушкой, если она у вас есть

78. Маленькая принцесса: сделайте ее фирменную большую желтую заостренную корону из карточки

.

Фото: Getty

79.Фантастический мистер Фокс

Что вам понадобится:

  • Куртка / блейзер
  • Разноцветный шарф / галстук-бабочка
  • Маска (см. Инструкции для скачивания ниже) или картон для изготовления ушей лисы — прикрепите к повязке на голову
  • Шарф коричневый — прикрепляем на талии для хвоста

Ознакомьтесь с потрясающим загружаемым руководством Book Aid о том, как сделать фантастическую маску мистера Фокса.

Купите фантастического мистера Фокса на Amazon

80. Эммелин Панкхерст

Что вам понадобится:

  • Черный топ с длинными рукавами
  • Темный сарафан
  • Цветная бумага / ножницы для суфражистской ленты «Голосование за женщин»

Купить Emmerline Pankhurst

81.Амелия Джейн

Что вам понадобится:

  • 2 лука для пучков
  • Красное платье (с идеальным рисунком)
  • Колготки с рисунком (не обязательно в тон)
  • Красная краска для лица или румяна для щек

Купить коллекцию Амелии Джейн

Есть костюм вампира?

Ваш ребенок может одеться как:

82. Рудольф в Маленький вампир

83. Дракула

84.Плющ в My Sister, The Vampire : аксессуар со школьными учебниками

Фото: Getty

85. Девушка-компьютерщик

Что вам понадобится:

  • Очки в черной оправе
  • Розовый или красный маркер для надписи на очках

Ознакомьтесь с потрясающим загружаемым руководством Book Aid по написанию Geek Girl на очках

Купить Geek Girl

86.Ада Твист, ученый,

Что вам понадобится:

  • Красное платье, идеально в горошек
  • Желтые перчатки для мытья посуды
  • Очки для экспериментов или лыж
  • Пучки для пучков

Купить Ada Twist, Scientist

87. Профессор Снейп

Фото: YouTube

Что вам понадобится:

  • Черное пальто / плащ / платье
  • Ветка для палочки

Купить Гарри Поттер и Тайная комната

Есть костюм скелета?

Тогда ваш ребенок может нарядиться как:

88.Один из скелетов Funnybones : добавьте причудливую шляпу

89. Один из предков скелетов в фильме Диснея Коко

.

90. Скелет внутри вас: Будьте личным справочником!

Фото: Getty

91. Человек-палка

Рис: Abi Fields

Что вам понадобится:

  • Коричневая одежда
  • Пару веток или листьев для хранения
  • Обрывки ткани в форме листьев, которые нужно приклеить к коричневому верху (если вы чувствуете себя экстраординарно)

Купить Stick Man

92.Капитан Трусы

Что вам понадобится:

  • Светлая одежда
  • Пара белых трусов — для топа
  • Красная накидка или одеяло

Купить The Adventures of Captiain Underpants

93. Софи из BFG

Что вам понадобится:

  • Розовое платье
  • Пустая стеклянная или пластиковая банка
  • Листок бумаги, на котором можно написать «Sophie’s Dreams» — и прикрепить к банке

Купить BFG

94.Амелия Эрхарт

Что вам понадобится:

  • Кожаная куртка коричневого цвета
  • Белый топ / рубашка
  • Теплая шапка
  • Очки темные или защитные
  • Игрушечный самолетик, если есть

Купить Амелия Эрхарт

95. Дафна из Скуби-Ду

Что вам понадобится:

96. Шэгги из Скуби-Ду
  • Топ зеленого, голубого или хаки
  • Брюки коричневые или красные

97.Велма из Скуби-Ду
  • Оранжевое платье ИЛИ сочетание оранжевого топа и юбки
  • Носки длинные
  • Очки черные

98. Фред из Скуби-Ду
  • Белый джемпер или топ с длинными рукавами
  • Брюки синие
  • Платок или носовой платок

Больше похоже на Скуби-Ду, правда? Нам нравится этот готовый костюм на заказ

Купить Скуби-Ду! Энциклопедия

99.Шоссе Крыса

Что вам понадобится:

  • Рубашка белая
  • Лосины (пурпурные, черные, синие)
  • Черные сапоги / туфли
  • Толстовка / джемпер черная для накидки
  • Пиратская шляпа или притворный меч, если они у вас есть

Купить The Highway Rat

100. Лили Бобтейл

Что вам понадобится:

  • Повязка на голову (добавить картонные кроличьи ушки)
  • Карди, розовый
  • Розово-красное платье

Купить время вечеринки Лили

101.Веселый почтальон,

Что вам понадобится:

  • Брюки Smart (предварительно темно-синие)
  • Блейзер Smart (pref navy)
  • Рубашка и галстук
  • Умная обувь
  • Сумка через плечо
  • Некоторые конверты

Купить Веселый почтальон

102. Лола из Big Hair, Don’t Care

Что вам понадобится:

  • Повязка на голову розовая
  • Розовый безрукавка
  • Шорты
  • Кроссовки

Купить большие волосы, не заботиться

Подробнее:

Костюмов любимых книжных персонажей для детей на Хэллоуин

Вдохновленный досками, книжками с картинками и книгами по главам, здесь так много идей костюмов, что я думаю, вы найдете ту, перед которой вы не сможете устоять.

Персонажи книг от A до E

Начните с Алисы, Амелии и Артемиды и продолжайте до Капитана Трусов, Клиффорда и Кота в шляпе…

Алиса в стране чудес

Чеширский кот

Твидл Ди и Твидл Дум

Безумный Шляпник, девочка, стиль 1 или стиль 2, мальчик, детский размер

Червовая дама

Белый кролик

Амелия Беделия

Ангелина Балерина

Любая из американских девушек

Артемис Фаул

Артур

Плохой котенок

Книжная фея

Трусы капитана

Кот в шляпе (см. Подробнее Dr.Сьюз ниже)

Чарли и шоколадная фабрика

Вилли Вонка

Чарли Браун (Сделай сам Чарли Браун здесь)

Акула Кларк

Большой красный пес Клиффорд

Персонаж из комиксов

Cow ( Click Clack Moo, Cows that Type )

Crayon ( The Day the Crayons Quit ) DIY Crayon Costume

Любопытный Джордж и Человек в желтой шляпе

Дневник 8-битного воина

Дневник ниндзя 6-го класса

Дневник слабака

Дракон ( Драконы любят тако, Puff the Magic Dragon, How to Train Your Dragon, Eragon )

Др.Персонажи Сьюза:

Хортон слышит, кто

Лоракс

Вещь 1 и Вещь 2

Кот в шляпе ребенок / взрослый

Сэм Я

Слон и свинья

Элоиза

Персонажи книги от F до R

Подумайте обо всех персонажах сказок… Так много хороших вариантов. Но любой персонаж из Гарри Поттера также является отличным выбором костюма. А что насчет Майлза Моралеса?

Сказки:

Спящая красавица / Принц Филипп

Красавица и чудовище

Золушка

Златовласка и три медведя

Красная Шапочка

Белоснежка

Фэнси Нэнси

Fly Guy

Франкенштейн

Франклин

Гарольд и фиолетовый мелок

Гарриет Шпион

Гарри Поттер
Дети любят наряжаться в своих любимых книжных персонажей из самой популярной книжной серии всех времен — Гарри Поттера.

Гермиона

Рон

Дементор

Луна Лавгуд

Тритон Скамандер

Пожиратель смерти

Добби

Волан-де-Морт

Дамблдор

Хагрид

Привет Китти

Хоббит / Властелин колец

Фродо

Гэндальф

Леголас

Тауриэль

Арвен

Как приручить дракона

Беззубик

Иккинг

Астрид


Голодные игры

Китнисс

Эффи Брелок

Джуди Муди

Джуни Б.Джонс

Рыцарь малыш, ребенок ( Король Артур, Рыцарь и Дракон, Святой Георгий и Дракон )

Божья коровка девочка и Шмель

Легенды Зиты (Зиты)

Маленький зверь

Домик в прерии

Мэдлин

Magic Tree House Джек и Энни

Макс ( Где дикие твари)
* Это, наверное, мой любимый костюм книжного персонажа в списке.Как это мило?

Майлз Моралес Человек-Паук

Мисс Нельсон

Мисс Фризл из Волшебного школьного автобуса

Детские стишки:

Мать Гусь

Маленький Бо Пип

Шалтай-Болтай

Оливия

Единственный Иван

Паддингтон

Перси Джексон

Футболка Camp Half-Blood
Gladiator
Knight
Athena

Кот Пит (DIY)

Питер Пэн

Капитан Крюк

Тинкер Белл

Сбежавшая тень Питера

Голубь

Pinkilicious

Пеппи Длинныйчулок

Принц Каспиан

Raggedy Ann и Raggedy Andy

Рамона


Радужные феи

Редволл, Мартин Воин

Книжные персонажи от S до Z

Очень голодная гусеница и Винни-Пух — две любимые идеи для младенцев и малышей — поговорим о милом!

Шерлок Холмс

Скиппьон Джонс

Сплат кота

Странный футляр оригами Йода

Strega Nona

Пингвин Тэки

Три мушкетера

Вонючий сырный мужчина

Очень голодная гусеница

Уродливые: Tally

Где Уолдо взрослый и ребенок

Дикий робот

Винни Пух

Пятачок

Иа

Тигра

Костюм Ру

Witch
* все книги о ведьмах смотрите здесь

Волшебник из страны Оз:

Дороти

Лев

Железный Человек

Пугало

Злая ведьма

Глинда Хорошая

Манчкин


Академия вампиров

Зои и Сассафрас

Какие еще у вас есть идеи костюмов книжных персонажей?

Какие костюмы вам нравятся больше всего?

Какого книжного персонажа, по вашему мнению, мне следует добавить в этот список?

Вам также может понравиться:

Любимые детские книги на Хэллоуин

Рекомендации для детей по возрасту Найдите еще больше книг: Лучшие аудиокниги для подростков 8–12 лет

Лучшие аудиокниги для подростков

Читать вслух списки книг

Лучшая серия книг

Книжный клуб Рекомендации книг

преимуществ игры в Dress-Up для детей

Вы когда-нибудь хотели быть кем-то другим, хотя бы ненадолго? Когда дети играют в «переодевания», вашим дошкольником может быть кто угодно, от супергероя до короля замка.И хотя дети, играющие в переодевание, — невероятно веселое занятие для маленьких детей, оно также очень важно, помогая им пополнять свой словарный запас, а также повышать уверенность в себе. Вот как извлечь из этого максимальную пользу.

Почему игры с переодеванием — это умно

Есть причина, по которой вы найдете коробку с одеждой для переодевания в большинстве дошкольных классов. Поскольку дошкольные учителя знают, что, когда дети используют свое воображение, они также задействуют множество других важных академических и эмоциональных мускулов.Когда ваша дочь надевает «скрабы» (пижамы) и проверяет своих кукол с помощью «стетоскопа» (для моей дочери это была лента для волос), ее ум движется со скоростью мили в минуту, практикуя то, что она испытала на себе десятки раз. Когда он представляет себя гонщиком, он на самом деле учится — не водить, конечно, — а как сидеть в машине, пристегнуть ремень безопасности и вставить ключ в замок зажигания.

И, скорее всего, ваш ребенок не молчит, когда играет в переодевание.Если ресторан — это обстановка момента, они говорят о напитках, еде, кулинарии и заказе за вторым столиком, который им нужно принять. Если она находится на Луне в поисках марсиан с дуршлагом / космическим шлемом на голове, ей нужно выяснить, куда посадить свою ракету и за какой камень прячется инопланетянин. Даже если ваш ребенок молчит, играя в переодевания, вы можете держать пари, что его воображение идет полным ходом.

Ролевые игры, особенно когда они происходят с другими детьми, поощряют смену друг друга, сотрудничество и общение.Дети, которые дают волю своему воображению, во взрослом возрасте отлично решают проблемы.

Почему? Поскольку творческое мышление растет с использованием и практикой, и хотя попытки понять, как спасти кукол от плохих парней, не кажутся вам насущной проблемой, для ребенка-супергероя это затруднительное положение, которое необходимо решать немедленно.

Как стимулировать переодевание

Во-первых, убедитесь, что у вас достаточно расходных материалов (см. Список ниже). Держите все под рукой и в центре города.А потом поговорим. Спросите своего ребенка, кем он хочет стать, когда вырастет, или что бы она делала, если бы была Дорой-исследовательницей. Поощряйте ее разыграть, прорисовывая детали. Наденьте часть одежды сами. Большинству дошкольников не потребуется слишком много поощрений, их естественные творческие наклонности проявятся.

Собери свою одежду

Купленные в магазине костюмы отлично подходят для переодевания. В них представлены некоторые из любимых персонажей вашего дошкольника, такие как принцессы Диснея или Плекс Йо Габба Габба .Они могут разыгрывать сценарии в знакомой обстановке и даже петь песни, которые видят по телевизору или читают в книгах. Но не сбрасывайте со счетов привлекательность использования предметов из собственного дома в качестве материалов для переодевания. Старые мамины платья, папиные туфли и галстуки — отличная пища для воображения. Но все работает. Проверьте свой шкаф или местный комиссионный магазин:

  • Полотенца (прикрепить к рубашке, чтобы сделать накидку)
  • Очки со снятыми линзами
  • Бижутерия
  • Пластиковый дуршлаг (для изготовления хорошей шляпы или каски)
  • Ремни
  • Карманные книги
  • Пустые флаконы для духов
  • Платки
  • Перчатки (чем длиннее, тем лучше)
  • Старые сумки, такие как портфели и мелкие чемоданы
  • Фартуки
  • Медицинские халаты
  • Пачки или танцевальные костюмы
  • Головные уборы

Список бесконечен и постоянно меняется, поэтому обновляйте и добавляйте по своему усмотрению.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *