Поделки для детей старшей группы детского сада. Аппликация из обрывной бумаги.
Поделиться на Facebook
Поделиться в Pinterest
Поделиться в ВК
Поделиться в ОК
Поделиться в Twitter
Поделиться в Reddit
Поделиться в Telegram
В детском саду в старшей группе дети очень любят делать аппликации из обрывной бумаги. Это довольно сложное, но и увлекательное занятие. Которое помогает развитию мелкой моторики, внимания и конечно же аккуратности. Красивый рыжий котёнок. Прекрасный осенний лес. Весёлая рыбка. Летняя роща. Скоро Новый год! В лесу. Птичка на ветке. Разноцветная бабочка. Сказочная птица. Подводный мир. А сейчас мы вам покажем, как же правильно делать такую красоту из обрывной бумаги. Берём чистый лист. Сначала учимся правильно обрывать бумагу. Берём лист двумя руками, пальцы обеих рук располагаем близко друг к другу. Начинаем обрывать. Если пальцы держать подальше, то полосочку получим широкую, а если близко, то узкую. В этой технике заполним рисунок кувшина. От цветного листа оторвём полоску. Наносим клей на большую часть кувшина ближе к контуру. Начинаем с самого большого участка рисунка аппликации. Прикладываем полоску правой ручкой к краю аппликации. Прижимаем её большим пальцем левой руки и, хорошо прижав, обрываем полоску. Так заполняем нужную часть, а затем переходим в верхнюю. Очень важно не выходить за края контурной части рисунка. Используем полоски двух цветов. Работаем с листами жёлтого цвета. Получаем вот такие полосочки. И так последовательно заполним весь кувшин. Аккуратно и не торопясь. Эта техника чем-то очень напоминает мозаику. Вот такую очень интересную аппликацию из обрывной бумаги могут сделать дети в детском саду.
Жми «Нравится» и получай только лучшие посты в Facebook ↓
Поделиться на Facebook
Поделиться в Pinterest
Поделиться в ВК
Поделиться в ОК
Поделиться в Twitter
Поделиться в Reddit
Поделиться в Telegram
Занятие по аппликации в старшей группе «Винни-Пух»
Конспект занятия по изодеятельности (аппликация, образовательная область — художественное творчество) для детей 5-6 лет, тема «Винни-Пух»
Автор занятия: Алексеева Наталья Николаевна, воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС №53 «Ёлочка» г. Тамбов.
Цель:
Освоение техники вырезывания, используя разнообразные способы прикрепления материала на фон для получения объемной аппликации;
Задачи:
Развивать зрительный контроль действия рук, давать возможность каждому из детей проявлять самостоятельность в выборе способов украшения работы, развивать творческие способности; воспитывать доброжелательные отношения к окружающим; учить детей создавать объёмную аппликацию игрушки из частей, правильно передавая их относительную величину. Закреплять умение вырезать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать на листе бумаги.
Оборудование:
Ножницы, подставка для ножниц, кисточка, розетка с клейстером, салфетка, подставка для кисти, коробка для обрезков, поднос деталями для игрушки, клеенка, жёлтый картон размером альбомный лист, образец, природный материал (семечки арбуза, дыни), пуговицы.
Связь с другими областями:
Лепка мишутки, игры с куклами в игровом уголке.
Ход занятия:
Ребята, к нам в группу пришло письмо, а от кого оно вы узнаете, если отгадаете загадку.
Загадка про Винни-Пуха
Он весел и незлобен
Этот милый чудачок,
Для него прогулка – праздник.
И на мёд особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок …
(Винни–Пух)
Давайте, почитаем, что он пишет:
«Дорогие ребята, сделайте, пожалуйста, много моих фотографий, я их хочу подарить своим друзьям, нужно успеть до зимы. Заранее вам благодарен Винни-Пух».
Ребята, а почему он просит сделать до зимы? (зимой медведи спят) А где они спят? (в берлоге) Молодцы, догадались.
Для того, чтобы фотографии получились хорошие, давайте внимательно её рассмотрим.
В какой части листа находится изображение Винни-Пуха? (в середине листа)
Из каких частей тела состоит изображение Винни- Пуха? (голова, туловище, лапы верхние и нижние)
Какие детали есть на голове? (уши, нос, рот, глаза)
Какую форму имеет голова? (круглую)
Есть ли части тела такой же формы? (туловище)
На какую геометрическую форму похожи лапы? (овал), есть ли на фотографии предметы такой же формы (воздушный шарик).
На какую форму похожи уши? (полукруг)
Из какого квадрата будем вырезать туловище? почему вы так думаете? (оно большого размера) Покажите на мольберте.
С какой детали начнём делать фото? (с туловища)
В какой части листа будет располагаться туловище? (чуть пониже середины листа)
Где будет располагаться голова? (в верхней части туловища, на голове — уши)
Где будут расположены верхние лапы? (справа и слева туловища, а нижние лапы в нижней части туловища)
Обратите внимание, лапы у медвежонка двигаются, как нужно приклеивать детали? (приклеить кончик детали)
Теперь, когда мы рассмотрели изображение медвежонка, давайте вспомним способы вырезания деталей. (садятся за столы)
Показываю и объясняю способ вырезания круга из квадрата.
Кто подскажет, как нужно сложить прямоугольник, чтобы получилось два квадрата? (пополам), что мы можем вырезать из квадрата? (уши), как? (закруглить верхние углы)
А чтобы лапы были одного размера нужно прямоугольный лист бумаги сложить пополам и ещё раз пополам и вырезать одну деталь, получатся 4 лапы овальной формы.
Как из прямоугольника вырезать овал? (закруглить все четыре уголка).
С чего начнём работу? (вырезаем все детали, выкладываем изображение на листе и после наклеиваем)
Ребята, детали лица (нос, рот, глаза) вы найдёте на подносе.
Если останется время можно сделать травку и воздушный шар.
Теперь, когда мы всё рассмотрели, я уверена что вы сделаете замечательные фотографии. Приступайте к работе.
После вырезывания всех деталей проводится физкульминутка «Мишка».
Физкульминутка «Мишка»
Топай, мишка,
Хлопай, мишка,
Приседай со мной братишка.
Руки вверх, вперёд и вниз —
Улыбайся и садись.
Вывешиваем фотографии на доске.
Итог занятия:
Вот сколько много получилось портретов и все они замечательные, все старались, я думаю что медвежонок будет рад. Что было делать трудно? Что легко? Какая фотография понравилась вам?
Скачать конспект занятия по аппликации в старшей группе «Винни-Пух»
В 1930 году в американский прокат вышел фильм «Песня мошенника» (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев …
Читать дальше…
Аппликация \Тема : «Мы строим детский сад»
№13 ересектер тобына арналған ұйымдастырылған
оқу қызметін өткізу жоспары.
План проведения организованной учебной деятельности
для старшей группы №13
Өтпелі тақырып /Сквозная тема: «Детский сад»
Тақырыпша/Подтема: «Мой детский сад»
Күні: 5.09.18
Білім беру саласы/Образовательные области:
Бөлім/Раздел: Аппликация
Тақырыбы/Тема : «Мы строим детский сад»
Багдарламалық міндеттер /Цели: Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада; воспитывать интерес к строительным профессиям, аккуратность в работе, усидчивость, доброжелательное отношение друг к другу, любовь к своему детскому саду, уважение к людям разных профессий; развивать умение планировать свою работу и технологично осуществлять замысел, творческие способности; формировать положительные эмоции у детей, развивать мелкую моторику.
Қолданылатын көрнекі құралдар/Оборудование и материалы: фотографии домов, модели аппликации домов, магнитофон, цветная бумага, клей, кисточки, салфетки, ватманы, фломастеры, цветные карандаши.
Сөздік жұмыс/Словарная работа: строитель, строительство, профессия .
Билингвалді компонент: құрылысшы – строитель, құрылыс – строительство, мамандық –профессия.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга и наших гостей в группе.
Дети: Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, детский сад !
Здравствуйте, мои друзья!
Здравствуйте, гости дорогие!
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.
Тут играем и поём,
Дружно, весело живём.
Каждый день сюда идём,
Здесь, друзья, второй наш дом.
Ждет с утра он всех ребят.
Наш весёлый…
Дети: Детский сад.
Воспитатель: Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?
Дети: О детском саде.
Воспитатель: А можно ли назвать наш детский сад маленькой страной?
Дети: Да, можно! Мы каждый день приходим в наш любимый детский сад. С утра до вечера играем, узнаем что-то новое, поем, танцуем, общаемся друг с другом. Мы как одна большая семья, это наша маленькая страна.
Воспитатель: Ребята, а всегда ли вы дружно играете или бывает, что вы ссоритесь?
Дети: Бывает, что ссоримся.
Воспитатель: Если дети поссорились, обидели друг друга, то это можно исправить, если вовремя извиниться и помириться. Давайте покажем, как мы это делаем.
Физ.минутка:(В кругу, парами выполняют действия со словами)
Больше ссориться не нужно!
Мир и Дружба!
Мир и Дружба!
Воспитатель: Давайте выберем себе друга и быстро-быстро пожмем друг другу руку. А теперь другими частями тела помиримся (спина к спине, нога к ноге, ухо к уху, пятка к пятке). Теперь мы будем стараться никогда не ругаться.
Воспитатель : Ребята, наверняка вы много знаете о своем детском саде… Мы сейчас это и проверим.
Как называется ваша группа?
Как зовут ваших воспитателей?
Как зовут вашего логопеда?
Кого в группе больше: мальчиков или девочек?
Кто самый высокий по росту в вашей группе?
Сколько ступенек на крыльце детского сада?
На каком этаже находится музыкальный зал?
На каком этаже находится спортивный зал?
Сколько этажей в детском саду?
Сколько окон в вашей группе?
Где находится кабинет заведующей детским садом?
Воспитатель: Молодцы.
А кто же построил нам такой дом, где мы дружно живём?
Люди каких профессий занимаются строительством зданий?
Дети: Архитектор, каменщик, маляр, столяр, электрик, сантехник.
Воспитатель: Как вы думаете, легко ли построить дом? Почему вы так считаете?
Дети: Прежде чем приступить к строительству дома, архитектор составляет план будущего дома. И потом строители будут строить дом строго по этому плану.
Воспитатель: Хотите стать архитекторами и сделать план нового детского сада, в котором будет воспитываться новое поколение детей.
Мы создадим конструкторское бюро. Но сначала рассмотрим какие дома могут проектировать архитекторы (рассматривание эскизов домов). А теперь прошу в наше конструкторское бюро (дети подходят к мольбертам и чертят план дома используя простой карандаш или фломастер чёрного цвета. Звучит спокойная музыка. Когда эскизы готовы дети снимают их с мольбертов и кладут на столы
Воспитатель: Чертежи готовы, можем начинать строительство(стоя возле столов дети выполняют упражнение «Я хочу построить дом», а затем садятся)
Физ. минутка:
«Я хочу построить дом, (руки над головой «домиком»)
Чтоб окошко было в нем, (руки перед глазами, концы пальцев сомкнуты в «окошко»)
Чтоб у дома дверь была, (ладони повернуты к себе, сомкнуты боковыми сторонами)
Рядом чтоб сосна росла, (пальцы растопырены, руки тянуться вверх) .
Чтоб вокруг забор стоял, (руки перед собой кольцом, пальцы соединены)
Пес ворота охранял, (отсоединяют мизинцы)
Солнце было, (скрещивают кисти рук, пальцы растопырены)
Дождик шел, (встряхивают руки)
И тюльпан в саду расцвел. (предплечья прижаты к туловищу, пальцы-лепестки смотрят вверх)
Воспитатель: Что необходимо для строительства ?
Дети : Для строительства необходим строительный материал – кирпич.
Воспитатель: Совершенно верно. Кирпич мы изготовим из цветной бумаги способом обрывания. Сгибаем небольшую полоску цветного листа бумаги, проглаживаем линию сгиба, затем отогнем, а аккуратно эту полоску оторвем. Потом ее разделим на несколько коротких полосочек – это и будут наши кирпичики. Так заготовим 6-7 длинных полосочек, которые поделим на короткие (показ схем)
Приклеим их на эскиз дома аккуратно, иначе «кладка» будет некрасивая и неровная.
Цвет вы выберите сами.
Недостающие детали дома: крышу, дверь, окна, а также деревья, цветы и т. д. можно изготовить из цветной бумаги или нарисовать цветными карандашами, а можно использовать и готовый материал (модели окон, крыш, дверей лежат на столе и дети самостоятельно выбирают)
(Звучит спокойная музыка )
Самостоятельная работа: (во время самостоятельной работы воспитатель следит за выполнением работы , даёт наставления, следит за утомляемостью детей. Если видит что дети устали проводит физ.минутку )
Физ.минутка:
Раз – согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять, шесть – тихо сесть.
Итог:
Воспитатель: Какую работу выполняли? (выполняли аппликацию).
На каком этапе вам было интересно работать?
Испытывали ли Вы затруднения в процессе работы?
Ответы детей.
Воспитатель: Какое практическое применение своей работе вы можете найти?
Дети: Украсить свою группу, поместить на выставку
Воспитатель: Наш детский сад – это второй наш дом. Здесь вы проводите целый день с утра до вечера. Пусть вам будет в нем уютно, интересно и хорошо.
Я люблю свой детский сад.
В нем полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять,
Жаль, что всех не сосчитать.
Может сто их, может двести
Хорошо, когда мы вместе.
Қортынды /Подведение итога занятия :
Воспитатель: Спасибо, ребята.
Понравилось вам быть строителями?
За отлично проделанную работу, вам предоставляются бонусы (дети выбирают смайлики)
Конспект занятия (аппликация) в старшей группе: «Птичка прилетела»
Содержание:
- продолжать формировать представление детей о поведении птиц зимой, закреплять приемы аппликаций: вырезать, клеить;
- продолжать учить детей создавать аппликацию по образцу, правильно пользоваться ножницами, вырезая нужные части бумаги и склеивать, ;
- развивать внимание дошкольников, мышление, заинтересованность, последовательность, самостоятельность, аккуратность, мелкую моторику, аккуратность в работе;
- воспитывать у детей желание помогать птицам зимой.
Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением зимних птиц, кормушка, образец — выполненный воспитателем.
Материалы к занятию: лист бумаги желтого цвета, красного цвета, бумага, ножницы, клей, кисточка, салфетка.
Ход занятия в старшей группе детского сада
- Организационный момент
Психогимнастика «Птички прилетели»
Дети стоят в кругу
Птички крылышки расправляют,
Их к солнышку поднимают
Можно весело летать,
С добрым утром всем сказать.
- Беседа воспитателя с детьми «Зимующие птицы»
Скажите, дети, а какое сейчас время года?
— А каких птиц зимой на улице мы можем увидеть?
— Как одним словом можно назвать птиц, которые остались зимовать с нами?
— Молодцы! А теперь угадайте загадки. Разгадав их, вы узнаете, кого мы сегодня будем мастерить.
Это — ловкий воробышек; это — синичка с желтым брюшком; дятел в красной шапочке; сорока-белобока. Все эти птицы живут рядом с нами и зимой и летом.
А вот такая замечательная птичка прилетела к нам сегодня, почему она грустная? Показывает поделку.
Да, потому что она одинока и проголодалась. А как мы сможем ей помочь?
А давайте посадим ее в кормушку, которую сделала семья Ивановых, насыпьте ей зернышек, пусть она немного покушает, а мы с вами сделаем этих птиц-друзей, которые будут развеселят нашу птичку.
- Инструктаж последовательности работы
Нам нужно отрезать часть от листа бумаги, склеить цилиндр, затем вырезать крылышки, предварительно нарисованные и порезать их в конце.
- Пальчиковая гимнастика
Птички летают — (машут ладошками)
Крылышками машут (волна пальчиков)
А ладошки у деток, (показывают ладошки)
Как крылышки у птичек. (Машут ладошками)
- Продуктивная деятельность, самостоятельная работа, индивидуальная помощь по запросу.
Далее мы переходим к основной части нашей работы.
Последовательность выполнения работ по изготовлению аппликации птичка
Но сначала вспомним правила поведения с ножницами (вспоминают по очереди)
Берем лист, складываем его пополам, вырезаем.
Ножницы откладываем на край стола.
Далее смазываем одну сторону бумаги клеем и приклеиваем, откладываем чтобы подсохло.
Берем, вырезаем крылья и прорезаем конечности.
Головка у птички сверху, а хвост будет снизу.
Крылышки располагаются по обе стороны от туловища.
Намазываем клеем и приклеиваем.
- Физкультминутка «Птички»
Птички летают, летают (дети кружатся)
Зернышки птички собирают (присели и имитируют птиц)
Перышки почистили, (машут ручками по спинке)
Покружили, полетели и тихонечко на места сели.
- Окончание работы
Нам осталось приклеить птичке глаза (белые кружочки) и клювик (красный ромб). Теперь возьмем фломастер и нарисуем глаз нашей птичке.
Ой, какие замечательные птички у нас получились. Наша птичка очень обрадуется новым друзьям.
Дети, а еще я приготовила крошки хлеба, зерно, когда мы пойдем на прогулку, то повесим кормушку и туда положим подарки для птиц.
- Демонстрация работ
- Итог. Рефлексия
«Картина о весне» Конспект НОД по аппликации в старшей группе
Автор:
Васехина Ольга Васильевна
воспитатель высшей квалификационной категории
МАДОУ детский сад №162 города Тюмени
Задачи
Образовательная Закрепить знания детей о времени года- ранней весне, её признаках. Совершенствовать технические навыки работы (с цветной бумагой, бумажными салфетками, ватными дисками) закрепить прием обрывной аппликации. Совершенствовать связную речь (диалогическую форму речи). Дать первоначальное представление о профессии художника – реставратора.
Развивающая Развивать речь, мышление, обогащать словарный запас.
Воспитательная. Формировать умение передавать в работе красоту ранней весны, развивать эстетическое восприятие. Закреплять умение работать в команде, создавать коллективную композицию. Закреплять умение доводить начатое дело до конца, соблюдая аккуратность в работе.
Интеграция областей Речевое развитие, художественно- эстетическое, физическое развитие.
Словарная работа Художник – реставратор, картинная галерея, напарник, символ, проталины, признаки весны.
Предварительная работа Рассматривание иллюстраций о ранней весне. Беседы на тему «К нам весна шагает быстрыми шагами». Наблюдение на прогулке. Чтение А. Л. Барто «Скворцы прилетели». Настольно- печатная игра «Времена года».
Материал Магнитная доска, ватные диски, коричневая бумага, черный фломастер, иллюстрации о весне, ватманский лист с несколькими наклейными деталями, волшебный короб, кисти, клей- ножницы, картинки 3-4 птиц, салфетки, зеленые листочки (На обратной стороне – символы), поднос, салфетки белые. Картина Саврасова «Грачи прилетели», фонограмма подборки классической музыке о весне.
Ход занятия:
Дети заходят в группу, здороваются с гостями и подходят к воспитателю.
Воспитатель: — Ребята, посмотрите вокруг. Что необычного вы видите в группе? (Много разных картин).
Скажите, пожалуйста, как называется место, где выставлено много разных картин? (Выставка, картинная галерея). Посмотрите внимательно ребята, на эти картины, как вы думаете, что их объединяет? О чем хотели рассказать нам художники? (О весне).
Обратите внимание ребята вот на эту картину, вспомните, кто написал эту картину и как она называется? (Саврасов «Грачи прилетели»).
Правильно, как вы догадались, что эти картины о весне? (дети называют приметы весны).
Воспитатель:
«Если снег повсюду тает, превращается в ручей.
Травка робко вылезает, день становится длинней»
Если солнце ярче светит, если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер, значит, к нам пришла
Весна!»
Воспитатель: Ребята, я полюбовалась этими картинами и мне, очень захотелось создать свою необычную картину о весне. Посмотрите, что у меня получилось… (воспитатель показывает лист, на котором приклеено несколько деталей. А несколько деталей, падает на пол.)
Воспитатель: -Ну вот, все упало. Ребята, может вы мне поможете обновить испорченную картину? Но только моя картина необычная, она сделана в технике аппликации. А какие еще есть техники в художественном творчестве? (рисование гуашью, акварельными красками, восковыми мелками; лепка из глины, пластилина и соленого теста).
Воспитатель: Хорошо. В моем коробе есть много разных материалов для работы. (Воспитатель из короба достает подносы с материалами для работы).
Ребята, я предлагаю вам быть не просто моими помощниками, а превратиться в художников-реставраторов. Дети, как вы думаете, кто такие художники-реставраторы? Чем, они занимаются? (ответы детей).
Воспитатель: Художник-реставратор-это человек, удивительной профессии, который обновляет старые, испорченные картины.
Прежде чем мы приступим к работе, нам нужно размять пальцы.
Пальчиковая гимнастика:
Кап-кап-кап, капель звенит
(Стучим правым указательным пальцем, по левой ладони).
Словно с нами говорит.
(Стучим левым указательным пальцем, по правой ладони).
Плачут от тепла сосульки
(поднимаем руки вверх,
кисти опускаем вниз, трясем кистями).
И на крышах талый снег
(соединяем руки, над головой углом).
Это вызывает смех!
(Разводим руки в стороны, улыбаемся).
Воспитатель: Чтобы наша работа спорилась, шла слаженно и быстро, нам нужно разделиться по парам. Выберите себе напарника. А теперь, каждая пара из волшебного подноса, возьмет, по весеннему листочку, чтобы определить, какую часть в картине вам нужно будет подготовить. (дети вытаскивают листочки, на обратной стороне которых, нарисованы символы).
Выполнение работы детьми, под весеннюю, классическую музыку).
Воспитатель: Вот и готова наша картина весне.
Какие трудности вы испытывали, в работе?
Вы, сегодня были настоящими мастерами-реставраторами, работали дружно, помогали друг другу. Молодцы!
Показ готовой картины гостям.
Литература.
1.Е. Карганова «Весна». (стихи для детей о весне)
2. Пальчикова гимнастика «Капельки» (сайт http://2018.vospitately.ru/publikacii-vospitateley/mart/no-3728-kartoteka-palchikovoy-gimnastiki-na-temu-vesna/
3. Весна в картинах художников:
-Бродский И.И «Весна»
-Виноградов С.А. «Весна идет»
-Крыжицкий К.Я «Ранняя весна»
— Куинджи А.И. «Ранняя весна»
— Остроухов И.С. «Ранняя весна»
-Саврасов А.К. «Грачи прилетели», «Оттепель»
— Юон К.Ф «Мартовское солнце»
4. Подборка классической музыки.»
-Аренский А. «Лесной ручей» (отрывок из пьесы)
-Бетховен Л.В. «Весенняя соната)
— Вивальди А. «Весна» (из альбома времена года)
— Глинка И «Жаворонок»
-Чайковский П.И «Март», «Подснежник»
Свидетельство публикации в СМИ» Серия А № 0006087
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
1. «Детские сады Тюменской области» официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 — 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем «Свидетельство о публикации» в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. «Свидетельство о публикации» в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.
Подробно >>>
Образец «Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ».pdf
Страница не найдена | БДОУ «Северо-Любинский детский сад»
Архивы Выберите месяц Сентябрь 2021 (17) Июнь 2021 (8) Май 2021 (11) Апрель 2021 (13) Март 2021 (7) Февраль 2021 (6) Январь 2021 (8) Декабрь 2020 (10) Ноябрь 2020 (20) Октябрь 2020 (9) Сентябрь 2020 (14) Август 2020 (3) Июль 2020 (7) Июнь 2020 (5) Май 2020 (1) Апрель 2020 (5) Март 2020 (6) Февраль 2020 (6) Январь 2020 (3) Декабрь 2019 (7) Октябрь 2019 (4) Сентябрь 2019 (6) Июнь 2019 (1) Май 2019 (1) Апрель 2019 (2) Март 2019 (1) Февраль 2019 (3) Декабрь 2018 (2) Октябрь 2018 (2) Сентябрь 2018 (2) Июнь 2018 (1) Май 2018 (6) Март 2018 (4) Февраль 2018 (5) Январь 2018 (2) Декабрь 2017 (6) Ноябрь 2017 (2) Май 2017 (5) Апрель 2017 (4) Март 2017 (4) Февраль 2017 (4) Январь 2017 (3) Декабрь 2016 (2) Октябрь 2016 (3) Сентябрь 2016 (1) Июнь 2016 (3) Май 2016 (2) Апрель 2016 (5) Март 2016 (6) Февраль 2016 (2) Январь 2016 (2) Декабрь 2015 (1) Июнь 2015 (2) Май 2015 (2) Апрель 2015 (4) Март 2015 (3) Февраль 2015 (3) Январь 2015 (3) Декабрь 2014 (1) Ноябрь 2014 (3) Октябрь 2014 (1) Сентябрь 2014 (1) Март 2014 (6) Февраль 2014 (1) Июнь 2013 (1) Май 2013 (1) Март 2013 (2) Январь 2013 (2) Декабрь 2012 (1) Май 2012 (1) Апрель 2012 (1) Февраль 2012 (1)
Архивы Выберите месяц Сентябрь 2021 Июнь 2021 Май 2021 Апрель 2021 Март 2021 Февраль 2021 Январь 2021 Декабрь 2020 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июль 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019 Октябрь 2019 Сентябрь 2019 Июнь 2019 Май 2019 Апрель 2019 Март 2019 Февраль 2019 Декабрь 2018 Октябрь 2018 Сентябрь 2018 Июнь 2018 Май 2018 Март 2018 Февраль 2018 Январь 2018 Декабрь 2017 Ноябрь 2017 Май 2017 Апрель 2017 Март 2017 Февраль 2017 Январь 2017 Декабрь 2016 Октябрь 2016 Сентябрь 2016 Июнь 2016 Май 2016 Апрель 2016 Март 2016 Февраль 2016 Январь 2016 Декабрь 2015 Июнь 2015 Май 2015 Апрель 2015 Март 2015 Февраль 2015 Январь 2015 Декабрь 2014 Ноябрь 2014 Октябрь 2014 Сентябрь 2014 Март 2014 Февраль 2014 Июнь 2013 Май 2013 Март 2013 Январь 2013 Декабрь 2012 Май 2012 Апрель 2012 Февраль 2012
Наши работы | МБДОУ МО Г.КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД № 12»
Рисунки «Нарядные лошадки»
Работы воспитанников старшей группы (12 октября 2021 года).
Рисунок «Земля — наш общий дом»
Коллективная работа воспитанников подготовительной к школе группы (11 октября 2021 года).
Рисование с помощью поролоновой губки «Осенний лес»
Работы воспитанников средней группы (11 октября 2021 года).
«Что нам осень принесла»
Работы воспитанников детского сада (11 — 22 октября 2021 года).
Рисование «Храбрый петушок»
Работы воспитанников средней группы (7 октября 2021 года).
Аппликация «Грибочек»
Работы воспитанников младшей и средней групп (7 октября 2021 года).
Аппликации «Осенние картины»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (6 октября 2021 года).
Рисунки «Осенние листья»
Работы воспитанников старшей группы (5 октября 2021 года).
Рисунки «День гражданской обороны»
Работы воспитанников детского сада (04 октября 2021 года).
Аппликация «Осенняя березка»
Работы воспитанников второй младшей группы (01 октября 2021 года).
Аппликация «Сказочный ёжик»
Работы воспитанников средней группы (29 сентября 2021 года).
Совместное детско-родительское творчество «Мой любимый Краснодар»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (28 сентября 2021 года).
Рисование «Золотая осень»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (27 сентября 2021 года).
«Открытка к Дню города»
Коллективная работа воспитанников средней группы (24 сентября 2021 года).
Аппликация «Лес»
Коллективная аппликация воспитанников подготовительной к школе группы (22 сентября 2021 года).
Рисование «Космея»
Работы воспитанников средней группы (22 сентября 2021 года).
Лепка «Фрукты и овощи на тарелке»
Работы воспитанников средней группы (21 сентября 2021 года).
Рисование «Цветные зонтики»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (21 сентября 2021 года).
Аппликация «Осенний лес»
Работы воспитанников второй младшей и средней групп (17 сентября 2021 года).
Коллективная аппликация «Осеннее дерево»
Работа воспитанников второй младшей и средней групп (16 сентября 2021 года).
Пластилинография «Бабочки — красавицы»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (15 сентября 2021 года).
Аппликация «Остров»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (30 июня 2021 года).
Аппликация «Гусеница»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (28 июня 2021 года).
«Книжки-малышки»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (24 июня 2021 года).
«Летние цветы»
Работы воспитанников средней группы (24 июня 2021 года).
Коллективные аппликация «Лето»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (24 июня 2021 года).
Аппликация «Автобус»
Работы воспитанников средней группы (22 июня 2021 года).
Оригами «Лебедь» и плетение из бумаги
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (21 июня 2021 года).
Аппликация «Флаг России»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (9 июня 2021 года).
Лепка «Божья коровка»
Работы воспитанников второй младшей группы (28 мая 2021 года).
Оригами «Лодочки»
Работы воспитанников старшей группы (27 мая 2021 года).
Лепка «Улитки»
Работы воспитанников второй младшей группы (21 мая 2021 года).
«Радуга»
Работы воспитанников старшей группы (17 мая 2021 года).
Аппликация «Жёлтый одуванчик»
Работы воспитанников второй младшей группы (14 мая 2021 года).
Конструирование «Будки для собак»
Работы воспитанников средней группы (14 мая 2021 года).
Рисование «Весенняя полянка»
Работы воспитанников старшей группы (12 мая 2021 года).
«Аппликация «Спасибо за Победу»
Работы воспитанников второй младшей группы (30 апреля 2021 года).
Коллективная стенгазета «Маленькие герои большой войны»
Работа воспитанников подготовительной к школе группы (30 апреля 2021 года).
«Гвоздика — символ Победы»
Работы воспитанников старшей группы (30 апреля 2021 года).
«Открытки Победы»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (29 апреля 2021 года).
«Георгиевская лента»
Коллективная работа воспитанников средней группы (28 апреля 2021 года).
«Танки Победы»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (28 апреля 2021 года).
Пластилинография «Открытки Победы»
Работы воспитанников старшей группы (27 апреля 2021 года).
Конструирование «Львята»
Работы воспитанников старшей группы (22 апреля 2021 года).
Аппликация «Божья коровка»
Работы воспитанников старшей группы (21 апреля 2021 года).
Рельефная лепка «Звёздное небо»
Работы воспитанников средней группы (19 апреля 2021 года).
«Превращение камешков»
Работы воспитанников старшей группы (19 апреля 2021 года).
Предметная аппликация «Кораблик для Доктора Айболита»
Вторая младшая группа (16 апреля 2021 года).
Аппликация в средней группе «Живые облака»
Обрывная техника аппликации (16 апреля 2021 года).
Аппликация в старшей группе «День космонавтики»
Аппликация в старшей группе «День космонавтики» (12 апреля 2021 года).
«Выставка ко Дню космонавтики»
Выставка детских работ ко Дню космонавтики от второй младшей и средней групп (12 апреля 2021 года).
«Рисунки ко Дню космонавтики»
Рисунки ко Дню космонавтики в подготовительной к школе группе (12 апреля 2021 года).
«Путешествие на ракете»
Работы воспитанников второй младшей группы (12 апреля 2021 года).
«Ракеты»
Воспитанники средней группы присоединились к празднику «Всемирный день авиации и космонавтики» и сконструировали ракеты (12 апреля 2021 года).
«Здравствуй, инопланетянин»
Аппликация в средней группе (9 апреля 2021 года).
«Первоцветы для пчелки»
Конструирование из цветной бумаги воспитанников старшей группы (6 апреля 2021 года).
«Чайный сервиз для игрушек»
Лепка «Чайный сервиз для игрушек» в средней группе (5 апреля 2021 года).
«Флажки такие разные»
Предметная аппликация во второй младшей группе (2 апреля 2021 года).
«Воробьи в лужах»
Аппликация с элементами рисования в средней группе (2 апреля 2021 года).
«Весёлые матрешки»
Декоративное рисование в средней группе (29 марта 2021 года).
Лепка «Профессия — воспитатель»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (23 марта 2021 года).
«Матрешки»
Аппликации воспитанников второй младшей группы (20 марта 2021 года).
«Красивые салфетки»
Аппликации воспитанников средней группы (19 марта 2021 года).
«Мой портрет»
Аппликации воспитанников подготовительной к школе группы (18 марта 2021 года).
«Солнце для друга»
Работы воспитанников старшей группы (18 марта 2021 года).
Объемная аппликация «Цветы для мамочки»
Работы воспитанников второй младшей группы (4 марта 2021 года).
Коллективная аппликация «Летящие самолеты»
Коллективная работа воспитанников второй младшей группы (19 февраля 2021 года).
Аппликация «Галстук для папы»
Работы воспитанников второй младшей группы (19 февраля 2021 года).
Рисование «Портрет папы»
Работы воспитанников старшей группы (15 февраля 2021 года).
Коллективная лепка «Прилетайте в гости»
«Прилетайте в гости»(воробушки на кормушке) — коллективная сюжетная лепка в средней группе (15 февраля 2021 года).
Аппликация «Наша армия сильна»
Вторая младшая группа (10 февраля 2021 года).
Рисование «Красная гвоздика»
Работы воспитанников средней группы (8 февраля 2021 года).
Рисование «Танки идут в бой»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (8 февраля 2021 года).
Аппликации «Военный самолёт»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (3 февраля 2021 года).
Аппликации к Дню разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (2 февраля 2021 года).
Сюжетная лепка в средней группе «Снежная баба-франтиха»
Работы воспитанников средней группы (1 февраля 2021 года).
Декоративная аппликация «Коврики»
Работы воспитанников второй младшей группы (22 января 2021 года).
Пластилинография «Разноцветные снежинки»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе группы (22 января 2021 года).
Предметная лепка «Снеговик»
Работы воспитанников второй младшей группы (21 января 2021 года).
Рисование «Зимний лес»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (20 января 2021 года).
Рисование «Варежки»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (18 января 2021 года).
Сюжетная лепка «Дед Мороз принёс подарки»
Работы воспитанников средней группы (18 января 2021 года).
«Зимние открытки»
Работы воспитанников средней группы (15 января 2021 года).
«Цветные шарфики»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (28 декабря 2020 года).
«Пингвины»
Работы воспитанников старшей группы (28 декабря 2020 года).
«Бумажные ёлочки»
Работы воспитанников группы раннего возраста и первой младшей группы (18 декабря 2020 года).
«Ушки животных»
Работы воспитанников старшей группы (11 декабря 2020 года).
Лепка «Снеговики»
Работы воспитанников группы раннего возраста и первой младшей группы (10 декабря 2020 года).
Лепка «О чём мечтает сибирский кот»
Работы воспитанников средней группы (7 декабря 2020 года).
Рисование «Снежинки»
Работы воспитанников старшей группы (7 декабря 2020 года).
Конструирование «Сказочные домики»
Работы воспитанников старшей группы (3 декабря 2020 года).
Аппликация «Весёлые снеговики»
Работы воспитанников старшей группы (2 декабря 2020 года).
Аппликация «Поменяем шубку зайчику»
Работы воспитанников средней группы (1 декабря 2020 года).
Рисование пальчиками «Первый снег»
Работы воспитанников группы раннего возраста и первой младшей группы (1 декабря 2020 года).
Аппликация «Подарок для мам»
Работы воспитанников средней группы (27 ноября 2020 года).
Аппликация «Коврик для зайчика»
Работы воспитанников второй младшей группы (26 ноября 2020 года).
Аппликация «Рюкзачок с кармашками»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (25 ноября 2020 года).
Лепка «Овощи»
Работы воспитанников средней группы (23 ноября 2020 года).
Рисование «Чудесное превращение клякс»
Работы воспитанников старшей группы (23 ноября 2020 года).
Коллективная лепка «Туристы в горах»
Работа воспитанников подготовительной к школе группы (18 ноября 2020 года).
Лепка «Мышки»
Работы воспитанников старшей группы (17 ноября 2020 года).
«Тучки по небу бежали»
Работы воспитанников средней группы (13 ноября 2020 года).
«Светофор из старых дисков»
Коллективная работа воспитанников подготовительной к школе группы (12 ноября 2020 года).
Предметная лепка «Мухомор»
Работы воспитанников средней группы (9 ноября 2020 года).
«Хохломская роспись»
Работы воспитанников старшей группы (9 ноября 2020 года).
«Грибочки»
Коллективная лепка воспитанников второй младшей группы (5 ноября 2020 года).
Рисование «Петушки»
Работы воспитанников старшей группы (5 ноября 2020 года).
Рисунки на камнях «Эмоции»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (3 ноября 2020 года).
Аппликация из осенних листьев «Девочка»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (3 ноября 2020 года).
«Гроздь рябины»
Рисунки воспитанников средней группы (2 ноября 2020 года).
«Золотые подсолнухи»
Работы воспитанников средней группы (30 октября 2020 года).
Поделки «Вторая жизнь бытовых отходов»
Совместные детско — родительские поделки из бытовых отходов (30 октября 2020 года). Еще больше фото здесь.
«Дождь и туча»
Сюжетная аппликация с элементами рисования воспитанников второй младшей группы (30 октября 2020 года).
Лепка «Цветик-семицветик»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (28 октября 2020 года).
Лепка «Вот какой у нас арбуз!»
Работы воспитанников средней группы (26 октября 2020 года).
Роспись камней «Божьи коровки»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (23 октября 2020 года).
Конструирование «Зайчики и мишки»
Средняя группа (23 октября 2020 года).
Рисование «Яблочко»
Работы воспитанников средней группы (19 октября 2020 года).
Аппликации «Грибочки с осенними листочками»
Работы воспитанников второй младшей и средней групп (16 октября 2020 года).
Аппликации в технике 3D «Осенние деревья»
Работы воспитанников старшей и подготовительной к школе групп (16 октября 2020 года).
Коллективное рисование «Осень»
Работы воспитанников второй младшей группы (15 октября 2020 года).
Лепка «Петя-Петушок, золотой гребешок»
Работы воспитанников средней группы (12 октября 2020 года).
Аппликация «Лев»
Работы воспитанников подготовительной к школе группы (7 октября 2020 года).
Аппликация «Мухомор»
Работы воспитанников второй младшей группы (6 октября 2020 года).
Рисунки «Безопасность»
Работы воспитанников старшей группы (6 октября 2020 года).
Рисунки «Забавный петушок»
Работы воспитанников средней группы (5 октября 2020 года).
Рисунки «Безопасное поведение дома»
Работы воспитанников старшей группы (5 октября 2020 года).
Коллективная работа «Листопад»
Работа воспитанников второй младшей группы (2 октября 2020 года).
Коллективная работа «Осеннее дерево из бумажных ладошек»
Работа воспитанников старшей группы (30 сентября 2020 года).
Аппликации «Цыплята»
Работы детей старшей группы (29 сентября 2020 года).
Лепка в технике пластилинографии «Осенние деревья»
Работы детей старшей группы (28 сентября 2020 года).
Аппликация «Разноцветные домики»
Работы детей средней группы (21 сентября 2020 года).
«Жуки на цветочной грядке»
Сегодня воспитанники средней группы лепили жуков из пластилина (14 сентября 2020 года).
«Листопад»
Воспитанники второй младшей группы рисовали листики для коллективной работы «Листопад» (10 сентября 2020 года).
«Дождик и тучки»
Воспитанники группы раннего возраста и первой младшей группы рисовали дождик и тучки (7 сентября 2020 года).
Выставка «Пока мы были дома»
Выставка по итогам акции «Пока мы были дома» (2 сентября 2020 года).
Рисунки «Пожар»
Работы воспитанников второй младшей и средней групп к Дню безопасности (2 сентября 2020 года).
Аппликация «Звоночек»
Работы воспитанников второй младшей и средней групп к Дню знаний (1 сентября 2020 года).
Коллективная работа «Триколор»
Коллективная работа детей второй младшей и средней групп «Триколор» — объемная аппликация в нетрадиционной технике (из салфеток) (21 августа 2020 года).
«Аппликации — Флаги» воспитанников средней группы
Аппликации воспитанников средней группы (21 августа 2020 года).
«Флаги» воспитанников средней группы
Флаги России воспитанников средней группы (21 августа 2020 года).
«Флаги воспитанников старшей группы»
Флаги России воспитанников старшей группы (21 августа 2020 года).
«Сказочный домик»
Сказочные домики воспитанников второй младшей группы (20 августа 2020 года).
«Поделки к Яблочному Спасу»
Поделки к празднику «Яблочный Спас» (19 августа 2020 года).
«Украшения к Яблочному Спасу»
Воспитанники группы раннего возраста и первой младшей группы разукрашивали яблоки для украшения окон (18 августа 2020 года).
«Рыжий лев»
Объемные аппликации «Рыжий лев» воспитанников старшей группы (18 августа 2020 года).
«Подготовка к Яблочному Спасу»
Воспитанники второй младшей группы сделали часть оформления для праздника Яблочный Спас (18 августа 2020 года).
«Бочонки для мёда»
Воспитанники второй младшей и средней групп сделали бочонки для мёда (14 августа 2020 года).
«Будильник»
Воспитанники средней группы делали аппликацию «Будильник» (12 августа 2020 года).
«Гроздь винограда»
Воспитанники второй младшей группы рисовали гроздь винограда в технике «рисование пальчиками» (12 августа 2020 года).
«Фрукты на тарелке»
Работы воспитанников второй младшей и средней групп — натюрморты «Фрукты на тарелке» (5 августа 2020 года).
«Дружная семейка»
Коллективная работа воспитанников второй младшей и средней группы — аппликация с элементами рисования «Дружная семейка» (3 августа 2020 года).
«Явления природы — смерч»
Рисование смерча в старшей группе (30 июля 2020 года).
«Игра своими руками из бумажной тарелки»
Творческая работа в старшей группе (29 июля 2020 года).
Пластилиновая картина «Подводный мир»
Коллективная работа воспитанников второй младшей и средней групп — пластилиновая картина «Подводный мир» (28 июля 2020 года).
Объемная аппликация «Морские обитатели»
Коллективное творчество воспитанников старшей группы «Морские обитатели» (28 июля 2020 года).
«Гортензии из мыльных пузырей»
Коллективная работа в старшей группе (28 июля 2020 года).
«Ёжики на лужайке»
Лепка в старшей группе (27 июля 2020 года).
«Цветы в вазе»
Аппликация с элементами рисования, коллективная работа воспитанников второй младшей и средней групп (24 июля 2020 года).
«Букет в вазе»
Аппликации воспитанников подготовительной к школе группы (24 июля 2020 года).
«Цветочная клумба»
Рисунки воспитанников подготовительной к школе группы (23 июля 2020 года).
«Мыльные пузыри»
Коллективная работа воспитанников второй младшей и средней групп (23 июля 2020 года).
«Бабочки»
Работы воспитанников старшей группы (22 июля 2020 года).
«Рыбки»
Коллективная работа воспитанников второй младшей и средней групп (21 июля 2020 года).
«Собачки»
Работы воспитанников подготовительной группы (20 марта 2020 года).
АРХИВ
Гавайи DOE | Как поступить
Определение школы
Учащиеся должны посещать школу, обслуживающую географический регион, в котором они проживают, если у них нет утвержденного
Форма географического исключения. Вы можете найти свою школу, используя нашу
Инструмент SchoolSite Locator — при вводе адреса будут созданы границы обслуживания для начальной, средней и старшей школы в этой области. Пожалуйста
Свяжитесь со школой напрямую, чтобы убедиться, что это правильная школа, поскольку границы обслуживания могут измениться.
Набор студентов
- Walk-in / Mail-in: Регистрационные формы и необходимые документы можно отправить по почте или оставить в школьном офисе. Пожалуйста, свяжитесь с вашей школой, чтобы узнать часы работы и конкретные инструкции.
- Онлайн-регистрация: Учащиеся, впервые поступившие в Департамент образования Гавайев или переведенные * в другую школу HIDOE на SY2021-2022, могут подать онлайн-заявку, начиная со среды, 31 марта 2021 года.
* Родители / опекуны должны завершить процесс отказа в школе, в которой учится учащийся, прежде чем подавать онлайн-заявку. Родители / опекуны не обязаны подавать заявление для учащихся, продолжающих переходить в следующий класс в той же школе, или для учащихся последнего класса в школе HIDOE, которая поступает в следующую школу HIDOE.
- Существующие или бывшие семьи HIDOE, у которых есть учетная запись на родительском портале: выполните следующие действия. инструкции по зачислению вашего ребенка в Infinite Campus Родительский портал.
- Новые семьи HIDOE или те, у кого нет учетной записи на родительском портале: следуйте этим инструкциям, чтобы зарегистрировать своего ребенка с помощью онлайн- Киоск.
После отправки, пожалуйста, свяжитесь с вашей школой для завершения процесса регистрации. Потребуются дополнительные медицинские формы, такие как справка о туберкулезе и записи о состоянии здоровья учащихся.
Чтобы записать ученика в государственную чартерную школу Гавайев, пожалуйста, свяжитесь с чартерной школой напрямую для получения дополнительной информации об их индивидуальных процессах и сроках зачисления.
Необходимые документы
Пожалуйста, соберите следующие документы и формы до начала процесса регистрации. Для онлайн-регистрации вам потребуется загрузить заполненную регистрационную форму и подтверждающие документы (в любом допустимом формате, например PDF, фото, jpeg). Примечание. Размер каждого загруженного документа ограничен 3 МБ.
Заполненная регистрационная форма (SIS-10w)
Свидетельство о рождении студента: Если студент приехал из другой страны, можно предъявить студенческий паспорт или студенческую визу.
Действительное удостоверение личности с фотографией родителя / опекуна (например, водительские права, паспорт, государственный документ)
Подтверждение текущего адреса: Документы родителя или законного опекуна о том, что ребенок проживает по адресу в пределах школьной границы посещаемости. (Ссылка на наш SchoolSite Locator, чтобы увидеть границы школьного округа и изучить расположение школ.) Предпочтительная документация для подтверждения места жительства включает следующее (по крайней мере, один необходим для онлайн-регистрации, однако школа может запросить дополнительную документацию):
- Аренда / договор аренды, ипотечный документ или текущий документ об оценке недвижимости на имя родителя / опекуна.Подписанное и принятое предложение к договору аренды от арендного офиса является приемлемым, если в него включены следующие данные: имя и подпись родителя / законного опекуна с датой принятия; адрес проживания; дата вступления в силу предложения; доступная дата единицы; и крайний срок для ответа.
- Счет за коммунальные услуги на воду, электричество, газ или телефон, в котором указано, что счет выставлен на имя родителя / опекуна и отправляется на дом; и
- Если родитель или законный опекун не может предоставить документы о законном проживании, потому что родитель / законный опекун живет с родственником / другом, нотариально заверенное заявление родственника / друга может быть принято школой со следующим условием: ( ) В нотариально заверенном заявлении должно быть указано, что родитель / законный опекун и ребенок проживают с родственником / другом; (b) В нотариально заверенном заявлении должно быть указано имя родственника / друга, которое указано в подтверждении законного проживания родственника / друга; (c) В нотариально заверенном заявлении должен быть указан тот же адрес родственника / друга, который указан в подтверждении законного проживания родственника / друга; (d) К нотариально заверенному заявлению должна быть приложена копия документа, подтверждающего законное проживание родственника / друга; и (e) Нотариально заверенное заявление должно быть подписано тем же именем родственника / друга, которое указано в подтверждении законного проживания родственника / друга.
Фальсификация представленных документов влечет за собой наказание в соответствии с пересмотренным законом Гавайев 710-1063, в результате чего ребенка отправляют обратно в школу, где он / она должен надлежащим образом учиться. Департамент может возбуждать уголовное дело по своему усмотрению.
На семьи, испытывающие нестабильное жилье, распространяются правила регистрации, предусмотренные Законом Маккинни-Венто. Пожалуйста, свяжитесь с представителем сообщества в вашем районе.
Прочие документы, если применимо
Документы из предыдущей школы: Сюда могут входить выпускной пакет с неофициальной транскрипцией или последний табель успеваемости, а для учащихся специального образования — Индивидуальный план обучения.Для 504 студентов план 504.
Юридические документы:
- Доверенность, если ребенок не проживает с родителями.
- Временный запретительный судебный приказ.
- Документы об опеке.
- Изменение юридического имени.
- Судебные приказы
Требования к здоровью учащихся и иммунизация
Мы работаем совместно с Департаментом здравоохранения, чтобы обеспечить соответствие учащихся основным медицинским требованиям.Все дети, посещающие школу на Гавайях, должны иметь подписанный и заполненный
Медицинская карта студента, подтверждающая следующее:
- Справка по туберкулезу (ТБ): См. Ниже и посетите веб-сайт Министерства здравоохранения для получения дополнительной информации:
- Медицинский осмотр: Необходимо пройти в течение одного года до:
- Первое посещение дошкольного учреждения или школы на Гавайях и
- Первое посещение 7-го класса.
- Прививки: Необходимые прививки зависят от возраста и / или класса учащегося.
- С 1 июля 2020 года требуются дополнительные прививки для учащихся, поступающих в дошкольные учреждения, детские сады, 7-й класс и всех учащихся, впервые поступающих в школу на Гавайях, независимо от возраста.
- Дети могут быть освобождены от вакцинации по медицинским или религиозным причинам.
- Лекарства: Если вашему ребенку требуются лекарства для экстренной помощи или другие лекарства, назначаемые ежедневно / регулярно, заполните эту форму и отнесите ее в школу.
Учащемуся, у которого нет документации по всем необходимым прививкам или медицинскому обследованию, может быть разрешено предварительное зачисление с подтверждением предстоящего медицинского приема.
Если ребенок находится в нестабильном жилье (в соответствии с Законом Маккинни-Венто) или является иммигрантом без документов, беженцем или ищет убежища (в соответствии с решением Плайер против Доу), он / она может записаться и посещать занятия во время учебы в школе. организует передачу медицинских карт или в то время как координатор по работе с бездомными в сообществе оказывает помощь студенту в соблюдении медицинских требований.
Помощь при зачислении
По вопросам, касающимся процесса регистрации, форм или школьных вопросов, пожалуйста,
свяжитесь напрямую со школой.
Услуги по зачислению — ISD 279
Северо-западная клиника иммунизации
Клиника, расположенная при приемном центре, предлагает бесплатные прививки подходящим студентам. Миннесота — штат, в котором «нет выстрелов — нет школы»; Для зачисления студенты должны быть в курсе необходимых прививок.Родители могут подать заявление о медицинском освобождении, подписанное поставщиком медицинских услуг, или немедицинское освобождение, подписанное родителем / опекуном и нотариально заверенное.
Клиника также предоставляет помощь в получении доступа к местному здравоохранению, страхованию здоровья, трудоустройству и другим ресурсам сообщества. Медсестра также может предоставить прививки и прививки для взрослых, которым необходимо получить грин-карту.
Клиника иммунизации Northwest является программой сотрудничества семейных служб Northwest Hennepin в партнерстве с районными школами Osseo.
Чтобы записаться на прием, позвоните по телефону 763-585-7361.
Семейный адвокат
Семейный адвокат в Центре регистрации школ района Osseo предоставляет ресурсы, направления, информацию и поддержку отдельным лицам и семьям, живущим в северо-западном пригороде Хеннепина и / или в районе 279.
Адвокат помогает отдельным лицам и семьям с основными потребностями, такими как:
- Продукты питания / одежда / жилье
- Финансовая помощь
- Транспорт
- Поддержка семьи
- Пособие по уходу за детьми
- Медицинская, психиатрическая и стоматологическая помощь
- Медицинское страхование
- Сотрудничество с округом Хеннепин и поставщиками социальных услуг
- Другие ресурсы сообщества
Чтобы поговорить с нашим семейным адвокатом, позвоните по телефону 763-585-7378.
Закон Маккинни-Венто
Закон МакКинни-Венто предоставляет бездомным и очень мобильным студентам определенные права, поэтому они имеют доступ к возможностям, которые помогут им соответствовать тем же высоким академическим стандартам, которые ожидаются от всех студентов в нашем округе.
Узнать больше
Программа для изучающих английский язык (EL)
Цель обучения для изучающих английский язык (EL) — помочь изучающим английский язык в достижении уровня владения английским языком, необходимого для академических успехов и достижения личных, социальных и карьерных целей.Учителя EL работают в сотрудничестве как с учителями общего образования, так и с учителями-специалистами, чтобы разработать комплексную учебную программу для каждого ученика.
Узнать больше
Детский сад Регистрация | Государственные школы округа Фэйрфакс
5-этапный процесс регистрации — письменные инструкции
Право студента на участие в программе FCPS определяют два фактора: место жительства и возраст.
Резиденция
Дети должны проживать с родителями и проживать в округе Фэйрфакс.
ВозрастРебенок может пойти в детский сад, если ему исполняется пять лет не позднее 30 сентября того года, когда он идет в школу.
Это возрастное требование также распространяется на учащихся, которые переводятся из других школьных округов после начала учебного года.
Возрастное требование установлено законом Вирджинии, и FCPS не может делать исключений.
Обязателен ли детский сад?
ЗаконВирджинии гласит, что родители должны гарантировать, что ребенок посещает школу, если ему или ей исполнится пять лет не позднее 30 сентября.
Однако, если, по вашему мнению как родителю, ваш ребенок морально, физически или эмоционально не подготовлен к посещению школы, он или она могут быть освобождены от уплаты налога на этот год. Вам нужно будет уведомить местную школу, если вы не хотите, чтобы ваш ребенок посещал детский сад до следующего года.
Когда ученику исполняется шесть лет, посещение школы является обязательным. Классы (детский сад или первый класс) будут определены во время зачисления с учетом таких факторов, как возраст, успеваемость и готовность к школе.
Собираетесь учиться на дому вашему детсадовцу?
См. «Домашнее обучение», чтобы узнать о возможностях обучения вашего ребенка на дому.
Вы зарегистрируетесь либо в местной школе, либо в ближайшем Центре регистрации студентов.
Все воспитанники детского сада, зарегистрировавшиеся с номера до начала учебного года , будут зарегистрированы в местной школе.
Найдите местную школу с помощью локатора границ FCPS.Контактная информация школы указана в Справочнике школ.
После начала учебного годаЕсли вы регистрируете своего ученика детского сада после начала учебного года, пожалуйста, заполните анкету по изучению домашнего языка (ссылка ниже), чтобы начать процесс регистрации. Форма должна быть заполнена для всех учащихся, регистрирующихся в наших школах.
Набор учащихся— Школьный округ Джейнсвилля
График открытого приема в государственные школы
Штат Висконсин объявил, что период подачи заявлений на открытый набор (также известный как выбор государственной школы) начинается в феврале на следующий учебный год.Законы об открытом зачислении разрешают детям посещать государственную школу в школьном округе, отличном от того, в котором они живут.
Период открытого приема заявок на 2021-2022 учебный год — с 1 февраля 2021 г. по 30 апреля 2021 г. Родителям рекомендуется подавать заявки онлайн по адресу dpi.wi.gov/open-enrollment ( эта ссылка будет закрыта в 16.00 30 апреля 2021 г.). Хотя рекомендуется подавать онлайн-заявки, бумажные заявки могут быть получены из любого школьного округа после 1 февраля 2021 года и должны быть доставлены (рекомендуется доставка вручную) в школьный округ для иногородних в течение периода подачи заявок.Бумажные заявки на учебу в Джейнсвилле должны быть поданы специалисту по открытой регистрации в бюро приема новых студентов не позднее 16:00. 30 апреля (штемпель не является своевременной подачей). Заявки, поданные до 1 февраля будут возвращены как недействительные и должны быть поданы повторно после 1 февраля, но до 30 апреля -го в 16:00.
Зачисление в запрашиваемую школу или программу зависит от места и других ограничений и не гарантируется.За транспортировку отвечает родитель. Привычные прогулы могут привести к тому, что ученику порекомендуют вернуться в свой родной округ.
В соответствии с политикой совета директоров школьного округа Джейнсвилля, учащиеся, поступившие в округ по открытой регистрации в предыдущем году, не обязаны подавать повторное заявление на следующий учебный год.
Заявление необходимо для каждого брата или сестры в семье. Например, если в семье есть один ребенок в начальной школе, который был одобрен для открытого зачисления, и новый ученик, поступающий в детский сад в следующем году, ученик, поступающий в детский сад, должен подать заявление на открытое зачисление, чтобы поступить в школьный округ Джейнсвилл.
Родители будут проинформированы в июне о том, одобрены или отклонены их открытые заявки на зачисление. Место в школе или программе студента будет предоставлено в июне.
Если у вас есть вопросы, обращайтесь к специалисту по открытой регистрации по телефону 743-5152.
Подача заявления на открытую регистрацию с использованием альтернативной процедуры подачи заявления
Альтернативная открытая заявка на зачисление на 2020-21 год доступна на веб-сайте открытой регистрации на веб-странице Альтернативных процедур подачи заявок по адресу http: // dpi.wi.gov/open-enrollment/applications/alternative. Приложение доступно на английском, испанском и хмонг.Альтернативные заявки на текущий учебный год. Родители, которые пропустили обычный крайний срок подачи заявок на 2020-21 учебный год, могут подать альтернативные заявки 1 июля или после этой даты.
Напоминаем, что альтернативные заявки на открытое зачисление не являются исключением из критериев утверждения / отказа школьного округа. Если округ заполнил все свои места заявками, поданными в течение обычного периода подачи заявок, то альтернативные заявки не могут быть одобрены.Если в июле в округе есть ученики в списках ожидания, округ должен принять этих учеников, прежде чем принимать любых учеников, которые подают заявления через альтернативные процедуры подачи заявлений. Эти ученики будут добавлены в конец списка ожидания.
Если у вас есть вопросы, свяжитесь с нами по адресу [email protected] или позвоните по телефону 888-245-2732, вариант 2.
Детский сад Регистрация / Обзор
Обновлено 14 апреля 2021 г.
Мы понимаем, что последний год был трудным и запутанным из-за постоянно меняющегося характера этой пандемии.Руководители образования округа Лейк с нетерпением ждут 2021-2022 учебного года.
Мы рекомендуем вам как можно скорее записать вашего ребенка в детский сад. Возможно, мы не знаем точно, как будет выглядеть предстоящий учебный год, но мы сможем спланировать гораздо лучше, если будем знать, сколько поступающих учеников Kinder и TK будет в каждой школе.
Это позволит округам / школам планировать правильное соотношение укомплектования персоналом, расходными материалами и средствами индивидуальной защиты.Это также позволит вашим школам связаться с вами с любой предстоящей информацией или ресурсами, чтобы убедиться, что ваш ребенок готов к детскому саду. Мы ценим вашу гибкость в настоящее время.
Мы призываем всех родителей и опекунов поступающих учащихся TK / Kindergarten позвонить в местный офис школьного округа для получения дополнительной информации о процессе регистрации. И не забудьте как можно скорее записаться на прием к врачу и стоматологу! Вы можете найти список врачей и стоматологов на нашей странице ресурсов.
Информация на этой странице будет регулярно обновляться, так как мы получаем больше информации из отдельных районов.
Набор осуществляется централизованно в районном офисе. Пожалуйста, свяжитесь с их центром регистрации студентов по телефону (707) 279-1511 для получения дополнительной информации.
- Kelseyville Начальная регистрация откроется в апреле. Даты регистрационных мероприятий на 2021 год: 12 апреля, 19 апреля, 26 апреля и 1 мая. Пожалуйста, свяжитесь со школой, чтобы записаться на прием по телефону (707) 279-4232.
- Riviera Elementary Даты регистрации будут объявлены, когда она станет доступной.
Онлайн-регистрация состоится в апреле 2021 года. Позвоните в их офис по телефону (707) 994-6475 доб. 3103 для получения дополнительной информации. Para Español, 707 994-6475 доб. 3104
Пожалуйста, регулярно проверяйте страницу и веб-сайт Объединенного школьного округа Конокти в Facebook для получения последней информации.
Лейкпорт Начальная онлайн-регистрация открыта 1 марта 2021 года.За дополнительной информацией обращайтесь по телефону (707) 262-3005.
Lakeport Elementary проведет встречу TK / K Meet and Greet Kinderpalooza 14 апреля 2021 года с 14:30 до 17:30.
Посетите веб-сайт начальной школы Люцерна для онлайн-регистрации и школьных форм. Родители также могут получить дополнительную информацию по телефону (707) 274-5578.
В округе начальной школы Люцерна в пятницу, 7 мая 2021 г., с 14:30 до 16:30, будет проходить проездной билет в детский сад.
Онлайн-регистрация открыта 1 марта 2021 года.
За дополнительной информацией обращайтесь в начальную школу Аппер-Лейк по телефону (707) 275-2357.
Онлайн-регистрация — Школьный округ Боулдер-Вэлли
Наша семья собирается переехать в границы посещаемости BVSD, когда я могу записать своих детей в школу?
Дождитесь регистрации. Поскольку для зачисления студентов требуется текущее подтверждение места жительства, семьи должны подождать, пока они официально не переедут в границы нашего BVSD, чтобы предоставить подтверждение места жительства и зарегистрироваться на тот момент.Пожалуйста, обратитесь к разделу «Необходимая документация» выше, чтобы ознакомиться с нашими приемлемыми формами документации.
Как я узнаю, в какой школе посещается моя семья?
Вы можете использовать функцию поиска школ на нашем веб-сайте, чтобы найти нужную школу. Мы просим вас не полагаться на сторонних организаций, таких как риэлторы, члены сообщества и т. Д., При определении школы, в которой проживает ваша семья. Наш поиск школ направит вас.
Когда я могу подать заявление, если мой ребенок пойдет в школу осенью?
Наш отдел может принимать заявления о зачислении, начиная с января того же календарного года, в который вы планируете учиться своему ребенку.Например, январь 2022 года на 2021-2022 учебный год.
Какую документацию мне нужно загрузить в свое онлайн-заявление о регистрации?
См. Информацию выше в разделе «Необходимая документация».
У меня дома нет доступа в Интернет. Куда я могу пойти, чтобы записать моего ученика?
Во всех наших школах есть регистрационные киоски / компьютеры, которые могут использовать семьи, а обученный персонал может помочь с онлайн-регистрацией.Сотрудники нашего отдела приема студентов в Образовательном центре BVSD также могут помочь в случае закрытия школ (например, летних каникул) или если наше местоположение более удобно для семей. Мы не предоставляем бумажные версии заявлений о зачислении.
У меня есть ребенок, поступающий в дошкольное учреждение, и ребенок, поступающий в более высокий класс. Какое заявление мне заполнить?
Оба. Поскольку для подачи онлайн-заявки на зачисление в дошкольные учреждения требуется дополнительная документация, необходимо подать отдельную регистрацию для вашего ребенка дошкольного возраста в дополнение к подаче онлайн-заявки на зачисление в K-12 для ребенка, посещающего более высокий класс.
Мне нужно записать нового ребенка в школы BVSD, и у меня есть другие дети, уже посещающие BVSD. Нужно ли мне заполнять новую заявку на нового студента?
Да. Каждому новому студенту, который зачисляется, необходимо будет подать онлайн-заявку на зачисление вместе с действующей проверочной документацией. Нового студента нельзя зачислить, добавив его через процесс ежегодного обновления данных вашей семьи (ADU).
Я подал заявление о приеме моего ребенка в школу посредством открытой регистрации. Означает ли это, что мой ребенок уже записан в запрашиваемую школу?
№Открытая регистрация — это отдельный процесс подачи заявления, при котором ученик не может быть зачислен в запрашиваемую школу, если не будет предложено место и не будут выполнены необходимые шаги, подробно описанные в Уведомлении о зачислении. Более подробную информацию можно найти на сайте BVSD Open Enrollment.
* Примечание. Запись о зачислении в районную школу может быть заполнена в ожидании ответа от Open Enrollment (в случае, если заявителю не предложено место в запрошенной школе (школах). Позиции заявителя в списке ожидания не будут затронуты.
Как узнать, записан ли мой ученик?
После обработки заявки вы получите автоматическое электронное письмо от нашего отдела, подтверждающее одобрение вашего ребенка. В это время школа вашего ребенка может просматривать свой профиль в нашей информационной системе для учащихся.
Если вы не получили электронное письмо с подтверждением, пожалуйста, сначала проверьте папку СПАМ / нежелательной почты в своей электронной почте, прежде чем связываться с нами, чтобы узнать статус.
Я подал онлайн-заявку на регистрацию, но не получил ответа в течение нескольких дней. Что может задержать регистрацию?
- Семьи могли загрузить недостаточную документацию — вы бы получили электронное письмо от нашего отдела с просьбой исправить и т. Д.Пожалуйста, проверьте папку СПАМА / нежелательной почты вашей электронной почты, прежде чем связываться с нами, чтобы узнать статус.
- Safe School Reviews — закон штата требует, чтобы новая школа BVSD связалась с каждым новым учеником 6-12 класса из предыдущей школы, чтобы ответить на вопросы, касающиеся ученика. Школам нужно несколько дней, чтобы связаться с ними, в зависимости от доступности предыдущей школы.
- Language Testing — если студенту необходимо пройти тестирование для языковых целей; с вами свяжется специалист нашего отдела языкового развития BVSD.Любой новый студент, указывающий в заявлении о зачислении на любом другом языке, на котором говорят дома, подлежит оценке.
Если ни одно из вышеперечисленных не описывает зачисление вашего абитуриента, пожалуйста, свяжитесь с нашим отделом приема студентов по адресу [email protected] для получения классов KG-8th. Если ваш ребенок — старшеклассник, пожалуйста, свяжитесь с регистратором старшей школы для обновления / устранения неполадок. Пожалуйста, проявите наибольшее терпение в этом процессе в наше самое загруженное время, с конца июля до конца августа, когда одновременно подаются сотни заявок.
Что такое родительский портал бесконечного кампуса? Как я могу активировать свою учетную запись?
Родители, впервые знакомящиеся с BVSD, должны знать, что мы используем Infinite Campus в качестве программного обеспечения для работы с данными учащихся. Родительские порталы Infinite Campus используются для просмотра оценок учащихся, посещаемости, информации о состоянии здоровья и приложений, таких как приложение для бесплатного и сокращенного обеда и приложение для открытой регистрации. Для активации учетной записи требуется ключ активации для каждого родителя / опекуна, чтобы активировать свою учетную запись.Ключ активации генерируется после того, как учащийся зачислен в нашу систему данных учащихся. Если осенью начинает учиться новый ученик, ключ будет доступен после 1 августа. Специалисты школьного офиса помогают семьям активировать родительские учетные записи, или отдел приема учащихся может помочь в случае закрытия школы.
Что мне делать, если ребенок, которого я записываю, имеет право на услуги специального образования?
После зачисления учащегося вы можете отправить документацию, подтверждающую право ребенка на получение специального образования, непосредственно в школу ребенка для проверки.Нет возможности загрузить документацию при онлайн-регистрации.
Что произойдет, если домашний адрес моей семьи изменится (мы переедем)?
Вы можете отправить форму изменения адреса BVSD непосредственно Регистратору в школе вашего ребенка (только в одну школу, если ваши дети посещают несколько) вместе с текущим подтверждением места жительства (см. Раздел «Что вам понадобится» выше для получения подробного списка приемлемого доказательства). Если адрес домашнего хозяйства остается в пределах границ посещаемости BVSD, зачисление ребенка в школу будет автоматически изменено с предыдущей школы по месту жительства, чтобы соответствовать новой школе по месту жительства.
Если адрес домохозяйства изменится после начала текущего учебного года, семья может выбрать, чтобы ребенок закончил учебный год в предыдущей школе и начал посещать новую местную школу осенью следующего учебного года.
* Примечание. Если ваш ребенок посещает школу посредством открытой регистрации или административного перевода, см. Раздел «Часто задаваемые вопросы» для любого типа зачисления для сценариев переезда домохозяйства, поскольку действительно отличается от приведенного выше .
Как мне вывести моего ученика из BVSD?
Вы можете подать Уведомление о выходе (по одному на каждого учащегося) непосредственно регистратору школы вашего ребенка. Наш отдел приема студентов BVSD может помочь в случае закрытия школ.
Регистрация дошкольных учреждений и детских садов 2020-2021
— ДЕТСКИЙ САД —
Регистрация детских садов на 2020-2021 учебный год проходит во всех начальных школах.Чтобы записаться в детский сад на 2019-20 учебный год, детям должно исполниться пять (5) лет не позднее 1 августа 2019 года (158.030 KRS).
— ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА —
Регистрация в дошкольные учреждения на 2020-2021 учебный год в настоящее время проходит в Memorial Education Center, Burnside Elementary, Eubank Elementary, Nancy Elementary, Northern Elementary и Shopville Elementary.
— РАННИЙ ВХОД В ДЕТСКИЙ САД —
Ребенка можно рассматривать для раннего поступления в детский сад, если ребенок
(1) исполнится пять лет после 1 августа, но не позднее 1 октября;
(2) академически, социально и эмоционально готов к детскому саду;
(3) заявка на ранний вход подается до 1 мая 2020 года.