Сказка Колобок. Текст с картинками

Русские народные сказки Афанасьева А.Н.

Жил-был старик со старухою. Просит старик: «Испеки, старуха, колобок». — «Из чего печь-то? Муки нету». — «Э-эх, старуха! По коробу поскреби, по сусеку помети; авось муки и наберется».

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки пригоршни с две. Замесила на сметане, изжарила в масле и положила на окошечко постудить.

Колобок полежал-полежал, да вдруг и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу да к дверям, перепрыгнул через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.

Катится колобок по дороге, а навстречу ему заяц: «Колобок, колобок! Я тебя съем». — «Не ешь меня, косой зайчик! Я тебе песенку спою», — сказал колобок и запел:

Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
Да в масле пряжон.
На окошке стужон;
Я у дедушки ушел,
Я у бабушки ушел,
У тебя, зайца, не хитро уйти!

И покатился себе дальше; только заяц его и видел!..

Катится колобок, а навстречу ему волк: «Колобок, колобок! Я тебя съем!» — «Не ешь меня, серый волк! Я тебе песенку спою!»

Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
Да в масле пряжон,
На окошке стужон;
Я у дедушки ушел,
Я у бабушки ушел,
Я у зайца ушел,
У тебя, волка, не хитро уйти!

И покатился себе дальше; только волк его и видел!..

Катится колобок, а навстречу ему медведь: «Колобок, колобок! Я тебя съем». — «Где тебе, косолапому, съесть меня!»

Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
Да в масле пряжон,
На окошке стужон;
Я у дедушки ушел,
Я у бабушки ушел,
Я у зайца ушел,
Я у волка ушел,
У тебя, медведь, не хитро уйти!

И опять укатился; только медведь его и видел!..

Катится, катится колобок, а навстречу ему лиса: «Здравствуй, колобок! Какой ты хорошенький». А колобок запел:

Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
Да в масле пряжон,
На окошке стужон;
Я у дедушки ушел,
Я у бабушки ушел,
Я у зайца ушел,
Я у волка ушел,
У медведя ушел,

У тебя, лиса, и подавно уйду!

«Какая славная песенка! — сказала лиса. — Но ведь я, колобок, стара стала, плохо слышу; сядь-ка на мою мордочку да пропой еще разок погромче». Колобок вскочил лисе на мордочку и запел ту же песню. «Спасибо, колобок! Славная песенка, еще бы послушала! Сядь-ка на мой язычок да пропой в последний разок», — сказала лиса и высунула свой язык; колобок сдуру прыг ей на язык, а лиса — ам его! и скушала.

Иллюстрации: Колобок
Ермак Н. «Диафильм» 1981

Другой текст сказки — Колобок

Сказка Колобок. Любимые иллюстрации к сказке Т. Иваницкой

Самой первой сказкой, которую родители читают своему ребенку, чаще всего становится знаменитый «Колобок». Раньше на Руси круглый хлеб называли колобком. Вот почему так назвали и героя всем известной сказки. Довольно странно, что незатейливая выпечка в русском народе трансформировалась в такую детскую сказку. Особенно занятно, что конец то у сказки довольно печальный — колобка лиса съела. Можно, конечно, представить это действо и с другой стороны, и расхваливать хитрость лисички-сестрички, но мне с детства был ближе несчастный Колобок, его веселая песенка и беззаботная прогулка.

Читайте деткам сказку Колобок в обработке Толстого, смотрите иллюстрации Т. Иваницкой.

Колобок

Жили-были старик со старухой. Вот и говорит старик старухе:

— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила. Колобок полежал, полежал, взял да и покатился – с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог – да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.

Катится колобок по дороге, навстречу ему заяц:

— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, заяц, я тебе песенку спою:
Я колобок, колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду!

 И покатился по дороге – только заяц его и видел! Катится колобок, навстречу ему волк:

 — Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не ешь, меня, серый волк, я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От тебя, волк, подавно уйду!

И покатился по дороге – только волк его и видел! Катится колобок, навстречу ему медведь:

— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Где тебе, косолапому, съесть меня!

Я колобок, колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От тебя, медведь, подавно уйду!

И опять покатился – только медведь его и видел! Катится колобок, навстречу ему лиса:

— Колобок, колобок, куда катишься?
— Качусь по дорожке.
— Колобок, колобок, спой мне песенку!

Колобок и запел:

Я колобок, колобок,
Я по коробу скребен,

По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лисы, нехитро уйти!

А лиса говорит:

— Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче.

Колобок вскочил лисе на нос и запел погромче ту же песенку. А лиса опять ему:

— Колобок, колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок. Колобок прыг лисе на язык, а лиса его – гам! – и съела.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Колобок (персонаж) — картинки, сказка, образ, цитаты, Лиса

История персонажа

Колобок — герой одноименной сказки, проявивший недюжинную изобретательность в побеге от хозяев и лесных зверей, но в итоге сам ставший жертвой хитрости. Со сказки о нем традиционно начинается знакомство русских детей с фольклорным творчеством. При всей незамысловатости история об ожившем хлебе популярна уже много веков, хотя взрослые и посмеиваются над ее своеобразной моралью и простым сюжетом.

История создания персонажа

По структуре «Колобок» — кумулятивная сказка, то есть построенная на повторении схожих эпизодов. Свежевыпеченный хлеб, напевая песенку, убегает от голодных людей и зверей, пока не встречает на пути персонажа, который сумеет его перехитрить. Однозначной морали у сказки нет, выводы читателю предлагается сделать самостоятельно.

Сюжет об убежавшем круглом хлебе — бродячий, то есть встречается у народов из разных уголков земного шара. Начинается он одинаково: свежеиспеченная булка укатывается от хозяев, отправляется в путешествие и до поры до времени спасается от тех, кто желает ее съесть. А вот финал разнится: если в русской сказке Колобка съела Лиса, то, например, в норвежской его перехитрила свинья, а в немецкой он сам отдал себя на съедение голодным детям.

В русском фольклоре насчитывается 16 вариантов истории, в украинском — 8, в белорусском — 5, но они отличаются только второстепенными героями сказки, а сюжетная линия сохраняется неизменной. В английской версии вместо хлеба действует персонаж по имени Джонни-пончик, а в американском — Пряничный человечек.

Колобок — традиционный русский хлеб, выпекавшийся из остатков муки, который также называли колебом, калабашкой или колобухой. В сказке есть прямое указание на рецепт: нужно «по амбарам помести, по сусекам поскрести», то есть собрать оставшуюся муку и приготовить квашню. Благодаря смешению сортов лепешка при выпечке так сильно поднимается, что превращается в шар. Готовый хлеб обладает своеобразным вкусом и может долго храниться, не черствея.

Есть версия, что название «колобок» происходит от общеславянского слова «коло», означающего круг или колесо. Другие ученые связывают значение слова с понятиями «околобеть», то есть сжаться, или «колобья» — отходы от производства масла, на которых выпекали хлеб.

Колобок и Лиса

Исследователь А.Н. Афанасьев упоминает, что первоначально колоб был плоской лепешкой, поскольку готовился без использования закваски. Образ (и рецепт) круглого колобка относится к более позднему периоду. В сказке упоминается, что хлеб замешивается на сметане, что нехарактерно для русской кухни. Это отсылка ко времени действия сказки — окончанию Великого поста, когда свежее молоко уходило в переработку, и в крестьянском доме оставалась только сметана.

Хотя старик просит «испечь» колобок, в некоторых вариантах сказки хлеб явно готовится не в печи, а на сковороде: «в масле пряжон» означает «обжарен».

Это блюдо было не только пищей бедноты — сохранилось упоминание о том, что к царскому столу тоже подавали «колоб», разве что пекли его не из отходов, а из тончайшей пшеничной муки с добавлением яиц и говяжьего сала.

Образ колобка в русской сказке

По мнению писателя Бориса Акунина, в сказке о Колобке скрыта идея о вреде позитивного мышления: круглый хлеб — персонаж «совершенно не русский», потому что он всегда весел и не терзается дурными предчувствиями. Будучи легкомысленным, он сбегает от благополучных родителей и попадает в неприятности. Легкий нрав герою никак не помогает, скорее наоборот, доводит до гибели.

Это, разумеется, шутка, но и у «серьезных» фольклорных исследователей встречается характеристика героя как смышленого мальчишки, сбегающего из родительского дома. На картинках для детских книг и в мультфильмах Колобок часто изображается ребенком с задорной улыбкой, румянцем и звонким голосом.

Колобок в мультфильмах и культуре

Большинство мультфильмов о Колобке принадлежит студии «Союзмультфильм». Известны рисованные и кукольные экранизации старой сказки, цитаты и песенки из которых популярны уже много лет. За пределами бывшего СССР русская сказка о Колобке экранизировалась только однажды: в 2000 году вышел короткометражный анимационный фильм для детей The story of Kolobok, созданный голландским режиссером Джеймсом Бокбиндером.

В России родиной колобка считается Ульяновская область. Местные власти хотят использовать сказочный образ для привлечения туристов: в планах — строительство тематического парка, производство сувениров и выпечка сладких пончиков в виде Колобка.

Фильмография

• 1936 — «Колобок»
• 1956 — «Колобок»
• 1969 — «Сказка про колобок»
• 1983 — «Очень старая сказка»
• 1988 — «Колобок, колобок!..»
• 1990 — «Колобок»
• 2008 — «Колобок. Однажды в Чернобыле»
• 2011 — «Современный колобок»
• 2012 — «Колобок»

Zivitas: 338. Иллюстрированные сказки: Колобок (разные художники)

Завершаем знакомство с иллюстрациями к народной сказке «Колобок» (но есть ещё и другие колобки — модернизированные, их посмотрим следом).

Худ. В.Полухин (2015)

Купил в ИМ «Вилдберис» несколько книжек сказок с рисунками художника В.Полухина. Книжки редкие — нашёл только в этом магазине. Покупал в слепую — образцов содержимого не было. Не обманулся — картинок много.

Художник В.Полухин — карикатурист. В его рисунках чувствуется сильное влияние Г.Огородникова (который тоже часто выступал карикатуристом). «Колобок» с рисунками Г.Огородникова у нас уже был недавно (тут). Получается, что оригинальность картинок в том, что они копируют Огородникова. Это же вызывает и лёгкое разочарование. Картинки Полухина небрежные и сделанные, наверное, в спешке (привычно для карикатуристов за считанные минуты делать рисунки-однодневки).

1) Рождение и бегство Колобка. И всё-таки ничего не могу с собой поделать: умиляюсь, видя знакомые с младенчества образы в стиле Огородникова.

2) Набор встречных зверей. При сравнении с первоисточником — образами Огородникова — видно, насколько тщательно Огородников прорабатывал детали и городил огород милых ненужных подробностей. У Полухина — только схема.

3) Озорная лиса-злодейка.

Журналы «Весёлые картинки», «Мурзилка» и «Колобок»(1959-1999)

Отдельные иллюстрации ко многим произведениям встречаются в журналах. К «Колобку» тоже есть отдельные картинки — то, что я нашёл в детских журналах, преимущественно советского периода. Расположил по хронологии.

Худ. К.Кузнецов (1959)

Рисунок К.Кузнецова в классической манере из «Мурзилки» за 1959 год. Была у нас полня сюита этого художника к сказке (тут). Эта отдельная иллюстрация выполнена в станковистской манере. Прямо, «Лиса-боярыня».

«Мурзилка». 1959-08

Худ. Н.Свободова (1980)

Длинный перерыв и только в 1980 году Колобок появляется в журнале «Колобок». Этот журнал — прогрессивный и модернистский. Иллюстрации там были не из простых. Вот и здесь — в рисунке передовая техника Семидесятых. А художница Н.Свободова — интересная. На Фантлабе у неё странички нет, но в Интернете её рисунки и полотна ловятся (вот тут, например, оригиналы иллюстраций к малышовским книжкам)

«Колобок». 1980-6

Худ. М.Ребиндер (1982, 1985)

Художник Ребиндер часто публиковался в детских журналах. В «Весёлых картинках» он с интервалом в три года дал две иллюстрации к «Колобку». А полностью сказку, видать, не собрался проиллюстрировать. Жаль. Могло бы очень оригинально получиться.

«Весёлые картинки». 1985-05″Весёлые картинки». 1982-07

Худ. В.Родионов (1988)

Опять журнал «Колобок» перестроечного 1988 года. Групповой портрет персонажей. Все ещё живы. О характере зверей говорит их одежда. Лиса, волк, медведь — селяне разной степени нищеты. Заяц интересный: в очках, в городской одежде: плащ, джемпер в шахматную клетку, джинсы. Но обут заяц в лапти. Сатира на интеллигента? Концептуальная иллюстрация. Художник В.Родионов в «Колобке» отмечался несколько раз. Возможно, на Фантлабе страничка художника В.Родионова — его.

«Колобок». 1988-8

Худ. А.Максимов (1992)

В «Мурзилке» в 1992 году поместили сложный рисунок (ксилография?) к сказке. Художника Максимова аж по имени-отчеству называют. Наверное, на Фантлабе страничка А.Д. Максимова — здесь (с широко распространёнными фамилиями атрибуция часто условная).

«Мурзилка». 1992-11

Худ. Ю.Васнецов (1999)

А в 1999 году в «Мурзилке» поместили рисунок Ю.Васнецова. Эта иллюстрация из сборника «Ладушки», который мы смотрели здесь.

«Мурзилка». 1999-09

---

P.S. «Сказочная азбука» Т.Мавриной: «Сказочная азбука». — СПб.-М.: Речь, 2016.

Буква «К». Худ. Т.Маврина

Картинки колобок | andrey-eltsov.ru

На странице представлены разные картинки колобок: раскраска колобок, колобок и лиса, заяц, волк, медведь, анимация колобок, игрушка колобок… и другие картинки с колобком.

Эти картинки знаменитой русской народной сказки очень хорошо подходят для срисовки и раскраски.

Здесь картинки колобок на любой вкус! Только выбрать остаётся!

На фото бабушка решила испечь колобок. У неё уже и тесто готово! История начинается!

Раскраска колобок бабушка собралась испечь. Пока ещё только тесто разделывает на доске.

А здесь бабушка уже в печку колобка сажает.

Колобок начинает появляться из печки. Улыбается уже миляга румяный!)

Раскраска колобок на подоконнике лежит и уже готов выпрыгнуть. Смотрит колобок с улыбкой в окно и всё ему интересно.

Бабушка и дедушка колобку умиляются, а тот сидит на подоконнике и ножки свесил.)

А это колобок уже сорвался и убежал! Приключения начинаются!

Убежал колобок, а бабушка пытается проворного колобка догнать. Да разве его догонишь! За ними с удивлением козлик наблюдает.

Игрушка колобок весёлый на чьей-то ладони.

Фото колобка, повстречавшего зайца в лесу. Начало приключений.

И кротик заодно из норки вылез вместе с червячком. Солнышко ласковое пригревает, бабочки летают, грибы растут! Красота!

На фото раскраска колобок повстречал зайца. Лежит колобок на пеньке, а мимо заяц идёт и морковку несёт.

Игрушка колобок в косыночке.

Фото колобка и волка. Катится колобок, а ему навстречу волк, играющий на балалайке. На волке рубашка, штаны и лапти. Вот так волк!

Раскраска колобок, переходя через мости, повстречал волка с балалайкой.

Колобок от медведя удирает, а тот сердится и ногами топает.

Фото колобка на пеньке и лисы. Встретил колобок в лесу хитрую лису.

 

Анимация колобок подпрыгивает на пеньке. А рядом стоит лиса и хлопает колобку в знак одобрения. У лисы полная корзинка ежевики. Грибы и ромашки с травой колобку вторят. Бабочка кружится и лисица похлопывает. Замечательная анимация.

 

Колобок на нос к лисице присел. Удивлённая лиса выжидает, чтобы съесть колобка.

А это колобок на носу у лисицы для раскраски.

Картинки колобок  очень занимательные.

Анимация колобок на нос лисицы подпрыгивает.

Игрушка колобок деревянный. Пальчиковый набор.

Фото колобка на пеньке вместе с остальными героями. Здесь мишка, лисица, зайчик и волк.

Фото колобка довольного на пеньке. Вот ведь какой симпатяга!)

Довольный колобок на пеньке для раскраски.

Игрушка колобок-копилка в кепке и с божьей коровкой на щеке.

Вот такие разные и занятные картинки колобок.

 

Рисование по сказке «Колобок» в старшей группе поэтапно с фото. Как нарисовать лису и колобка из сказки

Разнообразить досуг поможет такое нехитрое занятие, как рисование. Изображать на бумаге фигурки и пейзажи интересно как детям, так и взрослым. Не пасуйте, если вам кажется, что у вас не хватит таланта. На самом деле научиться рисовать может каждый. Нужно только запастись терпением и следовать советам мастера. Для начала попробуйте изобразить что-нибудь самое простое, например, нарисовать Колобка.

Зачем учиться рисовать? С чего начать?

Польза рисования очевидна. Данное занятие помогает развить мелкую моторику, глазомер и зрительную память, формирует чувство цвета и формы, дает понятие о перспективе и пропорциях.

Чтобы научиться красиво рисовать, нужно проявить настойчивость и терпение. Освоить азы науки помогут пошаговые мастер-классы от профессиональных мастеров. Постепенно продвигаясь от элементарного к сложному, вы научитесь изображать на бумаге различные предметы, человека, животных. Когда почувствуете уверенность, переходите от пошаговых уроков к рисованию с натуры. Это очень важный и обязательный этап. Именно с этого момента вы начнете формироваться, как настоящий художник. Но пока вы начинающий ученик, давайте узнаем, как поэтапно рисовать Колобка. Это очень простой урок для первоклассников. Вам понадобятся: белая шершавая (не глянцевая) бумага, несколько простых карандашей различной твердости и мягкий ластик.

Кто такой Колобок

Это персонаж детской народной сказки. Русский фольклор рассказывает, что замесила бабка тесто на сметане, слепила круглый хлебец и изжарила его в масле. Готового Колобка она положила на оконце, чтобы остыл, но тот заскучал, спрыгнул на пол и укатился в лес. В лесу повстречал сначала зайчика, потом волка, потом медведя и, наконец, лисицу, которая его и съела.

То есть колобок — это хлеб, круглый, как шарик.

Самый простой вариант рисунка

Предлагаем элементарный пошаговый урок «Как нарисовать Колобка» от профессионала. Для наглядности каждый шаг сопровождается эскизом.

Сначала нарисуйте круг. Разделите его пополам горизонтальной линией. Проведите вертикальную линию для обозначения поворота головы (в нашем случае и тела) вправо.

На месте пересечения линий нарисуйте нос-пуговку, сразу над горизонтальной прямой — круглые глазки, а непосредственно под ними — щечки в виде изогнутых линий. Ниже изобразите смеющийся рот. Если вы все сделали правильно, то у вас получится эскиз симпатичного сказочного героя, как на примере ниже.

Теперь ластиком аккуратно уберите все лишние штрихи и «оживите» Колобка. Для этого дорисуйте коротенькие брови (похожи на горизонтальные капельки, слезки или запятые), зрачки и реснички, язычок. Посмотрите, как все эти детали изобразил художник.

Получился замечательный рисунок!

Усложним задачу и узнаем, как нарисовать Колобка на пеньке

Сначала изобразите на бумаге «лежащий» овал. Это будет вершина пенька.

По сторонам овала протяните вниз изогнутые линии, как будто рисуете юбку. Для правдоподобности верхнюю часть пенька дополните прямоугольником, который будет напоминать кусок дерева, оставшийся от пилы. Чтобы вам было легко нарисовать Колобка, ориентируйтесь на пример ниже.

Дальше — все просто. На пересечении линий нарисуйте нос картошкой, по горизонтальной прямой — глаза со светлыми пятнами (бликами), улыбающийся рот. Детализируйте эскиз мелкими элементами — бровями, щечками. Короткими штрихами изобразите на срезе пенька кольца, по которым определяют возраст дерева. Внизу дорисуйте траву и грибочки, чтобы сделать работу еще интереснее.

Теперь вы знаете, как нарисовать Колобка поэтапно. Согласитесь, урок был легким. Для следующего занятия выберите что-нибудь посложнее, например, нарисуйте скелет. Удачи!

Мастер-класс поэтапного рисования сказочного персонажа «Колобок» для детей 3-4 лет.

Смирнова Мария Борисовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 393, г. Челябинска».

Цель: научить детей поэтапно создавать рисунок, дополненный необходимыми деталями.

Задачи:
— Закрепить знание сказки «Колобок», учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки;
— Закрепить умение детей рисовать контур предмета, раскрашивать его, не заступая за края;
— Закрепить знание основных цветов, правильно называть их;
— Совершенствовать умение рисовать прямые линии, округлые предметы;
— Познакомить детей с поэтапным рисованием, дать понять, что прежде чем рисовать дополнительные детали, нужно дождаться, чтобы краска высохла;
— Воспитывать аккуратность в работе;
— Вызывать эмоциональный отклик детей в процессе рисования и на готовый рисунок.

Описание:

материал предназначен для воспитателей и родителей детей раннего и младшего дошкольного возраста, в работе по изобразительной деятельности.

Дети раннего возраста только начинают знакомиться с миром искусства, проводят первые линии, знакомятся с цветом… К концу первого учебного года видны существенные изменения, произошедшие в изобразительной сфере. Дети 3 лет умеют рисовать линии, прямые и волнистые, разной длины и высоты; рисуют предметы круглой формы; делают успехи в закрашивании контура, не заступая за края… Но, в творчестве малышей преобладает предметная картинка — дети не умеют в полной мере рисовать детали. Это норма — на одном рисунке солнышко, на другом — травка, на третьем — домик.

Наша задача — помочь детям освоить поэтапное рисование, дать необходимые знания и умения!
С этой целью и создан данный мастер-класс поэтапного рисования.

1. Детям предлагается посмотреть на иллюстрации к сказке «Колобок», прослушать сказку, ответить на вопросы по содержанию произведения.
2. Дети садятся за стол с подготовленными материалами: у каждого ребёнка белый лист бумаги формата А4, кисточка, стаканчик с водой, гуашь основных цветов — красный, жёлтый, синий, зелёный; чёрный и белый цвет.

3. Детям напоминаются правила работы с кистью — держим правильно, обмакивая в воду убираем излишки, набираем краску только на кисточку. И задаётся вопрос: «Как вы думаете, по чему катится колобок?», после ответа детей «По дорожке», детям предлагается взять чёрную краску на кисть и нарисовать длинную прямую линию — дорожку(все действия сопровождаются показом педагога).

4. Детям предлагается иллюстрация круга, задаётся вопрос: «Какая эта фигура», педагог помогает детям описать фигуру — круглый, без углов. Дети, по показу педагога рисуют большой круг — колобок.

5. Педагог показывает детям иллюстрацию с изображением колобка, интересуется, чем эти картинки отличаются друг от друга, после того, как дети отметили что колобок жёлтый, а круг белый, педагог предлагает раскрасить колобка, не заступая за контуры, по образцу.

6. Педагог обращается к детям: «Ребята, а какое сейчас время года? Чего не хватает на нашей картинке?». Напоминает, как правильно рисовать прямые короткие линии, по показу дети рисуют травку внизу листа.

7. Педагог обращается к детям: «Травка зеленеет, но чего же не хватает летом на полянке? Правильно, солнышка! Давайте же его нарисуем!».

8. «А рядом с солнышком всегда плывут синие красивые…? Верно, облака!». Педагог показывает детям как нарисовать облако, по образцу рисования солнышка.

9. «Наши облака белые, давайте же их раскрасим!».

10. «Пока колобок наш сохнет, давайте сделаем полянку более яркой, и нарисуем ещё травки с другой стороны дорожки!». Педагог показывает детям, как дорисовать травку сверху дорожки.

11. «Посмотрите, какая чудесная полянка! Но колобок наш не улыбается… Давайте нарисуем ему глазки, носик и ротик!».

12. «А теперь возьмём белую краску на кончик кисточки, и капнем в середину глазок, и наши глазки заискрятся! Посмотрите, как весело колобок заулыбался! Ребята, вам нравится наш колобок?А теперь пришло время колобкам подружиться, давайте все работы повесим на выставку!»

Колобок. Мастер-класс по рисованию для детей 4-5 лет с пошаговыми фото

Мастер-класс по рисованию сказочного персонажа

Ярмоленко Артём, воспитанник средней группы МБУ детского сада № 45 «Яблонька» города Тольятти.
Руководитель: Чернякова Галина Михайловна, учитель-логопед МБУ детский сад № 45 «Яблонька» города Тольятти

Назначение: знакомство со сказочными персонажами, их рисование.
Мастер-класс полезен для воспитателей и педагогов дополнительного образования, а также творческих родителей.
Цель: нарисовать Колобка.
Задачи:
— учить рисовать сказочного персонажа;
— пополнять и активизировать словарь;
— расширять представление детей о сказках;
— развивать творческое воображение;
— привить ребенку аккуратность.

Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали? (Колобок)

Он от дедушки ушёл
И от бабушки ушёл.
На беду свою, в лесу,
Встретил хитрую лису.

И пропал румяный бок.
Кто был съеден?…(Колобок!)

Круглолиц, без рук, без ног,
Он из сказки…(Колобок)

Этапы работы.
Для работы необходимы: альбомный лист, краски, кисточка, карандаш, стакан с водой.

Рисуем пенёк, на котором будет Колобок. Артем выбрал коричневый цвет, чтобы пенёк был похож на деревянный.

На пеньке рисуем Колобка жёлтым цветом. Чтобы было проще, можно нарисовать глаза, рот и нос сначала карандашом.

Пока Колобок сохнет, рисует травку зелёным цветом.

Также рисуем синим цветом прерывистые линии, так изображается небо.

Когда Колобок высохнет, рисуем глаза и нос черным цветом.

Красным цветом рисуем рот. У Артема Колобок улыбается.

Пока всё сохнет, заполняем пустые места нарисованными грибами. Ножки у грибов коричневые, а шляпки оранжевые.

Затем с помощью белой краски рисуем зрачки в глазах, и щёчки, смешивая красную и белую краску.

Рисунок готов.

Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.

В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.

В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведет принцессу
Непременно под венец.

Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.

Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.

Наталья Семенова

Цель : Учить детей рисовать сюжет сказки .

Задачи :

1. Передавать характерные особенности персонажей, сохраняя пропорциональные отношения.

2. Развивать память, фантазию, воображение.

3. Воспитывать любовь к русским народным сказкам .

Оборудование : листы бумаги, гуашь, кисти,иллюстрации к сказке «Колобок » , карточки с героями сказки , пазлы «Колобок » .

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело ! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка — это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!

2. Получение таинственного конверта. Приглашение в Страну Сказки .

Сказку я свою начинаю ,

Я в волшебный мир открываю дверь.

Время добрых фей и волшебниц,

Звёзд и сказочных путешествий ,

Время путь держать с ветром вместе.

Добрые дела нитью странствий

Сказочных друзей к цели приведут.

Здесь узнаешь ты было ль трудно.

Город отыскать изумрудный.

Ты увидишь мир, этот чудный.

Мы с тобой стоим у порога,

Вьётся на ветру огонек свечи.

Вот уже близки эти звуки,

Вот уже часы бьют в дорогу,

Вместе мы с тобой за порогом. (А. Морсин)

Ребята, а вы любите сказки ?

А много сказок вы знаете ?

Сейчас мы это проверим!

3. Сказочные загадки

1. Девочка добрая в сказке жила ,

К бабушке по лесу в гости пошла.

Мама красивую шапочку сшила

И пирожков дать с собой не забыла.

Что же за девочка-лапочка.

Как зовут её? … (Красная Шапочка)

2. Друг за друга по цепочке

Ухватились все так прочно!

Но ещё помощники скоро прибегут,

Победит упрямицу дружный общий труд.

Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)

3. Я мальчишка деревянный,

Вот и ключик золотой!

Артемон, Пьеро, Мальвина –

Дружат все они со мной.

Всюду нос сую я длинный,

Моё имя … (Буратино)

4. И на мачеху стирала

И горох перебирала

По ночам при свечке,

А спала у печки.

Хороша, как солнышко.

Кто же это? … (Золушка)

5. Трое их живёт в избушке,

В ней три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки ? (Три медведя)

6. В лесу тёмном на опушке,

Жили дружно все в избушке.

Маму дети поджидали,

В домик волка не пускали.

Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)

7. На сметане мешён

На окошке стужён.

У него румяный бок,

Кто же это? (Колобок )

В ходе отгадывания детьми сказок , показываем книгу с данной сказкой .

Во всех книгах такие красочные иллюстрации, а в этой чистые страницы. Что мы можем сделать, чтобы эта книга стала красочной и интересной? (Нарисовать иллюстрации к сказке .)

3. Игра «Кто за кем?»

Сейчас, я выложу перед вами карточки с персонажами сказки «Колобок » . Вы должны будете определить путь следования Колобка по лесной тропинке и рассказать сказку «Колобок » .

4. Собери пазлы «Колобок »

5. Сказочная зарядка

Непоседа – Колобок

Покатился во лесок.

Разве можно удержать

Тех, кто хочет убежать? (имитация руками вращающегося Колобка )

Смотрит бабушка в окошко,

Дедушка глядит с крыльца : (слова сопровождаются показом)

Не видали сорванца? (нет)

Колобок не устает ,

Быстро катится вперед. (вращение руками)

Впереди увидел лес,

Где деревья до небес. (встать на цыпочки, потянуться)

Слева- пробежал мышонок,

Справа- квакнул лягушонок.

Сороки трещат без умолку,

Усевшись на старую елку. (все слова сопровождаются показом)

Долго глядя на чистое небо,

Утомился шарик из хлеба.

Он проделал нелегкий путь

И собрался передохнуть. (садятся на места)

6. Пальчиковая игра «Любимые сказки »

(Дети поочередно загибают пальчики.

На последнюю строчку хлопают в

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок

румяный бок.

Есть Снегурочка

Три медведя, Волк

Не забудем Сивку

Нашу вещую каурку.

птицу сказку знаем ,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

7. Практическая часть

Сегодня мы с Вами нарисуем сюжет из сказки «Колобок » . Момент, когда лиса держит колобка на носу , а он поет свою песенку.

Наша лиса будет оранжевая. Для этого мы смешиваем желтую и красную краски на палитре.

Чуть выше середины листа рисуем круг .

Вытягиваем треугольный носик, начиная от низа мордочки.

Рисуем сарафан , он треугольной формы. От головы вытягиваем линии вниз в стороны, соединяем волнистой линией, закрашиваем.

Теперь рисуем пушистый длинный извивающийся хвост, передние и задние лапки.

Пока наша лисичка подсыхает, нарисуем колобка . Он желтого цвета и сидит на носу у лисы.

Белой краской оживляем наших персонажей. Рисуем черной гуашью глазки, украшаем сарафан и шубку лисы с помощью узоров.

Рисуем колобку глазки , носик и ротик.

Вот и готов наш сюжет из сказки «Колобок » .

8. Итог занятия. Анализ работ.

Молодцы! Посмотрите, какие интересные иллюстрации у вас получились!

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия по логоритмике «Путешествие в сказку «Колобок» Проводили занятие инструктор по физкультуре: Комлева К. А. учитель-логопед: Найдёнова Ю. В. Логопедическое заключение: Системное недоразвитие.

Конспект интегрированной НОД с элементами ТРИЗ «Путешествие в сказку» Колобок «» v КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ЭЛЕМЕНТАМИ ТРИЗ НА ТЕМУ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ «КОЛОБОК». Цель:.

Цель: закреплять умение пересказывать художественное произведение при помощи метода моделирования, учить детей отвечать полным предложением,.

Конспект открытой НОД «Путешествие в сказку Колобок» (первая младшая группа) Конспект открытого НОД по физкультуре «Путешествие в сказку Колобок» (1 младшая группа). Цель: совершенствование умения и навыков в основных.

Конспект открытого занятия по речевому развитию во второй младшей группе «Как Колобок свою сказку искал» Цель: способствовать развитию свободного общения с взрослыми и детьми. Задачи: формировать умение точно отвечать на вопросы; закреплять.

«Новая сказка Колобка» — «Дошколёнок.ру»

 

Задачи:

— совершенствовать умение произносить звук [Л] в самостоятельной речи при выполнении общей работы;

— развивать связную монологическую и диалогическую речь, интонационную и звуковую культуру речи, фонематический слух; звуковой и слоговой анализ;

— совершенствовать навык составления предложений по опорным словам.

Интеграция:

— социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослым и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;

— физическое развитие: формирование мелкой моторики, речевого дыхания, двигательной активности.

Предварительная работа: автоматизация звука [Л] в словах, словосочетаниях, фразах; определение места звука в слове; количества слогов в слове; исправление деформированных предложений.

Демонстрационный и методический материал: составляющие пособия «Новая сказка Колобка».

Логопед: В мире много сказок,

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может все случится,

Наша сказка впереди.

Сказка в двери нам стучится,

Скажем: «В гости заходи»

Логопед: Страничка открывается,

Сказка начинается…..

Логопед обращает внимание детей  на части объекта чего-то целого

 

 

Логопед: Ребята, посмотрите, что я сегодня принесла? Что вы можете предположить?  Наверно нам нужно собрать из частей картинку, которая нам подскажет в какую сказку мы попали.

Игра «Собери картинку»

Задачи:

— актуализировать знания;

— автоматизировать звук Л в словах;

— развивать зрительное восприятие, зрительно-моторную координацию, креативность мышления.

Оборудование: разрезные  картинки “Колобок” (6 частей), предметные картинки на каждой части с автоматизированным звуком.

Логопед: Каждый из вас возьмет отдельную часть целого и посмотрит, что изображено на его обратной стороне.

Дети рассматривают картинки на обратной стороне

Логопед: А теперь каждый из вас назовет свои картинки

Дети выполняют задание

Логопед: Какой звук встречается во всех этих словах?

Дети: Звук Л

Логопед: Какой это звук?

Дети: Согласный, твердый.

Логопед: Как получается этот звук?

Дети отвечают.

Логопед: Давайте объединим эти части в целое и узнаем, какой сказочный герой приглашает нас в сказку.

 

 

Дети выполняют задание и, собрав части в целое, догадываются, что сегодня мы играем с Колобком.

Логопед: Сказка продолжается…. Путешествие с Колобком начинается…

***

Покатился колобок по дорожке… Видит мышка стоит, грустная. Беда у мышки — рассыпала фасоль.

 

 

Игра «Конструирование буквы из фасоли»

Задачи:

— согласовывать фонему с графемой;

— развивать мелкую моторику, конструктивное мышление.

Оборудование: фасоль, бархатная бумага.

Логопед: Будем мышке помогать, фасоль в букву превращать…Давайте попробуем сконструировать букву Л из фасоли.

Дети индивидуально выполняют задания.

Логопед: На что похожа буква Л?

Ответы детей

***

Логопед: Покатился Колобок по дорожке, но вдруг подул сильный ветер

 

 

Дыхательное упражнение «Ветерок» 

Задачи:

— формирование длительного плавного выдоха;

— дифференциацию носового и ротового выдоха;

Я ветер сильный, я лечу, 

Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос) 

Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть) 

Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох) 

Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох)

И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот) 

Ну а пока я тучи разгоняю, листья раздуваю (круговые движения руками).

Логопед: В это время на небе появились тучи, и закапал дождик. Его капли были не простые, а волшебные.

 

 

Игра «Волшебные капельки»

Задачи:

— автоматизировать звук Л в словах;

— упражнять в согласовании слов в творительном падеже с предлогом с;

Оборудование: капельки с изображением предметных картинок с автоматизируемым звуком.

Логопед: Посмотрите, что изображено на капельках. (Дети рассматривают капельки и называют, что на них изображено)

Дети: Капелька с   яблоком,…капелька с лопаткой…капелька с пчелой и т.д.

***

Логопед: Дождик закончился. Выглянуло солнышко…А Колобок покатился  дальше. Катится Колобок, а навстречу ему Зайчишка-плутишка, серенький хвостишко. Скачет по дорожке, кушает морошку.  Заяц рассказал Колобку, что он в магазин отправился. Мама Зайчиха дала ему монетки и попросила купить продукты.

 

 

Игра «Покупки?»

Задачи:

— развивать фонематическое восприятие, слуховое внимание;

— учить  определять место звука [Л] в словах.

Оборудование: картинки изображением продуктов, монетки со звуковой схемой (позиция звука)

Логопед: Давайте ребята поможем Зайчишке-плутишке. Обратите внимание на монетки, внутри каждой монетки изображена звуковая схема.

(дети рассматривают монетки, определяют позицию звука, (в середине слова) и выбирают соответствующие продукты, складывая их в корзину)

Логопед: Молодцы, мы помогли Зайчишке-плутишке. А теперь ответьте дружно, что купил Зайчишка-плутишка? (ответы детей  полным предложением.. Зайчик купил……. )

***

Логопед:……А наш веселый Колобок покатился дальше….Катится, катится колобок и видит, сидит у реки Волк — ловит рыбу.

 

 

Игра «Что поймал Волк?»

Задачи:

— автоматизировать звук [Л] в предложениях;

Оборудование: картинки с изображением предметов — «улова»

Логопед: Ой,  ребята, посмотрите, не рыба попадается на крючок, а какие-то «странные» вещи.

(дети рассматривают предметы, которые поймал Волк)

Дети: Волк поймал ….ласты, волк поймал…колготки, волк поймал….мыло и т.д.  

Логопед: Ребята, как вы думаете, почему Волк поймал не рыбу, а очень странные предметы? Что произошло с рекой? (рассуждения детей)

***

Логопед: Покатился колобок дальше….. Вдруг слышит кусты, трещат, листья шуршат. Косолапый идет, по медвежьи ревет…

 

 

Игра «Исправь предложение»

Задачи:

— автоматизировать звук [Л] в предложениях;

— развивать слуховое внимание, словесно-логическое мышление.

Логопед: Ребята, послушайте предложения и исправьте ошибки косолапого:

На луне небо. Холодильник в колбасе. На платке голова. Калач съел Славу. Волны плывут по лодке. На белке сидела елка. Халат надел маму. Волны плывут по лодке.

Дети по очереди их исправляют

***

Катится колобок, а навстречу ему Лисичка-сестричка.

Творческий этюд «Лиса»

У лисицы острый нос, (Показать какой у лисы нос).

У неё пушистый хвост, шуба рыжая лисы несказанной красоты.

(Поглаживать воображаемый хвост, бока, грудь.)

Лиса павою похаживает, шубу пышную поглаживает.

(Идти величаво, медленно, оглядываясь на свой хвост, поворачивая голову направо, налево.)

Я – охотница до птицы! Кур ловить я мастерица!

Как увижу — подкрадусь и тихонько затаюсь. (Тихонько подкрадываться. Присесть, пригибаясь.)

После прыгну и схвачу, деткам в норку отнесу. (Вскочить, «схватить» курицу и убежать.)

Логопед: Пригласила Лисичка-сестричка  Колобка к себе в гости. Стала угощать.

 

 

Игра «Угощения»

Задачи:

— совершенствовать навык слогового анализа слов;

— автоматизировать звук Л в предложениях;

Оборудование: картинки — «блюдо» с продуктами питания.

Логопед: Усадив колобка  за стол, принесла лиса блюдо с лапшой, салатом и колбасой. Колобок съел только тот продукт в названии, которого три слога. Что съел колобок?

(Дети, определив количество слогов в каждом слове, исключив лишние продукты, делают вывод, что колобок съел колбасу.)

Затем лиса принесла блюдо с булочкой, калачом и хлебом. Колобок съел продукт в названии, которого один слог. Что съел колобок? (задание выполняется по аналогии с предыдущим)

Затем лиса принесла блюдо с шоколадом, халвой, вафлями. Колобок съел продукт в названии, которого три слога. Что съел колобок? (задание выполняется по аналогии с предыдущим)

Затем лиса принесла блюдо с яблоком, клубникой, голубикой Колобок съел продукт в названии, которого четыре слога. Что съел колобок? (задание выполняется по аналогии с предыдущим)

Логопед: Накормила Лиса Колобка, чтоб он потолще, да послаще был. Сидит, любуется и ждет, когда Колобок ей песенку  свою споет. А колобок хитрый был, прыгнул он, да не на нос, а в окно…..и покатился по дорожке в лес…только Лиса его и видела..

Вот и новым приключениям Колобка конец…..

А кто играл, учился……..

МОЛОДЕЦ!

картинок «Пряничный человечек» из сказок Набор из 12 штук

Этот милый набор красочных картинок иллюстрирует сказку «Пряничный человечек»!

Вы получите все изображения, изображенные на обложке, а также черно-белые версии.

Эта коллекция также входит в НАБОР из 12.

Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы увидеть его, или выберите из списков наборов выше.

ЧТО ВКЛЮЧЕНО?

Ваша загрузка включает в себя все, что изображено на обложке.

Черно-белые версии каждого изображения включены!

ОПИСАНИЕ КЛИПОВ

Все изображения создаются с разрешением 300 dpi, чтобы обеспечить четкость и яркость изображений.

Весь набор загружается в виде ZIP-файла. Вы можете узнать больше об этом типе файлов, нажав ЗДЕСЬ.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ПРОСМОТР

Ваша загрузка включает в себя все, что видно на обложке, а также черно-белые версии. Вы можете увидеть предварительный просмотр, нажав кнопку предварительного просмотра в верхней части этой страницы.Пожалуйста, просмотрите предварительный просмотр, чтобы увидеть подробности перед покупкой, чтобы убедиться, что эти изображения подходят для ваших нужд.

ЗАГРУЗКА И ПЕЧАТЬ

Если у вас возникли проблемы с загрузкой или печатью документов с картинками, прочтите справку на этой странице: https://www.teacherspayteachers.com/Help

Если вам все еще нужно для устранения неполадок, пожалуйста, напишите на [email protected], и техническая команда TPT будет рада вам помочь.

Пакеты картинок собраны в сжатом ZIP-файле и включают все картинки на обложке, мой логотип, изображение для предварительного просмотра и ссылку на мое УИ.Вы можете узнать больше о zip-файлах, нажав ЗДЕСЬ.

Если вы ищете более удобные для учителей картинки, просто выберите одну из следующих тем:

УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ

Хотели бы вы увидеть огромный список похожих ресурсов на одной странице?

Просто щелкните категорию ниже, которую вы хотите просмотреть:

Все ART

Все СОЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Все НАПИСАНИЕ

КОНТАКТ

Если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы, напишите мне по адресу whimsyworkshopcreations @ Gmail.com

Пожалуйста, прочтите мое УИ, так как там есть ответы на многие вопросы.

Условия использования обучения в Whimsy Workshop

ДРУГИЕ РЕСУРСЫ

Вы можете увидеть ВСЕ клип-арты и наборы для ранней грамотности, организованные в одном месте, нажав Whimsy Workshop Teaching — просто выберите вкладку вверху страницы, чтобы изучить!

Не упустите возможность получить бесплатные ресурсы или ресурсы со скидкой, оставаясь на связи!

Facebook

Учителя платят Учителям Уведомления

Наши информационные бюллетени и библиотека бесплатных ресурсов

Instagram

Pinterest

-Susanna

Whimsy Workshop Teaching

УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Первые вопросы, сколько нужно прочитать ответил там.

Условия использования обучения в Whimsy Workshop

Если вы ищете РАСШИРЕННУЮ лицензию на подвижные элементы, вы можете найти информацию ЗДЕСЬ. (Это не относится к специальным наборам, которые четко обозначены как передвижные без расширенной лицензии.)

Оригинальные иллюстрации © S.Westby — Whimsy Workshop Teaching

Сказка с глоссарием изображений и заданием

My Very First Story Time: The Пряничный человечек: Сказка с картинным глоссарием и заданием

Магазин не будет работать корректно, если куки отключены.

Похоже, в вашем браузере отключен JavaScript. Для наилучшего взаимодействия с нашим сайтом обязательно включите Javascript в своем браузере.

В наличии

«Беги, беги, беги так быстро, как можешь — ты не поймаешь меня, я пряничный человечек!» Следуйте за пряничным человечком с его знаменитым припевом, когда он убегает от Молли и ее мамы, которые испекли и украсили его для своего чая.Никогда не рано знакомить детей с волшебством и чудесами классических сказок. Знакомые персонажи оживают на каждом повороте страницы с завораживающими рисунками и лирикой. Визуальный глоссарий в начале вводит новый словарный запас и способствует пониманию. Оживленное занятие в конце побуждает к обсуждению и заставит даже самых маленьких детей снова и снова возвращаться к этим сборникам рассказов. Есть даже рецепт пряников, чтобы сделать пряников своими руками! Сказки и классические истории — важное введение в основы повествования, такие как сеттинг, персонажи и сюжет.Они развивают воображение ребенка, а также преподают ценные жизненные уроки о том, как добро преодолевает зло, о различии между добром и злом и о важности решения сложных задач. Также доступны: Златовласка и три медведя, Золушка, Красная Шапочка, Три поросенка, Гадкий утенок, Три козла Билли Груфф, Джек и бобовый стебель.

Подписаться на информационный бюллетень

Lorem ipsum dolor sit amet, consctetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor.

Скачать мобильное приложение

Пряничный человечек

Идеи темы Пряничного человечка

Беги, беги, как можно быстрее.Тебе меня не поймать, я Пряничный человечек! — знаменитые последние слова высокомерного печенья!

Пряничный человечек — это веселая и мотивирующая тема с множеством возможных связанных обучающих заданий. Существует множество версий этой знаменитой сказки. Студенты могут сравнить разные версии и даже написать совершенно новую концовку. Это отличная тема для начала года, чтобы познакомиться с вами или использовать во время рождественских праздников.

Каждый год мой класс посвящает неделю или две сказке «Пряничный человечек».Мы делаем имбирные пряники, украшаем пряничные домики, делаем бумажных пряников, украшения для пряников и т. Д.

Вот несколько забавных идей для классной комнаты Пряничного человечка. Чтобы узнать больше, посетите Gingerbread в Центре обмена.

Сравнение версий: Прочтите и сравните разные версии этой восхитительной сказки.

Есть также много забавных версий сиквелов, таких как: Пряничная девочка, Пряничный человечек на свободе в школе, Пряничные друзья и Пряничный ковбой.

Пересказ: Используйте марионеток или наряды, чтобы разыграть свои любимые версии Пряничного человечка.

Вот адаптированная книга для пересказа

Словарь: Вот несколько слов и персонажей из рассказа.

Предложения: В начале недели я представляю тему самодельного ламинированного бумажного пряничного человечка. Я повесил его на украшенную доску объявлений.Я рассказываю студентам, как ему нравится слушать свою любимую историю … кроме финала. Студенты используют описательные предлоги, чтобы сказать мне, где разместить его на доске объявлений. («Над» деревом, за «снеговиком», «под» подарком …) Каждое утро, когда приходят дети, пряничный человечек перемещается в другое место на доске объявлений, и дети рассказывают мне, где он перемещался от и до (обучение концепциям времени, воспоминаниям, предлогам и т. д.).

Вот рассказ, карточки с картинками и письмо, посвященное предлогам в «Пряничном человечке».

Экскурсия по школе: В пятницу дети приходят и рассказывают, где находится Пряничный человечек. Но пока студенты находятся в П.Е., Пряничный человечек убирается с доски объявлений и заменяется запиской … «Беги, беги так быстро, как можешь, ты не поймаешь меня, я — Пряничный человечек!» Когда дети возвращаются, я выгляжу удивленным, что Пряничный человечек ушел! Пришло время поохотиться на пряничного человечка вокруг школы.

Поскольку в моем классе 18 учеников, мы планируем разделиться на две группы, чтобы поискать в школе пряничного человечка.(Это заранее подготовлено и написано по сценарию.) Мы приносим рации, чтобы согласовать время работы двух групп, когда они осматривают школу в поисках Пряничного человечка. Мы спрашиваем директора, медсестру, столовую, наших приятелей по чтению, медиацентр и т. Д. Задача урока состоит в том, чтобы задавать вопросы («Вы видели Пряничного человечка?»), Выслушивать ответ и проследить за подсказками. Две группы встречаются на детской площадке, продолжая искать Пряничного человечка. (Выглядывая, назначенный человек кладет бумажного пряничного человечка на игровую площадку вместе с тарелкой индивидуально завернутого печенья Little Debbie Gingerbread Man.) Наконец, ученики приходят на игровую площадку и открывают для себя Пряничного человечка и печенье.

Я фотографирую во время охоты и составляю учебник по опыту.

Вспоминая опыт: После поиска Пряничного человечка в школе, ученики пишут классную историю на большой листовой бумаге, вспоминая, где они искали Пряничного человечка. Мы создадим карту школы и упорядочим области, где пропал пряничный человечек (1-я, 2-я, 3-я и т. Д.).

Этот опыт картографирования можно использовать только с книгой или для отслеживания его в школе.

Writing: Веселые страницы для написания, соответствующие теме рассказа.

Рифмы и песни: В течение недели мы поем или говорим наши любимые песни и стишки из Пряничного человечка. Вот некоторые из наших фаворитов:

5 маленьких пряничных человечков

Домашний пряничный человечек

Песня Gingerbread Man от Джека Хартманна

Другие занятия в классе «Пряничный человечек»

Раскраски Пряничный человечек

Открытки со шнуровкой для пряников

Игра на память с использованием ощущений пряничного человечка

Приготовление пряников….

Больше идей, готовых к использованию из центра обмена

В

LessonPix так много тематических шаблонов для пряников. Легко настраивайте свои собственные занятия и получайте удовольствие от обучения!

11 разорванных сказок для юных читателей

Вы когда-нибудь задумывались, что случилось бы, если бы Красная Шапочка не была такой уж тупой, или свиньи стали умнее, или Золушка противостояла своей злой мачехе?

Вечные сказки неподвластны времени по какой-то причине, но время от времени мне нужно что-то другое.Вот тут-то и появляются разрозненные сказки.

Джон Сешка дал мне первое представление о дьявольском мире переосмысленных сказок с помощью книги The True Story of the Three Little Pigs , и я использовал ее, чтобы устроить акцию протеста с группой детей в детском театре. Такие вещи случаются.

Если вы хотите произвести столь же подрывную деятельность, ознакомьтесь с этими удивительно удивительными вариантами классики.

• Ниндзя Красная Шапочка

  Кори Розен Шварц, иллюстрировано Дэном Сантатом

  Кори Розен Шварц — мастер объединения боевых искусств и знакомых сказок для создания необычайно увлекательных, забавных и незабываемых историй.Волк всегда усваивает свой урок, но удивительным образом, и не удивляйтесь, когда Красная Шапочка и ее бабушка демонстрируют свои навыки карате. Не могу насытиться? Также обратите внимание на книгу Розена Шварца «Три свиньи-ниндзя ». Волкам уже не так просто.

• Золушка и пушистые тапочки

  Давид Кали, иллюстрация Рафаэль Барбанегре

  Ваш ребенок любит The Paper Bag Princess Роберта Мунша? Если так, они оценят эту раздробленную сказку! Когда ни один принц не появляется, чтобы спасти ее от жизни в рабстве, Золушка берет дело в свои руки.Но ее крестная фея — не то, чего она ожидала, как и замок, принц или что-то еще. Итак, Золушка делает то, что сделала бы любая девушка в ее ситуации — она ​​спасает себя.

• Фея Верити: Спящая красавица

  Кэролайн Уэйкман

  Верити, гражданка королевства, фея, чье имя означает истина, и именно это она и делает: ВСЕГДА говорит правду, и это часто доставляет ей массу неприятностей! Юным читателям понравится эта прекрасно иллюстрированная книга из первых глав о Верити и Спящей красавице.Классическая история — это не , а скорее , как вы, возможно, помните. Дети могут продолжить следить за веселыми приключениями Верити в Фея Верити: Белоснежка .

• Прерывание цыпленка

  Дэвид Эзра Штайн

  Любой, кто знаком с особой агонией, которая может возникнуть от чтения детям перед сном, оценит Interrupting Chicken и его возбудимого, но благонамеренного главного героя, который просто хочет спасти свои любимые сказки от их обычных концовок.

• Кто толкнул Шалтая-Болтая?

  Дэвида Левинталя, иллюстрировано Джоном Никлом

  Падение Шалтая-Болтая — одно из нескольких сказочных преступлений, расследуемых тупым полицейским лягушонком по имени Бинки, который выглядит так, как будто он только что вышел из нуара 40-х годов. В мире Левинталя Златовласка — серийный преступник, Гензель и Гретель освобождаются после самообороны, а Шалтай-Болтай? Что ж, позвольте вам сказать — это не было случайностью.

• Правдивая история трех поросят

  от Джона Шешки, иллюстрировано Лэйном Смитом

  Никто так не переделывает сказки, как Йон Шешка. Он гений. Умная, хитрая и очень-очень забавная книга Правдивая история трех поросят находится в моем списке лучших детских книг за все время.Он берет сказку, переворачивает ее с ног на голову и заставляет болеть за плохого парня. Идеально. Если вы никогда не слышали об этом с точки зрения волков, пора вам это сделать. Не менее удивительным является The Frog Prince, Continued , в котором рассматриваются реалии «долго и счастливо». Что происходит, когда принцесса — клячка, а у принца есть болотные привычки? Вы никогда больше не будете так смотреть на сказки.

• Пряничный человечек на свободе в зоопарке

  Лоры Мюррей, иллюстрировано Майком Лоури

  Беги, беги, как можно быстрее — в зоопарк! Когда пряничного человечка отделяют от класса во время поездки в зоопарк, ему нужно будет следовать подсказкам, чтобы наверстать упущенное.Если вашему ребенку понравится эта книга, он с удовольствием прочитает оставшуюся часть серии Пряничный человечек Лоры Мюррей.

• Три мопса и большой, плохой кот

  Бекки Дэвис, иллюстрировано Каролиной Аттиа

  Любители домашних животных оценят этот юмористический ролик о «Три поросенка» .Когда мать отправит их в мир, трем очаровательным мопсам придется построить свои дома и научиться заботиться о себе. Но неприятности крадутся в их жизнь в виде пушистого белого кота. С яркими иллюстрациями и самыми милыми мопсами, которых вы когда-либо видели, детям захочется читать эту книжку с картинками снова и снова.

• Придуманная сказка

  Пенни Паркер Клостерманн, иллюстрировано Беном Мантлом

  Детям понравится этот вкусный поворот в нескольких классических сказках! Уильям хочет стать шеф-поваром, известным на всю страну своими восхитительными блюдами.Но пряничные человечки убегают, а его каша медведям не нравится. В последней отчаянной попытке проявить себя Уильям улучшает ингредиенты в нескольких сказочных продуктах, что приводит к непредвиденным последствиям.

• Сказочные питомцы

  Трейси Кордерой, иллюстрировано Хорхе Мартином

  Когда Боб решает стать нянькой для домашних животных, он рассчитывает позаботиться о кроликах, щенках и хомяках.Но когда в дверь входит зверинец сказочных тварей, Бобу приходится работать за него. Юным читателям понравятся яркие произведения искусства и комичные сказки.

• Никогда не доволен: история камнереза ​​

  Дэйв Горовиц

  Возможно, это больше похоже на пересказ сказки, чем на сказку, но поработайте со мной, потому что иногда лягушки не пытаются уговорить принцесс поцеловать их.Иногда они действительно трудолюбивые, желающие лучшей жизни. Или, скорее, то, что они думали, что будет лучшей жизнью. Смелые иллюстрации и веселое повествование делают этот вариант поистине забавным в отношении классического сообщения о том, что трава — это зеленее.

Примечание редактора: эта статья была первоначально опубликована в 2015 году и обновлена ​​в 2021 году.

Пряничный человечек и другие побеги из дома | Искусство и культура

Пряничные человечки Изображение любезно предоставлено пользователем Flickr [адрес электронной почты защищен]

Во время недавнего визита домой я задумался о том, что я всегда считал самым совершенным пряничным человечком.Пирожное кондитерское изделие с тонким балансом приправ, миндальным носиком, пуговицами из изюма и глазками производится в пекарне Укропа, и мы с мамой искали повсюду, чтобы найти сопоставимый рецепт и выяснить, как они сделаны . До сих пор успех был иллюзорным. Пряничный человечек всегда смотрит в ответ своей безмолвной насмешливой ухмылкой. Затем мои мысли обратились к другому пряничному человечку, который бежит и бежит так быстро, как может, нахально мучая тех, кто хочет его съесть по пути.Оказывается, сказка о пряничном человечке — часть фольклорного жанра о безумных вкусностях.

Хотите верьте, хотите нет, но существует система классификации историй, которые мы обычно слышим перед сном, все они аккуратно сгруппированы и пронумерованы на основе их общих мотивов. Фольклор можно разделить на сказки о животных, сказки, религиозные сказки и так далее. Особый интерес — по крайней мере для этого поста — представляют истории из группы AT 2025, или, говоря проще, рассказы «Убегающий блин». Независимо от того, в какой части мира вы находитесь, основные составляющие истории остаются неизменными: выпечка выскакивает из духовки, убегает или откатывается прочь и убегает от преследователей, прежде чем ее съедят.Что меняется — и что делает эту историю интересной для просмотра в разных культурах — так это то, как меняются детали. В европейских версиях этой истории это блин, а иногда кукурузный пирог или булочка, небольшой пирог из овсянки и патоки, который поднимается со сковороды и начинает веселиться. В некоторых немецких сказках он охотно предлагает себя двум голодным детям. В Норвегии блины в конечном итоге съедает свинья, а в других местах — лиса. Каждый раз, когда блин встречает голодного персонажа, он насмешливо перечисляет всех остальных, которые безуспешно пытались опутать его; в русских версиях блинное хвастовство звучит в стихах, предназначенных для исполнения сказителем.

Американский вариант рассказа «Пряничный мальчик» был впервые напечатан в выпуске журнала St. Nicholas , известного детского литературного журнала, за май 1875 года. До этого история, кажется, принадлежала исключительно традициям устного рассказывания историй. «Пряничный мальчик» не совсем оригинален, — пояснил неназванный автор. — Это моим детям рассказала служанка из штата Мэн. Это так их заинтересовало, что я подумал, что его стоит сохранить. Я спросил, где она его нашла, и она сказала, что одна пожилая женщина рассказала ей это в детстве.(Хотя я должен признать, что мне было весело наблюдать за тем, как изначально появилась история, я пропустил скандал «Беги, беги так быстро, как сможешь / Ты не поймаешь меня, я пряничный человечек», который я помню по как рассказывали эту историю в детстве.)

Это также история, которую другие переосмыслили. Писатель Л. Фрэнк Баум, которого больше всего помнят по написанию «Чудесный волшебник из страны Оз », использовал сказку как вдохновение для своего детского фантастического романа « Джон Тесто и херувим ».В этой истории пекарь использует волшебный животворный эликсир в своем тесте для пряничного человечка в натуральную величину, который отправляется исследовать мир — и его преследует злодейский персонаж, намеревающийся съесть его, чтобы он мог насладиться преимуществами волшебное зелье по доверенности и живи вечно. The Stinky Cheese Man — это маленькая гуманоидная масса вонючего сыра, бегающая по городу, и никто не хочет следовать за ним из-за его запаха. В The Runaway Latkes картофельные оладьи, которые традиционно подавали во время Хануки, решили доставить вам немного хлопот.

Для тех, кто хочет почитать о пряничном человечке другие варианты, в Питтсбургском университете есть онлайн-коллекция сказок со всего мира. Расскажите нам о своем любимом сюжете в комментариях. А если вы путешествуете по Ричмонду, штат Вирджиния, во время курортного сезона, поищите в пекарне Укропа одного из их пряничных человечков. Я еще ни разу не ускользнул.

Десерты Путешествовать Изобразительное искусство

Рекомендованные видео

Sur La Lune || Аннотации пряничного человечка

Аннотации

1. Теперь вы услышите историю, которую чья-то прапрабабушка рассказала маленькой девочке много лет назад: Это вступление было включено в сказку, когда она была опубликована в журнале St. Nicholas в 1875 году, к сожалению, без примечаний к источникам. . Однако сказка уже тогда была хорошо известна и нравилась детям. Интересно отметить цепочку рассказчиков женского пола, показанную во введении. Бабушка рассказала маленькой девочке, которая, по-видимому, теперь, будучи взрослой, передает эту историю другому поколению.Хотя это вступление здесь в первую очередь литературное, оно по-прежнему поддерживает роль женщин как рассказчиков и руководителей кухни, где делают имбирные пряники.
Вернуться на место в истории.

---

2. Старик и старушка: Хотя мы впервые познакомились с пожилой парой в этой истории, эта история на самом деле не их, а история пряничного человечка.
Вернуться на место в истории.

---

3. Старый домик: Обратите внимание, это не романтическая сказка.Он расположен в сельской аграрной местности вдали от королевской семьи и / или романтики. Это сказка о прихоти для низших слоев общества.
Вернуться на место в истории.

---

4. Опушка леса: Магия часто встречается в сказках в лесу. Возможно, дерево дало волшебство, необходимое для оживления пряничного человечка в этой истории.
Вернуться на место в истории.

---

5. У них не было маленького ребенка, и они очень хотели его: Фольклор часто рассказывает истории о бесплодных парах и желанных детях.Например, «Спящая красавица» наконец-то родилась от бесплодных родителей.
Вернуться на место в истории.

---

6. Выпечка имбирных пряников: Богатая традиция выпекания имбирных пряников в Европе привела к тому, что они вошли в фольклор. Пряники бывают разных цветов и консистенции, но обычно они достаточно твердые, чтобы держать форму или выдерживать вес больше, чем другие выпечка, отсюда и популярность фигурок из пряников и домиков.

Чтобы прочитать превосходную историю пряников как еды, посетите Историю пряников.
Вернуться на место в истории.

---

7. Форма маленького мальчика: Пряники в форме мальчика — одна из самых популярных форм для пряников. Хотя в истории об этом не говорится, возникает вопрос, выбирает ли старуха форму в своем голоде по собственному ребенку.
Вернуться на место в истории.

---

8. Положите в духовку: Духовки в фольклоре часто рассматриваются как символ матки или символ рождения и трансформации. Неудивительно, что пряничный мальчик оживает из печи, похожей на утробу.
Вернуться на место в истории.

---

9. Пряничный мальчик выскочил: Carlo Collodi’s Pinnochio — еще одна известная, хотя и не традиционная сказка, в которой оживает неодушевленный предмет.
Вернуться на место в истории.

---

10. Стал убегать так быстро, как только мог: Эта и другие подобные сказки популярны во многих культурах. Многие сказки классифицируются по системе типов сказок, называемой системой классификации Аарна-Томпсона.Сказки, подобные этой, относятся к категории AT 2025: The Fleeing Pancake. Обычно побегом становится выпечка, например, блин. Вы можете прочитать о других традиционных сказках этого типа на странице «Сказки, похожие на пряничного человечка». В наши дни многие авторы любят интерпретировать сказку в своей собственной культуре. Вы можете увидеть многие из этих книжек с картинками на странице «Книжная галерея для пряничного человечка».

В некоторых вариантах сказки блинный или пряничный человечек не убегает, пока кто-нибудь или животное не начнет его есть.
Вернуться на место в истории.

---

11. Они не смогли его поймать: Весь толчок истории — погоня. Когда мы добавляем несколько персонажей в погоню, наступает комедия и драма. Кто-нибудь поймает пряничного человечка? Мы не узнаем этого до кульминации истории.
Вернуться на место в истории.

---

12. Сарай, полный молотилок: До изобретения молотилок сельскохозяйственные рабочие, также известные как молотилки, отделяли семена или зерно от шелухи и соломы после сбора урожая зерна.
Вернуться на место в истории.

---

13. Я сбежал от маленькой старушки, / Маленького старичка, /
И я могу убежать от тебя, я могу !: Пряничный человечек — это популярный тип сказок, называемый накопительная сказка. В совокупном рассказе мы находим небольшой сюжет, но много ритма и повторений, например, преследование пряничного человечка и сопутствующие ему рифмы, когда он насмехается над своими преследователями. Новый элемент добавляется к предыдущему списку событий до кульминации и конца истории.Другие известные совокупные сказки в фольклоре включают Дом, который построил Джек и Была старая дама, проглотившая муху .

Версия сказки, на которой я вырос, включала припев: «Беги, беги как можно быстрее. Тебе меня не поймать, я Пряничный человечек!»
Вернуться на место в истории.

---

14. Поле, заполненное косилками: До изобретения механических косилок сельскохозяйственные рабочие, также известные как косилки, работали на полях, чтобы косить траву, обычно косами.
Вернуться на место в истории.

---

15. Корова: Корова не считается проворным или быстрым животным. Это тоже не считается очень умным. Он не сможет поймать имбирный пряник ни телом, ни разумом.
Вернуться на место в истории.

---

16. Свинья: Свинья, часто быстрее коровы, также не отличается большой скоростью. Это тоже не умное животное. Его репутация жадности по-прежнему представляет собой угрозу для будущего пряничного человечка.Как и корова, она не сможет поймать имбирный пряник своим телом или умом.
Вернуться на место в истории.

---

17. Лиса: Лиса обычно появляется как животное, которое ест пряничного человечка. Лис обычно использует свою хитрость и уловки, а не скорость, чтобы поймать пряничного человечка. Обычно пряничный человечек достигает водоема, который он не может пересечь, и лиса предлагает перенести его через него. Оказавшись в воде, лиса ест пряничного человечка, который больше не может убежать.В других версиях лиса говорит пряничному человечку (или другому предмету еды), что он не слышит его, и просит его подойти ближе. Как только пряничный человечек окажется достаточно близко, лиса быстро его сожрёт.
Вернуться на место в истории.

---

18. «О боже! Я пропал!»: В этой версии рассказа подробно описывается кончина пряничного человечка. Его съедает лиса за четыре укуса. Этот финал обычно считается слишком затяжным (и ужасным) для современных версий, в которых имбирный пряник едят одним большим глотком.
Вернуться на место в истории.

---

19. «Я все пропал!»: Мы не можем догадаться, как пряничный человечек может сказать это, ведь он весь съел!
Вернуться на место в истории.

---

20. Больше никогда не заговаривал: Пряничного человечка съели — и это правильно, поскольку он пищевой продукт, а не совсем маленький мальчик — и на этом история заканчивается. Не долго и счастливо, но с концом его жизни. Не бойтесь, всегда есть больше пряников, которые можно приготовить и съесть.
Вернуться на место в истории.

Структура и анализ истории пряничного человечка — SLAP HAPPY LARRY

Недавно я изучил Волшебный горшок с кашей (он же Сладкая каша), часть целой категории народных сказок о горшках с переполненной едой. По теме есть еще одна категория народных сказок о убегающей еде. На Западе самым известным из них должен быть The Gingerbread Man , но слышали ли вы также о The Fleeing Pancake ? Лучшее название для народной сказки.

Версия божьей коровки «Большой блин» (1972) Роберта Ламли

Также в этой категории у нас есть:

• Медведь съел их
• Булочка
• Судьба мистера Джека Воробья
• Gingerbread Boy
• Johnny-Cake
• The Johnny Cake Boy
• The Little Cake
• The Pancake
• The Runaway Pancake
Толстый блин The Wee Bannock

Как видите, хлебные продукты с большей вероятностью ускользнут, чем, скажем, мясо.Меня это утешает. Тем не менее, в венгерской версии «сыр из головы». Не знаю, что об этом думать. Иногда имбирный пряник на самом деле не имеет формы символа туалета — иногда это просто шарик из теста.

Для сравнения вы можете взять Джулии Дональдсон Stick Man , который я уже подробно проанализировал . Дональдсон — мастер превращения старых историй в рифмующиеся тексты для современной аудитории. Stick Man — это ремикс на The Gingerbread Man.

ИСТОРИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПРЯНИЧНОГО ЧЕЛОВЕКА

КТО ГЛАВНЫЙ ХАРАКТЕР?

В рассказах это не всегда очевидно, но в этой. Главный герой — Пряничный человечек! Мы видим его чаще всего, мы хотим, чтобы ему удалось уйти, и он присутствует в каждой сцене.

Следующий вопрос перед тем, как двигаться дальше: В чем состоит недостаток у Пряничного человечка ?

Ну, он немного выпендривается, не так ли. К тому же он немного наивен. Только что вынувшись из духовки, он не понимает, что сказочные лисы коварны.Если бы он только прочитал несколько сказок, он бы знал то, что мы уже знаем о лисах в книжках с картинками!

ЧТО ХОЧЕТ МУЖЧИНА-ИМБИРНИКА?

Свобода.

проиллюстрировано Джеральдом Роуз

Или он?

Что он действительно хочет, так это доказать, насколько он быстро бегает. Снова и снова он говорит: «Тебе меня не поймать!» Его высокомерие в конце концов настигает его. Как будто он издевается над всеми, чтобы его поймать. Если бы он просто побежал без всего этого пения, он бы не привлек к себе внимания и, вероятно, сбежал бы.

OPPONENT / MONSTER / BADDIE / ENEMY / FRENEMY

Пряничный человечек — классический пример мифической структуры. Это не имеет ничего общего с мифом. Миф — это традиционная история, особенно рассказывающая о ранней истории народа или объясняющая природные или социальные явления и обычно включающая сверхъестественные существа или события. Пряничный человечек — довольно старая сказка, но это не миф. Я говорю о том, сколько еще современных историй заимствуют сюжет из старых мифов.

Я писал о мифической структуре здесь . По сути, ваш главный герой отправляется в путешествие, встречает кучу персонажей — некоторые из них полезны, некоторые — злы, — в конечном итоге ведет большую большую борьбу, а затем снова возвращается домой другим персонажем. Или, если он не может вернуться домой, он находит новый дом. Это мифическая структура. Он по-прежнему очень популярен. Король Лев, Дневник Wimpy Kid The Long Haul и Beauty and the Beast — все они имеют мифическую структуру. Или вы могли посмотреть The Incredible Journey или Where the Red Fern Grows .Во всех этих историях главный герой отправляется в путешествие.

Фактически, любая настольная игра, в которой вам нужно переходить от квадрата к квадрату, чтобы достичь цели, использует мифическую структуру. По своему «маршруту» вы будете скользить по змеям (противникам), вам будут помогать лестницы (наставники), вы вернетесь на три квадрата назад, пройдете на два квадрата вперед и так далее.

Пряничный человечек тоже отправляется в путешествие, хотя понятия не имеет, куда он идет. Он просто бежит. Каждый, кого он встречает, хочет его съесть (мы предполагаем), поэтому каждый — его враг.(Отчасти он сам виноват в том, что он такой вкусный!) Обычно в мифической структуре наш главный герой встречает «помощников» или «наставников», но Пряник настолько раздражает, что он не встречает ни одного из них.

ЧТО ПЛАН?

Иллюстрация Бонни и Билла Резерфорда, 1963

Иногда у других персонажей больше планов, чем у главного героя. В этой истории у старушки был довольно сложный план: испечь и украсить пряничного человечка, а затем съесть его.

Но это не про нее.

«Пряничный человечек» демонстрирует, что планы не должны быть сложными. Это правда, что в большинстве историй планы НАМНОГО сложнее, чем ПРОСТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО БЫСТРО. Верно и то, что в большинстве историй оригинальные планы не работают, и их нужно изменять. Это простая история, известная как «совокупная история». Другой пример: «Жила старушка, проглотившая муху». Маленьким детям нравятся эти истории, и они отлично подходят для развития языка. Взрослый со-читатель вынужден перечитывать одни и те же предложения снова и снова.Вот что и здесь происходит. К счастью, говорить: «Беги, беги так быстро, как только сможешь!» — это довольно весело! Тебе меня не поймать, я Пряничный человечек! » Если бы это не было запоминающимся, эта история не вошла бы в основную культуру. Так что, если вы собираетесь написать такой кумулятивный рассказ, как эта, убедитесь, что вы написали что-то, бегите читать вслух.

tl; dr: Пряничный человечек планирует бежать. Полагаю, пока он не освободится.

БОЛЬШАЯ БОРЬБА

Лисица!

Заметили красивое начало? Пряничный человечек садится первым на лисий хвост.Лисица медленно подталкивает его к носу, а затем щелкает!

ЧЕМУ УЧИТ ИМБИРНЫЙ ЧЕЛОВЕК?

Ну, он мертв, поэтому ничего не узнает.

Следовательно, Пряничный человечек — это трагедия.

НО! Если бы он прожил другой день, он бы научился не прыгать на лисе, а если бы он попал на лису, он бы не знал, что нельзя садиться на лисицу.

За исключением того, что рассказ не об этом, верно? Это самый поверхностный уровень сообщений.

Не дерзай. Вот чему научился бы Пряничный человечек. И, надеюсь, это то, что мы узнаем, как читатели. Мы можем думать, что мы самые быстрые бегуны в мире, но всегда есть кто-то, кто может нас перехитрить.

КАК ЖИЗНЬ БУДЕТ ОТЛИЧАТЬСЯ ОТ ТЕПЕРЬ?

Найдено на Etsy

Ну, он мертв. В этом отношении «Пряничный человечек» — своего рода произведение космического ужаса. (Главные герои космических ужасов тоже часто оказываются мертвыми.)

НО ОБЫЧНО персонажи не умирают в конце истории.Таким образом, мы можем увидеть, как наши герои сидят у костра и наслаждаются тушеным мясом из волков (как в «Три поросенка» ) или воссоединяются со своим отцом (в Гензель и Гретель ).

Я еще не видел книжку с картинками The Gingerbread Man , который уже какал. Вот он, сидит, как шоколадка Hersheys, опираясь на пучок травы.

Я этого не видел, но хотел бы.

RESONANCE

Во всем мире существует множество вариаций истории убегания выпечки, преследуемой множеством животных.Пример ниже — французский.

Roll galette, Rolling Pie (1950) французского иллюстратора Пьера Бельва (1909-1994)

Изображение Пряничного человечка настолько хорошо известно, что вы увидите внутритекстовые ссылки на него в других местах, например, на этом британском плакате из журнала World Вторая война.

Рассказ о перформансе

Что делает «Пряничного человечка» таким непреходящим классическим произведением? Это отличный пример сказки, которую приятно читать вслух или, точнее, исполнять. Сначала у нас есть повторяющаяся и легко запоминающаяся арочная фраза: беги, беги, как можно быстрее! Это даже фраза, которую можно использовать в других обстоятельствах, например, в игре в погоню.

Тогда у кассира есть шанс щелкнуть руками, как крокодил, в кульминационный момент. Это очень похоже на то, как Красная Шапочка была изначально задумана для исполнения, когда волк пожирает Красную Шапочку. Слушатели наслаждаются дрожью возбуждения, зная, что смерть неминуема, и могут снова и снова наслаждаться одной и той же историей. Еще одна сказка, похожая на эту, — «Красная курочка» с большим количеством повторений и кульминацией, которую можно разыграть.

«Пряничный человечек» предназначен для представления, но впервые он был напечатан в 1875 году в журнале.

Диснефикация концовки

Как свидетельство того, как далеко современные взрослые зайдут в защите наших детей от плохих концов, многие версии этой сказки избегают оригинального финала, в котором имбирный пряник расчленен — ​​сначала четверть, потом половина его, потом осталась только голова… И это при том, что он… пищевой продукт . Я подозреваю, что улучшение концовки произошло, когда пряники стали выглядеть все более и более похожими на человеческие, чему способствовала печать и сопровождающие иллюстрации.

Пряничные человечки в современных рассказах

Джон Сецка написал «Вонючий сырный человек и другие довольно глупые сказки », который был опубликован в 1992 году и сейчас представляет собой иллюстрированный альбом , известный своим постмодернизмом . «Вонючий сырный человечек» — это пересказ «Пряничного человечка», но с коэффициентом брутто из . (Сырник убегает от всех, опасаясь, что они его съедят, хотя на самом деле все просто хотят избавиться от его запаха.) где он пародирует саму метафизику.

Игра с картинками: постмодернизм и постмодернизм Чери Аллан

Для сравнения этой книги с другой книгой из постмодернистских книжек с картинками (да, Энтони Браун) см. Голоса вонючего сырного человека: A Сравнительное исследование двух постмодернистских иллюстрированных книг Войку Михни Симандан.

Возможно, вы слышали об американском писателе по имени Стивен Кинг. Кинг также написал рифф на сказку о Пряниках под названием The Gingerbread Girl .Она достаточно длинная, чтобы считаться новеллой и вошла в сборник рассказов Just After Sunset (2008).

Пряничные человечки и феминизм

Как вы можете видеть на обложке, еще одна безликая женщина, чье тело является основным захватом как для злодея в истории, так и для читателя.

В моем среднем возрасте я немного устал от историй с:

1. Женщины, у которых потеря ребенка как причина психологической травмы (см. Также Gravity , персонаж Сандры Баллок)
2. Женщины в «холодильниках» ( или в сапогах автомобилей)
3. нервная анорексия, вызванная физическими упражнениями, переосмысливается как невероятная сила.

Опытные читатели наверняка знают, что именно эта женщина в этой истории собирается одолеть плохого мужчину. Мы забываем обо всех вымышленных безликих жертвах женского пола, которые приходили раньше, и которых поощряют радоваться тому, что зло было преодолено … пока мы снова не прочитаем точно такую ​​же историю, с другим злодеем и другим, но столь же красивым молодая белая женщина. Этот рассказ повторялся слишком много раз, чтобы делать какие-либо заявления, но я предсказываю, что защита этой конкретной версии будет заключаться в том, что, используя сказку «Пряничный человечек» как намек, Кинг намеренно использует самка как еда.Но поскольку безликие женщины-жертвы так часто используются в художественной литературе, я не верю никаким феминистским аргументам о «сильном женском характере».

Во многих версиях оригинальной сказки маленькая старушка фактически создала живую версию пряничного мальчика, чтобы выступить в качестве суррогатного ребенка, поскольку она не может иметь своего собственного. Потому что, конечно, если женщина не может иметь собственных детей, она не может полноценно существовать самостоятельно.

Пряничный человечек как криминальная история

Пряничный человечек — популярная аллюзия в современных криминальных шоу.

No related posts.