Картинки деревьев с названиями для детей детского сада: Картинки деревьев для детей детского сада с названиями

Содержание

Картинки деревьев для детей детского сада с названиями

Автор admin На чтение 10 мин. Просмотров 3 Опубликовано

Картинки деревьев для детей детского сада

Количество деревьев очень разнообразно, они отличаются кронами, листьями, средой обитания. Подборка картинок поможет детям быстро запомнить названия деревьев и кустарников.

Ели. Рисунок красками

Детский рисунок пальмы на острове простым карандашом

Раскраска новогодней ёлки

Дерево без листьев со снегом зимой

Кустарники и деревья карандашом

Клен. Рисунок карандашом

Фантастическое дерево. Рисунок цветными карандашами

Дуб. Детский рисунок красками

Ветка осенней рябины. Рисунок красками

Деревья, кустарники и травы

Детский рисунок цветными карандашами. Новогодняя елка

Деревья, кустарнички и травы

Страшное сказочное дерево

Раскраска

Источник

Расскажите детям о деревьях

Карточки для занятий в детском саду и дома для детей 4-6 лет.

БЕРЁЗА


В белом сарафанчике

С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,
С зелеными сережками.

(А. Прокофьев)
Именно березу считают символом нашей страны. С давних времен об этом дереве слагали песни,стихи: Во поле березка стояла, Во поле кудрявая стояла.
Белая береза под моим окном

Принакрылась снегом, точно серебром,

На пушистых ветках снежною каймой

Распустились кисти белой бахромой.

Береза неприхотлива, растет и на сухих песках, и на заболоченных почвах. Ее можно встретить и в лесу, и в поле, и в парках.

Ранней весной, когда на деревьях набухают почки, на березе появляются цветы — малоприметные сережки. Летом они заметно увеличиваются, становятся коричневыми. В каждой созревшей сережке содержится несколько сотен мелких семян. А на целом взрослом дереве в урожайные годы их может созревать до нескольких миллионов. Мельчайшие плодики, похожие на очень маленькую бабочку с распахнутыми крыльями, разносятся ветром на большие расстояния и следующей весной прорастают на подходящих почвах. Вот почему береза одной из первых занимает свободные участки земли.

Белая кора березы — береста — отражает солнечные лучи и защищает дерево от перегрева.

С давних времен бересту использовали для изготовления бытовых изделий. Сырье заготавливали весной. В это время «береста линяет», то есть свободно отделяется от древесины. Сырье сушили в тени и разглаживали под прессом. Из бересты изготовляли туески, кружки, хлебницы, короба и другие предметы быта. Из внутренней части коры березы — лыка — плели лапти, корзины, баулы.

Когда люди еще не умели делать бумагу, на бересте писали. Берестяные грамоты, которым 700-800 лет, сохранились до наших дней.

Береза и в наши дни приносит пользу. Из ее древесины изготавливают мебель. Березовые почки обладают целебными свойствами, их используют для приготовления лекарств.

Кто сказал, что дубу

Ведь до поздней осени

Значит, я выносливый,

Дуб считали священным деревом и славяне, его посвящали богу молнии и грома — Перуну.
Дуб — деревьев всех король,

У него большая роль.

В средней полосе нет деревьев, которые превосходили бы дубы размерами. Живут дубы 400-500 лет. Единичные экземпляры достигают возраста около полутора тысяч лет. Самый древний дуб растет в Германии. Его возраст — около 1400 лет.

Дуб — дерево светолюбивое. Обращали внимание на ветви дуба? Они многократно изогнутые, словно скрученные, у старых дубов имеют причудливые изгибы. Дело в том, что ветви постоянно тянутся к солнцу, к свету. Вот и меняют направление роста в зависимости от освещения.

Цветут дубы в мае. Плоды — желуди — созревают осенью. Полакомиться желудями любят многие лесные жители: кабаны, олени, полевые мыши, сойки.

У дуба ценная древесина: плотная, твердая, прочная, с красивой текстурой. Ее используют в кораблестроении, мебельном, столярном производстве.

Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок —

Ничего, что плод мой мелок.

В этот гладкий коробок

Спрятан маленький дубок

Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.

(А. Рождественская)
Какое дерево мы всегда наряжаем игрушками на Новый год? Правильно, елку. Елка, или, по-

научному, ель, родственница других хвойных деревьев, таких как сосна или кедр.

У ели крона гуще, чем у сосны. Она хорошо переносит недостаток света и не погибает, а просто перестает расти. Для хорошего роста ели требуется влажная питательная почва. Ели — стройные деревья с пушистыми ветками, покрытыми хвоей. Ель обыкновенная европейская — самое высокое дерево в Европе, она достигает высоты 70 метров.
Ели на опушке — до небес макушки —

Слушают, молчат, смотрят на внучат.

А внучата-елочки, тонкие иголочки,

У лесных ворот водят хоровод.
Если у лиственных деревьев листья осенью желтеют и опадают, то у хвойных листья-хвоинки остаются зелеными и в зимнюю пору. Единственное хвойное дерево, которое каждый год сбрасывает хвою, —лиственница.

В нашей стране в европейской части растет ель обыкновенная, на Урале и в Сибири — ель сибирская, на Дальнем Востоке — ель корейская, на Кавказе — ель восточная, в Карелии — ель финская. Вот сколько видов!

На центральных площадях российских городов красуются голубые ели. Их родина — Северная Америка. Необычную голубую окраску хвое придает восковой налет. Дерево, покрытое природным воском, с легкостью может пережить как суровую зиму, так и засушливое лето.

Ее всегда в лесу найдешь —

Пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем.

Живет ель несколько сотен лет, самые старые ели в нашей стране обнаружены в Костромской области. Им больше 500 лет.

Древесина у ели мягкая, приятного белого или желтоватого цвета. Из нее получается красивая мебель. Также из еловой древесины делают бумагу, музыкальные инструменты.

Зимой и летом одним цветом.

У нее одежки колки —

Всё иголки да иголки.

Звери шутят: «Дядя Еж

На нее слегка похож!»

Сядем здесь у этой ивы

Что за чудные извивы

На коре вокруг дупла!

А под ивой как красивы

Струй дрожащего стекла.

Разные виды ивы получили в народе собственные, запоминающиеся названия: верба, ракита, ветла, чернотал, белотал.

Ива встречается повсюду: от пустынной полярной тундры до степной Средней Азии. На севере она достигает всего нескольких сантиметров, а на юге — это огромные 30-метровые деревья.

Возле речки у обрыва Плачет ива, плачет ива.

Может, ей кого-то жалко?

Может, ей на солнце жарко?

Может, ветер шаловливый

За косичку дернул иву?

Может, ива хочет пить?

Может, нам пойти спросить?

У ивы длинные корни, поэтому ее высаживают для закрепления сыпучих песков, укрепления берегов, каналов, откосов, плотин, для создания лесополос. Очень красиво выглядят плакучие ивы, которые высаживают в парках и по берегам водоемов.

Если вы увидите дерево ивы, то знайте — где-то совсем рядом есть вода — пруд или речка. В старину люди искали воду с помощью ивового прутика. В каком месте дрогнет прутик, наклонится вниз — значит, глубоко в земле есть водоносный слой, здесь и надо колодец копать. Людей, которые с ивовым прутиком воду искали, прозвали лозоходцами.

Весной ива зацветает, и ее ветки покрываются сережками. Созревшие плоды раскрываются, выпуская на волю легкие, как пух, семена. Ветер разносит их далеко от родительского дерева.

Семена ивы обладают удивительной способностью. Упав на землю, они начинают прорастать уже через час! Через сутки семечко обзаводится хвостиком — корешком, а вверх поднимается стебелек.

Молодыми побегами ивы питаются многиеживотные. В тундре в зарослях ивняка кормятся олени, в лесной зоне — лоси. Ивовые прутья идут на плетение корзин и изготовление плетеной мебели. Из древесины ивы белой изготавливают различные поделки.
ЗАГАДКА


Солнце встало рано,

Конский каштан заслуженно пользуется славой одного из красивейших парковых деревьев. Его часто высаживают в парках и садах, близ домов и дач. Ранней весной на каштане возникают крупные клейкие зеленовато-розовые почки. Спустя несколько дней из них появляются оригинальные большие листья, разделенные на 5-7 листочков.

В начале мая каштан цветет. Цветочки у него очень красивые — пирамидальные метелки высотой до 30 сантиметров, состоящие из крупных белых цветков с желтоватыми или красноватыми капельками сока. Цветы, напоминающие свечи на новогодней елке, придают дереву неповторимый облик. Привлекательно выглядят и плоды каштана: зеленые, с многочисленными шипами, шаровидные коробочки, в каждой их которых содержится 1-3 блестящих, темно-коричневых семени.

В южных районах растет каштан посевной благородный. Он так сильно отличается от каштана конского, что ученые относят их к разным семействам. Похожи они только внешне, у обоих видов блестящие, коричневые, словно отполированные орешки, заключенные в почти одинаковые оболочки, только у съедобного она бурая с шипами, а у конского каштана — ярко-зеленая с бугорками. Точно сказать, почему каштан стали называть конским, сложно. Существуют две версии. По одной из них, после опадения листа на месте прикрепления черешка к ветке остается рубец, напоминающий след лошадиной подковы. Согласно второй, на темно-коричневой поверхности плода есть серое пятно, похожее на отпечаток конского копыта.

Древесину конского каштана используют в мебельном производстве для изготовления высококачественных бочек. Экстракт, приготовленный из коры, используют для дубления кожи, окраски хлопчатобумажных, шерстяных и шелковых тканей в темно-коричневый и оливковый цвет. Из молодых ветвей плетут корзины.


Начнем с того, что дерево, которое все называют кедром и с которого собирают кедровые орешки, на самом деле вовсе не кедр. Это кедровая сосна, или сибирский кедр.

Настоящих кедров всего три вида: ливанский, атласский и гималайский. В нашей стране они почти не встречаются. В некоторых южных городах на улицах высаживают гималайские кедры.

Зато сибирской сосны в России очень много. Это высокое мощное дерево. Оно достигает высоты 40 метров, а диаметр ствола — 1,5-2 метров. Крона у молодых деревьев пирамидальная, у взрослых — раскидистая.

Впервые сибирскую сосну назвал кедром тобольский митрополит Киприан в своем произведении «Синодика». Он описал, как новгородские купцы, в XII веке оказавшись в Сибири, увидели большие деревья с шишками. Кто-то из них раньше видел кедровые шишки. Вот и назвали незнакомое дерево кедром.

В кедровнике дышится очень легко из-за запаха хвои и ароматических масел, которые выделяет древесина кедра. Эту замечательную особенность кедровых лесов заметили древние монахи. Тогда и возникла пословица: «В ельнике — трудиться, в березняке — веселиться, в кедровнике — Богу молиться». Монахи завезли кедры из Сибири в среднюю полосу России. И сегодня они растут в Сергиевом Посаде, монастырях Ярославской и Тверской областей. Есть они на территории Московского Кремля. Кедры — деревья-долгожители. Они живут до 800, а то и до 1000 лет.

Сибирский кедр — настоящее дерево-комбинат, практически все его части используются человеком. Сок применяют в медицине. Из древесины изготавливают мебель, музыкальные инструменты и карандаши. Дубильные вещества из коры используют в производстве изделий из кожи. Хвою перерабатывают для получения витаминной муки для животноводства.

В урожайный год одно крупное дерево дает до 1000-1500 шишек. В природе семена сибирского кедра распространяются кедровкой, бурундуком, белкой, соболем и другими животными, которые питаются кедровыми орешками. Кедровые орешки очень питательны, они содержат 65 процентов масла, богаты белком и витаминами.

Источник

Детский сад №27 «Ласточка» город Невинномысск

«Давайте знакомиться!»

На страничке нашего детского сада мы открываем рубрику «Давайте знакомиться!»  Уже много лет (не будем уточнять сколько именно, дабы не вводить в шок самого педагога) работает учителем-логопедом Светлана Владимировна Каменева. Ее трудовой путь начался на последнем, пятом, курсе Ставропольского имени Дружбы народов педагогического института. Сначала были робкие неуверенные шаги молодого специалиста по большой дороге коррекционной педагогики, но, буквально через три года, она уже покоряла краевую аттестационную комиссию со своей работой по развитию пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста. Прошли годы…Теперь Светлана Владимировна — мастер своего дела. Шутка ли! Столько лет отдать дошкольной логопедии! А еще она уже много лет является членом территориальной психолого-медико-педагогической комиссии. Любовь детей и благодарность родителей — не это ли настоящая награда за годы преданности профессии? А благодарственные письма и почетные грамоты будем считать дополнением к ней. Ведь перечисление регалий всегда намекает на возраст, а Светлана Владимировна еще молода и полна сил. Думаете, если дерево посадила, дом построила и сына вырастила — это всё? Уверяю вас, это только начало… А для этого нужно соблюдать правило — «В здоровом теле — здоровый дух»! Гантели 15 килограммов — нет, маловато, давай 20, благо, что тренажерный зал работает до 23 часов. А еще нужно и творчеству уделить внимание. Светлана Владимировна любит это делать по ночам, в тишине: плести из бумажной лозы корзинки и декорировать блокноты. Хотите тоже попробовать? Светлана Владимировна с удовольствием проведет для вас мастер-класс!

10 февраля в Невинномысске состоялось награждение учителей и воспитателей года, отличившихся на муниципальном этапе Всероссийских педагогических конкурсов.


Торжественному дню предшествовала большая работа, проделанная конкурсантами с прошлой осени.
🌷 Диплом ll Степени в номинации «Лучший воспитатель» заняла педагог нашего детского сада Нарыжная Татьяна Михайловна.
👏👏👏👏👏
От всей души поздравляем нашу коллегу. 🌺
Желаем Татьяне Михайловне дальнейших творческих успехов, смело шагать по профессиональному пути.
🌷🌷🌷🌷🌷🌷
Нарыжная Татьяна Михайловна проработала в МБДОУ N 27 более 16 лет. Имеет высшую квалификационную категорию. Всегда стремится повысить свой профессиональный уровень.
Пользуется заслуженным авторитетом у родителей.
Умеет найти подход к каждому ребенку.
Во всех мероприятиях, проходящих в ДОУ и городе, Татьяна Михайловна принимает активное участие.
Педагогический коллектив любит и ценит такого замечательного педагога, за её профессионализм и отзывчивость.

ВНИМАНИЕ!!!

 

НОВЫЙ ГОД
Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Но никто так искренне не ждёт Новогоднего чуда, волшебных превращений и приключений, как наши дети.

 


                                                                         

 

 

ВНИМАНИЕ! 

Инструкция по регистрации личного кабинета родителя (законного представителя) в Навигаторе дополнительного образования детей Ставропольского края

 

ВНИМАНИЕ! О НОВОГОДНИХ ПРАЗДНИЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ В 2020-2021 УЧЕБНОМ ГОДУ!

Выписка из рекомендаций министерства образования Ставропольского края по проведению Новогодних праздничных мероприятий для детей в образовательных организациях.

                                                ***

 «ВЕСЕЛЫЙ ОРКЕСТР»

                                              ***

Игра является важнейшим видом деятельности дошкольников, средством поддержания и развития их познавательного интереса. Образовательная деятельность детей с общим недоразвитием речи требует постоянной эмоциональной поддержки во время проведения занятий, поэтому для современных детей намного интереснее занятия с применением компьютерных технологий. Интерактивные игры-презентации способствуют развитию внимания и усидчивости детей, создают мотивацию, так как  игры реализуются с помощью различных эффектов анимации – движения, звука, мультипликация. Такие игры  помогают учителю-логопеду автоматизировать поставленные звуки, дифференцировать их, обогащать словарный запас, развивать психические процессы, сливать буквы в слоги, то есть помогают ребенку с интересом осваивать учебный материал.

 

14 августа 2020 г. в МБДОУ №27 состоялся мини-фестиваль «Подвижная игра – 2020».

Лето – самое любимое время года для многих детей и самый благоприятный период для их оздоровления. Одной из важных составляющих оздоровительной работы в дошкольном учреждении   является подвижная игра. Подвижная игра позволяет укреплять основные группы мышц, активизировать внимание, мышление, координацию, воспитывать выносливость, волю, а также чувства товарищества и взаимовыручки. Подвижная игра — естественный спутник жизни ребенка, источник ярких эмоций и впечатлений, имеющий огромное оздоровительное и воспитательное значение.

 

 


Воспитанники МБДОУ N 27 г. Невинномысска поздравляют россиян с  наступающим праздником — Днём России и желают всего самого светлого и доброго.


 


12 июня — национальный праздник — День России.
Воспитанники и родители МБДОУ N 27 г. Невинномысска приняли участие в акции «Окна России».


Семья Советовых приняла участие в интернет-эстафете «Семьей за ПДД»


Педагоги и воспитанники МБДОУ N 27 г. Невинномысска приняли участие в акции по созданию  зелёных островков «Эколят» в память о воинах, погибших во время Великой Отечественной войны», в рамках 75-летия Великой Победы.


В целях профилактики травматизма на железной дороге Южное следственное
управление на транспорте Следственного комитета России рекомендует к просмотру видеоролики по следующим ссылкам:

https://yusut.sledcom.ru/folder/875277

https://mmsut.sledcom.ru/folder/875319

ПРИЛОЖЕНИЕ к письму  от 14.04.2020


Воспитанники и педагоги МБДОУ N 27 г. Невинномысска приняли участие в ежегодной краевой экологической акции «Сохраним природу Ставрополья», а также в региональном этапе Всероссийского экологического марафона «Земле жить!»
Дошколята участвовали в посадке лука, чеснока, редиса, укропа на территории детского сада.
Организация огорода является одним из важных условий формирования экологического сознания детей, позволяет знакомить с природой, с сезонными изменениями, а, самое главное, увидеть результаты своей работы.



Уважаемые родители!
Расскажите детям о пожарной безопасности
Не секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей. Значительная часть пожаров происходит в жилье.


«Телефон горячей линии»

Уважаемые родители и посетители официального сайта МБДОУ № 27

г. Невинномысска, по всем вопросам, связанным с профилактикой распространения коронавирусной инфекции, обращайтесь по телефону горячей линии:

8-86554-9-66-29

8- 928- 267 -63 -37

Адрес электронной почты: [email protected]

С 08.00 до 19.00


14 марта 2020 года наши девушки одержали победу в сложной игре! Так держать, девчата! Мы вами гордимся!


12 марта 2020 года в рамках проекта «Формирование коммуникативной компетенции средствами дивергентного речевого развития» в МБДОУ N 27 г. Невинномысска был проведен семинар-практикум на тему «Развитие дивергентного мышления у детей дошкольного возраста».


8 марта — всеми любимый праздник. Но особенно его жду дети, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестёр, педагогов.


05.03.2020г. в группе №12 в атмосфере творчества и сотрудничества был организован и проведен мастер-класс по изготовлению подарков для мам в честь Дня 8 Марта.


Четвертый год подряд Невинномысск принимает у себя открытый региональный чемпионат профессионального мастерства WorldSkils Russia — 2020. Цель чемпионата —  повысить уровень профподготовки и квалификации, популяризовать рабочие специальности, а также помочь с профориентацией молодежи от 12 до 22 лет.


Веселые игры и  обряды бывают всего один раз в год. Стоит нам лишь немного постараться и праздник Масленица оставит у ребят самые яркие и радостные впечатления, о котором они будут с теплотой вспоминать спустя много лет.


Заканчивается зима, начинается весна. Дни становятся длиннее и светлее, яркое солнце светит на голубом небе.
На Руси в это время устраивались  народные гулянья. Называется этот праздник — Масленица.
Веселый, разгульный, этот праздник длится целую неделю: ярмарки, песни, пляски, ряженые, игрища. И, конечно же, на празднике было главное угощение — блины. Этот древний славянский символ возврата солнца и тепла в природе.


21 февраля в группе 7 состоялся музыкально- спортивный праздник «Наши папы — молодцы».
Родители и дети стали активными участниками праздничного развлечения. Ребята от души поздравляли любимых пап — читали им стихи, пели песни. Огромное удовольствие доставили участникам праздника совместные эстафеты!


Близится великий праздник — 75 годовщина Победы в ВОВ 1941 -1945 годов. 2020 год объвлен Годом памяти и славы, вся страна помнит героический подвиг нашего народа.


20 февраля 2020 года в группе №10 состоялось совместное мероприятие для детей и их родителей, посвященное Дню защитника Отечества.


20.02.2020 г. в 12 группе состоялось мероприятие посвященное » Дню Защитника Отечества».  В  «Школе молодого бойца»  дедушки, папы и дети отлично справились со всеми заданиями, проявили ловкость, быстроту, выдержку.


19 февраля прошел праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Мероприятие организовали педагоги компенсирующих групп  №3  и №11.


В связи с повышенным травматизмом и смертностью детей в Ставропольском крае в нашем ДОУ ведется систематическая работа по формированию у детей культуры безопасности в окружающем мире.


18 февраля в подготовительной группе № 4 компенсирующей направленности прошёл спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества!


18 февраля в ДОУ 40 «Светлячок» прошел конкурс чтецов в честь Дня защитника Отечества «Пою моё Отечество…!» среди воспитанников дошкольных образовательных учреждений города Невинномысска.


Международный вокальный конкурс «Голос сердца».
16 февраля 2020 года вокальный ансамбль «Веселые нотки» в составе…


18 февраля воспитанники группы  №7 посетили детскую музыкальную школу №1


В рамках программы развития финансовой грамотности воспитанниками первой младшей группы посетили продуктовый магазин «Прохлада».


Воспитанники группы 2 приняли активное участие в акции «Покормите птиц зимой». Целью мероприятия стало объединение усилий детей и взрослых в оказании посильной помощи зимующим птицам, желание привлечь к участию в акции добрых людей.


14 февраля воспитанники компенсирующей группы №11 посетили ФЦ библиотеки, по ул.Садовая 8. Ребята познакомились с творчеством самобытного, известного писателя В.В.Бианки.


В нашем детском саду, в группах №3 и №11 продолжается массово-разъяснительная работа по пропаганде обеспечения безопасности детей.


13 февраля, в компенсирующих группах 3и 11 прошла экологическая акция «Каждой пичужке-кормушка».


Самая главная задача дошкольного учреждения — обеспечение безопасности каждого участника образовательного процесса.


13 февраля в детском саду прошёл отборочный тур краевой олимпиады воспитанников ДОУ «По дороге знаний».


В рамках реализации тематической недели «Профессии» с воспитанниками подготовительной группы №4 компенсирующей направленности проведены тематические экскурсии по детскому саду:


Все дети ждут и любят снег, за его необыкновенную красоту и возможность поиграть с ним. Вот и нас зима порадовала снегом и морозом. А солнце превратило всё это в волшебный пейзаж.


8 февраля в формате МИКСТ – волейбольная лига, состоялась игра по волейболу среди команд сборной детских садов №27, 42, 45, 47, 49 «ВЗЛЁТ» и команды СОШ №12.


8 февраля в парке культуры и отдыха «Шерстяник» прошел открытый чемпионат профессионального мастерства среди работников лесных хозяйств и организаций жилищно – коммунального хозяйства Ставропольского края «Цепная реакция 2020».


Новую форму родительского собрания 7 февраля провели дошкольные педагоги компенсирующей группы 11.


Сюжетно-ролевая игра в первой младшей группе «Магазин продуктов».


В рамках программы по формированию основ финансовой грамотности дошкольников с воспитанниками первой младшей…


В рамках реализации тематической недели «ПРОФЕССИИ», целью которой было расширение представлений детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности; воспитание уважительного отношения к труду взрослых — воспитанники подготовительной, компенсирующей группы № 4 черпали  знания в сюжетно —  ролевых играх:


5 февраля в группе 3 компенсирующей направленности в рамках экологического воспитания была проведена беседа «Сортируем мусор-бережем природу».


30 января 2020 года во дворце Невинномысского химико-технологического колледжа состоялась церемония награждения финалистов муниципального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года России — 2020».


В компенсирующей группе  11 открылся самый настоящий мини-музей головных уборов!


В нашем детском саду была организованна и проведена форсайт – сессия по направлению – «Патриотическое воспитание детей и молодежи города Невинномысска».


14 декабря 2019г.  сотрудники и представители родительского сообщества МБДОУ № 27 г. Невинномысска приняли участие в акции по установлению мирового рекорда «Планка».


В канун  юбилея нашего знаменитого земляка – Героя Российской Федерации, члена ракетно-космической корпорации «Энергия», летчика-космонавта Олега Скрипочка, в МБДОУ № 27 г. Невинномысска была организована Неделя Космонавтики.


На сегодняшний день в нашей стране насчитывается 1109 героев России и один из них – Глава города Невинномысска – Миненков Михаил Анатольевич.


В ноябре 2019 года в целях повышения социального статуса и профессионального мастерства педагогических работников системы дошкольного образования, пропаганды инновационных идей и достижений…


7 ноября 2019г. на базе МБДОУ № 27 г. Невинномысска был организован и проведен городской семинар-практикум по теме – «Система работы по подготовке к обучению грамоте детей дошкольного возраста».


1 октября 2019г. в МБДОУ № 27 г. Невинномысска в торжественной обстановке прошло мероприятие «День пожилого человека».

   


30 сентября 2019 г. на базе МБДОУ № 27 г. Невинномысска было организовано и проведено мероприятие по высаживанию деревьев и кустарников в рамках акции «Леса России»

  


30 августа наш дружный коллектив вместе с родителями принял участие в городском субботнике!

 


Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации.

   


День физкультурника.

10 августа 2019 года поздравления с днем физкультурника началось с масштабной общегородской зарядки.


С 5 по 9 августа 2019 года в нашем детском саду прошла «Витаминная неделя». Основная цель всех мероприятий недели: расширять представление о том, что витамины жизненно необходимы каждому человеку.

  


24 июля в нашем городе стартовал ПЛОГГИН.

   


21 июня 2019 года в нашем детском саду прошло музыкально-развлекательное мероприятие для дошкольников: «Дед Мороз и лето».
   


14 июня 2019 года в нашем детском саду состоялся праздник «Сохрани детскую жизнь», посвященный правилам дорожного движения.

   


7 июня в нашем детском саду прошло развлечение для детей, посвященное 220-летию со дня рождения     А.С. Пушкина.

  


15 мая 2019 года в МБДОУ №27 прошел второй открытый городской вокальный конкурс, посвященный 74-ой годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.: «Песни Победы», в котором приняли участие воспитанники 16 детских садов города, с количеством участников 119 человек, было представлено 26 номеров. Впервые в конкурсе приняли участие дети с ограниченными возможностями здоровья.

  


8 мая в детском саду прошло праздничное мероприятие.

  


В рамках подготовки к празднованию Дня Победы 6 мая в 10.00 воспитанники детского сада №27 «Ласточка» приняли участие в акции «Чистая память»


4 мая 2019 года воспитанники восьми детских садов приняли участие в финале первой городской спортивной военно-патриотической игре «Дошкольная Зарница»

   


В нашем детском саду 29 апреля  в 7 раз состоялась ежегодная военно-патриотическая  игра «Дошкольная Зарница».

   


19 апреля подвели итоги Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2019 году

  


17 апреля в г. Невинномысске прошел детский музыкальный конкурс оркестров «Юные музыканты».

     


13 апреля в г. Ставрополь прошел третий Всероссийский конкурс «Радуга инноваций», в котором приняли участие наши воспитанники…

   


18 и 19 марта среди воспитанников ДОО города  Невинномысска проходи городской турнир по шахматам «Волшебная ладья-2019»

     

 


13 марта в нашем детском саду прошел этап ¼ финала городской военно – спортивной игры «Дошкольная Зарница — 2019»

   


26 февраля прошел отборочный тур городского фестиваля юных  талантов «Дошкольная радуга — 2019»

   


14.02.2019 г. в нашем детском саду прошел отборочный тур краевой олимпиады воспитанников дошкольных организаций «По дороге знаний»

     


24.01.2019 г. подвели итоги муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2019 году.

     


 



25 мая 2018 г. коллектив ДОУ №27 приняли участие в спортивном мероприятии «Здоровая нация — здоровая Россия!» на базе 40 детского сада.    Подробнее…


В промышленном центре Ставропольского края, городе Невинномысске, 26 мая прошёл массовый субботник, в котором приняли участие около 30 тысяч горожан.    Подробнее…


24-25 марта 2018 года в г. Ессентуки проходил ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ИСКУССТВА И ТВОРЧЕСТВА «ПЛАНЕТА ЗВЕЗД»     Подробнее…


Педагоги ДОУ № 27 активно принимают участие в различных спортивных мероприятиях.    Подробнее…


Наступили холода, пришла зима с длинными темными вечерами и белым, пушистым снежком. Но это не повод для грусти. 10 декабря свои двери гостеприимно открыл санаторий «Жемчужина Кавказа», расположенный в городе Ессентуки, для проведения II Всероссийского конкурса искусства и творчества «Симфония звезд».     Подробнее…


25 ноября 2017 года в МБУК «Дом культуры «Шерстяник» города Невинномысска состоялся открытый краевой фестиваль–конкурс вокального искусства «Фабрика талантов».    Подробнее…


 

Экологические игры для детей дошкольников в детском саду ДОУ

Игровая деятельность дошкольника > Дидактические игры для детей

«Что было бы, если из леса исчезли…»

Воспитатель предлагает убрать из леса насекомых:

— Что бы произошло с остальными жителями? А если бы исчезли птицы? А если бы пропали ягоды? А если бы не было грибов? А если бы ушли из леса зайцы?

Оказывается, не случайно лес собрал своих обитателей вместе. Все лесные растения и животные связаны друг с другом. Они друг без друга не смогут обходиться.

«Какого растения не стало?»

На столик выставляется четыре или пять растений. Дети их запоминают. Воспитатель предлагает детям закрыть глазки и убирает одно из растений. Дети открывают глаза и вспоминают, какое растение стояло ещё. Игра проводится 4-5 раз. Можно с каждым разом увеличивать количество растений на столе.

«Где что зреет?»

Цель: учить использовать знания о растениях, сравнивать плоды дерева с его листьями.

Ход игры: на фланелеграфе выкладываются две ветки: на одной — плоды и листья одного растения (яблоня), на другой — плоды и листья разных растений. (например, листья крыжовника, а плоды груши) Воспитатель задаёт вопрос: «Какие плоды созреют, а какие нет?» дети исправляют ошибки, допущенные в составлении рисунка.

«Угадай, что в руке?»

Дети стоят, выстроившись в круг, руки держат за спиной. Воспитатель раскладывает в руки детям муляжи фруктов. Затем показывает один из фруктов. Затем показывает один из фруктов. Дети, которые определили у себя такой же фрукт, по сигналу подбегают к воспитателю. Смотреть на то, что лежит в руке, нельзя, предмет нужно узнавать на ощупь.

«Цветочный магазин»

Цель: закреплять умение различать цвета, называть их быстро, находить нужный цветок среди других. Научить детей группировать растения по цвету, составлять красивые букеты.

Ход игры: Дети приходят в магазин, где представлен большой выбор цветов.

Вариант 1.

На столе поднос с разноцветными лепестками разной формы. Дети выбирают понравившиеся лепестки, называют их цвет и находят цветок, соответствующий выбранным лепесткам и по цвету и по форме.

Вариант 2.

Дети делятся на продавцов и покупателей. Покупатель должен так описать выбранный им цветок, чтобы продавец, сразу догадался, о каком цветке идёт речь.

Вариант 3.

Из цветов дети самостоятельно составляют три букета: весенний, летний, осенний. Можно использовать стихи о цветах.

Игра-сказка «Фрукты и овощи»

Наглядный материал: картинки с изображением овощей.

Воспитатель рассказывает:

— Решил однажды помидор собрать войско из овощей. Пришли к ней горох, капуста, огурец, морковь, свекла, луковица, картофель, репа. (Педагог поочерёдно выставляет на стенд картинки с изображением этих овощей) И сказал им помидор: «Много желающих оказалось, поэтому ставлю такое условие: в первую очередь в войско моё пойдут лишь те овощи, в названии которых слышаться такие же звуки, что и в моём пооммиидоорр».

— Как вы думаете, дети, какие овощи откликнулись на его призыв?

Дети называют, выделяя голосом нужные звуки: горроох, морркоовь, карртоофель, репа, огурец, и объясняют, что в этих словах есть звуки р, п, как в слове помидор. Картинки с изображением названных овощей воспитатель передвигает на стенде поближе к помидору.

Проводит помидор различные тренировки с горохом, морковью, картофелем, репой. Хорошо им! А остальные овощи опечалились: звуки, из которых состоят их названия, никак не подходят к звукам помидора, и решили они просить помидора сменить условие. Помидор согласился: «Будь по-вашему! Приходите теперь те, в названии которых столько же частей, сколько и в моём».

— Как вы думаете, дети, кто теперь откликнулся?

Сообща выясняется, сколько частей в слове помидор и в названии оставшихся овощей. Каждый отвечающий подробно поясняет, что в словах помидор и, например, капуста одинаковое количество слогов. Картинки с изображением этих растений также передвигаются в сторону помидора.

— Но ещё больше опечалились лук и свекла. Как вы думаете, дети, почему? Дети объясняют, что количество частей в названии не такое, как у помидора, и звуки не совпадают.

— Как помочь им. Ребята? Какое новое условие мог бы предложить им помидор, чтобы и эти овощи вошли в его войско?

Воспитатель должен подвести детей к тому, чтобы они сами сформулировали такие условия: «Пусть приходят те овощи, в названии которых ударение в первой части» или «Принимаем в войско тех, в названии которых слышаться одинаковые звуки (лук, свекла)». Для этого он может предложить детям послушать и сравнить, где ударение в оставшихся словах — названиях овощей, сравнить их звуковой состав.

— Все овощи стали воинами, и огорчений больше не было! — заключает воспитатель

Распределение плодов по цвету

Воспитатель предлагает детям распределить плоды по цвету: на одно блюдо положить плоды с красным оттенком, на другое — с жёлтым, а третье — с зелёным. Игровой персонаж (например, Вини-Пух) тоже участвует в этом и совершает ошибки: например, жёлтую грушу кладёт к зелёным плодам. Воспитатель и дети доброжелательно и деликатно указывают на ошибку медвежонка, называют оттенки цвета: светло-зелёный (капуста), ярко-красный (помидор) и т.д.

Распределение плодов по форме и вкусу

Воспитатель предлагает детям разложить плоды иначе, по форме: круглые — на одно блюдо, продолговатые — на другое. После уточнения даёт детям третье задание: распределить плоды по вкусу — на одно блюдо положить плоды сладкие, на другое — несладкие. Вини-Пух радуется — он любит всё сладкое. Когда распределение заканчивается, он ставит блюдо со сладкими плодами к себе: «Я очень люблю мёд и всё сладкое!» «Вини-Пух, разве это хорошо всё самое вкусное брать себе? — говорит воспитательница. — Дети тоже любят сладкие фрукты и овощи. Идите мыть руки, а я разрежу фрукты и овощи и угощу всех»

«Вершки-корешки»

Дети сидят в кругу. Воспитатель называет овощи, дети делают движения руками: если овощ растёт на земле, на грядке, дети поднимают кисти рук вверх. Если овощ растёт на земле — кисти рук опускают вниз.

«Узнай и назови»

Педагог берёт из корзинки растения и показывает их детям. Уточняет правила игры: вот лежат лекарственные растения. Я буду показывать вам какое-нибудь растение, а вы должны рассказать о нём всё, что знаете. Назовите место, где растёт (болото, луг, овраг) И наша гостья, Красная Шапочка, поиграет и послушает о лекарственных травах вместе с нами. Например, ромашку аптечную (цветы) собирают летом, подорожник (собирают только листики без ножек) весной и в начале лета, крапиву — весной, когда она только-только вырастает (2-3 рассказа детей)

«Да — нет»

На все вопросы ведущего можно отвечать только словами «да» или «нет». Водящий выйдет за дверь, а мы договоримся, какое животное (растение) мы ему загадаем. Он придёт и будет нас спрашивать, где живёт это животное, какое оно, чем питается. Мы ему будем отвечать только двумя словами.

«Где снежинки?»

Дети идут хороводом вокруг разложенных по кругу карточек. На карточках изображены различные состояния воды: водопад, река, лужа, лёд, снегопад, туча, дождь, пар, снежинка, капля и т.д.

Во время движения по кругу произносятся следующие слова:

Вот и лето наступило.

Солнце ярче засветило.

Стало жарче припекать,

Где снежинку нам искать?

С последним словом все останавливаются. Те, перед кем располагаются нужные картинки, должны их поднять и объяснить свой выбор. Движение продолжается со словами:

Наконец, пришла зима:

Стужа, вьюга, холода.

Выходите погулять.

Где снежинку нам искать?

Вновь выбирают нужные картинки, и объясняется выбор.

Усложнение: Лежат 4 обруча с изображением четырёх времён года. Дети должны разнести свои карточки по обручам, объяснив свой выбор. Некоторые карточки могут соответствовать нескольким временам года.

«Чудесный мешочек»

В мешочке находятся: мёд, орехи, сыр, пшено, яблоко, морковь и т.д. Дети достают пищу для зверей, угадывают, для кого она, кто чем питается. Подходят к игрушкам и угощают их.

«Где спряталась рыбка»

Цель: развивать умение детей анализировать, закреплять названия растений, расширять словарный запас.

Материал: голубая ткань или бумага (пруд), несколько видов растений, ракушка, палочка, коряга.

Описание: детям показывают маленькую рыбку (игрушку), которая «захотела поиграть с ними в прятки». Воспитатель просит детей закрыть глаза и в это время прячет рыбку за растение или любой другой предмет. Дети открывают глаза.

«Как же найти рыбку?» — спрашивает воспитатель. — Сейчас я расскажу вам, куда она спряталась. Воспитатель рассказывает, на что похож тот предмет, за которым «спряталась рыбка. Дети отгадывают.

«Назовите растение»

Воспитатель предлагает назвать растения (третье справа или четвёртое слева и т.д.). Затем условие игры меняется («На каком месте бальзамин?» и т.д.)

Воспитатель обращает внимание детей на то, что у растений разные стебли.

— Назовите растения с прямыми стеблями, с вьющимися, без стебля. Как нужно ухаживать за ними? Чем ещё отличаются растения друг от друга?

— На что похожи листья фиалки? На что похожи листья бальзамина, фикуса и т.д.?

«Волшебные экранчики»

Цель: развитие у детей умений упорядочивать предметы по свойству, понимать условность обозначений, анализировать, сравнивать предметы.

Материал: «Экран» с тремя «окнами прорезями», в которые вставляются ленты с условными обозначениями свойств. Ленты — полоски с изображением предметов с разной степенью выраженности свойств (например, яблоко большое, среднее и маленькое),

Правила и ход игры: воспитатель или кто-либо из детей вставляет изображение предмета в первом «окне». Предлагает подобрать «семейку» — построить упорядоченный ряд.

Например: большой круг, затем средний, маленький; тёмное пятно — светлое, совсем светлое и т.д.

В начале освоения игры содержание конструируется специально: выбирается свойство, подбираются картинки с ярким проявлением данного свойства. В дальнейшем можно использовать изображения с несколькими свойствами. Например, в первом «окне» красное яблоко, во втором и третьем «окнах» — разные по форме, цвету, размеру яблоки. Дети обсуждают, как построить ряд, какое свойство выбрать.

«Четвёртый лишний»

Вы уже знаете, что у нас не только насекомые и птицы летают, но есть и летающие животные. Чтобы убедиться, не путаете ли вы насекомых с другими животными, мы поиграем в игру «Четвёртый лишний»

  1. заяц, ёж, лиса, шмель;
  2. трясогузка, паук, скворец, сорока;
  3. бабочка, стрекоза, енот, пчела;
  4. кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;
  5. пчела, стрекоза, енот, пчела;
  6. кузнечик, божья коровка, воробей, комар;
  7. таракан, муха, пчела, майский жук;
  8. стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка;
  9. лягушка, комар, жук, бабочка;
  10. стрекоза, мотылёк, шмель, воробей.

Игра в слова

Я прочитаю вам слова, а вы подумайте, какие из них подходят муравью (шмелю, пчеле, таракану).

Словарь: муравейник, зелёный, порхает, мёд, увёртливая, трудолюбивая, красная спинка, пасека, надоедливая, улей, мохнатый, звенит, река. Стрекочет, паутина, квартира, тли, вредитель, «летающий цветок», соты, жужжит, хвоинки, «чемпион по прыжкам», пестрокрылая, большие глаза, рыжеусый, полосатый, рой, нектар, пыльца, гусеница, защитная окраска, отпугивающая окраска.

Вариант игры: какие слова подходят к овощу (фрукту и т.д.)

«Земля, вода, огонь, воздух»

Играющие становятся в круг, в середине — ведущий. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из четырёх слов: земля, вода, огонь, воздух. Если водящий сказал «земля», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать того, кто обитает в этой среде; на слово «вода» играющий отвечает названием рыб, на слово воздух — названием птиц. При слове «огонь» все должны несколько раз быстро повернуться кругом, помахивая руками. Затем мяч возвращают водящему. Ошибающийся выбывает из игры.

Подвижная игра «Ходят капельки по кругу»

Воспитатель предлагает детям поиграть в интересную и волшебную игру. Но для этого нужно превратиться в маленькие капельки дождя. (Звучит музыка, напоминающая дождь) воспитатель произносит волшебные слова и игра начинается.

Воспитатель говорит, что она — мама Тучка, а ребята — её детки капельки, им пора отправляться в путь. (Музыка.) Капельки прыгают, разбегаются, танцуют. Мама Тучка показывает, что им делать.

Полетели капельки на землю… Попрыгаем, поиграем. Скучно им стало по одиночке прыгать. Собрались они вместе и потекли маленькими весёлыми ручейками. (Капельки составят ручей, взявшись за руки.) Встретились ручейки и стали большой рекой. (Ручейки соединяются в одну цепочку.) Плывут капельки в большой реке, путешествуют. Текла-текла речка и попала в океан (дети перестраиваются в хоровод и движутся по кругу). Плавали-плавали Капельки в океане, а потом вспомнили, что мама тучка наказывала им домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело. Стали капельки лёгкими, потянулись вверх (присевшие капельки поднимаются и вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнышка, вернулись к маме Тучке. Молодцы, капельки, хорошо себя вели, прохожим за воротники не лезли, не брызгались. Теперь с мамой побудьте, она без вас соскучилась.

«Угадай растение»

Сейчас каждый из вас загадает комнатное растение, расскажет нам о нём, не называя его. А мы по рассказу отгадаем растение и назовём его.

Игра с мячом «Я знаю»

Дети становятся в круг, в центре — воспитатель с мячом. Воспитатель бросает ребёнку мяч и называет класс объектов природы (звери, птицы, рыбы, растения, деревья, цветы). Ребёнок, поймавший мяч, говорит: «Я знаю пять названий зверей» и перечисляет (например, лось, лиса, волк, заяц, олень) и возвращает мяч воспитателю.

Аналогично называются другие классы объектов природы.

«Птицы, рыбы, звери»

Воспитатель бросает мяч ребёнку и произносит слово «птица». Ребёнок, поймавший мяч, должен подобрать видовое понятие, например «воробей», и бросить мяч обратно. Следующий ребёнок должен назвать птицу, но не повториться.

Аналогично проводится игра со словами «звери» и «рыбы».

«Воздух, земля, вода»

Воспитатель бросает мяч ребёнку и называет объект природы, например, «сорока». Ребё-нок должен ответить «воздух» и бросить мяч обратно. На слово «дельфин» ребёнок отвечает «вода», на слово «волк» — «земля» и т.д.

Возможен и другой вариант игры: воспитатель называет слово «воздух». Ребёнок, поймавший мяч, должен назвать птицу. На слово «земля» — животное, обитающее на земле: на слово «вода» — обитателя рек, морей, озёр и океанов.

«Цепочка»

У воспитателя в руках предметная картинка с изображением объекта живой или неживой природы. Передавая картинку, сначала воспитатель, а затем каждый ребёнок по цепочке называет по одному признаку данного объекта, так, чтобы не повториться. Например, «белка» — животное, дикое, лесное, рыжее, пушистое, грызёт орехи, прыгает с ветки на ветку и т.д.

«Кто где живёт»

У воспитателя картинки с изображением животных, а у детей — с изображениями мест обитания различных животных (нора, берлога, река, дупло, гнездо и т.д.). Воспитатель показывает картинку с изображением животного. Ребёнок должен определить, где оно обитает, и если совпадает с его картинкой, «поселить» у себя, показав карточку воспитателю.

«Летает, плавает, бегает»

Воспитатель показывает или называет детям объект живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. Например: при слове «зайчик» дети начинают бежать (или прыгать) на месте; при слове «карась» — имитируют плывущую рыбу; при слове «воробей» — изображают полёт птицы.

«Похожи — не похожи»

Цель игры: развивать у детей умение абстрагировать, обобщать, выделять предметы, сходные по одним свойствам и отличные по другим, сопоставлять, сравнивать предметы либо изображения.

Материал: игровой лист (экран) с тремя «окнами-прорезями», в которые вставляются ленты с условными обозначениями свойств; ленты-полоски с обозначением свойств предметов. В первое и третье «окно» вставляются полоски с изображением предметов, во второе — полоска с обозначением свойств.

Вариант 1. Ребёнку предлагается установить «экран» так, чтобы в первом и третьем окне разместились предметы, обладающие свойством, указанным во втором окне. На начальном этапе освоения игры свойство задаётся взрослым, затем дети самостоятельно могут устанавливать понравившийся признак. Например, первое окно — яблоко, второе окно — круг, третье окно — мяч.

Вариант 2. Один ребёнок устанавливает первое окно, второй — выбирает и устанавливает свойство, которым данный предмет обладает, третий — должен подобрать предмет, подходящий к первому и второму окну. За каждый верный выбор дети получают фишку. После первого тура дети меняются местами.

Вариант 3. Используется на заключительных этапах освоения. Играть можно с большой группой детей. Ребёнок загадывает «загадку» — выстраивает в первом и третьем окне изображения обладающие общим свойством, при этом второе окно скрыто. Остальные дети догадываются, чем изображённые предметы похожи. Ребёнок, верно назвавший общее свойство, получает право открыть второе окно или загадать новую загадку.

«Выбери нужное»

На Столе рассыпаны предметные картинки. Воспитатель называет какое-либо свойство или признак, а дети должны выбрать как можно больше предметов, которые этим свойством обладают. Например: «зелёный» — это могут быть картинки листочка, дерева, огурца, капусты, кузнечика, ящерицы и т.д. Или: «влажный» — вода, роса, облако, туман, иней и т.д.

«Две корзины»

На столе муляжи или картинки овощей и фруктов. Дети должны их разложить на две корзины. При этом предметы могут делиться не только по принадлежности к фруктам или овощам, но и по цвету, по форме, твёрдости — мягкости, вкусу или даже запаху.

«Береги природу»

На столе или наборном полотне картинки, изображающие растения, птиц, зверей, человека, солнца, воды и т.д. Воспитатель убирает одну из картинок, и дети должны рассказать, что произойдёт с оставшимися живыми объектами, если на Земле не будет спрятанного объекта. Например: убирает птицу — что будет с остальными животными, с человеком, с растениями и т.д.

Прогулки и наблюдения в летний период в детском саду Р.Халисовна

Карточка №1.
Наблюдение за крапивой.

Рассказать детям о крапиве: злая как волчица, жжется как горчица. Где вы встречаете крапиву? Где она у нас растет в детском саду? Знать, что крапива любит влажные места, что она очень нежное растение, но дотронуться до себя не дает. Крапива жжется своими волосинками – иголочками, ими усеяна вся поверхность листьев сверху — донизу, иголочки ломаются и обжигают едким соком, крапива очень долго цветет, ее пыльцу очень любят пчелы. Она лечебная: много витамин, настой используют для остановки кровотечения, очень вкусные щи из крапивы и салаты.
 Художественное слово: Ах, не трогайте меня, обожгу и без огня
Д/и «Узнай по описанию» — закрепить умение узнавать растения по описанию или самому описывать нужное растение. 
П/игра: «Жмурки» — развивать бег.
И/р по ФИЗО: прыжки через скакалку.  
Труд. поручения: подмести участок от мусора

Карточка №2.
Наблюдение за садовыми кустарниками. 

Дать представление о садовых кустарниках: малина, смородина, вишня. Где растут кустарники? Почему они называются кустарниками? Почему садовыми? Какие ветки, листья, ягоды у этих кустарников? Для чего их выращивают? Почему малину называют лесной?
 Художественное слово: Бусы красные висят, из кустов на нас глядят, очень любят эти бусы, дети, птицы и медведи (малина). Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет, другая чернеет (смородина).
Д/и «Узнай по описанию» — закрепить умение узнавать кустарники по описанию или самому описывать нужное растение. «С какого кустарника ягоды»
П/игра: «У медведя во бору» — развивать бег, внимание, ловкость, смекалку.
И/р по ФИЗО: прыжки через скакалку.  
Труд. поручения: полив огорода.

Карточка №3.
Рассмотреть с детьми одуванчик.

Это растение – первоцвет, это лекарственное растение, по нему можно определить время суток, в сухую погоду одуванчик раскрывается в 5-6 часов утра, закрываются в 2-3 часа дня, они могут предсказывать погоду, перед дождем закрываются. Из одуванчиков варят варенье, делают настой, он повышает аппетит, улучшает работоспособность.
Художественное слово: золотой и молодой, за неделю стал седой, а денечка через два, облысела голова. Спрячу в кармашке бывший одуванчик.  Такого модника, как этот, еще не видела земля. Он очень любит среди лета в пуховой шапке щеголять.
Д/и «Узнай по описанию» — закрепить умение узнавать цветы по описанию или самому описывать нужное растение. 
П/игра: «Ловишки» — развивать бег.
И/р по ФИЗО: прыжки через скакалку с разной скоростью.  
Труд. поручения: подмести участок от мусора

Карточка №4.
Рассматривание березы.

 Как называется это дерево? Как вы догадались? Где береза у нас растет? Как называется лес, если он состоит из состоит из одних берез? Как называется сок, который мы пьем? Береза в любой время красива, ее называют красой леса, березовым чудом, деревом здоровья. Сколько песен, стихов об этом дереве создано. Дерево хорошо приживается на бедных, малоплодородных, заболоченных почвах. Ее всходы не боятся солнца, морозов. Издавна люди садили березу около своих жилищ, и она была украшением его, давала прохладу в знойный день. Давным-давно на бересте березы писали, когда не было бумаги. Из бересты делали посуду, самовары, лапти. Березовые листья, ветки, почки, сок березы полезны для здоровья: чай из березовых почек придает силы, бодрит.
Художественное слово: стоит Алена платок зеленый.
Д/и «Узнай по описанию» — закрепить умение узнавать деревья по описанию или самому описывать нужное растение. 
П/игра: «Хитрая лиса» — развивать бег, внимание, смекалку.
И/р по ФИЗО: отбивание мяча от земли, перестраивание колонные по сигналу.  
Труд. поручения: подмести участок от мусора

Карточка №5.
Рассматривание рябины.  

Это рябина, ветвистое дерево, растет почти повсюду, растет она и у нас в детском саду, она любит свет, растет деревцом, обильно плодоносит, это одно из любимых деревьев в народе и про него есть много песен и стихов. Что есть у дерева? Какой ствол? (прямой, ствол может быть стволов может быть много, кора коричневая, гладкая, на ветках растут мелкие овальные листья, по краям листа – зубчики, листики располагаются парами). Красива она весной, в белом весеннем наряде, ее мелкие цветы издают душевный запах, летом ягоды медленно созревают под лучами солнца, они не вкусные их не клюют птицы. Поздней осенью листья рябины желтеют, краснеют и опадают, оранжево-красные гроздья плодов остаются на деревьях всю зиму.
Художественное слово: Гроздья рябины на солнце горят, рябит от рябины в глаза у ребят. Красную ягоду дала мне рябина. Думала что сладкая, а она горчит. То ли это ягода, просто не дозрела, то ли рябина хитрая, подшутить хотела. 
Д/и «Узнай дерево по именам» — найти целое по частям, закрепить название деревьев.
П/игра: «Хитрая лиса» — развивать бег, внимание, смекалку.
И/р по ФИЗО: отбивание мяча от земли, перестраивание колонные по сигналу.  
Труд. поручения: навести порядок на веранде.

Карточка №6.
Рассматривание тополя. 

Как называется это дерево? Какое оно? (высокий ствол серо-зеленый, у него сильные, крепкие ветки, с острыми, клейкими листочками, почками). Когда распускаются листочки, то кажется что тополь надел зеленую шапку, летом летит с тополя пух, а весной у тополя появляются сережки. Как называются ветки вместе с листьями у древа? (крона дерева). Тополь хорошо очищает воздух, корни дерева достают влагу из земли, он дает много тепла. Древесина тополя мягкая, легкая, из нее изготовляют бумагу, спички, игрушки, делают фанеру: строительный материал.
Художественное слово: мальчик топал, топал, топал и увидел тополь, тополь. 
Д/и «Дерево» — игровые действия, ведущие называет время года, дети изображают дерево в разное время года.  
П/игра: «Еще вейся плетень» — упражнять в беге, действовать по сигналу, движения выполнять в соответствии со словами.
И/р по ФИЗО: бег парами с разной скоростью.  
Труд. поручения: наносить песок в песочницу.

Карточка №7.
Наблюдение за божьей коровкой. 

Про какого жучка мы с вами сегодня будем говорить? Почему этот жучок получил такое название? Да, люди считают, что божья коровка приносит удачу, уничтожает вредных насекомых, тлю. Сколько черных точек на спине жучка? За это называют семиточкой. С каким грибом можно сравнивать божью коровку? (мухомором) Почему божью коровку называют доктором Айболитом? Божья коровка поедает вредных насекомых.
Художественное слово: Спинка в веснушках, ах как неловко и покраснела божья коровка. Божья коровка улети на небо, принеси нам хлеба, черного и белого, только не горелого. 
Д/и «Узнай по описанию» — закрепить умение узнавать насекомых по описанию или самому описывать другое насекомое.  
П/игра: «Божья коровка» — развивать прыжки, ловкость.
И/р по ФИЗО: отбивание мяча от земли, перестраивание колонные по сигналу.  
Труд. поручения: подмести участок от мусора

Карточка №8.
Наблюдение за незабудками. 

Как называются эти цветы? Расскажите друг другу, какие цветы незабудки? Незабудки однолетние или многолетние? Эти цветы маленькие, имеют чашечку и венчик из 5 сросшихся лепестков, бутоны розовые, а распутавшиеся цветы ярко-голубые с желтой серединкой, любят влагу и свет. 
Художественное слово: Их невидимо, невидимо, не сосчитаешь их. Кто их только выдумал, веселых, голубых. Должно быть оторвали от неба лоскуток, чуть-чуть поколдовали и сделали цветок.
Д/и «Дерево» — игровые действия, ведущие называет время года, дети изображают дерево в разное время года.  
П/игра: «Цвет и пчелы» — упражнять в беге, действовать по сигналу, движения выполнять в соответствии со словами.
И/р по ФИЗО: бег парами с разной скоростью.  
Труд. поручения: взрыхлить песок в песочнице.

Карточка №9.
Наблюдение за комарами. 

Комар маленький, слабый, с тонким телом и 6 ножками, длинным хоботком, с помощью которого он питается. Обратить внимание на то, что не все комары садятся на тело, многие из них садятся на цветы и хоботком цветут из них нектар – это самцы. А самки должны напиться крови, чтобы отложить в воду яйца, поэтому они досаждают людям и животным. Комара легко поймать, он является пищей для многих животных (лягушек, птиц, водоплавающих рыб).
Художественное слово: Летит, пищит, ножки длинные тащит, случай не упустит сядет и укусит.
Д/и «Назови насекомое» по картинкам.  
П/игра: «Хитрая лиса» — развивать бег, ловкость.
И/р по ФИЗО: перестраивание колонные по сигналу.  
Труд. поручения: убрать мусор с участка.

Карточка №10
Наблюдение за стрекозами. 

Это хищники, хорошо приспособленные к ловле добычи на лето. Они также, как и комары откладывают яйца в воду, поэтому и обитают возле рек. Обратить внимание на интересные особенности ее тела: тонкое, длинное туловище, круглая голова, 4 вытянутых крыла. У стрекозу очень большие глаза, которыми она прекрасно видит, большой рот на концах челюсти. Черные пятна на концах крыльев – это не украшения, а утолщения, которые помогают стрекозе хорошо летать. Стрекоза очень хорошо летает, ее трудно поймать, она сама ловит других.
Художественное слово:

 Голубой аэропланчик, сел на большой одуванчик.
Д/и «Узнай по описанию» — закрепить умение узнавать насекомых по описанию или самому описывать другое насекомое.  
П/игра: «Жуки и птицы» — развивать прыжки, ловкость.
И/р по ФИЗО: отбивание мяча от земли, перестраивание колонные по сигналу.  
Труд. поручения: привести в порядок песочницу, наполнить ее песком

Карточка № 11
Наблюдаем за солнцем:

Цель — дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды.
Наблюдение — Отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли посмотреть на солнце. Почему? С детьми старших групп отметить, что солнце стоит днем высоко — на улице жарко; утром и вечером солнце низко, поэтому становится прохладнее. День длится долго, ночи короткие, светлые.
Художественное слово:    
Хорошо, что снова лето,
Снова солнце высоко! Г. Ладонщиков


Д/и «Составь предложение» — дети составляют предложение с предложенным словом. Цель — научить составлять предложения с заданным словом.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук «Выложи узор»— потрогать, нагрелись ли камешки, песок и т.д. Выложить узор из камешков на песке.
Труд Сбор природного материала.
И/р по ФИЗО: Подбросить и поймать мяч.
П/ и «Вышибало»Цель — тренироваться в бросании и ловле мяча.

Карточка №12
Наблюдаем за небом и облаками

Цель — разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков.                   
 Наблюдение: В облачный день спросить у детей, что они видят на небе. Заметить, что облака движутся, иногда они плывут медленно, иногда быстро. Какие они? Если на небе есть облака, они закрывают собой солнце, тогда на улице уже не так жарко, облака бывают перистые и кучевые. Определить, какие облака на небе в день прогулки.
Художественное слово:
Облака,
Белогривые лошадки, 
Облака, 
Что вы мчитесь без оглядки? С. Козлов
Дидактическая игра»Скажи ласково» — детям предлагается с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов образовать новые слова от предложенных воспитателем. Цель — научить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук: «Нарисуй на песке» — нарисовать на песке облака.
Труд : Сбор крупного мусора на участке.
И/р по ФИЗО: Спрыгивание с крыльца на двух ногах.
П/ и «Попади в круг».Цель — развить глазомер, умение соизмерять свои силы при бросании.

Карточка № 13
Наблюдаем за ветром:

 Цель — повторить понятие «ветер». Что происходит с деревьями в ветреную погоду.
Наблюдение: Понаблюдать, как раскачиваются деревья, гнутся ветки. Вспомнить, как называется сильный ветер, который сносит крышу, ломает деревья, выбивает стекла и двери, словом, разрушает. (Ураган.)
Художественное слово:
«Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
 Всюду веешь на просторе…» А. Пушкин
Д/ и «Слоги» — дети составляют различные слоги. Цель — развивать быстроту реакции. Ветер носит листок (самолет), дети называют разные слоги до тех пор, пока лист не коснется земли.
Труд: Сделать примитивный флюгер, самолет.
 И/р по ФИЗО: «Обгони ветер» — бег на ускорение.
П/ и:

1. «Выше земли». Цель — развить ловкость, быстроту реакции на сигнал.
2. «Жмурки». Цель — упражнять детей в беге с увертыванием, ориентироваться в пространстве.

Карточка № 14
Наблюдаем за дождем, грозой и радугой. Цель — закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе.
Наблюдение: Понаблюдать с детьми за первым летним дождем. Послушать, как стучит дождь по окнам, посмотреть, как стекает струйками вода, какие на асфальте лужи. После дождя показать детям, как умылись деревья, листья стали мокрыми, капли дождя блестят на солнце, спросить, откуда берется дождь, куда деваются лужи. Зачем нужен дождь? Обратить внимание, что дождь бывает мелкий, моросящий, бывает сильный — ливень; идет в разном направлении, бывает косой и прямой. Во время наблюдений за дождем подвести к пониманию причин разных осадков зимой и летом, их зависимость от температуры воздуха. Понаблюдать за грозой, за ее приближением — небо закрывают тяжелые, темные тучи. Поднимающийся ветер сильно раскачивает деревья. Все вокруг постепенно темнеет. Птицы с криком летают, спеша укрыться. Вспыхивает молния, гремит гром. Предупредить, что, если человека застала гроза, надо добраться до какого-либо укрытия, но под деревом стоять нельзя.

Художественное слово:
Первый гром прогремел,
Туча пронеслась,
Чистой влагой дождя
Травка напилась.
С. Дрожжын
Д/ и «Хорошо — плохо» — дети рассуждают на заданную тему. Цель — развить связную речь, умение высказываться сложноподчиненными предложениями, видеть в одном явлении положительные и отрицательные качества.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук
 «Капает дождь». Рисовать карандашом, мелом под приговорку. Вырабатывать единый ритм, темп,      соотношение голоса с действием.
 Труд: Полить цветы в группе.
 И/р по ФИЗО: Упражнение на развитие координации движения с применением мешочков и стаканчиков.
  П/и»Платочек».Развивать ловкость, быстроту реакции.

Карточка № 15
Что цветет летом?

 Цель —повторить некоторые цветущие травянистые растения. Разобрать их строение, поговорить о пользе цветов.
Наблюдение: Рассмотреть растения, спросить, какого они цвета, формы, что у них есть кроме цветков. Учить детей беречь цветы, не мять их. Объяснить, что нельзя рвать много цветов. Обратить внимание, что некоторые цветы закрываются вечером и перед дождем. Почему растения нужно пропалывать? Познакомить детей с растениями, растущими вдоль дороги. Многие из них лекарственные: крапива, пижма, медуница, подорожник. Почему подорожник так называется? Познакомить с растением иван-чай. Цветы у него яркие, малиновые, щедро осыпающие весь куст. Иван-чай очень полезен. Он дает обильный нектар. Его мед совсем прозрачный, как вода. Из его листьев делают салат, а цветки сушат и заваривают как чай.
Художественное слово:
Добрый день, ромашка,
Белая рубашка,
Желтая середочка,
Листья — словно лодочка!
Как прохладно в чаще еловой!
Я цветы в охапке несу…
Одуванчик белоголовый,
Хорошо ли тебе в лесу?
Е. Благинина

Д/ и «Угадай по описанию» — воспитатель

описывает растение, дети определяют. Цель — научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия. «Что где растет?» — воспитатель называет лесные растения и спрашивает детей, где они растут, затем луговые. Цель — закрепить знания детей о растениях леса и луга.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук:»Составь цветок» — составить цветок на песке из разнообразных пробочек.
Труд: Сбор природного материала.
 И/р по ФИЗО: Перешагивание через препятствия.
  П/и «Садовник и цветы».Цель — развить умение перебегать на противоположную сторону площадки, уворачиваясь от ловишки, развивать ловкость, быстроту реакции. Ход игры. Дети-«цветы» находятся на одной стороне площадки, а водящий — «садовник» — на противоположной. Приближаясь к цветам, он произносит: «Я иду сорвать цветок, из цветов сплету венок». Цветы отвечают: «Не хотим, чтоб нас срывали / И венки из нас сплетали. / Мы хотим в саду остаться, / Будут нами любоваться». С последними словами дети бегут на другую сторону площадки, а «садовник» старается поймать кого-нибудь.

Карточка № 16
Изучаем песок и почву: 

Цель — вспомнить свойства песка и почвы, их сходства и отличия.
Наблюдение: Сравнить цвет сухого и сырого песка. Из сырого песка можно лепить, строить, а сухой — рассыпается. Обратить внимание на почву (земля, песок, глина), на перекопку, рыхление. Уточнить и закрепить знания о свойствах песка. Научить определять эти свойства по внешнему виду (по цвету), проверить с помощью осязания. Спросить, живут ли в песке и в почве насекомые, растут ли растения. Провести опыт: посадить семя в почву и в песок. Через некоторое время проверить, где есть всходы.
Художественное слово:
Пусть не сердятся родители,
 Что измажутся строители, Потому что тот, кто строит,
 Тот чего-нибудь да стоит! Б. Заходер
Д/ и «Что я построю из песка» — дети рассказывают, что можно построить из песка. Цель — научить составлять предложения на заданную тему.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук: «Узнай на ощупь» — выложить на песке узор, дети на ощупь должны узнать его.»Нарисуй пальчиком» — нарисовать на сыром песке любой рисунок.
Труд: Рыхлить почву, копать песок.
 И/р по ФИЗО:  Пройти по бордюру песочницы.
  П/и «Не оставайся на земле».Цель — развить ловкость, быстроту реакции на сигнал.

Карточка № 17
Наблюдаем за водой: 

Цель — вспомнить с детьми об аккуратном обращении с водой. Уточнить представления о свойствах воды: льется, имеет разную температуру; в воде одни предметы тонут, другие плавают.
 Наблюдение: Обратить внимание детей на свойства воды: жидкая, льется, может иметь разную температуру (на солнышке нагревается, из крана — холодная). Вода прозрачная, в ней все видно. В жаркий день вода быстро нагревается в тазике. Нагревается вода в пруду, реке, озере, поэтому летом люди с удовольствием купаются. Понаблюдать, как быстро высыхает разбрызганная по асфальту вода. Со старшими детьми определить, какие предметы тонут в воде, какие плавают. Предложить установить, почему они плавают или тонут.
Художественное слово:
На закате дремлет пруд.
По воде круги плывут —
Это маленькие рыбки
Разыгрались там и тут.
Е. Стюарт
Д/ и «Тонут — плавают». Цель — закрепить знания о свойствах предметов, их весе. Активизировать словарь.»Какая вода?» — дети описывают воду. Цель — научить подбирать относительные прилагательные
Упражнение на развитие мелкой моторики рук:«Игры с водой» — на прогулку выносится надувной бассейн или большая ванночка и набор игрушек для игр. Дети пускают кориблики, переливают воду в сосуды, купают кукол и т. п.
Труд :Дети моют все игрушки (которые поддаются обработке) и раскладывают их сушиться на траве.
И/р по ФИЗО: Пройтись босыми ножками по влажной траве и теплому песку.
П/и: «Море волнуется».Цель — развить фантазию, умение выражать в движении задуманный образ.

Карточка № 18
 Наблюдаем за насекомыми: 

Цель —закрепить знания о насекомых, их образом жизни, условиями для жизни.
Наблюдение: Рассмотреть, как ползают жуки, некоторые из них — летают. Обратить внимание на длинные усы жуков-усачей. Показать божью коровку, она ползает по руке, расправляет крылья, улетает искать себе пищу. Рассмотреть бабочку, как она порхает, как складывает крылышки, садится на цветок, ползает по нему. Рассмотреть муравейник. Из чего он состоит? Веточки, кора, комочки почвы — все это притащили маленькие труженики — муравьи. Маленькие дырочки — это ходы. Муравьи беспрестанно снуют, и каждый что-то несет. Муравьи дружные ребята. Они никогда не ссорятся, заботятся друг о друге. Муравьи никого не обижают. За это их все уважают — и в лесу, и в поле. Никто их не трогает. И мы не будем им мешать — пусть трудятся. Понаблюдать, как пчелы обследуют цветок, забираются глубоко внутрь за нектаром. Рассказать о пользе, приносимой пчелами: в течение лета они опыляют огромное количество цветов. Спросить, чем питаются насекомые, кто питается ими. Какая польза от них и вред? Что необходимо насекомым для жизнедеятельности?
Художественное слово:
У тропинки под рябиной
Сеть раскинул паучок,
Нить прозрачной паутины
Намотал на кулачок.
Если муха прилетит —
Паутина задрожит,
И охотник из засады
За добычей прибежит…
Е. Стюарт
На вид, конечно, мелковаты,
Но все, что можно, тащат в дом.
Ребята наши — муравьята,
Вся жизнь их связана с трудом.

Д/ и «»Звукоподражание» — воспитатель называет насекомое, дети произносят звукоподражание. Цель — закрепить произношение отдельных звуков.

«Угадай по описанию» — воспитатель описывает насекомое, дети угадывают. Цель — научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук: «Построй муравейник» — построить из сухих травинок.
Труд: Построить муравейник.
 И/р по ФИЗО:  Ползание по бревну.
  П/и: 1. «Змейка». Цель — научить бегать, держа друг друга за руки, точно повторять движения водящего, делать повороты, перешагивать через препятствия.

Карточка № 19
Наблюдаем за птицами:

Цель — продолжить знакомить детей с птицами, вспомнить названия их домиков.
Наблюдение: Отметить, что летом много птиц, они распевают на разные голоса, хлопочут о птенцах. В начале лета можно услышать, как поют птицы, но их трудно увидеть: они сидят в гнездах или порхают в зелени листвы. У них появились маленькие птенчики, которых нужно кормить и согревать. Важно рассказать, какую пользу приносят птицы, понаблюдать, чем заняты грачи, скворцы. Обратить внимание детей старших групп на то, как быстро летают ласточки и стрижи, ловя насекомых. Показать гнездо ласточек, отметить, как часто они прилетают к гнезду с кормом для птенцов. Рассказать о том, что птицы выкармливают своих птенцов летом насекомыми, помогая таким образом сохранять растения.
Художественное слово:
В лесу над росистой поляной
Кукушка встречает рассвет.
 В тиши ее голос стеклянный
Звучит как вопрос и ответ. С. Маршак
Д/ и «Угадай по описанию» — воспитатель описывает птиц, дети угадывают. Цель — развить умение составлять описательный рассказ, внимание, связную речь, находить сходства и различия. «Звукоподражание» — воспитатель называет птиц, дети произносят звукоподражание. Цель — закрепить произношение отдельных звуков.
Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Выложить из камешков» — выложить из камешков скворечник и птицу.
Труд: . Подмести участок.
 И/р по ФИЗО:  Прыжки через скакалку, резинку.
 П/и: «Веселый воробей».Цель — научить выполнять движения по тексту игры.

Карточка № 20    
Наблюдаем за лягушкой:

 Цель —вспомнить внешний вид лягушки, ее движения.
Наблюдение: Обратить внимание на внешний вид лягушки, цвет ее кожи. Хорошо ли она видна среди травы? Легко ли ее можно поймать? Рассказать, что лягушки полезные животные, их нужно оберегать. Они уничтожают комаров и мух. Предложить подумать, почему лягушка прыгает, а не бегает. Обратить внимание на передние и задние ноги (задние ноги длиннее передних, поэтому она прыгает). Она прыгает по суше, плавает в воде.
Художественное слово:
Лягушка-попрыгушка,    
Скачи ко мне без страха,
Тебя я не обижу,
Не стукну никогда.
Скачи, скачи, лягушка —
Зеленая рубаха,
Должны мы жить,
Друг другу не принося вреда. К. Россетти
Д/ и «Какая лягушка?». Цель — научить детей подбирать относительные прилагательные. «Кто больше назовет действий» — дети подбирают глаголы, характеризующие действия лягушки. Цель — активизировать словарный запас глаголами.
Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Угощение для лягушки». Игра с песком — дети «варят» кашу, «пекут» куличики для лягушки.
Труд: Сделать домик из травы для лягушки.
И/р по ФИЗО:  Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
 

П/и: 1. «Музыкальные ребята». Цель — научить выполнять движения, не мешая друг другу. Ход игры. На земле параллельно раскладыв

Конспект ООД в младшей группе «Деревья и кустарники на нашем участке» | План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа):

Конспект ООД в младшей группе «Деревья и кустарники на нашем участке»

Тема: «Деревья и кустарники на нашем участке».

Цель: знакомить с названиями деревьев и кустарников на участке д/с;

Задачи:

— продолжать знакомить с названиями деревьев и кустарников на участке д/с.

— показать влияние солнечного света и воды на рост кустарников, деревьев, цветов;

— закрепить знания детей о строение деревьев и кустарников: ствол, ветви, листья;

— воспитывать чувство красоты и потребность заботиться о природе;

— развивать любознательность, память, речь.

Материалы: карточки с изображением деревьев и кустарников, изображение скворца, листы белой бумаги, цветные карандаши.

Предварительная работа: рассматривание деревьев и кустарников на участке детского сада во время прогулок.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Сюрпризный момент, «прилет скворца»

Воспитатель: — Ребята, у нас необычный гость, угадайте, кто?

Дети: Птица!

Воспитатель: как называется птица?

Дети: Скворец!

Воспитатель: Правильно, это скворец! Он живет на нашем участке. Скворец забыл где его домик, на каком находится дереве? Поможем ему?

Дети: Да!

Воспитатель: Как называется дом скворца?

Дети: Скворечник!

Воспитатель: Правильно! Давайте поможем нашему пернатому другу найти свой домик. Для этого мы вспомним все деревья и кустарники нашего участка. Назовем их названия. И вспомним, где (на каком дереве) находится скворечник?

2. Беседа «Назовем вместе деревья и кустарники на участке д/с.»

Просмотр с детьми картинок с изображением деревьев и кустарников, четко проговаривая их названия, определяя есть это растение на нашем участке. Воспитатель: Назовите какие деревья растут на нашем участке?

Дети: Береза, клен, липа, акация, тополь.

Воспитатель: Правильно, береза, клен, липа, акация, тополь растут на нашем участке. А какие еще растения растут на участке, вы помните?

Дети: Кустарники и цветы.

Воспитатель: Как называются кустарники нашего участка?

Дети: Жасмин, сирень.

Воспитатель: Правильно, молодцы!

Деревья какие?

Дети: Высокие.

Воспитатель: Не только высокие, но и раскидистые, у деревьев есть ствол. Кустарник какой?

Дети: Низкий.

Воспитатель: Да, правильно, низкий и у кустарника нет ствола, у него ветви растут от корня.

Мы немного устали, предлагаю вам поиграть. Согласны?

Дети: Да!

Вы помните, мы свами рассматривали деревья на участке. Чем они отличаются между собой. Как вы думаете, чем?

Дети: Деревья отличаются листьями, разной расцветкой коры деревьев.

Воспитатель: Вы помните какого цвета кора у березы?

Дети: Белого цвета.

Воспитатель: Правильно, молодцы! А у тополя какого цвета кора?

Дети: Серого цвета.

Воспитатель: Правильно, молодцы! А у клена и липы какого цвета кора?

Дети: Темно-серого цвета.

Воспитатель: Мы с вами знаем, что на нашем участке есть дерево, на котором находиться скворечник? Что это за дерево?

Дети: Акация.

Воспитатель: Правильно, это дерево – акация. А у акации какого цвета кора?

Дети: Темного цвета.

Воспитатель: Правильно, темно-серого цвета. Самое высокое дерево на нашем участке. Поверхность ствола дерева имеет продольные бороздки.

Теперь скворец обязательно найдет свой домик! Он нас благодарит. И ему уже пора домой. Но мы с вами его увидим, когда придем гулять на свой участок.

Давайте, скажем «До свидания!»

Дети: До свидания!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какую пользу приносят деревья и кустарники?

Дети: Деревья и кустарники дают нам кислород, чтобы мы дышали чистым воздухом.

Воспитатель: Да, правильно. Нельзя ломать ветки, нельзя жечь живые деревья и кустарники, их нужно беречь.

Как можно одним словом назвать деревья, кустарники, цветы?

Дети: Растения.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Что нужно растениям для хорошего роста?

Дети: Солнце и вода.

Воспитатель: Правильно, солнечный свет, тепло и полив необходимы для роста и развития растений.

Воспитатель: Мы немного устали, предлагаю вам поиграть. Согласны?

Дети: Да!

3. Физминутка «Весна».

Руки подняли и помахали –

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут – покажем:

Крылья сложили назад! (руки отведены назад)

Воспитатель: Молодцы!

4. Д/и «Собери картинку».

Воспитатель приглашает детей за столы, на которых лежат разрезанные картинки, с изображением деревьев и кустарников.

Дети собирают, называют получившееся изображение. Уточняют растет или нет на нашем участке.

5. Итог занятия. Сколько мы сегодня вспомнили и узнали нового о деревьях и кустарниках нашего участка. Еще мы помогли скворцу найти свой домик. Вам понравилось?

Дети: Да!

Воспитатель: Хотите нарисовать понравившееся вам дерево?

Дети: Да, хотим.

Дежурные раздают белые листы бумаги, цветные карандаши. Рисование. Оцениваю деятельность детей с положительной стороны. Выставка работ.

Деревянный конструктор Строим сами 66 деталей Краснокамская Игрушка

В Интернет-магазине «Нижегородский Почемучка» вы можете купить недорогие игрушки деревянные для всей семьи, детских садов, а также они будут отличным подарком в день рождения! Это незаменимые помощники в развитии детей разного возраста.

 

Игрушки деревянные очень долговечны и исправно служат не одному поколению детей, даря хорошее настроение и развивая у них важные качества и навыки.

Если вы хотите большее количество деталей, то его можно дополнить набором кубиков из дерева для детского сада, который можно найти здесь и здесь

 

Конструирование — один из наиболее значимых процессов в развитии ребёнка. Во время игры ребёнок знакомиться с вариантами расположения строительных форм, учиться различать и называть детали (кубик, кирпичик, призма, пластина, цилиндр) и сооружать элементарные постройки по образцу. Поддерживается желание строить самостоятельно и пользоваться дополнительными сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек (маленькие машинки для маленьких гаражей и т.п.).

 

 

 

 

Конструктор для конструирования в детском саду купить можно найти — ЗДЕСЬ большой выбор! (перейдите по ссылке).

 

 

 

                         Используется для развития

 

  • мелкой моторики рук
  • умения различать детали по форме, используя их названия в своей речи
  • эстетического воспитания (элементов конструкторской деятельности и творчества)
  • пространственных соотношений (широкий — узкий, высокий — низкий)
  • анализа созданных построек
  • сюжетно-ролевых игр; дорожка и дома – улица; стол, стул, диван – мебель для кукол
  • восприятия, логического и пространственного образа мышления, воображения
  • памяти, внимания, наблюдательности.
  • Игрушка изготовлена из экологически чистых материалов: сосна, ель, берёза, липа.
  • Окрашена акриловыми красками.

 

 

 

 

Деревянный конструктор Строим Сами «Цветной, 66 деталей» фабрики Краснокамская игрушка для всех детей!

Это один из самых замечательных деревянных конструкторов с огромным количеством правильных геометрических фигур.

Перед Вами — бессменный хит среди деревянных конструкторов для детских садов и заботливых родителей!

Игрушки фабрики Краснокамская игрушка купить можно как отдельно, так и в комплексе с другими деревянными конструкторами, или целыми партиями для группы в детский сад, ведь они обладают колоссальной пользой для развития ребенка!

    Деревянные конструкторы для детей от Краснокамской фабрики игрушек — одни из первых игрушек Вашего малыша. В этом конструкторе для детей имеются все составляющие для начального ознакомления ребенка с азами конструирования. Детали, которых целых 66 штук, выполнены в виде основных геометрических тел и окрашены в основные цвета, а деревянные кубики послужат надежной основой для построек. Вы не только сможете конструировать различные сооружения, но и учить с детьми цвета.

 

С чего начать с этим деревянным конструктором от фабрики Краснокамская игрушка?

 

Строить можно из всего: из песка и глины, из дерева и пластика, из бумаги и картона, из дешевого «Строителя» и современного дорогого конструктора, из фольги и старых коробок от молока, из пластиковых блоков для бутылок, из ивовых прутьев, пенопласта и камешков. В общем — из всего, что вы в состоянии не только купить, но и найти.

Базовыми являются обычные геометрические тела деревянного конструктора, хорошо знакомые всем если не с раннего детства, то из школьного курса: куб, параллелепипед, призма, цилиндр и производные от них. Наборы конструктора из совершенно одинаковых деталей тоже подойдут, но как дополнительное развлечение. Стереотипные детали лишают ребенка возможности поиска неожиданных вариантов и ракурсов. Кроме того, недостаточно конструировать только по заданным образцам, даже если собрать из «лего» большую коллекцию сооружений.

Продолжение..

Строить и конструировать хорошо в детском саду, когда «пора» по возрасту, начиная с 2,5—3 лет, а иногда и раньше. Но совсем не поздно, вполне полезно и приятно моделировать и в младшей школе. А если увлечение переросло в более глубокий подростковый интерес к техническому моделированию, к конструированию в виртуальном пространстве или к экспериментальной бумажной архитектуре, то отнеситесь к этому как можно серьезнее. Кто знает?.. 

Конструирование и развитие

Попробуем разобраться, что происходит, когда ребенок строит башни и экспериментирует со свойствами объектов. Например, когда он пытается приладить параллелепипед на вершину призмы, а сверху пристроить цилиндр — идет процесс познания мира и одновременного становления тех психических функций, которые это познание обеспечивают. Когда ребенок сначала делает чертеж, а потом согласно своему авторскому замыслу возводит игрушечный, ненастоящий дом — он учится думать. Когда соотносит реальный и моделируемый мир, формируется его сознание. 

Ребенок учится действовать и думать сообразно тем законам и правилам, которые были открыты и установлены задолго до него. Включается и обживает тот мир, в который ему предстоит узнать и который ему, по всей вероятности, придется изменять. А пока изменяется он сам.

Для обучения детей конструированию используют наборы кубиков, кирпичиков, пластин и треугольников, призм, цилиндров из строительного материала деревянного конструктора «Строим Сами 66 деталей».

Прежде всего малышей знакомят с названиями деталей, их формой, величиной, с вариантами расположения на плоскости (кирпичик лежит, стоит).

Дают представление о том, что устойчивость предмета определяется его расположением на плоскости. Необходимо показать и разъяснить детям, что форма деталей обусловливает их конструктивные свойства. Например, все стороны кубика одинаковы, поэтому он устойчив в любом положении и его можно ставить на любую грань.

Грани кирпичика различны: две боковые грани значительно больше двух других боковых граней и тем более торцевых, поэтому кирпичик, поставленный на широкую грань, более устойчив, чем кирпичик, поставленный торцом.

Устойчивость и неустойчивость различных деталей можно продемонстрировать таким образом: расставить несколько кирпичиков (от 1—7 шт.) на торцевых гранях друг за другом с интервалом, равным половине длины кирпичика, затем легонько толкнуть крайний кирпичик так, чтобы он упал на впереди стоящий, и повторять это до тех пор, пока не попадают все кирпичики.

На третьем году жизни дети учатся сооружать элементарные постройки, по-разному располагая их на плоскости: кирпичики, выложенные по горизонтали,— дорожки, поезд, трамвайная линия, забор; кубики, поставленные один на другой,— башенка, лесенка; кубики в сочетании с кирпичиками — стол, стул, диван, домик, трамвай, мост, горка.

Цель этих занятий — научить детей аккуратно соединять детали, соединяя их в стройную линию, и учитывать (но еще не называть) пространственные признаки «короткий — длинный», «узкий — широкий». (Ребенку нужно давать не менее десяти — двенадцати кирпичиков и четырех — шести пластин.)
Более сложный вид построек — мебель. Вначале каждый предмет мебели выполняется отдельно и в разных вариантах. Затем детям предлагают соорудить две-три постройки сразу (стол и стулья, стол и диван и т. п.).

 

Описание деревянного конструктора «Строим Сами 66 деталей от фабрики Краснокамская игрушка и их наименование:

 

 

Деревянный конструктор «Строим сами» фабрики Краснокамская игрушка включает в себя 11 видов геометрических фигур: брусок, полукуб, арка, кирпичик, цилиндры двух видов, кубики, призмы, пластины 2 видов Всего 66 деталей.

 

Вес: 2112 г. Размеры упаковки: 35 x 30 x 5 см

 

 

17 увлекательных детских площадок в московских парках

Очутиться в подводном мире, в космосе и на нефтевышке теперь можно просто посетив столичный парк или двор. Рассказываем о самых необычных детских площадках столицы, которые приятно удивят не только малышей, но и их родителей.

«Салют» в Парке Горького

Фото: «Парк Горького» 

В 2018 году к 90-летию Парка Горького рядом с Пионерским прудом, детским центром «Зеленая школа» и образовательным центром Музея «Гараж» открылась игровая площадка «Салют», ставшая самым большим игровым уличным комплексом в стране. Много лет эта территория парка так же служила центром досуга для его маленьких гостей – тут располагались детский городок с яслями и луна-парк, а сегодня здесь на двух гектарах простираются девять индивидуально спроектированных пространств для игр – с песком, водой, цветом, звуком, разными фактурами, формами и размерами. 

Фото: mos.ru 

На площадке установлен не имеющий аналогов в мире комплекс «Мегакачели» – это 29 разнообразных качелей как для детей, так и для взрослых. Среди развлечений также: «Водная станция» – 100 метров каналов с дамбами и плотинами, винтами Архимеда и водяными пулеметами, игровой комплекс «Башни», с которого открывается живописная панорама на Парк Горького, зона «Овраг» с горками и скалодромом, а также песчаный комплекс «Морское дно», где дети могут поиграть с сухим и мокрым песком и даже откопать скелет динозавра.

«Стройка» в Нескучном саду

Фото: mos.ru 

Настоящими строителями почувствуют себя маленькие посетители тематической площадки «Стройка» в Нескучном саду – она находится неподалеку от входа с Ленинского проспекта, между домами 18 и 20. Вместо традиционных горок здесь склоны, стилизованные под груду строительных ящиков, а также большой экскаватор, куда можно забраться через ковш и съехать по спуску из кабины водителя. Рукоход здесь выглядит как стрела строительного крана, а песочница играет роль фундамента кирпичного дома. Создатели площадки утверждают, что все игровые комплексы здесь выполнены из качественных материалов, – сибирской лиственницы, нержавеющей стали, влагостойкой фанеры и нитяных канатов – а значит, прослужат долго. Посетители, в свою очередь, отмечают безопасность площадки – покрытие здесь мягкое, а углы многих конструкций максимально сглажены.

Детский городок в саду «Эрмитаж»

Фото: Mosgorsad 

На обновленной детской площадке в саду «Эрмитаж» появились развлечения на любой вкус. Здесь можно прокатиться с горки в виде журавлей, покрутиться во вращающемся цилиндре и проверить свое чувство баланса в специальном комплексе на весу. Недавно на площадке открылось пространство и для юных звездочетов – «Планетариум». Это комплекс для лазания с куполом-небом, в котором проделаны специальные отверстия. Когда через них проходят солнечные лучи, на куполе образуются созвездия Северного полушария. Купол также выступает в роли скалодрома – на нем расположены «астероиды» из песчаника, по которым удобно лазить. Одним из самых популярных объектов площадки стал, конечно, и мини-павильон с белками – здесь малыши здесь с интересом наблюдают за активностью симпатичных грызунов.

Детский городок и тарзанка в парке 50-летия Октября

Фото: @parkoctober 

В 2018 году после благоустройства открылся парк 50-летия Октября. Позитивные изменения коснулись и детских площадок парка – теперь их здесь целых 12 и занимают они более 8000 квадратных метров. Одной из самых удачных посетители парка считают площадку на улице Удальцова. Здесь расположились красочные искусственные холмы, среди которых находится множество зон для лазания, цилиндры для вращения с эффектом «белки в колесе», а также пространство для катания на тарзанке. Канаты здесь закреплены на троллейной трассе длиною 50 метров в ветвях деревьев, а покрытие сделано из песка, что сводит риски травм при катании к минимуму.

Акула и кит на Борисовских прудах

Фото: mos.ru 

Двух крупных обитателей морского мира можно встретить в парке «Борисовские пруды». На берегу пруда установили игровой скалолазный комплекс «Акула»: на его деревянных опорах закреплены сетки для лазания и детский скалодром. А для морского антуража акула окружена «водорослями» – деревянными конструкциями с сетками, по которым также можно лазить. 

Фото: mos.ru 

В свою очередь, по адресу улица Маршала Захарова, дом 10 корпус 2 расположился игровой комплекс «Кит», которого можно исследовать изнутри без страха быть проглоченным, как в сказке о Пиноккио. На спину кита можно залезать по скалодрому, а затем скатываться с него по встроенной в конструкцию горке. Вокруг фигуры кита установлены также стилизованные под волны скамейки, «льдины» и «айсберги» на пружинах.

«Изумрудный город» в Сокольниках

Фото: «Сокольники» 

Одна из самых больших в Москве инклюзивных площадок, «Изумрудный город», находится в парке «Сокольники», в 1-м Лучевом просеке, за Митьковским проездом. Здесь могут играть и дети с ограниченными возможностями здоровья. В Изумрудном городе есть детские аттракционы, спортивные площадки, тренажеры, качели для маломобильных детей, карусели с пандусами. В трех крытых павильонах размещены батут, песочница и бассейн с шариками. Площадка очень яркая, красочная и радует глаз даже в плохую погоду.

Молекула ДНК в парке «Северное Тушино»

Фото: mos.ru 

За теннисными кортами в парке «Северное Тушино» обустроена площадка-мечта для любителей полазить. Внутри конструкции, стилизованной одновременно под молекулу ДНК и макет космоса, висят канаты, по которым нужно взбираться наверх. По пути юные исследователи смогут насладиться красочными изображениями планет и звезд на деревянных панелях комплекса и почувствовать себя космонавтами, изучающими просторы Вселенной.

«Аэродром» на Ходынском поле

Фото: mos.ru 

В начале XX века неподалеку от Ходынского поля находился аэродром. Неудивительно, что лейтмотивом для детской площадки в новом парке здесь стала как раз тема полета. Центральной конструкцией пространства стал сложносочиненный игровой комплекс в виде самолета – на его борту можно и полазить, и покататься с горки. На территории площадки также разместились разнообразные тоннели, лестницы, горки и лабиринты, замаскированные под небо, радугу и земли, над которыми и «пролетает» фигура самолета. А для настоящего ощущения взлета малыши могут попрыгать на мини-батутах в «облачных» участках площадки.

«Нефтегородок» на ВДНХ

Фото: пресс-служба ВДНХ  

В июне 2019 года около павильона ВДНХ №25 «Нефть» открылась детская площадка, построенная нефтяной компанией «Лукойл». Как несложно догадаться, вдохновением для нее послужил образ нефтезавода с его вышками и трубами. По словам создателей, игровое пространство призвано познакомить детей с полным циклом работы вертикально интегрированной нефтегазовой компании: геологоразведкой, добычей, переработкой, транспортировкой и сбытом. «Нефтегородок» состоит из более чем 20 игровых элементов – из них четыре стилизованных игровых комплекса с горками и элементами для лазания: «Морская нефтедобывающая платформа», «Нефтеперерабатывающий завод», «Бензовоз», «Гоночный болид», а также батуты, качалки и интерактивные панели.

Игровой комплекс на Поклонной горе

фото: пресс-служба ГАУК г. Москвы «Поклонная гора» 

Для маленьких посетителей Парка Победы рядом с пунктом проката на главной аллее открыта яркая детская площадка. Здесь можно найти качели-гнезда, качалки на пружинах, песочницу и, конечно, навороченные игровые комплексы – горку с изображением трех богатырей, похожий на муравейник скалодром и затейливый комплекс для лазания. Создатели площадки отмечают, что все элементы конструкций выполнены из качественных и безопасных материалов и установлены в соответствии с требованиями безопасности.

Среди прочих достоинств площадки можно выделить ее выигрышное расположение на возвышении, что позволяет насладиться живописным видом на Парк Победы, а также обилие зелени – посаженные здесь ели и кустарники делают игровое пространство органичной частью паркового ансамбля.

Площадки Делегатского парка

Фото: @MosSobyanin 

Среди переулков между Музеем декоративно-прикладного искусства и Музеем истории ГУЛАГа, укромно расположился настоящий детский оазис – Делегатский парк. Он был построен на месте парка усадьбы графа Ивана Андреевича Остермана, крестного императора Александра I. Многие годы территория парка находились в запустении, и, наконец, по просьбе местных жителей в 2017-2018 годах было проведено ее благоустройство.

Фото: @MosSobyanin 

По площади, которую занимают детские площадки в соотношении с другой инфраструктурой, с Делегатским парком соперничать сложно. На 4 гектарах здесь сосредоточились 5 игровых комплексов – «Песочная фабрика» для самых маленьких и 4 площадки по названиям планет: «Луна», «Нептун», «Марс» и «Меркурий». Среди развлечений – «лазалки», батуты, скалодром, большие горки и живой лабиринт, а одним из самых заманчивых аттракционов парка для посетителей стали две тарзанки – длинная и короткая (на ней разгон происходит еще быстрее). Не дадут заскучать и взрослым – если ваш вес меньше 80 килограммов, вы сможете присоединиться к своему чаду и так же попробовать все увеселения парка.

Игровой комплекс в парке «Садовники»

Фото: @parksadovniki 

После реконструкции в 2014 году «Садовники» превратились из непримечательного локального парка в достойный центр отдыха для жителей и гостей района Нагатино-Садовники. Открылось здесь после ремонта и несколько интересных детских площадок. На одной из них расположился футуристичный игровой комплекс, напоминающий элементы подводной лодки. Здесь можно прокатиться на горках-трубах, изучить все замысловатые детали башенок, полазить по скалодромам, а также опробовать небольшую тарзанку-канатку. Мягкое покрытие площадки делает досуг детей максимально безопасным.

Детская площадка в парке «Зеленая река»

Фото: АГН «Москва»

Фото: АГН «Москва»

Фото: АГН «Москва»

Фото: АГН «Москва»

Фото: АГН «Москва»

В первых числах августа 2019 года в Москве открылась еще одна парковая детская площадка. Примечательна она тем, что стала частью большой реконструкции бывшей промзоны «Серп и молот» на юго-востоке столицы. Пока здесь открыт только первый участок городского парка, уже получившего название «Зеленая река». Полностью зона отдыха общей площадью 10 га будет благоустроена к 2025 году. Но даже и тех 2 га, что уже доступны для прогулок, достаточно, чтобы приехать сюда с детьми. Необычная площадка для детских игр похожа на зону пикника для великанов. Горка в виде нарочито наваленных в виде пирамиды бревен, веревочные перетяжки-препятствия, качели-гнезда и батуты. Без сомнений, это она из самых необычных с точки зрения дизайнерских решений детских игровых зон под открытым небом. Кстати, над проектом парка и площадки трудились дизайнеры из именитых креативных бюро LDA Design и UHA London.

Панда-парк и футбольное поле в Зюзино

Фото: mos.ru

В районе Зюзино на месте снесенных ветхих пятиэтажек во дворе дома 30 на Болотниковской улице открылась новая детская площадка. Здесь организован панда-парк с полосой препятствий, лазалками, «паутинкой» и горкой в форме трубы. Для юных спортсменов поблизости расположилось футбольное поле с искусственным покрытием.

Эстетическая сторона площадки тоже на высоте – по периметру площадки обустроены альпийские горки и сады камней, высажены деревья, а также разбиты цветники, проложены дорожки и установлены скамейки с крышами от дождя и фонари.

Детская площадка в Саду им. Н.Э. Баумана

Фото: Маргарита Пономарева

Фото: Маргарита Пономарева

Фото: Маргарита Пономарева

Детская площадка, похожая на большой корабль, замечена в Саду им. Н.Э. Баумана. Посещать ее могут все – здесь оборудованы отдельные игровые зоны для детей разного возраста, а также для детей с ограниченными возможностями, что позволяет малышам безопасно и весело проводить свой досуг. 

На площадке можно найти лазалки, горки, песочницу, разнообразные карусели и качели, а также скалодром. На «втором этаже» здесь располагается круговая дорожка для прогулок в виде палубы с высокими бортиками, где дети могут безопасно реализовать свою непреодолимую тягу побегать.

28 качелей в усадьбе Люблино

Фото: mos.ru

Фото: mos.ru

В юго-восточной части парка усадьбы Люблино в августе 2019 года открылась одна из самых больших площадок с качелями в Москве. На 350 квадратных метрах здесь разместилась круговая конструкция, на которой закреплено 28 качелей, доступных как для детей, так и для взрослых. Площадка наверняка станет одним из любимых пространств для флэшмобов – остается только представить, как ярко будет выглядеть конструкция, когда 28 человек одновременно и в унисон смогут покататься здесь на качелях. 

Органично вписать площадку в парковое пространство у ее создателей получилось за счет использования при строительстве натуральных материалов – конструкция облицована декоративными панелями из лиственницы. 

«Оригами» в Саларьево

Фото: группа компаний ПИК

Фото: группа компаний ПИК

Фото: группа компаний ПИК

Фото: группа компаний ПИК

Фото: группа компаний ПИК

Фото: группа компаний ПИК

Фото: группа компаний ПИК

Детская площадка, похожая на фигурки оригами, расположилась на территории жилого комплекса «Саларьево Парк» в Московском районе и стала одной из крупнейших площадок ТиНАО. Здесь есть где развернуться и большим, и маленьким – на игровом пространстве можно найти качели, встроенные в геометричную перголу, высокую горку с веревочной лестницей, водосток с дамбами и порогами, тарзанку, подвижный мост и музыкальную дорожку.

Площадка и объекты на ней выполнены из натуральных материалов – дерева, камня, песка и щепы, что отвечает требованиям безопасности. По периметру площадки высажены деревья и разбиты цветники. Для удобства посетителей здесь также разместились кафе и туалетная комната. 

Проект реализован ландшафтным бюро AFA и компанией ПИК.

25 различных видов деревьев с указанием их названий и областей применения

Деревья — самый важный живой компонент в нашей природе. Деревья помогают поддерживать баланс в экосистеме. Они делают окружающую среду пышной и зеленой, обеспечивая при этом достаточную прохладу для окружающей среды. К сожалению, скорость их сокращения весьма тревожна и печальна. Однако некоторые деревья-гиганты сложно забыть или не заметить. Взгляните на некоторые виды деревьев в Индии.

Что такое дерево:

Согласно ботаническим наукам, многолетнее растение с вытянутым стеблем или стволом, поддерживающим ветви и листья, называется деревом. Это определение включает древесные растения, которые имеют вторичный рост в виде пиломатериалов, когда растения выросли выше определенной высоты.

Природу любят все! Основная характеристика любого дерева — насколько они отличаются друг от друга, а деревья или растения со схожими характеристиками делятся на семейства.Некоторые растения сливаются с другими, чтобы преодолеть некоторые проблемы. Классификация деревьев может быть сделана на основе любого количества переменных.

  • Классифицируйте их по биологическому классу: покрытосеменные и голосеменные.
  • Их можно классифицировать по листьям: листопадные и вечнозеленые.
  • Классификация на основе коры.

Классификация деревьев:

Есть много способов получить разновидности деревьев.

1. На основе листьев:

Есть две подкатегории, когда вы определяете деревья на основе листьев: лиственные и вечнозеленые.

Лиственные деревья:

Это относится к деревьям, которые сбрасывают листья в сезон, и большинство широколиственных деревьев являются лиственными. У него высокий уровень фотосинтеза из-за формы и расположения узоров на листьях. Опадающие листья подготавливают их к зиме и хорошо сохраняют воду. Поскольку существует сезонная линька, эти деревья подвержены влиянию зимних погодных условий.

Примеры: Некоторые из моделей лиственных деревьев: Дуб, Клен и Вяз.

Вечнозеленые деревья:

Эти деревья прямо противоположны лиственным деревьям. Листья остаются на дереве в течение всего года, так как нет сезонной линьки. По мере того как эти деревья стареют, старые листья заменяются новыми. Многие тропические леса считаются вечнозелеными, так как они предпочитают в основном теплый и умеренный климат.

Примеры: Болиголов, саговники и эвкалипт — некоторые примеры вечнозеленых деревьев.

2. На основе семени:

Есть два способа классифицировать деревья по зерну.Это покрытосеменные и голосеменные.

Покрытосеменные:

Цветущие деревья часто называют покрытосеменными. Семена этих растений заключены в завязь, которая обычно является плодом. Обычно это сезонные растения, репродуктивная система которых находится в цветках, и они могут быть однополыми или двуполыми. Воспроизводство покрытосеменных растений зависит от животных.

Примеры: Яблоко, манго, гуава — вот некоторые примеры покрытосеменных.

Голосеменные растения:

Деревья без цветов или плодов с незащищенными семенами, которые не имеют никакой защиты и находятся на листьях, чешуе или шишках.Производство эндосперма происходит до оплодотворения и является однополым. Голосеменные растения в основном зависят от опыления ветром для размножения и относятся к хвойным растениям.

Примеры: Некоторыми примерами голосеменных являются сосна, ель и мех.

Типы деревьев в Индии с изображениями и названиями:

Вот список 25 самых популярных деревьев, которые вы наверняка заметили.

1. Баньяновое дерево:

Баньяновое дерево в основном встречается в разных регионах страны и является национальным деревом Индии, которое растет на особом типе почвы.Самое старое дерево баньян присутствует в Калькутте. У этого огромного вида дерева есть обширные ветви, которые служат опорой для него, и его высота превышает 21 метр. Листья 10-20 см длиной. Листья в Индии используются как тарелки. Из дерева делают мебель, двери и т. Д. Лист, семена и кора полезны при различных заболеваниях и расстройствах.

2. Дерево нима:

Самым распространенным и популярным деревом, вероятно, в каждом доме является дерево нима с яркими листьями, достигающее 100 футов в высоту.У деревьев нима виден прямой и грубый ствол. Каждая часть деревьев нима важна для разных целей. Они используются для лечения ветряной оспы и используются в различных лекарствах. Древесина также используется на юге Индии для изготовления мебели. Ним можно использовать как удобрение для разных растений.

3. Peepal Tree:

Это быстрорастущее дерево с сердцевидными листьями и большой кроной. Листья сбрасываются в марте и апреле. Пипаловое дерево используется для различных целей: ушная капля, заживление ран, корневая кора очищает язвы, предотвращает заболевания десен, проблемы с мочеиспусканием, плод полезен при астме и многом другом.Листья также используются как декоративные элементы.

4. Дерево алоэ вера:

Растение алоэ вера обычно вырастает до высоты от 12 до 16 дюймов. У него толстые и мясистые листья с острыми краями, но нет стебля. Длинные листья в основном треугольной формы, внутри которых находится гель алоэ вера. Он растет на песчаной почве в солнечном месте, но требует регулярного полива. Алоэ вера полезно для волос для удаления перхоти и зуда. Хотя они необходимы в косметических продуктах, они не менее важны для пищевой промышленности.

5. Тулси:

Тулси считается священным и религиозным растением в Индии. Высота достигает примерно 75-90 см. Листья округло-овальной формы содержат эфирные масла. Обладает высокой лечебной ценностью. Он обеспечивает облегчение при лихорадке, простуде и кашле, эффективен при бессоннице, несварении желудка и т. Д.

Подробнее: Типы цветов и их названия

6. Растение Амла:

Амлаки — это название в семье, очень часто используемое для амла. Этот вид дерева представляет собой средне-лиственное растение высотой около 8-18 метров.Раскидистые ветви и изогнутый ствол — отличительные черты этого растения. Пернатые и линейно-продолговатые листья пахнут чаще всего лимоном. В сильную жару сворачивается и раскалывается. Амла очень богата витамином С, поэтому используется при простуде. Это повышает иммунитет нашего организма и полезно для здоровья волос. Помимо этого, амла используется в шампунях и многих пищевых продуктах, таких как желе, маринад и т. Д.

7. Эвкалипт:

Листья этого вечнозеленого дерева составляют 6-12 дюймов в длину и 1-2 дюйма в ширину, когда они взрослые.Высота около 300 футов и более. С возрастом появляется заметная кора. Фрукты выпускаются в капсулах. Одно из основных применений этого вида дерева — фанера для изготовления бумаги, а ее столбы также используются для строительства домов. Он также снижает уровень сахара в крови и очищает ее. Он действует как антисептик, а также является лекарством от астмы.

[Подробнее: Различные типы лесов с изображениями]

8. Махагони:

Красное дерево используется как вяжущее средство для ран, полученных от коры.Это используется как лекарство при таких заболеваниях, как анемия, лихорадка, дизентерия и др. Мебель, лодка, шкатулка, музыкальные инструменты обычно изготавливают из дерева красного дерева. Индийские деревья красного дерева растут в основном по всей Индии. У них симметрично круглая крона, достигающая 30-40 футов в высоту.

9. Индийский палисандр:

Палисандр представляет собой разновидность чередующихся рядов деревьев на высоте около 25 м над уровнем моря и имеет диаметр около 3 м. Это палисандр — лиственное дерево, которое растет прямо.Цветки белого и розового цветов. Плоды коричневого цвета, очень сухие и твердые. Коронковая часть имеет овальную форму. Это дерево работает как дрова. Он используется в производстве мебели, фанеры, музыкальных инструментов и т. Д. Это средство от прыщей и помогает сбалансировать жирную и сухую кожу. Масло розового дерева стимулирует рост новых клеток.

10. Тюльпанное дерево:

Индийский тюльпан встречается в нижних сухих и влажных лесах. Высота индийского тюльпанного дерева обычно превышает 40 футов.Цветки чашевидные, а листья сердцевидные. Это вечнозеленое дерево очень быстро растет. Основные ветви тюльпанового дерева растут прямо вместе с толстой корой. По мере взросления дерево становится тоньше, хотя в молодости было густым. Съедобны цветы, плоды и молодые листья. Древесина используется для изготовления бумаги, лопаток, а также для изготовления жевательной резинки и масел. Листья также используются при опухших суставах.

11. Дерево Сал:

Деревья Сал — это редкая разновидность деревьев, которая в основном встречается в восточных регионах Индии, таких как Бенгалия, Ассам и другие.Это полулиственное дерево высотой до 30 м. Это дерево сал имеет жесткую текстуру и кожистые листья. Они никогда не остаются полностью безлистными. Лекарства как вяжущие получают из смолы, а также назначают при таких заболеваниях, как дизентерия и диарея. Также используется как мазь от кожных заболеваний и крем для ног. Активные семена в основном используются при стоматологических проблемах. Племенные народы используют листья для изготовления мисок, корзин, тарелок и т. Д. Масло сал, извлеченное из семян, съедобно.

12. Пробковое дерево:

В Индии пробковое дерево растет в основном в Центральной Индии.Это высокое лиственное дерево может вырасти примерно до 25 метров. Цветки белые, трубчатые, ароматные. Характерной особенностью этого является то, что цветок растет ночью и сам опускается ранним утром. Пробковая кора и крепкий ствол используются в основном в лечебных целях. Это лекарство от болезней легких и кашля.

13. Дерево куркумы:

Другое широко используемое имя, в просторечии, — Халди. Его также называют индийским шафраном, и он широко культивируется в Индии.Стебель куркумы очень короткий — 60-90 см. Цветки желто-белые и розовые. Он обладает сильным антисептическим действием, поэтому его используют при внутренних повреждениях, ранах, прыщах и т. Д. Он действует как средство от простуды и кашля, а также применяется при желтухе.

14. Тиковое дерево:

Тиковое дерево очень высокое, около 30 метров в высоту и вечнозеленое. Более крупные листья того же размера, что и табачные деревья. Цветки от белого до голубоватого цвета, а плоды светло-коричневые, как бумага.Обычно они имеют неровную текстуру, растут прямо и имеют легкий блеск. Тик широко используется при изготовлении мебели, лодок, дверей и окон дома. Его кора считается очень полезной при головной боли, проблемах с желудком, лихорадке и пищеварении.

15. Ива черная:

Ива черная — одна из разновидностей ивы. Другое название черной ивы — «ива болотная». Горькие на вкус корни, ранее использовавшиеся в качестве альтернативы хинину. Присутствует салициловая кислота, которая похожа на соединение аспирина.Их используют для лечения простуды и кашля, лихорадки и головной боли.

16. Клен:

Клен — распространенный вид кустарника. В природе встречается около 125 видов кленов. Основными видами кленов являются сахарный клен, красный клен, серебряный клен, японский клен, норвежский клен и клен из бумажной коры. Это лиственные деревья, что означает, что они теряют листья с каждой осенью, но есть некоторые, которые не сбрасывают листья. Канадский флаг изображает на нем кленовый лист.Он используется как искусство выращивания бонсай и широко используется в качестве декоративного дерева из-за его различных ярких цветов.

[Подробнее: Типы рака груди]

17. Дуб:

Дуб относится к группе цветковых растений. В природе встречаются разные виды дубов. У него просто спирально расположенные листья. Некоторые листья имеют лопастные края, а другие — зубчатые или гладкие. Кора белого дуба обычно сушат и используют в медицинских целях.Рукописные чернила на протяжении многих веков изготавливались из дубовых галлов. Кора пробкового дуба используется как пробка для бутылок. Древесина этого дерева используется как ценная древесина.

18. Огуречное дерево:

Огурец широко используется в качестве пищевого продукта и известен под несколькими названиями. Это листопадное дерево, листья которого имеют продолговатую форму и находятся на нижней стороне. Листья с тонкими и гладкими краями. Он находится в группе магнолии, но, в отличие от магнолии, у огурца цветы не броские.Это дерево в основном относится к незрелым плодам. Они обеспечивают идеальную тень, но не лучший вариант для выращивания этого уличного дерева. Часто растут на глубоких влажных почвах со слабокислой природой.

19. Черный орех:

Черные грецкие орехи в основном используются в коммерческих целях. Этот вид дерева также является разновидностью лиственного дерева. Деревья часто выращивают для выращивания грецких орехов и фруктов. С другой стороны, эти деревья имеют большое медицинское значение. Древесина улучшенного качества и орехи пользуются большим спросом в разных частях света.Черный грецкий орех иногда нежелателен, так как раньше он вредил травам и растениям. Листья имеют множество листочков с самыми большими листочками в центре, с заостренным длинным концом и круглым основанием. Плод имеет полумяковистую шелуху, которая выпадает в октябре и ноябре. Созревают плоды осенью.

[ Подробнее: Типы птиц в Индии с именами]

20. Кедр:

На изображении выше показан белый кедр, который является вечнозеленым деревом.Кедровое дерево во всем мире в основном известно как кедровое дерево. Это дерево имеет коническую форму с разветвленным стволом и имеет плоские листья. Это дерево действует как лекарство от простуды, гриппа и лихорадки. Листья кедрового дерева используются для приготовления чая с высоким содержанием витамина С.

21. Бук:

На этой фотографии изображено более старое буковое дерево с буковыми орехами. Орехи и листья бука съедобны. Его также можно использовать для дров и служить очень хорошим источником. Это дерево очень большое по размеру, когда оно растет, но древесина этого дерева недостаточно прочная.В результате обнаруживается, что большие буки разваливаются. Весной из почек выходят новые листья бука, которые можно есть, и они имеют другой вкус. Их можно есть сырыми, но приготовленные продукты имеют большую пищевую ценность.

22. Яблоня:

Яблоня широко выращивается и культивируется во всем мире как фрукт. Эти типы деревьев растут как лиственные. В основном они растут из семян, но их также можно выращивать с помощью прививки путем посадки небольших привитых частей. Яблоко очень богато витаминами и минералами.Кора корня этого дерева используется при лихорадках. Пекут яблоки, которые можно есть при ангине. Регулярное употребление в пищу яблока контролирует обмен веществ в организме и помогает спать спокойно. Яблочный сидр обладает лечебными свойствами и, широко доступный на рынке, действует как антибиотик.

[Подробнее: Типы кофейных напитков]

23. Орешник:

Орешник дает съедобные орехи и, следовательно, является обычным деревом обочины дороги. Это кустарник, который обычно имеет несколько стеблей.Листья лещины имеют удлиненную форму, напоминающую ракетку с грубой текстурой. Плоды этого дерева легко узнать. Обычно он растет прямо и беспрепятственно. Он также имеет красивую структуру, поскольку листья растут и принимают правильную структуру. Некоторые из его применений — это изготовление приспособлений для лагеря, крепких прямых столбов и колышков для палаток.

24. Ясень обыкновенный:

Это почти самое высокое дерево среди всех деревьев. Использование этого дерева хорошо известно с древних времен.Из него делают лук для лука, он просто отлично подходит для дров, а также используется для многих различных инструментов и его рукояток. Ясень имеет относительно больший диаметр по сравнению с другими деревьями. Семена у него сплющенные по внешнему виду и образующие плотные грозди. Каждая ветвь дерева обычно состоит из множества противоположных пар листочков, что является ключевой особенностью этого дерева.

25. Боярышник:

Боярышник — дерево, которое широко используется в сельской местности для изготовления заборов.По названию можно понять, что он имеет колючий и колючий характер. Во второй половине летних месяцев у дерева характерны ярко-красные ягоды. Отличительной чертой этого дерева являются глубоко лопастные листья. У этого дерева есть несколько применений, например, для дров; шипы используются для рыболовных крючков и ограждений для домашнего скота, а листья, цветы и ягоды используются в пищу для выживания.

[Подробнее: Типы поцелуев в отношениях]

Разве не интересно, как существуют разные типы деревьев и как каждый из них способствует нашему использованию? Что ж, они не только предоставляют материальные вещества для использования, но также являются домом для многих экзотических и обычных птиц.Они добавляют красок в вашу среду и дополняют вашу красивую экосистему. Они являются средством к существованию для многих крошечных птиц и других организмов. Различные типы деревьев с изображениями и названиями — это лишь малая часть различных типов деревьев, существующих в нашей экосистеме.

Мы узнаем что-то новое о природе каждый день! Эта статья дает вам общее представление о типах деревьев и о том, как они подразделяются на разные типы. Деревья дают нашему человеческому миру несколько преимуществ, и мы обязаны защищать их.Сообщите нам, насколько полезной была для вас статья.

Заявление об отказе от ответственности: Информация, представленная в этой статье, представляет собой исследование деревьев, полученное из исследовательской литературы. В нем есть необходимая информация, и вы можете продолжить исследование, чтобы получить более обширные знания.

История рождественской елки, традиции | Рисунки елки для детей

Лучшие изображения

О рождественской елке: Вы ищете увлекательные материалы о рождественской елке? тогда это идеальная страница для вас.Здесь вы найдете множество подробностей о рождественской елке, начиная с ее истории и заканчивая тем, как сделать идеальную елку дома для рождественского фестиваля 2020 года. Рождественские елки впервые завезли в Америку в 1800-х годах. Изучите историю рождественской елки, «Кто привез рождественские елки в Америку?», «Новогоднюю елку в Рокфеллер-центре» и многое другое, например, Идеи украшения рождественской елки , как нарисовать елку с Дедом Морозом и подарками и т. Д.

Итак, приступим !!!

История елки | Традиции рождественской елки

Вечнозеленая ель исторически использовалась для празднования зимних праздников (языческих и христианских) на протяжении тысячелетий.Язычники использовали его ветви для украшения своих домов во время зимнего солнцестояния, поскольку это заставляло их думать о грядущей весне. Римляне использовали ели для украшения своих храмов на празднике Сатурналий. Христиане используют его как символ вечной жизни с Богом.

В Северном полушарии самый короткий день и самая длинная ночь в году приходятся на 21 декабря или 22 декабря и известны как зимнее солнцестояние . Большинство древних людей считали солнце богом и эта зима приходила каждый год, потому что бог солнца заболел и ослаб.

Древние римляне считали солнцестояние праздником под названием Сатурналии в поклонении Сатурну, богу земледелия. Римляне понимали, что солнцестояние ожидало, что скоро фермы и сады станут зелеными и плодородными. По этому случаю они украсили свои дома и храмы вечнозелеными ветвями.

Происхождение современной рождественской елки

Современные рождественские елки появились в эпоху Возрождения в Германии раннего Нового времени. Его происхождение в 16 веке иногда связывают с протестантским христианским реформатором Мартином Лютером, который, как говорят, первым добавил зажженные свечи к вечнозеленому дереву.

Самая ранняя известная четко определенная иллюстрация рождественской елки находится на краеугольной скульптуре частного дома в Туркхайме, Эльзас (тогда часть Германии, сегодня Франция), с датой 1576 года.

Предметы и идеи для украшения новогодней елки | Как сделать елку дома?

Новогодняя елка — это вечнозеленая ель или сосна, украшенная огнями и орнаментом по случаю рождественских праздников. Новогодние елки могут быть свежими, горшечными или искусственными, и их используют как для наружного, так и для внутреннего украшения.Хотя деревья традиционно связаны с христианской символикой, их современное использование в основном светское. Несколько семей положили несколько подарков вокруг домашней рождественской елки , чтобы подарить своим близким в канун Рождества или Рождество.

Идей сделать елку для украшения дома к этому праздничному сезону огромное количество. Прямо от рождественских огней своими руками до самодельных рождественских украшений и изобилии верхушек на елку, мы собрали красивых идей для украшения елки , которые будут недорогими, простыми в изготовлении и даже достаточно простыми для ваших детей, чтобы помочь вам .Кроме того, они даже великолепно смотрятся как на настоящих, так и на искусственных рождественских елках.

Контрольный список названий предметов для украшения новогодней елки

В помещении:

  • Елка
  • Свежая или искусственная гирлянда для камина и / или перил лестницы
  • Пуансеттия свежий
  • Постельное белье праздничное (скатерти, бегунки, салфетки и салфетки)
  • Праздничные сервировочные тарелки или посуда
  • Несколько гирлянд
  • Вертеп, деревянные щелкунчики или другие сезонные украшения, которые могут находиться на столе или подоконнике
  • Природные акценты, такие как сосновые шишки для размещения на столе или клюква для размещения вокруг свечей на столбе
  • Орнаменты
  • Свечи ароматические
  • Чулки и крючки для чулок
  • Мишура
  • Юбка из дерева
  • Подставка для деревьев
  • Широкая лента для обвязки гирлянд или бантов вокруг ваз или кашпо

На открытом воздухе:

  • Бантик или украшение для почтового ящика
  • Удлинители для фонарей и световых (или надувных) фигур
  • Праздничный флаг
  • Фигурки на лужайке (восемь крошечных оленей!)
  • Гирлянды для облицовки дома или украшения деревьев
  • Паутинные фонари для перебрасывания кустов
  • Венок для входной двери

Как легко и просто сделать рождественскую елку из бумаги для детей

Как украсить елку | Идеи украшения рождественской елки для дома и на улице

Как сделать 3D бумажное рождественское дерево DIY Tutorial | Идеи украшения рождественской елки из бумаги | Новогодняя елка своими руками из бумаги

Рождественские елки с Дедом Морозом и подарками | Изображения новогодней елки | Картины на елку своими руками

Рисунок рождественской елки для детей | Как нарисовать елку очень легко и просто

Рисунок изображений рождественской елки | Фото елки Рисунок

Резюме по украшениям и идеям рисования с Рождеством | Рождественские огни украшения DIY’s

Вот лучшая коллекция идей украшения рождественской елки, клипарт, DIY, рисунок, огни, украшения, названия предметов украшения рождественской елки.Итак, следите за этой страницей и украсьте свой дом в помещении и на улице красивой рождественской елкой вместе с Дедом Морозом и подарками. Для получения дополнительных статей о Рождественский день 2020 Пожелания и видео о статусе Whatsapp скачать , пожалуйста, посетите наш сайт Version Weekly.

48 Деревьев доброты для воспитания дружбы и черт характера

Дерево доброты — это творческий и красивый способ поощрения и признания проявлений доброты в школе.В целом школьный проект это согревающий сердце способ помочь наладить добрые, поддерживающие отношения между учениками и учителями. Наблюдение за тем, как дерево оживает по мере того, как добавляются добрые дела, создает положительные и возвышающие чувства и поведение, что делает его очень эффективным способом укрепить характер и уменьшить издевательства.

Как вы увидите на примерах ниже, существует множество вариаций, некоторые большие, некоторые маленькие, но каждая красивая и уникальная. Когда дело доходит до создания дерева доброты, нет никаких правил.Используйте свое воображение и поощряйте участие студентов. Для самого дерева можно использовать бумагу, ткань, краску, крепированную бумагу или настоящие ветки дерева. Листья деревьев, на которых написаны добрые дела, могут быть сделаны из бумаги или карты в виде листочков, сердечек или даже рук.

Подробнее …

Деревья из США

«В Гудно расцвели деревья доброты! Каждая рука олицетворяет нашу приверженность распространению доброты по всей школе!»

— Майкл Каталано, начальная школа Гудно, Ньютаун, Пенсильвания, США

Это удивительное дерево доброты можно найти, когда вы входите в двери начальной школы Уилсона.Персонал и дети — все вносят свой вклад в это, пока он пробирается через подъезд.

У них даже есть уголок, где дети могут сделать фото и изменить текст на доске по своему вкусу … «Моя большая мечта», «когда я вырасту».

Начальная школа Уилсона , Спокан, Вашингтон, США

«В Mountain Valley School создание позитивной культуры и климата является приоритетом нашей работы. В этом году сотрудники сосредоточились на себе -забота при построении позитивных отношений друг с другом, а также с каждым учеником в нашей школе.Взрослые в здании создают культуру школы, и я очень горжусь персоналом Mountain Valley. Они добрые, заботливые и сострадательные, при этом неся ответственность друг перед другом за то, что лучше всего для детей «.

Школьный округ Маунтин-Вэлли , Сагуач, Колорадо, США

» Неделя 11 февраля Так получилось, что это была «Неделя случайных проявлений доброты», поэтому я предложил персоналу принять участие в испытании доброты — я предложил им выполнить несколько простых и добрых поступков, которые сделают дни наших студентов и коллег немного ярче! Чтобы согласиться с этим вызовом доброты, меня вдохновила Бетани Хилл (см. Ее дерево ниже), и мы добавили школьное дерево доброты к нашему главному коридору и предложили нашим СТУДЕНТАМ провести мозговой штурм, как они могут быть добрыми друзьями и распространять доброту.»

— Мелисса Картсимас, JFK Elementary, Schiller Park, Illinois, United States

» У нас есть дерево, которое меняется в зависимости от сезона. Все дети вносят свой вклад в это. Этот был для доброты. Персонал и дети хвастаются своими добрыми поступками ».

— Bethany Hill, Central Elementary, Cabot, Arkansas, United States

« Ms. Ярач сделал из дерева доброты листья доброты и окружил его нашими пойманными грамотами. Множество отличных идей для доброты на Западе.«

West Memorial Elementary School , Пибоди, Массачусетс, США

« На улице может быть осень, но погода в помещении идеальная, чтобы у нашего дерева доброты появились новые листья ».

— Крис Грей, директор, Начальная школа Донгес Бэй , Меквон, Висконсин, США

Барбара Грюнер увидела, что доброта расцветает в полном объеме, когда она посетила Национальную школу характера в Хьюстоне, штат Техас.Сердечки добавляются к этому красивому изображению каждый раз, когда кто-то ловит добрый поступок, делающий его школу лучше.

Барбара тоже заметила этот дисплей добрых мелков и не смогла удержаться от фото!

— Начальная школа Джона Уорда, Хьюстон, Техас, США

Наше Древо доброты @UTEschool набирает обороты. Каждое сердце представляет собой проявление доброты, проявленное в нашей школе на прошлой неделе ».

57a5″> — доктор Роберт Андерсон, Начальная школа Гованда, Нью-Йорк, США

Представлено Лизой Рэй Баррикман

«Баскетбольные игры моего сына проходят в школе, которая только что завершила испытание доброты. Было здорово видеть, как их дерево доброты растет каждую неделю со всей добротой, свидетелями которой стали ученики.

А сегодня в холле висела невероятная бумажная цепочка !! Во время инициативы дети писали свои добрые дела по ссылкам. Так здорово видеть красоту, которую они создали вместе ».

— Начальная школа Чаддса Форда, Чаддс Форд, Пенсильвания, США

« В знак признания Всемирного дня доброты наши Вороны с гордостью поделились своими делами доброты, добавив листья к нашему дереву доброты! »

Rosendale Ravens Elementary School , Niskayuna, NY, United States

« В честь Всемирного дня доброты наши вороны с гордостью поделились своими добрыми делами, добавив листья к нашим Дерево доброты! »

— Начальная школа Хоупвелл, Нискайуна, Нью-Йорк, США

« В наших школах очень важно учить доброте и сочувствию… Сейчас больше, чем когда-либо ».

Средняя школа Монтура , Маккиз-Рокс, штат Пенсильвания, США

« Чтобы отпраздновать #AmericanEducationWeek, студенты Birchwood Intermediate прослушали #TomorrowIllBeKind by @jessicahische. После этого студенты записали, как они могут проявлять щедрость по отношению к другим! »

— Меган Камински, Birchwood Intermediate , Мелвилл, Нью-Йорк, США

Барбара Хинс поделилась, что« сотрудники и студенты »подбросили» доброту дерево, где всех приглашают поделиться своими добрыми делами или добрыми делами, которые сделали для них другие.Каждый день вокруг дерева появляется все больше сердец, и каждый день каждый видит, как доброта имеет значение «.

— Восточная школа Месаби, Аврора, Миннесота, США

» Учащиеся Август и Джонас вместе с учителем третьего класса Тейлор Веррел показывает, насколько растет дерево доброты в школе ».

— Начальная школа Уайт-Оукс, Берк, Вирджиния, США

Дерево доброты, представленное Морин.

— Начальная школа Ирвинга, Блумингтон, Иллинойс, США

«Студентам и преподавателям предлагается проявлять доброту всеми возможными способами.Будь то в классе, коридоре, кафетерии или на детской площадке, доброта всегда ценится. Учащихся признают за проявление доброты, и им дают лист, чтобы добавить их к их Дереву доброты «.

— Центральная начальная школа, Ван Бурен, Арканзас, США

— Государственные школы городка Маунт-Холли, Маунт Холли, Нью-Джерси, США

Дерево доброты в кафетерии является частью программы «Доброта начинается со меня».Учащиеся заполняют карточки улыбок, размеченные классом по цвету, чтобы поблагодарить друг друга за добрые дела, которые они сделали, которые затем прикрепляются к дереву доброты.

c5″> — Католическая школа Христа Царя, Омаха, Небраска, США

Развитие характера является важной частью школьной атмосферы.Студенты получают «листочки доброты», которые они кладут на свое Древо доброты за акты служения, сострадания и сотрудничества.

1fcc»> — Начальная школа Уилшир-Парк, Сент-Энтони, Миннесота, США

» Учащиеся дошкольного и детского сада YECA и CHA размышляли о шагах и действиях, которые мы можем предпринять, чтобы проявить доброту каждый день! «

— Начальная школа Гринбриера, Гринвилл, Южная Каролина, США

Во время недели Святого Валентина учащиеся праздновали «Неделю случайных проявлений доброты». Каждый день учащиеся наряжались и участвовали в благотворительных мероприятиях.Сообщения о том, как выражать доброту, были прочитаны во время утренних объявлений, ученики заполнили «сердечки для комплиментов», которые были помещены под «Древо доброты», а ученикам было предложено использовать добрые слова и завести новых друзей.

— Элементарная школа Пасодале, Эль-Пасо, Техас, США

Чтобы отпраздновать неделю случайных проявлений доброты, ученикам предлагалось «заплатить вперед» и задокументировать добрые дела на дереве. «Мы пытаемся объяснить детям, что, делая что-то доброе для других, не обязательно получать вознаграждение или ожидать от этого вознаграждения.Когда вы делаете что-то хорошее, это похоже на эффект струйки. Когда кто-то делает что-то хорошее для вас, они хотят сделать что-то хорошее для кого-то другого. Я всегда говорю им, что доброта бесплатна, не нужно иметь деньги, чтобы кому-то ее подарить ».

— Криста Джетер, начальная школа Доби-Милл, Лугофф, Южная Каролина, США

Когда учащихся застают на добре, им предлагают Сердце доброты, которое они прикрепляют к их Древу доброты.

— Школа Кларка Форка, Миссула, Монтана, США

«Я видел, как Исаак отдал свой стул Ариэлю в музыке.Делали листочки общины доброты. Эти листочки, которые мы возьмем на себя, являются деревом доброты. Это будет весело. Мы пишем что-то хорошее о ком-то на листе. Все хороши в своем классе. Каждый хвалит кого-то в нашем классе »- Мо

— Дневная школа Мартина Дж. Готтлиба, Джексонвилл, Флорида, США

Четвероклассники добавили красочную радугу и цветы вокруг своего дерева доброты, чтобы украсить свой коридор.

cd1c»> — Школа озера Аппер-Гринвуд, Уэст-Милфорд, Нью-Джерси, США

Это «Дерево доброты» является основным приспособлением в подъезде школы. Учащиеся могут как дарить, так и получать добрые листки, подтверждающие полезный или инклюзивный поступок. Затем листья отображаются на дереве. Члены школьного совета пятого класса сказали, что дерево доброты было неотъемлемой частью их школьного сообщества с детского сада.

— Начальная школа Мемориал Сполдинг, Ньютон-центр, Массачусетс, США

«Дерево доброты Вернона — это новое дополнение к стене в кафетерии. Оно было расписано этой зимой мисс Кроули и мисс Рогус. способствовать распространению доброты в школьном сообществе «.

«Я переполнена гордостью за добрые сердца студентов и за то, как они проявили инициативу, чтобы помочь другим», — сказала г-жа Рогус о своих учениках. «Я так рада, что Дерево доброты Вернона вдохновляет студентов распространять добро по всему миру.»

— Школа Джеймса Х. Вернона, Восточный Норидж, Нью-Йорк, США

« На нашем последнем собрании аквапарка для школьников (UWG) у нас было Дерево доброты. Было приятно видеть, как это дерево распускается. и наполнять любовью в течение недели.

Дерево было сделано из трубок, клейкой ленты и прищепок.

Более 100 листов мудрости были написаны для нашего дерева доброты. «

Деревья из Австралии

«Это фотография Дерева доброты моей ученицы 1B.Они получают лист после того, как сделали что-то доброе. В этом году нам нравится узнавать о доброте, и мы проводим каждый день индивидуально, еженедельно для всего класса и проводим добрые дела в конце семестра. Некоторые из наших добрых дел в конце учебного года включают пасхальные раскраски для педиатрического отделения базовой больницы Кэрнса, карточки благодарности для ветеранов ANZAC, прикрепленные к нашему местному RSL, и коробки «Стоит того» для всех учителей в нашей школе (40 учителей ).

Нам не терпится увидеть, насколько большим будет наше дерево в конце года! »

— Felice, Hambledon State School, Эдмонтон, Квинсленд, Австралия

Дерево доброты было помещено в фойе школы в течение недели психического здоровья.Учащимся было предложено протянуть «руку помощи» тем членам школьного сообщества, которые оценили бы небольшой поступок доброты.

— Начальная школа Гейдельберга, Гейдельберг, Виктория, Австралия

Древо доброты напоминает нам о доброте к себе и другим.

Деревья из Соединенного Королевства

«Студенты и сотрудники школы Oak Lodge объединяются против издевательств. Наше дерево доброты стало отличным началом недели целенаправленных семинаров ».

Oak Lodge School , Бэлхэм, Лондон, Великобритания

Деревья из Канады

Я визуал K-3 Учитель искусств в начальной школе, в которой обучается почти 1000 учеников.Когда я планировал новый учебный год и искал совместные проекты, я наткнулся на ваш веб-сайт и был вдохновлен сообщениями о Деревьях доброты. В течение первой недели в школе мои ученики иллюстрировали личные добрые поступки, которые были добавлены к нашему дереву в качестве визуального напоминания о том, как мы должны относиться друг к другу в предстоящем году.

Мы также читали книгу «Мир доброты», в которой приводятся конкретные примеры того, как дети могут проявлять доброту в небольших количествах каждый день.

Еще раз спасибо за вдохновение!

В этом учебном году наши сотрудники и учащиеся чувствовали себя немного отстраненными от новых правил охраны здоровья и безопасности Covid-19.Мы школа, которая участвует во многих общешкольных мероприятиях, семейных объединениях, ежемесячных собраниях, многоклассных мероприятиях, классах для друзей и школьных заданиях. Они создают ощущение сильного сообщества и были отложены, потому что мы не можем встретиться большой группой.

Просматривая в Интернете идеи для досок объявлений, я наткнулся на Древо доброты. Это не моя оригинальная идея, но, как и все отличные идеи, их стоит скопировать и поделиться!

Незадолго до Всемирного дня доброты я создал дерево доброты у главного входа в школу.Во Всемирный день доброты, 13 ноября, студентов и сотрудников попросили раскрасить и написать добрые цитаты, фразы или слова на отпечатке руки и разместить их на дереве.

Очень приятно видеть, как ученики останавливаются и смотрят на отпечатки ладоней, указывают на свои собственные и отмечают другой отпечаток руки, который им нравится.

Учащиеся ежедневно проходят мимо дерева, так что это был способ для нас, как школы, сотрудничать в создании позитивных посланий и продолжать продвигать культуру доброты.

— Представлено Начальной школой Карсона — Кеснел, Британская Колумбия Канада

Каждый учащийся средней школы выбрал имя у своих сверстников и написал одну симпатичную вещь о себе на розовом и красном сердечках. Учащиеся начальной школы поступали так же со своими сверстниками. Белые сердечки показывают цель для каждого ученика, как краткосрочную, так и долгосрочную. Этим занятием занимались как ученики средних, так и начальных классов.

Студентам было очень интересно узнать, что о них пишут другие.

cff7″> — Государственная школа У.Дж. Уотсона, Кесвик, Канада

Персонал и ученики выражают друг другу «характерное сердце» за добрые дела, которые затем привязываются к их дереву доброты.

81b5″> — Начальная школа Томпсона, Ричмонд, Британская Колумбия, Канада

Деревья из Таиланда

Учащиеся ценят сострадание и служение. Их цель — развить подлинное счастье и обязаться относиться к другим и планете с уважением, добротой и вниманием, помогая даже самым незначительным образом.Дерево доброты у входа в школу символизирует служение, сострадание и доброту.

Деревья из Ирландии

«Доброта заставляет меня расти».

«Несмотря на очень холодную погоду, наше дерево доброты цветет. потому что наше дерево немного растет каждый раз, когда кто-то делает что-то доброе здесь, в Национальной школе Аугхакасла. Приятно видеть, что все так хорошо ладят друг с другом.Так как дети находятся в Аугхакасле, дерево в мгновение ока расцветет ».

b060″> — Ardscoil Mhuire, Лимерик, Ирландия

6ac1″> Если в вашей школе есть Древо доброты, мы были бы рады добавить его в этот пост или, возможно, включить его в нашу школьную новостную рассылку. Пожалуйста, отправьте свое фото здесь.

Развитие речи и грамотности у дошкольников | Scholastic

Если задача малыша — научиться говорить, то задача дошкольника — научиться общаться, что может оказаться действительно сложной задачей! От изучения звуков, из которых состоят слова, до выяснения того, что означают слова на странице, — это важный этап жизни нашего ребенка — и очень интересный.

К трем годам большинство детей могут понимать использование основных предлогов, таких как «on», «in», «under», и использовать такие местоимения, как «I», «you», «we» и «they».«Их предложения будут продолжать усложняться, и когда они не знают ни слова, они будут использовать свое воображение, чтобы что-то придумать. Есть ли что-нибудь милее, чем они называют брокколи« крошечными деревьями »или переименовывают снег в« пушистый дождь ». • В дошкольном возрасте дети также учатся классифицировать предметы (например, ошейник, поводок и кость — все это предметы для собак).

Имейте в виду, что изучение всех звуков, которые мы используем для формирования слов, не происходит в одночасье. Проблемы с формированием звуков «r», «s», «f» и «th» все еще распространены в этом возрасте, особенно у детей, которые все еще работают над развитием своих моторных навыков.По мере развития моторики этих детей их языки будут учиться делать движения, необходимые для формирования различных словесных звуков.

Совместное чтение глупых скороговорок, таких как те, что в The Wonky Donkey , поможет им попрактиковаться в этих более сложных звуках. Конечно, если у вас есть какие-либо опасения или вопросы по поводу речи вашего ребенка, лучше всего обратиться к логопеду, чтобы определить, что в норме и что он может использовать для улучшения.

Дети этого возраста любят спрашивать «почему?» вновь и вновь.Хотя это может заставить вас съежиться после того, как вы услышите это 20 раз подряд, это еще один способ для них узнать об окружающем мире и расширить свой язык. Примите этот этап чудес с помощью книг, полных глупых вопросов, таких как «Лягушка на бревне?», Рифмующейся истории, в которой лягушка спрашивает, почему она должна сидеть на бревне. Вы также можете попробовать книгу StoryPlay, например, «Три поросенка и немного злой волк» — , полный заданий и подсказок, ваш маленький рассказчик может рассказать историю трех поросят по-своему, развивая навыки понимания прочитанного.

Для дополнительной практики пролистайте эти дошкольные карточки с изображениями обычных предметов домашнего обихода и их имен, чтобы помочь вашему ребенку ассоциировать слова с предметами. Их можно использовать не только дома, но и в качестве развлечения в поездке или в самолете! Вы также можете предложить подсказки по поводу определенного слова и посмотреть, сможет ли ваш ребенок определить это слово. Например: «Я думаю о чем-то круглом, аппетитном, и мы едим это с сиропом! (Спойлер: это блин.)

Возможно, ваш ребенок не пойдет в детский сад и не научится читать самостоятельно, но литературные способности детей начинают проявляться именно в дошкольном возрасте. От изучения прописных и строчных букв до начала распознавания звуков отдельных букв в словах — эти навыки являются основой для чтения и академических способностей, которые они приобретут в дальнейшей жизни.

Как только ваш ребенок поймет звуки, которые издает каждая отдельная буква, он сможет использовать навыки фонологической осведомленности, чтобы находить рифмующиеся слова, определять слова, начинающиеся с одного и того же звука, и смешивать звуки, чтобы образовать слова.

Чтобы попрактиковаться в фонологической осведомленности с вашим ребенком, попробуйте эти забавные задания:

  • Читайте БОБ-КНИГИ: рифмуйте слова вместе со своим ребенком, и вы оба получите удовольствие! Эта коллекция из 10 мини-книг и 30 головоломок с карточками подчеркивает рифмующиеся шаблоны и слова.
  • Заменить буквы: Посмотрите, сможет ли он управлять изолированными звуками, создавая новые слова по мере того, как они отключают звуки (например, замените / c / в «кот» на / b / (летучая мышь)).

Освоение алфавита — важный навык для дошкольников.Помимо запоминания запоминающейся песни с алфавитом, они также используют свою мелкую моторику, чтобы научиться писать буквы алфавита самостоятельно. Чтобы помочь вашему ребенку научиться писать алфавит, не создавая при этом горы использованной бумаги, попробуйте многоразовую книгу, например «Scholastic Early Learners: Write and Wipe ABC 123». Она позволяет детям попрактиковаться в написании прописных и строчных букв и цифр. Кроме того, книги с сухим стиранием позволяют легко исправлять ошибки!

Дети этого возраста любят рассказы.Часто они могут запоминать и «читать» свои любимые книги, иногда читая строки наизусть. Как только они выучат все буквенные звуки, они могут начать самостоятельно произносить небольшие двух- и трехбуквенные слова.

Как бы мы ни хотели, чтобы наши дети преуспели в этом возрасте, удовольствие от чтения важнее совершенства. Если они ошибаются при произнесении слова, правильно произнесите слово один или два, а затем позвольте ребенку продолжить, — говорит Джулианна Барто, менеджер школьного библиотекаря и специалист по грамотности в средней школе KIPP Whittier в Камдене, штат Нью-Джерси.«В этом возрасте чтение по-прежнему должно доставлять невероятное удовольствие, и они должны видеть себя читателями».

Чтобы ускорить их литературное развитие во время чтения, приобретите набор для чтения по акустике с любимыми персонажами вашего ребенка, такими как PAW Patrol Phonics Set или Peppa the Pig Phonics Box Set. Эти наборы из нескольких книг увлекут их изучением звуков слов и направят их на самостоятельный путь к чтению. Если у вас есть более продвинутый читатель, подарите ей коробочный набор читалок Pete the Cat или полную коллекцию серии Owl Diaries.Эти забавные персонажи предлагают легкие для понимания сюжеты и простые сюжетные линии, поэтому они подходят для начинающих читателей, соответствующих возрасту.

Но помните, что обучение чтению — долгий процесс, и каждый ребенок развивает навыки на разном уровне. Правильно держать книгу, листать страницы и придумывать рассказ по ходу дела — все это признаки успеха в чтении. «Что делает ребенка читателем, так это то, что он любит книги, а книги объясняют им мир», — говорит Барто. Чтобы найти подходящие по возрасту книги, которые понравятся вашему дошкольнику, ознакомьтесь с популярными книгами для детей в возрасте от 3 до 5 лет в Интернет-магазине Scholastic Store.

Список пустынных растений — изображения и факты: удивительные растения, обитающие в пустынях

Список пустынных растений с изображениями и фактами. Откройте для себя известные растения, растущие в пустыне, и характеристики видов, произрастающих в суровом биоме пустыни.

Desert Plants Introduction

Пустыни мира суровы и негостеприимны. Чрезвычайно жарко днем, очень холодно ночью и очень мало осадков в течение года, пустыни являются домом только для избранных организмов, способных выдержать эти экстремальные условия.

Вы можете узнать больше о пустынях на следующих страницах:


Характеристики растений пустыни

Большинство животных и растений, обитающих в пустынях, имеют особые приспособления , которые позволяют им справляться с невзгодами пустынной жизни.

Знаковые американские пустынные растения: кактус Сагуаро и Бриттлбуш

Многие пустынные растения — это суккулентов . У суккулентов толстых, мясистых листьев или стеблей , которые способны удерживать воду , что позволяет растению выживать в засушливые периоды.

Листья многих пустынных растений приспособились к колючкам . Колючки не теряют воду так быстро, как обычные листья, а также защищают растение (и его ценный источник воды) от животных.

Пустынные растения с колючками часто фотосинтезируют стеблями , а не листьями. По этой причине их стебли часто бывают зелеными. (Для фотосинтеза требуется зеленый пигмент , хлорофилл .)

Кактусы — типичные пустынные растения с колючками и толстыми зелеными стеблями, но другие, не связанные между собой растения, также имеют эти особенности.

Некоторые виды молочай и молочай, живущие в пустыне, напоминают кактусы. Это пример конвергентной эволюции . (Конвергентная эволюция происходит, когда неродственные виды имеют одинаковые приспособления для жизни в определенных условиях).

Другие пустынные растения имеют толстых восковых листьев для удержания влаги или маленьких листьев , которые растут только в течение короткого сезона дождей и сбрасывают все остальное время года.

Многие пустынные растения являются однолетними : жизненные циклы этих быстрорастущих растений завершаются быстро при хороших условиях.Затем их семена лежат в почве в бездействии до тех пор, пока условия снова не станут благоприятными для роста.


Список пустынных растений

Ниже приведен список известных пустынных растений со всего мира.

Кактус в бочке

Кактус в бочке в пустыне Сонора.
  • Род: Echinocactus , Ferocactus
  • Где найдено: Северная Америка

Кактусы в бочках — это толстые округлые растения, ряды которых с острыми шипами обеспечивают защиту от пасущихся животных.Некоторые бочковые кактусы могут вырасти более чем на 1 метр (3,3 фута) в высоту и могут жить более 100 лет.

Виды как из рода Echinocactus , так и из рода Ferocactus известны как бочковые кактусы.


Хрупкий куст

Хрупкий куст в пустыне Сонора.
  • Виды: Encelia farinose
  • Где найдено: Северная Америка

Хрупкий куст относится к семейству маргариток. Он хорошо приспособлен к жизни в условиях пустыни, накапливая воду в своих толстых стеблях и сбрасывая листву в засушливый сезон.

Названный в честь хрупких стеблей, хрупкий кустарник встречается на юго-западе США и в Мексике. Он имеет округлую форму и имеет высоту от 1 до 5 футов (от 30 до 150 см).

Хрупкий куст известен своей ароматной смолой.


Bushman’s Hat

Hoodia-gordonii в Западном мысе, Южная Африка. Фото: Винфрид Бруенкен (Амрум) (обрезано / размер изменен ActiveWild.com) / CC BY-SA
  • Вид: Hoodia gordonii
  • Где найдено: Африка

Не обманывайте себя; шляпа бушмена — это , а не кактус.Несмотря на то, что это суккулент и имеет колючки вместо листьев, это африканское пустынное растение является членом семейства Apocynaceae, а не семейства кактусов Cactaceae.

Шляпа бушмена — одно из нескольких растений рода Hoodia , напоминающих кактусы.

Некоторые считают, что растение является естественным средством подавления аппетита, и его собирают для лечения похудания.


Акация кошачьего когтя / Акация кошачьего когтя / Подождите минутку куст

Автор фото: Стэн Шебс (Обрезано / размер изменен с помощью ActiveWild.com) / CC BY-SA
  • Виды: Senegalia greggii
  • Где найдено: Северная Америка

Акация кошачья коготь растет как кустарник или небольшое деревце и встречается в засушливых районах США и Мексики. .

Названная из-за острых изогнутых колючек, акация кошачьего когтя также известна как «кустик подожди». Это потому, что тот, чья одежда застревает в корешках, должен остановиться (на минуту), чтобы освободиться!


Century Plant

Автор фото: Пау Лагунас (Обрезано / размер изменен с помощью ActiveWild.com) / CC BY-SA
  • Виды: Агава американская
  • Где найдено: Северная Америка

Уроженец пустынных регионов Северной Америки, растение века теперь встречается во многих других частях мира из-за его популярность как декоративного растения.

Вид производит группу из больших, широких листьев с колючими краями и острым центральным колосом.

Несмотря на то, что вековое растение не так долго, как следует из названия, оно может жить до 30 лет.Цветет всего один раз, в самом конце жизни.


Куст креозота

Фото: Кшиштоф Зиарнек, Кенрайз (обрезано / размер изменен ActiveWild.com) / CC BY-SA
  • Виды: Larrea tridentata
  • Где найдено: Северная Америка

Кустарник креозота один из самых характерных видов растений пустынь Мохаве, Сонора и Чиуауа. Он назван в честь его запаха, который напоминает креозот (химическое вещество, обычно используемое в качестве консерванта или антисептика).

Куст креозота имеет высоту от 3 до 9 футов (от 1 до 2,7 м) и дает желтые цветы.

Клональные колонии кустов креозота могут достигать экстремального возраста. King Clone , клональная колония, обнаруженная в пустыне Мохаве, считается одним из старейших живых организмов в мире, возраст которого оценивается в 11700 лет.


Финиковая пальма

Финиковая пальма в Марокко. Фото Эшли Бэзил (обрезано / размер изменен ActiveWild.com) / CC BY
  • Виды: Phoenix dactylifera
  • Где найдено: Африка / Ближний Восток

Финиковая пальма — пальма, произрастающая на севере Африка и Ближний Восток.Плоды дерева были важным источником пищи для людей, живущих в пустынных регионах на протяжении тысячелетий; финики ели древние египтяне, которые также использовали фрукты для изготовления вина.

Сегодня финики остаются важной пищевой культурой во многих тропических регионах.


Rock Morning Glory

Фото Марка Маратона (обрезано / размер изменен ActiveWild.com) / CC BY-SA
  • Виды: Ipomoea costata
  • Где найдено: Австралия

Утренняя слава рок — редкое стелющееся растение, которое встречается в пустынных районах северной Австралии.Его большие розовые воронковидные цветы появляются после дождя летом.

Утренняя слава скалы хранит воду в большом клубне (увеличенном подземном стебле). Это известно как пустынный батат или кустовой картофель . Это пример «кустарника» — пищи, которую можно добыть, собирая пищу в австралийской глубинке.


Пальма Дум / Пряничная пальма

Фото Ji-Elle (обрезано / размер изменен ActiveWild.com) / CC BY-SA
  • Виды: Hyphaene thebaica
  • Где найдено: Африка / Ближний Восток

Пальма дум растет в Северной Африке и на Ближнем Востоке.Он вырастает примерно до 15 м в высоту, с типичным неразветвленным стволом и веерообразными листьями пальмы.

Красно-коричневый плод пальмы дум едят в сыром виде и, как полагают, обладают рядом лечебных свойств. Он популярен среди местных детей, возможно, потому, что по вкусу напоминает имбирный пряник.


Слоновья лапа

  • Виды: Dioscorea elephantipes
  • Где найдено: Африка

Слоновья лапа — пустынное растение в Южной Африке.Это вьющееся растение, стебель которого образует большой клубень, который может превышать 10 футов (3 м) в окружности.

Клубень, покрытый толстыми чешуйчатыми пластинами, напоминает ногу слона, отсюда и английское название растения.


Эму Буш

Фото Джеффа Деррина (обрезано / размер изменен ActiveWild.com) / CC BY-SA
  • Виды: Eremophila glabra
  • Где найдено: Австралия

Название Eremophila означает « любящий пустыню », отражающий типичную среду обитания эму и других растений рода Eremophila .Это австралийское растение встречается в самых разных засушливых и полузасушливых средах обитания.


Ghost Gum

Фото Джона Роберта Макферсона (обрезано / размер изменен ActiveWild.com) / CC BY-SA
  • Виды: Corymbia aparrerinja
  • Где найдено: Australia

Ghost Gum дерево, растущее в каменистых засушливых местах Центральной Австралии. Кора имеет гладкую кремовую или розовую кору, а летом дает белые цветки.

У этого пустынного дерева есть лигнотуберкулез у основания ствола.Лигнотуберкулез — это припухлость на верхушке корней. Он защищает корни от огня и засухи, сохраняет запасы пищи.


Halfmens

Фото Winfried Bruenken (Amrum) (обрезано / размер изменен ActiveWild.com) / CC BY-SA
  • Виды: Pachypodium namaquanum
  • Где найдено: Африка

Встречается в пустынных регионах из южной части Африки halfmens — представитель семейства собачьих ядовитых, приспособившихся к жизни в засушливых условиях.С сочным стеблем, покрытым шипами, его легко принять за кактус.

При взгляде издалека полулюди имеют гуманоидную внешность. Оно получило свое название от местного мифа, в котором говорится, что это растение наполовину человек.


Дерево Джошуа

Дерево Джошуа в Национальном заповеднике дикой природы в пустыне
  • Виды: Yucca brevifolia
  • Где найдено: Северная Америка

Дерево Джошуа произрастает на юго-западе США, где оно в основном встречается в пустыне Мохаве.Говорят, что растение было названо мормонскими путешественниками, которых это растение проводило по пустыне.

Листья дерева Джошуа толстые и восковидные, чтобы предотвратить испарение накопленной воды. Корни растения уходят в почву пустыни на высоту до 36 футов (11 м), обеспечивая стабильность и максимальную способность собирать воду.

Некоторым деревьям Иисуса Навина более 1000 лет.


Лапа кенгуру

Фото Gnangarra… commons.wikimedia.org (Обрезано / размер изменен с помощью ActiveWild.com) / CC BY 2.5 AU
  • Виды: несколько видов рода Anigozanthos; и Macropidia fuliginosa (лапа черного кенгуру)
  • Где найдено: Австралия

Лапа кенгуру — это название, данное ряду растений семейства Haemodoraceae, цветы которых напоминают лапы кенгуру.

Один из самых известных видов лапы кенгуру — это красно-зеленая лапа кенгуру , Anigozanthos manglesii , цветочная эмблема Западной Австралии.


Mulga

Фото Джона Роберта Макферсона (обрезано / размер изменен ActiveWild.com) / CC BY-SA
  • Виды: Acacia aneura
  • Где найдено: Австралия

Мульга растет как кустарник или небольшое деревце. Это самое распространенное дерево в Австралии и характерное дерево для пустынь Австралии.

Этот вид дает название среде обитания мульги — сухому, открытому лесу, в котором он является доминирующим деревом.Австралийское выражение «вдали от мульги» означает «вдали от цивилизации».

У мулги есть игольчатые филлодии (адаптированные стебли листьев), которые толстые и покрыты крошечными волосками, чтобы предотвратить потерю воды из-за испарения.

Длинный стержневой корень дерева уходит глубоко в почву пустыни, собирая максимально возможное количество воды.


Пало Верде

Фото brewbooks из близ Сиэтла, США (обрезано / размер изменен ActiveWild.com) / CC BY-SA
  • Род: Паркинсония
  • Где найдено: Северная Америка

Несколько видов Род Parkinsonia известен как palo verde , что в переводе с испанского означает «зеленая палка».Деревья пало-верде имеют мелкие листья, которые после дождя остаются лишь на короткое время. Большая часть фотосинтеза растений осуществляется их зелеными стеблями.

Пало-верде встречается в пустыне Сонора, а неуточненный вид пало-верде является государственным деревом Аризоны.


Галечные растения

  • Род: Lithops
  • Где найдено: Африка

Галечные растения названы так из-за их сходства с галькой.Внешний вид галечного растения защищает его от поедания пустынными животными, которые в противном случае были бы слишком рады полакомиться его сочными, наполненными водой листьями.

Округлые толстые листья галечника придают ему меньшую площадь поверхности по сравнению с его объемом, тем самым предотвращая потерю воды из-за испарения.


Опунция

  • Род: Опунция
  • Где найдено: Америка

В роду Опунция , группе кактусов, известных как опунции , существует множество видов.

Группа обитает в Северной и Южной Америке, но различные виды были интродуцированы в Австралию, Африку и Средиземноморье. В некоторых районах растения оказались настолько успешными, что считаются вредителями.

Виды опунции, такие как Opuntia engelmannii (опунция коровьего языка ) и Opuntia basilaris (опунция бобровый хвост ), распространены в пустынях юго-запада США.


Quiver Tree / Kokerboom

Фотография Le Grand Portage, производная работа: Fletcher6 (Обрезано / размер изменен ActiveWild.com) / CC BY
  • Виды: Aloidendron dichotomum
  • Где найдено: Африка

Колчанное дерево встречается в пустыне Намиб и других засушливых регионах южной Африки. Его ветви полны мягкой ткани, способной удерживать большое количество воды.

Из ветвей когда-то местные жители делали колчаны для стрел. Английское название дерева происходит от этой практики.

Во время сильной засухи дерево колчана самоампутирует ветку.Это предотвращает потерю ценной воды из листьев ветки.

Колчанное дерево находится под угрозой исчезновения и имеет охранный статус «Уязвимый».


Saguaro Cactus

  • Виды: Carnegiea gigantea
  • Где найдено: Северная Америка

Рост до высоты более 40 футов (12 м), часто с выступающей одной или несколькими «руками» со своей стороны, saguaro — одно из самых характерных пустынных растений Северной Америки.Вид встречается только в пустыне Сонора.

Сагуаро — самый большой кактус США. Самый высокий зарегистрированный экземпляр был более 78 футов (24 м) в высоту. Люди часто живут более 150 лет.

Этот вид может удерживать большое количество воды в своем сочном стебле, который заполнен губчатой ​​тканью. Его корни расходятся на большое расстояние, вытягивая как можно больше воды из сухой почвы пустыни.

Среди основных опылителей сагуаро — летучие мыши.Ночью распускаются белые восковые цветы растения, а также распространяется аромат, чтобы привлечь этих ночных посетителей.


Горох пустыни Стерта

Фото Джима Бендона из Каррата, Австралия (обрезано / размер изменен ActiveWild.com) / CC BY-SA
  • Виды: Swainsona formosa
  • Где найдено: Австралия

Sturt’s пустынный горох — представитель семейства гороховых, встречающихся в засушливых районах Австралии. Этот вид известен своими яркими красными цветами, у которых есть выпуклая черная центральная часть, известная как босс.Растение — цветочная эмблема Южной Австралии.

Семена растения могут находиться в состоянии покоя в течение нескольких лет, пока условия не станут подходящими для прорастания.


Welwitschia

  • Виды: Welwitschia mirabilis
  • Где найдено: Африка

Welwitschia mirabilis — пустынное растение, которое встречается только в южной части пустыни Намиб. Это шишковидное растение из той же группы растений (голосеменные), что и такие растения, как хвойные.

У растения большой стержневой корень и сеть других корней. Над землей у него два длинных ленточных листа. Они направляют росу к корням растения.


Дополнительная литература

Узнайте больше о чудесном мире растений с Active Wild:

60 Летние мероприятия для детей на свежем воздухе

Ресурсы / Дом и семья

Родители должны развлекать своих детей во время долгих летних каникул.Чтобы сократить количество раз, когда вы слышите «Мне скучно», вам нужно планировать заранее. Посмотрите эти 60 мероприятий на свежем воздухе и выберите те, от которых ваши дети будут улыбаться все лето.

Активные игры
  1. Волейбол на воздушном шаре — Обустройте площадку, используя скакалку (или любую веревку), чтобы разделить двор на две части. Используйте воздушный шар для мяча и попросите игроков поочередно подавать. Тот, кто первым наберет 21 — победитель!
  2. Blanket Relay — Возьмите несколько одеял (желательно старых) и потащите вашего партнера по лужайке как можно быстрее.Члены команды меняются местами, чтобы довести своего партнера до финиша.
  3. Поле для мини-гольфа — Вероятно, в вашем гараже есть все, что вам нужно для этой игры — лапша для бильярда, веревки и картонные коробки. Устройте все на подъездной дорожке или во дворе, чтобы создать свой собственный курс.
  4. Driveway Toy Car Race — Возьмите любую игрушечную машинку и пару палочек тротуарного мела. Нарисуйте линии старта и финиша, а также маркеры полос на подъездной дорожке, и пусть гонки начнутся.
  5. Фрисби Крестики-нолики — Вам понадобится дешевая занавеска для душа, цветная лента и девять фрисби. Приклейте занавеску к земле скотчем, образуя сетку крестиков-ноликов из ленты. Встаньте за заданной линией, чтобы бросить фрисби на квадрат. Разрешить игрокам несколько попыток приземлиться в клетку.
  6. Светится в темноте Боулинг — Из светящихся палочек в 10 бутылок с водой можно сделать кегли для боулинга, которые можно использовать ночью.
  7. Lawn Twister — Используйте круглые трафареты и распылите краску на игровое поле на лужайке для развлечения на свежем воздухе.
  8. Хоккей на траве на открытом воздухе — Возьмите лапшу для бассейна, воздушные шары и корзину для белья, чтобы создать самодельную версию хоккея на траве. Используйте лапшу для бассейна в качестве палки, чтобы перемещать воздушный шар по лужайке и забивать гол в корзине для белья.
  9. Гонки на бумажных корабликах — Создавайте бумажные кораблики и гоняйте на них в детском бассейне, дуя через соломинку, чтобы заставить их двигаться.
  10. Полоса препятствий — Используйте предметы, которые у вас уже есть, например скакалки, коробки и хула-хупы, чтобы создать дорожку на заднем дворе.Ваши дети будут развлекаться и проверять свои навыки. Поощряйте своих детей менять курс на свои собственные идеи.
  11. Крем для бритья Fight — Запаситесь кремом для бритья. Встряхивайте банку 20 секунд, затем взрослый говорит: «Иди». Обрызгивайте противников от шеи вниз. Слейте шланг, когда игра закончится.
  12. Конкурс по плеванию семян арбуза — Оживите день дружескими соревнованиями. Бросьте вызов своим детям, чтобы узнать, кто лучше прицеливается или плюнет дальше.

Организуйте летнюю игровую группу с онлайн-записью! ОБРАЗЕЦ.


Арт-проекты
  1. Body Painting — Пусть дети раскрасят себя и друг друга смываемой темперной краской, а затем смывают ее в разбрызгивателе. Рекомендуется старый купальник или одежда.
  2. Цветочная живопись — Окуните весь цветок в краску и используйте его как кисть для создания уникальных произведений искусства.
  3. Мухобойка Живопись — Использование мухобойки — отличный способ создать искусство. Выбрав одну из них с уникальным узором, ваш ребенок сможет создать уникальный шедевр.
  4. Фотография Журнал — Поощряйте детей записывать свой день, делая фотографии. Это интересный способ взглянуть на день из их жизни с помощью изображений.
  5. Мелки, расплавленные солнцем — Соберите все эти сломанные мелки вместе с алюминиевой фольгой, формочками для печенья и бумажной тарелкой.Положите фольгу на бумажную тарелку, затем положите на нее формочки для печенья. Добавьте битые мелки и поместите на солнечное место. После того, как они растают, вытащите сформированные мелки из форм для печенья. Затем используйте свои новые мелки.
  6. Art Sale — Используйте эти таланты с пользой, организовав мероприятие, чтобы вернуть их. Установите стенд и попросите соседских детей посменно продавать уникальные художественные произведения, от керамики до карандашных рисунков. Собранные деньги могут пойти на любимую благотворительную организацию. Genius Tip: Координация графика смены проста с регистрацией.

Назад к природе
  1. Постройте скворечник — Сделайте скворечник из палочек от мороженого. Раскрасьте и повесьте для птиц.
  2. Camp Out in Your Backyard — Ваша семья может наслаждаться свежим воздухом на свежем воздухе, не покидая домашнего уюта. Разведите огонь, чтобы жарить хот-доги, и растопить зефир для закусок.
  3. Создайте сказочный домик — Соберите веточки, листья и цветы, а затем добавьте тонны воображения, чтобы создать сказочный домик.
  4. Любимый парк — Получите карту местных парков. Посетите их все и проголосуйте за понравившийся.
  5. Glow in the Dark — Ночью поймайте светлячков в банку, чтобы понаблюдать за этими интересными насекомыми. Отпустите их обратно на природу в конце вечера.
  6. Bug Hunt — Возьмите блокнот, лист бумаги и маркер и выходите на улицу. Увеличительное стекло и пластиковая банка тоже могут быть забавными. Поощряйте своих детей перечислять или рисовать каждую ошибку, которую они видят.Для дополнительного поворота посчитайте всех муравьев, которых они найдут.
  7. Наблюдение за звездами — Узнайте о созвездиях и распечатайте несколько звездных карт. Однажды ночью вы можете расстелить одеяло и искать эти узнаваемые группы звезд.
  8. Пироги с грязью — Пусть дети развлекаются, развлекаясь. Добавьте воду и грязь в ведра, затем переверните, чтобы получились пироги из грязи. Украсить веточками, листьями и цветами.
  9. Прогулка на природе — Отправляйтесь на прогулку и собирайте предметы у матери-природы.Вернувшись домой, сделайте коллаж из найденных предметов.
  10. Посадить сад — Сад — отличный способ научить детей выращивать себе еду. Между поливом и прополкой сад будет держать их занятыми все лето, и вы сможете есть урожай.
  11. Пикник в парке — Пригласите детей в государственный или национальный парк, чтобы научить их важности сохранения красивой земли. Возьмите с собой дневник или блокнот для рисования, чтобы задокументировать опыт.
  12. Посещение фермерского рынка — Это прекрасная возможность получить небольшое образование о питании и заинтересовать их едой, которую они едят.Пусть ваши дети попробуют что-нибудь новенькое.

Собирайте товары для кемпинга, зарегистрировавшись онлайн! ОБРАЗЕЦ.


Развлечения в сообществе
  1. Bike Parade — Обратитесь к своим соседям с детьми на общественный парад. Предложите участникам украсить аттракцион лентами, воздушными шарами и флагами. Позвольте им путешествовать вместе, пока родители их подбадривают.
  2. Погоня на грузовике с мороженым — Отпустите грузовик немного впереди вашего дома и догоните его, чтобы получить вкусное угощение.Ваши дети могут отправиться в приключение в своем районе.
  3. Общественная мойка для велосипедов — Возьмите ведро, губку и шланг, чтобы организовать мойку велосипедов для соседских детей и собрать деньги для местной благотворительной организации.
  4. Neighborhood Game Night — Организуйте соревнование между членами семьи, играя в кикбол, футбол и захватывая флаг. Объедините пап и дочерей стихи мам и сыновей. Назначьте судьей другого родителя.
  5. Move Night — Вам не нужно ходить в местный парк, чтобы посмотреть фильм на открытом воздухе.Возьмите в аренду проекционный экран, установите во дворе или в общей зоне, разложите одеяла и наслаждайтесь попкорном и закусками.

Поделки
  1. Картонный форт или замок — Зайдите в местный продуктовый магазин или магазин бытовой техники и принесите кучу коробок. Считайте себя частью строительной бригады, поскольку, скорее всего, вы будете ответственным за резку с помощью ремесленного ножа. Ваши дети могут заклеить его скотчем и раскрасить их структуру.
  2. Наскальное искусство — Собирайте камни и раскрашивайте их для украшения сада, пресс-папье или камней для домашних животных.
  3. Seashell Art — Ваши дети могут рисовать, нанизывать или склеивать их. Единственное, что нужно, — это немного припасов и творческий ум.
  4. Тотемные столбы — Сделайте тотемные столбы из рулонов бумажных полотенец. На крыльце или патио расстелите старую ткань в качестве базового лагеря, чтобы построить и раскрасить этот арт-проект.

Задачи разума
  1. Составьте карту — Покажите своим детям несколько примеров карт.Попросите их подумать о своем районе, чтобы создать свою собственную карту. Когда рисунок будет нарисован, прогуляйтесь или поезжайте на автомобиле, чтобы посмотреть, сможете ли вы следовать за ним.
  2. Neighborhood Scavenger Hunt — Эта веселая игра сочетает в себе прогулку по окрестностям с охотой на мусорщиков. Перед тем, как уйти из дома, запишите от 10 до 15 вещей, которые нужно искать во время прогулки по окрестностям, например, уличные знаки, садовые приспособления, различные деревья, птиц и животных. Первый, кто найдет каждый предмет, становится победителем.
  3. Ball Park Time — Сходите на местный бейсбольный матч и помогите своим детям научиться вести счетную карточку.
  4. Планирование охоты за сокровищами — Немного заранее спланировав, отправьте своих детей на поиски сокровищ. Начните с самодельной карты, которую вы испачкали от кофе и опалили по краям. Получите призы в конце их приключения.
  5. Путешествие орлом или решкой — Каждый раз, когда вы добираетесь до перекрестка, подбрасывайте монетку, чтобы увидеть, идете ли вы вправо (орел) или налево (решка).

Запланируйте летние мероприятия на свежем воздухе с помощью онлайн-регистрации! ОБРАЗЕЦ.


Развлечения на воде
  1. Aqua Limbo — Используйте струю из водного шланга как клюшку для игры в неопределенность.
  2. Balloon Babies — Наполните воздушный шар с водой и нарисуйте на нем лицо. Оберните полотенцем и дайте ребенку, как новорожденному. Посмотрите, как долго она сможет позаботиться об этом, прежде чем воздушный шар лопнет.
  3. Автомойка для трехколесных велосипедов — С помощью связки труб из ПВХ и садового шланга вы можете превратить подъездную дорожку в автомойку для водителей трехколесных велосипедов.Для этого хорошего времяпровождения необходимы купальники.
  4. Самодельный спринклер — Возьмите 2-литровую бутылку содовой и проделайте в ней дырочки. Присоедините к садовому шлангу с помощью переходника «папа-папа». Пусть повиснет или перебросит ветку дерева. Отрегулируйте поток спринклера, регулируя поток воды.
  5. Water War — Поднимите шланг, наполните водяные пистолеты и воздушные шары и включите разбрызгиватель для водного боя. Это идеальное занятие в жаркий день и прекрасная замена бассейну.
  6. Здание ледяного блока — Заполните различные контейнеры смесью воды и пищевого красителя. После замораживания вынесите их на улицу. Выдвиньте формы и позвольте детям построить башни, поезда и здания, пока они все не растаяли.
  7. Ice Painting — Краска с разноцветным льдом. Просто заморозьте лотки для кубиков льда с помощью смываемой темперной краски. Это забавный способ для ваших детей остыть, заняться творчеством и устроить беспорядок.
  8. Slip ‘n Slide — Приобретите разноцветную пластиковую пленку и закрепите ее на небольшом уклоне, когда вода из шланга течет вниз.Добавьте поплавки, чтобы увеличить веселье.
  9. Глаз Губки Быка — Нарисуйте яблочко на проезжей части и присвойте значение в баллах каждому кругу цели. Дети встают на старте и бросают в мишень влажную губку.
  10. Реле «Сожмите губку» — Каждому из ваших детей понадобятся два ведра — одно наполненное водой и одно пустое. Раздайте каждому из детей по одной губке. Цель игры — перелить воду из ведра в ведро с помощью губки.Кто сделает это быстрее всех, тот и победит.
  11. Покраска пистолета-распылителя — Вместо того, чтобы заливать воду в пистолет-распылитель, добавьте краску. Дети могут брызгать краской на лист бумаги, чтобы создавать рисунки в очень увлекательной игровой форме.
  12. Совершите прохладную прогулку — Пройдите через ручей в поисках пескарей или головастиков. Возьмите с собой сеть, чтобы поймать и отпустить.
  13. Разморозь свой приз — Поместите маленькие игрушки, такие как пластиковые жучки, машинки или куклы, в лоток для кубиков льда.Добавьте воды и заморозьте. Раздайте по кубику каждому ребенку. Пусть они тают в руках, пока не появятся призы.
  14. Water Balloon Dodge Ball — Используйте воздушные шары, наполненные водой, как мяч для вывертывания. Играйте как обычно, только помните, что не целитесь в лица людей.
  15. Water Balloon Piñata — Наполните воздушные шары водой, свяжите их и натяните между двумя деревьями или вдоль веревки для белья. Пусть дети по очереди ударяют палкой по воздушным шарикам, чтобы весело провести время без всякого сахара.
  16. Метка влажной губки — Начиная с пропитанной губкой, первый человек помечает другого человека, бросая губку другому игроку, чтобы он сделал это. Помните, не целитесь в лицо!

Летние месяцы оставляют незабываемые воспоминания, так что прочтите этот список уже сегодня!

Дополнительные ресурсы

100 летних поделок для детей
20 игр на свежем воздухе для вечеринки на заднем дворе
60 летних мероприятий на свежем воздухе для детей
50 веселых занятий на свежем воздухе для всей семьи




10 простых, простых заданий по сложению для детей

Разочарованы ли ваши ученики концепцией сложения? Сделайте дополнительное удовольствие в классе или даже дома с помощью этих творческих, простых и эффективных практических занятий.

Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения. Начало работы

1. Дополнительная карточная игра

Используя колоду карт, в эту игру могут играть 2-4 игрока. Каждый игрок берет две карты, затем им нужно сложить два числа и дать ответ на сумму. Если они сделают это правильно, они сохранят карты. Если они этого не сделают, им придется положить свои карты обратно в конец стопки.Выигрывает ученик, у которого в конце окажется больше всего карточек!

2. Создайте машину сложения

Создайте машину сложения, используя коробку для обуви и две чашки с вырезанными дном. Учащиеся бросают два кубика, а затем используют машину, чтобы найти ответ, вставляя шары / фишки в чашки, чтобы сложить два числа. Отличное практическое занятие для закрепления концепции простого сложения.

3. Играйте с добавлением Jenga

Используя блоки Jenga, напишите простые суммы сложения на липких этикетках и приклейте различные суммы в конец каждого блока.Играет так же, как Дженга, однако ученики должны определить ответ на сумму сложения, прежде чем они смогут попытаться удалить блок.

4. Активность по добавлению бусинок и карточек

Это действие можно варьировать в зависимости от имеющихся у вас ресурсов. Мы использовали колоду карт, вы также можете использовать два кубика в зависимости от уровня навыков ваших учеников. Учащиеся вытаскивают две карты из колоды карт. Затем они накручивают бусины на устройство для очистки труб, чтобы показать два числа.Затем ученикам нужно сосчитать конкретные предметы, чтобы выработать ответ на числовое предложение.

5. Машина для сложения плечиков и прищепок

Еще одно замечательное практическое занятие для закрепления концепции сложения. Попросите учащихся бросить два кубика, а затем поставить колышки на вешалку, чтобы показать выпавшие два числа. Это дает им конкретные материалы для последующего подсчета итогов.

6. Задание по добавлению божьей коровки

Используя наш шаблон добавления божьей коровки, ламинируйте и вырежьте черные точки и карточки с цифрами для отличного дополнения.Учащиеся могут бросить два кубика или выбрать две карточки с цифрами, чтобы составить числовое предложение. Затем они помещают черные точки на божью коровку, чтобы показать ответ на предложение с дополнительным числом.

7. Простые дополнительные флеш-карты

Распечатайте и ламинируйте наши флеш-карточки с милой совой для различных игр и занятий. Попросите учащихся поиграть в щелчок, запоминание или просто сопоставить числовой алгоритм с карточкой ответов.

8. Сложная головоломка с многоугольником

Цель игры состоит в том, чтобы учащиеся могли собрать многоугольную головоломку, взглянув на дополнительный вопрос и поместив ответ рядом с ним.”> Страницу с шаблоном многоугольной головоломки и ламинируйте ее, чтобы ее можно было использовать снова и снова. Затем распечатайте кусочки пазла, вырежьте и ламинируйте их. Цель игры состоит в том, чтобы учащиеся могли собрать головоломку с многоугольником, взглянув на дополнительный вопрос, а затем поместив ответ рядом с ним.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *