КТП во второй младшей группе по теме «Мой любимый детский сад»

День недели	НОД	Образовательная деятельность в режимных моментах	Предметно-развивающая среда	Работа с родителями
Понедельник – 9.09	1. Развитие речи Тема «Описательный рассказ об игрушке» Цель: подводить детей к составлению описательного рассказа об игрушке; учить правильно называть предметы, их отдельные части, качества; уточнить и закрепить правильное произношение звука «у», учить плавно, на одном выдохе произносить слова. Обратить внимание детей на наличие звука У в словах; воспитать бережное отношение к игрушках.	Утро: Индивидуальная работа с Викой- предложить расставить карандаши по цветам. Цель: Закреплять знание названий основных цветов (синий, красный и т.д.), развитие внимания, памяти, мышления, воспитать желание добросовестно выполнять поручения  Утр/гимн.  Беседа «Что мы любим делать в детском саду». Цель: учить детей слушать собеседника, излагать свои мысли, воспитать уважительное отношение друг к другу. Беседа о правилах поведения за столом. Цель: ознакомить детей с правилами поведения за столом, учить детей соблюдать их, воспитать усидчивость, самостоятельность, аккуратность. Работа с парными картинками «На что это похоже?» Цель: развивать у детей умение соотносить форму с картинкой, развивать мышление, внимание, логику, речь, воспитать интерес к познанию. Ситуативный разговор «Живем по режиму». Цель: Рассказать детям о правилах поведения в группе, воспитать уважительное отношение к взрослым и сверстникам, бережное отношение к игрушкам. Прогулка. Наблюдения за предметами ближайшего окружения. Цель: Развитие у детей познавательных интересов. Формировать представление о предметах ближайшего окружения. Стихи. Мы шли, шли, шли              Что-то мы нашли….              Посмотрели, рассмотрели и дальше пошли.  С помощью стишка мы рассматриваем предметы, попадавшиеся нам по пути. П/ игры «Птички летают» Дети –развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь находить свой домик, действовать по сигналу. Ориентироваться в пространстве. Игры с выносным материалом — Развивать у детей желание играть самостоятельно. Инд/работа. Развивать умение ходить друг, за другом держась за верёвку. Развивать навыки основных движений. Труд. (труд на участке) сложить игрушки в корзину- воспитывать у детей желание помогать взрослым. Работа перед сном Чтение р.н.с. «Колобок». Цель: продолжать учить детей внимательно слушать воспитателя, понимать и употреблять в своей речи слова, обозначающие эмоциональные состояния, развитие речи, памяти, воспитать доброе отношение к героям сказки. Вечер: Гимн/после сна. Игра по мотивам сказки «Репка». Цель: развивать умение детей играть самостоятельно с фигурками настольного театра, развитие творческих способностей, воспитать интерес и любовь к сказкам. Инд/работа по развитию речи. Упражнять Кирилла, Дениса, Диму в умении описывать предметы. Цель: развивать связную речь, обогащать словарный запас слов, развивать мышление, воспитать желание говорить. Дидактическая игра: «Что изменилось?» Цель: Развивать память, наблюдательность, внимание, воспитать интерес к игре. С/р игра «Профессии» Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку, формировать у детей умение использовать строительный напольный материал, разнообразно действовать с ним, воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.  Прогулка: самостоятельная игровая деятельность детей	Цветные карандаши, стаканчики   сюжетные картинки по теме «Детский сад» Плакат «Правила этикета» Парные картинки «На что это похоже»                   Выносной материал Веревка/скакалка Р.н.с. «Колобок», иллюстрации   Настольный театр «Репка»       Различные предметы, игрушки     Атрибуты к игре	Инд/ беседы и консультации по запросам родителей.             Консультация: «Как облегчить адаптацию малыша к условиям детского сада»
Вторник – 10.09	ФЭМП Тема «Один, много, ни одного» Цель: познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из нее одного предмета; учить понимать слова один, много, ни одного; воспитать интерес к познанию.	Утро: Утр/гимн. Беседа об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, погодные изменения. Цель: развивать связную речь детей, наблюдательность, воспитать умение видеть красоту в окружении Инд/работа по рисованию с Данилом, Ильей: «Яблоко» Цель: закрепить умение рисовать округлые формы, развивать внимание, усидчивость, самостоятельность, воспитать аккуратность в работе. Беседа «Как вести себя за столом». Цель: воспитывать культуру поведения за столом. Самостоятельная деятельность детей. Дидактическая игра: «Подбери по цвету» Цель: закреплять представления о четырех цветах. Учить выделять цвета, отвлекаясь от других признаков предмета. Прогулка. Наблюдение за осенним листопадом «Золотой дождь». Цель: Закреплять представления детей об осеннем времени года: облетают листочки, на деревьях их остается всё меньше и меньше. Побуждать вступать в игровое взаимодействие со сверстниками, воспитать любовь к природе. Загадка Он с весны висел на ветке, Был зелёный — пожелтел, Только дунул слабый ветер, Он уже и полетел. (Листок) Цель: Воспитывать интерес к поэтическому слову, развитие мышления, внимания. П/и «Воробышки и автомобиль» — учить бегать в разных направлениях, не наталкиваясь находить свой домик, действовать по сигналу, воспитать интерес к игре, к двигательной активности. Игры с выносным материалом — Развивать у детей желание играть самостоятельно, воспитать дружеские взаимоотношения. Инд/работа. Развивать умение ходить друг за другом, держась за верёвку. Развивать навыки основных движений., воспитать наблюдательность, сосредоточенность. Труд. (труд на участке) сложить игрушки в корзину- воспитывать у детей желание помогать взрослым, воспитать бережное отношение к игрушкам. Работа перед сном. Беседа о пользе дневного сна – поговорить с детьми о пользе сна, выслушать мнения каждого ребенка, воспитать уважительное отношение друг к другу, развитие связной речи, мышления. Чтение по желанию детей. Вечер: Гимн/после сна — способствовать приятному пробуждению детей. Театрализованная игра по сказке: «Теремок» Развивать у детей интерес к театрализованным играм, помочь создать игровую обстановку. Закрепить ранее полученные знания о прочитанном произведении. Инд/работа по рисованию. Учить С Мариной закрашивать осенний листок, не заходя за контур, воспитать целеустремленность, усидчивость, аккуратность в работе. Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игровая ситуация: «Покажем мишке, где лежат наши вещи». Игры детей с мозаикой и кубиками-развитие мелкой моторики, логического мышления, умения развития работы по образцу, воображения, воспитать умение в самостоятельном выборе игр. ХБТ Предложить промыть кисточки — сформировать жизненно необходимые умения и навыки, воспитывает ответственность и самостоятельность. Позволить детям ощущать себя значимым и компетентным Прогулка: Наблюдение за трудом дворника. Воспитать уважительное отношение к труду взрослых. П/И «Догонялки» — развитие двигательной активности, бережное и заботливое отношение друг к другу.	Карандаши, лист бумаги   Различные игрушки Атрибуты к игре             Обруч, веревка Выносной материал     Хрестоматия по худ/лит   Атрибуты к игре Цветные карандаши, лист бумаги с изображением листка Мозаики, кубики Кисточки	Индивид беседы и консультации по запросам родителей.               Беседа с родителями, у детей которых не сформированы культурно-гигиенические навыки.
Среда – 11.09	1.Худ.тв-во Рисование Тема «Расческа для куклы» Цель: учить рисовать зубчики для расчески путем проведения коротких вертикальных линий с одинаковой силой нажима на карандаш; развивать творческие способности, моторику, внимание, воображение; воспитать аккуратность в работе, самостоятельность	Утро Инд/ работа с по развитию речи..(Сардана,София) Цель: упражнять в умении описывать предметы, развивать связную речь, мышление, внимание, воспитать интерес к происходящему. Утр/гимн. Беседа «Я и моя семья». Чтение стихотворений А. Барто «Машенька», «Разговор с мамой» — обратить внимание детей на стиль общения мамы с ребёнком, вызвать желание заботиться о малышах. Дид.игра.«Волшебная коробочка» на развитие мышления, логики, умения различать формы, определять предмет на ощупь, воспитать интерес к игре Трудовые поручения (Вера, Давид) – помочь полить цветы – приобщать к трудовой деятельности, воспитать желание помогать взрослым, воспитать бережное и заботливое отношение к растениям. Прогулка Наблюдение за осенним ветром. Цель:выявлять и расширять представления о свойствах воздуха. Воспитывать интерес к явлениям неживой природы. Побуждать вступать в игровое взаимодействие со сверстниками. П/и «Птички в гнездышках» Цель: развивать двигательную активность, учить ориентироваться в пространстве, воспитать дружеские взаимоотношения. Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей с выносным материалом — учить играть сообща, воспитать дружеские взаимоотношения. Инд/ работа-упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: поворот, обойти предметы «змейкой»-  развитие основных движений, учить внимательно слушать команды воспитателя, воспитать целеустремленность, ответственность в выполнении заданий. Труд (труд на участке собрать веточки)- воспитывать у детей желание помогать взрослым, бережное и заботливое отношение к природе. Работа перед сном Учить правильно и аккуратно складывать одежду на стульчики. Чтение по желанию детей. – учить слушать небольшие по объему произведения, понимать сюжет сказки, воспитать чувство радости и сострадания к героям сказки. Вечер Гимнастика после сна Цель: способствовать приятному пробуждению детей. Беседа «Как вести себя за столом». Цель: воспитывать культуру поведения за столом. П/и «По узенькой дорожке» Цель: Развитие координации движений, воспитать интерес к игре, учить четко выполнять правила игры, воспитать интерес к игре. ЧХЛ: чтение р.н.с. «Теремок». Цель: Учить детей внимательно слушать сказку., учить запоминать сюжет сказки и ее героев, отвечать на вопросы на воспитателя Ситуация: Почему со мной не играют? Цель: Закреплять знания детей о вежливых словах, пополнять словарный запас, воспитать дружеские взаимоотношения Прогулка Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.	Различные предметы, игрушки   Картина «Я и моя семья» А. Барто. Стихи Атрибуты к игре Инвентарь по уходу за растениями               Выносной материал Спортивные фишки   Инвентарь для работы на участке             Атрибуты к игре     Р.н.с «Теремок»	Инд/бес и конс. по запросам родителей             Консультация:   «Как знакомить малышей с профессиями взрослых»
Четверг – 12.09	1. Ознакомление с окружающим Тема «Мы пришли в детский сад» А. Барто «Игрушки» (чтение) Цель: рассказать об игрушках, о правилах поведения в группе и спальне; обратить внимание на то, что в группе много детей – девочек и мальчиков; побуждать играть дружно; помочь вспомнить и прочитать знакомые стихотворения	Утро Беседа «Детский сад – моя вторая семья». Цель: развитие связной речи, обогащение словарного запаса, развития внимания, мышления, воспитать уважительное отношение к рассказчику-собеседнику, воспитать любовь и интерес не только к детскому саду, но и его работникам. Утр/гимн. КГН. Самообслуживание – совершенствовать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки поведения во время еды. П/и «Пузырь», «Солнышко и дождик»- учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя, развивать внимание, быстроту реакции на слово, ловкость, воспитать дружеские взаимоотношения. Заучивание наизусть с Ильей «Жили у бабуси…» Цель: развивать произвольную память детей, произношение, воспитать музыкальное восприятие Д/ Игра «Маша пьёт чай»  Цель игры: расширить словарный запас и улучшить речевые навыки ребёнка, закрепит знания о названии столовых приборов, воспитать интерес к игре Настольно-печатные игры по выбору детей – развитие моторики рук, внимания, логического мышления, усидчивости, целеустремленности, воспитать умение играть в паре, самостоятельность Трудовые поручения – «Каждой игрушке свое место» — прививать желание наводить порядок в группе, убирать игрушки по своим местам, воспитать желание трудиться, помогать друг другу Прогулка Наблюдение за насекомыми «Насекомые осенью» — Закреплять представления детей о насекомых. Учить анализировать и делать выводы, опираясь на личный опыт воспитать любовь к природе. Подв. игра «Ветер и листочки» -учить бегать, не сталкиваясь друг с другом, развивать двигательную активность, учить внимательно слушать воспитателя Игры с выносным материалом — Воспитывать желание у детей играть сообща, помогать друг другу. Труд на участке- собрать веточки — воспитывать у детей желание помогать взрослым. Вечер Гимн/после сна. Ходьба по ребристой доске —  способствовать приятному пробуждению детей, профилактика развития плоскостопия. Дид. игра: «Подбери цвет» Цель: Развивать память, наблюдательность, внимание, логику, воспитать интерес к игре. Дид/ игра: «Чудесный мешочек» формирование умения находить и правильно называть овощи: огурец, помидор, морковь, репу Вова, Вера- Напомнить детям о правилах поведения в группе. Самостоятельная деятельность детей. Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет» Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре. ЧХЛ Повторение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки»» Цель: создание условий для запоминания стихов А. Барто, через самостоятельное их проговаривание, вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть знакомые стихотворения А. Барто; формировать положительное отношение к поэзии. Прогулка Наблюдение за ветром. Закреплять представления детей о ветре. Учить анализировать и делать выводы, опираясь на личный опыт, воспитать любовь к природе. Подвижные игры «Бегите ко мне», «Догоните меня» — учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя, развивать внимание, быстроту реакции на слово, ловкость, воспитать дружеские взаимоотношения.	Картинки с изображением детского сада и его сотрудников     Иллюстрации к произведению «Жили у бабуси…»   Атрибуты к игре   Наст-печ игры           Выносной материал   Ребристая доска Атрибуты к играм       Атрибуты к игре А. Барто «Игрушки»	Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.                 Памятка для родителей : «Нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми»
Пятница -13.09	1. Худ. тв-во Аппликация Тема: «Запомним, как должны лежать предметы на столе» Цель: познакомить с организацией занятия по аппликации, познакомить с правилами безопасного поведения на занятиях, учить создавать изображение из готовых форм, раскладывая их на листе бумаги, побуждать попытаться приклеить одну из форм	Утро Инд. работа с Кириллом, Мариной, Верой Цель: Учить правильно держать карандаш. по рисованию. Учить Марину закрашивать осенний листок, не заходя за контур. Утренняя гимнастика КГН, самообслуживание – продолжать приучать мыть руки перед едой, вытираться насухо индивидуальным полотенцем, правильно держать ложку, не разговаривать за столом, благодарить после еды. Беседа на тему: «Что мы делаем в детском саду?» Цель: Познакомить детей с традициями детского сада, развивать внимание, речь, память, воспитать любовь к своей группе и детскому саду. Чтение: Е. Яновская «Я хожу в детский сад». Цель: Учить детей внимательно слушать произведение, воспитать любовь к книге, развитие внимания, памяти. Самостоятельная деятельность детей центрах развития под контролем педагога. Конструирование «Построим детский сад» — развитие умения играть в коллективе, воспитать дружеские взаимоотношения, развивать воображение, фантазию Прогулка Наблюдение за транспортом. Цель: Учить различать транспорт по внешнему виду., уметь вдеть сходства и отличия, воспитать желание соблюдать ппд. Инд. работа по развитию движений с Викой, Мишей, Данилом, Катей: ходьба парами. Цель: Развивать умение детей правильно выполнять основные виды движений., воспитать целеустремленность, самостоятельность, внимательность. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Игры с песком. П/И «Автомобиль и воробушки». Цель: Формировать умение детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, развивать умение соблюдать правила игры Трудовая деятельность: уборка игрушек в корзину –воспитать желание убирать игрушки после прогулки, развивать самостоятельность Вечер Гимнастика после сна Цель: способствовать приятному пробуждению детей. Малоподвижная игра «Найдем лягушонка» Цель: Учить ходить в разных направлениях затем в колонне по одному, учить соблюдать правила игры, воспитать интерес к игре. ЧХЛ «Рассматривание любимых книжек (по желанию детей)» Цель: создание условий для внимательного прослушивания сказки, через рассматривание иллюстраций, воспитать любовь к книжкам. Ситуация: «Я сломал игрушку в детском саду».Цель: Учить детей бережно относиться к игрушкам, воспитать заботливое и бережное отношение к игрушкам, развитие речи, мышления. Инд. работа с Мариной, Денисом, Данилом, Катей -предложить поиграть с пластилином. Цель: Учить мять пластилин, отрывать кусочки и налепливать на рисунок «Осенний листок». СРИ «Детский сад» — Ознакомление детей с трудом взрослых, работающих в детском саду. Развитие способности взять на себя роль. Воспитать уважительное отношение к труду взрослых. Прогулка. Самостоятельная игровая деятельность детей	Листы с изображением осеннего листика, цветные карандаши   Е. Яновская «Я хожу в детский сад» Настольные игры Различный конструктор           Выносной материал           Книги сказок         Пластилин, клеенка, рисунок «Осенний листок» Атрибуты к игре

Конспект НОД в подготовительной группе «Мой любимый детский сад»

Муниципальное автономное

дошкольное образовательное

учреждение

«Детский сад 12» города Усинска

НОД в подготовительной группе «Мой любимый детский сад»

Подготовила

Воспитатель детского сада №12

Кельдимуратова Сакинат

Назаровна

г.Усинск 2019 год

Тема: «Мой любимый детский сад!»

Цель: создание условий для расширения знаний детей о своем детском саде, уточнения представлений о труде сотрудников детского сада.

Пособие: презентация, картинки с изображением детского сада, карточки с датами, цифры, буквы, кружки и ложки чайные на каждого ребенка, картинки для игры «Скульптор и глина», картинки с изображением стиральной машинки с номером, числовые выражения на картинках с полотенцем, большие и маленькие круги на каждого ребенка, ножницы, зеркала, салфетки.

Предварительная работа:

1. Экскурсия по детскому саду.

2. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

3. Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы», «Кто что делает», «Кому это принадлежит».

4. Беседа «Хорошо у нас в саду».

Задачи:

— обогащать представления детей о назначении детского сада, функциях разных помещений;

— вызывать желание рассказать о жизни в своем детском саду;

— способствовать самостоятельному применению полученных знаний в игровой, речевой деятельности.

Ход НОД

Дети заходят в группу, здороваются с гостями и рассаживаются по ковру.

-Ребята, скажите, сколько лет вам исполнилось?

Ответы детей

У каждого человека есть день рождения. Каждый год мы его отмечаем.

-А как вы думаете, у города бывает день рождения?

Дети: Да

-Может, вы знаете, сколько лет нашему городу?

Ответы детей

-Ребята, посмотрите, у меня в руках карточки с датами. На них две даты, очень важные для нашего города. Одна — это день рождения нашего города — 1984 год. В этом году рабочий поселок получил статус города. Нашему городу 35 лет. Ребята, наш детский сад тоже открыл свои двери в 1984 году. Городу 35 лет и нашему детскому саду 35 лет, значит они (ровесники)

-А вы любите свой детский сад?

Ответы детей

-Расскажите, зачем вы приходите в детский сад?

Ответы детей

-Мы уже выяснили, что всем вам детский сад очень нужен. А кому еще, кроме детей, нужен детский сад?

Дети: Родителям, сотрудникам

— Объясните, для чего детский сад нужен родителям?

Ответы детей

— Сотрудникам детского сада?

Ответы детей

-Что было бы, если все детские сады закрылись?

Ответы детей

-Если человеку нужно попасть в наш детский сад, что он должен знать, чтобы найти его?

Дети: Название сада, номер и его адрес.

-А вы знаете?

Дети: Детский сад 12 «Звездочка» улица Строителей 12.

В детском саду уютно и интересно. Сегодня мы с вами совершим виртуальную экскурсию по нашему детскому саду и вспомним людей разных профессий, которые трудятся здесь и заботятся о вас с утра и до позднего вечера, создавая атмосферу тепла, доброты и заботы.

-Люди, каких профессий работают в саду?

Ответы детей.

-Всем сотрудникам и всем детям каждый день нужна забота.

У нашей заведующей очень трудная работа.

Найдите фото, и назовите имя и отчество, заведующей, нашего детского сада.

Молодцы, ребята.

Пищеблок (чай)

Кто трудится на кухне?

Дети: Повара

Вкусно готовят наши повара?

Дети: Да

Как вы думаете, ребята, нам готовят полезную еду?

Ответы детей

А вы любите полезный чай?

Дети: Да

Давайте приготовим его. Повара готовят по рецепту. У нас есть рецепт вкусного и полезного чая.

Вы можете приготовить чай с лимоном, апельсином или яблоками.

Рецепт

Медицинский кабинет (таблетка, цифры и буквы)

-Какую работу выполняет медсестра?

Дети: Медсестра заботится о нашем здоровье. Ставит прививки, чтобы мы не болели, измеряет рост и вес, угощает вкусными витаминами.

Сабина Явировна попросила нас о помощи. Нам надо разделить маленькие таблетки пополам, а большие на 4 части.

Ребята, а еще у нас проверяют зрение. Сейчас мы тоже проверим зрение, кто увидел букву А?

Кто увидел цифру 5?

Кабинет логопеда ( артикуляционная гимнастика)

-Чему же нас учит логопед?

Дети: Грамотно говорить и правильно произносить звуки.

Ребята, давайте сделаем с вами гимнастику от Светланы Розалифовны. Эта гимнастика необычная — артикуляционная гимнастика.

Кабинет психолога (игра «Скульптор и глина»)

-А кто помогает вам быть более общительными, внимательными, умными. Поднимает нам настроение, если нам грустно?

Дети: Психолог

Как зовут нашего психолога?

Дети: Елена Сергеевна

Хочу предложить вам интересную игру от Елены Сергеевны, которая называется «Скульптор и глина»

Играть мы будем парами. Один ребенок в паре – скульптор, другой – глина. Каждой паре я дам картинку с изображением человека в определенной позе. Эту фигуру «скульптору» нужно вылепить из своей «глины». Разговаривать нельзя, ведь глина не понимает слов, можно только лепить.

Прачечная (Найти значение выражения)

Нелегок труд прачки. Как вы думаете, что облегчает труд прачки?

Дети: Стиральная машина.

Так, благодаря работе прачки мы пользуемся чистыми полотенцами. Все, что нужно постирать они постирают.

— Ребята, давайте поможем постирать полотенца.

У нас есть стиральные машины, на которых записаны цифры. Вам нужно взять карточку с выражением решить его и отправить в нужную стиральную машинку. То есть ваш ответ должен совпадать с номером на машинке.

Дети выполняют задание и все вместе проверяют.

Музыкальный зал (Игра ««Угадай, какой инструмент звучит»)

Как зовут нашего музыкального руководителя?

Дети: Марина Анатольевна.

Чему вас учит Марина Анатольевна?

Дети: Слушать и понимать музыку, играть на музыкальных инструментах, знакомит с композиторами.

Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете музыкальные инструменты.

Проводится игра

«Угадай, какой инструмент звучит»

Вот и закончилась наша экскурсия. Самое главное, что вы должны понять, что эти люди трудятся для вас. Каждый день они приходят в детский сад и создают для вас уют, окружают вас вниманием и заботятся о вас, потому что очень любят вас.

А что вы, дети, можете сделать для наших сотрудников, чтобы им было приятней работать?

Ответы детей.

Мы можем сделать подарки своими руками?

Дети: Да

Выставку рисунков?

Дети: Да

Нам с вами предстоит теперь нарисовать портреты сотрудников детского сада и оформить выставку.

А с гостями нам пора попрощаться.

УХОДЯТ ВСЕ

Список используемой литературы:

1. Амели Бомон «Кем быть?» (серия « Твоя первая энциклопедия»)

2. Машкова Н.П «Моя Родина – Усинск»

Использованные материалы и интернет – ресурсы:

1 https://kladraz.ru

2 https://logiclike.com

3 http://zvezdochka—usinsk.ru

Артикуляционная гимнастика от логопеда

Презентация от музыкального руководителя «Загадочные музыкальные инструменты»

ТОП 100 стихов про детский сад для детей. Короткие стихи.

100 лучших стихов про детский сад для детей. Красивые стихи про детский садик, о детях и воспитателях. Подборка стихотворений для чтения и заучивания.

---

---

 

Стихи про детский сад для детей

 

Почему так говорят?

Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Мы ведь не осинки,
Мы ведь не рябинки.
Вовы, Клавы, Мишеньки —
Это же не вишенки!

Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Мы ведь не листочки,
Мы ведь не цветочки
Голубые, аленькие-
Мы ребята маленькие!

Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Потому, что дружно в нем
Мы одной семьей растем!
Оттого и говорят:
— В этом доме детский сад!

Владимир Товарков

---

Как интересно провести выходные с ребенком >>

Куда поехать отдыхать семье с ребёнком >>

Где найти детские книги и учебники >>

---

Чудо-сад

Это что за чудо-сад?
Здесь не зреет виноград,
Не растет малина,
Здесь живет Марина,
А еще Дениска, Маша и Борис.
Если ты подрался,
Сразу помирись!
Потому что ссориться
В садике нельзя.
Здесь растут не злючки,
Не злючки, не колючки,
А верные друзья!

Елена Григорьева

---

Наш любимый детский сад

Наш любимый детский сад –
Это домик для ребят!
В нём задорный шум и гам,
Развесёлый тарарам,
Топотушки, хохотушки
И зарядка по утрам!

Наш чудесный детский сад –
Это радость для ребят!
Ленты, мячики, машинки,
Разноцветные картинки,
Смех весёлой детворы,
Город сказочной игры!

Наш весёлый детский сад –
Это сказка для ребят!
Пляски, песенки и шутки,
Сладкий сон, физкультминутки,
Книжки, краски, куклы-дочки,
Голосочки, как звоночки!

Наш уютный детский сад –
Это счастье для ребят!
По дорожке прямиком
Побежим в любимый дом,
Потому что детский сад
Ждёт всегда своих ребят!

Елена Раннева

---

---

В детский сад идти пора

Солнце за окном сияет.
Степа с самого утра
Всем вокруг напоминает:
«В детский сад идти пора!

Я  собрал уже игрушки —
Мишку, куклу, самосвал.
Мишку спрячу под подушку,
Чтоб со мною в спальне спал,

Куклу дам подружке Даше,
Самосвал просил Артем…

Носовой платок в кармашек.
Все, собрался.
                Мы идем?

Ничего, что слишком  рано —
В группу первым я приду,
И сегодня капитаном
Буду целый день в саду».

По ступенькам торопливо
Он шагал с отцом вдвоем.
Шел с улыбкою счастливой:
«В детский сад опять идем!»

Людмила Зубкова

---

В детский сад пришла я с мамой

В детский сад пришла
я с мамой,
Как остаться мне одной?..

Я сказала маме прямо:
— Уведи меня домой!
Без тебя мне скучно будет,
Здесь совсем чужие люди,
Здесь совсем… совсем… —
Но вот
Кто-то за руку берёт.
Я заплакать не успела —
Закружился хоровод!

А потом мы с Ваней
Сели на диване,
Ездили на лошади
С Машей и Алёшею…

Посмотри — тут сколько кукол!
Всех их нужно укачать,
Мне теперь уж не до скуки,—
Просто — некогда скучать!

Иван Демьянов

---

В детский сад

Листики под ножками
Весело шуршат.
Скоро мы отправимся
С Мишей в детский сад.

Встанем утром рано,
Застелем кровать.
Крикнет с кухни мама:
«Мальчики – вставать»!

Весело оденемся,
Весело пойдем,
Весело к ребятам
В гости попадем!

В садике на стульчиках
Будем мы сидеть.
Будем кашу кушать,
Песни будем петь.

И потом оденемся,
Выйдем погулять,
А придем с прогулки
Дружно ляжем спать.

Вечером с работы
Мама к нам придет
И нас вместе с Мишей
Из сада заберет.

Скоро вместе с Мишей
В садик мы пойдем,
Все свои игрушки
В садик отнесем.

Анна Вишневская

---

---

Мой любимый детский сад

Вместе с солнцем просыпаюсь,
Я приходу утра рад.
Быстро-быстро собираюсь
Я в любимый детский сад!

Там и книжки, и игрушки,
Там любимые друзья,
Мои верные подружки,
Мне без них никак нельзя!

Воспитатель милый самый,
Помогает нам и учит.
Мне она почти как мама.
И детсад наш самый лучший!

Ирина Гурина

---

Сто ребят — детский сад

Сто ребят —
Детский сад —
Жили на даче.
Это значит:

Побарахтались в реке,
Повалялись на песке,
Понастроили ходов
И песчаных городов,
Нагулялись вволю
Пó лесу и полю.

Стали крепки,
Вроде репки,
Тело
Бело
Почернело!

Смотрят мамы:
— Где же наши
Саши, Маши и Наташи?
Где же бéлы ноги-руки?..

— Чьи такие это внуки? —
Спрашивают бабушки.
отвечают дедушки:
— Загорели, загорели,
Загорели детушки!!!

Эмма Мошковская

---

---

Детский сад

Детский сад начинает работу с восьми,
И к восьми же наш двор наполняется роем.
Человеческий отпрыск, любитель возни,
Поутру молчалив и угрюмо настроен.

Вот и мне на работу пора, я бегу,
Двор встречает меня щебетаньем картавым,
А потомство уже громоздит на снегу
Свои башни, свои трудовые кварталы.

Иногда бюллетеню, торчу у окна,
Все гляжу-наблюдаю подолгу-подолгу,
Как, вольна и буйна, от темна до темна
Приучается смена к порядку и долгу.

А уходят ребята в седьмом, в полумгле,
Второпях, не сказав «до свиданья» друг другу,
И спешат-семенят по промерзлой земле,
Уцепившись за теплую мамкину руку.

Дмитрий Сухарев

---

Наш любимый детский сад

Наш любимый детский сад!
Он всегда нам очень рад!
Утром весело встречает,
Всех на завтрак приглашает,
На прогулку нас ведёт,
И танцует, и поёт…

А без нас грустит, скучает,
Про игрушки забывает.
Даже ночью – спит и ждёт:
Может, кто-нибудь придёт…

Ну, конечно, мы его
Не оставим одного –
Лишь немного отдохнём
И опять к нему пойдём…
И нам снова будет рад
Наш любимый детский сад!

Евгений Груданов

---

---

Необычный детский сад

В детский сад пришли:
Зайчишка,
Поросенок,
Львенок,
Мишка,
Две снежинки,
Три принцессы,
Леший из глухого леса,
Человек-паук,
Мальвина,
Фея,
Бэтмен,
Буратино.
И еще того же рода
Много всякого народа.
Может мы попали с вами
В детский садик с чудесами?
Нет, в обычный детский сад.
Но сегодня –
Маскарад!

Андрей Сметанин

---

Детский сад

Детский садик, детский сад!
Малыши туда спешат.

Посмотреть я в сад иду –
Что растёт в таком саду?

Может, груши, виноград?
Их всегда я видеть рад!..

– Что ты, дядя, не смеши! –
Говорят мне малыши.

И кричат вдесятером:
«Это мы в саду растём!»

Николай Ярославцев

---

В ясли Танечка идет

Звёздочки погасли,
Солнышко встаёт,
Наша Таня в ясли
С мамою идёт.
Малыши — крепыши
Вышли на площадку,
Малыши — крепыши
Делают зарядку!
Наша Галочка мала,
Ей Танюша помогла:
Ботинки обула,
Шубку застегнула.
Мишка хлопает в ладоши-
Он ребятам очень рад.
Улыбаются матрёшки:
«С добрым утром!» – говорят.
Загудел паровоз
И вагончики повёз:
«Чах-чах,
Чу-чу-чу,
Далеко я укачу!»
У Серёжи и у Наты,
И у Тани есть лопаты.
Все трудились
Понемножку

И расчистили дорожку.
С горки саночки летят,
А на горку – не хотят!
Спят игрушки на диване,
И ребятам нужно спать.
— До свиданья!
— До свиданья!
Завтра мы придём опять!

Татьяна Волгина

---

---

Катя в яслях

Раз, два, три, четыре, пять:
Собираемся гулять.

Завязали Катеньке
Шарфик полосатенький.
Катя саночки везет
От крылечка до ворот.
А Серёжа на дорожке
Голубям бросает крошки.

… Девочки и мальчики
Прыгают, как мячики,
Ножками топочут,
Весело хохочут.

Почему не пляшет
Новенькая наша?
Катя к новенькой идет,
В хоровод ее ведет.

… Огни погасли,
Уснули ясли:
И Лида, и Катя,
И куклы в кровати.

Только Мишка не спит,
На окне сидит;
Глядит на луну:
«Никак не усну!»

Зинаида Александрова

---

Побудка

Вот уж солнце заглянуло
И в твоё, дитя, окно,
Над полями развернуло
Золотое полотно.
Встань, взгляни
в своё окошко:
В летнем дне полно чудес.
Вот проказница-дорожка
Увела кого-то в лес.
Там по глади небосклона
Солнце тянет самолёт.
На лугу кричат вороны,
Терем-облако плывёт.
В птичьих песнях бьётся радость.
Второпях идёт народ.
Кто куда, а нам — в детсадик.
Ну, вставай-ка, мама ждёт!

Пётр Мазикин

---

---

Новые ясли

Новые ясли открыты у нас,
В ясли придут
ребятишки сейчас.
В комнатах светлых
кроватки стоят
В эти кроватки уложат ребят.

Держится Миша
за мамин подол –
Миша заплаканный
в ясли пришел.
Оленька смело гуляет одна,
В ясли сама прибежала она.

Чище умойся, воды не жалей –
Будут ладошки от мыла белей.
Вкусную травку коровы едят,
Много дадут молока для ребят.

Стали ребята обедать в саду,
Будут сегодня оладьи в меду.
Новенький пролил
своё молоко,
Жалко, что киска
сейчас далеко.

В поле кузнечики
звонко трещат.
Спать в холодке уложили ребят.
Толстенький Петя
совсем еще мал,
Начал ходить и на травку упал.
Сели ребята играть на песок,
Сделал Сережа высокий пирог.
Оленька весело в яслях живет,
Любит плясать
и водить хоровод.

Вот наступила седая зима,
Белые шапки надели дома.
Новые санки по снегу скрипят.
В ясли на ёлку позвали ребят.

Встали ребята
в широкий кружок,
Кто-то на ёлочке свечи зажёг.
Оленька смело
выходит вперед,
Беленький зайчик куклу дает.

Каждый подарку хорошему рад.
Весело в яслях у наших ребят.

Зинаида Александрова

---

Мои друзья от А до Я

Я люблю наш детский сад.
В нём полным-полно ребят.
Все они мои друзья.
Все, все, все — от А до Я!
Во дворе они сейчас,
Познакомлю с ними вас:
Алла клумбу поливает,
Боря воду подаёт,
Вера вишенку сажает,
Галя песенку поёт;
Дима шарик надувает,
Ева с Ежиком играет,
Женя лепит пирожки,
Зоя буквы вырезает,
Ира ходит с кратким Й;
Коля строит дом с трубою,
Лёня чинит самосвал,
Маша машет мне рукою,
Надя чистит самовар;
Оля куклу наряжает,
Петя вертится волчком,
Рая фартук вышивает,
Саша хвалится сачком;
Таня мяч бросает в сетку,
Уля на небо глядит,
Федя ей даёт конфетку,
Харитоша, сидя, спит;
Цезарь ходит по скамейке,
Чарли пляшет на доске,
Шура Щукина линейкой
Ы выводит на песке.
Ъ и Ь знает девочка и так.
Эмма обруч поднимает,
Юра кормит голубей,
Яша смотрит и считает,
Сколько я назвал друзей.

Георгий Ладонщиков

---

---

Детский сад

Мы приходим в детский сад,
Там игрушки стоят.
Паровоз,
Пароход
Дожидаются ребят.
Там картинки на стене
И цветы на окне.
Захочу –
Поскачу
На игрушечном коне!
В этом доме все для нас –
Сказки, песня и рассказ,
Шумный пляс,
Тихий час, –
В этом доме все для нас!
Вот какой хороший дом!
В нем растем мы с каждым днем,
А когда
Подрастем,
Вместе в школу пойдем.

Ольга Высотская

---

Я люблю свой детский сад

Я люблю свой детский сад,
В нём полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять …
Жаль, что всех не сосчитать.
Может, сто их. Может двести.
Хорошо, когда мы вместе!

Сергей Питиримов

---

Сад идёт

Мы выходим из ворот.
Видим: на прогулку
Дружным шагом сад идет
Вдоль по переулку.

Да, да, да, шагает сад!
Перешел дорогу,
И запел он песню в лад,
Выступая в ногу.

Разве может сад идти,
Распевая по пути?

Не такой, как все сады,
Этот сад ходячий.
Он ложится у воды
На песок горячий.

Быстро сбросил у реки
Тапочки и майки,
Лепит булки, пирожки,
Куличи и сайки.

Полежал на солнце сад
И забрался в воду.
До чего воде он рад
В жаркую погоду!

Брызжет пеной водопад,
Вверх летят фонтаны,
Чуть сбежит раздетый сад
С отмели песчаной.

Вот он вышел из воды,
Ежится, как ежик.
На песке видны следы —
Шесть десятков ножек.

Славно выкупался сад,
Отдохнул немного
И отправился назад
Прежнею дорогой.

Сад заходит в новый дом,
Где в большой столовой
Тридцать кружек с молоком
Для него готовы.

Поиграл он пять минут
В куклы и в лошадки,
А потом его кладут
В белые кроватки.

Разве сад ложится спать
После завтрака в кровать?

Если сад гулял с утра, —
Саду отдых нужен.
А когда придет пора,
Будет он разбужен.

Приберет свою кровать,
Простыни, подушки
И опять пойдет играть
В игры и в игрушки.

Есть у сада паровоз,
Шесть автомобилей,
Черный пес — блестящий нос,
Белый кот Василий,

Восемь куколок в одной
Кукле деревянной
И Петрушка заводной,
Рыжий и румяный.

Этот сад — не зоосад,
Но в саду есть полка
Для тигрят и медвежат,
Кролика и волка.

***

Каждый вечер тридцать мам
В новый дом приходят,
Каждый вечер по домам
Сад они разводят.

Этот сад ходячий нам
Называть не надо,
Потому что ты и сам
Из такого сада!

Самуил Маршак

---

Не перебивай

Дед Мороз пришёл к нам в сад.
Дед Мороз позвал ребят.

Борода бела, как вата,
И с подарками мешок.
Дед Мороз сказал: – Ребята!
Ну-ка, кто прочтёт стишок?

Мы в саду стихи учили:
Я учил, и брат учил.
Мы немедленно вскочили –
Я вскочил, и он вскочил.

– Уронили мишку на пол!
– Раз, два, три, четыре, пять…
– Оторвали мишке лапу.
– Вышел зайчик погулять.

– Вдруг охотник выбегает,
– Всё равно его не брошу,
– Прямо в зайчика стреляет,
– Потому что он хороший!

И покуда мы читали
Эти грустные стихи,
Все ребята хохотали:
– Ха-ха-ха и хи-хи-хи.

А у дедушки от смеха
Отвалилась борода.
Так от нас он и уехал.
Вот какая ерунда!

Андрей Усачёв

---

---

Мы спешим

Мы спешим. В урочный час
Добрый дом встречает нас.
Здесь любимые игрушки,
Здесь друзья и здесь подружки.

Я иду, я иду,
Брата младшего веду,
Раздеваюсь на ходу —
Много дел у нас в саду!

Гайда Лагздынь

---

Наши игрушки

Много игрушек
в детском саду,
Наши игрушки стоят на виду:
Кот в сапогах,
длинноухие зайки,
И барабан, и балалайки.
Куклы нарядные в косах сидят,
Куклы на зайцев и
мишек глядят.
Мы наши игрушки не бьем,
не ломаем,
Их у товарищей не отнимаем.
Наши игрушки стоят на виду, –
Все у нас общее
в детском саду.

Нина Найденова

---

Детский сад ждёт нас

Ветерок почти не дышит…
Детский садик спит под крышей,
Спят его игрушки –
Кубики, зверюшки…

Скоро новый день начнётся –
Всем нам утро улыбнётся.
На «работу» мы пойдём
И разбудим этот дом!

Евгений Груданов

 

---

Мой сосед

Я теперь не просто Вова!
В группу старшую хожу!
Но со соседом, пусть он рёва,
Я по-прежнему дружу.
Я рассказываю сказки
И учу читать стихи.
Мой сосед лежит в коляске
И играет в погремки.
Брось сосать свою пустышку!
Да учись скорей ходить!
Подарю тебе я книжку!
Буду в сад тебя водить!
Хорошо? Вот мяч в полоску.
Ну а я в детсад бегу.
Мой сосед подкинул соску
И сказал в ответ: У-гу!

Гайда Лагздынь

---

Тихий час

Там, где сосны, там, где ели и березы стали в ряд,
Там на беленьких постелях малыши спокойно спят.
Тише, тише, ведь у нас тихий час, тихий час!
Сквозь кленовые верхушки кое-где пробился свет,
Лег кружочком на подушке, притаился на траве.
Тише, тише, ведь у нас тихий час, тихий час!
Ветерок по веткам шарит, треплет кончик простыни,
Спит в траве мохнатый Шарик, ну и ты скорей усни!
Тише, тише, ведь у нас тихий час, тихий час!

Ольга Высотская

---

Новая девочка

Девочка новая
В детском саду.
К девочке новой
Сейчас подойду.
— Зачем ты в сторонке?
Ведь скучно одной.
Вот наши игрушки,
Вот слон заводной.
Вот видишь —
Его я ключом завела,
Сейчас он пройдет
От стены до стола.
Вот кубики наши,
Мы строим дома.
Ты тоже научишься
Строить сама!
Пойдем, я к ребятам
Тебя отведу.
Всем девочкам нравится
В детском саду!

Нина Найденова

---

---

Тихий час

Ставни закрываются,
Дети раздеваются.
— Тише, тише, тише, птицы,
Вы не пойте под окном!
В тихий час так сладко спится,
Спят ребята крепким сном.
Вы не цокайте, цикады,
Не трещите – цок-цок-цок!
Отдохнуть ребятам надо,

Надо им поспать часок!
Вы не квакайте, лягушки,
Под окошком у ребят!
Здесь кроватки-раскладушки,
Здесь ребята крепко спят.
Ставни открываются
Дети одеваются…
Расскажите, дети, мне,
Что вы видели во сне?

Елизавета Тараховская

---

Капризный бычок

Буренка в телятник
Сынка отвела,
Чтоб рос и гулял он
С друзьями.
Но только она
От ворот отошла,
Сынок закапризничал:
— К ма-а-ме!
Телята резвятся,
Телятам смешно,
А он продолжает реветь
Все равно.
Ревет, как Серёжа,
Мой маленький брат,
Когда провожают его
В детский сад.

Георгий Ладонщиков

---

Детский сад

Мы приходим в детский сад,
Там игрушки стоят.
Паровоз,
Пароход
Дожидаются ребят.
Там картинки на стене
И цветы на окне.
Захочу –
Поскачу
На игрушечном коне!
В этом доме все для нас –
Сказки, песня и рассказ,
Шумный пляс,
Тихий час, –
В этом доме все для нас!
Вот какой хороший дом!
В нем растем мы с каждым днем,
А когда
Подрастем,
Вместе в школу пойдем.

Ольга Высотская

---

---

Ольга Павловна

Кто расскажет обо всём:
Отчего бывает гром,
Как работают заводы,
И какие там станки,
И о том, как садоводы
Разбивают цветники,
И про север, и про юг,
И про всё, что есть вокруг,
И про уголь, и про газ,
Про тайгу и про Кавказ,
Про медведя, про лису
И про ягоды в лесу?

Кто научит рисовать,
Строить, шить и вышивать,
Усадив ребят в кружок,
Прочитает им стишок,
Скажет: «Выучите сами,
А потом прочтите маме»?

Кто сейчас же разберется,
Почему Олег дерется,
Почему у Гали с Ниной
Он матрешку отнимал,
Почему слона из глины
Миша сразу поломал?

Это воспитательница,
Это Ольга Павловна.

Любит Ольга Павловна
Всех своих ребят,
Очень Ольгу Павловну
Любит детский сад!

Нина Найденова

---

Наш любимый детский сад

Наш любимый детский сад!
Он всегда нам очень рад!
Утром весело встречает,
Всех на завтрак приглашает,
На прогулку нас ведёт,
И танцует, и поёт…

А без нас грустит, скучает,
Про игрушки забывает.
Даже ночью — спит и ждёт:
Может кто-нибудь придёт…

Ну, конечно, мы его
Не оставим одного —
Лишь немного отдохнём
И опять к нему пойдём…
И нам снова будет рад
Наш любимый детский сад!

Петр Синявский

---

Детский сад моя работа

Раньше папы, раньше мамы
Научился я вставать.
Я с утра послушный самый,
В детский сад пора шагать!

Я расту, я так стараюсь
Поскорей, как папа стать.
Сам я в садик собираюсь,
Чтоб от взрослых не отстать.

У меня свои заботы
Начинаются с утра.
Детский сад – моя работа
И учёба, и игра.

Елена Раннева

---

В коридоре шкафчики

В коридоре шкафики.
В них пальто и шарфики,
Туфли, шапочки, ботинки!
А на шкафчиках картинки:
Груша, яблоко, морковка,
Ёжик, вишня, конь, винтовка,
Утка, заяц, помидор.
Вот какой наш коридор!
Знаю я, зачем картинки!
Чтоб не путали ботинки,
Туфли, шапочки, пальтишки
Тани, Саши и Иришки!
Чтобы помнили Алёшки,
Где поставили сапожки!
Чтобы Петька – карапуз
Не остался без рейтуз!

Гайда Лагздынь

---

---

Лесной детский сад

По лесной дорожке в ряд
Вдаль спешит большой отряд:
Мишки, хрюшки и сверчки,
Вслед за ними – хомячки!
А за ними мчат утята,
Вслед спешат, бегут котята,
И вот так вот мчат все в ряд –
Так куда спешит отряд?

А спешит отряд туда,
Где избушка у пруда,
Где весело поют,
Где компотик подают,
Где накормят вкусной кашей,
Познакомят с куклой Машей!
Так куда же мчат все в ряд?
Ну конечно – в детский сад!

Там все будут веселиться,
Бегать, прыгать и учиться!
А игрушек там – ну море!
Все играют на просторе,
Вот и мчат зверюшки в ряд —
Поскорей бы в детский сад!

Так что, славные ребята,
Будьте-будьте как зверята,
Как они шагайте в ряд
С мамой, папой в детский сад.

Там вас ждут! По вам скучают,
Там вас с радостью встречают!
Каждый будет вам там рад –
Свой любите детский сад!

Кирилл Авдеенко

---

Воспитатель

Мама ходит на работу.
И у папы много дел.
Значит надо, чтобы кто-то
И за нами приглядел!

Кто накормит кашей с ложки,
Кто нам сказку почитает,
Кто наденет нам сапожки,
Кто стихи и песни знает?

Кто помирит, кто подскажет,
Кто подружка и приятель,
Кто нам фокусы покажет?
Ну, конечно, воспитатель!

Ирина Гурина

---

В детском садике детишки

В детском садике детишки —
Все такие шалунишки!
На прогулку вышли дети.
Раз! — несется с горки Петя.
Два! — за ним летит Ванюша.
Три! — на карусели Ксюша.
А четыре! — в доме Коля.

Пять! — стоит с ведерком Оля.
Шесть! — с мячом играет Митя.
Семь! — с коня слезает Витя.
Восемь! — с куклою Наташа.
Девять! — рядом скачет Маша.
Десять! — по дорожке Федя
Едет на велосипеде.

А теперь наоборот:
Десять! — на велосипеде
По дорожке едет Федя!
Девять! — бойко скачет Маша.
Восемь! — c куклою Наташа.
Семь! — с коня слезает Витя.
Шесть! — бросает мячик Митя.
Пять! — ведерком машет Оля.
А четыре! — в доме Коля.

Три! — на карусели Ксюша.
Два! — с горы летит Ванюша.
Раз! — внизу хохочет Петя.
Нет дружней ребят на свете!

Сергей Волков

---

Детский сад

– Не хочу в детский сад! –
Плачет громко Вова.
– Не хочу в детский сад! –
Плачет громко снова.

– Не хочу в детский сад! –
Громко он рыдает.
Всё равно его тут
Мама оставляет.

Вот неделя прошла,
А потом другая.
И опять, и опять
Мальчик тот рыдает.

– Не хочу я домой! –
Как понять такого?
Полюбил детский сад
Очень мальчик Вова.

Детский сад!
Детский сад!
Ох, привык он к драмам.
– Ничего! Всё пройдёт! –
Говорит он мамам.

Детский сад!
Детский сад!
Да, уходят дети.
Детский сад слёзы льёт,–
Что держать в секрете.

Детский сад,
Детский сад
Вы не забывайте!
А уйдёте, детвора,
После вспоминайте!

В детский сад,
В детский сад,
Дети, приходите!
А потом сюда своих
Деток приводите!

Детский сад,
Детский сад.
– Что держать в секрете?
До чего жизнь хороша,
Когда рядом дети!

Детский сад,
Детский сад
Вы не забывайте!
А уйдёте, детвора,
После вспоминайте!

Татьяна Шапиро

---

Тихий час

В детском садике у нас
Тихий час.
В этот час нам нужна
Тишина.
Мы сказали:
— Чок! Чок! Чок!
Язычок.
Закрываем тебя в сундучок.
Запираем сундучок
На крючок.
Все ребятки на кроватки,
Все молчок!
Потому что у нас
Тихий час.
Потому что нужна
Ти-ши-на.

Николай Лоткин

---

Утро

Сосны выстроились в ряд,
Клёны под окошком,
Входит солнце в детский сад
Светлою дорожкой.

Всё осмотрит в добрый час
По-хозяйски зорко:
Окунётся в чистый таз,
Ляжет на скатёрку.

Окна чистые блестят,
Вымыт пол дощатый,
Просыпайся, детский сад!
Добрый день, ребята!

Валентина Донникова

---

Детский сад

Детский садик, детский сад!
Малыши туда спешат.

Посмотреть я в сад иду –
Что растёт в таком саду?

Может, груши, виноград?
Их всегда я видеть рад!..

– Что ты, дядя, не смеши! –
Говорят мне малыши.

И кричат вдесятером:
«Это мы в саду растём!»

Николай Ярославцев

---

Занимаемся

Мы — в просторном,
Светлом зале,
Мы в цветущий сад попали!
На окне
Растут цветы.
По стене
Ползут цветы.
И раскинулась в углу
Пальма в кадке на полу.
И в нарядном этом зале
Тётя села у рояля!
Бегают тётины
Пальцы проворные,
Трогают клавиши
Белые, черные.
Бегают пальцы
Как будто по лесенке,
И получаются
Разные песенки.
Мы возле тети
На стульях сидели
И про машину
Песенки пели.
Потом в этом зале
Мы с тётей плясали.

Виктор Викторов

---

---

Говорит дежурный

Говорит дежурный:
— Детки!
Вот вам чистые салфетки!
Если будешь аккуратен,
То нигде не будет пятен!
На столах салфетки —
Розовые клетки.
Ложки, чашки с петухом.
Вкусно пахнет молоком.
Блинчики, варенье!
Просто объеденье!

Гайда Лагздынь

---

Рисование

Мы приходим в детский сад,
Там игрушки стоят.
Паровоз,
Пароход
Дожидаются ребят.
Там картинки на стене
И цветы на окне.
Захочу —
Поскачу
На игрушечном коне!
В этом доме все для нас —
Сказки, песня и рассказ,
Шумный пляс,
Тихий час, —
В этом доме все для нас!
Вот какой хороший дом!
В нем растем мы с каждым днем,
А когда
Подрастем,
Вместе в школу пойдем.

Ольга Высотская

---

Про себя и про ребят

Солнце скрылось за домами,
Покидаем детский сад.
Я рассказываю маме
Про себя и про ребят.
Как мы хором песни пели,
Как играли в чехарду,
Что мы пили,
Что мы ели,
Что читали в детсаду.
Я рассказываю честно
И подробно обо всем.
Знаю, маме интересно
Знать о том,
Как мы живем.

Георгий Ладонщиков

---

Сестрёнка

Я утром в детский сад иду,
Алёнку за руку веду…
«Вот это настоящий брат!»–
Сказал один прохожий.
Уж если люди говорят,
Так значит, мы похожи.
А девочка Алёнка
Мне вовсе не сестрёнка.

Борис Иовлев

---

Мы сегодня всех ребят

Мы сегодня всех ребят
Группы номер восемь
Рассказать про детский сад
Вежливо попросим.

«Никаких секретов нет»,-
Скажет нам Наташа,-
«Перед сном дают обед,
А на завтрак каша».

Улыбается Кирилл:
«На прогулку ходим,
Мы тут лепим, мастерим,
Хороводы водим».

Любят дети детский сад,
Светлый он, хороший,
Только что-то хмурый взгляд
Стал вдруг у Сережи.
Что случилось, что за вид?
Отвечай нам сразу.
А Сережа говорит:
«Я с утра наказан».

Татьяна Агибалова

---

Хорошо у нас в саду

В детский садик я хожу
и со всеми там дружу.
Каждый день у нас с утра
Начинается игра.
Вот сегодня я – пилот,
Значит, скоро мне в полет.
А у девочек – больница,
Главный врач – моя сестрица.
Пришивают зайке ушки,
Витамин дают лягушке.
Полечили лапу мишке
И животик у мартышки.
А теперь нас паровоз
К морю синему повез.
Мы дурачились и пели,
Но доехать не успели…
Мариванна говорит:
«Остановка! Путь закрыт!
Предлагаю подкрепиться
На столах обед дымится».
Хорошо у нас в саду!
Я сюда опять приду!

Ольга Александрова

---

---

Второй ваш дом

Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.

Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад — второй ваш дом,
Как тепло, уютно в нем!

Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!

Галина Шалаева

---

Старшая группа

Старшая группа — что это значит?
Значит, никто уже утром не плачет,
Суп не прольёт на рубашку никто,
Все надевать научились пальто,
Даже ботинки
С тугими шнурками
Не доверяют
Ни папе,
Ни маме.

Сергей Махотин

---

На прогулку

В сад сегодня выносить
Мы не будем Машу:
На морозе простудить
Можно куклу нашу.

С нами в сад пойдут гулять
Плюшевые мишки.
Им не надо надевать
Шапки и штанишки.

Ольга Кригер

---

Про детский сад

Я думал всегда:
Детский сад – это сад,
Где яблоки зреют,
Растёт виноград.
Когда же в детсад
Первый раз я пришёл,
То очень, друзья, удивился:
Фруктовых деревьев
Я там не нашёл
И даже чуть — чуть рассердился:
Ну, где же, ну где
Здесь висит виноград?
Где сливы, лимоны, маслины?
Одни только дети
На стульях сидят
И лепят зверюшек из глины…

Пришлось тогда сад самому рисовать
Большой, настоящий, с цветами,
А в детском саду буду я подрастать
На радость и папе, и маме.

Елена Раннева

---

Наши полотенца

Мы картинки разные
Сами рисовали,
Их над полотенцами
Сами прибивали.
Полотенце Олино
Саша не возьмет:
С птичкой он не спутает
Синий самолет.
Знает свой кораблик
Боря-новичок,
Миша — землянику,
Машенька — волчок.
У Сережи — яблоко,
У Володи — груша,
А картинку с вишнями
Выбрала Катюша.
Бабочка — у Игоря,
Заяц — у Наташи…
Мы совсем не путаем
Полотенца наши!

Нина Найденова

---

Пенки

Молоко
На беду
Дали в детском саду,
И в стакане
У всех на виду
Вверху,
И внизу,
И у стенки
Заплавали Страшные Пенки!..

Дайте мне мою цедилку
Дайте мне мою поилку!

А не то —
Я не буду гулять,
Я не буду,
Не буду играть,
Здесь останусь сидеть
И на пенки глядеть.
И всё пере-
и переживать…

Эмма Мошковская

---

---

Парикмахерская

Кукле делаем прическу:
Взяли ножницы, расческу,
Посадили у стола,
Чтоб смотрела в зеркала.
Долго стригла кукла Маша,
Помогала ей Наташа.
Завивала кудри Аня,
Подровняла челку Таня.
Вдруг подходит сзади Мишка:
— Это что еще за стрижка?!
Взял он ножницы, расческу
И поправил вмиг прическу!
Сидит кукла у стола,
Смотрит кукла в зеркала:
Ай да Мишка! Ай да стрижка!
Стала кукла как мальчишка!

Гайда Лагздынь

---

Таня — неумелочка

Есть такая девочка –
Таня — неумелочка.
И чулочки, и сапожки
Надевают ей на ножки.
Все могла бы делать Таня,
Только нет у ней старанья.
Вот какая девочка –
Таня — неумелочка.

Мария Смирнова

---

В детский сад ведут лисят

В детский сад ведут лисят
В шапочках с помпончиками,
Из-под шуб хвосты висят
С беленькими кончиками.
В сад лисята не хотят:
Упираясь лапочками,
Всё хитрят-хитрят-хитрят
С мамочками-папочками.
Ушки умные дрожат
В шапках под помпончиками —
Заманили в сад лисят
Киселём да пончиками!
Затворит родитель дверь —
И бежать скорее!
Хоть лисёнок — хитрый зверь,
Взрослый лис — хитрее!

Елена Анохина

---

---

Я теперь большая

Громко хвастается Тая:
— Я теперь совсем большая!.. —
И, обняв подружку Асю,
Посмотрела на ребят:

— Я заканчиваю ясли —
Поступаю в детский сад!

Иван Демьянов

---

Дошколята

Мы с моей подружкой Томой
Ходим вместе в детский сад.
Это вам не то, что дома!
Это школа малышат!

Здесь мы делаем зарядку,
Ложкой правильно едим,
Приучаемся к порядку!
Детский сад необходим!

Учим мы стихи и песни
В нашей группе дошколят!
Места нет для нас чудесней!
Чем любимый детский сад!

Ирина Гурина

---

По утрам просыпайся вовремя

В сад, как знает детвора,
Ходят с самого утра.
И, хотели, не хотели,
Нужно быстро встать с постели,
Не скандалить, не кричать
И на маму не ворчать.
Научиться надо, братцы,
Вам с улыбкой просыпаться.
Новый день пришел опять —
Эй, друзья, пора вставать!

---

Старый детский сад

В мире все вокруг стареет.
Не вернуть года назад.
Кто-то — дольше,
кто — скорее…
Постарел и детский сад.

Постарели стены, ветки,
Воспитательниц года…
Только в ярких окнах детки
Не стареют никогда.

Сколько б лет мы не глядели
В окна те через забор —
На горшочках, как сидели,
Так сидят там до сих пор.

Игорь Шевчук

---

Первый раз в детский сад

Завтра день уж очень важный
Для родных и для меня!
Лишь об этом говорили
Все четыре дня!
Приготовили мы платье
И атласные банты,
И уже в красивой вазе
Мы поставили цветы.
Только вот одна забота
И не знаю, как сказать…
В детский садик маму тоже
Мне хотелось бы забрать.
Моя мама может с нами
Вместе в игры поиграть!
Ну, кому же моя мама
Может помешать?

Елена Чиж

---

---

Загляните в детский сад

Загляните в детский сад!
Да, увидеть каждый рад —
Здесь игрушки аккуратно,
Как по струночке стоят.

Мы поём и мы танцуем.
В общем весело живём.
На прогулку ходим дружно.
И тихонечко растём!

Наши мамы нас отводят.
И спокойна их душа.
В детском садике и правда,
Наша жизнь так хороша.

Поздравляем всех сегодня,
Кто жизнь детям посвятил.
Вам здоровья и здоровья!
Много радости и сил!

Тот, кто с детством верно дружен,
Не стареет никогда!
Вам спасибо говорим мы!
Будьте счастливы всегда!

Татьяна Шапиро

---

Добрый дом

Мы спешим. В урочный час
Добрый дом встречает нас.
Здесь любимые игрушки,
Здесь друзья и здесь подружки.
Я иду, я иду,
Брата младшего веду,
Раздеваюсь на ходу —
Много дел у нас в саду!

Гайда Лагздынь

---

Наш портрет

Наша группа дружная –
Умная, послушная,
Песни распевальная
И очень рисовальная.

Я сейчас всю группу нашу
Всеми красками раскрашу,
Пусть весёлый наш портрет
Улыбается сто лет!

Петр Синявский

---

Маша и каша

Вот это —
Хорошая девочка.
Зовут её Маша!
А это —
её тарелочка.
А в этой тарелочке…
Нет, не каша,
Нет, не каша,
И не угадали!
Села Маша,
Съела кашу —
Всю,
Сколько дали!

Эмма Мошковская

---

Прятки

Оленька играет в прятки.
Где искать её, ребятки?
Заглянули под кровать
– Под кроватью не видать.
— Где ты, Оля, далеко ли?
Мы соскучились без Оли!
И за дверью Оли нету,
И не видно за буфетом,
И на кухне под столом
Олю тоже не найдём.

Оля прячется за креслом:
«Нет, играть неинтересно.
Вдруг забудут, не найдут?»
— Где ты, Оленька?
— Я тут!

Зинаида Александрова

---

Строим дом

Строим дом, новый дом,
Заживут игрушки в нем!
Вот кирпич. Вот доска.
Черепицы два куска.
В доме — окна, в доме — двери,
Стены — блоки и панели,
Взяли белые мелки,
Побелили потолки.
Кран уходит важный — важный,
На стреле флажок горит.
Дом стоит многоэтажный.
Заходите! Вход открыт!

Гайда Лагздынь

---

Стихи к выпускному в детском саду

 

Скоро в школу!

Какая радостная весть!
Мне скоро будет ровно шесть.
А если человеку шесть,
И у него тетрадки есть,
И ранец есть, и форма есть,
И счётных палочек не счесть,
И он читать старается,
То, значит, он (точнее – я),
То, значит, он (вернее – я),
Он в школу собирается!

Ирина Токмакова

---

---

Одёжкин домик

Галоши уношу домой,
Сегодня много дел…
Одежкин домик,
Шкафчик мой,
Совсем ты опустел!

А как наполнен был зимой —
торчали рукава…
Бывало, дверцу,
шкафчик мой,
Я закрывал едва.

Тебя займет малыш другой,
Иду учиться я!

Одежкин домик,
шкафчик мой,
Навек прощаемся с тобой,
как старые друзья!

Иван Демьянов

---

Даже когда взрослым стану буду помнить

Даже когда взрослым стану
Буду помнить я всегда
Как плаксивым мальчуганом
Мама в садик привела.

Самый главный обитатель
Улыбнулась мне в ответ.
В сердце моём воспитатель
Навсегда оставил след!

Научила кушать ложкой,
В игры разные играть,
Не сдаваться, когда сложно.
Лишь по правде поступать!

---

Мы уходим в школу

А у нас сегодня праздник
Радостный, веселый.
До свиданья, детский сад!
Здравствуй, школа!

Чтоб росли мы смелыми,
Добрыми, умелыми,
Знаем, все вы нас любили
И хорошему учили.

Одеваться очень быстро,
Умываться очень чисто,
Книжки по слогам читать,
Все, что видим, сосчитать,
Аккуратно, быстро есть,
Даже все не перечесть.

Рисовали мы, лепили
Из цветного пластилина,
На экскурсии ходили
И играли с Буратино.

А еще играли в прятки,
В дочки-матери, лошадки
И водили хоровод
Возле елки в Новый год!

Любим музыку и сказки,
Наши песенки и пляски,
Любим игры в день рожденья,
Любим праздник и веселье!

Сегодня провожают нас
В страну чудес и знаний,
И мы уходим в первый класс,
Спасибо, до свиданья!

Ирина Михайлова

---

В школу

Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.

Отцвели цветы у нас,
Улетают птицы.
— Вы идете в первый раз
В первый класс учиться.

Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.

Вспоминайте огород,
Речку в дальнем поле…
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.

Дачный поезд отошел,
Мимо окон мчится…
— Обещали хорошо,
Лучше всех учиться!

Зинаида Александрова

---

До свиданья, детский сад

Грустны клёны у оград —
День прощанья…
До свиданья, детский сад,
До свиданья!

Нам за партами сидеть
В эту осень!
Даже плюшевый медведь
Спать не хочет…

На полу сидит в углу,
С ним простились.
Вот дождинки по стеклу
покатились…
Грустный день у нас, ребят,
И весёлый.

До свиданья, детский сад!
Здравствуй, школа!

Иван Демьянов

---

---

Прощание с детским садом

Наш любимый детский сад,
Царство сказки золотой!
Просим нас не забывать,
Мы прощаемся с тобой.
Детский сад нам стал родным,
Скажем в этот грустный час,
Воспитателям своим:
— Мы всем сердцем любим вас!
Даже солнышко светить,
Стало ярче над землёй,
Что бы детям подарить,
Этот праздник выпускной!

Александр Мецгер

---

Как стать школьницей

Мне вчера соседка Алла
Всё про школу рассказала!

В школу ходят не играть,
В школе учатся читать!
Там девчонки и мальчишки
Каждый день листают книжки.
Даже в полдень там не спят –
Это вам не детский сад!

В школу я могу пойти!
Нужно только: подрасти,
Суп и кашу быстро кушать,
Маму с бабушкою слушать…
Утром в сад без слёз ходить,
И сестре примером быть!

Татьяна Ефимова

---

До свиданья, детский сад

До свиданья, сад веселый!
В сентябре пойду я в школу.
А пока тетрадки спрячу
И поеду я на дачу!

Посижу на берегу,
За грибами побегу,
Отряхну с травы росу,
Земляники принесу,

С длинной удочкой из палки
Побываю на рыбалке.
На песочке поваляюсь,
В быстрой речке искупаюсь.
С сентября я ученик!

Мама купит мне дневник,
А еще портфель и книжки,
Мы ведь больше не малышки!
Мы же школьники теперь,
Повзрослели: верь – не верь!

Ирина Гурина

---

---

Маленькая школьница

Я в платье новеньком иду,
На мне передник белый.
Вот детский сад, а в том саду
И я недавно пела.

Прощай, знакомый детский сад,
Теперь мне в школу надо!
— Галинка! – малыши кричат
И машут мне из сада.

Они зовут: – Зайди сейчас
В наш детский сад веселый!
– Нет, – говорю, – мне надо в класс,
Зайду потом, из школы.

И поздравляют все меня,
В саду собравшись рано,
Ведь я с сегодняшнего дня
Учится в школе стану.

Эдуард Успенский

---

До свиданья, детский сад

Много, много дней подряд,
летом и зимой,
Мы ходили в детский сад,
в детский сад родной.
Мы всегда сюда спешили,
очень мы его любили,
Жалко с ним прощаться,
жалко расставаться.

К нам с любовью и вниманьем
Относились наши няни,
Повкуснее повара нас кормить старались,
Нас лечили доктора,
Мы их не боялись.

Мы умеем одеваться,
Чистить зубы, умываться
Научились мы кровать аккуратно убирать.
А еще мы все умеем и считать, и рисовать,
Песни петь и танцевать.
И стихи рассказывать,
И шнурки завязывать.

Всем, кто с нами рядом был,
Нас воспитывал, растил,
Проявлял о нас заботу,
Делал разную работу,
Всем, кто каждую минуту беспокоился о нас,
Мы поклонимся сейчас.

Взрослых мы благодарим,
Им спасибо говорим.
Всем спасибо, всем спасибо,
Всем спасибо говорим!

---

Здравствуй, школа

Детский сад — уютный дом:
Игры и веселье.
Но пришла пора съезжать,
Ждёт нас новоселье:

В дом уютный, добрый дом,
Только шире, выше…
К переезду дан звонок –
Колокольчик слышен.

Мы спешили повзрослеть.
Ждёт нас путь познанья.
– Здравствуй, школа, новый дом!
Садик, до свиданья!

Наталья Самоний

 

Стихи из школьной программы: 1 класс >>

Стихи из школьной программы: 2 класс >>

Стихи из школьной программы: 3 класс >>

Стихи из школьной программы: 4 класс >>

---

---

---

Популярное на сайте

Русские классики

Популярные детские авторы

Стихи по темам

---

Мой любимый Детский сад — вставить фото в рамку

Ваше фото

&nbsp

Тип загрузки:

Скачать качественное изображение для печати на принтере или в фотоателье, размер при печати 14.6&nbspx&nbsp18&nbspсм, без логотипа сайта, с разрешением 1720&nbspx&nbsp2126&nbspпикселей, 300 dpi

ПРЕМИУМ скачивание

Как скачать качественное ПРЕМИУМ изображение:

1. Кликните по кнопке «Оплата через: Интеркасса». Платежный сервис откроется на новой вкладке. Выберите удобный способ оплаты и действуйте согласно инструкциям.

2. Для получения пароля, сразу после проведения платежа, на странице оплаты нажмите кнопку «Перейти&nbspна&nbspсайт» или воспользуйтесь кнопкой «Я оплатил(а) и хочу получить пароль» на этой странице. Пароль будет отправлен Вам по по e-mail.

3. С помощью одного пароля Вы можете скачать с сайта пять&nbspПРЕМИУМ изображений в течение 12 месяцев.

4. Введите пароль и скачайте ПРЕМИУМ изображение без логотипа сайта, размер при печати&nbsp14.6&nbspx&nbsp18&nbspсм, с разрешением 1720&nbspx&nbsp2126&nbspпикселей, 300 dpi

5. Если, у вас есть вопросы, пожалуйста, задайте их с помощью контактной формы, расположенной на странице «Связь».

Х

Я оплатил(а) и хочу получить пароль

Скачать
ПРЕМИУМ изображение

Нажмите здесь, если ПРЕМИУМ скачивание не началось автоматически

Скачать бесплатно изображение для просмотра на экране монитора, размер при печати 4.1&nbspx&nbsp5.1&nbspсм, с логотипом сайта, с разрешением 485&nbspx&nbsp600&nbspпикселей, 300 dpi

Обычное скачивание

Нажмите здесь, если обычное скачивание не началось автоматически.

Оформите интересно свои любимые фотографии!

 

Любимое фото покажется еще более привлекательным, если поместить его в рамочку. Рамки для фото, на каждый день, для событий, праздничные, времена года, для влюбленных, для родных и близких, женские, мужские, детские, школьные, простые, разные рамочки легко преобразят любой фотоснимок всего за пару минут. Порой достаточно вставить фото в рамку и у вас получится своя уникальная открытка. Такую оригинальную открытку можно подарить не только в честь праздника. Одна маленькая открытка подчас может заменить сотни слов. С помощью нее вы легко можете передать близким людям свои чувства или теплые пожелания. Вы можете сказать: «Спасибо», «Скучаю», » Я сожалею» не говоря ни слова. Вы просто можете выразить заботу, или поделиться с друзьями своим настроением…

МБДОУ Детский сад №14 г.Владивосток. Новости. 12 апреля День Космонавтики!

Главная → Наши новости

А у нас 14 апреля пройдет очередное тематическое мероприятие. Ребята с воспитателями учат стихотворения и песни о космосе, готовят рисунки и аппликации.

За окошком дождик, нам нельзя гулять.
В круг столы поставили — сели рисовать.
Вот палитра красок, лист альбома чист,
В баночке намокла новенькая кисть…

Вот сижу. Все думаю, что нарисовать?
Может, передумать — книжку полистать?
Рассмотреть картинки звезд на небе синем,
И планеты, что вдали спрятались за ними.

Я листаю, я смотрю — любопытный парень…
Со страницы смотрит сам космонавт Гагарин.
Я горжусь, что он взлетел первым на планете,
Жил в России и взрослел, как другие дети.

И сумел стать космонавтом — летчиком военным.
Взрослым стану — полечу в космос непременно.
Тоже буду прославлять Родину родную —
На других планетах не найти такую.

Буду я в полете звезды изучать,
И научные отчеты ЦУПу посылать…
Я слетаю в космос и вернусь назад,
Будет мной гордиться весь наш детский сад!..

На картинку я смотрю, глаз не отрывая:
На меня глядит с портрета Терешкова Валя…
Называет так ее прадедушка мой, Саша,
Говорит, что «космонавтка» эта — гордость наша!

«Хватит!» — я сказал себе. Рисовать пошел…
Потому что для рисунка тему я нашел!
Я подумал и решил — ни на миг не загрущу —
Я еще один «Восток» на орбиту запущу.
Нарисую Землю, звезды — через них «Восток» летит…
А Вселенная безмолвно тайну вечную хранит…

Вот о родной Галактике Гагарин песню спел,
Он сказал: «Поехали!» — и Землю облетел…
А здесь моя ракета летит к родной планете,
Ее встречают радостно и взрослые и дети…

Мой рисунок так хорош! За себя я рад.
Что ж, пока моя орбита — это детский сад.
Время быстро пролетит: школа, институт…
И в отряд космический с гордостью пойду.

Я в открытый космос выйду через 20 лет,
Детский садик мой любимый, шлю тебе привет —
Помашу рукой в скафандре, и в корабль скорей…
Мой рисунок воспитатель отнесет в музей.

11 Апрель 2014, 594 просмотра.

Выпускной утренник «Путешествие в страну Детства» для детей подготовительной группы

Ребенок 1

Прощай, наш милый детский сад,
Нам расставаться вскоре.
Ведь всем по семь, и скоро мы
Учиться будем в школе.

Ребенок 2

До свиданья, мир игрушек!
Провожай своих ребят.
Мы прощаемся с тобою,
Наш любимый детский сад!

Ребенок 3

Не скучайте куклы, мишки
И картинки в наших книжках.
К вам опять придут ребята,
Как и мы пришли когда-то.

Ребенок 4

Потому, что детский сад –
Дом родной для всех ребят.
Это сказки и игра,
Это маленькая страна!

(Дети исполняют песню “До свиданья, детский сад”.)

Ребенок 5

Наш сад сегодня приуныл,
И мы грустим, совсем немного.
Вот день прощанья наступил,
И ждет нас дальняя дорога.

Ребенок 6

Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс,
Но с вами будем по соседству
И вспомним вас еще не раз.

Воспитатель Не грустите, мои друзья. Хотите, я вам зачитаю интересные факты? За те годы, что вы ходили в детский сад, вы съели тонну булочек с изюмом, подросли на 1600 сантиметров, потолстели на 105 кг.

И я знаю, что ребят уже ждут в Стране Знаний. Но, чтобы попасть туда, нам нужно совершить увлекательное путешествие. А поможет нам в этом Паровозик из Ромашкова.

(Звучит песня Паровозика из одноименного мультфильма. Дети под эту музыку садятся на стульчики. На экране появляется надпись “Станция Сказочная”. На ковре расставлены муляжи грибов подосиновиков и подберезовиков, между ними лежит конверт.)

Ребенок 7

Сказки, сказки, полный мир чудес.
Мир волшебный, разноцветный лес.
В сказку мы опять попали
И поляну увидали.
Вот поляна, так поляна!
И грибов на ней не счесть.
Соберем мы их, ребята,
Чтобы было нам, где сесть.

Воспитатель

Двух ребят мы выбираем,
И глаза им закрываем.
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинайте собирать.

(Проводится игра “Найди свой гриб”. Собрав грибы, воспитатель обнаруживает конверт, в котором письмо и диск с отрывками из сказок.)

Воспитатель Смотрите, конверт. Что же в нем? (Достает письмо) Какое-то письмо.(читает) Вы попали на сказочную поляну и должны отгадать из каких сказок прозвучат отрывки. Нужно назвать сказку, автора (если есть) и персонажа о котором идет речь. Выполните задание – сможете продолжить путешествие. Не выполните задание – навсегда останетесь на моей сказочной поляне. Подпись — Баба Яга.

(На экране демонстрируются 3 отрывка из сказок. Дети дают ответы.)

Голос в записи Загадки отгадали, молодцы. Можете отправляться в путь.

Воспитатель На сказочной поляне мы с вами побывали,

Все загадки отгадали.
В путь-дорогу нам пора
Не скучайте, детвора.

(Звучит песенка Паровозика. Появляется надпись на экране “Станция Лесная”)

Воспитатель

Жила-была в лесу сова — мудра и величава.
Другой такой совы, друзья, нигде я не встречала.
Решила мудрая сова: “Что маяться от скуки?
Открою школу я в лесу – детей учить науке.”
Закончился учебный год, и в школе собрался народ.
Учила долго их сова и вот урок последний.
Она сегодня собрала народ свой непоседливый.

(Выходит Сова и звонит в колокольчик – приглашает учеников на последний урок.)

Сова

Учила долго вас, друзья.
Сейчас хочу увидеть я, чему вы научились,
И убедиться: школьники на 5 вы получились!
Кто скажет, юные друзья, чему вас научила я?

Белка

Научились мы читать, считать и рисовать,
Научились мы писать, и петь, и танцевать.
Учиться на отлично, вести себя прилично.

Заяц

Первое правило я вам скажу:
Я на уроке спокойно сижу.
Нельзя на уроке соседу мешать,
А перемена чтоб поиграть.

Волк

Нельзя на уроке кричать и возиться.
Только учиться, учиться, учиться!
Учителя нужно слушать внимательно,
Читать и задачи решать занимательные.

Лисичка (выходит с рисунком)

Нарисовала маму я.
Я, мама и папа – это семья.
Как хорошо уметь рисовать,
В рисунке любовь я могу передать

Ежик

Мы научились конструировать.
Из пластилина лепить, фантазировать.
В наших руках кусок пластилина
Мягким становится, теплым, как глина.

Мышка

И поём мы и танцуем, Всему мы научились!
Как мы быстро выросли, сами удивились!
Вы нас воспитали! Вы нас научили!
К порядку во всем вы нас приучили!
Вы много умных книг нам прочитали!
Мы много новых, добрых слов узнали!

Сова

Я довольна вами, дети!
Всех умнее вы на свете!
Вы окончили школу лесную
И пойдете теперь в городскую.

(Все дети исполняют “Дружную песенку”.)

Воспитатель

Как хорошо отдохнуть в лесу, но нам пора ехать дальше. А вот и станция  “Музыкальная”.

(На экране появляется соответствующая надпись)

Ребенок 8

Дети польку танцевали.
Их костюмы украшали:
Дети дружно танцевали,
То кружились, то скакали,
То на пары разбивались,
То сходились, разбегались.
Руки в танце поднимали
И венки из них сплетали.

Ребенок 9

Мам и пап всех удивляли,
И ,наверно, покоряли
Красотой, узором танца,
Яркой проступью румянца.
Зритель громко бил в ладоши:
Он ведь тоже был хорошим!
А теперь все дружно встали,
Польку весело сплясали. (Дети исполняют польку “Мы хотели танцевать”).

Воспитатель А Паровозик нас уже ждет. Пора дальше в путь. И пока мы едем, давайте послушаем стихи и споём веселую песню про дружбу.

(Дети читают стихи по выбору воспитателей и исполняют песню про детский сад.)

Воспитатель А вот и Станция “Знайкино”. Страна в которую мы приехали называется Буквария. Здесь живут Царь Букварь и Царица Азбука. Их дочь Принцесса АБВГДейка изба…… Что же я вам все рассказываю. Вы сами все сейчас увидите.

(Дети исполняют сценку “В стране Букварии”. Приложение 1)

Воспитатель Дорогие наши, воспитанники, я вижу , что вы многому научились за годы, проведенные в детском саду. И дружить и читать, считать и шутить, петь и танцевать. Мы приехали на последнюю станцию и вас ждет впереди Школьная страна. И ваш путь по Школьной стране начнется очень скоро, в сентябре. А на прощанье ребята хотят сказать добрые слова всем сотрудникам детского сада.

10 ребенок

Скоро в школу наш поезд отправится
Жизнь зовет за собою вперед.
Жаль, что с садиком мы распрощаемся
Мы б ходили сюда каждый год.

11 ребенок

Мы в школу уходим,
Прощай, детский сад!
Отлично учиться мы будем.
Чему научили нас в детском саду –
Мы никогда не забудем!

12 ребенок

“Спасибо!” – дружно на прощанье
От всей души мы говорим
И воспитателям, и няням,
За все мы их благодарим!

13 ребенок

“Спасибо!” мы хотим сказать
Тем, кто учил нас рисовать,
И танцевать отлично, –
Красиво и прилично!

14 ребенок

У заведующей нашей
Целый год забот не счесть,
Чтобы Катям, Петям, Машам
Было что и пить и есть,
Чтоб всего и всем хватило,
Чтобы радостно нам было,
Скажем ей за все “Спасибо!”

15 ребенок

Благодарим наш детский сад,
Всех, кто воспитывал ребят,
“Спасибо вам!” – за вашу ласку,
За удивительную сказку,
За то, что нас гулять водили
И красоту любить учили –

16 ребенок

Спасибо всем, кто наш учил,
Заботился о нас,
Кто отдавал нам много сил,
Готовил в первый класс

Дети исполняют песню “До свиданья детский сад”.

22 ребенок

Сотрудники нашего детского сада,
От шумной и любящей вас детворы
Примите, пожалуйста, эту награду –
Наши улыбки и эти цветы!

(Дети дарят цветы сотрудникам.)

---

Приложение 1

Сценка “В Стране Букварии”

(Под музыку появляются царь, царица, принцесса.)

Царь Букварь

Я самый главный в сказке – Царь.
И все зовут меня Букварь.
А вот стоит жена моя,
Царица Азбука она. (Царица делает реверанс. Царь показывает на принцессу.)
Дочурка, милое дитя,
Наследница она моя.

Принцесса АБВГДейка

Я – Принцесса АБВГДейка,
Дочка Букваря.
И в целом мире нет красивее меня.

Царица Азбука

Ах, мой супруг, как я горда,
Малютка наша так мила!

Царь Букварь

Пора Принцессу обучать,
Довольно кукол ей качать.
Ты, Азбука, должна как мать
Начать с ней буквы изучать.
Растет Принцесса в баловстве,
Отказу нет ни в чем,
А букв не знает до сих пор,
И все ей нипочем!
Играет, в зеркала глядит,
Все пляшет да поет.
А ей, Царица, уж давно
Седьмой годок идет!

Царица Азбука

Согласна я с тобой, Букварь,
Ведь прав ты, как всегда.
Дочурка наша подросла.
Ах, как идут года!
Наймем мы ей учителей,
Чтоб в строгости росла.
Дорогу к знаньям проложить
Давно уже пора.

Принцесса (топает ногами)

Нет-нет, учиться не хочу,
Читать я слугам прикажу. (приказывает строгим голосом)
Сослать скорей учителей
В другое царство поскорей!

Царь Букварь

Это что тут за капризы? (обращается к Азбуке)
Воспитание твое.
Сколько раз я говорил,
Что в баловстве растет дите!

Царица Азбука

Ах, как стыдно! Я в тревоге.
Кто же сможет нам помочь?
Может, доктора нам вызвать?
Пусть скорей полечит дочь.
Доктор, Доктор, приходите
И Принцессу полечите!

(Звучит музыка, появляется Доктор.)

Доктор

Я магистр всех наук.
Звали Доктора? Я тут! (обращается к принцессе)
Вас сейчас я осмотрю,
Не вертеться попрошу. (принцесса капризничает.)
Рот откройте, не дышите,
Руки кверху поднимите.
Вот желудок, селезенка,
Руки, ноги, голова.
И язык у вас не красный,
Все на месте, как всегда. (Обращается к царю)
Ленью заболела дочь.
Я не знаю чем помочь!

Царь Букварь

Ах, Царица, я в тревоге, опозорила нас дочь:
У грамотных родителей – безграмотная дочь.

Царица

Что же делать, как нам быть?
Как Принцессу излечить?

(Звучит музыка, появляется Фея Знаний.)

Фея Знаний

Я – Фея Знаний, на помощь спешу,
Слышала, знаю про вашу беду.
Не плачьте, Царица, и Вы, Царь-отец.
Я знаю, что будет счастливый конец.
Волшебною палочкой быстро взмахну,
На помощь сестер я своих позову.

(Фея Знаний взмахивает волшебной палочкой, появляются три феи.)

Фея Знаний

Феи, сестрички, прошу помогите:
Принцессу-малышку всему научите!

Фея Грамоты

У вас в Букварном Царстве – порядок, красота.
Все знают свое место: от буквы “А” до “Я”.
Сейчас я буквы разложу,
Читать Принцессу научу. (Обращается к Принцессе)
Вас попрошу я повторять,
Буквы все запоминать.

(Появляется дети с буквами на груди и по очереди читают стихи.)

Буква А

А – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.

Буква Ж

Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, словно жук,
Издает жужжащий звук.

Два ребенок

Взявшись за руки друзья

Буква М

И сказали ты и я:
Это мы, а между тем
Получилась буква “эМ”.

Буква О

Посмотри на колесо
И увидишь букву “О”.

Буква Ю

А я палочку прибью
Получилась буква “Ю”. (Буквы уходят.)

Фея Математики

Я – Фея Математики, считать вас научу.
А вот мои солдатики, стоят они в строю.

(Мальчики, с цифрами на груди, исполняют танцевальную композицию с перестроениями “Марш Цифр”. После танца остаются в центре зала.)

Цифра Ноль

Все называют меня Ноль,
Я в математике – король.
Приставьте к цифре вы меня –
И изменится она.

(Показывает: встает рядом с цифрой то с одной, то с другой стороны.)

Если стану слева, ей не повезет.
А если стану справа – цифра возрастет!
Изучай, Принцесса счет,
Тогда уж точно повезет.
Позвольте ручку, ученица,
Хочу я в танце покружиться.

(Танец Цифры Ноль и Принцессы. После танца Цифры по очереди загадывают загадки)

6 веселых медвежат за малиной в лес спешат.
Но один малыш устал – от товарищей отстал.
А теперь ответ найди – сколько мишек впереди?

Подарил утятам ежик 8 кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят – сколько было всех утят?
В вазе у Светы 4 конфеты.
Еще 3 дала Алла – сколько всего конфет стало?

Не в болоте, а в кадушке
Жили-были 2 лягушки.
Если будет 5 кадушек,
Сколько будет в них лягушек?

На полянке у дубка
Крот увидел 2 грибка.
А подальше, у сосны,
Он нашёл ещё один.
Ну-ка, кто сказать готов:
Сколько крот нашёл грибов? (Цифры уходят. Появляется Фея Музыки)

Фея Музыки

Без волшебной музыки нельзя на свете жить.
Принцессу научу я с музыкой дружить.
Нот всего лишь семь на свете: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Как прекрасны звуки эти! Ты их вслух произнеси.
Пой, Принцесса, каждый день, пой и веселись,
Слушай звуков волшебство и музыке учись.

(Все дети строятся в полукруг, исполняют песню про школу.)

Царь Букварь

Ну вот и все. Спасибо вам,
Что в знанья дверь открыли,
Что лень ушла, что вы всему
Принцессу научили.

Принцесса

Простите, феи, за капризы,
Спасибо за науку вам.
Мир узнавать так интересно,
Не будет в школе скучно нам.

Царица

Дорога к знаньям нелегка,
И вы по ней пойдете.
Учитесь, дети, и тогда
Вы многое поймете.

Дети

Мы вам сценку разыграли,
Мы вам пели, танцевали
И готовы хоть сейчас
Пойти учиться в первый класс.

Наш любимый детский сад! — коллекция стихов

Большая подборка стихотворений про детский сад. Пригодится для сценариев различных праздничных мероприятий в садике, на День воспитателя и выпуск в школу.

А в садике классно!

А в садике классно! —
Прогулки, игрушки!
Песочные башни,
Компот и ватрушки!

Там выспаться можно,
Сплясать и подраться!
Я с садиком так не хочу расставаться!

Но я повзрослею,
(Хоть мне неохота),
А, значит, придётся
Пойти на работу!

В знакомую дверь
Загляну осторожно:
— «К вам в садик… ребёнком
Устроиться можно»?

Наташа Ива

Барабан грохочет: — Бом! (Новый детский сад)

Барабан грохочет: — Бом!
Нам построен новый дом.
Детский садик дверь открыл,
Деток в гости пригласил!

Бум-бум-бум! Да, бом-бом-бом!
Посмотрите, что есть в нём:
Эта комната играть,
Здесь детишки лягут спать.

Есть столовая и свет,
Там — уютный туалет!
Интересен и спортзал —
Не велик он и не мал.

Настоящий школьный класс,
Для ученья — всё для нас!
Барабан стучит: — Бом-бом!
Нам не скучно будет в нём!

Ольга-Влада Скобелкина

В детский сад нас не пустили…

В детский сад нас не пустили.
— Карантин тут! — объявили.
Говорит дружок один:
— А кто это — КАРАНТИН?

Отвечаю: — Сам не знаю,
И, как ты, переживаю.
Может, это великан,
Ростом, как подъёмный кран?

— Ой! — сказал дружок тревожно,
А узнать у взрослых можно?
— Да легко! Вопрос любой
Растолкует папа мой!

Сам хочу я разобраться,
Как в детсад чужой забрался?
По ночам же он закрыт,
Сторож садик сторожит!

Ну-ка, к папе я отправлюсь…
Он сидит, в экран уставясь.
— Отвлекись, хотя б на миг,
У меня вопрос возник.

— Как впустили Карантина?
— Из-за этой скарлатины!
Так ответил папа мой,
И ушёл… в компьютер свой.

Друг сказал: — Ясна картина:
КАРАНТИН и СКАРЛАТИНА —
Великаны, муж с женой
Захватили садик мой!

Ольга Иркегулова

В детский садик утром рано…(Малыш)

В детский садик утром рано
Вместе с папой я иду,
В белом облаке тумана
Папу за руку веду.

Пусть туман перед глазами
И дороги не видать,
Мои ножки знают сами,
Где им нужно наступать.

Я по этой по дорожке
Третий год уже хожу,
И, прикрыв глаза ладошкой,
В сад дорогу нахожу.

Мне туман не помешает,
И с дороги не собьёт,
Папа мой об этом знает,
Смело он за мной идёт!

Виктор Зобков

В детский садик ходят дети…

В детский садик ходят дети.
Утром им вставать не лень.
Самый лучший сад на Свете,
Там они проводят день.

В детском садике игрушек
Много разных у ребят —
Кукол, кубиков, зверушек
Для мальчишек и девчат.

Дружно все они играют,
Вместе песенки поют
И по улице гуляют,
Взявшись за руки идут.

Во дворе им интересно
Съехать с горки, в домик влезть,
На песке дворец построить,
На скамеечке присесть.

Вкусно кушают ребята,
Днём в кроватках крепко спят.
Воспитательницу любят.
Не дерутся, не шалят.

Подрастают ребятишки.
И однажды в добрый час,
Всех девчонок и мальчишек
Школа примет в первый класс.

Михаил Дэвэ

В детском садике всё тише…

В детском садике всё тише,
Свет зажёгся там и тут.
Разобрали всех детишек,
И за мной сейчас придут!

Клён в окно стучит ветвями,
Тихо шепчет:» Не скучай…»,
Надо мной склонилась няня,
Наливает сладкий чай…

Я уже, почти одетый,
Дожидаюсь у дверей.
Мама, где ты? Папа где-ты?
Приходите поскорей!

Ежова Ирина

В нашем садике неплохо…

В нашем садике неплохо,
Очень — очень хорошо,
Без вранья и без подвоха
Интересно и смешно.
Кормят в садике нас вкусно
Повара и нянечки,
Не бывает детям грустно
Разве только Ванечке.
В зале музыка играет,
Значит, пляшем и поём,
Тот, кто ходит в садик, знает —
Как мы весело живём.

Валентина Скворцова

В раздевалке шкафчик мой…

В раздевалке шкафчик мой
Мне почти уже родной.
Утром ждёт меня в саду-
Ну, когда же я приду?

Любит он хранить одежку;
Шапку,шубку и сапожки,
Шарфик, варежки,штанишки.
А порой игрушки,книжки.

Если вещи в нём горой
Недоволен шкафчик мой-
Слёзно дверкой он скрипит:
«У меня живоот болиит…»

Ольга Клименко

В садик не бери конфетки…

В садик не бери конфетки,
Ведь другим обидно деткам.
Маму провожай спокойно
И веди себя достойно.

Не дерись и не ругайся,
Грубо ты не выражайся.
Воспитательницу слушай,
Без приказа спи и кушай.

На тарелку ты не плюй,
А как следует прожуй.
Не толкай свою подружку,
Если держит в ручке кружку.

Помоги тем, кто слабее,
Будь умнее и добрее.
Одевайся побыстрей,
Не задерживай детей.

Лезь туда, где это можно,
Только очень осторожно.
Игрушку ты не отнимай,
Возьми другую, поиграй.
После сна ты потянись,
Умой лицо и расчешись.
С незнакомым не ходи,
Воспитателя зови.

И. Горюнова

В садик я давно хожу… (Друзья)

В садик я давно хожу
И со всеми здесь дружу.
Вот сегодня я — с Серёжей,
Взявшись за руки хожу.

А вчера — я вместе с Колей
Дом из кубиков построил,
Мы им вместе любовались,
Рядом прыгали, смеялись…
И на этот чудный дом
Дружно шлёпнулись потом,
А пока с него вставали,
Всё случайно разломали.

А на днях делились кашей
Мы с подружкою Наташей —
Я ей так помочь хотел:
Всё с её тарелки ел.

Как же рад и счастлив я —
Здесь вокруг одни друзья!

Груданов Евгений

Ветерок почти не дышит… (Детский сад)

Ветерок почти не дышит…
Детский садик спит под крышей,
Спят его игрушки —
Кубики, зверюшки…

Скоро новый день начнётся —
Всем нам утро улыбнётся.
На «работу» мы пойдём
И разбудим этот дом!

Груданов Евгений

Возмущается Антошка… (Мальчик взрослый я совсем)

Возмущается Антошка:
«Никакой я вам ни крошка!
Кто не верит? Расскажу!-
В садик целый год хожу.

Вы спросите у ребят,
И они вам подтвердят!
Утром рано в раздевалке
Раздеваюсь быстро САМ!

Все игрушки расставляю
Строго по своим местам!
Руки мою,
вытираю,
С аппетитом
кашу ем!

Так что вы НЕ СОМНЕВАЙТЕСЬ-
МАЛЬЧИК ВЗРОСЛЫЙ Я СОВСЕМ!»

Ольга Клименко

Все капризы позабыты… (Что случилось?)

Все капризы позабыты,
Утром с радостью подъем.
Раньше это было пыткой —
В детский садик мы идем.

Что случилось вдруг у Оли?
Подменили Олю что ли?
Хоть и годиков то мало,
Выбирать одежду стала.

К зеркалу сто раз подряд,
Примеряет свой наряд,
Как принцесса-королева.
Говорит мне: “Там же Сева!”

Джулия Рум

Вы представьте только строчку… (За детей всегда в ответе)

Вы представьте только строчку,
Нет в конце которой точки,
Если выстроить всех в ряд,
Воспитал кого детсад.

Как берёзовые почки
Превращаются в листочки,
Так же в нём и малыши
Подрастают, как стрижи.

Стайкой в школу улетают,
Там науки изучают.
Срок придёт, и из стрижат
В небе соколы парят.

Не спонтанно, не внезапно,
Постепенно, поэтапно
Взрослой жизнью заживут,
Деток малых заведут.

И, бывает, как в награду,
За знакомую ограду
В свой любимый детский сад
Приведут родных ребят.

«Не одно десятилетие
За детей всегда в ответе
Этот добрый детский сад» —
Так о нем все говорят.

Алевтина Зайцева

Девочка новая…

Девочка новая
В детском саду.
К девочке новой
Сейчас подойду.
— Зачем ты в сторонке?
Ведь скучно одной.
Вот наши игрушки,
Вот слон заводной.
Вот видишь —
Его я ключом завела,
Сейчас он пройдет
От стены до стола.
Вот кубики наши,
Мы строим дома.
Ты тоже научишься
Строить сама!
Пойдем, я к ребятам
Тебя отведу.
Всем девочкам нравится
В детском саду!

Детский сад, детский сад… (Почему так говорят)

Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Мы ведь не осинки,
Мы ведь не рябинки.
Вовы, Клавы, Мишеньки —
Это же не вишенки!

Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Мы ведь не листочки,
Мы ведь не цветочки
Голубые, аленькие —
Мы ребята маленькие!

Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Потому, что дружно в нем
Мы одной семьей растем!
Оттого и говорят:
— В этом доме детский сад!

В. Товарков

Детский садик, детский сад!

Детский садик, детский сад!
Малыши туда спешат.

Посмотреть я в сад иду —
Что растёт в таком саду?

Может, груши, виноград?
Их всегда я видеть рад!..

— Что ты, дядя, не смеши! —
Говорят мне малыши.

И кричат вдесятером:
«Это мы в саду растём!»

Николай Ярославцев

Детсад «Дубравушка» живёт…

Детсад «Дубравушка» живёт
Большим и дружным коллективом:
Рисует, пляшет и поёт
О детстве ярком и счастливом!

И кто б к нам в гости на зашёл,
Все отмечают, не скрывая,
Что детям нашим хорошо:
«Дубравушка» — семья большая!

А воспитатели у нас
Такие-лучше не бывает!
«Дубравушка»!Ты садик-класс!
И это просто каждый знает!

Людмила Васильевна Кириллова

Дружно в детский сад идет…

Дружно в детский сад идет
Утром маленький народ.
Вот идут подготовишки.
Им читать сегодня книжки.
На доске слова писать.
Ну, а этим только пять.
Днем они карандашами
Нарисуют луг с цветами.
А над лугом солнце светит,
По траве гуляют дети.
А малышки — непоседы
В детский сад на мамах едут.
И забот полно у крошек:
Воевать с упрямой ложкой,
Пить из чашки молоко,
Что бывает нелегко.
Чтобы зря не огорчаться,
До горшка успеть добраться.
И до вечера опять
Мам своих с работы ждать.
В детский сад, как в теремок,
Забежало много ног.
Теремочек закачался,
Значит, новый день начался!

Бочарова Светлана

Заболел мой садик…

Заболел мой садик,
Мой садик заболел,
Он, наверно, много
Мороженного съел.
Где же взять лекарство,
И чем бы полечить,
Для него бы надо
Таблеточку купить.
Заболел мой садик,
Молчит, не говорит,
На дверях, поверьте,
Большой замок висит.
Что теперь мне делать,
Куда же мне идти?
Непослушный садик,
Прощения проси.

Валентина Скворцова

Здравствуй, деточка моя! (Приём в яслях)

Здравствуй, деточка моя!
Без тебя скучала я…
Скажем маме: «До свиданья!»,
Ей помашем на прощанье,
И пойдём к другим детишкам —
Малышам и шалунишкам.
Будем вместе мы играть,
Песни петь, стихи читать…

Светлана Васильевна Богдан

Иду я в сад, а сам дрожу и слёзы вытираю…

Иду я в сад, а сам дрожу и слёзы вытираю,
Я дома главный из мужчин и маму защищаю!
А отведёт меня в детсад, останется без сына,
Кто ж маму будет защищать?
Вот в этом слёз причина.
Нет, я не трус и за себя я постоять сумею
И если драка, драчунов я точно одолею,
А слёзы льются всё равно, ну просто поневоле…
Нет я дет сада не боюсь, я не мужчина что — ли?
Не лейтесь слёзы. Дрожь уймись!
Я к саду подхожу….
«Меня пораньше забери», — я мамочку прошу!

Татьяна Лиховцова

Куда торопятся с утра…

Куда торопятся с утра
Все Даши, все Алешки?
Куда шагает детвора
По утренней дорожке?

Везде, во всех концах Земли —
Похожая картина:
Бегут Хасан, Левон, ВайЛи,
Рене и Каталина.

Какие важные дела
У всех детишек Мира?
Куда боятся опоздать
Тамара, Ганс, Акира?

Задай вопрос кому-нибудь,-
Илье, Олесе, Полу:
Скажи, куда ты держишь путь?
И каждый скажет: (- В школу!)

Вера Ни Ка

Ленточкой дорожка… (Дорожка в детский сад)

Ленточкой дорожка
Вьётся под окошком,
Весело петляет,
Прячется за дом.
И зимой, и летом
По дорожке этой
Каждый день мы с мамой
В детский сад идём.

Я бегу вприпрыжку
С мячиком под мышкой,
Воробьи на крыше
Радостно звенят.
У калитки сада,
Прямо за оградой,
Целый день дорожка
Будет ждать меня.

Я подрос заметно,
Парень стал приметный.
Мне купили книжки,
Ранец голубой!
Подожди немножко,
Верный друг — дорожка,
После школы в садик
Сбегаем с тобой.

Марина Мишакова

Листья над городом тихо летают… (Осенний ковер)

Листья над городом тихо летают,
Яркий осенний узор вышивают.
По расписному цветному ковру
С мамой я в садик иду поутру.
Жалко, что дворник в соседнем дворе
Дырку метлою проделал в ковре.

Юлия Вячеславовна Тарасова

Лишь утром мы в садик… (Живой уголок)

Лишь утром мы в садик
Шагнём на порог —
Нас всех так и манит
Живой уголок.

Там нас ожидают,
Там вместе живут:
Едят, отдыхают,
Играют, поют

Хомяк — добрячок,
Черепаха степная,
Щегол — старичок,
Ёж и свинка морская

Как любим мы их
И как рады мы им
В обиду родных
Никому не дадим!

Груданов Евгений

Люблю я детский садик…

Люблю я в детский сад ходить —
Там много всяких ребятишек.
Люблю я азбуку учить,
И нам читают кучу книжек.

Еще мы учимся лепить
Из пластилина, и из глины,
Поделки можем мастерить,
Рисуем разные картины.

Люблю обедать вкусно я-
Есть пирожки ещё картошку,
И любят блинчики друзья-
Я помогаю им немножко..

Как ненавижу завтрак я,
Когда дают любую кашу!
Я потихоньку, чуть тая,
Её кладу в тарелку Даше!

Она соседка по столу,
И очень Даша любит каши!
Что вкусного в них, не пойму,
Мне повезло-сижу я с Дашей!

И днем я ненавижу спать,
Когда нам предлагают сразу,
Закрыть глаза и не болтать,
Не то рискуешь быть наказан.

А в общем всем доволен я,
Ну чтоб я дома сделал за день?
А тут — все лучшие друзья —
Люблю ходить я в детский садик!

Азалия Жуланова Ханина

Мамочка, родная!… (Если б знала мама)

Мамочка, родная!
Жду тебя весь вечер —
В садике одна я
И заняться нечем.
По тебе скучаю
И смотрю в окно:
Прохожих различаю
С трудом, уже темно.
Если б знала мама,
Как сильно жду её,
С работы б убежало
Сокровище моё!

Тамара Второва

Мы живем — не тужим…

Мы живем — не тужим.
И друг с другом дружим.
Наш любимый детский сад —
Дом родной для всех ребят.

Тамара Эйдензон-Чёрная

Мы играем, мы играем…

Мы играем, мы играем,
Обожаем детский сад.
За обедом уплетаем:
Суп, котлеты и салат.

С воспитательницей нашей
Дружно водим хоровод.
С воспитательницей нашей
Мы отправимся в поход.

Мы исследуем тропинки
В нашем парке у пруда,
Все листочки, все травинки,
Разбредёмся — кто куда.

Воспитательница скажет:
— Малыши, вставайте в ряд!
И о птицах нам расскажет,
Что весной домой летят.

Платон Андреев

Мы сегодня всех ребят…(Детский сад)

Мы сегодня всех ребят
Группы номер восемь
Рассказать про детский сад
Вежливо попросим.
«Никаких секретов нет», —
Скажет нам Наташа, —
«Перед сном дают обед,
А на завтрак каша».
Улыбается Кирилл:
«На прогулку ходим,
Мы тут лепим, мастерим,
Хороводы водим».
Любят дети детский сад,
Светлый он, хороший,
Только что-то хмурый взгляд
Стал вдруг у Сережи.
Что случилось, что за вид?
Отвечай нам сразу.
А Сережа говорит:
«Я с утра наказан».

Татьяна Агибалова

Наш любимый детский сад…

Наш любимый детский сад!
Он всегда нам очень рад!
Утром весело встречает,
Всех на завтрак приглашает,
На прогулку нас ведёт,
И танцует, и поёт…

А без нас грустит, скучает,
Про игрушки забывает.
Даже ночью — спит и ждёт:
Может кто-нибудь придёт…

Ну, конечно, мы его
Не оставим одного —
Лишь немного отдохнём
И опять к нему пойдём…
И нам снова будет рад
Наш любимый детский сад!

Груданов Евгений

Наш любимый детский сад …

Наш любимый детский сад —
Это домик для ребят!
В нём задорный шум и гам,
Развесёлый тарарам,
Топотушки, хохотушки
И зарядка по утрам!

Наш чудесный детский сад —
Это радость для ребят!
Ленты, мячики, машинки,
Разноцветные картинки,
Смех весёлой детворы,
Город сказочной игры!

Наш весёлый детский сад —
Это сказка для ребят!
Пляски, песенки и шутки,
Сладкий сон, физкультминутки,
Книжки, краски, куклы-дочки,
Голосочки, как звоночки!

Наш уютный детский сад —
Это счастье для ребят!
По дорожке прямиком
Побежим в любимый дом,
Потому что детский сад
Ждёт всегда своих ребят!

Елена Раннева

На улице серо… (Весёлый садик)

На улице серо,
На улице хмуро,
А в садике солнышки
Греют теплом!
Повесили тучи
Головки понуро —
Сидят и грустят
За небесным столом…

Улыбки сияют
На розовых лицах,
Детишки играют,
Смеются, шалят, —
Эй, тучки, научим
И вас веселиться —
Есть садик чудесный
Для всех дошколят.

Тина Шотт

Наша группа — «Винни-Пух»…

Наша группа — «Винни-Пух».
Наша группа стоит двух!
Мы умеем танцевать,
В дочки-матери играть,
Наизусть стихи читать,
На одной ноге скакать
И отгадывать загадки,
И играть друг с другом в прятки.
В общем, можем всё суметь,
Если очень захотеть.

Груданов Евгений

Не зря меня мама…(Детский сад)

Не зря меня мама
Цветочком зовёт —
С утра не куда-нибудь,
В сад отведёт.

Здесь много таких же
Цветочков — ребят,
Поэтому нас и зовут —
Детский сад!

Галина Ильина

Очень занятой ребёнок…

Я очень занятой ребёнок,
Живу в заботах каждый день!
Я только вырос из пелёнок,
А мне твердят: «Забудь про лень».

В семье у каждого — работа,
Моя работа — детский сад!
И я, как взрослый, до субботы
Хожу туда пять дней подряд!

Конструктор. Мячики. Скакалка.
Зарядка. Сборка пирамид.
Письмо. Задачи на смекалку.
Простой английский алфавит.

Игра на звонких ксилофонах.
Прогулка. Салки. Кислород.
Стихи. Поделки из картона.
Ну, вообщем, дел — невпроворот!

Вот поменяться б завтра с папой!
Пойти, как он, на службу в банк!
И рассуждать про доллар слабый,
Про твёрдый рубль или франк.

А дома, сидя на диване,
Горячий чай с лимоном пить,
И говорить устало маме,
Где сбережения хранить.

Вдруг папа посреди недели
Сказал, съедая шоколад:
— Как мне заботы надоели!
Пойти бы завтра в детский сад!

Татьяна Варламова Шутка

Папа с мамой утром рано…

Папа с мамой утром рано
Разбудили в детский сад,
Умывают из под крана
И одеть меня спешат.
А колготки, как нарочно,
Пятку путают с носком,
Сговорились они, точно,
Майка в трусиках комком!
В рукавах застряли руки,
Потерялись пальчики,
Запихали ноги в брюки…
Где платок? В карманчике!
Папа, красный от натуги,
Мне натягивал сапог,
Я зевала, и от скуки
Упирались пальцы ног!

Тамара Второва

Разбудила утром мама…

Разбудила утром мама:
«Даша! Завтрак на столе!»
А на мне ещё пижама
И проснуться нужно мне.
«Даша! Быстро умываться!
Собирайся в детский сад!»
Я и рада бы стараться,
Только глазки не хотят!
Мама весело смеётся,
Теребит меня рукой:
«Соня! Быстро просыпайся!
Нас детишки ждут с тобой!»
Наконец-то я готова.
Детский сад встречает нас —
Этой встречи жду я снова
С нетерпеньем каждый раз!

Тамара Второва

Ранним утром детский сад…

Ранним утром детский сад
Собирает всех ребят.

Мама с папой — на работе,
Все в делах, всегда в заботе.

Кто сказал, что детский сад —
Не работа для ребят?

Прямо с самого утра
Трудится здесь детвора:

Разобравшись по порядку,
Дружно делаем зарядку.

Плаванью в бассейне учат,
Нам прогулки не наскучат:

В мяч играй и в догонялки
Или прыгай на скакалке.

Всего лучше детворе
В увлекательной игре:

Кто-то — доктор, кто — учитель,
Кто — пожарный, кто — строитель,

Есть умелый машинист,
Лётчик, повар, тракторист.

И косички кукле Даше
Заплести сумеем даже.

И дежурными в саду
Приучаемся к труду.

Учим буквы здесь, считаем
И тихонько подрастаем.

Лепим, красим, мастерим, —
Стать умельцами хотим.

Мы танцоры и певцы,
Первоклассные чтецы!..

Мир загадочный, цветной
Познаётся детворой.

Кто сказал, что детский сад —
Только отдых для ребят?!

Вера Баранова

Раньше папы, раньше мамы…

Раньше папы, раньше мамы
Научился я вставать.
Я с утра послушный самый,
В детский сад пора шагать!

Я расту, я так стараюсь
Поскорей, как папа стать.
Сам я в садик собираюсь,
Чтоб от взрослых не отстать.

У меня свои заботы
Начинаются с утра.
Детский сад — моя работа
И учёба, и игра.

Алёна Раннева

Рано утром в детский сад… (Птички-невелички)

Рано утром в детский сад
Прилетают птички.
Начинается парад
Платьев и косичек!

Лена — в красном, Рита — в белом.
Света в нежно-голубом.
Вика — в пышном, бант не лишний,
Не детсад, а модный дом!

Туфли с пряжками, с бантами,
Пронесутся пред вами.
Иномарок целый ряд —
Это пацаны стоят!

Лена — в сером, Рита в чёрном,
Света — в грязно-голубом.
Дело к вечеру… с позором
Покидаем милый дом.

Просто долго в мяч играли,
Пироги в песке пекли…
Не ругайтесь, мы устали!
Не играть мы не могли!!!

Утро в детсаду прекрасно!
Любим мы свой добрый дом!
Лена — в нежном, Рита — в красном,
Света — в чём-то кружевном…

Маргарита Володина

Ровно в семь звонит будильник…

Ровно в семь звонит будильник —
В детский сад вставать пора.
Одеваться,умываться,
Крик и визги-детвора…

И одни легко,с улыбкой,
Могут даже раньше встать.
Всё у них согласно плана,
Прибрать успеют и кровать.

У других подъём как мука,
Хоть ты краном поднимай.
Пять минут всегда попросят,
Полчаса не хватит,знай.

Словно в царстве сонной мухи,
Им без помощи никак.
Соберутся еле-еле,
После них сплошной бардак…

Дети разными бывают,
Вспомни детство,был какой?
Ровно в семь звонит будильник
И обычно,как шальной…

Геннадий Татуев

Сам не знаю почему… (Лучший друг)

Сам не знаю почему
Мне так грустно стало.
Настроенье — не пойму-
Было и пропало.

И сижу я целый день
В группе средь игрушек,
Мне катать машинки лень,
И не нужно пушек.

Каша манная — и та-
Киснет за щекою,
Чай пронес я мимо рта…
Что ж со мной такое?

Оказалось, лучший друг
В садик не явился,
Потому что Мишка вдруг
Где-то простудился.

Ну а я его все ждал,
То вздыхал, то охал.
Вот теперь-то я узнал,
Как без друга плохо.

Наш любимый детский сад
Яна Стахеева Щеглова
Очень садик наш хороший —
В нём уютно и светло,
Я считаю, нам с сестрёнкой
Несомненно, повезло!

Здесь нас встретили все с лаской
И большим-большим добром,
Мы живём здесь, словно в сказке,
Садик наш — уютный дом!

Повара нас кормят вкусно,
Воспитатели нежны,
Не бывает здесь нам грустно,
Мы всегда здесь веселы.

Нас приветливо встречает
Воспитатель по утрам,
Также с лаской провожает
Каждый день по вечерам.

Целый день у нас занятья:
И учёба, и игра.
День так весело проходит,
И домой идти пора.

Столько радостных эмоций
День прошедший нам принёс,
Завтра мы опять проснёмся
И попросим, чтоб повёз

Папа нас в любимый садик,
Очень нравится нам в нём!
Мы сюда с сестрёнкой ходим,
Как в уютный добрый дом.

Вам сказать спасибо надо,
Благодарны очень Вам –
Всем сотрудникам детсада:
Педагогам, поварам,

Всем, кто делает уютным
Наш любимый детский сад:
Светлым, добрым и красивым,
И так хочется назад

Каждый день сюда вернуться,
Каждый день здесь снова быть,
С головою окунуться
В детский наш весёлый быт.

Так что Вам спасибо скажем
Всем, работающим здесь,
И за труд Ваш благородный
Вам хвала, почёт и честь!

Юлия Вячеславовна Тарасова

Снова осень открывает… (После лета)

Снова осень открывает
Свой листок календаря.
Лето вещи собирает —
Улетает за моря.

Зазвенел звонок весёлый,
Собирая всех ребят:
— Приходите, дети, в школу!
Приходите в детский сад!

Мы соскучились за лето,
Загорели, подросли.
Воспитателям букеты
В этот праздник принесли.

Маме я машу рукою:
— Не волнуйся, не грусти!
Посмотри: друзья со мною,
Будем вместе здесь расти!

Ждут нас радостные песни,
Шутки, игры, хоровод.
Мы проводим лето вместе
И начнём учебный год.

Марина Мишакова

Солнце светит — день погожий…

Солнце светит — день погожий.
Я шагаю в детский сад.
Улыбается прохожий —
Я его улыбке рад.

Улыбаются берёзки
(Вот какие молодцы!)
Улыбаются киоски,
И в киосках продавцы.

Улыбаются витрины,
Окна тысячи квартир.
Мне сегодня без причины
Улыбается весь мир.

Степанова Елена Анатольевна

Собираюсь в детский сад… (Буду модницей)

Собираюсь в детский сад
Выбираю я наряд:
Всё из шкафа достаю
Мерю. В зеркало смотрю

Джинсы в сторону летят
Не подходит мне наряд.
И футболки, платья
Все уж под кроватью

Ну а туфли — ерунда
Нечего надеть… беда:
Модный я хочу наряд
Для похода в детский сад!

Татьяна Лиховцова

Солнце скрылось за домами… (Про себя и про ребят)

Солнце скрылось за домами,
Покидаем детский сад.
Я рассказываю маме
Про себя и про ребят.
Как мы хором песни пели,
Как играли в чехарду,
Что мы пили,
Что мы ели,
Что читали в детсаду.
Я рассказываю честно
И подробно обо всем.
Знаю, маме интересно
Знать о том,
Как мы живем.

Георгий Ладонщиков

Станем рядышком, по кругу…

Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся —
Утро доброе начнётся.
— ДОБРОЕ УТРО!

Натали Самоний

Утром солнышко встаёт…(В детский сад)

Утром солнышко встаёт
В детский сад ребят зовёт.
Собирайтесь веселее,
Одевайтесь поскорее!
Будем вместе мы играть,
Петь, читать и танцевать.
А вечернею порой
Возвратимся все домой!

Аннушка Андриященко

Утром солнышко проснётся… (Про детский сад)

Утром солнышко проснётся,
Миру свой привет пошлёт.
Мама нежно улыбнётся,
В сад за ручку отведёт.

Мы рисуем здесь, играем,
Лепим, клеим, мастерим.
Мы минутам цену знаем,
Сразу всё успеть хотим.

На работе папы, мамы,
Но без них мы не грустим.
Мы освоим все программы,
Даже школу удивим.

Если в гости к нам придёте,
Мы вас встретим у дверей.
Где найдёте, дяди, тёти,
Вы таких ещё детей?

Алевтина Роговастова

Утром я сама проснулась… (В детский садик мы пойдём)

Утром я сама проснулась,
Сладко, сладко потянулась,
Не хочу я больше спать,
До свидания кровать.
Скоро с мамочкой вдвоём
В детский садик мы пойдём.
Ждут меня в саду подружки
И любимые игрушки.

Василий Пузырёв

Хорошо у нас в саду

Хорошо у нас в саду —
C радостью туда иду.

Рано утром просыпаюсь,
Чищу зубы, одеваюсь.

По дороге с мамой в сад
Попадаем в листопад.

Золотая осень ярко
Листья выкрасила в парке:

Тут и жёлтый, тут и алый,
Рыжих, красных здесь немало!

Ветер c веток их срывает,
Людям под ноги бросает.

Видно, знает своё дело:
В парке листьев — ворох целый.

Днём в саду гулять пойдём,
Разных листьев наберём.

Мы гербарий составляем
И природу изучаем.

Я люблю прогулки эти,
Как и все на свете дети.

Ждут в саду меня друзья,
Потому и весел я.

Здесь скучать нам не придётся —
Всем занятие найдётся!

Вера Баранова

Что такое — детский сад?

Что такое — детский сад?
Всё растёт там для ребят?
Там на ма-а-аленьких деревьях
Чудо-сладости висят?

Там Дюймовочка в короне
Вместе с эльфами порхает?
Может, цветик — семицветик
Там желанья исполняет?

Да, чудесные цветы
В том саду увидишь ты:
Кати, Розочки, Алёнки.
Все — принцессы красоты!

Димы, Славы и Серёжи
Тоже на цветы похожи.
И для папы, и для мамы
В мире нет цветов дороже!

Утром голоса звенят —
Расцветает детский сад
От улыбок из букета
Жизнерадостных ребят!

Светлана Редчина

Что такое детский сад…

Что такое детский сад —
Для меня загадка.
Что ли там детей растят,
Как рассаду в грядках,
Лейкой поливают —
Разве так бывает?

А бабуля мне: — Эх ты!
Вы ж не тыквы, вы — цветы,
Любят вас, голубят,
Как цветы на клумбе.
… Я такому делу рад:
Посадите в этот сад!

Тамара Карякина

Что такое детский сад…

Что такое детский сад-
Это — коллектив ребят,
Там, где много ребятишек
И девчонок и мальчишек,
Самых разных и смешных
И хороших, и плохих.

Принимает детский сад
Очень маленьких ребят,
Приглашает ребятишек
И девчонок и мальчишек,
Всех, кто любит поиграть
И покушать, и поспать.

Воспитатель ждёт детей,
Маменькиных сыновей,
Дочек маминых хороших,
Светлых,рыжих,темнокожих,
Детский сад открыт для всех,
Где услышать можно смех.

Дети, лучший детский сад,
Двери распахнёт для вас,
Примет всех, кто пожелает,
Кто дорогу в сад не знает,
Значит, мама приведёт,
А под вечер заберёт.

Что такое детский сад-
Это — коллектив ребят,
Там, где много ребятишек
И девчонок и мальчишек,
Самых разных и смешных
И хороших, и плохих.

Валентина Скворцова

Шапка, куртка, два ботинка… (Шкаф)

Шапка, куртка, два ботинка
Помещаются в мой шкаф.
На шкафу висит картинка —
Длинношеий друг жираф.

Я приветствую жирафа,
Он мне тоже очень рад…

Начинается со шкафа
Мой любимый детский сад.

Вайсберг Марина

Я встану, маму разбужу…. (Работаю ребенком)

Я встану, маму разбужу.
Надену сам штанишки.
Умоюсь сам. И чай попью,
И не забуду книжку.

Меня работа уже ждет.
Я должен потрудиться!
Покушать кашку, погулять,
Поспать, повеселится!

Я на работе целый день
Пою, леплю, танцую.
Потом попью, опять поем
И букву нарисую.

А если спросите меня,
Отвечу очень громко:
«Я в садике, я в садике
Работаю ребенком!»

Анна Вишневская

Я люблю свой детский сад…

Я люблю свой детский сад
В нем полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Может сто их, может двести.
Хорошо, когда мы вместе!

С. Питиримов

Я папу с утра в детский сад отвожу… (Защитник)

Я папу с утра в детский сад отвожу —
Он рядышком топает в шапочке,
А я его за руку крепко держу,
Все время забочусь о папочке.

Слежу, чтобы он без зонта не промок,
Очки не оставил на полочке,
Случайно не вышел гулять без сапог
И в тоненькой старой футболочке…

Он может споткнуться и даже упасть,
Удариться больно о досточку,
В кустах не заметить змеиную пасть
И скушать вишневую косточку…

То злые бандиты нагонят в пути —
И снова царапинка-ссадинка…
Приходится за руку папу вести —
От дома до самого садика…

Ксения Валаханович Голуб

Я шагаю в детский сад…

Я шагаю в детский сад
С гордою осанкой.
Улеглись косички в ряд
Под моей панамкой.

За плечами рюкзачок,
В нём полно игрушек.
В группу весело придя,
Я зову подружек.

Нам так нравится играть
В ролевые игры:
То мы все учителя,
То врачи, то тигры.

И об этом мой рассказ,
Слушайте, детишки!
Кто не любит детский сад,
Побежит вприпрыжку.

Лика Разумова

Спасибо за чтение! Вам понравилось?

3 НРАВИТСЯ

Как сделать персонализированные фотографии на память в детском саду — KindergartenWorks

Сделайте милые фотографии конца года для своих учеников детского сада. Вот как сфотографировать, сделать и распечатать персонализированных фотографий для каждого из детей в вашем классе.

Приятно сделать что-нибудь особенное, чтобы отпраздновать конец учебного года. Я думаю, что этот оверлей «Мои фавориты детского сада» — забавный вариант, чтобы показать, кто они на данный момент в своей пяти- и шестилетней жизни.

Что это?

Не знаете, что такое наложение? Ничего особенного — подумайте об этом как о наклейке, которая наклеивается поверх вашей фотографии — только вы наклеиваете ее поверх фотографии с помощью компьютера.

Я сделал наложения на день матери, 100-й день в школе, наложения на фотографию нашего класса «S-день» и на каждый месяц года.

И в этом случае это наложение избранного в детском саду становится редактируемым. И это бесплатно.

Печатный результат очень милый.Это как обложка журнала!

Вдохновением послужили эти «любимые» плакаты.

Готовы? Давайте сделаем это для вашего класса. Вот как это сделать.

1. Проведите собеседование со своими учениками

Для начала вы захотите узнать, что нравится вашим ученикам.

Так что спросите их — что им больше всего нравится: цвет, еда, игрушка, фильм, животное, шоу, деятельность, и закончите, спросив что-нибудь, чем они когда-нибудь себя представляют.

Это не обязательно должно быть традиционным «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?» Но могло быть.

Есть ли у вас класс друзей, класс или старшие ученики, которые могли бы «опросить» ваших учеников за вас? Это был бы отличный способ быстро получить ответы и все записать за вас.

2. Сфотографируйте каждого ученика

Возьмите свой телефон или фотоаппарат и выходите на улицу. Или выберите место возле окна в помещении.

Чтобы получить фотографию, которая отлично смотрится с этим списком «Мои любимые в детском саду» вверху, вы должны учитывать эти 3 вещи при съемке:

• много естественного освещения рядом
• нейтральный фон
• ученик позировал на левой стороне кадра камеры

Итак, я бы порекомендовал деревянный забор, кирпичную стену или стену с сайдингом в качестве нейтрального фона.Это позволит сосредоточиться на ваших маленьких красотках.

Ученики могут скрестить руки, поставить одну ногу на стену или положить руку на бедро. Отлично будет смотреться маленькая поза.

Вы хотите, чтобы ваши ученики находились с левой стороны кадра вашей камеры, чтобы почти половина окна просмотра / экрана была пустой. Это потому, что вы хотите, чтобы это пустое место было закрыто списком их любимых вещей, и вы не хотите, чтобы они закрывали лица ваших учеников.

3.Соберите все вместе на компьютере

Теперь, когда у вас есть очаровательные фотографии ваших учеников, пора поместить их на компьютер и приступить к созданию!

Для редактирования наложения вам понадобится Microsoft PowerPoint или Google Slides.

► Подготовьте файлы

Разместите фотографии на компьютере, где к ним будет легко получить доступ.

Загрузите и установите подходящие шрифты (или используйте свои избранные) Вот шрифт: title & name и шрифт списка, которые вы видите в моих примерах.[Как установить шрифт?]

► Создайте страницы для каждого ученика

Загрузите этот файл и откройте его в Powerpoint или загрузите в Google Slides. Тем самым вы соглашаетесь с этими условиями использования. [справка по загрузке]

Эти инструкции написаны для Powerpoint, но они очень похожи и на слайды.

1. Измените дату внизу слайдов 1 и 2 (при необходимости) и / или измените шрифты или цвета шрифтов. См. Мою заметку ниже *
2. Дублируйте страницу для девочек [слайд 1], чтобы узнать количество ваших девочек, и продублируйте страницу для мальчиков [слайд 2], чтобы узнать количество мальчиков в вашем классе.Щелкните слайд правой кнопкой мыши (в списке всех слайдов слева) и выберите «Дублировать слайд».
3. Измените фоновые изображения:
   1. Щелкните слайд правой кнопкой мыши
   2. Выберите формат фона
   3. Выберите «Заливка»> «Заливка рисунка или текстуры»> «Вставить из:»> «Файл» …
   4. Выберите фотографию учащегося
4. Щелкните значок следующий слайд (из списка слева) и выберите следующую фотографию ученика, снова нажав кнопку «Файл». Повторяйте, пока все фотографии не будут заменены.Выберите «Закрыть».
5. Вернитесь к каждому слайду и введите то, что нравится этому ученику и его возрасту.

* Что следует учесть — если вы выбрали более темный нейтральный фон (как я сделал на образце фотографии мальчика), тогда вы перед копированием страниц может потребоваться изменить цвет шрифта с черного на белый, чтобы текст лучше отображался [шаг 2]. Замените образец фотографии [шаг 3] фотографией, которую вы сделали, чтобы проверить, какой цвет будет выделяться лучше всего.

► Распечатайте фотографии

Если вы хотите распечатать все 8.Фото 5х10 — вы можете перейти в Файл> Печать. Просто убедитесь, что выбран «Цвет», а не «Оттенки серого», чтобы ваши фоны были распечатаны.

Если вы хотите легко распечатать в другом размере или отправить эти фотографии родителям в цифровом виде — вот как это сделать с помощью PowerPoint.

1. Перейдите в меню «Файл»> «Сохранить как».
2. Перейдите в «Сохранить как тип:» и выберите JPEG в качестве желаемого формата.
3. Нажмите «Сохранить».
4. Выберите «Каждый слайд» из всплывающих окон.
5. Папка была создана с каждой из ваших фотографий в ней.Найдите эту папку, выберите их все и распечатайте или поделитесь!

Вот — у вас есть все, что вам нужно, чтобы сделать несколько вонючих симпатичных фотографий конца года, которые будут персонализированы для каждого из ваших учеников детского сада. Если вы преподаете дошкольный или первый класс, вы можете адаптировать их, изменив текст, поскольку они доступны для редактирования.

Итак — попробуйте — используйте их завтра.

Альтернативные варианты

Мы слишком хорошо знаем, что конец учебного года заполнен такими вещами, как:

Так что вы можете сохранить эту симпатичную фотографию до конца года… или вы можете сфотографировать каждого студента в течение месяца его дня рождения и подарить его в качестве подарка на день рождения. Просто мысль.

Но — вы также можете рассмотреть возможность сделать это как альтернативу книге для запоминания — относитесь к ней как к странице ежегодника и позвольте всем подписать обратную сторону. Бум.

Если так много делать за компьютером — не в твоем стиле — или если ты предпочитаешь просто сделать снимок и распечатать его — тогда я тебя поддержу. Сделайте снимок с этими симпатичными табличками с надписью «Будущий первоклассник», и все готово!

Подведем итоги

Вот и все — как сделать милые фото в конце года для воспитанников детского сада.Я надеюсь, что эти инструкции о том, как делать фотографии, создавать и печатать свои персонализированные фотографии, были полезны.

Если вам нравится то, что я делаю здесь, в KindergartenWorks, то обязательно подпишитесь сегодня. Я с нетерпением жду возможности делиться с вами идеями еженедельно.

Подробнее Конец года в детском саду

Любимые книжки с картинками для Pre-K / K

В мире книжек с картинками есть такие УДИВИТЕЛЬНЫЕ ресурсы для наших юных читателей. Сегодня действительно было трудно выбрать только горстку и поделиться ею, но я сузила список наших самых любимых книжек с картинками для дошкольных учреждений и детских садов.

* Этот пост содержит партнерские ссылки.

Мы в книге была первой книгой «Слон и свинья», которую мы обнаружили. Мы, должно быть, прочитали эту книгу 100 раз. Потом мы скоро поняли, что у Мо Виллемса было больше книг; и с тех пор мы были на крючке, особенно моя воспитанница. Наши еженедельные поездки в библиотеку обычно означают, что он закончил с секцией для раннего чтения, обыскивая полки в поисках любой книги о слонах и свиньях, которую он может принести домой, чтобы прочитать.Они наверняка понравятся маленьким детям. Если вы живете рядом с нами, удачи вам найти хоть одну в библиотеке. 😉

Утка на велосипеде — такая милая книга, которая обязательно вызовет улыбки при чтении. Это несколько предсказуемый текст, но в нем есть симпатичный сюжет и иллюстрации. Не пропустите последний снимок утки, осматривающей трактор, потому что это идеальный плацдарм для написания большего количества писем, как это сделал мой сын со своей собственной книгой « Утка на тракторе ».

Смешанный хамелеон — одна из тех книг, которые заставляют детей смеяться, но в то же время узнают, что они такие особенные, какие они есть. Им не нужно быть похожими на кого-то еще, чтобы быть особенными. Они уникально разработаны с определенной целью. Когда я преподавал в детском саду, это было для БОЛЬШИХ дискуссий. Как и во многих книгах Эрика Карла, вы можете рассчитывать найти повторяющийся язык и удивительные изображения.

Книги Pigeon были представлены мне как классному руководителю около 9 лет назад.Со времени его оригинала «Не позволяй голубю водить автобус» , голубь еще несколько раз появлялся, даже заглядывал в другие его книги! Как и любая книга Мо Виллемса, эта серия будет любимой семьей, особенно среди молодежи. Наш фаворит, вероятно, Голубь находит хот-дог , хотя Не позволяй голубю спать допоздна занимает второе место!

До того, как стать классным руководителем, я был учителем музыки с малышей до 5-го класса.Какой опыт! Одной из любимых песен, которые постоянно просили мои дошкольники, была песня « Goin’ on a Bear Hunt », особенно версия Грега и Стива. Я был очень рад совместить эту песню с книгой « We’re Going on a Bear Hunt ». Такие книги ФАНТАСТИЧНЫ для любого маленького ребенка, но особенно для тех, кто активен, которым нужно двигаться. Этот по-прежнему любимец в нашем доме, как и песня!

Rhyming Dust Bunnies был представлен нашей семье около 2 лет назад и является одним из тех, «Прочти еще раз, мамочка!» книги.И он идеально подходит для отработки этих рифмующихся слов. Продолжение, А вот и большой, подлый пыльный кролик! , такой же забавный и приятный, с множеством рифмующихся забав.

Хотите вонючий способ попрактиковаться в алфавите? Я вонючий! — идеальное дополнение для этого. Я даже включил его в наш список из 26 книг по алфавиту. К тому же, какой ребенок не считает забавным включать грязные подгузники и щенячий помет в алфавитный справочник? Все мои дети хихикают.Текст (физические слова) также написан таким увлекательным образом с множеством звукоподражательных забав!

Это была еще одна любимая песня в те годы, когда я работал учителем музыки, классным руководителем K / 1, а теперь как мама, обучающаяся на дому. Раффи, замечательный исполнитель песен для детей младшего возраста, поет эту песню на одном из любимых моих детей компакт-дисков « Singable Songs for the Very Young ». Книга « Down By the Bay » станет идеальным компаньоном к песне.В моем детском саду мы одновременно пели и «читали» книгу. Нам даже было весело придумывать собственные рифмы, поощряя фонологическую осведомленность, столь необходимую для чтения.

Есть ли у вас дома или в классе непослушные обезьянки? Как насчет того, чтобы у вас их было 26? Пока мама и папа ушли на приятное свидание, 26 маленьких обезьянок разрушают дом в формате рифм от А до Я. Так мило! Хотя мы читали Naughty Little Monkeys много раз, моя дочь просто установила связь между буквами, именами обезьянок и действиями, которые каждая обезьяна делает.Это отличная азбука на многих уровнях, и кто сможет устоять перед 26 милыми обезьянами?

Я не думаю, что мог бы упомянуть список книжек с картинками для Pre-K / K, не упомянув Chicka, Chicka Boom Boom . Это такая классическая книга для изучения букв, к тому же это просто старое развлечение, чтобы вместе читать и воспевать. 🙂

Если у вас нет , смешайте! или Нажмите здесь от Herve Tullet, вы просто ДОЛЖНЫ включить их в список Рождества / список дней рождения вашего ребенка! Эти интерактивные книги новаторские, свежие и игривые.Мои дети ОБОЖАЮТ эти книги! Дети могут трогать, касаться, нажимать и растирать, чтобы перемешать.

В Мышонок, Красная спелая клубника и Большой голодный медведь есть что-то волшебное. Из этого текста нужно сделать так много выводов, что вызывает большие сомнения. «Как ты думаешь, что чувствует сейчас мышь?» или мой любимый вопрос: «Как вы думаете, с кем он разговаривает с мышью?» Детям нравится открытое ощущение сюжетной линии и возможность самим заполнить пробелы.Если вам понравится этот, я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую Merry Christmas, Big Hungry Bear!

Если вы хотите, чтобы дети двигались, прочтите Заглушки на продажу . Этот маленький коробейник ложится, чтобы безобидно вздремнуть, по крайней мере, он так думает, пока обезьяны крадут его кепки. Как он получит их от обезьян-подражателей? Прежде чем прочитать конец, посмотрите, сможет ли ваш ребенок угадать. Даже после нескольких чтений дети все равно будут наслаждаться ролью обезьянок-подражателей, как обезьяны на дереве.

«Бродячая собака» — одна из тех книг с четко определенной сюжетной линией проблемы и решения, что делает ее отличным текстом для обучения или введения в структуру сюжета, которая встречается во многих художественных текстах. Будет ли пойман бездомная собака или семья вернется, чтобы сделать из него свою собаку? В этой книге много картинок, чтобы помочь детям дополнить рассказ, что также делает ее отличным текстом для вывода.

«Дом для сна» — особенная книга для нашей семьи, потому что бабушка очень любит ее.Я много раз видел, как она свернулась клубочком с моими детьми, чтобы прочитать это. Это еще одна книга, в которой можно сделать много выводов и выяснить по изображениям. Иллюстрации также насыщены цветом. Каждая страница действительно рассказывает свою историю.

ОДНА БОНУСНАЯ КНИГА {НОВИНКА ДЛЯ НАС}: Мой детский садик получает Книгу без картинок в качестве рождественского подарка в этом году. Хотя технически это может не быть «книжка с картинками» {потому что это книга без картинок}, сами слова создают картинки для детей, и это весело! Мой сын видел отрывок автора Б.Я. Новак, читая текст в сети, буквально катался от смеха по земле. Он прибыл по почте всего неделю назад, и я прочитал его от корки до корки. Веселый. Не могу дождаться, когда увижу его лицо, когда он откроет это!

Какие книжки с картинками вы бы включили в свой список любимых?

Посетите все списки книг этой серии, щелкнув здесь или на изображение выше.

Идеи для чтения вслух для ЛЮБОГО возраста:

Подпишитесь на это чтение Mama’s board Прочтите вслух ресурсы на Pinterest.

Оставайтесь на связи с This Reading Mama, чтобы ничего не пропустить:

~ Бекки

Мои 10 любимых занятий в детском саду

год

Детский сад — это волшебный век, когда ученики входят в ваш класс, не имея ни малейшего представления о школе, и уходят, зная все основы, которые помогут им добиться успеха в следующие годы. Они приходят, может быть, с одним или двумя людьми, а уходят с компанией друзей. Они делают скачки, потому что вы были их учителем.

В этом году я учусь на 4 курсе в детском саду. За эти четыре года я обнаружил, что с нетерпением жду определенных занятий, которые я постоянно выполняю в классе. Эти мероприятия — больше, чем просто обучение студентов основам. Они учат студентов быть добрыми, отмечать важные события и узнавать больше друг о друге. Прочтите, какие занятия мне нравятся больше всего, и дайте мне знать, какие занятия вам нравятся больше всего, в комментариях ниже!

Без особого заказа…

10 моих любимых занятий в детском саду

год

1.Нелли

Нелли — чучело коровы, которую мои ученики по очереди приносят домой на неделю. В течение недели, проведенной с ней, они фотографируются и записывают в дневник все, что они с ней сделали. Когда они возвращают ее, они делятся со своими одноклассниками тем, что они сделали. После того, как они поделятся друг с другом, их одноклассники могут задать вопросы о времени, проведенном вместе. Затем Нелли идет домой с кем-то еще. Мне нравится это занятие, потому что я могу заглянуть в домашнюю жизнь моего студента. Я узнаю, на какие спортивные занятия они ходят и устраивают ли они вечера кино с семьей.Если я узнаю хоть немного о моих учениках, это помогает мне общаться с ними на другом уровне.

2. Поездка на ферму

Каждый октябрь я провожу своих учеников на местную тыквенную ферму. Во время этой экскурсии мы покатаемся на тракторе, узнаем о жизненном цикле тыквы и выберем свою тыкву, чтобы забрать ее домой! Это всегда наша первая производственная практика в году, и студенты очень взволнованы! Для многих это первая производственная практика. Мне нравится видеть их яркие глаза, когда они ищут идеальную тыкву, чтобы забрать ее домой.

6 вещей, которые вы должны сделать перед экскурсией

3. Празднование дня рождения в классе

В моем классе я отмечаю дни рождения по-особенному, читая важные моменты, которые случаются каждый год, когда они были живы. Подробнее о праздновании моего дня рождения читайте в этом посте.

4. Управляемые математические центры

Одно из моих любимых занятий в классе — это когда я встречаюсь с небольшой группой и помогаю им так, как лучше всего соответствует их потребностям.Если вы читали какие-либо из моих предыдущих постов, вы знаете, насколько важна для меня управляемая математика. Если вы хотите узнать больше о том, как это выглядит в моем классе или как начать работу в собственном классе, нажмите на ссылки ниже.

Все, что вам нужно знать, чтобы запустить математику в классе

Как составить дифференцированные планы уроков для использования во время управляемой математики

Центры управляемой математики: что делают ученики, когда они не встречаются со мной?

Как оценить обучаемость учащихся во время управляемой математики (оценивание на основе стандартов)

Ответы на все ваши вопросы по управляемой математике: совместный пост с Сэмом Рипли

5.Письма Эльфи о доброте,

Во время Рождества я использую «Эльф на полке», чтобы поощрять добрые дела. Каждый день, Эльфи, наш классный эльф оставляет нам письма рядом со своими безумными вещами! Письмо дает нам задачу или задачу, которую мы можем выполнить в этот день, чтобы распространять доброту во время рождественского сезона.

6. Празднование 100-летия школы

Мне нравится иметь любой повод для празднования, и 100-й день в школе — такой идеальный день, чтобы отметить своих учеников! Каждый год мы с первоклассниками объединяемся, чтобы праздновать 100-летний юбилей.У каждого из нас есть 3 центра в нашей комнате, которые идут вместе со «100», и студенты меняются через каждую из наших комнат. Это всегда день, когда ученики так гордятся всем, что они узнали за 100 дней, проведенных в школе.

7. Центры управляемого чтения

Как и в математике, мне очень нравится время, когда я читаю с гидом, когда я встречаюсь со студентами с разным уровнем чтения. За это время я действительно могу адаптировать уроки к той поддержке или вызову, в которой нуждаются ученики.Мне нравится наблюдать за тем, как в это время горит лампочка, и я могу постоянно поощрять рост, независимо от того, на каком уровне.

Как создать идеальный урок чтения с гидом

8. Вылупление цыплят

Каждую весну я вылупляю цыплят в своем классе в составе своего отделения для животных. Это стало огромной традицией, о которой дети в детском саду слышат от братьев, сестер и друзей задолго до того, как они приходят в мой класс. Это такой потрясающий опыт для студентов, поскольку они узнают все о жизненном цикле и о том, что нужно живым существам, а затем становятся свидетелями вылупления живого птенца в их собственном классе.

Вылупление цыплят в классе: все, что вам нужно знать

9. Проекты детских садов

В этом году я дал своим студентам ежемесячный проект. Эти проекты соответствовали какой-то теме месяца. Например, во время сентябрьского проекта студенты написали книгу «Все обо мне». В апреле нашей темой была культура, чтобы ученики узнали о своей культуре и поделились ею с классом. Эти проекты были настолько важны, потому что они вовлекали семьи в обучение своих детей, и благодаря им мы могли больше узнать друг о друге.Студенты также смогли показать свои творческие стороны и попрактиковаться в публичных выступлениях во время своих презентаций.

Взгляд изнутри на проекты детских садов в течение года

Проекты: альтернатива домашнему заданию

10. Обратный отсчет по алфавиту до конца года

И последнее, но не менее важное: обратный отсчет алфавита до конца года — одно из моих любимых воспоминаний каждый год, когда я преподаю в детском саду. Каждый день мы делаем что-то, что соответствует букве алфавита.Например, для D у нас был День динозавров, и мы сделали окаменелости динозавров из соленого теста! Этот обратный отсчет — отличный способ отпраздновать окончание детского сада и переход в первый класс!

Взгляд изнутри на мой обратный отсчет по алфавиту до конца года

Есть ли у вас какие-нибудь любимые занятия из года в год? Я хотел бы услышать о них! Комментарий ниже.

Список моих любимых вещей | Бесплатные идеи подарков для печати для учителей

17 лет назад, в августе, я начал свою педагогическую карьеру.Я всегда буду помнить свой первый класс детских садов в лютеранской школе Святого Марка в Милфорде, штат Огайо. Это был небольшой класс, но они были такими драгоценными! Дети и их родители заставили меня почувствовать себя желанным гостем. Обычно это были не большие жесты, а маленькие, которые я запомнил больше всего.

Я помню, как мама нашла время, чтобы спросить меня, какая газировка мне нравится, и принесла мне выпить в начале моего дневного сеанса. Помню, домашние лакомства не раз появлялись у меня на столе.И до сих пор у меня сохранились рукописные записки с благодарностью от родителей и фотографии моих учеников. Мелочи так много значат.

Я не хожу в классе уже 7 лет. Я любила свое десятилетие в классе, но теперь мне нравится моя роль домработницы. В этом году все немного по-другому, так как мой второй ребенок отправляется в детский сад. Моя роль действительно перевернулась. Я больше не воспитатель детского сада, а мама, которая отправляет моего ребенка в детский сад.Как этот день попал сюда так быстро?

Теперь, когда я нахожусь по ту сторону двери класса, я хочу быть мамой, которая находит время, чтобы выразить свою признательность учителям — в течение всего года! По этой причине я придумал простую записку, которую нужно передать учителям ребенка.

Я называю его «Список моих любимых вещей».

Идея проста.

Распечатайте этот одностраничный обзор. Затем передайте этот список учителю вашего ребенка до начала учебного года. Учитель заполняет его и возвращает вам.

Используйте этот список любимых вещей, чтобы придать форму своему подарку в течение года.

В списке много простых и более важных вещей. Я старался включать вещи, которые могли бы дать мне идеи для подарочных карт, а также вещи, которые я мог бы сделать или испечь для учителей. Я люблю печь, но многие из этих вещей можно купить.

Какая занятая учительница не хотела бы неожиданно удивить своим любимым блюдом? Или подарочную карту в ее любимый ресторан? Провести ей вечер готовки после долгого дня обучения наших детей — отличный способ выразить признательность.

Конечно, шоколадная плитка-сюрприз или полезное угощение, доставленное в школу, тоже много значит.

Вам не нужно тратить много денег, чтобы выразить признательность учителю вашего ребенка.

Я также включил раздел «да» или «нет», потому что часто люди предполагают, что все учителя пьют кофе. Многие знают, но я этого не сделала, как и мой муж-учитель. Я никогда не возражал против свечей, но я получил столько ароматного лосьона, что я никогда не смог бы использовать его полностью. Я включил кинотеатры, потому что не все люди кинотеатры, так что было бы неплохо спросить об этом.Конечно, всегда полезно знать об аллергии.

Если одна мама попросит учителя заполнить этот список, было бы неплохо поделиться с другими мамами из класса, особенно если они ищут идеи подарков учителям. Может быть, хорошая идея для комнаты мамы?

Еще одна приятная черта этой моей любимой распечатки — это то, что ее действительно можно использовать для всех! Вы можете использовать его для коллеги в офисе или для служащего в церкви. Вы можете использовать его для любимой няни или даже друга, когда вам понадобятся идеи для подарков.Вы даже можете использовать это среди всех братьев и сестер, а также братьев и сестер перед Рождеством, чтобы получить новые идеи для подарков. Варианты действительно безграничны!

Я сохранил общий список и создал его в виде черно-белого файла pdf, чтобы каждый мог быстро его использовать. Хотите использовать это с учителем вашего ребенка? Или еще кто-то? Пожалуйста, сделай!

Я рад передать это учителю Натана во время нашего домашнего визита в понедельник, и я с нетерпением жду возможности использовать его для многих будущих учителей.

Вы когда-нибудь пользовались подобным списком раньше? Какой у вас подарок для учителя?

PS Если вам нужна более красочная версия этой распечатки «Любимые вещи», у меня в магазине Etsy есть 3 различных варианта для загрузки.

Любимые инструменты учителя для дошкольных учреждений и детских садов

Для правильного выполнения работы требуются правильные инструменты. Чтобы помочь вам эффективно обучать своих маленьких учеников, я составил список любимых инструментов учителя для дошкольных учреждений и детских садов. Все эти инструменты учителя очень пригодятся во время обучения. Они помогают обеспечить бесперебойную работу моего класса и позволяют мне выполнять работу правильно с первого раза!

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Любимые инструменты учителя для дошкольных учреждений и детских садов

точки на липучке

Эти точки очень полезно иметь в классе. Они позволяют быстро и легко прикрепить без лишних хлопот. Моя новая любимая вещь! Где это было всю мою жизнь?

Беспроводной принтер

Незаменим для всех этих печатных форм, рабочих листов, раскрасок и многого другого. Мне нравится беспроводная связь… поговорим об удобстве.

Plus совместим с HP Instant Ink! Прочтите все о HP Instant INk и My Printer Hacks ЗДЕСЬ>

Горячий ламинатор

Придайте бумаге немного прочности с помощью этого удобного инструмента для учителя.Он очень прост в использовании и может ламинировать до 9 дюймов за раз. Эти пакеты для термического ламинирования упрощают использование процесса.

Холодный ламинатор

Этот умный инструмент не требует нагрева. Я использую его для ламинирования папок с файлами игр и вещей, которые слишком длинные для ламинирования карманов! Он настроен на использование вставного картриджа. Amazon также предлагает заправочный картридж для ламината и магнитный заправочный картридж.

Цветная бумага Astrobright

Кто знал, что такая простая вещь, как бумага, может быть любимым инструментом учителя? Я предпочитаю этот бренд из-за высокого качества и ярких цветов.

Резак для бумаги Fiskars

Нарежьте бумагу ровными линиями до нужного вам размера. Этот резак для бумаги упрощает работу с бумагой. Пригодится и раскладывающаяся линейка.

Круглый дырокол

Вырубка кругов с помощью дырокола сокращает время вдвое. Он также бывает разных размеров и форм! Легко держать и легко режет бумагу. Идеально подходит для поделок … Я не умею нарезать круги.

Футболка Preschool Life

Каждому воспитателю дошкольного и детского сада нужен такой! Они тоже станут отличным подарком!

Футболка I Teach Tiny Humans

Просто и по делу. Крошечные человечки согласны, эта футболка также является отличным подарком.

Кольца со свободным листом

Держите эти маленькие кольца под рукой, чтобы сделать различные учебные материалы, включая учебники и словарные карточки. Это помогает мне организовывать поставки.

Дырокол

Это лучший дырокол на свете. Он может перфорировать до 20 листов бумаги за раз и работает с очень небольшими усилиями!

Степлер без скрепок

Попрощайтесь со скрепками с этой бесплатной версией. Этот инструмент использует бумагу, чтобы соединить все страницы вместе! Вам больше никогда не придется беспокоиться о том, что скобы снова закончатся. И вы можете положить его в центр письма, не беспокоясь о детях!

Пакеты сухого стирания

Эти пластиковые карманы позволяют ученикам писать ответы сухим стиранием и стирать их, чтобы их можно было использовать снова и снова!

Кости для сухого стирания

Этот набор игральных костей имеет белую доску с каждой стороны, которая позволяет вам писать или рисовать на игральных костях все, что вы хотите… числа, буквы, фигуры, имена учащихся и т. Д.

Маркеры сухого стирания Expo

Вы можете использовать их с двумя вышеперечисленными продуктами, а также на доске. В этом наборе есть все цвета радуги.

Буфер обмена

Набор классных планшетов пригодится круглый год. Эту портативную поверхность для письма можно использовать для повседневных проектов в классе (и вне его)!

Бумага для диаграмм

Этот блокнот достаточно большой, чтобы помочь при обучении всего класса.Линии помогают сохранить все, чтобы ученикам было легче учиться в группе.

Набор для заметок с наклейками

Эти стикеры служат отличным напоминанием для учителей. Их можно прикрепить куда угодно… идеальный помощник.

Разноцветная малярная лента

Рулоны цветной малярной ленты — мой любимый инструмент, потому что вместо мягкой бежевой ленты у нас теперь есть доступ к радуге цветов.

Электрическая точилка для карандашей

С электрической точилкой для карандашей вы получите острые карандаши в мгновение ока.

Карманная карта черного цвета

Этот инструмент учителя пригодится, когда вы хотите показать картинки или другую бумагу. Все, что вам нужно сделать, это положить бумагу в карман. Благодаря прозрачному материалу кармана видно все, что написано на бумаге или картинке. Этот у меня есть в моем писательском центре.

Ящики для хранения

Вы можете использовать их для различных нужд хранения. Мне они нравятся, потому что их легко складывать, и они прозрачны. Прикрепите этикетку для облегчения идентификации.Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы посмотреть мой FB LIVE о том, как я использую их для организации всех своих тематических центральных вещей.

Набор маркеров Mr. Sketch

Этот набор маркеров даст вашим маленьким ученикам время раскрашивать. Мне нравится, насколько смелые цвета и запахи, которые еще больше привлекают студентов. К тому же они так вкусно пахнут!

Хранение этих инструментов в классе немного упрощает обучение. Это мои любимые инструменты учителя для маленьких учеников.Думаю, без этих продуктов я бы потерялся! Поделитесь со всеми нами своими любимыми инструментами учителя в комментариях!

Любите эти инструменты? Прикрепите это изображение!

Хотите узнать больше, чтобы узнать больше о моих любимых вещах для маленьких учеников? Посмотрите мою серию блогов «Любимые вещи» с более чем 15 различными списками любимых вещей (и их количество постоянно растет)! Если у нужной темы есть какие-то любимые вещи, просто сообщите нам, и мы создадим ее для вас.

Ознакомьтесь с другими моими приемами для учителей, которые сэкономят вам время (и силы) в классе!

Наш любимый детский сад Ресурсы по домашнему обучению

Несколько недель назад я спросил в Instagram, какой для вас предпочтительный метод потребления контента, и некоторые из вас сказали мне, что вы предпочитаете YouTube.Итак, я подумал, что на этой неделе я попытаюсь успокоить массы, поделившись видео к этому посту.

Раньше у меня не получалось публиковать сообщения на YouTube, но я постараюсь улучшить это в следующие несколько месяцев. Если вы хотите следить за мной, я хотел бы, чтобы вы подписались на мой канал. И если есть определенная тема, на которую вы хотели бы посмотреть видео, дайте мне знать!

Это первое видео посвящено нашим любимым ресурсам для домашнего обучения в детском саду (и если все пойдет по плану, позже на этой неделе у меня будет еще одно видео с нашими ресурсами для третьего класса).Обновление : вы можете просмотреть наши любимые ресурсы третьего уровня здесь.

Это фактически наш первый год официального обучения на дому для детского сада. Раека ходила в школу в детский сад, хотя мы по-прежнему много делали дома.

Как я уже много раз говорил ранее, мы рассматриваем домашнее обучение как образ жизни и не следуем официальной учебной программе, вместо этого я ставлю несколько общих целей для каждого ребенка в начале года, чтобы мы могли спланировать некоторые из наших ресурсов. и мероприятия вокруг.

Хотя технически мои дети не должны ходить в детский сад и третий класс до осени, это одно из преимуществ домашнего обучения, если они готовы к следующему классу, мы можем сразу же погрузиться в него!

Мои самые большие цели для детского сада:

• учимся читать
• печать
• базовая математика

Посмотрите видео, чтобы получить полное представление о наших любимых ресурсах для домашнего обучения в детском саду!

Научите ребенка читать за 100 легких уроков

Программа первого чтения Usborne

Usborne Wipe Clean Алфавитная книга

Рукописный ввод без слез

Книга основных сочинений

Магнитные буквы

Связывание кубов

Домино

Карты Brain Quest

Рабочая тетрадь Brain Quest

Есть ли у вас какие-нибудь любимые ресурсы для детского сада, которые вы бы добавили? Дайте мне знать!

10 способов создать сообщество в классе детского сада

Как воспитатель детского сада вы получаете прекрасную возможность развить в себе первую любовь к учебе.Ваше влияние может длиться всю жизнь. Я был воспитателем в детском саду до того, как присоединиться к NWEA, и у меня были бывшие ученики, которые росли, чтобы говорить мне, что я их любимый учитель, и поддерживать связь, чтобы получить рекомендации колледжа. Для меня большая честь оставаться любимым учителем все эти годы!

Классы детского сада могут быть особенно большими в 2021–2022 учебном году из-за более низкой посещаемости во время COVID-19. В результате исследователи ожидают, что мы увидим «детский садовый пузырь», и это может сделать создание сообщества более важным, чем когда-либо, в этом году.

Я считаю, что добился успеха в классе детского сада, потому что в первые недели учебы я сосредоточился на создании сообщества в классе. Созданные мной структуры создавали чувство семьи, которое сохранялось в течение всего года и на долгие годы. Вот 10 вещей, которые могут помочь вам создать сообщество в вашем детском саду в этом году.

1. Связь с семьей

Я буду первым, кто признает, что не понимал полностью связи семьи с детским садом, пока сам не стал родителем.Даже если ученики ходили в дошкольные учреждения, детский сад — это обряд посвящения, и приглашение семей стать его частью может помочь вам наладить отношения как с детьми, так и с их семьями.

Один из способов помочь семьям перейти сразу же — сделать первое утро в детском саду особенным для них. Родители и опекуны в детском саду, как правило, хотят задержаться в этот день, но трудно заставить взрослого плакать в окно, в то время как их ребенок плачет на ковре. Попробуйте устроить то, что я называю Бу-Ху-завтраком, в коридоре или в общей зоне, например, в кафетерии или библиотеке.Это может быть очень просто, просто пакеты с батончиками мюсли, пончики или другие легкие продукты для завтрака в сочетании с некоторой информацией об общих процедурах в детском саду и контактной информацией. Завтрак Boo-Hoo может помочь взрослым почувствовать немного любви, когда они уязвимы, а подробности вашего класса помогут им почувствовать уверенность в том, что их ребенок в надежных руках.

2. Познакомьтесь друг с другом

Отличный способ проявить уважение к разнообразию — по-настоящему узнать своих учеников.Более глубокое знакомство друг с другом помогает нам быть учителями с учетом культурных особенностей.

Одна вещь, которую мне очень нравится делать в начале учебного года, — это давать членам семьи инвентарь учащихся, чтобы я мог узнать их ребенка поближе, и чтобы мы могли совместно работать над целями для ребенка на учебный год. Попросите также разместить семейные фотографии в комнате и поделитесь фотографиями себя и своей семьи со своими учениками. Интересный способ убедиться, что у каждого ученика есть возможность рассказать, кто он, — это создать доску объявлений в своем классе для проекта «Ученик недели».Учащийся недели может приносить предметы, которые рассказывают их историю, в том числе другие картинки. Вы можете попросить учащихся поделиться своей историей с классом, и вы можете отпраздновать различные культуры с помощью традиционных блюд или даже совершив виртуальный тур по стране в Интернете.

3. Создайте безопасную среду

Сделать ваш класс безопасным местом для обучения и развития имеет решающее значение для всех учащихся. Знакомство со своими семьями и учениками определенно поможет вам начать эту работу. Еще одна стратегия, более своевременная, — это приветствовать своих учеников у дверей, в том числе в первый день учебы.Если вы научите своих учеников, что вы счастливы их видеть и что у вас будет отличный день, это поможет задать тон.

Со временем вы можете добавить специальное утреннее приветствие или, что еще лучше, попросить учащихся помочь вам определиться с одним из них, например, дай пять, рукопожатие или социально дистанцированное похлопывание локтем. Поклонение друг другу или утренний танец тоже могут быть забавными. Студенты могут помочь этим приветствиям развиваться в течение года. Это прекрасная возможность поучиться у студентов разных культур.Попросите их научить вас приветствию, которое может иметь для них значение.

4. Установите процедуры — и применяйте их на практике

Один из первых лет моего обучения в детском саду. Я выстроил своих учеников в ряд, и мы пошли по коридору. В какой-то момент я обернулся и увидел, что на меня смотрят маленькие глазки, но уже не в линию. Я чувствовала себя мамой-уткой, которой нужно было улучшить процедуру и немного попрактиковаться со своими утятами. Меня осенило, что для некоторых студентов «линейка» инструкций может быть совершенно новым словарным запасом, даже если они посещали подготовительную школу.

В книге Первые дни в школе Гарри Вонг и Розмари Вонг подтверждают, что все, что вы можете придумать для внутренней работы в классе, должно иметь процедуру, а создание контрольных списков для себя может помочь вам запомнить все и быть последовательным. Когда вы начнете планировать свои первые несколько недель, подумайте о таких процедурах, как то, как ученики входят в комнату, куда идут их принадлежности и рюкзаки, как переходить со столов на пол и, да, как вы уже догадались, как ходить в очередь. .Как только вы узнаете, что это за процедуры, и решите, как вы хотите, чтобы они выполнялись каждый раз, начинайте обучать их и не забудьте выделить время для практики. Попросите учащихся попрактиковаться в том, чтобы входить в класс, например, переходить со своего стола на пол или реагировать на привлечение внимания. В моем классе мы превращали практику в игру. Например, мы старались быстрее и тише занять свои места. Если все шло не так гладко, как я хотел, мы останавливались, пересматривали процедуру и пробовали снова.

Много тренируйтесь в первые несколько недель в школе. Если вначале по-настоящему закрепить процедуры, то в дальнейшем в классе будет гораздо легче.

5. Распределение аудиторных должностей

Работа в классе распределяет ответственность за то, что необходимо выполнить в классе, еще больше укрепляя чувство общности и помогая детям чувствовать ответственность за свой класс и обучение. Если можете, поработайте по одной работе на каждого студента. Если не можете, отправьте некоторых студентов на «каникулы» на неделю.Некоторые распространенные работы в классе — это Paper Passer (чтобы помочь вам раздавать раздаточные материалы), Electrician (чтобы выключать и включать свет) и Line Leader (чтобы быть первым в очереди). В книге «Краеугольный камень для учителей» Анджела Уотсон предлагает создать рабочее место для каждой процедуры и предлагает обширный список возможных рабочих мест в классе.

6. Составьте план управления классом

Создание надежного плана управления классом поможет учащимся узнать ваши правила и ожидания. Это обеспечивает последовательность для вас, ваших студентов и семей.Вы можете попросить своих учеников помочь создать ваши правила, чтобы они чувствовали себя частью процесса и больше вкладывались в успех.

В моем классе я начал с правил класса Whole Brain Teaching, которые поощряют движения рук, чтобы помочь ученикам запомнить их. В течение первой недели учебы мы пересматривали одно правило в день и вместе составляли список того, как должно выглядеть каждое правило. Я внедрил ClassDojo как способ не только наладить связь со своими семьями, но и положительно вознаградить студентов за соблюдение правил.Я сделал каждое правило додзё и попросил учеников помочь мне решить, сколько очков каждое из них стоит и почему. Я редко снимал баллы за негативное поведение и слишком сосредотачивался на позитивном. Я узнал, что, сосредоточившись на том, кто что-то делает правильно, я смог исправить негативное поведение, даже не обращая на него внимания.

7. Образец, хвалящий и проявляющий доброту

В начале года очень важно моделировать хвалу и проявление доброты.Один из способов сделать это — выбрать лучшего ученика дня и попросить учеников попрактиковаться в написании своего имени. (Я всегда делал это большим секретом, но, поступая так, мы также практиковались в акустике.) Я бы написал на доске, например, букву J и сказал: «Имя сегодняшнего студента дня начинается с буквы J», а потом я издал звук. Я также медленно показывал студентам, как сформировать букву J. Я следил за другими буквами, пока имя ученика не было полным и класс не угадал его. Затем ученик дня вставал в передней части комнаты, чтобы мы могли практиковаться в проявлении доброты.Я первым делаю комплимент студенту, и они попрактиковались бы в том, чтобы сказать мне спасибо. Их сверстники по очереди делали студенту комплимент. Они также делали рисунки для сегодняшнего ученика, и я скреплял их вместе, чтобы у ученика была специальная книга от своих одноклассников.

Еще несколько стратегий — отмечать успехи и вознаграждать за доброту. Приветствия доктора Джин в классе были обычным явлением в нашем классе, и мы использовали их каждый раз, когда хотели отпраздновать достижение.Каждый раз, когда я наблюдал за добротой между учениками, я тоже награждала это специальным очком ClassDojo. Со временем доброта стала второй натурой, и студенты прямо просили меня присудить баллы доброты однокласснику, когда они чувствовали, что кто-то их заслужил.

8. Будь глупым

Воспитанники детского сада любят веселиться, и таким образом они тоже могут многому научиться. Один из способов сделать обучение интересным для ваших юных учеников — позволить себе вести себя с ними глупо.

По данным Центров достижения баланса мозга, средний диапазон концентрации внимания для шестилетнего ребенка составляет 12–18 минут.Мозговые перерывы в середине уроков и занятий, которые приветствуют некоторое веселье и глупость, помогут детсадовцам получить необходимый им отдых от сосредоточения на задаче. Я часто нахожу хорошие идеи для мозгового перерыва на The Learning Station и GoNoodle.

Есть много песен, которые также помогают обучать детсадовским навыкам, и вам не нужно откладывать их для мозгового перерыва. Включите в свои учебные планы движения, песни и глупости. Выделите время для смеха и веселья в процессе обучения.

9.Сделайте много снимков

Семьям нравится получать фотографии в течение дня, особенно когда дети ходят в детский сад. ClassDojo позволит вам поделиться всеми интересными вещами, происходящими в вашем классе. Качели — еще один хороший вариант. Размещайте фотографии первого дня в школе, специальные проекты, увлекательные научные эксперименты, экскурсии и многое другое. (Убедитесь, что вы получили фото-релизы от всех студентов, прежде чем размещать что-либо для всех семей.) На фотографии будет интересно оглядываться, когда вы документируете свой год, и вы даже можете создать слайд-шоу в конце года на выпускной в детском саду и поделиться с семьями.

10. Воспользуйтесь обучающими моментами

Независимо от того, сколько вы планируете, неизбежно будут непредсказуемые вещи, о которых вы говорите или переживаете вместе. Я помню время, когда у нас с учениками была гусеница в нашей комнате, что привело к целому незапланированному отряду по выращиванию гусениц и выпуску бабочек. Иногда вы можете увидеть змею на тротуаре или других диких животных, которые сбивают с толку ваш урок или время на день. Студенты также расскажут вам об интересных вещах, происходящих в их жизни, например, когда они отправляются в большую поездку или заводят щенка.Убедитесь, что эти моменты случаются. В детском саду все — это опыт и время для создания сообщества в классе.

Желаю вам удачного года

После закрытия школ из-за COVID-19 и перехода на дистанционное обучение и гибридное обучение очные занятия, вероятно, будут чувствовать себя более воодушевляющими в этом году. Я надеюсь, что вы сможете насладиться этим особенным временем со своими детсадовцами и начать год прямо с строительства общины.