Категория: Разное

Корзинка с цветами 2 класс: Презентация по технологии «Корзина с цветами» (2 класс)

Содержание

Корзинка из бумаги и ниток 2 класс

  • 23 Марта, 2019
  • Поделки
  • Наталья Пенчковская

Уроки технологии в школе призваны развивать у детей творческие способности, умение планировать и анализировать, работать руками и действовать сообща. Именно благодаря таким занятиям школьники лучше подготавливаются к взрослой жизни, где нужно быть не только трудолюбивым и старательным, но и подходить к работе творчески, с фантазией.

Дети любят уроки технологии за возможность реализовать свои замыслы в поделках, показать полученные навыки и умения, проявить творческую натуру. Особое внимание учителями уделяется организации совместной деятельности в небольших подгруппах, умению учащихся договариваться, действовать сообща, распределять обязанности среди членов группы, чтобы результат работы получился не только за более короткий период времени, но также качественным и оригинальным.

В статье рассмотрим, как сделать корзинку (2 класс), технологию работы с картоном и нитками. Научим вырезать шаблон правильной формы, украшать поделку нитками пряжи или мулине, рисовать элементы цветов и лепестков для заполнения внутренней части заготовки. Подробно расскажем, как укреплять цветы между собой и на пустом участке картона. Поделимся секретом, что поможет ниткам не сползать в одну сторону, а удерживаться на выбранном месте.

Рисование шаблона

Работа над поделкой «Корзина с цветами» (2 класс) начинается с изготовления шаблона. Делают его на белом картоне, а уже потом переносят на любой цветной лист. Сначала вырезают прямоугольник нужного размера, затем закругляют все уголки. Внутри заготовки чертят овал меньшего размера со смещением его центра вверх.

Область ручки получается более тонкой, чем собственно корзинка. Остается ножницами вырезать внутренний овал по контурам. Для этого сделайте отверстие в любой точке и вставьте в него острие ножниц. Останется дорезать до отмеченных контуров и дальше уже продвигаться по ним до конца, пока внутренний овал не выпадет наружу. Дальше разберемся, как сделать корзинку на «Технологии» во 2 классе из ниток.

Как наматывать нити на заготовку

Чтобы было удобно огибать каждый раз корзинку изнутри, сделайте себе специальное приспособление. Из картона вырезают форму стрелы с заостренным краем и закругленным противоположным концом. Центральная часть получается зауженной, и на нее, как на катушку, наматывают нити пряжи выбранного цвета. Корзинка по технологии во 2 классе может быть абсолютно любого цвета, не обязательно коричневой. В нашем образце обматывание проводится белой шерстяной пряжей.

Витки вначале делают пару раз, придерживая нитку пальцем с тыльной стороны, затем завязывают ее узлом. Дальше наматывание проводится послойно, плотно друг к другу, пока вся заготовка не окажется обвита пряжей.

Но и это еще не все. Теперь нужно сделать несколько оборотов нити вокруг наружной стороны поделки. Это необходимо для того, чтобы расположить в центре корзинки лепестки и листочки. Конец нити завязывают узлом на последний виток на тыльной стороне поделки. Первый этап работы окончен! Начинается работа над мелкими декоративными элементами.

Вырезание деталей из картона

На этом участке работы дети могут проявить фантазию и придумать свой вариант цветочка. Вы уже знаете, что сначала корзинка вырезалась по шаблону, все мелкие детали также вырезают из картона. Цветок может иметь любую форму и количество лепестков и листочков. Чтобы было понятно, что должно получиться в результате стараний, нарисуйте будущее изображение на отдельном листике. Затем каждый элемент вырезается и переносится на картон.

Все контуры деталей будущей корзинки из ниток (технология, 2 класс) нужно продублировать, располагая внутренние линии на расстоянии 6-7 мм от наружных. После вырезания лишней бумаги остаются заготовки, аналогичные тем, что вы можете видеть на фотографии выше.

Этап оформления серединки

Для круглой серединки цветка вырезают колечко. Нитка оборачивается вокруг тонкой стороны и завязывается на узел. Дальше наматывайте пряжу виток за витком, пока не заполните всю поверхность пряжей.

Для серединки цветочка выбирайте яркие оттенки ниток. В конце работы также завяжите узел на тыльной стороне заготовки. Это будет внутреннее колечко для прикрепления лепестков. Однако нужно сделать еще одну внешнюю серединку. Способ изготовления аналогичный, повторяться не будет, но отверстие по центру сделайте меньшего размера, чтобы не просматривались элементы снизу.

Работа над мелкими элементами

Как сделать корзинку на технологии (2 класс), вы уже поняли. Но чтобы получился яркий и красивый цветок, нужно все элементы поделки тщательно обернуть пряжей. В нашем образце лепестки сделаны красного цвета, обе серединки — желтого, а листочки, естественно, зеленые.

После изготовления расположите их в том положении, в котором будут детали находиться в рисунке. Если вам композиция приглянулась, все сделано верно, то начинайте сборку поделки воедино.

Сборка корзинки с цветком

Соединить между собой лепестки можно как степлером, так и горячим клеем. Прикрепляют их, равномерно распределяя по поверхности колечка серединки с большим отверстием. Сверху по центру приклеивают вторую желтую серединку цветка с маленьким отверстием.

Листочки зеленого цвета можно прикрепить отдельно или расположить под самим цветком. Интересно будет смотреться поделка, где они расположены по обе стороны цветка. Поделка готова! Можно подарить такую корзинку маме на 8 Марта или на День матери.

Некоторые учителя предлагают сделать на технологии (2 класс) корзинку из мулине. Это декоративные плотные нити, работа из которых приобретет благородный блеск.

Совет от опытных мастеров

Если вы заполняете нитками всю поверхность поделки, то некоторые мастера советуют перед работой с нитками обернуть картонную корзинку сначала прозрачным скотчем. Говорят, что это поможет ниткам удерживаться на месте и не соскальзывать в сторону.

На главной фотографии можно рассмотреть еще один вариант поделки, где нитями покрыта не вся поверхность картона, а только его часть. Все цвета бумаги просматриваются, а нити выбраны контрастного цвета, что добавляет оригинальности поделке.

В статье мы подробно рассмотрели, как сделать на технологии (2 класс) корзинку с красивым цветком, используя нити пряжи или мулине. Попробуйте создать с детьми похожую или придумать свой вариант. Удачи!

Наталья Подувеева
Мастер-класс «Корзина с цветами»

Добрый день!Сегодня мои первоклассники расскажут и покажут Вам, какой подарок они приготовили своим учителям, мамам и бабушкам к международному женскому празднику. Мы очень хотели подарить живые цветы в плетеной корзине всем женщинам, но это очень дорого. Вот, что мы сделали своими руками.

Для изготовления корзины с цветами нам понадобится: 1. цветной картон 2. цветные нитки — пряжа для ручного вязания 3. шаблоны 4. ножницы 5. клей 6. карандаш. 7. скрепка.

По шаблонам из обычного листа А4 обводим, потом вырезаем детали из картона.

Вот такие детали получились из цветного картона.

Наматываем нитки на бумажную иголку.

Наматываем нитки на детали из картона. Кончик нитки фиксируем скрепкой.

Декорируем корзину нитками. С обратной стороны корзины наклеиваем зеленые нити.

Все готово. Теперь можно оформлять изделие.

Какие интересные корзины с цветами у нас получились.

Подарки готовы. Ждем праздника. Спасибо за внимание.

«Корзина с цветами». Детские работы к Дню матери Как и во многих детских садиках День Матери не прошел бесследно! Мы с ребятами подготовили для мам красивые поделки в виде корзины с цветами.

Дидактическая игра по сенсорному воспитанию «Корзина с цветами» .

Дидактическое пособие для развития мелкой моторики рук «Корзина с цветами» Это пособие для детей младшей группы для развития мелкой моторики рук. Корзина выполнена из кусков атласа, цветочки из фетра, пуговицы пришиты.

Поделка из цветной бумаги «Корзина с цветами для мамы» Для изготовления корзины с цветами для мамы,нам потребуется: цветной картон,цветная бумага,клей,ножницы и простой карандаш. На цветном.

Мастер-класс «Декоративная корзина из шишек» В последние годы предметы, изготовленные из натуральных компонентов, пользуются все большей и большей популярностью. Причем это касается.

Мастер-класс «Корзина с цветами» Мастер класс «Корзина с цветами». Я хочу поделиться с вами, как можно сделать отличный подарок, который подойдет к любому празднику, для.

Мастер-класс «Новогодняя корзина с шишками» Приближаются Новогодние праздники. И у каждого воспитателя горячая пора. Украшение группы,подготовка детей к новогоднему празднику, оформление.

Мастер-класс по изготовлению цветов из бросового материала «Корзина с цветами» Описание: предлагаю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению цветов из бросового материала. Мастер-класс рассчитан на детей подготовительной.

Моя новогодняя корзина. Мастер-класс Предновогодняя суета всегда доставляет приятные хлопоты. Оригинальное новогоднее украшение интерьера делает помещение уютным, мерцающе-загадочным,.

Подарок своими руками «Корзина с цветами» Для работы потребуется фанеры 3 мм, акриловые краски,застывающий пластилин, ткань-в моем случае тюлевая белая, для ромашек, зеленая- для.

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Описание презентации по отдельным слайдам:

Корзина с цветами Технология 2 класс

Вырезаем шаблон корзины

Вот так должно получиться!

Выбираем цвет нашей корзины и обводим шаблон

Приклеиваем корзину на лист картона

На цветной бумаге рисуем цветы

Приклеиваем цветы к корзине

Вот такие работы получились!

Вот такие работы получились!

Вот такие работы получились!

Вот такие работы получились!

  • Теплякова Юлия ОлеговнаНаписать 31447 14.09.2015

Номер материала: ДA-044188

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Посуда. Изделие: композиция из картона и ниток «Корзина с цветами»

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«Посуда. Изделие: композиция из картона и ниток «Корзина с цветами»

студентка 3 «Б» группы.

Тема: «Посуда. Изделие: композиция из картона и ниток «Корзина с цветами»

Цель: научиться составлять композицию на основе шаблонов, обмотанных нитками

Личностные: формирование интереса к изучаемому предмету.

Предметные: закреплять знания о видах ниток, навыки работы с картоном, клеем, ножницами, рациональные приемы разметки бумаги с помощью шаблонов, приемы наматывания; формировать умение грамотно составлять композицию; воспитывать организованность и аккуратность в работе при выполнении такого вида творчества, как обмотка шаблона; развивать творческие способности и эстетический вкус через работу по подбору цвета.

регулятивные – овладение способностью применять навыки организации рабочего места и рационального распределения времени на изготовление изделия, контролировать и корректировать свою работу по слайдовому плану;

познавательные – формирование умения самостоятельно формулировать проблему, делать умозаключения и выводы в словесной форме, осуществлять поиск способов решения проблем творческого характера;

коммуникативные – совершенствовать умения слушать и понимать высказывания собеседников, задавать вопросы с целью уточнения информации, самостоятельно делать выводы

Оборудование урока: У учителя: образец изделия, выполненного с помощью обмотки шаблонов, корзины, различные виды ниток, фотографии букетов цветов. У учащихся: учебник, рабочая тетрадь, картон, ножницы, цветные нитки, клей.

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы и приемы

Формируемые УУД

Организационно-мотивационный

Здравствуйте ребята, присаживайтесь, пожалуйста. Мне очень приятно сегодня вновь встретится с вами, чтобы организовать увлекательное занятие по технологии.

Приветствуют учителя. Присаживаются за рабочее место.

Словесный (слово учителя)

Регулятивные: правильность выбора учебных принадлежностей 

Личностные: положительное отношение к школе и учебной деятельности

Актуализ. и фиксир. индивид. затруднен.

— Вы уже знаете, чем питались наши предки. А что они использовали для приготовления и хранения пищи?

— прочитайте об этом в учебнике на странице 10.

— корзинки, бочки

Затем учащиеся читают вслух текст на с. 10 учебника.

Корзины предназначены для хранения не только овощей и фруктов, но и мягких игрушек, спортивного инвентаря, одежды и других разнообразных товаров

Словесный метод (беседа)

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, стремление к творческой самореализации.

Регулятивные: принимают

и сохраняют учебную задачу

Выявление места причины затруднения.

— Посмотрите внимательно на рисунки в учебнике (с. 11).

— Выберите какие из перечисленных ниже материалов использованы для изготовления посуды, изображенной на рисунках, а также определить, какие предметы являются изделиями прошлого, а какие — современными. Также детям можно предложить назвать другие материалы, используемые для изготовления современной посуды, которые они знают.

— смотрят на картинки в учебнике.

1) все подходят

2) кувшин,

3) кастрюля, кружка, заварщик

Словесный (беседа)

Практический (работа с учебником)

Познавательные: умеют понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме, под руководством учителя осуществлять поиск нужной информации в учебнике и учебных пособиях.

Регулятивные: умеют принимать и сохранять учебную за дачу.

Коммуникативные: умеют формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя

5. Построение проекта выхода из затруднения

— Как вы видите, очень много посуды делают из глины.

— А для чего еще можно использовать данный материал? Откройте страницу 12, на рисунках вы найдете подсказку.

— как называются предметы, сделанные из глины?

— А кто же делает посуду из глины? Посуду из глины делает гончар.

— что нужно ему для работы?

-А как, по-вашему, называется профессия человека, который плетет корзины?

— Рассмотреть картинки на страницах учебника.

— Вот и мы с вами будем сегодня любителями-корзинщиками — постараемся сымитировать работу корзинщика

— можно игрушки создавать, кирпичи, плитку

— предметы, сделанные из глины, называются керамикой.

— гончар

Учащиеся читают текст и рассматривают рисунки и фотографии на с. 13 учебника, обсуждают, что, помимо глины, необходимо гончару, чтобы изготовить сосуд красивой формы

.- Вращающий круг

— Корзинщик, Мастер-корзинщик.)

Словесный (беседа)

Практический (работа с учебником)

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, стремление к творческой самореализации

Регулятивные: принимают

и сохраняют учебную задачу.

Познавательные: умеют анализировать объекты труда с выделением их существенных признаков; осознанно читают тексты с целью освоения и использования информации.

Коммуникативные: умеют формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя.

6. Реализация построенного проекта

Давайте рассмотрим образец объемной аппликации.

1) какие материалы понадобятся для создания поделки «Корзина с цветами», для чего демонстрирует учащимся готовое изделие.

2) какой вид ниток используется и чем они отличаются от других?

3) Как можно ее использовать?

4) как нужно производить разметку деталей?

5) какие цвета используются в работе их обозначение?

Обратите внимание на фотографии какие цвета использует флорист для создания букетов и каких цветов нитки могут понадобиться для создания поделки? (Фотографии)

1) цветные нитки, цветной картон, клей, ножницы, кисть, подкладной лист

2) шерстяные толстые нитки, можно и мулине

3) Поместить в папку достижений поделку или ее фотографию, украсить стену в своей комнате или подарить родителям.)

4) экономия материала, разметка на изнаночной стороне

5) зеленый, красный, синий, желтый, оранжевый.

Словесный (беседа)

Наглядный (пед. образец)

Познавательные: под руководством учителя и в сотрудничестве с одноклассниками умеют, на основе полученной информации, принимать несложные практические решения;

Регулятивные: умеют составляют план работы, проговаривают вслух последовательность производимых действий.

Коммуникативные: умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы и техники изготовления поделки

7.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

— Сегодня на уроке мы с вами создадим корзинку с цветами

— Но перед выполнением работы, давайте определим этапы выполнения (появляются на доске)

1) какой будет первый этап, что мы должны на нем выполнить?

2) Второй этап работы?

3) третий этап выполнения работы?

4) и что же будет последним этапом в нашей работе?

— Прежде чем мы приступим к работе, давайте, обсудим какие же критерии необходимо будет соблюдать при выполнений работы?

(Выводит критерии на доску)

— аккуратность

— логичность композиции

— цветовое решение

— оригинальность

— умение представить свою работу

— законченность

1) Раскрой — Выполнить разметку деталей изделия с помощью шаблонов из рабочей тетради на картоне.

2) Разметка – вырезание шаблонов

3) Сборка — наматывают нитки на челнок и обматывают шаблоны с помощью челнока; отмечаем расположение наших цветов; грамотно составляем композицию, чтобы эта работа способствовала воспитанию организованности и аккуратности в работе и развитию чувства прекрасного

4) Отделка — приклеивание на формат, дополнительные детали из ниток, бумаги

— Аккуратность, самостоятельность законченность и т.д.

Словесный (беседа)

Наглядный (пед. образец)

Познавательные: под руководством учителя и в сотрудничестве с одноклассниками умеют, на основе полученной информации, принимать несложные практические решения;

Регулятивные: составляют план работы, проговаривают вслух последовательность производимых действий.

Коммуникативные: строят речевое высказывания. Отстаиваю свою точку зрения

Физкультминутка

Раз, два, три — вперёд наклон,

Раз, два, три — теперь назад. (Наклоны вперёд, назад.)

Головой качает слон —

Он зарядку делать рад. (Подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад.)

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка. (Дети садятся.)

Головою три кивка

Раз — подняться, потянуться, (Потянулись.)

Два — согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)

Три — в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)

Головою три кивка. (Движения головой.)

На четыре — руки шире, (Руки в стороны.)

Пять — руками помахать, (Махи руками.)

Шесть — на место сесть опять. (Присели.)

8.Самостоятельная работа с самопроверкой.

— Обсудив все необходимое, можете приступать к выполнению работы.

— Когда приклеиваете детали, обязательно помните, что они не должны заходить за пределы формата. Работайте аккуратно, используйте тряпочку

Наблюдает, советует, руководит деятельностью, отвечает на вопросы учащихся, помогает затрудняющимся в выполнении задания.

Контролирует соблюдение правил безопасной работы.

Отбирают необходимые материалы и инструменты в зависимости от вида работы; соблюдают гигиенические правила; выстраивают последовательность реализации

Практический (самостоятельная работа)

Личностные: сориентированы на плодотворную работу на уроке, соблюдение правил поведения учащихся на уроке.

Регулятивные: контролировать и корректировать свою работу по слайдовому

9. Включение в систему знаний и повторение

-Молодцы ребята, у вас хорошие получились корзины. Каждый старался создать неповторимую и прекрасную и у вас это получилось.

— Какие понятия мы сегодня изучили? Каково их назначение?

— Как называется профессия человека, который плетет корзины?

— Что требуется мастеру, для создания корзин?

— Слушают учителя.

— Посуду из глины делает гончар. Предметы, сделанные из глины, называются керамикой.

Мастер-корзинщик.

— Ему ни нужны ни какие инструменты, ему нужны только руки.

Словесный (слово учителя, беседа)

Личностные: сориентированы на эстетическое восприятие изделий; обладают первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев.

Регулятивные: оценивают свою работу, сравнивая с образцом; умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о готовом изделии.

Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, формулировать ответы на вопросы

10. Рефлексия учебной деятельности на уроке

— Чтобы ваши творения увидели все, давайте организуем выставку наших работ.

— Вам необходимо рассказать о видах ниток, которые вы использовали в работе, и о приемах работы, которые помогли Вам изготовить корзинку.

— Что вы сделаете со своей поделкой? Как можно ее использовать?

— Вместе с учителем организуют выставку.

— рассказывают о своей работе.

— Поместить в папку достижений поделку или ее фотографию, украсить стену в своей комнате или подарить родителям

Словесный (беседа)

Аппликация «Корзина с цветами» (с шаблоном)

  • Аппликации: Животные

                                                                                                                  

    149
  • Объемные аппликации

                                                                                                                  

    135
  • Аппликации с цветами

                                                                                                                  

    57
  • Аппликации: сказочные персонажи

                                                                                                                  

    45
  • Аппликации: Птицы

                                                                                                                  

    41
  • Аппликации на тему лес

                                                                                                                  

    35
  • Аппликации: человек

                                                                                                                  

    26
  • Аппликации: дома и здания

                                                                                                                  

    17
  • Аппликации на тему игрушки

                                                                                                                  

    14
  • Аппликация: море и подводный мир

                                                                                                                  

    14
  • Аппликации: фрукты и овощи

                                                                                                                  

    10
  • Аппликации на тему транспорт

                                                                                                                  

    8
  • поделки в старшую группу детского сада

                                                                                                                  

    543
  • поделки в средней группе детского сада

                                                                                                                  

    537
  • в младшей группе

                                                                                                                  

    494
  • во второй младшей группе

                                                                                                                  

    494
  • в первой младшей группе

                                                                                                                  

    491
  • в подготовительной группе

                                                                                                                  

    447
  • 1 класс

                                                                                                                  

    546
  • 2 класс

                                                                                                                  

    546
  • 3 класс

                                                                                                                  

    546
  • для начальной школы

                                                                                                                  

    531
  • 4 класс

                                                                                                                  

    517
  • 5 класс

                                                                                                                  

    516
  • 6 класс

                                                                                                                  

    455
  • 7 класс

                                                                                                                  

    447
  • 8 класс

                                                                                                                  

    330
  • 9 класс

                                                                                                                  

    206
  • 10 класс

                                                                                                                  

    105
  • 11 класс

                                                                                                                  

    105
  • из бумаги

                                                                                                                  

    349
  • из цветной бумаги

                                                                                                                  

    253
  • из картона

                                                                                                                  

    84
  • из бумажных тарелок

                                                                                                                  

    8
  • из салфеток

                                                                                                                  

    7
  • из бумажных стаканчиков

                                                                                                                  

    5
  • маме

                                                                                                                  

    495
  • учительнице/воспитательнице

                                                                                                                  

    492
  • папе

                                                                                                                  

    431
  • девочкам

                                                                                                                  

    71
  • мальчикам

                                                                                                                  

    44
  • для детского сада

                                                                                                                  

    546
  • для школы

                                                                                                                  

    542
  • для дома

                                                                                                                  

    63
  • для кухни

                                                                                                                  

    10
  • Из бумажной продукции

                                                                                                                  

    357
  • Материалы для лепки

                                                                                                                  

    135
  • Из вторсырья

                                                                                                                  

    60
  • из подручных материалов

                                                                                                                  

    40
  • Поделки из природных материалов

                                                                                                                  

    36
  • специальные материалы для поделок

                                                                                                                  

    14
  • Летние поделки

                                                                                                                  

    249
  • Весенние поделки

                                                                                                                  

    218
  • Зимние поделки

                                                                                                                  

    116
  • Осенние поделки

                                                                                                                  

    89
  • для детей 3 лет

                                                                                                                  

    511
  • для детей 5 лет

                                                                                                                  

    433
  • для детей 6 лет

                                                                                                                  

    430
  • для детей 7 лет

                                                                                                                  

    430
  • для детей 8 лет

                                                                                                                  

    427
  • для детей 4 лет

                                                                                                                  

    426
  • для детей 9 лет

                                                                                                                  

    423
  • для детей 10 лет

                                                                                                                  

    414
  • для детей 11 лет

                                                                                                                  

    396
  • для детей 12 лет

                                                                                                                  

    375
  • для детей 13 лет

                                                                                                                  

    240
  • для детей 14 лет

                                                                                                                  

    195
  • для детей 2 лет

                                                                                                                  

    194
  • для детей старше 14 лет

                                                                                                                  

    171
  • для детей 1 года

                                                                                                                  

    29
  • из косточек

                                                                                                                  

    14
  • из листьев

                                                                                                                  

    10
  • из веточек и палочек

                                                                                                                  

    8
  • из дерева

                                                                                                                  

    8
  • из желудей

                                                                                                                  

    2
  • из шишек

                                                                                                                  

    1
  • из каштанов

                                                                                                                  

    1
  • из камней

                                                                                                                  

    1
  • из цветов

                                                                                                                  

    1
  • из мха

                                                                                                                  

    1
  • из соломы

                                                                                                                  

    1
  • на День рождения

                                                                                                                  

    290
  • ко Дню матери

                                                                                                                  

    246
  • Поделки ко Дню учителя и воспитателя

                                                                                                                  

    185
  • на 8 марта

                                                                                                                  

    143
  • на Новый год 2021

                                                                                                                  

    94
  • на Осенний бал

                                                                                                                  

    38
  • на 14 февраля

                                                                                                                  

    36
  • на Китайский Новый год

                                                                                                                  

    31
  • к 23 февраля

                                                                                                                  

    28
  • на Пасху

                                                                                                                  

    22
  • к Хеллоуину

                                                                                                                  

    22
  • к 1 мая

                                                                                                                  

    21
  • ко Дню космонавтики

                                                                                                                  

    17
  • к 9 мая

                                                                                                                  

    9
  • к 1 сентября / ко Дню знаний

                                                                                                                  

    3
  • Животные и звери

                                                                                                                  

    250
  • Растения

                                                                                                                  

    71
  • по сказкам и мультикам

                                                                                                                  

    61
  • Сказочные персонажи

                                                                                                                  

    58
  • Игрушки

                                                                                                                  

    45
  • Еда

                                                                                                                  

    41
  • Новогодние

                                                                                                                  

    35
  • Деревья

                                                                                                                  

    33
  • Поделки на морскую тему

                                                                                                                  

    33
  • Дома и здания

                                                                                                                  

    28
  • по книгам

                                                                                                                  

    28
  • Человек

                                                                                                                  

    26
  • Сердечки

                                                                                                                  

    12
  • Транспорт

                                                                                                                  

    12
  • Космос

                                                                                                                  

    8
  • Погода

                                                                                                                  

    6
  • Одежда

                                                                                                                  

    6
  • Грибы

                                                                                                                  

    6
  • Подбор поделок по возрасту ребенка

                                                                                                                  

    548
  • Куда

                                                                                                                  

    548
  • Материалы для поделок

                                                                                                                  

    540
  • Типы и виды поделок

                                                                                                                  

    521
  • Кому

                                                                                                                  

    520
  • Поделки на праздники, к датам и событиям

                                                                                                                  

    458
  • Поделки по темам

                                                                                                                  

    431
  • по временам года

                                                                                                                  

    375
  • С шаблоном

                                                                                                                  

    238
  • Распечатки

                                                                                                                  

    50
  • Аппликации

                                                                                                                  

    362
  • Игрушки

                                                                                                                  

    132
  • открытки

                                                                                                                  

    97
  • Пластилинография

                                                                                                                  

    65
  • Лепка

                                                                                                                  

    27
  • Книжка своими руками

                                                                                                                  

    12
  • Диорамы

                                                                                                                  

    10
  • Гирлянды своими руками

                                                                                                                  

    10
  • Адвент календари

                                                                                                                  

    9
  • Украшения

                                                                                                                  

    7
  • Маски и костюмы

                                                                                                                  

    6
  • Оригами

                                                                                                                  

    5
  • Закладки

                                                                                                                  

    5
  • Венок

                                                                                                                  

    4
  • Рамки для фотографий своими руками

                                                                                                                  

    2

    • Технологии поделка корзина из картона и ниток. Корзинка из картона и ниток своими руками

    Здравствуйте, друзья!

    Вам наверняка, не раз попадалась информация, как сделать объёмные шары из ниток и клея.

    Что нам понадобится для этого:

    • Воздушный шарик;
    • Джутовая нить;
    • Клей ПВА;
    • Ножницы;
    • Малярный скотч;
    • Горячий клей.

    Шаг 1.

    Для начала, нужно надуть воздушный шар нужного вам размера, от него будет зависеть размер корзинки и количество требуемой нити, соответственно. А затем, нужно намотать нить на шарик в хаотичном порядке – чем больше будет слоёв, тем прочнее получится поделка.

    Шаг 2.

    Наливаем в небольшую ёмкость клей ПВА, так как клей сам по себе густой и будет плохо пропитывать нить, добавляем в него немного воды и тщательно размешиваем.

    Шаг 3.

    Аккуратно, кистью, наносим полученный клеевой раствор на всю нить, намотанную на шар, чтобы она хорошо пропиталась. Подвешиваем шар и ждём высыхания клея.

    Шаг 4.

    Клей высох и теперь можно удалить из ниточного шара воздушный шарик, а можно убрать его потом, когда мы отрежем от нашей заготовки ненужные части.

    Шаг 5.

    Малярным скотчем, разграничиваем форму нашей будущей корзинки и отрезаем ножницами две лишние части. На фото ниже хорошо ясно, что и как нужно сделать.

    Шаг 6.

    Так как края корзинки получились не совсем ровными и некрасивыми их нужно как-то облагородить. Это можно сделать, приклеив к этим краям, за ранее сплетённую косичку из джутовой нити, горячим клеем. Вы же можете действовать на своё усмотрение.

    Корзинка готова и теперь, её можно украсить, например, искусственными или живыми растениями и цветами, а можно поставить на стол в праздник пасхи и красиво оформить декоративными или настоящими, пасхальными яйцами – вариантов масса))).

    Пожалуйста, не забывайте делиться нашими статьями в социальных сетях, это важно для нас!

    КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕХНОЛОГИИ

    Тема: «Посуда».

    Изделие: «Корзина с цветами».

    Цели деятельности учителя:

    Планируемые результаты

    Предметные:

    Личностные:

    Тип урока: «открытие» новых знаний.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕХНОЛОГИИ

    Тема: «Посуда».

    Изделие: «Корзина с цветами».

    Цели деятельности учителя:

    Формирование с учащимися понятия «плетение»; формирование умения грамотно составлять композицию по шаблонам.

    Планируемые результаты

    Предметные:

    Знать что такое «плетение»;

    Знать последовательность изготовления изделия;

    Уметь составлять композицию на основе шаблонов.

    Личностные:

    Развивать эстетический вкус;

    Формировать бережное отношение к материалу;

    Учиться, аккуратно выполнять композицию.

    Тип урока: «открытие» новых знаний.

    Оборудование: презентация, шаблоны, цветной картон, ножницы, клей, нитки.

    Этапы урока

    Методы и приемы

    Хроно-метраж

    Формируемые УУД

    Деятельность учителя

    Деятельность учащихся

    I. Этап самоопределения к деятельности

    Словесный — разъяснение

    0,5 мин

    Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анна Михайловна. Сегодня я проведу у вас урок технологии.

    Приветствуют учителя

    Л: самоопределение.

    II. Актуализация знаний и мотивация

    Словесный – беседа;

    3 мин

    Ребята, посмотрите на слайд. Что на нем изображено?

    Из чего изготавливали посуду?

    Верно, а как называют мастера, который изготавливает глиняную посуду?

    Какие вы молодцы, мы с вами повторили прошлый материал. Скажите, в чём раньше хранили фрукты и овощи?

    А вы знаете, каким способом изготавливали корзины?

    Верно, как называют мастера, который плетёт корзины?

    Молодцы. А кто-то из вас знает, что такое плетение?

    Плетение – одно из самых древних ремёсел. Для плетения люди использовали натуральные материалы, которые можно найти в природе, например рисовую и пшеничную соломку, пальмовые и кукурузные листья. Это вы можете увидеть на экране.

    Так же на экране, вы можете увидеть различные виды плетений.

    Посуда.

    Из дерева, глины и т.д.

    Гончар.

    В корзинах.

    Плетением.

    Мастер-корзинщик.

    Предположения детей.

    Анализируют. Знакомятся с плетением.

    III. Постановка учебной задачи

    Словесный – беседа;

    Наглядный – демонстрация слайда

    1 мин

    Предположите, тему сегодняшнего урока.

    В наше время больше становится, как профессионалов-корзинщиков, так и любителей. Сегодня мы с вами будем любителями, которые проявят интерес к плетению корзин.

    Вы готовы?

    Поставьте цель своей деятельности на уроке.

    Верно.

    Анализируют.

    Да.

    Р: целеполагание – постановка учебной задачи.

    IV. Открытие нового знания

    Словесный – беседа, объяснение;

    Наглядный – демонстрация слайдов, показ выполнения работы

    5,5 мин

    ПЕДПОКАЗ:

    Посмотрите, на экране изображены материалы , которые нам понадобятся, кто нам сможет их рассказать?

    Для начала нам с вами нужно будет вырезать шаблоны. Давайте прочитаем на экране, какие есть 3 главных правила, при работе с бумагой и шаблонами

    Хорошо, мы вспомнили. Как нужно работать с бумагой, я уверена, что вы справитесь с этим заданием, я права?

    Сейчас я вам покажу видеофрагмент, как правильно выполнить композицию «Корзина с цветами». Все готовы? Смотрим внимательно.

    Шаблоны, цветной картон, ножницы, клей, нитки.

    1.Шаблон обводится с изнаночной стороны бумаги.

    2. Нужно экономить бумагу.

    3. Когда обводим шаблоны, карандаш держим вертикально.

    Да.

    Смотрят видеофрагмент.

    Р: планирование. – составление последовательности действий.

    П: осознание и построение речевого высказывания в устной форме.

    Динамическая пауза

    Практический.

    Сейчас давайте немного отдохнём и повторим правила обращения с ножницами и клеем, а для этого встанем с мест. Сейчас я вам буду говорить утверждения, если оно верное утверждение вы хлопаете, а если не верное, топаете.

    1. Можно оставлять ножницы открытыми.
    2. Передавая ножницы, держи их за сомкнутые лезвия.
    3. Вырезая деталь, поворачивай ножницы, а не бумагу.
    4. Нельзя, что бы клей попадал на одежду, кожу и особенно в глаза.
    5. Используй ножницы, когда захочешь.
    6. Не играй с ножницами, не подноси к лицу.
    7. Не мыть руки после работы с клеем.

    Молодцы, присаживайтесь.

    Топают.

    Хлопают.

    Топают.

    Хлопают.

    Топают.

    Хлопают.

    Топают.

    V. Первичное закрепление во внешней речи

    Словесный – беседа

    3 мин

    Итак, ребята, вы посмотрели видеофрагмент, кто повторит этапы выполнения изделия?

    Сейчас мы с вами определим критерии, по которым мы будем оценивать работы. Прочитаем их на экране громко и чётко.

    Всем понятны данные критерии?

    Хорошо.

    1) Приготовить шаблоны.

    2) Переплести корзину нитками.

    3) Собрать композицию.

    — Аккуратность, соответствие образцу, правильность выполнения композиции, оригинальность оформления.

    Да.

    П: структурирование знаний.

    VI. Самостоятельная работа с самопроверкой

    Практический – выполнение изделия

    22 мин

    Теперь ваша задача – собрать самостоятельно «Корзину с цветами».

    С чего мы начинаем?

    Верно, не забываем правила работы с бумагой.

    Приступайте к работе, если что-то кому-то непонятно, то поднимайте руку.

    С шаблонов.

    Выполняют изделие.

    Р: саморегуляция – преодоление препятствий.

    VII. Включение в систему знаний

    Словесный – беседа,

    Наглядный

    3 мин

    Закончили. Давайте проанализируем, соблюден ли критерий аккуратность? Соответствие образцу? Правильность выполнения композиции?

    Молодцы, ребята. У вас получились очень красивые работы. И мне хотелось бы, чтобы вы на каждых уроках были такими же старательными и аккуратными.

    Анализируют работы.

    Р: оценка – оценка результатов работы.

    VIII. Рефлексия деятельности

    Словесный – беседа,

    Наглядный – демонстрация слайда

    2 мин

    Ребята, давайте вспомним, какую цель вы ставили в начале урока?

    Поднимите руку те, кто достиг цели?

    Вы большие молодцы, хорошо поработали. Ну а те, кто не закончил свою работу, закончите на следующем уроке.

    Спасибо вам за урок, вы сегодня меня порадовали. До свидания.

    Сделать композицию «Корзина с цветами».

    Прощаются с учителем.

    К: умение достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

    Корзинка из картона и ниток – поделка несложная, но очень трудоемкая. В принципе, переплетать нитку вокруг основания может и ребенок 5-6 лет, и даже достаточно аккуратно. Но нужно сделать так много этих переплетений, что большинство детей-дошкольников так устанут от этой монотонной работы, что поделка не принесет им радости. Поэтому, корзинку из ниток можно рекомендовать для детей с 9 лет. Корзинка из ниток и картона, в отличие от большинства детских поделок, послужит не только декоративным, но и утилитарным целям. Она вполне подходит для хранения мелких вещичек, украшений, резиночек и заколочек (для девочек), а так же винтиков, болтиков и проволочек (для мальчиков).
    Как сделать корзинку из картона и ниток
    Увеличьте шаблон до нужного размера. Перенесите его на картон и вырежьте. По этому шаблону корзинка имеет достаточно пологие края, если вы хотите сделать края корзинки более загнутые, то вырезанные сегменты между соседними отрезками стенок сделайте больше. Если вы будете изготавливать шаблон самостоятельно, то обязательно делайте нечетное количество ножек-стенок корзинки.
    На каждой ножки – стенки дыроколом сделайте дырочки.
    Обматываем нашу заготовку из картона нитками в шахматном порядке. Нитки вы можете брать любые. В нашей корзинке использованы шерстяные нитки. Но вы можете сделать корзинку из шпагата или нитками типа «Ирис».
    Если вы обматываете двумя цветами ниток, то следите за тем, чтобы неиспользованные в настоящей момент нити проходили под слоями рабочей нити.
    Наматываем корзинку нитками до самого верха, закрывая при этом дырочки. Наматывайте нитками выше, чем у нас показано на фотографии.
    Когда нитки уже не могут цепляться за стенки, прокладываем нитки по кругу, фиксируя их прищепками. Можно сразу брать нити в несколько сложений.
    Дополнительную нитку вставьте в иголку и пройдите вдоль края швом «через край», втыкая иголку в сделанные ранее отверстия.
    Картон с нижней стороны корзинки намажьте клеем ПВА и приклейте по кругу нитки. Дайте просохнуть и так же обработайте внутреннюю часть корзинки. Для лучшей фиксации вы можете сверху капнуть клеем на проложенные по дну корзинки ниткам.
    Корзинка из картона и ниток готова.

    Урок 3. Посуда.

    Изделие «Корзина с цветами»

    Цели: закреплять знания о видах ниток, навыки работы с кар­тоном, клеем, ножницами, рациональные приемы разметки бу­маги с помощью шаблонов, приемы наматывания; формировать умение грамотно составлять композицию.

    Планируемые результаты: учащиеся научатся составлять ком­позицию на основе шаблонов, обмотанных нитками, различать виды ниток, извлекать нужную информацию из учебника, органи­зовывать свою деятельность; получат опыт подготовки и обмотки шаблонов, навыки самооценки и самоконтроля.

    Оборудование: дневники наблюдений учащихся, образец из­делия, выполненного с помощью обмотки шаблонов, корзины, различные виды ниток, фотографии букетов цветов, картон, ножницы, цветные нитки, клей, «Папка достижений», таблич­ки с пунктами плана, анаграмма слова «посуда», запись на доске темы урока.

    Ход урока

    I. Организационный момент

    II. Проверка домашнего задания

    Какие ответы на поставленные вопросы у вас получились? Как вы их оформили?

    (Учащиеся демонстрируют материалы, которые дома вложили в «Папку достижений».)

    III. Самоопределение к деятельности

    Расшифруйте анаграмму. (Посуда.)

    Что можете рассказать о посуде? (Ответы детей.)

    Теперь разгадайте загадку.

    Она удобна и легка,

    Ее название недлинно,

    В хозяйстве служит нам века,

    Есть в слове этом имя Зина.

    С ней можно по грибы ходить,

    А можно ягоды собрать,

    Ее нетяжело носить,

    Но можно запросто сломать!

    Из прутьев, лыка их плетут,

    Скажите, как ее зовут? (Корзина.)

    Может быть, кто-то уже догадался, что мы будем делать на уроке? (Наверное, корзину.)

    Да не просто корзину, а корзину с цветами. Прочитайте на доске тему урока. (Композиция из картона и ниток «Корзина с цветами».)

    IV. Работа по теме урока

    I. Работа по учебнику

    Откройте учебник на с. 10. Вы уже знаете, чем питались наши предки. А что они использовали для хранения пищи? Прочитайте текст, рассмотрите иллюстрации. Расскажите об этом.

    Что еще можно хранить в корзинах? (Корзины предназначены для хранения не только овощей и фруктов, но и мягких игру­шек, спортивного инвентаря , одежды и других разнообразных товаров.)

    Рассмотрите иллюстрации нас. 11. Как называется такая посуда? Из чего она сделана?

    (Ученики работают вначале в парах друг с другом, затем у до­ски отвечают 1-2 пары. Ответы учеников комментирует и допол­няет учитель.)

    Как видите, очень много посуды делают из глины. А для чего еще можно использовать этот материал?

    Откройте учебник на с. 12, в рисунках вы найдете подсказку.

    Прочитайте текст и скажите, как называются предметы, сделанные из глины. {Керамика.)

    Откуда мы еще можем получить информацию об этом? {Из энциклопедии, справочного издания, Интернета, у взрос­лых и т. д.)

    Рассмотрите фотографии и прочитайте текст на с. 13. Кто делает посуду из глины? {Гончар.)

    Расскажите по фотографиям, как он это делает. (Ответы детей.)

    А как, по-вашему, называется профессия человека, кото­рый плетет корзины? Ответить на этот вопрос вам поможет материал в учебнике на с. 14. {Мастер-корзинщик.)

    Плетение — одно из самых древних ремесел. Для плетения люди используют натуральные материалы, которые можно найти в природе и среди отходов при сборе урожая, например рисовую и пшеничную солому, пальмовые и кукурузные листья. В послед­ние годы во всем мире возрос интерес к ремеслу плетения. Больше становится как профессионалов-корзинщиков, так и любителей, которые проявляют к плетению интерес. Вот и мы с вами будем сегодня любителями-корзинщиками.

    V. Физкультминутка

    VI. Продолжение работы по теме урока

    Анализ изделия

    (Учитель демонстрирует учащимся готовое изделие.)

    Рассмотрите готовое изделие, определите, какие материалы понадобятся для создания поделки «Корзина с цветами». (Ответы детей.)

    Какие вы знаете виды ниток? (Швейные, вышивальные, што­пальные.)

    В нашей работе лучше использовать шерстяные толстые нит­ки, можно и мулине, ирис.

    Нитки каких цветов могут понадобиться для создания по­делки?

    (Обсуждение. Демонстрация букетов цветов.)

    Вспомните, как будете выполнять разметку по шаблону.

    Составим план работы.

    (План вывесить на доску.)

    План работы

    1. Раскрой (вырезание шаблонов из рабочей тетради).

    2. Разметка (подготовка шаблонов).

    3. Раскрой.

    4. Сборка (обмотка шаблона, приклеивание).

    Сверим наш план работы с планом, данном в учебнике. (Ученики читают план работы на с. 14-15.)

    2. Творческая работа

    (Ученики изготавливают изделие, опираясь на план на доске или в учебнике, помогая друг другу.)

    VII. Рефлексия

    Какое задание было интересным?

    VIII. Выставка работ учащихся

    (При анализе работ отметить аккуратность, логичность ком­позиции, цветовое решение, оригинальность, умение представить гною работу.)

    IX. Подведение итогов урока

    Кто больше всех помогал на уроке?

    Как называют умельцев плести корзины? (Мастера-корзин­щики.)

    — Что вы сделаете со своей поделкой? Как можно ее исполь­зовать? (Поместить в «Папку достижений» поделку или ее фотографию, украсить стену в своей комнате или подарить родителям.)

    (Уборка рабочего места.)

    Домашнее задание

    Узнать, где и как используют плетеные корзины. Материал вложить в «Папку достижений». Собрать небольшое количество природных материалов — листочки, маленькие кусочки веточек, иголочки, шишки — для следующего урока.

    Цели деятельности педагога: закреплять знания о видах ниток, навыки работы с картоном, клеем, ножницами, рациональные приемы разметки бумаги с помощью шаблонов; учить приемам наматывания; формировать умение грамотно составлять композицию; воспитывать организованность и аккуратность в работе при выполнении такого вида творчества, как обмотка шаблона; развивать творческие способности и эстетический вкус через работу по подбору цвета Основные понятия и термины: керамика, гончар, шаблон, челнок, нитки, виды ниток, композиция Наглядно-демонстрационный материал: дневники наблюдений учащихся, учебник; образец изделия, выполненного с помощью обмотки шаблонов; корзины; различные виды ниток; фотографии букетов цветов Оборудование: учебник, рабочая тетрадь; картон, ножницы, цветные нитки, клей; папка достижений Планируемые образовательные результаты: Личностные: сориентированы на уважительное отношение к труду мастеров, рабочих. Предметные: научатся составлять композицию на основе шаблонов, обмотанных нитками; различать виды ниток. Метапредметные: регулятивные – овладеют способностью организовывать свое рабочее место, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; познавательные – научатся делать выводы в словесной форме, составлять рассказ по иллюстрациям в учебнике; коммуникативные – научатся формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя, строить понятные для партнера высказыванияДанный файл содержит описание урока технологии во 2 классе по теме: «Посуда. «Корзина с цветами». УМК «Школа России»

    2 класс Технология Посуда Корзина с цветами.docx

    Картинками

    Лецких Л.А. учитель начальных классов, МАОУ СОШ №21, г.Кунгур Урок технологии во 2 классе по теме: «Посуда. «Корзина с цветами».УМК «Школа России» Цели деятельности педагога Тип урока Методы и формы обучения Основные понятия и термины Образовательные ресурсы Наглядно­ демонстрационн Закреплять знания о видах ниток, навыки работы с картоном, клеем, ножницами, рациональные приемы разметки бумаги с помощью шаблонов; учить приемам наматывания; формировать умение грамотно составлять композицию; воспитывать организованность и аккуратность в работе при выполнении такого вида творчества, как обмотка шаблона; развивать творческие способности и эстетический вкус через работу по подбору цвета Постановка и решение учебной задачи Объяснительно­иллюстративный; индивидуальная, фронтальная Керамика, гончар, шаблон, челнок, нитки, виды ниток, композиция И н т е р н е т ­ р е с у р с ы:  http://www.kedem.ru/tableware/20091021­tablewarehist  http://altai­posuda.ru/health/?ELEMENT_ID=17727  http://korzinkavolgograd.narod.ru/stati/istoriya_pletenih_korzin­_iz_drevnosti_v_nashi_dni  http://www.rosglina.ru/Stati/iz­istorii­ispolzovanija­gliny­20134 Дневники наблюдений учащихся, учебник; образец изделия, выполненного с помощью обмотки шаблонов; корзины; различные виды ниток; фотографии букетов цветов ый материал Оборудование Учебник, рабочая тетрадь; картон, ножницы, цветные нитки, клей; папка достижений Планируемые Личностные: сориентированы на уважительное отношение к труду мастеров, рабочих.

    образовательные результаты Предметные: научатся составлять композицию на основе шаблонов, обмотанных нитками; различать виды ниток. Метапредметные:  регулятивные – овладеют способностью организовывать свое рабочее место, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; Окончание табл.  познавательные – научатся делать выводы в словесной форме, составлять рассказ по иллюстрациям в учебнике;  коммуникативные – научатся формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя, строить понятные для партнера высказывания Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения 2 Эмоциональна я, психологическ ая и мотивационна я подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала Проверка Этапы урока 1 I. Подвед ение к цели урока II. О р г а н и з а ц и о н н а я с т р у к т у р а у р о к а Деятельность учителя 3 Проверяет готовность обучающихся к уроку. – На прошлом уроке мы с вами говорили о выращивании продуктов питания – овощах и фруктах. Но все эти продукты надо как­то хранить, иногда длительное время. Да и не всегда эти продукты питания можно есть в сыром виде. Поэтому сегодня на уроке мы познакомимся с посудой Формы органи­ зации совзаимод ействия на уроке 5 Фронтал ьная Деятельность учащихся 4 Слушают учителя Промеж уточный контроль 7 Уст­ ные ответы Универсальные учебные действия 6 Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, желание учиться новому и способны к организации своей деятельности. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу Организует беседу по вопросам: Демонстриру Фронтал Коммуникативные: умеют Уст­

    домашнего задания Повтор ение изученн ого матери ала – Что делали на прошлом уроке? – Как изменились за прошедшее время посадки лука? – Какие материалы вы вложили в папки достижений? – Зачитайте свои ответы на вопросы (учебник, с. 9) ьная ют папки достижений с вложенными в них материалами, наблюдают за посадками формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя ные ответы 1 2 3 4 5 6 7 Продолжение табл. III. От­ крытие нового знания Словесно­ иллюстративн ый рассказ с элементами беседы «Об истории появления посуды». Просмотр картинок или мультимедийн ой презентации. Работа с учебником Рассказывает и показывает образцы изделий, слайды или рисунки. – Вроде бы что такое посуда? Ее и не замечаешь в бешеном ритме современной жизни. Слишком уж мелочь, слишком уж много ныне у человека разных проблем и забот, чтобы о ней размышлять. Все это понятно, но представьте, какой была бы наша жизнь без посуды. Как бы мы ели борщ или мясо? Да что там ели! Как бы мы готовили еду? Разве что над костром, на вертеле, мясо целыми тушами. Сомнительное удовольствие, не правда ли? Поэтому поговорим о посуде, о ее вчерашнем и сегодняшнем дне. Итак, когда же появилась посуда? Примерно 6– лука, отвечают на вопросы учителя Работают с учебником, анализируют информацию в учебнике, слушают учителя, отвечают на вопросы, рассматриваю т образцы изделий, картинки или слайды, анализируют Фронтал ьная Уст­ ные ответы Личностные: имеют желание учиться новому и способны к организации своей деятельности, навыки сотрудничества со сверстниками в разных ситуациях. Познавательные: умеют понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме, под руководством учителя осуществлять поиск нужной информации в учебнике и учебных

    (с. 10–11) их 7 тысяч лет назад. Все только начиналось, и начало этому «всему» нашлось не где­нибудь, а в земле­матушке. Речь о глине. Именно из нее, конечно, из нее, вручную были сделаны первые образцы посуды. Вышли они корявыми, некрасивыми и непрочными. Но все же они были. Процесс, как говорится, пошел: именно глиняные плошки стали прообразами современных тарелок, кастрюль, сковородок. пособиях; осознанно читают тексты с целью освоения и использования информации. Регулятивные: умеют принимать и сохранять учебную задачу; ориентируются в учебнике. Коммуникативные: умеют активно слушать одноклассников, учителя; строить понятные речевые высказывания, совместно рассуждать и нахо­ 1 2 3 4 5 6 7 Продолжение табл. дить ответы на вопросы, формулировать их Постепенно люди поняли, что не всякая глина для посуды подходит. Иная при высыхании или обжиге трескается. С течением времени были подобраны наиболее подходящие сорта. Естественно, производство посуды развивалось в тех регионах, где хорошей «посудной» глины было в достаточном количестве. Очередным этапом посудопроизводства стала практика добавления в глину разных других веществ. С их помощью увеличивали прочность готового продукта, меняли его цвет, делая более приятным взору. На древнерусских просторах пищу, во всяком случае, с XI века, подавали на общих блюдах. Были они сделаны из разных

    материалов: деревянные, глиняные, оловянные, иногда стальные (но это уже позже, конечно, и далеко не во всех регионах). В богатых боярских домах можно было увидеть серебряную и золотую посуду. (См. дополнительный материал к уроку.) – Какие же материалы использовались для производства посуды в древние времена? Какие используются сейчас? Откройте учебники (с. 10– 11), рассмотрите рисунки, прочитайте текст и назовите материалы, из которых сделана посуда. Определите, какие предметы являются изделиями прошлого, а какие – современными 1 2 3 Беседа «Глина и ее использование ». Работа с учебником (с. 12– 13) – Что же вы знаете о глине? Заслушивает ответы учащихся. – Будучи материалом пластичным, глина ис­ пользовалась практически во всех сферах и областях жизни человека – например, в строительстве, а также из нее лепили чаши, кувшины, горшки, и все это расписывали тоже глиной, но уже цветной. Когда была изобретена письменность, то первой «бумагой» были тонкие глиняные пластины, на которых писали заостренными палочками. – Что же еще можно делать из глины? Рассмотрите рисунки в учебнике (с. 12) и ответьте на этот вопрос. На этой же странице 5 Фронтал ьная 4 Слушают учителя, рассматриваю т рисунки, анализируют информацию в учебнике, отвечают на вопросы Продолжение табл. 7 Уст­ ные ответы 6 Личностные: понимают значимость профессиональной деятельности гончара, сориентированы на уважительное отношение к его труду. Регулятивные: ориентируются в учебнике, понимают смысл инструкции учителя и принимают учебную задачу. Познавательные: умеют осознанно читать тексты с

    найдите в тексте объяснение термина «керамика». – А знаете ли вы, как называют мастеров, изготавливающих керамическую посуду? Прочтите об этом в учебнике (с. 13). Рассмотрите на рисунке, как работает гончар, какие инструменты он использует, как украшает изделия. – Найдите в тексте учебника (с. 13) ответ на вопрос: «Что делают глазурью?» – В чем удобнее всего хранить овощи, фрукты? Конечно, в корзинах. Наши предки начали плести сосуды и корзины намного раньше, чем изготавливать керамические изделия и ткани. Короба и контейнеры, сделанные из пластика, ме­ Фронтал ьная Работают с учебником, анализируют информацию в учебнике, целью освоения и использования информации; анализировать информацию. Коммуникативные: формулируют ответы на вопросы, вступают в учебное сотрудничество, слушают одноклассников, учителя, строят понятные для партнера высказывания Коммуникативные: умеют слушать учителя и сверстников, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, высказывать Уст­ ные ответы 3 4 5 6 7 Продолжение табл. талла или бумаги, которые мы используем сегодня в быту для хранения и транспортировки всевозможных хозяйственных мелочей, в те далекие времена изготавливались из корней и плетеных ивовых прутьев, а также травы и камыша. Первые плетеные корзины появились на Среднем Востоке и в Африке восемь с половиной тысяч лет тому назад. Позднее, судя по находкам в раскопках старых цивилизаций, – в Египте, им более 5 тысяч лет. Следует рассматриваю т образцы, слайды с изображением плетеных изделий, анализируют их и обосновывать свою точку зрения. Познавательные: общеучебные – умеют анализировать информацию, строить осознанное и произвольное речевое высказывание. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу 1 Словесно­ иллюстративн ый рассказ «Из истории плетения 2 корзин». Просмотр мультимедийн ой презентации, картинок, образцов изделий

    отметить интересный факт: способ плетения корзин не претерпел за тысячи лет коренных изменений. Корзины, которые и сейчас плетут в Египте, мало чем отличаются от находок археологов. Рассмотрите изделия, представленные на выставке (или слайды), и ответьте на вопрос: «Какие материалы использовались для изготовления этих изделий?» – Мы с вами сейчас полюбовались работами мастеров, плетущих корзины. А как называется профессия этих мастеров? – Откройте учебник (с. 14) и прочитайте название этой профессии, рассмотрите рисунки и ответьте на заданные вопросы Беседа о работе мастера­ корзинщика. Работа с учебником (с. 14) 1 2 Физкультмину тка Проводит физкультминутку 3 IV. Твор­ ческая практи Организация рабочего места Проверяет организацию рабочего места Фронтал ьная Слушают учителя, рассматриваю т рисунки, читают текст, анализируют информацию в учебнике, отвечают на вопросы Уст­ ные ответы Личностные: понимают значимость профессиональной деятельности мастера­ корзинщика, сориентированы на уважительное отношение к его труду. Познавательные: умеют осознанно читать тексты с целью освоения и использования информации, анализировать информацию 4 5 Выполняют упражнения Фронтал ьная Фронтал ьная Организуют свое рабочее место в зависимости Продолжение табл. 6 7 Личностные: положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью Познавательные: общеучебные – умеют организовать творческое пространство, подготовить Органи зация рабочег о места

    ческая деятель ность Анализ изделия и составление плана работы. Работа с учебником (с. 14–15) Фронтал ьная Помогает учащимся провести анализ готового изделия, определить, какие материалы понадобятся для создания поделки «Корзина с цветами», для чего демонстрирует учащимся готовое изделие. Предлагает учащимся назвать материалы и инструменты (цветные нитки, цветной картон, клей, ножницы, кисть, подкладной лист), которые им необходимы в работе. Задает вопрос о видах ниток (швейные, вышивальные, штопальные) и их различии (толщина; на катушке ниток указан номер, и чем больше номер, тем тоньше нитки), объясняет, что в работе лучше использовать шерстяные толстые нитки (можно и мулине, ирис). Организует повторение правил разметки деталей по шаблону (экономия материала, разметка на изнаночной стороне). Демонстрируя фотографии букетов цветов, организует обсуж­ от вида работы Анализируют информацию в учебнике, отвечают на вопросы, рассматриваю т и анализируют готовое изделие, составляют последовател ьность работы, проговариваю т осваиваемые действия вслух Уст­ ные ответы рабочее место к работе. Личностные: имеют знания о гигиене труда Познавательные: под руководством учителя и в сотрудничестве с одноклассниками умеют обобщать, делать выводы, на основе полученной информации принимать несложные практические решения; логические – осуществляют поиск существенной информации (из материалов учебника, из рассказа учителя, по воспроизведению в памяти). Регулятивные: умеют планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее 1 2 3 4 5 6 7 дение по вопросам: «Какие цвета использует флорист для создания букетов?», «Каких цветов нитки могут понадобиться для эффективные способы достижения результата Продолжение табл.

    Практическое задание создания поделки?». Организует работу по составлению последовательности действий, затем предлагает сверить составленный план с готовым планом в учебнике (с. 14–15) и проговорить действия вслух Наблюдает, советует, руководит деятельностью, отвечает на вопросы учащихся, помогает затрудняющимся в выполнении задания. Контролирует соблюдение правил безопасной работы. – Выполните композицию из картона и ниток «Корзина с цветами» Индивид уальная Изгото вление композ иции из картон а и ниток «Кор­ зина с цветам и» Регулятивные: умеют ориентироваться в учебнике, при выполнении практической работы следуют ранее оговоренному плану. Личностные: имеют желание работать; понимают значимость правильной организации рабочего места; знают правила поведения на уроке. Коммуникативные: умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы и техники изготовления поделки Отбирают необходимые материалы в зависимости от вида работы; соблюдают гигиенически е нормы, осваивают приемы намотки ниток, контролирую т качество на каждом этапе работы, выполняют композицию Окончание табл. 1 V. Итоги 2 Выставка работ учащихся. 3 4 5 6 В процессе просмотра работ организует обсуждение качества изготовления изделий. Организует беседу по вопросам: Рассматрива ют выполненные Фронтал ьная Личностные: обладают первичными умениями оценки 7 Оценив ание учащих

    Как сделать корзинку из ниток и картона технология 2 класс

    Главная » Статьи » Как сделать корзинку из ниток и картона технология 2 класс

    Никогда бы не подумала, что смогу сделать пасхальную корзину, причем всего за 1 час!

    Декор Идеи Корзины Лайфхаки Пасха Рукоделие Хендмейд

    В преддверии Пасхи все мы стремимся украсить свой дом тематическими вещицами и сувенирами, которые уже одним своим присутствием создают праздничную атмосферу. Ну а самое прекрасное, если такие вещицы сделаны собственноручно, ведь тогда они обладают особой энергетикой и теплом.

    А если подключить к творчеству детей, то от самого процесса можно получить еще больше удовольствия и позитивных эмоций. Я просто уверена, что твоему ребенку очень понравится такое веселое и познавательное времяпровождение.

    Именно поэтому редакция «Так Просто!» подготовила для тебя мастер-класс о том, как сделать необычную пасхальную корзинку из ниток и воздушного шарика. Никогда раньше не встречала настолько простой и при этом оригинальной идеи!

    Корзинка из ниток

    • воздушный шарик
    • моток грубых ниток
    • стакан
    • скотч
    • клей ПВА
    • атласная лента
    • термоклей
    • ножницы
    • вилка, фен (по желанию)

    1. Для начала нужно надуть шарик. Затем устанавливаем его на устойчивую подставку — стаканчик, вазочку или тарелку. Для большего удобства зафиксируй шарик при помощи скотча.

    2. Хорошо промазывая клеем ПВА воздушный шарик, обмотай его нитками наполовину.
    3. Сверху всё тщательно смажь клеем.

    4. Дождись пока клей на шарике полностью высохнет. Для того чтобы ускорить процесс, можно воспользоваться феном. Благодаря этому у меня получилось сделать всю корзину практически за час.

      Далее переверни заготовку и с помощью острых зубцов вилки или любого другого острого предмета сдуй шарик. Вот и всё, заготовка под корзину готова.

    5. Для того чтобы украсить корзину, воспользуйся атласной лентой. С помощью термоклея закрепи ленту по периметру корзины, а также сделай в центре бант.

      Я оставила корзину без ручки, так удобнее складывать в нее пасхальные сладости. Однако при желании ее можно дополнить ручкой, сделанной из проволоки и ниток. Прикрепить ручку к корзинке можно при помощи того же термоклея.

    6. Еще один похожий вариант создания заготовки под корзину.

    7. Этот вариант можно дополнить красивой пасхальной фигуркой кролика. Для этого воспользуйся вот этим шаблон кролика. Но с тем же успехом можно выбрать цыпленка или просто овальное яйцо.

    8. Вырежи пасхальную фигурку из бумаги и нарисуй на ней глазки, носик, приклей бантик.

    9. И в завершение декорирования пасхальной корзинки добавь на нее маленький бантик. Приклей мордочку кролика к задней части корзинки и лапки с лицевой стороны. Также можно украсить корзинку подставкой «травка», вырезанной из фетра или цветной бумаги.

    А еще предлагаю тебе ознакомиться с необычным способом покраски яиц к Пасхе, который точно станет твоим любимым. Всего 15 минут — и на твоем столе поселится радуга!

    Это же так прекрасно, хотя бы раз в год отвлечься от всех проблем и забот и посвятить свое время творчеству, да еще и в преддверие такого светлого праздника! Кроме того, это занятие хорошо сближает семью, ведь оно очень нравится детям.

    Настоятельно рекомендую тебе попробовать создать такую стильную пасхальную корзину для сладостей. Ты точно не пожалеешь о потраченном времени! Также не забудь рассказать об этой идее друзьям в соцсетях!

    Корзинка из картона и ниток своими руками | КАРАКУЛИ

    Корзинка из картона и ниток – поделка несложная, но очень трудоемкая. В принципе, переплетать нитку вокруг основания может и ребенок 5-6 лет, и даже достаточно аккуратно. Но нужно сделать так много этих переплетений, что большинство детей-дошкольников так устанут от этой монотонной работы, что поделка не принесет им радости. Поэтому, корзинку из ниток можно рекомендовать для детей с 9 лет. Корзинка из ниток и картона, в отличие от большинства детских поделок, послужит не только декоративным, но и утилитарным целям. Она вполне подходит для хранения мелких вещичек, украшений, резиночек и заколочек (для девочек), а так же винтиков, болтиков и проволочек (для мальчиков). Как сделать корзинку из картона и ниток Увеличьте шаблон до нужного размера. Перенесите его на картон и вырежьте. По этому шаблону корзинка имеет достаточно пологие края, если вы хотите сделать края корзинки более загнутые, то вырезанные сегменты между соседними отрезками стенок сделайте больше. Если вы будете изготавливать шаблон самостоятельно, то обязательно делайте нечетное количество ножек-стенок корзинки. На каждой ножки – стенки дыроколом сделайте дырочки. Обматываем нашу заготовку из картона нитками в шахматном порядке. Нитки вы можете брать любые. В нашей корзинке использованы шерстяные нитки. Но вы можете сделать корзинку из шпагата или нитками типа «Ирис». Если вы обматываете двумя цветами ниток, то следите за тем, чтобы неиспользованные в настоящей момент нити проходили под слоями рабочей нити. Наматываем корзинку нитками до самого верха, закрывая при этом дырочки. Наматывайте нитками выше, чем у нас показано на фотографии.

    Когда нитки уже не могут цепляться за стенки, прокладываем нитки по кругу, фиксируя их прищепками. Можно сразу брать нити в несколько сложений.

    Дополнительную нитку вставьте в иголку и пройдите вдоль края швом «через край», втыкая иголку в сделанные ранее отверстия. Картон с нижней стороны корзинки намажьте клеем ПВА и приклейте по кругу нитки. Дайте просохнуть и так же обработайте внутреннюю часть корзинки. Для лучшей фиксации вы можете сверху капнуть клеем на проложенные по дну корзинки ниткам. Корзинка из картона и ниток готова.

    Урок труда во 2 классе. Выпуклая аппликация

    Урок трудового обучения во 2 классе

    Тема: Выпуклая аппликация: «Корзиночка с цветами»

    Автор: Мещерякова Наталья Васильевна, учитель 2 класса Казанской школы-интернат VII вида

    Цели:

    — повторить: плетение из полосок, вырезание симметричных деталей;

    — закрепить изгибание части детали;

    — развивать глазомер и эстетический вкус, мелкую моторику рук;

    — воспитывать аккуратность и терпение.

    Вид учебного труда: работа с бумагой, изгибание части детали, плетение из полосок бумаги.

    Объект труда: выпуклая аппликация «Корзиночка с цветами».

    Оборудование:

    для учителя: образец целый и в деталях выпуклой аппликации «Корзиночка с цветами»; розовая, желтая, синяя, коричневая, красная и зеленая цветная бумага, картонный лист, карандаш, ножницы, клей, кисточка для клея, комплект шаблонов половинки листочка, корзинки;

    для учащихся: розовая, желтая, синяя, коричневая, красная и зеленая цветная бумага, картонный лист, карандаш, ножницы, клей ПВА, кисточка для клея, тряпочка,  клеёнка.

    Ход урока:
    I. Вводная часть.

    1. Приветствие.

    2. Организация рабочего места.

    3. Повторение правил по технике безопасности при работе с ножницами.

    II. Основная часть.

    Поэтапное изготовление аппликации по показу учителя.

    План работы:

    1. Анализ изделия.

    2. Подготовка деталей.

    3. Сборка.

    1. Анализ изделия.

    Учитель. Посмотрите на аппликацию, которую вы будете сейчас делать — её не погладишь рукой: она не плоская, а выпуклая.

    — Скажите, из каких материалов она сделана? (из цветной бумаги и картона)

    — При помощи чего все детали соединены между собой? (при помощи клея ПВА)

    — Как изготовлена корзиночка? (плетением из полос)

    — Как приклеены цветочки? (только за сердцевинку)

    Да, всё вы правильно сказали, используя технику плетения, я изготовила корзиночку, цветочкиприклеены только за сердцевинку, они махровые: у него несколько рядов лепестков. И все они изогнуты. При сборке лепестки необходимо завить и выгнуть.

    Учитель:Начнём подготавливать детали для объёмной аппликации.

    2. Подготовка деталей для корзиночки:

    — Возьмите коричневую бумагу,  обведите шаблон корзиночки, вырежьте.  Разделим заготовку на полоски шириной 1 см. (разрезы лучше делать с верхней части корзиночки)

    Нарежем полоски желтой и оранжевой бумаги шириной 1 см.

     

    3. Подготовка деталей для больших цветов:

    1) Подберите три квадратных куска (примерно 5см.×5см.) розовой или красной бумаги.

    2) Сложите каждый кусочек три раза.

    3) На каждой заготовке нарисуйте на глаз лепесток.

    4) Вырежьте заготовку.

    5) Разверните венчики и надрежьте, каждый кусок не доходя до середины.

    6) При помощи ножниц загните каждый лепесток.

    7) Подберите три квадратных куска (примерно 3см.×3см.) розовой или красной бумаги и проделайте то же самое.

    8) Сложите кусочек зеленой бумаги пополам, т. к. листок симметричный. Нарисуйте по шаблону половинку листочка. Вырежьте и разверните, так сделать 5 листочков. Сделайте ещё один листочек.

    4. Подготовка деталей для маленьких цветов:

    1) Подберём два квадратных куска (примерно 4см.×4см.)синей бумаги.

    2) Сложим каждый кусочек три раза.

    3) На каждой заготовке нарисуем на глаз лепесток.

    4) Вырежем заготовку.

    5) Развернём венчики и надрежем, каждый кусок не доходя до середины.

    6) При помощи ножниц загнём каждый лепесток.

    7) Нарисуем и вырежем кружочки для сердцевинок цветов.

    Учитель: — А теперь, ребята, уберите со столов всё лишнее, оставьте на столах только картон и все подготовленные вами детали.

    5. Сборка деталей в целую аппликацию.

    Учитель.

    — Начнём собирать аппликацию с корзиночки. При помощи основы корзиночки и заготовленных полос сделайте известным вам способом корзиночку.

     

     — Закрепите все полоски и обрежьте лишнее.

     

    — Прилейте корзиночку на картон, расположив его вертикально, ниже середины листа. Из остатков полосок сделайте ручку для корзиночки.

    — Уложите друг на друга  лепестки, начиная с большего.  Капельками клея приклейте в серединку корзиночки большой цветок.

    — Чуть выше справа и слева приклейте два синих цветка и серединки.

    — По такому же  принципу приклейте ещё два больших цветка справа и слева. В серединку каждого приклейте разноцветные кружочки.

    — Наклейте внизу цветочка 2 листа. И три вверху.

     

    — Аппликация «Корзиночка с цветами» готова.

    III. Итог урока.

    Учитель. Сегодня мы с вами изготовили очень красивую аппликацию. Вам понравилось?

    Дети. Да.

    Учитель. Эта аппликация плоская?

    Дети. Нет, она выпуклая.

    Учитель. Почему она получается такой?

    Дети. Потому что склеена из выгнутых лепесточком.

    Учитель. А как такие лепесточки сделать?

    Дети. Сложить 3 раза цветную бумагу. Нарисовать лепесток и вырезать.

    Учитель. И все?

    Дети. Развернуть лепесток и изогнуть при помощи ножниц каждый лепесток.

    Учитель. Молодцы!

    Очень приятно, что вы были внимательны на уроке.

    Приводите в порядок рабочее место.

    Урок окончен.

    Участник конкурса для педагогов «Лучший мастер-класс»

    Рекомендуем посмотреть:

    Гиацинт из бумаги. Мастер-класс

    Подарки цветы из бумаги своими руками

    Поделки по теме: Весна с младшими школьниками

    Весенние поделки своими руками. Весенние цветы

    Поделки из ватных дисков. Ромашки

    Урок труда «Корзинка из бумаги» 4 класс

    Патрушева Татьяна Николаевна,

    учитель начальных классов

    МОБУ Магинская СОШ

    Караидельского района

    республики Башкортостан

    Урок труда в 4 классе

    Тема: Корзинка из бумаги.

    Цели: 1) научить детей изготавливать корзинку из бумаги, закрепить навыки по технике безопасности;

    2) развить творческое воображение ребёнка, аккуратность, умение бережно и экономно использовать бумагу;

    З) воспитывать интерес к урокам трудового обучения, трудолюбие, целеустремленность, бережное отношение к природе

    Оборудование: слайды «Корзинка», образец корзинки, картина «Уборка урожая», цветная бумага, шаблоны, клей, ножницы, карандаш, тряпочки.

    План урока.

    1.Организационный момент.

    2. Вводная беседа.

    3. Повторение техники безопасности.

    4. Практическая часть.

    5. Физминутка.

    6. Самостоятельная работа учащихся.

    7. Итог урока.

    Ход урока

    1.Орг. момент.

    Начинаем урок труда.

    Прочитаем девиз нашего урока: «Труд – всему голова»

    2.Вводная беседа.

    Я прочитаю вам стихотворение К.Д.Бальмонта «Поспевает брусника»

    Поспевает брусника,

    Стали дни холоднее,

    И от птичьего крика

    В сердце стало грустнее.

    Стаи птиц улетают

    Прочь за синее море.

    Все деревья блистают

    В разноцветном уборе.

    Солнце реже смеется

    Нет в цветах благовонья.

    Скоро осень проснется

    И заплачет спросонья.

    Какое время года описывает автор?

    Чем хороша осень? ( У ранней осени красивы краски)

    Что вам в ней нравится?

    Что приносит осень людям? (Урожай)

    Рассматривание картины.

    Чем занимаются дети с учителем?

    Какое у ребят настроение? Какой урожай вырос на огороде?

    Как они организовали свою работу? (одни убирают морковь, другие носят, третьи — собирают урожай в корзины)

    Ребята, я давала вам задание найти загадки про овощи и пословицы о труде.

    Сначала отгадаем ваши загадки, а затем пословицы о труде. (Дети загадывают)

    Учитель добавляет:

    — За всякое дело берись смело.

    — Торопливый дважды одно дело делает.

    — Усердная мышь и доску прогрызет.

    Раньше люди очень часто использовали корзинки для сбора урожая овощей, фруктов, ягод, грибов. Эти корзины они изготавливали из прутьев, бересты, лозы. В наше время они бывают и пластмассовые, и даже железные. А мы с вами сделаем корзинку из бумаги.

    Стояла корзинка на полке без дела

    Скучала, наверно, все лето она.

    Вот осень пришла и листва пожелтела,

    Настала пора собирать урожай.

    Корзинка довольна

    Она удивилась

    Что так много фруктов в лесу уродилось!

    Вы догадались, что мы сегодня изготовим на уроке? (корзинку)

    Учитель показывает образец корзинки.

    3. Повторение техники безопасности.

    Чтобы изготовить эту корзинку чем мы будем пользоваться?

    Давайте вспомним правила безопасности работы с ножницами и клеем.

    Слайды

    С клеем:

    1. Расходовать экономно.

    2. Работать аккуратно.

    З. Следить чтобы клей не попадал в глаза и в рот.

    4. Следить чтобы клей не попадал на парту или одежду.

    5. После работы помыть руки с мылом.

    С ножницами:

    1. Не работать неисправными ножницами.

    2. Передавать кольцами вперёд.

    3. Не размахивать руками.

    4. После работы ножницы положить на место.

    4. Практическая часть

    а) Чертим и вырезаем заготовку корзинки по шаблонам.

    б) Кто уже догадался, как мы должны собрать эту корзинку? (Дети пробуют)

    в) Показ слайдов «Корзинка»

    — Сгибаем и собираем полоски.

    — Склеиваем.

    — Стыки украшаем цветочками.

    5. Физминутка.

    Ветер дует нам в лицо

    Закачалось деревцо

    Ветер тише, тише, тише

    Мы все ниже, ниже, ниже.

    6. Самостоятельная работа учащихся.

    Учитель использует индивидуальный подход к учащимся.

    7. Итог урока.

    Что понравилось на уроке?

    Что нового узнали на уроке?

    Оцените свою работу. Если вы работу сделали на отлично, то положите в свою корзину красный цветочек, а если видите недочеты, то синий цветочек. (У детей на партах лежат цветочки двух цветов. Их раздает учитель).

    А куда можно применить нашу корзинку?

    А давайте, ребята, мы сходим в гости в детский сад и маленьким детям подарим наши корзинки.

    Выставка работ.

    Лепим с детьми. Корзина с цветами из пластилина: пошаговый мастер-класс с фото

    Эту корзину, наполненную цветами, можно кому-то подарить, украсить кукольный дом или просто любоваться ею, как предметом своего творчества. Представляем вам интересный творческий урок по созданию цветочного шедевра, который покорит сердце любой мамы или бабушки. Ребенок подарит такую красоту кому-то из них, им будет очень приятно получить необычный презент.

    Этот урок состоит из двух частей. Вы научитесь лепить корзинку. Может быть, такая корзинка понадобится вам для игрушечных грибов или шишек. А также создадите очень простые, но милые цветы из пластилина. Букет, конечно, можно поставить и в самодельную вазу, но в корзинке они будут смотреться мило и душевно.


    Что можно подготовить для выполнения корзинки с цветами своими руками:

    1. коричневый пластилин для корзинки;

    2. розовый, белый, желтый и зеленый пластилин для растений;

    3. зубочистку.

    Как слепить корзинку и цветы поэтапно

    1. Выберите из набора те бруски, которые будут интересны для работы. Корзинки обычно плетут из лозы коричневого цвета, поэтому для ее создания нам понадобится именно коричневый пластилин. Все остальные яркие цвета будут использованы на цветы – ромашки или лютики, не важно, какие они будут.

    2. Разомните в руках коричневый брусок. Отщипните небольшой кусочек от массы. Сдавите до состояния круглой таблетки. Это будет донышко корзинки, оно должно быть плоское и круглое. Остальную часть куска вытяните в очень тонкую и длинную нить. Это будет имитация лозы, из которой мы сплетем впоследствии бортики корзинки.

    3. Согните полученную нить пополам. Затем, прижимая по всей длине пальцами сразу 2 части, перекрутите их от середины и до концов. Придавливайте с небольшим нажимом, чтобы половинки слиплись в виде косички. Получится плетеная деталь для бортиков.

    4. Поделите полученную косичку на 3-4 части. Из одной сделайте овальную ручку для корзинки, все остальные сомкните в кольца, наклейте первое из них сразу над донышком, другие примкните к каждому предыдущему. Сделайте округлую корзинку. Пока ручку не крепите, нужно заполнить внутреннее пространство цветами, а уж потом крепить оставшуюся деталь.

    5. Сделайте очень мелкие заготовки для лепестков. Из розовых и белых кусочков создайте мелкие капельки, из желтых – катышки-бисеринки.

    6. Соберите по несколько лепестков в окружность, в центр каждой цветочной окружности приклейте мелкий желтый шарик-серединку. Придавите вдоль каждый лепесток зубочисткой, а серединку сделайте рыхлой с помощью нее же. Листья могут быть крупными, продолговатыми, с ребристой поверхностью.

    7. Для удобства заполните внутреннюю часть корзинки пластилиновым шариком любого цвета, а уже к нему будем лепить цветочки. По окружности прикрепите продолговатые листья, чтобы они смотрели наружу.

    8. Далее заполните всю поверхность цветами, формируя веселенький букет.

    9. На последнем этапе приклейте ручку, раздвинув цветы и листья в том месте, где нужно.

    Красивая корзинка с цветами готова. Мы сделали отличный красочный подарок из пластилина своими руками.

    Простая пасхальная корзинка для детей

    Как сильно я люблю зиму, в эти долгие и холодные дни я мечтаю о весне. Итак, мы создали эту очаровательную поделку из пасхальной корзины , готовясь к теплым дням! Мы повторно использовали пластиковый контейнер (чашка для фруктов, дно пластиковой бутылки), чтобы сделать пасхальную корзину из плотной бумаги из плотной бумаги цыпленка, цветов и кролика. Эта пасхальная поделка для дошкольников — веселый весенний проект для малышей, дошкольников, дошкольников, детских садов, учеников первого, второго и третьего классов.

    Поделка из пасхальной корзины

    Эти милые идей для поделок из пасхальных корзин идеально подходят для весенней поделки или пасхальной поделки для детей. Plus вам понравится, что они сделаны из переработанных материалов. Попробуйте пасхальную корзину из плотной бумаги для малышей, дошкольников, дошкольников, учеников 1, 2 и 3 классов. Мы сделали наших пасхальных кроликов easy и пасхальных цыплят из переработанных бутылок с водой. Мы сделали цветочный горшок из переработанной чашки для фруктов.Нам нравится использовать переработанных материалов в ремеслах, особенно весной, когда мы говорим о Дне Земли . Так что выбирайте понравившуюся пасхальную поделку для дошкольников , и мы готовы приступить к крафтингу в апреле!

    Картонная корзинка пасхальная

    Все, что вам нужно для изготовления этой симпатичной весенней поделки , — это несколько простых материалов, которые, вероятно, уже есть у вас дома.

    Принадлежности:

    • Бутылка чистой воды из переработанной воды или чашка для фруктов
    • кусочек бумаги или пасхальная трава (мы использовали желтый, белый и зеленый)
    • плотная бумага
    • черный перманентный маркер
    • Клей
    • Для дополнительной ручки: очиститель труб и горячий клей

    Поделка на пасху для дошкольников

    Мы нашли клочки бумаги в долларовом магазине.Они часто доступны в бумажных и металлических клочках. Вы также можете найти пасхальную траву в сезонных разделах большинства магазинов или даже использовать оставшуюся цветную мишуру.

    Примечание: При использовании бутылок с водой взрослый должен будет отрезать дно бутылки до нужного размера. Я делаю это, проделывая отверстие сбоку ножницами, продвигая одну сторону внутрь и прорезая все вокруг.

    Вот указания для каждого корабля. Чтобы собрать их в корзину, просто приклейте горячим клеем очиститель труб с каждой стороны.

    Поделка из бумажного кролика

    Этот супер-милый белый кролик очень легко сделать. Просто:

    1. Вырежьте из плотной бумаги два больших белых ушка и два маленьких розовых ушка.
    2. Приклейте розовые формы к белым.
    3. Приклейте ушки к внутренней части пластиковой бутылки.
    4. Приклейте помпон носа и глаз с внешней стороны.
    5. Нарисуйте усы и рот.
    6. Заполните клочьями белой бумаги.

    Легкий пасхальный кролик

    Разве этот ушастый кролик не супер милый! Мне нравится, как весело и весело с кроликами для детей.Вы можете добавить ручку или оставить его в виде забавной поделки кролика для спринга!

    Поделка из пасхальных цыплят

    1. Вырежьте оранжевый ромб и сложите пополам, чтобы получился треугольник.
    2. Приклейте одну сторону треугольника к бутылке, чтобы получился клюв.
    3. Приклеиваем глазки и перья.
    4. Заполните кусочками желтой бумаги.

    Ремесло цыпленка

    Разве наша счастливая желтая цыпочка не супер милашка? Вы можете добавить ручку из плотного картона, чтобы сделать корзину, или просто оставьте его на этом этапе.В любом случае он очаровательный милый маленький цыпленок.

    Цветочные поделки

    1. Вырежьте из плотной бумаги зеленые стебли, формы цветов и цветочные центры.
    2. Склейте фигуры вместе, чтобы получились цветы.
    3. Приклейте цветы на внутреннюю часть бутылки.
    4. Заполните кусочками зеленой бумаги.

    Поделки из цветов для дошкольников

    Из них получатся отличные мини-корзины для угощений. Их было бы весело сделать для весенней вечеринки или празднования Пасхи!

    Простые пасхальные поделки из плотной бумаги

    Какие милые идеи для пасхальных поделок! Вы будете делать поделку в виде кролика, цыпленка или цветочную поделку — или, может быть, вы придумаете свой собственный вариант проекта?

    Пасха Искусство и ремесла

    Ищете милые и умные пасхальные поделки ? Вам понравятся эти забавные идеи! Кроме того, не пропустите более 50 креативных идей для наполнения пасхальных яиц, наши милые блинчики с кроликами или наш традиционный пирог с кроликами.

    Бесплатные пасхальные распечатки

    Для этих забавных мероприятий используются наши бесплатные пасхальные распечатки , чтобы сэкономить на подготовительной работе!

    Пасхальные листы

    Ищете бесплатных пасхальных листов или образовательные пасхальные мероприятия ? Ознакомьтесь с этими ресурсами и не пропустите наш план пасхальных уроков для дошкольных учреждений или наши пасхальные книги для школьников

    Сделайте обучение интересным, добавив одну из этих увлекательных идей пасхальных мероприятий в свою тему «Пасха»

    Пасхальные научные эксперименты

    «Сказка для юношества» Кристофа фон Шмида

    Во-первых, эта книга чрезвычайно религиозна.Большая часть книги — включая минимум рассказов — приводит к некоторому моральному посланию о Боге (или с добавлением Бога в стороне). Это может оттолкнуть некоторых людей.

    Тем не менее, для тех из вас, кто в восторге, когда слышит о религии — религиозен ли вы сами или ради смеха, — этот обзор книги для вас.

    Позвольте мне объяснить, почему кто-то хочет «посмеяться». Видишь ли, эта книга нехорошая. Это далеко от g

    Во-первых, эта книга чрезвычайно религиозна.Большая часть книги — включая минимум рассказов — приводит к некоторому моральному посланию о Боге (или с добавлением Бога в стороне). Это может оттолкнуть некоторых людей.

    Тем не менее, для тех из вас, кто в восторге, когда слышит о религии — религиозен ли вы сами или ради смеха, — этот обзор книги для вас.

    Позвольте мне объяснить, почему кто-то хочет «посмеяться». Видишь ли, эта книга нехорошая. Это далеко не хорошо. Он может похвастаться главным героем, слишком хорошим, чтобы быть человеком, отцом, одержимым проповедью, и одной из самых вопиющих попыток преподавания, известных человеку.Казалось бы, сочинение было бы лучше, но это для детей! Подробнее об этом позже.

    Я до сих пор ничего не сказал о том, почему кто-то может быть рядом, чтобы пощекотать забавную косточку. Плохая книга не делает ее смешной, напротив, она делает книгу плохой. Это приводит к вопросу, где мне это смешно.

    Что ж, я нахожу юмор в том, как преподает книга, и в то же время добавляю мелодраматические реакции от персонажей-лепешек. Мне особенно нравится момент, очень ранний в книге, где девушка по имени Джульетта мгновенно завидует платью — до такой степени, что ей хочется оторвать взгляд от главного героя.Или еще один хороший момент из предыдущего раздела книги, постоянное неверие Мэри (главных героев) в невиновность. Я не могу представить себе людей такими невероятно бесчеловечными.
    Следует отметить, что этот вид удовольствия не для всех. Я бы подумал, что книга «такая-плохая-она-хорошая», если бы не сравнительная беспрецедентность книги, если не считать этих сцен. У вас останется больше заплесневелых роз, чем свежих.

    Вернемся к сюжету «Детям». Книга была написана для нравственного воспитания детей — история призвана установить некоторую связь с часто блуждающим умом ребенка — и религиозно.У него есть неестественное предубеждение против модной одежды, поскольку она прямо предполагает, что такая вещь развратит вашего ребенка до тщеславия. Цель книги — внушить детям определенную религию под названием христианство, но это было бы не так уж плохо (хотя я не согласен с таким стилем воспитания), если бы не такие уж высокие нравы (подумайте об одежде. пример выше). Я не говорю, что нет хороших нравственных учений, но многие в этой книге, к сожалению, устарели и ошибочны.

    С учетом сказанного можно подумать, что я категорически против этой книги; по крайней мере, можно было подумать, что я закончил иронично хвалить его.Это неверно. У меня есть еще одна похвала. Я думаю, что в книге есть хорошие метафоры, которые можно использовать вне религиозного контекста; То есть, если вы религиозный человек, вы могли бы найти их хорошими … но я так не думаю. Чистота и скромность в молодости — лучшее, правда ?! Верно?!

    Нет, действительно не так. Конечно, можно быть чистым и скромным человеком, но это не определяет единственно правильный способ выжить.

    Двигаемся дальше. Возьмите эту чистоту; в частности, как в книге лилии используются как метафора чистоты.Вы можете многое сделать с помощью метафоры о том, что лилия — это чистота. И, как говорится в книге, это может помочь вам «открыть глаза на природу». Книга рассматривает открытие ваших глаз как способ увидеть Бога во всем, но я говорю, давайте откроем их немного дальше: сделайте свои собственные метафоры.

    Но опять же, эта похвала очень субъективна. Необработанные алмазы не делают его хорошим, не так ли? И найти юмор в ужасающем абсурдном, и ценить то, что обычно рассыпается, как мертвый цветок, недостаточно, чтобы рекомендовать книгу кому бы то ни было.Обязательно найдутся книги, в которых уже есть сад прекрасных цветов — ни одна из них не рассыплется. Таким образом, я бы дал этой книге личную оценку 3/5 и оценку 2/5 для других.

    В качестве примечания, я думаю, было бы лучше написать, что мое мнение не является евангелием, и поэтому, если вы не согласны, в этом нет ничего плохого. Я просто делюсь тем, что думаю. Возможно, я переступаю границы, но если вы обнаружите грамматические ошибки, вы можете мне сказать?

    20 простых и дешевых идей на Первомай

    Это сообщение может содержать партнерские ссылки.Прочтите полное раскрытие для получения дополнительной информации.

    Когда я была маленькой девочкой, мне нравилось волнение, которое приходило каждый год, когда наступало 1 мая. Мы потратили целый год на мозговой штурм идей Первого мая, от корзин до цветов и мест, где мы могли бы спрятаться после звонка в дверь! Затем, ближе к концу апреля, мы потратили несколько дней на подготовку наших корзин и угощений, чтобы анонимно доставить их нашим соседским друзьям.

    Повзрослев, я был шокирован, обнаружив, что многие люди даже не знают, что такое Первомай!

    Вы хотите сказать мне, что они год за годом упускали все это удовольствие? Такой позор.

    1 мая — один из четырех дней, пересекающих четверть, то есть он приходится на период между солнцестоянием и равноденствием. (Остальные 3 межквартальных дня отмечаются в День сурка 2 февраля, Ламмас 1 августа и Хэллоуин 31 октября.)

    Первомай происходит от древнего праздника Белтейн. Есть две общеизвестные традиции: танец Maypole и анонимное раздача Первомайских корзин, наполненных цветами и сладкими угощениями.

    Первомайские корзины могут быть такими простыми или сложными, как вы хотите.

    От товаров, купленных в магазине, до домашних даров — всегда есть достаточно времени, чтобы приготовить отличную Первомайскую корзину, которую ваши соседи гарантированно полюбят.

    Первое, что мы делаем, это определяем, кому достанется одна из наших первомайских корзин. Мы садимся с ручкой и бумагой, и дети начинают перечислять людей, которым они хотят доставить.

    Затем мы решаем, какими вкусностями наполнить наши корзины. Как пасхальные корзины или рождественские чулки, возможности безграничны.Однако стоимость может быстро возрасти, если вы не будете осторожны.

    В этом году мы решили устроить Первомай бюджетно. С помощью детей мы составили список предметов, которые можно использовать, чтобы снизить расходы. Таким образом, мы смогли создать еще больше Первомайских корзин, чтобы они могли понравиться большему количеству соседей и друзей.

    Жестяные банки-

    Выкопайте кучу вторсырья и найдите консервные банки. Просто приклейте горячим клеем ленточную ручку к внутренней части банки, и у вас получится ведро.Пусть дети украсят полоску бумаги и прикрепят ее к внешней стороне банки для индивидуального подхода.

    Бумажные тарелки-

    Просто сложите дешевую бумажную тарелку пополам, скрепите боковые края скобами, и вы получите быстрый и простой контейнер для ваших цветов. Разносить сладости? Сложите бумажную тарелку в коробку с собой и наполните своими вкусняшками.

    Бумажный конус —

    Одна из самых распространенных идей Первомайских корзин — свернуть лист бумаги в форму конуса и прикрепить ручку с помощью шплинтов или клея.Они отлично вешаются на дверные ручки.

    Плетеная корзина для бумаги-

    Если у вас есть много времени для работы над своими первомайскими проектами, простая корзина, сделанная из переплетенных вместе полос плотной бумаги, всегда будет хитом. Получатели смогут пользоваться вашей корзиной еще долго после Первомая и обязательно оценят тяжелую работу, которую ваш ребенок вложил в каждую полоску.

    Коричневые мешки-

    Не хватает времени? Без проблем. Положите свои лакомства в коричневый бумажный пакет, завяжите красивой лентой и оставьте на пороге.Соседям понравится этот жест, и они не будут возражать против отсутствия усилий. Если у вас есть несколько лишних минут, позвольте детишкам разукрасить пакеты.

    Пластиковые стаканчики-

    Эти красные пластиковые стаканчики теперь доступны во всех весенних цветах. Проделайте дырки с каждой стороны, проденьте проволоку и назовите это готовым.

    Корзины-

    В долларовом магазине продаются всевозможные корзины всех форм и размеров. Загляните и возьмите несколько, чтобы быстро и легко получить контейнер.Выровняйте его красивой папиросной бумагой, если хотите добавить цвета.

    Каменщики-банки —

    Оберните горлышко банки проволокой или лентой, и эти дешевые контейнеры будут отлично висеть на дверных ручках.

    Остатки праздничных шляп:

    Обычно их можно найти в виде ярких забавных принтов в долларовом магазине. Просто используйте конусообразную шляпу в качестве корзины и ремешок для подбородка, чтобы повесить ее на ручку.

    Залейте цветами:

    Свежие цветы-

    Ходите ли вы в супермаркет или часами собираете полевые цветы, получателям понравится свежий букет, который висит на дверной ручке.

    Цветы из салфетки-

    Цветы из папиросной бумаги легко и быстро создаются детьми. Как правило, вы можете подобрать пачки разноцветной папиросной бумаги на Долларовом дереве, чтобы вы могли позволить себе сделать разноцветную радугу для каждого букета.

    Цветы в картонной коробке для яиц-

    Это забавная поделка для всех, у кого валяется много картонных коробок для яиц. Вырежьте и сформируйте каждую чашку в виде цветка. Покрасьте яркими красками и приклейте к нарисованной палочке для мороженого или стержню для чистки трубок.

    Lollipop Flowers-

    Просто вырежьте форму цветка из плотной бумаги и вставьте леденец в середину.

    Комнатные растения —

    Украсьте терракотовый горшок краской, затем добавьте пару горшечных цветов. Обычно вы можете купить их примерно по 2 доллара за 6. Они идеально подходят для бабушек и дедушек, которые любят ставить их на подоконник и часто напоминать о своем ребенке.

    Ручная печать Цветы —

    Кто не любит очаровательную ручную печать? Вырежьте отпечатки своих маленьких ладошек и добавьте забавный стебель.Независимо от того, используете ли вы краски или позволяете детям украшать каждый отпечаток руки, это одна первомайская корзина, которую нельзя забыть.

    Другое содержание:

    Букеты из конфет-

    Детям из округа понравится букет конфет вместо цветов. Приклеив к шампурам маленькие леденцы, вы обязательно сделаете им день!

    Хлебобулочные изделия —

    Проведите день, разжигая бурю и удивляя соседей своими вкусными угощениями! Брауни, печенье, угощения Rice Krispie, Chex-Mix, кексы, смесь для троп или любые другие забавные закуски были бы идеальными!

    Пакеты с семенами —

    Забавная альтернатива для зеленых в вашей семье — это ассортимент семян.Разложите их в забавной корзинке или контейнере и дайте им вырастить собственные первомайские цветы.

    Самоделки —

    Вместо корзины оставьте холст с вашими любимыми весенними цветами. Их не только весело получать, но и показывать их можно круглый год.

    Деятельность —

    Разоритесь и сделайте одну корзину еще лучше с дополнительными бонусами, такими как подарочные коды Redbox, подарочные карты для боулинга, билеты в театр или другие специальные жетоны.Считайте эту корзину «золотым яйцом» и позвольте детям выбирать, кому она будет поступать каждый год.

    Хотите подбодрить других, помимо друзей, семьи и соседей?

    Рассмотрите возможность доставки Первомайской корзины по адресу:

    • Пожарные части
    • Отделения полиции
    • Дом престарелых
    • Стоматологические кабинеты
    • Церкви
    • Врачебные кабинеты
    • Продуктовые магазины
    • Библиотеки
    • Любое другое место, которое вы часто посещаете со своими детьми!

    Полезные советы:

    Вы всегда можете оставить корзины на автомобильных зеркалах или лобовом стекле ваших любимых людей, чтобы их ждал веселый сюрприз после долгого рабочего дня.

    Если вы собираетесь оставить выпечку, вы можете оставить записку со своим именем. Хотя это не так весело, как анонимные корзины, большинство людей не стали бы есть домашнее угощение, не зная, кто уронил его на ступеньку.

    Если вы оставляете шоколадные конфеты, убедитесь, что получатель дома или он получит корзину быстро, прежде чем конфеты успеют растаять под жарким солнцем.

    Всегда полезно заранее решить, какой ребенок будет доставить каждую корзину, чтобы вы не тратили лишнее время на их подъездной дорожке и с большей вероятностью были замечены.

    Помните, что ваша миссия — повесить корзину на дверную ручку, позвонить в дверной звонок и внести залог, прежде чем удачливый получатель заметит вас. Если вас поймают, получатель поцелует вас в обмен на угощение.

    Эта веселая праздничная традиция почти забыта, но, отметив ее с помощью этих 20 забавных идей на Первомай, ваши дети оставят воспоминания, которые они никогда не забудут!

    Получите эти быстрые и удобные для печати теги Первого мая
    , когда присоединитесь к нашему еженедельному списку рассылки!

    ПРИКЛЮЧИТЕ НА ПОЗЖЕ!

    цветочных корзин | Main Street Fairmont

    Благодаря взносам и поддержке наших спонсоров, волонтеров и Совета директоров Main Street Fairmont инвестировал более 10 000 долларов в фонды и волонтерские часы, чтобы украсить дружелюбный город

    В прошлом году у нас было:

    • Приобретено 66 новых уличных баннеров, приветствующих посетителей Fairmont

    • Участвовал в создании фрески «Праздник семи рыб», которая скоро будет представлена.

    • Окрашен фасад одного заброшенного дома

    • Приобретена краска и материалы для покраски другого заброшенного здания

    • Проведено три дня уборки города, еще шесть запланированы на 2021 год

    Чем вы можете помочь? В 2021 году мы надеемся, что компании и частные лица, ориентированные на интересы сообщества, помогут нам продолжить наши усилия.В этом году Main Street Fairmont продолжит украшать наш исторический деловой район в центре города, расширяя с вашей помощью нашу программу цветочных корзин.

    В этом году наша цель — собрать 5000 долларов на расширение программы цветочных корзин. Пожертвований будет фонд:

    • Закуп фурнитуры на 22 корзины

    • Посадить 88 цветочных корзин в центре города

    • Улучшите вход в дружественный город, поставив новые цветочные корзины на Джексон-стрит от моста до здания суда

    Предложите украсить дружелюбных городских спонсоров *

    30 долларов США.00 — Посадить корзину

    60,00 $ — Посадить столб (2 корзины на столб)

    $ 90.00 — Посадить угол улицы (посадить 2 корзины на углу)

    150,00 $ — Посадить блок (сажает одну сторону блока)

    250,00 $ — Сборка корзины (средства на покупку нового оборудования и цветов)

    Вы можете сделать пожертвование онлайн, используя форму ниже.

    Чтобы загрузить форму пожертвования и сделать пожертвование чеком, нажмите здесь

    Факты о цветах для детей

    Для большинства людей цветы рассматриваются как предметы, украшающие дома, сады, тела и т. Д.Однако у цветов есть гораздо более важное назначение, чем украшение. Цветы — это часть растений, из которых образуются семена, из которых, в свою очередь, образуются новые растения. Чтобы получить семя, пыльца одного цветка должна соединиться с яйцами другого цветка; это называется опылением. Цветы очень приспособлены к привлечению своих конкретных опылителей, таких как пчелы, мухи, мотыльки, колибри и летучие мыши, и это лишь некоторые из них. Вот почему цветы ярко окрашены и обладают сильным запахом, что делает их прекрасными творениями, которые они есть.Факты о цветах таковы, что без них у нас не было бы еды, лекарств, красок, тканей и других предметов первой необходимости. Сколько интересных фактов о цветах!

    Как цветы едят и растут — фотосинтез

    • Некоторые факты о цветах заключаются в том, что цветы получают пищу от солнечного света, воды и минералов в почве; цветы являются репродуктивными частями растения, а растения производят себе пищу путем фотосинтеза.

    • Растения могут фотосинтезировать благодаря клеткам, называемым хлоропластами, которые содержат хлорофилл; это то, что делает растения зелеными.Солнце поражает хлоропласты и соединяется с углекислым газом, который растения получают из своих листьев, и водой, которая проходит через корни, с образованием сахара или глюкозы. Это пища для растений, которая дает растениям энергию для роста и производства цветов.

    • Растения поглощают углекислый газ, или CO 2 , через маленькие отверстия в листьях, которые называются устьицами. Затем они производят и выделяют кислород через устьица. Растения и животные должны жить вместе! Животным нужен кислород, который выделяют растения, а растениям — углекислый газ, выделяемый животными.

    • Иногда люди добавляют удобрения или корм для растений, чтобы дать растениям дополнительные минералы и питательные вещества, чтобы они могли расти лучше. Удобрения не заменяют солнечный свет и воду.

    • Без солнечного света и воды растения погибнут.

    Части цветка

    • Внешняя сторона цветка, которую легко увидеть, состоит из лепестков, цветной части цветка и чашелистиков, маленьких зеленых структур, которые выглядят как маленькие лепестки на основа цветка.

    • Внутри цветка находится пестик или женские части цветка. Пестик похож на вазу с длинным горлышком. Верх этой «вазы» называется клеймом. Длинная шея называется фасонной. Нижняя, более толстая часть вазы — это яичник и содержит яйцеклетки.

    • Также внутри цветка находятся мужские части цветка, называемые тычинками. Тычинка состоит из пыльника и нити. Нить выглядит как жесткий кусок веревки.Поверх нити находится округлый шар из пыльцы, называемый пыльником. Пыльца обычно ярко-желтого или оранжевого цвета.

    • Такие опылители, как пчелы, животные и птицы, приходят и собирают пыльцу с цветов. Пыльца прилипает к их телам. Когда они идут к другому цветку, чтобы собрать больше пыльцы, пыльца с предыдущего цветка попадает в пестик нового цветка, оплодотворяет яйца внутри завязи, и образуются семена.

    Интересные факты о цветах

    • Цветы существовали не всегда; они впервые появились 140 миллионов лет назад.До этого на земле преобладали папоротники и шишки.

    • Несколько веков назад в Голландии тюльпаны были дороже золота.

    • Брокколи на самом деле цветок.

    • Некоторым растениям, например орхидеям, не нужна почва для роста — они получают все питательные вещества из воздуха.

    • Некоторые растения производят ядовитые вещества, которые убивают другие растения вокруг себя, например, подсолнечник.

    • Плотоядные растения — это цветковые растения, поедающие насекомых и мелких животных! Например, у ловушки для мух Венеры листья покрыты маленькими волосками.Когда жук приземляется на волоски, ловушка закрывается, и пищеварительный сок переваривает насекомого. У других плотоядных растений, таких как растения-кувшины, есть листья, которые образуют кувшины, наполненные пищеварительной жидкостью. Насекомых, лягушек и других мелких существ привлекают нектар и яркие цвета кувшинов и цветов. Некоторые несчастные твари падают, тонут и перевариваются.

    Интересные факты о цветах: странные цветы

    • Не все цветы хорошо пахнут.Один из самых редких, самых больших, пахнущих и странно выглядящих цветов в мире — это титан арум, или трупный цветок. Его называют трупным цветком, потому что он пахнет гниющим трупом. Цветение более 8 футов в высоту и 12 футов в окружности. Они пахнут гниющей плотью, чтобы привлечь мух, их предпочтительных опылителей. Известно, что люди теряют сознание от запаха!

    • Самый большой цветок в мире — это цветок Puya raimondii со стеблем высотой 35 000 футов и более 8 000 белых цветов.

    • Mimosa punica , или чувствительное растение, действительно складывает свои листья при прикосновении. У него беловато-розовые пушистые цветы, похожие на маленькие помпоны.

    • Райская птица — красивое растение необычной формы, напоминающее красочную тропическую птицу.

    • Цветок виноградной лозы штопора, Vigna Caracalla , имеет цветок в форме раковин наутилуса.

    Цветы для развлечения детей, которые можно сделать с цветами

    • Цветы Snap Dragon похожи на маленькие рты.Если сжать бока цветка, пасть откроется, и он сможет «съесть» что-нибудь. Когда вы отпустите бока цветка, он снова закроется.

    • Лунария, или денежное растение, имеет пурпурные цветы, которые превращаются в серебряные, бумажные, семенные стручки, которые можно использовать как игровые деньги или украшения.

    • Ложная драконья голова или послушное растение имеет шип, полный цветов, который можно согнуть.

    • Холлихокки — забавные цветы для детей.У них большие красивые цветы, из которых можно сделать кукол. Отрежьте цветок, бутон и все для туловища и юбки, а затем выберите бутон для головы. Прикрепите его зубочисткой. Нарисуйте лицо маркерами.

    • Нажимайте и сушите цветы и делайте поделки. Выберите цветы, которые можно приплюснуть, например фиалки, и поместите их между страницами очень тяжелых книг. Из прессованных цветов можно сделать салфетки, украшения и другие поделки.

    • Один из интересных фактов о цветах заключается в том, что некоторые цветы можно есть! Цветы тыквы, например цветы тыквы, можно обжарить в кляре и съесть.Виолы, настурции, анютины глазки и фиалки можно засахаривать или замораживать в кубики льда. Из цветов одуванчика можно делать желе, добавлять в салаты или заваривать чай. Прежде чем съесть какой-либо цветок, убедитесь, что взрослый сказал, что это безопасно. Некоторые растения ядовиты или обработаны ядовитыми пестицидами.

    • Создайте цепочку из цветов, сорвав цветы с длинными стеблями, сделав прорезь в стебле и протянув стебель второго стебля до тех пор, пока цветочная головка не сможет вытянуться.Продолжайте делать цепочку, из которой можно сделать украшения или гирлянды.

    Факты о цветах

    Исследуйте цветы

    База данных исследований цветов

    Ссылки на сад / отдых на природе

    Игры-побеги с большим растением для детей

    Части цветка

    Цветущие растения

    Хорошие парни в саду

    Вонючие цветы

    «Стартовый набор» съедобных цветов для сада и стола (pdf)

    Съедобные цветы

    Странные растения

    Виноградная лоза

    Райская птица

    Сад открытий

    Возьмите ребенка на улицу !

    Салфетки из прессованных цветов

    Зеленые растения

    Как растения производят еду

    Как производители первичного сырья сами производят еду? (pdf)

    Распространенные заблуждения о растениях

    Факты о растениях

    Факты о цветах для детей

    Автор Ава Роуз.

    Подвесные корзины с цветами или растениями или без них

    Коммерческие подвесные корзины с толстыми стальными цепями и подвесными крюками — отличный выбор для проектов реконструкции городов, муниципалитетов и жилых домов. Большие подвесные корзины также можно найти в кампусах колледжей, на витринах розничных магазинов и в других коммерческих помещениях.

    Большие подвесные корзины, представленные в этой коллекции, представляют собой подвесные корзины коммерческого размера, сделанные из прочных материалов, таких как стекловолокно и сталь.Эти сверхмощные подвесные корзины из кованого железа способны выдерживать тяжелые посадочные нагрузки и климатические условия при наружных работах. Большинство корзин поставляются с вкладышами из кокосового волокна и дополнительными аксессуарами, которые можно приобрести отдельно, такими как вкладыши из стекловолокна или резервуары для полива.

    Подвесные корзины для коммерческого использования

    Городские и проектные проектировщики, которым нужны качественные подвесные корзины коммерческого размера, найдут свой ответ в этой коллекции от Planters Unlimited.Найденные здесь большие подвесные корзины сделаны из надежных материалов коммерческого качества, таких как сталь и стекловолокно. Кроме того, цепи и подвесные крюки изготовлены из толстой стали, чтобы обеспечить надежное крепление, которое может выдерживать неблагоприятные погодные условия и другие проблемы, связанные с размещением на открытом воздухе.

    Доступные в различных размерах, каждая из наших тяжелых корзин рассчитана на использование вне помещений и рассчитана на большие посевные нагрузки. Когда вы представляете себе приятную прогулку по шумному бульвару, вы, несомненно, увидите растительную жизнь как часть уравнения.В проектах реконструкции городов, муниципалитетов и поселков флора и фауна могут творить чудеса, создавая теплую и оживленную атмосферу в сообществе. Установите большие подвесные корзины вдоль столбов уличных фонарей, на концах зданий, на столбах в парке и в других местах, которые могут потребовать немного дополнительной жизни или яркости.

    Подвесные корзины коммерческого размера имеют подкладку из кокосовой койры, натурального и проницаемого материала, который позволяет кислороду проникать в корневые комки растений и способствует здоровому росту растений.Кокосовая койровая подкладка совместима с целым рядом зелени и цветущих растений, от висящих виноградных лоз до сезонных цветущих растений.

    Также доступны корзины из стекловолокна и вкладыши для больших подвесных корзин, которые должны удерживать влагу на более высоком уровне. Повышенная влажность означает, что жизнь растений меньше подвержена риску высыхания, а из стекловолоконных контейнеров также можно получить универсальные сверхпрочные корзины, которые доступны в различных вариантах цвета.

    Каждая из сверхмощных корзин, представленных в этой категории, также поставляется с возможностью приобретения дополнительных аксессуаров, таких как дополнительные вставки (помимо уже включенных лайнеров из кокосового волокна) и системы полива подвесных корзин с резервуаром.

    Наша опытная команда по обслуживанию клиентов и управлению проектами готова ответить на дополнительные вопросы по продуктам. Мы также предлагаем индивидуальную консультацию по вашему уникальному градостроительному или коммерческому дизайнерскому проекту. Пожалуйста, свяжитесь с нами по телефону 1-800-896-0978 с 7:00 до 17:00 по тихоокеанскому стандартному времени, пн-пт, чтобы узнать, что может сделать коллекция больших подвесных корзин в ваших планах. Или просмотрите наше Руководство по выбору больших и уличных вазонов, чтобы найти функциональное решение, которое воплотит ваш дизайн в жизнь.

    Первомай 2021: Что такое Первомай? Традиции и предания 1 мая

    Первомай (1 мая) — праздник с богатой историей и фольклором, отмечающий возвращение весны! Узнайте о некоторых забавных традициях, от Первомайских корзин до танцев вокруг майского шеста.Вот 10 способов «внести май».

    Истоки Первомая

    Знаете ли вы, что Первомай уходит корнями в астрономию? Это середина между весенним равноденствием и летним солнцестоянием! В древние времена это был один из кельтских крестных дней, который отмечает промежуточные точки между (четырьмя) солнцестояниями и равноденствиями в году.

    Как и многие ранние праздники, Первомай был связан с сельским хозяйством. Весенние праздники, наполненные песнями и танцами, отмечали, что засеянные поля начали прорастать.Выгоняли скот на пастбище, разжигали специальные костры, а двери домов и скот украшали желтыми майскими цветами. В средние века гэльский народ праздновал праздник Белтейн. Белтейн означает «День Огня». Люди разводили большие костры и танцевали по ночам, чтобы отпраздновать это событие.

    Первомайский праздник имеет давнюю историю и традиции в Англии, некоторые из которых со временем пришли в Америку. Дети танцевали вокруг Майского столба, держась за разноцветные ленточки. Люди «приносили май», собирая полевые цветы и зеленые ветки, плетя цветочные обручи и гирлянды для волос и короновывая майского короля и королеву.Изначально такие обряды могли быть предназначены для обеспечения плодородия сельскохозяйственных культур и, в более широком смысле, для домашнего скота и людей, но в большинстве случаев это значение постепенно терялось, так что обычаи сохранились в основном как народные праздники.

    Когда Первомай?

    Это легко запомнить: Первомай ежегодно происходит 1 мая! Посмотрите, какой день недели выпадет на Первомай в ближайшие годы:

    Какой день мая?

    Год Первомайский
    2021 Суббота, 1 мая
    2022 Воскресенье, 1 мая
    2023 Понедельник, 1 мая
    2024 Среда, 1 мая

    Танец Maypole

    Вы когда-нибудь танцевали вокруг Майского дерева в детстве? Обвязывание майского дерева разноцветными лентами — радостная традиция, которая до сих пор существует в некоторых школах и общинах.

    • Первоначально Майское дерево было живым деревом, которое было выбрано из леса с большим количеством веселья. Древние кельты танцевали вокруг дерева, молясь о урожае и плодородии. Для более молодых людей была возможность ухаживания. Если молодая женщина и мужчина вступали в пару до заката, их ухаживания продолжались, чтобы пара могла лучше узнать друг друга и, возможно, пожениться через 6 недель, в июньский день летнего солнцестояния. Так «июньская свадьба» стала традицией.
    • В средние века во всех деревнях были майские шесты.Города соревновались в том, у кого был самый высокий или лучший Maypole. Со временем этот староанглийский фестиваль включал танцевальные представления, пьесы и литературу. Люди короновали «Королеву мая» по случаю празднования дня.

    Строгие пуритане Новой Англии считали празднование Первомая распущенным и языческим, поэтому они запретили его соблюдение, а весенний праздник так и не стал важной частью американской культуры, как это было во многих европейских странах.

    Интересно, что с конца 19 века до 1950-х годов танец и праздники Maypole стали обрядом весны в некоторых колледжах США. Этот праздник, рассматриваемый как здоровая традиция, часто включал в себя школьные представления, шотландские танцы, танцы Морриса, концерты а капелла, а также культурные танцы и музыкальные представления.

    В 1960-е и 1970-е годы интерес угас; Королева Мая и ее двор превратились в соревнование за популярность. Сегодня танец Maypole в основном отмечается в школах (начиная с начальной школы и заканчивая колледжем) как веселое весеннее мероприятие.

    Изготовление майской корзины

    Слышали когда-нибудь о майских корзинах? Люди оставляли на пороге друг друга бумажную корзину или конус с весенними цветами и сладостями, как правило, анонимно.

    Эта традиция была популярна на протяжении 19 и 20 веков, особенно среди детей и влюбленных. Принято было стучать в дверь и кричать «Майская корзина!» а затем беги. Если получатель ловил дарителя, он или она имели право на поцелуй.

    Луиза Мэй Олкотт писала о Дне майской корзины в конце 1800-х годов.В 1920-х годах некоторые смелые школьники повесили майскую корзину на дверь Белого дома для первой леди Грейс Кулидж.

    Первомайская корзина до сих пор остается заветной традицией для некоторых американцев, хотя сегодня она малоизвестна. Чтобы сделать простую майскую корзинку, сложите лист цветной бумаги в форме конуса. Тогда залейте полевыми цветами! Если у вас нет цветной бумаги, сверните и закрепите (скотчем или скрепкой) бумажную тарелку. Нарисуйте на тарелке весенние краски и залейте цветами!

    Вы также можете заполнить настоящую корзину маленькими подарками, такими как пакеты с семенами цветов, печеное печенье, конфеты и красивые безделушки.Если у вас нет корзины, вам подойдет пустой пакет из-под молока или семенной горшок. Просто накройте цветной бумагой или красивыми лентами и залейте папиросной бумагой!


    Первая леди Грейс Кулидж получает майскую корзину от маленьких детей. Кредит: Библиотека Конгресса США, ,
    ,

    .

    10 способов отпраздновать Первомай

    Почему бы не отметить Первомай? Вот несколько радостных первомайских традиций, знаменующих возвращение весны и обновленный дар жизни.

    1. Среди множества суеверий, связанных с Первомайским праздником, была вера в то, что умывание лица росой утром 1 мая украсит кожу и принесет удачу.Мы говорим вперед! Выйдите на улицу и сбрызните лицо утренней росой (или снегом!).
    2. 1 мая люди в Британии встречают весну «Принесением мая» или сбором черенков цветущих деревьев для своих домов. Принесите ветви форзиции, магнолии, красной бутоны, сирени или других цветущих ветвей в вашем регионе!


    3. Сделайте эту Первомайскую корзину цветов! Вовлеките детей. Нам нравится самодельная корзинка этого человечка, которую он, наверное, оставляет маме (тсс!).


      Кредит: Сюзанна Такер.

    4. 1 мая на Гавайях называется «Днем лея», , и люди зарабатывают неплохие леи. Леи — это гирлянды или венки, которые часто делают из местных гавайских цветов и листьев. В наши дни леи преподносятся как символ приветствия, прощания, привязанности, празднования или почестей — все в духе алоха. Сделайте лей или гирлянду себе или маме!
    5. Впервые на Первомай дети пойдут босиком.Независимо от вашего возраста сегодня гуляйте босиком по утренней росе (или снегу?). Поощряйте детей делать то же самое!
    6. В некоторых частях Ирландии люди выращивают майский куст; обычно это был терновник или ветка, украшенная цветами и лентами. Создайте свой майский куст или дерево! Просто украсьте цветными лентами!


    7. Пчеловоды традиционно пасут пчел 1 мая. Хотите заняться пчеловодством? Ознакомьтесь с нашей серией статей о создании пчелиного улья!
    8. Рыбаки рассчитывают поймать рыбу на Первомай.Найдите наши лучшие дни рыбалки здесь.
    9. Традиционно в этот день сажают репу. См. Наш Календарь посадки, чтобы найти даты посадки для вашего региона.
    10. Дерби в Кентукки начинается в мае (первая суббота месяца).

    Что значит Mayday! Иметь в виду?

    Вот забавный факт: термин «Mayday!» не связано с весенним праздником «Первомай», а происходит от французской фразы M’aidez !, , что означает «Помогите мне!» Если вы услышите « Mayday!» повторив три раза, поймите, что это срочный сигнал бедствия.(Чтобы сигнализировать, что вам нужна помощь, но вы не находитесь в опасной для жизни ситуации, повторите фразу «Пан-пан!» Три раза при обращении за помощью.)

    Итак, теперь вы знаете все о Первомайе! Пока жеребята и телята вскакивают, саженцы ищут Солнца, а птицы зовут себе пару, мы, люди, можем присоединиться к их пирушкам на один день: во время весеннего праздника «Первомай»! Даже серьезные люди могут отложить работу, чтобы насладиться красотами природы!

    Вы празднуете Первомай? Поделитесь своими традициями в комментариях ниже.

    .

    No related posts.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *