В Калуге появился юбилейный мурал

07:38, 16 Августа 2021

В областной столице в преддверии юбилея обновили стену у Народного дома. Теперь её украшает стилизованная надпись «Калуга 1371».

Фото: Алексей Комов

Всё ближе 28 августа — день, когда Калуга отметит свой 650-летний юбилей. Праздничные торжества по этому случаю идут весь август, а сам город преображается и украшается. Так, юбилейный мурал появился накануне у Народного дома. Подробнее о нём рассказал главный архитектор Калуги Алексей Комов:

Первый из юбилейный муралов — пошëл! Дизайн — сектор главного архитектора Калуги. Традиционная калужская перевить и знаменитый калужский шрифт с путеводителей 70-х годов. Традиция и авангард. Навстречу юбилею!

Фото: Юлия Мигуненко / Ника ТВФото: Юлия Мигуненко / Ника ТВ

Ника ТВ

Нашли опечатку
в тексте?

Выделите
её мышкой!

И нажмите

Ошибка в тексте

Читайте наши новости в:

Отправить

Войдите на сайт,
используя аккаунт своей социальной сети:

Родители школьников оказались не готовы отказаться от традиционных линеек 1 сентября

Новость об отмене традиционных школьных линеек 1 сентября 2020 года серьезно взбудоражила родителей школьников. Днем позже министр просвещения РФ Сергей Кравцов пояснил, что традиционные линейки все же состоятся, но с необходимыми мерами безопасности. Рассказываем, почему россияне не готовы к альтернативным вариантам празднования 1 сентября и как школьная линейка стала семейным праздником в России.

«Первое сентября для первоклашек – как парад Победы для всей страны»

Фото: РИА Новости/Евгений Епанчинцев

Некоторые россияне сильно огорчились, когда 8 июля 2020 года министр просвещения РФ Сергей Кравцов заявил о том, что в этом году традиционных школьных линеек не будет. После этой новости, опубликованной министерством просвещения в Instagram, под постом развернулись баталии недовольных родителей. «В каком формате пройдут линейки? Первоклашки ждут праздника… Первый раз в первый класс!» – написала Марина Щербакова. «Какой еще новый формат? Линейка на расстоянии полутора метров и без родителей? Остановитесь! Дайте детям нормальное начало года!» – подхватила Виктория.

Моя дочь идет в первый класс, это очень плохая идея украсть у моей семьи праздник.

Некоторые считают, что для первоклассников этот праздник не менее важен, чем парад Победы для всей страны. Карина в своем комментарии под постом попросила не изменять традиционную школьную линейку в этом году: «Не отнимайте у детей праздник, особенно у первоклашек, их традиционный торжественный выход!»

Хотя были озвучены и другие мнения. Например, Екатерина Крылова считает, что, несмотря на сложности, безопасность в этот период все-таки важнее. «Родители, успокойтесь! Что вы так драматизируете? Ну не будет линейки – и не надо. Что, это самое необходимое в жизни? Я не вспоминаю свою школу от слова совсем, хоть и была отличницей. К чему сеять бациллы? Я за безопасность», – прокомментировала Екатерина.

На фоне бурной реакции в интернете министр просвещения Сергей Кравцов разъяснил, что школьные линейки 1 сентября 2020 года все же состоятся, но с соблюдением мер безопасности.

Что касается линеек, то линейки традиционные – они пройдут. Но, понятно, нужно будет обеспечить необходимые условия, для того чтобы обеспечить здоровье школьников, здоровье учителей. Но от линеек мы не откажемся.

Сергей Кравцов

министр просвещения РФ

При этом в министерстве отметили, что проведение линеек будет зависеть от эпидобстановки конкретно в каждом регионе. Также Сергей Кравцов подчеркнул, что от очного формата первого дня учебного года отказываться не планируется.

Семейная традиция или пережиток прошлого?

Фото: РИА Новости/Александр Гальперин

Елена Топовская, которая является главой родительского комитета школы и мамой троих детей, включая первоклашку, рассказала Москве 24 о том, что среди родителей изначальная новость о линейках в «другом формате» вызвала бурный резонанс. Вопросами дня были: «Вы слышали, дети в школу не пойдут? Вы знаете, линейки отменили?» Родители растерялись, но после объявления, что линейки все-таки будут, воскликнули: «Ура!»

Школьная линейка – это семейная традиция. У меня трое детей в семье, и 1 сентября для нас – праздник. Мы к нему готовимся. Это нарядно, торжественно, обязательно торт с надписью: «С Днем знаний». Дети знают, что это их праздник, что надо учиться и к чему-то стремиться.

Елена Топовская

глава родительского комитета школы, мама троих детей

По мнению Елены, такая семейная традиция просто необходима, если отменить детские праздники, то мы потеряем важные ценности, ради которых живем. «Это посыл детям, что надо учиться и стремиться, как важно что-то уметь, быть образованным человеком, ставить перед собой цели и к чему-то идти», – подчеркнула Елена.

Не так много больших событий у детей. В школу пошли – это праздник, школу закончили – праздник. Мои дети хотят идти в школу, хотят шарики, музыку и первый звонок.

Елена Топовская

глава родительского комитета школы, мама троих детей

Но есть и те, кто считает, что традиционные школьные линейки уже отходят в прошлое и в наши дни нет большой необходимости их проводить. Кроме того, важно помнить о мерах безопасности в условиях пандемии. Председатель Московского городского родительского комитета Руслан Ткаченко удивился, почему родители так бурно отреагировали на первую новость о возможной отмене традиционных линеек. По его мнению, с учетом новых требований Роспотребнадзора к организации процесса обучения отмена праздничных атрибутов 1 сентября не так уж страшна.

Фото: Москва 24/Михаил Колобаев

На фоне того, как предстоит учиться в школах в ближайшие полгода, даже отсутствие линеек – это всего лишь мягкая разминка.

Руслан Ткаченко

председатель Московского городского родительского комитета

«Теперь уроки должны быть разбиты по графику так, чтобы не было одновременно перемен, все ходят в пустых коридорах и ни с кем не общаются, массовых мероприятий нет как минимум до нового года. И на этом фоне рассуждать о какой-то линейке немножко грустно», – отметил Ткаченко.

По мнению эксперта, школа уже перестала быть уникальным источником знаний (сейчас легко найти другие варианты) и местом социализации (с учетом того, что тесно общаться будет нельзя). Раньше, когда переезд из города в город и смена учебного заведения были редкими явлениями, школа действительно была эпохальным событием. Человек переходил на новый этап жизни, учился 10 лет с одними и теми же одноклассниками и учителями. «В такой системе жизни линейка для первоклассника – это действительно жизненное событие», – подчеркнул Ткаченко.

Но сейчас, когда люди стали активно менять школы, образовательные направления, мобильность передалась и самой школе. И значение линейки осталось либо культурой школы, либо семейной традицией, считает Ткаченко.

Читайте также

Бейдж-Online

Популярные шаблоны бейджиков на этой неделе:

Школьный-1	порыв ветра
Школьный	Карандаши
Портфель	Гиппократова чаша
Прописи	Школьный-3
Оттиск	Оттеск
Котик	Скоро в школу
уголки	Первая осень
Вишня	Для мальчика
Природный	Школьный-2
Первоклашке	Спектр
Волны цвета	Учебники
Первоклассница	Для школы
Blue World	Цветы лета
Меня зовут	Кошка
Вверх	Это дети
Настроение	Медицинский
Девочка	Летний
Вьюн	Ретро-1
Авто	Грезы
Мыльные пузыри	A-Линии
Творчество	Пятерочка
Медицина-1	Девушка шатенка
Снова в школу 2017	брызги
Котэ	Летние цветы
Клен	Первоклашка
Доктор	Попа
Магия	VIP
По нотам	Медицина-2
Край	город
РЖД	B-Линии
Для девочки	Закругления
Курсор	Медицина-3
Осень-2016	Овощи и фрукты
Начальник	Проекция-1
Шеф повар	Новогодний
Стремление	Ретро
Снежинки	Сакура
Девушка	Санки
Сбербанк	urban
Море	Binary
Винтаж	Это лето
Медицина-5	радиус
Мальчик	орнамент
Снова осень	Лето
Сноуборд	Графика
Медицина-4	Сияние космоса-1
С Новым Годом	Ночные огни
Повар	Тропики
Музыка	Заяц
Для медика	Волонтер Сочи 2014
Арка	Гимнастка
Подсолнухи	ПФР
такси	Праздник
Это море	Медицина-6
Акварель-1	Еда-2
Магнит	волшебство
Бизнес леди	Земля
Указатель	лепестки
Компьютер	Шелк
сердечки	уголки-2
Призма	Хоккей
Креатив	Еда-1
Астра	Печать
FIFA 2018	Бокс
Пряжка	Девушка удивляется
Подсолнух	FIFA 2018 Russia
Бутылочки	Шайба
Сочи 2014	осеннее пламя
Черный цветок-1	город-1
Сияние космоса-2	Фристайл
зеленая фантазия	Черный цветок-6
Помехи	Цветная бумага
отблеск	Японика
Новый год	X5RETAIL
Карусель	Темная ночь
ВКонтакте	Девушка брюнетка
Future	город-2
Перипетии	Черный цветок-2
Черный цветок-3	Монетка
Гламурная девушка	Чемпион
Краска улиц	Орнаменты
Жара	Flat
Снеговик	Зимный вечер
Зимняя ночь	Олененок
Акварель-2	FIFA 2k18

Волшебный ключик или как отметили День знаний в школе № 56

В корпусах общеобразовательной школы № 56 имени академика Легасова сегодня прошли торжественные линейки. Мы побывали по адресу: Кутузовский проспект, 28. Первоклашки, волнуясь, сжимают в руках букеты цветов, старшеклассники рады встрече друг с другом после летних каникул — все ждут начала мероприятия.

Ребят поприветствовала директор школы Жанна Садовникова. Малышам, которые сядут за парты впервые, она пожелала, чтобы дорога к знаниям стала для них интересной и увлекательной. Обратившись к одиннадцатиклассникам, Жанна Витальевна заострила внимание на необходимости приложить максимум усилий для того, чтобы подойти к ЕГЭ с полным багажом знаний. Ведь именно так удастся достичь желаемого результата.

В этом году школа распахнула свои двери уже в 94-й раз. Многие родители нынешних учеников тоже получали свои знания именно здесь. «У нас есть целые династии, это очень приятно», — отметила Жанна Витальевна.

Обращаясь к преподавателям, Садовникова пожелала им реализации всех намеченных планов. «Мы вошли в городские проекты, открываем профильные классы. Пусть те задачи, которые мы с вами поставили, обязательно реализуются в этом году», — отметила она.

Среди почетных гостей глава управы района Дорогомилово Ольга Горбунова. «У первоклашек самый замечательный день. Ребята, сегодня вы станете одной большой и дружной командой. Вам предстоит длинное, увлекательное путешествие в мир знаний», — говорит Ольга Александровна.

Одиннадцатиклассникам она пожелала успешной учебы, отличной сдачи ЕГЭ и поступления в вузы, которые они для себя выбрали.

Первоклассники к празднику выучили стихотворения. Каждый старался с выражением прочесть свое четверостишье. Ребята постарше подготовили яркие музыкальные номера. А в финале праздника состоялась передача символичного ключа от дверей школы будущими выпускниками первоклашкам. По традиции, завершилась линейка первым звонком. Почетное право дать его было предоставлено первоклассникам.

Российское военно-историческое общество

ГОРОД

Москва

Санкт-Петербург

Севастополь

РЕСПУБЛИКА

Республика Адыгея

Республика Алтай

Республика Башкортостан

Республика Бурятия

Республика Дагестан

Республика Ингушетия

Кабардино-Балкарская Республика

Республика Калмыкия

Республика Карелия

Республика Крым

Республика Коми

Республика Мордовия

Республика Саха

Республика Татарстан

Удмуртская Республика

Республика Хакасия

Чеченская Республика

Чувашская Республика

КРАЙ

Забайкальский край

Алтайский край

Камчатский край

Краснодарский край

Красноярский край

Пермский край

Приморский край

Ставропольский край

Хабаровский край

ОБЛАСТЬ

Еврейская автономная область

Амурская область

Архангельская область

Астраханская область

Белгородская область

Брянская область

Владимирская область

Волгоградская область

Вологодская область

Воронежская область

Ивановская область

Иркутская область

Калининградская область

Калужская область

Кемеровская область

Кировская область

Костромская область

Курганская область

Курская область

Ленинградская область

Липецкая область

Магаданская область

Московская область

Мурманская область

Нижегородская область

Новгородская область

Новосибирская область

Омская область

Оренбургская область

Орловская область

Пензенская область

Псковская область

Ростовская область

Рязанская область

Самарская область

Саратовская область

Сахалинская область

Свердловская область

Смоленская область

Тамбовская область

Тверская область

Томская область

Тульская область

Тюменская область

Ульяновская область

Челябинская область

Ярославская область

ОКРУГ

Ненецкий автономный округ

Чукотский автономный округ

Ямало-Ненецкий автономный округ

Школьная форма в Германии: что нельзя носить | Учеба | DW

В Германии обязательной единой школьной формы нет. Тем не менее, в большинстве школ существуют определенные правила: что можно и что нельзя надевать. Каждая школа вправе решать самостоятельно, вводить ли дресс-код и какой именно. Наиболее консервативны в этом вопросе католические и частные учебные заведения, а также школы-интернаты. Конечно, за слишком вызывающую одежду штрафовать детей и их родителей не будут, но могут отправить домой переодеваться. Корреспондент DW попросила рассказать учеников о правилах в гимназиях Бонна.

Александра, гимназия имени Бетховена, 11-й класс: «В нашей школе нет как такового дресс-кода, но существуют рекомендации. Например, чтобы из-под одежды не торчало нижнее белье. Шорты должны быть как минимум до середины бедра. Но это просто пожелания».

Люси, Католическая женская гимназия, 9-й класс: «По правилам в нашей школе нельзя носить ультракороткие шорты и кофты с глубоким декольте. Предполагаю, что это везде так. Большинство учеников носят джинсы, футболки, простые свитера. Многие приходят просто в спортивной одежде, например, в спортивных штанах, другие предпочитают дорогую дизайнерскую одежду. Предыдущий директор заставляла надевать брюки или юбки длиной на ладонь выше колена, не короче».

Максим, гимназия имени Фридриха Эберта, 11-й класс: «В моей школе нет какого-то обязательного дресс-кода. Девочкам нельзя носить слишком короткие вещи. В общем, главное — не слишком откровенно одеваться».

Из-за неподходящей одежды немецких школьников могут отправить домой переодеваться

Ханна, гимназия имени Карла фон Осецкого, 12-й класс: «Можно носить все, кроме маечек на бретельках и слишком коротких шорт. Но запрещено надевать футболки с расистскими и дискриминирующими надписями. Платок на голове тоже нельзя носить, исключение — хиджаб. В нашей школе любят ходить в джинсах с дырками, брюках с высокой талией и колготках в сеточку».

Софи, школа имени Отто Кюне, 12-й класс: «Наши правила позволяют носить практически все, за исключением маек с открытыми плечами и глубоким декольте. И, конечно, запрещено оголять живот и ягодицы».

Никлас, гимназия Рейн-Зиг, 10-й класс: «В нашей школе все одеваются, как хотят. Многие надевают просто джинсы с футболкой, а летом девочки носят шорты. Я лично хожу в школу в спортивных штанах».

Лаура, католическая школа, 11-й класс: «Дресс-код моей школы не позволяет носить ничего выше колена. Запрещено надевать открытые майки на тонких бретельках. Футболки должны полностью закрывать плечи, а вырез может быть только круглым. Нельзя носить вещи с открытым животом и спортивные штаны. Если эти правила не соблюдать, отправят домой переодеватсья. Даже могут нарисовать фломастером на ноге, какой длины должны быть шорты. Или предложат надеть забытые кем-то в школе вещи, в которых придется ходить весь день».

Тристан, школа в замке Хагерхоф, 10-й класс: «У нас в школе нет дресс-кода. Все носят то, что хотят. Многие носят дизайнерские вещи. Ученики могут это себе позволить, так как у нас частная школа. Если не надевать дорогие вещи, не будешь самым крутым».

Смотрите также:
Самый первый день в немецкой школе

• Первый день в немецкой школе

  Школьный кулек

  В руках первоклассницы — большой, яркий кулек. Schultüte («школьный кулек») вручали немецкому школьнику уже 200 лет назад. Так упаковывали все необходимое: дощечку с грифелем и мелом, завтрак, а главное — сладости. С годами в кульках появились цветные карандаши, краски, ластики, компакт-диски, маленькие игрушки…

• Первый день в немецкой школе

  Ранцы на любой вкус

  Выбрать для первоклассника ранец непросто из-за обилия мотивов. Девочки больше всего любят лошадок, мальчики — футбол и машинки. Кроме того, ранец должен быть эргономичен, оптимально приспособлен к спине ребенка, изготовлен из прочного материала. Краски всегда яркие. Нередко в экипировку первоклассника (ранец и другие принадлежности) родители и бабушки с дедушками инвестируют пару сотен евро.

• Первый день в немецкой школе

  Ланч-бокс с завтраком

  Немецкие дети обычно завтракают в школе на большой перемене. Завтрак, как правило, они берут с собой из дома: бутерброды, овощи, яблоки… Молоко по желанию дают в школе. Обедают только те дети, которые остаются на продленку.

• Первый день в немецкой школе

  Первый урок

  Первый день и для немецких первоклассников — настоящий праздник. Новичков приветствуют, знакомят со школой и классом, в котором они будут учиться. Ведь уже на следующий день первоклассникам предстоит ориентироваться здесь самостоятельно.

• Первый день в немецкой школе

  Наставники

  Во время праздника, организованного для первоклашек, новички знакомятся не только с учителями, но и со своими «шефами» (в начальной школе это третьеклассники и четвероклассники), которые помогают малышам. Праздник готовят общими усилиями, а учителя здесь — главные артисты (как на этом снимке).

• Первый день в немецкой школе

  На память

  Прежде чем распаковать школьный кулек, который первоклассники с помощью родителей и воспитателей детского сада мастерят часто сами, делают памятную фотографию: чтобы этот особенный день был увековечен.

  Автор: Инга Ваннер, Кейт Мюзер

Статусы про первоклашек

Захотелось перекусить десятиклассникам. В двери появляются робкие первоклашки. Я ору подруге: «Лина! Еда сама к нам явилась». Первоклашки сбились в кучку, перепугано моргая глазенками.

Первоклашка после сентябрьской торжественной линейки прилетает домой довольный и сообщает о своем желании немедленно жениться, чтоб не посещать больше школу.

На Кавказе вежливо и тактично учителя беседуют даже с первоклашками, чтобы не нарваться на кровную месть за высокомерие и гонор.

Мечта первоклаcника – ежедневная линейка праздничная, поздравления, песни, цветы и домой.

Лучший статус:
Первоклашка не видит перспектив с молодой учительницей, поэтому цветы решает не дарить педагогу, чтобы не обнадеживать классную даму напрасно.

Первоклассницу силком тащат в школу. Недовольная девочка кричит: «Еще двенадцать лет – давайте на будущее сентября пойдем в школу».

Первый звонок, вальс, первоклашка – в ранце твоем дневник, карандаши, пенал, альбом и промокашка.

Девчонки-первоклашки бегают с косичками растрепанными, не красятся еще, мотыляя портфелями во все стороны. В наши пятнадцать уже носится, как угорелая не станешь – статус не позволяет юбки задирать, махая растрепанными копнами волос.

ученье-свет, который иногда хочется потушить)

” Катя, ты сядешь за учебу?!” – ” Я лучше сяду за УБИЙСТВО! чем за учебу”

есть вот у нас учебник по физике…автор Э.Г. Позняк откроешь вот перед сессией, а тебе на 1 странице правду жизни: “Позняк”

Отличительная способность памяти у студента: не знал, но вспомнил.

Нынешний школьный аттестат удостоверяет только, что его обладателю хватило способности выдержать столько-то лет школьного обучения.

Свободу не продать и не купить! Свободой невозможно наиграться! Свободу можно только приручить! А после ею жить и упиваться…

Со школы застряла чья-то фраза: Ну, допустим – квадратный … но ТРЕХчлен?!

до экзаменов всегда остается или дох*я или один день))

в школу ходим не учиться, в школу ходим не страдать. в школу ходим чтоб влюбиться и друг друга повидать)))

я рисую…. в деканате…вазилином… слово ХВАТИТ….

Вчера на уроке английского училка начала писать на доске синим мелом,видно было плохо,пацаны сказали:

Когда я переписываю конспект и не могу понять че за слово написано,я стараюсь у себя в конспекте изобразить такую же хрень,как там=)

Учится никогда не поздно, но всегда некогда..

Легче вскрыть линейкой вены,чем дождаться перемены..

Студент не знает в двух случаях: либо еще не сдавал, либо уже сдал.

Нам химия блондинок подарила!!!

Покажите мне ручкой, чтобы я глазами не рылась.

Твердо стойте на своем нежелании вникать в формулы алгебры. В реальной жизни, уверяю вас, никакой алгебры нет.

Школа — это место, где шлифуют булыжники и губят алмазы.

удивительная вещь экзамен! Одних удивляют вопросы, других – ответы..

Никто никогда не знает – чем закончится День знаний.

Студенты – это люди, которые плавают на поверхности науки и два раза в год ныряют в ее глубины.

Урок физики – 40 минут на бочке с порохом

И был день… И была ночь… И пришла сессия… и живые позавидовали мертвым)

Тянусь за знаниями.Знания в панике разбегаются)

если думаешь 2 часа,то ты в школе!

Совесть – это богатство! А студенты народ бедный..

Сессия началась, И все живые позавидовали мертвым.

Образование — это то, что остаётся после того, как забывается всё выученное в школе.

У некоторых после ночи подготовки к экзамену что-то остаётся в голове… А у меня только мозоли от ножниц, куча обрезков бумаги и дымящийся принтер.

Учиться, учиться и ещё раз учиться, потому что работу всё равно не найдёте.

До экзаменов считают дни, после экзаменов — стипендию, а весной — студентов.

Знания половым путем не передаются, а вот оценку заработать вполне можно!

Учебник: книга, которая непрерывно открывает Америку.

Школьный учитель, безусловно, получает слишком мало в качестве няни, но слишком много в качестве учителя.

Запись в дневнике: Уважаемые родители! Придите, пожалуйста, в школу трезвыми.

“учиться, учиться учиться”… Ленин не завещал, Ленин ручку расписывал

Школа-твой дом! ты хозяин в нем! ))

Мой отец хотел, чтобы я имел все возможности по части образования, которых не было у него; поэтому он послал меня в школу для девочек.

Встану рано утром….выпью стакан ртути и пойду подохну в этом институте…..и на первой парте буду разлагаться…..чтобы лысый препод смог полюбоваться.

Вот спорнем,вы в начале года аккуратно ведете тетради,а к его концу там хер че разберешь.И последние страницы полюбому разрисованы)

Дневник – книга жалоб и предложений

Каждому лектору в жопу по вектору, каждому декану в трусы по таракану…

Жопа к нам приходит… Жопа к нам приходит… Жопа к нам приходит… Сессия скоро…Веселье приносит студентам не спящим! Страх отчисления всегда настоящий

Профессор, не подскажете, сколько время? – Учить надо было!

В компании студентов самой скромной была закуска.

Коробок спичек – 5 руб, канистра бензина – 500 руб, смотреть на то, как горит школа – бесценно!!!

Студент как собака..глаза умные..а сказать ничего не может)

Старая студенческая традиция: каждый год мы с друзьями ходим на сессию. Ну и паримся там….

Радиус х*я, положенного на учёбу в семестре равняется половине диаметра жопы на сессию.

Прежде чем мы начнем экзамены, есть ли у кого-нибудь вопросы? – Да, – раздается голос с самого заднего ряда. – А какой мы сегодня сдаем предмет?

школа,это такое здание, мимо которого летом проходишь и думаешь:”век бы сюда не возвращаться!” а первого сентября-улыбку на мордочку,цветы в ручку и вперёд!

Сложносочинённые предложения создают сложноподчиняемых детей

В этот день добро обернётся злом, всё цивилизованное человечество содрогнётся, матери устанут оплакивать своих детей..смотрите в мае,во всех школах города – ЕГЭ =)

И снова она…УчЁбля

Школа – это то место, где ты и счастлив и несчастлив одновременно. Ибо тебе нравятся твои одноклассники, но раздражает обязаловка посещений каждый день…

Единственный шанс в жизни – оперировать большими.

Девочки учатся лучше мальчиков, потому что им нечем класть на учебу.

У студента два состояния: есть и спать. Но есть еще третье – сессия. Это когда не есть и не спать… ))

Школа готовит нас к жизни в мире, которого не существует.

1. Знания – это сила!2. Сила есть – ума не надо!3. Нет ума – считай калека! Вывод: знания калечат человека!!!

Если долго всматриваться в учебник…то в голову может прийти мысль его открыть!

Лекция-не эрекция,можно пропустить!

До экзаменов считают дни, после экзаменов – стипендию, а весной – студентов.

В школу ходим не учиться, в школу ходим не страдать, в школу ходим чтоб влюбиться и друг друга повидать 🙂

Родители хотели чтоб после школы с меня вышел толк…Так и получилось…толк вышел, осталась только бездарь=)

– Вставай зайка, тебе пора на экзамен! – Я сегодня рыбка, у меня нет ножек, и я никуда не пойду!)

У вас тож всех учителей зовут Извините Пожалуйста?

Ученье – свет, а учебников – тьма!

Для студента, на экзамене, самым сложным вопросом является “Какого цвета учебник?”.

Школа – это место, где учителя требуют от ученика знаний по всем предметам, в то время как сами знают по одному.

кто не пьет, тот грызёт гранит науки в сухомятку!!!!)))

Взялась за ум! Начала учиться! На долго ли это продлится?)=z.

Недавно в универе на парте надпись увидел: “Бл… , лучше бы я в армию пошел ”

То, что не понял на лекции, поймёшь на экзамене.

Самое сложное в написании современной диссертации – не ставить смайлики после каждой удачной мысли.

Русский студент – это единственный человек в мире, который способен вспомнить на контрольной то, чего сроду не знал…

Школа – это заведение, где детей учат нужному и ненужному вперемешку, всячески мешая им отличать одно от другого.

Последний звонок-это так грустно, тем более, когда осознаешь, что 9 лет это не просто так, а в этом есть смысл!

Студент как солнышко – всегда веселится, как вода – пытается смыться, как земля – напиться. И лишь в сессию как человек, пытается учиться 🙂

Задавая домашнее задание, учителя метят в учеников, а попадают в родителей.

сЭссия нас всех имеет, но только богатые или ботаны получают оргазм…

Всё в ваших интересах: чем быстрее уберёте класс, тем быстрее пойдёте мыть коридор.

Учишься,дружок,на пять? Армия умеет ждать!;)

Кормилицы говорят о своих питомцах, что надо их посылать в школу: если они и не смогут научиться там чему-нибудь доброму, то, во всяком случае, находясь в школе, не будут делать ничего плохого.

Школа наш родимый дом! Вывод, лучше быть Бомжом! 🙂

У самородка все от Бога и ничего от среднего учебного заведения.

Если в школе вас не научили складывать маленькие суммы, то ваш

Борщ студенческий. Рецепт:кипяток, глубокая красная тарелка красного цвета))

Сессия – вот чем нужно пугать детей в детстве, а не всякими там бабаями!

Я учусь в школе для умственно отсталых учителей…))

Студент на первом курсе любит учиться, на втором – учиться любить, на третьем – учит любиться, а на последнем вспоминает, что он там любил вначале?

Учитель пишет разноцветными мелками на доске.Ученик с задней парты:-Голубым не видно! Учитель:-Так пусть пересядут!

Солнышко светит, птички поют-ну его на хер, наш институт!

Учебник: книга, которая непрерывно открывает Америку.

Дети это как стадо баранов они бегают из кабинета в кабинет куда им скажет учитель

Уже неделю хожу с зачеткой, как подросток с презервативом: авось кто даст!

письменных заданий 1-го класса: бесплатные печатные формы для рукописного ввода K-1

Поддержка дошкольников и первоклассников двойными линиями

В программе A + Worksheet Maker

Learning Without Tears используются те же двойные линии и шрифт, что и в наших студенческих изданиях с рукописным вводом, для обеспечения разборчивости письма. Студентам, практикующим правильное формирование букв, нужны четкие линии, чтобы контролировать их размер, интервал и расположение букв.

В детском саду и в первом классе мы рекомендуем использовать наши широкие двойные линии.Первоклассников можно перевести на обычные двойные строчки, когда они будут готовы.

Практика на каждом этапе

В дополнение к нашей учебной программе по рукописному тексту учителям рекомендуется использовать упражнения из A Click Away, Integrated Print and Digital Solution и A + Worksheet Maker, чтобы предоставить детям дополнительную практику письма. Это единственный инструмент для создания листов, который позволяет использовать уникальный и простой шрифт «Рукописный ввод без слез» для успешного формирования букв.

Для успешного письма от руки используйте эти три этапа обучения, чтобы создать дополнительные рабочие листы, подходящие для учащихся.

Этап 1: Инструкция по направлению
Ребенок наблюдает за тем, как учитель пишет, а затем имитирует. Например, создайте рабочий лист с помощью «Моя очередь, твоя очередь».

Этап 2: Практика с инструкциями
Ребенок смотрит на законченный образец буквы, слова или предложения и копирует его в соответствии с образцом.Используйте управляемую практику как возможность попрактиковаться в написании слов.

Этап 3: Самостоятельная практика
Ребенок пишет без посторонней помощи, без демонстрации или модели. Например, создайте рабочий лист, в котором дети будут составлять предложения, используя заданные словарные слова.

Написание в рамках учебной программы с заданиями для детского сада и первого класса

Развивайте навыки почерка во всех предметах!

Моя очередь, твоя очередь

Используйте программу A + Worksheet Maker с детскими садами для продолжения практики написания имен с помощью «Моя очередь, твоя очередь».”

(щелкните, чтобы развернуть)

---

(щелкните, чтобы развернуть)

Практика исполнения наказаний

Предоставьте первоклассникам возможность попрактиковаться в использовании окончательной пунктуации с помощью A + Worksheet Maker. Напишите ученикам простые и знакомые предложения, чтобы они копировали их в двойные строчки.

Попробуйте A + Worksheet Maker lite сегодня и создайте свои собственные рабочие листы!

БЕСПЛАТНАЯ печатная бумага для рукописного ввода

Ищете бесплатную бумагу для рукописного ввода для рукописного ввода, писем, рассказов, тестов на правописание, написания предложений и многого другого? У нас есть огромный пакет, который вы можете скачать и распечатать для своих детей!

Кажется, в обязательном порядке мне понадобится какая-то бумага для рукописного ввода , которой нет в школьных учебниках для детей.Вы тоже это находите? Нам постоянно нужна бумага в линейку, чтобы практиковать правописание, писать рассказ, составлять книжный отчет, писать письмо бабушке и выполнять множество других проектов!

Я устал просматривать книги в Walmart или пытаться заказать онлайн, когда мне действительно нужна была калька прямо сейчас! Итак, я создал этот огромный пакет из бесплатных бумаги для рукописного ввода , которые вы можете скачать и распечатать по мере необходимости для любых и всех проектов, которые возникают в вашем дошкольном учреждении, детском саду, первом классе, втором классе, третьем классе и ученике четвертого класса. .

Бумага для рукописного ввода для печати

Если вам не нужна никакая подготовка, бесплатная бумага для рукописного ввода для печати , вы обратились по адресу! Нет необходимости покупать что-либо — вы можете просто прокрутить этот пост до конца, ознакомившись с условиями использования, и щелкнуть текстовую ссылку с надписью >> Загрузить <<. PDF-файл откроется для вас, чтобы вы сохранили халяву и распечатали столько листов, сколько вам нужно, чтобы выполнить школьную работу, домашнее задание, проект или отчет по книге!

Пустая писчая бумага поставляется в различных размерах и конфигурациях, поэтому вы можете использовать только страницу с линиями, линиями и рамкой для рисования, тесты орфографии, формат букв, формат книги или множество других шаблонов, чтобы вы и ваш ребенок найдет именно то, что вам нужно для вашего проекта.

Неважно, являетесь ли вы родителем, учеником на дому, бабушкой или дедушкой, няней или учителем — эти страницы без подготовки — такой удобный ресурс. В этом огромном пакете более 37 различных страниц для школьников, дошкольников, учеников 1, 2, 3 и 4 классов. Вы можете использовать эту бумагу для рукописного ввода для:

• Письма
• Рассказы
• Проверка орфографии
• Написание предложений
• Флип-книги
• и другие!

Бумага для рукописного ввода

Скачивая с моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:

• Это только для личного пользования (учителя, пожалуйста, смотрите мой магазин TPT)
• Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
• Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
• Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо вам!

>> Скачать пустые страницы для письма

<<

Первый класс 2: Связь звуков с буквами

Рекомендация 2: Связывание звуков с буквами

Помогите ребенку связать звуки в речи с буквами в печати.

Звуки в словах: Начало-Иней

Хотя может показаться, что говорение и аудирование не связаны с обучением чтению, понимание звуков в словах очень важно для чтения. Это понимание позволяет детям разбирать слова на части и использовать звуки, чтобы научиться читать и писать слова. Детям сначала необходимо научиться слышать звуки в словах, не связывая эти звуки с печатью. Они демонстрируют свои знания, используя свои навыки разговорной речи и аудирования.

Вы можете помочь своему ребенку развить понимание звуков в произносимых словах.Пение глупых песен и сочинение глупых слов или стихов — это способы повысить осведомленность вашего ребенка о звуках. Эти навыки интересно практиковать, потому что большинство детей любят играть со звуками в словах. Вы можете составлять глупые предложения, в которых большинство слов начинается с одного и того же звука: Лев любил лизать много леденцов!

В словах много разных звуков. Например, вы можете разделить слово на , начало и , начало .Начало — это часть слова перед гласной. Иней — это часть слова, включающая гласную и последовательность букв, которая следует за ней. В слове sun / s / — начало, а / ŭn / — иней. В слове кольцо , / r / — начало, а / ing / — изморозь. В слове s top , / s t / — начало и / ŏp / — иней.

Карточки с изображением начала и изморози

Ключевые моменты о видео

• Мама попросила свою дочь просмотреть названия картинок перед тем, как начать упражнение, чтобы убедиться, что она знает названия каждой картинки.
• Мама предлагает позитивную поддержку на протяжении всего занятия (например, Хорошо! Вы сделали это хорошо! Вы правильно сказали начало и время! Вы поняли, девочка!).

---

Звуки в словах: отдельные звуки

Умение разделять и соединять отдельные звуки в произносимых словах поможет вашему ребенку лучше читать и писать. Если ваш ребенок может слышать отдельные звуки в слове и соединять эти звуки, это поможет ему или ей связать эти звуки с буквами, когда он или она читает и произносит по буквам.

Говори и слайд отдельные звуки словами

Ключевые моменты о видео

• Мама объясняет упражнение и показывает пример, прежде чем попросить свою дочь попробовать.
• Мама терпелива и показывает дочери, как делать задание, когда у нее проблемы со словом «бумага».
• Мама говорит дочери, что она много и хорошо поработала.

---

Звуки в словах: первый звук, средний звук, последний звук

Умение разделять и соединять отдельные звуки в произносимых словах поможет вашему ребенку лучше читать и писать. Если ваш ребенок может слышать отдельные звуки в слове и соединять эти звуки, это поможет ему или ей связать эти звуки с буквами, когда он или она читает и произносит по буквам.

• Начальный звук слова — это первый звук, который вы слышите, когда произносите это слово. Первый звук в мыле / s /.
• Средний звук слова — это звук, который вы слышите в середине, когда произносите это слово. Средний звук в мыле / ō /.
• Конечный звук слова — это последний звук, который вы слышите, когда произносите это слово. Последний звук в мыле / р /.

Первый звук? Средний звук? Последний звук?

Ключевые моменты о видео

• Мама просит дочь объяснить ей ответы.
• Мама просит дочь определить звук, который был одинаковым в двух словах, и сказать, был ли он первым, средним или последним звуком в словах.
• Мама дает положительные отзывы на протяжении всего мероприятия.

---

Буквенные названия и буквенные звуки

Детям важно знать названия букв и их звуки. Знание имени буквы — это распознавание и именование букв.Пример , распознающего буквы, — это когда вы показываете ребенку буквы N , A и S и спрашиваете, какая буква S, ребенок указывает на S. ребенок смотрит на букву M и вслух называет эту букву.

Знание звука буквы демонстрируется, когда ребенок может взглянуть на напечатанную букву и сказать вам звук, который она представляет. Например, если вы укажете на букву F и спросите: «Какой звук издает эта буква?» Ребенок скажет: «/ f /».«

Гласные: a , e , i , o , u . У каждой гласной есть короткий звук и длинный звук. Краткий звук каждой гласной: a , / ă /; e , / ĕ /; i , / ĭ /; o , / ŏ /; u , / ŭ /. Долгий звук каждой гласной — это когда гласная произносит свое имя, а, е, я, о, у. Остальные буквы алфавита называются согласными.Например, B , C и D — согласные.

Практика согласных и коротких гласных с использованием нежелательной почты

Ключевые моменты о видео

• Мама объясняет упражнение и показывает сыну пример, произнося буквенное имя и букву — звук.
• Мама и сын смеются и получают удовольствие от занятия.

Книги для обмена

Рекомендуемые книги для тренировки названий букв и звуков букв. Рассказывая о книге, периодически указывайте на букву и просите ребенка произнести название буквы и звук буквы.

• LMNO Peas Кейт Бейкер
• Click, Clack, Quackity-Quack: An Alphabetic Adventure by Doreen Cronin
• Еда алфавита Лоис Элерт
• Алфавиты и другие удивительные типы Шэрон Вернер
• Я вонючий! Кейт и Джим МакМаллен

---

Звуки, состоящие из двух или более букв

Когда дети узнают звуки из нескольких букв, их поощряют смешивать их вместе, чтобы читать и произносить слова.Например, fl говорит / fl / как в flag и st говорит / st / как в stop . Если ваш ребенок знает, что s говорит / s / и t говорит / t /, то они смешивают или соединяют эти два звука, / st /.

эт ag
st op

Иногда две буквы издают один звук.Например, ch говорит / ch / как в сыре, а sh говорит / sh / как в магазине. Th имеет два разных звука. В слове « th » говорится / th /, где ваши голосовые связки вибрируют, а звук произносится вслух. В слове thin , th шепчутся, и ваши голосовые связки не вибрируют.

ch eese
sh op
th at
th дюйм

Письмо – Правильная практика и построение слов

Ключевые моменты о видео

• Мама помогает своему сыну сочетать отдельные звуки, чтобы писать и читать слова.
• fl — это постоянная смесь. Он имеет два звука: / f / и / l /. Этот ребенок знает звуки каждой из этих букв, поэтому может соединить их вместе, чтобы составить слово flag .
• br — это постоянная смесь. Он имеет два звука: / b / и / r /. Этот ребенок знает звуки каждой из этих букв, поэтому может соединить их вместе, чтобы составить слово хвастаться .
• Мама рассказала о значениях слов, чтобы пополнить словарный запас.

---

Правило бесшумной работы

Важным шагом в обучении чтению является способность соединить разделение слов на отдельные звуки со знанием того, как буквы соотносятся со звуками. Например, если вы можете слышать отдельные звуки в слове sat , / s / / ă / / t / и знаете, что s представляет / s /, a представляет / ă / и t представляет / t /, вы связываете буквы со звуками.Это очень важно понять и уметь делать в процессе обучения чтению.

Когда у нас есть такое слово, как can , и мы добавляем e в конце, слово меняется на cane . Мы называем это правилом молчания e . Мы не говорим звук e ; это тихо. Молчаливый e также заменяет гласный перед ним долгий гласный. Гласный является длинным, когда он произносит название буквы. Банка имеет короткое замыкание a, / ă /.Но когда мы добавляем тихий e в конец, / ă / меняется на / ā /. Другие примеры включают mad / made , rid / ride , hop / hope .

Написание и чтение слов без звука e

Ключевые моменты о видео

• Мама предлагает позитивную поддержку (Правильно! Отлично!).
• Мама просит сына использовать слова в предложении, чтобы убедиться, что он знает их значение.
• Мама попросила сына прочитать список слов в конце задания, чтобы получить еще одну возможность попрактиковаться в чтении.

---

Изменение букв в словах для написания новых слов

Задания по изменению слов могут помочь вашему ребенку научиться читать и писать по буквам. Действия по изменению слов включают использование букв, из которых вы знаете звуки, для построения слова.Затем вы меняете букву или буквы, чтобы изменить слово. Изменение слов может быть забавным для детей и помогает им лучше писать и читать.

Изменить букву, изменить слово

Ключевые моменты о видео

• Смотритель обнадеживает (Отлично! Вы получили это!).
• Смотритель использует слова в предложениях и рассказывает о значениях слов.
• Смотритель терпелив и разбивает задачу на маленькие шаги (по буквам, напишите слово, измените буквы, напишите новое слово).

Формирование письма — OT Toolbox

Если есть одна вещь наверняка, научить детей формировать буквы может быть непросто. Детям сложно писать письма по многим причинам. Ниже мы рассмотрим все причины, по которым аспект письма от руки может быть таким сложным.Обязательно ознакомьтесь со всеми действиями по формированию писем здесь. Вы найдете занятия по педиатрической трудотерапии, которые можно использовать в интервенциях ОТ, а также упражнения по обучению письмам, которые используют практический и сенсорный подход к изучению букв. Вы также найдете ресурсы по порядку букв и информацию об обучении письмам на основе развития ребенка.

Формирование письма

Рукописный ввод, как мы знаем, невероятно сложный процесс. Рукописный текст требует очень много внимания, и формирование букв — лишь одна из частей головоломки.

1. Формирование букв относится к нескольким аспектам написания буквы алфавита: размещение карандаша при написании буквы (начиная с правильного места, например, сверху или снизу поля для письма).
2. Двигайте карандаш в правильном направлении, чтобы сделать части буквы.
3. Размещение частей буквы в соответствующих местах (пересекающиеся линии или соединенные карандашные штрихи)

Почему так важно формирование букв?

Когда буквы формируются неправильно, страдает почерк.Вы увидите проблемы с почерком, когда формирование письма не в центре внимания. Проблемы с формированием букв приводят к плохому почерку, неряшливому и трудному для чтения. Давайте разберемся с распространенными проблемами плохого почерка. Мы рассмотрим, как правильное формирование букв может повлиять на разборчивость.

Написание писем неправильно — Большой кусок письма учится правильно с самого начала. Когда ребенок усваивает неправильную стратегию формирования букв, это может быть трудно исправить без практики.Вы можете увидеть, как дети берут карандаш и обводят буквы, но они формируют буквы сегментами. Они отмечают линии в неправильном порядке, толкают карандаш, когда они должны тянуть карандаш, или начинают снизу, а не сверху.

Дети, которым вручают листы для формирования букв без подсказок, подсказок, моделей и правильной практики формирования, будут много раз обводить или копировать буквы, используя сегментированные линии, начинающиеся в неправильных местах, и от этой привычки может быть трудно избавиться.

Формирование букв снизу вверх — В алфавите нет буквы, которая начинается на базовой линии и заканчивается на верхней строке. Когда мы пишем, мы начинаем сверху и перемещаем карандаш к базовой линии или ниже базовой линии.

Когда дети начинают буквы внизу, они сталкиваются с проблемами разборчивости и эффективности. Труднее переместить карандаш к следующей букве, расположенной снизу вверх. И когда детям затем нужно продолжать писать задания (начиная с первого класса, когда они копируют слова и предложения из образца), они теряют часть разборчивости.

Формирование сегментных букв — Письма формируются в определенном порядке. Заглавная A начинается с верхней линии и наклоняется вниз и влево. Затем вы перепрыгиваете обратно в верхнюю начальную точку и наклоняетесь вниз и вправо. Затем вы перепрыгиваете на среднюю линию и переходите вправо. Иногда дети начинают формировать буквы сегментно, так что они рисуют часть буквы, например, первый наклон буквы А, а затем отмечают среднюю линию, прежде чем отмечать второй наклон.

Существует причина особого порядка строк при формировании букв.Дети, которым вручают листы для рукописного ввода без конкретных указаний по правильному формированию букв, будут создавать свой собственный двигательный план для написания букв, которые могут быть неправильными. Это может быть трудно «сломать» без практики. Сегментарное формирование букв может в дальнейшем привести к неряшливому почерку и затруднениям с его эффективностью.

Проблемы с диагональными линиями — Часто вы видите, как молодые студенты пишут буквы с диагональными линиями, которые не совсем диагональны.Такие буквы, как A, K, M, N, R, V, W, X, Y, Z и строчные буквы k, v, w, x, y, z, имеют диагональные линии. Эта наклонная линия на самом деле является одним из последних штрихов перед написанием. Итак, когда вы видите, что дошкольники, дошкольники и детские сады пишут буквы, это просто слишком рано для развития. Конечно, некоторые дети будут в порядке и научатся писать буквы в этом возрасте, но многие другие в будущем будут бороться с почерком, чтением и обучением. Вот важная информация о предварительных написаниях строк.Обратите внимание на возраст, в котором дети обычно развивают способность формировать линии форм для предварительного написания. Это намного позже, чем дошкольные, дошкольные и даже детские сады!

Проблема в том, что с быстро меняющейся учебной программой в классе иногда эти ранние периоды обучения являются единственным временем, когда детей действительно учат правильному письму. В большинстве случаев они просто «проверяют» составление писем в первом классе. Затем дети плохо формируют буквы, не имея возможности попрактиковаться, когда их мелкая моторика, руки и зрительная моторика уже готовы.

Формирование письма и трудотерапия

Трудотерапевтов часто вызывают на экран или оценивают ученика, когда у них есть проблемы с формированием букв, а также другие аспекты почерка: плохое расположение линий, неэффективное владение карандашом, проблемы с визуальным восприятием, отражающиеся в обучении, или медленный, неловкий почерк. .

Работая над формированием букв, терапевты могут помочь детям с терапевтической практикой и стратегиями в ОТ, которые решают основные проблемы, такие как проблемы зрительного восприятия, проблемы со зрительной моторикой, потребности мелкой моторики или крупной моторики, проблемы основной устойчивости.

Другие распространенные проблемы с составлением писем, на которые обращаются эрготерапевты:

• Формирование буквы в границах линии или заданном пространстве для письма
• Разметка карандашных линий в правильном направлении (без разворота)
• Скорость письма (ученик не успевает за письменными требованиями, соответствующими возрасту
• Плохо разборчивость

Как работать с формированием письма

Ключевым моментом в работе над формированием букв является обучение алфавиту в определенном порядке! На самом деле, обучение детей письму в алфавитном порядке просто не способствует развитию.Вот в чем дело: подумайте о буквах алфавита. Конкретные карандашные штрихи идут в очень разных направлениях! У вас есть буквы, которые начинаются сверху, за которыми следует буква, которая притягивает карандаш к руке, а затем буквы с диагоналями и прыжками / прыжками, изменениями направления. Если вы научите детей писать буквы в алфавитном порядке, они будут использовать очень много разных движений.

Почему НЕ учите буквы в логическом порядке?

Эрготерапевты сосредоточены на развитии.Мы фокусируемся на развитии навыков в порядке, соответствующем типичному развитию ребенка. А когда возникают задержки или нетипичная разработка, мы знаем, над чем работать дальше. Мы знаем, на чем сосредоточить усилия, чтобы приспособиться к конкретным навыкам. Затем мы можем помочь детям достичь соответствующих возрасту целей, чтобы они могли быть более независимыми и выполнять задачи, соответствующие их возрасту.

Порядок обучения письму

Давайте поговорим о том, как лучше всего научить писать буквы.Заметьте, я упомянул «написание писем». Вот в чем дело: распознавать буквы нужно обучать в определенном порядке. Звуки букв следует учить в определенном порядке. Восприятие верхнего и нижнего регистра можно обучать в другом порядке.

Некоторые дошкольные учреждения обучают подходу «Буква недели» и обучают звукам и осознанности в алфавитном порядке.

Многие школы следуют письменной программе, в которой изучают буквы в определенном порядке, определенном этой учебной программой.

Вот подход эрготерапевтов к лучшему порядку обучения письму:

Порядок букв имеет значение — Обучение формированию букв в определенном порядке на основе развития имеет важное значение для управления карандашом, двигательного планирования, координации глаз и рук, эффективности (скорость письма) и точности (размещение букв на линиях).Почему важен порядок букв? Поговорим об этом…

Учите сначала писать прописные буквы — Это важно: когда учите детей писать буквы, начинайте с прописных букв. Это может противоречить тому, чему учили некоторых учителей. Это может быть дискуссия среди педагогов. Но выслушайте меня; Когда детей учат сначала писать заглавные буквы, они учат буквы в порядке, понятном с точки зрения развития. Вот причины, по которым нужно обучать формированию прописных букв перед формированием строчных букв:

1. Все прописные буквы начинаются с верхней строки и переходят в нижнюю строку.Так детям будет легче узнать, где начинаются их карандашные отметки. Для большинства заглавных букв нет средней линии, о которой стоит беспокоиться. Есть только несколько заглавных букв, которые содержат компонент средней линии, и он никогда не является отправной точкой карандаша при формировании этой буквы. Заглавные буквы, которые содержат часть средней строки, включают: A, B, E, F, G, H, K, P, R, S, Y.

2. Еще одна причина начинать с прописных букв заключается в том, что их мало возможность инвертировать прописные буквы.Для строчных букв есть (и будет) переворачивание букв b, d, g, q и других. Начав с заглавных букв, дети могут выучить двигательный план, необходимый для формирования, без ошибок, с которыми придется бороться.

3. Еще одна причина обучать формированию заглавных букв перед строчными буквами заключается в том, что многие заглавные буквы переходят в одну и ту же строчную букву в аналогичной схеме движения. Единственная разница в том, что буквы меньше. Прописные буквы, которые переходят к той же или подобной схеме движения для строчных букв, включают: C, K, O, P, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

4. Еще одна ЕЩЕ одна причина начать с обучения формированию прописных букв перед тем, как строчные буквы являются отправными точками. Дети могут легко узнать, с чего начинать заглавные буквы, потому что есть только два места, где карандаш начинается для заглавных букв. Отметка карандаша начинается либо в верхнем левом углу, либо в верхнем среднем пространстве. Строчные буквы начинаются с семи различных начальных точек (a, b, e, f, i, l, m)

Стартеры в верхнем левом углу: B, D, E, F, H, K, L, M, N, P, R, T, U, V, W, X, Y, Z

Лучшие средние стартеры: C, G, I, J, O, Q, S

Терапевты рекомендуют учить детей писать заглавные буквы перед строчными буквами по причинам развития, но детей следует учить, что есть соответствующие заглавные / строчные буквы.Это осознание тоже необходимо! Мы просто говорим об обучении формированию букв здесь.

Подумайте о развитии. — У букв есть изгибы, обратные штрихи, скачкообразные линии, диагонали, кривые… есть много чего учитывать только при формировании букв, не учитывая размер букв и пространственное восприятие. Попросить детей сформировать диагональные линии до того, как они будут готовы, просто слишком сложно. Когда мы учитываем, что дети в процессе развития способны формировать прямые линии вниз и горизонтальные линии поперек других диагоналей, мы настраиваем их на успех в почерке.Вот бесплатный PDF-файл, в котором объясняется развитие штрихов перед написанием. Эти штрихи перед написанием представляют собой те самые линии и штрихи карандаша, из которых состоят буквы.

Обучайте буквам в наборах — Принимая во внимание то, что мы знаем о строчках перед написанием, развитии мелкой моторики и развитии зрительных моторных навыков, мы можем использовать эти знания, чтобы научить детей буквам понятным способом. Начните с обучения буквам, которые содержат одинаковые штрихи карандаша, например все вертикальные и горизонтальные линии.Затем переходите к буквам, содержащим изогнутые линии, и, наконец, учите буквы, содержащие диагонали. Затем научите формировать строчные буквы. Облегчите формирование букв для детей, опираясь на то, что они практикуют.

Вот порядок, в котором я учу письма от руки

Этот порядок букв посвящен обучению почерку на основе развития. Порядок в общих чертах основан на порядке «Рукописный ввод без слез» («Обучение без слез») для обучения формированию букв, но мне нравится разбивать этот список на более мелкие группы и строить концепции формирования букв на основе ранее изученного двигательного планирования.Программа «Обучение без слез» обучает студентов буквам «лягушачьи прыжки» или буквам, которые перемещают карандаш, а затем прыгают в другое место. Это отличный визуальный и вербальный сигнал для учеников. Тем не менее, мне нравится уделять приоритетное внимание развивающим штрихам: вертикальным и горизонтальным линиям, которые переходят на разные буквы.

Например, обучение заглавным буквам F перед E предполагает, что ребенок отработал двигательный план для частей буквы F (вертикальная линия вниз, прыжок обратно наверх, короткая линия сверху, прыжок к средней линии, короткая линия поперек середина.Затем, чтобы записать букву E в верхнем регистре, ребенку нужно воспроизвести тот же моторный план, но добавить только линию на базовой линии.

Этот приказ об обучении письмам я использовал на протяжении всей своей карьеры детского эрготерапевта:

1. Сгруппировать сначала прописные буквы прямой линии: L, F, E, H, T, I

В этом порядке я учу буквы прямой линии, которые начинаются сначала в верхнем левом углу, а затем буквы прямой линии которые начинаются в середине.Эта последовательность хорошо переносится на другие группы букв, которые начинаются с середины вверху…)

2. Затем введите прямую линию / изогнутые буквы: D, B, P, U, J

Эти буквы содержат изогнутую часть, которая плавно переходит в следующую группу букв. Включение J в эту группу переходит в следующую группу.

3. В-третьих, научите заглавные буквы изогнутой линии: C, O, G, Q, S

Все эти буквы начинаются посередине вверху.Это позволяет детям думать о том, чтобы двигать карандашом толчком, поскольку они перемещают карандаш в другом направлении по сравнению с предыдущими буквами. У писателей-правшей карандаш теперь отодвигается от ладони. Для писателей-левшей карандаш теперь будет двигаться к ладони. Эта группа хорошо переходит к следующему набору, диагоналям, которые бросают вызов карандашным штрихам с помощью другого паттерна планирования движения.

4. В-четвертых, научите буквы диагональной линии: R, A, K, M, N, V, W, X, Y, Z

Обучение последним диагоналям позволяет добиться большего прогресса в тех развивающих движениях, о которых мы говорили ранее.

Далее учим строчные буквы в следующем порядке:

1. Обучает формированию строчных букв прямой линии: l, t, i

2. Затем научите формировать буквы, которые совпадают с их прописными буквами: c, k, o, p, s, v, u, w, x, z

3. Затем обучите формированию прямой / выпуклой строчной буквы: h, n, m, r, b

В этом наборе используются прямые линии и переходы к следующей группе, которые представляют собой изогнутые линии, магические буквы c.

4. В-четвертых, научите формировать изогнутые строчные буквы: a, d, g, q

Обучение этому набору букв фокусируется на «магической с», образующей буквы. Здесь я просматриваю букву c и показываю, как она входит в состав других букв.

5. Научите формировать сложные начальные буквы: e, f, j

Эти буквы обычно используются, но начинаются с непростого места и бросают вызов движению карандаша.

6. Наконец, научите формировать диагональные строчные буквы: k, y

Строчные буквы разбиты на более мелкие группы, чтобы можно было сосредоточиться на размещении на линиях и пространственном восприятии.Эти варианты — еще одна причина, по которой детям легче начинать с заглавных букв. Сколько существует различных комбинаций строк для строчных букв по сравнению с их спутниками в верхнем регистре !?

Есть много разных способов эффективно сгруппировать буквы при обучении их формированию. Главное — использовать терминологию, которая соответствует индивидуальным потребностям и навыкам ребенка, а затем использовать ее последовательно.

Курсивный порядок букв

При обучении курсивному формированию букв требуется другой порядок обучения буквам.Ознакомьтесь с этим ресурсом, чтобы узнать порядок букв, основанный на управлении карандашом, и составить план движения плавных скорописных линий. Вы также можете распечатать PDF-файл с курсивом букв.

Деятельность по формированию писем

Здесь вы найдете творческие способы научить писать от руки и творчески писать буквы. Это советы по написанию букв в рамках учебной программы по письму, основанные на индивидуальном подходе к письму. Здесь, в блоге, мы поделились множеством забавных рукописных заданий.Ознакомьтесь с некоторыми из наших любимых!

Вот еще несколько советов по обучению детей письму. Это хорошее чтение, потому что мы говорим о том, почему важны начальные буквы вверху, а также о пользе для развития обучения заглавным буквам перед обучением строчным буквам. Очень часто мы видим, как дети учат прописные и строчные буквы одновременно. На самом деле, дети с точки зрения развития способны сначала выучить заглавные буквы из-за последовательной отправной точки (все заглавные буквы начинаются сверху!).Чтобы узнать больше об этом, перейдите по ссылке выше.

Стратегии рукописного ввода, улучшающие управляемость карандашом, в частности изменение направления, улучшают разборчивость. Это быстрое упражнение может помочь детям поработать с карандашом, необходимым для написания букв. Печатные буквы имеют много изменений направления. Контролируемые штрихи карандаша могут быть большим подспорьем в разборчивом почерке.

Эти забавные упражнения для письма от руки не связаны с карандашом. Для некоторых детей писать — это хлопот, и они абсолютно НЕНАВИЖУ писать.Этим детишкам понравятся эти писательские занятия.

Используйте таймер, чтобы работать над формированием букв, уделяя особое внимание конкретным деталям, таким как точность линии.

Воспользуйтесь советами нашего клуба рукописного ввода, чтобы поработать над формированием, размещением и точностью букв, а также развлечься в группе.

Формирование мультисенсорного письма

Дети могут попрактиковаться в формировании букв, поместив лист бумаги в пластиковый пакет размером с галлон и попросив детей писать поверх букв цветными маркерами для сухого стирания.Используйте небольшой кусочек бумажного полотенца, чтобы стереть буквы в правильном порядке для следующего тренировочного пробега.

Мультисенсорные стратегии почерка используют чувства и кинестетическую обратную связь, чтобы помочь детям сформировать моторный план для формирования букв. Мультисенсорное письмо включает сенсорные лотки для письма, письмо кремом для бритья, формирование букв с пластилином. И это только начало. Попробуйте эти беспорядочные сенсорные идеи письма:

1. Выше мы говорили об обучении письму по группам букв, потому что дети могут построить план движения по группам букв.Использование маркеров для работы с подобными карандашными штрихами — хороший способ развить этот навык и перенести формирование этих наборов букв.

2. Заполните низкий поднос, например крышку контейнера для хранения продуктов, мылом для посуды и попросите учащихся писать буквы указательным пальцем. Это отличная мелкая моторика, а также мультисенсорная стратегия письма.

3. Резистивная поверхность обеспечивает кинестетическую обратную связь при изучении букв. Используйте лист наждачной бумаги под бумагой, чтобы работать над формированием букв алфавита, особенно когда вы тренируетесь с часто встречающимися буквами или буквами, которые обычно меняются местами.

4. Слайм и бусины для букв — Работайте над формированием букв, используя слайм и бусины для букв! Дети могут найти бусинки и попрактиковаться в написании этой буквы.

5. В этом шипучем сенсорном упражнении с буквами используется пластилин из пищевой соды и химическая реакция, чтобы работать над буквами, которые понравятся детям. Сформируйте буквы из теста, а затем раскрасьте их уксусом в правильной форме, чтобы практиковаться, наслаждаясь сенсорной обратной связью.

6. Формочки для печенья с буквами — отличный способ попрактиковаться в формировании букв.

7. Вот удобный поднос для письма, в котором используется только цветной рис и красочный фон. Дети могут работать над изоляцией пальцев и разделением сторон руки, работая над буквами указательным пальцем.

8. Обязательно ознакомьтесь со всеми этими идеями лотков для писем.

9. Создайте игру на сенсорную память, которая также позволяет детям рисовать буквы на дне лотка. Это интересный способ попрактиковаться в письмах с тактильной обратной связью.

10. Занимайтесь изучением букв на открытом воздухе с помощью этого упражнения по формированию букв природы.Это практический подход к формированию букв.

11. Используйте эти подходы для формирования строчных букв.

12. Эти простые советы по обучению детей письму включают веселые и легкие сенсорные упражнения, которые учат формированию букв алфавита.

13. Учите буквы с резистивной обратной связью, используя кнопки и переработанный контейнер.

14. Еще один практический подход к мелкой моторике — это упражнение с буквами на доске.

15. Буквы из ватных тампонов — Используйте ватные палочки с красочными сенсорными добавками для работы над формированием букв.

16. Обучайте буквам телетерапии с помощью этой интерактивной слайд-шоу по трудотерапии, которая помогает детям формировать буквы с помощью крупной моторики, мелкой моторики и сенсорной деятельности.

17. Используйте эту деку слайдов по трудотерапии, чтобы работать над прямым шрифтом с детьми. Используйте слайды в качестве схемы для интервенций трудотерапии во время сеансов терапии, работая над формированием букв.

18. Наша демонстрация слайдов с упражнениями на алфавит предлагает детям возможность двигаться с помощью тематических упражнений на общую моторику букв И поработать над формированием букв, перемещая интерактивную часть этой бесплатной панели слайдов Google.Этот ресурс ОТ идеально подходит для сеансов виртуальной терапии.

19. Эта слайдовая дека Scribble Day OT идеально подходит для увлекательного сеанса телетерапии по трудотерапии. Проработайте слайды и составьте адресные письма, а также другие области, включая мелкую и крупную моторику, планирование моторики и многое другое.

20. Эти слайды на тему монстров отлично подходят для сеансов трудотерапии, потому что они используют забавную тему для работы над формированием букв, а также над другими основными областями, влияющими на почерк.

21. Используйте эту колоду слайдов ОТ для космической темы, чтобы поработать над формированием букв с помощью интерактивных слайдов, которые помогают детям добавлять движения в цифровом формате. Идеально подходит для виртуальных сеансов трудотерапии.

22. Еще один способ поработать над двигательным планированием, необходимым для почерка, — это использовать различные средства письма, такие как ковровые квадраты. Для написания писем мы использовали небольшие фрагменты ковра и мел.

23. Поднос для письма слизи. Детям, которые любят играть со слизью, понравится «писать» в нем! Наполните низкий поддон разбавленным слаймом.Мы использовали конец карандаша с ластиком, чтобы формировать буквы, но вы также можете использовать кончик пальца. Это сенсорная письменная деятельность, перед которой дети не могут устоять!

24. Этот трюк с рукописным вводом использует лист пенопласта для работы с нажимом карандаша при написании букв, но он обеспечивает отличную тактильную обратную связь через руки, что позволяет детям строить двигательный план при работе над формированием букв. Это отличный способ использовать сенсорную информацию, чтобы помочь детям научиться писать буквы.

25. Дети часто извлекают пользу из визуальной подсказки, когда дело доходит до формирования букв, особенно с буквами, которые обычно перевернуты.Эта полоска для писем, сделанная своими руками, великолепна, потому что она находится прямо на столе ученика и может быть близко к задаче письма, требуя меньшего визуального сдвига и меньше возможностей для ученика потерять зрительное внимание в результате проблем с зрительным восприятием или зрительной моторикой.

26. Визуальные пространственные отношения влияют на почерк, поскольку формирование букв зависит от их расположения между строками, размера букв и точности формирования букв в заданном пространстве. Этот ресурс даст вам советы и стратегии, как повлиять на визуальные пространственные навыки таким образом, чтобы существенно улучшить читаемость письменных работ.

27. Эти штампы с буквами LEGO представляют собой фантастически сенсорную и двигательную активность, которая позволяет детям сосредоточиться на частях букв, составляющих каждую букву, одновременно работая над мелкой моторикой. Это весело и повышает точность с точностью и осознанием букв. ОТЛИЧНОЕ упражнение для разминки почерка!

28. Добавление к буквенному обучению крупной моторики, моторного планирования, координации, двусторонней координации и пересечения средней линии — бесценно! Эти упражнения с буквами сочетают движение с пониманием букв и обучением.Используйте эти упражнения с буквами в качестве разминки или восстановления после сеансов терапии. Или используйте их как классную или домашнюю тренировку для мозгового перерыва!

29. Это упражнение по загадке с буквами развивает мелкую моторику, которая необходима для владения карандашом, силы рук и ловкости, необходимой для работы с карандашом, чтобы дети могли точно составлять буквы. Это упражнение представляет собой мощную сенсорную и двигательную активность, призванную помочь детям правильно формировать буквы.

30. Еще одно удивительное упражнение для мелкой моторики, которое помогает контролировать карандашный контроль и координацию. Это упражнение с бусинками и головоломкой в ​​руке позволяет детям сочетать формирование букв с мелкой моторикой.

33. Формирование высококонтрастных букв — используйте использованную кофейную гущу для высококонтрастного лотка для письма, который работает при формировании букв. Это отличное занятие для отработки обычно перевернутых букв.

34. Резистивная поверхность для формирования букв — используйте переработанный материал, чтобы работать над формированием букв с резистивной поверхностью, чтобы дети получили моторный план для формирования букв.

35. Начертание букв: Практика составления писем от руки мелом — используйте мел на тротуаре и двигайтесь на свежем воздухе, чтобы поработать над формированием букв с помощью радужного письма.

36. Вот еще несколько упражнений по сенсорному письму, которые охватывают множество сенсорных стратегий.

37. Используйте это упражнение с изменением цвета для работы над формированием букв.

38. Практика сенсорного формирования письма — Практикуйтесь в формировании письма с беспорядочной сенсорной деятельностью, которая обеспечивает обратную связь и помогает детям разработать двигательный план для формирования письма.

39. Отслеживание линий с помощью светового короба, сделанного своими руками — для начертания букв пришло время и место! Используя световой короб, сделанный своими руками, и материалы, найденные в доме, дети могут работать над формированием букв и точностью управления карандашом.

40. Манипуляторы формирования букв для светового стола — исследуйте части букв с помощью сенсорных манипуляторов.

41. Формирование букв природы — Выйдите на улицу, чтобы поработать над формированием букв и почерком.

42. Эти 10 забавных способов научить формированию букв представляют собой творческие способы работы над написанием букв с использованием различных стратегий, включая кинестетическое обучение, мультисенсорные стратегии и визуальные подсказки.

43. Курсивное письмо не означает повторение одной и той же буквы снова и снова.Практикуйте рукописные штрихи с этой мультисенсорной стратегией письма с блестками, чтобы научить неровности и повторные черты, необходимые для скорописных букв.

Формирование письма с практикой

Хотя сенсомоторное формирование букв является ключевым компонентом, исследования говорят нам, что терапевтическая практика имеет важное значение для обучения формированию букв. Таким образом терапевты используют квалифицированные вмешательства для работы над формированием букв: предлагая стратегии, приспособления, основанные на индивидуальных потребностях ребенка, словесные и физические подсказки, основанные на квалифицированном анализе, и правильную задачу по развитию навыков, предлагая возможность попрактикуйтесь в написании писем.

Ниже вы найдете прекрасные практические занятия, которые можно использовать для отработки формирования букв.

1. Используйте эти упражнения по мотивации почерка для работы над формированием букв с помощью терапевтической практики, чтобы у детей было время писать и учиться формированию букв с помощью тестов, которые повышают точность формирования букв. Эти занятия призваны быть значимыми и мотивирующими.
2. Эти подсказки для письма Roll and Write Play Dough Mat сочетают в себе мелкую моторику и почерк.Детям понравятся эти листы с подсказками, которые позволяют им работать над формированием букв с терапевтической практикой, чтобы они могли перенести приобретенные навыки. Коврик для пластилина отлично разогреет руки, чтобы они были готовы писать и двигать карандашом.
3. Практика очень важна, если форма письма собирается «застрять»! Эти советы по обучению рукописному письму имеют забавный формат и представляют собой список, поэтому детям легко составить быстрый список, одновременно отрабатывая основные навыки формирования букв.

4. Используйте миллиметровую бумагу, чтобы научить расстановке интервалов и букв. Формирование букв требует точного размещения в заданной области на странице, и миллиметровая бумага помогает детям практиковать это размещение, чтобы они могли перенести навык на бумагу всех типов.

5. Практика письма не должна быть скучной. Используйте дневник для творческого письма, который сочетает в себе творческое рисование и формирование букв с использованием таких материалов, как пряжа, пластилин, палочки для викки и т. Д. Дети могут попрактиковаться в письме по линиям.Этот журнал был разработан для создания скорописных букв, но может использоваться и для печатных букв.

6. Напишите в окне, используя обычную бумагу для тетради, чтобы писать письма на основе движений, которые практикуют формирование и точность, сосредоточивая внимание на двигательных компонентах плеча, предплечья и запястья.

Курсивная буква

На этом веб-сайте вы найдете множество творческих занятий по письму, основанных на обучении скорописи.В идеях формирования курсивных букв можно использовать все стратегии и советы по написанию рукописного ввода, перечисленные выше, но вы можете сосредоточиться на плавных линиях письма, повторении линий и соединительных линиях, которые требуются для курсива, с помощью некоторых нестандартных действий.

Ознакомьтесь с некоторыми из идей создания курсивных букв ниже:

4. Курсивные упражнения с большой моторикой — дети могут работать над двусторонней координацией, пересечением средней линии и навыками планирования моторики, чтобы они могли держать бумагу во время письма, использовать плавные штрихи и составлять буквы.

5. Предварительные занятия — Почерк не обязательно должен быть скучным! Используйте эти забавные курсивные линии, чтобы работать над плавными карандашными штрихами, создавая петли, кривые и выпуклые линии.

6. Формирование курсивных букв: Волновые буквы — Курсивные буквы можно сгруппировать в наборы, чтобы дети могли работать над определенными буквами, содержащими похожие карандашные штрихи. «Волновые» буквы — это одно семейство скорописных букв для начала.

7. Творческие способы практиковать курсив

8.Самооценка по написанию курсивом

9. Покорение курсивных буквенных соединителей

10. Советы и приемы написания курсивом левой рукой

11. Ритм написания курсивом

12. Наклонное письмо с курсивом

13. Как научить распознавать прописные буквы

14. Карандаш в курсиве

15. БОЛЬШЕ творческих способов практиковать курсивное письмо

16. Как научить скорописному письму

17.Советы по обучению курсиву в классе

18. Курсивные линии перед написанием Акварель Resist Activity

19. Начальные строки курсивного письма

20. Действие по написанию прописных букв

21. Диагностика проблем с курсивом с помощью контрольного списка для оценки рукописного почерка

22. Советы по написанию курсивом и сертификат об окончании курса

23. Бесплатные карточки с курсивом на буквы

24. Формирование курсивных букв: Bump Letters

25.Курсивное построение букв: буквы дерева

26. Бусины для занятий курсивом своими руками

27. Слизь скорописных букв

28. Руководство по прописным прописным буквам

29. Исследование скорописи

30. Курсивная петля Письмо

31. Как научить курсиву буксировки буксирного троса

32. Некоторые курсивные буквы требуют повторного прохождения линий. Если эти линии неряшливы, буква может выглядеть неразборчивой. Попробуйте эту стратегию для обучения повторной трассировке при формировании курсивных букв c, d, a, g, o и q.Использование маркера сухого стирания для работы с формированием букв можно использовать с любой курсивной буквой или печатными буквами.

Рабочие листы для бесплатного формирования писем

Хотите применить на практике вмешательства и советы по трудотерапии, которые вы здесь прочитали, чтобы дети учили буквы на основе развития, моторики и мотивирующих действий?

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ ресурс для рукописного ввода , который можно использовать при работе над формированием писем с детьми.Вы найдете рабочие листы для написания прописных и строчных букв, а также список идей по расширению, чтобы вы могли использовать эти рабочие листы с сенсорной деятельностью и превратить формирование букв от скучной и скучной механической практики к значимым, мотивирующим и забавным!

Добавьте свой адрес электронной почты ниже, и эти бесплатные рабочие листы для рукописного ввода скоро появятся в вашем почтовом ящике!

Мы уважаем вашу конфиденциальность. Отпишитесь в любое время.

Коллин Бек, OTR / L, эрготерапевт с 20-летним опытом, окончила Питтсбургский университет в 2000 году.Коллин создала The OT Toolbox, чтобы вдохновить терапевтов, учителей и родителей на простые и увлекательные инструменты, которые помогут детям развиваться. Как создатель, автор и владелец веб-сайта и его каналов в социальных сетях, Коллин стремится расширить возможности тех, кто обслуживает детей всех уровней и потребностей. Хотите сотрудничать? Отправьте электронное письмо на адрес [email protected].

Alphabet Art: First Grade — Art is Basic

Это урок, который я люблю преподавать в начале года. Первоклассники создают картинку из букв.Я показываю им, как рисовать буквы и складывать их, скручивая и переворачивая страницу, стараясь соединить буквы. Ниже приведен пример фигур, образованных из букв. Мне очень понравился этот, потому что, хотя мальчик использовал буквы (много «О») для создания рисунка, он очень абстрактный и не сразу распознается как буквы. Мне особенно нравятся маленькие болтающиеся буквы внизу.

После рисования карандашом буквы обводятся черным маркером, а места закрашиваются маркерами.Некоторые изображения содержат четко нарисованные буквы, другие выглядят более абстрактно, с наложенными друг на друга буквами.

Я показал студентам Powerpoint с изображением Стюарта Дэвиса, который включил в свои рисунки много букв, слов и цифр. Я хотел показать студентам, как текст может быть частью искусства и как форма букв может быть очень интересным элементом для использования в художественном произведении.

Когда я преподаю историю искусств с маленькими детьми, я стараюсь говорить кратко и на их уровне.Покажите им несколько работ, попросите их рассказать мне, что они замечают в этих произведениях: «Что еще вы видите? Как вы думаете, о чем он думал, когда делал это? Каковы цвета? Вся часть истории искусства сделана краткой, потому что, когда дети приходят в художественный класс, им не терпится сделать всего штук! В этом PowerPoint было около 7 или 8 слайдов. Использование Powerpoints — важная часть моего обучения! Я использую PowerPoint примерно на 1/3 уроков, которые преподаю.Я должен написать в блоге о том, как я их использую.

Anways, я надеюсь, вам понравился этот урок, и это действительно весело в начале года. Я думаю, что это замечательно для того, чтобы научить детей видеть каждый день предмет (алфавит) и использовать его в творческой манере. Кроме того, каждый из них получается просто красивым, и мне очень нравится видеть, как они выстраивают свою композицию.

Этот замечательный, потому что он также включал китайскую письменность.

Связанные

Бумага для рукописного ввода

Шаблоны для печати на бумаге для рукописного ввода с различной высотой линий, включая 3-строчную практическую бумагу с обычным и широким макетами, чистую бумагу для рассказов и обычную линованную бумагу для старшеклассников. Ознакомьтесь с пронумерованными пустыми шаблонами проверки правописания!

Нумерованная бумага для рукописного ввода

---

5 Таблицы для печати на бумаге для рукописного ввода

Эти печатные шаблоны проверки правописания имеют блок имени и даты вверху, и они отлично подходят как для тестов в классе, так и для домашней практики правописания слов.Несколько размеров с разными счетчиками по мере необходимости в зависимости от того, как долго будет длиться ваш тест на орфографию.

Нумерованная бумага для рукописного ввода

Бумага для рукописного ввода

---

6 Бумага для рукописного ввода Печатные формы

Шаблоны на бумаге для письма в формате PDF для печати с различными размерами линий. Это стандартные страницы для ориентации портфолио со знакомым трехстрочным макетом (верхняя, нижняя и пунктирная средняя линия), идеально подходящие для учащихся начальных классов, которые изучают основы блочной печати и курсивные формы букв.

Бумага для рукописного ввода

Альбомная бумага для рукописного ввода

---

4 Бумага для рукописного ввода Печатные формы

Для более высоких линий может быть полезно повернуть страницу в более широкий (альбомный) макет, чтобы линии были немного длиннее. Эти страницы для рукописного ввода имеют большую высоту линий, повернутых в сторону, и подходят для детей дошкольного возраста, детских садов или детей первого класса, только начинающих писать.

Пейзажная бумага для рукописного ввода

Пустой верхний лист бумаги для рукописного ввода

---

5 Бумага для рукописного ввода Печатные формы

Если вашим ученикам начальных классов есть что рассказать, ничто не может сравниться с изображением в упражнении.В шаблонах писчей бумаги в этом разделе есть место вверху, где учащиеся могут проиллюстрировать тему рассказа (что они делали прошлым летом или любое другое написание), а ширина линий внизу страницы имеет разные размеры, подходящие для разных классов. уровни.

Пустая верхняя бумага для рукописного ввода

Бумага для рукописного ввода с именем

---

5 Таблицы для печати на бумаге для рукописного ввода

Попробуйте эти бесплатные печатные бумажные шаблоны для практики письма с именем и датой вверху, когда у вас есть домашнее задание в начальном классе или классные занятия, и ваши ученики должны сдать свою работу .

Бумага для рукописного ввода с именем

Печатная линованная бумага

---

5 Бумага для рукописного ввода Печатные формы

Если вам просто нужно распечатать базовую линованную бумагу, это шаблоны PDF для печати различных линейчатых размеров, которые вам понадобятся, чтобы немного поработать.

Лайновая бумага для печати

Лининная бумага для печати с именем

---

3 Бумага для рукописного ввода Печатные формы

На этой линованной бумаге есть блоки с названием и датой в верхней части каждого шаблона, что делает ее идеальной для тестов, домашних заданий или любого другого задания, которое необходимо сдать.

Лайновая бумага для печати с именем

Пронумерованная линованная бумага

---

3 Бумага для рукописного ввода Печатные формы

Отлично подходит для детей старшего возраста! Эти пронумерованные бумажные шаблоны отлично подходят, когда ваш ученик третьего или четвертого класса знает, как составлять буквы, но у него все еще есть тесты по правописанию!

Пронумерованная линованная бумага

Письменная бумага для печати, тесты правописания, линованная бумага и многое другое!

Дети всегда пишут рассказы, выполняют тесты по правописанию или просто работают над навыками почерка, особенно когда они только начинают учиться в дошкольном учреждении, детском саду или первом классе.Практика рукописного ввода — это то, что может продолжаться довольно долгое время, и наличие готового учебника из трех строк — это то, с чем мы боремся. Эти шаблоны PDF для печати подходят для множества практических упражнений по письму.

Трехстрочный формат имеет более темную базовую линию, чтобы выделить правильное место для привязки формы букв. Пунктирная средняя линия имеет более светлый цвет, а верхняя линия показана красным, чтобы подчеркнуть, что формы букв не должны выходить за этот край.

3-строчная писчая бумага

Большая часть писчей бумаги на этой странице имеет традиционную трехстрочную раскладку, используемую для изучения буквенного или скорописного шрифта.Существуют варианты с разной высотой линии, включая высоту 1 1/2 дюйма, один дюйм, три четверти дюйма, половину дюйма, восьмой дюйм и четверть дюйма. Существуют широкие версии бумаги для письма для более высоких строк, а также шаблоны бумаги для обеих ориентаций, которые включают в себя блок имени и даты вверху.

Пустой лист для проверки правописания

Если вы практикуете рукописное письмо, то, вероятно, в папке с домашними заданиями есть еще один или два теста на правописание. Пронумерованные листы для проверки правописания на страницах этого раздела содержат разное количество ответов в зависимости от высоты строки.Вы можете использовать более короткие строки для тестов из 10 или 20 слов, в зависимости от того, что вам нужно.

Если вы предпочитаете проходить тесты на правописание без трехстрочного макета, в разделе шаблонов линованной бумаги есть пронумерованные бумажные шаблоны в линейку, которые идеально подходят для этого.

3 идеи обложки для забавных книжек для первоклассников

Создание обложки — одна из самых увлекательных частей создания учебного пособия. Когда собирает книгу вместе с вашим первоклассным классом , превратите дизайн обложки в совместную работу.Позвольте всем участвовать в задании вместо того, чтобы создавать обложку самостоятельно или позволять работать над ней лишь горстке студентов. Это позволяет вашим ученикам расширять свое воображение, раскрывать свои творческие способности и работать в команде.

Вдохновляйтесь этими творческими идеями письма, любимых детских книг, и многим другим.

Письмо для первого класса: 3 идеи обложки книги для увлекательных занятий с подсказками для первого класса

Создайте учебник на тему супергероев

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

Учебник на тему супергероев всегда обязательно станет хитом молодых студентов.Супергерои из комиксов — огромная часть современной поп-культуры, и, скорее всего, у вас есть немало студентов, которые являются большими поклонниками этих персонажей, которых они видели в фильмах.

Попросите своих учеников написать о своем любимом супергерое, чтобы развить их навыки описательного письма. Или же улучшите их навыки убедительного письма, добавив подробные сведения о том, почему они любят своего любимого супергероя.

Вы также можете попросить своих учеников создать собственное супергеройское альтер-эго.

Вы также можете попросить своих учеников создать собственное супергеройское альтер-эго.Попросите учащихся написать краткий сценарий того, как они использовали бы свои сверхспособности, чтобы спасти положение. Не забудьте указать, как они приобрели свои сверхспособности. Это отточит их навыки как описательного, так и повествовательного письма.

Изготовление обложки для книги о супергероях

Может быть сложно уместить все персонажи супергероев на обложке книги. Вместо этого попросите своих учеников придумать свои собственные символы супергероев и вместо этого наклеить их на обложку.

Вы можете сделать рамку для логотипов и оставить центр для названия книги.Это позволяет всем ученикам иметь равное количество места для символа супергероя.

Попросите каждого ученика выбрать форму своего символа супергероя. Лучше всего показать им несколько примеров, чтобы пробудить в них воображение. После того, как они выбрали форму и придумали дизайн, попросите их нарисовать ее вокруг заголовка и раскрасить.

Используйте большие буквы для названия книги, чтобы имитировать стиль традиционных комиксов о супергероях. Если есть дополнительное место, вы также можете нарисовать пузыри со звуковыми эффектами, чтобы добавить к обложке учебника еще больше ощущения комиксов.

Предложите ученикам раскрасить буквы и пузырек со звуковым эффектом. Поощряйте их использовать яркие цвета, чтобы продолжить тему комиксов.

Идея проекта 2: Создание учебного пособия о том, как стать взрослым

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

Не все дети воспринимают взрослую жизнь как новое приключение. Некоторые дети мечтают остаться детьми навсегда. Они хотят проводить свои дни, играя с друзьями, занимаясь веселыми занятиями в школе и живя беззаботной жизнью.Как учитель, вы можете помочь ученикам получить удовольствие от взросления. Важно побуждать ваших учеников позитивно относиться к своему будущему.

Есть бесконечные подсказки для письма, которые вращаются вокруг темы взросления. Попросите учащихся написать о доме своей мечты, о том, как, по их мнению, будет выглядеть будущее, или о том, чего они с нетерпением ждут во взрослой жизни.

Любимое письменное упражнение первоклассников — описать работу своей мечты. Сделайте эту тему забавной, попросив ваших учеников написать дневниковую запись о типичном дне, когда они выполняют работу своей мечты, а затем адаптируйте эту запись к странице для классной книги.

Тематическая обложка для будущей карьеры

Попросите учащихся подумать о предмете, который представляет выбранную ими работу. Нарисуйте это на обложке, а не представляйте их будущее полностью. Эта стратегия не только увеличивает площадь укрытия, но и служит дополнительным упражнением для творческого мышления.

Направляйте своих учеников, задавая им вопросы о том, что, по их мнению, влечет за собой работа, или что они видят, как профессионалы делают в реальной жизни и по телевизору.Вы можете посоветовать, что рисовать, особенно если два или более ученика выбрали одну и ту же профессию.

Например, если двое детей хотят стать полицейскими, один может нарисовать полицейскую фуражку, а другой — значок.

Напишите название книги в верхней части титульной страницы. Выбирайте простой стиль букв с одним цветом. Если заголовок слишком длинный и не помещается в верхней части страницы, разделите его на 2 раздела. Поместите первую половину заголовка вверху, а другую — внизу, оставив место посередине для иллюстраций учеников.

Позвольте вашим ученикам нарисовать предмет своей мечты, связанный с работой, в отведенном для этого месте. Убедитесь, что их рисунки не слишком близко друг к другу и не накладываются друг на друга.

Идея проекта 3. Исследуйте космос с помощью учебной тетради

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

Если вы не мисс Фризл с волшебным школьным автобусом, вы не сможете отвезти своих учеников в космос , чтобы получить опыт из первых рук. Вместо этого вы можете помочь им изучить это с помощью письменного слова и художественных иллюстраций.

Написание на тему космоса, которая нравится каждому учащемуся, например, галактика Млечный Путь или астероиды, помогает им практиковать свои навыки информационного письма.

Если вы хотите применить более творческий подход, попросите своих учеников создать свою собственную планету и подробно описать ее. Это поможет улучшить их навыки написания описательных и повествовательных текстов.

Создание обложки книги о космосе

Приглашение к творческому письму в космосе для вашего классного учебника позволяет учащимся проявлять такой же творческий подход к обложке, как и к подсказкам.Попросите учащихся нарисовать планеты, их версию космического корабля и многое другое. Создание обложки этой книги также дает студентам возможность задавать друг другу вопросы о том, что добавлено к обложке, и узнавать больше о пространстве от своих сверстников.

Попросите учащихся воссоздать нашу солнечную систему или придумать свою собственную галактику, которая объединяет все их идеи на одной обложке коллективной книги.

Создание обложки учебника для совместной работы дает вашим ученикам больше возможностей объединяться, общаться и лучше узнавать своих сверстников.

Чтобы найти больше идей для создания книг и письма для вас и ваших учеников, обязательно посетите нашу онлайн-комнату для учителей. Подпишитесь на бесплатный издательский комплект сегодня и помогите своим ученикам стать опубликованными авторами!

.