Оригами для детского сада: Простые оригами из бумаги для детей.

Содержание

«Оригами в детском саду» | Презентация для интерактивной доски:

Слайд 1

ОРИГАМИ В ДЕТСКОМ САДУ

Слайд 2

ОРИГАМИ Орига́ми — древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где и была изобретена бумага. Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен только представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги

Слайд 3

Согласно легенде, если сложить из бумаги тысячу журавликов – « сенбазуру », то сбудется любое желание. Желание принесет в клюве журавль, который живет 1000 лет. Журавль « цуру » – птица счастья и долголетия в Японии К аждый японец и каждый, кто брался за оригами, знает историю Садако , девочки из Хиросимы, которая делала журавликов, веря, что это спасет ее от лучевой болезни. Кто-то сказал ей, что если она сделает тысячу журавликов, она поправится. Садако скоро поняла, что ей уже не станет лучше, она умрет. И тогда она стала дарить журавликов другим больным — каждый журавлик, которого сворачивала маленькая Садако , был молитвой: молитвой о спасении человека. На Востоке журавль издавна символизирует жизнь и надежду. История двенадцатилетней Садако превратила фигурку журавля в символ совсем другого рода *

Слайд 4

Необходимость использования оригами в обучении детей дошкольного возраста неоспорима. В дошкольном возрасте происходит первое знакомство с искусством оригами. Целью занятий оригами является не запоминание как можно большего числа разнообразных фигурок из бумаги, а развитие общих способностей ребёнка, которые пригодятся ему в жизни и в процессе обучения в дальнейшем.

Слайд 5

Оригами- очень полезный процесс для растущего детского организма, для гармоничного формирования личности и, вместе с этим, увлекательное занятие. Развитие познавательных процессов как, восприятие, внимание, память, логическое мышление, интеллектуальное развитие и успешное обучение в школе.

Слайд 6

Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера.

Слайд 7

ЗАДАЧИ Развитие творческих способностей, воображения, художественного вкуса в результате изготовления поделок в технике оригами; Развитие уверенности в своих силах и способностях; Развитие творческого воображения за счет использования дополнительных деталей; Помочь приобрести знания, умения и навыки по складыванию базовых форм оригами; Обучить навыкам самостоятельного складывания наиболее распространенных и простых в изготовлении моделей оригами; Знакомство с основными геометрическими понятиями; Развитие памяти, внимания, активизация мыслительных процессов; Работа по схемам.

Слайд 9

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ Показ с проговариванием действий Устная инструкция Демонстрация схемы выполнения поделки.

Слайд 10

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА Заготовки для поделок дошкольникам должен готовить взрослый. Заготовка должна иметь точно квадратную форму. Бумага для поделок должна быть тонкой, упругой, хорошо сгибающейся, цветной. Показ изготовления должен производиться на столе. При показе не должно быть лишних поворотов и переворотов изделия. Обучение складыванию каждой поделки должно быть поэтапным : показ одного приёма – выполнение ребенком, показ второго –выполнение ребенком. Линии сгибов изделия должны тщательно проглаживаться. Совмещение углов и сторон в процессе складывания должно быть точным. После того, как игрушка будет полностью готова, необходимо повторить приёмы складывания. В итоге ребёнок должен уметь самостоятельно изготовить поделку от начала до конца. Образец для складывания не должен быть маленьким. Для запоминания терминов ребёнком необходимо включать в работу дидактические и интерактивные игры. Обязательно включать пальчиковые игры и динамические паузы. И самое главное- это мотивация. Ребёнок должен чётко представлять для чего он это делает.

Слайд 11

ВЫВОД Таким образом, искусство оригами — не просто развлечение. Оно прививает художественный вкус, развивает творческие и логические способности, совершенствует трудовые умения ребенка. Систематические занятия оригами с детьми дошкольного возраста являются одним из важных компонентов развития познавательных способностей, а, следовательно, оказывают важное значение на успешную подготовку к школьному обучению.

Конструирование из бумаги в технике оригами для детей коррекционной группы детского сада

У детей, посещающих логопедическую группу в детском саду, как правило, имеется комплекс патологий. Кроме речи, у них нарушены психические процессы, общая и мелкая моторика.

У значительной части детей двигательная недостаточность выражается в виде плохой координации сложных движений, неуверенности в воспроизведении точно дозированных движений, снижении скорости и ловкости их выполнения. Наибольшие трудности представляет выполнение движений по словесной инструкции.

Многие ученые, педагоги, психологи обращали серьезное внимание на развитие мелкой моторики рук. В. Сухомлинский писал: «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

Развитие мелкой моторики рук подготавливает почву для последующего формирования речи детей. Поскольку существует тесная взаимосвязь речевой и моторной деятельности, при наличии речевого дефекта у ребенка, особое внимание необходимо обратить на тренировку его пальцев.

Важная роль развития речи, интеллектуальных и мыслительных процессов, движение пальцев рук и тела определяет необходимость целостного, комплексного подхода к ребенку с общим речевым  недоразвитием, что реализуется в логопедической группе детского сада.

Это и побудило меня начать работу по обучению детей художественному конструированию типа «Оригами», ведь изготовление поделок из бумаги развивает мелкую моторику рук, а значит влияет на развитие речи.

Оригами — один из видов деятельности, который интересен детям, развивает точность и координацию движений, позитивно влияет на интеллектуальное развитие ребенка. Бумага – универсальный материал, доступный для ребенка. Особенно привлекает детей возможность самим создать такие поделки из бумаги, которые затем будут использовать в играх, инсценировках, оформлении группы, подарка и т.д.

Существующая литература по «Оригами» рассчитана на детей массового детского сада, поэтому мною были созданы рекомендации для родителей компенсирующей группы. Задача рекомендаций – познакомить родителей с понятием «Оригами», приемами, методами и этапами работы. Для родителей я сделала: папку – передвижку «Делайте с нами» где показано, как делать каждую поделку поэтапно, материал каждую неделю обновляется; пооперационные таблицы на каждую поделку. Это помогает родителям и детям запомнить приемы складывания поделки.

По мере необходимости родители берут схемы домой, для отработки приемов складывания поделки. Систематизированная работа по художественному конструированию типа «Оригами» развивает у детей уверенность в своих силах и способностях.

Таким образом, оригами благотворно воздействует на развитие внимания, памяти, знакомит детей с основными геометрическими понятиями, улучшает способность следовать устным инструкциям, развивает пространственное воображение – учит детей читать схемы, по которым складываются поделки. И мне, как педагогу хочется надеяться, что овладение детьми оригами поможет им в преодолении трудностей развития речи, повлияет на общее интеллектуальное развитие, на развитие творческих способностей. 

Оригами в детском саду и дома.

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1.Направленность программы: Программа по оригами «Волшебница бумага» была разработана для того, чтобы развивать у детей творческие способности; формировать у них навыки управления

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Программа «Волшебный мир оригами» является авторской программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе методических пособий Афонькин С. Ю., Афонькина Е. Ю.

Подробнее

«Ножницы это легко!»

Дети с рождения знают, что такое ножницы. Ведь они постоянно видят, как взрослые подрезают им ногти. Естественно, что процесс пользования этим приспособлением вызывает у них явный интерес. Но, родители

Подробнее

Объединение «Бумажная сказка»

Объединение «Бумажная сказка» Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа обучения детей дошкольного возраста искусству оригами и бумажной пластике «Бумажная сказка» Консультация для

Подробнее

План по самообразованию педагога

План по самообразованию педагога Кокориной Оксаны Александровны I кв. категория Тема: «Развитие творческих способностей и мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста через ручной труд (оригами)»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Работа в стиле оригами имеет большое значение в развитии творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать

Подробнее

Тема: «Игрушки из бумаги»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей 22 «Тополёк» Стендовый

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Дошкольный возраст яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Оригами японское искусство складывания бумажных фигурок может быть очень полезно в дошкольных учреждениях благодаря своему многостороннему воздействию на детей. Впервые оригами как

Подробнее

Мастер-класс «Оригами в каждый дом»

Мастер-класс «Оригами в каждый дом» Взаимодействие с семьей одна из актуальных и сложных проблем в работе педагога. Как привлечь таких занятых современных пап и мам в жизнь детского объединения? Мастер

Подробнее

Методические рекомендации для педагогов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида городского округа город Волгореченск Костромской области «Детский сад 4 «Крепыш» Методические рекомендации для педагогов

Подробнее

1. Пояснительная записка

Содержание 1. Пояснительная записка…3-4 2. Планирование образовательной деятельности. 5 3. Ожидаемый результат…6 4. Календарно-тематическое планирование..7-15 5. Диагностическая карта для выявления

Подробнее

«Волшебное искусство — оригами»

«Волшебное искусство — оригами» Мастер-класс для педагогов Караваева З.Ф., воспитатель 1КК МБДОУ детский сад комбинированного вида 55 Расскажи мне и я услышу, Покажи мне и я запомню, Дай мне сделать самому

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Дополнительная образовательная программа «Волшебный мир аппликации» имеет художественную направленность, ориентирована на развитие творческих способностей детей младшего и среднего

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Целью современного образования является воспитание и развитие личности ребенка, его творческого потенциала, способностей, интересов. Занятия оригами в развитии детей имеют огромное

Подробнее

Кружок «Умелые ручки» в старшей группе.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 18» Кружок «Умелые ручки» в старшей группе. Руководитель педагог Первой квалификационной категории Широкова Лариса Анатольевна

Подробнее

Методы, используемые на занятиях:

1 Оригами японское искусство складывания бумаги. Оригами является не только увлекательным способом проведения досуга, но средством решения многих педагогических задач. Оригами способствует развитию эмоциональной,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Программа кружка «Волшебный мир оригами» является программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе методических пособий Афонькин С. Ю., Афонькина Е. Ю. «Весёлые

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ Фесянова Наталья Валерьевна воспитатель МБДОУ 37 г. Армавир, Краснодарский край РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНЫМИ РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

Подробнее

«Оригами» Игинова Ольга Николаевна

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «ЦЕНТР НА БРЯНЦЕВА» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

«Палочки помогалочки»

«Палочки помогалочки» Харлан О. С., учитель — дефектолог ГБУ ДПО СО «Центр специального образования» г. о. Самара Одним из интересных для детей видов конструирования, является конструирование из счетных

Подробнее

План кружковой работы «Бумажные фантазии»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей 1 «Звездочка» городского

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. В детстве все мы запускали бумажные самолѐтики и мастерили незамысловатые шапки из газет вот только не знали, что занятие это называется «оригами» и имеет солидный возраст. Возникло

Подробнее

Дизайн обложки А. Кузьминой ISBN

УДК 372.3/.4 ББК 74.102 М34 Дизайн обложки А. Кузьминой М34 Математические прописи. Пишем цифры Москва : Издательство АСТ, 2018. 64 c. : ил. (Прописи с методическими рекомендациями). ISBN 978-5-17-106559-1

Подробнее

Конструирование из бумаги методом оригами в дошкольном учреждении.

Каждый специалист, работающий в дошкольном образовании должен быть всесторонне развитым человеком, неравнодушным, интересующимся и целеустремленным. Занятия с детьми, будь то развитие речи, ФЭМП или чтение художественной литературы требуют от воспитателя не только глубоких знаний по предмету, но и широкого кругозора, умения донести знания до ребенка, личной заинтересованности.

Ни для кого не секрет, что воспитатель, как и любой человек имеет свои предпочтения в той или иной деятельности. Так на протяжении многих лет работы в детском дошкольном учреждении моим любимым делом стало конструирование из бумаги методом оригами, которым я продолжаю интересоваться сама и прививаю интерес к этому роду занятий своим детям.

История оригами

Оригами – это самобытное японское искусство создания моделей различных предметов, животных, птиц, цветов путем сгибания листа бумаги. Родина оригами — Япония. Искусство складывания бумаги зародилась в Стране Восходящего солнца много веков назад. Никто не знает, кто и когда придумал оригами, и как были выработаны его неписаные правила. Есть даже мнение, что это искусство старше, чем бумага. Что первые фигурки оригами возникли из искусства драпировки ткани при изготовлении традиционной японской одежды. Многие поколения японцев внесли в оригами свой вклад, передавая умение складывать плоский лист в чудесную фигурку.

В далекой древности оригами имело религиозное предназначение, было храмовым искусством. Изготовление красочных фигурок являлось священным ритуальным действием. Ими украшали статую «многоликой» и «тысячерукой» богини милосердия Каннон, чтобы задобрить ее и попросить покровительства.

Японцы видели мистическую связь между религиозными ритуалами и изделиями из сложенной бумаги. Ведь «ори» означает «сложенный», а «ками»- «бумага» и «бог» одновременно.

Утратив со временем свое ритуальное предназначение, оригами вышло за пределы храмов и достигло императорского двора. Умение складывать из бумаги считалось у придворных одним из признаков хорошего образования и изысканных манер. Фигурки оригами служили гербом и печатью в некоторых знатных семьях. С древних времен оригами выполняло разную роль в жизни японцев. Бумажные фигурки сопровождали ритуальные шествия в синтоистских храмах, изящные бабочки украшали свадебный стол, самураи развлекали дам на средневековых балах, складывая нехитрые фигурки, заботливые родственники вывешивали магические бумажные шары над постелью заболевшего, чтобы изгнать злых духов. От поколения к поколению совершенствовалось древнее искусство, отбирая для потомков самые изящные, самые выразительные фигурки.

В те времена бумага была материалом редким и дорогим. Лишь спустя несколько столетий оригами стало достоянием каждого японца, украшением японского быта, карнавальных шествий, народных праздников.

Во второй половине XIX века оригами перешло границы Японии. В странах Европы начали знакомиться с классическими фигурками, выполненными в технике оригами.

Японские маги, путешествуя по Европе, познакомили западный мир с искусством оригами. Они были настоящими мастерам своего дела и за несколько секунд могли сложить из бумаги птицу, насекомое, животное на потеху многочисленным зрителям.

Многие известные люди не только восхищались искусством оригами, но и с огромным удовольствием складывали различные бумажные фигурки? Среди таких людей были известный итальянский художник и изобретатель Леонардо да Винчи, писатель Льюис Кэрролл, автор всемирно известной книги «Алиса в стране Чудес» и другие.

В начале ХХ века правительство Японии стало создавать сеть детских садов по западно — европейскому образцу. В основу новой системы воспитания были положены идеи известного немецкого педагога Ф.Фребеля, создателя первых детских садов, который рекомендовал заниматься с детьми складыванием из бумаги. Искусство оригами пришлось здесь как нельзя кстати.

Бурное развитие оригами началось только после второй мировой войны, главным образом, благодаря усилиям всемирно известного мастера-оригамиста Акиры Йошизавы.

Этот удивительный человек родился в 1911 году. Во время второй мировой войны он был служащим военного завода. Именно тогда у него созрело решение придать традиционному в Японии искусству складывания новое звучание. Он сделал оригами авторским, придумав сотни оригинальных фигурок. Именно он изобрел единую универсальную систему знаков, с помощью которых можно записать схему складывания любой фигурки.

Новое возрождение оригами так же тесно связано со страшной трагедией, произошедшей 6 августа 1945 года, когда «люди» решили испытать атомную бомбу на человеке, подписав смертный приговор городу Хиросима. Последствия чудовищного эксперимента были ужасны: из 420 тысяч жителей города погибло 80 тысяч. В течение следующих 20 лет от последствий облучения умерло еще 200 тысяч человек. Среди погибших было много детей. Именно тогда среди детей, обреченных на гибель, возникла легенда о свободной птице, символе жизни — журавлике. Дети искренне верили, что, смастерив из бумаги 1000 журавликов, они исцелятся и останутся живы.

В память о жертвах атомной бомбардировки в Хиросиме заложили парк Мира. В мае 1958 года там был открыт монумент, посвященный погибшим детям. Памятник изображает бомбу, на вершине и по бокам которой размещены фигуры детей с поднятыми к небу руками.

Двенадцатилетняя девочка, чья смерть послужила поводом для сооружения памятника, успела сделать только 644 журавлика. Но волна удивительной детской солидарности прокатилась по всем странам мира. Япония стала получать миллионы посылок со всех континентов нашей планеты с бесценным грузом — бумажными журавликами, собранными в гирлянды по 1000 штук. Эти гирлянды и сегодня украшают памятник и являются символом протеста против войны.

Движение «1000 журавликов» возродило интерес к оригами. По всему миру стали издаваться красочные книги, буклеты, журналы, посвященные этому искусству. Сейчас центры оригами открыты в 26 государствах планеты. Оригами развивается, во многих странах созданы общества оригамистов, людей, в жизни которых оригами играет не последнюю роль; каждый год проводятся выставки, конференции, и все больше людей узнают об этом замечательном занятии.

Каждая страна приняла оригами по-своему, в соответствии со своим культурой и традициями.

В Англии искусство складывания развивается уже более четверти века. Формы его существования устоялись и даже стали несколько традиционными. Оригами для британцев еще один вид клубной деятельности, повод для того, чтобы собраться вместе и хорошо провести время. Продемонстрировать свое новое изобретение и научиться складывать чужое, встретиться с друзьями, услышать новости.

В Америке дела обстоят точно так же, только поставлено все с американским размахом. Если в Великобритании оригами проникнуто чисто английским индивидуализмом, то в США оригамисты выступают большой дружной командой. Но суть остается прежней: оригами — повод для общения.

В Голландии оригами восприняли как чисто прикладное искусство. Оригами в стране тюльпанов сродни вышиванию подушечек и плетению ковриков.

В России так получилось, что большинство взрослых оригамистов — педагоги, а юные складыватели — их ученики. Оригами распространяется среди преподавателей и рассматривается как прием обучения и развития учащихся.

Методика ознакомления дошкольников с конструированием из бумаги (техника оригами) и проведение занятий с детьми

Оригами — искусство близкое и доступное каждому ребенку. Доступность бумаги как материала, простота ее обработки привлекают детей. Они легко овладевают различными приемами и способами действия с бумагой, таким как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Оригами развивают у детей способность работать руками под контролем сознания. Прежде всего, он учится общаться с бумагой, угадывать ее качества, развивается мелкая моторика пальцев. Психологи считают, что это очень важно для нормального формирования речи. Специалисты рекомендуют малышам, которые только учатся говорить, а также дошкольникам, как можно чаще выполнять задания, связанные с работой пальцами — мастерить, шить, играть на музыкальных инструментах. Оригами дает для этого огромный простор — мелких движений не только много, они еще и разнообразны. Очень важно и то, что при складывании фигурок одновременно работают обе руки. Ведь большинство из нас «однорукие»: мы почти все делаем правой рукой. И это приводит к непропорциональному развитию левого полушария мозга, которое управляет правой рукой. А занятие оригами гармонизирует работу полушарий мозга, потому что мы все делаем двумя руками. И это помогает развитию творческих задатков у ребенка.

Оригами имеет огромное значение в развитие конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса. Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и. т. д.), происходит развитие глазомера, одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами. Оригами активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соединения наглядных символов (показ приемов складывания) со словесными (объяснение приемов складывания) и перевод их значений в практическую деятельность, т. е. самостоятельное выполнение действий. И, конечно, развивает привычку сосредоточенно, кропотливо работать. Оригами способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат.

Изготовление различных поделок из цветной бумаги — увлекательное занятие для детей дошкольного возраста, имеющее большое значение в развитии их художественного вкуса, творческого воображения, конструктивного мышления и т.д.

Можно соединить занятия оригами с игрой. Сложив из бумаги поделки животных, дети могут рассказывать с их помощью знакомые сказки, сами становятся сказочными героями, совершают путешествия в мир цветов и т. д. И это еще далеко не все достоинства, которые заключает в себе волшебное искусство оригами. Как показывает опыт, начинать занятия можно даже совсем взрослому человеку. А самые маленькие ученики были сначала примерно шести лет. Потом снизили планку до пяти. Затем стало ясно, что некоторые задания прекрасно могут выполнить и малыш трех-четырех лет. Конечно, для таких маленьких приходится придумывать особые подходы. Аккуратно сложить по чертежам многогранник они, конечно, не смогут. Можно, например, придумать игру с лужей: берете в руки листок голубой бумаги и начинаете быстро загибать уголки разной, совершенно произвольной величины, так что получается неровный овал. Такую лужу может сделать любой малыш, и у каждого получится своя лужа. Затем сделать с ними головастиков — это тоже несложная фигурка. Головастик подрос, стал лягушонком и пошел в школу — это совсем простой вариант. Из лягушонка потом выросла фигурка посложнее — лягушка. И она прыгнула в лужу. Все вернулось на круги своя.

Малышам нравиться заниматься оригами еще и потому, что на каждом занятии обязательно получается какая-нибудь фигурка, приложил усилие, на первых порах не такое уж и большое — а из бумажного листа всегда получается что-то — хуже, лучше, не важно, зато свое. Сначала можно сделать очень простые композиции: загнуть уголки, чтобы получились кружочки разноцветной бумаги — это будут яблоки, огурцы, помидоры — и наклеить их на лист бумаги, чтобы получился огород. Или «законсервировать» в банке, сделанной из большого листа бумаги. На Новый год можно сделать елочку или елочную игрушку, на 8 Марта в подарок маме сложить цветок. Получается, что оригами еще незаметно воспитывает малышей, учит их быть внимательными к своим близким, уметь делать подарки..

А ребята уже постарше (средняя группа детского сада) легко усваивают такие понятия, как диагональ, деление угла пополам, базовая форма или модуль — обычно это называют заготовкой. Важно и то, что маленький ребенок обычно перегружен впечатлениями, а оригами дает ему возможность выйти в какой-то другой мир, где он может творить, и развивать творческое воображение.

Заключение

Оригами — искусство, близкое и доступное каждому.

Не перечислить всех достоинств оригами в развитии ребенка. Доступность бумаги как материала, простота её обработки привлекают детей. Они овладевают различными приемами и способами действий с бумагой, такими, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера.

Оригами способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат.

Оригами имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса.

Оригами стимулирует и развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.

Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т.д.), одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами.

Оригами активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов (показ приемов складывания) со словесными (объяснение приемов складывания) и перевод из значения в практическую деятельность ( самостоятельное выполнение действий).

Оригами совершенствует трудовые умения ребенка, формирует культуру труда.

Оригами способствует созданию игровых ситуаций, сложив из бумаги маски животных, дети включаются в игру- драматизацию по знакомой сказке, становятся сказочными героями, совершают путешествие в мир цветов и т.д.

И это ещё далеко не все достоинства, которые заключает в себе волшебное искусство оригами.

Систематические занятия с ребенком оригами — гарантия его всестороннего развития и успешной подготовки к школьному обучению.

Примеры детских работ:

 

Список литературы:

1. В.В. Выгонов «Практикум по рудовому обучению: учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений» М. «Академия «, 1999- 256 с.

2. Т.Г.Казакова «Теория и методика развития детского изобразительного творчества», М. «Владос», 2006.

3. И.А. Коротеев «Оригами для малышей» М. «Просвещение», 1996.

4. В.Б Косминская, Е.И.Васильева, Н.Б. Халезова «Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. Учебное пособие для студентов педагогических институтов». М., «Просвещение», 1977.

5. С.В.Соколова «Оригами для самых маленьких», С-Петербург. «Детство-Пресс», 2010.

6. Т.И.Тарабарина «Оригами и развитие ребенка» Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль ООО «Академия развития», 1996.

оригами, машины, домик, корзинка и прочие поделки в детском саду, конспект занятия + фото и видео

1. Знакомство с искусством оригами Познакомить детей с искусством оригами.
Показать разнообразие видов бумаги, её свойств (разного цвета, тонкая, толстая, гладкая, шероховатая, легко рвётся, мнётся)
Закрепить основные геометрические понятия, свойства квадрата, определить нахождение углов, сторон.
Учить складывать прямоугольный лист бумаги по диагонали, отрезать лишнюю часть, получая квадрат.
2. Превращения квадратика Знакомство с основными элементами складывания в технике «оригами»: складывание квадрата пополам, по диагонали, найти центр квадрата, складывая его по диагонали и пополам, загнуть край листа к середине, определив её путём сгибания квадрата пополам, по диагонали, загнуть углы квадрата к центру.
Развивать творческое воображение и фантазию.
3. «Дом» Знакомство с основной базовой формой «книжка».
Повторить основные элементы складывания.
Учить точному совмещению углов и сторон в процессе складывания, тщательно проглаживать линии сгиба.
Превращение квадратика в дом.
4. «Для чего нужна дверь?» Познакомить с базовой формой «дверь».
Отработка основного элемента складывания — загнуть край листа к середине, определив её путём сгибания квадрата пополам,
Складывания домика (занятие № 3), складывание двери, приклеивание двери на домик.
5. «Гриб» Закрепление базовой формы «дверь», основных элементов складывания.
Складывание поделки «Гриб» на основе базовой формы «дверь».
6. «В осеннем лесу»(коллективное панно) Показать, как можно изготовить деревья с кронами различной формы, используя основные элементы складывания (загнуть край листа к середине, определив её путём сгибания квадрата по диагонали, загнуть углы квадрата к центру) и базовую форму «дверь» (ствол).
Изготовление коллективного панно. Учить размещать свою поделку, не мешая остальным, найдя соответствующее место.
7. «Кот» Познакомить с базовой формой «треугольник». Рассказать о другом названии – «косынка».
Складывание мордочки кота на основе базовой формы «треугольник».
Учить находить острый угол, перегибать треугольник пополам, опускать острые углы вниз
«Оживление» поделки — приклеивание глаз, носа, рта.
8. «Стакан» Отработка складывания базовой формы «треугольник».
Беседа о посуде и её назначении.
Складывание поделки «Стакан» на основе базовой формы «треугольник».
9. «Собачья семейка» Самостоятельное изготовление базовой формы «треугольник».
Складывание мамы-собаки по показу воспитателя.
Самостоятельное изготовление щенка из квадрата меньшего размера.
Дорисовывание мордочек собаки и щенка фломастерами (глаза, нос и т. д.)
10. «Муха» Базовая форма «треугольник».
Складывание поделки «Муха».
11. «Старое дерево» Познакомить с базовой формой «воздушный змей» (другое название «мороженое»).
Используя новую базовую форму, учить изготавливать детали дерева, соединять их в определённой последовательности, используя аппликацию.
12. «Ветка рябины» Отработка складывания базовой формы «воздушный змей». Учить составлять композицию из сложенных деталей, соединяя их в определённой последовательности и используя аппликацию.
13. «Лисичка-сестричка» Самостоятельное изготовление базовой формы «воздушны змей». Изготовление фигурки лисы, используя базовую форму «воздушный змей».
Дорисовать мордочку: глаза, нос.
14. «Домики для лисы и зайца» Учить определять точку пересечения линий.
Изготовление домиков различного размера, используя основные элементы складывания: складывание квадрата по диагонали, найти центр квадрата, складывая его по диагонали, загнуть угол квадрата к центру.
Дополнение деталями (окна, двери), используя аппликацию.
15. «Царевна-ёлочка» Закреплять умение самостоятельно складывать базовую форму «воздушный змей», готовить несколько заготовок из квадратов разного размера, соединять детали в единое целое в определённой последовательности.
16. «Дед Мороз» Учить складывать квадратный лист бумаги новым способом, следуя словесным указаниям воспитателя, соединять детали в единое целое.
Дополнить деталями (глаза, нос, рот), придавая выразительность.
17. «Снеговик» Закреплять умение готовить несколько заготовок, используя основные элементы складывания, продолжать учить определять точку пересечения намеченных линий.
Учить соединять заготовки в единое целое и добавлять деталями, изготовленными в технике оригами (ведро, нос)
18. «Снегирь» Учить складывать из квадратного листа фигуру снегиря. Закреплять навыки складывания бумажного квадрата в разных направлениях, совмещая стороны и углы и хорошо проглаживая сгибы.
19. «Гномик» Учить детей изготавливать фигуру гномика, состоящую из 2 заготовок (голова, туловище). Закреплять знание базовой формы «воздушный змей» и умение изготовить её самостоятельно.
Закреплять навыки складывания квадратного листа в разном направлении, проглаживая сгибы.
20. «Корона» Познакомить с базовой формой «блин».
Используя новую базовую форму, учить изготавливать корону.
21. «Стул» Отработка складывания базовой формы «блин».
Учить складывать стул из квадратного листа бумаги, используя базовую форму «блин».
22. «Поздравительная открытка к 23 февраля» Учить складывать парусник из 2 квадратов, соединяя их между собой с помощью клея.
Продолжать учить составлять композицию на ½ альбомного листа, аккуратно наклеивая детали.
23. «Кораблики в море»
(коллективная композиция)
Закрепление знания базовой формы «блин», умение складывать её самостоятельно.
Используя знакомую базовую форму, учить изготавливать двухтрубный кораблик.
Изготовление коллективной композиции. Продолжать учить размещать свою фигурку на общем полотне.
24. «Мамин праздник»(поздравительная открытка к 8 Марта) Учить складывать бумагу разными способами, из знакомой базовой формы «воздушный змей» складывать лепестки цветка, соединять детали, накладывая одну на другую, совмещая вершины углов и стороны деталей. Оформить праздничную открытку, наклеив сложенный из бумаги цветок.
25. «Весна красна» Учить составлять солнце из 8 заготовок, сложенных из знакомой базовой формы «воздушный змей». Продолжать учить совмещать вершины углов и стороны деталей.
Придать выразительность, используя аппликацию.
26. «Серая шейка» Учить складывать утку, используя базовую форму «воздушный змей».
Дорисовать глаза и клюв.
27. «Жар птица» Складывание утки с небольшими изменениями.
Превращение утки в жар-птицу, приклеив красивые пёрышки, изготовленные из 4 разноцветных квадратов, используя хорошо знакомую базовую форму.
28. «Ракета» Учить складывать заготовки, используя разные, знакомые детям, базовые формы.
Продолжать учить соединять детали, накладывая друг на друга, совмещая углы и стороны.
29. «Шаттл» Познакомить со специальным видом транспорта — космическим самолётом-челноком.
Учить складывать прямоугольный лист бумаги в разных направлениях, придавая ему нужную форму.
30. Панно «Цветочный луг» Учить детей делать заготовки, используя разные базовые формы, соединять детали, вставляя бутон в чашечку; соединив два бутона, получать модель распустившегося цветка, создавать общую композицию.

Мастер класс по оригами для родителей в старшей группе

Мастер класс по оригами для родителей в старшей группе детского сада

Цель: повысить интерес родителей к искусству оригами.
Задачи:
способствовать формированию навыков по изготовлению поделок в стиле «оригами»;
создать условия для развития творческих способностей и творческой атмосферы.
Предварительная работа: 
Показать родителям основные базовые формы, приемы и способы действия с бумагой, обучить технике оригами
Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать Вас на сегодняшнем мастер классе. Спасибо, что нашли время и пришли на сегодняшний мастер-класс. Вспомните свое детство. Кто из вас на переменах не складывал прыгающую лягушку? Кто не надувал тюльпанчик, с восхищением наблюдая за волшебным превращением сложенного листика в полу-раскрывшийся бутон? И наконец, кто не запускал в полет собственноручно сделанный самолетик, а дальнее плавание – пароход? Наверное, почти все! Однако мало кто из вас знал тогда, что эти фигурки называются оригами! Рождения различных игрушек дети воспринимают как увлекательную игру, они не задумываются, что, перегнув лист пополам, делают первый шаг в великий мир японского искусства – оригами. Оригами — это сложение различных фигур из разноцветных квадратных листов бумаги. Это интересное, приятное и полезное занятие: оно развивает у детей усидчивость, наблюдательность, память, умение читать и работать по схемам, и, что не менее важно, мелкую мускулатуру пальцев рук. Это не только увлекательный способ проведения досуга, но и средство решения многих задач, в частности развития мелкой моторики, оригами влияет на общее интеллектуальное развитие ребенка, в том числе и на развитие речи

Ведь складывать и сгибать бумагу надо очень аккуратно, иначе фигурки не будут получаться: «зайчик» не сможет шевелить ушами, «лягушка» не будет прыгать, а «курочка» — клевать зернышки. Совершив 2-3 действия, дети получают игрушку, парусник или птицу. Фигурку можно раскрасить, нарисовать глазки, ротик, приклеить крылышко и гребешок.

Я предлагаю вам научиться изготавливать оригами, для того чтобы затем вы смогли сделать это со своим ребёнком дома. Начинать занятия с детьми нужно с легких поделок, чтобы ребенок справился, с работой и у него появилось чувство удовлетворения, довольства собой. Материалы для работы с ребенком приготовьте заранее, лучше, если ребенок вам в этом поможет. Тогда вы не будете отвлекаться во время работы. Оборудуйте дома уголок для самостоятельного творчества ребенка дома. Где будут ножницы, клей, бумага разных цветов.

      

Практическая работа с родителями

1. Рассматривание образцов.

Объяснение этапов работы и показ способов выполнения.

2. Самостоятельная работа родителей

3. Помощь и пояснение воспитателя.

Собаку мы сделаем из бумаги в технике оригами. (Звучит спокойная мелодичная музыка)

У вас на столах есть два цветных листа печатной бумаги одинакового цвета. Один лист нам понадобится для туловища, а второй лист для головы.

Возьмите, пожалуйста, один лист и сверните его по диагонали, сделайте из него треугольник (показываю). Затем загибаем уши. Из черной и белой бумаги вырезаем глазки, носик, из красной рот. Отложите его в сторону. –Все успели? Складываем из квадрата треугольник – техника оригами. Оригами – искусство складывания из бумаги, в переводе с японского означает «сложенная бумага». Зародилась эта техника более тысячи лет назад. Из треугольника получившегося загибаем хвост, а затем берем ножницы и вырезаем лапы

Оригами ещё и игровое предлагаем  вам сложить из бумаги лягушку в технике оригами. Делается она легко и просто возьмём квадрат зелёного цвета согните квадрат по диагоналям два раза и разверните его, согните квадрат пополам, разверните Вдавите стороны внутрь, получился двойной треугольник Нижние уголки первого слоя поднимите вверх к  вершине  верхнего угла. Сгибаем уголки к середине.Переверните заготовку на другую сторону и боковые стороны верхнего треугольника загните к средней линии, чтобы уголки выступали за пределы основания треугольникаОтгибаем стороны, примыкающие к средней линии, к противоположным сторонам. Согните поделку пополам поперек на себя и, отступив 1 см. вниз, отогните верхнюю часть от себя, т. е. сделайте складку. Лягушка в технике оригами готова, если щелкнуть пальцем по сгибу, то лягушонок прыгает Использовать её можно по разному: для игр детей «Чья лягушка дальше прыгнет», сделать композицию

Есть игры которые развивают дыхание

Изготовление кораблика «Яхты» складываем из квадрата треугольник ,загните нижний угол к середине Сделайте шапочку надавите на линию сгиба наша яхта готова Использовать её можно по разному: для игр детей «Чей кораблик дальше уплывёт» Эта игра развивает дыхание ребёнка учит правильно вдыхать и выдыхать воздух.

3.Заключительная часть:

– Мы с вами сделали несколко поделок с помощью оригами

Рефлексия

А теперь, уважаемые родители, подумайте и скажите мне, заинтересовал ли вас мастер – класс? Полезно ли оно было для Вас?

– Спасибо за участие. До свидания!

Мастер-класс для воспитателей «Волшебное искусство оригами» | Педагогический опыт

Мастер-класс для воспитателей «Волшебное искусство оригами»

Автор: Стеблянко Инна Викторовна

Организация: МБДОУ№5 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Цель: повысить мотивацию педагогов к овладению техникой оригами и использованию её в работе с детьми.

Задачи:

— рассмотреть оригами как вид декоративно-прикладного искусства и его значение для развития ребенка;

— познакомить педагогов с приемами выполнения поделок в технике оригами;

— создать условия для плодотворной работы участников мастер-класса.

Оборудование: листы бумаги разного цвета, карандаши, фломастеры, ножницы, условные обозначения и схемы складываний оригами, презентация.

 

Ход мероприятия:

1. Вступительная часть.

1.Организационный момент.

Встреча и размещение участников.

 

Здравствуйте уважаемые коллеги! Перед вами на столах разложены листы бумаги. Как вы думаете, что можно сделать с этим листом?

Ответы.

 

Каждый человек наверняка хоть раз в жизни создавал самое простенькое изделие из листа бумаги— кораблик или самолетик, стаканчик. А в те времена, когда в магазинах не было такого выбора соломенных шляп и панам, люди летом нередко сооружали себе «пилотку» из газеты. И бумажные кораблики, и пилотка сделаны по принципу «оригами».

 

Я предлагаю вам более подробней ознакомиться с техникой оригами.

2. Показ презентации.

 

Как вы думаете, что может дать ребёнку искусство-оригами?

Ответы.

 

• Оригами — идеальная дидактическая игра, развивающая фантазию и изобретательность, логику и пространственное мышление. Эта деятельность, способствующая развитию эстетических чувств ребенка, может быть успешно организована родителями в домашних условиях.

• Содержание творчества с бумагой основывается на законах математики, может охватывать самые различные тематики, удовлетворяющие детей разных возрастов.

• Оригами – это такой вид деятельности, в котором равноценно задействованы обе руки (в отличие от письма и рисования, где доминирует ведущая рука).

• Оригами развивает: координацию движений пальцев, сообразительность и смекалку, пространственное воображение, внимание и память, терпение и аккуратность, точность и глазомер, фантазию и творческий потенциал, и креативное мышление.

 

Согласно ФГОС дошкольного образования – игра — основной вид деятельности дошкольного возраста.

Развивающему обществу нужны современно образованные люди, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью мышления, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия. А это во многом зависит от педагогов, работающих с дошкольниками, то есть людей, стоящих у истоков становления личности.

 

Использование оригами в учебно-воспитательном процессе – приносит не только радость участникам процесса, но и повышает результативность обучения.

Чем же интересно оригами детям?

Ответы.

Быстрым получением образа и конечно сюрпризами. Делали дом, а загнули уголок, получилась собака. Складывали кита, перевернули, а оказался заяц! Такие темы сюрпризы дают детям неограниченные возможности в проявлении творческой инициативы.

3. Практическая часть.

А сейчас я предлагаю вам практически освоить технику оригами, просмотреть условные обозначения и схемы складываний оригами и изготовить понравившиеся вам работы.

 

Как вы думаете, как можно использовать оригами?

Ответы.

 

4.Подведение итогов.

Оригами — прекрасный материал для самостоятельного творчества, пальчикого театра, предметов заменителей для сюжетно — ролевых игр. Оригами можно рассматривать как подготовку инсценировок игр, сказок и других произведений. Можно создать театр масок — оригами, или театр игрушек – оригами. Он самый простой в изготовлении и удобен в хранении игрушек для инсценировок. А главное от начала и до конца дети участвуют в его оформлении, приготовлении и представлении. Поделки-поздравления к праздникам (8 Марта, день Учителя, день Бабушек, День Защитника Отечества, 9 Мая, Новый год).

Ведь искусство оригами-интригующая загадка, и она манит невероятными превращениями обыкновенного квадратика бумаги.

Это даже не фокус, это — чудо! В одном листке скрыты мириады разных образов: и традиционные кораблик, самолётик, шапка, и причудливые драконы, птицы, животные.

Как и в любой игре, главное удовольствие здесь-процесс, а не конечный результат.

5.Итог мероприятия.

И в заключение нашей встречи хочется пожелать творческих успехов вам и вашим воспитанникам.

Надеюсь, что все волшебное, теплое и полезное вы унесете сегодня с собой и обязательно поделитесь с вашими детьми.

Опубликовано: 29.02.2020

Постепенно улучшая сознание детей

Мое первое знакомство с иностранными культурами произошло через одноклассника-японца в детском саду. До этого я жил в ограниченном мире, не подозревая о других культурах, странах и необъятности Вселенной. Но Такеши расширил мой кругозор, познакомив меня с культурой своей родной страны, интересного места под названием Япония.

Внезапно иностранные культуры стали осязаемой реальностью. Я узнал, что японцы ели сырую рыбу и снимали обувь, входя в дома.Что еще более важно, я узнал, что мой любимый M.U.S.C.L.E. игрушек родом из Японии, где они были известны как Кинникуман и даже имели свой собственный комикс и мультфильм!

Такеши также преподавал в моем классе оригами — японское искусство складывания бумаги. Я вспоминаю, как был удивлен тонкой бумагой, поражен подробными инструкциями и впечатлен готовым продуктом Такеши — красивым бумажным журавлем (который выглядел намного лучше, чем моя попытка, которая больше походила на экскаватор-погрузчик).

Мы не знали, что оригами Такеши не только познакомило нас с японской культурой, но и помогло сформировать наш развивающийся мозг. Недавние исследования показывают, что оригами — это больше, чем просто культурное времяпрепровождение или искусство. Фактически, это может быть лучшее занятие для развития детского ума, что делает его идеальным для школьных программ во всем мире.

Развивающийся ребенок

Хотя дети развиваются с разной скоростью, в каждом возрасте есть критерии развития. Например, четырехлетние дети могут привести себя в порядок, одеться и начать показывать предпочтение руками.Среднестатистический пятилетний ребенок может брать посуду, писать и рисовать и начинает понимать правила. Эти этапы можно найти в любом учебнике по развитию ребенка, но BrooksHealth.org представляет отличный обзор в своей брошюре, озаглавленной «Руководство по развитию крупной и мелкой моторики вашего ребенка».

Как воспитатель детского сада я нахожу четкое различие между способностями возрастных групп, и точность этих критериев шокировала меня. Например, песни и танцы лучше всего подходят для четырехлетних детей, потому что они еще не могут понять правила и структуру игры.Однако с разницей между ними всего год, пятилетние дети могут понимать инструкции, следовать правилам и, следовательно, могут играть в игры. Из-за этих резких различий в развитии планирование уроков зависит от возрастной группы.

Природа против воспитания — Обеспечение соответствующей среды обучения

Источник: Abhiney

Несмотря на то, что споры между природой и воспитанием — будь то генетика (природа) или окружающая среда (воспитание) предпочтительнее при определении развития ребенка, — продолжаются и сегодня, большинство экспертов сходятся во мнении, что возможности для детей практиковать и улучшать свои развивающие навыки являются обязательными.Как объясняют Джеймс Артур и Ян Дэвис в The Routledge Education Studies Textbook : «В наши дни даже самые преданные защитники окружающей среды или наследники признают, что и природа, и воспитание играют очевидную роль в развитии и функционировании человеческого интеллекта» (99).

Навыки можно разделить на две основные категории: когнитивные и моторные. Общительность и следование инструкциям, правилам и распорядку дня составляют когнитивные навыки, в то время как двигательные навыки состоят из физических способностей, таких как координация рук, равновесие и ловкость.Хотя когнитивные и моторные навыки различаются, в мозгу они могут развиваться вместе. Билл Дженкинс, доктор философии. of Scientific Learning объясняет: «Эти способности (когнитивные и моторные) были приписаны отдельным областям мозга… Но… исследования показывают, что обе (когнитивные и моторные области мозга) могут быть активированы во время определенных моторных или когнитивных задач. »

Неудивительно, что детские сады и детские сады способствуют занятиям и созданию среды, способствующей развитию ребенка в обоих отношениях.Японские детские сады делают упор на жизненные ситуации, такие как уборка, сервировка обеда и сборы вещей. Поскольку студенты проводят вместе в течение дня и поощряется сотрудничество, социальное взаимодействие является постоянным. В результате развитие когнитивных навыков естественным образом входит в школьную жизнь учащегося. Более осознанные занятия, такие как раджио тайсу (художественная гимнастика), искусство и ремесла, танцы и те-асоби (ручная игра), способствуют развитию моторики.

Оригами, основной продукт детского сада, способствует развитию как когнитивных, так и двигательных навыков, что делает его отличным занятием для детей.Иногда учителя включают складывание бумаги в уроки как занятие в классе. Но постоянный доступ к учебникам и бумаге для оригами побуждает детей исследовать и практиковать это занятие самостоятельно во время свободной игры. Благодаря широкой доступности и практике, Япония приняла оригами как важный элемент в обеспечении соответствующей среды обучения.

Оригами и развивающийся мозг

Источник: Андреас Бауэр

Но не только Япония признает оригами в качестве инструмента развития.Фактически, Амера Ханам из «Дневника ученика» объясняет, что «Фридрих Фрёбель, крестный отец детского сада» был первым, кто ввел оригами в формальное образование … Фробель признал ценность обучения детей через игры и исследования. Он рассматривал манипуляции с бумагой как средство, позволяющее детям открыть для себя принципы математики и геометрии ».

Г-н Фрёбель назвал оригами идеальным занятием для развития детей. И он не одинок, недавние исследования подтвердили это утверждение.

Хагит Шалев из Theragami (Образовательно-терапевтическая программа оригами для детей и подростков Нью-Йорка) писал: «В этом обучении через выполнение действий (в котором координация и контроль моторики играют важную роль) происходит непрерывное взаимодействие действие и мыслительный процесс. Дети наблюдают, как каждая складка ведет к более продвинутой и как все вместе они развиваются, чтобы создать похожий на жизнь гибкий материал … Оригами — это метод активного исследования. Существует постепенное развитие, последовательный порядок, исследование новых взаимоотношений складок и творческих возможностей, способствующих продвижению новых идей.«

Катрин и Юрий Шумаков из Ориленда провели обширное исследование влияния оригами на активность мозга детей в своем исследовании 2000 года под названием «Левое и правое полушарие при обучении оригами». Они сообщили: «Наши результаты позволяют рекомендовать… обучение оригами для () развития двигательных, интеллектуальных и творческих способностей детей…. Обучение оригами… вызывает интенсивное взаимодействие полушарий мозга и… эффективно развивает двигательные, интеллектуальные и творческие способности (из ) дети.«

Повышение уровня

Источник: Nevit

Различные уровни сложности оригами дают еще одно преимущество — многоуровневое обучение. Как показывает «Путеводитель по развитию мелкой и крупной моторики вашего ребенка», дети используют приобретенные навыки как трамплин для изучения новых навыков. В то время как дети осваивают конкретные проекты оригами, ребенок никогда не овладеет оригами — всегда есть другой, более сложный проект, который ждет своих испытаний.

Курт В. Фишер из Университета Денвера объясняет: «Развитие (детей) является относительно непрерывным и постепенным, и человек (ребенок) никогда не находится на одном уровне для всех навыков.Развитие навыков должно стимулироваться окружающей средой, и только навыки, вызываемые наиболее последовательно, обычно будут на самом высоком уровне, на который способен человек »(Fischer, 480). По мере того, как дети повышают уровень, им нужны новые, более сложные мероприятия, способствующие их развитию.

Моя предыдущая статья о beigoma (боевых топах) иллюстрирует этот процесс. Сначала четырехлетним детям дают простые голенища, которые включают натягивание веревки или вращение стебля между ладонями. Эти волчки знакомят детей младшего возраста с физикой волчка и наборами навыков, необходимыми для их вращения.Опыт работы с этими волчками будет повторно применен и расширен, когда детям исполнится пять лет и они научатся использовать более сложные топы.

Без ограничений по сложности и сложности оригами снова оказывается идеальным развивающим занятием. Для некоторых занятий оригами требуется всего несколько простых складок (как эта мышь). Другие включают подробные инструкции с многочисленными сложными складками (как у этого слона). На самом деле, некоторые виды оригами настолько сложны, что их можно продолжить во взрослой жизни.Задача бесконечна — просто посмотрите на эту розу!

Г-н Фишер продолжил: «Уровень навыков, которые сильно индуцируются окружающей средой, ограничен, однако, наивысшим уровнем, на который способен человек. По мере развития человека этот наивысший уровень увеличивается, и поэтому его можно стимулировать. расширить эти навыки на новый, более высокий уровень ».

Занимаясь оригами, ребенок совершенствуется в своем собственном темпе. Как только простое оригами будет завершено, ребенок может переходить к более сложным, постоянно используя освоенные навыки, чтобы развивать новые навыки и повышать свой уровень.Это занятие с широким диапазоном сложности подходит для детей любого возраста и любого уровня подготовки.

Дети и оригами

Источник: Сара-Роуз

С точки зрения учителя или родителей оригами — идеальное занятие для развития ребенка. Но есть еще одно преимущество — (большинство) детей любят оригами. Что делает оригами таким увлекательным занятием?

Оригами учитывает интересы ребенка. Дети могут создавать с помощью оригами что угодно — от полезных кошельков и защитных амулетов до крутых жуков и милых животных, до игрушек, таких как сюрикены, мечи и волчки.Один мальчик даже сделал Nintendo 3ds, на которую можно было играть в любую игру, которую только можно вообразить (или, должно быть, только игры, которые можно вообразить?). Имея так много возможностей, дети могут выбрать то, что они хотят создать. Это делает оригами более мотивирующим, чем другие школьные занятия по книге.

Оригами дает детям возможность выбора. Дети выбирают, что сделать, какую бумагу использовать и какого цвета сделать. Когда оригами готово, ребенок может управлять им и выбирать, что с ним делать.Многие из моих учеников используют свое оригами как способ показать свою заботу, даря их в качестве подарков. История Садако Сасаки «Тысячи журавлей» — известный пример дарения подарков оригами.

Оригами вселяет уверенность в себе. Ошибки простительны, так как бумагу можно разворачивать и перегибать. Завершение проекта вызывает чувство выполненного долга и удовлетворения. Кроме того, имея под рукой готовый продукт, вы чувствуете мгновенное удовлетворение. Не нужно ждать, пока высохнет клей, краска или глина.Ребенок мгновенно может насладиться плодами своих трудов.

Возможно, Хагит Шалев из Терагами сказал об этом лучше всего: «Ничего не подозревающему ребенку превращение плоского листа бумаги в трехмерную форму с помощью только двух рук кажется почти волшебным».

Оригами для всех

Источник: person

Хорошо, может быть, однажды сделать оригами в детском саду было недостаточно, чтобы сформировать мой мозг. Но хорошо сделанный кран Такеши показал, что его последовательная практика окупилась — он мог следовать указаниям и правильно складывать бумагу.Я никогда больше не занимался оригами (до недавнего времени), поэтому я никогда не повышал свой уровень, но этот опыт оставил неизгладимое впечатление.

Связь моего детского опыта с тем, что я знаю сегодня, Япония и оригами кажутся мне идеальными. Приобретенное терпение и внимание к деталям позже можно будет применить к культурным практикам, таким как композиция из цветов, деревья бонсай, чайная церемония и написание кандзи, а также к работе в Японии. Поэтому складывание бумаги — идеальное занятие для того, чтобы помочь детям в Японии стать успешными.

Тем не менее, несмотря на все его преимущества, нет причин, по которым оригами не следует использовать в качестве образовательного инструмента и за пределами Японии. Это не займет много времени — лист бумаги — это все, что вам нужно, чтобы наблюдать, как перед вами разворачивается (или складывается?) Богатый и сложный мир оригами. На самом деле, у большинства из вас прямо сейчас в кармане есть необходимые инструменты! Складывайся!

фактов об оригами для детей

Бумажный журавлик и бумага для оригами

Оригами из ori , означающее «складывание», и kami , означающее «бумага», — это искусство складывания бумаги, которое часто ассоциируется с японской культурой.

Он использует множество техник, и можно создавать различные объекты. Изделие создано из бумаги для оригами, которая специально создана для того, чтобы складывать и сохранять форму. Многие словари и телешоу предполагают, что оригами — это только бумажные журавлики, водяные бомбы и бумажные самолетики, но было создано много новых моделей и существ, потому что новые техники складывания позволили это сделать.

Когда японцы впервые сложили оригами, они использовали только один лист бумаги. Другой вид оригами, называемый модульным оригами , состоит из множества одинаковых маленьких кусочков, которые объединяются в одну большую модель.Кроме того, с помощью оригами можно сделать множество математических фигур.

История

Истоки оригами не ясны. Складывание бумаги началось в Китае в I или II веке. В конце концов он попал в Японию в VI веке. Вместо того, чтобы делать модели, которые выглядели в точности как вещи, первые модели оригами только выглядели похожими на вещи. Люди часто складывали модели и отдавали их на удачу другим людям. Например, синтоистская знать праздновала свадьбы саке в бокалах, украшенных бабочками оригами, которые приносили удачу жениху и невесте.

Существовали также независимые традиции складывания бумаги в других странах, например, в Германии и Испании. Самым ранним свидетельством складывания бумаги в Европе является изображение лодки в 1490 году. Была также бумажная коробка 1440 года. Наконец, в 1845 году была написана книга Кан но мадо , и это была первая книга моделей оригами.

В последнее время люди стали больше интересоваться оригами. В 1954 году японский бумажник Акира Йошизава создал правила, объясняющие, как складывать модели оригами. Его инструкции по складыванию бумаги сейчас используются во всех странах.

Материалы

Бумага

Для оригами можно использовать много разных видов бумаги.

Питер Энгель, известный папа, говорит, что «лучшая бумага [для оригами] — тонкая, четкая и абсолютно квадратная». Предварительно вырезанная бумага для оригами продается во многих цветах, размерах и узорах. Бумага Duo, или бумага с разными цветами на каждой стороне, используется для папок, потому что она создает области разного цвета на готовой модели. Существуют также специальные виды бумаги, такие как текстурированная, металлическая и с рисунком.

Многие люди любят делать свою бумагу. Энгель описывает процесс, показанный ему Робертом Лангом, который представляет собой «сэндвич из алюминиевой фольги и двух кусков папиросной бумаги». В этом методе на каждую сторону алюминиевой фольги наклеиваются два листа бумаги. Многие любят оригами, потому что там почти всегда есть бумага. Из копировальной бумаги, салфеток, обоев, учетных карточек и даже бумажных денег можно сделать интересные и уникальные модели.

Инструменты

Многие папщики предпочитают складывать модели на плоской поверхности, но другие, например японцы, складывают в воздухе.Традиционные папки для бумаг считают, что при складывании следует использовать только руки, но многие современные папки используют другие инструменты при складывании. Пинцетом и скрепками можно делать очень маленькие складки. В некоторых папках используются линейки или другие плоские инструменты, чтобы сделать модели более резкими.

Типы

Созданы новые виды оригами, потому что все больше людей делают модели оригами.

Модульный

Основная статья: Модульное оригами

Чистая страна

Оригами Pureland — это оригами с одним правилом: за один раз можно складывать только одну складку.Британская папка для бумаг Джон Смит начал заниматься оригами в чистом виде для неопытных мастеров или людей с плохой моторикой.

Детские картинки

  • Группа японских школьников посвящает свой вклад Тысячи журавликов оригами в [[Садако Сасаки

  • Список из девяти основных складок оригами: долина (или гора), складка, кроличье ухо, внешняя сторона реверса, внутренняя сторона реверса, складка, сквош, раковина и лепесток

  • Spring Into Action , разработанный Джеффом Бейноном, сделанный из цельного прямоугольного листа бумаги.

  • Кавасаки поднялся с помощью поворотной складки, разработанной Тошиказу Кавасаки. Чашечка изготавливается отдельно.

  • Куб Кавасаки, пример модели изо-области

  • Сложная миниатюрная версия бумажного журавлика

  • Два образца модульного оригами

  • Умная водяная бомба из круглой бумаги и изогнутых складок

  • Китайские лебеди Golden Venture

Создаем всплеск с помощью лодок оригами

Все началось так невинно.Одна бумажная шляпа. Одна маленькая бумажная шляпа. Откуда мне было знать, что вот-вот случится эпидемия оригами?

Оказалось, что оригами — довольно увлекательный вид поделок из бумаги для детей. Одна шляпа превращается в множество, которые тоже превращаются в самолеты, лягушки и лодки.

(пост содержит партнерские ссылки )

Мы нашли два разных урока на Youtube по созданию лодок оригами, которые Сэмми мог сделать сам.

Первая лодка была немного больше и тоньше, а вторая имела больше складок и была более толстой и меньшей лодкой (вы можете посмотреть ту инструкцию на Youtube здесь)

Мы решили поэкспериментировать, чтобы увидеть, какая из них лучше всего выдержит снаружи.Поскольку это официально весна, мы используем все возможности, чтобы научиться чему-то на улице. Все мы нуждаемся в теплом солнышке и свежем воздухе.

Оригами — отличное ремесло для моего Сэма. Это требует концентрации и внимания к деталям, последовательных шагов, изучения симметрии и углов, а также множества довольно больших математических понятий. Я действительно питал этот интерес — к тому же поделки из бумаги для детей так просто приготовить.

Бен, конечно, хочет стать участником эпидемии ремесленничества оригами, но в четыре года ему сложно сделать это самому.Поскольку мы выводили лодки на плаву, я подумал, что мы могли бы сделать несколько бумажных вееров, которые помогут перемещать их по лужам. Для Бена это было прекрасное ремесло. Он мог самостоятельно справиться с этим складыванием вперед и назад всего за несколько мгновений.

Итак, у нас получилось ОЧЕНЬ много бумажных вееров.

Как только мы вышли на улицу и оказались в луже, мы быстро поняли, что бумажные вееры на самом деле не работают, чтобы двигать лодки. Хм.

Довольно скоро палки начали плескаться, волны начали формироваться, и эти лодки начали двигаться.Мальчики обнаружили, что это был тщательный баланс, потому что большие волны двигали лодки быстрее, а слишком большие волны заставляли лодки тонуть.

При правильном давлении оказывается, что лодку можно вести и перемещать с помощью самой палки.

Более толстые и маленькие лодки намного лучше держались на воде. И, как оказалось, бумажные вееры тоже какое-то время поплыли бы в воздухе!

Меня никогда не перестает удивлять, сколько знаний приходит в результате изучения в игре.Подумать обо всех больших и важных темах обучения, которые мы обсуждали этим утром — на улице в луже.

Мы нашли в библиотеке несколько книг по оригами, и я подумал, что поделюсь ими с вами, на случай, если вы тоже захотите начать эпидемию ремесел оригами. Эти две книги были хорошими и простыми для моего 6-летнего ребенка, которые он мог использовать самостоятельно:

И самое лучшее, что я смог найти для бумаги для оригами, — это бумага для оригами Мелиссы и Дуга.Я понятия не имел, насколько дорогой может быть эта бумага! Но во многих проектах, которые мы выполняли, мы использовали обычную бумагу с большим успехом. Я считаю, что для более сложных проектов с кучей складок бумага для оригами необходима, но для наших текущих проектов она не нужна.

Надеюсь, у вас чудесная неделя, друзья! Большое спасибо за чтение — С Весной!

Сохранить

Сохранить

Проект детского сада — Игровое переплетное дело и бумажная фабрика

Я снова возвращаюсь к аккордеонам и числовым линиям, потому что и то, и другое доставляет бесконечное удовольствие.Я попытался создать удобную для класса книгу-аккордеон, страницы которой представляют собой карманы, которые могут содержать изменяющееся содержание, в данном случае различные числовые линии.

Что делает этот проект удобным в классе, так это то, что он разработан для использования с повсеместным материалом: копировальной бумагой стандартного размера и стандартной плотности. Для этого требуется несколько простых складок и очень мало материалов. Я сделал шаблоны, которые можно распечатать, но, не имея ресурсов копировального аппарата, все это можно легко создать без моих шаблонов.

Бесконечная гармошка с карманами.

Гармошка сделана из кусков полноразмерных листов бумаги, которые сложены, а затем скреплены. Для базовой числовой линии я рекомендую использовать 6 листов, в результате чего получится 12 карманов. Поскольку от нуля до 10 требуется 11 карманов, дополнительный карман на конце удобно подразумевает «точка, точка, точка…». дальше и дальше … продолжение следует. ”

На рисунке показаны линии сгиба.

Полный лист размером 8,5 ″ x 11 ″ (или A4) складывается так, чтобы в итоге он выглядел, как показано на рисунке ниже:

Два кармана на одном листе бумаги

Боковые выступы служат для создания поверхности для прикрепления других карманов к следующим карманам.

Соединение карманов вместе

Язычки соседних бумаг можно прикрепить с помощью клея, ленты, шитья, застежек для бумаги, скоб или канцелярских скрепок. Я выбираю скрепки.

На одном сложенном листе бумаги можно разместить четыре числа.

Карточки с номерами также сделаны из неразрезанных, сложенных листов бумаги. Они сложены так, что немного уже карманов. После того, как они сложены, их можно склеить (или приклеить изолентой и т. Д.), Но я не утруждаю себя этим, поскольку они, кажется, отлично держатся вместе без склеивания.

Счет по 10

Один набор чисел может образовывать четыре разных числовых ряда.

Считая по единицам

Я даю ссылки на PDF-файлы. Для кармана есть PDF-файл, который я рекомендую сделать 6 копий. Этот шаблон только черно-белый. Я раскрасил разделительные линии вручную.

Что касается чисел, у меня есть один полноцветный PDF-файл и один с черно-белыми контурами чисел, если вы предпочитаете, чтобы ваши ученики раскрашивали сами числа.На данный момент у меня есть только файлы для бумаги, измеренные в дюймах, но в ближайшие день или два я также обновлю их версиями формата A4.

шаблон для кармана

PDF 8,5 x 11 для линий карманов гармошкой

Цифры цветные

PDF 8,5 x 11 аккордеон номерная строка, цветные цифры

Номер для раскрашивания в себя

PDF 8.5 x 1 пустые цифры номерная строка для карманов гармошки

Если вам интересно, я опубликовал кое-что о моем интересе к номерной строке на моей + странице https: // goo.gl / ScI0nZ

Я хотел бы получить известие от всех, кто создает этот проект с классом!

Как это:

Нравится Загрузка …

Математика с бумагой: добавьте математику в свой день!

Сара Исон, Мишель Херст, Мадлен Освальд, Кэсси Керр, Абреа Грин и Сьюзан Левин (Чикагский университет) и Эми Клессенс (Университет Висконсин-Мэдисон)

Есть много забавных математических заданий, которые можно выполнять вместе семьями, не требующих специальных материалов.Фактически, имея всего несколько листов бумаги, семьи могут найти интересные способы изучить математические идеи и решить проблемы!

Зачем заниматься математикой с бумагой?

Дети могут много узнать о математике дома с помощью практических игровых занятий, которые вдохновляют на разговоры о числах, геометрии и пространственных отношениях.

Упражнения, описанные ниже, знакомят с математическими концепциями и укрепляют их, поощряя творчество. Их также легко адаптировать для разных возрастов, и их можно проводить с несколькими детьми одновременно.Поскольку семьи могут выполнять их вместе, это прекрасная возможность поговорить о математике.

Расходные материалы, которые вам понадобятся

Многие из этих действий можно выполнить с любой доступной бумагой — подойдут даже макулатура, газеты или журнальные страницы. Также пригодятся ножницы, дыроколы, карандаши или маркеры.

Математика с бумажной деятельностью

Оригами

Оригами отлично подходит для размышлений о формах и пространстве.Один и тот же лист бумаги может выглядеть совершенно по-разному в зависимости от того, где и как он сложен.

Быстрый поиск в Интернете приведет вас к множеству руководств по оригами. Вот несколько проектов, с которых можно начать:

Paper Math Wizard

Мысленные образы — способность представлять себе, как выглядит форма или перемещать объекты в уме — важная часть математики. Это задание помогает детям научиться думать о пространственной информации и представлять, как можно преобразовать пространство, не видя этого на самом деле.

Еще больше математики с бумагой

Есть много способов изучать математику с помощью бумаги! Ознакомьтесь с нашим печатным руководством «Математика с бумагой» [Загрузить], чтобы узнать, как продолжать и поддерживать математическое мышление детей во время всех этих занятий. Вы также можете проявить творческий подход и придумать свои собственные способы делать математику с бумагой.

Авторы — участники проекта DREME Family Math.

Загрузить все ресурсы Math with Paper:

Легких поделок из бумаги оригами для детей (пошаговые инструкции) • K4 Craft

Давайте познакомимся с этими простыми поделками из бумаги оригами для детей с пошаговыми инструкциями.С помощью этих простых для понимания инструкций дети могут научиться создавать животных, геометрические фигуры и многое другое.

Оригами — очень известная форма, связанная со складыванием бумаги. Это изначально было взято из Японии! В оригами нужно интересным образом сложить бумагу, чтобы сделать из нее какую-то форму или какие-то предметы. Его можно использовать для создания браслета, гриба, лягушки, птицы, рыбы, собаки, бабочки и многих других подобных объектов. Это может помочь вам улучшить свои творческие способности.

Поскольку оригами — это такое увлекательное занятие, мы подготовили несколько уроков только для детей, которые хотят научиться делать оригами. Наслаждайтесь складыванием бумаги!

Легкие поделки из бумаги оригами для детей

Вам может понравиться: 3D Paper Apple Craft for Kids — Step by Step Tutorial

1. Оригами параллелограмм

Источник изображения / Учебное пособие: whatdowedoallday

Требуются только любопытные дети и бумага для оригами.

  1. Сначала сложите бумагу и создайте параллелограмм.
  2. Сложите бумагу пополам. Откройте и повторите сгиб так, чтобы была видна белая сторона бумаги. С бумагой, направленной вертикально и открытой стороной вправо, переместите нижний левый угол к правому краю. Хорошо сложите.
  3. Откройте бумагу цветной стороной вниз.
  4. Загните два верхних угла к средней складке. Хорошо мнется.
  5. Повторите первые два шага еще раз.
  6. У вас будет параллелограмм.
  7. Сделайте 8 таких параллелограммов.
  8. Теперь соедините все 8 из них таким образом, чтобы контрастный цвет продолжал выходить.
  9. продолжайте делать это, пока у вас не останется 2.
  10. Последняя часть самая сложная. Оберните карман седьмого параллелограмма вокруг вершины первого. Затем поместите карман восьмого вокруг острия седьмого. Точка восьмого параллелограмма окажется в кармане шестого. Сложите все кончики вниз.

2. Оригами лица

Источник изображения / Учебник: pinkstripeysocks
  1. Сложите бумагу по диагонали, а затем также сложите ее из другого ангела.
  2. Разверните.
  3. Из левого угла снова сложите, чтобы получился треугольник из полутреугольника.
  4. Затем сделайте еще один треугольник и полностью сложите его.
  5. Проделайте то же самое с правой стороны.
  6. Теперь соедините треугольники с обеих сторон посередине.
  7. Как только треугольники встретятся, сделайте зигзагообразный сгиб на обеих складках.
  8. Благодаря зигзагообразным складкам нос к лицу.
  9. Возьмите ручки для рисования, ножницы и цветной лист, чтобы сделать волосы.
  10. Выберите волосы, которые хотите, и подстригите их в этой форме.
  11. Путь. лицо на этом листе для стрижки волос с помощью клея.
  12. Теперь с помощью карандаша для рисования нарисуйте глаза, чтобы придать им реальный эффект.
  13. У вас лицо оригами.

3. Грибы из оригами

Источник изображения / Учебник: Allfortheboys
  1. Возьмите бумагу для оригами. Положите белую сторону на верх.
  2. Теперь согните бумагу по диагонали с обеих сторон.
  3. Разверните его. Теперь из всех четырех сторон сделайте 3 треугольника, чтобы он действовал как отверстие.
  4. Оставьте нижнюю часть боковой плоскости, не складывайте ее.
  5. Теперь сложите его от середины, где уже есть складка.
  6. Теперь загните от верхних краев к задней стороне центра, создав треугольник.
  7. Теперь переверните лист оригами. Вы получили полноценную красочную базу.
  8. Теперь снова сложите его, сделав меньше.
  9. Теперь сложите внутренние стороны так, чтобы у ваших грибов образовалось основание.
  10. Теперь загните верхний край так, чтобы получился плоский верх
  11. Ваш гриб готов.Украшайте как хотите.

4. Оригами конусы мороженого

Источник изображения / Учебное пособие: poulettemagique
  1. Возьмите 2 бумаги для оригами. один желтый, а другой коричневый.
  2. Вставьте обе бумаги.
  3. Сложите бумагу так, чтобы получились 2 треугольника напротив друг друга. хорошо согните его.
  4. Снова сложите бумагу так, чтобы образовались два коричневых треугольника, а вверху была желтая сортировка. в форме конуса.
  5. Затем загните края обоих коричневых треугольников на противоположную сторону.
  6. Теперь переверните всю бумагу. поднимите коричневую сторону листа вверх.
  7. Сложите выступающий лишний желтый цвет.
  8. Создайте зигзаг на вершине конуса. придавая ему кремовый вид.
  9. рожок мороженого готов.
  10. просто используйте немного цветной бумаги и вырежьте маленькие кружочки, которые будут похожи на брызги, и нанесите их на рожок мороженого.

5. Браслет из оригами

Источник изображения / Учебник: picklebums
  1. Вырежьте из бумаги оригами полоски размером от -12 см до 3 см.
  2. Для изготовления браслета вам понадобится не менее 16–22 полосок.
  3. Сложите эти полоски пополам с обеих сторон полосок, а затем снова сложите их пополам.
  4. Возьмите 2 полоски и сложите одну по бокам другой.
  5. Переверните полоску и приклейте к ней немного скотча.
  6. Начните делать петли и следуйте той же технике.
  7. Вы получите браслет, когда закончите все полоски.

6. Оригами Русалка

Источник изображения / Учебное пособие: pinkstripeysocks
  1. Получите бумагу для оригами телесного цвета.Сложите его пополам, а затем разверните. Сложите его вторую половину, а затем разверните.
  2. Полностью переверните бумагу, а затем сложите ее по диагонали.
  3. Теперь снова переверните бумагу по отметкам сгиба, сложите ее, чтобы получился квадрат.
  4. Когда квадрат сформирован, загните две верхние стороны.
  5. Затем сложите изнаночные стороны. У тебя лицо русалки.
  6. Для тела русалки — снова возьмите бумагу телесного цвета.
  7. Поместите белую сторону вверх и затем сложите бумагу пополам.а затем снова сложите его в другую половину.
  8. Снова сложите половину половинки. Он должен встретиться посередине.
  9. Теперь сложите левую и правую стороны оригами так, чтобы они встретились посередине.
  10. Разверните нижнюю часть бумаги, чтобы образовалось отверстие для рук. делайте это с обеих сторон. у тебя есть оружие.
  11. Для хвоста возьмите зеленую бумагу.
  12. Поместите белую сторону вверх, а теперь на правой стороне бумаги сделайте складку. Затем проделайте то же самое с другой стороны.затем закройте верхнюю часть бумаги складкой.
  13. У нас получился треугольник.
  14. Поместите треугольник так, чтобы заостренная сторона была направлена ​​вниз.
  15. Согните заостренную сторону, чтобы создать кривую. а затем снова сложите. это сформирует хвост русалки.
  16. Для волос возьмите ярко-розовую бумагу. Вырежьте его в форме волос, придавая бахрому спереди с вырезом, чтобы лицо входило в разрез.
  17. Сложите все вместе. мы сделали русалку.

7. Оригами Корона

Источник изображения / Учебное пособие: paper-and-glue

Чтобы сделать эту красивую корону, вам нужно сделать не менее 6 листов оригами.

  1. Сложите лист пополам.
  2. Затем сложите лист вторую половину.
  3. Полностью разверните.
  4. Теперь на концах обоих верхних углов соедините концы между ними, чтобы получился треугольник.
  5. Вы получите форму домика.
  6. Теперь просто загните лист снизу вверх.
  7. Вы должны проделать то же самое со всеми 6 листами.
  8. Из краев всех треугольников приклейте их так, чтобы получилась круглая форма.
  9. Вы получите корону для своего малыша.

8. Крылатое сердце

Источник изображения / Учебник: jennifermaker
  1. Возьмите красный кусок листа оригами. Он должен быть правильной квадратной формы.
  2. Сложите его пополам, а затем разверните.
  3. Аналогичным образом сложите вторую половину.
  4. А потом разверните.
  5. Затем снова сложите его снизу, чтобы получилась половина складки.
  6. Сделайте то же самое с верхней стороны. Убедитесь, что вы сложили его так, чтобы после складывания красная сторона листа поднималась вверх.
  7. А теперь переверните бумагу.
  8. Теперь согните снизу слева вверх, чтобы получился треугольник.
  9. Сделайте аналогично и снизу слева.
  10. Вы получите крылья для своего сердца, а также для его нижней части.
  11. Теперь переверните бумагу еще раз.
  12. Сложите белую часть под углом 90 градусов с обеих сторон.
  13. Вы получите сердце с крыльями.

9. Рамки для картин оригами

Источник изображения / Учебное пособие: makeandtakes
  1. Возьмите цветную бумагу для оригами любого цвета, который вам нравится. затем переверните его так, чтобы сверху оказался белый воротничок бумаги.
  2. Сложите бумагу вертикально, а затем горизонтально.
  3. Затем согните верхнюю и нижнюю стороны бумаги только на 3/4 половины.Сделайте то же сгибание по сторонам бумаги. Используйте ложку, чтобы сделать складку четкой.
  4. Переверните бумагу так, чтобы цветная часть была вверху.
  5. Теперь загните все углы к средней стороне.
  6. Теперь переверните бумагу снова, вы можете найти бумажную рамку.
  7. Вставьте картинку внутрь, чтобы у вас была память.

10. Спейс шаттл «Оригами»

Источник изображения / Учебное пособие: allfortheboys
  1. Возьмите бумагу или бумагу для оригами и вырежьте из нее квадрат.
  2. Теперь переверните бумагу белой стороной вверх.
  3. Теперь сложите бумагу по диагонали. делайте это с двух сторон.
  4. Теперь возьмите углы и загните вверх. Он должен выглядеть как мини-квадрат.
  5. Теперь согните бумагу сбоку.
  6. Теперь загните верхнюю часть вниз.
  7. Поместите поделку так, чтобы были видны все складки.
  8. Сложите стороны, чтобы получить крылышки.
  9. У вас есть космический шаттл.

11. Лягушка оригами

Источник изображения / Учебник: itsalwaysautumn
  1. Возьмите лист оригами.
  2. Сложите пополам.
  3. Затем сложите его из бокового верхнего угла, образуя полутреугольник.
  4. Затем сложите его из верхнего левого угла, чтобы получилась вторая половина треугольника.
  5. Теперь сложите его обратно.
  6. Теперь, когда у вас есть треугольник в верхней части листа. Сложите его от краев вверх.
  7. Теперь с нижней стороны сложите половину.
  8. Выньте края с нижней стороны, чтобы лягушке были лапки.
  9. Сложите нижнюю половину зигзагообразно с правильной складкой, чтобы создать эффект подпрыгивания.
  10. Ваша лягушка готова к прыжку.

12. Единорог из оригами

Источник изображения / Учебник: willowday
  1. Чтобы сделать мордочку единорога, возьмите лист бумаги.
  2. Теперь отрежьте половину квадрата.
  3. У вас получится прямоугольник.
  4. Удерживая выкройки снаружи, сложите прямоугольник сначала по длине, а затем по ширине.
  5. Вы получите разметку центра, теперь разверните ее.
  6. Согните лист под 45 градусов, чтобы получить края.
  7. Сделайте это еще раз, перевернув бумагу.
  8. После этого вы получите форму сердца.
  9. Теперь сделайте бахрому из фольги. Возьмите кусок фольги и надрежьте небольшие промежутки, чтобы покрыть бахрому.
  10. Поместите его так, чтобы он выглядел как волосы единорога.
  11. Вырежьте глаза единорога и рог посередине с помощью листов или украшений.
  12. Вы получите необычного единорога.

13. Собака Easy Origami

Источник изображения / Учебник: mycrafts
  1. Возьмите лист оригами.
  2. Теперь сложите пополам.
  3. Разверните его, а затем сложите вторую половину.
  4. Теперь у вас получится четыре равных квадрата на фигуре на квадрате.
  5. Со всех четырех углов квадрата начните сгибать их, чтобы они вошли в центр, образуя 4 треугольника.
  6. Теперь разверните треугольник с левой стороны, а затем сложите половину треугольника в другую половину, чтобы получился маленький треугольник.
  7. Затем с правой стороны треугольника разверните половину треугольника, а затем снова сложите ее, чтобы получился треугольник, обращенный наружу.
  8. Теперь с верхней стороны полностью загните внутрь.
  9. Затем разверните верхний треугольник.
  10. Теперь сложите его наружу, чтобы поднять вверх.
  11. Теперь переверните весь лист.
  12. После того, как вы перевернете его, разложите внутренние складки.
  13. Согните за правые боковые края.
  14. Вы получите тело собаки, и теперь вы можете сделать ей глаза и нос.

14. Легкий зайчик оригами!

Источник изображения / Учебник: atheringbeauty
  1. Возьмите лист бумаги для оригами.
  2. Сложите пополам. а затем разверните его.
  3. У вас будет две равные секции: одна вверху, а другая внизу.
  4. Теперь согните нижнюю сторону так, чтобы она входила в середину.
  5. Сделайте то же самое и с верхней стороны.
  6. У вас будет 4 равных секции.
  7. Повторите это еще раз, и вы получите 6 равных секций. Всего вам понадобится 10 секций.
  8. Полностью разверните, а затем сложите по диагонали.
  9. Повторите еще раз от другого ангела.
  10. Разверните.
  11. Теперь сложите его из одной из складок, закрывающих более половины листа оригами.
  12. Создайте внутренний треугольник из складок, созданных по диагонали.
  13. Повторите то же самое с другой стороны.
  14. В другой части создайте складки внутри, чтобы создать зигзагообразный эффект, а также создайте заднюю часть кролика.
  15. Теперь создайте корзину для кролика, удалив складки внутри кролика.
  16. Вам потребуется перейти по ссылке для правильного понимания.
  17. Ушки кролика можно легко сделать, просто сложив боковые стороны наружу.

15. Легкие лодки оригами!

Источник изображения / Учебник: satsumadesigns
  1. Возьмите огромный кусок бумаги для оригами.
  2. Теперь сложите его пополам.
  3. Сложите вторую половину.
  4. Как только вы это сделаете, сделайте 2 треугольника, соединяя два края в центре.
  5. Вы получите форму домика.
  6. Теперь с нижней стороны одна сторона листа по направлению к треугольнику.
  7. Переверните лист, а затем также сложите вторую половину.
  8. Теперь соедините их все вместе и снова создайте квадрат.
  9. Повторите тот же процесс, и вы получите лодку.

Это может показаться немного запутанным, поскольку в нем много складок, но это забавная часть оригами, она также помогает вам сосредоточиться. Это может быть интересно, если все сделано по правилам, и когда вы получите свое искусство, оно того стоит.Это большая радость и занятие, которое могут сделать двое детей с помощью родителей. Это поможет им провести время качественно и весело.

Удачного складывания бумаги! Если у вас есть еще какие-нибудь забавные идеи для складывания бумаги, не стесняйтесь комментировать. K4 Craft — это делиться творчеством и распространять его среди широкой аудитории.

Вам также понравится:

топ-9 самых популярных складываний бумаги оригами для детей: список и бесплатная доставка

ВЫБОР ПЕРСОНАЛА

Код

0_, где участники со всего мира объединились, чтобы узнать о японской культуре и сложить различные предметы, e.грамм. медаль, звездная коробка, бумажный журавль, цикада, воздушные шары, ручные лезвия ниндзя и т. д. Члены Азиатского общества.

1_ Финский художник оригами Юхо Кёнккёля заслуживает в этом отношении тонны восхищения, так как у него 15-летний опыт красивого складывания бумаги в преклонном возрасте 23 лет. Его последнее творение.

2_ (Массовое обращение) — Японское искусство складывания бумаги — это очень точный навык, который превращает плоский лист бумаги в скульптуру. Присоединяйтесь к нам для обсуждения и демонстрации оригами.

3_ Подобно более широко известному оригами, киригами — это японская форма бумажного искусства, представляющая собой единый лист бумаги. Эти машины включают в себя простые роботизированные захватные устройства и самосворачивающиеся ящики.

4_ Сейчас ее любимая форма творчества — складывание бумаги — как в оригами и бумажные самолетики — но в конце прошлого года она была очарована изобретением стула с защитой от опрокидывания для своей 3-летней дочери.

5_ Вы делаете открытку, брошюру, буклет или оригами, требующие четких складок и четких складок? Костяная папка — вот ответ.Первоначально использовался для складывания букв и традиционно делался из.

6_ Если вы не можете присоединиться к нам в пятницу вечером, зайдите в AsiaStore, чтобы взять складные бумажные шаблоны и шаблоны оригами и поделиться своими впечатлениями с семьей и друзьями.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *