Презентация к уроку (изобразительное искусство, 3 класс) на тему: Презентация по изобразительному искусству «Памятники архитектуры» 3 класс

Слайд 1

МКОУ «Частоозерская средняя общеобразовательная школа» Макарова Е.В. Учитель начальных классов Искусство на улицах твоего города Памятники архитектуры 3 класс

Слайд 2

Наша Родина — Россия

Слайд 4

Наша Родина – село Частоозерье

Слайд 6

Памятники архитектуры – не просто здания, а хранители наследия предков. Они составляют часть культурного достояния страны, народа, человечества. П амятники архитектуры

Слайд 7

Чем отличаются друг от друга здания?

Слайд 9

Архитектор — квалифицированный специалист, который на профессиональной основе осуществляет архитектурное проектирование ,включая проектирование зданий. Зодчий – в переводе с греческого «главный строитель», т.е. автор проекта .

Слайд 10

Фасад – это передняя часть зданий.

Слайд 11

Дом купца Дунаева. Отличительная особенность дома Дунаева среди деревянных построек Кургана начала ХХ века — его фасадный декор. Именно он придает легкость и нарядность композиции всего дома. Ощущение легкости композиции достигается целой системой мелких декоративных деталей, тонко прорисованных и точно выполненных, связанных между собой по пропорциям и масштабу. План дома составлен городским архитектором Н.А. Юшковым. Дом строили и отделывали местные мастера.

Слайд 12

Покровский собор, или храм Василия Блаженного.

Слайд 13

Дом Пашкова.

Слайд 14

Московский университет (МГУ)

Слайд 16

Кижи. Деревянный архитектурный комплекс.

Слайд 17

кижи

Слайд 20

Задание. Из геометрических фигур придумайте и сложите здание. Мы строителями станем И построим новый дом. Первым делом подойдите, Ознакомьтесь с чертежом. Подгоните самосвалы, Загружайте кирпичи. Ими кубики побудут. -Начинайте, силачи! А теперь возводим стены Выше роста своего. Кран подъёмный вызываем, Пусть поставит нам окно. Под конец положим крышу… Ах! Какая красота! Дом построен, все довольны, И закончилась игра.

Слайд 21

Задание для самостоятельной работы. Нарисовать здание, которое вы придумали.

Слайд 22

Спасибо за работу!

Слайд 23

http://pochemu4ka.ru/publ/104-1-0-1066 Стихотворение о строителях http://yandex.ru/yandsearch?text=%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&clid=1823139&lr=53 Фотографии зданий Церковь, школа Фото из личного архива

Презентация по изо на тему «Памятники архитектуры» (3 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Учитель начальных классов МКОУ Петровская СОШ Баскакова Екатерина Витальевна Урок изобразительного искусства в 3 классе «Памятники архитектуры»

2 слайд Описание слайда:

Архитектура – искусство строить, проектировать здания, сооружения.

Памятники архитектуры – не просто здания, а хранители наследия предков. Они составляют часть культурного достояния страны, народа, человечества. Памятники архитектуры

3 слайд Описание слайда:

Архитектура России Исторический музей на Красной площади

4 слайд Описание слайда:

Храм Василия Блаженного (Москва)

5 слайд Описание слайда:

Храм Вознесения

6 слайд Описание слайда:

Золотые ворота во Владимире

7 слайд Описание слайда:

Храмы России

8 слайд Описание слайда:

Дом Пашкова

9 слайд Описание слайда:

Московский университет (МГУ)

10 слайд Описание слайда:

Деревянный архитектурный комплекс (Кижи, Карелия)

11 слайд Описание слайда:

Дом купца Дунаева (Курган)

12 слайд Описание слайда:

Мировая архитектура Египетские пирамиды

13 слайд Описание слайда:

Греческий Парфенон

14 слайд Описание слайда:

Собор Парижской Богоматери (Франция)

15 слайд Описание слайда:

Эйфелева башня (Париж, Франция)

16 слайд Описание слайда:

Кельнский собор (Германия)

17 слайд Описание слайда:

Тадж-Махал (Индия)

18 слайд Описание слайда:

Японский храм

19 слайд Описание слайда:

Сиднейский оперный театр (Австралия)

20 слайд Описание слайда:

Биг Бен (Англия)

21 слайд Описание слайда:

Небоскребы США

22 слайд

Описание слайда:

Фасад – это передняя часть здания

23 слайд Описание слайда:

Из геометрических фигур придумайте и сложите здание

24 слайд Описание слайда: 25 слайд Описание слайда:

Спасибо за Урок!

26 слайд Описание слайда:

1. http://yandex.ru/yandsearch?text=%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&clid=1823139&lr=53 Фотографии зданий 2.https://infourok.ru/prezentaciya_po_izo_na_temu_pamyatniki_arhitektury-_nasledie_predkov_3_klass-157100.htm 3.https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/izo/2012/11/25/prezentatsiya-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-pamyatniki-arkhitektury Используемые источники

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель начальных классов

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп.

образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-844186

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Презентация по ИЗО на тему «Памятники архитектуры- наследие предков» (3 класс)

УРОК 11

Наследие предков — памятники архитектуры

Задачи:

·         воспитательная – воспитывать в учащихся способность эмоциональной отзывчивости на прекрасное в жизни,  уважительное отношение к продуктам, созданными руками человека;

·         художественно-творческая –  сформировать представление об архитектуре как особом виде изобразительного искусства, показать  роль архитектуры в жизни человека;

·         образовательная – формировать навыки работы с различным материалом; развивать ассоциативно-образное мышление, творческую фантазию.

 

Ход урока

1. Актуализация знаний

Как  хорошо, что сегодня мы здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злобу, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните  в себя свежесть и красоту белого  снега, чистого неба, тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

Сегодня у нас необычный урок. Необычный   потому, что … Впрочем, вы все узнаете сами.

2. Постановка учебной задачи

а) Вы уже знаете, что делают художники для того, чтобы дома нам было тепло, комфортно, уютно. А сегодня мы выходим на улицу. Как вы думаете, для чего? /версии детей/.

б) Постарайтесь догадаться, о чем будем говорить на сегодняшнем уроке, послушав отрывок из стихотворения В.В. Маяковского «Кем быть» /читает ученик/

Я бы строить дом пошел —

 пусть меня научат.

 Я сначала начерчу

 дом такой,  какой хочу.

 Самое главное,

 чтоб было нарисовано

 здание славное,

 живое словно.

 Это будет перёд —

 называется фасад.

 Это

 каждый разберет:

 это –ванна,

 это – сад.

 План готов,

 и вокруг

 сто работ

 на тыщу рук…

 Хороший дом,

 большущий дом

 на все четыре стороны,

 удобно и просторно.

 и заживут ребята в нем

Так кто догадался, о чем будем говорить на уроке? /версии  детей/

 

А если точнее, об архитектуре. Ведь строительство и архитектура  неразрывно связаны.

3. Объявление темы урока

Итак, тема 2 четверти – Искусство на улицах твоего села (города).

Тема урока: Наследие предков –памятники архитектуры./записываем в тетради/.

4. Вступительная беседа

Архитектура  окружает человека повсюду и в течение всей его жизни: это и жилище, и место работы, и место отдыха. Это среда, в которой  человек существует, среда, созданная самим человеком. Архитектор. Архитектура. Мы часто слышим эти слова. Откуда они пришли к нам?

Как вы думаете, что означает слово архитектура? /версии детей/.

Давайте обратимся к странице словаря С.Ожегова и найдем значение этого слова./дети ищут ответ/.

-Как называют человека, который занимается архитектурой? /архитектор/. Послушайте стихотворение про архитектора /читает ученица, появляется 2 слайд «Архитектор»/

АРХИТЕКТОР.

Архитектор строит дом,

 Дом многоэтажный,

 Строит дом карандашом

 На листке бумажном.

 

Нужно все нарисовать

 Лестницы и двери.

 Все квартиры сосчитать

 Вычислить, проверить,

 

Чтоб стоял он много лет,

 Чтобы был в квартире свет,

 Ванны, умывальники

 Для больших и маленьких.

 (Г. Люшнин)

 

Архитектура-это искусство строить.

Итак, давайте обобщим наши ответы. В древнегреческом языке слово «архи» — означало «старший», «тект» — «строитель». Из  этих слов появилось слово «архитектон» — начальник строительных работ. Древние переделали его в «архитектор».

3 слайд:

«архи»(старший) + «тект»(строитель)= «архитектон»= «архитектор»

Здания, возведенные по планам архитектора, стали называть архитектурой.

В Древней Руси архитекторов называли зодчими, а  архитектуру — зодчество

4 слайд:

архитектура (зодчество) –это искусство строить,

архитектор (зодчий) –  главный строитель /записываем в тетради/

Но между строительством и архитектурой существует различие. Как вы думаете, какое? /версии детей/.  Роль строительства – возводить сооружения. Строители лишь выполняют указания архитектора. Архитектура же кроме того, что полезна человеку, удовлетворяет нуждам, потребностям человека, должна быть  еще и красивой. Архитектор обязан учитывать все, чтобы людям было удобно пользоваться зданием, даже силы природы. Если там, где будет стоять  дом, случаются землетрясения, архитектору следует расположить его так, чтобы соседнее  рухнувшее строение не повредило его.

 

Как вы думаете, нужна ли нам  архитектура? /версии детей/.

Архитектура и строительное искусство пришли к нам издалека. Где жил первобытный человек? /5 слайд: в пещере/.  Это постройка, сделанная самой природой.

Когда климат стал меняться, становилось холодно, люди стали строить искусственные жилые сооружения из костей, черепов, шкур мамонтов. / 6 слайд: жилище из костей мамонтов/

Высокого развития достигают мегалиты – огромные камни  различной высоты. /7 слайд: мегалиты/ Их использовали для религиозно-культовых церемоний, обрядов. Некоторые служили для астрономических наблюдений, обозначали место захоронения.

Все это создано нашими предками. Нам необходимо  беречь эти исторические архитектурные постройки, чтобы  знать, как жили люди раньше, знать культуру народа. Эта память необходима, чтобы строить будущее.

Давайте мысленно окинем взором наше село, город, страну. Как вы думаете, что же можно отнести к архитектуре? /версии детей/

Ваши ответы можно распределить следующим образом:

/ 8 слайд :виды архитектуры/

Архитектура

жилищное строительство — дома

общественные здания – храм, театр, стадион

промышленное строительство – заводы, фабрики, магазины, вокзал

декоративная архитектура – беседки, фонтаны, мосты

Сейчас мы совершим экскурсию по всему миру и узнаем, какие достопримечательности, архитектурные памятники существуют в различных   странах.

/слайды 9-29/

/в качестве фона звучат шедевры инструментальной музыки /

10. Египтеские пирамиды. Суровые, строгие, как стражи стоят они  вдоль реки Нил. Архитекторы в Древнем Египте занимали особое место, их труд считался священным действием.

11. Греческий Парфенон- главный храм Акрополя. Внутри его стояла 12-метровая статуя Афины. Храмы в Греции –это жилища богов. Внутрь храма люди почти не заходили. Все религиозные обряды совершались перед храмом. Поэтому внешнему облику придавалось очень большое значение.

12. Величественный, со множеством ажурных украшений возвышается Собор Парижской Богоматери во Франции.

13. Кельнский собор. Кого он вам напоминает? /изящную, стройную девушку/. Действительно, для подобных храмов характерна стрельчатость, стремление ввысь.

14. Тадж-Махал строился как мавзолей, усыпальница. Сейчас это музей под открытым небом.

15. Японские храмы иначе называют пагода. Что он вам напоминает (изящную легкую башню) ? Такова культура Японии. Благодаря таким памятникам мы и узнаем историю,  культуру, обычаи народа.

16. Сиднейский оперный театр относится к современной архитектуре.

17. Знакомый вам с уроков английского языка Биг Бен.

18. Америка славится своими высотными зданиями, небоскребами.

19. А Париж славится Эйфелевой башней, которую так называют потому, что создал ее известный архитектор Эйфель.

20. Что вы можете сказать про храмы России? /они похожи на богатырей/. Храм Христа Спасителя, находящийся в Москве, построен  на деньги, собранные народом в память о погибших в  Отечественной войне  с французами в  1812 году.

21. Когда мы говорим Россия, мы представляем Москву. Когда мы говорим Москва, мы представляем Кремль, который строился иностранцами, но в русском духе.

 

22. Храм Василия Блаженного напоминает теремок. Многоцветие куполов, как и его большое количество символизируют  многонациональность нашего государства.

23.Кижи.  Говорят, что это храм построен без единого гвоздя. Зодчий, который его построил, после окончания работы топор выбросил в озеро: чтобы никто не смог больше повторить такую красоту.

24-25. Необычная красота  известных архитекторов – Гауди и Корбюзье.

24. Анто́ни Гауди́— испанский (каталонский) архитектор, большинство причудливо-фантастических работ которого возведено в Барселоне.

25. Ле Корбюзье— французский архитектор швейцарского происхождения, пионер модернизма, представитель архитектуры интернационального стиля, художник и дизайнер.

26. Парки. В прошлом веке многие архитекторы придерживались мнения, что в будущем каждый дом будет окружен садом. Но современный человек не может себе этого  позволить. Поэтому и стали создаваться зеленые уголки в городе- парки, сады – любимое место отдыха людей.

27. Какой памятник архитектуры во Владимире? (Золотые ворота)

Как вы думаете, откуда архитектор берет свои идеи? /из природы/

У природы, конечно!  Вы посмотрите, как совершенны творения природы. Вот яичная скорлупа. Насколько мудро она устроена! В ней развивается птичий зародыш. Зародышу нужно дышать? И скорлупа пропускает воздух. Кроме того, она регулирует температуру, чтобы зародышу было приятно подрастать. Когда наступает день рождения, птенец легко выбирается на белый свет, потому что скорлупа очень тонкая. Но прежде чем у птенца появится клюв, он разбить скорлупу не в силах – она состоит из семи слоев!

 

Посмотрите еще раз на оперный театр  в Сиднее. /28 слайд «Сиднейский  оперный театр»/ На что он похож? Почему таким его придумал архитектор? /парус, ведь рядом водоем/

 

А до чего умно сотворила природа ель! Дерево в высоту достигает 20 метров. И тем не менее оно устойчиво. Способствует этому особое расположение  веток. Многому архитекторы научились у природы. Зодчий (имя его не дошло до наших дней) использовал идею  ели при создании  храма Вознесения  в селе Коломенском.  /слайд 29 «Храм в с. Коломенское»+ рис. ели/

В архитектуре, как в зеркале, отражается история народа, воплощаются достижения культуры и искусства. Пожалуй, только архитектура связана с человеком непосредственно, ведь мы ежеминутно соприкасаемся с ней.

Наши  жилища, театры, библиотеки, магазины – тоже архитектурные памятники. Может, они не представляют художественной ценности, но всегда интересны  с точки зрения истории и культуры народа.

Я еще раз хочу напомнить о необходимости   беречь эти исторические архитектурные памятники, не осквернять их, не разрушать, не портить. Только зная прошлое, мы сможем построить будущее.

4. Физминутка

5. Практическая часть

6. Рефлексивная деятельность

— Что показалось вам  самым интересным в сегодняшнем уроке? Может вы узнали то, чего до сих пор не знали?

— Что же в результате у нас получилось? Что вы можете сказать про свои работы?

— Что доставило вам на уроке радость, удовольствие?

— А может вас что-то огорчило?

— Какое настроение у вас после сегодняшнего занятия?

 

— Так что же необычного показалось вам в сегодняшнем уроке?

7. Обобщение, итог урока, выставка работ, домашнее задание

Архитектуру  часто называют «каменной  симфонией», «музыкой в камне», «застывшей музыкой». Архитектура звучит величественно и торжественно,  прославляя мастерство и разум. Любите родной город, свое село — уникальный архитектурный  ансамбль.

Любите архитектуру хотя бы за то, что она не закрылась, как другие искусства, за толстыми стенами музеев и библиотек. Она одна властно звучит, воспевая своим каменным языком талант человека, его достижения, порывы.

 

Фасады старых зданий.

 

Когда-нибудь изобретут прибор:

 Направив луч на здание любое —

 На особняк, на крепость, на собор,-

 Мы прошлое увидим пред собою.

 

Мы краску на стене за слоем слой

 Начнем листать, чтобы могли открыться

 Присыпанные пеплом и золой

 Империи забытые страницы.

 

И пусть мы не услышим голосов —

 Мы неизвестных каменщиков лица

 Увидим средь строительных лесов —

 И не забудем в пояс поклониться.

 

Скрывая все, что отражалось в ней,

 Стоит, как невключенный телевизор.

 Стена-немая плоскость из камней

 И ни на чей не отвечая вызов,

В.Шефнер

 

8. Домашнее задание –найдите в книгах, учебниках, энциклопедиях красивые, изображения необычных архитектурных сооружений и принесите  их на следующий урок.

 

Спасибо всем за работу!

УРОК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В 3 КЛАССЕ «ПАМЯТНИКИ АРХИТЕКТУРЫ»

УРОК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В 3 КЛАССЕ

«ПАМЯТНИКИ АРХИТЕКТУРЫ»

Учитель начальных классов:

Гайдуцкая В.В.

БОУ «Литковская СОШ»

Тарский район,

Омская область

Урок 9. Памятники архитектуры

Цели: обратить внимание школьников на оформление города; акцентировать интерес на памятниках архитектуры и бережном отношении к ним; обучить созданию проекта здания или архитектурного ансамбля; познакомить с понятиями «малая родина», «памятник архитектуры», «зодчество».

Вид деятельности: бумажное конструирование, рисование, складывание из шаблонов.

Планируемые результаты: школьники получат представление о бережном отношении к памятникам архитектуры; научатся создавать плоские проекты и эскизы архитектурных построек.

Оборудование: фотографии с образцами архитектурных строений разных видов и назначений, бумага, карандаши, краски, бумажные шаблоны.

Ключевые слова и понятия: малая родина, памятники архитектуры, Покровский собор, Дом Пашкова, МГУ, Кижи.

Примечание. Педагог заранее вырезает из разноцветной бумаги геометрические формы — шаблоны для составления облика зданий (большие и маленькие круги, полукруги, квадраты, прямоугольники, треугольники). Для пояснения темы «Памятники архитектуры» можно подготовить компьютерную презентацию.

Ход урока

I. Организационный момент

(Приветствие, проверка готовности класса к уроку.)

II. Вводное слово

Вы каждый день выходите на улицы вашего родного города, и уже, наверное, не глядя, можете рассказать, где какое здание расположено. Закройте на минуту глаза и вообразите, что шагаете по своей улице. Вспомните, мимо каких зданий вы проходите, когда идете из дома в школу.

— Кто хочет рассказать об этом? (Ответы школьников.) Как называется страна, в которой родился человек? {Родина.)

Верно, наша общая родина — Россия, это могучая и великая страна, самая большая в мире. Но еще у каждого из нас есть город или село, в котором он родился, и это место принято называть малой родиной. Например, знаменитый русский поэт Александр (Сергеевич Пушкин родился в Москве, значит, Москва — это и есть его малая родина.

— Все ли из вас знают, где родились? Можете вы назвать этот город (село)? (Ответы школьников. )

Человек может родиться в одном месте, а потом переехать в другое, но его малая родина останется с ним навсегда. И каждый город, каждое село имеют свой неповторимый облик. Часто это связано со зданиями, которые там построены.

— Есть ли в нашем городе (селе) красивые здания, о которых бывает приятно вспомнить?

— Чем вам нравятся эти здания?

— Видели ли вы по телевизору или на фотографиях здания, которые являются знаменитыми?

— Что это за здания? (Ответы школьников.)

Сегодня на уроке вы узнаете много о памятниках архитектуры и сами попробуете создать проект такого здания.

III. Работа в тетради

Откройте тетради, запишите тему урока: «Памятники архитектуры». Запишите определение понятия «памятники архитектуры».

Памятники архитектуры — не просто здания, а хранители наследия предков. Они составляют часть культурного достояния страны, народа, человечества.

IV. Беседа по теме урока

— Чем отличаются друг от друга городские сооружения?

— В чем заключается их различие?

— Можем мы отличить здание театра от жилого дома? В чем заключается их различие?

— Можем мы отличить здание завода от здания школы? В чем заключается их различие?

Откройте учебник на с. 46, прочитайте текст. Очень интересно наблюдать за памятниками архитектуры, построенными в разное время и разными мастерами, находить в них различия и особенности построения каждого здания.

— Назовите профессии людей, которые оставили нам в наследство памятники архитектуры. (Архитекторы, строители.)

Профессия «архитектор» имеет еще другое название — «зодчий», в старину это слово даже было более популярным. В переводе с греческого языка слово «зодчий» означает «главный строитель», т. е. — автор проекта, по которому проводится строительство. От этого слова произошло другое — «зодчество», что означает науку и искусство созидать здания.

Запишите в тетрадях эти два новых определения:

Зодчий — автор проекта, по которому ведется строительство.

Зодчество — наука и искусство создавать здания.

Когда рассказывают о старинных постройках, о зданиях, которые являются памятниками архитектуры, то чаще используют слово «зодчий». Повторите его все вместе и запомните.

К памятникам архитектуры надо относиться бережно, это здания, которые имеют историческую ценность. Если мы знаем, в каком веке был выстроен тот или иной дом, то по его облику можно представить себе, как выглядели тогда города, какие материалы для этого использовались.

В этом можно убедиться, рассмотрев здания старинной архитектуры и современной.

(Педагог проводит демонстрацию фотографий старинного и современного зданий.)

Мы можем проанализировать только внешнюю часть зданий, их фасады. Запишите в тетради определение.

Фасад — это передняя часть здания.

У поэта В. Маяковского есть стихотворение «Кем быть?». В нем говорится о разных профессиях, в том числе — и архитектора, зодчего. Вот как поэт описывает начало работы зодчего.

…Я бы строить дом пошел,

Пусть меня научат!

Я сначала начерчу

Дом такой, какой хочу.

Это будет перед,

Называется фасад.

Это — каждый разберет:

Это — ванна, это — сад.

— Как называется передняя часть здания? (Фасад.) Рассмотрим фасады зданий, построенных в разные эпохи.

(Демонстрация зданий старинной постройки. )

Это старинный жилой дом. Вы видите, что он невысок, сделан из камня, имеет большое число украшений по фасаду. Дом оформлен декоративными деталями — вьюшками, изображениями животных. Они называются словом «лепнина». Раньше их делали из глины. Окна небольшие, оформленные резными деревянными наличниками. По внешнему виду здания ясно, что это дом зажиточного человека.

(Демонстрация современной постройки.)

А вот фасад современного жилого дома. Он сделан из современных материалов, скорее всего, из железобетонных плит. Железобетон — строительный материал, который был придуман в ХХ в.

— Расскажите о фасаде современного дома. (Дом имеет большое число этажей, преобладают прямые линии, нет украшений, много стеклянных окон.)

V. Демонстрация электронной презентации

Педагог демонстрирует презентацию с показом знаменитых исторических построек (Покровский собор, Дом Пашкова, новое здание МГУ, комплекс в Кижах и др. ), давая пояснения по каждой постройке.

Школьники выясняют роль Мастеров Постройки, Изображения и Украшения в каждом памятнике архитектуры.

Материал для комментариев

1. Покровский собор, или храм Василия Блаженного — православный храм, расположенный на Красной площади в Москве. Это широко известный памятник русской архитектуры, который входит в список объектов Всемирного наследия международной организации ЮНЕСКО. В настоящее время Покровский собор — филиал Государственного исторического музея. Храм построен и середине XVI в. по приказу царя Ивана Грозного в честь взятия Казани и победы над Казанским ханством. Существует много версий о создателях собора. Ранее считалось, что его строили двое зодчих — Барма и Постник. В настоящее время выяснилось, что эти имена принадлежат одному человеку — Постнику Яковлеву по прозвищу Барма, который потом также возводил Кремль в Катни.

Вид собора необычен для русской церкви, на Руси чаще строились пятиглавые церкви, а этот собор — девятиглавный. Он построен так, что восемь храмов окружают самый большой, девятый, и все они объединены общим основанием и переходами из одного храма в другой. Главы церквей увенчаны куполами-луковками, которые расписаны травяными орнаментами, и все они не похожи один на другой.

Место, где он воздвигнут, неслучайное. Вы знаете предание о том, что Москва строилась на семи холмах, так Покровский собор находится на главном холме — Кремлевском. Хотя храм стоит не на территории самого Кремля, а на Красной площади, он является настоящим центром нашей столицы.

А вот еще одна из самых известных достопримечательностей России, которая для многих является символом Москвы. Перед Покровским собором с 1931 г. размещается бронзовый памятник героям России — Кузьме Минину и князю Дмитрию Пожарскому.

2. Дом Пашкова — одно из самых знаменитых зданий Москвы классической постройки. Дом выстроен рядом с Кремлем, на Ваганьковском холме, на возвышении, поэтому из его окон можно обозревать площади и здания на территории Кремля, за кремлевскими стенами. Дом Пашкова построен в конце XVIII в. и его считают одним из красивых зданий столицы. Первым его владельцем был капитан-поручик П. Пашков, по фамилии которого дом получил свое название, а потом он был приобретен в собственность Москвы. Здесь сначала располагался университет, а в настоящее время дом принадлежит главной библиотеке страны — Государственной Российской библиотеке. Архитектором дома считается В. Баженов.

У Дома Пашкова интересный силуэт: в середине — центральный корпус, а по его краям — боковые флигели, поэтому он имеет вид городской усадьбы. Корпуса дома украшены колоннами, а центральный корпус — еще и вазами по периметру крыши и верхней постройкой на крыше в виде цилиндра. Первоначально дом был окружен богатым садом, в котором был пруд, в позолоченных клетках жили экзотические птицы.

3. Новое здание МГУ — высотное здание, которое было возведено в 1949-1953 гг. группой архитекторов (Л. Руднев, С. Чернышев и др.). В то время это было самое высокое здание Москвы, его высота вместе со шпилем составляет 240 м, в нем 32 этажа. Это здание стало центром огромного комплекса Московского государственного университета, который находится на самой высокой точке Москвы — на Воробьевых горах. В главном здании МГУ размещается несколько учебных факультетов, библиотека, актовый зал, Дом культуры, плавательный бассейн, а в боковых флигелях — общежития для студентов, квартиры для профессора. Главное здание увенчано шпилем в 57 м, на конце которого — звезда с колосьями, ее диаметр -9 м. Чуть ниже — часы, также диаметром 9 м.

Перед зданием МГУ. на площадке Воробьевых гор с видом на Москву-реку, устроена смотровая территория, с которой прекрасно просматривается панорама всей Москвы. Поэтому всех, кто приезжает в Москву на экскурсию, непременно привозят сюда, чтобы люди восхищались красотой нашей столицы.

4. Деревянный архитектурный комплекс размещен на острове Кижи, на Онежском озере в Карелии. Это всемирно известный ансамбль, который начинался с двух церквей и колокольни. И 1966 г. здесь был основан музей под открытым небом, куда привезли большое количество построек из разных районов Карелии — часовни, дома, мельницу. По одной из легенд, Преображенская церковь в Кижах была выстроена мастером-строителем из дерева одним топором, без единого металлического гвоздя. А по окончании постройки мастер выбросил свой топор в озеро, подчеркнув тем самым, что закончил возведение самого выдающегося творения в своей жизни и лучше ему просто не построить. Деревянный архитектурный комплекс в Кижах — уникальное собрание, музей под открытым небом, который входит в список особо ценных объектов культурного наследия народов России.

Каждый памятник архитектуры отличается своей неповторимостью, уникальностью, является единственным в мире, поэтому к нему следует относиться с величайшей бережностью. Недаром множество старинных построек в нашей стране находится под охраной государства, об этом можно узнать, прочитав над входом в здание на специальной доске: «Здание является памятником архитектуры, охраняется государством». Конечно, подобных зданий больше всего в городах, которые уже стоят на земле несколько исков, — в Москве, Санкт-Петербурге, в городах Золотого кольца России.

VI. Создание проекта здания

Сейчас вам предстоит испытать свои силы, взяв на себя роль архитекторов. Вы получите наборы геометрических форм, из которых надо сложить воображаемое здание. Подумайте, как можно выполнить его необычным, привлекающим взгляд. Это может быть как современный дом, так и средневековый замок. Подумайте над вопросами.

— Каково предназначение будущего здания?

— Из каких частей оно будет состоять? — Как его можно украсить?

При желании вы можете даже сделать проект не одного дома или здания, а нескольких. У вас получится целый архитектурный ансамбль.

(Школьники получают наборы плоских геометрических фигур, вырезанных из бумаги, выполняют задание. )

— У кого готов плоский проект его оригинального здания?

— Кто хочет рассказать о нем? (Ответы школьников.) (Педагог проверяет и оценивает выполнение задания.)

VII. Задание для самостоятельной работы

Вы проверили свои возможности при создании нового здания. Теперь вам надо нарисовать его — то, которое вы сложили из отдельных частей, или новое, какое вам подскажет ваша фантазия.

Материал можете взять любой — карандаши или краски. Сделайте вашу постройку такой нарядной, чтобы про нее можно было сказать, что она со временем станет памятником архитектуры.

Если вы будете выполнять работу акварельными красками, то сначала выполните для нее хотя бы простой карандашный эскиз, как вы уже делали на предыдущих уроках.

(Школьники выполняют задание.)

— Каким слоем надо наносить краску на фон здания, если вы делаете рисунок акварелью? (Тонким, чтобы краска быстрее высохла. )

— Какой кисточкой надо пользоваться, раскрашивая фон? (Широкой.)

— Как надо набирать краску для рисования деталей? (На самый кончик кисточки.)

— Какой кисточкой рисуют детали картины? (Тонкой.)

VIII. Физкультминутка

Пока ваши работы высыхают, проведем физкультминутку. (Педагог читает текст с одновременным выполнением метроритмических движений, которые за ним повторяют школьники.)

Дождик, дождик, что ты льешь?

(Четыре хлопка в ладоши.)

Погулять нам не даешь.

(Четыре притопа каждой ногой по очереди.)

Дождик, дождик, полно лить,

(Четыре хлопка в ладоши.)

Нашу землю, лес мочить.

(Четыре прыжка на месте. )

После дождичка на даче

(Ходьба с высоким подниманием бедра.) Мы по лужицам поскачем. (Прыжки на месте через лужицы.)

IX. Завершение работы

(Школьники завершают работу над рисунками.)

х. Рефлексия

— Какие здания называют памятниками архитектуры?

— Приведите примеры памятников архитектуры?

— Есть ли памятники архитектуры в том месте, где мы с вами живем?

— Какой памятник архитектуры вам понравился больше остальных?

— Чем он вам понравился?

— Что такое фасад?

— Как государство относится к памятникам архитектуры?

— Как можно отличить памятники архитектуры разных веков?

— Какова роль братьев-Мастеров при создании памятников архитектуры?

А теперь сочиним синквейн на тему «Памятник».

(Педагог проверяет выполнение задания и выставляет оценки.)

XI. Уборка рабочего места, задание на следующий урок

Принадлежности для рисования уберите, воду из-под акварельных красок вылейте.

На следующий урок принесите принадлежности для рисования, а для аппликации — цветную бумагу, ножницы, клей.

2 четверть, урок 1-Памятники архитектуры

МБОУ СШ № 69

Урок ИЗО

«Памятники архитектуры- наследие предков»

Выполнила: учитель начальных классов

МБОУ СШ № 69 г.Красноярска

Ефимова А.В.

Тема 2 четверти :

Искусство на улицах твоего города

(села).

• Альбом
• Пенал
• Тушь / черный маркер
• Кисть тонкая и средняя.

Пройдемся по улицам города! Ты увидишь здесь самые разные здания,

витрины, машины, фонари, ажурные ограды и многое другое.

Всё это вместе составляет лицо города, его образ.

Большую роль здесь играет художник.

Среди зданий есть и такие, которые называют памятниками архитектуры.

Памятники архитектуры могут «рассказать» о своём времени,

о тех, кто строил и украшал город.

Архитектура (ЗОДЧЕСТВО) – искусство строить

Архитектор (ЗОДЧИЙ) – главный строитель

Архитектура окружает человека повсюду и в течение всей его жизни: это и жилище, и место работы, и место отдыха. Это среда, в которой человек существует, среда, созданная самим человеком.

«архи» (старший) +

«тект» (строитель) =

«архитектон» = архитектор

• Архитектура и строительное искусство пришли к нам издалека. Где жил первобытный человек? /: в пещере/. Это постройка, сделанная самой природой.

Когда климат стал меняться, становилось холодно, люди стали строить искусственные жилые сооружения из костей, черепов, шкур мамонтов.

Высокого развития достигают мегалиты – огромные камни различной высоты. Их использовали для религиозно-культовых церемоний, обрядов.

Некотоые служили для астрономических наблюдений, обозначали место захоронения.

Жилищное строительство

— дома

Общественные здания

— стадион

— храм

— театр

Промышленное строительство

— заводы

— фабрики

— магазины

— вокзалы

Декоративная архитектура

— беседки

— фонтаны

— мосты

Сейчас мы совершим экскурсию по всему миру и узнаем, какие достопримечательности, архитектурные памятники существуют в различных   странах.

Суровые, строгие, как стражи стоят они вдоль реки Нил. Архитекторы в Древнем Египте занимали особое место, их труд считался священным действием.

Главный храм Акрополя. Внутри его стояла 12-метровая статуя Афины. Храмы в Греции –это жилища богов. Внутрь храма люди почти не заходили. Все религиозные обряды совершались перед храмом. Поэтому внешнему облику придавалось очень большое значение.

Величественный, со множеством ажурных украшений возвышается Собор Парижской Богоматери во Франции.

Он напоминает нам изящную, стройную девушку.

Действительно, для подобных храмов характерна стрельчатость, стремление ввысь.

Тадж-Махал строился как мавзолей, усыпальница. Сейчас это музей под открытым небом.

Японские храмы иначе называют пагода. Что он вам напоминает (изящную легкую башню) ? Такова культура Японии. Благодаря таким памятникам мы и узнаем историю,  культуру, обычаи народа.

Когда мы говорим Россия, мы представляем Москву. Когда мы говорим Москва, мы представляем Кремль, который строился иностранцами, но в русском духе.

Храм Василия Блаженного напоминает теремок. Многоцветие куполов, как и его большое количество символизируют многонациональность нашего государства.

Говорят, что это храм построен без единого гвоздя. Зодчий, который его построил, после окончания работы топор выбросил в озеро: чтобы никто не смог больше повторить такую красоту.

Многому архитекторы научились у природы…

Существующее здание часовни построено в 1852 – 1855 гг. на средства купца-золотопромышленника П.И. Кузнецова. Архитекторы Я. Алфеев и Я. Набалов.

С момента основания острога у Красного Яра на этом месте, наиболее удобном для наблюдения, стояла сторожевая вышка, сигналы с нее хорошо были заметны в крепости, находившейся на нижней террасе Енисея и Качи.

В 1887 г. в здании часовни и на ее площадке были установлены приборы для наблюдения солнечного затмения.

В настоящее время этот объект используется как религиозное сооружение, в то же время являясь достопримечательным местом Красноярска. Его посещают свадебные картежи, а также гости города.

Изобразим

Рисование архитектцры: галерея архитектурных объектов

Легко и свободно выражать свои замыслы на бумаге младший архитектор сможет, лишь умея рисовать без непосредственного обращения к натуре. Выполнения некоторых заданий и упражнений для развития творческого мышления и воображения еще не достаточно. Только в синтезе с другими учебными дисциплинами специального архитектурно-графического направления, где студент знакомится с ортогональным проецированием, конструктивными особенностями сооружений, с исканиями зодчих в разные исторические эпохи, с основными функциями архитектуры и др., он сможет постичь музыку застывшего камня.

Но главное в этом процессе формирования будущего специалиста — накопление зрительных впечатлений. Запас ярких художественных образов возникает только через рисунок с натуры. Необходимо добиваться творчески активного видения натуры, воспитывать свое мироощущение, отношение к окружающей действительности и архитектуре.

Знакомство с архитектурной деталью

Начальная стадия этого процесса проходит через изучение архитектурной детали. Известно, что наиболее сильное эмоционально-эстетическое воздействие на человека архитектурное сооружение оказывает лишь в синтезе с живописью и скульптурой, садово-парковым и декоративно-прикладным искусствами. Рисуя гипсовые слепки декоративного убранства архитектурных построек, студент осваивает законы перспективного построения сложной формы, изучает пластические основы и пропорции их художественного выражения, конструктивную логику, а также совершенствует свои графические навыки. Знакомство с архитектурной деталью является стартовой основой для выполнения рисунка всего сооружения во время летней пленэрной практики — главного этапа работы над рисунком архитектуры.

Архитектура, являясь средой обитания человека, несет информационное воздействие на его чувства. Изучая логику закономерностей архитектурного организма, студент должен увидеть в сочетании различных конструкций, форм и деталей целостный образ архитектурной композиции. Умение видеть не только геометрические формы и пропорции, но и положение постройки в пространстве, общие массы архитектурных форм, фактуру материала, цвет и светотень, связь с окружающей средой в сочетании со знаниями принципов и методики ведения конструктивно-структурного рисунка, навыками работы различными графическими материалами создают благодатную почву для формирования профессиональных качеств будущего специалиста.

Длительные рисунки архитектурно-пространственных форм целесообразно подкреплять быстрыми набросками и зарисовками. Лаконичность наброска, смелое использование различных материалов и приемов исполнения вырабатывают оперативность графического языка. Воплощая свои творческие идеи в последующей профессиональной деятельности, студент будет постоянно обращаться к быстрому рисунку.

Эскизы

Выполнение эскизов архитектуры — это первая и наиболее важная часть в рисунке экстерьера архитектурного сооружения. Эскиз является основой для будущей композиции. Во время эскизирования идет работа над отдельными деталями архитектурного сооружения, его пропорциями, выбором наиболее удачной точки зрения и линии горизонта, который решает многие композиционные вопросы: низким горизонтом можно подчеркнуть монументальность формы, высокий применяют при рисовании небольшого сооружения

Расстояние точки зрения от объекта также серьезно влияет на изображение. Чем дальше точка зрения от объекта, тем спокойнее будет перспектива, чем ближе — тем больше искажений. Эскиз также определяет масштабность сооружения, помогает найти правильные пропорции целого и деталей, а также элементов окружающей среды. Чем тщательнее выполнен эскиз, тем точнее и качественнее выполняется впоследствии окончательный вариант рисунка.

После выбора ракурса и линии горизонта в наброске можно приступать к длительной работе, которая заключает в себе следующие этапы:

1. компоновка на листе бумаги изображения, основных объемов и форм, приведение сложных архитектурных форм к соответствующим простым геометрическим, пометка линии горизонта и основных перспективных направлений;
2. выявление основных частей здания, членений фасадов, проверка правильности взятых пропорций, наметка элементов окружающей среды;
3. прорисовка и построение деталей сооружения;
4. светотеневое решение работы.

В работе над рисунком архитектурного сооружения используются самые различные графические материалы: графитный карандаш, уголь, соус, сангина, акварель, тушь и прочие художественные материалы.

Рисование архитектуры по заданным ортогональным проекциям

Умение изображать архитектурное сооружение (экстерьер здания или интерьер) необходимо архитектору не только в процессе творческого поиска, но и для пояснения заказчикам своего замысла.

Студент должен уметь по чертежам ортогональных проекций (планам, фасадам, разрезам) представить всю пространственную композицию и изобразить ее в перспективном рисунке.

В качестве одного из упражнений учащимся предлагается изобразить здание по плану и фасаду (листы 92). Задание преследует цель научить студента строить перспективный рисунок по представлению, а потом по воображению. В рисунке нужно правильно передать взаимосвязь и расположение форм, указанных в плане и других проекциях, их соотношения.

5 этапов работ

1. выбираются точка зрения и линия горизонта, картинная плоскость;
2. на эскизах прорабатывается ракурс, наиболее выгодный для данного архитектурного сооружения;
3. на большой лист переносятся основные объемы и композиция, намечаются главные перспективные направления и линия горизонта;
4. прорабатываются детали архитектурного сооружения и окружающей среды;
5. выполняется светотеневое решение, строятся тени, выявляются объем и передний план.

Галерея карандашных рисунков архитектуры

Памятники и мемориалы

Памятники — это объекты или здания, которые были созданы . – — честь важного человека или исторического события, которое произошло.

Люди строили памятники тысячи лет. Во многих случаях они являются символами древних цивилизаций, таких как пирамиды древнего Египта или греческий Парфенон. Эти памятники были настолько большими, что на их строительство потребовались тысячи человек.За последние двести лет памятники стали известны достопримечательностей городов. Статуя Свободы в Нью-Йорке приветствовала иммигрантов , прибывших в Новый Свет из Европы. Эйфелева башня в Париже была построена у входа Всемирной выставки 1889 года.

Планируемые города часто строились вокруг искусственных сооружений. Монумент Вашингтона был построен до начала планирования и начала строительства города.Новая столица Бразилии Бразилиа была построена вокруг монументальных построек.

За всю историю были построены большие сооружения для многих других целей . Великая Китайская стена — самый большой рукотворный объект на Земле. Он был построен, чтобы не допустить захватчиков из Китая. Политические памятники были построены на протяжении истории, чтобы показать мощь страны или ее общества . Статуи основателю Советского Союза Ленину можно найти по всей Москве и в других городах России.Восточная Германия построила Берлинскую стену, чтобы удержать граждан из , бежавших на Запад .

Колонны в истории использовались для строительства храмов или удерживали веса из потолков . Некоторые стоят отдельно и имеют статую известного человека на вершине, например, Колонна Нельсона на Трафальгарской площади в Лондоне. Во многих городах есть арок, , перекрытых улицами, которые показывают успех в войнах и конфликтах. Среди самых известных — Триумфальная арка в Париже.Обелиски — это четырехгранные пирамиды, очень узкие и высокие.

Мемориалов построены в честь памяти погибших, часто солдат, погибших на войне, например, Мемориал Линкольна в Вашингтоне, округ Колумбия.Один из самых известных мемориалов — гора Рашмор в Южной Дакоте. Это скульптура лиц известных президентов, высеченная в горе.

Одним из самых построенных за последнее время строений является Мемориал Всемирного торгового центра на Граунд Зиро, который увековечивает память тысяч человек, погибших во время террористических атак 11 сентября.

Парфенон — символ Древней Греции — Стивен Суэйн

Связанные темы

слов

• древний = очень старый
• арка = конструкция с изогнутым верхом и прямыми сторонами
• столица = важный город, где находится правительство страны
• вырезать = вырезать
• потолок = верхняя часть комнаты
• гражданин = человек, который живет в стране или городе и имеет там права
• колонна = высокий круглый камень, используемый для поддержания потолка
• отметить = в честь, уважать
• строение = строение
• создать = построить, сделать
• подъезд = дверь, проем, путь в
• бегство = побег
• основатель = человек, который что-то начал
• честь = восхищаться, уважать
• иммигрант = человек, который покидает свою страну и уезжает в другое место, чтобы жить и работать
• вторгнуться = перейти в страну с армией
• ориентир = что-то легко узнаваемое, например, здание или гора
• цель = причина
• недавно = недавно
• скульптура = объект, сделанный художником из дерева, камня или другого материала
• общество = общественность, все люди
• на протяжении = всего на
• всемирная выставка = очень большое шоу, демонстрирующее здания и культуру из разных уголков мира.

10 самых красивых и известных церквей и соборов России

Россия очень известна своими церквями и соборами — они занимают особое место в мире архитектуры. Эти архитектурные традиции пришли из Византии, но русские создали свой уникальный стиль.

В России много красивых церквей, и описание каждой из них займет очень много времени. Поэтому здесь я составлю более короткий список из 10 русских церквей и соборов, заслуживающих наибольшего внимания.

Вот они — самые красивые, уникальные и знаменитые церкви России.

1. Собор Василия Блаженного, Москва

Кредит: Flickr

Собор Василия Блаженного — самый известный и признанный русский храм. Он расположен в самом центре Москвы — на Красной площади. Собор Василия Блаженного — это не только самый красивый храм в России, но и один из самых впечатляющих религиозных памятников мира, внесенный в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Построен в середине 16 века по приказу Ивана IV под названием «Грозный». Этот собор с одиннадцатью цветными куполами стал одним из самых известных символов российской столицы. Согласно одной из легенд, архитектор, построивший собор Василия Блаженного, был ослеплен после его завершения, чтобы не иметь возможности повторить ничего подобного.

2. Исаакиевский собор, Санкт-Петербург

Кредит: Flickr

Исаакиевский собор — самая большая православная церковь в городе, и он в моем списке обязательных вещей в Санкт-Петербурге. На строительство собора ушло 40 лет, прежде чем он был окончательно построен в 1858 году.

В наши дни Исаакиевский собор стал очень популярным музеем. Посетители могут подняться на вершину собора, откуда открывается великолепный вид на Санкт-Петербург.

3. Церковь Преображения Господня, Кижи

Кредит: Flickr

Небольшой остров под названием Кижи, расположенный на Онежском озере, всемирно известен благодаря церкви Преображения Господня. Глядя на это здание, сложно поверить, что оно было построено из дерева без единого гвоздя.

Согласно легенде, храм был построен в начале 18 века местным плотником по имени Нестор, который использовал только один единственный топор, чтобы построить эту красоту.

4. Успенский собор, Смоленск

Кредит: Flickr

Первый кирпич Успенского собора в Смоленске был заложен Владимиром Мономахом в 1101 году, и это один из старейших храмов России. Он был создан в стиле барокко в честь победы над Речью Посполитой.

Его размеры впечатляют: высота 70 метров, длина 56,2 метра и ширина 40,5 метра. Строительство собора продолжалось более 100 лет.

5. Казанский собор, Санкт-Петербург

Кредит: Марко Маркович

Эта церковь также известна как Собор Казанской иконы Божией Матери. Казанский собор построен по аналогии с собором Святого Петра в Риме. Северный фасад собора выполнен в стиле ампир. Он имеет полукруглую колоннаду, состоящую из 96 колонн, высотой 13 метров каждая.

Собор стал не только своеобразным и святым местом для верующих, но и памятником русской воинской славы. Площадь перед Казанским собором часто выбиралась как место проведения политических и общественных демонстраций.

6. Сергиева Троицкая Лавра, Сергиев Посад

Кредит: Raita Futo

Троице-Сергиева Лавра расположена в Сергиевом Посаде, который входит в состав городов Золотого кольца. Это уникальный архитектурный комплекс, состоящий из более чем 50 построек. Период строительства Лавры был с 14 по 19 века.

Это самый крупный мужской монастырь в России.Первым настоятелем мужского монастыря был Сергий Радонежский. После распада Советского Союза Лавра снова вернула свой статус и стала работать как мужской монастырь.

7. Успенский собор, Владимир

Кредит: Alexxx Malev

Этот собор может выглядеть не так впечатляюще, как некоторые другие церкви в этом списке, но у него очень богатая история. Первоначальный Успенский собор был разрушен во время трагического пожара 1185 года. В наши дни мы видим восстановленный вариант, построенный в 1185–1189 годах.

Успенский собор — это грандиозное событие — это самый большой храм в России более 300 лет!

8. Храм Спаса-на-Крови, Санкт-Петербург

Кредит: Говард Игнатий

Храм Спаса-на-Крови (также называемый «Спас на Крови») — еще один красивый православный храм в Санкт-Петербурге. Петербург. Он был построен не так давно, в 1907 году и внешне очень похож на собор Василия Блаженного в Москве.

Взгляните на это прикольное видео храма Спаса на Крови с дрона.

9. Церковь Фороса, Крым

Кредит: Alexxx Malev

Эта удивительная церковь расположена на Красной скале на высоте 412 метров над уровнем моря. Эта церковь была создана в честь спасения королевской семьи. Согласно истории, в 1888 году Александр II с женой и детьми выжил в железнодорожной катастрофе. Узнав об этом, купец Александр Кузнецов попросил разрешения построить церковь в честь этого события.

Поскольку этот храм хорошо виден с моря, он также является хорошим маяком для моряков, указывающим путь во время штормов и туманов.

Еще рекомендую посмотреть и другие популярные достопримечательности Крыма. Есть действительно красивые места!

10. Храм Христа Спасителя, Москва

Кредит: Flickr

Храм Христа Спасителя был построен в 1990-х годах, но является точной копией другого Собора, который находился на том же месте в XIX веке. века, который позже был разрушен коммунистами. Эта церковь расположена на северном берегу Москвы-реки, недалеко от Кремля и Красной площади.

Надеюсь, вам понравился этот пост и красивые фотографии русских церквей. Оставайтесь с нами, ребята!

Архитектурные жемчужины Петербурга: Классицизм

Конец 18 века ознаменовался упадком архитектуры барокко и возникновением нового стиля — классицизма. Яркие здания в старинном стиле, украшенные свадебными тортами, были заменены изысканным дизайном, вдохновленным элегантностью и уравновешенностью классической античности. Санкт-Петербург тоже был охвачен этой общеевропейской архитектурной модой, результатом которой стало множество архитектурных шедевров.

В 1762 году, вместе с кончиной императрицы Елизаветы, закончилась эпоха роскошных дворцов и роскошных соборов. Спустя всего семь лет после завершения его главного шедевра, Екатерининского дворца, Франческо Бартоломео Растрелли было приказано уйти в отставку. Один из величайших архитекторов Петербурга в стиле барокко, посвятивший городу всю свою жизнь, умер в Италии, бедный и почти забытый. Он попросил новую администрацию хотя бы вернуть его архитектурные чертежи, но его просьба осталась невыполненной.

Новая императрица Екатерина II не любила роскошных «взбитых сливок». Покровительница искусств Екатерина Великая руководила эпохой русского Просвещения, периодом, когда правительство начало активно поощрять распространение искусств и наук, оказавших глубокое влияние на русскую культуру. Архитектура не была исключением. Классицизм, новый архитектурный стиль, был призван воплотить идеал гармоничного общества, построенного на рационализме и вере в прогресс, и прославить элегантность и славу самой большой европейской страны.

Екатерина Великая. Фото: mir24.tv

На русскую классическую архитектуру очень сильно повлияла европейская, которая, в свою очередь, черпала вдохновение из античности с ее классическими порядками, симметричными планами и фасадами, а также использованием других традиционных элементов, таких как фронтоны, портики. , пилястры и тд. Среди первых приверженцев этого нового стиля в России был французский архитектор Жан-Батист Мишель Валлен де ла Мот . Самая известная его работа — здание, которое сейчас называется Малый Эрмитаж , заказанное не кем иным, как самой императрицей.Екатерина Великая, возмущавшаяся величием и простором Зимнего дворца в стиле барокко, назвала это обычное мятно-зеленое здание напротив Невской пустыни (от фр. ermitage — место уединения) или своим «маленьким уединенным убежищем». место »(маленький, да?). Именно здесь она разместила свое величайшее сокровище, свою коллекцию произведений искусства, которая в конечном итоге станет одним из крупнейших художественных музеев мира — Государственным Эрмитажем.

Малый Эрмитаж. Кредит: опетербург.ru

Среди других работ Валлена де ла Моте в Северной Венеции — старейшая католическая церковь в России, Католическая церковь Святой Екатерины , дворец Мойка , известный тем, что был местом убийства Григория Распутина в 1916 году, и Большой Гостиный двор и др. Гостиный двор, раскинувшийся на пересечении Невского проспекта и Садовой улицы более чем на километр, является не только старейшим торговым центром города, но и одним из первых торговых центров в мире.

Большой Гостиный двор. Предоставлено: ptmap.ru

За более чем 30 лет правления Екатерины постройки в стиле барокко в Санкт-Петербурге полностью уступили место классическим. Придя к власти в 1801 году, Александр I не только поддержал архитектурное видение своей бабушки, но даже вывел его на новый уровень. Начало XIX века в России было отмечено патриотическим рвением, поскольку страна приближалась к войне с Наполеоном, и все формы искусства, включая архитектуру, были призваны прославлять могущество и славу Империи.В этот период регулярный и сбалансированный классицизм превратился в более тяжелый и торжествующий стиль ампир , характеризующийся синтезом классической системы ордеров и монументальной скульптуры.

Среди наиболее выдающихся творцов этого периода был русский архитектор Андрей Воронихин , наиболее известный своей работой над Казанский собор , созданным по образцу базилики Святого Петра в Риме. Прогуляйтесь по Невскому проспекту и полюбуйтесь его поистине великолепной колоннадой, состоящей из 94 колонн.Кстати, такую ​​же колоннаду Воронихин хотел устроить с другой стороны собора, но судьба распорядилась иначе.

Казанский собор. Кредит: KudaGo.com

Жан-Франсуа Томас де Томон — еще один известный архитектор эпохи Александра. Именно он спроектировал один из главных и самых интересных архитектурных ансамблей Санкт-Петербурга — Стрелку Васильевского острова . Когда-то здесь, на месте, где река Нева разделяется на две части, располагался главный порт.Здание Old Stock Exchange , вдохновленное греческим храмом Геры, имеет перистиль из 44 дорических колонн, покоящихся на массивном стилобате из красного гранита. Стрелка просто немыслима без Ростральных колонн , расположенных по обе стороны Биржи. Эти массивные дорические колонны высотой 32 метра покрыты глубокой терракотовой красной лепниной и украшены скульптурами наяд, морских существ, якорями и бронзовыми носами кораблей (рострами). В основании каждой колонны помещены мраморные фигуры, изображающие крупнейшие реки России: Волгу, Днепр, Неву и Волхов.Обратите внимание, что колонны особенно впечатляют в большие государственные праздники, когда на них горят факелы.

Старая фондовая биржа. Фото: peterburg.ru

Говоря о классической архитектуре Санкт-Петербурга, нельзя не упомянуть имя Карло Росси , одного из самых плодовитых архитекторов своего времени. Среди его многочисленных работ — Михайловский дворец , в котором сейчас находится Русский музей, Главный штаб , расположенный на Дворцовой площади перед Зимним дворцом, Елагинский дворец и многие другие великолепные постройки.Но моя любимая его работа — Александринский театр . Мне очень нравится прогуливаться мимо этого монументального, но элегантного здания вечером, когда оно освещено и мягко светится, как никакая фотография не передать. Это может показаться странным, но каждый раз, когда я смотрю на это здание в темноте, я думаю о белоснежном кружеве. Если вам посчастливилось прогуляться там, я очень рекомендую заглянуть на другую сторону театра и прогуляться по улице Росси , самой пропорциональной улице в городе. Как ни крути, она идеальна: ширина равна высоте зданий с обеих сторон — это 22 метра, а длина улицы — 220 метров: в десять раз больше ширины!

Александринский театр.Предоставлено: culture. ru.

В середине XIX века ампир достиг своего пика, который проявился в Исаакиевском соборе , самой большой православной базилике в городе и четвертой по величине (по объему под купол) собор в мире. Здание, спроектированное французским архитектором Огюстом де Монферраном , построили 40 лет! Огромный, монументальный и немного непропорциональный, этот собор ознаменовал закат стиля классицизма в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург и открыл двери в новую архитектурную эпоху, Эклектика .

Кредит: smelov.photo

Площадь Регистан, Самарканд

Памятник средневековой архитектуры

Площадь Регистан — настоящая жемчужина, расположенная в самом сердце древнего города Самарканда. Мировую известность он получил благодаря великолепному архитектурному ансамблю, ставшему памятником восточной архитектуры. С трех сторон площадь окружена грандиозным медресе, порталы которого обращены к центру пространства. Все три сооружения имеют свой неповторимый декор. Именно благодаря сохранившимся на территории города постройкам Самарканд в 2001 году был включен в Список всемирного наследия ЮНЕСКО.

История площади Регистан

В переводе с узбекского «регистан» означает песчаное место. В древности эта центральная площадь была засыпана песком. Первоначально территория не была окружена медресе; эти великие эрекции появились несколько позже. В то время власти города собирали на площади людей для объявления ханских приказов, устраивали торжества и публичные казни, собирали армию, уходящую на войну.

Раньше вокруг площади было много торговых рядов, где ремесленники и фермеры продавали свои товары. Все основные дороги Самарканда вели в Регистан, где всегда было шумно и весело.

Различные правители во время своего правления изменили основное значение площади, но с тех времен и по сей день Регистан всегда был центром общественной жизни города.

На площади расположены три медресе: Улугбек, Шердор и Тилля-Кори, которые являются главными достопримечательностями города. Их воздвигали два правителя в разное время.

Медресе Улугбека

Наследник великого государства Темуридов, известный математик и астроном Улугбек, принял власть в 1409 году. В 1417 году он отдал приказ построить медресе, которое позже будет переименовано в его честь. Это было первое сооружение на площади Регистан. Слово «медресе» происходит от арабского и буквально означает «место для преподавания и обучения».

В 1420 году строительство медресе закончилось. Снаружи здание, расположенное в западной части площади, было выполнено в форме прямоугольника; внутри — квадратный двор с входами в студенческие кельи (примерно на 100 человек) и учебные комнаты. Фасад медресе выходит на площадь, дополненную двумя высокими минаретами по углам. Отдельного внимания заслуживает изысканный интерьер здания. Глазурованные кирпичи создают красивые орнаменты на желтоватой кладке стен.Портал медресе украшен узорами из десятиконечных звезд, символизирующих небо и астрономию.

В то время это было крупнейшее научно-образовательное учреждение Самарканда. Здесь студентов обучали философии, астрономии, математике, теологии. Наряду с медресе были построены караван-сарай и ханака (ханака) Улугбека. Двумя веками позже на месте приюта торговцев и ханки построят еще два медресе и завершат архитектурный ансамбль, который мы все видим сегодня.

Медресе Шер-Дор

В 1612 году Ялангтуш Бахадур был назначен эмиром Самарканда. Он был генерал-губернатором бухарских ханов и к тому времени уже правил феодальными княжествами, был известен как искусный политик и образованный полководец.

Будучи правителем города, он решил построить еще одно медресе на площади Регистан напротив здания, построенного Улугбеком. По проекту архитекторов, новое медресе должно было располагаться на восточной стороне площади и быть зеркальным отражением существующей постройки на Регистане.Однако точное совпадение зеркального отображения не сработало, так как архитектор не учел одну особенность — с момента постройки медресе Улугбека прошло 200 лет, здание вросло в землю, а уровень самой площади поднялся до 2 метра. В результате новое медресе оказалось выше. Однако визуально заметить это различие довольно сложно.

На месте планируемой к строительству территории находилась ханака Улугбека, которая к тому времени заметно полуразрушалась.Его разобрали, и основная часть материала пошла на возведение нового здания.

Строительство длилось до 1636 года. Эмир Ялангтуш Бахадур пожелал, чтобы его творение не уступало ни помпезности, ни пространству медресе Улугбека. Несмотря на то, что фасад здания полностью напоминал первое медресе, в строительстве были применены новые технологии, не распространенные в 14 веке. Рабочие применили довольно прогрессивные приемы, которые ускорили процесс.

При строительстве медресе было названо в честь заказчика. Однако в народе это название не нашло употребления, и здание переименовали в Шер-Дор. Название происходит от изображений на портале: два больших золотых тигра, несущих солнце на спине и идущие вслед за белыми ланями, обожали вход. Шер означает тигр (лев), а название переводится как «украшенный тиграми». Именно этот сюжет впоследствии стал национальным символом Узбекистана.

Медресе Тилля-Кори

Спустя десять лет после постройки медресе Шер-Дор правитель Самарканда Ялангтуш Бахадур задумал возвести еще одно здание, которое должно было завершить ансамбль.

Строительство началось в 1646 году в северной части площади Регистан, на месте караван-сарая. Архитектор решил, что новое медресе должно быть копией уже существующих построек, но расположиться в центре.

Автор проекта задумал добиться архитектурной целостности всех построек и построил фасад так, чтобы он визуально создавал замкнутое пространство на площади.

Строительство медресе Тилля-Кори длилось более 14 лет и завершилось в 1660 году. Главный фасад здания выполнен в два уровня; центральный портал заилен пятиконечной глубокой нишей с двумя входами во внутренний закрытый двор. Слева от портала возвышается башня мечети с синим куполом, по обе стороны от фронтальной части которой стоят два минарета. Конструкция прекрасно уравновешивает два более крупных медресе, не нарушая единства архитектурного стиля.

Название «Тилла Кори» получило благодаря своему декору. Художники использовали метод росписи «кундал» для украшения, в основном с использованием позолоты. Среди всех трех медресе это сооружение имеет богатое убранство стен, поражающее обилием золотых красок. Тилла Кори означает «позолоченный».

Площадь Регистан. Время от времени

С момента первого возведения на площади Регистан прошло уже много лет — уже 6 веков.В конце 17 века Самарканд переживал тяжелый экономический спад. Статус столицы перешел к Бухаре, и торговцы Великого шелкового пути стали держаться подальше от города. На тот момент в нем осталось всего около 1000 семей, а некогда прекрасные постройки медресе были убежищем для диких животных. И только в 1875 году Самарканд восстановил свое былое торговое значение, а площадь Регистан выровняли и построили мосты.

Однако в 1918 году Самарканд снова претерпел изменения. Советская власть запрещала деятельность любых медресе как религиозных школ. За это время постройки пережили множество природных разрушительных факторов: землетрясения, суровые погодные условия. Большая часть облицовки здания и роспись утрачены. Тем не менее, именно советская власть дала приказ восстановить весь Регистан и придать ему статус значимого исторического памятника на Великом шелковом пути.

Реставрационные работы длились много лет и завершились незадолго до распада Советского Союза.Ученые буквально должны были собрать весь интерьер и экстерьер зданий и более мелкие фрагменты фасада, восстановив все элементы.

Тот вид, который мы видим сегодня на Регистане, — это кропотливая работа сотен реставраторов. Если бы при советской власти не было принято решение о реставрации уникального памятника, эта красивая старинная достопримечательность никогда бы не предстала перед нашими глазами.

Сегодня на площади Регистан проходят концерты, праздники и другие яркие события города и республики. Ежедневно на площадь, чтобы увидеть грандиозную красоту, стекаются тысячи туристов.

Регистан — ценный дар, доставшийся нам в наследство от предков, воплощающий в себе все очарование восточной архитектуры.

Достопримечательности

Окрестности

Музеи

Отдых

Разное

Совершенный современный дизайн дома — Краткая история модернизма

Современный стиль по-прежнему сохраняет свою целостность и привлекательность для большинства людей даже спустя столетие после своего появления.Модернизм — это стиль, который впервые появился на свет вопреки традициям, которые предшествовали стилям. Люди слишком устали от безупречной экипировки, присущей эстетике готики, классицизма и барокко. В результате модернизм был полностью лишен декора, отличался простотой и естественностью и всего за несколько лет стал довольно популярным. Даже сегодня современный дизайн дома — это долгожданная эстетика, которую многие любят и желают.

Эта статья исследует уникальные характеристики современного стиля и то, как их можно использовать в жилых / экстерьерных интерьерах для создания уютного пространства.Мы хотим дать всем тем, кто любит современный стиль, ряд идей, сочетающих функциональность, визуальные эффекты, материалы и природу.
Но сначала я хочу объяснить, почему современная архитектура не вписывается в современный образ жизни.

Почему современная архитектура нас подводит?

Модернизм был фактически движущей силой постмодернистского и бруталистского движений. Вопреки богатой архитектуре прошлого, простота модернизма должна была утешить.Но, в конце концов, это оказалось уродливым — и уродливые взгляды определенно поощряют уродливое поведение.
Теперь вопрос в том, почему архитектура постмодерна такая яркая? Архитекторы и дизайнеры описывают столь высокие концепции своих творений, но конечный результат оказывается лишь посредственным. Эксперты говорят, что нас избаловали тысячи лет красоты и стильного разнообразия в архитектуре. Так почему же дизайн современного дома такой унылый?

Многие даже обвиняют патриархат постмодернистского движения, такие как Ле Корбюзье и Ренцо Пианино, в «эстетических террористах своего времени».«Хотя они называют свой мир революционным, им никогда не удавалось передать элегантность и красоту архитектуры прошлого.

Каждый современный архитектор нашего времени всегда должен принять одно очень важное решение во время проектирования; следовать ли форме или функции? Знаменитое высказывание Луи Салливана о том, что «форма следует за функцией», возможно, вошло в историю, но до сих пор не принято повсеместно. Можете ли вы представить себе современный дизайн дома, который подчеркивает только функциональность, а не красоту? Что ж, вот что влечет за собой это утверждение.Эта пословица в основном противоречит концепции красоты в приоритете функции. Это считается одним из самых больших преступлений современной архитектуры.

Итак, как мы это исправить? Мы не можем просто рассматривать полезность здания, потому что это сделает пространство эстетически избыточным, и никто не хочет жить в некрасивом пространстве! Постмодернистская концепция архитектуры стремилась продвигать «сознание массового производства». Но мы живем не так. Эта концепция продвигает мрачный, конкретный тоталитаризм, который привлекает только преступность и вандализм.

Современная архитектура недавнего прошлого представляет собой чудовищные бетонные лабиринты, в которые могут пробраться только автомобили. Она демонстрирует отсутствие предвидения и портит наш ландшафт. Наши городские городские пейзажи состоят только из бетонных памятников нищете — бездушным и уродливым.

Итак, что мы можем сделать, чтобы привнести красоту и элегантность в современную эстетику? Как сделать такую ​​ужасающе холодную концепцию гуманной и привлекательной? Как современный дизайн дома может сочетать в себе изящество и привлекательность, не становясь мрачным? Давайте узнаем!

Как современный дизайн может стать гуманным?

Современный дом должен всегда демонстрировать душевную эстетику, но не многие знают, как это сделать.С потерей архитектуры, которая определяла наше прошлое, мы теряем красоту, и с этим возникает опасность, что мы можем потерять смысл жизни. Потому что современная архитектура стала бездушной и бесплодной. Но не беспокойтесь; Для всех вас, кто все еще надеется увидеть привлекательную метаморфозу этого стиля, вот как вы можете добавить души в современную эстетику.

• Минимализм: Мис Ван Дар Роэ, один из пионеров современного движения, однажды сказал: «Лучше меньше, да лучше.«Это высказывание стало гимном современных архитекторов и дизайнеров. Грэм Хилл в одном из своих популярных выступлений на Ted Talks объяснил, как эта идеология может работать для создания лучшего современного дизайна дома. основная формула, которую он придумал, такова:

Меньше вещей + меньше места = меньше CO2 и больше счастья

Звучит как простая философия, правда? Ну вроде как. Чем больше вы наводите порядок в своем доме и своей жизни, тем лучше вы себя чувствуете.Есть много современных движений, которые поддерживают эту гипотезу. Метод КонМари стал популярным способом реорганизовать свою жизнь и дом.
Таким образом, минимализм стал неотъемлемой частью современного дизайна дома. Это требует не только полного удаления ненужных предметов из вашего дома, но и из вашего образа жизни. Люди, которые приняли этот образ жизни, сообщили о заметных изменениях в своем поведении. Вы можете сделать то же самое, применив эту душевную идеологию в своем доме в современном стиле.

Модернизм всегда был направлен на демонстрацию подлинности строительных материалов. Однако в прошлом это проявлялось не очень хорошо — залитые водой высотные монстры, засоряющие наш мир, являются свидетельством этого факта.

Однако современный дизайн дома может быть теплым и гостеприимным, не переборщив с экспериментальной цветовой гаммой. На самом деле, нейтральная цветовая гамма сейчас в моде больше, чем что-либо другое. Это не потому, что этот вкус — последний величайший тренд.Это потому, что люди считают нейтральные цвета удобной альтернативой эстетике минимализма. Мягкие тона деревянных ламинатов в стиле дуба выглядят очень привлекательно. Простота ахроматической цветовой схемы представляет собой визуальное расхламление. Уютная мебель в скандинавском стиле нейтральных тонов всегда выглядит привлекательно. Благодаря такой цветовой гамме вы можете добавить душевной ауры в свой современный интерьер.

Кроме того, цвета, вдохновленные природой, обладают успокаивающей аурой.Люди, как правило, чувствуют себя более непринужденно, ощущая цветовой вкус, вдохновленный природой, а не чем-то синтетическим.

Чистый дизайн — это эстетика, воплощенная в четких линиях и отсутствии орнаментов. Он подчеркивает функциональность без ущерба для эстетики. Он привносит беспорядочный вид в современный дизайн дома, который очень хорошо дополняет этот стиль.
Чистый дизайн — это отображение намерения. У него нулевая декоративная ценность, но назначение всех предметов ясно.Это не значит, что визуальные эффекты слишком яркие. Фактически, вы заметите, что большинство предметов, основанных на чистом дизайне, обладают вневременной эстетикой, которая мгновенно делает их классикой. Они элегантны и просты в использовании, что является ключевой характеристикой современного стиля. Таким образом, использование чистого дизайна может автоматически вызвать душу в вашем доме в современном стиле

Самое лучшее в современном модернизме — это, безусловно, использование экологически чистых материалов. Постмодернистская эпоха уродства опустошила мир слишком большим загрязнением.В результате наша глобальная культура все еще страдает от огромного углеродного следа индустриализации. Но вы можете исправить это, используя экологически чистые материалы в современном дизайне дома. Это не только повышает ценность вашего общего дизайна, но и снижает углеродный след вашего дома.

От вертикальных садов, биофильной архитектуры, внутренней гидропоники до умных технологий, солнечных панелей и переработанных, перепрофилированных материалов — экологически чистые предприятия — лучший способ сделать ваш современный дом лучше в мире.

Примеры настоящего современного дизайна дома

Резиденция «Падающая вода»: резиденция Ф. Л. Райта «Падающая вода» — это ода природе в форме модернизма. Если вам когда-нибудь понадобится вдохновение для создания собственного современного дома, я предлагаю вам изучить детали этого дома. Он органично вписывается в окружающую среду, имеет современный консольный фасад, основанный на прямых линиях, и облицовку из органического камня. Это дихотомический шедевр, который стал иконой для тех, кто стремится практиковать модернизм в гармонии с природой.

Eames House: Eames House — еще один пример того, как модернизм может излучать элегантность и в то же время уважать природу. Интерьер этого современного дома с квадратным фасадом с большим количеством стекла выглядит свежим, простым, чистым и просторным. Выполненный в чистых линиях и нейтральных тонах, этот дом представляет собой исследование того, как эстетика модерна может уравновеситься с органическими темами. Вся архитектура этого дома вдохновляет любителей модернизма.
Как видите, модернизм — это стиль, который прошел долгий путь с момента зарождения до наших дней. От строгого уродства до красивой простоты этот стиль превратился в нечто действительно прекрасное. Мы в CAS хорошо разбираемся в тонкостях этого движения и знаем, как его можно искусно применить в современном обществе. Так что, если вы ищете кого-то, кто поможет вам визуализировать дизайн вашего современного дома, мы определенно можем помочь вам в этом предприятии.

Стоунхендж: факты и теории о загадочном памятнике

Стоунхендж — массивный каменный памятник, расположенный на меловой равнине к северу от современного города Солсбери, Англия.Исследования показывают, что это место непрерывно эволюционировало в течение примерно 10 000 лет. Структура, которую мы называем «Стоунхендж», была построена примерно между 5000 и 4000 лет назад и была частью более крупного священного ландшафта, включающего массивный каменный памятник, который был в 15 раз больше Стоунхенджа.

Самый большой из камней Стоунхенджа, известный как сарсенс, имеет высоту до 30 футов (9 метров) и весит в среднем 25 тонн (22,6 метрических тонны). Широко распространено мнение, что они были привезены из Мальборо-Даунс, что на расстоянии 20 миль (32 км) к северу.

Камни меньшего размера, называемые «голубыми камнями» (они имеют голубоватый оттенок при намокании или только что расколотом), весят до 4 тонн и поступают из нескольких разных мест в западном Уэльсе, будучи транспортированными на расстояние 140 миль (225 км). ). Неизвестно, как люди в древности забирали их так далеко. Недавние эксперименты показывают, что дюжина человек может переместить камень весом в одну тонну по деревянному пути, но неизвестно, действительно ли этот метод использовался древними строителями.

Ученые также высказали предположение, что во время последнего ледникового периода ледники несли эти голубые камни ближе к району Стоунхенджа, и создателям памятника не пришлось перемещать их полностью из Уэльса.Водный транспорт на плотах — это еще одна идея, которая была предложена, но теперь исследователи сомневаются, был ли этот метод жизнеспособным.

Никто не знает, почему древние люди построили Стоунхендж, но, похоже, он был устроен так, чтобы встречать восход солнца в середине лета и закат в середине зимы. (Изображение предоставлено Pete Strasser nasa.gov)

Здание Стоунхенджа

Стоунхендж — это лишь часть большого священного ландшафта, в котором есть много других каменных и деревянных построек, а также захоронений. Археологи также нашли доказательства широко распространенной доисторической охоты и дороги, которая, возможно, вела к Стоунхенджу.

Насколько известно ученым, равнина Солсбери считалась священным местом задолго до того, как был построен Стоунхендж. Еще 10 500 лет назад на этом месте были сооружены три больших сосновых столба — своего рода тотемные столбы.

Охота играла важную роль в этом районе. Всего в миле от Стоунхенджа исследователи обнаружили около 350 костей животных и 12500 кремневых орудий или фрагментов, находки датируемые 7500 годом до нашей эры. до 4700 г. до н. э. Наличие большого количества дичи могло побудить людей считать эту местность священной.

Стоунхендж на рассвете. (Изображение предоставлено Саймоном Вяттом)

Десятки курганов были обнаружены возле Стоунхенджа, что указывает на то, что в древние времена здесь были похоронены сотни, если не тысячи людей. Не менее 17 святынь, некоторые из которых имеют форму круга, также были обнаружены недалеко от Стоунхенджа. Недавно возле Стоунхенджа был обнаружен «Дом мертвых», датируемый 3700–3500 годами до нашей эры.

Около 5500 лет назад в Стоунхендже были возведены два земляных вала, известные как памятники Курсу, самая длинная из которых длилась 1 год.8 миль (3 км). К 5 300 годам назад в Эйвбери, недалеко от Стоунхенджа, были построены два массивных деревянных палисада в форме очков, которые были подожжены во время церемоний.

В Стоунхендже около 5000 лет назад произошло больше строительных работ с ямами для столбов, указывающими на то, что на этом месте стояли либо голубые камни, либо деревянные столбы. Затем, около 4600 лет назад, на этом месте был создан двойной круг, сделанный из десятков голубых камней.

К 4400 годам назад Стоунхендж снова изменился, в нем была воздвигнута серия камней из сарсена в форме подковы, причем каждая пара этих огромных камней имела каменную перемычку, соединяющую их.В свою очередь, кольцо сарсенов окружало эту подкову, их вершины соединялись друг с другом, создавая вид гигантского взаимосвязанного каменного круга, окружающего подкову.

К 4300 годам назад Стоунхендж был расширен за счет добавления двух колец из голубого камня: одно внутри подковы, а другое между подковой и внешним слоем соединенных между собой камней сарсена.

Строительство в Стоунхендже замедлилось около 4000 лет назад. Со временем памятник пришел в запустение и заброшен, некоторые из его камней упали, а другие унесли.[В фотографиях: Прогулка по Стоунхенджу]

Подарочная книга в твердом переплете «Маленькие тайны жизни». 193 страницы. Ответы на увлекательные вопросы об окружающем мире. Купить здесь (Изображение предоставлено LiveScience Store)

Существует интересная связь между более ранними памятниками Курсу и более поздним Стоунхенджем. Археологи обнаружили, что у самого длинного памятника Курсу было две ямы, одна на востоке и одна на западе. Эти ямы, в свою очередь, совпадают с пяточным камнем Стоунхенджа и проспектом процессии.

«Внезапно между [длинной ямой Курсус] и Стоунхенджем появляется связь через две массивные ямы, которые, кажется, совпадают на восходе и закате в середине летнего солнцестояния», — сказал археолог из Бирмингемского университета Винсент Гаффни. , который возглавляет проект по составлению карты Стоунхенджа и его окрестностей.

Некоторые люди, построившие Стоунхендж, возможно, жили рядом с памятником в ряде домов, раскопанных у стен Даррингтона. Недавно археологи обнаружили доказательства того, что люди, жившие в этих домах, питались мясом и молочными продуктами.Обильная диета людей, которые, возможно, построили Стоунхендж, свидетельствует о том, что они не были рабами и не по принуждению, заявила группа археологов в статье, опубликованной в 2015 году в журнале Antiquity.

Почему был построен Стоунхендж?

Было выдвинуто много теорий о том, почему был построен Стоунхендж.

«Это часть гораздо более сложного ландшафта, вокруг которого проходят процессии и ритуалы», — сказал Гаффни Live Science, отметив, что люди, возможно, преодолевали значительные расстояния, чтобы добраться до Стоунхенджа.

Одна теория о Стоунхендже, выпущенная в 2012 году участниками проекта Stonehenge Riverside Project, заключается в том, что Стоунхендж знаменует «объединение Британии», момент, когда люди по всему острову работали вместе и использовали одинаковый стиль домов, керамики и других предметов. .

Это объяснило бы, почему они смогли привезти голубые камни из Западного Уэльса и как были распределены рабочая сила и ресурсы для строительства.

«Стоунхендж сам по себе был масштабным мероприятием, требовавшим работы тысяч людей, чтобы перемещать камни даже из западного Уэльса, формировать их и возводить.Сама работа, требующая буквально сплочения всех, стала бы актом объединения «, — сказал профессор Майк Паркер Пирсон из Университета Шеффилда в пресс-релизе.