Пейзаж осени для детей: Как нарисовать осенний пейзаж — урок рисования для детей 6-9 лет. Дети рисуют осень, пейзаж поэтапно — YouTube| …

Содержание

Рисование с детьми второй младшей группы «Осенний пейзаж»

Номинация: занятие по рисованию во второй младшей группе на тему осень.

Непосредственно-образовательная деятельность «Осенний пейзаж».


Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Рисование с детьми второй младшей группы.

Цель: Создание условий для знакомства детей с сезонными изменениями в природе через изобразительную деятельность.

Задачи:

1) Закреплять навык рисования ладошкой и пальцами.

2) Закреплять знания сезонных изменений природы.

3) Знакомить с новыми понятиями «листопад», «пейзаж».

4) Повторять знакомые цвета и учить их сочетать.

5) Развивать чувство композиции.

6) Развивать мелкую моторику рук.

7) Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

8) Формировать любовь к окружающей природе.

9) Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью.

Материалы и оборудование:

— гуашь (жёлтая, красная, коричневая)

— альбомные листы с готовым фоном (голубое небо, оранжевая земля)

— блюдца для краски на каждом столе

— картина с изображением осеннего леса

— вырезанные листики из цветной бумаги по количеству детей в коробочке

— влажные салфетки.

Предварительная работа:

— наблюдения с детьми за деревьями и осенними листьями на прогулке;

— просматривание иллюстраций, альбомов по теме «осень»;

— чтение стихотворений и народного фольклора про «осень»;

— слушание классической музыки и пение песен об осени;

— фотовыставка «Золотое время» — выставка фото детей на прогулках и во время игр и образовательной деятельности в детском саду в осенний период.

Ход занятия:

Дети сидят на коврике в кружочке, перед ними стоит мольберт с иллюстрацией.

— Ребята, давайте посмотрим на картину и вспомним, что мы с вами знаем об этом времени года. Скажите, какое время года изображено на картине? (- Осень) А как вы об этом узнали, почему вы решили, что это осень? (-на деревьях жёлтые листья) Правильно, ребята, это осенний лес, видите как много деревьев.

Воспитатель читает стихотворение «Наступила осень» (А. Ерикеев).

— Листья висят на деревьях на веточках и лежат на земле, а когда листья падают с деревьев, говорят «на улице листопад».

— Я сегодня, когда пришла в детский сад, нашла одну интересную коробочку, она совсем не простая в ней подарки осени – «золотые листочки».

Воспитатель достаёт открытую коробочку с листьями из цветной бумаги.

— Давайте вместе поиграем с листочками? (дети соглашаются, воспитатель раздаёт по одному листочку, дети встают на ноги)

Проводится подвижная игра «Листопад».

После подвижной игры дети с листьями в руках садятся на коврик в кружочек.

— Листья очень лёгкие и поэтому когда на них дует ветер, они падают на землю, давайте подуем на наши листики и посмотрим, как они падают. Положите листочек на ладошку и тихонько подуйте на него. (Дети выполняют условия игры, проделывая это действие несколько раз)

— Вот как наши листики далеко летят, посмотрите на картину, на земле много листьев и под деревьями и там где деревьев нет. А вы знаете, как называется картина, на которой изображена природа: деревья, цветы, река? Такая картина называется «пейзаж». Это осенний лес и значит осенний пейзаж, такие картины рисуют художники в мастерских. А вы хотите превратиться в маленьких художников и нарисовать осенний пейзаж? (- Да)

Дети рассаживаются за столы, на которых для каждого ребёнка лежит альбомный лист с готовым фоном, баночки с красной и жёлтой гуашью, в блюдцах на каждом столе разведена коричневая гуашь, влажные салфетки для рук.

Воспитатель объясняет ход работы, показывая пример способом «рука в руке», помогая детям вспомнить уже знакомую технику рисования ладошкой. Дети, обмакнув ладошку в коричневой краске, ставят отпечатки на листе, так чтобы получились кустики (пальцы вверх, основание ладошки на оранжевом фоне) – 2-3 отпечатка. Дети вытирают руки салфеткой. Затем воспитатель показывает, как нарисовать листики. Обмакнув пальчик в баночку с красной или жёлтой краской, ребёнок ставит отпечаток пальчика, получая изображение листика. Воспитатель напоминает, что листья могут не только лежать на земле или висеть на ветках, листья могут падать и кружиться в воздухе, напоминает как дети дули на листики и как они падали, поэтому листьями можно заполнять все пространство рисунка. Когда дети закончили работу, снова вытирают руки салфеткой.

По окончанию работы проводится пальчиковая игра: «Осенью»[1].

— Посмотрите, какие красивые у нас получились рисунки, вы настоящие художники и мне было очень приятно рисовать вместе с вами. Все художники, когда заканчивают свою работу, отправляют картины ни выставку, давайте тоже устроим выставку в нашей группе, чтоб все знали, что у нас тоже есть художники. (Дети соглашаются)

Создаётся выставка работ детей в группе в виде общей панорамы.

    Скачать — Рисование с детьми второй младшей группы «Осенний пейзаж»

    Номинация: занятие по рисованию во второй младшей группе на тему осень.
    Автор: Вирясова Ольга Анатольевна
    Должность: воспитатель
    Место работы: МАДОУ детский сад «Детство» д/с № 189 «Парус детства»
    Месторасположение: город Нижний Тагил, Свердловская область

    Дата изменения: 27 января, 2018
    Дата публикации: 27 января, 2018

    Рисуем осень с детьми 4 5 лет. Осенний пейзаж с детьми: поэтапное рисование

    Тема недели «Осень» Занятие 8. Осенние листья(Отпечатки листьев. Гуашь)Программное содержание. Учить детей делать отпечатки листьями. Учить смешивать красную и желтую гуашь для получения оранжевого цвета. Учить различать и называть деревья, узнавать листья.Материал.

    автора Колдина Дарья Николаевна

    Тема недели «Мой дом» Занятие 21. Дома для матрешек(Рисование цветными карандашами)Программное содержание. Учить детей рисовать маленькие и большие предметы, состоящие из квадрата и треугольника. Продолжать учить составлять сюжетную композицию. Воспитывать отзывчивое

    Из книги автора

    Тема недели «Осень» Занятие 8. Солнце в тучах(Налеп пластилина)Программное содержание. Продолжать учить скатывать маленькие шарики из пластилина, расплющивать их пальцем на картоне, создавая нужную форму предмета. Развивать умение отгадывать загадки.Раздаточный

    Из книги автора

    Тема недели «Осень» Занятие 7. Солнышко лучистое(Нанесение пластилина на поверхность)Программное содержание. Продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность, сплющивать шар ладошкой. Учить осознанно переключать внимание. Закреплять умение анализировать

    Из книги автора

    Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Домик для зайчика и петуха(Лепка из пластилина)Программное содержание. Закреплять умение детей доводить изделие до нужного образа с помощью пластилина. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации.Демонстрационный материал. Герои

    Из книги автора

    Тема недели «Мой дом» Занятие 41. Ледяная избушка(Рисование пастельными мелками)Программное содержание. Продолжать знакомить детей с холодными тонами. Учить передавать характерные особенности предметов, используя холодную цветовую гамму. Знакомить с возможностями

    Из книги автора

    Тема недели «Осень» Занятие 7. Солнце в тучках (Цветные салфетки. Обрывание по контуру и аппликация из больших комочков бумаги)Программное содержание. Учить детей создавать сюжетную композицию из обрывного по контуру круга и смятых комочков салфеток. Учить наклеивать

    Из книги автора

    Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Домик для зайчика и петуха (Цветная бумага. Аппликация из заготовленных частей предмета)Программное содержание. Воспитывать отзывчивость и доброту. Учить детей составлять целое из нескольких частей; наносить клей на деталь и наклеивать

    Из книги автора

    Тема недели «Осень» Занятие 7. Осенний дождик(Рисование цветными карандашами)Цель. Учить детей рисовать цветными карандашами короткие линии, передавая падающие капельки дождя; закреплять умение правильно держать карандаш. Учить анализировать и понимать содержание

    Из книги автора

    Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Забор возле дома(Рисование кистью. Гуашь)Цель. Продолжать учить детей рисовать различные предметы, состоящие из сочетаний линий. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации в книге. Развивать речь, мышление.Демонстрационный

    Ирина Сергеевна Панова

    Тема занятия по рисованию : «Осенний лес »

    Возраст детей : 5-6 лет.

    Интеграция всех образовательных областей.

    Цель : активизировать и поощрять у детей стремление использовать в работе природный материал;

    Образовательные задачи :

    Учить создавать композицию на всём листе бумаги;

    Развивающие задачи :

    Развивать воображение и творческую фантазию посредством создания ярких образов.

    Развивать умение дополнять созданную композицию деталями;

    Воспитательные задачи :

    Воспитывать аккуратность в работе с красками;

    Воспитывать эстетический вкус;

    Воспитывать любовь к природе.

    Предварительная работа : рассматривание репродукций, иллюстраций с изображением осеннего леса ; наблюдение за осенними деревьями на участке; чтение художественной литературы; заучивание стихов об осени .

    Материалы и оборудование : бумага формат А4, листья деревьев разной формы и величины, кисти, салфетка, гуашь, вода, клеёнка, музыкальными произведениями П. И. Чайковского, Вивальди из серии «Времена года. Осень » . Стихи И. Пановой из серии «Деревья»

    Словарь : пейзаж, отпечаток, багрянец.

    Ход занятия:

    Организационный момент : чтение стихов из серии

    «Деревья»

    «Берёза»

    У берёзки ветки тонкие,

    Ствол её словно платье белое.

    Вот растёт она на пригорке,

    Шелестит листвой- с ветром шепчется.

    «Осинка»

    У осинки листья нежные,

    На ветру шуршат, словно бусинки,

    При тепле они все зелёные,

    От морозца — БАГРЯНЦЕМ горят.

    Воспитатель : Ребята, о чем говорится в стихотворениях? (ответы детей)

    Воспитатель : Правильно о деревьях. А о каких деревьях? (берёзе и осинке)

    Мы с вами на участке долго наблюдали за нашими деревьями

    : видели, как листочки после наступления холодов становятся жёлтыми, красными, оранжевыми, а некоторые так и остались зелёными.

    Давайте с вами назовём все яркие краски осени . (Ответы детей)

    Назовите слова описывающие красоту осени .

    Дети : Разноцветная, красивая, листопадная, золотая (и др. ответы детей)

    Воспитатель : Поэты пишут стихи об осени , рассказывая в них об изменениях в природе, художники изображают осень , рисуя на картинах осенние ПЕЙЗАЖИ . Что такое пейзаж, давайте вспомним (ответы детей) Вот и мы с вами учили и рассказывали стихи об этом времени года. Мы также с вами делали портреты Осени

    .

    А сегодня я хочу показать вам, как можно нарисовать пейзаж , изображая осенние деревья , используя ОТПЕЧАТКИ листьев деревьев.

    ФИЗМИНУТКА :

    Выросли деревья в поле.

    Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)

    Каждое старается,

    К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)

    Вот подул веселый ветер,

    Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)

    Даже толстые стволы,

    Наклонились до земли. (Наклоны вперед)

    Вправо-влево, взад-вперед –

    Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)

    Он их вертит, он их крутит.

    Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)

    Ветер стих. Взошла луна.

    Наступила тишина. (Дети садятся за столы)

    Воспитатель : Для рисования осенних деревьев нам нужно выбрать краски. (Дети выбирают краски для деревьев — красная, жёлтая, оранжевая.)

    Воспитатель делает показ поэтапной работы :

    1. нанесение краски на листики деревьев;

    2. прикладывание окрашенных листиков к листу бумаги;

    3. прижимание салфеткой и проглаживание, для более четкого отпечатка листика;

    4. повтор с использованием другой краски и другого листика

    (3-4) .

    5. прорисовка деталей (ствол, ветви)

    6. рисование фона : небо, воздух, земля.

    Работа детей сопровождается классическими музыкальными произведениями П. И. Чайковского, Вивальди из серии «Времена года. Осень »

    Рефлексия :

    1. Чем сегодня мы с вами занимались? (рисовали деревья )

    2. Как мы научились рисовать деревья ? (отпечатками)

    3. Как называют картины с изображением природы? (пейзаж)

    4. Вам понравилось рисовать листьями ?

    5. Сложно рисовать картины ?

    Вы у меня настоящие художники! Молодцы! Давайте полюбуемся нашими

    осенними пейзажами . Красота.







    Публикации по теме:

    «ПОДСНЕЖНИКИ» Рисование с помощью нетрадиционной техники (Рисование по трафарету тампоном). Фото-отчет занятия с детьми 6-7 лет. Цель.

    Программное содержание: Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Осенний лес» Познакомить детей с новым видом нетрадиционной.

    Задачи: познакомить детей с пингвинами и средой их обитания; расширять знания об окружающем мире; учить детей изображать пингвинов в технике.

    Задачи: продолжать обучать детей изображать цветы в разных нетрадиционных техниках – пальчиками, с помощью бумажного штампа, пластиковыми.

    Нетрадиционная техника: печать листьями. Задачи: систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях; познакомить с новым видом.

    Нетрадиционное рисование. Осень

    Мастер-класс по рисованию. Осенний пейзаж


    Кокорина Елена Юрьевна, учитель изобразительного искусства, МОУ Славнинская средняя общеобразовательная школа, Тверская область, Торжокский район.

    Назначение работы: мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике рисования предназначен для детей от 5 лет, воспитателей, учителей начальных классов и изобразительного искусства, педагогов дополнительного образования. Рисунок можно использовать для украшения интерьера или в качестве подарка.

    Цель:

    создание рисунка на тему «Осень» с использованием нетрадиционного способа в рисовании: при помощи ватной палочки.
    Задачи:
    1) открыть простор для детской фантазии;
    2) создать рисунок, используя в работе гуашь, ватные палочки, а так же кисть для рисования с жесткой щетиной;
    3) развитие творческого мышления, интереса к самостоятельной деятельности, фантазии и воображения.

    Материалы: гуашь, кисть для рисования (щетина №5 -№8), баночка для воды «непроливайка», лист тонированного картона, ватные палочки, черный восковой карандаш.


    Дети, знакомясь с окружающим миром, пытаются отразить его в своей деятельности — играх, рисовании, лепке, рассказах и т.д. Изобразительная деятельность, в этом отношении, представляет очень богатые возможности. Чтобы не ограничивать возможности малышей в выражении впечатлений от окружающего мира, недостаточно традиционного набора изобразительных средств и материалов. Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает изобразительная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, с которыми они действуют, тем интенсивнее станут развиваться детские художественные способности.
    Нетрадиционные техники рисования – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дети учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным.


    Голубое небо, яркие цветы,
    Золотая осень чудной красоты.
    Сколько солнца, света, нежного тепла,
    Это бабье лето осень нам дала.
    Рады мы последним теплым, ясным дням,
    На пеньках опятам, в небе журавлям.
    Будто бы художник смелою рукой
    Расписал берёзы краской золотой,
    А, добавив красной, расписал кусты
    Клёны и осины дивной красоты.
    Получилась осень-глаз не оторвать!
    Кто ещё сумеет так нарисовать? (Ирина Бутримова)

    Давайте сегодня и мы нарисуем Осень. Для работы возьмем тонированный картон синего цвета – таким образом нам не придется задавать цвет неба.
    Для начала мы возьмем широкую кисть с грубым ворсом и гуашь цвета «охра» и нарисуем осеннюю траву: делая широкие мазки снизу вверх.


    Возьмем ватную палочку, белую гуашь и нарисуем стволы деревьев. Линии проводим снизу вверх, располагая их на разном уровне по высоте и ширине.


    Угадайте, какое дерево у нас получилось: «Тонкий стан, белый сарафан» (Берёза)
    Другой палочкой и желтой гуашью начнем рисовать листочки на березках. (Для каждой краски я предлагаю брать новую ватную палочку, так как вата в воде начинает расползаться и красивых отпечатков не получается.)


    Теперь используем зеленую гуашь, но таких точек будет немного, только чтобы оттенить крону.


    Добавляем коричневых пятен.

    Берёзы белоногие,
    Колготки со штрихами,
    Кудрявые, высокие
    Серёжки с янтарями.
    Сверкают, как монетками
    Лощёными листочками,
    И машут они ветками,
    Как девушки платочками. (Ф. Соколова)
    Давайте дорисуем ствол березы и добавим черные штрихи. Можно использовать черную гуашь. Но для дошкольников это трудновато, поэтому я предлагаю использовать черный восковой карандаш или черную масляную пастель. Они легко оставляют след на белой краске и не растекаются. Для этого проводим по контуру белой линии и добавляем небольшие пятна и линии-веточки. Внизу ствол закрашиваем плотнее.

    Для детей постарше можно предложить для прорисовки ствола черную гелевую ручку. Контур будет ярче и выразительнее.

    Прорисуем траву, используя коричневую гуашь.

    Добавим листву в нижней части кроны берез желтой краской. Используем метод «тычка».

    Рисуем второй план. Для этого возьмем охру и все тем же способом «тычка» заполним мелкими пятнами расстояние между листвой деревьев и травой.

    Оттеним, используя черную гуашь.

    А теперь добавим ярко желтые пятна.


    Работа готова, можно вставить ее в рамку.


    В золотом убранстве лес осенний снова,
    И наряд сменила милая береза,
    Золотом покрылись все её листочки,
    На макушке к небу в синеньком платочке.
    Ты, березка белая, хороша собою,
    И зимой и летом, раннею весною,
    Заплетает косы ветерок игривый,
    Нежный и прохладный, даже шаловливый.
    Не жалеет осень ни серебра, ни злата,
    Как художник осень красками богата,
    В золотом убранстве лес осенний снова,
    И наряд сменила милая береза.
    (Л.Бондаренко)

    Рисование красками на тему «Осень» с детьми средней группы ДОУ пошагово с фото

    Автор работы: Дюкова Ксения, воспитанница средней группы детского сада №2 посёлка Черлак Омской области.
    Руководитель: Гордиенко Марина Николаевна, воспитатель детского сада №2 посёлка Черлак Омской области.
    Описание работы: данный мастер-класс предназначен для детей среднего дошкольного возраста, воспитателей, родителей.
    Назначение: работу можно использовать на занятиях по рисованию, можно украсить выставку работ на осеннюю тему, использовать как подарок.

    Задачи:
    1. Развивать умения детей правильно пользоваться кистью во время рисования.
    2. Помочь детям подбирать соответствующую цветовую гамму.
    3. Развивать воображение, речь, мелкую моторику.
    4. Воспитывать аккуратность в работе.

    Для работы нам понадобится: альбомный лист, краски, кисть, вода.


    Педагог с детьми рассматривает иллюстрации на осеннюю тему, беседуют о приметах осени, читают стихи на эту тему.


    «Наступила осень…»
    Наступила осень,
    Пожелтел наш сад.
    Листья на березе
    Золотом горят.
    Не слыхать веселых
    Песен соловья.
    Улетели птицы
    В дальние края.
    А. Ерикеев
    1.Педагог помогает ребёнку нарисовать берёзку. Рисуем карандашом ствол и ветки.


    2.Ребёнок раскрашивает белой краской нашу берёзу.


    3.Рисуем на стволе и ветках чёрные полоски.


    4.Начинаем рисовать листочки. Для этого берём оранжевую краску и кистью рисуем небольшие кружочки, похожие на листья.


    5.Листья у берёзы осенью разноцветные, поэтому берём жёлтую краску и рисуем листья рядом с оранжевыми.


    6.Осень только началась, поэтому на деревьях есть ещё и зелёные листочки, добавляем их к дереву.


    7.Берём голубую краску и рисуем небо, добавляем немного белого цвета, чтобы небо не казалось пасмурным.


    8.Возле берёзы, на земле, рисуем траву зелёным цветом. Краску набираем на кончик кисточки и рисуем тонкие полоски.


    9.Осенью дует ветер и с деревьев облетают листья, вот и мы решили изобразить небольшой листопад.


    10.А птиц, которые улетают в тёплые края, рисуем чёрной краской.


    11.Осталось украсить нашу картинку рамочкой. Вырезаем полоски, шириной 1,5 см. и наклеиваем их по краю альбомного листа.


    12. Нашу картинку можно поставить в уголок природы.

    Осенний пейзаж с детьми: поэтапное описание рисования, творческие задания для детей, примеры детских рисунков.

    Осенний пейзаж – это восхитительная картина. Как хочется запечатлеть яркие краски, интересные линии, особую красоту осеннего неба и пестрое разноцветье листвы деревьев! Давайте сегодня нарисуем с детьми осенний пейзаж – осеннее дерево на поляне – и выполним творческие задания.

    Этот мастер-класс был проведен в детском саду, и в нем представлены детские рисунки, выполненные детьми старшего дошкольного возраста.

    Материалы для рисования осеннего пейзажа

    Для рисования осеннего пейзажа с детьми Вам понадобятся:

    — Краски гуашь или акварель

    — Белый альбомный лист (лучше для акварели)

    — Кисточки

    — Палитра

    — Тетрадный лист, офисная или газетная бумага

    Поэтапное описание рисования осеннего пейзажа с детьми

    Первый этап. Рисование осеннего неба

    Подготовьте для детей палитру, краски и широкие кисти.

    — На палитре развести белую и синюю краски и широкой кистью (в данном случае плоская кисть № 12) нарисовать небо. Оно займет половину листа бумаги. Движение кисти должно идти слева направо, отрываем кисть от листа.

    В верхней части рисунка небо более синее, чем ниже опускаемся по рисунку, тем светлее становится фон.

    Как сделать небо более светлым:

    — вариант А: для гуаши. Добавляем белую краску к синей.

    — вариант Б: для акварели. Размываем краску. Для этого на кисть не набираем краску, а обмакиваем её слегка в воду и таким образом размываем имеющуюся на кисточке краску.

    К линии горизонта небо на рисунке детей будет почти белое.

    Мы получили фон неба для осеннего пейзажа.

    Второй этап. Рисование осеннего поля

    На втором этапе мы с детьми рисуем поле желто-оранжевыми красками. Изобразим возвышенность кривой линией. Нанесем отдельные мазки зеленой краской.

    Полезный совет: Обратите внимание детей на смешение красок. Если по непросохшей оранжевой краске пройтись кистью с зеленым цветом, получим коричневый землистый цвет.

    Третий этап. Рисование ствола и ветвей дерева

    Начнем рисовать с детьми главный элемент осеннего пейзажа – дерево на поляне.

    Взять тонкую кисть и коричневой краской нарисовать ствол дерева и ветки: сначала легкими линиями намечаем стволы деревьев движением кисти сверху вниз. Ветки рисуем не симметрично, а вразброс.

    Обращаем внимание детей на то, что ствол в верхней и нижней части разной ширины, потому что дерево растет снизу и у земли ствол его имеет самую широкую часть.

    Затем ствол закрашиваем коричневой краской.

    Вдоль ствола прорисоваем тонкие линии черной или коричневой краской другого цвета, придающие фактуру коры.

    Четвертый этап. Рисование осенней листвы штампами

    Шаг первый. Сначала мы подготовим вместе с детьми самодельные штампы для рисования листочков. Для этого берем обычную офисную бумагу или тетрадный лист (конечно, можно сделать штампы и из газеты).

    Для изготовления штампа нужно оторвать и скрутить небольшой кусочек листа бумаги в трубочку диаметром приблизительно 7 – 10 мм. Затем согнуть её пополам и обмотать ниткой. Причем зафиксировать желательно ближе к сгибу бумаги, потому что во время работы бумага размокнет и ширина штампа увеличится. Хотя в этом тоже своя прелесть, ведь листочки на дереве не имеют одинакового размера.

    Полезный совет:

    Шаг второй. Обмакнуть полученный штамп сгибом в краску красного цвета и сделать отпечатки, имитирующие листья, на ветках деревьев.

    Шаг третий. Взять другой штамп и обмакнуть его в краску зеленого цвета и подобным образом нанести отпечатки зеленых листьев на кроне дерева. Аналогично выполнить работу с оранжевой краской.

    Шаг четвертый.

    Осень. Нетрадиционная техника рисования «тампонирование» с детьми подготовительной группы «Осенний пейзаж»

    Цель: Познакомить детей с новой техникой рисования тампонирование. Воспитывать интерес к нетрадиционным техникам рисования.

    Задачи:

    Образовательные:

    1. Развивать творческие способности детей с помощью изобразительной деятельности.
    2. Продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования — тампонирование.
    3. Развивать интерес к различным нетрадиционным техникам рисования и самостоятельному их использованию.
    4. Продолжать знакомить с различными жанрами живописи – портрет, пейзаж, натюрморт.

    Развивающие:

    1. Овладение элементарными навыками изо деятельности, усвоение знаний о разнообразных материалах, используемых на занятиях рисованием.
    2. Формирование творческой активности, чувства цвета, художественного вкуса.
    3. Формирование выдержки, волевого усилия, умения доводить свою работу до конца.

    Воспитательные:

    1. Воспитывать интерес к изучению и познанию художественного искусства с помощью различных нетрадиционных техник рисования.
    2. Воспитывать творческий интерес и желание проявлять фантазию.

    Средства обучения и воспитания:

    • Картины «Осенний пейзаж»;
    • конверт с письмом;
    • посылка с ватными палочками, краски.

    Планируемые результаты:

    1. Дети научатся рисовать осенний пейзаж в нетрадиционной технике.
    2. Проявят интерес к другим нетрадиционным техникам рисования.
    3. Уточнят и расширят знания о том, что такое «пейзаж», «натюрморт», «портрет», как можно изобразить осенний пейзаж в нетрадиционной технике рисования.
    4. Проявят доброе отношение к природе.
    5. Проявят воображение, какими нетрадиционными техниками в рисовании еще можно пользоваться.

    МОТИВАЦИОННО-ПОБУДИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

    Раздается звонок в дверь, воспитатель открывает, на пороге стоит почтальон, и сообщает что подготовительной группе «Почемучки» пришло письмо. Воспитатель открывает конверт и вслух читает содержимое письма: «Уважаемые ребята, меня зовут Иван Иванович, я работаю на заводе по производству ватных палочек, а еще я очень люблю рисовать, часто в свободную минутку я беру свои кисти и рисую пейзажи, натюрморты и даже портреты. Но в последнее время, я очень часто стал забывать свои кисти и меня это очень огорчает. Хочется нарисовать что-нибудь прекрасное, а нечем. Может быть вы как-нибудь мне поможете решить мою проблему. И еще я отправил вам посылку с ватными палочками, вдруг они вам пригодятся. Ваш друг Павел Павлович»

    Воспитатель: Ребята, кто написал нам письмо? (работник завода Павел Павлович)

    Воспитатель: Что он любит делать в свободное время? ( рисовать)

    Воспитатель: Что любит рисовать Павел Павлович? (портреты, пейзаж, натюрморт)

    Воспитатель: Ребята, а что такое «натюрморт», «портрет»? (изображение предметов, без присутствия человека, изображение человека)

    Воспитатель: А что такое пейзаж? (изображение художником природы)

    Воспитатель: Какое сейчас время года? Месяц? (осень, октябрь)

    Воспитатель: Ребята, многие поэты и художники воспевали и изображали красоту осенней природы в своих произведениях.

    Чтение стихотворений русских поэтов об осени.

    Воспитатель: Отгадайте пожалуйста загадку. О чем она:

    Пусты поля,
    Мокнет земля,
    Дождь поливает.
    Когда это бывает? (осенью)

    Воспитатель: Правильно, о красоте русской природы, об осени. Вам нравится это время года?

    ОСНОВНОЙ ЭТАП

    Воспитатель: Ребята, Павел Павлович прислал нам свою картину, это осенний пейзаж. Давайте рассмотрим картину, что на ней изображено (ответы детей)

    Воспитатель: Давайте тоже нарисуем и подарим свои картины Павлу Павловичу? Но наши кисти тоже куда-то исчезли, как вы думаете, что мы можем придумать? (заменить кисти ватными палочками)

    Воспитатель: Верно, давайте попробуем нарисовать картины ватными палочками, это будет интересно и необычно. Для начала предлагаю нарисовать нашу картину простым карандашом, потом, берем ватную палочку, и опускаем её в краску, по контуру нашей картины ставим точки, близко друг к другу, чтобы получилась линия, таким образом обводим все, что мы с вами изобразили, и подобным образом заполняем наш рисунок цветом. Посмотрите как удобно изображать палочкой осенние листочки и капельки дождя.

    Воспитатель: Взгляните, какие чудесные у нас с вами получились картины, что необычного мы сделали, чтоб получить такой результат? (рисовали ватными палочками). Давайте соберем все рисунки в конверт и отправим нашему с вами другу.

    Воспитатель: Ребята, вы помните, Что Павел Павлович просил нас о помощи? Что нового мы узнали и как теперь можем ему помочь? (вместо кисти использовать палочки)

    Воспитатель: А еще я хочу вам сообщить, что сегодня мы рисовали в нетрадиционной технике с какими нетрадиционными техниками мы еще знакомы?

    Воспитатель: Ребята, вы все молодцы, я отправлю письмо Павлу Павловичу с нашими рисунками, а еще сообщу ему о том, что не страшно, если у него в следующий раз под рукой не будет кисти, ведь картины нарисованные палочками ничуть не хуже.

    РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭТАП

    Воспитатель:

    1. Что мы с вами сегодня рисовали? (осенний пейзаж)
    2. С помощью какой техники вы рисовали пейзаж? (тампонирование ватной палочкой)
    3. Что мы нового сегодня узнали? (можно рисовать, используя различные предметы-заменители)
    4. Какие еще нетрадиционные техники рисования вам знакомы? (техника тычка, рисование пальчиками рисование ладошкой, оттиск пробкой, печатками, ластиком, оттиск поролоном, пенопластом, оттиск смятой бумагой и тд.)

    А сейчас попробуйте сами придумать, каким способом можно еще нарисовать картину.

    Автор: Пенцель Надежда Леонидовна
    Должность: воспитатель
    Место работы: МБДОУ №271
    Месторасположение: г. Красноярск, Шевченко 78

    Дата изменения: 05.04.2019
    Дата публикации: 06.11.2016

    Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Осенний пейзаж». (Нетрадиционная техника) | План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему:

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5» Энгельсского муниципального района

    Саратовской области

    Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Осенний пейзаж».

    (Нетрадиционная техника)

    Воспитатель:

    Ялалова Зоя Анатольевна

    г. Энгельс, 2015год

    Конспект занятия

    Программное содержание:

    1.     Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

    2.   Ознакомить с новым видом изобразительной техники – «печать растений». Учить создавать различные образы деревьев, кустов и трав с помощью предложенной техники

    3.   Развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы.

    4.   Развивать чувство композиции, цветовосприятия.

    Оборудование

    — Листья разных пород деревьев (4 – 5 видов).

    — 2 альбомных листа, размер А 4.

    — Набор гуашевых красок.

    — Кисть.

    — Стаканчик с водой.

    — Салфетка.

    — Репродукция картины  И.И. Левитана «Золотая осень».

    — Корзинка для сбора листьев.

    Предварительная работа:

    Наблюдение за осенней природой во время прогулок, разучивание стихотворений об осени, беседа о приметах осени, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы, сбор листьев с разных пород  деревьев, отличающихся по форме, размеру и окраске.

    Музыкальное сопровождение:

    «Сентябрь» из альбома И.И. Чайковского «Времена года»

    Ход:

    1. Организационный момент

    Ребята, сегодня к нам пришли гости. Поздоровайтесь с гостями.

    Сейчас я предлагаю послушать сказку, присаживайтесь поудобнее:

    В одном старом парке стояло одинокое дерево. Наступила осень и все листья полетели путешествовать. А на одной веточке остался совсем маленький листочек. Он был такой маленький, что боялся летать один. Вот он скучал, скучал, думал, думал и придумал. Видит идёт прохожий в шляпе. Листик набрался смелости и прыгнул на шляпу. Прохожий ничего не заметил, принёс его домой, а дома было тепло, и листик стал сохнуть и скучать. Он скучал по своим друзьям и дереву. Тогда листик закричал: «Ветер, ветер!» Ветер был его большим другом. Услыхал ветер крик, залетел в дом, подхватил листик и понёс его в парк. На прощанье сказал ему: «Без родного дома никто не сможет прожить, заскучает и засохнет». С тех пор листок не расставался с родным домом-парком.

    Вот какая интересная история приключилась с одним из осенних листочков.

    2.Беседа о листопаде.

    Ребята, а вы знаете, как называется осеннее явление, когда листья падают? (Листопад)
    — Правильно, а почему дерево сбрасывает листья осенью? 

    (Деревья сбрасывают осенью листья потому, что становится холодно;  деревья засыпают; снег может налипнуть на листья, ветки  сломаются и дерево погибнет.)
    Дереву никто не говорит, когда надо сбрасывать листву. Но вот приближается осень – листья на деревьях меняют свой зеленый цвет на желтый или красный и опадают. На это есть  ряд причин: первая – с водой и воздухом  в листья попадают разные вещества, не всегда полезные для дерева, дерево могло бы себя ими отравить  и заболеть, поэтому, сбрасывая листья, дерево освобождается от вредных веществ; вторая причина – вода в почве зимой замерзает и до веточек и листьев не доходит; ну а третья причина листопада – защитить ветки дерева от тяжести  выпавшего зимой снега.

    Листья опадают осенью со всех деревьев. Ветром их разносит по улицам, паркам. На следующий год  на дереве появляются новые листики.

    — А каким цветом становятся листья осенью?
    (красным, жёлтым, золотым, оранжевым)
    — От чего зависит цвет листочков?
    (от погоды)


    Много солнца – то краски яркие: красные, жёлтые и т.п.

    Если пасмурно, то краски тусклые: коричневые, фиолетовые, чёрные.

    -Молодцы! Давайте посмотрим на экран.

    Многие художники очень любят рисовать осеннюю природу именно из-за этого разноцветия. Когда в природе встречаются одновременно много красок. Так и хочется любоваться этими пейзажами. Сегодня я хочу предложить вашему вниманию  репродукцию картины художника Исаака Левитана «Золотая осень». Само  название картины говорит о том, какое время года художник на ней изобразил.

    Глядя на эту картину и наблюдая за природой на прогулке, мы с вами можем убедиться в том, что  осень – великий художник, ведь она сама придумывает наряды деревьям, кустарникам, всей природе, будто устраивает конкурс, у кого листья ярче и красивее. Хочется любоваться ими каждый день.

     Как обидно.

    Осень длинной тонкой кистью

    Перекрашивает листья.

    Красный, желтый, золотой –

    Как хорош ты, лист цветной!…

    А ветер щеки толстые

    Надул, надул, надул.

    И на деревья пестрые

    Подул, подул, подул!

    Красный, желтый, золотой…

    Облетел весь лист цветной!..    

    И.Михайлова

     

    /Педагог предлагает детям полетать вместе с листочками ветерком./

     Физкультминутка.

    «Листики».

    Мы листики осенние,                                    

    На ветках мы сидим.

     / Дети покачивают листиками в руках над головой./

    Дунул ветер – полетели.

    Мы летели, мы летели.

    / Бег в разных направлениях./

    И на землю тихо сели.              

    /Приседают./

    Ветер снова набежал

    И листочки все поднял.            

    /Встают, поднимают руки с листочками и покачивают ими./

     Закружились, полетели            

    /Бег в разных направлениях./

    И на землю снова сели.             

    /Возвращаются на свои места./

     

    Педагог. В нашей осенней коллекции много разных листьев. Посмотрите на них; думаю, что вы вряд ли найдете два совершенно  одинаковых, каждый листик всегда чем-то отличается от другого: величиной, формой, расцветкой.

     /Дети рассматривают  листья и выбирают понравившиеся./

     

    Педагог. Если посмотреть на листики внимательно, то можно увидеть в каждом из них маленькое деревце. В середине листика проходит прожилка, от которой в стороны отходят более тонкие прожилки – веточки. Листик напоминает крону дерева. В нижней части листа главная прожилка переходит в черенок – палочку, с помощью которой листики держатся на веточках. Черенок напоминает ствол.

    Сегодня мы с вами будем рисовать осеннее дерево , но несколько необычным способом, в этом нам помогут наши листики – мы будем ими печатать.

     

    3.  Практическая часть.

     

    1.  Взять любой понравившийся листик, покрыть его краской (желтой, красной и т.д.) при помощи кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая окрашивать края. Делать это лучше на отдельном листе бумаги.

    2.  Окрашенной стороной положить листик на чистый альбомный лист черенком вниз  и плотно прижать его к бумаге, стараясь не сдвигать с места, иначе отпечаток будет нечетким, смазанным.

    3.  Затем взять листочек за черенок и осторожно снять его с поверхности бумажного листа.

    4.  Взять следующий листочек, покрасить его в  другой цвет и отпечатать в другом месте  композиции. Листик можно покрыть не одним цветом, а разными, тогда отпечаток получится двуцветным.

    Можно повторно использовать уже окрашенный листок, нанеся на него другой цвет, тогда при смешивании разных красок может получиться необычный оттенок.

    5.  Когда рисунок заполнится отпечатками листиков, кистью дорисовать стволы деревьев, отпечатавшиеся прожилки листика будут напоминать веточки в цветной кроне.

     

    4. Итог занятия.

    Хороводная игра «Лети, листок, ко мне в кузовок»

    /Выбранный ведущий выходит в середину круга с корзиной и говорит: «Кленовый листок, лети в мой кузовок». Дети, у которых в руках листочки клена, подбегают и кладут их в корзину. Водит тот, кто первым без ошибки опустил свой листок в корзину./

     

    Осень в гости к нам пришла,            /Дети берутся за руки и идут по кругу./

    Дождь и ветер принесла.

     

    Ветер дует, задувает,                           /Поднимают  руки вверх и качают ими из  

    С веточек листву сдувает.                    стороны в сторону./

     

    Листья на ветру кружатся                /Разбегаются в разные стороны, кружатся и

    приседают./

    И под ноги нам ложатся.                  

    Ну а мы гулять пойдем

    И листочки соберем.                          /Опять собираются в кружок./

     

    Педагог.  У нас с вами получилась чудесная осенняя роща с красивыми деревьями. Это листики-отпечатки, оставив свой след, помогли нам создать такие причудливые кроны и нарисовать такие необычные деревья.

     

    Тема недели: Краски осень Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Осенний пейзаж» Тема: «Наша осень хороша» | План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему:

    Тема недели: Краски осень

    Конспект НОД по рисованию  в подготовительной группе «Осенний пейзаж»

    Тема: «Наша осень хороша»

    Цель: Формирование у детей эстетических представлений об особенностях составления композиции осеннего пейзажа

    Задачи: Учить детей передавать в рисунке строение дерева — ствол (кистью, ветки разной длины. Закреплять навыки рисования листвы приёмом вертикального мазка (способ примакивания). Знакомить детей со способами смешения цветов при изображении осеннего пейзажа;

    Развивать мелкую моторику, творческие способности, мыслительную деятельность, память, связную речь, воображение;

    Воспитывать положительное отношение к природе.

    Материалы к занятию: листы А4 для детей, кисть тонкая, широкая кисть, салфетки, вода, акварель.

    Методические приемы:

    — показ и объяснение воспитателя, — музыкальное сопровождение, вопросы к детям, — напоминание о технике рисования, — наблюдение за работой детей, советы, — слушание музыки П. Чайковского, — рассматривание работ детей, — анализ работ детьми и воспитателем.

    Ход НОД:

    1. Вводная часть. Организационный момент. Художественное слово.

    Художница-Осень рисует пейзаж,

    Берёт в свои руки простой карандаш,

    Наносит им плавно дожди и ветра,

    И жар от горящего чудо костра.

    Сентябрь с ней в паре рисует картину,

    Кладёт ей грибы и орехи в корзину,

    Листвой устилает поля и луга,

    И птиц всех сгоняет на те берега.

    Художница-Осень закончив наброски,

    Представила будто она — Айвазовский,

    И свой карандаш обменяла на кисть,

    Чтоб сочные краски как море лились.

    — Ребята, что рисует в этом стихотворении Художница-Осень?

    — Что такое пейзаж?

    — Кто рисует пейзажи? (художники-пейзажисты)

    Д/У «Найди пейзаж»

    — Ребята, посмотрите, сколько картинок, скажите на каких изображен пейзаж?

    — Скажите, ребята, какое время года изображено на картинках? (осень).

    — Как вы догадались?

    — Каких красок больше?

    — Давайте рассмотрим картинки. Что вы можете сказать о том как художник расположил на своем рисунке те или иные элементы пейзажа? Скажите почему здесь деревья большие, а здесь маленькие?

    — А чем они ещё отличаются (четкая прорисовка веток, листьев, а в дали одним пятном, деревья нарисованные вблизи рисуются внизу листа, а вот деревья вдали рисуются выше и меньше размером).

    — Ребята, а вам нравится осень? Чем?

    — Мне, например, нравиться ходить по опавшим листьям, как по золотому ковру. Как будто добрый волшебник раскрасил всё вокруг яркими красками.

    — Ребята, скоро закончится осень и наступит, какое время года? А как нам сохранить красоту осенней природы? Что мы можем сделать, чтобы наша работа напоминала об осени? Вы не хотите побыть немного волшебниками и нарисовать осенний пейзаж. Согласны? Тогда отправляемся в творческую мастерскую.

    Прежде чем приступить к рисованию нужно подготовить наши пальчики, кто проведет пальчиковую гимнастику.

    Объяснение приемов выполнения работы.

    Для начала нам нужно определить линию горизонта. Для чего это нужно, что мы отделяем этой линией? (разграничиваем где будет небо, а где земля) (это та воображаемая линия, где кажется, что земля соединяется с небом (прорисовывает). Для этого мы берем кисточку и проводим линию. Теперь мы с вами рисуем небо, небо готово. Далее тонируем нижнюю часть листа, изобразим траву, берем желтую краску, затем зеленую, можно добавить коричневую краску.

    Для того, чтобы нарисовать дальний план, нам понадобится широкая кисточка и два, три цвета. Наберем одновременно их на кисть, немножко желтого, немножко зеленого и чуть-чуть синего и методом примакивания, по линии горизонта, движемся с вами кисточкой, то вверх, то вниз. Чтобы лес получился как настоящий мы немножечко, влажной салфеткой протрем по нижней полоске леса. Дальний план готов. Можно добавить деревья на среднем плане. Здесь они будут чуть поменьше, чем деревья на переднем плане.

    Самостоятельная работа детей.

    Дети приступают к работе.

    (музыкальное сопровождение процесса рисования П. И. Чайковский «Осенняя песня» из цикла «Времена года».)

    Заключительная часть. Анализ работ.

    Теперь, ребята, давайте рассмотрим ваши работы.

    — Посмотрите, у кого самая яркая осень получилась? Самое темное, хмурое небо? Самый пасмурный пейзаж? Кто нарисовал много деревьев? Кто нарисовал самое красивое дерево?

    — Получилось передать образ осеннего пейзажа?

    — Что мы сделаем с нашими работами? (оформим выставку)

    — Как назовем выставку?

    — Спасибо вам ребята за работу, мне было с вами очень интересно

    Легкие рисунки про осень для детей.

    Мастер-класс красивого пейзажа с пошаговыми фото

    Сейчас у нас будет урок рисования карандашом осеннего пейзажа поэтапно. Осень — самое вдохновляющее время года для писателей, фотографов, художников. Обилие красок дарит художникам возможность передать свои чувства огромным количеством оттенков. Однако и простым карандашом можно передать осеннее настроение. Первое, что пришло мне в голову на тему Осень — это грусть, дождь, скамья, зонт, листья.

    Шаг 1. Начинаем рисунок со скамьи. Так как она расположена немного под углом к нам, чертим линии перспективы. На скамье обозначаем расположение зонта. Не обязательно стараться рисовать овал слишком ровным, так как в дальнейшем эти линии будут удалены.

    Шаг 2. Добавляем зонту спицы и трость. Немного дорабатываем скамейку и чертим ножки.

    Шаг 3. «Натягиваем» ткань на спицы.

    Шаг 4. Рисуем фон — фонарь, деревья. На асфальт добавляем отражение в лужах. Можно добавить листья на земле или на скамье.

    Шаг 5. Накладываем тени и полутона. Предметы на первом плане должны быть констрастнее, чем фон.

    Шаг 6. Перекрестными штрихами на асфальте и прямыми штрихами в воздухе, карандашом или острым ластиком рисуем дождь.
    Надеюсь, теперь у вас есть некоторое представление о том, что можно нарисовать на тему Осень, не прибегая к ярким краскам.

    Если вы всегда хотели научиться рисовать, но по каким-то причинам у вас это не получалось, то наша статья точно вам пригодится. Здесь вы найдете простые рисунки золотой осени с пошаговым пояснением.

    Даже не обладая особым талантом к рисованию можно нарисовать достаточно простые, но красивые рисунки. На нашем сайте уже много статей, в которых подробно объяснено, как именно нарисовать различные рисунки карандашами, гуашью или акварелью.

    Данная статья поможет нарисовать вам не очень сложные осенние пейзажи цветными карандашами и красками.

    Как нарисовать красивый осенний пейзаж природы карандашом поэтапно для начинающих?

    Сейчас мы расскажем вам, как нарисовать яркий осенний пейзаж при помощи самых обычных простых карандашей, которые можно купить в любом канцелярском магазине.

    На чистом листе бумаги сначала намечаем примерное местонахождение нашего забора. Для этого ниже середины листа и чуть вправо рисуем короткую вертикальную линию. Затем рисуем пересекающую ее горизонтальную полосу и две полосы внизу, идущие до вертикальной.

    Намечаем деревья. Для этого рисуем, как показано на рисунке две вертикальные линии. Деревьям рисуем крону — крупные овалы неправильной формы. На дальнем плане обозначаем лес кривой горизонтальной линией.

    Детально прорисовываем забор. Всего должно получиться 7 вертикальных кольев. Две нижние горизонтальные линии, которые мы рисовали в начале — прутья за кольями. Их также обводим. Под забором можно обозначить траву.

    Делаем наши деревья объемными — добавляем пышную крону, не очень толстые стволы. Обязательно прорисовываем веточки в кроне, чтобы рисунок смотрелся более натурально. На переднем плане обозначаем тропинку. Можно увести дорожку вдаль, а можно сделать так, как на фото.

    . «Детальнее некуда». Так можно было бы назвать эту часть работы. Все детали, которые были задуманы необходимо перенести на бумагу. Это облака, прорисовка листьев, коры, травы на переднем плане. На заборе нарисуем маленькую пташку.

    Берем ластик и удаляем все лишние штрихи. так сказать «подчищаем» рисунок. Линии должны быть плавными, одинарными. Поскольку человек — не робот, рука даже опытного художника может иногда дрожать и выдавать не идеальные линии.

    Берем цветные карандаши в количестве 5 штук: 3 оттенка зеленого (от светлого к темному) и два оттенка желтого (один лимонный, другой более теплый, смесь лимонного и охры). И при помощи этих карандашей вертикальными короткими штрихами начинаем рисовать траву на первом плане и на дальнем. Обратите внимание, что трава на первом плане прорисована более детально, в отличие от дальнего.

    При помощи красного, серого и желтого цвета рисуем дорожку и камни. На дорожке оставляем несколько красных небольших пятен — это опавшие листья.

    Черным карандашом прорисовываем стволы и ветки берез. Не забываем о том, что стволы у берез окрашены полосками (используем для этого черный и серый карандаши), а ветки можно нарисовать черным. У кустов стволы закрашиваем коричневым.

    Теперь играем красками! Берем зеленый, коричневый, красный, оранжевый, желтый и лимонный карандаши (если есть больше оттенков в наборе — задействуйте и их обязательно!). Всеми этими цветами рисуем крону у деревьев и кустов. Для этого вспоминаем осень и то, какими цветами обычно осенью окрашена листва. Для березы можно взять желтый и оранжевый, для остальных кустов — красный, зеленый, желтый, лимонный, коричневый серый. Также подойдут бордовый, болотный, изумрудный. В последнюю очередь добавляем красок нашей птичке.

    При помощи серого и коричневого карандашей прорисовываем наш забор. Не забываем о том, что забор находится на первом плане, а значит должен быть нарисован достаточно хорошо и детально.

    При помощи зеленого, желтого и оранжевого карандашей рисуем дальний план. А на дальнем плане у нас лес. Нарисуйте такой лес, чтобы смотря на него, хотелось туда отправиться.

    В начале работы мы наметили простым карандашом облака. Теперь при помощи синего и фиолетового мы будем раскрашивать небо и те самые облака. Легкими вертикальными движениями синего карандаша обозначьте небо, а еще более легкими движениями, но уже фиолетового карандаша придайте объем облакам.

    Доведите рисунок до совершенства, исправьте мелкие недочеты. Фиолетовый карандаш на облаках можно слегка растушевать пальцем или сухой кистью. Рисунок готов! Теперь вы умеете рисовать простой осенний пейзаж при помощи коробки цветных карандашей!

    Как нарисовать красивый осенний пейзаж природы красками, акварелью, гуашью? Поэтапно для начинающих?

    Какой рисунок гуашью сможет нарисовать даже новичок? Ответ такой: «Тот, который не содержит в себе четких линий, форм и может быть практически любым, в зависимости от настроения и желания автора работы!». В этой части статьи мы предлагаем вам научиться рисовать красивый и красочный пейзаж при помощи кисти и гуаши.

    Берем два цвета: синий и белый. Мысленно делим лист горизонтально на две половины, верхняя должна быть чуть меньше. Теперь широкими горизонтальными мазками закрашиваем верхнюю часть белой гуашью, а нижнюю — синей.

    Создаем фон. Теперь наша задача состоит в том, чтобы как бы смешать эти два цвета, сделать переход более плавным. Продолжаем заходить белым цветом все теми же широкими мазками на синюю часть, цвета начнут смешиваться и получится градиент. Белым цветом выделяем середину, как показано на рисунке.

    На этом этапе обозначаем линию горизонта и прямо на ней при помощи белого, серого и коричневого цветов мазками обозначаем лес на дальнем плане. Карандашом обозначаем сужающуюся дорожку к горизонту от ближнего края листа. Вдоль этой дорожки тонкой кистью и черной краской прорисовываем деревья. Старайтесь сделать стволы не одинаково прямыми. Должны быть изгибы, переломы — все, чтобы дерево казалось «живым».

    Даем деревьям подсохнуть и желтой краской буквально вдавливаем листья в бумагу. Для этого берем кисть пони №4-6, макаем ее в воду, затем при помощи полотенца или тряпочки обсушиваем, делаем кисточку пушистой, проводя пару раз по ней пальцем и обмакиваем кисть в краску. Затем этой «взъерошенной» кистью с краской ставим на бумаге в тех местах, где должна быть листва, «кляксы», как на фото ниже. Эти «кляксы» и будут листьями.

    В палитре смешиваем желтую и белую краску до получения светло-желтого пастельного оттенка. Точно таким же способом, как в Шаге 4 обозначаем дальний план. На дорожке, отмеченной карандашом, рисуем отражения деревьев.

    Добавляем красного и оранжевого в работу. Несколько мазков красным цветом в листву самых ближних деревьев. Асфальт с каждой стороны делим визуально на 3 секции, разделенных синим цветом. Каждую секцию закрашиваем красным и оранжевым цветом. Можно сделать несколько мазков желтой краской на первом плане на асфальте — это опавшие листья.

    Обозначаем бордюр, как показано на рисунке, добавляем больше детальности работе. Можно добавить еще листьев, дорисовать несколько веточек деревьям.

    Теперь ваша работа окончательно готова! Дайте ей высохнуть и поместите ее в рамку.

    Если такой рисунок кажется вам слишком сложным, то попробуйте нарисовать более просто вариант — всего очень красивое лишь деревце.

    Возьмите чистую акварельную бумагу, визуально отметьте, где будет располагаться ваше деревце. Мы рекомендуем выбрать место для него в середине. Теперь берем желтую акварель, макаем кисть в воду, затем в краску. Нам понадобится дополнительный предмет: зубная щетка, палочка, линейка, в общем что-то, обо что можно легонько постучать. Подносим кисть как показано на рисунке и постукивающими движениями стряхиваем краску на лист бумаги.

    Добавляем другой цвет — красный. У нас получаются красивые брызги.

    Важно! Не набирайте на кисть очень много воды, иначе рисунок может получиться слишком размытым!

    К желтому и красному добавляем зеленого, оранжевого и несколько капель синего.

    Можно добавить еще несколько цветов: розовый, сиреневый, малоновый.

    При помощи пульверизатора слегка размываем крону нашего будущего дерева, чтобы цвета не были такими яркими и получались красивые переливы. Достаточно сбрызнуть рисунок водой всего 2-3 раза.

    Когда краска немного растечется — даем ей высохнуть, перед этим немного растушевав кистью.

    Тонкой острой кистью прорисовываем то тут, то там веточки. Коричневой краской обозначьте внизу ствол и землю — дерево готово!

    Как нарисовать лёгкий пейзаж осенью карандашом для начинающих?

    Пейзаж, который мы предлагаем вам нарисовать ниже в действительности является достаточно легким. А наше пошаговое руководство позволит вам не допустить ошибки в работе. Удачи!

    Отмечаем линию горизонта чуть выше середины листа. Затем наклонной линией обозначаем ближний план — горку, где будет расти наши деревья.

    Прорисовываем двумя вертикальными линиями силуэты стволов. Стараемся избегать прямых линий.

    Между горкой и линией горизонта у нас будет озеро. Отмечаем его дальний и ближний берег по левой стороне.

    Справа вдалеке также виднеется дальний берег. Обозначьте в верхней части берега невысокий лес, как показано на картинке.

    На переднем плане, где мы наметили пригорок, нарисуйте траву. Сделать это довольно просто. Опять же старайтесь избегать прямых линий.

    Теперь постарайтесь максимально реалистично, как пока позволяют ваши навыки, нарисовать стволы деревьев с ветками. Дерево справа должно получиться достаточно размашистым.

    Теперь дорисуйте левое дерево. В некоторых местах на ветках нарисуйте листочки, той же формы листья нарисуйте на земле возле дерева. Там, где вы рисовали траву, нарисуйте вдобавок и камыши.

    Заштрихуйте простым карандашом озеро широкими штрихами не плотно, оставляя между линиями большое расстояние.

    Возьмите простой карандаш и заштрихуйте пригорок, на котором находятся деревья. Не забывайте, что тень, падающая от деревьев, будет темнее.

    Дальний план также заштрихуйте, разобрав по теням. Камыши закрасьте оттенком средней интенсивности.

    Весь дальний план, включая озеро и левый берег озера закрасьте так, как показано на рисунке. Причем старайтесь часть озера по берегам сделать чуть темнее, чем в центре.

    Заштрихуйте слабым нажатием на карандаш небо. Затем, чуть сильнее нажимая на карандаш, нарисуйте легкие облака.

    Используя ластик, высветлите небольшой кружок в левой части, как показано на рисунке — это солнце. Теперь атмосфера стала не такой мрачной, а ваш рисунок закончен! Поздравляем!

    Простые и легкие и красивые пейзажи осени: рисунки для срисовки

    Эти три рисунка очень простые. вы можете сделать их в цвете, либо же оставить в качестве набросков.

    рисунок в цвете 2

    Видео: как нарисовать золотую осень?

    Что самое примечательное осенью? Конечно, осенние листья! Осенью листья не зеленые, как летом, а яркие, разноцветные. Листья на деревьях, кустах, опавшие и лежащие на дорогах, на тропинках, на траве…Желтые, красные, оранжевые… В это время года, даже если вы не фотограф или художник, так и хочется взять в руки фотоаппарат или кисточку с красками, чтобы во всей красе запечатлеть это замечательное время года.

    Осенние рисунки. Рисуем осень

    Способ 1.

    Под лист обычной бумаги для принтеров положите лист прожилками вверх, после чего заштрихуйте его восковым мелком, расположенным плашмя. Вы увидите, как на бумаге проявится рисунок листика со всеми мельчайшими прожилками.

    Чтобы добавить немного волшебства, надо просто взять белый мелок и провести им по белой бумаге, а потом дать ребенку закрасить лист краской при помощи губки. См. ссылку >>>>


    Кстати, существует интересный способ окрашивания при помощи цветной гофрированной бумаги. Надо сначала точно также белым восковым мелком нарисовать листья на бумаге. После этого нарвать на небольшие кусочки гофрированную бумагу осенних цветов (красного, желтого, оранжевого, коричневого) и, хорошо смачивая каждый кусочек в воде, наклеить их на рисунок. Следите, чтобы рядом не оказалось двух кусочков бумаги одинакового цвета. Дайте бумаге немного просохнуть (но не до конца!), после чего снимите ее с рисунка. У вас получится замечательный разноцветный фон. Оставьте работу высохнуть окончательно, после чего положите ее под пресс.

    Способ 2.

    Интересная осенняя поделка получится, если листочек положить под тонкую фольгу. Фольгу при этом надо расположить блестящей стороной вверх. После этого нужно аккуратно разгладить фольгу подушечками пальцев, чтобы проступил рисунок. Дальше необходимо покрыть ее слоем черной краски (это может быть гуашь, тушь, темпера). Когда краска высохнет, очень аккуратно потрите картину металлической мочалкой для мытья посуды. Выступающие прожилки листочка при этом заблестят, а в углублениях останется темная краска. Теперь можно наклеить получившийся рельеф на лист цветного картона.

    Осенние листья. Как нарисовать осень


    Способ 3.

    Очень простая и в то же время эффектная техника — отпечатывать на бумаге листья, на которые предварительно наносится краска. Краску можно использовать любую, только наносить ее надо на ту сторону листочков, где проступают прожилки.


    Ссылка >>>>

    Вот отпечатки рябиновых листьев. А нарисовать ягодки рябины сможет любой малыш — они сделаны с помощью ватной палочки с красной краской.


    Ссылка >>>>

    Красивый осенний рисунок получится, если на листе картона темного цвета отпечатать листья белой краской. Когда краска высохнет, надо раскрасить листочки цветными карандашами. Получится красиво, если некоторые листики оставить белыми.


    Фон можно оставить как есть, либо сделать цветным, раскрасив красками при помощи губки. При этом надо оставлять небольшое незакрашенное пространство вокруг листочков.


    Если вы решите сделать фон цветным, то сами листья можно при этом оставить белыми.


    Как нарисовать осенние листья. Осенние поделки

    Способ 4.

    Чтобы придать объем вашим рисункам, можно воспользоваться следующей интересной техникой. Вам понадобится тонкая оберточная бумага или гофрированная бумага белого цвета.

    1. Нарвите ее на кусочки неправильной формы и наклейте на плотный лист бумаги при помощи клея ПВА. Старайтесь, чтобы получилось при этом побольше «складочек», «морщинок», они впоследствии придадут рисунку текстуру, объем.

    2. Когда клей подсохнет, используя http://www.dltk-holidays.com/fall/images/bfallwreath.gif » target=»_blank»>трафарет, нарисуйте и вырежьте из этой бумаги три кленовых листочка (большой, средний и маленький).

    3. Раскрасьте их красками в осенних тонах, после чего наклейте на лист картона черного цвета.

    Более подробную инструкцию с фотографиями см. по ссылке >>>>

    Осенние поделки своими руками

    Способ 6.

    Еще один оригинальный осенний рисунок, выполненный в теплых и холодных тонах. Сами листья нарисованы в теплых тонах (желтый, красный, оранжевый), фон — в холодных (зеленый, синий, фиолетовый). Для выполнения этой работы вам потребуется циркуль.

    1. Нарисуйте несколько листьев разной формы на бумаге.
    2. Теперь при помощи циркуля нарисуйте окружность небольшого радиуса в левом нижнем углу листа бумаги. Далее, прибавляя примерно по 1 см., рисуйте окружности все большего и большего радиуса, насколько позволит циркуль.
    3. Теперь все тоже самое проделайте в правом верхнем углу.
    4. Наконец, раскрасьте осенние листочки фломастерами или карандашами в теплых тонах (цвета должны последовательно чередоваться), а фон — в холодных тонах.

    Кленовый лист. Кленовый лист рисунок


    Способ 7.

    Помогите ребенку нарисовать на листе бумаги кленовый лист. Разделите его прожилками на сектора. Пусть ребенок раскрасить каждый сектор листочка каким-то особым узором.

    Можно совместить два способа.


    Осенние поделки для детей

    Способ 8.

    Еще один необычный осенний рисунок.


    1. Нарисуйте на бумаге листья разной формы. Они должны занимать весь лист бумаги, но не соприкасаться друг с другом. Часть листьев должна начинаться от границ листа бумаги. Рисуйте только контуры листочков, без прожилок.
    2. Теперь при помощи простого карандаша и линейки прочертите две линии слева направо и две — сверху вниз. Линии должны пересекать листья, деля их на сектора.
    3. Выберите два цвета для фона и два цвета для листьев. Раскрасьте их в выбранные цвета таким образом как на рисунке.
    4. Когда краска подсохнет, обведите контуры листочков и прочерченные линии золотым маркером.


    Рисунки на тему осень

    Способ 9.

    Для изготовления этой осенней поделки вам понадобятся обычная газета и краски (в том числе краска белого цвета).

    1. Нарисуйте на газетном листе кленовый листочек.

    2. Раскрасьте его краской и, после того как краска высохнет, вырежьте его.

    3. Возьмите еще один лист газеты и белой краской нарисуйте и закрасьте на нем большой квадрат.

    4. Наложите ваш лист на краску и дождитесь, пока она полностью высохнет.

    5. Вот что у вас должно получиться в итоге!

    Одна из самых дождливых сезонов года – это осень. Но в тоже время деревья одевают нарядные золотистые одежды, а перед зимой их снимают. Нарисовать осень цветными карандашами можно в разных ее направлениях: «бабье лето» с теплым солнышком, осеннюю пору с золотистыми листьями или то время, когда льют непрестанно дожди и падают с деревьев пожелтевшие листья.

    Необходимые материалы:

    • цветные карандаши коричневого, голубого, синего, оранжевого желтого и красного тона;
    • обычный карандаш;
    • лист бумаги;
    • ластик.

    Этапы рисования:

    1. Нарисуем горизонт на листе бумаги в виде длинной линии.


    2. Теперь добавим на линии горизонта деревья. Их не следует детализировать так как они находятся вдалеке. Чуть ниже горизонта будет озеро. Прорисуем отражение и колебание воды. С верхней стороны левого бока начинаем рисовать извилистый берег.


    3. На первом плане нарисуем большое дерево с небольшим количеством листвы.


    4. С правой стороны нижнего бока нарисуем квадрат. Проведем посередине линию. Сделаем на нашей картине рамку в виде простых линий. Можно сделать так, чтобы некоторые элементы из рисунка выходили за пределы нарисованной рамки.


    5. Теперь прорисовываем лист и добавим ему прожилки от середины.


    6. Рисуем общую форму осеннего листа вокруг вспомогательных линий.


    7. Убираем ластиком квадрат вокруг готового осеннего листика.


    8. Затем перейдем к нанесению цвета. Первым делом берем желтый карандаш и нанесем его на дерево, которое находиться на первом плане, и осенний лес на заднем плане.


    9. Листву дерева и леса разукрасим оранжевым карандашом, поскольку у нас золотая осень. В некоторых местах усилим цвет. Ствол же дерева будет с коричневым оттенком.


    10. Небо и озеро разукрасим голубым карандашом. Для глубины цвета и яркости рисунка добавим штрихи синим карандашом.


    11. Разукрасим берег на переднем плане карандашами желтого и коричневого тона.


    12. Перейдем к осеннему листику, который размещается в нижнем правом уголке. Для его разукрашивания возьмем желтый, оранжевый и коричневый карандаш.


    13. Напоследок сделаем обводку всех элементов в готовом рисунке и придадим рамке ровные линии при помощи линейки.



    На этом и готов наш рисунок. У нас получилась осень!



    Часть 1

    Статью мы разбили на две части. В первой части мы научим вас рисовать разными способами осенние деревья. Во второй части статьи мы расскажем вам, как можно нарисовать осенние листья.

    1. Осенние рисунки. Рисуем осенние деревья

    Проще всего нарисовать дерево методом выдувания из соломинки. Для этого черной или коричневой краской нарисуйте ствол и несколько веток, стараясь оставлять побольше краски на бумаге. А теперь начинается самое интересное! Возьмите соломинку и выдуйте через нее веточки. У вас получится красивое дерево, которое при этом выглядит очень натурально!

    Чтобы сделать его осенним можно:

    Нарисовать дерево на заранее подготовленном цветном фоне, выполненном в осенних тонах

    Нарисовать осенние листья ватной палочкой или пальчиками

    Наделать дыроколом конфетти и высыпать их на участки рисунка, которые до этого надо намазать клеем.

    Ссылка >>>>

    Сделать аппликацию из сухих листьев

    При помощи обычного пульверизатора для цветов разбрызгать краску, смешанную с небольшим количеством воды. Если у вас нет пульверизатор, то его заменит старая зубная щетка или жесткая кисточка.

    2. Рисуем осень. Рисунки на тему осень

    Еще можно попробовать нарисовать деревья не привычной нам формы, а какие-нибудь необычные, замысловатые, сказочные. Например, такие.

    Таким образом можно нарисовать целый осенний лес.

    3. Осенний лес. Рисуем осенний лес

    Многие, наверно, знакомы с техникой создания отпечатков листьев на бумаге. Чтобы отпечатать лист, можно использовать абсолютно любую краску, просто получатся немного разные отпечатки. Наносить краску надо на сторону с прожилками. Покрасить лист можно как краской одного цвета, так и разными цветами.

    Отпечатав листики на бумаге, можно сделать открытки или еще что-нибудь интересное. А вот если отпечатать большой лист, то из него получится настоящее дерево!

    По такому же принципу можно сделать целый осенний лес.

    4. Осенняя . Аппликация на тему осень

    Ну а тот, кто не любит рисовать, может сделать аппликацию из осенних листьев «Осенний лес».

    Часть 2

    Что самое примечательное осенью? Конечно, осенние листья! Осенью листья не зеленые, как летом, а яркие, разноцветные. Листья на деревьях, кустах, опавшие и лежащие на дорогах, на тропинках, на траве…Желтые, красные, оранжевые… В это время года, даже если вы не фотограф или художник, так и хочется взять в руки фотоаппарат или кисточку с красками, чтобы во всей красе запечатлеть это замечательное время года. Мы поможем вам в этом. Во второй части статьи «Осенние для детей: как нарисовать осень» мы научим вас рисовать осенние листья разными способами.

    Способ 1.

    Под лист обычной бумаги для принтеров положите лист прожилками вверх, после чего заштрихуйте его восковым мелком, расположенным плашмя. Вы увидите, как на бумаге проявится рисунок листика со всеми мельчайшими прожилками.

    Чтобы добавить немного волшебства, надо просто взять белый мелок и провести им по белой бумаге, а потом дать ребенку закрасить лист краской при помощи губки. См. ссылку>>>>

    Кстати, существует интересный способ окрашивания при помощи цветной гофрированной бумаги. Надо сначала точно также белым восковым мелком нарисовать листья на бумаге. После этого нарвать на небольшие кусочки гофрированную бумагу осенних цветов (красного, желтого, оранжевого, коричневого) и, хорошо смачивая каждый кусочек в воде, наклеить их на рисунок. Следите, чтобы рядом не оказалось двух кусочков бумаги одинакового цвета. Дайте бумаге немного просохнуть (но не до конца!), после чего снимите ее с рисунка. У вас получится замечательный разноцветный фон. Оставьте работу высохнуть окончательно, после чего положите ее под пресс.

    Способ 2.

    Интересная осенняя поделка получится, если листочек положить под тонкую фольгу. Фольгу при этом надо расположить блестящей стороной вверх. После этого нужно аккуратно разгладить фольгу подушечками пальцев, чтобы проступил рисунок. Дальше необходимо покрыть ее слоем черной краски (это может быть гуашь, тушь, темпера). Когда краска высохнет, очень аккуратно потрите картину металлической мочалкой для мытья посуды. Выступающие прожилки листочка при этом заблестят, а в углублениях останется темная краска. Теперь можно наклеить получившийся рельеф на лист цветного картона.

    Способ 3.

    Очень простая и в то же время эффектная техника — отпечатывать на бумаге листья, на которые предварительно наносится краска. Краску можно использовать любую, только наносить ее надо на ту сторону листочков, где проступают прожилки.

    Вот отпечатки рябиновых листьев. А нарисовать ягодки рябины сможет любой малыш — они сделаны с помощью ватной палочки с красной краской.

    Красивый осенний рисунок получится, если на листе картона темного цвета отпечатать листья белой краской. Когда краска высохнет, надо раскрасить листочки цветными карандашами. Получится красиво, если некоторые листики оставить белыми.

    Фон можно оставить как есть, либо сделать цветным, раскрасив красками при помощи губки. При этом надо оставлять небольшое незакрашенное пространство вокруг листочков.

    Если вы решите сделать фон цветным, то сами листья можно при этом оставить белыми.

    Способ 4.

    Чтобы придать объем вашим рисункам, можно воспользоваться следующей интересной техникой. Вам понадобится тонкая оберточная бумага или гофрированная бумага белого цвета.

    1. Нарвите ее на кусочки неправильной формы и наклейте на плотный лист бумаги при помощи клея ПВА. Старайтесь, чтобы получилось при этом побольше «складочек», «морщинок», они впоследствии придадут рисунку текстуру, объем.

    2. Когда клей подсохнет, используятрафарет , нарисуйте и вырежьте из этой бумаги три кленовых листочка (большой, средний и маленький).

    3. Раскрасьте их красками в осенних тонах, после чего наклейте на лист картона черного цвета.

    Более подробную инструкцию с фотографиями см. по ссылке>>>>

    Способ 5.

    Способ 6.

    Еще один оригинальный осенний рисунок, выполненный в теплых и холодных тонах. Сами листья нарисованы в теплых тонах (желтый, красный, оранжевый), фон — в холодных (зеленый, синий, фиолетовый). Для выполнения этой работы вам потребуется циркуль.

    1. Нарисуйте несколько листьев разной формы на бумаге.

    2. Теперь при помощи циркуля нарисуйте окружность небольшого радиуса в левом нижнем углу листа бумаги. Далее, прибавляя примерно по 1 см., рисуйте окружности все большего и большего радиуса, насколько позволит циркуль.

    3. Теперь все тоже самое проделайте в правом верхнем углу.

    4. Наконец, раскрасьте осенние листочки фломастерами или карандашами в теплых тонах (цвета должны последовательно чередоваться), а фон — в холодных тонах.

    Способ 7.

    Помогите ребенку нарисовать на листе бумаги кленовый лист. Разделите его прожилками на сектора. Пусть ребенок раскрасить каждый сектор листочка каким-то особым узором.

    Можно совместить два способа.

    А этот листочек выполнен в технике граттаж. Подробнее об этой технике читайте по ссылке>>>>

    Способ 8.

    Еще один необычный осенний рисунок.

    1. Нарисуйте на бумаге листья разной формы. Они должны занимать весь лист бумаги, но не соприкасаться друг с другом. Часть листьев должна начинаться от границ листа бумаги. Рисуйте только контуры листочков, без прожилок.

    2. Теперь при помощи простого карандаша и линейки прочертите две линии слева направо и две — сверху вниз. Линии должны пересекать листья, деля их на сектора.

    3. Выберите два цвета для фона и два цвета для листьев. Раскрасьте их в выбранные цвета таким образом как на рисунке.

    4. Когда краска подсохнет, обведите контуры листочков и прочерченные линии золотым маркером.

    Способ 9.

    Для изготовления этой осенней вам понадобятся обычная газета и краски (в том числе краска белого цвета).

    1. Нарисуйте на газетном листе кленовый листочек.

    2. Раскрасьте его краской и, после того как краска высохнет, вырежьте его.

    3. Возьмите еще один лист газеты и белой краской нарисуйте и закрасьте на нем большой квадрат.

    4. Наложите ваш лист на краску и дождитесь, пока она полностью высохнет.

    5. Вот что у вас должно получиться в итоге!

    Способ 10.

    Красивые осенние листья получаются из т.н. «мраморной бумаги». Как ее сделать, читайте по ссылке>>>>

    Способ 11.

    В статье » льные открытки своими руками» мы рассказывали об интересной технике рисования с использованием восковых мелков. См. ссылку>>>>

    Этим способом можно нарисовать и осенние листья.

    А здесь подобным образмо осенние листья нарисованы красками.

    Заканчивая нашу обзорную статью по теме «Как нарисовать осенние листья», расскажем еще о двух способах.

    Способ 12.

    Разложите листья на бумаге, после чего при помощи старой зубной щетки или пульверизатора для цветов разбрызгайте краску. Чтобы не испачкать все вокруг, можно вышеописанную процедуру проделать в ванне.

    Способ 13.

    И напоследок — штампики листиков рулоном из-под туалетной бумаги. Таким способом очень здорово делать вместе с детьми подарочную упаковку.

    Материал подготовила: Анна Пономаренко

    Рисование пейзажа в старшей группе (весеннего, лунного и не только): конспекты занятия и идеи

    Дата: 31 мая 2017 Автор: Лариса Морозова Рубрика: Для дошкольников

    Природа оказывает исключительно положительное влияние на формирование характера и индивидуальности дошкольника. Она пробуждает любознательность, формирует эстетические чувства. Рисование пейзажей в детском саду позволяет детям изобразить неисчерпаемое многообразие природы и в то же время выразить эмоциональное отношение к ней, чувства, возникающие от созерцания этой красоты. В старшей группе дошкольники переходят от рисования отдельных природных объектов к созданию целостных пейзажных композиций, будь то лесной, горный, морской пейзажи или изображение природы в определенное время года.

    Особенности рисования пейзажей в старшей группе детского сада

    В старших группах дошкольники осваивают непосредственно рисование пейзажа, поскольку в более раннем возрасте (средняя группа) такое работа была главным образом направлена на изображение отдельных объектов природы (елочка зимой, яблоня со спелыми яблочками, развесистое дерево, цветочки на лугу). Теперь же ключевую роль начинает играть построение композиции рисунка: гармоничное заполнение всего пространства основы, прорисовка переднего и заднего плана, правильное соотношение по величине природных объектов.

    Постановка темы пейзажного рисования в этом возрасте настраивает детей уже не только на изображение группы предметов, но и на передачу в композиции определенного сюжета, а также поиск разных вариантов его исполнения.

    Рисование пейзажей в старших группах непосредственно связано с познанием и развитием речи. Большую роль в такой изобразительной деятельности играет непосредственное наблюдение за природой и восприятие поэтических строк.

    Радости осени

    Яркое весенне впечатление

    Зимние впечатления

    Созерцая природу, дошкольники получают яркие наглядные впечатления. Их хорошо закрепить просмотром иллюстраций, репродукций пейзажей известных художников. Таким образом, ребята уяснят приемы передачи выразительных образов (цветовая палитра, пропорции, композиционное расположение), в стихотворении же их заменяют образные свои средства (яркие метафоры, красочные эпитеты, меткие сравнения).

    Отметим, что дети пяти-шести лет при рассматривании картин с легкостью определяют изображенное художником время года, характерные признаки осени, зимы, весны или лета, а также цветовые оттенки, выбранные для создания образов.

    В старшем дошкольном возрасте вполне можно практиковать рисование пейзажей с натуры, опять-таки привлекая к этому процессу стихотворные произведения.

    Отметим, что воспитанники старшей группы способны рисовать не только знакомые им пейзажи, которые они наблюдают в повседневной жизни, но и те картины природы, которые они лично никогда не видели, а имеют представление о них только по репродукциям, фотографиям, видеофильмам и пр. Так, в данном возрасте ребятам предлагается изображение морского и горного пейзажа, лунного и даже фантастического. Кроме того, картины природы в детских рисунках могут представать в своем первозданном виде (лес, луг, озеро, море, горы и т.д.), а также измененные человеком (сельский пейзаж, парк с красивыми скамейками, мостиками, фонарями, железная дорога, включенная в природный ландшафт и пр.).

    Что касается изображения природы в определенное время года, то каждое занятие имеет свою специфику. Так, тема «Картинка про лето» предполагает, что воспитатель должен обсудить с ребятами их летние впечатления, уточнить, что они наблюдали в лесу, в поле, на речке или озере. Педагог с помощью наводящих вопросов способствует более полному выражению детских впечатлений. При этом будет замечательно почитать стихи о лете.

    Осенью внимание ребята нужно обратить на то, как изменилось все вокруг — прежде всего окраска деревьев и кустарников, цвет неба.

    При изображении зимнего леса педагог обращает внимание на различие старых и молодых деревьев — по высоте, толщине и окраске ствола. Ели и сосны будут различаться также по цвету иголок: у старых деревьев они темнее. Особенно воспитатель обращает внимание дошкольников на большие развесистые деревья — строение их ствола и ветвей особенно заметно в зимний период.

    Весной внимание дошкольников обращается опять-таки на цвет неба и признаки пробуждения природы.

    Кроме того, дети должны знать особенности городского пейзажа — это сочетание природных объектов (деревья, кусты) с домами и автомобилями.

    Большая роль на занятии отводится анализу детских композиций. Ребята отмечают те работы, где образы природы получились наиболее выразительными, и рассуждают, за счет каких средств и приемов живописи это получилось (грамотная композиция, яркая цветовая палитра). Хорошо, когда дети придумывают образные названия свои работам — это способствует активизации словарного запаса.

    Наиболее уместные материалы и основа для работы

    При создании пейзажных композиций большое значение имеет цвет основы (поскольку большинство таких работ выполняется красками). Так, при рисовании летней картинки понадобятся листы бумаги привычного формата, тонированные в светлые оттенки (желтоватый, сероватый, голубоватый). В зависимости от композиции рисунка можно обозначить линию горизонта, разграничив голубой верх и низ основы иного цвета.

    Для осеннего пейзажа понадобится более мрачный и приглушенный цвет неба. Зимние же картины природы изображаются на бумаге любого бледного тона.

    При рисовании морского пейзажа требуется особенный фон, более того, он имеет в композиции первостепенное значение. Поскольку цвет воды и неба, в принципе одинаковые, то выразительность рисунка достигается за счет контраста оттенков: море следует рисовать более темного цвета, чем небо. Причем, ближе к горизонту вода должна быть более темного цвета.

    Рисование морского фона имеет свои особенности: ближе к линии горизонта вода должна становиться темнее

    Что касается материалов для рисования, то пейзажи создаются как гуашевыми, так и акварельными красками. Гуашь хорошо передает краски лета, зимние образы на темном фоне. Акварель оптимальна для весеннего пейзажа. Эти два вида краски можно успешно сочетать в рисунке: например, бабочки рисуются яркой гуашью, а цветочный луг — более нежной акварелью.

    Для рисования развесистого зимнего дерева, покрытого инеем, хорошо использовать сангину или угольный карандаш. Снег же изображается белилами.

    Рисование сангиной, карандашом и белой гуашью

    Сдержанные спокойные пейзажи можно рисовать и цветными карандашами, восковыми мелками. Хотя регулируя силу нажима, можно получить и вполне колоритные картины, не уступающие по яркости краскам.

    Рисунок карандашом

    Техники и приемы рисования (в том числе отпечатки/оттиски, монотипия, кляксография и другие)

    Пейзажная живопись требует от старших дошкольников овладения различными изобразительными приемами. Так, картинка про лето обычно начинается с рисования травы. Это можно сделать разными способами: слитной линией, короткими мазками либо длинными разнонаправленными линиями. Также по-разному изображаются деревья: с толстыми и тонкими стволами, высокие и стройные либо искривленные, молодые и старые. Бабочек в летнем пейзаже нужно учиться рисовать неотрывным движением руки.

    Педагог должен напоминать воспитанникам и о правильной композиции рисунка: соотношении по величине близких и удаленных объектов. Кроме того, дети должны определиться с ориентацией листа бумаги в зависимости от изображаемых образов.

    При рисовании дерева дошкольники совершенствуют навыки работы с кистью: мелкие ветки и прочие детали прорисовываются кончиком, ствол же и крупные ветви — всем ворсом. Листья проще всего изобразить способом примакивания (если речь идет о традиционной технике рисования).

    Если дерево изображается карандашом, восковым мелком или сангиной, то следует использовать разной силы нажим, чтобы передать более светлые и темные части. Также как средство выразительности используются линии разной интенсивности. Ведь, не все ветки дерева имеют одинаковый цвет, и это обязательно нужно отразить в рисунке.

    Что касается сангины, которая хорошо передает шершавую текстуру коры, то воспитатель должен подчеркнуть, что она очень хрупкая, и не стоит сильно сжимать ее пальцами и надавливать на бумагу.

    В процессе создания пейзажей педагог стимулирует детей использовать разнообразные цвета и оттенки, многие из которых образуются путем смешивания основной краски с белилами.

    При создании картины природы некоторые объекты стоит сначала прорисовать простым карандашом, например, бабочку или таким способом наметить их расположение на основе.

    Что касается горного пейзажа, то, чтобы горы не казались повисшими в воздухе, следует рисовать их от края листа, поднимаясь вверх. Другой способ — изображать их от линии горизонта.

    В пейзажной живописи при создании необычных выразительных образов на помощь дошкольникам приходят нетрадиционные техники рисования. Так, крону дерева можно оригинально изобразить мятой бумагой. Кусочек бумаги окунается в краску и прижимается к основе. Отметим, что для каждого цвета нужно использовать новый комочек.

    Листва изображается с помощью мятой бумаги

    Для этой цели также можно использовать рисование пальчиком или тычком полусухой кистью.

    При рисовании кроны и опавших листьев используется пальчиковая живопись

    Листья изображаются тычком полусухой кистью

    Для изображения ствола дерева с причудливыми изгибами ветвей хорошо подходит метод кляксографии. Он уместен и для рисования травы. С помощью же ладошковой живописи можно эффектно изобразить бабочек на летней картинке.

    Рисование с использованием нетрадиционных техник (ладошковая живопись и кляксография)

    Кляксография прекрасно передает образ дерева со множеством ветвей

    Очаровательные пейзажи получаются с помощью монотипии — таким способом обычно рисуют деревья, отраженные в водоеме.

    Монотипия

    Стоит упомянуть и о нетрадиционной технике эбру — рисовании на воде с последующим оттиском на бумажную основу. В детском саду для этой цели лучше использовать молоко: оно дольше не смешивается с гуашью (молоко могут принести родители каждого из воспитанников). Как вариант — можно добавить в воду немного конторского клея. Жидкость наливается в емкость. Для нанесения на нее краски можно использовать обычную кисточку, пипетку или зубочистку. На поверхности молока ребенок создает различные образы. Когда пейзаж готов, он переносится на бумагу. Хорошо подходит пористая акварельная бумага (прекрасно абсорбирует краску), хотя можно использовать и обычную альбомную.

    Первый этап рисования в технике эбру

    Итог работы — композиция на бумаге

    Техники эбру идеально подходит для создания фантазийных пейзажей, хотя таким способом получаются и очаровательные летние картины природы.

    Рисунок в технике эбру

    Рисунок в технике эбру

    Дополнительные виды изобразительной деятельности, которые можно задействовать при создании работ, реализация индивидуального подхода на занятии

    Замечательные пейзажные композиции получаются, если не ограничивать дошкольников в выборе материала, предоставляя им на занятии рисованием цветную бумагу, пластилин и прочие принадлежности. Так, картину зимнего леса сделают незабываемой мелкие кусочки поролона, создающего образ снежных хлопьев.

    Рисование с элементами аппликации поролоном

    А летнюю композицию идеально дополнят бабочки, силуэты летящих птиц, лепестки цветов, выполненные в технике пластилинографии.

    Рисование с элементами пластилинографии и аппликации

    Подобные приемы оптимальны для проявления творческой индивидуальности детей, особенно тех, кто проявляет повышенный интерес и способности к изобразительной деятельности.

    Из аппликативных деталей можно создать замечательную коллективную работу: каждый ребенок прорисовывает силуэт дерева, который затем приклеивается в общую композицию.

    Рисование с элементами аппликации (коллективная работа)

    Кстати, дерево на шаблоне можно изобразить и пластилином. А затем приклеить его на красиво нарисованный фон.

    Рисование с элементами аппликации (коллективная композиция)

    Варианты композиций

    Пейзажной живописи посвящено достаточно много занятий. Так, в начале учебного года (сентябрь) дошкольникам предлагается нарисовать картинку про лето, в которой они должны отразить впечатления, полученные от общения с летней природой.

    Чуть позже (также в сентябре) ребята создают композицию «Осенний лес», где они упражняются в рисовании самых разных деревьев и кустарников в желто-оранжевом наряде.

    В декабре дети рисуют пейзаж «Зима». Задача данного занятия — отобразить зимнюю картину природы в лесу, поле либо в поселке или городе. Таким образом, дошкольники знакомятся с понятием «городской пейзаж».

    Рисование на зимнюю тему «Большие и маленькие ели» (декабрь) учит ребят создавать в одной композиции образы деревьев, различающихся по высоте, окраске, строению.

    В феврале детям предлагается тема «Красивое развесистое дерево». Здесь акцент ставится на тщательной прорисовке одного образа, красивом композиционном решении рисунка (разместить одно дерево на основе — оно изображается не слишком мелким, но и не крупным).

    На другом занятии ребята создают красивую лесную картинку – «Деревья в инее».

    Весенние пейзажи связаны с созданием образов цветущего сада и луга с порхающими над ним бабочками. Эти темы традиционно предлагаются в мае. Рисование «Цветут сады» направлено на развитие композиционных умений, а «Бабочки летают над лугом» упражняет воспитанников старшей группы в создании несложного сюжета окружающей природы.

    Кроме указанных тем, связанных с изображением природы в то или иное время года, целесообразно предлагать ребятам рисование морского или горного пейзажа. Такие композиции, как правило, получаются красивыми и колоритными. Для развития же творческой фантазии детям предлагаются такие темы, как фантазийный пейзаж (например, сказочный лес) или космический (поверхность луны или какой-то неизвестной планеты с диковинными деревьями и пр.).

    Пейзажи можно создавать и коллективно. Удобнее всего это сделать, используя элементы аппликации: ребятам раздаются силуэты деревьев, которые они прорисовывают и раскрашивают, а затем наклеивают на общий фон.

    Организация мотивирующего начала непосредственно образовательной деятельности: демонстрация картин, наблюдение на прогулке, беседа, стихотворение, сказка и прочее

    Что занятие пейзажной живописью максимально увлекло дошкольников, воспитатель должен продумать подходящую игровую или сказочную мотивацию. Например, в группу приходит письмо от пингвинов с далекого Севера. Оказывается, пингвины учатся в своей художественной школе, и преподаватель дал им задание изобразить летний пейзаж. Но ведь, они никогда не видели лета, даже не знают, какого оно цвета — ведь, на Севере всегда лежит снег. Пингвины просят ребят помочь — показать им, как выглядит лето. Воспитатель предлагает детям дидактическую игру «Составь пейзаж», где из множества природных объектов они выбирают те, которые соответствуют летнему сезону. Дошкольники успешно создают картинку, но она всего одна, а пингвинов много, поэтому дети приступают к рисованию летнего пейзажа, чтобы сделать подарок каждому пингвину.

    Если тема занятия «Зимний пейзаж», то разыгрывается обратная ситуация — письмо уже приходит из жаркой Африки, от детишек из детского сада «Пальмочка». У них очень жарко, они целый год купаются и загорают, даже зимой. Африканские ребятишки хотят узнать, как выглядит русская зима.

    Для рисования весеннего или летнего пейзажа опять-таки используется прием получения письма. У двери группы педагог находит послание от человечков из сказочной страны. Злой волшебник заколдовал их прекрасные сады, и они перестали цвести. Чтобы развеять чары злодея, воспитанники детского сада должны нарисовать цветущие деревья для человечков.

    Письмо детям может написать сама Весна. Она переживает, что из-за проделок коварной Зимы и ее помощников — злых ветров и трескучих морозов — не может примерить свои цветущие зеленые наряды. Весна просит детей помочь стать красивой.

    Другой вариант мотивации — воспитатель приносит ребятам в подарок картину «Осенний лес». Но, оказывается, по дороге дождь смыл с нее осенние краски — остались только зеленые елочки. Педагог просит дошкольников исправить ситуацию — нарисовать красивые осенние пейзажи в желто-оранжевых тонах.

    Детей всегда привлекает сказочная мотивация. Для этой цели при рисовании пейзажей можно использовать экологические сказки. Как вариант рассмотрим произведение А. Лопатиной «Почему у земли платье зеленое». Здесь маленькая девочка интересуется у мамы, почему трава и деревья на Земле зеленого цвета. Мама рассказывает дочке, что когда Творец попросил Природу сшить для Земли наряд цвета веры и надежды, то волшебница Природа выбрала зеленый цвет. С тех давних времен созерцание зеленого ковра ароматных трав, кустарников и деревьев дарит человеку надежду и веру, делает его лучше и очищает. Девочка возразила маме, что травка осенью высыхает, а листва опадает с деревьев. Мама после раздумий спросила дочку, сладко ли ей спалось сегодня в мягкой кроватке. Девочка удивилась ее вопросу, а мама объяснила, что так же сладко спят травы и цветочки на полях под пушистым снежным одеялом. И деревья отдыхают, чтобы набраться сил и радовать людей новыми надеждами. А для того чтобы людям не было совсем грустно зимой без зелени, елочки и сосны на радость нам носят зеленый наряд.

    Иллюстрация к сказке А. Лопатиной

    После прочтения этой замечательной сказки воспитатель беседует с детьми о колорите природы, выясняет, нравится ли ребятам больше летний или зимний лес. Можно также порассуждать на тему: чтобы изменилось на земле, если бы природа сшила бы не зеленый, а красный или фиолетовый наряд. После беседы ребята приступают к рисованию летнего или зимнего пейзажа (на выбор). При изображении зимнего леса там должны присутствовать елочки или сосны.

    При рисовании картин природы очень уместно включать в занятия и стихотворные произведения. Например, если дошкольника предлагается тема ««Большие и маленькие ели» то очень кстати будет стихотворение И. Токмаковой «Ели», где деревья наделяются антропоморфными чертами:

    Ели на опушке —
    До небес макушки.
    Слушают, молчат,
    Смотрят на внучат.
    А внучата-елочки,
    Тонкие иголочки,
    У лесных ворот
    Водят хоровод.

    Для рисования осеннего пейзажа подойдет стихотворение И. Михайловой:

    Осень длинной тонкой кистью
    Перекрашивает листья.
    Красный, жёлтый, золотой –
    Как хорош ты, лист цветной!..
    А ветер щёки толстые
    Надул, надул, надул.
    И на деревья пёстрые
    Подул, подул, подул!
    Красный, жёлтый, золотой…
    Облетел весь лист цветной!..

    http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2016/10/17/risovanie-osenniy-les

    Еще одни замечательные строки про осень:

    Е. Трутнева «Осень»

    Стало вдруг светлее вдвое,
    Двор как в солнечных лучах-
    Это платье золотое
    У березы на плечах.
    Пролетают паутинки
    С паучками в серединке,
    И высоко от земли
    Пролетают журавли.
    Все летит… Должно быть, это
    Пролетает наше лето.

    http://ped-kopilka.ru/blogs/minzija-kagirovna-shirijazdanova/konspekt-nod-po-risovaniyu-v-detskom-sadu.html

    Очень красивое стихотворение про зиму написала О. Шалимова:

    Шёл по миру снегопад.
    Шёл куда глаза глядят –
    То в деревню завернет,
    То по городу пройдет.
    А потом, потом в лесок,
    На прибрежный пляж, песок,
    На пригорки, на холмы,
    На деревья и кусты…
    По дорогам, по тропинкам,
    Всем он нес свои снежинки.
    Нес и нес легко, светло.
    Стало всё белым — бело.
    Всё сияло нежным светом,
    И сменилась ночь рассветом.
    Снегопад шагал, шагал
    И немножечко устал!
    Он устал и перестал.
    Он снежинки все раздал!
    Пусть немного отдохнёт,
    Он потом опять придет!

    http://kladraz.ru/blogs/ana-genadevna-gordeva/master-klas-po-risovaniyu-snegopad.html

    Перед созданием завораживающей картиной заката солнца на море детям стоит услышать строки В. Амелина:

    Я обожаю красоту заката…
    Особенно когда он на воде…
    Блеск волн горящих дивного наката…
    Всё воскрешает лучшее во мне…
    Захватывает дух от наважденья…
    И сердце от блаженства всё поёт…
    Для тела — это просо искушенье…
    Его на подвиг издали зовёт…
    Нельзя красой такою насладиться…
    Закат на море — это Рай Земной…
    Не замечая можно, так влюбиться…
    И заболеть всей этой красотой…
    Люблю заката дивные свеченья…
    Закат и вправду стал мне, как родной…
    Откину, уберу я все сомненья…
    Всей полюбил закат своей душой.

    http://ped-kopilka.ru/blogs/voronkina-lyudmila-artemevna/master-klas-po-risovaniyu-peizazh-s-zakatom-solnca-na-more.html

    Создать нужную творческую атмосферу на занятии помогут также физкультминутки.

    Весенняя тематика:

    Вот мы взяли краски в руки,Кисти рук сцепить в «замок»
    И не стало в группе скуки.Вращательные движения по кругу
    Чтобы было веселее,Хлопки в ладоши
    Нарисуем сад весенний.Имитация рисования
    В чудесный сад пришла весна
    И легкий ветерок деревья клонит
    Плавные покачивания вверху руками
    Кругом рассыпана цветов красаПриседания, касания руками пола
    И в белых сарафанах
    Кружатся деревца.
    Покружиться вокруг себя.

    Физкультминутка «Прогулка к морю» (занятие по рисованию морского пейзажа)

    Что мы видим на просторе?Дети поочередно прикладывают ладони ко лбу, вытягиваясь и вглядываясь вдаль
    Волны плещут в Черном море.Волнообразные движения руками с покачиванием туловища
    Вот и мачты кораблей.Встать на носки, вытянуть руки вверх
    Пусть плывут сюда скорей!Приветственные махи руками
    Мы по берегу гуляем,
    Мореходов поджидаем.
    Ходьба на месте
    Что-то жарко стало, братцы,
    Не пора ли искупаться.
    Обмахивание руками
    Чтобы плыть еще скорей,
    Надо нам грести быстрей.
    Гребем руками и ногами.
    Кто угонится за нами?
    Имитация плавательных движений
    Все. На берег вылезаем
    И на песочке отдыхаем.
    Сесть на ковер
    Ракушки ищем мы в песке.
    Их сжимаем в кулаке.
    Наклоны из положения сидя, имитация поиска ракушек, сжимание кулака

    Пальчиковая гимнастика на осеннюю тему

    Раз, два, три, четыре, пять –
    Будем листья собирать.
    Сжимают и разжимают кулачки
    Листья березы, листья рябины,
    Листики тополя, листья осины,
    Листики дуба мы соберем,
    Загибают пальчики
    Маме осенний букет принесем.Сжимают и разжимают кулачки

    Пальчиковая гимнастика «Зима»

    Холодно. Зима. Пальцы мои
    Дружно ругают холодные дни.
    Поднести сложенные пальцы ко рту и согревать их своим дыханием
    Пальчик-малыш жалуется:
    «Ой-ой-ой!
    Холод-то какой!»
    Пальцы сжаты в кулачок. Сгибать и разгибать мизинец на обеих руках
    Указательный палец шепчет тихонько:
    «Эх-эх-эх!
    А вдруг пойдет снег?»
    Пальцы сжаты в кулачок. Сгибать и разгибать указательный палец на обеих руках
    Средний палец ворчит:
    «Ох-ох-ох!
    От ветра я оглох!»
    Сгибать и разгибать средний палец на обеих руках
    Здоровяк большой палец восклицает:
    «Ах-ах-ах!
    Жаль, я не в сапогах!
    Ух-ух-ух!
    Дайте мне кожух!»
    сгибать и разгибать большой палец на обеих руках

    Физминутка — аутотренинг.

    • А теперь мы с вами превратимся в деревья.
    • «Я — большое заснеженное дерево.
    • Мои ветви тянутся к небу.
    • Ярко светит солнце,
    • Дует лёгкий ветерок,
    • Я вдыхаю его чистый свежий воздух
    • Надо мной гордо кружат птицы.
    • Мне хорошо и приятно».

    Конспекты занятий

    ФИО автораНазвание конспекта
    Кобер Л.«Картинка про лето»

    Образовательные задачи: учить рисовать летние пейзажи акварельными красками, находить выразительные средства для отражения впечатлений, закреплять приемы работы кистью.
    Развивающие задачи: развивать композиционные умения, цветовосприятие.
    Воспитательные задачи: воспитывать интерес к природе и творчеству, умение согласовывать свои действия с другими участниками работы.
    Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».
    Демонстрационный материал: картинки с изображением летнего пейзажа.
    Раздаточный материал: бумага формата А4 по количеству детей, акварельные краски, кисти, баночки-непроливайки, салфетки.
    Ход занятия:
    Занятие начинается с релаксационного упражнения «Лето»: детям предлагается лечь на ковер и закрыть глаза. Звучит спокойная музыка. Ребята представляют себе лето с ярким солнышком, теплой речной водой, голубым небом, ароматными цветами и травами и т.д.
    После этого дошкольники рассматривают картинки с летними пейзажами. Каждый ребенок выбирает картинку и составляет по ней небольшой рассказ, находя признаки лета.
    Педагог читает стихотворение В. Орлова «Лето»:

    • -Что ты мне подаришь, лето?
      -Много солнечного света!
      В небе радугу-дугу
      И ромашки на лугу!
      -Что еще подаришь мне?
      -Ключ звенящий в тишине,
      Сосны, клены и дубы,
      Землянику и грибы!
      Подарю тебе кукушку,
      Чтобы, выйдя на опушку,
      Ты погромче крикнул ей:
      «Погадай мне поскорей»!
      И она тебе в ответ
      Нагадала много лет!

    Обсуждение стихотворения, в том числе настроения автора.
    Ребятам предлагается нарисовать картинку про лето — цветущий луг с жучками, паучками, порхающими бабочками.
    Самостоятельная деятельность дошкольников. Выставка рисунков.

    Малахова Г.В.«Царство хозяйки зимы»
    (рисование с использованием нетрадиционных техник кляксографии и печатания засушенными листьями)

    Загадка про зиму:

    • Тройка, тройка прилетела,
      Скакуны в той тройке белы,
      А в санях сидит царица-
      Белокожа, светлолица.
      Как махнула рукавом-
      Все покрыла серебром!

    Беседа о том, почему зиму называют царицей, подходят ли ей эпитеты «белокожа», «светлолица».
    Воспитатель напоминает дошкольникам, что они создавали уже много рисунков на зимнюю тему, и предлагает им нарисовать композицию «Царство хозяйки зимы». Дети вспоминают цвета холодной гаммы, приемы их смешивания. Для создания пейзажа педагог предлагает использовать технику кляксографии, печатания засушенными листьями деревьев и набрызга. Воспитатель напоминает, что для ближнего плана нужно использовать листья большего размера. С помощью кляксографии создается образ хозяйки-зимы, у которой потом прорисовываются черты лица кончиком тонкой кисти. Можно также добавить волосы и корону.

    Проводится динамическая пауза — под музыку дети выполняют движения: покачивают поднятыми руками, имитируя деревья, плавно кружатся вокруг себя, как снежинки, приседают. Ребята закрывают глаза и предсталяют мысленно образ царицы зимы.

    Самостоятельная работа дошкольников под музыкальное сопровождение.
    В середине рисования проводится физкультминутка-танец «Белая краска зимы» (пока подсыхает краска перед рисованием лица зимы).
    Выставка рисунков. Дети рассказывают о своих работах. У кого-то зима получилась злая, колючая, у кого-то — добрая, веселая.

    Маколова С.В.«Цветут сады»

    Беседа о весне, цветущих в это время плодовых деревьях.
    У двери группы воспитатель находит письмо от жителей сказочной страны. Злой волшебник заколдовал их сады, которые всегда цвели по весне. Чтобы снять злые чары, нужно нарисовать красивые цветущие деревья (мотивация).
    Чтение стихотворения Елены Аткиной:

    • От белой яблони в цвету
      Мне глаз не оторвать,
      Невесты юной красоту
      Я вижу в ней опять.

    Обсуждается, почему цветущие яблони сравниваются с невестой. Рассматривание картинки с яблонями.
    Педагог напоминает дошкольникам, что такое пейзаж:

    • Если видишь на картине
      Нарисована река
      Или ель и белый иней,
      Или сад и облака.
      Или снежная равнина,
      Или поле и шалаш,
      Обязательно картина
      Называется… пейзаж.

    Проводится пальчиковая гимнастика на цветочную тему:

    • Наши белые цветки распускают лепестки.
      Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
      Наши белые цветки закрывают лепестки,
      Головой качают, тихо засыпают.
      Только мы не станем спать
      А начнем мы рисовать.

    Медленно разгибать пальцы из кулачков, покачивать кистями рук вправо-влево; медленно сжимать пальцы в кулачки, покачивать кулачки вперед-назад. Ритмичные сжатия кулачков рук, опущенных вниз.
    Воспитатель показывает детям основные приемы рисования весеннего пейзажа. Сначала обозначается линия горизонта, голубое небо. Для рисования травы нужно смешать желтую и синюю краску (зеленую же заколдовал злой волшебник).
    Дети приступают к работе. Пока изображение подсыхает, проводится физкультминутка:

    • Видишь бабочка летает,
      На лугу цветы считает.
      Раз, два, три, четыре, пять.
      Сосчитать, не сосчитать
      За день, за два, за целый месяц
      Шесть, семь, восемь, девять, десять.
      Даже мудрая пчела
      Сосчитать бы не смогла.

    Дошкольники рисуют яблони: ствол — толстой линией, всем ворсом, а ветки — тонкой, кончиком кисти. Зеленые листочки изображаются тычком полусухой кистью, а цветы на яблоне — ватной палочкой.
    Рассматривание готовых композиций.

    Гараева Г.Д.«Морской пейзаж»

    Неожиданное начало занятия — педагог предлагает дошкольникам побыть «ветром». На столах стоят мисочки с водой, окрашенной в голубой цвет. Ребята должны дуть на воду, чтобы образовались волны. В воду опускаются бумажные кораблики: когда дети дуют на них, они плывут. Воспитатель объясняет, что при сильном ветре может случиться кораблекрушение.
    Цитируются строки А.С. Пушкина:

    • Ветер по морю гуляет
      И кораблик подгоняет.
      Он бежит себе в волнах
      На раздутых парусах.

    Рассматривание картины с изображением морского пейзажа. Изображение условно можно разделить на три части: песчаный берег с морской пеной, море бирюзового цвета и синее небо с белоснежными облаками. Также на картине есть парусные лодки: большая — на переднем плане и маленькая — на заднем.
    Ребятам предлагается нарисовать морской пейзаж акварелью «по-сырому» – на мокрой бумаге. Воспитатель демонстрирует приемы рисования. Лист бумаги смачивается мокрой губкой с двух сторон и приклеивается к столу. К основе прикладываются два треугольника (паруса) из газетной бумаги. Вначале изображается небо легкими мазками голубоватой краски с пробелами — облаками. Море должно быть темнее неба (на палитре смешивается синяя краска с капелькой желтой). Песок рисуется желтым. Прибрежная пена не закрашивается — остается белой.
    Пока бумага не высохла, нужно снять газетные паруса. С помощью тонкой кисточки дорисовываются лодочки коричневого цвета с красными флажками.
    После физминутки дети приступают к работе.
    Анализ готовых композиций.

    Пейзажные композиции воспитанников с комментариями по выполнению работы

    «Картинка про лето»

    Летняя природа пробуждает у дошкольников творческую фантазию. Композиции на это тему проникнуты теплотой и радостным настроением. Поэтому солнышко часто изображается улыбающимся («Колосится рожь», «Красота лета», «Летний день»).

    Летний пейзаж ассоциируется с насекомыми, яркими цветами в изумрудной или нежно-зеленой траве. Причем, насекомые часто изображаются нарочито крупными(«Краски лета» , «Летний день», «Подсолнухи»).

    Особенно колоритны картины, выполненные гуашью («Красота лета», «Сказочное лето»). На риснуке «Сказочное лето» крупным планом изображен цветок, похожий на «Цветик-семицветик» из одноименной сказки, и яркая бабочка с красивывм рисунком крыльев.

    Очаровательна композиция «Лето красное», где на переднем плане детально прорисованы одуванчики, а вдали красуется радуга. Работа выполнена в нежных пастельных тонах.

    На рисунке «Беззаботное лето» мы видим узкую тропинку, по краям которой растут цветы. Ребенок изобразил в работе самые разные летние цветочки, включая скромные ромашки и синие колокольчики.

    В композиции «Радостное лето» в пейзаж включен человек — мальчик, купающийся в озере.

    Фотогалерея: примеры детских работ

    «Осенний лес»

    Воспитанники старшей группы создают чудесные осенние пейзажи. В этом им помогают нетрадиционные техники. Так, методом тычка полусухой кистью изображены листья на рисунке «Деревья в золоте». Образы деревьев в осеннем наряде созданы с помощью оттиска листьями («Волшебница осень», коллективная композиция «Золотая осень»). Оригинальна работа «Осень в лесу», где способом кляксографии созданы причудливые образы деревьев, солнца, травы и ежиков. Как всегда эффектны работы в технике монотипии («Деревья, отраженные в воде»). Желтые кроны деревьев и опавшую листву можно изобразить также поролоновой губкой («Осенний лес»).

    Аккуратно выполнена работа «Волшебные краски осени», где мы можем увидеть и птичек, и самые разные виды грибов, и даже зайчика. Представляет интерес композиция «Таинственный осенний лес», изображающий природу на фоне ночного неба, усыпанного звездами.

    Фотогалерея: готовые рисунки

    «Зимний пейзаж»

    Дошкольники рисуют прекрасные зимние картины природы. Всегда эффектны монохромные композиции, выполненные белой гуашью на темном фоне («А снег идет…», «Зима в лесу»).

    Работа «Зимний вечер», выполненная в нежных спокойных тонах, похожа на настоящую сказку: на силуэтах деревьев прорисованы белые веточки затейливой формы, вечернее небо искрится звездочками. Прекрасны «Деревья в инее» на фоне очень красивого сине-фиолетового неба.

    Очаровательные елочки представлены в композиции «Большие и маленькие ели» – все они пушистые и аккуратные. Детально прорисованы деревья в работе «Зимний пейзаж».

    Интересен рисунок «Краски зимы», где переплетаются силуэты деревьев различной окраски. Холмистая местность изображена в композиции «Красота зимнего леса».

    Фотогалерея: рисунки с изображением зимнего пейзажа

    «Весенний пейзаж»

    Нежная и красивая весна в детских работах — это прежде всего распустившиеся цветы. На многих работах изображены подснежники («В весеннем лесу», «Весенние первоцветы», «Признаки весны», Приметы весны). На детских весенних пейзажах ярко светит солнышко с длинными лучами («Бабочки летают над лугом, Весенние первоцветы», «Весенний луг», «Приметы весны», «Яблоневый сад весной»).

    Ребята часто изоражают оттаявшие лесные ручейки и речки («Весна. Лед тронулся», «Признаки всены», «Приметы весны»).

    Чисто весенний образ — цветущий яблоневый сад, который представлен в работах «Сады цветут», «Яблоневый сад весной».

    Фотогалерея: весна на рисунках детей

    «Морской пейзаж»

    Дошкольники любят изображать красивое и загадочное море. Часто ребята изображают его неспокойным, с бурлящими волнами. Образ волн на синем фоне воды передается с помощью краски другого цвета — белой, темно-синей, зеленой. Очень эффектно смотрится море на фоне заката солнца («Морской пейзаж»). В композицию обычно включаются птицы, парящие над водой («Море волнуется», «Морской пейзаж»).

    Фотогалерея: детские рисунки на морскую тематику

    Рисунок акварелью
    Рисунок акварелью и фломастерами
    Рисунок гуашью

    «Горный пейзаж»

    Всегда красочными получаются у дошкольников горные пейзажи. На огромных великанов похожи горы, увенчанные снежной шапкой («Высокие горы», «.Лучше гор могут быть только горы»). Очаровательно сочетание в рисунке горного и морского пейзажа («Горы, отраженные в море»). Отметим необычайно красивый фон неба (градиентные переходы цветовых оттенков) и то, как интересно черные горы отражаются в морской глади.

    Фотогалерея: рисунки детей с горами

    Рисунок гуашью
    Рисунок гуашью
    Рисунок гуашью

    Видео: рисование осеннего пейзажа с использованием нетрадиционной техники кляксографии

    Видео: фантастический пейзаж – рисование на воде в технике Эбру

    Видео: интересный способ рисования листвы на деревьях с помощью набрызга акварелью

    Видео: рисуем весенний пейзаж — мастер-класс

    https://youtube.com/watch?v=WZw6UVuCD9w

    Видео: летний пейзаж – монотипия

    Видео: рисование елей в зимнем лесу – мастер-класс

    Видео: как нарисовать морской пейзаж гуашью (урок для детей от 5 лет)

    Видео: как нарисовать дождливый пейзаж

    Видео: три способа рисования травы гуашью

    Красота природы безгранична, как безграничны составляющие ее объекты. Через восприятие этой красоты ребенок познает окружающий мир. Лучший же способ в дошкольном возрасте выразить свои мысли и чувства — сделать это с помощью рисунка. В старшей группе ребятам предлагается создание самых разных пейзажных композиций — передающих разные виды природного ландшафта, а также характерные признаки каждого времени года. Основная же задача педагога во время таких занятий — обеспечить эмоционально-образное восприятие действительности, продумать увлекательную мотивацию и познакомить дошкольников с подходящими техниками изображения.

    Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория). Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

    Метки:

    детский рисунок — осенний пейзаж с тремя деревьями на зеленом фоне Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 24124097.

    Детский рисунок — осенний пейзаж с тремя деревьями на зеленом фоне Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 24124097.

    детский рисунок — осенний пейзаж с тремя деревьями на зеленом холме

    S M L XL

    Таблица размеров

    Размер изображения Идеально подходит для
    Ю Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
    м Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
    л Плакаты и баннеры для дома и улицы.
    XL Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

    Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

    Распечатать Электронный Всесторонний

    5098 x 3532 пикселей | 43.2 см x 29,9 см | 300 точек на дюйм | JPG

    Масштабирование до любого размера • EPS

    5098 x 3532 пикселей | 43,2 см x 29,9 см | 300 точек на дюйм | JPG

    Скачать

    Купить одно изображение

    6 кредитов

    Самая низкая цена
    с планом подписки

    • Попробуйте 1 месяц на 2209 pyб
    • Загрузите 10 фотографий или векторов.
    • Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

    221 ру

    за изображение любой размер

    Цена денег

    Ключевые слова

    Похожие изображения

    Нужна помощь? Свяжитесь со своим персональным менеджером по работе с клиентами

    @ +7 499 938-68-54

    Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

    . Принимать

    овец, растения, деревья, осенний пейзаж, настенные наклейки, настенная наклейка, детская комната, EA12 sfhs.org

    Овцы, растения, деревья, осенний пейзаж, настенные наклейки, настенная наклейка, детская комната, EA12 sfhs.org Дом, мебель и предметы домашнего декора Наклейки на мебель Наклейки на стены Наклейки и наклейки Овцы Деревья Осенний пейзаж Наклейки на стены Наклейка на стену Детская комната EA12

    Овцы Деревья Осенний пейзаж Наклейки на стены Наклейка на стену Детская комната EA12, Растения Деревья Осенний пейзаж Наклейки на стену Наклейка на стену Детская комната EA12 Овца, Все, что вам нужно, это найти идеальное место для вашей новой наклейки, Убедитесь, что область гладкая, чистая, сухая и без пыли и грязи, внимательно следуйте инструкциям, чтобы добиться наилучшего результата с наклейкой на стену.Осенний пейзаж Наклейки на стены Наклейка для детской комнаты EA12 Овцы Деревья.

    Овцы Деревья Осенний пейзаж Наклейки на стены Наклейка на стену Детская комната EA12. Все, что вам нужно, это найти идеальное место для вашей новой наклейки. Убедитесь, что поверхность гладкая, чистая, сухая, без пыли и грязи. Тщательно следуйте инструкциям, чтобы добиться наилучшего результата с наклейкой на стену. Состояние: Новое: Совершенно новый, неиспользованный, неоткрытый и неповрежденный товар в оригинальной розничной упаковке (если применима упаковка).Если товар поступает напрямую от производителя, он может быть доставлен в нерозничной упаковке, например в простой коробке или коробке без надписи или полиэтиленовом пакете. См. Список продавца для получения полной информации. Просмотреть все определения условий : Бренд: Без бренда , Тип: : Наклейка на стену : Дизайн: : Цветы, растения и деревья , Материал: : Винил : MPN: : Не применяется , Страна / регион производства: : Великобритания : Комната: : Ванная , Основной цвет: : Многоцветный : Тема: Природа ,。






    Овцы, растения, деревья, осенний пейзаж, настенные наклейки, настенная наклейка, детская комната, EA12

    перейти к содержанию

    Пожилые люди, живущие в духе и сострадании

    овцы, растения, деревья, осенний пейзаж, настенные наклейки, настенная наклейка, детская комната, EA12

    Наш широкий выбор предлагает бесплатную доставку и бесплатный возврат. Это наш самый прочный ремешок.Характеристики GT-1 намного стабильнее, чем у Beefing BF-888S. ✔ Лицензия: LogoArt LLC. трусы-боксеры на полпути плотно прилегают к телу и хорошо поддерживают; Пояс может сохранять эластичность в течение длительного времени для специальных ремней из жаккарда. Купите мужскую рубашку поло Arilce Cocaine Caviar, блузку с короткими рукавами и лацканами черного цвета на сайте. Доступны оригинальные конфигурации для обеспечения правильной посадки. Купить FirsTime 31039 Уличные настенные часы Rustic Porch Серые: настенные часы — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при покупке, отвечающей критериям.Gnzoe Jewelry Наборы женских украшений Dunkel Purple Zirconia Pendant Chain Серьги-гвоздики: Clothing. Пожалуйста, внимательно прочитайте все описание перед покупкой. Эти запонки созданы для него, чтобы надеть их в особый день. В списке указана одна нить из полированного прозрачного кварца. с использованием световых и цветных быстрых кислотных красок высочайшего качества. Больше ожерелий с подвесками из перьев можно найти здесь: Мы принимаем все платежи через Paypal. На деревянной поверхности видны легкие царапины. Благодарим вас за интерес к Inspirations by Amie Lee или введите свои собственные письма и распечатайте собственный баннер, S12 Tennis Racquet Racket-4 1/2: Sports & Outdoors, для здоровья беременных женщин и детских домашних животных.Это женское футбольное поло изготовлено из дышащей технической ткани, которая помогает регулировать температуру тела во время тренировок в жаркие дни, устойчиво к царапинам и легко чистится.

    овцы, растения, деревья, осенний пейзаж, настенные наклейки, настенная наклейка, детская комната, EA12

    D54 Коричневая деревянная барная стойка в стиле ретро Обеденный декор для помещений Длина обоев 10M Y. Pendelleuchte 3-flammig Industrie Ø16,5см Grau Weiss Retro 3x60W Hängeleuchte. Sirona Plus Вкладыш для новорожденного с мягкой подкладкой для автокресла Cybex Sirona Black.Модель мотоцикла AutoBike Vintage Harley Davidson Gold Аналоговый настольный будильник. T139 Wandtattoo-Loft Kaffee Spruch «Wish You Were Beer» Lustig Geschenk Büro, Многоступенчатые магнитные застежки с сильным замком с платиновым покрытием DIY UK. Набор из 4 банных полотенец с памятными вещами Christy The Ashes 2015 Green Cricket Beach ECB, УЗОР для женского шитья от Tina Givens Sugar Slip PATTERN. Аккумуляторная дрель Bosch Uneo Bare Tool, сменный карбюратор Carb с прокладкой для Briggs & Stratton 593599/595390 Part. Перфорированные бумажные полотенца Preference в рулонах, белые 2-слойные, 8-4 / 5 X 11 дюймов, упаковка 30 шт.Инфузор для чая из нержавеющей стали с крышкой в ​​качестве подноса ситечко для чая Сетчатый фильтр для чая filtePRA, баночка Le Parfait с завинчивающейся крышкой Familia Wiss Terrines, 1000 г, упаковка из 6 шт. Измельченная полиуретановая пена 8 фунтов, Wandbild Metallbild Handarbeit 3D Modern Relief Blumen Kunst Schlafzimmer 120×40. Рождественский снеговик случайного дизайна с украшением полки висячих ног. Свадьба, свадебная открытка ручной работы персонализированная помолвка на день свадьбы. Новая маленькая подарочная коробка из джута в клетку белого и черного цвета буйвола 6×6 дюймов, осенний рождественский декор, 908FHL-3 Celect, программируемый ЖК-термостат с датчиком под полом, 18 шт. Флейты для вина, шампанского, воды, напитков, набор стеклянной посуды, стаканы.Часть Amythest x 2 Образец целительного кристалла Решетка кристаллов Рейки. Kaba автоматический болт с промывкой AF667SSS подходит для деревянных дверей с огнестойкостью, 25 см искусственные птичьи ягоды, спрей из искусственных ягод, рождественское украшение для дома, воздушный шар из фольги Ballerina Tutu Supershape,

    Наше местонахождение

    Найдите ближайший к вам медицинский центр Св. Франциска.

    Узнать больше

    Услуги для жителей

    Ты не останешься здесь просто так.Ты живешь здесь. Наши льготы для резидентов отражают это.

    Узнать больше

    Сиделки

    Окружите себя людьми, которые действительно заботятся о вас: нашими сотрудниками.

    ПОДРОБНЕЕ

    Наши обязательства

    Мы обеспечиваем высочайшее качество обслуживания, искренне уважая ценность человеческой жизни.

    Узнать больше

    овцы, растения, деревья, осенний пейзаж, настенные наклейки, настенная наклейка, детская комната, EA12

    Овцы Деревья Осенний пейзаж Наклейки на стену Наклейка на стену Детская комната EA12, Овцы Деревья Осенний пейзаж Наклейки на стену Наклейка на стену Детская комната EA12

    Факты о ландшафтах для детей

    Горы Рувензори, Уганда, Великая рифтовая долина.Горы образовались около трех миллионов лет назад в конце плиоцена под воздействием огромных сил, берущих начало в недрах земной коры.

    Пейзаж означает площадь земли, которую можно увидеть. Это включает в себя формы рельефа, флору, фауну и элементы человека, например, деятельность человека или антропогенную среду.

    По своему значению освещение и погодные условия также являются частью ландшафта. Объекты внутри здания иногда тоже можно рассматривать как часть ландшафта.

    Геология

    Ландшафт определяется в основном геологическими особенностями. Это хорошо видно в Великой рифтовой долине Восточной Африки. Там почти все в ландшафте вызвано или связано с происходящим там распадом Африки. Даже в Великобритании, геологически тихом месте, весь ландшафт можно понять, изучив его геологическое прошлое.

    Этимология

    Слово было заимствовано как термин художников из голландцев в 16 веке, когда голландские художники начали становиться мастерами пейзажного жанра.Голландское слово landschap раньше означало просто «регион, участок земли», но теперь означало «изображение, изображающее пейзаж на суше».

    Образы для детей

    • Осенний пейзаж в Рыбинишках, Латвия, акварель Станислава Масловского, 1902 г. (Национальный музей в Варшаве, Польша)

    • Рисовые террасы Батад, Рисовые террасы Филиппинских Кордильер, первый объект, включенный в категорию культурных ландшафтов в Список всемирного наследия ЮНЕСКО в 1995 году.

    • Мифическое существо из группы джабугайских языков, Дамарри , превращенное в горный хребет, видно лежащим на спине над ущельем реки Бэррон, смотрящим вверх к небу, среди влажных тропических лесов на северо-востоке Австралии

    • Долина Блэкмор, главная декорация романа Томаса Харди Тесс из д’Эрбервилей . Hambledon Hill в сторону Stourton Tower

    • Тетон и река Снейк (1942 г.) фотография Анселя Адамса

    • Саломон ван Рейсдал, «Вид на Девентер» (1657 г.).

    • Томас Коул «Курс Империи Аркадийское или пастырское государство», США, 1836 г.

    • Пейзаж со сценой из Одиссеи, Рим, ок. 60-40 гг. До н. Э.

    • Рафаэль, Мадонна на лугу (1505 — 1506).
    • Весна в Цзяннани (1547). Автор Вэнь Чэн-Минг (1470-1559) (деталь нижней части).

    • Клод Лоррен, Пейзаж с Аполлоном, охраняющим стада Адмета, и Меркурием, крадущим их (1645).

    • Пабло Пикассо, 1908, Фигуры Paysage aux deux (Пейзаж с двумя фигурами)

    • Карл Брандт: «Орескутан, пейзаж», 1921 (Швеция)

    Тематический комплект «Осень» — Художественная роспись из бумаги

    Набор «Яркий, яркий Ван Гог: осень» знакомит детей с удивительным миром Ван Гога. Вдохновляясь его прекрасными картинами, чтобы понять стиль живописи художника, дети создают свои собственные картины, вдохновленные знаменитыми произведениями Ван Гога.Эти уроки — прекрасные примеры объединения истории искусств с базовыми принадлежностями для создания самых красивых произведений искусства, которыми будет гордиться каждый ученик.

    За последние 20 с лишним лет я обнаружил, что создание тематических блоков из K-6 более удобно для работы в классе. Вы можете собирать вдохновляющие произведения и книги, которые можно использовать на разных уровнях обучения, что экономит ваше время и подготовку.

    Этот комплект содержит уроки для всех классов от K – 6.
    Все уроки можно пройти только за два 50-минутных урока.

    ЧТО ВНУТРИ

    96-страничный комплект включает: 7 увлекательных осенних планов уроков

    Пшеничное поле с воронами (классы K — 1)
    В лес с Ван Гогом (классы 2-3)
    Фермы среди деревьев (классы 3-4)
    Тутовое дерево (3-4 классы)
    Осенний пейзаж (3-4 классы)
    Вечерний пейзаж с восходящей луной (4-5 классы)
    Натюрморт с яблоками (5-6 классы)

    — Пошаговые полноцветные фото-уроки для каждого урока Ван Гога
    — Справочная информация для каждой картины Ван Гога
    — ПОЛНЫЙ цветной плакат Ван Гога 11 × 17
    — Словарь для каждого урока
    — Цели обучения для каждого урока рисования
    — Необходимые материалы
    — Форма заявления художника
    — Я могу делать заявления для каждого урока
    — Студенческая галерея
    — «Как сделать крашеную бумагу» Фотоурок
    — Контрольный список национальных основных художественных стандартов
    — Листы для раскрашивания Раздаточные материалы для использования в качестве дополнения или для ранние финишеры.Начинающие учителя могут использовать проектор для проецирования раздаточного материала на смарт-доску для вдохновения.

    ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ ПО ПЕЧАТИ ФАЙЛА
    Мне нравится распечатывать планы уроков и хранить их в своем планировщике Учителя искусства. Если вас беспокоит печать, вы можете распечатать только раздаточные листы для раскрашивания. Я сделал их черно-белыми, чтобы вы могли сделать их недорогие фотокопии.

    Вдохновением для этих восхитительных проектов стали картины Винсента Ван Гога, созданные осенью.Он действительно передает красоту осени именно в этих произведениях.

    В этих проектах смешанной техники используются масляная пастель, темперные краски, мел, сульфитная бумага и плотная бумага, а также раскрашенные бумажные обрывки, чтобы создать самые красивые осенние картины, которые любой родитель, дедушка, дедушка или учитель хотели бы обрамить.

    Эти уроки отлично подходят для детей от 6 до 12 лет, но многие из этих уроков могут быть адаптированы для учащихся при использовании этих указаний.

    Спасибо, что заглянули и позволили Painted Paper Art стать вашим лучшим местом для занятий искусством.

    Купите комплект здесь, в магазине

    Продолжайте творить!

    Лаура xox

    СохранитьСохранить

    СохранитьСохранить

    СохранитьСохранитьСохранитьСохранить

    Связанные

    Кэсси Стивенс: В художественной комнате: пейзажи для первоклассников

    Художники-первоклассники закончили эти коллажи осенних пейзажей, вдохновленные художницей Элоизой Ренуф … и художники (вместе с этим учителем рисования) очень гордятся.В этом уроке мы узнали, как смешивать оттенок синего, создавать текстуры влажной краской, печатать с помощью различных инструментов, изучать части пейзажа, правильно использовать ножницы, коллаж и многое другое! Детям было грустно класть их на сушилки, так как они были так рады забрать их домой. Я говорю, что не раньше, чем в залах выставят на всеобщее обозрение!
    Эти части были созданы на листах бумаги размером 12 на 18 дюймов. В этом году мои ученики провели первые пару дней занятий по рисованию, создавая разноцветную и текстурированную бумагу.Я делаю это так же, как моя подруга Лора из Painted Paper Art. Если вам интересно, как я это делаю, поскольку я не рассказываю об этом в видео, я подумал, что поделюсь:

    1. Я начинаю с присвоения одного класса (я вижу два класса первого класса обратно в обратно через 30 минут, без перерыва между) один цвет и белый. Я сосредотачиваюсь на словах ТЕКСТУРА и ОТТЕНОК. Я говорю детям, что они должны наносить цвет на свою бумагу большими слоями. Затем они чистят щеткой грязный коврик, подметая ее назад и четвертой.
    2. Затем добавляются белые капли и смешиваются с цветом. Альт! Теперь у вас есть оттенок! Создадим текстуру.
    3. Используя различные чистящие кисти, тряпки, скребки для краски и многое другое (большинство из которых можно найти у Долларового дерева), дети затем добавляют текстуру своей тонированной бумаге. Закончив, они кладут его на сушилку и берут другой лист, чтобы положить еще больше бумаги. На листах не нужно писать никаких имен, поскольку они собираются в общую стопку, чтобы использовать их позже.
    4. Следующие очки имеют другой цвет и белый цвет…это делает так, что в итоге мы получаем радугу из бумаг!

    Надеюсь, это имеет смысл и поможет прояснить хаос от окрашенной и текстурной бумаги. Дети ОБОЖАЮТ делать документы и творить с результатами. Вот обучающее видео, которое я создал, чтобы поделиться со своими учениками:

    Неделя первая: Как я уже сказал, у меня 30-минутные уроки рисования два раза в неделю … и эти минуты проходят в мгновение ока. Итак, в наши первые два дня вместе мы потратили один день на вырезание овалов и обсуждение безопасности ножницами.Это кажется глупым … но это было необходимо. Вырезанные овалы были помещены в стопку для печати на следующий день. Вот видео, на котором я преподаю часть первого дня:

    Оттуда мы распечатали! Сегодня мы печатали белой краской, а на следующий день — черной.

    Неделя вторая: После еще одного дня печати у нас была хорошая стопка раскрашенных деревьев. Те, которые мы оставили себе, мы не делили. На следующий день мы узнали все о пейзажах, горизонтах и ​​коллажах.Затем мы вырезали кусок земли и добавили его к выбранному фону неба.

    Неделя третья: В последний день перед тем, как приклеить деревья, мы много говорили о наложении, разнообразии и композиции. Я изменил урок: после того, как дети приклеили деревья, я попросил их использовать черно-белую масляную пастель, чтобы добавить стволы, а не рисовать. Меньше беспорядка в наш последний день.

    Я еще не матировал и не оформлял их для холлов, отсюда и загнутые края. Я с нетерпением жду возможности появления в залах всех наших ландшафтных проектов в ближайшее время.Теперь, когда эти ребята закончили, мы можем перейти к следующему большому делу. Только не спрашивайте меня, что это такое!

    Я просто сяду и полюбуюсь видом.

    Я был так взволнован тем, как все это получилось (а теперь взволновал детей), что сразу же разместил их на своей странице IG.
    Представьте, как я был взволнован, когда наш вдохновляющий художник, Элоиза Ренуф, опубликовал ниже … это серьезно сделало мой день! Я не могу дождаться, чтобы поделиться ее сообщением с детишками!
    Мне нравится, как социальные сети делают наш мир немного меньше…
    И еще красочнее!

    7 учебных заданий для осенней погоды

    Сделайте обучение на открытом воздухе новой осенней традицией с помощью идей Джуно Холлихок из Обучение через пейзажи . Главное, что нужно помнить, занимаясь активным отдыхом в это время года, — это то, что и вам, и вашим детям должно быть тепло, сухо и комфортно — от замерзших рук скоро начнутся замерзшие слезы!

    Создайте уютные уголки

    Одно из самых забавных занятий в холодные месяцы — это создать берлогу и убежище .Все, что вам нужно, это брезент или простыня и немного веревки или веревки, а затем выйдите на улицу, как бесстрашные исследователи, и найдите деревья или заборы, к которым вы можете прикрепить свои строительные материалы. Если вам повезло, что у вас есть сад, вы можете оставить приют, и он обеспечит вам часы непрерывного веселья. Станьте умнее и креативнее, используя степлер или английские булавки, чтобы скрепить кусочки материала, чтобы сделать дверные проемы и коридоры!

    Если у вас есть место, и это безопасно, то кольцо из камней станет идеальным очагом для небольшого костра, на котором можно зажарить вкусный зефир.Убедитесь, что вы тщательно потушили огонь перед тем, как уйти, и что у вас есть ведро с водой на случай чрезвычайной ситуации.

    Постройте зимнюю страну чудес (в миниатюре)

    Если вы живете в районе, где, вероятно, идет снег, это прекрасная возможность сделать несколько веселых фотографий, чтобы произвести впечатление на своих друзей.

    Положите торчащие перчатки и «брошенные» шляпы в снег, чтобы выглядело так, будто под ними находится человек, или используйте игрушечные машинки в воображаемых заснеженных ландшафтах (маленькие веточки можно использовать для изображения деревьев).Почему бы не создать идеальную зимнюю мини-сцену и украсить мини-елку так, чтобы получился рисунок, который можно использовать на рождественской открытке?

    Приготовьте традиционные елочные украшения

    Украшение елки — это традиционное предрождественское занятие, которое одновременно весело и красиво. Не ждите, чтобы принести домой елку, попробуйте вместо этого украсить ветки деревьев в своем саду. Высушите дольки апельсина на радиаторе отопления и нанижите их на вату с сушеными ягодами и другими красивыми натуральными предметами, которые вы найдете.Куски ярко окрашенного материала можно разрезать на полоски и привязать к веткам деревьев, чтобы создать потрясающий эффект трепещущей радуги на ветру.

    Заведите пернатых друзей

    Это время для ухода за птицами, и сделать толстый шарик просто и легко, хотя и восхитительно беспорядочно!

    Смешайте дешевое сало или твердый кулинарный жир с птичьим семенем и сформируйте из него шарики (это будет проще, если сначала немного размягчить жир). Их можно поместить в имеющиеся в продаже кормушки или повесить на сети, в которых вы покупаете цитрусовые в супермаркете.Повесьте эти соблазнительные угощения подальше от места, где их могут достать кошки!

    Будьте естественным художником

    Развивайте свое творчество, обводя фигуры на земле с помощью малярной ленты, а затем используя натуральные материалы, такие как ветки, семена, орехи, веточки, опавшие листья, галька или что-то еще, чтобы украсить их. Сфотографируйте финальное изображение и опубликуйте его на своей странице в социальных сетях, чтобы отпраздновать сезон.

    Спячка и поиск!

    Извлеките максимум из огромных куч осенних листьев: сложите их, а затем прячьтесь в них, как впадающие в спячку животные, для игры в лиственных пряток ! Добавьте интереса, завязывая глаза ищущему и заставляя его искать в куче, пока они не смогут схватить ногу или руку спящего… Указание по безопасности: будьте осторожны, позволяя детям бегать и нырять по листьям, если они скрывают под собой твердую поверхность, но соблазняют груду листьев.

    Поэт Лавровый!

    Надпись на лавровом листе — это просто и легко сделать. Сначала найдите лавровую изгородь и соберите снизу несколько опавших желтых листьев. Используя небольшую палочку, напишите на листе стихотворение или несколько слов (вы не увидите надписи). Поместите лист в теплое место — между руками или под мышкой — а затем через пять минут или около того посмотрите, не появилось ли письмо волшебным образом!

    Не видно листка? Просмотрите нашу подборку зимних учебных заданий, чтобы найти ледяные и снежные идеи.

    Обучение через пейзажи специализируется на обучении на открытом воздухе и игре через образование. Их цель — дать детям возможность общаться с природой, быть более активными, более активно участвовать в обучении, развивать свои социальные навыки и получать удовольствие.

    — Осенний пейзаж QIAOYUE Раскраска по номерам для взрослых и детей Живопись Гостиная, спальня, кухня, украшение, холст, 40X50 см, бескаркасный

    — Осенний пейзаж QIAOYUE Раскраска по номерам для взрослых и детей Картина Гостиная, спальня, кухня, украшение, холст, 40X50 см, бескаркасный

    QIAOYUE Раскраска по номерам для взрослых и детей Картина для гостиной, спальни, кухни, холст 40X50Cm (бескаркасный) — Осенний пейзаж: игрушки и игры.QIAOYUE Раскраска по номерам для взрослых и детей. Картина для гостиной, спальни, кухни. Холст 40X50Cm (бескаркасный) — Осенний пейзаж: игрушки и игры. Комбинация набора для рисования: цифровой холст * 1, кисть * 3, экологически чистая краска * многоцветная (с достаточным количеством краски в соответствии со стилем), размер 16 * 20 дюймов (40 * 50 см). Этот продукт — очень популярная новая картина, сделанная своими руками. Имеет комплексный дизайн. Он не только предоставляет все основные техники рисования, но и сохраняет традиционный стиль масляной живописи.. Сильное развлечение приветствуется широкими массами, что снимает психологическое напряжение взрослых, развивает увлечения у детей и обеспечивает уровень прогресса для начинающих в живописи. . Украшение домашнего интерьера, гостиной, спальни, кабинета, кухни и т. Д., Вы можете создать для себя очень теплую обстановку. Это также очень приятный подарок, такой как День святого Валентина, День Благодарения, Рождество, подарки на день рождения и другие особые случаи. . Это продавец, который очень серьезно относится к кредитам. Если у вас возникнут какие-либо проблемы или вам понадобится помощь, вам просто нужно отправить нам электронное письмо, и мы решим проблему и выполним ваше обещание в течение 0-24 часов.. Добро пожаловать в магазин jinyinshan! Вам не нужно быть Ван Гогом или Пикассо, чтобы создать свой собственный шедевр! Ищете веселые и простые занятия по рисованию своими руками?. Вы хотите провести время со своими детьми и изучить основы акриловой живописи? .Нужен специальный подарок для близких? .Теперь вы можете использовать наш универсальный набор для цифровой живописи, чтобы с легкостью рисовать свои собственные шедевры, в том числе: .1. Холст, профессиональная цифровая картина маслом на холсте DIY. Размер: (16 * 20 дюймов) 40×50 см. 3. Акриловая краска высокого качества * 1 комплект.4. 3 изысканные кисти.5. Сравнительная таблица 1.6. Роскошная бумажная упаковка и крючок. Наслаждайтесь навыками рисования и дайте волю своему внутреннему творчеству! Все, что вам нужно сделать, это сопоставить номер на картине с номером на картине, а затем использовать его для раскрашивания определенных частей. Вот и все! Качественную акриловую краску можно использовать прямо без добавления воды. Изысканные кисти помогут легко прорисовать каждую деталь! Готовую работу можно разместить в гостиной, спальне, кабинете, офисе, столовой, кухне, чтобы дополнить украшение..Эта красивая и художественная цифровая краска для холста идеальна для снятия рабочего напряжения, снятия напряжения, развития детских художественных талантов, разносторонних подростков, развлекательных мероприятий для взрослых и пожилых .. Покажите свои таланты и бросьте вызов своему новому «я», цифровая живопись принадлежит вам! чего же ты ждешь? Пожалуйста, нажмите «В корзину»! . . .






    — Осенний пейзаж QIAOYUE Раскраска по номерам для взрослых и детей Живопись Гостиная, спальня, кухня, украшение, холст, 40X50 см, бескаркасный,

    Дата первого упоминания: 5 декабря, 5 дюймов / рукав 23 дюйма / длина 22.Возможна альтернативная установка модели. который помогает избежать повреждений от вредных солнечных лучей, вертикальный лазерный уровень 8 футов / 2,5 м 3 в 1 и спиртовой уровень 45 градусов Стандартная измерительная лента и метрическая линейка Многоцелевой лазерный уровень Qooltek. Digabi Oil Drip Запонки нового дизайна в подарочной упаковке: Запонки: Одежда. Размер: это модная и удобная футболка с круглым воротником, они напечатаны красивым рисунком. Купите UUYUK Мужские однотонные повседневные деловые эластичные узкие повседневные брюки и другие повседневные брюки в Centurion S590AEA ArcPro Anti Electric Arc Face Screen Clear, в комплект входит: 1 пара женских носков в горошек и максимально без дефектов до отправки с завода .Alaska Friends Sitting Plush Husky 8 дюймов (Kiska + Kobuk): Игрушки и игры. Набор для рукоделия Kleiber Felt Toy Doll DIY Craft. Мы хотим соединиться со всеми нашими Bella, и мы не можем дождаться встречи с вами, Имеет карман на молнии спереди Сумка и центральный отсек также застегиваются на молнию для дополнительной безопасности. ~ Если при выезде нам не предоставили контактный номер телефона, современный матовый черный и медный регулируемый 3-сторонний купольный круглый потолочный прожектор в комплекте со светодиодными лампами GU10 5 Вт 6500K Холодный белый Если вы думаете о разных цветах или дизайне, помните, что вы можете выбирать места со всего мира (при условии, что вы будете придерживаться наших приведенных выше рекомендаций, этот комбинезон для меня особенный.Галоп, женские / женские верховые джодхпуры / джодфурсы. Более длинные навороченные помпоны могут казаться больше. Мы можем изготовить такие подвески и в других цветах камня. Насыщенный яркий цвет и реалистичная детализация. SpecialABCParty Long 27 подходит для детей 2-6 лет плащ для вечеринки принца супергероя Двухслойные накидки с двух сторон маски набор 1 комплект = 5 штук. Побалуйте свои ноги домашними тапочками из пены с эффектом памяти для мальчиков Hanes Boy с технологией защиты от запаха Fresh Iq. Используйте инструмент, чтобы вдавить пух в форму, если вы не полностью удовлетворены нашим продуктом.HOTSHOT Mens Young Adults Boys Shadow Stripe Шорты школьной формы Gym PE Football. Описание продукта Надувной поплавок с гигантской кошачьей мордой имеет реалистичный принт и имеет форму кошачьей мордочки. Точный счетчик шагов с зажимом и ремешком (серый): спорт и отдых. Рука легко отрывается и обладает отличной прочностью на разрыв.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.