технология аппликаций из цветной бумаги, поделки из картона с шаблонами, игрушки оригами своими руками, объемное плетение и конструирование легких поделок в четвертом классе

Дети школьного возраста могут делать поделки самостоятельно. На уроках в школе за процессом следит учитель, дома этим должны заниматься родители. Основная задача взрослых – это не только проверять соблюдение техники безопасности, но и подавать идеи детям. В качестве примера берутся поделки из бумаги 4 класс – они предназначены для работы ребенка 8-12 лет.

Основные правила работы с бумагой для детей младших классов

Школьники, обучающиеся в 4 классе, уже могут самостоятельно проделать все действия в соответствии с технологией поделки из бумаги. Важно только дать им инструкцию. При этом можно помочь ребенку собрать все необходимые материалы и инструменты.

Необходимые материалы и инструменты

Для любой поделки необходимо подготовить материалы и инструменты, с помощью которых ребенок самостоятельно или с помощью взрослого будет создавать красоту. В общий список входят:

• Бумага – офисная, цветная, гофрированная, упаковочная и прочие виды. Разновидность бумажных изделий зависит от выбранной поделки.
• Картон – нужен по необходимости. Зачастую его требуется подготовить, если делается аппликация из цветной бумаги, шкатулка или другое изделие.
• Ножницы и канцелярский нож – ножик используется только в том случае, если ребенок может уверенно с ним работать. В противном случае увеличивается риск нанесения травмы.
• Клей – карандаш или ПВА. Лучше подготовить обе разновидности клеящего вещества. Карандаш подходит для склеивания бумажного материала, а ПВА – для картона.
• Ручки, карандаши, простой карандаш, ластик, линейка, циркуль и прочее – все предметы, которые потребуются для создания эскиза, наброска для вырезания.
• Украшения – если поделка предполагает последующее украшение, необходимо их подготовить сразу.

Все приведенные инструменты и материалы готовят совместно с ребенком. Он должен принимать активное участие в выборе. Его право выбирать, какая бумага будет использоваться в работе.

Что сделать из бумаги с ребенком в 4 классе

Поделки из картона и бумаги 4 класса уже подразумевают усложненные техники. Ребенок своими руками может нарисовать шаблон определенного предмета, вырезать его и проклеить в соответствии с задуманной конструкцией. Аналогично обстоят дела с рисованием: четвертый класс – это уже подросшие ребятишки, которые могут вполне реалистично нарисовать мордочку животного или лицо человека в форме смайлика.

Объемные бумажные поделки

Объемная поделка с применением цветной бумаги может приобретать любые вариации. Это и цветы, и животные, и просто имитация определенной композиции. В качестве примера будут рассмотрены некоторые из них.

Изготовление животных происходит с соблюдением следующих рекомендаций:

• Дети могут начать со сбора легкой поделки животного, которая заключается в подготовке фигур из цветной бумаги. Здесь требуется вырезать круги, прямоугольники или треугольники в соответствии с технологией сборки. Получаются игрушки из бумаги, с которыми детям играть интереснее.

 

• Можно взять в пример немного усложненные техники, где предполагается не только вырезание частей животных, но и рисование. Нужно нарисовать им мордочки и другие части.

• Животных можно сделать из бумаги или картона с применением сложной техники. Здесь в ход идут готовые шаблоны для вырезания, в противном случае ребенку самостоятельно не справиться с задачей. В результате можно сделать целую композицию.

Девочки преимущественно делают композиции из бумажных цветов. Здесь нужны простые шаблоны, но заготовки можно нарисовать самостоятельно.

Детям подвластно и конструирование оригинальных изделий, представленных в виде:

• аквариума и прочее.

Детям нужно давать возможность проявлять фантазию. Можно помогать им в вырезании сложных конструкций. В особенности, если в работе понадобился канцелярский нож.

Оригами с простыми схемами

Оригами из бумаги в 4 классе становится основным занятием, поскольку дети уже могут уверенно работать с листами, сгибать их лучше, самостоятельно следовать инструкции. Поэтому детям достаточно дать задачу для ее воплощения своими руками. Лучше брать простые схемы, постепенно их усложняя.

Технология сборки простых схем из цветной бумаги для 4 класса подразумевает самостоятельное изготовление цветов, коробочек в виде животных, насекомых и прочее. Подборка изделий со схемами и последовательностью изготовления представлена далее.

Аппликации для детей с шаблонами для печати и вырезания

Детям проще делать аппликации из бумаги, даже в 4 классе они самостоятельно переносят свое внимание на плоскость. Здесь можно представить следующие разновидности готовых работ:

• Простые аппликации можно усложнить, если нарвать листы цветной бумаги и клеить их небольшими кусочками. Подобная техника преимущественно используется для занятий с детьми, у которых слабая мелкая моторика. Но и ребенку постарше будет интересна представленная техника.

В работе можно использовать не только бумагу, но и добавлять пластилиновые частицы, семена, крупу и прочее.

• Можно сделать аппликацию, где шаблон из бумаги вырезается самостоятельно. К примеру, изготовление простой бабочки с крыльями из ладоней. Ладони легко нарисовать самому.

• Можно воспользоваться вариантами с шаблонами для изготовления аппликации. Здесь работа обстоит проще, но ребенку может понадобиться помощь взрослого в распечатке заготовок. Распечатанные детали требуется вырезать по сплошным линиям и приклеить на лист или картон в соответствии с выбранной инструкцией.

• Аппликации с оригинальным плетением. Эта техника используется всегда при отсутствии шаблонов и наличии желания сделать что-то оригинальное. Здесь предполагается изготовление заготовок в виде длинных полосок разных цветов. Далее в соответствии с выбранной поделкой приклеивают полосы, предварительно сгибая их.

В 4 классе из бумаги можно сделать сложные поделки, важно только браться за дело с энтузиазмом. Родители или учителя должны быть настороже и помогать детям в создании красоты. Они же дополнительно подталкивают детей к работе.

Взрослые должны учитывать пожелания детей. Если ребенок хочет сделать животное, значит, ему нужно предложить несколько техник изготовления именно этой поделки.

Что еще в младших классах можно сделать из бумаги и картона

Из бумаги и картона можно сделать в начальных классах и полезные для постоянного использования поделки. К примеру, это могут быть различные коробочки и шкатулки, в которых потом будут хранить мелкие предметы. Сложные конструкции выполняются вместе со взрослыми, им нужно помочь ребенку воплотить задумку аккуратно, чтобы потом пользоваться ею можно было в течение длительного времени.

Из бумаги самостоятельно можно сделать комнатные растения. Если нет желания и времени ухаживать за настоящими цветами, их легко заменить бумажными.

Из картона, бумаги и карандашей легко самостоятельно сконструировать подстаканники. Это могут быть целые композиции, которые забавно впишутся в интерьер комнаты ребенка.

С ребенком вместе делают вазы и горшочки для настоящих комнатных растений. В качестве примера предлагаются простые поделки, где заготовками выступают накрученные на деревянную шпажку длинные листы. Техника схожа с квиллингом.

Дети в 4 классе уже самостоятельно принимают решение относительно своего времяпрепровождения. Поэтому необходимо учитывать мнение ребенка, если родители хотят привлечь его к полезному занятию.

Поделки из пенопласта. Технология 4 класс

ПОДВЕСКИ ИЗ
ПЕНОПЛАСТА
Для большинства людей встреча
Нового года — самый любимый
праздник.
Новый год называют
волшебным, загадочным,
удивительным, неповторимым,
чарующим. Люди ожидают
очередного чуда, светлой сказки,
нового счастья… Этот праздник
неизменно сопровождается
радостными хлопотами и
заботами. В эту пору все мы
пытаемся по совместительству
работать волшебниками,
чародеями, добрыми феями…
Указъ от 15 декабря 1699 года
Приказываю лета
счисляти в
приказах и во всех
делах по-новому!
Вечнозеленая ель — священный центр, «мировое дерево»,
символизирующее саму жизнь.
Для украшения елок использовали то, что всегда было в доме:
яблоки символизировали плодородие в наступающем году,
яйца – развивающуюся жизнь,
орехи – непостижимость божественного промысла.
Наши предки верили, что, украшая новогоднюю елку, они
делают злые силы добрыми. Но в России такой обычай
закрепился сравнительно недавно.
Елочные украшения
Ёлочные украшения — шары или фигурки
животных, человека, предметов быта, которыми
наряжают новогоднюю ёлку. Помимо игрушек,
ёлка украшается сладостями, фруктами и
орехами.
На Руси первые ёлочные игрушки делали
из тряпок, соломы, цветных ленточек, а
уже позднее из бумаги и фольги.
Первое в России специализированное
стеклянное ёлочное производство
открыли под Клином, в имении князя
Меньшикова, в начале XIX века.
Тема урока
Поделки из
пенопласта
Два конца, два кольца,
Посередине гвоздик .
Подавай ножницы
кольцами вперёд
Приведи рабочее
место в порядок.

Подготовь пенопласт к работе.
Надрежь боковые части лотка
ножницами и отрежь их макетным
ножом.
Изготовление грибка из
пенопласта.
Разметь на основе детали
игрушки на пенопласте.
Вырежи и отшлифуй наждачной
бумагой детали по краям.
Сделай петлю из нитки или «дождика»,
вложи её между деталями. Склей
детали. Подумай детали оформления и
приклей их.
ИЗГОТОВЛЕНИЕ РЫБКИ ИЗ
ПЕНОПЛАСТА
Глаза рыбки можно сделать из ячеек от
таблеток и бусин. Разгладь кончиком кисточки
две ячейки и вырежи их из пластины с
припуском. Обрежь у заготовки уголки, чтобы
они стали круглыми.
Обведи карандашом круглую часть ячейки на
бумаге, вырежи кружки. Вложи в ячейки бусинки,
заклей отверстия бумажными кружками. Готовые
детали приклей на место.
ШАБЛОНЫ
Источники:
1. http://www.skypixel.ir/file/217/1920×1200/crop/.‫سبز‬-‫هاله‬jpg — фон
2. http://0.tqn.com/d/graphicssoft/1/S/t/L/5/TL-PaintedWoodFrame-00609.png- рамка
3. http://img1.1tv.ru/imgsize250x250/PR20110922211034.JPG- фиксик
Автор шаблона:
заместитель директора по УВР
МБОУ СОШ № 2 г. Гагарина Смоленской области
Наталья Николаевна Покровкова

Поделки для школы в 1 класс своими руками: идеи, мастер-классы

Детские поделки должны быть весёлыми, сказочными, интересными, а самое главное – простыми в изготовлении. Именно в процессе работы у ребёнка развивается фантазия и творческое воображение. В этой статье мы рассмотрим: как сделать поделки для школы в первый класс своими руками.

Индеец

Вам понадобится: цветная бумага – красного, оранжевого и жёлтого цвета, простой карандаш, ножницы, втулка от туалетной бумаги, клей, 2 пуговки, лапки от старой игрушки.

Мастер-класс

1. Приклейте пуговки на втулку в качестве глаз.
2. Вырежьте клюв из оранжевой бумаги, затем приклейте его.
3. Вырежьте из красной бумаги небольшую извилистую полосу и приклейте под клюв.
   
4. Обведите ладошку на цветной бумаги, затем вырежьте его.
5. Сделайте 6-9 таких ладошек.
6. Приклейте ладошки в качестве перьев.
7. Приклейте лапки.

Яркий индеец готов! Рекомендую к просмотру интересное видео!

Животные из крышек

Вам понадобится: крышечки, цветной картон и бумага, глазки-пуговки, клей, маркер.

Мастер-класс

1. Определитесь, какого животного вы хотите сделать.
2. Отрежьте квадратик цветного картона и приклейте крышечку.
3. Нарисуйте маркером улыбку, подчеркните окраску, если это пчёлка или божья коровка.
4. Вырежьте лапки, ушки, хвостик, усики, затем приклейте по местам.
5. Приклейте глазки-пуговки.

Животные из крышечек готовы! Рекомендую к просмотру данное видео!

Поделки из Пластиковых Бутылок: Как Сделать Забавных Лягушат из Пробок от Пластиковых Бутылок

Watch this video on YouTube

Самолёт

Вам понадобится: 4 маленькие и 2 большие палочки от мороженого, пуговица, прищепка, краски и кисточка, клей.

Мастер-класс

1. Покрасьте пуговку и прищепку в красный цвет, затем дождитесь полного высыхания.
2. Покрасьте палочки от мороженого в голубой цвет, затем дождитесь полного высыхания.
   
3. Приклейте палочки от мороженого в качестве крыльев и хвоста самолёта, затем приклейте пуговку.

Креативный самолёт готов! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Оригинальная игрушка

Вам понадобится: белый картон, карандаши или фломастеры, ножницы, простой карандаш, клей, прищепка.

Мастер-класс

1. Нарисуйте небольшую рыбку.
2. Раскрасьте её.
   
3. Разрежьте на две части.
4. Приклейте части рыбки к прищепки.
5. Дождитесь полного высыхания.
   
6. По такому же принципу можно сделать цыплёнка в яйце.

Оригинальная игрушка готова! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Овечка из ватных палочек

Вам понадобится: ватные палочки, белый картон, клей, ножницы, простой карандаш, 2 палочки от мороженого, фломастеры.

Мастер-класс

1. Нарисуйте тело овечки и голову на белом картоне, затем вырежьте.
2. Порежьте ватные палочки.
3. Приклейте палочки к телу овечки в качестве шерсти.
4. Приклейте ватные палочки к голове и нарисуйте мордочку.
5. Надломите палочки от мороженого пополам и приклейте с задней стороны в качестве лапок-подставок.
6. Украсьте овечку на свой вкус.

Овечка из ватных палочек готова! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Ворон из пластилина

Вам понадобится: пластилин, зубочистка, стека.

Мастер-класс

1. Скатайте небольшой шарик из тёмно-серого пластилина.
   
2. Скатайте шарик из светло-серого пластилина меньшего размера.
   
3. Сплющьте светло-серый шарик в лепёшку.
   
4. Сделайте надрезы по кругу.
   
5. Срежьте частички пластилина, чтобы получилась звёздочка.
6. Соедините шарик со звёздочкой.
   
7. Округлым стеком продавите 2 ямки на шарике.
   
8. Слепите туловище птице овальной формы из тёмно-серого пластилина.
   
9. Слепите крылья птице, в форме сплющенных каплей из тёмно-серого пластилина.
   
10. Сделайте волнистый контур на крыльях при помощи стека.
11. Прикрепите крылья к туловищу.
    
12. Слепите лапки ворону и прикрепите их.
    
13. Сделайте 3 тоненькие маленькие колбаски и прикрепите их к макушке птице.
    
14. Слепите глазки ворону из чёрного и белого пластилина.
    
15. Нарисуйте бровки ворону стеком.
16. Прикрепите маленький хвостик ворону.
    
17. Сделайте узор зубочисткой на шейке ворона.

Ворон из пластилина готов!

Сестрички из цветной бумаги

Вам понадобится: бумага двух цветов, 2 деревянные палочки, пуговки для глаз, резинки либо верёвочки для рук, карандаш, клей.

Мастер-класс

1. Возьмите квадрат цветной бумаги.
2. Сложите его по принципу гармошки.
3. Привяжите его к деревянной палочке, сформировав ручки.
   
4. Вырежьте кружочек для лица.
5. Приклейте лицо и глазки.
6. Нарисуйте улыбку.
7. Сделайте вторую девочку таким же способом.

Девчонки из бумаги готовы!

Оригинальные розочки

Вам понадобится: цветная бумага красного цвета, простой карандаш, ножницы, круглый предмет.

Мастер-класс

1. Обведите предмет круглой формы на цветной бумаге.
2. В кругу нарисуйте спираль.
3. Вырежьте круг.
4. Вырежьте спираль таким способом, чтобы у Вас получилась «пружинка»
5. Скрутите розочку, таким же способом сделайте нужное количество розочек.

Оригинальные розочки из цветной бумаги готовы! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Подвеска из солёного теста

Вам понадобится: солёное тесто, стакан, акриловые краски, блёстки, кисточка, ленточка для подвешивания, коктейльная трубочка, собачья лапка для отпечатке не тесте либо ваши пальчики, прозрачный клей, скалка.

Мастер-класс

1. Раскатайте тесто с помощью скалки.
2. Вырежьте круги, используя стакан.
   
3. Поставьте след лапки на кругах либо слепите пальчиками.
4. Проделайте отверстие для подвешивания коктейльной трубочкой.
5. Высушите круги.
6. Покрасьте круг белой краской, а лапку розовой. Дождитесь полного высыхания.
   
7. Смажьте круг прозрачным клеем, посыпьте блёстками и дождитесь, чтобы поделка высохнет.
8. Прикрепите ленточку для подвешивания.

Подвеска из солёного теста готова!

Выберите именно ту поделку, которая понравилось Вашему ребёнку больше всего – ведь именно тогда он будет старательно и с интересом творить своими руками!

Поделки к Новому году своими руками: 5 нескучных вариантов

5 оригинальных поделок к Новому году можно делать не только на уроках технологии в начальной школе, но и дома, используя инструкции в учебниках объединенной издательской группы «ДРОФА» — «ВЕНТАНА-ГРАФ». Создание новогодней атрибутики в различных техниках станет для ребенка занимательным творческим экспериментом, который развивает фантазию, тренирует терпение и аккуратность. Все поделки становятся прекрасным дополнением для воплощения сценария на Новый год.

Мозаика из бумаги

Нарисованную елочку можно сделать визуально объемной, в этом поможет мозаичная техника. Украшаем елочку нарезанными кусочкам цветной бумаги. Намазываем клеем часть елочки. Укладываем кусочки на место, оставляя между ними просвет. Осталось украсить дерево новогодними игрушками — приклеиваем украшения (кружочки или конфетти).

Больше поделок своими руками: Технология. 3 класс. Учебник. Часть 1, Н.А.Малышева

Снежинка из бумаги в технике квиллинг

Эту технику применяют для изготовления объемных открыток, украшения предметов, создания декоративных панно. Это простой и очень красивый вид рукоделия, не требующий больших затрат. Чтобы создавать ажурные 3D снежинки из полосок бумаги в технике квиллинга, надо научиться выполнять основные формы скручивания: закрытые — «шайбочка», «капля», «глаз» и открытую — «сердечко». Для изготовления «шайбочки» размечаем узкие полоски по короткой стороне листа бумаги и отрезаем полоски от листа. Затем прижимаем и накручиваем полоску к стержню. Скручиваем «шайбочку» и снимаем ее, слегка вращая стержень. Осталось приклеить край полоски к детали. Для изготовления детали в форме «капля» скрученную «шайбочку» надо немного распустить, сжать с одной стороны и подклеить свободный конец полоски. Для изготовления детали в форме «глаз» скрученную «шайбочку» надо также немного распустить, сжать с двух сторон и подклеить свободный конец полоски. Для изготовления детали в форме «сердечко» полоску бумаги надо согнуть пополам и поочередно накрутить концы полоски вовнутрь.

Такой снежинкой можно украсить класс — приклеить на окно, повесить на новогоднюю елку, снежинкой также можно украсить поздравительную открытку.

Больше снежинок из бумаги: Технология. 2 кл. Учебник. М.В.Хохлова

Объемное моделирование зимней композиции

Для крепления композиции нужна основа. Это может быть ваза с мокрым песком, несколько склеенных слоев гофрированного картона, спутанная проволока, упаковка из пенопласта. Для композиции используем природные материалы — мелкие веточки ели или сосны. Если веточку сначала обмакнуть в клей, а затем вставить в пенопласт, то композиция будет прочнее. Украшения в виде бантиков делаем из кусочков блестящей серебряной упаковки, цветной фольги, фантиков, сеточек, ленточек. Используем проволоку, которую легко скрутить и воткнуть в пенопласт. Гроздь рябины можно сделать так — шарик из пластилина крепим на проволоке, сверху на шарик кладем фольгу и формируем ягодку, несколько ягодок скручиваем в гроздь. Орехи и сосновые шишки окрашиваем гуашью. А веточки смазываем клеем, а затем крепим шарики или крошку пенопласта. В центр композиции можно поставить снеговика или шишку.

Больше поделок к Новому году: Технология. 2кл. Учебник. Н.А.Малышева

Комбинированная работа из бумаги, готовых форм и нетканых материалов

Основой для фигурки может послужить пластиковая бутылка, заполненная для устойчивости песком, кегля, картонная трубочка от фольги. Цветной лист бумаги размечаем по месту, склеиваем туловище и приклеиваем по нижнему краю полоску синтепона. Для головы вырезаем круг из синтепона и прокладываем по краю шов «вперед иголку». Внутрь кладем мелкие кусочки синтепона, стягиваем край и завязываем нитку — получилась круглая головка будущего новогоднего персонажа. Голову приклеиваем к горлышку бутылки. Осталось вырезать из синтепона детали: волосы, бороду, усы. Верхнюю часть шарика из синтепона, которая будет шапочкой, красим в нужный цвет и приклеиваем опушку из синтепона. Рисуем глаза, нос, щеки, рот. Приклеиваем сначала бороду, затем волосы и усы. А руки вырезаем из цветной бумаги и приклеиваем их к туловищу.

Больше поделок на Новый год: Технология.3 класс. Учебник. Часть 1, Н.А.Малышева

Ажурные снежинки из бумаги для украшения класса

Для создания ажурной снежинки нужно подготовить восемь одинаковых квадратов из обычной или цветной бумаги. Важно! Картон не подойдет — при сгибании он будет ломаться. Размер квадрата определяем по вкусу — чем он больше, тем больше получится снежинка. Размечаем лист на квадраты складыванием и работаем с квадратом, как это показано на картинке. На треугольной фигуре размечаем две линии, не доводя 2 см до правого края. Делаем разрезы с одной стороны и разворачиваем заготовку. Склеиваем поочередно углы в виде трубочки, как показано на схеме. Осталось собрать снежинку — склеиваем заготовки в середине и в местах соединения лучей. Маленькая хитрость — намного легче склеивать детали попарно и затем соединять сдвоенные детали.

Больше красивых поделок для украшения класса: Технология. 2кл. Учебник., Н.А. Малышева

Обзор подготовлен с использованием материалов из электронных форм учебников на сайте lecta.rosuchebnik.ru

Читайте также:

Поделки из пластилина — начальные классы, презентации

Похожие файлы

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Создаем удивительные поделки на Новый год 2019 своими руками"
    ["seo_title"] => string(59) "sozdaem_udivitelnye_podelki_na_novyi_god_2019_svoimi_rukami"
    ["file_id"] => string(6) "492266"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1545575716"
  }
}

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Детские поделки на Новый 2019 год своими руками"
    ["seo_title"] => string(47) "detskie_podelki_na_novyi_2019_god_svoimi_rukami"
    ["file_id"] => string(6) "492526"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1545664283"
  }
}

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "Поделки из соленого теста "
    ["seo_title"] => string(29) "podielki-iz-solienogho-tiesta"
    ["file_id"] => string(6) "116015"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1412222503"
  }
}

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Проектная работа на тему: «Мой друг - пластилин». "
    ["seo_title"] => string(47) "proiektnaia-rabota-na-tiemu-moi-drugh-plastilin"
    ["file_id"] => string(6) "104733"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1402754676"
  }
}

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(237) "Изготовление поделки "Совушка" из природного материала (занятие кружка декоративно-прикладного творчества для учащихся 2 класса)"
    ["seo_title"] => string(80) "izghotovlieniie_podielki_sovushka_iz_prirodnogho_matieriala_zaniatiie_kruzhka_di"
    ["file_id"] => string(6) "441742"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1512209935"
  }
}

Детям района Очаково-Матвеевское показали, как мастерить поделки из бумаги и осенние композиции

Территориальная клубная система «Планета» в районе Очаково-Матвеевское подготовила дистанционные мастер-классы по изготовлению из цветной бумаги популярных персонажей Хэллоуина и осенних композиций. Онлайн-уроки направлены на развитие творческого мышления и воображения, сообщили в учреждении.

«В преддверии международного Дня всех святых, который состоится 31 октября, мы организовали тематический мастер-класс «Магия осени», на котором специалист показал молодым зрителям, как смастерить пауков, приведений и тыкву из цветной бумаги для создания праздничной атмосферы», — рассказала организатор культурных мероприятий клуба «Резонанс» Светлана Илеева.

Видеозапись урока опубликована на странице учреждения во ВКонтакте. Для изготовления праздничных персонажей потребуется разноцветная бумага, ножницы, клей, карандаш и фломастеры. Видеоролик длится более 9 минут, выполнение всех заданий займет около 60 минут.

Второй мастер-класс «Здравствуй, Осень! В гости просим» по изготовлению поделок из цветной бумаги можно посмотреть на странице центра в Facebook. Чтобы сделать поделку, ребенку потребуется цветная бумага, ножницы, клей, линейка, карандаш и ластик. Длительность видео составляет 4 минуты.

«На мастер-классе мы показали, как делать бумажное осеннее дерево с разноцветными листьями на ветках. Такое занятие подарит отличное настроение даже в самый хмурый день», — отметил менеджер учреждения по культурно-досуговой деятельности Павел Серебренников.

Территориальная клубная система «Планета» состоит из четырех клубов, двух домов культуры и молодежного культурно-досугового центра. Учреждение совместно с управой района Очаково-Матвеевское и муниципалитетом ежегодно организует и проводит крупные культурно-массовые мероприятия, приуроченные Дню Победы, Дню Города, Новому году, Масленице и другим событиям. Более подробная информация по телефону: 8 (495) 437-53-86.

Красивые поделки на 23 февраля для 4 класса — Рамблер/женский

Оригинальные поделки на 23 февраля – хорошая альтернатива покупным подаркам. Самые красивые сувениры смогут сделать своими руками даже школьники 4 класса. В результате удастся не только сэкономить семейный бюджет, но и удивить любимых мужчин. Лучше всего проводить мастер-класс для всей семьи, дети с радостью примутся за работу.

Бумажный танк

Бумага пользуется огромной популярностью у рукодельниц. Из нее можно создавать не только открытки, но и различные сувениры. Поделки на 23 февраля сложно представить без военной техники. Почему бы смастерить для папы бумажный танк. Изделие получается ярким и оригинальным, оно займет видное место в доме.

картон коричневого цвета;

цветная двусторонняя бумага;

простой карандаш;

Последовательность выполнения:

Подготовим зеленую бумагу. Из нее вырезаем 2 полоски, шириной 2 см и длиной 20 см. Склеиваем концы заготовок, получаем 2 кольца. Это будут гусеницы танка.

Сделаем основу. Для этого подготовим прямоугольник длиной 12 см и шириной 7 см. С коротких сторон отсчитываем по 5 мм, рисуем карандашом линию. С каждой стороны отмеряем еще по 2,5 см, чертим 2 линии.

Делаем красивые поделки на 23 февраля своими руками, с шаблонами мастер-класс будет понятен даже детям 4 класса. Приступаем к самой интересной части работы. По намеченным линиям загибаем бумагу.

Делаем башню танка. Она похожа на основную часть, но немного меньше по размеру. Для изготовления детали потребуется прямоугольник размером 8х6 см, отмеряем с двух сторон по 5 мм и еще по 2 см. Аналогичным образом загибаем бумагу.

Вырезаем заготовку размером 8х4 см. Полученную деталь вдоль длины сгибаем пополам. В результате получаем фигуру, состоящую из 4 деталей. Ширина каждой равна 1 см, длина 8 см. Делаем 3 небольших надреза, склеиваем края. В результате получаем дуло танка.

Собираем изделие. Приклеиваем дуло к башне, прикрепляем заготовку к корпусу.

Приклеиваем танк к картону, добавляем в композицию красную звезду.

Сувенир готов. Осталось лишь дождаться момента, чтобы вручить подарок получателю. Наверняка такой сюрприз принесет массу удовольствия, и займет в доме почетное место.

Открытка с ракетой

Все мальчишки в детстве мечтают быть космонавтами. Почему бы не сделать самую красивую поделку на 23 февраля своими руками, и не помочь взрослым защитникам Отечества прикоснуться к детским грезам. Ученики 4 класса смогут без труда смастерить сувенир и поздравят любимых отцов с праздником.

простой карандаш;

цветная бумага;

разноцветный картон;

Последовательность выполнения:

Картон сгибаем пополам. Делаем отметки, как показано на рисунке.

По намеченным линиям делаем надрезы.

Разгибаем картон, достаем детали вперед. В результате получаем 2 подставки. Из цветного картона вырезаем ракету и другие элементы декора.

Приклеиваем ракету к большой подставке.

Дополняем композицию декоративными элементами и надписями. Дети в начальной школе сделают это без труда.

В результате получится оригинальная открытка, которую будет не стыдно подарить папе. Пусть ракета и не улетит в космос, но принесет массу положительных эмоций. Получатель оценит старания ребенка по достоинству, и будет рад такому необычному сюрпризу.

Открытка-аппликация

В День защитника Отечества чаще всего мужчинам дарят открытки. Если хочется подготовить оригинальный сувенир, совершенно необязательно его покупать. Самые красивые поделки на 23 февраля можно сделать своими руками. Для учеников 4 класса имеются интересные мастер-классы, которые позволят создать работу невероятной красоты.

цветная бумага;

разноцветный картон;

Последовательность выполнения:

Подготовим основу, для этого потребуется ½ листа картона. Берем другой лист, меньший по размеру, по центру в нем вырезаем звезду.

Из цветной бумаги вырезаем полоски, шириной 0,7 мм. Заготовки должны быть цветов флага.

Переворачиваем картон с вырезанной звездой, наклеиваем на него полоски. Сверху размещаем заготовки белого цвета, по центру – синие, снизу – красные.

Если полоски выступили за край, обрезаем хвостики.

Переворачиваем деталь, делаем надписи, пишем поздравления. Звезду обводим красным фломастером.

Приклеиваем элемент со звездой к основе, рисуем на открытке камуфляжные пятна.

Сувенир готов, можно вручать ее получателю. Такая открытка станет настоящим подарком, и обязательно понравится папе.

Офицерский галстук

Если хочется удивить любимых мужчин, то стоит подготовить оригинальный сувенир. Самые красивые поделки на 23 февраля можно сделать своими руками. Даже школьники 4 класса справятся с поставленной задачей. Для работы потребуется минимальный набор материалов и немного свободного времени. В результате получится офицерский галстук, который можно вручить папе вместо открытки.

простой карандаш;

цветной картон;

Последовательность выполнения:

Берем картон, рисуем на нем галстук. Для удобства можем воспользоваться готовыми шаблонами.

Вырезаем заготовку.

Из красного картона вырезаем звездочки, приклеиваем их к основе.

Сверху по краям галстука делаем дыроколом отверстия, через них продеваем веревку.

На обратной стороне сувенира пишем пожелания.

Осталось лишь вручить необычную открытку папе. Такого подарка он еще никогда не получал, и будет рад презенту.

Открытка-рубашка

Еще одну оригинальную открытку на 23 февраля смогут сделать своими руками дети 4 класса. С шаблонами работать очень удобно, получаются самые красивые поделки. К тому же не придется ничего придумывать. Достаточно повторять шаги за опытными рукодельницами. Открытка получится интересной, и ничем не хуже покупной.

декоративные элементы;

атласные ленты;

Последовательность выполнения:

Из белого картона вырезаем рубашку, это будет прямоугольник. Аккуратно делаем воротник. На фото пошагово показано, как выполнить работу правильно.

Берем цветной картон. Заготовка должна быть в 2,5 раза больше, чем рубашка.

Белый картон вкладываем в цветной, делаем загибы на мундире. Воротник у рубашки подгибаем.

Отрезаем небольшой кусок ленты, завязываем вокруг воротника. Это будет галстук. Сверху на него приклеиваем бусину.

Берем ленту, стягиваем ее, драпируем. Это будет носовой платок, приклеиваем его к белому картону. Добавляем заготовку в композицию, рисуем фломастером строчку.

Открываем открытку, пишем поздравление. Украшаем мундир пуговицами, лентами, звездами.

Любой мужчина будет рад получить такой подарок. Если сюрприз готовит ребенок, то это приятно вдвойне. Сразу видно, что работа выполнена с любовью.

Аэроплан на 23 февраля от ученика 4 класса

Ежегодно в школах проводят мастер-классы по изготовлению поделок своими руками к 23 февраля. Чтобы смастерить сувенир в виде аэроплана, не придется тратить много сил и времени. Даже ребенок в начальной школе сможет выполнить работу.

спичечный коробок;

декоративные элементы.

Последовательность выполнения:

Из картона вырезаем полоску шириной 3 см и длиной 20 см. Складываем ее пополам, приклеиваем к спичечному коробку.

Вырезаем еще 2 заготовки, но шириной 3 см, а длиной 10 см. Их приклеиваем к коробку снизу и сверху.

Вырезаем 2 полоски. Одну приклеиваем горизонтально. Из другой формируем домик и приклеиваем к горизонтальной заготовке.

Из белой бумаги делаем пропеллер в виде ромашки. Добавляем в композицию декоративные элементы.

Аэроплан готов. Он станет настоящим украшением для машины или просто приятным подарком для папы. Такой сувенир смогут сделать даже малыши, поэтому сувенир к празднику будет готов вовремя.

Картина с кораблем

Чтобы создать самые красивые поделки на 23 февраля, необходимо ознакомиться с мастер-классами. Для учеников 4 класса имеется масса вариантов. Если покупные подарки кажутся банальными, сувениры можно сделать своими руками. Почему бы не смастерить картину с кораблем. Изделие будет оригинальным и необычным, и наверняка порадует получателя.

Последовательность выполнения:

Приступаем к изготовлению самой красивой картины. Берем синий картон, это будет имитация моря. Сгибаем его пополам, делаем 2 подгиба. Это сделает открытку устойчивой.

Из белой бумаги мастерим кораблик.

Приклеиваем корабль к основе. Из бумаги вырезаем волны, прикрепляем их к композиции.

Делаем флаг. Для этого вырезаем из белой бумаги небольшой прямоугольник, рисуем линии, разукрашиваем полосы красным и синим фломастером. Вырезаем чаек. Подготовленные заготовки добавляем в композицию.

Картина готова. Осталось лишь написать поздравление, сделать это можно с обратной стороны поделки. Если хочется дополнительно вручить подарок, его можно положить внутрь сувенира.

Танк из губки для мытья посуды

В школе делают поделки на 23 февраля из чего угодно. Почему бы не взять в качестве основы губку для мытья посуды. Казалось бы, как из нее можно получить сувенир. Оказывается, в этом нет ничего странного. Немного фантазии, и удастся создать потрясающий подарок для папы.

клеевой пистолет;

бумажная звезда;

трубочка для напитков;

губки для мытья посуды;

Последовательность выполнения:

Мастерим поделку вместе с детьми в 4 классе. Берем губку, срезаем с нее жесткую часть.

На жесткой стороне рисуем 6 кругов. Чтобы фигуры получились ровными, обводим монеты фломастером. Вырезаем заготовки, это будут колеса.

Берем целую губку, приклеиваем к ней колеса.

Из второй части губки вырезаем 2 квадрата. Одна деталь должна быть размером 4х4 см, вторая – 1х1 см. От трубочки отрезаем кусок размером 7 см.

Соединяем квадраты с помощью трубочки. Приклеиваем красные звезды к большой заготовке.

Прикрепляем башню с дулом к корпусу.

Танк готов, осталось вручить сувенир получателю. Оказывается, даже из подручных средств можно делать оригинальные подарки, и удивлять всю семью своими творческими способностями.

Самые красивые поделки на 23 февраля могут сделать ученики 4 класса. Главное выполнять работу в военной тематике. Ученики 4 класса смогут создать изделия даже без помощи родителей, тем интересней получится мастер-класс. Немного фантазии и любые идеи удастся воплотить в жизнь.

Знакомство с TDD с Microsoft Fakes Framework — Журнал Visual Studio

Практическая .NET

Знакомство с TDD с Microsoft Fakes Framework

Одна из основных причин, по которой разработчикам не нравится TDD, заключается в том, что это неизбежно приводит к насмешкам, что может занять много времени. Microsoft создала Fakes Framework, чтобы упростить весь процесс.

В определенной степени это еще один пример практического применения Im .Столбец .NET: я собираюсь поговорить о функции Visual Studio 2012 (которую вы, вероятно, еще не используете) и, кроме того, о функции, доступной только в версии Ultimate (и вы, вероятно, будете использовать версию Professional). . Но это то, о чем вам следует знать; это может даже побудить вас взглянуть на новые вещи.

Не секрет, что я большой поклонник разработки через тестирование (TDD). Я думаю, что большая проблема TDD для большинства разработчиков — это база данных. Если ваши тесты основаны на ваших данных, и ваши данные постоянно меняются, как вы можете гарантировать, что получите «правильный» ответ в своих автоматических тестах? Однако это всего лишь один пример более серьезной проблемы: если код, который вы тестируете, зависит от чего-то еще, и что-то еще продолжает меняться, как вы можете гарантировать, что результаты ваших тестов останутся неизменными?

К счастью, в объектно-ориентированном мире все сводится к управлению объектами.Конечно, есть часть вашего приложения, которая напрямую взаимодействует с вашими данными; но в конце эти данные преобразуются в некоторый объект (если только строки в DataSet).

Вот здесь и появляется насмешка: вы меняете фиктивный объект, выходные данные которого вы полностью контролируете, чтобы заменить реальный объект, который может изменяться. Фактически, я часто создаю несколько версий любого фиктивного объекта, причем каждая версия возвращает результат, поддерживающий определенный набор тестов (Может ли мой код обрабатывать обычный объект Customer? Как насчет версии с пустыми полями? Клиент с плохим кредитным рейтингом ?)

Таким образом, проблема здесь в том, чтобы сделать создание фиктивных объектов настолько простым и легким, насколько это возможно.Если затраты на создание / управление mock-объектами являются сложными, трудоемкими или дорогостоящими, разработчики не станут использовать TDD — это просто займет слишком много времени. Именно здесь на помощь приходят такие инструменты, как TypeMock и, теперь, Microsoft Fakes Framework. С помощью Fakes вы просто добавляете блок Using и фиктивный элемент (метод или свойство), которым хотите управлять.

Структура подделок
Fakes Framework фактически предоставляет два способа создания фиктивных объектов: заглушки и прокладки. Заглушки требуют, чтобы вы писали свой код определенным образом (в основном, объявляли все свои объектные переменные с использованием интерфейсов, а не классов), и это не позволит вам имитировать различные типичные функции класса (в основном, любой член, который нельзя переопределить как статические / общие методы).Однако заглушки

обеспечивают лучшую производительность при выполнении тестов. Однако, вообще говоря, я обычно не запускаю много тестов одновременно (обычно я просто запускаю тест для метода, над которым сейчас работаю), поэтому меня не волнует производительность.

С другой стороны, прокладки

работают при любых обстоятельствах и с любым членом класса (хотя предполагается, что они дают более низкую производительность).В результате я предполагаю, что при использовании Fakes я буду работать с прокладками — меньше размышлений потребуется.

Для этого примера Fakes Framework в действии я создал проект библиотеки классов с некоторыми математическими функциями в нем (это упрощает код, поэтому я могу сосредоточиться на демонстрации прокладок). В моем классе MathFuncs есть только один метод, который складывает два числа. Однако внутри этого метода я вызываю имя метода — ConvertAnythingToInteger — для класса с именем Conversion:

.

 Открытая функция AddTwoIntegers (a как объект, b как объект) как целое число
Dim cati как новая конверсия

Возвращение кати.ConvertAnythingToInteger (а) +
       cati.ConvertAnythingToInteger (b)

Конечная функция
 

Затем я добавил в решение тестовый проект и дал ему ссылку, указывающую на проект библиотеки классов, который я хочу протестировать. Имея тестовый проект на месте, я могу настроить использование Fakes Framework с тестируемым проектом: в обозревателе решений выберите Показать все файлы, разверните узел Ссылки, чтобы отобразить все ссылки в тестовом проекте, чтобы найти DLL для проекта. во время тестирования щелкните DLL правой кнопкой мыши и выберите во всплывающем меню «Добавить сборку подделок».

Написание поддельных тестов
Для своего первого теста я хотел бы протестировать только свой метод AddTwoIntegers — я не хочу также тестировать метод ConvertAnythingToInteger (я предполагаю, что класс Conversion — это чья-то проблема или, даже моя проблема, проблема для другого день). Чтобы изолировать AddTwoIntegers от ConvertAnythingToInteger, я хочу вставить прокладку, которая будет перехватывать все вызовы метода ConvertAnythingToInteger и возвращать некоторое фиксированное значение. Первым шагом в моем тестовом коде является настройка контекста, который позволяет мне вставлять прокладки:

 Использование sc = Microsoft.QualityTools.Testing.Fakes.ShimsContext.Create ()
            
Конец использования
 

Затем в этом блоке Using я определяю прокладку. IntelliSense показывает, что в пространстве имен моего проекта библиотеки классов (MathStuff — тот, в который я добавил сборку Fakes) у меня есть новое пространство имен под названием Fakes.

Кроме того, это пространство имен Fakes имеет новый класс для каждого класса в тестируемом проекте — с той лишь разницей, что эти новые классы имеют имена, начинающиеся с «Shim».В данном случае это означает, что в пространстве имен Mathstuff.Fakes у меня теперь есть класс ShimConversion.

IntelliSense также сообщает мне, что под элементом класса AllInstances у меня есть члены, соответствующие членам моего класса, хотя, опять же, с небольшим изменением их имен. К именам методов, например, добавляются типы параметров, которые они принимают. В данном случае это означает, что у меня есть член с именем ConvertAnythingToIntegerObject, потому что ConvertAnythingToIntegerObject принимает единственный параметр типа Object.

Чтобы создать прокладку, я установил для этого члена некоторую анонимную функцию, которая будет вызываться, вместо реального метода ConvertAnythingToInteger. В этом примере метод каждый раз возвращает число 4:

.

 MathStuff.Fakes.ShimConversion.AllInstances.ConvertAnythingToIntegerObject =
  Функция () как целое число
    Возвращение 4
  Конечная функция
 

Фактический тестовый код не зависит от прокладки, если вы помещаете этот код в блок Using. Итак, теперь я пишу свой тест:

 Dim mh как новые образцы подделок.MathFuncs
res = mh.AddTwoIntegers (5, 7)
Assert.AreEqual (8, res, «Невозможно сложить два целых числа»)
 

Это, очевидно, только верхушка айсберга. В следующей колонке я расскажу немного подробнее.

Об авторе

Питер Фогель — системный архитектор и руководитель PH&V Information Services. PH&V предоставляет комплексные консультации от проектирования пользовательского интерфейса и моделирования объектов до проектирования баз данных.Питер пишет в Твиттере о своих столбцах VSM с хэштегом #vogelarticles. Его сообщения в блоге о дизайне пользовательского интерфейса можно найти по адресу http://blog.learningtree.com/tag/ui/.

Модульное тестирование

— в чем разница между подделкой, издевательством и заглушкой?

Как упоминалось в ответе, получившем наибольшее количество голосов, Мартин Фаулер обсуждает эти различия в Mocks Aren’t Stubs и, в частности, в подзаголовке The Difference between Mocks and Stubs, поэтому обязательно прочтите эту статью.

Вместо того, чтобы сосредотачиваться на , чем эти вещи отличаются, я думаю, более поучительно сосредоточиться на , почему это разные концепции. Каждый существует для разных целей.

Подделки

Поддельный — это реализация, которая ведет себя «естественно», но не «настоящая». Это нечеткие концепции, поэтому разные люди по-разному понимают, что делает вещи фальшивыми.

Одним из примеров подделки является база данных в оперативной памяти (например,грамм. используя sqlite с магазином : memory: ). Вы бы никогда не использовали это для производства (поскольку данные не сохраняются), но его вполне достаточно в качестве базы данных для использования в среде тестирования. Кроме того, она намного легче, чем «настоящая» база данных.

В качестве другого примера, возможно, вы используете какое-то хранилище объектов (например, Amazon S3) в производстве, но в тесте вы можете просто сохранять объекты в файлы на диске; тогда ваша реализация «сохранения на диск» будет подделкой. (Или вы даже можете подделать операцию «сохранить на диск», используя вместо этого файловую систему в памяти.)

В качестве третьего примера представьте себе объект, который предоставляет API кэширования; объект, который реализует правильный интерфейс, но который просто не выполняет кэширование вообще, но всегда возвращает промах в кеше, был бы своего рода подделкой.

Цель подделки — не , чтобы повлиять на поведение тестируемой системы , а, скорее, , чтобы упростить реализацию теста (путем удаления ненужных или тяжелых зависимостей).

Заглушки

Заглушка — это реализация, которая ведет себя «неестественно».Он предварительно сконфигурирован (обычно с помощью тестовой установки), чтобы реагировать на определенные входы определенными выходами.

Цель заглушки — привести тестируемую систему в определенное состояние. Например, если вы пишете тест для некоторого кода, который взаимодействует с REST API, вы можете заглушить REST API с API, который всегда возвращает стандартный ответ или который отвечает на запрос API с определенной ошибкой. . Таким образом, вы можете написать тесты, которые делают утверждения о том, как система реагирует на эти состояния; например, тестирование ответа, которое получают ваши пользователи, если API возвращает ошибку 404.

Заглушка обычно реализуется только для того, чтобы отвечать на те взаимодействия, на которые вы указали ей ответ. Но ключевой особенностью, которая делает что-то заглушкой, является его цель : заглушка предназначена для настройки вашего тестового примера.

Моки

Макет похож на заглушку, но с добавлением проверки . Цель макета — сделать утверждения о том, как ваша тестируемая система взаимодействовала с зависимостью .

Например, если вы пишете тест для системы, которая загружает файлы на веб-сайт, вы можете создать макет , который принимает файл и который вы можете использовать для подтверждения того, что загруженный файл был правильным.Или, в меньшем масштабе, обычно используется имитация объекта, чтобы убедиться, что тестируемая система вызывает определенные методы фиктивного объекта.

Mocks привязаны к тестированию взаимодействия , который представляет собой особую методологию тестирования. Люди, которые предпочитают тестировать состояние системы , а не взаимодействий системы , будут использовать макеты экономно, если вообще будут.

Тестовые двойники

Подделки, заглушки и макеты — все это относится к категории тестовых двойников .Тестовый дублер — это любой объект или система, которые вы используете в тесте вместо чего-то еще. В большинстве случаев автоматизированное тестирование программного обеспечения предполагает использование тех или иных тестовых двойников. Некоторые другие виды тестовых двойников включают фиктивных значений , шпионов и I / O черных дыр .

Руководство по модульному тестированию с помощью Microsoft Fakes

При выборе фреймворка mocking для ваших модульных тестов вы можете найти довольно много вариантов: Moq, Rhino Mocks, NMock, EasyMock.NET и др. Все они имеют схожую функциональность и имеют открытый исходный код.

Однако, если вы или ваш клиент предпочитаете коммерческие продукты (например, из-за лучшей поддержки и гарантий), есть одна структура, которая заслуживает вашего интереса. Это Microsoft Fakes . Он доступен с Visual Studio Premium или Ultimate (начиная с 2012 года). Отличительная особенность этого фреймворка — замена вызовов сборок, которые вы не можете изменить. Например, вы можете издеваться над системой .DateTime.UtcNow из System.dll , что невозможно с другими фиктивными фреймворками.

В этом посте я расскажу, как можно использовать этот фреймворк для упрощения имитации внешних модулей в модульных тестах.

Проверяемый код

Допустим, у нас есть следующий сценарий:

1. DataProvider создает некоторые данные
2. LogWriter создает журнал из этих данных и отправляет его FileWriter
3. FileWriter записывает этот журнал на диск

Базовая сущность в нашем проекте — Log :

Я собираюсь провести модульный тест для LogWriter .Это унаследованный от формы интерфейс ILogWritter :

Запись в журнал реализована следующим образом:

Он зависит от IDataProvider и IFileWriter . Их реализация нам неинтересна, поэтому привожу только интерфейсы:

Единичные испытания

Приступим к модульному тестированию! Мы попробуем написать модульный тест для LogWriter :

.

Как видите, конструктору LogWriter требуются экземпляры IDataProvider и IFileWriter .Давайте посмеемся над ними обоими. Для этого мы будем использовать Microsoft Fakes Framework .

Первый шаг — добавление Fakes Assembly

1. Откройте ссылки на свой проект модульного тестирования в обозревателе решений
2. Щелкните правой кнопкой мыши сборку, которую вы хотите смоделировать
3. Выберите «Добавить поддельную сборку».

После этих шагов была добавлена ​​новая ссылка:

Давайте используем эту сборку Fakes для имитации IDataProvider и IFileWriter .

Сборка

Fakes предоставляет заглушки и прокладки для каждого класса. Заглушки требуют, чтобы вы объявляли свои объекты с помощью интерфейсов, а не классов. Он не позволяет имитировать различные функции класса, такие как статические члены. Но они дают лучшие характеристики, чем прокладки. Прокладки более гибкие и работают с любыми членами класса.

Одна важная вещь, которую мы упустили, это CreatedDate testing:

Проблема с CreatedDate в том, что мы не можем установить его извне.Нам нужно каким-то образом смоделировать System.DateTime.UtcNow . Давайте создадим Fake System.dll (как я уже упоминал, вы не можете сделать это ни с одним другим фреймворком mocking) и заставим его работать так, как нам нужно.

Теперь все фрагменты кода под контролем.

Выводы

Как видите, Microsoft Fakes Framework дает нам много преимуществ. Наиболее значимые из них следующие:

• Вам не нужно искать и устанавливать какие-либо дополнительные пакеты для имитации
• Вы можете легко заменить вызовы любой сборки (core.Сетевые сборки например)
• Это коммерческий вариант, поэтому вы можете рассчитывать на поддержку.

Вы можете столкнуться с некоторыми трудностями во время настройки или выполнения тестов в среде продолжения интеграции. Вот подсказка, как этого избежать.

Более подробную информацию можно найти здесь

Вы также можете скачать исходный код из статьи здесь

фальшивых синонимов, фальшивых антонимов | Тезаурус Мерриам-Вебстера

1 быть таковыми только по внешнему виду и изготовлены из более дешевых материалов или из них

• против ненужного убийства животных, она рассмотрит возможность носить только искусственных мехов

• искусственная,
• фиктивный,
• манекен,
• Эрзац,
• фиктивный,
• ложь,
• искусственный,
• имитация,
• подражательный,
• искусственный,
• мимик,
• макет,
• притворяться,
• притворство,
• смоделированный,
• заменитель,
• синтетический

2 быть таковыми только по внешнему виду и изготовлены или изготовлены с намерением совершения мошенничества

• арестованы за торговлю «дизайнерскими» часами, которые были поддельными

• фиктивный,
• подделка,
• ложь,
• кованая,
• недостоверный,
• фальшивый
• (тоже фальшивый),
• пидор,
• притворство,
• ехидный,
• ложный,
• неаутентичный

3 отсутствие естественного или спонтанного качества

• жалкие попытки начальника пошутить были встречены фальшивым смехом

• пострадавший,
• искусственная,
• предполагается,
• фиктивный,
• надуманный,
• фиктивный,
• ложь,
• притворный,
• принудительный,
• механическая,
• макет,
• фальшивый
• (тоже фальшивый),
• пластик,
• притворный,
• псевдо,
• надеть,
• притворство,
• смоделированный,
• ложный,
• деформированная,
• неестественное

• автомат,
• консервы,
• состряпанная,
• сфабрикованная,
• Хоки,
• работала,
• изготовлено,
• пэт,
• недостоверный,
• нереальный,
• нереально

• двойная игра,
• пустой,
• поверхностный,
• полый,
• лицемерный,
• неискренний,
• левша,
• мучнистый,
• мучнистый рот,
• двусторонний,
• маслянистый

4 не быть или выражать то, что кажется, или выражать

• поддельные дружелюбие торгового представителя заставило меня заткнуть рот

• искусственная,
• с обратной стороны,
• подделка,
• двойной,
• двойная игра,
• двусторонняя,
• притворный,
• лицемерный,
• неискренний,
• Янусолицый,
• джайв
• [сленг],
• левша,
• губа,
• мучнистый,
• мучнистый рот,
• Пексниффиан,
• фальшивый
• (тоже фальшивый),
• фальшивая чепуха
• (или фальшивая чепуха),
• притворный,
• двусторонний,
• маслянистый

1 имитация, которая выдается за подлинную

• эксперты заявили, что одна из ценных картин музея на самом деле была подделкой

2 тот, кто делает ложные заявления о личности или опыте

• расследование со скрытой камерой показало, что так называемый экстрасенс был поддельным

• шарлатан,
• фейкер,
• факир,
• мошенничество,
• мистификатор,
• обманщик,
• самозванец
• (или самозванец),
• mountebank,
• фальшивый
• (тоже фальшивый),
• претендент,
• шарлатан,
• шарлатан,
• звонок,
• обман

• туз,
• адепт,
• власть,
• взломщик
• (также Crackajack),
• эксперт,
• маэстро,
• мастер,
• прошлый хозяин,
• профессиональный,
• виртуоз,
• свист,
• мастер

1 подражать или копировать, особенно для того, чтобы обмануть

• шутника сфальсифицировали гигантских следов, а затем заявили, что видели снежного человека

2 представить ложную видимость

• баллотируясь на пост президента класса, Дэн был не выше , притворяясь дружбой с людьми только для того, чтобы получить их голоса

• акт,
• аффект,
• Предположим,
• блеф,
• подделка,
• лукавить,
• притворяться,
• проездной (для),
• притворяться,
• профессора,
• надеть,
• притворство,
• моделировать

3 выполнять, делать или делать без подготовки

• Если вы дадите мне суть плана, я могу, вероятно, подделать , достаточно для выступления

4 уклоняться (от соперника на спортивном соревновании), совершая обманчивое или проворное движение

• бегущий назад подделал защиту, сделав шаг влево, а затем быстро разрезав вправо

См. Определение словаря

Mocking Framework для модульного тестирования

Модульное тестирование становится все более популярным в разработке программного обеспечения.Однако многочисленные фреймворки, инструменты и процессы разработки могут сбивать с толку. Эта страница предназначена для помощи:

• Рассказать о различных терминах, методах и концепциях, связанных с модульным тестированием и имитированием
• Руководство для разработчиков, находящихся на ранних этапах использования модульных тестов

Объяснение модульного тестирования и имитации

Что такое единица исходного кода?

Единица исходного кода — это наименьшая часть кода, которую можно протестировать.В языках .NET это обычно метод или класс.

Что такое модульное тестирование?

Модульное тестирование — это процесс, посредством которого блоки исходного кода тестируются для проверки правильности их работы. Выполнение модульных тестов — это способ убедиться, что все функции приложения работают должным образом. Модульные тесты информируют разработчика, когда изменение в одном модуле нарушает функциональность другого. Современные среды модульного тестирования обычно реализуются с использованием того же кода, что и тестируемая система.Это позволяет разработчику, который пишет код приложения на C #, также писать свои модульные тесты на C #.

Дополнительную информацию см. В видеоролике Understanding Unit Testing.

Что такое среда модульного тестирования?

Фреймворки для модульного тестирования

разработаны с целью упрощения процесса модульного тестирования. Эти фреймворки позволяют создавать Test Fixture, которые представляют собой классы .NET, которые имеют определенные атрибуты, позволяющие их подбирать Test Runner.

Несмотря на то, что можно выполнять модульные тесты без такой структуры, процесс может быть трудным, сложным и требовать большого количества ручных операций.

Доступно множество фреймворков для модульного тестирования. У каждой из фреймворков есть свои достоинства, и выбор одного из них зависит от того, какие функции необходимы и от уровня знаний команды разработчиков. Вот некоторые примеры сред модульного тестирования:

Что такое издевательство?

Mocking — это процесс, используемый в модульном тестировании, когда тестируемый модуль имеет внешние зависимости.Цель имитации — изолировать тестируемый код и сосредоточиться на нем, а не на поведении или состоянии внешних зависимостей. В насмешке зависимости заменяются строго контролируемыми объектами замены, которые имитируют поведение реальных. Есть три основных возможных типа объектов замены — фейки, заглушки и моки.

Подделки : Подделка — это объект, который заменяет реальный код, реализуя тот же интерфейс, но без взаимодействия с другими объектами.Обычно Fake жестко запрограммирован на возвращение фиксированных результатов. Чтобы протестировать различные варианты использования, необходимо ввести много фейков. Проблема, возникающая при использовании подделок, заключается в том, что при изменении интерфейса все подделки, реализующие этот интерфейс, также должны быть изменены.

Заглушки : Заглушка — это объект, который возвращает определенный результат на основе определенного набора входных данных и обычно не отвечает ни на что, кроме того, что запрограммировано для теста. С JustMock вы можете создать заглушку в тесте с минимальным объемом кода, чтобы было понятно, как будет реагировать зависимость и как должна себя вести тестируемая система.

Моки : Мок — это гораздо более сложная версия заглушки. Он по-прежнему будет возвращать значения, такие как Stub, но его также можно запрограммировать с учетом ожиданий с точки зрения того, сколько раз следует вызывать каждый метод, в каком порядке и с какими данными. С JustMock вы можете создать макет всего из одной строчки кода, что делает тест более понятным.

Для получения дополнительной информации о насмешках и различиях между заглушками, фейками и фейками прочтите сообщение в блоге Фейки, заглушки и макеты .

Более практические примеры того, как начать издеваться, можно найти в сообщении блога Doing Your First Mock.

Что такое макет фреймворка?

Фреймворки

Mocking используются для создания замещающих объектов, таких как Stubs и Mocks. Фреймворки имитации дополняют фреймворки модульного тестирования, изолируя зависимости, но не заменяют фреймворки модульного тестирования. Изолируя зависимости, они помогают процессу модульного тестирования и помогают разработчикам в написании более целенаправленных и кратких модульных тестов.Тесты также выполняются быстрее за счет полной изоляции тестируемой системы.

Что такое тестовый раннер?

Если инфраструктура модульного тестирования добавляет средства для создания модульных тестов, тесты все равно необходимо выполнять, чтобы проверить поведение тестируемой системы. Исполнители тестов выполняют модульные тесты. Большинство фреймворков модульного тестирования включают средства запуска тестов, и они варьируются от простых средств запуска командной строки до графических интерфейсов.

Некоторые инструменты, такие как инструмент повышения производительности разработчика Visual Studio, могут запускать многие типы модульных тестов.

Дополнительную информацию о различиях между фреймворками тестирования, средствами имитации и средствами запуска тестов можно найти в сообщении блога «Почему насмешки имеют значение».

Сначала код — окончательная разработка теста

Code first — самая популярная и широко используемая методология. Это подразумевает сначала написание кода, а затем написание теста, который проверяет функциональность кода. Даже разработчики, которые обычно практикуют другие методологии, иногда используют эту методологию при написании простых одноразовых приложений.

Test First — Разработка через тестирование (TDD)

Методология первого тестирования подразумевает написание модульного теста перед написанием фактического кода. Этот процесс заставляет разработчика задуматься об интерфейсе устройства и ожидаемых результатах. Правильно ли написан код, видно сразу при использовании этой методологии.

Разработка через тестирование основана на методологии «сначала тестирование», но с введением рефакторинга. TDD имеет следующий предписанный набор шагов:

1. Напишите автоматизированный модульный тест, который изначально не сработает для новой реализуемой функциональности.Используйте фиктивные объекты для обозначения зависимостей.
2. Напишите минимальный код, необходимый для успешного прохождения теста. Код не обязательно должен быть идеальным, позже он будет доработан.
3. Рефакторинг (или очистка) кода или добавление дополнительных пользовательских примеров к тесту
4. Убедитесь, что тесты все еще проходят.
5. Repeat

Цель рефакторинга и повторного запуска тестов — помочь разработчику улучшить качество кода. Если пропустить этап рефакторинга, код может повторяться, поэтому принцип DRY (Don’t Repeat Yourself) будет нарушен.Если тесты не запускаются постоянно, тест может быть нарушен в результате нового кода или предыдущего рефакторинга.

Поскольку TDD требует, чтобы каждой кодовой единице предшествовал тест, описывающий ее функциональные возможности, использование этой методологии означает соблюдение принципа YAGNI (вам не понадобится) или обеспечение того, чтобы каждая добавленная функциональность действительно была необходима.

Разработка на основе поведения (BDD)

Разработка, управляемая поведением, основана на TDD, но она также решает некоторые проблемы, возникающие при использовании TDD — с чего начать, что тестировать, сколько тестировать в цикле и что вызывать в тестах.BDD фокусируется на поведенческих требованиях тестируемых модулей.

BDD использует универсальный язык для облегчения общения между разработчиками и заинтересованными сторонами.

Ниже перечислены способы, которыми BDD изменяет процесс модульного тестирования:

1. Использование автоматического тестирования для обратной связи и регрессионного тестирования.
2. Использование «когда» для описания тестируемого действия.
3. Использование «следует» для описания поведения, ожидаемого от кода.
4. Использование «обеспечения» для описания обязанностей, выходящих за рамки тестируемого кода.
5. Использование фиктивных объектов для замены зависимостей.

Узнайте больше о принципах TDD, BDD и SOLID в сообщении блога «Почему SOLID имеет значение».

Предлагаемая структура модульного тестирования

Разработчики

.NET могут воспользоваться многочисленными бесплатными средами модульного тестирования, доступными для загрузки, включая MSTest (часть Visual Studio), NUnit, MbUnit и xUnit. Последние три имеют открытый исходный код и имеют как графические средства запуска тестов, так и средства запуска из командной строки.

Подробнее о том, как начать работу с этими инструментами, читайте в нашем блоге Начало работы с NUnit, NUnit.Should и JustMock.

Предлагаемая структура Mocking

Мок-объекты можно создавать и поддерживать вручную, но этот процесс занимает очень много времени и в конечном итоге непродуктивен.
Полный фреймворк для имитации, такой как JustMock, позволяет разработчикам сосредоточиться исключительно на тестировании тестируемой системы и забыть о отвлекающих деталях.Мок-объекты создаются автоматически в памяти при запуске тестов на основе простой конфигурации в модульном тесте. Нет никаких «физических» фиктивных объектов, которые нужно поддерживать при изменении проекта.

JustMock идет еще дальше и не заставляет разработчиков различать «моки» и «заглушки». В JustMock есть единый, простой в использовании API для всех возможных насмешек. Спецификация поведения выполняется посредством необязательных вызовов утверждений, а не с помощью различных методов построения замещающих объектов.

JustMock также имеет бесплатную версию JustMock Lite, которая обеспечивает все функциональные возможности JustMock, кроме расширенного mocking’а. JustMock Lite подходит для имитации слабосвязанного кода и проектов, предназначенных для тестирования. Однако, если команда разработчиков имеет дело с унаследованным или тесно связанным кодом, JustMock, полная версия, является лучшим вариантом, поскольку макет с повышенными правами предназначен для тестирования тесно связанного кода, который трудно протестировать другим способом.

Поиск подделок: запишитесь на курс китайского

На этом снимке, сделанном 24 марта 2021 года, изображен Чжан Чен, основатель бизнес-школы экстраординарной роскоши, который проверяет подлинность часов в компании Beijing Extraordinary Luxuries Technology в Пекине.- Это крупнейший в мире рынок предметов роскоши и их поддельных эквивалентов, поэтому умение отличить настоящую сумку Chanel от поддельной — это навык, пользующийся большим спросом в Китае. (Фото Ван Чжао / AFP) / ДЛЯ ИСТОРИИ AFP КИТАЙ-ЭКОНОМИКА-РОСКОШЬ-ФЕЙКИ, ФОКУС ХЕЛЕН РОКСБУРГ

ПЕКИН. Это крупнейший в мире рынок предметов роскоши и их подделок, поэтому умение отличить настоящую сумку Chanel от поддельной — это навык, пользующийся большим спросом в Китае.

Войдите в «оценщика предметов роскоши», проницательного отличителя настоящего от подделки, обученного сортировке сумок, ремней и одежды на предмет сомнительных серийных номеров, вышивок и логотипов.

Китайские фабрики производят огромное количество предметов роскоши, большая часть которых предназначена для внутреннего рынка на сумму около 4 триллионов юаней (620 миллиардов долларов), по данным исследователей рынка UIBE Luxury China.

Сейчас рынок подержанных предметов роскоши также переживает бум, поскольку те, кто не желает расставаться с тысячами долларов за сумочку, ищут престиж по сниженной цене.

Но огромная теневая торговля подделками поджидает охотников за скидками.

Многих вводят в заблуждение «хорошие имитации, мало отличающиеся от оригиналов», — сказал Чжан Чен, основатель бизнес-школы экстраординарной роскоши, который дает своим выпускникам дар обнаруживать подделки.

Его семидневный курс учит студентов, как обнаруживать подделки, оценивать подержанные товары и приобретать навыки, необходимые для оценки предметов роскоши.

И хотя комиссия составляет 2400 долларов, Чжан говорит, что это цена, которую стоит заплатить, поскольку она обеспечивает точку опоры на вторичном рынке предметов роскоши, который только начинает набирать обороты.

По данным консалтинговой компании Forward Business Information, рыночная стоимость подержанных предметов роскоши в Китае достигла 17,3 млрд юаней в 2020 году, что почти вдвое больше, чем в предыдущем году.

«Китайцы покупают треть мировых предметов роскоши, но уровень обращения в три процента намного ниже 25-30 процентов в западных странах», — сказал он, имея в виду процент, который позже перепродается.

Уловки торговли

Жан прививает правила роскоши студентам, которые ловят каждое его слово.

«Подкладка черной сумочки Chanel должна быть розовой», — говорит он.

Стажеры проверяют удостоверения личности на сумках французской сети модной одежды класса люкс в специальном ультрафиолетовом свете.

«Загорятся две буквы, и в этом весь секрет», — сказал Чжан, который десять лет назад в Японии научился оценивать предметы роскоши.

Зная, какие буквы в логотипе Chanel используют прямоугольный, а не квадратный шрифт, можно «обнаружить треть подделок на рынке», — добавил он.

Его класс очень обеспечен, но у него разное образование, в том числе бывший редактор модного журнала из Шанхая и бармен, ищущий новый старт после того, как его бизнес пострадал от пандемии COVID-19.

«Я понял, что подержанные роскошные сумки можно продавать по очень хорошей цене», — сказал 31-летний биржевой торговец Сюй Чжихао. —AFP

Подпишитесь на нашу ежедневную рассылку новостей

Читать далее

Не пропустите последние новости и информацию.

Подпишитесь на INQUIRER PLUS, чтобы получить доступ к The Philippine Daily Inquirer и другим более чем 70 названиям, поделиться до 5 гаджетами, слушать новости, загружать их уже в 4 часа ночи и делиться статьями в социальных сетях. Звоните 896 6000.

Для обратной связи, жалоб или запросов свяжитесь с нами.

Финляндия выигрывает войну с фейковыми новостями. Другие страны хотят план

Хельсинки, Финляндия (CNN) — Недавно днем ​​в Хельсинки группа студентов собралась, чтобы послушать лекцию по предмету, который далеко не является основным в учебных программах большинства общественных колледжей.

Стоя перед классом в Центре обучения взрослых Эспоо, Юсси Тойванен прокладывал себе путь через свою презентацию PowerPoint. Слайд под названием «Вас сбила российская армия троллей?» включал контрольный список методов, используемых для обмана читателей в социальных сетях: манипуляции с изображениями и видео, полуправда, запугивание и ложные профили.

На другом слайде со схемой страницы профиля Twitter объясняется, как идентифицировать ботов: искать стоковые фотографии, оценивать количество сообщений в день, проверять непоследовательные переводы и отсутствие личной информации.

Урок, завернутый в популярный «дипфейк» — высокореалистичное обработанное видео или аудио — Барака Обамы, чтобы подчеркнуть проблемы предстоящей информационной войны.

Курс является частью инициативы по борьбе с фальшивыми новостями, запущенной правительством Финляндии в 2014 году — за два года до вмешательства России в выборы в США, — направленной на обучение жителей, студентов, журналистов и политиков тому, как противостоять ложной информации, призванной сеять разногласия.

Юсси Тойванен обучает студентов распознавать фейковые новости в Центре обучения взрослых Эспоо.

Инициатива представляет собой лишь один уровень многостороннего межотраслевого подхода, который страна применяет для подготовки граждан всех возрастов к сложному цифровому ландшафту сегодняшнего и завтрашнего дня.Скандинавская страна, граница которой с Россией составляет 832 мили, прекрасно понимает, что поставлено на карту, если она этого не сделает.

Финляндия сталкивается с поддерживаемыми Кремлем пропагандистскими кампаниями с тех пор, как 101 год назад провозгласила независимость от России.Но в 2014 году, после того как Москва аннексировала Крым и поддержала мятежников на востоке Украины, стало очевидно, что поле боя изменилось: информационная война переходит в онлайн.

Тойванен, главный специалист по коммуникациям в канцелярии премьер-министра, сказал, что трудно определить точное количество операций по дезинформации, направленных на страну в последние годы, но большинство из них играет на таких вопросах, как иммиграция, Европейский Союз или необходимость Финляндии. стать полноправным членом НАТО (Россия не фанат).

Когда в 2015 году увеличился троллинг, президент Саули Ниинисто призвал каждого финна взять на себя ответственность за борьбу с ложной информацией. Год спустя Финляндия пригласила американских экспертов, чтобы они посоветовали чиновникам узнать, как распознать фейковые новости, понять, почему они становятся вирусными, и разработать стратегии борьбы с ними.Система образования также была реформирована, чтобы сделать упор на критическое мышление.

Медиаграмотность в Европе

Финляндия занимает первое место из 35 стран в рейтинге

— исследование устойчивости к

Феномен постправды

Источник: Европейская политическая инициатива, Открытое общество

.

Институт — София, март 2018 г.

Графика: Хенрик Петтерссон, CNN

Медиаграмотность в Европе

Финляндия заняла первое место из 35 стран в исследовании

измерение устойчивости к феномену постправды

Источник: Европейская политическая инициатива, Институт открытого общества —

.

София, март 2018 г.

Графика: Хенрик Петтерссон, CNN

Медиаграмотность в Европе

Финляндия заняла первое место из 35 стран в исследовании устойчивости к феномену постправды

Источник: Европейская политическая инициатива, Институт открытого общества — София, март 2018 г.

Графика: Хенрик Петтерссон, CNN

Медиаграмотность в Европе

Финляндия заняла первое место из 35 стран в исследовании устойчивости к феномену постправды

Источник: Европейская политическая инициатива, Институт открытого общества — София, март 2018 г.

Графика: Хенрик Петтерссон, CNN

Хотя трудно измерить результаты в режиме реального времени, подход, похоже, работает, и теперь другие страны смотрят на Финляндию как на пример того, как выиграть войну с дезинформацией.

«Это проблема не только правительства, но и всего общества. Мы делаем свою часть работы, но задача каждого — защитить финскую демократию », — сказал Тойванен, прежде чем добавить:« Первая линия защиты — это воспитатель детского сада.”

Во французско-финской школе Хельсинки, двуязычном государственном учреждении K-12, к этому духу относятся серьезно.

На уроке социальных наук Валентины Уитто группа 10-классников зашла в спину о том, какие ключевые вопросы будут стоять на выборах в ЕС на следующей неделе. Брексит, иммиграция, безопасность и экономика были упомянуты с шквалом поднятых рук, прежде чем студентов попросили выбрать тему для анализа.

«Они собрали все, что, по их мнению, они знают о выборах в ЕС… теперь давайте посмотрим, смогут ли они отделить факты от вымысла», — сказал Уитто с ухмылкой.

Студенты разбились на группы, хватая ноутбуки и сотовые телефоны, чтобы исследовать выбранные ими темы. Идея состоит в том, чтобы вдохновить их стать цифровыми детективами, как перезагруженная версия Шерлока Холмса для поколения пост-миллениалов.

Ее класс является воплощением финской учебной программы критического мышления, которая была пересмотрена в 2016 году и в ней уделяется первоочередное внимание навыкам, необходимым учащимся для выявления дезинформации, которая омрачила недавние избирательные кампании в США и по всей Европе.

Учащиеся в классе социальных исследований Валентины Уитто изучают проблемы предстоящих выборов в ЕС в рамках своей учебной программы по критическому мышлению.

Школа недавно заключила партнерское соглашение с финским агентством по проверке фактов Faktabaari (FactBar) для разработки «инструментария» цифровой грамотности для учащихся начальной и средней школы, которые узнают о выборах в ЕС. Он был представлен группе экспертов блока по медиаграмотности и распространен среди государств-членов.

Упражнения включают в себя изучение утверждений, найденных в видео на YouTube и сообщениях в социальных сетях, сравнение предвзятости СМИ в различных статьях с «кликбейтами», исследование того, как дезинформация влияет на эмоции читателей, и даже побуждение студентов попробовать свои силы в написании фальшивых новостных статей. самих себя.

«Мы хотим, чтобы наши ученики делали … прежде, чем они понравятся или поделятся в социальных сетях, они дважды подумают — кто это написал? Где это было опубликовано? Могу ли я найти ту же информацию из другого источника? » Кари Кивинен, директор французско-финской школы Хельсинки и бывший генеральный секретарь европейских школ, сказал CNN.

Он предупредил, что это попытка уравновесить учащихся, чтобы скептицизм не уступил место цинизму.

«Очень неприятно проверять все факты, не иметь возможности доверять чему-либо… или кому-либо в Интернете», — сказал 15-летний Тату Тукиайнен, один из учеников класса Уитто.«Я думаю, мы должны попытаться положить этому конец».

Габриэль Багула (слева), 18 лет, и Александр Шемейкка (справа), 17 лет, в библиотеке французско-финской школы Хельсинки.

В школьной библиотеке 17-летний Александр Шемейка и 18-летняя Габриель Багула вместе смотрят видео на YouTube на iPhone и болтают о других социальных платформах, где они получают свои новости: Instagram, Snapchat, Reddit и Twitter, но, в частности, не Facebook. — «Это для стариков».

«Слово« фейковые новости »встречается очень часто», — сказал Шемейкка, объяснив, что, когда их друзья делятся сомнительными мемами или надуманными статьями в Интернете, он всегда спрашивает источник.«Никогда нельзя быть слишком уверенным», — согласился Багула.

Это именно тот тип разговора, который Кивинен надеется развивать вне класса.

Учащиеся в возрасте от 5 до 8 лет собираются в библиотеке, чтобы читать книги в мягкой обложке и просматривать ленты социальных сетей.

«То, что мы здесь разрабатываем — сочетание проверки фактов с критическим мышлением и грамотностью избирателей, — это то, что мы видели, что есть интерес за пределами Финляндии», — сказал Кивинен.

Но Кивинен не уверен, что такой подход может служить образцом для школ в других местах.«В конце концов… экспортировать демократию сложно», — добавил он.

Может быть трудно экспортировать демократию, но легко импортировать экспертов, что и сделала Финляндия в 2016 году для борьбы с ростом дезинформации, исходящей от счетов, связанных с ее восточным соседом.

«Они знали, что Кремль вмешивается в финскую политику, но у них не было контекста, чтобы это интерпретировать. Они задавались вопросом, означает ли это, что они [Россия] вторгнутся в эту войну? » Джед Уиллард, директор Центра глобального взаимодействия имени Франклина Делано Рузвельта при Гарвардском университете, которого Финляндия наняла для обучения государственных служащих тому, как замечать фальшивые новости, а затем отвечать на них, сказал CNN.

Россия утверждает, что не вмешивалась и не вмешивается во внутреннюю политику других стран.

За закрытыми дверями семинары Уилларда в основном были сосредоточены на одном: развитии сильного национального нарратива, а не попытках опровергнуть ложные утверждения.

«Финны обладают уникальной и особой силой в том, что они знают, кто они. И то, кем они являются, напрямую коренится в правах человека и верховенстве закона, во многих вещах, которых в России сейчас нет », — сказал Уиллард.«Существует четкое представление о том, что значит быть финном… это сверхдержава».

Не у всех народов есть тип повествования, к которому можно прибегать, как у Финляндии.

Мировой индекс свободы прессы 2019 г.,

Репортеры без границ

Отчет о мировом счастье 2019

Индекс восприятия коррупции

2018, Транспэренси Интернэшнл

Индекс социальной справедливости ЕС 2017,

Отчет о глобальном гендерном разрыве, 2018 г.,

Мировой индекс свободы прессы 2019 г.,

Репортеры без границ

Отчет о мировом счастье 2019

Индекс восприятия коррупции

2018, Транспэренси Интернэшнл

Индекс социальной справедливости ЕС 2017,

Отчет о глобальном гендерном разрыве, 2018 г.,

Индекс социальной справедливости ЕС 2017,

Отчет о мировом счастье 2019

2018, Всемирный экономический форум

Отчет о глобальном гендерном разрыве, 2018 г.,

Мировой индекс свободы прессы 2019 г.,

Индекс восприятия коррупции

Индекс социальной справедливости ЕС 2017,

Репортеры без границ

2018, Транспэренси Интернэшнл

Отчет о мировом счастье 2019

Маленькая и в значительной степени однородная страна постоянно занимает верхние строчки почти по всем показателям — счастье, свобода прессы, гендерное равенство, социальная справедливость, прозрачность и образование — что затрудняет внешним акторам поиск трещин в обществе, которые можно сломать и использовать .

Финляндия также имеет давние традиции чтения: ее 5,5 миллиона человек берут около 68 миллионов книг в год, и она только что потратила 110 миллионов долларов на современную библиотеку, которую любовно называют «гостиной Хельсинки».«Финляндия имеет самый высокий балл PISA по успеваемости по чтению в ЕС.

На неземном третьем этаже библиотеки Oodi финны выходят в Интернет и листают ежедневную национальную газету Helsingin Sanomat.

По мере того, как доверие к средствам массовой информации в других частях земного шара упало, Финляндия сохранила сильную региональную прессу и общественное вещание. Согласно отчету Reuters Institute о цифровых новостях за 2018 год, Финляндия возглавляет список доверия СМИ, а это означает, что ее граждане с меньшей вероятностью будут обращаться к альтернативным источникам новостей.

Но некоторые утверждают, что простого обучения медиаграмотности и критического мышления недостаточно — необходимо сделать больше со стороны компаний, занимающихся социальными сетями, чтобы остановить распространение дезинформации.

«Facebook, Twitter, Google / YouTube… которые способствуют российским троллям… они действительно должны регулироваться», — сказала Джессикка Аро, журналистка финской общественной телекомпании YLE, которая столкнулась со шквалом злоупотреблений за свою работу по расследованию российского вмешательства. задолго до того, как это было связано с выборами в США в 2016 году.

«Точно так же, как любые компании или фабрики, загрязняющие окружающую среду, должны быть и уже регулируются в отношении загрязнения воздуха, лесов, вод, эти компании загрязняют умы людей.Так что они тоже должны за это платить и брать на себя ответственность ».

Facebook, Twitter и Google, которые подписали свод правил Европейской комиссии по борьбе с дезинформацией, сообщили CNN, что они предприняли шаги в преддверии выборов в ЕС, чтобы повысить прозрачность своих платформ, в том числе сделать общедоступными библиотеки политической рекламы для ЕС. , работа со сторонними службами проверки фактов для выявления вводящего в заблуждение контента, связанного с выборами, и борьба с поддельными учетными записями.

Джессикка Аро просматривает свои упоминания в Твиттере, указывая на тип троллинга и злоупотреблений, с которыми она столкнулась в Интернете в результате своих расследований.

В первом расследовании с открытым исходным кодом, проведенном Аро в 2014 году, было рассмотрено, как связанные с Россией кампании дезинформации повлияли на финнов.

«Многие финны сказали мне, что они были свидетелями этих действий, но что это была всего лишь новая цифровая технология для старомодной пропаганды старой школы Советского Союза, которая существовала всегда и о которой финны знали», — сказал Аро.«Значит, они могли избежать троллей».

Расследование также сделало ее целью безжалостной клеветнической кампании, обвиненной в том, что она агент ЦРУ, секретный помощник НАТО, торговец наркотиками и невменяемый русофоб.

Аро получил передышку, когда в прошлом году Окружной суд Хельсинки вынес суровые приговоры двум пропутинским активистам по обвинению в диффамации — Илье Яницкину, финну русского происхождения, руководившему антииммигрантским пророссийским сайтом MV-Lehti. и Йохан Бакман, самопровозглашенный «правозащитник» и частый гость российского государственного новостного агентства RT.

Это был первый случай, когда страна ЕС осудила виновных в кампаниях по дезинформации, проведя черту на песке между крайними проявлениями ненависти и притворством свободы слова.

Возможно, самым большим признаком того, что Финляндия выигрывает войну с фейковыми новостями, является тот факт, что другие страны стремятся скопировать ее план.Представители множества стран ЕС, а также Сингапура приехали, чтобы поучиться на подходе Финляндии к этой проблеме.

Сцена у канцелярии премьер-министра в Хельсинки.С 2016 года правительственные чиновники обучили более 10 000 финнов распознавать фейковые новости.

Гонка за решением проблемы началась после того, как власти связали российские группы с кампаниями дезинформации, направленными против референдума о независимости Каталонии и Brexit, а также недавних голосований во Франции и Германии. Германия уже приняла закон о технических платформах, которые не могут устранить «явно незаконные» разжигания ненависти, а Франция в прошлом году приняла закон, запрещающий фейковые новости в Интернете во время избирательных кампаний.Некоторые критики утверждали, что оба законодательных акта ставят под угрозу свободу слова. Россия отрицала вмешательство во всех этих случаях.

Стратегия Финляндии была публично продемонстрирована в преддверии национальных выборов в прошлом месяце в рамках рекламной кампании, которая проходила под лозунгом «В Финляндии лучшие выборы в мире — подумайте, почему» и побуждала граждан думать о фейковых новостях.

Официальные лица не увидели никаких доказательств вмешательства России в голосование, что, по словам Тойванена, может быть признаком того, что тролли перестали думать о финском электорате как о легкой мишени.

Юсси Тойванен, который путешествовал по стране для обучения финнов, в своем офисе в Хельсинки.

No related posts.