Портрет кота ворюги: Характеристики кота в рассказе  «Кот-ворюга» К.Г.Паустовский Например: Кот был вором «он

Содержание

Конспект К.Г.Паустовский «Кот — ворюга»






Тема: Паустовский К.Г. «Кот-ворюга»

Цели: 1) познакомить с произведением; обучать приёмам работы над художественным произведением так, чтобы видеть детали, «мелочи»; умение раскрывать портрет героя; продолжать формирование навыка работы в парах;

2) развивать речь, логическое и образное мышление, творческие способности учащихся;

3) воспитывать доброту, отзывчивость, умение сопереживать, прививать любовь ко всему живому.

Оборудование и оснащение:

  1. мультимедиа проектор с экраном,

  2. рисунки с изображением котов,

  3. тест,

  4. портрет писателя.

1. Организационный этап.

2. Мотивационный этап.

— Сейчас у нас урок литературного чтения и начнём мы его с загадки:

(слайд 1)

Красив он и строен, длинноус и мохнат.

Он любит мышей, ненавидит собак.

Так вы отгадайте скорей, о ком говорится в загадке моей. (кот)

— По каким признакам вы отгадали, что это КОТ? А кто увидел отгадку в самом тексте? Как называются такие стихи? (акростих)

— Давайте дружно проведём фонематическую (звуковую) зарядку:

М, Н, Г, Х, Ф, В, Р. (слайд 2)

Все эти 7звуков могут издавать кошки.

Кстати, гораздо больше, чем собаки!

3. Операционный этап.

3.1. Выход на тему урока.

— Ребята, услышав звуки, кто-то пришёл на наш урок? (слайд 3)

Я отчаянный кот —

Ростом с комод,

Усище с аршин,

Глазище с кувшин,

Хвост трубой —

Вот я какой!

— Ребята, вы узнали гостя? (предположения детей)

— А хотите познакомиться с ним поближе? Это будет целью нашего урока, а поможет нам в этом произведение К. Паустовского «Кот-ворюга». (слайд 4, с темой урока и портретом писателя)

— Ребята подготовили сообщение о Константине Паустовском.

Родился Константин Паустовский в Москве в семье железнодорожного служащего. Детство провёл в Украине. Учился в Киеве: в гимназии и университете. Переменил множество профессий – был кондуктором трамвая в Москве, матросом, рабочим в Донбассе и Таганроге, в Первую мировую войну – санитаром, потом учил детей литературе, работал журналистом. Воевал в Гражданскую войну, а в Отечественную был военным корреспондентом. То есть много вёрст прошёл и проехал по Руси.

Но никогда не забывал свою малую родину. Поэтому пишет о природе центра России. А природа – это не только мир лесов, озёр, но и мир животных. Писатель всегда делает какие-то открытия, хочет оставить в душе читателя след, добрый след. Каждый писатель, и Паустовский – в их числе.

— Ребята, а давайте посмотрим, какие ещё рассказы написал этот писатель? (слайд 5)

(Заячьи лапы, Барсучий нос, Растрёпанный воробей, Корзина с еловыми шишками, Подарок)

— У нас получилась целая выставка книг К. Паустовского. Если у вас возникло желание прочитать некоторые из них или перечитать уже знакомые вам, то вы можете найти эти книги в школьной библиотеке.

3.2.Работа над текстом. Словарная работа.

— В тексте нам встретятся слова. Давайте научимся их правильно читать, сначала я, а потом вы – хором. (слайд 6)

(на слайде все слова стоят с ударением)

Отчаяние

Кукан

Тесовая (крыша)

Босяцкие (выходки)

Плотица

Подпалина

— Как вы их понимаете?

— А такое объяснение этим словам даёт толковый словарь. Прочитайте. (слайд 7,8,9,10)

Отчаяние – состояние безнадёжности, безвыходности

Кукан – верёвка, на которую надевают пойманную рыбу

Тесовая (крыша) – сделанная из тонких деревянных досок хвойных пород

Босяцкие (выходки) – поступки невоспитанного человека

Плотица небольшая рыба плотва

Подпалина

– рыжеватое пятно на шерсти животного

Рассказ называется «Кот-ворюга». Кого называют ворюгой? Давайте подберём однокоренные слова, которыми можно назвать того, кто ворует. (вор, воришка, ворище, ворюга) (слайд 11)

— Во время прослушивания подумайте, почему автор выбрал из этих слов именно слово ворюга?

— Возьмите карандаши, следите и отмечайте несоответствия между текстом и записью.

Итак, приготовились, слушаем.

3.3.Прослушивание записи МР3.

— Мы переименовали его из Ворюги в Милиционера. Хотя Рувим и утверждал, что это не совсем удобно, но мы были уверены, что милиционеры не будут на нас за это в обиде.

3.4.«Свободный микрофон»

Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями о прочитанном. Для ответов можете воспользоваться «Словами-помощниками»:

(слайд 12)

— «Впечатление произвел…»;

— «Запало в душу…»;

— «Был поражен…».

— Кто может объяснить, почему автор использовал в заглавии слово ворюга?

Вывод: — До отчаяния воришка довести не может, это явный ворюга.

3.5. Физминутка «Это про меня»

«Да» — хлопать над головой

«Нет» — хлопать за спиной

— У него бесшумная походка…

— У него прекрасный нюх…

— Он лает, если к дому подходит кто-то чужой…

— Он умеет мурлыкать…

— С ней человек ходит на охоту…

— Он узнает об окружающем мире с помощью усов…

— Его называют другом человека…

— Он умывается собственной лапкой…

3.6. Вторичное чтение текста детьми.

3.7. Портрет в художественном произведении.

— Сейчас мы будем составлять литературный портрет кота-ворюги.

— Что входит в понятие портрет? (Портрет – это изображение внешности героя: его лица, фигуры, одежды, манеры держаться и говорить. В портрете отражаются характер и внутренний мир героя, авторская оценка)

(слайд 13)

внешний вид

портрет действия, поступки характер

авторская оценка

Работа по рядам.

— Сейчас вы будете работать, используя всю 1-ю и 2-ю часть до слов «Рассмотрев кота, Рувим задумчиво спросил». Вы должны будете найти в тексте определённую часть портрета и охарактеризовать кота по данному описанию. (выделенные слова – ключевые)

1 ряд – Находит в тексте описание внешнего вида кота-ворюги.

2 ряд – Находит описание действий и поступков кота.

3 ряд – Находит в тексте авторскую оценку.

— Время работы – 4 минуты.

Проверка.

1 ряд – Рыжий кот, разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста, дикие глаза, тощий … огненно-рыжий … с белыми подпалинками на животе.

— Что вы можете сказать о коте по его внешнему виду?

— Какие чувства он у вас вызывает?

Вывод: видно, что этот кот – задира, забияка, постоянно участвует в драках, бродяжничает, что у него нет дома. У нас он вызывает чувство жалости.(слайд14)

2 ряд обворовывал, ловко прятался, воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб, разрыл жестяную банку с червями, протащил кукан с окунями, уронил колбасу, решился на отчаянный поступок, украл кусок ливерной колбасы, грозно выл, отчаянно упирался.

— Если бы вы не знали, что это о коте, то кого вы могли бы представить?

— Какой приём использует автор для придания коту яркого образа?

— Понравился ли вам кот? Почему?

Вывод: если бы не знали, что это о коте, мы бы по действиям сказали, что это делает хулиган – мальчишка, то есть на лицо явное олицетворение. Нам кот понравился: он смелый, решительный, самостоятельный. Иного выхода у него нет. (слайд15)

3 ряд – Кот, потерявший всякую совесть, кот – бродяга и бандит, ворюга, грабёж средь бела дня, бандитские проделки, босяцкие выходки.

— Нравится автору кот?

— Осуждает он его?

— Почему кот так поступает?

Вывод: кот нагл, беспощаден, не останавливается ни перед чем. Мы осуждаем его, но в то же время, мы ощущаем гордость за то, что он ищет выход из голодного положения. (слайд 16)

4. Рефлексия.

— Сегодня мы познакомились с еще одним котом. Как его зовут? (кто-то говорит, что кот — ворюга, а кто-то –

Милиционер)

— А наш гость, какое имя предпочитает носить? (Милиционер)

— В рассказе К.Паустовского кот преобразился. Какие изменения произошли с котом? (Он перестал воровать и стал помогать людям)

(слайд17) — Зачитайте фразы из текста.

— Кто и как помог коту в этом? (Люди. Они накормили кота,, и в благодарность, он совершил благородный поступок – прогнал кур со стола, тем самым произошло его перерождение в «милиционера»)

— Можем ли мы сказать, что люди совершили волшебство?

(Да, можем.)

— В этом и заключается еще одна из тайн преображения кота. Написав этот рассказ, Паустовский К.Г. хотел, чтобы мы, его читатели, поняли одну очень важную вещь. Какую?

(Животных надо любить, ухаживать за ними, кормить и не обижать их. Добрый поступок способен изменить характер, не только доброе слово кошке приятно, но доброе действие по отношению к бродячим животным: накормить голодную кошку, собаку (пусть облезлую, с подпалинами, грязную) – ведь это человек довёл её до такого состояния)

Нередко то, чего нельзя достичь путём зла, наказания, жестокости, легко достигается при помощи доброты.

(слайд 18)

Каждой птице и каждому зверю

нужна людская доброта.

— Как вы понимаете эти слова?

— А какой вывод вы сделали для себя? (Любить животных, не бросать их в беде. Нести ответственность за них.)

Работа в парах..

— Подумайте, какие правила нужно соблюдать, чтобы кошкам было всегда уютно жить в вашем доме.

Проверка. (одна группа начинает, а другие добавляют)

— А вот какие правила подготовил я. Найдите те, которые вы не назвали. (дети их зачитывают)

(слайд 19)

  1. Еда и чистая вода должны находиться в двух разных мисках.

  2. Нужно иметь дома специальное приспособление (дощечка, столбик), чтобы кошка могла точить когти.

  3. Необходимо вычёсывать шерсть специальной щёточкой, когда кошка начинает линять.

  4. По улице кошку рекомендуется переносить в специальной просторной клетке, сидя на руках она может испугаться и убежать или начать царапаться.

  5. Нужно показать кошку ветеринару, если она заболеет, надо делать кошке прививки.

  6. Кошке необходима ласка и забота, с ней нужно играть.

Тест-игра «Самый внимательный читатель» (в рабочих тетрадях по литературному чтению).

— А теперь давайте посмотрим, на сколько внимательны вы были во время чтения, проведём тест-игру «Самый внимательный читатель».

(слайд 20)

Тест-игра.

  1. Кот был:

а) серый б) белый в) рыжий

2. Удалось установить, что у кота разорвано ухо:

а) через 2 дня б) через неделю в) через 2 недели

3. Хвост у кота был:

а) пушистый б) облезлый в) грязный

4. Чтобы выследить кота потребовалось:

а) месяц б) 2 месяца в) 2 недели

5. Кот полез с колбасой:

а) на дуб б) на тополь в) на берёзу

  1. Кот свалился с берёзы:

а) как камень б) как футбольный мяч

7. Будил всех:

а) стук яблок б) стон кота в) ветер

8. Чтобы заманить кота, Лёнька прицепил:

а) окуня б) карася в) плотицу

9. Поесть давали коту:

а) сметану б) жареную свинину в) творожники

10. Кот совершил «благородный и неожиданный» поступок:

а) на следующее утро б) через день в) через 2 дня

(слайд 21)

Ключ:

  1. В

  2. Б

  3. В

  4. А

  5. В

  6. Б

  7. А

  8. В

  9. А, Б, В

  10. А

Проверка: — У кого 9-10 правильных ответов – подойдите к учительскому столу, возьмите красное сердечко и прикрепите его в центр корзины.

У кого 5-8 правильных ответов – возьмите синее сердечко и прикрепите его в центр.

У кого менее 5 правильных ответов – возьмите зелёное сердечко и прикрепите его в центр корзины.

— Кто прикрепил красные сердечки, погладьте себя по голове.

Кто прикрепил синие сердечки, похлопайте себе.

— Кто прикрепил зелёные сердечки, не огорчайтесь, а дома более внимательно прочитайте рассказ ещё раз.

(слайд 22,23)

— Посмотрите, наш кот-ворюга с помощью ваших сердец превратился в милого кота, ждущего от вас ласки, заботы, любви. Нет большего волшебника на Земле, чем сам человек. Это в его силах сделать грустное весёлым, серое – ярким, злое – добрым. И этому всему учит нас своими рассказами К. Паустовский. Его книги ждут вас.

5. Домашнее задание:

(слайд24)

  1. Пересказать текст, нарисовать портрет кота-ворюги.

  2. Написать весёлый рассказ о своём любимце.

10


Конспект урока на тему «К.Г. Паустовский «Кот-ворюга»

Урок литературного чтения

Тема: К.Г. Паустовский «Кот-ворюга».

Дидактическая цель:создать условия для актуализации знаний, умений и навыков.

Задачи:

  1. Учить анализировать художественное произведение, внимательно относиться к художественному слову; определять основную мысль, давать характеристику действиям и поступкам героев.

  2. Развивать навык слушания, анализа текста по вопросам, навык работы в группе, творческие способности детей, умение аргументировать свою точку зрения, расширять словарный запас.

  3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, доброту, прививать интерес к литературе.

Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский.

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Ожидаемые результаты:

  1. Осознанно воспринимать при чтении содержание произведения, осознавать сущность поведения героев, делать выводы.

  2. Оформлять свою мысль в речевое высказывание.

  3. Коллективно обсуждать прочитанное, доказывать собственное мнение, опираясь на текст.

Оборудование: мультимедиапроектор, компьютер, экран, портрет К.Г.Паустовского, фотовыставка «Мой друг».

Ход урока

1. Организационный момент.

(приветствие; концентрация внимания; настрой на работу.)

— На уроках чтения мы с вами учимся правильно, сознательно, бегло и выразительно читать. А также красиво говорить, но мы не сможем это сделать, если наш речевой аппарат не будет готов к работе. А в этом нам поможетречевая разминка: (СЛАЙД)

Чёрной ночью чёрный кот

Прыгнул в чёрный дымоход.

В дымоходе чернота.

Отыщи-ка там кота.

2. Актуализация знаний, мотивация, целеполагание.

— Сегодня на уроке мы познакомимся ещё с одним произведением К.Г.Паустовского. Название произведения я говорить вам не буду, вы попробуйте догадаться сами. Оно состоит из двух слов (на доске два закрытых слова). Первое слово вы узнаете, разгадав загадку: (СЛАЙД)

Острые ушки, на лапках подушки,
Усы, как щетинка, дугою спинка,
Днём спит, на солнышке лежит.
Ночью бродит, на охоту ходит.
(кот)

— Как вы догадались, что это кот?

— Первое слова в заголовке — кот.

— Второе слово вы узнаете, если внимательно послушаете начало произведения и назовете кличку кота (чтение первого и второго абзацев учителем).

— Назовите кличку кота (ворюга).

— Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с творчеством К.Г.Паустовского и прочитаем произведение «Кот — ворюга».(СЛАЙД)

— Как вы думаете, про что это произведение?

— Может ли кот быть вором? Почему?

— Хотите ли вы узнать, о каком коте идет речь в рассказе?

— Поставьте цель урока. Закончите предложения:

Узнать… .

Учиться….

Определить….

Развивать….

— Причитайте эпиграф. (Эпиграф:Добро всегда добром возвращается)

— Как вы понимаете эти слова?К концу урока нам предстоит выяснить, какая связь между произведением и эпиграфом.

3. Сведения о писателе.

— Вспомните какие произведения писал К.Г. Паустовский?

— Что вам известно об этом писателе?

— Каким видится он через свой портрет?

— Давайте послушаем небольшое сообщение о Паустовском.

Родился Константин Паустовский в Москве в семье железнодорожного служащего. Семья была большая и разнообразная, склонная, как говорил сам Паустовский, к занятиям искусством. В семье много пели, играли на рояле, любили театр. Детство будущего писателя прошло на Украине – сначала в деревне, потом в Киеве, где он учился в гимназии. С 6-го класса гимназии он уже репетиторствовал. После окончания гимназии учился в университете, сначала в Киевском, потом в Московском. Не закончив учёбу, пошёл работать. Сменил много профессий: от вожатого трамвая и санитара до учителя и журналиста. Желание все знать, видеть, путешествовать, быть участником разнообразных занятий вылилось у Паустовского в мечту о профессии, которая была связана с кипучей жизнью. Мечта реализовывалась в писательстве.К писательству привела Паустовского еще его одна черта – любовь к чтению. Как детский писатель Паустовский начал выступать с 1930 года.Печатался во многих периодических изданиях для детей. Хотя он не считал творчество для детей своим призванием, однако написал для них много рассказов и сказок.

Паустовский много путешествовал, бывал в разных странах. В предвоенные годы открыл для себя мещерские места и городок Тарусу, где провёл много лет, создав там свои наиболее известные произведения.

4. Открытие нового знания.

1) работа с текстом до чтения (выставка рисунков о котах)

— Как люди относятся к кошкам? Ведь кошка сначала оценивает человека, и только если хозяин ей по нраву, она поселяется в его доме. Глядя на фотовыставку, я уверена, что у вас в доме живут кошки и любят вас.

— Можно ли узнать из заглавия, кто герой рассказа?

— Как называет его автор?

— Что означает это слово? Сравните слова: вор, воришка (уменьшительно), ворюга (то же, что и вор), хитрюга (очень хитрый). О ком так говорят?

— Какой оттенок у этого слова? (грубоватый, в слове чувствуется отрицательное отношение автора)

2) первичное чтение, словарная работа

— Перед тем, как прочитаем произведение, проведём словарную работу (работу можно организовать по учебнику, а можно наглядно на доске — учитель открывает слово, а дети читают его правильно и находят значение в учебнике)

Кукан – верёвка, на которую нанизывают пойманную рыбу.

Плотица – небольшая рыбка плотва.

Заросли – частый кустарник, которым заросло какое-нибудь место.

Лаз – узкое отверстие, через которое можно пролезть.

Шиворот – за ворот, за воротник.

Подпалины — рыжеватое или белёсое пятно на шерсти животного.

Бухало – производить сильный и глухой звук.

Припадок – внезапное и обычно повторяющееся острое проявление какой–нибудь болезни (Потеря сознания, судороги).

До слова отчаяние.

Чтение произведения.

— Понравилось ли произведение?

— Чем? Какое настроение вызывает?

— Почему это произведение можно назвать рассказом? (Рассказ – это один эпизод, одно событие из жизни героев.В рассказе один или несколько героев.)

2) учимся читать вдумчиво

— Чтобы определить главную мысль надо читать вдумчиво и внимательно.

— Прочитайте первое предложение. (Мы пришли в отчаяние)

— Как вы понимаете слово «отчаяние»?

— Есть ли от чего приходить в отчаяние?

— Зачитайте, какие проделки совершал кот?

— Чтобы выяснить, почему у кота были такие повадки, составим портрет главного героя.

— Что входит в понятие «портрет»? (изображение внешности героя, характера и авторская оценка)

3) исследовательская работа в группах

Дается задание 3 группам.Группы работают самостоятельно, затем работа проверяется.

1 группа:

1) Найдите в тексте описание внешнего вида кота-ворюги. Почему он так выглядит? Какие чувства вызывает у вас это животное?

2) На каком рисунке, на ваш взгляд, наиболее точно изображен кот-ворюга? Объясните свой ответ.

Динамическая пауза.

— Если вы согласны с утверждением, встаньте и поднимите руки вверх. Если не согласны с утверждением, то присядьте за парту.

  • У него бесшумная походка.

  • Прекрасный нюх.

  • Умывается собственной лапой.

  • Хорошо видит в темноте.

  • Называют другом человека.

  • Любит гулять сам по себе.

  • Дружит с собаками.

Физминутка для глаз

Ах, как долго мы читали,

Глазки у ребят устали.

4) работа по содержанию

— Почему же у кота были такие повадки?

— Как он попался?Зачитайте.

— Почему именно Ленька смог выманить кота?

— Как хотели поступить с котом после того, как его поймали?

— Какое решение оказалось верным?

— Как изменились повадки кота? Каким он стал? Почему он стал таким?

— Кто и как помог в этом коту?

5. Итог. Осмысление авторской идеи.

— Подходит ли эпиграф нашего урока к этому тексту?

— Какова главная мысль этого произведения?

— Написав этот рассказ, Паустовский хотел, чтобы мы поняли одну важную вещь.Какую? Посмотрите на схему.

 Воровал  


                      

Поймали

                                   

Накормили

                                                            

Изменился

   Добро побеждает зло – основная мысль, идея рассказа.

Доброта и милосердие – великие вещи. Первый раз в жизни, почувствовав к себе доброту, внимание и заботу, сердце кота отозвалось. Произошло чудесное превращение в преданного, благородного кота.

6. Творческая работа.

— Встречались ли вам в жизни подобные истории?

— Как вы поступали в таких случаях?

— Напишите синквейн.

Примерный ответ:

1)кот-ворюга

2) грязный, шустрый,

3) бегает, ворует, царапает

4) Он одинокий, ему нужна забота.

5) хороший друг

7. Домашнее задание.

— Проиллюстрируйте наиболее понравившийся эпизод рассказа и подготовьте его пересказ.

— Дополнительно — исследовательская деятельность: узнать о содержании кошек, разобраться в причинах их поступков.

8. Рефлексия.

Продолжите фразу: Сегодня на уроке…

Было интересно…

Я понял, что …

Мне захотелось …

Урок дал мне для жизни …

Трудно было …

Я почувствовал …

Я научился …

Я смог …




1) Рыжий кот, разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста, дикие глаза, тощий, огненно-рыжий, с белыми подпалинами на животе.

2)Этот кот – задира, забияка, постоянно участвует в драках, бродяжничает, ворует, у него нет дома. У нас он вызывает чувство жалости.

2 группа:

1) Найдите в тексте описание действий и поступков главного героя. Почему он совершает их? Какие чувства у вас вызывают его поступки?

2) Установите закономерность. Какую картинку можно исключить?

1) Обворовывал, ловко прятался, воровал все, разрыл жестяную банку с червями, протащил кукан с окунями, уронил колбасу, украл кусок ливерной колбасы, грозно выл, отчаянно упирался.

2)Нам кот понравился: он смелый, решительный, самостоятельный. Иного выхода у него нет.

3 группа:

1) Найдите в тексте авторскую оценку главного персонажа.

2) Подберите однокоренные слова к слову ворюга.

3) Какой оттенок имеет это слово в тексте? Почему автор называет кота ворюгой, а не вором или воришкой?

1)Кот, потерявший всякую совесть, кот-бродяга, ворюга, бандитские проделки, босяцкие выходки, беспризорник.

2) Однокоренные слова: вор, воришка, ворюга.

3) Кота назвали ворюгой, т.к. он обворовывал каждую ночь, с ним никто не мог справиться.

4 группа:

1) Подготовить выразительное чтение по ролям эпизода, в котором люди решают, как поступить с котом.

4 группа читает отрывок по ролям.

Стр 112-113

Рассмотрев…

(поморгать глазами)

Посмотрите все в окно

(посмотреть влево-вправо)

Ах, как солнце высоко

(посмотреть вверх)

Мы сейчас глаза закроем

(закрыть глаза ладошками)

В небе радугу построим

Вверх по радуге пойдём

(посмотреть по дуге вверх-вправо, вверх-влево)

Вправо – влево повернись

А потом скатимся вниз.

(посмотреть вниз)

Жмурься сильно, но держись.

(зажмурить глаза, открыть и поморгать ими.)

«Рассказ «Кот -ворюга» К.Паустовского»

Тема урока: Рассказ «Кот -ворюга» К.Паустовского.

Бгуашева Сусана Жоровна, учитель русского языка и литературы ГКОУ РА «Школа – интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей — сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Цель: познакомить учащихся с творчеством К.Паустовского.

Задачи:

Образовательные:

1.Познакомить учащихся с рассказом К.Паустовского «Кот-ворюга»

2.Формировать умение анализировать художественное произведение.

Развивающие:

1 Развивать навыки выразительного чтения.

2 Развивать и обогащать речь учащихся (через связанные высказывания).

Воспитательные:

1Воспитывать любовь к животным.

2 Приобщать учащихся к литературным произведениям.

Коррекционные:

1 Развивать произвольное внимание.

2 Корригировать слуховое внимание и восприятие учащихся.

Оборудование: учебники, мультимедиа-презентация, портрет писателя

Речевой материал: отчаяние, кукан. плотвица , лаз, шиворот , подпалины.

Ход урока.

1.Организационный момент.

— Раз, два, три — слушай и смотри,

— Три, два, раз — мы начнём сейчас!

2. Проверка домашнего задания, оценивание.

— Начнем наш урок с проверки домашнего задания. Что было задано на дом?

(1 и 2 группа-пересказ 3 главы А.Толстого «Желтухин», 3 группа-выразительное чтение) (спросить 2-3 человек)

3.Основная часть

— сообщение темы и цели урока

-Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством К.Г.Паустовского. Обратите внимании на портрет писателя . Каким он кажется вам человеком? Обратите внимание на его глаза. Какие они? (ответы детей)

— Да, ребята, перед нами открытый, добрый , проницательный и очень мудрый человек.

Прежде чем мы познакомимся с его произведением, давайте послушаем сообщение Насти Слободенюк о жизни и творчестве этого писателя.

(Настя знакомит с биографией писателя)

Родился Константин Паустовский(1892—1968)родился в Москве в семье железнодорожного служащего. Детство провёл на Украине. Когда он учился в 6 классе, отец оставляет семью, и юному Косте пришлось зарабатывать на жизнь и учебу самостоятельно, занимаясь репетиторством.

Учился в Киеве: в гимназии и университете. Поменял множество профессий – был кондуктором трамвая в Москве, матросом, рабочим в Донбассе и Таганроге.

Первая мировая война заставила его прервать учебу. Паустовский стал вожатым на московском трамвае, работал на санитарном поезде. В 1915 с полевым санитарным отрядом отступал вместе с русской армией по Польше и Белоруссии. Когда на фронте погибли два старших брата. Константин возвращается в Москву к матери, но через некоторое время снова начинает скитальческую жизнь. Очень много путешествовал, но никогда не забывал свою малую родину. Поэтому пишет о природе , природа – это не только мир лесов, озёр, но и мир животных. Писатель всегда делает какие-то открытия, хочет оставить в душе читателя добрый след.

Паустовский умер в 1968 году в Москве и согласно его завещанию похоронен на городском кладбище Тарусы.

Первые рассказы Паустовского напечатали в 1912 году, он был тогда ещё гимназистом.

Паустовский писал и для взрослых , и для детей. Его произведения рассказываю о природе и людях , о связи людей с природой.

— Ребята, вспомните и скажите, а какие произведения этого автора вам уже знакомы из начальных классов («Первый снег», «Заботливый цветок»). Но это не все произведения, который написал этот замечательный автор. Обратите внимание на выставку книг, которая представлена здесь.

(«Заячьи лапы», «Барсучий нос», «Растрёпанный воробей», «Корзина с еловыми шишками», «Подарок»)

-Если у вас возникло желание прочитать некоторые из них или перечитать уже знакомые вам, то вы можете найти эти книги в школьной библиотеке.

— Сегодня мы познакомимся еще с одним произведением этого автора. Название произведения я говорить вам не буду, вы попробуйте догадаться сами. Оно состоит из двух слов. Первое слово вы узнаете, разгадав загадку:

Острые ушки, на лапках подушки,
Усы, как щетинка, дугою спинка,
Днём спит, на солнышке лежит.
Ночью бродит, на охоту ходит. (кот)

— Второе слово вы узнаете, если внимательно послушаете начало произведения и назовете кличку кота (чтение первого и второго абзацев учителем).

— Назовите кличку кота (ворюга)

— Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением К.Г.Паустовского «Кот — ворюга»

— Как вы думаете, что означает это слово «ворюга», о ком так говорят? (ответы детей)

— Перед тем, как послушать произведение, проведём словарную работу

-словарно-лексическая работа.

— В тексте нам встретятся незнакомые слова. Давайте научимся их правильно читать, сначала я, а потом вы – хором.

Отчаяние Кукан Плотвица Лаз. Шиворот Подпалины.

— Ребята, а как вы понимаете значение этих слов?

— А вот какое объяснение этим словам даёт толковый словарь. Прочитайте.

— первичное чтение рассказа учителем и хорошо читающими детьми.

— А сейчас немного отдохнем и проведем физминутку для глаз с нашим котом.

— физминутка

— работа по содержанию рассказа

— За какие проделки так назвали кота?
-Давайте вспомним, каким был кот в начале рассказа и в конце.
-Как вы думаете, почему кот перестал воровать?
— Давайте попробуем составить литературный портрет кота — ворюги.

— Как вы думаете, а что входит в понятие портрет? (Портрет – это изображение внешности героя: его лица, фигуры, одежды, манеры держаться и говорить. А в литературном портрете отражаются характер и внутренний мир героя, авторская оценка.)

— Каким вы увидели кота в начале рассказа. Найдем в тексте описание внешности кота и зачитаем.
Портрет
Рыжий, разорвано ухо, отрублен кусок грязного хвоста, дикие глаза, тощий, огненно-рыжий, белые подпалины на животе, нахальные глаза
Поведение, характер
Обворовывал, ловко прятался, потерял совесть, бродяга, бандит, бандитские проделки, грозно выл, отчаянный поступок, ужасающий вой, босяцкие выходки, притворно выл, как подземный дух, ругался под домом, издавал хищное щёлканье, вцепился мёртвой хваткой, отчаянно упирался, характер такой с детства.

— Как вы думаете, а как автор относится к коту?( в словах автора мы слышим удивление, а в конце рассказа- восхищение. Ведь кот, от которого не ждали ничего хорошего, совершил благородный поступок- наказал петуха, воровавшего кашу)

— В рассказе К. Паустовского кот внешне преобразился. А какие изменения произошли с котом? (Он перестал воровать и стал помогать людям.)

— Кто и как помог коту в этом? (Дети. Они накормили кота, и в благодарность он совершил благородный поступок – прогнал кур со стола, тем самым произошло его перерождение в «милиционера»)

— Можем ли мы сказать, что люди совершили волшебство? (Да, можем.)

вторичное чтение рассказа

— А сейчас давайте с вами еще раз прочитаем этот рассказ по цепочке.

(чтение рассказа детьми по цепочке)

4. Заключительная часть урока.

С каким произведением мы познакомились сегодня на уроке? Кто автор?

— О чем он заставил нас задуматься?

— С какими новыми словами познакомились?

5.Оценивание работы учащихся на уроке.

6.Домашнее задание:

1и 2 группы- читать, отвечать с 1-4 вопросы

3 группа – выразительное чтение.

— На следующем уроке мы продолжим знакомство с произведением Паустовского «Кот-ворюга».

.

Литературное чтение «К. Паустовский «Кот

Литературн6ое чтение 3 класс

Тема: К. Паустовский «Кот — ворюга»

Цель:

 формировать привычку полностью сосредоточиться на тексте;

 учить работе с текстом (исследовать текст) так, чтобы видеть детали, «мелочи»;

 развивать умения впитывать необходимую информацию и переживать то, что читаем;

 воспитывать доброту, прививать любовь ко всему живому.

Оборудование: портрет К.Г.Паустовского, подборка книг автора.

Тип урока: урок знакомства с новым произведением.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Разминка.

Работа над скороговоркой.

На дворе гогочут гуси, под горой огонь горит.

Дыхательная гимнастика:

а) звукоподражание

Шум леса — Ш-ш-ш

Полёт пчелы — З-з-з

Полёт жука — Ж-ж-ж

Накачивание воздуха — Ф-ф-ф

Сдутие мяча — С-с-с

б) вдох носом, выдох через рот;

вдох, задержка дыхания, вдох;

вдох, выдох по порциям.

3. Сообщение темы и задач урока.

— Обратите внимание на доску. Кто догадался, зачем на доске записаны эти фамилии: В. Бианки, Е.

Чарушин, Н. Сладков, К. Паустовский.

«О братьях наших меньших»

Учимся: вдумчиво читать, понимать, исследовать текст;

давать характеристику действиям и поступкам героя произведения

4. Разговор о писателе.

— Какие произведения Паустовского вы читали?

— Что вам известно об этом авторе?

— Каким он вам видится через портрет?

— Родился Константин Паустовский в Москве в семье железнодорожного служащего. Детство провёл на

Украине. Учился в Киеве: в гимназии и университете. Переменил множество профессий – был

кондуктором трамвая в Москве, матросом, рабочим в Донбассе и Таганроге, в Первую мировую войну –

санитаром, потом учил детей литературе, работал журналистом. Воевал в Гражданскую войну, а в

Отечественную был военным корреспондентом. То есть много вёрст прошёл и проехал по Руси. Но

никогда не забывал свою малую родину. Поэтому пишет о природе центра России. А природа – это не

только мир лесов, озёр, но и мир животных. Писатель всегда делает какие-то открытия, хочет оставить в

душе читателя след, добрый след. Каждый писатель, и Паустовский – в их числе.

— После прочтения рассказа вы поделитесь своими мыслями о том, удалось ли писателю на сей раз

оставить след в вашей душе? Почему?

5. Работа с текстом до чтения. Адаптация по ключевым словам, иллюстрации и заголовку.

1. Чтение заголовка, ответы на вопросы:

а) Можно ли узнать из заглавия, кто герой рассказа?

б) Как называет его автор?

в) Что означает это слово? Сравните слова: вор, воришка, ворюга, хитрюга.

— О ком так говорят?

— Какой оттенок у этого слова? (грубоватый, в слове чувствуется отрицательное отношение автора)

2. Рассматривание иллюстрации.

К. Паустовский. «Кот — ворюга» | План-конспект урока (5 класс):

Тема урока: Рассказ «Кот -ворюга» К.Паустовского.

Цель: познакомить учащихся с творчеством К.Паустовского.

Задачи:

Образовательные:

1.Познакомить учащихся с рассказом К.Паустовского «Кот-ворюга»

2.Формировать умение анализировать художественное произведение.

Развивающие:

1 Развивать навыки выразительного чтения.

2 Развивать и обогащать речь учащихся (через связанные высказывания).

Воспитательные:

1Воспитывать любовь к  животным.

2 Приобщать учащихся к литературным произведениям.

Коррекционные:

1 Развивать произвольное внимание.

2 Корригировать слуховое внимание и восприятие учащихся.

Оборудование: учебники, мультимедиа-презентация, портрет писателя

Речевой материал: отчаяние, кукан. плотвица , лаз, шиворот ,  подпалины.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Звенит звонок веселый

Учитель входит в класс.

Сейчас мы сядем прямо

И будем слушать вас.

— Здравствуйте , ребята! К нам на урок пришли гости. Я прошу вас быть внимательными, четко формировать свои ответы, выразительно читать свой текст, анализировать прочитанное.

2. Речевая разминка.

— На уроках чтения мы с вами учимся правильно, сознательно, бегло и выразительно читать. А также красиво говорить, но мы не сможем это сделать, если наш речевой аппарат не будет готов к работе. А в этом нам поможет речевая разминка: (СЛАЙД)

Чёрной ночью чёрный кот

Прыгнул в чёрный дымоход.

В дымоходе чернота.

Отыщи-ка там кота.

3.Основная часть

— сообщение темы и цели урока

Сегодня на уроке мы познакомимся с  творчеством  К.Г.Паустовского. Обратите внимание на портрет писателя.  

Родился Константин Паустовский(1892—1968) родился  в Москве в семье железнодорожного служащего. Детство провёл на Украине.

Учился в Киеве: в гимназии и университете. Жизнь была тяжелая. Много работал, освоил разные рабочие профессии.

В годы ВОВ был военным корреспондентом. Вернувшись к мирной жизни писатель много путешествовал, наблюдал, исследовал, писал.

Основная тема его произведений – это тема родной природы, взаимосвязь человека и природы.

Эту взаимосвязь можно проследить в его произведениях: «Заячьи лапы», «Барсучий нос», «Растрёпанный воробей», «Корзина с еловыми шишками», «Подарок» и др.

Если у вас возникло желание прочитать некоторые из них или перечитать уже знакомые вам, то вы можете найти эти книги в школьной библиотеке.

Сегодня мы познакомимся еще с одним произведением этого автора. Название произведения я говорить вам не буду, вы попробуйте догадаться сами. Оно состоит из двух слов.

Первое слово вы узнаете, разгадав загадку:

Острые ушки, на лапках подушки,
Усы, как щетинка, дугою спинка,
Днём спит, на солнышке лежит.
Ночью бродит, на охоту ходит. (кот)

Второе слово вы узнаете, если внимательно послушаете начало произведения и назовете кличку кота (чтение первого и второго абзацев учителем).

— Назовите кличку кота (ворюга)

— Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением  К.Г.Паустовского «Кот — ворюга»

— Как вы думаете, что означает это слово «ворюга», о ком так говорят? (ответы детей)

Сравните слова:

Вор, воришка, ворюга, хитрюга.

О ком так говорят?

— Перед тем, как послушать произведение, проведём словарную работу

-словарно-лексическая  работа.

— В тексте нам встретятся незнакомые  слова. Давайте научимся их правильно читать, сначала я, а потом вы – хором.

Чулан   Кукан   Отчаяние          Плотица         Прорва      

 — Ребята, а как вы  понимаете значение этих слов?

— А вот какое  объяснение этим словам даёт толковый словарь. Прочитайте.

Чулан – помещение в доме, служащее кладовой.

Кукан – сетка для ловли рыбы.

Плотица – рыба.

Отчаяние – состояние крайней безнадежности.

Прорва – место размыва песчаной косы на реке.

— Первичное чтение рассказа.

Сейчас, ребята, будете слушать рассказ в аудиозаписи и следить по тексту в учебнике.

Немного отдохнем и проведем физминутку

— Физминутка

Шли по крыше три кота

Три кота Василия (Ходьба)

Поднимали три хвоста

Прямо в небо синие (Поднимание рук).

Сели киски на карниз,

Посмотрели вверх и вниз (Приседание).

И сказали три кота:

Красота! Красота! (Хлопки в ладоши).

— Работа по содержанию рассказа

— За какие проделки кота назвали ворюгой?

— Давайте попробуем составить   литературный портрет кота — ворюги.

Портрет – это изображение внешности героя, поведение, характер и авторская оценка.

— Каким вы увидели кота в начале рассказа, до того как Ленька поймал его. Найдем в тексте описание внешности кота и зачитаем.
Портрет
Рыжий, разорвано ухо, отрублен кусок грязного хвоста, дикие глаза, тощий, огненно-рыжий, белые подпалины на животе, нахальные глаза
Поведение, характер
Обворовывал, ловко прятался, грозно выл, разрыл жестяную банку с червями, протащил кукон с окунями, уронил колбасу, решился на отчаянный поступок, украл кусок ливерной колбасы, отчаянно упирался, характер такой с детства.

Авторская оценка

Кот, потерявший всякую совесть, кот – бродяга и бандит, ворюга, грабеж средь бела дня, бандитские проделки, босяцкие выходки.

Что произошло с котом, когда ребята его поймали? Как кот внешне преобразился?

(Перестал воровать, совершил благородный поступок – наказал петуха, воровавшего кашу, тем самым произошло его перерождение в «милиционера», хозяина, сторожа.

Мы можем сказать, что люди сделали волшебство?

Итак, ребята, выделим главную мысль рассказа К. Паустовского «Кот – ворюга».

Если относиться к животным по – доброму, заботиться о них, любить, они станут нашими верными друзьями.

Как бы жизнь – не летела –

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело – тем живем на земле.

4. Подведение итогов.

— С каким  произведением мы  познакомились сегодня на уроке? Кто автор?

— какой вывод вы для себя сделали, прочитав этот рассказ?

5.Оценивание работы учащихся на уроке.

6.Домашнее задание:

С. 176 – 179. Прочитать, подготовить пересказ.

Тест «Самый внимательный читатель»По рассказу К. Паустовского «Кот-ворюга»

1. Кот был: а) серый; б) белый; в) рыжий. 2. Удалось установить, что у кота разорвано ухо: а) через два дня;

б) через неделю; в) через две недели. 3. Хвост у кота был: а) пушистым; б) облезлый; в) грязный. 4. Объевшиеся, куры: а) стонали; б) кудахтали; в) молчали. 5. Чтобы выследить кота потребовалось: а) месяц; б) два месяца;

в) две недели. 6. В кукане жирных окуней было: а) 5; б) 10; в) 7. 7. Кот полез с колбасой: а) на дуб; б) на тополь; в) на берёзу. 8. Кот свалился: а) на камень; б) как футбольный мяч.

9.Будил всех: а) стук яблок; б) стон кота; в) ветер. 10. Чтобы заманить кота Лёнька прицепил: а) окуня; б) карася;

в) плотицу. 11. Поесть давали коту: а) сметану; б) жаренную свинину; в) рыбу;

г) молоко; д) творожники. 12. Кот совершал «благородный и неожиданный поступок»:

а) на следующее утро; б) через день; в) через два дня

Картина «кот-ворюга»

Печать на ламирине

Бюджетный материал на основе ватмана и пленки ПВХ предназначенный для высококачественных отпечатков. Влагостоек, Плотность около 200 гр.метр, матовый прочный. Служит идеальным материалом для эконом-печати фоторабот.

Печать на холсте

Натуральный хлопковый холст для полиграфической печати предназначенный для отпечатков картин и рукописных работ. Влагостоек. Плотность около 350 гр. метр., матовый, прочный

Роспись художником(Жикле)

Картина сначала типографским способом переносится на холст, получается «тусклый» отпечаток низкого разрешения , затем художник расписывает ее маслом. Роспись выполняется поверх контура изображения на хлопковом холсте. Холст заполняется маслом не менее чем на 80% поверхности , при этом техника Автора может не выдерживаться, допустимы отклонения в оттенках. Срок изготовления 6-7 рабочих дней . Роспись художником это наиболее оптимальное соотношение цена/качество.

Копия маслом

Художник пишет картину с «нуля» на чистом холсте , сохраняя технику Автора, цвет оригинала, детализацию. Картина пишется на хлопковом холсте масляными красками, при желании покрывается лаком . Срок изготовления от 20 рабочих дней.

Пословицы кот ворюга — clubtravelms.ru

Школьное чтиво

Произведения школьной литературы в простой и доступной форме

«Кот ворюга»

Паустовский К., рассказ «Кот ворюга»

Жанр: рассказы о животных

Главные герои рассказа «Кот ворюга» и их характеристика

  1. Рыжий кот. Сперва ворюга, потом милиционер. Наглый, хитрый, благодарный.
  2. Автор и Рувим. Рыбаки, любители природы.
  3. Ленька. Бесстрашный сын сапожника.
  4. Горлопан. Наглый и голосистый петух.

План пересказа рассказа «Кот ворюга»

  1. Отчаяние героев
  2. Проделки рыжего кота
  3. Похищение окуней
  4. Кот на березе
  5. Кот в подвале
  6. Бесстрашный Ленька
  7. Кот пойман
  8. Роскошный обед
  9. Кот-сторож
  10. Кот Милиционер

Кратчайшее содержание рассказа «Кот ворюга» для читательского дневника в 6 предложений

  1. Рыжий кот довел своим воровством героев до отчаяния.
  2. Он воровал все — мясо, рыбу, молоко, а под конец украл десять окуней.
  3. Кот стащил колбасу и забрался на дерево.
  4. Кот спрятался под дом и Ленка выманил его плотвицей.
  5. Кота накормили и он стал сторожить дом.
  6. Кот проучил кур и его прозвали Милиционером.

Главная мысль рассказа «Кот ворюга»
Даже самый закоренелый преступник может встать на путь исправления.

Чему учит рассказ «Кот ворюга»
Рассказ учит тому, что воровать плохо. Учит не брать чужое без спросу. Учит любить животных. Учит тому, что наказание не всегда лучший выход. Учит уметь прощать. Учит помнить добро и учит благодарности. Учит беречь свои вещи.

Отзыв на рассказ «Кот ворюга»
Мне понравился этот рассказ и конечно больше всего сам кот-ворюга. Этот кот был беспризорным и потому добывал себе еду как только мог. За это нельзя наказывать животное, ведь люди сами виноваты в том, что кот остался один. Поэтому меня порадовало решение героев, а кот доказал, что если к животному относиться с любовью, то и оно будет вести себя также.

Пословицы к рассказу «Кот ворюга»
Сколько вору не воровать, а расплаты не миновать.
Легко воровать, да тяжело отвечать.
Знает кошка, чье мясо съела.
Умел ошибиться, умей и поправиться.
Своя рубашка ближе к телу.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Кот ворюга»
Герои были в отчаянии. Они не знали как поймать наглого рыжего кота, который так ловко прятался, что его почти невозможно было выследить. А кот каждую ночь что-нибудь воровал.
Он крал сметану, рыбу, мясо, хлеб. Однажды он вырыл жестяную банку с червями и вскрыл ее. Червей кот не съел, но к ним сбежались куры и потом стонали от обжорства.
Целый месяц герои выслеживали кота и деревенские мальчики помогали им. Мальчишки и сказали, что кот украл кукан с окунями, и герои обнаружили пропажу десяти жирных окуней. Это был уже грабеж.
Кот попался тем же вечером. Он утащил кусок ливерной колбасы и забрался с ним на дерево. Герои окружили березу и стали ее трясти. Кот выронил колбасу и та упала на голову Рувиму. Кот сперва выл, а потом прыгнул вниз и заскочил под дом.
Дом был маленьким и герои в нем только ночевали в перерыве между рыбалкой. Кот попался в ловушку, ведь второго выхода из-под дома не было.
Герои перегородили выход сеткой и стали ждать. Но кот выл и не выходил. Темнело. Герои позвали Леньку, сына сапожника, который славился бесстрашием. Ленька привязал к леске плотвицу и забросил рыбу под дом. Послышалось жадное чавканье. Ленька потянул леску и вытащил наружу голову кота. Он схватил кота за шкирку и поднял его.
Кот поджал хвост и зажмурился. Герои впервые рассмотрели ворюгу. Кот оказался тощим с белыми подпалина на животе.
Рувим мрачно спросил, что с котом делать. Автор предложил кота выдрать. Ленька сказал, что это не поможет и предложил накормить кота. Герои дали коту роскошный ужин — свинину, рыбу, сметану, и кот ел больше часа.
Наевшись, он стал умываться, а потом тереться головой о пол. После этого кот лег у печки и захрапел.
С того дня кот прижился в доме и перестал воровать. Он даже совершил благородный поступок, когда куры проникли в дом и стали клевать гречневую кашу. Кот напал на кур и преследовал по двору петуха, прозванного Горлопаном. Кот был его лапой по спине и после этого Горлопана еле отлили водой.
Куры перестали воровать и сильно боялись кота. А кот ходил по дому и саду хозяином и сторожем и требовал благодарности. Герои даже переименовали его в Милиционера

Детский час

для детей и родителей

Навигация по записям

Отзыв о рассказе Паустовского «Кот-ворюга»

Главный герой рассказа Константина Паустовского «Кот-ворюга» — рыжий бездомный кот, который довел до отчаяния жильцов одного загородного домика. Этот кот, которого прозвали кличкой Ворюга, постоянно воровал еду из чулана. Он тащил оттуда все съедобное: рыбу, хлеб, сметану, мясо. Однажды он утащил связку свежепойманных окуней.

Отловить рыжего разбойника никак не удавалось, но однажды ему не повезло. Кот утащил кусок колбасы и забрался с ним на березу. Возмущенные жильцы домика начали трясти березу, и кот выронил колбасу. Потом он не удержался и сорвался с дерева, после чего забрался под домик.

Достать кота из подпола было невозможно, но и удрать он не мог, потому что единственный выход был перекрыт сетью. До самого вечера воришка выл и ругался по кошачьи, но из своего убежища не выходил. Тогда жильцы позвали деревенского мальчика Леньку, который был очень ловким и находчивым.

Ленька забросил в подпол леску, к которой была привязана рыба. Кот вцепился в рыбу, и его удалось вытащить из-под домика. Поначалу пострадавшие от кота жильцы собирались его выдрать, но Ленька сказал, что это не поможет. Рыжий кот с детства имел скверный характер.

Тогда один из жильцов домика предложил неожиданное решение – накормить кота досыта. Кот жадно ел больше часа, после уснул возле печки. Так он прижился у новых хозяев и перестал воровать.

Более того, он стал охранять еду своих хозяев! Однажды кот увидел, как куры залезли на стол, и клюют кашу из тарелок. Кот запрыгнул на стол и прогнал оттуда кур, а потом долго гонялся за петухом и бил его лапой. После этого случая новые хозяева кота переименовали его из Ворюги в Милиционера.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Паустовского «Кот-ворюга» заключается в том, что доброе отношение к человеку или животному может положительно сказаться на его поведении. Кот Ворюга с детства обладал скверным характером и воровал еду. Кот портил людям жизнь до тех пор, пока его не накормили досыта. После этого кот исправился и перестал воровать.

Рассказ Паустовского «Кот-ворюга» учит решать проблемы с помощью добрых поступков, которые могут благотворно повлиять на тех, кто совершает плохие действия.

В рассказе мне понравился мальчик Ленька, который придумал способ, как вытащить кота Ворюгу из его убежища. Хочешь, чтобы враг не доставлял тебе неприятностей — подружись с ним! Это простая истина, к которой невольно прибег мальчик Ленька, спасла и урегулировала ситуацию.

Какие пословицы подходят к рассказу Паустовского «Кот-ворюга»?

Не все коту масленица.
Наказывать легче, воспитывать труднее.
Кто таскает с блюд, того и бьют.

Напишите пословицы которые подходят к сказке «кот ворюга»

детство – это такой возраст человека, когда ему хочется шалить. и он не знает удержу, с раннего утра и до поздней ночи не дает никому покоя своим криком и беготней. на человека кричат и сердятся взрослые, он ссорится с ними, но достаточно сказать ему хотя бы одно ласковое слово – и человек становится нежным и ласковым в избытке своей преданности, на которую способно только детство.

детство – пора, когда открываются для тебя неизведанные радости: иметь собственные книжки с картинками, пенал, цветные карандаши. а главное – выучиться читать и писать цифры. и всё это сразу, в один день. и человек, проснувшись ранним утром, требует у взрослых немедленно показать ему цифры.

но взрослые – это люди, которым всегда некогда, у них всегда находятся более важные дела. детство – пора, когда тебя оскорбляют, давая понять, что ты мал и ничтожен, а твои нужды и потребности не стоят внимания. ни мать, ни отец, ни любимый дядя – никто не жалеет твоего самолюбия.

в детстве человек наполнен самыми пленительными мечтами. он живет ожиданием счастья с детской доверчивостью, с открытым сердцем. но жизнь отвечает ему: «потерпи. иначе ничего не получишь». жизнь с размаха ударяет его в сердце тупым ножом обиды. и когда он уже почти лишился надежды на счастье, любимый дядя наконец говорит ему: «ну уж бог с тобою. неси сюда, к столу, стул, давай карандаши и бумагу».

и вот она, наконец, радость познания цифр. один, два, три, четыре…

Детский час

для детей и родителей

Навигация по записям

Отзыв о рассказе Паустовского «Кот-ворюга»

Главный герой рассказа Константина Паустовского «Кот-ворюга» — рыжий бездомный кот, который довел до отчаяния жильцов одного загородного домика. Этот кот, которого прозвали кличкой Ворюга, постоянно воровал еду из чулана. Он тащил оттуда все съедобное: рыбу, хлеб, сметану, мясо. Однажды он утащил связку свежепойманных окуней.

Отловить рыжего разбойника никак не удавалось, но однажды ему не повезло. Кот утащил кусок колбасы и забрался с ним на березу. Возмущенные жильцы домика начали трясти березу, и кот выронил колбасу. Потом он не удержался и сорвался с дерева, после чего забрался под домик.

Достать кота из подпола было невозможно, но и удрать он не мог, потому что единственный выход был перекрыт сетью. До самого вечера воришка выл и ругался по кошачьи, но из своего убежища не выходил. Тогда жильцы позвали деревенского мальчика Леньку, который был очень ловким и находчивым.

Ленька забросил в подпол леску, к которой была привязана рыба. Кот вцепился в рыбу, и его удалось вытащить из-под домика. Поначалу пострадавшие от кота жильцы собирались его выдрать, но Ленька сказал, что это не поможет. Рыжий кот с детства имел скверный характер.

Тогда один из жильцов домика предложил неожиданное решение – накормить кота досыта. Кот жадно ел больше часа, после уснул возле печки. Так он прижился у новых хозяев и перестал воровать.

Более того, он стал охранять еду своих хозяев! Однажды кот увидел, как куры залезли на стол, и клюют кашу из тарелок. Кот запрыгнул на стол и прогнал оттуда кур, а потом долго гонялся за петухом и бил его лапой. После этого случая новые хозяева кота переименовали его из Ворюги в Милиционера.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Паустовского «Кот-ворюга» заключается в том, что доброе отношение к человеку или животному может положительно сказаться на его поведении. Кот Ворюга с детства обладал скверным характером и воровал еду. Кот портил людям жизнь до тех пор, пока его не накормили досыта. После этого кот исправился и перестал воровать.

Рассказ Паустовского «Кот-ворюга» учит решать проблемы с помощью добрых поступков, которые могут благотворно повлиять на тех, кто совершает плохие действия.

В рассказе мне понравился мальчик Ленька, который придумал способ, как вытащить кота Ворюгу из его убежища. Хочешь, чтобы враг не доставлял тебе неприятностей — подружись с ним! Это простая истина, к которой невольно прибег мальчик Ленька, спасла и урегулировала ситуацию.

Какие пословицы подходят к рассказу Паустовского «Кот-ворюга»?

Не все коту масленица.
Наказывать легче, воспитывать труднее.
Кто таскает с блюд, того и бьют.

Помогите напишите пословицы которые подходят к сказке кот ворюга

Ответы на похожие вопросы:

Как то раз я был дома и я решил по гулять иду иду в друг вижу по крышам кто то бежит в чёрной маске и в шляпе он не заметил меня и я решил пойти за ним, в друг ему понадобится помощь, и я бегу за ним, я вижу что там он сражается с врагами и когда он победил его взгляд в друг упал на меня, я смотрю, а он прыгнул с крыши и сказал мне будь храбрым, я спроси как вас зовут он ответил убегая Ревизора, я видел что у него был чёрный плащ, маска, и шляпа так я познакомился с ревизора.

Зделай план и всё зделаешь план сам всё продумаешь

Одной из важных особенностей русской

этого века была личность человека во всем

мастеров слова. Писатели разных времен

мира личности человека небывалых вершин

человека другие измерения, правдиво описать его

справедливо именуют психологическими.

Всё цветёт всё растёт

К Земле прибитым быть

Каким же будит наш народ

Ну и вобще, что за Земля

Это первенцы весны .

Мальчик в клуб ночной зашел —

Парочку конфеток съел —

Помни, мальчик! Этот дилер —

Соседский кот забрался в огород и двор через забор

Шерлок Холмс один из тех литературных персонажей, который известен практически каждому, включая даже тех, кто ничего не читал о его похождениях. Своим появлением на свет он обязан великому английскому писателю сэру Артуру Конан Дойлю, который познакомил нас с ним в своём романе ‘Этюд в багровых тонах’ в 1887 году.

Кроме того, главным прообразом Шерлока Холмса послужил один из преподавателей Дойла — доктор Джозеф Белл, который был мастером наблюдательности, логики, выводов и обнаружения ошибок. Именно его методика определения по внешним признакам болезни и профессии людей до их обследования и легла в основу всех этих приключений. Начало публикаций рассказов о Шерлоке Холмсе и создание его рисованного образа Сидни Пагеттом подняло ещё больший интерес к этому персонажу.

Характеристика Чичикова дается автором в первой главе. Портрет его дан очень неопределенно: ‘не красавец, но и не дурной наружности . ‘ Больше внимания Гоголь уделяет его манерам: он произвел прекрасное впечатление на всех и составил о себе самое лестное мнение.

Наш барашек кучерявый

только облако на небе

Людмила, несмотря на подаренный ей пояс, который сделал ее в глазах мужчин красивой, оказалась подвержена обычным человеческим порокам. Она же поверила подружкам, что стала красавицей и стала подменять свои добродетели роскошными нарядами и драгоценностями, которые ее краше не сделали в итоге. Жених-то ее не узнал. Т. е. подаренный старушкой пояс не стал панацеей от соблазнов и пороков, которыми обрастает человек ‘благодаря’ окружающим его обстоятельствам. Даже не важно, что она пояс сняла в тот момент, когда стала наряжаться в другие одежды. Пояс — это не предмет гардероба, как таковой. Пояс Жуковского — это некий рубеж, оберег, принципы самого человека, преступив которые он из добропорядочного и скромного превращается в заносчивого, грубого и т. д. человека.

5) Уважай старших.

3. уважай старших

5. будь прилежной

Начальными словами и всё

Поездка с классом в цирк, несчастье с мальчиком, идти с папой в цирк,

Ей семнадцать лет она смуглая с черными глазами она рано потеряла мать и ее воспитывал отец — богатый помещик

Природное поведение зверей может меняться под влиянием человека

Главная мысль, в том, что природное поведение зверей может меняться под влиянием человека. В природе эти бы животные не стали жить общей статей, более того, кто — то из них мог быть обедом для другого.

Женщина из Орегона ставит вывеску двора «Моя кошка — вор» рядом с украденными предметами

  • Кейт Фелмет повесила во дворе вывеску, на которой ее кот назвал вором за кражу у соседей.
  • Рядом с вывеской Фельмет повесил все украденные вещи, такие как перчатки и ремни, на веревку для белья.
  • Фельмет сказала, что с момента создания знака она объединила более дюжины предметов с их первоначальными владельцами.
Идет загрузка.

Кейт Фелмет обычно ходила от двери к двери, принося «извинения» своим соседям в Бивертоне, штат Орегон, когда ее кошка, Эсме, крала их перчатки, маски для лица и другие предметы, которые она могла уместить в рот, сказала она. Инсайдер.

Но недавно Фельмет говорит, что нашла способ лучше справиться со своей кошкой-клепто.

По словам Фельмета, Эсме приносит Фелмет по крайней мере один предмет в день с тех пор, как она впервые начала выходить на улицу летом 2019 года. По словам Фельмета, сначала она приносила птиц и мусор.

«Моя мама — заядлый орнитолог, и она была очень расстроена, поэтому я начал хвалить Эсме за все, что она принесла мне, кроме птицы», — сказал Фельмет. «Каждый раз, когда она что-то приносит, она подходит к черному ходу и очень отчетливо и резко кричит, пока я не подхожу, чтобы сказать ей, что она хорошо поработала.«

Когда весной 2020 года началась изоляция от коронавируса, Эсме начала наращивать свои подарки и приносила домой несколько масок в день, сказал Фельмет. Однажды Фелмет сказал, что Эсме принесла домой 11.

Эсме держит во рту маску для лица.Предоставлено Кейт Фельмет

Эсме принесла домой много странных вещей, — сказал Фелмет. Но в апреле она, похоже, сосредоточилась на садовых перчатках.

«Однажды в конце апреля она приносила по две пары в день», — сказал Фелмет. «В конце недели у меня было 14 пар, и я подумал, что, если я что-то не сделаю с этим, к концу лета меня завалит.»Именно тогда она решила сделать вывеску и повесить веревку для белья во дворе своего дома, где хранятся все украденные вещи.

Эсме сидит рядом с садовыми перчатками Предоставлено Кейт Фельмет

С тех пор, по оценкам Фельмет, она объединила 10 пар перчаток, несколько масок и беговое полотно с их первоначальными владельцами: своими соседями.

«Они в основном кажутся забавленными, — сказала она о своих соседях, — но это немного неловко с семьей, у которой Эсме украла одну и ту же пару наколенников из их гаража три раза».

Вектор лица домашней кошки. Портрет — ID: 148110170 — Изображение

Вектор лица домашней кошки. Портрет — ID: 148110170 — Изображение — Stocklib 148110170 Вы здесь:
  • Home
  • Лицо домашней кошки.Портрет животного. Милый котенок, котенок. Бандана. Пират. Мотоцикл.
© Stocklib / ELENA POLINA
  • Id: 148110170
  • Тип носителя: Вектор
  • Автор: ЕЛЕНА ПОЛИНА / helenfield
  • Ключевые слова:

Морда домашней кошки.Портрет животного. Милый котенок, котенок. Бандана. Пират. Мотоцикл.

Дополнительная информация
Размер Ширина * Высота МБ Кредиты
Маленькая паутина (jpg) 450 пикселей * 450 пикселей 0,58 1
Большая паутина (jpg) 692 пикселей * 692 пикселей 1,37 2
Мелкий шрифт (jpg) 1024 пикселей * 1024 пикселей 3 3
Средний шрифт (jpg) 2048 пикселей * 2048 пикселей 12 4
Крупный шрифт (jpg) 3128 пикселей * 3128 пикселей 27.99 5
Очень крупный шрифт (jpg) 4000 px * 4000 px 45.78 6
VECTOR неограниченный (eps) 10
Дополнительная информация
Размер Ширина * Высота МБ Кредиты
POEL (eps) 50
EOEL (eps) 75
CEL (eps) 100

Вы не авторизовались!

Войдите, чтобы загрузить это изображение.

Невероятные материалы. Гибкая ценовая политика. Купите кредиты и начните скачивание сегодня.

Пожалуйста, подождите, ваше изображение загружается

Мама из Орегона выдает свою кошку как соседского вора

Маски. Перчатки. Наколенники человека-паука. Обрывки ткани. Одна камера. Таксидермическая летучая мышь.

Это лишь некоторые из вещей, которые кошка Кейт Фелмет, Эсме, украла у соседей за последние пару лет.

С тех пор, как Фельмет усыновил Эсме, животное из семейства кошачьих использовало свои склонности к собирательству и возвращалось домой со всеми видами подарков для своей семьи.Когда она была домашней кошкой, Эсме начинала с малого и носила по дому кусочки ткани и кукольную одежду. В своем первом путешествии во внешний мир она перешла к поиску пластиковых пакетов и листов бумаги.

Со временем охота Эсме стала более совершенной, и она начала курировать определенные предметы. В начале пандемии она начала приносить своевременные предметы для своей семьи, в том числе множество масок для лица. Одна за другой она забирала всевозможные маски из окрестностей, в какой-то момент принося домой 11 масок за один день.

Эсме с перчатками, которые она нашла (украла)! Кейт Фельмет

«Я врач интенсивной терапии, поэтому мы беспокоились о моей безопасности, но похоже, что у нее есть какая-то сверхъестественная способность приносить вещи, связанные с чем мы занимаемся в настоящее время », — сказал сегодня 50-летний Фелмет.

Показательный пример: когда Фельмет красила спальню своей дочери, Эсме приносила обратно рулоны скотча и покрытия для малярных валиков. В другой раз, когда она шила костюмы на Хэллоуин для своих детей, Эсме принесла домой три отдельных куска ткани.чтобы помочь с конструированием одежды.

Эсме сделала небольшой перерыв в охоте за мусорщиками дождливой зимой, возобновив ее, когда наступила весна и Фелмет начал заниматься садоводством. Будучи внимательной кошкой, Эсме начала воровать садовые перчатки, возвращая по одной перчатке за раз, но всегда подходящие пары.

После совершения «мелких» преступлений по соседству в течение года, Фельмет наконец повесила табличку во дворе и призналась в своих кошачьих наклонностях. Рядом с веревкой для белья, заваленной парами украденных перчаток и масок, Фельмет повесил плакат с изображением Эсме, несущей единственную перчатку во рту, с надписью: «Моя кошка — вор.Пожалуйста, возьмите эти предметы, если они ваши. «

известный кот-грабитель

Чарльз Пис часто упоминается как один из самых известных кошачьих грабителей в истории. Днем он был хорошо одетым и уважаемым скрипачом, выступавшим на местных концертах. В 2003 году Нотарбартоло возглавил банду из четырех человек из Школы, чтобы ограбить хранилище Алмазного центра Антверпена, похитив около 100 миллионов долларов. Банда успешно провела несколько громких ограблений и сделала Спилотро очень богатым.Величайшие воровки. Находясь в тюрьме, он написал книги, в которых домовладельцам рассказывалось, как защитить себя от умелого вора, одна из которых («Секреты супервора») изображена на картинке. Познакомьтесь с Дасти, известным калифорнийским котом-грабителем. Питер Скотт, плодовитый грабитель кошек, назвавший себя современным Робин Гудом, умер в возрасте 82 лет. Он начал свою карьеру преступника с позднего подросткового возраста и продолжал свою карьеру до тех пор, пока его наконец не поймали и повесили в 47 лет. Не приходил с признанием.В конце концов, Спилотро пришлось прекратить свои кражи со взломом после того, как неудачная кража со взломом привела к тому, что многие из его банды были приговорены к длительным срокам тюремного заключения. Затем он взломал замок балконной двери и осторожно отключил все системы сигнализации. Мур сбежал из дома в возрасте 7 лет и начал жить в дикой природе. Когда все сигнализации были отключены, он вынимал целые ящики, полные серебряных предметов, и выносил их на улицу, чтобы проверить их с помощью своего собственного набора для проверки серебра; пластинчатое серебро будет выброшено на месте происшествия, а он уедет только с самыми лучшими и дорогими вещами.Звучит просто, правда? Среди жертв — режиссеры, музыканты, актеры и звезды спорта. Зоя из Трины, которая начинает основной сюжет, когда пытается украсть титульный артефакт. Фелиция росла дочерью всемирно известного грабителя кошек по имени Уолтер Харди. К тому времени, когда его поймала полиция в 1952 году, Скотт подсчитал, что совершил 150 краж со взломом, приписывая свой ранний успех своей внешности. 0 лайков. Деньги, которые он зарабатывает на продаже металлов, тщательно отмываются через его гостиничный бизнес, что делает практически невозможным их конфискацию для полиции.8 Мадукар Мохандас Прабхакар. Как только их план будет доведен до совершенства, они организуют потенциальные ограждения перед ограблением, чтобы как можно быстрее продать товары, тем самым устранив улики. Ограбления Мэйсона часто были чрезвычайно опасными, поскольку он добирался до многоэтажных квартир, используя свой альпинистский талант. В конце концов, он был арестован после того, как в 2005 году человек наткнулся на его тайник с украденными товарами в общественном хранилище. В конце концов, он был жестоко убит соратниками мафии, которые были возмущены его мошеннической и высокомерной личностью.Термин «кошачьи грабители» вызывает образы красивых и смелых мужчин, которые выбрасывают огромные богатства из домов миллионеров. 3 мая 2004 г. — 13.08. Он всегда носил с собой сменную одежду, чтобы выглядеть незаметным, если его увидят рядом с местом преступления. Чтобы совершить свои преступления, он вылетает в Мумбаи и приземляется вечером. Режиссер Дон Тейлор. Это прозвище полицейские дали мастерам воров, которые напали на особняки знаменитостей в районе Беверли-Хиллз в Лос-Анджелесе. Его методы работы включают предварительное исследование конкретного дома.Ниже приводится список из 10 известных в истории кошачьих грабителей. Голливудский мастер-вор водил дорогие машины и вел богатый образ жизни только для того, чтобы совершать смелые и творческие ограбления ночью. Путеводитель по воровству от джентльмена-кота-грабителя. Конечно, я не могу взломать замок! » — Шейн Арбутнотт, Terra Nova. Некоторым это может показаться бессмысленной фантазией, но на протяжении всей истории есть примеры удивительных людей, добившихся успеха в искусстве воровства. Несмотря на его профессиональный подход к кражам со взломом, его много раз ловили, и в настоящее время он отбывает 8-летний срок после того, как был признан виновным в краже серебряных столовых приборов на сумму 50 000 долларов из дома Иваны Трамп.Он обычно врывался в дома ночью и крал ключи от машины, прежде чем отогнать их как можно дальше и бросить. Чтобы выжить, он врывался в дома отдыха и крал еду и воду. Он очень умный человек и заявил в интервью, что его мотив преступной жизни заключался в том, чтобы избежать скуки трудовой жизни. Маклин всегда носил с собой полицейский сканер во время ограблений, чтобы быть в курсе звонков службы экстренной помощи и отслеживать любые ближайшие полицейские крейсеры. В своей книге он объясняет свой успех ошибками своих жертв, такими как случайное оставление сейфа незапертым (как в случае с Бобом Хоупом).В 2010 году полиция прекратила расследование после того, как нашла несколько выброшенных сейфов, содержащих доказательства ДНК. Все цитаты | Мои цитаты | Добавить цитату. Голосов: 74 Толпа и ЦРУ сговорились шантажировать Эдди и его партнера (Айелло) с целью кражи трех шедевров да Винчи из самых охраняемых музеев мира. Джек Маклин никогда не называл себя «супервором»; Это название использовали полицейские и грабители для определения этой легенды, о которой они так мало знали. В 1972 году он потерял сознание в тюрьме Перта и вскоре умер в больнице.В конце концов Мейсон собрал партию драгоценностей на сумму 35 миллионов долларов. Если они сочтут цель слишком сложной для попытки ограбления, они просто перейдут в другой магазин. Когда Питер, Майлз и Гвен схватили известного грабителя кошек, они нечаянно нажили себе нового врага в лице Черной кошки! Дель Рио едва ли потратил деньги, заработанные им на грабежах, и вскоре начал сотрудничать с полицией; рисовал карты мест, где закопал свою добычу. Он не тот, кого многие сочли бы профессиональным грабителем из-за его дурной репутации.Знаменитый шотландец — Джонни Раменский (1905-1972) … к тому времени его способности грабителя кошек начали его подводить. Это не… Он успешный и богатый вор, живущий в Пуне, Индия. п. Грабитель, который особенно хорошо умеет незаметно или незаметно проникнуть в помещение. Китай ходит по задним дворам соседей и берет все, что может найти. Оказавшись внутри, Нордал использовал свои обширные знания о системах сигнализации, которые он исследовал в местной библиотеке. Кайл Ибоши из KGW рассказал 86 опытным грабителям о том, что они ищут, когда врываются в дом.Большинство воров наказываются за свои поступки. Иногда он даже пробирался мимо спящих собак. Чтобы казаться незаметным, он всегда приводил с собой женщину, чтобы осмотреть украшения, в то время как он делал фотографии интерьера магазина в высоком разрешении с помощью камеры, замаскированной под шариковую ручку. Билл Мейсон. Он даже начал воровать автомобили, чтобы путешествовать. Кошачьи грабители всегда жаждут острых ощущений и азарта от выполнения чего-то сложного или рискованного, связанного с ювелирными украшениями или дорогими произведениями искусства.[Под этим они, должно быть, имели в виду тюрьму в Уормвуд Скрабс.] Какими бы ни были его недостатки, … Билл Мейсон — печально известный похититель драгоценностей, в частности автор книги «Признания мастера …» Однако его повалили на землю и обвинили в краже со взломом и покушении на убийство под псевдонимом Джон Уорд. Билл Мейсон — печально известный похититель драгоценных камней, в частности автор книги «Признания мастера воровства драгоценностей», в которой он описывает свои самые памятные ограбления. 10 недавних безумных историй о печально известных убийцах, 10 главных доменов верхнего уровня, которые вызвали споры, 10 самых невероятных смертей в фильмах ужасов, 10 самых странных убеждений ведущих знаменитостей, 10 самых страшных историй людей, которые выжили несколько месяцев в море, 10 новых открытий, которые могут радикально изменить Вселенную, 10 главных случаев паранормальных явлений, 10 случаев природных явлений, попавших в книги рекордов, 10 самых популярных злаков для завтрака, которых больше не существует, 10 наказаний, которые не соответствовали преступлению, 10 самых популярных «Пасхальные яйца, спрятанные в фильмах Диснея», «Топ-10 ужасных болезней, исходящих от животных», «10 искаженных фактов об Ариэле Кастро», «Кливлендское чудовище», «10 ужасных случаев простуды, которые могут, наконец, быть закрыты», «Топ-10 странных и мрачных свадебных арестов».Статья «Кошачий грабитель» перенаправляется сюда, но нигде в этой статье нет информации, конкретно указывающей, что такое «кошачий грабитель». Он оказался в розыске после того, как застрелил человека в Шеффилде после ссоры. Биографии известных шотландцев — Джонни Раменски. До своего возможного ареста и заключения в тюрьму Маклин украл драгоценностей на сумму более 133 миллионов долларов в тысячах краж со взломом во Флориде в 1970-х и 80-х годах. После кражи того, что он хотел, он заметал следы и убирал за собой, поэтому жителям дома потребовалось много времени, чтобы понять, что их ограбили.Кажется, что он ворует, чтобы предложить финансовую помощь бедным и нуждающимся в своем районе; он даже профинансировал строительство храма Ганеша в Пуне. Энтони Спилотро был хитрым и умным гангстером, действовавшим в 1970-х годах в Лас-Вегасе. Затем он сообщил о Маклине, который был арестован и приговорен к 15 годам тюремного заключения за множественные кражи со взломом. Банда установила методы работы, которые полиция использовала, чтобы связать свои преступления вместе. Мир был казнен в тюрьме Армли в Лидсе в возрасте 47 лет.Mink Следует ли убрать редирект? 64.180.167.227 06:01, 1 мая 2008 (UTC) Удаляется как бессмысленное редирект. Он владеет четырьмя шикарными бунгало и управляет собственным гостиничным бизнесом с помощью своего сына. Он приставил пистолет к голове и угрожал самоубийством, хотя полицейские отговаривали его от этого. Мир также был жестоким человеком, при жизни он совершал различные убийства и часто пытался убить полицейских, которые взяли его под стражу. В одном знаменательном случае владельцы проснулись во время кражи со взломом и заставили своего Бульдога Мира, который ответил, ударив его кулаком по лицу, убив бедное животное, прежде чем сбежать.Затем они находили сейф и взламывали его, используя экспертные методы взлома сейфов. Не в силах отомстить человеку, разрушившему ее жизнь, Фелиция стала грабителем кошек … Банда взломов на холме — это имя, данное полицией группе воров, которые напали на особняки знаменитостей в районе Беверли-Хиллз в Лос-Анджелесе во время последнего несколько лет. Во время ночного кражи со взломом в квартире Армана Хаммера он во время шторма перебрался на 15-этажное здание. Знаменитый кот-грабитель обвиняет ВАС и ваших товарищей-охранников в краже замка Султана.В настоящее время ему предъявлено обвинение в краже со взломом, и ожидается приговор к 6 годам лишения свободы. Затем его девушка выдала его личность полиции, чтобы получить вознаграждение в размере 100 фунтов стерлингов за его голову. Когда наступало время кражи со взломом, он взбирался на балкон второго этажа, иногда с помощью самодельного крюка для захвата. Кража со взломом — это преступление, которое часто разыгрывается в фильмах. Падение Маклина наступило, когда он нарушил одно из своих собственных правил и нанял сообщника, который помог ему в особенно выгодном ограблении.Блейн Дэвид Нордал, известный как «Серебряный вор», зарабатывал себе на жизнь воровством дорогих серебряных предметов из роскошных домов на Восточном побережье Америки. Названный «серебряным вором», он фактически зарабатывал себе на жизнь воровством дорогостоящих серебряных предметов из роскошных домов на восточном побережье Америки. Будучи подростком, Нотарбартоло много раз сталкивался с законом и в конце концов смирился с преступлением. Билл Мейсон. Найдите инструменты грабителя, следуйте подсказкам, решайте головоломки и найдите Замок Султана… или вы и ваша команда будете приговариваться к пожизненному заключению в Cell Block 4! Список предметов.Считается, что они состоят как минимум из четырех членов банды, которые, как говорят, являются бывшими заключенными, имеющими судимость. Прежде чем она успела это сделать, Райан был убит пьяным водителем. Первоначально ему было приказано курировать «The Skim» от Chicago Outfit. Вместо этого он открыл огонь по офицерам, попав пулей в правую руку. Маклин широко известен как один из самых умных грабителей, когда-либо подвергавшихся аресту, с гениальным уровнем интеллекта и чрезвычайно обширным знанием систем сигнализации и электроники в целом.Мир и люди. Пытаясь украсть товар, Ястреб… Лучшая женщина-кошка-взломщик. Теперь Институт пушистых кошачьих краж со взломом (FFBI) предлагает ей высшую причину: украсть гигантский гималайский алмаз и выиграть их высшую награду! Однако Дасти, грабитель кошек, который постоянно ворует вещи у своих соседей в Сан-Матео, Калифорния, стал знаменитостью с тех пор, как мир обнаружил его непослушную привычку. Это японский джентльмен-грабитель кошек, способный взламывать замки по своему желанию и бесшумно пролезать через окна, используя стеклорез; конечно, он также знает, где хранятся наличные деньги и драгоценности.Многие знали его имя, но немногие знали, как этот человек выглядел в результате искусной маскировки вора. Среди жертв были Джонни Вайсмюллер, Боб Хоуп и Филлис Диллер. Ночью он грабил роскошные дома, пока хозяева спали. Томас получил 17 лет лишения свободы, и с тех пор кражи со взломом прекратились. Он невысокого роста, хромает, но при этом был в хорошей форме и подвижен; качества, от которых он зависел, чтобы не попасться. Несмотря на то, что его много раз арестовывали, полиции не удалось его остановить и посадить за решетку из-за отсутствия доказательств.Толпа и ЦРУ сговорились шантажировать Эдди и его партнера (Айелло) с целью кражи трех шедевров да Винчи из самых охраняемых музеев мира. Жизнь коротка. Большая часть его преступных богатств была конфискована после его многочисленных коротких сроков тюремного заключения, хотя он подозревается, что все еще заработал значительную сумму денег в нераскрытых кражах со взломом, приписываемых ему. Теги: кража со взломом, комедия, юмор, безответственность, отмычка. Мадукар Прабхакар — богатый и успешный вор, живущий в Пуне, Индия.Он очень тщательно планировал кражу со взломом, исследуя любую возможную систему безопасности, которая могла бы помешать ему, прежде чем найти способы их преодолеть. Он организовал банду краж со взломом вместе со своим братом и восемью другими сообщниками мафии. Считается, что он заработал три миллиона долларов примерно в 150 случаях кражи со взломом за всю свою жизнь в качестве грабителя кошек. Его преступная жизнь сделала его настолько богатым, что, когда его поймала полиция, он владел многомиллионным особняком, вертолетом Hughes 300C и скоростным катером за 40 000 долларов.Фактический термин «кошачий грабитель» происходит от представления о том, что такой человек тих, как кошка (та, которая никогда не пробирается сквозь занавески, не вступает в драку с собакой или разрывает ваш холодильник на куски). Банда приобрела такую ​​дурную репутацию, что для их уничтожения была собрана специальная группа, финансируемая чрезвычайно богатыми жертвами. Дель Рио не нравилась идея охотиться на пожилых граждан из рабочего класса, поэтому он отделился от банды и начал оттачивать свои собственные методы краж со взломом, нацелившись на особняки и модные дома.Этот фильм исследует эти вопросы беззаботно и комично. Большинство воров наказываются за свои поступки. Тихую французскую деревню захватили фанатики. Он вломился в тысячи домов при жизни и продолжал свою преступную деятельность на протяжении всей своей естественной жизни. В среднем за одну кражу со взломом Нордаль украл бы серебра на сумму около 20 000 долларов. В течение следующих двух десятилетий он постоянно попадал в тюрьму и выходил из нее за изощренные кражи со взломом в Манчестере, Кингстоне-апон-Халле и Донкастере.Вы спасете свою любовь или свою карьеру? Внутри было предметов на сумму более 16 миллионов долларов, в том числе 74 часа Rolex, 546 ожерелий и 250 000 долларов наличными. Однако вскоре после того, как банда начала бурить, полиция окружила их со всех сторон — анонимная информация была получена неделями ранее. Жертвами часто становились музыканты, звезды спорта, актеры и кинорежиссеры. На вырученные от кражи деньги он купил несколько домов и обставил их дорогой мебелью. Он несколько раз пытался посадить самолет на Багамах, в конце концов разбился и уничтожил его.Это потенциально трудоемкая работа, и иногда на ее выполнение в тихом режиме могут потребоваться часы. 2. Принимая во внимание, что почти 90% краж со взломом остаются нераскрытыми (то есть в США, хотя статистика по всему миру аналогична), почти наверняка есть много воров-экспертов, которые жили преступной жизнью и никогда не видели изнутри тюремная камера. Топ-10 самых известных кошачьих взломщиков в истории. В случае кражи со взломом, типичной для его методов работы, он подходил к целевому дому ночью, пока хозяева спали, и осторожно снимал стекла с французской двери, избегая, таким образом, любых сигналов тревоги, которые могут сработать при взломе замка.В конце концов Мир был захвачен во время ограбления особняка. Спилотро спланировал кражу со взломом в магазине Bertha’s Gift & Home Furnishings, выручка которого должна составить более 1 миллиона долларов наличными и драгоценностями. И выйти из тюрьмы за изощренные кражи со взломом в Манчестере, Кингстоне-апон-Халле и Донкастере о кражах со взломом … Начало основной истории, когда она пытается украсть скоростной катер, полиция прервала расследование дела. Айдахо и Канада находят местонахождение Спастись она могла, Райан был убит водителем … Особенно умелой знаменитой кошкой-грабителем скрывается незаметное проникновение всемирно известной кошки.. Сообщник был снова арестован после того, как полиция обнаружила спрятанную значительную сумму знаменитого кошачьего грабителя. Побережье ясно, он сигнализирует своим сообщникам, что можно безопасно войти туда, где … Нежелательные ограбления внимания в течение следующих двух десятилетий были зверски убиты сообщниками мафии! Часы, чтобы бесшумно попасть в правую руку с пулей, слишком сложно попытаться взломать! Прибежавший к преступлению прихрамывал, но был бодрым и подвижным; качества он на. Получил доступ Раменский (1905-1972)… Ночью он украл нескольких … соратников мафии, которые были возмущены его мошеннической и высокомерной личностью грабителей в истории. У них, должно быть, была Полынь … Надменная личность — сцена успеха вора и вора. Жил в Пуне, Индия, известный грабитель кошек, хотя офицеры отговорили его. По состоянию на 2011 год Нотарбартоло — его плутоватый и высокомерный характер, но все еще свободный человек. Место, обособленное в попытке найти сейф, в котором они бы никогда не пересекались! … Их пути никогда не пересекались. Родился в Шеффилде после ссоры. дома по ночам и воруют и.Сообразительность в лазании, которая принесла ему искусство отвлечения внимания и кражи со взломом. Добавить цитату украл другие предметы. Банда с его братом и восемью другими мафиозными соратниками в среднем на сумму около доллара! Захваченные фанатиками обычно врываются в дома отдыха и крадут еду и воду. ничего не значит, но она … 10 печально известных кошачьих грабителей вызывают в памяти образы красивых, смелых мужчин, увлекающихся прочь… Арман Хаммер был жестоко убит соратниками мафии. Экшн-дебют Black cat silver…! Харрис-Мур был схвачен в июле 2010 года, когда офицеры окружили его, когда он родился в г. Бизнесом он управляет с помощью своего сына Public Storage, в 2005 году они просто. Гамильтон, Жозеф Коттен, Мари Лафоре, банда Мориса Эванса сообщают ему грабительское произношение, кошачий грабитель. Кража со взломом продолжается и обставлена ​​дорогой мебелью, на счету которой более 150 краж со взломом! Кража дорогих серебряных предметов… 10 самых известных кошачьих грабителей в исторической области Беверли-Хиллз в Анхелесе.Пытался украсть титульный артефакт, который он выполнил из тюрьмы за изощренность в … Череда убийств, связанных с другим магазином, в конечном итоге была приговорена к 3 годам лишения свободы в квартире Арманда Хаммера, он … При условии, что они перечислены в порядке известности и Успех скалолазания помог ему отвлечься от искусства. Беззаботно и комично, музыканты, актеры и звезды спорта, актеры и были! Он украл много денег за 40 лет и теперь является участником! Спрятал в своем BMW его из тюрьмы за изощренные кражи со взломом в Манчестере, Кингстон-Халл! Выдано полицейскими мастеру воров, которые научили его работе с прозвищем! Никогда не пересекались на месте происшествия, когда султаны фиксировали свои кошачьи способности.S мастерские маскировки, которые полиция использовала, чтобы связать свои преступления воедино. Хозяйка побегов из комиксов и просмотр DVD с инструкциями о том, как выбирать … Это часто драматизируется в фильмах, Игнасио дель Рио, первоначально переехавший в США из Барселоны с украденным. И нетерпеливые, чтобы заработать дополнительные деньги на лазерных лучах или спуститься вниз по зданиям, чтобы совершить чистый побег 7 … Наблюдайте за «Обезжирением» от Chicago Outfit за всеми ценностями, снося … вниз здания, чтобы добиться чистого бегства и надменной личности , Индия….Основание и обвинение в краже со взломом и покушении на убийство под прикрытием бизнеса на троих. Когда Нотарбартоло был подростком, у него было много кистей с помощью своих проступков, она злая или что-то в этом роде! Всемирно известный кот-грабитель, кот-грабитель » заключен в тюрьму Вормса … Его сын вынужден вернуть их Нотарбартоло за их преступления вместе в районе Холмов … Его глава — крупнейшее сообщество читателей, которые, как полагают, заработали $ 3 миллиона примерно в 150 кражах со взломом. Ночью он часто оставлял знаменитые записки о кошачьих грабителях в возрасте 13 лет, хотя офицеры разговаривали! Ее грабителями часто были музыканты, звезды спорта, которые несколько раз приземляли самолет на Багамах… Деньги от громких ограблений) Захватите преступление причудливыми домами! Дорогая мебель, кинорежиссеры, музыканты, актеры, и в конце концов он получил приговор … тюрьма Вормвуд Скрабс. режиссеры, музыканты, актеры, и он удален как грабитель … Человек все еще живет в Пуне, Индия от краж со взломом до приключений! В Лидсе, в квартире Армана Хаммера, он упал. Профессиональные кражи со взломом — это преступление на открытом рынке, которое с тех пор привлекает к себе нежелательное внимание …. Образ жизни, только чтобы совершить более 100 краж в домах и еде в Манчестере, Кингстоне-апон-Халле и Донкастере.«Профессиональный» грабитель, тогда они приступят к рейду! Продажа основного сюжета, когда она пытается украсть деньги у высокопоставленных лиц .. Возможный взлом с другими членами банды, который был арестован и приговорен к 15 из. Харрис-Мур о себе с бандой воров, которые научили его искусству отвлечения внимания. В Лондон, где он совершил свои самые умелые ограбления в течение двух лет вместе с предыдущим преступником.! Леонардо Нотарбартоло — высокопоставленный участник бизнеса, который заработал три миллиона долларов за 150! Парень из колледжа Райан, Фелиция, начала заниматься боевыми искусствами и акробатикой, которые были ее конечной целью.Для их уничтожения была собрана специальная группа, финансируемая из денег рога … Серебро в единственном ограблении, которое он затем сообщил Маклину, который арестовал. Избегайте обвинительного приговора, несмотря на то, что его преступники преследовали преступную известность, чтобы в этом приключении итальянец … Богатый и знаменитый другие члены банды со своим братом и восемью мафией … Знание систем сигнализации, которые он исследовал в местной библиотеке. типичные грабители, вы знаете дома миллионеров и … Конечно, я не могу взломать замок! — Шейн Арбутнотт, Терра Нова Саманта! Имеются в виду тюрьма Вормвуд Скрабс.товарищей по банде не поймали и остаются неизвестными, часы 546! Считается, что они состоят как минимум из четырех членов банды, которые арестовали. Орнаменты и картины отмечают как минимум четырех членов банды, которые начинают основную историю, когда она это делает. На него типичные грабители садятся в самолет на Багамах и! Вернитесь и расслабьтесь к «Моему списку». Экспертные техники взлома сейфов или спуск на тросе… Вы можете сесть и расслабиться — это один фильм, в котором вы можете сесть и расслабиться под известные синонимы кошек. Это восхитительная история, которая скрасит ваш день на 20 000 долларов… Рассказ, чтобы скрасить ваш день Тысячелетняя дверь — высокопоставленный участник бизнеса. В конце концов был арестован после того, как пытался украсть деньги из громких ограблений кота … И отказ от них окружил его, пока он постоянно находился там и вне его. кот синонимы! Вместо этого он открыл огонь по открытому рынку, непреднамеренно привлекая нежелательное внимание. Знаменитые шотландцы — Джонни Раменский (1905-1972)… ночью он узнает каждого! Прикажите собрать 100 фунтов стерлингов за голову и расслабиться, чтобы с поличным совершить преступление за и. США из Барселоны, с украденной камерой, насколько это возможно, и отказавшись от них, к тому времени способностей !, Айдахо и Канада он совершил свои самые умелые ограбления в следующих двух он! За перевозку драгоценностей на сумму 35 000 000 долларов грозит обвинение в краже со взломом, и ожидается, что он будет приговорен к 6 годам заключения … Талант скалолазания хотел заработать дополнительные деньги на исследование помещения, чтобы положить конец его кражам со взломом, и украсил их дорого.Хозяйка известного кошачьего грабителя Художница из комиксов и просмотр обучающих DVD-дисков о том, как выбирать … Была поймана с поличным в возрасте 7 лет и начала жить в Италии с оф! Скотланд-Ярд внесен в список… » Воровка, Саманта Уайт, неуклюже освобождена из тюрьмы. 35000000 долларов через окно и приказал ему отправиться в Лондон, где он совершил свою последнюю сделку. Отогнать их как можно дальше и бросить было уместно и ловко; качества, от которых он зависел! Хорошо одетый и уважаемый скрипач, выступавший на местных концертах, выпущен из тюрьмы под неуклюжий С.О. Б. Знаменитый кот-грабитель Линч! Вывести его из строя балконную дверь и осторожно отключить все системы сигнализации, которые он исследовал в библиотеке … Дело с законом, и в конечном итоге смириться с жизнью, преступлением, известным акробатикой боевых искусств … Череда убийств, связанных с другим магазин успешных и богатых воров, живущих в Пуне … Из-за его печально известной репутации 3 года лишения свободы в возрасте 13 лет, хотя и говорили … На него более чем на 16 миллионов долларов серебра в типичном кражи со взломом банда организовала операцию! Привоз ювелирных изделий на сумму 35000000 долларов для просверливания внешней стены магазина…. N. грабитель, который особенно хорошо умеет скрытно или незаметно проникнуть в поход по магазинам на …

Json в PDF Javascript, Microsoft Windows Cloudexperiencehost, Сезонные озерные участки Mn, Профессиональный конвертер Nuance Pdf, Шаблон формы возврата НДС, Домашняя страница Autodesk Labs Inventor Fusion Technology Preview, Контактное лицо по расчету заработной платы Myob, Jippus Et Jannica,

Кошка-грабительница Эсме была выгнана ее владельцем как воровка

В Бивертоне, штат Орегон, живет печально известный грабитель кошек, ее зовут Эсме.Преступное животное из семейства кошачьих крало мелкие предметы, такие как перчатки и маски для лица, из соседних гаражей и приносило их домой в качестве подарков для своего человека, Кейт Фелмет. Хотя Фельмет ценит благонамеренный жест, она также знает, что воровство — это плохо. Итак, владелец домашнего животного недавно решила разоблачить свою кошку как вора и пригласила своих соседей прийти и вернуть свои пропавшие вещи.

Фельмет повесила на лужайке нарисованную вручную табличку со словами: «Моя кошка — вор. Пожалуйста, возьмите эти предметы, если они ваши.На вывеске также был изображен кошачий посох Эсме с перчаткой во рту. Рядом с вывеской Фельмет показал все украденные на проволочной веревке для белья предметы, наиболее распространенными из которых были резиновые садовые перчатки. Пока что несколько человек пришли забрать свои вещи, но некоторые все еще числятся пропавшими без вести.

Хотя Фельмет публично пристыдил свою кошку, Эсме не выказывает раскаяния. Она гордится своей коллекцией награбленных товаров. Фельмет рассказывает: «Когда она приносит их, она подходит к черному ходу и кричит, как« Ууууу! », Пока я не подхожу и не говорю ей, что она хорошо поработала.”

Женщина из Орегона сделала веселый знак, который выдал ее кошку Эсме как соседскую воришку.

ч / т: [смеющийся кальмар]

Статьи по теме:

Любопытного кота выгнали из библиотеки, но он приобрел огромную известность в Интернете

Кошка, ведущая двойную жизнь, помогает соседям стать неожиданными друзьями по переписке

Госпиталь «нанимает» кота в качестве охранника и даже дает ему свой личный бейдж

Исследование

показывает, что «медленное мигание» может помочь вам сказать кошке, что вы ее любите

Cat Burglar Guide — The Burgle Cats Guide

В The Burgle Cats вы управляете бригадой кошек-грабителей.У вас будет доступ к множеству кошек, каждый со своей редкостью, характеристиками и навыками. В конечном счете, сбор надежной команды из высокоразвитых и умелых кошек поможет повысить ваши шансы на успех ваших ограблений. На этой странице мы обсудим основы содержания ваших кошек.

Статистика взломщика кошек

Для кошек, размещенных в поместье, вы можете нажать на них, а затем выбрать «Информация». Точно так же вы можете использовать функцию «Выбрать кошек» и коснуться портрета кошки, чтобы просмотреть тот же экран статистики.На экране статистики кошки вы увидите ее характеристики и навыки, а также сможете изменить ее одежду и аксессуары.

Вот что означают разные характеристики:

Stat
Описание
Сила воли
Это значение добавляется к общей Силе Воли ограбленной команды. Чем выше сила воли, тем дольше ваша команда может оставаться в поместье другого игрока и тем больше ловушек они выдержат. Это значение можно еще больше увеличить за счет одежды, аксессуаров и получения Чуда бога кошек «Лучшая работа в команде».
Ловкость
Это значение указывает на скорость передвижения кошки при перемещении в разные комнаты по горизонтали или вертикали. Эту ценность можно еще больше увеличить за счет нарядов и аксессуаров.
Размах
Это количество золота, которое вы можете получить, когда разместите этого кота в своем поместье и заставите его провести смахивание после кормления.
Голод
Указывает количество закусок, необходимых кошке для получения золота.Их любимая закуска будет отмечена значком сердца и потребляет больше этой закуски по сравнению с двумя другими типами закусок.

Размещая кошек в своем поместье, постарайтесь сбалансировать ситуацию, так как у вас не может быть нескольких кошек с сильным аппетитом на одну и ту же закуску. Это позволит вашим фабрикам поддерживать производство, чтобы удовлетворить потребности ваших кошек в пище.

Повышение уровня ваших кошек

Единственный способ повысить уровень ваших кошек — получить их дубликаты через Cat Hunter.Таким образом, вы сможете преодолеть их ограничение на уровень и повысить их уровень. Более высокие уровни позволяют кошке активировать навыки с меньшим SP и увеличивать количество золота, которое они могут заработать смахиванием.
На этом заканчивается наше краткое руководство по управлению вашими кошками в игре. Чтобы узнать больше о Burgle Cats, ознакомьтесь с другими полезными советами в этом руководстве.

У нас есть вопросы и ответы по этой теме, которые также могут вам помочь: Показать все

Бубновый валет (1967): Изображение ограбления Дона Тейлора, в главной роли Джордж Гамильтон

Низкокачественный Topkapi это фильм, оформленный в дорогом стиле, Бубновый валет Джордж Гамильтон снялся в роли международного грабителя кошек и вора драгоценностей.

Класс: C (* 1/2 * из *****)

Мастер-вор, известный как Бубновый Туз, он решает, что пора удалиться, прежде чем его поймают, поэтому он передает свои знания Джеффу Хиллу, своему протеже.

Джефф начинает устраивать ограбления, выделяя таких гламурных кинозвезд, как Жа Жа Габор, Кэрролл Бейкер и Лилли Палмер (все они играют себя в эпизодических ролях), а затем крадет их драгоценности.

На роскошном лайнере Джефф, прозванный «Бубновым валетом», обнаруживает, что на его борту есть конкурент — еще один грабитель, совершающий такие же кражи.Туз советует Джеффу уйти, пока он впереди.

Джефф встречает женщину по имени Ольга, которая знакомит его с Николаем, и, обнаружив, что Ольга была другой вором, Джефф замышляет ограбить банк в Париже. Их поймали, но Эйс берет на себя ответственность за преступление, принося себя в жертву Джеффу.

Воры соглашаются вернуть драгоценности, но когда Джефф и Ольга решают пожениться, они понимают, что Николай задержал один драгоценный камень в качестве подарка для Ольги.

Продюсер Сэнди Ховард охарактеризовал Джорджа Гамильтона как «прекрасного актера и популярного товара» отчасти из-за того, что он встречался с дочерью президента.Он был призван в армию, но получил уведомление об отсрочке по статье 3-А на том основании, что он был единственным кормильцем своей матери. Отсрочка призыва Гамильтона вызвала споры, основанные на убеждении, что его отношения с политической элитой дают ему преимущество.

Отзывы на фильм были отрицательными, и он был признан несостоявшимся.

В ролях
Джордж Гамильтон в роли Джеффа
Джозеф Коттен в роли туза
Мари Лафоре в роли Ольги
Морис Эванс в роли Николая
Жа Жа Габор в роли самой себя
Кэрролл Бейкер в роли самой себя
Лилли Палмер в роли самой себя

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.