Приглашение на осенний бал в стихах в школе: Осенний бал в начальной школе | План-конспект занятия (1, 2, 3, 4 класс) на тему:

Содержание

Осенний бал в начальной школе | План-конспект занятия (1, 2, 3, 4 класс) на тему:

Осенний бал в начальной школе.

Сценарий

Оформление зала:

Осенние цветы, гирлянды из желтых листья, ветки осенних деревьев,

гроздья рябины, на столике в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику, разноцветные шарики. На сцене плакат «Унылая пора – очей очарованье!» У  дверей – плакат-приглашение «Добро пожаловать на Осенний бал!»

Конкурс «Осенний подарок»

Изготовление и презентация необычного подарка Осени. Осенний букет, открытка, поделка, выполненные с использованием подручного и природного материала. Оценивается название, оригинальность идеи, исполнения изделия.

Ведущий: Кто сказал, что осень грустная пора любит осень детвора.

 Слово предоставляется ученикам 2 класса (стихи про осень)

1 ученик: Праздник осени у нас

И светло и весело

Вот какие украшенья

Осень здесь развесила

2 ученик: Осень! Славная пора!

Любит осень детвора

Сливы, груши, виноград

Все поспело для ребят.

И арбуз, увидев важный

Оживает детвора

И радушно скажет каждый

Здравствуй осени пора!

3 ученик: Одарила гостья-осень

 Урожаями плодов.

 Моросящими дождями

 Кузовком лесных грибов.

4 ученик: Так давайте славить осень,

 Песне, пляской и игрой!

 Будут радостные встречи,

 Осень, это праздник твой.

5 ученик: Что же все скорей вставайте, песню дружно запевайте!

ХОР 2,3 класс «Здравствуй Осень»

Здравствуй, здравствуй, осень золотая,

Осень время сбора урожая.

Здравствуй, здравствуй, осень золотая,

Соком сладких яблок налитая.

Видишь осень, как мы потрудились,

Как всё лето в поле мы трудились.

В огороде тоже всё в порядке –

Много разных овощей на грядке.

Много спелой вишни и малины,

Много мёда в домиках пчелиных.

Всех ребят мы в гости приглашаем,

Чем богаты, тем и угощаем!

Ведущий: Здравствуй, осени пора! Сегодня мы будем говорить об овощах. И известно ли вам о значении овощей в жизни человека? Овощи – копилка витаминов ( от латинского слова «вита», что означает «жизнь»). Благодаря своим целебным свойствам  овощи становятся докторами заболевших людей. Морковь – витамин роста. Морковь и фасоль лечат от малокровия тех ребят, чьим щечкам необходимо порозоветь. Капуста лечит язву желудка, репа, кабачок, баклажаны и арбуз помогает тем, у кого болит печень. Бабушки и дедушки у кого поднялось давление, обращаются за помощью к тыкве, петрушке и свекле.

На огородах нашей планеты выращиваются более 120 видов овощных культур и 70 огородных культур.

Ведущий: Сценка «Реклама овощей»

Для детей, их пап и мам

Устроим мы турнир реклам.

Реклам не простых —

Витаминных, овощных.

РЕКЛАМА

1.Во саду ли, в огороде

Фрукты, овощи растут.

Мы сегодня для рекламы

Их собрали в зале тут.

2.Для всего честного люда

Реклама есть к любому блюду.

Слушайте внимательно,

Запоминайте старательно!

 ЛУК:

Лук зелёный — объеденье!

Он приправа к блюдам.

Ешьте, дети, лук зелёный:

Он полезен людям.

Витаминов в нём не счесть —

Надо лук зелёный есть!

И головки лука тоже

Нам полезны и пригожи!

МОРКОВЬ:

А морковочка — подружка

Дорога и люба.

Ешьте, дети, все морковь,

Очищайте зубы.

ПОМИДОР:

Я, темно-красный помидор,

Вам предлагаю показать

Фигуру, рост, размеры, стать.

Рекомендую дамы вам –

Прислушайтесь к моим словам!

На этот подиум войти

И справедливо провести

Наш суперконкурс красоты.

Кто победит – тому цветы!

Помидор ведущий проводит конкурс красоты овощей, комментируя выход «моделей» — детей в костюмах.

Показ моделей завершен.

Но  кто же нынче чемпион?

Одно могу я вам сказать:

Все показали важность, стать

Все красотой наделены

И в блюде разные нужны.

Закономерен был успех.

С победой поздравляю всех!

 Показ моделей 4, 3, 2, 1 классы.

Ведущий: Уважаемые гости и участники праздника, для нас с вами выступят ученики 1 класса с зажигательными частушками про осень. Встречаем!

Частушки 1 класса

Ведущий: Какие они у нас танцоры. Мы предлагаем для них конкурс «Диск на голове».

Осень, осень золотая, хорошо, что ты  пришла! Ты и яблок, ты и меду, ты и хлебы принесла.

Песня в исполнении 2 класса «Что нам осень принесла!»

Что нам осень принесет?

 Что нам осень принесет?

 — Яблоки румяные, сладкий мед,

 Яблоки румяные, сладкий мед.

 Что нам осень принесет?

 Что нам осень принесет?

 — Разных овощей полный огород,

 Разных овощей полный огород!

 Что нам осень принесет?

 Что нам осень принесет?

 — Золотого хлебушка на весь год,

 Золотого хлебушка на весь год!

Ведущий: Слово предоставляется 3 классу (сказка «Репка»).

Сказка про репку

Ведущий: Дедка репку посадил…

 Дедка репке говорил:

Дед: Ты расти, расти большая.

 Стань богатым урожаем,

 Чтоб тобой я мог гордиться.

 Принесу тебе водицы,

 Удобрений ведер пять…

 Ох, устал, пора поспать. (Ложится и засыпает)

Ведущий: Спит дедулька без забот.

 Репка между тем растет,

 Да воюет с сорняками:

 Их ногами и руками…

 Вот уж осень на дворе.

 Зябким утром в сентябре

 Дед проснулся, испугался. (Просыпается, прыгает от холода, дрожит)

Дед: Ах, я старый разоспался.

Репку уж пора тянуть.

 Подросла, гляжу чуть-чуть.

 Ах, да репка уродилась!

 Мне такая и не снилась.( Тянет)

Ведущий: Хвать, но репка возмутилась.

Морковка: Экий, дедка ты не ловкий!

 Я — не репка, я – морковка.

 Не умыл ты видно глаз.

 Репки я стройней в сто раз.

 И оранжевей к тому же.

 Коль салат корейский нужен,

 Без меня ты пропадешь…

 Сок морковный не попьешь,

 В супе мне замены нет…

 И еще один секрет.

 Я богата витамином

 Всем полезным каротином.

 Я — отличный урожай!

Дед: Что ж, в корзину полезай.

 Что такое, что за чудо,

 Может, выспался я худо?

 Репку сеял я весной.

 Ладно, батенька, постой,

 Репку вытяну другую.

Картошка: Ой, ой, ой!

 Я протестую!

 Я – не репка, я – картошка!

 Это знает даже кошка.

 Всем плодам я голова

 Ясно ведь как дважды два:

 Если в супе нет картошки,

 Ни к чему брать в руки ложку.

 Я для чипсов слышишь, дед,

 Самый главный компонент.

 В жарком масле, вот смотри

 Стать могу картошкой фри,

Я – твой главный урожай!

Дед: Что ж, в корзинку полезай.

 Я ж опять пойду по репку.

 Как сидит в землице крепко!

 Ай да репка, вот те на!

Капуста: Право, я возмущена!

 Дед, ты сникерсов объелся,

 Сериалов насмотрелся,

 Может, с печки ты упал?

 Раз капусту не узнал.

 Я на репку не похожа

 У нее одна одёжа,

 У меня их целых сто!

Все без пуговок…

 А то…

 Я – хрустящая капуста!

 Без меня в салате пусто,

 А со мной любой обед

Голубец иль винегрет…

 Станет в 10 раз полезней!

 И потом меня, любезный,

 Можно квасить и солить…

 И до лета аж, хранить.

 Можно есть меня всю зиму!

Дед: Милости прошу… в корзину.

 Это что за чудеса?

 Вот уж битых два часа

 Я провел на огороде.

 Где же репка! Эта вроде…

Свекла: Снова дед не угадал.

 Знать очки ты потерял,

 Или бес тебя попутал?

 Свеклу с репкой перепутал.

 Я в сто раз ее красней,

 И полезней и вкусней!

Свеклы нет и нет борща,

В винегрете и во щах…

 Я одна – источник цвета!

 Я свекольная котлета –

 Это просто объеденье!

 Сто процентов похуденье.

 Я – отличный урожай!

Дед: Что ж, в корзину полезай.

 И тебе найдется место.

 Только все же интересно

 Где же репка? Может эта?

Лук: Я почти того же цвета,

 Но не репка, старичок,

 Я – твой репчатый лучок!

 Пусть немного и коварен,

 Но в народе популярен.

 Самый вкусный шашлычок

 Тот, в котором есть лучок.

 Все меня хозяйки знают

В суп и кашу добавляют.

 В пирожки, в грибы, в отвар…

 Я для вирусов – кошмар!

 Даже грипп меня боится…

 Хоть сейчас готов сразиться.

 Я – отличный урожай!

Дед: Что ж, в корзину полезай.

 Вечер уж к концу подходит.

 Месяц на небо выходит.

 Да и мне домой пора.

 Завтра с самого утра

 Стану репку вновь искать,

 А теперь охота спать.

 Ух, тяжелая корзина,

 Пригодилась бы машина…

 Знатный вырос урожай!

 Бабка, занавес давай,

 Сказочке пришел конец.

Тот, кто слушал, молодец.

 Ждем от вас аплодисментов,

 Ну и прочих комплиментов…

Ведь артисты – то старались,

 Пусть слегка и растерялись.

Ведущий:  А сейчас дискотека для 3 класса ( конкурс с диском на голове – кто дольше продержит диск на голове, танцуя под музыку.

Загадки про овощи от 1 класса:

Любопытный красный нос

По макушку в землю врос

Лишь торчат на грядке зеленые прядки  ( морковь)

Скинули у Егорушки золотые перышки.

Заставил Егорушка плакать всех без горюшка.  ( лук)

Круглолица, белолица, любит вдоволь  пить водицу, у неё листочки с хрустом, а зовут её  (капуста).

А на этой грядке выросли загадки.

Сочные да крупные, вот такие круглые.

Летом зеленеют, к осени краснеют (помидоры).

Меня – единственную в мире не просто варят, а в мундире

Честь мундира берегу – служу людям как могу.  (картошка)

Ведущий: Кто сказал, что осень грустная пора?

Сколько яркой радости дарит нам она.

Повеселимся, разогреемся?

Танец  «Маленьких утят» (все повторяют движения за 2 классом)

Ведущий: Продолжаем веселиться. Для нас споют частушки 4 классы.

Мы осенние частушки пропоём сейчас для вас!

Громче хлопайте в ладоши, веселей встречайте нас! Ух!

Как красиво всё кругом золотым осенним днём:

Листья желтые летят, под ногами шелестят! Ух!

Осень – времечко сырое, дождик льётся с высоты.

Люди чаще раскрывают разноцветные зонты! Ух!

Осень – чудная пора, любит осень детвора!

В лес с корзинками мы ходим, много там грибов находим! Ух!

Нет вкуснее яблок спелых, это знает детвора.

Как мы яблоки увидим, сразу все кричим: «Ура!»

Любим мы свеклу, морковку и капусту тоже есть,

Потому что витамины в овощах и фруктах есть! Ух!

Осень, Осень золотая, хорошо, что ты пришла!

Ты и яблок, ты и мёду, ты и хлеба принесла! Ух!

Мы частушки вам пропели, вы скажите от души,

Хороши частушки наши, и мы тоже хороши! Ух!

Ведущий:  А сейчас дискотека для 4 класса (конкурс с диском на голове – кто дольше продержит диск на голове, танцуя под музыку.

Осень – времечко сырое

Дождик льется с высоты

Люди чаще раскрывают

Разноцветные зонты

Танец  и песня «Дождик» в исполнении 2 класса.

Дождик за окном моросит,

Без зонта идти не дает.

Разводя по лужам круги,

Целый день идет и идет.

В комнате моей тишина,

В комнате уют и тепло.

И сижу я в доме одна,

И смотрю на дождик в окно.

Припев

Дождик, дождь, кап, кап, кап.

Не дает гулять никак.

Дождик, дождь льет и льет

Погулять мне не дает.

Но не стану больше я ждать,

Пусть сегодня дождик идет.

Завтра я по лужам гулять,

Буду целый день напролет.

Пусть стекает с веток вода,

И листвой укутано все.

Осень золотая пора,

Как же не любить мне ее.

Припев

Дождик, дождь, кап, кап, кап.

Не дает гулять никак.

Дождик, дождь льет и льет

Погулять мне не дает.

Дождик, дождь

Льет и льет.

Ведущий: С песней про дождик выступят ученики 3 класса.

Осень, осень наступила,

 Листья осыпаются.

 Солнца нет и потемнело,

 Дождик начинается.

 Припев:

 Кап-кап на дорожки,

 Кап-кап на ладошки.

 Дождик землю поливай,

 С нами поиграй.

 Паучки, жучки и мошки

 Прячутся, скрываются,

 И в далекую дорогу

 Птички собираются.

 Припев.

 Кап-кап на дорожки,

 Кап-кап на ладошки.

 Дождик землю поливай,

 С нами поиграй.

Ведущий: Обратите внимание на поделки. Дети представляют свои поделки.

Осенняя викторина:

1.Какие овощи называют «синенькими»? /баклажаны/

2.Какой овощ называют «змеиной травой»?/ чеснок/

3.Какой овощ бывает и сладким, и горьким? /перец/

4.Какие лесные растения могут по питательности заменить мясо? /грибы/

5.Для кого мухомор не является ядовитым? /олень, лось/

6.Какой гриб лечит болезни?/чага — древесный гриб, используется для лечения язвы, опухолей/

7.Собирают ли себе птицы на зиму запасы? /да, совы и сойки/

8.Какие деревья сбрасывают листву зелёной? /ольха и ива/

9.Листья каких деревьев осенью краснеют? /осина, рябина, клён/

10.Какой лесной житель сушит грибы на деревьях? /белка/

11.У какого зверя осенью в листопад появляются детёныши? / у зайца/

12.Какие птицы едят грибы? /глухари/

Игра «Вершки – корешки»

Я называю овощи, если едим, то что над землей, то руки поднимаем вверх – это «вершки». Если едим, то что, растет под землей, то руки опускаем вниз – это «корешки».

Огурец, картофель, капуста, морковь, перец, баклажан, свекла, укроп, редис, щавель, репа, помидор, редька.

Ведущий:  Незаметно пролетел наш праздник

Пышный, нарядный, цветной карнавал.

Дождик на струнах нам песни играл.

На следующий год к нам прийти обещал.

Мы прощаемся с осенью до следующего года.

Танец полька в исполнении 2 класса.

Осенний бал первоклассников

Подготовительная работа: каждому классу заранее даётся задание приготовить осенний букет, стихотворение на осеннюю тему, костюмы короля и королевы осени.

Оформление: воздушные шары (на стенах), кресло для феи.

Ход мероприятия

Громко звучит красивая мелодичная композиция. Музыка чуть стихает. Выходят ведущие. Говорят на фоне мелодии.

Вед. 1:

По паркам и садам,
По солнечным следам
Задумчиво ступает осень
И мы за ней идём в тумане золотом
Меж лип, и тополей, и сосен.

Вед. 2:

О чём она молчит, о чём она грустит –
Быть может и сама не знает…
В таинственной тиши огонь её души
И в нашу душу проникает…

Музыка стихает совсем.

Вед. 1: Здравствуйте, уважаемые педагоги, родители, ребята и все наши гости. Сегодня в нашей школе праздник. Первый осенний бал. Бал первоклассников.

Вед. 2:

Осенний бал! Улыбки, смех!
И музыка зовет нас всех!
На празднике нам нужно всё успеть.
Стихи читать и песни спеть
Костюм представить и букет преподнести,
Под музыку торжественную в зал войти.
Руку смело друг другу подать,
Во всей красе себя показать. (Ф.Н.Ф.)

Встречайте юных, но самых красивых и элегантных жителей школьной страны – первоклассников.

Вед. 1: Первый класс «…», классный руководитель …

Звучит музыка. Первый «…» класс парами красиво входит в зал.

Вед. 2: Первый класс «…». Классный руководитель …..

Музыка. Дети проходят парами и рассаживаются на свои места.

Вед. 1: Первый класс «». Классный руководитель …

Музыка. Дети проходят парами и рассаживаются на свои места.

Музыка стихает.

Вед. 2: На нашем празднике сегодня присутствуют уважаемые педагоги нашей школы. Давайте их поприветствуем.

Вед. 1: Директор школы …

Вед. 2: Заместитель директора…

Вед. 1: Заместитель директора…

Вед. 2: Заместитель директора…

(приветствие аплодисментами под музыку)

Музыка стихает

Вед. 2: Осень – чудесное время года. Множество цветов и красок, богатый урожай осенних даров. Осень хороша еще и потому, что дети всей нашей необъятной Родины идут в школу, чтобы учиться.

Вед. 1: Наши первоклассники уже целый месяц посещают храм науки и многому научились. Мы сейчас докажем это. Мы загадаем первоклассникам и увидим, что они справятся с заданиями без проблем.

Первый «…», внимание – загадка для вас.

Опустел наш школьный сад
Паутинки по ветру летят.
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ,
Что за месяц к нам пришёл?

(ответ детей)

2 вед. Правильно – сентябрь. А вы знаете, что у первого месяца осени сентября, есть свой фея и зовут её Сентябрина.

1 вед. Сентябрина приняла приглашение на бал, сейчас она появится здесь вместе со своими помощниками.

Звучит музыка. Появляется Фея. 

Сентябрина:

Как хорошо в гостях у осени
Среди берёзок золотых…
Подольше б золота не сбросили
Стоял бы лес багрян и тих.

Какие замечательные стихи, воспевающие красу осени. Недаром многие известные поэты обращались в своём творчестве к этой теме.

Я знаю, что наши первоклассники, выучили прекрасные стихи об этом времени года и готовы сейчас представить их на празднике.

Давайте послушаем 1-ый класс «…» (затем выступают 1-ый «…», и 1-ый «…»)

(Фея и помощники награждают чтецов сладкими призами) 

Сентябрина:

Мы говорим «спасибо» Осени
За красоту, за доброту,
За все её подарки щедрые,
Что преподносим мы к столу,
За всё её очарование,
За краски яркие в цветах.
Букетами цветов любуемся
И произносим в чувствах: «Ах!»
(Ф.Н.Ф.)

В центр зала мы хотим пригласить снова представителей от классов, чтобы по достоинству оценить творческие начинания в оформлении букетов. Букет нужно представить и красиво его преподнести гостям. Первыми на сцену приглашаются ребята из 1-го «..» класса. (звучит музыка)

(Затем 1-ый «…» и 1-ый «…».) (звучит музыка)

(После выступления фея награждает тех, кто выступал) 

Сентябрина: А теперь я хочу загадать загадку ребятам 1-го класса «…»

Всё грустей лицо природы,
Опустели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса.
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к вам явился?
(октябрь)

Сентябрина: Правильно. У второго месяца осени – октября тоже есть своя фея, моя сестра, и зовут её, как вы уже догадались «Октябрина». Дорогая, фея, милости просим к нам на бал.

Звучит музыка. Появляется Фея с помощниками.

(Вариант выступления-презентации октября см. в приложении)

Октябрина:

Вчера октябрь принес мне телеграмму
На бланке из кленового листа
О том, что в золоте лесная панорама,
А даль небес хрустальна и чиста,
Что по утрам обильны стали росы,
Над озером туман стоит шатром,
И палых листьев бронзовая россыпь
Одела землю радужным ковром.

Помощник феи:

А у нас сегодня праздник,
Мы собрались вместе все.
Приготовили ребята
Костюмы осени во всей красе.
(Ф.Н.Ф.)

Октябрина: Мы приглашаем на сцену первоклассников в осенних костюмах, чтобы ещё раз полюбоваться и насладиться красотой этого времени года.

(Называются имена и фамилии детей. Музыка то усиливается, то затихает)

Звучит музыка. Выходят дети. Идёт представление костюмов. Дети получают призы.

Октябрина: Дорогие ребята первого класса «А», пришло ваше время отвечать на вопрос.

Поле чёрно-белым стало,
Падает то дождь, то снег,
Льдом сковало воды рек,
Мёрзнет в поле озимь ржи,
Что за месяц, подскажи?
(ноябрь)

Октябрина: Молодцы. И мы приглашаем к нам на бал фею последнего месяца осени ноября, нашу сестру «Ноябрину» с её помощниками.

Под музыку выходит Фея.

(Блок выступления-презентации ноября см. в приложении)

(Выступление классов по очереди, исполняют 1 куплет, 1 припев.)

Выходят на сцену ведущие, произносят финальные слова. Звучит красивая мелодия

2 вед.: А сейчас мы приглашаем на сцену директора школы …, заместителя директора по воспитательной работе…

1 вед.:Предоставляем вам слово для выступления и награждения.

Администрация вручает грамоты классам и праздничные пакеты с подарками Садятся на место. Аплодисменты. Музыка начинает звучать громко, потом чуть тише. Ведущие говорят на фоне звучащей мелодии..

2 вед.:

Осень тихо шуршит по дорожке листочком
Ветерок-озорник прокатился волной.
Хоть немножко тепла с этой радостной встречи
Унесите на память с собой.

1 вед.:

Окочен бал, звучат последние слова прощания
Немножко грустно расставаться на
Мы дружно скажем: «До свидания!»
И пожелаем счастья вам

2 вед:«Большое спасибо» говорим всем гостям нашего праздника, родителям и детям.

1 вед. и 2 вед: (хором) До скорой встречи!

1 вед: А теперь наш бал покидают первоклассники. Провожаем первые классы.

Мелодия звучит. Праздник окончен. Все присутствующие покидают зал. 

 

Приветствие на осенний бал в стихах

В первый погожий сентябрьский денёк,
Мы после отпуска в школу приходим,
Вот начинается первый урок,
Ну а к шестому с ума уже сходим,
Эти детишки ужасные,
Словно заряды фугасные,
Взрывы и грохот от них,
Знаний у них никаких,
Разве возможно им что-то вдолбить
Не-е-т, их наверное проще убить,
Этих детишек.

***

Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим.
Вот Паша для прикола
А Вася вслед за ним
А Оля для того, чтоб наряды показать
Наташа для того, чтоб все новости узнать
А Юра, вот к примеру не учится совсем
Зато он в школе первый задира и спортсмен
Оксана по предметам, по всем имеет пять
Зато из-за оценок ей некогда гулять
Мне Мила говорила, что школа просто класс
Особенно когда не спрашивают нас
С уроками морока, но в этом весь прикол
Ведь если нет уроков, то и не будет школ
Припев:
А ты? А я…
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А мы не такие
А мы, а мы
Мы ходим в в школу, чтоб учиться
И знаешь ты, и знаю я
Мне это в жизни, мне это в жизни пригодиться.

***

Подъём, ужасные ленивцы!
Промчались летние деньки!
Вас ждут увесистые ранцы,
Тетрадки ждут и дневники!
Подъём, тусовщики-повесы!
Пришёл учебный новый год!
Рубахи гладьте, брейте фэйсы!
Вперёд за знаньями, вперёд!

***

Школа и осень-близнецы-братья.
Мы говорим осень- подразумеваем школа.
Мы говорим школа-подразумеваем осень.
Ведь именно в первый осенний день мы получаем полный драйв, 
когда возвращаемся в наш второй дом после каникул, 
встречаем своих друзей, учителей, и понеслось, закрутилось!

***

Осень 
Ах, время счастливой планеты, 
Пусть листопадом деревья раздеты, 
Время заката и время рассвета 
Осень земли. 

***

Осень 
Ах, время-то время какое! 
Вдруг накатило, лишило покоя 
Солнце не яркое, но золотое, 
Катится и зазывает в леса. 

***

Как осенний посланник, врывался настойчиво в дом
Хмурый ветер тоски, в небесах заблудившийся где-то.
Мне казалось: увянет последний цветок за окном,
И придёт пустота, не жалея вчерашнее лето…

В канареечный плащ облачался застенчиво лес,
А пурпурный закат разливался над городом рано.
И уснули цветы, словно в сказках про нежных принцесс,
Не дождавшихся мятного привкуса губ долгожданных.

И беседка в саду вдруг осталась совсем не у дел.
И сложили деревья сухие осенние латы.
Лишь последний цветок за окном засыпать не хотел,
Подарив мне надежду, что лето вернётся когда-то…

Он меня согревал, если не было веры и сил.
Он, как солнце сиял, в мир мечты озаряя дорогу.
Разве знать я могла, что всю ночь ты его мастерил
Из цветных лоскутов. Чтобы лето продлить мне немного…

***

Игорь Обуховский

Осенний день так светел и лучист,
Весну и лето он провёл в берлоге…
И как письмо, летит кленовый лист,
А в нём читаю, что дожди в дороге.

И парк готов. Он долго ждал гостей.
Почти разделся весь от дуновенья.
И грустно так. Идёт сезон дождей.
Пришла царица-Осень во владенья. 

***

Светлана Трагоцкая 

Осенний лист, билет на бал,
Летит карета золотая…
И Принц чуть-чуть не опоздал,
И журавлей взметнулась стая.
И приоткрыто декольте,
Застрял там листик у рябины…
Все-все спешат к своей мечте,
Все-все спешат на бал старинный…
Не умолкает клавесин,
Летит листва под вальс Шопена,
Подсолнух свесился за тын,
На бал… мечтает непременно.
И в золоте листвы кружась,
До зорьки в вихре листопада…
С Прекрасным Принцем белый вальс,
Мне счастья бОльшего не надо.

***

Анжелика Бивол

Все готово к осеннему балу!
Облачились осины в пурпур,
Драгоценное время настало –
Золотой на березах ажур.

Клюквы спелой сияют рубины,
Украшая собой мох болот,
Ярко-алые кисти рябины
Сообщают нам: «Осень идет!»

Вновь в Сургуте красавица Осень
Золотой открывает сезон!
Паутинки летят, неба просинь
Одаряет хрустальной слезой.

Вальс звучит, снова листья шальные
Нам под ноги ложатся легко,
С ветром кружатся, будто хмельные,
Словно стая цветных мотыльков!

***

Ампирный особняк с зелёной, старой крышей,
гирлянды из свечей и колпаки шутов,
аркадный коридор, пажи застыли в нишах,
и сверху вниз глядит надменный вид послов.
Здесь ювелирный блеск, сверкают аксельбанты,
как зеркало паркет и обнажённость плеч,
от скуки молодёжь смеясь играет в фанты
и пробки в потолок взмывают, как картечь.
А осень за окном пугает разноцветьем,
как звёзды разбросав по клумбам сотни астр,
шумит осенний бал, но всё увы заметнее
холодный лик зимы, в той белизне пилястр.

***

Мы с вами сегодня сюда собрались
На вечер осенний — веселья и шутки.
Желаем, чтоб ваши надежды сбылись,
Чтоб скучно вам не было ни минутки!
Пусть кружатся пары,
Пусть слышится смех!
Задора и музыки хватит на всех!!!

Друзья мои, я приглашаю 
Веселье в наш уютный зал.
И всенародно объявляю
Открытым наш осенний бал.
За это я вам предлагаю —
Испить до дна всем свой бокал!!!

Приветствие соперникам на осенний бал. Приветствие на осенний бал в стихах

Осенний бал в детском саду — итоговое мероприятие, завершающее изучение темы «Осень». Цель проведения праздника — демонстрация результативности воспитательной и обучающей работы с малышами, объединение ребят в коллектив, формирование эстетического, музыкального вкуса у воспитанников.

Подготовительная работа

Подготовка осеннего бала требует проведения предварительных мероприятий, направленных на ознакомление детей с сезонами года, природными явлениями, основными признаками, характеризующими осень. С ребятами можно проводить беседы, экскурсии на природу, организовать просмотр мультфильмов. Погружение детей в осеннюю тему предполагает также чтение произведений художественной литературы на осеннюю тематику.

Нелишним будет сбор природного материала. Собранные желуди, каштаны в дальнейшем могут быть использованы для создания детьми поделок на осенний бал, которые станут приятными сюрпризами для приглашенных гостей и родителей.

На предварительных занятиях с детьми можно подготовить рисунки, иллюстрирующие осень, которые будут использованы для оформления зала проведения праздничного мероприятия.

План подготовки осеннего бала

При подготовке к осеннему балу воспитатель должен составить ориентировочный план действий. Рекомендуемый план:

  1. Написание сценария.
  2. Выбор актеров.
  3. Выбор музыкального сопровождения.
  4. Постановка танцев.
  5. Поделки на осенний бал.
  6. Проведение репетиций.
  7. Подбор инвентаря, атрибутики.
  8. Оформление зала.
  9. Выбор даты и времени проведения мероприятия.
  10. Приглашение гостей.

Сценарий праздника

Проведение такого вида мероприятий в дошкольных учреждениях предполагает кропотливую предварительную подготовку со стороны педагогических работников. Важнейший этап — написание сценария праздника. Учитывая тематику мероприятия, местом проведения бала можно выбрать волшебный лес, парк, поле, замок, что добавить занимательности празднику. Действующими лицами в постановке могут быть сезоны года, природные явления, животные, овощи и фрукты. Сценарий должен учитывать особенности детей определенной группы, что обусловит удачный выбор актеров.

Содержательным наполнением сценария станут стихотворения, загадки, спортивные соревнования, игры, викторины. Каждый из перечисленных элементов требует отдельного внимания.

Роль стихотворений при подготовке бала

Тон празднику будет задавать приветствие на осенний бал. Существует несколько вариантов для такого приветствия: оно может исходить из уст ведущего (воспитателя), либо приветствие готовят дети. Представление на осенний бал может быть как в прозе, так и стихотворным. В любом случае детям и гостям будет интересно. Но стихотворное приветствие на осенний бал будет способствовать лирическому настроению, которое и должно быть свойственно такому мероприятию.


Подбор стихотворений педагогом должен происходить с учетом возрастных особенности детей группы, их артикуляционных навыков.

Предлагаем на выбор педагогов несколько стихотворений, которые могут быть использованы при подготовке сценария такого праздника, как осенний бал, в детском саду.

1. Осенний клад

Падают с монетки…

Под ногами целый клад!

Это осень золотая

Дарит листья, не считая,

Золотые дарит листья

Вам и нам

И всем подряд.

(И. Пивоварова)

2. Непослушный дождь

Дождик, дождик, ты послушай:

Не ходи босой по лужам.

По дорогам бродит осень,

Холода в котомке носит,

Побелеешь — снегом станешь —

До апреля не растаешь.

(Т. Конева)


Вариантов стихотворений на тему осени множество, но выбранные педагогом для осеннего бала в дошкольном учреждении должны соответствовать таким критериям:

  • простота заучивания;
  • краткость;
  • образность.

Загадки на тему осени

Для активизации познавательной деятельности детей на празднике рекомендуется использовать такую интерактивную форму общения, как загадки. Они могут быть на разнообразную тематику: явления природы, овощи, фрукты, ягоды, деревья, кусты, их плоды, животные. На выбор педагога предлагаем несколько загадок:

1. Лес разделся,

Неба просинь,

Это время года — …

(Осень)

2. Он идет, а мы бежим,

Он догонит все равно!

В дом укрыться мы спешим,

Будет к нам стучать в окно,

И по крыше тук да тук!

Нет, не впустим, милый друг!

(Дождь)

3. Летит, а не птица,

Воет, а не зверь.

(Ветер)

Песни для осеннего бала

Написание сценария — ответственный этап, который должен происходить при взаимодействии воспитателя, методиста и музыкального руководителя дошкольного учреждения.


Взаимодействие с музыкальным руководителем позволит подготовить красочное и музыкальное мероприятие, что обязательно отразится на эффектности и зрелищности. Важнейшими компонентами такого праздника будут песни и танцы, эффектность которых во многом зависит от выбора музыки. в этом процессе станет, как мы уже говорили, музыкальный руководитель дошкольного учреждения.

Использование песен позволит объединить группу детей, наполнит праздник особенной атмосферой единения.


Предлагаем к выбору следующие песни, отражающие осеннюю тематику: «Осень постучалась к нам» (слова Т. Прописновой, музыка И. Смирновой), «Ах, какая осень» (З. Роот), «Грибы» (слова А. Кузнецовой, музыка Т. Попатенко), «Здравствуй, осень» (слова В. Маслова, музыка Ю. Слонова), «Дождик» (Ю. Верижников).

Танец на осенний бал

Особое место в подготовке праздника занимает постановка танцев. Этот процесс комплексный и предполагает подбор соответствующего музыкального сопровождения для танцев. Учитывая формат проведения осеннего бала, наилучшими музыкальными композициями для него могут стать: «Осенняя песня» (П.И. Чайковский), «Осенняя песенка» (С.Г. Насауленко),


Сам процесс постановки танцев должен вовлекать детей в праздничную атмосферу праздника, развивать координацию движений, пластику. Танец на осенний бал должен учитывать тематику праздника, что обуславливает выбор его композиции, участников, их костюмы. Соответствующими осеннему балу по форме будут вальс, полька, хоровод.

Профессиональное мастерство музыкального руководителя проявляется в умении правильно подобрать музыкальное произведение, выделить значимые ритмические составляющие, которые позволят сформировать хореографические элементы. Таким образом, музыкальный руководитель объединяет музыкальную составляющую с хореографической.

Игры на осеннем балу

Детский осенний бал не будет полным без использования игрового компонента. Большую заинтересованность детей вызовут соревнования. Название команды на осенний бал: «Задорные перчинки», «Озорные тыковки», «Смышленые луковки», «Микс овощей», «Винегрет», «Компот». Игра позволит активизировать аудиторию, привлечь гостей и родителей. Игры могут быть разнообразными. Предлагаем несколько вариантов на выбор педагога:

    Эстафета «Собери урожай»: детей делим на 2 команды. Цель игры — собрать разложенные макеты (муляжи) овощей по одной единице и отнести в корзину. Победитель — команда, собравшая наибольшее количество овощей за отведенное на игру время.

    Игра «Найди пару»: детей делим на 2 команды. Цель игры — подобрать парные листья из общей кучи и назвать их. Победитель — команда, члены которой собрали большее количество пар и правильно их назвали.

    Игра «Собери грибы»: детей делим на 2 команды. Цель игры — собрать разложенные макеты (муляжи) грибов по одной единице, называя их, и отнести в корзину. Победитель — команда, собравшая наибольшее количество грибов и правильно назвавшая их за отведенное на игру время.

Костюмированность осеннего бала

Детский осенний бал должен быть костюмированным, о чем предварительно сообщается родителям детей. Этот факт тоже влияет на праздничность атмосферы мероприятия. С целью детей можно провести такой конкурс, как «Осенний театр мод», во время которого дети смогут подвигаться и продемонстрировать свои костюмы.

Не последнее место в проведении такого мероприятия, как осенний бал в детском саду, занимает От уровня креативности педагогов, занимающихся его проведением, будет зависеть эстетическая сторона вопроса. Элементами декора праздника могут служить природные материалы, предварительно собранные детьми на прогулках, их рисунки на тему осени. Воспитателю рекомендуется подготовить атрибуты, характеризующие место действия. Если действие разворачивается в лесу, необходимо предусмотреть наличие изображений лесной растительности, если в парке — то также нужно подготовить соответствующий реквизит. Приветствуется красочно оформленное название мероприятия.

Создаем осенний бал своими руками

Яркой точкой в проведении мероприятия должны стать предварительно подготовленные детьми подарки для родителей и гостей. Такими подарками могут стать поделки из природного материала, аппликации, рисунки. Это позволит оставить праздник в памяти детей и взрослых.

Итак, завершая тему об осеннем бале в дошкольном учреждении, следует отметить, что праздничные мероприятия в саду — итог ежедневной работы с детьми. Она предполагает высокий процент творчества. Кроме того, без постоянной тяги к самообразованию и повышению своей профессиональной компетенции педагогу не удастся достичь высоких результатов в работе с детьми. Детская среда — наиболее действенная проверяющая на профессионализм.

Демонстрацией способностей (как ребят, так и педагогов) станет праздник в дошкольном учреждении. Осенний бал в детском саду пройдет на высоком уровне благодаря профессионализму воспитателя, его креативности, увлеченной погруженности в материал, знанию возрастных особенностей ребят, успешной коррекционной и учебной деятельности.

СТИХИ ПРО ОСЕНЬ

Воздух свежий и прозрачный,
Пролетает желтый лист,
Нет жары, и запах смачный
Трав осенних… Ветра свист.

Осень, радуя прохладой,
Влажной поступью идет,
После жарких дней усладой
Капля влаги упадет.

Журавлиный клин по небу
Устремился в даль, на юг,
Нам свою даруя негу,
В деревеньке сделав крюк.

Осень, бережно снимая
Разноцветный сарафан,
Пред зимой совсем нагая
Дивный свой представит стан.

Стих про осенний лес

Осенний лес, играя красками,
Плетет из кроны древ венки,
Своими солнечными ласками
Балуют теплые деньки.

Вот наслаждение безмерное –
Идти по праздничной тропе
Вдоль кленов радужных, наверное,
С букетом лиственным в руке.

И очень тихо, доверительно
На ушко осень ветерком
Прошепчет то, с чем умозрительно
Давно уж каждый был знаком.

Стих про дождливую осень

Осень дождиком в окошко постучится,
Наводя на мысли о былом,
Может быть, кому-нибудь не спится,
Только речь сегодня не о том.

Речь пойдет об осени дождливой,
О туманах, ледяной росе,
О поре такой неторопливой
И о солнечном одном осеннем дне.

Речь пойдет об осени ненастной,
Что наводит грусть на всех подряд,
И ее частичке сладострастной,
О которой много говорят.

Смысл слов немножечко рутинный,
Он же заключается в одном:
Ряд промозглых дней осенних длинный,
Но найдется день прекрасный в нем
********
слышу дыхание осени
Прохладное, приторно-свежее,
Деревья с пурпурною проседью
Ласками ветра изнежены…

Кленами пахнут улицы,
Дождем и сырыми туманами,
И небо печально хмурится,
Светясь облаками рваными.

А яркие листья мокрые
В ладони собрать хочется
И перед раскрытыми окнами
Рассыпать их красками сочными

Хочу в тишине запутаться
От капель дождя спрятаться
Босая бродить по улицам
В прозрачном и легком платьеце.
********

Осень играет в прятки
Осень играет в прятки,
Росой притворяясь в траве…
На цыпочках и украдкой
Осень крадется к тебе.

То в небе она притаится,
Под куполом серых туч,
И словно природы царица
Пошлет тебе солнца луч.

В наряд из листвы облачится,
Весь в золоте и бахроме,
Чтоб всем перелетным птицам
«Прощайте!» кричать в синеве.

Вмиг ветер наряд ее сбросит,
А листья как будто в огне…
Смотри, босоногая осень
Тихонько крадется к тебе.

Не верь ты ее улыбкам,
Не будет в них больше тепла.

Осень
Ах, время-то время какое!
Вдруг накатило, лишило покоя
Солнце не яркое, но золотое,
Катится и зазывает в леса.

Осень
Ее всем известны приметы;
Как она щедро со вкусом одета
Ей подарило недолгое лето.
Птиц затихающие голоса.

Осень
Ах, время прощать и прощаться,
Кистью тихонько к холсту прикасаться
Как не хитры — а итог

Осень
Ах, время потерь и находок,
Пляжей пустынных, пустых пароходов
Что отвоевано было у года,
Вот оно рядом у ног.

Осень
Ах, время веселья и браги
Песен хмельных, молодежной отваги,
Строчки ложатся на белой бумаге,
Как журавли.

Осень
Ах, время счастливой планеты,
Пусть листопадом деревья раздеты,
Время заката и время рассвета
Осень земли.

Школа и осень-близнецы-братья.
Мы говорим осень- подразумеваем школа.
Мы говорим школа-подразумеваем осень.
Ведь именно в первый осенний день мы получаем полный драйв, когда возвращаемся в наш второй дом после каникул, встречаем своих друзей, учителей, и понеслось, закрутилось!

Подъём, ужасные ленивцы!
Промчались летние деньки!
Вас ждут увесистые ранцы,
Тетрадки ждут и дневники!
Подъём, тусовщики-повесы!
Пришёл учебный новый год!
Рубахи гладьте, брейте фэйсы!
Вперёд за знаньями, вперёд!

Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим.
Вот Паша для прикола
А Вася вслед за ним
А Оля для того, чтоб наряды показать
Наташа для того, чтоб все новости узнать
А Юра, вот к примеру не учится совсем
Зато он в школе первый задира и спортсмен
Оксана по предметам, по всем имеет пять
Зато из-за оценок ей некогда гулять
Мне Мила говорила, что школа просто класс
Особенно когда не спрашивают нас
С уроками морока, но в этом весь прикол
Ведь если нет уроков, то и не будет школ
Припев:
А ты? А я…
Скажи, зачем ты ходишь в школу
А вы скажите мне друзья
Для вас что значит школа
А мы не такие
А мы, а мы
Мы ходим в в школу, чтоб учиться
И знаешь ты, и знаю я
Мне это в жизни, мне это в жизни пригодиться.

В первый погожий сентябрьский денёк,
Мы после отпуска в школу приходим,
Вот начинается первый урок,
Ну а к шестому с ума уже сходим,
Эти детишки ужасные,
Словно заряды фугасные,
Взрывы и грохот от них,
Знаний у них никаких,
Разве возможно им что-то вдолбить
Не-е-т, их наверное проще убить,
Этих детишек.

Единицы двойки тройки, эх, четверки, пятаки,
Это школьные оценки, ну, а мы ученики,
Нас оценивают вечно – тот отличник, тот чудак,
А нам хочется беспечно жить примерно так!
Припев: Пришёл учитель, шоколада нам принёс,
И поздоровался со всеми персонально,
Затем на легкий пикничек нас всех повез
Вот это было бы оригинально!
Припев: Пришёл учитель – отменяется урок,
О жизни с нами он немного поболтает!
И в Древней Греции был личный педагог,
У всех у нас сейчас их не хватает!
Просыпаться в школу надо, а так хочется поспать,
А нельзя ли школу вольно, очень вольно посещать!
А предметы можно выбрать те, что нравятся тебе,
Те, которые сыграют роль в твоей судьбе!
Припев: Конечно, школа – это наш родимый дом,
И потому нам очень хочется, чтоб скоро
Буквально завтра что-то поменялось в нём,
Какой ты будешь будущая школа?!

 

Сценарий осеннего бала для старшеклассников

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Калкнинская средняя общеобразовательная школа»
Дахадаевского района

 

СЦЕНАРИЙ вечера отдыха для старшеклассников «Осенний бал»

 

Составитель: Ибрагимова Аслимат Алиевна

 

Калкни 2018 год

 


СЦЕНАРИЙ вечера отдыха для старшеклассников «Осенний бал»
Ведущий 1:
И снова осени портрет
Природа вешает в гостиной,
Под звуки песни журавлиной,
Подлистьев золотистый свет.
Добрый вечер!
Ведущий 2: -Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая госпожа осень.
Ведущий 1:
Она в вуали из дождя,
Ее прихода не пропустим
И предадимся легкой грусти,
Ей объясненья не найдя.
Ведущий 2: — Осень пригласила нас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, незабываемый «Осенний бал».
Ведущий 1 — И поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить в унисон романтической сударыни осени, но и веселиться, танцевать, наслаждаться ее последними мгновениями.
Ведущий 2- Мы приглашаем участников конкурса «Осеннего бала». Встречаем бурными аплодисментами.
Команда 8 а класса
Команда 8 б класса Выход под ремикс «У природы нет плохой погоды»
Команда 9 класса
Команда 10 класса
Команда 11 класса
Все ведущие. Итак, мы открываем наш праздничный Осенний бал.
Ведущий 1. А теперь давайте дадим клятву участников Осеннего бала. Вы согласны. Да? Вы должны нам отвечать «Клянёмся!» Повторим.
Все. Клянёмся!
Ведущий 2. Мы будем веселиться от души!
Все. Клянёмся!
Ведущий 1. Танцевать до упада!
Все. Клянёмся!
Ведущий 2. Смеяться и шутить!
Все. Клянёмся!
Ведущий 1. Участвовать и побеждать во всех конкурсах.
Все. Клянёмся!
Ведущий 1. Делить радость победы и полученные призы с друзьями.
Все. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
Ведущий 2. Прежде чем начать нашу конкурсную программу, я хочу представить вам наших организаторов и помощников этого бала: И.Х.Алиевна, И.З.Алиевна и А.М.Абдуллаевна
Ведущий 1. Итак, уважаемые участники, 1 конкурс – это «Представление команды». В этот конкурс входят: наличие эмблемы, название, девиз и приветствие команды. Осенняя тематика желательна.
Ведущий 2.
Урожай у нас хорош,
Уродился густо:
И морковка, и горох,
Белая капуста.
-Осень – пора сбора урожая. В садах, огородах кипит работа. Осень. Да, и это год у нас урожайный, чего только нет. Давайте немного отдохнем и викторину проведем.
Ведущий 1. Песня в исполнении учениц 10 класса
Ведущий 2.- В этом конкурсе вас ждут загадки и занимательные вопросы. Команды готовы? Каждой команде будут заданы 5 загадок или вопросов об осени. Ответ должен прозвучать в течение 20 секунд. Принимается только первый ответ, поэтому будьте внимательны не шутите, отвечайте быстро, но правильно. Итак, начинаем!
Ведущий 1. Команда №1
1.Под землей птица гнездо свила, яиц нанесла. (Картофель).
2.Сидит девица в темнице, а коса на улице. (морковь)
3.В сенокос горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? ( Рябина)
4. В каком лесу нет листьев? – (в хвойном)
5.Кто собирает яблоки спиной? – (ёж)
Ведущий 2. Команда №2
1. Сверху зелено, снизу красно, в землю вросло. (Морковь.)
2. На солнце я похожий,
И солнце я люблю,
За солнцем поворачиваю
Я голову свою. (Подсолнух.)
3. Алый сапог в земле горит. (свекла).
4. Как в России называют период тёплой погоды в середине осени? (бабье лето)
5. Кто из животных сушит грибы? – (белка).
Ведущий 1. Команда №3
1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).
2. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет (Ветер).
3. Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)
4. Чем заканчивается осень? (ноябрём)
5.Что особенного в дате 23 сентября? (это день осеннего равноденствия)
Ведущий 2. Команда №4
1. Меня просят и ждут, а приду – прячутся (Дождь).
2. Есть шапка, но без головы, есть нога, но без обуви (гриб).
3. Кто не бьет, не ругает,
А слёзы лить заставляет? (лук)
4. Кто осенью улетает, а весной возвращается? птицы.
5. Какой плод называют райским? (яблоко)
Ведущий 1. Команда №5
1.А на этой грядке .
Выросли загадки,
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени – краснеют. (Помидоры)
2. Мягок, а не пух, зелен, а не трава. (мох).
3. Очень дружные сестрички, ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом (Лисички).
4. Сколько дней длится осень? (91 день)
5. Дерево – символ России? (Берёза)
— Молодцы ребята, оказывается, вы всё знаете.
Ведущий 1. Танец в исполнении учениц 8 класса « Осенний вальс»

Ведущий 2.
3 конкурс – «Накорми друга»
-Все вы, наверное, любите яблоки, самые вкусные плоды осени. Надеюсь, наши участники тоже их любят. Для участия вследующим конкурсе «Накорми друга» участвуют 2 юношей. Они садятся на стулья друг против друга. Им завязывают глаза и дают по яблоку. Они начинают кормить друг друга. Выигрывает та команда, которая быстрее, больше съест яблоки за 3 минуты. Итак, на старт, внимание, марш.
Стихи про осень
Конкурс для болельщиков. «Великолепная пятерка!»
Ведущий 1.: Поэтому объявляем конкурс для болельщиков. Не забывайте, что тема нашего сегодняшнего вечера – это бал, осенний бал! А бал – это что такое? Правильно, это танцы в парах: кавалеры приглашают дам и кружатся в вальсе! Поэтому сейчас объявляется смертельный аттракцион «Великолепная пятерка!» Мне необходимо пять добровольцев! Кто способен доказать, что он смельчак? Есть смельчаки-добровольцы? Вот ты — смельчак-доброволец, ты, ты, ты тоже иди сюда… Итак, смельчаки-добровольцы в полном составе, набор закончен. Сейчас, прежде, чем мы доверим смельчакам-добровольцам пригласить на вальса дам, проведем для них тренировочное мероприятие. Кавалер должен иметь крепкие руки и уметь держать в них даму! Поэтому, возьмите стулья. Поднимите их на уровень своей груди и держите нежно, как девушку! Кто лучше всех сумеет обращаться со стулом, тому впоследствии можно будет доверить девушку настоящую! Маэстро! Вальс!
Вальс со стулом.
Ведущий 1. «Исценировка» учащихся 10 класса
Ведущая 2: 4 конкурс Следующий конкурс –«Назови пару».
-Все вы прекрасно знаете, что в истории человечества существуют такие неразделимые имена, люди, животные, понятия и т.д, например, волк – заяц, он – она, «плюс» – «минус» и т.д. Этих пар много. Я называю, вы продолжаете. Ответ должен звучать тут же, каждой команде достаётся по 6 пар. Итак, начинаем …
1 Адам – Ева
2 Ромео – Джульетта
3 Тристан – Изольда
4 Красная Шапочка — волк
5 Базилио – Алиса
6 Винни-Пух – Пятачок
7 Муравей – Стрекоза
8 Гамлет – Офелия
9 Ульянов – Крупская
10 Мартышка — Очки
11 Волк — заяц
12 Папа Карло — Буратино
13 Карлсон – Малыш
14 Руслан – Людмила
15 Он — Она
16 Дед Мороз – Снегурочка
17Том–Джерри
18 Хрюша – Каркуша
19 Пьеро – Мальвина
20 Петька – Анка
21 Слон – Моська
22 Филипп – Алла
23 Дед – Баба
24 Рабочий – Колхозница
25 Евгений – Татьяна
26 Катет – Гипотенуза
27 Винтик — Шпунтик
28 Чип — Дейл
29 Чук — Гек
30 Валет – Дама
Ведущий 2. Осенние костюмы….

Ведущий 1. 5 конкурс – «Определите деревья»
Задача следующего конкурса – определить, какому дереву принадлежат эти листья в течение 3 минут. Напишите на листке ответ.
Ведущий 2.
6 конкурс – «ПОПсовый тест».
— Мы с вами пройдем ПОПсовый тест. Тряхните извилинами, вспомните и закончите строчку знаменитого хита. Каждой команде по 2 вопроса. Ответ должен прозвучать в течение 10 секунд. Принимается только первый ответ.
Ведущий 1.
Команда№1
1.«Есаул, есаул, что ж ты бросил…»
а) гранату;
б) коня;
в) гранату в коня.
2. «Лучшие друзья девушек – это…»
а) официанты;
б) спекулянты;
в) бриллианты.
Команда№2
3. «Я одинокий бродяга любви…»
а) Чипполино;
б) Чебурашка;
в) Казанова.
4. «Хлопай ресницами и …»
а) не хлопай клювом;
б) зевай;
г) взлетай._
Команда№3
5. «Что такое осень? Это…»
а) сырость;
б) лужи;
в) ОРЗ;
г) небо.
6. «Целый мир освещает твои глаза, если…»
а) защемили палец дверьми;
б) ночью ищешь выпавший ключ;
в) в сердце живет любовь.
Команда№4
7. «И треснул мир напополам, дымит разлом. По темны улицам…»
а) все ходят с молотком;
б) шатается ОМОН;
в) мертвые с косами стоят… и тишина;
г) летит ночной дозор.
8. «Если у вас нету дома…»
а) значит, вы бич или бомж;
б) на Канарах, значит, вы не олигарх;
в) пожары ему не страшны.
Команда№5
9. «От печали до радости…»
а) тысяча баксов;
б) пять дней работы;
в) реки и горы.
10. Стюардесса по имени …
а) Маша
б) Жанна
в) Наташа
Ведущий 1. Конкурс-выставка « Осенний урожай»
Ведущий 2. Командам предлагаем ответить на наши осенние вопросы.

1. Какое дерево является символом осени? (клен)

2. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт)

3. Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи)

4. Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней)

5. Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс)

6. Как по-китайски будет звучать словосочетание «большой ветер»? (тайфун)

Ведущий 1: Мы хотим поздравить всех именинников, родившихся в осенние месяцы. Итак, мы поздравляем (перечисляют именинников). Просим вас выйти на сцену. Желаем вам всего самого хорошего и светлого, удачи, новых успехов, здоровья, любви и радости!
Ведущий 2: Для вас, именинники, исполняется музыкальный номер . Песня про осень.

Ведущий 1. А сейчас конкурс «Осенний дождь»
Каждая команда получает пакет с вырезанными осенними листочками, на которых записаны фрагменты стихов об осени. Задача участников заключается в том, чтобы прочитать отрывок и определить автора приведенных строк.
А для всех звучит песня «Что такое осень?»
Набор стихов для команд одинаковый.
За верный ответ-3 балла команде.

Фрагменты стихов:
1.Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
(И.А.Бунин «Листопад».)
2.Есть в светлости осенних вечеров
умильная таинственная прелесть:
зловещий блеск и пестрота дерев,
багряных листьев томный, легкий шелест.
(Ф.И.Тютчев, «Осенний вечер»)
3.Октябрь уж наступил -уж роща отряхивает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад- дорога промерзает;
Журча, еще бежит за мельницу ручей….
(А. С. Пушкин.«Осень»)
Отговорила осень золотая
Берёзовым весёлым языком
И журавли печально пролетая,
Уж не жалеют больше не о чём
(С. Есенин «Отговорила роща золотая»)
Листочки с ответами проверяет жюри.
Ведущий 1.
7 конкурс – «Рекламный ролик»
— Следующий конкурс называется «Рекламный ролик». Это было вашим домашним заданием. Представьте выбранный овощ или фрукт так, чтобы нам захотелось его купить, съесть, добыть вырастить . Жеребьёвка сохраняется с первого конкурса. Итак на сцену приглашаются по одному из участников команд …
Ведущий.2
А у нас музыкальная пауза.
1 Ведущий. Вот и подошла к концу наша конкурсная программа «Осенний бал». Теперь настал самый приятный момент – для вас. Прошу выйти на сцену по одному человеку от каждой команды.

2 Ведущий. — Осень сейчас всецело вступила в свои права, и мы отметили ее приход. Мы благодарим эту осень, собственно она собрала нас всех на осенний бал.
Ведущая1: Наша конкурсная программа окончена. Но Бал продолжается!!! Дискотека объявляется открытой!!!

Осень снова к нам пришла

Осенний бал в школе для учащихся 5-ых классов

«Осень снова к нам пришла…»

Подготовила и провела

классный руководитель 5 «в» класса Элесханова Лунара Маулитовна.

Цель: Воспитывать любовь к прекрасному, к природе, Родине. Развивать эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться.

Оформление:Осенние цветы, ветки осенних деревьев, гроздья рябины, разноцветные шарики. На сцене плакат «Осень снова к нам пришла…». У дверей – плакат-приглашение «Добро пожаловать на Осенний бал!», «У нас — Осенний бал«.

Звучит песня «Осенний вальс»

Гроздья рябины и липы наряд,

Лишь о прекрасном они говорят!

Осень — чудесное время пришло,

Листья ветрами вдруг понесло.

И зазвучал нежный, медленный вальс…

Бал открывается в классе для Вас!

Зубида и Алик танцуют вальс под музыку «осенний вальс»

1 вед. Добрый вечер, дорогие друзья! Веселья вам, радости!
2 вед. Какая сегодня ясная погода! Осень! Самое красивое время года. Многие поэты воспевали осень в своих стихах, восхищались ею.

(Участники осеннего бала читают стихи об осени призы)

Осень А.А.Фет

1-й чтец.

Как грустны сумрачные дни

Беззвучной осени и хладной!

Какой истомой безотрадной

К нам в душу просятся они!

Но есть и дни, когда в крови

Золотолиственных уборов

Горящих осень ищет взоров

И знойных прихотей любви.

Молчит стыдливая печаль,

Лишь вызывающее слышно,

И, замирающей так пышно,

Ей ничего уже не жаль.

2-й чтец

Осенний вечер Ф.И.Тютчев

Есть в светлости осенних вечеров

Умильная, таинственная прелесть!..

Зловещий блеск и пестрота дерев,

Багряных листьев томный, легкий шелест,

Туманная и тихая лазурь

Над грустно-сиротеющей землею

И, как предчувствие сходящих бурь,

Порывистый, холодный ветр порою,

Ущерб, изнеможенье — и на всем

Та кроткая улыбка увяданья,

Что в существе разумном мы зовем

Божественной стыдливостью страданья!

3-й чтец.

*** С.А.Есенин

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога.

Ей сегодня примечталось,

Что совсем-совсем немного

Ждать зимы седой осталось.

Ах, и сам я в чаще звонкой

Увидал вчера в тумане:

Рыжий месяц жеребенком

Запрягался в наши сани.

1 вед. Прекрасно! А сейчас мы приглашаем вас на прогулку…Согласны?
2 вед. Нет, наверное, на свете человека, который не любил бы путешествовать. Дорогие гости, отгадайте вид транспорта, на котором мы отправимся в путешествие.
1 вед. Гости, сидящие слева, будут пассажирами автобуса «Не уверен – не обгоняй!», а гости, сидящие справа – пассажиры автобуса «Тише едешь – дальше будешь».

2 вед. Прошу путешественников удобно разместиться в своих креслах. И в путь с песней.(звучит песня 5 класс раздает дары осени )

1 вед. Наша первая остановка в осеннем лесу!
Мы пришли в осенний лес Петь и веселиться! И хотим со всеми здесь Крепко подружиться!


2 вед. А первый конкурс «Назвался груздем – полезай в кузов!»

Он на толстой ножке белой,
В яркой шапке загорелой,
Кто в лесу его найдет
Тот от радости поёт

(Белый гриб.)

Ловко спрятаться умеет,
Там, где лес с березняком,
При засушке он чернеет,
Хоть и бел его излом

(Подберёзовик.)

Глубоко был спрятан он,
Раз-два-три — и вышел вон,
И стоит он на виду.
Белый, я тебя найду.

(Боровик)

Рыжие ушки с лисьей макушки
В травке лежат — для малых ежат.

Лисички)

Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой. (Подосиновик)

1вед. Наша следующая остановка «Осенние цветы».

На клумбе у окошка
Посажена картошка.
Цветки её огромные
И светлые, и тёмные.
(Георгина)

Листок — стрелочкой,
Цветок — тарелочкой,
А стебель-былинка
Завит, как пружинка.

(Вьюнок)

Солнце жжёт мою макушку,
Хочет сделать погремушку.

(Мак)

Красивые цветочки
Расцвели в саду,
Запестрели красками,
А осень на носу.
(Астра)

Лик пахучий,
А хвост колючий.

(Роза)

Стоит в саду кудряшка — белая рубашка,
Сердечко золотое. Что это такое?

(Ромашка)

У нас ни пальцев нет, ни рук —
Лишь только лепестки вокруг.
Мы необычно называемся,
Но в маникюре не нуждаемся!

(Ноготки)

Пышный куст в саду расцвел,
Привлекая ос и пчел.
Весь в больших цветах махровых —
Белых, розовых, бордовых!

(Пион)

То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли.

(Колокольчик)

2 вед. Наша следующая остановка «Игры на лесной лужайке».

Конкурс «Лопни шарик». Очень веселый и подвижный конкурс, который понравиться молодежи. Все участники получают воздушный шарик, который привязывают к левой ноге. Задачей конкурсантов является лопнуть шарик соперника и сохранить свой. Выигрывает тот, кому удалось сохранить свой шарик.

1 вед. Наша следующая остановка «Осенний экзамен»

Станцевать, припевая: «Калинка, калинка, калинка моя, (алик)

В саду ягода малинка, малинка моя».

Спеть куплет песенки (Адлан)

«Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам,

А вода по асфальту рекой.

И не ясно прохожим в этот день непогожий ,

Почему я весёлый такой».

А Хаджи встанет на стульчик и прочитает стишок

Мы в поход вчера ходили,
Там из лужи напились.
В животе у нашей Лили
Три лягушки завелись.

Саид Споет частушку

Тыкву нашу поливали
Утром, вечером и днем!
Тыква выросла большая,
И теперь мы в ней живем!

Кямиль Споет частушку
Разудалый я силач —
Гну рукой подковку!
Потому, что я жую
Каждый день морковку.

Эльза Споет частушку

Оля бусы из рябины
Нанизала метров пять.
Чтобы их носить на шее,
Надо ей жирафом стать!

2. вед. А следующая наша остановка «Осенняя лихорадка» у 5 классника.

Сценка:

Врач1.Зубида.

Врач2.Джамиля

Пациент. Эльза

1 вед. Пришла пора выбрать «Леди Осень» и «Мистера Осень».

5 в класс пройдите на сцену, для выполнения домашнего задания

Задания мальчикам:

Задания девочкам:

На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось?

Под каким деревом сидит заяц, когда идет дождь?

Сколько месяцев в году имеют 28 дней?

Что нельзя съесть на завтрак?

Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться?

На столе лежат линейка, карандаш, циркуль и резинка. На листе бумаги нужно начертить окружность. С чего начать?

2.Вед. А следующая задание спеть частушки ,участник поют частушки.

Права выбора Леди осень и Мистера осень ребята предоставляется вам

Пока выводим итоги 5 класс раздает дары осени.

Результат: Леди Осень …..

Мистер Осень …..

И наш сегодняшний вечер завершается дружеским танцем.

Кавалеры приглашают дам на танец.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220845-osen-snova-k-nam-prishla

Сценарии к осеннему балу для младшеклассников. Конкурсы на осенний бал для старшеклассников смешные. Приветствие на Осенний бал в школе в стихах

Оборудование:

Самодельные мозаики на осеннюю тематику.

Записанные припевы треков для попсового теста.

Напечатанные места на бумаге для «пантомимы»

Леденцы 2 кг

Листы бумаги чистые.

Головной платок.

Лимонад 4 литра

Пластиковые стаканчики по 1 на команду.

Трубочка 1 на команду

Подготовка:

Придумать название команды.

Отрепетировать выступление-приветствие.

Ход мероприятия

Ведущий 1. Добрый вечер, дорогие друзья!

Ведущий 2. Здравствуйте!

Ведущий 1. А ведь сегодня вечер и правда как по заказу! Да и как ему не быть добрым, если сегодня – первый бал в этом учебном году!

Ведущий 2. И вокруг столько радостных, улыбающихся лиц.

Осыпаются астры в садах,

Старый клен под окошком желтеет

И холодный туман на полях

Целый день неподвижно белеет

Ближний лес затихает, и в нем

Показались повсюду просветы

И красив он в уборе своем,

Золотою листвою одетый!

Ведущий 1. Осенний был – это праздник друзей. Друзья, только хорошее настроение и добрые улыбки делают нас здоровыми и красивыми. Однако мне неизвестно какое настроение у каждого из вас, но есть традиционный способ это проверить.

Ведущий 2. Итак, перекличка!!! Когда вы услышите класс в котором учитесь, кричим и визжим как можно сильнее!!!

9 а. 9 б. 9 в.

10 а. 10 б.

11 а. 11 б.

Ведущий 1. Ну раз настроение у всех отличное, болельщики готовы, команды готовы, жюри тоже готово.

Праздник «Осенний бал» считается открытым.

Спешу представить Вам наше жюри:

1. ______________________________

2. ______________________________

3. ______________________________

4. ______________________________

5. ______________________________

Ведущий 2. Сегодня у нас в программе:

1.Конкурс «Приветствие».

2.«Осенняя композиция».

3.«ПОПсовый тест».

4. «Пантомима».

5. «Жили у бабуси 2 весёлых гуся»

6. «Дефиле»

7. «Лимонад»

Ведущий 1. Давайте поближе познакомимся с нашими командами. Вам нужно сказать ваше оригинальное осеннее название и представить капитана и команду!!! Показав на что они способны! И первыми я приглашаю на сцену.

9 а. 9 б. 9 в.

10 а. 10 б.

11 а. 11 б.

Ведущий 2. Оценки жюри за 1 конкурс…

Осень – это великолепная художница, рисующая свои картины под названием «Осеннее очарование». И мы переходи к конкурсу «Осенние композиции». Прошу всех участников выйти на сцену. Для вас приготовлены осенние мозаики. Ваша задача, как можно быстрее её собрать!!!

Ведущий 1. А пока команды заняты делом.

Мы с вами пройдем ПОПсовый тест.

Тряхните извилинами, вспомните и закончите строчку знаменитого хита.

Ведущий 2. 1. «Есаул, есаул, что ж ты бросил…»

а) гранату;

б) коня;

в) гранату в коня.

Ведущий 1. 2. «Лучшие друзья девушек – это…»

а) официанты;

б) спекулянты;

в) бриллианты.

Ведущий 2. 3. «Я одинокий бродяга любви…»

а) Чипполино;

б) Чебурашка;

в) Казанова.

Ведущий 1. 4. «Хлопай ресницами и …»

а) не хлопай клювом;

б) зевай;

г) взлетай.

Ведущий 2. 5. «Что такое осень? Это…»

а) сырость;

б) лужи;

в) ОРЗ;

г) небо.

Ведущий 1. 6. «Целый мир освещает твои глаза, если…»

а) защемили палец дверьми;

б) ночью ищешь выпавший ключ;

в) в сердце живет любовь.

Ведущий 2. 7. «И треснул мир напополам, дымит разлом. По темны улицам…»

а) все ходят с молотком;

б) шатается ОМОН;

в) мертвые с косами стоят… и тишина;

г) летит ночной дозор.

Ведущий 1. 8. «Если у вас нету дома…»

а) значит, вы бич или бомж;

б) на Канарах, значит, вы не олигарх;

в) пожары ему не страшны.

Ведущий 2. 9. «От печали до радости…»

а) тысяча баксов;

б) пять дней работы;

в) реки и горы.

Ведущий 1. Жюри готово оценить «Осенние композиции»? Ну тогда команды представляют свои работы!!!

Ведущий 2. Оценки жюри.

Ведущий 1. Осенью погода всё больше огорчает. Дожди барабанят по крышам домов, по асфальту, а порывистый ветер поднимает столбом опавшие листья. Все это создаёт неимоверный шум, который не дает возможности услышать собеседника. Поэтому именно осенью необходимо умение общаться без слов.

Ведущий 2. На сцену приглашаются капитаны владеющие искусством жестов, для участия в конкурсе «Пантомима».

Ваша задача состоит в том, чтобы жестами пригласить члена жюри в то место, которое написано на бумаге. В зале абсолютная тишина!

ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ.

В лес по грибы.

На лыжную прогулку.

На балет.

На рыбную ловлю.

В цирк.

Ведущий 1. Жюри, ждем ваших результатов!!!

Ведущий 2.

Следующий конкурс «Жили у бабуси 2 весёлых гуся»!

Приглашаю капитанов команд!

Необходим кулек сосательных конфет (типа «Барбарисок»).

Ваша задача класть в рот по очереди по одной конфетке (глотать запрещено) и после каждой конфеты громко и внятно произносить, глядя сопернику в глаза: «Жили у бабуси 2 весёлых гуся», при этом заменяя все гласные буквы на предложенную одну гласную. Каждый для замены выбирает одну из букв — Ы, О, Е, У. Кто больше запихает в рот конфет и при этом скажет «волшебную фразу», тот и победит.

Ведущий 1. Прошу жюри огласить результаты!!!

Ведущий 1. Предлагаем командам конкурс

«Один пашет, а семеро руками машут».

Вспомните и запишите в течение трёх минут как можно больше пословиц и поговорок с упоминанием чисел 1 и 7.

ПРИМЕРНЫЕ ОТВЕТЫ.

Семеро капралов, да один рядовой.

Семеро не один, в обиду не дадим.

Семеро одного не ждут.

Семеро по лавкам.

Семеро одну соломинку подымают.

Семеро по зайцам, а шкурки нет.

Семеро с ложкой, а один с сошкой.

Семь бед – один ответ.

Семь вёрст до небес, и все лесом.

Семь вёрст киселя хлебать.

Семь вёрст не околица.

Семь дел в одни руки не берут.

Семь деревень, а лошадка одна.

Семь лет мак не родил, а голода не было.

Семь лет молчал, на восьмой вскричал.

Семь лет не виделись, а сошлись – и говорить нечего.

Семь раз отмерь – один отрежь.

Семь раз по-твоему, да хоть раз по-моему.

Семь рек осушила, холста не смочила.

Семь четвергов, и все в пятницу.

Один в поле не воин.

Один битый двух небитых стоит.

Один гусь травы не вытопчет.

Один другому не указ.

Один дурак сказал, другой послушал.

Один — за всех, все – за одного.

Один, как месяц в небе.

Один на стенку не пойдёшь.

Один палец не кулак.

Один раз соврёшь – другой не поверят.

Одна беда идёт, другую ведёт.

Одна голова хорошо, а две лучше.

Одна лиса семь волков проведёт.

Одна ложка дёгтя портит бочку мёда.

Одна паршивая овца всё стадо портит.

Одним выстрелом двух зайцев убить.

Одно око, да видит далёко.

Одного поля ягода …

Ведущий 2. Жюри! Огласите результаты конкурса

«Один пашет, а семеро руками машут».

Ведущий 1. Продолжая тему «1», надо заметить, что одна голова хорошо, а покрытая платком в осеннее время лучше.

Уважаемые команды, проявите фантазию в конкурсе «Дефиле» и продемонстрируйте как можно больше способов применения платка.

Поочерёдный показ.

ПРИМЕРНЫЕ ВАРИАНТЫ.

Головной убор в разных вариациях,

бинт,

верёвка,

подвязка для руки,

жгут,

носовой платок,

сигнальный флажок,

респиратор,

ширма,

тряпка,

лоскут,

скатерть,

веер,

пелёнка,

занавеска на маленькое окно …

Ведущий 2. Жюри! Конкурс «Дефиле» в Ваших оценках…

Ведущий 1. Как известно, без воды «и ни туды, и ни сюды».

Но лучше, вкуснее воды «Лимонад»,

Это проверенный временем факт.

Знают и Тани, и Васи, и Пети,

Что можно засохнуть от жажды на свете.

Просим команды на сцену для участия в конкурсе «Лимонад».

Вам предстоит добежать до разноса с лимонадом, выпить, не пролив, 1 стакан напитка и возвратиться на место. Кто скорее и щепетильнее это сделает, тот и победитель состязания «Лимонад».

Ведущий 1. Жюри! Конкурс «Лимонад» в Ваших оценках…

Ведущий 2. А сейчас конкурсная программа прерывается. Пусть жюри немного отдохнет!

(Подведение итогов)

Ведущая 1: Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода… Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Осень со своей точки зрения великолепна и интересна. Она несет душе добродушие, сердцу — тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неподражаемую красу!

Ведущий 2: Осень сейчас всецело вступила в свои права и мы отметим ее приход. Мы благодарим эту осень, собственно она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето… А после этого опять осень. Какое количество их еще будет в жизни наших близких и нас самих! Рассчитываем собственно еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала.

Ведущая1: Наша конкурсная программа окончена. Но Бал продолжается!!! Дискотека объявляется открытой!!!

Чтобы праздничный вечер прошёл на высшем уровне, следует продумать и подготовить сценарий, в котором обязательно будут весёлые игры, иронические конкурсы и шуточные соревнования. А какие посоветуют провести конкурсы для старшеклассников на осенний бал мудрые эксперты? Самое главное, чтобы участникам было весело, чтобы мероприятие оставило в памяти самые приятные воспоминания.

Конкурс танцев

Открыть программу вечера могут шуточные для старшеклассников на осенний бал. Можно провести его в виде игры «солнце-дождик». В качестве реквизита нужны будут большие зонты, подобные тем, что используются на пляжах или около холодильников с мороженым. Условия таковы, что по слову ведущего «дождь» все должны прятаться под зонты, а по команде «солнышко» — выбегать и продолжать танцевать. Ведущий также считает: «Раз, два, три!» — и выводит из игры тех, кто не успеет спрятаться. Трое или четверо ребят ходят произвольно по залу с зонтами, чтобы ребята не старались «забронировать» себе место во время танца поближе к зонту.

Затем конкурсы для старшеклассников (2013-й ничем не отличался от предыдущих) могут усложняться тем, что ведущий объявляет число человек, которые могут спрятаться под одним зонтом. Все «лишние» выбывают из игры. Сначала можно назвать число 10, второй раз — 5, а третий — 3. Оставшиеся 9 или 12 человек и станут соревноваться дальше — из них можно выбирать «короля» и «королеву».

Выбор «короля» и «королевы» бала

Интересно проходят поэтапные конкурсы для старшеклассников на осенний бал, которые являются турами более крупного. В помощь молодым людям обязательно выделяются помощницы из среды гостей, а на помощь девушкам приходят парни-старшеклассники.

Конкурсы для старшеклассников на осенний бал «Осенний наряд»

Ведущий предлагает молодым людям, которые вызвались состязаться за звание «Короля бала» и «Королевы Осени» первый тур, который называется конкурсом модельеров.

Им вручается реквизит — несколько рулонов туалетной бумаги, из которой следует соорудить своей помощнице или помощнику осенний наряд. Во время демонстрации модельер должен объявить девиз своего шедевра и пояснить, как модель связана с осенью.

Если девушка решит сделать своему помощнику галстук-бабочку и закрепит её юноше на шее (очень смешно получается, если молодой человек не в рубашке, а в футболке), то пояснить свой выбор «модели наряда» она может так: «Уверена, кто-то вспомнит о том, что осенью личинки бабочек заворачиваются в паутину или листья, превращаясь в куколок. Туалетная бумага подойдёт для этой цели как нельзя лучше!»

Кто-то постарается сделать из бумаги банты и навесить их на платье своей модели, пояснив наряд фразой: «Осенний бал бывает только осенью, а бальный наряд прекрасной дамы немыслим без роскошного банта!»

Кто-то придумает сделать из бумаги фату и пояснит, что осень издавна считалась временем свадеб. А какая ж свадьба без фаты?

Осенние миниатюры

Театрализованные конкурсы для старшеклассников в школе — это всегда «гвоздь» вечера. Можно предложить участникам конкурса выбрать «билет» — с написанным на нём заданием. Примерные задания для миниатюр-пантомим:

  1. Запасливый ёжик собирает на иглы грибочки и фрукты.
  2. Медведь готовится к спячке — обустраивает берлогу.
  3. Хомяк затаскивает в норку припасы в защечных мешках.
  4. Журавли перед отлётом танцуют свой прощальный вальс.
  5. Белочка прячет в дупло орешки и грибочки — делает на зиму запас пропитания.

Для победителей следует сделать весёлые огромные медали, можно их вручать по нескольким номинациям. А Королю и Королеве надо надеть на головы короны.

Школьные года — это чудесная пора учебников и тетрадок, уроков и переменок, дружбы и легких конфликтов, первой влюбленности и ярких внеурочных праздников, остающихся в памяти на всю жизнь. Один из них — Осенний бал в школе. Чтобы такое мероприятие было по-настоящему незабываемым, организаторам приходится хорошенько потрудится над сценарием для 5-7 классов и старшеклассников, концертными номерами для начальной школы, приветствием короля и королевы, бальными танцами, стенгазетой со статьей-анонсом. Очень важно продумать все детали и мелочи, но еще важнее сохранить дух и атмосферу настоящей осенней поры. Сцена актового зала, холл и даже коридоры должны напоминать школьникам о предстоящем событии своими желто-багряными украшениями и декорациями.

Смешной сценарий на Осенний бал в школе для 5-8 классов

На всем постсоветском пространстве нету ни одной школы, не отмечающей праздник осени. Кто-то называет его Осенним балом, где-то его именуют Праздником урожая. И несмотря на то, что названия мероприятия отличаются, его наполнение для всех одинаковое. Цикл состоит из школьной ярмарки, конкурса стенгазет и плакатов, соревнования в украшении классов и завершающего праздничного концерта. Последний может быть общешкольным или же индивидуальным для младшей школы, 5-7 классов и старшеклассников. Как бы там ни было, постановка традиционного Осеннего бала в школе требует подготовки качественного сценария и всех касающихся его элементов.

Так, для учеников 5-7 классов больше подойдет смешной сценарий Осеннего бала в школе, нежели лирический. В силу возраста подросткам интереснее посмеяться над забавными шутками и повеселить зрителей праздника юмористическими сценками, чем затрагивать глубокие эмоции, навеянные осенним настроением. В отличие от старшеклассников, ученики 5-7 классов школы достаточно наивные и непосредственные, о чем нельзя забывать составляя сценарий на осенний бал.

Что нужно учитывать, придумывая сценарий Осеннего бала для 5-8 классов

Все номера должны соответствовать правилам:

  1. Безопасность. Конкурсы, сценки и постановки должны мыть безопасными и для участников, и для зрителей, и для гостей. Собственноручный запуск фейерверков или фокусы с ножами и дротиками недопустимы.
  2. Уместность. Выбранные номера в сценарии Осеннего бала в школе должны соответствовать времени, месту и возрасту учеников.
  3. Без оскорблений. Нельзя использовать для Осеннего бала и любого другого праздника школы оскорбительные пародии на учителей, директора, персонал. Если в выбранных сценках совпадают имена с инициалами реальных педагогов, их лучше заменить.
  4. Никакой двусмысленности. Составляя смешной сценарий на Осенний бал для 5-7 классов школы, помните о правилах приличия. Буквально все, включая наряды и музыкальное сопровождение, должно быть сдержанным и лишенным двусмысленных намеков.

Идеи конкурсов и сценок для сценария Осеннего бала для средних классов школы

Конечно же, без выбора короля и королевы бала не обойтись. Эта традиция не иссякнет никогда. Но как быть с другими номерами программы? Чтобы сценарий получился по-настоящему смешным, конкурсы и сценки должны быть веселыми, задорными, юморными. К примеру:

  • Осенний листопад. Конкурс для мальчишек и девчонок 5-7 классов. Сцену разделяют на две части канатом или натянутым между стульями шнуром. На обе половины выкладывают одинаковое количество заготовленных ярких листьев. По свистку две команды по обе стороны баррикады перебрасывают на чужую половину свои листья. Победит та команда, на чьей половине останется меньше листов.
  • Театральный. Конкурс на подобие фантов. Нескольким участникам предлагают вытянуть листик из заданием изобразить какую-либо сцену (связанную с осенней порой). Варианты: ежик собирает грибочки, мишка готовится к спячке, журавль прощается перед отлетом. Наблюдать за таким зрелищем будет по меньшей мере весело.
  • Хоровод . Игра на Осенний бал для самых маленьких. Ведущий заранее заготавливает маски или таблички с изображением разных овощей (капусты, тыквы, огурца и т.д.) и перед началом конкурса раздает их желающим поучаствовать. Затем включают музыку и ведущий задорным голосом зачитывает стих:

В огород мы пойдём,хоровод заведём.

Будем петь и плясать,урожай собирать.

Ты, лучок, не зевай,в хоровод скорей вставай!

Ты, морковь, не зевай,в хоровод скорей вставай!

Ты, картошка, не зевай, в хоровод скорей вставай!

Ты, капуста, не зевай,в хоровод скорей вставай!

Ты, огурчик, не зевай,в хоровод скорей вставай!

Ты, помидор, не зевай,в хоровод скорей вставай!

Ты, свекла, не зевай,в хоровод скорей вставай!….

Чем меньше свободного места останется на сцене, тем забавнее будет выглядеть «овощной» хоровод.

  • Репка . Смешная сценка с активной жестикуляцией. Ведущий вызывает несколько участников, по одному на каждую роль сказки «Репка». Затем — дает задание каждому персонажу делать определенный жест, когда тот услышит имя своего героя. К примеру: бабка — приседает, дедка — хлопает, внучка — топает ногами, Жучка — свистит и т.д. Ведущий начинает быстро читать сказку вслух, а участники сценки — реагировать на свои имена загаданными жестами. Участникам весело, зрителя смешно!

Смешной современный сценарий для старшеклассников на Осенний бал в школе

Осень — прекрасная пора. Ясное небо, теплая погода, тихий шелест сухих листьев, душевный покой — такие прелести вдохновляют на романтику и умиротворение всех кроме учителей. В это время педагоги кропотливо трудятся над созданием красивого сценария на Осенний бал в школе для старшеклассников. Процесс достаточно трудоемкий, и чтобы оценить масштабы мероприятия необходимо хоть раз в жизни увидеть его воочию.

Как придумать сценарий Осеннего бала в школе для старшеклассников

Красивый сценарий для старшеклассников на Осенний бал состоит из комплекса обязательных пунктов:

  • интересной идеи
  • торжественного вступления
  • лучших вокальных и театральных номеров
  • игр и конкурсов
  • выбора короля и королевы
  • лирического вальса
  • красивого завершения
  • постоянного музыкального сопровождения
  • подходящего освещения
  • тематического декоративного оформления сцены и зала

Только при гармоничном сочетании всего вышесказанного праздник в школе выдастся ярким и запоминающимся.

Современный сценарий для старшеклассников — «Снимаем кино про осень»

Интересная идея для сценария на Осенний бал в школе — съемка фильма про первую любовь. Каждый участник программы получит свою роль согласно сценарию. Кому-то доведется стать режиссером, кто-то будет оператором. Остальные изобразят действующих персонажей — случайную пару, их друзей и т.д. В ходе съемки фильма участники мероприятия будут проводить конкурсы, петь, читать стихи, танцевать и разыгрывать сценки.

Сценарий для старшеклассников — «Телестудия «Осенний вечер!»

Сценарий на Осенний бал для старшеклассников — «Струны осени»

Лирический сценарий, более остальных походящий на настоящий бал. В нем звучат инструментальные мелодии и осенние стихи многих писателей из школьной программы, его украшает восхитительный вальс короля и королевы, в нем даже ведущие выглядят настоящими героями из программы вручения премии Оскар. Мероприятие в тонкой и душевной атмосфере исключает смешные сценки и юморные конкурсы, но приветствует любые романтические инсценировки, творческие номера, серьезные песни с глубоким смыслом, выступления с классическими музыкальными инструментами. В таком празднике главная роль отведена виновнице торжества — Осени, а также королю и королеве бала.

Приветствие на Осенний бал в школе в стихах

За подготовкой идеального сценария на Осенний бал для старшеклассников или 5-7 класса, организаторы часто забывают о красивом торжественном приветствии. А зря! Вступительная речь ведущих на празднике задает тон мероприятию и создает подходящую атмосферу. Торжественное приветствие в стихах на Осенний бал в школе не должно быть слишком долгим. Иначе зрители успеют заскучать. Достаточно нескольких лирических четверостиший, чтобы искренне поздравить всех школьников и педагогов с праздником осени.

Осенний лист, билет на бал,

Летит карета золотая…

И Принц чуть-чуть не опоздал,

И журавлей взметнулась стая.

И приоткрыто декольте,

Застрял там листик у рябины…

Все-все спешат к своей мечте,

Все-все спешат на бал старинный…

Не умолкает клавесин,

Летит листва под вальс Шопена,

Подсолнух свесился за тын,

На бал… мечтает непременно.

И в золоте листвы кружась,

До зорьки в вихре листопада…

С Прекрасным Принцем белый вальс,

Мне счастья большего не надо.

Уходит август. Всё готово к балу.

Все при параде. С головы до пят.

И вот Она! Немного опоздала…

Из жёлтых листьев шарфики летят…

Её закружит ветер в венском вальсе,

В накидке цвета красного вина.

Шепнёт листвой на ушко: «Оставайся…

Зима со мною очень холодна.»

В её глазах осенних скрыта тайна.

Разгадки все оставив на потом,

Я попаду на этот бал случайно…

В плаще воздушном, с голубым зонтом.

Но дождь со мной держался так учтиво,

Приподнимая влажную вуаль…

И пролетела улицами города

Карета лета, уезжая вдаль…

Осенний день так светел и лучист,

Весну и лето он провёл в берлоге…

И как письмо, летит кленовый лист,

А в нём читаю, что дожди в дороге.

И парк готов. Он долго ждал гостей.

Почти разделся весь от дуновенья.

И грустно так. Идёт сезон дождей.

Пришла царица-Осень во владенья.

Танец для старшеклассников на Осенний бал. видео

Чтобы название «Осенний бал» было полностью оправданным, придется в программу мероприятия включите несколько вокальных номеров с тематическими песнями. Они будут весьма кстати и отлично дополнят сезонную атмосферу праздника. Для Осеннего бала можно выбрать любую подходящую композицию популярного исполнителя или переделать уже известную песню, привязав ее текстуально к своему классу или школе. Самые частые варианты осенних песен:

  • «Желтые листья» Чай вдвоем
  • «Осенняя» ДДТ
  • «Шелест листьев» Катя Лель
  • «Что такое осень» ДДТ
  • «Падают листья» Александр Буйнов
  • «Осенняя» Лицей
  • «Пора осенняя» Пилот
  • «Отшумели летние дожди» Шура
  • «В последнюю осень» ДДТ
  • «Осеннее радио» Дмитрий Маликов

Безусловно, ни один бал не обходится без танцевальной части. Это неотъемлемый элемент программы, придающий ей глубокое осеннее настроение. По сути, танцы могут быть самыми разными: лирическими и зажигательными, грустными и веселыми. Но наличие символических атрибутов в костюмах, гриме и антураже необходимо. Это могут быть подвешенные золотистые воздушные шары под сводом сцены, опавшие листья на танцевальных платьях девушек, гибкие ветви осенних деревьев или багряная мишура в качестве обыгрываемых атрибутов.

Потрясающе смотрятся на осеннем балу танцы изящных старшеклассниц в нарядах, задекорированных пожелтевшими листьями. Они непроизвольно создают эффект волшебного листопада посреди актового зала школы. Для полноты картины танцы для старшеклассников на Осенний бал можно разнообразить музыкальными конкурсами, увлекательными сценками и пантомимами под сопровождение классических инструментальных мелодий.

Стенгазета и статья на Осенний бал в школе своими руками

Независимо от того, где проводится Осенний бал — в школе или ВУЗе — всегда найдется немало охочих поучаствовать в создании тематической стенгазеты. Основное условие творческого процесса — использование природных материалов (осенних листьев, желудей и орешков, веточек рябины и поздних цветов), а также различных элементов «сезонных»

Сложно даже перечислить возможные варианты стенгазет на Осенний бал в школе:

  • печатные, рисованные или комбинированные,
  • черно-белые или красочные,
  • с иллюстрациями или с наклеенными композициями,
  • с красивой тематической статьей или с коротким поздравительным лозунгом.

Независимо от выбранного стиля оформления и наполнения, стенгазета на Осенний бал в школе обязательно получится удачной. Ведь все, что сделано детскими руками, несет в себе теплый и душевный посыл. Отдельного внимания заслуживает статья в стенгазету к осеннему балу. Часто редакторы предпочитают прозаический текст рифмованным строкам известных поэтов. Так можно самостоятельно составить красивое вдохновляющее поздравление или приглашение на предстоящее торжественное событие. Качественная статья к осеннему балу может стать своеобразным анонсом сценария школьного праздника, а сама стенгазета — интригующей и многообещающей афишей.

Осенний бал в школе — важное и долгожданное событие для учеников младшей школы, старших школьников и педагогов. А значит буквально все: от сценария для старшеклассников и 5-7 классов до танцев, музыки и стенгазет, должно быть идеально продумано и подготовлено!

Сценарий Осеннего бала для старшеклассников «Суд над осенью»

Сценарий Осеннего бала для старшеклассников «Суд над осенью». Автор: Мартин Марина Здравствуйте! Я — очень частая гостья на Вашем сайте, т.к. у меня две дочки-школьницы и на каждый праздник требуются сценарии или сценки. Хочу предложить Вам мой сценарий к осеннему балу для старшеклассников. Написали его мы с дочками, песенки переделывали тоже сами. Буду рада, если Вам понравится, а может быть кому-то пригодится. Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Позвольте открыть наш традиционный осенний бал. «Осенняя пора, очей очарованье…. (ведущую перебивает внезапно вошедшая уборщица) Уборщица: Натоптали тут, а я убирай! Ведущая: Извините… Уборщица: Так, помещение освобождаем! Тут сейчас заседание состоится! Ведущая: Какое такое заседание? Уборщица: Судебное! Осень судить будут. Напакостничала больно много. Ведущая: Ну что ж, посмотрим, что за заседание и за что осень судить будут. Секретарь — ведущий: Прошу всех встать! Суд идёт! Судья: Слушается дело по обвинению осени в тоске и унынии, холоде и слякоти, распространении ОРЗ и гриппа. Слово предоставляется прокурору… Прокурор: В ночь с 31 августа на 1 сентября был совершён переход от лета к осени. Подсудимая тайно прокралась на территорию нашего города и принесла с собой не только ненастье, холод и слякоть, но и массовые заболевания. Кроме того, в дневниках учащихся вновь появились двойки. Судья: Подсудимая, понятно ли вам обвинение, и признаёте ли вы себя виновной? Осень: Нет, Ваша честь, невиноватая я! Судья: Хорошо. Сторона защиты желает высказаться по сути данного обвинения? Адвокат: Ваша честь, позиция стороны защиты будет высказана в ходе судебного следствия. Суд.: Тогда заслушаем свидетелей обвинения. Дворник (осени): Египетская сила! Ага! Попалась! Ишь слякоть развела, листья разбросала! Кругом лужи — жильцы жалуются. Песня «Лужи» (на мотив песни «Тучи» группы Иванушки International) Ты ругаешь дождь, Лужи у обочин. Этим весь народ Очень озабочен. Накопились, блин И мешают очень. Надо засыпать, Но никто не хочет. Припев: А у обочин лужи, лужи, А лужи мешают. А лужи движенью мешают, Но лужи никто не засыпает. Друг не смог прийти, Вечер не сложился. Он застрял в пути В лужу он свалился. Зря ругаешь дождь, Зря его ругаешь. Поспеши скорей Может отстираешь. Припев. Да я из — за тебя премиальных за два месяца лишился! (идёт с угрожающим видом к осени) Осень (отстраняясь от дворника): Да я же не со зла! Ведь моя пора пришла! Моя!(прячется за адвоката) Адвокат(машет на дворника): Давление на мою подзащитную! Протестую!!! Прокурор: Бей её!(боксирует) Судья стучит молоточком: Порядок в зале суда! Свидетель, вернитесь на своё место! Дворник: Да ладно, Ваше высочество. Просто я подумал: вычеркнуть её из календаря надо. Никому она не нужна. Вот и жена моя так же говорит!(поворачивается в зал): Правда, Михайловна? Уборщица: Да — да, вычеркнуть её, вычеркнуть. Люди с улицы грязь в помещение тащат, а я убирай!!! Адвокат: Протестую, Ваша честь! Вина моей подзащитной ещё не доказана! Судья снова стучит молоточком: Тишина! Гражданка, сядьте на своё место! Пригласите следующего свидетеля. Заходят две подружки. Судья: Это что ещё такое? Почему вдвоём? Подружка: Катя не может разговаривать. У неё голос гнусавый. Катя громко сморкается. Подружка: Вот видите? Судья: Ну ладно, что вы можете сказать по сути дела? Подружка: Да ну её эту осень. Только оденешь чистую юбочку — машина окатит, туфли на шпильке — листья цепляются. Пока до школы дойдёшь — гербарий собрать можно. Да ещё насморк этот. Катя чихает прямо на подружку. Подружка (вытираясь): Вот видите! Короче полный пипец!!! Вычеркнуть её из календаря надо! Лучше без неё будет, лучше. Катя: Ага! (чихает) Подружка: Вот видите! Прокурор: Расскажите, пожалуйста, что с вами случилось по дороге в школу. Подружка: Ну короче. Надели мы с Катькой новенькие юбочки.У Катьки — розовая такая, тут пуговка, тут разрезик, поясок такой… А у меня — беленькая и тут оборочки, оборочки, оборочки… Судья: Свидетель, ближе к делу. Подружка: Ну я и говорю. Идём мы такие с Катькой. И тут какой — то гонщик окатил нас из лужи с головы до ног. Катька слегла с насморком, а я юбочку так и не отстирала! И кто скажите мне за всё это ответит? Адвокат: Протест! Мы здесь рассматриваем конкретное дело. За рулем автомобиля. который обрызгал свидетелей, была не моя подзащитная. Судья: Протест принимается. Ещё вопросы к свидетелю есть? Катя громко сморкается. Прокурор и адвокат: Не имеем. Судья: объявляется перерыв в судебном заседании. (уходит): У меня уже голова пухнет от таких свидетелей. КОНКУРС. Судья: Продолжается судебное заседание по обвинению осени. Приступаем к допросу подсудимой. Подсудимая, встаньте. Адвокат: Как вы можете пояснить появление луж на дорогах? Осень: Да в нашем городе лужи в каждом подъезде! Почему я должна за все отвечать? Прокурор(раздражённо): А чем вы объясните грязь? Грязь — то откуда берётся? Осень: А грязь в это время — обычное явление. Осень же пришла! А некоторым, между прочим, не мешает вместо шпилек резиновые сапожки надеть. И вообще, надо меньше пачкаться! Прокурор: А что вы скажете про двойки в дневниках? Осень: Опять я ни при чём. Учиться ребятам надо? Надо. А чтоб двоек в дневниках не было, учить надо. Адвокат: Ваша честь, разрешите предоставить доказательство, которое опровергнет версию обвинения, что у ребят в дневниках одни двойки. Судья: Разрешаю. Викторина. Адвокат: Я задаю вам вопросы, а вы даёте ответы. Правда ли что… 1.американцы едят солёные огурцы с джемом (да) 2.на Кавказе солят арбузы (да) 3.в Узбекистане солят дыни (нет) 4.пословица «в здоровом теле — здоровый дух» имеет продолжение «…редкая удача» (да) 5.чтобы прорыть тоннель длиной 1 метр, кроту требуется 1 час (нет, ему требуется 6 минут) 6.лишайник может съесть камень? (да) 7.осьминог от страха становится почти белым (да) 8.голубые розы растут только в Китае (нет, их нет в природе) 9.у крокодилов жир зелёного цвета (да) 10.верблюды хранят запасы воды в горбах (нет, там хранятся запасы жира) Прокурор: Ну хорошо, а как насчёт ОРЗ? Адвокат: Ваша честь, я прошу допросить свидетеля защиты. Он на этот вопрос ответит лучше. Судья: Ну давайте вашего свидетеля. Выходит доктор. Адвокат: Скажите, свидетель, в какое время года чаще всего болеют ОРЗ? Доктор: Эва как! Ну, что ж, мышки мои норушки, должен вам сказать, что пик заболеваний приходится на холодное время года… Прокурор: Что и требовалось доказать! Доктор: …но болеют люди не только осенью, круглый год болеют, белочки мои чернобыльские! Адвокат: Что и требовалось доказать! (показывает язык прокурору, прокурор показывает язык в ответ) Судья стучит молоточком: Участники процесса, прекратите этот детский сад! Соблюдайте порядок в зале суда! Прокурор (доктору): Вам должно быть стыдно! Доктор: Че это? Прокурор: Как можно защищать эту отвратительную осень? Доктор: А я не понимаю, как можно обвинять осень в том, что у вас иммунитет ослаблен?Это всё равно, что обвинить хирурга в том, что он вам здоровый аппендикс не удалил! Закаляться надо, товарищи. КОНКУРС. Судья: Уважаемые участники процесса, у вас имеются вопросы к свидетелю? Прокурор и адвокат: Не имеем! Судья: Пригласите следующего свидетеля. Выходит поэтесса. Поэт.: Но столько мыслей, столько озарений Являются в тоскливости осенней, И столько новых строк стихотворений, Дождя мелодий, ветра песнопений. Лишь собирай её дары и внемли, Как красота спускается на землю. Судья: Какие прекрасные слова! Но мы отвлеклись. Свидетель, что вы можете сказать по сути дела. Поэт.: Что может быть прекраснее и печальнее осени?… Осень — это время задуматься о чем-то высоком и вечном… Время остановиться на минуту, чтобы понять, что нужно нам в этой жизни… Как прекрасно бродить осенью по аллеям любимого города, усыпанным разноцветной шуршащей листвой… В эти минуты тебя не посмеет потревожить ни одна плохая мысль… Становится невероятно легко и хорошо… Хочется сорваться и умчаться вместе с листьями вдаль при первом порыве душистого осеннего ветра… Прокурор: Что же хорошего в мертвых листьях и пронизывающем ветре? Поэт.: В чём сакральный смысл погоды? Это ж рассуждения дурех! Осень — это только время года И притом одно из четырех. Дворник: Дать бы тебе метлу в руки да отправить на аллеи мечтать о вечном. Поэт.(дворнику): Тот осёл, кто осень хает, Не улавливая суть… Хорошо, что лишь чихает, А ведь может кашлянуть! Дворник: Да я тебя!!!(идет на поэтессу, размахивая метлой) Судья стучит молоточком: Тишина в зале суда! Свидетель, сядьте на место! Коллеги, есть ли ещё вопросы к свидетелю? Адвокат: Лично мне всё ясно, у меня нет вопросов. Прокурор: Мне тоже всё ясно. И где вы только, госпожа адвокат, таких интересных свидетелей нашли? Судья: Что ж, свидетель, вы свободны. Объявляется прения сторон. Слово предоставляется прокурору….. Прокурор: Уважаемый суд, уважаемые участники процесса, я считаю, что вина подсудимой полностью доказана. Этому, с позволения сказать, времени года не место в нашем календаре. Вы посмотрите за окно, ведь опять дождь идёт! Значит, завтра снова будут грязь, лужи и плохое настроение. Сколько среди нас поэтов? Единицы. Так неужели из — за этих единиц мы будем терпеть эту писклявую и плаксивую дамочку? Поднимите руки те, кто уже успел пострадать от этой «красавицы» ? Поднимайте, поднимайте, не стесняйтесь! Видите, сколько потерпевших? И это только в этом зале. Конечно, доктор нам сказал, что болеют круглый год. Но, пик заболеваний приходится на холодное время года, именно на холодное. Я предлагаю осень наказать и это будет правильно, по заслугам. Исключить её из календаря. Спасибо, у меня всё. Судья: Слово предоставляется адвокату…. Адвокат: Уважаемый суд, неужели можно наказывать за то,что ты есть, за то,что ты должна быть, за то, что ты вступила в свои права по закону природы? Должна заметить, что холодное время года — это не только осень, но и зима, и весна, да и лето порой холодное бывает. Так что же нам теперь все времена года из календаря исключать? Далее, а как же быть с именинниками, с теми, кто родился осенью? Оставить их без дня рождения? Поднимите руки те, кто хочет остаться без дня рождения. Поднимайте, поднимайте, не стесняйтесь. Нет, друзья мои, нам без осени нельзя. Так мы и без урожая останемся, и без ученых, потому что у нас будут сплошные каникулы. Я предлагаю полностью оправдать мою подзащитную. Спасибо за внимание. Судья: Подсудимая, вам предоставляется последнее слово. Осень: Что могу я вам сказать? У природы нет плохой погоды, каждая погода благодать. Ваша честь, меня нужно оправдать. Ну пожалуйста! Отпустите меня, а? Судья: Суд удаляется для постановления приговора. Судья уходит. Песня «Опять дожди» (на мотив песни «Опять метель» Аллы Пугачёвой) Осень закружила листопад, В окна застучав косым дождём. Словно говоря, что мы напрасно чуда ждём, Не вернуть нам прошлого назад. Опять дожди… И ветер звёзды с листьями уносит Опять дожди… Но не жалей, что наступила осень… Не грусти, не думай о плохом Будет сердце верою согрето. И застрявший лист в окне забьётся мотыльком Нам с тобой опять напомнив лето. Опять дожди… И ветер звёзды с листьями уносит Опять дожди… Но не жалей, что наступила осень… Судья возвращается. Секретарь: Прошу всех встать, суд идёт. Судья: Именем матушки — природы, руководствуясь здравым смыслом, действуя во благо человечества, суд постановил: подсудимую осень оправдать в виду невозможности существования жизни без неё. Приговор окончательный и обжалованию не подлежит. Прокурор заплакал. Адвокат с осенью пожимают друг другу руки: А теперь дискотека!

Клип песни «Осень не скроет» Ведущий1 И снова осени портрет Природа вешает в гостиной, Под звуки песни журавлиной, Под листьев золотистый свет! Ведущий2 Дорогие друзья! Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая, непредсказуемая, степенная госпожа осень. Ведущий1 Она в вуали из дождя, Ее прихода не пропустим И предадимся легкой грусти, Ей объясненья не найдя. Ведущий2 Осень пригласила вас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по- осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение. Ведущий1 Да, да, да, ведь действительно осень- это не только пора грусти и печали, это еще пора радости. Почему? Потому что осенью красиво кругом и все с нетерпением ждут встречи с самым веселым временем года – зимой. Ведущий2 И поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить в унисон романтической сударыни осени, но и веселиться, петь, наслаждаться ее последними мгновениями. Ведущий1 Осыпаются астры в садах, Старый клен под окошком желтеет И холодный туман на полях Целый день неподвижно белеет. Ведущий2 Ближний лес затихает, и в нем Показались повсюду просветы И красив он в уборе своем, Золотою листвою одетый! Ведущий1 Есть две осени. Одна- радостная, пышная убранством, богатая урожаем, сияющая лучезарной улыбкой. Ведущий1 Другая – невидная собой, в лоскутьях опадающей листвы, с серым пасмурным небом сквозь голые ветви берез. Ее зовут у нас поздней осенью. Клип «Не греши» Ведущий2 Каждую осень мы любим по – своему. Золотая осень! Та, которую мы любим за ясные дни, за лазурно- голубое небо. Ведущий 1 Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть: Зловещий блеск и пестрота дерев. Багряных листьев томный, легкий шелест. Ведущий 2 Но мы не будем грустить, потому что жизнь продолжается, впереди новогодние чудеса, зимние каникулы, весна и долгожданное лето! 2 ведущая. Хозяйкой веселой идет к новоселам Погожая осень, в деревни и сёла. Пришла на рассвете, на миг не присела, Вокруг огляделась и сразу за дело. 3 ведущая . Калину с рябиной раскрасила густо, На крепких зубах заскрипела капустой. На мельницах свежей мукой забелела, Оранжевым шелком берёзы одела. Курчавую озимь ковром расстелила, В далекий полет журавлей проводила. 1 ведущая. Русская пословица гласит: «Цыплят по осени считают». Вот и мы на сегодняшнем вечере хотим подвести итоги: выберем королеву осеннего бала. Оценить её нам поможет достопочтенное жюри (представление жюри). 2 ведущая. Вот на бал к нам прикатили Королевы разных стран, Но для лучшего знакомства Предоставим слово вам. Конкурс «Представление королевы». Оцениваются: 1. Оригинальность прически. 2. Экстравагантность платья или костюма. Вопросы к участницам вечера 1. 1. Каков девиз вашей жизни? 2. Какое ваше любимое занятие? Мечта вашей будущей жизни 3. А кто из вас может назвать черты характера русской девицы? 4. Назовите пословицу или поговорку о русской девице. 5. Какие черты современных девушек вам не нравятся? 6. При знакомстве с новым человеком, что в первую очередь вас интересует? 7. Почему вы выбрали именно этот костюм, я как он, по вашему мнению, символизирует осень? 8. Какой стиль в музыке вам больше нравится? Что вы можете сказать об этом стиле? 9. Ты узнала, что твоя лучшая подруга плохо о тебе откликнулась. Как ты поступишь? 10. Часто ли вы меняем свой имидж? 11. Где вы увереннее себя чувствуете: в веселой шумной компании или в узком кругу друзей? Почему? 12. Каким, по вашему мнению, должен быть парень? 13. Умеете ли вы развлекать своих гостей? Если умеете, то поделитесь секретом, как вы это делаете. 14. Вы пытаетесь войти в автобус, но вас кто-то грубо толкнул. Ваши действия? 3 ведущая. Чтоб таланты королевы по заслугам оценить, Нужно многое проверить и, наверно, походить. Объявляем конкурс второй, королевы встаньте в ряд, Покажите нам походку, о которой говорят! Конкурс «Королевская походка» Клип «Женщина осень» 3 ведущая. Дни поздней осени бранят обыкновенно, Но мне она мила читатель дорогой, Красою тихою, блистающей смиренно. Так нелюбимое дитя в семье родной К себе меня влечёт. Сказать вам откровенно, Из годовых времён я рад лишь ей одной, В ней много доброго; любовник не тщеславный, Я нечто в ней нашел мечтою своенравной. Конкурс «Осенняя палитра» клип «Шаловливая осень» 1 ведущая. Слово предоставляется жюри, назовите, пожалуйста, баллы за все конкурсы, и общую сумму баллов каждой королевы 2 ведущая. Конкурс «Золушка» (отделите друг от друга фасоль разного цвета)Классическая музыка 3 ведущая. Пока, жюри оценивает задание команд. Пора гостям нашего праздника немного поразмяться. Для этого конкурса нужно три человека. Ваша задача надуть шар без помощи рук, кто первый надует, тот подарит какой-либо королеве, которой пожелает 2 балла. 1 ведущая. Давно отдыхают наши королевы, пора им дать задания. Вышей осенний лист Музыка 2 ведущая. Вы на бал приехали, Чтоб петь и танцевать, Чтоб танцами своими Королевство прославлять! Музыкальный конкурс 3 ведущая. Прошу жури подсчитать количество баллов. 1 ведущая. Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, И в сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы. «Ода осени. Конкурс» 2 ведущая. Уходит осень щедрая от нас, 3 ведущая. И пусть останется в сердцах у вас Конкурс «Аукцион знаний» За правильный ответ класса участница получит жетон в виде кленового листа и наберет дополнительно количество баллов 1. На что похожа половинка яблока? (На вторую половинку) 2. Вспомните яблоко, вошедшее в греческую мифологию. (Яблоко раздора) 3. Яблоко, вошедшее в историю мировой науки? (Ньютона) 4. Какое яблоко вошло в литературу? (Шиллер, «Вильгельм Телль») 5. Кто может назвать пословицы или поговорки об осени и ее дарах? 6. Рассказать строфу стихотворения или спеть куплет песни об осени и ее дарах. 7. Какие вы знаете сорта яблок? Конкурс «Съешь яблоко без рук» Ведущий: — Внимание! Внимание! Сейчас мы узнаем, кто из наших претенденток завоевал звание королевы бала! Жюри на бумажных кленовых листочках пишет фамилии девушек. Член жюри: Звание Мисс ноября присуждается… Звание Мисс октября присуждается… Звание Мисс сентября присуждается… И наконец, вы поняли, что самой прекрасной, самой очаровательной, самой экстравагантной наше жюри выбрало… Ведущая: — Поприветствуем новую королеву осени! Королева бала выражает свою благодарность, приветствует зрителей. Ведущие завершают праздник. 2 ведущая. Уходит осень щедрая от нас, Её теплом мы были все согреты. 3 ведущая. И пусть останется в сердцах у вас Наш бал прошедший в зале этом! Песня «Прозрачное утро»

Осенняя конкурсная шоу-программа «Мисс осень и мистер листопад»

Дуют холодные злые ветра,

Стаи озябшие к югу уносит,

Вот и зиме наступать уж пора!

Ведущий 2:

Но, вопреки даже здравому смыслу,

Мы вслед кричим: «Осень, стой, погоди!

Конкурс осенний проводим, услышь нас,

Как веселимся и празднуем мы!»

Ведущий 1:

Мы на сегодняшнем праздничном сборе

Выберем двух самых лучших ребят.

Звание мы им обоим присвоим —

Будут «Мисс Осень» и «Сэр Листопад»!

Ведущий 2:

Но не забудьте о том, что и зрители

Смогут назвать самых милых ребят.

Им мы присвоим такие вот звания:

«Вице-мисс Осень», «Вице-сэр Листопад».

Ведущий 1:

А для других будут званья другие —

Об этом жюри наше скажет в конце.

Жюри — это классно, жюри — это сила,

Жюрить справедливо могут не все!

Ведущий 2:

Так познакомьтесь с жюри наконец-то,

Может, не в рифму представим мы их,

Но уважаем и любим, конечно.

Бурные аплодисменты для них!

(Представление жюри)

Ведущий 1:

Что ж, начинаем свое представленье

С конкурса, на первый взгляд, очень простого.

Оценим, как пары начнут выступленье —

Какую походку покажут. Вам слово!

Конкурс «Дефиле»

(Пока пары идут по кругу, ведущие представляют участников и просят зрителей оценить выход каждой пары аплодисментами)

Ведущий 2:

Как умеют ходить наши пары,

Мы увидели только что здесь и сейчас.

Следующий конкурс скажет вам прямо,

Конкурс «Декламация»

Ведущий 1:

Ну, а теперь для ребят развлечение —

Отдых от трудного, так, ерунда!

Просто сейчас вы при всех нарисуете

Кошечку милую или кота.

Конкурс «Художники»

(Необходимо нарисовать кошечку, держа одной рукой длинную палку с привязанным к ее концу фломастером)

Ведущий 2:

Сейчас мы проверим сообразительность,

Ваш интеллект и решительность.

Конкурс «Интеллект»

(Каждая пара вытягивает себе карточку, где записано слово, значение которого необходимо объяснить. Например: обсерватория, демагог и т. д.)

Ведущий 1:

А пока наши пары задумались, вызываем группы поддержки, которые исполнят по одному куплету песни об осени.

Конкурс болельщиков

Ведущий 2:

Здесь перед всеми заданье домашнее Вам показать наступила пора.

Это заданье уже настоящее!

Жребий тянули? Кто первый, друзья?

Конкурс «Танец»

(Пары исполняют заранее подготовленный танец)

Ведущий 1:

Проверим сплоченность и дружные действия Каждой из шести присутствующих пар.

Кто, в этом конкурсе слаженно действуя, Больше всего понравится вам?

Конкурс «Сиамские близнецы»

(Каждой паре нужно представить себя сиамскими близнецами, сросшимися боками, и выполнить простейшую операцию в течение одной минуты, работая лишь одной правой и одной левой рукой)

Задания:

Завязать бантик.

Вдеть нитку в иголку.

Заплести косичку.

Вырезать из бумаги круг.

Зашнуровать ботинок.

Собрать раскрученную ручку.

Ведущий 2:

Следующий конкурс — одно удовольствие,

Кто ж не захочет спеть в микрофон?

В зале сейчас мы попросим спокойствия,

Вы не мешайте взять верный им тон.

Конкурс «Караоке»

(Каждая пара вытягивает карточку с названием песни и исполняет ее без подготовки)

Пока жюри подводит итоги, ведущие проводят игры с залом:

Запрещенное движение — ведущий под ритмичную музыку показывает движения, которые зрители должны повторять, но заранее обговаривает, какое движение нужно считать запрещенным. Тот, кто повторит запрещенное движение, выбывает из игры.

Новорусские ежики — повторять за ведущим слова и движения, постоянно ускоряя темп: Раз — мобильник, два — мобильник (руку прикладывают к уху), пейджеры, пейджеры (хлопают по боку).

За рулем автомобиля — женщины, женщины («рулят»).

Все нормально, все нормально (показывают большой палец) — пальчики, пальчики (делают «козу»). Ну-ка, дружно, ну-ка, вместе:

Девочки! Мальчики! (Кричат, кто громче)

(Подведение итогов конкурса, присуждение званий, вручение медалей и призов.

Завершается конкурс танцевальным марафоном)

Конкурс «Мисс Очарование»

Ведущий 2:

Чтобы добиться почетного звания —

«Школьная Мисс Очарование»,

Нужно немало потратить усилий:

Быть всех умней и, конечно, красивей,

Мягкость, изящество, такт проявить

Ну и в себя всех мальчишек влюбить.

Стоит устроить девчатам овации

Ну и, конечно, сменить декорации.

Сколько еще будет сцена пуста?

Пусть же заполнит ее красота!

(Под фоновую спокойную музыку ведущий кратко характеризует каждую из девушек, рассказывая о ее достоинствах, увлечениях и т. д.)

Ведущий 1:

Ну вот, все участницы представлены. К сожалению, не все из вас дойдут до финала. Но это уже зависит от ее величества Судьбы. Вы готовы? Желаю вам удачи! Первый конкурс — на воображение.

1. Конкурс «Шарик»

Ведущий 2:

Из цветной бумаги и воздушного шарика с помощью ножниц и скотча нужно сделать свой «портрет» и с юмором прокомментировать сделанное.

А пока девушки выполняют задание — номер художественной самодеятельности.

2. Конкурс «Поцелуй»

Ведущий 1:

А теперь конкурс на быстроту и ловкость. Пока звучит музыка, нужно поцеловать как можно больше юношей, сидящих в зале, вручая им свои сердечки, сделанные из картона и раскрашенные у каждой девушки в свой цвет. Все остальные зрители внимательно наблюдают, чтобы все было по-честному (под быструю музыку девушки целуют юношей).

Пока жюри подводит итоги двух конкурсов — номер художественной самодеятельности.

(После подведения итогов выбывают две девушки, набравшие наименьшее количество баллов)

3. Конкурс «Пародия»

Ведущий 2:

Ну, а теперь пародия.

Изобразите нам одного из своих одноклассников или одноклассниц, а можно любого учителя на выбор.

4. Конкурс «Частушка»

Ведущий 1:

Как называются маленькие народные, порой очень смешные песенки? Ну, например:

Ходит Ванька по деревне,

Девкам улыбается —

У него вставная челюсть,

Рот не закрывается.

Сочините частушку, чтобы она заканчивалась строчкой: глаз не открывается, брови осыпаются, нос не помещается, зуб давно качается, уши развеваются, горло надрывается, насморк начинается.

А пока наши девушки заняты сочинительством — номер художественной самодеятельности.

(Прослушивание сочиненных частушек)

Пока жюри подводит итоги этих двух конкурсов, пусть наши девушки чуть-чуть отдохнут, а мы поиграем с болельщиками.

Задания болельщикам

Изобразить звуками:

1. Парад на Красной площади.

2. Утро в деревне.

3. Гонки на мотоцикле.

4. На морском берегу.

Изобразить аплодисментами свое отношение к выступающему:

1) ленивые, снисходительные;

2) громкие, подбадривающие;

3) сдержанные, деликатные;

4) бурные, восторженные.

Ведущий 2:

Вот такими аплодисментами мы встречаем решение жюри.

5. Конкурс «Дефект речи»

Ведущий 2:

К сожалению, не все люди говорят так, как дикторы Центрального телевидения. У многих в речи присутствуют различные дефекты. Давайте послушаем «Левый марш» В.В. Маяковского в исполнении людей с различными дефектами речи:

1) с картавостью;

2) с гнусавостью;

3) с шепелявостью;

4) со свистлявостью;

5) с охриплостью.

6. Конкурс «Караоке-типаж»

Ведущий 1:

Следующий конкурс — не просто конкурс, а конкурс-караоке. Нужно не только хорошо спеть, но и войти в образ. А пока девушки готовятся — номер художественной самодеятельности.

(Слово жюри, выбывают еще два человека)

Ведущий 1:

Страсти накаляются! Осталось всего три претендентки. Кто же станет Мисс Очарование? Впереди еще три конкурса.

7. Конкурс «Танец-попурри»

Звучат различные танцевальные мелодии, девушки должны быстро ориентироваться, выбирая соответствующие движения.

8. Конкурс «Замедленные движения»

Каждая девушка выполняет одно из заданий: чихает, отбивается от комара, обгрызает ноготь.

9. Конкурс «Миниатюра»

Изобразить пантомимой одно из заданий: вор в чужой квартире, хирург в операционной, сторож в карауле.

Ведущий 2:

Пока жюри совещается, для вас, девушки, и для всех присутствующих номера, подготовленные болельщиками-юношами.

(Звучат фанфары. Ведущий предоставляет слово жюри. Каждая девушка награждается званием, например «Мисс Улыбка» и т. п.)

Девушка, набравшая наибольшее количество очков, награждается главным призом и званием «Мисс Очарование».

Осенний бал паломников с шоколадным и музыкальным настроением.

& leftarrow; вернитесь назад 29 ноября 2017 г.

Осенний бал паломников с шоколадным и музыкальным настроением.

Заключительная часть осени в этом году ознаменовалась особым событием в «Республике Пилигрим» — Осенним балом. Каждый гражданин республики принял в нем участие и показал свои многогранные таланты.

Кто-то читал стихи, кто-то готовил танцы и какие-то музыкальные произведения, но, тем не менее, самой изюминкой программы были непосредственные участники конкурса «Мистер и мисс осени», где за этот высокий титул боролись шесть пар. Участники конкурса должны были показать романтический образ осени в танцевальном конкурсе, конкурсе импровизированного драматического произведения, а также составить букет из свежих и натуральных материалов.
Беспристрастное и серьезное жюри, в состав которого входили учителя и завуч, давало им баллы на каждом конкурсе. Но определить победителя было так сложно. Пары были подготовлены на очень высоком уровне и смогли создать настоящую осеннюю романтическую и тонкую атмосферу осеннего бала.
Одна пара отличалась от всех остальных. С этим согласились все присутствующие. Даниэль и Татьяна покорили жюри своим стилем, уровнем подготовки, настроением и гармонией в каждом конкурсе и гарантированно получили титулы Mr.и Мисс осени. Все остальные пары также получили памятные призы.
Зрителями мероприятия стали сотрудники центра, учителя местной общеобразовательной школы, мамы с детьми из проекта «Я расту с мамой» при поддержке Благотворительного фонда «Пилигрим» и некоторые родственники паломника. Дети.
Каждый гость мог принять участие в конкурсах и получить приглашение на плитку шоколада, где паломники встречали их шоколадными угощениями. Что может принести более уютную и теплую атмосферу в дождливый холодный день, чем чашка горячего шоколада в кругу друзей !?
Паломники подтвердили, что осень — не время мрака и гибели.Это время творчества, тепла и улыбок. А созданная детьми атмосфера праздника надолго останется в сердцах гостей!

После шанса Аманды Горман блеснуть, новая группа молодых поэтов идет по ее стопам

Аманда Горман, первая в стране молодежная поэтесса, лауреат премии, стала нарицательным после ее яркого выступления на инаугурации президента Байдена.

Теперь четыре поэта-подростка претендуют на звание Национального молодежного лауреата поэтессы этого года.

Победитель будет объявлен в четверг вечером и будет транслироваться в партнерстве с Центром исполнительских искусств Кеннеди.

Лауреат выбирается на основании его приверженности художественному мастерству, гражданской активности и социальной справедливости.

Здесь и сейчас обратился к финалистам, чтобы узнать больше об их работах и ​​о том, как они используют поэзию в качестве средства выражения.

Александра Хейн, 18, Сакраменто, Калифорния

Александра Хейн. (С любезного разрешения Urban Word / Национальной программы молодых поэтов-лауреатов)

Александра Хьюнь, вьетнамско-американская поэтесса, говорит, что ее замкнутый характер в детстве предоставил ей пространство и время для создания поэзии как «способа обработать мои эмоции и поделиться ими с другими. людей таким образом, что я чувствовал себя в безопасности.»

Используя образы, звук и даже тишину, 18-летняя девушка использует поэзию как сосуд для раскрытия своих эмоций.

» Я чувствую, что могу показать то, что происходит внутри моей головы, снаружи «Так сказать», — говорит она.

«Жизненный цикл кошачьего звонка» Александры Хьюн

Для чтения сверху вниз. Повторить.

Но поскольку вы рассматриваете мое тело как приглашение к комментариям,

, я должен теперь вспомнить, что я женщина.

Я перестал быть вежливым. Первая ошибка —

, если бы очень захотелось, не просили бы.

А теперь спроси меня, чего я хочу. Нет, правда:

Его слова сгниют в твоей груди, но ты переживешь раздувание.

Вот что меня пугает.

Сегодня я подумал о дымящейся миске с лапшой и представил, как,

, опрокидывая ее, как шахматную фигуру в смирении, моя мать

устраивала беспорядок с полотенцами и отработанной скоростью,

и я смотрел , еще; позволяя горячей жидкости пролиться мне на колени

, пока я не почувствовал себя чистым.Кто знает, что могло бы случиться

, если бы это тело стало меньше похоже на мое?

Наверное, хваленые метафоры. И раскопки самого себя.

Я далеко не так храбр, как звучит в тех

«мне-так-извините-он-сделал-некомфортно», которые я отправляю всем своим подругам.

У меня есть инстинкт полета.

Может быть, это мой расчет:

Тот, где моя кожа окончательно расслабляется,

уступает нервному беспорядку плоти, когда чернильный стыд вытекает

из каждого отверстия.И каждый день я бросаю тело

, чтобы я мог существовать, несмотря на это.

Рубашки свисают с меня, как знамена невостребованной нации. И мои волосы

становятся грузом на буксире. Я парад. Я ___.

___.

Я являюсь объектом приговора,

, так что теперь со мной все происходит,

и ни одна из них не является моей ошибкой,


Алора Янг, 17 лет, Нэшвилл, Теннесси

Алора Янг. (С любезного разрешения Urban Word / Национальной программы молодых поэтов-лауреатов)

Алора Янг использует поэзию как форму ведения дневника.Но в последнее время она часто использовала его для изучения своей личной истории и генеалогии как чернокожего американца.

17-летняя девушка говорит, что она обнаружила семью, которая поработила ее семью в Западном Теннесси, и что у поработительницы было два сына, которые сражались друг против друга в битве при форте Пиллоу.

Янг говорит, что не знает, как бы она смогла справиться с этой информацией, если бы не поэзия.

«Потому что, создавая искусство из чего-то, это заставляет вас чувствовать больше, чем просто ярость», — говорит она.

«О Курдистане» Алора Янг

Когда вы увидите, что мы оставили вас умирать,

будет ли ваша память рассматривать нас как врагов?

Мы принимаем ложь спокойно

и отводим глаза от резни

Масштаб предательства, который совершает наша страна

ощущается как басня о Каине и способностях

Мы совершали те же ошибки до

и все еще желчь никогда больше не говорить

эти залитые кровью зерновые культуры на вкус как тот первородный грех.

Никто никогда не хочет оказаться на неправильной стороне истории

, но мы не слушаем его рифм

, потому что современные люди ненавидят поэзию

больше, чем военные преступления.

СМИ ненавидят выставлять врага белым лицом.

Мы позволяем России ворваться и смотреть на нее как на прохожих

передаем наших братьев по оружию командирам ИГИЛ

мы видим богатства, рожденные войной

, но мы больше не считаем тела в окопах.

Как прах детей, которые мы оставили в Ираке,

Прямо сейчас похоже, что геноцид — это новый черный цвет.

Дайте мне свою усталую болезнь, ваши сбившиеся массы

Спрячьте наши страны, ложь горчичным газом

Эта страна — дворец заблуждений

Конституция украшена хитрыми обманами

неудивительно, что мы такие спокойные

когда пришло время оставить наших друзей умирать

Курдистан был там для нас

Теперь мы позволяем их улицам краснеть.

Вы не можете похоронить историю под фиговым деревом

оно охотится на вас, и оно преследует вас, и оно умоляет вас

увидеть людей под кожей «слишком темной для аэропортов».

Но мы никогда не назовем это геноцидом

, потому что коричневые люди всего на 2/3 человека.

Авраам не сражался за это

он распространял любовь ко многим именованным богам

в книге, которую мы пишем для этого

разрыв между «нами и ими» — это спаситель

мы переупаковали порошок белый в белых капюшонах,

Так мы перерабатываем режимы фашистов, как пластмассовые изделия

Я злюсь, что мы ценим черепах больше, чем болот.

Я злюсь, что мы сражаемся друг с другом, чтобы спрятаться от больших войн.

Я злюсь, что у нас есть «мы», «они» и века, которые они охватывают.

И все, что у меня осталось, это молитва за Курдистан.


Фэй Харрисон, 19, Анн-Арбор, Мичиган

Фэй Харрисон. (С любезного разрешения Urban Word / Национальной программы молодых поэтов-лауреатов)

На вопрос, что они хотят, чтобы люди знали о себе, 19-летняя Фэй Харрисон откровенно сказала, что она алкоголичка, и горда тем, что она три года трезвым.

Они также бросили школу и используют стихи для исцеления.

«Я чувствую, что это невероятно стигматизированные идентичности, и для меня я часто использовал поэзию как способ говорить об этих идентичностях и делать это нормально внутри себя», — говорит Харрисон.

Они говорят, что было страшно, когда в 16 лет они решили протрезветь, и стихи были для них способом сказать, что в этом нет ничего плохого.

«Это болезнь. Алкоголизм и наркомания — это болезнь, — говорит Харрисон.

«Портрет алкоголика в домашнем депо после кавех акбар» Фэй Харрисон

Моя смена

начинается в 5 часов утра

i

Наблюдайте за восходом солнца из распределительной коробки

достигайте

для престола облака

дрейфуют

над парковкой aldi

i

расскажи моему коллеге

i

я дитя строительства

в

моя семья

мы

строим дома

только до

их снова врозь

i

понимаю необходимость разрушающего шара

сидя

на пустынном подъездном пути моей тети

потрескавшийся фундамент и гнилые половицы

внезапное введение крыши в подвал

— это дом

нежилой

даже

для призрака

i

Однажды, когда розовые стены отслаиваются от гостиной


Серена Янг, 19, Куинс, Нью-Йорк

Серена Янг.(С любезного разрешения Urban Word / Национальной программы молодых поэтов-лауреатов)

Серена Ян жила в Квинсе с тех пор, как ее семья иммигрировала из Сингапура, когда она училась в первом классе.

19-летняя девушка идентифицирует себя как китаянка и американка азиатского происхождения, но не уверена, хочет ли она быть американкой.

«Я более заинтересована в том, чтобы быть частью политической линии американцев азиатского происхождения, которые заинтересованы в освобождении колонизированных народов», — говорит она.

Ян говорит, что все, что она знает о себе, впервые было раскрыто через ее стихи.Про себя она говорит, что чувствует себя не поэтом, а скорее писателем стихов.

Она не уверена, будет ли она продолжать использовать его как средство выражения на неопределенный срок.

«Я хочу путешествовать по миру с большой любовью к своему народу, и эта работа может выглядеть как поэзия прямо сейчас, но не в будущем», — говорит она.

«Прошлой ночью мне снился китайский квартал» Серены Ян

Прошлой ночью мне снился китайский квартал:

сушеная рыба на Гранд-стрит Ахма сказал копу

Гандану и полицейским Кауэрс,

потому что во сне китайский квартал полиция боится

четырех футов девяти китайских бабушек.

прошлой ночью мне снился китайский квартал

и никто не беспокоил сушеную рыбу с Гранд-стрит

бабушка или шелковица, поддельная бабушка Gucci

или бабушка из пекарни на Мотт-стрит. во сне китайский квартал

Мотт-стрит Ахма дал мне бесплатно белых кроликов

и ведро с краской, и я разгромил

каждый модный новый магазин на канале. Я нарисовал

зодиак с заросшими рогами и колючками

родными языками и свободными, кровоточащими ногами.

Шипящая змея проглотила новую картинную галерею целиком.

корова села на роскошную застройку и расплющила ее.

за ночь, я снова сделал канал уродливым, невежливым,

заставил его вонять рыбой и подделать все.

бабушка в китайском квартале во сне получила тепло

и воду. бабушка вырыла яму у себя дома и провалилась сквозь землю

на противоположную сторону байярда.

во сне люди в китайском квартале склонились, девяносто градусов, глаза

на ногах, сыновняя почтительность в изгибе спины.в китайском квартале во сне квадраты белья хлопали

, как крылья из окон пятого этажа. you tiao & da bing

продал на обочине дороги за доллар пятьдесят. Я шел под руку с бабушкой Мотт

, и она сказала: «Я рада, что ты здесь вырос».

прошлой ночью мне снился китайский квартал,

и улицы были вымощены золотом. прошлой ночью мне снился китайский квартал.

Мне приснился детский дом, как сезон дождей,

и болота снова стали влажными и зелеными.


Эшли Лок подготовила и отредактировала это интервью для трансляции с Тоддом Мундтом. Локк также адаптировал его для Интернета.

«Ископаемое» Майи Чоудри • Школа поэзии

In Fossil (Peepal Tree Press) Майя Чоудхри привносит красоту в эко-политику, отправляя нас в путешествие по всему миру и за его пределы, экспериментируя с масштабом, временем и голосом, чтобы исследовать и представлять состояние нечеловеческого мира .

Я обнаружил, что эмоциональная сила этого сборника из тридцати стихотворений свободного стиха накапливалась по мере того, как я читал (рекомендуется один присест), так что к его последней четверти я начал чувствовать, что на самом деле нет ничего более важного, чем это — чем пристальное и постоянное внимание красоте и чудесам жизни во всех ее удивительных формах; нет ничего важнее, чем срочно признать и обратить вспять нашу роль в экоциде.Читая, например, «Indian Bee Orchid», я даже краснел, будучи вовлеченным, как и я, и все мы, в разрушение природы:

Однажды я бездельничал в густых лесах,

обманутые пчелы моим пухлым языком,

нюхает их на землю,

целовать их бархатными губами,

головы, украшенные пыльцой.

За миллион лет пчелы

почтили мой кокетливый танец

вдали от глаз ботаников

поднимают галифе,

смакуют свои кувшины с образцами.Они

отправка крошечной ложкой; он также не имеет разделенного корпуса

ни усиков. Это не насекомое.

Они украли сто тысяч моих семян

своими жирными теплыми пальцами,

в опилки,

мох сфагнум, где

патогенных грибов привлекают и убивают их,

травмируют их асептическими предками,

иссушите их бритвенной пылью.

Голосом «Орхидеи-бабочки» Чоудри захватывает нас почти диастолико-систолической последовательностью.Здесь поэт блестяще вызывает у читателя тонкий и отчетливый образ живой растущей орхидеи и ее взаимосвязи с ее эко-сферой, образ, прекрасный своей точностью и нежностью, — а затем она убирает его, оставляя отпечатанный образ. и политический императив:

Я помню сон, в котором я был в пыли, плавающей в воздухе, насыщенном водой.

Не помню, чтобы просыпалась при ярком солнечном свете.

.

[…]

.

Я помню, как летний дождь облил мои черные лепестковые лица

так насекомые пришли посмотреть цирк.

Не помню, чем закончилось лето.

Я помню, как мои кончики цветов высыхали до сморщенных полых пней, и я сжимался внутри,

накапливает энергию в своих корнях, возвращаясь в неподвижность. Я помню эхо дождя перепела звонка

рассвет из тьмы.

Не помню, когда я оглохла.

Поэт и художник из Манчестера, большая часть работ Чоудри посвящена «освещению антропогенного изменения климата»; в «соединении наследия неравенства с изменением климата» и в этом сборнике она находит множество способов указать на человеческую вину. Многие стихотворения обращаются к нам с точки зрения нечеловеческой гордости или мести, иронии или горького непонимания, например, в «Альбатросе»:

Я лечу атолл Мидуэй, размах крыльев десятый, в десять раз элегантнее,

вы ревите, рассыпая химические следы, прячущиеся как инверсионные следы.

.

[…]

.

пусто Я лечу туда, где когда-либо были все идеи удобства

вернуться к розовым и красным осколкам, которые разрывают и душат моих цыплят.

Или еще раз, в «Паучьем шелке»:

Я шпионю за тобой в твоей стеклянной лаборатории, измеряю свои пряди,

исследования генов семи козлят,

не обращая внимания на крошечные челюсти мостовых муравьев,

, которые оттачивают вашу гипотезу.

Или снова в «Рейде»

Я извергаюсь вулканом, лицо в облаке пара,

выпученные глаза и уши предвещают выскакивание скал

заставляет горы просыпаться.

Мой шлейф, пепел и фрагменты лавы, падают сквозь геологическое время,

растягивающиеся и набухающие моря воют у меня в боку.

Ты человек из фольги, приближающийся к моему кроваво-красному потоку

с датчиком термопары. Плюю аргоном

смеется над моим отражением в твоем костюме.

Однако наша вина — не единственная проблема в этих эко-стихотворениях: сборник также способствует (и, без сомнения, опирается на) текущие академические и политические усилия по радикальному переосмыслению наших отношений с нечеловеческими существами, не только в отношение к разрушению или защите, но также и с точки зрения «бытия-с», «мыслящего с» видами-компаньонами, как в формулировках Донны Харауэй в Остаться с проблемой, или признании роли растительного в том, что у нас есть Предполагается, что он «по своей природе человек», как в книге Иригарая и Мардера «« Через растительное существо »».Это достигается в деталях эволюции, среды обитания, дыхания или окаменелости огромного диапазона природных явлений, от звезд до песчаника и микробов. Детали пронизаны сострадательной изобретательностью; возьмите здесь, в «Вольтинии Драмба», окаменелую бабочку: «Раскладывающийся и высыхающий мой сложный глаз имитирует пристальный взгляд, наблюдающий, как моря снова поднимаются / рождаются цветением».

В этом сборнике много лингвистического богатства и изобретательности, но — что, возможно, неизбежно при попытке представить научный или антропологический материал — несколько стихотворений в сборнике состоят в основном из того, что можно было бы назвать утверждениями-списками.Возможно, это не проблема само по себе, но эти стихи — «Песчаник», «Относительность», «Черный барсук Карлин Горошек», которые появляются в первой четверти книги — не только полны информации, но и содержат единообразный, стаккато синтаксис:

Сверло врезается в спиральную поверхность кольцевого шлама. Статистика

держится в водяном паре до эонов погоды.

Чертежи других жизней, самые старые ледяные секвестры

Воскресло

резервуара вымерших существ.

Подвешивание кабельных сонаров замороженных микробных клеток

бессмертных клопов из бактериозов появляются, растут, делятся.

.

~ «Музей микробов»

Мне нравится думать о синтаксисе как о дыхании стихотворения, свидетельстве глубокого отношения поэта к материалу. Джоан Дидион говорит: «Расположение слов имеет значение, и то, что вы хотите, можно найти в картинке в вашем уме. Картина диктует аранжировку. […] Nota bene : Это говорит вам.Вы не говорите этого ». (« Почему я пишу »у Джанет Штернберг (1992), Писатель и ее работа ) . Итак, хотя можно сказать, что синтаксис «Микробного музея» олицетворяет человеческую эмоциональную дистанцию, с этим и рядом других, я хотел, чтобы через стихотворение меня пронесла более разнообразная динамика — как это делается в «Я — мой дом». ‘, чей синтаксис более разнообразный, неудобный, живой:

Иногда влюбляюсь, спускайся

с вершины, плывите через открытую дверь.

Я хожу танцевать в этом бальном платье, собранные складки прилипают к моим бедрам

Перчатки и шаль переливающиеся

блестки

синь Индийского океана,

азиатская зеленая мидия.

В сборнике эко-стихов Хелен Мур, Ecozoa (2015), также есть страстное участие в нашей собственной роли в разрушении окружающей среды. Освещаются политическое и корпоративное безразличие и коррупция. Здесь миссия поэта — помочь создать лучшее, экологичное будущее.В Fossil происходит нечто столь же определенное, но в целом более спокойное: то есть построение сложной решетки связей или коммуникаций между современной наукой и нашей колониальной историей нечувствительности к дикой природе, между солнцем, деревьями и травой. , между глубоким временем и представлениями о территории — все время обращая наше внимание на немыслимую сложность и хрупкость этих многочисленных экосистем. Это сборник, который нужно прочитать за один присест, а затем медленно прочитать снова.

Ледник Сиачен

Ты обилие малиновых шиповников на скалистых обнажениях,

две точки на карте, не соединенные горными вершинами, оспариваемая линия контроля

, который делает территорию дураками.

Каждые четыре дня вы убиваете одного индийского и четырех пакистанских солдат

с вашими минус шестидесятиградусными ночами и лавинообразными штормами.

Вы держитесь за два континента, ледяные пальцы цепляются за линию хребта

между двумя религиями.Вы оцепенели со времен Малого ледникового периода

.

, несмотря на то, что солнце встает в твоей тени.

Вы мигаете на собирающиеся кучевые облака

штурмует к вам,

окутывают вас своими ледяными поцелуями.

Твоя весенняя вода хлестает в реку Нубра, огромные твои участки отвесны

и упасть в набухающие воды. Вас расплавляют и режут химикатами,

отравление снежного медведя, белокрылого речного болота.

Вы можете приобрести Fossil на веб-сайте Peepal Tree Press.

Рецензии — новая инициатива Школы поэзии. Мы приглашаем (и платим) начинающим рецензентам поэзии сосредоточить свои критические навыки на небольшой прессе, брошюрах и независимых публикациях, которые волнуют нас больше всего. Если вы хотите просмотреть нас или отправить свои публикации на рассмотрение, свяжитесь с Уиллом Барреттом по телефону — [адрес электронной почты защищен].

50 идей, игр и мероприятий для полевых дней

Field Day — прекрасный сигнал о приближении конца учебного года.С приближением лета студенты с нетерпением ждут увлекательного и заслуженного перерыва в учебе. Вот как максимально использовать эту традицию.

Готово, готово, вперед!

Подготовка — это ключ к веселому полевому дню, который понравится детям с любым уровнем подготовки.

  1. Заблаговременное привлечение волонтеров — Независимо от размера вашего мероприятия, правильное планирование и поддержка команды очень важны. Попросите нескольких ключевых игроков в начале учебного года, прежде чем календари будут переполнены.
  2. Generate Buzz — Создайте волнение для вашего мероприятия с помощью множества объявлений и напоминаний. Это не только увеличит участие, но и поможет увеличить количество добровольцев, которые хотят помочь. Если студенты сделают знамена, вымпелы и украшения, это поможет распространить информацию и укрепить командный дух.
  3. Привлекайте как можно больше людей — Разбейте обязанности на более мелкие, управляемые задачи и оцените силу командной работы. Например, привлеките людей для настройки, мониторинга игры и очистки. Genius Tip : Организуйте, пригласите и напомните волонтерам о вашем мероприятии в день поля с SignUpGenius.
  4. Решите, как измерить конкуренцию — Некоторые полевые дни, кажется, полностью связаны с фактором конкуренции, когда участники с нетерпением ждут своих выигрышных лент. Однако, в зависимости от возраста и типа группы, награды за участие, хорошее отношение и спортивное мастерство могут сделать праздник еще лучше.
  5. Найдите подходящий уровень сложности — Обязательно укажите различные уровни сложности в своих играх и занятиях.Планирование всех мероприятий на высоком уровне сложности может быть отличным для супер-атлетов в группе, но крайне неприятным для других, особенно для младших школьников. И наоборот, старшеклассники потеряют интерес без достаточного количества испытаний.
  6. Держите план спасения в помещении в заднем кармане — Мать-природа может оказаться непостоянной, поэтому не забудьте заранее продумать идеи о том, как можно преобразовать школьные коридоры, спортзал или кафетерий.

Преодолеть препятствия

Конусы, скакалки, столы, балансирные брусья, акробатические маты и другие творческие объекты могут стать идеальными полосами препятствий как на открытом воздухе, так и внутри, если погода становится проблемой.

  1. Создавайте тематические полосы препятствий — Чувствуете себя творчески? Попробуйте тему, чтобы связать занятие воедино. Курсы на тему цирка для младших школьников могут включать такие занятия, как балансирование мяча на носу, как тюлень, ходьба по канату (скакалка) и жонглирование. Пусть пираты ходят по доске (балансир) или смотрители зоопарка приручают диких животных (например, хула-хупы и маленьких детей).
  2. Добавьте дополнительное испытание — Создайте полосу препятствий, используя конусы, скакалки и множество больших и маленьких мячей.Уловка? Участники должны удерживать мячи между коленями при маневрировании по трассе.
  3. Сделать задним ходом — После того, как учащиеся преодолеют полосу препятствий в одном направлении, проверьте их скорость, двигаясь назад, в зависимости от уровня сложности и безопасности трассы.
  4. Crab Walk Through the Course — Чтобы повысить уровень сложности, ученики должны сначала сесть, согнуть колени, откинуться назад на руках и зафиксировать локти в положении краба, а затем завершить курс.
  5. Охота за сокровищами — Этим занятием будет труднее управлять для больших групп, но его все же можно выполнять на уровне класса. При необходимости это также отличное занятие в помещении. Предоставьте учащимся подробные карты и направления, а также несколько маршрутов, чтобы убедиться, что все учащиеся не едут по одному пути.

Просто добавь воды

Это особенно хорошо, чтобы охладиться в жаркие дни в конце учебного года — водные игры всегда имеют большой успех.Просто не забудьте попросить учащихся принести купальники или сменную одежду.

  1. Бросок водяного шара — Команды из двух человек начинают примерно на расстоянии фута друг от друга и подбрасывают воздушный шар вперед и назад, затем делают шаг назад, пока не промахнутся. Если вы когда-либо руководили игрой в водные шары, вы, вероятно, усвоили первое главное правило: у никогда не может быть достаточно заполненных воздушных шаров для . А во-вторых, они всегда заполняются дольше, чем вы думаете. Привлекайте к этой задаче как можно больше добровольцев.
  2. Wagon Race — Заполните как минимум два детских вагона, переполненных маленькими водяными шарами. Каждая команда должна как можно быстрее тянуть повозку по маршруту, проложенному зигзагообразно, не разбивая и не разбивая воздушные шары.
  3. Реле мойки автомобилей — Первый член команды кладет губку в ведро с водой и бежит, чтобы выжать как можно больше воды в чашку, прежде чем вернуть губку следующему участнику эстафеты. Побеждает команда, которая первой наполняет чашу до верха.
  4. Sponge Pass — Каждая команда выстраивается в линию с ведром, полным воды и губками, размещенными в передней части линии, и вторым пустым ведром на другом конце. Команда пропускает влажные губки над их головами до конца линии, где последний человек сжимает губку во второе ведро и бежит вперед, чтобы начать заново. Для дополнительного удовольствия приготовьте одновременно две губки. Побеждает команда, у которой больше всего воды в ведре в конце линии после рассчитанной тренировки.
  5. Закон о балансе — Студенты ложатся на спину, а доброволец ставит им на лоб бумажный стаканчик с водой (заполненный только наполовину).Цель — сесть, не проливая жидкости и не используя руки.
  6. Gone Fishin ’ — Студенты младшего возраста, кажется, никогда не устают« ловить рыбу »за недорогие призы в детском бассейне. Рыбалка на небольшие ламинированные и пронумерованные учетные карточки, которые позже можно обменять на приз, также может быть легким вариантом. Магниты, прикрепленные к «приманке», позволят этой идее сработать наилучшим образом.

Побег

Полевые дни — отличный способ высвободить всю эту дополнительную энергию, которая скапливается в классе.

  1. Комбинированное реле — Создайте реле, которое сочетает короткие пробежки с забавным или глупым занятием. Идеи включают в себя прыжки, сальто или выдувание пузырей, прыгая на одной ноге.
  2. Эстафета переодевания — Разделите студентов на две команды. Сложите не менее 10 предметов одежды для каждой команды на одной стороне. Каждый игрок должен «одеться» как можно быстрее, бежать к следующему члену команды, не упав ни с какими предметами, «раздеться» и передать предметы следующему члену команды.
  3. Передача дубинки — Завершите эстафету, но подумайте об использовании другого важного для вашей школы предмета, например, чучела вашего школьного талисмана.
  4. Реле скорости — Не забывайте о простом рывке на 50 ярдов. Смешайте это, заставив студентов бегать назад.
  5. Топот для воздушных шаров — С помощью пряжи привяжите воздушный шарик к лодыжке каждого ученика в начале забега. Члены команды противника следуют за бегунами по трассе, пытаясь взорвать воздушный шар.
  6. Spoon Race — Учащиеся должны сбалансировать яйцо на ложке до финиша, не разбрызгивая его. Замените ложкой другие предметы, например картофель или виноград, чтобы не было беспорядка.
  7. Freeze Tag — Этот старый фаворит до сих пор заслуживает много смеха; побудить студентов застыть на творческих позициях.
  8. TV Tag Game — Когда отмечены теги, ученики должны вызвать телевизионного персонажа. Если они не могут вспомнить никого, у которого еще нет имени, они становятся «этим».”
  9. Amoeba Tag Game — Когда «это» человек отмечает кого-то, он должен держаться за руки, и оба должны бежать за другими учениками, не отпуская их рук. Каждый раз, когда ребенка ставят меткой, он становится частью постоянно растущего «этого».

Убедитесь, что настройка Field Day осуществляется с помощью онлайн-регистрации! ОБРАЗЕЦ.


Переход через обручи

Попробуйте их, чтобы продемонстрировать выносливость и координацию движений.

  1. Марафон с хула-хупом — Посмотрите, кто продержится дольше всех — варианты могут включать в себя около середины, руки или ноги.
  2. Hula Hoop Ring Toss — Это упражнение потребует большого открытого пространства для установки от 15 до 20 конусов. Студенты пытаются перекинуть хула-хуп через шишки. Начните ближе, а затем отойдите еще дальше, чтобы усложнить задачу.
  3. Бросок фрисби — Участники должны бросать фрисби через хула-хупы, установленные на разных расстояниях и позициях.
  4. Hula Hoop Teamwork — Это можно использовать как отличное тимбилдинговое мероприятие — или когда две команды соревнуются. Объясните, что хула-хуп не должен касаться земли и нельзя разорвать круг рук. Человек на одном конце линии затем кладет хула-хуп на плечо товарища по команде, и группа соединяется за руки, образуя круг. Каждый человек должен маневрировать через хула-хуп, не позволяя ему касаться земли, чтобы двигаться по кругу, пока он снова не достигнет начала.
  5. Hula Hoop Soccer — Разрежьте хула-хуп пополам и вставьте в землю с помощью дюбелей, чтобы создать забавный курс для учащихся, через который они могут пробивать мячи.
  6. Музыкальные обручи — Музыкальные стулья Think с обручами. Если и когда два ученика запрыгивают в одно и то же кольцо, ученик, который первым коснулся ступни в обруче, может остаться.
  7. Курс хула-хупа — Создайте извилистый курс из восьми-десяти хула-хупов, в котором дети должны маневрировать, выполняя определенные инструкции. Например, один раз запрыгните на одну ногу для пялец №1, два раза для пялец №2 и т. Д.

Let’s Dance

Эти занятия идеально подходят для занятий в помещении или на улице и обязательно поднимут настроение у ваших учеников, чтобы избавиться от глупостей.

  1. Групповой танец — Создайте зоны, где отважный волонтер будет обучать группы детей различным танцам, таким как «Шаффл Купидон», «Ча-ча-ча-слайд» или «Танец цыпленка».
  2. Dance Contest — В зависимости от доступного временного интервала он может быть основан на выносливости или умении.
  3. Freeze Dance — Когда все участники находятся на специально отведенном танцполе, выберите случайное время, чтобы поставить музыку на паузу и заставить детей застыть на месте, пока кто-нибудь не двинется и не выйдет.Повторяйте, пока не останется один танцор.
  4. Copycat Dance — Все участники встают в круг, и кто-то начинает свое собственное танцевальное движение. Следующий ученик копирует его и добавляет свой исходный ход и так далее.
  5. Limbo Dance — Ученики должны видеть, насколько низко они могут опускаться, одновременно выполняя разные танцевальные движения.

Запланируйте Неделю признательности учителям при онлайн-регистрации! ОБРАЗЕЦ.


Сделай что-нибудь грязное

Полевые дни на открытом воздухе — прекрасная возможность для очень грязных поделок.

  1. Рисование пальцами — Создайте мастерские, где студенты могут участвовать в различных проектах рисования пальцами.
  2. Мел для тротуаров — Учащиеся могут создавать рисунки или игры, такие как классики или четыре квадрата.
  3. Краска с пузырьками — Смешайте приготовленную пузырьковую смесь с несколькими каплями акварели. Попросите учащихся надуть цветные пузыри на бумагу, чтобы создать свои шедевры.
  4. Tissue Collage — Они отлично подходят для индивидуальных или групповых проектов.Учащиеся прикрепляют небольшие квадраты из папиросной бумаги к плакатному картону, нанося кисть на доску клеевой смесью (раствор клея готовится путем смешивания ½ стакана клея для поделок и стакана воды).
  5. Let it Drip — Художественные проекты с использованием бутылочек для брызг и акриловой краски и / или акварели могут дать много забавных результатов. Рассмотрите возможность нанесения капельной окраски на такие предметы, как цветочные горшки и коробки для поделок.
  6. Рисование шариками — Студенты могут создавать удивительные абстрактные искусства, катая шарики в краске и на бумаге.
  7. Отпечатки листьев — Пусть ваши ученики вдохновляются природой. По возможности используйте листья, которые они собрали сами.

Используйте свою лапшу

Лапша для бильярда легко подходит для различных игр и гонок. А поскольку они такие недорогие, их легко подарить на ваш полевой день.

  1. Бросок колец с лапшой в бассейне — С помощью длинных палок или колышков и небольшого количества клейкой ленты иглы для пула можно разрезать, чтобы сформировать все необходимое для создания колец для бросания, а также целей в земле.Чтобы сделать кольца, сформируйте из лапши кружочки и плотно скотчите. Затем вставьте палочки в землю и положите на них нарезанную лапшу.
  2. Полоса препятствий для лапши — Согнутые и закрепленные лапши создают отличные препятствия для перепрыгивания и лазания под ними с дополнительным преимуществом, заключающимся в том, что они такие мягкие.
  3. Noodle Sword Fight with Bubbles — В командах по четыре человека дайте двум ученикам лапшу для использования в качестве меча, а оставшимся двум поручайте выдувать пузыри и подсчитывать выигрышное количество завоеванных пузырей.
  4. Башня с лапшой — Постройте башню с лапшой у бассейна из блоков, вырезанных из лапши, а затем придумайте творческие способы сбить их с ног и заработать очки.
  5. Эстафета с лапшой — Студенты должны балансировать с лапшой между коленями или поверх рук во время гонки к финишу.

Ключ к веселому Дню поля — это сочетание игр и занятий, поскольку у детей неизбежно разные вкусы. Убедитесь, что каждый найдет что-то для себя, и в этом году День поля будет одним из рекордсменов.

Лаура Джексон — писатель-фрилансер из Хилтон-Хед, Южная Каролина, со своим мужем и двумя подростками.




Архив времени рифмы | Мир образования

Стихи для раннего детства

Сью ЛаБелла, редактор журнала Education World, посвященный детству, написала забавные стишки на многие темы.Просматривайте ее список стихов по месяцам ниже. Не забудьте также посмотреть ее список «Стихотворения на любое время».

Вы подписались на бесплатную рассылку новостей для детей младшего возраста, выходящую раз в две недели? Если вы еще не зарегистрировались, вы упускаете больше забавных тематических стихов и мероприятий. Взгляните на архив информационных бюллетеней Сью, а затем подпишитесь сегодня, чтобы не пропустить очередной своевременный выпуск этого бесплатного информационного бюллетеня.

Знакомьтесь, Сью

Сьюзан ЛаБелла — бывшая учительница и редактор, которая любит писать стихи для маленьких детей.Ей особенно нравится писать стишки, которые заставляют детей улыбаться. Сьюзан живет в Коннектикуте со своей семьей и бульдогом по имени Дейзи.

Стихи на любое время
Стихи на январь
Стихотворения на февраль
Стихотворения на март
Стихи на апрель
Стихотворения на майское лето
Стихи на октябрь
Стихи на ноябрь
Стихи на декабрь

СТИХИ НА ЯНВАРЬ

Январский снег

Давайте оставаться в тепле

100-й день школы

Животные Арктики

Животные в спячке

СТИХИ НА ФЕВРАЛЬ

Джорджи Сурк

Валентина сердца

Др.Brush-em (Месяц здоровья зубов)

Размышляя о зубах (Месяц здоровья зубов)

День президентов

СТИХИ НА

МАРТА

Десять маленьких кусочков фруктов (Месяц питания)

Больше гороха, пожалуйста (Месяц питания)

Детеныши животных

Весенние семена

Садовый рэп

Форма вещей (Облака)

СТИХИ НА АПРЕЛЬ

Маленькое семя Сэмми

Песнь Дня Земли

Наша прекрасная Земля

СТИХИ НА МАЙ

Майская радуга

Лягушка, Лягушка, что ты видишь?

СТИХИ НА ЛЕТО

Лето УЛЫБКИ

Сейф ВЫ

Ура США! (4 июля)

Пляж

Муравьи на пикнике

СТИХИ НА СЕНТЯБРЬ

Школа крутая

Люди в моей школе

Осенняя рифма

Высокие яблоки

Листья опадают

СТИХИ НА ОКТЯБРЬ

г.Пугало

Чудесная тыква

Хэллоуин приходит стучать

СТИХИ НА НОЯБРЬ

Благодарность

Благодарность

Думая о Дне благодарения

СТИХИ НА ДЕКАБРЬ

Смысловой отпуск

СТИХИ НА ЛЮБОЕ ВРЕМЯ

Форма вещей (Облака)

Что за ОШИБКА!

Special Me

Описание слов

Дейзи Мэй (Моя собака)

Мой скелет

«Дружеский» чат

Как добраться

Рифма движения

Мой дом

Развлечения на ферме

Кулинария в классе


печатных форм поэзии | Scholastic

Эти веселые, готовые к печати стихотворения — идеальный инструмент для воплощения слов в жизнь.Используйте эти воспроизводимые материалы, чтобы преподавать новые концепции, закрепить прошлые уроки и вдохновить на творчество.

Стихотворение в кармане Шаблон
Все классы

Познакомив начинающих писателей со звуками и стилями поэзии, предложите им переписать свой любимый стих или написать собственное новое стихотворение и оставить его в кармане, чтобы поделиться с друзьями, используя этот воспроизводимый текст.

Жуткие ползания: выберите стихотворение
Классы K – 2

Поэзия в Creepy Crawlies была тщательно написана и скомпилирована специально для детей от детского сада до второклассников.Разнообразие, удобство использования и веселье возглавляли список соображений при выборе или создании каждого стихотворения.

Погодные стихи
Классы K – 2

Эти стихотворения вдохновят студентов на написание своих собственных стихов-описаний о погоде, от нахального, грохочущего грома до жаркого жаркого летнего дня.

Создайте стихотворение о футболе
Классы K – 3

После упорядочивания слов, связанных с футболом, а также описательных и рифмующихся слов, ученики заполняют пустой футбольный мяч стихотворением-фигурой.

Моя биография Стихотворение
1–2 классы

Учащиеся заполнят пропуски в этом плане, чтобы сочинить стихотворения о себе.

Поэма «Мои пять чувств»
1–2 классы

Просмотрите пять чувств и практикуйте описательное письмо с помощью этого быстрого шаблона стихотворения для юных студентов.

Поэзия с изюминкой
3–12 классы

Начиная с определенной формы, учащиеся создают стихотворение путем мозгового штурма слов, чувств и действий, связанных с этой формой.Затем студенты переписывают стихотворение в другом стиле. Это упражнение основано на материале Love That Dog Шэрон Крич.

Сложите стихотворение
3–12 классы

Студенты пишут стихотворение вместе, строка за строкой, используя только последнее слово предыдущего студента в качестве вдохновения!

Поэзия Самооценка
3–12 классы

Эта таблица поможет студентам оценить первые наброски своих стихотворений перед тем, как приступить к их пересмотру.

Написание Сестины
9–12 классы

Эту сложную форму стихов сложно сочинить! Этот план поможет студентам создать свои собственные сестины.

«Гражданин: американская лирика» Клаудии Рэнкин

Новый том поэта Клаудии Рэнкин, ее пятый, — «Гражданин: американская лирика» (Серый волк), поэма о расе и воображении длиной в целую книгу. Рэнкин назвал это попыткой «вернуть лирику в ее реальность». Эти реалии включают в себя акты повседневного расизма — замечания, взгляды, подразумеваемые суждения, — которые процветают в среде, где более явные акты дискриминации запрещены. «Гражданин», вошедший в шорт-лист Национальной книжной премии, предполагает, что современная «американская лирика» — это переплетение искусно сопоставленных интенсивностей, спора внутри формы из-за формы.Как и последняя книга Рэнкина «Не позволяй мне быть одиноким» (2004), которая имеет подзаголовок, «Гражданин» является частично документальным, частично лирическим процедурным, подвергающим тщательному покадровому анализу все, что написано Дж. М. В. Тернером. картина «Корабль рабов» Зинедину Зидану в лоб во время финала чемпионата мира 2006 года. Обширный список работ Рэнкина, от Джеймса Болдуина до Хоми Бхабха и Роберта Лоуэлла, делает «Гражданина» (как и «Песнь о себе» Уитмена явным предшественником) одним из тех произведений американского искусства, которые позволяют нам создавать без этого.Это учит нас, как писал Уитмен, «больше не брать вещи из вторых и третьих рук», «прислушиваться ко всем сторонам и отфильтровывать их от себя».

Клаудиа Рэнкин Иллюстрация Патрика Моргана / Ссылка от Маргариты Корпоран

Рэнкин родилась на Ямайке и выросла в Кингстоне и Нью-Йорке. Ей пятьдесят один год, она преподает в Помонском колледже. С самого начала ее работа нарушила различие между тем, что в «Гражданине» она называет «самостью» и «исторической самостью», бросая вызов нашему восприятию естественной территории лирики как исключительно личной, выходящей за рамки политики. .«Гражданин» начинает с пересказа от второго лица череды расистских инцидентов, пережитых Рэнкин и ее друзьями, коварными оскорблениями типа «сделал это на самом деле только что произошло», которые поражают в данный момент, а затем расширяются и ядовито расширяются. в уме. Друг в шутку называет вас «подгузником», когда вы опаздываете на свидание; незнакомец задается вопросом, зачем вам то, что «он только что назвал шумных подростков в Starbucks неграми»; Стоя перед конференц-залом перед встречей, один из ваших коллег говорит другому, что «находиться среди чернокожих — все равно что смотреть иностранный фильм без перевода.Такие примеры заканчиваются после первоначального шока конфронтации, предоставляя поэту возможность направить испуганный ответ, подавленное возвращение.

Прямолинейные языковые блоки, составляющие большую часть «Гражданина», напоминают стихотворение в прозе, переданное французскими символистами. Но я подозреваю, что другая модель для этих записей не является литературной: журнал полиции, запись в дневнике или — новая форма, знакомая каждому, кто посещает студенческие союзы — доска признаний, оклеенная анонимными карточками. Прозаические представления Ренкина часто граничат с представлением pro se , действием защиты в суде.Мы изначально не доверяем такому виду самообороны, но, как знает Ренкин, исторически это была единственная форма, доступная афроамериканцам. Обе стороны обвинительного разговора воплощены в стиле Ренкина: само разделение на «ты», которое описывает случаи унижений, которые он пережил, и «я», скрытое в обращающемся к нему голосе, которое ставит его на первое место:

Мир неправ. Вы не можете оставить прошлое позади. Он похоронен в тебе; он превратил вашу плоть в отдельный шкаф.Не все, что помнят, полезно, но все это приходит из мира, чтобы храниться в вас. Кто что и с кем делал в какой день? Кто это сказал? Что она сказала? Что он только что сделал? Неужели она только что это сказала? Что он сказал? Что она сделала? Слышал ли я то, что, по-моему, слышал? Это только что вышло из моего рта, его рта, твоего рта? Вы помните, когда вздохнули?

Внутренность человека конечно; если он заполнится такими вопросами, не останется места для материала — настроения, взлетов и падений сердца — которые также являются областью лирической поэзии.В «Гражданине» резервуар, в который были пустые прошлые мгновения, начал возвращаться назад и переполняться. Это проблема для человека, который просто пытается сделать что-то, но это особого рода проблема и особенно глубокая для поэта, который начал заниматься этим бизнесом отчасти для того, чтобы говорить о дожде, деревьях, лунах, небе. , уныние и радость.

«Гражданин» открывается с выключения всех «устройств» — гудящих телефонов и ярких экранов, отвлекающих от собственного пристального внимания — чтобы купить некоторую полосу пропускания для размышлений:

Когда вы один и слишком устали даже чтобы включить любое из ваших устройств, вы позволяете себе погрузиться в прошлое, сложенное среди ваших подушек.Обычно вы укрыты одеялами, а в доме никого нет. Иногда луна отсутствует, и за окнами кажется, что можно попасть в низкий серый потолок. Его темный свет постепенно тускнеет в зависимости от плотности облаков, и вы снова погружаетесь в то, что реконструируется как метафора.

Это предчувствие всего, самый глубокий карман детства, где облака, луны и дома составляют нам компанию. Когда мы реконструируем воспоминания как метафоры, мы наполняем все значения, приданные им позже в жизни страданием — тем, что Вордсворт в совершенно ином контексте назвал «трезвой окраской» человеческого чувства.В первый раз вы заняты общением с девушкой из католической школы с «каштановыми волосами до пояса», которая просит списать вам экзамены, и бестолковой монахиней, которая ничего не замечает. Оглядываясь назад, можно сказать, что весь обмен является расовым, прокладывая следы для более поздних деградаций:

Вы никогда не разговариваете по-настоящему, за исключением того времени, когда она просит, а затем, когда она говорит вам, что вы хорошо пахнете и у вас есть черты лица, больше похожие на белого человека. Вы предполагаете, что она думает, что благодарит вас за то, что позволили ей обмануть, и чувствует себя лучше, обманывая почти белого человека.

«Гражданин» повествует о том, как взрослые воспроизводят эту детскую сцену, белый обман, всегда поддерживаемый белыми институтами. На данный момент это особенно важная книга. Пока книга находилась в печати, Майкл Браун был убит в Фергюсоне, штат Миссури; Пока я пишу это, сотни людей маршируют там в знак протеста, проявляют гражданское неповиновение и предлагают себя для ареста. Обложка книги, изображение черного капюшона, подвешенного в белом пространстве, кажется, является прямым отсылкой к смерти Трейвона Мартина, но это изображение работы 1993 года, через два года после того, как Родни Кинг был избит до бессмысленности членами группы L.A.P.D. Он называется «В капюшоне» и предполагает, что расизм свободно проходит среди омонимов: белое воображение легко превращает капюшоны в капюшоны. Изображение также заставляет задуматься о капюшонах в сказках и иллюстрированных книгах, являющихся частью регалий детства. Но его белый фон напоминает навязчивую цитату Зоры Нил Херстон, которая постоянно появляется в «Гражданине»: «Я чувствую себя более ярким, когда меня бросает на ярко-белый фон».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *