Как составить простой график, который понравится вашим ученикам — Core Inspiration

В летние месяцы одна из наиболее распространенных тем для обсуждения в нашей группе учителей третьего класса в Facebook сосредоточена на том, как выглядит распорядок дня в третьем классе.

Несмотря на то, что расписание меняется из года в год в зависимости от постоянно меняющейся школьной среды, этот пост включает в себя краткое изложение того, что обычно включается в мое расписание за последние несколько лет.

Расписание фоновых заметок

Несколько примечаний, которые следует иметь в виду, читая это. Я преподаю в государственной школе штата Калифорния. Я преподаю в изолированном классе, поэтому мы не разделены на отдельные факультеты. У меня около 25 студентов в год, и у меня нет помощников в классе.В настоящее время в моей школе есть несколько специальных классов, которые обогащают наших учеников. За исключением P.E. Я хожу на эти специальные мероприятия со своими учениками, потому что там должен быть учитель с дипломом. Расписание этих специальных мероприятий устанавливается в начале года и остается неизменным для каждого класса в течение года. Эти специальные предложения включают:

• Музыка / танцы (30 минут в неделю) — под руководством нашего учителя музыки
• Библиотека (30 минут в неделю) — под руководством школьного библиотекаря
• STEM (45 минут в неделю) — совместно с нашим учителем STEM
• с.E. (два 30-минутных занятия в неделю с квалифицированным учителем) — это мое время подготовки

Наши специальные предложения разбросаны по всей неделе. В назначенный им день они заменяют «регулярные» запланированные мероприятия, которые я описал ниже.

Обзор нашего ежедневного расписания

• 8:10 — 8:30 Приезд студентов
• 8:30 — 8:35 Школьный сбор флага
• 8:35 — 8:50 Bellwork (Переплет числа дня)
• 8:50 — 9:10 Утреннее собрание (измененный формат адаптивного класса)
• 9:10 — 10:10 Math Workshop (нажмите здесь, чтобы узнать больше)
• 10:10 — 10:30 Перерыв
• 10:30 — 11:30 Мастер-класс по чтению
• 11:30 — 11:50 Работа слова (слова их пути)
• 11:50 — 12:00 Домашнее задание и приготовление обеда
• 12:00 — 12:45 Обед
• 12:45 — 1:05 Интерактивное чтение вслух
• 1:05 — 1:40 Мастерская письма
• 1:40 — 2:30 Наука / Общество / Искусство
• 2:30 — 2:40 Время уборки
• 2:40 — 2:50 Заезд студента

Подробный взгляд на наше ежедневное расписание

Прибытие студентов

Наш первый школьный звонок звонит в 8:10, сигнализируя о том, что ученикам разрешено ставить рюкзаки в назначенное им место на асфальте и проводить двадцать минут, играя на детской площадке перед школой.В это время учителя следят за асфальтом, детской площадкой и полем в качестве работы двора.

Ассамблея салюта под флагом школы

Каждый класс выстраивается в определенное место на асфальте. Учителя выходят на улицу, чтобы поприветствовать свой класс, а директор школы и президент школьного совета ведут школу в знак приветствия, после чего следует несколько быстрых объявлений. Нас всех отпускают, чтобы проводить наших учеников в класс, где они вешают рюкзак на крючок снаружи, и выстраиваются в очередь, чтобы войти в класс.

Bellwork (Переплет числа дня)

Учащиеся тихо входят в комнату, сдают домашнее задание, используя наши ящики для хранения домашних заданий, и начинают работать над своей многоразовой папкой с числами дня. Это ежедневная процедура повторения математической спирали, о которой я подробно писал здесь. В это время я приветствую студентов, проверяю домашние задания, посещаю занятия и решаю любые неожиданные дела, которые могут возникнуть каждое утро.

Утреннее собрание

Я изменил формат нашей утренней встречи по сравнению с традиционной структурой адаптивного класса.Из-за ограничений по времени наш формат встречи включает в себя Расписание — Сообщение — Приветствие — Поделиться, а не традиционный Сообщение — Приветствие — Поделиться — Игра / Действия.

Пока студенты убирают свою папку с числами дня в парту, я просматриваю расписание на день и отвечаю на любые вопросы студентов о нашем расписании. Затем ученики направляют свое внимание на переднюю часть комнаты, где отображается утреннее сообщение. Мы вместе читаем сообщение вслух, затем я приглашаю их на ковер в передней части комнаты, чтобы мы поприветствовали и поделились.Это время каждый день, когда мы укрепляем наше классное сообщество и получаем удовольствие от построения отношений друг с другом.

Математическая мастерская

Каждый день во время нашего математического блока мы используем фреймворк Math Workshop. Я подробно написал об этом фреймворке в серии сообщений, которые можно найти здесь. Наш математический блок начинается с 10-минутного мини-урока, за которым следует 40 минут M.A.T.H. ротации (Встреча с учителем, На вашем месте, Технологии, Практика) и заканчивается 5-10-минутным разделом.

Math Workshop обычно заканчивается около 10:08, поэтому у наших прорастающих есть время, чтобы подготовить класс к перемене, выпуская по одной группе за раз, чтобы получить дезинфицирующее средство для рук, взять свою закуску из своего рюкзака и направиться к столам, чтобы поесть. Студенты должны подготовиться к семинару по чтению, поставив корзину с книгами на стол, чтобы их выпустили. Это минимизирует время перехода, когда студенты возвращаются с перемены.

Выемка

Студенты съедают перекус, а затем отправляются на детскую площадку, чтобы побегать и поиграть.Раз в неделю учителя дежурят во дворе на переменах.

Мастерская чтения

Я использую единицы обучения Люси Калкинс третьего класса для обучения чтению в качестве руководства во время семинара по чтению.

Когда ученики входят в класс, они берут свои Reader’s Toolkit (который включает тетрадь для чтения, стикеры и карандаш) и садятся на ковер рядом со своим приятелем по чтению для нашего десятиминутного мини-урока. Содержание этих уроков и вся информация, записанная в их тетрадке для чтения, основаны на уроках из разделов обучения Люси Калкинс.

Семинар по чтению завершается сеансом обмена, который позволяет учащимся поразмышлять над тем, что они узнали в этот день, и составить планы для роста на следующий день.Для получения дополнительной информации о подходе, который я использую для обучения чтению, посетите веб-сайт Хейннемана, посвященный семинару по чтению.

Word Work

Каждый день учащиеся занимаются 10-20-минутной практикой работы с текстом, используя программу «Слова их пути». В зависимости от моего класса каждый год у меня есть от 3 до 6 различных групп по работе с текстом, которые каждую неделю изучают разные виды из книг «Слова на их пути». Действия, которые мы выполняем каждый день, различаются:

• Понедельник — разделить сортировки на отдельные группы
• Вторник — Сортировка и запись
• Среда — Скоростная сортировка
• Четверг — Партнерская сортировка и практический тест
• Пятница — Сортировка, склейка и заключительный тест

Чтобы прочитать подробные сведения о наших ежедневных процедурах работы с текстом, щелкните здесь.

Домашнее задание и приготовление обеда

Учащиеся записывают домашнее задание на день в свой ежедневник, собирают материалы для домашнего задания и кладут папку с домашними заданиями на свой стол. У наших проращивателей есть время подготовить класс к перемене, отпуская по одной группе за раз, чтобы взять свою папку с домашними заданиями, получить дезинфицирующее средство для рук, засунуть домашнее задание в рюкзак и взять свой обед из своего рюкзака (или получить наклейку с обедом из нашего обеда. монитор) и направляйтесь к столам, чтобы поесть.Я дважды проверяю, что у каждого студента есть домашнее задание, когда они выходят за дверь.

Обед

Студенты обедают, а затем отправляются на игровую площадку, чтобы побегать и поиграть.

Интерактивное чтение вслух

Студенты входят в комнату и садятся на ковер в зоне для собраний нашей группы для ежедневного чтения вслух. Во время чтения вслух я делаю паузу, чтобы включить упражнения на быстрое понимание прочитанного и вопросы, которые соответствуют навыкам чтения, на которых мы сейчас сосредоточены во время семинара по чтению.

Письменная мастерская

Я использую учебные курсы Люси Калкинс третьего класса для обучения письму, чтобы руководить своими инструкциями во время семинара по письму.

Прочитав вслух, ученики берут свои записные книжки писателя и садятся на ковер для нашего десятиминутного мини-урока. Содержание этих уроков и все записи, которые они добавляют в свою записную книжку, основаны на уроках из разделов обучения Люси Калкинс.

Когда учащиеся демонстрируют понимание того, что было введено во время урока в этот день, их отпускают для работы над своей письменной целью, которая напрямую связана с уроком.В это время я собираю небольшие группы и провожу индивидуальные конференции с моими писателями, чтобы помочь им продвинуться к своей цели. Эта часть семинара длится примерно 20-25 минут.

Семинар по письму завершается сеансом обмена, который позволяет учащимся поразмышлять о своем обучении и практике за этот день и прочитать написанное вслух другу. Для получения дополнительной информации о подходе, который я использую для обучения письму, посетите веб-сайт Хейннемана, посвященный семинару по письму.

Наука / Социальные науки / Искусство

Наш последний блок обучения — это самое гибкое время дня.Я чередую преподавание естественных и социальных наук и как можно чаще добавляю искусство в наш дневной график. Каждое направление по естествознанию или обществоведению длится примерно один месяц и, как правило, сосредоточено на обучении на основе проектов.

Время уборки

Последние десять минут нашего дня мы проводим вместе, чтобы освежить класс и подготовить его к новому дню обучения. Это время, когда ученики завершают свою классную работу, наслаждаясь танцами и общением.

Согласованные графики Foster Focus

На протяжении многих лет я обнаружил, что создание последовательного расписания, четко отображаемого на их доске, пересматриваемого в начале каждого дня и максимально пристально соблюдаемого, помогает уникальным ученикам в моем классе.Такой предсказуемый подход к школьному дню помогает моим ученикам сохранять спокойствие и сосредоточенность на протяжении всей недели.

Конечно, всегда бывают случаи, когда происходят неожиданные изменения в расписании. Если это происходит, мы воспринимаем это как обучающий момент, сосредотачиваемся на том, чтобы плыть по течению, быстро возвращаться и перефокусироваться после этих неожиданных изменений, потому что мы знаем, что возвращение к нормальному состоянию уже не за горами.

Используете ли вы постоянный распорядок дня в классе? Я хотел бы, чтобы вы поделились своими мыслями и вопросами, связанными с расписанием, в комментариях ниже.

: способ просмотра | Офис регистратора

Информацию об изменениях осеннего семестра 2021 года в связи с ответом Райс на COVID-19 можно посмотреть ЗДЕСЬ.

История реакции Райс на COVID-19 в отношении академических изменений доступна ЗДЕСЬ.

График использования классной комнаты: просмотр

1. Перейдите на https: // классы.ris.edu.
2. Войдите в систему, используя свои учетные данные в сети Rice.
3. Щелкните вкладку КАЛЕНДАРИ.
4. Щелкните «Сетки планирования».

Подумайте, что бы вы хотели увидеть …

По умолчанию отображается текущее расписание занятий и событий, назначенное во всех комнатах, запланированных Регистратором.

Щелкните левый треугольник, чтобы увидеть вчерашнее расписание, и правый треугольник на завтра.

Чтобы просмотреть другие даты, щелкните дату, появится раскрывающийся календарь.Там щелкните левый или правый треугольник, чтобы просмотреть предыдущий или следующий месяц. Чтобы просмотреть другие месяцы или годы, щелкните месяц в раскрывающемся календаре.

Чтобы просмотреть недельное расписание определенной комнаты, нажмите «Неделя» рядом с выделенным «День» в верхнем левом углу. Затем щелкните нужную комнату, используя полосу прокрутки между списком комнат и сеткой расписания, если это необходимо.

Помимо информации о наличии свободных комнат, вы также можете использовать этот график использования классной комнаты, чтобы подтвердить, что ваше бронирование было обработано.

Этот график использования в классе эффективен, но он может сбивать с толку лишь после нескольких использований. Если вам нужна помощь в использовании этого инструмента, свяжитесь с [email protected], чтобы организовать обучение.

Создание, посещение и проведение собраний при использовании Teams для дистанционного обучения

Переход на онлайн-обучение может поставить перед вашим классом новые задачи. Microsoft Teams может помочь вам создавать и проводить собрания для вашего виртуального класса.Ознакомьтесь с различными темами или посетите наш центр дистанционного обучения для получения дополнительной помощи.

Как запланировать онлайн-класс в Microsoft Teams

Есть два способа запланировать собрание в Microsoft Teams: использовать календарь или использовать опцию Meet Now .

Чтобы запланировать встречу с помощью календаря, выполните следующие действия.

1. Перейдите в Календарь в левой части приложения и выберите Новая встреча в правом верхнем углу.

2. Выберите диапазон времени в календаре. Откроется форма расписания.

3. В форме расписания вы даете название собранию, приглашаете людей и добавляете сведения о собрании.Воспользуйтесь помощником по планированию , чтобы найти время, подходящее для всех.

4. Когда вы закончите заполнение деталей, выберите Сохранить . Это закроет форму расписания и отправит приглашение всем во входящие Outlook.

Если вы хотите использовать функцию Meet now , см. Раздел «Создание мгновенных встреч с помощью Meet сейчас».

Настройка и изменение параметров встречи

Вы можете дать каждому участнику собрания роль, которая влияет на то, что он может видеть и делать при присоединении к собранию. Например, участник может использовать свой микрофон и видеокамеру и просматривать контент, которым поделились другие, но они не могут делиться своим собственным контентом, а также добавлять или удалять участников. Дополнительные сведения о различных ролях, которые можно назначить участникам, см. В разделе «Роли на собрании Teams».

Для изменения роли участника:

1. Откройте встречу в своем календаре, а затем выберите Параметры встречи .

2. Используйте раскрывающееся меню Кто может представлять , чтобы выбрать, кому вы хотите предоставить права докладчика.

Создайте встречу в существующем канале

Если у вас есть существующий канал для вашего виртуального класса, вы можете создать собрание внутри этого канала.Выберите раскрывающийся список Meet в правом верхнем углу окна канала, а затем выберите Запланировать встречу .

Совет: Если вы хотите создать отдельную группу или группы внутри определенного класса, вы можете использовать частный канал. Создайте частный канал для каждой проектной группы, чтобы вы могли легко и быстро встретиться с каждой проектной группой индивидуально. Для получения дополнительной информации о создании частного канала см. Стандартные и частные каналы.

Отправка информации студентам и другим участникам перед встречей

Может быть полезно отправить информацию о том, как проходят собрания, ожидаемом поведении и правилах до начала собрания.

Рекомендуется использовать один и тот же набор инструкций и одинаковые настройки для всех встреч со студентами.Это поможет студентам понять, чего ожидать.

Например, вы можете включить в приглашение на собрание следующие инструкции.

Чтобы присоединиться к онлайн-уроку:

1. Щелкните ссылку Присоединиться с помощью Microsoft Teams ниже, чтобы войти в свой виртуальный класс.

2. Отключите микрофон и не выключайте видео при присоединении.

3. Нажмите кнопку Присоединиться к , чтобы присоединиться к собранию.

4. Чтобы открыть боковую панель чата, щелкните значок Чат .

5. Чтобы поднять руку во время урока, введите Hand Up в панели чата.

6. Когда учитель будет готов услышать ваш вопрос, он включит ваш микрофон, чтобы вы могли задать свой вопрос или участвовать в беседе.

   Помните : пожалуйста, уважайте права других студентов на обучение без перерывов. Все школьные и классные правила применяются онлайн так же, как и в школе.

Основные задачи для проведения и посещения встреч

Если вы новичок в проведении и участии в онлайн-совещаниях, это руководство для печати поможет вам быстро освоить основы.

Как настроить вид на собрании

Teams пытается предугадать, что вы хотите увидеть на встрече. Когда кто-то начинает говорить, мы показываем им. Когда кто-то делится контентом, мы это показываем.

Но если вы хотите увидеть что-то еще, есть несколько способов сообщить об этом Teams.

• Переключение между людьми и содержимым Когда кто-то делится презентацией, вы можете переключаться между просмотром содержимого и людей в комнате, щелкнув интересующее вас видео или презентацию PowerPoint.

• Закрепить видео Щелкните правой кнопкой мыши видео в собрании и выберите Закрепить . Видео будет показано независимо от того, кто сейчас говорит. Вы можете закрепить несколько видео или щелкнуть правой кнопкой мыши любое закрепленное видео и выбрать Открепить в любое время.

• Изменить рамку видео Команды могут обрезать ваше видео, чтобы оно лучше умещалось на экране.Если вы хотите изменить это, щелкните видео правой кнопкой мыши и выберите По размеру кадра , чтобы просмотреть все видео. Чтобы увидеть более крупный обрезанный вид, щелкните видео правой кнопкой мыши и выберите Заполнить кадр .

Как провести эффективную онлайн-классную встречу

Онлайн-классы могут быть для вас внове. Чтобы повысить эффективность вашего онлайн-обучения, вы можете рассмотреть следующее:

• Как вы начнете встречу со студентами? У вас есть набор руководящих принципов? Вы хотите разрешить видео или нет? Вы поощряете студентов общаться друг с другом, чтобы ответить на вопросы, или чат должен быть только для прямых вопросов между студентами и учителем? Вы внедрили систему повышения рук?

• Понимают ли учащиеся правила этикета онлайн-занятий? Например, вы можете предоставить им список, такой как:

  • Нет отдельной синхронизации лица.

  • Учащиеся, не соблюдающие правила, могут быть исключены из онлайн-класса.

  • Если видео разрешено, должны ли учащиеся размывать фон?

• Как можно стимулировать участие?

• Есть ли у вас метод, позволяющий общаться со студентами после урока? Рассмотрите возможность проведения анкетного опроса или упражнений, которые ученики могут выполнять вне онлайн-класса, чтобы убедиться, что уроки были правильно поняты.

  • Если вы хотите создать выходной билет для учащихся, покидающих онлайн-класс, попробуйте создать тест с помощью Microsoft Forms.

Как записать онлайн-классную встречу

Запись собрания может быть ценным ресурсом для учащихся и родителей и помочь учащимся понять и запомнить представленный материал.Когда вы записываете встречу, автоматически создаются стенограмма с возможностью поиска и скрытые субтитры.

Чтобы записать собрание, после начала собрания перейдите к Дополнительные параметры > Начать запись . Вы также можете остановить запись, используя дополнительные параметры.

После завершения встречи вы получите электронное письмо со ссылкой на запись, и запись будет доступна в чате или на канале в течение семи дней.

Как выйти из онлайн-собрания класса

Когда онлайн-урок закончится, вы можете покинуть собрание, повесив трубку.

Онлайн-обучение может быть одновременно сложным и увлекательным как для студентов, так и для преподавателей. Используя Microsoft Teams, ваши преподаватели могут проводить виртуальные лекции, презентации и даже дискуссионные группы.

Ознакомьтесь с различными темами на этой странице, которые помогут вам начать использовать Microsoft Teams в ваших виртуальных классах.

Хотите получить обзор того, как работает Microsoft Teams? Посмотрите это видео!

Как присоединиться к онлайн-собранию класса

Вы получите электронное письмо с приглашением на онлайн-классную встречу от своего инструктора или школьного администратора.Чтобы принять его, просто нажмите зеленую галочку в приглашении.

Есть несколько способов присоединиться к онлайн-классу, когда он начнется.

• Если у вас открытые команды, как только ваш инструктор начнет собрание, вы увидите всплывающее уведомление в правом нижнем углу экрана, объявляющее о начале собрания. Выберите Присоединиться к , чтобы присоединиться к собранию.

• Вы также можете перейти в календарь своей команды.Здесь перечислены все ваши онлайн-встречи. Чтобы присоединиться к собранию, дважды щелкните собрание, а затем выберите Присоединиться к в правом верхнем углу.

• Щелкните правой кнопкой мыши собрание в своем календаре и выберите Присоединиться к сети .

В зависимости от того, как было организовано собрание, вам может потребоваться подождать, пока вас допустят к онлайн-классу.В этом случае вы увидите сообщение о том, что вы находитесь в холле собрания. Ваш инструктор примет вас в ближайшее время.

Этикет и советы для лучшего онлайн-обучения

Ваш инструктор, скорее всего, отправит вам набор руководящих принципов и правил занятий перед вашим первым онлайн-занятием.

Вот несколько общих правил, которые помогут вашему онлайн-уроку пройти гладко.

1. Когда вы присоединяетесь к собранию, выключите видеокамеру и микрофон, если ваш инструктор не дал вам иных указаний. Для этого нажмите ползунки микрофона и видеокамеры, чтобы они оба были выключены. Вы всегда можете включить их на встрече, если инструктор попросит.

2. Если ваш инструктор действительно хочет, чтобы вы включили видеокамеру, сделайте размытие фона.Это создает лучший опыт обучения для всех ваших сверстников. Вам не придется беспокоиться о том, что что-то позади вас отвлечет другого ученика или потенциально оскорбительно. Чтобы размыть фон, щелкните средний ползунок, когда присоединитесь к собранию. В правой части экрана откроется панель с несколькими вариантами фона. Выберите Blur , чтобы скрыть детали всего позади вас.

3. Используйте чат встречи, чтобы задавать вопросы.Ваш инструктор, вероятно, подскажет, как лучше всего поднять руку, но наиболее распространенный способ — щелкнуть значок Chat на собрании, а затем ввести Поднять руку или Поднять руку . Затем подождите, пока к вам позвонит инструктор.

Как принять участие в онлайн-классе

Когда вы присоединитесь к онлайн-классу, вы увидите несколько элементов управления, которые помогут вам взаимодействовать и участвовать с вашим преподавателем и другими учениками (если это разрешено).

• Чтобы использовать онлайн-чат класса, щелкните значок Chat .

• Вы можете ввести свое сообщение в окне чата, вставить текст или смайлик и отправить свое сообщение. Обязательно следуйте правилам вашего инструктора относительно того, какие типы сообщений подходят для вашего онлайн-класса.

Как изменить вид на встрече

Teams пытается предугадать, что вы хотите увидеть на встрече.Когда кто-то начинает говорить, мы показываем им. Когда кто-то делится контентом, мы это показываем.

Но если вы хотите увидеть что-то еще, есть несколько способов сообщить об этом Teams.

• Переключение между людьми и содержимым Когда кто-то делится презентацией, вы можете переключаться между просмотром содержимого и людей в комнате, щелкнув интересующее вас видео или презентацию PowerPoint.

• Закрепить видео Щелкните правой кнопкой мыши видео в собрании и выберите Закрепить . Видео будет показано независимо от того, кто сейчас говорит. Вы можете закрепить несколько видео или щелкнуть правой кнопкой мыши любое закрепленное видео и выбрать Открепить в любое время.

• Изменить рамку видео Команды могут обрезать ваше видео, чтобы оно лучше умещалось на экране.Если вы хотите изменить это, щелкните видео правой кнопкой мыши и выберите Подогнать к кадру , чтобы просмотреть все видео. Чтобы увидеть более крупный обрезанный вид, щелкните видео правой кнопкой мыши и выберите Fill frame .

Как администратор, вы можете управлять настройками как для студентов, так и для преподавателей. Вы можете установить политики собраний для всей организации, а также определенные параметры, которые будут применяться ко всем собраниям в вашей организации.

Как изменить политику собраний для вашей организации

Политики собраний используются для управления функциями, доступными как участникам, так и организаторам собрания. Некоторые из политик, которые вы можете установить, включают:

• Разрешить или запретить облачную запись

• Включение и выключение IP-видео

• Включение и выключение режима демонстрации экрана

• Включение и выключение функции белой доски

• Включение и выключение функции общих заметок

Дополнительные сведения о настройке политик собраний см. В разделе Управление политиками собраний.

Как изменить настройки собрания для вашей организации

Есть несколько настроек собрания, которые вы можете установить для всей организации. К ним относятся:

• Разрешить или запретить анонимным пользователям присоединяться к собраниям

• Создание индивидуальных приглашений на собрания.Пользовательские приглашения на собрания могут быть разработаны таким образом, чтобы включать правила классной комнаты, которые применяются, например, ко всем онлайн-классам.

Чтобы узнать больше об изменении параметров собрания для вашей организации, см. Раздел Управление параметрами собрания в Microsoft Teams.

8 советов и приемов по изменению дизайна вашего класса

Примечание редактора: Дэвид Билл — дизайнер и преподаватель, который консультировал The Third Teacher + по проекту «Переделать свой класс», о котором рассказано в видео ниже.Мы в восторге от простоты (и низкой цены!) Этого замечательного редизайна. Советы, которые он представляет здесь, сопровождают видео.

Если вы подумываете о завершении своего собственного проекта по римейку классной комнаты, то это для вас. Я помогаю учителям перепланировать классные комнаты в течение последних нескольких лет и видел, как этот процесс работает для проектов любого масштаба.

Приведенные ниже советы можно правильно использовать для небольших ремейков. Если вы хотите добиться чего-то большего, вы можете немедленно начать планирование и запланировать какое-то время на отпуск или длинные выходные.В любом случае, большая часть подготовительной работы может быть выполнена сейчас или постепенно в течение нескольких недель в качестве подготовки к более крупному проекту переделки.

Если вы хотите реорганизовать один угол или перепланировать всю комнату, вот восемь советов, которые могут помочь вам на протяжении всего процесса.

1. Привлечение студентов

Студенты — ваши основные пользователи, и они должны быть в центре такого процесса переделки. Чтобы вызвать волнение, обратитесь к ним пораньше и пригласите на выходные в школу (или в чей-нибудь гараж), чтобы они могли принять участие с самого начала.Вот несколько конкретных способов привлечь студентов:

Визуальное вдохновение: Попросите родителей, коллег или друзей пожертвовать различные подходящие журналы. Попросите учащихся найти и добавить изображения из журналов, чтобы создать визуальную стену пространственного вдохновения. На фотографиях может быть изображено любое пространство, а не только школы. Цель состоит в том, чтобы включить все места, которые выделяются среди студентов. По завершении попросите их использовать липкие точки, чтобы указать места, которые выделяются и почему. Если у вас мало времени, найдите и разместите изображения самостоятельно.

В цифровом формате вы можете использовать Pinterest для создания доски вдохновения. Когда вы или ваши ученики находите выделяющиеся предметы или места, их можно прикрепить к доске. Затем студенты комментируют значки, которые им нравятся.

Болезни, определяемые учащимся: Есть ли что-нибудь неудовлетворительное в нынешней настройке? Чтобы узнать это, используйте доску, чтобы нарисовать карту вашего текущего класса и визуально обозначить различные разделы. Затем учащиеся используют стикеры, чтобы написать пару слов, которые указывают на то, что они чувствуют или какие действия происходят в этой части класса.

10 x 10 x 10: Вместе со студентами определите несколько вопросов, касающихся вашего проекта переделки классной комнаты. Затем попросите учащихся поговорить с 10 разными людьми в 10 разных местах и ​​рассказать 10 разных историй. Используйте это исследование, чтобы понять, какие места нравятся людям и почему.

Помощники учащихся: Позже, когда вы будете создавать новый дизайн, убедитесь, что учащиеся играют различные роли в создании комнаты. Будь то рисование, установка колесиков на столы или перемещение ящиков, чем больше они будут вовлечены, тем больше ответственности и гордости они будут испытывать в классе.

2. Методы исследования и мозгового штурма

Чтобы участвовать в этом процессе, не нужно быть дизайнером. Все, что вам нужно, это способность провести исследование и провести мозговой штурм, необходимый для этого процесса. Переделывая классную комнату, первым делом нужно определить правильную потребность, а затем задать правильные вопросы.

Например, определяя свою потребность, вы можете спросить: «Как мы можем создать больше пространства для совместной работы в нашем классе?» По мере того, как вы определяете потребности, действия, подобные упомянутым ниже, помогут вам собрать данные, а затем изучить проблему с другой точки зрения.

Словесная ассоциация: Разложите мясную бумагу на нескольких столах. Разбейте участников на несколько групп, с каждой группой за отдельным столом. Напишите разные случайные слова в центре каждого листка мясной бумаги. На основе этого начального слова попросите участников написать первое слово, которое приходит им в голову, а затем повторите процесс для каждого последующего слова. Сделайте это несколько минут. Затем участники за столом должны вращаться и быстро опираться на слова членов своей группы.Как только это будет завершено, попросите группу выбрать два своих любимых слова. Затем эти два слова необходимо использовать для создания быстрого прототипа, отвечающего заявленной потребности.

Порядок работы в классе: Найдите коллегу или ученика, у которого есть свободное время, когда вы преподаете, и попросите его прийти и понаблюдать за тем, как вы и ваши ученики перемещаетесь по классной комнате. Распечатайте схему класса и, пока ваш наблюдатель наблюдает, пусть он или она нарисуют, где вы и ваши ученики двигаетесь. Один цвет следует использовать для отслеживания вашего движения, а другой — для движения учеников.Лист бумаги с отслеживанием поможет вам определить, какие области используются наиболее интенсивно и где следует размещать предметы, чтобы лучше поддерживать плавное движение в классе.

Записки: После проведения первоначального исследования определите области, которые требуют наибольшего внимания (например, беспорядок, пространство для совместной работы и рабочее место учителя). Для каждого координационного центра попросите участников нарисовать или записать идею, относящуюся к теме, на стикерах. Идеи следует разместить на доске.Когда все идеи представлены на доске, их следует отсортировать и сгруппировать, чтобы определить, какие идеи пересекаются, а какие могут продвигаться вперед. Эти правила и рекомендации мозгового штурма будут полезны при настройке такого опыта.

3. Организация и управление волонтерами

Распределяя задачи и обязанности между добровольцами, используйте что-нибудь очень простое. Если отдельные лица и группы, помогающие вам переделать класс, имеют постоянный доступ в Интернет, используйте электронную таблицу Google.Если доступ затруднен, создайте электронную таблицу с задачами и обязанностями для печати и раздайте ее всем сторонам, участвующим в проекте. Ключом к такому процессу является обеспечение того, чтобы было легко идентифицировать и знать, кто выполняет каждую задачу и ответственность.

4. Устранение беспорядка

Один из ключей к любому римейку классной комнаты — удаление всех ненужных предметов. Потратьте некоторое время на то, чтобы подумать, что вы чаще всего используете и где эти предметы должны быть по отношению к тому, где вы проводите большую часть своего времени в классе.Определив эти потребности, начните поиск на таких сайтах, как Lifehacker, советов о том, как реорганизовать свои материалы.

5. Получение материалов и поддержки

После того, как вы определили необходимые материалы для римейка, обратитесь в местные магазины и расскажите свою историю. Во многих случаях владельцы могут жертвовать или скидывать определенные предметы снабжения. И, кстати, не помешает привести несколько учеников, когда вы зададите вопрос.

Если ваш проект потребует немного больше денег, кампания на Indiegogo может быть жизнеспособным вариантом.Станьте партнером некоторых студентов и, возможно, вашего преподавателя медиа, чтобы создать видео, которое вызовет интерес и поддержку.

6. Перепрофилирование материалов, которые у вас уже могут быть

Многие предметы в наших классах и домах простаивают, когда их можно легко перепрофилировать. У вас есть старые пластиковые контейнеры из продуктового магазина, ящики для молока или старые книги в твердом переплете? Используйте их как контейнеры для хранения в классе. Есть старые компакт-диски? Превратите их в искусство. Не хватает вдохновения? Опять же, Pinterest может быть отличным ресурсом для повторного использования материалов в вашем классе.Если вы не можете найти типы материалов, которые вам нужны для организации вещей, в вашем городе или городе может быть такая группа, как SCRAP, Urban Ore или Goodwill. Проверьте эти места, так как в них будет много повторно используемых материалов. Кроме того, исследуйте Craigslist, настоящую золотую жилу для использованных материалов.

7. Организация ваших инструментов

Организуйте свои инструменты в группы в зависимости от использования и частоты использования. Подумайте об использовании контейнеров или коробок, которые вы или ваши ученики можете легко идентифицировать и получить к ним, поскольку это будут две из ваших самых больших проблем.Используйте несколько цветных и визуальных этикеток, чтобы контейнеры выделялись. Если на ваших шкафах есть дверцы, подумайте о том, чтобы их снять, чтобы все могли легко видеть контейнеры.

8. Дополнительные ресурсы

| Офис регистратора

Используя браузер для учебных заведений, вы сможете получить доступ ко всем курсам вашего факультета в течение определенного семестра.

• Изменить существующий раздел: Дважды щелкните, чтобы открыть существующий раздел и внести изменения.Если кажется, что это занимает много времени, вы можете дважды щелкнуть раздел еще раз, чтобы открыть его.
• Добавьте новый раздел, который уже существует в срок построения расписания (например, добавление другого раздела JTC 417): S выберите раздел и выберите «Новый раздел» в правом верхнем углу над сеткой Academic Browser. Вся информация из выбранного вами раздела будет скопирована. При необходимости измените. В общем, мы рекомендуем выбрать для инструктора TBD (вы можете ввести TBD в поле, чтобы быстро добавить эту информацию), так как это задание будет введено вами в SCAIT.
• Добавьте новый раздел курса, который не преподавался в предыдущем аналогичном семестре (например, если ANTH 324 не предлагался прошлой весной, но будет предложен этой весной): Выберите новый курс в правом верхнем углу над академическим браузером сетка. Введите информацию о курсе, насколько вам известно. Большая часть основной информации о курсе устанавливается на основе учебного процесса, поэтому мы проверим и введем правильную информацию в расписание занятий (вы можете не обращать внимания на тип курса). В общем, мы рекомендуем выбрать для инструктора TBD (вы можете ввести TBD в поле, чтобы быстро добавить эту информацию), так как это задание будет введено вами в SCAIT.

Внесение изменений в раздел (дополнительные ресурсы доступны в аккордеоне ниже):

• Отмена раздела: Откройте раздел и выберите «Отменить курс» под основным курсом Действия с левой стороны синего ящика.
• Редактирование записи : Откройте раздел и выберите «Редактировать сведения о курсе» в разделе «Действия основного курса» в правой части синего поля. Введите новое предполагаемое зачисление в соответствующее поле.
• Ввод изменения комнаты: Откройте раздел и выберите значок карандаша / бумаги под датами курса Действия в правой части строки с информацией о собрании. Введите свой выбор комнаты (если вы выбрали класс вашего факультета) или предпочтения комнаты (если запрашиваете комнату общего назначения) в текстовом поле Примечания к дате курса (новые комнаты раздела можно ввести в текстовое поле Примечания к курсу). В случае классов общего назначения мы не можем гарантировать доступность, но сделаем все возможное, чтобы выполнить запрос или найти сопоставимое место.Если для даты и времени вашего раздела нет места, мы свяжемся с вами, чтобы обсудить альтернативные варианты.
• Время редактирования: Откройте раздел и выберите значок карандаша / бумаги под датами курса Действия в правой части строки с информацией о собрании. Введите выбранное время, используйте значок часов или кнопку «Блоки времени», чтобы ввести новое время раздела. Примечание: мы постараемся сохранить текущую комнату раздела, но если она сейчас недоступна, и вы не ввели предпочтения комнаты, мы сделаем все возможное, чтобы выбрать сопоставимую комнату общего назначения.
• Редактирование дней недели: Откройте раздел и выберите значок карандаша / бумаги под датами курса Действия в правой части строки с информацией о собрании. Отметьте дни недели, когда будет проходить этот раздел. Примечание: мы постараемся сохранить текущую комнату раздела, но если она сейчас недоступна, и вы не ввели предпочтения комнаты, мы сделаем все возможное, чтобы выбрать сопоставимую комнату общего назначения.
• Редактирование части срока: Откройте раздел и выберите значок карандаша / бумаги под датами курса Действия в правой части строки с информацией о собрании.Введите выбранные даты начала и окончания или используйте значок календаря, чтобы ввести выбранные даты (в зависимости от утвержденных частей срока). Примечание: мы постараемся сохранить текущую комнату раздела, но если она сейчас недоступна, и вы не ввели предпочтения комнаты, мы сделаем все возможное, чтобы выбрать сопоставимую комнату общего назначения.
• Редактирование раздела Комментарии: Откройте раздел и выберите «Редактировать сведения о курсе» в разделе «Действия основного курса» в правой части синего поля.Просмотрите комментарии к текущему разделу (расположенные в разделе «Пользовательские поля» в поле 1) и внесите любые изменения в поле 7. Комментарии к разделу будут соответствовать любым ограничениям, которые есть в разделе, но могут также включать информацию о выездах на места, ограничениях на регистрацию специальностей и т. Д. и т. д.
• Редактирование ограничений курса : Откройте раздел и выберите «Редактировать сведения о курсе» в разделе «Действия основного курса» в правой части синего поля. В разделе «Пользовательские поля» будут перечислены 5 различных текстовых полей с ограничениями (в Google Chrome или Firefox вы можете изменить размер этих полей для одновременного просмотра всей информации).Просмотрите ограничения в полях со 2 по 6 (информация будет заполнена только в тех разделах, которые уже были в расписании занятий, но не во всех разделах есть ограничения или требуются), и внесите изменения в поле 7.
• Редактирование вечерних экзаменов: Если ваш В разделе «Совет факультета» разрешены вечерние экзамены, откройте раздел и выберите «Изменить сведения о курсе» в разделе «Действия основного курса» в правой части синего поля. Введите даты вечерних экзаменов в текстовое поле «Примечания к курсу».
• Если у вас есть изменение, но вы не знаете, как его ввести, поместите его в любую из областей примечаний (Примечания к курсу или Примечания к дате курса). Мы их видим и свяжемся с вами, если нам потребуются какие-либо разъяснения во время обработки!

Просмотр ваших правок

Перед окончанием данного раунда вы увидите, что внесенные вами изменения отражены в сетке классов в Academic Browser. Вы можете сортировать / фильтровать в каждом столбце или экспортировать сетку, чтобы отслеживать внесенные вами изменения.

Кроме того, вы можете запустить Отчет об изменениях курса, в котором будет перечислен каждый раздел, который был изменен / добавлен / отменен, с изменениями, выделенными красным курсивом. Выберите это в разделе «Отчеты» в верхнем меню навигации.

• Выберите термин, ваше учебное подразделение, все типы курсов и выберите следующие параметры (они рекомендуются, но вы можете экспериментировать):
  • В раскрывающемся списке выберите «Изменения с момента последней синхронизации» и выберите «Состояние всего курса» .
  • Галочка:
    • Показать изменения комнаты
    • Показать только последние изменения
    • Показать поля, определенные пользователем
    • Показать примечания

Примечание: изменения, внесенные в предыдущем раунде, будут отражены как текущая информация в начале следующего раунда.Изменения, внесенные в последний раунд процесса построения расписания, будут отражены в расписании занятий в ARIESweb.

Внесение изменений в расписание занятий

После того, как все изменения для вашего отдела (для всех кодов предметов) были внесены для данного раунда, отправьте электронное письмо по расписанию учебных и аудиторных занятий, чтобы начать обработку. После завершения обработки вы получите подтверждение и сможете просмотреть изменения либо в начале следующего раунда, либо через расписание занятий в ARIESweb.

Ежедневное расписание занятий Халява! | Организованный класс

Важность ежедневного расписания занятий актуальна не только для учителя, отвечающего за ежедневное обучение, но и для учащихся в классе, которые, как ожидается, будут активными участниками этой структуры. Наличие объясненной системы классной комнаты, которая отображается где-нибудь на видном месте в классе, будет отличать учеников, которые ноют, когда они переходят к следующему занятию, и учеников, которые уже знают, что у них осталось всего 5 минут, пока они не двинутся дальше. к чему-то другому.

Неважно, ученики ли вы четвертого класса или дошкольники — последовательность в процедурах жизненно важна для организации и настройки класса.

Luckily Organized Classroom предлагает вам настроить простой визуальный обзор, который им понравится.

Ниже приведен бесплатный визуальный материал для печати, и я объясню шаги, которые я использую для создания и отображения ежедневного расписания своего элементарного класса! Продолжайте читать, чтобы узнать больше.

В последнее время на фан-странице мы обсуждали расписание занятий.Я начал думать о совершенно новых учителях и о том, что они могут не иметь ни малейшего понятия о настройке расписания (если им дается такая свобода), поэтому я расскажу вам, как я всегда делал свои настройки! (PS — мой путь не обязательно «правильный», но это мой путь, который всегда работал у меня.) 🙂

Как составить распорядок дня в классе?

1.Во-первых, я начинаю со своего времени начала и окончания учебного дня на листе бумаги (или даже на удобной печатной форме — см. Ниже).

2. Затем я указываю свое специальное время, время обеда, перерыва и любое другое время (например, компьютер, речь, подарочные материалы и т. Д.), Которые могут иметь отношение к моему классу в этом году. Обычно это не зависит от меня, а скорее передается сверху.

3. С этого момента мне обычно хочется плакать, потому что я понимаю, как мало у меня времени на обучение. Но я отвлекся — я продолжаю и заполняю свой блок для чтения первым делом на утро (даже если между ними есть перерыв).В зависимости от района это может быть от 60 до 120 минут, включая письмо и / или самостоятельное чтение.

Возможно, вы захотите проверить:

Включает 22 статьи из организованного класса, в том числе такие темы, как:
— Как создать свой собственный планировщик учителей
— Составление карты учебного плана
— Составление ежедневного расписания занятий в классе
— Цифровые шкафы для хранения документов
— Ресурсы для еженедельного планирования
— Несколько дел Шаблоны списков
— Баланс между домом и работой в вашем календаре
— Файловая организация
… и даже больше!

Также 9 дополнительных бесплатных файлов! Теперь в нашем книжном магазине! А второй экземпляр, которым можно поделиться с другом, за полцены! Смотрите ЗДЕСЬ.

4. После этого я пытаюсь найти непрерывный блок продолжительностью 60 минут (или как можно более близкий к нему) по математике.

5. Наконец, я стараюсь отводить 30-45 минут на естественные науки ИЛИ общественные науки (я всегда чередовал каждую вторую или две недели с тем или другим, вместо того, чтобы пытаться преподавать по 20 минут каждому).

6. Наконец, я обязательно выделяю 10 минут в конце дня на то, чтобы собирать вещи, потому что это всегда ускользает от вас, если вы не готовы. И я удостоверяюсь, что у меня есть 10-15 минут для чтения вслух — независимо от уровня обучения.Это может быть после перерыва, в конце дня после того, как собираются вещи (это действительно заставляет их двигаться быстрее), или я даже сделал это первым делом утром, если бы у меня были специальные предложения вскоре после объявлений.

Где вы показываете свой новый визуальный шаблон?

Один из вариантов — создать собственную миниатюрную карманную диаграмму.

Выбрав этот вариант, вы можете разместить его на центральном столе — или даже в середине группы столов, чтобы сохранить страшный вопрос: «Когда мы закончим?» вопрос постоянно в течение дня.Вы даже можете выбрать отображение текущего и следующего времени занятий только для тех студентов, которые не могут понять, как долго что-то продлится.

Второй вариант, если ваше расписание ежедневно меняется из-за специальных мероприятий, выездных мероприятий, специалистов и других регулярных школьных мероприятий, — это создать одностраничную распечатку на каждый день и поместить их в красивый буфер обмена.

Повесьте блокнот на магнитный крючок на доске или на съемный крючок, прикрепленный к стене, чтобы все учащиеся могли его видеть.

Третий вариант — разместить его прямо на парте. Возьмите распечатанный ниже бесплатный подарок и приклейте его прямо на парты в углу, если это необходимо, в качестве визуального напоминания о поминутном плане во время учебы в школе.
Итак, вот она — моя версия того, как я справляюсь с ужасным распорядком дня. Это действительно становится неприятно, если вы пытаетесь координировать командное обучение с другими членами вашего класса или если вы являетесь одаренным / особым образовательным ресурсом, которому нужно работать с несколькими учителями и уровнями обучения (мне все еще снятся кошмары об этих разговорах.