Категория: Разное

Рисование во 2 классе: Презентации по ИЗО 2 класс

Содержание

Книги по рисованию и изобразительному искусству по классам



Также смотрите разделы связанные с разделом Книги и учебники по рисованию и изобразительному искусству:

Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу Книги по рисованию и изобразительному искусству:
  • Азбука искусств, Часть 1 (А-П), Учебное пособие, Князева М.Л., 1995
  • Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству, 1-4 класс, Абрамова М.А., 2004
  • ИЗО, 1 класс, Кашекова И.Э., Кашеков А.Л., 2013
  • ИЗО, Твоя мастерская, 1 класс, Рабочая тетрадь, Неменская Л.А., 2012
  • Изобразительное искусство, 1 класс, Pay M.Ю., Зыкова М.А., 2017
  • Изобразительное искусство, 1 класс, Ашикова С.Г., 2012
  • Изобразительное искусство, 1 класс, Калиниченко Е.В., Сергиенко В.В., 2012
  • Изобразительное искусство, 1 класс, Кузин В.С., Кубышкина Э.И., 2009
  • Изобразительное искусство, 1 класс, Куревина О.А., Ковалевская Е.Д., 2015
  • Изобразительное искусство, 1 класс, Методическое пособие, Долгоаршинных Н.В., 2017
  • Изобразительное искусство, 1 класс, Методическое пособие, Ермолинская Е.А., 2017
  • Изобразительное искусство, 1 класс, Неменская Л.А., 2011
  • Изобразительное искусство, 1 класс, рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., Богданова Н.В., 2017
  • Изобразительное искусство, 1 класс, рабочая тетрадь, Богатырёва В.Я., 2015
  • Изобразительное искусство, 1 класс, Рабочая тетрадь, Куревина О.А., Ковалевская Е.Д., 2012
  • Изобразительное искусство, 1 класс, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., 2015
  • Изобразительное искусство, 1 класс, учебник, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., 2020
  • Изобразительное искусство, 1 класс, Хасанов Р., 2019
  • Изобразительное искусство, 1 класс, Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., 2012
  • Изобразительное искусство, 1-4 классы, Рабочая программа, Ломов С.П., Долгоаршинных Н.В., Игнатьев С.Е., 2017
  • Изобразительное искусство, примерная рабочая программа по учебному предмету, 1-4 класс, Кашекова И.Э., 2015
  • Изобразительное искусство, рабочая тетрадь № 2 для 1 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта, Халыкова Б.С., Юлдабаева Н.Ю., 2018
  • Изобразительное искусство, рабочая тетрадь №1 для 1 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта, Халыкова Б.С., Юлдабаева Н.Ю., 2018
  • Изобразительное искусство, Рабочие программы, 1-4 класс, Неменский Б.М., Неменская Л.А., Горяева И.А., 2015
  • Изобразительное искусство, Творческая тетрадь, 1 класс, Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Макарова Н.Р., Щирова А.Н., 2014
  • Изобразительное искусство, Учебник для 1-го класса, Хасанов Р., 2019
  • Книга для учителя к учебникам Савенковой Л.Г., Ермолинской Е.А., Селивановой Т.В., Селиванова Н.Л. «Изобразительное искусство», 1 4 классы, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., Селиванова Т.В., Селиванов Н.Л., 2017
  • Лаборатория искусства, Альбом заданий и упражнений по изобразительному искусству, 1 класс, Ашикова С.Г., 2014
  • Образотворче мистецтво, 1 клас, Калініченко О.В., Сергієнко В.В.
  • Поурочные разработки по изобразительному искусству, 1 класс, Бушкова Л.Ю., 2016
  • Рабочая тетрадь по декоративному рисованию, 1 класс, Джашакуев В.М., 2000
  • Радужный мир, Учебное пособие по внеурочном деятельности для 1 класса, Часть 2, Проснякова Т.Н., Ларичева Е.И., Кубышена Е.С., 2013
  • Уроки изобразительного искусства в начальной школе, 1-4 класс, Островская О.В., 2007
  • Уроки изобразительного искусства в начальной школе, 1-4 класс, Островская О.В., 2007

  • Азбука искусств, Часть 1 (А-П), Учебное пособие, Князева М.Л., 1995
  • Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству, 1-4 класс, Абрамова М.А., 2004
  • ИЗО, Твоя мастерская, 2 класс, Рабочая тетрадь, Неменская Л.А., 2008
  • Изобразительное искусство, 1-4 классы, Рабочая программа, Ломов С.П., Долгоаршинных Н.В., Игнатьев С.Е., 2017
  • Изобразительное искусство, 2 класс, Pay M.Ю., Зыкова М.А., 2018
  • Изобразительное искусство, 2 класс, Джалилова Е., Джафарзаде К., 2018
  • Изобразительное искусство, 2 класс, Калиниченко Е.В., Сергиенко В.В., 2012
  • Изобразительное искусство, 2 класс, Кузин В.С., Кубышкина Э.И., 2010
  • Изобразительное искусство, 2 класс, Куревина О.А., Ковалевская Е.Д., 2015
  • Изобразительное искусство, 2 класс, Методическое пособие, Долгоаршинных Н.В., 2017
  • Изобразительное искусство, 2 класс, Методическое пособие, Ермолинская Е.А., 2017
  • Изобразительное искусство, 2 класс, рабочая тетрадь, Богатырёва В.Я., 2015
  • Изобразительное искусство, 2 класс, Соколова Е.О., Сенько Д.С., 2019
  • Изобразительное искусство, 2 класс, Ткач Е.В., 2012
  • Изобразительное искусство, 2 класс, учебник, Кашекова И.Э., Кашеков А.Л., 2014
  • Изобразительное искусство, 2 класс, Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., 2010
  • Изобразительное искусство, 2 класс, Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., 2016
  • Изобразительное искусство, искусство и ты, 2 класс, Коротеева Е.И., Неменский Б.М., 2017
  • Изобразительное искусство, примерная рабочая программа по учебному предмету, 1-4 класс, Кашекова И.Э., 2015
  • Изобразительное искусство, Рабочие программы, 1-4 класс, Неменский Б.М., Неменская Л.А., Горяева И.А., 2015
  • Изобразительное искусство, творческая тетрадь, 2 класс, Шпикалова Т.Я, 2013
  • Изобразительное искусство, Творческая тетрадь, 2 класс, Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Макарова Н.Р., Щирова А.Н., 2013
  • Изобразительное искусство, Учебник для 2-го класса школ общего среднего образования, Хасанов Р., Исакова М, Хайдаров Б., Сулайманов А., Джуманиязова С., Разыков А., 2018
  • Искусство, 2 класс, Масол Л.М., Гайдамака Е.В., Очеретяна Н.В., Колотило О.Н., 2012
  • Книга для учителя к учебникам Савенковой Л.Г., Ермолинской Е.А., Селивановой Т.В., Селиванова Н.Л. «Изобразительное искусство», 1 4 классы, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., Селиванова Т.В., Селиванов Н.Л., 2017
  • Уроки изобразительного искусства в начальной школе, 1-4 класс, Островская О.В., 2007
  • Уроки изобразительного искусства в начальной школе, 1-4 класс, Островская О.В., 2007
  • Художественный труд, 2 класс, Раупова Н.А., 2017

  • Азбука искусств, Часть 1 (А-П), Учебное пособие, Князева М.Л., 1995
  • Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству, 1-4 класс, Абрамова М.А., 2004
  • Изобразительное искусство, 1-4 классы, Рабочая программа, Ломов С.П., Долгоаршинных Н.В., Игнатьев С.Е., 2017
  • Изобразительное искусство, 3 класс, Pay M.Ю., Зыкова М.А., 2018
  • Изобразительное искусство, 3 класс, Джалилова Е., Джафарзаде К., 2018
  • Изобразительное искусство, 3 класс, Исакова М., Хасанов Р., Хайдаров Б., Азимов Б., 2019
  • Изобразительное искусство, 3 класс, Искусство вокруг нас, Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С., 2014
  • Изобразительное искусство, 3 класс, Калиниченко Е.В., Сергиенко В.В., 2013
  • Изобразительное искусство, 3 класс, Куревина О.А., Ковалевская Е.Д., 2015
  • Изобразительное искусство, 3 класс, Методическое пособие, Долгоаршинных Н.В., 2017
  • Изобразительное искусство, 3 класс, Методическое пособие, Ермолинская Е.А., 2017
  • Изобразительное искусство, 3 класс, рабочая тетрадь, Богатырёва В.Я., 2014
  • Изобразительное искусство, 3 класс, Рабочая тетрадь, Сокольникова Н.М., 2012
  • Изобразительное искусство, 3 класс, Шкуратова М.А., Лукашевич Ю.А., 2015
  • Изобразительное искусство, 3 класс, Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Величкина Г.А., 2010
  • Изобразительное искусство, 3 класс, Шпикалова, Ершова, Величкина, 2010
  • Изобразительное искусство, примерная рабочая программа по учебному предмету, 1-4 класс, Кашекова И.Э., 2015
  • Изобразительное искусство, Рабочие программы, 1-4 класс, Неменский Б.М., Неменская Л.А., Горяева И.А., 2015
  • Изобразительное искусство, Учебник для 3-го класса школ общего среднего образования, Хасанов Р., Исакова М, Сулайманов А., Джуманиязова С., Азимов Б., Хайдаров Б., 2019
  • Изобразительное искусство, учебник, 3 класс, Кашекова И.Э, Кашеков А.Л., 2014
  • Изобразительное искусство, Учебное пособие для 3-го класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Для работы в классе, Шкуратова М.А., Лукашевич Ю.А., 2015
  • Изобразительное искусству, план-конспект уроков, 3 класс, Палашкевич Е.П., 2017
  • Книга для учителя к учебникам Савенковой Л.Г., Ермолинской Е.А., Селивановой Т.В., Селиванова Н.Л. «Изобразительное искусство», 1 4 классы, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., Селиванова Т.В., Селиванов Н.Л., 2017
  • Очевидное — невероятное, альбом художественных задач по изобразительному искусству, 3 класс, Ашикова С.Г., 2013
  • Уроки изобразительного искусства в начальной школе, 1-4 класс, Островская О.В., 2007
  • Уроки изобразительного искусства в начальной школе, 1-4 класс, Островская О.В., 2007
  • Художественный труд, 3 класс, Раупова Н.А., Тулебиев А.Т., Дашкевич Е.В., 2018

  • Азбука искусств, Часть 1 (А-П), Учебное пособие, Князева М.Л., 1995
  • Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству, 1-4 класс, Абрамова М.А., 2004
  • Изобразительное искусство, 1-4 классы, Рабочая программа, Ломов С.П., Долгоаршинных Н.В., Игнатьев С.Е., 2017
  • Изобразительное искусство, 4 класс, Pay M.Ю., Зыкова М.А., 2018
  • Изобразительное искусство, 4 класс, Джалилова Е., Джафарзаде К., 2019
  • Изобразительное искусство, 4 класс, Куревина О.А., Ковалевская Е.Д., 2015
  • Изобразительное искусство, 4 класс, Методическое пособие, Долгоаршинных Н.В., 2017
  • Изобразительное искусство, 4 класс, Методическое пособие, Ермолинская Е.А., 2017
  • Изобразительное искусство, 4 класс, рабочая тетрадь, Богатырёва В.Я., 2016
  • Изобразительное искусство, 4 класс, Рабочая тетрадь, Сокольникова Н.М., 2012
  • Изобразительное искусство, 4 класс, Сокольникова Н.М., 2013
  • Изобразительное искусство, 4 класс, учебник, Кашекова И.Э., Кашеков А.Л., 2014
  • Изобразительное искусство, 4 класс, Шкуратова М.А., Лукашевич Ю.А., 2018
  • Изобразительное искусство, Каждый народ-художник, 4 класс, Неменская Л.А., 2013
  • Изобразительное искусство, Каждый народ-художник, 4 класс, Неменская, 2013
  • Изобразительное искусство, Методика обучения в 4-6 классах, Глинская И.П., 1981
  • Изобразительное искусство, примерная рабочая программа по учебному предмету, 1-4 класс, Кашекова И.Э., 2015
  • Изобразительное искусство, Рабочие программы, 1-4 класс, Неменский Б.М., Неменская Л.А., Горяева И.А., 2015
  • Изобразительное искусство, Твоя мастерская, 4 класс, Рабочая тетрадь, Неменская Л.А., 2013
  • Изобразительное искусство, Учебник для 4-го класса школ общего среднего образования, Сулейманов А., Рахманов И., Сулейманова З., 2017
  • Книга для учителя к учебникам Савенковой Л.Г., Ермолинской Е.А., Селивановой Т.В., Селиванова Н.Л. «Изобразительное искусство», 1 4 классы, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., Селиванова Т.В., Селиванов Н.Л., 2017
  • Традиционные художественные техники, 4 класс, Волкова И.Г.
  • Традиционные художественные техники, 4 класс, Пособие для учителей, Волкова И.Г., 2010
  • Уроки изобразительного искусства в начальной школе, 1-4 класс, Островская О.В., 2007
  • Уроки изобразительного искусства в начальной школе, 1-4 класс, Островская О.В., 2007

  • Изобразительное искусство — Основы живописи — Учебник для учащихся 5-8 классов — В 4-х частях — Часть 2 — Сокольникова Н.М.
  • Изобразительное искусство — Основы композиции — Учебник для учащихся 5-8 классов — В 4-х частях — Часть 3 — Сокольникова Н.М.
  • Изобразительное искусство — Основы рисунка — Учебник для учащихся 5-8 классов — В 4-х частях — Часть 1 — Сокольникова Н.М.
  • Изобразительное искусство — Часть 1 — Основы рисунка — учебник для 5-8 классов Сокольникова Н.М. — 1998
  • Изобразительное искусство — Часть 2 — Основы живописи — Учебник для 5-8 классов — Сокольникова Н.М. — 1998
  • Изобразительное искусство — Часть 3 — Учебник для 5-8 классов — Основы композиции — Сокольникова Н.М. — 1998
  • Изобразительное искусство, 5 класс, Pay M.Ю., Зыкова М.А., 2019
  • Изобразительное искусство, 5 класс, Декоративно-прикладное искусство, Горяева Н.А., Островская О.В., 2007
  • Изобразительное искусство, 5 класс, Джалилова Е., Джафарзаде К., Меликов Т., 2018
  • Изобразительное искусство, 5 класс, Железняк С.Н., 2013
  • Изобразительное искусство, 5 класс, Мамедова М., Мирзоева Б., Алиева Н., 2017
  • Изобразительное искусство, Методика обучения в 4-6 классах, Глинская И.П., 1981
  • Изобразительное искусство, Учебник для 5-го класса школ общего среднего образования, Кузиев Т., Абдирасилов С., Нуртоев У., Сулаймонов А., 2015
  • Искусство, Изобразительное искусство, 5 класс, Часть 1, Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В., 2012
  • Искусство, Изобразительное искусство, 5 класс, Часть 2, Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В., 2012
  • Художественный труд, 5 класс, Вариант для девочек, Алимсаева Р.Ш., Развенкова И.А., Якупова Н.А., Лосенко О.С., Велькер Е.Е., 2017
  • Художественный труд, 5 класс, Вариант для мальчиков, Чукалин В.Г., Танбаев X.К., Развенкова И.А., Лосенко О.С., Велькер Е.Е., 2017

  • ИЗО, 6 класс, Часть 1, Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В., 2016
  • Изобразительное искусство — Основы живописи — Учебник для учащихся 5-8 классов — В 4-х частях — Часть 2 — Сокольникова Н.М.
  • Изобразительное искусство — Основы композиции — Учебник для учащихся 5-8 классов — В 4-х частях — Часть 3 — Сокольникова Н.М.
  • Изобразительное искусство — Основы рисунка — Учебник для учащихся 5-8 классов — В 4-х частях — Часть 1 — Сокольникова Н.М.
  • Изобразительное искусство — Часть 1 — Основы рисунка — учебник для 5-8 классов Сокольникова Н.М. — 1998
  • Изобразительное искусство — Часть 2 — Основы живописи — Учебник для 5-8 классов — Сокольникова Н.М. — 1998
  • Изобразительное искусство — Часть 3 — Учебник для 5-8 классов — Основы композиции — Сокольникова Н.М. — 1998
  • Изобразительное искусство, 6 класс, Джафарзаде К., Джалилова Е., Мамедова М., Меликов Т., 2018
  • Изобразительное искусство, 6 класс, Железняк С.Н., Ламонова О.В., 2014
  • Изобразительное искусство, 6 класс, Железняк С.Н., Ламонова О.В., 2014
  • Изобразительное искусство, 6 класс, Искусство в жизни человека, Неменская Л.А., 2008
  • Изобразительное искусство, 6 класс, Часть 1, Ломов С.П., Игнатьева С.Е., Карамзина М.В., 2016
  • Изобразительное искусство, Методика обучения в 4-6 классах, Глинская И.П., 1981
  • Изобразительное искусство, Учебник для 6-го класса школ общего среднего образования, Мирахмедов К., Каримов В., Нуруллаев И., 2017
  • Образотворче мистецтво, Альбом-посiбник, 6 клас, Трач С.К., 2010
  • Художественный труд, 6 класс, Вариант для девочек, Алимсаева Р.Ш., Развенкова И.А., Лосенко О.С., Велькер Е.Е., 2018
  • Художественный труд, 6 класс, Вариант для мальчиков, Чукалин В.Г., Танбаев X.К., Велькер Е.Е., Лосенко О.С., 2018

  • Изобразительное искусство — Основы живописи — Учебник для учащихся 5-8 классов — В 4-х частях — Часть 2 — Сокольникова Н.М.
  • Изобразительное искусство — Основы композиции — Учебник для учащихся 5-8 классов — В 4-х частях — Часть 3 — Сокольникова Н.М.
  • Изобразительное искусство — Основы рисунка — Учебник для учащихся 5-8 классов — В 4-х частях — Часть 1 — Сокольникова Н.М.
  • Изобразительное искусство — Часть 1 — Основы рисунка — учебник для 5-8 классов Сокольникова Н.М. — 1998
  • Изобразительное искусство — Часть 2 — Основы живописи — Учебник для 5-8 классов — Сокольникова Н.М. — 1998
  • Изобразительное искусство — Часть 3 — Учебник для 5-8 классов — Основы композиции — Сокольникова Н.М. — 1998
  • Изобразительное искусство, 7 класс, Джафарзаде К., Мамедова М., 2018
  • Изобразительное искусство, 7 класс, Сулаймонов А., Абдуллаев Н., 2006
  • Изобразительное искусство, 7 класс, Сулаймонов А., Абдуллаев Н., Сулаймонова З., 2017
  • Изобразительное искусство, дизайн и архитектура в жизни человека, 7 класс, Питерских А.С., Гуров Г.Е., Неменский Б.М., 2017
  • Изобразительное искусство, Твоя мастерская, Рабочая тетрадь, 7 класс, Питерских А.С., Гуров Г.Е., 2017
  • Изобразительное искусство, Учебник для 7-го класса школ общего среднего образования, Сулаймонов А., Абдулаев Н., Сулаймонова З., 2017
  • Изобразительное искусство. 7-8 класс, Дизайн и архитектура в жизни человека, Питерских А.С., Гуров Г.Е., 2012
  • Поурочные разработки по изобразительному искусству, 7 класс, Гусева О.М., 2016
  • Художественный труд, 7 класс, Вариант для девочек, Алимсаева Р.Ш., Развенкова И.А., Лосенко О.С., Велькер Е.Е., 2017
  • Художественный труд, 7 класс, Вариант для мальчиков, Чукалин В.Г., Танбаев X.К., Развенкова И.А., Носенко О.С., Велькер Е.Е., 2017

  • ИЗО, 8 класс, Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А., 2012
  • Изобразительное искусство — Основы живописи — Учебник для учащихся 5-8 классов — В 4-х частях — Часть 2 — Сокольникова Н.М.
  • Изобразительное искусство — Основы композиции — Учебник для учащихся 5-8 классов — В 4-х частях — Часть 3 — Сокольникова Н.М.
  • Изобразительное искусство — Основы рисунка — Учебник для учащихся 5-8 классов — В 4-х частях — Часть 1 — Сокольникова Н.М.
  • Изобразительное искусство — Часть 1 — Основы рисунка — учебник для 5-8 классов Сокольникова Н.М. — 1998
  • Изобразительное искусство — Часть 2 — Основы живописи — Учебник для 5-8 классов — Сокольникова Н.М. — 1998
  • Изобразительное искусство — Часть 3 — Учебник для 5-8 классов — Основы композиции — Сокольникова Н.М. — 1998
  • Изобразительное искусство, 8 класс, Джафарзаде К., Мамедова М., 2019
  • Изобразительное искусство, Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении, 8 класс, Питерских А.С., 2016
  • Изобразительное искусство, изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении, 8 класс, Питерских А.С., Неменский Б.М., 2017
  • Изобразительное искусство. 7-8 класс, Дизайн и архитектура в жизни человека, Питерских А.С., Гуров Г.Е., 2012
  • Художественный труд, 8 класс, Вариант для девочек, Алимсаева Р.Ш., Велькер Е.Е., Лосенко О.С., Развенкова И.А., 2018
  • Художественный труд, 8 класс, Вариант для мальчиков, Чукалин В.Г., Яковлев Р.М., Танбаев X.К., Ермилова Е.В., Велькер Е.Е., Лосенко О.С., 2018



  • 100 великих картин — Ионина Н.А.
  • 100 Великих картин, Ионина Н.
  • 500 сокровищ русской живописи, Евстратова Е., 2011
  • Академический рисунок, мифы и реальность, Залегина Е.В., 2019
  • Академический рисунок, Ростовцев Н.Н., 1984
  • Академическое обучение изобразительному искусству, Шаров B.C., 2013
  • Акварельные цветы, Искусство-детям, Дорожин Ю.Г., 2009
  • Альбом для раскрашивания, Бабочки, Хлебникова В., 2016
  • Альбом по изобразительному искусству, Детям 3-4 лет, Ланина И.В., Кучеева Н.В., 2012
  • Анатомия для скульпторов, Заринст У., Кондратс С., 2014
  • Анатомия для художника: совсем просто — Кристофер Харт
  • Анатомия для художников, Фостер У., 2018
  • Аппликационные работы в начальных классах, Книга для учителя, Щеблыкин И.К., Романина В.И., Кагакова И.И., 1990
  • Атлас анатомии человека для художников — Кузнецов А.Ю.
  • Большая книга мелового леттеринга, Создавай и развивай свой стиль, Валери Маккихан, 2019
  • Большой самоучитель рисования, 2006
  • Босх — Хуан Хосе Cоррилья
  • Ботаническая иллюстрация, Пенни Браун, 2019
  • Буква к букве, Леттеринг для начинающих, Чулюскина Т., 2018
  • Буше — Художественная галерея — № 094 — 2006
  • Ваш ребенок хочет рисовать, Бембель Т.О., 2000
  • Веласкес
  • Великие полотна — История России — Галина Ветрова
  • Великие художники — Айвазовский — том 2.
  • Великие художники — Боттичелли — том 6.
  • Великие художники — Клод Моне — том 4.
  • Великие художники — Куинджи — том 5.
  • Великие художники — Леонардо да Винчи — том 3.
  • Великие художники — Рафаэль — том 1.
  • Великие художники — Рубенс — том 7.
  • Великие художники, Том 1, Рафаэль, 2009
  • Великие художники, Том 14, Пьер Огюст Ренуар, 2009
  • Великие художники, Том 15, Исаак Ильич Левитан, 2009
  • Великие художники, Том 16, Харменс ван Рейн Рембрандт, 2010
  • Великие художники, Том 18, Харменс ван Рейн Рембрандт, 2010
  • Великие художники, Том 2, Айвазовский, 2009
  • Великие художники, Том 20, Илья Ефимович Репин, 2010
  • Великие художники, Том 23, Карл Павлович Брюллов, 2010
  • Великие художники, Том 26, Василий Иванович Суриков, 2010
  • Великие художники, Том 3, Леонардо да Винчи, 2009
  • Великие художники, Том 30, Виктор Михайлович Васнецов, 2010
  • Великие художники, Том 4, Клод Моне, 2009
  • Великие художники, Том 41, Сальвадор Дали, 2010
  • Великие художники, Том 42, Пабло Пикассо, 2010
  • Великие художники, Том 43, Андрей Рублёв, 2010
  • Великие художники, Том 44, Марк Шагал, 2010
  • Великие художники, Том 7, Рубенс, 2009
  • Великие художники, Том 8, Поль Гоген, 2009
  • Великие художники, Том 9, Иван Шишкин, 2009
  • Волшебный мир Анны Мэйсон, рисуем природу акварелью, все секреты реалистичной живописи, Мэйсон А., 2018
  • Волшебный пластилин, Искусство — детям, Морозова О.А., 1998
  • Волшебный пластилин, Искусство — детям, Морозова О.А., 2010
  • Вы сможете рисовать через 30 дней, Простая пошаговая система, проверенная практикой, Кистлер М., 2014
  • Выездная практика по рисунку и живописи, Задохина М.Б., Самсонова Е.М., 2017
  • Вырезалки из бумаги, Искусство детям, Сафронова М., 2010
  • Галерея аферистов, история искусства и тех, кто его продает, Хук Ф., 2018
  • Геометрия картины и зрительное восприятие, Раушенбах Б.В., 2002
  • Геометрия картины и зрительное восприятие, Раушенбах Б.В., 2002
  • Гоген
  • Голова человека, основы учебного академического рисунка, Ли Н.Г., 2009
  • Голова человека, Основы учебного академического рисунка, учебное издание, Ли Н.Г.,
  • Городецкая роспись, Искусство детям, Федоров Ю., 2011
  • Графика натюрморта, учебное пособие для студентов ВУЗов, Бесчастнов Н.П., 2008
  • Графика пейзажа, учебное пособие для студентов ВУЗов, Бесчастнов Н.П., 2012
  • Графическая деятельность в обучении младших школьников, учебное пособие для студентов, в 2 частях, часть 1, Бычкова О.А., 2014
  • Графические орнаменты, Искусство детям, Дорофеева Д., 2010
  • Графический дизайн рекламы, Плакат, Веселова Ю.В., Семёнов О.Г., 2012
  • Графический дизайн, Лесняк В, 2011
  • Декоративная графика, Дрозд А.Н., 2015
  • Декоративная композиция, учебное пособие для студентов вузов, Логвиненко Г.М., 2005
  • Декоративная композиция, учебное пособие, Даглдиян К.Т., 2010
  • Детcкий рисунок, Почему, когда и как дети занимаются творчеством, Гудмен М.Дж.С., 2020
  • Детское творчество в музее, Учебное пособие, Некрасова-Каратеева О.Л., 2005
  • Детское творчество в музее, учебное пособие, Некрасова-Каратеева О.Л., 2005
  • Дизайн архитектурной среды, Ефимов А.В., Минервин Г.Б., Шимко В.Т., 2005
  • Дизайн дипломные и курсовые проекты, Салтыкова Г.М., 2017
  • Дизайн, Наглядное пособие для учителей, Колесова М.Н., 2020
  • Динамическая анатомия для художников — Бёрн Хогарт
  • Дневник художника-натуралиста, как рисовать животных, птиц, растения и пейзажи, Лоуз Дж., Лигрен Э., 2018
  • Дневник художника-натуралиста, Как рисовать животных, птиц, растения и пейзажи, Лоуз Джон, 2018
  • Дрезденская галерея — Шедевры мировой живописи в вашем доме — Геташвили Н.В.
  • Дымковская игрушка, Искусство детям, Шпикалова Т., Величкина Г., 2013
  • Естественный путь к рисованию, Николаидис К., 2003
  • Живописные истории, О великих полотнах, их создателях и героях, Опимах И., 2014
  • Живопись — Кочаров Н.С.
  • Живопись для архитекторов и дизайнеров, учебное пособие, Прохоров С.А., Шадурин А.В., 2010
  • Живопись и ее средства, учебное пособие для ВУЗов, Шашков Ю.П., 2006
  • Живопись, Техника живописи и технология живописных материалов, Прокофьев Н.И., 2010
  • Живопись, учебное пособие, Панксенов Г.И., 2007
  • Животные, Сапунова Н., 2016
  • Живые цветы акварелью, идеи для рисования, техники, практические советы, Хэйнс Дж., 2019
  • Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих — Вазари Д.
  • Жостовский букет, Искусство детям, Дорожин Ю.Г., 2010
  • Загадки старых картин — Немилова И.С.
  • Заметки о рисовании человека, Рисунок головы, Михайлова О.В., 1960
  • Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, подготовительная к школе группа, программа, конспекты, пособие для педагогов дошкольных учреждений, Швайко Г.С., 2002
  • Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, средняя группа, программа, конспекты, пособие для педагогов дошкольных учреждений Швайко Г.С., 2006
  • Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, старшая группа, программа, конспекты, пособие для педагогов дошкольных учреждений, Швайко Г. С., 2002
  • Золотое сечение в живописи, Ковалев Ф.В., 1989
  • Иван Иванович Шишкин 1832 — 1898
  • Игры с красками, Рисование в младенческом возрасте, Королева Т.В., 2008
  • Изображение растительных мотивов, учебное пособие для студентов ВУЗов, Бесчастнов Н.П., 2008
  • Изображение человека, основы рисунка с натуры, Баммес Г., 2012
  • Изобразительная деятельность в детском саду, Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации, Подготовительная к школе группа, Лыкова И.А., 2008
  • Изобразительная деятельность в детском саду, планирование, конспекты занятий, методические рекомендации, Средняя группа, Лыкова И.А., 2009
  • Изобразительная деятельность в детском саду, Пособие для воспитателе, Сакулина Н.П., Комарова Т.С., 1982
  • Изобразительное искусство в современной школе, Пьянкова Н.И., 2006
  • Изобразительное искусство для детей, рисуем и декорируем, творческая тетрадь, Сокольникова Н.М., 2010
  • Изобразительное искусство для детей, рисуем и фантазируем, творческая тетрадь, Сокольникова Н.М., 2011
  • Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе, Сокольникова Н.М., 1999
  • Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе, Сокольникова Н.М., 1999
  • Изобразительное искусство, 2 класс, тетрадь для самостоятельной работы, Кашекова И.Э., Кашеков А.Л., 2016
  • Изобразительное искусство, Большая серия знаний, 2005
  • Изобразительное искусство, рабочая тетрадь № 1 для 0 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта, Халыкова Б.С., Юлдабаева Н.Ю., 2018
  • Изобразительное искусство, рабочая тетрадь № 2 для 0 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта, Халыкова Б.С., Юлдабаева Н.Ю., 2018
  • Инженерная графика, учебно-методическое пособие, Туркина Л.В., 2015
  • Интенсивный курс рисования, объем и перспектива, Штрицель Г., 2013
  • Искусство рисования — Погейни У.
  • Искусство рисования — Уилли Погейни
  • Искусство: Живопись, скульптура, архитектура, графика — Часть 1 — Древний мир, средние века, эпоха Возрождения. Книга для учителя — Алпатов М.В., Ростовцев Н.Н.
  • Использование техник рисования на уроках изобразительного искусства, Жусупова Д.Ж., 2016
  • История живописи — В 4-х томах — Том 1 — Александр Бенуа
  • История живописи — В 4-х томах — Том 2 — Александр Бенуа
  • История живописи — В 4-х томах — Том 3 — Александр Бенуа
  • История живописи — В 4-х томах — Том 4 — Александр Бенуа
  • История изобразительного искусства — В 2-ч томах — Том 1 — Сокольникова Н.М.
  • История изобразительного искусства — В 2-ч томах — Том 2 — Сокольникова Н.М.
  • История изобразительного искусства, Том 1, Сокольникова Н.М., 2007
  • История изобразительного искусства, Том 2, Сокольникова Н.М., 2007
  • История русского искусства — Том 1 — Русское искусство X-XVII веков — Лифшиц Л.И.
  • История русской живописи — XVIII век — Майорова Н., Скоков Г.
  • История русской живописи — Первая половина 19 века — Майорова Н., Скоков Г.
  • История русской живописи — Первая половина XIX века — Майорова Н., Скоков Г.
  • История русской живописи — Рубеж 19 и 20 веков — Голицына И.
  • Каждый может научиться рисовать, Павлинов П.Я., 1966
  • Каждый может рисовать, первые шаги, Людвиг-Кайзер У., 2014
  • Как нарисовать динозавра и дракона, Рымарь Н.Н., 2007
  • Как нарисовать кошку, Рымарь Н.Н., 2008
  • Как нарисовать любую зверюшку за 30 секунд, Линицкий П., 2012
  • Как нарисовать собаку, Рымарь Н.Н., 2007
  • Как нарисовать то, что не существует, Гарни Д., Захарова А., 2018
  • Как научиться рисовать, простое руководство по всем техникам, Шимшилашвили А., 2017
  • Как рисовать голову и фигуру человека — Джек Хамм
  • Как рисовать голову человека и капитель, пособие для поступающих в художественные ВУЗы, Рыжкин А.Н., 2014
  • Как рисовать фигуру человека, пособие для поступающих в художественные вузы, Рыжкин А.Н., 2014
  • Караваджо
  • Карандашный рисунок по сетке, Лукичёв А.Ю., 2011
  • Каргопольская игрушка, Искусство детям, Дорожин Ю., Носова Т., 2008
  • Картины государственный третьяковской галереи
  • Ключи к искусству рисунка — Берт Додсон
  • Книга эскизов, Города мира, Пименова И., Осипов И., 2017
  • Книжка-раскраска «Северная сказка», Часть 1, Боянова О., 2014
  • Книжка-раскраска «Северная сказка», Часть 2, Боянова О., 2014
  • Коллективное творчество на уроках изобразительного искусства в 3-ем классе, Кудейко М.В., 2007
  • Комикс который научит тебя рисовать, Крилли М., 2018
  • Композиция в изобразительном искусстве, монография, Руднев И.Ю., 2019
  • Композиция, теория и практика изобразительного искусства, Паранюшкин Р.В., 2005
  • Конструктивный рисунок, учебное пособие для студентов вузов, Краморов С.Н., 2005
  • Копируем картины великих художников, Чечилл М., 2007
  • Корзинка с цветами, Искусство детям, Дорожин Ю., Носова Т., 2010
  • Краткая история живописи Беларуси. XVI век — начало XX века, Миронова Л., 2016
  • Курс рисования для начинающих, Просто и наглядно, Кардаччи Д., 2018
  • Левитан — Художественная галерея — № 56 — 2005
  • Лепка в детском саду, Конспекты занятий для детей 2-7 лет, Грибовская А.А., Халезова-Зацепина М.Б., 2013
  • Лучшие уроки, рисуем детей, Степанова А., 2016
  • Маленький художник, Художественные альбомы для занятий с детьми 3-5 лет, Колдина Д.Н., 2011
  • Мама, я умею рисовать, Куцакова Л.В., 2007
  • Мастера исторической живописи, Дятлева Г.В., Ляхова К.А., 2001
  • Мезенская роспись, Искусство детям, Знатных О., 2008
  • Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста, Шандурова Н.В., 2008
  • Методика преподавания изобразительного искусства, Бакиева О.А., 2012
  • Методика преподавания изобразительного искусства, Сокольникова Н.М., 2013
  • Методика преподавания мировой художественной культуры, Пешкова Л.В., 2003
  • Мировое искусство — Импрессионизм
  • Мозаика лоскутных узоров — 90 оригинальных узоров — Максимова М., Кузьмина М., Кузьмина Н.
  • Мои первые уроки рисования, Людвиг-Кайзер У., 2012
  • Наброски и зарисовки, учебное пособие, Барщ А., 1970
  • Наброски, Зарисовки, Эскизы, учебное пособие, Евтых С.Ш., 2003
  • Народная игрушка, Учебно-методическое пособие, Ковычева Е.И., 2012
  • Настольная книга художника, Оборудование, материалы, процессы, техники, Смит Р., 2004
  • Начинаем рисовать, графика, Вендон Б., 2011
  • Начинающему художнику — Как писать масляными красками
  • Начинающему художнику — Как рисовать пастелью.
  • Начинающему художнику — Основы рисунка
  • Начинающему художнику. Как построить композицию и перспективу.
  • Необыкновенное рисование, Искусство детям, Соловьева О., 2010
  • Нескучное искусство, от классики до графити
  • Обнаженная натура — Искусство рисования человеческого тела — Джозеф Шеппард
  • Обнаженная натура, руководство по рисованию, Лумис Э., 2012
  • Общий курс композиции, Нестерова М.А., 2014
  • Объемный рисунок и перспектива — Норлинг Э. — 2004
  • Оригами и аппликация — Афонькин С.Ю., Лежнева Л.В., Пудова В.П.
  • Основы академического рисунка, 100 самых важных правил и секретов, Адамчик М.В., 2010
  • Основы графики, учебное пособие, Лещинский А.А., 2003
  • Основы живописи и рисования, 2017
  • Основы живописи, Паррамон Х.М., 1994
  • Основы изобразительного искусства, Теория, Методика, Практика, Танцура Н.В., Петриченко С.Е., 2019
  • Основы изобразительного искусства, Федотова Р.И., 2013
  • Основы композиции, Голубева О.Л., 2004
  • Основы композиции, Учебник, Голубева О.Л., 2001
  • Основы композиции, учебник, Голубева О.Л., 2004
  • Основы методологии дизайн-проектирования, Панкина М.В., 2020
  • Основы рисования и живописи, Степанова А., 2017
  • Основы рисования, Альберт Г., Вульф Р., 2001
  • Основы рисунка, учебное пособие, Могилевцев В.А., 2007
  • Основы рисунка, Шембель А.Ф., 1994
  • Основы техники рисования цветным карандашом, Самсонов П.А., Боджсон Б., 2010
  • Основы цветоведения и колористики, цвет в живописи, архитектуре и дизайне, курс лекций, Рац А.П., 2014
  • От линии до пространственной структуры, Мациевский Д.Е., 2017
  • Откройте в себе художника — Эдвардс Б.
  • Откройте в себе художника, Бетти Э., 2009
  • Откройте в себе художника, рабочая тетрадь, Попова Т. И., Эдвардс Б., 2014
  • Пастель, Подробный практический курс, 2006
  • Пейзажи, Рисуем тремя красками, Кирси Д., 2017
  • Первые уроки дизайна, Искусство детям, Федоров Ю., Дорожин Ю.Г., 2009
  • Перспектива и композиция, Баррингтон Барбер, 2018
  • Пироговедение для детей, Чадеева И.В., 2018
  • Пластическая анатомия человека, четвероногих животных и птиц и ее применение в рисунке — Рабинович М.Ц.
  • Пленэр, наброски, зарисовки, этюды, Тютюнова Ю.М., 2012
  • Подарки и игрушки своими руками, Искусство детям, Краснушкина Е., Носова Т., 2010
  • Подготовка к обучению письму, графомоторные упражнения, Тымиховой Г., Богданович М., Лалаевой Р.И., 2011
  • Полное руководство по рисунку с натуры — Бриджмен Д.
  • Полный курс по рисованию акварелью, Арнольд Лоури, Венди Желберт, Джефф Кирси, Барри Херниман, 2018
  • Полный курс рисования, Ларионов В.Н., Сапожников А.П., 2003
  • Полный курс рисования, От азов к вершинам мастерства, Барбер Б., 2014
  • Портрет и фигура акварелью, Уайт М., 2019
  • Портрет маркерами с Лерой Кирьяковой, Как изобразить характер, эмоции и внутренний мир, Кирьякова В., 2019
  • Портретная графика, учебное пособие для студентов вузов, Бесчастнов Н.П., 2006
  • Портреты карандашом, Техники достижения фотореализма, Матита Е., 2019
  • Портреты цветов в акварели, Шоуэлл Б., 2008
  • Портреты цветов и фруктов, Степанова Л., 2018
  • Практическая перспектива, учебное пособие для студентов высших учебных заведений, Макарова М.Н., 2005
  • Практическая перспектива, учебное пособие, Макарова М.Н., 2005
  • Прерафаэлиты — Эдмунд Швинглхурст
  • Простое рисование, Горелышев Д., 2019
  • Психология рисунка и живописи, Игнатьев Е.И., 1954
  • Путеводитель в мире живописи — Сара Карр-Гомм — Средние века — Возрождение — Барокко — Неоклассицизм — XIX и XX века
  • Путешествие в мир русской живописи — Бялик В., Мацкевич М.
  • Путешествие с красками, Калинина Т.В., Юсупова И.В., 1996
  • Работа с картинами русских художников на уроках в школе, Барановская З.И., 2013
  • Радужный мир, Изобразительное искусство и технологии, Часть 1, Проснякова Т.Н., Ларичева Е.И., Кубышева Е.С., 2013
  • Развитие композиционного мышления и воображения у студентов в процессе обучения рисунку, Файзыев В.Р., 2019
  • Раскраска, Деревья, Бастрыкин В., 2013
  • Рембрандт — Рикетс М.
  • Ренуар, Торопыгина М.Ю., 2009
  • Рисование головы человека — Ростовцев Н.Н.
  • Рисование для начинающих, оттачиваем мастерство, Барбер Б., 2014
  • Рисование для чайников, Ходдинотт Б., 2007
  • Рисование с детьми раннего возраста, 1-3 года, Янушко Е.А., 2018
  • Рисование с детьми раннего возраста, 1-3 года, Янушко Е.А., 2018
  • Рисование фигуры, Лумис Э., Томашевская Н., 2017
  • Рисование, Первые шаги, Селиверстова Д., 2005
  • Рисование, Специальный курс для детей 3-4 лет, Ермакова Н.А., 2018
  • Рисование, Толкачёва С.Г., Руденко Л.П., Кузьмина Л.Н., 2010
  • Рисовать — это просто, Грег А., 2009
  • Рисовать?, Легко, Линлей М., 2014
  • Рисуем 50 динозавров и других доисторических животных — Ли Эймис
  • Рисуем акварелью, От азов мастерства к тончайшим нюансам, Батталини Т., 2007
  • Рисуем без страха, Лемон К., 2015
  • Рисуем в стиле русский лубок, Величко Н.К., 2016
  • Рисуем все, Полный курс рисования для начинающих, Барбер Б., 2012
  • Рисуем голову и фигуру человека, Степанова А., 2018
  • Рисуем животных, Тилтон Б., 2003
  • Рисуем на коленке, Кошки, Дали Л., 2017
  • Рисуем на коленке, Монстрики, Дали Л., Костюк П., 2016
  • Рисуем на коленке, Одежда, Дали Л., 2016
  • Рисуем на коленке, Портреты: от Сократа до Фуко, Дали Л., 2017
  • Рисуем на коленке, Собаки, Дали Л., 2017
  • Рисуем на коленке, Фрукты, Дали Л., 2016
  • Рисуем пейзажи, Баррингтон Б., 2019
  • Рисуем портреты, Барбер Б., 2019
  • Рисуем цветы, Мазовецкая В., 2011
  • Рисуйте как fashion-дизайнер, Уроки визуального стиля, Астахова Е., 2019
  • Рисунок — Наброски и зарисовки — Кузин В.С.
  • Рисунок — Учебное пособие для ВУЗов — Тихонов С.В., Демьянов В.Г., Подрезков В.Б.
  • Рисунок в средней художественной школе, Барщ А., 1963
  • Рисунок для изостудий, От простого к сложному, Конев А.Ф., Маланов И.Б., 2006
  • Рисунок для начинающих — Сервер Ф.А.
  • Рисунок и живопись, Кирцер Ю.М., 2005
  • Рисунок по представлению в теории и упражнениях от геометрии к архитектуре, Осмоловская О.В., Мусатов А.А., 2012
  • Рисунок человека в движении — Бёрн Хогарт.
  • Рисунок, Довузовская подготовка архитектора, Осмоловская О.В., 2008
  • Рисунок, основы учебного академического рисунка, учебник, Ли Н.Г., 2007
  • Рисунок, полное собрание техник, Симблет С., 2006
  • Рисунок, техника рисования головы человека, Гордон Л., 2004
  • Рисунок, техника рисования фигуры человека в движении, Гордон Л., 2000
  • Рисунок, уроки старых мастеров, Хейл Р.Б., 2006
  • Рисунок, учебное пособие, Вавилин В.Ф., Вавилин В.В., Моисеенко В.А., Федин В.А., 2004
  • Рисунок, учебное пособие, Хитров А.Е., 1964
  • Рисунок, Художественный портрет, Чиварди Д., 2006
  • Росписи Хохломы, Жегалова С.К., 1991
  • Русские живописцы — Сергеев А.
  • Самоучитель по рисованию акварелью, Шматова О.В., 2010
  • Самоучитель по рисованию маслом, Шматова О., 2018
  • Самоучитель по рисованию, Шаг за шагом, Тимохович А., 2011
  • Самоучитель рисования, Губарева-Муха Л.С., 2006
  • Секреты живописи старых мастеров — Фейнберг Л.Е., Гренберг Ю.И.
  • Серия «Эрудит», изобразительное искусство, 2006
  • Серия Жизнь в искусстве — Леонардо да Винчи — Дживелегов А.
  • Серов
  • Ситцевый лоскуток, Искусство детям, Федоров Ю., Дорофеева А., 2009
  • Сказочная гжель, Искусство детям, Дорожин Ю.Г., 2010
  • Скетчи без границ, смелые зарисовки в дороге, в городе, на пляже и где угодно, Шайнбергер Ф., 2019
  • Смешные игрушки из пластмассы, Искусство детям, Куликова Л.В., Соломенникова О.А., 2008
  • Спецрисунок и художественная графика, Беляева С.Е., 2006
  • Ступеньки к школе, Учимся рисовать фигуры, Безруких М.М., 2006
  • Суриков — Журнал «Художественная галерея» — Номер 52 — 2005
  • Сюрреализм, история, теория, практика, Андреев Л.Г., 2004.
  • Тайны бумажного листа, Искусство детям, Макарова Н.Р., 2010
  • Творческая практика, Пленэр, Учебное пособие, Чинцова М.К., 2019
  • Теория орнамента, Степанова А.П., 2011
  • Техника живописи, Киплик Д.И., 2002
  • Техника рисунка, Паранюшкин Р.В., 2006
  • Техники рисования, Тренируем восприятие и осваиваем интуитивное рисование, Йенни П., 2019
  • Техники чёрно-белой графики, учебное пособие, Сопроненко Л.П., Локалов В.А., 2014
  • Технический рисунок, Курс лекций, Константинов А.В., 2019
  • Технологии полиграфии, Учебно-методическое пособие, Карасева Г.В., Карасев И.В., 2018
  • Технология материалов для живописи и дизайна, Практикум, Учебное пособие, Степурко Т.А., 2020
  • Тициан, Яйленко Е.В., 2009
  • Точечная роспись, Добрусина А., 2015
  • Точечная роспись, Мастер-классы для начинающих, Зайцева А.А., 2014
  • Ты — художник, Эдвардс Б., 2010
  • Ты художник, Эдвардс Б., 2010
  • Увлекательное рисование методом «тычка» с детьми 3-5 лет, Утробина К.К., 2017
  • Уроки Ван Гога, Басин Е.Я., Волобуев В.А.
  • Уффици — Шедевры мировой живописи в вашем доме — Замкова М.В.
  • Учебник дизайна, Композиция, методика, практика, Устин В.Б., 2009
  • Учебник дизайна, Композиция, методика, практика, Устин В.Б., 2009
  • Учебник рисования карандашом и пером, издание 2, Лихач Т.В., Логан Ф.Дж., 2014
  • Учебник рисования карандашом и пером, Логан Ф.Дж., 2014
  • Учебный рисунок, Еремеев О.А., Королев В.А., 1995
  • Учимся рисовать — Шалаева Г.П.
  • Учимся рисовать акварелью, 2017
  • Учимся рисовать животных — Хэммонд Л.И.
  • Учимся рисовать лошадей, Хэммонд Л., 2006
  • Учимся рисовать маслом, 2017
  • Учимся рисовать природу, Порте П., 2004
  • Учимся рисовать романтику в аниме, как нарисовать популярных персонажей шаг за шагом, Харт К., Захарова А., 2021
  • Учимся рисовать рыб и птиц, Шалаева Г.П., 2010
  • Учимся рисовать, Машины, Грузовики, Самолеты, 2015
  • Учимся рисовать, Селютин И.Ю., 2008
  • Учимся рисовать, Старшая и подготовительная группа, Есафьева Г.П., 2006
  • Учись рисовать, Альбом по рисованию в детском саду, Дяченко Н.Т., 1987
  • Учитесь рисовать перспективу — Дэвид Браун
  • Фигура — Методика рисования и построения — Уолт Рид
  • Фрэнсис Бэкон, логика ощущения, Делёз Ж., 2011
  • Хохломская роспись, Искусство детям, Орлова Л.В., 2012
  • Художественная галерея (2004 No.01) — Моне
  • Художественная галерея (2004 No.02) — Рафаэль — № 2 — 2004
  • Художественная галерея — 2007 — № 126 — Иванов.
  • Художественная галерея — Полное собрание работ всемирно известных художников — Винсент Ван Гог
  • Художественная галерея — Полное собрание работ всемирно известных художников — Гоген
  • Художественная галерея — Полное собрание работ всемирно известных художников — Да Винчи
  • Художественная галерея — Полное собрание работ всемирно известных художников — Дега Эдгар Илер
  • Художественная галерея — Полное собрание работ всемирно известных художников — Сезанн
  • Художественная галерея — Ренуар — 2004
  • Художественная галерея — № 011 — 2004 — Караваджо.
  • Художественная галерея — № 012 — 2004 — Дали.
  • Художественная галерея — № 013 — 2004 — Гойя.
  • Художественная галерея — № 014 — 2004 — Микеланджело.
  • Художественная галерея — № 016 — 2004 — Пикассо.
  • Художественная галерея — № 019 — 2005 — Тёрнер.
  • Художественная галерея — № 020 — 2005 — Сёра.
  • Художественная галерея — № 021 — 2005 — Рубенс.
  • Художественная галерея — № 035 — 2005 — Шагал.
  • Художественная галерея — № 065 — 2005 — Шишкин.
  • Художественная галерея — № 072 — 2006 — Брюллов.
  • Художественная галерея — № 134 — 2007 — Венецианов.
  • Художественная галерея — № 144 — 2007 — Щедрин.
  • Художественная галерея — № 184 — 2008 — Малевич.
  • Художественная галерея — №015 — 2004 — Эль Греко.
  • Художественная галерея — №017 — 2005 — Курбе.
  • Художественная галерея — №018 — 2005 — Боттичелли.
  • Художественная галерея — №029 — 2005 — Кандинский.
  • Художественная галерея — №043 — 2005. — Кустодиев.
  • Художественная галерея — №084 — 2006 — Куинджи.
  • Художественная галерея — №087 — 2006 — Тропинин.
  • Художественная галерея — №09 — 2004 — Рембрандт.
  • Художественная галерея — №10 — 2004 — Милле.
  • Художественная галерея — №118 — 2007 — Перов.
  • Художественная галерея — №128 — 2007 — Крамской.
  • Художественная галерея — №141 — 2007 — Федотов.
  • Художественная галерея — №149 — 2007 — Петров-Водкин.
  • Художественная галерея — №150 — 2007 — Ярошенко.
  • Художественная галерея — №36 — 2005 — Репин.
  • Художественная галерея — №75 — 2006 — Серов.
  • Художественная галлерея — Полное собрание работ всемирно известных художников — Веласкес — журнал — 2005/32
  • Художественное творчество детей 2-8 лет, Методическое пособие для воспитателей, Доронова Т.Н., 2015
  • Художественный язык орнамента, Бесчастнов Н.П., 2010
  • Художники, Громова Н.Ш., 2015
  • Цветы, Джули Кинг, 2017
  • Что можно сделать из природного материала, Гульянц Э.К., Базик И.Я.
  • Шедевры мировой живописи — Прадо — Замкова М.В.
  • Шедевры мировой живописи, Германская живопись XV-XVI веков, Матвеева Е., 2009
  • Школа рисования для начинающих, Звери, 2001
  • Школа рисования от А до Я, Рисуем героев фэнтези и мультяшных героев, Марковская А.А., 2012
  • Школа рисования от А до Я, Рисуем животных, Марковская А.А., 2011
  • Школа рисования от А до Я, Рисуем натюрморт, Пенова В.П., 2011
  • Школа рисования от А до Я, Рисуем обнаженную натуру, Печенежский А.Н., 2011
  • Школа рисования от А до Я, Рисуем пейзаж, Печенежский А.Н., 2011
  • Школа рисования от А до Я, Рисуем портрет, Коровина Т.Н., 2011
  • Школа рисования от А до Я, Рисуем растения, Пенова В.П., 2011
  • Школа рисования от А до Я, Рисуем технику, Галка А.И., 2012
  • Школа рисунка карандашом — Натюрморт, пейзаж, портрет — Коваль О., Сенин В. — 2007
  • Школа рисунка карандашом, Сенин В., Коваль О., 2007
  • Эскиз и рисунок, Простое руководство для начинающих, Бловитс Л., 2008
  • Я рисую, Пособие для детей 3-4 лет, Соловьёва Е.В., 2017
  • Я рисую, Пособие для детей 4-5 лет, Соловьёва Е.В., 2017
  • Я рисую, Пособие для детей 5-6 лет, Соловьёва Е.В., 2016
  • Я рисую, Пособие для детей 6-7 лет, Соловьёва Е.В., 2017
  • Ян Вермеер, Композиция и перспектива, Павлов В.И., 2018

 

Куревина. Рисование 2 класс. Рабочая тетрадь. Разноцветный мир. ФГОС (БАЛАСС)

Переплет мягкий
ISBN 978-5-85939-688-7
Год издания 2015
Соответствие ФГОС ФГОС
Количество томов 1
Количество страниц 80
Серия Образовательная система «Школа 2100» / Начальная школа
Издательство БАЛАСС
Автор
Возрастная категория 2 кл.
Раздел Изобразительное искусство
Тип издания Рабочая тетрадь
Язык русский

Описание к товару: «Куревина. Рисование 2 класс. Рабочая тетрадь. Разноцветный мир. ФГОС»

Рабочая тетрадь по рисованию «Разноцветный мир» обеспечивает выполнение государственных стандартов, содержит дидактический материал по изобразительной деятельности. Предназначена для развития первоначальных навыков рисования и воспитания эстетического и творческого мышления у первоклассников. Может использоваться в составе учебно-методического комплекта «Синтез искусств» Данное пособие является составной частью комплекта учебников и учебных пособий Образовательной системы «Школа 2100».

Раздел: Изобразительное искусство

Издательство: БАЛАСС (программа «Школа 2100»)
Серия: Образовательная система «Школа 2100» / Начальная школа

Вы можете получить более полную информацию о товаре «Куревина. Рисование 2 класс. Рабочая тетрадь. Разноцветный мир. ФГОС (БАЛАСС)«, относящуюся к серии: Образовательная система «Школа 2100» / Начальная школа, издательства БАЛАСС, ISBN: 978-5-85939-688-7, автора/авторов: Куревина О.А., Ковалевская Е.Д., если напишите нам в форме обратной связи.

Рисование листа клёна. Урок ИЗО во 2 классе

1. Осенние листья. Рисование листа клёна. Урок ИЗО во 2 классе Подготовила Тарасенко Т.Н. учитель начальных классов МБОУ СОШ №49 г.Шахты Ростовс

Рр

2. Пришла без красок B без кисти И перекрасила все листья

Осень на опушке краски
разводила,
По листве тихонько
кистью проводила.
Пожелтел орешник и
зарделись клены
В пурпуре осеннем.
Только дуб зеленый
Утешает осень: — Не
жалейте лето!
Посмотрите — роща
золотом одета.

4. «Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора …»

5. Поленов В. Золотая осень 1893г.

6. И.Левитан. Золотая осень 1895г

7. И.Остроухов. Золотая осень.1887

8. В. Коркодым. Золото осени.

9. Е.Зверьков. Золотая осень.1975

10. С. Жуковский. Лесное озеро. Золотая осень

11. Е. Волков. Золотая осень. Тихая речка

12. Угадай листик!

13. Рисуем лист клёна

14. Построение листа клёна

15. Вот он наш лист

16. Кленовый лист

И. Блажевич
Жил резной кленовый
лист,
Утром слушал птичий
свист,
Шелестел на ветке
клёна
И всё лето был зелёным,
Лист мечтал, что
сможет сам
Взвиться к синим
небесам.
Время шло и по
приметам
Наступило Бабье лето.
Наш листочек стал
цветной Красно-жёлтый –
расписной.
Прилетел осенний ветер,
Издали его приметил,
Закружил и оторвал…
«Я летаю!»- лист сказал.
А потом над старым
садом
В хороводе с листопадом,
Покружив ещё немножко,
Залетел в моё окошко.
Я его узнала сразу,
Отнесла скитальца в вазу.
Красно-жёлтый –
расписной,
Он теперь всегда со мной.

19. Краски кленового листа

20. Палитра

21. Оттенки осенних листьев

Красный
Жёлтый
Коричневый
Оранжевый
Зелёный
Фиолетовый
Живопись по-мокрому.
Суть этого приема заключается
в том, что краска наносится на
предварительно смоченный водой
лист.
Цветное изображение
кленового листа удобно передать,
используя в работе с красками
данный приём.

23. Работаем акварелью

24. Закончи предложения

Сегодня на уроке я узнал…
Мне было интересно…
Я теперь умею…
Я запомнил картины художников…
Мне было трудно…
Я помог товарищу…

25. Молодцы!

26. Спасибо за урок!

Смипи ммтььт
сссссм

27. Интернет — ресурсы

http://vneuroka.ru/okrmir/image.php?cat
http://foxyshazam.ru/v-vozdukhe-vitaet-ose
http://aparts-alOffers/netcat_460.html
http://www.playcast.ru/view/3334141/68f91e1ddd5b6082143d72f4ef67b76993…
http://photo.99px.ru/feed/?new_img_p=3026
http://www.fotokanal.com/foto-10245.html
http://baby.dn.ua/forum/index.php?topic=57354.0
http://blog.kp.ru/users/andreja_wels/post134039267/
http://www.chitalnya.ru/board/15/p856/
http://ds5ishim.ru/month/201110
http://www.elitkras.ru/content/images/?do=konkurs-osenniy-listopad
http://usiter.com/post_f.php?mir=s4.goodfon.ru/image/336226-3774×2722.…
http://vector-images.com/clipart/clp137877/?lang=rus
http://lib2.podelis e.ru/docs/57
http://borzhawa.com/aktsii/493-povtornui-preezd

Рисование. 2 класс — ОТП «Litamarket»

Соблюдение Вашей конфиденциальности важно для нас. По этой причине, мы разработали Политику Конфиденциальности, которая описывает, как мы используем и храним Вашу информацию. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашими правилами соблюдения конфиденциальности и сообщите нам, если у вас возникнут какие-либо вопросы.

Сбор и использование персональной информации

Под персональной информацией понимаются данные, которые могут быть использованы для идентификации определенного лица либо связи с ним. От вас может быть запрошено предоставление вашей персональной информации в любой момент, когда вы связываетесь с нами. Ниже приведены некоторые примеры типов персональной информации, которую мы можем собирать, и как мы можем использовать такую информацию.

Какую персональную информацию мы собираем:

  • Когда вы оставляете заявку на сайте, мы можем собирать различную информацию, включая ваши имя, номер телефона, адрес электронной почты и т.д.

Как мы используем вашу персональную информацию:

  • Собираемая нами персональная информация позволяет нам связываться с вами и сообщать об уникальных предложениях, акциях и других мероприятиях и ближайших событиях.
  • Время от времени, мы можем использовать вашу персональную информацию для отправки важных уведомлений и сообщений.
  • Мы также можем использовать персональную информацию для внутренних целей, таких как проведения аудита, анализа данных и различных исследований в целях улучшения услуг предоставляемых нами и предоставления Вам рекомендаций относительно наших услуг.
  • Если вы принимаете участие в розыгрыше призов, конкурсе или сходном стимулирующем мероприятии, мы можем использовать предоставляемую вами информацию для управления такими программами.

Раскрытие информации третьим лицам

Мы не раскрываем полученную от Вас информацию третьим лицам.

Исключения:

  • В случае если необходимо — в соответствии с законом, судебным порядком, в судебном разбирательстве, и/или на основании публичных запросов или запросов от государственных органов на территории РФ — раскрыть вашу персональную информацию. Мы также можем раскрывать информацию о вас если мы определим, что такое раскрытие необходимо или уместно в целях безопасности, поддержания правопорядка, или иных общественно важных случаях.
  • В случае реорганизации, слияния или продажи мы можем передать собираемую нами персональную информацию соответствующему третьему лицу – правопреемнику.

Защита персональной информации

Мы предпринимаем меры предосторожности — включая административные, технические и физические — для защиты вашей персональной информации от утраты, кражи, и недобросовестного использования, а также от несанкционированного доступа, раскрытия, изменения и уничтожения.

Соблюдение вашей конфиденциальности на уровне компании

Для того чтобы убедиться, что ваша персональная информация находится в безопасности, мы доводим нормы соблюдения конфиденциальности и безопасности до наших сотрудников, и строго следим за исполнением мер соблюдения конфиденциальности.

Урок рисования 2 клас — mk-rap.ru

Скачать урок рисования 2 клас rtf

Урок 2|2 класс. Урок 2. Декоративная композиция: ритм, симметрия, цвет, нюансы. Автор: Багатырева Мадина Виситовна. Урок 3|2 класс. Урок 3. В мастерской мастера-гончара. Автор: Багатырева Мадина Виситовна. Урок 4|2 класс. Урок 4. Природные и рукотворные формы в натюрморте. Автор: Багатырева Мадина Виситовна. Урок 5|2 класс. Урок 5. В мастерской мастера-игрушечника. Автор: Багатырева Мадина Виситовна. Урок 6|2 класс. Урок 6. Красный цвет в природе и искусстве.

Автор: Багатырева Мадина Виситовна. Урок 7|2 класс. Урок 7. Загадки белого и чёрного. Автор: Багатырева Мадина Виситовна. Урок 8|2 класс. Предлагаю Вам презентацию к уроку рисования. Тема: «Рисование снежинок». Возраст учащихся: 2 класс. Цель: познакомить учащихся со способом рисования снежинок для создания творческой композиции «Снегопад». Задачи: 1. Расширение кругозора учащихся, пополнение знаний об окружающей среде.

2. Ознакомление со способом изображения снежинок. 3. Развитие психических качеств: внимания, восприятия, воображения, речи. 4. Формирование познавательной мотивации и познавательной активности на уроке. Конспект урока изобразительного искусства в начальной школе Конспект урока для начальной школы: «Рисование в анималистическом жанре»Автор: Сердюк Вероника Сергеевна учитель начальных классов МБОУ СОШ , Свердловская об.  Автор: Сердюк Вероника Сергеевна учитель начальных классов МБОУ СОШ , Свердловская область, город Екатеринбург.

Описание: данная работа предназначена для учителей начальной школы Назначение: Конспект урока изобразительного искусства «Рисование в анималистическом жанре» Цель: Обучение работе по графическому алгоритму рисовать животных. Зимняя берёза». 2 класс урок ИЗО Цель урока: приобщение детей к миру искусства через познание окружающего предметн Летуновская Ольга Александровна Электронный образовательный ресурс для учащихся 2 класса «Олимпиада по изобразительному искусству».  Рисование — самый популярный метод арт-терап.Монотипия &nd Илларионова Екатерина Васильевна 7.

Рисунок на тему » Мой родной Казахстан». Урок второй Роспись созданной каргопольской игрушки из пластилина. — Каргопольская народная mk-rap.ru Филимоновская игрушка. Слайдов: 23 Слов: Звуков: 0 Эффектов: 8. Народная глиняная игрушка. Тема года: «В природе, в жизни, в мастерской». Тема четверти: «Люди и вещи».  «Рисование» 2 класс.

Слайдов: 18 Слов: Звуков: 0 Эффектов: Любителям рисовать. Рисование для детей: Игра, Творчество, Воспитание. Что такое пиксель? «Красота спасет мир».

Советы карандашика. Не спеши к конечному результату. Щаг 1. Теперь нарисуем туловище и голову второму котёнку.

Изобразительное искусство. 2 класс. Разработка урока. авторы: Губарева Юлия Михайловна. Поделитесь в соц.сетях. Цель: создание художественного образа дерева. Задачи: Формировать умение рисовать по представлению различные формы растительного мира, а также анализировать форму, цветовую окраску натуры и свой рисунок. Развивать эстетическое восприятие осенней природы в действительности и в произведениях русских художников.

Воспитывать аккуратность, усидчивость, терпение, умение слушать другого.  – Сегодня на уроке мы будем изображать осеннее дерево. Рисовать мы будем сразу красками, поэтому нужно быть внимательными и аккуратными. С чего начнем нашу работу? (С изображения дерева.). Главная → Изобразительное искусство → 2 класс → Изобразительное искусство. Презентации по ИЗО для 2 класса. В этом разделе представлены презентации по ИЗО для 2 класса.

Как рисовать облака. Последовательность рисования Деда мороза. Для учащихся 1 и 2 класса начальной школы наиболее подойдут темы проектов по ИЗО (рисованию) представленные на этой странице и представляющие собой простые по сложности исследования и практические работы.

Ученик начальной школы вместе с учителем рисования на первом этапе обсуждают выбор темы творческого проекта по рисованию (ИЗО), если потребуется, изменяют ее в зависимости от предстоящих задач создания работы. По выбранной во 2 классе теме индивидуальной проектной работы по ИЗО (рисованию) школьники начальной школы могут начать собственную творческую работу, сформулировав при этом цель, поста.

PDF, djvu, txt, PDF

Похожее:

  • Розробки уроків з російської мови 5 клас
  • Тести з природознавства 5 клас нова програма
  • Проект добро починається з тебе інформатика 5 клас
  • Нiмецька мова сотникова
  • Птахи восени перелітні та осілі птахи конспект уроку 2 клас
  • Алла несвіт 5 клас test booklet гдз

    • Конспект урока «Рисование с натуры елочных украшений (шары) 2 класс» по ИЗО для 2 класса

    Тема: Рисование с натуры елочных украшений (шары).

    Цель: формировать умение рисовать с натуры предметы шаровидной формы.

    Задачи: формировать графические навыки; корригировать произвольное внимание путём выполнения наблюдений; коррекция и развитие зрительных восприятий, мелкой моторики рук, мыслительной деятельности; воспитывать аккуратность при работе с красками.

    Оборудование: краски, кисти, палитра, салфетки, елочные игрушки (шары),, загадки, музыка «Времена года» П.И.Чайковский, геометрические фигуры, презентация.

    Ход урока.

    I Организационный момент. (слайд 1)

    II Вводная беседа.

    -Сегодня у нас с вами интересный урок рисования. Я прочту загадку, вы её внимательно послушайте, а потом скажите, о каком времени года идёт речь.

    Наступили холода.

    Обернулась в лёд вода.

    Длинноухий зайка серый

    Обернулся зайкой белым.

    Перестал медведь реветь.

    В спячку впал в бору медведь.

    Кто скажет, кто знает,

    Когда это бывает?

    -А какое время года сейчас ?(слайд 2)

    — Пришла зима – одно из самых любимых детьми времен года. Вы любите зиму? Чем она вам нравится?

    -Зима – это каникулы, зимние игры, катание на лыжах и коньках. Но еще зима и красивое время года. Послушайте, какие замечательные строки написал поэт (И.З.Суриков). (слайд3)

    Белый снег пушистый

    В воздухе кружится

    И на землю тихо

    Падает, ложится.

    И под утром снегом

    Поле забелело.

    Точно пеленою

    Всё его одело.

    Тёмный лес, что шапкой

    Принакрылся чудной.

    И заснул под нею

    Крепко, беспробудно.

    Стали дни короче.

    Солнце светит мало.

    Вот пришли морозы

    И зима настала.

    — Какие слова для описания  зимы подобрал поэт?

    -Не только поэты, но и многие художники показывают красоту зимних пейзажей в своих картинах. Образы зимней природы занимают преобладающее место в творчестве К.Ф.Юона. (слайд4)

    — Видел ли кто из вас такую зиму?

    — Какое настроение передал художник этой картиной?

    — Расскажи, глядя на картину, о красоте зимы.

    -Картина называется «Зимний день». Она изображает необыкновенную красоту русской природы. Серебристо- серый снег пушистым ковром устилает землю, осыпает ветки деревьев. Белесо- серое небо почти сливается с землёй. Красота русской зимы — это любимая пейзажная тема художников.

    -Вы слушали, как описывает зиму поэт, посмотрели живописное изображение зимы художником, а теперь внимательно послушайте, как изображает зиму композитор. (П.И.Чайковский «Времена года. Декабрь ») (слайд5)

    -Не правда, слушая эту музыку, мы как будто наяву видим картины природы. Так ярко передаёт она зрительные впечатления, а нарисована звуками.

    -Что бы нарисовали, слушая эту музыку?

    III Актуализация знаний учащихся.

    — А какое главное событие ждут зимой и взрослые, и дети?

    -Дед Мороз прислал подарок. Догадайтесь — какой?

    -Поработаем пальчиками, сложите из геометрических фигур такую же гирлянду, как на слайде 6

    -Какая фигура в этой цепочке лишняя? Уберите.

    -Уберите синюю фигур

    -Уберите жёлтый треугольник.

    -Уберите квадрат. Какого он цвета?

    -Что осталось? (зелёные треугольники)

    -Какой предмет напоминают нам эти треугольники? (ёлочку) (слайд ?)

    -Дед Мороз передал нам ёлку, а на ней — письмо.(слайд 8)

    «Приключилась со мною беда — похитили все игрушки у меня. Вы, ребята, помогите, рисунки деду подарите. Чтоб на праздник к нам пришла ель- красавица. В игрушках и хлопушках будет она вся искриться, а мы будем веселиться»

    -Ребята, поможем деду Морозу?

    -Для этого нам надо нарисовать украшения для новогодней ёлки.

    -А какими украшениями наряжают ёлку?

    -Позвоним деду Морозу (соотнести цвета с буквой). (слайд 9) (бусы, шары, шишки, мишура)

    -А кто знает, что такое мишура? (слайд 10)

    -Это новогодняя гирлянда, символ нового года, ёлочное украшение в виде посеребрённых или позолоченных нитей. Мишура появилась около 200 лет назад. До этого наряжали ёлки натуральными украшениями: яблоками, орехами, сладостями, свечами. Оловянную проволоку закручивали в спирали, получая мишуру.

    -Итак, мы перечислили: шары, мишура, бусы, сосульки, шишки….

    IV Работа по новой теме.

    -Сегодня мы будем рисовать одну из ёлочных игрушек. А какую, определите по флажкам. — Прочитайте сначала слово, записанное на голубых флажках, а потом – на красных. (слайд 11)

    -Разноцветные шары. (слайд 12)

    — У каждого из вас дома много игрушек. Но самые нарядные – это новогодние шарики. Посмотрите, среди шаров нет ни одного похожего, сколько красочных оттенков, как они переливаются.

    -Будем рисовать с натуры. Это значит, надо постараться, как можно точнее изобразить ту игрушку, которую будем сейчас рассматривать.

    — Рассмотрим её форму. Какую форму имеет шарик? (слайд 13)

    -Из чего он сделан? Какого размера наш шарик? Какого он цвета?

    V Физминутка.

    VI Этапы выполнения рисунка. (слайд 14)

    1. Композиция рисунка.

    -Расположим лист горизонтально. Легким, звонким, парящим в воздухе нарисованный стеклянный шарик будет в том случае, если мы не забудем о композиции: не располагайте шарик слишком низко и не тесните к краям листа.

    -Проводим центральную вертикальную и горизонтальную линии. Отмечаем вверху важную деталь елочной игрушки – металлическое кольцо для подвешивания украшения на елку.

    1. Выполнение карандашного наброска.

    — Легкими линиями карандаша намечаем контур. Еще раз проверяем композицию рисунка.

    1. Заливка контура цветом.

    — На палитре подбираем цвет шара.

    -При раскрашивании шара кистью водим округлыми, описывающими форму шара движениями. Если кисть будем водить по вертикали или по диагонали, то вместо шара получится плоская тарелка. Кроме того, обратите внимание, что ближе к контуру цвет шара темнее.

    VII Практическая работа.

    VII Физминутка. (слайл 15)

    IX Прорисовывание деталей.

    –Украсим наш шарик. Кончиком кисти прорисовываем детали рисунка на шаре (снежинки, точки, линии).

    X Итог урока. Выставка рисунков. (слайд16)

    –Чему учились на уроке? С каким новым словом познакомились?

    Пошаговое рисование экзотического животного от пятна 2 класс :: erquaddernci

    10.01.2017 07:21

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Страны и животные. Ритм пятен.1.32. Учитель начальных классов: Гурова Галина Ивановна, высшая категория. Р.п. Октябрьский 2015 г. Темные и светлые пятна, разбросанные на теле жирафа, мешают. Вида, а также воспитываете у детей интерес к жизни экзотических животных. В этом уроке я буду рассказывать о том, как научиться рисовать водяную. Любимые страницы.2 класса. В 2 частях. Часть 2. Новая иллюстрированная. Презентация к уроку изобразительного искусства ИЗО,4 класс по теме: Презентации с.

    Точки, пятна цветными карандашами. Мастер класс по рисованию животных в технике набрызг для учащихся 1 2 х классов. Мастер класс с пошаговыми фото. Во втором заголовке вы повторяетесь, чтобы этого не было я вам предложила данный вариант:фото шаблона желательно отсканировать или. Учимся рисовать Водяную Лилию. Шаг. Поэтапное рисование кошки. Расширять кругозор, знания детей об экзотических животных жарких стран. Линия, штрих, пятно и художе . Лента комментариев. Помните, что начинать лучше всего с более простых схем: осваиваем вначале поэтапное рисование.

    Домашних питомцев, лошадей, экзотических животных,.2. Уроки рисования карандашомтехника пошагового рисования, рисунок кита. Ресурс выполнен в программе . Слепое пятно. Пошаговые уроки. Уроки рисования карандашом для детей. Животные.2. Как нарисовать.2. Презентация на тему: Поэтапное рисование животных.1 2 класс. Раздел 2. Раскрасить Жирафа соответственно жёлтым цветом с коричневыми. Учимся рисовать животных — жирафы, слоны, зайцы, ёжики, белки, черепахи и многие. Класс мне понравилась все класс все очень красиво. Теперь прорисовываем глазки и хвостик. Информационно техническое оснащение образовательного процесса. Рисование разделочной.

    Пошаговым изображением животных. Б К. Слайд 6 Варианты рисунка пятен на теле у жирафа. Платья как рисоватьчитайте обсуждения и добавляйте свои комментарии по. Экзотические птицы. Выполнение зарисовок животных разными графическими. Сейчас период каляк, просто берет краски и мажет всякие пятна, ничего. Мой ребенок отличница, 2 класс, очень ответственная приносит по данному. Пошаговое руководство. Техника. Экзотические домашние животные. Развиваем руку ребенка, готовим ее к рисованию и письму для детей 5 7 лет Конспекты занятий.

    Животных, узоров, а позже переходим к рисованию. Рисунки животных для вас не будут сложными, если рисовать животных. Цель: Научить детей рисовать пятном. Геральдика Содержание учебного предмета. Учебно тематический план. Принципов. Из этого урока вы научитесь рисовать иллюстрацию, где главными героями являются. И видео уроки рисования животных и птиц: от обычных, до самых экзотических. Мастер классы. ШАГ 2. Когда я пойму, что эскиз годится для дальнейшей работы, я добавляю световые пятна свет и немного цвета. Мы рисуем своих.

    Чем они отличаются друг от друга. Получилось много разных зверушек. Во время каникул с 2 до 8 августа в зоопарке работал летний лагерь. Из этого урока вы научитесь рисовать иллюстрацию, где главными героями. Отзывы. Нашими инструкциями и нарисовать домашнее животное или. Данный ресурс можно использовать на уроках ИЗО и на внеклассных занятиях. Интерактивное пособие категории ИЗО 2 класс бесплатно. Пьесы и произведения крупной формы 1 2 классы. Тема: Организация плоскости с помощью линии, штриха,.

    Доски с разных точек зрения в перспективе. Мастер классы. Животные экзотические слон, жираф, крокодил, верблюд.13. На занятии совершенствуются технические навыки рисования с. Мамина. Рисование как учебный предмет в учебных заведениях России в 18 19 в.в.9. Планирование уроков изобразительного искусства в 2 классе.18. Планирование. Литературное чтение. Диктанты по русскому языку 4 класс. Рисование может показаться сложной наукой, но попробуйте. Выделение в предложении слов, о ком или о чем. Рисование, драматической чтение по ролям, инсценирование и др. Экзотические.

     

    Вместе с Пошаговое рисование экзотического животного от пятна 2 класс часто ищут

     

    презентация по изо 1 класс поэтапное рисование.

    как рисовать.

    как нарисовать

     

    Читайте также:

     

    Гдз к рабочей тетради по геометрии 10 класс

     

    Гдз по алгебре 11 класс колмогоров номер

     

    Гдз по биологии рабочая тетрать за класс в.в. латюшин

     

    второй класс — Art is Basic

    С Новым годом! Я надеюсь, что вы все хорошо провели время в отпуске и готовы к новому году. Сегодня у меня есть несколько картинок в форме картона, которые создали мои второклассники. Сначала мы посмотрели на художника Маркуса Окли и его картины в форме картона для вдохновения. Студенты могли создать абстрактную картинку или картинку, которая что-то представляла. Мы использовали заранее вырезанные формы, а также формы, которые студенты вырезали самостоятельно.Картон тоньше… Читать дальше… →

    Tagged картон, второй сорт

    Привет! Победительница игры Createures — Карен Риле. Поздравляю! Я люблю РАЗДАЧИ. Еще один появится в ближайшее время в ближайшие пару недель! (Партнерские ссылки Amazon использовались для вас бесплатно.) Candlewick Press прислала мне обзорную копию книги Карме Лемнискейтс «Птицы», а также несколько бесплатных загрузок, чтобы поделиться с вами. Смотрите внизу этого сообщения в блоге информацию о птицах, которую можно скачать для печати.Птицы — это вдумчивая поэтическая дань уважения… Читать дальше… →

    Tagged птицы, рецензия на книгу, книги

    Идея создания этого жуткого дома с привидениями пришла ко мне из фотографии, которую я нашла в Интернете. В качестве фона мы выполнили процесс печати маркером, используя моющиеся маркеры на пластиковых пакетах с застежкой-молнией. Я научился этой технике у Лорали Чемберс, которая использует оловянную фольгу. Вы просто красите моющимся маркером пластиковый пакет, распыляете воду, затем прижимаете бумагу к пакету и протираете заднюю часть.Мне нравится таинственный эффект, который он оказывает на эти… Читать дальше… →

    Tagged Хэллоуин, печать маркером, эстамп, второй класс

    В первую неделю учебы вы хотите рассказать о повседневных занятиях и ожиданиях для вашего урока изобразительного искусства. Мне всегда нравится облегчать учебный год с помощью простых, но творческих проектов, чтобы познакомиться с моими учениками. Я собираюсь поделиться с вами тремя забавными идеями «Снова в школу», которые вы можете попробовать в своем художественном классе. 1. Творческий рюкзак Мои ученики использовали шаблон, созданный Hey Art Mama, чтобы сделать эти креативные рюкзаки.(Не получаю… Читать дальше… →

    Помечено обратно в школу

    Мы с учениками недавно сделали две красочные картины для нашей школы по сбору средств. Раскрасили табурет акриловыми красками. У меня были ученики из K-3 классов, которые подходили по два или три за раз, чтобы по очереди раскрашивать секции. После высыхания основного слоя мы использовали вырезанные из журналов слова для декупажа табурета. Черные маркеры также использовались, чтобы очертить и подчеркнуть края. С этим проектом помогали ученики К-3, у меня было несколько детей постарше… Читать дальше… →

    После разрушительного пожара на этой неделе в соборе Нотр-Дам я отложил некоторые из запланированных ранее уроков.Делаем доску объявлений в память о соборе Парижской Богоматери. Один из моих классов — рисовать пером потрясающие и детализированные рисунки частей собора и горгулий. К фону будут добавлены акварельные мазки. Я очень впечатлен тем, как они продвигаются, но ни один из них не закончен, чтобы показать вам… Читать дальше… →

    Tagged четвертый класс, Нотр-Дам

    В этом проекте рисования на воздушном шаре мои второклассники узнали о типах линий, акварельных градациях, а также о теплых и холодных цветах.Некоторое время назад я видел красивые, красочные картины с воздушными шарами из Painted Paper, которые вы можете увидеть, нажав здесь. Я знал, что хочу попробовать что-то подобное. Студенты узнали о теплых и холодных тонах. Я расставляла жидкие акварели в маленьких стаканчиках внутри формочки для кексов. Я перепробовал так много разных способов настройки… Читать дальше… →

    Tagged 2 класс, живопись

    Я использовал эту простую «Снежинку для начинающих», чтобы помочь ученикам 1 и 2 классов нарисовать свои собственные снежинки.Это отличный способ научить радиальной симметрии. Если вы собираетесь использовать акварельные краски или клеить на бумагу более толстые материалы, распечатайте шаблоны на более толстом картоне. Просто нарисуйте формы или узоры на спицах снежинки. Если вы рисуете что-то на одной линии, обязательно повторяйте ту же фигуру или рисунок полностью. … Читать дальше… →

    Помечено второй класс

    Мне нравятся эти цветы, написанные темперой, на создание которых вдохновила работа Джорджии О’Киф.Эти картины крупным планом были созданы моими второклассниками в прошлом году. Дети рисовали большие цветы по фотоотчетам. Затем раскрашивали красками и, наконец, обводили черной краской. Мне очень нравится белый горошек на черном фоне на правом верхнем снимке. Я могу предложить студентам узорчатый фон, когда в следующий раз буду преподавать этот проект. Чтобы связать… Читать дальше… →

    Помеченные паттерны

    Мне часто нравится связывать то, что мы делаем в искусстве, с тем, что они узнали на уроках естествознания.Насекомые могут стать источником вдохновения для художников. Цвета и рисунки насекомых могут быть замысловатыми, красивыми и удивительными. Начните с демонстрации учащимся изображений многих видов насекомых (или соберите настоящих, если вы смелы). Расскажите о частях насекомого… голове, брюшке, грудной клетке, усиках, крыльях. Взгляните на справочные фото и начните рисовать насекомых. … Читать дальше… →

    Tagged жуки, насекомые, Model Magic, наука, скульптура, второй класс, третий класс

    В прошлом году я был на миссии, чтобы найти отличные книги о ДОБРЕНИИ для детей.Я нашел ДЕВЯТЬ книг, которые можно порекомендовать вам. Были и другие, с которыми я сталкивался, но это были мои любимые. Если у вас есть хорошие рекомендации к книгам о доброте, поделитесь в комментариях! Спасибо! (В этом посте были использованы партнерские ссылки Amazon без каких-либо дополнительных затрат.) Я думаю, что детей нужно учить доброте. Их нужно сделать… Читать дальше… →

    Tagged добрые дела, рецензия на книги, книги, книги для детей, воспитание характера, первый класс, четвертый класс, добрые дела, детский сад, доброта, второй класс, третий класс

    Мы сделали 3 дактилоскопических пластины для школьного аукциона.В качестве материалов мы использовали обеденные тарелки марки Bisque от Mayco. Подглазурь разных цветов Бутылка для писателя тонких линий (наполненная глазурью) Прозрачная глянцевая глазурь Первой была тарелка для детсадовцев на тему доктора Сьюза «Одна рыба, две рыбы, красная рыба, синяя рыба». Рыбы сделаны по их отпечаткам пальцев. Вторая — тарелка с птицами для первоклассников. Все птицы были сделаны по отпечаткам пальцев детей. Их… Читать дальше… →

    Tagged 2-й класс, аукцион, художественные работы аукциона, совместные проекты, первый класс, детский сад

    В этом месяце мы очень гордились тем, что работы моей дочери-2-го класса были выбраны для показа в школьной выставке «Месяц молодежного искусства» в публичной библиотеке.Это Дарья внизу со своим учителем рисования, мисс Таттл. У них есть свои iPad, которые они носят с собой в школе (что очень круто, и мне уже жаль, что у нас не было их в школе!). Они многое сделали с ними в своем обычном классе, например, сделали презентации на… Читать дальше… →

    Tagged 2-й класс, цифровое искусство, ipad, математика, второй класс, симметрия, тесселяция

    (В этом сообщении блога используются партнерские ссылки без каких-либо дополнительных затрат для вас.Спасибо за поддержку Art is Basic!) В своем последнем сообщении в блоге я рассказывал вам о детской книге под названием I’m Not Just a Scribble. Автор, Дайан Альбер, дала нам закулисное интервью о своем процессе и своих будущих книгах. Прочитав эту книгу, некоторые из моих учеников в классах K-3 создали этих милых каракулей с БОЛЬШИМИ личностями! (Тот, что на… Читать дальше… →

    Tagged 1 класс, рецензия на книгу, детский сад, второй класс

    (Партнерские ссылки Amazon используются в этом сообщении без дополнительной оплаты.) Слышали ли вы о книге «Я не просто каракули»? «Скриббл, главный герой книги, никогда не думал, что он другой, пока не встретил свой первый рисунок. Затем, оставшись в стороне, потому что он не был похож на всех, Скриббл учит рисунки, как принимать друг друга такими, какие они есть. Что позволяет им вместе творить удивительное искусство! »- из описания книги. … Читать дальше… →

    Tagged 1 класс, 2 класс, 3 класс, художник, автор, книги, рисунок, иллюстрация, интервью, детский сад, каракули

    Сводка для второклассников

    Краткое содержание урока изобразительного искусства для второклассников


    Урок искусства для 2-го класса 1

    Люди с выкройками
    Цель:
    Учащиеся продемонстрируют понимание узора, нарисовав свое изображение на толстом листе бумаги, вырезав его и несколько раз начертив на листе бумаги. .Они дополнят свою одежду узорами и фоном.


    Урок искусства для 2-го класса 2

    Завершение выкройки Люди
    Цель:
    Учащиеся завершат изучение выкройки, которое они начали на прошлой неделе.


    Урок искусства для 2-го класса 3

    Цветовой круг с мелками
    Цель:
    Учащиеся будут знать, какие цвета есть основные, второстепенные, теплые и холодные. Студенты создадут свой собственный цветовой круг.


    Урок искусства для 2-го класса 4

    Раскрашивание осенних деревьев / теплые и основные цвета
    Задача:
    Ученики узнают, что основными цветами являются красный, желтый и синий. Ученик будет смотреть на падающие деревья, замечать теплые цвета, красный, желтый и оранжевый, и смешивать эти цвета вместе, чтобы завершить рисунок дерева.


    Урок искусства для 2-го класса 5

    Сопротивление акварели / Раскрашивание фона холодными цветами
    Цель:
    Учащиеся узнают, что это за классные цвета, и используют их для завершения фона наших рисунков осеннего дерева.Студенты узнают, что такое акварельный резист.


    Урок искусства для 2-го класса 6

    Взгляд на тотемные столбы
    Цель:
    Учащийся будет искать и изучать индийские тотемные столбы, используя справочные материалы в программе арттанго, а также материалы, предоставленные их учителем и в Интернете, если они доступны. Студенты создадут свои собственные тотемные столбы на бумаге для работы на следующем уроке.


    Урок искусства для 2-го класса 7

    Завершение наших тотемных столбов
    Задача:
    Учащиеся завершат тотемные столбы, которые они разработали на прошлом уроке.Это предоставит им полный опыт исследования темы (тотемных столбов), внимательное наблюдение посредством рисования, планирование собственного уникального дизайна и выполнение плана.


    Урок искусства для 2-го класса 8

    Теория цвета / Дополнительные цвета
    Цель:
    Учащиеся узнают, что такое дополнительные цвета, и испытают создание нейтральных цветов путем смешивания дополнительных цветов.


    Урок искусства для 2-го класса 9

    Рисование объекта дополнительным цветом
    Цель:
    Учащийся будет упражняться, глядя на объект, чтобы представить его, и будет делать это, используя дополнительный цвет фона.Студент также получит опыт использования необычных инструментов для рисования.


    Урок искусства для 2-го класса 10

    Создание благодарного фотомонтажа
    Цель:
    Учащийся узнает, что фотомонтаж — это изображение, созданное с помощью множества вырезанных и скомпонованных фотографий, которые выглядят как одна фотография. Учащиеся будут созерцать то, за что они благодарны, и искать изображения, чтобы представить каждую вещь, за которую они благодарны.


    Урок искусства для 2-го класса 11

    Рисование вашего благодарного фотомонтажа
    Цель:
    Учащийся будет работать, чтобы изобразить свой фотомонтаж, используя карандаш и бумагу.Студент сможет увидеть одно и то же изображение, представленное на разных носителях.


    Урок искусства для 2-го класса 12

    Конструирование сундука с сокровищами — Часть 1
    Задача:
    Учащиеся создадут сундук с сокровищами из легко доступных материалов. Студенты будут изучать основные принципы дизайна и эстетики.


    Урок искусства для 2-го класса 13

    Покрытие сундуков с сокровищами фольгой и рисование рисунков
    Задача:
    Учащиеся продолжат планировать и конструировать свои сундуки с сокровищами, накрывая нанесенные фигурные рисунки алюминиевой фольгой.Учащиеся улучшат выпуклые или рельефные рисунки, рисуя надрезанные линии и формы, создавая углубления.


    Урок искусства для 2-го класса 14

    Завершение наших сундуков с сокровищами
    Цель:
    После множества этапов, включенных в этот проект, ученики завершат свои сундуки с сокровищами и получат награды за тяжелую и целенаправленную работу.


    Урок искусства для 2-го класса 15

    Рисование тех, кого мы любим
    Цель:
    Учащийся определит, что для них наиболее важно в их семье и том, что они делают вместе, и изобразит это на рисунке мелком.


    Урок искусства для 2-го класса 16

    Портреты из папиросной бумаги
    Задача:
    Учащиеся создадут свой фигурный портрет, используя теплые цвета, и заполнят фон холодными цветами, используя папиросную бумагу. Это упражнение укрепит предыдущие знания о цвете и автопортретах.


    Урок искусства для 2-го класса 17

    Завершение детального рисования портрета на папиросной бумаге
    Задача:
    Учащиеся завершат работу, которую они начали на прошлой неделе, используя черные чернила, чтобы нарисовать детали своего автопортрета.


    Урок искусства для 2-го класса 18

    Взгляд на американскую готику Гранта Вуда
    Цель:
    Учащиеся познакомятся со знаменитой картиной Гранта Вуда «Американская готика». Студенты начнут рисовать картину, чтобы усилить внимательное наблюдение и знакомство.


    Урок искусства для 2-го класса 19

    Завершение нашей версии американской готики
    Задача:
    Учащиеся завершат работу, которую они начали на последнем уроке.Они будут использовать цветные карандаши и копировать цветовые узоры, использованные в оригинальной картине, и принимать свои собственные цветовые решения, чтобы использовать их на своем рисунке.


    Урок искусства для 2-го класса 20

    Отпечатки сердца
    Цель:
    Учащиеся вырежут несколько форм сердечек, спланируют композицию, используя формы сердечек, а затем разбрызгают краску на фон, что является основной техникой трафаретной печати.


    Урок искусства для 2-го класса 21

    Завершение отпечатков сердца
    Задача:
    Учащиеся завершат свои отпечатки сердца, добавив завершающие штрихи маркером на внутренней части сердечков.


    Урок искусства для 2-го класса 22

    Плетение пряжи Изготовление ткацкого станка
    Задача:
    Учащиеся сделают ткацкий станок и заправят нить в основу, чтобы они могли начать свое собственное ткачество. Студент будет практиковать простые измерения в процессе изготовления ткацкого станка.


    Урок искусства для 2-го класса 23

    Плетение пряжи и завершение работы
    Задача:
    Учащийся завершит ткачество пряжи, сделанное на собственном ткацком станке.Студент будет заниматься созданием выкроек и развивать усидчивость.


    Урок искусства для 2-го класса 24

    Растирание текстуры и устойчивость к мелкам
    Цель:
    Учащийся должен знать, что текстура — это качество поверхности и что трение может создавать текстуры на бумаге. Ученик узнает, что такое резист, нанесенный карандашом / акварелью, нарисовав акварелью поверх мазков, нанесенных мелками.


    Урок искусства для 2-го класса 25

    Проектирование рядных домиков с помощью текстурированной бумаги
    Цель:
    Учащийся завершит коллаж, используя текстурированную бумагу, которую мы сделали на последнем уроке рядных домов.Учащийся расположит вырезанные формы так, чтобы получилось четыре трехэтажных дома. Студенты завершат работу, добавив детали черным мелком.


    Урок искусства для 2-го класса 26

    Создание садовых цветов и созидание
    Задача:
    Учащийся внимательно рассмотрит и изучит различные цветы. Ученик напишет свои наблюдения на бумаге, а затем сделает свои цветы из плотной бумаги.


    Урок искусства для 2-го класса 27

    Рисование из нашего цветочного сада
    Задача:
    Ученик будет использовать цветник, который мы сделали на прошлом уроке, чтобы нарисовать изображение цветов.Студент создаст свою собственную страницу книжки-раскраски цветов.


    Урок искусства для 2-го класса 28

    Раскрашивание цветов
    Цель:
    Учащийся завершит работу, начатую на прошлой неделе, раскрашивая цветы маркерами.


    Урок искусства для 2-го класса 29

    Изучение ценностей / Превращение формы в форму
    Цель:
    Учащийся будет знать, что ценность — это диапазон светлоты и темноты цвета или черного и белого.Учащийся создаст шкалу серого и будет использовать ее в качестве ориентира, чтобы фигуры выглядели как формы.


    Урок искусства для 2-го класса 30

    Наш последний портрет / исследование ценностей
    Цель:
    Учащийся завершит окончательный автопортрет, включив в свою работу ценность.


    Рисунок природы, арифметики и формы с введением во второй год

    Пример урока

    Формирование облаков

    Три основных образования облаков — перистые, кучевые и слоистые — аналогичны цветку, листьям и корневой системе растения.Огромные образования цветной капусты (кучевые облака), которые восхищают нас, когда мы их видим, подобны множеству листьев на листе. В верхних слоях атмосферы тонкие перистые вихри кружатся вокруг вершин этих пухлых кучевых облаков. Они настолько высоки, что часто образуют кристаллы льда, и мы видим преломляющиеся цвета между ними. Это цветы облаков. Слои плоские и широкие, обнимают землю, и когда они становятся влажными, это нимб или дождевое облако.

    Расскажите историю о разговоре между сестрами Флауэрс и их братьями по облакам. Одним из элементов истории является то, что они замечают сходство между собой. Три сестринских цветка сравнивают свою листву и замечают братьев в небе. «Но у нас также есть цветы, которые нужно раскрыть», — говорят они облакам. Но однажды среди перистых облаков появляется огромный ореол (или солнце), образуя множество цветов радуги. Брат Клауд благодарит сестры-цветы за то, что они показали ему свои цвета, потому что теперь он тоже научился создавать цвета.

    В другой раз цветы увядают от жары, но братское облако приходит вовремя, чтобы принести дождь. Затем цветы посылают ему свой аромат, как бы говоря спасибо. Но аромат настолько прекрасен, что облако брата рассыпается, что оно может подняться к звездам.

    Урок

    Эти формы напоминают три из четырех элементов: воздух, огонь и землю. Природная тема образования облаков может представить первую форму, напоминающую кучевые облака.Стремитесь к симметрии ширины и высоты. На иллюстрации показано только одно повторение формы, но оно должно выполняться на странице для создания двух строк из трех или четырех повторяющихся фигур

    Следующая форма напоминает нам о пламени огня. Учитель может познакомить эту форму с описанием огня в природе, например, от молний, ​​вулканов и самовозгорания. Снова нарисуйте две-три линии формы на одной странице. Его тоже можно раскрасить. Обратите внимание, что желтые формы между оранжевым пламенем также создают повторяющуюся форму.

    Последняя форма напоминает нам слои горной породы в форме мезы, поэтому подходящее описание природы может быть на эрозии и отложениях: как слои породы и грязи образуются с течением времени.

    Хотя отображается только одна повторяющаяся форма, страница учащегося должна быть заполнена двумя или тремя строками с несколькими повторяющимися формами.

    Art — Планы уроков и домашнее задание для 2-го класса

    Добро пожаловать на страницу искусства второго сорта! Здесь вы найдете список предметов искусства для вашего ребенка, задания класса, заметки, домашние задания, учебные листы и работы художника месяца.Родители, я призываю вас провести некоторое время со своими детьми, рассматривая произведения художника месяца!

    Вернуться на главную страницу Art

    Свяжитесь со мной по адресу [email protected], если у вас есть вопросы

    *********************************************** ***********************

    2 класс Дистанционное задание на 14 сентября

    Домашнее задание: Нарисуйте линии, чтобы разделить страницу своего художественного блокнота на 4 квадрата.Нарисуйте по одной из этих фигур в каждом квадрате: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Теперь нарисуйте рисунок каждой формы. ( , пример: Превратите треугольник в елку с украшениями ). Раскрасьте все свои рисунки мелками. Никогда не используйте маркеры в блокноте. (Срок погашения 21 сентября)

    Скопируйте примечания к линиям и фигурам: Скопируйте эти примечания на вкладыш или в свой блокнот. Обязательно укажите заголовок . Нарисуйте фигуры и пометьте их.Сделайте домашнее задание на копировальной бумаге с заголовком. Отсканируйте или сфотографируйте свою работу и отправьте копию г-же Х. по электронной почте [email protected]

    Линии и формы
    1. Все рисования выполняются с помощью линий и форм.
    2. Есть много видов линий. Вот несколько:
    a. прямые __________________ / / / I I I
    b. изогнутые линии ((((((
     c. зигзагообразные линии VVVVVVVVVVVVVVVV
    d.пунктирные линии …………………………………… ..

    3. Есть много видов форм.
    4. Некоторые сделаны из прямых линий. Нарисуйте эти формы и назовите их
    Квадрат (4 прямые) Треугольник (3 прямые) Прямоугольник (4 прямые)

    5. Некоторые сделаны из кривых линий. Нарисуйте эти формы и назовите их
    Круг (1 изогнутая линия) Овал (1 изогнутая линия) Сердце (2 изогнутые линии

    @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @

    Список предметов искусства

    2 степень:

    — 4 заточенных карандаша и 1 розовый или белый ластик
    — 4 унции школьного клея Элмера и 2 клеевых стержня
    — 1 набор акварелей crayola (8 цветов)
    — 2 8 упаковок мелков Crayola (оставьте одну для теории цвета в феврале)

    — 1 упаковка маркеров Crayola Broad point

    -1 мраморный блокнот
    — 4 унции.упаковка глина Model Magic (любой цвет)
    Отметьте все расходные материалы, а также сумку с застежкой-молнией, блокнот и халат, указав имя и оценку вашего ребенка .
    Художественные принадлежности, записные книжки и халаты можно использовать повторно каждый год. (Пока они не перерастут, не высохнут или не истощатся!)

    Сентябрь: Линии и формы

    Художник месяца: Фрэнк Стелла

    Проект класса: В этом месяце мы будем изучать линии и 2D-фигуры.Мы потренируемся использовать их в рисунках и, наконец, сделаем паутину, рисуя неправильные формы мелком и используя цветной резист в акварели.

    Домашнее задание: нарисуйте предметы из четырех фигур, которые мы нарисовали в наших тетрадях по искусству. Раскрасьте их мелком

    Абстрактные картины Фрэнка Стеллы

    ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++

    Студенты месяца:

    Паутина

    Октябрь: лица и выражения

    Художник месяца: Леонардо да Винчи

    В блокнотах: скопируйте, увеличьте и раскрасьте выражения смайликов: счастливые, грустные, безумные и испуганные на реальных лицах.

    Class Project: В этом месяце мы рассмотрим, как рисовать лицо, его части и выражения. Наконец, мы будем использовать модель, чтобы нарисовать автопортрет в наших костюмах на Хэллоуин.

    Мона Лиза Леонардо да Винчи

    ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++

    Студенты месяца:

    Автопортреты:

    Ноябрь: Craft

    Художник месяца: мастера-индейцы

    Без домашнего задания

    Class Projects: В этом месяце мы поговорим о ремеслах, особенно о ремеслах коренных американцев.Дети сделают вышитую бисером повязку с перьями для Дня Благодарения и украшение на елку из модельной магии.

    Бисерный орнамент коренных американцев

    ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++

    Студенты месяца:

    Военные головные уборы американских индейцев

    Декабрь / январь: 3D-фигуры

    Художник месяца: Александр Колдер

    Домашнее задание. Раскрасьте каждую сторону 3D-фигуры в блокноте в разные цвета.

    Class Project: В этом месяце мы научимся рисовать трехмерные фигуры, а также моделировать их из глины. Затем мы сделаем скульптуру животного из Model Magic.

    Рыба Александра Колдера

    ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++

    Декабрьские студенты месяца:

    Рождественские украшения

    Январь Студенты месяца:

    Животные «Домашние животные»

    Домашнее задание на февраль

    В блокноте — цвет радуги и цветовое колесо.

    Домашнее задание:

    Сделайте диораму об окружающей среде для питомца, которую мы сделали в классе. Используйте обувную коробку. Украсьте его плотной бумагой, песком, камнями, фольгой, рисунками (и т. Д.), Чтобы показать, где живет ваше животное. -Десерт, лес, тропический лес, ледник, равнины, ферма или на заднем дворе или в доме! Принесите это для показа и расскажите.
    Срок сдачи! Последний шанс!

    Февраль:

    Художник месяца: Винсент Ван Гог

    Домашнее задание: В блокноте раскрасьте свою радугу и цветовой круг.

    Class Project: в этом месяце мы рассмотрим порядок цветов радуги (спектр) и поместим эти цвета на диаграмму цветового круга. Мы обсудим, как получить второстепенные цвета из смешивания основных цветов, и, наконец, смешаем краски, чтобы получилась радуга.

    Подсолнухи — Винсент Ван Гог

    Колесо основных цветов

    Спектр / радуга

    ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++

    Студенты месяца: цветные колеса

    Спектр / радуга

    March: Рисунок фигуры

    Художник месяца: Уолт Дисней

    Class Project: В этом месяце мы рассмотрим частей тела и то, как использовать человечка-палку, чтобы сделать «настоящего» человека.Мы научимся использовать суставы для рисования «фигурок в движении». Наш последний классный проект будет заключаться в том, чтобы использовать поп-палки, чтобы сделать настоящего человека-палки в движении.

    Домашнее задание: Скопируйте и разрисуйте одежду на фигурках, сделанных в классе в тетрадях — раскрасьте мелками.

    Белоснежка от студии Уолта Диснея

    Фигурки на палках

    ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++

    Студенты месяца

    Фигурки на палках:

    Апрель / Май: Пейзаж

    Художник месяца: Клод Моне

    Домашнее задание: Нарисуйте и раскрасьте два элемента из каждой из 5 категорий элементов, которые мы перечислили в наших заметках о ландшафте

    Class Project: В этом месяце мы сделаем пейзажную картину «Из окна нашей спальни.Мы рассмотрим наложение и узнаем, как объекты, нарисованные в нижней части страницы, должны быть увеличены, потому что они расположены близко, а объекты, расположенные ближе к верху страницы, должны быть нарисованы меньше, потому что они находятся далеко.

    Claude Monet’s Pallaza da Mula, Venice

    ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++

    Студенты месяца:

    Элизабет Роча Камила Нери Розали Стерлинг

    Аделина Бли Дана Видалс Луис Новоа

    Май / июнь: Иллюстрация

    Художник месяца: JRR Tolkein

    Class Project: В этом месяце мы поговорим об иллюстрациях в книгах и художниках, которые их создают.Затем мы прочитаем из «Хоббита», нарисуем и проиллюстрируем некоторые сцены из этого классического рассказа Дж. Р. Р. Толкина.

    «Парадные ворота» из Хоббит

    Иллюстрация JRR Tolkein

    ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++

    Студенты месяца: иллюстрации к Хоббиту

    Кристофер Гулдсбери Эмили Мартинес Луис Новоа

    Натан Пьер Розали Стерлинг София Амброзио

    Возраст / класс: Элементарный 2 | Планы уроков HaringKids

    Познакомьтесь с Китом Харингом — на английском и итальянском языках
    Vieni a conoscere Keith Haring

    Художественная мастерская для детей от 6 до 12 лет.
    Творческая лаборатория для детей от 6 до 12 лет.

    Урок знакомит с творчеством Кита Харинга ученикам 7-8 лет.

    Мы начали просматривать ваш сайт. Мы пытались работать параллельно с такими предметами, как информатика, английский, итальянский и искусство. Мы наблюдали работы Кита, места производства.Дети рассказали свои чувства, эмоции и интерпретации. Работы Харинга «поразили» учащихся. Затем они попытались сделать … И они обнаружили, что формы, кажущиеся простыми, сложны, пропорциональны и исключительно выразительны, но их нелегко играть. Дети читали изображения некоторых работ, они хотели идентифицировать себя и дать свое сформировали и, наконец, создали плакат, который представляет их пребывание и жизнь в школе … чтобы расти и учиться вместе!

    Учащиеся узнают, что рисунок — это визуальный символ, передающий ясное сообщение или идею.

    После просмотра работ из книги Кита Харинга «Танцы» ученики 3-го класса используют квадратный лист бумаги для создания своей собственной танцевальной композиции Кита Харинга. С помощью маркеров они четко обводят и раскрашивают свои формы, как на картинах Кейта Харинга

    .

    Студенты следуют моему пошаговому примеру с абстрактным рисунком. Я делаю, а они делают.
    Идея состоит в том, чтобы увидеть, насколько похожи мы можем сделать один и тот же рисунок, сосредоточившись на размещении и масштабе.
    Это стало возможным благодаря использованию простого понимания точки, линии и середины с использованием сетки.

    Я фанат веб-сайта Haring Kids и с удовольствием делюсь им со своими знакомыми и детьми, с которыми я разделяю свою любовь к искусству. На этой неделе я рассказала нескольким соседским детям (в возрасте от 4 до 11 лет) Кейту Харингу и его творчеству.Каждый ребенок создал свое собственное произведение искусства, вдохновленное Харингом, чтобы забрать с собой домой.

    Проект разбит на несколько уроков. Вначале ученики получили некоторую информацию о Ките Харинге. Мы нарисовали несколько красочных картин Кита Харинга на площадке для отдыха перед нашей школой. Сейчас есть две большие картины, на которых дети могут поиграть в хмель. На других картинах изображены типичные школьные предметы, такие как искусство.

    Веселый проект, в котором дети рисуют фигурки Харинга на алюминиевой фольге.

    Наши второклассники проделали потрясающую работу, создав эти удивительные картинки в стиле Кита Харинга. Мы научились рисовать основные формы тела пропорционально, рисуя овалы. Мы нарисовали овал для головы, овал побольше для туловища, по 3 овала поменьше для каждой руки, а затем по 3 овала для каждой ноги.Мы узнали, что наше тело сгибается только там, где есть сустав … в этом случае, когда встречаются два наших овала. Мы рисовали людей, занимающихся разными забавными вещами. В идеале дети рисовали бы фигуры, делая что-то важное для них … то, что они любили. Затем вырезали наши фигурки и приклеили. Мы постарались перекрыть фигуры, чтобы показать глубину. Детям было сложно понять эту концепцию, но было действительно интересно увидеть результаты. Наконец, мы создали визуальную текстуру, создав красивый узорчатый пол, на котором наши фигуры могли танцевать.Мне нравится энергия на всех этих фотографиях. В частности, на второй картинке вы можете увидеть детей, играющих в баскетбол. Перекрытие в этом произведении искусства придает картине большую глубину.

    Ученики этой школы Монтессори в Канаде изучали Кита Харинга, а затем вместе работали над созданием нескольких фресок, футболок и скульптур на заказ, исследуя тему «Мир, любовь и окружающая среда».«

    Ученики начальной школы из Арканзаса создают совместный крупномасштабный проект, вдохновленный искусством метро Кейта Харинга.

    Изобразительное искусство с мисс Вайн: 2-й класс

    Дополнительное домашнее задание TAG для 2-го класса


    Учащиеся 2-го класса TAG в классе миссис Матура работают в классе над специальным совместным проектом Кита Харинга.Каждый ученик в классе начал последний рисунок в классе и должен был принести его домой с прикрепленным листом с инструкциями. Щелкните ниже, чтобы просмотреть Power Point для продления домашних заданий, которые мы рассмотрели в классе. Он включает в себя образцы домашнего задания, а также направления проекта. Лист с домашним заданием также доступен ниже (на случай, если некоторые ученики потеряли тот, который им дали в классе).

    Гравюры и коллаж района Саннисайд

    Учащиеся класса 2-327 выполняют совместный проект, который является продолжением раздела социальных исследований в их обычном классе.Студенты обсуждали идею сообщества в своем обычном классе. Они прогулялись по окрестностям и сфотографировали сообщество вокруг нашей школы.

    На уроках изобразительного искусства студенты смотрели на работы Ромара Бирдена, особенно на его коллаж под названием The Block , который можно увидеть в Метрополитен-музее. Студенты узнали о жизни и творчестве Бирдена. Они изучили, как он собирал коллажи, вдохновленные районом Гарлема, в котором он жил.

    Студенты работали по фотографиям, сделанным во время прогулки по окрестностям, а также по фотографиям, предоставленным миссис Вайн. Студенты рисовали на основе наблюдений. Они обсудили концепцию «художественной лицензии» и пересмотрели свои рисунки, в некоторых случаях сочетая идеи с двух разных фотографий. Каждый студент выгравировал свое изображение здания или важного сооружения в сообществе Саннисайд на пластине из пенополистирола.

    Родители-волонтеры помогут студентам в создании двух рельефных отпечатков своего рисунка.Студенты смогут выбрать цветные чернила, которые они используют, а также цвет бумаги, на которой они печатают. Затем студенты будут работать вместе со своими группами за столом, чтобы создать коллаж, используя свои отпечатки и другие документы. Наконец, все коллажи будут собраны, чтобы создать уникальное произведение искусства о нашем сообществе.

    Ниже приведены дополнительные возможности для получения кредита.

    Вариант 1: Обзор класса Power Point

    Просмотрите Power Point, который мы просмотрели в классе. Ответьте на 2 вопроса на вкладных листах.Убедитесь, что вы написали вопрос, а также свой ответ. Поместите свое имя и класс поверх листа и сдайте его во время следующего урока рисования.

    Вариант 2: Коллаж людей для коллажа вашей группы

    Ромаре Бирден собирал людей в своих коллажах, используя фотографии из журналов и газет. Эти коллажные люди выглядели очень интересно, потому что черты лица (глаза, нос, рот и т. Д.) Не соответствовали голове.

    Используйте газеты и журналы из дома, чтобы собрать воедино людей, которых можно будет использовать в коллаже вашей группы.Наденьте головы на разные тела. Добавьте руки и ноги с других фото. Вырежьте глаза, носы и рты и выложите их сверху.

    Пригласите своих коллег в класс, чтобы добавить их к коллажу Sunnyside вашей группы.

    4 сайта, где дети могут создавать цифровое искусство | Scholastic

    Ранее в этом месяце я перечислил некоторые из моих любимых мобильных приложений, которые побуждают детей рисовать в цифровом формате. Сегодня я хочу поделиться некоторыми веб-сайтами, на которых дети могут создавать произведения искусства.Как всегда, я считаю, что для детей лучший способ исследовать Интернет — это под присмотром взрослых. Кроме того, играть с детьми и цифровое искусство — это весело!

    Если ваши дети любят раскрашивать, им понравится играть с цифровыми узорами в Scrap Coloring. Есть много шаблонов на выбор; области внутри них могут быть заполнены либо сплошным цветом, либо набором узоров. Узоры также можно изменить, отрегулировав цвета.

    В Bomomo дети могут экспериментировать, сколько душе угодно.Есть ряд интересных инструментов, и лучший способ узнать, на что они способны, — просто попробовать их. Щелкните один из значков внизу экрана, затем переместите и щелкните мышью, чтобы создать классную абстрактную композицию. Если не удается сохранить создание, попробуйте сделать снимок экрана.

    Одна замечательная вещь в веб-сайтах, которые позволяют нам исследовать искусство и играть с ним, заключается в том, что нас могут побудить продолжить оттуда, чтобы попробовать аналогичную деятельность в реальной жизни. Мир Амины — это веб-сайт, представленный Художественным музеем Колумбуса.Здесь дети могут выбрать цифровой фон, а затем создать коллаж, сложив слоями ткань кенте и другие обрывки ткани, найденные предметы, ракушки и пряжу. Объекты можно перемещать, изменять их размер и распечатывать результат.

    Еще один веб-сайт, на котором можно познакомиться с искусством, — Toy Theater. Художественная деятельность там включает строительство с использованием цветных блоков, рисование, проектирование, анимацию и возможность познакомиться с такими процессами, как живопись Матисса и японские гравюры на деревянных блоках. Вам нужно сделать снимок экрана, чтобы сохранить здесь работу детей.

    Некоторые люди не одобряют цифровые игры для детей. Они считают, что веселье на экране отвлекает детей от более важных вещей, таких как чтение, рисование и обучение. Однако многие родители пытаются помочь своим детям найти баланс. Если вы один из последних, я надеюсь, что вам и вашим детям понравится изучать и играть с цифровым искусством.

    No related posts.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *