Рисунки Учителя Для Детей (Для Срисовки)

Умеешь держать карандаш в руке? Значит на любой праздник ты сам сможешь нарисовать красивую поздравительную открытку. А если позвать на помощь друзей, вместе можно дружно создать шуточную стенгазету, например, на день учителя. Предлагаю научиться рисовать учителей.

В этой статье вы найдете рисунки учителя стоящего у доски, играющего на музыкальном инструменте, занимающегося спортом.

Как нарисовать? Для начала надо подобрать подходящие картинки, с которых легко срисовать людей. В этом нам помогут пошаговые инструкции, опубликованные ниже.

Как нарисовать учителя карандашом

На youtube канале «Просто рисуем» я нашла замечательный видеоролик — пошаговое рисование учительницы с указкой в руке на фоне слов поздравления с днем учителя.

Ответ на вопрос найден. Приступаем к работе.

На первом этапе нарисуем овал лица, намечаем место расположения ушных раковин, приступаем к прорисовке волос.

Далее прорисовываем глаза, нос, губы, шею, плечи.

Нарисовать руки в нашем случае — задача не из простых, так как руки учительницы находятся в движении. В одной она держит указку, а второй рукой показывает на доску.

Если у вас что-то не получается, позовите на помощь взрослых, они вам обязательно помогут.

Работа готова. А если что-то не получилось посмотрите авторский видеоролик.

Рисунки учителя у доски поэтапно

Рисуя, не забываем прорисовывать школьные принадлежности: ручки, указки, книги, журналы, дневники. Без школьной атрибутики трудно будет понять кто изображен на листе А3 — А4.

Предлагаю нарисовать учительницу на фоне доски. В одной руке у нее мел, а в другой тетради учеников. С помощью английских фраз, математических формул, написанных на доске, можно легко нарисовать учительницу английского, русского языка, физики или математики.

Начинаем рисовать с головы, одновременно рисуя прическу.

Прорисовывать лицо, волосы, одежду лучше доверить девочкам, а мальчишки могут оказать помощь в рисовании, например, школьной доски.

Вот, пожалуй, и все! Оказывается, нарисовать учительницу совсем несложно! А теперь берем цветные карандаши или краски. Приступаем к самому приятному моменту — к раскрашиванию.

Если вы рисуете конкретного учителя, обратите внимание на ее цвет волос, любимый цвет при выборе одежды.

Что то получилось не так, как на картинке? Посмотрите видеоролик и найдите в своем рисунке неточности в прорисовке.

Учитель и ученик: рисунки для детей

Ниже представлены рисунки художников. Они прекрасно подойдут детям дошкольного и школьного возраста для срисовки.

На первом снимке изображен, скорее всего, учитель химии, который объясняет детям ход химического процесса.

Другой педагог рассказывает ученикам как происходит гидрологический цикл — круговорот воды в природе.

Изменить сценарий просто. Нарисуйте на школьной доске то, что вам хочется. Тогда на картинке мы сможем увидеть учителя английского языка, математики, истории, географии.

Ниже представлен шаблон, которым можно воспользоваться при рисовании человека с микрофоном за трибуной. Пусть это будет директор начальной школы.

Силуэт женщины также вам может пригодиться для черно-белой открытки, для плаката, а возможно, для теневого театра.

Кошки тоже могут учить. Посмотрите на эти замечательные работы художников.

Как нарисовать учителя по физкультуре

Какой он учитель по физкультуре? Правильно, физрук в прекрасной физической форме, в спортивном костюме со свистком на шее, очень внимательный и заботливый. Часто находится в движении, демонстрируя правильность выполнения упражнения либо объясняя правила спортивной игры.

На снимках легко определить кто учитель, а кто ученик. Согласны? Если вам необходимо нарисовать взаимодействие учителя и ученика, воспользуйтесь идеями.

Рисунок учителя английского языка

Как минимум на двух языках разговаривает учитель английского языка. Нарисуйте взрослую женщину на фоне доски. А на доске напишите английский алфавит либо слова, фразы. Рисунок готов.

Рисуем учителя музыки карандашом

Какие атрибуты выдают учителя музыки? Конечно же музыкальный инструмент, ноты, дирижерская палочка, микрофон.

Нарисуйте фигуру женщины, мужчины, держащего в руке палочку для дирижирования. Добавьте учеников — хор мальчиков и девочек. Получится замечательный рисунок.

Рисунки учителя мужчины

В учебных учреждениях работают не только женщины, но и мужчины. Перед вами простые и более сложные рисунки. Для срисовки возьмите то изображение, которое вы точно сможете срисовать.

Не советую сразу рисовать фломастером. Нарисуйте силуэт простым карандашом, и только потом аккуратно раскрасьте мужчину учителя фломастерами, красками, гуашью.

Как красиво нарисовать учителя: видео

Не бойтесь рисовать. Даже, если ваши таланты художника глубоко зарыты, он все равно оценит ваши старания. А открытку на день рождения или плакат на день учителя со своим изображением будет очень долго бережно хранить.

С уважением, Наталья Краснова.

как нарисовать учительницу и учителя

Красивая открытка на День учителя. Мастер-класс с фото

Мастер-класс «Открытка ко Дню Учителя, изготовленная в смешанной технике»

Возрастная аудитория: любители кардмейкинга в возрасте от 10 до 100 лет

Описание : данный материал предлагается детям и взрослым, заинтересованным в изготовлении открыток ручной работы (дети, мамы, бабушки, папы, дедушки, педагоги дополнительного образования).

Цель: Изготовление поздравительной открытки в смешанной технике: аппликация + квиллинг

Задачи:
1.обучать приемам работы с бумагой в технике аппликация и квиллинг
2.воспитывать эстетический вкус и интерес к кардмейкингу
3.развивать творческие способности и кругозор

Термин «кардмейкинг» — любителям создавать поздравительные открытки своими руками знаком, а вот новичкам в этом деле попробую расшифровать. В переводе с английского card-открытка,make -делать. Если соединить эти два слова, то получиться изготовление открыток.

Зародилось это искусство в Древнем Китае, когда возник обычай обмениваться карточками, приглашениями к праздникам. Хорошая идея распространилась в 13-14 веке и в Европе, доступным данное искусство было только для зажиточных людей. Все изменилось в начале 19 века, когда начала развиваться печатная продукция и многие люди могли поздравить своих родных открытками. В нашей стране кардмейкинг появился и стал популярен около 10 лет назад.
Кардмейкинг — вид творчества, который предполагает изготовление открыток в различных техниках:
Поп –ап (Pop up) -союз двух техник:вырезания и киригами;

Скрапбукинг – от англ. «scrap»-вырезка и «book»-книга, техника, соединяющая аппликацию и декорирование элементами из ленточек, цветов, выполненных декоративными дыроколами и мн. др.;

Декупаж — приклеивание элементов,вырезанных из 3-х слойных бумажных салфеток или декупажных карт к основе;

Вышивка -создание узоров на тканипри помощи иголки и ниток;

Пергамо — тиснение по кальке;

Айрис фолдинг (Iris Folding)- выкладывание полос цветной бумаги по схеме;

Изонить – выполнение узора на картоне по схеме нитками и иглой;

Приветствуется смешивание техник в изготовлении открыток ручной работы. Смешиванием техник мы сейчас и займемся. Предлагаю изготовить поздравительную открытку ко Дню Учителя, используя две техники: аппликация и квиллинг!

Для работы нам понадобятся материалы и инструменты:

1.два листа акварельной бумаги -20,5 х 29,5 см
2.картон
3.распечатка с картинками для аппликации
4.полосы зеленой, желтой, красной бумаги-0,7 мм х29 см
5.цветные карандаши,
6.восковые мелки,
7.фломастеры,
8.гелевая черная ручка,
9.линейка для квиллинга,
10.штемпельные подушечки с оранжевой и красной краской(используется в «скрапбукинге» для тонирования)
11.линейка
12.клей карандаш,
13.клей ПВА,
14.воздушные фломастеры
15.декоративные пластиковые глазки
16.простой карандаш

Одна из техник, которые необходимы для нашей открытки — это «аппликация». Техника «Аппликация» знакома нам с детских лет. Мы умеем вырезать элементы и приклеивать их к основе, эти навыки нам сейчас и пригодятся!

Распечатаем на принтере картинки, взятые из интернета

Вырежем каждый элемент с припуском в 2 мм

Клеем карандаш приклеим вырезанные элементы к акварельной бумаге — это необходимо сделать для того, чтобы удобнее было раскрашивать картинки.

Приступаем к раскрашиванию картинок. Вначале работаем цветными карандашами и восковыми мелками, а затем добавляем яркости при помощи фломастеров (яблоки не раскрашиваются – они будут ориентирами при приклеивании элементов, и на открытке не будут видны)

Вырежем с припуском в 2 мм (слой акварельной бумаги не должен быть виден).
Элементы для создания аппликации подготовлены.

Переходим к освоению техники «Квиллинг». Квиллинг — это изготовление поделок из полос бумаги. Полоски накручиваются на специальный инструмент для квиллинга, создается ролл, затем ролл модифицируется надавливанием, с боков или сверху и получаются многочисленные формы, при соединении которых получаются интересные ажурные узоры. В технике «квиллинг» для нашей поздравительной открытки создана рябиновая кисть. Сначала рассмотрим, как выглядит в природе рябиновая веточка

Фото из интернета
В кисть собраны многочисленные круглые красные или оранжевые ягоды, лист сложной формы, он состоит из мелких листочков овальной формы.
Переходим к изготовлению рябины и подготовим полоски красного цвета в количестве 24шт. Для изготовления одной ягодки нам необходимо последовательно склеить одну целую полоску и одну половину полоски.

Воспользуемся инструментом для квиллинга и накрутим подготовленную полоску красного цвета, снимем с инструмента и подклеим капелькой клея ПВА (выбирайте клей, который более густой -он быстрее склеивает элементы).

Необходимо подготовить 16 ягодок

Из двух зеленых полос 0,7 х 29 см склеенных последовательно сделаем ролл и распустим его на линейке для квиллинга — диаметр отверстия на линейке — 18 мм, затем конец полоски подклеим к роллу. Называется такой элемент свободная спираль.

Из свободной спирали мы должны получить овал.

Для этого:
1.сжимаем свободную спираль между большим и указательным пальцем
2.спираль сжимается и получается овал.
Для изготовления листьев рябины нам необходимо сделать 12 зеленых и 5 желтых овалов.

Овалы будут приклеиваться к черешку:
1.возьмем половину зеленой полоски
2.перегнем ее пополам, а кончики отогнем в противоположные стороны
3.склеим полоску клеем ПВА (кончики остаются не склеенными)

Черешок готов, осталось выполнить еще второй, так как у нас два сложных листа.

Собираем лист: к черешку приклеиваем один зеленый овал, он будет центральным листиком, а затем приклеиваем все оставшиеся овалы.

Так выглядят листья, которые необходимы для создания композиции. В запасе у нас осталось еще 3 зеленых овала. Они нам понадобятся, когда ветка рябины будет окончательно приклеена к открытке.

Плодоножки для ягод делаются аналогично тому, как выполняются черешки для листьев, но берется меньший размер:

1.отрезаем одну четвертую часть зеленой полоски
2.сгибаем пополам
3.разрезаем согнутую полоску вдоль,получаем две тонких полосочки
4.отгибаем края в разные стороны у каждой полосочки
5.склеиваем каждую полосочку, не приклеивая сгибы

Всего необходимо сделать 8 полосок

Соединяем каждую ягодку сплодоножкой. Всего ягодок необходимо соединить с плодоножкой 8 шт., остальные красные роллы будут приклеиваться к открытке позже.

Для того, чтобы сформировать гроздь, необходимо соединить ягоды с плодоножками при помощи клея ПВА в группы:2-3-3.

Соединяем все получившиеся элементы в кисть.

Пока элементы сушатся, мы переходим к формированию открытки:

1. широкие стороны акварельной бумаги размером 20,5х29,5см делим пополам ставим простым карандашом точки, при помощи линейки и острия ножниц проводим линию, соединяющую точки – получившаяся бороздка делит лист пополам
2.сгибаем лист по намеченной линии (данный способ изготовления открытки не дает заломов на плотной и одновременно рыхлой бумаге)

Основа открытки готова, приступаем к ее декорированию

В последнее время появляются все новые и новые приспособления, материалы, инструменты для создания открыток — одно из таких новшеств – воздушные фломастеры. Почему воздушные, потому, что фейерверк красочных брызг, появляются тогда, когда с силой дуют в прозрачный колпачок фломастера.
Прежде чем мы будем наносить краску, необходимо из картона размером 12,5 х 19 см сделать ограничитель для краски. Еще нам понадобится газета, на которую будет положена открытка (мы ведь не хотим запачкать краской все вокруг).
Если у Вас нет таких воздушных фломастеров, тогда вспомним проверенный способ нанесения краски при помощи старой зубной щетки:
1.разводим акварельную краску водой
2.обмакиваем кончик щетки в краску
3.большим пальцем проглаживаем по щетке и получаются брызги

Такая техника называется техника «набрызга» и применяется для создания фантазийных картин при помощи трафаретов.

Подобное напыление производим внутри открытки

Подложку для надписи тоже покрасим

Надпись приклеим к подсохшей после нанесения краски подложке, подрезаем акварельную бумагу на расстоянии 3-4 мм от надписи, гелевой черной ручкой рисуем пунктирные линии.

Листья подсохли и можно приступать к сборке, необходимо подклеить к одному из листьев зеленую полоску размером одна четвертая от целой полоски.

Переходим к выполнению аппликации на открытке:

В верхнюю правую часть открытки приклеиваем глобус (работаем клеем карандашом), ниже подклеиваем стопку книг с яблоком (лист второго яблока и начало черешка первого яблока соприкасаются)

На стопку книг приклеиваем сову (приклеиваем на яблоки), в левой стороне открытки располагаем под наклоном карандаши.

На карандаши наклеиваем надпись.

Аппликационные элементы можно сделать объемнее,если под каждый элемент подклеить в нескольких местах объемный двусторонний скотч,так поступают если открытка выполняется в технике «скрапбукинг».

Приступаем к формированию ветки рябины:

1.склеиваем два листа
2.к ним подклеиваем гроздь рябины из 8 ягод

Когда ветка подсохнет, выкладываем ее на открытку и примеряем расположение. Осторожно перевернув на изнаночную сторону, наносим клей ПВА на листья, наклеиваем на открытку.

Детские рисунки ко Дню учителя могут стать замечательным средством для поздравления педагога или оформления школьных помещений.

Достаточно провести небольшой конкурс между ребятишек на самый выразительный и красивый рисунок, чтобы получить материал для создания по-настоящему праздничной атмосферы.

Что можно нарисовать на День Учителя?

Картинки на День Учителя

Как правило, характерной деталью каждой картинки ко Дню учителя становится школьная доска. Она делает образ учителя узнаваемым и помогает заполнить пространство рисунка.

Рядом с доской можно изобразить улыбающегося педагога.

Учительница ведет урок.

Неотъемлемой частью картинок являются также канцелярские принадлежности, книги, журналы. Используя эти детали, ребенок может создать стилизованный образ педагога, своего класса, учеников.

Приятная картинка с доброй учительницей.

А на этой картинке дети дарят любимому учителю цветы и подарки.

Рисунок «Цветы и подарки учителю»

Яблоко и книги — два главных символа мудрости и обучения.

Будучи отвлеченными от школьной тематики, они помогут, тем не менее, создать ощущение праздника, поднять настроение, наполнить день радостью.

Рисунки на День Учителя (идеи для стенгазеты)

Настенная газета подойдет для поздравления всего школьного коллектива, если разместить его в холле учебного заведения или учительской. Оригинальность общему коллажу придадут отдельные поздравительные тексты, которые ученики посвятят своим любимым педагогам. Но при использовании этой идеи нужно проследить, чтобы каждому из учителей были посвящены хотя бы несколько добрых слов.

Замечательная идея для рисунка на День Учителя — букет цветов и стихи!

Очень красивые стенгазеты и плакаты получаются со свитком. На свитке пишем поздравление в стихах!

А вот замечательный пример рисунка и аппликации на День Учителя!

Идея оформления стенгазеты ко Дню Учителя с книгами, глобусом, канцелярией и цветами.

Стенгазету могут украсить цветные объемные буквы и букет цветов со стихами.

Можно использовать картинки, нарисованные разными детьми, для создания большого общего коллажа или настенной газеты. По центру такого коллажа можно разместить поздравительный текст, фотографии класса и самого педагога, а картинками заполнить оставшееся пространство. Коллаж можно оформить на классной доске, прикрепив картинки и фотографии магнитами.

Пошаговые рисунки на День Учителя

В этом разделе мы собрали пошаговые мастер-классы предметов связанных со школьной атрибутикой и работой учителя.

Для рисунка на День Учителя вам может понадобится пример как просто и красиво нарисовать свиток.

Как нарисовать глобус?

Как нарисовать книгу?

Рисуем продольную линию

Рисуем разворот страниц по образцу на фото.

Добавляем справа и слева линии — странички.

Рисуем снизу полукруг. Дорисовываем боковые стороны. Наша книжка приобрела объем.

Дорисовываем обложку. Прорисовываем контуры темными линиями. Осталось раскрасить книгу.

Вот такую замечательную картину из пластилина можно вылепить ко Дню Учителя. Тут есть все атрибуты: Буварь, глобус, карандаши, указка, веточка с осенними кленовыми листьями.

Осталось разместить картину в рамочку — замечательный подарок готов!

Видео мастер класс: «рисунок на День Учителя»

Простые рисунки:

Сова на книгах:

Рисунки ко Дню учителя отзывы:

По-моему со свитком очень симпатично получается (alevita)

День учителя – светлый и веселый праздник. В этот день малыши спешат поздравить своих наставников, поблагодарить их за терпение, подаренные знания и неоценимый опыт. Не только добрые слова и пожелания звучат в честь учителей, также детки стараются порадовать педагогов оригинальными подарками, творческими сценками и выступлениями, разучивают стишки и песенки, делают стенгазеты.

Другими словами поздравление с профессиональным праздником – это прекрасная возможность для школьников проявить свои творческие способности, раскрыть талант художника или актера.

Детский рисунок ко Дню учителя

Традиционно ко Дню учителя малыши готовят серию тематических открыток. Это уникальные произведения искусства, которые отражают внутренний мир и восприятие маленьких личностей, их отношение к своим учителям и добрые пожелания.

Открытки с детскими рисунками – это прекрасное поздравление с Днем учителя для каждого педагога. Ведь, что может быть ценнее и оригинальней подарка, сделанного маленькими детскими ручками с таким старанием и энтузиазмом.

Идеи рисунков на День учителя карандашом

Фантазия подрастающего поколения безгранична, но порой им не хватает навыков и умений, дабы воплотить все свои задумки в жизнь. В частности, чтоб нарисовать красивый рисунок на день учителя карандашом, наверняка детям понадобится помощь взрослых. А так как, далеко не все родители наделены художественными способностями, мастер-класс, как нарисовать рисунок ко дню учителя поэтапно, станет спасением в сложившейся ситуации.

Не будем изменять традициям и «подарим» нашим уважаемым педагогам вазу с цветами, например с розами.

Итак, начнем, для работы нам понадобятся: простой и цветные карандаши, лист бумаги (лучше не один).

Пару слов, по поводу общей композиции, если вам в руках привычней держать компьютерную мышь, нежели карандаш или ручку, лучше сначала потренируйтесь нарисовать отдельно вазу и цветы. А после того как усвоите технику выполнения, смело компонуйте элементы в единую композицию.

Теперь, рассмотрим, как нарисовать такой рисунок ко Дню учителя поэтапно:

Немного проще обстоят дела с вазой:

Более оригинальный способ сделать поздравление ко Дню учителя – это гирлянда с рисунками детей или пожеланиями. К примеру, каждый ученик класса может написать или нарисовать на полоске цветной бумаги свое поздравление учителю.

Итак, чтоб сделать гирлянду нам понадобятся: полоски цветной бумаги, цветные карандаши, лента, швейная машинка или клей, ножницы.

Еще одним вариантом подарка, можно сделать стенгазету и раскрасить ее карандашами, как раскраску. Вот некоторые варианты для рисунка поздравительной стенгазеты.

Говорят, что лучший подарок тот, который сделан своими руками. А раз так, то и рисунок, если его нарисовать лично, станет шикарным подарком. Совсем скоро 5 октября, поэтому предлагаем вот такие красивые нарисованные картинки на день учителя, которые вполне сойдут в качестве подарка, а также взамен открыток. Рисунки нарисованные карандашом и все они красивые. Можете украсить их рамочками, чтобы выглядело всё более эффектно.

Как поздравить учителя с помощью картинок?

Тут всё достаточно просто. Во-первых, можно послать картинку на телефон прямо учителю. Наверняка все дети в классе знают номер учителя, ведь он звонит вам и вашим родителям.
Во-вторых, картинку можно послать в социальную сеть и вместе с ней красивые стихи. У каждого человека есть страничка в социальной сети, и у учителей порой там целые клубы по интересам.
Ещё один вариант – отправить на электронную почту. Для этого, естественно, нужно знать её адрес.
Также можно распечатать картинку, купить или сделать для неё рамку и вручить оригинальный подарок преподавателю. Всё просто, и не банально.

Что ещё подарить учителям?

Обычно учителям дарят цветы и конфеты. Но всё чаще и чаще ученики стараются сделать более интересный подарок. Кто-то покупает от всего класса технику, например, чайник или мультиварку. Кто-то делает подарок от себя лично и дарит именные часы.
Встречались и абсолютно оригинальные подарки, когда учителя дарили абонемент в СПА салон. Были случаи, что ученики вообще не могли выбрать подарок и просто дарили подарочный сертификат. Только тут надо понять, в какой магазин сертификат дарить. Можно в магазин косметики или одежды, а можно всё в тот же магазин бытовой техники.

Не забывайте, что подарком может быть и стих, рассказанный от всего сердца. Посмотрите, как это лучше устроить:

Прекрасный праздник педагогов, начали отмечать еще в 80-х годах ХХ столетия, со времен СССР. Праздновался он в первое воскресенье октября, но после распада Союза, Россия присоединилась к международной организации ЮНЕСКО и стала праздновать 5 октября вместе с Всемирным Днем учителя, а большинство остальных постсоветских стран, в том числе и Украина, оставили дату без изменения.

Что подарить учителю на праздник?

Чтобы поздравить своих классных руководителей или самых любимых преподавателей, дети придумывают много разных идей рисунков на День учителя. В этих рисунках можно прочитать всю полноту стараний ребенка, его умений и настроения, которое он пытается передать. Ведь даже самая простая и незаурядная картинка малыша, может сказать о большом уважении и желании сделать приятный сюрприз. Почему детский рисунок ко Дню учителя был самым приоритетным подарком, так это потому, что нет ничего лучше, как для родителей, так и для педагогов, подарка, сделанного своими руками.

Школьники постарше иногда придумывают и создают всем классом не просто рисунки, а целые плакаты на День учителя, куда можно вклеивать фотографии, делать аппликации, и, конечно же, рисовать.

Каждый год, в этот праздник появляется повод сказать несколько теплых слов людям, которые учат в школе не только предметам, а и основам жизни. Рисунки детей ко Дню учителя являются самыми главными благодарностями от маленьких подопечных. Учителя оберегают, вкладывают знания, стараются разнообразить интересными и веселыми событиями школьные годы детей, чтобы они оставили приятный и незабываем след в жизни каждого ученика, максимальные знания, а также добрые и мудрые напутствия на долгую, уже взрослую жизнь.

В этой статье приведем некоторые рисунки для поздравления с Днем учителя, которые смогут нарисовать дети в любом возрасте, с разной степенью художественного мастерства, при помощи родителей или самостоятельно.

Для начала, легкий рисунок на День учителя, может быть представлен в виде алой розы. Этот цветок означает уважение, любовь и желание передать самые теплые и добрые чувства дорогому человеку.

Второй вариант можно предложить более сложный и тематический – рисунок глобуса хорошо подходит на тему Дня учителя. Он объединяет знания всего света и такие понятия, как мир и дружба, чему все школьные годы учат педагоги своих учеников.

Шаг 1

Вначале необходимо посередине альбомного листка нарисовать большой и ровный круг. Для этого можно использовать школьный циркуль или подготовить круглый предмет подходящего диаметра и обвести его. Для точности можно нарисовать линию диаметра круга.

Шаг 2

Далее с помощью того же циркуля необходимо начертить полукольца большего диаметра, как опору глобуса, и соединить ее линиями с самим «шаром». А затем произвольно, простым карандашом нарисовать саму ножку, на которой он стоит.

Шаг 3

Теперь, нужно открыть атлас или взять «живой глобус», а также воспользоваться своими географическими знаниями (если рисует ученик начальных классов, тогда знания придется доставать родителям). Первым делом наносим Евразийский материк,

а затем Африку, Северную и Южную Америку, незабываем про Австралию, Арктику и Антарктику и т.д.

Шаг 4

Так как сделать цветной глобус детям еще достаточно сложно, можно сушу затушевать простым карандашом,

или сделать землю просто зелёным, а воду раскрасить голубым. В случае, если ребенок обладает художественным талантом или он есть у кого-то из родителей, то можно разукрасить глобус, практически как настоящий.

Осталось добавить поздравительную надпись и подарок готов!

Рисунок в школу на тему день учителя. Конкурсные работы «Готовимся ко Дню учителя

0 3259510

Фотогалерея: Стенгазета на День учителя своими руками на ватмане: шаблоны и пошаговые фото. Как нарисовать плакат ко Дню учителя

Новый учебный год только наступил, а первые хлопоты уже дают о себе знать. Не за горами День учителя, значит пора подумать о подготовке поздравлений, презентов и плакатов для любимых педагогов. Сегодня, как и 30 лет назад, стенгазета на День учителя считается индивидуальным и неповторимым подарком, пропитанным теплом детских рук. Недорогой, но милый и запоминающийся презент обязательно понравится и учителям младших классов, и классным руководителям старшеклассников. Стенгазета на ватмане своими рукам — это не пережитки прошлого, а великолепное изделие ручной работы, где каждый штрих и каждая черточка несет в себе что-то важное, доброе, неподдельное. И стихи, и фотографии, икартинки на плакате ко Дню учителя будут долго напоминать «классной маме» о ее любимых воспитанниках. Если те в свою очередь хорошенько постараются, используя собственную фантазию или простой мастер-класс!

Красивая стенгазета на День учителя своими руками на ватмане, фото

Чтобы сделать красивую стенгазету на День учителя своими руками, необходимо лишь 8 листов А4 или большой белый ватман и популярные канцелярские принадлежности. Но для того чтобы оформить плакат в лучшем виде, придется немного потрудиться. Для этого можно использовать одну из трех методик изготовления стенгазеты:

• распечатать необходимые элементы стенгазеты, а после — приклеить их к ватману. Как вариант, можно распечатать большое черно-белое изображение на нескольких листах, а затем склеить плакат по частям и раскрасить своими руками;
• сделать плакат полностью «рукотворным» — самому написать все тексты, надписи и пожелания, нарисовать красивые иллюстрации, добавить декоративные элементы в разных техниках handmade;
• совместить два предыдущих способа изготовления стенгазеты. К примеру, распечатать фотографии учителя и учеников, вырезать из цветной бумаги подходящий сюжет (дерево пожеланий, солнце с лучиками, лепестки большого цветка), дописать теплые поздравления и т.д.

Чаще всего используют именно третий способ подготовки красивой стенгазеты на День учителя. Но даже в таком, казалось бы, понятном процессе стоит соблюдать последовательность действий мастер-класса, чтобы не пустить «на ветер» все труды.

1. Продумать сюжет и стиль стенгазеты на День учителя;
2. Подготовьте основу для плаката — купите ватман или склейте в полотно 8-12 листов плотной бумаги А4;
3. Заготовьте поздравительные тексты и пожелания, веселые истории из школьной жизни, забавный гороскоп учителю на следующий год. Их можно написать красивым почерком, распечатать на принтере, вырезать частями из открыток, газет или журналов;
4. Распечатайте по необходимости фотографию вашего учителя, учеников класса, интересным моментов из школьной и внешкольной жизни коллектива;
5. Оформите заголовок-поздравление стенгазеты «С Днем учителя». Его также можно вырезать из распечатки или цветной бумаги, нарисовать вручную с помощью красок или цветных карандашей;
6. Приклейте ранее подготовленные тексты и фотографии к плакату согласно запланированному сюжету. Очертите их декоративными рамками;
7. Оставшееся место заполните элементами ручной работы: рисованными узорами или смешными персонажами на школьную тематику, объемными цветами, тканевыми бантами, маленькими композициями из бусин, стразинок, ленточек, пуговиц и т.д.
8. Красивая стенгазета на ватмане своими руками на День учителя готова. Прикрепите плакат к стене с помощью канцелярских кнопок.

Как нарисовать плакат на День учителя своими руками, мастер-класс с пошаговыми фото

Вопрос, как нарисовать плакат на День учителя своими руками, хоть раз в жизни волновал каждого школьника. Но если ученикам периода СССР было совсем сложно (и канцтоваров мало, и материалов — дефицит, и никаких распечатанных заготовок), то сегодняшним школярам совершенно не о чем беспокоится. Достаточно запастись нужным временем, инструментами, материалами и следовать инструкциям мастер-класса по изготовлению стенгазет. Предоставленный ниже урок подойдет даже младшим школьника, так как полностью лишен сложных процессов.

Необходимые материалы по мастер-классу плаката на День учителя своими руками

• ватман
• блестящая самоклейка желтого (можно другого) цвета
• тонированная бумага А4 бледно-желтого или кремового цвета
• цветная бумага красного, оранжевого, зеленого и желтого цветов
• клей ПВА
• канцелярские ножницы
• краски акварельные или гуашь
• кисти и стаканчик
• простой карандаш

Пошаговая инструкция по мастер-классу плаката на День учителя своими руками

Стенгазета на День учителя своими руками с поздравлениями и стихами

Еще один мастер-класс по изготовлению стенгазеты с поздравлениями и стихами на День учителя может пригодится современным талантливым и всесторонне развитым школьникам. В отличие от предыдущего, этот урок больше подойдет старшеклассникам. Создание плаката по нашему второму мастер-классу более сложное, но результат полностью оправдывает все усилия.

Необходимые материалы по мастер-классу стенгазеты с поздравлениями и стихами на День учителя

• ватман белый
• бумага бежевая
• цветная и тонированная бумага
• дизайнерская декоративная бумага
• ажурные бумажные салфетки
• сточенные короткие карандаши
• ленты, шнуры, нитки
• вырезки книжек, птичек, часов
• штампы для кардмейдинга
• краски
• черный маркер или тушь
• поролон
• картон белый
• ножницы
• карандаш
• линейка и ластик
• клей ПВА
• Декоративные пуговки, скрепки и т.д.

Пошаговая инструкция по мастер-классу плаката с поздравлениями и стихами на День учителя

Стенгазета на День учителя: шаблоны, картинки и фото

Если вам нужна красивая стенгазета на День учителя, а времени практически не осталось, воспользуйтесь готовыми шаблонами и картинками. С их помощью не выйдет настоящего изделия ручной работы, но в результате плакат все равно будет достаточно неплох. Для этого распечатайте готовые части стенгазеты и аккуратно склейте краешки по контуру. Затем раскрасьте изображение яркими гуашевыми красками и дайте плакату хорошенько просохнуть.

Прекрасный праздник педагогов, начали отмечать еще в 80-х годах ХХ столетия, со времен СССР. Праздновался он в первое воскресенье октября, но после распада Союза, Россия присоединилась к международной организации ЮНЕСКО и стала праздновать 5 октября вместе с Всемирным Днем учителя, а большинство остальных постсоветских стран, в том числе и Украина, оставили дату без изменения.

Что подарить учителю на праздник?

Чтобы поздравить своих классных руководителей или самых любимых преподавателей, дети придумывают много разных идей рисунков на День учителя. В этих рисунках можно прочитать всю полноту стараний ребенка, его умений и настроения, которое он пытается передать. Ведь даже самая простая и незаурядная картинка малыша, может сказать о большом уважении и желании сделать приятный сюрприз. Почему детский рисунок ко Дню учителя был самым приоритетным подарком, так это потому, что нет ничего лучше, как для родителей, так и для педагогов, подарка, сделанного своими руками.

Школьники постарше иногда придумывают и создают всем классом не просто рисунки, а целые плакаты на День учителя, куда можно вклеивать фотографии, делать аппликации, и, конечно же, рисовать.

Каждый год, в этот праздник появляется повод сказать несколько теплых слов людям, которые учат в школе не только предметам, а и основам жизни. Рисунки детей ко Дню учителя являются самыми главными благодарностями от маленьких подопечных. Учителя оберегают, вкладывают знания, стараются разнообразить интересными и веселыми событиями школьные годы детей, чтобы они оставили приятный и незабываем след в жизни каждого ученика, максимальные знания, а также добрые и мудрые напутствия на долгую, уже взрослую жизнь.

В этой статье приведем некоторые рисунки для поздравления с Днем учителя, которые смогут нарисовать дети в любом возрасте, с разной степенью художественного мастерства, при помощи родителей или самостоятельно.

Для начала, легкий рисунок на День учителя, может быть представлен в виде алой розы. Этот цветок означает уважение, любовь и желание передать самые теплые и добрые чувства дорогому человеку.

Второй вариант можно предложить более сложный и тематический – рисунок глобуса хорошо подходит на тему Дня учителя. Он объединяет знания всего света и такие понятия, как мир и дружба, чему все школьные годы учат педагоги своих учеников.

Шаг 1

Вначале необходимо посередине альбомного листка нарисовать большой и ровный круг. Для этого можно использовать школьный циркуль или подготовить круглый предмет подходящего диаметра и обвести его. Для точности можно нарисовать линию диаметра круга.

Шаг 2

Далее с помощью того же циркуля необходимо начертить полукольца большего диаметра, как опору глобуса, и соединить ее линиями с самим «шаром». А затем произвольно, простым карандашом нарисовать саму ножку, на которой он стоит.

Шаг 3

Теперь, нужно открыть атлас или взять «живой глобус», а также воспользоваться своими географическими знаниями (если рисует ученик начальных классов, тогда знания придется доставать родителям). Первым делом наносим Евразийский материк,

а затем Африку, Северную и Южную Америку, незабываем про Австралию, Арктику и Антарктику и т.д.

Шаг 4

Так как сделать цветной глобус детям еще достаточно сложно, можно сушу затушевать простым карандашом,

или сделать землю просто зелёным, а воду раскрасить голубым. В случае, если ребенок обладает художественным талантом или он есть у кого-то из родителей, то можно разукрасить глобус, практически как настоящий.

Осталось добавить поздравительную надпись и подарок готов!

Роль школьного учителя в жизни каждого человека невозможно переоценить. Благодаря настойчивости и каждодневному труду педагога, дети со школьной скамьи обретают тягу к познанию мира, новым знаниям, открытию и развитию собственных талантов. Из года в год учитель прививает очередному ребенку понятие добра и зла, объясняет суть гуманности и доброжелательности, обрисовывает будущее успешного образованного человека и неграмотного лентяя, стимулируя трудится над уроками. Только преданный своему делу педагог безвозмездно вкладывает кусочек собственной души в каждого ученика и болеет за судьбы всех выпускников. Это ли не повод подарить любимому учителю самые искренние и красивые поздравления в его профессиональный праздник. Даже прикольные плакаты или картинки с Днем учителя со стихами и добрыми словами могут передать вашу благодарность за самый главный в жизни урок. Готовьтесь к празднику заранее, скачивайте картинки бесплатно в нашей большой галерее.

Яркие картинки-поздравления с Днем учителя 2017

Жители 160 стран современного мира ежегодно отмечают День учителя. В России этот праздник перешел в категорию государственных более чем полвека назад. В нынешнее время к торжеству, посвященному педагогам страны, готовятся с большим вдохновением. На кануне школьники рисуют стенгазеты и делают рукодельные подарки, сотрудники школ и колледжей организовывают концерты и театральные выступления, родители покупают цветы и подбирают яркие картинки-поздравления с Днем учителя. В день торжества учителя получают самые теплые поздравительные слова, яркие осенние цветы, открытки, презенты и даже милые картинки по мобильному или электронной почте. Самые удачные из них мы собрали в следующей рубрике.

Коллекция поздравительных картинок ко Дню учителя

Красивые картинки и плакаты с Днем учителя 2017

Учителя Советского Союза в списке своих обязанностей отмечали не только обучение ребят грамоте, но также их моральное воспитание. Именно школе отводили главную роль в жизни ребенка в период от 7 до 15 лет. Не удивительно, что День учителя в ту эпоху проходил весьма торжественно и официально: мальчишки и девчонки в парадной форме развешивали красивые плакаты и картинки, дарили педагогам цветы и показывали короткие представления. Советский Союз остался далеко в прошлом, а принципы школьного образования изменились до неузнаваемости. Но учителя по-прежнему продолжают неустанно воспитывать своих подопечных и открывать им широкую дорогу в будущее. Только вместо организации торжественных демонстраций в подарок педагогам выбирают традиционные сувениры, смс-поздравления в стихах, красивые картинки и плакаты с Днем учителя.

Подборка картинок для поздравления любимого учителя с профессиональным днем

Бесплатные картинки с Днем учителя со стихами — варианты для скачивания

День учителя — международный праздник, направленный на привлечение внимания общественности к проблемам школьного образования. В этот день государственным властям стоит задуматься над улучшением качества образования, поднятием рейтинга почетного звания «учитель», повышением уровня жизни работников образовательной сферы. А школьникам и родителям в День учителя необходимо обязательно уделить внимание любимым педагогам, поздравить их бесплатными картинками со стихами, уважить недорогими символическими подарками. Можно заранее объединится всем классом, чтобы прикупить классному руководителю какую-то значимую вещь. Или же действовать самостоятельно, выбрав бесплатные картинки с Днем учителя со стихами среди наших варианты для скачивания.

Коллекция картинок со стихами для бесплатного скачивания ко Дню учителя

Прикольные картинки и открытки с Днем учителя

Поздравить учителей в их профессиональный день можно по-разному: полезным подарком в праздничной упаковке, ярким тематическим плакатом или стенгазетой, красивой открыткой с пожеланиями в стихах или же прикольной картинкой на мобильный телефон. А можно проявить креативность и порадовать любимого педагога забавным флеш-мобом, смешной постановкой на юмористический манер, праздничным стихом собственного сочинения (с упоминанием конкретных учителей). Последние варианты больше подходят старшеклассникам, а ученикам начальной и средней школы лучше остановиться на упрощенных версиях. И самая популярная среди них — прикольные картинки и открытки с Днем учителя.

Подборка смешных картинок на праздник День учителя

Поздравительные картинки с Днем учителя коллегам от педколлектива

Когда педагог достигает больших успехов в разностороннем развитие учеников, досконально владеет методическим мастерством и воплощает в жизнь собственные идеи и разработки, он вправе рассчитывать на уважение не только школьников и родителей, но и всего педколлектива. Заслуженных и почитаемых профессионалов охотнее выдвигают на участие в разного рода конкурсы и так же охотно поздравляют с Днем учителя картинками, плакатами, стихами и прочими знаками внимания. В светлый профессиональный праздник лучших учителей приглашают на городские концерты и награждают особыми грамотами, а в родной школе выделяют им главное место на доске почета.

Если ищите поздравительные картинки с Днем учителя коллегам от педколлектива, обратите внимание на нашу следующую подборку.

Коллекция картинок для поздравления коллег с Днем учителя

Плакаты и картинки с Днем учителя — один из самых популярных вариантов поздравлений для любимых педагогов. Красивые и прикольные, со стихами или с прозаическими пожеланиями — они отлично повышают настроение виновникам торжества и вызывают самые светлые и красочные эмоции. Скачивайте бесплатно лучшие картинки ко Дню учителя и выражайте педагогам свою благодарность и глубокое уважение.

Говорят, что лучший подарок тот, который сделан своими руками. А раз так, то и рисунок, если его нарисовать лично, станет шикарным подарком. Совсем скоро 5 октября, поэтому предлагаем вот такие красивые нарисованные картинки на день учителя, которые вполне сойдут в качестве подарка, а также взамен открыток. Рисунки нарисованные карандашом и все они красивые. Можете украсить их рамочками, чтобы выглядело всё более эффектно.

Как поздравить учителя с помощью картинок?

Тут всё достаточно просто. Во-первых, можно послать картинку на телефон прямо учителю. Наверняка все дети в классе знают номер учителя, ведь он звонит вам и вашим родителям.
Во-вторых, картинку можно послать в социальную сеть и вместе с ней красивые стихи. У каждого человека есть страничка в социальной сети, и у учителей порой там целые клубы по интересам.
Ещё один вариант – отправить на электронную почту. Для этого, естественно, нужно знать её адрес.
Также можно распечатать картинку, купить или сделать для неё рамку и вручить оригинальный подарок преподавателю. Всё просто, и не банально.

Что ещё подарить учителям?

Обычно учителям дарят цветы и конфеты. Но всё чаще и чаще ученики стараются сделать более интересный подарок. Кто-то покупает от всего класса технику, например, чайник или мультиварку. Кто-то делает подарок от себя лично и дарит именные часы.
Встречались и абсолютно оригинальные подарки, когда учителя дарили абонемент в СПА салон. Были случаи, что ученики вообще не могли выбрать подарок и просто дарили подарочный сертификат. Только тут надо понять, в какой магазин сертификат дарить. Можно в магазин косметики или одежды, а можно всё в тот же магазин бытовой техники.

Не забывайте, что подарком может быть и стих, рассказанный от всего сердца. Посмотрите, как это лучше устроить:

Красивая открытка на День учителя. Мастер-класс с фото

Мастер-класс «Открытка ко Дню Учителя, изготовленная в смешанной технике»

Возрастная аудитория: любители кардмейкинга в возрасте от 10 до 100 лет

Описание : данный материал предлагается детям и взрослым, заинтересованным в изготовлении открыток ручной работы (дети, мамы, бабушки, папы, дедушки, педагоги дополнительного образования).

Цель: Изготовление поздравительной открытки в смешанной технике: аппликация + квиллинг

Задачи:
1.обучать приемам работы с бумагой в технике аппликация и квиллинг
2.воспитывать эстетический вкус и интерес к кардмейкингу
3.развивать творческие способности и кругозор

Термин «кардмейкинг» — любителям создавать поздравительные открытки своими руками знаком, а вот новичкам в этом деле попробую расшифровать. В переводе с английского card-открытка,make -делать. Если соединить эти два слова, то получиться изготовление открыток.
Зародилось это искусство в Древнем Китае, когда возник обычай обмениваться карточками, приглашениями к праздникам. Хорошая идея распространилась в 13-14 веке и в Европе, доступным данное искусство было только для зажиточных людей. Все изменилось в начале 19 века, когда начала развиваться печатная продукция и многие люди могли поздравить своих родных открытками. В нашей стране кардмейкинг появился и стал популярен около 10 лет назад.
Кардмейкинг — вид творчества, который предполагает изготовление открыток в различных техниках:
Поп –ап (Pop up) -союз двух техник:вырезания и киригами;

Скрапбукинг – от англ. «scrap»-вырезка и «book»-книга, техника, соединяющая аппликацию и декорирование элементами из ленточек, цветов, выполненных декоративными дыроколами и мн. др.;

Декупаж — приклеивание элементов,вырезанных из 3-х слойных бумажных салфеток или декупажных карт к основе;

Вышивка -создание узоров на тканипри помощи иголки и ниток;

Пергамо — тиснение по кальке;

Айрис фолдинг (Iris Folding)- выкладывание полос цветной бумаги по схеме;

Изонить – выполнение узора на картоне по схеме нитками и иглой;

Приветствуется смешивание техник в изготовлении открыток ручной работы. Смешиванием техник мы сейчас и займемся. Предлагаю изготовить поздравительную открытку ко Дню Учителя, используя две техники: аппликация и квиллинг!

Для работы нам понадобятся материалы и инструменты:

1.два листа акварельной бумаги -20,5 х 29,5 см
2.картон
3.распечатка с картинками для аппликации
4.полосы зеленой, желтой, красной бумаги-0,7 мм х29 см
5.цветные карандаши,
6.восковые мелки,
7.фломастеры,
8.гелевая черная ручка,
9.линейка для квиллинга,
10.штемпельные подушечки с оранжевой и красной краской(используется в «скрапбукинге» для тонирования)
11.линейка
12.клей карандаш,
13.клей ПВА,
14.воздушные фломастеры
15.декоративные пластиковые глазки
16.простой карандаш

Одна из техник, которые необходимы для нашей открытки — это «аппликация». Техника «Аппликация» знакома нам с детских лет. Мы умеем вырезать элементы и приклеивать их к основе, эти навыки нам сейчас и пригодятся!

Распечатаем на принтере картинки, взятые из интернета

Вырежем каждый элемент с припуском в 2 мм

Клеем карандаш приклеим вырезанные элементы к акварельной бумаге — это необходимо сделать для того, чтобы удобнее было раскрашивать картинки.

Приступаем к раскрашиванию картинок. Вначале работаем цветными карандашами и восковыми мелками, а затем добавляем яркости при помощи фломастеров (яблоки не раскрашиваются – они будут ориентирами при приклеивании элементов, и на открытке не будут видны)

Вырежем с припуском в 2 мм (слой акварельной бумаги не должен быть виден).
Элементы для создания аппликации подготовлены.

Переходим к освоению техники «Квиллинг». Квиллинг — это изготовление поделок из полос бумаги. Полоски накручиваются на специальный инструмент для квиллинга, создается ролл, затем ролл модифицируется надавливанием, с боков или сверху и получаются многочисленные формы, при соединении которых получаются интересные ажурные узоры. В технике «квиллинг» для нашей поздравительной открытки создана рябиновая кисть. Сначала рассмотрим, как выглядит в природе рябиновая веточка

Фото из интернета
В кисть собраны многочисленные круглые красные или оранжевые ягоды, лист сложной формы, он состоит из мелких листочков овальной формы.
Переходим к изготовлению рябины и подготовим полоски красного цвета в количестве 24шт. Для изготовления одной ягодки нам необходимо последовательно склеить одну целую полоску и одну половину полоски.

Воспользуемся инструментом для квиллинга и накрутим подготовленную полоску красного цвета, снимем с инструмента и подклеим капелькой клея ПВА (выбирайте клей, который более густой -он быстрее склеивает элементы).

Необходимо подготовить 16 ягодок

Из двух зеленых полос 0,7 х 29 см склеенных последовательно сделаем ролл и распустим его на линейке для квиллинга — диаметр отверстия на линейке — 18 мм, затем конец полоски подклеим к роллу. Называется такой элемент свободная спираль.

Из свободной спирали мы должны получить овал.

Для этого:
1.сжимаем свободную спираль между большим и указательным пальцем
2.спираль сжимается и получается овал.
Для изготовления листьев рябины нам необходимо сделать 12 зеленых и 5 желтых овалов.

Овалы будут приклеиваться к черешку:
1.возьмем половину зеленой полоски
2.перегнем ее пополам, а кончики отогнем в противоположные стороны
3.склеим полоску клеем ПВА (кончики остаются не склеенными)

Черешок готов, осталось выполнить еще второй, так как у нас два сложных листа.

Собираем лист: к черешку приклеиваем один зеленый овал, он будет центральным листиком, а затем приклеиваем все оставшиеся овалы.

Так выглядят листья, которые необходимы для создания композиции. В запасе у нас осталось еще 3 зеленых овала. Они нам понадобятся, когда ветка рябины будет окончательно приклеена к открытке.

Плодоножки для ягод делаются аналогично тому, как выполняются черешки для листьев, но берется меньший размер:

1.отрезаем одну четвертую часть зеленой полоски
2.сгибаем пополам
3.разрезаем согнутую полоску вдоль,получаем две тонких полосочки
4.отгибаем края в разные стороны у каждой полосочки
5.склеиваем каждую полосочку, не приклеивая сгибы

Всего необходимо сделать 8 полосок

Соединяем каждую ягодку сплодоножкой. Всего ягодок необходимо соединить с плодоножкой 8 шт., остальные красные роллы будут приклеиваться к открытке позже.

Для того, чтобы сформировать гроздь, необходимо соединить ягоды с плодоножками при помощи клея ПВА в группы:2-3-3.

Соединяем все получившиеся элементы в кисть.

Пока элементы сушатся, мы переходим к формированию открытки:

1. широкие стороны акварельной бумаги размером 20,5х29,5см делим пополам ставим простым карандашом точки, при помощи линейки и острия ножниц проводим линию, соединяющую точки – получившаяся бороздка делит лист пополам
2.сгибаем лист по намеченной линии (данный способ изготовления открытки не дает заломов на плотной и одновременно рыхлой бумаге)

Основа открытки готова, приступаем к ее декорированию

В последнее время появляются все новые и новые приспособления, материалы, инструменты для создания открыток — одно из таких новшеств – воздушные фломастеры. Почему воздушные, потому, что фейерверк красочных брызг, появляются тогда, когда с силой дуют в прозрачный колпачок фломастера.
Прежде чем мы будем наносить краску, необходимо из картона размером 12,5 х 19 см сделать ограничитель для краски. Еще нам понадобится газета, на которую будет положена открытка (мы ведь не хотим запачкать краской все вокруг).
Если у Вас нет таких воздушных фломастеров, тогда вспомним проверенный способ нанесения краски при помощи старой зубной щетки:
1.разводим акварельную краску водой
2.обмакиваем кончик щетки в краску
3.большим пальцем проглаживаем по щетке и получаются брызги

Такая техника называется техника «набрызга» и применяется для создания фантазийных картин при помощи трафаретов.

Подобное напыление производим внутри открытки

Подложку для надписи тоже покрасим

Надпись приклеим к подсохшей после нанесения краски подложке, подрезаем акварельную бумагу на расстоянии 3-4 мм от надписи, гелевой черной ручкой рисуем пунктирные линии.

Листья подсохли и можно приступать к сборке, необходимо подклеить к одному из листьев зеленую полоску размером одна четвертая от целой полоски.

Переходим к выполнению аппликации на открытке:

В верхнюю правую часть открытки приклеиваем глобус (работаем клеем карандашом), ниже подклеиваем стопку книг с яблоком (лист второго яблока и начало черешка первого яблока соприкасаются)

На стопку книг приклеиваем сову (приклеиваем на яблоки), в левой стороне открытки располагаем под наклоном карандаши.

На карандаши наклеиваем надпись.

Аппликационные элементы можно сделать объемнее,если под каждый элемент подклеить в нескольких местах объемный двусторонний скотч,так поступают если открытка выполняется в технике «скрапбукинг».

Приступаем к формированию ветки рябины:
1.склеиваем два листа
2.к ним подклеиваем гроздь рябины из 8 ягод

Когда ветка подсохнет, выкладываем ее на открытку и примеряем расположение. Осторожно перевернув на изнаночную сторону, наносим клей ПВА на листья, наклеиваем на открытку.

Рисунок на День учителя. Как нарисовать учителя?

Учителя это одна из самых древних профессий в мире. Родители и другие взрослые часто берут на себя роль учителя для маленьких детей, помогая им приобрести навыки, необходимые для взрослой жизни. Ремесленники издавна обучали своему ремеслу подмастерьев. Сегодня дети в основном обучаются профессиональными учителями в учебных заведениях.

А вы знали? Преподавание считается самой крупной профессией в мире. По оценкам, за последние 100 лет в мире насчитывалось более 30 миллионов учителей.

 

 

 

Хотите нарисовать учителя? Эта простая пошаговая инструкция обязательно поможет вам в этом. Все, что вам понадобится, это карандаш или ручка и лист бумаги. Если решите разукрасить готовый рисунок, то будут необходимы еще цветные карандаши, фломастеры или восковые мелки.

Нарисуйте лицо и волосы учителя. Очертите лицо с помощью линии в форме буквы» U». Используйте две изогнутые линии, чтобы сформировать локон волос в центре лба. С каждой стороны протяните еще одну линию. Затем нарисуйте каждое ухо. Используйте большую перевернутую U-образную линию, чтобы нарисовать верхнюю часть волос, с более короткими линиями, изгибающимися назад к лицу.

Вытяните пару линий вниз от лица, чтобы сформировать шею. Соедините края волос с шеей. Затем используйте серию отрезков, чтобы нарисовать воротник одежды, плечи, заднюю часть каждого рукава и боковые стороны одежды.

Нарисуйте рукав, покрывающий вытянутую руку. Обратите внимание на маленькие линии, обозначающие складки ткани на сгибе локтя. Затем используйте изогнутые линии, » U » — образные линии и небольшие овалы, чтобы нарисовать хватающую руку.

Изобразите указку, которую учитель использует, чтобы привлечь внимание к предметам на доске.

Нарисуйте оставшийся рукав; соедините линии с помощью короткой изогнутой линии. Обратите внимание на наложение линий на локте. Затем используйте серию изогнутых и U-образных линий, чтобы нарисовать руку.

Нарисуйте книгу в руке учителя. Начните с окружения квадратной формы. Нарисуйте прямоугольник с одной стороны, чтобы обозначить корешок книги, и другую прямую линию поверх книги, соединенную короткой изогнутой линией, чтобы обозначить страницы.

Детализируйте лицо учителя. Нарисуйте два круга, чтобы сформировать очки. Соедините круги вместе и по бокам лица, используя короткие линии. Нарисуйте точку внутри каждого круга, чтобы обозначить глаз, и изогнутую линию над ним. Нарисуйте нос, и три изогнутые линии, чтобы создать улыбающийся рот и язык.

Нарисуйте прямоугольную доску.

На доске напишите несколько примеров из таблицы умножения.

Раскрасьте своего умного учителя.

как нарисовать учительницу и учителя. Как нарисовать учителя карандашом поэтапно

День учителя – светлый и веселый праздник. В этот день малыши спешат поздравить своих наставников, поблагодарить их за терпение, подаренные знания и неоценимый опыт. Не только добрые слова и пожелания звучат в честь учителей, также детки стараются порадовать педагогов оригинальными подарками, творческими сценками и выступлениями, разучивают стишки и песенки, делают стенгазеты.

Другими словами поздравление с профессиональным праздником – это прекрасная возможность для школьников проявить свои творческие способности, раскрыть талант художника или актера.

Детский рисунок ко Дню учителя

Традиционно ко Дню учителя малыши готовят серию тематических открыток. Это уникальные произведения искусства, которые отражают внутренний мир и восприятие маленьких личностей, их отношение к своим учителям и добрые пожелания.

Открытки с детскими рисунками – это прекрасное поздравление с Днем учителя для каждого педагога. Ведь, что может быть ценнее и оригинальней подарка, сделанного маленькими детскими ручками с таким старанием и энтузиазмом.

Идеи рисунков на День учителя карандашом

Фантазия подрастающего поколения безгранична, но порой им не хватает навыков и умений, дабы воплотить все свои задумки в жизнь. В частности, чтоб нарисовать красивый рисунок на день учителя карандашом, наверняка детям понадобится помощь взрослых. А так как, далеко не все родители наделены художественными способностями, мастер-класс, как нарисовать рисунок ко дню учителя поэтапно, станет спасением в сложившейся ситуации.

Не будем изменять традициям и «подарим» нашим уважаемым педагогам вазу с цветами, например с розами.

Итак, начнем, для работы нам понадобятся: простой и цветные карандаши, лист бумаги (лучше не один).

Пару слов, по поводу общей композиции, если вам в руках привычней держать компьютерную мышь, нежели карандаш или ручку, лучше сначала потренируйтесь нарисовать отдельно вазу и цветы. А после того как усвоите технику выполнения, смело компонуйте элементы в единую композицию.

Теперь, рассмотрим, как нарисовать такой рисунок ко Дню учителя поэтапно:

Немного проще обстоят дела с вазой:

Более оригинальный способ сделать поздравление ко Дню учителя – это гирлянда с рисунками детей или пожеланиями. К примеру, каждый ученик класса может написать или нарисовать на полоске цветной бумаги свое поздравление учителю.

Итак, чтоб сделать гирлянду нам понадобятся: полоски цветной бумаги, цветные карандаши, лента, швейная машинка или клей, ножницы.

Еще одним вариантом подарка, можно сделать стенгазету и раскрасить ее карандашами, как раскраску. Вот некоторые варианты для рисунка поздравительной стенгазеты.

Стенгазету на День учителя и красивый праздничный плакат ученики обычно делают своими руками. На ватмане рисуют яркие, эффектные картинки, размещают фото педагогов, интересные статьи и трогательные, вдохновенные стихи с приятными пожеланиями. Те, кто «не дружат» с художественными навыками, пользуются черно-белыми или цветными шаблонами, которые раскрашивают красками и наполняют тематической информацией. Педагоги всегда с восторгом встречают детское творчество такого рода и очень радуются способности школьников креативно мыслить и проявлять фантазию.

Стенгазета на День учителя своими руками на ватмане – фото и мастер-класс

Как сделать красивую, броскую и яркую стенгазету на День учителя своими руками, расскажет мастер-класс с фото. Готовое изделие получится эстетически привлекательным и станет отличным подарком от школьников любимым педагогам. Повесить творческое произведение нужно на самом видном месте в классе, например, на доске, чтобы каждый учитель увидел поздравление и отреагировал на него.

Необходимые материалы для стенгазеты своими руками на День учителя

• лист ватмана
• трафарет в форме листьев клена
• трафарет для букв
• цветная бумага
• 2 листа формата А4 с напечатанными на них поздравительными стихами
• широкая кисть
• тонкая кисть
• ножницы
• гуашь

Пошаговый мастер-класс по изготовлению своими руками стенгазеты на День учителя на ватмане

1. При помощи гуаши и трафарета в форме кленовых листьев изобразить на листе ватмана своеобразную рамку. Расположить ее справа, внизу и слева, а большую часть верхнего пространства оставить пустым. Контуры листьев «разбросать» по бумаге хаотично, но так, чтобы они не перекрывали друг друга.
2. Когда основа высохнет, тонкой кисточкой нарисовать зеленой краской разных оттенков среди крупных листьев совсем маленькие.
3. Параллельно подготовить декоративные цветы. Для этого листы розовой, бордовой и желтой цветной бумаги порезать очень тонкими полосочками. Из бордовой и розовой «нарезки» сформировать лепестки цветов, а внутрь по типу серединки вклеить желтые полоски бумаги.
4. Плотные белые листы, на которых отпечатаны стихи по случаю Дня учителя, разрисовать маленькими оранжевыми и желтыми листиками.
5. Затем в центре будущей стенгазеты выдавить на расстоянии 3 см друг от друга две нетолстые полоски клея. К ним приложить листы со стихами так, чтобы внутренние края бумаги плотно прилегали друг другу. Стык замаскировать, разрисовав его большим количеством крошечных цветных листочков.
6. Когда листики со стихами хорошо приклеятся к основному ватману, по краю страничек закрепить по одной оранжевой и по одной желтой полоске. Это нужно для того, чтобы аппликация напоминала раскрытую книгу.
7. Внизу вокруг импровизированной книги наклеить бумажные цветы, чередуя бордовые и розовые.
8. Из желтой бумаги вырезать прямоугольные карточки 8Х12 см и расписать их с помощью тонкой кисточки мелкими осенними листьями.
9. На каждой карточке с помощью трафарета написать буквы, сформировать из них приветственные слова «С Днем учителя» и приклеить их сверху, как заголовок. В конце разложить газету на столе и дать ей полностью высохнуть. Потом украсить изделием классный кабинет или актовый зал.

Как сделать стенгазету на День учителя своими руками – мастер-класс на видео

Этот видео мастер-класс в доходчивой форме показывает, как быстро и без особых усилий сделать стенгазету на День учителя своими руками. В качестве материалов используются традиционные позиции: ватман и краски (либо аппликация из цветной бумаги, если ученики не умеют хорошо рисовать). Оригинальность состоит в том, что на страницах книг, изображенных на готовом изделии, ученики своей рукой пишут праздничные поздравления и приятные пожелания для своих любимых учителей. Такая стенгазета получается очень личной и дает ребятам возможность сказать педагогам самые трогательные и теплые слова благодарности за внимание, заботу и подаренные знания.

Стенгазета на День учителя — шаблон цветной и черно-белый

Проще и быстрее всего изготовить стенгазету на День учителя при помощи шаблонов. Их можно скачать из интернета бесплатно и потом распечатать на широкоформатном принтере. Если техники такого уровня под рукой нет, стоит разделить рисунок на фрагменты формата А4 и распечатать на обычном канцелярском принтере, имеющемся в наличии в учительской или школьной бухгалтерии.

Все шаблоны условно делятся на черно-белые и цветные. В черно-белых присутствует только контурное изображение, которое ребята потом раскрашивают фломастерами, красками или карандашами. Такой вариант позволяет сделать очень яркую, эффектную и броскую стенгазету даже тем, кто начисто лишен способности к рисованию. Потом в цветной макет можно добавить интересные статьи и фотографии учителей, стихи, посвященные школе, и заметки с пожеланиями от учеников.

Цветной шаблон упрощает задачу до минимума. Его не нужно даже разукрашивать, достаточно просто наполнить тематической информацией и закрепить на стене класса или на школьной доске. Цветные шаблоны приходят на выручку в тот момент, когда требуется за короткое время подготовить большое количество стенгазет для праздничного украшения актового зала или других крупногабаритных школьных помещений.

Плакат на День учителя нарисовать своими руками — мастер-класс пошагово

Нарисовать своими руками плакат на День учителя поможет пошаговый мастер-класс. Особых сложностей в процессе нет. Нужно только соблюдать аккуратность и гармонично подбирать оттенки цветовой гаммы. Тогда готовое изделие получится внешне привлекательным и станет эффектным украшением для класса или школьного праздничного зала.

Необходимые материалы для плаката своими руками ко Дню учителя

• ватман
• простой карандаш
• стирательная резинка
• гуашь (фломастеры, цветные карандаши)

Пошаговая инструкция, как своими руками нарисовать красочный плакат на День учителя

1. На листе ватмана простым карандашом сделать набросок общей композиции: самыми легкими штрихами наметить деревья на заднем плане, в центре нарисовать сердце, а внутри него изобразить здание школы и дорогу к ней. Внизу вычертить баннер в виде ленты.
2. Разноцветными красками (фломастерами, карандашами) разрисовать небо от более темного оттенка у края к светлому по линии горизонта. Ниже в желто-красных оттенках изобразить осенний лес и дать краскам хорошо высохнуть.
3. По сухой цветной основе вверху листа написать красивыми, крупными буквами слово «Поздравляем», контур сердца аккуратно обвести ярко-алой линией, дорогу к школе покрасить размыто-бежевым цветом, а само здание сделать более четким.
4. С права и слева изобразить учеников: мальчика и девочку в школьной форме, держащихся за руки.
5. Внутри сердца четким, понятным подчерком написать трогательное и вдохновенное стихотворение об учителях.
6. По краям от заголовка плаката нарисовать двух порхающих птичек.
7. Внизу в ленте сделать подпись, от какого класса поздравительный плакат, и дать изделию очень хорошо высохнуть. Потом разместить на видном месте в классе, школьном коридоре, учительской или актовом зале.

Как нарисовать плакат на День учителя – мастер-класс на видео

Для того, чтобы нарисовать плакат на День учителя, понадобятся ватман, фломастеры, ножницы, немного фантазии и творческая жилка. Четких требований к содержанию нет. Все делается даже без наброска и на глазок. Готовая художественная импровизация получается очень живой и подкупает искренностью, простотой и естественностью.

Стенгазета на День учителя своими руками — стихи о школе

Чтобы стенгазета на День учителя была не только красочной, но и достаточно информативной, ее стоит наполнить яркими картинками, тематическими фото, интересными статьями и, разумеется, праздничными стихами. Если для изготовления используется уже готовый шаблон, там изначально выделяется место для размещения рифмованных произведение. Ну, а те, кто рисуют торжественные стенгазеты и плакаты от начала до конца своими руками, могут расположить подходящие стихи там, где больше понравится. Теплые и трогательные строчки, написанные на ватмане детским почерком, будут выглядеть очень броско и сразу же привлекут внимание. Учителя с удовольствием прочитают их в день своего профессионального праздника и порадуются столь трепетному отношению со стороны учеников.

Ваш скромный труд цены не знает,

Ни с чем он не сравним!

И все с любовью величают

Вас именем простым —

Учитель. Кто ж его не знает,

Простое имя это,

Что светом знаний озаряет

Живую всю планету!

Мы в вас берем свое начало,

Вы — нашей жизни цвет,-

И пусть года, как свечи, тают,-

Нам не забыть вас, нет!

Какое гордое призванье —
Давать другим образование, —
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры забывать,
Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно
Одно и то же повторять,
Тетради ночью проверять.
Спасибо вам за то, что вы
Всегда бывали так правы.
Хотим мы пожелать,
Чтоб вы не знали бед,
Здоровья, счастья на сто лет!

Талант взрастили, честность, справедливость.

Вы обращали нас к страницам знаний,

Поддерживали, чтобы не случилось.

Ключи от сердца быстро находили,

И вдохновляли нас на новые свершенья.

Вы наш любимый, дорогой учитель!

Вас не забудет много поколений!

Мы Вам красивую открытку подписали,

Проверьте вы, там точно нет ошибок.

И c днём учителя сегодня вас поздравим,

Большое вам, горячее, спасибо!

Детские рисунки ко Дню учителя могут стать замечательным средством для поздравления педагога или оформления школьных помещений.

Достаточно провести небольшой конкурс между ребятишек на самый выразительный и красивый рисунок, чтобы получить материал для создания по-настоящему праздничной атмосферы.

Что можно нарисовать на День Учителя?

Картинки на День Учителя

Как правило, характерной деталью каждой картинки ко Дню учителя становится школьная доска. Она делает образ учителя узнаваемым и помогает заполнить пространство рисунка.

Рядом с доской можно изобразить улыбающегося педагога.

Учительница ведет урок.

Неотъемлемой частью картинок являются также канцелярские принадлежности, книги, журналы. Используя эти детали, ребенок может создать стилизованный образ педагога, своего класса, учеников.

Приятная картинка с доброй учительницей.

А на этой картинке дети дарят любимому учителю цветы и подарки.

Рисунок «Цветы и подарки учителю»

Яблоко и книги — два главных символа мудрости и обучения.

Будучи отвлеченными от школьной тематики, они помогут, тем не менее, создать ощущение праздника, поднять настроение, наполнить день радостью.

Рисунки на День Учителя (идеи для стенгазеты)

Настенная газета подойдет для поздравления всего школьного коллектива, если разместить его в холле учебного заведения или учительской. Оригинальность общему коллажу придадут отдельные поздравительные тексты, которые ученики посвятят своим любимым педагогам. Но при использовании этой идеи нужно проследить, чтобы каждому из учителей были посвящены хотя бы несколько добрых слов.

Замечательная идея для рисунка на День Учителя — букет цветов и стихи!

Очень красивые стенгазеты и плакаты получаются со свитком. На свитке пишем поздравление в стихах!

А вот замечательный пример рисунка и аппликации на День Учителя!

Идея оформления стенгазеты ко Дню Учителя с книгами, глобусом, канцелярией и цветами.

Стенгазету могут украсить цветные объемные буквы и букет цветов со стихами.

Можно использовать картинки, нарисованные разными детьми, для создания большого общего коллажа или настенной газеты. По центру такого коллажа можно разместить поздравительный текст, фотографии класса и самого педагога, а картинками заполнить оставшееся пространство. Коллаж можно оформить на классной доске, прикрепив картинки и фотографии магнитами.

Пошаговые рисунки на День Учителя

В этом разделе мы собрали пошаговые мастер-классы предметов связанных со школьной атрибутикой и работой учителя.

Для рисунка на День Учителя вам может понадобится пример как просто и красиво нарисовать свиток.

Как нарисовать глобус?

Как нарисовать книгу?

Рисуем продольную линию

Рисуем разворот страниц по образцу на фото.

Добавляем справа и слева линии — странички.

Рисуем снизу полукруг. Дорисовываем боковые стороны. Наша книжка приобрела объем.

Дорисовываем обложку. Прорисовываем контуры темными линиями. Осталось раскрасить книгу.

Вот такую замечательную картину из пластилина можно вылепить ко Дню Учителя. Тут есть все атрибуты: Буварь, глобус, карандаши, указка, веточка с осенними кленовыми листьями.

Осталось разместить картину в рамочку — замечательный подарок готов!

Видео мастер класс: «рисунок на День Учителя»

Простые рисунки:

Сова на книгах:

Рисунки ко Дню учителя отзывы:

По-моему со свитком очень симпатично получается (alevita)

Сегодня мы с Вами нарисуем учительницу в строгом костюме и с указкой всего в 9 этапов, наше сегодняшнее рисование займет у Вас около 15-20 минут свободного времени. Наш урок посвящен теме школы, до поход в которую остались считанные дни.

На нашем сайте Вы также сможете найти еще несколько уроков рисования с поэтапными подсказками, которые посвящены теме школы. Среди них , а также урок, посвященный 1 сентября — . Чтобы перейти к рисования одного из этих уроков, кликните по его названию, выделенному заглавными буквами.

Приступая к работе, не забудьте как следует приготовить себе рабочее место. Возьмите все необходимое, а именно: лист бумаги, простой карандаш, ластик, линейку и цветные карандаши. Когда все необходимое у Вас под рукой, можете приступать к рисованию.

Этап 1. Как и во всех предыдущих уроках рисования с поэтапными подсказками на нашем сайте, первый этап мы начнем с прорисовки некскольких прямых линий и окружностей (совокупность таких линий и окружностей называется вспомогательный каркас). Этот каркас поможет нам нарисовать данный рисунок. Весь вспомогательный каркас выделен на рисунке ниже зеденым цветом, внимательно срисовываем его, соблюдая все пропорции (ВАЖНО! Рисуем каркас еле заметным, так как в дальнейшем нам прийдется его аккуратно стирать ластиком). Когда Вы нарисовали все зеленые линии и окружность, на этом же этапе мы рисуем контуры головы нашего учителя (они выделены уже красным цветом).

Этап 2. На втором этапе мы будем рисовать лицо нашей доброй учительницы. Рисуем немного приподнятые брови, красивые глаза, нос и рот с помощью вспомогательных прямых, перпендикулярных друг другу. Без этих вспомогательных прямых нарисовать лицо было бы гораздо сложнее.

Этап 3. Нарисуем теперь нашей учительнице объемную прическу. Рисуем ее также красиво, как это показано на картинке ниже, не забывав нарисовать каждую мелкую прядь волос, чтобы придать нашей учительнице еще большее очарование.

Этап 4. Полностью голову мы нарисовали на трех предыдущих этапах, теперь можно переходить к прорисовке туловища учительницы, а также ее делового костюма. Именно рисованием ее костюма мы займемся на данном этапе. Рисуем пиджак с воротником и манжетами, и сразу же на этом этапе нарисуем часть руки учительницы, которая немного согнута, в этой руке наша учительница будет держать указку.

Этап 7. Теперь нарисуем часть юбки от костюма, а также длинную деревянную указку, которую наша прекрасная учительница держит в правой, согнутой в локте, руке.

Этап 8. Предпоследний этап нашего с Вами рисования заключается в рисовании листа бумаги, который держит учительница, на котором написано: «1 сентября — день знаний». Вы можете заменить надпись на этом листе на свое усмотрение, также Вы можете и вовсе не рисовать этот лист.

День учителя – это не тот праздник, на который стоит дарить большие подарки. Однако сделать открытку своими руками для преподавателя все же будет правильно. Любой педагог оценит старания школьника и будет по-настоящему тронут. Мы собрали для вас подборку мастер-классов, в которой вы найдете несколько интересных и необычных вариантов.

Все уроки рассчитаны на самостоятельную работу школьников. То есть дети смогут сделать любую из этих открыток для учителя самостоятельно. Никаких сложных материалов или мудреных объяснений – все просто и наглядно. При этом открытки внешне все же не выглядят примитивными – учитель поймет, что ребенок старался.

Советуем вам просмотреть все варианты и выбрать лучший. Учтите способности своего ребенка. Причем не только творческие, но и усидчивость, внимательность, готовность выполнять монотонную работу. Если он у вас непоседа, лучше сделать для учителя простую открытку, а не ту, с которой придется повозиться в течение, скажем, получаса.

Квиллинг

В этой технике можно сделать достаточно много разнообразных открыток ко Дню учителя. Правда, это вариант для усидчивых. Ранее мы рассказывали вам, что такое квиллинг . Если вам нравится, как выполнена открытка в данном мастер-классе, ознакомьтесь с этой статьей. Там мы подробно говорим о том, как правильно сворачивать полоски в фигурки для квиллинга – это важный момент.

Нам понадобится:

• цветной картон;
• цветная бумага;
• игла для квиллинга;
• клей ПВА;
• любой декор.

У квиллинга всегда одинаковый ход работы. Сначала вам нужно нарисовать изображение на бумаге или картоне, а затем скатать необходимое число мелких деталей. Расположите их в правильном порядке, после чего приклеивайте по одной.

На открытках ко Дню учителя можно сделать небольшие шаблонные поздравления. В качестве основного узора лучше всего выбрать цветы. Дополнить открытку можно ленточками, пуговицами или шаблонами школьных принадлежностей .

Взгляните на предложенные примеры для вдохновения или же придумайте что-то свое. Если вы только знакомитесь с квиллингом, можете взять готовый трафарет на школьную тему, а затем просто заполнить его небольшими красиво свернутыми деталями.

Аппликация

Эта открытка для учителя скорее универсальная, чем строго тематическая. Ее преимущество в том, что она очень проста в исполнении. Если добавить поздравление, получится просто отлично. Кстати, такую открытку можно подарить воспитателю в детском саду на День учителя – он тоже заслуживает внимания в этот праздник.

Нам понадобится:

• картон;
• цветная бумага;
• пуговицы;
• клей.

Для создания деталей можно использовать цветную бумагу или картон, взятые от обложки чего-нибудь симпатичного. Например, от старой тетради. Если на ней есть какие-то узоры, она может стать хорошей основой для открытки. Возьмите трафарет птицы или цветка , перенесите его на картон, вырежьте изображение.

Чтобы картинка на открытке стала немного объемной, можно наклеить на основу кружок толстого картона, а уже на него сверху приклеить шаблон.

Добавьте пуговиц, чтобы ваша поделка на День учителя стала еще интересней. А затем допишите душевные поздравления.

С карманом

Этой объемной самодельной открыткой восхитится любой учитель. Сразу видно, что к ее созданию подошли с душой, со всей отдачей. Только учтите, что подобную открытку сумеет сделать исключительно усидчивый ребенок – тут придется повозиться.

Нам понадобится:

• картон;
• цветная бумага;
• тетрадный лист;
• джинсовая ткань;
• карандаш, перо от ручки, линейка;
• декоративные цветы;
• любой декор;
• суперклей.

Для этой открытки нужно взять максимально плотный картон. Лучше склеить между собой два листа, если у вас в наличии только стандартный цветной картон. Сверху на картон приклеиваем листок декоративной или цветной бумаги. Она должна быть на 1,5-2 см меньше основы.

Затем приклеиваем тетрадный листок. Он должен быть меньше цветной бумаги на 1-1,5 см. При желании можно прострочить заготовку декоративным швом – это придаст ей особого шарма.

В центральную часть открытки приклеиваем джинсовый карман. Можно снять его со старых джинсов и подогнать по размеру открытки. Или вырезать из ткани (даже не обязательно из джинсовой) – форму вы представляете. Сверху его не заклеивайте – оставьте именно карманом, чтобы туда можно было что-то вставить.

На карман приклеиваем небольшую линейку и карандаш. Добавьте любой декор, который вписывается в открытку ко Дню учителя: он может быть осенним или школьным. Чтобы все держалось плотнее, пришейте декор прямо к картону. Просто проденьте толстую декоративную нить, а сверху завяжите бант.

В карман вставьте календарик, обведите 5 октября в кружок. Туда же поместите бумажку с поздравлением. Если они не совсем хорошо держатся, добавьте скрепку.

Эта самодельная открытка точно понравится учителю. С первого взгляда понятно, сколько усилий потребовалось для ее создания.

Карандаши

Эту открытку ко Дню учителя очень просто сделать своими руками. Но смотрится она так оригинально, что это последнее, о чем можно подумать. На изготовление такого варианта у вас уйдет всего 10-15 минут.

Нам понадобится:

• картон;
• цветная бумага;
• тетрадный лист;
• сточившиеся карандаши;
• точилка;
• суперклей;
• степлер.

Основу для открытки делаем как обычно: на картонку клеим небольшой лист цветной бумаги. Очень красиво смотрится имитация школьной доски.

Из тетрадного листа вырезаем прямоугольники (примерно 3×5 см). Сделайте по 3-4 листочка для имитации одной тетради. Нарисуйте красным карандашом поля, прикрепите к открытке степлером.

Поточите 2-3 карандаша так, чтобы у вас получилась красивая длинная стружка. Из этой цветной стружки соберите цветочки так, чтобы получились яркие лепестки. Стебель – цветной карандаш. Их мы крепим на суперклей. Добавьте еще несколько карандашей рядом с тетрадями.

Кстати, сделать данную открытку для учителя хорошо еще и в том плане, что таким образом можно избавиться от карандашей, которыми неудобно рисовать. А еще она простая, и такую вряд ли подарит кто-то еще.

Пышные цветы

Самодельная открытка на День учителя – это чаще всего аппликация с красивыми цветами. Если вам нравится такой вариант, сделайте его оригинальным: пускай они будут объемными.

Нам понадобится:

• картон;
• цветной картон;
• пуговицы;
• клей ПВА;
• любой декор.

Из цветного или декоративного картона вырезаем основу. Склеиваем ее в несколько слоев друг на друга. Формируем лицевую часть открытки.

Заготовки для лепестков цветов очень удобно делать с помощью декоративного дырокола или по трафаретам. Можно просто вырезать круги, а затем собрать их к центру, сделав сгибы на одинаковых расстояниях. Также очень удобно взять прямоугольный кусочек цветной бумаги, свернуть его гармошкой. А затем собрать в центре, расправить лепестки и приклеить.

Накладывайте такие «лепестки» на открытку в несколько слоев, добавьте пуговицы, любой декор и надпись «С Днем учителя!».
Можно украсить вашу самодельную открытку чем-то еще. Например, тесьмой, атласной лентой или кусочками ткани. Только не используйте сухие блестки: для открытки в школу они не слишком уместны.

С декоративной рамочкой

Этот видео мастер-класс поможет вам сделать красивую открытку ко Дню учителя, которую вряд ли принесет кто-то еще. Если вы ищете что-то оригинальное и сдержанно-торжественное – этот вариант для вас.

Нам понадобится:

• картон;
• цветная бумага;
• декоративные стразы;
• клей.

Стразы можно заменить атласной тесьмой или небольшими наклейками в виде звездочек (такие можно найти в отделах для творчества). Также можно вырезать из цветной бумаги небольшие кружочки с помощью дырокола – получится интересная яркая рамка.

Объемная открытка: парта и доска

От этой открытки будут в восторге все: учитель, сам ребенок, одноклассники. Она настолько оригинальна, что кажется сложной в исполнении. На деле же вы потратите на нее всего 15-20 минут. Усидчивость тут не обязательна, а вот аккуратность пригодится.

Нам понадобится:

• картон;
• цветная бумага;
• фломастеры;
• канцелярский клей.

Взгляните на этот видео-урок, чтобы сделать открытку без ошибок. Тут все наглядно и подробно показано.

Кстати, таким же способом можно делать поздравления к любому празднику – не только в школу.

Надеемся, что вам понравились эти мастер-классы, и ваш ребенок уже выбрал, что захочет сделать своими руками на праздник для своего учителя. Как видите, все материалы доступны и есть практически у каждого школьника. Добавьте к этим идеям что-то свое, активно пользуйтесь трафаретами и творите с удовольствием. Учитель точно оценит такие труды по достоинству!

Просмотры: 7 189

В Государственной Думе открылась выставка «Школа глазами детей»

На выставке представлены рисунки детей из Москвы, Белгородской, Брянской, Рязанской, Ростовской областей, Республик Бурятии, Чувашии, Удмуртии, Марий Эл, Крыма и других регионов. Кроме юных авторов рисунков в торжественном открытии также приняли участие их родители и преподаватели.

Первый заместитель Председателя Комитета по образованию и науке Геннадий Онищенко Онищенко
Геннадий Григорьевич Депутат Государственной Думы избран по избирательному округу 0206 (Тушинский – г.Москва) поздравил присутствующих педагогов с профессиональным праздником и отметил успехи юных художников.

«В нашей стране к учителю всегда было очень уважительное отношение, а сам их труд приравнивается не к профессии, а к служению. Это искусство быть учителем», — сказал парламентарий.

По словам Геннадия Онищенко, главным подарком для учителей являются достижения его учеников: «Они радуются вашим успехам, они радуются тому, что вы стали победителями, и что ваши работы сегодня выставляются в Государственной Думе».

Заместитель Председателя Комитета по образованию и науке Лариса Тутова Тутова
Лариса Николаевна Депутат Государственной Думы избран по избирательному округу 0149 (Ростовский – Ростовская область) выразила благодарность всем участникам конкурса.

«Учителя – самые творческие люди на Земле, люди, которые свое творчество дарят всем окружающим, которые каждый день находятся в поиске новых идей, технологий, новых методов и приемов, но самое главное каждый день стараются найти подход к каждому ученику», — отметила парламентарий.

По словам руководителя детского киножурнала «Ералаш» Бориса Грачевского, День учителя – это праздник, к которому все имеют отношение, и взрослые и дети. «Нет таких людей, которые не помнили бы своих учителей», — заметил он.

Член Комитета по образованию и науке Сергей Боженов Боженов
Сергей Андреевич Депутат Государственной Думы избран по избирательному округу 0075 (Белгородский – Белгородская область)  в свою очередь пожелал всем участникам конкурса не останавливаться на достигнутом и покорять новые вершины. «Для многих, это, наверное, первая победа, но я надеюсь, что она не последняя. Вы должны намечать себе новые рубежи и к ним идти. А для этого надо учиться, обожать своих учителей и любить свою большую и малую Родину», — обратился к школьникам парламентарий.

По словам члена Комитета по образованию и науке Елены Митиной Митина
Елена Анатольевна Депутат Государственной Думы избран по избирательному округу 0157 (Скопинский – Рязанская область) , профессия учителя особенная, потому что «она порой сочетает в себе качества, которые казались бы противоположными – доброта и строгость, мудрость и юность души, творческая энергия и терпение».

Открытки ко дню учителя своими руками: 7 лучших идей

День учителя – это не тот праздник, на который стоит дарить большие подарки. Однако сделать открытку своими руками для преподавателя все же будет правильно. Любой педагог оценит старания школьника и будет по-настоящему тронут. Мы собрали для вас подборку мастер-классов, в которой вы найдете несколько интересных и необычных вариантов.

Все уроки рассчитаны на самостоятельную работу школьников. То есть дети смогут сделать любую из этих открыток для учителя самостоятельно. Никаких сложных материалов или мудреных объяснений – все просто и наглядно. При этом открытки внешне все же не выглядят примитивными – учитель поймет, что ребенок старался.

Советуем вам просмотреть все варианты и выбрать лучший. Учтите способности своего ребенка. Причем не только творческие, но и усидчивость, внимательность, готовность выполнять монотонную работу. Если он у вас непоседа, лучше сделать для учителя простую открытку, а не ту, с которой придется повозиться в течение, скажем, получаса.

Квиллинг

В этой технике можно сделать достаточно много разнообразных открыток ко Дню учителя. Правда, это вариант для усидчивых. Ранее мы рассказывали вам, что такое квиллинг. Если вам нравится, как выполнена открытка в данном мастер-классе, ознакомьтесь с этой статьей. Там мы подробно говорим о том, как правильно сворачивать полоски в фигурки для квиллинга – это важный момент.

Нам понадобится:

• цветной картон;
• цветная бумага;
• игла для квиллинга;
• клей ПВА;
• любой декор.

У квиллинга всегда одинаковый ход работы. Сначала вам нужно нарисовать изображение на бумаге или картоне, а затем скатать необходимое число мелких деталей. Расположите их в правильном порядке, после чего приклеивайте по одной.

На открытках ко Дню учителя можно сделать небольшие шаблонные поздравления. В качестве основного узора лучше всего выбрать цветы. Дополнить открытку можно ленточками, пуговицами или шаблонами школьных принадлежностей.

Взгляните на предложенные примеры для вдохновения или же придумайте что-то свое. Если вы только знакомитесь с квиллингом, можете взять готовый трафарет на школьную тему, а затем просто заполнить его небольшими красиво свернутыми деталями.

Аппликация

Эта открытка для учителя скорее универсальная, чем строго тематическая. Ее преимущество в том, что она очень проста в исполнении. Если добавить поздравление, получится просто отлично. Кстати, такую открытку можно подарить воспитателю в детском саду на День учителя – он тоже заслуживает внимания в этот праздник.

Нам понадобится:

• картон;
• цветная бумага;
• пуговицы;
• клей.

Для создания деталей можно использовать цветную бумагу или картон, взятые от обложки чего-нибудь симпатичного. Например, от старой тетради. Если на ней есть какие-то узоры, она может стать хорошей основой для открытки. Возьмите трафарет птицы или цветка, перенесите его на картон, вырежьте изображение.

Чтобы картинка на открытке стала немного объемной, можно наклеить на основу кружок толстого картона, а уже на него сверху приклеить шаблон.

Добавьте пуговиц, чтобы ваша поделка на День учителя стала еще интересней. А затем допишите душевные поздравления.

С карманом

Этой объемной самодельной открыткой восхитится любой учитель. Сразу видно, что к ее созданию подошли с душой, со всей отдачей. Только учтите, что подобную открытку сумеет сделать исключительно усидчивый ребенок – тут придется повозиться.

Нам понадобится:

• картон;
• цветная бумага;
• тетрадный лист;
• джинсовая ткань;
• карандаш, перо от ручки, линейка;
• декоративные цветы;
• любой декор;
• суперклей.

Для этой открытки нужно взять максимально плотный картон. Лучше склеить между собой два листа, если у вас в наличии только стандартный цветной картон. Сверху на картон приклеиваем листок декоративной или цветной бумаги. Она должна быть на 1,5-2 см меньше основы.

Затем приклеиваем тетрадный листок. Он должен быть меньше цветной бумаги на 1-1,5 см. При желании можно прострочить заготовку декоративным швом – это придаст ей особого шарма.

В центральную часть открытки приклеиваем джинсовый карман. Можно снять его со старых джинсов и подогнать по размеру открытки. Или вырезать из ткани (даже не обязательно из джинсовой) – форму вы представляете. Сверху его не заклеивайте – оставьте именно карманом, чтобы туда можно было что-то вставить.

На карман приклеиваем небольшую линейку и карандаш. Добавьте любой декор, который вписывается в открытку ко Дню учителя: он может быть осенним или школьным. Чтобы все держалось плотнее, пришейте декор прямо к картону. Просто проденьте толстую декоративную нить, а сверху завяжите бант.

В карман вставьте календарик, обведите 5 октября в кружок. Туда же поместите бумажку с поздравлением. Если они не совсем хорошо держатся, добавьте скрепку.

Эта самодельная открытка точно понравится учителю. С первого взгляда понятно, сколько усилий потребовалось для ее создания.

Карандаши

Эту открытку ко Дню учителя очень просто сделать своими руками. Но смотрится она так оригинально, что это последнее, о чем можно подумать. На изготовление такого варианта у вас уйдет всего 10-15 минут.

Нам понадобится:

• картон;
• цветная бумага;
• тетрадный лист;
• сточившиеся карандаши;
• точилка;
• суперклей;
• степлер.

Основу для открытки делаем как обычно: на картонку клеим небольшой лист цветной бумаги. Очень красиво смотрится имитация школьной доски.

Из тетрадного листа вырезаем прямоугольники (примерно 3×5 см). Сделайте по 3-4 листочка для имитации одной тетради. Нарисуйте красным карандашом поля, прикрепите к открытке степлером.

Поточите 2-3 карандаша так, чтобы у вас получилась красивая длинная стружка. Из этой цветной стружки соберите цветочки так, чтобы получились яркие лепестки. Стебель – цветной карандаш. Их мы крепим на суперклей. Добавьте еще несколько карандашей рядом с тетрадями.

Кстати, сделать данную открытку для учителя хорошо еще и в том плане, что таким образом можно избавиться от карандашей, которыми неудобно рисовать. А еще она простая, и такую вряд ли подарит кто-то еще.

Пышные цветы

Самодельная открытка на День учителя – это чаще всего аппликация с красивыми цветами. Если вам нравится такой вариант, сделайте его оригинальным: пускай они будут объемными.

Нам понадобится:

• картон;
• цветной картон;
• пуговицы;
• клей ПВА;
• любой декор.

Из цветного или декоративного картона вырезаем основу. Склеиваем ее в несколько слоев друг на друга. Формируем лицевую часть открытки.

Заготовки для лепестков цветов очень удобно делать с помощью декоративного дырокола или по трафаретам. Можно просто вырезать круги, а затем собрать их к центру, сделав сгибы на одинаковых расстояниях. Также очень удобно взять прямоугольный кусочек цветной бумаги, свернуть его гармошкой. А затем собрать в центре, расправить лепестки и приклеить.

Накладывайте такие «лепестки» на открытку в несколько слоев, добавьте пуговицы, любой декор и надпись «С Днем учителя!».
Можно украсить вашу самодельную открытку чем-то еще. Например, тесьмой, атласной лентой или кусочками ткани. Только не используйте сухие блестки: для открытки в школу они не слишком уместны.

С декоративной рамочкой

Этот видео мастер-класс поможет вам сделать красивую открытку ко Дню учителя, которую вряд ли принесет кто-то еще. Если вы ищете что-то оригинальное и сдержанно-торжественное – этот вариант для вас.

Нам понадобится:

• картон;
• цветная бумага;
• декоративные стразы;
• клей.

 

Стразы можно заменить атласной тесьмой или небольшими наклейками в виде звездочек (такие можно найти в отделах для творчества). Также можно вырезать из цветной бумаги небольшие кружочки с помощью дырокола – получится интересная яркая рамка.

Объемная открытка: парта и доска

От этой открытки будут в восторге все: учитель, сам ребенок, одноклассники. Она настолько оригинальна, что кажется сложной в исполнении. На деле же вы потратите на нее всего 15-20 минут. Усидчивость тут не обязательна, а вот аккуратность пригодится.

Нам понадобится:

• картон;
• цветная бумага;
• фломастеры;
• канцелярский клей.

Взгляните на этот видео-урок, чтобы сделать открытку без ошибок. Тут все наглядно и подробно показано.

 

Кстати, таким же способом можно делать поздравления к любому празднику – не только в школу.

---

Надеемся, что вам понравились эти мастер-классы, и ваш ребенок уже выбрал, что захочет сделать своими руками на праздник для своего учителя. Как видите, все материалы доступны и есть практически у каждого школьника. Добавьте к этим идеям что-то свое, активно пользуйтесь трафаретами и творите с удовольствием. Учитель точно оценит такие труды по достоинству!

Советуем посмотреть: подарок учителю – колокольчик

Как развивать творческое мышление

Мы часто отмечаем удивительное творчество маленьких детей в рисунках, драматических играх и изобретенном языке. Дети демонстрируют творческое использование цвета, тем и фантазии на своем языке. Как учителя, мы играем важную роль в поддержке способностей детей к искусству, драматическому самовыражению и творческому реагированию на проблемы.

Часто наши основные цели направлены на поддержание здоровья и безопасности детей, обучение когнитивным навыкам, таким как распознавание формы и цвета, поощрение просоциального поведения и привитие базовой грамотности и навыков счета.Поскольку все время, которое необходимо уделять этим областям, меньше возможностей думать о важности развития творческих способностей детей. И все же творческая сила увеличивает желание маленького ребенка учиться и поддерживает интеллектуальное развитие.

Попросите пять разных учителей дать определение «творчеству», и вы, вероятно, получите пять разных ответов. Одно определение творчества фокусируется на процессе «дивергентного мышления», который включает:

• Разрушение старых идей
• создание новых подключений
• расширяя границы знаний
• зарождение чудесных идей

Когда мы поощряем дивергентное мышление, мы помогаем поддерживать у детей мотивацию и страсть к углубленному обучению.Поощрение детей к продолжению генерирования новых идей способствует развитию их способностей к творческому мышлению.

Когда дети учатся справляться с двусмысленностями, они развивают навыки комплексного мышления. Например, Джоуи, малыш постарше; был рад, что его пригласили на день рождения своего друга, но он также чувствовал себя сварливым, потому что он не получил игрушечный поезд, который его друг получил в качестве подарка на день рождения. Детям нужна помощь, чтобы понять, что не только возможно, но и допустимо держать в уме противоречивые или противоположные идеи и чувства одновременно.Дайте детям возможность поиграть с идеями, которые могут быть неоднозначными или неопределенными.

Вы можете помочь детям понять, что:

• Некоторые чувства и желания такие же, как у других людей, а некоторые другие.
• Друг может хотеть играть в ту же игру, что и вы, время от времени, но не все время.
• Вы можете сделать что-то сейчас, а что-то позже.
• Одна идея может быть хорошей или плохой. (Петь песни — это весело, но не во время сна, когда другие отдыхают.)
• Действиям есть последствия и альтернативы. Такое мышление обостряет навыки рассуждения и побуждает ребенка к творческому решению конфликтов.

Творческое обучение

Чтобы развивать творческие способности детей, помните следующее:

• Один из важных способов, которым ребенок узнает о своей самооценке, — это взаимодействие с вами.
• Будьте щедры, положительно описывая детские работы и идеи.
• Сосредоточьтесь на уникальности каждого ребенка и задаче воспитания его доверия и творческих способностей.
• Проводите групповые собрания, на которых дети могут свободно выражать идеи, особенно в области решения проблем.

Вопросы без ответов

Сократовские вопросы или вопросы с открытым ответом — отличный способ развить детский творческий поток. Эти вопросы помогают ребенку дистанцироваться от «здесь и сейчас». Выбор, сравнения, новые идеи и формулировка личных ответов на эти вопросы — важнейшие составляющие творческого мышления.

Вот несколько открытых вопросов, которые можно задать детям, чтобы вдохновить их на творчество:

• Что могло бы случиться, если бы по субботам всегда шел дождь?
• Что, если машины никогда не изнашиваются?
• Если бы вы увидели у себя на заднем дворе мышь, которая жует любимые цветы вашей матери, что бы вы сделали?
• Почему мы не просыпаемся с опрятными и причесанными волосами?
• Что было бы, если бы корова, пчела и клевер собрались вместе?
• Что могло бы случиться, если бы кошки могли лаять?
• Что могло бы случиться, если бы вся обувь в мире была одного размера?

Помните, что некоторые вопросы могут быть слишком сложными для ребенка, у которого мало опыта в реальном мире (некоторые городские дети никогда не видели корову или клевер).Обязательно адаптируйте свои вопросы к текущим экспериментальным знаниям детей. По возможности приглашайте детей на экскурсию, показывайте им видео или приглашайте «экспертов» в разных областях прийти и поговорить с классом, чтобы расширить опыт детей.

Интересно изучить способы дать толчок детскому творчеству в различных областях учебной программы. Независимо от того, вовлечены ли дети в искусство, драматические игры, музыку и движения, тщательное обдумывание и планирование могут помочь им глубже раскрыть свои способности творческого мышления.

Погружение глубже через искусство

Станковая и пальчиковая роспись при прослушивании классической музыки; Рисование; глиняная работа; изготовление отпечатков; скользящая слизистая кукурузного крахмала между пальцами — это лишь некоторые из видов искусства, способствующих развитию творческих способностей и уже являющихся неотъемлемой частью многих школьных классов. Чуткое наблюдение откроет творческие открытия. Например, учитель может вручить большую кисть и чашку синей краски каждому из небольшой группы дошкольников.Она может заметить, как синий мазок на ее бумаге. В мечтательном удовольствии ребенок наблюдает за синим пятном на своей бумаге. Затем она окунает кисть и широко раскрытыми глазами наблюдает, как синий цвет ее первоначального ряда становится более глубоким, и большие капли синей краски медленно стекают по бумаге станка. Она удивляется, создавая более глубокий оттенок синего.

В своем наблюдении учительница смогла оценить открытие ребенка о том, что наслоение все большего и большего количества цветов изменяет интенсивность цвета и количество капель.Ваша чувствительность к силе детских открытий — это то, что раскрывает страстную приверженность и восторг ребенка, которые являются краеугольными камнями для творчества.

Магическое движение

Некоторым маленьким людям необходимо постоянно находиться в интенсивном активном движении. Для них было бы разумно поощрять танец и движение как можно чаще. Разделите детей на две группы. Попросите одну группу «сочинять музыку», хлопая в ладоши, играя на ритм-инструментах или стуча ногами по полу.Попросите вторую группу внимательно послушать ритмы своих сверстников и танцевать под музыку по-своему.

Дети учатся изображать предметы, используя свое тело в космосе. Малыши любят прыгать, как кролик. Детям постарше нравится двигаться, как черепаха, стрекоза или слон. Спросите детей, могут ли они использовать свое тело для выражения эмоций, таких как радость, гнев или удивление.

Креативное мышление заложено во многих совместных играх, таких как Big Snake.«В этой игре дети растягиваются на животе и держатся за щиколотки человека перед собой, чтобы получилась змея из двух человек.« Змея »скользит на животе, чтобы соединиться, образуя змею из четырех человек. и т. д. Дети должны выяснить, как змея могла взобраться на гору, или найти способ перевернуть змею целиком на спине, не теряя при этом ее частей.

Игры «Just-Imagine»

Игры «Представь это» позволяют детям совершать полеты фантазии, требующие от них извлечения информации из памяти, сравнения и сопоставления идей и установления связи между разрозненными фрагментами информации.

Во время отдыха вы можете позволить детям представить в воображении различные воображаемые сценарии, например, быть мухой, деловито шагающей по потолку. Что они ищут? Как дети на своих кроватках смотрят на муху с перевернутой точки обзора на потолке?

Вы также можете попросить детей притвориться: «Вы можете быть любым животным, каким пожелаете. Какое животное вы бы выбрали? Что бы вы делали весь день в качестве этого животного?»

Некоторые творческие игры, такие как «One Goes Back», помогают детям больше узнать о себе, в том числе о своих предпочтениях и реакциях.В этой игре вы можете спросить:

«Предположим, вам дали эти три объекта (учитель называет объекты): от какого из трех вы отказались бы, если бы вам пришлось вернуть один? Почему? Что вы могли бы сделать с двумя другими предметами? Могли бы вы использовать их вместе? Как?»

Игра «Использование» основана на способности детей придумывать множество необычных и нетрадиционных способов использования предметов, таких как консервная банка, скрепка или картонная трубка из рулона бумажных полотенец. Когда учитель дал какие-то мужские галстуки группе 6-летних детей, они сделали вид, что используют их в качестве ремней безопасности во время полета на самолете.Они также притворились, что галстуки — это скользкие змеи, ползающие по полу. Дайте детям возможность разыграть свои творческие сценарии с помощью такого реквизита, а затем наслаждайтесь взглядом в окно их творческого воображения!

Пикник в помещении

Планируйте вместе с детьми создавать творческие сценарии в помещении, чтобы поднять всем настроение в темные зимние дни. Например, попробуйте устроить летний пикник в классе. Разложите на полу большой лист. Положите морские ракушки и, возможно, несколько горстей песка в мелкие пластиковые бадьи с водой. Работайте с детьми, чтобы приготовить различные бутерброды и ломтики свежих фруктов.Попросите родителей прислать летнюю одежду, чтобы дошкольники могли переодеться в купальники и нести полотенца. Установите небольшой пластиковый бассейн на полу. После того, как дети «купаются», они могут сделать песочные пироги или сортировать ракушки на краю «песочного» листа.

Поэтические тропы

Читай стихи! Исследователи мозга подчеркивают, насколько важно подключать нервные пути к разнообразию и богатству языковых взаимодействий. «Используй или потеряй», кажется, является объединяющим призывом к развитию мозга в первые годы жизни, и «клетки, которые срабатывают вместе, соединяются вместе.»Вы можете использовать стихи, чтобы побудить детей решать проблемы и спрашивать, что будет дальше.

Попробуйте это веселое и веселое стихотворение из книги Евы Мерриам Blackberry Ink (Turtleback Books, 1994; 10,15 $):

У Беллы новый зонт

Не хотел терять,

Итак, когда она вышла

под дождем

Она никогда им не пользовалась.

Нос понюхал,

Ее туфли пошли хлюпать,

Ее носки стали мокрыми,

Ее очки запотели,

Ее карманы с водой

И маленькая зеленая лягушка.

Все, что она могла говорить, было слабым Качу!

Но зонт Беллы

Остался красивым и новым.

Подготовка к творчеству

То, как вы обустраиваете класс, открывает путь к творческим приключениям.Обеспечьте достаточно места для безопасного угла квартала и достаточно машин и блоков для создания шоссе и пробок. Имейте при себе мольберты и халаты с пластиковыми гибкими воротниками — повязки, которые дети могут надевать, когда приходит вдохновение. Старайтесь иметь меньше ограничений по времени для занятий, чтобы детские творческие соки могли течь, не стесняясь часами в классе.

Хотя время чтения рассказов и групповое время — прекрасные способы повысить социальную сплоченность, имейте в виду, что от всех детей требуется совместное участие в других запланированных мероприятиях.Дети могут открывать для себя что-то, что не входит в ваш конкретный план. Например, если все дети играют в игру на открытом воздухе, и один ребенок хочет построить замок из песка, гибкий учитель не столкнется с этим личным выбором. Проницательные учителя обрабатывают такие индивидуальные потребности таким образом, чтобы способствовать росту ребенка, а не подавлять инициативы по воспитанию.

Драматические модели

Неотъемлемым элементом классной комнаты является игровая площадка.Учителя часто спрашивают себя: «Можно ли считать жесткие драматические сценарии творческими?»

В погоне за сверстниками некоторые дети играют в «монстров», в то время как другие дети визжат и убегают. Повторяющаяся игра «монстра» не требует сценариев-сюрпризов. Тем не менее, учитель, который хочет развивать творческие способности, может помочь связать стереотипное поведение данного ребенка с большим миром творческой игры. Мы, как учителя, являемся постоянными наблюдателями и узнаем об уникальном стиле каждого ребенка, его страхах, сильных сторонах и использовании фантазии.Обратите внимание на повторяющиеся детские темы и на то, как они служат защитой от беспокойства. Задавайте вопросы детям, чтобы лучше понять их драматические темы и желания.

Отношения между учителями и детьми, то, как организовано время и пространство в классе, а также доступные материалы являются важными факторами в развитии творческих способностей. Классы, в которых детей поддерживают в их стремлении изучать взаимоотношения и материалы без страха или неодобрения со стороны учителей или сверстников, где учителя готовы найти ресурсы, чтобы удовлетворить творческую жажду детей познавать, — это классы, в которых творчество может расцвести и развиваться.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть и загрузить схему развития Детское творческое развитие (PDF)

50 художественных проектов в детском саду, которые понравятся вашим ученикам

Детские художественные проекты — всегда в восторге. В этом возрасте дети хотят опробовать всевозможные новые материалы и техники, и их творчество просто ждет, чтобы их проявили. Мы собрали множество творческих идей, от живописи и пастели до глины и пряжи. Пришло время немного запутаться и создать потрясающее искусство!

Эта статья содержит партнерские ссылки Amazon.Когда вы покупаете по этим ссылкам, мы получаем крошечную комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Спасибо за чтение и поддержку WeAreTeachers!

1. Сделать автопортрет в тени

Превратите старые картонные коробки (коробки от хлопьев идеального размера) в теневые коробки с фотографией ученика внутри. Прикрепите прозрачную пленку к лицевой стороне и добавьте забавные детали с помощью маркеров Sharpies или меловых маркеров.

Подробнее: Meri Cherry Art Studio / Self Portrait Shadow Box

2.Вырезать и вставить цветовое колесо цветовое колесо

Это может показаться просто еще одним милым художественным проектом в детском саду, но на самом деле цель состоит в том, чтобы научить концепции цветового круга. Дети сначала приклеивают лепестки основных цветов, а затем заполняют их второстепенными цветами. Они также получают хорошие навыки владения ножницами.

Подробнее: Deep Space Sparkle

3. Перенести блоки в новое применение

Вы можете содрогнуться от мысли окунуть блоки формы в краску, но давайте посмотрим правде в глаза: эти липкие блоки в любом случае нужно было тщательно очистить.Так что вперед и попробуйте этот художественный проект для детского сада, вдохновленный Полом Клее, даже если он немного грязный.

Узнайте больше: учите, играйте, читайте

4. Найдите искусство в каракулях

Покажи детям, что даже их каракули полны индивидуальности и жизни! Пусть дети поэкспериментируют с различными материалами (мелки, маркеры, пастель и т. Д.), А затем за несколько простых шагов превратят свои каракули в существ.

Подробнее: Отцовство

5. Модель фактурной глиняной черепахи

Разбейте глину! Этих черепашек легко собрать, но самое интересное — это панцири.Попросите детей использовать подошву своей обуви (топать!), Чтобы создавать текстуры и узоры. Если у вас нет печи, используйте воздушно-сухую глину или даже попробуйте пластилин Play-Doh.

Подробнее: Кэсси Стивенс

6. Обведите и раскрасьте буквы ABC

Детский сад — это азбука, так что это идеальный художественный проект для детского сада. Сложите бумагу в квадраты и добавьте к каждому свой цвет или узор. Затем нарисуйте буквы алфавита сверху.

Подробнее: Кэсси Стивенс

7.Пряжа Shape 3D арт

Гарольд и фиолетовый карандаш — вечный фаворит детей, поэтому этот художественный проект для детского сада обязательно станет большим хитом. Сделайте скульптуры, окунув пряжу в клей и прикрепив к концу бумажный фиолетовый мелок.

Подробнее: Багги и Бадди

8. Продуйте соломинку, чтобы получить мечтательных павлинов

Этот красивый арт-проект для детского сада проще, чем кажется! Чтобы сделать эти радужные перья, просто нанесите несколько капель жидкой акварели на акварельную бумагу или белый картон.Студенты с помощью соломинки обдувают бумагу краской. (Сделайте этот проект более безопасным для COVID, вынося его на улицу и отделяя детей от работы, пока они работают.)

Подробнее: Заинтересованный родитель

9. Создайте узор с круговой печатью

Круги — одна из первых фигур, которую дети учатся определять, но они также играют важную роль во многих видах искусства. Покажите детям некоторые из наиболее известных произведений кругового искусства, а затем создайте свои собственные, используя пустые рулоны от туалетной бумаги и темперные краски.

Подробнее: Карман дошкольного

10. Стопка скульптур из картона

Вот еще один способ превратить переработанный картон в художественный проект для детского сада. Нарежьте картон на формы и сложите их. Затем аккуратно сбрызните поверхность тонкой краской, чтобы создать завораживающий узор.

Подробнее: Соленья

11. Сделайте куклу робота

Есть несколько вещей, которые в детском саду любят больше, чем рисование пальцами, но роботы могут быть одной из таких вещей.Объедините их, и вы получите победителя в художественном мероприятии! Это отличный проект для использования последних кусочков кнопок, обрывков бумаги и наклеек.

Подробнее: Meri Cherry Art Studio / Robot Puppet

12. Форма для чаш в стиле чихули

Покажите своим ученикам фотографии захватывающего искусства из стекла Дейла Чихули. Тогда возьмите кофейные фильтры и маркеры, чтобы создавать свои собственные красочные творения!

Подробнее: Арт-класс миссис Харрис

13.Водяные лилии из папиросной бумаги,

Картины с водяными лилиями

Моне мгновенно узнаваемы, и дети легко узнают их. Воссоздайте ощущение этих знаменитых картин с помощью этого проекта, завершенного кувшинками из папиросной бумаги.

Подробнее: Arty Crafty Kids

14. Канал Ван Гог с подсолнухами

Ван Гог — еще одно потрясающее вдохновение для учащихся детских садов, изучающих искусство. Принесите букет живых подсолнухов, покажите им его картины с подсолнухами для вдохновения и позвольте им творить!

Подробнее: NurtureStore

15.Заменить блестки соляной краской

Некоторые из вас могут быть убежденными поклонниками блесток, но для остальных из нас этот художественный проект для детского сада — настоящая спасительница рассудка. Студенты рисуют конструкции с помощью клея, а затем высыпают поверх них крупную соль. Когда он высохнет, они добавляют акварели, чтобы получилось красивое творение.

Подробнее: Искусный родитель

16. Фольгированный принт картина луна

Смятая фольга, пропитанная краской, — вот секрет создания этого крутого текстурированного изображения луны.Добавьте его на звездный фон, чтобы закончить.

Подробнее: капля клея подойдет

17. Превратите очистители труб в шедевры

Скорее всего, у вас где-то валяется тонна случайных очистителей труб. Соберите их вместе с упаковочным материалом из пенополистирола и позвольте детям создавать дикие и сумасшедшие скульптуры. Они также могут добавить бусинки и любые другие материалы, которые у вас есть. (Попробуйте эти блестящие чистящие средства для трубок, чтобы получить еще больше удовольствия.)

Подробнее: Соленья

18. Постройте мозаику без стекла

Настоящая стеклянная мозаика лучше всего подходит для старшеклассников, но эта версия станет отличным художественным проектом для детского сада! Перейдите по ссылке ниже, чтобы узнать, как покрасить зерна кукурузы в любой цвет, который вы можете себе представить.

Подробнее: Pre-K Pages

19. Вырезанные кошки из газет

Отработайте навыки работы с ножницами, вырезая основные формы из газет и журналов.Затем соберите их так, как вам нравится, чтобы создать симпатичных котят!

Подробнее: Arty Crafty Kids

20. Текстуры снастей с деревьями

Представьте идею текстуры, изучая кору дерева со всеми ее завитками и завитками. Затем попросите детей нарисовать карандашом простые деревья, полные узоров, а затем заполнить фон акварелью.

Подробнее: Art Room

миссис Харрис

21. Верните мел с взрывающимися сердечками

В классных комнатах, возможно, уже не так много мела, но меловая пастель по-прежнему отлично подходит для художественных проектов.Используйте их для создания этих удивительно простых «взрывающихся сердечек».

Подробнее: Elements of the Art Room

22. Создайте трехмерные буквы из пряжи

Вот еще одна идея алфавита для ваших учеников детского сада. Возьмите пряжу (разноцветные мотки создают самый крутой образ), клей и вощеную бумагу. Окуните пряжу в клей и выложите пропитанные клеем кусочки пряжи на вощеную бумагу, чтобы создать буквы, цифры или любую другую форму, которая вам нравится.

Подробнее: Преднамеренные остатки

23.Вставьте пастельные рисунки в мини-фотоальбомы

Дети любят экспериментировать с разными принадлежностями для рисования. Позвольте им создать множество пастельных страниц, а затем сложить их в мини-фотоальбомы для отображения и публикации.

Подробнее: Meri Cherry Art Studio / Mini Art Books

24. Раскройте морщины с помощью этого мятого арт-проекта

Мять бумагу — это очень весело, но дети будут удивлены, увидев, что они могут использовать эту технику для создания интересных произведений искусства! Все, что вам понадобится, — это белая плотная бумага и акварель, чтобы сделать этот уникальный художественный проект детского сада.

Подробнее: Багги и Бадди

25. Раскрасьте пальцами беспорядочную (!) Радугу

Рисование пальцами без беспорядка? Да, пожалуйста! В этом художественном проекте для детского сада краски хранятся в полиэтиленовом пакете, поэтому дети могут создавать снова и снова где угодно.

Подробнее: Powerful Mothering

26. Попробуйте еще один небрежный взгляд на акварель

Вот еще одна идея, чтобы свести к минимуму беспорядок при рисовании.Нарисуйте полиэтиленовые пакеты моющимися маркерами, затем сбрызните их водой и прижмите сверху лист бумаги. Мгновенное легкое искусство!

Подробнее: Team Cartwright

27. Протянуть пряжу сквозь краску

Роспись по пряже в последнее время стала популярной среди людей всех возрастов, и легко понять, почему. Этот простой проект создает классное абстрактное искусство, которое весело и приятно создавать.

Подробнее: Багги и Бадди

28. Укажите путь ватными палочками

Рисование ватными тампонами (Q-Tips) не только доставляет удовольствие, но и знакомит малышей с концепцией пуантилизма.Бонус: никаких кистей, которые нужно убирать в конце!

Подробнее: Проекты с детьми

29. Повесьте фигурную гирлянду

.

Наполните свою комнату детскими рисунками! Нарисуйте и вырежьте разноцветные фигуры, а затем повесьте их на гирлянды, чтобы украсить класс.

Подробнее: NurtureStore

30. Соберите квадраты Мондриана

Мондриан — еще один художник, чьи работы очень нравятся маленьким детям. Создавайте квадраты в стиле Мондриана, декорируя и собирая отдельные деревянные палочки для поделок.

Подробнее: Пакеты для дошкольного обучения Powol

31. Раскрасьте несколько больших мелков

В дополнение к обучению техникам смешивания цветов, этот художественный проект в детском саду открывает дискуссии о том, как уникальные мелки работают вместе, чтобы создать целостную картину.

Подробнее: Elements of the Art Room

32. Сделайте волшебную пузырчатую пленку

Пузырьковая пленка — постоянный фаворит мизинцев, но ученикам придется немного воздержаться от хлопка, когда вы начнете заниматься этим художественным проектом в детском саду.Приклейте зонтики к плотной бумаге, а затем используйте пузырчатую пленку, чтобы «раскрасить» капли дождя!

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

33. Соберите человека-листа

Люди-листья — новые люди-палки! Совершите прогулку на природе, чтобы собрать листья; Осенью это весело, но работает и весной и летом. Если хотите, возьмите веточки, шишки и цветы для акцентов. Затем склейте их вместе, чтобы создать целую семью листьев.

Подробнее: Стиль моей мамочки

34.Попробуйте этот трюк, чтобы сделать искусство из креповой бумаги еще проще

Крепированная бумага уже много лет является звездой детских садов, но она определенно приводит к образованию липких клеевых пальцев. Попробуйте это: используйте мини-лоток для краски и мини-валик, чтобы раскатать клей! Пальцы останутся чистыми и сухими, а также вы избежите грязных луж клея. Пожалуйста!

Подробнее: Hello, Wonderful

35. Печать PAW-some footprint art

Совместите рассказ с творчеством в этом художественном проекте для детского сада! Пока вы читаете рассказ, попросите учащихся взять фигурку животного, окунуть лапы в краску и попросить их животных разыграть историю на плотной бумаге, оставляя отпечатки на странице.

Подробнее: Fun-A-Day

36. Превратите бумажные пакеты в медуз

Используйте свои навыки ножниц с этими извивающимися медузами из бумажных пакетов! Все, что вам нужно, — это коричневые бумажные пакеты для завтрака, поглядывание глаз (чем больше, тем лучше!) И акварельная краска. Для дополнительного удовольствия воспользуйтесь декоративными ножницами в этом художественном проекте для детского сада.

Подробнее: Нет времени для карточек

37. Слепите самых симпатичных котят в горшочке

Этот художественный проект для детского сада потребует терпения, проб и ошибок и взрослой помощи, но результаты просто потрясающие.Нет печи? Используйте запеченную в духовке глину и темперную краску, а затем добавьте глянцевую поверхность с помощью глянцевой глазури.

Подробнее: Deep Space Sparkle

38. Постройте бумажное лоскутное одеяло

Квилтинг — это уже само по себе искусство. В этом художественном проекте для детского сада дети рисуют узорчатый круг, затем разрезают его на четыре части и наклеивают на квадрат. Соберите все квадраты для окончательного готового проекта.

Подробнее: Shine Bright Zamorano

39. Ешьте свое искусство

Рисование на белом хлебе существует уже давно, но промокший готовый продукт не так уж и аппетитен.Этот проект решает эту проблему, смешивая сахарную пудру с пищевым красителем для получения густой пасты. Рисовать весело, а получившееся хлебное искусство — сладкое удовольствие!

Подробнее: Kids Craft Room

40. Краска с пузырьками

Дети вечно пускают мыльные пузыри, поэтому добавьте темпера и создавайте красивые художественные репродукции!

Подробнее: идеи для раннего обучения

41. Узнайте о симметрии с помощью smoosh art

Это проверенный проект детского сада по уважительной причине: он веселый и немного волшебный.Вашим ученикам понравится видеть, как эти крошечные капли краски превращаются в симметричные художественные узоры.

Подробнее: All Things Heart and Home

42. Бумажные тарелки скручивать и красить

В искусстве процессов больше внимания уделяется процессу создания, а не самим результатам. Эта активная художественная деятельность требует только краски и бумажных тарелок и дает всевозможные интересные результаты.

Подробнее: Багги и Бадди

43. Зачерпнуть мороженое арт

Кто не кричит из-за мороженого? Смешайте крем для бритья с клеем и краской, чтобы получились забавные шарики.Добавьте смеси, такие как корица, для ароматных творений или перемешайте шарики, чтобы представить шоколадную стружку. Столько вариантов! (Только убедитесь, что они не пытаются съесть этот конкретный проект.)

Подробнее: Crafty Morning

44. Нарисуйте половину автопортрета

Некоторые ученики избегают рисования, так как боятся, что у них нет навыков. Вот что делает этот смешанный проект таким крутым. Половина части сделана из фотографии, которую затем учащиеся используют, чтобы нарисовать оставшуюся половину.

Подробнее: Art Is A Way

45. Практические круги с бумажными свиньями

Эти круглые поросята дают детям детского сада прекрасную возможность попрактиковаться в рисовании кругов. Все, что вам понадобится, это акварельная бумага, черный маркер и акварельная краска. Хрю хрю!

Подробнее: Apex Art

46. Дизайн крыльев бабочки

Посмотрите фотографии настоящих бабочек, а затем создайте свои собственные узорчатые крылья. Это хороший шанс поговорить о симметрии в искусстве и природе.

Подробнее: Hello Wonderful

47. Разноцветные ветроуказатели Fly

Windsocks — это основной художественный проект, который отличается универсальностью. Создайте бумажные основы и украсьте их, как вам нравится. Ленты могут быть сделаны из ленты, пряжи, бумаги или всего, что вы можете придумать!

Подробнее: Art Is Basic

48. Нарежьте свое искусство

Этот художественный проект для детского сада увлекателен, так как побуждает детей по-другому взглянуть на свои творения.(Плюс навыки ножниц!)

Подробнее: Дар любопытства

49. Раскрасьте поле полевых цветов

Этот проект, вдохновленный цветами, затрагивает импрессионизм так, как его могут понять пятилетние дети. Все, что вам нужно, это черная бумага, мел для стеблей и краска для цветов.

Подробнее: Fine Lines

50. Создайте трехмерную скульптуру в виде дерева

Выйдите на школьную площадку, где ваши ученики могут собирать палки и веточки, которые они хотят использовать в этом проекте детского сада.Вернувшись в класс, они втыкают веточки в глину и украшают их бусинками. (Бонус: это отличный способ отработать мелкую моторику!)

Подробнее: Детский сад города Маир

Сохраняйте творческий потенциал с помощью этих 25 забавных подсказок для написания и рассказывания историй в детском саду!

Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие советы и идеи по обучению прямо на свой почтовый ящик.

Художественное образование — ШКОЛА ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ — Искусство, национальное, визуальное и образовательное

ШКОЛА
Донован Р.Стены

ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ
Д. Джек Дэвис

ШКОЛА

Искусство — это больше, чем творческое выражение, которое было доминирующей темой художественного образования на протяжении большей части двадцатого века. Выражение важно, но исследователи также находят связь между обучением изобразительному искусству и приобретением знаний и навыков в других областях. Согласно исследованию Рабочей группы Партнерства в области художественного образования 1993 года, преимущества сильной художественной программы включают усиление мотивации учащихся к учебе, лучшую посещаемость школ, увеличение числа выпускников, лучшее понимание мультикультурности, а также развитие навыков мышления высшего порядка, творческих способностей и способность решать проблемы.

Изменения в учебной программе

Художественное образование уходит корнями в рисование, которое вместе с чтением, письмом, пением и игрой на музыкальном инструменте составляло основную программу начальной школы в семнадцатом веке. Рисование продолжало оставаться основным компонентом основной учебной программы на протяжении восемнадцатого и девятнадцатого веков, когда педагоги считали рисование важным элементом обучения ручной работе, изучению природы, географии и другим предметам. Позднее художественное образование расширилось, включив в него живопись, дизайн, графику и «пластические искусства» (например,г., скульптура и керамика), хотя искусство продолжало рассматриваться в первую очередь как утилитарное.

В двадцатом веке, с приходом модернизма, художественное образование в США перешло от утилитарной философии к философии творческого самовыражения или создания искусства для личного развития. Искусство продолжало цениться, хотя и реже, в качестве основного предмета в течение первых десятилетий века, а затем снизилось в значении с началом Второй мировой войны. В послевоенный период, особенно после запуска спутника Sputnik в 1957 году, основной упор резко сместился в сторону математики и естественных наук.Художественное образование достигло своего апогея в 1970-е годы, когда сокращение населения школьного возраста (выходящее поколение бэби-бумеров) и серьезный национальный энергетический кризис привели к закрытию многих школ и сокращению программ. Художественные программы одними из первых были сокращены или ликвидированы.

Но 1970-е были также периодом интенсивной работы преподавателей искусств по возрождению интереса к художественному образованию. В Центре художественного образования Гетти, например, началась работа по реализации теории трансформации: дисциплинарное художественное образование (DBAE).Эта теория предполагала, что создание искусства (или «студийное искусство») — направление творческого самовыражения — необходимо расширять и информировать за счет внимания к дополнительным дисциплинам истории искусства, эстетики и искусствоведения, даже при обучении самых маленьких учеников. Большинство наблюдателей теперь соглашаются, что теория DBAE сыграла важную роль в оживлении художественного образования и в получении места искусству в школьной реформе.

Интерес к общему качеству образования в США вырос в 1980-е годы, особенно после публикации в 1983 году Национальной комиссией по совершенствованию образования отчета A Nation in Risk .В отчете комиссии говорилось о «растущей волне посредственности» в школах K – 12 и было положено начало продолжающимся усилиям по реформированию школ на всех уровнях. Внимание страны достигло пика в 1994 году с принятием федерального закона «Цели 2000 года: образование в Америке». Этот акт привел к формированию групп по постановке целей, в том числе Национальной коалиции за образование в области искусств, которая взяла на себя задачу обеспечить, чтобы искусство в целом заняло свое законное место в основной учебной программе. В эту коалицию вошли, среди прочего, Американский альянс театра и образования, Национальная ассоциация художественного образования, Национальная конференция музыкальных педагогов и Национальная танцевальная ассоциация.В нем художественное образование определяется в широком смысле как «процесс преподавания и обучения тому, как создавать и производить изобразительное и исполнительское искусство, а также как понимать и оценивать формы искусства, созданные другими» (Рабочая группа Партнерства в области художественного образования, стр. 5).

Национальная ассоциация художественного образования сыграла центральную роль в определении ожиданий от художественного образования, которые были прописаны в национальных стандартах: Студенты должны понимать и применять художественные медиа и процессы; использовать структуры и функции изобразительного искусства; выбрать и оценить диапазон тем, символов и идей; понимать искусство в связи с историей и культурой; размышлять и оценивать достоинства своей работы и работы других; и устанавливать связи между искусством и другими дисциплинами.

Этот взгляд на художественное образование соединился с другими теориями, которые стали общепринятыми в последней четверти двадцатого века. Заслуживают внимания три. Во-первых, конструктивизм вытеснил бихевиоризм в качестве руководящей теории обучения, опираясь на работы педагогов и исследователей, таких как Джером Брунер (1960), Жан Пиаже (1974) и Лев С. Выготский (1978). Конструктивизм утверждает, что учащиеся играют решающую роль в «конструировании» собственных знаний. Там, где бихевиоризм склонен рассматривать учителя как распространителя знаний, конструктивизм рассматривает учителя как фасилитатора, который помогает ученикам приобретать понимание и применять его в индивидуальном порядке.

Во-вторых, постмодернизм стал преемником модернизма. Впервые в архитектуре Чарльз Дженкс (1977) указал, что объединяющая черта теории постмодерна — это отсутствие культурного доминирования. В художественном образовании это привело к усилению акцента на мультикультурализме и расширении традиционного канона.

В-третьих, теория множественного интеллекта, разработанная Говардом Гарднером (1983), указывает на то, что дети думают и учатся на основе индивидуальных интеллектуальных способностей. Гарднер первоначально выделил семь видов интеллекта: музыкальный, телесно-кинестетический, логико-математический, лингвистический, пространственный, межличностный и внутриличностный, а позже добавил другие.Художественное образование, особенно если смотреть через призму теории DBAE, задействует интеллект, который обычно не используется в других основных предметах.

Реализуя учебные программы по искусству, основанные на этих теориях, многие преподаватели искусств считают, что «учащиеся могут прийти к своим собственным знаниям, убеждениям и ценностям для принятия личных и художественных решений. Другими словами, они могут прийти к широкому, хорошо изученному. обоснованное понимание природы, ценности и значения искусства как части их собственной человечности »(Консорциум национальных ассоциаций художественного образования, стр.18–19).

Начальные и средние школы

Дети — художники прирожденные. С младенчества они наслаждаются игрой света и тени, формы и цвета. Предметы, свисающие с мобильного, и элементарные формы шаров и блоков завораживают их. По мере развития дети соединяют визуальное и осязательное: играют в рассыпанные хлопья, лепят песок на пляже, рисуют пальцами и рисуют мелками. Они создают тени на солнечных участках и раскладывают палочки, образуя узоры.

К тому времени, когда большинство детей поступают в формальную школу, они перешли от каракулей и складок к более осознанному двух- и трехмерному изображению. Для детей младшего возраста первые представления обычно связаны с внутренней реальностью. Когда их просят описать свои работы, они рассказывают подробные и творческие истории. Со временем детские рисунки и скульптуры начинают отражать их наблюдения за миром.

Воспитание естественного развития художественной восприимчивости и творческих способностей — вот основная цель начального художественного образования.Формализованное обучение вводится постепенно, по мере того, как дети переходят из начальных классов в среднюю школу, которая начинается в Соединенных Штатах в пятом, шестом или седьмом классе, в зависимости от школьной системы.

Специалисты по начальному искусству в некоторых школах работают в основном как учителя изобразительного искусства, работая с классами изолированно и уделяя особое внимание творчеству. Пока ученики классного руководителя работают со специалистом (искусство, музыка, физкультура и т. Д.), Учитель получает время на планирование.Однако, с усилением внимания к DBAE и национальным стандартам, многие специалисты по искусству и классные преподаватели теперь работают как партнеры.

Художник может работать с учениками напрямую от сорока до пятидесяти минут один раз в неделю, но в идеале искусство преподается чаще — ежедневно в некоторых школах. Искусство также является неотъемлемой частью языковых искусств, социальных наук, математики и естественных наук во многих школах. Специалист по искусству, помимо обучения детей, помогает классным учителям совмещать искусство с другими предметами.Такое сотрудничество также расширяет тематику искусства, поднимая вопросы об эстетике и месте искусства в культуре и обществе. Когда искусство таким образом ценится как основной предмет, детские рисунки быстро появляются в классах и коридорах. Работы включают темы из других предметов, творческие и индивидуалистические.

В идеале сотрудничество и интеграция, которые отличает начальное художественное образование, должны быть включены в программы для молодых подростков. Многие средние школы США используют групповой подход к обучению для организации занятий и расписания, что способствует созданию рамок искусства и гуманитарных наук и способствует включению искусства в основной учебный план.В средних школах, которые больше похожи на средние школы, уроки искусства, как правило, организованы вокруг средств массовой информации и художественных форм и рассматриваются как факультативные.

Средние школы

Реформа художественного образования, начавшаяся в 1980-х и 1990-х годах, направлена ​​на включение искусства в основной учебный план, «где искусство изучается и создается таким образом, чтобы учащиеся могли лучше понять себя, свой мир, человеческие цели и ценности» (Уилсон , стр.168). Некоторые средние школы США ориентированы на это, а большинство других философски движутся в этом направлении, хотя многие также продолжают предлагать курсы традиционного искусства, частично направленные на обучение студентов как художников.Искусство является факультативным предметом в большинстве средних школ.

Курсы, однако, могут быть обширными. В более крупных средних школах нет ничего необычного в том, чтобы предлагать от 30 до 40 отдельных художественных классов, включая начальный, средний и продвинутый уровни. Предметы включают рисунок, живопись, фотографию, коммерческое искусство, скульптуру, керамику, ткачество и искусство волокна, ювелирные изделия, дизайн и историю искусства. В тех случаях, когда теория DBAE оказала влияние, уроки эстетики и художественной критики могут быть предложены отдельно, но художественные темы также будут рассматриваться в контексте классов по большинству предметов.В некоторых школах искусство сочетается с другими предметами в групповых классах, например фотография с журналистикой и кинопроизводство с изучением кино.

Влияние постмодернизма проявляется в расширении художественного канона за счет включения большего количества мультикультурных образов. Репродукции произведений искусства, используемые в западных классах, изображают образы африканских и азиатских культур наряду с изображениями из европейских источников. Особое внимание к включению афроамериканских художественных образов можно увидеть во многих школах США.

Представления подростков об искусстве сформировались под влиянием многих факторов, от поп-культуры до формального школьного образования.Таким образом, подростковые годы — это время эстетических вопросов. Художественные программы средней школы должны быть направлены на то, чтобы учить учащихся быть как потребителями, так и производителями произведений искусства. Включение художественного образования в основной учебный план облегчает такое изучение и помогает учащимся развить здравое суждение об искусстве.

Технологии

Быстрое развитие компьютерных технологий изменило искусство на всех уровнях. Созданию искусства, будь то в профессиональном мире или в школе, часто помогают компьютерные программы, которые позволяют художникам создавать изображения и манипулировать ими в электронном виде.Эта новая возможность поднимает эстетические вопросы о природе искусства. Например, должно ли законченное произведение быть рамным? Когда, если на то пошло, произведение следует считать «законченным»? В коммерческом мире работа иллюстратора может существовать только как компьютерный файл, пока наконец не появится в книге или журнале. Как электронный файл, изображение также может неоднократно изменяться художником или арт-директором издателя до момента его печати.

Компьютерные технологии также предоставляют ресурсы для истории искусства и критики.Изображения для изучения в классе обычно доступны в электронных форматах, таких как CD-ROM, что позволяет школе легко поддерживать обширную коллекцию наглядных справочников. Электронные издания энциклопедий и других текстов предлагают «дополнительные услуги», которых нет в печати, такие как кадры из фильмов и звуковые фрагменты. Эти дополнения оживляют и расширяют ресурсы, так что учащиеся не просто читают информацию, но и испытывают ее.

Продолжает расти количество «проводных» классов. Электронные соединения между классным или лабораторным компьютером и Интернетом делают виртуальные экскурсии все более доступными в качестве учебных инструментов.Если учителя не могут физически отвезти своих учеников в музей, они могут принять их в электронном виде. Виртуальные туры по многим художественным галереям и музеям мира расширяют образовательные горизонты. Некоторые институциональные сайты, такие как сайт Лувра в Париже, также поощряют межкультурные исследования, позволяя посетителям в электронном виде совершать виртуальный тур на нескольких языках и предоставляя ссылки на другие исторические и культурные сайты.

Подготовка учителей изобразительных искусств включает подготовку учителей-искусствоведов, а также учителей общеобразовательных классов.В начале двадцать первого века есть несколько проблем, которые необходимо решить педагогическому образованию в области изобразительного искусства, в том числе: (а) изменения в подходах к определению содержания искусства (история искусства, критика, эстетика и производство) и педагогических база знаний для учителей; (б) проблемы альтернативных вариантов лицензирования; (в) администрирование программ подготовки учителей; и (г) концепции качества педагогического образования в области изобразительного искусства.

Педагогическое образование и образование в области изобразительного искусства

Педагогическое образование в области изобразительного искусства является уникальным из-за необходимости подготовки двух типов учителей начального уровня (учителей-специалистов и учителей общего профиля), а также из-за широких возможностей, которые существуют для подготовки учителей изобразительных искусств средней школы. .Подготовка учителей-специалистов сильно различается: от профессиональной степени в области искусства, в которой значительная часть степени посвящена курсам изобразительного искусства, до профессиональной степени в области образования, в которой меньше курсов по искусству и больше. в профессиональном и общем образовании. Подготовка классных учителей почти всегда происходит в рамках образовательной программы. Курсы, при необходимости, обычно проводятся профессиональным педагогом по искусству, который может быть членом факультета искусств или факультета образования.

Текущая структура и организация

В то время как большинство преподавателей изобразительного искусства в Соединенных Штатах получают на уровне бакалавриата, программы существуют в различных типах учебных заведений, от крупных исследовательских институтов до небольших гуманитарных колледжей. Небольшое количество программ — это программы пятого года обучения после получения степени бакалавра. Администрация программ подготовки учителей изобразительного искусства также сильно различается. Некоторые из них администрируются как субдисциплина в рамках программы изобразительного искусства, в то время как другие администрируются через подразделение профессионального образования.Независимо от места проживания программы, эффективное администрирование требует сотрудничества между отделом изобразительного искусства и отделом профессионального образования на территории кампуса. Ни исследования, ни теоретическая литература не предлагают четкой позиции относительно того, где такие программы обучения применяются наиболее эффективно.

Национальные усилия по совершенствованию педагогического образования в области искусств

В период с 1996 по 2001 год было начато несколько крупных национальных мероприятий, связанных с подготовкой учителей изобразительного искусства.Национальная ассоциация художественного образования (NAEA) опубликовала новый набор стандартов подготовки учителей искусств в 1999 году; Международный совет деканов изящных искусств (ICFAD) утвердил повестку дня педагогического образования в 1998 году — и в 2001 году они опубликовали To Move Forward в сотрудничестве с Консорциумом национальных ассоциаций художественного образования и Советом ассоциаций по аккредитации искусств. эта публикация является подтверждением неизменной приверженности художественному образованию; в заявлении указаны достижения в ряде областей и предлагается разумное количество следующих шагов для продвижения учащихся в обучении.Совет директоров государственных школ через свой Межгосударственный консорциум по оценке и поддержке новых учителей (INTASC) в 1998 году инициировал усилия по установлению стандартов подготовки учителей искусств, включая изобразительное искусство, для учителей начальных классов и специалистов по начальным искусствам. Партнерство в области художественного образования также решило проблему педагогического образования в области искусства путем создания национальной целевой группы и проведения нескольких встреч, посвященных этой теме.Национальная сеть по обновлению образования при Институте исследований в области образования (IEI) в 1999 г. запустила национальную инициативу в области искусства и педагогического образования, направленную на включение комплексного подхода к преподаванию и обучению в области искусства и посредством искусства в подготовку учителей начальных классов.

Повестка дня из пяти пунктов, принятая Международным советом деканов изящных искусств в 1998 году, включает: (1) определение характера преподавания и обучения искусству для всех студентов; (2) обзор и пересмотр учебной программы программ подготовки учителей бакалавриата, чтобы гарантировать, что будущие специалисты в области искусств, работая с классными учителями, готовы предоставить сбалансированный учебный план (производство и исполнение, история, критика и эстетика), который затрагивает проблемы мультикультурности и использование технологий в искусстве; (3) обеспечение готовности будущих специалистов по искусству и классных учителей к конструктивному сотрудничеству с классными учителями; (4) рассмотрение и включение национальных стандартов в области искусства в подготовку будущих специалистов по искусству и классных учителей; и (5) обеспечение того, чтобы будущие специалисты по искусству и классные преподаватели понимали роль искусства в реальном мире, признавая необходимость эффективной защиты и конструктивного партнерства.Первостепенное значение в продвижении этой повестки дня имеет признание того, что педагогам-учителям рисования должны быть предоставлены возможности для профессионального развития. Четыре из семи основных разделов документа To Move Forward посвящены вопросам педагогического образования — в общих чертах описываются достижения и определяются необходимые шаги для продвижения вперед.

Как Национальная ассоциация художественного образования (NAEA), так и Совет директоров государственных школ (CCSSO) начали усилия по установлению основанных на производительности стандартов для подготовки специалистов и классных учителей в области искусства.Стандарты NAEA касаются только учителя-специалиста по изобразительному искусству, в то время как стандарты INTASC касаются всех видов искусства, учителя-специалиста по элементарным искусствам и классного руководителя. Обе инициативы открывают новое направление педагогического образования, поскольку обе основаны на стандартах успеваемости будущего учителя, а не на стандартах программ, которые часто основываются на увеличении времени.

Стандарты NAEA поддерживают комплексный подход к преподаванию и обучению в области искусства и определяют стандарты и навыки для кандидатов в преподаватели искусств в отношении содержания искусства, знаний учащихся, разработки учебной программы, обучения и оценки результатов обучения учащихся, эффективности учителей. , и эффективность программы.Стандарты INTASC разработаны для продвижения основанной на стандартах реформы подготовки учителей, лицензирования и повышения квалификации. Стандарты построены вокруг десяти основных принципов, относящихся к: (1) «центральным концепциям, инструментам исследования и структурам дисциплины (дисциплин)» и созданию опыта обучения, который делает эти аспекты предмета значимыми для студентов; (2) «как дети учатся и развиваются» и способность предоставлять «возможности обучения, поддерживающие их интеллектуальное, социальное, физическое и личное развитие»; (3) «как студенты различаются в своих подходах к обучению» и создание «учебных возможностей, адаптированных для разных учащихся»; (4) использование «различных учебных стратегий для поощрения развития у учащихся критического мышления, решения проблем и навыков работы» (5) «индивидуальная и групповая мотивация и поведение для создания учебной среды, которая поощряет позитивное социальное взаимодействие, активное участие. в обучении и самомотивации «; (6) «эффективные вербальные, невербальные и медиа-методы коммуникации, способствующие активному исследованию, сотрудничеству и поддерживающему взаимодействию в классе»; (7) «планирование обучения, основанное на знании предмета, учащихся, сообщества и целей учебной программы»; (8) использование «формальных и неформальных стратегий оценки для оценки и обеспечения непрерывного интеллектуального, социального и физического развития учащегося»; (9) обеспечение того, чтобы учитель «был рефлексивным практиком, который постоянно оценивает влияние своего выбора и действий на других (учащихся, родителей и других профессионалов в учебном сообществе) и который активно ищет возможности для профессионального роста; » и (10) налаживание «отношений со школьными коллегами, родителями и учреждениями в более широком сообществе для поддержки обучения и благополучия учащихся.«

Хотя в рамках проекта IEI и Партнерства в области художественного образования на сегодняшний день не было подготовлено никаких документов, оба имеют большой потенциал для внесения значительного вклада в улучшение подготовки учителей изобразительного искусства. В рамках проекта IEI планируется: (1) разработать компонент в учебной программе педагогического образования, чтобы помочь будущим учителям начального образования понять и приобрести грамотность в области искусства посредством комплексного подхода к обучению и преподаванию в области искусства и посредством него; (2) поощрять и укреплять партнерские школы, где потенциальных учителей начальных классов наставляют опытные учителя, демонстрирующие успех в глубоком вовлечении учащихся в комплексный подход к преподаванию и обучению в области искусства и посредством искусства в их классной деятельности; (3) развивать и расширять партнерские отношения с местными и региональными художественными организациями, которые могут оказать положительное влияние на программы подготовки учителей, а также на преподавание и обучение в школах-партнерах; и (4) работать с преподавателями художественных факультетов и колледжей, школ и отделов образования, а также с соответствующими администраторами университетского городка, чтобы гарантировать, что общеобразовательные требования включают комплексный подход к обучению и преподаванию в области искусства и через него.Партнерство в области художественного образования решило этот вопрос, создав рабочую группу, которая изучает, как организации, входящие в партнерство, могут участвовать в обучении учителей как до начала работы, так и без отрыва от производства.

Все эти национальные усилия сосредоточены на повышении качества педагогического образования в области искусств, и они подчеркивают комплексный подход к преподаванию и обучению в области искусства и посредством него. Среди проблем, вызываемых этими усилиями, следующие: (а) отношения и обязанности преподавателя изобразительного искусства, профессионального художника и профессионального общего педагога в области преподавания и подготовки учителей изобразительного искусства; (б) соответствующие уровни входа в практику для преподавателя искусств; и (c) подтверждение базовой подготовки учителей.

A RT E DUCATION, подзапись на S CHOOL ; C URICULUM , S CHOOL ; E LEMENTARY E DUCATION, subentryon C URRENT T RENDS ; S ECONDARY E DUCATION, subentry на C URRENT T RENDS .

БИБЛИОГРАФИЯ

C СОЕДИНЕНИЕ C HIEF S TATE S CHOOL O FFICERS . 1992. Типовые стандарты для начинающих учителей лицензирования и развития: ресурс для государственного диалога. Вашингтон, округ Колумбия: Совет директоров школ штата.

D AY , M ICHAEL D., изд. 1997. Подготовка учителей искусств. Рестон, Вирджиния: Национальная ассоциация художественного образования.

D ARLING -H AMMOND , L INDA, и C OBB , V ELMA L. 1996.«Меняющийся контекст педагогического образования». В «Пособие для учителей-воспитателей: создание базы знаний для подготовки учителей», изд. Фрэнк Б. Мюррей. Сан-Франциско: Джосси-Басс.

G AILBRAITH , L YNN . 1993. «Знакомая, интерактивная и совместная педагогика: изменение практики в Preservice художественного образования». Художественное образование 46 (5): 6–11.

G AILBRAITH , L YNN, изд.1995. Дошкольное художественное образование: проблемы и практика. Рестон, Вирджиния: Национальная ассоциация художественного образования.

G ORE , J ENNIFER M. 2001. «За пределами наших различий: повторная сборка того, что имеет значение в педагогическом образовании». Журнал педагогического образования 52 (2): 124–135.

H ENRY , C AROL . 1999. «Роль отражения в восприятии учащимися учителями своего профессионального развития.» Художественное образование 52 (2): 14–20.

K OWALCHUK , E LIZABETH A. 1999. «Восприятие практики: что учителя студентов-художников говорят, что они учатся и должны знать». Исследования в области художественного образования 41 (1): 71–90.

N НАЦИОНАЛЬНЫЙ A RT E DUCATION A СОЕДИНЕНИЕ . 1999. Стандарты подготовки учителей искусств. Рестон, Вирджиния: Национальная ассоциация художественного образования.

Z IMMERMAN , E NID . 1994. «Текущие исследования и практика о предварительном обучении учителей изобразительного искусства». Исследования в области художественного образования 35 (2): 79–89.

Z IMMERMAN , E NID . 1994. «Проблемы учителей искусств до начала работы и тех, кто готовит их к обучению». Художественное образование 47 (5): 59–67.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

C ONSORTIUM OF N ATIONAL A RTS E DUCATION A ОБЪЕДИНЕНИЯ ; I МЕЖДУНАРОДНЫЙ C УПРАВЛЕНИЕ F INE A RTS D EANS ; и C УЧРЕЖДЕНИЕ A RTS A CCREDITING A СОЕДИНЕНИЯ . 2001. Движение вперед. < www.naea-reston.org/ToMove.pdf>.

I МЕЖДУНАРОДНЫЙ C УПРАВЛЕНИЕ F INE A RTS D EANS . 1998. «Педагогическое образование в области искусств для двадцать первого века». < www.rowan.edu/icfad>.

Как отпраздновать Всемирный день учителя в 2020 году

В условиях, вызванных пандемией в этом году, учителя работают еще усерднее, чем когда-либо.Многим пришлось перейти на виртуальное обучение и полностью пересмотреть свои учебные планы. Другие каждый день подвергают себя риску, чтобы обеспечить детям наилучший уход. Вот почему в этом году особенно важно отметить Всемирный день учителя и поддержать его. Всемирный день учителя — прекрасная возможность поблагодарить учителей за все, что они делают для нас сегодня и каждый день. Чтобы узнать больше об этом особом дне, а также о том, как его отпраздновать, читайте дальше.

Что такое Всемирный день учителя?

Всемирный день учителя начался в 1994 году как день, посвященный принятию в 1966 году Рекомендации МОТ / ЮНЕСКО о статусе учителей .В этой рекомендации «изложены права и обязанности учителей, а также стандарты их начальной подготовки и дальнейшего образования, приема на работу, трудоустройства, а также условий преподавания и обучения». (источник: unesco.org)

Этот день — возможность поразмышлять о прогрессе и нерешенных проблемах для учителей во всем мире. Это также время, чтобы выразить признательность педагогам в своей жизни и подумать о том, как вы можете руководить и вдохновлять своих учеников каждый день.

Чтобы узнать больше о Всемирном дне учителя, щелкните здесь.

Когда наступит Всемирный день учителя?

Всемирный день учителя проводится ежегодно 5 октября. В этом году 5 октября приходится на первый понедельник октября.

Какая тема Всемирного дня учителя 2020 года?

Тема Всемирного дня учителя 2020 года: « учителей: лидеры в условиях кризиса, переосмысление будущего ».

Этот день позволяет людям во всем мире отметить профессию учителя и подумать о том влиянии, которое они оказали на общество.Пандемия COVID-19 добавила значительного стресса и неопределенности, и учителя столкнулись с еще большими трудностями в системе образования. Учителя сделали все возможное, чтобы обеспечить поддержку и качественное образование посредством дистанционного обучения и личного обучения. Сейчас более чем когда-либо важно признать все, что учителя сделали и выступили за улучшение систем образования.

Как я могу отметить Всемирный день учителя?

1. Попросите учеников сделать из них особое ремесло.

Попросите учеников нарисовать своему учителю рисунок, написать им благодарственную записку, объяснить, почему они их ценят, или поделиться любимым воспоминанием. Дети могут весело провести время, создавая новые предметы декоративно-прикладного искусства, а учителям будет что-то сентиментальное, за что можно держаться. Чтобы узнать о поделках для детей с благодарностью учителя, нажмите здесь .

2. Попросите родителей принять участие.

Чтобы выразить благодарность за все, что учителя делают для своих детей, родители могут быть готовы помочь им и сделать что-то особенное.Это может быть подарочные карты, специальное угощение или организация обеда или завтрака. Вы даже можете встать в дверях утром во Всемирный день учителя и лично поприветствовать каждого из своих учителей и поблагодарить их за их преданность делу. Даже простой благодарственной записки, позволяющей учителям понять, насколько родители ценят их усердный труд, может быть достаточно.

3. Подчеркните достижения учителя.

Если вы владелец или руководитель центра дошкольного образования, ухода за детьми или школы, есть несколько простых способов заставить учителей почувствовать, что их ценят.Попробуйте вручить благодарственные грамоты учителям, заместителям и любому вспомогательному персоналу. Признание того, что один из ваших учителей усердно трудился среди сверстников, может иметь большое значение. Вы также можете выделять разных учителей на доске объявлений или в информационном бюллетене в течение недели или месяца за различные достижения, усилия и добрые дела.

4. Посетите виртуальные мероприятия ЮНЕСКО.

ЮНЕСКО организует виртуальные мероприятия по случаю Всемирного дня учителя 2020 года с 5 по 12 октября. Они состоят из вебинаров и встреч, посвященных лидерству и образованию.Чтобы ознакомиться с полной программой и зарегистрироваться для участия в мероприятиях, нажмите здесь .

Какими способами вы отмечаете учителей в этом году?

---

Kangarootime — это ведущее универсальное программное обеспечение для управления уходом за детьми в детских садах и дошкольных учреждениях. Благодаря возможностям выставления счетов и выставления счетов, средствам связи с родителями и управлению персоналом, а также автоматизации классов, Kangarootime помогает центрам по уходу за детьми расти и масштабироваться. Чтобы узнать больше об оптимизации вашего центра с помощью Kangarootime, посетите kangarootime.com.

51 способ отметить Неделю признательности учителям 2021

Неделя признательности учителям не за горами. В этом году это неделя с 3 по 7 мая, а 4 мая отмечается Национальный день учителя. И хотя всегда важно осознавать, насколько важны учителя, прошедший год особенно важен. Многие преподаватели работали круглосуточно, чтобы перевести свое обучение онлайн или в гибридный формат, продолжая поддерживать своих учеников.

Дистанционное или гибридное обучение может затруднить демонстрацию учителям вашей заботы, но есть еще множество вариантов.Мы составили список из 51 способа отпраздновать Неделю признательности учителям 2021 года лично или дистанционно: от электронных открыток и видео с благодарностью до классных вкусностей и украшений.

Примечание. Некоторые из этих предложений включают отправку еды или подарка учителю или обмен с учителем лично. Если вы все еще учитесь дистанционно, всегда спрашивайте своего учителя, прежде чем отправлять что-либо или назначать время для встречи. Если учителю неудобно получать еду или подарки даже на расстоянии, попробуйте вместо этого одно из виртуальных предложений.

1. Попросите ребенка написать и отправить письмо своему учителю. Это может быть особенно сердечным жестом, если учитель научил вашего ребенка писать в этом году.

2. Заполните распечатку «Спасибо, учитель» как подарок ручной работы, который покажет учителям, как они изменились в этом году.

3. Отправьте учителю подарочную карту на еду или школьные принадлежности.

4. Отправьте электронную открытку, которая скрасит день вашего учителя.

5.Неделя признательности учителям — это время, чтобы отметить сотрудников и администрацию школы. Обратитесь к директору школы, секретарям и вспомогательному персоналу, чтобы сообщить им, насколько вы заботитесь.

6. Сделайте для учителя плакат с благодарностями и отправьте его по почте или сделайте снимок, чтобы поделиться.

7. Спросите учителя, какое лакомство ему нравится больше всего, и отправьте его по почте или оставьте, чтобы он мог насладиться.

8. Если вы можете согласовать это, составьте классную книгу благодарностей с заметками от каждого учащегося, который может принять участие.

9. Соберите эти милые и хитрые «пилюли от холода» — банку, полную маленьких конфет, чтобы учитель вашего ребенка мог наслаждаться, когда он чувствует стресс.

10. Во время Недели признательности учителям используйте хэштег #ThankATeacher в социальных сетях Национального агентства по обучению и воспитанию и расскажите, как педагоги сделали жизнь вас или вашего ребенка ярче.

11. В качестве глупого подарка, который обязательно рассмешит учителя, сделайте и подарите ему этот подарок для снятия стресса.

12. Украсьте дверь учителя посланиями поддержки, если у вас есть разрешение от школьной администрации.

13. Сделайте и отправьте простое украшение класса, чтобы учитель вашего ребенка повесил трубку в следующем году.

14. Запишите видео, на котором ваш ребенок благодарит своего учителя, и отправьте ему его по электронной почте.

15. Сложите и отправьте плетеное сердце — скандинавское ремесло, наполненное конфетами, которым можно поделиться во время любого праздника.

16. Напишите электронное письмо учителю вашего ребенка, в котором выразите свою благодарность как попечителю за все, что они сделали в этом году.

17.Посадите дерево в честь своего учителя через Фонд Дня Арбор, The Trees Remember или в своем местном сообществе.

18. Согласуйте с другими родителями более крупный подарок для учителя.

19. Начните онлайн-сбор средств, чтобы собрать деньги на школьные принадлежности, которые понадобятся вашему учителю в следующем году.

20. Если у вас есть учитель, который любит розовый цвет, эта идея подарка может сделать их мир лучше.

21. Распечатайте и поделитесь этим плакатом с облаком слов, чтобы ваш учитель повесил трубку в классе.

22. Создайте несколько подставок для книг, которые ваш учитель сможет использовать, чтобы библиотека в классе выглядела стильно.

23. Попросите вашего ребенка написать стихотворение для своего учителя о том, что они узнали в этом году и почему они благодарны за то, что находятся в классе своего учителя.

24. Сделайте или подготовьте подарочную корзину для учителя вашего ребенка, наполненную вкусностями, чтобы они могли им насладиться.

25. Отправьте цветы для подарка, который обязательно скрасит их день.

26. Наденьте красное на Национальный день учителя (4 мая 2021 г.) и расскажите, что вы носите красное, чтобы поддержать учителей, используя хэштег #RedForED.

27. Вызовите ток-шоу на радио и расскажите ведущему, почему вы благодарны учителям в своей жизни.

28. Сделайте рубашку с этим украшенным утюгом дизайном Super Teacher и отправьте ее учителю вашего ребенка, чтобы он напомнил ему, насколько он герой.

29. Подарите книги в классную библиотеку вашего учителя в следующем году.

30.Дайте учителю что-нибудь, что поможет ему немного позаботиться о себе, например дневник или ароматную свечу.

31. Попросите ребенка нарисовать картинку для своего учителя и либо отправить ее ему напрямую, либо сфотографировать, чтобы вы могли отправить ее по электронной почте.

32. Если вы все еще учитесь дистанционно, сделайте снимок вашего ребенка, который учится дома, и отправьте его учителю.

33. Создайте закладку, которую ваш учитель может использовать во время чтения книги главы вслух.

34.Сделайте самодельный шнурок из школьных цветов в качестве практичного домашнего подарка.

35. Спросите своего ребенка, что ему больше всего нравится в этом году, и попросите его написать или отправить его по электронной почте своему учителю.

36. Эта поделка из цветочных луковиц (включенная в середине этой статьи из PTO Today) — это продуманный весенний подарок для учителей, которые любят заниматься садоводством.

37. Поделитесь этим видео из Edutopia со своим учителем, которое отмечает, как много учителя сделали для своих учеников за последний год.

38. Если у вас есть время испечь, это яблочное печенье с благодарностью станет отличным угощением, которым можно поделиться.

39. В качестве благодарственного подарка, который также дает учителям полезные школьные принадлежности, сделайте эту поделку, чтобы напомнить им, что они «на голову выше остальных».

40. Эти подарки учителю вязания могут быть особенно полезными, если у вас есть сноровка.

41. Если у вас дома есть каменная банка, используйте ее, чтобы сделать подарок, полный угощений и благодарственных посланий.

42. Соберите эту подарочную коробку, в которую затем можно положить угощения или школьные принадлежности.

43. Спросите своего учителя, есть ли у него любимый утренний напиток, например, чай или кофе, и принесите его, чтобы у них было что-нибудь вкусное для начала дня.

44. Создайте быструю и легкую связку для ключей, которую ваш учитель может использовать, чтобы придать своим ключам немного чутья.

45. Если вы дарите своему учителю подарочную карту, соедините ее с этим самодельным держателем подарочной карты с милым посланием.

46. Эта раскраска добавляет изюминку обычным благодарственным открыткам.

47. Расспросите своего ребенка о том, почему он благодарен своему учителю, и отправьте ему ответы.

48. Украсьте буфер обмена, который ваш учитель может использовать, чтобы систематизировать свои работы, с помощью всплесков цвета.

49. Эта персонализированная дверная вешалка может иметь большое значение для учителей, которые любят украшать.

50. Подарите им небольшое растение с этим сладким посланием, рассказывающим, насколько ваш ребенок вырос в классе в этом году.

51. Составьте коллаж всех одноклассников вашего ребенка, чтобы показать, что вы все думаете об их учителе, независимо от того, можете ли вы встречаться в школе или нет.

Почему поведение детей должно иметь значение для всех учителей

В этой статье исследуется связь между эффективным обучением и склонностями и привычками детей. Авторы приводят примеры, которые учителя могут использовать, чтобы помочь детям укрепить независимость, творческий потенциал, мотивацию и устойчивость.

Учителя дошкольного образования направляют обучение детей младшего возраста таким образом, чтобы способствовать их развитию. Традиционно учителя в первую очередь думают о том, какие знания и навыки должны приобрести дети.Однако сегодня многие учителя осознают ключевую роль предрасположенностей в воспитании детей.

В этой статье исследуются типы предрасположенностей, их связь с эффективным обучением детей, а также практика / среда в классе, которые их поддерживают. Мы подчеркиваем, что предрасположенности и опыт обучения одинаково важны и что учителя могут поощрять определенные предрасположенности.

Определение диспозиций

Диспозиции — это частые и произвольные привычки мышления и действий.Эти привычки ума не следует путать с бездумными привычками, такими как остановка на красный свет (Katz 1993a). Лилиан Кац размышляла, говорила и писала о роли диспозиций в образовании детей на протяжении почти 30 лет. Она определяет «предрасположенность как образец поведения, часто проявляемый … в отсутствие принуждения … составляющий привычку ума под некоторым сознательным и произвольным контролем … намеренным и ориентированным на широкие цели» (1993b, 16).

Еще одной важной характеристикой детских предрасположенностей является то, что они чувствительны к окружающей среде, то есть они приобретаются, поддерживаются или ослабляются интерактивным опытом в среде значимых взрослых и сверстников (Bertram & Pascal, 2002).Очевидно, что среди этих значимых взрослых есть учителя, работающие в раннем детстве. Например, в школах, вдохновленных Реджо-Эмилией, учителя намеренно используют материалы, полученные от природы, в своих занятиях. Большая обычная ветка дерева может стать стержнем для совместного плетения лент. Центральным элементом проекта является поддержка детских склонностей, таких как сотрудничество, творчество, решение проблем и изобретательность.

Педагоги могут далее обозначать диспозиции как желательные или нежелательные. Желательные склонности детей, такие как находчивость, любопытство и настойчивость, можно усилить.И наоборот, учителя могут помочь уменьшить нежелательные склонности, такие как эгоизм, нетерпение и нетерпимость. Несомненно, все мы могли бы перечислить склонности, которые мы хотели бы лично укрепить или ослабить и воспитать в детях, которых мы обучаем.

Кац и Ратс (1985) проясняют концепцию диспозиций, противопоставляя ее концепциям установок, привычек и черт характера. Вкратце, установки можно рассматривать как «предрасположенность действовать положительно или отрицательно по отношению к определенному явлению» (Katz 1993a, 10).Наличие определенного отношения не обязательно приводит к проявлению сопутствующего поведения — например, ребенок может иметь особое дискриминационное отношение к детям, страдающим ожирением, но не может демонстрировать дискриминационное поведение. Привычки и черты характера — это модели поведения, выполняемые без сознательного внимания (Passmore, 1972), как видно у некоторых детей, которые подходят к художественной деятельности с большим энтузиазмом и энергией, в то время как другие дети подходят к той же деятельности предварительно и со значительной предусмотрительностью.

Три типа диспозиций

Врожденные предрасположенности. Врожденное любопытство — это склонность, которую родители и учителя легко видят в типично развивающихся потребностях детей в исследованиях и обучении. Способность связываться — еще одна врожденная склонность.

Социальные наклонности. Мы ценим некоторые социальные предрасположенности, включая «склонность к принятию, дружелюбию, сочувствию, щедрости или сотрудничеству» (Katz & McClellan 1997, 7). И наоборот, взрослые склонны рассматривать властность как нежелательную социальную склонность.

Интеллектуальные диспозиции. Эти распоряжения включают построение и проверку прогнозов, решение проблем, предположения о причинно-следственных связях и многие другие. В научном центре в классе детского сада на плакате изображен портрет Альберта Эйнштейна. «Быть ​​ученым» — это жирный заголовок, за которым следует список идеальных наклонностей для науки: любопытство, исследование, сбор и запись точных данных, сотрудничество, общение, поиск ответов, задавание новых вопросов и настойчивость.

Классные практики / среды, поддерживающие диспозиции

В общественном дошкольном учреждении четырехлетний ребенок подходит к своему учителю с шестью листами бумаги, скрепленными вместе, как книга. На каждом листе есть узнаваемые буквы, написанные маркером разного цвета. Когда учитель просит дошкольника рассказать историю, он с удовольствием читает шесть рассказов, по одному на каждой странице. У ребенка появляются не только возникающие навыки грамотности, но, что не менее важно, способность читать и писать.

Этот учитель, знающий, вдумчивый и добросовестный педагог, однако, чувствует, что она неэффективна в своем обучении, что она недостаточно занимается обучением грамоте. Инструмент ее школьного округа измеряет способности четырехлетних детей создавать звуковые и буквенные ассоциации, а также распознавать буквы. Но хотя дети получают знания и навыки, она считает, что их расположение не менее важно.

Все дети в ее классе, половина из которых изучают английский язык, занимаются осмысленной деятельностью, которая способствует комплексному изучению концепций и навыков.Дети придумывают игровые сценарии за накрытым одеялом столом с надписью «Пещера для зимующих медведей». Они расширяют свои творческие возможности в художественном центре, исследуют, как жир согревает медведей, используя покрытую салом резиновую перчатку и ведро со льдом в научном центре, а также читают книги, изображающие одноклассников, занятых в классе, и экскурсии в библиотечном центре. . Все эти упражнения демонстрируют, как этот учитель поощряет склонность исследовать, делать прогнозы и проверять прогнозы, а также общаться с другими, что не измеряется оценкой.

Когда ожидания программы сосредоточены в первую очередь на приобретении знаний и навыков, важные установки часто игнорируются. Когда учитель полагается на упражнения и деконтекстуализированные действия для достижения требуемых результатов обучения вместо того, чтобы способствовать развитию навыков посредством значимого интегрированного обучения, склонность детей к использованию своих навыков, скорее всего, уменьшится (Hatch 2002). Ярким примером деконтекстуализированных действий является часто бессмысленное задание с буквой недели, например, когда дети наклеивают рис на букву R.Более значимые и эффективные занятия включают использование имен детей в качестве трамплина для изучения букв и поощрения ранней грамотности (Kirk & Clark 2005; McNair 2007).

Практики, подрывающие развитие позитивных наклонностей, ставят под угрозу вероятность того, что дети будут учиться на протяжении всей жизни (Bertram & Pascal 2002). Чтобы быть эффективными, учителя должны уделять больше внимания воспитанию характера детей.

Связь между диспозициями и эффективным обучением

Бертрам и Паскаль выделяют три основных элемента эффективных учащихся: «склонность к обучению, социальная компетентность и самооценка, а также социальное и эмоциональное благополучие» (2002, 246).Исследователи утверждают, что основной упор «на предметных знаниях, особенно на языковых и математических» (стр. 241) недостаточен, и они призывают учителей сосредоточиться на более широких результатах, чтобы поддерживать развитие молодых умов.

Согласно Бертраму и Паскалю (2002), четыре предрасположенности указывают на эффективного ученика. Ниже за объяснением каждой предрасположенности следует пример (из класса или программы одного соавтора), показывающий, что учитель может сделать, чтобы воспитать эту предрасположенность.

1. Независимость — «способность быть самодостаточным, самоорганизовываться и [управлять] самоуправлением» (стр. 248).

После месяца моделирования ежедневных распорядков, процедур и задач в классе Салли начинает поручать работу четырехлетним детям. Дети были свидетелями ее ежедневного ухода за их комнатой и очень хотят помочь. Николас говорит: «Миссис. Хоги, теперь мы учителя. Помогая детям почувствовать себя ответственными, они смогут стать самодостаточными.

2. Творчество — «характерно для тех детей, которые проявляют любопытство и интерес к своему миру. . . Творческий ребенок изобретателен, спонтанен и изобретателен »(стр. 248).

Салли избегает творческих проектов, связанных с печеньем, и вместо этого поощряет открытую художественную деятельность. Она периодически предоставляет детям разные материалы и выделяет время, чтобы полностью изучить каждый художественный материал и завершить свои проекты. В результате дети сами принимают решения в творческом процессе.

3. Самомотивация «дает детям возможность независимо друг от друга глубоко вовлекаться в деятельность и решать задачи» (стр. 249). Мотивированные дети тратят необходимую энергию для достижения своих целей.

Вместо того, чтобы беспокоиться о том, что Гектор будет проводить слишком много времени с блоками, его учитель предоставляет дополнительные материалы, чтобы поддержать его дальнейшие исследования и сложные конструкции из блоков. Гектор изучает английский язык, и его талант строить блоки позволяет ему преодолевать языковой барьер и приглашать своих сверстников присоединиться к его игре.Его учительница Салли знает, что блоки богаты возможностями для улучшения социального, когнитивного, языкового и физического развития. Она поощряет индивидуальные интересы и хочет, чтобы дети испытали глубокое удовлетворение от достижения цели.

4. Стойкость — подтверждается способностью детей приходить в норму «после неудач, препятствий или разочарований и сохранять темперамент, индивидуальность и дух» (стр. 249).

Когда учителя подходят к каждому дню как к новой возможности и видят детей в новом свете вместо того, чтобы останавливаться на событиях предыдущего дня, дети могут чувствовать себя комфортно в классной среде.В комнате Салли Джимми, четырехлетний ребенок, чьи руки, ноги и глаза постоянно вращаются во всех направлениях, плохо понимает границы. Иногда он представляет опасность для себя и других. Он метается из стороны в сторону, пока дети идут по коридору и во время игр на свежем воздухе. Когнитивно Джимми не понимает, что значит быть частью группы; он должен физически испытать членство в группе.

Салли принимает этого энергичного мальчика и дает ему возможность научиться быть частью класса.Во время переходов она часто дает ему что-то носить или протягивает ему руку. Она также работает с его семьей, чтобы установить ограничения дома. В этой культуре принятия Джимми расслабляется и развивает социальные навыки, необходимые для участия в классной жизни.

Понимая, что детям нужно для успешной учебы, учителя могут подготовить почву для обучения. Это знание потребностей побуждает тех, кто занимается обучением детей, и будущих учителей в равной степени выступать за расширение целей, направленных на достижение желаемых результатов для детей.

Поддержка желаемого расположения

Когда люди описывают хороших учителей, они упоминают такие наклонности, как принятие, поощрение и ободрение. И наоборот, они описывают плохих учителей «с точки зрения таких предрасположенностей, как нетерпеливость, отстраненность, отверженность, холодность и так далее» (Katz & Raths 1985, 305). Один педагог-педагог регулярно просит учителей, прошедших предварительную подготовку, подумать о своем образовательном опыте и описать положительные и отрицательные характеристики своих учителей.Неизбежно ученики описывают такие диспозиции как заботливые, приветливые, внимательные и занятые, а не отстраненные и нетерпеливые.

У детей

Эффективные учителя дошкольного образования осознают свою роль в укреплении желаемых склонностей у детей. Они знают, что их действия и отношение неявно посылают сообщения. Когда учителя проявляют любопытство и творческий подход и ценят такие же склонности у детей, они, вероятно, будут процветать в классе.

Хорошие учителя признают и ценят старания детей.Они дают конкретную обратную связь, например: «Вы использовали много цветов», вместо того, чтобы делать общие заявления, такие как «Хорошая работа». Они воздерживаются от использования внешних наград, таких как призы или еда. Кроме того, учитель, который устанавливает в классе идеал, в котором ценится сотрудничество, а не соревнование, создает условия, которые поддерживают и поощряют детей ладить друг с другом, когда они играют и работают вместе.

Через семьи

Учителя могут влиять на восприятие родителями нравов своих детей.Например, во время встреч родителей с учителями учитель может переосмыслить родительские опасения с точки зрения их предрасположенностей. Одна мать обеспокоена тем, что ее дочь проявляет черты, нетипичные для четырехлетних детей. Аманда была необычайно чувствительна к эмоциям одноклассников. Когда Аманда пошла в детский сад, она часто слишком остро реагировала на реакцию детей на нее, дуясь, замкнувшись и отказываясь участвовать. В ответ на такое негативное поведение Салли предложила Аманде различные художественные материалы, которые она превратила в крошечные цветочные книжки, передающие эмоции.Затем Салли записала слова Аманды в книги. Поступая так, она могла использовать книги, чтобы безопасно делиться своими эмоциями.

Салли развеяла опасения матери, указав, что Аманда проницательно наблюдает за своим окружением и чувствительна к эмоциям других. То, что мать Аманды считала ненормальным и тревожным, Салли считала сильными сторонами. Ее подтверждающая альтернативная точка зрения подчеркнула положительные наклонности Аманды: ее глубокое любопытство к окружающему миру и ее сверхъестественную способность точно воспринимать эмоции других.Она сказала, что прозрения Аманды постоянно поражали ее, и что с руководством и поддержкой Аманда теперь чувствовала себя в безопасности, делясь собой и своими чувствами с одноклассниками. Неоднократно она организовывала и начинала специальные проекты, такие как строительство огромных блочных конструкций.

Салли живо вспомнила, как Зак, застенчивый мальчик, перешел в ее утренний класс в середине года. Зак не участвовал ни в каких играх и часто прятался под столом. В первый день, когда Аманда присоединилась к утреннему занятию вместо дневного урока, она пригласила Зака, который прятался под столом, «пойти поиграть со мной.Ты мой новый лучший друг. Появился Зак, и в ответ на фразу Аманды «Я мама» он впервые заговорил, заявив: «Я отец».

Вместо того, чтобы сравнивать Аманду со своими сверстниками, ее мать начала видеть в ней находчивую, проницательную, интуитивную, наблюдательную, красноречивую, любопытную и творческую личность. Она покинула конференцию с облегчением и возможностью поддержать расположение дочери.

Используя передовую практику

Учителя иногда непреднамеренно ослабляют положительный настрой детей.Повышенный акцент на ранней грамотности в некоторых школах привел к использованию несоответствующих стратегий обучения и снижению у детей желания быть читателями и писателями (Neuman & Roskos 2005). Кац (1995) называет эту ситуацию гипотезой поврежденной предрасположенности. Например, когда учитель просит четырехлетнего ребенка написать алфавит на линованной бумаге, скорее всего, ребенку не понравится писать, потому что многие дети, особенно мальчики, не развили мелкую моторику, чтобы выполнить это задание.

К сожалению, педагоги почти не обращали внимания на то, как вредить желаемым склонностям детей. Кац и Чард (2000) предлагают две причины отсутствия внимания: во-первых, диспозиции редко оцениваются в программах для детей младшего возраста; и, во-вторых, прямое обучение упражнениям по подготовке к чтению дает лучшие результаты по некоторым стандартизированным тестам — несмотря на то, что сильная зависимость от формальных методов обучения может нанести вред маленьким детям (Hart et al. 1993). Чрезмерная зависимость от упражнений может повысить результаты тестов за счет диспозиций.

С детьми наш фокус

Национальный совет по аккредитации педагогического образования (NCATE), орган по аккредитации учителей, теперь требует документации о том, как preservice учителя используют, воспитывают и оценивают предрасположенность детей. Доказательства диспозиций требуются в трех из шести стандартов NCATE (NCATE 2006). Очевидно, что в этой области больше внимания уделяется природе и роли предрасположенностей в обучении детей.

Заключение

Учителя могут тщательно спланировать учебный опыт, который поможет детям приобрести навыки и склонность использовать эти навыки.Студенты нашего университета, которые иногда являются матерями младших школьников, часто с раздражением говорят нам, что их дети перестали читать для удовольствия. Эти анекдотические свидетельства могут указывать на то, что некоторые педагоги, пытаясь создать опытных читателей, наносят ущерб склонности детей к чтению. Непреднамеренный результат — это неграмотные дети, то есть дети, которые умеют читать, но не хотят или избегают чтения (Noyes 2000). Знания и навыки, а также склонность к их использованию неразрывно связаны.

Вначале Лилиан Кац предупредил: «На склонности всегда более или менее влияет опыт программ дошкольного образования, намеренно или по умолчанию» (1977, 66). Подрывает ли слишком большой упор на соответствие и единообразие склонность к творчеству? Как настаивание детей на смене учебных центров каждые 15 минут влияет на их склонность к тому, чтобы они были полностью поглощены какой-либо деятельностью?

Эффективные учителя дошкольного образования рассматривают, расширяет ли их поведение возможности или подрывает их расположение, а затем соответствующим образом изменяют свои методы.У нас есть сила открыть мир для детей и их семей. Давайте не упускаем возможности изменить поведение детей на позитивные наклонности.

Список литературы

Бертрам Т. и К. Паскаль. 2002. Что важно в раннем обучении. В современных перспективах в учебной программе для детей младшего возраста, ред. НА. Сарачо и Б. Сподек, 241–56. Гринвич, Коннектикут: информационный век.

Hart, C.H., R. Charlesworth, D.C. Berts, & M. DeWolf, 1993. Взаимосвязь посещаемости подходящих или несоответствующих с точки зрения развития классных комнат детского сада в поведении первого и второго класса.Документ, представленный на мартовском двухгодичном собрании Общества исследований в области развития детей в Новом Орлеане.

Хэтч, Дж. А. 2002. Подотчетность выдвинута: Сопротивление движению за стандарты в дошкольном образовании. Дельта Пхи Каппан (февраль): 457–62.

Кац, Л. 1977. Диспозиции: определения и значения. В Беседы с учителями: Размышления о дошкольном образовании , изд. L.G. Кац, 51–69. Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC.

Кац, Л.Г. 1993а. Диспозиции как образовательные цели. ЭРИК ОКБ-ПС-93-10. В Интернете: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED363454.pdf

Кац, Л. 1993b. Диспозиции: Определения и значение для практики в раннем детстве. Каталожный № 211 Перспективы ERIC / EECE: Серия монографий №. 4. На сайте https://eric.ed.gov/?id=ED360104.

Кац, Л. 1995. Беседы с педагогами младшего возраста: Сборник . Стэмфорд, Коннектикут: Ablex.

Кац, Л.G., & S. Chard. 2000. Вовлечение умы детей: проектный подход . 2-е изд. Стэмфорд, Коннектикут: Ablex.

Katz, L.G., & J.H. Шлем. 2001. Молодые исследователи: проектный подход в первые годы . Нью-Йорк: издательство Teachers College Press; и Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC.

Кац, Л.Г., и Д. Макклеллан. 1997. Воспитание социальной компетентности детей: роль учителя. Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC.

Кац ,. L.G. и J. Raths. 1985. Диспозиции как цели образования .Преподавание и педагогическое образование 1 (4): 301–07.

Кирк, E.W. и П. Кларк. 2005. Начиная с имен: использование имен детей для облегчения обучения грамоте в раннем возрасте . Детское образование 81 (3): 139–44.

NCATE (Национальный совет по аккредитации педагогического образования). 2006. Стандарты, процедуры и политика аккредитации профессиональных образовательных единиц. Вашингтон, округ Колумбия: Автор.

McNair, J.C. 2007. Назови мое имя, скажи мое имя! Использование детских имен для повышения грамотности в раннем возрасте .Дети младшего возраста 62 (5): 84–89.

Нойман, С.Б., и К. Роскос. 2005. Что случилось с подходящей для развития практикой ранней грамотности? Дети младшего возраста 60 (4): 22–26.

Нойес, Д. 2000. Развитие склонности к читателю: роль педагога . Информационный центр по раннему образованию и воспитанию детей. В Интернете: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.543.1190&rep=rep1&type=pdf.

Copyright © 2007 Национальная ассоциация образования детей младшего возраста.

Последнее обновление: 23 апреля 2021 г.

Виртуальная неделя признательности учителям 2021 г. с бесплатными загрузками

В этом году мы отмечаем Неделю благодарности учителям — некоторые будут виртуальными, а некоторые — лично, но главная цель — почтить память учителей, которые так усердно работают, чтобы сохранить наши дети учатся, а мы пытаемся во всем разобраться!

Даже если ваши дети физически не ходят в школу, мы собрали несколько способов, которыми вы можете отметить своих любимых учителей и выразить свою благодарность!

Добро пожаловать на Неделю благодарности виртуальным учителям!

Неделя признательности учителям в этом году переходит в цифровую форму, и мы делимся онлайн-графиком мероприятий, который родители, школы и учебные пособия могут использовать в качестве почетного для своих учителей.

Что такое виртуальная неделя признательности учителям?

В этом году Неделя признательности учителям приходится на 3 мая 2021 — 7 мая 2021 .

Это неделя, посвященная учителям за их усердный труд, а также за то, как они искренне любят и заботятся обо всех наших детях. На мой взгляд, баловать наших учителей пять дней в году недостаточно, но это только начало.

Родители, дети и учителя обычно работают вместе, чтобы придумать план празднования в течение недели, делясь идеями подарков учителям, обеспечивая еду и обсуждая темы каждый день, чтобы показать школьную гордость.

Дети могут выбирать из пяти различных подсказок, чтобы писать специальное сообщение своему учителю каждый день во время Недели признательности учителям.

Какие подарки действительно хотят учителя?

Когда мне задают этот вопрос, мои друзья-учителя обычно говорят, что они хотят, чтобы их дети были в безопасности, здоровыми, счастливыми, чтобы они читали, а мама и папа поддерживали их обучение дома. Они также быстро следуют этим настроениям, выбирая «вино» в качестве любимого подарка, ха-ха!

Вы не ошибетесь с цифровыми подарочными картами для Недели признательности учителям (кофе, Netflix, Hulu, DoorDash, Uber Eats, Instacart, Kindle, iTunes, Barnes and Noble, Amazon и Target — отличные карантинные подарки, которые будут оценены по достоинству) .Пошлите учителям угощения Тиффа или цветы. Сделайте так, чтобы служба дворовых карточек разместила у себя во дворе сообщение, например: «Здесь живет классная учительница!»

Комнатные родители и волонтеры класса могут попросить учителя составить на Amazon список желаний некоторых из их любимых вещей или книг, которые они хотят читать, и родители могут там покупать. Даже некоторые крупные магазины получают удовольствие, например, скидка для учителей Target!

Есть так много простых способов делать покупки в Интернете для Недели признательности учителям.

Вдумчивые и недорогие подарки учителю

Не нужно тратить много денег, чтобы подарить учителям что-то особенное. Детские поделки — отличное место для начала! Кто не любит сладкие сувениры, такие как видео или слайд-шоу?

Дети могут написать красивую благодарственную записку и отправить ее своему учителю (если они захотят сообщить вам свой адрес), или вы можете отсканировать и отправить его по электронной почте. Работайте вместе с другими родителями и устройте автомобильный парад у дома учителя! Вы даже можете попросить ребенка записать видеообращение для своего учителя и отправить его по электронной почте.

Душите учителей с любовью и поддержкой с помощью наших цифровых шаблонов сообщений во время Недели благодарности учителям онлайн

Ежедневное расписание Виртуальной недели признательности учителям

Мы составили примерное ежедневное расписание для онлайн-Недели признательности учителям, которое включает пять различных подсказок для учащихся, которые могут рассказать что-нибудь особенное о своем учителе.

Существуют версии PDF для печати, которые дети могут заполнить — сфотографируйте свое творение или отсканируйте его и отправьте по электронной почте своему учителю, разместите в социальных сетях или загрузите изображение в цифровой класс вашего ребенка в Google Classroom, SeeSaw, или любую другую программу, которую использует ваша школа.Также есть ссылки на каждое из этих сообщений в Google Slides, так что вы можете редактировать их в цифровом виде, чтобы сделать их еще проще!

Делитесь своими фотографиями и всем, что вы делаете для учителей в социальных сетях, и убедитесь, что вы отметили нас в Facebook или Instagram и добавили хэштег #KABlovesteachers , чтобы мы могли узнать обо всех любимых учителях, которыми вы делитесь!

План недели признательности онлайн-учителям

Загрузите графику Недели благодарности учителям в формате pdf: Шаблон для печати Недели благодарности учителям

Вот примерный план на неделю:

Дорогой учитель! Мне больше всего в тебе нравится…

Понедельник:

Дорогой учитель, я никогда не забуду, что ты научил меня…

вторник:

• Запишите видеообращение или напишите письмо своему учителю! Вы можете отправить его по электронной почте, загрузить в свой цифровой класс или поделиться фотографией в социальных сетях вашей школы.

Я помню, как заставлял вас гордиться, когда я…

среда:

• Нарядитесь как ваш любимый учитель или сотрудник! Поделитесь фотографией в социальных сетях вашей школы.

Уважаемый учитель! Моим любимым воспоминанием в нашем классе было…

Четверг:

• Подарите своему учителю что-нибудь особенное! Студенты могут нарисовать картинку, написать стихотворение, спеть песню — нет предела! Поделитесь фото или видео в социальных сетях вашей школы.

Уважаемый учитель, я очень буду скучать по…

Пятница:

• Украсьте свой район для учителей и сотрудников, чтобы они могли почувствовать любовь, посещая школу. Используйте мел для тротуаров, чтобы оставлять сообщения на проездах и тротуарах, создавайте забавные знаки и развешивайте их во дворе, когда они проезжают мимо — все возможно! Поделитесь фото или видео в социальных сетях вашей школы.
• Специальное сообщение на сегодня: используйте этот шаблон «Что я пропущу» , чтобы поделиться тем, чего вам больше всего будет не хватать в своем учителе. Нажмите здесь, чтобы увидеть цифровую версию, которую вы можете редактировать в Google Slides .

Еще способы отметить Неделю признательности учителям

Развлечения для детей

Как вы отмечаете Неделю признательности учителям во время социального дистанцирования?

Прокомментируйте ниже и не забудьте отметить нас тегом #KABlovesteachers, если вы публикуете какие-либо изображения или идеи в социальных сетях!

.