Рисунки физические: D1 84 d0 b8 d0 b7 d0 b8 d0 ba d0 b0 — векторные изображения, D1 84 d0 b8 d0 b7 d0 b8 d0 ba d0 b0 картинки

Содержание

Урок №6. Физические и химические явления. Химические реакции

I. Новый материал

Из курса природоведения и физики вы знаете, что с телами и веществами происходят разнообразные изменения.

Прежде чем приступить к изучению темы урока, я предлагаю вам выполнить следующее задание, не торопитесь с ответами, выполните задание до конца.

Задание:

Рассмотрите внимательно картинки и попробуйте ответить на следующие вопросы:

1. Где можно наблюдать явления, представленные на рисунках и картинках?

№1

№2

№3

№4


№5

№6

2. Дайте название каждому явлению. Какие вещества участвуют в представленных явлениях? Что происходит с каждым веществом в происходящем явлении? Запишите в рабочих тетрадях  и заполните следующую таблицу:

№, Название явления

Вещество, участвующее в явлении

Изменения, происходящие с веществом

№1,. .





№6,..



3. В каких явлениях образуются новые вещества?

4. Как и по каким признакам можно разделить представленные явления?

Физические и химические явления

Проводя опыты и наблюдения, мы убеждаемся, что вещества могут изменяться.

Изменения веществ, которые не ведут к образованию новых веществ (с иными свойствами), называют физическими явлениями.


1. Вода при нагревании может переходить в пар, а при охлаждении – в лед.

2. Длина медных проводов   изменяется летом и зимой: увеличивается при нагревании и уменьшается при охлаждении.

3. Объем  воздуха в шаре увеличивается в теплом помещении.

Изменения с веществами произошли, но при этом вода осталась водой, медь – медью, воздух – воздухом.

Новых веществ, несмотря на их изменения, не образовалось.

ПРОАНАЛИЗИРУЕМ ОПЫТ

1. Закроем пробирку пробкой со вставленной в нее трубкой

2. Опустим конец трубки в стакан с водой. Рукой нагреем пробирку. Объем воздуха в ней увеличивается, и часть воздуха из пробирки выходит в стакан с водой (выделяются пузырьки воздуха).

3. При охлаждении пробирки объем воздуха уменьшается, и вода входит в пробирку.

Вывод. Изменения объема воздуха – физическое явление.

Химическое явление (реакция) – явление, при котором образуются новые вещества.

А по каким признакам можно определить, что произошла химическая реакция ? При некоторых химических реакциях происходит выпадение осадка. Другие признаки – изменение цвета исходного вещества, изменение его вкуса, выделение газа, выделение или поглощение тепла и света.

Примеры таких реакций рассмотри в таблице

Признаки химических реакций

Изменение цвета исходного вещества

Изменение вкуса исходного вещества

Выпадение осадка

Выделение газа

Появление запаха

 

РЕАКЦИЯ

ПРИЗНАК


ИЗМЕНЕНИЕ ЦВЕТА


ИЗМЕНЕНИЕ ВКУСА


ВЫДЕЛЕНИЕ ГАЗА

В живой и неживой природе постоянно протекают различные химические реакции. Наш с тобой организм тоже настоящая фабрика химических превращений одних веществ в другие.

Понаблюдаем за некоторыми химическими реакциями.

Опыты с огнем самостоятельно проводить нельзя!!!

Опыт 1

Подержим над огнем кусочек белого хлеба, содержащего органические вещества.

Наблюдаем:

1. Обугливание, то есть изменение цвета;

2. Появление запаха.

Вывод. Произошло химическое явление (образовалось новое вещество — уголь)

Опыт 2

Приготовим стаканчик с крахмалом. Добавим немного воды, перемешаем. Затем капнем раствором йода.

Наблюдаем:

1. Признак реакции: изменение цвета (посинение крахмала)

Вывод. Произошла химическая реакция. Крахмал превратился в другое вещество.

Опыт 3

1. Разведем в стакане небольшое количество питьевой соды.

2. Добавим туда несколько капель уксуса (можно взять сок лимона или раствор лимонной кислоты).

         Наблюдаем:
         1.  Выделение пузырьков газа.

Вывод. Выделение газа – один из признаков химической реакции.

Некоторые химические реакции сопровождаются выделением тепла.

Подведём итоги

1. Вещества могут участвовать в физических и химических явлениях

2. Сравнительная характеристика физических и химических явлений представлены следующей интерактивной анимацией

3. Отличие физических и химических явлений

·При физических явлениях молекулы вещества не разрушаются, вещество сохраняется.

·При химических явлениях молекулы вещества распадаются на атомы, из атомов образуются молекулы нового вещества.

Признаки химических реакций

Изменение цвета

Выпадение или растворение осадка

Выделение газа

Выделение света и тепла

 

Появление запаха

II.

Задания для закрепления

№1. Посмотрите видео-эксперимент «Пропускание углекислого газа через воду и через раствор гидроксида кальция«. Какие явления вы заметили? Почему?

№2. Посмотрите видео-эксперимент «Взаимодействие соды с соляной кислотой» Какое явление вы наблюдали? Почему?

№3. Посмотрите видео-эксперимент «Обугливание крахмала при нагревании и прокаливание поваренной соли«. Какие явления вы наблюдали и почему?

№4. Посмотрите видео-эксперимент «Взаимодействие растительного масла с водой и раствора хлорида бария с серной кислотой«. Какие явления вы наблюдали и почему?

№5. Поработайте с тренажёром «Физические и химические явления»

№6. Поработайте с тренажёром и ответьте на вопросы:

  1. вопрос
  2. вопрос
  3. вопрос
  4. вопрос
  5. вопрос
№7. Творческое задание — создайте электронную презентацию по теме «Физические и химические явления в нашей жизни, их значение».  

№8. Реши кроссворд

Львовский М.Б. Рисунки по физике

Львовский М.Б. Рисунки по физике
 

 Рисунки по физике

    Электродинамика
  1. Электризация тел
  2. Опыт по делению электрического заряда на порции
  3. Электрическое поле двух точечных зарядов
  4. Потенциал электрического поля
  5. Электрические поля и эквипотенциальные поверхности
  6. Проводники и диэлектрики в электрическом поле
  7. Электростатическая защита.
    Поле в металлической полости равно нулю
  8. Электрическое поле плоского конденсатора
  9. Конденсаторы
  10. Опыт Эрстеда | Опыты Эрстеда и Ампера
  11. Магнитное поле проводника с током | Правило правой руки
  12. Магнитное поле витка с током | Магнитное поле соленоида
  13. Магнитное поле катушки с током | Электромагнит L-микро
  14. Магнитное поле постоянного магнита
  15. Магнитное поле магнита и катушки
  16. Определение направления магнитного поля
  17. Электромагнитное поле
  18. Вихревое электрическое поле
  19. Магнитный поток
  20. Электромагнитная индукция и самоиндукция
  21. Закон электромагнитной индукции
  22. Направление индукционного тока
  23. Опыты Генри
  24. ЭДС в движущемся проводнике
  25. Принцип работы индукционного генератора
  26. Принцип работы электродвигателя | Электромотор
  27. Трансформатор
  28. Закон Ома для участка цепи | Простая электросхема
  29. Закон Ома для полной цепи | Обозначения на электросхемах
  30. Простая электрическая цепь | Электрическая цепь
  31. Схема подключения амперметра и вольтметра
  32. Схема подключения реостата и потенциометра
  33. Последовательное соединение сопротивлений
  34. Параллельное соединение сопротивлений
  35. Три действия электрического тока
  36. Законы Ома и Джоуля-Ленца | Тепловое действие тока
  37. Лампа накаливания | Плавкий предохранитель
  38. Закон Ома для переменного тока для R, C, L
  39. Пружинный и математический маятники
  40. Продольные и поперечные волны
  41. Камертон
  42. Параллельный колебательный контур
  43. Последовательный колебательный контур
  44. Свободные электромагнитные колебания
  45. Резонансные кривые
  46. Векторные диаграммы для RLC цепи | Векторные диаграммы
  47. График затухающих колебаний
  48. Ток при замыкании и размыкании RL цепи
  49. Опыты с катушкой Тесла
  50. Электромеханические аналогии
  51. Полупроводниковый диод
  52. Детекторный радиоприемник | Осциллограммы
  53. Транзистор | Принцип работы транзистора | Схема транзистора
  54. Генератор на транзисторе
  55. Генератор АМК на транзисторе
  56. Схема электродинамического громкоговорителя
  57. Схема электродинамического микрофона
  58. Плотность потока электромагнитного излучения
  59. Свойства электромагнитных волн I
  60. Свойства электромагнитных волн II
  61. Поляризация электромагнитных волн
  62. Шкала электромагнитных волн | Шкала ЭМВ2 |
  63. Радиолокация. Эффект Доплера
  64. Телевизионная спутниковая связь
  65. Опыт Мандельштама-Папалекси и Толмена-Стюарта
  66. Солнечная батарея
  67. Схема производства и потребления электроэнергии

    Теория относительности
  68. Постулаты теории относительности
  69. Гравитационный радиус Шварцшильда
  70. Гравитационный коллапс звезды
  71. Превращение коллапсирующей звезды в чёрную дыру

    Оптика
  72. Измерение скорости света. Опыт Майкельсона
  73. Собирающие (a) и рассеивающие (b) линзы
  74. Ход параллельного пучка в собирающей (a)
    и рассеивающей (b) линзах
  75. Построение изображения в собирающей линзе
  76. Построение изображения в рассеивающей линзе
  77. Изображение удалённого предмета в глазе
  78. Интерференция света в пластинке. Условия max и min
  79. Интерференция света. Опыт Юнга
  80. Интерференция света. Кольца Ньютона
  81. Интерференция света. Бипризма Френеля
  82. Дифракция света
  83. Дифракционный предел разрешения линзы

    Атомная физика
  84. Схема опыта Резерфорда
  85. Планетарная модель атома водорода по Резерфорду
  86. Счётчик Гейгера | Дозиметр-радиометр РКСБ-104
  87. Полупроводниковый детектор частиц
  88. СЦИНТИЛЛЯЦИОННЫЙ счётчик
  89. Камера Вильсона | Водородная пузырьковая камера
  90. Ускоритель заряженных частиц циклотрон
  91. Ускоритель протонов высоких энергий (теватрон)
  92. Схема открытия протона Резерфордом
  93. Схема открытия нейтрона Чедвиком
  94. Схема устройства ядерного реактора
  95. Ядерные реакции
  96. Цепная ядерная реакция
  97. Схема атомной бомбы
  98. Схема термоядерной бомбы
  99. Прототип плутониевой бомбы
  100. Реакция аннигиляции электрона и позитрона
  101. Лабораторные работы
  102. Выяснение условий равновесия рычага
  103. Изучение явления теплообмена
  104. Определение КПД нагревательного прибора
  105. Изучение закона Ома
  106. Детекторный радиоприёмник | Он же с усилителем
  107. Тень и полутень
  108. Виртуальные лаб. работы и флэш-ролики по физике
  109. Дополнительные и справочные материалы
  110. Анимации физических процессов. Скачать файл 3,14 Мб
  111. Краткий справочник формул по физике | В формате PDF-63 Кб
  112. Набор из 20 рисунков для 7 класса, zip 0,8 Мб
  113. Набор из 20 рисунков для 8 класса, zip 0,9 Мб
  114. Набор из 20 рисунков для 9 класса, zip 0,94 Мб
  115. Набор из 16 рисунков для 10 класса, zip 0,6 Мб
  116. Набор из 15 рисунков для 11 класса, zip 0,53 Мб
            
115-116. Явление электромагнитной индукции
  >  

Таблицы по физике >>

Учебные таблицы по физике >>

Комплект учебно-наглядных пособий по физике >>

Оборудование для школьного физического кабинета >>

Использованы рисунки из программ «Физика в картинках» и др. источников


Хорошо выполненные рисунки и анимации по физике
значительно облегчают понимание сути физических явлений!

© Webmaster — Марк Львовский, г. Москва. E-mail:  [email protected]



Как изменение размера влияет на разрешение изображения и размеры в пикселях в Photoshop?

При изменении размера изображения без ресамплинга изменяется размер изображения без изменения объема данных в нем. Изменение размера без ресамплинга изменяет физический размер изображения без изменения размеров изображения в пикселях. Данные не добавляются и не удаляются из изображения. При снятии флажка или деактивации параметра Ресамплинг поля размеров в пикселях недоступны. Два значения, которые можно изменить — это физический размер (ширина и высота в размере документа) или разрешение (пикселей/дюйм). При изменении размера без ресамплинга можно установить физический размер или разрешение изображения. Чтобы сохранить общее количество пикселей в изображении, Photoshop компенсирует измененное значение увеличением или уменьшением другого значения. Например, при установке физического размера, Photoshop меняет разрешение.

Если размеры в пикселях являются постоянными, при уменьшении физического размера изображения соответственно увеличивается разрешение. При уменьшении физического размера изображения на половину, разрешение увеличивается вдвое. В то же самое пространство помещается в два раза больше пикселей. При увеличении размера изображения вдвое, разрешение уменьшается на половину, поскольку пиксели теперь находятся в два раза дальше друг от друга для заполнения того же физического размера.

Например, изображение размером 400 x 400 пикселей имеет физический размер 4 x 4 дюйма и разрешение 100 пикселей на дюйм (ppi). Для уменьшения физического размера изображения на половину без ресамплинга можно задать физический размер 2 x 2 дюйма. Photoshop увеличит разрешение до 200 пикселей на дюйм. Изменение размера изображения таким образом оставляет общее количество пикселей неизменным (200 пикселей на дюйм x 2 x 2 дюйма = 400 x 400 пикселей). При увеличении физического размера вдвое (до 8 x 8 дюймов) разрешение уменьшается до 50 пикселей на дюйм. Добавление дюймов к размеру изображения означает, что теперь в дюйме может быть вдове меньше пикселей. При изменении разрешения изображения, физический размер также изменяется.

Важно. Размеры в пикселях регулируют объем данных, а разрешение и физический размер используются только для печати.

Примечание. Пиксели на дюйм (ppi) — это количество пикселей в каждом дюйме изображения. Количество точек на дюйм (dpi) относится только к принтерам и отличается в зависимости от принтера. Как правило, оно составляет от 2,5 до 3 точек краски на пиксель. Например, принтеру со значением 600 точек на дюйм необходимо изображение со значением от 150 до 300 пикселей на дюйм для наилучшего качества печати.

Дополнительные сведения о параметрах в диалоговом окне Размер изображения см. в разделе Размеры в пикселях и разрешение печатного изображения в справке Photoshop.

физические свойства, получение, применение, история :: ТОЧМЕХ

Физические свойства алюминия

Алюминий — мягкий, легкий, серебристо-белый металл с высокой тепло- и электропроводностью. Температура плавления 660°C.

По распространенности в земной коре алюминий занимает 3-е место после кислорода и кремния среди всех атомов и 1-е место — среди металлов.

К достоинствам алюминия и его сплавов следует отнести его малую плотность (2,7 г/см3), сравнительно высокие прочностные характеристики, хорошую тепло- и электропроводность, технологичность, высокую коррозионную стойкость. Совокупность этих свойств позволяет отнести алюминий к числу важнейших технических материалов.

Алюминий и его сплавы делятся по способу получения на деформируемые, подвергаемые обработке давлением и литейные, используемые в виде фасонного литья; по применению термической обработки — на термически не упрочняемые и термически упрочняемые, а также по системам легирования.

Получение

Впервые алюминий был получен Гансом Эрстедом в 1825 году. Современный метод получения разработали независимо друг от друга американец Чарльз Холл и француз Поль Эру. Он заключается в растворении оксида алюминия Al2O3 в расплаве криолита Na3AlF6 с последующим электролизом с использованием графитовых электродов. Такой метод получения требует больших затрат электроэнергии, и поэтому оказался востребован только в XX веке.

Применение

Алюминий широко применяется как конструкционный материал. Основные достоинства алюминия в этом качестве — легкость, податливость штамповке, коррозионная стойкость (на воздухе алюминий мгновенно покрывается прочной пленкой Al2O3, которая препятствует его дальнейшему окислению), высокая теплопроводность, неядовитость его соединений. В частности, эти свойства сделали алюминий чрезвычайно популярным при производстве кухонной посуды, алюминиевой фольги в пищевой промышленности и для упаковки.

Основной недостаток алюминия как конструкционного материала — малая прочность, поэтому его обычно сплавляют с небольшим количеством меди и магния (сплав называется дюралюминий).

Электропроводность алюминия сравнима с медью, при этом алюминий дешевле. Поэтому он широко применяется в электротехнике для изготовления проводов, их экранирования и даже в микроэлектронике при изготовлении проводников в чипах. Правда, у алюминия как электротехнического материала есть неприятное свойство — из-за прочной оксидной пленки его тяжело паять.

Благодаря комплексу свойств широко распространен в тепловом оборудовании.

Внедрение алюминиевых сплавов в строительстве уменьшает металлоемкость, повышает долговечность и надежность конструкций при эксплуатации их в экстремальных условиях (низкая температура, землетрясение и т.п.).

Алюминий находит широкое применение в различных видах транспорта. На современном этапе развития авиации алюминиевые сплавы являются основными конструкционными материалами в самолетостроении. Алюминий и сплавы на его основе находят все более широкое применение в судостроении. Из алюминиевых сплавов изготовляют корпусы судов, палубные надстройки, коммуникацию и различного рода судовое оборудование.

Идут исследования по разработке пенистого алюминия как особо прочного и легкого материала.

Драгоценный алюминий

В настоящее время алюминий является одним из самых популярных и нашедших широкое применение металлов. С самого момента открытия в середине XIX века его считали одним из ценнейших благодаря удивительным качествам: белый как серебро, легкий по весу и не подверженный воздействию окружающей среды. Стоимость его была выше цен на золото. Не удивительно, что в первую очередь алюминий нашел свое применение в создании ювелирных изделий и дорогих декоративных элементов.

В 1855 г. на Универсальной выставке в Париже алюминий был самой главной достопримечательностью. Изделия из алюминия располагались в витрине, соседствующей с бриллиантами французской короны. Постепенно зародилась определенная мода на алюминий. Его считали благородным малоизученным металлом, используемым исключительно для создания произведений искусства.

Наиболее часто алюминий использовали ювелиры. При помощи особой обработки поверхности ювелиры добивались наиболее светлого цвета металла, из-за чего его часто приравнивали к серебру. Но в сравнении с серебром, алюминий обладал более мягким блеском, чем обуславливалась еще большая любовь к нему ювелиров.

Так как химические и физические свойства алюминия сначала были слабо изучены, ювелиры сами изобретали новые техники его обработки. Алюминий технически легко обрабатывать, этот мягкий металл позволяет создавать отпечатки любых узоров, наносить рисунки и создавать желаемой формы изделия. Алюминий покрывался золотом, полировался и доводился до матовых оттенков.

Но со временем алюминий стал падать цене. Если в 1854-1856 годах стоимость одного килограмма алюминия составляла 3 тысячи старых франков, то в середине 1860-х годов за килограмм этого металла давали уже около ста старых франков. Впоследствии из-за низкой стоимости алюминий вышел из моды.

В настоящее время самые первые алюминиевые изделия представляют большую редкость. Большинство из них не пережило обесценивания металла и было заменено серебром, золотом и другими драгоценными металлами и сплавами. В последнее время вновь наблюдается повышенный интерес к алюминию у специалистов. Этот металл стал темой отдельной выставки , организованной в 2000 году Музеем Карнеги в Питсбурге. Во Франции расположен Институт истории алюминия, который в частности занимается исследованием первых ювелирных изделий из этого металла.

В Советском союзе из алюминия делали общепитовские приборы, чайники и т.д. И не только. Первый советский спутник был выполнен из алюминиевого сплава. Другой потребитель алюминия — электротехническая промышленность: из него делаются провода высоковольтных линий передач, обмотки моторов и трансформаторов, кабели, цоколи ламп, конденсаторы и многие другие изделия. Кроме того, порошок алюминия применяют во взрывчатых веществах и твердом топливе для ракет, используя его свойство быстро воспламеняться: если бы алюминий не покрывался тончайшей оксидной пленкой, то мог бы вспыхивать на воздухе.

Последнее изобретение — пеноалюминий, т.н. «металлический поролон», которому предсказывают большое будущее.

СУТОЧНОЕ МОНИТОРИРОВАНИЕ ЭКГ (по ХОЛТЕРУ), СУТОЧНОЕ МОНИТОРИРОВАНИЕ ЭКГ И АД

СУТОЧНОЕ МОНИТОРИРОВАНИЕ ЭКГ

Суточное мониторирование ЭКГ (по Холтеру) и суточное мониторирование ЭКГ и артериального давления (мониторирование ЭКГ и АД) представляет собой непрерывную регистрацию электрокардиограммы и/или артериального давления в течение 24 часов и более. Обычно измерения проводятся в течение суток, в режиме обычной бытовой нагрузки, что отличает суточное мониторирование от обычной ЭКГ, которая регистрируется в покое в течении нескольких минут. 

ПОКАЗАНИЯ 

Мониторирование ЭКГ по Холтеру, мониторирование ЭКГ и АД назначается при наличии жалоб на учащенное сердцебиение, на скачки давления, на частый или редкий пульс, перебои и боли в области сердца, на головокружения и обмороки.  

Метод позволяет определить ритм сердца в течение суток, зафиксировать нарушения сердечного ритма, в том числе, которые происходят редко или при определенных видах деятельности, физической и эмоциональной нагрузке, при изменениях артериального давления. Дает возможность оценить электрическую активность сердца и артериальное давление во время сна. Диагностировать болевую и безболевую ишемию миокарда. С его помощью можно выявить причины предобморочных состояний и обмороков, проверить, эффективно ли назначенное лечение аритмии. Мониторирование ЭКГ и АД позволяет обнаружить взаимосвязь между приступами стенокардии и артериальной гипертензией. Позволяет определить уровень АД и степень его снижения в ходе лечения.

ПОДГОТОВКА К ИССЛЕДОВАНИЮ

До исследования желательно принять душ, так как во время мониторирования невозможно принимать водные процедуры. Необходимо учесть, что регистратор чувствителен к сильным электромагнитным излучениям. Одежда должна быть свободной, не синтетической. При проведении мониторирования АД — рукава одежды должны быть свободными, необтягивающими. 

Электроды располагаются непосредственно на коже, поэтому места где они крепятся должны быть лишены волосяного покрова, мужчинам необходимо будет побрить грудь в этих местах. (рисунок) Непосредственно перед исследованием кожу в местах крепления электродов протирают спиртом (обезжиривают) для лучшего контакта. Провода иногда дополнительно приклеивают пластырем, чтобы во время физической активности они не отсоединились.

Многие лекарственные препараты могут повлиять на результаты мониторирования. Врачу обязательно нужно сообщить обо всех принимаемых лекарственных препаратах.

КАК ПРОВОДИТСЯ СУТОЧНОЕ МОНИТОРИРОВАНИЕ

Аппарат состоит из регистратора и электродов. Регистратор ЭКГ — по размеру как мобильный телефон — имеет аккумулятор, карту памяти и крепится в специальном чехле с помощью ремешка надетого  через плечо.

Прибор одновременной регистрации ЭКГ и АД несколько больше.

От регистратора отходят провода, которые крепятся к телу специальными одноразовыми клеящимися электродами. 

Во время процесса записи ЭКГ или ЭКГ и АД пациент ведет дневник физической активности, записывая, что и в какое время он делает, фиксируя появление симптомов нарушений работы сердца. При появлении таких симптомов как: головокружение, предобморочное состояние, учащенное сердцебиение, боли в груди или сердце, необходимо нажать кнопку на приборе и описать в дневнике их длительность. 

За время проведения исследования необходимо выполнять адекватную состоянию физическую нагрузку. Вид и интенсивность нагрузки определяет лечащий врач, это может быть подъем по лестнице на 5 этаж, велотренажер в течение 3-5 мин, быстрая ходьба. Рекомендуется выполнить физические нагрузки, трехкратно — днем, вечером и утром, разумеется, если нет ограничения двигательного режима, установленного врачом. 

Подниматься по лестнице следует в обычном темпе, без остановок. При появлении неприятных ощущений или одышки, остановиться нужно, не стоит выполнять большую нагрузку, чем обычно! Важно оценить именно переносимость повседневных нагрузок. При отсутствии неприятных ощущений подъем продолжается до конца лестницы и на этом заканчивается. Перед началом теста необходимо нажать кнопку на ЭКГ-мониторе, после чего начать подъем, в конце подъема снова нажать на кнопку. В дневнике необходимо отметить: количество пройденных ступеней, время начала подъема и его продолжительность, а также неприятные ощущения, которые заставили прекратить нагрузку.

При контроле АД прибор измеряет давление, накачивая воздух в надетую на плечо манжету и затем , постепенно спуская его. Измерения происходят автоматически через определенный интервал времени (днем через 15 минут, ночью — через 30). Когда манжета на Вашей руке начнет накачиваться, необходимо остановится. Когда прибор стравливает воздух, рука с манжетой должна быть расслабленной и неподвижной до самого конца измерения. Во время измерения нельзя двигать рукой или сгибать ее, в противном случае, данное измерение может забракованным и прибор может его повторить через минуту. При появлении неприятных ощущений, которые могут быть связаны с изменениями АД, можно запустить внеочередное измерение, нажав кнопку «Пуск» на мониторе.

Обязательно нужно отметить в дневнике не только происходящее во время бодрствования, но и  качество ночного сна.

После снятия монитора данные обрабатываются врачом функциональной диагностики с помощью компьютерной программы. Результаты мониторирования готовы через 2-3 дня. 

9.12.2 Физические стили

Существуют физические способы выделения — автор задает стиль написания текста, описывая шрифт в исходном HTML-документе.

Вы можете задать:

<B>, </ B>

жирный шрифт (это жирный шрифт)

<I>, </ I>

наклонный шрифт (это наклонный шрифт)

<TT>, </ TT>

фиксированный шрифт (шрифт заданной ширины) (это fixed шрифт)

9.

12.3 Специальные символы

Символы <,>, & и «имеют в HTML особое значение, как символы форматирования. Но иногда нам необходимо использовать их в тексте по своему прямому назначению и для их введения в текст, Вы должны использовать:

& lt;

— левая скобка <

& gt;

— права скобка>

& amp;

— &

& quot;

— »

ПРИМЕЧАНИЕ: Специальные ; замість символы чувствительны к регистру: НЕЛЬЗЯ использовать &LT вместо <.

9.13. Прерывание строки

Используя <BR> Вы можете перейти на новую строку, не начиная нового абзаца (в большинстве browser абзацы выделяются дополнительными пустыми строками).

Например:

Институт Ядерной Физики <BR> Московского Государственного Университета <BR>

даст на экране:

Институт Ядерной Физики Московского Государственного Университета

9.14 Горизонтальная линия

Используя <HR> Вы можете разделить текст горизонтальной чертой:

Этот текст сверху от линии.

Этот текст снизу от линии.

9.15 Внутренние рисунки

Большинство Web browsers могут показывать рисунки X Bitmap (XBM) или GIF формата вместе с текстом.

Поскольку каждый рисунок занимает много времени на отображение на экране (что замедляет показ документа) то мы не рекомендуем Вам включать слишком большое количество или чрезмерно большие по размеру рисунки в Ваш HTML-документ.

Чтобы включить рисунок, надо описать гиперссылку на него:

<IMG SRC=image_URL>

где image_URLURL .gif или .xbm файла, содержащего рисунок. Таким чином, Таким образом, синтаксис ссылки на рисунок аналогичен синтаксису гиперссылки HREF.

Автоматически, рисунок выравнивается по нижнему краю сопровождающего его текста, но Вы можете задавать взаимное расположение рисунка и текста:

— Это выравнивание по нижнему краю (делается browser по умолчанию).

— Это выравнивание по верхнему краю.

Форматирование положения рисунка задается включением в гиперссылку пункта «ALIGN =»:

<IMG ALIGN=top SRC=image_URL>

Также возможны типы выравнивания:

ALIGN = MIDDL

ALIGN = CENTER

Если Browsers не поддерживает рисунки?

Некоторые WWW-browsers, (например, используемые на VT100-терминалах) не могут показывать рисунки. Такие пользователи смогут увидеть только текст, заданный в пункте гиперссылки «ALT =». Сопроводительный текст должен быть охвачен ковычками. Например:

<IMG SRC=»/pics/digest/LOGO.GIF» ALT = «logo.gif» >

В этом случае пользователь lynx увидит только текст «logo.gif»:

9.16 Внешние рисунки, звуки и мультипликация

Если Вы не хотите, чтобы рисунок замедлял загрузку основного WWW-документа, Вы можете поместить рисунок в отдельный документ, написав на него гиперссылку. В этом случае пользователь сам должен решить — смотреть или не смотреть ему этот рисунок:

<A HREF = image_URL>Тут</A> Вы можете увидеть рисунок.

Тут Вы можете увидеть рисунок.

Трансуретральная резекция опухоли мочевого пузыря

Трансуретральная резекция опухоли мочевого пузыря – хирургическая эндоскопическая процедура, используемая для лечения рака на ранней стадии (стадии 0a, 0is и I). У 75-85% пациентов рак выявляется на ранней стадии.

Успех лечениянеинвазивного рака зависит от гистологической характеристики опухоли (степени рака) и также общей стратегии терапии.

Согласно мнению Европейской ассоциации урологов, трансуретральная резекция преследует следующие цели:

  • Установить точный гистологический диагноз, т.е. определить степень злокачественного процесса;
  • Определить стадию опухолевого процесса, т.е. определить проникли ли раковые клетки в мышечный слой;
  • Выявить все клинически важные прогностические факторы, такие как стадию, количество опухолей, их размер, конфигурацию и др.
  • Максимально эффективно удалить опухоль.

К сожалению, эффективность трансуретральной резекции рака не является оптимальной. Не всегда удается достигнуть всех поставленных целей. В этом случае неудача может сказываться на прогнозе для пациента. Нередко так называемый рецидив после трансуретральной резекции может быть не выявленной в процессе первой процедуры опухолью. Современные метода, а именно фотодинамическая диагностика, позволяет получить лучшие результаты трансуретральной резекции. Именно поэтому, важно обращаться за помощью в специализированный центр, где работают квалифицированные специалисты и в распоряжении есть современное оборудование.

  

Рисунок. Стадии рака мочевого пузыря, на которых возможно выполнение трансуретральной резекции опухоли.

Есть ли альтернативы трансуретральной резекции опухоли мочевого пузыря?

На сегодняшний день трансуретральная резекция опухоли мочевого пузыря – наилучший выбор для лечения рака на ранней стадии. Согласно рекомендациям Европейской ассоциации урологов трансуретральная резекция подходит идеально для экзофитный опухолей, т.е. тех, которые растут в просвет мочевого пузыря (Та и Т1). Однако плоская опухоль, рак insitu, не всегда возможно удалить полностью путем трансуретральной резекции.

Оборудование для трансуретральной резекции опухоли мочевого пузыря

Трансуретральная резекция опухоли мочевого пузыря проводится с использованием хирургического цистоскопа, который также носит название резектоскоп. Он состоит из ригидной трубки, оснащенной осветительной и оптической аппаратурой. Резектоскоп вводится в мочевой пузырь через уретру. В нем есть порт, через который к опухоли могут подводиться различные рабочие инструменты для выполнения манипуляций. Резектоскопоснащен системой подачи жидкости, необходимой для проведения операции.

      

Рисунок.Оборудование для трансуретральной резекции опухоли мочевого пузыря.

Анестезия

Трансуретральная резекция опухоли проводится под общей или спинальной анестезией. При общей анестезии вы будете находиться без сознания весь период операции.  При спинальной анестезии врач осуществляет обезболивание нижней половины тела с помощью укола в спину. При этом во время операции вы будете находиться в сознании, но не чувствовать боли ниже места укола. Выбор анестезии зависит от многих факторов, каждый метод имеет свои показания и противопоказания, каждый характеризуется своими преимуществами и недостатками. Перед оперативным вмешательством с вами проведет беседу врач анестезиолог-реаниматолог, вместе с ним вы сможете выбрать наиболее подходящий для вас вариант. Вы можете задать любые интересующие вас вопросы о рисках и побочных эффектах, по окончании консультации необходимо подписать информированное согласие на анестезию.

Подготовка к трансуретральной резекции опухоли мочевого пузыря

Перед трансуретральной резекцией опухоли вы пройдете все необходимые обследования, для того, чтобы хирург мог спланировать все детали хирургического вмешательства и предотвратить развитие осложнений. На предоперационной консультации ваш хирург расскажет вам в деталях о том, что будет происходить в процессе трансуретральной резекции опухоли, какие риски и осложнения существуют. По окончании консультации вы подпишете согласие на оперативное вмешательство.

Мочаперед операциейдолжна быть стерильной, чтобы снизить риск инфекционных осложнений после трансуретральной резекции. Если у вас перед операцией обнаружат признаки инфекции мочеполовой системы, вам необходимо будет пройти курс антибактериальной терапии.

Если вы принимаетепрепараты разжижающие кровь, такие как аспирин, клопидогрель и др., сообщите об этом вашему врачу. В некоторых случаях существует необходимость отменить прием этих препаратов за 5-7 дней до хирургического вмешательства, что позволит снизить риск кровотечения. Об этом более подробно вы сможете поговорить с вашим врачом.

Если вы курите, постарайтесь перед трансуретральной резекцией отказаться от этой вредной привычки, это позволит снизить риск осложнений во время и после анестезии.

В день операциини в коем случае нельзя пить или принимать пищу, а накануне допускается лишь легкий ужин не позже шесть вечера. Это очень важная рекомендация, ни в коем случае не пренебрегайте ею, так как это может быть чревато серьезными осложнениями анестезии.

Госпитализация в клинику происходит за день до или в день оперативного вмешательства.

Что происходит во время трансуретральной резекции опухоли мочевого пузыря?

Вас доставят в операционную, где все уже будет готово к проведению трансуретральной резекции опухоли. После обеспечения анестезиологического пособия и укладки на операционном столе, хирург приступит к работе. Вы будете лежать на операционном столе в положении на спине, с разведенными ногами и установленными на специальные подставки.

Рисунок.Пример укладки на операционном столе для проведения трансуретральной резекции рака.

Трансуретральная резекция начинается с аккуратного введения смазанного любрикантомрезектоскопа в уретру и ее осмотра. Далее инструмент продвигают в мочевой пузырь. При помощи ирригационной системы мочевой пузырь наполняют жидкостью, расправляя его стенки, что позволяет хорошо осмотреть его.

Рисунок.Трансуретральная резекция опухоли.

При определении локализации(места положения) рака, к нему подводится резекционная петля для его удаления. Стратегия трансуретральной резекции зависит отразмера опухоли. Маленькая опухоль размером до 1 см может быть удалена единым блоком, содержащим в себе опухоль и глубже расположенные ткани. Образования большого размера удаляются фракционно, сначала срезается сама опухоль, потом расположенные под ней ткани с захватом мышечной оболочки и краев раны. Во время срезания опухоли захватываются все слои стенки мочевого пузыря, в том числе и мышечный, что позволяет избежать такой ошибки, как недооценка распространенности рака. Все полученные материалы отсылаются на гистологическое исследование, помогающее уточнить стадию и степень рака мочевого пузыря.

Рисунок.Резекционная петля.

Трансуретральная резекция опухоли заканчивается фульгурацией– прижиганием тканей с использованием тока высокой частоты. Это позволяет не только обеспечить надежный гемостаз (остановку кровоточивости), но и разрушить раковые клетки, которые могли остаться после резекции.

Рисунок. Папиллярная опухоль до лечения (слева) и после трансуретральной резекции и фульгурации (справа).

В конце операции резектоскоп извлекается, а в мочевой пузырь вводится катетер.

После пробуждения вас доставят в палату круглосуточного пребывания. В мочевом пузыре катетер останется до следующего дня. При необходимости вам проведут интравезикальнуюхимио- или иммунотерапию. Вечером после трансуретральнойрезекции вам можно будет пить и принимать пищу. Также вечером вы сможете вставать с кровати, важно как можно раньше восстановить физическую активность, что поможет снизить риск осложнений, а именно образование сгустков крови в сосудах.

После трансуретральной резекцииопухоли на внутренней поверхности мочевого пузыря имеется рана, и раздражающее действие на нее мочи может вызыватьучащение мочеиспускания, сильное желание неотложно опорожнить мочевой пузырь и др. Симптомы будут ослабляться в процессе заживления раны. Как правило, это длится в течение 4-6 недель. Также не стоит беспокоиться, если в этот период моча будет иметь примесь крови. Но если вы отмечаете интенсивное отделение крови, или у вас возникла задержка мочи, обратитесь к врачу.

На следующий день после удаления катетера из мочевого пузыря вы сможете отправляться домой. Через 6 месяцев после трансуретральной резекции проводится контрольная цистоскопия.

Сразу после операциивы можете вернуться к привычному для вас питанию. Однако желательно избегать употребления в пищу пряных и кислых продуктов, алкоголя и напитков, содержащих кофеин. Это может способствовать изменению состава мочи и ее раздражающему действию на рану.

Важно первое время после трансуретральной резекции опухоли пить много жидкости, до 8-10 стаканов в день. Это обеспечит хорошее промывание мочевого пузыря, предупредит инфекцию и запоры.

Физическая активностьпосле трансуретральной резекции опухоли мочевого пузыря должна быть ограничена, особенно в течение первых одной-двух недель. Соблюдайте следующие рекомендации:

  • Не поднимайте тяжести;
  • Ограничьте физические нагрузки;
  • Ограничьте половую активность до тех пор, пока ваш врач не разрешит;
  • Не напрягайтесь во время дефекации, принимайте слабительные средства при необходимости.

Нарушение вышеперечисленных рекомендаций может способствовать возникновению кровотечений в раннем периоде после трансуретральной резекции опухоли.

Для профилактики инфекции после трансуретральной резекции могут назначаться антибактериальные средства.

Если после трансуретральной резекции у вас возникли следующие симптомы:

  • Температура, озноб;
  • Сильное кровотечение или сгустки в моче;
  • Острая задержка мочи, неспособность помочиться;
  • Сильное жжение и боль при мочеиспускании,

незамедлительно обратитесь за помощью к врачу.

Более подробную информацию о послеоперационном периоде вы сможете прочитать в статье «После операции рака мочевого пузыря».

Осложнения трансуретральной резекции опухоли мочевого пузыря

  • Перфорация стенки мочевого пузыря (2-10%): отверстие в стенке мочевого пузыря. Лечится консервативное. В некоторых случаях требуется хирургическое вмешательство для ушивания перфорации.
  • Кровотечение или закупорка мочевого пузыря сгустком крови;
  • Инфекция мочевыделительной системы;
  • Травма или сужение мочеиспускательного канала и др.

Как создать технические чертежи идеи вашего продукта | Хесус Марти | Abilista

Эскизы дизайна

Одним из самых основных и относительно простых форматов, с которых можно начать, являются эскизы дизайна. Но это не просто черновые рисунки, сделанные вручную на листе бумаги.

Чтобы эскизы дизайна можно было использовать в процессе разработки и изготовления, они должны иметь определенный уровень точности и информацию, включенную в них.

Эти эскизы дизайна обычно создаются промышленным дизайнером, и они часто создают их вручную, хотя в настоящее время большинство из них использует компьютерное программное обеспечение.

Это первый уровень детализации вашей идеи, и он должен включать следующие основные элементы:

  • Визуальная эстетика , которая показывает основной замысел дизайна и дает четкое представление о внешнем виде продукта.
  • Материалы и отделка продукта и различных компонентов.
  • Общие размеры изделия для справки (с невысокой точностью) при изготовлении макета или прототипа.
  • Описание основных функций , которые помогают понять, как части соединяются вместе, как они перемещаются или как они должны функционировать.

Обладая этой информацией, профессионал (или даже вы, если у вас есть определенные навыки) может изготовить макеты продукта и изучить различные конструкции и альтернативные материалы.

2D-чертежи

В прошлом 2D-чертежи или чертежи были обычным явлением при разработке любого продукта, и они буквально лежали в любом офисе или мастерской. Сегодня они в основном используются в цифровом формате, но все еще широко используются.

Двумерный мир еще не умер.

В зависимости от того, какой продукт вы разрабатываете, 2D чертежи являются основными используемыми техническими чертежами. Так обстоит дело, например, с большинством мягких товаров, где части и слои продукта могут быть изготовлены из двухмерных шаблонов.

Несмотря на рост 3D-моделирования, который сделал эти «плоские» версии менее актуальными, они по-прежнему широко используются в качестве вспомогательной документации, поскольку предоставляют определенную информацию, которая имеет решающее значение для разработки.

Эти технические двухмерные чертежи в основном созданы инженерами-механиками и отличаются высокой точностью.Это то, что вы ожидаете увидеть на двухмерном чертеже:

  • Виды продукта . Различные типы видов, такие как вид спереди, сзади, сбоку, сверху, снизу, сечения и изометрические виды, определены для доступа к каждой отдельной области продукта.
  • Материалы . Указываются точный материал и сорт (это коммерческое название от производителей материала). Кроме того, в рисунок включены цвет и любая дополнительная отделка или постобработка, такая как защитное покрытие или краска.
  • Детальные размеры . Большинство размеров продукта и функций указаны на чертеже в качестве справки.
  • Критические размеры. Есть определенные размеры, которые важны для конструкции, поскольку они могут повлиять на совместимость компонентов, механические движения или работу вашего продукта.
  • Допуски. Все размеры должны иметь диапазон допусков, особенно те, которые определены выше как критические. Производственный процесс обычно определяет достижимый диапазон допусков, но влияет и геометрия продукта.

Иногда двухмерные чертежи используются в качестве полной спецификации продукта и могут включать другую важную информацию, которая помогает определить инструкции по сборке или проверке среди других полезных данных.

Модели САПР

Модели автоматизированного проектирования (САПР), вероятно, являются наиболее часто используемым типом формата в настоящее время и тем, который обычно требуется для изготовления изделия и его компонентов с помощью машин.

Программное обеспечение САПР позволяет создавать трехмерные цифровые представления продукта.

Фактически, описанные выше двухмерные чертежи обычно создаются после трехмерных моделей.Программное обеспечение САПР может быстро создавать эти 2D-цифровые версии из 3D-модели и создавать связь между ними, поэтому при изменении 3D-модели автоматически обновляется 2D-чертеж.

Они, опять же, в основном создаются инженерами-механиками и определяют объемы продукта и компонентов. Это основная информация, которую вы можете получить из моделей САПР:

  • 3D вид. Используя программное обеспечение САПР (или любую доступную программу просмотра), вы можете визуализировать продукт в любой ориентации и в режиме реального времени.Из 3D-моделей вы также можете получить рендеры, которые представляют собой фотореалистичную визуализацию вашей 3D-модели.
  • Габаритные размеры . Хотя размеры не указаны в модели явно, вы можете измерить любой размер, который хотите в модели, с точной точностью.
  • Сборка . Большинство продуктов состоит из разных частей, поэтому модели САПР позволяют визуализировать, где расположены компоненты и как они сочетаются друг с другом.
  • Моделирование . Очень полезным и мощным аспектом моделей САПР является возможность выполнять виртуальное моделирование.Вы можете проверить производительность компонента при приложении нагрузок, воздействии температуры или проверить динамику жидкостей и газов среди многих других.

Модели САПР — это основные технические файлы, используемые для изготовления прототипов и массового производства. С помощью этих файлов производители могут печатать на 3D-принтере, разрабатывать собственные инструменты (в том числе в САПР) и выполнять анализ, чтобы подтвердить, что продукт готов к производству.

Электронная схема

Это актуально только в том случае, если на вашем продукте есть электронные платы, обычно известные как сборка печатных плат (PCBA).Что касается размеров и материалов, как было показано ранее, также будет использоваться двухмерный чертеж досок.

Тем не менее, существуют специальные электронные файлы, которые будут созданы, чтобы проиллюстрировать схемой логику того, как электронные компоненты взаимодействуют друг с другом для достижения определенной функции.

Эти файлы создаются инженером-электронщиком, они представляют менее визуальный аспект продукта и вместо этого объясняют, как продукт должен функционировать. Схема электроники включает следующие элементы:

  • Компоненты .На схеме используются символы для обозначения различных электронных компонентов, таких как резисторы, конденсаторы, переключатели, транзисторы или интегральные схемы, среди прочего.
  • Подключения . На принципиальной схеме показано, как компоненты соединяются вместе в цепи с помощью линий и узлов.
  • Напряжение . Он назначает каждому компоненту определенный уровень напряжения.

Эта информация позже поможет построить физическую плату, зная, как каждый компонент будет соединяться друг с другом.Кроме того, это поможет определить фактическое расположение каждого компонента на плате на основе логики диаграммы и с учетом размера каждого компонента и других конкретных правил и положений, которые необходимо соблюдать.

Чертежные материалы

Взгляд пейзажа , 1926
Пауль Клее, Швейцария
Акварель, нанесенная через трафареты и нанесенная кистью, на бумаге, наклеена на доску с надписью художника
Лист: 11 7/8 × 18 1/8 дюйма (30,2 × 46 см )
Коллекция Луизы и Вальтера Аренсберг, 1950
1950-134-120
[Подробнее] Рисунок предоставляет художнику больше, чем любое другое средство выражения, личными и спонтанными средствами выражения. Прямое нанесение карандаша, ручки или кисти на лист бумаги придает непосредственность, уникальную для всех видов искусства. Часто небольшие по размеру и часто не предназначенные для демонстрации, рисунки могут функционировать как своего рода частный журнал, фиксируя идеи, эксперименты и намерения художника. Безусловно, альбомы для рисования, например, Поля Сезанна, выполняют эту роль, предлагая интимные исследования из повседневной жизни и раскрывая эволюцию видения художника через различные изображения любимых предметов.Материалы для рисования, выбранные художником, сильно влияют на законченный вид произведения искусства на бумаге. Отличительные, но зачастую тонкие различия в физических характеристиках карандашей, мелков, пастели, акварели или чернил определяют не только то, как художник их применяет, но и то, как материалы выглядят на поверхности бумаги. Точная идентификация материалов для рисования дает представление о намерениях и методах работы художника, тем самым способствуя нашему пониманию произведения искусства и его исторического контекста. Не менее важна эта информация, побуждающая к надлежащему уходу во время выставки и хранения и, при необходимости, помогать консерватору проводить более эффективные процедуры. Наблюдение через микроскоп — основа процесса обследования. Он может раскрыть мельчайшие физические детали средств рисования и бумаги, как видно на микрофотографиях, которые следуют ниже. Использование различных типов освещения, таких как направленный свет, размещение лампы так, чтобы она светила по поверхности под острым углом, может показать отличительные характеристики, такие как блеск графита, бархатистость пастели или характерную текстуру бумаги.Следующая презентация материалов для рисования основана на инсталляции под названием « Только для ваших глаз. Присмотритесь к произведениям искусства на бумаге », проходившей в Художественном музее Филадельфии с 26 мая по 10 сентября 2000 года. На выставке были представлены шедевры XIX и XX веков. из коллекции музея, большинство из них включены в эту веб-презентацию, а многие из них выделены в Художественном музее Филадельфии: Справочник по коллекциям.

Чертежные материалы

Социальные, эмоциональные, физические и психологические аспекты

2223

Масумех Фарохи и Масуд Хашеми / Процедуры — Социальные и поведенческие науки 30 (2011) 2219-2224

Масуме Фарохи, Масуд Хашеми / Процедуры — Социальные и поведенческие науки 00 ( 2011) 000–000

— это необходимость смотреть на картину в целом.Интегрированное целое больше, чем общая сумма его частей. Это называется

«превосходство целого».

В раннем возрасте темы рисунков второстепенны, и рисование осуществляется в измерении

, где полностью объединены психологические и физические действия. , когда дети становятся немного старше

, тема становится более важной.Когда на одном чертеже

неоднократно появляется один символ или тема, это заслуживает внимания, и бывают случаи, когда за ними скрываются скрытые значения.Это потому, что

бессознательных мыслей, чувств и действий являются корневым источником символов и тем.

Что касается свободного рисования, то интересы и потребности в глубине души ребенка можно понять по тому, как

выбраны темы. В ходе исследования, проведенного во Флоренции, были изучены рисунки детей от 1 до 5 класса, и была обнаружена

интересная тенденция. Согласно этому, «дома» были изображены на 60% бесплатных рисунков, нарисованных

детей в возрасте 6 и 7 лет, и на этих рисунках было очень мало объектов, изображенных, кроме «дома» (например,

деревьев и цветы).«Дом» символизирует «эмоции и стабильность, которые достигаются жизнью в доме,

месте, где удовлетворяются основные потребности», и в детстве, в котором на дом приходится значительная часть

жизни. , часто изображается «домик». А к 10, 11 годам «дом» становится только одним предметом в широкой композиции

, включающей «деревья», «цветы» и «солнце», которые символизируют потребности мира, выходящие за пределы

ассортимент дома.Можно понять, что такой плавный переход имеет место, потому что по мере того, как диапазон интересов

расширяется и возникают потребности, выходящие за пределы дома, они постепенно освобождаются от сильных семейных уз

детства. Кроме того, рисунки, имеющие свойство проекции, являются одновременно с

аналитическим инструментом и эффективным методом диагностики и лечения. Исследователи, занимающие научную позицию, имеют

сомнений в методе проецирования.По правде говоря, нельзя отрицать, что субъективные факторы читателя имеют большое влияние при анализе изображений. Однако, хотя метод проекции, безусловно, не может соответствовать стандартам надежности и достоверности

в качестве психологического анализа, он является важным инструментом для опытных врачей.

Как только человек привыкает к его использованию, становится возможным искать подсказки, которые не могут быть компенсированы стандартизированными тестами

, и в клиническом отделении терапевт может одновременно с установлением контакта с ящиком

с помощью фотографии как средство, терапевт может также понять личность ящика.Для ящика

рисование картинок — это эффективный способ освободить разум. Символы помогают психическому состоянию

перейти с бессознательного уровня на сознательный. Изображения, которые являются символами, рассказывают о чем-то чрезвычайно глубоком

и сложном, поэтому с сознанием, которое само по себе имеет пределы, оно не может сразу все понять.

является нормальным, если символ (рисунок) несет аспекты, которые неизвестны или не поддаются расшифровке, и бывают случаи, когда кассир

сам или она не может понять рисунок, который он или она нарисовал.Тем не менее, используя изображения, можно обмениваться информацией в областях ума, которые выражаются или подавляются. Рисунки высвобождают

психической энергии, которая была подавлена ​​бессознательно. Благодаря этой умственной энергии даже люди, столкнувшиеся с трудностями, могут

преодолеть свои проблемы. Можно сказать, что это основа, на которой рисунок используется как психологическое лечение.

Однако терапевт имеет дело с индивидуумом, а картинки — только средство общения.Анализ изображений

— это система, которая позволяет людям стать более сознательными, и если сознание будет расширено, содержимое бессознательного

будет избавлено от злоупотреблений и игнорирования. Их будут ценить, и они будут интегрированы в образ жизни

. Если бы это произошло, люди смогли бы выработать характеристики, которые подходят им самим, и

проживут оставшееся время как более совершенные человеческие существа. Как и выше, я рассмотрел детские рисунки с 3

точек зрения. Один рисунок действительно предлагает многое.Проводя это исследование, я стал свидетелем того, как рисунки

внятно рассказывают о самих детях. Это может быть аспект развития детей или их внутренняя сторона. И благодаря фотографиям я смогла быть ближе к детям. Для нас изображения могут быть полезным средством коммуникации

при эффективном использовании.

1 .10 Детские рисунки и их восприятие окружающей среды

Анализ детских рисунков всегда был систематической мерой для оценки восприятия детей и их отношения

к окружающей среде.Детские рисунки являются эмоциональными индикаторами для решения конкретных экологических проблем и показывают их отношение к различным экологическим ситуациям. Brown et al. (1987) использовали

детских рисунков (детей в возрасте от 11 до 15 лет), чтобы выявить их меняющиеся представления об атомных электростанциях.

Мэтьюз (1985) использовал детские рисунки (дети в возрасте от 6 до 11 лет), чтобы представить их путь в школу и

Как оцифровать эскиз

Вы иллюстратор, только начинающий свое приключение в создании цифрового искусства? Иногда сложно понять, когда эскиз готов к полноценной цифровой печати и как сделать это быстро и безболезненно.Не бойтесь, превратить набросанный вами набросок в цифровую иллюстрацию очень просто за четыре простых шага. Дизайнер FINE, Мишель, расскажет вам о них.

Шаг 1. Подготовка
Если ваш набросок выполнен карандашом, нарисуйте его пером, чтобы создать контраст. Это экономит время и предотвращает головные боли, когда мы продвигаемся по остальной части процесса.

Шаг 2. Отсканируйте его
Теперь, когда ваша иллюстрация начерчена пером, пора перенести ее в цифровую реальность с помощью небольшой волшебной машины, называемой сканером. Важно правильно настроить сканирование. Самая важная деталь — это установка разрешения не менее 600 dpi. Помните, вы всегда можете уменьшить масштаб, но никогда не сможете увеличить его.

Вот скриншот того, как я настроил свой:

Шаг 3: «Купите»
Какой у вас красивый скан! Теперь все готово для небольшого TLC от короля обработки изображений, Photoshop. Несмотря на то, что рисунок уже имеет контраст, нам действительно нужно, чтобы черный был максимально черным, а белый — как можно более белым.

На этом этапе вы отрегулируете контраст, поиграв с корректирующими слоями. Я стараюсь придерживаться только самого необходимого: черно-белого, яркости / контраста и экспозиции (обычно в этом порядке). Часто этого достаточно, но каждая иллюстрация — это уникальная снежинка, поэтому экспериментируйте, чтобы получить то, что хотите.

Это также время, чтобы очистить свой рисунок, если у вас есть какие-либо случайные чернильные или карандашные линии. Мне нравится добавлять дополнительный слой поверх и использовать кисть для добавления и вычитания из иллюстрации, если это необходимо.

Шаг 4: Изолировать
Тадах! Разве это не красиво? Теперь, в зависимости от того, что вы пытаетесь сделать со своим эскизом, может быть действительно полезно изолировать черные и сделать фон прозрачным.

Для этого перейдите в меню «Выделение»> «Цветовой диапазон» и с помощью пипетки выберите черный цвет вашего рисунка (просто щелкните черный цвет).

Теперь у вас есть выбор только из черных линий, ура!

Вы можете использовать это выделение, чтобы добавить заливку, чтобы ваши линии были еще более чистыми и темными.Теперь у вас есть рисунок черной линии, и вы можете играть с ним, как хотите!

Я надеюсь, что это поможет тем, кто в этом нуждается, научиться превращать свой набросок в цифровое произведение искусства. Радоваться, веселиться!

Примечание. Photoshop и Illustrator — отличные и мощные инструменты, и существует множество стратегий для достижения того же результата. Это просто самый удобный и простой способ, который я придумал. Существуют даже такие приложения, как Adobe Shapes, которые могут превратить ваш набросок в вектор, просто сфотографировав его на телефон.Метод, которым я поделилась, мне больше всего нравится, и каждый раз он дает надежные высококачественные иллюстрации. Какие еще стратегии вы пробовали? Доля!

A Определение чертежа

Классический рисунок — это произведение искусства, созданное из линий или областей тона, созданных с помощью инструмента для рисования, такого как графитный карандаш, уголь, цветной карандаш, серебрянное острие, ластик, сухая пастель или другой сухой материал на листе бумаги. В более широком определении этого термина рисунок — это двухмерное произведение искусства, созданное из линий или тона, в котором преобладает сухая среда, но может включать влажные среды, такие как чернила и смывки краски.

Рисование как часть человеческого опыта

По сути, рисование — это просто оставление видимого следа инструментом. Обгоревшая палка была одним из первых инструментов для рисования, которые использовались в примитивных наскальных рисунках в таких местах, как Ласко. Дети начинают делать отметки, как только начинают держать карандаш. Рисование — это внешнее физическое проявление врожденного стремления к творчеству и общению и является основным навыком, используемым во всех изобразительных искусствах и дизайне.

В последние годы, когда художники все больше экспериментируют с методами и материалами и смешивают разные медиа, различия между рисунком и живописью часто стираются.Вы можете рисовать кистью и создавать живописные эффекты с помощью таких средств рисования, как водорастворимые мелки и карандаши. Обычно считается, что рисунок представляет собой произведение линейных знаков или тонов на бумаге, независимо от фактического носителя или техники, но действие , действие рисования может происходить на любой опоре, и рисунок является важной частью рисования, независимо от того, используете ли вы рисовать репрезентативно или абстрактно.

Виды рисунков

Так же, как существуют разные типы живописи, существуют также разные типы рисунка, от более репрезентативного до более абстрактного.Их можно разделить на три различных типа: реалистичные, символические и выразительные способы рисования.

Реалистичный рисунок

Реалистичное рисование — это то, о чем думает большинство людей в западных культурах, когда они думают о рисовании — захват того, что мы видим нашими глазами, и представление трехмерного мира на двухмерной поверхности с использованием таких элементов искусства, как линия, форма, цвет и т. Д. значение, текстура, пространство и форма. Люди издавна ценили способность воспроизводить через рисование свое окружение и окружение, и именно так обычно учат рисованию.Многие художники хранят альбомы для рисования для этой цели либо в качестве этюдов для более крупных работ и картин, либо в качестве готовых произведений искусства. Действительно, это важный тип рисунка, который включает в себя обучение тому, как видеть и точно переносить то, что вы видите, на двухмерную поверхность. Есть много отличных книг, которые учат ученика видеть и рисовать. Книга Бетти Эдвард « Рисование на правой стороне мозга » (купить на Amazon) является одной из них, как и книга Берта Додсона «Ключи к рисунку » Берта Додсона.

Условное обозначение

Символический рисунок на самом деле встречается гораздо чаще, чем вы могли ожидать. Если вы можете написать свое имя, вы используете символический рисунок. Буквы или знаки, которые вы делаете, обозначают ваше имя. Пауль Клее (1879–1940) был художником, который использовал в своих картинах и рисунках различные символы — сокращенные обозначения линий, знаков или форм, обозначающих что-то еще. Вы можете создавать свои собственные символы и использовать их в композиции. Символические рисунки по-прежнему можно распознать как объект или событие, которое они представляют, но в упрощенной, более графической форме.

Выразительный рисунок

Выразительный рисунок часто передает идеи или эмоции, которые не видны или осязаемы. Выразительные рисунки могут отражать движение и энергию, чувства, воспоминания или даже духовную сферу. Рисунки с помощью жестов могут быть довольно выразительными, улавливая энергию движения фигуры или нежное движение цветка.

Различия между этими разными типами рисования не всегда различимы, и один рисунок может включать в себя любой или все три из этих режимов.Например, рисование жестом, будучи репрезентативным, может также быть довольно выразительным, но обычно доминирует один режим.

Цели рисования

Есть много применений для рисования. Рисование — это форма общения, которая предшествовала письму и продолжает служить еще одной формой общения. «Рисунки могут творить удивительные вещи. Они могут рассказывать истории, обучать, вдохновлять, раскрывать, развлекать и информировать. Они могут описывать внешний вид, предлагать комментарии, передавать драму и связывать историю.Расположение линий и знаков может говорить о вещах видимых, воображаемых и даже невидимых «. (1) Кроме того, от идеи до завершения рисунки являются основой всего, что создано людьми, от вещей, которые мы видим на сцене или в кинотеатрах, до объекты и здания реального мира, в котором мы живем.

Сам по себе процесс рисования медитативный, обогащающий и назидательный. Когда вы что-то рисуете, вы погружаетесь в процесс рисования и познаете предмет, по-настоящему видя его.

Источники:

Aimone, Steven, Expressive Drawing: A Practical Guide to Free the Artist Within , Lark Books, NYC, 2009, p. 11.

Mendelowitz, D. et al. Руководство по рисованию, седьмое издание , Thomson Wadsworth, Belmont, CA, 2007.

Как арт-терапия используется для лечения людей

Использование художественных методов для лечения психических расстройств и улучшения психического здоровья известно как арт-терапия.Арт-терапия — это метод, основанный на идее о том, что творческое самовыражение может способствовать исцелению и психическому благополучию. Искусство, будь то создание его или просмотр чужого искусства, используется, чтобы помочь людям исследовать эмоции, развивать самосознание, справляться со стрессом. , повысить самооценку и поработать над социальными навыками.

Вы можете удивиться, узнав, что искусство может быть эффективным инструментом в лечении психического здоровья. Какое отношение может иметь искусство к психотерапии? В качестве выразительного средства искусство можно использовать, чтобы помочь клиентам общаться, преодолевать стресс и исследовать различные аспекты своей личности.

Что такое арт-терапия?

Арт-терапия объединяет психотерапевтические техники с творческим процессом для улучшения психического здоровья и благополучия. Американская ассоциация арт-терапии характеризует арт-терапию как подход к психическому здоровью, который использует процесс создания искусства для улучшения психического, физического и эмоционального благополучия.

Цель арт-терапии — использовать творческий процесс, чтобы помочь людям исследовать самовыражение и, таким образом, найти новые способы получить личное понимание и развить новые навыки преодоления трудностей.

Методы, используемые в арт-терапии, могут включать рисование, раскрашивание, раскрашивание, лепку или коллаж. Создавая произведения искусства, клиенты могут анализировать то, что они создали, и то, что это заставляет их чувствовать. Изучая свое искусство, люди могут искать темы и конфликты, которые могут влиять на их мысли, эмоции и поведение.

Людям не нужно обладать художественными способностями или особыми талантами, чтобы участвовать в арт-терапии, и люди всех возрастов, включая детей, подростков и взрослых, могут извлечь из этого пользу.Некоторые исследования показывают, что само присутствие искусства может сыграть роль в улучшении психического здоровья.

Исследование, проведенное в 2017 году, показало, что искусство, выставленное в больницах, способствует созданию среды, в которой пациенты чувствуют себя в безопасности. Это также сыграло роль в улучшении социализации и сохранении идентичности за пределами больницы.

История

Люди полагались на искусство для общения, самовыражения и исцеления на протяжении тысяч лет. Но арт-терапия не стала официальной программой до 1940-х годов.

Врачи отметили, что люди, страдающие психическими заболеваниями, часто выражаются в рисунках и других произведениях искусства, что побудило многих исследовать использование искусства в качестве стратегии исцеления. С тех пор искусство стало важной частью терапевтической области и используется в некоторые методы оценки и лечения.

использует

Арт-терапию можно использовать для лечения широкого спектра психических расстройств и психологических расстройств. Во многих случаях его можно использовать в сочетании с другими методами психотерапии, такими как групповая терапия или когнитивно-поведенческая терапия.

Некоторые ситуации, в которых может использоваться арт-терапия, включают:

  • Взрослые, испытывающие тяжелый стресс
  • Дети, страдающие поведенческими или социальными проблемами в школе или дома
  • Дети или взрослые, пережившие травматическое событие
  • Дети с нарушением обучаемости
  • Лица, страдающие черепно-мозговой травмой
  • Люди с проблемами психического здоровья

Некоторые состояния, для лечения которых может использоваться арт-терапия, включают:

  • Проблемы, связанные со старением
  • Беспокойство
  • Рак
  • Депрессия
  • Расстройства пищевого поведения
  • Эмоциональные трудности
  • Проблемы в семье или отношениях
  • Заболевания
  • Психологические симптомы, связанные с другими медицинскими проблемами
  • ПТСР
  • Психосоциальные проблемы
  • Стресс
  • Употребление психоактивных веществ

Один обзор эффективности арт-терапии показал, что эта методика помогает онкологическим больным, проходящим курс лечения, улучшить качество их жизни и облегчить различные психологические симптомы.

Ограничения

Хотя исследования показывают, что арт-терапия может быть полезной, некоторые результаты ее эффективности неоднозначны. Исследования часто бывают небольшими и неубедительными, поэтому необходимы дальнейшие исследования, чтобы выяснить, как и когда арт-терапия может быть наиболее полезной.

Как это работает

Арт-терапевт может использовать различные художественные методы, включая рисунок, живопись, скульптуру и коллаж, с клиентами, от маленьких детей до пожилых людей.Клиенты, которые пережили эмоциональную травму, физическое насилие, домашнее насилие, тревогу, депрессию и другие психологические проблемы, могут извлечь выгоду из творческого самовыражения.

Стационарные кабинеты, частные психиатрические кабинеты, школы и общественные организации — все это возможные места, где могут быть доступны услуги арт-терапии. Некоторые специфические условия, в которых может проходить арт-терапия, включают:

  • Художественные студии
  • Колледжи и университеты
  • Общественные центры
  • Исправительные учреждения
  • Начальные и средние школы
  • Групповые дома
  • Приюты для бездомных
  • Больницы
  • Частные терапевтические кабинеты
  • Частные лечебные центры
  • Центры для престарелых
  • Велнес-центр
  • Приюты для женщин

Люди часто задаются вопросом, чем сеанс арт-терапии отличается от обычного занятия по искусству. Если арт-класс ориентирован на обучение технике или создание конкретного готового продукта, арт-терапия больше направлена ​​на то, чтобы позволить клиентам сосредоточиться на своем внутреннем опыте.

Создавая искусство, люди могут сосредоточиться на собственном восприятии, воображении и чувствах. Клиентов поощряют создавать искусство, которое выражает их внутренний мир больше, чем создание чего-то, что является выражением внешнего мира.

Как стать арт-терапевтом

Если вы хотите стать арт-терапевтом, начните с проверки своего штата, чтобы узнать больше об образовании, обучении и профессиональных качествах, которые вам понадобятся для практики.В большинстве случаев вам может потребоваться сначала стать лицензированным клиническим психологом, профессиональным консультантом или социальным работником, чтобы предлагать психотерапевтические услуги.

В США Art Therapy Credentials Board, Inc. (ATCB) предлагает программы аттестации, которые позволяют арт-терапевтам становиться зарегистрированными, сертифицированными или лицензированными арт-терапевтами, в зависимости от штата, в котором они живут и работают.

Согласно Американской ассоциации арт-терапии, минимальные требования:

Также требуется дополнительный опыт работы в аспирантуре.Вы можете узнать больше о требованиях к обучению и образованию, чтобы стать арт-терапевтом на веб-сайте AATA.

Арт-терапевты подпадают под общий термин рекреационных терапевтов, в который также входят специалисты в области психического здоровья, которые используют производительность, спорт и другие развлекательные мероприятия для улучшения психического здоровья. Бюро статистики труда сообщает, что средняя годовая зарплата рекреационных терапевтов в 2018 году составила 50 640 долларов.

Digital Vs. Традиционное искусство: один лучше другого?

Можете ли вы определить, что общего у всех этих профессий: менеджера по социальным сетям, водителя Lyft, продюсера подкастов, разработчика мобильных приложений, виртуального помощника, специалиста по 3D-принтерам и маркетолога? Все они связаны с технологиями, но 15 лет назад многих из этих рабочих мест не существовало.

В настоящее время мы обучаем и готовим наших студентов к будущей карьере, которой еще не существует. Исследование, проведенное Институтом будущего (IFTF) и Dell Technologies, показывает, что 85% рабочих мест, которые будут существовать в 2030 году, еще даже не созданы. Все эти карьеры будут существовать из-за постоянно меняющейся природы технологий. Это то, что никуда не денется, поэтому все больше школ внедряют учебные программы по цифровому искусству.

Согласно исследованию состояния художественного образования за 2019 год, 52.2% учителей искусства хотят больше узнать об эффективном обучении цифровому искусству. Однако только 21,9% учителей искусства чувствуют себя комфортно, преподавая учебную программу по цифровому искусству.

Есть желание и необходимость преподавать цифровую среду, но действительно ли это важно? Заменит ли цифровое искусство традиционное искусство?

Важность образования в области цифровых искусств

Некоторые рассматривают технологии как угрозу оригинальности и стремятся заменить традиционное искусство. Эта идея, безусловно, может беспокоить учителей рисования. Однако исследования показывают, что использование цифровых инструментов в художественном образовании способствует развитию искусства и творческих способностей. В эпоху цифровых технологий учителя искусства сейчас больше, чем когда-либо, чувствуют необходимость отстаивать свои программы. Учебная программа по цифровому искусству может служить мощным инструментом пропаганды.

Вот некоторые из преимуществ обучения цифровому искусству в классе:

1. Расширенный доступ

Не у каждого ученика есть набор акварельных или акриловых красок дома, но у многих учеников есть доступ к каким-либо цифровым устройствам, таким как iPad или смартфон.Конечно, устройства могут быть изначально недешевыми, но по сравнению со всеми расходными тюбиками масляной краски, которые художник может купить за год, одноразовая покупка технологии имеет смысл. Да, технологии ломаются и нуждаются в замене, как и кисти и холсты.

2. Удобство

Носить с собой необходимые художественные материалы, чтобы творить так, как вам хочется, не всегда удобно. Не всегда реально носить с собой декорацию для пленэрной живописи или наполнить стакан водой для акварели.Это может быть неприятно. Создание с помощью цифрового носителя относительно легко. Вы можете носить свое устройство с собой практически повсюду, и оно всегда готово, когда вы готовы творить.

3. Мгновенная доступность

Поскольку цифровые произведения искусства уже хранятся на цифровом устройстве, художникам легче делиться своими работами в наилучшей форме. Работой можно мгновенно поделиться в цифровом формате на веб-сайтах и ​​в социальных сетях. Конечно, фотография картины обычно не передает физические характеристики картины должным образом, но она может передать общую идею.

4. Повышение производительности

Создание в цифровом виде экономит время. Если вы ошиблись с цифровым рисунком или картиной, вы можете просто нажать кнопку отмены, чтобы начать заново. В цифровом творчестве вы можете стирать без следа, легко менять цвета, а также позиционировать и изменять размер объектов за секунды. Вы не ограничены физическими особенностями материального мира.

Почему традиционное искусство имеет значение

Цифровое искусство требует не меньше навыков, чем традиционное искусство, но требует иного образа мышления.Да, цифровое устройство будет иметь возможность создавать мазки и слои, как акварель, или придавать текстуру рисунка углем. Однако когда человек изучает традиционные методы искусства, он получает более глубокое понимание материалов и того, что они могут делать.

Вот некоторые из преимуществ традиционных методов создания искусства:

1. Практический опыт

Обучение работе с кистью для создания различных мазков или использование инструментов резьбы для создания скульптуры обеспечивает физический, тактильный опыт.Благодаря этому опыту вы получите более широкое представление о том, как можно использовать материалы. Физическое создание хорошо для координации рук и глаз, а также для моторики. Смешивание желтой и синей краски для получения зеленого — это опыт, который невозможно получить, смешивая цвета в цифровом виде.

2. Уникальные предметы

Из-за того, что традиционные произведения искусства создаются вручную, их нелегко воспроизвести. Каждое творение — действительно уникальное произведение, в отличие от цифрового творения, которое можно мгновенно воспроизвести и поделиться.Из-за этого традиционные произведения искусства обычно имеют большую ценность, чем произведения цифрового искусства.

3. Повышенная универсальность

Digital — это только один носитель, в то время как традиционные методы искусства позволяют творить с разными носителями. Создание изображения с использованием графита по сравнению с пигментированной краской даст разные результаты и впечатления. Результат создания цифрового искусства обычно дает один вид чистого готового продукта, тогда как использование различных художественных материалов — нет.

4.Принудительное решение проблем

В отличие от кнопки отмены на цифровом устройстве, ошибки не всегда можно легко стереть. Это ограничение вынуждает художника решать проблему — решать ее решение, чтобы физически исправить свою ошибку. Более того, это побуждает художника больше не совершать этих ошибок и, в конечном итоге, улучшает свои навыки.

Как начать использовать цифровое искусство в своей учебной программе

В цифровых инструментах нет волшебства. Магия заключается в том, как мы учим наших студентов развивать их творческие способности.Поколения до нас использовали новые технологии в различных формах. Когда-то использование мела на классных досках и карандашей на бумаге было в новинку. Если взять скучный рабочий лист и положить его на iPad, это не сделает его увлекательным; все равно будет скучно.

Исключительное обучение может происходить как с использованием передовых технологий, так и без них, но, если все сделано правильно, это может улучшить опыт. Если вы не готовы полностью погрузиться в мир технологий, поищите способы, которыми вы можете облегчить себе жизнь. Вместо того, чтобы полностью заменять традиционные методы создания искусства, поищите способы их усовершенствования.Оцените концепции, которые не подходят в вашем классе; может ли цифровой подход улучшить процесс? Например, обучение рисованию с одноточечной перспективой может быть сложной задачей, но изучение его в цифровом формате может облегчить процесс, одновременно изучая те же концепции. Творчество будет навыком будущего. Что мы можем сделать, чтобы помочь нашим ученикам обрести творческое понимание в рамках нашего обучения?

Если вы не знаете, как начать использовать цифровое искусство в своей учебной программе, ознакомьтесь с этими ресурсами.

Технологии никуда не денутся и будут продолжать развиваться с постоянно меняющейся скоростью. Нет сомнений в важности создания как традиционного, так и цифрового искусства. Как преподаватели, мы должны найти способы использовать их вместе, чтобы создать наилучшие возможности обучения для наших студентов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *