Занятие с элементами тренинга «Я рисую этот мир» для учащихся начальной школы

План-конспект занятия по теме «Я рисую этот мир…»

Тема «Я рисую этот мир…»

Цель: Развитие эмоционального интеллекта и воображения

Задачи:

• Развитие коммуникативных навыков

• Сплочение детского коллектива

• Формирование социальной ответственности

• Развитие творческих и познавательных способностей

• Эстетическое развитие

• Коррекция личностной и эмоционально-волевой сферы

• Актуализация внутриличностных ресурсов и сохранение здоровья обучающихся

• Гармонизация внутреннего состояния обучающихся

• Создание условий для успешной адаптации детей в учебно-воспитательном процессе

• Развивать навыки рефлексии

Ход занятия:

1. Организационный момент (приветствие гостей и друг друга, «бегунок настроения», тема занятия, создание психологической комфортности в группе) (5 минут)

2. Психогимнастический комплекс. (3 минуты) Под музыкальное сопровождение Упражнение «Долгожители» (снятие мышечного и эмоционального напряжения, актуализация внутриличностных ресурсов). Молодцы!

3. Дискуссия по теме «Наш мир» (5 минут)

• Ребята, как вы думаете, какой мир вокруг нас?

• Как вы думаете, чего больше в нашем окружающем мире, доброго или злого? Грустного или радостного, счастливого?

• А как вы считаете, от кого или от чего зависит то, в каком мире мы с вами проживаем?

• Ребята, давайте вместе с вами подумаем, что мы сами можем сделать для того, чтобы мир стал добрее, уютнее, прекраснее и все в нем были счастливы?

4. Презентация «Я рисую этот мир…» (3 минуты)

(Садитесь, пожалуйста, поудобнее и постарайтесь отдохнуть, насладиться красотой музыкального произведения и чудесными картинами природы)

5. Творческое задание «Мир, который нужен мне…» (12 минут) (Ребята, мы с вами сейчас слышали чудесную песню, в ней были такие слова:

«Я рисую этот мир,

Где ни зла, ни горя нет,

Где добро царит всегда,

Мир, который нужен мне…»

Давайте сейчас попробуем пофантазировать и нарисовать на бумаге тот мир, о котором вы мечтаете.

6. Гимнастика для глаз. (2 минуты)

7. Выставка детских работ по теме «Мир, который нужен…» Презентация каждым ребенком своей работы, аплодисменты каждому ребенку, анализ выставки детских рисунков, благодарим детей за работу). (7 минут)

8. Подведение итогов работы (3 минуты)

«Если что-то ты хотел

В этой жизни изменить –

Нарисуй в своем окне

Мир, каким он должен быть.

И я верю, что когда

Каждый кисть свою возьмет,

С наших окон ДОБРОТА

В НАСТОЯЩИЙ МИР ВОЙДЕТ!

И наступит долгий век

Без обид и слез в глазах

Где ты, добрый человек?

Это все в твоих руках!!!

9. Рефлексия. (Что самое главное мы с вами должны понять, от кого зависит наш мир, будем ли мы с вами стараться сделать мир лучше?)

Голосуем. (2 минуты)

10. Подарки деткам (карандаш простой и ластик), пожелания творческого подхода к жизни. Помните, ребята, «посеешь поступок, пожнешь привычку, посеешь привычку-пожнешь характер, посеешь характер-пожнешь судьбу». Все и всё в нашем мире связано. Давайте будем дарить миру только доброе и хорошее, и Мир улыбнется нам.

Помните, вы всегда можете нарисовать тот мир, о котором вы мечтаете, а ластиком исправить все то, что вам бы хотелось изменить. Вы художники в этом мире, постарайтесь сделать мир таким, чтобы все были счастливы.

Упражнение «Бегунок настроения», обратная связь. Упражнение «Салют». (3 минуты).

Мир вокруг нас | Проект по окружающему миру (старшая группа) на тему:

Педагогический проект

Тема: «Мир вокруг нас»

Участники: дети старшей группы, родители, воспитатель

Срок реализации: 01.09.2017 г. – 31.08.2018 г.

Составитель: Сергеева С.А.,

воспитатель высшей категории

Актуальность

Природа – удивительный феномен, воспитательное воздействие которого на духовный мир ребенка-дошкольника трудно переоценить. Природа является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им.

Не секрет, что дети дошкольного возраста по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет его познать. Исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное. Именно исследовательское поведение и создает условия для того, чтобы психическое развитие ребенка изначально разворачивалось как процесс саморазвития.

Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. В их процессе дети преобразуют объекты с целью выявить их скрытые существенные связи с явлениями природы.

Цель проекта:

Формировать у детей экологические знания, бережное отношение к природе и всему окружающему.

Задачи проекта:

— формировать представление детей об необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным;

— расширять представление детей о жизни диких и домашних животных, птицах;

— расширять знания о жизни растений, их потребностях, способах ухода за ними;

— развивать любознательность, ценностное отношение к миру природы;

— развивать продуктивную деятельность детей, творческие способности;

— воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в процессе совместной деятельности.

Этапы реализации проекта:

1 этап – Подготовительный

2 этап – Основной

3 этап – Заключительный

Подготовительный этап

1. Сбор и анализ литературы по данной теме.

2. Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.

3. Обращение за рекомендациями к специалистам ДОУ.

4. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

5. Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.

Основной этап

1. Апробация содержания проекта “Мир вокруг нас”.

2. Проведение мероприятий в группах.

3.Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.

Заключительный этап

1. Мини-выставка продуктов детской деятельности.

2. Фотомонтаж.

3. Подведение итогов.

4. Проведение экологического праздника для детей и родителей.

Участники проекта:

— дети;

— воспитатели;

— родители.

Срок реализации проекта: с сентября 2017 года по август 2018 года.

Формы реализации проекта:

— Экологические занятия.

— Наблюдения и экологические экскурсии.

— Познавательное чтение.

— “Уроки доброты”.

— Лаборатория “Опыты” (опыты и эксперименты).

— Природоохранные акции.

— Подвижные, дидактические, имитационные игры, инсценировки экологической направленности.

Ресурсное обеспечение проекта:

1. Уголок экологии и экспериментирования в группе.

2. Методический инструментарий (картотека дидактических игр, конспекты занятий, сценарии развлечений и т.д.).

3. Библиотечка юного эколога.

4. Подборка художественной литературы “Познавательное чтение”.

5. Подборка опытов и экспериментов “Опыты”.

Ожидаемые результаты:

1. Сформированное у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.

2. Сформированные навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.

3. Ответственное отношение детей к окружающей среде и своему здоровью.

Тематический план к проекту

№ п/п	Срок	Содержание	Итоговое мероприятие
1.	Сентябрь	Драматизация р.н.с. «Репка» Аппликация — Натюрморт «Наш урожай»	Конкурс поделок «Мистер овощ»
2.	Октябрь	Рисование «Лес осенью» Чтение художественной литературы М. Пришвин «Разговор деревьев» П/игра «Солнышко и дождик»	Выставка работ «Осенние мотивы»
3.	Ноябрь	П/игра «Птичка в гнездышке» Чтение художественной литературы Г. Скребицкий «На лесной полянке» Аппликация «Наши пернатые друзья»	Альбом «Птицы нашего края»
4.	Декабрь	Д/игра «Лото – мир растений» Д/игра «Кто где живет?» Чтение художественной литературы Е. Чарушин «Лисята», «Медвежата»	Лэпбук по экологии
5.	Январь	Ознакомление с окружающим «Рождение Земли» Рисование «Нарисуем Землю»	Дидактический материал для игры «Круглый год»
6.	Февраль	Ознакомление с окружающим «Горы и равнины нашей Земли» Д/игра «Мир вокруг нас»	Мини-книжки «Полезные ископаемые нашей Земли»
7.	Март	Ознакомление с окружающим «Океаны и моря нашей Земли»	Оборудование для опытов с водой
8.	Апрель	Пластилинография «Наша планета – Земля» Ознакомление с окружающим «Мы – жители Земли»	Развлечение «День Земли»
9.	Май	Ознакомление с окружающим «Климатические пояса» Д/игра «Когда это бывает»	Д/материал «Зоны Земли» (Тундра, степь и пустыни)
10.	Июнь	Беседа «Для чего нужны цветы?» Рисование «Ромашка»	Посадка цветов на клумбы
11.	Июль	Рисование «Красивые цветы» Загадки, стихи о цветах	Выставка летних букетов
12.	Август	Д/игра «Поможем Лесовичку» П/игра «Жуки»	Конкурс поделок из природного материала

Список использованной литературы

1. «Мы». Программа экологического образования детей / Н. Н. Кондратьева и др. – СПб.: Детство-Пресс, 2003.

2. Голицына Н.С. Экологическое воспитание дошкольников. Перспективное планирование работы с детьми 3-7 лет: Методическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

3. Иванова А.И. Живая экология: Программа экологического образования дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2009.

4. Каменева Л.А., Кондратьева Н.Н. Мир природы и ребенок. Методика экологического воспитания дошкольников: Учебное пособие. – СПБ.: Детство-Пресс, 2007.

5. Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду. Сценарии занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

6. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учебное пособие. – М.: Академия, 2009.

7. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. – М.: Академия, 2002.

8. Николаева С.Н. Экологическое воспитание дошкольников // Педагогика. 2007. — № 5. — С. 22-27.

9. Поломошнова О.Ю. Об экологическом воспитании дошкольников // Начальная школа плюс До и После. — 2008. — № 2. — С. 47-49.

10. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой – 4-е изд., испр. и доп.- М.: Москва – Синтез, 2006.

11. Планета Земля / Науч.-поп. издание для детей. – М.: РОСМЭН, 2017. – 96 с. – (Детская энциклопедия РОСМЭН).

Рисунки на тему мир вокруг нас глазами детей

Для маленького представителя человечества рисование — это способ проявить себя, выразить свое отношение к окружающей действительности. Это и творчество, и работа, и процесс развития. С помощью рисунков ребенок пробует осознать то, что его окружает, преобразовать свои познания, придать им определенной формы, наполнить смыслом. Поэтому мир глазами ребенка будет иметь совсем другое оформление, чем реальный взгляд на мир взрослого человека.

Рисунок на тему мир глазами детей:

Дети видят этот мир без искажений, непосредственно. Они его чувствуют и пробуют отобразить по-своему. Эти картины полны добра, душевности, красоты, яркости.

Со временем, получая новые знания от  родителей, взрослых, у ребенка начинает формироваться другое видение мира. Для детей рисование — это не просто занятие, искусство. Для них это способ познания мира, приобретение нового опыта, формирования своего взгляда на окружающую действительность.

в школе

21 сентября отмечают праздник — Международный день мира. Понимание детьми, что такое мир, как они его видят, воспринимают является важным для взрослых.

У детей представление о мире свое. Отвечая на вопрос, что такое мир, школьники говорят, что для них — это доброта, дружба, щедрость. Примеры рисунков подтверждают такое представление детей.

Для кого-то из школьников мир — это своя семья, счастливая, веселая, здоровая.

На рисунках о мире часто можно увидеть голубей, которых считают символами мира.

А кто-то представляет мир как постоянное движение, активность. Такие рисунки как-будто передают энергию своих авторов, их активность, понимание постоянных изменений в жизни.

Однако, у каждого свой взгляд на мир. Интересны, неоднозначны, оригинальны работы школьников, которые отошли от изображения мира в стандартных формах, а предпочли передать его по-своему.

Создавать рисунки дети могут не только на листках бумаги. Дети создают свои творческие работы и на асфальте.

в детском саду

Маленькие дети не способны словесно передать ту гамму чувств, которые бушуют у них всередине.

Поэтому свои эмоции, переживания такие крохи могут передать с помощью своих рисунков.

Часто у таких творческих рисунков нет законченности. Дети не всегда видят концы листка, они просто отображают свое понимание.

Очень часто на рисунках дошкольников присутствует радуга.

Рисунки дошкольников

видео

Как нарисовать рисунок на тему удивительный мир:

Удивительный мир — это мир, где все части взаимосвязаны гармонично. На таких рисунках дети часто изображают природу, представителей животного мира.

в школе

С этапами взросления меняются взгляды детей. Задумываясь о мире, школьники задумываются о гармоничности мира.

Часто они обращают внимание на такие детали, которые ускользают от взрослых.

Рисунки школьников яркие, живые.

в детском саду

Для дошкольников характерна непосредственность при создании своих творческих шедевров.

В этих работах есть много места для фантазии, так как опыта у малышей еще мало.

Поэтому рисунки дошкольников отличаются живостью, яркостью, в них много движения.

Рисунок на тему подводный мир:

Подводный мир всегда привлекает маленьких художников своей красотой, изяществом, неизвестностью.

Рисуя подводные картины, можно проявить свои фантазии, потому что есть еще столько неизведанного в водных просторах.

в школе

Подводный мир отличается неизведанностью, богатством, разнообразием форм жизни и просто красотой. Создавая работы на темы подводного мира, можно не просто отображать действительность, а подключать воображение.

Школьники любят рисовать морских жителей.

Интересным вариантом для рисунков являются изображения в технике граттаж.

При этом рисунок создается путем выцарапывания острым предметом, инструментом по бумаге, которая предварительно залита тушью.

Примеры работ школьников

в детском саду

Чтобы нарисовать подводный мир, сначала необходимо узнать, как малыш представляет свою будущую картину. Облегчить это задание можно, если предварительно вместе с ним просмотреть несколько иллюстраций с изображением морских обитателей. Если ребенок смотрел мультфильмы про жителей морей, то рисовать ему будет намного проще.

При создании рисунка необходимо сначала обозначить границы воды, воздуха, прорисовать песок, добавить растения. Все эти наброски желательно делать простым карандашом, линии должны быть едва заметными, чтобы их при необходимости можно было забрать.

После создания таких деталей можно переходить уже к изображению самих морских жителей. Рыбки могут быть разнообразными, здесь можно прислушаться к фантазиям ребенка. Сначала весь рисунок лучше рисовать одноцветным простым карандашом, а после уже готовый рисунок разукрасить. Позвольте цвета выбирать самому ребенку.

Одним из наиболее первых вариантов рисования — это рисование пальчиками. Такие рисунки очень любят дошкольники. В творческих работах тяжело рассмотреть красивые линии, законченные рисунки, однако такие работы — это первые проявления творческих возможностей ребенка.

Как видят подводный мир дошкольники

Видео с простыми этапами создания морских жителей

Рисунок удивительный мир созданный человеком:

Человек не просто наслаждается, удивляется творениям природы. Он создает свой мир, где автором уникальных шедевров выступает сам человек. Этот мир постоянно изменяется, дополняется новыми идеями, из которых появляются уникальные творения.

в школе

Удивительный мир, который появился благодаря человеку, — это именно тот мир, где есть творения самого человека.

Поэтому на рисунках должны присутствовать те объекты, творения, которые не могли бы появиться без участия человека.

К таким предметам принадлежат автомобили, поезда, корабли, небоскребы, городские постройки, дороги, космические корабли, объекты человеческой фантазии.

в детском саду

Рисунок ребенка дошкольного возраста — это своеобразный рассказ, который выполнен образами с помощью карандаша, краски.

Чаще всего на рисунках детей присутствуют ракеты, самолеты – все, что связано с покорением космоса.

Из объектов, которые свидетельствуют о творчестве человека на земле, дошкольники часто изображают автомобили, корабли, высокие дома.

Дети рисуют божий мир:

Непосредственность, искренность — то, что отличает работы детей, если они рисуют Божий мир. Для детей процесс создания такого рисунка — это процесс саморазмышления, духовного роста.

в школе

Создавая рисунки на тему красоты Божьего мира, школьники часто изображают мотивы из Евангелие.

Часто на таких творческих работах присутствуют небесные жители — ангелы, которые охраняют землю, людей.

Еще одним вариантом сюжетной линии для рисунков является изображение храмов.

У каждого своя дорога к вере, поэтому часто на рисунках школьники изображают свою дорогу к храму.

Примеры работ школьников

в детском саду

Для дошкольников Божий мир — это мир, который их окружает. Поэтому часто на рисунках можно найти природу, радугу.

Как и более старшие школьники, дошкольники часто изображают на рисунках храмы.

на конкурс

Основная задача конкурсов, которые проводятся на тему «Красота Божьего мира», — это приобщение детей к духовному богатству, открытие красоты духовного мира человека.

Для детей участие в таких конкурсах — это возможность задуматься о богатстве мира, созданного Богом, о его красоте, неповторимости.

Примеры работ на конкурс

Рисунок на тему окружающий мир:

Для детей рисование окружающего мира — это собственное восприятие действительности, оформленное с помощью конкретных образов.

С помощью отображения дети учатся воспринимать мир, формируют свое отношение, восприятие окружающего мира. Фактически детский рисунок — это отображение-рассказ, его представление о мире, в котором ребенок живет.

в школе

В начальных классах на рисунках школьников еще есть много непосредственности, фантазии.

С возрастом рисунки школьников становятся более реалистичными, в них отображается подражание взрослому видению мира.

В возрасте 12-15 лет ребенок начинает копировать взрослого, поэтому часто рисунки получаются лишенными детской непосредственности, фантазии.

Примеры детского восприятия окружающего мира

в детском саду

Рисуя окружающий мир, ребенок непосредственно изображает то, что его окружает. Поэтому очень много рисунков, на которых есть природа.

Дети любят рисовать цветы, деревья. На детских рисунках еще нет стереотипов.

Они рисуют не так, как должно быть, а так как видят, на основе своих знаний.

В таких рисунках есть много места для проявления фантазии, отображения собственного детского опыта.

Рисунок на тему мир без войны:

Ребенок воспринимает этот мир во всех его красках, со всеми проявлениями, с положительными и негативными сторонами жизни. Поэтому у каждого есть и свое понимание мира без войны.

в школе

Рисунки детей, которые обучаются в школе, отображают те знания, которые дети обрели во время учебы. На рисунках много военной техники.

Часто такие рисунки передают эмоциональное состояние своего автора.

Дети пытаются сопоставить две жизни: мирную и военную, чтобы показать, что жизнь без войны — это главная задача, которая должна интересовать современное общество.

Дети, которые не могут самостоятельно защитить себя от насилия, обращаются своими работами к взрослым, чтобы они создали все условия для мирной жизни.

На рисунках детей часто присутствуют символичные обозначения мирной жизни — голуби, мир, который находится в руках человека.

в детском саду

Для детей дошкольного возраста, у которых развито образное мышление, характерно наличие на рисунках конкретных образов, которые связано с понятием «война». Поэтому часто на творческих работах можно увидеть наличие военной техники.

Так же дети изображают символические образы — вечный огонь, голубь мира.

Жизнь без войны изображается в ярких красках, где присутствует радость, улыбки.

Еще варианты детских рисунков по этой тематике

на конкурс к дню победы

Конкурсы рисунков, посвященные Дню Победы, проводятся с целью формирования патриотизма, общечеловеческих ценностей, понимания ценности жизни каждого человека, веры в будущее без военных действий.

Рисунки детей отображают их понимание, чувства. Часто на таких работах изображают ветеранов войны со словами благодарности, признания за их героизм.

Варианты рисунков на конкурс

Видео «Дети рисуют войну»

У детей есть удивительная способность: они не делят мир на черный или белый. У них мир богат различными яркими красками. Возможно поэтому детские работы такие теплые, непосредственные, притягательные.

Поделка мир вокруг нас глазами ребенка

Содержание статьи:

1. Поделки «Береги природу»
2. Рисунки на тему «Экология природы»
3. Поделки из мусора
4. Поделки из текстиля и других материалов

Воспитывать бережное отношение к природе нужно у ребятишек с детства. Ведь если родители позволят себе мусорить в лесу, то их чада будут вести себя так же. Если взрослые покажут детям, как надо охранять природу, любить ее, тогда и малыши вырастут достойными людьми. Больше бывайте на природе с детьми, рассказывайте им про растения, деревья. Собирайте природный материал: шишки, гроздья рябины, семена растений, чтобы затем дома сделать совместные работы.

Поделки «Береги природу»

Дети любят раскрашивать. Поэтому распечатайте плакат по данной теме в черно-белом исполнении, предоставьте ребятишкам свободу творчества. Пусть они помощи мелков, карандашей, фломастеров или красок добавят полотну ярких цветов. Расскажите им, какого оттенка должны быть элементы плаката, но если дети хотят показать свое видение сюжета, не мешайте им, пусть проявляют свою индивидуальность. Затем научите их, как мастерить поделки на тему «Береги природу». Заранее подготовьте все необходимое.

Поделка «Водопад»

Если вы выбрались с детьми на пикник, после пиршества расскажите им, что растительные остатки можно закопать в лесу, они перегниют. А вот с пластиковыми бутылками такой номер не пройдет. Поэтому их нужно взять с собой, чтобы выбросить в мусорный контейнер или сделать чудесную работу, для которой необходимы:

• пластиковая бутылка;
• картон;
• ножницы;
• вода;
• стакан;
• бисер;
• цветная бумага;
• фломастеры;
• гуашь.

Помогите малышу разрезать ножницами пластиковую бутылку надвое поперек, почти пополам. Верхняя часть должна быть чуть меньше нижней. Эту половинку с горлышком ребенок покрасит, чтобы превратить ее в рыбку, затем нарисует ей фломастером глаз.
Лист синего картона превратится в воду. Внизу нужно приклеить бисер, а из разноцветной бумаги вырезать подобие камушков.

Осталось приклеить «рыбку» на синий картон, нарисовать пузырьки воздуха в воде.

Поделка из природного материала

Для её создания понадобятся:

• грецкий орех;
• шишка;
• сухая трава;
• веточки деревьев;
• спил со ствола сухого дерева, который станет подставкой;
• клей.

На спил дерева — деревянную подставку, ребенок приклеит сухую траву, а веточки прикрепит, используя пластилин. В этом лесу будет жить Лесовичек. Его малыш сделает из грецкого ореха, который станет головой и шишки – это тело. Эти детали нужно соединить пластилином. Черты лица делаются также из него. Но необходимо использовать пластилин соответствующих цветов, как и для растений, грибов, которые нужно прикрепить на подставу.

Ярким маркером по краю подставки напишите «Берегите лес!», а если ребенок уже знаком с грамотой, пусть сделает это сам.

Рисунки на тему «Экология природы»

Подобное творчество также привьет ребятишкам любовь к родной земле. Если им задали принести в детское учреждение рисунки на тему экология природы, можно посоветовать следующие.

На этом плакате автор показывает, как конкретно каждый человек может помочь сохранению нормальной экологии и пироды. Для этого нужно:

• убирать за собой мусор;
• после отдыха у костра обязательно потушить его;
• зря не лить воду;
• экономить электроэнергию;
• беречь свой дом.

Сокращение вредных выбросов в атмосферу также поможет сохранению экологии. Недаром летом автомобилистов призывают пересаживаться на велосипеды, чтобы на этом транспорте доехать до работы.

Родители могут совершать велопрогулки вместе с детьми, таким образом еще и занимаясь спортом на свежем воздухе.

Следующий рисунок на тему экология природы символичен. Под яркой радугой ребенок изобразил представителя животных, птиц, насекомых, растения и призывает всех сохранить нашу природу.

Следующая работа предназначена для школьников. Чтобы ее сделать, понадобятся:

• лист бумаги или ватман;
• простой карандаш;
• ластик;
• краски.

Сначала на бумаге при помощи карандаша нужно обозначить главные элементы полотна. Если какие-то сразу не получились, можно стереть их ластиком и сделать заново.

Картина разделена на 2 тематические части. Слева нарисована красивая природа, пасущаяся лошадь, парящие птицы в голубом небе, а справа — промышленные предприятия, которые осуществляют вредные выбросы в атмосферу и, как результат, погибшие деревья, кусты, трава.

Следующий плакат на тему «Берегите природу» показывает детям, что нужно беречь лес от пожара.

Если ребенку зададут нарисовать картину на такую тему, можете подсказать ему следующую идею. Здесь есть и лес, и речка, и радуга, и животные.

Если данный рисунок на тему «Экология природы» предназначен для средних школьников, следующий смогут воспроизвести дети из начальной школы и старших групп детского сада. Покажите им, как рисовать кроны деревьев конусообразной форы и пышную крону. Ландыши и землянику также будет под силу нарисовать детям.

Другая работа выполнена в очень интересной технике. Чтобы сделать такую же, возьмите:

• иголку;
• цветные нитки;
• лист белого картона;
• простой карандаш.

Сначала, едва нажимая на карандаш, нужно нарисовать радугу, внизу – лучи восходящего солнца. В центре картины — распростертые ладони и надпись «Берегите природу!».

Начинаем с низа полотна. Помогите ребенку просунуть желтую нить через ушко иголки, завязать узелок на двух концах нити. Лучи солнца можно сделать длинными или, состоящими из нескольких стежков. Нитями разных цветов дети вышьют радугу, закончат работу в этой же технике.

Следующие полотна основаны на сравнении и противопоставлении.

Справа нарисован уголок земного шара. Объясните детям, что он останется таким, если все мы будем охранять природу. Слева показано, каким станет, если мусорить, не заботиться о том, чтобы потушить за собой костер или жечь его в неположенном месте. К таким печальным последствиям приведет и загрязнение водоемов. Все это ребенок поймет, если нарисует такое полотно.

Ещё одна работа развивает эту мысль и показывает, что люди в силах противостоять загрязнению атмосферы, нужно сокращать количество выхлопных газов, убирать за собой мусор.

Следующий рисунок также призван внушить детям правильные мысли, относительно экологии.

Чтобы ребята знали, что из бросового материала можно сделать много интересно, предложите им следующие идеи.

Поделки из мусора

Дети любит киндер-сюрпризы, поэтому упаковки от находящихся внутри подарков у них почти постоянно в наличие. Научите детей, показав, что можно сделать из такого бросового материала.

Замечательные забавные цыплята получатся в результате. Чтобы их сделать, ребятишкам потребуются:

• пластиковые контейнеры от киндер-яиц;
• клей;
• бусины или булавки;
• желтый и красный картон;
• ножницы.

К одной пластитковой упаковке нужно приклеить крылышки из желтой и гребешки из красной бумаги, таким же образом прикрепить глаза-бусины.

Можно проткнуть двумя булавками верхнюю часть упаковки от киндер-яйца. Тогда оставшиеся снаружи бусины станут глазками цыпленка.

Чтобы сделать скорлупу, пусть родители нарежут верхнюю часть каждой половинки упаковки зигзагообразно. Детям это будет сделать сложнее. Вместе с ними смастерите гнездо из соломы или сухой травы, или из тонких веточек, скрепляя элементы нитками или клеем.

Можно сделать из мусора и вот такой живописный букет. Для его создания возьмите:

• упаковки из-под киндер-яиц разного цвета;
• ножницы;
• сизаль или зеленые пластиковые бутылки;
• трубочки от коктейля;
• гвоздь.

Мастер-класс по изготовлению:

1. Так же нарежьте половинки от яиц зигзагообразно. С обратной стороны при помощи нагретого гвоздя проделайте по отверстию.
2. Вставьте в каждое по соломинке, просуньте сначала край подальше, чтобы разрезать его на 2 части. Затем завяжите их на узел, тогда этот «стебель» будет прочно закреплен в цветке.
3. Таким же образом оформите их все. Соедините цветки, обложите сизалем, перевяжите лентой.
4. Если нет сизаля, тогда у зеленой пластиковой бутылки нужно отрезать верх и низ и нарезать оставшуюся часть по спирали тонкой полоской.

Для следующей поделки на тему берегите природу понадобятся:

• упаковки из-под киндер-яиц;
• зубочистки;
• ножницы;
• пластилин;
• краски;
• тонкая цветная веревка;
• плоская крышка от картонной коробки;
• зеленая цветная бумага;
• клей.

Пошаговое изготовление:

1. Пусть ребенок приклеит внутрь крышки от коробки цветную бумагу, это ковер из зеленой травы. Зубочистки нужно предварительно покрасить, когда высохнут, воткнуть по краю коробки, как частокол. Эти штакетины обвязывают веревкой в несколько рядов, чтобы получился забор.
2. Проткните шилом нижние части пластмассовых заготовок, пусть ребенок вставит сюда зубочистки-ноги. Их он обмажет черным пластилином, из него же сделает маленькие кружочки, прикрепит их на тело коровы. Затем нужно вылепить рога, а из желтого пластилина — мордочку.
3. Таким же образом пусть ребенок создаст и других животных: свинью, кошку, собаку, овцу. Тогда получится целое деревенское хозяйство, а как сделать цыплят из киндеров, вы уже знаете.

Следующие поделки берегите природу не менее интересны в исполнении. Ведь после пиршества, праздника остаются пластиковые стаканчики, одноразовые тарелки. Смастерите из них вместе с детьми вот такого клоуна.

Для него понадобятся:

• прочная проволока;
• одноразовые тарелки и стаканы;
• пластиковый поднос;
• резиновые перчатки;
• синтепон;
• пуговицы;
• разноцветные нитки;
• картон;
• пластиковая бутылка;
• клей.

Последовательность изготовления:

1. Сделайте из проволоки каркас человечка. Нанижите на каждую проволоку, которые стали руками и ногами, стаканчики, протыкая их дно.
2. Склейте вместе 2 тарелки, положив предварительно между ними волосы из пластика. Приклейте на лицо нитки в форме рта, щек, ресниц. А зрачки можно сделать из пластиковой бутылки.
3. Два подноса станут спинкой и передом клоуна. Декорируйте его одежду пуговицами, блестками, картоном, который превратится в воротник пиджака.
4. Набейте перчатки синтепоном, прикрепите их на место. Вот как заиграла тема экологии природы. Ведь этот мусор не будет вредить ей, если изготовить вот такие поделки для дачи или на конкурс.

А пустая ёмкость от «Туалетного утенка» или иной бытовой химии легко станет игрушечным автобусом. А другая бутылка — вертолетом.

Чтобы сделать первую игрушку, нужно взять пустую пластиковую бутылку подобной формы, например, от «туалетного утенка», хорошо промыть ее, снять этикетку. Нарисуйте фломастером окошки и дверки этого микроавтобуса, вырежьте их ножиком и ножницами.

Чтобы ребенок не поранился об острые края пластика, ошкурите их сначала крупной, затем мелкой наждачной бумагой.

Крышки можно приклеить супер клеем, сделав колеса или использовать оси из проволоки. Сделайте шилом два прокола с одной и столько же с другой стороны низа бутылки. Вставьте в них одну и вторую проволоку, на концы которой нужно приклеить по крышке, которые станут осями.

А чтобы сделать вертолёт, понадобится:

• 2 бутылочки от питьевого йогурта;
• клей;
• 2 крышки от пластиковой бутылки;
• соломинки от коктейлей;
• 2 гвоздя;
• ножницы.

Первая бутылочка от питьевого йогурта будет основной. Можно на ее донце просто нарисовать кабину или отрезать дно и приклеить сюда половинку от пластиковой упаковки от киндер-яйца.

Полозья сделайте из двух соломинок, прикрепите их на полоски пластика, вырезанные из второй бутылки.

Горячим тонким гвоздем с широкой шляпкой сделайте отверстие в крышке и месте ее крепления, а также на концах соломинок. Сопоставьте эти детали, чтобы получился верхний пропеллер. В хвостовой части сделайте его из соломинок.

Если нужно быстро смастерить поделку про экологию природы, используйте пластиковые бутылки. Скажите ребенку, что те, кто выбрасывают их в лесу, наносят урон природе. Ведь такая тара сгниет только через 200 лет! Лучше сделать из нее поделку на конкурс. На изготовление следующей понадобится очень мало времени и материалов, вот какие:

• бутылка из-под молока;
• пластилин;
• 2 пуговицы;
• черный и белый картон;
• клей;
• плоскогубцы;
• провод в белой обмотке.

Нарежьте плоскогубцами 4 отрезка провода, приклейте их на нижнюю часть бутылки, перевернув ее горизонтально. Из более тонкого провода в обмотке сделайте хвост.

Пусть ребенок размажет черный пластилин по крышке от бутылки, чтобы сделать нос этой крысе. Из белого картона он вырежет уши, а из чёрного — усы для нее. Используя пластилин, прикрепит на мордочку глаза.

Чтобы сделать веселых снеговиков, покажите детям, как разрисовать фломастером бутылочки от Актимель, чтобы создать черты лица этих персонажей. Можно научить ребенка вязать. Наберите на 2 спицы петли, покажите ему, как связать прямоугольное полотно платочной вязкой. Затем его надо сшить на изнанке. После — вдеть нить в иглу и пропустить нить в верхнюю часть шапочки, затянуть её.

Как сделать веер из вилок, было рассказано в соответствующей статье. Рядом с ним будет чудесно смотреться вот такой зверек из пластиковой бутылки.

От двух других нужно отрезать горлышки и приклеить их прямо с проборками к основной таре. Ноги сделаны. Уши вырезаются из остатков вспомогательной бутылки.

Из двух красочных бутылок и нитяной насадки на швабру легко создать очаровательную лошадку.

Чтобы сделать кота, потребуются:

• 3 одинаковые бутылки;
• ножницы;
• краски;
• кисточка;
• клей;
• кусочек меха.

У двух бутылок обрезают горлышки, их нужно вставить одну в другую, чтобы получилось тело кошки. От третьей бутылки понадобится только дно, его приклейте вместо головы. Из обрезков пластика сделайте уши, также приклейте их на место. Останется покрасить основу, чтобы получилась кошка, приклеить кусочек меха на голову, а хвост можно сделать их картона или из пластика.

Цветы из пластиковой бутылки также помогут превратить мусор в предмет декора или в работу на конкурс. Лепестки вырезают из этой тары. Чтобы они так выгнулись, нужно недолго подержать заготовки над пламенем.

Поделки из текстиля и других материалов

Они также покажут детям, как можно мастерить из бросовых вещей, из остатков ткани, кожи.

Чтобы сделать такое панно, возьмите:

• лоскуты ткани;
• кусочки замши;
• пуговицы;
• шнуровку;
• старую молнию;
• ненужные вещи;
• картон.

Пошаговое изготовление:

1. Лист картона станет основой полотна. Если вы хотите, чтобы оно было объёмным, можете положить между ним и тканью листовой синтепон. Если нет, тогда сразу приклейте прямоугольник ткани на картон, или это сделает ребёнок.
2. Пусть вырежет из коричневой замши ствол и ветви дерева, а из зеленой ткани — его крону. Если это яблоня, пусть вырежет из лоскутов соответствующего цвета плоды. Пришейте к ним петельки, пусть надевает их на пуговицы, пришитые к кроне.
3. Чтобы ребенок развивал моторику рук, пришейте на ствол молнию, пусть расстегивает и застегивает ее. Пришейте сюда шнуровку, которая также поможет развитию мелкой моторики малыша.

Как и яблоки, выкроите бабочек из плотной ткани, их также можно крепить к дереву при помощи петелек и пуговиц.

Кукла из ниток получится ажурной и воздушной. Чтобы создать ее, будут нужны:

• 2 воздушных шарика;
• ткань;
• клей ПВА;
• иголка;
• кисточка;
• лоскуты;
• пуговицы;
• немного шерсти или ровница.

Пусть ребенок надует 2 шарика, один из которых будет немного больше. Теперь нужно смазать их по очереди ПВА и обмотать нитками. Эти заготовки оставляют сушить на сутки. Затем надо лопнуть шарики иглой, извлечь их.

Пусть ребенок склеит эти 2 шара, приклеит наверх одного ровницу или шерсть, которые станут волосами неваляшки. Повяжет ей платок. Пуговица станет ее носом, кусочек красной ткани — ртом, а синяя и белая — глазами. Останется повязать платок, работа завершена.

Если у мамы от рукоделия остался шнур, пусть покажет дочке или сыну, как можно пришить эту тонкую тесьму, свернув ее, чтобы получился цветок. Можно сначала окантовать этим шнуром лепестки из ткани, а затем уже притачать их на полотно.

Поделки берегите природу можно изготовить и из металлического мусора. Посмотрите, как ненужные детали от компьютера и диск СД превращаются в часы.

Из мусора можно сделать целый город, используя обрезки обоев, картонные коробки, пластиковые бутылки.

Даже стружки от цветных карандашей можно найти применение, превратив их в шикарное платье принцессы. Ее саму девочка вырежет из цветной бумаги.

Следующая работа показывает, как можно использовать различный бросовый материал, это:

• фантики от конфет;
• соломинки для сока;
• пластиковые бутылки от молока, соусов;
• пуговицы;
• гофрированную бумагу;
• тесьму.

Если нет остатков гофрированной бумаги, подойдет картон, плотная ткань. На эту основу нужно приклеить цветы, сделанные следующим образом. Из желтых и красных пластиковых бутылок вырежьте цветы, а также из фантиков. Сложите эти заготовки, сверху поместите пуговицу. Пришейте ее, соединив все элементы.

Тычинками цветка станут разрезанные соломинки, их нужно приклеить вокруг пуговицы. Следующий цветок может быть создан из фантика. Его складывают гармошкой, перегибают, в центр приклеивают или пришивают пуговицу. Следующий цветок создан из одного пластика.

Все эти растения прикрепляют на основу, украшают панно тесьмой.

Создавая вместе с детьми такие поделки, рассказывайте им про экологию природы, чтобы они знали, как из мусора можно сделать такие красивые вещи. Видео помогут ознакомиться и с другими увлекательными идеями.

Как сделать поделку на тему «Берегите природу», смотрите в следующем видео:

 РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Мир Вокруг Нас

  Вы находитесь в разделе «Мир Вокруг Нас». Этот раздел можно назвать Энциклопедией знаний. В этом разделе вы найдете подробные статьи, материалы для скачивания о том,  что окружает нас, как устроен наш мир, мир флоры и фауны, природные явления, человек и его строение и многое другое. Здесь вы найдете ответы на вопросы, которые задают нам каждый день наши дети.

В данном разделе вы можете найти эксклюзивные учебные материалы для занятий, созданные автором сайта.

 Просим Вас не удалять название сайта с учебного материала, который вы будете скачивать. Если вы используете учебные материалы с сайта www.RazvitieRebenka.com указывайте ссылку на этот сайт. Времена года. Изучаем зимние, весенние, летние и осенние месяцы года. Читаем стихи о зимних, весенних, летних и осенних месяцах, отгадываем загадки о о зимних, весенних, летних и осенних месяцах, раскрашиваем рисунки зимние, весенние, летние и осенние месяцы. Выполняем задания по изучению времен года. Раскрась картинки посвященные праздникам каждого месяца.

Окружающий нас мир

Представление об окружающем мире, об объектах живой и неживой природы. Окружающий мир – это то, что нас окружает, что вокруг нас. Это – разные существа и предметы, животные, небо, тучи, деревья, дома, люди.

Ориентирование в Пространстве

Представленные задания помогут Вашему ребенку закрепить навыки ориентирования в пространстве, освоить такие пространственные понятия, как: направо, налево, справа, слева, выше, ниже, внутри, снаружи. далеко, близко. Ребенок научится выделять признаки предметов, классифицировать объекты.

Детские Обои на Рабочий стол

В этом разделе скачивайте качественные и красочные обои на рабочий стол для детей. Создавайте радостное настроение на рабочем столе вашего монитора. В этом Вам помогут эти красочные, большого размера обои на рабочий стол для детей.

Наши Партнеры — ДОСТАВКА ПО ВСЕМУ МИРУ!

Новый детский конкурс рисунков «Мир вокруг нас»

Ваш малыш уже изрисовал всю бумагу, обои и диван? Направьте творческую энергию ребенка в нужное русло.

Семейный портал Ребенок.BY и Школа правополушарного рисования «Все Малевичи»

приглашает всех творческих детей принять участие в новом конкурсе рисунков «Мир вокруг нас».

Разместить детские шедевры можно ЗДЕСЬ>>>

Условия участия

1. К участию в конкурсе принимаются рисунки детей от 5 до 11 лет . Мир ребенка многообразен и ярок, без рамок и ограничений. Поэтому мы не ограничиваем юных художников жесткими темами.

2. Для участия в конкурсе необходимо предоставить фотографию рисунка с разрешением не менее 640*480.

Сроки проведения

Сбор «творческих» фото – с 10.06.2013 по 13.06.2013. Разместить фото рисунков можно в специальной теме на форуме ЗДЕСЬ>>>.

Открытое голосование среди пользователей – с 14.06.2013 по 18.06.2013

Объявление победителей — 19.06.2013

Голосование и выбор победителей

Голосование и выбор победителей в конкурсе будет проходить в два этапа:

I. Предварительный отбор модераторами и администраторами портала Ребенок.BY фотографий из заявленных для участия в конкурсе в соответствии с правилами конкурса.

II. Открытое голосование среди пользователей портала. По результатам голосования будет определен один победитель конкурса.

Приз

Самый интересный и креативный детский рисунок будет объявлен победителем, а автор и его мама посетят 4 занятия в Школе правополушарного рисования «Все Малевичи», где ребенка научат изображать красоту окружающего мира не навязывая взрослых штампов и шаблонов, что поможет раскрыть творческий потенциал личности малыша.

Подробнее о призе читайте ЗДЕСЬ>>>

Особенности проведения

Участие в конкурсе принимают только зарегистрированные пользователи портала Ребенок.BY. Если Вы не зарегистрированы, то можете это сделать ЗДЕСЬ>>> и сейчас. Принимая участие в конкурсе, пользователь дает согласие на дальнейшее использование своей работы в разных материалах Ребенок.BY.

О победе участник будет уведомлен по электронной почте на адрес, указанный в профиле при регистрации на форуме. Персональная анкета пользователя должна быть заполнена полностью и содержать достоверную информацию.

Если в ходе проверки выяснилось, что Победитель указал недостоверную информацию о себе, администрация портала Ребенок.BY оставляет за собой право объявить победителем другого участника.

Организаторы конкурса

 

Читайте также:

Вы не знаете чем занять своего ребенка?

Мастер-класс: открытка в стиле квиллинг

Обсуждаем на форуме:

Благотворительное сообщество Ребенок.BY

Мировой рынок — тема для дошкольных учреждений по всему миру

Этот пост может содержать партнерские ссылки, а это означает, что я могу бесплатно заработать небольшую сумму, если вы перейдете по ссылке и сделаете покупку.

26 января 2016 г. , Сара Панкони, MAT

Что может быть лучше для тренировки некоторых навыков счета и других математических навыков в нашей дошкольной теме «Вокруг света», чем приглашение дошкольников выйти на мировой рынок?

Какие это были особенные дни! Этот кругосветный рынок был одним из тех мероприятий, где у вас есть такое обширное видение, поэтому вы планируете очень тщательно и вдумчиво, надеясь, что вы охватили все свои основы.Но, поскольку мы говорим здесь о дошкольниках, вы также держите пальцы скрещенными, чтобы действие развернулось, как ваше видение. Плавно и идеально.

Это было то занятие!

С самого начала и до конца мировой рынок не мог быть лучше, и поэтому я очень рад поделиться этим с вами!

Материалы

Вам понадобится много предметов со всего мира или, по крайней мере, много предметов, которые выглядят так, как будто они со всего мира. Я действительно использовал несколько вещей, которые купил во время путешествий, но я также добавил подарки от поездок моих друзей за границу.

Я добавил многое из того, что использовал в чемоданах по всему миру, но также добавил несколько небольших безделушек, которые я купил на Cost Plus World Market. В магазине было много мелочей, которые можно было «продать» на нашем рынке всего за несколько монет. Я хотел быть уверенным, что включил большое количество интересных предметов, а также множество предметов, которые можно было бы «продать» по разной цене.

Вам также может понадобиться игровой кассовый аппарат, но это действие может работать и без него. Вам также понадобится какая-то валюта.Я использовал пластиковые золотые монеты.

Установка

Начните с расстановки ваших вещей на низком столе. На дошкольный стол я положила турецкий коврик из килима. Это не для покупки, но я хотел, чтобы стол был привлекательным, чтобы из него получилась яркая скатерть, и она хорошо вписывалась в нашу тему «Вокруг света». Затем я организовал безделушки так же, как в настольном магазине. Они были сгруппированы с более мелкими предметами впереди и более крупными предметами сзади.

Спектакль

Когда рынок был готов, я распределил роли дошкольникам.У нас было два продавца, кассир и три покупателя. Покупателям была вручена сумка, в которой было около пятнадцати больших игровых монет. Я объяснил, в чем заключается каждая работа, и помог детям найти свои роли в драматической игровой сцене.

Владелец магазина рассказывает покупателю о наборе палочек для еды и держателе для рыбы кои. Он сообщает этому покупателю стоимость и передает предметы.

Эти девушки обсуждают, какие предметы купить, и Корин указывает, что ей нужен нефритовый браслет, потому что она видела, что я его ношу.

Этот студент терпеливо ждет в очереди, чтобы купить тагин, потому что, по его словам, «мне нужно приготовить ужин сегодня вечером».

Затем кассир вводит стоимость тагина и пересчитывает деньги, полученные от покупателя, перед тем, как положить их в кассу.

Спектакль продолжается. После того, как покупатель покупает предмет, он откладывает его до тех пор, пока не потратит все свои деньги, затем возвращает его в магазин, где хранитель магазина снова выставляет предметы, выходя в магазин, и снова назначает каждому предмету цену.Затем заказчик меняется местами с другим учеником, чтобы каждый мог сыграть каждую роль.

Моей любимой частью этого занятия было слушать, как дети играют. Драматическая игра богата языком и новой лексикой, и эта игровая сцена не стала исключением. Дети говорили на том же языке, на котором я говорил во время урока «Вокруг света», и рассказывали друг другу кусочки информации и мелочи об этих предметах. Было впечатляющим то, как много они запомнились из всех наших других занятий и рассказов, которые мы читали.

Книги, которые мы читаем

В рамках нашей темы «Вокруг света» мы читаем следующие книги:

Наслаждайтесь!

Я Сара, педагог, ставшая домохозяйкой пяти лет! Я владелец и создатель Stay At Home Educator, веб-сайта о намеренном обучении и целенаправленном обучении в раннем детстве. Я преподавал разные уровни, включая дошкольный и колледж, и понемногу почти все, что между ними. Прямо сейчас я занимаюсь обучением детей и веду детский сад из дома.Квалификационные данные включают: бакалавр искусств, магистр учебных программ и инструкций

10 увлекательных культурных масок со всего мира

Надевание маски — это революционный опыт. Это позволяет нам быть кем-то, кем мы не являемся на мгновение, изменяя как то, как мы видим себя, так и то, как мы ведем себя внешне. Многим из нас знакомо это чувство по Хэллоуину в Америке, но это общее чувство, разделяемое культурами на протяжении всей истории человечества.

В то время как некоторые замаскированные церемонии исчезли с годами, другие культуры сохранили свои традиции.Узнайте значение некоторых из самых увлекательных масок со всего мира и узнайте, где и когда вы можете их увидеть.

1. Венецианские карнавальные маски

Эти всемирно известные маски, которые носили во время карнавала в Венеции, датируются 13 веком. Происхождение масок неизвестно, но некоторые теории предполагают, что они были надеты в знак протеста против жесткого общества того времени. Венецианские маски различаются по качеству, размеру и материалу, от дешевых масок из папье-машее до фарфоровых масок для лица с длинными носами или сложными перьями.Венецианские маски изначально создавались опытными мастерами под названием mascherari . Сегодня их можно купить в магазинах по всей Венеции, чтобы носить в течение 11 дней карнавала, который бывает в январе или феврале, в зависимости от того, где выпадает Пасха.

2. Маски Мексиканского Дня мертвых

Dia de los Маски Muertos представляют собой calaveras , или черепа. Празднование возникло как способ почтить память умерших и признать смерть естественной частью жизни.Празднества проходят 1 и 2 ноября по всей Мексике и Латинской Америке, участники праздника носят маски в форме черепов или краску для лица, а также красочные костюмы и шляпы.

3. Маски для китайского Нового года

В самый большой праздник года в самой густонаселенной стране мира во время недельных празднований надевают различные маски, чтобы отметить Новый год. Эти красочные маски, сделанные из материалов, включая камни, металл и кожу, призваны отображать настроение и эмоции, связанные с фестивалем.Маски представляют божеств, духов и легендарных животных, из которых произошла мифология китайского Нового года.

4. Бразильские карнавальные маски

По стилю похожие на венецианские маски, бразильские маски также носят на праздновании Карнавала в течение недели перед постом. Однако их происхождение сильно различается. Бразильский карнавал впервые прошел в 17 или 18 веке в Рио-де-Жанейро, но маски не наблюдались до 19 века. Гуляки из низшего сословия, называемые Cordões , , носили эти маски в отличие от более организованных и пышных парадов, проводимых аристократией и рабочим классом.Именно вечеринки Cordõe s ’, в которых зародилась и самба, более точно представляют уличные вечеринки в Карнавале, как мы их знаем сегодня.

5. Филиппинские маски Dinagyang

Праздник Динагянга отмечается в городе Илоило в четвертые выходные января. Гуляки носят ослепительные маски, сделанные из разноцветных материалов, включая перья, бусы и блестки. Фестиваль приносит музыку и танцы на улицах с участниками, одетыми в костюмы в полный рост или раскрашенные на теле вместе с изысканными масками.

6. Африканские маски Festima

Festima — фестиваль всех фестивалей для любителей масок. Официально названный Международным фестивалем масок и искусств, Festima — это многовековая традиция, отмечаемая в нескольких странах Западной Африки, включая Кот-д’Ивуар, Сенегал и Буркина-Фасо. Изготовление масок — это древний обычай в Африке, и Фестима славится своей защитой. Маски Festima из дерева, соломы, листьев и текстиля символизируют животных и духов предков.Многие местные жители считают, что люди, носящие маски, воплощают тематику масок.

7. Багамские маски джунканоо

На Багамах горячо обсуждают происхождение этого фестиваля, но одно не подлежит сомнению: маски Junkanoo — одни из самых восхитительных в мире. Маски Junkanoo сильно различаются по дизайну, размеру и цвету, но, как правило, они очень красочные и являются частью костюма для всего тела. Маски демонстрируются на уличных парадах во время постановочных танцев, которые длятся весь вечер в День подарков и Новый год.

8. Австрийский фестиваль масок Крампуснахта

В некоторых частях Австрии у Рождества есть темная сторона. Маски фестиваля Krampusnacht основаны на их тезке, мифической фигуре рогатого демона по имени Крампус. Согласно фольклору, Крампус противопоставляет святого Николая наказанием за плохое поведение детей. В начале декабря празднователи Krampusnacht украшают сделанные вручную деревянные маски Krampus и костюмы из козьей или овчины, к ужасу — или восторгу — зрителей, одновременно празднующих Св.Николай день.

9. Венесуэльские танцующие дьяволы в масках Яра

Diablos Danzantes , или танцующие дьяволы, — это тема масок, которые носят на этом фестивале, посвященном победе добра над злом в городе Сан-Франсиско-де-Яре, недалеко от Каракаса, Венесуэла. Diablos Маски Danzantes напоминают крылатых драконов и различаются по размеру в зависимости от того, как долго confradia , , или группа участвовали в фестивале.Маски, которые носят с 1700-х годов, должны представлять порядок confradia в иерархии дьявола. Их изготовление вручную занимает целый год.

1o. Японская маска Шимокита Тэнгу Мацури

Симокита Тэнгу Мацури также известен как фестиваль длинных красноносых гоблинов, который описывает дизайн масок как для парадов, так и для посетителей фестиваля. Длинный красный нос на маске изображает птичий клюв, а черты лица напоминают человеческое, следуя мифологическому Тэнгу, птицеподобному антропоморфному существу из японского фольклора.Симокита Тэнгу Мацури проводится в Токио в течение трех дней в конце января и начале февраля. Фестиваль сосредоточен вокруг парада, игры на барабанах и бросания в толпу съедобных жареных соевых бобов.

BBC — Викторианское Рождество — История Рождества

Сейчас это сложно представить, но в начале XIX века Рождество почти не праздновали. Многие предприятия даже не считали это праздником. Однако к концу века он стал крупнейшим ежегодным праздником и принял форму, которую мы признаем сегодня.

Преобразование произошло быстро и охватило все слои общества.

Виктория и Альберт собрались вокруг елки со своими детьми.

Многие приписывают это изменение королеве Виктории, и именно ее брак с немецким принцем Альбертом открыл некоторые из наиболее важных аспектов Рождества. В 1848 году в журнале « Illustrated London News » был опубликован рисунок королевской семьи, празднующей вокруг украшенной рождественской елки, — традиция, которая напоминала детство принца Альберта в Германии.Вскоре в каждом доме в Британии появилось дерево, украшенное свечами, сладостями, фруктами, самодельными украшениями и небольшими подарками.

В 1843 году Генри Коул заказал художнику дизайн рождественской открытки. На иллюстрации изображена группа людей за обеденным столом и рождественское послание. Для обычных викторианцев они стоили один шиллинг за штуку, поэтому были недоступны сразу. Однако это мнение прижилось, и многих детей, в том числе королевы Виктории, попросили сделать свои собственные рождественские открытки.В наш век индустриализации технология цветной печати быстро стала более совершенной, что привело к значительному падению цен на изготовление карточек. Вместе с введением полпенсовых почтовых расходов индустрия рождественских открыток начала расти. К 1880-м годам отправка карточек стала чрезвычайно популярной, создав прибыльную отрасль, которая произвела 11,5 миллиона карточек только в 1880 году. Коммерциализация Рождества шла полным ходом.

Традиционные викторианские крекеры

Еще одна коммерческая рождественская индустрия зародилась в викторианцах в 1848 году, когда британский кондитер Том Смит изобрел смелый новый способ продажи сладостей.Вдохновленный поездкой в ​​Париж, где он увидел бон боны — засахаренный миндаль, завернутый в скрученную бумагу, — он придумал рождественский крекер: простой пакет со сладостями, который ломается при разрыве. В конце викторианской эпохи сладости были заменены небольшими подарками и бумажными шляпками, и они остаются в этой форме неотъемлемой частью современного Рождества.

Украшение дома на Рождество также стало более сложным делом. Средневековая традиция использования вечнозеленых растений продолжилась, однако стиль и размещение этих украшений стали более важными.На старый обычай просто украшать стены и окна веточками и прутьями не поверили. Приветствовались единообразие, порядок и элегантность. Были инструкции, как сделать сложные синтетические украшения для жителей городов. В 1881 году журнал Cassell’s Family Magazine дал строгие указания хозяйке дома: «Чтобы вызвать общее чувство удовольствия, многое зависит от окружающей обстановки … Стоит потратить немного усилий на украшение комнат».

Подарки традиционно проводились на Новый год, но переместились, когда Рождество стало для викторианцев более важным.Изначально подарки были довольно скромными — фрукты, орехи, сладости и небольшие безделушки ручной работы. Их обычно вешали на елку. Однако по мере того, как раздача подарков становилась все более важной для фестиваля, и подарки становились больше и покупались в магазинах, они перемещались под елку.

Рождественский пир уходит корнями в раннее средневековье, но именно в викторианскую эпоху обед, который мы теперь ассоциируем с Рождеством, начал формироваться. Изучение ранних викторианских рецептов показывает, что пироги с фаршем изначально готовились из мяса — традиция, восходящая к временам Тюдоров.Однако в 19 веке в составе этого праздничного блюда произошла революция. Смеси без мяса начали набирать популярность в некоторых высших эшелонах общества и превратились в те пироги с фаршем, которые мы знаем сегодня.

Жареная индейка зародилась в викторианской Британии. Раньше центральным элементом рождественского ужина были другие виды жареного мяса, такие как говядина и гусь. Индейку добавляли к этому более богатые слои общества в 19 веке, но ее идеальный размер для семейного собрания среднего класса означал, что она стала доминирующим блюдом к началу 20 века.

Хотя колядки не были чем-то новым для викторианцев, это была традиция, которую они активно возродили и популяризировали. Викторианцы считали рождественские гимны восхитительной формой музыкального развлечения и удовольствием, которое стоит развивать. Старые слова были добавлены к новым мелодиям, и в 1833 году был опубликован первый значительный сборник гимнов, который понравился всем.

Викторианцы также изменили представление о Рождестве, сделав его центром внимания семьи. Подготовка и трапеза на праздник, украшения и вручение подарков, развлечения и домашние игры — все это было необходимо для празднования фестиваля и должно было быть совместным для всей семьи.

Хотя Чарльз Диккенс не изобрел викторианское Рождество, его книга A Christmas Carol помогла популяризировать и распространить традиции фестиваля. Его темы — семья, благотворительность, доброжелательность, мир и счастье — воплощают в себе дух викторианского Рождества и во многом являются частью Рождества, которое мы празднуем сегодня.

Дети и песни | TeachingEnglish | British Council

На веб-сайте LearnEnglish Kids вы можете найти широкий спектр как современных, так и традиционных песен для ваших учащихся, а также сопроводительные рабочие листы, написанные нашими специалистами для молодых учащихся и предназначенные специально для детей, изучающих английский как второй или иностранный язык .

Зачем использовать песни в начальных классах?
Песни часто повторяются и имеют сильный ритм. Они легко усваиваются младшими детьми и быстро становятся фаворитами из-за того, что знакомы. Они веселят и мотивируют детей. Они позволяют укрепить язык в естественном контексте, как структурами, так и словарным запасом.

Все песни вызывают доверие у маленьких учеников, и даже застенчивым детям понравится петь или разыгрывать песню в составе группы или всего класса.Это также развивает чувство классовой идентичности. Дети часто гордятся тем, что они узнали, и им нравится иметь возможность «похвастаться» тем, что они узнали, перед друзьями или семьей.

Многие песни могут помочь развить память и концентрацию, а также физическую координацию, например, при выполнении действий для песни. Для учителя песни могут быть прекрасной отправной точкой и могут хорошо сочетаться с темами, навыками, языком и межучебной работой.

Вот несколько советов по использованию песен в классе.

1. Для усиления грамматических вопросов
Некоторые песни естественным образом поддаются обучению или укреплению грамматических вопросов. Они могут быть интегрированы в уроки с определенной грамматической направленностью и обеспечивать столь необходимое разнообразие, одновременно способствуя достижению общей цели урока. В частности, на более низких уровнях, когда дети все еще изучают основные основные грамматические шаблоны, песни могут играть роль в качестве входных данных.

На сайте LearnEnglish Kids есть несколько песен, которые можно использовать таким образом.Например, песня «Тихо, пожалуйста» полезна для отработки структуры «Можно мне …?» и практиковать другие фразы, обычно используемые в классе. Вы можете послушать песню на сайте или распечатать текст, чтобы спеть.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/quiet-please

Песня «Over the mountains» представляет собой непрерывную практику настоящего в контексте путешествия. Припевные припевы, такие как «Я еду в машине», повторяются несколько раз, после чего дети могут создавать свои собственные предложения.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/over-the-mountains

2. Обучение лексике определенного лексического набора
Исследование усвоения языка детьми показало, что лексические элементы, возможно, придется повторять много раз. раз, прежде чем они будут усвоены ребенком. Песни являются прекрасным средством повторения и пополнения словарного запаса и подходят для детей всех способностей. Например, песня «Пицца и чипсы» следует очень простому повторяющемуся формату и учит дням недели.Эту песню можно использовать с очень маленькими учениками в качестве подкрепляющих дней недели и как основу для дальнейшей работы:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/pizza-and-chips

Песни легко подобрать в рамках тематического или тематического подхода. Тема животных является частью учебных программ большинства молодых учащихся, и есть несколько песен, которые можно использовать для этой темы, например, традиционная песня «У старого Макдональда была ферма», в которой также есть множество связанных игр, помогающих в обучении:
https: // learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/old-macdonald-had-farm

«Люди работают» — это также запоминающаяся песня для обучения словарному запасу рабочих мест, в которой есть забавный элемент, заключающийся в том, что имена людей рифмуются с их должностями:
https: //learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/people-work

3. Развитие навыков аудирования
Более длинные песни с большим разнообразием структур и словарного запаса больше подходят для развития общих навыков аудирования. Например, песня «Баллада о лемуре Лизе» — это история, основанная на теме тропических лесов, исчезающих животных и окружающей среды в целом.Хотя мелодия довольно длинная, она простая и запоминающаяся, и вы найдете рабочий лист, который можно скачать и распечатать.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/the-ballad-lisa-the-lemur

Некоторые песни связаны с историями, которые ваши ученики, возможно, уже знакомы, например, традиционная история Златовласки и три медведя. Песня «Песня Златовласки» основана на этой истории.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/the-goldilocks-song

4.Пение
Многие песни на сайте LearnEnglish Kids подходят для пения в классе или для отдельного ребенка, которому он может подпевать. Общественное пение в классе приносит пользу всем учащимся, особенно если оно сопровождается действиями или пантомимами. Подход с общей физической реакцией (TPR) особенно подходит для младших школьников.

Детям нравится подпевать, и это действительно улучшает их мотивацию. Пение также может улучшить произношение и интонацию учащихся, особенно детей младшего возраста.На начальном уровне обучение лексике имеет тенденцию концентрироваться на элементах из одного слова, а песни позволяют учащимся выучить «фрагменты» или значимые фразы языка, а не отдельные слова, а также узнать о том, как звуки соединяются и сочетаются друг с другом. Например, дети могут научиться использовать сокращения и слабые формы. Традиционные песни особенно полезны для развития произношения и адаптации молодых людей к звукам языка.

Простые песни очень часто повторяются и хороши для подпевания.Для очень маленьких учеников «Песня по алфавиту» — хорошая отправная точка для пения и закрепления знаний по алфавиту.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/the-alphabet-song

Перед прослушиванием
Хорошая идея — разогреться перед песней, внося свой вклад. Вы можете сделать это, используя визуальные эффекты основных элементов словарного запаса или используя реалии. Например, для «У старого Макдональда была ферма» вы можете попрактиковаться в лексике животных с помощью карточек или маленьких игрушечных животных.Для песни «The Goldilocks song» вы можете предоставить некоторые предметы домашнего обихода, например три миски и столовые приборы. Каждая песня на сайте LearnEnglish Kids также имеет «подготовительное» задание, сопоставляя изображения с некоторыми ключевыми словами в песне, как в Интернете, так и на рабочем листе.

• Дети могут угадывать или угадывать слова из песни, например, предсказывать животных в «Мы идем в зоопарк».
  https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/were-going-the-zoo
• Они могли попытаться угадать пропущенные слова в песне с пропуском.
• Они могут попытаться привести в порядок беспорядочные строки песни.
• Они могут обводить или отмечать картинки того, что входит в песню.
• Их можно было попросить упорядочить или упорядочить картинки или слова во время прослушивания.
• Они могли восполнить пробелы.
• Они могли разбирать беспорядочные тексты.
• Их можно было попросить сопоставить половинные линии.
• Учитель мог давать истинные / ложные утверждения.

Во время прослушивания
Когда вы представляете песню, позвольте учащимся несколько раз посмотреть и послушать песню, чтобы ознакомиться с мелодией.Попросите детей указывать на любые визуальные эффекты или предметы из реальности, когда они слушают. Дети обычно начинают подпевать естественно, без особой подсказки со стороны учителя. Выполнение действий в сопровождении песни — хороший способ поощрить это. Песня «Если ты счастлив и знаешь это» — это веселая песня в жанре боевика, которая помогает детям привыкнуть к этому. Для большинства других песен действия можно придумать практически для любого слова или строки — попросите учащихся помочь вам придумывать действия!
https: //learnenglishkids.britishcouncil.org / en / songs / if-youre-happy-and-you-know-it

После прослушивания
Многие песни на веб-сайте имеют тему или тему и поэтому служат естественным стимулом для последующего чтения и письма такие действия, как изменение слов или добавление стихов. Например, «У старого Макдональда была ферма», текст можно было адаптировать к «У старого Макдональда был зоопарк». У многих песен есть рабочие листы, которые помогают детям в этом, например «Что это может быть?»
https: // learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/what-can-it-be

Многие песни также используются в творчестве и творчестве. Например, с помощью фразы «У старого Макдональда была ферма» вы могли бы сделать на стене классную демонстрацию домашних животных. Или для «Страшного скелета» дети могут сделать скелет, используя ремесленное задание «Скелет»,
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/the-scary-skeleton
https: //learnenglishkids.britishcouncil. org / en / craft / skeleton

Некоторые песни дают возможность драматизировать и разыгрывать повествования, например, «Песня Златовласки».Вы можете скачать маски и сценарий, чтобы разыграть песню и историю.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/the-goldilocks-song
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/crafts/goldilocks-play

Но лучше всего они умеют слушать и петь еще раз!

Обновлено командой TeachingEnglish

Если вы применили некоторые из этих идей, почему бы не вернуться на эту страницу и оставить комментарий ниже, чтобы рассказать нам, как прошел ваш класс.Дайте нам знать, если у вас есть дополнительные идеи!

10 словарных игр ESL для серьезного вовлечения ваших учеников

Пытаться обучить группу учеников среднего уровня непросто.

На этом уровне перефразировать основы утомительно, а введение более сложных тем может привести к разочарованию.

Устали видеть в вашем классе только двух или трех учеников?

Удивительно, насколько важны несколько веселых игр!

Такие вещи, как пополнение словарного запаса, являются важной частью изучения английского языка, но они могут показаться скучными.Оживите класс некоторыми из этих словарных игр ESL, чтобы улучшить процесс обучения.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

1. Последний выживший

Эта игра динамична, но дает студентам время подумать. Это также способствует взаимному обучению, так как учащиеся улавливают слова, которые слышат другие.Чтобы сыграть в игру, возьмите мяч и пусть все ученики образуют круг. Назовите категорию или тему, например, предметы, которые можно найти на кухне, в еде, профессиях и т. Д.

Начните с подбрасывания мяча в студента. Этот ученик выкрикнет слово, относящееся к теме, и бросит мяч другому ученику. По мере того, как каждый человек ловит мяч, ему нужно подобрать другое слово, соответствующее теме. Если они повторяют слово, которое уже было сказано, или не могут придумать новое в течение нескольких секунд, они выбывают из игры и должны сидеть в стороне.Не волнуйтесь, они еще будут учиться!

Поднимитесь на ступеньку выше с другой версией «Последнего выжившего». Вместо того, чтобы назвать тему, каждый студент дает следующему студенту другую тему. Например, вы можете начать с «чего-то красного». Первый ученик, поймавший мяч, может сказать «клубника», а затем выбрать другую тему и бросить мяч следующему ученику. Это значительно усложняет игру, поскольку учащиеся не могут придумать ни слова, пока не узнают их тему.

Хотите работать из дома? Сохранить гибкий график? Окажите положительное влияние? Быть частью вдохновляющего сообщества, основанного на сотрудничестве?
Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нашей команде!

2. Pictionary

Большинство носителей английского языка знакомы с Pictionary , игрой для рисования. Вы можете использовать карточки из настоящей настольной игры, чтобы создать занятие в классе, которое порадует ваших учеников. Это хорошая игра, в которой студенты действительно увлекаются.

Классная доска Словарь . Играть в классе со многими учениками не очень практично. Это означает, что вы будете использовать классную или белую доску в передней части комнаты.

Разделите класс на две команды и создайте небольшую колонку для каждой команды на одной стороне доски. Здесь вы запишите их очки. Пусть вперед выйдет один человек из команды А. Попросите ученика нарисовать карточку (попробуйте использовать карточки Pictionary Junior , если взрослые слишком продвинуты для вашего класса).Кроме того, вы можете написать слова на листках бумаги, чтобы учащиеся выбрали их.

Учащийся должен передать слово своей команде, используя только рисунки. Студенты не могут использовать слова, символы или жесты рук. Ограничьте время максимум тремя минутами. Каждое правильное слово — это очко, и команда, первой набравшая 10 очков, становится победителем.

3. Charades

Charades очень похожа на Pictionary , но использует действия для передачи секретного слова вместо фотографий.Это отличная игра для тех дней, когда ваш класс тащится, а люди засыпают. Поднимите их и заставьте двигаться!

Запишите слова на листках бумаги, чтобы учащиеся выбрали их. Глаголы, вероятно, будут самыми простыми, но вы также можете использовать более сложные слова, если вы уверены, что большинство студентов их знают.

Разделите класс на две команды и попросите одного человека из каждой команды выбрать лист бумаги и разыграть слово. Команды должны угадать правильное слово до истечения трех минут.За каждое правильное слово эта команда получает очко. Команда, которая первой набирает десять очков, становится командой-победителем.

4. Taboo Words

Taboo Words помогает учащимся практиковаться с синонимами и описаниями. Разделите класс пополам и предложите обеим командам сесть по разные стороны комнаты, лицом друг к другу. Каждая команда выберет человека, который будет сидеть перед своей командой, лицом к лицу в «горячем сиденье». Вы встанете позади учеников и покажете лист бумаги с надписью на нем. Студенты, занимающие горячие места, не смогут увидеть эти работы.

У команд есть три минуты (или любое количество времени, которое вы хотите указать), чтобы заставить их горячих членов сказать слово на бумаге. Загвоздка в том, что они не могут сказать слово ни при каких обстоятельствах.

Советы для игры в большом классе. Если у вас более 12 учеников в классе, с этой игрой все может стать немного хаотичным. В этом случае обычно проще разделить всех на команды по 5-6 человек и работать только по одной команде.

5.20 объектов

Проверьте память и словарный запас ваших учеников одновременно в этой веселой игре. Все, что вам нужно, это чистый стол и 20 предметов повседневного обихода со всего класса. Вы даже можете взять вещи из рюкзака или сумочки.

Расставьте предметы на столе и позвольте ученикам собраться вокруг, чтобы посмотреть на них. Через минуту накройте все простыней (или чем-то подобным) и отправьте всех на свои места. Каждый учащийся должен записать на листе бумаги как можно больше заданий на английском языке.

Когда все закончили, напишите на доске список пунктов и дайте ученикам возможность исправить свои ошибки. В качестве альтернативы вы можете вызвать объекты и поставить балл за каждый из них, который правильно написан.

6. Категории

Студенты будут просить поиграть в эту игру, как только они ее освоят! Это также отличный способ заполнить последние несколько минут урока.

Попросите учащихся нарисовать на листе бумаги шесть столбцов и указать категорию в верхней части каждого столбца. Вы можете выбрать категории, которые соответствуют тому, что вы изучали в классе, или использовать некоторые основы.Популярные категории включают еду, имена, города или страны, мебель, глаголы и одежду.

Выберите случайную букву и напишите ее на доске. Дайте студентам достаточно времени, чтобы записать слово для каждой категории, которая начинается с этой буквы. Вы можете повторять с новыми буквами сколько угодно раз.

7. Буквенная схватка

Возьмите список слов, которые ваши ученики недавно выучили, и напишите на доске зашифрованную версию каждого из них. Позвольте учащимся расшифровать слова на своих листах.Побеждает тот, кто первым расшифровывает все слова.

8. Классная доска Аббревиатура

Напишите на доске слово вертикально, а затем попросите учащихся подходить по одному и писать слово, начинающееся с каждой буквы вертикального слова. Например:

C ute

U nder

P orcelain

Сделайте это еще сложнее, потребовав, чтобы слова были связаны с акронимом.

9. О чем я думаю?

Если вы когда-нибудь играли в 20 вопросов, вы уже знаете, как проходит эта игра.Однако, чтобы ученикам было немного легче, вы добавите несколько визуальных подсказок.

Разделите учащихся на пары и предложите им подумать об объекте. Каждый ученик должен написать на листе бумаги 5-10 слов, описывающих предмет. Когда вы называете время, студенты обмениваются листами и пытаются выяснить, что описал другой человек. Побеждает команда, которая первой правильно угадывает оба слова.

10. Word Bingo

Вам нужно будет немного подготовиться к этой игре, но оно того стоит.Сделайте листы бинго с сеткой 4 × 4 и добавьте слова в каждый квадрат. Раздайте их (каждый из них должен быть уникальным) и попросите учащихся отметить правильное слово, когда вы его называете. Побеждает тот, кто первым завершит отметку всей своей страницы.

Есть несколько забавных вариаций Word Bingo!

Picture Bingo: Используйте картинки на карточке Bingo и называйте слова, которые имеют отношение.

Синоним Бинго: Заставьте эти мозги работать, давая учащимся слово, которое означает то же самое, что и слово на их карточке.

Антоним Бинго: Это так, как кажется. Вызовите антонимы слов на их карточках и посмотрите, сколько учеников это понимают.

Словарные игры ESL делают занятия немного более увлекательными. Вы можете использовать их для просмотра ранее выученных слов, но имейте в виду, что игры также являются отличным вознаграждением, когда ваши ученики хорошо учатся в классе.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

О, и еще кое-что…

Если вам понравились эти веселые игры, вам понравится использовать FluentU в классе. FluentU берет реальные видео — например, музыкальные клипы, мультфильмы, документальные фильмы и многое другое — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка для вас и ваших учеников.

Это огромная коллекция подлинных английских видео, которые люди в англоязычном мире на самом деле смотрят регулярно.Когда вы ищете песни для занятий в классе, у вас есть масса отличных вариантов.

Здесь вы найдете видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов. Слова приходят с примерами предложений и определений. Студенты смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

Например, если ученик нажмет на слово «принес», он увидит это:

Кроме того, все эти замечательные видео сопровождаются интерактивными функциями и инструментами активного обучения для студентов, например, мультимедийные карточки и веселые игры типа «заполните пробел».

Идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что вашим ученикам обязательно понравится английский!

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в английский в вашем классе!

12 хеллоуинских традиций со всего мира

Хотя большинство американцев проводят Хэллоуин в нарядах и угощениях, в других странах есть свои собственные праздничные ритуалы. Вот 12 традиций Хэллоуина (и похожих на Хеллоуин) со всего мира.

1. Самайн // Ирландия и Шотландия

Адрия Бейтс / iStock через Getty Images

Ирландия считается родиной современного Хэллоуина, берущего свое начало в древних кельтских и языческих ритуалах и фестивале под названием Самайн, или Самуинн (конец светлой половины года), который проходил тысячи лет назад.Сегодня и Ирландия, и Шотландия празднуют Хэллоуин с кострами, играми и традиционными блюдами, такими как barmbrack , ирландский кекс с монетами, пуговицами и кольцами для гадания. Например, кольца означают брак, а монеты — богатство в наступающем году.

2. Día De Los Muertos // Мексика

BeteMarques / iStock через Getty Images

С 1 по 2 ноября Мексика и некоторые части Латинской Америки празднуют Día de los Muertos (День мертвых), чтобы почтить память тех, кто умер.Считается, что Врата Неба открываются в полночь 31 октября, и души детей возвращаются на Землю, чтобы воссоединиться со своими семьями на 24 часа. 2 ноября души взрослых спускаются с небес, чтобы присоединиться к празднику.

3. День Дракулы // Румыния

теплых цветов / iStock через Getty

Люди со всего мира стекаются, чтобы отпраздновать Хэллоуин в предполагаемом доме Влада «Цепеша» Цепеша в замке Бран в Трансильвании, Румыния (хотя на самом деле это никогда не был его замок, и ведутся давние дебаты о том, посещал ли он когда-либо сайт).В Румынии есть несколько гидов и туристических пакетов, которые предлагают туры и вечеринки в замке графа Дракулы на Хэллоуин.

4. Парад Хэллоуина в Кавасаки // Япония

Stefan_Redel / iStock через Gett Images

В конце каждого октября на протяжении последних 21 года почти 4000 энтузиастов Хэллоуина со всего мира собираются в Кавасаки, недалеко от Токио, на парад Кавасаки Хэллоуина, который является самым большим парадом такого рода в Японии.Однако не все могут просто присоединиться к празднику. В параде Хэллоуина в Кавасаки действуют строгие правила и стандарты для участия, поэтому вам необходимо подать заявку на участие и внести плату до начала парада (однако просмотр бесплатен).

5. Пангангалулува // Филиппины

Джозеф Кристофер Оропель / iStock через Getty Images

Пангангалулува — это традиция на Филиппинах, по которой дети ходят от двери к двери, часто в костюмах, где они поют и просят молитвы за тех, кто застрял в чистилище.Хотя с годами ритуалы все чаще заменяются уловкой или угощением, некоторые города работают над возрождением Пангангалулува как способ сохранить традицию и как местный сбор средств.

6. Фестиваль голодных призраков // Гонконг

bushton3 / iStock через Getty Images

В 15-й день седьмого лунного месяца, то есть примерно с середины августа до середины сентября, жители Гонконга празднуют Фестиваль голодных призраков. В некоторых частях Восточной Азии люди верят, что в это время года духи становятся беспокойными и начинают бродить по миру.Фестиваль — это способ «накормить» этих духов едой и деньгами, которые им нужны для загробной жизни. Это часть большого месячного праздника, во время которого также проходят горящие бумаги и подносятся продукты.

7. Питру Пакша // Индия

Pasu Lo-utai / iStock через Getty Images

В течение 16 дней в течение второй пакши индуистского лунного месяца Бхадрапада многие люди в Индии празднуют Питру Пакша. В индуистской религии считается, что когда человек умирает, Яма — индуистский бог смерти — уносит его или ее душу в чистилище, где они находят свои последние три поколения семьи.Во время Питру Пакша душам на короткое время разрешается вернуться на Землю и побыть со своими семьями.

Чтобы обеспечить место своей семьи в загробной жизни, человек должен выполнить ритуал Шраддха, который включает огненный ритуал. Если не проводить Шраддху, душа будет вечно блуждать по Земле. Во время Питру Пакша семьи предлагают мертвую пищу, такую ​​как кхир (сладкий рис и молоко), лапси, (сладкая каша), рис, чечевица, бобы и тыквы, которые готовятся в серебряных или медных горшках и подаются на стол на банановых листьях.

8. Дзень Задушны // Польша

MikeMareen / iStock через Getty Images

В начале ноября люди со всей Польши едут на кладбища, чтобы навестить могилы членов своей семьи (Дзень Задушны для католиков в стране подобен Дню поминовения усопших). Праздник отмечают свечами, цветами и вознесением молитв за усопших родственников. На второй день люди посещают панихиду по душам умерших.

9. Фестиваль Awuru Odo // Нигерия

Фестиваль Awuru Odo знаменует собой возвращение давно ушедших друзей и членов семьи к жизни.Праздник длится до шести месяцев и отмечается пирами, музыкой и масками перед возвращением мертвых в мир духов. Хотя фестиваль Одо — важный ритуал, он проводится раз в два года, когда считается, что духи вернутся на Землю.

10. Пчум Бен // Камбоджа

efired / iStock через Getty Images

С конца сентября до середины октября буддийские семьи собираются вместе, чтобы отпраздновать Пчум Бен, религиозный праздник в память о погибших.Люди раздают такие продукты, как сладкий клейкий рис и бобы, завернутые в банановые листья, и посещают храмы, чтобы поднести корзины с цветами в знак уважения к своим умершим предкам. Это также время для празднования пожилых людей.

11. Огниссанти // Италия

sansa55 / iStock через Getty Images

День всех святых, 1 ноября, — национальный праздник Италии. Празднование, более известное как Огниссанти, обычно начинается за пару дней до этого, когда люди начинают оставлять свежие цветы — обычно хризантемы — на могилах умерших близких, а также совершенно незнакомых людей, превращая кладбища страны в красивое отображение красок.Итальянцы также отдают дань уважения ушедшим, ставя красную свечу в окно на закате и устанавливая место за столом для тех духов, которых они надеются навестить.

12. День всех святых и День всех душ // Весь мир

BeteMarques / iStock через Getty Images

1 ноября многие католики по всему миру отмечают День всех святых, а 2 ноября — День поминовения усопших.