Рисунки про космос для детей красками по схеме: рисуем красками с детьми 4- 7 лет

Содержание

рисуем красками с детьми 4- 7 лет

Рисунок на тему «Космос»: рисование красками с детьми 4- 7 лет.

Дорогие друзья! Мы с детьми уже рисовали космическое пространство с помощью необычной техники – стеклянных шариков. Сегодня мы нарисуем космос красками обычной кистью. А помощниками нам будут геометрические фигуры.

В начале предложите детям вспомнить известные им геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал). И сделайте заготовки этих фигур разного размера.

Рисунок на тему Космос: вам понадобятся

— лист бумаги для акварели,

— простой карандаш,

— краски гуашь,

— кисточки разных номеров,

— шаблоны геометрических фигур,

— линейка специальная.

Рисуем космос: пошаговый мастер-класс

Шаг 1

— Сделайте заготовки шаблонов: круги разных размеров, прямоугольник, треугольник, половина круга.

— Попробуйте из заданных фигур составить композицию на тему «Космос».

Подсказка: один из возможных вариантов — изобразить ракету.

— Разложить шаблоны прямоугольника, треугольника и полукруга так, чтобы получилась ракета.

— Обвести детали по шаблонам простым карандашом.

С помощью специальной линейки обведите маленькие круги на ракете – это иллюминаторы.

Шаг 2

— Нарисуйте планеты — обведите шаблоны кругов.

— По линейке добавьте ещё несколько маленьких планет.

— Подберите на линейке подходящую фигуру, обведите её несколько раз внизу под ракетой, таким образом можно получить огненный хвост ракеты.

Шаг 3

— Обмакните кисть в гуашь синего цвета и поставьте на листе синие пятна вокруг рисунка.

— Затем обмакните кисть в желтую краску и аналогично поставьте желтые пятна.

— Набирать мокрой кистью краску белого цвета, нарисовать фон неба, постоянно обмакивая кисть в воду и кончиком кисточки в белую краску. Кисть при этом ведем волнистой линией сверху вниз.

— Затем закрашиваем постепенно оставшиеся по рисунку фрагменты.

— Таким образом постепенно заполняем красками весь рисунок. Лучше закрашивание начинать со светлых красок. Этот процесс творческий.

— Для рисования планет лучше смешать краски 2-3 цветов.

— Когда рисунок просохнет, нарисовать кончиком кисточки звёзды методом тычка желтой и краской.

Вот такие замечательные рисунки получились у детей.

Творческое задание:

— Подготовьте собственные шаблоны геометрической формы.

— Создайте свою композицию на тему «Космос» с помощью собственных шаблонов.

— Нарисуйте картину красками.

Удачи вам в творчестве!

Автор мастер-класса из этой статьи: Парфентьева Вера, руководитель кружка детского художественного творчества, учитель технологии, читательница сайта «Родная тропинка»

Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

конспекты занятий и идеи для детей старшего звена, использование нетрадиционных техник

Дата: 31 мая 2017 Автор: Лариса Морозова Рубрика: Для дошкольников

Окружающий мир для дошкольников является средством познания и источником художественных образов, которые они с удовольствием воплощают на бумаге в процессе рисования. В старшей и подготовительной группе воспитанники детского сада знакомятся с неизведанным миром Вселенной. Он привлекает детское внимание, заставляет размышлять и фантазировать. Как результат ребята создают замечательные композиции на тему «Космос».

Особенности рисования по данной теме в старшем дошкольном возрасте

Чтобы осознать огромный неизведанный мир космоса, нужно максимально задействовать воображение. Дошкольники же с легкостью справляются с этой задачей — могут представить себя на борту космического корабля, пролетающего мимо неизвестных планет, или спасающими пришельца из черной дыры.

Космос — одна из тем, очень хорошо развивающих детскую фантазию. Акцент в таких рисунках ставится на три основных направления. Прежде всего, это создание космического пейзажа с множеством звезд, красивыми, не похожими друг на друга планетами, кометами, астероидами и пр. В некоторых работах дошкольников может четко выделяться передний план — детально прорисовывается ландшафт планеты или другого космического тела (например, Луны — спутника Земли).

Другое направление рисунков на данную тему — это изображение техники, предназначенной для освоения космоса: ракеты, спутники, космические корабли. Старшие дошкольники создают вполне реалистичные образы, уделяя внимание деталям. Наряду с такими аппаратами ребята очень любят рисовать средства передвижения вымышленных пришельцев, так называемые летающие тарелки.

И еще одна часть работы по созданию космических композиций — это изображение космонавтов в своем профессиональном снаряжении и фантастических антропоморфных существ — пришельцев. Последние могут выглядеть в детском представлении совершенно по-разному, быть милыми или же нарочито безобразными, иметь свой характер — добрый или агрессивный.

Воспитатель на занятии по рисованию космоса не дает старшим дошкольникам готовых шаблонов. Так, для создания космического пейзажа ребятам будет достаточно иметь перед глазами плакат с изображением Солнечной системы, чтобы иметь представление, как выглядят различные планеты.

Плакат для дошкольников

Рисование ракеты обычно не представляет для детей сложности — педагог лишь уточняет с ребятами ее составные элементы. Кроме того, рисованию обычно предшествует аппликация на данную тему.

Что касается создания образа космонавта, то изображение человека всегда сложная задача. Однако в данном случае работа упрощается наличием объемного скафандра, поэтому детальная передача черт лица или пропорций частей тела уже не будет столько актуальной.

Рисование инопланетян — исключительно творческий процесс, когда дети самостоятельно ищут способы создания фантастического образа. Однако воспитатель может предоставить дошкольникам картинку с различными видами этих существ (например, на основе мультфильма).

Плакат для дошкольников

В старшей и подготовительной группе важное значение имеет заключительная часть занятия — анализ готовых работ. Например, если ребята рисовали инопланетянина, то педагог организовывает обсуждение по поводу выразительности созданных образов. Дети рассказывают, какие цвета они использовали в работе, что лучше всего получилось изобразить. Кроме того, каждый ребенок может придумать имя своему пришельцу и рассказать о его характере, а также о планете, с которой он прилетел.

Наиболее уместные материалы и основа для работы

Рисование на космическую тему предполагает использование определенной основы. Если это будет рисунок красками, то лист бумаги, как правило, тонируется в темный цвет — черный, коричневый, темно-синий, темно-фиолетовый. Хотя отдельные рисунки замечательно смотрятся и на голубой основе. Также эффектно смотрится градиентный фон с красивыми цветовыми переходами.

Основа для рисования космического пейзажа

Форма основы может быть не только стандартной (формата А4). Интересное решение — предложить ребятам большие круги бумаги серого цвета (Луна), на которых они изобразят лунный ландшафт либо вымышленных обитателей этого космического объекта.

Основа рисунка — круг, вмещающийся в формат А4

Что касается краски, то гуашь в данном случае будет предпочтительнее акварели, так как позволяет создать яркие и насыщенные образы.

Космические композиции также создаются старшими дошкольниками цветными карандашами или восковыми мелками. Фон при этом закрашивается в процессе работы, и, в отличие от рисунка красками, он не бывает слишком темным.

Всегда необычно смотрится сочетание материалов. Например, на акварельном рисункЗае контур белой ракеты прорисовывается ярким фломастером.

За счет использования фломастера акварельный образ становится более ярким и контрастным

Поскольку при рисовании на тему «Космос» часто задействуются нетрадиционные техники, то воспитатель предоставляет детям соответствующие принадлежности — поролоновые губки, зубные щетки, ватные палочки, зубочистки для процарапывания рисунка, клей. Можно использовать даже такой неожиданный материал, как мыльные пузыри или пену для бритья.

На изобразительном занятии по данной тематике ребятам также можно предложить трафареты с изображением, например, кометы, инопланетянина, космического корабля. При этом можно затонировать основу красивыми цветовыми переходами, а изображения трафаретных объектов сделать однотонными и контрастными.

Материалы для рисования

Техники и приемы изображения, используемые при рисовании на космическую тему

Создавая композиции на космическую тему, старшие дошкольники отрабатывают все освоенные ранее приемы рисования красками и карандашами. Совершенствуется техника работы с кистью (кончиком и всем ворсом). Дети регулируют силу нажима на карандаш, упражняются в закрашивании силуэта ритмичными однонаправленными движениями. Педагог следит, правильно ли воспитанники держат инструмент, делает замечания по мере необходимости (это актуально даже в подготовительной группе).

В старшей, а тем более в подготовительной группе ребята уже хорошо умеют смешивать краски, добиваясь интересных оттенков. Этот навык пригодится им при рисовании космических пейзажей.

Такая необычная и таинственная тема, как «Космос», открывает большой простор для раскрытия творческой фантазии дошкольников. В этом плане большие возможности предоставляют нетрадиционные техники изображения. Так, например, бескрайние просторы космоса, изображенные акварелью, можно эффектно дополнить с помощью набрызга зубной щеткой — таким способом мы изобразим многочисленные далекие звезды, мелкие астероиды и космическую пыль.

Рисунок с использованием нетрадиционной техники набрызга

Для создания образа загадочной Вселенной идеально подходит техника граттаж — процарапывание силуэтов на темном фоне. Предварительно основа закрашивается разноцветными восковыми мелками и покрывается густым слоем черной гуаши (дошкольники вполне могут сделать это самостоятельно накануне занятия.

Техника граттаж

Самое интересное — это непосредственно процесс процарапывания рисунка. В результате такой работы получается оригинальное изображение.

Рисунок в технике граттаж

Причудливые образы инопланетян хорошо получаются с помощью кляксографии — выдувание краски через коктейльную трубочку с последующим дополнением деталями.

Кляксография

Нарисовать лунный ландшафт с характерными кратерами поможет обыкновенный клей ПВА в пузырьке с узким горлышком. На поверхности Луны изображаются рельефные окружности, которые после высыхания покрываются серой краской.

Рисование при помощи клея ПВА

Интересное рельефное изображение также получается с помощью обыкновенной соли. Силуэт космического объекта вначале обозначается клеем, а затем посыпается крупной солью. Когда изображение подсохнет, оно покрывается краской.

Рисование солью с последующим закрашиванием

Рассмотрим и такой необычный прием, как рисование пеной для бритья. Пена смешивается с краской — в результате получается красивый мраморный эффект. Таким способом можно изобразить нашу родную планету Земля.

Рисование пеной для бритья

В детском саду также часто практикуется рисование восковыми мелками с последующим покрытием листа бумаги акварелью или гуашью. В данном случае используется свойство восковых мелков отталкивать воду. Вначале дошкольники рисуют космические объекты, ракеты, космонавтов и пр., а затем покрывают весь лист черной краской, используя кисть. С участков, покрытых воском, краска скатывается. В результате получается красивое контрастное изображение.

Рисунок акварелью и восковыми мелками

Дополнительные виды изобразительной деятельности, которые можно задействовать при создании работ, реализация индивидуального подхода на занятии

При рисовании на такую творческую тему, как «Космос», конечно же, нужно поощрять дошкольников использовать дополнительные виды деятельности. Таким образом, можно реализовывать индивидуальный подход на занятии. Например, яркую картину, изображающую далекую чужую планету с ее причудливыми обитателями, украсит аппликация в виде бумажных силуэтов диковинных деревьев.

Рисование с элементами аппликации

Композицию сделают более оригинальной и пластилиновые детали.

Сочетание рисования и пластилинографии

Варианты композиций для рисование на тему «Космос» в старшей и подготовительной группе

Занятие по рисованию на космическую тему с дошкольниками старшего звена логичнее всего проводить в начале апреля — накануне празднования Дня космонавтики. Перед такой продуктивной деятельностью желательно провести занятие по познанию окружающего мира на тему «Космос», чтобы потом ребята отразили свои познания и впечатления на рисунке.

В качестве конкретных тем для изобразительно деятельности можно предложить следующие:

«Космический пейзаж». Здесь основное внимание уделяется самому космическому пространству, летающим в нем кометам, метеоритам, космической пыли и пр.)
«Планеты Солнечной Системы». Ребята детально изображают Солнце и вращающиеся вокруг него планеты, отражая характерные внешние черты определенных космических объектов (красный цвет Марса, кольца Сатурна, зелено-голубая Земля, оранжевая Венера, очень маленький Меркурий, огромный Юпитер и пр.).
«Полет на Луну» (как вариант – «Полет на Марс»). Дошкольники изображают лунную поверхность, космический корабль на ней. Также можно включить в композицию образ космонавта. Другой вариант — Луна изображена издалека, а космический корабль подлетает к ней.
«Космонавты в космосе». Дети рисуют космонавтов в скафандре, парящих в невесомости в открытом космическом пространстве.
«Пришельцы в космосе» (как вариант – «Марсиане»). Это фантазийная работа, в которой дошкольники создают вымышленный образ инопланетянина, наделяя его самыми немыслимыми внешними чертами.
«Ракета в космосе», «Летящий спутник». Здесь акцент ставится на детальном изображении технических объектов, созданных человеком для освоения космоса.

Рисование на космическую тему при желании можно организовать и как коллективную работу. Для этого можно взять такую тему, как «Солнечная система» – каждый ребенок в подгруппе изображает определенную планету.

Организация мотивирующего начала непосредственно образовательной деятельности: сюрпризный момент, познавательная беседа, чтение сказки, стихотворения, рассматривание иллюстраций и прочее

Занятие по рисованию космоса должно проходить в творческой атмосфере, чтобы дошкольники соприкоснулись с таинственным и волшебным миром бескрайней Вселенной. Прежде всего, это поможет сделать продуманная игровая мотивация.

Например, воспитатель сообщает ребятам, что получила послание из космоса, в котором кто-то просит о помощи. Оказывается, это Незнайка, который улетел на Луну и не может вернуться обратно. Ему страшно одному в незнакомом месте. Незнайке обязательно нужно помочь — отправить на Луну спасательный отряд космонавтов. Но долететь туда можно только на ракете или космическом корабле, которые нужно нарисовать.

Письмо дошкольникам также могут прислать космонавты. К нему также прилагается посылка с подарком — шлемом. Космонавты, зная, что ребята хорошо рисуют, просят их прислать им картинки с изображением космического пейзажа.

Интересна мотивация с использованием игрушечного персонажа. В гости к детям приходит пришелец из космоса. Он говорит, что ему понравилась большая и красивая планета Земля. На ней живет много людей, а вот ему грустно и одиноко, потому что он на своей планете живет совсем один. Инопланетянин просит ребят порадовать его — нарисовать друзей.

Мягкая игрушка, которую можно использовать на занятии

Чтобы дети прониклись космической темой, воспитатель может предложить им превратиться в космонавтов. Для этого дошкольники надевают заранее приготовленные бумажные шлемы и под соответствующую музыку представляют себе полет. Ребята открывают глаза и видят плакат с изображением Солнечной системы.

Фотография с открытого занятия в детском саду

Рисование на тему космоса можно начать и со сказки. Замечательное современное произведение — сказка Ирис Ревю «Про находчивую девочку и щедрое Солнце». Там повествуется, что когда-то очень давно наша планета освещалась только днем, когда солнечные лучи освещали все живое. А вот ночью было так темно и страшно, что нельзя и описать. И вот одна маленькая девочка обратилась к Солнышку с просьбой, чтобы кто-нибудь светил и ночью, потому что она очень боится темноты. Солнце задумалось и решило совершить чудо — его лучики подарили свет Луне, чтобы она в свою очередь посылала его на Землю. Кроме того, Луне вызвались помогать и звезды. Теперь ночи не были столько темными, а маленькая девочка больше не боялась спать.

После прочтения этой красивой сказки воспитанникам старшей или подготовительной группы можно предложить нарисовать космический пейзаж, где яркая Луна и звезды будут освещать земной шар в темноте Вселенной.

Также можно порекомендовать «Сказку об одинокой звезде». Главная ее героиня — маленькая звездочка (хотя на самом деле она была больше нашего Солнца). Ей было очень одиноко, потому что другие звезды расположены далеко, а планеты не интересовались ее жизнью. Они лишь спорили друг с другом о том, чья траектория более правильная. И вот как-то ночью мимо звездочки пролетела комета. Героиня никогда не видела их раньше. Они разговорились. Комета рассказал, что она небесная путешественница — летает, где захочется. Она сделана изо льда, но есть еще другие кометы — из камней и металлов. Звездочка попросила комету не улетать пока, а погостить у нее и рассказать о чудесах, которые та видела во Вселенной. Комета согласилась, стала вращаться вокруг звезды вместе с планетами и ежедневно рассказывала удивительные истории. Из ее рассказов звездочка узнала, что есть очень много разновидностей звезд: молодые и старые, раскаленные и почти остывшие, маленькие и гигантские. А самое интересное — многие звезды, которые видны на небе, на самом деле давным-давно погасли, а свет от них еще идет и долгое время будет идти. Звездочка призналась комете, что ее сокровенное желание — поговорить с другими звездами. И новая подруга сообщила ей, что звезды общаются друг с другом своим мерцанием (вспыхнут то ярче, то почти погаснут) – это их язык.

Вскоре комета улетела. А звездочка все вглядывалась в небо, желая разгадать таинственный язык. И вдруг одной ночью, когда она любовалась на ярко-красную звезду, та стала мигать — три коротенькие вспышки, затем одна яркая. Затем то же самое сделала другая звезда. И тут маленькая звездочка поняла, что это было приветствие, и так же помигала далеким звездам. Теперь оставалось только ждать ответа, пусть он даже придет через тысячу лет.

Картинка, которой можно проиллюстрировать сказку

Сюжет этой замечательной сказки станет хорошей мотивацией для рисования космических объектов — звезд, планет и комет.

Педагог также может рассказать воспитанникам от первого лица такую сказочную историю:

«Однажды я была на звездном космическом балу. В центре, на высоком троне, без движения сидела царица бала — Полярная звезда. На ней было великолепное голубое платье, а голову украшала корона. Вокруг вальсе кружились разноцветные звезды, в разных масках плясала созвездия. Хрустальный звон колокольчиков сообщил о прибытии на бал госпожи Кометы. Ее хвост переливался всеми цветами радуги, наряд был неотразим. Комету называют космической вестницей. Быстрая, где только она не бывает!? Заглядывает в самые отдаленные уголки Вселенной. Первой узнает о рождении новых звезд и планет. Вот и сейчас она рассказала о том, где скоро выпадут метеориты и метеорные дожди. А еще она передала Полярной звезде признание в любви от моряков, летчиков и космонавтов с планеты Земля. Уж очень они любят ее за то, что она всегда указывает верное направление».
Ошибка: 17.04.2017, 11:38
%D0%B4%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%20%D1%81%D1%81%D1%8B%D0%BB%D0%BA%D1%83,%20%D0%B0%20%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B5%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%82%D1%8C
«>https://infourok.ru/fizika.html«>https://infourok.ru/fizika.html

Интересна следующая сказка, в которой планеты Солнечно системы наделяются антропоморфными чертами.

«Живет во Вселенной дружная семейка — Солнечная система. Маму зовут Солнцем, а ее детей — планетами. Как цыплята вокруг курицы, кружатся планеты вокруг Солнца, и всех оно любит, согревает. Самого быстрого сыночка зовут Меркурий, самую красивую доченьку — Венерой, а самую добрую — Землей. Самый драчливый сын носит имя Марс. Самого большого и толстого зовут Юпитер, Уран и Нептун отличаются силой и спокойным характером. Сатурн считается весельчаком, и только маленький Плутон всегда плаксивый и мрачный. У планет есть друзья — спутники. Например, у Земли подружку зовут Луной. Никогда не разлучаются они, так и вертится Луна в желтом сарафанчике вокруг Земли, заглядывает ей в глаза. Нельзя в космос без дружбы!»
https://infourok.ru/fizika.html

Плакат, которым можно проиллюстрировать сказку

После прочтения этой необычной коротенькой сказки можно предложить ребятам изобразить планеты в неожиданном ракурсе — с человеческим лицом, при этом постараться каждую из них наделить своим характером.

На космическую тему также существует множество интересных стихотворений, по сюжету которых также можно выстраивать занятие по рисованию. Приведем некоторые примеры.

«В космосе так здорово!» О. Ахметова
В космосе так здорово!
Звёзды и планеты
В чёрной невесомости
Медленно плывут!
В космосе так здорово!
Острые ракеты
На огромной скорости
Мчатся там и тут!
Так чудесно в космосе!
Так волшебно в космосе!
В настоящем космосе
Побывал однажды!
В настоящем космосе!
В том, который видел сквозь,
В том, который видел сквозь
Телескоп бумажный!
http://ped-kopilka.ru/blogs/blog-natali-pisarevoi/master-klas-kartina-kosmicheskii-kolazh.html

«Десять лунатиков» (песня-игра, слова Усачёв А.А.)
Десять лунатиков жили на Луне.
Десять лунатиков ворочались во сне.
И вдруг один лунатик упал с Луны во сне
И ДЕВЯТЬ лунатиков осталось на Луне.
Девять лунатиков жили на Луне.
Девять лунатиков ворочались во сне.
И вдруг один лунатик упал с Луны во сне.
И ВОСЕМЬ лунатиков осталось на Луне.
Восемь лунатиков жили на Луне.
Восемь лунатиков ворочались во сне…
Считай лунатиков до тех пор, пока:
И вдруг один лунатик упал с Луны во сне!
И больше лунатиков не стало на Луне!
А если ты не хочешь спать,
Начинай считать опять!
http://detskiemelodii.ru/load/20–1-0–630

Н. Цветкова
Синее небо открыло
Жёлто-оранжевый глаз
Солнце — дневное светило
Ласково смотрит на нас.
Кружится плавно планета
В зыбком мерцанье огней.
В Космосе где-то комета
Следом стремится за ней.
Рвется с орбиты Меркурий,
Хочет Венеру обнять.
Этим магнитные бури
Может Меркурий поднять.
Дальние звёзды мигают,
Что-то сигналя Земле.
Чёрные дыры зияют
Вечной загадкой во мгле.
Братья по разуму. где вы?
Где дожидаетесь нас?
Может в созвездии Девы,
Может в созвездьи Пегас?
http://ped-kopilka.ru/blogs/votinceva-lyudmila/konspekt-neposredstveno-obrazovatelnoi-dejatelnosti-yetot-zagadochnyi-kosmos.html

В. Татаринов «Космонавт».
Я ракету выстрою, в дальний путь уйду,
Самую лучистую выберу звезду.
И в пути, конечно, я вспомню милый дом
И пятиконечные звезды над Кремлем.
Где планеты кружатся, мой корабль пройдет.
Там со мной подружится солнечный народ.
И мальчишки местные встретятся со мной,
Я спою им песню о земле родной.
http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2012/02/24/inoplanetyanin-kakoy-on

Еще больше заинтересовать детей темой космоса помогут физкульминутки и динамические паузы на данную тему:

Физкультминутка «Космонавт»

В тёмном небе звёзды светят,	Пальцы сжимают и разжимают
Космонавт летит в ракете.	Ладони сомкнуты над головой
День летит и ночь летит И на землю вниз глядит. Видит сверху он поля,	Соединяют пальцы
Горы, реки и моря.	Руки разводят в стороны
Видит он весь шар земной, Шар земной — наш дом родной.	Ладони над головой «крышей»

Физкультминутка «Костюм космонавта»

На голове у космонавтов шлем	наклоны и повороты головы
Комбинезон должен быть удобным и не сковывать движения	повороты и наклоны корпуса
Руки защищены перчатками	вращение кистями рук, сжатие и разжатие кистей
Сапоги космонавта на очень плотной подошве	ходьба на месте, прыжки
На спине за плечами ранец с важными устройствами и баллонами с воздухом	поднятие и опускание плеч, вдох-выдох

Физкультминутка «Идем на космодром»

Мы пойдем на космодром, Дружно в ногу мы идем,	Шагают.
Ждут нас быстрые ракеты	Руки над головой, шагают
Для полета на планеты.	Руки в стороны, руки над головой
Отправляемся на Марс.	Руки в стороны, руки над головой
Звезды неба, ждите нас.	Подняться на носки.
Чтобы сильным стать и ловким, Начинаем тренировку: Руки вверх, руки вниз, вправо- влево наклонись. Головою покрути и лопатки разведи Вправо шаг, влево шаг, А потом прыжок вот так.	Движения выполняются по тексту

Пальчиковая гимнастика «Космос»

В космос мы с тобой летали,
Инопланетян встречали,
И для пальчиков зарядку
Вместе с ними выполняли.
Познакомились сначала,
Раз, два, три, четыре, пять,
Подружились, обнялись,
Шесть, семь, восемь, девять, десять.
А потом пошли смотреть,
В телескоп на звёздный путь!

Подвижная игра «Космонавты»:

Дети, взявшись за руки, ходят по кругу:
Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам
На какую захотим,-
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим — места нет!

Дети разбегаются и стараются занять места (в обручах). В одну ракету могут сесть только два космонавта.

Конспекты занятий

ФИО автора	Название конспекта
Смирнова А.В.	«Космический пейзаж» (старшая группа) Образовательные задачи: учить изображать Солнечную систему, получать разные оттенки красок путем смешивания. Развивающие задачи: развивать композиционные умения, цветовосприятие. Воспитательные задачи: воспитывать интерес к миру космоса. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье». Демонстрационный материал: иллюстрации космоса, Солнечной системы. Раздаточный материал: листы бумаги формата А4, акварельные краски, масляная пастель, кисточки, стаканчики-непроливайки, салфетки Ход занятия: Воспитатель напоминает дошкольникам, что во время прогулки они рассматривали небо, и просит описать его. Оказывается, небо бывает разным: в солнечный день — ярко-голубым, в пасмурный — серым, на закате солнца — оранжевым. Ночью же небо кажется черным, на его фоне загораются тысячи звезд. Помимо нашей планеты, в космосе огромное число других планет, звезд, пыли, газов, астероидов. Детям предлагается совершить увлекательное путешествие по Вселенной, представить, что они поднялись так высоко, что Земля кажется маленьким голубым шаром. Небо превратилось в космическое пространство, заполненное разными объектами. Ребята узнают, что наша галактика называется Млечный путь, а Солнечная система состоит из восьми планет. Чтение стихотворения В.Шипуновой «На далёкой планете…»: На далёкой, удивительной планете (Нам за десять лет не долететь) Солнце изумрудом ярко светит И живет оранжевый медведь. По шёлковой сиреневой траве Спокойно бродит розовый олень – Жемчужные рога на голове – Серебряным копытцем топчет тень. Беседа на тему: что еще может быть на далекой удивительной планете. Проводится музыкальная разминка «10 лунатиков» (на словл. А. Усачёва). Вниманию детей представляется плакат с изображением Солнечной системы. Педагог кратно обозначает внешние отличительные признаки планет. Например, Меркурий имеет много кратеров, а Венеру и Землю называют «сестрами» за их одинаковый размер. Марс из космоса кажется красным, Земля — голубой, а Уран — зеленым. Сатурн окружен кольцами, состоящими из камня и льда. Дошкольникам предлагается зарисовать свое путешествие с помощью акварельных красок и мелков масляной пастели. Космические объекты рисуются мелками, а воздушное пространство закрашивается акварелью. Самостоятельная деятельность детей. Выставка работ.
Аляева О.А.	«Мы летим в космос» (старшая группа) Загадка про Незнайку: В шляпе с круглыми полями И в штанишках до колен Занят разными делами, Лишь учиться ему лень. Кто он, быстро угадай-ка, Как зовут его? (Незнайка) Незнайка присылает послание из космоса, в котором просит о помощи — он Улетел на Луну и не может вернуться. Ребята должны превратиться в космонавтов, чтобы слетать в космос и помочь персонажу. Но для этого им понадобиться ракета, которую нужно нарисовать. Рассматривается схема Солнечной системы. Детям предлагается дидактическая игра «Расколдуй марсианина»: нужно назвать, из каких геометрических фигур составлены портреты инопланетян, и посчитать их. Педагог сообщает ребятам, что они будут рисовать ракету и космические объекты в технике граттаж. Дошкольники рассматривают три образца работы в данной технике. Проводится физкультминутка — под медленную музыку ребята имитируют движения космонавтов в невесомости. Самостоятельная продуктивная деятельность. Анализ работ.
Гарифуллина В.В.	«Пришельцы из космоса» (подготовительная группа) Воспитатель предлагает дошкольникам отправиться в виртуальное космическое путешествие — представить себя на борту космического корабля. Беседа о планетах Солнечной системы. Педагог просит ребят пофантазировать о том, как могут выглядеть инопланетяне, будут ли они похожими на нас. Дети высказывают предположения, что пришельцы могут быть огромными, зеленого цвета, иметь третий глаз и пр. Появляется игрушечный пришелец Чуча. Он прилетел с далекой планеты, но там он живет совсем один. Чуча просит ребят нарисовать ему друзей — разных инопланетян — и придумать им имена (мотивация). Проводится пальчиковая гимнастика: Познакомились сначала, В космос мы с тобой летали, Раз, два, три, четыре, пять, Инопланетян встречали, Подружились, обнялись, И для пальчиков зарядку Шесть, семь, восемь, девять, десять. Вместе с ними выполняли. А потом пошли смотреть, В телескоп на звёздный путь! Самостоятельная деятельность дошкольников. Анализ работ. Дети рассказывают о своем пришельце и планете, с которой он прилетел, называют его имя. Рисунки ребята дарят Чуче и приглашают его прилететь к ним снова.
Деева Т.	«Ракета в космосе» (подготовительная группа) Занятие начинается с загадок про ракету и космонавта: Чудо-птица — алый хвост Полетела в стаю звезд. Наш народ построил эту Межпланетную … (Ракету) Он не летчик, не пилот, Он ведет ни самолёт, А огромную ракету, Назовите, кто же это. (Космонавт) Проводится подвижная игра «Космонавты». Краткая беседа о Дне космонавтики. Чтение стихотворения В. Степанова: «Ю. Гагарин»: В космической ракете С названием «Восток» Он первым на планете Подняться к звездам смог. Поет об этом песни Весенняя капель: Навеки будут вместе Гагарин и апрель. Обсуждение профессии космонавта, необходимых для нее качеств. Педагог рассказывает об испытаниях, которым подвергаются космонавты на Земле. Дошкольники представляют, что они полетели в космос, рассматривают иллюстрации на космическую тему. Проводится физкультминутка: Раз, два — стоит ракета, (дети проверяют осанку) Три, четыре — самолет. (руки в сторону) Раз, два — хлопок в ладоши, (хлопки в ладоши над головой) А потом на каждый счет. (четыре хлопка перед собой) Раз, два, три, четыре (руки вверх, потянуться) Руки выше, плечи шире (руки в стороны, предплечья вверх) Раз, два, три, четыре И на месте походили. (ходьба на месте) А сейчас мы с вами, дети, Улетаем на ракете. (руки вверх, ладони соединить – «купол ракеты») На носочки поднялись, (встать на носочки) Быстро, быстро руки вниз (правую руку вниз, левую руку вниз) Раз, два, три, четыре – Вот летит ракета ввысь! (потянуть голову вверх, плечи вниз) В ясном небе солнце светит, Космонавт летит в ракете. (потягивания — руки вверх) А внизу леса, поля- Расстилается земля. (низкий наклон вперед, руки развести в стороны) Дошкольникам предлагается нарисовать ракету с помощью трафарета, дорисовав пальчиками окошки. Планеты будут изображаться крышечками от бутылок (печатание). Белые и желтые звезды рисуются ватными палочками. Продуктивная деятельность детей. Пока рисунки сохнут, ребята выкладывают на ковре ракету из счетных палочек. Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Космонавт»: Мне бы надо, очень надо Космонавтом смелым стать. Мне бы надо, очень надо К двум Медведицам слетать, У Медведиц погостить, Их коврижкой угостить. Уж такая там природа: Ни цветов, ни пчёл, ни мёда, А потом махнуть в ракете К самой северной планете…

Композиции дошкольников старшего звена с комментариями по выполнению работы

«Космический пейзаж, планеты Солнечной системы»

Воспитанники старшей и подготвоительной групп создают замечательные картины космоса. Всегда эффектны рисунки на темном фоне: планеты и звезды кажутся более яркими и контрастными. В этом плане отметим работы «Неизвестная планета», «Загадочный Сатурн», «Сатурн», «На просторах Вселенной».

Оригинальны композиции, в которых задействованы нетрадиционные способы рисования. Это работа «Неизведанный космос», выполненная в технике граттаж, рисунок «Наши соседи по космосу», где Марс и зеленые фрагменты Земли изображены с помощью соли. А композиция «Тишина и спокойствие в космосе» представляет собой целую комбинацию нестандартных техник — набрызг, рисование мыльными пузырями и губкой. Набрызг также применен в работе «Комета».

Дошкольники любят изображать строение Солнечной системы. Это коллективная работа «Наша Солнечная система», где каждый ребенок в подгруппе рисовал определенную планету. Интересна интерпретация этой темы в фантазийном рисунке «Солнечная система», где Солнце ребенок изобразил меньшего размера, чем Сатурн, а большинство планет окрасил в загадочный фиолетовый цвет.

Фотогалерея: работы дошкольников

«Ракеты и космические корабли»

Старшие дошкольники очень реалистично изображают ракеты и другие виды космической техники. Это яркие работы «Космическиц полет», «Ракета», выполненные гуашью. Аккуратный рисунок на красивом голубом фоне – «Ракета в пути». Композиции «Вперед к неизведанным мирам» и «Ракета стартовала от Земли» интересны своей техникой (граттаж и карандашный рисунок с преобладанием оттенков черного цвета).

Представляют интерес образы космических кораблей. На рисунке «Неизвестная планета» техника осваивает поверхность в то время как космонавт устанавливает флаг России. А в композиции «Белка и Стрелка» из космического корабля выглядывают знаменитые на весь мир собачки.

Образы ракет и космических кораблей неизменно соседствуют с космическим пейзажем, включающим в себя звезды и планеты. Часто на рисунках мыв видим нашу Землю («Белка и Стрелка», «Ракета», «Ракета пролетает планеты»). На исунке «Путешествие в космосе» мы видим Сатурн с улыбающимся человеческим лицом.

Фотогалерея: рисунки детей с изображением космоса

«Полет на луну»

В своих рисунках дошкольники детально изображают Луну — неизменную спутницу нашей планеты. В композиции «Полет на Луну» мы видим ракету, которая стартует с Земли, чтобы добраться до загадочного ночного светила. Луна здесь изображена в приглушенно желтом цвете на таинственном синем фоне.

А рисунок «Привет с Луны» имеет патриотическую направленность: ведь, именно русский космонавт установил на лунной поверхности флаг нашей страны.

Работа «Путешествие на Луну», выполненная в пастельных сине-голубых тонах, изображает космонавта, прогуливающегося по поверхности спутника.

Фотогалерея: рисунки по теме

Фотогалерея: рисунки по теме «Полет на луну»

: Рисунок акварелью

: Рисунок акварелью

: Рисунок восковыми мелками

«Космонавт»

Высокохудожественные образы космонавтов созданы на рисунках «Выход в космос» и «Космонавт в космосе». Скафандры здесь детально прорисованы, дети не забыли даже про мелкие детали. Также очень интересна работа «В невесомости», отличающаяся очень красивым фоном.

В композиции «Космонавт на Марсе» покоритель космоса изображен рядом со своей ракетой, стоящим на знаменитой красной планете. Похожий сюжет имеет работа «Освоение чужой планеты». Большинство же работ изображает человека в невесомости.

Фотогалерея: изображения космонавтов

«Инопланетяне»

Дошкольники очень любят фантазировать не тему космических пришельцев, создавая самые разные и неожиданные художественные образы, наделяя их при этом определенным характером. Это «Добрый инопланетянин», улыбающийся на очень красивом пестром фоне (отметим также очень приятный фон на рисунке «Полет в космос»), «Веселая инопланетянка» в кокетливой кружевной юбочке, милый «Лунный житель» и улыбающееся существо на рисунке «Полет в космос». Похож на экзотическое растение инопланетянин в композиции «Таинственный гость».

Многие воспитанники детского сада представляют себе пришельцев в образе зеленых человечков («Космос далекий и близкий», «Космический гость», «Инопланетяне на Земле»). Причем существо на рисунке «Космический гость» имеет довольно злой вид.

Ребята изображают одноглазых и трехглазых пришельцев – «На далеких планетах», «Одноглазый пришелец».

Часто инопланетяне изображаются на детских рисунках вместе со своим космическим кораблем, или летающей тарелкой («Инопланетяне на Земле», «Инопланетянин на космическом корабле», «Неопознанный летающий объект», «Полет в космос», «Таинственный гость»). Детально прорисовано космическое транспортное средство в яркой композиции «Космический гость».

Фотогалерея: дети рисуют инопланетян

Видео: как нарисовать космос – урок для старших дошкольников

Видео: рисуем космос гуашью за три минуты

Видео: как нарисовать ракету

Видео: как нарисовать луноход

Видео: как нарисовать космонавта

Видео: космос и человек — презентация для мотивирующего начала занятия по рисованию

Видео: занятие по рисованию в детском саду на тему «Космос» (фрагменты)

Загадочный мир космоса всегда манил человека, и детей с ранних лет увлекает эта тема. Дошкольники с большим интересом воспринимают информацию, связанную с бескрайними просторами вселенной, и с энтузиазмом создают на рисунке космические образы. Данная тематика позволяет в полной мере проявить творческую фантазию юным художникам, изображая далекие таинственные миры и их причудливых обитателей.

Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория). Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

космос рисунок красками — Twin Monica

красивые рисунки космоса для срисовки онлайн. чтобы картина получилась более красивой мы добавим белых капель возле падения водопадов.

Master Klass Pishem Akvarel Kosmos Tehnikoj Po Mokromu

мастер класс для детей можно взять бумагу для эскизов или акварели а можно плотный альбомный лист.

космос рисунок красками. представляем 7 основных техник рисования. цветные и черно белые картинки для срисовки космос карандашом. как нарисовать гуашью космос как нарисовать космос поэтапно для детей и начинающих рисунок на тему космос карандашом акварелью гуашью красками и губкой мастер классы с фото.

азбука рисования 125 044 views. рисунок на тему космос карандашом и красками. учимся рисовать космос цветными карандашами и губкой с красками.

Maria ponomaryova 403 178 views. на фото показано как рисовать космос красками поэтапно. картинка для детей планеты.

урок рисования девушка в стиле космос как научиться рисовать самому. освоив принципы изображения основных объектов рекомендуется переходить к большой картине. как нарисовать галактику с планетами звездами спутником.

научиться создавать рисунки можно и по пошаговым инструкциям. заканчиваем рисунок озера чёрными красками. как нарисовать рисовать космос небо красками без кистей.

милые легкие простые срисовки космоса для девочек и мальчиков на сайте картинки для срисовки рф. начинающим не так сложно рисовать красками. создаем необычные рисунки на тему космос акварелью и гуашью для детей.

Kak Narisovat Kosmos Youtube Raspisannyj Holst Abstraktnye

Idei Dlya Foto Risunok Akvarelyu Kisti Kraski Kosmos S

Kosmos Risunki Poisk V Google Risunki Letnee Iskusstvo

Risuem Solyu Neobyknovennyj Risunok Draw Salt An Extraordinary

Kogda V Kazhdoj Kartinke Est Celyj Kosmos Hudozhestvennaya Rospis

Kak Pravilno Narisovat Kosmos Poshagovo Hudozhestvennaya Rospis

Kak Narisovat Kosmos Akvarelyu Poetapno Art Video Art Videos

Novosti Risunki Kartiny Zhivopis

Kak Narisovat Kosmos Akvarelyu Urok Kak Narisovat Kosmos

Risunki Na Temu Kosmos 23 Tys Izobrazhenij Najdeno V Yandeks

Akvarel Risunok Kosmos Les Nebo Zvezdy Akvarelnyj

Risunok Kosmos Pastelyu Risuem Vmeste Youtube Risunki

Risuem Kosmos Akrilom Kartiny Strit Art Risunki

Kartinki Po Zaprosu Kosmos Risunki Kraskami Hudozhestvennoe

Kak Narisovat Risovat Kosmos Nebo Kraskami Bez Kistej

Kosmos Risunki Poisk V Google Iskusstvo Maslyannoj Pateli

Risuem Kosmos S Pomoshyu Gubki Video Master Klass Kosmos

Akvarel Risunok Kosmos Les Nebo Zvezdy Reka Kartiny

Akvarel Risunok Kosmos Les Nebo Zvezdy S Izobrazheniyami

рисунок для детей в смешанных техниках

Раньше многие мальчишки мечтали стать космонавтами, как Юрий Гагарин и полететь в космос. Сейчас у детей новые приоритеты и кумиры, но ракеты, самолеты, летающие тарелки и космос все так же завораживают ребят своей загадочностью и чем то очень далеким. Занимаясь творчеством с детьми можно немного пофантазировать и слетать на ракете в космос, к солнцу и звездам. Но для этого нужна ракета, ведь без нее сложно улететь. Она и станет темой сегодняшнего занятия для детей.

Ракету мы не просто нарисуем, но и довольно интересно раскрасим, используя техники разбрызгивания и пейп-арт.

Материалы и инструменты для занятия:

Лист А4 — 1 шт. Хорошо будет использовать не простую бумагу, а уплотненный картон. И кусочек любой бумажки.

Простой карандаш
Ластик
Акварельные краски
Зубная щетка
Кисточка
Цветные салфетки — 2-3 любых однотонных цвета.
Клей ПВА
Ножницы

Ракета: рисунок для детей школьного возраста

1 Рисунок ракеты начинается с овала, который можно расположить в любом месте листа бумаги. Это будет основная часть ракеты. Овал можно нарисовать прямо — тогда ракета будет стремительно лететь в верх. Или немного наклонить — тогда она у нас будет лететь под наклоном.

2. Простым карандашом, не давя на него, нарисуем такие заготовки ножек ракеты.

3. Плавно округлим их, а лишние линии сотрем резинкой.

4. Какая же ракета без окон — нарисуем хотя бы одно.

5. И подчеркнем некоторые детали: верхнюю и нижнюю часть ракеты. Вот так просто в пять шагов можно нарисовать детский рисунок ракеты карандашом. Теперь переходим к еще более увлекательному процессу — раскрашиванию.

6. В нашем космическом рисунке мы будем использовать технику разбрызгивания. Это очень просто и интересно. Нужно намочить зубную щетку (которой вы уже не будете чистить зубы) в воде и окунуть в желаемую краску. После чего обратным концом кисточки нужно водить по щетке в направлении к себе: часто часто. И брызги будут покрывать лист. А чтобы сохранить линии ракеты, на нее сверху наложим шаблон из бумаги, примерно напоминающий ракету.

7. Все самое интересное только начинается. Будем раскрашивать ракету не красками, а салфетками, в технике пейп-арт. Эту технику придумала художница Татьяна Сорокина, у которой с каждым днем появляется все больше и больше учеников и поклонников. Попробуем и мы свои силы в данном творчестве.

Салфетки необходимо нарезать на полосы шириной примерно 1 см. Салфетки подойдут любые: однослойные, двухслойные и трехслойные. Главное чтобы они были однотонными.

8. Полосочку нужно смочить в емкости с водой и сразу вытащить. Долго держать не рекомендуется, иначе она просто расползется в воде.

9. Эту мокрую полосочку нужно смотать в жгутик, покатав ее между ладонями. Если у вас салфетка часто рвется на этом этапе, попробуйте не макать ее в воду, а слегка сбрызгивать ее пальцами, прямо на ладошке. Или смочите ладошки перед скаткой жгутика.

10. Накатав нужное количество жгутиков можно приступать к наклейке их на ракету. Если при изготовлении жгутиков, какой-то из них не получился, не беда, можно его разорвать и скатать мелкие шарики, которыми тоже можно украсить наш космический рисунок.

11. Жгутики из салфеток приклеивают на клей ПВА. Но чтобы он не высох раньше времени, будем наносить его постепенно. Для начала покроем клеем только контур ракеты.

12. И уложим аккуратно по периметру жгутики.

13. Цвета можно использовать самые разные. У нас ракета будет желто красная.

14. Потом промажем клеем внутренние части ракеты и уложим в желаемом порядке жгутики. В данном случае они скручивались по спирали.

15. Вот такой интересный рисунок ракеты у нас получился.

16. Но чтобы придать рисунку законченный космический вид, сделаем с помощью салфетных жгутиков еще некоторые элементы: звезды, солнце, огонь под взлетающей ракетой и маленькие звездочки из шариков, которые у нас остались, когда мы крутили жгутики.

17. Это не просто рисунок ракеты, а целая картина. Ее можно выставить на всеобщее обозрение, например повесив его на стену в детской комнате или на доску с рисунками в детском кружке по рисованию.

Это занятие для детей желательно сопровождать интересной беседой о космосе. Воображайте и придумывайте вместе комические истории.

«Нетрадиционное рисование. Рисование губкой. Космос»

Тема: «Нетрадиционное рисование. Рисование губкой. Космос»

Цели:

1.Создать условия для формирования знаний о видах нетрадиционного рисования, совершенствований умений в технике рисования губкой;

2.Содействовать развитию воображения.

3.Способствовать воспитанию аккуратности при работе с красками.

Методическое обеспечение:

План урока:

1.Организация начала урока.

2.Актуализация знаний

3.Изучение нового материала.

3.1.Обьявление темы и целей урока

3.2. Вступительная беседа

3.3. Объяснение последовательности выполнения работы (прямой показ)

3.4.Закрепление последовательности выполнения работы (повторение с детьми)

Физкультминутка

4.Практическая работа

4.1.Инструктаж по правилам безопасности

4.2.Творческая деятельность (самостоятельное выполнение работы)

5.Подведение итогов урока (показ работ по рядам)

Ход урока:

1.Организация начала урока

— Здравствуйте ребята, сегодня урока изобразительного искусства у вас буду вести я, Дарья Сергеевна.

— Я желаю вам, что бы плохое настроение вышло за дверь и не мешало нам работать. А хорошее настроение помогает нам творить.

2.Актуализация знаний

-С какими материалами вы работали уже?

+Акварель, гуашь, пластилин.

-Сегодня мы продолжим работать с таким материалом, как пластилин.

-Что интересного на прошлом уроке вы узнали про пластилин?

3.Изучение нового материала

3.1.Обьявление темы и целей урока

-А вы любите рисовать?

— А чем рисуют художники? Давайте представим, что кисточки — наши помощники в рисовании, потерялись! Чем же еще можно рисовать?

+Пальчиками, ватной палочкой, ладошкой…

— А как называются техники рисования, когда мы рисуем кисточкой, карандашом,…?

— Это традиционные техники рисования. А если мы используем для раскрашивания рисунка предметы, которые вы мне назвали: пальчики, ладошки, можно даже рисовать стопой ноги, ватные палочки, пробки …?

— Так вот, если мы рисуем не с помощью общепринятых материалов: кистей, карандашей, фломастеров, это называется нетрадиционными техниками в рисовании. И сегодня мы с вами будем учиться рисовать в одной из таких техник — кусочком поролона (его еще называют поролоновой губкой). А кого мы нарисуем, вы отгадаете сами.

Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты.

(Космос)

3.2. Вступительная беседа

Без красок наш мир был бы серым, поэтому человек всегда стремился найти способ раскрасить действительность.

Древние художники много десятков тысяч лет до нас рисовали на стенах пещер, на скалах, и даже на собственной коже! Кстати, сказать, обычай раскрашивать лицо, тело существует у многих племён в тропических странах и сейчас. Древние художники считали, что надо обязательно нарисовать косматых бизонов, огромных мамонтов, пугливых оленей, быстрых лошадей — и тогда уж все эти звери непременно станут добычей охотников. «Куда им деться? — думали древние охотники-художники. — Если звери нарисованы, а рисунки пронзены копьями и стрелами?». А чтобы колдовство было надёжнее, чтобы рисунок не исчез, художники сначала брались за острые камни и высекали на камнях контуры рисунка, а потом в углубление втирали глину, смешанную с жиром. Лучше всего краски сохранялись в пещерах. Поэтому из вечной тьмы пещер, из глубины тысячелетий и пришли к нам творения художников каменного века.

В 1879 г. археолог-любитель, испанский дворянин дон Марселино де Саутуола решил заняться раскопками в пещере Альтамира. Однажды археолог взял с собой свою маленькую дочь Марию. Зайдя в глубь пещеры, девочка увидела на потолке изображения бизонов, расписанных в причудливых позах. Она позвала отца. Саутуола был поражен этим открытием.

Приведем примеры техник рисования красками без кисти, которые мы нашли:

Рисование губкой. Можно затонировать бумагу, рисовать линии разной ширины, выполнять примакивания.
Рисование ватными палочками. Можно рисовать любые линии и точки.
Рисование ватным диском. Можно рисовать широкие мазки, тонировать бумагу.
Рисование зубной щёткой. Техника «набрызг». Можно выполнять разбрызгивание краски, а можно рисовать и самой щетиной.
Рисование зубочисткой. Можно рисовать тонкие линии и мелкие детали.
Рисование пальцами. Можно оставлять отпечатки, проводить толстые линии.
Техника «отпечатывание». Отпечатки можно делать резиновой пробкой, ластиком, коробком от спичек и другими предметами. Из отпечатков можно создавать целые картины.
Отпечатки природных материалов (использование листьев, семян, веточек). Можно получить очень красивые и разнообразные картины.
Отпечатки различных предметов. Здесь всё зависит от формы предмета (круг, звезда, прямоугольник и др.)
Техника «кляксография». Иногда даже цветные кляксы превращаются в живописные картины.
Техника «выдувания». Выдувать трубочкой рисунки из кляксы.
Рисование «мыльными пузырями». Краску смещать с мыльным раствором и выдувать узоры с помощью трубочки.
Рисование цветной манкой. Получаются и красивые и фактурные рисунки.
Рисование со свечей (парафином). Используем трафарет. Наносим изображения по трафарету, а затем тонируем бумагу, парафин не дает закрашивать места, где он нанесен, получается интересный узор.
Краски и клей. Наносим клей на бумагу, делая из него рисунок. Даем клею высохнуть. Тонируем бумагу. При закрашивании клей не воспринимает краску и остается не закрашенным.
Техника «Волшебные шарики». В коробку поместить лист бумаги, на нее нанести несколько разноцветных или однотонных капелек краски. Положить в коробку 2-3 шарика и потрясти коробку так, чтобы шарики катались, смешивая краски, создавая причудливый узор.
Техника «Граттаж» . Бумагу полностью затереть воском (парафином). В чашке смешать гуашь и немного шампуня. Затем ватным диском закрасить этой смесью парафиновый лист. «Холст» готов.
Рисование скомканной бумагой. Может получиться интересный фактурный рисунок.
Рисование стержнем высохшего фломастера. Можно проводить аккуратные тонкие линии.
Рисование тканью. Можно тонировать бумагу, а также примакивая получать фактурный рисунок.
Рисование ниткой (верёвочкой). Можно получить и узорное пятно, и линию (если прижимать).
Рисование пером. Можно рисовать различные линии как одной, так и другой стороной пера.

(просмотр видеоролика)

3.3.Обьяснение последовательности выполнения работы

Нарисовать космос гуашью проще простого.

Для этого можно использовать технику рисования губкой. Готовим краски синего, голубого, фиолетового, черного, коричневого, зеленого, белого и красного цветов.

Макаем губку в краску (поочередно в разные цвета) и мазками наносим на бумагу.

Наносим по всему листу в хаотичном порядке, как вам вздумается.

Когда весь лист будет закрашен таким способом, то переходим к рисованию кисточками.

Макаем две кисточки в белый цвет, затем над листом стукаем друг об друга так, чтобы капли попадали на наш рисунок — это имитация звезд в космосе. Или можно просто нарисовать звездочки в виде белых кружочков.

Также по желанию рисуем кисточкой планеты, кометы и т.д.

3.4.Закрепление последовательности выполнения работы

-А сейчас повторим с вами последовательность выполнения работы.

+Сначала делаем основу, намачив лист, заполняем его красками с помощью губки.

-Хорошо, я вижу вы запомнили как выполняется работа, если вы забудете что за чем, на доске размещены схемы последовательности выполнения работы.

Физкультминутка (видео)

4.Практическая работа

4.1.Инстурктаж по правилам безопасности

-Вы сегодня будете рабоать с красками и кисточкой

-Помните про правила работы с пластилином:

Аккуратно смачивать кисточки в воде, излишки воды вытирать о край баночки, можно использовать салфетку для промачивания кистей.
Нельзя кисточку тереть о бумагу и портить ей причёску, а также долго держать опущенной в воде.
Промывать кисть, чтобы не пачкать краски;
После работы гуашь надо плотно закрыть, чтобы она не высохла

4.2.Творческая деятельность

-Можете приступать к выпослению работы, если возникнут трудности спрашивайте.

5.Подведение итогов урока.

-Урок подошел к концу, давайте посмотрим какие разнообразные и очень креативные работы у вас получились. Выходит первый ряд и показывает свои работы, затем втрой и третий.

-У вас получились очень красивые рсунки, вы поработали на славу. А сейчас навели порядок на столах и всем спасибо за урок. Досвидания.

Картины по номерам на заказ в Москве

Отзыв полезен?

Отзыв

Спасибо огромное , за чудесную картину и оперативную работу ! Все отличного качества , купила в подарок сестре на 8 марта , уверена что будет в восторге ! Буду заказывать ещё )

Отзыв полезен?

Отзыв

Большое спасибо,ребята,за удивительную сказку,подаренную вами!
Мы с мужем в восторге!
Заказываем очередной портрет только у вас!

Отзыв полезен?

Отзыв

Добрый день! Картина получилась какая то нереальная! Настолько детально! Даже и не скажешь, что это картина по номерам! Я в диком восторге!!! Спасибо любимому Цветному!!!

Отзыв полезен?

Отзыв

Здравствуйте. Прекрасная работа всего коллектива, быстрые ответы на вопросы и практически круглосуточная поддержка. Дизайнеры молодцы, помогли определиться с размером картины и предложили больше, чем 5 вариантов обработки.
Возникшие трудности объясняю изначально лёгким файлом фото ( хотела сделать сюрприз, поэтому предоставила файл из Ватсапа) и самим выбранным фото. Думаю, что на портрете компьютерных ошибок было бы гораздо меньше. А на моей фотографии лица были не крупные и случались огрехи в интерпретации цвета. Но, мне кажется, я удачно справилась с доработкой лиц.
Спасибо, Цветное, за мой приятный досуг и за удачный подарок на Новыйгод для семьи дочери.

Отзыв полезен?

Отзыв

ОГРОМНОЕ спасибо за картину и полученный опыт! Результат превзошёл мои ожидания! Не обошлось конечно без казусов (вместо чёрной краски положили изумрудно зелёную), но при первом же обращении пошли навстречу и отправили курьером нужный цвет и к тому же бесплатно! Сервис просто на ВЫСШЕМ уровне!!! Однозначно рекомендую всем, кто планирует, не пожалеете!) Безумно довольна!

Отзыв полезен?

Отзыв

Очень яркая картина получилась! Делала для актёра театра и кино Вадима Мичмана! Спасибо любимому цветному!

Отзыв полезен?

Отзыв

Очень довольна сайтом. Быстро связываются после оформления заявки. Картины приходят очень хорошего качества, включая набор красок. Особенно довольна последним заказом. Заказала картину по фотографии, отправила заявку, уже минут через 20 получила три варианта. Через 5 дней картина была уже у меня. Приятно удивили не только детальной прорисовкой (уже вижу, что будет почти близко к оригиналу), но и тем что положили много лака. Раньше не в каждом наборе был лак

Отзыв полезен?

Отзыв

Картину делала для актера мюзиклов Анна Каренина и Монте-Кристо Дмитрия Ермака! Картина получилась очень яркая! Рельефная! Особенно когда уже нанесла лак уже на готовую работу! Процесс нереально затягивает! Буду заказывать еще! Спасибо любимому Цветное!

Отзыв полезен?

Отзыв

Заказывала уже много картин. 4 покупала на заказ по фото, две картины заказывали знакомые, и ещё множество картин готовых из каталога. Всегда отзывчивые работники и приятная атмосфера.
Заказала недавно две картины для бабушек. Прикрепляю фото макета одной из картин. Все классно, но когда рисовала картину не понравилось два момента:
1. В этот раз некоторые краски были матовыми и очень густыми, в местах где ими закрашено картина шершавая, а двое красок были чересчур жидкие и даже в три слоя не перекрывали цифры и контур.
2. Сильная разница между макетом и картиной. Понимаю, что невозможно составить макет и в точности подобрать краски. Но в этот раз волосы оказались не чёрными, а розово-фиолетовыми. Очень разочаровал этот факт. Буду покупать краски поштучно и переделывать волосы.

В целом качество хорошее. Порадовало, что теперь упаковка картин в плотной картонной коробке с ручкой, это надежнее и удобнее.
Буду заказывать картины ещё.

Прикрепляю макет и готовую картину.

Отзыв полезен?

Отзыв

Очень качественно) быстро) краски свежие и долго не густеют) рекомендую))

Отзыв полезен?

Отзыв

Сразу можно сказать, что соотношение цена/качество имеет значение. Пишу отзыв, который мне был бы нужен перед покупкой. Заказывала портрет родителей на подарок. В общем и целом результат меня удовлетворил, вышло неплохо. Но перед тем, как заказать картину, стоит учесть несколько нюансов: 1) мой макет отличался от утвержденного в цветах разительно (по контуру все совпадало, но цвета были другие, в некоторых цифрах и местах от слова совсем другие), соответственно результат тоже вышел другой; 2) качество красок и кистей оставляет желать лучшего, точнее половина красок были хорошие, плотные, с хорошей пигментацией, а половина жидкие (Чтобы закрасить цифру и контур требовалось три-четыре слоя, что осложняет и значительно замедляет процесс рисования). Кисти нужно покупать самим, так как в наборе кисти при рисовании топорщатся в разные стороны и мелкие участки прорисовать ими невозможно.
Время для рисования поджимало и эти всплывшие нюансы омрачили немного впечатление. Но нужно понимать, что данный магазин предлагает сделать желаемое за не очень большие деньги, поэтому не стоит требовать очень много.
Ниже фото результата слева, согласованный макет справа.
На результат, конечно же, повлияли руки исполнителя, но разница в цветах очевидна. И много нюансов и бликов не видно из-за того, что на месте светлых красок оказались более темные и это обнаружилось уже только в общей картине (хотя ничего не перепутано, рисовалось строго по номерам).
И в конце повторюсь, что результатом все равно остались довольны, учитывая все обстоятельства!!! Магазину большое спасибо за возможность сделать такой подарок своими руками не за космические деньги! При желании создать еще что-то подобное, я обращусь еще раз именно к вам и, учитывая прошлый опыт, уверена, что получу отличный результат!

Отзыв полезен?

Отзыв

Спасибо большое за ответ! А заказ придёт на почту? Или доставят на дом?

Наборы для рисования картин на заказ по фото

Мечтаете написать картину, но не уверены, что можете сделать это самостоятельно от начала до конца? Или находитесь в поисках оригинального подарка? Заказ картины по номерам по фотографии станет интересным решением. В интернет-магазине ZVETNOE.RU в Москве вы можете заказать картину по фотографии – и через несколько дней получить набор, где будет все необходимое для живописи.

Процесс заказа и разработки картины выглядит так.

Вы оформляете заказ и отправляете нам фотографию или рисунок, по которому будет создаваться картина.
Наши специалисты в особой компьютерной программе обрабатывают исходник и готовят макет холста с нанесенными на него цифрами, обозначающими номера акриловых красок.
Схема переносится на холст.
Холст натягивается на подрамник из дерева.
В набор вкладывает лист со схемой: он служит для предварительной тренировки.
Подбираются краски, на колпачках которых написаны номера красок.
Набор дополняется кисточками нужного размера.

Такие раскраски на заказ могут в точности повторять фотографию или включать дополнительные элементы: этот вопрос согласовывается при подаче заказа.

Стоимость заказа определяется размером картины, а также количеством цветов, которые в ней использованы. В интернет-магазине применяется специальная палитра оттенков. Наборы комплектуются качественными акриловыми красками.

Написать картину по фото сможет даже человек, который раньше не занимался рисованием. Нужно просто аккуратно заполнять зоны холста, отмеченные определенными цифрами, соответствующими оттенками красок. Результатом станет эксклюзивное произведение.

Для детей такие картины становятся хорошим способом развития усидчивости и умения рисовать. Взрослым хобби тоже нравится, ведь так приятно создавать картины своими руками.

Как сделать рисунок на стекле своими руками. Работаем красками по стеклу в домашних условиях.

Что может быть прозаичнее самого обыкновенного стекла? Предметы из этого универсального сплава кварцевого песка, соды и извести, будь то: стеклянная посуда или зеркала, декоративные украшения или оконные стёкла, — настолько проникли в быт человечества, что мы порой не замечаем их присутствия, как не замечаем воздух, которым дышим.

Однако в древности прочное, лёгкое, чистое, без примесей стекло и изделия из него ценились на вес золота, секреты его производства были государственной тайной за семью печатями, а люди, занимающиеся изготовлением стекла входили в привилегированные цеха. Например, правители средневековой Венеции даже поселили всех своих стеклоделов на острове Мурано, вне пределов города, где они работали под надёжной охраной (отсюда и название — Муранское стекло).

Из древности, от Античности и Средневековья к нам пришло и искусство рисунка по стеклу. Стекло с нанесённым цветным узором по-особому преломляет световые лучи, игра солнечного света или трепетное пламя свечей, прошедшие через красочные слои, создают у человека атмосферу праздника и радости.

Современная химическая промышленность выпускает обширную палитру красок для работы со стеклом. Наибольшей популярностью как у любителей, так и у профессионалов заслуженно пользуются акриловые краски для стекла, которые образуют прочную, укрывистую плёнку на поверхности стекла. Этими красками Вы свободно можете создать любой рисунок на стекле своими руками, в домашних условиях. Мы предлагаем вместе с нами попробовать свои силы в росписи по стеклу. Конечно, сразу изготовить большое панно в витражной технике у Вас вряд ли получится; нужен опыт и некоторая тренировка. Но всё великое начинается с малого, поэтому мы предлагаем Вам начать с нанесения небольшого простого рисунка на стеклянный предмет.

Вы можете попробовать сделать сами рисунок на стеклянном бокале, кувшине, вазе, банке для продуктов, бутылке интересной формы, прямоугольной пластине витражного стекла и т. п. Иными словами, практически любой стеклянный предмет может стать объектом приложения Ваших творческих сил!

Что нужно для нанесения рисунка на стекло своими руками?

— Стеклянный предмет, тщательно вымытый и обезжиренный

— Акриловые краски по стеклу

— Краска-контур по стеклу для нанесения контурных линий

— Кисточки беличьи или синтетические, номера от 1 до 10>/p>

— Графический рисунок-трафарет с чёткими контурами на бумаге для перенесения его на стеклянную
поверхность

— Лента скотч, либо малярная лента для закрепления рисунка на стекле

— Бумажные салфетки для промокания кисточек и ватные тампоны на палочках для удаления
подтёков краски

— Тарелочка, либо палитра для размешивания красок

— Баночка с водой для промывки кистей и разбавления красок

— Старые газеты, бумага, либо укрывная плёнка для изоляции места работы от красочных капель

Как сделать рисунок на стеклянной поверхности банки? Пошаговая инструкция

Итак, в качестве примера, подробно разберем процесс нанесения рисунка на стекло красивой банки для хранения продуктов или варенья.

Шаг_1 Прежде всего, следует подготовить рисунок, который мы будем наносить на стекло. Если Вы хорошо владеете техникой рисования, можно изготовить рисунок самому, можно воспользоваться готовыми трафаретами, можно скачать графическую картинку в интернете (главное, рисунок-шаблон должен иметь чёткие границы всех своих элементов). В последнем случае следует сделать распечатку выбранного изображения на обычную офисную бумагу в пропорции 1:1 к предполагаемому рисунку на стекле.

ВНИАМНИЕ! Стеклянный предмет должен быть чистым, хорошо вымытым, не иметь следов жира или масла, и к моменту нанесения рисунка он должен быть совершенно сухой. Кроме того, в процессе работы следует всячески избегать оставлять отпечатки пальцев в месте нанесения рисунка.

Шаг_2 Теперь нам необходимо перевести рисунок на стекло. Закрепите рисунок с обратной (внутренней) стороны стекла при помощи скотча или малярной ленты. Проследите, чтобы он был приклеен ровно и плотно прилегал к поверхности стекла. Если форма стеклянного предмета достаточно сложная (например, бокал или кувшин), и закрепить ровно шаблон не получается, Вы можете сделать разметку будущего рисунка графическими тонкими линиями на наружной стороне предмета при помощи обычного тонкого маркера.

Шаг_3 Прорисуйте линии Вашего шаблона по наружной поверхности стекла банки при помощи акрилового контура — специальной краски в тубе, которая при нанесении оставляет ровные, однородные линии в виде плотных «валиков». Эти «валики» не только придают графическую чёткость всему рисунку, но и служат своеобразными перемычками для последующего нанесения акриловых красок по стеклу, обладающих повышенной текучестью.

ВНИМАНИЕ! Перед применением контура на стекле, сделайте им первый пробный мазок на какой-нибудь посторонней поверхности, например, на палитре (тарелочке). После первого отжима краски в виде капли, туба станет выдавать ровную линию.

Шаг_4 Линиям нанесённым с помощью контура необходимо просохнуть в течении 40–60 мин. Если где-либо Вы сделали неверное движение тубой, аккуратно подчистите это место ватным тампоном на палочке, пока краска не засохла, и снова нанесите линию.

Шаг_5 После высыхания линий контура, начинайте раскрашивать рисунок акриловыми красками по стеклу. Помните про повышенную текучесть этих красок, не берите их на кисточку чрезмерно много. Излишки краски с кисти промокайте в бумажные салфетки, неверные мазки подчищайте при помощи ватных тампонов. Перед применением красок иного цвета тщательно промойте кисточки в банке с водой и протрите их бумажными салфетками.

ВНИМАНИЕ! Акриловые краски по стеклу можно разбавлять водой. Краски разных цветов хорошо перемешиваются между собой как на палитре, так и на месте самого рисунка.

Шаг_6 После окончания работ краскам необходимо высохнуть в течении 3 суток. Чтобы на полученный рисунок не попала пыль или мелкие насекомые, поместите его в изолированной помещение, либо просто накройте коробкой. Внимательно изучите инструкцию к тем краскам, которыми Вы работаете. Некоторые производители выпускают акриловые краски по стеклу, которые нуждаются в принудительной сушке. Для этого вполне подходит духовой шкаф Вашей электро- или газовой плиты, где готовое изделие сушится в течении 30 минут при температуре +175 град. С. В любом случае, внимательно изучайте инструкцию к краске для стекла.

Итак, Ваша фантазия и прилежание, помноженные на возможности современной красочной индустрии, создали превосходный образец декоративного творчества в технике росписи по стеклу. Игра света, проходящего через красочные узоры на стекле, разительно меняет вид самого стеклянного предмета, придаёт ему новые визуальные свойства. Вы убедились, что своими руками, в домашних условиях можно создавать красивые, оригинальные рисунки на стекле, которые будут радовать Вас и Ваших близких!

Если Вы почувствовали в себе желание и дальше совершенствоваться в технике рисунка по стеклу и перейти от малых форм к более масштабным, советуем попробовать свои силы в создании панно или витража, которые украсят окна и межкомнатные двери Вашей квартиры или веранду загородного дома.

Но об этом в следующей статье >>

Если данная статья оказалось полезной для вас, пожалуйста, оцените ее (вверху страницы). Спасибо!

Посетители этой страницы чаще всего выбирают в интернет-магазине:

Как научить космос | Deep Space Sparkle

Это десятый учебник из нашей серии СОЕДИНЕНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ — Как обучать элементам и принципам искусства . На этой неделе мы представляем SPACE .

Когда я только начал преподавать искусство, я не осознавал глубины того, чему учил по выбранным мной предметам. Больше всего меня интересовало, насколько заинтересованными будут студенты. Я подумал, что если я смогу привлечь их внимание интересными предметами, рассказами и классными техниками рисования, то у меня все будет хорошо.

Лишь несколько лет спустя директор школы поделилась своим впечатлением от того, насколько она была впечатлена богатым словарным запасом и элементами искусства, которые я использовал в уроке.

Мне было важно научить детей рисовать сарай, потому что я вырос на ферме. Вряд ли я осознавал, что, рисуя сарай и силос, добавляя заборы и холмы, дети также много узнают о перспективе и создают иллюзию ПРОСТРАНСТВА.

СКАЧАТЬ

Щелкните изображение ниже, чтобы получить бесплатную загрузку Deep Space Sparkle.Укажите свое имя и адрес электронной почты, и мы отправим его вам!

ЧТО ВАМ НУЖНО:

12 ″ x 18 ″ белая сульфитная бумага
Жидкая темпера-краска (красная, белая, черная, коричневая, зеленая, синяя, желтая)
Черный (или желтый) карандаш или масляная пастель
Универсальная кисть малого и среднего размера
Черная темперная краска

ЧЕРТЕЖ БАРНА:

Сарай

Если вы впервые рисуете масляной пастелью или мелком без карандаша, попробуйте вместо этого использовать светлый цветной карандаш.
В нижней части листа проведите прямую горизонтальную линию. Это должно быть столько, сколько вы хотите, чтобы ваш сарай был.
Нарисуйте три ВЕРТИКАЛЬНЫЕ линии: одну для двух концов и одну рядом с левой или правой стороной.
Нарисуйте треугольную крышу, соединяющую первые две ПЕРПЕНДИКУЛЯРНЫЕ ЛИНИИ. Сделайте УГОЛ, продолжающийся от последней вертикальной линии.
Присоединяйтесь к линии крыши. Это базовая конструкция для дома или сарая.
Добавьте дверь ЛОФТА над главной дверью сарая.Добавьте к двери кронштейны, чтобы сделать дверь прочной.
Добавьте линию ГОРИЗОНТА, деревья, поля и т. Д.
Добавьте бункер.

ПОКРАСКА ДОРОГ:

Жидкие темперные краски — лучшие краски для этого проекта, так как они закроют любые нежелательные линии мелка.

Поскольку дети знают, что в центре внимания этого урока находится сарай, они, естественно, сначала захотят его раскрасить. Обеспечьте разнообразие цветов и не беспокойтесь, если несколько детей выберут другой цвет, кроме красного.Амбары появляются повсюду в сельской местности в изобилии цветов, поэтому старайтесь не ограничивать.

Попросите учащихся подумать, хотят ли они ночного неба или дневного неба. Если это ночное небо , возможно, окна можно покрасить в желтый цвет, чтобы отражать свет внутри. Если это , дневное время , возможно, окна можно покрасить в голубой цвет (синий + белый + ОТТЕНОК), чтобы отражать небо.

После того, как дети начнут рисовать, несомненно, будет немного грязно. Вот где небольшая кисть и разбавленная черная краска могут помочь сделать яркие цвета яркими, а линии выглядеть четкими.

Что такое ПРОБЕЛ и почему он важен?

Пространство — это элемент искусства, который относится к области между объектами и вокруг них. Это также может относиться к ощущению глубины. Поскольку учащиеся создают трехмерные предметы при изучении формы, вы можете объяснить им, что эти произведения искусства являются примерами реального или реального пространства, потому что вы можете ходить или видеть все вокруг. На уроках, подобных этому, учащиеся узнают, что они могут создать иллюзию глубины, перекрывая и используя простую перспективу ЗДЕСЬ, РЯДОМ и ДАЛЬНЕЙ.

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы получить доступ ко всем текущим сообщениям уроков EPIC Curriculum, включая ФОРМУ, ЛИНИЮ И ШАБЛОН, БАЛАНС и многое другое!

открытых арт-проектов | Deep Space Sparkle

Преподавание искусства для меня — радость. У меня спокойный темп, у меня идеальное расписание, у меня прекрасная школа и мои ученики прекрасны. Я очень стараюсь учить детей миру искусства и стараюсь охватить как можно больше областей искусства: учеба художников, художественные жанры, техники и элементы искусства.Нет двух одинаковых уроков, и я должен признаться, что одни уроки получаются лучше, чем другие.

Форма для печенья Art?

Недавно я прочитал онлайн-обзор Deep Space Sparkle. Он был написан студентом художественного образования, который должен соответствовать школьным требованиям. Рецензент сказал много положительных слов о навигации по сайту, но затем рецензент сказал, что большинство моих проектов были проектами по вырезанию печенья! О, это было как будто тебя ударили ножом в сердце.

По правде говоря, я использую отдельные изображения, чтобы вдохновлять на уроки искусства, и да, многие работы учеников в конечном итоге выглядят одинаково.Но цель — научить технике, стратегии рисования или учебе художника. Подразумевая, что мои проекты просто печенья, удешевляет мои усилия и мои цели по обучению детей искусству. Я имею в виду, разве «резак для печенья» так мало говорит о чьих-то усилиях и миссии?

Ладно, хватит обороняться. Давайте перейдем к цели этого поста. Студент указал на область моего веб-сайта, которую он считал слабой. Критика — это то, что делает вас лучше, а мнения — это то, что заставляет думать, двигаться и расти.Итак, как я применил то, что он сказал?

Что ж, сначала мне нужно было выяснить, что является противоположностью искусства «формочки для печенья», и я решил, что это искусство открытого типа. Я немного читал об открытом искусстве, но, честно говоря, я действительно не знал, как воплотить концепцию в уроке искусства. Поэтому я спросил у своих читателей на Facebook DSS:

Как бы вы описали открытое искусство?

Вот несколько отзывов:

Открытое искусство не требует никаких ожиданий от продукта — все дело в процессе.Показывать студенту, как что-то должно выглядеть закрыто, потому что в уме есть конкретный продукт, который не допускает индивидуальности. Я никогда не показываю «примеры», потому что считаю, что это подавляет творчество.
Лучшие проекты с открытым исходным кодом продолжаются и управляются студентами. Мои ученики младших классов в течение семестра ведут дневник искусств. Им даются рекомендации, но каждый журнал посвящен их собственному творческому пути и помогает им найти то, что их вдохновляет.
Я думаю, что все искусство должно быть открытым! — хотя я виноват в том, что «пытаюсь» заставить детей завершить свой художественный проект за определенное количество времени… и получить «готовые» предметы, чтобы забрать домой — но НРАВИТСЯ, когда родители понимают, что собственное руководство и инициатива ребенка более важны чем если она закончена или «выглядит так же хорошо», как и ребенок рядом с ними.
То, что дает детям возможность делать это по-своему. Я управляю некоммерческой организацией по повторному использованию творчества, и дети могут взять 7 предметов из нашего грузовика для рисования и сделать все, что захотят (кроме оружия!). Удивительно, сколькими путями может пойти их разум.
Я бы сказал, что это урок, на котором ребенок может выбрать свой носитель и решить, как передать свою идею. Я делаю проект абстрактного искусства, который является «открытым», и мне очень интересно видеть, что придумывают студенты.Им действительно нравится экспериментировать с различными художественными материалами.

Ответы на критику

Разве эти ответы не классные? Мне нравится открытый художественный процесс (как описано выше), и я провел большую часть своей жизни в моем собственном маленьком открытом мире. Но как насчет обучения искусству в школьной среде, где навязываются стандарты и ценится управление классом? Позволяет детям выбирать средства, принадлежности, предметы и т. Д., Обучая их искусству? Должен ли каждый арт-проект быть открытым? Как это делает учитель рисования?

Прочитав обзор, я пошел преподавать в течение дня.В пятом классе мы рисовали машинку для стрижки. Когда я усадил вокруг себя группу учеников пятого класса и начал демонстрировать приемы, слова «резак для печенья» продолжали закрадываться в мою голову. Я пытался оттолкнуть их, но они были упрямы! Понимаете, я использовал изображение красивого корабля-клипера, плывущего к зрителю, которое я нашел на сайте художника. Я посмотрел на картину и увидел широкие возможности для преподавания акварели «мокрое по мокрому», исследование художника Уинслоу Гомера и классную технику изготовления парусов.Но когда дети завершали свои проекты, я знала, что мое единственное изображение не позволяет детям создать свою собственную перспективу корабля-клипера. Это не давало мне покоя, пока я не понял, что не все мои проекты такие, и что студенты многому научились. Это плохо? Я, конечно, надеюсь, что нет, потому что я думала, что каждый ребенок делает такое изысканное изделие.

Учителя искусства — творческие личности и должны учить (по крайней мере, в большинстве случаев) тому, что является для них подлинным.Вы должны прийти в свою художественную комнату с невероятным энтузиазмом по поводу своих проектов, иначе дети не будут в восторге. Моя дорогая дочь просидела весь свой седьмой год, выполняя открытые художественные проекты, где она могла выбирать цветные карандаши или маркеры и рисовать все, что желало ее маленькое сердце. У учителя не было ни ожиданий, ни учебной программы, ни инструкций, и, что хуже всего, никакой страсти. Моя дочь решила не заниматься искусством в этом году, так как считала это пустой тратой времени. Так что, хотя учительница могла предположить, что она поступает правильно со своими учениками, не давая никаких инструкций, я не мог не думать обо всех вещах, которые я буду делать по 50 минут в день с каждым уроком.

Но, защищая открытое искусство, я хотел бы отметить, что я действительно ценю открытое искусство (иногда!) Посмотрите это.

Итак, что вы думаете о неограниченном искусстве. Как часто вы им пользуетесь и в каком контексте? Можете ли вы преподать урок Ван Гога, используя эту концепцию? Мне очень любопытно, и я взволнован вашими ответами … так весело узнавать что-то новое!

Загрузите наше бесплатное руководство по управлению, настройке, рисованию и рисованию, которое поможет вам обучать искусству из дома!

Как правильно выбрать краску и цвет для вашего дома

Живопись — это быстрый и дешевый способ подарить старой комнате глоток свежего воздуха или сделать ваш дом более продаваемым, если вы выставляете его на продажу.Узнайте все, что вы когда-либо хотели знать о выборе краски.

Какую краску выбрать?

Краска бывает разных оттенков, а также может быть масляной или латексной. Латексная краска является наиболее распространенным и предпочтительным типом краски из-за простоты очистки и длительного срока службы. Он также имеет тенденцию быть более устойчивым к выцветанию и лучше дышит, чем масло, что приводит к меньшему образованию пузырей на краске.Я рекомендую использовать латексную краску для большинства стен и домашнего использования. Тем не менее, масляная краска отлично подходит для грунтования деревянных молдингов и отделки, поскольку она имеет тенденцию запечатывать пятна и сучки на дереве лучше, чем латексная краска для дерева. Однако для высыхания требуется больше времени, чем для латексной краски, поэтому планируйте большее время для высыхания. Я лично использую грунтовку шеллак на масляной основе для своей отделки, а затем выбираю латексную краску в качестве верхнего слоя. На рынке представлено множество брендов, но я больше всего предпочитаю краски Behr.

Какой блеск выбрать?

Чем ярче краска, тем легче ее очистить. Если у вас есть маленькие дети и в комнате, которую вы раскрашиваете, много людей, например, в игровой, или если у вас есть склонность к смазыванию стен, например, на кухне, выберите глянцевый блеск, так как вы можете легко протереть стену влажной тканью. губка. Однако это сделает дефекты на стене более заметными, а в таких комнатах, как гостиная, может появиться неприятный блеск.Высокий блеск также отлично подходит для отделки и придаст отделке красивый законченный вид, дополняя более плоский блеск ваших стен.

Полуглянцевый также будет хорошим выбором для кухонь и ванн, а также для отделки, обеспечивающей легкость мытья и меньший блеск, чем глянцевый. Это также немного дешевле, чем глянцевое покрытие, и является очень распространенной альтернативой. Атласные ткани имеют гладкую атласную поверхность и могут также использоваться на кухнях, в ванных комнатах и коридорах.Это может быть хорошим выбором, если вы действительно хотите немного блеска и краски, которая легко очищается без блеска блеска.

Если у вас стены с множеством изъянов, выберите ровную или матовую краску. Обычно вы можете обойтись одним слоем краски на флейте. Недостатком этой краски является то, что она не выдерживает хорошей очистки и, как правило, больше показывает грязь, поэтому выбирайте ее для комнат, на которых не будет много отпечатков пальцев и грязи. Вероятно, самый популярный блеск — это яичная скорлупа, которая скрывает недостатки, как плоскость, но ее легче мыть, поэтому она более прочная и гладкая на ощупь.Я рекомендую это для большинства комнат, так как кажется, что в нем есть лучшее как от плоского, так и от глянцевого мира.

Какой цвет выбрать?

Если вы собираетесь продать свой дом, я рекомендую выбрать белый или кремовый цвет для стен. Это позволит покупателю легко покрыть стену выбранным им цветом и придаст вашим комнатам более светлый и чистый вид. Тем не менее, вы должны в полной мере воспользоваться сотнями вариантов красок и брошюрами в вашем местном магазине красок, а также поговорить с продавцом о различных цветовых схемах для желаемого образа.Вы можете изменить ощущение любой комнаты в своем доме, немного спланировав и немного изменив оттенки для определенного внешнего вида или ощущения.

Хорошее практическое правило — помнить о цветовом круге. Все мы в школе узнали об основных цветах — красном, желтом и синем. Они находятся на цветовом круге в 12:00, 4:00 и 8:00 соответственно. Комбинирование любого из них даст вам вторичный цвет (например, фиолетовый, оранжевый). Цвета рядом друг с другом на цветовом круге, такие как синий и фиолетовый, аналогичны друг другу и позволяют одному цвету выделяться больше.Цвета, расположенные напротив друг друга на цветовом круге, такие как зеленый и красный, дополняют друг друга и прекрасно сочетаются друг с другом. Сохранение одного и того же оттенка цвета (например, зеленого) придаст вам нежный и успокаивающий вид. Рисование холодных цветов, таких как синий, зеленый и фиолетовый, делает маленькие комнаты больше и более воздушными, а такие цвета, как красный, желтый и оранжевый, придают комнате более яркий вид. Вы можете варьировать теплоту даже с помощью красного или желтого, выбирая приглушенные оттенки этих цветов, такие как розовый, персиковый или маслянисто-желтый.У теплых цветов есть холодные в качестве дополнительных, в то время как у холодных цветов есть теплые дополнения. Оттенки бывают чистыми или яркими, приглушенными (которые менее интенсивны, чем их яркие аналоги) или затененными (более темные цвета в той же цветовой схеме).

Я хочу нежный и успокаивающий вид:

Вы можете выбрать один и тот же оттенок и использовать монохроматический подход, например выбрать различные оттенки синего для получения нежного цвета, который имеет тенденцию быть успокаивающим.Это хорошо смотрится в ванной или спальне, если вы хотите почувствовать спокойствие. Просто выберите свой любимый цвет и перекрывайте оттенки. Например, выберите более темный цвет для стены, а затем другой в той же цветовой гамме, но другого оттенка и немного светлее для отделки. Ваши шторы, полотенца или постельное белье, а также аксессуары, такие как свечи, могут быть разных оттенков в одной и той же схеме. Вы также можете наложить цвета, выбрав более светло-зеленый в качестве базового слоя, а затем наложив искусственную краску с более темным зеленым наложением.

Выбор светлых цветов, таких как синий, лавандовый, розовый и мягкий желтый, — отличный выбор для романтического ощущения спокойствия и умиротворения в комнате. Если вы ищете спокойную атмосферу в своей спальне, выбирайте более светлые оттенки холодных или теплых тонов. Используйте разные текстуры для постельных принадлежностей и аксессуаров, чтобы сделать комнату еще более привлекательной. Не придерживайтесь старого правила одного оттенка и одной текстуры. Вы будете приятно удивлены эффектами, которые может иметь простое изменение текстуры и цвета в комнате.

Такие цвета, как шалфей, могут быстро превратить кухню в уютную, а масляно-желтые оттенки на кухне добавят ощущения, которое приносит выпечка. Оттенки пудрово-синего также вызывают чувство умиротворения.

Хочу элегантный образ:

Нейтральные цвета придают помещению элегантность и гибкость. Нейтральные цвета — это уже не просто белый или бежевый.Вы можете превратить простую гостиную в элегантную, выбрав различные оттенки нейтральных цветов, например, миндальные стены с красно-коричневыми оттенками на отделке. Вы также можете добавить цветные пятна по всей комнате, аккуратно поставив цветную пелену, подушку или вазу, чтобы уравновесить нежные нейтральные тона в комнате. Опять же, не бойтесь добавить текстуры вашим аксессуарам. Нейтральные цвета позволяют гибко менять обстановку в комнате. Вы можете легко изменить ощущение нейтральной комнаты, добавив аксессуары разного цвета или покрасив отделку в новый цвет.Вы можете выбрать более светлые или более глубокие нейтральные цвета и разнообразить внешний вид комнаты. Помните, чем светлее вы выберете, тем просторнее будет казаться комната. Различные оттенки ржавчины, красного дерева или граната подарят мгновенную элегантность и ощущение землистости и богатства.

Хочу яркий образ:

Если вы хотите, чтобы комната была стильной, выберите яркие цвета и соответствующие им оттенки, такие как оранжевый и золотой, красный и темно-фиолетовый.Вы можете дополнить эти цвета, выбрав два рядом друг с другом, например золотой и оранжевый, и один с противоположной стороны цветового круга, например фиолетовый. Вы также можете выбрать черный и красный, чтобы получить настоящий контраст и внешний вид, напоминающий восточный образ. Выберите два цвета рядом друг с другом на цветовом круге для визуального контраста, так как один будет отличаться от другого.

Потолки:

Высокий потолок можно зрительно опустить, покрасив его в более темный оттенок, чем стены.Точно так же вы можете расширить комнату, выбрав более светлый цвет для потолка, чем стены. Не бойтесь добавить цветовой оттенок к краске потолка, чтобы создать эффектный и утонченный вид. Если вы боитесь слишком много цвета на потолке, можно покрасить потолок, дверную обшивку и молдинги в один и тот же оттенок, например кремовый цвет слоновой кости. Это добавит элегантности и приятного перехода по всей вашей комнате.

Создание фокусных точек:

Думайте о фокусе, когда красите комнату.Вы можете быстро изменить внешний вид любой комнаты, добавив контрастные цвета к стенам и отделке или добавив более темный цвет к одной конкретной стене. Вы можете сделать большую комнату меньше, покрасив одну стену в более темный оттенок. Вы также можете визуально расширить комнату, покрасив стены в более темный цвет и отделав более светлый оттенок в той же цветовой гамме, особенно если у вас есть комната с детальной отделкой на стенах. Это простое изменение сделает комнату более визуально более привлекательной и добавит определенной привлекательности.Если у вас есть комната с лепниной на полпути между потолком и полом, используйте два разных оттенка одного цвета для прекрасного визуального контраста. Выделите любой интересный аспект в своей комнате более темным оттенком, дополняющим тот, который вы выбрали для своих стен. Видимые лестницы, особенно в центре комнаты, выглядят невероятно, когда окрашены в более темный оттенок, чем стены, и дают вам прекрасный фокус.

Вам не нужно тратить много денег на дизайнера интерьеров, чтобы переделать внешний вид вашего дома.С помощью небольшого количества краски и большого воображения вы можете легко изменить внешний вид комнаты. Обратите внимание на основные моменты своих комнат и подумайте, как их выделить. Подумайте о том, что вы хотите чувствовать, находясь в этой комнате. Хотите чувствовать себя романтичным и спокойным? Выберите светлый теплый или прохладный оттенок. Или вы хотите чувствовать себя уютно и комфортно? Выберите маслянисто-желтые, например, для кухни. Хотите ощущения спокойствия и уравновешенности? Выберите светлые оттенки зеленого, цвета мха или шалфея.Вы хотите почувствовать энергию и выразить свою яркую личность? Выбирайте яркие оттенки. Вы хотите, чтобы в комнате царила элегантность и безмятежность? Выбирайте нейтральные оттенки или прохладные светло-зеленые. Дело в том, что вы можете быстро почувствовать то, что хотите, с помощью пары-тройки баллончиков с краской, кисточки и небольшого воображения.

Контент предоставлен Associated Content от Yahoo!

Получите больше указателей и рекомендаций от FrontDoor HGTV.com.

Понимание формального анализа

Элементы искусства — это компоненты или части произведения искусства, которые можно выделить и определить. Это строительные блоки, используемые для создания произведения искусства.

Список ниже описывает каждый элемент искусства. Узнайте о принципах дизайна здесь.

Загрузите раздаточный материал для учащихся, содержащий список элементов искусства и их определения. (PDF, 168 КБ)

Линия

Линия — это идентифицируемый путь, созданный точкой, движущейся в пространстве.Он одномерный и может различаться по ширине, направлению и длине. Линии часто определяют края формы. Линии могут быть горизонтальными, вертикальными или диагональными, прямыми или изогнутыми, толстыми или тонкими. Они направляют ваш взгляд на композицию и могут передавать информацию через свой характер и направление. Загрузите рабочий лист, который знакомит студентов с концепцией линии. (PDF, 398 КБ) Горизонтальные линии предполагают ощущение покоя или покоя, потому что объекты, параллельные земле, находятся в состоянии покоя.В этом пейзаже горизонтальные линии также помогают создать ощущение пространства. Линии очерчивают части ландшафта, уходящие в пространство. Также они предполагают продолжение пейзажа за пределы картинной плоскости слева и справа. Вертикальные линии часто передают ощущение высоты, потому что они перпендикулярны земле и уходят вверх к небу. В этом церковном интерьере вертикальные линии предполагают духовность, поднимающуюся за пределы человеческой досягаемости к небу. Горизонтальные и вертикальные линии, используемые в комбинации , передают стабильность и солидность. Прямолинейные формы с углом наклона 90 градусов конструктивно устойчивы. Эта стабильность предполагает постоянство и надежность. Диагональные линии передают ощущение движения. Предметы в диагональном положении неустойчивы. Поскольку они не являются ни вертикальными, ни горизонтальными, они либо вот-вот упадут, либо уже находятся в движении.Углы корабля и скалы на берегу передают ощущение движения или скорости в этой штормовой гавани. Кривая линии может передавать энергию. Мягкие, пологие изгибы напоминают изгибы человеческого тела и часто имеют приятное чувственное качество и смягчают композицию. Край бассейна на этой фотографии мягко подводит взгляд к скульптурам на горизонте.

Форма и форма

Форма и форма определяют объекты в пространстве.Формы имеют два измерения — высоту и ширину — и обычно определяются линиями. Формы существуют в трех измерениях: по высоте, ширине и глубине. Загрузите рабочий лист, который знакомит учащихся с концепцией формы. (PDF, 372 КБ) Форма имеет только высоту и ширину. Форма обычно, хотя и не всегда, определяется линией, которая может обеспечить его контур. На этом изображении в композиции преобладают прямоугольники и овалы. Они описывают архитектурные детали потолочной фрески в стиле иллюзионистов. Форма имеет глубину, а также ширину и высоту. Объемная форма — основа скульптуры, мебели и декоративно-прикладного искусства. Трехмерные формы можно увидеть более чем с одной стороны, как, например, эта скульптура поднимающейся на дыбы лошади. Геометрические фигуры и формы включают математические именованные формы, такие как квадраты, прямоугольники, круги, кубы, сферы и конусы. Геометрические формы и формы часто создаются руками человека.Однако многие природные формы также имеют геометрические формы. Шкаф декорирован орнаментом в виде геометрических фигур. Органические формы и формы обычно имеют неправильную или асимметричную форму. Органические формы часто встречаются в природе, но созданные руками человека формы также могут имитировать органические формы. В этом венке использованы органические формы, имитирующие листья и ягоды.

Реальное пространство трехмерно. Пространство в произведении искусства относится к ощущению глубины или трехмерности.Это также может относиться к использованию художником области в картинной плоскости. Область вокруг основных объектов в произведении искусства называется отрицательным пространством, а пространство, занимаемое основными объектами, называется положительным пространством. Положительное и отрицательное пространство
Отношение положительного и отрицательного пространства может сильно повлиять на воздействие произведения искусства. На этом рисунке человек и его тень занимают положительное пространство, а окружающее его белое пространство — отрицательное.Непропорционально большое количество негативного пространства подчеркивает уязвимость и замкнутость фигуры. Трехмерное пространство
Идеальная иллюзия трехмерного пространства в двухмерном произведении искусства — это то, над чем стремились многие художники, такие как Питер Саенредам. Иллюзия пространства достигается за счет приемов перспективного рисования и штриховки.

Свет отражается от объектов.Цвет имеет три основных характеристики: оттенок , (красный, зеленый, синий и т. Д.), Значение , значение (насколько он светлый или темный) и интенсивность , (насколько он яркий или тусклый). Цвета можно охарактеризовать как теплые (красный, желтый) или холодные (синий, серый), в зависимости от того, к какому концу цветового спектра они попадают. Значение описывает яркость цвета. Художники используют значение цвета для создания разных настроений. Темные цвета в композиции предполагают недостаток света, как в ночной сцене или в интерьере.Темные цвета часто могут передавать ощущение тайны или дурного предчувствия.

Светлые цвета часто описывают источник света или свет, отраженный в композиции. На этой картине темные цвета напоминают ночную сцену или интерьер. Художник использовал светлые цвета, чтобы описать свет, создаваемый пламенем свечи.

Интенсивность описывает чистоту или интенсивность цвета. Яркие цвета неразбавлены и часто ассоциируются с положительной энергией и повышенными эмоциями.Тусклые цвета разбавлены за счет смешения с другими цветами и создают уравновешенное или серьезное настроение. В этом образе художник запечатлел серьезность и радость сцены с тускло-серым каменным интерьером и ярко-красной драпировкой.

Качество поверхности объекта, которое мы ощущаем при прикосновении. Все объекты имеют физическую текстуру. Художники также могут визуально передавать текстуру в двух измерениях.

В двухмерном произведении искусства текстура дает визуальное представление о том, как изображаемый объект будет ощущаться в реальной жизни при прикосновении: твердый, мягкий, грубый, гладкий, волосатый, кожистый, острый и т. Д.В трехмерных работах художники используют настоящую текстуру, чтобы придать работе тактильное качество.

Текстура, изображенная в двух измерениях
Художники используют цвет, линии и тени для создания текстур. На этой картине мужской халат раскрашен имитацией шелка. Умение убедительно изобразить ткани разных типов было одной из отличительных черт великого живописца 17 века. Текстура поверхности
Поверхность этого письменного стола металлическая и твердая.Твердая поверхность пригодна для объекта, который можно было бы использовать для письма. Гладкая поверхность письменного стола отражает свет, добавляя блеска этому предмету мебели.

Космическая тема — PreKinders

Facebook
Твиттер
Pinterest

Идеи темы для дошкольных и дошкольных учреждений для изучения космоса: планеты, звезды, космонавты.

Найти другие космические мероприятия для Pre-K

Книги

Полный список книг о космосе

Space Large Motor Games

Лунная походка

Мы слушаем медленную музыку и представляем, что находимся на Луне, движемся в замедленной съемке.

Обратный отсчет

Мы стираем числа 10-1 с доски по мере того, как класс ведет обратный отсчет. Мы притворяемся космическими шаттлами. Дети приседают на полу и начинают считать назад, чтобы оттолкнуться.Все подпрыгивают как можно выше.

Space Fine Motor Activities

Тесто для лепки пришельцев

Замесить пластилин глазками, чтобы дети могли их найти.

Деятельность в области космического искусства

Планеты с фильтром для кофе

Дети раскрашивают акварельными красками кофейный фильтр и приклеивают его на черную бумагу.

Планета Земля Искусство

Дети вырезают круг из белой плотной бумаги, накрывают круг синей папиросной бумагой и закрашивают жидким крахмалом, чтобы он приклеился.Они отрывают кусочки зеленой плотной бумаги и приклеивают их на круг для земли.

Деятельность по распространению грамотности в космосе

Название Rocket

Дети пишут каждую букву своего имени на квадратах бумаги, наклеивают буквы по порядку на бумагу и украшают ее в виде ракеты.

Пересказ истории

Это занятие под любую тему. Выберите книгу, соответствующую теме, и попросите детей пересказать историю.
Подробнее читайте в блоге: пересказ истории

Занятия по космической математике

Размер звезды

У каждого ребенка есть маленький, средний и большой лист черной бумаги и маленькие, средние и большие бумажные звездочки.Они сортируют звездочки по размеру и приклеивают их на три листа бумаги.

Число созвездий

Детям дают лист плотной бумаги, на котором черными чернилами написано число. Дети кладут бумагу на ковер и протыкают зубочисткой дырочки вдоль цифры. Когда они закончили, они подносят бумагу к свету, и создается впечатление, что звезды сияют в форме числа. Это упражнение также можно проделать с буквами.

Космическая сетка

Дети используют игровую доску в виде сетки с десятью деревянными звездами, окрашенными золотом.Они бросают кубик и отсчитывают количество звезд, которое нужно положить на сетку. Цель игры — заполнить сетку. Дети могут играть в одиночку или с другими игроками. Эта игра была сделана с использованием наклеек, купленных у Майклса.

Space Grid Game (Версия для печати)

Вот еще одна версия игры в сетку, которую можно распечатать, а не наклеить стикерами. Вы по-прежнему можете использовать те же звезды для прилавков, или использовать стеклянные плоские шарики или формы звезд из пенопласта. Эту распечатку можно найти на странице «Больше сетевых игр».

Деятельность в области космической науки

Созвездие Зрителей

Дети раскрашивают фломастерами трубочку из бумажного полотенца. Накрываем конец кружком из черной бумаги, прикрепляем резинкой, а дырочки в бумаге протыкаем зубочисткой. Когда зритель смотрит на свет, кажется, что сквозь него просвечивают звезды.

Лунные пейзажи

Сначала мы смотрим фотографии Луны и говорим о ее поверхности (цвет, кратеры, горы и т. Д.). Затем мы делаем модель лунного пейзажа.Дети выкладывают Crayola Model Magic на бумажную тарелку. Они используют зубочистки для вырезания и маленькие камни («астероиды»), чтобы врезаться в тесто и образовывать кратеры. Раскрашиваем их в серый цвет и добавляем миниатюрный американский флаг-кекс (его можно найти в Hobby Lobby и других магазинах).

День и ночь

На одной половине листа дети рисуют то, что они увидят в ночном небе (звезды, луну и т. Д.). На другой половине они рисуют то, что видели бы в небе днем (солнце, облака и т. Д.).

Подробнее

Рифмы

Детские стишки, которые хорошо сочетаются с космической темой:

Найдите плакат с этим стишком для печати на странице «Детские стишки».

Песни

Обратный отсчет до взлета, Джек Хартманн на компакт-диске «Math All Around Me»
Мерцание, мерцание, маленькая звездочка, Джека Хартманна на «Рифма» к битам, том. 1 ”CD
Starlight, Starbright, Джек Хартманн на« Рифма »к битам Vol.2 ”CD
Чу Эч Он, компакт-диск« Мультикультурный ритм-стик Fun », Кимбо
Планеты, Густав Холст

Ссылки

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь — мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

лучших красок для розничного магазина

Знаете ли вы, что цвет комнаты может повлиять на ваше настроение ?

Исследования показывают, что цвет играет важную роль как в принятии решений, так и в эмоциональных реакциях в повседневной жизни.Тип продуктов, которые вы предлагаете своим клиентам, может повлиять на цвета, которые вы раскрашиваете в своем розничном магазине, но важно также учитывать влияние, которое цвета оказывают на эмоции ваших клиентов и на их покупательный потенциал .

Красный

Красные имеют тенденцию к увеличению частоты пульса и вызывают чувство срочности. Многие торговые центры и магазины распродаж используют красный цвет, чтобы привлечь покупателей к распродажам .

оранжевый

Оранжевый — хороший цвет c , привлекающий внимание покупателей .Хотя иногда его называют агрессивным цветом, чаще его считают ярким и энергичным .

Желтый

Желтый цвет хорош для привлечения внимания потенциальных покупателей . желтый цвет ассоциируется у людей с оптимизмом и молодостью.

Зеленый

Зеленый больше всего ассоциируется с деньгами и богатством . Когда дело доходит до покупок, это может означать выгодную сделку и может привлечь покупателей в те места, куда они иначе не могли бы попасть.Кроме того, это цвет , который легче всего воспринимается глазом.

Синий

Blues вызывает чувство доверия и безопасности и чаще всего используется в таких местах, как банки и крупные универмаги.

розовый

Pinks — это женственный и романтичный , и он отлично подходит для магазинов, где продаются такие вещи, как парфюмерия p и нижнее белье . Они могут привлечь женщин и заставить их чувствовать себя комфортно во время покупок.

фиолетовый

Светло-пурпурный известен как успокаивающий и успокаивающий , и его часто выбирают магазины, продающие косметические товары .

Черный

У большинства людей черный цвет ассоциируется с мощью и роскошью . Он смелый и сильный, и хорошо работает для привлечения покупателей в магазины, продающие дорогих или высококачественных товаров.

Белый

Белый цвет означает новых начала и чаще всего используется в магазинах для новобрачных и в магазинах детской одежды и магазинах товаров первой необходимости. В народе белый цвет ассоциируется с чистотой и свежестью.

Советы по покраске розничного магазина

Пастель отлично подходит для детских магазинов , так как домашние детские обычно окрашивают в эти цвета.
Если у вас есть логотип , добавьте его цвета в свой магазин.
Ограничьте использование ярких цветов , таких как желтый, оранжевый и красный, на акцентирующих стенах, чтобы не ошеломить или оттолкнуть клиентов.
Для больших магазинов покрасьте потолок в более темный цвет , чтобы создать ощущение уюта и дружелюбия.
Убедитесь, что цвета ваших стен не противоречат цветам продаваемых вами товаров (или их упаковки).

Ищете крупную розничную компанию по покраске?

Свяжитесь с профессионалами Winterton Painting сегодня, чтобы получить бесплатную смету на покраску в вашем розничном магазине! Мы можем помочь вам выбрать лучший цвет для вашего торгового помещения, чтобы сделать покупки приятными.

Работайте с розничной компанией по покраске, которой вы можете доверять. Позвоните в Winterton Painting сегодня!

Рисование шариками: как легко сочетать искусство и науку

Рисование шариками — это интересный способ объединить искусство процесса и науку. Используйте эти простые идеи, чтобы расширить свою художественную деятельность, включив в нее науку.

Люблю заниматься искусством. Еще больше мне нравится, когда занятия искусством для дошкольников можно совмещать с наукой. Рисование шариками и шариками — идеальное сочетание творчества, экспериментов и исследований для детей.Позвольте мне показать вам, как вы можете сделать гораздо больше, чем просто катать сферу на листе бумаги.

Принадлежности

Для этого художественного проекта вам понадобится четыре расходных материала.

мяч
ящик
бумага (любой цвет)
краска (люблю темпера)

Мяч, конечно же, самая важная подача. Мы не можем называть это «рисованием шариками» без них. Весело экспериментировать с разными типами мячей.Попробуйте некоторые из этих идей:

шарики для свиста
шариков
мячи для игровых площадок
гладкие шары
круглые шарики
Куш-шары
шарики на присоске
футбольных мячей
мячи для гольфа
теннисные мячи
Мячи для пинг-понга
мячи для ямы
водяные бусины
клубок пряжи
Шарики из пенополистирола

Ваша коробка должна быть достаточно большой, чтобы вы могли положить на дно лист бумаги.Борта должны быть достаточно высокими, чтобы в них мог поместиться мяч. Вы можете использовать дно коробки для пиццы или взять несколько красивых неглубоких коробок в следующую поездку в Сэмс или Костко.

Если вы хотите проверить коробку, чтобы убедиться, что она хорошая. Используйте кошку. Кошки — лучшие тестеры боксов. Это моя малышка Грейси, и я очень рад найти повод разместить ее фотографию на этом сайте :).

Грейси одобряет эту коробку!

Вы также можете использовать пластиковые контейнеры для краски и мячей.Вы можете использовать пипетки, чтобы добавить краску на бумагу, а также щипцы и ложки, чтобы собирать покрытые краской шарики и шарики.

Как рисовать шариками

Не существует установленного способа рисования шара. Поиграйте с ним и используйте тот метод, который лучше всего подходит вам. Дети могут использовать пипетку, чтобы добавить капли краски прямо на бумагу.

Затем они могут складывать шарики в коробку и катать их по краске, пока не будет создано прекрасное произведение искусства.

Вот еще один способ сделать это. Вы также можете поместить шары в емкости с краской. Дети могут складывать шарики в коробку ложками или щипцами. Затем они могут перемещать мяч в коробке, чтобы создать свой шедевр.

Мы обнаружили, что эти шарики на присосках прилипали к щипцам. Это было довольно забавно, но в следующий раз ложка, вероятно, будет лучшим выбором.

Используйте разные типы шаров

Очень весело использовать разные типы мячей для создания произведений искусства.Попросите детей угадать, какое произведение искусства будет создавать каждый мяч. Почему у этого мяча другой дизайн?

Шарики на присоске образуют крутые круги. Самый большой шар в нашей коллекции нарисовал на бумаге мельчайшие точки краски.

Мяч вращается иначе, чем другие мячи. Как вы думаете, почему это произошло? Канавки в шаре оставили на бумаге толстые полосы краски.

Marbles создавали тонкие линии, ракетки создавали более толстые линии, а пластиковые мячи для гольфа создавали линию с небольшой текстурой.

Моим любимым шаром для рисования был шар для кошек. Руки, похожие на морского анемона, создали самых удивительных узоров на нашей бумаге.

Поговорим об этом

Вот еще несколько вещей, о которых нужно думать и обсуждать, пока вы рисуете:

Механизм — Держите коробку под разными углами. Это меняет способ движения мяча?
Скорость — Некоторые шары движутся быстрее других? Как заставить шары двигаться быстрее или медленнее? Отличается ли искусство быстро катящегося шара от искусства, созданного медленно катящимися шарами?
Цвет — Дети могут посмотреть, как цвета сочетаются друг с другом.Создаются ли новые цвета?
Количество — Создание рисунка с разным количеством шаров. Насколько они разные?
Вес — Некоторые шары тяжелее других? Это меняет то, как они двигаются?
Время — Дети могут катать мячи в течение разного времени (используйте таймеры) Чем отличается художественное произведение?
Прочее — После того, как произведение искусства высохнет, дети могут использовать увеличительное стекло, чтобы рассмотреть его.

Разгон

Хотите добавить больше удовольствия… и больше возможностей для научных исследований в рисование шариков? Добавьте пандус! Я склеил пару жестких кусков картона, чтобы получился пандус.Я уперся нижней частью пандуса в клапан на дне ящика, чтобы он оставался на месте. Вы можете удерживать лист бумаги с помощью пары зажимов для прищепки.

Дети могут поставить покрытый краской мяч наверху рампы и позволить ему скатиться вниз. Он катился быстро или медленно? Он катился по прямой? Какую линию или узор он создал?

Сделайте пандусы с разными уклонами. По-разному ли катятся шары при спуске по разным трапам? Линия краски или узор, создаваемый мячом, выглядят по-разному на разных пандусах?

Надеюсь, вам и вашим детям будет интересно рисовать шариками.

Есть ли у вас какие-нибудь дополнительные идеи по использованию шаров и шариков для создания произведений искусства? Хотелось бы услышать о них в комментариях в конце статьи.