Всерссийский конкурс рисунков по ПДД «Со светофоровой наукой по дороге в школу, в детский сад» приглашает к учаситю
10 сент. 2021 г., 12:59
Вот и подошло к концу лето, пора каникул и отпусков! Тысячи мальчишек и девчонок возвращаются в образовательные учреждения (детские сады и школы, спортивные секции и творческие кружки), кто-то из ребят меняет место жительство и поступает в новое образовательное учреждение, а кто-то в первый раз идёт в первый класс и в детский сад, записывается в спортивную секцию и кружок!
Сколько нового и неизведанного ждёт мальчишек и девчонок ?…
А сколько опасностей скрывает дорога до образовательных учреждений ?…
Благотворительный фонд поддержки детей пострадавших в ДТП имени «Наташи Едыкиной» предлагает разработать персональный маршрут до образовательного учреждения для всех мальчишек и девчонок России и отобразить его в своих творческих работах!
с 23.08.2021 г. по 30.09.2021 г.
В IV ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ
рисунков по ПДД
«Со светофоровой наукой по дороге в школу, в детский сад»
приуроченном ко дню знаний
направленном на профилактику ДТП с участием детей
по дороге в образовательные учреждения
ЦЕЛЬ конкурса:
— конкурс рисунков проводится с целью профилактики дорожно-транспортных происшествий с участием детей по дороге в образовательные учреждения, через художественно-эстетические навыки и способности детей.
ЗАДАЧИ конкурса:
—активизация деятельности образовательных учреждений по обучения воспитанников нормам и правилам дорожного движения и безопасного поведения на дорогах;
— повышения интереса у детей к безопасности жизнедеятельности на дорогах;
— приобщение детей и родителей к общим нормам культурного поведения на дорогах;
-привлечение внимания родителей, общественности к проблемам детского дорожно-транспортного травматизма;
— развитие социальной активности родителей в области безопасности дорожного движения;
— пропаганда здорового и безопасного семейного образа жизни;
— развитие творческих способностей детей.
( Надеемся, в работах будет отображено правильное передвижение детей к образовательным учреждениям)
ПРОСИМ ПРОВЕСТИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ В ЭТОМ НАПРАВЛЕНИИ!!!
Конкурс проводится в рамках проекта
«Со светофоровой наукой по добрым дорогам детства»
К участию в конкурсе приглашаются дети от 3 до 14 лет.
Конкурсные материалы принимаются согласно положению конкурса
строго на электронный адрес: [email protected]
www.fond-edykina.ru
new.fond-edykina.ru
сайт проекта: http://svetofor.fond-edykina.ru/index.php
Дополнительная информация по телефону: +79676401745 (WhatsApp; Viber; Telegram)
звонить и писать смс с 10:00 до 16:00 по Московскому времени в рабочие дни!
страницы фонда в Facebook:
https://www.facebook.com/Фонд-имени-Наташи-Едыкиной-136514646983240/
в Instagram: @blagfond_edikina
Вконтакте: https://vk.com/club194187549
Одноклассники : https://ok.ru/profile/579124699862
Миссия фонда: помощь детям, пострадавшим в ДТП, пропаганда и воспитание общей культуры поведения участников дорожного движения.
Источник: http://inserpuhov.ru/novosti/dorozhnoe-dvizhenie/vserssiyskiy-konkurs-risunkov-po-pdd-so-svetoforovoy-naukoy-po-doroge-v-shkolu-v-detskiy-sad-priglashaet-k-uchasityu
Тематика классных часов по ПДД для 1-11 классов | Классный час по теме:
Примерные тематические классные часы по ПДД для классных руководителей
1 класс
1. Город (поселок), микрорайон, где ты живешь, его достопримечательности. Участники дорожного движения. Особенности движения транспорта и пешеходов в вашем городе (поселке).
2. Разработка схемы маршрута «Мой безопасный путь домой».
3. Назначение светофора, значение его сигналов, пешеходный светофор.
4. «Самый главный на дороге — это дядя Светофор!». Конкурс рисунков
5. Осторожно — гололед!
6. Знакомство с правилами ДД.
7. Знакомство с дорожными знаками.
8. Конкурс загадок «Знаки на дорогах нам в пути помогут».
9. Правила поведения пассажиров в общественном транспорте. Где и как ожидать транспортное средство?
10. Праздник «Красный. Желтый. Зеленый».
2 класс
1. Мы идем в школу. Рассказ о микрорайоне, в котором находится
школа. Мы переходим дорогу. Наиболее безопасный путь — самый
лучший. Где и как надо переходить дорогу?
2. Викторина «Вопросы дядюшки Светофора».
3. Знай и выполняй сигналы регулировщика.
4. Зимние дороги. Особенности движения пешеходов и транспорта по
скользкой дороге. Снег, гололед — препятствие для движения. Плохая
видимость в снегопад и пургу.
5. Конкурс рисунков «Зима. Дорога. Опасность».
6. Экскурсия по городу. Практическое закрепление знаний и умений
правильно вести себя на дорогах.
7. Конкурс сочинений «Самые нужные правила».
8. Движение по дороге в группах и колоннах. Переход дороги.
9. Общественный транспорт: автобус, троллейбус, трамвай. Правила
поведения в общественном транспорте.
10.Брейн — ринг «Правила дорожного движения».
3 класс
- Безопасность дорожного движения. Наиболее опасные места для движения пешеходов в микрорайоне школы.
- Элементы дорог. Дорожная разметка.
3. Конкурс творческих работ «Памятка водителям, пешеходам: Уходя из
дома, помните…».
4. Дорожные знаки и их группы.
5. Викторина «Аукцион знаков»
6. Конкурс на лучший рекламный ролик «Соблюдай ПДД, а то…».
7. Беседа с учащимися по правилам для велосипедистов.
8. Конкурс «Знайка ПДД»
9. Перекрестки и их виды. Правила перехода перекрестков.
10. Занятие на специализированных площадках по правилам перехода улицы, дорог.
4 класс
- Игра- конкурс «Защита маршрутных листов».
2. Остановочный и тормозной путь транспортного средства.
3. Конкурс — игра «Дисциплинированный пешеход. Лучший инспектор.
Осторожный водитель».
4. Конкурс обращений-памяток «Водитель, садясь за руль, помните».
5. Урок творчества «Новый знак ПДД». Защита предложенных знаков.
6. Вернисаж «Транспорт. Улица. Я».
7. Итоговая викторина «Будущий инспектор ГИБДД».
8. Занятие на специализированных площадках. Велосипед и дорожное движение.
9. Вертикальная и горизонтальная дорожная разметка.
10. Беседа. Правила безопасности при переходе железнодорожных
переездов.
5 класс
1. На улицах нашего города (поселка). Знакомство с городом, особенности движения транспорта и пешеходов в микрорайоне, в котором находится школа. Разбор конкретных маршрутов движения учащихся, которым они часто пользуются. Умение правильно выбрать безопасную дорогу в школу, магазин, библиотеку, на стадион и т.п.
2. Викторина «Светофор».
3. Беседа об основных правилах для велосипедистов.
4. Урок творчества «Сказка о дорожных знаках».
- Зимние игры и ваша безопасность.
- Азбука дорог. Отработка практических учений и навыков по соблюдению ПДД на специализированных площадках.
- Правила перехода дорог. Нерегулируемые и регулированные пешеходные переходы и перекрестки. Переход дороги по сигналам светофора или регулировщика.
8. Встреча — беседа с папами — водителями « Мужская работа».
9. Мероприятий с родителями «На улице — не в комнате, об этом всегда помните!»
10. Итоговое занятие «На повестке дня — лето». Инструктаж по мерам безопасности на летний период.
6 класс
- Викторина по истории ПДД «Что? Где? Когда?»
- Изучение правил ДД для велосипедистов, наш друг велосипед.
- Движение на загородной дороге. Правила движения на загородной дороге.
- История дорожного движения.
- Подготовка к конкурсу «Безопасное колесо».
6. Экология и автомобиль. Диспут.
7. Оказание первой медицинской помощи при травмах.
8. Беседа «Ролики, скейтборды и дорога».
9. Беседа «У дорожных правил каникул нет».
10. Конкурс листовок «Памятка школьнику: безопасная жизнь в твоих руках».
7 класс
1. «Правила движения — закон дорог». Повторить знания учеников по ПДД и углубить знания о мерах по обеспечению безопасности движения пешеходов и транспорта.
2. Ответственность за нарушения правил дорожного движения.
3. Беседа «Скутер — опасность для жизни школьника».
4. Конкурс девизов, призывов по пропаганде ПДД.
5. Беседа «Ответственность за нарушение ПДД».
6. Тормозной путь транспортных средств. Факторы, влияющие на величину тормозного пути.
7. Поведение при дорожно-транспортном происшествии.
8. Брейн — ринг по ПДД.
9. Беседа «Оказание первой медицинской помощи при ДТП».
10. Акция «Проверим свой велосипед».
8 класс
1. Профилактическая беседа «Соблюдение правил дорожного движения – залог твоей безопасности».
2. Тест «Правила пешеходов. Все ли мы знаем?»
3 . Тест «Правила пассажиров. Все ли мы знаем?»
4. Акция «Поможем малышам на дорогах» в рамках программы «Дети
детям».
5. Беседа «Как вести себя при ДТП».
6. Знакомство с административным кодексом «Об административных
нарушениях за несоблюдение ПДД».
7. Творческий проект «Пропаганда ПДД».
8. Виды транспортных средств. Автомобили, их виды и назначение.
Автобусы и такси, трамваи и троллейбусы — общественный транспорт.
Правила поведения в общественном транспорте.
9. Творческий проект «Безопасный город будущего».
10.Тест «Мы — велосипедисты. Все ли мы знаем?»
9 класс
1. Урок – тест «Дорожные знаки и дорожная разметка».
2. Беседа «Мотоциклист на дороге»,
3. Элементы дорог. Перекрестки и их виды. Дорога с односторонним и двусторонним движением, особенности их перехода.
4. Конкурс листовок «Молодежь за безопасность на дороге».
5. КВН «О ПДД: и в шутку, всерьез».
6. Беседа «Дорожная разметка».
7. Выпуск фотогазеты «Это — опасно!»
8. Ответственность за нарушение ПДД. Административная, гражданская и уголовная ответственность.
9. Конкурс «Эрудит по ПДД».
10. Беседа «Водители и пешеходы. Будьте взаимовежливы».
10-11 класс
1. Ток-шоу «Автомобиль и экология».
2. Беседа «ПДД — закон улиц и дорог».
3. Конкурс проектов «Как сделать дороги безопасными».
4. Тест «Знатоки законодательства».
5. Беседа «Соблюдение ПДД — обязанность каждого гражданина».
6. Значение ПДД для обеспечения безопасности движения пешеходов и транспортных средств на дорогах страны.
7. Брейн-ринг «Автоклуб».
8. Беседа «Значение автомобильного транспорта для экономики страны».
9. Беседа для учащихся младших классов «Советы старших: не хотите быть в беде, соблюдайте ПДД!» в рамках программы «Дети — детям!» 10.Уголовная и административная ответственность за нарушение правил
дорожного движения («О внесении изменений в Кодекс РФ об
административных правонарушениях» от 7 мая 2009 г. № 86-ФЗ.)
Стихи про ПДД для детей
Сайт «Мама может все!» собрал самые интересные стихи про ПДД для детей. Они помогут малышам запомнить правила дорожного движения. А для того что бы обучение происходило еще интереснее мы подготовили стихи в картинках.
***
Читает книжку глупый слон
На самой мостовой,
И невдомек ему, что он
Рискует головой.
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора:
Нужно правила движения
Выполнять без возражения.
***
Везде и всюду правила, их надо знать всегда:
Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.
Выходят в рейс по правилам полярник и пилот.
Свои имеют правила шофёр и пешеход.
Как таблицу умножения, как урок,
Помни правила движенья назубок!
По городу, по улице не ходят просто так:
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным и помни наперёд:
Свои имеют правила шофёр и пешеход!
***
У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Cвет зеленый- проходи!
Желтый — лучше подожди!
Если свет зажжется красный —
Значит,
Двигаться опасно!
Стой!
Пускай пройдет трамвай,
наберись терпенья.
Изучай и уважай правила движенья.
***
И проспекты и бульвары —
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны!
Тут шалить, мешать народу
За-пре-ща-ет-ся!
Быть примерным пешеходом
Разрешается…
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.
Ехать «зайцем», как известно,
За-пре-ща-ет-ся!
Уступить старушке место
Разрешается…
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете
За-пре-ща-ет-ся!
При зеленом даже детям
Разрешается…
***
Есть подземный переход
И надземный переход.
По нему идем мы смело
От машин он сбережет!
***
Мчат колеса
По дороге.
Над дорогой
Мчатся ноги.
Это еду я
Бегом!
Это я бегу
Верхом!
Я и сидя
Бегу!
И сижу
На бегу!
И машины качу,
И качусь,
Куда хочу!
***
Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
***
Светофор — дорожный друг-
Управляет всем вокруг.
Красный свет — грозный вид.
Он опасности таит.
Если свет горит такой,
Значит, как солдатик, стой!
***
Здесь на посту в любое время
Дежурный ловкий — постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
***
Зебра в Африке живет,
Полосата очень.
Воду пьет, траву жует,
Порезвиться хочет.
А на улице у нас,
Здесь у перекрестка,
Точно зебра в самый раз —
Переход в полоску.
Свет зеленый лучик шлет,
Он тебе как мама.
Взяв за ручку, проведет
По полоскам прямо.
***
Если знак в каемке красной —
Значит — делать так нельзя!
Значит — действие опасно!
Слушайтесь его, друзья!
***
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора.
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья.
Это всё вам подтвердит
Добрый доктор Айболит.
***
Скрылись под снегом газоны с травой,
Скользко машинам на мостовой.
Льдом затянуло русло реки,
Плюшевый Мишка встал на коньки.
Только катается не на котке:
Вышел на улицу с клюшкой в руке.
Мчатся машины невдалеке.
Трудно машинам зимой тормозить,
Шины по снегу станут скользить.
Долго ли, дети, тут до беды?!
Есть для хоккея катки и пруды.
Только ботинки с коньками надень,
Лед будет петь под ногами весь день.
А мостовая — опасный каток,
Нужно во двор возвращаться, дружок.
***
Пешеход, пешеход,
Помни ты про переход!
Глубокий подземный,
Как зебра, наземный.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!
***
Здесь на посту в любое время
Дежурный ловкий — постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
***
Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!
***
Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!
***
Правила движения,
Все без исключения,
Знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки,
Зайцы и тигрята,
Пони и котята.
Вам, ребята, тоже
Все их надо знать.
***
Тормози водитель. Стой!
Знак — запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать.
***
Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения,
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались улицей водители!
***
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука, над головой:
Знаки развешаны над мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
***
Площадка детская у дома
По Правилам – жилая зона.
Подскажет знак водителю –
Во дворе — будь бдительным.
Едешь тихо, осторожно,
Припаркуйся, там, где можно.
***
Нарисован человек.
Землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.
Мне сказали: «Что ты, что ты!
Здесь дорожные работы!»
***
Круглый знак, похож на мяч
Он движение запрещает.
Не успеет тот на матч,
Кто запреты нарушает.
***
Правила дорожные
Не так уж и сложны,
Только в жизни правила
Очень всем нужны.
***
Замечательный знак —
Восклицательный знак!
Значит, можно здесь кричать,
Петь, шуметь, озорничать?
Или бегать босиком!
Или ехать с ветерком!
Отвечают люди строго:
«Здесь опасная дорога!»
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно!
***
Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может:
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
***
Закрутилась голова
В круговом движении.
Разыгралась детвора —
В парке развлечения.
А водитель не играет –
В круговом движении,
Путь по стрелке продолжает –
По Правилам вождения.
***
Санки, лыжи и коньки
Скрасят зимние деньки.
Но кататься, это ясно,
Нужно в месте безопасном.
***
Говорят с подъемным краном вдалеке
На каком-то иностранном языке.
Он звучит необычайно:
«Вира! Майна!
Вира! Майна!»
«Майна» — груз поехал вниз.
«Вира» — он вверху повис.
Кран отлично понимает.
Опускает, поднимает.
Все, что скажет крановщик,
Выполняет в тот же миг.
***
Машинам тоже надо кушать-
Бензином, газом заправлять.
А то не будет ездить, слушать,
Без топлива начнут чихать.
От доктора рецепт и справка,
Тут не помогут, не спасут.
Спасение – АЗС – заправка,
Бензин зальют, вам, только тут.
***
Девочки и мальчики,
Все, без исключения,
Изучайте правила
Дорожного движения!
***
Делали ребятам предостережение:
«Выучите срочно, Правила движенья!
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители».
***
Едет папа на охоту-
Едет в Ниве – «Русский Джип».
Вдруг за голову схватился,
Позабыл ружье – вот влип!
Указатель только прямо,
Повернуть домой нельзя,
Говорила папе мама,
Что торопится он зря.
***
Красный — «Стой!» «Готовься!» — желтый.
А зеленый свет — «Иди!»
Будь внимательным и стойким,
Не беги — сигнала жди!
Доклад на тему Правила дорожного движения
С появлением автомобилей правила дорожного движения усовершенствовались. В Париже в 1909 году были согласованы общие европейские правила и появились первые дорожные знаки. Позже в США изобрели первые электрические светофоры.
В 1968 году в Вене были подписаны конвенция и протокол, которые регулировали правила дорожного движения в более чем 60 странах мира.
Правила дорожного движения необходимо знать и соблюдать не только водителям, но и пешеходам. Их соблюдение важно не только из страха получить штраф, но в большей степени из-за возможной опасности для жизни и здоровья.
Современные виды транспорта способны развивать огромные скорости. Поэтому каждый пешеход должен знать, что переходить улицу можно только на зелёный свет светофора. Если же пешеходный переход является нерегулируемым, то при переходе через дорогу надо посмотреть сначала на лево, а затем на право. Не стоит забывать о том, что автомобиль не может остановиться мгновенно. Поэтому лучше не переходить дорогу, если вы видите, что транспортное средство едет слишком быстро.
Главными помощниками водителя и пешехода являются дорожные знаки. Они предупреждают, запрещают, предписывают и информируют всех участников дорожного движения. Необходимо изучать знаки и пользоваться их подсказками.
Помощником знаков является дорожная разметка. Благодаря ей пешеходы и водители понимают, где им можно переходить дорогу, обгонять другой автомобиль и многое другое.
Знание и соблюдение правил дорожного движения сделают вашу жизнь безопасной.
Вариант №2
Давным–давно, когда еще не существовало автомашин, по улицам передвигались так как желали. Улицы же, современных, крупных городских инфраструктур заполнены легковыми и грузовыми автомобилями, автобусами и троллейбусами. В кажущейся суматохе транспорта существует определенный порядок, который регламентируется по строгому закону, под названием «Правила дорожного движения».
Каждому человеку дано свое место на улице: транспортным средствам определена мостовая и проезжая часть, а пешеходы могут передвигаться по тротуару или на обочине дорог. Когда прибываешь в большой город, то можно увидеть огромное количество машин, и поэтому необходимо помнить, что переходить дорогу нужно по обозначенной белыми полосами переходной дорожке или подземному переходу. Если же такого нет, то переходить лучше на перекрестке, который занимает главное место на улице. Чаще всего здесь и происходят транспортные происшествия, если не соблюдены соответствующе правила.
На перекрестках движением управляет светофор, который имеет три цвета — красный, желтый, зеленый. Как уже известно, проезжать на велосипед и проходить можно только тогда, когда горит зеленый свет. При загорании красного фонаря на светофоре, нужно постоять и нельзя ни при каких условиях переходить проезжую часть. Желтый же свет дает предупреждение о том, что движение скоро начнется или закончится. И пока он горит, проезжая часть улицы должна быть свободной, а машинам нужно затормозить. Стрелки, расположенные на светофоре, показывают водителям, в какую сторону им можно совершить поворот. Порой на улицах стоит регулировщик, который взмахом руки останавливает машины и приглашает пешеходов к переходу улицы.
Каждый человек, сидящий за рулем автомобиля, обязан знать, что его ожидает на дороге. Для его оповещения созданы дорожные знаки, изготовленные в форме простых рисунков, для того чтобы их можно было рассмотреть издалека, и были понятны лицу любой национальности. Водителям необходимо знать все знаки, и естественно нужно помнить о том, что знаки треугольной формы с кранным ободком являются предупреждающими, круглые — запрещающие. Предписывающие же знаки отличаются разнообразной формой голубого цвета. Случайных знаков нет, так как все они придуманы для пользы дела. Сейчас их уже больше ста. Многие говорят, что за все происшествия в ответе те, кто сидят за рулем. Но вряд ли водитель может остановить автомобиль мгновенно, если перед ним пробегает пешеход, да еще в неположенном месте и время. Поэтому, за порядок и безопасность на дорогах должны отвечать все и как можно чаще повторять правила дорожного движения.
5 класс, 2, 3, 4, 6, 7, 8 класс Для пешеходов по ОБЖ
Правила дорожного движения
Популярные темы сообщений
Ганс Христиан Андерсен — известный на весь мир датский писатель романтического жанра литературы. Его сказки «Гадкий утенок», «Дюймовочка» и «Снежная королева» переведены на 150 языков и поэтому знакомы
- Прыжки в высоту
Что такое прыжок? По сути это определенный способ перепрыгнуть своеобразную преграду. Классификация прыжков родилась исходя из видов препятствий, поэтому появились прыжки в высоту, а позднее и прыжки вместе с шестом. Данный вид спорта очень
- Город Астрахань
Астрахань – это большой город, который чаще всего называют «Жемчужина Нижнего Поволжья. Она является административным центром Астраханской области. Город находится в дельте реки Волга.
Студенческая модель: повесьте трубку и ведите машину
Положите трубку и ведите машину
Вы видите это каждый день, особенно при движении по автостраде. Автомобиль ходит взад и вперед, ускоряется, затем замедляется или внезапно останавливается. Нет, это не пьяный водитель. Это водитель мобильного телефона. Сотовые телефоны используются повсеместно, но в дороге они опасно отвлекают водителей и должны быть запрещены.
Медицинский журнал Новой Англии сообщил, что «автомобилисты, пользующиеся мобильным телефоном, в четыре раза чаще попадают в аварию, чем те, кто не пользуется телефоном.«Основная проблема заключается в том, что водитель сосредоточен не на дороге, а на своем разговоре. Водители сотовых телефонов очень непредсказуемы: они плетут, задняя дверь, едут слишком быстро или слишком медленно, делают неправильные повороты, включают красный свет и даже останавливаются на зеленом. Это не только раздражает; это опасно. Дорожные происшествия, связанные с сотовыми телефонами, включают в себя автомобили, находящиеся сзади; сбегает с дороги и врезается в деревья, заборы и здания; переворачивание; и лобовые столкновения. Многие из этих аварий заканчиваются смертельным исходом.В октябре на саммите по безопасности дорожного движения в Калифорнии эксперты засвидетельствовали, что «мобильные телефоны, которыми пользуются водители, приводят как минимум к 1000 смертей в год в Калифорнии». Это те же проблемы, что и при вождении в нетрезвом виде, которое строго запрещено законом и строго соблюдается. По тем же причинам Калифорнии нужны законы, ограничивающие использование сотовых телефонов в автомобилях.
До тех пор, пока мы не примем меры по принятию новых законов, водители должны как минимум более ответственно относиться к использованию сотовых телефонов. Американская автомобильная ассоциация рекомендует водителям съехать с дороги, прежде чем пользоваться мобильным телефоном, попросить пассажира использовать его для них или использовать голосовую почту для ответа на звонки.Еще один совет — не выключайте телефон во время движения или просто не используйте его в машине. Прежде чем пользоваться мобильным телефоном, водители должны подумать: «Неужели этот звонок так важен?»
Сотовые телефоны могут быть жизненно важным связующим звеном в чрезвычайных ситуациях, но водители должны использовать их с умом. Как говорит профессиональный гонщик NASCAR Джон Андретти: «Безопасное вождение — ваша первая обязанность». Лучший путь к безопасности — просто повесить трубку и поехать.
Значение и причины правил дорожного движения и знаков (Primary 4) — ClassRoomNotes
ГРАЖДАНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
РЕЛИГИОЗНЫЕ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ
ТРЕТИЙ СРОК
НЕДЕЛЯ 2
ОСНОВНОЙ 4
ТЕМА — ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ
ПРЕДЫДУЩИЙ УРОК — Полезные и быстрые ссылки для второго семестра Примечания к уроку Все предметы Начальное 4, Начальное 5 и Начальное 6
ТЕМА — ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ
УЧЕБНАЯ ОБЛАСТЬ
1.Значение и важность правил дорожного движения
2. Причины нарушения правил дорожного движения
3. Дорожные знаки
ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
К концу урока ученики должны достичь следующих целей (когнитивные, аффективные и психомоторные) и уметь:
1. Объясните значение правил дорожного движения и необходимость в них.
2. Укажите важность дорожных знаков и начертите их.
3. Объясните, как и почему мы должны соблюдать правила дорожного движения.
ИНСТРУКЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Учитель проведет урок с помощью:
1. Код шоссе
2. Эксперты
3. Фотографии дорожных знаков
4. Консультанты выступят с докладом о необходимости соблюдать дорожные знаки.
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ — Выберите подходящую и подходящую методику проведения уроков.
Примечание. Независимо от выбора методов обучения, всегда предлагайте занятия, которые вызовут интерес учеников или приведут их к урокам.
СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Схема работы
Программа базового образования для 9 лет
Учебник
Все соответствующие материалы
Онлайн-информация
Соответствующая ссылка — Схема работы в третьем семестре и записка по плану урока для гражданского образования Начальная 4, 5 и 6 начальная школы Ссылка
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
УРОК ПЕРВЫЙ — ЗНАЧЕНИЕ ПРАВИЛ ДВИЖЕНИЯ
Правила дорожного движения — это правила и законы, принятые для контроля товаров, людей и транспортных средств на наших дорогах.
Это сделано для безопасности людей, пользующихся дорогами.
НЕОБХОДИМОСТЬ В ПРАВИЛАХ ДВИЖЕНИЯ
1. Для безопасности на дорогах.
2. Для безопасности жизни и имущества.
3. Для предотвращения несчастных случаев.
4. Чтобы помочь нам быстрее добраться до места назначения.
5. Наслаждайтесь путешествием без стресса.
УРОК ВТОРОЙ — TRA FF IC SIGNS
Стоп — Красный цвет
Приготовьтесь — Янтарный цвет
Go — Зеленый цвет
- Без остановок, без парковок, без ожидания, без торговли
Есть указатели, которые показывают больницы, школы, где водители должны тормозить.Другое включает — знак общей опасности, переход детей, дорожные работы, слепые водят осторожно, уступают дорогу, пешеходный переход, знак обратного отсчета и Y-образный перекресток.
УРОК ТРЕТИЙ — ЕЖЕНЕДЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Как указано в целях выполнения или оценке урока.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Для проведения урока учитель выполняет следующие шаги:
1.Чтобы представить урок, учитель пересматривает предыдущий урок. Исходя из этого, он задает ученикам несколько вопросов;
2. Помогает ученикам определить значение правил дорожного движения и указывает на необходимость в них;
Занятия для школьников — Объясните значение правил дорожного движения и укажите на необходимость в них.
3. Предлагает консультанту рассказать ученикам о правилах дорожного движения и знаках;
Занятия для школьников. Посмотрите на дорожные знаки и нарисуйте их.Слушайте ресурсы людей.
4. Задаёт ученикам вопросы по теме;
Деятельность школьников — Ответьте на вопросы учителя.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- Чтобы завершить урок на неделю, учитель просматривает весь урок и связывает его с уроком следующей недели — причины соблюдения правил дорожного движения.
ОЦЕНКА УРОКА
Ученики до:
1.Объясните понятие правил дорожного движения и укажите на необходимость в них.
2. Перечислите 3 важных дорожных знака и нарисуйте их.
Нравится:
Нравится Загрузка …
Об авторе
Алаби М. С.
Майкл Сегун — выпускник математики / географии (NCE) и бизнес-исследований (B / SC и M / ED) с более чем 18-летним опытом работы в сфере образования. Он работал в нескольких частных школах, Landmark Tutor — домашним учителем и в настоящее время работает в одной из государственных школ в Лагосе.Он посетил следующие тренинги — Комиссия по всеобщему базовому образованию — 2007, Программа наращивания потенциала учителей в рамках Целей развития тысячелетия — 2011, Проект укрепления математического и естественнонаучного образования (SMASE) — цикл 1 2018, EkoExcel — 2020 и Модель профессионального развития на базе школы — 2021. Майкл — старший член редакционной группы ClassRoomNote. Вы можете связаться с ним по его электронной почте — [адрес электронной почты защищен]
уроков по естествознанию в 5 классе
Бесплатные пробные версии доступны для учителей, которые еще не пробовали заниматься тайной наукой, в школах, не имеющих полноправного членства.x � (� � (�! Энгагени класс 5 модуль 4 урок 1. Стандарты содержания физических наук K-7 Standard P.FM: Развивайте понимание того, что положение и / или движение объекта относительно точки отсчета. На этом уроке-опросе учащиеся разработают эксперимент. Экспериментальный подход: учащиеся проверяют достоверность исследования. Я думал, что это будет очень полезно. Эти навыки научного исследования включают в себя: задавать вопросы, предлагать идеи, задавать вопросы и интерпретировать полученные данные. собрались.Рабочие листы по естествознанию для 5-го класса Их было сложно составить. * Некоторые [Обоснование] продуктивных вопросов для этого этапа: Как бы вы объяснили свою фотографию тому, кто не знает, какая погода была в ваше время года? на урок. Проблема с сервером: повторите попытку позже. Справедливая и другие программы дифференциации. Основные части всех живых существ с множественным выбором вопросов 1 Этот набор исследовательских заданий составлен таким образом, чтобы предоставить учащимся ресурсы, которые позволят учащимся начать свое обучение с постановки вопросов, задач или сценариев.Находящиеся внутри I контрольные отметки возникли в результате работы шести команд школьного округа, которым было предложено переосмыслить учебную программу K-12 и наметить альтернативные способы достижения научной грамотности для всех учащихся. Изучение наук об океане через исследование океана. Напишите абзац о своем открытии и / или находках. (5) Развитие и поддержание основных языковых навыков: аудирование, говорение, чтение, письмо и мышление — самостоятельное чтение. Кроме того, он разработан в формате плана урока чтения с использованием Уровня класса: Детский сад.Описание занятий — Подробная информация о том, что дети будут делать с — Эллин Оливер Кин Соавтор книги «Мозаика мысли», второе издание Эта книга опытного учителя выводит профессиональное развитие на новый уровень. Science Fair 101. 3–5 классы. Естественные науки. Пошаговая процедура вашего эксперимента: 1. Запрос. UEN-TV управляется Образовательной сетью Юты. 800-863-3496, опт. Предлагаемые лаборатории и мероприятия для 5 класса в поддержку естественнонаучного образования. изобретения и открытия. Гипотеза: ___________________________________________________________________, III.Доказательства ведения журнала: -В ходе фазы исследования ученики будут рисовать себя в определенное время года. На этом научном листе ваш ребенок узнает о некоторых свойствах водопроводной воды, а также о минералах и других растворенных веществах, которые могут в ней содержаться. Как сделать лекции, занятия и лаборатории более эффективными? Как я могу узнать, о чем думают студенты? Почему они не понимают? В этом справочнике представлены продуктивные подходы к этим и другим вопросам. IV. Учащиеся в каждой сезонной группе будут сидеть рядом с членами своей группы.VII. Руководство можно использовать как в формальных, так и в неформальных учебных заведениях, а также дома. Сколько вулканов извергается ежегодно? Как образовался Гранд-Каньон? Прочтите эту книгу, чтобы узнать! Эта книга, входящая в серию «Учебные лестницы» World Book, рассказывает детям о различных формах рельефа и о том, как они формируют Землю. Ниже я расскажу о моем путешествии в качестве учителя естественных наук и о том, почему мы решили написать «Уроки 5Е». 801-585-9888, Центр технической поддержки (TSSC) и тома? Находится внутри «Наконец-то, книга с серьезным исследованием и готовыми стратегиями, соединяющими чтение и науку!» —Дженни Сью Фланнаган, директор Центра математики и естественных наук Мартинсона, Школа образования, Риджентский университет «Эта работа показывает, как… эффективный. Ожидается, что учащийся будет использовать соответствующую беглость (скорость, точность и просодию) при чтении текста на уровне своего класса. Навыки научного процесса / исследования: — Студенты наблюдают, когда мы выходим на улицу и говорим о погоде и температуре. Планы уроков естествознания для 2-го класса. Она изучала науку, основанную на запросах, в классе, и, тем не менее, учитель должен помнить о следующих семи компонентах математического исследования при навигации по уроку. Сегодня, принимая во внимание предложения студентов, мы предоставим доказательства, подтверждающие, что звуки создают вибрации и вибрации.14,95 долларов США. Для учителей 6–12 классов. В течение многих лет как новички, так и опытные учителя начальной школы превозносили достоинства «Уроки безупречной науки с картинками» — искусно сочетающие привлекательность детских книжек с картинками и научного содержания, основанного на стандартах. (800) 863-3496 Это дает студентам возможность «открывать» концепции самостоятельно и что-то в этом роде. Рассматриваемая научная тема — факт, факты, концепция, обобщение, теория, Математический словарь для 5 класса. Естественные науки.Это показывает, насколько легко передаются вирусы, подобные простуде. Прав ли ученик или нет, учитель спросит других учеников, согласны ли они с ответом учеников. Предлагаемые лаборатории и мероприятия для 5 класса в поддержку естественнонаучного образования. Используйте инструменты и материалы, чтобы спроектировать и построить устройство, которое использует свет или звук для решения проблемы общения на расстоянии. Эта информация предоставлена в Спецификациях заданий для оценки естественных наук в масштабе штата 05. Ознакомьтесь с ресурсами в этом пакете запроса в действии.� � � � ���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� � � � +: План урока 5E # 1 Название урока: Изменение погоды по сезонам Уровень обучения: детский сад Научные концепции и концептуальное понимание: В календарном году четыре сезона (весна, лето, осень и зима).Предоставьте студентам ресурсы и свободу. Температура — это свойство определенного материала или объекта. (2010). «Большие идеи» и соответствующие им стандарты могут быть расширены с помощью возможностей для практических занятий, текстовых ресурсов, модельных мероприятий по выявлению (MEA), анимации и учебных пособий. Модель преподавания естественных наук 5E — это процесс, ориентированный на учащихся и основанный на запросах, который позволяет учащимся более глубоко изучать научные дисциплины. Реализация цикла обучения в качестве стратегии разработки научных уроков, основанных на запросах, проиллюстрирована Абрахамом (1997).Цели урока 8-этапный процесс научного запроса, каждый ученик сможет: Выявлять и генерировать проверяемые вопросы, требующие проверки, исследования или эксперимента. Ориентация на подсказку: вопросы, замечать и интересоваться. 1 мая 2019 г. — Изучите доску Дайан Китон «Планы уроков 5E», за которой следят 176 человек на Pinterest. (801) 585-6013 После обсуждения всех предметов одежды учитель спросит класс, есть ли какие-нибудь предметы, которые они хотели бы переместить. На этом научном листе ваш ребенок рисует принципиальные схемы, представляющие две последовательные цепи.Некоторые [Действия] продуктивные вопросы для этой фазы: Что будет с погодой в мае (через месяц)? на научную тему 5 класса по сохранению энергии и ресурсов, а также на важные идеи из области социальных исследований 5 класса, посвященной роли правительства и ответственной гражданственности. определения согласованы.). Наша цель — обучать, вовлекать и обогащать жизнь жителей штата Юта с помощью программ и услуг вещания. доминантный —— черта, которая замаскирована или прикрыта другой чертой.Если ученики решат что-то переместить, то учитель спросит их, почему они решили переместить этот предмет. Все уроки «Исследование в действии»: согласованы с научными стандартами нового поколения (NGSS) для «Погода и климат» (детский сад) и «Структура и свойства материи» (2-е и 5-е). Можете ли вы сделать пример голосового ящика? Study (SCIS), один из проектов учебной программы, который стал результатом увеличения ��ࡱ�> �� � � ���� � � � � � ������������������ ���������������������������������������������� ����������������������������������������������� ����������������������������������������������� ����������������������������������������������� ���������������������������������������������� ����������������������������������������������� ���������������������������������������������� ���������������������������������������������� ���� �� �� w2 bjbj���� �� �� �� g * �� �� �� � � � eeeeeyyyy 8 � � � � y R $ j Q gggg � � � � � # � # � # � # � # � # � # �% � ^ (� � # e � � @ � � � � # � e e g g $ � � � � � e g e g � # � � � # � � V !! Вы можете прочитать книгу перед тем, как начать расследование.План урока Класс: 6-8. Все большее число исследователей в области естественнонаучного образования считают, что традиционный способ определения научного исследования — сосредоточение внимания на деятельности ученых — неверно, и этот ошибочный фокус привел к тому, что практика в классе недостаточно эффективна для достоверного отражения дисциплина науки. На предыдущем уроке студенты начали планировать и проводить исследования звука. Щелкните здесь, чтобы начать работу с модулем 5E для 4-го класса по энергии в движении! Физика операций: Американский институт физики.Элементарные уроки естествознания, _____________________________________ ______________________________________, Деятельность: ______________________________________________ Дата: _____________________, I. Цикл обучения: Обобщения делаются через исследование. Наука. Термометры измеряют температуру (в градусах Фаренгейта или Цельсия). О расследовании в действии. Соответствующие стандартам уроки + занятия + расширения. Объясните свой эксперимент, который привел к вашим открытиям.