Рисунок по правилам дорожного движения 5 класс: Page not found — Сайт фестиваля «Дорога безопасности»

Содержание

Викторина по ПДД для 5 класса «красный, жёлтый, Зелёный», ФГОС

Викторина по ПДД «красный, жёлтый, Зелёный»

Цель: пропаганда Правил дорожного движения среди детей, применение на практике знаний правил, знаков, регулирования движения через творческое осмысление их содержания

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, сигнальные карточки, дорожные знаки, бланки для ответов команд, презентация для КВН с дорожными ситуациями, дорожными знаками, ребусами, тесты.

Ход конкурса

1. КОНКУРС-ПРИВЕТСТВИЕ

2. КОНКУРС- РАЗМИНКА

3. КОНКУРС КАПИТАНОВ

4. КОНКУРС ЗНАТОКОВ ПДД

Ведущие:

Как артерии, дороги

    Покрывают шар земной.

    И у них свои законы,

    Помни главный, основной:

    Если хочешь жить ты долго

      Без проблем и без обид,

      Изучай скорей дорожный

      «ПДДшный» алфавит!

      «А»- асфальт проезжей части

        для машин, не для игры!

        «Б»-путь будет безопасен,

        светофор коль чтите вы!

        «В» — уменьши вероятность

          нарушений ПДД!

          «Г» -геройствовать не надо

          на дорожном полотне!

          «Е» — езда велосипеда

            Лишь с четырнадцати лет!

            «Ж» — запомни, с желтым светом

            Все стоят, и ходу нет!

            «З» — зеленый загорелся,

              Впереди проход открыт.

              «И»- законов исключенья

              Никогда не может быть!

              «К» — опаснейшая буква.

                Это значит красный свет!

                «Л» -коль летите безрассудно,

                То наделаете бед!

                «М» -места для перехода

                  Четко нам отведены!

                  «Н» — несчастье для народа

                  Пьяный автомобилист!

                  «О» — опасные участки

                    все укажут знаки всем!

                    «П» — правила дороги знайте,

                    Чтобы жить нам без проблем!

                    Итак, этим стихотворением открываем нашу викторину «Красный, Желтый, зеленый», девизом которого станет выражение «Правила дорожные знать каждому положено».

                    Разрешите представить жюри конкурса: —————————-

                    «… Мы начинаем КВН…» музыкальная заставка

                    КОНКУРС — РАЗМИНКА

                    Ведущий 1:

                    Вопросы будут задаваться поочередно, в случае неправильного ответа, возможность ответить переходит к следующей команде. Каждый правильный ответ оценивается одним баллом.

                    «Быстрее, быстрее, быстрее…»
                    1. ПЕШЕХОД
                    Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару? (Правой)
                    Что сказано в Правилах о переходе дороги, если приближается автомобиль со специальным сигналом? (Воздержаться от перехода)
                    Место для ожидания транспорта. (Остановка)
                    Назовите часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар)
                    Человек, идущий по тротуару. (Пешеход)
                    Что должно быть в руках у сопровождающих группу детей? (Флажок)
                    2. СВЕТОФОР
                    Какие сигналы имеют пешеходные светофоры? (Красный, зеленый)

                    Где появился первый светофор? (В Англии)
                    Сколько сигналов имел первый электрический светофор? (Два)
                    Сигнал светофора, на который движение запрещено. (Красный)
                    Что в переводе с греческого означает слово «светофор»? (Носитель света)
                    -Сигнальное устройство на железной дороге. (Семафор)
                    3. ВЕЛОСИПЕД
                    Механизм, который поможет, если у велосипеда спустилось колесо. (Насос)
                    Велосипед для двух ездоков. (Тандем)
                    «Горючее» для велосипеда. (Мускульная сила ног)
                    Достигнув какого возраста, разрешается выезжать на проезжую часть на велосипеде? (14 лет)
                    Что означает в переводе с латинского слово «велосипед»? («Быстрые ноги»)
                    Название первого велосипеда, который не имел ни руля, ни педалей. («Бегунок»)
                    4. ЛОВУШКА
                    Невысокое растение, закрывающее обзор дороги. (Куст)
                    Как будешь переходить дорогу, если опаздываешь? (Шагом)
                    Можно ли оглядываться на оклик товарища при переходе через проезжую часть? (Нельзя)
                    Огороженная территория возле дома, где разрешается играть. (Двор)
                    Деталь одежды, которая спасает от дождя, но мешает видеть дорогу. (Капюшон)
                    Время суток, когда участники движения очень плохо видят друг друга. (Ночь)
                    5. ЗНАКИ

                    Знак — обозначение дороги, по которой нельзя ходить пешеходам. («Автомагистраль»)
                    Внутри круга велосипед, но проезд запрещен. («Движение на велосипедах запрещено»)
                    Знак, разрешающий переходить дорогу. («Пешеходный переход»)
                    Знак, который поможет в пути, если проголодались. («Пункт питания»)
                    Дорожный знак для лежебок. («Кемпинг», «Место отдыха»)
                    Дорожный знак, который ставят у школ, детских садов и других детских учреждений. («Дети»)
                     

                    6. ЭТО Я!
                    Пилот по-другому. (Летчик)

                    Человек, который пишет пьесы. (Драматург)
                    Человек с нарушением восприятия цветов. (Дальтоник)
                    Результат воздействия на зрение яркого света. (Ослепление)
                    Автоконструктор, именем которого назван двигатель. (Дизель)
                    Человек, едущий в автомобиле, но не управляющий им. (Пассажир)
                    Водитель по-другому. (Шофер)
                    Точное определение места проживания. (Адрес)
                    7. ШУТКА
                    Иномарка — гроза «новых русских». («Запорожец»)
                    Заводское название «Антилопы-Гну». («Дитрих»)
                    Предмет утвари, служивший самолетом старику Хоттабычу. (Ковер)
                    Фантастический воздушный транспорт инопланетян. («Тарелка»)
                    Воздушный транспорт барона Мюнхаузена. (Ядро)
                    Место, где медведи ездят на велосипеде. (Цирк)
                    «Гараж» для коровы. (Хлев)

                    8. АВТОМОБИЛЬ
                    Деталь автомобиля, связанная с земляным укреплением, морской стихией. (Вал)
                    Место водителя. (Кабина)
                    Автомобильное топливо. (Бензин)

                    Российский автомобиль-малолитражка. («Ока»)
                    Материал для покрышек. (Резина)
                    Какой деталью автомобиля можно обогреть руки? (Муфта)
                    9. СПЕЦ
                    Кто выполнял полицейские функции в Москве в XVII веке? (Стрелецкий приказ)
                    Устройство, служащее для определения скорости, применяемое сотрудниками Госавтоинспекции. (Радар)
                    Человек, контролирующий движение. (Регулировщик)
                    Наряд для наблюдения за порядком на улице. (Патруль)
                    Специальный звуковой сигнал. (Сирена)
                    «Дирижерская палочка» регулировщика. (Жезл)
                    10. ДОРОГА
                    Чем мостили первые улицы? (Камнем)
                    В какой стране находится самая древняя дорога? (Италия)
                    Строение или иной знак на местности, по которому можно определить свое местоположение. (Ориентир)
                    Линии, надписи и другие обозначения на проезжей части. (Разметка)
                    Улица, идущая вдоль берега. (Набережная)
                    Территория, образованная пересечением двух или нескольких дорог в разных уровнях. (Эстакада)
                    11. КТО НА ЧЕМ?
                    Доска для катания на гребне океанской волны. (Серфинг)
                    Общий предок, от которого ведут начало все ездовые собаки, выведенные человеком. (Волк)
                    Пассажирский транспорт с реактивным двигателем. (Самолет)
                    Плавучая площадка для перевозки людей и грузов. (Плот)
                    «Двигатель» самой первой лодки. (Весло)
                    Средство передвижения для младенцев. (Коляска)

                    КОНКУРС КАПИТАНОВ

                      «…Капитаны, капитаны…» музыкальная заставка

                      На сцене капитаны команд отвечают на вопросы

                      поочередно, называя по одному, перечислите виды дорожных знаков

                      Предупреждающие знаки информируют водителей о приближении к опасному участку дороги, движение по которому требует принятия мер, соответствующих обстановке

                      Информационно-указательные знаки вводят или отменяют определенные режимы движения, а также информируют о расположении населенных пунктов и других объектов.

                      Знаки сервиса информируют о расположении соответствующих объектов

                      Знаки дополнительной информации (таблички) уточняют или ограничивают действие знаков, с которыми они применены

                      Средства регулирования

                      1.Транспортные светофоры

                      Для регулирования движения трамваев и других маршрутных транспортных средств.

                      Для регулирования движения через железнодорожные переезды.

                      Для обозначения нерегулируемых перекрестков и пешеходных переходов.

                      Для регулирования движения на территориях предприятий и организаций и в местах сужения проезжей части.

                      2. Пешеходные светофоры.

                      3. Светофоры для велосипедистов.

                      4. Жезл регулировщика.

                      5. Диск с красным световозвращателем

                      перед вами 8 дорожных знаков. Необходимо назвать его и определить к какому виду знаков он относится.

                      • надземный переход

                        пешеходный переход. Информирует водителя о приближении к пеш.пер.

                        движение запрещено

                        дети. Участок вблизи детское учреждение

                        подземный переход

                        пешеходная зона

                        предупреждает водителей, что здесь находится школа или другое детское учреждение

                        пешеходный переход при отсутствии на переходе разметки

                        ответьте на вопросы

                        1. Как называется пешеходный переход?

                        А) лошадь

                        Б) зебра

                        В) корова

                        2. С какой стороны можно обгонять автомобиль?

                        А) слева

                        Б) справа

                        В) с любой

                        3. Как называют водителя, управляющего такси?

                        А) таксоман

                        Б) таксофон

                        В) таксист

                        4. Каких колес не бывает?

                        А) лысых

                        Б) шипованных

                        В) волосатых

                        5. Как называют линии, нанесенные на дороге?

                        А) развилка

                        Б) разложка

                        В) разметка

                        6. С какого возраста можно садиться на переднее место автомобиля?

                        А) 10

                        Б) 12

                        В) 14

                        7. Как водители называю руль?

                        А) бублик

                        Б) баранка

                        В) сушка

                        8. Как называют человека, который долго думает?

                        А) газ

                        Б) тормоз

                        В) сцепление

                        9. Что является «сердцем» машины?

                        А) мотор

                        Б) бензобак

                        В) колеса

                        10. Как называют человека, который плохо водит машину?

                        А) чайник

                        Б) самовар

                        В) кофейник

                         

                        На рисунке — один из городских перекрестков. Какие нарушения Правил дорожного движения вы здесь обнаружили?

                        Отгадайте ребусы 1. волга 2. камаз

                         

                        КОНКУРС ЗНАТОКОВ ПДД

                          решите задачу на очередность проезда перекрестка транспортных средств.

                          ОПРЕДЕЛИТЕ ОЧЕРЕДНОСТЬ ПРОЕЗДА. Команда в бланке для ответов проставляет номера транспортных средств в порядке их проезда. Вопрос высвечивается на экране всего на 25 секунд.

                          ВНИМАТЕЛЬНО ПОМОТРИТЕ НА ФОТОГРАФИЮ

                          Уберите 2 лишних фрагмента

                          А Б В Г

                           

                          В приведенном примере правильным является вариант ответа (ВГ). Этот номер участник вписывает в бланк для ответов

                           

                          НАПИШИТЕ действия пешеходов, которые нарушают Правила дорожного движения

                          Разгадайте ребусы

                          1. перекрёсток 2. автобус

                           

                          5. подведение итогов

                          Дорожная безопасность — ГБОУ Лицей № 40 Приморского района Санкт-Петербурга

                          Уважаемые родители!

                          Что способствует возникновению ДТП с участием детей и подростков? Вот основные причины: — незнание несовершеннолетними элементарных правил дорожного движения; — отсутствие навыков и привычки соблюдения правил для пешеходов, велосипедистов, пассажиров; — недисциплинированность или невнимательность детей на улице; — негативный пример со стороны взрослых при нарушении ими ПДД; — недостаточный надзор за поведением детей на улице. Наибольшее количество пострадавших в ДТП детей составляют пешеходы. Статистика говорит о том, что не все родители понимают свою ответственность за безопасность детей, обучают их безопасному поведению на дорогах.
                          Провожая детей на улицу, мы, как правило, ограничиваемся напутствиями: «Смотри, на дорогу не выбегай!», «На красный сигнал светофора не ходи!», «Будь осторожен на дороге!» и т.д. Но почему так, а не иначе он должен поступать, как ему быть осторожным, не объясняем. Дать ребенку основы дорожной безопасности – задача не простая. Но еще сложнее научить его использовать полученные знания в повседневной жизни. И здесь главным методом воспитания может и должен стать личный пример. Если родители считают возможным переходить дорогу на красный сигнал светофора, в неустановленном для перехода месте, то бесполезно ждать правильного, безопасного поведения на дороге от детей и подростков. Дети не умеют предвидеть опасность, правильно оценивать расстояние до приближающегося транспорта, его скорость, свои возможности. Они могут внезапно начать переходить или перебегать дорогу, буквально бросаясь под колеса автотранспорта. Чтобы привить ребёнку навыки безопасного поведения, ему нужно объяснить и постоянно напоминать следующее: — следует переходить проезжую часть дороги по пешеходному переходу; — водитель не всегда может предотвратить аварию; — среди водителей встречаются и нарушители, которые не думают о безопасности пешеходов; — где и как безопасно ожидать общественный транспорт (не выходить на проезжую часть дороги, стоять дальше от края дороги, дожидаться полной остановки автобуса, троллейбуса). — сигналы поворотов, которые подают водители. Но для того, чтобы ребёнок соблюдал Правила дорожного движения, родители сами должны неукоснительно их соблюдать. Практически у каждого ребенка имеется велосипед или самокат. Все чаще можно видеть, как подростки лихо раскатывают на своих двухколесных транспортных средствах во дворах и даже по дорогам, совсем не заботясь о том, соблюдают они правила дорожного движения или нет. Однако дорожное движение – это не детские шалости, а суровая действительность. И ошибки на дорогах, часто приводят к трагедиям. Объясните своим детям необходимость соблюдения правил дорожного движения!

                          ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ | belgim14

                          Внимание, юные участники дорожного движения и их родители!
                          Обязательно посмотрите онлайн-урок по ПДД, который провел начальник УИГИБДД МВД по Республике Башкортостан полковник полиции Д.З. Гильмутдинов https://vk.com/video-112525122_456239375
                          Приглашаем Вас поддержать акцию «Я за безопасность дорожного движения» и во время урока сделать и разместить в своих социальных сетях своё фото с онлайн-обучением с нашим хештегом #ЯЗАБЕЗОПАСНОСТЬДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.
                          Каждую вашу публикацию разместят в сторис. Мы рады подрастающему поколению сознательных участников дорожного движения.
                          Изучайте правила дорожного движения с пользой и интересом!

                          Профилактические мероприятия по ПДД в преддверии осенних каникул

                           

                          С 21 по 25 октября в МОБУ Гимназия №14 в преддверии осенних каникул была проведена профилактическая акция «Внимание, дети!».

                          Все мероприятия были направлены на предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганду безопасного поведения на дорогах. В рамках этой акции были проведены классные часы, посвященные вопросам правил дорожного движения и различные мероприятия.

                          23 октября  с 1-5 классами прошло внеклассное мероприятие «Если с другом вышел в путь…». Обучающиеся посетили спектакль в ГДК и по дороге закрепили знания правил дорожного движения и отработали навыки  логического мышления, скорости реакции, познавательной активности.

                          25 октября 219 года совместно с инспекторами ЮИД и Гимназическим Парламентом ученики 2-х классов в количестве 145 человек приняли участие в конкурсе рисунков на тему «Правила дорожного движения глазами детей», которые были нарисованы ребятами дома. Лучшие работы были отмечены светоотражающими элементами «ФЛИКЕРАМИ» !!! А также ЮИДовцы проверил рюкзаки обучающихся на наличие светоотражающих элементов в целях обеспечения безопасности детей на дорогах.

                          Классные руководители 5-11 классов познакомили ребят со статистическими данными, по итогам 10 месяцев текущего года, выдали памятки безопасности «Ловушки на дорогах — скрытая опасность!». К ним относятся закрытый обзор, сотовый телефон с плеером. Напомнили, что переходя дорогу нужно снимать капюшон, чтобы лучше видеть проезжую часть. Все эти факторы рассеивают внимание. Специальные памятки   помогут ученикам лучше усвоить информацию.  Отдельную работу классные руководители запланировали с родителями на собраниях. В рамках мероприятий по безопасности детей на дорогах в осенние каникулы, родителям еще раз напомнят, что пристегивать несовершеннолетних пассажиров — обязательное условие перевозки детей!

                           Зам. директора по ВР Локоцкова М.В.

                           

                          Каникулы – это время, когда водители и дети-пешеходы должны быть особенно осторожны. Во время каникул большую часть времени дети проводят на улице. И для того, чтобы маленькие пешеходы не попали в неприятную ситуацию, дорожные полицейские напоминают им о правилах безопасного поведения. Профилактические беседы регулярно проводятся автоинспектором ГИБДД ГАИ г. Белорецк по Белорецкому району РБ  Аминевым А.Г. Одно из таких мероприятий прошло  22 марта в актовом зале гимназии. В рамках данного мероприятия инспектор ДПС обсудил с обучающимися 3-4 классов вопросы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, нарушений правил дорожного движения в весенний период. Напомнил ребятам основные правила поведения на дороге, объяснил, как безопасно переходить проезжую часть по пешеходному переходу.
                          Для закрепления полученных знаний, ребятам было предложено поучаствовать в соревнованиях по ПДД.
                          Юные участники демонстрировали свои знания о дорожных знаках, сигналах светофора, видах пешеходных переходов и транспортных средств.
                          В ходе встречи обучающиеся задавали вопросы, высказывали своё мнение, интересовались действующим законодательством. На каждый задаваемый вопрос получали подробные ответы.
                          Сделать каникулы гимназистов безопасными – самая главная задача проводимых бесед с детьми.

                          С целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма Госавтоинспекция обращает внимание родителей на необходимость повышения контроля за детьми во время каникул.

                          «Внимание – дети!»

                          Администрация гимназии обращает внимание всех участников дорожного движения, что в школах города начались зимние каникулы. В дни каникул у детей появляется много свободного времени, большую часть которого они проводят на свежем воздухе, играя на улице, и здесь их неизбежно ждет встреча с дорогой.

                          В целях снижения количества ДТП с участием несовершеннолетних, безопасного поведения их на дороге и транспорте, предупреждения нарушений ПДД со стороны школьников, в период с 18 декабря 2017 по 12 января 2018 года в МОБУ Гимназия №14 проведены профилактические мероприятия.

                          Для родителей обучающихся с 1 по 11 класс в преддверии зимних школьных каникул проведены собрания, посвященные окончанию 2-й учебной четверти.

                          «Уважаемые водители! Будьте очень внимательны при проезде пешеходных переходов, вблизи жилых микрорайонов, заранее снижайте скорость, остановитесь и пропустите детей, которые переходят дорогу. Перевозите детей в автомобиле с использованием специальных детских удерживающих устройств. И помните, лучшее обучение правилам безопасного поведения на дороге — это Ваш собственный пример выполнения требований Правил дорожного движения», — обратилась администрация гимназии к родителям.

                          На классных часах был сделан акцент обучающихся на правилах поведения на проезжей части. В связи с изменением погодных условий на дорогах образуется накат и гололедица и пешеходам следует соблюдать особую осторожность. Пешим участникам дорожного движения следует переходить проезжую часть только в специально установленных для этого местах, на разрешающий сигнал светофора, убедившись в безопасности перехода. Дорогу нужно переходить быстро, но не бегом, чтобы уметь сориентироваться в непростой дорожной ситуации. Классные руководители напомнили, что правила дорожного движения — правила жизни и только неукоснительное их соблюдение всеми участниками дорожного движения может предотвратить трагедию на дороге.

                          Также, перед гимназистами в актовом зале выступал государственный инспектор по маломерным судам ФКУ «Центр ГИМС МЧС России по Республике Башкортостан» Ринат Наильевич Нуриев с лекцией и демонстрацией видеороликов на тему: «Осторожно, ГОЛОЛЕД!!!».    

                                                                                                                                            

                           Зам. директора по ВР

                           
                          Профилактические мероприятия по профилактике ДДТТ
                           

                          В соответствии с указанием УГИБДД МВД по РБ № 27/7-8889 от 20.10.2017 года и Министерства образования, которым предусмотрено исполнение мероприятий во время проведения профилактических мероприятий «Внимание дети!» в МОБУ Гимназия №14 с 23 октября по 10 ноября 2017 года были проведены следующие мероприятия:

                          1. родительские собрания, на которых рассматривались вопросы предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма, беседы о необходимости соблюдения детьми и подростками правил безопасного поведения на дорогах. При этом обращалось внимание родителей на особенности восприятия информации детьми разных возрастов, а также на необходимость совместного с детьми моделирования и обсуждения различных ситуаций, в которых могут оказаться несовершеннолетние на дорогах;

                          2. в октябре по пути следования 1-5 и 6-10 классов на театрализованное представление в Городской дворец культуры проведено практическое занятие по Правилам дорожного движения. При этом, классные руководители делали акцент детей на наличие светоотражающих элементов, исключали возможности самостоятельного появления детей без сопровождения взрослых на проезжей части дороги; напоминали о соблюдении детьми и подростками правил при управлении велотранспортом, безопасном использовании современных средств передвижения (гироскутеров, сигвеев, моноколес) и др.

                          3. во всех классах проведен инструктаж по ПДД на осенние каникулы и правила поведения на дороге в зимний период;

                          4. проведены классные часы по ПДД в 1-11 классах с раздачей памяток с информацией, что лучший способ сохранить свою жизнь на дорогах –соблюдать Правила дорожного движения!                                                                                                                                       «Запомни правило пешехода: надо предвидеть опасность и по возможности избегать!»

                          5. проведены внеклассные занятия в библиотеке «Моя безопасность на улице» с обучающимися 1 — 2 классов.

                          6. оформлена подписка на газету «Добрая дорога детства».

                          Зам. директора по ВР

                           
                          Неделя безопасности дорожного движения

                          Во исполнение протокола оперативного совещания при начальнике ГУОБДД МВД России генерал-майоре полиции М.Ю. Черникове № 11 от 24.08.2017, в целях повышения эффективности межведомственного взаимодействия по формированию у детей навыков безопасного участия в дорожном движении, активизации мер по пропаганде безопасного поведения участников дорожного процесса в Республике Башкортостан, а также привлечения внимания несовершеннолетних и их родителей, педагогический коллектив к проблеме безопасности детей на дороге в МОБУ Гимназия №14 с 22 по 29 сентября 2017 года проведена Неделя безопасности дорожного движения. В рамках недели 25 сентября в актовом зале гимназии инспектором ПДД Аминевым А.Г. была проведена профилактическая беседа с обучающимися 1-х классов направленная на предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганду безопасного поведения на дорогах. Им же были распространены памятки для школьников и родителей школьников «Внимание – пешеход!».

                          Проведены родительские собрания, посвящённые началу учебного года, на которых особое внимание уделялось вопросам обеспечения безопасного поведения детей на дорогах, применения ремней безопасности и детских удерживающих устройств при перевозке детей в салоне автомобиля, о запрещении детям езды на велосипедах по проезжей части дорог до достижения ими возраста 14 лет с разъяснением требований законодательства по содержанию и воспитанию детей и возможных уголовно-правовых последствий в случае неисполнения родительских обязанностей.

                          В течение недели проведены классные часы с обучающимися 1-11 классов с демонстрацией видеороликов по профилактики безопасности дорожного движения:

                          • ПДД для детей младших классов;

                          • дорожные знаки;

                          • безопасный путь в школу;

                          • безопасность ребенка и светоотражающие элементы;

                          • зачем нужны ремни безопасности?

                          • правила дорожного движения для велосипедов;

                          • здоровый образ жизни.

                           

                          Активисты отряда ЮИД (7 «А» класс) провели интеллектуальные викторины, чем и закрепили навыки безопасного поведения детей и подростков на дорогах.

                          С 21 по 25 октября в МОБУ Гимназия №14 в преддверии осенних каникул была проведена профилактическая акция «Внимание, дети!».

                          Все мероприятия были направлены на предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганду безопасного поведения на дорогах. В рамках этой акции были проведены классные часы, посвященные вопросам правил дорожного движения и различные мероприятия.

                          23 октября  с 1-5 классами прошло внеклассное мероприятие «Если с другом вышел в путь…». Обучающиеся посетили спектакль в ГДК и по дороге закрепили знания правил дорожного движения и отработали навыки  логического мышления, скорости реакции, познавательной активности.

                          25 октября 219 года совместно с инспекторами ЮИД и Гимназическим Парламентом ученики 2-х классов в количестве 145 человек приняли участие в конкурсе рисунков на тему «Правила дорожного движения глазами детей», которые были нарисованы ребятами дома. Лучшие работы были отмечены светоотражающими элементами «ФЛИКЕРАМИ» !!! А также ЮИДовцы проверил рюкзаки обучающихся на наличие светоотражающих элементов в целях обеспечения безопасности детей на дорогах.

                          Классные руководители 5-11 классов познакомили ребят со статистическими данными, по итогам 10 месяцев текущего года, выдали памятки безопасности «Ловушки на дорогах — скрытая опасность!». К ним относятся закрытый обзор, сотовый телефон с плеером. Напомнили, что переходя дорогу нужно снимать капюшон, чтобы лучше видеть проезжую часть. Все эти факторы рассеивают внимание. Специальные памятки   помогут ученикам лучше усвоить информацию.  Отдельную работу классные руководители запланировали с родителями на собраниях. В рамках мероприятий по безопасности детей на дорогах в осенние каникулы, родителям еще раз напомнят, что пристегивать несовершеннолетних пассажиров — обязательное условие перевозки детей!

                          Зам. директора по ВР __________________________Локоцкова М.В.

                          Personal School38 site — Отряд ЮИДД 2017-2018

                          ОТРЯД ЮИДД  «Дорожный патруль»   

                          СОБЫТИЯ

                          2020-2021 учебный год

                          18 февраля в муниципальной олимпиаде «Знатоки дорог» для 3-6 классов приняли участие ученики 3А и 5 А классов:

                          Гредина Карина, Акелина Алиса, Занина Софья, Красножен Настя, Камалов Максим, Тельнов Глеб, Зыкрина Арина, Вдовина Дарья.

                              

                          Участникам команды необходимо было ответить на вопросы по правилам дорожного движения.

                               

                          Для 5 класса — 20 вопросов, для 3 — 15 вопросов. Кроме того, учитывалось время ответов.

                          16 февраля состоялась муниципальная онлайн олимпиада для 1-2 классов «Знатоки дорог».

                          Ребята 2 а класса очень серьезно готовились к участию в мероприятии.

                                 

                          В конкурсный день команде предстояло ответить на 10 вопросов по ПДД.

                              

                          Участники олимпиады Зарипов Эмиль, Халикова Мирослава, Ментюгова Виктория, Клименко Алексей отлично справились со всеми заданиями.

                          6 февраля наши ребята приняли участие в муниципальной олимпиаде по ПДД «Знатоки дорог».

                          Конкурс проходил в кабинете информатики ДТДиМ.

                            

                          В категории учащихся 7-8 классов на вопросы тестов Олимпиады отвечали Радчук Карина, Абдалова Полина, Щелкунова Лиза, Попова Карина. В категории 9-10 классы — Женина Анна, Панчук Иван, Орешков Кирилл, Крупинская Виктория.

                          С 14 декабря начался новый муниципальный творческий конкурс по БДД » Дорожная мозаика».

                          В конкурсе в разных номинациях участвуют две возрастные категории: 1-4 классы и 5-7 классы.

                          Представляем работы некоторых участников!

                                   

                           

                           

                          В первых числах декабря стартовал муниципальный смотр — конкурс агитбригад по безопасности дорожного движения.

                          Агитбригада «Дорожный патруль»  представила выступление по теме «Правила движения для всех без исключения!»

                          Ребята (Акелина Алиса, Красножен Настя, Сибирев Тимофей, Аренин Арсений, Кащеева Лида, Гредина Карина, Костылева Ева) в песенной и литературной форме рассказали взрослым и детям о том, как важно соблюдать правила дорожного движения!

                                    

                          К сожалению, по объективным обстоятельствам,  не все удалось показать. Но ребята молодцы! Получилось позитивное, полезное и интересное выступление!

                          Предлагаем его к просмотру!

                          Команда заняла 2 место! Поздравляем!

                          15 октября состоялся муниципальный онлайн-конкурс по правилам дорожного движения «Красный. Желтый. Зеленый». В нем участвовали команды 3-4 классов школ Озерского городского округа.. Нашу школу представляла команда класса ( Акелина Алиса, Аренин Арсений, Кащеева Лида, Красножен Настя)

                                                                                                                                    

                          Ребятам предстояло пройти 3 этапа. 1 этап — тест викторина на знание правил дорожного движения и дорожных знаков для пассажиров, пешеходов и велосипедистов.

                           2 этап — отгадать загадку, нарисовать отгадку. и сделать «стоп кадр»

                          Ответом на загадку было слово «велосипед».

                          На 3 этапе нужно было рассказать, что должен знать велосипедист, чтобы его дорога была безопасной!

                          С началом учебного года возобновились занятия школьного отряда ЮИДД. В команду «Дорожный патруль» пришло пополнение. Ребятам еще только предстоит стать настоящими юными инспекторами дорожного движения. А пока учим правила, знакомимся с дорожными знаками, примеряем форму!

                                                                                  

                          2019-2020 учебный год

                          6 марта 2020 года Движению ЮИД в России исполнилось 47 лет.

                          В связи с этим 12 марта во Дворце творчества детей и молодежи состоялась церемония награждения руководителей отрядов ЮИД и самых активных юных инспекторов дорожного движения.

                                                       

                          Благодарственные письма от ГИБДД г. Озерска получили: руководитель отряда Лисакова Анна Николаевна

                          обучающиеся 3В класса: Хуснутдинова София, Демина Мария, Сибиркин Лев, Кондрин Максим;

                          обучающиеся 6А класса: Гуро Виктория, Удалова Алина, Кудрявцева Елизавета, Красовская Паулина.

                          23 января в ОЗТК прошла муниципальная олимпиада по правилам дорожного движения «Знатоки дорог» для обучающихся 7-10 классов. Нашу школу представили ребята из 8Б ( Кисляков Степан, Механов Егор, Белов Данил, Панчук Иван) и 10А  (Емельянова Евгения, Перетокин Сергей, Оглоблин Данил, Шумаков Илья) классов.

                          Участникам каждой возрастной группы (7-8 и 9-10)предлагалось ответить на вопросы по ПДД за определенное количество времени.

                                  

                          Кроме того, ученики 10 класса выполняли дополнительное письменное задание на тему «Требования, предъявляемые к водителям мототранспортных средств, согласно Правил дорожного движения РФ».

                                

                          По итогам олимпиады команда 8Б класса заняла 7 место.

                          Команда 10А2 место.

                          В личном зачете Перетокин Сергей занял 3 место!

                           

                                    10 октября во Дворце творчества детей и молодежи состоялся муниципальный конкурс на знание правил дорожного движения среди 3-х классов школ города «Красный.Желтый.Зеленый.»

                          Нашу команду «Дорожный патруль» представили ученики 3в класса:

                          Дёмина Мария, Сибиркин Лев, Кондрин Максим, Устинов Дмитрий, Аскандерова Лейла, Хуснутдинова София.

                                                                 

                          Представив свою команду, ребята поучили маршрутный лист. Им предстояло пройти 7 этапов и показать свои знания дорожных знаков и правил, устройства велосипеда и экипировки велосипедиста, написать без ошибок слова, связанные с дорожным движением, разгадать кроссворд и еще много других заданий..

                           

                                           

                          На пути было немало препятствий.  Но, команда достойно прошла все испытания и заняла 1 место

                          2018-2019 учебный год

                          Наши юные инспектора  не отдыхают даже летом, ведь у правил дорожного движения каникул не бывает.

                          11 июня состоялась муниципальная игра по ПДД для учащихся 3-4 классов «Зеленый огонек».

                          Ребятам предстояло пройти 6 этапов: «весёлый ребус», «дорожный знак», «перекресток», «велосипедная дорожка», «счастливый случай», определи ТС».

                              

                          Команда «Дорожный патруль» достойно справилась со всеми испытаниями и заняла 3 место!

                           

                          21 мая команда «Дорожный патруль» приняла участие в муниципальном фестивале «Вместе за безопасность дорожного движения».

                          На церемонии награждения по итогам года были вручены «Благодарственные письма» за большой вклад в работу по профилактике ДДТТ  коллективу МБОУ СОШ №38 и руководителю отряда ЮИДД Лисаковой Анне Николаевне.

                                                                                    

                          В заключении мероприятия «Дорожный патруль» танцевал и пел в зажигательном флэшмобе на тему правил дорожного движения!

                           

                                                            

                          16 мая ребята из команды ЮИДД приняли участие в областной видеоконференции по правилам безопасности дорожного движения во время летних каникул. Для них были подготовлены профилактическая беседа и викторина по ПДД.

                                                                       

                          C 29 ноября по 28 марта команда «Дорожный патруль» в составе 13 человек приняла участие во Всероссийской добровольной интернет – акции «Безопасность детей на дороге».

                          Акцию проводил портал Обрнаука РФ.

                          Каждому из участников акции предстояло в течение, 4-х месяцев ежедневно отвечать на тесты по правилам дорожного движения, изучать дорожные знаки, учится оказывать первую медицинскую помощь при ДТП, находить правильное решение в дорожной ситуации.

                          Задание были достаточно сложные, порой, разбирали ситуации и находили правильные решения вместе. Продержаться 4 месяца оказалось совсем непросто!

                          Работа проделана очень большая.

                          7 мая были подведены итоги акции

                          Наша команда стала Лауреатом – победителем.

                                          

                          Кроме того, с 21 февраля по 27 марта команда (в том же составе) приняла участие во «Всероссийском открытом конкурсе творческих проектов и презентаций среди школьников».

                          На конкурс были представлены проекты, рисунки, кроссворды, макеты на тему правил дорожного движения.

                          7 мая по итогам конкурса команда получила звание Лауреата.

                                         

                          27 апреля, в Озерске прошел муниципальный конкурс по правилам дорожного движения «Семейный автомобильчик». Нашу школу представила семья ученика класса Энгель Степана. 
                          Команда достойно прошла все этапы конкурса.

                          Сначала команда представила свой автомобиль.

                          Потом, получив, маршрутные листы, все участники отправились выполнять задания.

                          Папа, Алексей Викторович, показал свои водительские навыки на автодроме — этап «фигурное вождение».

                               

                           

                          Мама, Татьяна Игоревна, отлично справилась с оказанием первой медицинской помощи на этапе «сигнал SOS».

                          А на этапе  «дорожная безопасность»  Степан был лучшим среди сверстников. Он очень быстро без ошибок ответил на все вопросы по ПДД.

                          По результатам соревнования команда Энгель заняла 2 место.

                           

                              

                          Поздравляем призеров соревнования семью Энгель, классного руководителя Пауль Наталью Александровну и руководителя команды Лисакову Анну Николаевну.

                           

                          21 февраля во Дворце творчества детей и молодежи прошел муниципальный конкурс по правилам дорожного движения для 5 классов «Счастливый случай».

                          Нашу школу представляла команда «Дорожный патруль» из 5 А класса.

                           

                                        

                          Ребята очень серьезно готовились к конкурсу, с честью прошли 6 непростых этапов и заняли 1 место.

                          Поздравляем команду c победой!

                          14 февраля в ОЗТК состоялась городская олимпиада по ПДД для учащихся 8-10 классов «Знатоки дорог».

                          В олимпиаде приняли участие ученики 8″б» и 9″а» классов.

                                                 

                          17 января ученикикласса приняли участие в областной видеоконференции по безопасности дорожного движения.

                                                 

                          13 декабря во Дворце творчества детей и молодежи были подведены итоги муниципального конкурса творческих работ по ПДД «Дорожная мозаика». Ученики нашей школы завоевали 7 призовых мест.

                           Два первыхЖенина Анна, Козлова Катя (7 б класс)

                           Два вторыхКонищева Вероника (1 в класс), Цибизова Настя (1 б класс)

                          Три третьих места Гришина Софья (2б), коллективная работа 3 а и 3 б классов, коллективная работа 7 б класса.

                                       

                           

                          Завершился школьный этап муниципального конкурса творческих работ по правилам дорожного движения «Дорожная мозаика».

                          В нем приняли участие ученики 1-7 классов.

                          Творческие работы представлены в различных номинациях:

                          «Дорога творчества» — поделки, «Полосатый рейс» — презентации, «Кроссвордист» — кроссворды, «Фильм» — небольшой видеосюжет по теме.

                          Самой востребованной стала номинация «Кроссвордист».

                          В ней 1 место заняла работа «Кроссвордик» ученицы 1В класса Конищевой Вероники (классный руководитель Хасанова Юлия Александровна). 2 место получил кроссворд «Дорожная мозаика» ученика 1В класса Ахмедова Давида. 3 место досталось кроссворду «Соблюдай закон дорог» ученицы 1Б класса Колосовой Анны (классный руководитель Ардашева Ольга Александровна).

                                                                             

                          В номинации «Дорога творчества» места распределились следующим образом:

                          1 место – поделка «Закон светофора» ученицы 1Б класса Цибизовой Насти. 2 место – творческая работа «Соблюдай ПДД» Янбаевой Юлии ученицы 1В класса, 3 место поделка «Перекресток»Юмагулова Эвелина (1В класс).

                                                       

                           

                                                  

                          В номинации «Плакат» 1 место заняла работа «Зебра для пешеходов» Козловой Екатерины 

                           

                                                

                          В номинации «Презентация» по ПДД 1 место в категории 1-4 классов заняла Гришина Софья (2б класс) с работой «Правила пешеходов» (классный руководитель Пауль Наталья Александровна).

                          В категории 5-7 класс 1 место получила коллективная работа класса «Правила дорожного движения» (классный руководитель Акелина Юлия Александровна).

                          На конкурс  в номинации «Фильм» представлены две работы. Ученики и классов под руководством Крыловой Натальи Александровны сняли видеосюжет «Правила дорожного движения на уроке английского языка». Фильм получает 1 место в категории 1-4 класс.

                          В категории 4-7 класс 1 место заняла работа «Мой друг велосипед» Жениной Анны 7Б класс.

                           

                             9 ноября во Дворце творчества детей и молодежи состоялся муниципальный конкурс для 6 классов «Перекресток».

                          Команду «Дорожный патруль» представили ученики 6 «В» класса.

                          Конкурс состоял из нескольких этапов, где ребята показали свои знания дорожных знаков и правил дорожного движения для пассажиров и велосипедистов.

                           

                                       

                           

                          Задания были непростые. Внимание, смекалка, сообразительность и серьезная подготовка принесли ребятам победу.

                          Поздравляем с 1 местом!

                          29 октябрянакануне осенних каникул,  для учеников начальной школы были проведены беседы о правилах дорожного движения.

                               

                           

                          11 октября во Дворце творчества детей и молодежи состоялась муниципальная игра по правилам дорожного движения для 3-х классов «Красный. Жёлтый. Зелёный».

                                                                                                                                                           

                          Ребята из 3 «в» класса прошли 6 непростых этапов, на которых показали свои знания правил ДД для пешеходов, велосипедистов и дорожных знаков.

                          2017-2018 учебный год

                          У правил дорожного движения каникул не бывает.

                          В июне на базе МБОУ СОШ № 29 состоялась муниципальная игра по ПДД для городских лагерей ОГО «Зеленый огонек».

                           

                          Наша команда  (ученики 3 классов) заняла  2 место. Ребята получили грамоту и вкусный торт!

                           

                          В дни весенних каникул агитбригада «Зеленый свет» выступила перед воспитанниками детских садов, напомнив им о том, что на дороге нужно быть очень внимательными и всегда следует соблюдать правила дорожного движения.

                          1 марта  во Дворце творчества детей и молодежи прошла муниципальная игра по ПДД для 5-х классов «Счастливый случай».

                          За школу выступала команда «Дорожный патруль», в составе учеников 5 «в«.класса.

                                      

                          В конкурсе ребятам необходимо было творчески представить команду, показать знания устройства велосипеда, умение оказать первую медицинскую помощь, Ответить на вопросы по правилам дорожного движения, отгадать мелодии в музыкальном гейме и защитить новый дорожный знак для пешеходов, придуманный самими участниками.

                          Со всеми заданиями ребята справились на «отлично» и заняли в конкурсе 1 место!

                          Поздравляем 5″в» и руководителя отряда ЮИДД — Анну Николаевну с победой!

                           

                          26 января в ОЗТК состоялась муниципальная Олимпиада по ПДД для учеников 7-10 классов »

                          Положение о конкурсе рисунков «Правила дорожного движения глазами детей»

                          ПОЛОЖЕНИЕ

                          о конкурсе рисунков

                          «Правила дорожного движения глазами детей»

                          с 18.11.13 по 22.11.13

                          Цель конкурса: пропаганда безопасного дорожного движения и профилактика ДТП с участием детей.

                          Задачи конкурса:

                          1. Выявление инициативности и творческого подхода.

                          2. Стимулирование творческого развития детей и обучение культуре поведения на дорогах.

                          3. Формирование фонда наглядных материалов, пропагандирующих Правила дорожного движения.

                          Участники конкурса

                          К участию в конкурсе рисунков «Правила дорожного движения глазами детей» допускаются учащиеся 2-4 классы.

                          Условия конкурса

                          Срок проведения: Конкурс рисунков «Правила дорожного движения глазами детей» проводится с 18.11.13 по 22.11.13 от каждого класса по 5 работ.

                          Требования к оформлению рисунков:

                          1. Соответствие требованиям тематики.

                          2. Разнообразие используемого художественного материала при оформлении рисунков и плакатов (гуашь, акварельные краски, тушь, мелки, цветные карандаши, фломастеры и т.д.), формат рисунков А-4.

                          3. Внешний вид, эстетичность исполнения.

                          4. Оригинальное название рисунка.

                          5. Указать фамилию, имя, класс на нижнем правом углу.

                          4. Порядок оценки конкурсных работ

                          Для оценки конкурсных работ и определения победителей конкурса создается жюри.

                          Критерии оценки творческих работ:

                          — соответствие Правилам дорожного движения;

                          — качество содержания и оформления работы;

                          — оригинальность подачи материала, художественный замысел;

                          — выразительность образа;

                          — композиционная грамотность.

                          Подведение итогов и награждение

                          Победителей конкурса определяются в каждой параллели, награждаются грамотами.

                          Пешеход. Безопасность пешехода. Урок ОБЖ в 5 классе.

                          Лазарева Н. Е.

                          Преподаватель ОБЖ МБОУ «Гимназия №10» в
                          городе Луховицы Московской области

                          ПЕШЕХОД. БЕЗОПАСНОСТЬ ПЕШЕХОДА

                          Класс: 5 класс.

                          Тема: Пешеход. Безопасность пешехода.

                          Тип урока: комбинированный урок.

                          Вид урока: урок с дидактической игрой.

                          Цель урока: создать условия для формирования у обучающихся навыков безопасного поведения при движении по дорогам.

                          Задачи урока:

                          • познакомить с понятием «пешеход»;

                          • изучить обязанности пешеходов;

                          • познакомить с общими мерами безопасности, которые необходимо соблюдать пешеходу при движении по дорогам.

                          Планируемые результаты:

                          • предметные:

                          уметь определять участников дорожного движения;

                          знать общие обязанности и правила безопасного поведения пешехода;

                          составлять алгоритм действий пешехода в опасных ситуациях, которые могут возникнуть при движении по дороге;

                          • метапредметные:

                          регулятивные – уметь самостоятельно определять цель урока, ставить и формулировать задачи, оценивать успешность усвоения;

                          познавательные – уметь искать и отбирать необходимую информацию в учебной литературе, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, делать выводы;

                          коммуникативные – уметь организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность, работать индивидуально и в группе, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

                          • личностные:

                          уметь определять мотивы учебной деятельности;

                          усваивать правила личной безопасности пешехода.

                          Ход урока:

                          I. Организационный момент:

                          Прозвенел и смолк звонок.

                          Начинается урок.

                          Добрый день, ребята! Присаживайтесь, пожалуйста!

                          У каждого из вас на столе лежит рейтинговый лист. На всех этапах урока вы будете фиксировать заработанные баллы за правильные ответы. Это поможет вам в конце занятия оценить свой результат работы на уроке.

                          II. Проверка домашнего задания:

                          На предыдущем занятии вы познакомились с понятием «дорога» и формами регулирования дорожного движения. Проверить домашнее задание нам сегодня помогут интересные задания из обучающего пособия «Путешествие на зелёный свет». (У каждого обучающегося на столе лежит подборка пронумерованных заданий, составленных педагогом из пособия «Путешествие на зелёный свет» и рабочей тетради для проверки знаний безопасного поведения на дороге.)

                          Фронтальный опрос.

                          (За каждый правильный ответ обучающийся выставляет 1 балл в строку «домашнее задание» рейтингового листа.)

                          Рисунок 1

                          Ребята, возьмите из набора предложенных заданий рисунок с номером 1. Рассмотрите его внимательно.

                          1. Назовите элементы дороги, изображенные на рисунке?

                          (Проезжая часть, тротуар.)

                          2. Как понятие «тротуар» определяется Правилами дорожного движения?

                          (Тротуар – элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов и примыкающий к проезжей части или отделённый от неё газоном.)

                          3. Какой элемент дороги носит название «проезжая часть»?

                          (Проезжая часть – это элемент дороги, предназначенный для движения безрельсовых транспортных средств.)

                          4. Кто из водителей, изображённых на рисунке 1, нарушает правила дорожного движения?

                          (Велосипедист и водитель легкового автомобиля.)

                          5. С помощью чего осуществляется управление потоком движения транспорта и пешеходов?

                          (Для регулирования дорожного движения используются дорожная разметка, дорожные знаки и светофоры.)

                          6. Приведите примеры линий дорожной разметки. Какой пешеходный переход изображён на рисунке под номером 1?

                          (Линия, прерывистая или сплошная, разделяющая встречные потоки автомашин. Линии пешеходного перехода. На рисунке изображён наземный, нерегулируемый пешеходный переход.)

                          Индивидуальная работа.

                          (Отдельные обучающиеся выполняют индивидуальные задания. Проверка с комментариями отвечающих осуществляется после работы в группах. Правильный ответ оценивается 2 баллами.)

                          1 . Ситуационная задача.

                          Два друга отправились в путешествие. Известно, что Сергей путешествует по Англии, а Алексей – по России. Посмотрите на рисунок 2 и определите, где Сергей, а где Алексей. Ответ объяснить.

                          (В России принято правостороннее движение, поэтому Алексей справа. В Англии левостороннее движение, значит Сергей на рисунке слева.)

                          2

                          Рисунок 2

                          . Задание на определение соответствия.

                          П одберите дорожные

                          знаки к каждой картинке. Назовите дорожный знак и его группу. (Обучающемуся предлагается подобрать к картинкам, размещённым на классной доске (рисунок 3), соответствующие дорожные знаки.)

                          Работа в группах.

                          Ребята, какую роль в организации дорожного движения играют дорожные знаки?

                          (

                          Рисунок 2

                          Дорожные знаки регулируют дорожное движение, предают его участникам необходимую информацию о различных дорожных ситуациях.)

                          Рисунок 3

                          Задание 1.

                          В озьмите из набора заданий рисунок с номером 4. Перед вами головоломка из дорожных знаков. Найдите в ней сочетание дорожных знаков, как у меня на картинке. (По одному баллу в рейтинговый лист выставляют все участники группы, первой ответившей на вопрос.)


                          Рисунок 4

                          Задание 2.

                          Возьмите из набора заданий рисунок с номером 5. Каждой группе нужно провести дорожное расследование. Внимательно прослушайте текст и, посовещавшись, ответьте на вопрос. (По одному баллу в рейтинговый лист выставляют все участники группы, первой ответившей на вопрос.)

                          Мы поставили памятник первому светофору. Этой ночью кто-то его увёз на машине, – рассказал инспектору Жезлову взволнованный мэр города. – Следы этой машины ещё видны на снегу.

                          Действительно, на твёрдом насте явно прослеживались две колеи от проехавшей машины.

                          Рисунок 5

                          Высокий был этот памятник? – поинтересовался Жезлов.

                          Нет-нет. Памятник легко мог поместиться в кузов «газели». Случайный прохожий успел заметить номер отъезжающей машины – 123, – продолжал мэр. – Саму машину в темноте он не рассмотрел. Разглядел только, что крытая. Машин с таким номером у нас в городе всего три. Вот они.

                          Ясно, самый высокий автомобиль метра четыре, не меньше. Я знаю, на какой машине увезли памятник, – уверенно сказал инспектор.

                          На какую машину показал инспектор Жезлов?.. (Ответы обучающихся.)

                          Молодцы, ребята, вы хорошо поработали над домашним заданием!

                          III. Мотивация и целеполагание.

                          За окошком зима, а впереди любимые всеми новогодние каникулы. Но даже на каникулах важно помнить о правилах безопасного поведения на дороге. Поэтому сегодня мы продолжим знакомиться с Правилами дорожного движения.

                          У каждой группы на столе по одному ребусу, разгадав которые и объединив вместе, вы получите название темы сегодняшнего урока. (Обучающиеся разгадывают ребус и озвучивают тему урока.)

                          1 слово.

                          2 слово.


                          1  = Н

                          3 слово.

                          1  = Х

                          Откройте, пожалуйста, рабочие тетради и запишите тему урока: «Пешеход. Безопасность пешехода». (Обучающиеся записывают тему урока.)

                          Ребята, возьмите из набора заданий рисунок, на котором изображены участники дорожного движения. Отметьте, пожалуйста, красным кружочком водителей, жёлтым – пассажиров, зелёным – пешеходов.

                          Какого цвета кружок вы поставили около человека, передвигающегося в инвалидной коляске?.. (Ответы обучающихся.)

                          Так как у вас возникли разногласия, пусть это будет одним из вопросов, на который сегодня нужно найти ответ.

                          Скажите, а меняются ли правила дорожного движения для пешеходов с приходом зимы?.. (Ответы обучающихся.)

                          Рисунок 6

                          Согласитесь, чтобы точно ответить на этот вопрос, нужно изучить общие обязанности пешеходов, определённые Правилами дорожного движения… (Ответы обучающихся.)

                          А теперь давайте вместе, объединив поставленные перед собой вопросы, сформулируем цель урока: «что хотим узнать?». (Обучающиеся с помощью педагога выстаивают цель урока.)

                          Цель урока: познакомиться с понятием «пешеход» и изучить правила безопасного поведения пешеходов на дороге. (За активную работу в определении темы урока и постановке цели педагог добавляет баллы в рейтинговые листы отдельных обучающихся в графу «тема и цель урока».)

                          IV. Изучение нового материала.

                          Главный закон для всех участников дорожного движения – это «Правила дорожного движения». Давайте познакомимся с выдержкой раздела «Общие положения» Правил дорожного движения, которая раскрывает понятие «пешеход». (Один из обучающихся зачитывает текст из Правил дорожного движения.)

                          «Пешеход – лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу. К пешеходам приравниваются лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную коляску».

                          Ребята, к какому же выводу вы пришли? Кто на рисунке под номером 6 относится к пешеходам?.. (Ответы обучающихся.)

                          Значит, пешеходами являются все люди, идущие по дороге пешком, и даже если они везут рядом с собой велосипед, мопед или мотоцикл, они тоже пешеходы.

                          Внимание! Перед вами разноцветное поле.

                          КРАСНОЕ

                          1

                          2

                          3

                          ЖЁЛТОЕ

                          1

                          2

                          3

                          ЗЕЛЁНОЕ

                          1

                          2

                          3

                          Под числами скрыты вопросы. Группа выбирает номер вопроса в разноцветном поле и, обсудив вопрос, даёт ответ. Оценить правильность ответа мы сможем, прочитав комментарий в §2.2 на страницах 35-39 учебника ОБЖ. (Право выбора вопроса предоставляется каждой группе по кругу. Правильные ответы обучающиеся самостоятельно фиксируют в рейтинговых листах в строке «изучение нового материала».)

                          Дидактическая игра.

                          Красное поле «1».

                          Какое правило для обеспечения безопасности должен выполнять пешеход, переходя дорогу?

                          а) Переходить под прямым углом к тротуару и не останав­ливаться без необходимости.

                          б) Как можно быстрее перебежать дорогу.

                          в) На пешеходных переходах переходить проезжую часть безопасно.

                          Комментарий:

                          • Выйдя на проезжую часть, пешеходы не должны задерживаться или останавливаться, если это не связано с обеспечением безопасности движения.

                          • На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть дороги только после того, как они оценят расстояние до ближайших транспортных средств и убедятся, что переход будет безопасен.

                          Жёлтое поле «1».

                          При движении по тротуару пешеходы должны:

                          а) придерживаться правой стороны;

                          б) придерживаться левой стороны;

                          в) идти посередине.

                          Комментарий:

                          • При движении по тротуару всегда придерживайтесь правой стороны, чтобы не мешать встречному движению пешеходов и не создавать помехи для движения.

                          Зелёное поле «1».

                          На какой из картинок пешеход подвергается наименьшей опасности при переходе дороги?

                          а ) 1;

                          б) 2;

                          в) 3.

                          Рисунок 7


                          Комментарий:

                          • Дорога должна хорошо просматриваться в обе стороны.

                          • Во время снегопада и дождя дорога требует особой осторожности и внимательности не только от водителей, но и от пешеходов.

                          Красное поле «2».

                          В каком случае пешеходу разрешается переходить дорогу в произвольном месте?

                          а) Всегда, если это безопасно.

                          б) Если в зоне видимости нет перекрёстка или пешеходно­го перехода, и дорога хорошо просматривается в обе стороны.

                          в) В произвольном месте переходить дорогу нельзя.

                          Комментарий:

                          • При отсутствии пешеходного перехода или перекрёстка пешеходу разрешается переходить дорогу под прямым углом к краю проезжей части на участке без разделительной полосы и ограждений. При этом дорога должна хорошо просматриваться в обе стороны.

                          • При пересечении проезжей части вне пешеходного перехода пешеходы должны быть особенно внимательны. Пешеход не должен выходить на проезжую часть из-за какого-нибудь препятствия (стоящий у тротуара автомобиль и др.), мешающего обзору проезжей части, пока он не убедится в отсутствии приближающихся транспортных средств.

                          Жёлтое поле «2».

                          По загородной дороге пешеходы должны идти:

                          а) по ходу движения транспортных средств по краю проезжей части или обочине;

                          б) по разделительной полосе навстречу движению транспортных средств;

                          в) по краю проезжей части или обочине навстречу движению транспортных средств.

                          Комментарий:

                          • По загородной дороге пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств. Пешеходы, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, а также ведущие рядом с собой велосипед, мопед или мотоцикл, должны следовать по ходу движения транспортных средств.

                          Зелёное поле «2».

                          При приближении автомобиля с включенным синим проблесковым маячком и специальным звуковым сигналом пешеходы обязаны:

                          а) перейти проезжую часть быстрым шагом;

                          б) перебежать проезжую часть, используя спортивные навыки, полученные на уроках физкультуры или в спортивных секциях;

                          в) воздержаться от перехода проезжей части.

                          Комментарий:

                          • При приближении автомобиля с включенным синим проблесковым маячком и специальным звуковым сигналом пешеходы обязаны воздержаться от перехода проезжей части, а находящиеся на проезжей части – незамедлительно освободить её (отступить назад или быстро перейти на нужную сторону), уступив дорогу такому автомобилю.

                          Красное поле «3».

                          Как должен поступить пешеход, если он не успел дойти до середины проезжей части, и загорелся красный сигнал пешеходного светофора?

                          а) Продолжить переход.

                          б) Вернуться обратно на тротуар.

                          в) Дойти до середины проезжей части и ожидать там зелё­ного сигнала пешеходного светофора.

                          Комментарий:

                          • Пешеходы, не успевшие закончить переход, должны оставаться на осевой линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений. Продолжать переход будет можно, лишь убедившись в безопасности дальнейшего движения и если сигнал светофора (регулировщика) переход разрешает.

                          Жёлтое поле «3».

                          Разрешается ли пешеходам переходить проезжую часть на зелёный сигнал пешеходного светофора, если на перекрёстке управляет движением регулировщик?

                          а) Запрещается.

                          б) Пешеходам разрешается.

                          Комментарий:

                          • Когда на дороге стоит регулировщик, пешеходы должны руководствоваться только его сигналами; движение пешеходов может регулироваться также пешеходным светофором; при отсутствии регулировщика и пешеходного светофора необходимо руководствоваться сигналами транспортного светофора.

                          Зелёное поле «3».

                          Могут ли пешеходы двигаться по велосипедной дорожке?

                          а) Могут.

                          б) Могут при отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек или обочин.

                          в) Не могу.

                          Комментарий:

                          • Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии – по обочине. (При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек или обочин, а также в случае невозможности двигаться по ним пешеходы могут двигаться по велосипедной дорожке или идти друг за другом по краю проезжей части.)

                          Рисунок 8

                          Молодцы, игровое поле «закрыто»! Вы хорошо справились с заданием! И теперь, изучив общие обязанности пешеходов, мы можем сделать вывод… (Ответы обучающихся.)

                          Правила дорожного движения одинаковы для пешехода в любое время года, но с точки зрения дорожной безопасности зима – сложная и опасная пора для всех участников дорожного движения.

                          V. Первичное закрепление.

                          Надеюсь, сегодняшний урок помог подготовиться к предстоящим каникулам и осталось только сдать экзамен, который подготовили для вас составители обучающего пособия «Путешествие на зелёный свет».

                          Самостоятельная работа.

                          (Обучающиеся выполняют индивидуальную работу по экзаменационным билетам. Результаты самостоятельной работы озвучиваются педагогом на следующем уроке. Ответы: 1-3; 2-3; 3-1; 4-1; 5-3; 6-1; 7-3; 8-1; 9-2; 10-3; 11-1; 12-3; 13-2; 14-2; 15-3; 16-1; 17-2; 18-2; 19-1; 20-3.)

                          VI. Рефлексия.

                          Ребята, какую цель мы поставили перед собой в начале урока? (Ответы обучающихся.)

                          Как вы считаете, мы достигли этой цели?

                          Подсчитайте, пожалуйста, в рейтинговом листе баллы, заработанные на уроке. (Педагог фиксирует для себя результаты для подведения итога.)

                          Рейтинг сегодняшнего урока сложился от … баллов до… баллов. Свои результаты можно улучшить на следующем уроке, а для этого давайте запишем домашнее задание.

                          VII. Домашнее задание.

                          • изучить §2.2, стр. 35-39, пересказать, ответить на вопросы;

                          • творческое задание: сделать новогоднюю открытку по шаблону из пособия «Путешествие на зелёный свет.

                          VIII. Оценивание работы на уроке.

                          Выставление оценок за урок.

                          Спасибо за урок!

                          Источники информации:

                          • http://www.trepsy.net/world/?stat=4440 – Подборка стихотворений для оргмоментов.

                          • Рисунок 3, 4, 5, 7, 8 – Пособие по правилам дорожной безопасности «Путешествие на зелёный свет». Декабрь 2015 год.

                          • Рисунок 6 – Пособие по правилам дорожной безопасности «Путешествие на зелёный свет». Март 2016 год.

                          • Рисунок 1, 2 – Рабочая тетрадь для проверки знаний безопасного поведения на дороге. Школа юного пешехода. №3 март.

                          • 1 слово, 2 слово, 3 слово – http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&enter=1 – генератор ребусов

                          • https://infourok.ru/test-po-pdd-dlya-uchaschihsya-srednih-klassov-pravila-dlya-peshehodov-1144043.html – Тест по ПДД для школьников среднего звена.

                          • Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе / А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2014.

                          Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Екатерининская средняя общеобразовательная школа»

                          2017-2018 учебный год.

                          3 апреля прошел бенефис 6 класса. Проведена игра по ПДД «Авто марафон» для 1 – 4 классов. Было создано 6 команд, капитанами которых были мальчики 6 класса. Ребята с интересом участвовали во всех конкурсах. Победителям были вручены призы. 

                          План-схема расположения ОУ, пути движения транспортных средств и детей. 

                          Бенефис 6 класса прошел 3 апреля. Проведена игра по ПДД «Авто марафон» для 1 – 4 классов. Было создано 6 команд, капитанами которых были мальчики 6 класса. Ребята с интересом участвовали во всех конкурсах. Победителям были вручены призы. 

                          Ссылки на сайты: Госуслуги https://www.gosuslugi.ru/, УГИБДД России http://www.gibdd.ru/.

                          Памятка. Как напомнить детям о безопасности на дороге?

                          Памятка родителям по обучению детей безопасному поведению на дороге 

                          С 11 по 15 сентября, отряд ЮИД организовали и провели акцию «Засветись» в 1 – 5 классах. Проверили наличие светоотражающих элементов на портфелях и школьной одежде школьников.

                           

                           

                           

                          Сентябрь 2017.

                          1 сентября в нашей школе ребята из отряда  ЮИД провели акцию «Листовка пешеходам».  Ребята встречали учеников и родителей у входа в школу и вручали им листовки по ПДД. На линейке была проведена акция «Листовка классам», где ребята также вручили листовки всем классным руководителям. 

                          2016-2017 учебный год.

                          Январь 2017год.

                          В январе была проведена беседа и викторина по ПДД для учащихся 7 класса и просмотр видио-роликов по ПДД для велосипедистов.

                          Провела Васильева Т.И.

                          30 января проведена беседа для учащихся 1 – 6 классов по ПДД. Провел Баранов И.С.

                          Февраль 2017 год.

                          В феврале учащиеся из отряда ЮИД провели в 5 классе викторину по правилам дорожного движения. Провели акцию к Дню защитника Отечества «Поздравляем с праздником водителей» с вручением поздравительных открыток и листовок.

                           

                          В нашей школе ребята из  отряда ЮИД провели  викторину по правилам Дорожного движения в 1- 4 классах. В 1 -2 классах ребятам раздали договоры с родителями о выполнении правил ДД. Учащиеся  активно и с интересом поучаствовали в этом мероприятии.

                           

                           

                          23.10.2016г. в 11.25 по а/д Киров-Пермь, со стороны Кировской области в направлении с.Сива, двигался а/м UAZ-PATRIOT, водитель на 333км допустил съезд в левый кювет, с последующим опрокидыванием. Пострадали:

                          1. водитель Д/З: ушибленная рана волосистой части головы.

                          2. пассажир, учащийся  МБОУ «Екатерининская СОШ»,. Д/З: гематома волосистой части головы.

                          ПРЕСС-РЕЛИЗ

                          ОГИБДД Сивинского района просит проинформировать население о том, что  с учетом неблагоприятных погодных условий Госавтоинспекция Сивинского района обращается к пешеходам. Пешеходам необходимо использовать светоотражающие элементы на одежде, передвигаться по тротуарам и переходить проезжую часть только по пешеходным переходам, предварительно убедившись в отсутствии опасности.

                          По статистике Госавтоинспекции в нашей стране при неблагоприятных погодных условиях происходит около трети всех аварий за год. Но, вопреки расхожему мнению, главной причиной таких аварий является не внезапно выпавший снег или заставший врасплох дождь, а неосведомленность водителей и пешеходов о влиянии ненастной погоды на безопасность дорожного движения. Как следствие, значительное число водителей выбирают несоответствующую погоде манеру вождения, а пешеходы не принимают дополнительных мер по собственной безопасности.

                           Безопасность пешеходов также во многом зависит от видимости на дороге, но большинство не придает этому значения. Около 80% пешеходов в условиях тумана ведут себя как при ясной погоде. Повышенную внимательность и осторожность проявляет только 9% опрошенных, а к использованию световозвращающих элементов прибегают менее 5%.

                          Пешеходы должны учитывать как свои возможности по обеспечению безопасности на дороге, так и манеру вождения водителей в сложных погодных условиях. Каждому из них важно понимать: если при столкновении автомобилей металл примет на себя наибольшую энергию удара, то при наезде на пешехода максимальные травмы получит именно он. Неслучайно поэтому первой задачей пешехода является неукоснительное соблюдение Правил дорожного движения, а второй — обеспечение собственной видимости в сложных погодных условиях. Здесь наилучшим выходом могут стать световозвращательные элементы на одежде: благодаря особой структуре ткани они способны отразить свет на расстоянии в несколько сот метров, делая пешехода очень заметным.

                          Напомним, что с 01 июля 2015 года в Правила дорожного движения РФ вступают очередные поправки, направленные на рост безопасности на дорогах. Так, пешеходам, которые передвигаются в темное время суток в пределах населенного пункта рекомендовано использование световозвращателей; в случае, если движение идет за его пределами, подобные элементы — обязательны. Сегодняшняя статистика, к сожалению, показывает, что изо всего количества россиян лишь пять процентов регулярно используют световозвращательные элементы.

                          7 правил поведения пешехода 

                          при ухудшении погодных условий:

                          1.  Учитывать,  что ситуация изменилась и не рассчитывая на реакцию водителя, предпринять меры самосохранения – не перебегать дорогу провоцируя резкое торможение.

                          2. Не надеяться, что водитель вас гарантированно видит и лучше пропустить транспорт, либо точно убедиться  в эффективном торможении и остановке.

                          3.  Не идти по краю дороги, особенно вдоль движения транспорта. Двигаться по обочине надо навстречу транспорту, максимально дальше от края проезжей части.

                          4. Использовать  световозвращающие элементы на одежде, сумке, зонтике, велосипеде и т.д.

                          5. При наличии капюшона, зонтика,  заранее освободить себе поле зрения влево и вправо, находясь еще на обочине.

                          6. Освободиться от плеера и прервать разговор по телефону.

                          7. Велосипедист в таких условиях должен сойти с велосипеда и двигаться по дороге пешком, рядом с велосипедом.

                               А между тем, несомненным залогом безопасности при движении в любых сложных климатических или дорожных условиях, является неукоснительное соблюдение ПДД.  И тогда каждый раз, выходя из дома, вы будете уверены, что на сегодня ваш прогноз — без опасности! 

                          1 сентября на торжественной линейке, посвященной Дню Знаний, отряд ЮИД дал напутствие всем жителям школьной страны о правильном поведении на дороге, о выполнении всех правил дорожного движения.

                          Ребята прочитали стихи о дорожных знаках и вручили листовки родителям первоклассников. 

                          В сентябре в нашей школе прошел конкурс рисунков среди 1 – 4 классов «Мы за безопасность дорожного движения.

                          Победители награждены дипломами и сладкими призами.

                          6 октября в нашей школе прошел праздник для первоклассников «Юные пешеходы». Этот праздник ежегодно для малышей проводит отряд ЮИД. Ребята показали им сценку про светофор и провели игры, викторины, загадки.

                          Руководитель отряда Васильева Т.И.

                           

                          2015-2016 учебный год

                          16 февраля наш отряд ЮИД вышел с акцией «Засветись» и «Лайк водителю» на улицы села. Ребята вручили пешеходам светоотражающие ленты, рассказали пешеходам о правилах движения пешеходов в вечернее время, а водителям рассказали о краевой акции «Лайк водителю».

                          В нашей школе работает отряд Юных инспекторов движения.

                          Ребята организовывают акции «Листовка», праздники, конкурсы рисунков и плакатов.

                          Провели праздник «Посвящение в юные пешеходы» для учащихся 1 класса, акцию «Листовка» для учащихся 1 – 5 классов, приняли участие в районном конкурсе агитбригад «Перекресток» по безопасному дорожному движению.

                          В школе проведен конкурс плакатов по БДД в нем приняли участие учащиеся 4,5,6,7,8,9б,10 классов. Пятиклассники нарисовали 3 плаката.

                          1 место заняли 8 класс и Сединина Люба 5 класс.

                          2 место — 9б класс.

                          3 место 10 и 6 класс

                          Обновлён уголок безопасности дорожного движения.

                               

                          Основные изменения в ПДД для велосипедистов в 2014 году.

                          lОтряд ЮИД работает в нашей школе 5 лет. За эти годы мы сделали 25 выступлений перед учащимися  нашей и Лебедской школами, в детском саду, перед родителями, работниками СПК, провели познавательные игры «Светофорик»  с учащимися 1 – 7 классов.

                          lВыпустили и распространили более 50 листовок  пешеходам и водителям. Вручали поздравительные  открытки мужчинам  — водителям к 23 февраля. Нарисовали более  30 плакатов по БДД – делали выставки в школе, в детском саду, в центре села.

                           

                           

                           

                          В коридорах школы появились красочные уголки по безопасности дорожного движения, регулярно меняется  и пополняется в них информация.

                           

                          lВ начале учебного года проводим операцию «Листовка» — раздаем листовки пешеходам, водителям, оформляем их на стендах школы, села,  СПК  «Екатерининский».   

                          lК 23 февраля проводим операцию «Открытку» вручаем поздравительные открытки мужчинам водителям.

                             

                          С беседами  перед учащимися  ежегодно выступает инспектор ГИБДД.

                           

                           

                          7. КАРТИРОВАНИЕ, РАСЧЕТЫ И ЧЕРТЕЖИ (ПО SEDLAK)

                          7. КАРТИРОВАНИЕ, РАСЧЕТЫ И ЧЕРТЕЖИ (ПО SEDLAK)



                          7.1 ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ
                          7.2 НАСТРОЙКА РАЗДЕЛА
                          7.3 РАЗМЕЩЕНИЕ ДОРОЖНОЙ ЛИНИИ
                          7.4 РАЗРЕЗЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМОВ РЕЗКИ


                          Раньше значительное количество времени тратилось на чертежи проектов дорог, так как дороги строились вручную.Для строительства механических дорог на крутых склонах достаточно более простых чертежей.

                          В настоящее время калька используется для всех чертежей, в основном это предварительно нарезанные листы стандартного размера. Рисунки можно копировать как карандашом, так и тушью. Тщательное написание букв важно и выполняется чернилами с использованием наборов букв, чтобы детали не были потеряны.

                          Для лесной дороги необходимо подготовить следующие чертежи:

                          — Раздел топографической карты масштаба 1:25 000 или 1:50 000.Планируемая дорога в общих чертах представлена ​​в этом разделе. На копиях дорога нарисована красным, лесной массив — зеленым.

                          — Детальный план в масштабе от 1: 2 000 до 1: 5000. Нанесенная линия дороги адаптируется к ситуации на карте.

                          — Стандартные поперечные сечения в масштабе 1:50.

                          — Профиль нулевой (уклонной) линии. Этот рисунок можно заменить письменным профилем.

                          — Детали дорожного строительства в масштабе 1:25 или 1:50. Большинство этих деталей (водопропускные трубы, подпорные стены, решетки для скота и т. Д.) следует оформлять по стандартным чертежам.

                          Метод установки разделителя используется для нанесения нулевой линии с требуемым градиентом на контурной карте. Даже на топографической карте небольшого масштаба этот метод можно применить для получения приблизительного представления о том, можно ли найти маршрут, принимая во внимание крутизну местности и допустимые уклоны.

                          Следующие простые пропорции используются для расчета раскрытия разделителя на основе интервала изолиний, допустимого уклона и масштаба карты.

                          РИСУНОК 36 Поперечное сечение между двумя контурными линиями для настройки разделителя

                          Контурные линии на крупномасштабных картах являются обобщенными, больше похожими на линии формы, и не отражают все разрывы в топографии, поэтому они необходимо добавить 10 процентов d s к измеренному расстоянию, начиная с 7-процентного уклона, чтобы получить правильные нулевые линии.

                          ТАБЛИЦА 7

                          Пример

                          Отверстие разделителя для карт масштаба 1:50 000 и горизонтали 40 м

                          г%

                          d s

                          d s + 10% (м)

                          Настройка делителя
                          1:50.000 (мм)

                          3

                          1330

                          26,5

                          5

                          800

                          16,0

                          7

                          570

                          630

                          12,6

                          9

                          445

                          490

                          9.9

                          10

                          400

                          440

                          8,8

                          12

                          330

                          360

                          7,2

                          Пример: v = 40 м, масштаб 1: 50000 …. d с -4000 / г

                          Чтобы нарисовать нулевую линию на карте 1:50 000 с интервалом по вертикали 40 м, установите точки разделителя 9.9 мм друг от друга для уклона 9%, а затем, начиная с контрольной точки, последовательно отметьте расстояния d s , как показано на рисунке 34.

                          Если пробная нулевая линия не достигает конечной точки контура, сбросьте делитель и отметьте вторую пробную линию. С помощью этого простого метода можно легко и быстро провести нулевую линию с постоянным уклоном.

                          РИСУНОК 37 Рисование нулевой линии на контурной карте с разделителем

                          Нулевая линия — это первый чертеж, подготовленный для детального плана.Сначала расстояния, записанные в полевой тетради, складываются, чтобы получить общую длину. Рекомендуется записывать промежуточные суммы для всех контрольных точек и контрольных точек карты. Для этой цели пригодится печатный электронный калькулятор, так что проверка ошибок может быть проведена довольно легко.

                          Нулевая линия наносится транспортиром и линейкой в ​​масштабе карты. Нормальные рабочие масштабы — 1: 2 000 или 1: 5 000. Если линейка с этими шкалами недоступна, необходимый масштаб рассчитывается и отображается на кальке.

                          Следует использовать прозрачную кальку лучшего качества и прикрепить лист нужного размера к доске для рисования. Лист бумаги с поперечным сечением также следует использовать в качестве подкладки между чертежной доской и калькой, чтобы вертикальные линии указывали магнитное направление на север (0) и позволяли плоттеру точно регулировать транспортир в каждой точке открытого пространства. -конечный многоугольник.

                          ФОТО № 20 Построение нулевой линии с помощью транспортира и линейки

                          Необходимое оборудование: Полевой блокнот с данными, калькой и бумагой для поперечного сечения, транспортиром, линейкой и шкалой, карандашами средней и твердости и ластиком.

                          Порядок работы

                          (a) Отметьте общую длину разомкнутого многоугольника на бумаге и оцените средний азимут всей линии. Таким образом, вы сможете определить необходимый размер кальки и то, как зафиксировать северное направление, чтобы сэкономить бумагу.

                          РИСУНОК 38 Копировальная бумага и подкладка для бумаги с поперечным сечением

                          (b) Начните с рисования в начальной точке (точка 1) нулевой линии.проверьте, совпадает ли направление построения графика с направлением съемки. Пеленг от 1 до 2 должен быть равен азимуту от 1 до 2 на графике.

                          Сначала на кальке наносится пеленг по окружности транспортира, затем транспортир удаляется и Точка 1 тонкой линией соединяется с меткой пеленга. Расстояние между точками 1 и 2 отмечено на линии, а точка 2 отмечена. Построение графика продолжается таким образом от 2 до 3 и так далее, пока не будет нанесена последняя точка.

                          РИСУНОК 39

                          Нанесение пеленга 45 и расстояния 20 м от точки 1 до точки 2, масштаб 1: 2 000

                          Первый: подшипник

                          Второй: расстояние

                          (c) После нанесения линии калька удаляется с блокнота и чертежной доски. Если имеется подробная карта области планирования в том же масштабе, нанесенная линия сравнивается с основными точками карты путем наложения кальки, содержащей нанесенную линию, поверх подробной карты.Траверс преобразуется в финальную линию дороги путем рисования по центральной линии с использованием свободных параболических или окружных кривых. Очень пригодится пластиковый изогнутый шаблон с минимальным радиусом при требуемом масштабе.

                          РИСУНОК 40 Нулевая линия и центральная линия

                          Конечная линия дороги (центральная линия) нанесена на прозрачную копию подробной карты леса. Водопроводные трубы, мосты и другие сооружения показаны простыми символами. Стометровые станции (гектометры) размечаются с помощью мерного делителя и проверки точек промежуточных сумм.Градиенты можно рисовать с помощью стрелок.

                          РИСУНОК 41 Деталь окончательного чертежа линии дороги

                          Макет детального плана

                          Поскольку оригинальный черновик подготовлен на прозрачной кальке, копии могут быть воспроизведены. При рисовании оригинала используйте только черный цвет и / или карандаш. Базовая карта и все детали, которые должны быть черными на копии, нарисованы черными чернилами. Все линии, которые необходимо раскрасить на копии, нарисованы только тонкими карандашными линиями.

                          На dyeline-копиях линия дороги нарисована красными чернилами, ручьи и реки — синими чернилами, а символы леса — зеленым. Знаки планируемой системы лесозаготовок (площадки, кабельные коридоры и т. Д.) Могут быть нанесены на карту в дополнение к дорожной системе.

                          РИСУНОК 42 Разрез детального плана


                          7.4.1 Поперечные сечения
                          7.4.2 Определение Объем вырезки


                          7.4.1 Поперечные сечения

                          Поперечный разрез дороги — это профиль, расположенный под прямым углом к ​​центральной линии. Для кривых поперечные сечения рисуются в направлении радиуса.

                          РИСУНОК 43 Вид с высоты птичьего полета на поперечный разрез

                          Отдельные поперечные сечения лесных дорог, которые будут построены механически, обычно не отображаются. Однако необходимо нарисовать несколько стандартных поперечных сечений, основанных на стандартах дороги, крутизне местности и местных условиях лесозаготовок и транспортировки, чтобы их можно было использовать в качестве ориентиров во время строительства.

                          Обычная автомобильная дорога с односторонним движением и стрелочными переводами имеет ширину формирования от 4 до 5 м (включая канаву) и ширину проезжей части (поверхности) от 3 до 3,5 м. Площадки и стрелочные переводы строятся во всех подходящих местах, особенно на гребнях и пологих участках склона, если иное не продиктовано протяженностью подъема и последовательностью лесозаготовок. Пример поперечного сечения приведен на рисунке 44.

                          РИСУНОК 44 Пример стандартного поперечного сечения

                          7.4.2 Определение объемов резки

                          Помимо этих поперечных сечений, которые требуются в качестве стандартов для строительства, для различных уклонов и различных типов грунта (земля или скала) строятся нормативные разрезы, которые используются для определения объема разрезов, который будет использоваться для оценки затрат.

                          Следующие пояснения и примеры описывают этот расчет:

                          Нормы поперечного сечения

                          Нормы могут быть изменены в соответствии с местными условиями и требованиями.

                          Сначала на бумаге поперечного сечения наносится уклон, а затем отмечается точка нулевой линии. Проведена горизонтальная линия формирования, ширина формирования состоит из части внутри выреза и части на насыпи 8 . Эти размеры зависят в основном от крутизны местности, так как с увеличением уклона часть выреза увеличивается (см. Примеры). Откосы выемки и насыпи вычерчиваются от краев пласта с требуемыми градациями. Уклоны уклонов указаны в процентах или в пропорции высоты:

                          база (- тангенс угла основания) — h / b — скажем, 2/3 или 1/1

                          8 За исключением некоторых типов почвы на крутых склонах, когда формация должна быть полностью уступовой (не заполненной).

                          РИСУНОК 45 Различные уклоны

                          Расчет объема выемки

                          Объемы вырубок рассчитаны на 1 м длины дороги, выраженной в кубических метрах на метр (м 3 / м). Объем пропила рассчитывается как объем треугольной призмы с основанием вырезаемого треугольника профиля и высотой 1 м (что на самом деле составляет 1 м длины пробега по дороге).

                          РИСУНОК 46 Пример расчета объема

                          Объемы профилей земли и горных пород различаются, что соответствует разным углам откосов выемки, которые меняются в зависимости от разрезаемого материала.

                          Общий объем

                          Средние значения уклонов между кольями и нулевой линией измеряются в поле во время локации и отмечаются в полевой тетради. См. Примеры примечаний на рисунке 35. От колышка до колышка объем разрезов рассчитывается как треугольная призма со средним объемом на м (таблица) и расстоянием между стойками.

                          Общий пример:

                          Объем пропила между колышками 1 и 2 — V 1 — v 1 (куб.м / м) x d 1 (м)

                          — «- 2 и 3 — V 2 — v 2 (куб.мм) x d 2 (м)

                          , продолжение до конечной точки

                          Сумма объемов (точка 1 — конечная точка) — Общий объем

                          Для этого расчета рекомендуется использовать стандартные бланки.Два примера этих листов показаны вместе с разделами норм на следующих страницах.

                          Пример расчета объемов резки для механического дорожного строительства

                          Объем разреза рассчитывается следующим образом:

                          (a) Введите расстояния из полевой записной книжки в форму «Распределение расстояний для расчета массы» (см. Рисунок 48), распределяя их по классам уклона и процентному содержанию горных пород. Для долгой дороги потребуется несколько листов формы.После завершения раздачи разделы складываются. В примере этот расчет выполняется для ставок от 1 до 10 (см. Пример страницы полевой записной книжки, рисунок 35).

                          (b) Рассчитайте и запишите в форме «Расчет массы», рисунок 49, объем на м (м 3 / м), соответствующий Нормам поперечных сечений (см. Рисунок 47). Здесь калькулятор должен быть осторожен, так как он должен учитывать процентное соотношение земли и камня и правильно распределять объемы.

                          Общий объем на 1 м дороги делится в соответствии с процентным содержанием грунта и камня. Процентное содержание горных пород было оценено и отмечено в поле. Цифры раздела норм «Земля» используются для процентного содержания породы, 0 процентов, 25 процентов и 50 процентов (от 1: 1,5 до 1: 2). Для участков с более высоким содержанием горных пород 75 процентов и 100 процентов используйте значения нормы участков «Скала» (тесто 5: 1).

                          Пример:

                          G = 50%, составляющая горной породы 75%
                          v = 2.5 куб.м / м (профиль нормы «скала»)

                          Распределение:

                          v (земля) = 2,5 x 25/100 — 0,6 м 3 / м (куб.м земли = высота на м)

                          v (скала) — = 2,5 x 75/100 — 1,9 м 3 / м (м3 породы на м)

                          2.5

                          м 3 / м

                          Эти значения можно рассчитать с точностью до логической линейки, а цифры можно округлить в большую или меньшую сторону. цифра 0,6 м 3 / м записана в форме «Расчет массы» на разрез G (уклон грунта) — 50 процентов, 75 процентов породы в первом столбце «Земля», цифра 1,9 м 3 / м в первом столбце «Камень», форма «Расчет массы» заполняется путем расчета этих значений для всех марок и процентного содержания породы.Если использованные Нормы поперечных сечений подходят для нескольких областей, скорректированная форма может использоваться постоянно.

                          (c) Суммы расстояний в «Распределении расстояний» вставляются в столбцы «d» обоих разделов «Земля» и «Скала», значения m 3 / m умножаются на суммы расстояний, товары вставляются в столбцы «сумма м 3 ». Затем эти столбцы суммируются и получают общие суммы земли и горных пород.

                          Третий раздел формы «Расчет массы» определяется для установленной дополнительной массы, значения взяты из полевой тетради.

                          Общая сумма трех столбцов представляет собой общий объем, пропорциональный между землей и горными породами. Эти цифры затем используются для оценки стоимости бульдозерных работ и взрывных работ.

                          РИСУНОК 47

                          Стандартные сечения для массового расчета лесных дорог

                          Масштаб 1:50

                          Ширина формации

                          5.0 м (уклон 10 — 60%)

                          4,5 м (- «- 70 — 80%)

                          4,0 м (- «- 90 — 100%)

                          Уклон 30%

                          Уклон 40%

                          Уклон 50% 9000

                          Уклон 60%

                          Уклон 70%

                          Уклон 80%

                          Наклон

                          8

                          Уклон 100%

                          РИСУНОК 49 ПРИМЕР

                          ПРОФИЛЬ НУЛЕВОЙ (СОРТНОЙ) ЛИНИИ

                          Продольный профиль (профиль) линии уклона можно записать или нарисовать.Записанный профиль можно легко рассчитать, как показано в следующей форме. Дистанции … единые оценки суммируются.

                          РИСУНОК 50 Письменный профиль линии оценок

                          Примечание: Номера стоек и станций нетиповые. Столб №1 — конечная точка дороги.

                          1 C. 50/8 — для водопропускной трубы диаметром 50 см и длиной 8 м

                          На построение профиля уходит больше времени. Однако это дает лучший общий обзор… сорта и качество планируемой нулевой линии.

                          Масштаб горизонтальных расстояний должен быть таким же, как и на детальном плане (1: 2 000 1: 5 000), вертикальный масштаб отображается в 10 раз больше, чем горизонтальный масштаб (от 1: 200 до 1: 5000).

                          Отметки точек нулевой линии не рассчитываются для простого проекта ….. уклоны отображаются на графике и напрямую переносятся в профиль с помощью набора … (см. Рисунок 51).

                          РИСУНОК 51 Профиль линии уклона

                          ДЕТАЛЬНЫЕ ЧЕРТЕЖИ ДОРОЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

                          По возможности стандарты водопропускных труб, подпорных стен, ворот и водоотводных сооружений должны быть нанесены на кальке в масштабе 1:50 или 1:25.Копии могут быть … в рабочих документах проекта в качестве руководства для построения униформы.

                          Следует составить индивидуальные планы для всех специальных сооружений, таких как мосты и необычно большие водопропускные трубы. Эти рисунки следует делать только карандашом. Надпись выполнена тушью с набором надписей.

                          На рис. 52 показан подробный план водопропускной трубы коробчатого сечения с каменными устоями.

                          РИСУНОК 52


                          Дорожный тест в Нью-Йорке

                          Дорожный тест в Нью-Йорке

                          Отделение нейрохирургии Нью-Йоркского университета в Лангоне стремится подготовить следующее поколение ведущих нейрохирургов.Наша основная миссия — развивать познавательные, технические, академические, административные и гуманистические способности наших учеников, позволяя им стать высокомотивированными, уверенными и …

                          Подготовка к колледжу Святого Игнатия, католическая школа иезуитов в самом центре Чикаго — это разнообразное сообщество, посвященное обучению молодых мужчин и женщин жизни веры, любви, служения и лидерства.

                          Leone Timing & Results Services — компания, занимающаяся гоночными вычислениями, которая предоставляет хронометраж и компьютеризированные результаты для шоссейных гонок, кросс-кантри и соревнований по легкой атлетике.

                          9430 State Road, Philadelphia, PA 19114. 8501 Hegerman St, Philadelphia, PA 19136 … заполнение необходимых форм Содружества для оценки результатов тестов и ведения записей; и …

                          Национальный совет государственных советов по медсестринскому делу (NCSBN) разрабатывает экзамен NCLEX для проверки компетентности выпускников школ медсестер в США и Канаде.

                          Узнайте статус вашего HSE (GED® или TASC ™) Хотя проверка документов во многих случаях доступна с помощью онлайн-службы отчетов о статусе HSE, лучшим источником для проверки HSE является запрос дубликата диплома / транскрипта.Запрос дубликата диплома / транскрипта.

                          Штат Нью-Йорк присваивает уровни успеваемости 4, 3, 2 и 1 для оценки результатов теста. Учащиеся могут получить баллы от Уровня 4 до Уровня 1 на тесте в зависимости от их баллов по шкале (см. Таблицу ниже). См. Определения каждого из четырех уровней эффективности внизу этой страницы.

                          По поводу теста. Два типа теста IELTS Бумажный или компьютерный видеозвонок Разговорный тест Формат теста Примеры вопросов теста Как оценивается IELTS Кто принимает результаты IELTS? Как мы разрабатываем тест Обеспечение качества и справедливости Безопасность тестов Публикации Запишитесь на тест.Как мне зарегистрироваться? Подготовьтесь к тесту IELTS

                          Abb aquamaster 3 коды ошибок

                          Scarsdale Senior High School — это государственная школа с самым высоким рейтингом, расположенная в Скарсдейле, штат Нью-Йорк. В нем обучается 1530 учеников 9–12 классов с соотношением учеников и учителей 12: 1. Согласно результатам государственных экзаменов, 99% учеников владеют как минимум математикой и 99% — чтением. New York Road Runners, чья миссия состоит в том, чтобы помогать и вдохновлять людей посредством бега, ежегодно обслуживает 695 000 бегунов посредством забегов, общественных пробежек, прогулок, тренировок, виртуальных продуктов и других программ.Наши бесплатные молодежные программы и мероприятия обслуживают более 240 000 детей по всей стране. Главное событие NYRR — марафон TCS New York City Marathon.

                          Курс взлома Wi-Fi 2020 от evildevil

                          14 июля 2020 г. · Вы можете попробовать протестировать снова, иногда на следующий день. Широкие повороты: на правом повороте на двухполосной дороге вы должны оказаться в правой полосе, а не в левой. То же самое и с левыми поворотами.

                          Более высокие результаты гарантированы. С 1991 года Testmasters заработала репутацию поставщика качественных продуктов для подготовки к тестам с нашим многолетним опытом.Доказательство — гарантия улучшения результатов Testmasters. Пройдите курс Testmasters, наберите больше, чем вы думали, — это так просто.

                          Они будут проверять ваши знания о правилах дорожного движения, правилах безопасного вождения и дорожных знаках. Для сдачи разрешительного экзамена необходимо правильно ответить как минимум на 14 вопросов. Вы также должны ответить на два из четырех вопросов о дорожных знаках. Четырнадцать вопросов дадут вам 70% баллов. 21 августа 2020 г. · Англия — Пакистан, третий тестовый турнир по крикету Обновления: Пакистан старается избежать поражения в серии Ссылка на источник

                          Fastled artnet

                          Оцените свой практический тест.Подсчитайте свои баллы. Таблица преобразования исходных оценок 1: Результаты по разделам и тестам. Рабочий лист практического теста SAT: баллы. Конверсия 2: подсчитайте свои баллы.

                          Их полицейские полномочия конкретно указаны в Уголовно-процессуальном кодексе штата Нью-Йорк §1.2, подраздел 34 (s) и Закон об образовании штата Нью-Йорк §355, подраздел 2. Аккредитация в соответствии с Управлением службы уголовного правосудия штата Нью-Йорк (DCJS) » Аккредитация — это прогрессивный и современный способ помочь полицейским органам оценить и…

                          Scarsdale Senior High School — это государственная школа с самым высоким рейтингом, расположенная в Скарсдейле, штат Нью-Йорк. В нем обучается 1530 учеников 9–12 классов с соотношением учеников и учителей 12: 1. Согласно результатам государственных экзаменов, 99% учеников владеют как минимум математикой и 99% — чтением. Кадры из недавнего дорожного испытания в машине. Место: Бродвей — между Армстронгом и Торанс-авеню, Гарден-Сити-Парк, штат Нью-Йорк, 11040 … Снимок с борта моего дорожного испытания в Рочестере, штат Нью-Йорк. Я набрал 30 очков, так что это очень близко к провалу.Я считаю, что этот дорожный тест — ничто …

                          Qt tutorial

                          Будьте в курсе последних новостей, снаряжения, инструкций и стиля игры в гольф со всех основных туров и списков лидеров по всему миру.

                          Cdl Road Test Score Sheet Даже угроза потери одной цифры, так что GVW и, если они получили, достигают ситуаций, прежде чем они продают голубое небо. Так что, если вы хотите повысить эффективность, предоставьте очень важное значение.

                          Этот тест карьеры поможет вам выяснить, какие профессии подходят вашей личности.Пройдите этот бесплатный онлайн-тест прямо сейчас на 123test.com и работайте над своей карьерой! Тест на карьерные способности. Какая карьера лучше всего подходит вашей личности? Предоставляет самую свежую информацию о пробках и общественном транспорте Нью-Йорка. Просматривайте карту трафика в реальном времени с указанием времени в пути, подробностей дорожно-транспортных происшествий, камер трафика и других дорожных условий. Спланируйте поездку и проложите самый быстрый маршрут с учетом текущих условий движения.

                          Ganong pathophysiology pdf

                          Дата создания: 17.03.2002 10:09:34

                          50 W Church St, West Chazy, NY 12992 — это дом площадью 2145 квадратных футов, 4 спальни, 2 ванные комнаты, проданный в 2016 году.Просмотрите оценку, просмотрите информацию о доме и найдите дома поблизости.

                          между оценками за вопросы с множественным выбором и вопросы с построенными ответами (например, Godschalk, Swineford, & Coffman, 1966). Однако в этих исследованиях обычно сравнивались баллы с множественным выбором и построенными ответами одной группы испытуемых, которые были протестированы один раз с обоими типами вопросов. Высокий Как в кратчайшие сроки запланировать дорожное испытание в Нью-Йорке. Если вы думали, что экзамены на получение водительского удостоверения изматывают нервы, подождите, пока вы не услышите о настоящих дорожных тестах! В Нью-Йорке вы можете запланировать дорожный тест онлайн или по телефону.Оба варианта требуют много времени и усилий. Существует третий, очень простой вариант: …

                          Пароль программного обеспечения для отображения трехмерной голограммы вентилятора

                          Кандидаты должны пройти тест на навыки вождения с минимальным баллом 75%. Должен присутствовать родитель или опекун. Плата составляет 32 доллара за лицензию класса D (срок действия 8 лет). Контрольный список необходимых документов для 17-летних: действительное разрешение учащегося на один год и один день

                          Cdl Road Test Score Sheet Даже угроза потери одной цифры, так что GVW и, если они получили, достигают ситуаций, прежде чем они продам голубое небо.Так что, если вы хотите повысить эффективность, предоставьте очень важное значение.

                          Определение

                          дорожного испытания: 1. Если вы проводите дорожное испытание на автомобиле, вы едете на нем, чтобы проверить его безопасность или насколько хорошо он работает. 2. а…. Узнать больше. дорожный тест (ТЕСТ ПРОДУКТА / ИДЕЯ). Глагол. Американец. Имя существительное. дорожный тест (ВОЖДЕНИЕ). Материалы для оценки за 3 класс по математике 2018 г. (13,83 МБ) Просмотр PDF: Вопросы, опубликованные в тесте по математике для 4-го класса 2018 г. (2,58 МБ) Просмотр PDF: Материалы для выставления оценок за 4-й класс по математике за 2018 г. (21,3 МБ) Просмотр PDF: 2018 Выпущенные вопросы теста по математике 5-го класса (2.72 МБ) Просмотр PDF: Материалы для выставления оценок за 5 класс по математике (6,77 МБ) Просмотр PDF

                          Период 5 дней поздний отрицательный тест на беременность белые выделения

                          Хищники положили конец своему проигрышному занятию из трех игр за отскоком. защитная игра от Паскаля Сиакама, прилив энергии со скамейки запасных от Криса Буше и еще одна сильная игра в защите от OG Anunoby.

                          Адрес .800 Long Pond Road, Rochester, NY 14612 Почтовый адрес P.O. Box 300, Северная Греция, Нью-Йорк 14515 Телефон • 585-966-4000 Факс • 585-966-4039 Интернет-адрес www.greececsd.org РАЗРЕШЕНИЕ НА ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ЗАПИСЕЙ УЧАЩИХСЯ Инструкции: Отправьте эту форму в Центр колледжей и карьеры. Эта форма и соответствующие документы

                          Дорожные экзамены на прием в экзаменационных центрах * доступны в течение 42 дней с запрошенной даты. Любой заявитель, который запрашивает встречу с дорожным тестом, сможет записаться на прием в течение 42 дней с момента подачи заявки в запрошенном месте (* за исключением некоторых путевых точек на неполный рабочий день). 8 декабря 2017 г. · Оценочная ведомость результатов вождения очень важна для пройти тест за рулем.Если вы не пройдете этот тест, у вас есть еще два права на повторное прохождение экзамена по вождению. Но за новый экзамен по вождению вы должны заплатить 7 долларов. Если вы не сдадите все три экзамена по вождению, вам придется начать все сначала и снова сдать письменный тест.

                          Eureka математика 5 класс модуль 1 урок 8

                          Проверьте свои знания дорожного кодекса Новой Зеландии с помощью бесплатной онлайн-викторины AA. Попробуйте пробный тест Играть снова. Ваши последние результаты викторины … Изображения, вопросы и / или текст ответа в тесте AA Новой Зеландии по дорожному кодексу могут отличаться от фактического теоретического теста на получение лицензии учащегося.

                          Мы подтверждаем право на прохождение теста в штатах Колорадо, Кентукки, Мэн, Мичиган, Небраска, Орегон, Род-Айленд и Юта. При подаче заявки в этих штатах взимается дополнительная плата в размере 85 долларов США, и кандидаты могут быть одобрены для покупки экзамена после выполнения всех требований к заявке.

                          «Хорнетс» проиграли 10 из последних 11 игр, в том числе две на выезде после домашней победы во вторник вечером над «Нью-Йорк Никс». Мэджик проигрывает в полосе из пяти игр, после домашнего поражения 102-89 в субботу вечером от «Майами Хит».

                          Fortigate показать статический маршрут cli

                          Конвертировать mbh в калькулятор cfh

                          Управляемое чтение, ответы на вопросы экономической нестабильности

                          Нормы бейсбольной биты средней школы NC 2020

                          вчера на маршруте

                          Gamo recon Whisper manual

                          Как взять входную строку на ассемблере

                          Uc hack в pubg mobile

                          Javascript веб-скрапинг без узла

                          Diy временные комплекты для хранения слизи

                          форма соглашения

                          Урок 4 домашнее задание практические чертежи в масштабе ответы

                          Конфигурация Cisco 7941 sip

                          44 magnum load data lil gun

                          Bontrager aeolus 5 Наклейки на колеса

                          Сколько мне

                          9033 герой академии

                          9000 7

                          Волоконно-оптический маршрутизатор Филиппины

                          Обнаружение таблиц с использованием глубокого обучения github

                          19 способов научить 19-й поправке

                          Студенты могут выбрать множество тем для дальнейшего изучения истории избирательного права в Соединенных Штатах и ​​во всем мире .В качестве дополнительного проекта попросите их задать собственный вопрос, чтобы изучить или исследовать одну из этих тем.

                          14. Погрузитесь глубже в историю права голоса в Соединенных Штатах. Хотя рост электората после 19-й поправки был самым большим в истории Соединенных Штатов, он не был первым и не последним: 15-я поправка предоставила права афроамериканцам, например, а 26-я поправка 18 -, 19 и 20 лет.

                          Помимо Конституции, законы и решения Верховного суда как расширили, так и ограничили избирательное право.Например, Закон Снайдера в 1924 году сделал всех коренных американцев гражданами, а отмена Закона об исключении китайцев в 1943 году сделала возможным натурализацию китайских иммигрантов. Благодаря этим законам эти группы получили более широкий доступ к правам и привилегиям гражданства, включая голосование.

                          Но даже после того, как на бумаге они получили право голоса, многие цветные люди — особенно темнокожие, коренные жители и латиноамериканцы — были функционально лишены избирательных прав из-за избирательных сборов, тестов на грамотность, праймериз белых и других форм подавления избирателей.Закон об избирательных правах 1965 года запрещает расовую дискриминацию при голосовании. Несмотря на это, многие цветные люди продолжают бороться за доступ к избирательным бюллетеням. В 2013 году Верховный суд фактически отменил суть этого закона в деле Шелби Каунти против Холдера, и подавление избирателей сохраняется во многих общинах.

                          Предложите студентам выбрать тему, связанную с правом голоса, и изучить ее историю. Как эта поправка, закон или решение вступили в силу? Кто работал за или против? Что их мотивировало? Какую связь могут установить студенты между этой историей и движением за избирательное право женщин?

                          15.Узнайте об избирательном праве женщин во всем мире. Студенты могут исследовать движение за избирательное право женщин в другой стране и сравнить его с американским движением. Какие сходства и различия они замечают? Какое вдохновение американские суфражистки черпали у суфражисток из Великобритании, Финляндии и Дании? Какие закономерности они видят в причинах, по которым женщины боролись за избирательное право, будь то в США, Бразилии, Японии или Саудовской Аравии? С какими препятствиями при голосовании все еще сталкиваются женщины в этих странах?

                          16.Познакомьтесь с «недооцененной» суфражисткой. В честь 100-летия избирательного права женщин проект The Times «Обойденные вниманием» публикует серию некрологов о выдающихся суфражистках, о смерти которых не сообщалось в The Times. Предложите своим ученикам выбрать одну из этих женщин, чтобы прочитать о ней, а затем создать что-нибудь, чтобы изобразить ее жизнь, например, коллаж из смешанной техники или воображаемый канал в Instagram:

                          Jovita Idár
                          Ida B. Wells-Barnett
                          Laura de Force Gordon
                          Esther Morris
                          Леонора О’Рейли
                          Мэйбл Пинг-Хуа Ли
                          Мэри Черч Террелл

                          Иди по математике, урок 5-го класса 6.9 ответов для домашних заданий

                          7 февраля, 2016 · Урок 7.7 ОБЩИЙ ОСНОВНОЙ СТАНДАРТ CC.5.NF.4b Применяйте и расширяйте предыдущие представления о умножении и делении для умножения и деления дробей. Пусть каждый квадрат представляет J единицу за единицей. 12 х Площадь 5 кв. Каждый квадрат представляет собой квадратную единицу. Площадь диаграммы 54 I — 54 _ 3. Для решения используйте модель области. 3. Ил х 21 13 кв … Да потому что в 6 классе люди узнают больше, чем в 5 классе! Как перевести средний балл из 6.От 0 до 4,0? Умножьте свой средний балл на 4/6, что составляет 2/3, также 0,6666667 Или вы получите тот же ответ, умножив свой средний балл на 4 и затем разделив этот ответ на 6.

                          Скачать шаблон powerpoint 2010 simple

                          УРОК 14 дюймов 31 дюйм 26 дюймов 5 футов 8 футов 5 футов 4 футов 9 футов 7 футов 8 футов … Райнхарт и Уинстон. 86 Математический курс средней школы Холта 1 … Домашнее задание и практические занятия 10-5 кругов … Это потрясающая программа для помощи по математике для 5-го класса. С точки зрения учителя, это инструмент, который можно использовать как в классе, так и дома самостоятельно.Видео очень хорошо сделаны и полезны. Мои ученики 5-го класса по математике обожают эту программу !!! Ниха. Я ненавидел математику в 5-м классе, но этот веб-сайт изменил это. Энн

                          Pcr ppt pdf

                          Общие основные рабочие тетради и оценки. Have Fun Teaching занимает лидирующие позиции в разработке рабочих тетрадей и экзаменов для учителей по общему основному английскому языку и математике для К-5. Каждый класс снабжен красочными, увлекательными и готовыми к использованию центрами деятельности, рабочими листами, плакатами и оценками для вашего класса, школы или вашего округа.В магазине Scholastic Teachers Store можно найти книги, планы уроков, руководства, школьные принадлежности и многое другое. Делайте покупки по классу, предмету или формату, чтобы у ваших учеников были необходимые ресурсы!

                          Кто делает сверлильный станок masterforce

                          5-й класс ответы на вопросы социальных исследований. Проверьте сами значения этих слов. Щелкните «Ответы на вопросы социальных наук для 5-го класса» и / или «Главы», чтобы вернуться на страницу социальных исследований. Навыки географии.Часть 1 Пятый класс — важный год для математики. Учащиеся этого класса часто обладают сложным чувством чисел и готовы выполнять сложные операции, включая многозначное умножение и деление в столбик.

                          Selenium не удалось загрузить расширение из. файл манифеста отсутствует или нечитаем

                          5 ноября 2016 г. · принять за нее проехать 405 миль? (Урок 2.6) @ 360 часов 45 часов 9 часов 8 часов 6. На выходных Эйден потратил 15 минут на домашнее задание по математике.Он потратил в три раза больше времени на домашнее задание по естествознанию. Сколько времени Эйден потратил на домашнее задание по науке? (Урок 1.6) 5 минут 15 минут 30 минут 45 минут Итон-Рэпидс находится в месте слияния Гранд-Ривер и Спринг-Брук. Их объединенная сила уже давно используется для подпитки промышленности и воображения. Государственные школы Eaton Rapids во многом служат нашему сообществу. Собирая людей вместе, мы помогаем развивать промышленность и воображение наших детей.

                          Звуковая панель Toshiba Fire TV

                          Добро пожаловать в раздел Knowledge on the Go ™ для 4-го класса.Ниже вы найдете бесплатные видеоуроки по математике, естествознанию и английскому языку. Наша команда учителей и учителей-писателей записывает последовательные и последовательные ежедневные уроки, чтобы оказать поддержку учителям и ученикам по всей стране. 5 класс, модуль 1: разряд и десятичные дроби. В Модуле 1 понимание учащимися закономерностей в десятичной системе расширено от работы 4-го класса с разрядами многозначных целых чисел и десятичных разрядов до сотых до тысячных.

                          Лесная река Rv лестница

                          5-й класс Go Math! Уроки по главам.1. Целые числа и десятичные дроби Урок 1.1. Разрядные числа, умножение и выражения … Урок 6.9 Решение проблем Урок 6.10 Использование свойств сложения Дополнительная практика Страница Seaford School 7. Умножение дробей … Ассорти из математики Помощь IXL Math Games на IXL.com Математика BrainPOP фильмы охватывают все виды вычислений и вычислений: Тим и Моби расскажут вам об алгебре, вероятности, геометрии и даже анализе данных! перейти к основному содержанию Свободный доступ заканчивается.

                          Определите массив из 10 целых чисел без знака в сборке.

                          Высокая оценка: согласно EdReports, независимой некоммерческой организации, которая рассматривает учебные материалы для школьников K – 12, IM 6–8 Math ™ и IM 9– 12 Math ™, сертифицированный Illustrative Mathematics®, отвечает всем ожиданиям во всех трех шлюзах в отношении целенаправленности, согласованности, строгости, математических практик и удобства использования.

                          Планы уроков>> Учебные журналы Расписание встреч LP … Ключ с ответами на экзамены по математике в 5-м классе. 5th_grade_answer_key.pdf: Размер файла: 309 кб: Тип файла: pdf: Скачать файл …

                          стенограмма сна Бэмби

                          TG • 3 класс • Занятие 13 • Урок 4 • Ключ ответа 3 Ключ ответа • Урок 4: Решение задач с умножением и разделение домашних заданий (SG, стр. 376) Вопросы 1–15 1. 16 2. 3 3. 42 4. 6 5. 7 6. 63 7. 9 8. 4 9. 8 10. 13 11. 5 12. 21 13 A. 12 4 3 бутерброда на человека B. 64 4 16 унций сока на человека C.6 4 11 2 кекса на человека или 1 …

                          Пятый класс Иди по математике! Уроки по главам … Урок 6.9 Решение проблем Урок 6.10 Использование свойств добавления … Щелкните номер урока, чтобы получить справку по математике в формате PDF с …

                          Bobcat 6502035

                          Лактатные звонки ветеринара Valley

                          St Augustine Outlets gucci

                          Spn 1110 fmi 31 John Deere

                          Авария на дороге с башней

                          Freemanpercent27s g19

                          Antarvasna индуистская мусульманская история секса межконфессиональная

                          Добро пожаловать на нашу страницу домашних заданий для 5-го класса! Воспользуйтесь этим ресурсом, если вы забыли учебник или вам просто нужно распечатать дополнительную копию домашнего задания.Посетите, чтобы ознакомиться с нашим уроком:

                          5-й класс по математике! Уроки по главам. 1. Целые числа и десятичные дроби. Урок 1.1. Разрядные числа, умножение и выражения … Урок 6.9. Урок по решению проблем. 6.10. Использование свойств сложения. Дополнительная практика. Страница Seaford School 7. Умножение дробей … Ассорти из математики. Помощь IXL Math Games на IXL.com

                          Это потрясающая программа для помощи по математике для 5-х классов. С точки зрения учителя, это инструмент, который можно использовать как в классе, так и дома самостоятельно.Видео очень хорошо сделаны и полезны. Мои ученики 5-го класса по математике обожают эту программу !!! Ниха. Я ненавидел математику в 5-м классе, но этот веб-сайт изменил это. Энн

                          Go Math! Флорида, 5 класс, учебное пособие и ответы для 5 класса онлайн. Оценка: 5, Название: Иди по математике! Флорида 5-й класс, Издатель: Houghton Mifflin Harcourt, ISBN: 153802669

                          Понимание основ математики и биологии, а также продвинутых тем, таких как органическая химия и статистика. Независимо от того, изучаете ли вы социологию, дифференциальные уравнения или французский язык II, эти бесплатные статьи CliffsNotes могут помочь вам при выполнении домашних заданий, написании статей или сдаче тестов.

                          Sumtoy 410 дроссель для индейки

                          Uft buyout 2020

                          Engel выдвижной холодильник с ручным управлением

                          египетская яшма

                          9p0007 Ковш погрузчика Ford 7108 на продажу

                          Современные литературные герои

                          Keurig k145 descale

                          3

                          Ред. это WhatsApp group link

                          Mossberg 464 spx 22 Действие рычага

                          Hudi hive sync

                          Модуль геометрии 1 ответы на тест

                          ›Cram Наверх ›Тесты› Тест по грамматике и лексике английского языка, смесь 1 :: Уровень 2.Проверьте свои знания по грамматике и лексике. Отправив свои ответы, вы увидите, насколько хорошо вы справились с тестом. Математика A Модуль с отличием 1. Модуль с отличием по математике 2. Модуль с отличием по математике 3. Модуль с отличием по математике 4. Модуль с отличием по математике 5. Math A Honors-Module 6. … Тестовая коррекция …

                          Рейтинг лучших вкусов nadamoo

                          IELTS Listening test — пройдите этот тест онлайн, распечатайте или сохраните в PDF. Автомобильные туры по США Пример Имя: Андреа Браун Адрес: 24 1 Road Почтовый индекс: BH5 2OP Телефон: (моб.) 077 8664 3091 О компании узнал от: 2.Напишите свои ответы на вопросы с 1 по 30 в отведенных местах на странице 35, лист для ответов на занятие 1. Напишите только один ответ на каждый вопрос. Вы можете решить проблемы в своем тестовом буклете или на бумаге для заметок, но вы должны отметить свой ответ на листе для ответов. Вы можете просмотреть свою работу в этом сеансе, но не работать ни в каком другом сеансе.

                          Histori pidhi

                          Оценка не менее Должна набрать не менее, чтобы завершить этот элемент модуля Получил не менее баллов Элемент модуля был завершен, набрав не менее Просмотр Должен просмотреть, чтобы завершить этот элемент модуля Просмотренный элемент модуля имеет был просмотрен и не является евклидовым-geometry1_www-blendspace-com.jpg Attachment. Модуль геометрии для SymPy позволяет создавать двухмерные геометрические объекты, такие как линии и круги, и запрашивать информацию об этих объектах. Это может включать запрос площади эллипса, проверку коллинеарности набора точек или поиск пересечения между двумя линиями.

                          Продажа сельскохозяйственных собак

                          Виртуальный класс и программное обеспечение LMS для проведения интерактивных курсов в режиме реального времени и самостоятельного обучения. Все, что вам нужно, чтобы учить и тренировать онлайн.Начинай сейчас. Математика в тестовом экзамене ALEKS охватывает предалгебру, алгебру 1, геометрию и алгебру 2. Однако, поскольку уровень сложности каждого вопроса определяется на основе ответов учащегося на предыдущие вопросы, некоторые учащиеся никогда не переходят к алгебре 2. контрольные вопросы.

                          Remington Rolling Block 43 испанский

                          Первые геометрические знания возникли из практических потребностей людей в древние времена. Люди выработали новые правила сравнения фигур, расчета некоторых геометрических величин и объемов и правила, необходимые для строительства зданий.нужно как можно скорее получить базовую математическую помощь gned 103. У меня есть 2 выпускных экзамена по основам математики 103 в понедельник, 1 августа. Заключительный экзамен — модуль 4, часть 1, состоит из 28 вопросов и дается 120 минут на выполнение. и заключительный экзамен-модуль 4 часть 2 также включает 28 …

                          Департамент медицины северо-западный

                          EngageNY математика 7-й класс 7 Эврика, рабочие листы, пропорциональные отношения, определение пропорциональных и непропорциональных отношений в графиках , Единичная ставка как константа пропорциональности, Common Core Math, по оценкам, по областям, примеры с пошаговым руководством по изучению решений для убийства пересмешника ответы glencoe / teste matematica clasa 1 cu trecere peste ordin / модуль бесплатных тестов ecdl 1 / glencoe science chemistry, глава 3, ответы на экзамен / имитатор экзамена prince2 / модуль ecdl 7, тестовые ответы / актуальные даты экзаменов в алабаме, 2019 / resultado exame do detran am / принципы биологии, глава 1, тестовые вопросы / социальные исследования 11 глава 2…

                          Red dead redemption читы xbox 360 gamefaqs

                          Модуль 4: Соединение алгебры и геометрии через координаты Дата: 22.10.14 99 … ШАГ 1 Отсутствует или неверен ответ и мало свидетельств рассуждения или ОТВЕТЬТЕ КЛЮЧАМИ. Блок 2 — Язык геометрии … Блок 3 — Рассуждения в геометрии. Обзор теста № 2 КЛЮЧ / Обзор в классе. Урок №1 WKSH. КЛЮЧ.

                          Harley davidson ecu flash

                          Класс 4 Модуль 1: Числовое значение, округление и алгоритмы сложения и вычитания В этом 25-дневном модуле 4 класса учащиеся расширяют свою работу с помощью целых чисел.Они начинают с большого числа, используя знакомые единицы (сотни и тысячи), и развивают свое понимание миллионов, приобретая знания о схеме, умноженной на десять в …

                          По ссылкам в разделе «Помощь по домашнему заданию» есть копии различных уроков для распечатки. Есть также информационные бюллетени для родителей из другого округа, использующие ту же учебную программу, которые могут помочь в дальнейшем объяснении материалов по математике. Позже к этим ресурсам могут быть добавлены видеоролики или видеоролики, которые помогут объяснить уроки домашних заданий.

                          Рецепт заправки для салата «Коко ичибанья»

                          Седьмой класс — чрезвычайно важный год в жизни учащихся по математике.Часто это один из последних лет, когда студенты укрепляют свои базовые математические навыки перед тем, как перейти к абстрактному миру алгебры и геометрии. Основное внимание в программе «Минуты по математике для седьмого класса» уделяется математическому мышлению — обучению учащихся легко и быстро решать задачи.

                          Модуль уравнений. Модули. Модуль (абсолютное значение) положительного числа или нуля — это само число, а модуль отрицательного числа называется его противоположным числом, т. Е.

                          Общие основные листы, соответствующие неравенствам с числовыми линиями

                          Kogama love land 5

                          Учетная запись Usbank reliacard заблокирована

                          Мини-блоки Minecraft papercraft

                          Плата за обработку премий за прямой депозит Paychex

                          Дома престарелых Флориды, которые принимают medicaid

                          Регистровый файл 4×8

                          sat-Practice-Test-1-cover.pdf. Найдите время, чтобы пройти практический тест. Это один из лучших способов подготовиться к SAT. После того, как вы пройдете практический тест, сразу же поставьте балл на sat.org/scoring.

                          Алгебраическая геометрия для меня довольно нова, поэтому этот вопрос может быть слишком наивным. поэтому я также буду рад получить ответы, объясняющие, почему это плохой вопрос. Я также понимаю, что по крайней мере определенные типы модулей соответствуют хорошо известным геометрическим конструкциям.

                          Учебники по геометрии :: Бесплатные домашние задания и ответы :: Slader 1.Введение в геометрию 1.1 Точки, линии и плоскости 1.2 Измерение сегментов 1.3 Измерение углов 1.4 Угловые пары и взаимосвязи 1.5 Формулы средней точки и расстояния 1.6 Периметр и площадь в координатной плоскости не завершены 1.7 Линейные измерения 1.8 Двумерные фигуры 1.9 Трехмерные фигуры 2.

                          Материалы МАЛАТИ: Геометрия, модуль 3. 27. Симметрия. 1. Классу 7-го класса был задан следующий вопрос в тесте, который Карл нарисовал в качестве ответа. Он прав? Материалы МАЛАТИ: Геометрия, модуль 3.28. 2. Жако утверждает, что пунктирная линия на каждой из следующих диаграмм является линией симметрии.

                          Блок управления потоками в c

                          Импортеры в США

                          Расширения Chrome, быстрый вход под именем

                          String Lights

                          Вчера автокатастрофа Фресно

                          Мэр округа Палм-Бич

                          Стоимость Hvac за тонну коммерческой продукции

                          90 на хинди

                          гаражный комплект 12×24

                          Track 2 генератор

                          37 9000 беспроводной телефонный разъем для факса

                          Boeing tota l Access

                          Wreck on 60

                          Серийный ключ Tuneup 2017

                          Калькулятор периметра треугольника

                          Eureka math 4-й урок 15 ключ ответа на домашнее задание

                          3u тип рабочего карандаша hk malam ini

                          Я в депрессии или просто грустен

                          Индекс модерируемого посредничества mplus

                          Значение Aza в суахили

                          Добавить комментарий

                          Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *