Художественные рисунки | Фестивальный марафон
Общая таблица по художественным рисункам
Участники до 14 лет
Участники от 15 до 30 лет
Участники от 31 года
Все участники указаны в алфавитном порядке.
Некоторые работы участников:
1. Ужегова Ангелина, 2011 г.р. Россия, Пермский край, Пермь
«Уральская осень«. Акварель, аппликация.
Осень на Урале золотая, осеннее небо прозрачно-голубое. Неземная красота!!!!!
2. Пономарёва Любовь, 1965 г.р. Россия, Иркутская область, г.Братск
«Иван-чай цветет». Холст, масло, 60х80
Сибирские леса-кладезь красоты, богатства и мудрости. Это наше сокровище, источник вдохновения и здоровья. А когда цветет Иван-чай – особенное, неповторимое зрелище. Нежные, розово-алые соцветия на фоне фактурной, выпуклой коры сосен и звонкой зелени леса. Эту красоту необходимо сохранить, это наша Земля, это наша Большая Родина!
3.
«Борщевик», серия «Ангарская деревня». Бумага, гелиевая ручка, маркер, 50х32
Ангарская деревня – это музей под открытым небом. Реконструкция старой деревеньки на берегу реки Ангары. Странное ощущение остановившегося времени возникает в подобных местах. Деревня — призрак. Когда-то кто- то жил в этих домиках, ходил по этим дворам, о чем то думал, строил какие то планы. Здесь кипела жизнь. А теперь это царство вновь принадлежит растениям. Наша планета тоже может стать таким музеем утерянных цивилизаций, для тех, кто выживет после мировых воин и экологических катастроф.
4. Мурашкина Ирина, 2006 г.р. Россия, Республика Коми Усть, Вымский район, с.Усть–Вымь
«Важный гусь»
Много лет подряд, рядом с человеком живут гуси. В сельской местности можно каждый день наблюдать, как эти неприхотливые крупные птицы мирно щиплют траву у деревенских домов.
Какая красивая и важная птица!
5. Поварова Дарья, 2006 г.р. Россия, Республика Коми Усть, Вымский район, д.Вогваздино
«Дельфин»
Мне очень нравятся дельфины. Когда наблюдаешь, как резвятся дельфины, восхищаешься их красотой и ловкостью. Поражают мощность и изящество движений этих рекордистов по плаванию и прыжкам среди морских животных
6. Ярославцев Александр, 1968 г.р. Россия, Тамбовская обл., Мичуринск
«Вкус Земли»
Работа посвящена Второму Пришествию Христа на Землю. Какой мы сбережем планету к Пришествию Бога? И будут ли еще на ней расти цветы?
7. Новосёлова Ксения, 2010 г.р. Россия, Тюменская обл., Тобольский район, п.Сетово
«Сохраним воду на планете!»
Большая часть воды сосредоточена в океане, значительно меньше — в морях, реках, озерах и подземных водах. Также запасы воды имеются в атмосфере, в виде облаков и водяного пара. Еще часть воды находится в твёрдом состоянии в виде ледников и снежного покрова.
8. Скаткова Ангелина, 2008 г.р. Россия, Ульяновская обл., Ульяновск
«Подводный мир» (бумага, акварель, тушь, воск — техника «граттаж»)
«На бесконечном, на вольном просторе
Блеск и движение, грохот и гром…
Тусклым сияньем облитое море,
Как хорошо ты в безлюдье ночном».
Ф.И.Тютчев
9. Минаева Мария , 2001 г.р. Россия, Иркутск
«Красота окружающего мира в наших руках»
10. Филатова Марина, 1987 г.р. Россия, Петропавловск-Камчатский
«Сумерки»
11. Ерисова Диана , 2003 г.р. Россия, Калининград
«За чистоту Балтийской косы»
12. Лескова Ольга, 2002 г.р. Россия, Упорово
«Когда были деревья»
13.
Кайсина Софья, 2002 г.р. Россия, Упорово
«А где природа?»
14. Бабанова Валентина , 2006 г.р. Россия, Новгородская область, Новгородский район, д. Лесная
«Защитим планету вместе!»
15. Алексеева Мария , 2006 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Сказочная птица»
16. Зайцева Екатерина , 2004 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Единение»
17. Коллективная работа учащихся МАУ ДО «ДХШ» г.о.Шуя, Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Хрупкий мир природы»
18. Костина Анастасия , 2008 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Спасибо тебе, наш двуногий друг!»
19. Ларина Виктория , 2006 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Цветение»
20. Митрофанова Арина, 2006 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Весенние хлопоты»
21.
Найдёнова Анастасия, 2008 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«С любовью к братьям меньшим»
22. Хадеева Виктория, 2007 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Весёлая саванна»
23. Чайчиц Елизавета, 2004 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Материнство»
24. Шипилова Виолетта, 2003 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Радостная встреча»
25. Шорохова Мария, 2005 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Вот моя деревня!»
26. Мандрыкина Пелагея , 2005 г.р. Россия, г. Балабаново
« Берегите! Не губите природу! »
27. Тишко Илона , 2005 г.р.Россия, Калужская область, г. Балабаново
«Люблю берёзки русские»
28. Нефёдова Алина, 2002 г.р. Россия, Калужская область, г. Балабаново
«Красота русской деревни»
29. Мягкова Анастасия , 1989 г.
«Верность»
30. Васильева Ксения , 2007 г.р. Россия, г. Магадан
«У северных берегов»
31. Яхина Ксения, 2006 г.р. Россия, г. Магадан
«Штиль»
32. Витренко Полина , 2008 г.р. Россия, г. Магадан
«Весна пришла»
33. Фидарова Ангелина, 2006 г.р. Россия, г. Магадан
«Попугайчики»
34. Жук Арина, 2003 г.р. Россия, г. Оренбург
«Дар Земли»
35. Фролова Ангелина , 2005 г.р. Россия, г. Нефтеюганск
«Моя прекрасная планета!»
36. Чаплыгина Александра, 1992 г.р. Россия, г. Долгопрудный
«Зимний натюрморт»
37. Багаева Даша, 2007 г.р. Россия, г. Балаково
«Берегите озёра, реки и моря»
38. Волкова Виктория , 2007 г.р. Россия, г. Балаково
«СОЗДАДИМ ЛЕС СВОИМИ РУКАМИ»
39. Тулинов Екатерина, 2007 г.
р. Россия, г. Балаково
«Берегите природу от мусора»
40. Рудьман Полина , 2006 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«Как же хорошо летом у бабушки в деревне!»
41. Рыжакова Софья , 2003 г.р. Россия, г. Иваново
«Художники сохраняют красоту для будущих поколений»
41. Антончик Александра, 2010 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«Городской пруд»
42. Гетманская Надежда, Россия, г.Краснодар
«Белый медведь- краснокнижный представитель»
43. Мудрак Матвей, Россия, г.Краснодар
«Африканский львёнок»
44. Губина Екатерина, Россия, г.Краснодар
«Ежи — санитары леса»
45. Хачатурова Софи, Россия, г.Краснодар
«Лебеди живут только в чистой воде»
46. Черкова Ирина , Россия, г.Краснодар
«Экологический плакат»
47.
Щепакина Полина, Россия, г.Краснодар
«Краснокнижный представитель: олень-цветок»
48. Трошкина Эвелина, Россия, г.Краснодар
«Крабы под угрозой исчезновения!»
49. Коллективная работа 5 «А» класса, «Лицей «ИСТЭК», Россия, г.Краснодар
«Краснокнижный первоцвет Кубани:пролеска»
50. Чуйко Полина, 2008 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«Волшебный мир цветов»
51. Дацкевич Дарья, 2007 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«На дне океана»
52. Оскирко Анна , 2005 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«Родные просторы»
53. Чернушевич Есения , 2008 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«Это мой чистый город!»
54. Левчук Даниил, 2008 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«Белое озеро»
55. Лобачев Сергей , 2008 г.р. Россия, Калужская обл.
, Кировский р-он, п.Шайковка
«Берегите воду!»
56. Василенко Эльвира, 2001 г.р. Россия, Белгородская обл. п. Волоконовка
«Мы с папой делаем скворечник»
57. Усачёва Полина , 2004 г.р. Россия, с. Издешково Сафоновского района Смоленской области
«Огонь не пощадит никого»
58. Тимофеева Марина, 2003 г.р. Россия, с. Издешково Сафоновского района Смоленской области
«Поцелуй смерти?»
59. Белова Екатерина, 2004 г.р. Россия, с. Издешково Сафоновского района Смоленской области
«Чистый взгляд»
60. Байкова Полина , 2007 г.р. Россия, с. Издешково Сафоновского района Смоленской области
«Исчезающий вид»
61. Антипов Семён, 2004 г.р. Россия, с. Издешково Сафоновского района Смоленской области
«Мы хотим жить на Земле!»
62. Астахова Лилия , 1955 г.р. Россия, Брянск
«Над вечностью»
63.
Астахова Марина , 1983 г.р. Россия, Брянск
«Все лучшее детям»
64. Иванова Екатерина , 2001 г.р. Россия, Брянск
«Жизнь за стеклом»
65. Мельникова Елизавета, 2003 г.р. Россия, Брянск
«Мои корни»
66. Никишин Арсений, 2005 г.р. Россия, Брянск
«Не убивайте детей!!!»
67. Ставинова Александра , 2004 г.р. Россия, Брянск
«Человечество»
68. Кушнер Милана, 2000 г.р. Россия, Владивосток
« Экспедиция »
69. Быкова Маргарита , 2000 г.р. Россия, Владивосток
«Запутался»
70. Студенцов Олег , 2002 г.р. Россия, Великий Устюг Вологодской обл
«Красота спасет мир»
71. Меркурьева Ольга , 2000 г.р. Россия, Великий Устюг Вологодской обл
« Если каждый из нас спасет свой пруд- вместе мы спасем океан»
72. Ротнова Александра,2013 г.р., Россия, г. Волгодонск, Ростовская область
«Яркое солнце над землей нашей!»
73.
Попова Мария ,2005 г.р., Россия, г. Великий Устюг
«Зимнее утро»
74. Балина Диана ,2005 г.р., Россия, г. Великий Устюг
«Берегите чистоту моря»
75. Суздальцева Елизавета ,2004 г.р., Россия, г. Россия, Владивосток
« Свет жизни »
Рисунки/плакаты/фотографии » Стоп огонь
Дергунова Анастасия Владимировна 13 лет «Герои рядом.» [email protected] 89050271928
МАОУ «Порецкая СОШ» 429020, Чувашская Республика, Порецкий район, с. Порецкое, пер.Школьный, д. телефон 4. 8(83543) 2-16-30; 8(83543) 2-17-28 учитель Красикова Светлана Анатольевна 7 а класс
805 Дергунова Анастасия Владимировна 13 лет «Герои рядом.»
Мосина Кристина Игоревна 13 лет «Такая работа» [email protected] 89050271928
МАОУ «Порецкая СОШ» 429020, Чувашская Республика, Порецкий район, с. Порецкое, пер.
Школьный, д. телефон 4. 8(83543) 2-16-30; 8(83543) 2-17-28 учитель Красикова Светлана Анатольевна 7 а класс
804 Мосина Кристина Игоревна 13 лет «Такая работа»
Костягина Ксения Юрьевна (8в класс) 14 лет «Мы Человека Спасем!» Московская обл. г. Домодедово ул. Корнеева д. 42., кв.55 , Мать- Костягина Наталья Владимировна 8-926-208-84-35
МАОУ Домодедовская гимназия №5 , Московская обл., г. Домодедово, ул. Корнеева д.39 . Руководитель: Бычкова Ольга Анатольевна 8-916-222-69-96 [email protected]
803 Костягина Ксения Юрьевна (8в класс) 14 лет «Мы Человека Спасем!
Шапилев Максим Александрович 11 лет «Лесной пожар» МО, г. Орехово-Зуево ул.Парковская 9 Б, кВ. 105; 8(905)598-04-68
МОУ Гимназия №14, мо. г. Орехово-Зуево ул. Набережная д. 15; тел: 8(964)23-13-34; ozqqym14.edumsko.ru. Акимова Валентина Игоревна (учитель ИЗО), класс- 5 В
802 Шапилев Максим Александрович 11 лет «Лесной пожар»
Смирнова Елизавета Максимовна 14 лет « Огненный дракон» МО, г.
Орехово-Зуево, ул. Беляцкого д.7 кв.54
МОУ Гимназия №14, мо, г. Орехово-Зуево ул. Набережная д. 15; тел: 8(964)23-13-34; ozqqym14.edumsko.ru. Акимова Валентина Игоревна (учитель ИЗО), класс- 5 В
Смирнова Елизавета Максимовна 14 лет « Огненный дракон» МО, г. Орехово-Зуево, ул. Беляцкого д.7 кв.54
МОУ Гимназия №14, мо, г. Орехово-Зуево ул. Набережная д. 15; тел: 8(964)23-13-34; ozqqym14.edumsko.ru. Акимова Валентина Игоревна (учитель ИЗО), класс- 5 В
801 Смирнова Елизавета Максимовна 14 лет « Огненный дракон»
Прозорова Анна Владимировна 13 лет «Берегите лес для потомков» МО, г. Орехово-Зуево ул.Набережная д. 16 кв. 191; 8(977)855-22-09
МОУ Гимназия №14,мо, г. Орехово-Зуево ул. Набережная д. 15; тел: 8(964)23-13-34; ozqqym14.edumsko.ru. Акимова Валентина Игоревна (учитель ИЗО), класс- 7 Б
Прозорова Анна Владимировна 13 лет «Не дай миру сгореть» МО, г. Орехово-Зуево ул.Набережная д. 16 кв. 191; 8(977)855-22-09
МОУ Гимназия №14,мо, г.
Орехово-Зуево ул. Набережная д. 15; тел: 8(964)23-13-34; ozqqym14.edumsko.ru. Акимова Валентина Игоревна (учитель ИЗО), класс- 7 Б
800 Прозорова Анна Владимировна 13 лет «Берегите лес для потомков», «Не дай миру сгореть»
Поташкина Ксения Александровна 13 лет «Огонь не игрушка» [email protected], 8(925)0445639
МОУ Гимназия №14, мо. г. Орехово-Зуево ул. Набережная д. 15; тел: 8(964)23-13-34; ozqqym14.edumsko.ru. Акимова Валентина Игоревна (учитель ИЗО), класс- 7 В
799 Поташкина Ксения Александровна 13 лет «Огонь не игрушка»
Попова Светлана Евгеньевна 14 лет « Наваждение» [email protected] , 8(916)963-96-15
МОУ Гимназия №14 ,мо, г. Орехово-Зуево ул. Набережная д. 15; тел: 8(964)23-13-34; ozqqym14.edumsko.ru. Акимова Валентина Игоревна (учитель ИЗО), класс- 7А
798 Попова Светлана Евгеньевна 14 лет «Наваждение»
Плеханова Полина Витальевна 11 лет «Береги лес от пожара» МО, г. Орехово-Зуево ул.
Кирова д.1,кв. 11, 8(962)962-96-52
МОУ Гимназия №14 мо. г. Орехово-Зуево ул. Набережная д. 15; тел: 8(964)23-13-34; ozqqym14.edumsko.ru. Акимова Валентина Игоревна (учитель ИЗО), класс- 5 В
797 Плеханова Полина Витальевна 11 лет «Береги лес от пожара»
Левинский Андрей Алексеевич 11 лет «Лес-это живой дом» [email protected]; 8(925)574-48-12
МОУ Гимназия №14, мо, г. Орехово-Зуево ул. Набережная д. 15; тел: 8(964)23-13-34; ozqqym14.edumsko.ru. Акимова Валентина Игоревна (учитель ИЗО), класс- 5 В
796 Левинский Андрей Алексеевич 11 лет «Лес-это живой дом»
Дорошенко Дарья Юрьевна 13 лет «Спасательная операция» МО, г. Орехово-Зуево, Набережная 13, кВ. 1
МОУ Гимназия №14, мо, г. Орехово-Зуево ул. Набережная д. 15; тел: 8(964)23-13-34; ozqqym14.edumsko.ru. Акимова Валентина Игоревна (учитель ИЗО), класс- 7 В
Дорошенко Дарья Юрьевна 13 лет «Берегите лес от пожаров» МО, г. Орехово-Зуево, Набережная 13, кВ. 1
МОУ Гимназия №14, мо, г.
Орехово-Зуево ул. Набережная д. 15; тел: 8(964)23-13-34; ozqqym14.edumsko.ru. Акимова Валентина Игоревна (учитель ИЗО), класс- 7 В
795 Дорошенко Дарья Юрьевна 13 лет «Спасательная операция», «Берегите лес от пожаров»
Шапилев Максим Александрович 11 лет «Лесной пожар» МО, г. Орехово-Зуево ул.Парковская 9 Б, кВ. 105; 8(905)598-04-68
МОУ Гимназия №14, мо. г. Орехово-Зуево ул. Набережная д. 15; тел: 8(964)23-13-34; ozqqym14.edumsko.ru. Акимова Валентина Игоревна (учитель ИЗО), класс- 5 В
794 Шапилев Максим Александрович 11 лет «Лесной пожар»
Климина Ксения Александровна 7 лет «Будь осторожен с огнем!»
793 Климина Ксения Александровна 7 лет «Будь осторожен с огнем!»
Васильева Анна Юрьевна 9 лет «Стоп огонь»
792 Васильева Анна Юрьевна 9 лет «Стоп огонь»
Волик Елена Алексеевна 9 лет «Стоп-огонь!»
791 Волик Елена Алексеевна 9 лет «Стоп-огонь!»
Евстигнеев Михаил Витальевич 9 лет «Огонь»
790 Евстигнеев Михаил Витальевич 9 лет «Огонь»
Живчикова Евгения Сергеевна 9 лет «Языки пламени нам не страшны — спасем из любой беды!»
789 Живчикова Евгения Сергеевна 9 лет «Языки пламени нам не страшны — спасем из любой беды!»
Кирьянов Михаил Евгеньевич 10 лет «Пожарный придет на помощь всегда»
788 Кирьянов Михаил Евгеньевич 10 лет «Пожарный придет на помощь всегда»
Разгуляева Дарья Юрьевна 9 лет «Сбережем лес от пожаров»
787 Разгуляева Дарья Юрьевна 9 лет «Сбережем лес от пожаров»
Симонова Софья Игоревна 9 лет «Дым увидел — не зевай и пожарных вызывай»
786 Симонова Софья Игоревна 9 лет «Дым увидел — не зевай и пожарных вызывай»
Островский Дмитрий Вадимович 12 лет «Природа это наша жизнь»
784 Островский Дмитрий Вадимович 12 лет «Природа это наша жизнь»
Белоусова Екатерина Дмитриевна 12 лет «Природа эта наша жизнь»
783 Белоусова Екатерина Дмитриевна 12 лет «Природа эта наша жизнь»
Глушко Ксения Алексеевна 12 лет плакат «Соблюдай правила пожарной безопасности»
782 Глушко Ксения Алексеевна 12 лет плакат «Соблюдай правила пожарной безопасности»
Опалева Алина Алексеевна 12 лет плакат «Береги природу!»
781 Опалева Алина Алексеевна 12 лет плакат «Береги природу!»
Косован Андрей Алексеевич 12 лет плакат «В борьбе с огнем — все едины!Вместе — мы непобедимы!»
780 Косован Андрей Алексеевич 12 лет плакат «В борьбе с огнем — все едины!Вместе — мы непобедимы!»
Оболонская Полина Витальевна 13 лет плакат «Чистый город — чистая планета!»
779 Оболонская Полина Витальевна 13 лет плакат «Чистый город — чистая планета!»
Опалева Алина Алексеевна 12 лет плакат «Спаси меня!»
778 Опалева Алина Алексеевна 12 лет плакат «Спаси меня!»
Куличенко Наталия Павловна 12 лет Плакат «Выбор за тобой» en_kochetova@mail.
ru
МОУ Лицей № 23 г. Подольск, МО, ул. Свердлова, д. 48А, [email protected] +7 4967 54‑16-50, +7 4967 54‑35-33 Кочетова Елена Николаевна (учитель) Ученик 6 Б класса
777 Куличенко Наталия Павловна 12 лет плакат «Выбор за тобой»
Абгарян Майкл Эдуардович 12 лет плакат «С огнем не шутят!!!»
776 Абгарян Майкл Эдуардович 12 лет плакат «С огнем не шутят!!!»
Ширинкина Мария Сергеевна 10 лет (4кл.) «Тушение пожара с воздуха»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22» Московская область г. Сергиев Посад 8 906 756 71 97 Крылова Елена Сергеевна 8 496 540 20 [email protected]
775 Ширинкина Мария Сергеевна 10 лет (4кл.) «Тушение пожара с воздуха»
Пашковская Мария Тимуровна 9 лет (3кл.) «Огнеборцы»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22» Московская область г. Сергиев Посад 8 906 756 71 97 Крылова Елена Сергеевна 8 496 540 20 91school22sp@mail.
ru
774 Пашковская Мария Тимуровна 9 лет (3кл.) «Огнеборцы»
Патракова Анна Андреевна 9 лет (3кл.) «Белла Белл»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22» Московская область г. Сергиев Посад 8 906 756 71 97 Крылова Елена Сергеевна 8 496 540 20 [email protected]
Патракова Анна Андреевна 9 лет (3кл.) «Борьба с Чёрти Чё»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22» Московская область г. Сергиев Посад 8 906 756 71 97 Крылова Елена Сергеевна 8 496 540 20 [email protected]
773 Патракова Анна Андреевна 9 лет (3кл.) «Белла Белл», «Борьба с Чёрти Чё»
Медведев Антон Сергеевич 8 лет (2кл.) «Чёрти Чё»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22» Московская область г. Сергиев Посад 8 906 756 71 97 Крылова Елена Сергеевна 8 496 540 20 [email protected]
772 Медведев Антон Сергеевич 8 лет (2кл.
) «Чёрти Чё»
Исаева Алина Исматуллоевна 8 лет (2кл.) «Дуэль с Чёрти Чё»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22» Московская область г. Сергиев Посад 8 906 756 71 97 Крылова Елена Сергеевна 8 496 540 20 [email protected]
771 Исаева Алина Исматуллоевна 8 лет (2кл.) «Дуэль с Чёрти Чё»
Иванова Ульяна Сергеевна 9 лет (3кл.) «Мисс Пожарная»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22» Московская область г. Сергиев Посад 8 906 756 71 97 Крылова Елена Сергеевна 8 496 540 20 [email protected]
770 Иванова Ульяна Сергеевна 9 лет (3кл.) «Мисс Пожарная»
Вацык София Витальевна 9 лет (3кл.) «Бравые огнеборцы»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22» Московская область г. Сергиев Посад 8 906 756 71 97 Крылова Елена Сергеевна 8 496 540 20 91school22sp@mail.
ru
769 Вацык София Витальевна 9 лет (3кл.) «Бравые огнеборцы»
Гриценко Вадим Алексеевич 10 лет Рисунок формат А3 «Не паникуй при пожаре!»
МБОУ Прогимназия «Кристина» 4 А класс Филиппович Ирина Викторовна, учитель начальных классов 89095446205
768Гриценко Вадим Алексеевич 10 лет Рисунок формат А3 «Не паникуй при пожаре!»
Чулкова Елизавета 12лет, 6 класс «Горит лес, животные в опасности»
МБОУ «Беловская СОШ», ул. Центральная 32, Сакмарский район, Оренбургская область, Красюк Е.П. 89992590434
767 Чулкова Елизавета 12лет, 6 класс «Горит лес, животные в опасности»
Мирзоназарова Алина .14лет, 8 класс «Пожар в лесу»
МБОУ «Беловская СОШ», ул. Центральная 32, Сакмарский район, Оренбургская область, красюк Е.П. 89992590434
766 Мирзоназарова Алина .14лет, 8 класс «Пожар в лесу»
Карпова Анастасия 12 лет, 6 класс «Борец с пожаром»
МБОУ «Беловская СОШ», ул. Центральная, 32,Сакмарский район, Оренбургская область, Красюк Е.
П. 89992590434
Карпова Анастасия 12 лет, 6 класс «Экология-культура людей»
МБОУ «Беловская СОШ», ул. Центральная 32, Сакмарский район, Оренбургская область ,Красюк Е.П. 89992590434
Карпова Анастасия 12 лет, 6 класс «Природа»
МБОУ «Беловская СОШ» ,ул. Центральная 32, Сакмарский район, Оренбургская область, Красюк Е.П. 89992590434
765 Карпова Анастасия 12 лет, 6 класс «Борец с пожаром», «Экология-культура людей», «Природа»
Василевская Оксана Юрьевна 12 лет «Спаси меня! — я слышу крик»
764 Василевская Оксана Юрьевна 12 лет «Спаси меня! — я слышу крик»
Нарвыш Екатерина Владимировна 12 лет «Пусть в рощах не смолкают соловьи..»
763 Нарвыш Екатерина Владимировна 12 лет «Пусть в рощах не смолкают соловьи..»
Норкин Арсений Константинович 8 лет «Не допустим лесных пожаров!»
762 Норкин Арсений Константинович 8 лет «Не допустим лесных пожаров!»
Муковнина Ульяна Павловна 7 лет «Все в наших руках»
761 Муковнина Ульяна Павловна 7 лет «Все в наших руках»
Копытина Яна Владимировна 10 лет «Стоп! Берегите лес от огня!!!»
760 Копытина Яна Владимировна 10 лет «Стоп! Берегите лес от огня!!!»
Грошенкова Анастасия Андреевна 12 лет «Берегите лес от пожара!»
759 Грошенкова Анастасия Андреевна 12 лет «Берегите лес от пожара!»
Воронин Никита Алексеевич 12 лет «МЧС всегда приходит на помощь»
758 Воронин Никита Алексеевич 12 лет «МЧС всегда приходит на помощь»
Сорокина Аня 8 лет «Спички не тронь» р.
п.Гари Гаринский район, Свердловская область 89506350025
МКУ ДО ДДТ 624910, Свердловская область, Гаринский район, р.п.Гари, ул. Комсомольская,31. [email protected] 8(34387)2-18-28, директор Иванюк Любовь Анатольевна; творческое объединение «Юный художник», руководитель Иванюк Любовь Анатольевна.
757 Сорокина Аня 8 лет «Спички не тронь»
Лосева Вика 11 лет «Спички детям не игрушка» р.п.Гари, Гаринский район, Свердловская область 89086305682
МКУ ДО ДДТ 624910, Свердловская область, Гаринский район, р.п.Гари, ул. Комсомольская,31. [email protected] 8(34387)2-18-28 , директор Иванюк Любовь Анатольевна; творческое объединение «Юный художник», руководитель Иванюк Любовь Анатольевна.
756 Лосева Вика 11 лет «Спички детям не игрушка»
Лобанова Ксения 12 лет «Доигралась» р.п.Гари, Гаринский район, Свердловская область 89506359435
МКУ ДО ДДТ, 624910, Свердловская область, Гаринский район, р.п.Гари, ул. Комсомольская,31. ddt84@yandex.
ru 8(34387)2-18-28, директор Иванюк Любовь Анатольевна; творческое объединение «Юный художник», руководитель Иванюк Любовь Анатольевна.
755 Лобанова Ксения 12 лет «Доигралась»
Клюса Татьяна 9 лет «Спички не игрушка» р.п.Гари, Гаринский район, Свердловская область 89506351788
МКУ ДО ДДТ 624910, Свердловская область, Гаринский район, р.п.Гари, ул. Комсомольская,31. [email protected] 8(34387)2-18-28, директор Иванюк Любовь Анатольевна; творческое объединение «Юный художник», руководитель Иванюк Любовь Анатольевна.
754 Клюса Татьяна 9 лет «Спички не игрушка»
Зайцева Даша 11 лет «Осторожно с фейерверк» р.п.Гари, Гаринский район, Свердловская область 89506332269
МКУ ДО ДДТ 624910, Свердловская область, Гаринский район, р.п.Гари, ул. Комсомольская,31. [email protected] 8(34387)2-18-28 , директор Иванюк Любовь Анатольевна; творческое объединение «Юный художник», руководитель Иванюк Любовь Анатольевна
753 Зайцева Даша 11 лет «Осторожно с фейерверк»
Жарникова Диана Сергеевна 8 лет «чтобы справиться с огнём,нужно быть здоровым!» контактные телефоны родителей 8 924 379 93 04 и 8 924 501 93 04Домашний адрес: г.
Чита, мкр 5, дом 28.кв 57
МБОУ СОШ № 8 г. Чита 1Б класс контактный телефон классного руководителя 8 924 474 64 14 Букарева Людмила Владимировна
752 Жарникова Диана Сергеевна 8 лет «чтобы справиться с огнём,нужно быть здоровым!»
Вострикова Любовь Алексеевна 7 лет «Чтобы лес, звериный дом не пылал никогда огнем»
750 Вострикова Любовь Алексеевна 7 лет «Чтобы лес, звериный дом не пылал никогда огнем»
Лебедев Владислав Валерьевич 7 лет «Без пожара можно жить, если с правилами дружить»
749 Лебедев Владислав Валерьевич 7 лет «Без пожара можно жить, если с правилами дружить»
Рогозин Тимофей Павлович 7 лет «Мы за чистое будущее»
748 Рогозин Тимофей Павлович 7 лет «Мы за чистое будущее»
Соловьева Юлия Николаевна 7 лет «Сбережем планету от огня»
747 Соловьева Юлия Николаевна 7 лет «Сбережем планету от огня»
Фомичев Евгений Владимирович 14 лет плакат «Помни о тех, кто рискует собой ради других!»
746 Фомичев Евгений Владимирович 14 лет плакат «Помни о тех, кто рискует собой ради других!»
Плюгина Полина Андреевна 13 лет плакат «Огонь не пройдет!»
745 Плюгина Полина Андреевна 13 лет плакат «Огонь не пройдет!»
Жукова Елизавета Александровна 14 лет плакат «Герои нашего вренмени»
744 Жукова Елизавета Александровна 14 лет плакат «Герои нашего вренмени»
Казаков Сергей 9 лет «Стоп, огонь!», «Спасатель животных» Удмуртская Республика, село Сюмси, ул.
Советская, д.18, тел.89508377819
МБОУ ДО «Сюмсинский дом детского творчества», Удмуртская Республика, село Сюмси, ул. Партизанская, 21, тел.83415221697, SumDDT@yandex.ru Директор Хучинаева Ольга Александровна, педагог дополнительного образования Трухина Елена Викторовна, творческое объединение «Тестопластика».
743 Казаков Сергей 9 лет «Стоп, огонь!», «Спасатель животных»
Егоров Антон Сергеевич 9 лет«Прекратим дорогу огню» Удмуртская Республика, село Сюмси, ул. Рябиновая, д.17, тел.89508102776
МБОУ ДО «Сюмсинский дом детского творчества», Удмуртская Республика, село Сюмси, ул. Партизанская, 21, тел.83415221697, [email protected] Директор Хучинаева Ольга Александровна, педагог дополнительного образования Трухина Елена Викторовна, творческое объединение «Тестопластика».
742 Егоров Антон Сергеевич 9 лет«Прекратим дорогу огню»
Зименкова Владислава Николаевна 10 лет «Герой» Пермский край, город Березники, город Усолье, ул.
Советская 7-16, элек. адрес: [email protected]
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества «Гном», Пермский край, город Березники, ул. 30 лет Победы 32, контактный телефон: 27 — 28 – 86, элек. адрес: [email protected], руководитель Коврижных Екатерина Александровна
741 Зименкова Владислава Николаевна 10 лет «Герой»
Темнюк Нелли Евгеньевна 2 «А»
740 Темнюк Нелли Евгеньевна 2 «А»
Федорова Евдокия 17 лет «Береги себя и близких» Московская обл. д.Жостово
Лымарь Елена Владимировна[email protected] Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 22» 141000 г.о. Мытищи, пос. Туристический пансионат «Клязьминское водохранилище», ш. Сорокинское, стр. 13, тел. 8(495)588-82-88, e-mail:[email protected]
739 Федорова Евдокия 17 лет «Береги себя и близких»
Плищенко Ника Александровна 17 лет «Мы в ответе за тех кого приучили» Московская обл.
д.Жостово.ул. Центральная.дом 56а 89161043882
Лымарь Елена Владимировна [email protected]
141000 г.о. Мытищи, пос. Туристический пансионат «Клязьминское водохранилище», ш. Сорокинское, стр. 13, тел. 8(495)588-82-88, e-mail:[email protected]
738 Плищенко Ника Александровна 17 лет «Мы в ответе за тех кого приучили»
Соловых Артем Иванович 7 лет «Противостояние»
737 Соловых Артем Иванович 7 лет «Противостояние»
Никулина Ирина Станиславовна 16 лет Плакат. «Стоп! Огонь!» Бумага, акварельные карандаши, тушь Пермский край, г. Красновишерск ул. Спортивная 14 кв.79 т.89504662848
МБОУ ДО «Центр дополнительного образования им.Б.Б. Протасова», Пермский край, г.Красновишерск, ул. Куйбышева 11, детское объединение «Карандашик», педагог Кобец Нина Ивановна , [email protected] т.89504569921
736 Никулина Ирина Станиславовна 16 лет Плакат. «Стоп! Огонь!» Бумага, акварельные карандаши, тушь
Трюмин Александр Алексеевич 12 лет «Нет огню»
735 Трюмин Александр Алексеевич 12 лет «Нет огню»
Тиллябаева Шоира Абдуллаевна 13 лет
734 Тиллябаева Шоира Абдуллаевна 13 лет
Татарова Софья Алексеевна 14 лет
733 Татарова Софья Алексеевна 14 лет
Смоляк Дарья Романовна 14 лет «На страже»
732 Смоляк Дарья Романовна 14 лет «На страже»
Семенов Никита Дмитриевич 12 лет «Спасите наши души»
731 Семенов Никита Дмитриевич 12 лет «Спасите наши души»
Прибылова Мария Дмитриевна 14 лет
730 Прибылова Мария Дмитриевна 14 лет
Петрова Виктория Сергеевна 15 лет
729 Петрова Виктория Сергеевна 15 лет
Мерзлякова Алина Александровна 14 лет
728 Мерзлякова Алина Александровна 14 лет
Масимова Гюнель Айвазовна 15 лет
727 Масимова Гюнель Айвазовна 15 лет
Марейченко Федор Сергеевич 14 лет
726 Марейченко Федор Сергеевич 14 лет
Крет Вероника Максимовна 14 лет
725 Крет Вероника Максимовна 14 лет
Косомынина Юлия Сергеевна 15 лет
724 Косомынина Юлия Сергеевна 15 лет
Космынин Максим Сергеевич 12 лет «Спасите наши души»
723 Космынин Максим Сергеевич 12 лет «Спасите наши души»
Коржавая Алина Николаевна 15 лет
722 Коржавая Алина Николаевна 15 лет
Карбовская Дарья Алексеевна 15 лет
720 Карбовская Дарья Алексеевна 15 лет
Донцова Анна Алексеевна 12 лет
719 Донцова Анна Алексеевна 12 лет
Губашов Иван Романович 13 лет
718 Губашов Иван Романович 13 лет
Гаврилюк Илья Дмитриевич 12 лет «Будь внимателен»
717 Гаврилюк Илья Дмитриевич 12 лет «Будь внимателен»
Варфоломеевна Вероника Сергеевна 15 лет
716 Варфоломеевна Вероника Сергеевна 15 лет
Боровкова Наталья Валерьевна 15 лет
715 Боровкова Наталья Валерьевна 15 лет
Акжигитова Екатерина Александровна 14 лет
714 Акжигитова Екатерина Александровна 14 лет
713 Аганов Арсений Сергеевич 7 лет «Служба спасения»
Городской конкурс бережём планету вместе.
Городской экологический фестиваль «Бережём планету вместе. Сроки проведения Фестиваля12 октября 2017 г. В Государственном геологическом музее им. В.И. Вернадского РАН состоялось торжественное открытие III Городского экологического фестиваля «Бережём планету вместе».В церемонии открытия фестиваля принял участие президент Государственного геологического музея им. В.И. Вернадского РАН Юрий Николаевич Малышев.В рамках торжественного открытия состоялось награждение членов штаба эковолонтеров, а также презентации экологических проектов и концертные номера, подготовленные учащимися московских школ.
В церемонии открытия приняли участие представители Государственного природоохранного бюджетного учреждения «Мосприрода», Института содержания и методов обучения РАО, Музея землеведения МГУ имени М. В. Ломоносова, Главного ботанического сада им. Н.В. Цицина РАН, Центра развития детей и юношества «Твоя природа», Московского детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма, Международного университета профессиональных инноваций, ООО «Мегаполисресурс».
Фестиваль проводится Городским методическим центром Департамента образования при поддержке Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы. Миссия фестиваля заключается в развитии познавательной, творческой, научно-исследовательской деятельности детей и молодежи Москвы по сохранению и улучшению экологичность, здорового и безопасного образа жизни.
В программе фестиваля с ноября 2017 г. по июнь 2018 г. пройдут конкурсы и акции экологической направленности для дошкольников и учащихся школ и колледжей. Среди них конкурс проектов Межвузовского академического центра навигации по специальностям горно-геологического профиля на базе Музея «Богатство недр моей страны» и фестиваль «Древо жизни», финал которого традиционно проходит в Государственном геологическом музее им. В.И. Вернадского РАН.
Сбережём планету вместе
Экологические проблемы
Вырубка лесов
Леса обогащают атмосферу столь необходимым для жизни кислородом, поглощают диоксид углерода, выделяемый животными и человеком в процессе дыхания, а также промышленными предприятиями в процессе работы.
Они играют основную роль в круговороте воды. Деревья забирают воду из почвы, фильтруют ее, очищая от примесей, и выделяют в атмосферу, повышая влажность климата. Леса влияют на круговорот воды. Деревья поднимают подземные воды, обогащая почвы и удерживая их от опустынивания и эрозии – недаром при обезлесении моментально мелеют реки.
Разрушение озонового слоя
Примерно в двадцати километрах над планетой простирается озоновый слой — ультрафиолетовый щит Земли. Выбрасываемые в атмосферу фторированные и хлорированные углеводороды и галогенные соединения разрушают структуру слоя. Он истощается и это приводит к образованию озоновых дыр. Проникающее через них губительные ультрафиолетовые лучи опасны для всего живого на Земле.
Особенно отрицательно они воздействуют на здоровье человека, его имунную и генную систему, вызывая рак кожи и катаракту. Ультрафиолетовые лучи опасны для планктона — основы цепи питания, высшой растительности, животных.Как Вам известно, в природе все взаимосвязанно.
Разрушение озонового слоя может привести к непредсказуемым и необратимым последствиям для всего живого.
Сокращение биоразнообразия
По оценкам специалистов ежегодно исчезает 10-15 тысяч разновидностей организмов. Обеднение видового состава флоры и фауны существенно снижает устойчивость экосистем и биосферы в целом, что так же представляет серьезную опасность для человечества. Чем менее биоразнообразие планеты, тем хуже условия выживания в ней. В Красную книгу России по состоянию на 2000 год занесены 415 видов животных. Этот перечень животных за последние годы увеличился в полтора раза и не перестает расти.
Загрязнение воды
Загрязнение водной среды происходило на протяжение всей истории человечества.
Наибольшая опасность для гидросферы возникла в XX веке с появлением крупных многомиллионных городов и развитием промышленности. За последние десятилетия большинство рек и озер мира было превращено в сточные канавы и отстойники нечистот.
Опасность загрязнения воды в том, что человек в значительной мере состоит из воды и, чтобы оставаться человеком, он должен потреблять именно воду, которую в большинстве городов планеты трудно назвать пригодной для питья.
Нефтяное загрязнение
Нефть — природная маслянистая горючая жидкость, распространенная в осадочной оболочке Земли; важнейшее полезное ископаемое. В наши дни нефть, как энергетический ресурс, является одним из основных факторов развития экономики. Но добыча нефти, ее транспортировка и переработка неизменно сопровождается ее потерями, выбросами и сбросами вредных веществ, последствием которых является загрязнение окружающей среды.
По масштабам и степени токсичности нефтяное загрязнение представляет собой общепланетарную опасность. Нефть и нефтепродукты вызывают отравление, гибель организмов и деградацию почв.
Деградация земель
Почва — хранительница плодородия и жизни на Земле. Чтобы образовался её слой толщиной в 1 см необходимо 100 лет.
Но он может быть потерян всего за один сезон бездумной эксплуатации земли человеком. Все большую опасность приобретает явление почвенной эрозии, т.к. плодородных почв становится на планете все меньше и жизненно важно сохранить хотя бы то, что имеется на данный момент, не допустить исчезновения этого единственного слоя земной литосферы, на котором могут расти растения. Человек собственными руками превращает поверхность Земли в подобие Марса, забывая что он отличается от нашей планеты одной существенной деталью: на нем нет и не может быть жизни.
Отходы Одной из проблем, с которыми сталкивается человечество – это проблема отходов. В настоящее время, в силу ее масштаба, она особенно актуальна. Сегодня человечество накопило столько отходов, что всерьез столкнулось с проблемой их утилизации.
В природу ежегодно поступает более 50 млрд. т. отходов энергетических, промышленных, сельскохозяйственных производств и коммунально-бытового сектора, в том числе от промышленных предприятий — более 150 млн.
т.
Все эти отходы являются источником загрязнения окружающей среды вместо того чтобы быть источником для производства вторичной продукции.
Давайте вместе Землю украшать, Сажать сады, цветы сажать повсюду. Давайте вместе Землю уважать И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна – Неповторимая, ранимая, живая. Прекрасная: хоть лето, хоть зима… Она у нас одна, одна такая!
Лес, поля, моря и горы- Это Родины просторы. Там, где ветер разыгрался, Или дождь разбушевался, Где болото с комарами, Или грязь под сапогами. Там, где снег валит стеною, Укрывает сединою. Иль осенняя пора, Золотящая леса. Все для нас с тобой родное, Все чудесное, живое.
Интернет- ресурсы
- Фон –http://www.hqoboi.com/img/other2/svobodnaya-tematika_195.jpg
- Бабочка- http://f-picture.net/lfp/s55.radikal.ru/i150/1107/cb/9858ef343a07.png/htm —
- Земной шар – http://img-fotki.yandex.ru/get/9260/37366204.57d/0_124eb5_933a03bb_L.png
- Ромашка — http://img-fotki.yandex.ru/get/5906/valenta-mog.1df/0_7cb24_b2c1ae50_L.png
- Звезды — http://kira-scrap.ru/KATALOG/OFORMLENIE/1/0_8ba16_f0ee499e_L.png
- Дымка (сеялки) -http://img-fotki.yandex.ru/get/9512/16969765.1e5/0_8ba0d_a93542ba_orig.png
«http://pedsovet.su/»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения IV Городского экологического фестиваля «Бережём планету вместе» (далее – Фестиваль).
1.2. Фестиваль направлен на развитие познавательной, творческой, научно-исследовательской деятельности детей и молодёжи столичного региона по сохранению и улучшению экологического качества окружающей среды, формирование культуры экологически целесообразного, здорового образа жизни.
1.3. Фестиваль направлен на реализацию задач развития экологического образования, сформулированных в Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного, начального, основного и среднего общего образования; Распоряжении Правительства РФ от 18 декабря 2012 г. № 2423-р «Основы государственной политики в области экологического развития России до 2030 года»; Постановлении Правительства Москвы от 10 июля 2014 г. № 394-ПП «Об основных положениях новой экологической политики города Москвы на период до 2030 года».
1.4. Учредителем Фестиваля является Городской методический центр Департамента образования города Москвы.
1.5. Для подготовки и проведения Фестиваля создаётся Организационный комитет.
2. Цели и задачи Фестиваля
2.1. Цели: повышение экологической культуры обучающихся, формирование устойчивых навыков экологически ответственного поведения, приобретение опыта экологически направленной деятельности.
2.2. Задачи:
- создать условия для повышения творческой активности обучающихся в области проектной и исследовательской деятельности по улучшению экологического качества городской среды;
- способствовать эффективной социализации обучающихся в развивающемся городе;
- привлечь внимание обучающихся к решению задач государственной экологической политики, актуальным экологическим проблемам столичного региона, инновационному опыту использования современных технологий для улучшения качества окружающей среды;
- содействовать развитию социального партнёрства образовательных организаций в области повышения эффективности использования образовательных ресурсов городской среды.
3. Участники Фестиваля
3.1. Участники Фестиваля – обучающиеся и педагоги образовательных организаций Департамента образования города Москвы.
4. Сроки проведения Фестиваля
4.1. Фестиваль проводится с октября 2018 года по июнь 2019 года.
5.
Тематические направления Фестиваля
Конкурсы для обучающихся:
Детское зелёное кино
Конкурс для педагогов:
Природоохранные акции:
Партнёры Фестиваля
По возникающим вопросам вы можете обратиться в Городской методический центр (ул. Воронцовская, д. 6а, стр. 1).
Конкурс «Юные экологи Москвы» проводится с 1 октября 2018 года по 31 марта 2019 года в рамках Городского экологического фестиваля «Бережем планету вместе» с целью становления основ экологической культуры детей, развития экологического сознания и мышления, изучения детьми экологических проблем и поиска решений в области эффективного использования природных, энергетических и иных ресурсов столичного региона.
Организаторы конкурса: ГБОУ ГМЦ ДОгМ и ГПБУ «Мосприрода».
Участвовать в конкурсе «Юные экологи Москвы» могут дошкольники и школьники 1-6 классов образовательных организаций города Москвы, а также семьи с детьми в возрасте от 5 до 13 лет.
Победители и лауреаты конкурса «Юные экологи Москвы» определяются в трех возрастных категориях (дошкольники, школьники с 1 по 4 класс, школьники 5 и 6 классов) в следующих номинациях:
- «Как помочь природе в городе? » (исследование в городе, рядом с детским садом, школой, в своем дворе; участие в природоохранных акциях и т.п.).
- «Как мы бережем ресурсы?» (проблема экономии воды, энергии и других ресурсов в образовательных организациях, в домашних условиях, в городе в целом).
- «Что делать с мусором?» (сортировка, уменьшение потребления, выбор упаковки, повторное использование ресурсов).
- «Мы и наш город» (экологические проблемы столицы и варианты их решений, разработка проектов экологически безопасного города, микрорайона, территории детского сада, экологически безопасный транспорт, использование альтернативных источников энергии, разработка соответствующих знаков экологически безопасного поведения и т.п.).
- «Наш дом — природа» (взаимосвязи человека и природы на примерах ближайшего окружения — в городе, в природном парке, во дворе, и последствия нарушений таких связей).
- «Мой любимый природный парк» (наблюдения в природных парках, животные, растения природных парков, помощь природным паркам Москвы, Красная книга Москвы, ООПТ г. Москвы и т.п.).
- «Экологические истории» (экологические сказки и рассказы, мультфильмы с участием детей, детские видеоролики экологической направленности (в том числе, созданные на основе инсценированных сказок и рассказов), детские экологические журналы, передачи на основе материалов методического комплекта «Юные экологи Москвы»).
- «Мы и наше здоровье» (связь здоровья человека с окружающей средой, выбор места для отдыха в Москве и т.п.).
- «Семейный проект» (при участии не мене 2-х членов семьи).
Сертификат участника и диплом лауреата конкурса размещается в личном кабинете. Диплом победителя вручается победителям конкурса на церемонии награждения.
Дата проведения церемонии награждения победителей будет сообщена дополнительно оргкомитетом конкурса. Списки победителей и лауреатов конкурса публикуются на сайте Городского методического центра до 24 мая 2019 года.
Внимание! В конкурсе допустимо участие команды. До 31 марта 2019 года уч астник конкурса заполняет анкету и загружает материалы проекта в личном кабинете обучающегося, а после приглашает других участников присоединиться к работе (последнее поле — я участвую в составе команды). Сформируйте код команды, отправьте его всем участникам команды и теперь, войдя в личный кабинет и подавая заявку на конкурс, участник команды не набирает все заново, а указывает код вашей команды (см. инструкцию на стр. 31-33).
По возникающим вопросам вы можете обратиться в Городской методический центр.
Михайлова Елена Анатольевна : [email protected]
Любовь Коптенко
Сценарий досуга «Сбережем планету вместе»
Сценарий досуга «Сбережем планету вместе !»
Цель : развивать познавательную активность у детей.
Задачи :
Закрепить знания детей о родной природе;
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе;
Уточнить и закрепить знания детей, полученные в ООД по природному миру и формированию предпосылок экологического сознания;
Создавать у детей радостное настроение;
Развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, уважение к друзьям.
Развивающая среда : глобус, картинки : солнце, радуга, птицы, бабочки, цветы
Ход досуга:
Дети под музыку входят в зал.
Ведущий :
Давайте будем дружить друг с другом,
Как птица с небом, как поле с лугом,
Как ветер с морем, трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами.
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь и птица,
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям!
Давайте будем беречь планету !
Во всей Вселенной похожей нет.
Во всей Вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана.
Ведущий : Ребята, а кто знает, что это у меня в руках?
Дети : Глобус.
Ведущий : Да, это самое дорогое для всех живых существ, это то, на чем мы живем. Это наша планета — Земля . А еще, у каждого из вас есть свой собственный дом. В этом доме живет ваша семья.
Ребята, вы знаете, что кроме семьи, есть еще один прекрасный и необычный дом? В нем живут : девочки и мальчики, дяди и тети, насекомые, птицы, звери, деревья и цветы, огромные реки и маленькие лужицы, солнышко в небе и тучка во время дождя, даже маленькая капелька росы на листочке, — все они живут в доме, который называется …
Вместе : Природа!
Ведущий : Природа — наш общий дом!
Звучит музыка Чайковского «Вальс цветов» . Входит герой в костюме Природа.
Природа :
Здравствуйте, мои друзья!
Вот пришла к вам в гости я.
Посмотри, мой юный друг,
Что находится вокруг.
Небо светло-голубое.
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса-
Все в любое время года
Называется Природа!
А какие времена года знаете вы?
Дети : Зима, весна, лето, осень.
Природа : Предлагаю вам отгадать загадки «Когда это бывает?»
Стало солнышко теплей,
Зажурчал в лесу ручей,
Вся природа расцветает,
Время года кто узнает? (Лето)
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и елочек.
Я — …. (Осень)
Наступили холода.
Обернулась в лёд вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь :
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Зимой)
Я раскрываю почки, в зелёные листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня. (Весна)
Природа :
Дорогие друзья, как вы думаете, какое доброе дело у человека на Земле?
Дети : Самое главное дело у человека на земле — беречь и охранять красоту Природы.
Природа : Давайте поиграем в игру «Если я приду в лесок» .
Если я перечисляю хорошие поступки, вы отвечаете — да; плохие — нет.
Если я приду в лесок
И сорву ромашку?
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку?
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю?
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю?
Если разведу костер,
А тушить не буду?
Если сильно насорю
И убрать забуду?
Если мусор уберу,
Банку закопаю?
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю.
Игра «Знатоки» .
Необходимо решить ситуативные задачи. Играющие должны объяснить, как поступить в том или ином случае и рассказать о значении знаков по охране окружающей среды.
Задача 1. На поляне вы увидели цветы необыкновенной красоты. Как вы поступите? Почему?
Задача 2. Вы гуляли в лесу и увидели выпавшего из гнезда птенца. Как вы поступите? Почему?
Задача 3. После отдыха у костра вы собрались домой. Как вы поступите? Почему?
Задача 4. Вы развели в лесу костер и собрались уходить. Как вы поступите? Почему?
Стихи детей :
Мы речь свою вели о том,
Что вся Земля — наш общий дом.
Еще о том вели мы речь,
Что мы наш дом должны беречь.
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рожденья в нем живем.
Давайте будем беречь планету ,
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду ее никому не дадим!
Пусть исчезнет зло на свете
Ведь и зайцы и лисицы,
И растения живые-
Людям братья все родные!
Старайтесь их не обижать,
Любить, беречь и уважать.
Пусть существует без помех
Огромный мир — один на всех!
Вместе : Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Природа : У природы круглый год
Обучаться нужно,
Ну, а весь лесной народ
Учит крепкой дружбе.
Исполняется песня на мотив «Пусть бегут неуклюже…»
1. Пусть всегда светит солнце
Зеленеют поляны
Пусть всегда будет чистой река,
Пусть цветы расцветают,
Распускаются листья,
А по небу плывут облака.
Припев : Этот мир был
Нам подарен
Миллионы лет назад
Сохранять природу нашу
Просим всех ребят.
2. На красивой планете
Будет радостно детям
Любоваться на лес и поля.
Сбережем для себя мы ,
Для друзей и для мамы
Дом, что мы называем Земля.
Припев : тот же.
Ведущий :
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
Публикации по теме:
«Вместе — весело».
Сценарий спортивного досуга для детей среднего дошкольного возраста вместе с родителями Утверждаю: Заведующий МБДОУ Детский сад №18 село Екатериновка ___Д. Н. Руденко Дата проведения 14.11.2017 16.00. мин «Вместе.
Беседа с детьми старшего дошкольного возраста «Сохранить природу – сохранить жизнь!» Фото отчет о проекте «Сбережем природу».Цель: формирование.
Сегодня я хочу познакомить, Вас с нашей экологической стенгазетой — «Сохраним планету вместе!». Цель: Воспитание гуманного отношения к окружающей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 г. Уссурийска ПРОЕКТ «Сбережем амурского тигра».
Классный час «Земля – наш общий дом!?»
Всероссийский конкурс педагогического мастерства для классных руководителей «Классный час»
«Земля – наш общий дом!?»
внеклассное мероприятие для учащихся 8-10 классов по теме
«Сбережем планету вместе»
Голикова Татьяна Валентиновна,
учитель английского языка
Великий Устюг
2019
Тема мероприятия: «Земля – наш общий дом!?»
Цель:
формирование ответственного отношения к природе, развитие экологического мышления.
Задачи:
— пополнять знания учащихся по экологии;
— познакомить учащихся с экологическими проблемами, которые необходимо решать человечеству в современном мире;
— привлечь внимание учащихся к проблемам экологии;
— воспитывать экологическое сознание у учащихся;
— способствовать воспитанию любви к родной природе.
Форма: беседа, викторина
Возраст: 8-10 класс (14-16 лет)
Оборудование: интерактивная доска
Видео сопровождение: видеоклип Майкла Джексона «The Earth Song» (*«Песня Земли») с субтитрами на русском языке
Предварительная подготовка:
— подбор материала внеклассному мероприятию;
— составление сценария и презентации;
— подбор материала к представлению экспертом сообщений об экологических проблемах;
— подготовка ведущих;
— конкурс рисунков «Земля – наш общий дом!» и листовок, призывающих к защите окружающей среды «Сбережем планету вместе!».
Ход мероприятия
Ведущий 1: Добрый день, ребята!
Сегодня 22 апреля, и это особый день не только для нашей страны, но и для всего мира.
В чем его уникальность? Не знаете? Тогда давайте познакомимся.
Ведущий 2: Мы открываем календарь и видим небольшую надпись: «22 апреля – день Земли». О чем она нам говорит?
Ведущий 1: Давайте обратимся к нашему эксперту.
Эксперт: Официальная дата празднования Дня Земли — 22 апреля. Её установила Генеральная Ассамблея ООН в 2009 году. Но изначально этот праздник отмечался в день весеннего равноденствия — 21 марта. День Земли призван обратить всеобщее внимание на хрупкость экосистемы нашей планеты и заставить людей относиться бережнее к природе.
Первое празднование прошло в США в 1970 году. Известный американский политик Гейлорд Нельсон создал группу студентов, которую возглавлял Денис Хейс, для организации и проведения массовых мероприятий. Первый день Земли отметили 20 миллионов американцев, две тысячи колледжей и десять тысяч школ. Этот праздник получил популярность и стал отмечаться ежегодно.
А в 1990 году День Земли стал международным, и в нём приняли участие уже 200 миллионов человек из 141 страны мира.
Символом Международного дня Земли является зелёная греческая буква Тэта на белом фоне. Также, у Земли есть неофициальный флаг, на котором изображена наша планета на тёмно-синем фоне.
Каждый год ученые мира собираются в этот день для обсуждения глобальных природных проблем, а по всему миру проходит масса мероприятий и акций: уборка территорий, посадка деревьев, проводятся выставки и конференции, посвященные природе и экологии.
Знаете ли вы, какое самое главное мероприятие в международный День Земли? Это звучание Колокола Мира в разных странах. Колокол Мира символизирует дружбу, братство и солидарность народов нашей планеты. Первый Колокол Мира был установлен в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке в 1954 году. Он был отлит из монет, которые пожертвовали дети со всего мира, а также из орденов и медалей людей многих стран.
В 1988 году такой же Колокол Мира был установлен в Москве.
В последнюю субботу марта Всемирный фонд дикой природы (WWF) призывает всех жителей планеты Земля не пользоваться электричеством на протяжении часа. Это мероприятие называется Час Земли. В этот день на час обесточиваются мировые достопримечательности, такие как Таймс Сквер, Эйфелева башня, Статуя Христа-Спасителя. Впервые оно было проведено в 2007 году и получило мировую поддержку. В 2009 году по оценкам фонда (WWF) в Часе Земли участвовало более миллиарда жителей планеты. [1]
Ведущий 1: Всё вокруг нас – природа! Море, солнце, поля, горы – удивительные красоты! Сколько же радости дарит нам окружающий мир! С давних времен человек и природа тесно связаны между собой.
Ведущий 2: Но в последнее время эти взаимоотношения резко ухудшились. Всё связано с тем, что люди не умеют ценить то, что имеют.
Ученик 1: Очнитесь, люди! Мы стоим
на грани вымиранья света.
Давайте вместе возвратим,
продлим предписанные лета.
Ученик 2: Давайте чудо сотворим,
сохранив «зеленую планету».
Весь мир заботой осветим,
распространив добро по свету.
Ученик 1: Хотя бы раз из жизни долгой
посадит каждый человек
кустарник, деревце. Пологим
сбегающий к реке увидим брег.
Ученик 2: Поменьше отдыха в ущерб природе,
поменьше химии в морях.
Осветит путь на небосклоне
стоящий на распутье мир в огнях.
Ученик 1: Мы защитим планету вместе.
Спасем или сгорим дотла.
По-прежнему на тленном месте
«живет» планета лишь одна.
Ученик 2: Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить.
Должна быть чистою Земля
И небо чистым быть.
Ученик 1: А Землю эту, не щадя.
Терзал за веком век,
И брал все только для себя
«Разумный» человек.
Ученик 2: Сейчас же кинулись спасать
«Природную среду»,
Но почему ж так поздно мы
Почуяли беду?
Ученик 1: Сквозь фабрик и заводов дым
Нам трудно разглядеть
Все те страданья, что Земле
Приходится терпеть.
Ученик 2: Надолго ль хватит нам воды,
Коль растворен в ней яд?
Надолго ль хватит тех лесов.
Где топоры стучат?
Ученик 1: Спасти поля, леса, луга
И чистую гладь рек – всю Землю
Можешь только ты,
Разумный человек! [2]
Ведущий 1: Каждый достоин того, что он заслуживает.
И именно от нас зависит, в каком мире мы и будущие поколения будут жить.
Ведущий 2: Все чаще и чаще люди, смотря новости, видят ужасные картинки того, что творится на планете. Но тут же забывают об этом, поскольку привыкли к подобным сценам на экране.
Ведущий 1: Все вы знаете известного американского музыканта Майкла Джексона. Такие истории часто доводили его до слез. Он воспринимал их слишком близко к сердцу и ощущал физическую боль. Когда же люди говорили ему, чтобы он попросту забыл об этом и наслаждался жизнью, он начинал злиться.
Ведущий 2: В 1988 году у него возникало много причин для беспокойства: засухи, массовые лесные пожары, землетрясения, геноцид и голод.
Ведущий 1: На Святой Земле не прекращалось насилие, в Амазонии вырубали леса, а у морских берегов плескалась нефть, сточные воды и мусор.
Ведущий 2: Джексон верил в философию Джона Донне и в то, что «ни один человек не является одиноким островом».
Эта идея стала едва ли не его жизненным кредо. На планете все было взаимосвязано, все было неимоверно ценным, каждый ее элемент.
Ведущий 1: И это стало его навязчивой идеей — привлечь внимание жителей всей планеты к проблемам экологии. В конце концов, Джексон задумал написать песню с глубоким смыслом и простой мелодией, так, чтобы люди всего мира, включая людей, не владеющих английским, смогли понять её.
Ведущий 2: Внезапно в гостинице, где он отдыхал после концерта, у него возникла идея — Песня Земли. Песня с ЕЁ точки зрения, спетая ЕЁ голосом. Горестный плач и мольба. Сначала возник припев — беззвучный крик.
Ведущий 1: Затем он прописал вступление и некоторые строки куплетов. Он представил всю структуру песни у себя в голове и решил, что она будет величайшей из всех написанных им песен…
Ведущий 2: «Earth Song» (*«ПесняЗемли») была выпущена 27 ноября 1995 года.
Ведущий 1: Съёмки видеоклипа прошли на четырёх континентах на различных площадках:
— в тропическом лесу Амазонки, большая часть которого была вырублена через несколько дней после съёмок;
— на месте боевых действий в Хорватии;
— в деревне африканского народа масаи в Танзании
— и на кукурузном поле в Уорвике, пригороде Нью-Йорка, где прошли съёмки фрагментов видео на пожарище.
Ведущий 2: Ни одно животное в процессе создания видео не пострадало, все кадры, на которых были запечатлены убийства и причинение им вреда, были взяты из документальных архивов. Уникальность клипа в том, что в съёмках не принимали участие профессиональные актёры, а только коренные местные жители.
Ведущий 1: Ролик открывается красивым пейзажем, кадры сопровождают аккорды на фортепиано и скрипке. Джексон начинает исполнять первый куплет, в котором он поёт о том, как человечество загубило природу.
Ведущий 2: В это время группа южно-американских туземцев наблюдает, как происходит вырубка гигантских тропических деревьев, а члены африканского племени видят убитого слона с вырванными бивнями.
Ведущий 1: Во время припева плавным переходом кадров в ролике показано, как выглядели бы эти сцены без человеческого вмешательства.
Ведущий 2: Во время исполнения второго куплета жители европейского города осматривают развалины своих домов после бомбёжки.
Джексон поёт о мире без войны и осуждает невежество совершённых людьми ошибок.
Ведущий 1: В композиции постепенно нарастает крещендо, в припеве вместе с Джексоном люди падают на колени, с надеждой берут в руки горсти земли и пропускают её сквозь пальцы, при этом земля начинает возвращаться им в руки.
Ведущий 2: На всей планете начинается мощный ураган, во время которого бесследно исчезает весь урон, нанесённый Земле цивилизацией: вырубленные леса восстанавливаются, убитые браконьерами животные и погибшие в результате военных действий люди оживают, вооружённые солдаты и военная техника отступают, не в силах сопротивляться урагану. На планете воцаряется гармония. [3,4,5]
(просмотр видео с субтитрами на русском языке)
Ведущий 1: Почему все это происходит? Давайте попробуем разобраться вместе с нашим экспертом.
Ведущий 2: Первая проблема, которую Майкл Джексон затрагивает в своем видео — вырубка гигантских тропических деревьев.
Зачем люди это делают и опасно ли это для мировой экологии? (ответы учащихся)
Эксперт: Во-первых, это происходит из-за постоянно растущего производства сои и зерновых культур Бразилии. Во-вторых, согласно исследователям Stony Brook University (*Университет Стоуни Брук) производство кокаина в Колумбии имеет огромное влияние на увеличение исчезновения лесов. Ускорению их разрушения способствует распространение кокаинового куста, которого в тропических лесах в последнее время стало слишком много. Но одной из главных причин чрезмерной вырубки леса в Амазонке является увеличение экспорта бразильской говядины. Оказывается, что 60-70 процентов лишенной лесного покрова земли используются для разведения рогатого скота, главным образом, фермерами, содержащими небольшие хозяйства. Леса поглощают приблизительно одну треть эмиссии ископаемого топлива (приблизительно 2.4 миллиарда тонн углерода ежегодно они выводят из атмосферы). И для того, чтобы у экологов появился шанс всерьез заняться изменением климата – глобальная вырубка леса должна быть остановлена или хотя бы сведена к минимуму.
Вырубка леса в Амазонке – это уже нечто намного большее, чем региональная проблема. Это глобальная проблема, потому что тропический лес Амазонки играет ключевую роль гидрологической и климатической системы Земли и оказывает значительное влияние на мировой климат. [6]
Ведущий 1: Убийство слонов в Танзании – следующая проблема клипа. Как вы думаете, актуальна ли она и по сей день? (ответы учащихся)
Эксперт: Танзания стала эпицентром африканского «слоновьего кризиса», вызванного массовым браконьерством. Правительство опубликовало данные свидетельствующие о том, что за пять лет страна лишилась 60 процентов всей слоновьей популяции. В Танзании проживает большинство слонов континента. Однако согласно данным, опубликованным властями страны, количество этих животных между 2009 и 2014 годами упало с 109 051 до 43 330. Средний прирост слонов в год составляет примерно пять процентов, таким образом, за пять лет были убиты 85 182 слона. Ранее считалось, что больше всего слонов за этот период погибло в Мозамбике.
[7]
Эксперты определили время, когда мы станем свидетелями исчезновения этих животных. На Конференции, состоявшейся в Дар-эс-Саламе, была представлена нынешняя сложная ситуация в области защиты слонов и проблемы, стоящие перед сторонниками дикой природы. «Около 30 слонов убивают каждый день. При таких темпах, слоны будут полностью истреблены к 2020 году», – считают специалисты. [8]
Ведущий 2: Почему происходит массовое убийство слонов? (ответы учащихся)
Эксперт: Не секрет, что слоновая кость — один из самых дорогих и ценных материалов в мире. Предметы, сделанные из нее, всегда относили к категории роскоши. Ввиду этого за последние десятилетия существенно пострадала популяция слонов во всем мире. Для сохранения и защиты этих замечательных животных был введен запрет на их убийство, который, впрочем, оказался не слишком эффективным: браконьеры продолжают активно трудиться на своем поприще. [9]
Ведущий 1: Съемки происходят и на месте боевых действий в Хорватии.
Как военные события отражаются на экологии? (ответы учащихся)
Эксперт: Войны на протяжении веков влияли на окружающую среду: происходило уничтожение растительности, животного мира и систематическое разрушение земель. Но с развитием военного арсенала их вред усиливается, поэтому наибольший ущерб природе был нанесен в войнах 20 века. Одним из определяющих обстоятельств были новые мощные снаряды. Причины их опасности: во-первых, взрывы стали гораздо большей мощности. Во-вторых, орудия стали посылать снаряды под большим углом, так что они также под большим углом попадали на землю и глубоко проникали в почву. В-третьих, увеличение дальнобойности оружия. Более того, авиационные бомбы приводят к разрушению почв, уничтожению животных, лесным и степным пожарам. Катастрофы судов с нефтяным отоплением вызывают отравление природной фауны массой ядовитых синтетических веществ. [10]
Все эти удары по окружающей среде приводят к тому, что природа не успевает скомпенсировать разрушающие последствия военной деятельности человека.
Ведущий 2: Так ли важно было обращать внимание слушателей на проблему пожарищ? Согласны ли вы с Майклом Джексоном? (ответы учащихся)
Эксперт: Я полностью согласен с исполнителем. Это очень существенная проблема, которая также нарушает природный баланс. И причиной этого является только человек. Каковы же последствия неосторожного обращения с огнем? Полностью прогорает почва, что ведёт к снижению её качества, иногда к заболачиванию, возникают пустыри, кустарниковые площади, увеличивается эрозия. Лесные пожарища, например, снижают водорегулирующую, почвозащитную, полезащитную, санитарно-гигиеническую, эстетическую и климатическую функции территории. Растёт обмеление рек, усиливается вероятность наводнений, происходит быстрый размыв берегов. Выгорают более ценные сорта леса, и идёт зарастание лиственными деревьями. Снижается устойчивость против энто-и фитовредителей. Снижается кислородная функция лесов как лёгких планеты.[11]
Ведущий 1: Да, хорошо было бы, если бы весь урон, нанесенный Земле человеком, можно было отменить, как в видео Майкла Джексона или одним кликом мыши на компьютере.
Ведущий 2: Но, к сожалению, такое невозможно, поэтому мы призываем вас – задумайтесь о своих действиях! Давайте будем помогать нашей природе вместе!
Ведущий 1: Это легко! Главное – только начать! И со временем это войдет в привычку.
Ведущий 2: Многие задумываются, а что мы можем сделать? Это же от меня не зависит!
Ведущий 1: Зависит, и еще как! Все мы можем просто не мусорить на улицах, в парках, у реки и у озера?
Ведущий 2: В лесу мы можем не разводить костры?
Ведущий 1: И прибирать за собой, как только покидаем место кемпинга?
Ведущий 2: Не пользоваться светом и водой, если в этом нет необходимости?
Ведущий 1: Все это самые простые действия, доступные каждому.
Ведущий 2: Но ведь из малого и складывается большее!
Ведущий 1: Давайте будем достойными жителями достойной жизни планеты Земля!
Ведущий 2: Спасибо за внимание!
Ведущий 1: А сейчас мы предлагаем вам поучаствовать в викторине и показать свои лучшие знания о Земле.
Ведущий 2: Вы готовы? Тогда мы начинаем!
Ведущий 1: У нас сегодня три команды с экологическими названиями. Представьте себя.
(само-представление команд)
Ведущий 2: Послушайте внимательно правила игры.
Ведущий 1: Для выбора вопроса команды называют букву и цифру, например, А5. Появляется окно с вопросом. Выбирающая вопрос команда, отвечает на него. В случае неправильного ответа, остальные команды имеют право ответить на данный вопрос и получить заявленное количество баллов. Право ответить на вопрос получает команда, чей капитан раньше поднял сигнальную карточку. В музыкальных вопросах участвуют все команды одновременно. Удачи всем!
Ведущий 2: Правила понятны? Тогда разыграем очередность выбора вопросов.
(вытягивают жребий)
(Проводится викторина и объявляются победители)
Задания викторины
А1 | Переход хода
|
А2 | Команды по очереди поют песни о цветах. 2 место – 7 баллов 3 место – 4 балла |
А3 Где впервые был установлен Колокол Мира и что он символизирует? | Штаб-квартира ООН в Нью-Йорке. Дружба, братство и солидарность народов планеты (10 баллов) |
А4 Когда отмечается День Земли? | 22 апреля (5 баллов) |
А5 | 5 баллов в подарок без выполнения задания
|
Б1 Какого числа отмечался День Земли изначально? | 21 марта в день весеннего равноденствия (5 баллов) |
Б2 В каком году и в какой стране впервые отмечали День Земли? | 1970, США (5 баллов) |
Б3 В каком году был установлен Колокол Мира в Москве? | 1988 (10 баллов) |
Б4 | Команды по очереди поют песни о деревьях. 2 место – 7 баллов 3 место – 4 балла |
Б5 | Угадайте, что изображено на картинке (3 балла)
Загрязнение воздуха промышленными выбросами |
В1 Когда проводится акция «Час Земли» (час без электричества)? | Последняя суббота марта (10 баллов) |
В2 | Переход хода
|
В3 Кто автор сингла «Песня Земли»? | Майкл Джексон (5 баллов) |
В4 Когда был впервые выпущен сингл «Песня Земли»? | 27 ноября 1995 года (10 баллов) |
В5 С какой целью была написана и исполнялась на каждом концерте Майкла Джексона «Песня Земли»? | Привлечь внимание жителей планеты к проблемам экологии (5 баллов) |
Г1 | 5 баллов в подарок без выполнения задания
|
Г2 Почему происходит массовое убийство слонов? | Слоновая кость – самый дорогой и ценный материал в мире (5 баллов) |
Г3 Чем опасна вырубка тропических лесов? | Оказывает влияние на изменение мирового климата (10 баллов) |
Г4 | Угадайте, что изображено на картинке (3 балла) Авария на Чернобыльской АЭС |
Г5 Посмотрите на экран и скажите, что из предложенного является символом международного Дня Земли? | Зеленая греческая буква Тэта на белом фоне (5 баллов) |
Д1 | Угадайте, что изображено на картинке (3 балла) Пятно нефти на воде |
Д2 | Команды по очереди поют песни о животных. 2 место – 7 баллов 3 место – 4 балла |
Д3 | 5 баллов в подарок без выполнения задания
|
Д4 Когда, по мнению специалистов, слоны могут быть полностью истреблены, если браконьерство не будет остановлено? | К 2020 году (10 баллов) |
Д5 | Переход хода
|
Команда, которая исполнит больше песен, становится победителем и получает 10 баллов.
Команда, которая исполнит больше песен, становится победителем и получает 10 баллов.
Команда, которая исполнит больше песен, становится победителем и получает 10 баллов.Ведущий 2: Слово для подведения итогов и награждения победителей предоставляется жюри.
Ведущий 1: Все участники – молодцы!
Ведущий 2: Поздравляем победителей и призеров!
Ведущий 1: Ведь в нашей игре нет проигравших!
Ведущий 2: Каждый получил определенные знания, а, значит, стал чуть богаче!
Ведущий 1: Присоединяйтесь к защитникам окружающей среды и наслаждайтесь, как наша планета становится чище и добрее!
Ведущий 2: Будьте добрее! Удачи всем и ясного неба над головой!
Ведущий 1: Спасибо, что все это время вы были с нами!
Ведущий 2: До новых встреч!
Приложение
Презентация с викториной
Класс делится на три команды.
Команды выбирают название, капитана и по жребию определяют очередность в выборе вопросов. Когда начинается игра, команды выбирают вопросы на игровом поле (например, А5) в любой последовательности в порядке очереди и выполняют задания.
Ведущий нажимает на экране соответствующую ячейку, появл
Презентация к викторине «Земля- наш общий дом!?»
PPTX / 5.18 Мб
/data/files/g1563441520.pptx (Презентация к викторине «Земля- наш общий дом!?»)яется окно с определенным количеством баллов. По щелчку появляется вопрос, а затем также по щелчку — ответ. Затем необходимо вернуться на игровое поле. При возвращении на игровое поле выбранный ранее вопрос превращается в картинку.
Команда, которая выбирает вопрос, отвечает на него. В случае если у нее нет правильного ответа, другие команды имеют право ответить на данный вопрос и получить заявленное количество баллов. Право ответить на вопрос получает та команда, чей капитан раньше поднял сигнальную карточку.
Переход между слайдами и возврат на игровое поле:
| Данный знак правом нижнем углу слайда – возврат на игровое поле. |
| Данный знак правом нижнем углу слайда – переход на вопрос. |
| Нет никакого знака в правом нижнем углу слайда – переход на следующий слайд щелчком мыши или стрелкой. В музыкальном вопросе – во время исполнения песен перейти на следующий слайд (картинку). |
| Данный знак правом нижнем углу слайда – дополнительная информация (картинка). |
| Данный знак левом нижнем углу слайда – окончание игры, переход на заключительный слайд. |
Список литературы
1. http://womanadvice.ru/vsemirnyy-den-zemli
2. https://infourok.ru/klassniy-chas-sohranim-planetu-926822.html
3. https://ru.wikipedia.org/wiki/Earth_Song
4. http://mixclub.org/zar_clip/120-maykl-dzhekson-earth-song-istoriya-pesni.
html
5. http://www.liveinternet.ru/users/mj_inna/post172937268/
6. http://masterok.livejournal.com/1517440.html
7. https://riafan.ru/298456-vlasti-tanzanii-priznali-ubiystva-desyatkov-tyisyach-slonov
8. http://ecology.md/page/kolichestvo-slonov-v-tanzanii-rezko-so
9. http://supercoolpics.com/uzhasayushhaya-pravda-o-tom-kto-i-zachem-ubivaet-slonov/
10. https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/presentacii/vliianiie-voin-na-ekologhiiu
11. https://studopedia.ru/11_42370_negativnoe-vliyanie-pozharov-na-okruzhayushchuyu-sredu.html
12. https://polsergmich.blogspot.ru/2013/04/17.html
13. https://my.mail.ru/mail/roza-giro/video/1041/3777.html?from=videoplayer
Конкурс бережем планету вместе положение. Положение о IV Городском экологическом фестивале «Бережём планету вместе. Тематические направления Фестиваля
Экологический фестиваль «Бережем планету вместе» направлен на развитие познавательной, творческой, научно-исследовательской деятельности детей и молодежи столицы по сохранению и улучшению экологического качества окружающей среды
ФОТО: Официальный сайт Московской городской думы: https://duma.
mos.ruОб этом сообщили в Городском методическом центре Департамента образования Москвы.
В церемонии открытия фестиваля примут участие школьники – авторы лучших экологических проектов, учителя экологии, географии, естественнонаучных дисциплин и обществознания московских школ, а также партнеры фестиваля – Государственное природоохранное бюджетное учреждение «Мосприрода», Институт содержания и методов обучения РАО, Музей землеведения МГУ имени М. В. Ломоносова, Главный ботанический сад им. Н.В. Цицина РАН, Центр развития детей и юношества «Твоя природа», Московский детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма, Международный университет профессиональных инноваций, Государственный геологический музей имени В. И. Вернадского РАН, ООО «Мегаполисресурс».
В программе торжественного открытия – приветственные обращения приглашенных гостей, выступления ведущих научных сотрудников, награждение членов штаба эковолонтеров, а также концертные номера, подготовленные учащимися московских школ.
В мероприятиях фестиваля «Бережем планету вместе» этого учебного года – экологических конкурсах и акциях, которые будут проходить в столице с ноября 2017 года по июнь 2018 года, примут участие дошкольники, учащиеся 1-11 классов, студенты колледжей Москвы, а также семьи с детьми. Ребят ждут увлекательные конкурсы по экологической тематике, среди которых такие как «Юные экологи Москвы», «Детский реестр зеленых насаждений», «Экосистемы», «Богатства недр моей страны», «Древо жизни» и многие другие, в том числе – на немецком, английском, французском и испанском языках. В рамках фестиваля также пройдет конкурс «Экологическое образование и воспитание» для московских педагогов, а все жители города смогут принять участие в полюбившихся и ставших уже традиционными экологических акциях «Бумажный БУМ» и «Батарейки, сдавайтесь!».
Экологический фестиваль «Бережем планету вместе» направлен на развитие познавательной, творческой, научно-исследовательской деятельности детей и молодежи столицы по сохранению и улучшению экологического качества окружающей среды, формирование культуры экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни и проводится Городским методическим центром Департамента образования при поддержке Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы.
Любовь Коптенко
Сценарий досуга «Сбережем планету вместе»
Сценарий досуга «Сбережем планету вместе !»
Цель : развивать познавательную активность у детей.
Задачи :
Закрепить знания детей о родной природе;
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе;
Уточнить и закрепить знания детей, полученные в ООД по природному миру и формированию предпосылок экологического сознания;
Создавать у детей радостное настроение;
Развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, уважение к друзьям.
Развивающая среда : глобус, картинки : солнце, радуга, птицы, бабочки, цветы
Ход досуга:
Дети под музыку входят в зал.
Ведущий :
Давайте будем дружить друг с другом,
Как птица с небом, как поле с лугом,
Как ветер с морем, трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами.
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь и птица,
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям!
Давайте будем беречь планету !
Во всей Вселенной похожей нет.
Во всей Вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана.
Ведущий : Ребята, а кто знает, что это у меня в руках?
Дети : Глобус.
Ведущий : Да, это самое дорогое для всех живых существ, это то, на чем мы живем. Это наша планета — Земля . А еще, у каждого из вас есть свой собственный дом. В этом доме живет ваша семья.
Ребята, вы знаете, что кроме семьи, есть еще один прекрасный и необычный дом? В нем живут : девочки и мальчики, дяди и тети, насекомые, птицы, звери, деревья и цветы, огромные реки и маленькие лужицы, солнышко в небе и тучка во время дождя, даже маленькая капелька росы на листочке, — все они живут в доме, который называется …
Вместе : Природа!
Ведущий : Природа — наш общий дом!
Звучит музыка Чайковского «Вальс цветов» . Входит герой в костюме Природа.
Природа :
Здравствуйте, мои друзья!
Вот пришла к вам в гости я.
Посмотри, мой юный друг,
Что находится вокруг.
Небо светло-голубое.
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса-
Все в любое время года
Называется Природа!
А какие времена года знаете вы?
Дети : Зима, весна, лето, осень.
Природа : Предлагаю вам отгадать загадки «Когда это бывает?»
Стало солнышко теплей,
Зажурчал в лесу ручей,
Вся природа расцветает,
Время года кто узнает? (Лето)
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и елочек.
Я — …. (Осень)
Наступили холода.
Обернулась в лёд вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь :
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Зимой)
Я раскрываю почки, в зелёные листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня. (Весна)
Природа :
Дорогие друзья, как вы думаете, какое доброе дело у человека на Земле?
Дети : Самое главное дело у человека на земле — беречь и охранять красоту Природы.
Природа : Давайте поиграем в игру «Если я приду в лесок» .
Если я перечисляю хорошие поступки, вы отвечаете — да; плохие — нет.
Если я приду в лесок
И сорву ромашку?
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку?
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю?
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю?
Если разведу костер,
А тушить не буду?
Если сильно насорю
И убрать забуду?
Если мусор уберу,
Банку закопаю?
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю.
Игра «Знатоки» .
Необходимо решить ситуативные задачи. Играющие должны объяснить, как поступить в том или ином случае и рассказать о значении знаков по охране окружающей среды.
Задача 1. На поляне вы увидели цветы необыкновенной красоты. Как вы поступите? Почему?
Задача 2. Вы гуляли в лесу и увидели выпавшего из гнезда птенца. Как вы поступите? Почему?
Задача 3. После отдыха у костра вы собрались домой. Как вы поступите? Почему?
Задача 4. Вы развели в лесу костер и собрались уходить. Как вы поступите? Почему?
Стихи детей :
Мы речь свою вели о том,
Что вся Земля — наш общий дом.
Еще о том вели мы речь,
Что мы наш дом должны беречь.
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рожденья в нем живем.
Давайте будем беречь планету ,
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду ее никому не дадим!
Пусть исчезнет зло на свете
Ведь и зайцы и лисицы,
И растения живые-
Людям братья все родные!
Старайтесь их не обижать,
Любить, беречь и уважать.
Пусть существует без помех
Огромный мир — один на всех!
Вместе : Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Природа : У природы круглый год
Обучаться нужно,
Ну, а весь лесной народ
Учит крепкой дружбе.
Исполняется песня на мотив «Пусть бегут неуклюже…»
1. Пусть всегда светит солнце
Зеленеют поляны
Пусть всегда будет чистой река,
Пусть цветы расцветают,
Распускаются листья,
А по небу плывут облака.
Припев : Этот мир был
Нам подарен
Миллионы лет назад
Сохранять природу нашу
Просим всех ребят.
2. На красивой планете
Будет радостно детям
Любоваться на лес и поля.
Сбережем для себя мы ,
Для друзей и для мамы
Дом, что мы называем Земля.
Припев : тот же.
Ведущий :
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
Публикации по теме:
«Вместе — весело».
Сценарий спортивного досуга для детей среднего дошкольного возраста вместе с родителями Утверждаю: Заведующий МБДОУ Детский сад №18 село Екатериновка ___Д. Н. Руденко Дата проведения 14.11.2017 16.00. мин «Вместе.
Беседа с детьми старшего дошкольного возраста «Сохранить природу – сохранить жизнь!» Фото отчет о проекте «Сбережем природу».Цель: формирование.
Сегодня я хочу познакомить, Вас с нашей экологической стенгазетой — «Сохраним планету вместе!». Цель: Воспитание гуманного отношения к окружающей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 г. Уссурийска ПРОЕКТ «Сбережем амурского тигра».
Данное соглашение об обработке персональных данных разработано в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Присоединяясь к настоящему Соглашению и оставляя свои данные на Сайте https://www.mupi.ru (далее – Сайт), путем заполнения полей онлайн-заявки (регистрации) Пользователь выражает Согласие на согласие на обработку персональных данных и их передачу оператору обработки персональных данных – Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Международный университет профессиональных инноваций» (Адрес местонахождения: Российская Федерация,109390 , г.
Москва, ул.Юных Ленинцев, д.25) (далее – Оператор), которому принадлежит Сайт, на следующих условиях.
Пользователь:
подтверждает, что все указанные им данные принадлежат лично ему,
подтверждает и признает, что им внимательно в полном объеме прочитано Соглашение и условия обработки его персональных данных, указываемых им в полях он-лайн заявки (регистрации), текст Соглашения и условия обработки персональных данных ему понятны;
выражает Согласие на обработку персональных данных без оговорок и ограничений (далее – Согласие). Моментом принятия Согласия является маркировка соответствующего поля в Форме и нажатие на кнопку отправки Формы на любой странице Сайта;
подтверждает, что, давая Согласие, он действует свободно, своей волей и в своем интересе;
Данное Согласие дается на обработку персональных данных как без использования средств автоматизации, так и с их использованием.
Согласие дается на обработку следующих персональных данных Пользователя, указанных Пользователем в формах или в файлах, прикрепленных к формам:
Фамилия, имя, отчество;
Должность, организация;
Сферы интересов, услуг и направлений;
Адрес электронной почты;
Иных персональных данных, указанных Пользователем в формах или файлах, прикрепленных к формам.
Целью обработки персональных данных является их хранение и использование, в том числе:
Ответы на запросы Пользователей;
Обеспечение работы Пользователя с Сайтом Оператора;
Направление Пользователям аналитических материалов и информирование Пользователей о предстоящих мероприятиях, организуемых Оператором, а также регистрация Пользователей для участия в таких мероприятиях;
Заключение с Пользователем договора.
Пользователь, принимая условия настоящего Соглашения, выражает свою заинтересованность и дает полное согласие, что обработка его персональных данных включает в себя следующие действия: сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (предоставление доступа), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.
Согласие Пользователя на обработку персональных данных является конкретным, информированным и сознательным.
Настоящее Согласие Пользователя признается исполненным в простой письменной форме.
Согласие действует бессрочно с момента предоставления данных и может быть отозвано Пользователем путем подачи письменного заявления Оператору с указанием данных, определенных статьей 14 Федерального закона №152-ФЗ «О персональных данных» по адресу: Российская Федерация,109390 , г.Москва, ул.Юных Ленинцев, д.25 на имя ректора МУПИ.
В случае отзыва Пользователем согласия на обработку персональных данных Оператор вправе продолжить обработку персональных данных без согласия Пользователя при наличии оснований, указанных в пунктах 2-11 части 1 статьи 6, части 2 статьи 10 и части 2 статьи 11 Федерального закона №152-ФЗ «О персональных данных».
В ходе обработки персональных данных Оператор вправе осуществлять: сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных Пользователя.
Передача персональных данных Пользователя третьим лицам не осуществляется, за исключением лиц, осуществляющих обработку персональных данных по поручению Оператора и от его имени, а также случаев, установленных законодательством.
В случае участия Пользователей в мероприятиях, организуемых Оператором, последний вправе раскрыть соответствующие персональные данные Пользователей лицам, участвующим в организации такого мероприятия.
Оператор имеет право вносить изменения в настоящее Соглашение в любое время. При внесении изменений в актуальной редакции указывается дата последнего обновления. Новая редакция Соглашения вступает в силу с момента ее размещения, если иное не предусмотрено новой редакцией Соглашения.
Действующая редакция всегда находится на странице по адресу: https://www.
Разместить на сайте в общем доступе (например, в подвале сайта) ссылку на документ — политику организации в отношении обработки персональных данных на сайте.
Конкурс «Юные экологи Москвы» проводится с 1 октября 2018 года по 31 марта 2019 года в рамках Городского экологического фестиваля «Бережем планету вместе» с целью становления основ экологической культуры детей, развития экологического сознания и мышления, изучения детьми экологических проблем и поиска решений в области эффективного использования природных, энергетических и иных ресурсов столичного региона.
Организаторы конкурса: ГБОУ ГМЦ ДОгМ и ГПБУ «Мосприрода».
Участвовать в конкурсе «Юные экологи Москвы» могут дошкольники и школьники 1-6 классов образовательных организаций города Москвы, а также семьи с детьми в возрасте от 5 до 13 лет.
Победители и лауреаты конкурса «Юные экологи Москвы» определяются в трех возрастных категориях (дошкольники, школьники с 1 по 4 класс, школьники 5 и 6 классов) в следующих номинациях:
- «Как помочь природе в городе? » (исследование в городе, рядом с детским садом, школой, в своем дворе; участие в природоохранных акциях и т.п.).
- «Как мы бережем ресурсы?» (проблема экономии воды, энергии и других ресурсов в образовательных организациях, в домашних условиях, в городе в целом).
- «Что делать с мусором?» (сортировка, уменьшение потребления, выбор упаковки, повторное использование ресурсов).
- «Мы и наш город» (экологические проблемы столицы и варианты их решений, разработка проектов экологически безопасного города, микрорайона, территории детского сада, экологически безопасный транспорт, использование альтернативных источников энергии, разработка соответствующих знаков экологически безопасного поведения и т. п.).
- «Наш дом — природа» (взаимосвязи человека и природы на примерах ближайшего окружения — в городе, в природном парке, во дворе, и последствия нарушений таких связей).
- «Мой любимый природный парк» (наблюдения в природных парках, животные, растения природных парков, помощь природным паркам Москвы, Красная книга Москвы, ООПТ г. Москвы и т.п.).
- «Экологические истории» (экологические сказки и рассказы, мультфильмы с участием детей, детские видеоролики экологической направленности (в том числе, созданные на основе инсценированных сказок и рассказов), детские экологические журналы, передачи на основе материалов методического комплекта «Юные экологи Москвы»).
- «Мы и наше здоровье» (связь здоровья человека с окружающей средой, выбор места для отдыха в Москве и т.п.).
- «Семейный проект» (при участии не мене 2-х членов семьи).
п.).Сертификат участника и диплом лауреата конкурса размещается в личном кабинете. Диплом победителя вручается победителям конкурса на церемонии награждения.
Дата проведения церемонии награждения победителей будет сообщена дополнительно оргкомитетом конкурса. Списки победителей и лауреатов конкурса публикуются на сайте Городского методического центра до 24 мая 2019 года.
Внимание! В конкурсе допустимо участие команды. До 31 марта 2019 года уч астник конкурса заполняет анкету и загружает материалы проекта в личном кабинете обучающегося, а после приглашает других участников присоединиться к работе (последнее поле — я участвую в составе команды). Сформируйте код команды, отправьте его всем участникам команды и теперь, войдя в личный кабинет и подавая заявку на конкурс, участник команды не набирает все заново, а указывает код вашей команды (см. инструкцию на стр. 31-33).
По возникающим вопросам вы можете обратиться в Городской методический центр.
Михайлова Елена Анатольевна : [email protected]
Торжественное открытие III Городского экологического фестиваля «Бережем планету вместе» состоится 12 октября в Государственном геологическом музее имени В.
И. Вернадского Российской академии наук.
В церемонии открытия фестиваля примут участие школьники — авторы лучших экологических проектов, учителя экологии, географии, естественнонаучных дисциплин и обществознания московских школ, а также партнеры фестиваля — Государственное природоохранное бюджетное учреждение «Мосприрода», Институт содержания и методов обучения РАО, Музей землеведения МГУ имени М. В. Ломоносова, Главный ботанический сад им. Н.В. Цицина РАН, Центр развития детей и юношества «Твоя природа», Московский детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма, Международный университет профессиональных инноваций, Государственный геологический музей имени В. И. Вернадского РАН, ООО «Мегаполисресурс».
В программе торжественного открытия — приветственные обращения приглашенных гостей, выступления ведущих научных сотрудников, награждение членов штаба эковолонтеров, а также концертные номера, подготовленные учащимися московских школ.
В мероприятиях фестиваля «Бережем планету вместе» этого учебного года — экологических конкурсах и акциях, которые будут проходить в столице с ноября 2017 года по июнь 2018 года, примут участие дошкольники, учащиеся 1-11 классов, студенты колледжей Москвы, а также семьи с детьми.
Ребят ждут увлекательные конкурсы по экологической тематике, среди которых такие как «Юные экологи Москвы», «Детский реестр зеленых насаждений», «Экосистемы», «Богатства недр моей страны», «Древо жизни» и многие другие, в том числе — на немецком, английском, французском и испанском языках. В рамках фестиваля также пройдет конкурс «Экологическое образование и воспитание» для московских педагогов, а все жители города смогут принять участие в полюбившихся и ставших уже традиционными экологических акциях «Бумажный БУМ» и «Батарейки, сдавайтесь!».
Экологический фестиваль «Бережем планету вместе» направлен на развитие познавательной, творческой, научно-исследовательской деятельности детей и молодежи столицы по сохранению и улучшению экологического качества окружающей среды, формирование культуры экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни и проводится Городским методическим центром Департамента образования при поддержке Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы.
Дополнительная информация:
Время: 15:30
Место проведения: Государственный геологический музей имени В.И. Вернадского Российской академии наук (Белый зал)
Адрес: ул. Моховая, 11, стр. 11
Одна планета вместе — Greenroofs.com
Изображение: День Земли 50 PA
50-е празднование Дня Земли
По мере того, как мы продолжаем ориентироваться в пандемии коронавируса, приспосабливаясь и реагируя по мере необходимости, я надеюсь, что мы все благополучно отметим 50-ю годовщину Дня Земли 22 апреля 2020 года.
Изображение: ДЕЙВ ГРАНЛУНД / POLITICALCARTOONS.COM, через The Philadelphia Inquirer
С призрачными городами и пустыми общественными местами глобальный мандат на укрытие от COVID-19 кажется немного сюрреалистичным, напоминающим научно-фантастические фильмы ужасов и фильмы-катастрофы …
Ядерный холокост? Приливные волны? Зомби? Вторжение похитителей тел ? Как насчет вторжения пришельцев из другой галактики? Помните отличный фильм «День независимости »?
Дело в том, что в этих фильмах вся планета собирается вместе, чтобы сразиться с вторгшимися пришельцами или разобраться с The Day After .
Теперь мы должны объединиться как одна планета, чтобы столкнуться с невероятным, но смертоносным земным инопланетянином : новым коронавирусом.
День независимости Изображение: YouTube, через Medium
Учитывая беспрецедентные последствия COVID-19 — необходимые карантинные меры, экономическую неопределенность и гибель людей, с которыми сталкиваются все мы — наше будущее зависит от того, как мы будем реагировать. Ученые и медицинские исследователи уже много лет предупреждают о глобальной пандемии, и хотя некоторые страны были более подготовлены и лучше оснащены, большинство из нас, в том числе США, медленнее осваивают эту проблему.Но мы продвинулись вперед, и все мы имеем дело с «Новой нормой», казалось бы, с масками, резиновыми перчатками и социальным дистанцированием.
Как бы многие из нас не чувствовали себя беспомощными, «оставаться дома» (или «приказ о контроле за перемещениями», как его называют в некоторых странах) — это единственное, что мы все можем сделать, чтобы свести к минимуму быстрое распространение инфекции и защитить себя.
и наши семьи.
Спасибо на передовую
И это время, когда мы все благодарим и признаем тех людей на передовой, которые рискуют своим здоровьем и жизнями, чтобы защитить нас: многих врачей, медсестер и всех сотрудников системы здравоохранения, а также служб быстрого реагирования всех типов — плюс этих людей считается необходимым, например, сотрудники продуктового магазина, службы доставки еды и т. д.И они, безусловно, необходимы!
В нашей семье есть несколько замечательных помощников, в том числе медсестры и полицейские. Спасибо за то, что вы и ваши коллеги делаете каждый день для нашего здоровья и безопасности!
Беспрецедентные экологические серебряные накладки
«На второй день карантина в Москве Красная площадь почти пуста в то время, когда она обычно бывает переполнена туристами» (Дэвид Фоксли). Изображение: Нанна Хайтманн / MAGNUM PHOTOS, через Architectural Digest
В результате социального дистанцирования и меньшего количества выбросов от загрязняющих фабрик и различных видов транспорта мы также можем бороться с изменением климата.
недавно представил мрачный взгляд на некоторые устрашающе пустые общественные места с помощью «Ярких изображений карантина COVID-19 со всего мира». И поскольку большая часть мира остается в карантине, одно несколько неожиданное, но долгожданное положительное влияние на укрытие на месте — снижение углеродного следа.
Изображение: Обсерватория Земли НАСА, через VisualCapitalist
НАСА показывает, как двуокись азота, загрязнитель атмосферы, резко упала в Китае в связи с карантином от коронавируса.Когда фабрики пусты, производится меньше выбросов.
Наша планета немного чище, так как меньше автомобилей и грузовиков на дорогах и меньше самолетов в воздухе.
Иллюстрация: Джордж Уайлесол, через The New York Times
«Изоляция и другие изменения в поведении во время вспышки коронавируса также могут изменить наши выбросы парниковых газов. Но сохранятся ли изменения? » ~ Джон Шварц, The New York Times
Это действительно отличный вопрос.
Один город, Милан, планирует это.
Изображение: Стефано Де Грандис / REX / Shutterstock, через The Guardian
Милан и окружающий регион Ломбардия являются одними из самых загрязненных в Европе. Они заметили, что из-за общенациональной блокировки загруженность автомобильного движения снизилась на 30-75%, а вместе с ней и загрязнение воздуха. Таким образом, они приступят к реализации амбициозного плана по сокращению использования автомобилей после блокировки, перераспределив уличное пространство от машин к езде на велосипеде и ходьбе:
«Город объявил, что 35 км (22 мили) улиц будут преобразованы за лето, с быстрым экспериментальным расширением велосипедных и пешеходных маршрутов по всему городу для защиты жителей, поскольку ограничения Covid-19 будут сняты.»~ The Guardian
National Geographic сообщает: «Выбросы углерода резко снижаются из-за коронавируса. Но не надолго.» Поскольку правительства по всему миру начинают расширять социальную и экономическую деятельность, наши выбросы парниковых газов, безусловно, снова начнут расти.
Просто, без реального руководства, остановка выбросов углерода будет временной.
По материалам Eletrek: «Коронавирус показывает нам, насколько чистым может быть воздух, если бы электромобили были нормой.”
Изображение: REUTERS / Hannah McKay, через World Economic Forum
Подкладка из серебра Social
В нашем районе я никогда не видел так много семей, гуляющих вместе с детьми и собаками, катающихся на велосипеде, смеющихся и играющих. Даже находясь на расстоянии шести футов друг от друга, люди действительно хорошо относятся друг к другу! Я надеюсь, мы продолжим это делать.
Еще один обнадеживающий результат заключается в том, что мировое сообщество во многих отношениях проявляет доброту друг к другу, помогает друг другу, предлагает множество ресурсов и даже соблюдает прекращение огня.Жаль, что нужен жестокий глобальный кризис в области здравоохранения, чтобы раскрыть в людях все самое лучшее.
Другая глобальная проблема : глобальный климатический кризис Изображение: Zynatis / shutterstock.
com, через AZOCleantech
В День Земли мы продолжаем бороться с пандемией и другой проблемой , влияющей на нашу планету: глобальным потеплением. Мы не можем больше допустить последствий отрицания климата.
Из космоса мы не видим геополитических границ на Земле.Все, что видно сверху, — это одна голубая планета.
Меня действительно воодушевляет этот политический побочный эффект пандемии COVID-19:
Если отрицатели климата и другие скептики поверят докторам и ученым в отношении коронавируса, возможно, они станут открытыми, чтобы больше верить в науку и ученых впоследствии в отношении антропогенного изменения климата и глобального потепления.
После того, как глобальная пандемия будет под контролем и под контролем, мы надеемся, что мир изменится к улучшению нашей планеты — физически и в социальном плане — и мы сможем продолжать сокращать выбросы углерода, потребление ископаемого топлива и расширять стратегии использования возобновляемых источников энергии.
Вечером набросок маслонасоса. Изображение: Sierra Club
Мы должны найти способы продолжить борьбу с климатической чрезвычайной ситуацией с помощью экономики замкнутого цикла и делового чутья, не допуская потери доходов нашими предприятиями — нам необходимо поддерживать новые бизнес-модели, охватывающие чистую энергию и устойчивость к изменению климата.
В конце концов, сильная и здоровая экономика приносит пользу всем.
Давайте работать как одна планета, вместе
Запись из проекта Sierra Club’s Art and the Green New Deal.Баннер ARRT! Группа.
Если бы мы только могли объединиться, как мы это делаем с коронавирусом каждый день, , чтобы справиться с всеобъемлющей планетарной проблемой нашей жизни: глобальным потеплением.
«Мы увидели, что правительства могут действовать, а люди могут изменить свое поведение за очень короткое время. И это именно то, что климатическое движение просило правительства и людей делать в течение многих лет перед лицом другого вида угроз — климатического кризиса — и мы не видим соразмерных действий.
С одной стороны, это показывает, что это возможно, и что такая мобилизация ресурсов возможна в короткие сроки. В этом смысле это обнадеживает. Но мы никогда не сомневались в этом аспекте ». ~ Мэй Бов, исполнительный директор группы защиты климата 350.org в Fast Company
Давайте создадим значимые изменения для нашей окружающей среды и воспользуемся устойчивым дизайном с научными данными, управляемыми интегрированными проектными группами со всего мира, чтобы предложить реальные решения для устойчивого климата и здоровья сейчас, в наши дни.
Потребуется невероятный уровень сотрудничества и усилий, а также тесное сотрудничество всех стран и всех лидеров, без политических границ. Если мы сможем справиться с этой пандемией как одна планета, мы сможем справиться и с глобальным потеплением как одна планета. Тогда День Земли мог быть каждый день.
Если не сейчас, то когда?
Большой синий мрамор, который мы называем Домом. Изображение: NASA
И на этот раз в наш День независимости не будут вовлечены инопланетяне — только мы, люди на нашей единственной планете, Земле.
С Днем Земли и далее ~
Линда С. Веласкес, ASLA, LEED AP, GRP
Издатель Greenroofs.com и организатор виртуальных саммитов Greenroofs & Walls of the World ™
Смотрите видео спикеров # VirtualSummit2019, а также видео с EXPO и вопросов и ответов спикеров по запросу до 2020 года с БЕСПЛАТНОЙ регистрацией!
18 причин, по которым нам нужно собраться вместе и спасти планету Земля
«Сохраняйте и берегите бледно-голубую точку, единственный дом, который мы когда-либо знали.”
Сегодня, 22 апреля, День Земли — вы наверняка заметили это, если искали сегодня в Google.
День Земли был основан для того, чтобы включить защиту окружающей среды в политическую повестку дня. В первый День Земли 22 апреля 1970 года более 20 миллионов американцев объединились по экологическим причинам.
И День Земли актуален сегодня, как никогда.1.В этом году День Земли посвящен прекращению загрязнения пластиком — актуальная тема, учитывая гигантскую плавающую массу пластика в Тихом океане, которая в три раза больше Франции.
2. Исследование, проведенное на этой неделе в журнале
Nature , показало, что 30 процентов кораллов Большого Барьерного рифа погибли в результате «катастрофического» обесцвечивания кораллов в 2016 году.3.День Земли — хорошее время, чтобы вспомнить так называемый «эффект обзора», который испытывают космонавты. Осознайте, что мы живем на красивом, хрупком шаре жизни, защищенном тонкой как бумага атмосферой, и наша судьба находится в наших собственных руках. И пауза. И будь благодарен. И старайтесь делать добро.
Вот несколько причин, по которым нам нужно исправить Землю .
..4. «Посмотрите еще раз на эту точку.Вот здесь. Это дом. Это мы. На нем все, кого вы любите, все, кого вы знаете, все, о которых вы когда-либо слышали, каждый человек, который когда-либо был, прожили свою жизнь », — Карл Саган
5. «Небеса под нашими ногами, а также над нашими головами». — Генри Дэвид Торо
6. «Меня внезапно осенило, что эта крошечная горошинка, красивая и синяя, была Землей. Я поднял большой палец и закрыл один глаз, и мой большой палец закрыл планету Земля.Я не чувствовал себя гигантом. Я чувствовал себя очень, очень маленьким », — Нил Армстронг.
7. «Я верю в Бога, только я пишу это Природа». — Фрэнк Ллойд Райт
8. «Далеко в неизведанных захолустьях немодного конца западного спирального рукава Галактики лежит маленькое неучтенное желтое солнце.
На ее орбите на расстоянии примерно девяноста двух миллионов миль находится совершенно незначительная сине-зеленая планета, чьи жизненные формы обезьяны настолько удивительно примитивны, что они все еще думают, что цифровые часы — довольно изящная идея.”- Дуглас Адамс, Автостопом по Галактике, .9. «Самый чистый путь во Вселенную лежит через лесную глушь». — Джон Мьюир
10. «Вода и воздух, две основные жидкости, от которых зависит вся жизнь, превратились в глобальные мусорные баки». — Жак Кусто
11. «Поверьте мне, эта планета терпела гораздо хуже нас.Он прошел через землетрясения, вулканы, тектонику плит, солнечные вспышки, солнечные пятна, магнитные бури, инверсию полюсов, планетные наводнения, всемирные пожары, приливные волны, ветровую и водную эрозию, космические лучи, ледниковые периоды и сотни тысяч лет.
бомбардировка кометами, астероидами и метеорами. И люди думают, что несколько пластиковых пакетов и алюминиевых банок будут иметь значение? »- Джордж Карлин12. «Только когда последнее дерево погибнет, последняя река будет отравлена и последняя рыба поймана, мы поймем, что не можем есть деньги.»- Кри пословица
13. «Земля дает достаточно, чтобы удовлетворить потребности каждого человека, но не жадность каждого человека». — Ганди
14. «Увидеть мир в песчинке, И небо в полевом цветке, Держать бесконечность в ладони своей, И вечность в часе». — Уильям Блейк
15. «Когда кто-то дергает за одну-единственную вещь в природе, он обнаруживает, что она привязана к остальному миру.»- Джон Мьюир.
16.
«Даже со всеми нашими технологиями и изобретениями, которые делают современную жизнь намного проще, чем когда-то, достаточно всего одного большого стихийного бедствия, чтобы стереть все это и напомнить нам, что здесь, на Земле, мы все еще во власти природа.» — Нил де Грасс Тайсон17. «Те, кто созерцают красоту земли, находят запасы силы, которые сохранятся, пока длится жизнь.» — Рэйчел Карсон,
Чувство удивления .18. «В конце концов он уменьшился до размеров мрамора, самого красивого мрамора, который вы можете себе представить. Этот красивый, теплый, живой объект выглядел таким хрупким, таким хрупким, что если вы дотронетесь до него пальцем, он рассыплется и развалится». — Джим Ирвин, Аполлон-15
BuzzFeed Daily
Будьте в курсе последних новостей дня с помощью бюллетеня BuzzFeed Daily!
10 вещей, которые вы можете сделать, чтобы спасти Землю
Кэти Ламберт и Сара Глейм
Организация Объединенных Наций предполагает, что изменение климата — это не только определяющая проблема нашего времени, но и что мы находимся в определяющем моменте в истории.
Погодные условия меняются и угрожают производству продуктов питания, а уровень моря повышается и может вызвать катастрофические наводнения по всему миру. Страны должны предпринять решительные действия, чтобы избежать будущего с необратимым ущербом для основных экосистем и планетарного климата.
А как насчет людей? Что мы можем сделать, чтобы помочь спасти Землю? Есть много вещей, которые вы можете делать каждый день, чтобы сократить выбросы парниковых газов и выбросы углерода, чтобы снизить вредное воздействие на окружающую среду.Забота о Земле — это не просто ответственность, это необходимость. В этом духе HowStuffWorks придумал 10 вещей, которые вы можете сделать сейчас, чтобы помочь спасти планету.
1. Экономия воды
Мелочи могут иметь большое значение. Каждый раз, когда вы выключаете воду во время чистки зубов, вы делаете что-то хорошее. Получился негерметичный кран? Возможно, вы ежедневно сливаете в канализацию до 90 галлонов (340 литров) воды [источник: EPA].
Так что исправь! Это просто и дешево.И прекратите пить воду в бутылках. Перейдите на фильтрованную водопроводную воду. Вы сэкономите кучу денег и уменьшите количество пластиковых отходов.
2. Обращайте внимание на автомобили
Если можете, держитесь подальше от дорог два дня в неделю или чаще. Вы сократите выбросы парниковых газов в среднем на 1 590 фунтов (721 килограмм) в год [источник: EPA]. Это проще, чем вы думаете. Вы можете объединить свои дела — посетите школу, продуктовый магазин и детский сад за одну поездку. И поговорите со своим начальником о дистанционной работе.Это благо для вас и вашей компании. Но забота об автомобилях также означает регулярное техническое обслуживание вашего автомобиля. Вы можете сократить расход бензина на 0,6–3 процента, поддерживая накачанные шины до надлежащего давления, и обязательно сделайте необходимый ремонт, если у вашего автомобиля нет выбросов [источник: EPA].
3. Пешком, велосипедом или общественным транспортом
Прогулка и катание на велосипеде — очевидные способы сократить выбросы парниковых газов.
К тому же вы получите хорошее кардио и сожжете калории, пока вы это делаете.Если вы живете в районе, недоступном для ходьбы, по возможности воспользуйтесь местным общественным транспортом. Или автобазы. Даже одна машина, выехавшая на дорогу, имеет значение.
4. Уменьшение, повторное использование, переработка
Вы можете уменьшить загрязнение окружающей среды, просто поместив банку из-под газировки в мусорную корзину. Это действительно имеет значение. Бумага тоже. Показательный пример: если офисное здание с 7000 рабочих перерабатывает все свои бумажные отходы в течение года, это будет эквивалентно выводу почти 400 автомобилей из-под дороги [источник: EPA].Но вы также можете взять с собой в магазин многоразовые пакеты и не использовать одноразовые тарелки, ложки, стакан, чашки и салфетки. Они создают огромное количество отходов. И покупайте изделия из переработанных материалов. Все это имеет значение.
5. Попробуйте компостировать
В 2015 году (данные за последний год были доступны) американцы произвели 262,4 миллиона тонн (238 метрических тонн) мусора.
Только 23,4 миллиона тонн (21,2 метрических тонны) из них было компостировано. Часть переработали, часть сожгли для получения энергии, но почти половина — 137.7 миллионов тонн (124,9 метрических тонны) оказались на полигоне. Представьте, если бы вы могли направить больше этого в свой компост? Это поможет уменьшить количество твердых отходов, которые вы производите, и то, что в конечном итоге попадает на вашу местную свалку. Кроме того, компост — отличное естественное удобрение.
6. Переключитесь на светодиоды
Компактные люминесцентные лампы (КЛЛ) — это здорово. Они могут служить в 10 раз дольше, чем лампы накаливания, и потребляют минимум на две трети энергии, но даже у CFLS есть проблемы.От них трудно избавиться, потому что они содержат ртуть. Введите светодиодные, либо светодиодные лампочки. Они излучают свет в очень узком диапазоне длин волн, поэтому они очень энергоэффективны. Начните заменять старые лампы накаливания на светодиодные (если вы еще этого не сделали).
Они действительно стоят больше, чем КЛЛ и лампы накаливания, но эквивалентные светодиодные лампы могут прослужить около 25000 часов по сравнению с 1000 часами, которые могла бы проработать лампа накаливания.
7. Live Energy Wise
Сделайте свой дом более энергоэффективным (и сэкономьте деньги).Окна вашего дома несут от 25 до 30 процентов тепла в жилых помещениях и потерь тепла. Если они старые и неэффективные, подумайте о их замене. Также убедитесь, что ваш дом имеет надлежащую изоляцию. Изоляция измеряется с точки зрения ее теплового сопротивления или R-значения — чем выше R-значение, тем эффективнее изоляция. Количество изоляции, необходимой вашему дому, зависит от климата, типа системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха и места, где вы добавляете изоляцию. Меньшие вещи, которые вы можете сделать прямо сейчас, включают регулярную замену воздушного фильтра, чтобы вашей системе HVAC не приходилось работать сверхурочно.Держите окна закрытыми, когда на улице очень жарко или холодно.
Вы также можете рассмотреть возможность установки программируемого термостата, такого как Nest, чтобы ваша система не работала (и тратила энергию), когда вас нет дома.
8. Ешьте экологически чистые продукты питания
Сегодня на крупномасштабное производство продуктов питания приходится до 25 процентов выбросов парниковых газов. Итак, как правильно питаться? Выбор продуктов питания от фермеров, которые стремятся сохранить природные ресурсы и оказывают минимальное воздействие на землю.Но даже покупка как можно большего количества у местных фермеров делает другое. Употребляйте больше цельнозерновых, овощей, фруктов и орехов и меньше красного мяса и полуфабрикатов. Выращивайте свои собственные фрукты и овощи. Вы можете вырастить сад!
9. Посадите дерево (или два)
В отчете Межправительственной группы экспертов по изменению климата (МГЭИК) ООН за 2018 год ООН предполагает, что дополнительные 2,5 миллиарда акров (1 миллиард гектаров) лесов в мире могут ограничить глобальное потепление.
к 2.7 градусов по Фаренгейту (1,5 градуса по Цельсию) к 2050 году. Это много деревьев, но вы могли бы посадить одно или два, верно? Одно молодое дерево может поглощать CO2 из расчета 13 фунтов (5 кг) на дерево. Каждый. Одинокий. Год. И это просто крохотное детское деревце. Когда этому дереву исполняется около 10 лет, оно находится на наиболее продуктивной стадии хранения углерода. Тогда он может поглощать 48 фунтов (21 килограмм) CO2 в год. Деревья также удаляют из воздуха все другие виды мусора, включая диоксид серы, оксиды азота и мелкие частицы.Так что давай, посади дерево. Это хорошо для всех.
10. Откажитесь от пластмассы
Статистика шокирует: люди во всем мире покупают 1 миллион пластиковых бутылок для питья каждую минуту и используют до 5 триллионов одноразовых пластиковых пакетов каждый год. Люди пристрастились к пластику, и его почти не перерабатывают — около 9 процентов. Ошеломляющие 8 миллионов тонн (7,25 метрических тонн) попадают в океан ежегодно.
Разорвите цикл. Прекратите покупать воду в бутылках.Скажите нет пластиковым пакетам для покупок и используйте вместо них тканевые пакеты. Не используйте пластиковые соломинки. Пейте из многоразовой чашки вместо пластиковой. Избегание пластика может увести тонны отходов из океанов и на свалки.
Эта статья была первоначально опубликована в номере HowStuffWorks и переиздана здесь как часть проекта «Покрытие климата сейчас», глобального журналистского сотрудничества, направленного на усиление освещения истории о климате.
Статьи с вашего сайта
Статьи по теме в Интернете
Может ли искусство спасти планету в век людей?
Уильям Тернер, Дождь, пар и скорость — Великая Западная железная дорога (1856)
Статья Эрика Дорфмана, директора Музея естественной истории Карнеги
Быстрое ухудшение состояния окружающей среды в мире — неизбежный факт.Основные источники кислорода на Земле, коралловые рифы и тропические леса, исчезают вместе с живущими в них видами.
Уровень углерода в атмосфере стремительно растет, и одна из ста летних штормов становится нормой. По мере того, как планета нагревается, а леса удаляются из-за биотоплива и тропических масел, полузасушливые районы становятся пустынями. По Тихому океану плавает плавучий остров из пластикового мусора размером с Европу (и который растет), продукты распада которого загрязняют рыбу, от которой зависят многие общества.Виды вымирают из-за незаконной торговли дикими животными, чтобы подпитывать растущий спрос на экзотических домашних животных и традиционные лекарства. И список продолжается.
Хотя общая сумма этих мероприятий неизвестна, сокращение продолжается. Возможно, мы уже прошли момент, когда мы можем изменить свое поведение и снова исправить ситуацию. Итак, несмотря на некоторые недавние победы, такие как Конференция Организации Объединенных Наций по изменению климата 2015 года, может быть уже слишком поздно возвращать мир к состоянию, которое будет поддерживать наших правнуков, как и нас. И они будут сходить с ума (хотя большинство из нас, вероятно, не будет слышать их жалоб).
Массовое уничтожение тропических лесов в Индонезии отражает деятельность по всему миру. Фото: Rainforest Action Network (2011)
Сумма воздействия человека на Землю была аккуратно упакована в концепцию антропоцена, или «эпохи людей». Это предлагаемая новая эпоха, в которой человеческая деятельность настолько повсеместна и глубока, что наши эффекты будут обнаружены в геологических пластах миллионы лет назад (если, конечно, кто-нибудь придет посмотреть).Год назад я выступал с докладом в Японии на конференции по этой теме, организованной Национальным музеем природы и науки в Токио. Я только что вернулся с их последующего симпозиума по этому поводу, на котором я прочитал публичную лекцию, представив тему применительно к музеям естественной истории.
При подготовке материала я начал думать о выступлении, которое я сделал пару лет назад о силе искусства (в широком смысле), которое может сыграть роль в изменении отношения и поведения людей в отношении управления глобальной окружающей средой.
Это большая работа. В разгар промышленной революции писатель Джон Раскин и художник Уильям Тернер пытались, но не смогли добиться долгосрочных успехов в изменении общественного мнения по поводу снижения ценностей ландшафта в северной Англии, хотя писательница Рэйчел Карсон положила конец использованию ДДТ в США. с ее книгой «Тихая весна» и влияние на общественное сознание таких режиссеров, как Жак Кусто и Дэвид Аттенборо, неоспоримо.
ДИЕГО ГАРСИЯ (14 сентября 2012 г.) Сто тридцать военнослужащих и жителей Диего-Гарсиа, Британская территория в Индийском океане, убирают мусор в Бартон-Пойнт, 2012 г.(Фото: Эрик Пастор, ВМС США 120914-N-XY761-109)
Кампании, такие как Неделя Земли, День Земли и даже Час Земли, идут рядом с множеством других инициатив, миссия которых состоит в том, чтобы побудить людей очистить побережье , спасти дельфинов или коал, переработать или сажать деревья. Каким бы ни был контент, их общая черта — использовать свое время или свой личный выбор, чтобы противостоять растущей тенденции глобальной деградации окружающей среды.
Такие общества, как Гринпис и Всемирный фонд дикой природы, просят того же, но надеются, что вы дадите им деньги, чтобы они могли принять меры от вашего имени для спасения планеты.Обмен сообщениями, которые они все используют, связывает вас лично с состоянием мира.
Есть также много прекрасных художников, глубоко озабоченных проблемами окружающей среды. Художникам нравятся ученый и активист Макс Либуарон. Она доцент кафедры социологии и наук об окружающей среде Мемориального университета Ньюфаундленда, и ее научная работа сосредоточена на том, «как невидимые, вредные, возникающие явления, такие как« медленные »катастрофы и токсичные вещества из пластмасс, становятся очевидными в науке и общественной деятельности, и как эти методы представления относятся к действию ».Возможно, произведения художников сочетают в себе отражение их собственной связи с природой и в то же время вовлекают зрителя в послание, побуждающее их смотреть на вещи одинаково.
Без этого излияния творчества общество, несомненно, стало бы беднее.
Но эффективно ли это? Конечно, для многонациональных некоммерческих организаций это работает для них, поскольку они продолжают расти. Художники продолжают делать то, во что верят, и в случае успеха они продают свои работы в достаточной степени, чтобы продолжать делать это.Однако трудно увидеть тенденции в области гигиены окружающей среды и подумать, что искусство или, фактически, любые сообщения, сфокусированные на личном выборе, будут иметь большое значение.
Морской шар, Макс Либуарон (2014). Эта серия морских глобусов — настоящие сувениры из Нью-Йорка. Пластик поступил из реки Гудзон на юге Бруклина, а камни сделаны из битуминозного угля со свалки, закрытой в 1930-х годах в заливе Дедхорс, который сейчас находится под водой во время прилива, также на юге Бруклина.
Индивидуальный выбор, каким бы важным он ни был для демократической свободы, не имеет значения перед лицом промышленного загрязнения. Фактически, индивидуальная любовь к роскоши и ее продвижение — две из самых важных причин, по которым мы находимся в таком состоянии.
Переход на экологически чистые лампочки в вашей гостиной (даже в гостиной каждого человека) не остановит углеродный след планеты. И, к сожалению, мы перестали говорить «каждый кусочек помогает». Хотя это правда, что наша коллективная совесть прекратила использование углеводородов в аэрозолях, разнообразие экологических проблем и их взаимодействие означает, что необходимо комплексное решение этой «злостной проблемы».Сейчас просто слишком много проблем, которые нельзя решить с помощью переработки пластиковых бутылок в большее количество пластиковых бутылок.
Так что же нам остается? Как бы я ни старался, я не вижу, что ничего не изменится в личной жизни наших потомков. Мы больше не можем думать о решении проблемы, быстром или ином. Я не первый, кто предполагает, что жизнь людей в недалеком будущем будет связана с адаптацией к окружающей среде, которая полностью изменится по сравнению с тем, что мы знаем сегодня. Я не могу сказать, будет ли эта адаптация связана с выживанием на раздираемой войной планете, лишенной чистой воды и пахотных земель, или они будут учиться жить с какой-то быстро развивающейся новой технологией, которая позволит нам оставаться в относительном достатке.
В любом случае уроки, которые мы должны преподать сегодня, могут оказаться практически бесполезными в завтрашнем мире.
И именно здесь, я думаю, искусство будет иметь огромное значение. Даже сегодня да Винчи или Бах тронут нас миром, который они сами не поймут. Искусство связывает нас с нашей историей и коллективным опытом человеческого бытия. В будущем, которое сегодня неузнаваемо, художественное излияние прошлого, а также искусство, которое еще предстоит создать, свяжут нас вместе и сделают мир немного менее неизвестным.
И это должно быть хорошо.
Эрик Дорфман — директор музея естественной истории Карнеги, Дэниел Г. и Кэрол Л. Камин. Эрик курирует стратегические инициативы, операции и исследования в музее. Он является активным защитником природного и культурного наследия и опубликовал книги по естественной истории и изменению климата, а также детскую художественную литературу и научные статьи по музеологии и экологии.
пандемия COVID-19, «беспрецедентный сигнал тревоги» для всех жителей Матери-Земли |
Признавая «немедленное и ужасное» воздействие коронавируса, глава ООН призвал всех «работать вместе, чтобы спасти жизни, облегчить страдания и уменьшить разрушительные экономические и социальные последствия».
В то же время он заметил, что нарушение климата приближается к «точке невозврата» и к «глубокой чрезвычайной ситуации», которая задолго до пандемии.
«Парниковые газы, как и вирусы, не признают национальных границ», — заявил высокопоставленный чиновник ООН. «Мы должны действовать решительно, чтобы защитить нашу планету как от коронавируса, так и от реальной угрозы нарушения климата».
6 способов действовать сейчас, чтобы помочь климату
Подчеркивая необходимость превратить восстановление в «реальную возможность поступать правильно в будущем», он предложил меры, связанные с климатом, для формирования восстановления.
Тратя огромные суммы денег на восстановление экономики, г-н Гутерриш утверждал, что «мы должны создавать новые рабочие места и предприятия посредством экологически чистого перехода».
И там, где деньги налогоплательщиков используются для спасения предприятий, он утверждал, что они должны быть привязаны к созданию зеленых рабочих мест и устойчивого роста.
Он также подчеркнул, что для повышения устойчивости общества «финансовая мощь должна способствовать переходу от серой экономики к зеленой».
Глава ООН утверждал, что субсидии на ископаемое топливо должны быть прекращены, загрязнители должны платить за их загрязнение, а государственные средства должны быть инвестированы в устойчивые сектора наряду с проектами в защиту окружающей среды и климата.
Более того, климатические риски и возможности должны быть включены в финансовые системы, формирование государственной политики и инфраструктуру.
Наконец, он подчеркнул, что «мы должны работать вместе как международное сообщество».
«В этот День Земли, пожалуйста, присоединяйтесь ко мне, требуя здорового и устойчивого будущего для людей и планеты», — заключил он.
В гармонии с природой
Тем временем президент Генеральной Ассамблеи Тиджани Мухаммад-Банде подтвердил приверженность ООН делу поощрения гармонии с природой для «справедливого, устойчивого и процветающего общества».
В своем послании он признал, что потери, страдания и беспрецедентные проблемы, вызванные COVID-19, повлияли на «повседневную жизнь каждого» и пробудили нас к тому факту, что «солидарность — наша лучшая и первая линия защиты».
«Наш опыт борьбы с COVID-19 показывает, что мы, человечество, неотделимы от окружающего нас мира», — сказал председатель Ассамблеи. «В этом Десятилетии действий и достижений для достижения целей в области устойчивого развития (ЦУР)… мы должны работать вместе, чтобы защитить нашу планету и экосистемы, которые влияют на все аспекты жизни человека».
Он подчеркнул важность уделения первоочередного внимания устойчивому использованию ресурсов планеты при стремлении к промышленному росту, особенно в производстве продуктов питания и сельском хозяйстве; а также для защиты биоразнообразия в рамках усилий по борьбе с изменением климата, промышленной практики и расширения городов.
«Мы сможем сохранить Мать-Землю только путем смены парадигмы от общества, ориентированного на человека, к глобальной экосистеме, ориентированной на Землю», — пояснил он.
Назвав образование «критически важным» для защиты нашей планеты, г.Мухаммад-Банде утверждал, что каждому есть чему учить и чему учиться, и, работая вместе, мир может реализовать ЦУР в гармонии с природой.
«Я призываю все государства-члены подтвердить наши обязательства по защите Матери-Земли, в частности Повестку дня на период до 2030 года», — заключил он.
День Земли «важнее, чем когда-либо»: глава ООН по охране окружающей среды
В этом году отмечается пятидесятая годовщина Дня Земли, а также пять лет с момента подписания Парижского соглашения по климату в 2015 году, которое, по словам Агентство ООН по окружающей среде, ЮНЕП.
Чем сильнее мы оказываем давление на природу, тем сильнее она влияет на нас. Ингер Андерсен, исполнительный директор, ЮНЕП
В видеоролике, выпущенном в ознаменование этого Дня, руководитель ЮНЕП Ингер Андерсен заявила, что «чем больше мы оказываем давление на природу, тем сильнее она влияет на нас».
Мы изменили и затронули около 75 процентов поверхности планеты Земля », — добавила она, — процесс, который« привел нас туда, где мы находимся сегодня. Здоровые люди и здоровая планета — неотъемлемые части одного континуума.Изменение климата может вызвать еще большую опасность. Мы даже не можем себе представить, чтобы мир стал на три-четыре градуса теплее ».
Сообщение ЮНЕП состоит в том, что по мере того, как международное сообщество работает над поиском возможных решений текущего кризиса в области здравоохранения, план восстановления после пандемии следует рассматривать как возможность «улучшить восстановление» с акцентом на «зеленые рабочие места» в более устойчивая экономика.
Нет, пандемия COVID-19 не спасает окружающую среду
Во время пандемии COVID-19 на фотографиях запечатлены скачущие вокруг Мумбаи павлины, кристально чистая вода в каналах Венеции, а также наплыв пчел и редких полевых цветов в США.
.K.
Эти изображения рекламируются как свидетельство того, что глобальная пандемия коронавируса помогает окружающей среде, но это не полная картина. В недавней статье, написанной в соавторстве с профессором Университета штата Колорадо Эдвардом Барбье, объясняется, как захват земель, незаконная добыча полезных ископаемых и недостаток финансирования разрушают природную среду по всему миру.
Международное энергетическое агентство заявляет, что в этом году мир будет использовать на 6% меньше энергии, что является самым большим сокращением за 70 лет. Но это не компенсирует убытков от вырубки лесов и браконьерства на диких животных, пишет он.
В развивающихся странах блокировки заставили людей, которые мигрировали из тропических сельских районов в города, вернуться в свои сельские общины, говорит он. Люди используют природу в качестве источника пищи и жилья в этих областях, поэтому сейчас земля используется более интенсивно.
Более «серьезная проблема» исходит от людей, которые пользуются преимуществами правительств, сосредоточенных на COVID-19 и не защищающих отдаленные тропические районы от незаконной деятельности, такой как добыча полезных ископаемых, говорит он.
Природоохранные группы, защищающие такие районы, как Кения и Галапагосские острова, не имеют одинаковых ресурсов для борьбы с злодеями из-за отсутствия туризма.По его словам, ограничения на поездки и операции в сочетании с изоляцией означают, что эти организации не могут юридически контролировать происходящее.
Когда люди разрушают естественную среду обитания путем строительства или вырубки леса, живущие там существа вынуждены все ближе и ближе к людям или другим животным, что может вызвать зоонозы. По его словам, торговля и эксплуатация дикой природы являются основными факторами передачи болезней от животных к людям.
«Когда вы эксплуатируете, торгуете и потребляете дикую природу, вы все больше контактируете с ней», — говорит он.
«Мы не только влияем на средства к существованию местных сообществ в сельских районах, уничтожая тропические леса и другие экосистемы, мы фактически увеличиваем риск будущей передачи болезней от дикой природы людям».
Несмотря на экономический кризис, вызванный COVID-19, Барбье видит некоторые положительные признаки для окружающей среды. Межправительственная группа экспертов по изменению климата и другие организации начали движение за рассмотрение изменений в землепользовании, на которые приходится около четверти глобальных выбросов, как части климатической стратегии.
Многие исследования теперь показывают, что естественные климатические решения — такие как защита, восстановление и управление экосистемами — необходимы и рентабельны для сокращения выбросов, говорит он. Кроме того, он считает, что все больше людей начинают осознавать, что природа в тропических сельских районах не отдыхает во время пандемии.
«Я лично хотел бы видеть больше финансовых стимулов, которые тратятся на чрезвычайную помощь, чтобы помочь бедным странам, пострадавшим от вырубки тропических лесов и изменений в землепользовании, — говорит он, — чтобы помочь им защитить свои районы от незаконной эксплуатации.
В то время как мир сталкивается с пандемией, которой не видно конца, и протестами в США, вызвавшими глобальное движение за расовую справедливость, Барбье повторяет, что изменение климата непропорционально сказывается на сообществах с низким доходом и цветных сообществах.
И в сельских, и в городских районах уязвимые люди страдают от одних из самых серьезных последствий изменения климата, таких как засухи и наводнения, — говорит он.
«Мы все больше осознаем, что изменение климата не влияет на всех людей одинаково», — говорит он.«Если вы бедны, если вы уязвимы, вы подвергаетесь дискриминации, если вы вынуждены жить в местах массового скопления людей, вы получаете худшее загрязнение. Тебе грозят самые страшные опасности ».
Бремя изменения климата ложится на беднейшие, наиболее уязвимые слои населения и пожилых людей — как и пандемия, — говорит он. Хотя люди в США могут видеть других членов своей семьи, пострадавших от безработицы или потери дохода, люди в других частях мира также сталкиваются с рядом дополнительных проблем из-за изменения климата.
«То же самое чувствует кто-то в Нью-Дели или в джунглях Бразилии, подвергаясь всему этому давлению, изменению климата, утрате биоразнообразия, — говорит он, — и, конечно, теперь пандемии».
Карин Миллер-Медзон подготовила и отредактировала это интервью для трансляции с Питером О’Даудом. Эллисон Хэган адаптировала его для Интернета.
20 простых эффективных способов помочь окружающей среде, начиная с сегодняшнего дня
Стоковые фотографии с сайта wk1003mike / Shutterstock
Это сообщение может содержать партнерские ссылки.Если вы совершите покупку, My Modern Met может получать партнерскую комиссию. Пожалуйста, прочтите наше раскрытие для получения дополнительной информации.
Поскольку так много говорится об изменении климата и о том, как оно влияет на нашу планету, может быть трудно понять, как один человек может оказать реальное влияние. Но реальность такова, что внедрить экологически чистые привычки в свою повседневную жизнь намного проще, чем вы думаете.
Хотя эти действия могут показаться незначительными, правда в том, что они могут привести к большим последствиям.
Чтобы сделать позитивный шаг в правильном направлении, мы составили список из 20 простых действий, которые каждый может предпринять для спасения нашей планеты.Взяв дело в свои руки, мы можем коллективно внести свой вклад в обеспечение здоровья нашей окружающей среды для будущих поколений. Прочтите об этих простых в использовании способах помочь окружающей среде и начать оказывать влияние сегодня.
Стоковые фотографии от бена брайанта / Shutterstock
Сократите время приема душа Хотя душ, безусловно, экономит больше воды, чем ванна, здесь все же можно оказать влияние. Вместо того, чтобы неторопливо вытирать, подумайте о том, сколько времени вы проводите в душе.Сокращение времени принятия душа на 2 минуты может сэкономить более 10 галлонов воды. Это также сэкономит энергию, необходимую для нагрева воды. Еще один хороший прием — просто выключить душ на время бритья или намыливания шампуня, поскольку каждая секунда помогает.
Сколько из нас каждый вечер просто закрывают ноутбук или выключают экран рабочего стола? Выключение компьютера на ночь поможет сэкономить электроэнергию, а также вернет немного денег в карман.Если вы беспокоитесь о том, как отключение питания может повлиять на производительность вашего компьютера, переведите его в режим гибернации. И пока вы это делаете, проверьте свои удлинители и отключите от электросети такие приборы, как фены и телевизоры, которые потребляют энергию, даже когда они не включены.
Используйте бумагу с умом В тех случаях, когда вам не удается отказаться от использования безбумажной бумаги, убедитесь, что вы не допускаете, чтобы бумага, которую вы используете, пропадает. Если возможно, печатайте на обеих сторонах листа, а если вы делаете рукописные заметки, используйте каждый дюйм доступного материала, прежде чем переходить к следующей странице.
Нежелательная почта — это не только неудобство, но и огромное количество отходов. От бумажных телефонных справочников до ненужных каталогов — эти бесполезные рассылки используют почти 100 миллионов деревьев в год только в США. К счастью, существует ряд служб, которые помогут вам отказаться от нежелательной почты. Используйте функцию отказа от желтых страниц, чтобы перестать получать автоматическую доставку телефонной книги, и DirectMail.com, чтобы исключить себя из реестров прямой почтовой рассылки.Такие службы, как CatalogChoice.org и PaperKarma, могут помочь удалить ваш адрес из списков каталога.
Фотографии от Эндрю Ивана / Shutterstock
Перестаньте течь при чистке зубов Просто отключите кран во время чистки зубов. Фактически, он может сэкономить до 5 галлонов воды в день. Если все перейдут на эту технологию, это составит 1,5 миллиарда галлонов в США.
Многие люди отказываются от мяса хотя бы один раз в неделю, чтобы сэкономить деньги, питаться более здоровой пищей и защитить окружающую среду. Почему? Говяжий фарш часто получают от крупного рогатого скота, выращенного на обезлесенных землях. Уменьшая спрос на говядину, вы помогаете спасти важные районы, такие как тропические леса Амазонки.
Купить бутылку с водойСпрос на воду в бутылках растет, но знаете ли вы, что 90% этих пластиковых бутылок не подлежат переработке? В частности, если вы живете в стране, где водопроводная вода пригодна для питья, нет причин не покупать многоразовую бутылку с водой.Наполняете ли вы его через кран или кулер для воды, вы вносите изменения, просто уменьшая количество пластика, ежедневно выбрасываемого в мусорное ведро.
Будьте внимательны со своей прачечной Больше никаких полупустых программ стирки! Убедитесь, что вы стираете полную загрузку, даже если это означает, что вам придется работать вдвое с соседом по комнате или членом семьи.
Убедившись, что стиральная машина полностью загружена и работает в холодном, а не в теплом цикле, вы уже вносите свой вклад.Полный цикл позволяет сэкономить 3400 галлонов воды в год, а использование холодной воды сокращает выбросы углекислого газа.
Тип цикла, который вы выполняете, также имеет значение. Исследователи из Великобритании обнаружили, что при деликатной стирке выделяется на 800 000 микроволокон больше, чем при обычной стирке. Это небиоразлагаемые пластиковые волокна, которые попадают в наши водные пути и в настоящее время наносят ущерб нашим океанам и морской жизни.
Фотографии Владимира Твердохлиба / Shutterstock
Утилизируйте сотовые телефоны Хотя все мы любим иметь в кармане новейшие модели iPhone или Android, постоянный оборот означает, что ежегодно утилизируется 130 миллионов сотовых телефонов.Следите за тем, чтобы они не попали на свалку, где утечки из батареи могут привести к выбросу токсинов в окружающую среду.
Вы можете утилизировать свой мобильный телефон. Переработка всего 1 миллиона сотовых телефонов позволит сэкономить достаточно энергии, чтобы обеспечить электричеством 185 домов в США в течение всего года. Это довольно просто сделать, так как многие операторы позволят вам сдать или утилизировать ваш телефон. Вы также можете искать экологический банкомат, который дает вознаграждение за сдачу ваших планшетов и телефонов.
У многих из нас оказывается больше проволочных вешалок, чем мы знаем, что делать, но большинство местных программ утилизации их не принимают.Но есть решение, которое проще, чем вы думаете. Большинство местных химчисток с радостью примут проволочные вешалки, чтобы использовать их повторно или продать сборщикам металлолома.
Купить многоразовую сумку для продуктов Все мы знаем, что одноразовый пластик — огромная проблема. И хотя принимается все больше и больше законов о запрете пластиковых пакетов в продуктовых магазинах, вам не нужно ждать, пока это произойдет, чтобы принять меры.
Есть масса вариантов для крутых и надежных покупателей, которые на самом деле лучше справятся с доставкой ваших продуктов домой — только подумайте, больше не будет поломки полиэтиленового пакета.
Фотографии из Натали Борд / Shutterstock
Использовать электронные билетыВоспользуйтесь преимуществами технологий и откажитесь от бумажных билетов. Собираетесь ли вы в кино или садитесь в самолет, большинство сервисов принимают электронные билеты. Это может быть электронное письмо или виртуальный билет, загруженный в приложение для смартфона или электронный кошелек.
Получите многоразовую соломинку В борьбе с одноразовым пластиком соломинка может показаться безвредной, но на самом деле ее редко перерабатывают.Только в Великобритании ежегодно выбрасывается более 8 миллиардов пластиковых соломинок. Все больше и больше предприятий предлагают альтернативы пластиковым соломкам, но вы можете опередить игру, купив собственную многоразовую соломинку.
Доступно множество вариантов, в том числе металлические соломинки, которые удобно складываются для удобного путешествия.
В наши дни у всех есть электронная почта, так почему бы не использовать ее для экономии бумаги? Одним нажатием кнопки вы можете отказаться от бумажных документов и получать выписки по банковскому счету, кредитной карте и студенческой ссуде в цифровом виде.А пока вы в банкоматах, вы можете сделать экологически чистый выбор и обойтись без распечатанного чека.
Стоковые фотографии от HollyHarry / Shutterstock
Используйте аккумуляторные батареиКоррозионная кислота, находящаяся внутри батарей, создает настоящую проблему на свалках, где она может проникнуть в почву. Если этого недостаточно для перехода на аккумуляторные батареи, учтите, что в долгосрочной перспективе они также помогут сэкономить деньги.
Подарочная упаковка Ditch Paper В следующий раз, когда наступят праздники или день рождения, проявите творческий подход к подарочной упаковке.
Традиционная оберточная бумага часто ламинирована, что затрудняет ее переработку — и мы производим ее 4 миллиона фунтов ежегодно. Почему бы не проявить изобретательность и не использовать газету или ткань для упаковки подарков?
Знаете ли вы, что только в США 27.5 миллиардов одноразовых подгузников ежегодно попадают на свалки? И, к сожалению, они могут разложиться за 500 лет. Помимо невероятного количества пластика, которое они производят, более 200000 деревьев в год вырубают для производства только подгузников, необходимых в США. Вот почему все больше и больше родителей обращаются к тканевым подгузникам для своих детей.
Они не только сокращают отходы, но и в конечном итоге обходятся семьям дешевле — в среднем 660 долларов на первого ребенка и 1300 долларов на второго ребенка.Есть даже свидетельства того, что тканевые подгузники уменьшают количество опрелостей и облегчают приучение к горшку, так что это беспроигрышный вариант для всех.
Фотографии из Дейзи Дейзи / Shutterstock
Уменьшить количество пищевых отходовБолее внимательное отношение к тому, сколько вы покупаете в продуктовом магазине, может сократить количество отходов. А дома подумайте, что можно заморозить или как остатки превратить в другие блюда. Вы также можете позвонить в местный продовольственный банк, чтобы узнать больше о том, как они принимают пожертвования.
Начать компостирование Да, компостирование отлично подходит для вашего сада, но это еще не все. Пищевые отходы и дворовые отходы составляют от 25% до 50% того, что мы выбрасываем, поэтому компостирование может значительно сократить количество отходов, попадающих на свалки — один из крупнейших источников парниковых газов. Компост также способствует сохранению биоразнообразия, привлекая все виды насекомых и червей, и улучшает качество почвы. Если вы находитесь в городе или в небольшой квартире, вы все равно можете компостить.
Купите столешницу для компоста для пищевых отходов или сделайте собственное домашнее ведро для компоста из материалов, которые вы можете найти в любом хозяйственном магазине.
Даже небольшие решения, которые вы принимаете при совершении покупок, могут иметь большое значение. Как правило, бытовые чистящие средства содержат химические вещества, такие как азот, фосфор и аммиак, которые могут удалять жир и дезинфицировать поверхности. Но они также могут создавать небезопасные воздушные условия в доме и проникать в водные пути, что приводит к истощению уровней кислорода для растений и морских обитателей.Попробуйте перейти на нетоксичные бытовые чистящие средства на растительной основе, которые не представляют опасности для здоровья. Это мышление может распространяться на любой предмет, который вы покупаете, от солнцезащитного крема до шампуня.
Эта статья была отредактирована и обновлена.
Статьи по теме:
Вот способы, которыми каждый может помочь защитить тропические леса Амазонки
18 экологически чистых продуктов для стильного сокращения отходов
Блестящая упаковка, полностью сделанная из овощей, полностью компостируется
Экологичная компания экономит пластик и воду, создавая твердые шампуни
.