Этот тест в картинках покажет, насколько логично вы мыслите / AdMe
Как давно вы играли в Шерлока? В повседневной жизни делать это получается довольно редко, только если не стоит задачи выяснить, куда пропал любимый шарф или кто на работе взял вашу кружку. Но ведь иногда так хочется проверить, на что способен наш мозг.
Мы в AdMe.ru придумали 10 загадок в картинках на логику и внимательность. Взгляните, что у нас получилось, и проверьте, живет ли еще в вашем сердце дух неутомимого разгадывателя загадок. Ответы вы найдете в конце статьи, и там же вас ждет коварный бонус.
1. Начнем с простенькой разминки. Взгляните на картинку
Двое браконьеров охотятся за оленем. Он промелькнул перед глазами и скрылся из виду. Охотники было погнались за ним, но упустили. Однако он убежал совсем недалеко. Сможете найти его?
2. Немного сложнее. Встреча на улице
Две подружки случайно встретились на улице.
— Здравствуй, Алиса. Куда ты идешь?
— Я иду в 23-й дом, — сказала Алиса. — А ты куда, Женя?
— А я к Свете, подружке, она живет в доме № 7, — ответила Женя.
Теперь скажите:
1. Кто из них Женя, а кто Алиса?
2. Куда идет девочка со стрижкой каре?
3. Кто хозяйка кошки Матрешки?
На рисунке 3 подружки: Алена, Маша и Ирина. Все девочки очень увлечены кошкой, вот только кто же из них является ее хозяйкой?
4. Дети в походе
По дороге идут 5 ребят. Одного из них зовут Мишей, и он стоит с краю. Если бы Варя шла рядом с Максимом, то Егор оказался бы рядом со своим тезкой. Вопрос: кто где идет?
5. Старушки с лейками
Две старушки-подружки пошли на речку, чтобы набрать воды для поливки. Кто из них польет свой огород большим количеством воды?
6. Куда едет поезд?
На картинке вы видите участок железной дороги «Москва — Нижний Новгород». Здесь направление дороги совпадает с направлением стрелки, изображенной сверху, концы стрелки указывают на запад и восток. Посмотрев на рисунок, скажите:
1. Куда идет поезд: из Москвы в Нижний Новгород или обратно?
2. Какое время года и какой месяц показаны на рисунке?
3. Чем занимается девочка, изображенная на картинке?
7. Задача посложнее: нужно найти все неточности на картинке. Говорим сразу — их 16!
Вглядывайтесь внимательнее в мелкие детали, и у вас все получится.
8. Жизнь в реалиях постапокалипсиса
Посмотрите внимательно на картинку и ответьте на следующие вопросы:
1. Сколько человек живет в лагере?
2. Как давно они живут на этом месте?
3. Глубока ли река около лагеря?
4. Журавли летят на север или на юг?
5. На картинке изображены 4 человека. Чем каждый из них занимается?
6. Кто еще, кроме ребят, выжил после апокалипсиса?
7. Носом вверх или вниз по течению стоит пароход?
8. Какой месяц показан на рисунке?
9. Загадка про папу и сына
Внимательно вглядитесь в картинку и ответьте на вопросы, как и в предыдущей загадке.
1. Кто по профессии отец?
2. В какой стране живет эта семья?
3. Какое время года и какой месяц?
4. Есть ли еще дети в семье?
5. В каком году происходит действие?
10. А теперь самое сложное задание: найдите 8 отличий между двумя картинками
Ответы
1. Незадачливые охотники
Посмотрите внимательно на правую часть картинки. Видите, он спрятался среди веток?
2. Встреча на улице
1. Алиса — это девочка с каре. Почему? Обратите внимание на номер дома — 19. Если идти от первого дома на улице, то дома с нечетными номерами будут на левой стороне. Девочка с каре движется по направлению к домам с бóльшими номерами. 23 больше, чем 19, а значит, это Алиса.
2. Алиса идет в театральный кружок. А где еще могут понадобиться одновременно скрипка, меч и скипетр?
3. Кошка Матрешка
Хозяйка кошки Матрешки — девочка, у которой колготки порваны спереди. Ее подружка — у той колготки порваны сзади — просто зацепилась за испорченное сиденье стула в школе. Кошка, конечно, смогла бы порвать похоже, но представить такую ситуацию довольно сложно.
4. Дети в походе
Итак, по порядку: Миша, Максим, Егор, Варя, Егор.
5. Старушки с лейками
Несмотря на то, что у одной из старушек лейка больше, носики у них расположены на одном уровне. Выше носика воды в лейке физически не может быть (закон о сообщающихся сосудах). Так что старушки принесут в свои огороды совершенно одинаковое количество воды.
6. Поезд «Москва — Нижний Новгород»
1. Снег еще не растаял, он лежит на северном склоне. Значит, поезд движется с запада на восток, то есть из Москвы в Нижний Новгород.
2. Время года — весна: снег тает. Месяц — апрель: у девочки в руках цветущая верба.
3. Девочка держит в руках посох, а рядом с ней собака — значит, скорее всего, она пастушка.
7. Картинка с домом
1. Домов под нулевым номером не бывает.
2. Ветер дует в разные стороны: дым из трубы идет в одну сторону, а деревья гнутся в другую.
3. Непонятно, какое время года изображено на картинке: есть и деревья с листвой, и деревья, уже сбросившие ее.
4. На лошади есть седло, но нет хомута.
5. Лошадь пашет в обратную сторону (то есть идет туда, где уже вспахано).
6. Лошадь пашет одна (нет пахаря, который держал бы плуг).
7. У дома есть лесенка (порог), но нет двери.
8. Занавески на окне висят снаружи.
9. На сосне ветка с листвой другого дерева.
10. Тень от человека падает в одну сторону, а от собаки — в другую.
11. На тени от дома нет ни крыши, ни трубы.
12. У калитки 5 вертикальных досок, но тень отбрасывают только 4.
13. Тележка с сеном на заднем плане значительно выше человеческого роста.
14. Звезды видны практически в полдень.
15. У одной из овец нет ноги.
16. Листья на березе совсем не березовые, а больше похожи на можжевеловые.
8. Постапокалипсис
1. Если взглянуть на список, который висит на дереве, можно понять, что их 6.
2. Около палатки паук успел сплести паутину — значит, уже несколько дней как минимум.
3. Человек на корабле измеряет глубину реки шестом — следовательно, не особо.
4. На рисунке, судя по фрукту, изображено начало осени или конец лета — значит, на юг.
5. Двое обедают, третий проверяет глубину реки, четвертый ловит рыбу.
6. Как минимум, улитка, паук и журавли.
7. Судя по тому, как вода расходится у носа парохода — вверх.
8. На тарелке у ребят лежит дыня — значит, это август.
9. Папа и сын
1. В углу можно заметить диджейское оборудование, да и выглядит отец как хипстер — значит, он работает диджеем.
2. Судя по хинкали на тарелке и заголовку газеты на грузинском, это Грузия.
3. Судя по цветущей пуансеттии на окне, время года — зима, месяц — декабрь.
4. В углу стоит люлька, а на диване валяются игрушки, которые явно принадлежат не мальчику, — значит, в семье есть еще совсем маленький ребенок и девочка 5–7 лет.
5. На столе лежит новенький спиннер в упаковке — это 2017 год.
10. Курица и паук
Надеемся, вы не особо долго гадали: различий столько же, сколько и лапок у паука.
Бонус: найдите ошибку на этом изображении
Ну как, нашли?
Иллюстратор Xenia Shalagina специально для AdMe.ru
Вот вам загадка, она непроста… / Детская литература / Независимая газета
Что же имели в виду эти англичане? Иллюстрация из книги
Творческий дуэт поэта, переводчика, знатока английской литературы Григория Кружкова и художника Сергея Любаева хорошо известен читателям по целому ряду замечательных книг. В числе их совместных работ – и фундаментальные антологии «Лекарство от Фортуны» (2002), «Единорог» (2003), «Пироскаф» (2008), и издания более камерные, рассчитанные прежде всего на детскую аудиторию. Но независимо от объема каждая новая книга Кружкова и Любаева – это интереснейшая попытка самыми разными художественными средствами приобщить русского читателя к сокровищам британской словесности, дать ему возможность освоиться в притягательном, но сложном, иногда – абсурдном мире доселе неизвестных текстов и образов, найти в произведениях иностранных авторов неожиданные параллели с культурой отечественной. Не является исключением и этот сборник. Отдавая должное виртуозному мастерству, такту, чувству юмора переводчика и составителя, хотелось бы подробнее остановиться на не менее совершенной, тонкой и изобретательной работе художника.
Безусловно, сборник загадок – один из самых трудных для иллюстрирования книжных жанров. Ведь перед графиком стоит исключительно деликатная задача: помочь маленькому читателю найти отгадку и в то же время ограничиться легким намеком, избегая слишком навязчивых подсказок. Готовые, однозначные рисованные ответы, напечатанные на одной странице со словесными вопросами, выглядели бы по меньшей мере бестактно, обессмысливали бы всю издательскую затею, поскольку лишали бы ребенка радости сотворчества, не оставляли бы времени на самостоятельный поиск верного решения.
В «Одноухой тетушке» стратегия взаимоотношений иллюстратора с текстом и зрителем постоянно меняется: художник то дает вполне внятную расшифровку словесной шарады, то подсказывает как бы не саму отгадку, а направление, в котором ее следует искать, то сознательно запутывает читателя, направляя его по ложному следу. Впрочем, даже в тех случаях, когда ответ очевиден, «ключевой» образ вовлекается в затейливую и ироничную игру, обрастает дополнительными деталями. Очень часто он отодвигается на второй план героями и предметами, не названными в тексте, но необходимыми для завершенности композиции или создания определенного настроения, национального колорита. По страницам книги свободно перемещаются планеты и облака, птицы и насекомые, унесенные ветром листья, газетные листы, обрывки паутины, воздушные шары. Всюду суют свои носы любопытные зверьки и любознательные дети.
|
Одноухая тетушка: Сост. и пер. с англ. Г.М. Кружкова; ил. С.В. Любаева. – М.: Нигма, 2018. – 48 с. (Веселый Альбион) |
Книга начинается с графической аллегории, очень точно отражающей таинственную природу загадок и методы их отгадывания. Все пространство форзацев выстелено спутанными черными нитками, в их хитросплетения, как в сети, попадаются рыбы и бабочки, пуговицы и ягоды. Так робкие догадки теряются в лабиринтах ложных умозаключений, с трудом продираются сквозь чащу «непричесанных мыслей» и хаотичных ассоциаций. Но все же следует хотя бы попытаться распутать клубок; и вот уже смешной человечек вытягивает из этой мешанины одну‑единственную нить и вдевает ее в игольное ушко. Та же тема варьируется на рисунке к загадке № 8, где иголка превращается в порывистую тетушку Колкинс, а нитки сплетаются в изящные вензеля.
Как напоминает в предисловии переводчик, загадка – не только вопрос на сообразительность, но и впечатляющий, неожиданный образ, порождение фантазии и живого воображения. Возможно, именно для того чтобы подчеркнуть красоту метафор, точность сравнений, тайное родство совершенно несхожих вещей, Любаев подчас жертвует интригой, заранее раскрывает карты. Так, и свеча, и сосулька похожи в его трактовке на плачущих, истончившихся от горя девушек. Гораздо чаще разгадка не лежит на поверхности. Если искомый предмет и попадается на глаза зрителю, то выглядит странно и непривычно, словно пытается спрятаться за смешной маской. «Догадайтесь, дети, что у папы/ Выше головы, но ниже шляпы?» – даже эту простую загадку (ответ: волосы) не так‑то легко разгадать, поскольку джентльмен в котелке, лаская ребенка, повернулся к зрителю бритым затылком. «Ответьте мне, / Что тяжелей:/ Пуд перьев/ Или пуд гвоздей?» На сей раз вся композиция разворота построена с таким расчетом, чтобы подсказать неправильный ответ: чаша весов, наполненная перьями, настолько огромна, что не помещается на странице целиком, а взмывшая вверх чашечка с гвоздями невзрачна, ничтожно легковесна; даже крикливые гуси не обращают на нее ни малейшего внимания.
В некоторых случаях зашифрованный в загадке предмет вовсе отсутствует на рисунке или присутствует фрагментарно, но его нетрудно опознать по характерному контексту, ведь, как известно, короля должно играть окружение. К примеру, мы видим лишь краешек колеса обозрения, однако легко догадываемся, что речь идет именно о нем, по фигурам задравших головы зевак. И для детей, и для взрослых чтение этой книги превращается в увлекательное путешествие, в веселую игру, правила которой постоянно меняются. Смешанная техника (литографский карандаш, темпера, тушь, перо) придает рисункам выразительную, причудливую фактуру, подчеркивает готовность всех без исключения героев к любым превращениям и перевоплощениям.
Остроумно решен последний разворот: собранные в единую композицию графические и словесные отгадки сгруппированы не «по порядку номеров», а «в строгом беспорядке». Вернее, сам характер предметов подсказывает логику их сближений: еж присоседился к стальным иголкам, пудинг занял место рядом с пирогом и т.д.
Кстати, загадка про пирог и музыкантов – самая сложная в сборнике. Честно говоря, так я и не понял: почему скрипачу достался только один кусок?
Загадки о сказках и загадки про сказочных героев
Загадки про сказочных героев одни из пожалуй самых популярных среди детей наравне с загадками про животных.
Ведь загадки про сказочных героев интересны не только как развлечение, детям нравится их разгадывать особенно после прочтения сказки.
В этом разделе размещены не только загадки про героев сказок, но и просто загадки про сказки. Раздел постоянно обновляется!
| Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом… Кем же были эти Маленькие дети? |
Семеро козлят ОТВЕТ |
| В детстве все над ним смеялись, Оттолкнуть его старались: Ведь никто не знал, что он Белым лебедем рожден. |
Гадкий утенок ОТВЕТ |
| Покупала самовар, А спасал ее комар. |
муха-Цокотуха ОТВЕТ |
| Была она артисткой Прекрасной, как звезда, От злого Карабаса Сбежала навсегда. |
Мальвина ОТВЕТ |
| Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царевне. |
Емеля ОТВЕТ |
| Эта скатерть знаменита Тем, что кормит всех досыта, Что сама собой она Вкусных кушаний полна. |
скатерть-самобранка ОТВЕТ |
| Сладкий яблок аромат Заманил ту птицу в сад. Перья светятся огнём, И светло вокруг, как днём. |
жар-птица ОТВЕТ |
| Как у Бабы у Яги Нет совсем одной ноги, Зато есть замечательный Аппарат летательный. Какой? |
ступа ОТВЕТ |
| Он разбойник, он злодей, Свистом он пугал людей. |
соловей-разбойник ОТВЕТ |
| И зайчонок, и волчица — Все бегут к нему лечиться. |
доктор Айболит ОТВЕТ |
| В гости к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый Волк за ней следил, Обманул и проглотил. |
красная шапочка ОТВЕТ |
| Он в Италии родился, Он своей семьёй гордился. Он не просто мальчик-лук, Он надёжный, верный друг. |
Чиполлино ОТВЕТ |
| Над простым моим вопросом Не потратишь много сил. Кто мальчишку с длинным носом Из полена смастерил? |
папа Карло ОТВЕТ |
| Мой вопрос совсем не трудный, Он — про город Изумрудный. Кто там был правитель славный? Кто там был волшебник главный? |
гудвин ОТВЕТ |
| Наряд мой пестрый, Колпак мой острый, Мои шутки и смех Веселят всех. |
Петрушка ОТВЕТ |
| Всех важней она в загадке, Хоть и в погребе жила: Репку вытащить из грядки Деду с бабкой помогла. |
мышка ОТВЕТ |
| Вот совсем нетрудный, Коротенький вопрос: Кто в чернилку сунул Деревянный нос? |
Буратино ОТВЕТ |
| Красна девица грустна: Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко! Слезы льет бедняжка! |
Снегурочка ОТВЕТ |
| Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор… |
Айболит ОТВЕТ |
| Из муки он был печен, На сметане был мешен. На окошке он студился, По дорожке он катился. Был он весел, был он смел И в пути он песню пел. Съесть его хотел зайчишка, Серый волк и бурый мишка. А когда малыш в лесу Встретил рыжую лису, От нее уйти не смог. Что за сказка? |
Колобок ОТВЕТ |
| Носик круглый, пятачком, Им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек — копытца. Трое их — и до чего же Братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? |
Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф ОТВЕТ |
| Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? |
три медведя ОТВЕТ |
| Болото – дом ее родной. К ней в гости ходит Водяной. |
Кикимора ОТВЕТ |
| Толстяк живет на крыше, Летает он всех выше. |
Карлсон ОТВЕТ |
| Человек немолодой Вот с такущей бородой. Обижает Буратино, Артемона и Мальвину, И вообще для всех людей Он отъявленный злодей. Знает кто-нибудь из вас Кто же это? |
Карабас Барабас ОТВЕТ |
| Скорей бы приблизился вечер, И час долгожданный настал, Чтоб мне в золоченой карете Поехать на сказочный бал! Никто во дворце не узнает Откуда я, как я зовусь, Но только лишь полночь настанет, К себе на чердак я вернусь. |
Золушка ОТВЕТ |
| Она была подружкой гномов И вам, конечно же, знакома. |
Белоснежка ОТВЕТ |
| Дюймовочки жених слепой Живет все время под землей. |
крот ОТВЕТ |
| С кем Мороз играет в прятки, В белой шубке, в белой шапке? Знают все его дочурку, И зовут ее… |
Снегурка ОТВЕТ |
| Стрела молодца угодила в болото, Ну где же невеста? Жениться охота! А вот и невеста, глаза на макушке. Невесту зовут … |
царевна-лягушка ОТВЕТ |
| Уверенный в себе, хоть неумейка, И от природы он большой зазнайка, А ну-ка угадать его сумей-ка, Известен всем под именем … |
Незнайка ОТВЕТ |
| Гармошка в руках, На макушке фуражка, А рядом с ним важно Сидит Чебурашка. Портрет у друзей Получился отменный, На нём Чебурашка, А рядом с ним… |
крокодил Гена ОТВЕТ |
| Редчайший зверь и прячется в засаде, Его поймать никто не может. Он с головами впереди и сзади, Лишь Айболит нам угадать его поможет. А ну-ка думай и смекай, Ведь этот зверь – … |
Тяни-Толкай ОТВЕТ |
| Приходит он ко всем глубокой ночью, И зонтик свой волшебный открывает: Зонт разноцветный – сон ласкает очи, Зонт чёрный – снов в помине не бывает. Послушным детям – зонтик разноцветный, |
Оле-Лукойе ОТВЕТ |
| Из танцзала короля Девочка домой бежала, Туфельку из хрусталя На ступеньках потеряла. Тыквой стала вновь карета… Кто, скажи, девчушка эта? |
Золушка ОТВЕТ |
| Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс, Кто садился на пенёк И хотел съесть пирожок? Сказочку ты знаешь ведь? Кто же это был? … |
медведь ОТВЕТ |
| Родилась у мамы дочка Из прекрасного цветочка. Хороша, малютка просто! С дюйм была малышка ростом. Если сказку вы читали, Знаете, как дочку звали. |
Дюймовочка ОТВЕТ |
| Кто любил играть и петь? Два мышонка — Круть и… |
Верть ОТВЕТ |
| Дед и баба вместе жили, Дочку из снежка слепили, Но костра горячий жар Превратил девчурку в пар. Дед и бабушка в печали. Как же их дочурку звали? |
Снегурочка ОТВЕТ |
| Что за сказка: кошка, внучка, Мышь, ещё собака Жучка Деду с бабой помогали, Корнеплоды собирали? |
репка ОТВЕТ |
| Они везде вдвоём всегда, Зверята — «неразлейвода»: Он и его пушистый друг, Шутник, медведик Винни-Пух. И если это не секрет, Скорее дайте мне ответ: Кто этот милый толстячок? Сын мамы-хрюшки — … |
Пятачок ОТВЕТ |
| Она Буратино учила писать, И ключ золотой помогала искать. Та девочка-кукла с большими глазами, Как неба лазурного высь, волосами, На милом лице — аккуратненький нос. Как имя её? Отвечай на вопрос. |
Мальвина ОТВЕТ |
| Сказку быстро вспоминай: Персонаж в ней — мальчик Кай, Королева Снежная Сердце заморозила, Но девчурка нежная Мальчика не бросила. Шла она в мороз, метели, О еде забыв, постели. Шла она на помощь другу. Как зовут его подругу? |
Герда ОТВЕТ |
| Этот сказочный герой С хвостиком, усатый, В шляпе у него перо, Сам весь полосатый, Ходит он на двух ногах, В ярко-красных сапогах. |
Кот в сапогах ОТВЕТ |
| У этого героя Дружок есть — Пятачок, Он Ослику в подарок Нёс пустой горшок, Лез в дупло за мёдом, Пчёл гонял и мух. Имя медвежонка, Конечно, — … |
Винни-Пух ОТВЕТ |
| Любит есть он бутерброд Не как все, наоборот, Он в тельняшке, как моряк. Звать кота, скажите, как? |
Матроскин ОТВЕТ |
| В Простоквашино живёт, Службу там свою несёт. Почта-дом стоит у речки. Почтальон в ней — дядя … |
Печкин ОТВЕТ |
| Его отца схватил Лимон, В темницу бросил папу он… Редиска — мальчика подруга, Не бросила в беде той друга И помогла освободиться Отцу героя из темницы. И знает каждый без сомнений, Героя этих приключений. |
Чиполлино ОТВЕТ |
| На снежных санях Королева По зимнему небу летела. Коснулась мальца, невзначай. Холодным, недобрым стал … |
Кай ОТВЕТ |
Загадки про телевизор, холодильник, стиральную машину другие
Загадки про бытовую технику, как же без нее в современном мире.
В каждой квартире современного человека есть телевизор, а то и не один, холодильник, стиральная машина, которая очень выручает мамочек, утюг, пылесос, фотоаппарат, фен, варочная панель и многое другое. Все эти приборы облегчают нашу жизнь. Про всех этих помощников мы и собрали загадки на этой странице. Отгадывать их будет интересно не только детям, но и взрослым. Загадки пригодятся на уроках, воспитательных мероприятиях, на тематических праздниках.
Загадки про телевизор
Глядя на экран в квартире,
Видим, что творится в мире.
(телевизор)
В центре комнаты стоит
Или на стене висит.
К нам приносит вести
И фильмы поинтересней.
(телевизор)
Есть в доме большой и волшебный экран.
В нём можно увидеть зверей дальних стран,
Мультфильмы и новости. Даже
Как что-то готовить, расскажет!
Мой папа футбол часто смотрит на нём.
Но чёрным бывает экран этот днём.
Покуда вокруг никого –
Пока не включили его!
(телевизор)
Что за чудо, что за ящик?
Сам – певец и сам – рассказчик,
И к тому же заодно
Демонстрирует кино.
(телевизор)
На моем, друзья, экране
То моря шумят в тумане,
То плоды качает сад.
Есть мультфильмы для ребят.
(телевизор)
Подойду к коробке,
Нажму на кнопку.
Коробка проснется,
Такое начнется:
Мультфильмы покажет,
Про погоду расскажет.
Все интересно!
Как там им не тесно?
(телевизор)
Загадки про холодильник
Даже и в июльский зной
В нём морозно, как зимой.
(холодильник)
Нам технический прогресс
Подарил сундук чудес –
Там продуктов всяких тьма,
Охраняет их зима.
(холодильник)
Нам технический прогресс
Подарил сундук чудес –
Там продуктов всяких тьма,
Охраняет их зима.
(холодильник)
Вот холодный шкаф большой.
В нем морозно как зимой.
И хранятся в нем продукты:
Мясо, овощи и фрукты.
Если дверь закрыть забыли,
Станет холодно в квартире.
Просигналит как будильник
Нам об этом …
(холодильник)
Он на дом похож снаружи,
Но внутри такая стужа!
Нет, ты только посмотри:
Полюс северный внутри!
До чего ж холодный дом!
Как живут продукты в нем?
(холодильник)
У меня большой живот.
В нем сосиски, сыр, компот.
Есть захочешь – не робей,
Открывай живот скорей!
(холодильник)
Загадки про стиральную машину
В комнате ванной коробка стоит,
Глазом прозрачным и круглым глядит.
В глаз заглянуть интересно, когда
В этой коробке клокочет вода.
(стиральная машина)
Крутит-вертит барабан
Мамина помощница.
В ней простынка, сарафан
Чисто прополощутся.
(стиральная машина)
Что за машина – просто диво!
После неё всё чисто, красиво…
Пятна и грязь всю она отстирала
Сама всё отжала – прополоскала.
(стиральная машина)
Загудела, зажужжала —
Постирала и отжала.
Стали чистыми рубашки,
Платья, брюки и тельняшки.
(стиральная машина)
По материи сную,
Всюду острый нос сую.
Ох и злюсь я, и шиплю.
Мятых о-очень не люблю.
(утюг)
Гладит все, чего касается,
А дотронешься — кусается.
(утюг)
Пройдусь слегка горячим я,
И гладкой станет простыня.
Могу поправить недоделки
И навести на брюках стрелки.
(утюг)
Загадки про пылесос, полотёр
Он охотно пыль вдыхал,
Не болел и не чихал.
(пылесос)
У меня который год
Ёжик в комнате живёт.
Если пол намазать воском,
Он натрёт его до лоска.
(полотёр)
Ходит-бродит по коврам,
Водит носом по углам.
Где прошёл — там пыли нет,
Пыль и сор — его обед.
(пылесос)
Пыль увижу — заворчу,
Заворчу и проглочу.
(пылесос)
Я очень люблю побродить по коврам,
По мягким диванам, по темным углам.
Там вкусную пыль я всегда нахожу
И от наслаждения громко жужжу.
(пылесос)
Слоненок механический
Гудит от электричества,
Длинным толстым хоботком
Собирает пыль кругом.
Что под хобот попадет,
Все летит в его живот.
(пылесос)
Отгадайте кто я, дети?
Длинный Нос, а в брюхе — Ветер.
Брюхо ходит по ковру
Ест обёртки, кожуру.
(пылесос)
По квартире ходит слон
И глотает мусор он.
(пылесос)
С ним не знает мама горя,
Мчится он, что парус в море,
По коврам, как по волнам,
По утрам и вечерам.
Пыль глотает, как насос
Угадали?…
(пылесос)
Загадки про фотоаппарат
Этот глаз — особый глаз.
Быстро взглянет он на вас,
И появится на свет
Самый точный ваш портрет.
(фотоаппарат)
На меня вы посмотрите
И всего на миг замрите.
Мною ваш портрет отснят.
Кто я?
(фотоаппарат)
Волшебная вещица, несомненно —
мгновенно останавливает время.
(фотоаппарат)
Где ты был, друзьям расскажет,
Все подробности покажет.
Счастья миг вернуть назад
Может …
(фотоаппарат)
Всем конечно пригодится
Эта сложная вещица.
Стоит кнопочку нажать,
Можно каждого догнать,
И заставить замереть,
И поближе рассмотреть,
Сделать памятные снимки
И запомнить все на «симке».
Есть ручной и автомат,
Это -…
(фотоаппарат)
Загадки про лампочку
Привела я солнце
За свое оконце.
К потолку подвесила —
Стало дома весело.
(лампочка)
Она снаружи вроде груши,
Висит без дела днём,
А ночью освещает дом.
(лампочка)
С потолка свисает груша,
И не думай грушу кушать!
Светится, как солнце,
Уронишь — разобьётся.
(лампочка)
Загадки про фен
В этом маленьком предмете
Поселился теплый ветер.
(фен)
Сушит ветер-суховей
Кудри мамочки моей.
(фен)
Загадки про фонарь, фонарик
Дом — стеклянный пузырек,
А живет в нем огонек.
Днем он спит, а как проснется,
Ярким пламенем зажжется.
(фонарь)
Я волшебную свечу
Так и сяк в руках верчу.
Не огнем горит она
Батарейками полна.
(фонарь)
Еще больше стихов и загадок про фонарик.
Загадки про плиту и варочную панель
Живу на кухне я всегда,
На мне стоит сковорода,
Кастрюля, ковшик, чайник —
Над ними я начальник!
Со мною вся семья сыта,
Ну, догадались? Я …
(плита)
Жарит мясо, варит суп,
Пироги печет.
У нее и там и тут
Очень горячо.
(плита или варочная панель)
Загадка про швейную машину
Застрочит, как пулемёт,
Платье новое сошьёт.
(швейная машина)
Загадки про бритву
Я косить траву могу,
Но совсем не на лугу.
По щекам хочу пройтись.
Эй, щетина, берегись!
(бритва)
История старинных загадок. Как с помощью упражнений для ума древний человек постигал мир
Сегодня загадки ассоциируются прежде всего с детским фольклором, но так было не всегда. Возникли они еще в те времена, когда древний человек постигал мир. Читайте, как люди описывали небесные светила и природные явления, части тел и предметы быта, животных и сельскохозяйственные культуры.
Тайное знание о силах природы
Марк Шагал. Молодожены с двумя букетами (фрагмент). 1980. Частное собрание
Борис Кустодиев. Деревенский праздник (фрагмент). 1910. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург
Филипп Малявин. Сельская жизнь (фрагмент). Не позднее 1940. Частное собрание
Загадки относятся к малым жанрам фольклора. Этнограф XIX века Дмитрий Садовников писал, что их история восходит к глубокой древности: «…к тому времени, когда человек глядел на природу как на что-то живое, когда явления ее были для него подавляющей, страшной тайной». Образы в них отражали и объясняли мир природы. Позднее загадки стали загадывать в особенные важные моменты: во время свадьбы, похорон или когда готовились к сбору урожая. По поверьям правильный ответ помогал исполнить заветное желание или защищал от опасности. Если же угадать не получалось, могло последовать наказание, и весьма жестокое — вплоть до казни. Это отражалось в фольклоре: в сказках сложными задачками испытывали героя.
Со временем загадки теряли свое особое значение. Их стали загадывать для развлечения и развития смекалки. Считалось, что знаток обладал тайным знанием. Обычно на вечерних посиделках гости постарше постепенно учили молодых разгадывать. Часто это превращалось в соревнование или испытание: загадки загадывали кому-то одному, и другие вне очереди отвечать не могли. Если отгадать не удавалось, с человека брали шуточные штрафы: заставляли целовать кого-то из присутствующих или лаять, как собака. Могли обмазать дегтем и осыпать перьями, а затем под общий смех отправляли умываться.
В свадебном обряде загадки становились особой формой общения будущих супругов. Загадывала всегда сторона невесты, а жених мог занять место рядом с ней только после того, как дружка отгадает загадки. Если нет — сторона жениха платила деньги.
Обычно загадывали конкретный предмет, например стол или топор, иногда действие — пахоту, строительство. И совсем редко абстрактные понятия: время, ложь, молодость, правду. В основе загадок, как правило, лежало описание: «Был шар бел. Ветер подул, и шар улетел (одуванчик)». Большая их часть образована с помощью старинных метафор или ассоциаций, которые не всегда понятны современному человеку. Также загадки могли строиться на сопоставлении предметов: «Тонко деревцо животы качает (колосья)». Или на иносказании:
Летит птица тонка,
Перья красны да желты,
По конец ея — человечья смерть.
Темы загадок отражали повседневную жизнь человека и его знания о мире. Дмитрий Садовников выделил такие: земля и небо, тепло и свет, жилище и внутреннее убранство, пища и питье, люди и строение их тела.
Мир небесный и животный
Михаил Ларионов. Рыбы при заходящем солнце (фрагмент). 1904. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург
Константин Юон. Весенний солнечный день (фрагмент). 1910. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург
Николай Богданов-Бельский. Пастушка (фрагмент). 1939. Частное собрание
В загадках часто использовались образы, связанные с небесными светилами: солнце на восходе и закате, месяц и звезды. Собиратель фольклора Александр Афанасьев писал: «…смелые вопросы, заданные пытливым умом человека о могучих силах природы, выразились именно в этой форме». Исследователи предполагают, что загадки о светилах и явлениях природы — самые древние, в них обнаруживаются атрибуты охотничьего и пастушьего быта.
Небо в загадках представало бескрайним пространством, которое сравнивали с шубой или шатром и упоминали как фон для светил. В текстах говорилось, что свет излучают не только солнце и другие звезды, но и месяц. Светила сравнивали с серебром и золотом, с белыми пуговицами. Особо в загадках отмечалось, что луна и солнце никогда не бывают на небе вместе: «Золот хозяин — на поле; серебрян пастух — с поля».
Загадывали снег, метель, сковавший реку лед. Снег в фольклорных текстах сравнивают с шубой, укрывшей землю: «Шуба бела весь свет одела». А еще — с алмазами:
Чист и ясен, как алмаз,
Дорог не бываю;
Я от матери рожден,
Сам ее рождаю.
Бытовали загадки о рыбах, зверях, птицах, много загадок сохранилось о назойливых комарах. Насекомое представляли ужасным зверем, который живет на болотах и мучает человека и все живое.
В мае месяце, четвертой тысячи
Проявился не рак, не рыба,
Не зверь, не птица, не человек:
Нос долог, голос тонок,
Летит — кричит, сядет — молчит;
Цари его боятся, короли страшатся;
Кто его убьет, тот свою кровь прольет.
Читайте также:
Из загадок о домашних животных большинство связаны с коровой, главной кормилицей крестьянской семьи.
Четыре четырки,
Две растопырки,
Одно махальце,
Два глядельца.
Чиста, да не вода,
Клейка, да не смола,
Бела, да не снег,
Сладка, да не мед;
От рогатого берут
И живулькам дают.
Дом, печь и щели в окнах: загадки о жилище и его убранстве
Илья Машков. Хлебы (фрагмент). 1912. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург
Марк Шагал. Лавка (фрагмент). 1911. Частное собрание
Давид Бурлюк. Женщина в красном (фрагмент). Начало XX века. Частное собрание
Сегодня старинные загадки рассказывают об устройстве русской избы, в которой все было продумано до мелочей. Существовали загадки практически про каждый бытовой предмет и мельчайшие подробности домашней обстановки — печку, печную трубу, скрип двери и даже щели в окнах.
Зимой все жрет,
А летом спит,
Тело тепло,
А крови нет;
Сесть на него сядешь,
А с места тебя не свезет.
Маленький мальчик всем под ноги смотрит.
Загадывали, как правило, самые обыденные предметы: горшок, чугунок, кадку, самовар, нож, чашку и ложку. Обычно точно описывали форму предметов, цвет, материал и звуки, которые они издают. В загадке про глиняный горшок прослеживается способ изготовления и вся история его «жизни»:
Спородила меня,
Гора каменная,
Крестила река огненная;
Возили на торг продавать;
Покупала меня барыня добрая,
Ударила меня золотым перстнем;
Рассыпались мои кости бедные,
Во гроб не положены;
На них люди не глядят,
И собаки не едят.
В сборниках народных загадок часто встречаются загадки про самовар, они были известны в разных районах страны:
Никогда не ест.
А только пьет;
А как зашумит —
Всех приманит.
Крестьяне придумывали загадки не только про жилище, но и про двор и огород. По ним можно было понять, что ели в будни и в праздничные дни. Были распространены загадки о яйце и муке, тесте и пирогах, соли и молоке.
Возьму пыльно,
Сделаю жидко;
Брошу в пламень —
Будет как камень.
Режут меня,
Вяжут меня,
Бьют нещадно,
Колесуют меня;
Пройду огонь и воду,
И конец мой —
Нож и зубы.
Существовали загадки практически про все культуры, которые выращивали крестьяне. Про овощи, похожие по строению, например репу и редьку, могла использоваться одна загадка. «Красна, да не девка, хвостовата, да не мышь» — это и свекла, и морковь.
Били меня, били,
Колотили, колотили,
Клочьями рвали,
По полю валяли,
Под ключ запирали,
На стол сажали.
Человек и труд
Наталия Гончарова. Жнецы (фрагмент). 1911. Частное собрание
Филипп Малявин. Вспашка на закате (фрагмент). Начало XX века. Частное собрание
Казимир Малевич. Уборка ржи (фрагмент). 1912. Городской музей Стеделейк, Амстердам, Нидерланды
Одна из самых известных загадок о человеке, знакомая многим народам, звучит так: «Утром — на четырех ногах, в полдень — на двух, вечером — на трех». Это три возраста: младенчество, молодость, старость. На Руси она встречалась в разных вариантах. Другая загадка описывала пребывание в утробе и первый год жизни:
Сорок недель сидел я в темнице,
Шесть недель — в больнице,
Двадцать недель меня вязали,
Да год на виселице держали.
Человек внимательнее всего наблюдал самого себя, многие загадки описывают внешность и разные части тела: зубы и язык, руки и пальцы. Глаза часто называли яблочками, братцами или озерами, загадка «Что острее меча?» показывала отношение в народе к взгляду человека. Язык сравнивали с мокрой доской, которая лежит на море или болоте, но не плесневеет: «Колода среди болота, не трухнет, не гниет».
Отразился в фольклоре и крестьянский труд. Существовали загадки о сохе, серпе, пиле. Топор на протяжении столетий был главным инструментом строителей, поэтому загадки о нем были особенно популярны. За яркий блеск его называли «зеркалом за поясом».
Сутуленький,
Маленький,
Горбатенький
По полю свищет,
А домой прибежит —
Всю зиму пролежит.
Когда в обиход входили новые предметы и понятия, появлялись новые загадки, а фольклорные тексты об устаревших предметах забывались. Однако мотивы древних загадок сохранились в других формах фольклора: былинах, песнях, колядках и сказках.
Автор: Маргарита Ковынева
Конспект урока литературного чтения Составление загадок
Конспект урока чтения во 2 классе
Тема: Коллективное составление загадок.
Цели:
повторить, что такое загадка, какие бывают загадки;
учить составлять загадки;
развивать речь учащихся, логическое мышление;
развивать творческие способности учащихся.
Оборудование:
плакаты с загадками;
рисунки с изображением зайца, петуха, автобуса, трамвая и троллейбуса;
толковый словарь
Автор: Тихомирова Елена Александровна, учитель начальных классов МБОУ «Бокситогорская СОШ №3»
Ход урока:
I. Организационный момент (1 минута)
II. Подготовка к изучению новой темы (5 минут)
-Ребята, вы любите отгадывать загадки? (Да.)
-Что такое загадка? (Это когда предмет не называют, а рассказывают о нём так, чтобы можно было догадаться о ком или о чём идёт речь. Загадка – это описание предмета, его главных черт.)
-Молодцы. Все вы сказали правильно.
-Давайте вспомним, какие бывают загадки? (Бывают загадки-описания, загадки-сравнения, загадки-вопросы. Бывают загадки о животных, об овощах, о растениях, о явлениях природы.)
-Верно. А для чего загадывают загадки? (Загадки загадывают для того, чтобы проверить, насколько умён человек. Если человек будет отгадывать загадки, он будет умным, находчивым, смекалистым.)
-Правильно, ребята! Вы внимательно слушали на прошлом уроке и правильно ответили на мои вопросы.
III. Сообщение темы урока (1 минута)
-Сегодня на уроке вы узнаете, как строятся загадки, и будете учиться сами коллективно их составлять.
IV.Работа над новой темой
Знакомство с особенностями составления загадок. (20 минут)
-Для того, чтобы научиться составлять загадку, надо знать 3 основных условия. Познакомимся с первым:
-в загадке всегда раскрываются главные качества предмета, по которым его можно отличить от многих других, даже похожих.
-Прочитайте загадку:
Маленький, беленький,
По песочку прыг-прыг,
По снежочку тык-тык.
-Кто это? (Заяц)
-Все ли особенности зайца указаны в этой загадке? (Нет)
(Вывешиваю на доску рисунок с изображением зайца.)
-Рассмотрите зайца и назовите главные особенности его внешнего вида. (Длинные уши. Короткий хвост.)
-Можно ли по этим признакам определить зайца без ошибки? (Нет. Ведь длинные уши есть у осла. Короткий хвост не только у зайца, но и у медведя.)
-Дополните ответ. (У зайца длинные задние лапы. Он быстро бегает от лисы и от волка.)
-Попробуйте составить загадку про зайца.
Ученики придумали такой вариант:
Длинные уши, короткий хвост.
Увидит лису и вмиг удерёт.
-Загадка составлена верно, но всё же не все главные признаки зайца выделены. Вспомните, какого цвета у него шубка летом, а какая зимой? Что больше всего любят есть зайцы? (Летом у зайца серая шубка, а зимой – белая. Зайцы любят морковку, капусту.)
Тогда ученики предложили другую загадку:
Зимой белый, летом серый.
В огород забежит и капустой захрустит.
-Молодцы! Эта загадка точнее раскрывает облик зайца.
-Итак, назовите мне первое условие составления загадки. (В загадке раскрываются главные качества предмета. Нужно внимательно рассматривать и перечислять главные качества предмета.)
-Теперь давайте отдохнём.
Физкультминутка (2 минуты)
(Проводит ученица)
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так,
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть-
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так,
Надо зайке поскакать.
-В загадках часто используется особый художественный приём, когда сравнивают два похожих предмета.
-Прочитайте загадку:
Маленькие домики по улице бегут.
Мальчиков и девочек домики везут.
-О чём эта загадка? (Об автобусе, троллейбусе, трамвае, потому что все они похожи на домики)
Вывешиваю рисунки:
-Какое второе условие составления загадки? (В загадках есть сравнения.)
-Такие загадки трудно отгадывать и придумывать самим.
-А ещё что вы заметили? (К одной загадке три отгадки.)
-Прочитайте следующую загадку и узнаете третье условие составления загадок:
Дом по улице идёт,
На работу нас везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
-Что это? (Это автобус.)
-Почему не трамвай или троллейбус? (В загадке сказано, что в резиновых сапожках, а у автобуса резиновые шины на колёсах.)
-Правильно.
-Заметили третью особенность загадки? (Да. Рифма.)
-Молодцы.
-Что же такое рифма? (Это одинаковые окончания последнего слова в строчке. Это совпадения звуков в конце строк.)
-Какая рифма в загадке про автобус? (Идёт – везёт, ножках – сапожках.)
-Давайте поиграем в игру «Подбери рифму!»
КОШКА – (мошка, ложка, ножка)
ИГРАЕТ – (гуляет, читает, скучает)
ПЕСЕНКА – (лесенка, чудесенка)
ИГРУШКА – (подушка, старушка, подружка, ватрушка)
-Итак, подведём итоги. Что же нужно помнить, чтобы самому составить загадку? (Нужно точнее указывать главные признаки предмета. В загадке есть рифма. Могут быть сравнения.)
-Давайте проверим, правильно ли вы сказали. Прочитайте памятку «Как придумать загадку».
Памятка
«Как придумать загадку».
Подумай, о чём будет загадка?
Назови несколько признаков, по которым можно узнать предмет (цвет, форма, размер).
Сравни с чем-нибудь.
-Этой памяткой можно будет пользоваться при выполнении домашнего задания (выдаю памятки каждому ученику).
2. Коллективное составление загадок. (12 минут)
-Теперь давайте все вместе попробуем составить загадки, учитывая эти условия.
-Посмотрите на рисунок и поймёте, о ком будем составлять загадки.
-Давайте рассмотрим рисунок и скажем, какие качества петуха могут помочь нам отличить его от других птиц? (Красивый хвост. На голове – гребень. На ногах у петуха шпоры.)
-Что такое ШПОРЫ? (Это такие наросты.)
-Прочитаем в словаре. (Шпоры – пристёгнутые к сапогам торчки для побуждения под собой коня.)
-Есть шпоры у гусей, лебедей, индюков? (Нет.)
-Давайте составим загадку, чтобы в ней отражались перечисленные вами качества петуха.
Дети составили загадку:
На голове гребень,
На ногах шпоры.
Кто это?
-Молодцы. Давайте теперь составим загадку, чтобы в ней была рифма.
На голове гребень несёт,
Ногами-шпорами бьёт.
-Вот, получилось лучше.
-Вам понятно, как составлять загадки? (Да)
IV.Подведение итогов (2 минуты)
-Понравился вам урок?
-Что вам понравилось? (Нам понравилось составлять загадки.)
-Что же нужно помнить при составлении загадок?
-Я благодарю вас за отличную работу на уроке. Вы приятно удивили меня своими интересными ответами.
V. Домашнее задание (2 минуты)
-На основе того, что вы узнали на этом уроке, попробуйте дома составить и написать на отдельном листочке свою загадку. Брать загадки из книжки нельзя. Загадки могут быть о любых предметах: кошке, телевизоре и т.д.
-Ребята, которым будет трудно составить загадку, могут выполнить следующее задание: найти в книжках разные загадки о петухе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223932-konspekt-uroka-literaturnogo-chtenija-sostavl
Загадки про рисование с ответами – Урок ИЗО – ladyvi.ru
Рисование — одно из самых любимых занятий почти каждого ребёнка. Сначала они просто вымазываются в краску и пытаются хоть что-то наляпать на листе пальчиками. После в ход идут кисточки, карандаши, фломастеры и другие инструменты художника. Рисование учит ребёнка фантазировать, тренирует память, развивает мелкую моторику рук, логику и мышление.
Загадки про рисование познакомят ребёнка с новым миром: доступно расскажут про кисточки, краски, альбом и другие приспособления художника. Подготовка к ИЗО — ещё один плюс и одновременно задача загадок, связанных с рисованием. Для лучшей усвояемости и повышения интереса со стороны детей рекомендуется разгадывать загадки в форме игры или соревнований.
Загадки про рисование. Урок ИЗО
На парте краски и набор гуаши,
Портрет, пейзажи — то рисунки наши.
Нужны здесь аккуратность и старание,
А сам урок зовётся …
(Ответ: рисование)
Всю красоту природы передашь
Картиной под названием …
(Ответ: пейзаж)
Нарисую для ребят
Вазу, фрукты, шоколад,
А ещё букет и торт.
Это будет …
(Ответ: натюрморт)
Золотой цвет, чёрный, красный —
В росписи других нет красок.
В птицах и цветах посуда,
В землянике чашки, блюда.
Узнали роспись, детвора?
Конечно, это …
(Ответ: хохлома)
Кисточкою лист смочу,
После — краску нанесу.
Красочным рисунок вышел,
Нет на нем деталей лишних.
Я старался, мне поверь.
Ну а краски — …
(Ответ: акварель)
Нарисую панораму.
Натяну его на раму.
Он матерчат, плотен, толст.
Для картины нужен.
(Ответ: холст)
Куда ныряют кисти,
Когда рисуют листья
На тоненькой осинке
За лесной тропинкой?
(Ответ: в краски)
Когда художник, независимо от века,
Изобразил нам на картине человека,
То ту картину назовём, сомнений нет,
Конечно, не иначе как …
(Ответ: портрет)
Я рисую облака,
А внизу течёт река.
Коль не хороша картинка,
Я сотру её …
(Ответ: резинкой)
Мы рисовали осьминога,
Работы было очень много.
Чтоб вышел ровным осьминог
И чтоб успеть все за урок,
Учитель выдал силуэты,
Сказал, что осьминоги это.
Я силуэт в альбом обвёл,
Нарисовал глаза на нём.
Красивым получился он.
А обводили мы …
(Ответ: шаблон)
Скорее краски доставай,
Витраж-рисунок заполняй.
Краски в тюбиках — яркие, разные,
Зовутся они …
(Ответ: витражные)
Краска из сажи для рисования.
В косметике тоже есть это название.
(Ответ: тушь)
Стройная девчушка
С головой лохматой
Купается в речушке,
И — прыг на берег-ватман!
(Ответ: кисточка)
Линии, штрихи и пятна
Образуют всем понятный
Образ на листе бумаги:
Изображение задумок
Называется …
(Ответ: рисунок)
В картинной галерее
Их очень-очень много.
На этой море видим,
А вон на той — дорогу.
Маслом, акварелью
Художников творенья.
(Ответ: картины)
Альбом, тетрадные листы
На партах у ребят лежат.
Листа размер узнаешь ты
И назовёшь его …
(Ответ: формат)
У меня есть карандаш,
Разноцветная гуашь,
Акварель, палитра, кисть
И бумаги плотный лист,
А ещё – мольберт-треножник,
Потому что я …
(Ответ: художник)
Руки красные и рот,
Разноцветный я, как в сказке.
Не лентяй, не обормот, —
Просто постарались …
(Ответ: краски)
Мою кисточку в воде.
А вода налита где?
Знает каждый первоклашка,
Что в стакан — …
(Ответ: «непроливашку»)
Вдруг на нём в конце урока
Он признался ножу:
— Без работы лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог.
(Ответ: карандаш)
Появились волны, море,
Пять медуз, два осьминога,
Лодка в голубом просторе.
А с утра был бел и чист
Ваш «мольберт» — альбомный …
(Ответ: лист)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
(Ответ: кисти и краски)
Стенгазету выпускаем,
В классе — творческий кураж.
Пишем, красим, сочиняем.
Пригодится нам …
(Ответ: гуашь)
Какие краски мы отлично
Разводим комнатной водичкой
И после этого этапа
Рисуем тигру ушки, лапы?
(Ответ: акварельные)
Используют школьники в графике.
И живопись тоже нуждается в них,
В этих мелках необычных таких.
От латинского «теста» названье, поверь.
И отвечай, что же это?
(Ответ: пастель)
Пузатый чайник, расписной.
Он бело-сине-голубой.
Красив рисунок, мне поверь,
Зовётся эта роспись …
(Ответ: гжель)
Нет альбома — не беда,
Рамку подавай сюда.
Натянуты на ней просты
Из ткани разные …
(Ответ: холсты)
Нарисует он картину
И раскрасит Буратино,
Он напишет объявленье
И открытку-поздравленье.
Рисовать плакаты мастер
Яркий тоненький …
(Ответ: фломастер)
Краски я на ней мешаю,
Получаю новый цвет.
Не всегда она большая,
Но удобна, спору нет.
С красками она дружна.
Ну, скажите, кто она?
(Ответ: палитра)
Вырезаны из бумаги
Буквы, бабочки и флаги.
Бабочку на лист кладу,
Ручкой смело обведу.
Удобно это. Не секрет —
Мне пригодился …
(Ответ: трафарет)
Нарисую я войну —
Дайте мне альбомный лист.
Вышла битва — ну и ну!
Я художник …
(Ответ: баталист)
Умный Ивашка
Всю жизнь в одной рубашке.
По белому полю пройдёт —
Заметку кладёт.
(Ответ: карандаш)
Есть глаза — не видят,
Есть уши — не слышат,
Есть рот — не говорит,
Есть нос — не нюхает.
(Ответ: портрет)
Такого цвета море, иней,
И небо тоже. Это …
(Ответ: синий)
Цвет травы, листвы у клёна.
Ну конечно же, …
(Ответ: зелёный)
Оттенков у него полно,
Известно всем давным-давно.
Если девица мила,
С цветом тем дружна она.
Солнце светит этим цветом,
Им же «выкрашено» лето.
(Ответ: красный)
«Одуванчиковый» цвет,
Его светлей и ярче нет.
(Ответ: жёлтый)
Цвет апельсина и морковки,
Цвет сказочной лесной плутовки.
Веснушки этим цветом брызжут.
Конечно, дети, это …
(Ответ: рыжий)
У меня глаза такие.
Как озёра, …
(Ответ: голубые)
Летом это цвет черники,
Спелых слив и ежевики.
И сирени куст садовый
Как расцвёл, то стал …
(Ответ: лиловый)
Вы меня перелистали —
Как в музее побывали.
Космос на одной странице,
На другой странице — дом,
На последней — хвост жар-птицы.
А все вместе я — …
(Ответ: альбом)
Загадки по другим школьным предметам:
Математика
Русский язык
Вам будет интересно!
Головоломка для творческого мышления № 1 — Задача с девятью точками, которая поможет вам «думать». из коробки «Ниже девять точек, расположенных в три ряда. Ваша задача — нарисовать четыре прямые линии, которые проходят через середину всех точек, не принимая карандаш с бумаги.Если вы использовали карандаш, вы должны начать с любого расположите и нарисуйте линии одну за другой, не снимая карандаша страница. Каждая строка начинается там, где заканчивается последняя строка. Попробуйте это сейчас, быстро нарисовав девять точек на листе бумаги и попробуйте
карандаш. Поместите где-нибудь карандаш, нарисуйте четыре прямые линии, не снимая
ваш карандаш со страницы. Каждая строка должна начинаться там, где заканчивалась последняя строка. . Нет жульничества. Пожалуйста, не ищите решение, пока не найдете его сами. . Решение загадки девяти точек:На картинке ниже показано решение этой проблемы. Он вращается через решение, поэтому подождите, пока оно не начнется с пустой сетки из точек.Как вы решили загадку?Вспомните, как вы решали загадку. Вы решили это методом проб и ошибок или вы продумали стратегию? Потратьте 30 секунд на размышления о том, как вы решили это и какие изменения в ваших мыслях вам нужны, чтобы вы туда попали.
Прелесть этой головоломки с девятью точками в том, что вам буквально нужно « думать из коробки «, чтобы решить головоломку. Ваш карандаш или мышь должны выйти наружу поле с точками, чтобы можно было его решить. Самая частая проблема, с которой люди сталкиваются с этой головоломкой, заключается в том, что они пытаются нарисуйте все линии внутри точек, и они изначально не хотят рисовать линии вне его, потому что:
Уроки, которые нужно извлечь из этой головоломкиПосмотрите за пределы текущего определения проблемы.
Исследовать границы
Тяжелая работа — не решение
Щелкните здесь, чтобы перейти к головоломке № 2 © 1997-2021 Infinite Innovations Ltd. Все права защищены. www.brainstorming.co.uk | Добавить в закладки с помощью: StumbleUpon Вкусный Digg |
12 головоломок, которые проверяют то, что вы знаете
Getty Images
Многие люди используют головоломки и аналогичные игры, чтобы тренировать свою лапшу, но до сих пор неясно, действительно ли эти виды деятельности помогают предотвратить снижение когнитивных функций или они просто забавный способ скоротать время.В некоторых исследованиях сообщается, что эти типы игр улучшают «исполнительные функции, рабочую память и скорость обработки данных» у молодых людей, а другие, такие как эта из Medical News Today , рекламируют преимущества головоломок для защиты когнитивного здоровья в пожилые люди. С другой стороны, другое исследование отслеживало активность мозга, когнитивные навыки и способность принимать решения у молодых людей, которые играли в когнитивные игры, и пришло к выводу, что они не фактически улучшают познавательные способности.Но это не значит, что вам следует полностью отказаться от головоломки.
Исследователи из Университета Дьюка наблюдали за мозговой активностью участников, когда они решали простые математические задачи, и обнаружили, что их решение ощущается как награда, которая помогает бороться с негативными чувствами. Так что, по крайней мере, такие игры могут снизить стресс и беспокойство, а также повысить уровень счастливых эндорфинов в целом. Любите ли вы судоку, решайте визуальные головоломки, такие как поиск принца Джорджа в этом коллаже, кроссворды или даже видеоигры или приложения.Начните с вирусных головоломок ниже и посмотрите, сколько из них вы сможете взломать.
Реклама — продолжить чтение ниже
1 Что такое риск?
Эта головоломка от Braingle вернет вас в школьные годы или, по крайней мере, заставит задуматься о проблемах, которые могут случиться в классе. И как только вы поймете решение, вы почувствуете, что успешно прошли викторину.
2 Найди зайчика
Художник Гергерли Дудас создает визуально красивые и сложные головоломки, которые заставляют ваш разум скрывать узоры.На этом причудливом рисунке у каждого кролика есть пара, кроме одного. Вы можете это найти?
3 Игра слов
Мастера слов могут найти эту головоломку от Брейнгла проще, чем всем нам. Иногда, разгадывая загадки, подобные этой, можно сначала записать ее на бумаге для заметок, чтобы вы могли поиграть с буквами. Решение появится сразу же, как только вы получите узор.
4 Найдите мышь
В этом грибном лесу, созданном Гергели Дудасом, скрывается хитрый мышонок.Присмотритесь, чтобы найти существо среди грибов. Сдаться? У Дудаса есть решение для вас.
5 Человек с топором
Думайте нестандартно, когда отправляетесь разгадывать эту рифмованную загадку. Вот вам бесплатный совет: хотя здесь используется имя определенного президента, решение не имеет ничего общего с политикой.
6 Найди пингвина
На первый взгляд эта головокружительная иллюстрация Гергели Дудаса выглядит как лес пингвинов.Но он клянется, что среди них только один пингвин — остальные туканы. Сможете ли вы найти пингвина? Это не совсем черно-белое изображение.
7 Бабушки и тролли
Перекусите перед тем, как начать эту головоломку Braingle, потому что от нее вы, скорее всего, проголодаетесь. И после того, как вы придумаете решение, это может даже вдохновить вас позвонить своей бабушке (или внукам!)
8 Какая песня?
Это отличный пример загадки, у которой есть простой ответ, который кажется таким очевидным, когда он раскрывается.Вы получите решение этой головоломки от Брейнгла, застрявшее в вашей голове, как только вы это разберетесь. Не говори, что мы тебя не предупреждали.
9 Сможете ли вы решить эту математическую судоку?
На случай, если вы почувствовали себя уверенно, этот был предназначен для третьеклассников во Вьетнаме. Ответ — 66, но мы не обвиняем вас в том, что вы ломаете голову над тем, как они туда попали.
10 Здесь что-то не так
Достаньте увеличительное стекло для этой головоломки от Playbuzz, которая доказывает, что вещи не всегда такие, какими кажутся.Сдаться? Найдите ответ здесь.
11 Как быстро растут кувшинки?
Кувшинок кувшинок плавает в озере. Каждый день нашивка увеличивается в размерах вдвое. Если заплатке потребуется 48 дней, чтобы покрыть все озеро, сколько времени потребуется, чтобы заплатка покрыла половину озера?
Заманчиво сказать 24 … но вы ошибаетесь! Узнайте почему здесь.
12 У тебя есть правильные ходы?
В этой головоломке каждый элемент представляет собой отдельный кусок — 1, 2, 3 и T.Цель состоит в том, чтобы переместить букву T в правый нижний угол за пять ходов. Если вы просто не можете этого сделать, найдите решение в блоге математика Алекса Беллоса.
Ашер Фогл Писатель Когда она не ищет убедительных личных историй и не оправдывает свою любовь к десертам, ее, вероятно, можно найти вместе с мужем на Netflix, смотрящей телевизор начала 2000-х годов.Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.
Реклама — продолжить чтение ниже
Вот логическое объяснение загадки
Почему нужно разгадывать загадку?
В этой пандемии из-за Covid-19 большинство из них проводят время на мобильных телефонах и ноутбуках, играя в игры, читая, готовя, отправляя текстовые сообщения своим близким через социальные сети, такие как WhatsApp, Instagram, Facebook и т. Д.Помимо обмена обновлениями, связанными с Covid-19, большинство из них бросают вызов своим друзьям и семье, чтобы решить эти типы головоломок и загадок. Вот загадка, которую вы должны решить: «Вы проводите линию. Как сделать линию длиннее, не касаясь ее? Загадка. »Поделитесь и бросьте вызов своим друзьям и семье. Посмотри!
Вот вы проводите линию. Как сделать линию длиннее, не касаясь ее? Загадка для тебя!
Прочтите приведенное ниже и решите загадку. Это действительно интересно!
«Вы проводите линию.Как сделать линию длиннее, не касаясь ее? »
Отгадаете загадку?
Какой ответ на вопрос Вы проведете черту. Не касаясь его, … Загадка?
Проверьте, соответствует ли ответ, который, по вашему мнению, приведен ниже:
Ответ для Вас проведи черту. Как сделать линию длиннее, не касаясь ее? Загадка — «Нарисуйте рядом с ним более короткую линию, и она станет более длинной линией».
Пояснение:
В этой загадке тот, кто пытается разгадать, должен внимательно читать между строк.Он просто задан простыми словами и легко может найти ответ на эту загадку. Здесь, в этой загадке, уже проведена черта. Мы должны сделать линию длиннее, не касаясь ее, что означает рисование линии рядом с этой линией, которая короче текущей. Таким образом, вновь нарисованная линия станет короче, а первая нарисованная линия станет длиннее.
Заявление об ограничении ответственности : Вышеуказанная информация предназначена только для общих информационных целей. Вся информация на Сайте предоставляется добросовестно, однако мы не даем никаких заверений или гарантий любого рода, явных или подразумеваемых, относительно точности, адекватности, действительности, надежности, доступности или полноты любой информации на Сайте.
История задачи девяти точек
• Искусство игры
История проблемы девяти точек
Задача на девять точек — это классическое упражнение на нестандартное мышление, получившее широкую популярность в 1970-х и 80-х годах. Участникам предоставляется набор точек, расположенных в сетке 3×3, и предлагается соединить все девять точек, не отрывая карандаша от бумаги, используя как можно меньшее количество прямых линий.
Скопируйте приведенную ниже простую схему на лист бумаги и попробуйте решить головоломку, прежде чем читать дальше.
Решение требует от человека «нестандартного мышления», и хотя некоторые утверждают, что проблема девяти точек послужила источником вдохновения для этого популярного выражения, другие указывают на когнитивный тест 1945 года, известный как проблема свечи Дункера.
В тесте Данкера участникам преподносят свечу, книгу спичек и коробку, полную кнопок.Задача состоит в том, чтобы прикрепить свечу к стене таким образом, чтобы при зажжении свечи воск не капал на стол … Решение требует функционального использования коробки, которая на первый взгляд может показаться включенной. просто чтобы удерживать штифты.
Является ли проблема девяти точек источником вдохновения для штампованной метафоры, сама загадка определенно предшествует этой фразе. Первая известная публикация была в классической «Циклопедии головоломок» Сэма Лойда, 1914 год.
Хотя в сборнике работ Сэма Лойда 1959 года Мартин Гарднер описал эту конкретную головоломку как «классический геометрический вызов», поэтому девять точек, вероятно, появились раньше яиц Лойда. Неизменный аспект головоломки заключается в том, что он подчеркивает то, как наш разум склонен налагать ненужные ограничения на методы решения проблем. Для тех, кто не знаком, наиболее популярное решение головоломки представлено ниже.
Ясно, что это решение требует от человека «мыслить за пределами» «коробки», образованной девятью точками, но если мы хотим полностью принять идею «нестандартного мышления», зачем останавливаться на этом? Вот способ решить головоломку, используя всего три прямые линии.
Это решение еще более «нестандартно», чем первое. Но что, если коробка — это не квадрат, описанный девятью точками, а лист бумаги, на котором напечатан пазл? Если мы будем мыслить нестандартно, то можно решить головоломку, используя только одну прямую линию.
Даже не манипулируя бумагой, есть еще один способ решить головоломку, используя только одну прямую линию.
Конечно, линия такая длинная, что дважды обходит Землю, но, тем не менее, прямая и успешно решает головоломку.Так что, возможно, величайший урок проблемы девяти точек заключается не в том, чтобы «мыслить нестандартно», а в том, что когда дело доходит до действительно творческого решения проблемы, коробки нет.
Какое отношение современные системы наблюдения имеют к загадке Сфинкса? Просто спросите художника Marguerite Humeau
Маргарита Юмо знает, что за нами следят. В последнее время французский художник использовал передовые научные исследования для создания необычных, сверхъестественных инсталляций, которые напоминают нам, что за нами следят архитектура и технологии везде, где бы мы ни находились, от офиса до аэропорта.
Озабоченность с наблюдением недавно, но она вырастает из глубоко исследовал запросы лондонского художника на встречи точек науки, техники и археологии. Они приняли форму клинических перспективным звуковых скульптур, которые спекулируют на конце человека, или вообразите параллельную эволюционные события, где доисторические животные, мифические существа, и другие живые существа имеют язык и агентство.
Such works have landed Humeau a slew of exhibitions in major institutions in the short five years since she graduated from London’s Royal College of Art, including solo shows at the Palais de Tokyo and Nottingham Contemporary.Ее работы также были представлены на Московской биеннале молодого искусства (где она получила главную награду), Manifesta 11 и Megacity в Сеуле, и это лишь некоторые из них. В январе она выиграла премию Zurich Art Prize в размере 100 000 долларов в этом году.
Маргарита Юмо, «Загадки», инсталляция в павильоне Шинкеля, Берлин.
Последние работы Юмо под названием «ЗАГАДКИ» представлены на пяти выставках этого года: на High Line в Нью-Йорке, в галерее CLEARING в Нью-Йорке, в павильоне Schinkel в Берлине, в Haus Konstruktiv в Цюрихе и в одном из заведений за пределами Парижа.
Павильон Шинкеля посвятил все свое восьмиугольное пространство верхнего уровня одной масштабной работе из серии: V-образный лабиринт стальных ворот, издающих гудящий звук при приближении зрителя. Круто выглядящий и столь же отчуждающий, как ворота службы безопасности аэропорта, сначала неясно, следует ли получить доступ к установке, пройти через нее или попытаться избежать ее синих, похожих на камеру ручек.
Мы поговорили с художницей о том, как и почему она это сделала.
Как вы разработали сфинкса для Берлина? И чем он отличается от работ, которые демонстрировались в Нью-Йорке?
«ЗАГАДКИ» разворачиваются в пяти разных главах в 2017 году: На Высокой Линии сфинкс «Иоахим» был спроектирован, чтобы охранять планету Земля и защищать ее от человечества.Оснащенный датчиками движения, он издает сигнал тревоги каждый раз, когда обнаруживает присутствие человека. Он также оснащен «хищниками» — полученными с веб-сайта о системах защиты от лазания — отлитыми из искусственной кожи человека и датчиками движения человека.
Для берлинского павильона Шинкеля я пытался воскресить сфинкса в нашу современную эпоху. В этой инсталляции сфинкс состоит из сложной сети извилистых металлических ворот, оснащенных звукоизлучающими инструментами и стеклянными глазками.Ворота общаются с помощью радиосигналов. Инсталляция исполняет причудливую симфонию вращающихся огней и металлических щелчков; слышно треск костей на заднем плане.
Он активируется с человеческим присутствием, но не имеет другой цели, кроме как работать для себя. Он не сканирует, не защищает, не отслеживает и не архивирует. Система была ускорена, замкнута накоротко и, как следствие, лишена своего смысла. Один из вопросов, стоящих за этим шоу, был: какая форма сфинкса была бы самой абстрактной сегодня? Ужас сдерживается, никогда не раскрывая своего истинного имени.
В последних двух главах, которые еще не вышли, сфинкс поглотил человечество и защищает Землю от потенциальных выживших людей. Будут ядовитые растения, мясистые цветы и кровавые кусты…
Маргарита Юмо, «Загадки», инсталляция в павильоне Шинкеля, Берлин.
Как вы пришли к связи между фигурой сфинкса, украшающей городские ворота, и современной аппаратурой безопасности и наблюдения, которая находится в центре вашей последней работы?
«ЗАГАДКИ» начинается с гипотезы о том, что протоколы безопасности сегодня могут быть прямыми биологическими потомками фигуры сфинкса из древних историй.Мифическое существо с головой человека и телом льва, а иногда и крыльями птицы, сфинкс известен тем, что пожирает любого, кто не может разгадать его загадку. Протоколы безопасности, похоже, сегодня выполняют ту же двусмысленную функцию: они защищают и охраняют границы, но, сканируя их, они также захватывают людей и пожирают их близость.
Я отправился в эпическое путешествие, чтобы попытаться понять точное происхождение сфинкса. Я начал с анализа ранних представлений о войне, таких как стела стервятников (2600 г. до н.э.) или палитра поля битвы .Фигурка сфинкса возникла во время древних войн?
Другая гипотеза исходит из наблюдения, что львы и стервятники — одни из единственных падальщиков, то есть поедателей человеческой плоти. Может быть, первые люди, которых могли съесть дикие животные, изобрели сфинкса как гибрид своих худших хищников? Этот гибрид внушал страх и ужас, действуя как благочестивый защитник. Это отправная точка для моих шоу, которые откроются в октябре одновременно во Франции и Цюрихе.
Маргарита Юмо, «Загадки» (фрагмент), Инсталляция в павильоне Шинкеля, Берлин.
В Schinkel Pavillon зритель воспринимает работу на нескольких разных уровнях: визуальный, иммерсивный, слуховой и даже снаружи павильона как архитектурный элемент. Вы разрабатываете произведение искусства или выставку с учетом движения зрителей?
С общей точки зрения дизайн присутствия и опыта лежит в основе моей практики. У меня даже есть штатный «архитектор студии» Жюльетт Рамбо, которая занимается выставочным дизайном.В павильоне Шинкеля сфинкс стал полностью абстрактным: это процесс, таинственный протокол, а не физическая фигура. Я хотел поставить хореографию движения человеческой плоти в космосе. (Подзаголовок шоу «Челюсти».)
Это шоу было довольно специфическим, так как я решил создать серию из 15 ворот, и что мы решим на месте, как их расположить. (Обычно я так не работаю.)
Ворота похожи на кости или позвонки, они также похожи на замки китайской игры разума.Они были разработаны с зеркальным блеском, чтобы выглядеть как жидкая ртуть, мясистый металл. В конце концов мы решили расположить их в виде буквы «V», как армия или стая птиц, или, может быть, странное мифическое животное в движении, бегущее к вам, когда вы входите в шоу.
Маргарита Юмо, «Загадки» (фрагмент), Инсталляция в павильоне Шинкеля, Берлин.
Сотрудничали ли вы или проводите исследования со специалистами по безопасности, программистами или другими специалистами для этого объема работы?
В первой части исследования я работал в основном с историками и археологами, а затем беседовал с профессионалами в области безопасности, такими как компании, продающие «хищников», устройства для защиты от человека, а также те, кто создает ворота и соответствующее программное обеспечение, которое используется в аэропортах. .Я ходил к производителям ворот и т. Д. Я был полностью одержим коллекционированием «абстрактных» современных фигур сфинксов.
С чисто скульптурной точки зрения, в этом конкретном шоу меня также интересовало удаление всей ненужной «плоти», чтобы сохранить только скелет, прыгнув в сторону чистой абстракции.
Маргарита Юмо, «Загадки» (фрагмент), Инсталляция в павильоне Шинкеля, Берлин.
Поскольку стандарты наблюдения и безопасности стали неотъемлемой частью нашей глобальной ситуации, невозможно представить жизнь без них.Мы в ловушке, за нами шпионят устройства собственного производства. Какой аспект этой реальности пытается исследовать ваша работа? В конце концов, возврата, по-видимому, нет.
Для выставки в CLEARING я создал произведение под названием «Цифровая пустыня». Цифровая пустыня — это узор, разработанный армией США, чтобы скрывать людей от глаз дронов (или сфинксов). Это означает, что мы построили машины, похожие на сфинксов, от которых теперь нужно прятаться. Это навело меня на мысль, что скоро дроны попытаются от нас спрятаться.Поэтому я попросил своего друга, Камиллу Тьери, разработать камуфляж, чтобы скрыть дроны.
Я думаю, что ужас больше не исходит от тьмы, он исходит из того факта, что мы постоянно находимся на свету, будучи постоянно видимыми. Сможем ли мы спрятаться?
«История происхождения» — это колонка, в которой мы исследуем предысторию отдельного произведения искусства. «Загадки» Маргариты Юмо можно увидеть в павильоне Шинкеля в Берлине до 30 июля.
Следите за новостями Artnet в Facebook:
Хотите опережать мир искусства? Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать последние новости, откровенные интервью и острые критические моменты, которые продвигают разговор.
Группа одобрила данные для составления карт округов Конгресса
ГАРРИСБУРГ, Пенсильвания (AP) — Комиссия из пяти человек, перерисовывающая линии округов Генеральной Ассамблеи Пенсильвании, в понедельник утвердила скорректированные и проверенные данные переписи населения, которые они будут использовать для составления предварительные карты на ближайшие месяцы.
«Несмотря на то, что у нас есть 90 дней, чтобы разработать предварительный план в соответствии с положениями конституции штата, мы все надеемся, что сможем выполнить его гораздо раньше.Это будет нашей целью », — сказал бывший канцлер Питтсбургского университета Марк Норденберг, который возглавляет комиссию по изменению пропорций в законодательстве.
Он проголосовал со счетом 4: 1 за подтверждение данных переписи, согласно которой чуть менее 27 000 заключенных штата тюрем возвращаются в свои районы для карт, которые будут использоваться для выборов в законодательные органы штата в течение ближайшего десятилетия.
«Нет» проголосовал лидер большинства в Палате представителей Керри Беннингхофф, R-Center.Хотя Беннингхофф не сказал почему на встрече, помощник позже сказал, что это произошло потому, что, по его мнению, перераспределение заключенных происходит на шаткой юридической основе и что рассмотрение того, что он считает посторонними проблемами, вызывает задержки, которые могут повлиять на праймериз следующей весной.
Группа, состоящая из Норденберга и лидеров Палаты представителей и Сената от Демократической и Республиканской партии, также проголосовала 4: 1 за подтверждение данных без перераспределения заключенных в Генеральную Ассамблею для их использования при составлении карт округов Конгресса, что дает законодателям штата выбор того, что использовать.
Лидер меньшинства в сенате Джей Коста, Д. Аллегейни, проголосовал против, заявив, что не считает целесообразным предоставлять два набора карт.
«Меня тоже, сэр, беспокоит, повлечет ли это за собой дополнительные юридические проблемы», — сказал Коста.
Норденберг сказал, что есть штаты, которые используют разные типы данных для законодательных карт Конгресса и штата.
«Я чувствую, что мы не можем косвенно навязывать свой выбор Законодательному собранию, которое намеревается нарисовать карты Конгресса», — сказал Норденберг.«И поэтому мы предоставляем им выбор, предоставляя им оба набора данных».
Комиссия определит карты Палаты представителей и Сената штата, хотя ее решения могут быть обжалованы в суде. Генеральная Ассамблея подготовит новые карты 17 округов штата в форме закона, требующего подписи губернатора. Это также может быть обжаловано.
В августе комиссия по перераспределению голосов проголосовала за подсчет заключенных в их районах проживания, за исключением отбывающих пожизненное заключение и тех, кто на момент заключения в тюрьму проживал в других штатах.Норденберг, которого Верховный суд штата назначил председателем, голосовал вместе с двумя демократами.
Это голосование было изменено месяц назад, чтобы еще больше ограничить группу заключенных, подсчитываемых по их домашним адресам, исключив всех, чей срок наказания истекает в ближайшее десятилетие. В этом голосовании Норденберг присоединился к двум лидерам республиканцев.
Комиссия использует данные переписи населения 2020 года для перерисовки 203 округов штата и 50 округов Сената для использования, начиная с выборов в следующем году.Официальные лица ранее заявляли, что округам потребуются новые карты к 24 января, чтобы предоставить необходимую информацию кандидатам и другим лицам, распространяющим петиции о выдвижении кандидатов в период, который начнется 15 февраля.
Всего около 37 000 заключенных штата разбросаны по 23 учреждениям в 19 округах. Политика не распространяется на заключенных федерального и окружного содержания.
Кандидаты должны до 8 марта подать подписанные петиции о выдвижении кандидатов для участия в первичном голосовании 17 мая.Также установлены крайние сроки для рекламы новых округов в местных газетах и для отправки за границу, открепительных и почтовых бюллетеней.
Набросайте ответы (все 270 уровней) »Мастер головоломок
Нарисуйте Головоломки, набросайте ответы и решения для всех уровней; WEEGOON разрабатывает игру, и она доступна для устройств Android. Давайте проверим ваше творчество и навыки рисования!
«Нарисуй пазл: набросай его» потребует от вашего воображения мышления различных объектов и рисования их карандашом с множеством полностью анимированных сценариев, наполненных любовью, драматизмом и эпичностью.В этой игре 300+ уровней, и после этого вы можете играть онлайн с другими игроками со всего мира.
Draw Puzzle: Sketch it level (1-270) Ответы:
Жизнь полна банановой кожуры
Скоро обновится….
Рисование головоломки Уровень 151: ванна
Рисование головоломки Уровень 152: видел
Рисование головоломки Уровень 153: микроволновая печь
Рисование головоломки 154 уровень: еж
Рисование головоломки Уровень 155: стерео
Рисование головоломки Уровень 156: корзина
Рисование головоломки Уровень 157: мотоцикл
Рисование головоломки Уровень 158: пробка
Рисование головоломки Уровень 159: гора
Рисование головоломки Уровень 160: клубника
Рисование головоломки Уровень 161: спящая просьба
Рисование головоломки Уровень 162: конверт
Рисование головоломки Уровень 163: ветряная мельница
Рисование головоломки Уровень 164: джакузи
Рисование головоломки Уровень 165: наручные часы
Рисование головоломки Уровень 166: комод
Рисование головоломки Уровень 167: зебра
Рисование головоломки Уровень 168: лев
Рисование головоломки Уровень 169: водная горка
Рисование головоломки Уровень 170: компьютер
Рисование головоломки Уровень 171: рука
Рисование головоломки Уровень 172: фургон
Рисование головоломки Уровень 173: зигзаг
Рисование головоломки Уровень 174: тромбон
Рисование головоломки Уровень 175: нижнее белье
Рисование головоломки Уровень 176: дерево
Рисование Головоломка 177-го уровня: треугольник
Рисование головоломки Уровень 178: поезд
Рисование головоломки Уровень 179: зуб
Рисование головоломки Уровень 180: палец
Рисование головоломки Уровень 181: лестница
Рисование головоломки Уровень 182: стейк
Рисование головоломки Уровень 183: трактор
Рисование головоломки Уровень 184: дождь
Рисование головоломки Уровень 185: тигр
Рисование головоломки Уровень 186: таблица
Рисование головоломки Уровень 187: палатка
Рисование головоломки Уровень 188: нога
Рисование головоломки Уровень 189: тюрьма
Рисование головоломки Уровень 190: трава
Рисование уровня головоломки 191: клавиатура
Рисование головоломки Уровень 192: скрепка
Рисование головоломки Уровень 193: локоть
Рисование головоломки Уровень 194: торт ко дню рождения
Рисование головоломки Уровень 195: штаны
Рисование головоломки Уровень 196: подводная лодка
Рисование головоломки Уровень 197: лопата
Рисование головоломки Уровень 198: чайник
Рисование головоломки Уровень 199: соответствует
Рисование головоломки Уровень 200: ластик
Рисование головоломки Уровень 201: ведро
Рисование головоломки Уровень 202: мобильный телефон
Рисование головоломки Уровень 203: школьный автобус
Рисование головоломки Уровень 204: пикап
Рисование головоломки Уровень 205: звезда
Рисование головоломки Уровень 206: шлем
Рисование головоломки Уровень 207: ноутбук
Рисование головоломки Уровень 208: попугай
Рисование головоломки Уровень 209: церковь
Рисование головоломки Уровень 210: бейсбол
Рисование головоломки Уровень 211: пляж
Рисование головоломки Уровень 212: чашка
Рисование головоломки Уровень 213: летающая тарелка
Рисование головоломки Уровень 214: упражнение
Рисование головоломки Уровень 215: русалка
Рисование головоломки Уровень 216: сарай
Рисование головоломки Уровень 217: свитер
Рисование головоломки Уровень 218: boomerang
Рисование головоломки Уровень 219: быстроходный катер
Рисование головоломки Уровень 220: снеговик
Рисование головоломки Уровень 221: охладитель
Рисование головоломки Уровень 222: велосипед
Рисование головоломки Уровень 223: песочные часы
Рисование головоломки Уровень 224: медведь
Рисование головоломки Уровень 225: скамейка
Рисование головоломки Уровень 226: носорог
Рисование головоломки Уровень 227: диван
Рисование головоломки Уровень 228: лошадь
Рисование головоломки Уровень 229: часы
Рисование головоломки Уровень 230: гриб
Рисование головоломки Уровень 231: этаж la mp
Рисование головоломки Уровень 232: хоккейная клюшка
Рисование головоломки Уровень 233: люстра
Рисование головоломки Уровень 234: белка
Рисование головоломки Уровень 235: забор
Рисование головоломки Уровень 236: хоккейная шайба
Рисование головоломки Уровень 237: пожарный гидрант
Рисование уровня головоломки 238: губная помада
Рисование головоломки Уровень 239: комар
Рисование головоломки Уровень 240: роликовые коньки
Рисование головоломки Уровень 241: радио
Рисование головоломки Уровень 242: микрофон
Рисование головоломки Уровень 243: парусник
Рисование головоломки Уровень 244: маяк
Рисование уровня 245 : lobster
Рисование головоломки Уровень 246: круг
Рисование головоломки Уровень 247: обезьяна
Рисование головоломки Уровень 248: виноград
Рисование головоломки Уровень 249: дракон
Рисование головоломки Уровень 250: меч
Рисование головоломки Уровень 251: браслет
Рисование головоломки Уровень 252: камин
Рисование головоломки Уровень 253: хлеб
Рисование головоломки Уровень 254: миграция животных
Рисование головоломки Уровень 255: хот-дог
Рисование головоломки Уровень 256: Эйфелева башня
Рисование головоломки Уровень 257: le af
Рисование головоломки Уровень 258: рамка изображения
Рисование головоломки Уровень 259: раковина
Рисование головоломки Уровень 260: календарь
Рисование головоломки Уровень 261:
Рисование головоломки Уровень 262:
Рисование головоломки Уровень 263:
Рисование головоломки Уровень 264:
Рисование головоломки Уровень 265:
Рисование головоломки Уровень 266:
Рисование головоломки Уровень 267:
Рисование головоломки Уровень 268:
Рисование головоломки уровня 269: