Оформление уголков — Оформление, украшения: в детском саду, группы, зала

Наш живой уголок. Делали вместе с детьми. Придумали аквариум с рыбками, деревья с птицами. Получилось очень красиво и реалистично. Дети с удовольствием разглядывают. Дети очень любят ухаживать за живыми цветами. Уголок используем для работы с детьми в дидактических играх, сюжетно — ролевых. материал … Читать дальше » Хочу представить вашему вниманию работу по оформлению уголка кубановедения. В нашем уголке есть макет избы и подворья, но очень не хватало кукол в казачьей одежде. Стоимость готовых велика, а шить одежду на «Барби » не хотелось. Вот и придумали сшить кукол сами. Выкройки взяли из книги «Куклы своими … Читать дальше » Осень — удачное время для рукоделия. Я очень люблю свою группу и деток. Каждый раз стараюсь придумать что — то оригинальное, при оформлении группы. Нехватка материальных средств на приобретение различного оборудования, игр способствует развитию творчества воспитателей. Стараюсь сделать все возможное … Читать дальше » Предлагаю вашему вниманию свои задумки к эстетичному оформлению уголка природы в средней группе на тему «Времена года».Каждое время года прекрасно по своему. Лето разнообразием растительного мира, зелёным нарядом деревьев. Осень прекрасна золотым убранством деревьев, гроздьями рябины, листопадом. Зи … Читать дальше » Наш город на протяжении вот уже 17-ти лет славится проведением чемпионатов по воздухоплаванию. И чтобы украсить стены приемной, мы решили разместить на ней воздушные шары, которые посвящены семье, любви к родному городу, стране и детскому саду. А еще мы придумали рекламный стенд, на котором вывешива … Читать дальше » Для закрепления знаний дошкольников о родном крае, районе, селе в нашей группе появилась самодельная карта, благодаря которой можно с легкостью обобщить и закрепить знания детей. В ней отражены флаг и герб края и района, центры Приморского края (г. Владивосток) и Пожарского района (п. Л … Читать дальше » Перед вами небольшая фотозарисовка оформления уголка природы. Использовали небольшое пространство, включая подоконник. А какой вид из окна! На улице зима, а мы наблюдаем, как постепенно появляются зеленые перышки лука, зарисовываем в дневник наблюдений. В календаре погоды д … Читать дальше » Посмотрела, какие красивые вещи тут выставляют и решила сама попробовать. Взяла картонную коробку из под обуви, нашла в интернете картинку с морским пейзажем, распечатала ее и обклеила коробочку. Края оформила серым скотчем, привязала нитки и приклеила объемные наклейки «Рыбки». Дно покрыла бесцветн … Читать дальше »

Как оформить уголок в детском саду своими руками

Оформление помещений детского сада оказывает немаловажное влияние на воспитание и развитие детей, ведь благодаря тщательно подготовленной среде учебно-воспитательный процесс происходит эффективнее.

Одним из вариантов формирования развивающей среды в ДДУ являются тематические уголки, которые включают различные материалы для творческого развития детей и располагаются в спальнях, игровых помещениях или в раздевалках. Существуют специальные уголки для родителей, они содержат важную информацию о психофизиологическом и умственном развитии детей.

Как оформить уголок в детском саду своими руками? Прежде всего, необходимо определиться с тематикой. Рассмотрим несколько вариантов оформления уголков на разные темы.

Уголок здоровья для детей и родителей представляет собой важный информационный пост, основная функция которого заключается в информировании родителей о проведении профилактических работ по наиболее распространенным детским заболеваниям.

Примерные темы:

Профилактика сезонных заболеваний Правильное питание — основа здоровья Информация о прививках Держим осанку

Уголок здоровья для малышей может представлять собой аналог больницы, где детки будут лечить кукол и мишек «таблетками» и «уколами». Уголок может быть оформлен детскими картинками и плакатами на медицинскую тематику. Каждый детский садпериодически проводит «недели здоровья», поэтому в рамках тематической недели можно предложить детям старших и подготовительных групп нарисовать рисунки на тему оздоровления и использовать их для оформления уголка.

Оформление уголков в детском саду

Оформление уголков в детском саду обязательная задача для того, чтобы посещение учреждения вызывало лишь положительные эмоции у детей, а также их родителей.

Советы по оформлению уголков в дет. саду

Для того чтобы создать действительно интересный и полезный информационный уголок, нужно следовать определенным рекомендациям:

необходимо заранее продумать тематику и представить себе желаемый результат; если уголок предполагается для чтения родителями, то и информация должна в нем быть представлена та, которая их заинтересует; все стенды должны быть оформлены аккуратно и выглядеть эстетично; если стенды уголки для детского сада готовятся своими руками, то цвета в них должны гармонировать друг с другом; нельзя использовать булавки или кнопки; информация должна обновляться регулярно и вовремя.

Украшение уголков в детском саду является достаточно ответственным занятием, но в то же время интересным и творческим.

Темы стендов-уголков в дошкольном учреждении

Тематика может быть направлена на информирование родителей или на воспитание и развитие детей. Для родителей будут интересны такие стенды:

с актуальной информацией о меню, режиме дня, расписании занятий; интересные сведения от детского психолога или логопеда; творческие работы ребят.

Если мы оформляем уголок в детском саду для малышей, то тут также существуют разные варианты.

Стенды с правилами техники безопасности– важная часть воспитания. Плакатов должно быть несколько, соответствующих разным жизненным ситуациям. Например, о правилах перехода через дорогу и обращению с огнем. В летнее время не лишним будет напомнить о правилах поведения на природе , воде или на улице. Такие плакаты заинтересуют не только ребят, но и взрослых.

Оформление уголков живой природы в детских садах имеет большое значение в воспитании. Ребенок, который с раннего возраста наблюдает за животными и растениями, учится ответственности. Дети принимают посильное участие в уходе за своими подопечными, знакомятся ближе с миром природы. Растения следует подбирать неприхотливые, которым не нужно дополнительное освещение или повышенная влажность. Также нужно обратить внимание на то, чтобы цветок не был ядовитым или колючим. В качестве подопечного животного хорошо подойдет морская свинка.

Это дружелюбное и спокойное животное, которое не требует особого ухода. В любом случае, питомцы должны быть предварительно осмотрены у ветеринара.

 

Родительский уголок в детском саду

Родительские уголки в детских садах в обязательном порядке должны иметься в каждой группе. Их основное назначение – оповещение мам и пап о том, что делают детки в садике. На таких стендах очень удобно размещать различные объявления, поздравления с днем рождения, меню .

В настоящее время можно приобрести готовые наборы для размещения информации для родительского уголка, а можно сделать его своими руками. В последнем случае, главное – придумать интересный и необычный сюжет, который затем нужно будет реализовать. Наша цель – оптимально отразить всю самую важную информацию для родителей на стендах и создать атмосферу доброжелательности и уюта в раздевалке группы.

Оформление родительского уголка в ДОУ своими руками

В детском саду оформление родительского уголка – задача педагогов и методистов.

В нашей статье мы опишем, как оформить родительский уголок «Поезд».

Во-первых, нужно подготовить все необходимое: потолочную плитку, плотный картон, самый узкий потолочный плинтус для окантовки, цветная самоклеющаяся бумага, клей, канцелярский нож, пластиковые карманы для помещения в них листов формата А4 с информацией.

Потолочная плитка будет вырезаться по форме, наклеиваться на картон для прочности и оклеиваться клеящейся бумагой. По краям прикрепляется потолочный плинтус. Он также может использоваться для окантовки размещаемых изображений. Пластиковые карманы прикрепляются степлером или клеем.

Во-вторых, на подготовленной по форме потолочной плитке готовим локомотив с изображением кота-водителя. Вместо картинки кота можно поместить фото воспитателя.

В-третьих, делаем «вагончики» для размещения информации о расписании занятий и меню группы на каждый день. В виде связки между вагончиками используем цветочки разных цветов.

В-четвертых, изготавливаем вагончик под фото группы с использованием картона, самоклеящейся бумаги и карманов. Можно также сделать вагончики для размещения иных важных сведений. Всю композицию можно дополнить солнышком, бабочками, папками передвижки. Готовый паровозик помещаем на стену в раздевалке группы.

Важно успевать вовремя обновлять информацию на нем. В частности, нужно обновлять меню и все важные объявления. Такой стенд легко и быстро выполняется, не требует больших материальных затрат. Он изготавливается в первые учебные дни и служит целый год или даже больше.

 

Уголок ряженья в детском саду своими руками: фото

Во время игр дошкольники примеряют различные роли. Они представляют себя героями сказок, продавцами и врачами, пожарными и космонавтами, принцессами и супергероями. Таким образом малыши получают необходимый жизненный опыт, учатся общаться в рамках заданного регламента поведения. Большим подспорьем становятся различные атрибуты, костюмы,позволяющие перевоплотиться в выбранного персонажа. Специально для этих целей и организуется в детском саду уголок ряженья.

Что это такое?

Традиционно игровое пространство в группе разделяется на уголки. Их количество и тематика зависят от фантазии воспитателей, размера помещения и возраста детей. Уголок ряжения в детском саду часто становится любимым у ребятишек. Здесь можно найти большое зеркало, костюмы для театрализованных и ролевых игр, маски, бусы, сумочки, различные головные уборы.

Игры с переодеванием приносят детям много радости и пользы. Малыши развивают мелкую моторику, застегивая пуговицы и завязывая ленточки. Формируются навыки самообслуживания. Перевоплощаясь в животных, сказочных героев, представителей различных профессий, ребятишки развивают фантазию, отрабатывают необходимые поведенческие навыки.

Оформление уголка ряженья в детском саду

Предметно-развивающая среда в группе организуется для детей, поэтому должна быть соразмерна их росту, легкодоступна. Уголок ряженья — место творчества, многие воспитатели делают его ярким, необычным. Пространство можно оформить как кабинет стилиста или театральную ширму с масками и костюмами.

Границы обозначаются мебелью. Обычно в этой зоне помещают стеллажи с полками и ящиками, а также перекладину под плечики. В младших группах можно прибить на стену крючки и вешать наряды на них. Обязательно крепится зеркало в полный рост или в полроста воспитанников. Стены украшаются картинками, на которых изображаются предметы одежды или сказочные персонажи. Очень удобно, когда в зоне ставится стол (как вариант — трюмо с зеркалом) и стульчики.

Часто воспитатели совмещают уголки ряженья и парикмахерской. Тогда на стол ставятся разноцветные пустые флаконы, кладутся расчески, заколки, ободки. Фартук мастера вешается среди других костюмов.

Стенды-конструкторы для детского сада

Стенды для детского сада NATIONAL®… Что это? Как это?…

Это уникально! Это красиво и удобно! Это выгодно! Добро пожаловать!

Исключительная многофункциональность сборных стендов NATIONAL® позволила разработать Информационно-Стендовые Технологии© (ИСТ NATIONAL©) — технологии активного развивающего образования, которые сверх актуальны в настоящем и перспективны в будущем для всех типов детских садов, школ и для дома.
 

Главный каталог

 

Стенды для детского сада, красочное и гармоничное оформление интерьера дошкольного образовательного учреждения – всё в детском саду должно увлекать и радовать детей, чтобы время, проведенное в садике, было похоже на путешествие в сказочную страну. Яркие цвета, интересная форма детских стендов и уголков, необычный дизайн стендов для детского сада и красочные картинки к стендам от компании НАЦИОНАЛЬ, создадут особый, радостный мир, украсят и сделают неповторимым оформление интерьера коридора, групп детского сада.
Оформление детского сада стендами НАЦИОНАЛЬ – это огромный простор для фантазии и творчества воспитателей, родителей, специалистов ДОУ! Идея конструктора, заложенная в основе сборных стендов, позволяет конструировать оригинальные детские стенды, создавая стилизованные фигуры цветов, животных, сказочные образы, которые так любимы детьми. Информационные стенды NATIONAL® для ДОУ имеют множество функций: любой стенд для детского сада может превратиться в детский творческий уголок в группе, стать выставкой рисунков, детским театром… Вы же вместе с детьми можете придумать еще больше!
Стенды для ДОУ на нашем сайте представлены в большом ассортименте: красочные стенды — визитки для детских садов, уголки безопасности, здоровья, популярные названия групп садика, меню, родительские уголки, стенды для методического кабинета, профсоюзного уголка, а также детские картинки и плакаты для оформления стендов – у нас Вы найдёте всё для детского сада.
Оформление группы детского сада должно быть красивым и функциональным. Информационные стенды и уголки NATIONAL® удобны в использовании, их можно украшать флажками, детскими поделками, игрушками. Детские картинки, плакаты прекрасно подойдут для оформления стендов, а виниловые наклейки помогут завершить декоративную композицию на стене, придав детскому стенду больше выразительности и привлекательности.
Оформление раздевалки группы детского сада можно сделать абсолютно уникальным и индивидуальным. Мы предлагаем изготовление детских стендов по индивидуальному проекту, в соответствии с Вашими пожеланиями. Стенды можно изготовить любых нужных Вам размеров, с любыми названиями и заголовками. С нашими стендами оформление Вашего детского сада будет неповторимо и оригинально.
Стенды для детей, родителей, воспитателей, специалистами детского сада от компании NATIONAL® максимально удобны в использовании, многофункциональны. Детские стенды будут способствовать созданию развивающей и творческой среды для воспитания детей, а информационные уголки помогут организовать работу с родителями и специалистами ДОУ.
Заказать и купить стенды NATIONAL® легко и просто, выбрав из Каталога готовые стенды, достаточно позвонить по многоканальному телефону 8 (495) 92-111-76 или самостоятельно оформить бланк Онлайн-заказ (круглосуточно).

Информационный стенд для родителей в детском саду

Практически ежедневно есть некий объем информации, которую воспитатель должен передать родителям. Но уделить время и рассказать подробности каждому из них – это тяжело физически и затратно по времени. Да и велика вероятность что-то упустить из повествования. На помощь приходят информационные стенды для детского сада, которые могут содержать всю важную информацию о детях, их достижениях, планах, грядущих мероприятиях. Расскажем о том, что лучше всего включить в родительский уголок, какой выбрать материал для изготовления своими руками и как его оформить.

Для чего это нужно

Жизнь группы, которую посещают дети, для родителей во многом остается загадкой. В то время, пока они пополняют семейный бюджет, малыши находятся отдаленно, что-то кушают, во что-то играют, каким-то образом развиваются. Задача стенда – устранить все эти «что-то», «как-то» и дать достаточно подробную информацию о режиме питания, отдыха, занятий, об итогах внутренних соревнований и личных достижений детей.

Информация должна быть написана простым языком, красиво оформлена, чтобы привлекать внимание. В этом случае воспитателю не придется по несколько раз отвечать на одни и те же вопросы: «Что сегодня давали на завтрак?» или «А у кого сегодня был день рождения?». Все это станет достоянием «общественности». Кроме того, часто бывает так, что пришедшие за ребенком родители вынуждены некоторое время ожидать, пока он покушает или досмотрит театральное выступление. Родительский информационный уголок в данном случае станет чем-то вроде досуга, ведь там можно поместить общую информацию о здоровье, безопасности на дорогах, правильном питании, развитии речи.

Оформление меню в детском саду

Детский сад – это первое знакомство ребенка с учебным заведением. Кроме того, малыши проводят в нем большую часть своего времени. Каждая деталь оформления группы детского сада имеет значение.

Одним из важных элементов в оформлении интерьера в детском садуявляется оформление меню.

Информация о питании ребенка– вопрос важный, ведь каждый родитель беспокоится о здоровье своего малыша и старается создать максимально благоприятные условия для правильного роста и развития ребенка. Поэтому для каждого детского сада, стенд меню является неотъемлемым атрибутом оформления группы.

Как оформить меню в детском саду?

Меню содержит информацию о завтраке, обеде, полднике и ужине. Причем эти данные должны ежедневно обновляться воспитателем.

Учитывая возрастные особенности дошколят, оформление меню должно быть красочным и ярким. Очень хорошо, если меню для детского сада представлено в виде рисунка. Больше всего детям по нраву изображение любимых сказочных героев или забавных овощей, или фруктов. На сегодняшний день можно оформить меню в детском саду, как своими руками, или при помощи воспитанников, так и приобретя готовые типографские варианты.

Готовый плакат меню для детского сада представляет собой красочный рисунок на плотной бумаге любого формата (А4, А5, А6), который содержит кармашек, для размещения информации о меню на каждый день или неделю.

Можно также найти готовую форму меню для детского сада в интернете. Для этого достаточно лишь распечатать шаблон на плотной бумаге, используя цветной принтер.

Также можно сделать красочным еще и фон для меню детского сада.

Очень удобно, если такая форма имеет разбивку по дням недели. При помощи цветного принтера и готовых заготовок можно добиться прекрасных результатов.

Красиво оформленное меню каждый день, будет радовать глаз педагогов, воспитанников и их родителей.

 

Дизайн стен в детском саду

Дизайн стен в детском садувлияет на эстетическое развитие ребенка и расширяет его кругозор. Для оформления интерьера используют дерево , пластик, полиэтилен и гипс. На стенах и потолках красками рисуют сюжеты из мультфильмов, на них наклеивают фигурки животных или сказочных персонажей.

Стены коридора в детском саду можно оформить тропинкой, уходящей вглубь леса. Ее обрамляет трава, цветы, кустарники и грибы. На стенах изображены деревья, птицы. На потолке — небо с облаками и солнце. Лестница может символизировать этапы создания Российского государства. На стенах вдоль ступенек, в нишах и на пролетах могут быть помещены исторические декорации и выдающиеся деятели.

Оформление стены в коридоре

Информационно-тематические стенды, плакаты и стенгазеты

Стенгазетами оформляют места, где их могут почитать родители. Стенгазеты, как правило, изготавливаются совместными усилиями воспитателей и родителей. Стенгазеты рассказывают об интересных событиях детского сада и достижениях детей. Стенгазеты содержат фотографии, рисунки и простые тексты. Их с интересом ожидают взрослые.

Наглядные пособия

Информационные и наглядные пособия являются неотъемлемой частью интерьера детского сада.

Определенное количество стендов и плакатов помещают в игровыхи учебных зонах . Они помогают детям развиваться, познавать мир, изучать основные правила поведения и этикета. Основная цель стендов — рассказать и показать, как правильно чистить зубы и переходить дорогу, к чему приводит игра с огнем и электробытовыми приборами. Они также содержат картинки животных, фруктов, овощей, видов транспорта. Таблица умножения, русский и английский алфавит – неотъемлемый атрибут для старших групп.

Приобретение наглядных пособий

Для приобретения стендов и плакатов следует обращаться в специализированные места. Их можно изготовить своими силами:

Плакат «Как чистить зубы». Плакат «Фрукты. Что растет в саду? ». Плакат «Изучаем транспорт». Плакат «Изучаем английский алфавит». Плакат «Детская таблица умножения». Плакат «Детям об огне». Плакат «Правила пешеходного перехода».

Уголки в детском саду — примеры развивающей среды

С чего начать? Для мальчиков Приемная

Оформление групповой комнаты в дошкольном учреждении для каждого воспитателя и родителейстановится не просто обязанностью, но и творческим процессом. В нем реализуются уникальные идеи и опыт, порой нескольких поколений. В данной статье мы не только опишем, но и разместим различные уголки в детском саду в картинках. Надеемся что наш сайт и данная статья будет для вас полезна. Ну что же приступим.

С чего начать?

Прежде чем приступить к оформлению группы в детском садуи создавать различные тематические уголки в детском саду, обязательно следует заняться общей отделкой внутри группы . При покраске не стоит использовать много ярких цветов. Лучше, если тон основной краски будет светлым и «теплым»:

бежевый, персиковый, жемчужный и так далее.

Хорошо смотрятся в детских группах фотообои с героями сказок, мультфильмов, а также наклейки с детской тематикой.

Лучше оформлятьвсе помещения группы в едином стиле и заранее продумать тематику, которая будет связывать воедино спальню, приемную, зону для занятий и игровые уголки в детском саду. Перед началом оформления конкретных уголков стоит посоветоваться с родителями, вместе обсудить и ознакомиться с возможными вариантами для детей разного возраста. Здесь представлены некоторые уголки которые возможно организовать в детском саду, для примера посмотрите фото.

Развивающая среда

Уголок дежурства в детском саду своими руками

Содержание:

Прививать ребенку любовь к труду следует с ранних лет. Даже самые маленькие способны выполнять такие несложные поручения как полив комнатных растений или складывание игрушек в специально отведенное место. Трудясь сам, ребенок постепенно начинает бережно относиться к результатам своего труда, уважает и ценит труд других людей.

Труд в детском саду не заменяет труд взрослых, так как его цель – воспитательная. Справляясь с общими делами, ребенок может почувствовать себя членом коллектива и осознать полезность своего труда.

В дошкольных учреждениях дети выполняют общественно-полезные действия по очереди – одно действие в день. Чтобы заинтересовать малышей и упорядочить данный процесс, в детском саду используют дежурства. В каждом из садов существует красочный уголок с их расписанием.

Что собой представляет уголок дежурства?

Уголок дежурства может быть выполнен в виде красиво оформленной настенной доски, с размещенными на ней объемными карманчиками-файлами, в которые вставляют карточки с именами или фотографиями детей и с заданиями на каждый день недели. Такие уголки можно заказать у фирм, специализирующихся на производстве продукции подобного рода.

Но, конечно же, намного интереснее сделать уголок дежурства в детском саду самостоятельно, ведь к этой увлекательной работе можно привлечь и самих детей. Стенд удобен не только для ребят — воспитатель ДОУ с первого взгляда на него сразу узнает имя дежурного, а родители смогут посмотреть, какую работу выполнял сегодня их малыш.

Для детишек, которые еще не умеют читать, задания можно изображать наглядно — в виде картинок. Например, лейка на рисунке означает полив цветов, полки с аккуратно расставленными куклами и машинками–наведение порядка в царстве игрушек, чашка с блюдцем — помощь в сервировке столиков.

фото, идеи и мастер-классы по оформлению

Сегодня индустрия детских развлечений шагнула далеко вперед, и в магазине можно купить не только игрушки и конструкторы, но и настоящие мини-домики, в которых ребенок может спокойно играть, проводить свое свободное время, поэтому мы предлагаем вам несколько советов о том, как сделать детский уголок своими руками, в котором будет все для полноценного развития и досуга ребенка в дошкольном и младшешкольном возрасте. Некоторые из таких уголков могут быть спортивными, другие – развивающими, есть и просто игровые, можно попробовать объединить все три функции в вашем домике.

В условиях квартиры, конечно, сложно найти достаточно места, чтобы оборудовать такой уголок, к тому же, у ребенка есть своя комната, для оборудования которой мамочка и так учитывала все пожелания крохи и советы психологов по выбору правильных цветов и оттенков, положительно влияющих на детскую психику. Оформление детских уголков своими руками можно выполнить на даче, на приусадебном участке, некоторые родители совместными усилиями таким способом модифицируют игровые площадки в детском саду.

 

Детский уголок своими руками

Конечно, мечта каждого ребенка – это домик на дереве, ведь именно в таких любят проводить время герои любимых мультфильмов и зарубежных фильмов, и вы можете воплотить мечту, создав сказочный домик на дереве самостоятельно. Вы можете для безопасности оборудовать его специальными пандусами, чтобы дети легко забирались в свое укрытие и слазили с него. Пандусы – более удобное и безопасное решение, по сравнению с хилой лестницей или канатной веревкой, с которой малыши могут легко упасть.

 

Несколько пандусов позволяют сделать сразу несколько игровых зон, поэтому играть смогут детки со своими друзьями. Можно также завесить материалом пространство между землей и непосредственно жилищем, таким образом, вы получите еще один укромный уголок.

Простое решение оформления игровой зоны – это шалаш, несмотря на всю его простоту, дети от такого укромного местечка будут в восторге, к тому же, такой шалашик идеально впишется на дачном участке, и не будет привлекать внимание, поэтому школьник может проводить там свободное время, читая или повторяя уроки.

 

Мы уверены, что стоит вам предложить детям построить вместе шалаш, и они вызовутся вам помогать, ведь это очень увлекательный процесс. Конечно, им предстоит оформить все внутреннее убранство своего секретного убежища – принести мягкие игрушки и другие полезные вещи, чтобы создать уютную обстановку. Мамочка вместе с детками может смастерить из ткани гирлянду или выполнить оригами «Бабочка».

Также обязательно надо побеспокоиться о теплой подстилке, которую следует постелить на землю, ведь шалаш, в отличии от домика на дереве, стоит непосредственно на земле. В качестве подстилки подойдет и детский плюшевый коврик, своими руками сделанный.

Вы можете устроить под любым деревом детский уголок своими руками, фото идеи вы без труда найдете на просторах интернета и на нашем сайте. Обязательно надо позаботиться о небольшом столике, за которым дошкольник сможет рисовать или лепить из пластилина, а также поставить коробку, куда удобно было бы складывать игрушки.

 

Не исключено, что в таком шалаше ребенок будет играть до самого вечера, ведь во дворе дачи он всегда находится под родительским присмотром, поэтому обязательно надо сделать свет, например, подвесить китайский фонарь, а также шалаш можно украсить новогодней гирляндой.

Если вы ищите подходящее место для такого сооружения, то желательно не ставить его рядом с песочницей, так как весь песок будет попадать в укрытие, пачкая текстиль. Ведь у нас есть 34 простых и легких идей для украшения своими руками, и будет обидно, если все это придет в негодность через несколько дней.

 

Оформление детских уголков своими руками

На первом месте для родителей всегда стоит развитие ребенка, поэтому развивающие домики являются приоритетным направлением. Всегда можно подсмотреть идеи в интернете, а затем воплотить конструкцию в жизнь уже своими руками. Кстати, в таком домике можно также разместить спальное место, поэтому часто их возводят в домах, где большие детские.

В такой конструкции есть даже стена, чтобы заниматься скалолазанием, для ее оборудования вам необходимо посетить специальный магазин с инвентарем и оборудованием для скалолазов.

 

На дачном участке можно сделать чудо-песочницу специально для детей. Чтобы огородить участок надо использовать небольшие пенечки, которые можно разукрасить в разные цвета. На таком пенечке ребенок может посидеть, если устанет от активных игр.а если сделать заборчик повыше, то наполнить можно пространство разноцветными мячиками, как в больших игровых комнатах в развлекательных центрах.

Еще одна идея, как оформить детский уголок своими руками, это сделать специальный столик из дерева, на котором он мог бы рисовать мелками. Таким образом, ваши детки смогут реализовать свой творческий потенциал, а все остальные поверхности в доме будут защищены. Также можно сделать из рулона самых простых обоев удобный «станок» для рисования: отматывая кусок обоев и закрепляя их, вы даете крохе пространство для рисования, а когда на листе уже не будет свободного места, эту часть можно оторвать и отмотать следующий кусок. Любые из этих идей можно объединить вместе при создании детской зоны на даче или на участке возле дома, а еще идеи вы можете использовать, когда продумываете с другими родителями оформление уголков в детском саду своими руками.

 

Оформление уголков в детском саду своими руками

Родители должны побеспокоиться о том, чтобы в детском саду для детей были созданы все условия, к несчастью, большинство садиков находятся в ужасном состоянии, поэтому многие работы родителям приходится выполнять сообща. Чтобы научить малыша первым правилам дорожного движения, обязательно надо организовать детский уголок ПДД своими руками, и сделать это вовсе не сложно, главное, распечатать на принтере все необходимые знаки и указатели, а затем закрепить их на основном стенде.

С помощью такого стенда воспитатель сможет наглядно показывать детям, как необходимо вести себя на проезжей части, научит их правилам движения, а такие занятия обязательно должны проходить в старших группах, ведь скоро деткам предстоит ходить в школу.

Из такого стенда детки узнают, как работает светофор и какое его предназначение, выучат самые главные правила движения, запомнят, что дорогу можно переходить только по «зебре». Дети проявят повышенный интерес к такому уроку, ведь всегда он проходит в игровой форме, а также они всегда смогут самостоятельно рассматривать все детали ПДД уголка.

Такой игровой макет часто используют для развития моторики и зрительного восприятия, игровые занятия положительно отражаются на социально-бытовой ориентировке и ориентировке в пространстве.

Детский уголок ПДД своими руками

Начнем оформлять уголок ПДД в детском саду своими руками с основы для макета, для этого понадобится два куска МДФ по 60 см, размеры основы зависят от того пространства в комнате детского сада, где будет располагаться ваш развивающий, познавательный макет. Также для основы понадобится винтики и гайки, чтобы его закрепить, и шарнир рояльный.

 

В панелях МДФ надо сделать отверстия, и в них закрепить рояльный шарнир, используя гайки и винтики. Макет должен стоять под прямым углом и не падать назад, конструкция должна устойчивой, ведь с ней будут работать детки, а значит безопасность должна стоять на первом месте. Для того, чтобы сделать его устойчивым, сзади надо прикрутить ограничитель, в этом качестве подойдет любой угол, например, для крепления полочек или гардин. Оставьте основные технические моменты мужчинам, у них под рукой точно есть все необходимые инструменты, мамочки же затем займутся «бумажной» работой и закреплением познавательного материала на сделанном стенде.

 

Уголки в детском саду своими руками

Уголки в детском саду своими руками оформляются с помощью картинок, которые можно напечатать на обычном принтере и заламинировать, чтобы они сохранились как можно дольше. Если же средства позволяют, все картинки можно распечатать на пленке с клеевой основой, а затем просто приклеить ее к основе. Для вертикальной части макета надо взять картинки с изображениями домов, пусть это будут яркие мультяшные домики.

 

Каждую картинку надо распечатать в двух экземплярах: одна будет главным фоном, а из другой мы вырежем элементы, чтобы добавить улице объема. Если нет возможности заламинировать карточки, то их можно обклеить скотчем. Вы можете найти, чтобы выполнить оформление уголков детского сада своими руками, фото такой мультяшной улочки с домами в интернете.

 

На вертикальную панель наклеиваем две заламинированные картинки, стыкуя края, чтобы получилась цельная картина. Для объема будем вырезать элементы со второй идентичной картинки, а затем наклеивать элементы на заготовки той же формы, которые можно сделать из потолочной плиты или тонкого листового пенопласта. Таким образом, вы можете выделить на фоне домики, которые расположены впереди, они то и будут объемными, и сзади, которые останутся плоскими. Вырезая здания, удобно работать канцелярским ножом, только не оставляйте опасные острые предметы на столе, ведь малыш может достать и пораниться, стараясь повторить за мамой то, что она только что делала. Канцелярский ножик должен быть в арсенале у мастерицы, ведь им удобно резать бумагу, например, если вы делаете закладки своими руками.

Некоторые элементы поделки вы можете выполнять, привлекая ребятишек, что поможет им освоить новые техники, ведь совсем скоро им придется делать поделки своими руками в школу на конкурс.

 

Чтобы получились красочными уголки в детском саду своими руками, фото надо брать только хорошего качества. Вам понадобятся также изображения дорожных знаков, а вот машинки вы можете использовать пластиковые, которыми играются ваши мальчишки. На дороге должны стоять автобусы и легковые автомобили. Также можно найти макет машинки в сети, распечатать его, затем вырезать детали и склеить, получив невесомый макет для вашего обучающего стенда. Таким же способом надо выполнить светофор, или же сделать картонную основу и разрисовать ее красками.

 

Спортивный уголок в детском саду

Физическое развитие – очень важный этап в становлении личности ребенка. А большую часть времени дошкольники проводят в детском садике, поэтому идеальным вариантом является оформление спортивного уголка, где размещаются тренажеры и другой инвентарь, которым дети смогут пользоваться на занятиях.

Блок: 1/8 | Кол-во символов: 296
Источник: https://2proraba.com/other/sportivnyj-ugolok-v-detskom-sadu.html

Особенности спортивных уголков для детей разных возрастов

Если детский спортивный уголок устраивается в группе младшего возраста, то он обязательно становится частью той зоны, где дети играют. Обычно для его оснащения предусматривают горки и разнообразные мячи.

Детям из группы среднего возраста будет интересно узнать о многообразии видов спорта, поэтому на стенах спортивного помещения не лишним будет размещение такой информации с максимальным количеством картинок и фото. Помимо горок и мячей, в инвентарь нужно добавить дартс, мини-боулинг и другие предметы для удачного проведения спортивной игры.

Старшая и подготовительная группы уже могут начинать занятия фитнесом, для чего будут необходимы свободное пространство для уголка в группе детского сада и коврики. Плакаты на стенах дополняются информацией с правилами участия в различных играх.

Для каждой из возрастных групп обязательно оборудуются определенного рода дорожки, которые предназначаются для максимального развития стоп детей. Для целей привлечения детей к спорту, можно дать уголку определенное интересное название.

Блок: 2/8 | Кол-во символов: 1089
Источник: https://2proraba.com/other/sportivnyj-ugolok-v-detskom-sadu.html

Советы по оформлению спортивного уголка

Какие есть особенности при устройстве спортивного уголка в садике

Спортивный уголок в детском саду представляет собой часть игрового пространства и оформляется в зависимости от возрастных особенностей детей. Например, в уголке для младших дошкольников должны находиться мячи разных размеров, игрушки-каталки, кубики, специальная горка для ходьбы, прыгалки. В этом возрасте детки еще не могут организовать коллективную деятельность, поэтому спортивного инвентаря должно хватать для всех детей. Средние и старшие дошкольные группы уже могут самостоятельно объединяться для игры, поэтому  инвентарь в спортивном уголке нужен для коллективных игр. Это могут быть такие развивающие игры как «Городки», кольцебросы, детский теннис, кегли и другие. Но никто также не отменяется все те же мячи, прыгалки. Отлично, если найдется место для шведской стенки и колец с канатом. Стенды в спортивном уголке можно оформить картинками с иллюстрациями правил командных игр или сезонных видов спорта.

Блок: 2/3 | Кол-во символов: 1021
Источник: https://sadikru.ru/sportivnyy-ugolok-v-detskom-sadu/

Разновидности спортинвентаря

Чаще всего для оборудования площади для проведения физкультурных занятий с детьми используются мячи разных размеров и конфигураций, шведские стенки, кольца для игры в баскетбол, обручи, скакалки, гимнастические коврики, и другие варианты спортивных предметов.

Не стоит забывать и о музыке, чтобы детям было интересно заниматься. Для этого подойдет как обычный магнитофон, так и специальная музыкальная система. Помимо названного, спортивный уголок в детском саду всегда снабжается тем оборудованием, которое создается самостоятельно трудом воспитателей или родителей:

• Так называемые дорожки здоровья, которые выполняются из ткани с нашитыми на нее мелкими предметами, например, пуговицами. Такие варианты тренажеров необходимы в качестве средства профилактики плоскостопия или используются как обычный массажер.
• Элементы для проведения дыхательной гимнастики. Примером могут служить легкие бумажные фигурки, которые смогут на соответствующем занятии выполнить сами дети. Для развития дыхания такие фигурки сдуваются воспитанниками со стула или стола в форме конкурса.
  
• Игры с изображение стоп и кистей, типа «Твистер», которые помогут развить пространственное восприятие у детей и их координацию движения.
• Эспандеры.
• Разные виды масок и картинок, которые помогут разнообразить подвижные игры.

Данный список ограничивается только фантазией воспитателей и родителей, поэтому необходимо постоянно совершенствовать детский спортивный уголок и создавать новые интересные варианты аксессуаров для него.

Блок: 3/8 | Кол-во символов: 1529
Источник: https://2proraba.com/other/sportivnyj-ugolok-v-detskom-sadu.html

Оформляем спортивный уголок в детском саду своими руками

К сожалению, приобрести новое спортивное оборудование и инвентарь может позволить себе далеко не каждый детский сад. Найти выход из этой ситуации можно, оформив спортивный уголок своими руками.

«Тихий» тренажер

Для изготовления этого тренажера понадобится краска, трафареты с изображением стоп и ладошек. На участке стены примерно 50х100 см водоэмульсионной краской с помощью трафаретов рисуют отпечатки стоп и ладоней, поднимающиеся вверх. Этот тренажер используется для развития пространственного воображения, координации движений, тренировки мышц рук и ног.

Ортопедические коврики

В любой возрастной группе в спортивном уголке должны быть предусмотрены коврики для тренировки стоп. Сделать такую дорожку совсем несложно. В качестве основы нужно взять тонкое тряпичное одеяло или коврик. К основе в нескольких местах пришиваем карманы, заполняем их горохом, гречкой и песком. Находим ненужные вещи (пуговицы разной величины, катушки от ниток, бигуди, палочки, бусинки и т.п.), раскладываем все предметы примерно там, где их нужно прикрепить и пришиваем к основе.

Мешочки для метания

Этот инвентарь используется для развития мелкой моторики, координации движений и силы рук. Из крепсатина шьют небольшие мешочки размером 10х10, заполняют их горохом, песком и солью и зашивают. Из фанеры вырезают мишень, раскрашивают ее и вешают на стену.

Дыхательный тренажер

Этот тренажер представляет собой бумажные картинки с изображениями животных, подвешенные на нитках к потолку. Основная функция этого тренажера заключается в повышении интереса детей к дыхательным упражнениям.

Другие особенности спортивного уголка

Важно также не забывать о безопасности в спортивном уголке. Если там стоит шведская стенка, то под ней обязательно должны быть постелены маты. Если устанавливать там дартс, то только такой, в котором используются дротики на липучках или с другим безопасным принципом игры.

Организовать спортивный уголок также можно на уличной веранде, если в помещении катастрофически не хватает места. Иногда в садике организуется коллективный спортивный уголок, к примеру, в актовом зале, если в группах для него места не нашлось.

Блок: 3/3 | Кол-во символов: 2189
Источник: https://sadikru.ru/sportivnyy-ugolok-v-detskom-sadu/

Требования к спортивным уголкам

Во время выполнения спортивного уголка в детском саду, необходимо соблюдать некоторые требования, которые предъявляются к таким объектам.

В первую очередь, спортивный уголок должен быть насыщенным и содержать в себе много разнообразных предметов для увлечения и физического развития детей, подходящих им по возрасту.

Важно! Все предметы должны помещаться на небольшом участке спортивного уголка и при этом не ограничивать движения занимающихся детей.

Детский спортивный уголок в группе детского сада не может быть размещен около окон или в тех местах, где, благодаря активным действиям детей, может создаться опасная для их здоровья и жизни ситуация. Также площадь спортивного уголка обязательно должна отвечать гигиеническим требованиям, постоянно убираться и отличаться чистотой.

Спортивный уголок обязательно должен по оформлению перекликаться с интерьером основного помещения, так как это необходимо для визуального восприятия детьми. Некоторые даже в любимые игры могут отказаться играть, если обстановка им не понравится. Для лучшего понимания можно посмотреть презентации тех воспитателей, которые ранее создавали спортивные уголки в своих группах.

Важно! Главным критерием при создании любого объекта для детей – экологичность.

Блок: 4/8 | Кол-во символов: 1269
Источник: https://2proraba.com/other/sportivnyj-ugolok-v-detskom-sadu.html

Задачи и ошибки при оформлении спортивного уголка

При создании спортивного уголка воспитатели в первую очередь преследуют цель создания оздоровительной среды для детей через двигательную активность. Если размещение инвентаря выполнено с нарушением, то физкультурой смогут заниматься лишь некоторые дети в группе, что ведет за собой нерациональное использование времени.

Обязательно со стороны воспитателя необходимо донесение информации до детей об особенностях подвижных игр и их правилах в виде картинок, чтобы воспитанники, особенно если они относятся к младшей группе, были вовлечены в игру и могли понимать, что делают.

Также перед воспитателями стоит задача развития в детях ловкости, быстроты реакции и хорошей координации. При этом обязательно нужно обращать внимание на трудности каждого ребенка и помогать ему в их преодолении. Лучше всего заниматься физкультурой в игровой форме с проведением различных конкурсов.

Иногда можно заметить, что часть детей не занимаются в спортивном уголке, а стараются обходить его стороной. Причин этому есть несколько:

• Однообразность используемых тренажеров и инвентаря. В таком случае спортивный уголок будет интересен детям только несколько дней.
• Несоответствие оборудования возрастной группе детей. Именно поэтому многим может не подходить тот или иной тренажер или инвентарь.
• Наличие запретов от воспитателей на посещение уголка в определенное время. Это чисто психологическое воздействие, которое способно нарушить самостоятельность и тягу к занятиям физической культурой у детей.

Очень часто проблемой в оформлении спортивного уголка в саду становится малое количество денежных средств на приобретение необходимого оборудования. В данном случае можно посоветовать выполнять большинство предметов своими руками из подручных материалов. В этом процессе можно задействовать и детей и их родителей.  

При создании спортивного уголка отдельное внимание уделяется его освещению, так как только в правильно освещенном пространстве дети смогут качественно получать физическое развитие и захотят играть в большей степени.

Блок: 5/8 | Кол-во символов: 2067
Источник: https://2proraba. com/other/sportivnyj-ugolok-v-detskom-sadu.html

Конкурсы на спортивный уголок

Многие детские сады проводят смотры-конкурсы, по итогам которых выявляют лучший спортивный уголок. Такие мероприятия побуждают воспитателей создавать спортивное пространство, а родителей привлекают к большему физическому развитию их детей.

Спортивные уголки с введением таких конкурсов преображаются, что не может не сказываться положительно на активности детей. Проверяются они по тем критериям, которые были представлены ранее. Это безопасность, оригинальность, гигиеничность и прочие нормы.

Самым важным критерием при смотре становится количество времени, в течение которого дети готовы играть в спортивном уголке. Это как нельзя лучше оценивает качество созданного. При этом очень важно обращать внимание на то, знают ли дети информацию, представленную на стендах. Благодаря подготовленной заранее презентации воспитатели вместе с детьми представляют свой уголок на конкурсе.

Блок: 6/8 | Кол-во символов: 914
Источник: https://2proraba.com/other/sportivnyj-ugolok-v-detskom-sadu.html

Оборудование для спортивного уголка

Как уже говорилось, часто воспитатели сталкиваются с проблемой отсутствия достаточного финансирования для организации спортивного уголка. В этом случае большая часть принадлежностей выполняется своими руками. Мы расскажем, какие варианты инвентаря можно создать самостоятельно при минимальных вложениях:

1. Мешочки для метания. Эти мешочки представляют собой прошитые со всех сторон подушечки с разным наполнением внутри, как представлено на фото. Ткань можно использовать любую, главное, чтобы она не была слишком рыхлой во избежание просыпания наполнителя. Внутрь можно насыпать песок, соль, горох, пшено, гречку. Может быть изготовлено несколько вариантов таких мешочков или один. Также будет идеально, если ткань украсить тематическими картинками.
   
2. Для эстафетных игр обязательно нужны флажки. Их изготавливают из сантехнических ПВХ труб небольшого диаметра и кусочков ткани нужного размера. По такому же принципу могут быть изготовлены гимнастические ленты, которые можно оформить более ярко.
   
3. Косички. Такой инвентарь будет нужен для обучения малышей подпрыгиванию на двух ногах сразу и для проведения активных игр. Изготавливаются они из атласных лент или веревки путем плетения.
   
4. Тренажер для дыхания. Создается для проведения дыхательной гимнастики с целью вовлечения детей в занятия. Для этого нужно несколько ниток привязать к потолку или высокому держателю, на них прикрепить прищепки, на которые надеваются картинки животных или другие изображения.
   
5. Тренажер для развития меткости. Для его выполнения понадобится всего лишь небольшая емкость, это может быть даже половина обычной пластиковой бутылки и много пробок, которые будут выступать в качестве предметов для бросания.
   
6. Также хорошим тренажером для ловкости и меткости будет кольцеброс, выполнить который можно в виде любого сказочного или мультяшного персонажа. В качестве колец подойдут готовые пластмассовые или сделанные самостоятельно из плотного картона.
   

Блок: 7/8 | Кол-во символов: 1972
Источник: https://2proraba.com/other/sportivnyj-ugolok-v-detskom-sadu.html

Заключение

Спортивный уголок в детском саду – это обязательный элемент для физического развития детей всех возрастных групп. Многое в таком уголке выполняется именно руками воспитателя. Данная статья призвана помочь и показать несколько идей для оформления такого пространства, предназначенного для физкультурных занятий. Также из представленной информации можно почерпнуть много полезного относительно требований и особенностей создания спортивного уголка, которое поможет при прохождении смотра-конкурса.

Блок: 8/8 | Кол-во символов: 508
Источник: https://2proraba.com/other/sportivnyj-ugolok-v-detskom-sadu.html

Кол-во блоков: 12 | Общее кол-во символов: 15243
Количество использованных доноров: 3
Информация по каждому донору:

1. https://2proraba.com/other/sportivnyj-ugolok-v-detskom-sadu.html: использовано 8 блоков из 8, кол-во символов 9644 (63%)
2. https://portal2011.com/oformlenie-sportivnogo-ugolka-v-dou-svoimi-rukami/: использовано 1 блоков из 3, кол-во символов 2389 (16%)
3. https://sadikru.ru/sportivnyy-ugolok-v-detskom-sadu/: использовано 2 блоков из 3, кол-во символов 3210 (21%)

как украсить группу, территорию и фасад садика

Новый год уже витает в воздухе. С особенным нетерпением этот праздник ждут самые маленькие – воспитанники детского сада. Впереди новогодние утренники и встреча с Дедом Морозом.

Но атмосферу сказки и зимнего волшебства нужно создать задолго до 31 декабря. Родители вместе с детьми мастерят поделки и украшения, воспитатели наряжают группу.

Мы собрали несколько способов украшения детского сада к Новому Году 2021, которые вдохновят вас на творчество.

Оформление группы в детском саду на Новый год Вернуться к оглавлению

Содержание материала

Оформление окна

Окна в группах и спальнях детского сада всегда большие, поэтому эти поверхности украшают в первую очередь.

Оформление окна в детском саду

Несколько способов:

1. Для создания рисунков на стекле используют гуашь или зубную пасту.
2. Проём украшают бумажными гирляндами, которые могут сделать дети с родителями.
3. В простенках вешают рождественские венки.
4. Если не хочется пачкать стекло, можно сделать вытынанки или купить виниловые наклейки.
5. На шторы крепят снежинки из бумаги.

Подоконник можно использовать для импровизированной выставки новогодних поделок.

Снежинки

Окна к Новому году в детском саду украшают бумажными снежинками. Часть из них дети могут вырезать на занятиях. Для поделок нужна только бумага и ножницы. Можно использовать салфетки. Снежинки из них получаются очень лёгкими, отлично держатся на стекле.

Приклеить украшения можно в свободном порядке или в виде композиции, например, ёлки.

Украшение окна орнаментом из бумаги

Несколько способов вырезать простые и не очень снежинки:

Объемные снежинки можно прикрепить к шторам, в простенке между окнами или подвесить на нитке.

Объёмная снежинка

Узоры и рисунки

Создать волшебный узор на окнах можно обычной зубной пастой.

Узор на окне из зубной пасты

Иллюстрация	Описание
	Снежинки вырезают из бумаги; Поверхность стекла увлажняют пульверизатором; Прикладывают снежинку. Намокнув, она на некоторое время закрепится на стекле; В ёмкость выдавливают немного зубной пасты, разбавляют водой.
	Пасту разбрызгивают жесткой щёткой. Её смачивают в жидкости, затем резкими движениями проводят по щетине, чтобы брызги летели в сторону снежинки. Особенно тщательно проходятся по контуру.
	Когда снежинка подсыхает, её снимают. Можно подсушить феном. Так она отпадёт сама.

Ещё один вариант применения зубной пасты:

Иллюстрация	Описание
	Для создания новогоднего рисунка нужно подготовить зубную пасту, зубочистку или деревянную шпажку, поролон.
	Пасту разводят с водой. В полученном растворе смачивают губку и мягкими постукивающими движениями наносят её на стекло.
	Для рисунка можно взять трафарет из пластика или картона.
	Пока состав на стекле не совсем высох, шпажкой прорисовывают мелкие фрагменты.

Трафареты для рисунков на окнах:

Гирлянда

Бумажные гирлянды – универсальное украшение для окон, стен, потолка, дверей, мебели. Изготовить их легко. Нужна только бумага, клей и ножницы.

Бумажная гирлянда из фигурок снеговиков

Несколько способов сделать гирлянды:

Видео: как сделать новогоднюю гирлянду из бумаги

Венок

Оконные проёмы и свободные стены между ними можно украсить рождественским венком. Его легко сделать из мишуры и ёлочных игрушек.

Рождественский венок в оконном проёме

Сначала вырезают картонную основу-кольцо с отверстием внутри. Чтобы венок получился объемным, к картонному кольцу приклеивают жатую бумагу.

Остается обмотать заготовку пушистой зелёной мишурой, бусами и украсить декоративными шишками, шарами, бантиками, лентами, снежинками.

Как сделать рождественский венок из мишуры

Вытынанки

Накладной бумажный декор из бумаги выглядит выразительно, украшает окно изнутри и снаружи, может использоваться не один год.

Рисунок распечатывают на белой бумаге. Отдельные участки вырезают. Прозрачным скотчем картинку закрепляют на окне.

Популярностью пользуются сюжетные композиции с новогодними персонажами.

Бумажные вытынанки на окнах

Шаблон для изготовления вытынанки можно нарисовать самому.

Вернуться к оглавлению

Украшение группы

В группе ребёнок проводит большую часть дня, поэтому здесь нужно украсить каждое помещение.

Раздевалка

Украшение группы детского сада к Новому году начинается с раздевалки. Здесь можно оформить окно и зеркало.

Украшение шкафчиков в раздевалке

Для украшения шкафчиков подходят готовые наклейки, бумажные снежинки, мишура.

Украшение стен в детском саду

Стену над шкафчиками украсит тематическая композиция и растяжка «С Новым годом».

Импровизированный камин

Если в раздевалке есть свободный уголок, то в нём можно оборудовать праздничную инсталляцию: фальш-камин с носочками для подарков.

Выставка детских новогодних поделок

Сверху на шкафчиках и подоконнике можно устроить выставку детских новогодних поделок.

Новогодняя композиция в нише

Если на стене есть ниша, в ней можно сделать сюжетную композицию с персонажами мультфильмов.

Новогодний декор на стенах

На стене можно закрепить импровизированную ветку с птицами и ёлочными украшениями.

Общая комната и спальня

В основном помещении, где дети едят, занимаются и играют, украшают потолок, стены, окна, мебель.

Для оформления потолка можно использовать самодельные снежинки, гирлянды, подвески, растяжки.

Праздничное оформление потолка

Чтобы украсить детский сад к Новому году, пригодятся гелиевые шары и ленты. Они подходят для помещений с подвесным потолком типа «Армстронг». Декор крепят на канцелярские кнопки.

Украшение потолка воздушными шариками и лентами

К потолку можно кнопками или двусторонним скотчем прикрепить дождик. Если материал не позволяет подвесить украшения на конструкции, под потолком натягивают леску.

Новогодним дождиком можно оформить потолок

В спальне не стоит использовать слишком броский декор, особенно на потолке. Он будет отвлекать малышей.

Зал

Оформление зала на Новый год в детском саду – один из важных этапов подготовки к празднику.

Именно здесь свершится чудо. Дети готовятся к утреннику и встрече с Дедом Морозом, поэтому необходимо постараться украсить музыкальный зал так, чтобы малыши испытали настоящий восторг, погрузились в атмосферу сказки.

Центральное место занимает ёлка. Её украшают игрушками, мишурой, гирляндами. Рядом ставят трон для Деда Мороза.

Ёлка — главное украшение детского сада на Новый год

Стены украшают тематическим панно. Обычно это сюжет из сказки про Снежную королеву или Морозко.

Панно на стене по сюжету сказки

Использовать для композиции можно бумагу и струящиеся ткани. Такое панно станет отличным фоном для общей фотографии.

Настенное панно из бумаги и ткани

Зеркало в музыкальном зале украшают снежными узорами и надписями.

Снежные узоры на зеркале

Занавес служит фоном. На него крепят бумажные снежинки, снеговиков, сказочные избушки, фигурки лесных зверей.

Вернуться к оглавлению

Украшение двора

Украшения вешают на окна, двери, фасады. Важно оформить прогулочную территорию детского сада, площадки, веранды.

Можно даже устроить конкурс на самую красивую композицию и привлечь детей к изготовлению зимних украшений:

• снеговиков;
• цветных шаров;
• персонажей сказок и мультфильмов;
• горок и крепостей;
• снежных ёлок.

Оформление фасада детского сада

Украшение фасада детского сада и улицы

Оформление окон и фасада детского сада к Новому году выполняют с помощью плакатов, снежинок, фигурок главных зимних персонажей.

Важно только учесть, что размер элементов должен быть крупным, чтобы их было заметно на фасаде.

Украшение входа в детский сад

У каждой группы свой вход с улицы. Здесь украшают входную дверь и перила.

На центральном входе можно установить ледяную скульптуру.

Фигурки смешариков украсят территорию

Скучные сугробы украшают яркими фигурками героев мультфильмов из фанеры.

Новогоднее украшение веранды

На веранде вешают мишуру, дождик, гирлянды, шары, поздравительные плакаты, бумажный декор.

Оформление больших окон

Украшать площадку нужно вместе с детьми. После расчистки дорожек остаются невысокие кучки снега. Им можно придать форму и раскрасить красками.

Забавные фигурки из снега смогут сделать даже дети

Дети по достоинству оценят ледяную горку на своей площадке и даже помогут её раскрасить.

Ледяная горка на детской площадке

Забавного персонажа можно изготовить из подручных средств.

Забавная фигурка из подручных средств

Снеговика умеет лепить каждый, поэтому без него не обходится ни одна зима.

Снеговика можно лепить всем вместе

А такие ледяные шары можно сделать из воды.

Для этого в воздушные шарики заливают воду и добавляют краситель. Шар выносят на мороз, на следующий день оболочку удаляют.

Ледяные шары из воздушных шариков

А там, где снега нет, снеговика можно сделать из пластиковых стаканчиков.

Забавный снеговик из пластиковых стаканчиков

Сначала степлером скрепляют стаканчики, формируя два шара.

Сделать снеговика из стаканчиков очень легко

Затем заготовки соединяют и декорируют. Такого снеговика можно использовать и внутри помещения.

Так выглядит готовый пластиковый снеговик

Новогодний декор коридора и лестницы

Кроме групп и зала в детском саду украшают коридоры и лестницы.

Не забываем про украшение коридоров

Здесь оформление может быть скромнее. Украшения размещают на свободных стенах так, чтобы они были хорошо видны. Декорировать можно и перила.

Вернуться к оглавлению

15 фото: идеи для оформления детского сада к Новому году

Читайте на нашем сайте статьи новогодней тематики: 

Материалы для педагогов

Воспитателям

 

Дошкольное воспитание.

 

Советы, рекомендации и подсказки для воспитателей 

Конспекты занятий для детского сада. 

Праздники, утренники в ДОУ. Сценарии праздников в детском саду

Обучение дошкольников в детском саду. Занятие творчеством в детском саду

 

Занятия с дошкольниками в детском саду.

Конспекты занятий с детьми в детском саду

Сценарии тематических занятий, уроков в ДОУ

Обучающие занятия с дошкольниками

 

Методические рекомендации

Методические разработки для воспитателей детского сада

Полезные советы и  методические рекомендации для воспитателей

Беседы с детьми дошкольного возраста

Прогулки с детьми

Подготовка детей к школе

Родительские собрания в ДОУ

 

Уроки труда в ДОУ

Изобразительная деятельность и художественный труд в детском саду.

Уроки рукоделия для дошкольников

Аппликация, объёмная аппликация. Конструирование и вырезание из бумаги.

Поделки из ниток, пряжи и природных материалов. Лепка в детском саду

Зимние поделки своими руками для детского сада

Весенние поделки своими руками для детского сада

Летние поделки своими руками для детского сада

Осенние поделки своими руками для детского сада

 

Праздники в ДОУ

Праздники и развлечения для дошкольников

Сценарии праздников, тематических развлечений для дошкольников.

Сценарии утренников для детского сада.

Сценарии тематических утренников и театральных представлений для дошкольников.

Сценарии весенних праздников для ДОУ

Сценарии летних праздников для ДОУ

Сценарии осенних праздников для ДОУ

Сценарии зимних праздников для ДОУ

 

Викторины для дошкольников

Викторины для детского сада с ответами

Сценарии проведения викторин в ДОУ

Викторины о природе, о животных, о птицах, о растениях, о сказках

 

Стихи для дошкольников

Стихи для детского сада.

Стихи об осени для дошкольников.

Зимние стихи для дошкольников.

Стихи о природе. Стихи о животных

 

Рассказы для дошкольников

Рассказы для детского сада.

Рассказы для ДОУ

Рассказы о природе, о животных, о временах года…

 

Сказки для детей

Сказки для детского сада.

Рассказы для дошкольников

Русские народные сказки

 

Оформление детского сада

Оформление группы в детском саду.

Оформление уголков в детском саду

Оформление детского сада своими руками

Оформление музыкального зала детского сада

Оформление стендов в детском саду.

Праздничное оформление музыкального зала

Праздничное оформление группы

Оформление стен в детском саду своими руками

 

Мастер-классы для воспитателей

Мастер-класс для воспитателей ДОУ

Мастер-классы по рукоделию

Мастер-классы по рисованию

Нетрадиционные техники рисования

Мастер-классы для педагогов

Конкурсы для педагогов: Лучший мастер-класс

 

Дошкольникам о правилах дорожного движения

ПДД в ДОУ

Изучение правил дорожного движения в детском саду

Развлечения по ПДД для детского сада

Конспекты занятий по ПДД в детском саду

Творческие проекты по ПДД для детского сада

 

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

 

 

ЗАКОНЫ, ПРОГРАММЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА

 

 

ПРИКАЗЫ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ:

 

 

САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА:

 

 

ПРИКАЗЫ МИНИСТЕРСТВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ:

 

 

 

Как оформить спортивный уголок в детском саду своими руками фото

Главная » Статьи » Как оформить спортивный уголок в детском саду своими руками фото

Дизайн спортивного уголка

ксения титова Дизайн спортивного уголка

Главная цель физкультурного уголка

Физкультурный уголок служит удовлетворению потребности дошкольника в движении и приобщению его к здоровому образу жизни.

Задачи физкультурного уголка

— развитие движений и совершенствование двигательных функций;

— достижение необходимой для возраста физической подготовленности;

— предупреждение нарушений опорно – двигательного аппарата;

— создание благоприятных условий для активного отдыха, радостной содержательной деятельности в коллективных играх и развлечениях;

— приобщение детей к занятиям физической культуры и спорту.

В спортивном уголке присутствуют: Мячи резиновые, мячи пластиковые, кубики, маски, шапочки, обручи, гантели, наборы гимнастических лент, платочки, скакалки, помпоны, гимнастические веера, гимнастические палочки, косички для эстафет, картотеки подвижных игр, мало подвижных игр, гимнастки пробуждения, дыхательные гимнастики, тренажёр для развития дыхания, баскетбольное кольцо, дартс, дорожки для профилактики плоскостопия, дидактические игры, картотека тематических картинок, соответствующая литература, кольцеброс, ракетки, теннисные мячики, змейки, массажные перчатки и многое другое.

www.maam.ru

Спортивный уголок в детском саду своими руками

Физическое развитие – очень важный этап в становлении личности ребенка. А большую часть времени дошкольники проводят в детском садике, поэтому идеальным вариантом является оформление спортивного уголка, где размещаются тренажеры и другой инвентарь, которым дети смогут пользоваться на занятиях.

Особенности спортивных уголков для детей разных возрастов

Если детский спортивный уголок устраивается в группе младшего возраста, то он обязательно становится частью той зоны, где дети играют. Обычно для его оснащения предусматривают горки и разнообразные мячи.

Детям из группы среднего возраста будет интересно узнать о многообразии видов спорта, поэтому на стенах спортивного помещения не лишним будет размещение такой информации с максимальным количеством картинок и фото. Помимо горок и мячей, в инвентарь нужно добавить дартс, мини-боулинг и другие предметы для удачного проведения спортивной игры.

Старшая и подготовительная группы уже могут начинать занятия фитнесом, для чего будут необходимы свободное пространство для уголка в группе детского сада и коврики. Плакаты на стенах дополняются информацией с правилами участия в различных играх.

Для каждой из возрастных групп обязательно оборудуются определенного рода дорожки, которые предназначаются для максимального развития стоп детей. Для целей привлечения детей к спорту, можно дать уголку определенное интересное название.

Разновидности спортинвентаря

Чаще всего для оборудования площади для проведения физкультурных занятий с детьми используются мячи разных размеров и конфигураций, шведские стенки, кольца для игры в баскетбол, обручи, скакалки, гимнастические коврики, и другие варианты спортивных предметов.

Не стоит забывать и о музыке, чтобы детям было интересно заниматься. Для этого подойдет как обычный магнитофон, так и специальная музыкальная система. Помимо названного, спортивный уголок в детском саду всегда снабжается тем оборудованием, которое создается самостоятельно трудом воспитателей или родителей:

• Так называемые дорожки здоровья, которые выполняются из ткани с нашитыми на нее мелкими предметами, например, пуговицами. Такие варианты тренажеров необходимы в качестве средства профилактики плоскостопия или используются как обычный массажер.
• Элементы для проведения дыхательной гимнастики. Примером могут служить легкие бумажные фигурки, которые смогут на соответствующем занятии выполнить сами дети. Для развития дыхания такие фигурки сдуваются воспитанниками со стула или стола в форме конкурса.
• Игры с изображение стоп и кистей, типа «Твистер», которые помогут развить пространственное восприятие у детей и их координацию движения.
• Эспандеры.
• Разные виды масок и картинок, которые помогут разнообразить подвижные игры.

Данный список ограничивается только фантазией воспитателей и родителей, поэтому необходимо постоянно совершенствовать детский спортивный уголок и создавать новые интересные варианты аксессуаров для него.

Требования к спортивным уголкам

Во время выполнения спортивного уголка в детском саду, необходимо соблюдать некоторые требования, которые предъявляются к таким объектам.

В первую очередь, спортивный уголок должен быть насыщенным и содержать в себе много разнообразных предметов для увлечения и физического развития детей, подходящих им по возрасту.

Важно! Все предметы должны помещаться на небольшом участке спортивного уголка и при этом не ограничивать движения занимающихся детей.

Детский спортивный уголок в группе детского сада не может быть размещен около окон или в тех местах, где, благодаря активным действиям детей, может создаться опасная для их здоровья и жизни ситуация. Также площадь спортивного уголка обязательно должна отвечать гигиеническим требованиям, постоянно убираться и отличаться чистотой.

Спортивный уголок обязательно должен по оформлению перекликаться с интерьером основного помещения, так как это необходимо для визуального восприятия детьми. Некоторые даже в любимые игры могут отказаться играть, если обстановка им не понравится. Для лучшего понимания можно посмотреть презентации тех воспитателей, которые ранее создавали спортивные уголки в своих группах.

Важно! Главным критерием при создании любого объекта для детей – экологичность.

Задачи и ошибки при оформлении спортивного уголка

При создании спортивного уголка воспитатели в первую очередь преследуют цель создания оздоровительной среды для детей через двигательную активность. Если размещение инвентаря выполнено с нарушением, то физкультурой смогут заниматься лишь некоторые дети в группе, что ведет за собой нерациональное использование времени.

Обязательно со стороны воспитателя необходимо донесение информации до детей об особенностях подвижных игр и их правилах в виде картинок, чтобы воспитанники, особенно если они относятся к младшей группе, были вовлечены в игру и могли понимать, что делают.

Также перед воспитателями стоит задача развития в детях ловкости, быстроты реакции и хорошей координации. При этом обязательно нужно обращать внимание на трудности каждого ребенка и помогать ему в их преодолении. Лучше всего заниматься физкультурой в игровой форме с проведением различных конкурсов.

Иногда можно заметить, что часть детей не занимаются в спортивном уголке, а стараются обходить его стороной. Причин этому есть несколько:

• Однообразность используемых тренажеров и инвентаря. В таком случае спортивный уголок будет интересен детям только несколько дней.
• Несоответствие оборудования возрастной группе детей. Именно поэтому многим может не подходить тот или иной тренажер или инвентарь.
• Наличие запретов от воспитателей на посещение уголка в определенное время. Это чисто психологическое воздействие, которое способно нарушить самостоятельность и тягу к занятиям физической культурой у детей.

Очень часто проблемой в оформлении спортивного уголка в саду становится малое количество денежных средств на приобретение необходимого оборудования. В данном случае можно посоветовать выполнять большинство предметов своими руками из подручных материалов. В этом процессе можно задействовать и детей и их родителей.  

При создании спортивного уголка отдельное внимание уделяется его освещению, так как только в правильно освещенном пространстве дети смогут качественно получать физическое развитие и захотят играть в большей степени.

Конкурсы на спортивный уголок

Многие детские сады проводят смотры-конкурсы, по итогам которых выявляют лучший спортивный уголок. Такие мероприятия побуждают воспитателей создавать спортивное пространство, а родителей привлекают к большему физическому развитию их детей.

Спортивные уголки с введением таких конкурсов преображаются, что не может не сказываться положительно на активности детей. Проверяются они по тем критериям, которые были представлены ранее. Это безопасность, оригинальность, гигиеничность и прочие нормы.

Самым важным критерием при смотре становится количество времени, в течение которого дети готовы играть в спортивном уголке. Это как нельзя лучше оценивает качество созданного. При этом очень важно обращать внимание на то, знают ли дети информацию, представленную на стендах. Благодаря подготовленной заранее презентации воспитатели вместе с детьми представляют свой уголок на конкурсе.

Оборудование для спортивного уголка

Как уже говорилось, часто воспитатели сталкиваются с проблемой отсутствия достаточного финансирования для организации спортивного уголка. В этом случае большая часть принадлежностей выполняется своими руками. Мы расскажем, какие варианты инвентаря можно создать самостоятельно при минимальных вложениях:

1. Мешочки для метания. Эти мешочки представляют собой прошитые со всех сторон подушечки с разным наполнением внутри, как представлено на фото. Ткань можно использовать любую, главное, чтобы она не была слишком рыхлой во избежание просыпания наполнителя. Внутрь можно насыпать песок, соль, горох, пшено, гречку. Может быть изготовлено несколько вариантов таких мешочков или один. Также будет идеально, если ткань украсить тематическими картинками.
2. Для эстафетных игр обязательно нужны флажки. Их изготавливают из сантехнических ПВХ труб небольшого диаметра и кусочков ткани нужного размера. По такому же принципу могут быть изготовлены гимнастические ленты, которые можно оформить более ярко.
3. Косички. Такой инвентарь будет нужен для обучения малышей подпрыгиванию на двух ногах сразу и для проведения активных игр. Изготавливаются они из атласных лент или веревки путем плетения.
4. Тренажер для дыхания. Создается для проведения дыхательной гимнастики с целью вовлечения детей в занятия. Для этого нужно несколько ниток привязать к потолку или высокому держателю, на них прикрепить прищепки, на которые надеваются картинки животных или другие изображения.
5. Тренажер для развития меткости. Для его выполнения понадобится всего лишь небольшая емкость, это может быть даже половина обычной пластиковой бутылки и много пробок, которые будут выступать в качестве предметов для бросания.
6. Также хорошим тренажером для ловкости и меткости будет кольцеброс, выполнить который можно в виде любого сказочного или мультяшного персонажа. В качестве колец подойдут готовые пластмассовые или сделанные самостоятельно из плотного картона.

Заключение

Спортивный уголок в детском саду – это обязательный элемент для физического развития детей всех возрастных групп. Многое в таком уголке выполняется именно руками воспитателя. Данная статья призвана помочь и показать несколько идей для оформления такого пространства, предназначенного для физкультурных занятий. Также из представленной информации можно почерпнуть много полезного относительно требований и особенностей создания спортивного уголка, которое поможет при прохождении смотра-конкурса.

2proraba.com

Оформление спортивного уголка в ДОУ своими руками

Ирина Рудыка Оформление спортивного уголка в ДОУ своими руками

Нестандартное оборудование для коррекции нарушения осанки

Коврик коррекции

Материал: коврик туриста, цветная клеющаяся пленка (оранжевая,зеленая, розовая)

Цель: развитие координации; укрепление мышечного корсета; формирование знаний о форме; цвете.

Содержание упражнений: прыжки с фигурки на фигурку на одной; двух ногах.

Коврик выравнивания осанки

Материал: коврик туриста с полосой по середине, цветной скотч.

Цель: в положении лежа на спине, выравнивать осанку.

Содержание упражнений: лежа на спине, проверить ровное положение своего тела по линии.

Нестандартное оборудование для коррекции плоскостопия

Удав

Материал: ткань, вата. пуговицы без ножки.

Цель: профилактика плоскостопия; развитие умения сохранять равновесие на ограниченной плоскости.

Содержание упражнений: ходьба по удаву.

Дорожка со следами

Материал: коврик туриста, клеющаяся пленка.

Цель: развитие координации, внимания. прыгучести.

Содержание упражнений: ходьба и прыжки по следам, наступая по направлению следа.

www.maam.ru

Нестандартное оборудование по физкультуре

Поистине, фантазия педагогов по созданию оригинального спортивного и оздоровительного инвентаря не имеет границ. В этом Вы легко можете убедиться на страницах данного МААМовского раздела. А заодно и присмотреть для своих подопечных пару вариантов нестандартного детского физкультурного оборудования. Ведь в большинстве представленных здесь публикаций содержатся «рецепты» изготовления, не требующие больших материальных или временных затрат.

Как смастерить массажный коврик и «дорожку здоровья», обустроить физкультурный и спортуголок в любом помещении группы детского сада, смастерить буквально «из ничего» — из бросового и подручного материала – симпатичный и функциональный спортинвентарь? На все эти вопросы есть ответы в этом разделе.

Здесь – только полезное и нескучное физкультурное оборудование.

Содержится в разделах:

• Физическое воспитание дошкольников. Спорт

Включает в себя разделы:

Показаны публикации 1-10 из 1900.Все разделы | Нестандартное оборудование по физкультуре

Новое

Оборудование для спортивного уголка из пластиковых крышек «Метание ракеты вдаль» Метание — технически сложное движение, выполнение которого требует проявления многих физических качеств — ловкости, согласованности действий рук, туловища и ног, глазомера, равновесия, навыков пространственной ориентировки, а также соответствующей реакции мелкой мускулатуры. В…

Оборудование зимней площадки на территории детского сада Зима – это чудесная пора. С неба крупными хлопьями сыпется мягкий, пушистый снежок. Все улицы – в сугробах. Домики, деревья – все покрыто толстым слоем снега. Мне кажется, что только русская зима по-настоящему прекрасна. Она как будто бы сошла с праздничной открытки,…

Публикация «Оборудование для спортивного уголка из пластиковых бутылок «Бильбоке,…» Цель: — Развивать у детей ловкость и координацию в раннем возрасте — Вызывать у детей интерес и положительные эмоции к физкультурным занятиям Для изготовления оборудования нам понадобится: 1. Пластиковая бутылка 2. Ножницы 3. Пластмассовое яйцо из киндер сюрприза 4. Хлопковая…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Проект «Здоровые ножки шагают по дорожке» Здоровье- это не только отсутствие болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального тонуса, того, что создает фундамент будущего благополучия личности. Забота о здоровье ребенка и взрослого человека, стала занимать во всем мире…

Организация физкультурного уголка в группе Главная цель физкультурного уголка: Физкультурный уголок служит удовлетворению потребности дошкольника в движении и приобщению его к здоровому образу жизни. Задачи физкультурного уголка: развитие движений и совершенствование двигательных функций; достижение необходимой для…

Презентация «Атрибуты для спортивного уголка своими руками» Влияние физического развития на умственное (дети дошкольного возраста. Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого ребёнка. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного, умственного, нравственного и физического развития ребёнка,…

Статья «Формирование познавательной активности дошкольников через игровую…» Формирование познавательной активности дошкольников через игровую деятельность с нестандартным оборудованием Раннее и дошкольное детство – это начало познания жизни, человеческих взаимоотношений, начало формирования ребенка как личности, становление его характера. Взрослые ведут…

Оборудование уголка экспериментирования в младшей группе Организуется и проводится в детском саду в целях формирования познавательных процессов дошкольников путём активизации творческой, исследовательской деятельности, качественному оснащению педагогического процесса и выявлению передового педагогического опыта. Задачи. • Создание…

Дидактическое пособие «Массажный коврик «Планеты» Массажные коврики очень любят дети. Они приходят в восторг от ходьбы по ним. Коврики можно использовать и дома, не только для детей, но и для всей семьи. На стопах у человека находятся множество активных точек, стимуляция которых положительно влияет на работу систем и органов…

Инвентарь, применяемый на занятиях с детьми в бассейне Во время занятий в бассейне используется специальный инвентарь, с помощью которого можно реализовать различные тренировочные задачи и повысить уровень подготовки. В начальном обучении в большей степени используется инвентарь помогающий держаться на воде, это может быть пояс,…

www.maam.ru

8 советов и приемов по изменению дизайна вашего класса

Примечание редактора: Дэвид Билл — дизайнер и преподаватель, который консультировал The Third Teacher + по проекту «Переделать свой класс», о котором рассказано в видео ниже. Мы восхищены простотой (и низкой ценой!) Этого замечательного редизайна. Советы, которые он представляет здесь, сопровождают видео.

Если вы подумываете о завершении своего собственного проекта по римейку классной комнаты, то это для вас. Я помогаю учителям перепланировать классные комнаты в течение последних нескольких лет и видел, как этот процесс работает для проектов любого масштаба.

Приведенные ниже советы можно правильно использовать для небольших римейков. Если вы хотите сделать что-то большее, вы можете немедленно начать планирование и запланировать какое-то время на отпуск или длинные выходные. В любом случае большую часть подготовительной работы можно выполнить сейчас или постепенно в течение нескольких недель в качестве подготовки к более крупному проекту переделки.

Если вы хотите реорганизовать один угол или перепланировать всю комнату, вот восемь советов, которые могут помочь вам на протяжении всего процесса.

видео

1.Привлечение студентов

Студенты — ваши основные пользователи, и они должны быть в центре такого процесса переделки. Чтобы вызвать волнение, обратитесь к ним пораньше и пригласите на уикенд в школу (или в чей-нибудь гараж), чтобы они могли принять участие с самого начала. Вот несколько конкретных способов привлечь студентов:

Визуальное вдохновение: Попросите родителей, коллег или друзей пожертвовать различные подходящие журналы. Попросите учащихся найти и добавить изображения из журналов, чтобы создать визуальную стену пространственного вдохновения.На фотографиях может быть изображено любое пространство, а не только школы. Цель состоит в том, чтобы включить все места, которые выделяются среди студентов. По завершении попросите их использовать липкие точки, чтобы указать места, которые выделяются и почему. Если у вас мало времени, найдите и разместите изображения самостоятельно.

В цифровом формате вы можете использовать Pinterest для создания доски вдохновения. Когда вы или ваши ученики находите выделяющиеся предметы или места, их можно прикрепить к доске. Затем ученики комментируют значки, которые им нравятся.

Болезни, определяемые учеником: Есть ли что-нибудь неудовлетворительное в нынешней настройке? Чтобы узнать это, используйте доску, чтобы нарисовать карту вашего текущего класса и визуально обозначить различные разделы. Затем учащиеся используют стикеры, чтобы написать пару слов, которые указывают на то, что они чувствуют или какие действия происходят в этой части класса.

10 x 10 x 10: Вместе со студентами определите несколько вопросов, касающихся вашего проекта переделки классной комнаты.Затем попросите учащихся поговорить с 10 разными людьми в 10 разных местах и ​​рассказать 10 разных историй. Используйте это исследование, чтобы понять, какие места нравятся людям и почему.

Помощники учащихся: Позже, когда вы будете создавать новый дизайн, убедитесь, что учащиеся играют различные роли в строительстве комнаты. Будь то рисование, установка колесиков на столы или перемещение ящиков, чем больше они будут вовлечены, тем больше ответственности и гордости они будут испытывать в классе.

2.Методы исследования и мозгового штурма

Вам не нужно быть дизайнером, чтобы участвовать в этом процессе. Все, что вам нужно, — это способность провести исследование и провести мозговой штурм, необходимый для этого процесса. Переделывая классную комнату, первым делом нужно определить правильную потребность, а затем задать правильные вопросы.

Например, определяя свою потребность, вы можете спросить: «Как мы можем создать больше пространства для совместной работы в нашем классе?» По мере определения потребностей действия, подобные упомянутым ниже, помогут вам собрать данные, а затем изучить проблему с другой точки зрения.

Словесная ассоциация: Разложите мясную бумагу на нескольких столах. Разбейте участников на несколько групп, с каждой группой за отдельным столом. Напишите разные случайные слова в центре каждого листка мясной бумаги. На основе этого начального слова попросите участников написать первое слово, которое приходит им в голову, а затем повторите процесс для каждого последующего слова. Сделайте это несколько минут. Затем участники стола должны вращаться и быстро опираться на слова членов своей группы.Когда это будет завершено, попросите группу выбрать два своих любимых слова. Затем эти два слова необходимо использовать для создания быстрого прототипа, отвечающего заявленной потребности.

Порядок работы в классе: Найдите коллегу или ученика, у которого есть свободное время, когда вы преподаете, и попросите его прийти и понаблюдать за тем, как вы и ваши ученики перемещаетесь по классной комнате. Распечатайте схему класса и, пока ваш наблюдатель наблюдает, пусть он или она нарисуют, где вы и ваши ученики двигаетесь. Один цвет следует использовать для отслеживания вашего движения, а другой — для движения учеников.Лист бумаги с отслеживанием поможет вам определить, какие области используются наиболее интенсивно и где следует размещать предметы, чтобы лучше поддерживать плавное движение в классе.

Sticky notes: После проведения первоначального исследования определите области, которые требуют наибольшего внимания (например, беспорядок, пространство для совместной работы и рабочее место учителя). Для каждого координационного центра попросите участников нарисовать или написать идею, относящуюся к теме, на стикерах. Идеи следует разместить на доске.Когда все идеи на доске, их следует отсортировать и сгруппировать, чтобы определить, какие идеи пересекаются, а какие можно продвигать. Эти правила и рекомендации мозгового штурма будут полезны для создания такого опыта.

видео

3. Организация и управление волонтерами

Распределяя задачи и обязанности между добровольцами, используйте что-нибудь очень простое. Если отдельные лица и группы, помогающие вам переделать класс, имеют постоянный доступ в Интернет, используйте электронную таблицу Google.Если доступ затруднен, создайте электронную таблицу с задачами и обязанностями для печати и раздайте ее всем сторонам, участвующим в проекте. Ключом к такому процессу является обеспечение того, чтобы было легко идентифицировать и знать, кто выполняет каждую задачу и ответственность.

4. Устранение беспорядка

Один из ключей к любому римейку классной комнаты — это удаление всех ненужных предметов. Потратьте некоторое время на то, чтобы подумать, что вы чаще всего используете и где эти предметы должны быть по отношению к тому, где вы проводите большую часть своего времени в классе.Определив эти потребности, начните поиск на таких сайтах, как Lifehacker, советов о том, как реорганизовать свои материалы.

5. Получение материалов и поддержки

После того, как вы определили необходимые материалы для римейка, обратитесь в местные магазины и расскажите свою историю. Во многих случаях владельцы могут жертвовать или скидывать определенные предметы снабжения. И, кстати, не помешает привести несколько учеников, когда вы зададите вопрос.

Если для вашего проекта потребуется немного больше денег, кампания на Indiegogo может быть жизнеспособным вариантом.Станьте партнером некоторых учеников и, возможно, вашего преподавателя медиа, чтобы создать видео, которое вызовет интерес и поддержку.

6. Перепрофилирование материалов, которые у вас могут быть

Многие предметы в наших классах и домах простаивают, когда их можно легко перепрофилировать. У вас есть старые пластиковые контейнеры из продуктового магазина, ящики для молока или старые книги в твердом переплете? Используйте их как контейнеры для хранения в классе. Есть старые компакт-диски? Превратите их в искусство. Не хватает вдохновения? Опять же, Pinterest может быть отличным ресурсом для повторного использования материалов в вашем классе.Если вы не можете найти типы материалов, которые вам нужны для организации вещей, в вашем городе или городе может быть такая группа, как SCRAP, Urban Ore или Goodwill. Проверьте эти места, так как в них будет много повторно используемых материалов. Кроме того, исследуйте Craigslist, настоящую золотую жилу для использованных материалов.

видео

7. Упорядочивание инструментов

Организуйте свои инструменты в группы в зависимости от использования и частоты использования. Подумайте об использовании контейнеров или ящиков, которые вы или ваши ученики можете легко идентифицировать и получить к ним, поскольку это будут две из ваших самых больших проблем.Используйте несколько цветных и визуальных этикеток, чтобы контейнеры выделялись. Если на ваших шкафах есть дверцы, подумайте о том, чтобы их снять, чтобы все могли легко видеть контейнеры.

8. Дополнительные ресурсы

Придать смысл математике для детей младшего возраста

Дети — прирожденные математики. Они толкают и тянут игрушки, складывают блоки, наполняют и опорожняют воду из чашек в ванне. Все эти действия позволяют маленьким детям познавать математические концепции, экспериментируя с пространственным восприятием, измерением и решением проблем (ETFO 2010; NAEYC 2010).Маленькие дети легко учатся, когда они описывают, объясняют и рассматривают идеи из своего непосредственного окружения. Я такой же высокий, как Янси? Как я могу узнать? Я знаю! Мы оба можем стоять рядом друг с другом перед зеркалом.

Ранняя математика — это не заучивание наизусть отдельных фактов, например, сколько равно 5 + 7. Скорее, речь идет о детях, активно осмысляющих окружающий их мир. В отличие от упражнений или рабочих листов с одним правильным ответом, открытое, игровое исследование побуждает детей решать проблемы в реальных ситуациях.Поскольку ситуации значимы, дети могут получить более глубокое представление о количестве, количестве, размере, структуре и управлении данными (Grossman 2012). Например, легче понять, что означает шесть, применительно к реальной задаче, такой как поиск шести бусин для нанизывания на ожерелье или размещение по одному крекеру на каждой из шести пластин.

Создание класса, богатого математикой

Исследования показывают, что дошкольные классы могут быть идеальной средой для изучения математики (ETFO 2010).Дети сортируют материалы по соответствующим корзинам во время уборки, исследуют закономерности и формы, создавая за художественным столом, определяют время, используя визуальный график, чтобы предсказать, какие действия будут следующими, и измеряют, когда они протискиваются через альпиниста на игровой площадке (ETFO 2010).

В дошкольных классах также отмечается любопытство и риск, когда дети участвуют в исследовательских исследованиях в различных учебных центрах и на открытом воздухе. Интересные предметы в окружающей среде побуждают детей находить ответы на свои вопросы и решать задачи во всех областях учебной программы.Дети измеряют, хлопая в такт музыке. Во время танца они повторяют ритмические узоры. Они описывают, сортируют и считают объекты в научном центре открытий и ищут закономерности во время прогулки на природе. Они считают ступеньки, поднимаясь по лестнице на чердак. Многие знакомые детские песни, рассказы и стихи содержат математические сообщения, которые помогают приучить детей к счету, измерению и построению паттернов. Например, дети могут сосчитать «Раз, два, пристегни мою обувь» и «Десять маленьких обезьянок прыгают на кровати».”

Учителя не только предлагают блоки, кнопки и другие разрозненные материалы, которые можно потрогать и исследовать, но и могут задавать открытые вопросы, которые способствуют решению проблем, а также исследуют и бросают вызов математическому мышлению и рассуждению детей (Министерство образования Онтарио, 2010). Такие вопросы предназначены не для получения правильных ответов, а, скорее, для вовлечения детей в открытые беседы, которые способствуют высокоуровневому мышлению, например . Что вы замечаете в этих объектах? Как мы можем отсортировать игрушки? Одна из основ игрового обучения состоит в том, что учитель активен в игре, задавая вопросы и добавляя знания и идеи.Учитель учится вместе с детьми на протяжении всего процесса исследования.

Каждый дошкольный класс должен быть богат материалами, которые поощряют изучение и изучение математики. В хорошо оснащенном центре математики и манипуляций есть найденные предметы, такие как ракушки, камни, хлебные жетоны и палочки, а также купленные материалы. Центр может включать в себя фотографии завершенных творений геобордов или детей, сортирующих монеты в центре драматической игры. Это могут быть повествования об обучении детей, такие как стенограммы детских комментариев и разговоров, а также рисунки, изображающие изучение узоров или форм.Учителя могут размещать документацию об обучении математике, чтобы побудить детей задуматься о прошлом опыте и побудить их планировать и пересматривать будущий. Эти наглядные пособия могут вдохновить на еще более глубокое и взаимосвязанное обучение. Они помогают детям сосредоточиться на определенной теме, уточнять и расширять свои идеи, передавать полученные знания другим и размышлять над своим опытом, прежде чем строить новые планы.

Поощряйте детей играть математически

Маленькие дети должны видеть себя способными математиками.Исследования под руководством ребенка и его ориентация, а также математические задания под руководством учителя помогают детям практиковать и закреплять полученные знания. Это помогает им быть уверенными в том, что они знают и могут делать. Хотя многие дошкольники изучают некоторые математические концепции самостоятельно, для учителей важно включать математику в аутентичный опыт, что приведет к более глубокому пониманию детьми (ETFO 2010).

Помимо создания богатого центра изучения математики и манипуляций, учителя могут поощрять детей использовать математические инструменты и стратегии во всех областях в классе.Дети могут использовать набор пластиковых звеньев для измерения своих зданий в центре квартала, использовать игровые деньги для оплаты билета на поезд в театральном игровом центре и использовать линейки для измерения роста весенних лампочек в центре открытий. Возьмите весы на улицу, чтобы дети могли выяснить, кто нашел самый тяжелый камень. Использование математических инструментов для решения реальных задач позволяет учителям и детям действовать спонтанно, что приводит к более насыщенному общению и более спокойной учебной среде (Wien 2004).

Помимо свободы использования материалов аутентичным образом, детям также нужна свобода времени и пространства, чтобы глубоко заниматься математикой. В дошкольном расписании должно быть достаточно времени для непрерывной игры, чтобы у детей было время, необходимое для работы над постоянными интересными задачами. Это позволяет детям тщательно изучать материалы, что со временем часто приводит к более сложному и развитому опыту. Если ребенок проводит все свое время в одном учебном центре, он не упускает возможности обучения в другом месте.Напротив, его глубокая связь с центром часто свидетельствует о богатых знаниях. Учителя могут смоделировать использование других материалов в центре, например, использование письменных принадлежностей для рисования планов строящейся конструкции или постановка задач, которые побуждают ребенка думать за пределами своей игры, например Какую высоту вы можете построить эту башню прежде чем он упадет?

Для поддержки обучения важно побуждать детей делиться своими исследованиями и открытиями. Учителя могут установить распорядок, с помощью которого дети делятся своим опытом во время групповых занятий.Например, ребенок может объяснить, как он построил конструкцию из блоков, танцевал с повторяющимися шагами или поделился фотографией сложного узора, сделанного из разноцветных кнопок. Обходя комнату, учитель может заметить качественную работу и предложить ребенку поделиться ею со своими сверстниками во время группового занятия. Ребенок, проводящий презентацию, становится увереннее, и зрители могут захотеть испытать это на себе.

Вывод

Большинство детей поступают в дошкольные учреждения, хорошо разбираясь в математике.В безопасном и благоприятном классе они будут чувствовать себя комфортно, рискуя и участвуя в самостоятельном решении проблем. Включение математики во все области учебной программы улучшит игровой опыт детей и позволит всем учащимся добиться успеха. Дети скоро увидят себя способными математиками, которые применяют свои навыки разными способами. Их растущие математические навыки, уверенность в себе и интересы хорошо послужат им в школе и в жизни.

---

Поддержка изучающих два языка

Дети, которые являются библиотеками DLL, могут изучать математические понятия и навыки, не владея своим вторым языком свободно.Значительная часть смысла содержится в правильных материалах. Если семьи пришлют в класс знакомые предметы из дома, дети будут знать названия и функции предметов на их родном языке. Они могут использовать эти предварительные знания в качестве основы для изучения математики. Например, маленькие дети могут не понимать, как сортировать пластмассовые формы, но они уже знают, как важно сортировать носки ребенка и папы по отдельности — математическое задание, имеющее реальное значение на любом языке.

---

Каталожные номера

ETFO (Федерация учителей начальной школы Онтарио). 2010. Продумывая: преподавание и обучение в классе детского сада . Торонто, Онтарио: ETFO.

Гроссман, С. 2012. «Дилемма рабочего листа: преимущества игровых программ». Новости раннего детства . www.earlychildhoodnews.com/earlychildhood/article_view.aspx?ArticleID=134.

NAEYC. 2010. «Математика для детей младшего возраста: содействие хорошему началу.Заявление о совместной позиции NAEYC и Национального совета учителей математики (NCTM). www.naeyc.org/files/naeyc/file/positions/psmath.pdf.

Министерство образования Онтарио. 2010. Программа полного дня для дошкольных учреждений (черновая версия). Торонто, Онтарио: Королевский принтер для Онтарио. www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/elementary/kindergarten_english_june3.pdf.

Wien, C.A. 2004. «От работы полиции к участию: отмена правил и создание дружественных классов. Дети младшего возраста 59 (1): 34–40. www.naeyc.org/files/yc/file/200401/Wien.pdf.

Как создать удивительную кухню Драматический игровой центр

Драматический театр Область — центр нашего школьного сообщества. Там столько удовольствия, практического обучения! Нам нравится создавать его с помощью простых тем, таких как ресторан , и сложных тем, таких как эта пекарня магазина печенья . Но на своем базовом уровне драматическая игровая зона — это кухня, где дошкольники играют в домашнюю ролевую игру.

Наша кухня занимает большую часть классной комнаты. У нас есть деревянный кухонный гарнитур из 4 предметов, столик со стульями и гардеробная. Независимо от размера игровой зоны на кухне, вы можете сделать ее потрясающей. Добавьте реалистичный реквизит и организуйте его так, чтобы дети могли играть весь день!

Знакомство студентов

В начале учебного года, когда мы представляем класс и центры (и в основном проводим время в режиме выживания!), Мы учим дошкольников пользоваться каждой зоной кухни.Для начала, большинство шкафов завязаны на замке. В этих шкафах слишком много вещей, чтобы ученики поначалу могли их использовать.

В первый день накрыли на стол гамбургеры и хот-доги, чашки и тарелки. Этого было достаточно, чтобы они с удовольствием играли. Каждый день мы открываем новое пространство и открываем для себя то, что находится внутри.

Система двойной этикетки

В тот день, когда мы открываем холодильник, я беру одну или две корзины, чтобы обвести время утром.Я представляю игрушки, и мы говорим о том, что у них общего. Затем мы вместе идем на кухню, чтобы посмотреть, сможем ли мы вместе выяснить, откуда взялись эти корзины. Это ключ для нас! Мы маркируем корзину ее содержимым, а также маркируем полку, которой принадлежит корзина. Сначала мы делаем это очень медленно, но к октябрю наши ученики (в основном) профессионалы в том, чтобы находить то, с чем они хотят поиграть в классе, и убирать их, когда они заканчивают.

Место для всего!

Некоторые люди могут подумать, что мы переборщили с организацией, но я искренне верю, что создание организованной и предсказуемой учебной рутины, а также среды класса создает у наших студентов чувство спокойствия и безопасности.Не всегда вещи складываются идеально, но по большей части наши студенты могут владеть территорией, потому что они знают, где все принадлежит!

Наши любимые игрушки — это марки Green Toys, Hape и Melissa & Doug. Нам нравится качество и тот факт, что они сделаны из дерева.

Вот фото некоторых деревянных пищевых принадлежностей, которые мы любим. Крышки снимаются с каждой для дополнительной возможности подбора.

Реалистичный реквизит

Мы добавили много фантастических кухонных принадлежностей, а также реалистичных элементов, таких как 2 «настоящих» телефона, чтобы студенты могли звонить друг другу.Если у вас еще нет коллекции этих телефонов, спросите членов вашей семьи, есть ли у них старые, чтобы отправить их. Многие люди имеют их и будут рады передать их в класс.

Теги имен для ролевой игры

Еще один элемент, который помогает нашим ученикам осмысленно играть в центре драматических игр на кухне, — это набор бирок с именами для ролевых игр. Мы не всегда их выставляем, но обнаруживаем, что когда мы это делаем, дети пробуют разные роли и играют вместе по-разному.

Варианты наряда

Последняя область нашего кухонного центра драматических игр — это гардеробная. Мы организуем его так же, как кухонный холодильник и шкафы, с этикетками на корзинах и соответствующими этикетками на полках.
Базовый реквизит для переодевания включает галстуки, детское снаряжение, деньги, украшения, сумки и обувь. Мы также добавляем шляпы, костюмы, платья и костюмы на ротационной основе в течение года. В комиссионном магазине можно купить дешевую, иногда безвкусную одежду.В нашей школе, чем ярче предмет, тем популярнее он будет! Важно менять предметы в центре, чтобы они оставались свежими.

Получите ваши этикетки ЗДЕСЬ:

Даже если в вашем классе или даже в игровой комнате кухня намного меньше, я надеюсь, что вы сможете воспользоваться этими советами и вдохновением, чтобы создать умную, организованную зону для ваших детей, чтобы они могли притворяться и играть.
Все этикетки, бирки с именами и знаки для печати, которые я использую на нашей игровой кухне, доступны БЕСПЛАТНО! Просто подпишитесь на мою бесплатную рассылку , и я пришлю их вам.Наслаждаться!

Найдите МНОГО вдохновения и идей для драматических спектаклей ЗДЕСЬ:

Чтобы найти другие потрясающие идеи для драматических игр, обязательно ознакомьтесь со списком идей для ролевых игр от А до Я в Crafty Kids at Home.

Кроме того, для вашего удобства, вот партнерские ссылки на продукты, которые мы используем и любим в нашем игровом центре на кухне каждый день:

Изменение обстановки в классе — поддержка позитивного поведения

«Студентам нужна структура, чтобы дать им понять, что класс является безопасным и предсказуемым местом, где происходит обучение.”

— Роберт Марцано, старший научный сотрудник, Центр исследований в области образования и обучения

Структура физической школы и классной среды способствует эффективному образовательному программированию и поддержке учащихся с нарушениями поведения. Хорошо структурированная физическая среда полезна и для других студентов. Безопасная, упорядоченная, спокойная, гибкая и эффективная классная среда делает обучение и обучение более эффективным.

Начните с сканирования окружающей среды, чтобы оценить физическое устройство класса и то, как оно может повлиять на обучение и поведение.

Примеры стратегий для создания спокойной, тихой физической среды

• Уменьшите уровень шума.
  Используйте ковровое покрытие на полу или на его части либо кладите теннисные мячи или детали ковра на ножки столов или стульев.
• Оцените звуковую среду в классе.
  Обратите внимание на неприятные шумы и примите меры для их уменьшения; например, жужжание или гудение фонарей и труб отопления, звуки проезжающих автомобилей и шум из других классов.
• Предоставьте учащимся наушники для блокировки звука в тихое время.
  Некоторые ученики не могут блокировать фоновые шумы, и их отвлекает учитель, разговаривающий с другим учеником, или даже тикающие часы.
• Установите расслабляющий тон.
  Попробуйте использовать расслабляющую музыку, когда ученики работают индивидуально за своими партами.
• Рассмотрим расстановку мебели.
  Расставьте классную мебель и перегородки, чтобы создать схему движения, которая препятствует бегу и снижает склонность учащихся беспокоить друг друга во время работы.
• Избавьтесь от отвлекающих факторов.
  Рассмотрите возможность использования оконных покрытий, чтобы уменьшить влияние шума, температуры, света и отвлекающих факторов.

Сделайте учебное пространство гибким

Если позволяет место, разделите класс на несколько отдельных областей деятельности. Например, предоставьте области для использования компьютера, научных исследований, художественных проектов и других областей, посвященных конкретным предметам и видам деятельности. Студенты узнают, что они должны выполнять определенные действия в каждом пространстве.

Создавайте отдельные рабочие пространства для разных задач или разных периодов дня. Например, используйте стол в передней части класса для группового обучения или работы с сиденьями. Разместите столы в другом месте для работы в небольших группах или самостоятельной работы.

Используйте учебные кабинеты и другие независимые помещения в качестве «личных кабинетов» для студентов. Используйте эти каррели, чтобы ограничить отвлекающие факторы или как место, куда студенты могут пойти, чтобы успокоиться и восстановить самообладание после поведенческих вспышек.Не связывайте каррелов с наказанием, отправляя туда учеников только тогда, когда они плохо себя ведут. Предложите студентам подумать о том, как взрослые часто предпочитают работать в отдельных офисах или рабочих местах.

Предложите учащимся организовать свои личные рабочие места, чтобы способствовать эффективному обучению и развитию навыков самостоятельной работы.

Примеры стратегий, помогающих учащимся организоваться

• Создайте отдельные складские площади.
  Дайте учащимся дополнительное место рядом с партами (например, полка или пластиковая ванна), где они могут хранить и систематизировать личные вещи.Размещение предметов на уровне глаз может упростить поиск и хранение материалов.
• Положите припасы в ящики.
  Обозначьте коробки картинными подсказками, а также словами. Храните эти коробки в одном месте, чтобы учащиеся всегда знали, где их искать. Кодируйте коробки или их этикетки цветом; например, желтый для языковых искусств и синий для математики.

• Предоставьте учащимся коробки, наполненные карандашами, ручками, мелками, ножницами, клеящими стержнями, линейками и бумагой.
  Учащиеся могут быть более независимыми, если они могут одолжить школьные принадлежности, не спрашивая.
• Работайте вместе с отдельными учащимися, чтобы выяснить, что им нужно для самоорганизации.
  Например, спросите их:
  • «Как бы вы могли расположить внутри стола так, чтобы бумага, карандаш и ластик всегда были под рукой?»
  • «Что вы должны делать с домашним заданием, чтобы вы всегда могли его быстро найти?»
• Поощряйте студентов следить за своими материалами .
  Предоставьте классу время для обозначения личных вещей и мест хранения своими именами, изображениями или личными символами любого цвета по своему выбору.
• Предложите учащимся убрать предметы.
  Поощряйте их класть блокноты, карандаши, ластики, линейки и другие материалы в одно и то же место в конце каждого занятия.
• Некоторым ученикам полезно, чтобы на партах ничего не отвлекало.
  Освободите их столы и держите материалы под рукой.Или поверните парты так, чтобы отверстия смотрели в сторону от учеников.
• Обеспечьте тихие, не отвлекающие возможности «покачиваться».
  Некоторым ученикам полезно иметь при себе «непослушный материал», например, губчатый шарик, который нужно сжать.
• Учитывайте расположение шкафчиков.
  По возможности выделяйте индивидуальные шкафчики (вместо общих шкафчиков) в менее посещаемых местах, чтобы обеспечить более легкий доступ в менее людной среде.
• Убедитесь, что замки легко открываются.
  Замки с ключом могут быть более подходящими, чем кодовые замки. Ищите новые замки, в которых в значимых словах используются буквы, а не комбинации цифр.
• Посоветуйте ученикам держать свои шкафчики в порядке.
  Обучайте определенным стратегиям, например, кладите книги для утренних уроков внизу и дневные книги вверху. Запланируйте регулярную еженедельную уборку, чтобы в шкафчиках не было беспорядка.
• Обеспечьте визуальные напоминания.
  Попросите учащихся вывешивать ежедневные расписания и ежемесячные календари заданий на внутренней стороне дверцы шкафчика.

Предоставление специализированных участков для индивидуальных студентов ²

Учащиеся с нарушениями поведения часто получают пользу от специальных учебных областей, таких как:

• тихое место для индивидуальных занятий с учителем, помощником учителя или сверстником
• область, куда студент может пойти с другим студентом для работы над определенными академическими навыками
• — это место, куда студент и избранные другие студенты могут пойти играть в игры, развивающие социальные навыки.

Учителя также могут попросить этих учеников отправиться в обозначенное место в качестве заранее определенного следствия, когда они будут проявлять определенное негативное поведение, например, отказываясь выполнять задания, нарушая работу класса или причиняя боль другому ученику. Например:

• место для временного отсутствия, такое как стол или стол в задней части класса или специально отведенное место за пределами комнаты
• зона тайм-аута, обычно за пределами комнаты, куда идет ученик после того, как продемонстрировал весьма проблематичное поведение.

Учащимся с нарушениями поведения могут потребоваться привилегированные места в классе; например, рядом с учителем или позитивными моделями сверстников или в передней части класса во внешнем ряду, где меньше отвлекающих факторов. Когда ученики сидят рядом с учителем, они могут настраиваться на такие сигналы, как зрительный контакт и жесты рук, а учитель может в частном порядке повторять инструкции на уровне, понятном ученику.

По возможности, расположите студента подальше от:

• слуховые и визуальные отвлекающие факторы, например окна и предметы, которыми можно манипулировать
• других ученика, которые легко отвлекаются или потенциально могут столкнуться с конфликтами.

Создать безопасное место ³

Выделите небольшой уголок в классе, где отдельные ученики могут расслабиться, перефокусироваться и поразмышлять. Это отличается от пространства тайм-аута, потому что это пространство, которое студенты выбирают, и его не следует использовать как отрицательное последствие. Скорее, ученики могут использовать эту область, когда они расстроены или сердиты и им нужно побыть в одиночестве, чтобы успокоиться и обрести контроль над собой.

Выберите место в классе, обеспечивающее некоторую уединенность, но при этом ученику также будет хорошо видно класс.В то же время учитель должен иметь возможность ясно видеть, кто находится в безопасном месте в любое время.

Обставьте мягким стулом и сумкой с такими предметами, как мягкий мяч или несколько животных, которые могут помочь учащимся успокоиться.

Представьте концепцию безопасного места, изучая и практикуя стратегии самоуспокоения, такие как STAR ( S top, T сделайте глубокий вдох A nd R elax) и обсудив правила использования Safe Место.

1. Вы можете отправиться в Безопасное место, когда сердитесь, грустите или хотите побыть одному.
2. В Безопасном месте может находиться только один человек.
3. Если вам нужно безопасное место, когда в нем кто-то находится, вы можете:
   • подождите, пока он или она выйдет
   • спросите его или ее, можно ли вам повернуть
   • тихо и в одиночестве сидеть за столиком возле безопасного места, пока он не будет доступен
   • используйте другую стратегию, чтобы успокоиться.

Разработайте эффективный распорядок работы в классе

Обучение новому распорядку требует ясного и краткого словарного запаса, прямого обучения, практики и контроля. Этот процесс может занять от двух до шести недель.

Учащимся с нарушениями поведения может потребоваться дополнительная помощь в следующих видах распорядка:

• входит в класс
• общение с другими
• с просьбой о внимании, разрешении или помощи учителя
• доступ к материалам или оборудованию
• ведение времени на задачу
• выполняя задания
• с использованием неструктурированного времени
• запрос выбора или альтернативы
• просит времени поговорить с учителем о чем-то личном
• знает, что делать в чрезвычайных ситуациях, например, учения пожарных.

Примеры стратегий разработки эффективных распорядков в классе

• Непосредственное обучение всем процедурам.
  «Вот как мы привыкли к математике», «Дайте мне пять средств…»
• Часто тренируйтесь и укрепляйте распорядки.
  Это особенно важно в начале учебного года и когда к классу присоединяется новый ученик.
• Создание контрольных списков для определенных процедур.
  Разместите эти пошаговые объяснения по всему классу ― в гардеробной, в уголке для прослушивания, в читальном центре, на партах учащихся.
• Поощряйте учащихся разговаривать с самим собой, когда они следуют распорядку.
  Смоделируйте и практикуйте, что ученики должны делать в каждой программе, используя не только слова, но и картинки. Сначала делайте упражнения короткими (от одного до трех шагов) и постепенно добавляйте дополнительные шаги.
• Используйте исправления, а не последствия при обучении рутинным занятиям.
  Сосредоточьтесь на управляемой практике и конструктивной обратной связи, чтобы помочь студентам освоить новый распорядок дня.
• Поощряйте студентов разрабатывать свои собственные распорядки.
  Помогите им составить последовательно упорядоченные списки действий и задач, которые им необходимо выполнять регулярно; например, подготовка к работе или сбор домашней работы.

Использование учебных центров по уходу за детьми — eXtension Alliance for Better Child Care

Учебные центры — это целенаправленный способ разделения вашего класса на разные предметы / области обучения.Расположение каждого учебного центра, размещение любой мебели или оборудования, а также легкодоступные материалы дают ребенку четкое представление о том, что должно происходить в этой области.

Планирование учебных центров

Создание центров требует некоторого первоначального планирования, работы и возможных затрат, но после их создания они экономят время и деньги. Например, вы не хотите размещать место для чтения (тихое и удобное) рядом с кварталом, музыкой или игровыми площадками (громкими и активными).Вы также, вероятно, захотите, чтобы арт-центр располагался на твердых, легко чистящихся полах и рядом с раковиной, но научный центр был бы рядом с окном или другим источником естественного солнечного света.

Учебные центры извлекают выгоду из естественной потребности детей в исследованиях, потому что им дают возможность получить опыт, опробовав свои собственные идеи на практике. После создания вы можете составить планы уроков для каждого учебного центра, чтобы убедиться, что вы предлагаете что-то для улучшения каждого предмета. Затем вы можете легко настроить свои запланированные занятия на утро / день в каждом соответствующем центре, а дети могут играть в любом центре, который им интересен.

Преимущества учебных центров

• Проблемы с дисциплиной уменьшаются, потому что группы ограничены числом, которое может разумно функционировать в каждой области.

• Управление классом стало проще, так как дети находятся в той области, которую они выбирают и интересуют.

• Дети занимаются практической деятельностью, исследуя и экспериментируя.

• Воспитатели могут поддерживать детей, предоставляя ресурсы, когда они учатся сами.

• Воспитатели могут наблюдать за успеваемостью детей.

• Воспитатели могут легко определить, какие элементы нужно добавить в каждую область, что будет способствовать дальнейшим открытиям детей.

• Дети легче понимают правила класса, когда они применяются в определенных областях.

• Каждая область содержит только самое необходимое, что позволяет детям управлять и творить.

• Назначение площадки понятно и понятно детям.

Для получения дополнительной информации

Чтобы узнать больше о планировании учебных центров в вашей среде ухода за детьми, см. Ключи к планированию успешных центров обучения в сфере ухода за детьми. Чтобы узнать больше о конкретных типах учебных центров, ознакомьтесь со следующими статьями:

Фото Дайан Бейлс / CC BY http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/

25 идей Surefire для домашних игр из набора хитростей дошкольного учителя

Самодельный коллаж из многоразовых материалов

Просто предоставьте несколько элементов, которые можно переставлять снова и снова.Разложите их на подносе или салфетке, чтобы сделать узоры, узоры и предметы. Поскольку материалы можно использовать повторно, сделайте снимок, чтобы отметить каждое творение. Идеи: палочки для поделок, пуговицы, образцы красок, образцы ткани, запасные ключи.

Чучела животных своими руками

Вы действительно можете сделать симпатичную плюшевую игрушку (или насекомое!) Всего из четырех вещей: маркеров, цветной бумаги, степлера и переработанной газеты. Это так просто, и дети каждый раз волнуются.

Сложите два листа бумаги, нарисуйте контур вашего животного и вырежьте его, получив две одинаковые формы.Украшайте, раскрашивайте и добавляйте столько деталей, сколько хотите. Затем скрепите две части примерно наполовину.

А теперь самое интересное: начинка! Используйте набивку для подушек из магазина для рукоделия или просто разорвите и скатайте газету и начните набивать ее в свое творение. Когда скобы полностью заполнены, скобы закрыты, и у вас есть хранитель!

Автопортреты

Пусть ребенок нарисует себя с помощью зеркала. Отметьте такие черты лица, как брови и ресницы. Если они рисуют все свое тело, добавьте немного модного дизайна! Не удивляйтесь, если ваш ребенок позволит себе вольности, т.е.е. «Да, у меня действительно радужные волосы!»

Формы

Помогите своему ребенку выучить свои формы, отслеживая предметы домашнего обихода. Переверните чашку, чтобы образовать круги, и обведите свой мобильный телефон прямоугольниками. Охота — это часть веселья. Дети могут захотеть украсить свои фигуры, вырезать их и приклеить на большую бумагу для художественных проектов.

Abacus

Используйте принадлежности для рисования, чтобы практиковать математику и мелкую моторику. Вам просто понадобятся веревка, ножницы, скотч, бумага и бусины.Отрежьте кусок нити, приклейте один конец нити к бумаге и начните нанизывать бусинки. Нанижите 10 бусинок и закрепите другой конец веревки. Это одна строка. Ваш ребенок может составить сколько угодно рядов.

Совет: хлопья в форме круга (например, Cheerios) или конфеты (например, Lifesavers) могут заменить бусинки в крайнем случае. Сохраните счеты для практики счета.

Сортировка и изготовление выкройки лотков для льда

Вот еще один способ сочетать математику, искусство и мелкую моторику.Вам понадобится поднос для кубиков льда, контейнер для яиц или форма для маффинов, а также небольшие предметы, с которыми можно поиграть, например, различные сушеные бобы, пуговицы, монеты или шарики. Ювелирные изделия, такие как пластиковые кольца или серьги, потерявшие партнера, делают его особенно захватывающим.

Ваш ребенок может сортировать предметы (по цвету, размеру, рисунку или любым другим способом), делать из них узоры или изобретать свою игру. Есть масса возможностей и нет правильных ответов; Этот тип игры сочетает в себе логическое мышление и математическое мышление с творчеством.

Для дополнительного веселья и проблем используйте пинцет или прищепки, чтобы подбирать предметы.

Крашеная бумага

Искусство, наука или дизайн интерьера? Этот проект настолько универсален и дает такие привлекательные результаты, что вы можете захотеть использовать его в качестве украшения. Подобно красителю для галстука, но без завязывания, просто используйте бумажные полотенца и несколько цветов либо разбавленного пищевого красителя, либо жидкой темперной краски, чтобы создать фантастический дизайн.

Что делать: Сложите бумажное полотенце до размеров крекера, затем окуните его в краску до насыщения, окунайте каждый угол в другой цвет.Затем осторожно разверните и дайте высохнуть, желательно на скатерти или на чем-нибудь, что вы не против испачкать. Будьте готовы к повторению, пока дети экспериментируют с разными способами складывания бумаги и восхищаются прекрасными результатами.

После высыхания бумажные полотенца можно связать и повесить или приклеить клейкой лентой к окнам для создания эффекта цветного стекла.

Рисованная

Каждый игрок берет листок бумаги, рисует на нем завиток, затем торгует с кем-нибудь. Затем сделайте рисунок из волнистой линии.Красота в простоте, ведь дети видят, что любой знак можно превратить в искусство. Взрослым тоже интересно смотреть, что придумывают дети!

Букмекерская контора

Ага, просто делай свои собственные книги. Детям есть что рассказать, и им нужна только помощь в их записи. Сложите бумагу пополам и скрепите по складке, чтобы получились страницы. После того, как рассказ будет написан, вернитесь и прочтите его ребенку, чтобы он смог проиллюстрировать каждую страницу. Это простое упражнение развивает уверенность, чувство собственного достоинства и навыки грамотности.

Коллаж

Перерабатывайте старые журналы и тренируйте воображение — все в одном! Позвольте детям выбрать и вырезать из журналов свои любимые картинки (или помогите им). Затем приклеивают их на бумагу, затем рисуют и украшают все вокруг.

Ножницы и клей необходимы; маркеры, мелки, масляная пастель, наклейки и блестки не являются обязательными. Помимо журналов, перерабатывайте упаковочную бумагу, открытки (вы знаете, например, для пиццы на вынос), папиросную бумагу и (чистые) ватные шарики, чтобы создавать еще более грандиозные творения.

Мелки плавленые

Если у вас есть старые сломанные мелки, то у вас есть мгновенный проект! Используйте старые мелки повторно, сделав их новыми. Разверните мелки, выложите их в форму для маффинов в один слой и готовьте в духовке при 200 градусах примерно 10 минут.

Дайте остыть, а затем положите в морозильную камеру, чтобы было легче вытащить. Просто переверните сковороду, и у вас будут новые классные круглые мелки.

Примечание. Свежие мелки из морозильной камеры могут плохо окрашиваться.Согрейте их в руках, чтобы они заработали.

Маски

Самодельные маски довольно легко сделать, но они очень популярны. Есть так много возможностей для персонажей, от животных до супергероев, и множество вариаций того, как их создавать.

Детские маски могут быть изготовлены из разных типов бумаги или тканей и связаны резинкой или наклеены на палку для рукоделия. Взрослый, вероятно, должен будет измерить, где нужно вырезать глаза из бумаги или ткани и какой длины должна быть резинка, чтобы обхватывать голову ребенка.

Независимо от того, как это сделано, ребенок наверняка широко улыбнется, когда ребенок наденет его и посмотрит в зеркало.

Монтессори дома | Как создать дом, дружественный к Монтессори

Разработанный более 100 лет назад итальянским врачом Марией Монтессори, метод преподавания и обучения Монтессори основан на убеждении, что дети способны инициировать свой собственный учебный опыт. Если вы находитесь в школе Монтессори или в какой-либо другой среде, вы найдете интересную смесь материалов и занятий, специально направленных на развитие разностороннего ученика, то есть ученики сталкиваются с физическими, когнитивными, эмоциональными и социальными проблемами.

Большинство людей слышали об образовательных программах Монтессори, но многие не понимают, что теории Монтессори — это также концепции, которые вы можете успешно внедрить дома. Фактически, доктор Монтессори впервые начала развивать свои идеи о способах обучения детей, когда она работала с детьми, которые жили в квартирах с низким доходом.

Почему родителям следует рассмотреть возможность применения принципов Монтессори дома? На это существует множество причин, но самая главная из них заключается в том, что это отличный способ распознать и развить врожденную способность вашего ребенка познавать окружающий мир посредством содержательной игры.Внеся несколько изменений в домашнюю обстановку, вы действительно можете способствовать развитию естественного любопытства и способности ребенка учиться на долгие годы.

1. Внедрение принципов Монтессори дома
2. Создание атмосферы Монтессори дома
3. Рекомендуемые ресурсы Монтессори

Внедрение принципов Монтессори дома

Когда дело доходит до применения принципов Монтессори в домашних условиях, большинство родителей заинтригованы этой идеей, но не знают, с чего начать.Но все начинается с изменения мышления. Как родитель, вы должны начать с понимания того, что дети — даже самые маленькие — способны на большее, чем вы думаете. Как только вы признаете это, вы можете внести некоторые изменения в свой дом, чтобы настроить себя и своего ребенка на успех Монтессори.

1. Организуйте свое окружение
«Место для всего и все на своем месте» — один из важнейших принципов Монтессори дома. Когда вы обозначите место для всего, ваш ребенок быстро поймет, куда все идет.Это важный инструмент в обучении их нести ответственность за свое имущество и убирать беспорядок, который они могут сделать. Чтобы упорядочить окружающую среду, самое важное изменение, которое вы захотите сделать, — это сделать вещи более доступными для вашего ребенка.

Для этого рекомендуем родителям:

• Храните одежду в низких ящиках или корзинах, а также переместите стержень в шкафу на уровень глаз, чтобы ребенок мог дотянуться до своей одежды
• Разместите табуреты на кухне и в ванной, чтобы они могли мыть руки и, в случае кухни, помогать при приготовлении еды
• Разместите игрушки, игры и принадлежности для творчества на низких полках, чтобы ваш ребенок мог легко получить к ним доступ, затем разделите эти игрушки по различным корзинам и корзинам, чтобы предметы оставались отдельными и их было легко найти, не просеивая груды других игрушек
• Храните полезные закуски внизу в холодильнике или кладовой, чтобы ваш ребенок мог помочь себе
• Храните напитки в небольших кувшинах, расположенных на нижней полке холодильника, рядом с чашками, подходящими для детей.Когда ваш ребенок хочет пить, позвольте ему помочь себе — только обязательно держите губку поблизости, чтобы он тоже мог убрать любой беспорядок, который они создают.

В подходе Монтессори родителей также поощряют менять игрушки и книги своих детей каждые несколько недель. Цель этого — поддержать их любопытство и предотвратить скуку. Некоторым родителям это может показаться непосильным, но лучший способ сделать это — чередовать предметы на полках в зависимости от времени года и текущих интересов ребенка.Они в восторге от динозавров? Затем положите на полки корзину с динозаврами и несколько книг соответствующих возрасту. Какие бы темы ни интересовали ваших детей, главное — поощрять исследования и творчество.

2. Подчеркните жизненные навыки
Даже маленькие дети могут разбегаться по дому. Обучая их заботиться о себе и об окружающем пространстве в раннем возрасте, вы впоследствии научите своего ребенка быть внимательным и способным взрослым.Это будет означать, что вам как родителю, возможно, придется остановиться и найти время, чтобы научить своего ребенка, как правильно вытирать стол после еды или в какой шкаф ставить чашки, но их ум настолько поглощен, что он победит » Пройдет много времени, прежде чем они смогут сделать это самостоятельно.

Не забывайте соотносить свои задачи с их возрастом и способностями. Например, дети младшего возраста прекрасно могут научиться поливать растения, кормить домашних животных, вытирать стол после еды и собирать игрушки. Дети старшего возраста могут включать в свой распорядок более сложные задачи, такие как вывоз мусора, приготовление еды и базовое обслуживание дома.Вы также можете попросить их учить младших детей в вашем доме.

3. Обучайте концентрации
Многие взрослые не думают, что маленькие дети могут концентрироваться, и это правда, что дети не могут сосредоточиться на чем-то в течение того же периода времени, что и взрослые. Но, согласно методу мышления Монтессори, это навык, который вы можете начать развивать в своем ребенке, когда он будет маленьким. Вы можете сделать это, определив, что им интересно, и снабдив их материалами и пространством, которые им нужны для более тщательного изучения.

Когда люди только начинают учиться, часто они ошибочно полагают, что предоставление их ребенку места означает, что им нужно иметь изолированное место вдали от остальной семьи. Это неправда. Хотя некоторым детям нужно больше одиночества, чем другим, важно выяснить, как ваш ребенок работает лучше всего, а затем поощрять это. Некоторым детям нравится работать за кухонным столом посреди дома. Другие предпочитают уединение своей спальни или тихий уголок игровой комнаты.

4.Сосредоточьтесь на внутренней мотивации, а не на вознаграждении
Метод Монтессори не слишком хорош для поощрения детей за поведение, например наклеек или конфет. Устная похвала ценится, хотя важно, чтобы она была выражена умеренно. Суть в том, что вы должны научить своих детей получать удовольствие и искать чувства удовольствия и гордости, которые возникают при изучении чего-то нового или выполнении задания.

Создание среды Монтессори для младенцев

Создание среды Монтессори не обязательно ждать, пока ваши дети подрастут.Фактически, даже младенцы хорошо реагируют на атмосферу Монтессори в доме. Это прекрасное время, чтобы начать этот переход, потому что вы только начинаете со своим ребенком и можете постепенно внедрять идеи и адаптироваться по мере роста вашего ребенка. Если вы планируете внедрить принципы Монтессори в домашнюю среду вашего младенца, вот четыре вещи, которые вы можете сделать.

1. Защитите свой дом от детей.
Закройте электрические розетки, установите предохранительные защелки на дверях и удалите предметы, которые могут причинить вред вашему ребенку — или предметы, которые могут повредить вашему ребенку.Цель состоит в том, чтобы создать среду, которая позволит им свободно перемещаться и исследовать, когда они начинают мобильность.

2. Используйте детские ворота, чтобы создавать области для исследования.
Большинство людей думают о воротах как о способах ограничить их детей, но вы можете использовать их, чтобы очертить их игровые пространства и удерживать их в областях, предназначенных для их обучения и исследования.

3. Сделайте их спальню удобной для детей
Постарайтесь поставить матрац на пол и игрушки, соответствующие возрасту, под рукой.Это побуждает их переходить от сна к игре без вашей помощи, как только они смогут ползать и в конечном итоге ходить. Вы захотите поставить детские ворота напротив дверного проема, чтобы они оставались в обозначенном месте.

4. Используйте мебель детских размеров
Вместо того, чтобы использовать стульчик для кормления, попробуйте использовать небольшой стол и стулья во время еды. Поместите его на кухне или в столовой — рядом со столом, за которым едят взрослые, — и используйте его также во время еды, перекусов и занятий.Как только ваш ребенок сможет сесть, он сможет попытаться сделать это вместе со взрослым рядом, чтобы обеспечить стабильность и помощь.

После того, как вы создали безопасное пространство для исследования вашего малыша, есть много способов поощрить его любопытство к миру вокруг него. Когда они слишком малы, чтобы передвигаться самостоятельно, младенцы хорошо реагируют на низко висящее зеркало и другие маленькие игрушки. По мере развития выбирайте игрушки и предметы, которые помогут им задействовать все пять чувств. Дайте им коробку и несколько предметов, чтобы они попрактиковались вставлять и вынимать коробку.Помогите развить их сенсорные навыки, играя с песком, водой и другими предметами с текстурой.

Отличительной чертой программы Монтессори для детей младшего возраста является «Сундук с сокровищами». Это то, что вы можете сделать самостоятельно при относительно небольших затратах. Опять же, цель — помочь вашему малышу развить каждое из пяти чувств. В корзине можно хранить предметы из дерева, кожи, меха, перьев, металла и любых других натуральных материалов. Всегда следите за тем, чтобы предметы не могли подавиться и не имели острых краев.Также не кладите в коробку пластиковые предметы.

Создание среды Монтессори для малышей

По мере того, как ваш ребенок растет и становится более мобильным, важно предоставить ему свободу передвижения и исследования по всему дому. Это означает, что вся защита ребенка, которую вы делали, когда они были младенцами, по-прежнему будет важна по мере их роста, но вы захотите изменить ее по мере их развития, чтобы учесть их повышенную мобильность и потребность в большем пространстве.

Поскольку приучение к горшку обычно происходит в период малышей, ваши усилия по Монтессори должны распространяться и на ванную комнату, потому что ваш ребенок будет проводить там больше времени.Важно включить в комплект ступеньку, удлинители для смесителей и удлинитель для выключателя — все с целью научить вашего ребенка самодостаточности в ванной.

По мере того, как дети растут, их уровень игры также меняется. Чтобы побудить их исследовать окружающий мир, вы можете сделать несколько вещей, в том числе эти три.

1. Храните книги и игрушки на низких полках
Разместите небольшой набор подходящих по возрасту книг и игрушек на низких полках, но не пластмассовые игрушки.Хранение их на низкой полке позволит вашему малышу помочь себе в том, что привлекает его внимание. Поместите каждый вид игрушек в разные корзины или мусорные ведра, чтобы они начали понимать, что у всего есть законное место. Меняйте их ассортимент игрушек и книг каждые несколько недель, чтобы вещи оставались новыми и свежими.

2. Повесьте интересные произведения искусства на уровне глаз
Будь то репродукция одного из великих деятелей искусства или картина, нарисованная вашим ребенком или старшим братом или сестрой, знакомство малыша с искусством и красотой — отличный способ стимулировать его ум.

3. Создавайте сезонные подносы для природы
Каждый сезон собирайте поднос с предметами, которые вы нашли на открытом воздухе, чтобы ваш ребенок мог потрогать их и изучить. Когда вы включаете своего ребенка в сбор предметов в своем дворе, это даже становится еще одним моментом для обучения и исследования. Только не забудьте убедиться, что в лотках нет ничего, что могло бы вызвать удушье или вызвать тошноту, если оно окажется у них во рту.

Если вы не уверены, с чего начать с подноса с природой, рассмотрите некоторые из этих сезонных идей:

• Весна: зеленые листья, мох, разные цветы и растения, семена, поддельные яйца
• Лето: ракушки, лодки, морские звезды, цветы, фрукты, травы
• Осень: тыквы, яблоки, листья, желуди, сушеная кукуруза, книги о осени, настоящие или искусственные мамы
• Зима: снежинки из бумаги, вечнозеленые ветки, снежный шар, картинки зимних сцен

Создание среды Монтессори для детей школьного возраста

Идея метода Монтессори заключается в том, что вы расширяете то, что уже начали, по мере того, как ваш ребенок растет и развивается.Итак, в идеале вы бы уже начали адаптировать свой дом и образ жизни к методу Монтессори задолго до того, как ваш ребенок пойдет в начальную школу. Если это так, вы можете продолжить то, что уже начали. Если нет, не волнуйтесь — начать никогда не поздно.

Важно отметить, что внедрение метода Монтессори для вашего ребенка в любом возрасте требует определенного предварительного планирования, но, возможно, даже в большей степени для детей школьного возраста. Практические занятия, такие как приготовление пищи, уборка и чтение, очень важны для вашего дома.Продолжайте использовать низкие полки, которыми вы пользовались, когда ваш ребенок был младше, но по мере роста меняйте игрушки для малышей на головоломки, книги и другие соответствующие возрасту занятия. Вы можете включать предметы, которые укрепят то, что они изучали в школе, однако цель ваших усилий не в том, чтобы перегружать их книжными знаниями, а в том, чтобы найти практические способы научить их повседневным навыкам.

Примечание. Если ваш ребенок посещает школу Монтессори, посоветуйтесь с его учителем, прежде чем укреплять свое обучение в классе дома.Некоторые программы Монтессори предпочитают, чтобы дети отдыхали от учебы и проводили время дома, работая над более практическими навыками.

Создавайте предметы, которые вы размещаете на полках, а также некоторые из выполняемых вами занятий, исходя из личности и интересов вашего ребенка. Таким образом, они захотят ими воспользоваться. Например, если у вас есть ребенок, который проявляет склонность к творчеству, на ваших полках может быть множество бумаги и художественных принадлежностей. Если ваш ребенок любит природу, вы можете и дальше строить подносы и включать книги о растениях и животных в вашем регионе.Всем детям также настоятельно рекомендуется читать. Вы также можете создать уголок для чтения — или, по крайней мере, удобный стул — в качестве тихого места для ваших детей.

Если у вас есть несколько детей разного возраста, вы также захотите потратить время на то, чтобы побудить старших детей помогать младшим, читая книги и помогая по хозяйству и другим занятиям. Семьи, обучающиеся на дому, вероятно, тоже захотят использовать метод Монтессори. Есть много книг и ресурсов, которые углубляются в эту тему.

Рекомендуемые ресурсы Монтессори

На этом этапе у вас, вероятно, возникнет много вопросов об идее применения метода Монтессори дома. Хотя это более простой способ делать что-то, он часто противоречит многим практикам, которым научились сегодняшние родители. Итак, если вы ищете дополнительную информацию о том, как внедрить эти идеи в среду своей семьи, мы рекомендуем Как вырастить удивительного ребенка по методу Монтессори Тима Селдина и The Absorbent Mind Марии Монтессори.Есть также несколько отличных блогов, в том числе «Как к Монтессори» и «Жить Монтессори сейчас».

Готовы сделать следующий шаг?

Думаете о том, чтобы отправить вашего ребенка в детский сад Монтессори в Сидар-Парке, штат Техас?

Sapientia является частью сестринства школ Монтессори в Центральном Техасе, которые обслуживают семьи в: Сидар-парке, Леандере, Раунд-Роке, Джорджтауне, Пфлюгервилле и прилегающих районах

Мы надеемся, что вам понравится школа Sapientia Montessori.