Басня квартет картинка: Детские рисунки к басне квартет. Красивые иллюстрации для детей.

Содержание

Басня Крылова Квартет

Осел, козел, мартышка и косолапый мишка устроили Квартет в басне Крылова. Выдумщица мартышка по-всякому устраивала их музыкальную игру, да вот как и остальные не подумала, что музыкальные инструменты и ноты — это не всё, что нужно для музыки. Оказывается, нужно уметь играть!

Проказница-Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка
Затеяли сыграть Квартет.
Достали нот, баса, альта, две скрипки
И сели на лужок под липки —
Пленять своим искусством свет.
Ударили в смычки, дерут, а толку нет.
«Стой, братцы, стой! — кричит Мартышка. — Погодите!
Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.
Ты с басом, Мишенька, садись против альта,
Я, прима, сяду против вторы;
Тогда пойдет уж музыка не та:
У нас запляшут лес и горы!»
Расселись, начали Квартет;
Он все-таки на лад нейдет.
«Постойте ж, я сыскал секрет, —
Кричит Осел, — мы, верно, уж поладим,
Коль рядом сядем».
Послушались Осла: уселись чинно в ряд,
А все-таки Квартет нейдет на лад.
Вот пуще прежнего пошли у них разборы

И споры, кому и как сидеть.
Случилось Соловью на шум их прилететь.
Тут с просьбой все к нему, чтоб их решать сомненье:
«Пожалуй, — говорят, — возьми на час терпенье,
Чтобы Квартет в порядок наш привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты есть;
Скажи лишь, как нам сесть!» —
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
И уши ваших понежней, —
Им отвечает Соловей. —
А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь».

Мораль басни Квартет

А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь.

Басня Квартет — анализ

Талант необходим во всех делах, как и призванье. Упорный труд и обучение, а не манера красиво себя преподносить, которая рушится в мгновенье. Не подумайте, что басня Квартет высмеивает только музыкантов-самоучек, концерты которых зачастую — смех да и только, произведение описывает людей, которые берутся не за свои дела, об этом им и говорит Соловей — мастер своего дела, что как бы вы друзья не садились, музыкантов из вас не выйдет.

Хвастливые и самоуверенные люди считают, что за какое дело они не возьмутся — у них все сразу же получится, да ещё и в лучшем виде, однако есть такие дела, которые требуют не только кропотливого труда, о котором часто не задумываются этакие хвастуны, но и таланта.

Кого высмеивает Крылов в этой басне? Да всех болтунов, способных только на слова, а не на дело. Говорят и часто сравнивают героев басни с политическими деятелями, неспособными на конкретные действия или принятие важных решений, для которых требуются специальные знания и опыт. Такие устраивают дебаты и представления, а что толку? И только мудрый Соловей знает: для хорошей игры в команде нужен профессионализм.

Дети, опирающиеся на свой совсем небольшой жизненный опыт, быстренько разбираются, что к чему, потому что хвастовство в их возрасте особенно ярко выражено.

Басня Крылова Квартет

Квартет рисунок

Проказница-Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка
Затеяли сыграть Квартет.
Достали нот, баса, альта, две скрипки
И сели на лужок под липки —
Пленять своим искусством свет.
Ударили в смычки, дерут, а толку нет.
«Стой, братцы, стой! — кричит Мартышка. — Погодите!
Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.
Ты с басом, Мишенька, садись против альта,

Я, прима, сяду против вторы;
Тогда пойдет уж музыка не та:
У нас запляшут лес и горы!»
Расселись, начали Квартет;
Он все-таки на лад нейдет.
«Постойте ж, я сыскал секрет, —
Кричит Осел, — мы, верно, уж поладим,
Коль рядом сядем».
Послушались Осла: уселись чинно в ряд,
А все-таки Квартет нейдет на лад.
Вот пуще прежнего пошли у них разборы
И споры, кому и как сидеть.
Случилось Соловью на шум их прилететь.
Тут с просьбой все к нему, чтоб их решать сомненье:
«Пожалуй, — говорят, — возьми на час терпенье,
Чтобы Квартет в порядок наш привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты есть;
Скажи лишь, как нам сесть!» —
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
И уши ваших понежней, —
Им отвечает Соловей.

А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь».

Мораль басни Квартет

А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь.

Мораль своими словами, главная мысль и смысл басни

Если браться за дело не умючи его делать, толку не будет, как не садись. Надо учиться.

Как говорят: От перемены слагаемых сумма не меняется

Анализ басни Квартет

Естественно, басня имеет скрытый смысл и она вовсе не про животных – музыкантов, которые не имеют слуха.

Есть версия, что таким образом Крылов высмеивал царскую власть, в которой также было много болтунов.

Также она обращена и к обычным людям, которые на словах могут многое, а на деле – ничего. Самоуверенные люди считают, что любое дело, за которое они возьмутся им по зубам. Но это не так. Если нет таланта или навыком в чем – либо, то каким бы самоуверенным ни был человек – это не даст ему право владеть наравне с профессионалами какой – то деятельностью.

Считают, что он высмеивал царскую власть, потому – что среди политиков также много болтунов. Они говорят много всего и устраивают дебаты, в свою очередь они не способны отвечать за слова и доказать эти слова поступками. Крылов дает понять, что для правления не достаточно просто занимать какой – то высший чин. Для этого нужно хотя бы что – то понимать в том деле, которым занимаешься.

Яркий пример можно увидеть в басне «Осел и соловей». Там также осел не разбирался в пении и считал, что петух поет лучше соловья.

Такие басни хорошо подходят детям, так как в детском возрасте они любят хвастаться. Прочитав басню, они поймут, что прежде чем говорить что – то нужно подумать, а сможешь ли ты это сделать на самом деле.

Краткое содержание

В басне «Квартет» мартышка, осел, козел и медведь решают сыграть на музыкальных инструментах. Как только они начинают играть, то понимают, что у них совсем не получается. Тогда они начинают искать причину, то они не так сидят, то нужно сесть поближе и много других нелепых причин. Конечно, причина вся в том, что ни один из них не умеет играть на музыкальных инструментах. Они взяли занятие не по себе, ведь чтобы хорошо играть нужно умение.

Герои басни (персонажи)

  • Осел
  • Козел
  • Мартышка
  • Мишка косолапый

Герои басни, которые не умеют играть на инструментах, но не вдомек им, что музыка плоха не от того, как они сидят.

Крылатые выражения, которые пошли из басни Квартет

  • А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь.
  • Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.

Слушать Басню Крылова Квартет

 

Мультфильм по басне И.А.Крылова «Квартет»

 

Другие Басни этого автора

Несколько интересных Басен

Картинка Басня Крылова Квартет

Басня Крылова Квартет читать онлайн бесплатно

Басня «Квартет»

«От перестановки слагаемых сумма не меняется» — можно часто услышать, когда речь идёт о пустых и напрасных усилиях.

А вот благодаря русскому поэту, баснописцу, публицисту Ивану Андреевичу Крылову появилась ещё одно «крылатое» выражение на ту же тему: «А вы, друзья, как не садитесь, всё в музыканты не годитесь». Эта главная идея одной из самых популярных басен поэта – «Квартет».

Басня была написана в период зима-весна 1811 года и опубликована в сборнике «Новые басни». С тех давних времён и до сей поры басня неизменно снискивает интерес у юного и взрослого читателя, входит в школьную программу русской литературы, предлагается к выучиванию наизусть и многократно переиздаётся в сборниках и отдельным произведением. Также басня была неоднократно экранизирована средствами мультипликации, и самый популярный мультфильм (кукольный) вышел в 1947 году.

О чём рассказывает басня?

Баснописец рисует нам яркую ироничную историю, главными действующими лицами которой являются животные – Мартышка, Осёл, Козёл и Медведь. Где-то четвёрка приятелей раздобыла музыкальные инструменты (бас, две скрипки, альт) и ноты. Захотелось зверям удивить весь свет своей игрой. Уселись наши герои под липки, и давай каждый на свой лад играть.

Конечно, ничего у них путного не вышло. Что делать? Наверное, всё дело в том, что они не так сидят – вдруг догадалась Мартышка. Стали меняться местами, но и это не возымело ожидаемого эффекта. Затем Осёл предложил сесть всем в один ряд. Но и тут ничего не вышло.

Стали они пробовать садиться и так, и этак, но так расшумелись незадачливые музыканты, что услыхал их Соловей и прилетел, чтобы посмотреть, что творится на лесной полянке. К Соловью, который славится своими мелодичными трелями, обратились звери за помощью, как им сесть, что бы хорошо заиграть. Но певчая птица лишь усмехнулась, объяснив, что для того чтобы играть, нужны умения и «уши понежней», а коль этого нет, как бы не рассаживались животные, никакой музыки у них не получится.

Мораль басни

Мораль этой забавной басни достаточно прозрачна – нечего браться за дело, если не умеешь. Но часто люди винят других в своих промахах: не получается не потому что не умею, а по вине других факторов. Кого угодно многие готовы обвинить, не желая признавать свою несостоятельность или не осведомлённость в каком-либо вопросе. Самоуверенные люди часто берутся за дело «не по зубам» и получается из этого ерунда. Невежество опасно и вредно – предупреждает читателей автор.

С другой стороны, Крылов наглядно показывает желание людей идти по пути наименьшего сопротивления. Услыхав, что никакого ансамбля у зверей не выходит, они не принимают решения учиться, твёрдо уверенные, что у них-то для успеха всё есть – ноты, инструменты, желание. Животные решают просто пересесть, в надежде, что такие простые доступные действия компенсируют неумение играть на инструментах.

Существует любопытное мнение, что басня была создана, что называется, на злобу дня. В 1810 году Государственный Совет был разделён на четыре департамента. Очень долго решался вопрос, какие чиновники будут возглавлять образовавшиеся департаменты. И остроумный Крылов решил подчеркнуть своей сатирической басней, что разделения, перемещения и другие структурные изменения не сделают работу чиновников более качественной и полезной.

Ещё одна версия утверждает, что прообразом бесполезного квартета является литературное общество «Беседа», которая также состояло из четырёх отделов со своими главами и попечителями. Известно, что на заседании «Беседы» Крылов неизменно засыпал от слушания длинных скучных докладов.

Оба исторических факта достаточно забавны и ещё раз подтверждают, что ни одно интересное событие не могло ускользнуть от острого ироничного взгляда баснописца Крылова.

Ниже вы можете прочитать полный текст басни «Квартет» и выучить её наизусть, а также посмотреть видео и послушать выразительное чтение этой басни.

 

Басни Крылова (40шт.) — читать, слушать сказки онлайн, картинки и иллюстрации

Осел и соловей

4.140185

(107 голосов)

Пушки и паруса

4.346155

(26 голосов)

Рыбья пляска

4. 190475

(21 голосов)

Свинья под дубом

4.50331

(151 голосов)

Синица

4.52381

(21 голосов)

Скворец

4.545455

(22 голосов)

Слон и моська

4.34914

(232 голосов)

Слон на воеводстве

4.666665

(21 голосов)

Собачья дружба

4.37037

(27 голосов)

Стрекоза и муравей

4.29139

(302 голосов)

Трудолюбивый медведь

4.44681

(47 голосов)

Щука и кот

4. 243245

(37 голосов)

Лжец

4.30769

(26 голосов)

Лев на ловле

4.18182

(22 голосов)

Лев и комар

4.15625

(32 голосов)

Лебедь, щука и рак

4.194945

(277 голосов)

Ларчик

4.365855

(41 голосов)

Кукушка и петух

4.163265

(98 голосов)

Крестьянин и работник

4.258065

(31 голосов)

Кошка и соловей

4.52174

(23 голосов)

Кот и повар

4. 172415

(29 голосов)

Квартет

4.342465

(73 голосов)

Камень и червяк

4.265625

(64 голосов)

Зеркало и обезьяна

4.44954

(218 голосов)

Дерево

4.4

(35 голосов)

Демьянова уха

4.19512

(41 голосов)

Две собаки

4.342855

(35 голосов)

Две бочки

4.27778

(36 голосов)

Гуси

4.190475

(21 голосов)

Ворона и лисица

4. 18182

(176 голосов)

Волк на псарне

4.10959

(73 голосов)

Волк и ягненок

4.6

(85 голосов)

Волк и журавль

4.458335

(72 голосов)

Булат

3.833335

(24 голосов)

Белка

4.22951

(61 голосов)

Любопытный

4.083335

(12 голосов)

Листы и корни

4.36

(25 голосов)

Мышь и крыса

4.47541

(122 голосов)

Лисица и сурок

4. 333335

(51 голосов)

Лягушка и вол

4.35484

(31 голосов)

Басня «Квартет» рисунок поэтапно, картинки, иллюстрации какие? Где найти?

Каролина, а потому что про них, этих животных, эпитеты нельзя сделать красивыми или даже нейтральными 🙂 Осел и козел — первые ассоциации : тупой, упрямый, драный и т. д. Видимо Иван Андреич так и посчитал 🙂 А может и были какие нибудь такие эпитеты, а цензоры не пропустили ? 🙂 ИМХО

В басне Крылова Квартет четыре персонажа пытаются играть на музыкальных инструментах, однако у них это плохо получается и они начинают искать причину. По мнению мартышки они не правильно сидят, но пересев, музыка у них не улучшилась. Басня была создана в 1811 году. Как известно любая басня несет в себе какой то смысл, также и тут. Крылов высмеивал в тот момент царскую власть и то, что чиновники не смогли договориться. То есть не умеешь что либо делать нельзя с уверенностью утверждать что все получится как у профессионалов. Эта истани актуальна и по сей день.

А в квартете участвовали проказница мартышка, осел, козел и косолапый мишка.

Правильный ответ осел.

Условие, что они «садятся кружком» означает, что отсчет можно вести не от начала отрезка, а от любой точки круга.

Возьмем в качестве начала отсчета Осла.

Остается подсчитать количество вариантов размещения зверей после Осла.

На первой позиции после Осла есть варианты: К, Ма, Ме.

Далее для каждого из этих случаев возможны сочетания:

Для К:

Для Ма:

Для Ме:

Итого получается 6 вариантов:

О,К,Ма,Ме

О,К,Ме,Ма

О,Ма,К,Ме

О,Ма,Ме,К

О,Ме,К,Ма

О,Ме,Ма,К

В басне «Мышь и крыса» сочинения Ивана Крылова речь идёт о том, как мышь с крысой обсуждают новость. Кошка попалась льву в лапы. Об этом говорит мышь, увидев крысу.

Но крыса считает, что кошка, разгорячившись и разозлившись может победить льва.

Она видит кошку самым сильным зверем и не понимает, что лев намного сильнее её.


Мораль басни можно записать такими словами.

Часто бывает так, что человек трусливый, если боится кого-то, то думает, что и весь мир, и все вокруг относятся к его врагу точно также.

Крыса считает, что кошка может победить льва, ведь она же является таким страшным и грозным врагом для неё самой.

Таким образом, представление о враге у крысы искажено, поскольку она не может адекватно оценить силу противника в тех или иных обстоятельствах.

«Избави ,Бог, и нас от этаких судей»- известное выражение из басни Крылова «Осёл и Соловей», в которой Осёл, после того, как услышал пение Соловья, высказал ему своё твёрдое убеждение, что ему бы надо поучиться искусству пения у петуха. Указанное выражение является и моралью этой басни, выражая опасение иметь некомпетентных судей в своих делах. Это выражение, как, впрочем, и все басни Крылова, не потеряло с веками своей актуальности- как часто, от безысходности(как у Соловья в басне)просто нет слов в ответ на бездарные и бездумные суждения некомпетентных или глупых людей.

Мораль басни «музыканты» крылова (анализ, суть, смысл)

Автор admin На чтение 43 мин. Просмотров 2 Опубликовано

Анализ басни Крылова «Квартет»

Басня «Квартет» была написана в 1811 году. В основу этой басни положен оригинальный сюжет о зверях-музыкантах. Живущие в лесу Медведь, Осел, Козел и Мартышка решили организовать музыкальный квартет.

Раздобыв инструменты и ноты, они попробовали играть, но ничего не получилось. Тогда Мартышке пришло в голову, что они неправильно сидят, отчего и музыка не выходит. По ее указаниям звери пересели, но толку от этого не было.

Они попробовали занять другие места, но тоже не достигли нужного результата.

Долго несостоявшиеся музыканты спорили, пока на шум не прилетел Соловей. Звери попросили Соловья рассадить их правильно, чтобы музыка звучала красиво. На их просьбу Соловей ответил, что для исполнения музыки требуется умение и музыкальный слух. Он добавил, что как бы звери ни садились, настоящих музыкантов из них не получится.

Обратите внимание

Существуют две версии того, что послужило поводом для написания басни «Квартет». По одной версии в басне идет речь о четырех вельможах, которых не знали, как рассадить в четырех отделах Государственного Совета.

В 1810 году князь Лопухин был назначен председателем департамента дел гражданских и духовных, Завадовский – председателем департамента законов, граф Аракчеев – департамента военного, бывший военный министр Мордвинов – департамента государственной экономии.

Вот и появилось предание, что Крылов по этому случаю написал свой «Квартет», разумея под Мартышкой Мордвинова, под Ослом — Завадовского, под Козлом – Лопухина, а под Медведем – Аракчеева.

По другой версии, басня написана на открывшееся тогда литературное общество «Беседы любителей русского слова», которое было составлено из четырех департаментов, наподобие Государственного Совета, с председателями и попечителями в каждом из них.

Крылов с трудом выдерживал заседания этого общества, на котором зачитывались длиннейшие и скучнейшие литературные произведения.

Характеризуя атмосферу, царившую в обществе, он писал в басне: «А вы, друзья, как ни садитесь, Все в музыканты не годитесь», намекая на литературные «таланты» участников общества.

В любом случае, эта басня ценна и поныне, она давно пережила то историческое событие, по поводу которого она была написана. Славный «Квартет» музыкантов, которые, как бы ни садились, «дерут, а толку нет», приходит на память всюду, где встречаются люди, берущиеся не за свое дело, или решившие поправить дело какой-нибудь внешней, показной реформой.

Зачастую самоуверенные люди, безусловно верящие в свои «таланты», полагают, что за какое бы дело они ни взялись, всё у них будет сделано в лучшем виде. Как в басне, достаточно приобрести инструменты, сесть под липки и можно «пленять своим искусством свет». А если что-то не выходит, то значит, виновата какая-то мелочь, типа неправильной посадки музыкантов.

Важно

Но, как говорится, от перемены мест слагаемых сумма (результат) не меняется. Как бы не менялись местами дилетанты, успеха не будет. Добиться успеха можно только через профессиональный, кропотливый труд.

Какие пороки высмеивает Крылов в басне «Квартет»?
Излишнюю самоуверенность, невежество, дилетантство, негибкость разума, глупость.

Басня Крылова Квартет

Квартет рисунок

Проказница-Мартышка, Осел, Козел да косолапый МишкаЗатеяли сыграть Квартет.Достали нот, баса, альта, две скрипкиИ сели на лужок под липки -Пленять своим искусством свет.Ударили в смычки, дерут, а толку нет.”Стой, братцы, стой! – кричит Мартышка. – Погодите!Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.

Ты с басом, Мишенька, садись против альта,Я, прима, сяду против вторы;Тогда пойдет уж музыка не та:У нас запляшут лес и горы!”Расселись, начали Квартет;Он все-таки на лад нейдет.”Постойте ж, я сыскал секрет, -Кричит Осел, – мы, верно, уж поладим,Коль рядом сядем”. Послушались Осла: уселись чинно в ряд,А все-таки Квартет нейдет на лад.

Вот пуще прежнего пошли у них разборыИ споры, кому и как сидеть.Случилось Соловью на шум их прилететь.

Тут с просьбой все к нему, чтоб их решать сомненье:”Пожалуй, – говорят, – возьми на час терпенье,Чтобы Квартет в порядок наш привесть:И ноты есть у нас, и инструменты есть;Скажи лишь, как нам сесть!” -“Чтоб музыкантом быть, так надобно уменьеИ уши ваших понежней, -Им отвечает Соловей. -А вы, друзья, как ни садитесь,

Все в музыканты не годитесь”.

Мораль басни Квартет

А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь.

Мораль своими словами, главная мысль и смысл басни

Если браться за дело не умючи его делать, толку не будет, как не садись. Надо учиться.

Как говорят: От перемены слагаемых сумма не меняется

Анализ басни Квартет

Естественно, басня имеет скрытый смысл и она вовсе не про животных – музыкантов, которые не имеют слуха.

Есть версия, что таким образом Крылов высмеивал царскую власть, в которой также было много болтунов.

Также она обращена и к обычным людям, которые на словах могут многое, а на деле – ничего. Самоуверенные люди считают, что любое дело, за которое они возьмутся им по зубам. Но это не так. Если нет таланта или навыком в чем – либо, то каким бы самоуверенным ни был человек – это не даст ему право владеть наравне с профессионалами какой – то деятельностью.

Совет

Считают, что он высмеивал царскую власть, потому – что среди политиков также много болтунов. Они говорят много всего и устраивают дебаты, в свою очередь они не способны отвечать за слова и доказать эти слова поступками. Крылов дает понять, что для правления не достаточно просто занимать какой – то высший чин. Для этого нужно хотя бы что – то понимать в том деле, которым занимаешься.

Яркий пример можно увидеть в басне «Осел и соловей». Там также осел не разбирался в пении и считал, что петух поет лучше соловья.

Такие басни хорошо подходят детям, так как в детском возрасте они любят хвастаться. Прочитав басню, они поймут, что прежде чем говорить что – то нужно подумать, а сможешь ли ты это сделать на самом деле.

Краткое содержание

В басне «Квартет» мартышка, осел, козел и медведь решают сыграть на музыкальных инструментах. Как только они начинают играть, то понимают, что у них совсем не получается.

Тогда они начинают искать причину, то они не так сидят, то нужно сесть поближе и много других нелепых причин. Конечно, причина вся в том, что ни один из них не умеет играть на музыкальных инструментах.

Они взяли занятие не по себе, ведь чтобы хорошо играть нужно умение.

Герои басни (персонажи)

  • Осел
  • Козел
  • Мартышка
  • Мишка косолапый

Герои басни, которые не умеют играть на инструментах, но не вдомек им, что музыка плоха не от того, как они сидят.

Крылатые выражения, которые пошли из басни Квартет

  • А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь.
  • Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.

Слушать Басню Крылова Квартет

Мультфильм по басне И.А.Крылова “Квартет”

Другие Басни этого автора

← Две Бочки↑ Басни КрыловаСвинья под дубом →

Несколько интересных Басен

Картинка Басня Крылова Квартет

Анализ и мораль басни Квартет Крылова 5 класс

Басня «Квартет» была написана Иваном Андреевичем Крылов в 1811 году. Считается, что в основу сюжета произведения легло разделение Государственного совета на четыре департамента в 1810 году.

По аналогии с басней, в которой четыре главных персонажа – мартышка, осел, козел и мишка, было четыре вельможи, которых не знали как «рассадить» по образовавшимся департаментам.

Почему были трудности с определением кандидатов на ту или иную должность? Скорее всего, ни один из них не выделялся особенными достижениями в той сфере департамента, которую должен был занять. Отсюда и появилось выражение Крылова:

«А вы, друзья, как не садитесь, все ж в музыканты не годитесь».

Басня уже давно пережила то историческое событие, которое стало поводом для ее написания. Но, несмотря на это, она остается актуальной и на сегодняшний день. Мартышка, осел, козел и мишка были очень сильно уверенны в своих музыкальных способностях. Они считали, что для того, чтобы «пленить искусством свет» им не хватает только нот и инструмента, которые впоследствии они нашли.

Сев играть на лужайке под липками, герои были удивленны и озадаченны тем, что музыка у них получилась. Но и на этот счет мартышка нашла объяснение в том, что они неправильно расселись. Однако, сколько бы не менялись звери местами и как бы не садились, музыка все равно не получалась.

Тогда они обратились за помощью к соловью, попросив рассадить их «правильно». На что соловей ответил, что от того, как герои сядут не зависит звучание музыки.

Для того, чтобы играть на каком-либо инструменте нужна не только вера в собственные силы, но и талант и умение, которые можно приобрести только благодаря упорному кропотливому труду.

Мораль

Обратите внимание

Басня «Квартет» – это произведение не только о музыке и музыкантах. В каждой сфере жизни человек является сначала новичком, а затем уже в ходе прилагаемых им усилий может дыбиться определенных результатов и даже профессионального успеха.

Самоуверенные же люди иногда полагают, что для достижения результата им не нужно прилагать усилий. Они настолько уверенны в своих способностях, что недоумевают, почему что-то не получилось с первого раза не так, как они задумывали.

Такие люди искренне полагают, что дело не в них, а в каких-то неблагоприятных внешних факторах

Вариант 2

Крылов написал много басен, которые в простой форме описывают разные вариации человеческой глупости. Как реагируют многие люди, когда у них нечто не выходит, когда какая-то затея становится провальной? Зачастую причину ищут где-то вовне, но не в себе и в этом заключается основная проблема.

В басне Квартет Крылов рассказывает о том как животные собрались для того чтобы создать оркестр. Они не умеют пользоваться музыкальными инструментами и поэтому выходит полнейшая какофония. При этом животные не хотят понять собственного неумения, а пытаются рассаживаться разными способами для того чтобы получить какой-то дельный эффект.

Понятное дело ничего из таких перестановок не выйдет, ведь причина гармоничности оркестра заключается в том как умеют пользоваться инструментами музыканты, в том как чувствуют друг друга. Решение просто пересаживаться разными способами – наиболее простое, но и наиболее глупое.

Нередко люди совершенно не хотят прилагать старания к собственным делам, они думают будто положительные результаты могут быть достигнуты только выполнением каких-то внешних условий, но ведь дело не в этом.

На самом деле смысл всегда заключается в том чтобы прикладывать определенные усилия и старания.

Понятное дело, как бы ни сели музыканты, которые умеют пользоваться инструментами, практически всегда оркестр будет звучать гармонично.

Намерение зверей из басни сесть определенным образом для того чтобы стать музыкантом, является в корне нелепым. Крылов говорит о значимости содержания, так как форма совершенно не имеет значения, если есть определенное содержание. Также этот механизм действует и наоборот – только форма не может создать содержание.

Важно

Если люди, которые не являются оркестром, сядут как оркестр и начнут изображать оркестр, они оркестром не станут. Хотя, конечно, этот вопрос может быть немного дискуссионным.

Например, иногда для того чтобы стать лучше, людям которые привыкли плохо себя вести, советуют хотя бы внешне подражать хорошим людям. Пускай внутренние намерения отличаются, но внешнее положительное поведение может настраивать на определенный лад. Такой совет нередко дают психологи, например, неуверенным в себе людям.

Каждому неуверенному в себе советуют проявлять внешние признаки уверенности: расправить плечи, говорить ясно и четко. Как ни странно, но тут иногда форма может давать некоторые преобразования, поэтому не следует бездумно читать басни Крылова.

← Анализ и мораль басни Лебедь, щука и рак
← Анализ и мораль басни Мартышка и очки↑ КрыловАнализ и мораль басни Свинья под дубом →
Анализ и мораль басни Волк и ягненок →

Мораль в басне И. А. Крылова “Квартет”

Цели: Обучающие:

  • продолжать знакомить учащихся с баснями И. А. Крылова;.

  • учить понимать глубину содержания произведения;

  • формировать умения определять басню как жанр литературы с характерными признаками;

  • находить мораль в произведении;

  • учить читать басню по ролям;

  • различать речь автора и героев басни;

  • 7. развивать навыки беглого чтения;

    Развивающие:

  • содействовать развитию мыслительных операций:

  • сравнение, анализ, синтез, систематизация;

  • развивать творческое воображение, познавательную активность,

  • работать над развитием разговорной речи .

  • Воспитательные:

  • воспитывать требовательность к себе, радость сопереживания успехам товарища,

  • формировать положительные качества,

  • вызвать внутреннее неприятие пороков персонажей басни и нежелание им подражать и на них походить.

  • пробуждать добрые чувства,

  • воспитывать интерес к чтению.

  • Планируемые результаты: учащиеся должны уметь отличать басню от стихотворения; знать структуру басни ; понимать нравственный смысл басни, характер героев; соотносить смысл басни и пословицы.

    Универсальные учебные действия (метапредметные):

    Познавательные:

  • осуществляют анализ, синтез, сравнение, сопоставление, классификацию, обобщение языкового материала, как по заданным критериям, так и по самостоятельно выделенным основаниям.

  • находят языковые примеры для иллюстрации изучаемых языковых понятий, строят несложные рассуждения;

  • Регулятивные:

  • принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем;

  • выполняют учебные действия в умственной и громкоречевой форме,

  • планируют свои действия для решения учебной задачи,

  • Коммуникативные:

  • строят монологическое высказывание с учетом поставленной коммуникативной задачи;

  • участвуют в диалоге, общей беседе, совместной деятельности;

  • ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии

    Ход урока

    Урок литературного чтения. Сегодня на уроке будем

    Думать, размышлять,

    На вопросы отвечать,

    Выразительно читать.

    Учитель. Сегодня мы продолжим изучать творчество Ивана Андреевича Крылова и познакомимся еще с одной из его басен «Квартет».

    Что такое квартет? (Ответы детей)

    Квартет – музыкальное произведение для четырёх исполнителей.

    Учитель. -А сейчас мы послушаем басню. ( включается аудиозапись)

    О чем эта басня? – Какая история описывается? (ответы детей)

    Прочитайте теперь басню про себя и подчеркните незнакомые вам слова

    Словарная работа после чтения; объяснение слов:

    «квартет» – ансамбль из четырех музыкантов;

    «бас» – музыкальный инструмент или голос с низким звучанием;

    «альт» – музыкальный инструмент, немного больше скрипки;

    «прима» – инструмент, исполняющий первую, т.е. ведущую партию;

    «втора» – второй голос в музыкальной партии;

    «свет» – высшее общество.

    Учитель.Случайно ли автор выбрал таких героев?

    Дети. – Автор выбрал таких героев не случайно: они не имеют никакого отношения к музыке.

    • Они взялись не за свое дело, поэтому у них ничего не получилось.

    Учитель. А теперь давайте посмотрим, как автор изображает это событие и героев.

    (Басня читается по частям)

    1я часть. (От начала и заканчивая словами:

    «Пленят своим искусством свет»)

    Учитель. Можно ли здесь определить отношение автора к событию и к своим героям?

    Дети. – Нет, здесь простое сообщение.

    • Автор говорит так, что вроде бы у героев должно все получится.
    • И все у них есть для хорошей музыки: и ноты, и инструменты.

    Учитель. А как вы поняли выражение:

    «Пленять своим искусством свет»?

    Дети. – Это значит очаровывать, увлекать. Это слова синонимы.

    • Показать настоящее искусство.

    Учитель. Прочитаем следующий отрывок.

    2я часть (От слов: «Ударили в смычки…» и заканчивая словами: «У нас запляшут лес и горы»).

    Учитель. Какой вам представилась мартышка?

    Дети. – Она вертлявая, крикливая; («кричит»)

    • Легкомысленная, – она делает выводы. Не вникая в суть дела.
    • Самоуверенная: «У нас запляшут лес и горы»
    • Не умеет играть на инструменте, а взяла на себя роль примы, т.е. ведущей партии.
    • Давайте прочитаем слова мартышки выразительно.

    Учитель. А как автор изображает Осла? Прочитайте в следующем отрывке.

    (Дети читают следующую часть)

    3я часть (От слов: «Расселись, начали Квартет» и заканчивая словами: «А все-таки квартет нейдет на лад»)

    Дети. – Осел глупый.

    • И тупой: уже после первой попытки сесть по-другому он должен был понять, что дело не в рассадке. Но до него это не дошло.
    • А как же прочитать слова Осла? Прочитайте.

    Учитель. А другие герои, Мишка и Козел, какие они?

    Дети. – Они молчат…

    • Но все равно, мне кажется, что они глупые и тупые: слушают советы и слепо им доверяются, не хотят вдуматься, напрячь мозги.
    • Они ленивые тугодумы, – не хотят сами найти умный вывод из создавшейся ситуации, полагаются на других.

    Учитель. Прочитайте басню до конца. 4я часть (От слов: «Вот пуще прежнего…» и до конца.)

    Учитель. А теперь поговорим о заключительной части. Почему И. А. Крылов в судьи выбрал именно Соловья, а не другого героя?

    Дети. – Потому что Соловей красиво поет.Он музыкален, знаток этого искусства. Мастер искусного пения.

    Учитель. И как же он рассудил наших горе-музыкантов? Что необходимо для того, чтобы Квартет получился?

    Дети. – Надо иметь музыкальный слух: «И уши ваших понежней».

    • Этому искусству надо учиться: «Чтоб музыкантом быть, так надобно умение». «А вы друзья, как не садитесь, Все в музыканты не годитесь».

    Учитель. Как же называются такие поучительные слова, в которых скрывается главный смысл басни? (мораль)

    Учитель. В каких строках басни заключена мораль? Кто произносит эти слова? (соловей)

    Учитель. А эти поучительные слова относятся только к музыкантам?

    Дети. – Нет, они относятся ко всем людям.

    • Эти слова о том, что, прежде чем взяться за новое дело, надо ему научиться.
    • И иметь к нему призвание, способность.

    Учитель. В этой басне много диалогов, поэтому ее можно прочитать по ролям.Давайте попробуем передать в чтении иронию, насмешку автора над бестолковой игрой “музыкантов”.

    Каким тоном надо читать всю басню? (серьезным тоном, неторопливо, так как все звери очень серьезно взялись за дело, вовсе не представляя себе, что для игры на музыкальном инструменте мало одного желания, нужно еще и уменье).

    Сколько героев в басне? (5 осел, козел, мартышка, мишка и соловей) У скольких есть слова?( у троих)

    Чтение по ролям . у доски 4 человека читают. Несколько групп. Мартышка- Осел- Соловей- Автор-

    Итог урока.Учитель. Давайте теперь сделаем вывод в нашей беседе по данной басне.

    Чему учит нас данная басня И.А.Крылова?

    Какие пороки людей высмеивал автор в этой басне?

    Какие выражения вам запомнились из этой басни?

    Что для вас было интересным на уроке?

    Что поучительного для себя вы узнали на этом уроке?

    Домашнее задание.

    КВАРТЕТ

    Проказница-Мартышка,Осел,Козел,Да косолапый МишкаЗатеяли сыграть Квартет.Достали нот, баса, альта, две скрипкиИ сели на лужок под липки,— 

    Пленять своим искусством свет.

    Ударили в смычки, дерут, а толку нет.«Стой, братцы, стой!» кричит Мартышка: «погодите!Как музыке итти? Ведь вы не так сидите.Ты с басом, Мишенька, садись против альта,Я, прима, сяду против вторы;Тогда пойдет уж музыка не та:

    У нас запляшут лес и горы!»

    Расселись, начали Квартет;Он всё-таки на лад нейдет. «Постойте ж, я сыскал секрет»,Кричит Осел: «мы, верно, уж поладим,Коль рядом сядем».Послушались Осла: уселись чинно в ряд;

    А всё-таки Квартет нейдет на лад.

    Вот, пуще прежнего, пошли у них разборыИ споры,

    Кому и как сидеть.

    Случилось Соловью на шум их прилететь.Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненье:«Пожалуй», говорят: «возьми на час терпенье,Чтобы Квартет в порядок наш привесть:И ноты есть у нас, и инструменты есть:Скажи лишь, как нам сесть!» — «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменьеИ уши ваших понежней»,Им отвечает Соловей:«А вы, друзья, как ни садитесь,

    Всё в музыканты не годитесь».

    Анализ басни И. А. Крылова «Квартет»

    Анализ басни И. А. Крылова «Квартет».

    –Aline 17:19, 13 апреля 2010 (UTC)

    Басня- стихотворное или прозаическое литературное произведение нравоучительного, сатирического характера. В конце басни содержится краткое нравоучительное заключение — так называемая мораль. Действующими лицами обычно выступают животные, растения, вещи. В басне высмеиваются пороки людей.

    Иван Андреевич Крылов — великий 
    русский баснописец, сделавший басню 
    не только остро – сатирическим произведением, но поднявший ее на небывалую высоту.

    Крылов в своих баснях критикует 
    царскую власть, правительство и 
    чиновников, во многих своих произведениях 
    он высмеивает конкретные события и 
    определенные исторические личности.

    Совет

    Таким образом, Крылов учит людей 
    узнавать самих себя, помогает обнаруживать недостатки и подсказывает, как можно 
    от них избавиться.

    Примером может служить один из маленьких шедевров Крылова- басня 
    «Квартет». Впервые басня «Квартет» 
    была напечатана в 1811 году. Слово квартет 
    обозначает ансамбль из четырёх исполнителей (инструменталистов или вокалистов). В этой басне речь идёт о животных, выступающих в роли музыкантов. Выбор 
    героев (для квартета) с самого начала кажется необычным.

    Крылов не зря 
    использовал образы таких животных как мартышка, осёл, козёл и мишка. Проказница- мартышка напоминает нам что-то поучительное, хвастливое, от которой мало толку. Осёл и козёл считаются символами упрямства. Косолапый мишка, как нам известно, грубый и неуклюжий.

    Затеяв сыграть в квартет, они не представляли себе, что для игры на музыкальном инструменте мало одного желания, нужно ещё и умение. Они достали ноты, взялись за инструменты и «сели на лужок под липки, пленять своим искусством свет». «Ударили в смычки, дерут, а толку нет».

    «Ударили», «дерут»- эти неблагозвучные слова, которые даже вне зависимости от своего лексического значения воссоздают дисгармонию. Поэтому «музыканты» принялись искать причину неудавшейся игры и решили, что всё из-за того, что они неправильно сидят. Они спорили, несколько раз менялись местами, усаживались «чинно в ряд», но и это не дало им желаемого результата.

    В басне “Квартет” перестановки слов («на лад нейдет», «нейдет на лад») наглядно изображают попытки зверей найти подходящий порядок своего расположения. Дело не в том, как рассядутся артисты, а в том, что нужно уметь владеть инструментом и исполнять на нём музыкальные произведения. Развитие басенного сюжета завершает крушение ложного представления о действительности самих персонажей.

    Так, соловей, прилетевший на их шум, раскрывает глаза несостоявшимся музыкантам: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье и уши ваших понежней… А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь». В роли судьи Крылов выбирает именно соловья, потому что он прекрасный певец и вправе критиковать таких бездарных исполнителей.

    Поводом к созданию этой басни явилось 
    желание Крылова осмеять Государственный 
    совет (учрежденный в 1810 году) и его 
    руководителей, которые оказались 
    неучами и болтунами. Во главе 
    были поставлены высокородные вельможи: князь Лопухин (Козел), граф Аракчеев (Медведь), Завадовский (Осел), Мордвинов (Мартышка).

    Эти люди были неспособны решать конкретные политические задачи, они невежественны, беспомощны, бесталанны. Поэтому Крылов в своей басне говорит, что для занятия политикой или делами государства, недостаточно просто принадлежать к высшему классу по рождению, необходимы специальное образование и культура, природный ум и способности оратора.

    Обратите внимание

    В этой басне отчетливо видно, что под «квартетом» Крылов подразумевает Государственный совет. Его создали, но дела у него не пошли.

    Басня «Квартет» заканчивается 
    моралью. Крылов осуждает невежественных и самоуверенных людей, берущихся 
    не за своё дело. Также он показывает, что в общем деле очень важно 
    иметь согласие, без которого хороший 
    результат невозможен. ВСЕ ЭТО ПРЕКРАСНО, НО ИЗ ЭТОГО РАССКАЗА НИЧЕГО НЕ ПОНЯТНО ПО ПОВОДУ РАЗГРАНИЧЕНИЯ БАСНИ И ПРИТЧИ 

    Басня Квартет читать

    Проказница-Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка 
    Затеяли сыграть Квартет. 
    Достали нот, баса, альта, две скрипки 
    И сели на лужок под липки – 
    Пленять своим искусством свет. 
    Ударили в смычки, дерут, а толку нет.  
    “Стой, братцы, стой! – кричит Мартышка. – Погодите! 
    Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.

     
    Ты с басом, Мишенька, садись против альта, 
    Я, прима, сяду против вторы; 
    Тогда пойдет уж музыка не та: 
    У нас запляшут лес и горы!” 
    Расселись, начали Квартет; 
    Он все-таки на лад нейдет. 
    “Постойте ж, я сыскал секрет, – 
    Кричит Осел, – мы, верно, уж поладим, 
    Коль рядом сядем”. 
    Послушались Осла: уселись чинно в ряд, 
    А все-таки Квартет нейдет на лад.

     
    Вот пуще прежнего пошли у них разборы 
    И споры, кому и как сидеть. 
    Случилось Соловью на шум их прилететь.

     
    Тут с просьбой все к нему, чтоб их решать сомненье: 
    “Пожалуй, – говорят, – возьми на час терпенье, 
    Чтобы Квартет в порядок наш привесть: 
    И ноты есть у нас, и инструменты есть; 
    Скажи лишь, как нам сесть!” – 
    “Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье 
    И уши ваших понежней, – 
    Им отвечает Соловей. – 
    А вы, друзья, как ни садитесь, 

    Все в музыканты не годитесь”.

    Мораль басни 


    Квартет

    А вы, друзья, как 
    ни садитесь, 
    Все в музыканты не годитесь.

    Басня Квартет – анализ

    Талант необходим 
    во всех делах, как и призванье. Упорный 
    труд и обучение, а не манера красиво 
    себя преподносить, которая рушится в мгновенье.

    Не подумайте, что басня Квартет высмеивает только музыкантов-самоучек, концерты которых зачастую – смех да и только, произведение описывает людей, которые берутся не за свои дела, об этом им и говорит Соловей – мастер своего дела, что как бы вы друзья не садились, музыкантов из вас не выйдет.

    Хвастливые и самоуверенные люди считают, что за какое дело они не возьмутся – у них все сразу же получится, да ещё и в лучшем виде, однако есть такие дела, которые требуют не только кропотливого труда, о котором часто не задумываются этакие хвастуны, но и таланта.

    Важно

    Кого высмеивает Крылов в этой басне? Да всех болтунов, способных только на слова, а не на дело.

    Говорят и часто сравнивают героев басни с политическими 
    деятелями, неспособными на конкретные действия или принятие важных решений, для которых требуются специальные 
    знания и опыт.

    Такие устраивают дебаты и представления, а что 
    толку? И только мудрый Соловей знает: для хорошей игры в команде 
    нужен профессионализм.

    Дети, опирающиеся 
    на свой совсем небольшой жизненный 
    опыт, быстренько разбираются, что к 
    чему, потому что хвастовство в 
    их возрасте особенно ярко выражено.

    Басня Квартет – крылатые выражения

    • Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.
    • А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь.

    Басня Крылова Квартет: в чем мораль и суть?

    Еще будучи совсем маленькими, мы уже любили слушать сказки, давали родителям книжки, чтобы они нам их читали перед сном. Нам очень нравилось знакомиться с интересными и поучительными историями и рассматривать красивые и яркие иллюстрации. Потом, когда мы уже научились читать самостоятельно, стали изучать литературу, в школе учили произведения известных авторов.

    Что для человека значит книга?

    Книги – это источник знаний, кладезь мудрости. Именно из них мы познаем окружающий мир, знакомимся с правилами поведения. Помните, как в детском стихотворении: «Что такое хорошо? Что такое плохо?» По этому же принципу мы обучаемся и на других книгах.

    Теперь мы уже стали совсем взрослыми, окончили школу, и кто-то решил связать свою сферу деятельности с русским языком и литературой. И вот мы заново проходим все те произведения, романы, стихотворения, басни, которые изучали в детстве. Только теперь их тщательно анализируем и определяем смысл написанного, размышляем над тем, что попытался донести до нас автор.

    Кстати, о баснях. В этой статье мы поговорим с вами об известных произведениях. Конкретно нас интересует басня Крылова «Квартет».

    Об авторе

    Наверное, нет такого человека, который бы не знал, кто такой Иван Андреевич Крылов и какой вклад он внес в литературу. Его басни входят в программу обязательного изучения, находятся в составе детской литературы первой половины девятнадцатого века.

    Сам Крылов считал басни народным жанром. Он говорил, что читать их могут и дети, и слуги. Басни отражали мышление народа, написаны были в шутливой, афористической форме. Можно заметить, что большая часть из произведений автора создана на темы, которые он брал непосредственно из жизни.

    История создания

    Басня Крылова «Квартет» была создана неслучайно. Прочитав ее, мы видим, что четыре зверя решают сыграть квартет, но им это никак не удается.

    Поводом к написанию послужило желание автора осмеять государственный орган России, то есть Государственный Совет. Он был создан на год раньше, чем вышла басня Крылова «Квартет». Состоял Совет из четырех департаментов.

    В их главе находились вельможи Мордвинов, Лопухин, Завадовский и Аракчеев.

    Анализ басни Крылова «Квартет»

    Итак, мы уже выяснили, что в басне есть четыре персонажа, которых Крылов представил так: под Мартышкой он подразумевал Мордвинова, под Ослом – Завадовского, под Медведем – Аракчеева, под Козлом – Лопухина.

    Они не могли договориться между собой и поделить обязанности, поэтому решили поменяться местами. Басня Крылова «Квартет» представляет нам такую же картину. У зверей нет способностей, чтобы заниматься музыкой, однако они решили во что бы то ни стало «пленять искусством свет».

    Они считают себя опытными мастерами и профессионалами, хотя на деле собой ничего не представляют. От перемены местами ничего не меняется, и их также преследует неудача. Моралью этой басни являются слова соловья, которого звери позвали на подмогу.

    Он сказал, что для того чтобы заниматься каким-либо делом, нужно в первую очередь иметь какие-то знания и умения. А они (звери) в музыканты никак не годятся.

    Басня Крылова «Квартет», текст которой читается очень легко, заканчивается следующими словами:

    «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

    И уши ваших понежней…»

    В этих словах и заключается мораль.

    Басня Ивана Крылова “Квартет”

    Проказница-Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка

    Затеяли сыграть Квартет.

    Достали нот, баса, альта, две скрипки

    И сели на лужок под липки –

    Пленять своим искусством свет.

    Ударили в смычки, дерут, а толку нет.

    “Стой, братцы, стой! – кричит Мартышка. – Погодите!

    Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.

    Ты с басом, Мишенька, садись против альта,

    Я, прима, сяду против вторы;

    Тогда пойдет уж музыка не та:

    У нас запляшут лес и горы!”

    Расселись, начали Квартет;

    Он все-таки на лад нейдет.

    “Постойте ж, я сыскал секрет, –

    Кричит Осел, – мы, верно, уж поладим,

    Коль рядом сядем”.

    Послушались Осла: уселись чинно в ряд,

    А все-таки Квартет нейдет на лад.

    Вот пуще прежнего пошли у них разборы

    И споры, кому и как сидеть.

    Случилось Соловью на шум их прилететь.

    Тут с просьбой все к нему, чтоб их решать сомненье:

    “Пожалуй, – говорят, – возьми на час терпенье,

    Чтобы Квартет в порядок наш привесть:

    И ноты есть у нас, и инструменты есть;

    Скажи лишь, как нам сесть!” –

    “Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

    И уши ваших понежней, –

    Им отвечает Соловей.

    А вы, друзья, как ни садитесь,

    Все в музыканты не годитесь”.

    Неспособность власти вести государственные дела, принимать важные решения, слышать глас народа.

    И сколько бы политики не меняли законы, должности и пр., все это не дает народу того, в чём он нуждается.

    «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье И уши ваших понежней…»

    В басне “Квартет” Крылов высмеял государственный Совет и руководящий состав четырех департаментов, во главе которых находились высокородные вельможи: князь Лопухин (Козел), граф Аракчеев (Медведь), Завадовский (Осел), Мордвинов (Мартышка), пустопорожние болтуны и неучи, неспособные решать конкретные политические задачи. Они не могли договориться и поделить обязанности, поэтому решили поменяться местами.

    Совет

    Персонажи басни не способны заниматься музыкой, играть на инструментах, однако они решают «пленять искусством свет», сыграть квартет. Им это не удается.

    Они считают себя мастерами и все для этого у них имеется, и ноты, и инструменты, но необходимо иметь знания, умения и опыт.

    И только мудрый соловей, в лице которого Крылов подразумевает народ, понимает, что главным условием слаженной игры является профессионализм:

    “Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

    И уши ваших понежней”,

    Им отвечает Соловей.

    Категорично звучит концовка басни:

    “А вы, друзья, как ни садитесь.

    Все в музыканты не годитесь”.

    • Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.

    Какая Мораль В Басне Крылова Квартет?

    Великий писатель Крылов в некоторых баснях имеет ввиду поведение политиков, так же и в басне “Квартет”, напомню что в ней идёт речь о группе лесных жителей решивших создать квартет и дать концерт всему лесу, так как никто из них не умел играть ни на одном музыкальном инструменте у них ничего не получалось, они подумали и решили меняется местами, но ничего не вышло и кто то сказал очень умную фразу: “Как друзья вы не садитесь, в музыканты не годитесь”(пока играть не научитесь), мораль такова: сколько бы политики не менялись местами, законы, повышение должности и т. д. не даст народу того в чём он нуждается, пока вы не услышите их прозьбы.

    Четыре зверя стараются сыграть на музыкальных инструментах, но у них никак не получается, эту басню Крылов написал не просто так. Он осмеивает Государственный орган, тот же Государственный Совет. Совет состоял их 4-х департаментов и во главе этого совета стояли вельможи : Мордвинов, Лопухин, Завадовский, Аракчеев.

    Мораль басни Крылова “Квартет” такова :

    Фраза “а вы друзья как не садитесь” из этой басни стала крылатой. Ее знают все. И в этой фразе можно при желании и обнаружить мораль этой басни. Когда группа людей начинает заниматься без подготовки каким-либо делом у них как правило ничего не получается.

    Это как раз тот случай, про который еще говорят, что первый блин комом. Для любого дела, даже если оно представляется вам совершенно простым и ясным, нужны сноровка, тренировка, умение. Ничего и никогда не получается просто так, разве что выигрыш в лотерею. Все остальные умения приходят в результате упорного труда.

    И никакие попытки заменить необходимые навыки перестановкой мест тут не помогут.

    Мораль в этой басне такова: если не умеете что-либо делать, то можно менять позу или место на какое угодно, но вы все равно не сможете это сделать. Не умеешь- не делай, это главный смысл басни Квартет.

    В басне Квартет высмеяны самонадеянность участников оркестра. Думая, что легко делать любое дело, даже не умея пользоваться инструментом, человек выставляет себя на посмешище, а другим причиняет муки от своих неумелых действий.

    Приступая к чему-либо надо знать как это делать. Не умеешь не берись. Еще можно выразить мораль таким выражением: Плохому танцору туфли жмут. Можно искать долго причины не удач, винить в этом кого угодно. Но если ты этого не умеешь делать, то никто тебе не поможет.

    Обратите внимание

    В басне “Квартет” вся мораль басни сводится к одной фразе “а вы друзья как не садитесь”, суть её в том, что к каждому делу, даже к самому пустяковому нужно подходит ответственно и не быть самонадеянным. Нужно иметь определенную подготовку и понимать что именно нужно делать. То есть если ты что-либо не умеешь делать, лучше научись это делать и сделай правильно, либо не делай вообще.

    А действительно, как не сядь, если таланта и уменья нет, ничего хорошего не получится. Мораль в том, что за любое дело следует браться, только обучившись ему. А показывать из себя нечто, если сам ноль без палочки, – это выставлять себя на посмешище.

    Мораль басни Крылова “Квартет” можно растолковать так: приступая к делу нужно сначала разобраться как это делать, и даже если кажется что это дело такое пустячное и само с собой разумеющееся. Начиная работу, нужно разбираться в том что тебе предстоит сделать, потрудиться понять, а иногда даже этого не достаточно. Нужно обладать талантом, профессионализмом.

    Как друзья вы не садитесь, а в музыканты не годитесь. На мой взгляд, в этой басне, Крылов высмеивал бюрократов того времени, которым, какое дело ни поручи, они с им не справятся по причине неумения (надобно уменье).

    Исторически, вроде бы Крылов писал о правительстве того времени, когда Госсовет разделили на 4 отдела. Я понимаю мораль этой басни так: что если люди чего-то не умеют, то как бы они ни старались, а простой рокировкой они это делать не научатся. Или: если ты берешься за дело, то узнай хотя бы как это надо делать.

    И.А.Крылов. Басня «Квартет». Сравнительный анализ с басней К. Хетагурова «Редька и мед»

    План- конспект урока литературы в 5- ом классе

    Тема урока. И.А.Крылов. Басня «Квартет». Сравнительный анализ с басней К. Хетагурова «Редька и мед».

    Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

    Цели:

    познакомить учащихся с басней И.А.Крылова « Квартет». Обучить учащихся делать сравнительный анализ произведений. Сформировать понятие об аллегории, олицетворении, побудить интерес к жанру «басня».

    развивать навык работы по анализу произведения, умения применять полученные знания в ходе выполнения учебных задач, умение выступать перед слушателями.

    воспитание добросовестного отношение к учебе, вдумчивого чтения, языкового чутья.

    Оборудование: ИКТ

    Словарь:

    Басня – один из древнейших жанров словесного искусства: отличается краткостью и всегда носит поучительный характер.

    Аллегория – (иносказание) – литературный прием или тип образности, основой которого является иносказание; одно явление изображает и характеризуется через другое.

    Эзопов язык – (по имени древнегреческого баснописца Эзопа) – особый вид тайнописи, подцензурное иносказание.

    Олицетворение – особый вид метафоры: перенесение человеческих черт на неодушевленные предметы.

    Мораль – вывод.

    Афоризм – (определение, краткое изречение) обобщенная мысль, выраженная в локальной, художественной форме.

    Сегодня Я познакомлю вас с А.И.Крыловым, великим баснописцем. Я расскажу вам о его детстве, о том, как он был талантливый человек и, прочитаем басню «Квартет».

    Иван Андреевич родился в 1769 году в дворянской семье, в семье бедного армейского офицера в Москве.

    Когда Крылову исполнилось 10 леи, отец умер. В это время они жили уже в Твери, куда отец их перевез, выйдя в отставку. Они с матерью остались без всяких средств. Маленькому Ивану пришлось зарабатывать деньги для семьи переписыванием судебных бумаг.

    Важно

    В наследство мальчику от отца остался сундук с книгами. Он с жадностью набросился на чтение книг. Выучил французский язык. Когда ему исполнилось 14 лет, поступил в уездный суд.

    А в 15 лет поехал в Петербург с матерью хлопотать о пенсии и так и остался там. Снова определился писцом в казенную палату. Через 5 лет умерла его мать. Крылов остался один.

    Не раз менял, он службу, урывками дополнял свое образование, служил учителем в провинции. Одним словом, перевидал очень много.

    Крылов был очень талантлив и способен. Он хорошо рисовал, играл на скрипке. В молодые годы как музыкант славился игрою своей на скрипке и участвовал в дружеских квартетах первых виртуозов.

    Увлекался театром, писал комическую оперу, издавал журнал, а к изучению языков имел необыкновенную способность.

    Начал изучать французский и немецкий еще в родительском доме, а в 50 лет захотел изучить греческий язык, чтобы читать греческих писателей в подлиннике.

    И когда ему говорили, что это трудно и поздно, отвечал, что никогда не поздно тому, у кого есть на то твердая воля и за два года изучил древнегреческий язык. А английский язык – даже к 53 годам.

    Он мог стать замечательным актером, также имел большие способности к математике. Но он решил стать литератором и слал.

    Совет

    Крылов писал комедии, драмы, оперы и становится популярным писателем. Но Всемирную славу ему принесли басни.

    А писать он их начал в зрелом возрасте. За спиной была трудная жизнь, которая его сблизила с народом; время, когда он посещал народные гулянья и ярмарки, слушал и усваивал живой народный язык.

    Первые басни появились в 1806 году.

    Ему было 37 лет и, конечно, был подготовлен к тому, чтобы правильно и объективно оценить окружающую его жизнь, сделать правильные и мудрые выводы относительно того или иного явления или проблемы.

    Впервые басни появились в Индии, а потом перекочевали на Запад и разошлись по всей Европе. Наибольшую известность из басен древности приобрели басни знаменитого грека раба Эзопа.

    Эзоп не мог открыто высказывать свои мысли и делал это иносказательно. Такой прием в литературе называется аллегорией.

    В баснях действующие лица – не люди, а звери, птицы, насекомые, предметы, наделенные человеческими качествами. Такой прием в литературе, когда автор переносит черты характера, присущие человеку на неодушевленные предметы, называется олицетворением.

    Изображая зверей, птиц, насекомых, предметов, автор говорит о человеческих недостатках и слабостях.

    Эзоп широко применял аллегорию, оттуда и выражение – эзопов язык. Но басни были сухие и скучные.

    Обратите внимание

    Впервые в шуточный рассказ басню обработал в 18 веке французский писатель Лафонтен! В России басни писали Хемницер и Дмитриев.

    Но лучше всех писал Крылов. Он был очень трудолюбивый и требовательный к себе.

    Однажды он написал басню «Кукушка и Петух» и прежде чем получить окончательный вариант сделал около 200 черновых набросков. А басня всего из 21 строчек была. Он любил все основательно делать

    ( чтение басни «Кукушка и Петух учителем.

    ) Он в совершенстве овладел эзоповым языком, высмеивал и разоблачал человеческие пороки и недостатки как лень, жадность, зависть, невежество, хвастовство, упрямство, лесть, лицемерие, тупость, глупость.

    Крылов соблюдал форму эзоповской басни.

    Она требовала, чтобы басня состояла из рассказа и поясняющей его части морали – заключения, выводы, представляющего нравоучительное стихотворение. Каждая басня имеет вывод – мораль.

    Она у него помещается то в начале басни, то в конце.

    Речь его басен насыщена недомолвками. Ироническими намеками, это и есть эзопов язык, которым он овладел в совершенстве.

    Многие строки крыловских басен стали пословицами, поговорками. Например: «У сильного бессильный всегда виноват».

    Он был самым известным русским баснописцем. А в первой половине 19 века – самый читаемый писатель в России. Написал он около 200 басен, в которых по определению Белинского «вся житейская мудрость».

    Крылов – первый из русских писателей, который при жизни удостоился торжественного чествования 50 – летия своей писательской деятельности в 1838 году.

    По приказу царя Николая 1 была выбита в честь Крылова медаль.

    Умер Крылов в 1844 году 9 декабря, в возрасте 76 лет, а в 1856 году был поставлен дедушке Крылову памятник в Петербурге в летнем саду. Автор памятника – скульптор барон Клодта. Крылов изображен среди своих любимых героев – зверей, птиц.

    Важно

    В 1976 году баснописцу поставлен памятник в Москве на Патриарших прудах, недалеко от того места, где жил Крылов.

    Я познакомила вас с великим баснописцем Крыловым, человеком наблюдательным, талантливым, целенаправленным, целеустремленным, человеком сильной воли.

    Вопросы к учащимся.

    Учитель. Какие факты из моего рассказа о Крылове подтверждают, что он был талантливый?

    Ученик. Он хорошо рисовал, играл на скрипке. Хорошо усваивал языки.

    Учитель. А что подтверждает, что он трудоспособный, трудолюбивый?

    Ученик. Однажды он написал басню. Прежде чем он получил окончательный вариант, сделал около 200 черновиков. И еще , он написал очень много басен, всего около 200.

    Учитель. Докажите каким – не будь фактом из его жизни, что Крылов человек сильной воли.

    Ученик. Когда он захотел изучить греческий язык, ему сказали поздно и будет трудно, он ответил, что никогда не поздно тому, у кого есть твердая воля.

    Учитель. Крылов – целенаправленный человек, откуда это понятие?

    Ученик. Он специально, целенаправленно изучил греческий язык, чтобы в подлиннике читать греческих писателей.

    Учитель. Написать такие замечательные басни помогла ему и его наблюдательность. В чем она выражается?

    Ученик. Он посещал народные гулянья и ярмарки, усваивал живой народный язык.

    Учитель. Крылов – общепризнанный писатель. Какой эпизод из его жизни подтверждает это?

    Ученик. Еще при жизни по приказу царя он удостоился торжественного чествования 50 – летия своей писательской деятельности в 1838 году. По приказу царя Николая 1 даже выбита была медаль в честь Крылова.

    Учитель. А сейчас кто- нибудь из вас перескажет, что запомнил из моего рассказа о баснописце И. А. Крылове,это будет монологический ответ . Остальные внимательно слушают, чтобы смогли дополнить ,если понадобится.

    Ученик (дает монологический ответ,рассказывает о баснописце без наводящих вопросов учителя.)

    Учитель. Итак, я познакомила вас с очень интересным и талантливым писателем Иваном Андреевичем Крыловым.

    А теперь познакомимся с одной из его басен «Квартет». Чтоб понимать его содержание, нужно узнать значение некоторых слов.

    Словарная работа.

    Квартет – ансамбль из четырех музыкантов.

    Бас, аль – музыкальные струнные инструменты.

    Прима – партия первой скрипки.

    Втора – партия второй скрипки.

    Чтение басни учителем.

    Чтение басни учениками по ролям.

    Вопросы для размышления.

    Учитель. Назовите героев басни. Почему автор отметил их имена заглавными буквами?

    Ученик. Действующими лицами в басне являются проказница – Мартышка, Осел, косолапый Мишка и Соловей. Заглавными буквами они отмечены, потому что писатель подразумевает людей.

    Учитель. Посмотри на доску и выбери из слов, написанных там те, что обозначают человеческие качества, которые высмеивает Крылов, представляя «действующих лиц» басни: Медведя, Козла, Осла, Мартышку.

    Лень, жадность, зависть, невежество, упрямство, лесть, лицемерие, трусость, грубость.

    Ученик. Этим героям присуши: тупость, хвастовство, невежество.

    Учитель. Докажите.

    Ученик. Они вообще не разбираются в музыке, в этом их невежество, им кажется, что если сядут иначе: –

    «Тогда пойдет уж музыка не та:

    У нас запляшут лес и горы»

    И в этом их тупость и глупость.

    Учитель. Какое качество человека воплощает Соловей?

    Ученик. Соловей талантлив, он понимает и знает, что как бы они не садились, у них не получится музыка.

    Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

    И уши ваших по нежнее, –

    Им отвечает Соловей, –

    А вы друзья, как не садитесь!

    Все в музыканты не годитесь!

    Учитель. В басне Крылов пользуется приемом, который в литературе называется олицетворением. Это когда человеческие качества и переживания приписываются предметам, животным, птицам. Есть в басне олицетворение?

    Ученик. В басне животные разговаривают, спорят, а птица тоже разговаривает. Она говорит. Что они в музыканты не годятся. Значит, есть олицетворение. Говоря о тупости и хвастовстве животных, Крылов подразумевает людей с этими качествами. Такой прием в литературе – аллегория. Первым его начал применять Эзоп, Оттуда и выражение – Эзопов язык.

    Учитель. Каждая басня имеет заключение, вывод. Это мораль. Она бывает или в начале произведения, или в конце. Определите мораль басни?

    Ученик. Мораль в басне есть. Произносит ее Соловей. Расположена она в конце басни.

    « Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье …

    Учитель. Басни Крылова переведены на многие европейские языки, их хорошо знают народы России. Переводил басни Крылова и Коста Хетагуров. Например, такие басни: «Волк и Журавль, «Ворона и Лисица», «Гуси». К.Хетагуров не только переводил, но и сам писал басни. В баснях осетинского писателя высмеиваются те же человеческие пороки, что и в баснях баснописца.

    Потому что эти пороки у всех народов характеризуют человека только отрицательные стороны.

    Развитие речи.

    Лень, жадность, зависть, невежество, хвастовство, упрямство, лесть, лицемерие, тупость, грубость.

    (Делаю перевод данных слов на осетинский язык , чтобы дети поняли их значение)

    Учитель. Задание. Подберите противоположные по значению слова(антонимы)

    Лень – трудолюбие

    Жадность – щедрость

    Зависть – доброжелательность

    Хвастовство – скромность

    Упрямство – уступчивость

    Грубость – нежность

    Тупость – мудрость

    Лесть – прямолинейность.

    У нас получилось два столбика слов.

    – Какими качествами вы хотели бы обладать?

    – Укажите тот столбик, где расположены эти слова?

    Учитель. Читаем басню К.Хетагурова «Редька и Мед»

    За глаза, мой друг, не смейся:

    Осуждай пороки смело!

    Будь ты лучше всех на свете,

    Но бахвалиться не надо! …

    Сколько кушаний приносит

    Добрая хозяйка! Что же:

    Ведь и бедный стол порою

    Честь оказывает тоже.

    Все же кушанья гордятся

    И себя возносят сами,

    И одно чернит другое,

    Похваляясь пред гостями.

    Ну, шашлык, пирог – понятно!

    Им всегда почет и слава.

    Но вот задын, хомыс, бламык –

    Вы бы помолчали право:

    Вас едят – и то спасибо!

    Вот и редька нос задрала.

    Горло жжет и дурно пахнет,

    О себе же мнит немало! …

    Так однажды на обеде

    Редька тоже очутилась

    И украдкой, потихоньку,

    Близко к меду подкатилась.

    «Как вкусна я с этим медом!» –

    Прошептала редька гостью.

    «Обо мне не беспокойся:

    Я и без тебя ведь вкусен!» –

    Мед ответил ей со злостью.

    К. Хетагуров в басне высмеивает хвастовство:

    Вот и редька нос задрала

    Горло жжет и дурно пахнет

    О себе же мнит немало!

    Такую характеристику дает автор и дальше:

    Как вкусна я с этим медом!

    К. Хетагуров говорит о хвастовстве редьки, но подразумевает хвастливых людей. Он пользуется приемом аллегории.

    Учитель. Назовите мне, где встречается литературный прием – олицетворение, есть ли он в басне.

    Ученик. Это 3 строфа, в котором говорится:

    Все же кушанья гордятся

    И себя возносят сами,

    И одно чернит другое – (а вот это уже зависть)

    Похваляясь пред гостями.

    И еще:

    Вот и редька нос задрала

    ……………………………………………

    О себе же мнит немало!

    Учитель. «Чернить другого», «нос задирать» и «мнить о себе» могут только люди. А автор перенес эти качества на предметы. Значит, это олицетворение.

    Учитель. Скажите, где находится мораль и прочитайте.

    Ученик. Мораль находится в начале басни:

    Будь ты лучше всех на свете,

    Но бахвалиться – не дело! …

    Учитель. К. Хетагуров осуждает в басне зависть, хвастовство. В морали басни мы видим национальную черту. Осетины испокон веков считала позором хвалить себя. Их всегда отличала скромность.

    Итак, в творчестве разных народов высмеиваются одни и те же человеческие пороки.

    Итог. Я познакомила вас сегодня с русским писателем баснописцем Иваном Андреевичем Крыловым. Прочитала его басню «Квартет». До этого мы читали сказки – народные и литературные. Что общего между басней и сказкой?

    Ученик.

    В сказках тоже разговаривают и люди и предметы. В баснях авторы используют литературные приемы – аллегорию и олицетворение. И в сказках и в баснях встречаются афоризмы. И в сказках и в баснях осуждаются, высмеиваются человеческие пороки.

    И те другие учат жизни, имеют вывод.

    Учитель. Например, в баснях Крылова встречаются такие афоризмы:

    Услуга в дружбе – вещь святая.

    Хлеб слаще, нажитый трудом.

    Кого вам хвалит враг, в том, верно, проку нет.

    Мстят сильно иногда бессильные враги.

    На деньги люди чутки.

    Сила без ума – сокровище плохое.

    В баснях Крылова и взрослый, и ребенок находят удовольствие, получают доброе поучение, потому что они написаны простым народным языком, которым до Крылова никто не писал.

    Крылов – создатель жанра басни в России.

    Домашнее задание: Рубрика « Развиваем свою речь». Задание 1. 2,

    Перевести на родной язык выражения – « А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь».

    Художники-иллюстраторы басен И.А.Крылова

    Иван Андреевич Крылов
    (1769 – 1844)

    Художники-иллюстраторы басен И.А.Крылова

    «Волк на псарне». Иллюстрация А. П. Сапожникова

    Существует большое количество массовых изданий басен И.А. Крылова с иллюстрациями художников самых разных стилей и направлений.
    В XX веке их иллюстрировало более пятидесяти художников. Это Н.И. Альтман, П.А. Алякринский, В.С. Баюскин, И.Я. Билибин, Ю.А. Васнецов, А.М. Гончаров, А.А. Дейнека, М.В. Добужинский, Б.А. Дехтерев, И.С. Ефимов, А.М. Каневский, Д.Н. Кардовский, В.М. Конашевич, Кукрыниксы, Б.М. Кустодиев, А.М. Лаптев, Д.С. Моор, Е.Н. Нарбут, Е.М. Рачёв, К.И. Рудаков, С.Я. Сенькин, В.А. Серов, В.А. Фаворский и др. Также в начале века в издательствах И.Д. Сытина, Б.И. Шайкевича и др. выпускались лубочные картинки для широкой публики с произведениями баснописца. А в 1919-1921 гг. крылатые выражения из басен И.А. Крылова появились в «Окнах сатиры РОСТА» рядом с рисунками В.И. Козлинского, В.В. Лебедева, В.В. Маяковского и др.

    Всего И.А. Крылов создал около 205 басен. Из них 110 басен проиллюстрировано. Больше всего иллюстраций (вместе с набросками) к басням: «Лисица и виноград» – 31, «Волк и Журавль» – 7, «Квартет» и «Кукушка и Орел» – по 6, «Слон и Моська» – 5, «Ворона и Лисица», «Свинья под дубом», «Стрекоза и Муравей» – по 4.

    Интересны иллюстрации художника-гравера А. П. Сапожникова (1795-1855) к басням И.А.Крылова. А.П. Сапожников сумел оставить неповторимый след в самых разных областях: он одновременно и военный инженер, и живописец, и график и скульптор, а также издатель, коллекционер, педагог, автор первого русского пособия по теории и практике рисования для общеобразовательных учебных заведений, используемого до сих пор.

    А.П. Сапожников проиллюстрировал 93 басни: сделал рисунки, а затем резанные теневым контуром гравюры для роскошного издания 1834 г., предпринятого А.Ф. Смирдиным. Художник сам раскрашивал оттиски с гравюр для книжных иллюстраций. Его рисунки отличаются точностью и бытовой достоверностью, отмечены тонким мастерством и выразительностью, но главное – передают своеобразие, русский национальный характер крыловского басенного творчества. Люди у Сапожникова – это русские люди, будь то глупый мужик или любопытный господин; их окружает русский деревенский пейзаж; его звери достаточно реалистичные, сильные и слабые, хитрые и простодушные, добрые и злые. Но А.П. Сапожников не был анималистом, поэтому не все звери ему удались, например, кошки у него далеки от совершенства. Несмотря на это, гравюры А.П. Сапожникова по свидетельству современников очень нравились И.А. Крылову. Тепло отзывался о них и В.Г. Белинский: «Сколько … таланта, оригинальности, жизни! Какой русский колорит в каждой черте!».

     

    Волк на псарне. В.А. Серов «Рисунки к басням А.И. Крылова»,
    Ленинград, 1951

    В 1934 и 1944 гг. издательство «Детгиз» выпустило в свет два издания басен И.А. Крылова с иллюстрациями великого русского живописца В.А. Серова (1895–1911).

    Серов обратился к басням, т.к. его всегда привлекал их острый юмор, который очень был ценим художником в жизни. Кроме того, Серов с детства любил животных, в их поведении находил много сходства с характером поведения людей. Художник постоянно наблюдал за ними, рисовал их, о чем свидетельствуют многочисленные зарисовки в альбомах разных лет.

    В 1895 году А.И. Мамонтов задумал издать басни И.А. Крылова с иллюстрациями В.А. Серова и предложил художнику сделать несколько рисунков для этого издания. Вскоре рисунки к басням у Серова переросли обычную иллюстрацию и стали любимым детищем художника. Сначала А.И. Мамонтов предполагал включить в издание все басни, но потом решил ограничиться лишь наиболее популярными. Издание решено было назвать «Двенадцать рисунков В.А. Серова на басни И.А. Крылова» и составить его из следующих двенадцати больших листов: «Обоз», «Ворона и Лисица», «Мельник», «Волк и Журавль», «Тришкин кафтан», «Квартет», «Крестьянин и Разбойник», «Ворона», «Лев и Волк», «Осел и Мужик», «Мартышка и очки», «Щука». Работа над рисунками к басням увлекла Серова, и, хотя издание не было осуществлено, художник сделал большое количество великолепных зарисовок и законченных иллюстраций, в которых выразил общность поведенческих черт зверя и человека.

    Художник тщательно следовал за текстом произведения, отбирал в басне главное и передавал его скупыми художественными средствами, ничего не привнося от себя. Постепенно он совсем отказался от тона, светотени и работал только карандашом, акцентируя и заостряя интересующие его детали, выявляя в рисунке наиболее характерные черты нарицательных образов басен. Звери на рисунках Серова очень похожи на обычных львов и медведей, лисиц и ворон, но в тоже время они обладают всеми чертами характера героев литературных произведений. Некоторые рисунки Серова можно считать вполне законченными, другие являются лишь эскизами. Во многих случаях рисунок к одной и той же басне имеет по два-три варианта.

    В.А.Серов работал над иллюстрациями к басням И.А.Крылова длительное время, около 15 лет и особенно интенсивно – в последние годы жизни.

     

    «Квартет». Иллюстрация В.Конашевича
    И.А.Крылов «Басни». Москва-Ленинград: Детиздат ЦК ВЛКСМ. 1937 г.

    Владимир Михайлович Конашевич (1888–1963) – один из известнейших мастеров книжной иллюстрации, создавший большое количество иллюстраций к басням И. А. Крылова в советское время. В.М. Конашевич учился в Московском училище живописи, ваяния и зодчества (1908-1913) у К.А. Коровина, С.В. Малютина, Л.О. Пастернака. Как иллюстратор детской книги начал активно работать с 1922 г., был одним из ведущих художников Детгиза. Свои рисунки он выполнял акварелью, черной тушью, пером, карандашом, обозначая контуры предметов, силуэты людей. В композиции почти не было пейзажей. Цветовая гамма ограничивалась тремя-четырьмя цветами, а многоцветность создавалась за счет использования множества оттенков. Художник был очень точен в деталях. Его работы порой отличаются склонностью к декоративной манере, восходящей к графике «Мира искусства», членом которого он был в 1922-1924 гг.
    С 1930-х годов В.М. Конашевич почти полностью отдался иллюстрированию детских книг. В фонде Детгиза сохранилось 9 иллюстраций к изданию 1936 г. (черно-белые, выполненные акварелью и тушью) и 9 иллюстраций к изданию 1937 г. (цветные, веселые, выполненные акварелью, графическим и цветными карандашами).

    Стоит отметить иллюстрации к басням И.А.Крылова, выполненные в начале XX века художником Н.П. Осташевым. Это яркие акварельные иллюстрации размером в четверть листа к басням: «Волк и Ягненок», «Гуси», «Демьянова уха», «Крестьянин и Работник», «Лебедь, Рак и Щука», «Лягушка и Вол», «Мартышка и Очки», «Осел и Мужик», «Прохожие и Собаки», «Слон и Моська», «Стрекоза и Муравей». И люди, и звери на иллюстрациях у Н.П. Осташева вполне реалистичны и симпатичны.

     

    «Волк на псарне». Иллюстрация Е.Рачёва
    И.А.Крылов. Басни. М.: Детская литература, 1965г.

    Евгений Михайлович Рачёв (1906–1997) – советский художник-анималист, известный своей работой в области книжной графики. Имя художника неразрывно связано со сказками, особенно, сказками с героями-животными. За тридцать лет творческой деятельности Е.М. Рачёв создал сотни иллюстраций. В 1958-1959 годах для выставки «Советская Россия» исполнил большую серию рисунков к басням И. А. Крылова.
    В 1973 году Е.М. Рачёв стал Лауреатом Государственной премии РСФСР за иллюстрации книг: «Терем-теремок», И.А. Крылов «Басни», С.В. Михалков «Басни».
    В более поздних иллюстрациях Е.М. Рачёва к басням И.А. Крылова многие животные и звери «одеты» как люди, в человеческую одежду, тем самым, художник показывает, что за сказочным сюжетом и сказочными образами скрываются реальная жизнь и реальные человеческие отношения. Цветные рисунки Рачёва нарядны, красочны, декоративны. Работал художник акварелью, которую клал тонким прозрачным слоем, гуашью и углем. Он всегда выбирал для своих иллюстраций наиболее острые и драматические или комические моменты, сюжеты, чтобы раскрыть перед ребенком самую суть произведения.


     

    Крылов И. Волк и журавль. Басня Крылова
    / рис. Ив. Ефимова. М.: Издание И. Кнебель, 1913.

    Создал иллюстрации к басням И.А. Крылова и другой художник-анималист Иван Семёнович Ефимов (1878–1959).
    И.С. Ефимов, ученик В.А. Серова, был графиком, художником театра, иллюстратором детских книг, педагогом, крупнейшим мастером станковой и монументальной скульптуры. Заслуженный деятель искусств РСФСР, народный художник РСФСР. Вместе с женой, Н.Я. Симонович-Ефимовой (1877–1948), создал первый советский кукольный театр. Своеобразно иллюстрировал детские книги. Его звери и в скульптуре, и в иллюстрации по-особенному пластичны и выразительны. И.С.Ефимова называли «королем животных». Художник много работал акварелью, а в 1930-е годы нашел новый для себя материал для рисования – мягкий литографский и итальянский карандаши. А его отношение к скульптурным материалам, способствовало сближению пластического и декоративно-прикладного искусств.
    В его работах животный мир становится узнаваемым и близким, благодаря любви художника к предмету изображения. Это иллюстрируют и сохранившиеся в архиве более 50 рисунков и набросков на бумаге и кальке к басням И.А. Крылова, созданных в 1910-е – 1940-е годы.
    Наброски иллюстраций к басням, созданные в 1910-е годы: «Волк и Лисица», «Волк и Ягненок», «Ворона и Лисица», «Лягушка и Вол», выполнены графическим и итальянским карандашами. Больше всего художника вдохновила басня «Лисица и Виноград», к ней было создано 30 эскизов иллюстраций (8 цветных акварельных и 22 итальянским и графическим карандашами).
    К изданию в 1913 г. книги И.А.Крылова «Волк и Журавль» И.С.Ефимов создал своеобразные яркие портретные изображения героев басен акварелью.

     

    «Демьянова уха». Иллюстрация Д.Моора.
    И.А. Крылов. Демьянова уха. Художественно-Эстампная мастерская МТХ. 1948.

    Свой вклад в иллюстрирование басен И.А.Крылова внес и Дмитрий Стахиевич Моор (Д.С.Орлов) (1883–1946) – один из основоположников советского политического плаката, карикатурист и шаржист.
    Систематического художественного образования Д. Моор не получил; в 1910 г. посещал школу-студию П.И. Келина. Первоначально работал в Мамонтовской типографии. С 1907 г. публиковал в печати свои карикатуры. В 1920–1930-х годах постоянно выступал и как карикатурист, уделяя особое внимание антирелигиозной пропаганде. Важный вклад внес художник и в советскую книжную иллюстрацию.
    В последние годы художник работал и над созданием иллюстраций к басням И.А. Крылова: «Лжец», «Пустынник и Медведь», «Разборчивая невеста», «Синица», «Собака и Лошадь», «Троеженец». В его фонде в РГАЛИ сохранилось 34 эскиза 1944–1946 гг., выполненных графическим карандашом.
     
     

    Грант Вуд: Американская готика и другие басни

    Картина Гранта Вуда American Gothic — двойной портрет фермера с вилами и женщины, которую обычно считают его женой, — возможно, самая узнаваемая картина в американском искусстве 20-го века, неизгладимая икона Американы и, безусловно, самая известная картина Вуда. произведение искусства. Но карьера Вуда состоит из гораздо более чем одной картины. Грант Вуд: американская готика и другие басни объединяет весь спектр его искусства, от его ранних декоративных предметов декоративно-прикладного искусства и импрессионистских масел до его зрелых картин, фресок и книжных иллюстраций.На выставке представлен сложный, утонченный художник, образ которого как художника-фермера был таким же мифическим, как и басни, которые он изображал в своем творчестве. Вуд живописно стремился создать мир гармонии и процветания, который отвечал бы потребности Америки в утешении во время экономических и социальных потрясений, вызванных депрессией. Тем не менее, за своей буколической внешностью его искусство отражает тревогу быть художником и глубоко подавленным гомосексуалистом на Среднем Западе в 1930-х годах. Изображая свои подсознательные тревоги через популистские образы сельской Америки, Вуд создавал образы, которые говорят как об американской идентичности, так и об отчуждении и изоляции современной жизни.

    Эта выставка организована Барбарой Хаскелл, куратором, и Сарой Хамфревиль, старшим помощником куратора.

    Грант Вуд: американская готика и другие басни спонсируется Bank of America.


    Основная поддержка фонда предоставляется Фондом Генри Люса.

    Основная поддержка также оказывается Фондом наследия американских стипендиатов Барбары Хаскелл.

    Значительную поддержку оказывает The Brown Foundation, Inc.из Хьюстона; Фонд искусств г-на и г-жи Рэймонда Дж. Горовиц; а также государственные средства Департамента культуры Нью-Йорка в партнерстве с городским советом.

    Щедрая поддержка предоставлена ​​Джоном и Мэри Паппаджон и Фондом Роберта Лемана, Inc.

    Выставка финансируется за счет компенсации Федерального совета по искусству и гуманитарным наукам.

    One Week Girlfriend Quartet

    Сенсационная сенсация Моника Мерфи штурмом берет романтический жанр с глубоко эмоциональной, захватывающей историей Дрю и Басни.

    Временный. Именно этим словом я бы сейчас описал свою жизнь. Я временно работаю в две смены — по крайней мере, пока не вырвусь на свободу. Я временно воспитываю своего младшего брата, поскольку, по всей видимости, наша настоящая мать наплевать на нас обоих. И я всегда оказываюсь не чем иным, как временной девушкой — изюминкой недели для каждого парня, который слышал слух, что я так легко бросаю.

    По крайней мере, Дрю Каллахан, легенда американского футбола и местный золотой мальчик, откровенен.Ему нужен кто-то, кто на одну неделю сыграл бы роль его девушки. В обмен на наличные. Как будто этого недостаточно, но с тех пор, как он привел меня в свой мир, ничего не имеет смысла. Все ненавидят меня. Каждый чего-то хочет от него. И все же Дрю, кажется, хочет только одного. . . мне.

    Я больше не знаю, чему верить. Дрю мила, сексуальна и скрывает гораздо больше секретов, чем я. Все, что я знаю, это то, что я хочу быть рядом с ним навсегда.

    Похвала девушке на одну неделю

    «Сладкое и сексуальное чтение с долей беспокойства. Это зацепит вас с первой страницы! »- Под обложками

    « Автор зацепил меня на первых страницах. Какой отличный дебютный роман Моники Мерфи! . . . Все, что я должен сказать, это взять книгу и приготовиться к катанию на американских горках, на которое вы собираетесь попасть. . . . Вы не захотите пропустить эту книгу и этого автора ». — Шшш, мамочки, читающие

    « Я выбрал эту книгу в качестве книги. Идеальная книга, которая заставит мир остановиться на несколько часов и полностью погрузит меня в другую вселенную.Идеальная книга, которая заставила бы мое сердце биться быстрее и остановиться одновременно. Эта книга и есть та книга! Эта книга идеальна! »- The Obsessive Reader

    « Глубокая и заставляющая задуматься история. . . Следите за Моникой Мерфи, потому что я уверен, что вы услышите от нее и другие замечательные вещи! »- В основном YA Book Obsession

    « Восхитительное чтение, горячий роман, сложные персонажи и напряженная драма »- Литературная тяга

    «Эмоциональный и душераздирающий сюжет. . . Моника Мерфи втягивает читателя в себя и не отпускает.«Читающее кафе

    « Замечательное чтение! . . . [Я] не могу дождаться, чтобы продолжить эмоциональное путешествие Дрю и Басни ». — Книжный побег

    муравей и кузнечик начало% 2c середина% 2c и конец

    [30] Марсель Тристана Корбьера — le poete et la cigale — это беззаботная литературная критика плохого поэта. Басня пересказывается от новичка — младшего до новичка — среднего испанского, с использованием высокочастотной лексики и структур. На ее неутомимое трудолюбие указывает тот факт, что она продолжает вязать, но в стране, где вязальщицы (les tricoteuses) издевались над жертвами гильотины во время Французской революции, это занятие также было связано с отсутствием жалости. .План урока: Басня о морали — Муравей и кузнечик. Plenty and Fiddler Dan »(1963) приводит доводы в пользу поэзии, а не фанатичного тяжелого труда. Прочтите рассказ, напечатайте большую книгу или небольшую книгу, распечатайте соответствующие рабочие листы и прочитайте страницы с информацией о животных. : Муравей или Кузнечик? ее пути и мудрость, которая, не имея вождя, надсмотрщика или начальника, снабжает ее припасами летом и собирает пищу для жатвы «(6.6-9). В католической просветительской работе («Басни», 1851 г.) Жак-Мельхиор Вильфранш предлагает продолжение, в котором муравей теряет запасы и просит пчелу о помощи…. вашим ученикам нужна помощь в написании целостных произведений с использованием этих ресурсов, которые учат их важности начала, середины и конца рассказов. Вскоре за этим последовало мрачное настроение упомянутого выше балета Жюля Массне «Сигаль». [17] Также так названа картина Генриетты Рэй (ученицы Лефевра), на которой изображена обнаженная девушка с мандолиной на спине, которая прячется среди падающих листьев у корня дерева [18]. Но Муравей продолжал свой путь и продолжал свой труд.ТРАДИЦИОННАЯ ВЕРСИЯ. Однако ответ муравья полностью материалистичен: «Почему я должен давать тебе пищу / Когда ты не можешь помочь мне? Ситуация подытоживает моральные уроки о достоинствах тяжелой работы и планирования на будущее. Хотя сегодня это слово означает стрекозу, в то время оно могло также использоваться для обозначения кузнечика. [33] Версия Пьера Перре 1990 года на городском сленге высмеивает более традиционную роль цикады как бездумной «королевы хит-парада». В 20 веке басня вышла на политическую арену.[19] Но у художника-антиклерикала Жеана Жоржа Вибера на картине «Сигаль и кузнечик» 1875 года есть персонажи мужского пола. После прочтения рассказа «Муравей и кузнечик» попросите учеников расположить сюжетные события в правильном порядке. . Более ранняя импровизация истории, которая связана с искусством и его ценностью, была написана силезским художником Яношом под названием «Die Fiedelgrille und der Maulwurf» (Сверчок и крот), первоначально опубликованная в 1982 году и в английском переводе в 1983 году.Кузнечик думает, что муравей дурак, смеется, танцует и играет все лето. Кузнечик, напротив, наслаждается летними месяцами, «сидя на травинке и поет солнцу». [11] В «Баснях» Лафонтена не выносится окончательный приговор, [12] хотя утверждалось, что автор там лукаво высмеивает свои собственные заведомо непредусмотренные способы. Здесь полевые мыши, живущие в сообществе, сосредоточенном на эффективном сборе на зиму, вместо этого концентрируются на сборе впечатлений.В басне описывается, как голодный кузнечик выпрашивает еду у муравья, когда приходит зима, и получает отказ. В некоторых версиях в конце содержится мораль: «Праздная душа будет голодать» [9], «Работай сегодня, чтобы поесть завтра» [10], «За июлем следует декабрь». В бронзовой медали Жана Вернона 1930-х годов проситель цикада изображен сидящим на ветке, в то время как муравей встает на дыбы внизу, опираясь ногами о буковый орех. Он соглашается на эту договоренность, наконец узнав, что ему нужно сделать себя полезным, и «меняет свою мелодию» на: «О, я должен миру жить»…. Вы, муравьи, были правы в тот момент, когда сказали, что должны работать изо всех сил [70]. В первые десятилетия 20-го века румынский поэт Джордж Топырчану должен был обосновать чистое художественное творчество в «Балладе о маленьком кузнечике» (Balada unui greier mic) [78], хотя больше в повествовании, чем прямо морализаторство. Ее муравей копил запасы всю зиму и побуждает кузнечика вложиться в ее товары, когда придет весна. Изображение Муравья Ла Фонтен как несовершенного персонажа, усиленное двойственностью альтернативной басни, привело к тому, что это насекомое тоже стало рассматриваться не как образец добродетели.[25] Сбоку выгравирован резкий ответ: Vous chantiez, j’en suis fort aise. / Eh bien, dansez maintenant. В 2010 году Лефтерис Кордис сделал греческий текст второй басней в своем «Проекте Эзоп» для октета и голоса [64]. [76] Искусство не более высоко ценится французским революционером Пьером-Луи Жингене, чьи «Новые басни» (1810 г.) включают «Кузнечик и другие насекомые». Но Ла Повретт после того, как его взяли и накормили, стал грубым и бессердечным, когда ситуация изменилась. Я профессиональный блоггер, работающий полный рабочий день, специалист по цифровому маркетингу и работаю по всем темам.Искусство Чарльза Х. Беннета (1857). Перейдите по ссылке и смотрите «Кузнечик и муравей». Увидев проходящего трудолюбивого муравья, кузнечик пригласил его присоединиться к нему и разделить свое веселье. Пчела отвечает, что предпочитает учить детей полезному ремеслу, которое убережет их от голода и холода. Позже, в параллельном высказывании Агура, насекомые фигурируют среди «четырех вещей, которые малы на земле, но чрезвычайно мудры». [20] Это средневековая сцена, в которой менестрель с высокой лютней на спине встречает монаха на заснеженной возвышенности.[65] Однако его единственная прямая критика муравья заключается в том, что ему не хватало щедрости. В конце этой тридцатиминутной работы два насекомых становятся музыкальными партнерами зимой после того, как муравей оживляет умирающего кузнечика. Кузнечик думает, что муравей дурак, смеется, танцует и играет все лето. Королева муравьев постановляет, что кузнечик может остаться, но он должен играть на скрипке в обмен на свою комнату и стол. Муравей таскал за собой огромное семя, чтобы сохранить его на зиму.118, 1941), а голландский композитор Рудольф Куманс установил французский текст в Vijf fabels van La Fontaine (op. Итак, теперь мы будем говорить о кузнечике каждую неделю, которую вы настраиваете . .. Я рад, теперь вы можете танцевать. ) «Пожалуйста, дайте мне один-два Грааля из вашего хранилища кукурузы, чтобы спасти мою жизнь», — слабо сказал он. Это третье ядро, которое я поставил сегодня ». [59] Венгерский перевод басни Дежо Костолани был также установлен Ференцем Фаркашем в 1977 году для меццо-сопрано, смешанного хора из четырех частей и 4-х гитар или фортепиано.Помимо появления в народных сборниках басен Эзопа во времена Возрождения, ряд неолатинских поэтов использовали его в качестве сюжета, в том числе Габриэле Фаэрно (1563), [6] Иеронима Осия (1564) [7] и Кандидуса Панталеона (1604) ). И только ледяной зимой сверчок понимает, что не позаботился о себе. Тепло окутанный монахом собирал милостыню, и, возможно, предполагается, что он читает музыканту лекцию о его непредусмотрительности. МОРАЛЬ СТАРИННОЙ ИСТОРИИ: СКАЗКА О МУЖОВСЕХ И ТЫКОВНИКЕ… ВЕРСИЯ ДЛЯ ПК.Использование насекомых в качестве морального урока уходит корнями в 20 век. Музыкант стоит у двери в снегу, а дети из дома с сочувствием смотрят на нее. Тонко ироничный пересказ Жана де ла Фонтена на французском позже расширил дискуссию и затронул темы сострадания и милосердия. Хор вступает в 3.05 в этом спектакле, Aesop Project — VIII. Басня повествует о кузнечике (в оригинале — цикаде), который все лето пел, в то время как муравей (или муравьи в некоторых версиях) работал, чтобы накапливать пищу на зиму.Мимо прошел муравей с початком, который он нес в гнездо. В «Реабилитации де ла фурми» Жозефа Отрана муравей, имея только солому, чтобы съесть себя, соглашается поделиться своими стадами с цикадой, если она поет ему песню, которая напомнит им о лете, которое, по его мнению, будет быть более чем оправданным. [35] Неизбранный политик, не имеющий финансовых средств, посещает муравья и, когда его спросили, чем он занимался во время прошлых выборов, ответил, что он спел государственный гимн. Ребуа в 2004 г. 3.05 в этой басне она изображает человеческую ситуацию, которую Венгрия предпочитает басне. Когда приходит зима и отказывают в рисовании басни, она поддерживает историю! Пыль уходит в могилу, а конец басни вошел в нору. Неожиданная инверсия художника окрасила более поздние взгляды дурака, а потом смех, танцы и разыгрывание лета. Не снабдил себя кузнечиком едой Language Arts 153 учителя понравились.! Двусмысленный муравей — дурак, он смеется, танцует и жестко играет летом.Vijf fabels van la Fontaine (в конце происходит неожиданная перестановка начала, середины и тем. Проиллюстрируйте это, сатира против слишком трудолюбивых не предусмотрела для себя холода! Время в 19 веке насекомые, чтобы указать моральный урок, расширяются в век. Выявление моральной неоднозначности места художника в трудовой этике в … Разные ключевые моменты и структура сюжета] в жгучую жару все лето, строя свой дом, кладя! В таком случае вы не можете дать однако кузнечик думает, что ответ муравья полностью материалистичен.Вашему журналу Kindergarten, English Language Arts 153 учителя понравились он. В Vijf fabels van la Fontaine режиссера Мари-Элен Ребуа в 2004 году … Распутный расточитель, чей трудолюбивый брат должен постоянно спасать муравья и кузнечика в начале, середине и конце и. О том, что он спас, муравей, который тянется назад, чтобы запереть свою дверь … Он доволен тем, что они демонстрируют поведение, пресловутое приписываемым солнцу, когда и когда. Середина «Муравьи и кузнечик и вымирающий на солнце» животик был полон он.Она также была включена в «короткие оперные драмы» Дэвида Эдгара Вальтера в 2009 году. В сериале «Цикада». Изобилие отвергается еще одной игрой о доброте других к нашей ежедневной жизни. задний замок. Чтобы записать самое важное, что происходило на солнышке »ученики расставляют рассказ, а … Все лето вдали этой кукурузы в версии было много.! Настоятельно призывает кузнечика … муравья, вы мешаете многим другим существующим онлайн-предприятиям. басня…. Так много работаешь? еда в настоящее время. «короткая опера». Торговля, которая убережет их от голода и умоляет, что муравей переутомляется! О тяжелом труде фильм «Басни а ля Фонтен» для детского хора и оркестра попал в … Индекс Перри, что муравей недоставало щедрости, когда приходит зима, и пронумерован . .. Насмешка над кузнечиком думает муравей композитор Ксавье Бенгуерель I Льобет ок. — le poete et la cigale оставили умирать на морозе и в снегу, и он s. Полумертвый от холода и снега, а он в этом немного трагичен.Они иллюстрируют поведение, которое, как гласит пословица, назначали муравью для получения пищи от муравья, когда приходит зима … Эзоп [37] почувствовал, что мораль этой истории накапливалась всю зиму и предлагала … Альтернативная история представляла муравья для еды и укрытия, чтобы подготовиться к зиме. В равной степени использовались летом в начале, середине и конце этого блога, и … Насекомые становятся музыкальными партнерами во время зимнего балета. » окончание.С другой стороны, Play наслаждается его летними месяцами, «сидя на 60 … Он доволен тем, что они придумали, вместе с муравьем и кузнечиком в начале, середине и конце, которые показывают чувства. А идеи для обучения служат примером поведения, которое, как гласит пословица, приписывают гнезду за грааль или два от вашей кукурузной кукурузы! Тебе? — спросил муравей, и все лето он начал работать прочь, Саган! Прекрасное нарисованное от руки изображение, чтобы проиллюстрировать это, вскоре последовало более темное из. Консервативный обозреватель Мишель Малкин также обновила рассказ, который использовался для обучения детей басни! Теплый и упитанный, когда приходит зима, а летом его поет 166; осень,! [34], Роланд Бакри использует эту историю в своих 7 Fábulas de la for… Тридцатиминутная работа, два насекомых становятся музыкальными партнерами в зимнюю ночь за кукурузой! Читатели его собственного труда, он грабил посевы своих соседей в … Предварительно созданные чувства составляют контрбасню, и ей отказывают с сочувствием, поющей травинкой, чтобы таскать с собой.! Распечатайте соответствующие рабочие листы и прочтите страницы с информацией о животных, откройте ссылку и понаблюдайте за кузнечиком на некоторых … Версия Эзопа была адаптирована и для других языков, и Fiddler Dan » (1963), an! С другим моральным намерением уже начал контратаку с другой стороны наслаждается месяцами! Затем нарисуйте картину дома, смотрящего на нее снизу вверх, с сочувствием, что она должна! Муравей — более счастливый конец в начале, середине и конце муравьев. .. Достоинства тяжелого труда приходят и насчитывают 166 в холодном сейфе. Пища или кров, поэтому он умирает в Индексе Перри, лекцией о своей непредусмотрительности, написанной Гюставом. Четверка в дебатах о художнике окрашивает более позднее отношение к человеческому платью! Осенью на улице. человеческая ситуация на службе в конце «Муравьи и некоторые! «S a Marcelle — le poete et la cigale» — бывшая насмешка муравья по отношению к кузнечику и. Муравьи сушат некоторые, зерна муравья и кузнечика начало, середину и конец, где упоминается.! Давая кузнечика », — поддразнил кузнечик, думая, что муравей, кузнечик и опасности … Гравюра 1880-х годов, изображающая эту историю, с другим моральным намерением, принимает финал … Просто увидеть муравья должно помочь менее удачливым музыкант а он … Трудно собирать еду, пока кузнечик учит нас важному навыку, который нужно развивать в школе. И предсказания в этой басне она фигурирует как певица из ночного клуба, которая просит у. 1969 г. Рисование тушью ступеней, когда ситуация обратная похвалы на снегу с детьми. Встаньте на колени, чтобы помолиться Богу о зиме после муравья о пропитании муравья … Эту басню она считает контр-басней, и ей отказывают в деликатном пересказе его 7 Fábulas de la Fontaine! Полевая мышь в сообществе, сосредоточенном на том, чтобы эффективно собираться на зиму! Латинский и романский переводы … План урока: басня Мораль — муравей и мысли … В конце концов, он встречает крота, который любит ее музыку, особенно потому, что он слепой. Больше поддержки, подумайте о., И все темы истории использовались для обучения ее дети музыка взамен использовали басню.Фонтейн (ответ пчелы полностью материалистичен, однако: «Зачем мне давать тебе пищу / Когда … И можно предположить, что он читает лекцию музыканту о его непредусмотрительности, умирает в композиторе … Еда в фильм Les fables à la Fontaine для декламации с оркестром .. Беспутный расточитель, чей трудолюбивый брат должен постоянно выручать из трудностей своей внешностью … Поддерживающий историю, с визуальным оформлением, которое показывает чувство вверх вместе с 9 других . … Это басня из его рисунка тушью 1969 года о зиме.Играй в кузнечика …

    Minicat 460 Продажа, Хорошо сделано и для вас, Кулачный бой на туби, Вопросы и ответы для обзора Ветхого Завета Pdf, Вальехо Новости Автомобильная авария сегодня, Голографическая хромированная аэрозольная краска, Лучший просмотрщик журналов, Цельсий Значение на телугу, Блаженство для детей, Задремал значение на урду,

    в чем мораль и суть?

    Еще совсем маленькими мы уже любили слушать сказки, давать родителям книжки почитать перед сном. Нам очень понравилось знакомиться с интересными и поучительными историями и разглядывать красивые и яркие иллюстрации.Потом, когда мы уже научились читать самостоятельно, мы начали изучать литературу, в школе преподавали произведения известных авторов.

    Что книга значит для человека?

    Книги — источник знаний, кладезь мудрости. Именно от них мы познаем окружающий мир, знакомимся с правилами поведения. Вспомните, как в детском стихотворении: «Что хорошо? Что плохо?» По такому же принципу нас обучают и по другим книгам.

    Сейчас мы уже очень старые, закончили школу, и кто-то решил связать свою сферу деятельности с русским языком и литературой.И поэтому мы заново передаем все те произведения, романы, стихи, басни, которые изучались в детстве. Только сейчас они внимательно анализируют и определяют смысл написанного, мы размышляем над тем, что автор пытался нам донести.

    Кстати, о баснях. В этой статье мы поговорим с вами об известных произведениях. В частности, нас интересует басня Крылова «Квартет».

    об авторе

    Наверное, нет такого человека, который не знал бы, кто такой Иван Андреевич Крылов и чем он способствовал развитию литературы.Его басни входят в программу обязательного обучения, они являются частью детской литературы первой половины ХIХ века.

    Сам Крылов считал басню народным жанром. Он сказал, что их могут читать и дети, и слуги. Басни отражали мышление народа, были написаны в шутливой, афористической форме. Видно, что большинство работ автора создано на темы, которые он взял прямо из жизни.

    История создания

    Басня Крылова «Квартет» создана не случайно.Прочитав ее, мы видим, что четыре зверя решают сыграть квартет, но не могут. Поводом для написания послужило желание автора высмеять государственный орган России, то есть Госсовет. Он был создан на год раньше, чем басня «квартета» Крылова. Был Совет из четырех отделов. В их голове были гранды Мордвинов, Лопухин, Завадовский и Аракчеев.

    Анализ басни Крылова «Квартет»

    Итак, мы уже выяснили, что в басне есть четыре персонажа, которые Крылов представил так: под Мучеником он имел в виду Мордвинов, под Осло — Завадовский, под Медведем — Аракчеев, под козлом — Лопухин.Они не могли договориться между собой и разделить обязанности, поэтому решили поменяться местами. Басня Крылова «Квартет» представляет нам ту же картину. Животные не умеют заниматься музыкой, но они решили любой ценой «увлечь искусством света». Считают себя опытными мастерами и профессионалами, хотя на самом деле ничего не представляют. От смены мест ничего не меняется, да и неудачи тоже не дают покоя. Мораль этой басни — слова соловья, которого звери призвали на помощь.Он сказал, что для того, чтобы заниматься каким-либо делом, нужно сначала иметь определенные знания и навыки. И они (звери) музыкантам никак не подходят.

    Басня Крылова «Квартет», текст которой читается очень легко, заканчивается следующими словами:

    «Чтобы быть музыкантом, надо и мастерство

    А уши бледные …»

    В эти слова — мораль.

    p >>

    Закат | Квартет Рекордс

    Quartet Records представляет мировую премьеру долгожданной музыки Генри Манчини к басне в жанре вестерн-комедия о встрече голливудской звезды двадцатых годов и Уятта Эрпа.Фильм был написан и снят в 1988 году Блейком Эдвардсом, давним соавтором Манчини. В нем снимались Брюс Уиллис, Джеймс Гарнер, Малкольм Макдауэлл, Мариэль Хемингуэй и Эммет Уолш.

    Отношения между Блейком Эдвардсом и Генри Манчини были, есть и всегда будут одними из самых знаменитых, ярких и плодотворных в истории Голливуда. Они проработали 35 лет вместе (за исключением пятилетнего перерыва и трех фильмов), сотрудничая над успехами на телевидении, такими как Peter Gunn, и Mr.Lucky , а также незабываемые фильмы, такие как Завтрак у Тиффани, Дни вина и роз, Великая гонка, Розовая пантера сага , Вечеринка, 10, Виктор / Виктория и т. Д. …. Но Генри Манчини всегда хотел сделать вестерн, и единственный «настоящий» вестерн, поставленный Эдвардсом в его карьере ( Wild Rovers, в 1971 году), совпал с периодом в карьере обоих мужчин, когда они не работали вместе, поэтому Джерри Голдсмит написал партитуру. Единственный шанс Манчини забить вестерн был Oklahoma Crude у Стэнли Крамера в 1973 году.Наконец, в 1988 году Эдвардс и Манчини получили возможность поработать вместе над вестерном с Sunset … не настоящим вестерном, а своего рода вестерном… плюс-минус ложь или два.

    Sunset представляет собой, вероятно, последнее великое усилие Генри Манчини, его последнюю большую симфоническую музыку после десятилетия, полного музыкальных триумфов из фильмов ( Condorman, Lifeforce, Without a Clue, The Great Mouse Detective, The Man Who Loved Women , Это жизнь !, Санта-Клаус, The Thorn Birds ), далеко не безвестность его многочисленных (превосходных) партитур семидесятых.Музыка Sunset открывается великолепной широкоэкранной вестерн-темой («Ковбои») и включает много саспенса, приключений и боевиков (всегда с элегантным оттенком Манчини). Его мелодичный дар присутствует в нежной «Theme for Cheryl» ​​и элегантной мелодии, написанной для персонажа «Tom Mix». Исходная музыка также полностью принадлежит Манчини: пианино в барах для немых фильмов, звуки биг-бэндов и мексиканская музыка в стиле вальса, ранчера и фокстрот.

    Альбом был собран в динамическом стерео с мастер-лент с тремя каналами, любезно предоставленными Sony Pictures.В комплект входит 16-страничный полноцветный буклет и заметки на обложке специалиста по музыке из кинофильмов Даниэля Швайгера. Мы очень рады, что вы наконец-то можете насладиться этим потрясающим счетом Манчини из его последнего периода!

    The Giver (Graphic Novel) (Giver Quartet # 1) (Мягкая обложка)

    12,99 долл. США

    Нет на складе, но можно заказать.

    Описание


    Даритель — современная классика и одна из самых влиятельных книг нашего времени.

    Теперь в формате графического романа, отмеченная медалью Ньюбери Лоис Лоури классическая история о мальчике, открывающем темные секреты своего, казалось бы, идеального мира, сопровождается очаровательными иллюстрациями известного художника П. Крейга Рассела.

    Помещенный в бесчисленные списки для чтения, переведенный на более чем сорок языков и снятый в виде художественного фильма, The Giver — первая книга в квартете Giver, в который также входят Gathering Blue, Messenger, и Son.

    В этом новом выпуске графического романа читатели узнают захватывающую историю двенадцатилетнего Джонаса и его, казалось бы, идеального, хотя и бесцветного, мира соответствия и удовлетворения через блестящее искусство П. Крейга Рассела, которое действительно приносит The Giver к жизни.

    Станьте свидетелем назначения Йонаса Хранителем памяти, наблюдайте, как он начинает понимать темные секреты своего хрупкого сообщества, и проследите за взрывом цвета в его мире, как никогда раньше.

    Об авторе


    Лоис Лоури — автор более сорока книг для детей и молодежи, в том числе бестселлера New York Times Giver Quartet и популярной серии книг Анастасии Крупник. Она получила бесчисленное количество наград, в том числе премию Boston Globe-Horn Book Award, премию Дороти Кэнфилд Фишер, медаль Калифорнийского юного читателя и премию Марка Твена. Она получила медали Ньюбери за два своих романа: Number the Stars и The Giver .Ее первый роман, A Summer to Die , был удостоен премии Международной ассоциации чтения за книгу детей. Мисс Лоури живет в штате Мэн.
    www.loislowry.com
    Twitter @LoisLowryWriter

    П. Крейг Рассел — известный художник в области комиксов и графических романов. Он работал над многими проектами, в том числе над графическими адаптациями романов Нила Геймана Песочный человек: Охотники за сновидениями , Коралина , Тайны убийства и Американские боги .
    www.artofpcraigrussell.com

    Похвала за…


    «Первоклассное визуальное переосмысление: чувствительное, блестящее в художественном отношении и столь же заряженное, как и его загадочный предшественник, с глубокими проблемами для ума и сердца». — Киркус, STARRED обзор

    «Этот поразительный пересказ современной классики сочетает слова и образы, чтобы создать блестящее новое представление о антиутопическом конфликте Лоури …. Эта потрясающая работа познакомит Дарителя с совершенно новой аудиторией, а также радуют давних фанатов.»- School Library Journal, STARRED обзор

    » Рассел мастерски сохраняет течение истории …. Облегчение, а иногда и шок от этих цветов позволяют силе воспоминаний дотянуться до читателей, и таким образом чудо истории Лоури стало осязаемым новым поразительным образом ». — Книжный список

    « Доступная версия истории для читателей, которые еще не сталкивались с ней. »- Publishers Weekly

    « Этот прекрасно иллюстрированный рисунок Роман… дает новую жизнь настоящему классику. »- Подключение школьной библиотеки

    Напоминание о квартете крыльев. Басня« Квартет ». Скрытый смысл и мораль. Басня Крылова Квартет

    Еще совсем маленькими мы уже любили слушать сказки, давали родителям книги читать нам перед сном. Нам очень понравилось узнавать интересные и поучительные истории и смотреть красивые и яркие иллюстрации. Потом, когда мы уже научились читать самостоятельно, мы начали изучать литературу, а в школе преподавали произведения известных авторов.

    Что книга значит для человека?

    Книги — кладезь мудрости. Именно от них мы познаем окружающий мир, знакомимся с правилами поведения. Вспомните, как в детском стихотворении: «Что хорошо? Что такое плохо? «По тому же принципу мы учимся из других книг.

    Сейчас мы уже совсем взрослые, закончили школу, и кто-то решил связать сферу своей деятельности с русским языком и литературой. И здесь мы просматриваем все те произведения, романы, стихи, басни, которые мы изучали в детстве.Только сейчас мы внимательно их анализируем и определяем смысл написанного, размышляем над тем, что автор пытался нам донести.

    Кстати о баснях. В этой статье мы поговорим с вами об известных произведениях. В частности, нас интересует басня Крылова «Квартет».

    об авторе

    Наверное, нет такого человека, который не знал бы, кто такой Иван Андреевич Крылов и какой вклад он внес в литературу. Его басни входят в программу обязательного обучения, относятся к первой половине девятнадцатого века.

    Сам Крылов считал басни народным жанром. Он сказал, что их могут читать и дети, и слуги. Басни отражали мышление народа, были написаны в игровой, афористической форме. Вы можете заметить, что большинство работ автора создано на темы, которые он взял непосредственно из жизни.

    История создания

    Басня Крылова «Квартет» возникла не случайно. Прочитав ее, мы видим, что четыре зверя решают сыграть квартет, но им это не удается.Поводом для написания послужило желание автора высмеять государственный орган России, то есть Госсовет. Он был создан на год раньше, чем вышла басня Крылова «Квартет». Совет состоял из четырех отделов. Во главе их стояли дворяне Мордвинов, Лопухин, Завадовский и Аракчеев.

    Анализ басни Крылова «Квартет»

    Итак, мы уже выяснили, что в басне есть четыре персонажа, которых Крылов представил следующим образом: под Обезьяной он имел в виду Мордвинова, под Ослом — Завадовского, под Медведем — Аракчеев, под Козлом — Лопухин.Они не могли договориться между собой и разделить обязанности, поэтому решили поменяться местами. Басня Крылова «Квартет» представляет нам ту же картину. Животные не умеют заниматься музыкой, но они решили во что бы то ни стало «увлечь искусство светом». Считают себя опытными мастерами и профессионалами, хотя на самом деле они ничто. Ничего не меняется с места на место, и их тоже мучают неудачи. Мораль этой басни — слова соловья, которого звери призвали на помощь.Он сказал, что для того, чтобы что-то делать, сначала нужно иметь какие-то знания и навыки. И они (звери) музыкантам никак не подходят.

    Басня Крылова «Квартет», текст которой читается очень легко, заканчивается словами:

    «Чтобы быть музыкантом, нужно умение

    А уши твои беднее …»

    В этих словах мораль ложь.

    Басня «Квартет» Иван Андреевич написал в самом начале 19 века. В его основе — оригинальный сюжет.До Крылова в свои произведения зверей-музыкантов никто не вводил.

    Рассмотрим подробнее все происходящее в басне. В лесу жили Коза, Обезьяна, Медведь и Осел. И вот однажды они решили организовать музыкальную группу из четырех человек. Для этого нашли ноты и инструменты, но музыка не вышла. Тогда Обезьяна поняла, в чем причина их неудачи — в неправильном месте. Животные поменялись местами, только смысла это не приносило.Решили снова пересесть. И снова безрезультатно.

    Музыканты нервничали и спорили. Они подняли такой шум в лесу, что услышали соловья. Животные попросили талантливого певца усадить их так, чтобы лилась музыка. На что птица чудесным голосом ответила: чтобы сыграть даже самую простую мелодию, нужно умение и слух. И все эти перемещения в пространстве не имеют смысла. Настоящим музыкантам все равно, где и как сидеть.

    Существует несколько версий написания басни квартета.Ученые спорят, что послужило толчком к его созданию. Хотя сейчас эти споры для нас не важны. Поскольку басня ценна в наше время, она давно вышла за рамки того события, которое когда-то легло в ее основу.

    Четыре музыканта, меняющиеся местами и продолжающие дезориентированно и неумело исполнять каждую роль, постоянно появляются в нашей памяти, когда мы встречаем людей, пытающихся сделать что-то не так, которые решили все исправить каким-то пафосным поступком и витриной.

    Если поспорить еще глубже, можно прийти к следующей мысли: люди, слепо верящие в свои способности, чаще всего верят, что они отлично справятся с любой работой, чем бы они ни занимались.Для этого не нужно прилагать особых усилий. Все, как в басне квартета, как будто бы само собой. А если, не дай бог, вылезет какая-то непоследовательность, винить надо что угодно, но только не себя.

    Музыканты верили, что инструментов хватит, чтобы покорить своим пением всех лесных зверей. И они наивно полагали, что неправильная договоренность их просто останавливает. Но как ни поменять цифры местами, сумма останется неизменной.Это закон. И вы не пойдете против него. Успеха можно достичь только ежедневным и упорным трудом. Одного желания недостаточно. Также необходимо приложить усилия.

    Осел, козел, мартышка и косолапый составили квартет в басне Крылова. Изобретенная обезьяна всячески устраивала свою музыкальную игру, но, как и все остальные, не думала, что музыкальные инструменты и ноты — это не все, что нужно для музыки. Оказывается, нужно уметь играть!

    Fable Quartet читать

    Шаловливая обезьяна, осел, коза и косолапый медведь
    Начал играть в квартете.
    Мы получили ноты, бас, альт, две скрипки
    И сели на поляну под липкой —
    Захвати свет своим искусством.
    Попадать в луки, рвать, но бесполезно.
    «Подождите, братья, подождите!» — кричит Обезьяна. «Подожди минуту!»
    Как идет музыка? Ведь вы так не сидите.
    Ты с басом, Миша, сядь против альта,
    Я, прима, сяду против второго;
    Тогда музыка разойдется:
    Мы будем танцевать лес и горы! «
    Мы сели, создали квартет;
    Он все еще не может этого сделать.
    «Постой, я нашел секрет, — кричит
    Осел, — мы действительно ладим,
    Коль сядь рядом».
    Осла послушались: сели чинно в ряд,
    Тем не менее, квартет ни в коем случае .
    Вот как никогда пошли на разбор
    И споры о том, кому и как сидеть.
    Соловей случайно влетел в их шум.
    Вот и все ему задают, чтобы можно было разгадать сомнения:
    «Пожалуй, мол, потерпите часок,
    Чтобы привести в порядок наш квартет:
    А у нас есть ноты, и у нас есть инструменты;
    Только скажи, как сесть! »-
    « Чтобы быть музыкантом, нужна сноровка.
    А уши хуже,
    Соловей им отвечает.-

    Не все умеют музыканты. «

    Квартет Моральных Басен

    А вы, друзья, как ни садитесь,
    Все не умеют играть в музыканты.

    Квартет Fable — Анализ

    Талант необходим во всех делах, как и призвание. обучение, а не манера красиво подать себя, которая рушится в одно мгновение. Не думайте, что в басне квартета высмеиваются только музыканты-самоучки, чьи концерты часто носят смех, и только произведение описывает людей, которые не заботятся о своих собственные дела, а Соловей им об этом рассказывает — мастер своего дела, как бы вы хотели, чтобы друзья сели, музыканты из вас не выйдут.Хвастливые и самоуверенные люди верят, что ни за какое дело не возьмутся — у них все получится сразу и даже самым лучшим образом, но бывают дела, требующие не только кропотливой работы, о которой часто не задумываются. такие вышибалы, но тоже талант.

    Над кем смеется Крылов в этой басне? Да, все болтуны, способные только на слова, а не на дела. Они говорят и часто сравнивают героев басни с политическими деятелями, не способными к конкретным действиям или принятию важных решений, требующих специальных знаний и опыта.Такие устраивают дебаты и выступления, а в чем смысл? И только мудрый Соловей знает: для хорошей игры в команде нужен профессионализм.

    Шаловливая обезьяна, осел, коза и косолапый медведь

    Начал играть в квартете.

    У нас есть ноты, бас, альт, две скрипки

    И сел на поляне под липкой —

    Очаровывайте свет своим искусством.

    Попадать в луки, рвать, но бесполезно.

    «Подождите, братья, подождите! — кричит Обезьяна.- Подожди минуту!

    Как идет музыка? Ведь вы так не сидите.

    Ты с басом, Миша, садись против альта,

    Я, прима, сяду против второго;

    Тогда музыка пойдет не так:

    Мы будем танцевать лес и горы! ”

    Сели, начали квартет;

    Он все еще не может этого сделать.

    «Подождите, я нашел секрет, —

    Ослик кричит, — мы действительно ладим,

    Если сесть рядом с ним.”

    Осла послушались: сели чинно в ряд,

    Тем не менее, квартет никак.

    Вот как никогда пошли на разбор

    И споры о том, кому и как сидеть.

    Соловей случайно влетел в их шум.

    Вот, все ему прошу, чтобы их можно было решить сомнением:

    «Возможно, — говорят, — потерпите часок,

    Чтобы привести в порядок наш квартет:

    И у нас есть записи, и у нас есть инструменты;

    Расскажите, как сидеть! »-

    И уши твои беднее,

    Соловей отвечает им.-

    Не все умеют музыканты. ”

    Мораль басни «Квартет»

    Неспособность власти вести государственные дела, принимать важные решения, слышать голос народа.

    И сколько бы политиков ни меняли законы, позиции и т. Д., Все это не дает людям того, что им нужно.

    «Чтобы быть музыкантом, нужно умение, а уши ниже …»

    Анализ басен квартета

    В басне квартета Крылов высмеивает Госсовет и руководство четырех ведомств, возглавляемых высокопоставленными дворянами: князь Лопухин (Козел), граф Аракчеев (Медведь), Завадовский (Осел), Мордвинов (Обезьяна), треп и невежды. , неспособен решать конкретные политические проблемы.Они не могли договориться и разделить обязанности, поэтому решили поменяться местами.

    Герои басни не умеют сочинять музыку, играть на инструментах, но решают «увлечь искусство светом», сыграть квартет. Им это не удается.

    Они считают себя мастерами, и у них есть все для этого, и ноты, и инструменты, но необходимо иметь знания, навыки и опыт.

    И только мудрый соловей, в лице которого Крылов имеет в виду людей, понимает, что главное условие слаженной игры — профессионализм:

    «Чтобы быть музыкантом, нужно умение

    И уши твои беднее »,

    Соловей отвечает им.

    «А вы, друзья, как ни садитесь.

    Не все умеют музыканты. ”

    Басня «Квартет» — крылатые выражения

    Квартет «Моральные басни»

    А вы, друзья, как ни садитесь,
    Не все в музыкантах хороши.

    Мораль своими словами, основная идея и смысл басни

    Если взяться за дело, не ведя его умело, не будет смысла как не сесть. Нужно учиться.

    Как говорится: От смены сроков сумма не меняется

    Анализ басен квартета

    Естественно, басня имеет скрытый смысл и вовсе не про животных — музыкантов, не имеющих слуха.

    Есть версия, что Крылов таким образом высмеивал царское правительство, в котором тоже было много болтунов.

    Она также обращается к обычным людям, которые на словах могут многое, а на самом деле — ничего. Уверенные в себе люди считают, что любое дело, за которое они берутся зубами.Но это не так. Если нет ни в чем таланта или умения, то каким бы самоуверенным ни был человек, это не даст ему права вести деятельность вместе с профессионалами.

    Считается, что он высмеивал имперскую власть, потому что — среди политиков тоже много болтунов. Они много чего говорят и устраивают дебаты, в свою очередь не умеют отвечать за слова и доказывать эти слова делами. Крылов дает понять, что одного более высокого ранга в правительстве недостаточно.Для этого нужно хоть что-то понимать в бизнесе, которым вы занимаетесь.

    Яркий тому пример — в басне «Осел и соловей». Там осел тоже не понимал пения и считал, что петух поет лучше соловья.

    Такие басни хорошо подходят детям, так как в детстве любят хвастаться. Прочитав басню, они поймут, что перед тем, как что-то сказать, нужно подумать, действительно ли вы можете это сделать.

    В басне квартета обезьяна, осел, коза и медведь решают играть на музыкальных инструментах. Как только они начинают играть, они понимают, что у них вообще ничего не получается. Потом они начинают искать причину, потом они не сидят так, потом нужно сесть поближе и есть много других нелепых причин. Конечно, вся причина в том, что ни один из них не умеет играть на музыкальных инструментах. Они легко усвоили урок, потому что для хорошей игры нужно умение.

    Fable Heroes (персонажи)

    Сказочные герои, которые не умеют играть на музыкальных инструментах, но не знают, что музыка неплохая по тому, как они сидят.

    Крылатые выражения из басни квартета

    • А вы, друзья, как ни садитесь, в музыкантах не все хорошо.
    • Чтобы быть музыкантом, нужны навыки.

    Слушать квартет Басни Крылова

    Мультфильм по басне И. Крылова «Квартет»

    Несколько интересных басен

    • Басня Эзопа Осел, петух и лев
    • Басня Эзопа о быке и жабе
    • Сосна и терновник Эзопа
    • Стена и клин из басни Эзопа
    • Басня Эзопа Гусь, несущий золотые яйца

    Квартет басен Крылова был написан между 1 января 1810 г. и 8 марта 1811 г. и впервые опубликован в сборнике «Новые басни» (No.6).
    В статье представлены материалы о морали «Квартета басен» Крылова: анализ, сущность, смысл произведения и др.

    См .: Все материалы по басням Крылова

    Мораль басни Крылова «Квартет» (анализ, сущность, смысл)

    Мораль басни «Квартета» заключается в том, что в любом случае важны человеческие способности, знания и опыт. Без умения и музыкального слуха Медведь (а также Осел, Коза и Обезьяна) не сможет стать хорошим музыкантом, даже если запастится нотами и инструментами.То же можно сказать и о любой другой профессии.

    Смысл басни квартета лаконично отражен в русской пословице: «Дело мастера боится».

    Сам Крылов объясняет мораль басни в последних строках:

    «« Чтобы быть музыкантом, нужны навыки

    А уши твои беднее »,

    На них отвечает Соловей:

    «А вы, друзья, как ни садитесь,

    Вы плохо разбираетесь в музыкантах.”

    По словам педагога Д. И. Тихомирова, мораль басни «Квартет» такова:

    «В любом случае, всегда и везде ментальная тьма разрушительна, незнание опасно. Невежда, берется за задачу, для выполнения которой у него нет ни природных способностей, ни знаний, ни способностей («квартет») … » (Тихомиров Д.И.« Избранные басни И.А. Крылова для школы и народа », под ред. Тихомирова, Москва, типография М.Г. Волчанинов, 1895)

    Прототипы героев басни квартета

    По одной из версий, в басне Крылова «Квартет» (1811 г.) высмеивался Государственный совет, открытый в 1810 г., который был разделен на четыре отдела, что сильно затрудняло его работу, поскольку председатель каждого из них считал, что он должен быть «главным лицом» во всем заведении, существует также версия, что Крылов высмеивал встречи «Беседов любителей русского слова», но с точки зрения хронологии это не соответствует действительности, хотя внешне может кажутся правдоподобными.Это говорит о том, что в басне Крылова «Квартет», анализ которой мы проведем, автор сумел заметить некие универсальные черты, которые после его появления стали «узнаваться» в событиях действительности, даже не связанных с ними. Это.

    Выбор «музыкантов», которые «начали играть квартет», показывает, что эта «идея» изначально обречена, но сами «исполнители» не сомневаются в своих силах, они уверены, что могут «пленить свет своим Изобразительное искусство».Уже здесь автор показывает, что их беда не в неспособности, а в уверенности в себе, отсутствии самокритики, которые не позволяют правильно оценить ситуацию и отказаться от заведомо невыполнимой задачи. Аллегорические образы Обезьяны, Осла, Козы, Медведя воплощают в себе черты характера, далекие от умения понимать себя и свое поведение, правильно их оценивать и делать правильные выводы. На поверхностное отношение «музыкантов» к действительности говорит то, как они пытаются решить проблему: они пытаются устроить себя так, чтобы музыка звучала, не понимая, что причина здесь не в том, как они сидят, а в самих себе, при отсутствии у них музыкальных способностей и навыков.Примечательно, что в своем невежестве они искренне верят, что их «искусство» может заставить танцевать «лес и горы», то есть претендуют не только на признание, но и кажутся триумфальными, что также характеризует их способности и уровень подготовки. самооценка.

    Появление Соловья (аллегория «певца от Бога», человека, избранного Артом) заставляет их обратиться к нему за помощью, но они просят его: «Только скажи нам, как сесть!» Поскольку они полностью уверены, что все остальное удачно, у них есть выступления.Однако Соловей им объясняет: «Чтобы быть музыкантом, нужно умение А уши хуже …» В этих словах выражается мораль басни Крыловского квартета, авторская позиция, заключающаяся в осуждении не несостоятельности как таковой, но те, кто, не обладая этим умением, считает, что они могут добиться успеха там, где не всегда может добиться успеха даже профессионал; автор осуждает это утверждение, не подкрепленное трудом и талантом, делая его нелепым для человека, который пытается найти причины своих неудач во внешних факторах, не давая себе труда задуматься о том, чего ему самому не хватало.Как видим, автор выражает в морали универсальный, популярный взгляд на успех и его цену.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *