Плакат полезные привычки: Плакат на тему полезные привычки. Мастер класс «вредные привычки». Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

Содержание

Плакат на тему полезные привычки. Мастер класс «вредные привычки». Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

Екатерина Махонина

Дорогие коллеги предлагаю вашему вниманию стенгазету ,которую мы сделали вместе с детьми нашего детского сада. Данная газета может быть полезна воспитателям,родителям и расчитана она для среднего и старшего дошкольного возраста.

Цели выпуска стенгазеты :

Учить детей отличать вредные и полезные привычки ;

Формировать сознательный отказ от вредных привычек ;

Развивать творческие способности, воображение;

Воспитывать у детей интерес к познавательной деятельности;

Воспитывать у них отрицательное отношение к всем вредным привычкам , большое желание вести здоровый образ жизни.

А еще с детьми была проведена беседа о вредных и полезных привычках . В ходе беседы ребята отвечали на вопросы, рассказывали о том, что нужно делать для того чтобы быть здоровыми,а еще играли в дидактические и подвижные игры. Родителям также была дана консультация о

вредных и полезных привычках ,о том как избегать вредные привычки и как от них избавляться. Воспитать здорового ребенка это большой труд для нас взрослых,но и не меньший труд для самого ребенка. Заниматься спортом-это всегда интересно,весело,а самое главное : «Здоровому-всегда здорово!»

Вредные привычки брось навсегда

Чтоб не случилась с тобою беда.

Ты здоровьем дорожи,

С физкультурою дружи!

Публикации по теме:

Стенгазету «Скажем вредным привычкам нет!» Мы выполнили в двух частях. Первая собственно о детских вредных привычках. У многих деток есть.

Акция «Спорт — альтернатива пагубным привычкам» муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 18 «Веснянка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением.

Конспект интегрированной образовательной деятельности в средней группе «Спорт — альтернатива пагубным привычкам» Цель: Формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни. Задачи: учить детей отличать вредные и полезные привычки; .

Краткосрочный информационно-исследовательский проект «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №140» Краткосрочный информационно-исследовательский.

КВН «Мы Хворайке скажем нет! Неболейке скажем да!» КВН старшая группа КВН «Мы Хворайке скажем, нет! Неболейке скажем да!» Цель: Сохранение и укрепление здоровья дошкольников и воспитания.

Стенгазета «Где мы были, мы не скажем, а что делали — покажем!» посвящена летнему отдыху детей в детском саду «Колокольчик». Воспитатели.

Все мы: и педагоги, и родители, и дети ждали этого с нетерпением, готовились к открытию садика после отпуска. А летний период связан не.

Вставка рисунка Курение — одна из глобальных угроз здоровью и благополучию населения планеты. Ежегодно от связанных с курением болезней умирают более 5 миллионов человек. Каждые восемь секунд в мире преждевременно умирает курильщик. Пока вы это читали умер один курильщик…

Вставка рисунка Болезни сердца и сосудов Причиной умерших внезапной смертью людей, на фоне общего благополучия, является спазм сосудов в результате курения и как следствие ишемической болезни сердца (ИБС). Курящие люди в два раза чаще умирают, чем не курящие.

Вставка рисунка Влияние курения на здоровье женщины Курящие женщины чаще бывают бесплодными, беременность у них наступает реже, чем у некурящих. Это свидетельствует о том, что курение неблагоприятно влияет на функции яичников. У курящих женщин несколько повышен риск спонтанного аборта, кровотечения во время беременности. Курящие женщины в несколько раз быстрее стареют, чем некурящие.

Вставка рисунка Влияние курения на развитие плода Масса тела ребенка, рожденного курящей матерью, примерно на 200 грамм меньше, чем у не курящей. У детей, рожденных курящими женщинами, несколько чаще риск смерти в раннем возрасте. Это связано с ослаблением и задержкой развития плода из-за токсинов входящих в состав сигарет.

Вставка рисунка Кожа, зубы, дыхание Дым сигарет имеет отвратительный запах, который прочно въедается в одежду, пропитывает кожу и дыхание. У вас есть все шансы приобрести желто-серые зубы, дурной запах изо рта, от которого не избавят ни полоскания, ни жвачка — целовать курильщика, все равно, что вылизывать пепельницу. Кожа рук и лица, из-за никотина, приобретет желто-серый цвет. Кожа лица будет напоминать морщинистое печеное яблоко.

Вставка рисунка Паника По результатам исследований Колумбийского Университета (Нью-Йорк) выявлен новый вредный эффект от курения: беспричинный страх. Подростки, которые выкуривают в день больше одной пачки сигарет, подвержены приступам беспричинной паники в 15 раз больше, чем их некурящие сверстники.

Вставка рисунка МИФЫ О КУРЕНИИ Кругом полно дымящих толстяков. Притупляя сигаретой чувство голода, вы провоцируете развитие гастрита и язвенной болезни. Худеть с помощью курения – это все равно что привить себе инфекционную болезнь и таять на глазах от нее.

Вставка рисунка Компоненты табака (смолы, никотин, дым и т.д.) не расслабляют, а просто тормозят важнейшие участки центральной нервной системы. Привыкнув к сигарете, человек без нее уже расслабиться не может. Получается замкнутый круг: и возникновение, и прекращение стресса зависят от курения.

Вставка рисунка Табачный дым создает кратковременный согревающий эффект (содержащиеся в нем яды) сужают сосуды, увеличивают частоту пульса и повышают кровяное давление. Стоит ли так «греться» чтобы получить взамен как минимум гипертонию?

Вставка рисунка Почему же люди, несмотря на очевидный вред курения, продолжают соблазняться курением? Почему они забывают, что именно действия табака приводят к разрывам сосудов, инфарктам, ампутациям, и т.п. ? Было бы большим упрощением проблемы сказать, что это происходит по тому, что они не дают себе отчета в том, что они делают…

« Курение — медленное самоубийство». Скажи себе: «Нет!» Прекращать дурные привычки надо сразу. Занятия спортом укрепляют волю, делают человека бодрым, здоровым, отвлекают его от вредных наклонностей. Человек с сильной волей никогда не начнет курить! От причин, связанных с употреблением табака, умирает каждый пятый. Ежегодно мы теряем 500 тысяч человек! (по данным Всемирной организации здравоохранения).

Вставка рисунка Если ты хочешь: Сохранить свое здоровье; Состояться в жизни как личность; Выглядеть молодо и привлекательно; Всегда быть в хорошей спортивной форме; Родить и вырастить здоровых детей; Не быть рабом вредной привычки, Твой выбор- никогда не начинать курить.

30 Вставка рисунка Викторина « СИГАРЕТА » Выберете правильный ответ. 1)Существуют ли сигареты, которые не приносят вреда? А)Сигареты с фильтром Б)Сигареты с низким содержанием никотин. В)Нет. 2)Сколько вредных веществ содержится в табачном дыме? А)У тех, кто начал курить до 20 лет. Б)У тех, кто начал курить после 20 лет. В)Табачная зависимость не связана с возрастом, в котором человек начал курить. 3)Какие заболевания считаются наиболее связанными с зависимостью от курения. А)Аллергия Б)Рак легких В)Ангина 4)Что такое пассивное курение? А) Нахождение в помещении, где курят. Б) Когда куришь за компанию. В) Когда не затягиваешься сигаретой.

Вставка рисунка Викторина « Пьянству – бой ». 1) На сколько лет сокращает свою жизнь человек, употребляющий алкоголь? А) На 3-6 лет. Б) На лет. В) На лет. 2) В основном семья распадается, если родители: А) Курят Б) Пьют В) Не работают 3) Можно ли стать алкоголиком, употребляя только пиво? А) Да Б) Нет В) Это не алкогольный напиток 4) Что, как правило, толкает подростка к употреблению алкоголя? А) От нечего делать. Скука Б) Друзья, одноклассники, от которых не хочется отставать.

Мастер – класс.

Скажи « нет» вредным привычкам

Эпиграф: « Посейте поступок — и вы пожнете привычку,

Посейте привычку – и вы пожнете характер,

Посейте характер – и вы пожнете судьбу»

У. Теккерей – английский писатель

Цели: Осознать влияние привычек на общее состояние здоровья человека.

Формировать сознательное отношение учащихся к своему здоровью.

Дать детям необходимые поведенческие приемы, позволяющие,

уклоняться от вредного воздействия сверстников.

Оформление: плакат, рефераты, дерево решений, корзина

Ход занятия.

Сегодня мы поговорим о вредных привычках и попытаемся усвоить необходимые поведенческие приемы, позволяющие уклониться от вредного воздействия. Предлагаю побыть вам в роли учеников.

После прочтения эпиграфа как думаете, о чем пойдет речь?

Многие считают: если человек еще в детстве привыкнет делать что-то, он будет это делать постоянно и во многом предопределит свою жизнь. Недаром есть такая пословица: «Посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь характер — пожнешь судьбу».

Как вы думаете, что такое привычки?(слайд)

Как формируются привычки?

Чтобы сформировалась привычка необходимо повторить какое-то действие многократно изо дня в день.
У человека бывает много разных привычек.
Какие бывают привычки?
Привычки бывают полезные и вредные.

Почему мы их называем полезные?

Полезные привычки помогают сохранить здоровье, стать более сильным и красивым, удобно и комфортно организовать жизнь, экономить время, делают человека более свободным.
Но существуют, к сожалению, и вредные привычки.
Вредные привычки плохо влияют на организм человека, если они появились у человека отказаться от них, порой бывает не просто. Они наносят вред здоровью человека, вызывают зависимость и приводят к тяжелым заболеваниям, а иногда и к смерти.
У вас на парте лежат карточки с полезными и вредными привычками. Давайте попробуем их разделить.(слайд)

Примерный перечень полезных привычек

Чистить зубы

Умываться

Соблюдать режим дня

Правильно питаться (есть фрукты, овощи, пить соки)

Помогать родителям

Заниматься физкультурой и спортом

Делать ежедневную зарядку

Больше двигаться

Проветривать комнату

Мыть руки

Примерный перечень вредных привычек

Грызть ногти

грызть карандаш или ручку;

алкоголизм;

наркомания;

токсикомания;

игровая зависимость

Давайте, объясним, почему привычки в левом столбике являются полезными. (Они приносят пользу, делают человека культурным, здоровым и опрятным).

Почему привычки из правого столбика мы называем вредными? (Они приносят вред здоровью).

Давайте попробуем собрать пословицы и объяснить значение

задание «Собери пословицу »
Учитель : Соберите из частей пословицы
1. Курить – не пейте, не курите!
2. Здоровье берегите – здоровью вредить.
3. Кто курит табак, тот мало живёт.
4. Кто водку пьёт, тот сам себе враг.
5. Без наркотиков жить – закаляйся!
6. Если хочешь быть здоров – здоровым быть.
(Каждая группа хором говорит)

»Решение ситуационных задач»

Учитель: Возьмите листики зелёного цвета.
— Нам часто приходится встречаться с вредными привычками, а как
же им противостоять. Прочитайте описание ситуации, подумайте,
как можно отказаться от данного предложения.
1 . Во дворе твоего дома курят старшие дети. Один предлагает тебе
сигарету: «Закуривай!»
Ты ответишь?
2 . Ты пришёл к другу поиграть в компьютерные игры. Его родителей
нет дома. На кухонном столе ты увидел красивую бутылку в
плетённой корзине. Друг говорит: «Это хорошее виноградное вино,
давай попробуем».

Ты ответишь?
3 . Подруга говорит:
«Приглашаю тебя на мой день рождения. Родителей не будет, но
сестра с друзьями обещали прийти».
Ты знаешь, что друзья сестры употребляют наркотики, поэтому
тебе не хочется идти к подружке.
— Ты ответишь?

Вопросы зрителям .
1. Кто предупреждает курильщиков о вреде курения? (Минздрав.)
2. Какой орган поражается у курильщиков, прежде всего? (Легкие.)
3. Самая опасная болезнь 21 века. (СПИД.)
4. Его капля убивает лошадь. (Никотин.)
5. Напиток, который может погубить и семью и жизнь. (Водка.)
6. Слабоалкогольный напиток, который многие люди считают безвредным. (Пиво.)
7. Какой цвет зубов у курильщиков? (Желтый.)
8. Что происходит с людьми, когда они курят, употребляют алкоголь, напитки, принимают наркотики? (Деградация личности — утрата положительных качеств.)

Ролевая игра: «Умей сказать « нет».

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Умей сказать «НЕТ»». В этой игре мы будем учиться отказываться от того, чего мы хотим делать.

К доске выйдут 2 ученика. Они разыграют сценку предложения закурить. Интересно посмотреть, кто лучше всех умеет уговаривать, а кто умеет отказываться так, чтобы не поссориться. Все остальные будут внимательно следить за диалогом, и решать, кто победил в словесной дуэли.

Диалог№1

Леша. Давай закурим!

Женя. Я не могу.

Леша. Почему?

Женя. Родители увидят.

Леша. А мы отойдем за угол.

Женя. Мне нельзя, у меня сердце болит.

Леша. Ну, ты же не умрешь от одной сигареты.

Женя. А я сигареты без фильтра не курю.

Леша. А у меня с двойным фильтром.

Женя. Да я спички забыл.

Леша. У меня есть зажигалка.

Женя. Соседи из окон нас увидят.

Леша. А мы пойдем в подвал.

Женя молчит, не зная, что сказать.

Как вы думаете, кто оказался сильнее в этом споре?

Участники считают, что победил Леша.

Как это ни странно, Женя, ни разу ни сказал: «Я не хочу». А ведь этого было бы достаточно, чтобы Леша от него отстал. Ведь если Леша его друг, то он должен уважать его желание. Иначе, об какой дружбе речь. Отговорки Жени, сумбурны и случайны. Когда человек обосновывает свой ответ, таким образом, возникает впечатление, что он вот — вот согласится. Если вы решили отказаться, выбирайте самое весомое, с вашей точки зрения объяснение и настаивайте на нем.

А теперь другой диалог: Альбины и Вики.

Диалог №2

Альбина. У меня есть сигареты, давай покурим.

Вика. Ой, нет, я не могу!

Альбина. А почему?

Вика. От меня будет пахнуть табаком.

Альбина. Ну и что?

Вика. Родители узнают.

Альбина. А ты к ним не подходи.

Вика. Моя собака учует. Она не выносит запаха табака. Я приду домой, она меня обнюхает и убежит, а родители спросят, почему это собака от меня убежала. потому, что я курила.

Альбина. А ты надушись.

Вика. Тогда родители обо всем догадается.

Катя не знает, что еще предложить.

Как вы считаете, кто оказался сильнее в этом диалоге?

В этом диалоге Вика настаивала на одной версии, что родители ее разоблачат в любом случае. Если бы Альбина продолжала настаивать, это было бы неуважение к семье Вики. Поэтому диалог прекратился.

Ситуация первая : Ваш старший товарищ предлагает вам попробовать пиво. При этом он демонстративно отпивает из банки и говорит, как это легко и просто, какое приятное состояние вызывает пиво. Говорит, что никто ничего не узнает: родители на работе, а учителя далеко. Как вы поступите?

Ситуация вторая : В школьном туалете к тебе подходит старшеклассник и, протянув сигарету предлагает закурить. Ты отказываешься. Он начинает смеяться над тобой, говоря, что ты «маменькин сыночек». Что ты будешь делать?

Молодцы! Вы справились с заданием, и теперь я уверенна, что в подобных ситуациях вы не растеряетесь, и примите правильное решение!

Редко встретишь человека, у которого только хорошие полезные привычки. Полезные привычки помогают сохранить здоровье и облегчить нашу жизнь.
Но с вредными привычками надо бороться, а сила воли поможет их победить. Каждый из вас хозяин своей жизни и своего здоровья. Самое главное, чтобы вы сегодня сказали:- нет вредным привычкам!

Вопрос к аудитории.

А сейчас давайте посмотрим на это волшебное слово «ЗДОРОВЬЕ».

Придумайте слова, связанные со здоровьем на каждую букву этого слова. (З-зарядка, Д- диета, О- отдых, Р- режим дня, В- витамины, Е- еда).

ПОМНИТЕ! Смелый не тот, кто научился курить, пить, принимать наркотики, а тот, кто сумел от этого отказаться и помог это сделать другим.

Вредные привычки

По горизонтали

1. Физическое, умственное и нравственное благополучие человека.
2. Вредные вещества, оказывающие действие на нервную систему и весь организм человека.
3. Важный орган человека, обеспечивающий его жизнедеятельность.
4. Выделяется при курении, сжигании чего-либо.
5 и 12. Вредные вещества, содержащиеся в сигаретах.
6. Возбудители инфекционных заболеваний.
7. Орган дыхания, отравляемый курильщиком.
8. Поступление пищи в организм.
9. Распорядок жизни.
10. Болезнь, вызванная пьянством.
11. Вещества, помогающие укреплять организм (А, В, С…).
13. Система медицинских действий, направленная на оздоровление организма.
14. Занятия, способствующие сохранению и поддержанию здоровья.
15. Одна из наиболее распространенных вредных привычек.

ОтветыПо горизонтали : 1. Здоровье. 2. Наркотики. 3. Сердце. 4. Дым. 5. Никотин. 6. Микробы. 7. Легкие. 8. Питание. 9. Режим. 10. Алкоголизм. 11. Витамины. 12. Смолы. 13. Лечение. 14. Физкультура. 15. Курение.

В выделенных клетках – слова : «Вредные привычки».

Заключительная часть.

А в завершении нашего занятия мы соберем с вами «Дерево здоровья».

У ВАС на столе лежат разноцветные листочки, на которых написано много интересных и полезных занятий, но среди них есть и вредные привычки. (Заниматься спортом, есть много сладкого, делать утреннюю гимнастику, много смотреть телевизор, следить за одеждой, закалятся, долго играть в компьютерные игры, много времени проводить на воздухе, курить, чистить зубы, употреблять спиртные напитки, правильно питаться, соблюдать режим дня, вовремя учить уроки, заниматься музыкой, рисовать, читать книги, поморгать маме.)

Каждый из вас выбирает на столе понравившийся листочек и, прочитав, решает, прикреплять ли его к «Дереву здоровья» или же выбросить в корзину.

Молодцы! Вы все сделали правильный выбор, поэтому у нас получилось такое яркое, крепкое, здоровое дерево. Пусть оно остается у вас в классе и радует вас каждый день! Будьте Здоровы

Дети под музыку по очереди выходят к столу и, сделав выбор, прикрепляют листочки на изображение дерева. Можно предложить детям прокомментировать свои действия.

Вывод.

Я умею сказать НЕТ любой вредной привычке.

Итог.

Подошло к концу наше занятие. Давайте подведём итог.

Итак, о чём говорили сегодня?

Какие привычки называют полезными?

Какие вредные?

К чему приводят вредные привычки?

Может ли человек сам избавиться от вредной привычки? Что для этого необходимо сделать?

Какие основные выводы можем сделать?

В Ы В О Д Ы:

Существуют разные привычки: полезные и вредные.

Хорошие привычки можно в себе развивать.

Надо стараться вести себя так, чтобы не приобретать плохих привычек.

Не иметь вредной привычки помогает сила воли!!!

Порой мы задаем себе вопрос: «Почему при рождении человек плачет?». Он плачет оттого, что еще не знает, но уже предполагает, какая жизнь ждет его впереди. С самого первого дня своего существования он ощущает страдания от войн, от стихийных бедствий и от насилия, оттого, что мы, люди, сами губим свою жизнь. Но самым тяжким преступлением по отношению к себе является употребление спиртных напитков, табакокурение и наркотики. Человек всегда стоит перед выбором того или иного пути, он сам является автором своей судьбе и ее итога. Но на определенном этапе жизни всегда встает вопрос « Как жить дальше?».

Если есть у тебя голова на плечах –

Адресуем тебе разговор о серьёзных вещах:

Кто есть кто? Кто есть ты?

Быть нам или не быть?

И какими нам быть, если все-таки быть.

И сегодня позвольте дать вам совет:

«ЖИЗНИ – ДА! НАРКОТИКАМ – НЕТ!»

И если кто-то скажет тебе: «Давай».

Не позволяй, такой вот «друг»! Гони его.

Запомни: ты личность, а не мишень!

Не позволяй, чтобы на тебе, на жизни твоей он заработал состояние, прогони его скорей! Не трогай эту дрянь! Ни эту, ни другую!

Ты не хочешь как пещерный человек, ноги свои протянуть в 30 лет?!

Если плохо тебе — не замыкайся, по телефону звони,

Звони и доверяйся!

К психологу иди, найди себе друга!

Музыку включи, послушай на досуге!

Плавай, загорай, спортом занимайся.

Книжки читай, фотоделом увлекайся!

Делай, что нравится, что тебе по душе!

Вредные привычки — это не решение проблем!

Уйди в учебу! Найди свое призвание!

Как сумасшедший лети на свидание!

Наша жизнь без проблем не бывает,

будь сильнее всех обстоятельств, ведь ты человек!

Ты венец эволюции, разума носитель!

Так не веди себя так, словно ты – дьявол-разрушитель.

Внутри тебя быть может Добро или Зло.

Слово за тобой. И это слово одно.

Коротко о важном:

Выкуривая 1 пачку сигарет, курильщик забивает свои легкие в год 1 литром никотиновой смолы.

Каждая сигарета укорачивает жизнь на 8 минут.

За последние 5 лет бросили курить 30 миллионов человек.

Сейчас в Америке считается курить “немодным”.

Ежегодно в России умирает около миллиона человек от болезней, вызванных курением.

Курение не только сокращает жизнь, но и снижает ее качество.

Никотин вызывает большое количество заболеваний, таких как инсульт, инфаркт миокарда, болезни крови и артерий ног, поражает органы чувств, пищеварения и дыхания, поражает нервную систему.

Алкоголь – это внутриклеточный яд, который разрушает жизненно важные органы человека – печень, сердце, мозг. 100 граммов водки убивают 7,5 тысяч клеток головного мозга. 30% всех преступлений совершаются в состоянии опьянения. Пьяница в семье – это горе, особенно детям. Дети алкоголиков в 4 раза чаще других людей заболевают алкоголизмом и наркоманией. Алкоголь особенно вреден для растущего организма и “взрослые” дозы для детей могут стать смертельными или привести к инвалидности при поражении головного мозга.

Наркотики – это химические вещества растительного и химического происхождения. Их употребление вызывает наркотическое опьянение, а люди называются наркоманами. Назначение наркотиков – в медицинских целях для снижения болевых ощущений при операциях или тяжелых болезнях. К наркотикам привыкают очень быстро, а зависимость вылечить очень трудно. Наркотики изменяют сознание, вызывая галлюцинации, бред, иллюзии. Применение наркотиков вызывает химическую зависимость организма, а это часто смертельное заболевание.

Токсикомания – это пристрастие к химическим веществам, то есть вдыхание паров бензина, аэрозолей, ацетона, клея, толуола. Токсикоманы добиваются опьянения, вдыхая эти пары или газы, при этом разрушая легкие, желудок, сердце, мозг. Токсикомания развивается очень быстро, вырастая из кратковременной привычки употреблять вещества, изменяющие сознание и относится к виду тяжелых заболеваний, лечение которых очень сложно.

Влияние вредных привычек не только наносит человеку вред – вред его здоровью, силам и положению в обществе. Эти и другие привычки тормозят развитие личности, останавливают человека на полпути и он может легко попасть в беду.

Человек сам определяет свою судьбу, и я вам советую уже сегодня задуматься “А стоит ли курение, пьянство или наркотики того, чтобы я сломал свою жизнь?

Обсудите этот вопрос со своими друзьями, родителями дома в спокойной обстановке, больше читайте литературы о вреде этих привычек и постарайтесь к ним не привыкать!

Классный час «Вредные привычки»

4 класс

учитель: Федорова Нонна Леонидовна

Цель:

Довести до сведения детей информацию о том вреде, который наносит своему здоровью пьющий, курящий и употребляющий наркотики человек;

Повысить стремление учащихся жить без вредной привычки;

Воспитывать стремление к психическому, нравственному и физическому совершенству.

Задачи:

1. Привлечь внимание обучающихся проблеме курения, пьянства и наркомании, увеличив представление о негативном влиянии вредных привычек на организм человека.

2. Развивать у учащихся эмоциональное неприятие вредных привычек.

3. Формировать у учащихся потребность в активной жизненной позиции, позволяющей развивать круг интересов, не прибегая к «суррогатам».

Оборудование: детские плакаты «Вредные привычки», толковый словарь, набор картинок, набор картинок с изображением деградации человека, имеющего вредные привычки, афоризмы известных людей на доске, макеты деревьев, набор листьев, клей, солнышки.

1. Мотивация учащихся: (чтение стихотворения учащимся)

а) Утром ранним кто-то странный

Заглянул в моё окно,

На ладони появилось

Ярко-рыжее пятно.

Это солнце заглянуло

Будто лучик протянуло

Тонкий лучик золотой

И как с первым лучшим другом

Поздоровалось со мной.

Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил вам только радость и хорошее настроение. И предлагаю вам поздороваться и подарить хорошее настроение нашим гостям.

б) -Ребята, а что нужно человеку, чтобы всегда быть в хорошем настроении, в хорошей форме? (здоровье)

Какого человека можно назвать здоровым?

Здоровый человек редко задумывается над тем, что такое здоровье. Между тем здоровье — одна из главных ценностей человеческой жизни, источник радости. Каждый с юных лет должен заботиться о своем здоровье, иметь знания о гигиене, первой медицинской помощи, и о том, как не навредить своему организму.

А если человек нездоров, какие последствия его ожидают?

Плохое здоровье, болезни служат причиной отставания в росте, слабой успеваемости, плохого настроения.

А что же нужно делать, чтобы быть здоровым! (Вести здоровый образ жизни).

2.Работа в группах:

А что такое здоровый образ жизни, мы вспомним, поработав в группах.

Задания группам:

1 группа: записать правила здорового образа жизни.

2 группа: выбрать из предложенных картинок те, которые отражают правила здорового образа жизни.

3 группа: вспомнить и записать вредные привычки, пословицы о вредных привычках;

4 группа: записывает пословицы о здоровье.

Проверка выполнения задания .

Какие правила вспомнили?

Подтвердите картинками.

Что говорит о здоровье русский язык?

Какие вредные привычки мешают здоровому образу жизни?

Почему их называют вредными? (они наносят вред нашему здоровью)

3. Постановка цели, анализ знаний о вредных привычках.

а) Прочитайте высказывания:

“Курильщик впускает в свои уста врага, который похищает мозг” Английская пословица.

“Вино губит телесное здоровье людей, губит умственные способности, губит семью, губит души людей и их потомство” Л.Толстой

О чем мы должны сегодня очень серьезно поговорить? (о вредных привычках) (первый и второй слайды презентации)

б) К классному часу мы долго готовились, искали информацию, пословицы о здоровье, несколько ребят сделали презентации, многие подготовили плакаты против вредных привычек.

Поэтому задание следующее :

задача трех групп – доказать, что эти привычки (курение, алкоголь, наркотики) действительно вредят нашему здоровью;

четвертая — ищет значение слов «наркотик», «наркоман», «алкоголь», «алкоголизм», «курение», «никотин» в толковом словаре и создает собирательный образ человека, его лица у которого имеются вредные привычки.

В) Работа в группах.

Г) Проверка работы в группах: выступления детей соотносятся с мудрыми высказываниями и подтверждаются выдержками из словаря, просмотром слайдов из презентации «Вредные привычки»

Выступление 1 группы (о вреде курения).

В настоящее время ни одна из пагубных привычек не уносит столько здоровья, как курение табака.

Когда человек курит, то табак медленно сгорает и образуется дым. Дым состоит из множества вредных веществ, среди которых 30 – ядовитые, это – никотин, угарный газ и табачные смолы. Никотин отрицательно влияет на работу сердца – оно быстро изнашивается. Угарный газ затрудняет доступ кислорода в организм, а табачные смолы засоряют лёгкие.

Табак – это растение, в листьях которого содержится никотин.

По этому поводу позвольте рассказать вам одну притчу.

(Притча – это краткий иносказательный поучительный рассказ)

Притча

В далеком прошлом, когда табак только что был завезен в Армению из дальних стран, у подножия Арарата жил один старец, добрый и мудрый. Он сразу невзлюбил это одурманивающее растение и убеждал людей не пользоваться им.

Однажды старец увидел, что вокруг чужеземных купцов, разложивших свой товар, собралась огромная толпа. Купцы кричали: «Божественный лист! Божественный лист! В нем средство от всех болезней!»

Подошел мудрый старец, сказал:

Этот «Божий лист» приносит людям и другую пользу: к курящему в дом не войдет вор, его не укусит собака, он никогда не состарится.

Купцы с радостью смотрели на него.

Ты прав, мудрый старец! – сказали они. – Но откуда ты знаешь о таких чудесных свойствах «Божественного листа»?

И мудрец пояснил:

Вор не войдет в дом к курящему потому, что тот всю ночь будет кашлять, а вор не любит входить в дом бодрствующего человека. Через несколько лет курения человек ослабнет и будет ходить с палкой! И его станут бояться собаки. Наконец, он не состарится, ибо умрет в молодости…

Отошли крестьяне от купцов и задумались…

Почему крестьяне отошли от купцов?

(Слайды презентации о курении)

Выступление 2 группы (о вреде алкоголя).

Как понимаете слова Л.Н. Толстого?

Действительно, алкоголь – это средство, которое способно человека разумного превратить в безрассудное существо. Разрушение личности взрослого человека, который употребляет алкоголь, происходит в среднем через 10 лет, а у ребенка через 3-4 года.

Что говорит об этом словарь? (Ребята зачитывают)

(Слайды презентации об алкоголе)

Выступление 3 группы (о вреде наркотиков).

Наркотики очень опасны для здоровья человека. От наркотической зависимости очень трудно вылечиться. Необходимо помнить, что наркотики – это болезнь и гибель человека, и тот кто распространяет их, совершает преступление.

Что говорит об этом словарь? (Ребята зачитывают)

(Слайды презентации о наркотиках)

Выступление 4 группы: ребята анализируют изменения во внешнем виде, показывают как будет выглядеть лицо алкоголика, курильщика и наркомана.

Все вредные привычки вызывают зависимость и приводят к тяжелым заболеваниям, а иногда и к смерти.

5. Беседа о качествах человека, которые помогают противостоять вредным привычкам. Обсуждение отрывка.

Что заставляет человека в первый раз взять рюмку, сигарету, попробовать наркотики? (Скука, любопытство, слабость характера, боязнь показаться «не таким»)

Как избежать этого? (Воспитывать силу воли, развивать творческие возможности, уметь говорить «нет»).

Давайте посмотрим, как об этом говориться в рассказе.

Старый дом пуст. Скоро его снесут. Здесь и расположились ребята: пятиклассник Миша, третьеклассники Саша и Илюша. Миша, худой высокий мальчик, достал пачку сигарет. Он ловко ударил по коробочке. Выскочила одна сигарета. Сигарета смотрела в сторону Саши. Саша тремя пальцами взял сигарету. Миша щёлкнул второй раз. Вторая сигарета была направлена в сторону Илюши. Илюша покачал головой.

Не буду. Я пойду…

Миша презрительно усмехнулся.

Эх ты, маленький, боишься, мама ремня даст. Кури. Никто не узнает.

Меня не бьют, — тихо сказал Илюша.

Я не боюсь, не хочу. Мой дед курит, никак бросить не может, мучается. Я пойду.

Ты не сердись, я тоже не буду, — проговорил Саша; вернул Мише сигарету и тотчас побежал догонять Илюшу…

Почему люди курят? Одни не знают, что это вредно. Другие знают о вреде, а всё-таки пробуют.

Собираются мальчики: двое закуривают, а третий боится показаться маленьким перед товарищами, хотя ему противно, тоже берёт сигарету. Не каждый может проявить характер, как Илья.

(По Н. Коростелеву).

Какие черты характера проявил Илья? (Твердость, силу воли, храбрость)

Ребята, самое лучшее даже не пробовать, если вам предлагают сигарету, спиртное, наркотики. Пусть над вами пару раз посмеются, посчитают маленькими, зато потом будут уважать за силу воли, твёрдость характера.

Какие еще пути противодействия можно предложить

(Слайды презентации)

6. Подведение итогов.

Сегодня мы еще раз поговорили с вами о вредных привычках. И как итог всему сказанному я предлагаю вам сделать свой выбор и вырастить дерево. Перед вами 2 листика: зеленого и черного цвета, листик зеленого цвета символизирует жизнь без вредных привычек, листик черного цвета – жизнь с вредными привычками. Соответственно на доске два дерева: дерево для листиков черного цвета и дерево для листиков зеленого цвета. Выберите для себя листик нужного цвета и наклейте его на соответствующее дерево.

(Ребята наклеивают).

Молодцы, спасибо!!!

И в заключении я бы хотела сказать: Каждый из вас — хозяин своей судьбы и своего здоровья. За вас вашу жизнь не проживут ни родители, ни учителя, ни кто-нибудь другой. Как каждый из вас решил, пусть так и будет! В самом начале классного часа, мы посмотрели друг на друга и пожелали здоровья и хорошего настроения! Мне остается на наше дерево жизни добавить солнышко, которое всегда будет освещать вам дорогу, и подарить такое маленькое солнышко каждому из вас, чтобы оно как лучик напоминало вам, что мы все вместе сказали НЕТ ВРЕДНЫМ ПРИВЫЧКАМ!.

Как нарисовать плакат о вредных привычках. Презентация на тему «полезные привычки»

Мастер – класс.

Скажи « нет» вредным привычкам

Эпиграф: « Посейте поступок — и вы пожнете привычку,

Посейте привычку – и вы пожнете характер,

Посейте характер – и вы пожнете судьбу»

У. Теккерей – английский писатель

Цели: Осознать влияние привычек на общее состояние здоровья человека.

Формировать сознательное отношение учащихся к своему здоровью.

Дать детям необходимые поведенческие приемы, позволяющие,

уклоняться от вредного воздействия сверстников.

Оформление: плакат, рефераты, дерево решений, корзина

Ход занятия.

После прочтения эпиграфа как думаете, о чем пойдет речь?

Как вы думаете, что такое привычки?(слайд)

Как формируются привычки?

Почему мы их называем полезные?

Примерный перечень полезных привычек

Чистить зубы

Умываться

Соблюдать режим дня

Правильно питаться (есть фрукты, овощи, пить соки)

Помогать родителям

Заниматься физкультурой и спортом

Делать ежедневную зарядку

Больше двигаться

Проветривать комнату

Мыть руки

Примерный перечень вредных привычек

Грызть ногти

грызть карандаш или ручку;

алкоголизм;

наркомания;

токсикомания;

игровая зависимость

Почему привычки из правого столбика мы называем вредными? (Они приносят вред здоровью).

Давайте попробуем собрать пословицы и объяснить значение

»Решение ситуационных задач»

Ролевая игра: «Умей сказать « нет».

Диалог№1

Леша. Давай закурим!

Женя. Я не могу.

Леша. Почему?

Женя. Родители увидят.

Леша. А мы отойдем за угол.

Женя. Мне нельзя, у меня сердце болит.

Леша. Ну, ты же не умрешь от одной сигареты.

Женя. А я сигареты без фильтра не курю.

Леша. А у меня с двойным фильтром.

Женя. Да я спички забыл.

Леша. У меня есть зажигалка.

Женя. Соседи из окон нас увидят.

Леша. А мы пойдем в подвал.

Женя молчит, не зная, что сказать.

Как вы думаете, кто оказался сильнее в этом споре?

Участники считают, что победил Леша.

А теперь другой диалог: Альбины и Вики.

Диалог №2

Альбина. У меня есть сигареты, давай покурим.

Вика. Ой, нет, я не могу!

Альбина. А почему?

Вика. От меня будет пахнуть табаком.

Альбина. Ну и что?

Вика. Родители узнают.

Альбина. А ты к ним не подходи.

Альбина. А ты надушись.

Вика. Тогда родители обо всем догадается.

Катя не знает, что еще предложить.

Как вы считаете, кто оказался сильнее в этом диалоге?

Вопрос к аудитории.

А сейчас давайте посмотрим на это волшебное слово «ЗДОРОВЬЕ».

Вредные привычки

По горизонтали

В выделенных клетках – слова : «Вредные привычки».

Заключительная часть.

А в завершении нашего занятия мы соберем с вами «Дерево здоровья».

Вывод.

Я умею сказать НЕТ любой вредной привычке.

Итог.

Подошло к концу наше занятие. Давайте подведём итог.

Итак, о чём говорили сегодня?

Какие привычки называют полезными?

Какие вредные?

К чему приводят вредные привычки?

Может ли человек сам избавиться от вредной привычки? Что для этого необходимо сделать?

Какие основные выводы можем сделать?

В Ы В О Д Ы:

Существуют разные привычки: полезные и вредные.

Хорошие привычки можно в себе развивать.

Надо стараться вести себя так, чтобы не приобретать плохих привычек.

Не иметь вредной привычки помогает сила воли!!!

Включить эффекты

1 из 34

Отключить эффекты

Смотреть похожие

Код для вставки

ВКонтакте

Одноклассники

Телеграм

Рецензии

Добавить свою рецензию

Зарегистрируйтесь , чтобы добавить рецензию.

Аннотация к презентации

Презентационная работа, подготовленная преподавателем для проведения веселого внеклассного занятия по развитию вежливости и культуры общения у детей младших классов. Работа содержит множество тематических заданий и сценок.

Пословицы
Инсценировка
Город вежливости
Мыс Культуры
Сказочная долина
Страна верных друзей

Формат

pptx (powerpoint)

Количество слайдов

Чувашова Н. А.

Аудитория

Слова

Конспект

Присутствует

Предназначение

Слайд 1

Слайд 2

Представление команд

Слайд 3

Слайд 4

ПРИВЫЧКА

Это поведение, образ действий, склонность, ставшие в жизни обычными, постоянными.

Русская пословица гласит:

посеешь привычку –

пожнешь характер.

Слайд 5

Что такое доброта?

Доброта — благожелательное отношение к другим.

Благожелательный, отзывчивый, готовый помочь людям.

Слайд 6

пословицы«Узнай, объясни»

что дождь в засуху.

железные ворота открывает.

Слайд 7

.

Полезные

привычки

Защита рисунков.

Слайд 8

инсценировка

Слайд 9

Город вежливости

Есть одна игра для вас.Я прочту стихи сейчас.Я начну, а вы кончайте,Дружно хором отвечайте.Где отгадка — там конец.Кто подскажет — молодец!

Слайд 10

Мальчик, вежливый и развитый говорит, встречаясь….

здравствуйте

Слайд 11

Зазеленеет старый пень, Когда услышит:

«Добрый день»

Слайд 12

Если солнышко садитсяПо деревьям золотитсяГоворим тогда при встречеВсем знакомым:

«Добрый вечер!»

Слайд 13

Когда нас бронят за шалости, Говорим:

Прости, пожалуйста

Слайд 14

И во Франции, и в Дании На прощанье говорят:

До свидания

Слайд 15

Растает даже ледяная глыба От слова тёплого

«Спасибо»

Слайд 16

День «спасибо»

самая «вежливая»

дата в году.

В этот день отмечается

Всемирный день «спасибо».

Слайд 17

Мыс Культуры

Ситуация 1

Права ли была девочка?

Слайд 18

Ситуация 2.

1) надо было не кричать, а говорить;

2) скажите, пожалуйста;

3) правильнее говорить который час,

а не сколько время

Слайд 20

Сказочная долина

А. Толстой.

«Золотой ключик или приключения Буратино»

Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр.

Слайд 21

К. Чуковский. «Айболит»

Лечил зверей и птиц,

спас больных зверей Африки.

Слайд 22

В. Катаев. «Цветик-Семицветик»

Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику.

Слайд 23

Страна верных друзей

Кто оказался настоящим другом?

Слайд 24

Как нужно поступать, если вы нечаянно обидели кого-то?

Можно ли, стараясь понравиться кому-то, обижать других?

Слайд 25

помогает в беде

аккуратный

вежливый

умеет прощать

опрятный

отзывчивый

скромный

общительный

ласковый

внимательный

Слайд 26

Слайд 27

помогает в беде

аккуратный

вежливый

умеет прощать

опрятный

отзывчивый

скромный

общительный

ласковый

внимательный

Слайд 28

Слайд 29

Добрая земля.

Слайд 30

Страна верных друзей

Три товарища

Завтрак потерял…

Бери, ешь!

Что же такое дружба?

Если друг попал в беду, надо помогать, а не стоять в стороне и обсуждать как ему плохо

Слайд 31

Иди к нам! — позвали они.

Как нужно поступать, если вы нечаянно обидели кого-то? Можно ли, стараясь понравиться кому-то обижать других?

Слайд 32

Слайд 33

аккуратность

вежливость

грубость

прощать обиды

наглость

жадность

внимательность

неучтивость

скромность

помогать в беде

Привычки

Полезные-солнышко.

Вредные-тучка.

Слайд 34

Посмотреть все слайды

Конспект

Актуальность:

Цель:

Задачи:

Форма проведения: педагогическая мастерская

Технология проведения

Режим работы: 1 этап. Индуктор.

2 этап. Работа с материалом

3 этап. Афиширование

4 этап. Рефлексия

Методы проведения – поисковые

Дискуссионные

Ценность технологии

Оборудование:

Ход работы:

1 этап. Индуктор

Песня о дороге добра

ПРИВЫЧКА — пословица гласит: посеешь привычку — пожнешь характер

Зачитываются ответы детей

Работа с материалом

1) Остров пословиц .

2А

2Б

Защита рисунков.

Город вежливости

А) Разминка (читает учитель)

День «спасибо»11 января

Инсценировка

Мыс Культуры

Ситуация 1

Девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой». “А ты как его зовешь?» – спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!»

Права ли была девочка?

(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!»)

Ситуация 2.

Мальчик крикнул прохожему “Сколько время?»

Какие ошибки допустил мальчик?

Сказочная долина

Страна верных друзей

Три товарища

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

Почему ты не ешь? — спросил его Коля.

Завтрак потерял…

Плохо, — сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. — До обеда далеко ещё!

А ты где его потерял? — спросил Миша.

Не знаю… — тихо сказал Витя и отвернулся.

Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, — сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

Бери, ешь!

На катке

День был солнечный. Лёд блестел. Народу на катке было мало. Маленькая девочка, смешно растопырив руки, ездила от скамейки к скамейке. Два школьника подвязывали коньки и смотрели на Витю. Витя выделывал разные фокусы — то ехал на одной ноге, то кружился волчком.

Молодец! — крикнул ему один из мальчиков.

Витя стрелой пронёсся по кругу, лихо завернул и наскочил на девочку. Девочка упала. Витя испугался.

Я нечаянно… — сказал он, отряхивая с её шубки снег. — Ушиблась? Девочка улыбнулась:

Коленку… Сзади раздался смех.

«Надо мной смеются!» — подумал Витя и с досадой отвернулся от девочки.

Эка невидаль — коленка! Вот плакса! — крикнул он, проезжая мимо школьников.

Иди к нам! — позвали они.

Витя подошёл к ним. Взявшись за руки, все трое весело заскользили по льду. А девочка сидела на скамейке, тёрла ушибленную коленку и плакала.

Добрая земля.

Изготовление коллажа.

аккуратный

вспыльчивый скромный

Рефлексия.

Доброе слово человеку, что дождь в засуху. 2А

Доброе слово и железные ворота открывает. 2Б

Актуальность: Суть воспитания мы видим в подготовке человека к трем главным ролям в жизни – гражданина, работника, семьянина, т.е. формировании гражданских, социальных и нравственных качеств личности. Главная задача школы в современном сложном мире – научить детей быть человечными. Именно в начальном школьном возрасте нужно научить детей ценить друзей, заботиться о ближних людях. Для этого учитель на основе примеров и жизненного опыта детей должен показать, насколько важно быть добрым человеком, воспитывать бережное и теплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям.

Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.

Задачи:

– формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;

– развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

– формировать умение совместно работать в группе;

– способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

Форма проведения: педагогическая мастерская

Технология проведения : Педагогическая мастерская интересна тем, что объединяет в себе а) игровые (технологии имитационного моделирования) и коммуникативно – исследовательские технологии. Характерной чертой данной технологии является моделирование жизненно-важных (практико-ориентированных) ситуаций и поиск путей их решения. Организационными формами могут быть деловые игры, ролевые и сюжетные игры-путешествия, дидактическая игра. Экспериментирование и моделирование как обучающие приемы.

Б) Коммуникативно – исследовательские технологии. Организация процесса воспитания в содружестве, работа в группах, диалог, дискуссия. Организационная форма – совместный поиск решения проблемных ситуаций на основе активного взаимодействия всех участников процесса.

Использование данных технологий требует реализации педагогической модели:

«Знаю, но не все – хотел бы узнать – узнал»

Режим работы: 1 этап. Индуктор. Создание эмоционального настроя, включение чувств, создание личного отношения к предмету обсуждения.

2 этап. Работа с материалом На этом этапе все виды работы проводятся в 3 формах: индивидуальная форма (самоконструкция), групповая форма (социоконструкция) и общеклассная (социализация).

3 этап. Афиширование

4 этап. Рефлексия

Методы проведения – поисковые

Дискуссионные

Игровые (моделирование жизненно-важных ситуаций в сюжетной игре)

Ценность технологии – в наличии разных точек зрения, создание собственного продукта творчества. Итогом мастерской оказываются новые вопросы, над которыми человек размышляет, находится в поиске ответов, формирует собственную культуру мысли, действия.

Оборудование: запись песни М Минкова “Песня о дороге добра», волшебный сундук сказок, карта путешествия, корабль, карандаши, листы бумаги, клей, фломастеры, карточки со словами.

Ход работы:

1 этап. Индуктор

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное мероприятие. А начнем мы его с удивительной песни.

Песня о дороге добра

Вот вы послушали песню. Как вы думаете, чему будет посвящен наше мероприятие? Да, доброте, привычке делать добро.

ПРИВЫЧКА — это поведение, образ действий, склонность, ставшие в жизни обычными, постоянными. Русская пословица гласит: посеешь привычку — пожнешь характер

А, что по-вашему означает слово Доброта.С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта?

Зачитываются ответы детей

Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в необычное путешествие в мир Доброты.

Работа с материалом

1) Остров пословиц .

Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Поэтому первым делом мы поплывем на остров пословиц.

. О каких привычках говорится в этих пословицах и поговорках?

Доброе слово человеку, что дождь в засуху. 2А

Доброе слово и железные ворота открывает. 2Б

Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы. Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу, наклеить ее на лист, обсудить в группе, в чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем рассказать ваше общее мнение.

Дети выходят к доске, вывешивают пословицы и объясняют их значение.

Защита рисунков.

« Полезные привычки»-2 классы.

Город вежливости

Да, правильно. Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте – это доброе слово. Поэтому мы отправляемся в город вежливости.

А) Разминка (читает учитель)

Мальчик, вежливый и развитый Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

Зазеленеет старый пень, Когда услышит.. (добрый день)

Если солнышко садится По деревьям золотится Говорим тогда при встрече Всем знакомым: («Добрый вечер!»)

Когда нас бранят за шалости, Говорим … (извините, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании На прощанье говорят …(до свидания)

Растает даже ледяная глыба От слова теплого….(спасибо)

День «спасибо»11 января самая «вежливая» дата в году, в этот день отмечается Всемирный день «спасибо». Слово «спасибо» появилось путем сокращения фразы «Спаси бог», которой на Руси выражали благодарность. Мы каждый день говорим друг другу «спасибо», поэтому очень важно помнить, что истинная благодарность лишь та, которая идет только от чистого сердца!

Инсценировка

Ну вот, волшебные слова мы вспомнили. А как вы думаете – от чего зависит их сила? Сейчас мы посмотрим сценку, а потом попробуем ответить на этот вопрос.

Мыс Культуры

Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в этих ситуациях? Сейчас я каждой команде раздаю ситуации. А вы прочитайте их, найдите ошибки, обсудите в группе и скажите, в чем дети были не правы.

Ситуация 1

Права ли была девочка?

(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!»)

Ситуация 2.

Мальчик крикнул прохожему “Сколько время?»

Какие ошибки допустил мальчик?

1) надо было не кричать, а говорить; 2) Скажите, пожалуйста; 3) Правильнее говорить который час, а не сколько время)

Сказочная долина

Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.

Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет нам в этом Сказочный сундук. Нам нужно догадаться, кому принадлежат эти предметы?

Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)

Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)

Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)

Страна верных друзей

А вы, ребята, умеете творить добрые дела, оказать помощь близкому человеку? Мы это узнаем, отправившись в Страну верных друзей.

Читает учитель отрывки из рассказов Валентины Осеевой.

Попробуйте переделать концовку рассказа так, чтобы все были довольны и счастливы.

Три товарища

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

Почему ты не ешь? — спросил его Коля.

Завтрак потерял…

Плохо, — сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. — До обеда далеко ещё!

А ты где его потерял? — спросил Миша.

Не знаю… — тихо сказал Витя и отвернулся.

Бери, ешь!

Что же такое дружба? Как вы поняли это из сценки, которую показали ребята? (Если друг попал в беду, надо помогать, а не стоять в стороне и обсуждать как ему плохо)

На катке

Молодец! — крикнул ему один из мальчиков.

Витя стрелой пронёсся по кругу, лихо завернул и наскочил на девочку. Девочка упала. Витя испугался.

Я нечаянно… — сказал он, отряхивая с её шубки снег. — Ушиблась? Девочка улыбнулась:

Коленку… Сзади раздался смех.

«Надо мной смеются!» — подумал Витя и с досадой отвернулся от девочки.

Эка невидаль — коленка! Вот плакса! — крикнул он, проезжая мимо школьников.

Иди к нам! — позвали они.

Как нужно поступать, если вы нечаянно обидели кого-то? Можно ли, стараясь понравиться кому-то обижать других?

Добрая земля.

Изготовление коллажа.

По небу ходят тучи и светит солнце. Давайте сделаем так, чтобы солнце на земле засияло ярко-ярко.

Для этого каждая команда изобразит нам на этом листе солнце. Не случайно, народная мудрость гласит: доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей.

Сейчас я раздам слова, выберите те, которые указывают на хорошие качества человека и подчеркните их.

аккуратный

грубый вежливый умеет прощать обиды опрятный

жадный отзывчивый помогает в беде

вспыльчивый скромный

часто ссорится общительный ласковый внимательный

Рефлексия.

Посмотрите на картину, которая у нас с вами получилась. Кого же мы называем добрым человеком?

Добравшись до Доброй земли вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

Добрые слова – корни Добрые мысли – цветы Добрые дела – плоды Добрые сердца – сады.

Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами!

А на память о нашем сегодняшнем путешествии, я хочу вручить каждому из вас маленький подарок. (Благодарность за участие)

Коллективное исполнение песни “Улыбка»

развязный аккуратный доброжелательный вежливый грубый неучтивый умеет прощать обиды чуткий отзывчивый помогает в беде часто ссорится вспыльчивый скромный общительный ласковый веселый счастливый наглый внимательный жадный крикливый

Доброе слово человеку, что дождь в засуху. 2А

Доброе слово и железные ворота открывает. 2Б

Скачать конспект

Наташа Бабаева — мама двоих детей. Как и у многих, в её семье периодически возникали житейские трудности: сын не чистит зубы или взрослые спорят, кто не мыл посуду, и обижаются друг на друга.

Тогда Наташа с мужем Виталиком придумали достигаторы.

Достигатор «Бродилка с планетами». Нарисовал Виталий Бабаев. Кликните на картинку, чтобы распечатать

Достигаторы помогли с чисткой зубов, уроками, чтением и в целом с тренировкой детской силы воли. Решился вопрос с мытьём посуды. А сегодня Виталик качает по достигаторам пресс.

Осенью 2016-го Наташа рассказала в Facebook об этом методе и пригласила добровольцев поучаствовать в эксперименте.

Мы с дочкой вписались. За месяц она научилась застилать утром кровать без 100 500 напоминаний. Потом это стало привычкой, а достигатор стал не нужен. Взрослые участники ставили разные цели: пить каждый день полтора литра воды, делать планку, рисовать — и по большей части успешно их достигли.

Поэтому я попросил у Наташи разрешения рассказать на Лайфхакере о достигаторах, о том, как это работает и какие подводные камни стоит учитывать.

Общий принцип

Достигаторы помогут видеть каждый шаг на пути к цели. Повесьте картинку на видном месте и решите, что считать достижением (например, утреннюю зарядку). Раскрашивайте один элемент достигатора после каждого выполненного задания.

Придумайте приз, который хочется получить вам или ребёнку. Можно получать награду каждый день или в конце недели. Не закрасили картинку — приз откладывается на день. Детям стоит делать небольшие послабления в зависимости от ситуации.

Можно накапливать бонусы, чтобы заработать что-то более солидное. Но начинать лучше с малого и со временем брать более длинные дистанции.

Достигатор не сразу, но помогает выработать у ребёнка терпение для прохождения . Это знаменитое исследование, согласно которому нетерпеливые дети, съедающие маленькую зефирку вместо того, чтобы подождать и получить большую шоколадку, становятся менее успешными в жизни.

Виды достигаторов

Бродилка с планетами

Простой достигатор для начинающих (картинка была выше). Нет ограничений по срокам: можно закрасить всё в один день или сделать перерыв на неделю, а потом продолжить. Добрался до последней планеты - приз твой.

Клад

Можно соревноваться с другом, ребёнком или супругом. Кто первый докопается до сундука, тот и получит приз.

Звёздочки

Распечатайте звёздочки, чтобы выработать сразу пять привычек. Один лучик — одна привычка. Звёздочка - это день. Три-четыре привычки должны быть простыми: вроде чистки зубов. Ещё одна или две — посложнее. Это самый непростой достигатор.

Как не возненавидеть достигатор

Не навязывайте ребёнку (или себе) приз . Поймите, чего на самом деле хочется. Иногда вы думаете, что ребёнок мечтает о большой и крутой игрушке, а он охотно будет чистить зубы за простую машинку.
Абстрактная цель не работает . Не начинайте закрашивать достигатор до того, как выбрана мечталка.
Повесьте достигатор на видное место . Листочек должен висеть там, где выполняется задание. Чтобы о нём не забывать.
Закрашивайте сразу . Карандаш должен лежать или висеть рядом с листочком.
Покажите на своём примере . Лучший способ приучить ребёнка к достигатору — заполнять его самому. Наташа с мужем используют соревновательный достигатор «Клад» для мытья посуды, и дети это видят.
Не используйте достигаторы для любимых занятий ребёнка . Всё лучшее в мире создано за просто так. Достигатор подходит для «нехочухных» задач, когда просто так не получается.
Не используйте достигаторы для творческих заданий . Объективно оценить качество в творческих заданиях сложно. Ребёнок может делать их тяп-ляп. В остальных случаях установите чёткие требования к качеству: например, чистить зубы в течение трёх минут. Или делать домашнее задание по-человечески, не растягивая одно слово на всю строку, чтобы побыстрее закончить.
Не приравнивайте планеты и звёздочки к деньгам . Ребёнок решит, что может покупать за достижения что угодно.
Следите, чтобы задания не повторялись . Однажды Наташа заметила, что сын Ярослав закрашивает несколько лучиков звёздочки в день за работу только с ножницами и клеем. Здорово, если ребёнок любит поделки, но есть и другие задания. Постарайтесь это объяснить.
Осторожно используйте достигаторы для чтения . Правильнее, когда ребёнок читает ради удовольствия, а не ради приза. Хотя в некоторых ситуациях достигаторы полезны. Был этап, когда Ярослав уже знал буквы и умел складывать слоги, но ещё не понимал смысл того, что читает. Получался замкнутый круг: он не любил читать, потому что не понимал, о чём читает. А не понимал потому, что ещё не начитал объём для осознанного чтения. В преодолении этого разрыва достигатор как раз помог.
Не переусердствуйте . Может быть неправильным прошивать жизнь ребёнка чем-то слишком системным. Особенно если он совсем малыш. Наташа использует для сына не больше двух достигаторов одновременно. Для школы — один.
Поймайте момент, когда достигатор уже не нужен . Если вы преодолели барьер или выработали , тренируйте новую.

Начните менять свою жизнь

Некоторые психологи критикуют подобные методики. Они считают, что призовая мотивация вытесняет интерес к настоящей цели. Например, ребёнок начинает делать домашние задания без особого интереса, ради очередной игрушки. Тогда как умение решать задачи по математике, письму и другим предметам и есть лучшая награда. Развивается мозг и сила воли.

Конечно, это стоит учитывать. Но многие дела мы даже не начинаем, постоянно откладываем.

Если листочек с карандашом помогут делать зарядку или учить английский, когда другое не сработало, это же круто!

Вначале вы будете мотивировать себя закрашиванием звёздочек и призами. Сложно любить то, что не получается. Для примера: однажды я учил друга кататься на роликах. Он не мог понять, почему мне это нравится, ведь у него болели ноги, он падал и чувствовал себя неуклюжим идиотом. Поэтому нужна была моральная компенсация.

Но когда у вас начнёт получаться и вам это понравится, тогда настоящая цель и станет главным призом.

Важный постскриптум

Иногда человек не может выработать привычку не потому, что он ленивый и глупый. Например, у ребёнка проблемы с правописанием. Если у него дисграфия, достигатор не поможет. Поможет невролог и другие детские специалисты.

Взрослым тоже полезно иногда обследоваться. Организм может быть вымотан больше, чем его хозяин думает. Отсюда усталость и снижение концентрации.

В общем, берегите себя и развивайте полезные привычки!

План-конспект беседы «Полезные и вредные привычки» | Материал (средняя группа):

Цель: формировать сознательное отношение детей к своему здоровью.

Задачи:

1. Образовательные: дать представление детям о вредных привычках и их влиянии на здоровье, развитие личности и поведение человека.

2. Развивающие: учить активным приёмам ведения здорового образа жизни; закреплять умение объяснять смысл поговорок.

3. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Материал и оборудование: картинки с полезными и вредными привычками, плакаты с людьми, ведущими здоровый и нездоровый образ жизни, картинки с предметами личной гигиены, сюрприз для детей – красивое мыло.

ХОД БЕСЕДЫ

Звучит колокольчик.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, какой-то звук? Становитесь ко мне в круг.

Мы сейчас пойдём на право,

А потом пойдем на лево,

В круг все вместе мы сомкнёмся,

На места свои вернёмся

Улыбнёмся, подмигнём

И сейчас играть начнём.

Дети рассаживаются на свои места.

Воспитатель: Каждый человек способен привыкать к каким-то действиям, ощущениям. Кто-то привык рано ложиться спать, а кто-то — поздно; кто-то привык делать по утрам зарядку, а кто-то нет. Что появляется у человека?

Дети: ПРИВЫЧКА.

Воспитатель: Правильно, привычка. А какие вы знаете привычки?

Дети: Умываться, чистить зубы, драться и т. д.

Воспитатель: Дети, а какие бывают привычки? (полезные и вредные). Что такое вредная привычка? (привычка, которая приносит вред). А что такое полезная привычка? (Она приносит пользу). Сейчас мы поиграем в игру «Полезно — вредно». Я буду называть привычки, а вы, если это полезная привычка – хлопайте в ладоши, если вредная, то топайте.

• Чистить зубы.

• Кричать.

• Убирать за собой вещи.

• Делать зарядку.

• Есть много сладостей.

• Грызть ногти.

• Обзывать детей.

• Говорить правду.

• Неряшливо одеваться.

• Пользоваться носовым платком.

• Обманывать.

• Кушать молча.

• Здороваться.

Воспитатель: Молодцы. Дети, какую пользу приносят полезные привычки? Они делают человека собранным, здоровым, аккуратным. А вредные привычки? Они делают человека неряшливым, грубым, драчливым и т. д. Послушайте поговорки о привычках:

За худую привычку и умного дураком обзывают.
Побороть дурные привычки легче сегодня, чем завтра.
Наилучший наставник во всем — привычка.

Дети с воспитателем разбирают смысл поговорок.

Воспитатель: Есть еще вредные, опасные для жизни привычки, это курение, алкоголь, наркомания. Эти привычки разрушают здоровье людей. При курении легкие чернеют; появляются кашель, одышка, бронхит. Алкоголь притупляет способность ясно мыслить, нарушает координацию движений, затрудняет речь.

Я хочу, чтоб на планете

Были все здоровы дети!

Не курили и не пили,

Чтобы долго-долго жили.

При наркомании происходит разрушение клеток головного мозга, позднее разрушение организма, и преждевременная смерть.

Помните: не нужно портить

Ни жизнь себе, ни жизнь родным,

Не стоит потреблять наркотик-

Лишать себя всех благ земных.

Люди, употребляющие наркотики и алкоголь очень опасны для общества. По их вине происходят аварии, наезды на пешеходов, убийства, кражи. Посмотрите, как они выглядят. (Показ плакатов). Скажите, а вам нравится, как они выглядят? Почему? (Ответы детей). А теперь, посмотрите на здорового человека. Какой он? Красивый, сильный, подтянутый. На кого вы хотите быть похожими? Почему?

Каждый твердо должен знать:

Здоровье надо сохранять.

Нужно правильно питаться,

Нужно спортом заниматься.

Руки мыть перед едой,

Зубы чистить, закаляться

И всегда дружить с водой.

И тогда все люди в мире

Долго- долго будут жить.

И запомни: ведь здоровье

В магазине не купить!

Воспитатель: Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? Какие привычки мы называем вредными? Какие полезными? (ответы детей). Ребята, к нам в гости пришла кошка Мурка. Она самая чистоплотная, опрятная и аккуратная кошка, и она хочет узнать, знаете ли вы правила гигиены.

Мурка: Здравствуйте, ребята. Сейчас я вас проверю.

Когда нужно мыть руки. (Перед едой, после игр, после туалета).

Как часто нужно чистить зубы?

Как часто нужно подстригать ногти?

Как часто нужно мыть уши?

Как часто нужно менять нижнее бельё?

Как часто нужно мыться?

Почему свою мочалку, расчёску, зубную щётку нельзя давать пользоваться друзьям, родным?

Мурка: Какие молодцы, всё знают! С такими опрятными ребятами я обязательно буду дружить.

Воспитатель: А теперь я предлагаю детям сыграть в игру, а ты, кошечка, отгадай, что будут делать дети.

Подвижная игра «Ровным кругом»

Правила игры: Дети встают в круг. В середине круга ребёнок, исполняющий роль мыла. Дети идут друг за другом по кругу, напевая песенку:

Ровным кругом друг за другом

Будем весело шагать,

Что нам мыло здесь покажет,

То и будем выполнять.

Мыло показывает, как надо намыливать руки, дети повторяют движения. Затем соответствующее движение показывает полотенце (расчёска, зубная щётка, мочалка, носовой платок). Кошка отгадывает.

Педагог говорит кошечке, что дети знают правила мытья рук, их восемь.

Воспитатель: Кто расскажет и покажет правила?

Ребенок рассказывает и показывает правила правильного мытья рук:

— Закатай рукава. Намочи руки. Возьми мыло и намыль руки до появления пены. Потри не только ладони, но тыльную их сторону. Смой пену. Проверь, хорошо ли ты вымыл руки. Вытри руки. Проверь, сухо ли ты вытер руки — приложи тыльной стороной к щеке.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь послушайте загадки, отгадаете вы их или нет.

По утрам и вечерам

Чистит – чистит зубы нам,

А днем отдыхает,

В стаканчике скучает. (зубная щетка)

Вафельное и полосатое,

Ворсистое и мохнатое,

Всегда под рукою –

Что это такое? (Полотенце)

Что за дождь без облаков

Целый день идти готов

Только кран я повернул

На меня ливень хлынул. (Душ)

Мойдодыру я родня.

Отверни – ка ты меня

и холодную водою

быстро я тебя умою (кран)

Если руки наши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не сможет мама

Ни готовить, ни стирать,

Без чего, мы скажем прямо,

Человеку умирать? (Вода)

Серебряная труба,

Из трубы – вода,

Вода бежит и льется

В белизну колодца,

На трубе – два братца,

Сидят да веселятся.

Один в кафтане красном,

Второй – в голубом,

Оба друга-брата

Заведуют водой. (Умывальник)

Что за чудное стекло,

На стене висит оно.

Если в него смотреть

Можно двойника увидеть. (Зеркало)
В доме есть такое море,

В ней себя мы часто моем,

В белой пене отдыхаем,

Кораблики пускаем. (Ванна)

Хожу, брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длиннее

Чем у волков и медведей. (Расческа)

Все девочки и мальчики

Носят меня в карманчике,

А как нужен стану

Так меня достанут

Чисто себя приберут

И обратно спрячут. (Носовой платочек)

Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали все загадки. Кошка увидела, что вы все знаете правила личной гигиены.

Мурка: Я вам приготовила сюрприз, возьмите, пожалуйста, этот волшебный мешочек. До свидания, ребята.

Педагог предлагает детям достать из мешочка подарок — красивое мыло.

Воспитательное мероприятие-защита плакатов «Ударим плакатом по вредным привычкам» | План-конспект занятия:

Казенное общеобразовательное учреждение

«Специальная учебно-воспитательная школа № 2»

Защита плакатов

«Ударим плакатом по вредным привычкам»

Автор: Герейханова О.Л.,

воспитатель

г. Сургут

2018 год

Пояснительная записка.

Употребление табака и алкоголя – широко распространенное явление. Мы ежедневно сталкиваемся с ним в средствах массовой информации и в обыденной жизни. К сожалению, сегодня нельзя защитить детей от подобного рода информации — они видят на улице и по телевидению, как употребляют одурманивающие вещества люди, слышат разговоры взрослых, видят курящих и выпивающих родителей. И младшие школьники еще не способны адекватно оценить это. Поэтому очень важно дать им правильную установку, представление о том, что «хорошо», а что «плохо», и задолго до того, как возникнет опасность первого опыта или реального знакомства ребенка с табаком, алкоголем и психоактивными веществами, необходимо сформировать у него устойчивое негативное отношение к употреблению этих веществ.

Школа как социальный институт обладает рядом уникальных возможностей для успешной профилактики употребления табака, алкоголя и других психоактивных веществ. Педагог может:

прививать учащимся навыки здорового образа жизни;
влиять на уровень притязаний и самооценку детей;
осуществлять совместную работу с семьёй ребенка для контроля над ситуацией;
привлекать специалистов — медиков, психологов, педагогов.

Мы не можем, оберегая детей от невзгод жизни, поместить их под стеклянный купол. Но мы можем и должны помочь сформировать у детей здоровые установки и ответственное поведение.

Цельмероприятия:Способствовать формированию у учащихся стремления приобретать полезные привычки и избегать вредных.

Исходя из целей,вытекают следующие задачи:

Выработать у учащихся негативное отношение к курению, алкоголизму, табакокурению, токсикомании;
Дать понятие о последствиях употребления психоактивных веществ;
Выработать умение прогнозировать результаты своего выбора;
Донести мысль о вреде зависимости в доступной наглядной форме; Развивать умение делать самостоятельные выводы, принимать правильные решения;
Формировать отрицательное отношение к вредным привычкам.

Целевая аудитория:воспитанники школы 11-18 лет;

Форма проведения: внеклассное мероприятие.

Время проведения: 30 минут

Численность обучающихся:20человек

Помещение:актовый зал.

Материально-техническое обеспечение:стулья по количеству учащихся, плакаты.

Ожидаемые результаты:

Профилактическая работа направлена на уменьшение факторов риска, приводящих к правонарушению и злоупотреблению ПАВ в детской среде:

формирование у детей нравственных качеств, силы воли, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни;
формирование навыков поведения в семье и во взаимоотношениях со сверстниками.

Этапы подготовки и проведения:

Iэтап- подготовительный:

изучение материала для мероприятия, проведение воспитательных занятий с учащимися, тиражирование памяток для учащихся, оформление плакатов.

II этап – составление плана мероприятия:

Вступление.
Ход мероприятия.
Подведение итогов.

Ход мероприятия:

Вы слышите время? Слушайте время.
Оно стучится в ваши сердца, взывает к вашему разуму: «Пора сделать выбор! Пора определить свою жизненную позицию и жить достойно!»

Видеоролик

1. Так скажем «Нет!» вредным привычкам и «Да!» здоровой, полноценной жизни, наполненной яркими красками жизни.

2. Сегодня в рамках Акции «Школа — территория, свободная от вредных привычек» состоится конкурс плакатов «Останови зло!», в котором принимают участие воспитанники 4-х отрядов.

1. Сегодняшний конкурс «Останови зло» оценивает жюри в составе:

—

2. Добиться успеха, построить свою жизнь так, как ты считаешь нужным, сделать что-нибудь полезное для людей. Всего этого можно достичь, если ты здоров.

1. Здоровье для человека – самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье лишь тогда, когда его теряем.

2. К сожалению, почти у всех людей есть вредные привычки, ухудшающие состояние здоровья: употребление алкоголя, курение, наркомания.Приглашаем воспитанников отряда 2.3

Выступление воспитанников отряда 2.3 «Коллаж о вредных привычках»

1. С самого раннего детства человек стоит перед проблемой выбора: какой игрушкой играть, с кем дружить, какую выбрать профессию.
2. Одни делают свой выбор, прислушиваясь к чужому мнению, другие делают свой выбор самостоятельно.Приглашаем воспитанников отряда 1.1

Выступление воспитанников отряда 1.1 «Скажи наркотикам НЕТ!»

1. Посмотри на свою левую ладонь… Видишь эти линии? Одна из них – твоя линия жизни.

2. Она свободна и независима, как ты сам… согласись это приятнее, чем быть рабом вредных привычек. Приглашаем воспитанников отряда 2.1

Выступление воспитанников отряда 2.1 «Сладкий плод – смертельны дерева»

1. Если ты говоришь «Да» вредным привычкам, то это на всю жизнь, короткую и неполноценную.
2. Если «Нет», то со временем поймешь, как ты был прав, отказавшись!Жизнь прекрасна, когда у нее есть будущее! Приглашаем воспитанников отряда 2.2

Выступление воспитанников отряда 2.2 «Табак и куренье планеты — беда, Давайте забудем о них навсегда!»

1. В народе говорят: «Хочешь быть счастлив один день – сходи в гости, хочешь быть счастлив неделю – женись, хочешь быть счастлив месяц – купи себе машину, хочешь быть счастлив всю жизнь – будь здоров!»

2. Так будьте здоровы!

Видеоролик (жюри подводит итоги)

1. Для награждения конкурса плакатов «Останови зло!» слово предоставляем ….

Объявление результатов

1. Помните, что здоровье – это главная ценность человека.

2. Здоровье, не купишь ни за какие деньги. Будучи больными, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты.

1.Спасибо всем, кто принял участие в сегодняшнем конкурсе.
До свидания!

2. До новых встреч!

Список литературы

1.Журавлева О.В., Зуева С.П., Нижегородова М.Н. Курс профилактических занятий для подростков. Программа «Путешествие во времени».

2.Николаева Л.П., Колесов Д.В. Уроки профилактики наркомании в школе.

3.Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками. М., 1999

4.Шаг за шагом от наркотиков. // Книга для родителей, СПб., 1999

Подведены итоги конкурса буклетов, коллажей, плакатов «Здоровью — зеленый свет» 2021 — Новости — Родителям и детям

В Орджоникидзевском районе г. Екатеринбурга состоялся открытый конкурс буклетов, коллажей и плакатов «Здоровью – зеленый свет» в рамках реализации комплексной профилактической программы «Думай! Решай! Выбирай!».

Конкурс проводился с 29 марта по 25 апреля 2021 года. Участники Конкурса направляли творческие информационные материалы в виде буклетов, коллажей и плакатов по тематике «Профилактика любых видов зависимостей».

В конкурсе приняли участие дети от 5 до 18 лет из учреждений общего, дополнительного, образования Орджоникидзевского района г. Екатеринбурга. В 2021 году на конкурс поступило 57 работ (в 2020 году — 53 работы), из них 10 работ в номинации «Буклет», 32 работы в номинации «Коллаж» и 15 работ в номинации «Плакат».

С каждым годом растет не только количество работ, но и их качество. Работы выполнены в разных техниках и очень содержательны по информации. Отрадно, что дети заинтересованы в укреплении и сохранении здоровья, владеют основными знаниями о здоровом образе жизни, о распорядке дня, правилах питания, физических нагрузках.

Итак, сообщаем итоги конкурса «Здоровью – зеленый свет» — 2021.

В номинации «Буклет» (возрастная категория 7-11 лет) призовые места заняли:

1 место – детско-юношеский клуб «Тропа», тематика буклета «Полезные привычки». Авторы: Полина Кудымова, Ксения Лазор, Дарья Пухарева;
2 место – молодежный клуб «Спутник», тематика буклета «Полезные привычки развивай — здоровье своё укрепляй!». Авторы: Ангелина Валькаева, Александра Санду;
3 место – молодежный клуб «Спутник», тематика буклета «Полезные привычки». Автор: Анастасия Хромова;

3 место – МБОУ СОШ № 115, тематика буклета «Полезные привычки». Автор: Олеся Шакирянова.

В номинации «Буклет» (возрастная категория 12-17 лет) призовые места заняли:

1 место – молодежный клуб «Спутник», тематика буклета «Полезные привычки». Автор: Камилла Хисматуллина;
2 место – молодежный клуб «Спутник», тематика буклета «Мир моих увлечений». Автор: Анна Бабина;
3 место – МАОУ СОШ №136, тематика буклета «Наша здоровая семья». Автор: София Шадания.

В номинации «Коллаж» (возрастная категория 5-7 лет) призовые места распределились так:
1 место – детско-юношеский клуб «Юность», объединение «Словотворчество», тематика коллажа «Полезные привычки»;
2 место – МБОУ СОШ № 115, тематика коллажа «Полезные привычки». Автор: Дарья Грушевская;
3 место – МАОУ Лицей №128, тематика коллажа «Мир моих увлечений». Автор: Петр Белов.

Призовые места в номинации «Коллаж» (возрастная категория 8-11 лет):

1 место – МАОУ СОШ № 22, тематика коллажа «Мир моих увлечений». Автор: Макар Крашенинников.
2 место – МАОУ СОШ № 22, тематика коллажа «Наша здоровая семья». Авторы: Дарина и Ульяна Глазутдиновы.
3 место — МАОУ СОШ №22, тематика коллажа «Мир моих увлечений». Автор: Макар Питерских.
В номинации «Самый масштабный коллаж» членам и жюри отмечена коллективная творческая работа детско-юношеского клуба «Радуга», тематика коллажа «Мир моих увлечений». Авторы: Полина Сергеева, Ярослава Вотякова, Мукаддас Хотамова, Вера Харина.

Призовые места в номинации «Коллаж» (возрастная категория 12-16 лет):

1 место – МАОУ СОШ №68, тематика коллажа «Наш здоровый район». Автор: Данила Старков.
2 место – детско-юношеский клуб «Ровесник», тематика коллажа «Полезные привычки». Авторы: Татьяна Кириллова, Майя Юрчикова.
3 место – детско-юношеский клуб «Ровесник», тематика коллажа «Полезные привычки. Пазл здоровья». Авторы: Дмитрий Неволин и Юлия Южанинова.

Призовые места в номинации «Коллаж» (семейные работы):

1 место – МБОУ СОШ №49, тематика коллажа «Мир моих увлечений». Автор: Ева Андреевских.
2 место – детско-юношеский клуб «Искра», тематика коллажа «Мир моих увлечений». Автор: объединение «Город мастеров».
3 место – МБОУ СОШ № 115, тематика коллажа «Мир моих увлечений». Автор: Константин Музагафаров.

В номинация «Плакат» (возрастная категория 8-11 лет) призовые места заняли:
1 место – МАОУ СОШ №22, тематика плаката «Наша здоровая семья». Мария Троицкая;
2 место – детско-юношеский клуб «Радуга», тематика плаката «Полезные привычки». Автор: Даниил Ермолин.
3 место – МБОУ СОШ №49, тематика плаката «Наша здоровая семья». Автор: Иван Пашкин.

В номинация «Плакат» (возрастная категория 12-14 лет) призовые места заняли:

1 место — ГБОУ СО «Екатеринбургская школа-интернат №10», тематика плаката «Наш здоровый район». Авторы: Денис Бушуев, Дарья Гильфутдинова, Богдан Пушкарев, Владислава Прохорова.
2 место — МБОУ СОШ №115, тематика плаката «Наша здоровая семья». Автор: Сабрина Сайдуллоева.
3 место — детско-юношеский клуб «Ровесник», тематика плаката «Полезные привычки». Авторы: София Ковалева, Сергей Явдошенко, Анастасия Тарасова.

В номинация «Плакат» (возрастная категория 15 — 18 лет) призовые места заняли:

1 место — МБВСОУ ЦО №224, тематика плаката «Полезные привычки. Почему нужно пить воду?». Автор: Ольга Патракеева.
2 место — детско-юношеский клуб «Радуга», тематика плаката «Полезные привычки». Автор: Анастасия Бурлакова.
3 место — МБВСОУ ЦО №224, тематика плаката «Полезные привычки. «ДА»- здоровой и счастливой семье!». Автор: Алсу Хужаниязова.

В номинация «Плакат» (семейные работы) призовые места заняли:

1 место — МАОУ СОШ № 22, тематика плаката «Полезные привычки». Автор: Матвей Семёнов.
2 место — клуб молодой семьи «Аэлита», тематика плаката «Полезные привычки. Здоровое питание». Авторы: Анастасия, Виктория и Евгения Андреевна (мама) Чернышовы.
3 место — МБОУ СОШ № 115, тематика плаката «Наша здоровая семья». Автор: Анастасия Артюхина.

Благодарим всех за творческий подход и активное участие в конкурсе!

Откажитесь от вредных привычек! | СГЭУ

Институт экономики и управления на предприятии СГЭУ в рамках воспитательной работы проводит конкурс плакатов, на тему «ИЭиУП – за здоровый образ жизни!»

Идея проведения конкурса принадлежит директору института Ширниной Елене Викторовне. После проведения открытой лекции, прочитанной доктором медицинских наук, профессором Лазаревой Натальей Владимировной на тему «Вредные привычки глазами медика», захотелось привлечь к профилактике дурных привычек самих студентов. Чтобы тема раскрылась без назиданий и нравоучений. Важен был взгляд на проблему самих молодых людей.

Эта идея оказалась успешной и вызвала интерес у студентов 1 и 2 курсов ЭУП (О) и ЭПО (АПК, ПП). В итоге представлено на конкурс 7 плакатов на тему профилактики алкоголизма, курения и наркомании. Участники конкурса проявили недюжинный художественный талант и твердую социальную позицию. На презентации плакатов авторы говорили о важности пропаганды здорового образа жизни, особенно в молодежной среде.

Победитель будет определен путем открытого интернет – голосования и получит сладкий приз. Ознакомиться с выставкой плакатов можно на 2 этаже корпуса Е в фойе Института экономики и управления на предприятии.

А вот что говорят сами участники конкурса, спортивные и подтянутые парни Кондратьев Владислав и Сидоров Никита: « Мы считаем, что вредные привычки – это дорога в одну сторону!

И хотим обратиться к своим ровесникам, что не стоит даже пробовать алкоголь, табак и прочее. Жизнь прекрасна и интересна и без этих сомнительных удовольствий. Лучше занимайтесь физкультурой!»

Фомина Дарина, Сурова Екатерина: « Мы только за полезные привычки! Поэтому на наших плакатах виден контраст: насколько красив человек, употребляющий вместо алкоголя фрукты и овощи, дышащий свежим воздухом, вместо табачного дыма. Вывод очевиден – избавляйтесь от вредных привычек и ведите здоровый образ жизни!»

Детские невредные привычки — СК «ИНГОССТРАХ-М»

Просто в голове не укладывается, скольким повседневным и привычным для взрослых действиям приходится учиться малышам. Это же какое нужно иметь терпение, чтобы каждый день напоминать ребенку о том, что нужно почистить зубы, помыть руки, показывать ему, как высморкать нос или завязать шнурки! Казалось бы, легче все сделать самому, а не наблюдать за долгими мучениями малыша. Однако не забывайте, что только так ребенок учится самостоятельности, прививает сам себе полезные привычки. И если вредные привычки, которым мы посвящали отдельный материал, обычно раздражают родителей, требуя от них определенной реакции, то о полезных привычках они частенько забывают. А этого делать категорически нельзя!

Чем раньше, тем лучше

Специалисты в области детской психологию едины во мнении: ребенок должен обучаться полезным привычкам как можно раньше. Как только малыш начинает ходить и говорить, приучайте его к тому, что за стол садятся только с чистыми руками, со старшими всегда с уважением здороваются, а зубы обязательно чистят утром и вечером. Думая, что ребенок еще маленький, можно и не заметить, как момент будет упущен, а все дальнейший методы его воспитания окажутся потом бессмысленными.

Станьте примером для своего ребенка

Заразителен не только вредный пример, но и полезный. Если малыш постоянно видит, как вы моете руки перед обедом, чистите зубы перед сном, то он во всем будет стараться быть похожим на маму и папу — даже если вы ему об этом не напоминаете.

Знаем — значит умеем

Если ребенок капризничает и спрашивает, зачем ему все-таки нужно застилать свою кровать, ни в коем случае нельзя сухо ответить «потому что так надо». Разговаривайте со своим малышом, объясняйте ему причины своих поступков, придумывайте какие-нибудь поучительные интересные истории, хвалите его, когда он что-то делает правильно.

Учиться, учиться и еще раз учиться

За этими словами скрывается главный принцип воспитания ребенка. Родители обязаны научить своего малыша всем навыкам, необходимым для его социализации. Конечно, в юном возрасте есть несколько периодов становления характера, когда ребенок может бунтовать, отрицать авторитеты и терять полезные привычки. Как раз на этот случай и приведена последняя часть фразы «и еще раз учиться».

Творческий подход

Старайтесь прививать малышу полезные привычки в виде игры или дополнительной мотивации. Креатив всегда приветствуется в педагогике.

1. Плакат с распорядком дня

Нарисуйте вместе с ребенком плакат, который будет иллюстрировать весь его день. Важно, чтобы все процессы шли последовательно: например, подъем, чистка зубов, зарядка, завтрак, игры и уборка своих игрушек и т.д. Позволяйте малышу помогать вам в домашних делах, хвалите его. Тогда ребенок будет чувствовать себя нужным, и у него не будет поводов проявлять непослушание.

2. «Звездочки»

Это тоже плакат, который поможет суммировать все полученные за день поощрения. Перечислите все дела, которые малыш не любит выполнять. За каждую маленькую победу над собой ребенок получает звездочку. Нарисуйте шкалу с поощрениями, суммируйте все полученные за неделю звездочки и награждайте своего малыша, например, походом в кино или другим его любимым занятием.

3. Игры

Дети могут играть сутки напролет и не уставать. Поэтому каждому повседневному процессу придумывайте сказочные названия. Если малышка, например, не любит расчесываться, попросите ее поиграть в Рапунцель — принцессу с длинными волосами. Это отвлечет внимание ребенка от обыденности дела.

4. Любимые персонажи

Продолжайте выбирать авторитеты для своего малыша из его любимых мультиков и сказок. Каждый ребенок хочет быть похож на обожаемого персонажа, поэтому, например, будет с большим желанием заниматься спортом, чтобы стать ловким, как Человек-паук. Правда, не забывайте следить за тем, что смотрят ваши дети. Ведь они могут найти и негативные примеры для подражания.

5. Антураж

У каждого малыша есть любимые вещи. Сделайте так, чтобы пользоваться ими было приятно и волнительно. Например, обожаемая малышом футболка с «Тачками» надевается только для занятий спортом, а яркое мягкое полотенце ждет следующего похода на речку или в бассейн.

Если малыш упорно не хочет выполнять какое-либо действие, постарайтесь узнать мотивы его поступка. Выслушав его, попробуйте найти компромисс, объясните, что вы очень устали за день и вам будет приятно, если он уберет свои игрушки сам. Старайтесь решать все «демократичным» способом, не прибегая к крикам и наказаниям, ведь так вы наоборот можете укоренить стойкую нелюбовь к той или иной полезной привычке.

Источник:http://takzdorovo.ru

Плакат «Здоровые привычки»: уход за собой и гигиена

ЗАБОТАЙТЕ О МОЕМ ТЕЛЕ И РАЗУМЕ!

На этом красочном плакате выделены 8 «Здоровых привычек», на которых учащиеся могут сосредоточиться для обеспечения надлежащей ГИГИЕНЫ и САМОУХОДА. Плакат не представляет угрозы и использует анимированных животных, чтобы «осветить» серьезную, но важную тему для наших студентов. Утверждения просты для понимания, а анимация привлекательна, чтобы привлечь внимание студентов к плакату.

Плакат (5 цветов) отображает слова САМООБРАБОТКА как аббревиатуру «действий», которые мы хотим, чтобы наши ученики знали и следовали.Перечислены восемь утверждений о здоровых привычках по гигиене и общему здоровью, а также даны конкретные рекомендации, которые помогут ученикам предпринять позитивные действия.

Плакаты находятся в папке Zip с двумя форматами — PDF и JPEG (изначально настроены для 8 ½ на 11 листов), но их можно легко скопировать в школе или магазине Poster-Maker, чтобы преобразовать в плакат большого размера. Затем вы можете разместить его в своем тренажерном зале или на игровой площадке, чтобы ученики могли видеть и ссылаться на него во время ежедневных уроков физкультуры.

Этот плакат по физическому воспитанию предназначен для всех возрастов, но лучше всего подходит для учащихся со 2-го по 10-й класс.

Щелкните ниже, чтобы увидеть ссылки на другие справочные плакаты по физическому воспитанию и здоровью, включая комплект из 12 плакатов со скидкой 25% от обычной цены. :

Оценка — олимпийская тематика, 4 балла
Bee Safe in the Sun
Плакат о разрешении конфликтов: RESOLVE — Давайте работать над этим
Обратный отсчет времени до оздоровления — Руководство по ежедневным действиям
Плакат о здоровых привычках: Самопомощь и гигиена
Как вы себя чувствуете сегодня ? Эмоции по физическому воспитанию
Контрольный список для выхода по физическому воспитанию
Домашнее задание по физическому воспитанию — Весенне-осенняя версия
Домашнее задание по физическому воспитанию — Зимняя версия
Камень-ножницы-бумага: Визуальное руководство
Ожидания от станции — Версия для начальной школы
Ожидания от станции — Версия для средней и старшей школы

Набор плакатов PE: Физическое воспитание и здоровье: 12 справочных плакатов

Плакат о хороших привычках от Экдали — The Nestery

Сохранить рупий.0,00 Сохранить рупий. -159,00

Первоначальная цена Rs. 0,00 — Первоначальная цена Rs. 0,00

Первоначальная цена Rs. 0,00

Rs. 159,00

Rs.159,00 — Rs. 159,00

Текущая цена Rs. 159,00

| /

ОПИСАНИЕ

На этом образовательном плакате или таблице показаны некоторые полезные привычки, которым должен следовать ребенок. Повесьте его на стены, чтобы ребенок мог видеть и учиться. Отличный настенный декор, чтобы дети учились у стен.

Все мы хотим, чтобы дети были активными, независимыми и полными безграничной энергии.
Однако для того, чтобы вся эта безграничная энергия стала чем-то конструктивным, идеально провести какие-то границы.
Определение этого игрового поля помогает им быть такими, какими они должны быть, в четко определенных пределах.
Установление правил и обеспечение их соблюдения детьми не только помогает в детстве, но и гарантирует, что они вырастут дисциплинированными и уважаемыми взрослыми.
излагает несколько простых правил для вашего ребенка.
Теги — Образовательные плакаты, таблицы, плакаты о хороших привычках

Содержит

1 плакат формата А3

КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ

Приклейте к стене любым доступным в продаже клеем.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МАТЕРИАЛЫ

бумага

СТРАНА ПРОИСХОЖДЕНИЯ

Сделано в Индии

Плакат

Kids 7 о здоровых повседневных привычках — 12 x 18 дюймов — Продукты ZoCo

Хорошая личная гигиена начинается с детства и может повысить самооценку ребенка, а также сохранить его здоровье.Этот прекрасно иллюстрированный плакат учит детей 7 здоровым привычкам, таким как чистка зубов, купание и мытье рук, которые дети должны включать в свой распорядок дня. Обязательно для любого офиса здравоохранения начальной или средней школы.

🌞 СОЗДАВАЙТЕ ЗДОРОВЫЕ ПРИВЫЧКИ — 7 привычек личной гигиены, которые помогут детям оставаться здоровыми
🌞 ОБЯЗАТЕЛЬНО — карта гигиены детей идеально подходит для кабинета школьной медсестры, программ Head Start, детских садов и любого медицинского учреждения
🌞 ДОЛГОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ — Изготовлены из 100-фунтовой глянцевой бумаги.Ламинирован ламинатом толщиной 3 мил с защищенными краями углами для обеспечения долговечности.
🌞 РАЗМЕР — Меры 12 x 18 дюймов
🌞 СДЕЛАНО В США — Напечатано и упаковано в США

Отзывы клиентов

Написать обзор

(% rimage.review.title%)

(% rimage.review.description%)

(% rvideo.review.title%)

(% rvideo.review.description%)

Фильтр | Сортировать по: Недавние Сортировать по: Лучшие по рейтингу Сортировать по: Сначала изображения | Все варианты 1251020 |

(% authorFirstLetter (обзор.автор)%) (% review.author%) проверено

(% Заголовок отзыва %)

(% review.option1.name%): (% review.option1.ценить %) (% review.option2.name%): (% review.option2.value%) (% review.option3.name%): (% review.option3.value%)

Нажмите, чтобы увеличить Нажмите, чтобы увеличить
(% рассмотрение.date_time_str%) Подтвержденная покупка
((% review.thumbs_count%)) Полезный
показаны отзывы от (% reviewsData.reviews.from%) в (% reviewsData.reviews.to%)
Вопросы о продукте
(% questionsData.questions.total%) Задаваемые вопросы
Задать вопрос
(% authorFirstLetter (вопрос.автор)%) (% question.author%)
Вопрос: (% question.question%)?
Вопрос задан (% question.created_at%)
A: (% question.answer%)
К (% вопрос.ответ_в%) На (% question.ans answer_at%)
отображение вопросов от (% questionsData.questions.from%) до (% questionsData.questions.to%)
Используйте стрелки влево / вправо для навигации по слайд-шоу или проведите пальцем влево / вправо при использовании мобильного устройства
«Идеальные привычки для мальчика» (оригинальный плакат, без даты).Воспроизведено …
Во время пандемии коронавируса Covid-19 политическая активность Регентства Северная Халмахера стала интенсивной в виртуальных пространствах, особенно в группе Quovadis North Halmahera в Facebook. Вещи, обсуждаемые в виртуальном пространстве, влияют на сообщество в реальном мире. Язык ненависти и провокационные вопросы вызывают негативную реакцию в реальном мире, отмеченную конфликтами в нескольких социальных пространствах. Цель данной статьи — обсудить вопросы регионального развития и политики в социальных сетях на основе анализа настроений и теории сетей акторов.В этой статье также определяется аспект уязвимости путем сопоставления и классификации аргументов пользователей сети в виртуальном пространстве по различным вопросам регионального развития на основе экономических, социальных, культурных, политических, туристических и экологических аспектов. В этом исследовании используются качественные методы. В процессе сбора данных используются методы глубинного интервью, наблюдения и изучения документов. При обработке данных используются методы триангуляции. Кроме того, в качестве исследовательских инструментов используются приложения QGIS 2.18.4 и Nvivo 12 Plus для картографирования исследовательских сайтов и проблем разработки карт в виртуальном пространстве, а именно группа Quo Vadis Halmahera Utara в Facebook.Это исследование показывает, что социальный капитал (Норма, Доверие, Сеть) становится аспектом уязвимости на основе картографирования и анализа контента в виртуальном пространстве в соответствии с реакцией пользователей сети на проблемы развития в Регентстве Северная Халмахера. Кроме того, контент, содержащий элементы языка вражды, недействительную информацию (обман), сарказм, издевательства и атаки на конфиденциальность, потенциально может вызвать деградацию социального капитала, основанную на теории сети акторов. Селама Pandemi Covid-19, политическая политика Кабупатена Халмахера Утара, интенсивная работа в виртуальном, домашняя группа facebook QuoVadis Халмахера Утара.Pelbagai isu pembangunan dan politik di ruang virtual tersebut berdampak terhadap kondisi sosial masyarakat di kehidupan sehari-hari. Ujaran kebencian, isu profokatif hingga sentimen negatif memantik konflik di ruang sosial. Artikel ini bertujuan Untuk mendiskusikan masalah pembangunan dan politik di media sosial berdasarkan analysis sentimen dan teori jejaring aktor. Artikel ini juga mengidentifikasi aspek kerentanan, dengan memetakan дан mengklasifikasikan arguments netizen di ruang virtual, menanggapi pelbagai persoalan sosial, budaya, politik, pariwisata dan lingkungan.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Proses pengolahan data menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi dan studi dokumen. Просы pengolahan данных menggunakan trianggulasi. Инструмент пенелитян ян дигунакан иала QGIS 2.18.4 для пеметаан локаси атау вилайя пенитиан дан Nvivo 12 Plus для пеметаан есть пембангунан дан политик яндидискусикан далам группа facebook Quovadis Halmahera Utara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modal sosial (norma, kepercayaan, jejaring) menjadi aspek kerentanan.Selain itu, konten yang teridentifikasi dari hasil analysis sentimen ialah ujaran kebencian, informasi yang tidak valid, sarkasme, perundungan дан penyerangan privasi, sebagai penyebab degradasi modal sosial berdasarkan teori jejaring aktor.
(БЕСПЛАТНО!) Плакаты о хороших привычках и безопасности для печати
Плакаты о хороших привычках и правилах безопасности
Сегодня я делюсь набором из плакатов , рассказывающих о безопасности и полезных привычках . Они идеально подходят для дошкольников и детей ясельного возраста и украшены привлекательными рисунками, которые делают их более интересными! Иногда, вместо того, чтобы постоянно напоминать нашим детям о том, что хорошо и что плохо, помогает показать им картинки (клипарт) того, что может считаться правильным или неправильным .Для ребенка игры с электричеством кажутся довольно безобидными, потому что они не могут на самом деле увидеть опасность, связанную с этим, но показ им картинки и описание того, что происходит на картинке, неправильно, может продолжаться в их сознании и может быть довольно приличным. впечатление.
Это БЕСПЛАТНАЯ загрузка, чтобы прокрутить сообщение до конца и получить бесплатную версию для печати.
Всего имеется 18 плакатов , посвященных аспектам безопасности , а также полезных привычек , которые полезны.Печатную версию можно использовать несколькими способами. На каждой странице два плаката, но при необходимости плакаты можно распечатать и до меньшего размера. Просто установите настройки для печати большего количества страниц на странице.
Распечатайте цветные коврики, ламинат и повесьте их на стены или выставочную доску. Дети могут взглянуть и поговорить о различных безопасных и полезных привычках, демонстрируемых на фотографиях.
Распечатайте черно-белые копии и попросите детей раскрасить картинки.
В эту печатную форму включены следующие плакаты о полезных привычках и технике безопасности:
Никогда не принимайте подарки от незнакомцев.
Перед переходом дороги посмотрите налево и направо.
Переходите дорогу только тогда, когда это безопасно.
Не играйте с электричеством.
Плавать только под присмотром взрослых.
Играть с огнем опасно.
Не открывайте дверь для посторонних.
При поездке в автомобиле используйте ремень безопасности.
Будьте добры к животным. Никогда не причиняйте им вреда.
Будьте добры к друзьям.
Не запугивайте людей.
Не играйте с аптечкой.
Мойте руки перед едой.
Не используйте электрические приборы возле воды.
В экстренной ситуации позвоните взрослому.
Научитесь безопасно эвакуироваться в случае пожара.
Убегайте от незнакомцев.
Кричите о помощи, если вам мешает незнакомец.
Чтобы загрузить копию этих бесплатных плакатов по безопасности, введите свои данные ниже.Удачного обучения!

Нравится:
Нравится Загрузка …
Связанные

Плакаты для школьников о хороших привычках по цене 300 рупий за штуку | Мотивационные плакаты
О компании
Год основания 2003
Юридический статус Фирмы Физическое лицо — Собственник
Характер бизнеса Производитель
Количество сотрудников До 10 человек
Годовой оборот 2010-11 рупий50 лакх — 1 крор прибл.
IndiaMART Участник с декабря 2004 г.
GST03ABXPS8604E1ZC
Мы, сотрудники Enablers & Enhancers, , стремимся к повышению эффективности работы организаций путем поощрения, мотивации и обучения сотрудников, использующих наши продукты визуального отображения и образовательные программы дистанционного обучения. Наши дизайнерские продукты и образовательные продукты получили высокую оценку компаний (малых предприятий, а также крупных транснациональных корпораций) во всем мире.Мы можем с уверенностью утверждать, что мы являемся пионерами в этой отрасли и что наши услуги и продукты соответствуют самым высоким международным стандартам.
«Возможности и улучшения» (E&E) является дочерней компанией консалтинговой организации «Группа профессионалов качества» (QPG). QPG — ведущая организация по обучению и консультированию в Индии, занимающаяся руководством и помощью компаниям в достижении операционного превосходства с помощью таких методов управления качеством, как 5S, кайдзен, бережливое производство, повышение качества, критерии награждения за выдающиеся достижения в бизнесе и стандарты ISO по качеству, окружающей среде, охране здоровья и безопасности, Социальное обеспечение сотрудников и управление энергопотреблением и т. Д.
Мы предоставляем креативные демонстрационные продукты — дизайнерские плакаты (по концепциям качества, безопасности, энергии, окружающей среды, мотивации, благополучия сотрудников), знаки безопасности, информационные знаки, расходные материалы 5s, карты / глобусы и образовательные таблицы.
Среди наших клиентов Rolls Royce, Nokia, Toyota, Suzuki, Pepsi, Nestle, Philips, Unilever, Honda, P&G, Kellogg’s и многие другие.
Видео компании
Плакат о здоровых привычках: уход за собой и гигиена
Да, привет, вы направили свое судно в нужное место, чтобы получить высококачественную физкультуру, игры и сокровища движения!
Последнее обновление
22 февраля 2018 г.
Поделиться
ЗАБОЙТЕСЬ О МОЕМ ТЕЛЕ И РАЗУМЕ!
На этом красочном плакате выделены 8 «Здоровых привычек», на которых учащиеся могут сосредоточиться для обеспечения надлежащей ГИГИЕНЫ и САМОУХОДА.Плакат не представляет угрозы и использует анимированных животных, чтобы «осветить» серьезную, но важную тему для наших студентов. Утверждения просты для понимания, а анимация привлекательна, чтобы привлечь внимание студентов к плакату.
Плакат (5 цветов) отображает слова САМООБРАБОТКА как аббревиатуру «действий», которые мы хотим, чтобы наши ученики знали и следовали. Перечислены восемь утверждений о здоровых привычках по гигиене и общему здоровью, а также даны конкретные рекомендации, которые помогут ученикам предпринять позитивные действия.
Плакаты находятся в папке Zip с двумя форматами — PDF и JPEG (изначально настроены для 8 ½ на 11 листов), но их можно легко скопировать в школе или магазине Poster-Maker, чтобы преобразовать в плакат большого размера. Затем вы можете разместить его в своем тренажерном зале или на игровой площадке, чтобы ученики могли видеть и ссылаться на него во время ежедневных уроков физкультуры.
Этот плакат по физическому воспитанию разработан для всех возрастов, но лучше всего подходит для учащихся со 2-го по 10-й класс.
No related posts.

Плакат на тему полезные привычки. Мастер класс «вредные привычки». Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

Как нарисовать плакат о вредных привычках. Презентация на тему «полезные привычки»

Рецензии

Аннотация к презентации

Что такое доброта?

пословицы«Узнай, объясни»

.

Город вежливости

День «спасибо»

Мыс Культуры

Сказочная долина

Страна верных друзей

Добрая земля.

Страна верных друзей

Конспект

Ход работы:

1 этап. Индуктор

Работа с материалом

Ход работы:

1 этап. Индуктор

Работа с материалом

Общий принцип

Виды достигаторов

Бродилка с планетами

Клад

Звёздочки

Как не возненавидеть достигатор

Начните менять свою жизнь

Важный постскриптум

План-конспект беседы «Полезные и вредные привычки» | Материал (средняя группа):

Воспитательное мероприятие-защита плакатов «Ударим плакатом по вредным привычкам» | План-конспект занятия:

Подведены итоги конкурса буклетов, коллажей, плакатов «Здоровью — зеленый свет» 2021 — Новости — Родителям и детям

Откажитесь от вредных привычек! | СГЭУ

Детские невредные привычки — СК «ИНГОССТРАХ-М»

Плакат «Здоровые привычки»: уход за собой и гигиена

Плакат о хороших привычках от Экдали — The Nestery

ОПИСАНИЕ

Содержит

КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МАТЕРИАЛЫ

СТРАНА ПРОИСХОЖДЕНИЯ

Kids 7 о здоровых повседневных привычках — 12 x 18 дюймов — Продукты ZoCo

Отзывы клиентов

(% rimage.review.title%)

(% rvideo.review.title%)

Вопросы о продукте

«Идеальные привычки для мальчика» (оригинальный плакат, без даты).Воспроизведено …

(БЕСПЛАТНО!) Плакаты о хороших привычках и безопасности для печати

Плакаты о хороших привычках и правилах безопасности

Нравится:

Плакаты для школьников о хороших привычках по цене 300 рупий за штуку | Мотивационные плакаты

О компании

Видео компании

Плакат о здоровых привычках: уход за собой и гигиена

Поделиться

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики