Оформление доу современное. Фотографии и примеры оформления творческих уголков и стен в детском саду. Об облицовочных материалах и оборудовании

Детский сад – это место, где малыш впервые знакомится и общается с большим количеством разных детей, где есть правила и требования, которым нужно подчиняться, где находят первых друзей и, как это смешно, иногда и первую любовь. Да-да, многие мальчишки и девчонки еще долго вспоминают о первых чувствах в 3-4 годика к «тому самому Сашеньке» или «самой красивой Анечке». Родители должны понимать, что обстановка в детском саду значит для детей очень много. Именно поэтому многие воспитатели, да и сами родители решают сделать оформление группы в детском саду своими руками. О том, как можно красочно оформить комнаты в детском саду, читайте в нашей статье.

Оформление группы в детском саду своими руками – это, конечно, прерогатива скорее родителей, нежели воспитателей. Но и те, и другие могут давать полезные и интересные задания деткам, с помощью которых потом можно будет украсить комнаты и входную группу в детском саду.

Оформление группы в детском саду своими руками: идеи для творчества

Для Вас, родители!

Этот плакат должен содержать рамки для файлов с полезной информацией для родителей. Его обычно вешают на входную группу. На одном плакате размещаются колонки для заполнения по разным группам, так как обычно информации для родителей, которая может «потерпеть» и дождаться внимания родителей, не так уж и много. Принести что-то важное на следующую неделю, информация о предстоящих прививках и так далее…

Календарь природы

Календарь природы – это стенд, который поможет деткам изучить особенности каждого времени года. Интересно будет сделать под картинками лета, зимы, весны и осени – изображения одежды, которая подходит для каждой погоды.

Наши поделки

Стенд с детскими поделками может стать главным украшением комнаты каждой группы. Конечно, самые любимые поделки детки обычно забирают с собой, но очень много творений остается в группе, а значит, им нужно найти применение!

Меню на неделю

Стенд, который будет интересно делать каждую неделю деткам, а родителям — интересно каждый день на него смотреть! Ведь питание — один из самых важных аспектов для гармоничного детского развития.

Такой плакат с меню точно будет пользоваться популярностью!

Любимый праздник

Очень интересный стенд, на который можно вешать информацию о следующем имениннике. Так и воспитатели, и детки не забудут его поздравить в этот памятный день.

Наши шкафчики

У детских шкафчиков будет полезно развесить стенд с информацией, как правильно убирать одежду, а также, в какой последовательности ее надевать.

Наверняка каждый родитель обращал внимание на занимательные детские уголки, расположенные в группах детских садов. На первый взгляд, это обычная игровая зона для девочек или мальчиков. Но воспитатели знают, что к созданию развивающе-игровой зоны предъявляются определенные требования. Во всех дошкольных и образовательных учреждениях действует Федеральный Государственный Образовательный Стандарт или ФГОС. Именно данный документ и определяет требования к детским уголкам и развивающим конструкциям.

Родители, воспитатели и руководители дошкольных учреждений должны знать, что оформление уголков в детском саду по ФГОС, соответствуют таким требованиям:

• Соответствие оснащения возрасту и потребностям детей данной возрастной группы.
• Возможность видоизменять игровую среду в зависимости от изменений в обучающей ситуации.
• Многофункциональность, заключающаяся в возможности применения разных составляющих для моделирования обстановке для всестороннего развития детской активности.
• Возможность вариативности – создание условий для игр, моделирования, конструирования, игр в одиночку.
• Безопасность, надежность и высокое качество используемых материалов.

Учитывая требования ФГОС, родители могут заняться оформлением уголков в детском саду своими руками. Конечно же, в процессе создания игрового пространства важно учесть возраст детей.

Известно, что в детском дошкольном заведении группы делятся на:

• младшую,
• среднюю,
• подготовительную к школе.

Это значит, что для младших деток лучше организовать уголок для простых игр. К примеру, это может быть уголок для девочек, где можно поиграть в тематические игры дочки-матери, врача. И для мальчиков – для игр с конструктором, для изучения профессии строителя, водителя.

Подготовительная группа рассчитана на детей дошкольного периода. Значит игровой уголок может быть патриотическим, рассказывающим о стране, обычаях. Здесь могут располагаться тематические картинки, прославляющие нацию. Дополнительно должно быть организовано место для развивающих игр. Лото, мозаика, пазлы на патриотическую или природную тему – все это увлекает детей 5-6 летнего возраста.

Оформление уголка детского творчества

Львиную часть времени дети в дошкольном образовательном учреждении занимаются полезными, развивающими занятиями. Одним из любимых дел каждого малыша, является создание поделки своими руками.

Чтобы развиваться в детях стремление творить, в группах детского сада часто обустраивают зоны детского творчества. Недостаточно просто поставить стол или разместить пару полочек. Уголок детского творчества должен быть привлекательным и нравится детям.

Чтобы обустроить творческую зону, можно использовать одну из следующих идей:

• Кот Леопольд, который держит в своих лапах полку с детскими работами.
• Композиция из радуги и солнышка.
• Лесная поляна со зверятами.
• Раскидистое дерево, на ветках которого разместились детские работы.

Оформление уголка довольное простое, не требующее особенных навыков и знаний. К примеру, чтобы сделать украшение с Леопольдом, показанное на фото, необходимо нарисовать изображение героя на фанере, вырезать и раскрасить. В области ладошек монтируются полочки, на которых и будут размещаться детские поделки. Очень красиво смотрится творческая зона, оформленная радугой и солнышком. Яркая радуга, вырезанная из глянцевой бумаги в сочетании с желтым солнышком и наклеенная на стену, притягивает внимание обитателей и гостей группы. В данном случае поделки размещают на полках, которые закреплены под радугой.

Уголок ИЗО

Выполняя правила ФГОС по оформлению детских тематических зон в детском дошкольном образовательном учреждении, рекомендуется создать уголок ИЗО.

Учитывая, что дети очень любят рисовать, такая зона будет просто необходимой для деток разного возраста. Здесь малышам должно быть не только удобно, но и интересно. Обязательно уголок нужно наполнить необходимыми для ИЗО материалами- бумагой для рисования, карандашами, красками, фломастерами. Все это размещаем на невысоких стеллажах, чтобы деткам разного роста, было удобно достать нужный предмет.

Воспитатель МБДОУ «детский сад №130» г. Воронеж.

Данная работа предназначена для педагогов ДОУ, это оформление группы и приёмной.

Организуя предметную среду в групповом помещении, в приёмной, мы старались учитывать все, что будет способствовать становлению базовых характеристик личности каждого ребёнка.

Детский сад — это второй дом для сотрудников и детей . А свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным, оригинальным, тёплым, непохожим на другие.

В нашей группе руками воспитателей и родителями созданы разнообразные варианты развивающей среды. Что делает их полезными для всестороннего развития детей. В группе эффективно реализуется модель развивающей среды.

Вот уже несколько лет мы с моей напарницей создаём уют в нашей группе. Каждый уголок продумываем, оформляем, чтобы детям было уютно и комфортно. Очень хочется, чтобы ребятишки с удовольствием шли в детский сад.

Многое было приобретено с помощью родителей, что- то сделано своими руками. Благодаря родителям мы сделали атмосферу тепла и уюта. С детьми мы стараемся поддерживать порядок, чистоту, уют и хорошее настроение.

Группа очень светлая, а ребята жизнерадостные.

Группа называется «Солнышко».

Вход в группу из приёмной оформлен таким образом. На дверь из самоклеящейся бумаги наклеили солнце и буквы, поместили фото всей группы и вверху написали возраст группы.

Над дверью повесили мягкую игрушку солнце.

На стене расположили стенд, в который размещаем интересную и полезную информацию для родителей.

Информационный блок меню. Родители всегда имеют информацию о питании детей.

На одной из стен фото обои, достались нам от предыдущей группы.

На шкафчики приклеили фото ребёнка, а сверху декоретто в виде подсолнуха, фото ris7.jpg

Так же в приёмной у нас есть алгоритм последовательного одевания детей. Вырезали картинки одежды и наклеили на доску. Очень удобно и как показала практика полезная информация для детей.

В оформлении приёмной всегда найдётся место для работ детей, их творчества. Благодаря родителям были приобретены стенд «Своими руками» где размещаем рисунки, аппликации детей.

Подставка для поделок из пластилина.

Всё групповое пространство распределено на центры, зоны, уголки которые доступны детям.

Учебная зона расположена таким образом, чтобы свет на рабочие столы падал с левой стороны.

Каждый стол и стул промаркирован в соответствии с ростом детей.

Напротив столов разместили магнитную доску, фланелеграф, здесь располагаем всё для НОД.

Является не только украшением группы, но и местом для саморазвития детей. Основная часть растений размещается в этом уголке.

Центральное место в уголке природы, занимает календарь природы.

Одно из любимых видов деятельности у детей занимает экспериментирование. Для этого у нас создан «Уголок экспериментирования» . Где находятся предметы из различных материалов (дерево, железо, пластмасса), а так же — песок, соль, камни, магниты, различные виды бумаги. Имеется оборудование для экспериментирования: увеличительное стекло, пипетки, фонарики и др.

Игровая зона. Здесь размещены разнообразные игры для детей с учётом возраста и гендерного воспитания.

Находится в нем оборудование для индивидуальных занятий, для корригирующей гимнастики, материал для подвижных.

Помогает нам удовлетворять потребности детей в самовыражении, через театрализованную деятельность, рисование, лепку. В уголке представлены разнообразные изобразительные материалы.

представлен таким образом. Фото ребёнка наклеили на картон, вырезанный по размеру кармашка, и подписали фамилию и имя ребёнка. Деткам очень удобно видеть, кто сегодня дежурит по столовой.

Так же в группе есть литературный уголок и уголок театрализованной деятельности . Деятельность в этом уголке направлена на формирования интереса к книге и потребности к чтению.

Мы используем разнообразные кукольные театры (пальчиковый, настольный, бибабо).

Восстановительные или работы по оформлению в детском саду проводятся своими силами при отсутствии финансирования со стороны. В этом случае требуется согласование условий с управляющим заведением и соблюдение требования в отношении используемых материалов. О нюансах и возможных вариантах оформления внутреннего пространства групп рассказано в статье.

Требования к отделочным материалам

Детский организм восприимчив к вредным компонентам, содержащихся в строительных и отделочных материалах. Поэтому при выборе красок и лаков для группы, важно руководствоваться санитарными правилами и нормами, которые изложены в акте 2/4/1/3049.13. Они были приняты в 2013 году, поэтому учтены составы современных материалов. Основными требованиями документа являются:

• устойчивость к моющим средствам;
• нетоксичность;
• безопасность;
• цвет;
• пожарная безопасность;
• механическая устойчивость.

Активность детей выше взрослых, поэтому потертости на стены и пол в группе наносятся быстрее и для этого используются различные предметы. Чтобы после каждой чистки стены не приходилось ее перекрашивать, покрытие должно быть устойчивым к бытовым моющим средствам. Механическая прочность материала также важна. Допускается наличие растворителей, которые после нанесения испаряются. Другим вариантом для группы являются акриловые краски. Составы изготавливаются на водной основе, поэтому безвредны.

Психика ребенка пластична и восприимчива, поэтому формируется под воздействием окружающих факторов. Это необходимо учитывать при выборе цветовой гаммы при отделке помещения группы в детском саду. Еще одним требованием является пожарная безопасность материала, которая проявляется в его устойчивости к открытому огню и в отсутствии вредных выделений при нагревании.

Совет! Если планируется использование фактурной штукатурки для группы, необходимо следить за тем, чтобы ее края не были острыми. Это будет служить защитой от травм.

Оформление группы в детском саду

При правильном воспитании ребенок чувствует себя дома защищенным. Поэтому в группе детского сада важно создать условия, близкие к домашним. Внимание уделяется не только эстетической, но и развивающей составляющей. Неприменим шаблонный подход к группе, который угнетает творческие способности ребенка. Креативный подход к оформлению способствует развитию воображения ребенка. Делается это совместными усилиями родителей, т. к. у кого-то есть способности к рисованию, а кто-то хорошо вышивает. Результат получится многогранным.

Рисунки на стенах в группе детского сада

В игровой комнате группы дети проводят больше времени, чем в других помещениях. Рисунки, нанесенные на стену должны побуждать чадо к активным действиям и развивать знания об окружающей природе и мире. На фото выше виден пример картинок для группы, напечатанных в полиграфии. Фотообои с травой успокаивают настроение, снижая агрессию. Плиточные изображения разного содержания используются для организации игрового процесса. Игра заключается в том, чтобы отыскать загаданное животное или насекомое. Дети могут давать имена приглянувшимся зверям.

Пол является игровой поверхностью в группе, поэтому на него также наносится рисунок или узор. Последний применяется, чтобы разнообразит игровой процесс. Плиткой двух или трех цветов выкладываются дорожки, по частям которых можно передвигаться при выполнении условий. Комнату группы можно превратить в сказочный лес, где линии на полу станут тропинками, ведущими к цели.

Дети воспитываются на тех мультфильмах, что популярны, а не на тех, что привыкли родители. Поэтому изображения героев, которые знакомы родителям, чужие для детей. Детей заинтересуют «Смешарики» или трансформеры, поэтому на стены игровой группы наносятся персонажи этих телепередач и мультфильмов. Чтобы рисунок получился функциональным, каждый герой выполняет функцию. Один может удерживать шкалу для измерения роста, другой предлагать воспользоваться игрушкой.

Насыщенные краски дополняют сказочную картину леса. Важно избегать едкости в цветах, которые вызывают тревогу и плохо воспринимаются глазами ребенка. Выступы или короба на стене группы обыгрываются подходящим элементом из картины. Если на других стенах отсутствуют изображения, то их цвет подбирается как оттенок к преобладающему на центральной части. Перегруженные деталями иллюстрации также вызывают чувство тревоги и мешают концентрации. Идея рисунка в группе должна улавливаться с первого взгляда, а акценты привлекать внимание.

Шторы для игровой группы

Уют в игровой группе детского сада создают легкие шторы. При выборе текстиля, необходимо учитывать такие требования:

• качество;
• цвет;
• простота обслуживания;
• безопасность;
• декоративные свойства.

Качество материала подбирается к условиям эксплуатации, которые в игровой группе интенсивные. Цвет должен сочетаться с тем, что преобладает в графическом оформлении комнаты. Использовать плотный текстиль в группе можно, но он визуально уменьшает игровую площадь и угнетает эмоционально. Прозрачная ткань пропускает свет, наполняя комнату цветом полотна. Размеры штор для группы детского сада превосходят домашние, поэтому простая уборка должна осуществляться без их снятия. Этот фактор учитывается при выборе образца.

Шторы – часть игровой площадки группы, поэтому являются обучающим предметом. На них пришиваются кармашки для иллюстраций или букв. Прочность ткани должна быть рассчитана для этого, чтобы карманы не были оторваны детьми с частью полотна. Для штор приобретается фурнитура без острых углов, о которые ребенок может порезаться или получить ушиб. Для игровых групп в детском саду подходит полотно без металлических волокон.

Из натуральных материалов вариантом для группы в детском саду является:

• ситец;
• вуаль;
• органза;
• шелк.

Массивные шторы в группе, вывешиваемые на карниз, можно заменить рулонные. Последний вариант имеет подъемную систему, которая крепится к раме окна. Освобождается пространство возле окон, и помещение группы выглядит визуально больше. При оформлении игровой группы детского сада в классическом стиле используются ламбрекены по карнизу. Подходит такой способ для помещений с потолками выше 2,5 метра и большой площади.

Обратите внимание! Декор для игровой группы детского сада подбирается под возраст детей.

Для яслей полотно украшается лицами или изображениями зверей и птиц. Реализовать творческие способности детям средней группы помогут шторы с яркими акцентами. Старшие группы готовятся к школе, поэтому цветовые решения сдержаннее, чем в средней группе, а на текстиле размещаются обучающие модули в виде цифр и букв.

Оформление уголков в детском саду

«Уголок» — образное название. Оно не означает, что предметы располагаются по углам комнаты. Понятие вмещает в себя предметы, предназначенные для развития у детей в группе умственной и физической активности. Упор делается на речевые способности, навыки общения и креативность. Игровая область группы подготавливается таким образом, чтобы ребенок самостоятельно находил для себя занятие, когда воспитателя нет рядом. Исследуя предметы, находящиеся в функциональной зоне, чадо развивает осязание, зрение и слух. Формируются понятия объема, формы и количества.

Из-за ограниченного пространства в группах оборудуются универсальные уголки. в них дети рисуют, занимаются лепкой или читают. Из-за скопления на одном участке чада могут мешать друг другу, поэтому эффективно сделать несколько игровых зон в группе со своим предназначением. В этом случае дети объединяться по интересам и займутся общим делом. Способность сосредоточиваться для достижения цели у взрослых выше, чем у детей. Поэтому последние утомляются быстрее и требуется смена рода деятельности, что также говорит в пользу дифференцированных уголков в группах.

Для развития мелкой моторики у детей до трех лет оборудуются функциональные зоны в группе с предметами геометрических форм. Элементы соединяются в последовательности или фигуры. Мелкие изделия не используются, чтобы чадо не проглотило их. Игры проходят под надзором воспитателя. Для старших групп монтируются импровизированные больницы, киски и школы, где дети развивают навыки общения и готовятся к профессиям.

В уголках природы дети обучаются уходу за растениями и животными. В них можно установить аквариум или террариум. Размещается несколько цветочных горшков. ДОУ закладывает в чадах экологическое мышление и правильно отношение к природе.

Детская психика подвижнее, чем у взрослых. Настроение ученика изменяется в десять раз чаще, чем у сформировавшейся личности. Поэтому в группах делаются уголки настроения. Это пространство для психологической разгрузки, позволяющее сформировать эмоциональную устойчивость. В таком уединенном месте в группе ребенок на диаграмме или на рисунках обозначает свое настроение фигурками или стикерами.

Спальня в детском саду

Тихий час для ребенка – это тихий ужас. Убедить чадо в пользе от сна днем сложно. Поэтому важно создать условия в группе, способствующие релаксации и хорошему отдыху.

Рисунки на стенах в спальне детского сада

Спальня группе детского сада должна расслаблять, но не быть угрюмой, на что влияет выбор 20цвета и рисунков на стенах. Успокаивают пастельные тона, которые подбираются количеством красителя в водоэмульсионной краске. Использование нескольких оттенков для спальни в группе детского сада допускается в том случае, когда они будут близки по тону. Резкие переходы активируют двигательные рефлексы и возбуждают организм. Если рисунок требует, то яркий цвет используется для акцента на небольшом участке.

Гармонично в спальне группы детского сада смотрятся светлые оттенки сиреневого цвета. Ненавязчивые узоры с плавными линиями не сосредотачивают внимание детей на себе, сокращая время на засыпание. На стенах можно разместить мультяшных персонажей. Они рисуются под трафарет в одном тоне, без выделения черт лица. Такие изображения наталкивают на размышления, но не активируют участки головного мозга, отвечающие за бодрствование.

Изображения наносятся и на потолок спальни группы детского сада. В этом случае ребенку проще держать в голове картину оформления.

В группах приватных детских садов возле кроватки ребенка наносится персональный рисунок. Чадо быстро найдет свое спальное место и будет иметь личный уютный уголок.

Приветствуется тема неба с парящими на облаках героями, как показано на фото выше. На рисунках в группах размещаются предметы, которые можно считать. Их количество зависит от способностей ребенка.

Рисунок в спальне группы может быть один. При этом поверхности стен и потолка выкрашиваются в один тон, что создает однообразие и расслабляет внимание ребенка.

Шторы для спальни

Спальня группы – не игровая комната, поэтому требует меньшей освещенности. Добиться этого можно шторами. Для солнечной стороны покупается плотный текстиль. Он защищает от ярких лучей света и охлаждает помещение, т. к. поверхности не нагреваются от инфракрасного излучения. На большой площади комбинируются тюли и шторы. Римские шторы «день-ночь» пошиты из двух видов ткани. Одна обладает большей пропускной способностью, чем вторая. Что необходимо при уборке или переоборудовании спальни группы детского сада.

Подходящим цветом для штор группы будет оливковый или зеленый. Успокаивающе действуют персиковый и голубой. Петли и держатели подбираются в цвет к шторам. Окна спальни группы детского сада, выходящие на север, защищают легкими шторами, которые пропускают свет, т. к. обстановка будет казаться мрачной.

Приятную атмосферу в спальне детского сада создадут цветные вертикальные жалюзи. Приобретается вариант с чередующимися ламелями светлого и темного цвета. Их проще обслуживать, т. к. убирается пыль, а пятна ликвидируются по месту без демонтажа элементов. Горизонтальные жалюзи комбинируются с тюлем и выполняют роль плотных штор.

Кровати для детского сада

Большая часть дня для ребенка проходит в группе детского сада. В это время закладывается осанка и физические способности. Поэтому при самостоятельном оформлении группы, важно правильно выбрать мебель, в особенности кровати для спальни. Если этого не сделать, то последствиями будут сколиоз и более сложные искривления позвоночника.

По конструкции кровати отличаются ярусностью, наличием бортиков и высотой спинки. В группах, где спальни небольшие, но детей много, используются многоярусные кровати. Одни ярусы устанавливаются один над другим, или выполняются в виде выдвижных ящиков, как видно на фото выше. Второй вариант безопасен, т. к. при падении ребенок скатится на предыдущий уровень, а не упадет на пол.

В спальнях групп используются совмещенные кровати с высокими бортами. В этом случае комфортному отдыху не мешает сосед, т. к. перегородка отделяет детей.

Высокие спинки также разграничивают личное пространство. Они применяются при размещении кроватей в ряд, с расстоянием между соседними. Мебель изготавливается из ДСП или МДФ. Цельная древесина является более экологичной, но применяется реже, т. к. стоимость комплекта в три раза дороже, чем из стружечного материала.

Ламинация для кроватей группы подбирается в светлых тонах. Второй ярус оборудуется высоким бортом, чтобы ребенок не перелез через край и не получил травму. Ширина и длина выбирается под средние показатели по возрастной категории группы в детском саду. Ложе кроваток изготавливается из ламелей или из фанеры. В первом случае поверхность амортизирует движения тела во сне, что снижает нагрузку на позвоночник.

Расстановка кроватей в спальне группы играет роль. Каждый ребенок должен иметь свободный доступ к своему месту, чтобы при необходимости выйти в туалет. Спальные места не размещаются впритык к внешней стене спальни группы, т. к. из-за ее температуры малыш простудится. Не устанавливаются кровати и в близости отопительных приборов, т. к. от них исходит сухой воздух. Он воздействует на органы дыхания ребенка, вызывая респираторные заболевания. Сквозняк из окна или из дверей – причина простуд, поэтому расставляя кровати, важно учитывать этот факт.

Обратите внимание! По нормативам на одного ребенка приходится три комплекта сменного постельного белья и два наматрасника.

Раздевалка в детском саду

Раздевалка – первое помещение, куда попадает ребенок перед группой. В нем воспитатель встречает малышей и поддерживает контакт с родителями. Раздевалка – визитная карточка группы, т. к. настраивает приходящих на то, что их ждет дальше.

В ней расставлены шкафчики, где дети оставляют личные вещи. Поэтому помещение должно быть удобным и безопасным. На стенах раздевалки перед группой размещаются информационные стенды. Из них родители узнают о потребности садика или о проблемах. На них вывешиваются графики успеваемости ребенка, что облегчает контроль для родителей.

В некоторых группах раздевалка совмещена с приемной. В таких помещениях выставляются работы учеников, чтобы родители могли радоваться плодам рук своих детей. Стены окрашиваются гипоаллергенной краской или оклеиваются моющимися обоями. На пол в раздевалке группы укладывается линолеум. Это недорогое покрытие, сохраняющее свои характеристики три года и больше.

Шторы в раздевалку

Если раздевалка группы оборудована окнами, то материал для штор используется такой же, как и в других помещениях. Здесь нет необходимости закрывать окна наглухо, т. к. ребенок должен хорошо видеть, что и как он надевает. Поэтому применяются тюли с длинной до подоконника.

Легкие шторы проще стирать, а в раздевалке группы это приходится делать часто. Приходя с улицы, дети трогают полотно грязными руками. Длинные занавески накапливают пыль и вирусы, приносимые малышами, поэтому от них лучше отказаться.

Шкафчики для раздевалок в детский сад

В советское время нормы для мебели в группах детских садов определялись государством. Поэтому оформление раздевалок было однообразным. При оформлении группы своими руками нет ограничений по выбору цвета. Родители на собрании определяют, что будет удобнее для детей в группе.

Если фасады шкафчиков для группы выполнены в пастельных тонах, то на них делается яркий акцент в виде орнамента или рисунка, чтобы настроить ребенка на положительный лад. В этом случае малышу будет проще отыскать свои вещи.

Шкафчики для группы делают одноярусными, чтобы внутри помещалась верхняя одежда. Над вешалкой для куртки есть полочка для шапки, шарфа и перчаток. Грязная обувь складывается вниз шкафа или на отдельную полочку снизу.

Для удобства переодевания ребенка в раздевалке группы устанавливаются низкие лавочки. Они могут быть мягкими или твердыми. Если выбран первый вариант, то обивочный материал подбирается прочный, способный прослужить пять лет. Оборудуются места для родителей, пришедших за ребенком. Цветовая гамма лавочек совпадает по тону или повторяет выбранную для шкафов.

Музыкальный зал в детском саду

Музыка и танец – атрибуты воспитания ребенка. Они знакомят малыша с национальной культурой и развивают эмоциональный интеллект. Впечатление от занятия складывается из отношения учителя и обстановки в музыкальном зале группы. Зал посещают ученики и родители, поэтому внимание уделяется соблюдению норм пожарной безопасности и санитарии.

Рисунки на стенах в музыкальном зале

Оформление стен в музыкальном зале группы делается ненавязчивым и тематическим. Первый аспект проявляется в выборе светлого тона для стен, под который можно было бы сделать тематические декорации для праздника или события.

В спокойной зоне музыкального зала детского сада дети обучаются пению и слушают произведения. В этом участке зала детского садика на стены наносятся изображения поющих детей или животных. Иллюстрации не должны отвлекать ребенка, т. к. важен постоянный контакт с учителем.

Вторая зона актового зала – активная. Она используются для развития моторики и обучения танцам ребенка. Стены этого участка декорируются при проведении мероприятий. В остальное время они остаются монотонными.

Третья зона присутствует не в каждом зале. Она называется рабочей. Ее предназначением является объединение занятий музыкой с изобразительным искусством. Стены в этой области окрашиваются в яркие цвета, чтобы стимулировать воображение ребенка. Изображаются сказочные герои или персонажи мультфильмов.

Шторы в музыкальный зал

Функциональные зоны в музыкальном зале детского сада делятся шторами. Участок, где проходят представления или поет музыкальный хор обрамляются ниспадающими шторами с ламбрекенами. Цвет ткани подбирается неяркий. Плотное полотно сочетается с легким, чтобы уравновесить пространство визуально.

Шторы вывешиваются на карниз, который скрывается тканью снаружи. Он удобен при необходимости закрыть сцену. Цвет портьера сочетается с тоном текстиля, который развешен на стенах в музыкальном зале детского сада.

Окна завешиваются легкой тканью, пропускающей свет. Последний играет важную роль для подчеркивания деталей выступления детей. Ткань изготавливается из натуральных материалов, которые упоминались выше.

Оформление зала на выпускной в детском саду

Выпускной в детском саду – важный день в жизни ребенка. Он знаменует переход на ступень выше и готовит чадо к школьной жизни. Для экономии времени родители заказывают готовое оформление у компаний, занимающихся торжествами. Создается проект, который согласуется с комитетом. После этого группа приступает к выполнению задачи.

В оформлении помещения детского сада используются яркие шары и тематические надувные предметы. Они наполняются воздухом или гелием. Последний удерживает созданные украшения в воздухе. Разместить шары можно в комбинациях или по цвету. Колоннами, связанными из шаров можно обрамить сцену, как видно выше.

Цветная бумага и ленты используются при декорировании музыкального зала детского сада. Из них изготавливаются колокольчики, указывающие на предстоящие изменения. Цветы из лент и бумаги размещаются на шторах зала. Гармония с шарами дополняет картину.

Из плотного картона вырезаются буквы для напутствия. Они могут быть изображены на шарах краской или маркером. К оформлению музыкального зала привлекаются дети группы. Они получают задание изобразить воспитателя или любимое занятие, которое было в детском саду. Варианты украшения показаны в видео ниже.

Оформление участка в детском саду

Весной группа детского сада проводит время на улице, где ребенок получает витамин D благодаря солнечным лучам. На открытом воздухе дети играют в подвижные эстафеты, что необходимо для развития мышц. Формированию физических навыков способствует правильное оформление участка в детском саду.

Каждая группа в детском саду имеет площадку, где присутствует павильон, песочница и качели. Если рядом располагается клумба, то она засаживается яркими цветами, которые показывают свою пестроту в весенний период. Детей группы можно задействовать для обучения, показывая, как выполняется посадка и, обучая их поливать растения, как это делается в экологических уголках.

Вместе с детьми воспитатель группы может смастерить кормушку для птиц. Она крепится на дереве возле участка, после чего малыши могут наблюдать за окружающим их миром.

Для детей старшей группы на асфальте можно нарисовать классики или шахматную доску. Последняя используется для игры в шашки, как это показано на фото выше.

На участке размещаются поделки из старых шин. Это могут быть ограждения или цветники. Если их разместить на одинаковом расстоянии, вкопав в землю, то дети из группы смогут использовать их для прыжков. Импровизированные корабли и автомобили активируют творческую жилку.

Соорудить из покрышек сказочного героя или дракона, которого можно оседлать, – хорошая идея. Пример реализации показан на фото выше.

Веранда в детском саду

Веранда – необходимая постройка на участке группы. Она спрячет детей от внезапного дождя или от палящего солнца. Способ оформления веранды группы ограничивается фантазией родителей.

Стены внутри веранды разукрашиваются через трафареты. Небольшой участок выделяется для детей, где они под руководством воспитателя реализуют свои творческие способности.

Разноцветным делается забор, ограждающий веранду группы. Чем ярче и разнообразнее цвета, тем лучше для ребенка.

Рисунок на стене веранды может быть продолжением истории, изображенной в игровой группы. В этом случае детям будет интереснее посещать павильон на улице.

Современные навесы для группы обшиваются поликарбонатом. Он пропускает свет, окрашивая его и создавая особое настроение для детей. Материал безвреден и не имеет выделений при нагревании, что важно для молодого организма.

Установленные в веранде столы и стулья позволят проводить уроки изобразительного искусства для группы на улице. В этом случае дети дополнят воображение тем, что их окружает.

В приватных детских садах для павильона группы используется текстиль в виде ковриков и штор, которые делают пространство веранды уютным.

Под навесами с лавочками, установленными по периметру, проще проводить групповые игры. Модульная конструкция при необходимости перемещается на другой участок.

Павильоны групп в детском саду могут быть тематическими. В одних дети обучаются правилам дорожного движения, в других – правилам поведения с животными.

Подвесные декорации для навеса в детском саду дети могут изготовить самостоятельно на уроках ИЗО. В этом случае они приучаются к ответственности и видят пользу от того, что делают.

Старые павильоны можно освежить, установив в них самодельные декорации и развесив по стенам обучающие иллюстрации. При оформлении пространства на веранде в детском саду важно, чтобы родители поставили себя на место детей.

Оформление подготовительной и старшей группы в детском саду | Рутвет

Оглавление:

1. Оформление подготовительной группы в детском саду
2. Оформление старшей группы детского сада

Оформление детского сада имеет очень важное значение для развития детей. Правильно подготовленная образовательная среда позволяет делать процесс обучения малышей более эффективным и дает возможность ребенку полноценно развивать свои познавательные и физические способности. Детский сад — первая ступень на пути к социальной адаптации маленькой личности.

Оформление подготовительной группы в детском саду

Дошкольный возраст — такой период в жизни ребенка, когда он учится познавать мир человеческих отношений, творчества и готовится к новому этапу в своей жизни — занятиям в школе. В подготовительных группах сокращается длительность одного режимного процесса и увеличивается длительность другого. К примеру, поскольку ребята уже могут переодеваться после прогулки и готовиться к обеду быстрее, то сэкономленное время они проводят за занятиями и играми.

Видео об оформлении группы в детском саду

Групповые комнаты отличаются как по цветовой отделке, так и по подбору мебели, ее расстановке, оформлению интерьера, оборудования для развивающих занятий. Зоны занятий должны быть оформлены таким образом, чтобы ребенок не только имел возможность самостоятельно взять и положить на место обучающий или игровой материал, но и, в случае необходимости, переместить оборудование для освобождения игровой площади.

Оформление подготовительной группы в детском саду подразумевает оборудование различных тематических уголков, занимающих небольшие пространства в группе, каждый из которых оформлен по определенной теме. К примеру, театральный уголок содержит костюмы, в уголке творчества находятся предметы, предназначенные для творческого образования, и т. д. 

Театрализованный уголок

Опытные педагоги утверждают, что приобретение дорогостоящих стендов и готовой мебели вовсе не обязательно. Используя простые подручные средства, можно создавать замечательные уголки самостоятельно. Так, например, изготовленные своими руками театральные куклы и ширма формируют замечательный театрализованный уголок:

Наличие такого уголка позволяет ребятам:

• Развивать моторику рук, которая необходима для кукловождения.
• Обучаться выговариванию скороговорок, развивающих дикцию.
• Развивать интонационную выразительность.
• Развивать память и творческое мышление.

Если предполагается оформление группы детского сада в едином стиле, группе необходимо подобрать соответствующее название, к примеру, «Сказка» или «Буратино». В этом случае все уголки игровой комнаты будут отражать театральную тематику:

• В живом уголке можно поселить Золотую Рыбку, Черепаху Тортиллу или попугая Кешу.
• Уголок медиатеки со сказками по программе, мелодиями, детскими песнями, книжками-театрами, информацией о детских писателях повышает интерес ребят к театральному искусству.
• Множество атрибутов, реквизитов, театров по сказкам расположено на полках и в маркированных цветных коробках.

Уголок гримерной предназначен для подготовки к представлению. Здесь находятся:

• Грим.
• Различные парики.
• Очки, уши, носы.
• Зеркало.

Также необходимо продумать, как оформить костюмерную, где будут храниться костюмы и атрибуты:

• Зрительная зона предполагает наличие стульев, импровизированной билетной кассы и звонка, оповещающего о начале и о конце представления.
• В мастерской ребята готовят декорации, костюмы, кукол и различные атрибуты. Здесь должны находиться бумага, краски, ткани, нити и другие необходимые предметы.
• В приемной расположен стенд, который содержит афишу, программы, фотографии.

При оформлении группы в таком стиле жизнь ребят наполняется игрой, и каждому из них обязательно достанется любимая роль. Дети учатся играть, берут на себя роль действовать, и приобретают свой первый жизненный опыт.

Уголок «Огород»

Дети дошкольного возраста не имеют достаточного представления о том, как растут растения и овощи, какие им необходимы условия для роста. Поэтому в группе можно оборудовать уголок природы, где они будут сажать, поливать и выращивать из семян лук, фасоль, горох и цветы, что расширит знания ребят о том, как правильно выращивать растения. Кроме этого, малыши получат представление о таких понятиях, как «всходы», «семена», «посадка», «корни», «луковица», «бутон» и другие, а также научатся отличать семена одних растений от других.

Также немаловажную роль в таких занятиях будет играть развитие чувства ответственности и значимости своего труда, ведь жизнь растения зависит от того, насколько добросовестно за ним ухаживает человек. И, с другой стороны, дети смогут понять, что, для того, чтобы получить продукты питания, необходим кропотливый ежедневный труд.

Уголок «Аптека»

Дети очень любят ролевые игры, и игра в «аптеку» даст возможность узнать, какие бывают профессии у людей, работающих в аптеке: фармацевты — готовят лекарства, кассиры — их продают, а заведующая — заказывает необходимые лекарства.

В процессе ролевой игры наши дети растут и развиваются, а вместе с ними развиваются и их игры — простейшие обыденные сюжеты переходят в более сложные, которые охватывают различные сферы деятельности людей. Такие игры направлены на развитие внимания и памяти. Играя в ролевые игры, дети контролируют своё поведение, ограничивают свою импульсивность, что постепенно формирует их характер.

В процессе совместных игр с товарищами малыши научатся общаться, учитывать желания сверстников, отстаивать свою позицию и настаивать на своем мнении.

Играя, дети не просто перевоплощаются в другую личность, но и расширяют, обогащают, углубляют собственную. Ребята старших подготовительных групп в процессе ролевых игр уже умеют осознавать, насколько честно и добросовестно их сверстники выполняют общепринятые правила поведения.

Уголок «Парикмахерская» для девочек

Для оборудования уголка «Парикмахерская» не обязательно приобретать специальную мебель и аксессуары. Как видно, прекрасный уголок можно создать своими руками. В процессе таких ролевых игр маленькие модницы учатся ухаживать за собой, копируя поведение взрослых. Работница парикмахерской принимает заказы по телефону, записывает клиенток на прием и назначает время посещения каждой из сверстниц. Таким образом, дети приобретают понятия о пунктуальности и порядке.

Уголок «Автомастерская» для мальчиков

Мужчины любят проводить время в гараже, ремонтируя автомобили. В процессе ролевых игр в «автомастерскую» мальчишки знакомятся с инструментом (игрушечным), необходимым для ремонта, с деталями и запасными частями автомобиля, а также с возможными вариантами неисправностей транспортного средства и способами их устранения. Кроме этого, задача воспитателя — привить ребятам понятие о том, как важно следить за порядком в своем гараже, ведь каждая вещь должна после игры оказаться на своем месте.

Оформление старшей группы детского сада

Как правило, в оформлении любой группы детского сада должны присутствовать:

Стенды могут содержать информацию о том, каков состав группы, информацию об антропометрических данных каждого ребенка (рост, вес), а также дневное меню.

Для изготовления стендов рекомендуется использовать прочный материал, снабженный картонными прорезями, куда будут вставляться файлы с информацией о ребятах, меню и т.д.

Для того чтобы родители имели возможность беспрепятственно ознакомиться с содержанием стендов, их следует размещать в помещении, где переодеваются дети.

Для ребят старшей группы детсада необходимо оборудовать уголок, содержащий наглядные пособия:

• Доска с магнитными буквами и цифрами для того, чтобы дети имели возможность самостоятельно составлять слова и несложные арифметические действия.
• Кубики с буквами и цифрами.
• Книги.
• Стенд с наглядными правилами дорожного движения.

Оформление уголков в старшей группе детского сада предполагает наличие таких материалов и пособий, которые непосредственно предназначены для подготовки ребенка к школе. Это могут быть и музыкальные уголки, и уголки художественного творчества, и уголки, предназначенные для ознакомления с правилами дорожного движения, знание которых необходимо для детей дошкольного старшего возраста.

Дошкольники должны владеть навыками самообслуживания, хозяйственно-бытового труда. С этой целью в группе можно оформить специальный уголок, где дети в игровой форме ознакомятся с основными понятиями о процессе приготовления пищи, сервировки стола, уборке помещения.

А как Вы оформляете группу в детском саду? Или, может, Вам понравилась идея в детском саду Вашего ребенка? Расскажите об этом в комментариях.

требования, оформление, оснащение игрушками и аксессуарами и детский репертуар для спектаклей

Сценарии, декорации, костюмы… Это все можно отнести не только к представлениям, которые посещают взрослые, чтобы разнообразить свой досуг. Например, в детском саду театральный уголок дает возможность детям окунуться в мир их любимых сказок, побывать в роли добрых и злых персонажей, научится делать правильный выбор.

Предметно-пространственная среда

Жизнь наших детей не ограничивается занятиями в детском саду. Во время их свободной деятельности необходимо создать все условия для развития фантазии, речи и творчества.

Немаловажно, чтобы предметно-развивающая среда выполняла такие функции, как активизация речи, вербального общения и творчества детей. Эти факторы необходимо учитывать при организации развивающего пространства для детей в группе детского сада.

Уголок искусства

Для правильной организации деятельности детей предусмотрено зонирование пространства в групповой комнате. Именно поэтому там можно встретить различные тематические уголки типа «Кухня», «Больница», «Школа» и т. д.

Некоторые воспитатели в детском саду театральный уголок выводят в отдельную структуру. Однако чаще мы видим большие художественные центры, где объединены различные подсистемы. Они могут сочетать в себе кружок рисования, музыки, ручного труда и театра. Таким образом осуществляется экономия места. А главное, соблюдаются базовые принципы театрального уголка.

Требования к творческому центру

Поскольку театральный уголок в группе детского сада является важнейшим элементом художественного и эстетического развития детей, то он должен соответствовать следующим принципам:

1. Принцип мобильности. Нужно предусмотреть возможность объединения различных уголков и зон группы детского сада, а также транспортабельность атрибутики театра.
2. Принцип сменяемости материала. Необходимо постоянное обновление репертуара, сценариев, декораций и прочей атрибутики. Это будет зависеть от многих факторов, например, от времени года, возраста детей, их заинтересованности, программного обеспечения, тематики проводимых занятий и пр.
3. Принцип многофункциональности. Он подразумевает, что один и тот же атрибут может выполнять множество задач.
4. Принцип эстетичности. Театр должен развивать у детей чувства вкуса.
5. Принцип доступности. Оснащение театрального уголка должно подходить детям по возрасту и совпадать с их зонами актуального и ближайшего развития.

Обустройство художественного центра

Мебель для театрального уголка в детском саду может быть изготовлена самостоятельно из подручных средств, либо быть выполнена на заказ. Основными составляющими элементами театра являются ширма и уголок ряженья. Остальная атрибутика имеет свои отличия в зависимости от возраста детей.

Например, для детей младшего дошкольного возраста используют реквизиты для инсценировки известных детям сказок («Теремок», «Репка», «Курочка Ряба» и т. д.), а именно: фланелеграф для показа картинок и мини-ширма для настольного театра. Можно использовать незатейливые элементы ряженья типа шарфа, зонта, бус или шляпы.

Для оснащения уголка в средней группе используют всевозможные маски. Это могут быть и животные, и сказочные персонажи, и даже изображения овощей. Из атрибутики используется большая ширма для постановки спектаклей и витрина для костюмов.

Дети старшей группы детского сада могут использовать в постановках декорации, изготовленные своими руками. Это усиливает интерес детей в подготовке представления. Рекомендовано иметь в наличии реквизит для инсценировки 4-5 разноплановых сказок. Благодаря этому у детей будет выбор. Также они могут на основе этих материалов и декораций придумывать свои сказки и постановки, развивая, таким образом, творческое мышление.

Разновидности представлений

Театральный уголок в детском саду подразумевает не только разучивание сценария и постановку представления. Существует множество видов спектаклей, в которых дети будут развивать не только фантазию и творческое мышление, но и мелкую моторику, ассоциации и даже тактильную чувствительность.

В детском саду театральный уголок, как правило, состоит из нескольких блоков. При их формировании нужно учитывать возрастной фактор. Художественный центр может включать в себя такие виды театра:

• Пальчиковый.
• Настольный.
• Театр игрушки: мягкой, вязаной, из конуса и т. д.
• Кукольный.
• Театр петрушек.
• Театр перевоплощения.

Особенно разнообразны представления с использованием кукол. Реквизитом могут быть:

• Марионетки.
• Куклы с «живой» рукой.
• Перчатки-варежки.
• Люди-куклы.
• Самоделки на нитке или резинке.
• Тростевые куклы.

Рекомендуется чередовать различные виды творческой деятельности, чтобы не вызывать пресыщения у детей.

Материал для оформления

Для создания театрального уголка в детском саду своими руками подходят любые подручные средства. Чаще всего используют:

• пакеты из-под молока и другие тетрапаки;
• картонные коробки;
• пластиковые бутылки;
• киндер-сюрпризы;
• перчатки, варежки;
• платки, палантины, косынки, шарфы;
• шерстяные нитки;
• папье-маше;
• лоскуты ненужной ткани;
• бумагу и картон;
• одноразовую посуду;
• жестяные банки;
• подстаканники;
• носки и ненужную одежду;
• поролон и пенопласт;
• деревянные ложки;
• соленое тесто;
• природные материалы и пр.

Приспособить для оформления можно любой предмет. Однако главное — соблюдать меры предосторожности. Та атрибутика, которую ребенок будет постоянно использовать в своей театральной деятельности, должна быть безопасной.

Идеи для украшения

В оформлении театрального уголка в детском саду ключевую роль играет так называемая кукла-зазывалка. Это своего рода талисман и хранитель театра. В качестве этого предмета может выступать любой персонаж из сказки. Он может быть даже вымышленным, главное, чтобы он всегда был на видном месте. Желательно, чтобы этот атрибут театра находился всегда в театральном уголке и занимал центральное положение. Еще лучше, если он будет принимать участие в постановках или выступать в роли зрителя.

Как оформить театральный уголок в детском саду? Этим вопросом задаются все начинающие воспитатели. Первоначально необходимо изготовить ширму, как большую, так и маленькую, для настольного театра. Для этого можно использовать любую легкую ткань. Достаточно повесить ее на палку или багет и закрепить на штативе. Также можно применить деревянную рамку.

Большой популярностью пользуются ширмы-окошки. Они являются универсальными, их можно использовать как для большого, так и для настольного театра. Для их изготовления нужно взять лист плотного картона и вырезать в нем окошко. В отверстии нужно повесить шторку, и ширма готова.

Пример оформления театрального уголка в детском саду на фото ниже показывает, что, имея большую фантазию, можно сотворить красочный и интересный «храм Мельпомены».

Театрально-музыкальный центр

Довольно часто можно встретить совмещенные уголки. Художественные постановки имеют музыкальное сопровождение. Для этого в театральном уголке предусмотрены различные инструменты и технические приспособления.

В качестве фабричных и самодельных инструментов используют деревянные ложки, трещотки, маракасы, свистульки и прочее. Театрально-музыкальный уголок в детском саду также может содержать в себе шумовые баночки (контейнеры из-под киндер-сюрприза с различными наполнителями), молоточки из пробок, блины из спилов, металлофоны, бубны, колокольчики, гармошки, гитары и пр. Все эти приспособления можно использовать для создания своего звукового сопровождения или воспроизведения существующих композиций. Это развивает чувство ритма у детей и прививает любовь к музыке.

В старших группах детского сада применяют магнитофоны для прослушивания музыкальных произведений, записей звукошумовых эффектов, просмотра видео-фонотеки литературных произведений. Дети в подготовительных группах разыгрывают сценки под готовые звуковые сопровождения, например, под аудиосказки.

Содержание работы по театральной деятельности

Деятельность творческого уголка должна иметь четкую направленность. Поэтому нельзя просто пустить на самотек игры-постановки детей. Необходимо постоянно контролировать процесс театральной деятельности.

С этой целью просматривают кукольные спектакли и проводят беседы по ним, устраивают игры-драматизации, литературные коркурсы «Угадай название», «Угадай имя героя», «Вспомни и расскажи». Разыгрывают сказки и инсценируют постановки по стихотворениям. Также обязательно выполняют упражнения для формирования выразительности исполнения.

Репертуар детской театральной труппы

Когда место для проведения представлений готово, остается только разделить роли и приступать к репетициям. Однако здесь можно наткнутся на некоторые сложности. Каждый ребенок хочет получить определенную роль, и часто получается такой набор персонажей, что готовый сценарий или сказку отыскать невозможно. В такой ситуации можно пойти на компромисс. Например, предложить детям составить сценарий самостоятельно, или же подготовить его с коллективом педагогов.

С другой стороны, можно приучать детей следовать правилам. Для этого нужно дать детям готовый сценарий представления и предложить распределить уже имеющиеся роли. Важно только не допустить конфликтов среди детского коллектива. Если, к примеру, кто-то из детей хочет играть Буратино, но эта роль занята, то следует в следующий раз обязательно предоставить этому ребенку право первого выбора.

Что касается готовых сценариев, то здесь необходимо соблюдать возрастной принцип. Репертуар детских представлений для малышей не будет идентичен спектаклям для детей подготовительной группы.

Для ребят младшего возраста рекомендованы следующие представления:

• «Теремок»;
• «Репка»;
• «Курочка Ряба»;
• «Заюшкина избушка»;
• «Волк и семеро козлят»;
• «Три медведя»;
• «Колобок»;
• «Еж и медведь»;
• «Заяц и гуси»;
• «Кто сказал «мяу»?»;
• «Лиса и заяц».

Для детей средней, старшей и подготовительной групп репертуар дополняется более сложными сказками. В них большее количество персонажей и более сложный сюжет. Простые сказки дети могут ставить полностью самостоятельно, а в случае со сложными постановками помощь педагога может понадобиться на любом этапе подготовки выступления.

Наборы оформление группы в детском саду от производителя

Наборы оформление группы в детском саду

Для современного детского сада оформление группы: фото воспитанников, их поделки, творческие красочные стенды – имеет большое значение.

Ведь такие стенды, чтобы успешно исполнять роль помощников воспитателей и способствовать адаптации малышей к пребыванию в детсаду, должны быть по-настоящему лучшими.

Особенно важны красивые наглядные пособия, создающие праздничную атмосферу, при оформлении младшей группы в детском саду. Яркие изображения привычных предметов и любимых сказочных героев привлекают внимания детей. Именно удачно подобранные элементы убранства помещения детсада помогут смягчить неизбежную на первых порах тоску по дому. А также – быстрее освоиться в детском саду.

Мы гордимся, что педагоги Украины в этом случае делают выбор в пользу продукции нашей фирмы. Это свидетельствует о том, что они по достоинству ценят наши усилия создавать по-настоящему качественные пособия.

 

Предложения по оформлению группы в детском саду от «Стенд-дизайн»

 

В интернет-магазине нашей компании Вы найдете множество различных вариантов товаров этой тематической категории. Они отличаются:

1.     Разнообразным составом комплектующих;

2.     Размером и количеством стендов;

3.     Их внешним оформлением.

В последнем случае при создании стендов может быть обыграно название группы. Это – удачное решение, позволяющее придать помещению корпоративный дух.

Оформление средней группы детского сада предполагает использование более сложных тем, реалистических многокомпонентных рисунков и т.д. При этом неизменно высокими остаются требования к безопасности всей продукции фирмы.

Оформление старшей группы в детском саду, среди прочего, подчинено важной задаче – подготовке детей к поступлению в школу. Тут следует уделить внимание элементам интерактивности и возможности самостоятельно обновлять материалы на стендах.

 

Лучшие товары и разумные цены – составляющие успеха нашей фирмы

 

Без красочного уголка группы в детском саду немыслимо ее оформление. Но не менее важны наличие и качество обучающих пособий, инфо-площадок для общения с родителями и т.д.

Поэтому мы позаботились создать универсальные комплекты стендов, которые включали бы все необходимые Вам позиции. Но также мы в кратчайший срок внесем все необходимые изменения, чтобы они полностью соответствовали Вашему замыслу по оформлению помещения детсада.

Оформление спортивного уголка в ДОУ своими руками

Название: Оформление спортивного уголка в ДОУ своими руками
Номинация: Детский сад, здоровьесбережение
Автор: Маленчук Оксана Александровна

«Оформление спортивного уголка в ДОУ своими руками»

 

Массажные коврики.

Массажные коврики изготовлены из пластмассовых пробок разного цвета от пластиковых бутылок, пуговиц, дорожки из клеёнки наполнены керамзитом, крупами (горох, перловка, греча), коврики из резиновых пробок от медицинских бутылок, дорожки с плетёной верёвочкой, коврики из шпагата, коврик со следками из мягкой ткани.

Перед сном и после сна

Пройти по коврикам пора.

Не ленись, пройди и ты

Ведь здоровье начинается со стопы.

Стопа является фундаментом здоровья, поскольку выполняет чрезвычайно важные функции, благодаря которым осуществляется всё многообразие движений в процессе жизнедеятельности. Для коррекции стопы, для равновесия созданы эти дорожки.

Используем перед сном, после сна, на занятиях по ФИЗО, утренней гимнастике, для самостоятельной деятельности.

Набивные мячи и мешочки.

Мячи сшиты из ткани, набиты ватой. Мешочки сшиты из ткани разного цвета, наполнены песком, крупами.

Мы теперь метатели

Бьём по неприятелю

Размахнусь рукой – бросок

Прямо в цель летит снежок.

Набивные мячи, мешочки с песком – для метания, как в вертикальную цель, так и горизонтальную. При метании мы следим за положением туловища и рук, т. е. корректируем осанку, развиваем ловкость, меткость.

Используем на занятиях, в игре, в свободной деятельности.

Оформление спортивного уголка в ДОУ своими руками, кольцебросы

Кольцебросы.

Изготовлены из пластиковых бутылок, йогуртовых стаканчиков. Обвязаны цветными нитками, украшены ленточками, разноцветными фигурками.

Кольцебросы – самоделки

Есть для Юры и для Веры.

Есть для Даши, Саши, Маши

И, конечно, для Наташи.

С помощью кольцебросов у детей развивается ловкость, глазомер, координация движения руки.

Применяем в свободной деятельности, на соревнованиях.

 

Шашки.

Шашечное поле изготовлено из плотной ткани чёрного и белого цвета, шашки – йогуртовые стаканчики.

«Шашки» сложная игра,

Но играет детвора.

В дамки метят игроки

Сделав умные ходы.

Шашки развивают мышление. Память. Координацию движений руки.

Используем для обучения детей игре в шашки, в шашечных турнирах, в самостоятельной деятельности.

Название: Оформление спортивного уголка в ДОУ своими руками
Номинация: Детский сад, здоровьесбережение
Автор: Маленчук Оксана Александровна
Должность: старший воспитатель 1 квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Голдыревский детский сад»
Месторасположение: п. Голдыревский, Кунгурский район, Пермский край

Книжный уголок в детском саду: как оформить и какие книги можно взять | ActivityEdu

Книжный уголок — неотъемлемая деталь любого детского сада. Впрочем, одними только детскими садами все не ограничивается. Правильно организованный книжный уголок украсит любую детскую комнату, а также классный кабинет начальной школы. Он будет притягивать к себе внимание детей, ненавязчиво намекая, что на красивых полках за яркими обложками творится настоящее волшебство, разворачиваются захватывающие дух приключения, находятся интереснейшие факты о многих вещах этого большого и удивительного мира.   

Но, чтобы это произошло, одного желания мало. Как и у всего на свете, у организации книжного уголка есть свои правила, пренебрежение которыми приведет к тому, что яркие обложки покроются толстым слоем пыли, а дети так и не перевернут страницы, за которыми их ждет что-то очень хорошее. 

Сразу важно сказать, что литература в книжном уголке должна соответствовать образовательной программе организации.  

Как организовать книжный уголок

1. Выберите подходящее место для книжного уголка 

Даже не овладев техникой чтения, ребенок уже может выстраивать отношения с книгой как материальным объектом. Он может брать книгу в руки, перелистывать страницы, рассматривая картинки, изучать детали. Если этот процесс будет приносить ребенку радость, он будет вновь и вновь возвращаться к книгам. В свою очередь, удовольствие от процесса зависит не только от выбранной книги, но и от места, где происходит чтение. Даже самая интересная книга не понравится ребенку, если читать ее в темном и неуютном углу.  

Для книжного уголка выберите тихую и хорошо освещенную зону, рядом с которой могут располагаться подушки и любые мягкие сидения. Можно разместить уголок между зоной релаксации и учебной зоной. Отметим, что зона чтения — это такое же пространство радости и общения, как и игровая зона. Рядом с книжным уголком можно расположить несколько больших мягких игрушек, с которыми и для которых дети могут читать вслух. Хорошо, если неподалеку от книжной зоны есть столик, за которым дети смогут рисовать иллюстрации и заниматься другим творчеством по мотивам прочитанного и подсмотренного в книжках. 

2. Определитесь с системой книжного уголка 

Помните, что книг в вашем книжном уголке должно быть немного, иначе дети не смогут ориентироваться в море изданий. Книг в книжном уголке детского сада может быть столько же, сколько и детей в группе. Постепенно книги в уголке можно заменять новыми, но важно помнить про образовательную программу, в соответствии с которой определяется список книг.  

Следить за тем, какие книги пользуются в группе особой популярностью, поможет продуманная система организации уголка. Разделите книги на несколько групп в зависимости от их жанра или содержания. Каждую группу книг можно расставить в отдельной зоне уголка, ящичке или на полке. Важно, чтобы каждая группа книг находилась в зоне досягаемости детей, чтобы ребенок мог дотянуться до каждой книги без помощи взрослого. 

Пример группирования книг по жанру: 

• Книжки-картинки и виммельбухи. 
• Познавательные книги и энциклопедии. 
• Поэтические книги. 
• Детская проза: рассказы, повести. 
• Комиксы.

Пример группирования книг по содержанию:

• Книги про животных. 
• Книги про космос и Вселенную. 
• Фантастические книги, фэнтези, сказки. 
• Книги про детей и узнаваемые жизненные ситуации. 

Взрослый может вести дневник книжного уголка, записывая, книги какой группы пользуются наибольшей популярностью, чтобы лучше понимать интересы детей и, отталкиваясь от этого понимания, пополнять книжный уголок.  

Как выбрать книги для книжного уголка

Есть несколько простых правил выбора книг для книжного уголка. Вот они:

• Книги должны быть разными: среди них могут быть книги разных жанров; книги, поднимающие разные темы. Среди книг должна быть как детская классика, так и самые современные издания; книги как отечественных, так и зарубежных авторов. Предоставьте ребенку хороший выбор, ведь именно чувство свободы выбора рождает интерес. 
• Не доверяйте возрастным маркировкам на обложках книг: они сообщают нам не возраст потенциального читателя, а показывают, с какого возраста, в соответствии с законом, ребенку можно заглядывать в эту книгу. На книге может стоять маркер 6+, но читать ее ребенок станет лишь после 9. Чтобы получить более полное представление о книге, читайте отзывы читателей и, самое главное… 
• …читайте эти книги сами! Так вы всегда будете знать, как интересно рассказать детям о книгах, о чем их спросить.  

Подбирая книги для книжного уголка, старайтесь избегать собственных оценочных суждений. Если книга не нравится вам, но вызывает интерес у детей, это повод оставить книгу в книжном уголке и организовать интересное обсуждение.  

Вот некоторые книги, которые украсят книжные уголки в разных возрастных группах.

Для младшей группы детского сада: 

• Эрик Карл «Очень голодная гусеница». 
• Кадзуо Ивамура «14 лесных мышей». 
• Жюли Бруан «Удивительная семья Запато». 
• Марианна Дюбюк «Лев и птичка».

Для средней группы детского сада:

• Морис Сендак «Там, где живут чудовища». 
• Марк Янссен «Ничего такого». 
• Свен Нурдквист «Петсон и Финдус» (серия книг). 
• Татьяна Ухова «Кузнечик».

Для старшей группы детского сада: 

• Марина Бородицкая «Бумажный зонтик». 
• Луиш Кармелу Коррейа «Мурочка». 
• Тоон Телеген «Не каждый умеет падать». 
• Марина Аромштам «Настоящий кораблик».

Для подготовительной группы детского сада:

• Тимо Парвела «Элла в первом классе».  
• Ирина Зартайская «Океаны между нами». 
• Евгений Клюев «Сказки на всякий случай». 
• Зденек Слабый «Три банана, или Петр на Сказочной планете». 

Примеры оформления книжного уголка в детском садуИсточник фото: Maam.ruИсточник фото: Maam.ru

Оформление книжного уголка может быть любым. Главное, чтобы оно помогало создавать атмосферу защищенности и уюта, ведь именно в таком месте ребенку захочется проводить как можно больше времени.  

И помните, что любой книжный уголок украшают интересные посиделки, разговоры и чтения вслух. Поэтому, организовав книжный уголок, взрослые не должны забывать проводить там время вместе с детьми. 

Оригинальная статья размещена здесь.

Чтобы быть в курсе последних новостей из мира образования, подписывайтесь на наш Telegram-канал.

Уголок здоровья

В каждом дошкольном учреждении обязательно должен быть детский уголок здоровья. Это часть обучающей программы, предназначенная для того, чтобы донести детям азы гигиены, важность физкультуры, правильной осанки, режима дня. Оформить его лучше в виде стенда, который будет находиться в раздевалке или самой группе. Уголок здоровья должен быть доступен также и родителям, содержать полезную информацию и для них.

Для детей

Малыши не все еще умеют читать, поэтому желательно, чтобы информативное наполнение подавалось в форме картинок и детских простых стихотворений. Воспитателю, который будет заниматься оформлением стенда, рекомендуется придумать сказочного персонажа, который будет выполнять те или иные полезные манипуляции. Например, медведь Николай каждый день делает зарядку, поэтому он такой сильный. А комар Федор отказывается от физкультуры, поэтому он такой слабый и его может любой прихлопнуть.

В оформлении нужно использовать как можно больше красочных картинок, чтобы стенд вызывал интерес у детей. Лучше, если в нем будет меньше ненужного текста, а наглядно будет показано, как нужно делать. Например, на тему режима дня можно нарисовать сову и рядом часы, которые показывают время. Когда на будильнике 7. 00, сова встает с кровати, время 7.15 – сова чистит зубы, делает зарядку, на часах — 8.00 сова завтракает, в 12.00 – сова обедает и так далее.

Обновлять обучающий материал желательно раз в месяц. В начале месяца детей нужно ознакомить с информацией на стенде, желательно в игровой форме. Используйте стихотворения детских классиков — С. Маршака, А. Барто. Также можно самому придумать легкий запоминающийся стих или песенку на тему охраны здоровья и гигиены. Разместите на стенде и выучите с ребятами.

Например:

Знает взрослый и ребенок,

И мышонок, и слоненок,

Кто по утрам не умывается,

В грязнулю превращается!

Интересным для детей будет оформление в стиле вредных советов Г. Остера. Подойдут стихи самого детского поэта или придуманные воспитателем по аналогии.

Для взрослых

Не стоит забывать о родителях. Например, в осенне – зимний период необходимо разместить на стенде плакат с описанием мер профилактики простудных заболеваний, необходимости вакцинации. Напомнить о том, что при первых симптомах гриппа или ОРВИ, ребенок должен остаться дома и не допускается к посещению детского сада.

Нужно периодически размещать информационные плакаты об инфекционных заболеваниях, которые быстро перерастают в эпидемии в детском коллективе. Чтобы родители не забывали о необходимости профилактики педикулеза, ветряной оспы, стрептодермии.

В старшей и подготовительной группе на стенде нужно осветить вопрос о гигиене зрения, правильной осанке. Ведь дошкольники начинают обучаться письму и чтению. Правильная осанка и дистанция от учебника и тетради убережет от развития сколиоза, кифоза, косоглазия и ухудшения зрения.

Также можно добавлять информацию о важности прогулок на свежем воздухе, здоровом питании ребенка, ежедневной калорийности рациона. В весенний и осенний период напомнить о важности большого количества фруктов и овощей, витаминов для иммунитета.

Уголок здоровья в детских садах предназначен, прежде всего, для того, чтобы донести детям основные правила здорового образа жизни. Поэтому привлекайте дошкольников к процессу его оформления. Проводите тематические занятия, давайте творческие задания на тему охраны здоровья и гигиены. Возле стенда закрепите полку, на которой будете размещать детские рисунки и поделки. Это украсит группу, порадует детей и их родителей!

Идеи украшения интерьера для дошкольных классов

Дошкольникам необходимо стимулировать свои чувства. Но это не значит, что нужно жертвовать хорошим вкусом. Здесь у нас есть несколько элементов, которые добавляют тон вашему классу, не жертвуя при этом вашим хорошим вкусом и стилем. Идеи украшения интерьера дошкольного класса также можно применить к игровой комнате дома. Вокруг них много материалов, и сегодня я делюсь еще одним, украшаю класс угловыми методами обучения, которые можно вырезать или писать и вставлять из журналов, печатных изданий, рисунков и т. Д.

Идеи оформления интерьера для дошкольной группы

Прежде чем украсить комнату, первое, что нам нужно сделать, это выбрать тему. В этом случае, как я уже упоминал выше, сегодня мы спроектируем комнату с угловым методом обучения. Думаю, это хороший выбор для детей. Почему?

Вертикальный макет дошкольного класса Идеи 3D-дизайна

В учебных уголках классных комнат был реализован поиск методов, способствующих обучению ребенка, это сектора или замкнутые пространства, где дети развивают развлекательные мероприятия, исследуют, взаимодействуют с друг друга, чтобы развивать свой интеллект и творческие способности.Эффективная методика, позволяющая ребенку развить собственное обучение и навыки.

Таким образом, детский класс делится на области работы или игры, где ребенок или группы детей исследуют, открывают каждый сектор, используя свои собственные рассуждения, руководствуясь учителем или независимо.

Наиболее распространенное угловое обучение:

Среди наиболее распространенных уголков обучения — угловое здание, драма, искусство, музыка, наука, библиотека, тихие игры, психометрические упражнения, язык и т. Д.Как организовать идеи украшения интерьера дошкольной группы с помощью метода углового обучения?

• Организовать и распределить углы или сектора классной комнаты; они должны быть распределены в соответствии с пространством, в котором у нас есть соответствующие материалы и мебель.
• Составьте график работы или поиграйте в учебных уголках, продолжительность занятий будет зависеть от возраста ребенка, она может составлять от 20 до 45 минут.
• Ребенок или группы детей одновременно посещают углы классной комнаты по своему выбору, а затем меняют направление.
• Мероприятия или игры будут проводиться в соответствии с образовательными целями или методикой учителей.

Как реализовать учебные уголки для Идеи украшения интерьера дошкольного класса ?

Драматизация-домашний уголок (дом, магазин или другое)

Этот сектор предлагает реальные пространства, чтобы учиться на собственном опыте разработки руководящих принципов взаимодействия и стандартов жизни. Посредством этих взаимодействий ребенок представляет свою реальность, учится и понимает, как выражать свои чувства.

Можно использовать :

Дом: Кухня, посуда, столы, стулья, одеяла, посуда, техника.

Магазин: Корзины, пластиковые бутылки, Ящики или упаковка для продуктов, полки, стол.

Прочее: куклы, кукольная одежда, маски, костюмы, куклы, кукольная одежда, докторские принадлежности, плотник и т.д.

Строительный уголок

Здесь ребенок развивает пространственный интеллект, математическое мышление, язык и творческие способности, тренирует мелкую моторику. и способность наблюдения и анализа для обнаружения форм, размеров и характеристик объектов при строительстве.

В качестве материалов можно использовать : Строительные блоки, пластик или пенополистирол, деревянные блоки, банки, коробки для обуви, спичечные коробки, катушки с нитками, значки, пустые контейнеры.

Музыкальный уголок

Идеи украшения интерьера дошкольного класса с музыкальным уголком — лучший выбор. Музыка — это не просто художественное выражение, она необходима для достижения эффективного интеллектуального, сенсорного и моторного баланса. В этом секторе ребенок может развить свою чувствительность, память, внимание, концентрацию, координацию, язык тела, грубую и мелкую моторику, а также позволяет расслабиться и успокоиться в качестве мелодии.

Необходимые материалы: : бубны, барабаны, погремушки, ксилография, флейта, прожигание, треугольники, тарелки, кассеты или компакт-диски, магнитола и другие различные музыкальные инструменты.

Quiet Corner Games

В интерьере современных дошкольных учреждений обычно есть угловые игры. С помощью этого набора разделов ребенок может выполнять рассуждения, размышления, анализ, партнерство, решение проблем и т. Д.

Он может использовать : кружево, головоломки, домино, игры на запоминание, лотереи, резьбовые, спиральные, резьбовые, старые купюры , посадки, сериализация, классификации по форме, цвету, размеру, логическому ряду.

Уголок общения и языка

Думаю, все родители согласны с тем, что в Идеях оформления интерьера дошкольной группы должен быть уголок общения и языка. Этот сектор предназначен для различных форм устного или письменного общения. В этом разделе ребенок может выразить речь, письмо, чтение.

Можно использовать следующие материалы: : журналы и газеты для вырезок, картинки, книги, комиксы, рассказы, фильмы, карточки бинго, вечеринки, выводки, этикетки продуктов, подвижные буквы, рекламные плакаты, тексты для чтения и разведданные, загадки, стишки, песни, твистеры, фломастеры, цветные карандаши, мелки и т. д.

Art Corner

Ориентированное развитие творческих способностей и свободного самовыражения Сектор детский. Для архитекторов дошкольных классов рекомендуется, чтобы эта зона находилась рядом с водой, чтобы используемое оборудование можно было легко мыть.

Материал применим: краски, формы для выпечки, мелки, толстые и тонкие кисти, маркеры, цветные мелки, глины, клей, шерсть, дыроколы, губки, глина, резина, листья, цветная бумага, макулатура, журналы. , газеты, картон, детские фартуки.

Science Corner

В этом разделе ребенок может путем наблюдений и экспериментов открывать свойства предметов и живых существ.

Можно использовать материалы : лупы, пробка, губки, пинцет, наждачная бумага, шланги, воронки, чешуя, листья, растения и т.д. дизайна дошкольных учреждений во многих стилях.

Дизайн приемной дошкольных учреждений в современном стиле

Планировка дошкольной комнаты с 3D-дизайном

Идеи дизайна интерьера дошкольной компьютерной комнаты

Идеи расстановки мебели для дошкольных классов

Дизайны архитекторов дошкольных классов

Дизайн детских площадок для дошкольных учреждений

с красивым потолком

Идеи естественной детской площадки на открытом воздухе

Идеи дизайна интерьера для дошкольного детского сада

Идеи дизайна интерьера для туалета дошкольного детского сада

Идеи украшения дошкольных классов

Отличные идеи для дошкольных классов для небольших помещений

Наконец-то с наступлением весны обратите внимание, классы детского сада украшены фресками и украшены углами, чтобы отпраздновать их прибытие. Мы надеемся, что с этой идеей украшения интерьера дошкольного класса; Вы найдете несколько идей, как украсить свою комнату и придать ей весенний вид и красочность. И, наконец, несколько изображений или обоев с деталями, которые имеют значение, эти маленькие элементы, которые придают оттенок цвета и творчества.

Внутренняя среда: проектирование и организация

Знать

Как обсуждалось в вводном занятии, среды отправляют мощные сообщения. Тщательно спланированная среда может помочь дошкольникам чувствовать себя спокойными и защищенными, но в то же время заинтересованными и любознательными.На первом уроке мы представили общие идеи, которые следует учитывать при проектировании среды для дошкольников, и ключевые области интересов в классе, которые способствуют обучению. Однако при проектировании или перепроектировании пространства в классе также важно учитывать логистику, эстетику, организацию и потребности всех детей в помещении.

Проектирование для логистики

В дошкольном классе вам понадобятся места для групповых занятий, уединения, хранения и демонстрации.

Места для групповых занятий

Хотя дети учатся в основном в процессе игры, важно также спланировать места для собраний или мероприятий в больших группах.Утренние встречи и рассказы создают в классе общение и навыки грамотности. Выделив места для этих занятий и спроектировав их таким образом, чтобы свести к минимуму отвлекающие факторы, вы сможете максимально использовать это время. Это не значит, что вам нужно место только для групповых занятий. В некоторых небольших классах это просто невозможно. Учителя в таких классах умеют проявлять творческий подход! Блочная зона может стать идеальным местом для занятий большой группой. Если просто накрыть полки простынями, перевернуть полки на колесиках или поставить знак «Стоп», это поможет свести к минимуму отвлекающие факторы и поддержать успешное взаимодействие детей с группой.В других классах библиотека или музыкально-подвижная зона — естественный дом для больших групп. Просто убедитесь, что всем достаточно места, чтобы удобно расположиться.

Независимо от того, где вы встречаетесь, важно думать с точки зрения ребенка. Мы все чувствуем себя лучше, когда знаем, как добиться успеха. Для дошкольника это может означать знание того, где и как сесть, на чем сосредоточить внимание и что делать. Бирки с именами, подушки и коврики для сидений или другие простые маркеры могут помочь определить индивидуальное пространство детей в группе.

Уединенные места

Дошкольные классы являются энергоэффективными. Как и взрослым, детям иногда нужно время и место, чтобы расслабиться самостоятельно. Вы можете помочь детям удовлетворить эту потребность, предложив места для одного или двух детей. Библиотека, уютный уголок, тихие игры или другие пространства вашей комнаты помогут детям успокоиться. Подумайте, как использование прозрачных тканей или расстановка мебели могут помочь создать эти уютные уголки и при этом обеспечить хорошую видимость.

Мест для хранения и демонстрации

В дошкольных классах требуется много материалов! Игрушки, книги, игры и другие ресурсы регулярно меняются и не используются. В дошкольном классе важно предусмотреть по крайней мере три вида хранилищ: открытое хранилище для детей, закрытое хранилище для материалов учителя и хранилище для личных вещей (Dodge et al., 2010). Также важно спланировать хранение и демонстрацию детских оценочных материалов и иллюстраций.

• Открытое хранилище: Материалы, которые активно используются, учителя должны хранить их на открытых полках с этикетками. Как обсуждается далее, открытое хранилище способствует доступности.
• Закрытое хранение: Инструменты, такие как канцелярские товары, кухонная утварь или чистящие жидкости, должны храниться в надежном месте, когда они не используются. Опять же, важно обозначить и тщательно промаркировать безопасные места для этих предметов. Это поможет вам поддерживать инвентарь и обеспечить безопасность детей.
• Личное хранилище: Детям и взрослым нужны места для хранения личных вещей. Личное хранилище детей должно быть помечено картинками и словами. Это помогает донести мысль о том, что каждому ребенку здесь место. Это также может помочь упростить процедуры возврата и получения автомобиля. Личные места для хранения детей также позволяют им легко получить доступ к своим личным вещам (например, одеялу или перчаткам при подготовке к выходу на улицу), когда это необходимо, поддерживая их автономию. Для личного хранения взрослых важно хранить предметы вне досягаемости, так как такие предметы, как кошельки или рюкзаки, могут содержать материалы, небезопасные для детей (например,г., макияж или лекарства).
• Дисплей: Хранение и отображение иллюстраций и портфолио — это мощный сигнал детям о ценности их работы и помогает вам выполнять свою работу более эффективно. Он сообщает детям, что это место для проверки их идей и помогает вам легче отслеживать прогресс в развитии детей.

Посмотрите это видео, чтобы увидеть примеры того, как классы были спроектированы для групповых занятий, конфиденциальности и хранения вещей.

Видео недоступно Узнайте о пространствах для групповых занятий, конфиденциальности, а также о хранении и отображении.

Эстетика

Во вводном уроке мы говорили о том, что качественные дошкольные программы посылают детям множество положительных сообщений. Один из лучших способов сообщить детям, что ваш класс — «хорошее место для занятий», — это сделать небольшие штрихи, которые вы наносите по всей комнате, чтобы выразить индивидуальность класса.

Домашние

Дети с большей вероятностью будут чувствовать, что они могут быть самими собой и иметь чувство принадлежности, когда их классная среда похожа на их дома.Есть много способов добавить в класс индивидуальные черты, чтобы создать ощущение домашнего уюта (подробнее об этом мы поговорим в уроке «Материалы»). Например, вы можете включить:

• Мягкая мебель, такая как диван или большое кресло
• Нетоксичные растения
• Естественное или мягкое освещение за счет использования окон или ламп
• Декоративные подушки, подушки
• Другие декоративные элементы, например, коврики или переделанная мебель
• Семейные фотографии детей и персонала
• Недорогие рамки для развешивания детских рисунков на стенах
• Нейтральные цвета краски

Помните, что дети могут проводить несколько часов в день в вашем классе. Очень важно создать расслабляющую домашнюю обстановку. Провести восемь или двенадцать часов в визуально ошеломляющих пространствах с ярким светом или яркими цветами может быть непосильно. Домашняя обстановка, помимо уединения и тихих мест, дает детям возможность обрести покой, когда они в этом нуждаются.

Включение фотографий детей и их семей в сочетании с личным хранилищем и демонстрацией детских рисунков — еще один отличный способ сообщить, что это пространство принадлежит детям.При демонстрации картинок или добавлении декоративных элементов не забудьте повесить или предложить много предметов на уровне глаз детей, чтобы подчеркнуть, что они являются ценными членами классной комнаты.

Приглашение к участию: провокации

Вы также можете предлагать в классе предметы красоты или удивления, которые приглашают детей к исследованиям и взаимодействию, используя провокации. Провокация — это изображение, переживание или предмет, вызывающий размышления, интерес, вопросы или творчество (Edwards, 2002). В следующем уроке по материалам мы рассмотрим различные соображения при выборе материалов для вашего класса.Провокации могут помочь «спровоцировать» детей использовать, думать или смотреть на материалы по-новому. Планируя классную комнату, полезно подумать о том, как вы будете использовать провокации. Вы часто будете вдохновляться тем, какие провокации вам предложат, из текущих интересов детей и их учебных целей. Возможные провокации:

• Картинки: Включение изображений интересов детей может помочь расширить изучение определенных концепций и дать понять, что идеи детей ценятся в вашем классе.По возможности используйте фотографии реальных предметов.
• Событие или опыт: Например, отправляйтесь на экскурсию, гуляйте на природу или устраивайте «чаепитие» в своем классе. Вы также можете делать снимки во время мероприятия, чтобы показать их позже. Подобные картинки в сочетании с личным хранилищем и детскими рисунками также говорят о том, что это пространство принадлежит детям.
• Книг: Стратегическое размещение книг, соответствующих текущим интересам детей, в комнате может изменить их игру и участие.Например, предложите книгу о роботах рядом с корзиной переработанных материалов.
• Предметы от природы: Сюда входят предметы, собранные вами извне, например, листья или орехи, или ваза со свежими цветами.
• Простые изменения в отображении: Например, добавление безопасного для детей зеркала в блоке, уложенного плашмя с игрушечными лодками наверху, может помочь детям больше задуматься о водном транспорте и побудить их создавать различные корабли и баржи. блоков.
  

Рассмотрите размещение ваших провокаций.Как вы надеетесь, что дети будут делать в каждой сфере интересов? Какие концепции вы сейчас изучаете и как провокация в определенных областях может помочь расширить или сфокусировать детскую игру? Провокации должны служить руководством или источником вдохновения для того, как дети могут взаимодействовать с определенными материалами или пространствами, но помните, что они не должны быть ультиматумом в отношении того, что дети должны делать в каждой области или с материалами. Например, возможно, вы создали сцену ресторана с соответствующими реквизитами в драматическом игровом пространстве, но сегодня дети используют ее как свою домашнюю кухню.Все в порядке; не всякая провокация заинтересует каждого ребенка. Если дети постоянно игнорируют определенные провокации, это может быть признаком того, что они больше не интересуются этой конкретной концепцией или идеей.

Дизайн для всех

Когда вы планируете спроектировать или перепланировать свой класс, вы должны учитывать потребности и цели обучения для всех детей. Каждый раз, когда в вашу комнату входит новый дошкольник, вы должны подумать, какие изменения необходимо внести, чтобы лучше поддержать их участие в классе.Что касается детей с особыми потребностями, важно поговорить с семьей ребенка и вашим тренером, тренером или руководителем, чтобы вы знали конкретные потребности ребенка и то, какая поддержка поможет им. Как мы обсудим на уроке «Материалы», обеспечение того, чтобы в вашем классе приветствовали детей из разных культур, также имеет решающее значение для поддержки успеха всех детей в вашей комнате.

С точки зрения дизайна окружающей среды вам может потребоваться рассмотреть физическое пространство в пределах зон интересов или пути между зонами интересов, чтобы дети с ограниченными физическими возможностями могли легко перемещаться и участвовать.Кроме того, всем детям, особенно детям с социальными или поведенческими потребностями или определенными отклонениями в развитии, может быть полезна специальная зона для отдыха, где они могут легко получить доступ к материалам, которые помогают им успокоиться, и где они могут провести несколько минут в одиночестве. В разделе «остыть» вы также можете предложить фотографии детей, выражающих различные эмоции, чтобы помочь детям определить, что они чувствуют, и картинки со словами о различных успокаивающих стратегиях (например, «сделайте глубокий вдох»).Для детей с аутизмом или трудностями в общении также может быть полезно дать несколько визуальных подсказок, как использовать пространство и материалы. Это может включать в себя изображение детей, безопасно играющих в пространстве у «входа» в каждую зону интереса, или предложение небольшой серии изображений, показывающих, как ребенок может щипать или катать глину руками или использовать доступные глиняные инструменты в следующий раз. к глине в области искусства. Дополнительные сведения о том, как помочь детям с особыми потребностями в вашем окружении, см. В разделе «Дети, включенные вместе» (KIT) (https: // www.kit.org/who-we-are/our-work/).

Посмотрите это видео, чтобы узнать больше о создании среды для поддержки всех детей. Вы также можете увидеть в приложении для обучения примеры поддержки окружающей среды, адаптивного оборудования и материалов для детей с особыми потребностями.

Видео недоступноУзнайте о создании мест и опытов для всех детей.

Организация

Представьте, что вы заходите в свой знакомый соседний продуктовый магазин, чтобы быстро взять ингредиент на ужин, но обнаруживаете, что проходы и предметы были переставлены или больше не доступны.То, что должно было быть быстрой поездкой, теперь превратилось в 30-минутную охоту за мусором. Вы, вероятно, почувствуете разочарование и разочарование. Дети также могут расстраиваться, когда не могут найти то, что им нужно, и когда отсутствуют материалы для игры.

Как преподаватели, вы обязаны обеспечить легкий доступ к материалам и их правильную организацию. При систематизации материалов вы должны думать о трех целях: независимость, простота использования и обучение.

Организация за независимость

Во-первых, мы хотим, чтобы дети знали, что они могут находить и использовать материалы самостоятельно.Лучший способ добиться этого — хранить материалы на низких открытых полках. Это позволяет детям увидеть доступные материалы, сделать выбор и вернуть товар без поддержки взрослых. Используйте низкие открытые полки для простой и привлекательной демонстрации игрушек и материалов. Однако имейте в виду, что слишком много вариантов может быть ошеломляющим.

Во-вторых, мы хотим, чтобы дети учились использовать знаки и символы в окружающей среде для поддержки своей независимости. Основной способ, которым мы помогаем им в этом, — это тщательная маркировка предметов или мест, которым они принадлежат.На лучших этикетках используются написанные слова и изображения или части объекта (например, кусочек пазла на коробке с пазлом). Этикетка не только помогает детям научиться убирать самостоятельно, но и создает удобную среду для печати. В качестве дополнительного преимущества вы можете указать меньше направлений и напоминаний. Когда дети могут самостоятельно заниматься с материалами, у вас появляется больше времени для взаимодействия и расширения возможностей обучения.

Организуйте для удобства использования

Материалы должны быть организованы таким образом, чтобы дети хотели с ними взаимодействовать.Важно организовать ваши материалы так, чтобы дети могли найти то, что им нужно, когда они им понадобятся. Это тоже помогает детям понять: «Я могу делать все самостоятельно». Организованные материалы позволяют детям опробовать идеи и использовать новые материалы. При организации для удобного использования подумайте о хранении одинаковых материалов вместе. Подобные материалы — это вещи, которые идут вместе, или материалы, необходимые для определенных действий. Думайте как ребенок: если я хочу работать в центре письма, что мне нужно или что я хочу? Размещение карандашей, мелков, маркеров, бумаги, ножниц, наклеек, трафаретов, марок, карточек с буквами, карточек со словами, карточек с именами и словарей с картинками в зоне для письма может позволить детям мгновенно включиться в свои идеи. Это означает, что у вас могут быть дублированные материалы во многих частях комнаты. Карандаши, бумага и планшеты также пригодятся в строительных и драматических игровых зонах, поэтому их следует хранить там для удобства использования.

Выбранные вами типы хранилищ, включая корзины, корзины и контейнеры, могут повлиять на то, насколько легко дети получают доступ к материалам и складывают их. Например, хранение книг на стеллажах, которые позволяют детям видеть целые передние обложки, может вызвать больший интерес к чтению и облегчить детям выбор книги, которую они считают интересной.Хранение простых деревянных пазлов на стойке для пазлов также поможет детям выбрать пазл и вернуть его на место, когда закончите играть. Ящики для хранения должны быть открытыми (без крышек) для материалов, к которым дети должны иметь доступ сами. Контейнеры также должны быть сделаны из легкого материала (например, пластик или металл), не слишком большими или тяжелыми, чтобы дети не могли с ними справиться самостоятельно. Прозрачные пластиковые урны позволят детям легко видеть материалы, находящиеся внутри. Контейнеры также должны быть достаточно большими, чтобы в них можно было хранить материалы без опрокидывания.Корзины не должны быть сделаны из материалов, которые могут поцарапать или поцарапать детей, и не должны использоваться для хранения материалов, которые могут выпасть из отверстий (например, карандашей). Тележки с колесами, на которых можно перевозить книги или бункеры с материалами, могут облегчить вращение материалов.

Действия, которые вы предпримете для обеспечения независимости и простоты использования, также помогут вам содержать пространство в порядке, предотвратить опасность споткнуться и обеспечить свободный доступ к выходу в чрезвычайных ситуациях. Дети будут знать, где принадлежат материалы, и им не нужно будет уносить материалы далеко от мест хранения.Кроме того, эти стратегии помогают детям уважать материалы и среду в классе.

Организуйте для обучения

Как обсуждалось выше в отношении концепции провокации, вы можете организовать свое пространство, чтобы пробудить или развить интересы детей. Можно расположить дисплеи (например, картины, плакаты или настенные ковры), которые помогут детям исследовать идеи или пробовать новые вещи с помощью подходящих материалов поблизости. Дисплеи должны быть на уровне глаз детей и должны содержать их собственные работы, картинки, соответствующие их интересам, или картинки, призванные побудить к дальнейшим исследованиям.Они должны отражать прошлое, знания и опыт разных детей в вашем классе или семей в сообществе. Чтобы дети были вовлечены в игру и обучение, вам нужно регулярно менять материалы, чтобы у детей была возможность использовать разные виды материалов.

Вы можете организовать свое пространство так, чтобы у детей были полезные возможности для обучения в течение дня. Это означает предоставление хорошо организованных и хорошо спланированных материалов по грамотности, математике, естественным наукам и общественным наукам в областях интересов.Например, предложите корзину меню, планшеты для приема заказов, списки покупок и кулинарные книги в драматической игровой зоне. Храните рулетки, планшеты, чертежи и книги об известных строениях в районе квартала. Область искусства может включать книги, картины или другие материалы из самых разных культур.

См.

Важно организовать свое пространство и материалы для независимости, простоты использования и обучения. Посмотрите следующее видео и узнайте, как дошкольные педагоги организуют свои материалы для достижения этих трех целей.

Видео недоступно Посмотрите, как материалы способствуют независимости, простоте использования и обучению.

Do

Обустройство класса — это искусство и наука. Сделать классную комнату уютной и домашней — это искусство. Это наука, поскольку вы используете знания, соответствующие методам развития, для планирования плана помещения в классе.

• Сделайте класс как дома: Воспользуйтесь предложениями этого урока, чтобы в классе было комфортно, но при этом увлекательно.
• Дайте детям то, что им нужно: Помните, что дети проводят много времени в вашей программе, и всем иногда нужен перерыв. Предложите детям несколько способов уделить немного времени себе; тихая книжная зона, компьютерный центр или художественная зона — все это может обеспечить короткий перерыв от напряженного, светского дня. Это может быть особенно важно для детей с особыми потребностями.
• Планируйте вперед: Подумайте, как вы будете использовать места для групповых занятий, хранения и отображения.Затем определите ресурсы, необходимые для работы этих пространств. Например, убедитесь, что у вас есть хранилище для предметов, которые вы используете каждый день в своих групповых пространствах. Тележка на колесиках, в которой хранятся дневные книги, компакт-диски или пальчиковые куклы, может быть очень полезной. Подумайте, как вы собираете и используете информацию об оценке ребенка. У вас может быть больше шансов поддерживать свои записи в актуальном состоянии, если они находятся на видном месте. Составьте список всех материалов, которые вам понадобятся в каждом помещении, в зависимости от планируемых мероприятий, хранилищ и дисплеев.
• Соблюдайте безопасность Приоритет: При проектировании вашего пространства убедитесь, что вы можете контролировать все области, включая личные пространства. Убедитесь, что у вас есть безопасное место для хранения всех вещей, небезопасных для детей. Хорошо спроектированный класс также позволит детям вовлечься в соответствующую игру и поможет предотвратить нежелательное и небезопасное поведение (например, прыжки, бег). См. Курс по безопасности для получения дополнительной информации.

Помните, что ваш класс посылает детям сообщения. Мы хотим, чтобы класс помог детям сказать: «Я могу делать здесь самостоятельно» и «это место, которому я могу доверять.«Есть простые способы, которыми ваш класс отправляет эти сообщения. Независимость организации, простота использования и обучения помогут сделать класс более эффективным и подготовить детей к обучению.

• Убедитесь, что полки и материалы в классе четко промаркированы, а материалы хранятся в удобных для использования местах. Для изготовления наклеек можно использовать рисунки или фотографии.
• Храните настольные игры или головоломки рядом со столом или ковром, на котором они должны быть использованы.
• Храните пластилин и посуду вместе.Если дети используют противни или салфетки с тестом, храните их под коробками с тестом и посудой.
• Храните художественные материалы (бусины, ватные шарики, перья, ленты) в прозрачных контейнерах на полке рядом с художественным столом. Держите под рукой клей, ножницы и бумагу.
• Храните все свои игрушки на открытом воздухе в большой сумке или корзине возле двери (если у вас нет внешнего хранилища для этих предметов).
• Подумайте, как дети будут пользоваться халатами для рисования, воды и других беспорядочных игр. Храните халаты так, чтобы дети могли получить их при необходимости.
• Подносы могут стать лучшим другом учителя. Они помогают организовать материалы и определить пространство каждого ребенка. Если детям нужен только определенный набор материалов для занятия или игры, подумайте о том, чтобы подготовить набор подносов с необходимыми материалами и хранить их на столах или полках для детей.
• Подумайте о материалах, которые вам нужны в настоящее время для поддержки интереса детей, текущего уровня навыков и целей обучения. Удаляйте и / или вращайте материалы, чтобы не перегружать их и поддерживать целенаправленное взаимодействие.

20 идей для кабинета милых детей

Хотите создать дома для детей место для учебы? Изучите идеи декора, мебели и организации, чтобы превратить любую часть вашего дома в веселую и функциональную комнату для домашних заданий!

Добавьте письменный стол в комнату вашего ребенка

Фото через @verymeinteriors

Если поставить письменный стол в спальне ребенка, им будет легче учиться там, где им удобнее всего! Создание собственного учебного пространства, особенно для детей и подростков, поможет им взять на себя ответственность за свою школьную работу.

Создайте уголок для учебы

Фото @onehappyhousewife

Следите за временем компьютера и следите за подготовкой к экзамену с помощью учебного уголка. Разместите наклонный стол в местах с высокой проходимостью или выделите часть кухни для домашней работы, чтобы вы могли следить за прогрессом. Перепрофилирование шкафов или пространства под лестницей также являются отличным вариантом для создания небольшой рабочей зоны.

Создайте детский уголок в своем офисе

Фото через @ flexisnap.cendrex

Если у вас уже есть назначенный домашний офис, выделите место, чтобы ваши дети могли выполнять свои задания.Это не только поможет максимально увеличить пространство вашего офиса, но и будет способствовать общению между вами и вашими детьми, когда вы работаете над проектами рядом друг с другом.

Объединить гибкую комнату

Фото через @ordinatoathome

Идея этой детской комнаты для учебы идеальна, если у вас нет лишней комнаты для школьных занятий! Использование бонусной комнаты в качестве места для учебы, а также помещения для рисования, музыки, игр или игровой комнаты — отличный способ совместить их хобби, увлечения и домашнюю работу.

Накрыть стол в гостиной

Фотография @fractureme

Сделать учебный стол в любом месте дома совсем несложно! Назначьте место для выполнения домашних заданий в гостиной или других гибких зонах, добавив угловой учебный стол или большой детский стол для творческих проектов или разложив карточки.

Дизайн уголка для чтения

Фото через @annephoto

Будь то в игровой комнате или в спальне ребенка, выберите место, где можно прижаться к хорошей книге! Вашим детям может понадобиться письменный стол или стол, чтобы рисовать и решать математические задачи, но мебель для читального зала может быть такой же простой, как мешок с бобами, несколько подушек на полу и немного фантазии!

Объятия цвета

Фото через @hineniconsultantandassociates

Идея этой детской учебной комнаты подходит для всех возрастов, но особенно важна для детей младшего возраста! Яркие цвета стимулируют мозг и помогают детям запоминать информацию.Используйте теорию цвета в классе, чтобы учиться дома. Попробуйте зеленый цвет, чтобы сосредоточиться, или оранжевый, чтобы улучшить настроение. Красный цвет стимулирует творчество, а синий известен своими успокаивающими эффектами!

Использование естественного света

Фото через @ liberty.interiors

Помогите учащимся сохранять мотивацию не только в первые несколько недель возвращения в школу, позволяя природе вдохновлять их! Создание детской учебной комнаты рядом с окнами не только облегчает работу глаз, но и помогает дольше сохранять фокус.

Включите лампу

Фото @colourandspice

Детский стол не будет полным без живой и яркой лампы! Независимо от того, найдете ли вы классную форму или одну в своем любимом цвете, лампа для чтения поможет создать теплую атмосферу и защитит маленькие глаза от напряжения.

Крепление для файлов

Фото через @dreamclosetconcepts

Сдача заданий для каждого класса по предметам — это простой совет по организации учебной комнаты! Создайте стену для домашних заданий с помощью подвесных органайзеров для файлов и легко упорядочивайте проекты и документы.

Добавить плавающие полки

Фото через @closetmaid

Не знаете, как хранить карандаши, маркеры, книги и выставлять напоказ бумагу A + вашего ребенка? Продуманный дизайн кабинета увеличивает вертикальное пространство над столом или столом! Детская плавающая книжная полка может помочь в демонстрации декора, а также в качестве места для хранения в их учебной комнате.

Проявите творческий подход с книжными полками

Фото @diddletinkers

Поэкспериментируйте с детской книжной полкой! Поиграйте с формами, уникальным дизайном и разными размерами, чтобы разместить их любимые сборники рассказов, раскраски и журналы.Книжные полки в учебной комнате будут домом для классных заданий, принадлежностей и вдохновляющего декора, поэтому постарайтесь мыслить нестандартно, покупая или создавая свою!

Подвесьте полку из перфорированной доски

Фото через @tinylittlepads

По мере того, как ваши дети растут, их потребности в учебе будут расти! Прекрасная идея для хранения в кабинете — приобрести универсальную мебель, которая может адаптироваться к ним. Стеллажи из перфорированной доски великолепны, потому что вы можете легко изменить то, что вы показываете, в соответствии со стилем и вкусом. У вас ограниченный бюджет или вы любите проекты своими руками? Создайте свою собственную стеллажную систему!

Выберите плавающий стол

Фото через @urbansize_home

Ищете идеи для парящего стола? Если вы пытаетесь создать зону для школьных занятий в маленькой спальне ребенка, настенный стол — отличный вариант для экономии места! Создайте свой собственный плавающий стол своими руками с помощью этих планов от HGTV.

Выберите активные места

Фото через @ bricely201828

Призовите детей оставаться активными во время учебы, покупая мячи для упражнений вместо традиционных стульев! Это также универсальный вариант, если вы пытаетесь вместить все в небольшой кабинет.

Выберите удобные стулья

Фото через @mahajanhome

Мебель для кабинета для детей должна быть уютной! Если вы предпочитаете более традиционные сиденья, выбирайте стулья, которые обеспечивают хорошую опору и имеют правильный размер, чтобы ваши дети могли сидеть в течение длительного периода времени.

Найти бывшую в употреблении мебель

Фото через @craftsbycourt

Отличный недорогой вариант украшения детской учебной комнаты — это всегда искать мебель для учебных комнат, которая продается в школе вашего ребенка или в соседнем кампусе колледжа! Старые школьные парты или мебель для общежитий обычно дешевы и часто имеют встроенные хранилища.

Используйте контейнер для душа для хранения

Фото через @janesadissionorganization

Храните принадлежности в душевой кабине, чтобы сделать передвижную станцию ​​для домашних заданий.Если в вашем доме нет места для отдельной учебной комнаты, обеспечение того, чтобы все необходимое можно было легко перенести с кухонного стола на диван, — отличный способ стимулировать учебу где угодно!

Включите тележку на колесиках

Фото через @livingonalatte

Не знаете, как создать хорошее место для учебы для детей? Портативное хранилище и принадлежности помогут им научиться читать по-английски или подготовиться к большому тесту по математике на следующей неделе. Это будет мотивировать детей дольше заниматься учебниками и не отставать от привычек даже после того, как утихнет школьная новизна.

Используйте настольный органайзер

Фото через @ikeafamilymag

Одна из лучших идей для небольших рабочих столов — сделать упорядоченное хранилище своим главным приоритетом! Храните цветные карандаши, маркеры, клеящие стержни, ручки и другие принадлежности рядом с организационной мебелью. Купите ящики для хранения и настольные органайзеры во множестве цветов и стилей или выберите один из этих поделок, чтобы собрать вместе с вашим ребенком!

Идеи детских кабинетов не должны быть экстравагантными! Выбор подходящей мебели, интересный декор и упор на организацию — все, что нужно для создания отличного рабочего места! Хотите сделать учебу и школьный день еще более увлекательными для своих детей? Ознакомьтесь с этими идеями для школьных принадлежностей своими руками и отправьте своих детей в школу с уникальными предметами, которые они хотели бы показать!

Как организовать дошкольный класс

Вы новый учитель, который задается вопросом, как организовать дошкольный класс ? Или вы какое-то время находились в своей обстановке и хотите внести некоторые изменения?

Шесть других педагогов дошкольного образования и я объединились в классном блоге. Каждый из нас организовал виртуальный тур по нашей среде. Прокрутите вниз, чтобы увидеть ссылки на каждый тур!

Мне посчастливилось побывать в нескольких программах, вдохновленных Реджо-Эмилией, и я влюбился в их внимание к натуральным материалам и освещению.

Мой соучитель и я более года назад решили постепенно преобразовать наш маленький класс, чтобы он содержал больше натуральных материалов, естественных тонов и тепла. Мы нашли деревянную мебель детского размера и в конце концов избавились от пластика и ярких цветов.Это было частью нашей первой трансформации. Мы начали собирать предметы в благотворительных магазинах и рассказали нашим дошкольным семьям, которые были готовы пожертвовать деревянные игрушки.

Мы начали наш 2013-2014 учебный год с нескольких новинок, таких как новые коврики, корзины и занавески на окнах. К весне 2014 года мы очень обрадовались тому, как изменился наш класс, как вы можете видеть на этих весенних фотографиях.

Затем летом 2014 года я узнал об обучении Fairy Dust.Я, вместе с некоторыми другими блоггерами дошкольного образования, решил записаться на один из электронных курсов Салли Хоули Learning Spaces. Я понял, что о создании классной среды можно узнать гораздо больше! Школа началась несколько недель назад, и я внес больше изменений. Некоторые маленькие, некоторые немного больше. И я еще не закончил. Я смотрю на это как на процесс.

Я подумал, что расскажу, где сейчас мой класс и как он работает с нашими 2 и 3-летними детьми.

Как организовать дошкольный класс

Когда приходят наши дети, они находят стикеры со своими именами на своих круглых табуретах и ​​кладут их в конверт с таблицами имен.

(Этот снимок был сделан до того, как дети украсили палку.) Это отличный наглядный материал для детей, чтобы увидеть, кто в классе, а кто отсутствует.

Справа от нашей комнаты, когда вы входите, находится зона для чтения и письма. Я люблю это место, и дети тоже. Вы можете видеть, как в прошлом году мы его больше блокировали. Пройдя электронный курс Салли и осмотрев все чудесные классы Монтессори, Реджио и Вальдорф, мы решили открыть это пространство.Он приветствует детей, как только они приходят. Какая разница!

У нас также есть новая система кубов, которая выглядит намного лучше. У каждого из наших трехлетних детей в классе есть свое место, где они могут убрать «сухую работу» — все, что не мокро. Они быстро узнают, как узнавать свои имена, чтобы найти свое убежище. Он удобно расположен рядом с дверным проемом, поэтому дети не забывают опорожнять их, когда их забирают в конце дня.Они любят брать свою работу домой! (У нас также есть места для каждого ученика в коридоре, но они больше предназначены для общения с родителями и более крупных произведений искусства, которые сначала нужно просушить.)

На книжной полке хранятся наши журналы и наши книги памяти. В прошлом году мы поняли, что у нас есть идеальное место для нашего светового стола, спрятанного в маленьком уголке, в котором когда-то были наши складские тележки. В этом уютном районе есть место для детей, которые хотят провести время в тишине. (Примечание: эта фотография была сделана до того, как были доставлены все папки с книгами памяти.Родители приносят и приносят папки в первый день в школе.)

Наша блочная зона — самая шумная часть класса, поэтому она находится на противоположном конце зоны для чтения и письма. Когда-то мы отделили этот центр, отделив его от драматической игровой площадки, но в прошлом году мы поняли, что дети предпочитают более открытое пространство. Придвигая полку к стене, эта зона приглашала детей с легкостью входить в нее и создавать большие конструкции с большим количеством места.

Мы заменили пластиковые контейнеры на плетеные для игрушек и материалов. При выборе и демонстрации предметов мы всегда обращаем внимание на дизайн и текстуру.

Мы поместили небольшой круглый стол между блок-зоной и театральной постановкой нашего научного центра. Раньше у нас была научная полка, которая нам очень понравилась, но когда нам подарили этот стол, нам повезло, что он подходит.

Напротив квартала находится наш драматический игровой центр.Мы сняли большую пластиковую кухню и заменили ее дровяной печью и раковиной (без фото). Нам нравится наша тележка для нарядов, которую мы купили более десяти лет назад! Меняем то, что вешаем на крючки, в зависимости от тематики.

Нам нравятся экспонаты из натуральных материалов и книги. Книги выставлены повсюду, а не только в читальном зале. Мы также предпочитаем использовать детское искусство для стен, а не рекламные плакаты. Акварель на холсте сделали дети нашего летнего лагеря.

Одной из многих деталей, которые мы видели в классных комнатах, вдохновленных Реджо, было использование проволоки и трехмерного искусства. Это простой мобильный телефон, сделанный нашими студентами более 4 лет назад, которым нравились кнопки многопоточности. Я обожаю это и передвигаю по комнате.

Мы хотим, чтобы все, что отображалось в классе, было как можно более значимым для детей. Эта стена дня рождения особенная! В начале года дети раскрашивают именинную корону, и все короны выставляются в порядке дня рождения.Когда приходит день празднования дня рождения, корону снимают, чтобы ребенок с гордостью носил и забирал домой. Затем я заменю корону изображением ребенка в короне. Это позволяет детям увидеть, у кого день рождения, а кто еще ждет. Это один из лучших визуальных эффектов, и я почерпнул эту идею из одного из классных комнат в стиле Реджо, который мы посетили много лет назад. (На фото ниже показаны короны до того, как их нарисовали дети. Мы также добавляем этикетки с их именами и датами рождения.)

Наш класс небольшой, но эффективный. Многие люди говорили нам, что это намного больше, чем есть на самом деле. Если вы заглянете в класс в присутствии детей, там совсем не будет тесно. Все открыто, но вы понимаете, для чего предназначено каждое пространство. Поскольку детям разрешено находиться где угодно во время занятий в центрах, важно, чтобы каждое пространство было привлекательным и организованным. Материалы аккуратно разложены, а детям показывают, как их использовать и складывать.Мы работаем над этим в начале года и продолжаем моделировать каждый день.

Отредактировано и добавлено:

С момента написания этого сообщения в блоге я сменил классы! Вы можете увидеть, как выглядит мой новый класс здесь.

Хотите увидеть, как я настраиваю наши классы для различных тем? Посмотрите этот плейлист!

Ссылка по теме:

Лучшие ресурсы для дошкольных учителей

Готовы увидеть еще немного окружающей среды раннего детства?

За последние пару месяцев я познакомился с замечательной группой блоггеров раннего детства.Возможно, вы узнаете некоторые (или все) из них? Мы решили создать блог-тур по классу! Щелкните по ссылкам ниже, чтобы увидеть, как каждый педагог вносит свой особый вклад в окружающую среду!

Кредит фото

Классный тур Блог Хоп-среда:

Кэти в дошкольном учреждении Вдохновение

Джейми в игре, чтобы выучить дошкольное учреждение
Дарла в дошкольном ящике с инструментами
Эми на Центральном вокзале для детей
Мэри Кэтрин в школе Fun-A-Day
Дебора в детском саду

ЗВОНИТЕ ВСЕМ УЧИТЕЛЯМ!

Вы не хотите пропустить эту БЕСПЛАТНУЮ 5-дневную конференцию! Я один из 20 приглашенных спикеров! Нажмите на фото, чтобы сохранить свое место СЕЙЧАС (до того, как оно заполнится) и посмотрите, что будут обсуждать спикеры. Это будет отличный ресурс для педагогов дошкольного образования!

Идеи и советы по организации класса

Руководство по идеям организации класса: шаг в мой детский сад!

Вы ищете идеи для организации занятий в дошкольном, детском или первом классе? В прошлом учебном году я опубликовал фотографию своего класса и получил массу комментариев и сообщений с просьбами дать совет по созданию яркого и организованного класса.Поэтому я подумал, что поделюсь своими личными советами учителя по проектированию и организации красочной классной комнаты без беспорядка.

Украсьте классную комнату

Одна из моих первых идей по организации классной комнаты — украсить пространство декором и предметами для хранения вещей. Несколько лет назад я решил переключиться с основных цветов на неоновую тему. Одной из первых моих покупок были эти ПУШЕВЫЕ ПОДВЕСНЫЕ НЕОНОВЫЕ ПОМПЫ. Они недорогие и мгновенно добавили яркости комнате. Даже в унылые зимние дни моя комната выглядит ярко-вишневой!

В прошлом году у меня было пять таблиц, и цвет таблицы согласовывался с NEON CADDY и подходящим помпоном, указанным выше. См. Картинку ниже. У розового стола есть розовая корзина посередине и розовый помпон над головой.

Просто добавив эти простые элементы, комната мгновенно станет ярче и уютнее!

Мне нравится, как помпоны подчеркивают неоновую тему моего класса!

Мои любимые организационные элементы

Ячейки для хранения в классе

Затем я хотел найти идеальные контейнеры для хранения.Почти у каждого моего друга-учителя есть небольшая одержимость пластиковыми контейнерами, и я не исключение! Мне нравится этот набор НЕОНОВЫХ СТАЦИОНАРНЫХ ЯЩИКОВ. Это скорее вложение, но оно того стоит! Я начал заказывать один набор и со временем пополнил свою коллекцию. Я использую эти корзины для размещения материалов по центру на полках вдоль окон. Каждый цвет хранит материалы для центра следующим образом:

Розовые корзины — мелкая моторика
Желтые корзины — математические центры
Зеленые корзины — центры чтения и письма
Синие корзины — материалы художественного центра

Кубики для хранения

Я купила КУБИКИ ШКАФНОЙ ШКАФЫ, чтобы хранить общественные принадлежности (дополнительные клеевые стержни, мелки и т. Д.).) вдоль передней стены, как вы можете видеть на фото. Неоновые контейнеры идеально подходят для этих полок!

Неоновые корзины для хранения

Я также инвестировал в эти НЕОНОВЫЕ БУМАЖНЫЕ КОРЗИНЫ от Really Good Stuff. Позже в том же году я использую их для дополнительных мероприятий для ранних финишеров (как видно на нижнем фото. У меня есть дополнительный набор, в котором я храню белые доски и маркеры сухого стирания для каждого цветного стола. Я снова подбираю цвет корзины к цвету таблицы.

Держатели для файлов и папок журнала

Чтобы пополнить свою растущую коллекцию неоновых ламп, я купил НАБОР ФАЙЛОВ ЖУРНАЛА и ДЕРЖАТЕЛЕЙ ДЛЯ ПАПКИ.У меня они есть за моим рабочим местом учителя. Я использую этикетки, чтобы писать дни недели и складывать материалы на каждый день в разноцветные корзины. Это позволяет упорядочить все мои материалы на неделю и отлично подходит для подводных лодок.

Организация наушников

Организация наушников — это то, с чем я боролся ГОДЫ! Наушники всегда путались или терялись. В прошлом году я нашла идеальное решение — ОРГАНИЗАТОР ДЛЯ ОБУВИ ГОРЧАТКИ! Я нашел набор чисел в целевом долларовом пятне и использовал четкий контакт, чтобы разместить их на разделенных участках.Пока эта система работает отлично!

Держите своих учеников организованными!

Если за столами в вашем классе не хватает места для хранения, как у меня, эти КАРМАНЫ ДЛЯ СТУЛЬЯ — идеальное решение. Эти обложки у меня есть четыре года, и они все еще в отличной форме. Мне повезло, что наша ассоциация школьного образования пожертвовала их в класс нашего детского сада. Они действительно помогли детям оставаться организованными!

Моя зеленая стена экрана

Моя стена с зеленым экраном — мое новое любимое место в моей комнате.Прошлым летом я спросил своего директора, можем ли мы покрасить небольшой уголок в моей комнате с помощью Green Screen Paint. Получилось лучше, чем я представлял. Моим киндерам очень нравится выступать в нашей «Green Screen Productions», и они восхищены тем, как получается фон в готовой продукции. Следите за обновлениями, так как я буду больше писать о видео Green Screen, которые вы можете делать со своими учениками с помощью ipad! Чтобы создать такое пространство, вы можете использовать любую зеленую краску или эту зеленую краску Peel and Stick Green для чего-то непостоянного.Если вы не можете красить или наклеивать стены, вы можете приобрести Green Screen Kit.

Создание с помощью зеленого экрана

Возможности безграничны, когда дело доходит до вещей, которые вы можете создать с помощью зеленого экрана! Вместо того, чтобы посылать информационный бюллетень домой, мои ученики стали появляться в электронных новостях, где они сообщают о том, что происходит в классе. Мы также использовали страницы в книгах, таких как Chicka Chicka Boom Boom, в качестве фона, и каждый ученик читал и разыгрывал страницу. Также интересно создавать видеоролики с патриотической песней месяца и предлагать каждому ученику спеть строчку.Настоятельно рекомендую создать стену или приобрести комплект. Также полезно иметь подставку для iPad, чтобы стабилизировать ваше устройство.

Создание стены с зеленым экраном было прекрасным дополнением к моему классу!

Красочная классная мебель

У меня есть два ярких школьных коврика. Я храню этот овальный ковер SUNNY DAYS в задней части комнаты возле библиотеки в классе. Детям нравится читать и работать над этим пространством! Коврик в передней части моей комнаты немного устарел.У меня в списке желаний есть этот коврик FUN WITH PHONICS CLASSROOM, мне нравится, что для каждого ученика есть место!

Моя любимая вещь — кресло-качалка для учителя. Это был подарок, нарисованный для меня моим первым классом. Еще у меня было расписано маленькое кресло-качалку, которое мы используем как авторское кресло. Детям так нравятся эти стулья, что я использую «Пропуски на кресло-качалку» как стимул к отличному поведению.

Неоновый декор для классной комнаты для печати

Я искал неоновые плакаты с номерами и другой декор для классной комнаты.Поскольку я не мог найти именно то, что задумал, я создал свое! Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы перейти в категорию НЕОН в моем магазине TPT! Там вы найдете пакеты календарей, плакаты с номерами, плакаты с фигурами, акценты и ярлыки, буквы на стене со словами, кружки с цифрами, а также комплекты с ALL THINGS NEON! Ниже приведены некоторые из этих ярких предметов, которые, несомненно, украсят вашу комнату.

Мне нравится смотреть на все твои классы в Instagram. Я надеюсь, что этот взгляд на мой красочный детский сад вдохновит вас попробовать на себе некоторые из этих идей организации класса!

Как создать и использовать уголок спокойствия в любой учебной среде

У второклассника Джеймса тяжелый день. Он проспал и опоздал в школу, пропустив завтрак. Его лучший друг сегодня заболел. На перемене он упал и содрал кожу с колена, а другие дети посмеялись над ним за то, что он немного плакал. Пришло время прочитать его самый сложный предмет. После того, как в третий раз он ошибается, и его учитель, мисс Эрнандес, осторожно поправляет его, он просто устал. Он бросает книгу на пол и кричит, что все его ненавидят, и он их тоже ненавидит. Мисс Эрнандес просит остальную часть читающей группы молча читать, затем тихо ведет Джеймса в тихий уголок в классе.

Углы для спокойствия — популярный инструмент в классах в наши дни и не без оснований. Учителя признают, что детям, как и взрослым, нужно обрабатывать множество чувств и эмоций в течение дня. Иногда этого бывает слишком много, и результатом может быть плохое поведение. Уголок спокойствия, иногда известный как уголок мира или даже Антарктида (место вдали от всех остальных), дает детям возможность переориентироваться и переориентироваться, чтобы они снова могли присоединиться к обучению. Вот как создать и эффективно использовать его в классе.

Напоминаем, что WeAreTeachers может получать часть продаж по ссылкам на этой странице. Спасибо за поддержку!

1. Создайте безопасное и уютное пространство

Источник: Обучение с Джиллиан Старр

Лучшие уголки для умиротворения кажутся немного отделенными от остальной части класса. Если у вас есть место, поставьте в нем какой-нибудь физический барьер. Низкие книжные полки работают хорошо, поскольку учителя могут легко их видеть, но дети все равно чувствуют, что они находятся на расстоянии от всех остальных.

Источник: Отзывчивый советник

Сделайте свой уголок спокойствия безопасным и уютным местом, где ребенок может просто расслабиться на несколько минут. Декоративные подушки, напольные подушки и одна или две чучела животных могут создать именно ту умиротворяющую атмосферу, которую вы ищете.

Источник: Школьный советник миссис Мейснер / Instagram

Если у вас мало места в классе, подумайте творчески. Дайте детям иллюзию разлуки, позволив им повернуться спиной к остальной части класса.Попросите их сесть на пол под столом или столом и предоставьте наушники с шумоподавлением, чтобы они могли блокировать то, что вокруг них. Дело в том, чтобы найти место, где дети могут на несколько минут отключиться от остального мира и сосредоточиться на обработке своих чувств.

2. Предоставьте гидов, чтобы успокоиться.

Источник: Детский сад Натали Линн

Отправка детей в безопасное место — хорошее начало, но им понадобится помощь, чтобы успокоиться и сосредоточиться, когда они там окажутся. Если у вас есть место на стене, повесьте плакаты и указатели.Этот набор из детского сада Натали Линн содержит потрясающие ресурсы, которые помогут ученикам понять, что они чувствуют, и найти способы восстановить свое спокойствие.

Источник: Pre-K Printable Fun

Нет места для знаков, или вы хотите иметь возможность взять с собой инструменты спокойствия? Вместо этого попробуйте переплет. В этом от Pre-K Printable Fun есть хороший набор упражнений, которые дети могут использовать где угодно, когда им нужно обрести чувство покоя.

Источник: Социальный эмоциональный учитель

Вот еще один вариант, который нам очень нравится: пакет Calm Down Cloud от Oriental Trading.Веселые цвета и действительно полезные идеи обязательно понравятся студентам.

3. Предлагайте успокаивающие книги

Существует так много удивительных книг, которые помогают детям в эмоциональном социальном обучении. Добавьте несколько штук в библиотеку своей классной комнаты, чтобы использовать их для чтения вслух, и держите их в своем спокойном уголке, чтобы дети могли посмотреть, когда они им больше всего нужны. Вот несколько наших любимых.

• Найдите свое спокойствие (Гарсиа / Пинеда): Рассказчик в этой книге отлично описывает, что может вызывать тревога («Мое тело будто движется во всех направлениях.Я ошеломлен ».) Он признает эти большие чувства и предлагает вдумчивые предложения по их преодолению.
• Когда я злюсь (Гордон): Гнев — сильная эмоция. Эта книга рифм для юных читателей помогает им понять, что гнев — это естественно, но нам нужно найти безопасные способы справиться с ним.
• Mindful Kids: 50 упражнений на осознанность : Не книга, а набор из 50 карточек с упражнениями на внимательность и медитацией. Дети могут разобраться, чтобы найти то, что им подходит.
• Секрет спокойствия Клары (Левитт / Бонди): Клара веселая и веселая, популярна среди других детей. Но у нее также неприятный характер, когда что-то идет не так. К счастью, птица по имени Бродхи под рукой, чтобы научить ее секрету обретения спокойствия.
• Маленькая обезьянка успокаивается (Даль): Эта милая книжка идеально подходит для подготовительной группы. У Маленькой Обезьянки тяжелый день, но он использует простые стратегии выживания, чтобы снова почувствовать себя лучше.
• Моя магия: мой волшебный выбор (Каммингс / Свобода): эта книга напоминает детям, что они могут делать выбор в отношении своего поведения, и дает полезные советы, как сделать правильный выбор.

4. Добавьте игрушки-непоседы и другие инструменты

Заполните свой уголок спокойствия несколькими полезными игрушками и инструментами. Наушники с шумоподавлением помогут чрезмерно возбужденным детям немного расслабиться, а игрушки-непоседы — идеальный способ сбросить немного нервной энергии. Маленькие пазлы или простые строительные игрушки дают детям что-то конкретное, на чем можно сосредоточиться в процессе обработки эмоций, а творческие занятия, такие как книжки-раскраски или поделки, тоже могут успокаивать. Здесь вы найдете все наши любимые варианты комплекта для успокоения.

Банки для успокоения — тоже популярный инструмент. Дети будут очарованы, когда они встряхнут эти банки и увидят, как цвета смешиваются, а затем снова волшебным образом разделяются. Добавьте немного блеска для еще лучшего зрелища! Узнайте, как делать банки здесь.

5. Цифровой

Виртуальные классы сейчас во многих местах стали новой нормой, так что тихие уголки тоже становятся цифровыми! Вы можете использовать их в школьной онлайн-среде или в традиционном классе. В хорошо проверенном Digital Calm Down Corner от The Counseling Teacher Brandy можно проверить настроение и найти хороший выбор успокаивающих видео и занятий. Он также хорошо сочетается с Google Classroom.

Приложения для осознанности и медитации тоже действительно полезны. Один из наших любимых — «Ничего не делать в течение двух минут». Запустите приложение и потратьте две минуты на то, чтобы ничего не делать, кроме как слушать волны, глядя на океан. Если вы переместите курсор, время начнется заново. Найдите здесь другие приложения для борьбы с тревогой и стрессом.

Интернет также полон замечательных видеороликов о внимательности и медитации для детей. Держите плейлист под рукой на планшете или в инструментах Google Класса, чтобы дети могли просматривать его, когда им нужно несколько минут спокойствия.

6. Научите детей пользоваться пространством

Источник: Уголок советника г-жи Сепп

Очень важно, чтобы уголок для успокоения был полезным инструментом для детей, а не чем-то, что они рассматривали как наказание или развлечение.Это означает, что вам нужно будет потратить некоторое время на то, чтобы познакомить студентов с этим пространством и помочь им понять, как заставить его работать на них. Включите в свою учебную программу несколько уроков социально-эмоционального обучения в течение первых нескольких дней в школе, а затем откройте уголок, когда вы почувствуете, что дети готовы извлечь из этого пользу.

Источник: Элементарное задание

Установить правила для угла. Нужно ли студентам спросить вас перед тем, как пойти туда, или они могут просто уделить там несколько минут по мере необходимости? Если у вас мало места, ограничивайте угол только одного учащегося, чтобы он не стал местом для общения или игр. Ограничение по времени — тоже хорошая идея; попросите ученика установить таймер на 5 минут, когда он впервые войдет в угол. По прошествии 5 минут они должны почувствовать себя достаточно спокойными, чтобы вернуться в класс. Если нет, они могут попросить вас о продлении.

Используете ли вы в классе тихий уголок? Делитесь своими советами и задавайте вопросы в группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Plus, 10 способов помочь студентам с тревогой.

Twinkle Twinkle Ты звезда! Дизайн классной комнаты в школьном стиле и Карсон-Деллоса

Сезон школьных занятий не за горами, и уже пора приступить к обустройству класса.Безусловно, это моя любимая часть возвращения в школу. Есть что-то такое забавное в том, чтобы выбрать идеальный декор и посмотреть, как все это сочетается в классе. С тех пор, как моя подруга Мелани из Schoolgirl Style запустила свои новые линейки продуктов с Carson-Dellosa, я очень хотел создать классную комнату, используя предметы, которые она разработала. Я также хотел заставить себя спроектировать класс с ограниченным бюджетом и благословить другого учителя новым дизайном. Не могу дождаться, чтобы рассказать вам немного больше об этом особом классе и великолепной линейке продуктов «Twinkle Twinkle You’re a Star» от Carson-Dellosa.Это хороший пост, так что возьмите кофе, успокойтесь и приготовьтесь прикрепить свои любимые изображения!

Спасибо Carson-Dellosa за спонсирование этого поста. Этот пост также содержит партнерские ссылки. Я зарабатываю небольшую комиссию каждый раз, когда кто-то совершает покупку по одной из моих ссылок, что помогает поддерживать блог. Все высказанные мнения являются моими собственными, и я поддерживаю только те бренды и продукты, которые я использую и которые действительно люблю. Надеюсь, вам понравится читать сегодняшний пост так же, как мне понравилось делиться им с вами.

Немного о классе

Одно из величайших благословений, которые этот блог принес в мою жизнь, — это возможность делиться плодами своего труда с другими учителями и учениками. Когда Карсон-Деллоса предложила мне поделиться своим новым Twinkle Twinkle You’re STAR! Линия продуктов от Schoolgirl Style, я знала идеальное место для демонстрации коллекции: Учебный центр в моей школе. Когда учащимся в моей школе требуется немного дополнительного внимания или руководства в ходе учебы, их направляют в Учебный центр для индивидуального обучения в небольших группах с г-жой А.Эми Перна — координатор нашего Учебного центра.

Некоторые студенты приходят к миссис Перна, потому что им нужна дополнительная задача, выходящая за рамки школьной программы, но многие студенты приходят к ней за дополнительной поддержкой. Учебный центр обслуживает учащихся классов K-8, а комната предназначена для учащихся всех возрастов. Маленькие дети ОБОЖАЮТ приходить к миссис Перна, но у старших учеников не всегда такая мотивация.

Комната Эми всегда была опрятной, аккуратной, организованной и уютной.Я просто хотел вдохнуть немного жизни в это пространство и сделать его местом, где студенты всех возрастов ЛЮБЯТ проводить время. Вот несколько фотографий ее класса, которые я сделал недавно.

Как видите, класс был функциональным для студентов и удовлетворял уникальные потребности Эми. Я просто хотел добавить в пространство немного цвета. Я также хотел поставить перед собой задачу трансформировать комнату несколькими особыми способами.

Моей первой задачей было не полагаться на какие-либо фонари или другой декор, свисающий с потолка. Многим ученикам, которые приходят посмотреть на миссис Перна, не хватает внимания, и им требуется дополнительный толчок, чтобы сосредоточиться на текущей задаче. Я люблю использовать фонари в классе, но они не подходили для этого класса. Я также знаю, что многим учителям не разрешается вешать какие-либо предметы декора на потолок в своих классах по приказу начальника пожарной охраны. Этот дизайн классной комнаты доказывает, что вам не нужны фонари, помпы, вееры или какой-либо другой подвесной декор, чтобы создать уникальное и особенное пространство в классе.

Я также заставил себя спроектировать целую классную комнату с учетом бюджета. После 12 лет преподавания в католической школе я знаю все об ограниченном бюджете и о том давлении, которое испытывают учителя, создавая привлекательный класс, когда они просто пытаются свести концы с концами. Единственными новыми материалами, купленными для класса Эми, были расходные материалы: неувядающая бумага, бордюры, карточки, печатные материалы, плакаты и вырезы от Carson-Dellosa. Вся мебель и аксессуары уже были частью декора комнаты Эми или были предметами, которые другие учителя обменяли / выбросили (включая несколько предметов, которые хранились у меня дома в подвале!)

Теперь, когда вы немного знаете о госпожеКласс Перны и мои цели в отношении ее нового декора, готовы ли вы увидеть ее Мерцание, Мерцание? Ты ЗВЕЗДА! тематический класс от Карсона-Деллозы и стиля школьницы?

Twinkle Twinkle You’re A Star Classroom Tour

Новый учебный центр миссис Перна светлый, яркий и веселый. Когда дети озираются по комнате, их окружают вдохновляющие сообщения, напоминающие им следовать своим мечтам и верить в себя. Поскольку так много детей, которые входят в эту комнату, испытывают трудности и разочаровываются, важно, чтобы их поощряли к упорству и следованию своей мечте.

Выбор цветовой схемы

То, что мне больше всего нравится в Twinkle Twinkle. Ты ЗВЕЗДА! Коллекция настолько универсальна. Набор декорирован в классическом стиле классной доски и по-настоящему красивыми бордюрами с радугой из точек или вертикальных полос. Прелесть разноцветных рамок в том, насколько хорошо они сочетаются со многими цветовыми схемами в классе.

Как и во многих классах в моей школе, в комнате Эми есть красный акцент. Правильно — красный. Ярко-красные стены появились вместе со школой, когда мы переехали в новое здание несколько лет назад, и они занимают довольно низкие места в списке школьных проектов по благоустройству.Они будут оставаться красными, пока они функциональны, и в не потребуется свежего слоя краски, что затрудняет планирование цветовой схемы в классе.

Пение, которое знакомо молодым студентам, звучит как «Вы получаете то, что получаете, и не устраиваете истерику». Так устроены классы. Учитель входит в комнату, видит доступное пространство и пытается извлечь из него максимум пользы, не впадая в истерику. Когда я начал планировать класс миссис Перна, я знал, что мне нужно будет включить красную стену в дизайн ее класса.Перед тем, как начать этот проект, если бы вы сказали мне, что я сознательно добавлю лимонно-зеленый и розовый акценты в комнату с красной стеной и мне понравится, как это получилось, я бы, вероятно, рассмеялся вам в лицо. Но благодаря Twinkle, Twinkle ты ЗВЕЗДА! коллекция, все сложилось, и мне это нравится!

Украшение досок объявлений

Как только я увидел прямую рамку Rainbow Big Dots, которую разработала Мелани, я безумно влюбился и понял, что должен включить ее в дизайн этой классной комнаты.У него была самая красивая яркая радуга цветов (включая красный, который идеально вписался в акцентную стену!). Я также хотел добавить немного черного, чтобы создать небольшой контраст и улучшить стиль классной доски из коллекции Twinkle Twinkle. Черные с горошком и белые с прямыми краями в горошек от Schoolgirl Style добавили мне нужной контрастности. Я использовал простую черную зубчатую окантовку, чтобы доски не выглядели слишком загруженными. (Я также хотел добавить белый контур вокруг зеленой доски, поэтому перевернул черную рамку и использовал белую сторону, чтобы обрезать классную доску.)

В качестве завершающего штриха на разных досках по всей комнате были размещены координирующие большие и миниатюрные звездочки из «Стиля школьницы».

Выбор идеальной бумаги для доски объявлений требует особого внимания. «Лазурный» оттенок бумаги Fadeless от Pacon был прекрасным дополнением к красной акцентной стене и прекрасно сочетался с радужными оттенками в коллекции Twinkle Twinkle. Мне очень нравится, как получились все доски в этом классе.(Печатный алфавит доступен в моем магазине TpT. )

Декорирование над окнами

Пространство над каждым окном в классе Эми было довольно неудобным для работы. Они недостаточно велики, чтобы быть функциональными, и это не доски объявлений — это просто необычная глянцевая белая поверхность. Они есть во всех классах на первом этаже моей школы, и я быстро понял, что лучший способ закрыть пространство — это прикрепить не выцветающую бумагу прозрачной упаковочной лентой по краям и использовать петли упаковочной ленты, чтобы удерживать границу на месте.

Многие из вдохновляющих плакатов, которые вы видите над окном, можно приобрести в магазинах товаров для учителей или на сайте carsondellosa.com. Традиционный размер плаката был слишком велик для окон классной комнаты Эми, поэтому я использовал распечатанные классные материалы, доступные в Интернете, и распечатал их на 170%. Они идеально подошли!

Баннеры с вымпелами «Добро пожаловать» и «Большая мечта» также были печатными изданиями Schoolgirl Style.

Я напечатал буквы «Следуй за своей мечтой» и вырезал их, чтобы повесить над окнами, но они также доступны в виде традиционных наборов досок для объявлений от Carson-Dellosa.

Пространство над окнами классной комнаты миссис Перна яркое, уютное и абсолютно идеальное!

Создание библиотеки уютной классной комнаты

Как и в большинстве классных комнат, у Эми также есть небольшая библиотека для своих учеников. Классные библиотеки всегда будут занимать особое место в моем сердце, и я хотел сделать этот уголок особенным, чтобы поощрять любовь к чтению у всех детей, которые приходят в Учебный центр.

Все книги в библиотеке Эми были помещены в темно-синие книжные коробки, но я хотел добавить немного больше цвета в пространство.К счастью, у другого учителя, расположенного всего через несколько дверей, был ассортимент неоновых книжных коробок от Really Good Stuff. В настоящее время я помогаю этой учительнице украсить ее морской класс — что идеально, потому что мы обменяли ее колышущиеся радужные неоновые корзины на темно-синие корзины Эми. Я добавил несколько красных ящиков, которые у меня были на складе, чтобы координировать их с этой красной стеной, и радужное расположение стало прекрасным дополнением к декору классной комнаты Twinkle Twinkle.

Книги в каждой корзине уже отсортированы по жанрам и тематике.Этим летом Эми планирует добавить библиотечные ярлыки в мусорные ведра. А пока мы добавили миниатюрные звездочки из коллекции Twinkle Twinkle на переднюю часть каждой корзины. Если у вас мало времени и вам нужно срочно подготовить класс, не паникуйте. То же самое случилось со мной, и все было нормально. Просто сделайте все, что в ваших силах, и импровизируйте. И, возможно, добавьте несколько симпатичных фигурок, чтобы помочь вам 🙂 Нажмите здесь, чтобы получить советы о том, как организовать и настроить собственную библиотеку в классе.

После того, как мусорные ведра были расставлены и организованы, все, что не хватало, — это маленькие уютные сиденья! Мы добавили несколько супер-простых и недорогих сидений в классную библиотеку Эми. Черно-белый коврик в горошек, показанный выше (похожий здесь), идеально вписался в декор и помог определить пространство. У Эми уже было розовое кресло в виде блюдца, которое выглядело фантастически с ее новым декором Twinkle Twinkle. Я все еще в восторге от того факта, что ярко-розовый стул на самом деле хорошо смотрится перед ярко-красной стеной!

Как и во многих классах в моей школе, Эми приходится работать вокруг гигантского металлического обогревателя / кондиционера, расположенного вдоль одной стены. У него есть вентиляционное отверстие, которое проходит по дну, которое не может быть заблокировано, и хранителю нужен легкий доступ к устройству в течение всего учебного года.Комната выглядела бы скудной, если бы нагревательный элемент оставался простым, поэтому мы добавили черную границу с точками в горошек по краям, чтобы создать визуальный эффект доски объявлений. Я выделил пространство, напечатав баннер «Dream Big Little One» на белом картоне в масштабе 400% и склеив части вместе.

Я хотел добавить всплеск цвета, помогающий создать фокус, поэтому я разрезал границу вертикальных радужных полос на узкие полоски и приклеил их к краям баннера.Добавление последнего слоя черной зубчатой ​​границы придало ему нужный контраст, чтобы он выделялся из бежевого шкафа, а несколько вырезов в виде звезд создали идеальный завершающий штрих!

Мы разместили несколько забавных мест по бокам от баннера. Другая учительница в школе только что закончила собирать вещи в классе для переезда за пределы штата, и она оставила позади два места в виде кубиков бирюзового цвета. Они были немного избиты и видели лучшие дни, но они совпали и были БЕСПЛАТНЫМИ, поэтому мы взяли их для класса Эми.Я положил на каждое сиденье радужную подушку, которая как нельзя лучше подходила к декору Twinkle Twinkle. Я купил подушки в IKEA несколько лет назад и использовал их в классе Rainbow Chalkboard. Они сидят у меня в подвале с тех пор, как я сменил темы, и я был так счастлив, что вытащил их и нашел им хорошее применение! Самое приятное: я нашел в Интернете очень похожие подушки и сиденья для хранения черного куба для всех, кто хочет воссоздать этот образ в своем собственном классе.

Учебное пространство для старшеклассников

Маленькие дети — единственные ученики, которые приходят в учебный центр.Моя школа работает до 8-го класса, и многие ученики средней школы также проводят время в Учебном центре в течение дня. У Эми есть простые ряды больших парт, чтобы студенты могли работать в более структурированной обстановке.

Эта часть комнаты не нуждалась в таком большом количестве ярких цветов или декора, поэтому мы сделали вещи простыми и сделали белую доску черными зубчатыми краями и прямой рамкой с большими точками радуги. Младшие ученики иногда работают в этой части класса, поэтому мы разместили простой черно-белый алфавит из декора «Индустриальный шик в школьном стиле» над доской.

Эта часть комнаты может быть простой, но она идеально подходит для старших школьников (или даже младших школьников, которым особенно нужен отдых от ярких цветов).

Некоторые люди могут задаться вопросом, не слишком ли «детский» дизайн этой классной комнаты для старших учеников, но я могу сказать вам, что они любят проводить время в красивой комнате, которую их учитель потратил время, чтобы украсить. У моих воспитанников детского сада есть приятели из седьмого класса, а семиклассники всегда хвалят, как они любят проводить время в моем классе.Я уверен, что ученикам любого возраста понравится проводить время в классе миссис Перна.

Уголок для учительского стола

Каждому учителю требуется место в классе, которое можно использовать для планирования и подготовки. Письменный стол миссис Перна идеально сидел в самом неудобном углу класса. Мы украсили ближайшую доску объявлений согласованным календарем из линии декора Twinkle Twinkle. На соседней доске объявлений я распечатал еще один цифровой баннер в масштабе 400%, прикрепил фрагменты и обрезал его рамкой, чтобы он соответствовал остальной части класса.Мы поставили синий стул, который уже принадлежала Эми, перед досками и положили в кресло еще одну радужную подушку (похожую здесь) вместе с милой декоративной подушкой на математическую тему, которая уже была в комнате.

Мы также добавили ярких красок столу учителя Эми, закрыв переднюю часть его классной доской неувядающей бумагой, рамкой в ​​виде больших радужных точек и другими вырезанными звездами. Какой учитель не захотел бы работать в этом уютном уголке? Это идеальная последняя остановка в нашем небольшом школьном туре.

Покупки Вдохновение

Если вы влюбились в эту коллекцию и готовы делать покупки, я сделал ее очень простой для вас и создал графику всех моих любимых вещей из Twinkle Twinkle You’re a STAR! коллекция от Carson-Dellosa и Schoolgirl Style. См. Список ниже для удобных ссылок для покупок!

1. Радуга Большие точки прямая граница | 2. Приветственная доска объявлений | 3. Доска объявлений «Следуй за своей мечтой» | 4. Схема для печати «Звезда родилась» | 5.Таблица для печати Dream Big Little One | 6. Мерцай, Мерцай, ты — ЗВЕЗДА! календарь набор доски объявлений | 7. Цвета Звездные вырезы | 8. Белый с прямыми краями в горошек | 9. Черный с прямыми краями в горошек | 10. Розовый с прямыми краями в горошек | 11. Twinkle Twinkle Ты звезда! Вымпелы для печати Dream Big | 12. Верю диаграмме | 13. График Shine Bright | 14. Dream Big график | 15. График «Звезды и будущее» | 16. Twinkle График Twinkle | 17. Вертикальные полосы радуги прямые границы.

Мебель для аудиторий

Включите JavaScript для просмотра содержимого

Украшение с ограниченным бюджетом

Если я и чему-то научился из этого опыта, так это тому, что мусор одного учителя — сокровище другого учителя! Как преподаватели, мы склонны придерживаться очень многих вещей на тот случай, если они нам когда-нибудь понадобятся, и продолжаем использовать предметы, которые не совпадают, потому что они функциональны.Если вы обнаружите, что в вашем классе есть предметы отличного качества, которые просто не подходят, внимательно следите за своей школой. Скорее всего, у вашего коллеги есть что-то, что идеально подходит для вашего класса, и вам просто нужно обменяться! Миссис Перна воспользовалась некоторыми действительно совершенными предметами — такими как радужные подушки, книжные ящики Really Good Stuff и кубические сиденья, которые больше не использовались, и смогла обменять свои ненужные старые синие контейнеры на кого-то, кто будет ими дорожить. Я много раз брал взаймы и обменивал на свой собственный класс, и это всегда беспроигрышный вариант!

Twinkle Twinkle You’re STAR Доска объявлений Раздача подарков

Я так рад поделиться небольшой магией Twinkle Twinkle You’re STAR с одним счастливым читателем Kinder Craze.Carson-Dellosa щедро раздает два замечательных предмета, которые помогут преобразить ваш класс. Используйте лотерею ниже, чтобы получить шанс выиграть набор доски объявлений дня рождения и набор доски объявлений Follow Your Dreams!

розыгрыш лотереи
Я желаю вам всего наилучшего в подготовке к работе и возвращению в свой собственный класс этим летом!

.